Vrije School Parkstad Krant 1.1
Klas 7, klas in wording…. Dinsdag 7 oktober, de lucht ziet er uit alsof het nacht wordt in plaats van ochtend. In Maastricht rijd ik weg terwijl de plensbuien mijn autootje teisteren. Maar ik zit zelf droog en denk aan de leerlingen die nu op de fiets stappen. Misschien valt het in Heerlen wel mee met de regen. Maar het valt niet mee. Vanaf kwart over acht druppelen druipende leerlingen naar binnen. In de klas verschijnen kleine riviertjes. Regenpak aan? Dat doen we dus echt niet, het was kwijt, ik heb er nog geen, het was thuis nog droog enz. enz. Terwijl de barre fietstochten worden uitgewisseld verschijnen er af en toe ook kurkdroge leerlingen, warm van de autoverwarming en bijna beschaamd of met een beetje leedvermaak omdat ze zo lekker droog zijn gebleven. Terwijl de Mavo-leerlingen aan de andere zijde van de gang hun lokaal binnengaan wordt er bij ons druk overlegd over kledingstukken die aan of uit moeten/kunnen. Gymkleding die misschien droogte biedt en (groot)ouders die hopelijk toch nog even droge kleren kunnen brengen. Dit is klas 7 in een notendop. Sprankelend van energie, zin in de dag, blij om elkaar te zien en om zich heen kijkend wat de ander toch wel van je denkt. We hebben er bijna 8 weken op zitten als ik dit stukje schrijf. Een kamp en twee periodes tonen hun werkzaamheid. In augustus waren er 25 stuiterende leerlingen die op zoek waren naar elkaar, naar ons en naar zichzelf. Nu is er een klas waarin de persoonlijkheden zichtbaar worden, waarin de eigenheid van een ieder aan het licht komt. Het kamp was een goede warming-up voor dit schooljaar met deze klas. Het periodeonderwijs maakt dat de kwaliteiten van de leerlingen aangesproken worden. Doordat je zelf met het aangeboden verhaal uit de periode aan de slag mag, kun je laten zien hoe jij deze leerstof opneemt en verwerkt. Dat is persoonlijk en dus altijd goed. Tegelijkertijd is het 25 keer verschillend en zijn de eisen die aan de leerling worden gesteld ook 25 keer verschillend. Die eisen leggen ze zichzelf op. Ik ben er alleen maar om hen te helpen, om dat wat ze zelf willen en al weten mee aan de oppervlakte te brengen, zichtbaar te laten worden.
Vrijeschool onderwijs dient de ontwikkeling van de wordende mens en de leerstof dient dit doel. Ook de vakdocenten van onze school zijn op deze wijze, al ontdekkend, aan de slag gegaan. Allemaal onderkennen ze het bijzondere karakter van deze school. Het is meer werk wat betreft de voorbereiding, maar het levert zoveel op. Je hebt zoveel meer tijd om met de leerlingen in gesprek te gaan. Het is leuk en interessant om op een nieuwe manier je vak te ontdekken. Allemaal uitspraken die de afgelopen weken langs gekomen zijn. Elke donderdag vergaderen we samen en spreken we eerst uitgebreid over de klas en wat ons deze week opviel. De vakdocenten proberen de thema’s uit de periode te integreren in hun lessen. In de komende nieuwsbrieven gaan we proberen om steeds een van de vakdocenten aan het woord te laten over het werk voor de Vrijeschool Parkstad. De geschiedenisperiode ging over de ontdekkingsreizigers en de leerlingen hebben hard gewerkt aan hun schrift en hun werkstuk. Organisatie en planning van alle eigen papieren en tekeningen was bij de meeste leerlingen de grootste opgave. Maar als de poëzieperiode begint weten veel leerlingen al dat ze het dit keer anders gaan organiseren. Voortschrijdend inzicht. De geschiedenis vormde een blik naar buiten: hoe zag de wereld er uit na de Middeleeuwen? De poëzieperiode richtte de blik naar binnen. Hoe ziet het er bij mij van binnen uit? Binnen en buiten wisselen elkaar dit jaar voortdurend af. De binnenwereld wordt voorzichtig verkend, er verandert van alles. Bij jezelf maar ook bij de ander. Dus kijk je ook anders naar de buitenwereld. Ik was regelmatig oprecht ontroerd als ik een leerling hoorde die een gedicht voorlas, waarin iets heel persoonlijks verpakt was in een prachtig gekleurd zijdevloeipapiertje. Zo teer en zo mooi. Dit met elkaar delen, elke morgen weer, schept verbinding. Dan is het niet meer nodig om te spreken hoe je moet samenwerken, de leerstof zorgt voor verbonden-zijn.
Verbinding, het thema voor dit schooljaar. Deze leerlingen zijn naar deze school gekomen, daar ligt de kiem voor de verbinding. Aan ons allen nu de opdracht om dat wat de leerlingen hier op deze school willen realiseren, mogelijk te maken. Wij doen dat door geïnspireerd les te geven, jullie door het schenken van het vertrouwen aan deze school en de mensen die er werken. Verbinding, inspiratie en vertrouwen. Laten we vanuit deze kwaliteiten samen de winter ingaan. De wereld om ons heen stelt zware eisen aan ons bewustzijn. Onze leerlingen moeten uiteindelijk ook in deze wereld hun weg vinden en hun idealen realiseren. Wij willen ze graag helpen om zodanig mens te worden dat ze met een goed gevulde rugzak deze wereld tegemoet kunnen treden. Fijne herfstvakantie gewenst. Pauline, oktober 2014.
Michaëlsactie klas 7 Maandagochtend 29 september. Klas 7 komt aan op school, sommige leerlingen zijn al in sporttenue gehesen en anderen kleden zich snel om.
Want: vandaag is dan eindelijk de grote sponsorloop voor de Mama’s, een organisatie in Afrika. De afgelopen weken hebben we drie keer per week getraind tijdens het hoofdonderwijs. Lekker een paar rondjes rennen of wandelen of gewoon een beetje kletsen. Mijn verwachtingen waren niet zo heel hoog gespannen, 2 rondjes zouden de meeste leerlingen wel halen, een enkele drie of vier, maar daar zou het wel bij blijven. Ouders, broertjes en zusjes, grootouders, docenten, iedereen verzamelt zich op het hoekje van het Bekkerveld. Daar hebben we ons geïnstalleerd met stempels en veel water.
Rond 9 uur gaat de klas van start, elk rondje dat gerend is, wordt afgestempeld en mijn verbazing kent geen grenzen. Ze rennen, blijven rennen en houden niet meer op met rennen. In al mijn goedheid en naïviteit had ik ze 0,50 cent beloofd voor elk gerend rondje. Al snel voelde ik aankomen dat dit wel eens een dure ochtend zou kunnen gaan worden. Maar goed, het is allemaal voor het goede doel. Toch? Deze klas laat zich zien van een kant die ik nog niet gezien had: als we iets doen, dan doen we dat goed. Geweldig. 264 rondjes later……
Ja juf, dat gaat je veel geld kosten. Waarop juf aarzelend zegt: misschien mijn rondebedrag aanpassen? Maar dat komt me te staan op veel gejoel en kritiek. Eenmaal beloofd is beloofd. Zij hebben gedaan wat ze moesten doen, dus ik ook. En zo is dat. Mijn bijdrage is maar een druppeltje vergeleken met het totale bedrag dat de leerlingen opgehaald hebben. Nog steeds is niet alles binnen en we zitten al ruim boven de 1000,00 euro! Hoe was het ook al weer; Michaël geeft de mensen moed en helpt om het goede te doen. Klas 7: kanjers zijn jullie. Complimenten voor deze zeer geslaagde Michaëlsactie. Pauline
Sponsorloop met VRIJESCHOOL PARKSTAD Wij hebben dit jaar 2014 een sponsorloop gehouden. Voor het goede doel de mama’s . Het doel is bedoeld voor 16 jarige meisjes die een kind hebben gekregen en daar niet voor kunnen zorgen. Zij geven dan hun kind af bij DE MAMAS maar de mama’s hebben niet genoeg geld om ieder kind te redden. We hebben de actie vrijwillig gedaan en we hebben tussen de 600 en de 800 euro opgehaald! We zijn met 25 kinderen van de school het gaan rennen. We hebben rondjes om het Bekkerveld gerend. De afstand per rondje is 750 meter . Met z’n allen hebben we 264 rondjes gerend! Het rennen/lopen is heel goed gegaan iedereen had veel zelfvertrouwen. En daardoor meer rondjes gelopen/gerend dan dat we van tevoren gedacht hadden. Carmen klas 7
De sponsorloop Romy: Voor het St. Michaels feest is er een sponsorloop gehouden. Het opgehaalde geld gaat naar de mama’s de mama’s is een groep vrouwen in zuid Afrika ze zorgen voor de kinderen van jonge vrouwen die bijvoorbeeld verkracht zijn en niet voor hun kinderen kunnen zorgen omdat ze geen geld hebben. Die vrouwen brengen dan hun kind naar de mama’s en die zorgen dan voor ze Er is al meer dan 1233.- euro opgehaald en er zijn meer dan 200 rondjes gerend.
Emma Janssen: Wij hebben met het St. Michaels feest een sponsorloop gehouden voor kinderfonds De mama’s. Kinderfonds De mama’s haalt geld op voor jonge vrouwen die verkracht zijn en een kind hebben gekregen, maar ze kunnen er niet voor zorgen. Ze geven ze dan aan De mama’s. We hebben met zijn allen rondjes om het Bekkerveld gerend. Er zijn meer dan 200 rondjes gerend en er is meer dan 1000,- euro opgehaald. Al het geld gaat dus naar De mama’s. Na het rennen was er lekkers gemaakt door sommige ouders en er was drinken voor onderweg.
De kooklessen van Ellen Vankan Op dinsdag en donderdag trekt de halve klas in de pauze naar het Grotiuscollege om daar samen met Ellen te kokkerellen. Eerst wordt er aandacht besteed aan een stukje voedingsleer en dan gaan de handen uit de mouwen. De lessen verlopen in een flink tempo, want behalve iets voorbereiden, klaarmaken en opeten, wacht daarna de afwas en het aanrecht, het opruimen en schoonmaken. En ondanks de strikte planning van Ellen en de prima inzet van de leerlingen slagen ze er nauwelijks in om binnen de beschikbare tijd al het werk gedaan te krijgen. We vinden het belangrijk dat de leerlingen ook echt kunnen genieten van de gerechten die ze met zoveel zorg klaarmaken, maar de tijdsdruk zorgt ervoor dat het allemaal wat snel moet.
Daarom hebben we de volgende vraag aan jullie: Welke ouders hebben tijd en zin om op dinsdag en donderdag het laatste halve uurtje van de les even te komen helpen met opruimen en afwassen? Concreet betekent dit: dinsdag van 11.40 uur tot 12.10 uur en donderdag van 13.50 uur tot 14.20 uur. Als er meerdere ouders zijn die kunnen en willen helpen, dan kunnen we een toerbeurtroostertje maken. Behalve dat Ellen hiermee geholpen is, is het voor jullie ook heel leuk om even een inkijkje in de les te hebben. En misschien blijft er af en toe wel iets lekkers over….. Reacties graag naar Pauline, die geeft het door aan Ellen. Ellen en Pauline
Jaaroverzicht Vrijeschool Parkstad 2014-2015. Oktober 2014: Vr 17-10 t.m. Zo 26-10: herfstvakantie. Eind oktober: start huisbezoeken. In de herfstvakantie maak ik de dagen en tijden bekend via datumprikker.
November 2014: Vr 7-11: 16.00 uur: officiële opening Vrijeschool Parkstad. Woe 19 november 19.30-21.30 lezing VVL Bart Hurkxkens: Worden wie je bent. ?: Tussenrapportage en gelegenheid om een gesprek te voeren. Meer info na de herfstvakantie. Za 29-11: Advent markt in klas 7; Dr. Jaegersstraat 40 Heerlen. Tijd: 11.00 tot 14.00 uur. Nadere info volgt na de herfstvakantie.
December 2014: Vr 5-12: Sinterklaas, evt. surprise met de klas. Info volgt tzt. Pauline doet dit met de klas in de ochtend, tot 12.00 uur. Daarna leerlingen vrij. Do 18-12: opvoering Kerstspel door leraren Vrijeschool Roermond voor ouders/leraren/belangstellenden. (avond) Vr 19-12: opvoering Kerstspel door leraren Vrijeschool Roermond voor leerlingen, leraren en ouders. De leerlingen gaan hier overdag naar kijken. Na de herfstvakantie volgt hierover meer informatie. Za 20-12 t.m. Ma 5-1: kerstvakantie
Januari 2015: Ma 5-1: studiedag leraren; leerlingen vrij. (studiedag in Roermond) Di 27-1: informatieavond nieuwe ouders klas 7, : 19.30-20.30. Locatie: De Jaeg. Wo 28-1: informatieavond nieuwe ouders klas 7, : 19.30-20.30. Locatie: De Jaeg.
Februari 2015: Za 7-2: Open dag Vrijeschool Parkstad: 10.30-14.30. Locatie: De Jaeg. Wo 11-2: 2de ouderavond klas 7. Mevr. Anne Balliel, antroposofisch arts uit Maastricht komt vertellen over de kinderbespreking binnen de vrije school. Vr 16 t.m. Zo 22-2: carnavalsvakantie
Maart 2015: Di 17-3: landelijke bovenbouwconferentie in Zeist: leerlingen vrij.
April 2015: Ma 27-4 t.m. Zo 10-5: meivakantie
Mei 2015: Do 14+Vr 15-5: Hemelvaart: vrij Wo 20-5: 3de ouderavond klas 7. Ma 25-5: 2de pinksterdag: vrij
Juni 2015: (nog concept) 15 tot 19-6: werkweek klas 7. Wo 24-6: Sint Jan
Juli 2015: Do 16-7 van 10.00 tot 11.00 uur: uitreiking getuigschriften: begin zomervakantie. Zoveel mogelijk docenten zijn hierbij aanwezig. De leerlingen zijn dus op vrijdag17-7 al vrij.
Augustus 2015: 30-8: begin nieuwe schooljaar
