1B
HA… HA… TSJOEM !
- Verzorging "ik hoor en ik vergeet, ik zie en ik onthoud, maar ik doe en ik begrijp"
Naam: ...................................................................... Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
Klas: .............
INHOUDSOPGAVE
1/ Probleem
p3
2/ Mogelijke oplossingen
p3
Middel ................................................................................................. p 4 Materiaal ............................................................................................. p 5 Methode ............................................................................................. p 8 Mens ................................................................................................... p 8 Milieu .................................................................................................. p 8
3/ Uitvoering
p 10
Lijst van materialen en middelen ........................................................ p 10 ACTIE ! ............................................................................................... p 11
4/ Ingebruikneming
p 14
5/ Eindevaluatie
p 15
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
2
Probleem Virussen en bacteriën zijn microben of micro-organismen. Dat zijn heel kleine levende wezens. Je kunt ze niet met het blote ook zien. Met een sterke microscoop kan dat wel. De meeste bacteriën zijn niet schadelijk voor je lichaam. Sommige zijn zelfs erg belangrijk. Darmbacteriën zorgen er bijvoorbeeld voor dat je je eten goed verteert. Andere
bacteriën
maken
echter
schadelijke stoffen aan, zodat je ziek wordt. Ook als er virussen je lichaam binnendringen, word je ziek. Want virussen horen helemaal niet thuis in je lichaam!
WIST JE DAT? Als je 1x hoest komen er ongeveer 1000 microben vrij. Bij het niezen zijn er dat al 30 000! Bij het snuiten van je neus zelfs ongeveer 5 miljoen! DUS je ................................................... voor je mond houden bij het hoesten of niezen is dus niet overbodig! Om nog maar te zwijgen van een zakdoek om je neus te snuiten!
Mogelijke oplossingen
Stel: je voelt je echt niet lekker, je hebt hoofdpijn, buikpijn, je voelt je misselijk of je hebt koorts.
Wat kan je dan best doen? ............................................................................... ...............................................................................
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
3
M iddel De dokter komt bij de patiënt op ......................................................... . of je gaat bij hem of haar op consultatie. Hij of zij vraagt je wat er mis is en vraagt je nauwkeurig te omschrijven wat je voelt. Dan opent de dokter zijn of haar tas en begint je te onderzoeken. Voor zo een onderzoek heeft hij/zij allerlei instrumenten nodig. Kan je onderstaande middelen correct benoemen? bloeddrukmeter – pleister – stethoscoop – thermometer – spuit – verband – kompres – oorspiegel – reflexhamer
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
4
M ateriaal Na het onderzoek stelt de dokter een diagnose. Als hij weet wat er mis is kan hij de gepaste ......................................................................... voorschrijven. Hij doet dat met een voorschrift waarmee je naar de apotheker moet. De dokter vertelt je ook nog wat je wel of niet mag doen, eten…
Doktersvoorschrift
Met het voorschrift ga je naar de ................................................................. .
Bestudeer het briefje hiernaast en los onderstaande vragen op.
• Voor wie is de medicatie voorgeschreven? ......................................................................
• Doorstreep wat niet past: Hij moet pillen / siroop / druppels / capsules innemen.
• Hoeveel per dag? ....................................
• . Vanaf wanneer kan de zieke zijn medicatie gaan halen? .............................................
• Omcirkel tenslotte de naam en het adres van de dokter.
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
5
Als je nog naar school gaat of je werkt, dan moet de dokter ook een afwezigheidsbriefje invullen. Hieronder zie je een voorbeeld van zo’n afwezigheidsbriefje.
Bestudeer het briefje goed en los dan de bijhorende vragen op.
• Wie is er ziek?
............................................................................. • Hoeveel dagen moet de zieke thuis blijven?
............................................................................. • Wanneer mag de zieke terug gaan werken? ............................................................................. • Wanneer is het briefje opgemaakt? ............................................................................. • Doorstreep wat niet past: Jelle mag wel / niet naar de winkel gaan.
Medicatie
Als je wil genezen dan zal je in de meeste gevallen medicatie moeten innemen. Hieronder zie je enkele verpakkingen van medicatie. Bekijk ze en los bijhorende vragen op. • Naam van het medicijn: ............................................................ • Wat zit er precies in de verpakking? ............................................................ Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
6
• Naam van het medicijn: ............................................................ • Wat zit er precies in de verpakking? ............................................................ • Geef de houdbaarheidsdatum: ............................................................
• Naam van het medicijn:
• Geef de houdbaarheidsdatum: ............................................................
............................................................ • Wat zit er precies in de verpakking?
• Hoeveel mag je er dagelijks van innemen?
............................................................ Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
............................................................ 7
“Preventie is altijd de beste optie.” Dat wil zeggen dat we eigenlijk altijd moeten proberen te voorkomen dat we ziek worden. Voorkomen is immers beter dan genezen! Hieronder staan 7 manieren om zeker ziek te worden. Wat de kinderen hier doen, is niet aan te raden. Welke raad zou jij deze kinderen geven? Schrijf bij elke tekening de letter van de juiste zin wat je dan wel moet doen om te voorkomen dat je ziek wordt!
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
8
WIST JE DAT? … 1/3 van de bevolking zijn handen niet wast na een toiletbezoek? … 3/4 van de infecties overgedragen worden via de handen?
Een belangrijke preventieregel (zie bovenstaande oefening) om niet ziek te worden is: ............................................................................................................................................
Daarom gaan we zelf zeep maken voor een goede handhygiëne!!
Als de zeep klaar is, gaan we bij de ingebruikneming de juiste methode om onze handen te wassen, bekijken!
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
9
Uitvoering
Lijst van materialen en middelen Overloop de lijst hieronder nogmaals en kijk na of het onderdeel op je werkbank ligt. Zet daarna een kruisje in de laatste kolom ter controle.
Naam materiaal
Naam middel
krantenpapier
mixer
250 g natuurlijke glycerine zeep
kookplaat
kleurstoffen
maatbeker
geurstoffen
roerlepel uitsteekvormpjes
Afbeelding
Alles aanwezig?
JA
NEEN
snijplank
aardappelmesje
Heb je alles klaarliggen? Dan kan je eraan beginnen!
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
10
ACTIE !!! Tafel 1 Afbeelding
Werkwijze
Mix de zeep fijn in een mengbeker om het smelten te vergemakkelijken.
Aandachtspunten
Opgepast met de mixer! Hou de mixer beneden zodat de zeep niet rondvliegt! Trek de stekker meteen uit als je klaar bent!
Zet de zeep op een zacht vuur. Goed roeren in de zeep zodat ze niet aanzet langs de onderkant!
Laat de zeep niet langer dan
Voeg enkele druppels kleurstof toe, tot de gewenste kleur verkregen is.
Let op: als de zeep afgekoeld is, zal deze lichter van kleur zijn.
Voeg enkele druppels geurstof toe, tot dat de gewenste geur verkregen is.
Let op met geuren te mengen, dit kan soms het verkeerde effect hebben!
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
10 minuten opwarmen.
11
Tafel 2 Afbeelding
Werkwijze
Aandachtspunten
Neem een goed stuk van de gemaakte zeep en rol deze tot een bolletje.
Als de zeep nog te warm is, laat ze dan nog even afkoelen zodat je je niet verbrandt!
Leg het bolletje op een snijplank en duw het met je hand plat tot het de grootte heeft van je vormpje.
Zorg dat je de zeep niet te plat duwt want dan wordt je zeepje breekbaar.
Duw het vormpje uit de zeep en neem Hou de overige zeep bij, met de de overige zeep langs de buitenkant overschotjes kunnen we nog eraf. vormpjes maken!
Duw voorzichtig je zeep uit het vormpje.
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
Niet te hard duwen want dan duw je je vormpje misschien stuk!
12
Tafel 3 Afbeelding
Werkwijze Vul de vormpjes met de zelfgemaakte zeep. Zorg dat al de gaatjes opgevuld zijn!
Als de zeep nog te warm is, laat ze dan nog even afkoelen zodat je je niet verbrandt!
Snij met een mesje de achterkant van het vormpje gelijk.
Hou je andere hand onder de vormpjes zodat je niet in je vingers kan snijden!
Laat de vormpjes ongeveer 15 minuten afkoelen.
Als de vormpjes er nog niet gemakkelijk uitkomen, laat ze dan nog even verder afkoelen!
Duw voorzichtig langs het zeepje uit de vorm.
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
Aandachtspunten
13
Ingebruikneming
Wanneer was je best je handen? •
..................................................................................................................
•
..................................................................................................................
•
..................................................................................................................
•
...
Hoe was je best je handen?
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
14
Eindevaluatie
Legende: 0: slecht
Naam: .......................................................................................................... Nummer: ...............
Klas: ..................
1: onvoldoende 2: voldoende
Als je klaar bent met de zeep, dan vul je deze zelfevaluatie in. Maak gebruik van de legende hiernaast. Je zal niet
3: goed
enkel je vaardigheden, maar ook je attitude evalueren. Hiermee bedoelen we onder andere hoe je je gedragen hebt
4: zeer goed
tijdens de les… Als je de evaluatiefiche volledig ingevuld hebt, geef je die af aan de leerkracht.
Vaardigheden
0
1
2
3
4
Evaluatie leerkracht /5
0
1
2
3
4
Evaluatie leerkracht /5
Is de zeep fijn genoeg gemixt zodat er geen klontertjes meer zijn? Heb je de zeep niet laten aanbranden? Heb je je zeepje niet te dun gemaakt? Is het vormpje goed gevuld zodat er geen gaatjes zijn in je zeepje? Is de achterkant van je zeepje mooi recht afgesneden?
Attitude Heb ik me rustig gedragen tijdens het maken van de zeep? Heb ik mijn klasgenoten geholpen als dit nodig was? Heb ik veilig gewerkt? Heb ik alle middelen op de correcte manier gebruikt? Is mijn werkplek opgeruimd?
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
15
Ik ben tevreden / niet tevreden over mijn werkstuk. Dit zou ik volgende keer anders doen: ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................
Vond je het een leuke opdracht? Waarom wel/niet?
........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................
Zal je de zelfgemaakte zeep thuis gebruiken? Waarom wel/niet? ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................
Jolijn Torfs & Lore Goossens – studenten TO KHL
16
