, mail:

Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna, Místo 66 431 58 Místo č.p.66

IČO: 61345741, č.účtu: 2111370257/0100, tel.: 474/658 216, fax: 474/658 302, mob.tel. řed: 603/881 463, mail: [email protected]

VNITŘNÍ ŘÁD Č.j. VÚM/835/2014/MDv

K nahlédnutí v kanceláři vychovatelů a v kanceláři ředitelství zařízení

Místo 31.08.2014 Tento Vnitřní plán nabývá platnosti schválením Školské rady zařízení dne 01.09.2014

2

Obsah:

str.:

1. Charakteristika a struktura dětského domova se školou………….………4 1.1.součásti VÚ,DDŠ,ZŠ,SŠ a ŠJ Místo……………………………………….……..5 1.2. personální zabezpečení a povinnosti pracovníků……………………….………6 1.2.1.povinnosti pracovníků………………………………………………….………6 1.2.2.systém řízení, kontroly, porady………………………………………………...8 2. Postup při přijímání, přemisťování a propouštění dětí…………………….….9 2.1. přijímání dětí………………………………………………………………….…9 2.2. přemisťování dětí………………………………………………………………10 2.3.zajišťování pomoci po ukončení ÚV,OV………………………………………10 2.4.podmínky pro pobyt mimo zařízení……………………………………………..12 2.5.vazba – výkon trestu…………………………………………………………….12 2.6.podmínky prodloužení pobytu v zařízení ……………………………………...12 2.7.odpovědnost pracovníků zařízení………………………………………………13 2.7.1.vymezení odpovědnosti pedagogických pracovníků…………………………13 2.7.2.zásady dohledu nad dětmi……………………………………………………13 2.8.spolupráce s orgány a institucemi……………………………………………..13 3.organizace péče o děti…………………………………………………………...14 a)výchova 3.1.zařazování dětí do skupin………………………………………………………14 3.2.ubytování dětí…………………………………………………………………..15 3.3.materiální zabezpečení dětí……………………………………………………15 3.4.finanční prostředky dětí……………………………………………………….16 3.5.systém stravování……………………………………………………………...16 3.6.útěky dětí………………………………………………………………………17 3.6.1.evidence útěků………………………………………………………………17 3.6.2.oznamovací povinnost………………………………………………………17 3.6.2.1.postup při útěku dítěte ze zařízení………………………………………..17 3.6.2.2.postup při nenávratu dítěte z dovolenky…………………………………17 3.6.2.3.postup po zadržení dítěte na útěku………………………………………17 3.7.systém hodnocení…………………………………………………………….18 3.7.1.systém výchovných opatření……………………………………………….18 3.8.organizace dne.................................................................................................18 3.8.1.předávání dětí………………………………………………………………19 3.8.2.úklid prostor………………………………………………………………..20 3.8.3.organizace zájmových činností…………………………………………….20 3.8.3.1.plavání……………………………………………………………………21 3.8.3.2.bruslení…………………………………………………………………..22 3.8.3.3.cyklistika…………………………………………………………………22 3.8.3.4.lyžování,turistika,výlety…………………………………………………..23 3.9.pobyt dětí mimo zařízení…………………………………………………..…23 3.10.kontakty dětí s osobami odpovědnými za výchovu…………………..…….24 3.11.samospráva dětí………………………………………………………..…...26 b)vzdělávání 3.12.školní řád ZŠ,SŠ……………………………………………………..…….27 c)organizace zájmových činností......................................................................28 d)systém prevence sociálně patologických jevů………………………..……28

3 4.práva a povinnosti………………………………………………………….29 4.1.práva a povinnosti dětí……………………………………………………29 4.1.1.práva…………………………………………………………………….29 4.1.2.povinnosti dětí s nařízenou UV………………………………………...30 4.1.3.povinnosti dětí s nařízenou OV………………………………………...30 4.1.4.dětem NENÍ povoleno…………………………………………………..31 4.2.práva a povinnosti osob odpovědných za výchovu………………………31 4.2.1.práva……………………………………………………………………31 4.2.2.povinnosti……………………………………………………………….31 5.3.práva a povinnosti ředitele zařízení………………………………………32 5.3.1.práva……………………………………………………………………32 5.3.2.povinnosti………………………………………………………………33 5.bezpečnost a ochrana zdraví dětí………………………………………..34 5.1.zásady BOZP při výchovných činnostech………………………………34 5.2.postup při úrazu dítěte..............................................................................35 5.3.zdravotní a preventivní péče……………………………………………35 6.obecná ustanovení………………………………………………………..36 Přílohy : 1.kapesné,osobní dary,sociální výpomoc,ošetřovné………………………..37 2.smlouva o dobrovolném pobytu v zařízení po ukončení UV (OV)………38

4

1. Charakteristika a struktura zařízení VÚ, DDŠ, ZŠ, SŠ a ŠJ Místo /dále jen VU a DDŠ/ je zařízením náhradní rodinné výchovy pro mentálně postižené děti se soudně nařízeným předběžným opatřením, ústavní nebo ochrannou výchovou. Organizace výchovy a vzdělávání je řešena ve dvou stupních členěných podle věku a dosaženého vzdělání. Do Dětského domova se školou jsou vřazovány děti s neukončenou základní školní docházkou. Jejich vzdělávání je řešeno podle stupně mentálního postižení. Děti s těžším stupněm postižení se učí podle individuálních plánů, uzpůsobených jejich úrovni chápání a tempu, které jsou schopni zvládnout v Základní škole speciální /dříve Pomocná škola/.Pro ostatní, s nižším stupněm postižení, je zřízena Základní škola praktická /Zvláštní škola/. Nově je poskytováno i vzdělání na úrovni Základní školy. Pro absolventy speciálních škol /v Místě, popř. nově zařazené děti s ukončenou povinnou školní docházkou /děti vřazené do Výchovného ústavu / je připravena dvouletá Praktická škola se zaměřením na zaučení na pomocné práce v resortu zahradnických, úklidových a kuchařských prací. Pro prospěchově úspěšnější žáky jsou v zařízení otevřeny dva učební obory – 41-52-E/02 Zahradnická výroba, a od 01.09.2014 69-54-E/01 Provozní služby. lesnic-kých a domácích prací. Dětem, které vykázaly dobré výsledky ve vzdělávání, a kde resocializační proces úspěšně probíhá, je umožněno vzdělávání v učebních oborech integrované školy v Chomutově /Obchodní akademie, Střední odborná škola gastronomie a Střední odborné učiliště, Chomutov/,případně v jiných zařízeních s odpovídající nabídkou /v VÚ Višňová, VÚ Hostouň, VÚ Černovice,…/. U dětí, které dosáhly dobrých výsledků, a kde příslušný OSPOD potvrdil dobré domácí zázemí, povoluje ředitel zařízení podmínečné ubytování mimo zařízení za účelem studia z rodiny v místě trvalého bydliště. ProúspěšnjížákyjsouPp

V oblasti výchovy je úkolem zařízení vytvořit zdravé inspirující prostředí kopírující rodinné zázemí se záměrem v maximální míře eliminovat negativní vlivy původního závadové sociálního prostředí, kompenzovat vadné návyky, saturovat potřeby dítěte ve všech oblastech a rozvíjet jeho osobnost. Poskytnutím hmotné, sociální výchovné péče se zařízení snaží přiblížit výchově v přirozeném, funkčním rodinném prostředí. Snížením počtu dětí ve skupinách /zák.109/2002 Sb.,§4,odst.2b a 4b/, nastavením mužského i ženského faktoru u skupiny /matka x otec/, vytvořením interiérových a materiálních podmínek blízkých rodinnému složení vytvářet model zázemí z běžného občanského života. V tomto prostředí výchovnou péči zprostředkovávat na základě osobnosti pedagoga, jeho přirozené autority, znalostí mentálních a věkových odlišností, individuálního přístupu k dítěti, vyhledávání vhodných předloh a vzorců chování . Děti s nařízenou ochranou výchovou nejsou koncentrovány do uzavřené skupiny, nejsou podrobovány žádnému zvláštnímu režimu, jsou integrovány do běžných rodinných a výchovných skupin (v zařízení na základě povolené výjimky zřizovatele). Úkolem zařízení je v rámci programu dosáhnout „profilu absolventa“ – mladého člověka schopného samostatného zařazení do společnosti, vybaveného základními komunikativními a sociálními dovednostmi. Člověka s reálnou představou o své individuální budoucnosti a schopného tuto vlastní představu realizovat. Děti jsou od počátku vřazení

5 vedeny k samostatnosti v péči o osobní věci, o údržbu a užívání společného majetku, k poznávání ceny věcí a hodnoty práce a peněz, k oceňování a hodnocení vztahů.

1.1.Součásti VU,DDŠ,ZŠ,SŠ a ŠJ Místo dle zřizovací listiny a jejich charakteristika: Dětský domov se školou – kapacita 32 dětí, členění na 4 rodinných skupin, z nichž jedna je skupina dívek, jedna smíšená skupina a dvě chlapecké skupiny. Z jedné rodinné skupiny chlapců je možné v případě vzniklé potřeby zřídit výchovnou skupinu se zvláštním režimem pro děti s výraznými výchovnými problémy. Výchovná skupina se řídí pravidly stanovenými v tomto vnitřním řádu. Všechny skupiny jsou věkově heterogenní. (Dle vzniklé potřeby na základě požadavku DDgÚ Liberec /. Výchovný ústav – kapacity 24 dětí, členění na tři výchovné skupiny, dvě skupiny chlapecké, jedna skupina dívek /možnost přeskupení na základě aktuálních požadavků DgÚM Pha Lublaňská (chlapci) a DgÚM Pha Hodkovičky (dívky). Základní škola – kapacita 32 dětí 1.Základní škola praktická – kapacita až 24 žáků. Žáky školy jsou pouze děti ze zařízení. Vyučuje se formou málotřídní školy – ve třídě jsou vyučovány dva postupné ročníky. Počet tříd se mění podle počtu žáků ve škole. 2.Základní škola speciální – kapacita až 16 žáků. Žáky školy jsou pouze děti ze zařízení. 3.základní škola - Žáky školy jsou pouze děti ze zařízení. Vyučuje se formou málotřídní školy. Kombinace ročníků ve třídách a druhy základní školy se řídí požadavky DDgÚ v Liberci. Střední škola 1.Praktická škola – dvouletá - kapacita 24 žáků, zaměření na pomocné lesnické, zahradnické práce a práce v domácnosti. 2.Učební obor 41-52-E/02 Zahradnická výroba 3.učební obor 69-54-E/01 Provozní služby. Školní jídelna – kapacita 120 jídel. Stravovací úsek zajišťuje celodenní stravu pro přítomné děti ,obědy pro všechny přítomné zaměstnance. Další vnitřní členění zařízení dle organizačního řádu představuje provozní úsek, jehož hlavní náplní je správní, administrativní, materiální a technické zabezpečení provozu zařízení, včetně drobných oprav a úklidu veřejných prostor. Do této sféry patří i zajištění vlastního autoprovozu zařízení a údržby pozemků a budov.

6 1.2.Personální zabezpečení a povinnosti pracovníků: V čele VU,DDŠ,ZS,SŠ a ŠJ Místo stojí ředitel, který je statutárním zástupcem organizace. Jemu jsou přímo podřízeni zástupce ředitele, vedoucí vychovatelka, ekonom – správce rozpočtu, hospodář - vedoucí provozního úseku, vedoucí stravovacího úseku a speciální pedagog – etoped, sociální pracovnice. Ředitel, zástupce ředitele a vedoucí jednotlivých úseků tvoří širší vedení VU a DDŠ, které je řídícím a kontrolním orgánem zařízení a poradním orgánem ředitele .Mimo organizační členění na úseky patří odborní pracovníci (speciální pedagog – etoped, popř. psycholog), kteří jsou přímo podřízení řediteli a jeho zástupci. Úsek výchovy tvoří vedoucí vychovatel, vedoucí DDŠ, vedoucí VU, etoped, sociální pracovnice, vychovatelé (kmenoví, střídající), asistenti pedagoga. Úsek výuky tvoří zástupce ředitele, učitelé ZŠ, učitelé SŠ. Úsek provozu tvoří – ekonom, hospodářka, vedoucí stravování, kuchařky, pradlena, švadlena, domovníci, uklízečky. 1.2.1.Povinnosti výchovných pracovníků: Povinnosti vychovatelů, asistentů pedagoga a pečovatelů upravuje pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení a další platné předpisy. Mezi základní povinnosti výchovných pracovníků patří vysoká pracovní kázeň a odbornost, přesné plnění právních norem, bezpečnostních předpisů a výchovných plánů, stejně jako závěrů pedagogických rad a provozních porad. Nezbytná je vysoká profesionalita ve všech složkách výchovného procesu založená na pedagogickém taktu a citu, na pedagogickém optimismu a umění odhadnout reakci dětí na výchovná opatření. Tato opatření lze realizovat pouze s hlubokým poznáním osobnosti dítěte, proto je nutno s dětmi jednat na základě maximální empatie a respektování individuálních zvláštností osobnosti dítěte. Represivní přístup je s těmito zásadami v rozporu, v některých situacích je však nutné použít i tohoto přístupu. Žádoucí je kvalitní osobnost pedagoga a síla osobního příkladu. Všichni vychovatelé a asistenti nesou plnou odpovědnost za činnost a zdraví všech dětí v jejich péči po celou dobu své služby. Tato odpovědnost končí teprve řádným předáním dětí do péče dalšího výchovného pracovníka. Vychovatelé jsou přímo odpovědni za to, že děti jsou slušně oblečeny, upraveny a ostříhány. Všichni vychovatelé, asistenti a pečovatelé jsou povinni učinit taková opatření, která zamezí útěkům, sebepoškozování dětí, ničení majetku a materiálu domova, rovněž všem patologickým projevům v chování a vztazích. Pokud vznikne spoluzaviněním pracovníka jakákoliv škoda domovu, hradí tuto škodu pracovník v souladu s ustanoveními zákoníku práce. Vychovatel ve službě je povinen zapsat všechny povolené vycházky dětí do Sešitu hlášení včetně povoleného místa pobytu a přesného času odchodu a příchodu dítěte. Po dobu vycházky nese odpovědnost za dítě vysílající vychovatel. Povinností vychovatelů a asistentů je snižovat a omezovat přiměřeným způsobem nežádoucí návyky a závislosti, všechny poznatky o takových projevech zaznamenávat do Knihy hlášení. Nejdůležitější je však prevence. V případě útěku dítěte je učitel, vychovatel i asistent, nebo provozní zaměstnanec , který měl v době útěku dítě v přímé péči povinen: a) ihned nahlásit nejbližšímu oddělení Policie ČR v místě pobytu, v případě útěku ze zařízení pak OO Policie ČR v Kadani.

7 b) c) d) e) f)

ihned nahlásit vedoucímu vychovateli (nebo jeho zástupci), který dále informuje Ř sepsat „Oznámení o útěku „ Oznámení předat sociálním pracovnicím zařízení, popř. vedoucímu vychovateli zapsat událost do knihy hlášení zajistit všechny i zdánlivě nepodstatné podrobnosti a okolnosti útěku včetně svědků a zapsat Pozn.: OSPOD v místě trvalého pobytu rodičů dítěte, či předpokládaného cíle útěku kontaktuje a informuje sociální pracovnice, v její nepřítomnosti vedoucí vychovatel. Určená sociální pracovnice provede zápis do osobní karty dítěte v PC. Každý útěk bude analyzován a sledována činnost vychovatele, učitele, asistenta, v době útěku dítěte. V případě spoluzavinění pracovníkem nese tento pracovník všechny důsledky dle zákoníku práce, včetně náhrady nákladů spojených s vrácením dítěte do domova. Při záchytu dítěte předává pracovník zprávu o záchytu přímému nadřízenému, který rozhodne o způsobu přepravy dítěte zpět do domova. Vychovatelé a asistenti nevpouštějí děti do místnosti vychovatelů (služebny). Zásadně dětem nepůjčují žádné klíče. Kmenový vychovatel Rodinnou nebo výchovnou skupinu vedou dva kmenoví vychovatelé. O závažných skutečnostech v životě skupiny (včetně hodnocení dětí, bodování, udělování vycházek, dovolenek, aj) rozhodují po vzájemné dohodě a ve shodě, v případě individuálního plánu rozvoje dítěte po konzultaci s etopedem. Kmenoví vychovatelé jsou garantem vnitřního života skupiny a plnění jejich povinnosti. Vytvářejí plán činnosti skupiny se zaměřením na individuální rozvoj jednotlivých dětí, jejich resocializaci, vzdělání a uspokojení jejich zájmů Vedou dokumentaci skupiny, evidenci kapesného, doklady,záznamy o korespondenci a návštěvách dětí. Pověřují ostatní vychovatele (střídající) úkoly souvisejícími s chodem skupiny. Vyzvedávají a účtují zálohy na hospodaření skupiny, uvádějí začínajícího vychovatele do praxe. Každý týden hodnotí bodování a chod skupiny ve spolupráci s ostatními vychovateli a učiteli. Jsou garantem jednotného působení a volby pedagogických postupů. Zvláště podrobně spolupracují s ostatními vychovateli na pedagogické dokumentaci jednotlivých dětí, vyhodnocují společně s etopedem jejich vývoj a plnění stanovených prognóz. Sledují pravidelnost styku a korespondenci s rodiči dětí. Dbají, aby děti v léčebnách a nemocnicích byly pravidelně navštěvovány, v případě nezapomínají na jejich svátky, narozeniny a jiné významné události. Střídající vychovatel Zastupuje v době nepřítomnosti (dovolené,nemoci,…) kmenového vychovatele.V rámci své činnosti vychází z plánu práce skupiny,předem konzultuje přípravu na směnu s kmenovým vychovatelem,stejně tak vzniklé krizové situace.Směrem k dětem má všechny práva a povinnosti jako kmenový vychovatel.Za svou směnu zapisuje veškerou pedagogickou dokumentaci,včetně výdeje léků. Služba dne Za účelem zabezpečení provozu je ustanoven na každý den z řad vychovatelů služba dne v rozpise služeb. V případě nepřítomnosti určeného vychovatele (nemoc, dovolená apod.) je určen náhradní. Službu vychovatel vykonává od 07.30 – po odchodu dětí do škol, kdy řeší případný doprovod k lékaři, probační službě, k výslechu na Policii ČR, dozor nad nemocnými,aj.V případě, že nevykonává žádný konkrétní dozor, využívá času k doplňování pedagoggické dokumentace.

8 Po návratu dětí ze školy přebírá svou rodinnou nebo výchovnou skupinu a zodpovídá za pořádek v budově domova a okolí budovy v průběhu celého dne. Dohlíží na pořádek na chodbách, botárně, jídelně, centrální služebně a v ostatních společných prostorách. Zodpovídá za denní úklid okolo budovy, v zimním období zajišťuje úklid sněhu. Na pobyt venku odchází poslední po kontrole pořádku a řádného zajištění objektu. Stará se dále o nemocné děti. Během dne zajišťuje nahlášené, popř. i nenadálé návštěvy dětí. Řeší ve spolupráci s vedoucí vychovatelkou případné záchyty dětí na útěku, návraty z dovolenek. Dále provádí zápisy telefonních hovorů, zapisuje a hlásí změny počtu dětí na stravu. Je odpovědný za zabezpečení a dodržování nařízení vydaných ředitelem nebo vedoucí vychovatelkou, za dodržování pokynů v oblasti PO a BOZP, šetření el. energií. V případě vzniku mimořádné situace je povinen informovat nadřízené, popřípadě vydat rozhodnutí k opatření. Nesmí opustit pracoviště, dokud není mimořádná situace vyřešena. Asistent pedagoga /AP/ Je ustanoven na každém internátě jako pomocný = noční vychovatel. Na každé noční směně je ustanovena „příslužba“, asistent pedagoga, který v pravidelných intervalech nebo na základě požadavku obchází jednotlivé internáty a pomáhá v krizových situacích, při pochůzkách kontroluje stav prázdných objektů. Službu přebírá od denního vychovatele v 19.30 převzetím a kontrolou objektu, s charakteristikou výkonu dětí za uplynulý den. - AP zajišťuje a kontroluje večerní osobní hygienu dětí . - pomáhá rovněž zajistit úklid prostor skupin a společných prostor. - vydává dětem druhou večeři - zajišťuje sledování TV zpráv dětmi, popř. vykonává dozor při sledování TV stanovuje dle denního režimu a kontroluje večerku - AP v žádném případě v noci nespí, pravidelně obchází svěřené prostory, kontroluje a budí v určený čas enuretiky.V náplni práce je i třídění,zápis a praní drobného osobního prádla ubytovaných dětí, žehlení a drobné opravy prádla aj. - při zjištění pomočení dítěte jej osprchuje, převlékne do čistého prádla, převlékne mu postel, znečištěné prádlo a povlečení vloží do igelitového pytle, dá do koupelny a ráno odnese do prádelny - AP dle potřeby v noci podává dětem předepsané léky - organizuje budíček je dle režimu dne, individuálně může AP - podle pokynů pediatra, budit jednotlivé děti i dříve. - na vybraných internátech organizuje ranní rozcvičku - ranní hygiena se provádí na jednotlivých internátech po skupinách, snídaně je organizována na internátech. - po snídani hlásí do kuchyně stavy dětí se zdůrazněním případné změny, stejně tak změny oznamuje sociálním pracovnicím. - vypravuje děti do školy, případně na dopolední činnost, zkontroluje ranní úklid lož-nic, osobních věcí a ložního prádla, při odchodu z budovy dbá na jejich vhodné a dostatečné oblečení s ohledem na počasí a roční dobu - odvádí děti na snídani, kontroluje výdej snídaně, pořádek v jídelně, vydává ranní dávku léků - po návratu do budovy domova AP znovu zkontrolují pořádek , provede zápis do sešitu hlášení, předá prádlo dle seznamu do prádelny. Ukončit službu mohou až když je jejich úsek v naprostém pořádku.

9 Asistent pedagoga – „příslužba“ Posiluje noční službu Na každé noční směně je ustanovena „příslužba“, asistent pedagoga, který v pravidelných intervalech nebo na základě požadavku , obchází jednotlivé internáty a pomáhá v krizových situacích,při pochůzkách kontroluje stav prázdných objektů. Má veškeré povinnosti asistenta pedagoga. Může asistenta pedagoga zastoupit v plném rozsahu, pokud to vyžaduje provoz zařízení. Asistuje při převozu dětí (záchyt, léčebny, ústavy, ošetření, nemocnice, apod.) dle pokynů ředitele nebo vedoucího vychovatele i mimo rozsah služeb. 1.2.2.Systém řízení kontroly, porady Úsek výchovy vede vedoucí vychovatel, který provádí pravidelné kontroly a hospitace. Supervize provádí ředitel. Další právo kontroly má zástupce ředitele, ve svém oboru pracovní náplně i zdravotnice, sociální pracovnice, vedoucí stravovacího provozu a v oblasti chování dětí etoped. Právo kontroly a okamžitého rozhodování sporné situace má i služba dne. Na vedení se účastní spoluspráva dětí. Úsek vzdělávání /výuky/ vede zástupce ředitele, tvoří třídní učitelé a učitelé bez třídnictví. Povinnosti pracovníků škol jsou součástí školního řádu ZŠ a SŠ. Kontroly práce provádí ZŘ na základě plánu hospitací a kontrol pedagogické dokumentace. Stravovací úsek vede vedoucí stravovacího provozu, tvoří vedoucí kuchařky – vedoucí směny, pomocné kuchařky. Provozní úsek tvoří ekonom – správce účtu, hospodářka, domovníci, švadlena, pradlena a uklizečky. Provozní zaměstnance přímo řídí hospodářka zařízení. Každý úsek má minimálně 1 x za měsíc svou provozní poradu svolávanou a vedenou vedoucím úseku, 6 x za rok je svolávána pedagogická rada, hodnotící zahájení školního roku,prospěch a chování za I.,II.,III. A IV.čtvrtletí školního roku.

2. Postup při přijímání, přemisťování a propouštění dětí 2. 1. Příjímání dětí Děti jsou do zařízení přijímány do celkové kapacity 56 přítomných dle zápisu v rejstříku škol a školských zařízení a na základě dislokačního rozhodnutí soudu. Diagnostické ústavy:   

DDgÚ Liberec – děti do ukončení povinné školní docházky DgÚM Praha 4, Na Dlouhé mezi – dívky po ukončení povinné školní docházky DgÚM Praha, Lublaňská – chlapci po ukončení povinné školní docházky

Umístění dětí na žádost dětských domovů se školou nebo výchovných ústavů bez souhlasu výše uvedených diagnostických zařízení je možné, musí být na základě rozhodnutí příslušného okresního soudu. Přijímány jsou děti, které mají nařízenou ústavní výchovu (ve výjimečných případech se schválením zřizovatele dítě s uloženou ochrannou výchovou), eventuálně na základě předběžné opatření.

10 Při příchodu dítěte je rozesláno oznámení o přijetí - rodičům, OSPODu, soudu, předchozímu zařízení, úřadu práce (odd. státní sociální podpory). Dítě je zaevidováno a je mu založena osobní dokumentace. Příslušné dětské lékařce je předána zdravotní dokumentace a je provedena vstupní lékařská prohlídka. Osobní dokumentace dítěte při přijetí: - rozsudek o ÚV,OV nebo PO - osobní list dítěte - rodný list - občanský průkaz - katalogový list - rozhodnutí o vřazení do ZŠP - zpráva o dítěti z DgÚ - karta pojištěnce - očkovací průkaz - listina státního občanství ČR - úmrtní list rodičů - potvrzení o bezinfekčnosti - vysvědčení nebo výuční list - cestovní pas - vkladní knížka - kapesné - seznam ošacení - rozhodnutí o dávce sociální péče - výměr výživného - výměr sirotčího důchodu - zdravotní dokumentace Dítě je zařazeno do školy dle posledního vysvědčení. Umístěné děti jsou zařazeny do tzv. stabilizačního pobytu v délce max. 4 týdnů, na základě něhož je sestaven individuální program dítěte. Do zařízení se nepřijímají děti dle zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění, § 38: - děti, které jsou pod vlivem alkoholu nebo jiné návykové a podle stanoviska lékaře vyžadující odbornou zdravotní péči, kterou jim nelze poskytnout v rámci pobytu v zařízení nebo s psychiatrickým onemocněním : schizofrenie, bipolární porucha, těžké depresivní a úzkostné stavy vyžadující psychiatrickou léčbu. 2. 2. Přemisťování dětí   

Pouze na základě rozhodnutím příslušného okresního soudu ukončení studia (vlastní žádost nebo z důvodů neomluvené absence nelze dle osnov pokračovat v přípravě na budoucí povolání) přemístění ze zdravotních důvodů (léčebná zařízení apod.)

2.3. Zajišťování pomoci po propuštění z VU a DDŠ  Ukončení pobytu  dítě může být z domova propuštěno na základě:  - dosažení zletilosti, popř. ukončení soudně prodloužené UV  - soudního rozhodnutí o zrušení ústavní výchovy  - rozhodnutí ředitele o ukončení podmínečného ubytování mimo VU a DDŠ

11   



-rozhodnutí ředitele o ukončení dobrovolného pobytu na základě porušení smlouvy mezi nezaopatřenou osobou a zařízením Před ukončením pobytu je dítě systematicky připravováno na vstup do samostatného života. 6 měsíců před dovršením zletilosti jsou rodiče písemně informováni o nadcházejícím propuštění jejich dítěte z dětského domova se školou. Je u nich učiněna návštěva pracovníkem domova (ředitelem nebo vedoucím vychovatelem, vychovatelem, sociální pracovnicí, etopedem, psychologem) a dítětem. Zároveň je informováno OSPOD v místě bydliště rodičů se žádostí o prověření poměrů pro dovolenky a návštěvy dítěte v rodině s následným propuštěním. Rodiče jsou motivováni k tomu, aby si dítě brali domů častěji na víkendové a prázdninové pobyty. Při splnění podmínek a schopnosti dítěte může dítě starší 15-ti let cestovat za rodinou i samostatně. Podmínkou je písemný souhlas rodičů, sociální pracovnice OSPOD, přiměřená vzdálenost, písemný návrh a souhlas jeho vychovatelů a vedoucího vychovatele. S blížícím se propuštěním se zvyšuje i frekvence návštěv dítěte v rodině. Pokud rodiče nespolupracují, nemají o své dítě zájem, žádá soc. pracovnice s ředitelem úřady v místě bydliště rodičů o spolupráci a pomoc při zajištění zaměstnání a bydlení. V případě, že si dítě samo zajistí zaměstnání, případně i bydlení, respektuje domov jeho přání, ověří reálnost a úroveň. Dostupnými způsoby pomůže dítěti (pracovní smlouva, nájemní smlouva, přihlášení k pobytu apod.).

             

Doklady předávané dítěti při odchodu - rodný list - občanský průkaz - karta pojištěnce - vysvědčení - výuční list - zdravotní průkaz - listina o statním občanství ČR - cestovní pas - vkladní knížka - úmrtní list rodiče/ů - soupis věcné pomoci - soupis ošacení a obuvi Ostatní doklady a dokumentace jsou archivovány.

 

Materiální zabezpečení Při ukončení ústavní výchovy poskytne domov dítěti věcnou pomoc dle skutečné potřeby v hodnotě nejvýše 25 000 Kč (NV 460/2013 Sb.). Tuto pomoc schvaluje pedagogická rada zařízení. Částka je určena především na nákup potřebného vybavení dítěte nebo zaplacení nájmu v budoucím bytě dítěte. Je limitována délkou pobytu, výsledky a hlavně prostředím, do kterého dítě odchází.

 

Katamnestické sledování Po propuštění z domova je dítě dle možností nadále sledováno ve spolupráci s OSPOD a odděleními kurátorské činnosti. Jsou mu umožňovány návštěvy v domově po předchozí dohodě (ty nejsou omezeny dobou dvou let). Návštěvy jsou evidovány v jeho spise.

12 2. 4. Podmínky pro pobyt mimo výchovné zařízení Dle § 23 odst. 1) zákona č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů       

písemná žádost dítěte s nařízenou ústavní výchovou, s jasným cílem do budoucnosti, zajištěným vzděláváním nebo zaměstnáním písemná žádost a přesné místo ubytování osob odpovědných za výchovu (rodičů) kopie rozhodnutí o přijetí do školy nebo učiliště nebo kopie pracovní smlouvy s minimální dobou trvání do dovršení 18 let není možné být během podmínečného ubytování na adrese trvalého bydliště hlášen na úřadu práce nebo se soustavně nepřipravovat na budoucí povolání, eventuálně nebýt zaměstnán o přechodném ubytování mimo zařízení rozhoduje ředitel řízení předpokladem pro získání souhlasu je návrh pedagogické rady na základě výsledků dítěte, tj. řádného chování, dobrých studijních, nepáchání trestné činnosti a nedopouštění se útěků ze zařízení písemný souhlas OSPOD

2. 5. Vazba – výkon trestu V případě, že je dítě během zařazení v zařízení umístěno do vazební věznice nebo odsouzeno k výkonu trestu odnětí svobody, zůstává v evidenci zařízení a v případě propuštění z výkonu trestu se vrací zpět. Všichni propouštění jsou informováni, na koho se mohou v případě vzniklých problémů obrátit o pomoc, odbornou radu apod. 2.6.Prodloužení pobytu zletilých nezaopatřených osob v DDŠ Dítěti může být prodloužena ústavní výchova nebo ochranná výchova po dosažení zletilosti rozhodnutím soudu, a to ze závažných důvodů (např. dokončení přípravy na povolání) maximálně do 19-ti let. Dále může zařízení poskytovat výjimečně plné přímé zaopatření zletilé nezaopatřené osobě po ukončení výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy, připravující se na budoucí povolání, nejdéle však do 26 let a to za podmínek sjednaných ve smlouvě mezi nezaopatřenou osobou a DDŠ. Vlastní žádost o prodloužení pobytu Dítě písemně zažádá ředitele domova o dobrovolné prodloužení pobytu, a to s dostatečným předstihem (alespoň 1 měsíc) před dovršením zletilosti. V žádosti uvede důvod (dokončení přípravy na povolání) a zaváže se, že bude i po dovršení zletilosti důsledně dodržovat vnitřní řád a všechna pravidla slušného chování a společenského soužití. Pokud má svůj vlastní příjem (SD, výživné od rodičů apod.) hradí z něho příspěvek do zařízení podle zák. 109/2002 Sb.ve znění zákona 383/2005 Sb. Nemá-li vlastní příjem, zažádá příslušný sociální odbor o dorovnání do životního minima, z něhož pak příspěvek hradí. Dobrovolný pobyt ve VÚ a DDŠ na základě smlouvy mezi dítětem a zařízením Zda žádosti dítěte o prodloužení pobytu vyhoví rozhodne ředitel po předběžném projednání na pedagogické radě zařízení. Mezi dítětem a ředitelem VÚ a DDŠ je sepsána smlouva. O dobrovolném prodloužení informuje soc. pracovnice zařízení OSPOD či kurátorské oddělení, rodiče, okresní soud. Zařízení takto může poskytovat plné přímé zaopatření osobě do 26 let.

13 2.7. Odpovědnost pracovníků VU a DDŠ Dítě přijímá vedoucí vychovatel, sociální pracovnice, zdravotnice, dále pak vychovatel výchovné skupiny, kam je dítě přiděleno. Sociální pracovnice založí dítěti osobní složku, písemně informuje rodiče o umístění dítěte do domova, možnosti návštěv apod. Informuje OÚ- referát OPD, referát SSP, soud. Vychovatel založí pedagogickou dokumentaci dítěte, seznámí se se zprávou o dítěti z DgÚ, zdravotní dokumentací (veškeré informace jsou důvěrné), nahlásí dítě vedoucí stravovacího provozu. Etoped popř. psycholog provede vstupní pohovor se zaměřením na osobnost dítěte a vypracování individuálního plánu rozvoje dítěte, seznámí dítě s Vnitřním řádem. Zdravotnice převezme zdravotní dokumentaci, dítě prohlédne, zváží, změří a zavede do své evidence, s dítětem navštíví lékaře. 2.7.1. Vymezení odpovědnosti pedagogických pracovníků Základní povinnosti pracovníků zařízení jsou uvedeny v pracovním řádu pro pracovníky škol a školských zařízení a v příslušných právních předpisech. Povinností vedoucích pedagogických pracovníků je sledovat změny v právních předpisech. Základní povinnosti všech pracovníků vyplývají a jsou uvedeny v pracovních náplních pro všechny funkce pracovníků zařízení. 2.7.2. Zásady náležitého dohledu nad dětmi Pedagogický pracovník má vždy přehled o svěřených dětech. Předávání a přebírání dětí probíhá vždy fyzicky a je zaznamenáno v Evixu. Pedagog může uvolnit děti na dobu nezbytně nutnou k výkonu zadaného samostatného úkolu. Pokud se nedostaví pedagogický pracovník k převzetí dětí, musí sloužící pracovník setrvat ve službě do vyřešení situace. Pokud dojde k mimořádným událostem (úraz, útěk, krádež, odmítnutí poslušnosti apod.) je vyrozuměn ředitel zařízení, zástupce ředitele, vedoucí vychovatel a vedoucí směny. Při návratu dětí z pobytů mimo ústav má vychovatel právo provést osobní prohlídku dítěte a to způsobem, který nesníží lidskou důstojnost dítěte. Pedagogický pracovník pečlivě zamyká prostory ústavu, zvláště vchody do suterénu a východy z ústavu. Pokud dojde k útěku dítěte, je pedagog povinen dodržet předepsaný postup. Noční služba – asistent pedagoga - vykonává nepřetržitý dohled v nočních hodinách a neprodleně informuje ředitele ústavu nebo zástupce ředitele a hlavní vychovatelku o mimořádných událostech. Noční služba („příslužba“) několikrát za noc v nepravidelných intervalech provádí obchůzky objektu ústavu, kontroly provádí fyzicky, pravidelně kontroluje ložnice dětí a zapíná bezpečnostní zařízení. 2.8. Spolupráce s orgány a institucemi VU a DDŠ spolupracuje především s okresními soudy, diagnostickými ústavy (územně příslušnými i ostatními), městskými úřady a magistráty měst v místě trvalého bydliště dětí či osob odpovědných za výchovu (příslušnými OSPODy), PČR, s PPP v Chomutově, PPP

14 Kadani, SPC Litvínov, SPC Měcholupy dětskými léčebnami, zdravotními zařízeními, ZŠ a středními školami včetně učilišť. Dále pak se státním zástupcem, ostatními DDŠ, VÚ a DD, nestátními organizacemi jako jsou Domy na půli cesty, ubytovny, K-centra a podobně.

3.Organizace péče o děti ve VU,DDŠ,ZŠ,SŠ a ŠJ Místo ( výchovně vzdělávací činnosti) a)Oblast výchovy Cílem výchovné práce je vytvoření trvalého prostředí, které by dítěti umožnilo uspokojování základních materiálních, citových i speciálních potřeb a které by zajišťovalo vhodné rozvíjení vědomostí, dovedností a návyků s přihlédnutím k individuálním zvláštnostem a zájmům každého dítěte. Součástí výchovné práce je i snaha naučit děti sebeobsluze a sociálním dovednostem a návykům tak, aby se po ukončení ústavní výchovy mohly úspěšně integrovat do společnosti. Mimoškolní výchova probíhá ve výchovných a rodinných skupinách. Kapacita výchovné skupiny je nejméně 5 a nejvíce 8 dětí. Kapacita rodinné skupiny je nejméně 5 a nejvíce 8 dětí. Výchovný úsek VU,DDŠ Místo tvoří čtyři rodinné /DDŠ/ a tři výchovné skupiny /VU/. Každá skupina má dva kmenové vychovatele. Pro každý den je jeden z vychovatelů určen vedoucím dne. V každé skupině je maximálně 8 dětí různého věku. Dle možností a přání dětí je dbáno na umístění sourozenců v jedné skupině. Vychovatelky a vychovatele oslovují děti paní, pane, Vy. Rovněž tak oslovují ostatní zaměstnance zařízení. Dokumentace a) každá skupina vede: - měsíční programy (plány) - Evix - třídní knihu - deník kapesného - přehled bodování chování - pedagogickou diagnostiku - Evix - pedagogický deník = „Kniha denní evidence“ Evix - inventární seznam vybavení skupiny. - rozvrhy hodin škol - menstruační kalendáře (skupina děvčat) - roční plán práce úseku výchovy - roční plán práce skupiny - evidence korespondence rodiny a dětí - Evix a) vedoucí vychovatel vede: - vnitřní řád DDŠ - organizační řád - vnitřní platový předpis - roční plán práce celého zařízení - protokoly o hospitacích a kontrolách - protokoly o útěku - Evix - evidenci útěků - Evix - evidenci prázdninové činnosti - rozpis služeb vychovatelů c) na centrální služebně vychovatelů jsou uloženy:

15 -

kniha hlášení – Evix kniha vzkazů zdravotní kniha evidence vydávaných léků zápis vycházek - Evix zápis výchovných opatření - Evix Kniha návštěv kniha provozních porad kniha záznamů z „tribun

3.1. Zařazování dětí do skupin Po příchodu do domova je dítě zařazeno do rodinné nebo výchovné skupiny. O zařazení do příslušné skupiny rozhodne vedoucí vychovatel po konzultaci s etopedem zařízení, zařazení schválí ředitel VÚ a DDŠ. O přemístění na jinou skupinu rozhoduje rovněž vedoucí vychovatel na základě doporučení vychovatelů a odborných pracovníků, schvaluje ředitel. Adaptační doba Adaptační doba je stanovena na jeden měsíc od doby přijetí dítěte do domova, může být prodloužena. O jejím prodloužení rozhoduje ředitel po poradě s vedoucím vychovatelem, odbornými pracovníky a vychovateli příslušné rodinné skupiny. Dítě je seznámeno s režimem dne, vnitřním řádem a celým areálem domova, je seznámeno postupně se všemi zaměstnanci domova. Je mu věnována zvýšená pozornost, dostatečný prostor pro individuální pohovory, jeho dotazy a problémy. V prvních 14 dnech adaptační doby jsou volné vycházky a dovolenky (volná vycházka = samostatný pobyt mimo areál zařízení) povolovány výjimečně, na ostatní výhody a nadvýhody má dítě právo podle počtu dosažených bodů bez omezení. Může přijímat návštěvy rodičů a příbuzných za stanovených podmínek. 3.2. Ubytování dětí Děti jsou ubytovány na čtyřech internátech. Tři jsou v samostatných rodinných domech, hlavní internát je v administrativní budově. Ložnice dětí jsou 2-3 lůžkové. Součástí prostoru skupiny je vždy i kancelář skupinových vychovatelů. Kapacita rodinné i výchovné skupiny je nejméně 5, nejvíce 8 dětí. 3.3. Materiální zabezpečení Plné přímé zaopatření je poskytováno v souladu s §2 z. č.109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů Prádlo, ošacení a obuv dětí Děti jsou plně zabezpečeni ošacením a obuví, evidenci vede švadlena. Vlastní věci při nástupu a při návratu z útěku zaevidují a jsou jim vydány po ukotvení v ústavní realitě. Je zakázáno vlastní věci směňovat či prodávat. Audiovizuální a výpočetní technika Každá rodinná skupina je vybavena televizním přístrojem a radiomagnetofonem, PC. Dále je možné ze služebny vychovatelů pro činnost skupiny zapůjčit video či DVD přehrávač, popř. dataprojektor. Na plánovanou akci skupiny či domova je možné zapůjčit od vedoucího vychovatele fotoaparát či videokameru. Za veškerou manipulaci s audiovizuální technikou zodpovídá vychovatel ve službě. VÚ a DDŠ je vybaven počítačovou učebnou s připojením na internet, kde jsou rovněž vyčleněny počítače mimo síť určené na hraní počítačových her. Činnost dětí v počítačové učebně je buď skupinová v rámci plánované činnosti pod vedením vychovatele či učitele nebo individuální v rámci udělené výhody .

16 Vybavení pro sport, turistiku a rekreační činnost Domov je vybaven prostředky k zimním sportům (lyžování, bruslení, sáňkování), k cykloturistice (horská kola), míčovým hrám, atletice a dalším. Využití těchto prostředků je možné v rámci plánované skupinové či individuální činnosti. Za využití a dodržování všech příslušných norem a pravidel odpovídá pedagogický pracovník ve službě. V rámci zájmové činnosti je nájemním vztahem řešeno zdravotní ježdění na koních. 3.4. Finanční prostředky dětí  Dětem a nezaopatřeným osobám, kterým se poskytuje plné přímé zaopatření, náleží kapesné, jehož výše je stanovena nařízením vlády a je součástí vnitřního řádu jako příloha č.1 Za období kratší než 1 měsíc se stanoví podle počtu dnů, v nichž je dítě v péči zařízení. Denní výše kapesného činí 1/30 měsíční výše kapesného. Kapesné se zaokrouhluje na desetikoruny nahoru. Kapesné nenáleží za dny na útěku nebo ve výkonu trestu odnětí svobody a vazby. Děti obdrží každý měsíc kapesné v průměrné výši, pokud byly po celou dobu v zařízení a nebylo-li jim sníženo nebo dle § 21 odst. 1 písmeno b) – opatření ve výchově. Kapesné je vypláceno vždy do 10. dne následujícího měsíce. Dítě si ukládá kapesné (včetně kapesného z domova) u kmenového vychovatele, který vede přehled o jeho hospodárném čerpání. Kmenový vychovatel zapíše jednotlivé částky dětem do tabulky evidence kapesného a na jejich požádání jim vydává požadovanou částku oproti podpisu. Další finanční příjmy (od rodičů a ostatních příbuzných, apod.) vychovatel dítěti připíše do této evidence. Vychovatel vede děti k šetrnosti a k plánovitému hospodaření s finančními prostředky. 3.4.1.Osobní dary a věcná pomoc (příloha č.1) a) Osobní dary jsou dětem poskytovány dle § 32 zákona č. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů. 

Výše osobního daru je stanovena nařízením vlády a je součástí vnitřního řádu jako příloha č. 1. b)pomoc je poskytována na základě § 33 platného zákona, dítě si může požádat ředitele ústavu o finanční příspěvek při odchodu ze zařízení. Výše je stanovena nařízením vlády a je součástí vnitřního řádu jako příloha č.1 (vybavení věcmi osobní potřeby, domácnost, úhrada prvních nájmů a finanční hotovost do začátku – před získáním zaměstnání nebo hmotného zabezpečení či sociálních dávek). 3.5. Systém stravování Stravování dětí a zaměstnanců domova i školy zajišťuje školní jídelna, která je organizační součástí VÚ a DDŠ. V rámci plánované výchovně vzdělávací činnosti je možné stravování zajistit za pomoci dětí s tím, že současně je možné provádět nákup potravin dle stanovených stravovacích norem. Pokud je stravování dětí zajišťováno jinak než ve školní jídelně, odpovídá příslušný pedagogický pracovník (vychovatel, učitel) za dodržování všech předpisů a norem, kterými se řídí činnost školního stravování.

17 3.6. Útěky dětí Postup v případě útěku dítěte ze zařízení 3.6.1. Evidence Zařízení vede evidenci v elektronickém systému EVIX u jednotlivých dětí tak, aby obsahovala všechny potřebné údaje (datum útěku, způsob – útěk nebo nenávrat z domova, ze samostatné vycházky popř. ze školy mimo naše zařízení, počet společníků na útěku, datum odeslání protokolů na policii, datum telefonického ohlášení útěku na policii, odkud dítě uteklo). 3.6.2. Oznamovací povinnost Oznamovací povinnost – bezodkladně po zjištění útěku má vychovatel, popř. jiný pedagogický pracovník ve službě, povinnost útěk telefonicky ohlásit na PČR MO Kadaň. Pokud se jedná o nenávrat z dovolenky, z volné vycházky popř. ze školy mimo naše zařízení, má oznamovací povinnost sociální pracovnice popř. pedagog. V případě, že se jedná o útěk v období víkendu vyplní ohlašovací protokol sociální pracovnice v následující pondělí. 3.6.2.1. Postup při útěku ze zařízení:   

útěk se bezodkladně telefonicky nahlásí na policii a zákonným zástupcům (pokud je nám známo telefonní číslo, pokud ne, tak písemně) vyplní se protokol o útěku se všemi náležitostmi, s razítkem a podpisem protokol je rozeslán následující pracovní den na policii, kurátorovi pro mládež, zákonným zástupcům dítěte a soudu

3.6.2.2. Postup při nenávratu z domova a samostatné vycházky, popř. nenávrat ze školy mimo ústav:  

nenávrat je nahlášen telefonicky příslušnému pracovníkovi OSPOD, zjištění zda dítě není nemocné sociální pracovnice vyplní protokol o útěku, který je poslán na policii, OSPOD, zákonným zástupcům dítěte a soudu

3.6.2.3. Postup při zadržení dítěte a návratu zpět do zařízení:      

dítě zadržené policií je po dohodě převezeno zpět do zařízení ústavním služebním autem s doprovodem nejméně dvou zaměstnanců zaměstnanci oprávněni k převzetí dítěte na PČR jsou zaměstnanci zařízení, kteří se prokáží osobním dokladem, mají referenční zkoušky a jsou vybaveni razítkem zařízení zadržení dítěte je telefonicky oznámeno policií a je odhlášeno z útěku sociální pracovnice písemně rozesílá kurátorovi pro mládež a zákonným zástupcům dítěte odhlášení z útěku do elektronického systému EVIX se zapíše datum zadržení dítěte, oddělení policie, která dítě zadrželo, datum návratu dítěte do zařízení do zařízení se nepřijímají děti dle zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění, § 38: děti, které jsou pod vlivem alkoholu nebo jiné návykové a podle stanoviska lékaře vyžadující odbornou zdravotní péči, kterou jim nelze poskytnout v rámci pobytu v zařízení nebo s psychiatrickým onemocněním: schizofrenie, bipolární porucha, těžké depresivní a úzkostné stavy vyžadující psychiatrickou léčbu.

Při návratu dítěte z útěku vychovatel ve službě (SD) provede kontrolu ošacení, soupis osobních věcí a zdravotního stavu (modřiny, oděrky, vpichy apod.). Při podezření provede

18 test na alkohol nebo drogy. Zajistí vykoupání, ostříhání a celkovou úpravu zevnějšku dítěte. O všem provede zápis v Knize hlášení, pokud použije testy na alkohol nebo drogy, zapíše do sešitu testů. 3.7. Systém hodnocení a opatření ve výchově 3.7.1.Systém výchovných opatření Cílem hodnocení je sledovat vývoj dítěte v souvislosti s plněním jeho povinností při respektování lidské důstojnosti. Hodnocení musí být přiměřené situaci, možnostem a schopnostem dítěte. V zařízení jsou zakázány jakékoliv tělesné tresty. Je založen na kladném posilování pozitivního chování jednotlivých dětí. Proto je těžiště výchovných prostředků v systému odměn, pochval a výhod. Při porušování povinností stanovených vnitřním řádem dojde nejprve k odejmutí výhod a potom teprve ke stupnici omezení stanovené ve vnitřním řádu. Návrhy na udělení výchovných opatření podávají vychovatelé vedoucímu vychovateli, ten o nich rozhodne sám, v závažnějších případech po projednání s ředitelem zařízení. K uděleným výchovným opatřením má právo se vyjadřovat rada spolusprávy i ostatní vychovatelé. Přijatá opatření jsou zaznamenávána do osobního spisu dítěte a)výhody 1) Za příkladné úsilí a výsledky při plnění povinností nebo za příkladný čin může být dítěti a) prominuto předchozí opatření podle odstavce 1, b) udělena věcná nebo finanční odměna, c) zvýšeno kapesné v rozsahu stanoveném tímto zákonem, d) povolena mimořádná návštěva kulturního zařízení, mimořádná vycházka, mimořádná návštěva nebo přiznána jiná osobní výhoda; dětem s uloženou ochrannou výchovou se mimořádné vycházky a návštěvy povolují pouze za podmínek stanovených v odstavci 4 písm. a) a b). Dítěti s uloženou ochrannou výchovou může být dále v případě dobrých výsledků při plnění povinností a) povolena samostatná vycházka mimo zařízení na dobu nejvýše 12 hodin, lze-li mít důvodně za to, že tím nebude ohrožen účel výkonu ochranné výchovy, b) povoleno přijetí návštěvy jiných osob než osob odpovědných za výchovu, osob blízkých a oprávněných zaměstnanců orgánu sociálně-právní ochrany dětí, neníli to v rozporu s účelem výkonu ochranné výchovy; v odůvodněném případě může být návštěva uskutečněna se zrakovou, případně i sluchovou kontrolou zaměstnancem zařízení. b)opatření ve výchově (dle § 20 z. č. 109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů) Opatření ve výchově podle §20 zákona č.109/2002Sb. ve znění pozdějších změn (1) Za prokázané porušení povinností vymezených tímto zákonem může být dítěti a) odňata výhoda udělená podle odstavce 3, b) sníženo kapesné v rozsahu stanoveném tímto zákonem, c) s nařízenou ústavní výchovou omezeno nebo zakázáno trávení volného času mimo zařízení v rozsahu stanoveném vnitřním řádem, d) odňata možnost účastnit se atraktivní činnosti či akce, e) s nařízenou ústavní výchovou zakázány návštěvy, s výjimkou návštěv osob odpovědných za výchovu, osob blízkých10) a oprávněných zaměstnanců orgánů

19

(2)

sociálně-právní ochrany dětí, a to na dobu nejdéle 30 dnů v období následujících 3 měsíců. Opatření podle odstavce 1 lze ukládat podmíněně se zkušební dobou až na 3 měsíce.

Systém bodování chování a aktivity dětí O přidělení příslušného bodu za den rozhoduje na úseku výchovy vychovatel ve službě, na úseku školy třídní učitel ve spolupráci s ostatními vyučujícími, za večerní a ranní program příslušný asistent pedagoga. Při týdenním hodnocení je udělen bod za příslušný týden se slovním komentářem výkonu dítěte. Souhrn týdenního hodnocení předává v pátek dopoledne VV řediteli zařízení. Na internátech VÚ je pro větší vyspělost dětí jako pomocný systém zaveden systém kreditů. Za přestupky proti vnitřnímu řádu je dítěti bod snižován v barevné škále podle míry provinění. Barevná škála : + červený – žlutý – modrý – zelený – černý bod Hodnocení je zaznamenáváno na denní přenášeno na měsíční hodnotící arch. Dítě se může proti hodnocení odvolat k vedoucímu vychovateli, odvolání však až do jeho konečného rozhodnutí, popř. do rozhodnutí ředitele zařízení nemění výsledek hodnocení. Veškerá výchovná opatření jsou zaznamenávána v elektronickém systému EVIX na kartě dítěte. 3.8. Organizace dne Jakékoliv změny a odchylky od denního režimu povoluje pouze ředitel zařízení, trvalé změny na základě písemného návrhu prostřednictvím přímého nadřízeného. ČASOVÝ ROZSAH 06.30 – 07.00 07.00 – 07.30 07.30 – 07.40 07.45 – dle rozvrhu 11.30 – 14.00 14.30 15.30 – 16.00

NÁPLŇ

POZNÁMKA

Budíček, rozcvička, ranní hygiena, úklid ložnic Snídaně Přechod do školy, předání dětí vyučujícím Vyučování dle škol a tříd

v PO žáci OU Jirkov budíček 06.00 rozcvička dle činnosti Vydávání léků Předání poznatků asistenty učiteli s pohotovostí 09.25 – 09.45 dopolední svačina

Oběd (podle vyuč. Rozvrhu) Odpolední zaměstnání I Odpolední svačina

Vydávání léků Kroužky, zájmová činnost Při plánovaném zaměstnání výdej při obědě

16.00 – 17.00 17.15 – 18.30 18.30 – 19.00 19.00 – 19.30 19.30 – 20.30

Odpolední zaměstnání II večeře Příprava na vyučování Osobní volno Večerní režim

20.30 – 21.00 21.00 (22.00)

Hygiena, úklid Večerka (pátek)

TN, péče o oblečení, obuv, osobní věci

20 Víkend – sobota, svátky, prázdniny ČASOVÝ NÁPLŇ ROZSAH 07.30 – 08.00 Budíček, ranní hygiena, úklid ložnic 08.00 – 08.45 Snídaně 08.45 – 10.00 Generální úklid Dopolední svačina Dopolední zaměstnání 12.00 – 12.45 oběd 12.45 – 15.30 Odpolední zaměstnání I. 15.30 – 16.00 Odpolední svačina 16.00 – 17.00 17.15 – 18.30 18.30 – 19.00 18.30 – 21.00 21.00 – 21.30 21.30 – 22.00 22.00 (21.00)

Odpolední zaměstnání II večeře Příprava na vyučování Osobní volno Večerní režim Hygiena, úklid Večerka (neděle)

POZNÁMKA

Vydávání léků sobota Zájmová činnost Vydávání léků Kroužky, zájmová činnost Při plánovaném zaměstnání výdej při obědě

V neděli péče o oblečení, obuv, osobní věci

Při sledování TV programu může asistent pedagoga po konzultaci s kmenovým vychovatelem posunout večerku do konce sledovaného pořadu za předpokladu vzorného chování dětí. V případě sledování DVD je plánováno zahájení produkce tak, aby byla večerka dodržena. 3.8.1. Předávání dětí Po skončení školního vyučování a praktického vyučování (odborného výcviku) předávají učitelé a mistři odborného výcviku fyzicky děti skupinu s tím, že poskytnou základní informace o případných mimořádných událostech a výsledcích výuky jednotlivců. 3.8.2. Úklid prostor Je prováděn dle rozpisu ráno a večer a to vždy v plném rozsahu. Úklid je ukončen, jeli svěřený prostor převzat vychovatelem. Úklid a desinfekci sociálních zařízení dle normy provádí pověřený pracovník - uklizečka, vychovatel. 3.8.3. Organizace zájmových činností Opatření týkající se specifických činností Na začátku každého školního roku je pro děti vypsán seznam nabídky zájmových kroužků, které budou pracovat v určeném čase pravidelně nejméně jedenkrát za 14 dní pod vedením odborných pedagogických pracovníků v areálu zařízení nebo na jiném pracovišti. Seznam je součástí Ročního plánu. Jsou to zájmové kroužky organizované zařízením, nebo ve spolupráci s obcí.

21 Zájmové kroužky Děti podle svých zájmů navštěvují zájmové kroužky ve škole vedené učiteli, vychovateli nebo asistenty. Kromě toho jsou zapojeni do zájmové činnosti v obci (kopaná, rybáři, í apod.) a v základní umělecké škole (hudební nástroje). Kroužky jsou vedeny v určeny dny, kdy si vychovatelé rozdělí děti z jednotlivých rodinných skupin do svých zájmových kroužků. Rozpis určí vedoucí vychovatel. O práci kroužku vede pedagog dokumentaci (záznam o práci v zájmovém útvaru). Na kroužek se vychovatel písemně připravuje. Po dobu kroužku za členy plně odpovídá. 3.8.3.1. Plavání Povoleno pouze na veřejných koupalištích, doprovázející vychovatel musí být plavec a musí být v plavkách, maximální počet dětí ve vodě je 5.¨ Koupání a plavání je v zimních měsících možné pouze v plaveckém bazénu, v létě na veřejných koupalištích, které splňují veškeré podmínky a jsou povoleny OHS. Koupání a plavání je zvláště nebezpečnou činností, proto je nutné dbát maximálně na preventivní zajištění této činnosti, promyšlené postupy a veškeré možné zabezpečení: - koupání a plavání je organizované a plánované v týdenních plánech a přípravách schválených vedoucím vychovatelem - musí být materiálně zabezpečeno (záchranný kruh nebo plovák, lano 10m dlouhé, lékárnička) - vhodnost koupání pro jednotlivé děti konzultuje vychovatel se zdravotnicí - před samotným výcvikem plavání vychovatel děti zklidní, poučí je o zásadách bezpečnosti a postupu, upozorní na nebezpečí podle místních podmínek, rozdělí děti podle plaveckých schopností a dovedností. - při větší kumulaci lidí na koupališti je vhodné dát dětem stejnobarevné koupací čepice pro lepší odlišení ve vodě - vychovatel se přesvědčí o momentálním zdravotním stavu a kondici dětí, sám první prozkoumá podmínky koupání (teplotu vody, dno, hloubku, apod.), pak teprve vezme děti do vody - ve vodě děti neprovádí nebezpečné činnosti (vzájemné potápění, zápasení) - podle teploty vody a vzduchu určí vychovatel vhodnou dobu pobytu ve vodě, zároveň zohlední věk a zdravotní stav dětí - pro děti do 14ti let musí mít voda nejméně 20°C a doba pobytu ve vodě max. 30 minut, od 14ti let se děti smějí koupat i ve vodě chladnější (18°C) nejdéle 10 min. - po vykoupání se každý řádně osuší a převlékne do suchého oblečení - i ve vodě je činnost organizovaná, promyšlená, připravená. Vychovatel formou didaktických her učí a zdokonaluje děti v plavání - děti, které nejsou ve vodě, se nevzdalují bez výslovného povolení vychovatele z určeného místa, hry a sport na břehu jsou připravené, organizované, vedené vychovatelem a to jen v době, kdy nejsou jiné děti ve vodě - vychovatel neustále kontroluje počty dětí a jejich momentální zdravotní stav - dbá na dodržování hygieny - koupání na nafukovacích člunech může vychovatel povolit jen plavcům a to organizovaně a promyšleně. Děti na člunech se mohou od vychovatele vzdálit jen na takovou vzdálenost, aby vychovatel mohl okamžitě zasáhnout v případě nebezpečí - pokud se i přes všechna opatření stane úraz nebo se dítě topí, zajistí vychovatel všemi dostupnými prostředky a možnostmi záchranu a ošetření dítěte, po poskytnutí první pomoci vždy zajistí odborné ošetření - na koupaliště, kde není plavčík, chodí zásadně dvě skupiny společně tak, aby dozor zajišťovali dva vychovatelé - plavci

22 - každá skupina má vyhrazen svůj prostor nedaleko od sebe tak, aby v případě nutnosti mohli vychovatelé spolu komunikovat a navzájem spolupracovat - koupání je zakázáno nejméně 2 hodiny po hlavním jídle a po intenzivním cvičení a tělesné námaze - vychovatel dbá na vhodnou dobu slunění, použití opalovacích krémů, dodržování pitného režimu 3.8.3.2. Bruslení Povoleno pouze na veřejných kluzištích. 3.8.3.3. Cyklistika Maximální počet dětí 8 + 1 vychovatel, povinná výbava a zkontrolovaný technický stav kol je podmínkou této činnosti. Užívání jízdních kol Jízdních kol lze užívat pouze organizovaně a za těchto podmínek: - organizovaná cyklistika musí být uvedena v týdenním plánu a přípravách - každé dítě musí znát pravidla silničního provozu pro cyklisty a z nich musí být přezkoušeno. O přezkoušení musí být písemný záznam doložený zkušebním testem s podpisem zkoušeného i zkoušejícího (vychovatel). Zkušební testy sestaví vychovatel, provedené záznamy a testy předá vedoucímu vychovateli k uložení do spisu dítěte - před každým výjezdem musí být celá cyklistická skupina znovu poučena o bezpečnosti a pravidlech jízdy po silnici - jízdní kolo musí být v bezvadném stavu, musí mít veškeré povinné vybavení, aby splňovalo podmínky pro účast v silničním provozu - organizovaná cyklistika je možná pouze za aktivní účasti dvou vychovatelů - individuální cyklistika dětí není povolena - děti jsou povinně vybaveny ochrannými přilbami Je nezbytné znát zdravotní stav dětí, se kterými je některá z uvedených činností podnikána. 3.8.3.4.Lyžování, pobyt na horách, turistika, výlety Vzhledem k tomu, že jde o podmínky pro děti neobvyklé, je nutné obzvláště dbát na všechny zásady bezpečnosti. Činnost musí být pečlivě naplánovaná, organizovaná a schválená vedoucím vychovatelem. Ten určí předem vedoucího celého zimního nebo letního pobytu a písemně ho pověří. Seznámí ho s jeho povinnostmi. K těm patří zejména: - zodpovědnost za správné a pravdivé zápisy v Záznamu o prázdninové činnosti - dodržování akcí podle plánu činnosti - dodržování služeb vychovatelů dle rozpisu - vedení účtů - zodpovědnost za dodržování zásad bezpečnosti, průběžné vedení dětí k dodržování těchto zásad - zodpovědnost za kompletní vybavení lékárniček - při úrazu, který vyžaduje odbornou lékařskou pomoc, sepisuje záznam o úrazu a veškeré úrazy zaznamenává do Knihy hlášení - podávání zpráv nadřízenému o průběhu pobytu a vzniku mimořádných situací Pěší turistika Vždy j de o činnost plánovanou, organizovanou. Děti musí být poučeny o bezpečnosti, cíli, trase a obtížnosti. Vychovatel před cestou zkontroluje vhodnost oblečení, obutí a

23 momentální zdravotní stav každého dítěte (konzultuje se zdravotnicí). Má s sebou řádně vybavenou lékárničku. Zásadně jde celá skupina společně, vychovatel má neustálý přehled o všech dětech. Tempo pochodu se řídí podle nejslabšího chodce ve skupině. Vychovatel vhodně volí odpočinky, dbá na pitný režim. Maximální trasy: 6 – 9 let 8 km 9 – 13 let 12km 13 let a starší 20km Při teplotách –12°C a nižších se pěší turistika s dětmi do 14ti let nekoná, při teplotách pod –15°C se nekoná ani se staršími dětmi. Při úraze zajistí vychovatel nebo učitel první pomoc a odborné ošetření, sepíše záznam o úrazu. Posilovna Provoz posilovny se řídí následujícími pravidly: 1. Zařazení dítěte do cvičebního cyklu musí u každého zvlášť schválit zdravotnice. 2. Do posilovny se smí pouze v čisté sportovní obuvi. 3. Každé dítě má čisté sportovní oblečení a ručník, na který si sedá při cvičení na jednotlivých strojích . Je nezbytné pečlivě dodržovat hygienu. 4. Posilovnu odemyká a zamyká vychovatel nebo učitel. 5. Se stroji se zachází ohleduplně. Stroje je zakázáno přemisťovat. 6. Mimo osobního programu v rámci domova nejsou děti v posilovně bez pedagogického dozoru. Je zde nebezpečí úrazu a také poškození zařízení. 7. V posilovně je zakázáno kouřit. Do posilovny se nenosí alkoholické nápoje včetně piva. 8. Každý je povinen po sobě uklidit a zapsat případné závady, které způsobil. 9. Je nutné dbát, aby se děti nepřetěžovaly. 10. Dodržování pravidel má právo kontrolovat ředitel, zástupce ředitele, vedoucí vychovatel, správce posilovny a vedoucí směn ve výchově. Víceúčelové hřiště V ohrazeném areálu je víceúčelový kurt. Je na něm možno hrát odbíjenou, košíkovou, nohejbal,tenis Po každém užití kurtů je povinností plochu koštětem zamést. Kurty musí být uklizené, zamčené. Jednotlivé skupiny chodí na kurt dle rozvrhu a týdenních plánů skupin, škola dle rozvrhu hodin Děti, žáci i pedagogové jsou vždy ve sportovním oblečení a obutí s jemným vzorkem na podrážce. Pedagogové se snaží o aktivní účast při sportovní činnosti. 3.9. Pobyt dětí mimo zařízení Pobyty dětí mimo zařízení jsou organizované, kdy se jedná převážně o prázdninové výjezdy nebo o výjezdy na akce organizované jinými zařízeními, dále mohou být realizovány formou pobytu dítěte na domově mládeže při studiu na střední škole, kam není možné vzhledem ke vzdálenosti denně dojíždět. Individuální pobyty dětí u osob odpovědných za výchovu mají podobu víkendového či prázdninového pobytu, který je podmíněn splněním všech náležitostí (žádost OOV řediteli VÚ a DDŠ, souhlas příslušného OSPOD, dosažení odpovídajícího hodnocení).

24 3.10. Kontakty dětí s rodiči a dalšími osobami 3.10.1 Organizační zajištění spolupráce s osobami odpovědných za výchovu Spolupráce s rodiči, rodinnými příslušníky popř. jinými osobami odpovědných za výchovu (OOV) dítěte se řídí následujícími zásadami: - OOV jsou písemně vyrozuměny o přijetí dítěte do VU,DDŠ,ZS,SŠ a ŠJ na základě rozhodnutí příslušného soudu (diagnostického ústavu) nejpozději do pěti pracovních dnů po přijetí dítěte do zařízení. - OOV jsou informovány o akutním lékařském zákroku či hospitalizaci neprodleně po uskutečnění, v případě plánovaných zákroků či péče je tato skutečnost předem s OOV projednána - OOV jsou informovány o skutečnostech související s budoucí přípravou na povolání dítěte (zájmech, zvoleném oboru, škole, případném přemístění do jiného zařízení po ukončení povinné školní docházky). Dle možností jsou s nimi projednány možnosti přípravy dítěte na budoucí povolání s přihlédnutím k nabídce vhodných učebních oborů - ke spolupráci s OOV je vhodné dle možností využít rovněž spolupráci s příslušným orgánem sociálně právní ochrany dětí - na základě žádosti OOV podávají odborní pracovníci zařízení prostřednictvím ředitele informace o dítěti (chování, zdravotní stav, prospěch ve škole, zájmy apod.) Návštěvy Rodiče mohou navštěvovat děti s podmínkou nahlášení návštěvy vedení VÚ,DDŠ,ZŠ,SŠ a ŠJ sobotu a neděli a po předběžné dohodě s povolením vedoucího vychovatele i v jiný den. Podmínkou je, aby návštěva nezasahovala do výuky. Návštěva se ohlásí u sociálních pracovnic, v mimopracovní dobu u služby dne. Návštěvník se prokáže platným občanským průkazem, který je zaznamenám v knize návštěv. Kmenový vychovatel podle chování dítěte povolí návštěvu na návštěvní místnosti, v areálu nebo povolí dítěti vycházku v obci /rodič podepíše převzetí dítěte/. V případě agresivního jednání rodiů, projevu opilosti nebo viditelnému vlivu užití návykových látek či jiném případě chování, které by ohrožovalo bezpečnost a zdraví dítěte vychovatel návštěvu nepovolí, jed-nání s rodiči ukončí a o svém rozhodnutí vyhotoví zápis s podpisem svědků. V případě většího konfliktu volá Policii ČR. Pokud je vše v pořádku, zapíše do knihy návštěv základní údaje, a nechá jej návštěvou podepsat. V doprovodu vychovatele nebo sociálních pracovnic si může návštěva prohlédnout zařízení, zejména prostory, kde jejich dítě žije, spí. Návštěvy jiných rodinných příslušníků, kamarádů aj. pouze po předchozí dohodě s vedením zařízení. Je vhodné umožnit prohlídku i jiným osobám, které do domova přijdou, odpovídat jim na dotazy a přiblížit tak problematiku a význam domova, probudit jejich zájem (pozor však na důvěrné informace). Při skončení návštěvy vychovatel dítě pečlivě zkontroluje a zjištěné poznatky zapíše do protokolu, který podepíše a následně předá sociální pracovnici. Návštěvu zapíše také do Knihy hlášení. V případě, že návštěva nevrátí dítě ve stanovenou hodinu, postupuje vychovatel podle instrukcí o útěku. Ve spolupráci s OSPODy se pracovníci zařízení zúčastňují multidisciplinárních setkání – „případových konferencí“. Pro bližší kontakt s rodičovskou i občanskou veřejností pořádá vedení zařízení otevřená setkání – např. den otevřených dveří, kulturní i sportovní setkání akce pro veřejnost. V doprovodu pracovníků OSPODů navštěvují vychovatelé a učitelé třídní schůzky a i rodiny dětí ubytovaných mimo zařízení.

25

Víkendové a prázdninové pobyty Na základě žádosti osob odpovědných za výchovu žádá sociální pracovnice ústavu příslušné oddělení kurátorské činnosti či oddělení sociálně-právní ochrany dítěte dle trvalého bydliště dítěte o prošetření rodinné situace a o písemné vyjádření k pobytu dítěte. Na základě souhlasu sociální pracovnice či kurátorky rozhoduje ředitel o odjezdu vzhledem k návrhu kmenových vychovatelů vycházejících z bodového hodnocení dítěte . Dítěti staršímu 15-ti let je po písemném souhlasu rodičů umožněn samostatný odjezd a příjezd. Pro dítě mladší než 15 let si přijíždějí OOV, nepožádají-li v této věci písemně o jiný postup. Při odjezdu je vyplněna odjezdová knížka, kde je uveden přesný datum a čas odjezdu a příjezdu dítěte, adresa pobytu. Propouštějící vychovatel provede soupis ošacení, ve kterém dítě zařízení opouští. Přebírající osoba stvrzuje svým podpisem, že dítě přebírá v pořádku a zavazuje se, že zajistí užívání předepsaných léků, zajistí řádnou péči a dozor, slušné chování, zamezí páchání trestné činnosti, zajistí včasný návrat do VÚ,DDŠ,ZŠ,SŠ a ŠJ Místo, že svěřené dítě předá v pořádku. Při návratu dítěte se do formuláře uvede přesný čas příjezdu. Kamarádi, spolužáci, přátelé Děti si plánují a domlouvají kontakt s kamarády na dobu svých vycházek a dovolenek. V jiných případech posoudí vychovatel, zda je vhodné, aby se návštěvník účastnil programu skupiny. Návštěvník může využít společně se skupinou sportoviště, jít s ní na pobyt venku. Musí se však podřídit programu a pravidlům rodinné skupiny a nesmí narušovat výchovné působení a práci vychovatele. O takovéto návštěvě musí být proveden zápis v Knize hlášení s uvedením času a jména návštěvníka. Takovéto návštěvy povoluje vychovatel ve službě a za průběh návštěvy odpovídá. Zakázat takovou návštěvu může vychovatel ve službě, vedoucí vychovatel a ředitel. Korespondence Kmenoví vychovatelé pečlivě sledují a zaznamenávají každý písemný nebo telefonický kontakt dítěte s rodinou. Korespondence dětí je důvěrná, listovní tajemství je zachováno. Obsah dopisu může být zkontrolován jen výjimečně při odůvodněném podezření na závadnost obsahu dopisu nebo zásilky a to jen s povolením ředitele nebo vedoucího vychovatele a za přítomnosti dítěte. Došlou korespondenci přebírá sociální pracovnice a ta ji předá vychovatelům, kteří evidují korespondenci od rodičů a příbuzných dítěte. Děti otevírají dopisy za přítomnosti vychovatele, který zjistí, zda v dopise nejsou peníze (ty se zapíší do kapesného) nebo drogy. Děti píší rodičům minimálně 1 x v měsíci, toto poštovné hradí zařízení. Poštovné kamarádům a jiným příbuzným si hradí děti sami. Vychovatelé vedou děti k pravidelné korespondenci s rodiči a příbuznými, evidují ji a hodnotí v etopedickém vývoji dítěte. Vychovatelé také s rodiči korespondují a tuto korespondenci dokladují v osobní dokumentaci dítěte (pedagogická diagnostika) – kopii předávají sociální pracovnici. Dítě, které chce odeslat dopis, jej předá v zalepené obálce s nadepsanou úplnou adresou a bez chyb. Obálka nesmí být polepena obrázky, počmáraná. Pokud není dopis určen rodičům nebo příbuzným, musí být nalepena známka. Za všechny tyto náležitosti ručí vychovatel. Ten si dopis zaeviduje a předá vedoucímu vychovateli, který jej předá k odeslání.

26 Telefonování Děti mohou běžně telefonovat rodičům a příbuzným z veřejné telefonní stanice v obci. Telefonní hovor z ústavní stanice je dětem umožněn 1 x za 14 dní z kanceláře sociálních pracovnic. Další telefonát může být dítěti přiznám jako odměna při dosažení měsíčního výborného hodnocení. Telefonování kamarádům a známým je možné pouze z veřejné telefonní stanice na vlastní náklady dítěte. Příjem telefonických hovorů je možný pouze do 18.30 hod (telefonní ústředna je umístěna v administrativní budově, čísla mobilních telefonů jsou určeny výslovně pouze pro služební účely). 3.11.. Spoluspráva dětí Jako organická součást života v zařízení je zapojen „Dětský parlament“ úkoly školního parlamentu vychází z hlavních a dílčích dílů ŠVP „Učíme se pro život“. Každá třída – skupina má v orgánu svého voleného zástupce, který pak prezentuje názory, návrhy a připomínky k chodu zařízení. Spoluspráva má tato základní práva: a) navrhovat doplňky k ročnímu plánu činnosti zařízení b) vznášet připomínky k činnosti v rodinných skupinách, k chodu zařízení a k plnění plánu činnosti. Tyto připomínky provozní porady s cílem nápravy nebo korekce situace c) vznášet připomínky ke kvalitě a množství stravy, případně k její skladbě, vysvětlovat pravidla zdravého stravování d) právo poradního hlasu při udělování odměn a výchovných opatření jednou týdne, zpravidla při sezení všech dětí e) hodnotit při jednání sezení uplynulý měsíc f) navrhovat opatření ke zlepšení prostředí domova g) schvalovat výběr dětí pro reprezentaci domova Žáci (zástupci třídních kolektivů) svou účastí ve školním parlamentu jsou vedeni k spoluzodpovědnosti na rozhodování směřování školy, k chápání globálních vztahů, k chápání obecně uznávaných životních a mravních hodnot a demokratických občanských postojů, což vede k příznivému klimatu ve škole.  Vlastní úsudek, iniciativa, tvořivost, zodpovědnost.  Komunikační dovednosti, spolupráce, práce v týmu (diskuse).  Poznávání vlastních možností.  Prezentace vlastních výsledků.  Řešení problémů na základě kritického zhodnocení informací.  Jasná pravidla pro soužití ve škole - práva, povinnosti.  Atmosféra demokracie a přátelství.  Osobní odpovědnost za výsledky společné práce.  Spolupráce učitelů a žáků, jejich podíl na řízení školy.  Učit se samostatně rozhodovat a nést důsledky za svá rozhodnutí.  Demokracii a svobodu nezaměňovat za anarchii.  Nutnost dodržování mravních hodnot a slušného jednání.  Vhodnou formou prosazovat své zájmy.  Učit se argumentovat.  Pracovat se školním řádem.  Vztahy ve škole - úcta, sounáležitost, uznání.  Respektování individuálních rozdílů, motivační hodnocení  Chápání principy a fungování demokracie v osobním životě i ve škole a společnosti.

27  Otevřenost vůči spolužákům.  Solidarita s druhými.  Rozvíjení kritických postojů k negativním projevům ve škole i společnosti.  Integrace žáků vyžadujících speciální péči.  Rozvíjení schopnosti empatie.  Vytváření podmínek pro adaptaci nových žáků.  Ohleduplnost vůči starým a nemocným lidem.  Uplatňování sebehodnocení žáků. Žáci se i prostřednictvím školního parlamentu učí:  zdvořilosti (oslovování, pozdrav, prosba, poděkování, omluva; uplatňování přednosti)  způsob komunikace (nemluví vulgárně, přihlásí se o slovo, neskáče do řeči, mluví věcně, zdrží se osobního útoku)  respektu k lidem (nevysmívá se druhému, neponižuje ho, nenapadá ho slovně ani fyzicky, bere na něj ohled, ocení jeho přínos, zapojí ho do činnosti)  čestnosti (mluví pravdu, přizná chybu, nevymlouvá se, dodržuje dané slovo)  úctě k hodnotám (nepoškozuje cizí majetek, nepůjčuje se věci bez dovolení, zachází s věcmi šetrně a stanoveným způsobem)  plnění povinností (řádně dochází do školy, dodržuje stanovený čas, plní uložené úkoly, dodržuje organizační pokyny)  prosazování práv (upozorní na nebezpečné jednání ohrožující život, zdraví nebo práva druhých, ohradí se proti nespravedlivému jednání, zastane se slabšího, vyjádří se věcně a slušně k věcem, které se týkají jeho vzdělávání a života školy, uplatňuje demokratické principy v třídní nebo školní samosprávě). Funkční období spolusprávy je jeden rok. Pokud spoluspráva neplní svoji funkci, mohou být její členové odvoláni kdykoliv v průběhu funkčního období

b)Oblast vzdělávání V rámci povinné školní docházky jsou děti vzdělávány v Základní škole, v Základní škole praktické a v Základní škole speciální, které jsou součástí zařízení. Po ukončení základní povinné školní docházky pokračuje dítě podle dosažených studijních výsledků, dosažených výsledků resocializace a vlastního zájmu na střední škole v zařízení, v jiném VU, popř. v civilní střední škole. Třída školy a skupina pro praktické vyučování má nejméně 4 žáky. Třída základní školy se naplňuje do počtu 14 žáků, skupina pro praktické vyučování se naplňuje do počtu 8 žáků s přihlédnutím k jejich speciálním vzdělávacím potřebám a při zajištění bezpečnosti žáků. Pokud si dítě zvolí přípravu na budoucí povolání, kterou není možné uskutečnit v rámci vzdělávacích součástí zařízení, je mu umožněno vykonání přijímacího řízení na příslušné škole v jiném zařízení pro výkon náhradní rodinné péče. Po přijetí na příslušnou školu je požádán příslušní okresní soud o přemístění dítěte do zařízení za účelem jeho dalšího vzdělávání . Každý žák periodicky absolvuje proškolování o bezpečnosti práce a zdravotní prohlídky. 3.12.ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ,ŠKOLNÍ ŘÁD SŠ Školní řád pro jednotlivé školy vydává ředitel zařízení v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., § 30. (školní řád pro ZŠ č.j. VÚM/884/2014/IDu s platností od 1. 9. 2014, školní řád pro SŠ č.j. VÚM/676/2012/IDu s platností od 1. 9. 2012. Seznámení žáků se školním řádem je

28 prováděno dvakrát ročně, vždy po nástupu do školy. Seznámení zaměstnanců a zákonných zástupců probíhá nejméně jedenkrát za školní rok. Školní řády schvaluje školská rada zařízení a na vědomí bere pedagogická rada.

c)Organizace zájmových činností Dětem je poskytnuta nabídka kroužků zájmových a sportovních organizací a institucí pracujících v nejbližším okolí a po rozhodnutí ředitele o nástupu je dítě přihlášeno a jsou mu poskytnuty prostředky pro návštěvu kroužku nebo sportovního klubu. O účasti na činnosti kroužku je vedena třídní kniha. V případě zájmu či nadaných dětí je jim umožněno přijímací řízení do ZUŠ, jazykových kurzů apod.

d)Systém prevence sociálně patologických jevů Ve VU a DDŠ pracuje primární preventista, který připravuje ve spolupráci s vedením zařízení a výchovnými pracovníky v souladu s metodickým pokynem MŠMT čj. 20 006/2007-51 roční plán primární prevence (besedy, přednášky, spolupráce s PČR, K-centrem, oblastním preventistou a dalšími organizacemi zabývajícími se patologickými jevy), jenž je vyhodnocován minimálně jednou za rok. Primární prevence je také součástí výchovné činnosti každého výchovného pracovníka, koordinuje ji preventista. Ve VU a DDŠ a jeho areálu je přísný zákaz požívání alkoholu a jiných návykových látek. Při podezření zneužití návykových látek včetně alkoholu provádí vychovatelé ve službě kontrolní test z moči či dechovou zkoušku. O testování provede zápis do příslušné knihy a osobního deníku dítěte. Děti, u kterých bylo prokázáno požití návykových látek, hradí cenu příslušného testu ze svých finančních prostředků. . Rizikovým chováním se rozumí:  agrese a šikana  rizikové sporty a rizikové chování v dopravě  poruchy příjmu potravy  rasismus a xenofobie  negativní působení sekt  sexuální rizikové chování  závislostní chování (adiktologie) Kouření V celém areálu VU a DDŠ je přísně zakázáno. Děti smějí mimo areál kouřit až po dovršení 18. let.

29

4.Práva a povinnosti 4.1.Práva a povinnosti dětí 4.1.1. Dítě má právo       

 

   

na zajištění plného přímého zaopatření, na rozvíjení tělesných, duševních a citových schopností a sociálních dovedností, na respektování lidské důstojnosti, na společné umístění se svými sourozenci, nebrání-li tomu závažné okolnosti ve vývoji a vztazích sourozenců, na vytváření podmínek pro dosažení vzdělání a pro přípravu na povolání v souladu s jeho schopnostmi, nadáním a potřebami, na svobodu náboženství, při respektování práv a povinností osob odpovědných za výchovu usměrňovat dítě v míře odpovídající jeho rozumovým schopnostem, být seznámeno se svými právy a povinnostmi, radit se svým obhájcem nebo opatrovníkem, ustanoveným pro řízení podle zvláštního zákona, bez přítomnosti třetích osob, a za tímto účelem přijímat a odesílat korespondenci bez kontroly jejího obsahu. účastnit se činností a aktivit zařízení organizovaných v rámci výchovného programu s výjimkou zákazu či omezení v rámci opatření ve výchově, stanovených tímto zákonem, obracet se žádostmi, stížnostmi a návrhy na ředitele a pedagogické pracovníky zařízení a požadovat, aby podání adresovaná příslušným státním orgánům, orgánům územní samosprávy a právnickým a fyzickým osobám, jsou-li pověřeny výkonem sociálně-právní ochrany dětí, byla ze zařízení odeslána v následující pracovní den po jejich odevzdání pracovníkům zařízení, a to bez kontroly jejich obsahu, tyto žádosti, stížnosti, návrhy a podání je zařízení povinno evidovat - písemná podání adresovaná pracovníkům zařízení jsou prostřednictvím hospodářky, která podání zaeviduje a očísluje a opatří datem podání, předá konkrétní osobě, pro kterou je podání určeno, včetně ředitele zařízení, na vyřízení podání je určeno pro vnitřní režim 15 dnů ode dne přijetí, pokud je třeba řešit podání se spolupracujícími úřady nebo je podání složitějšího rázu, je dítě (klient) informován ústně o průběhu řešení a učiněných krocích, zároveň ví, který pedagogický pracovník nebo sociální pracovnice jeho podání řeší a na řešení se aktivně podílí, výsledek řešení je zaznamenán s datem ukončení do knihy podání. Písemná sdělení opatřená adresou v zalepené obálce a adresovaná konkrétní osobě nebo úřadu podléhají režimu poštovního tajemství. Konečné rozhodnutí ve věci stížnosti má ředitel zařízení včetně určení dalších postupů. Na žádost dítěte (klienta) jsou citlivé žádosti a stížnosti považovány za důvěrné a předávají se přímo řediteli zařízení. vyjádřit svůj názor na zamýšlená a prováděná opatření, která se ho dotýkají; názorům dítěte musí byt věnována patřičná pozornost odpovídající jeho věku a rozumové vyspělosti, požádat o osobní rozhovor a uskutečnit osobní rozhovor s pověřeným zaměstnancem orgánu sociálně-právní ochrany dětí, zaměstnancem České školní inspekce, ministerstva nebo orgánu kraje, a to bez přítomnosti dalších osob, být hodnoceno a odměňováno a ke svému hodnocení se vyjadřovat, na informace o stavu svých úspor či pohledávek,

30  

 

na udržování kontaktu s osobami odpovědnými za výchovu a dalšími blízkými osobami za podmínek stanovených tímto zákonem, a to formou korespondence, telefonických hovorů a osobních návštěv, přijímat v zařízení s vědomím pedagogického pracovníka i návštěvy osob, které nejsou uvedeny v předcházejícím bodě, pedagogický pracovník návštěvu nepřipustí, pokud byly dítěti zakázány nebo omezeny návštěvy z důvodu opatření ve výchově (mimo osob odpovědných za výchovu, osob blízkých) nebo pokud návštěva ohrožuje zdraví nebo bezpečnost opustit samostatně se souhlasem pedagogického pracovníka zařízení za účelem vycházky, pokud se jedná o dítě starší 7 let věku, pokud nedošlo k zákazu nebo omezení v rámci opatření ve výchově stanovených tímto zákonem na podporu a pomoc po ukončení pobytu v zařízení v souladu s cílem reintegrace dítěte do rodiny a společnosti

4.1.2. Povinnosti dětí s nařízenou ústavní výchovou 

  



     

dodržovat stanovený pořádek a kázeň, plnit pokyny a příkazy zaměstnanců zařízení, šetrně zacházet se svěřenými věcmi, nepoškozovat cizí majetek, dodržovat zásady slušného jednání s osobami, s nimiž přichází do styku, v prostorách zařízení a v osobních věcech udržovat pořádek a čistotu a i jinak zachovávat ustanovení vnitřního řádu zařízení, dodržovat předpisy a pokyny k ochraně bezpečnosti a zdraví, s nimiž bylo řádně seznámeno, poskytnout na výzvu ředitele doklady o svých příjmech, předat do úschovy na výzvu ředitele, zástupce ředitele a hlavního vychovatele předměty ohrožující výchovu, zdraví a bezpečnost; doba úschovy těchto předmětů nesmí přesáhnout dobu pobytu dítěte v zařízení a při jeho ukončení musí být tyto předměty dítěti nebo osobě odpovědné za výchovu vydány, podrobit se na výzvu ředitele, zástupce ředitele, hlavní vychovatelky a zdravotnice vyšetření, zda není ovlivněno alkoholem nebo jinou návykovou látkou. Je-li nutno pro vyšetření odebrat krev, je dítě povinno strpět, aby mu lékař nebo odborný zdravotnický pracovník odebral krev, pokud to není spojeno s nebezpečím pro jeho zdraví. dodržovat zákaz kouření a požívání alkoholu a dalších omamných látek aktivně se účastnit výchovných a zájmových činností dosahovat co nejlepších výsledků ve škole a v odborném výcviku chránit zdraví své i ostatních dětí, je nepřípustné jakékoliv sebepoškozování (včetně tetování a piercingu), šikanování (tělesné a duševní týrání ostatních), zneužívání omamných prostředků, alkoholu a léků jakoukoli formou po vstupu do budovy se vždy přezout do domácí obuvi. Tato povinnost se vztahuje i na krátkodobé opuštění budovy udržovat pořádek na pokojích, sociálních zařízeních a v prostorách celého ústavu

4.1.3. povinnosti dětí s nařízenou ochranou výchovou Dítě s uloženou ochrannou výchovou, má všechna práva a povinnosti jako ostatní děti s výjimkou přijímání návštěv cizích osob a ne osob blízkých, dále je dítěti s uloženou ochrannou výchovou dovoleno opustit zařízení s doprovodem pedagogického pracovníka za účelem vycházky, v případě mimořádně pozitivního hodnocení dítěte o možnosti samostatné vycházky rozhoduje ředitel zařízení.

31

4.1.4.dětem NENÍ dovoleno  používat opasky se cvoky, kanady či jiné součásti oděvů, které mohou zranit nositele nebo ostatní  nosit náušnice na jiných částech těla, pouze v každém uchu jednu (s výjimkou případů, kdy by mohlo dojít k porušení pravidel a předpisů BOZP – v průběhu odborného výcviku)  svěřené ani jiné věci směňovat, upravovat či prodávat  navštěvovat restaurace ani podobná zařízení v rámci samostatných vycházek, ani za účelem nákupu nealkoholických nápojů a cukrovinek  řízení motorových a nemotorových vozidel, jejich používání a stopování  přechovávat nebezpečné předměty jako jsou nože, dýky, žiletky, boxery, zbraně apod.  přechovávat jakékoliv návykové látky

4.2.. Povinnosti zákonných zástupců (osob odpovědných za výchovu) 4.2.1. Osoby odpovědné za výchovu mají právo a) na informace o dítěti, a to na základě své žádosti, b) vyjadřovat se k návrhu opatření zásadní důležitosti ve vztahu k dítěti, nehrozí-li nebezpečí z prodlení a na informace o provedeném opatření, c) na udržování kontaktu s dítětem, nebrání-li tomu závažné okolnosti ohrožující dítě, d) na poradenskou pomoc DDŠ ve věcech výchovné péče o dítě, e) písemně požádat ředitele DDŠ o povolení pobytu dítěte u osob odpovědných za výchovu 4.2.2.Osoby odpovědné za výchovu mají zejména povinnost Zákonní zástupci dětí umísťovaných do zařízení na základě rozhodnutí soudu mají zejména povinnost a) při předání dítěte do určeného zařízení13) předat současně dokumentaci uvedenou v § 5 odst. 5, b) zajistit doprovod dítěte mladšího 15 let v případech postupu podle § 23 odst. 1 písm. a) až c) a § 24 odst. 5 písm. a), popřípadě požádat písemně v této věci o jiný postup, c) seznámit se s vnitřním řádem zařízení a dodržovat jeho ustanovení, d) oznámit bezodkladně zařízení podstatné okolnosti pobytu dítěte u nich, týkající se zejména jeho zdraví a výchovy, e) předat dítěti umístěnému do zařízení na základě jejich žádosti finanční částku jako kapesné ve výši stanovené v § 31, f) hradit náklady na zdravotní služby, léčiva a zdravotnické prostředky poskytnuté dítěti, které nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud byly poskytovány na jejich žádost. Práva podle písm. c), d) a e) a povinnosti podle písm. a), b), c) a d) se vztahují i na jiné osoby odpovědné za výchovu.

32 Úhrada nákladů na péči o děti v zařízení a) Osoby odpovědné za výchovu a děti s vlastními pravidelnými příjmy přispívají příspěvkem na úhradu péče poskytované dětem ve VU, DDŠ Místo dle zákona 109/2002 Sb. ve znění zák. 383/2005 Sb. b) Rodiče jsou povinni hradit příspěvek na úhradu péče poskytované dětem a nezaopatřeným osobám dle zákona 109/2002 Sb, ve znění zákona 383/2005 Sb. V případě, že dítě nebo nezaopatřená osoba má vlastní pravidelné příjmy, podílí se na hrazení příspěvku podle §29. c) Pokud rodiče doloží, že jejich příjem nebo příjem jejich domácnosti po zaplacení stanoveného příspěvku bude nižší než životní minimum, stanoví se příspěvek v takové výši, aby jim životní minimum zůstalo zachováno. Pokud by takto stanovený příspěvek byl nižší než 100 Kč, příspěvek se nehradí. d) Ředitel DDŠ určuje svým rozhodnutím podle zákona 109/2002 Sb.(ve znění zákona 383/2005 Sb.) rodičům, jejichž příjmy jsou vyšší než životní minimum s přihlédnutím k tomu, aby bylo po zaplacení příspěvku životní minimum zachováno, hradit příspěvek ve výši podle věku dítěte (zákon 109/2002 Sb., ve znění 383/2005 Sb., §27, odstavec 2). Rodiče mají možnost proti rozhodnutí podat odvolání do 15-ti dnů ode dne jeho doručení ke Krajskému úřadu Ústí nad Labem prostřednictvím ředitele VU,DDŠ Místo.

4.3. Práva a povinnosti ředitele zařízení / § 23,24 zák. č.109/2002 Sb./ 4.3.1. práva ředitele zařízení (1) Ředitel zařízení je oprávněn v zájmu úspěšné výchovy dětí a) povolit dítěti za podmínek stanovených zvláštním právním předpisem pobyt mimo zařízení, b) dát soudu návrh na podmíněné umístění dítěte s uloženou ochrannou výchovou mimo zařízení, c) povolit dítěti s nařízenou ústavní výchovou po splnění povinné školní docházky přechodné ubytování mimo zařízení v souvislosti s jeho studiem nebo pracovním poměrem; v případě dítěte s uloženou ochrannou výchovou lze ve zvláště důvodném případě za tímto účelem podat soudu návrh na podmíněné umístění mimo zařízení podle zvláštního právního předpisu d) zrušit pobyt podle písmena a) nebo přechodné ubytování podle písmena c), jestliže se dítě řádně nechová nebo péče o něj není dostatečně zabezpečena nebo došlo-li ke změně důvodů, pro něž byl pobyt mimo zařízení povolen; jedná-li se o dítě s uloženou ochrannou výchovou, dá soudu podnět k jeho rozhodnutí e) zakázat nebo přerušit návštěvu osob odpovědných za výchovu nebo jiných osob v zařízení v případě jejich nevhodného chování, které by nepříznivě působilo na výchovu dětí, f) být přítomen při otevření listovní nebo balíkové zásilky dítětem, pokud je důvodné podezření, že zásilka má z výchovného hlediska závadný obsah nebo by mohla ohrozit zdraví či bezpečnost dětí, a uschovat ji na dobu omezenou dnem propuštění dítěte ze zařízení, g) převzít od dítěte do dočasné úschovy cenné předměty, finanční hotovost převyšující výši kapesného stanoveného a předměty ohrožující výchovu, zdraví či bezpečnost dětí; písemný zápis o převzetí ověřený ředitelem, dalším odborným pracovníkem zařízení a dítětem je založen do osobní dokumentace dítěte, h) povolit dětem starším 15 let cestovat do místa pobytu nebo přechodného ubytování podle písmen a) a c) nebo místa podmíněného umístění mimo zařízení bez dozoru,

33 i) dát soudu návrh podle zvláštního právního předpisu na přeměnu ochranné výchovy v ústavní výchovu, plní-li dítě dlouhodobě vzorně své povinnosti a v konkrétním případě je takový postup vhodný s ohledem na další výchovu a vývoj dítěte; změní-li se okolnosti, podá ředitel zařízení soudu návrh na zpětnou přeměnu ústavní výchovy v ochrannou výchovu, j) schvalovat opatření ve výchově podle navržená příslušným pedagogickým pracovníkem, k) dát příkaz k umístění dítěte do oddělené místnosti, l) zastoupit dítě v běžných záležitostech, m) žádat dítě o poskytnutí dokladů o jeho příjmech, n) nařídit vyšetření dítěte, zda není ovlivněno alkoholem nebo jinou návykovou látkou. (2) Ředitel zařízení v odůvodněných případech může požádat specializované zdravotnické pracoviště o určení skutečného věku cizinců, a to na náklady zařízení. 4.3.2.Povinnosti ředitele zařízení (1) Ředitel zařízení je povinen a) seznámit dítě s jeho právy a povinnostmi, b) oznámit neprodleně orgánu sociálně-právní ochrany dětí jméno a příjmení dítěte, jsou-li splněny podmínky pro jeho osvojení nebo pěstounskou péči, c) předat dítě podle rozhodnutí orgánu sociálně-právní ochrany dětí do péče budoucího osvojitele nebo pěstouna, d) dát příslušnému soudu podnět ke zrušení ústavní výchovy, pominuly-li důvody pro její nařízení, e) dát příslušnému soudu podnět ke zrušení ochranné výchovy, jestliže bylo dosaženo účelu ochranné výchovy nebo pominuly-li před jejím započetím okolnosti, pro něž byla uložena, f) předběžně projednat postup podle písmen c) až e) s příslušným orgánem sociálně-právní ochrany dětí, zákonnými zástupci dítěte, případně jinými osobami odpovědnými za výchovu, g) podat po předchozím projednání s příslušným orgánem sociálně-právní ochrany dětí příslušnému soudu podnět k prodloužení ústavní výchovy nebo podat návrh na prodloužení ochranné výchovy, vyžaduje-li to zájem dítěte, h) podávat informace o dítěti zákonným zástupcům nebo orgánům sociálně-právní ochrany dětí na jejich žádost, i) projednat předem opatření zásadní důležitosti se zákonnými zástupci dítěte, nehrozí-li nebezpečí z prodlení, a bezodkladně je informovat o provedeném opatření; nejsou-li dosažitelné, navrhnout soudu ustanovení opatrovníka, j) informovat v zájmu zaručení návaznosti péče příslušný obecní úřad obce s rozšířenou působností o nadcházejícím propuštění dítěte ze zařízení, a to v termínu nejméně 6 měsíců před propuštěním dítěte, k) umožnit dítěti, které má být propuštěno ze zařízení z důvodu zletilosti, jednání se sociálním kurátorem, l) propustit dítě mladší 15 let pouze v doprovodu osob odpovědných za výchovu, nepožádajíli v této věci písemně o jiný postup, m) uskutečňovat program rozvoje osobnosti dítěte a záznamy o jeho plnění. (2) Ředitel zařízení je dále povinen a) vydávat a měnit vnitřní řád zařízení, a to po jeho schválení ředitelem příslušného diagnostického ústavu, b) oznamovat bezodkladně příslušnému diagnostickému ústavu změny v počtech dětí a podstatné informace o účinnosti uskutečňovaných soudních rozhodnutí o ústavní výchově nebo ochranné výchově nebo předběžném opatření,

34 c) oznamovat neprodleně příslušnému diagnostickému ústavu jméno a příjmení dítěte, které bylo oznámeno orgánu sociálně-právní ochrany dětí jako vhodné pro osvojení nebo ke svěření do pěstounské péče, d) předat dítě mladší 18 let po ukončení jeho pobytu v zařízení osobám odpovědným za výchovu nebo jiným osobám uvedeným v rozhodnutí, na jehož základě dochází k propuštění dítěte, nedošlo-li k předání dítěte dříve; současně těmto osobám předá věci, jež jsou ve vlastnictví dítěte, e) informovat nezaopatřenou osobu o možnosti podat žádost o uzavření smlouvy o prodlouženém pobytu v zařízení f) informovat soud pro mládež nebo státního zástupce, který podle zvláštního právního předpisu přenechal postižení mladistvého zařízení, o výsledku přijatých opatření. (3) Ředitel zařízení rozhoduje o právech a povinnostech v oblasti státní správy v těchto případech: a) o úhradě nákladů na zdravotní péči, léčiva a zdravotnické prostředky, které nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud byla péče vyžádána zákonnými zástupci dítěte b) o povinnosti dítěte uhradit ze svých příjmů náklady spojené s přepravou do zařízení c) o zamítnutí žádosti o povolení pobytu d) o zrušení pobytu g) o výši příspěvku na úhradu péče poskytované dětem nebo nezaopatřeným osobám v zařízeních (4) Ředitel zařízení uzavře smlouvu o prodlouženém pobytu v zařízení s nezaopatřenou osobou, připravuje-li se tato osoba soustavně na budoucí povolání i po dosažení zletilosti, a to na základě její žádosti. (5) Ředitel zařízení ukončí pobyt dítěte v zařízení a) jestliže soud zrušil ústavní výchovu nebo ochrannou výchovu, b) dosáhne-li zletilosti, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, c) dosáhne-li věku 19 let, byla-li mu prodloužena ústavní výchova nebo ochranná výchova, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, d) jestliže rozhodnutí soudu o osvojení nebo o svěření dítěte do pěstounské péče nabylo právní moci, e) po uplynutí 3 měsíců od vykonatelnosti předběžného opatření u dítěte, nebylo-li před uplynutím této doby zahájeno řízení ve věci samé.

5. Bezpečnost a ochrana zdraví V souladu s metodickým pokynem MŠMT č. j. 29159/2001-26 k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí z 11/2001. Na základě § 8 zákona č. 379/2005 Sb. je zakázáno kouření ve všech součástech školského zařízení. 5.1.. Zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při výchovných činnostech  pedagog odpovídá za bezpečnost a ochranu zdraví dětí, proto všechny akce musí být řádně připravené, promyšlené a zajištěné  před započetím činnosti provede poučení o bezpečnosti a provede kontrolu vhodnosti oblečení a obutí na danou akci, vymezí pracovní prostor nebo místo pohybu  při pracovní činnosti musí mít děti a pedagogové vhodný oděv a obutí

35  používané nářadí musí být ve vyhovujícím stavu, děti nesmí manipulovat se zařízením pod elektrickým proudem a zařízením, o jehož používání nebyly poučeny  při pohybu v terénu musí mít pedagog přehled o všech dětech  koupání je povoleno pouze na veřejných koupalištích  bruslení je povoleno pouze na kluzištích, zásadně je zakázáno na rybnících a řekách  je nezbytné dodržování pravidel bezpečnosti silničního provozu při pěší turistice nebo cyklistice a při přesunech na jiná místa  při jízdě hromadnou dopravou je nutno dodržovat přepravní podmínky  u individuálních a kolektivních sportů a činností se specifickým obsahem je prováděno poučení v rozsahu odpovídajícím tomuto druhu činnosti 5.2. Postup při úrazu dítěte  pracovník, který je svědkem úrazu, nebo se o něm nejdříve dozví, zajistí okamžitou pomoc (poskytnutí první pomoci k zachování základních životních funkcí, přivolání odborné zdravotní pomoci, případně zajištění přepravy k ošetření do nemocnice či ke kmenové lékařce) a vyrozumí ředitele zařízení, popřípadě jiného vedoucího pracovníka  dále je povinen v případě úrazu dítěte zaznamenat úraz do knihy úrazů a sepsat podle povahy zranění protokol o úrazu  v knize úrazů je nutno evidovat i drobná poranění, která se stanou při výchovné činnosti a jsou ošetřena pracovníkem ústavu  vážné úrazy je nutno po poskytnutí nezbytné pomoci hlásit řediteli ústavu nebo vedoucímu pracovníkovi, který zabezpečí řádné prošetření úrazu a sepsání záznamu o úrazu a jeho odeslání na Ústecký inspektorát ČŠI  odpovědný pracovník je povinen neprodleně písemně informovat osobu odpovědnou za výchovu 5.3. Zdravotní a preventivní péče  zdravotní péči zajišťuje zdravotní sestra ústavu a místně příslušný lékař pro děti a dorost  doprovod dětí do zdravotnických zařízení v pracovní dny zajišťuje zdravotní sestra a sociální úsek  zdravotní setra dohlíží na provoz zdravotní izolace, zajišťuje léky a zdravotní materiál a vede zdravotní záznamy dětí  v rámci prevence zajišťuje pravidelné zdravotní prohlídky (zubní, oční) a očkování dětí po dohodě s kmenovým lékařem pro děti a dorost  zajišťuje návštěvy u odborných lékařů na základě písemného doporučení kmenového lékaře  po dohodě s psychologem objednává děti k odborným návštěvám u psychiatra pro děti a mládež  provádí pravidelné ranní filtry  provádí rozpis do knihy léků a dávkování léků, vydání léku je stvrzeno podpisem pracovníka, který lék vydal  sloužící pedagogičtí pracovníci zajišťují podávání léků u nemocných ze své skupiny, a to v době nepřítomnosti zdravotní sestry  mimořádné podání léku dětem se zapíše a zdůvodní v Knize denní evidence  pracovník vydávající dítěti lék zkontroluje, zda dítě lék skutečně požilo  zdravotní sestra pravidelně každý den provádí kontrolu pořádku a hygieny na pokojích a sociálních zařízeních dětí  zdravotní sestra sleduje a dbá na dodržování léčebného režimu dětí, které onemocněly či těch, které mají trvalou medikaci

36  postup při intoxikaci dítěte alkoholem nebo jinými návykovými látkami, postup při sebepoškozování dítěte nebo suicidiálním pokusu, postup při agresivitě dítěte, kterou ohrožuje zdraví a životy jiných nebo vlastní – poskytnout první pomoc, zabránit poškození zdraví, informovat vedoucího pracovníka, dle závažnosti zajistit lékařskou pomoc. Agresivního jedince oddělit od ostatních dětí, poskytnou individuální péči, zklidnit, v případě nezvladatelné agresivity zajistit lékařskou pomoc. V případě suicidiálního pokusu vždy zajistit lékařskou pomoc.

6.Obecná ustanovení Školská rada zařízení schválila na svém 18.zasedání dne 28.08.2014 „Vnitřní řád VU,DDŠ,ZŠ,SŠ a ŠJ Místo“ č.j.VÚM 835/2014/MDv s platností od 01.09.2014.K tomuto datu se ruší platnost „Vnitřní řád“ č.j.1271/07. Mgr.Miloš Dvořák Ředitel VU,DDŠ,ZŠ,SŠ a ŠJ Místo

Přílohy : 1.kapesné, osobní dary, věcná výpomoc, příspěvek na úhradu péče 2.smlouva o dobrovolném prodloužení pobytu v zařízení po ukončení nařízené UV nebo OV 3.opatření ve výchově (tiskopis EVIX)

37

Příloha č. 1 k vnitřnímu řádu platná od 1. 9. 2014: Kapesné, osobní dary, věcná pomoc: Výše kapesného činí za kalendářní měsíc dle Nařízení vlády 460/2013 Sb. a) 40 až 60 Kč, jde-li o dítě do 6 let věku, b) 120 až 180 Kč, jde-li o dítě od 6 do 10 let věku, c) 200 až 300 Kč, jde-li o dítě od 10 do 15 let věku, d) 300 až 450 Kč, jde-li o dítě od 15 let nebo nezaopatřenou osobu. Pro potřeby motivace dětí a hodnocení jejich potřeb a cílů IPROD je výchozí částkou pro výpočet „středová částka“ (50 – 150 – 250 – 380) , s tím, že každé navýšení x snížení musí být kmenovým vychovatelem konkretizováno zápisem v EVIXu,tak aby nebyla překročena minimální nebo maximální částka uvedená v NV. Hodnota osobního daru k narozeninám, k jiným obvyklým příležitostem a k úspěšnému ukončení studia činí nejvýše dle Nařízení vlády 460/2013 Sb. a) 1 740 Kč, jde-li o dítě do 6 let věku, b) 2 140 Kč, jde-li o dítě od 6 do 15 let věku, c) 2 450 Kč, jde-li o dítě od 15 let nebo nezaopatřenou osobu. Hodnota věcné pomoci nebo peněžitého příspěvku dítěti dle Nařízení vlády 460/2013 Sb., jemuž byl ukončen pobyt ve školském zařízení pro výkon ústavní výchovy nebo ochranné výchovy z důvodů uvedených v § 24 odst. 5 písm. b) a c) zákona č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů, ve znění pozdějších předpisů, činí nejvýše 25 000 Kč.

Příspěvek na úhradu péče: Výše příspěvku na úhradu péče poskytované dětem a nezaopatřeným osobám ve školských zařízeních pro výkon ústavní výchovy nebo ochranné výchovy činí za kalendářní měsíc a) 1 113 Kč, jde-li o dítě do 6 let věku, b) 1 503 Kč, jde-li o dítě od 6 do 15 let věku, c) 1 742 Kč, jde-li o dítě od 15 let nebo nezaopatřenou osobu

38

Příloha č. 2 k vnitřnímu řádu platná od 1. 9. 2014: SMLOUVA O DOBROVOLNÉM PRODLOUŽENÍ POBYTU PO UKONČENÍ VÝKONU ÚSTAVNÍ VÝCHOVY NEBO OCHRANNÉ VÝCHOVY sjednaná mezi VU,DDŠ,ZŠ.,SŠ a ŠJ Místo a zletilou nezaopatřenou osobou po ukončení výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy (dále jen nezaopatřená osoba): sl.,p……….., nar. …..,v ……….., na základě žádosti o dobrovolné prodloužení pobytu po dovršení zletilosti z důvodu přípravy na budoucí povolání, kterou podal jmenovaný ……. Tato smlouva je v souladu se zákonem 109/2002 Sb., §2, odst.6, ve znění zákona 383/2005 Sb. -

-

VU,DDŠ,ZŠ.,SŠ a ŠJ Místo se zavazuje poskytovat nezaopatřené osobě …… nadále plné přímé zaopatření podle zákona 109/2002 Sb. §2 (ve znění zákona 383/2005 Sb.) do ukončení přípravy na povolání, nejdéle však do …….. Nezaopatřená osoba se zavazuje plnit ustanovení vnitřního řádu, řádně se připravovat na povolání a chovat se tak, aby nepoškodila dobré jméno DDŠ. Nezaopatřená osoba se dále zavazuje, že bude přídavek na dítě jí náležející nadále poukazován na účet DDŠ. Pokud má nezaopatřená osoba vlastní pravidelné příjmy, zavazuje se k podílení se podle §29 (zák.109/2002 Sb. ve znění zák.383/2005 Sb.) na hrazení příspěvku na úhradu péče ve výši podle zákona 109/2002 Sb., §27 ve znění zákona 383/2005 Sb. Jestliže nezaopatřená osoba závažným způsobem poruší vnitřní řád domova, vyhrazuje si VU a DDŠ právo její dobrovolný pobyt okamžitě zrušit. Bude-li chtít nezaopatřená osoba z jakéhokoliv důvodu svůj pobyt v domově ukončit, oznámí tuto skutečnost řediteli ústavu minimálně tři dny před ukončením tohoto pobytu.

V Místě dne ……… K výše uvedenému se svým podpisem zavazují:

………………………………… nezaopatřená osoba na vědomí: zákonný zástupce dítěte …………

…………………………………... ředitel VU,DDŠ,ZŠ.,SŠ a ŠJ Místo