Stichting Haagsche Schoolvereeniging
Voorstel invoering functiemix
1.
Inleiding. Landelijk is in 2008 het Actieplan Leerkracht van Nederland vastgesteld. Onderdeel van dat plan is de invoering van een functiemix in het onderwijs. Centrale aspecten in het totale plan zijn: • Grotere professionele ruimte; • Verbetering van de beloning; • Meer samenwerking met collega’s; • Meer samenwerking tussen personeel en bestuur en management; • Verhoging van de kwaliteit van het lesgeven. In de CAO PO 2009 staat nader uitgewerkt welke fasering besturen dienen aan te houden bij de uitwerking van de functiemix.
2a.
Te realiseren beleid.
In 2014 is er binnen de Stichting HSV sprake van een functiemix overeenkomstig de afspraken in het Actieplan Leerkracht van Nederland. In het basisonderwijs is dan 42% van het personeel ingeschaald volgens Lb en in het speciaal basisonderwijs 12% volgens Lc.
2b.
Te realiseren fasering.
Basisonderwijs:
2010 8% Lb; op brinnummerniveau min. 6% 2011 16% Lb; idem 12% 2012 24% Lb; idem 18% 2013 32% Lb; idem 24% 2014 40% Lb; idem 30%
Speciaal basisonderwijs:
2010 3% Lc 2011 6% Lc 2012 8% Lc 2013 11% Lc 2014 14% Lc
Op basis van het bovenstaande, zijn dit de gevolgen voor de HSV:
Concept 21 maart 2010
1
Basisschool HSV NA reeds in Doelstelling in LB formatie per 1 aug. 2010 per 1 aug. 2011 per 1 aug. 2012 per 1 aug. 2013 per 1 aug. 2014
in lesuren
percentage
LB
in uren
in WTF
8.00%
24.12
0
24.12
1.0063
16.00%
48.24
0
48.24
2.0126
24.00%
72.36
0
72.36
3.0189
32.00%
96.48
0
96.48
4.0252
40.00%
120.6
0
120.6
5.0315
reeds Doelstelling in LC formatie per 1 aug. 2010 per 1 aug. 2011 per 1 aug. 2012 per 1 aug. 2013 per 1 aug. 2014
in te vullen
in lesuren
percentage
in te vullen
LB
in uren
in WTF
0.00%
0
0
0
0.0000
1.00%
3.015
0
3.015
0.1258
1.00%
3.015
0
3.015
0.1258
1.00%
3.015
0
3.015
0.1258
2.00%
6.03
0
6.03
0.2516
Basisschool HSV ID reeds in LB In uren per 1 augustus 2010 per 1 augustus 2011 per 1 augustus 2012 per 1 augustus 2013 per 1 augustus 2014
in WTF 8.00%
52.72
5.5
47.22
1.9700
16.00%
105.44
5.5
99.94
4.1695
24.00%
158.16
5.5
152.66
6.3690
32.00%
210.88
5.5
205.38
8.5685
40.00%
263.6
5.5
258.1
10.7680
reeds in in WTF per 1 augustus 2010 per 1 augustus 2011 per 1 augustus 2012 per 1 augustus 2013 per 1 augustus 2014
in te vullen
in te vullen
0.00%
0
0
0
0.0000
1.00%
6.59
0
6.59
0.2749
1.00%
6.59
0
6.59
0.2749
1.00%
6.59
0
6.59
0.2749
2.00%
13.18
0
13.18
0.5499
Concept 21 maart 2010
2
Willemspark en Het Open Venster Doelstelling in LB formatie per 1 augustus 2010 per 1 augustus 2011 per 1 augustus 2012 per 1 augustus 2013 per 1 augustus 2014
in te vullen in uren
in WTF
percentage
in uren
reeds in LB
8.00%
29.2
20.5
8.7
0.3643
16.00%
58.5
20.5
38.0
1.5839
24.00%
87.7
20.5
67.2
2.8034
32.00%
116.9
20.5
96.4
4.0230
40.00%
146.2
20.5
125.7
5.2426
reeds Doelstelling in LC formatie per 1 augustus 2010 per 1 augustus 2011 per 1 augustus 2012 per 1 augustus 2013 per 1 augustus 2014
percentage
in uren
in LC
in uren
in WTF
0.00%
0.0
0
0.0
0.0000
1.00%
3.7
0
3.7
0.1524
1.00%
3.7
0
3.7
0.1524
1.00%
3.7
0
3.7
0.1524
2.00%
7.3
0
7.3
0.3049
IVIO en Lighthouse reeds in Doelstelling in LC formatie per 1 augustus 2010 per 1 augustus 2011 per 1 augustus 2012 per 1 augustus 2013 per 1 augustus 2014
3.
perc. 3% 6% 8% 11% 14%
in lesuren 5.31 10.62 14.16 19.48 24.79
in LC 0 0 0 0 0
in te vullen in uren 5.31 10.62 14.16 19.48 24.79
in WTF
0.2216 0.4432 0.5909 0.8125 1.0341
De actuele situatie. Op de scholen en afdelingen van de Stichting HSV is momenteel geen sprake van een functiemix. De leerkrachten op onze basisscholen zijn allemaal ingeschaald in La: Basisschool HSV (NA en ID), Basisschool Willemspark, Het Open Venster. De leerkrachten op onze school en afdeling voor speciaal basisonderwijs (IVIO en Lighthouse) zijn ingeschaald in Lb.
4.
Draagvlak binnen de school. Zowel van de kant van het ministerie als van de kant van de vakbonden is benadrukt, dat het personeel nadrukkelijk bij de invoering van de
Concept 21 maart 2010
3
functiemix moet worden betrokken, teneinde voldoende draagvlak voor het systeem te realiseren. In dit kader wordt per brinnummer en per schooljaar een ‘adviescommissie invoering functiemix’ ingesteld. Per brinnummer, omdat ook het aantal functies en de vergoeding van de extra salariskosten door het ministerie per brinnummer is geregeld. Deze commissie heeft tot taak toe te zien op een correct verloop van de procedure en een juiste toepassing van de vastgestelde criteria door de directie.
Leden van de commissies: Basisschool HSV: Locatieleiders ID Twee personeelsleden Nederlandse afdeling Personeelslid internationale afdeling Nsl Personeelslid internationale afdeling KSS Basisschool Willemspark: Locatieleiders WP en HOV Personeelslid WP Personeelslid HOV I IVIO: Adjunct-directeur Locatieleider Lighthouse Personeelslid IVIO Personeelslid Lighthouse
5.
De te hanteren criteria. Bijlagen: schema functies leraren BAO, Teacher La with Lb in blue,
1. Alleen leerkrachten, die meer dan 50% van een volledige werkweek lesgeven, komen in aanmerking voor promotie in het kader van de functiemix (parttimers naar rato). 2. Verder moeten leerkrachten om voor promotie in aanmerking te komen, voldoen aan de volgende punten, die aanvullend zijn op de functie La:: • (Startende) leraren begeleiden bij onderwijs en leerlingbegeleiding en bij scholing en ontwikkeling; • Een bijdrage leveren aan de ontwikkeling en vernieuwing van onderwijsprocessen in de school en de directeur hieromtrent adviseren; • Behoeften tot vernieuwing van het onderwijs signaleren en analyseren en bijdragen leveren aan de ontwikkeling van nieuwe onderwijsprogramma’s; • Vormgeven aan inhoudelijke ontwikkelingen binnen de school; • Zorg dragen voor implementatie van nieuwe lesmethoden en programma’s.
Concept 21 maart 2010
4
•
• • • •
6.
Bijdragen aan voorbereiding en ontwikkeling op het eigen specialisme, zoals onderwijsachterstanden, zorg, rekenen, taal (doelen formuleren, behoeften signaleren en analyseren, voorstellen voor nieuwe programma’s, inhoudelijk klankbord). Beschikken over diepgaande kennis op het eigen specialisme. HBO+ werk- en denkniveau door relevante cursussen, masterclasses of HBO-classes. Contacten met de directeur over de bijdrage aan de beleidsontwikkeling om te adviseren. Contacten met instanties en/of specialisten over ontwikkelingen op het eigen specialisme om informatie uit te wisselen.
De te volgen procedure. 1. De leerkrachten worden mondeling en schriftelijk geïnformeerd over beleid, criteria en procedure. Documenten: dit document, het hoofdstuk functiemix uit de CAO PO, de functiebeschrijvingen, waarin de verschillen tussen La, Lb en Lc duidelijk worden aangegeven. 2. Directeuren en locatieleiders hebben tot taak de verstrekte informatie toe te lichten in de personeelsvergaderingen en eventuele vragen te beantwoorden. 3. Personeelsleden die lid willen worden van de adviescommissie, melden zich bij de directeur. In een personeelsvergadering wordt een anonieme schriftelijke stemming gehouden. Directeuren hebben geen stem. Personeelsleden die zitting nemen n de adviescommissie, zijn zelf geen kandidaat voor de promotie. 4. Op een bijeenkomst voor alle leden van de drie commissies en de directie (algemeen directeur en schooldirecteuren) wordt door de algemeen directeur de te volgen procedure en het voorgestelde beleid toegelicht en worden afspraken gemaakt m.b.t. de data, de sollicitatieprocedures en de voordrachten. 5. Personeelsleden hebben de gelegenheid zich schriftelijk aan te melden voor een Lb- cq. Lc-functie. De brief bevat in ieder geval een motivatie en argumenten waarom men denkt voor de hogere functie in aanmerking te komen. 6. De geselecteerde kandidaten worden uitgenodigd voor een gesprek met de directie ter toelichting van de brief en voor het beantwoorden van ter zake doende vragen. 7. Op basis van de geformuleerde criteria en met inachtneming van de door het rijk geformuleerde faseringsgetallen formuleert de directie een beargumenteerde voordracht. Indien geen overeenstemming wordt bereikt, beslist de algemeen directeur. 8. De voordracht wordt ter beoordeling van de procedure en de criteria voorgelegd aan de adviescommissies. De commissies reageren
Concept 21 maart 2010
5
schriftelijk en binnen twee weken op de voordracht. Wanneer een commissie constateert dat de voordracht niet voldoet aan de criteria, volgt beraad door de directie en wordt een andere kandidaat voorgedragen. Wanneer de directie besluit dat de adviescommissie niet juist heft geoordeeld, wordt dit schriftelijk en met redenen omkleed meegedeeld aan de betreffende adviescommissie en wordt de oorspronkelijke voordracht gehandhaafd. 9. Alle kandidaten worden binnen een week na het definitief worden van de voordracht, door de algemeen directeur schriftelijk op de hoogte gesteld betreffende hun kandidatuur. 10. De algemeen directeur informeert de personeelsleden school/afdeling schriftelijk over de benoemingen.
per
11.In de volgende jaren wordt in maand maart van elk jaar de procedure herhaald ten einde te voldoen aan de door het ministerie gestelde voorwaarden. 12.Jaarlijks vòòr 1 mei neemt de directie een beslissing m.b.t. de plaatsing van personeelsleden, die per 1 augustus daaropvolgend in schaal Lb (basisonderwijs) resp. schaal Lc (speciaal basisonderwijs) worden geplaatst, waarbij de door het rijk geformuleerde faseringsgetallen op organisatieniveau als norm worden aangehouden en waarbij zoveel mogelijk recht wordt gedaan aan de door het rijk geformuleerde faseringsgetallen op schoolniveau.
7.
De evaluatie. Jaarlijks wordt in de vergaderingen van bestuur en directie, het personeel, de MR en de GMR het beleid en de procedure geëvalueerd. Met ingang van het verslagjaar 2010 vermelden de jaarverslagen van de scholen, de afdelingen en het bestuur de realisering van de functiemix
Concept 21 maart 2010
6
