Woord vooraf. Dhr. drs. M.G.F. Muntingh Directeur Lyceum

SCHOOLGIDS 2011-2012

Dit is de digitale schoolgids van CSG Groene Hart met informatie over de school en vestigingsgebonden informatie.

Over CSG Groene Hart Activiteiten

Leerlingen

Ons onderwijs Communicatie

Talentklassen Resultaten

Uitdagend onderwijs! Financiën

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Woord vooraf Leerlingen van het Lyceum kunnen over het algemeen goed leren en gaan na het behalen van het diploma meestal naar het hoger beroepsonderwijs of de universiteit. Het onderwijs op het Lyceum is daar dan ook op gericht: havo, atheneum en gymnasium. Het gymnasium levert een belangrijke bijdrage aan de cultuur binnen onze school. We besteden daarbij veel aandacht aan persoonlijke ontwikkeling, begeleiding van leerlingen en de voor bereiding op het functioneren in de samenleving. Leren doe je bij ons niet alleen, leren doe je samen. De school fungeert als oefenplek waar je leert met elkaar om te gaan, zowel in je directe omgeving als in de samenleving. We willen dat ons onderwijs leerlingen uitdaagt om de dingen te doen waar ze goed in zijn, maar we willen ook dat ze een stapje harder leren lopen als het even wat minder goed gaat. Wij willen vooral een school zijn waar leerlingen ‘leren leren’. Dat principe geldt niet alleen voor de leerlingen, maar ook voor de school als geheel. Zo zijn en blijven we voortdurend een school in beweging en in ontwikkeling.

horen bij onze christelijke identiteit. Natuurlijk willen we ook een school zijn waar leerlingen een fijne tijd hebben en waar ze zich veilig en thuis voelen. De tijd die leerlingen op school doorbrengen, speelt een grote rol in hun leven. Niet alleen omdat ze er veel kunnen leren, maar ook omdat ze er vrienden maken en er elke dag hun interesses en talenten kunnen ontdekken. Daarvoor is naast een goede begeleiding ook goede informatie nodig die te vinden is in deze schoolgids en op de website. De leerlingen zullen met mij als directeur niet vaak te maken krijgen. Hun eerste contactpersonen zijn docenten, unitassistenten en mentoren. Ik wil wel graag een goed beeld krijgen en houden van hoe het met de leerlingen gaat. Dit zal ik doen door contact te onderhouden met de leerlingenraad, maar ook door zo nu en dan te praten met leerlingen, lessen te bezoeken en leerlingenactiviteiten bij te wonen. Mochten leerlingen mij om de één of andere reden nodig hebben, dan kunnen ze me vinden in kamer 104. Veel succes en plezier in dit nieuwe cursusjaar!

Wij zijn een christelijke school en dat is te merken aan de manier waarop we met elkaar omgaan, aan de inhoud van de lessen en aan de gesprekken en vieringen die

Gegevens locatieteam

Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Dhr. drs. M.G.F. Muntingh Directeur Lyceum



Ons onderwijs

Leerlingen

Talentklassen

Communicatie

Resultaten


Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Over CSG Groene Hart

Ons onderwijs

Talentklassen

Uitdagend onderwijs!

Zorg en begeleiding

Activiteiten

Leerlingen

Communicatie

Resultaten

Financiën

Wat moet je weten

Veiligheid

Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Veiligheid


Ons onderwijs

Leerlingen

Communicatie



Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Over CSG Groene Hart identiteit CSG Groene Hart is een christelijke scholengemeenschap. Bij de inhoud en vormgeving van het onderwijs geven we de betekenis van Bijbelse verhalen een plaats. Ze vertellen ons iets over geloof, hoop en liefde, menselijk heid, samenleven, gerechtigheid en vrede, vrijheid, zorg en aandacht voor de zwakken. Deze woorden zijn het uitgangspunt in onze identiteit en we proberen deze begrippen een plek in school te geven. Deze identiteit is zichtbaar in de dagopeningen, in de vieringen en in het vak levensbeschouwelijke vorming voor alle leerlingen. Onze identiteit laten we ook meewegen in beleids beslissingen of wanneer het gaat om de vraag over welke kwaliteiten ons personeel moet beschikken.

leerlingen De leerlingen hebben hun thuisbasis in één van de vier vestigingen van CSG Groene Hart: het Leerpark, de Topmavo, het Lyceum en Rijnwoude. Ongeveer 2.600 leerlingen volgen onderwijs op deze verschillende vestigingen. We vinden het onze taak om leerlingen op weg te helpen in het maatschappelijk leven. Op school geven we kennis en vaardigheden mee om leerlingen kritisch, zelfstandig en actief mee te laten draaien in de maatschappij.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

We hebben als school zorg en aandacht voor alle leerlingen. Naast de leerprestaties letten we ook op de sociale en emotionele ontwikkeling van leerlingen en op mogelijke problemen. Het maakt niet uit of dit grote of kleine problemen zijn. Meer informatie hierover staat verderop in deze gids in het hoofdstuk ‘Zorg en begeleiding’.

bestuur en management CSG Groene Hart is onderdeel van SCOPE scholengroep (Stichting voor Christelijk Onderwijs Alphen aan den Rijn e.o.). Het bevoegd gezag van de scholen ligt bij het College van Bestuur van SCOPE scholengroep. Het College van Bestuur legt verantwoording af aan het toezichthoudende orgaan, de Raad van Toezicht. De dagelijkse leiding van CSG Groene Hart ligt in handen van twee directeuren. De locatie- en unitleiding is ver antwoordelijk voor de organisatie op de vestigingen.

gemeenschappelijke medezeggenschapsraad Het voortgezet onderwijs van SCOPE (CSG Groene Hart en de Groene Hart Praktijkschool) heeft een overkoepelende gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr), waarin iedere deelraad/mr is vertegenwoordigd. Iedere vestiging van CSG Groene Hart heeft een eigen deelraad. Zie hiervoor het hoofdstuk ‘Communicatie

Over CSG Groene Hart

Activiteiten

met ouders/verzorgers’. Zaken die de vestiging overstijgen worden op centraal niveau in deze gmr behartigd. Iedere deelraad/mr heeft een vertegenwoordiging in de gmr. De gmr bestaat uit twaalf leden. Meer informatie over de gmr van CSG Groene Hart vindt u op de website www.groenehartscholen.nl. De contact gegevens staan achter in deze gids.

bereikbaarheid De gebouwen van de vier vestigingen van CSG Groene Hart (drie in Alphen en één in Hazerswoude) liggen in een rustige omgeving en zijn goed te bereiken via veilige fietspaden. Het Leerpark en het Lyceum liggen op loop afstand van het station. Naar het Leerpark is het negen minuten lopen, naar het Lyceum dertien minuten. De Topmavo is goed per bus te bereiken. Rijnwoude ligt aan de rand van Hazerswoude-Dorp en is per fiets en met het openbaar vervoer goed te bereiken.

Keurmerk opleidingsschool Het actief meewerken aan het opleiden van komende docenten vinden we bij CSG Groene Hart belangrijk. Het Groene Hart is daarom een opleidingsschool en leidt samen met de Hogeschool Utrecht nieuwe leraren op. Dit betekent dat studenten van de Hogeschool deels hun opleiding doen op het Groene Hart.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Leerlingen




Het Keurmerk opleidingsschool krijg je wanneer stagiairs worden begeleid in een stimulerende en lerende organi satie, die de inbreng van stagiairs benut.

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid


Leerlingen

Ons onderwijs

Talentklassen

Communicatie

Resultaten


Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Ons onderwijs CSG Groene Hart heeft het breedste onderwijsaanbod in de regio. Leerlingen volgen bij ons lessen op het niveau van lwoo tot en met gymnasium.

units: kleinschaligheid in een grote school Op de vestigingen van CSG Groene Hart hebben leerlingen en docenten een herkenbare thuisbasis. Elke vestiging bestaat uit één of meer kleinere eenheden van 200 à 250 leerlingen: de zogenaamde units. De units krijgen, binnen het algemene schoolbeleid, ruimte voor een eigen aanpak van het onderwijs, de organisatie van de school en de buitenschoolse activiteiten.

organisatie van het onderwijs CSG Groene Hart heeft vier vestigingen met verschillende soorten onderwijs:

Lyceum Een vestiging voor havo, atheneum en gymnasium. Rijnwoude Een vestiging met vmbo-basis/-kader, mavo (vmbo-tl)/ havo en havo/vwo in de onderbouw en mavo (vmbo-tl) in de bovenbouw.

plaatsing van brugklasleerlingen Alle aanstaande brugklassers hebben een advies van de basisschool gekregen. Op basis daarvan plaatsen we de leerling in het eerste cursusjaar. We kiezen het niveau dat aansluit bij het niveau van de leerling. Als een leerling later in het leerjaar instroomt, dan kijken we per leerling op welk niveau en in welk leerjaar hij kan instromen.

doorstroom Leerpark Een vestiging voor vmbo-basis/-kader, vmbo met leerweg ondersteuning, de 3D-opleiding op het niveau van de gemengde leerweg en de internationale schakelklas. Topmavo Een vestiging voor mavo (vmbo-tl) en klas 2 en 3 havo.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

De leerlingen doorlopen in het eerste jaar een brugperiode. De vakken op de verschillende niveaus zijn inhoudelijk op elkaar afgestemd. Dat heeft als voordeel dat een leerling kan overstappen van het ene niveau naar het andere. Bijvoorbeeld als het tempo of het lesniveau te hoog of te laag is. Na uitvoerig overleg met de mentor en unitleider kan een leer ling van leerweg veranderen. Hierdoor krijgen de leerlingen bij het Groene Hart de kans om zich optimaal te ontwikkelen.


Leerlingen

Ons onderwijs

Talentklassen

Communicatie

Resultaten


Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

burgerschapsvorming Leerlingen groeien op in een steeds complexere, pluriforme maatschappij. De school wil de leerlingen daar op een actieve wijze op voorbereiden. Dat doen wij op verschillende manieren. • Bij dagopeningen en lessen levensbeschouwelijke vorming leren leerlingen na te denken en met elkaar te overleggen over hoe zij in het leven staan. Daarbij komen levensvragen aan de orde, vaak aan de hand van Bijbelverhalen. Afhankelijk van het onderwerp komen deze onderwerpen ook bij andere lessen aan de orde. • In school leven leerlingen en personeel met elkaar samen in een minisamenleving. Daarbij kunnen zij oefenen in het samenleven met elkaar. Dat komt aan de orde in mentorlessen, overlegsituaties (leerlingen raad en deelraad), groepswerk en projecten. • In en buiten de school oriënteren leerlingen zich op de samenleving en leren ze hun eigen positie ten aanzien van maatschappelijke thema’s te bepalen. Dat gebeurt in de lessen maatschappijleer, maatschappelijke stages en onderwijsprojecten, bijvoorbeeld op het gebied van ontwikkelingssamenwerking.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Staf Lyceum (foto linksboven) (van links naar rechts) Dhr. C.T. Hut, unitleider bovenbouw vwo Dhr. E.J. van Manen, locatieleider (per 1-1-2012) Mevr. S.H.J. ten Have-Lucas, unitleider onderbouw havo Dhr. K.J. de Dood, locatieleider (tot 1-1-2012) Dhr. J. Koole, unitleider bovenbouw havo Dhr. M.G.F. Muntingh, directeur Mevr. M.K. Brouwer de Koning, unitleider onderbouw vwo

Ondersteuners Lyceum (foto rechtsboven) (van links naar rechts bovenste rij) Dhr. J.P. Bos, conciërge Dhr. T.J. van der Kooy, technisch onderwijsassistent Dhr. K.J. de Dood, locatieleider (tot 1-1-2012) Dhr. A. den Breejen, technisch onderwijsassistent Dhr. R. de Vroedt, conciërge Dhr. W.J. Gerlag, surveillant

(van links naar rechts onderste rij) Mevr. J.E.M. de Dood-Akerboom, directiesecretaresse Mevr. E.M.J.A. van Oudenhove-Schuurman, mediatheek/ decaan Mevr. C.H.M. van Elk-Verwoerd, unitassistente bovenbouw havo Mevr. E. Bouthoorn, mediatheek Mevr. A. Smiskova-Grolmusova, technisch onderwijsassistent Mevr. D. Smit-Letteboer, unitassistente bovenbouw vwo Mevr. H.M. de Schepper, unitassistente onderbouw vwo Mevr. M. Koning-Fokker, roostermaker Mevr. E.V. van Loon-Houtman, unitassistente onderbouw havo Mevr. F.M. Bogaards-Kroon, locatieadministratie


Leerlingen


Talentklassen

Resultaten


Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Talentklassen Op het Groene Hart Lyceum kiezen alle eersteklassers uit één van de vijf talentklassen.

talent ontwikkelen! Iedereen heeft iets waar hij of zij goed in is of graag doet. Anders gezegd: iedereen heeft talenten. Bij ons krijgen leer lingen de ruimte om op school hun talenten te ontwikkelen en worden ze uitgedaagd om meer met hun talent te doen. Eén middag in de week gaan alle leerlingen aan de slag in de gekozen talentklas. Onder leiding van deskundige lera ren wordt er een gevarieerd programma aangeboden. De talentklas staat op de lessentabel van cursusjaar 1 en 2 en is voor alle leerlingen verplicht. Elke talentklas heeft een eigen programma. Binnen het programma wordt extra aandacht besteed aan de vaardigheden ‘samen werken’ en ‘presenteren’.

sportklas In de sportklas krijgen leerlingen minstens twee uur in de week extra sport. Ze sporten niet alleen meer, maar leren ook over dingen die met sport te maken hebben. Hoe organiseer je een sporttoernooi? Hoe maak je je spieren sterker? Hoe geef je leiding? Wat is goede voeding en hoe maak je een trainingsschema? Maar ook kunnen ze clinics volgen, (top)wedstrijden bezoeken en worden er demon


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

straties gegeven. Leerlingen in de sportklas zijn er zeker van dat ze extra sporten en leuke dingen doen en beleven. Sportvereniging ARC, Hockey Club Alphen en CSG Groene Hart werken samen om kennis, specialismen en accommodaties onderling uit te wisselen.

atelierklas Tekenen, schilderen, werken met klei, grafische technieken en creatief spel. In de eerste klas komen de leerlingen in aanraking met verschillende technieken: boetseren, beeldhouwen, schilderen met acrylverf, ontwerpen en het maken van een animatiefilmpje. In de tweede klas gaan leerlingen aan de slag met etsen, materiaaldrukken en speelobjecten voor de muziektheatergroep. Het gemaakte werk wordt geëxposeerd op de Open Dag en op de talentenpresentatie aan het eind van het jaar. Een paar keer per jaar wordt er een uitstapje gemaakt naar een museum, galerie of kunstenaarsatelier.

muziektheaterklas Zingen, dansen, spelen in een band, muziek componeren, filmmuziek maken met sounddesign, optreden in een musical of samen met een band. Aan het eind van het jaar verzorgen de leerlingen samen met de leerlingen van de atelierklas een eigen voorstelling.


techniekklas Hoe werkt een apparaat, waarom werkt het zo, hoe ontwerp en maak je zelf een apparaat? Op deze vragen krijgt de leerling in de techniekklas een antwoord. Experimenteren, onderzoeken en zelf iets voor elkaar krijgen. Tijdens de lessen werken leerlingen ook aan een eigen uitvinding en deze kan gepresenteerd worden op een echte uitvinderswedstrijd.

klas culinair Een diner samenstellen, een heerlijk soepje bereiden, een lekker broodje bakken of een snelle pasta serveren. Alles komt aan bod. In de klas culinair leren leerlingen écht proeven, ruiken en voelen. Hoe gaat het er in een restaurant aan toe? Ze nemen een kijkje in de keuken en de bakkerij. Daar wordt aandacht besteed aan het bereiden van lekkere gerechten.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Leerlingen


Talentklassen

Resultaten


Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid


Leerlingen




Financiën

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Onderwijs op het Groene Hart Lyceum: uitdagend! waar staan wij voor? Vanuit onze christelijke achtergrond hechten we veel waarde aan respect en zorg voor elkaar, veiligheid, samen werking en ontwikkeling. Dit zijn kernbegrippen die we in het dagelijkse doen en laten gestalte willen geven. Ze vormen het uitgangspunt voor ons onderwijs. Ons onderwijs is er op gericht dat leerlingen hun talenten ont plooien op intellectueel, cultureel, fysiek en sociaal gebied. Het Groene Hart Lyceum is een school voor havo/vwo, die een goede voorbereiding biedt op een vervolgstudie in het hbo of aan de universiteit. Het Lyceum heeft zo’n 1.200 leerlingen. In de brugklas komen de leerlingen in een havo/ vwo, een vwo of een vwo+klas (de Brainpowerklas). Na het brugjaar vindt de definitieve keuze plaats. Wij hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen en leerlingen mogen dat ook van de school hebben. Van ons mag verwacht worden dat lessen goed worden voor bereid en gegeven, leerlingen de begeleiding krijgen die ze nodig hebben, de organisatie soepel loopt en dat de school zich aan gemaakte afspraken houdt. Leerlingen moeten weten dat er flink aan getrokken moet worden: lessen tijdig voorbereiden, huiswerk maken, zorgen dat zij hun spullen bij zich hebben en actief betrokken zijn bij de


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

les en andere activiteiten in de school. Voor goede resultaten is het ook belangrijk dat er vanuit de thuissituatie wordt meegedacht en gewerkt.

wat maakt onze school bijzonder? We noemen zes dingen: 1. talentklassen Voor informatie over de talentklassen: zie het voorgaan de hoofdstuk. 2. Brainpowerklas Deze klas is bedoeld voor gemakkelijk lerende, nieuws gierige brugklassers. Zij volgen extra lessen in wiskunde (grafentheorie), Nederlands (jeugdliteratuur), geologie, archeologie en sterrenkunde. Bij beperkte belangstelling voor deze klas wordt in plaats van het volledige programma een aangepast verdiepingsprogramma geboden. 3. gymnasium Binnen onze school hebben we een grote gymnasium afdeling. De vwo-leerlingen krijgen in de eerste klas les over de klassieke oudheid bij het vak antieke cultuur. Leerlingen die na het eerste jaar gymnasium gaan volgen, krijgen vanaf klas 2 Grieks en Latijn.


4. cultuur Onze school is één van de erkende cultuurprofielscholen in Nederland. We besteden veel aandacht aan cultuur in ons onderwijsaanbod en in de buitenschoolse activi teiten. Zo bieden we muziek en beeldende vorming als examenvakken aan. Er worden concerten georganiseerd en aan de wanden van onze school hangen veel kunst werken. De leerlingen maken kennis met verschillende disciplines van kunst en cultuur in de lessen en tijdens projectdagen. In het najaar is er voor alle leerlingen van het Lyceum een cultuurdag. 5. science lab Erg trots zijn we op ons laboratorium voor natuurkunde, scheikunde, biologie en het vak onderzoeksvaardigheden. Hier werken leerlingen zelfstandig aan onderzoeks opdrachten en krijgen ze waar nodig individuele begeleiding. 6. extra Engels Het Groene Hart Lyceum is aangesloten bij het Anglia Netwerk. Anglia biedt internationaal erkende examens aan de hand waarvan de leerling kan aantonen hoe goed hij het Engels beheerst. Als hij het hoogste niveau heeft behaald, kan hij naar Engelstalige hogescholen en universiteiten. Bij ons op school bereiden we de leerling voor op de Anglia examens. Meer informatie is te vinden op www.anglia.nl.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Leerlingen




Financiën

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

karakter en sfeer

andere culturen

We zijn een christelijke school. Dat dragen we uit en daar handelen we naar. Dit is terug te vinden in het onderwijs aanbod, in de omgangsvormen en de vieringen. Leerlingen ontmoeten elkaar in de aula. Het contact met docenten, conciërges en onderwijsassistenten is informeel, open en gezellig. Leerlingen hebben een eigen ruimte ingericht voor klassenavonden en andere feesten. We hebben een actieve leerlingenraad. Vijf keer per jaar komt het leerlingen parlement bijeen. Buitenschoolse activiteiten, zoals het schooltoneel, de feestavonden, het klassieke concert en de soundmixshow worden druk bezocht.

Uiteraard hebben wij respect voor culturele en godsdienstige verschillen. Wel volgen alle leerlingen het volledige onderwijsaanbod, inclusief het vak levensbeschouwelijke vorming. Wij verzorgen geen lessen in de eigen taal en cultuur (van bijvoorbeeld Turkse en Marokkaanse leerlingen), maar er worden wel, indien nodig, extra taallessen gegeven (BAT). Zie ook ‘begeleiding anderstaligen’ in hoofdstuk vijf. Op verzoek kan de unitleider een dag vrijaf geven voor het Suikerfeest.

onze gebouwen Wij maken gebruik van twee gebouwen: het hoofdgebouw aan de Tolstraat en het gebouw aan de Henry Dunantweg, waar ook de Groene Hart Topmavo is gevestigd. Het gebouw aan de Tolstraat ligt op loopafstand van het centrum en is goed te bereiken met de fiets en het open baar vervoer. Naast de school ligt een groot sportveld. Het gebouw is ruim en licht en hangt vol met kunstwerken die leerlingen zelf hebben gemaakt. Het laboratorium is uniek. Op de bovenste verdieping zijn ateliers waar leer lingen ook in hun vrije tijd werken. Door de groei van het aantal leerlingen is het gebouw aan de Tolstraat te klein geworden. Dat gebouw is neergezet voor 1.100 leerlingen en de school telt inmiddels 1.200 leerlingen. Daarom vol gen de leerlingen van het derde leerjaar havo en atheneum onderwijs in het gebouw aan de Henry Dunantweg.


We hebben hiervoor gekozen, omdat ze inmiddels gewend zijn aan het voortgezet onderwijs. Ze kennen elkaar en de leraren en gaan samen voor één jaar naar het andere gebouw. De leerlingen hebben daar de beschikking over een eigen deel van dat gebouw, met eigen leslokalen en een eigen aula/leerlingenruimte. Het derde leerjaar staat onder leiding van twee unitleiders, die daarbij worden geassisteerd door een eigen vaste unitassistente. Hierdoor weten de leerlingen zich altijd gekend in deze andere omgeving en kunnen ze altijd bij hen terecht.

organisatie van ons onderwijs Er zijn vier units: klas 1, 2 en 3 havo, klas1, 2 en 3 vwo, havo bovenbouw en vwo bovenbouw. Informatie over

Ons onderwijs

Leerlingen

Communicatie



Financiën

Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Wat moet je weten

Veiligheid

de units is verkrijgbaar via de unitassistente. De school leiding bestaat uit vier unitleiders, de locatieleider en de directeur.

onderbouw brugklasleerlingen Voordat de leerling op het Groene Hart Lyceum komt, is er overleg met de leerkracht van groep 8. Zo kunnen we ervoor zorgen dat we ons onderwijs en onze begeleiding goed op de leerling afstemmen. Op grond van het advies van de basisschool wordt de leerling geplaatst in een havo/vwo- of vwo-klas. We kiezen het niveau dat aansluit bij het niveau van de leerling. De vakken op de verschil lende niveaus zijn inhoudelijk op elkaar afgestemd. Dat heeft als voordeel dat een leerling kan ‘overstappen’ van het ene niveau naar het andere, bijvoorbeeld als het lesniveau of het tempo te hoog of te laag is. Na overleg met de mentor en unitleider kan een leerling van leerweg veranderen. Hierdoor krijgen de leerlingen de kans om zich optimaal te ontwikkelen. De lessentabel kunt u vinden in de bijlagen achter in deze gids. Voor het jaarprogramma verwijzen wij u door naar de website van de school. cijferoverzichten Drie keer per jaar ontvangt de leerling een cijferoverzicht en twee keer een rapport (kerst en einde schooljaar).


Zorg en begeleiding

De cijfers kunt u met behulp van uw persoonlijke toegangscode ook raadplegen op w ww.groenehartscholen.nl.

bovenbouw de tweede fase Ook in de tweede fase is het cursusjaar in twee periodes verdeeld. Om versnippering van de vele vakken te voor komen zijn ze ‘geperiodiseerd’. Dat betekent dat de leerling een bepaald vak in één periode twee uur per week krijgt en in de andere periode niet. Elke periode wordt afgesloten met een aantal toetsdagen.


profielen Havo- en vwo-leerlingen kiezen in het derde jaar voor vaste vakkencombinaties: de profielen in de tweede fase. Er zijn vier profielen: • cultuur & maatschappij • economie & maatschappij • natuur & gezondheid • natuur & techniek Elk profiel bestaat uit een gemeenschappelijk deel (dat voor alle profielen gelijk is), een profieldeel en een vrij deel. De vakken uit het gemeenschappelijk deel hebben een algemeen vormend karakter. De vakken uit het profiel deel geven de studie een accent in de gekozen richting. In het vrije deel kiest de leerling één extra examenvak. Per profiel kan uit een beperkt aantal vakken gekozen worden. Daarnaast kan een leerling de rest van de vrije ruimte invullen met deelname aan masterclasses, stages, muzikale activiteiten, het leerlingentoneel, speciale sportmodules, het opbouwen en onderhouden van inter nationale contacten of het lidmaatschap van de deelraad of de leerlingenraad. Deze activiteiten worden vastgelegd in een portfolio. pta, ptb en onderwijsresultaten De toetsen die de leerling in de tweede fase krijgt, zijn omschreven in het programma van toetsing en afsluiting


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Leerlingen




Financiën

(pta) en het programma van toetsing en bevordering (ptb). Dit pta/ptb wordt aan het begin van het cursusjaar uitgedeeld, samen met het reglement voor de tweede fase. Daarin staan naast praktische informatie ook de richtlijnen voor bevordering en de rechten en plichten in verband met het eindexamen. Na elke periode ontvangt u een cijferoverzicht. Op dit overzicht staat een periode cijfer en een gemiddeld cijfer.

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid


Leerlingen

Ons onderwijs

Talentklassen

Communicatie

Resultaten


Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Zorg en begeleiding de mentor is contactpersoon

huiswerkklas

Iedere klas heeft een eigen mentor. Hij of zij is voor de leerling en zijn ouders/verzorgers de belangrijkste contactpersoon voor alle schoolzaken. De mentor heeft regelmatig contact met de vakleraren om te horen of te vertellen hoe het met de leerling gaat. Als er thuis of op school problemen zijn, is het belangrijk dat u de mentor zo snel mogelijk inschakelt. De mentor heeft een belangrijke functie om wensen en signalen van de leerlingen op te pakken en deze helpen te vertalen naar de juiste beslissingen.

In de studiezaal van het Lyceum is er op maandag, dinsdag en donderdag van 15.30 tot 17.00 uur een huis werkklas die bedoeld is voor onderbouwleerlingen. Zij kunnen hier hun huiswerk maken en leren. Ook wordt aan de leerlingen de mogelijkheid geboden begeleid en overhoord te worden. Er is steeds een docent aanwezig en afhankelijk van de grootte van de groep één of twee bovenbouwleerlingen. De kosten zijn € 30,- per dag per periode. Een periode is de tijd (doorgaans 7 weken) die ligt tussen de schoolvakanties. U kunt uw zoon of dochter opgeven door een mailtje te sturen naar [email protected]. Wilt u daarin behalve de naam van uw zoon of dochter, de klas en de dag(en) ook de reden van aanmelding vermelden?

remedial teaching Op basis van testen aan het begin van het jaar wordt besloten of de brugklasleerling extra hulp van een remedial teacher nodig heeft. Soms is ook onze orthopedagoog bij het verlenen van extra hulp betrokken. Er is een dyslexieprotocol. Leerlingen en ouders kunnen voor vragen omtrent dyslexie terecht bij mevr. S. Zijlstra. Zij coördineert de remedial teaching in de school. Een enkele keer kan het zijn dat wij niet de deskundigheid in huis hebben om professionele begeleiding te bieden. In dat geval maken wij, in overleg met de leerling en ouders/ verzorgers, gebruik van deskundigen buiten de school.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

begeleiding anderstaligen (BAT) De BAT-lessen zijn bedoeld voor leerlingen die nog maar kort in Nederland zijn en daardoor een taalachterstand hebben. Tijdens de BAT-lessen houden we ons bezig met taalproblemen die direct veroorzaakt worden door de anderstalige achtergrond. In september beginnen we met intakegesprekken. Dit is een individueel gesprek waarin we achterhalen welk taalprobleem er is.


sociaal-emotionele begeleiding Naast problemen op het gebied van leren kunnen juist op de leeftijd van onze leerlingen sociaal-emotionele problemen ontstaan. De puberteit en adolescentie zijn tijden waarin grote veranderingen plaatsvinden voor veel leerlingen en sommigen het moeilijk kunnen krijgen. Meestal wordt dit zichtbaar in de prestaties van de leer ling. De mentor kan hier veel opvangen met individuele gesprekken, maar vaak is het nodig meer tijd te steken in het probleem van de leerling. Ook kan het zijn dat er meer deskundigheid nodig is. Hiervoor is het team van counselors aangesteld. Naast individuele begeleiding is er de mogelijkheid voor die leerling die dat nodig heeft de volgende groepsactiviteiten te volgen: • training sociale vaardigheden (voor leerlingen van klas 1, 2 & 3). De training wordt twee keer per cursusjaar aangeboden en gegeven door maatschappelijk werkers van ‘Kwadraad’. De training vindt plaats in het gebouw waar ‘Kwadraad’ gevestigd is. Leerlingen en ouders/verzorgers kunnen voor meer informatie terecht bij de mentor.

Leerlingen

Ons onderwijs

Talentklassen

Communicatie

Resultaten



Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Wat moet je weten

Veiligheid

leerlingen en ouders/verzorgers nadere informatie via de mentor verkrijgen. Voor beide groepstrainingen vragen wij een financiële bijdrage van de ouders/verzorgers.

schoolmaatschappelijk werker Het Lyceum heeft de beschikking over een schoolmaat schappelijk werker, dhr. E. Ince, [email protected]. Hij is op donderdagochtend van 9.15 tot 11.15 uur aanwezig.

Intern Zorgteam Als de mentor zich zorgen maakt over de ontwikkeling van de leerling op het gebied van gedrag en/of sociaalemotionele ontwikkeling, kan deze de hulp inroepen van het Intern Zorgteam. Dit Intern Zorgteam wordt gevormd door de orthopedagoog, zorgcoördinator, leerlingencoördinator en coach. Zonodig kunnen de remedial teacher, persoonlijk begeleider en counselor aanschuiven. Het Intern Zorgteam brengt advies uit met betrekking tot de begeleiding van de leerling.

Zorg Advies Team • Beter Omgaan met Faalangst (BOF). De counselors verzorgen deze training twee keer per jaar, in november en maart. Er worden aparte groepen voor onderbouw en bovenbouw gevormd. Ook over deze training kunnen

Zorg en begeleiding

In het Zorg Advies Team (ZAT) werkt de school samen met jeugdhulpverlening, de schoolarts, maatschappelijk werk, politie en de leerplichtambtenaar. Het team adviseert over de verder te nemen stappen als het gaat om externe hulp.

decanen Tijdens de schoolloopbaan krijgt de leerling onder steuning en advies van decanen bij de oriëntatie op de profielkeuze, de vervolgopleiding en de arbeidsmarkt. Zij werken samen met de mentoren die ook een deel van de begeleiding op dat gebied voor hun rekening nemen. We vinden het belangrijk dat tweede faseleerlingen zich oriënteren op vervolgopleidingen. Daarom krijgen deze aan het begin van het 4e cursusjaar een overzicht van voorlichtings- en meeloopdagen. Leerlingen kunnen gedurende het cursusjaar aanvullende informatie vinden op het ‘open meeloopdagenprikbord’ naast de kamer van


de decanen (007) en op www.ghlyceum.dedecaan.net. Omdat sommige voorlichtingsactiviteiten onder schooltijd vallen, geldt dat leerlingen zoveel uren vrij krijgen als nodig voor het bezoeken van één voorlichtingsbijeen komst of één meeloopdag.

gezonde school Het is bekend dat sommige jongeren vanaf twaalf jaar gaan roken, drinken, blowen of te lang achter de computer zitten. Het project ‘De gezonde school en genotmiddelen’ tracht dit af te remmen. Onze school neemt deel aan dit preventieproject samen met de GGD Hollands Midden

Leerlingen




en Centrum verslavingszorg Parnassia. In de onderbouw wordt de lesstof over tabak, alcohol, cannabis, XTC, gokken en internetverslaving behandeld tijdens projectdagen.

jeugdgezondheidszorg Alle leerlingen van CSG Groene Hart vallen onder de zorg van het adolescententeam van de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD Hollands Midden. De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD beschermt en bevordert de gezondheid van jeugdigen van 4 tot 19 jaar. Meer informatie over de GGD leest u op de schoolwebsite.

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Als een leerling een ‘rugzak’ heeft, wijst de school een persoonlijke begeleider aan voor de leerling. De persoonlijke begeleider schrijft het handelingsplan waarin de doelen voor het cursusjaar beschreven worden. De leerling krijgt individuele begeleiding. Naast de persoonlijke begeleider is er ook een ambulante begeleider vanuit de clusterschool. Ouders/verzorgers worden nauw betrokken bij het opstellen van het handelingsplan. Verdere informatie over de aanmeldingsprocedure treft u aan op de website van onze vestigingen onder het kopje ‘Leerlingen met een rugzakje’. Ook kunt u contact opnemen met de zorgcoördinator, mevr. L.J. van Egmond-Jurg, tel. 0172 - 449 500.

nieuwe leerlingen met een ‘rugzakje’ Sinds augustus 2003 is de wet op de Leerlinggebonden Financiering (LGF) in werking getreden. Ouders/verzorgers dienen, voordat de leerling wordt ingeschreven, op tijd contact op te nemen met de unitleider van de unit waar de leerling eventueel geplaatst gaat worden. De unitleider en één of meer deskundigen bespreken met ouders/verzorgers of de leerling in staat is onderwijs te volgen binnen de onderwijssetting van de unit. De hulp vraag van de leerling staat hierin centraal. Bekeken wordt of de school in staat is de leerling die begeleiding te geven die hij nodig heeft om met een diploma de school te verlaten.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

begeleiding topsporters en creatieve talenten Leerlingen met bijzondere talenten op muziek-, theater- en sportgebied krijgen extra begeleiding waar dit mogelijk is. We bieden hen, binnen de grenzen van het wettelijk kader, mogelijkheden voor aanpassingen in hun programma. CSG Groene Hart begeleidt leerlingen die topsport bedrijven. Samen met een eigen topsportmentor worden de school- en sportactiviteiten zorgvuldig gepland. Hierbij staat voorop dat het schoolprogramma zo normaal mogelijk gevolgd wordt. Onze school is aangesloten bij het Olympisch Steunpunt van NOC/NSF in Den Haag en volgt de richtlijnen en adviezen van de sportkoepel op dit vlak.


Leerlingen




Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Bijzondere activiteiten The International Award for Young People In klas 3 loopt het project The International Award for Young People. Dit project is een gevarieerd programma waarmee leerlingen hun persoonlijke en maatschappelijke talenten kunnen ontwikkelen en tonen.

aansluitingsprogramma universiteit Het Lyceum neemt deel aan het Aansluitingsprogramma vwo-wo van de Universiteit Leiden. Excellente vwo-leer lingen uit de bovenbouw kunnen tijdens hun schooltijd bijzondere colleges en onderzoeksprogramma’s aan de universiteit volgen. De universiteit biedt twee activiteiten: LAPP-Top en Pre-University College. LAPP-Top is kortdurend onderwijs (5 tot 8 bijeenkomsten) bij één van de deelnemende opleidingen/faculteiten. Aan de hand van een thema maken leerlingen kennis met het onderzoek van die opleiding. Daarnaast bevatten de meeste programma’s een excursie, komen leerlingen in contact met studenten en wordt er aandacht besteed aan de maatschappelijke relevantie van het onderzoeks gebied. Pre-University College (PRE) is een tweejarig programma, waarbij leerlingen naast hun gewone schoolprogramma een middag in de week in Leiden college volgen.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Het is een breed programma waarbij leerlingen onderzoek doen en op excursie gaan. Meer informatie is te vinden op: www.iclon.leidenuniv.nl/vwo-wo


Leerlingen




Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Voor en door leerlingen leerlingenruimte

schoolkrant

De school heeft een leerlingenruimte. Full is een ruimte die door leerlingen zelf is ingericht en wordt beheerd door een commissie. De commissie wordt bijgestaan door de locatieleider en een leraar. De leerlingenruimte is een eigen plek voor leerlingen, met een (limonade)bar, zitplekken, muziek en toiletten.

In’s en Out’s wordt samengesteld door een redactie onder begeleiding van een leraar. Alle leerlingen op school kunnen hiervoor kopij inleveren, zoals een verslag van een activiteit, een gedicht of een stripverhaal over zomaar een schooldag. De leerlingen van het gymnasium geven een eigen schoolkrant uit onder de titel ‘Chaos’.

leerlingenraad De leerlingenraad bestaat uit leerlingen van verschillende leerjaren. De schoolleiding zal een aantal zaken met de leerlingenraad bespreken, omdat de leerlingen invloed moeten kunnen uitoefenen op wat er op school gebeurt. Verder beslist de raad ook over leerlingenzaken als schoolfeesten, de schoolkrant en de leerlingenruimte Full.

vevo en klassenavonden Vevo betekent ‘van en voor ons’. Deze commissie bestaat dan ook alleen uit leerlingen. Vevo organiseert school feesten van zeer swingend (het Valentijnsfeest) tot een gala. Daarnaast kan elke klas samen met de mentor zijn eigen klassenavonden organiseren.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon


Ons onderwijs

Leerlingen

Communicatie



Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Communicatie met ouders/verzorgers We vinden een goede communicatie met ouders/verzorgers belangrijk. We nemen immers een deel van de vorming van de leerling voor onze rekening. Het is belangrijk om wederzijds goed contact te houden.

huisbezoek In het eerste jaar kan de mentor op uw verzoek bij u op bezoek komen om nader kennis te maken. Dit gesprek dient als basis voor een goede samenwerking tijdens de schoolperiode. Op de ouderavond in september kunt u met de mentor een afspraak maken voor een bezoek.

resonansgroepen Om een gesprek met ouders/verzorgers te kunnen voeren over de kwaliteit van ons onderwijs hebben we resonans groepen opgericht. Het streven is om per klas één ouder in de resonansgroep zitting te laten nemen. Tijdens de bijeenkomsten van de resonansgroep komen de volgende thema’s aan de orde: de visie op onderwijs(beleid), het pedagogisch klimaat, contact met ouders/verzorgers, het Open Huis en de activiteiten voor en door leerlingen. In deze zaken hechten wij belang aan de visie en het inzicht van ouders/verzorgers. We willen weten hoe zij onze school ervaren en samen met hen manieren bedenken om de kwaliteit van de school te verbeteren.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

ouderbulletin Om ouders/verzorgers regelmatig op de hoogte te houden van wat er allemaal speelt op school, brengen wij een aantal keren per jaar het ouderbulletin uit. Hierin staat informatie over bijvoorbeeld onze onderwijsontwikkeling, de resonansgroepen, maar ook over buitenschoolse activiteiten. Het eerste ouderbulletin bevat een lijst met alle belangrijke data van schoolactiviteiten, namen en bereikbaarheidsgegevens.

medezeggenschap Het Lyceum heeft een eigen deelraad voor de mede zeggenschap. Een deelraad is wettelijk afgeleid van de medezeggenschapsraad en heeft vergelijkbare bevoegd heden. De deelraad heeft instemmings- en advies bevoegdheden die uitsluitend het Lyceum aangaan. Voorbeelden hiervan zijn: een advies geven over beleids zaken, de vaststelling/wijziging van het lesrooster en instemming over onderwijskundige doelstellingen. De deelraad van het Lyceum heeft acht leden: twee ouders/verzorgers, twee leerlingen en vier personeelsleden. Hierdoor worden de posities van leerlingen, ouders/ verzorgers en personeelsleden versterkt. In iedere deelraad zit zowel onderwijzend als onderwijs ondersteunend personeel.


Magister Web voor ouders Ouders hebben een inlogmogelijkheid naar Magister Web. Op deze website staat informatie van de deelraden/mr en klankbordgroepen van de verschillende vestigingen en de gmr, zoals brieven, verslagen en agenda. Ook kunnen ouders hier meedoen aan het ouderforum. Meer informatie? Kijk op www.groenehart.mwp.nl.

website Alle informatie die ouders/verzorgers en leerlingen nodig hebben, staat ook op www.groenehartscholen. nl. Bij onze vestiging zijn onder andere de dagelijkse roosterwijzigingen, het jaarrooster, de roosters voor de projectweken en de toetsweken, foto’s van schoolfeesten, actuele gebeurtenissen, de notulen van de deelraadver gaderingen en de cijfers te vinden. De schoolgids staat in zijn geheel op de website.

ouderavonden Tijdens ouderavonden aan het begin van het cursusjaar informeren we ouders/verzorgers over belangrijke zaken. Ouders/verzorgers kunnen ook kennismaken met de mentor, unitleider en andere ouders/verzorgers.

docentenspreekuur Tijdens het docentenspreekuur kunnen ouders/verzorgers acht-minutengesprekken aanvragen met de docenten.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Leerlingen




Er kan dan worden gesproken over de voortgang in de ontwikkeling van de leerling op school.

klachtenregeling Medewerkers van SCOPE scholengroep doen hun uiterste best om zorgvuldig te zijn, maar uitsluiten dat er iets mis gaat, kunnen we niet. En als er dan iets mis gaat, is het voor u van belang om te weten waar u met uw opmerking of uw klacht terecht kunt. Vanzelfsprekend probeert u er eerst met de betrokken docent (het kan natuurlijk ook een andere medewerker zijn) uit te komen. Lukt dit niet, dan is de unitleider of de directeur uw gesprekspartner. Bent u daarna nog steeds van mening dat onvoldoende aan uw opmerking of klacht tegemoet is gekomen, dan adviseren wij u contact op te nemen met de vertrouwenspersoon. U kunt deze vertrouwens persoon rechtstreeks benaderen, maar u kunt ook eerst met de contactpersoon van de school contact opnemen. De vertrouwenspersoon kan, na overleg met u, een poging doen bemiddelend op te treden. Ook kan zij u adviseren om u rechtstreeks tot het schoolbestuur te wenden of uw klacht bij de onafhankelijke klachten commissie neer te leggen. Wanneer u dat op prijs stelt, kan de vertrouwenspersoon u bij deze stappen onder steunen. Wanneer de aard van uw klacht contact met docent, unitleider of directeur in de weg staat, bijvoor beeld in geval van seksuele intimidatie, kunt u zich recht

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

streeks tot de vertrouwenspersoon wenden. Voor de behandeling van klachten door de klachtencommissie is een reglement opgesteld; dit reglement kunt u vinden op www.scopescholen.nl/organisatie/regelingen. Voor een kopie van dit reglement kunt u ook bij de administratie terecht. Contactpersoon voor de vestiging Lyceum is mevr. R. Roos. De vertrouwenspersoon voor CSG Groene Hart is mevr. W. van Veen, tel. 0172 - 606 209, [email protected]. De Klachtencommissie SCOPE scholengroep kunt u bereiken via postbus 166, 2400 AD Alphen aan den Rijn. De commissie bestaat uit de volgende personen: Mevr. Y. Cruijssen Dhr. R. Vlam Dhr. mr. B.A. Wille, voorzitter Mevr. I. Pieterse-Keijzer, ambtelijk secretaris Is er sprake van seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, dan kunt u ook contact opnemen met het meldpunt vertrouwens inspecteurs, 0900 - 111 31 11 (lokaal tarief). De brochure ‘Klachten op school, hoe los je ze op?’ kunt u vinden op www.kennisnet.nl (zoek op: brochure klachten op school).


Leerlingen




Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Resultaten kwaliteit van het onderwijs

verantwoording

Goed onderwijs is essentieel voor ieder kind. Het niveau van de school en haar leerkrachten spelen daarbij een grote rol. Daarom moeten het onderwijs en de leer opbrengsten van CSG Groene Hart van hoge kwaliteit zijn. Iedere dag zet de school zich in om talenten bij jongeren te herkennen en te stimuleren. Dit doen we met veel gedrevenheid en passie.

Als school vinden we het belangrijk om verantwoording af te leggen aan belanghebbenden. Dit is niet alleen de inspectie, maar ook de ouders van (potentiële) leerlingen.

Om te bereiken dat de leerlingen optimaal kunnen groeien en zich kunnen ontwikkelen, zorgen we ervoor dat de aspecten die van invloed zijn op het onderwijs proces goed zijn geregeld. Denk aan leerlingbegeleiding, sfeer, levensbeschouwing, pedagogische en didactische visie, gedragsregels, veiligheid, verbondenheid en openheid. Ook praktische zaken als een mediatheek, een gezonde kantine, buitenschoolse activiteiten, computers en goed gereedschap zorgen ervoor dat onze leerlingen leer- en werkplezier hebben in en rondom onze school. We hebben de ambitie om het beste uit de leerlingen te halen, maar ook uit de leraren. We zoeken de constante uitdaging om goed te presteren, waar mogelijk onszelf te verbeteren en om deze ambitie waar te maken.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

De inspectie controleert periodiek de kwaliteit van de school door het afleggen van een bezoek of door onderzoek van gegevens die de school aanlevert. Deze gegevens worden verwerkt in de toezichtkaart en de inspectierapporten. Op de website van de onder wijsinspectie www.onderwijsinspectie.nl vindt u via het zoekscherm ‘zoek scholen’ de beoordeling van de inspectie over scholen. Aan ouders (en andere belangstellenden) leggen we onder andere verantwoording af door deelname aan het project Vensters voor Verantwoording. Binnen dit project wordt van alle scholen een aantal gegevens verzameld die via de website www.schoolvo.nl te vinden zijn. Op deze site kunt u links zoeken naar de verschillende scholen. Voorbeelden van gegevens zijn leerlingen aantallen, tevredenheid van ouders en leerlingen en het schoolplan.


Leerlingen




Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Financiën bijdragen van ouders/verzorgers Een heel klein deel (0,3 %) van het budget op CSG Groene Hart komt van de ouders/verzorgers in de vorm van de vrijwillige gezinsbijdrage. Zonder financiële bijdragen van ouders/verzorgers kunnen we niet het onderwijs bieden zoals we dat zouden willen. De bij drage gebruiken we om zaken zoals de mediatheek, het materiaal van het decanaat en leerlingenverzekeringen te bekostigen. Het ministerie van OCW vergoedt immers niet alle kosten die gemaakt worden. De traditionele gezinsbijdrage is vrijwillig. Maar aan leerlingen voor wie geen gezinsbijdrage is betaald, kunnen bepaalde voorzieningen onthouden worden. Het bedrag (€ 35,- per leerling per cursusjaar) staat op de boekenlijst evenals de aanschaf van schoolbenodigd heden en de huur van een kluisje.

boekenfonds De school beschikt al jaren over een eigen boekenfonds. Met ingang van augustus 2009 is het gebruik van het boekenfonds vrijwel geheel gratis. Alle leer- en werk boeken, projecten tabellenboeken, examenbundels, eigen leermateriaal van de school, bijbehorende cd’s of dvd’s en de toegangskosten van digitaal lesmateriaal worden door de overheid betaald. Sommige materialen


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

komen wel voor eigen rekening; het gaat dan om zaken als een atlas, woordenboek, agenda, aanschafkosten van ICT-applicaties zoals een tekstverwerkingsprogramma. Ook zaken als een rekenmachine, laptop, sportkleding, gereedschap, schriften, multomappen en schrijfmaterialen blijven voor rekening van de ouders/verzorgers.

tegemoetkoming ouders Vanaf het cursusjaar 2010-2011 is een ‘tegemoetkoming ouders’ voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs niet meer mogelijk. Het budget hiervoor is dan overgeheveld naar het kindgebonden budget van de Belastingdienst. Voor meer informatie kunt u terecht op de website van DUO – IB-Groep (www.ib-groep.nl).

kosten excursies De kosten van excursies zijn niet voor alle leerlingen gelijk en zijn voor rekening van ouders/verzorgers. De excursies worden zoveel mogelijk op de boekenlijst vermeld en bij het afhalen van de schoolboeken afgerekend. Voor excursies die niet op de boekenlijst staan vermeld, ontvangt u op een later tijdstip een aparte rekening.


regeling jonge gezinnen gemeente Alphen aan den Rijn

de Geertruidastichting De Geertruidastichting geeft studietoelagen aan oud-leer lingen die over beperkte financiële middelen beschikken. Meer informatie hierover kan worden aangevraagd via het secretariaat van de school, t.a.v. de Geertruidastichting, postbus 166, 2400 AD Alphen aan den Rijn.

ongevallenverzekering De school heeft een collectieve ongevallenverzekering afgesloten, waardoor de leerlingen op weg naar school, onder schooltijd, op weg naar huis en tijdens excursies zijn verzekerd.

Overige adressen

Bijlagen

Communicatie



aansprakelijkheid

De gemeente Alphen aan den Rijn kent de regeling jonge gezinnen. Dit is een inkomensafhankelijke regeling waarbij een vergoeding beschikbaar wordt gesteld om maatschappelijke activiteiten mogelijk te maken. Deze vergoeding is € 150,- per jaar voor een kind in de brugklas en € 75,- per jaar ná de brugklas. Meer informatie is verkrijgbaar bij de afdeling Werk en Bijstand van de Gemeente. Dit kan door langs te komen op het stads kantoor bij het wmo-loket of door te bellen tussen 9.00 uur en 10.00 uur, 0800 - 023 05 77 (gratis). Als u nog geen klant bent, kunt u bellen met 0172 - 140 172 (lokaal tarief).


Leerlingen

Ons onderwijs

Colofon

De school is niet aansprakelijk voor vermissingen of beschadiging van eigendommen van leerlingen. Schade die opzettelijk door leerlingen wordt veroorzaakt, zal op hen of de ouders/verzorgers worden verhaald.

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid


Leerlingen




Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Wat leerlingen moeten weten (en ouders/verzorgers ook!) Hieronder staat het belangrijkste wat leerlingen moeten weten over afspraken en regels op school. We gaan ervan uit dat iedereen van deze gegevens op de hoogte is.

Deze folder krijgen de leerlingen bij de start van het cursusjaar uitgereikt en staat ook op de website van de school. De mentor bespreekt de regels uitvoerig met de klas.

schoolregels en leerlingenstatuut

vakantieplanning 2011/2012

In onze school gaan we ervan uit dat iedereen verant woordelijk is voor wat hij of zij doet. Om er voor te zorgen dat de samenwerking tussen leer lingen, docenten en onderwijsondersteunend personeel goed verloopt, zijn er duidelijke regels. Deze staan in het leerlingenstatuut. Dat statuut staat in zijn geheel op de website van CSG Groene Hart. Met deze regels willen wij bereiken dat bij iedereen het besef leeft van ‘samen zijn wij de school’. Hieronder hebben we de belangrijkste regels samengevat.

• aanvang cursusjaar ma 22 augustus 2011 • jaarmarkt (alle 6e t/m 8e uren vervallen) wo 21 september 2011 • herfstvakantie ma 17 t/m vr 21 oktober 2011 • kerstvakantie ma 26 december 2011 t/m vr 6 januari 2012 • voorjaarsvakantie ma 20 t/m vr 24 februari 2012 • paasweekend vr 6 t/m ma 9 april 2012 • meivakantie ma 30 april t/m vr 4 mei 2012 • hemelvaartsweekend do 17 en vr 18 mei 2012 • tweede Pinksterdag ma 28 mei 2012 • zomervakantie ma 9 juli t/m vr 24 augustus 2012

• Wij behandelen elkaar zoals we zelf behandeld willen worden. • Wij komen op tijd. • Wij komen voorbereid in de les. • We zorgen met elkaar voor een goed verloop van de les. • We gaan netjes om met de eigendommen van de school en elkaars spullen. Deze schoolregels zijn in een aparte folder verder uitgewerkt.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon


Samen met de andere scholen voor voortgezet onder wijs en de scholen voor primair onderwijs in de regio zijn er afspraken gemaakt voor de vakanties in cursus 2011/2012.

jaarrooster Het meest actuele jaarrooster staat op de website www.groenehartscholen.nl/lyceum.

Leerlingen




lesrooster Lyceum, gebouw Tolstraat eerste bel 08.35 uur 1e uur 08.40 - 09.30 uur 2e uur 09.30 - 10.20 uur 3e uur 10.20 - 11.10 uur pauze 4e uur 11.30 - 12.20 uur 5e uur 12.20 - 13.10 uur pauze 6e uur 13.40 - 14.30 uur 7e uur 14.30 - 15.20 uur pauze 8e uur 15.30 - 16.20 uur lesrooster klas 3 Lyceum, gebouw Henry Dunantweg eerste bel 08.15 1e uur 08.20 - 09.10 uur 2e uur 09.10 - 10.00 uur 3e uur 10.00 - 10.50 uur pauze 4e uur 11.10 - 12.00 uur 5e uur 12.00 - 12.50 uur pauze 6e uur 13.20 - 14.10 uur 7e uur 14.10 - 15.00 uur pauze 8e uur 15.10 - 16.00 uur


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

lokaalnummers Uit de nummers van de lokalen kan de leerling in beide gebouwen afleiden waar deze zich bevinden. Het eerste cijfer geeft de verdieping aan (0 is begane grond, enz.). De acht lokalen van de dependance zijn genummerd met een D. • Gymzalen: A, B en C. • SH = studiehuis, MT = mediatheek, LR = leerlingenruimte, Lab = laboratorium.

pauzes en tussenuren Tijdens de pauzes verblijven de leerlingen in de aula, in de gangen of buiten op het plein. In het gebouw aan de Tolstraat kunnen zij ook naar de mediatheek of de leerlingenruimte. Eerste- en tweedeklassers werken tijdens een uitgevallen lesuur onder toezicht. Als een leraar er aan het begin van de les plotseling niet is, vraagt de klassenvertegenwoordiger bij de conciërge of de les doorgaat. De andere leerlingen blijven zolang in of bij het lokaal. In de les mag de leerling niet eten, drinken of snoe pen. Alleen in aula-uren en in de pauzes mag de leerling gebruikmaken van de snoep- en frisdrankautomaten.

kluisjes De leerling huurt een kluisje om zijn jas en andere kostbare spullen zoals mp3-speler of telefoon in op te bergen. Hij is zelf verantwoordelijk voor de inhoud van zijn kluisje of


voor eventuele schade eraan. Leen de sleutel dus niet uit aan anderen. Als het nodig is, kan de schoolleiding een kluisje openen met de moedersleutel. De huur van een kluisje bedraagt € 7,- per cursusjaar. Bij aanvang van de huur is ook een borgsom van € 10,- verschuldigd voor het slot en de sleutel. Dit bedrag krijgt de leerling terug als hij de school verlaat. Hij beheert zelf de sleutels van zijn kluisje. Raken ze weg dan moet hij een nieuw slot aanschaffen à € 17,50. Wij adviseren leerlingen hun naam in hun jas en op eigendommen te zetten.

lift, stalling, corvee De leerling mag de lift alleen na toestemming gebrui ken. Hij krijgt een liftpas en een sleutel waarvoor hij een borgsom van € 10,- betaalt. Er is een aparte stal ling voor fietsen en bromfietsen. Fietsen mogen niet in de bromfietsenstalling worden geplaatst. Elke klas uit de onderbouw heeft bij toerbeurt na de grote en kleine pauze corvee in de aula. De toerbeurten staan op rooster-tv.

Leerlingen




met hun leerlingenpasje. Dit pasje ontvangen zij aan het begin van het eerste cursusjaar op het Groene Hart Lyceum. Hierop staat ook een tegoed voor printen of kopiëren. Leerlingen mogen vier boeken tegelijk lenen met een uitleentermijn van drie weken. Brengen leerlingen de boeken te laat terug, dan zijn zij een boete van € 0,10 per boek per dag verschuldigd (€ 0,50 per week). Leerlingen die internet willen raadplegen, kunnen in de mediatheek gebruik maken van computers. Ook voor het gebruik van een computer en om te printen gebruiken zij het leerlingenpasje. De openingstijden van de bibliotheek en mediatheek zijn te vinden op het mededelingenbord van de mediatheek.

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

internet- en e-mailgebruik Leerlingen kunnen gebruik maken van de internet- en e-mailvoorzieningen die op school beschikbaar zijn. Op het juiste gebruik ervan mag de school toezicht houden. Er zal alleen gecontroleerd worden als daar aanleiding toe is. De informatie die de school na controle ver krijgt, is in principe voor intern gebruik en blijft binnen de school. Aan het begin van het cursusjaar en via de website (www.groenehartscholen.nl) informeren we de leerlingen en medewerkers over de ‘gedragscode ICT’.

fotografie en film op school In de loop van het cursusjaar worden er foto’s en filmpjes gemaakt op school voor promotionele doeleinden, zoals bijvoorbeeld de schoolgids, websites en andere uitingen. Leerlingen die hiertegen bezwaar hebben, kunnen dat aan het begin van het cursusjaar kenbaar maken. Uiteraard vragen we eerst mondeling toestemming als de foto of film wordt gemaakt.

mediatheek

spijbelen en te laat komen

In onze bibliotheek staan naast Nederlandse en buiten landse (jeugd)romans ook informatieve boeken over onder andere aardrijkskunde, geschiedenis, levensbeschouwelijke vorming, kunst, muziek en natuurwetenschappen. Verder zijn er dagbladen en tijdschriften om ter plekke in te zien. De leerlingen kunnen de boeken gratis lenen

Als een leerling te laat komt, meldt hij zich bij de conciërge. Daarna gaat hij direct naar de les en laat de docent het telaatbriefje zien. De leerling meldt zich de volgende dag om 8.00 uur bij de conciërge. Bij niet melden geldt de volgende ochtend opnieuw melden. Met de leerplichtambtenaar hebben we afgesproken dat


Overige adressen

Bijlagen

Colofon


we het melden als een leerling regelmatig spijbelt of meer dan negen keer in een cursusjaar te laat is gekomen. De leerplichtambtenaar meldt de leerling vervolgens aan bij Bureau Halt. Bureau Halt nodigt hem en de ouders/ verzorgers uit voor een gesprek. In dit gesprek krijgt de leerling de kans uit te leggen wat er is gebeurd. De Halt-medewerker vertelt vervolgens wat hij kan doen om de fout te herstellen. De leerling kan een aantal uren werken, een voorlichting volgen en/of meedoen aan een leeractiviteit. Eén van de voorwaarden is dat de leerling niet meer spijbelt of te laat komt. Hoeveel uren hij moet werken, hangt af van hoe vaak en hoeveel uur er gespijbeld is of te laat is gekomen en van de leeftijd. Het werken gebeurt in de vrije tijd, bijvoorbeeld na school, in het

Leerlingen




ziekte en afwezigheid in het algemeen

ziekte en afwezigheid in de bovenbouw

Als een leerling ziek is, belt een ouder voor aanvang van de eerste les naar de vestiging. Als een leerling uit de brugklas afwezig is en we hebben geen bericht ontvangen, belt één van de unitassistenten naar huis. Zodra de leerling beter is, levert deze het ziekmeldingsformulier in (verkrijgbaar bij de leerlingenbalie). Als de leerling op school ziek wordt, meldt deze zich af bij de leerlingen balie. De leerling levert bij terugkeer op school een ziekmeldingsformulier in.

In de tweede fase geldt dat aanwezigheid verplicht is tijdens de op het rooster vermelde contacttijd. Uiteraard kunnen er redenen zijn waarom de leerling lessen moet verzuimen zoals ziekte, planning van de studie of bij zondere omstandigheden. Als de unitleider niet op de hoogte is van de afwezigheid of er geen toestemming voor heeft gegeven, is er sprake van ongeoorloofd verzuim. Per gemist uur moet de leerling dit uur dubbel inhalen. Indien de leerling dan nog nalatig blijft, worden de ouders/verzorgers op school voor een gesprek uit genodigd met de unitassistente en de unitleider en wordt een mogelijke melding aan de leerplichtambtenaar aangekondigd.

Het kan voorkomen dat repetities of aangekondigde schriftelijke overhoringen bij ziekte of afwezigheid of om

Bijlagen

Colofon

Veiligheid

andere redenen gemist worden. Gebeurt dat, dan maakt de leerling uit de onderbouw zelf een afspraak met de docent om die repetitie in te halen. Bij ongeoorloofd verzuim worden de ouders/verzorgers op de hoogte gesteld en legt de unitleider een passende sanctie op.

ziekte en afwezigheid in de onderbouw

Overige adressen

Wat moet je weten

weekend of in de vakantie. Als de leerling vervolgens niet meer spijbelt, wordt het dossier gesloten. Als het verzuim niet stopt, zal de leerplichtambtenaar een proces-verbaal opmaken. Dit proces-verbaal zal, bij spijbelen in ernstige mate, direct worden doorgestuurd naar de officier van justitie.

Bezoek aan arts, tandarts of orthodontist moet de leer ling zoveel mogelijk buiten de lesuren afspreken. Als deze toch een afspraak onder de les heeft, levert hij twee dagen voor de afspraak het absentieformulier in. Alleen met een goed ingevuld absentieformulier kan de school leiding bepalen of een absentie geoorloofd is of niet.


Zorg en begeleiding

Het jaar is verdeeld in twee periodes. Enkele malen per periode ontvangen ouders/verzorgers een over zicht van alle verzuimde lessen. In het pta (programma van toetsing en afsluiting) of het ptb (programma van toetsing en bevordering), dat leerlingen aan het begin van het cursusjaar ontvangen, staat onder het hoofdstuk


‘onregelmatigheden’ een gedetailleerde uitwerking van de absentieregeling.

afwezigheid bij lichamelijke opvoeding Als de leerling niet aan de gymnastiekles kan deelnemen, meldt deze zich aan het begin van de les bij de docent. Deze bepaalt hoe verder te handelen. Als de leerling zich niet meldt, dan is het achteraf inleveren van een absentiebriefje ongeldig. Als de leerling voor langere tijd niet aan de gymlessen kan deelnemen, levert hij bij de unitleider een brief in van één van zijn ouders/ verzorgers waarin de blessure wordt bevestigd. In overleg met de unitleider kan dan een termijn van vrijstelling van de gymles worden vastgesteld. Is de blessure na de vast gestelde termijn nog niet over, dan vragen ouders/verzorgers opnieuw schriftelijk verlenging van de termijn aan.

uit de les gestuurd Als de leerling zich onbehoorlijk gedraagt of de les verstoort, is deze verplicht de les te verlaten als de docent hem dat opdraagt. De leerling meldt zich dan direct bij een unitassistente, waar hij een formulier van verwijdering invult. Dan hoort de leerling hoe de rest van het lesuur te handelen. Met het formulier van verwijdering meldt de leerling zich aan het eind van de les bij de docent.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Leerlingen




schorsing en verwijdering Het kan een enkele keer voorkomen dat we disciplinaire maatregelen moeten nemen. De Wet op het Voortgezet Onderwijs schrijft voor dat we daarbij een aantal regels in acht moeten nemen. In ons leerlingenstatuut staat hoe wij die regels toepassen. Het leerlingenstatuut staat op de website van de school.

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid


Leerlingen




Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Veiligheid Onze vestiging ligt in een rustige omgeving en is goed te bereiken via veilige fietsroutes. Zij is ook goed met het openbaar vervoer te bereiken. Je als leerling veilig voelen is een voorwaarde om prettig te kunnen leren. CSG Groene Hart werkt samen met bureau Halt, de politie en de gemeente om de veiligheid in en rondom de school te verbeteren waar dit nodig is.

brandveiligheid Zoals in elk groot gebouw is ook bij ons speciale aan dacht voor de brandveiligheid vereist. Het gebouw is zo geconstrueerd dat de kans op brand minimaal is. We beschikken over een automatische brandmeldinstallatie. Als er onverhoopt toch ergens in het gebouw brand zou ontstaan, staan de blusmiddelen voor het grijpen. De brandweer in Alphen aan den Rijn controleert jaarlijks de brandveiligheid. Daarnaast zijn er voldoende EHBO’ers en bedrijfshulpverleners op school aanwezig om de veiligheid bij calamiteiten te waarborgen. Als het echt nodig is, zal via de intercom of de brandmeldinstallatie opdracht gegeven worden om het gebouw te ontruimen. In elk lokaal hangen ontruimingsinstructies en vluchtroutes. Deze ontruimingen worden jaarlijks geoefend, zodat bij echte nood iedereen precies weet wat hij moet doen.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

De leerling krijgt aan het begin van het cursusjaar een uitgebreide versie van de veiligheidsregels. Praktische aanwijzingen bij een ontruiming • Probeer paniek zo veel mogelijk te voorkomen. • Volg nauwgezet de instructies op van de docent en de bedrijfshulpverleners (bhv’ers), herkenbaar aan de gele veiligheidsvesten. • Laat jassen en tassen waar ze zijn, het werkt belemmerend en vertragend om die mee te nemen. Open geen kluisjes, ook dat werkt belemmerend. • Ga altijd naar de aangewezen verzamelplaats (sportveld). Daar wordt gecontroleerd of iedereen het gebouw verlaten heeft. • Aanwijzingen van personeelsleden over de te volgen vluchtroute moeten onmiddellijk opgevolgd worden. • Leerlingen mogen zich nooit verschuilen in ruimten zoals toiletten en bergingen. • Maak geen gebruik van de lift, ook niet als je invalide bent. De stroom kan uitvallen!


Ons onderwijs

Leerlingen

Communicatie



Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Gegevens locatieteam Groene Hart Lyceum Hoofdgebouw: Tolstraat 11, 2405 VS Alphen aan den Rijn. Gebouw derde klassen: Henry Dunantweg 1, 2402 NM Alphen aan den Rijn. De volgende personen zijn altijd bereid informatie te geven en vragen te beantwoorden. U kunt via ons algemene nummer, 0172 - 449 510, contact opnemen. U kunt hen ook via de e-mail benaderen, [email protected].

Colofon

Mevr. dr. G.C. van Beek-Bangma, vwo Mevr. E.H.A. van Duijn-van der Sterren, havo Mevr. E.M.J.A. van Oudenhove-Schuurman

Dhr. drs. M.G.F. Muntingh

Mevr. drs. M.J.J. Steen-Sluijs

unitleider onderbouw vwo

counselors

Mevr. M.K.Brouwer de Koning

Mevr. S.H.J. ten Have-Lucas

Mevr. drs. M.H. Schra Mevr. A. Zwaneveld Dhr. N Boukema Dhr. S. Noya (Henry Dunantweg)

unitleider bovenbouw havo

conciërges

Dhr. drs. J. Koole

Dhr. R. Bodijn (hoofdconciërge) Dhr. J.P. Bos Dhr. R. de Vroedt

Dhr. C.T. Hut

Bijlagen

decanen

orthopedagoog

unitleider bovenbouw vwo

Overige adressen

Dhr. K.J. de Dood (tot 1-1-2012) Dhr. E.J. van Manen tel. school: 0172 - 449 516

directeur

unitleider onderbouw havo


locatieleider, algemene zaken (arbo, veiligheid)


locatieadministratie, secretaresse, unitassistenten en receptie • Mevr. F.M. Boogaards-Kroon, locatieadministratie • Mevr. J.E.M. de Dood-Akerboom, directiesecretaresse • Mevr. C.H.M. van Elk-Verwoerd, unitassistente bovenbouw havo • Mevr. E.V. van Loon-Houtman, unitassistente onderbouw havo • Mevr. M.E. de Jong-Bouwman, locatiebeheerder, derde leerjaar Henry Dunantweg • Mevr. H.M. de Schepper, unitassistente onderbouw vwo • Mevr. D. Smit-Letteboer, unitassistente bovenbouw vwo

contactpersoon bij klachten Mevr. R. Roos


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Leerlingen




Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid


Leerlingen

Ons onderwijs

Talentklassen

Communicatie

Resultaten


Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Overige adressen College van Bestuur SCOPE scholengroep

klachtencommissie SCOPE scholengroep

Dhr. dr. C.M. Wigmans, voorzitter Dhr. P.K. Jansen, lid voor voortgezet onderwijs Dhr. mr. G.J. Scholte, lid voor primair onderwijs

Postbus 166, 2400 AD Alphen aan den Rijn

gemeenschappelijke medezeggenschapsraad Postbus 166, 2400 AD Alphen aan den Rijn [email protected]

vertrouwenspersoon van CSG Groene Hart Mevr. W. van Veen 0172 - 606 209 [email protected]

vertrouwenspersoon klokkenluidersregeling College van Bestuur, de schooldirectie en de Raad van Toezicht SCOPE scholengroep Postbus 166, 2400 AD Alphen aan den Rijn

Dhr. drs. M. Paats Vijverstraat 6, 2405 BW Alphen aan den Rijn tel. 0172 - 473 800

inspectie van het onderwijs

financiële administratie

Toezicht VO, Postbus 2730, 3500 GS Utrecht www.onderwijsinspectie.nl [email protected] Vragen over onderwijs: 088 - 669 60 60 (lokaal tarief)

tel. 0172 - 606 175

klachtmelding over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld Meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 - 111 31 11 (lokaal tarief)


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

contactpersoon GGD Mevr. M. van Hoeve tel. 071 - 5163333

begrippenlijst Zie www.groenehartscholen.nl, onder het kopje ‘Over het Groene Hart/Begrippenlijst’. Een papieren versie is opvraagbaar bij de locatieadministratie.


Ons onderwijs

Leerlingen

Communicatie

Talentklassen


Resultaten

Financiën

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Bijlagen vestiging Lyceum (havo en vwo) cursusjaar 2009-2010 Rendementsgegevens

Examengegevens havo

vwo

% leerlingen in leerjaar 3 zonder zittenblijven

83%

94%

havo

75%

van 3e leerjaar naar diploma zonder zittenblijven

57%

69%

vwo

94%

geslaagd

In- en doorstroomgegevens zittenblijven

naar volgend leerjaar leerjaar 2


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

vmbo-(g)t

van school havo

vwo

leerjaar 1

1%

93%

6%

leerjaar 2

10%

3%

42%

leerjaar 3 havo

7%

8%

81%

4%

leerjaar 4 havo

14%

78%

8%

leerjaar 3 vwo

3%

6%

91%

leerjaar 4 vwo

6%

4%

88%

2%

leerjaar 5 vwo

11%

86%

3%

43%

32%


Ons onderwijs

Leerlingen

Talentklassen

Communicatie


Resultaten

Financiën

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Lessentabellen onderbouw, 2011-2012

havo 1

havo 2

havo 3


Overige adressen

periode

ne

fa

1

4

3

2

4

3

periode

ne

fa

du

en

1

3

2

3

2

3

2

periode

ne

1 2

Bijlagen

ak

gs

3

1

2

4

3

1

2

4

ak

gs

3

2

2

3

3

3

2

2

3

fa

du

en

ak

gs

ec

wi

3

2

3

3

2

2

2

3

2

3

3

2

2

2

Colofon

du

en

la

la

la

gr

gr

gr

ec

ec

wi

wi

in

in

ns

ns1

ov1

tn

bi

2

2

2

2

ov2

tn

2 2

in

dr

lo

me

tk

1

1

3

1

2

32

1

1

1

3

1

2

32

bv

mu

lv

dr

lo

me

tk

2

2

1

1

3

1

2

32

2

2

1

1

3

1

2

32

bv

mu

lv

lo

me

sl

bi

bi

vz

vz

vz

bv

mu

lv

2

1

2

ac

ac

ac

dr

vd

vd

vd

kc

kc

kc

totaal

totaal

ns1

ov3

ns2

4

2

2

1

2

1

1

2

1

33

4

2

3

2

1

1

2

1

33

totaal


Ons onderwijs

Leerlingen

Talentklassen

Communicatie


Resultaten

Financiën

Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Lessentabellen onderbouw, 2011-2012

vwo 1

atheneum 2

gymnasium 2

atheneum 3

gymnasium 3


Overige adressen

periode

ne

fa

ak

gs

1

4

3

3

1

2

3

2

4

3

3

1

2

3

periode

ne

fa

du

en

ak

gs

1

3

2

3

3

2

2

3

2

3

2

3

3

2

2

3

periode

ne

fa

du

en

la

gr

ak

gs

1

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

periode

ne

fa

du

en

la

gr

ak

gs

ec

wi

1

3

2

3

3

2

2

2

4

2

2

3

2

3

3

2

2

2

4

2

periode

ne

fa

du

en

la

gr

ak

gs

ec

wi

ns1

1

3

2

2

2

3

3

2

2

2

3

2

2

3

2

2

2

3

3

2

2

2

3

1

Bijlagen

Colofon

du

en

la

la

gr

gr

ec

ec

ec

wi

wi

wi

in

in

ns

ns1

ov1

tn

2

2

ov2

ov2

in

ov3

ac

dr

lo

me

tk

2

1

1

1

1

3

1

2

32

2

1

1

1

1

3

1

2

32

bv

mu

lv

ac

dr

lo

me

tk

2

2

1

1

3

1

2

32

2

2

1

1

3

1

2

32

bv

mu

lv

lo

me

tk

1

2

33

2

32

bi

tn

2

ns1

lv

tn

2

in

mu

2

2

ns1

bv

2

2

in

bi

vz

vz

ac

dr

2

2

1

3

2

2

1

3

bv

mu

lv

3

2

1

2

1

2

ov3

ns2

2

ns2

bi

vz

bi

1

33

1

1

2

1

33

bv

mu

lv

lo

me

2

1

1

1

2

1

34

1

1

1

1

2

1

34

tk

vd

vd

kc

totaal

2

dr

tk

kc

totaal

1

ac

dr

vd

kc

totaal

me

vz

ac

vd

kc

lo

bi

vz

vd

kc

totaal

totaal


Ons onderwijs

Leerlingen

Communicatie



Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

Colofon Redactieteam Lyceum dhr. drs. M.G.F. Muntingh, dhr. E.J. van Manen en PR+communicatie Eindredactie mevr. L. IJkema en mevr. J. van Beelen (PR+communicatie), mevr. M. van Harten-Luttik en mevr. I. Pieterse-Keijzer Fotografie dhr. P. Wagenaar Creatie en realisatie Buro Toob, Hazerswoude-Dorp Redactieadres Postbus 166, 2400 AD Alphen aan den Rijn


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

De schoolgids is een uitgave van CSG Groene Hart te Alphen aan den Rijn. De gidsen worden uitgegeven onder verantwoordelijkheid van de schoolleiding. Uit deze uitgave mogen teksten worden overgenomen met bronvermelding. Er is een papieren versie op te vragen bij de administratie van de desbetreffende vestiging.


Leerlingen




Zorg en begeleiding

Wat moet je weten

Veiligheid

SCOPE scholengroep Ook wij zijn een SCOPE school. Wat wil dat zeggen? SCOPE is in de eerste plaats een stichting die scholen verenigt: twaalf basisscholen, een school voor speciaal (voortgezet) onderwijs, een praktijkschool en een school voor voortgezet onderwijs met vier vestigingen: deze vormen samen de Christelijke Scholengemeenschap Groene Hart. SCOPE verenigt scholen op basis van een gemeenschap pelijke visie en missie. SCOPE verenigt mensen op basis van een gemeenschap pelijke inspiratie en opdracht. Voor ouders en leerlingen wekt het vertrouwen dat hun school deel uitmaakt van SCOPE. Bij de overgang van de ene SCOPE school naar de andere, mag je ook verwachten dat er sprake is van herkenbaarheid en continuïteit. Voor de samenleving van Alphen aan den Rijn en omgeving is SCOPE een waarmerk voor goed onderwijs, voor kwaliteit van gebouwen, van personeel en van onderwijsvoorzieningen.


Overige adressen

Bijlagen

Colofon

Wat is dan die gemeenschappelijke visie en hoe luidt dan de missie van SCOPE scholengroep? SCOPE scholen zijn scholen met een opdracht. De meest fundamentele is de pedagogische opdracht. Onze scholen bieden de leerlingen een omgeving waarin ze zonder enige belemmering naar hun volle vermogen kunnen leren. Dat leren is in onze visie een proces van persoonlijk heidsontwikkeling, van leren word je mens. De school is in onze visie een waardengemeenschap, waar leren een sociale activiteit is. Leren doe je vooral door deel te nemen aan een praktijk van menselijk samenleven. In de microsamenleving die de school is, gelden leefregels, wordt er gereflecteerd op je handelen, ben je dienstbaar aan gemeenschappelijke doelen, word je op waarde geschat, ben je veilig en geborgen, maar word je ook uit gedaagd en beproefd. Je bepaalt niet hoogstpersoonlijk zelf wat je wilt leren, maar je bent wel volop betrokken bij de vraag wat zinvol is voor jou en voor de groep waar je deel van uit maakt.

Vertrouwen en fiducie zijn de basis voor onderlinge verhoudingen binnen SCOPE. Zoals de leerlingen erop kunnen vertrouwen dat de leerkrachten volop fiducie in hen hebben. Zo geldt dat ook in relaties tussen schoolleiding, leerkrachten, ondersteunend personeel, bestuur en toezicht houders. Maar ook in de relatie tussen de school en ouders. Concreet vertaald in een missie: Een SCOPE school biedt een aantrekkelijke, inspirerende en uitdagende leeromgeving, waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen tot een maatschappelijk waardevol mens. Daarom kom je in een SCOPE school telkens weer de uitdrukking tegen: Leren doe je samen! Cil Wigmans Voorzitter van het College van Bestuur

Woord vooraf. Dhr. drs. M.G.F. Muntingh Directeur Lyceum

Recommend Documents