Schoolgids 13-14
Voor jouw bestemming
Hoefslag 8 4205 NK Gorinchem telefoon : (0183) 62 53 50 fax : (0183) 64 71 41 E I
:
[email protected] : www.denoordhoek.com
1
Schoolgids 13-14
INHOUDSOPGAVE
Onderwerp
Bladzijde
Voorwoord en inleiding De school Identiteit De regio Het bestuur Personeel Onderwijsondersteuning De schoolarts Stagiaires, vrijwilligers en ouders in de school Vervanging bij ziekte en verlof Medezeggenschap Klachtenregeling, gedragscode en pestprotocol Sponsoring Toelating en begeleiding - plaatsing - rol RVC - zorg advies team - nazorg Klassen en vakken en stage Contacten Praktische zaken - schooltijden - afmelden - verzekeringen
3, 4 5,6 7 7 8,9 10 10,11 12 13 13 13 14, 15 15 16,17,18
Financiële zaken - schoolfonds - leermiddelen - kosten branchegerichte cursussen - zendingsgeld voor adoptie Namen en adressen en telefoonnummers Het Team
26,27
Vakanties en data van belangrijke activiteiten Schoolregels Scholen LOGOS
31 32,33,34,35 36,37
19,20,21 22,23 24,25,26
28 29,30,31
2
Schoolgids 13-14
VOORWOORD
Gorinchem, juli 2013
Geachte ouder/verzorger,
Met veel plezier bieden wij u de schoolgids voor het komende cursusjaar aan. In de schoolgids treft u de meest relevante informatie en antwoorden op vragen die voor u van belang zijn. Onze praktijkschool is een boeiende school. Op dit moment telt de school ongeveer 155 leerlingen. Dat is een gemiddeld aantal voor een zelfstandige school voor praktijkonderwijs. Het is onze missie om alle talenten van onze leerlingen tot bloei te laten komen. Om dit in goede banen te leiden staat een professioneel en enthousiast team tot uw beschikking. Wij streven naar een school waar iedere leerling zich thuis voelt en gekend weet. Met een plezierige sfeer en duidelijke regels. Deze schoolregels staan ook in de gids vermeld. De leerlingen krijgen deze regels zelf ook, in een apart boekje genaamd “ik en de ander”. Achterin deze gids vindt u de zogenaamde akkoordverklaring. Met het tekenen van deze verklaring stemt u met de daarin opgesomde afspraken. Graag ontvangen wij deze verklaring met uw handtekening zo spoedig mogelijk retour. Namens het team wil ik u danken voor het vertrouwen dat u (opnieuw) in ons stelt. Wij zien uit naar een jaar waarin wij samen met u inhoud zullen geven aan de vorming en opleiding van onze leerlingen. Wij weten ons hierin geïnspireerd en gedragen door de Bijbelse boodschap van liefde, hoop en vertrouwen. Een boodschap die wij dagelijks in onze omgang met de leerlingen herkenbaar gestalte willen geven.
Namens het team van de Noordhoek, Met vriendelijke groet, C.H.Nugteren, directeur
3
Schoolgids 13-14
INLEIDING
Deze schoolgids is in de eerste plaats bedoeld: 1. Om ouders/verzorgers te informeren over het onderwijs, zoals dat verzorgd wordt op De Noordhoek. 2. De inhoud van deze schoolgids kan daarnaast een steun zijn bij een schoolkeuze. 3. Instanties, bedrijven, instellingen en belangstellenden kunnen deze gids zien als een nadere kennismaking met het onderwijs op deze school. Wij hopen met deze schoolgids, naast het geven van informatie, een indruk te geven van het karakter van de school. Dit geldt ook voor het kwaliteitsbeleid, de zorgverbreding en het arbeidsvoorbereidende aspect van de school, de stage. Wij benadrukken dat wij open staan voor suggesties van iedere belanghebbende die een bijdrage kan leveren om de kwaliteit van het onderwijs op onze school te verbeteren.
4
Schoolgids 13-14
DE SCHOOL
De Noordhoek is een school voor leerlingen van 12 t/m 18 jaar die baat hebben bij praktisch gericht onderwijs. Het gaat om leerlingen die speciale hulp nodig hebben bij het aanleren van vaardigheden, die nodig zijn om zich op de arbeidsmarkt en in de maatschappij te kunnen handhaven. Het onderwijs is in hoge mate praktijkgericht en stimuleert de zelfredzaamheid van iedere leerling. Vanaf het begin wordt dan ook veel aandacht besteed aan de praktijklessen. Hierbij wordt de theorie niet vergeten. Denk aan: rekenen/wiskunde, Nederlands, cultuur en maatschappij e.d. Deze vakken worden klassikaal aangeboden. Leidraad hierbij in de onderbouw is de methode PrOmotie, wat staat voor ‘praktijkonderwijs in beweging’. Dit is een lesmethode die speciaal voor het praktijkonderwijs is ontwikkeld. Bij deze methode lopen praktische vaardigheden als een rode draad door de lessen. In de bovenbouw wordt meer individueel gewerkt en gebruiken we naast promotie ook andere methodes. Daarnaast komen vakken als Engels en de theoretische voorbereiding voor het bromfietscertificaat, het heftruckbewijs en het (trekker)rijbewijs aan bod. De school bereidt de jongeren voor op een directe – en indirecte uitstroom naar de arbeidsmarkt . Naast de arbeidsvoorbereiding geeft de school speciaal aandacht aan: de ontwikkeling van de persoonlijkheid. zelfstandigheid en werkhouding. arbeidsvaardigheden. De arbeidsvaardigheden worden vooral opgedaan tijdens de STAGE welke onze leerlingen volgen als ze in leerjaar 3 zitten. De stage neemt dan ook een belangrijke plaats in het schoolgebeuren in. De school hecht waarde aan een goede sfeer. Er wordt zoveel mogelijk gewerkt in kleine groepen en er wordt veel structuur in de lessen geboden. Iedere klas heeft dan ook een mentor. Hij of zij is voor de leerling het eerste aanspreekpunt op school. Wij zetten ons voortdurend in voor een veilig klimaat in de school, waarin de leerling zich geaccepteerd voelt en waarin hij of zij gestimuleerd wordt te leren omgaan met eigen kunnen en willen.
5
Schoolgids 13-14
Samenvattend: Praktijkschool de Noordhoek legt extra nadruk op het ontwikkelen van sociale vaardigheden en de arbeidsvoorbereiding van de leerling. legt veel nadruk op de stage en de begeleiding hiervan. maakt werk van nazorg door: indien nodig, gebruik te maken van de mogelijkheid tot plaatsing van de leerling in vrije bedrijf met behulp van Job-Coach organisaties. contacten te onderhouden met het UWV en andere arbeidsinstellingen via vaste contactpersonen. intensieve contacten te onderhouden met het bedrijfsleven en instellingen. Het houden van 2 jaarlijkse enquêtes naar oud-leerlingen. zorgt ervoor dat de school: een veilige omgeving voor de leerlingen is. kleine klassen (maximaal 14 leerlingen) heeft. een lerarenteam heeft dat “passie” heeft voor dit onderwijs.
6
Schoolgids 13-14
IDENTITEIT
De Noordhoek is een protestant christelijke school. Dit komt tot uiting op de volgende wijze: Iedere dag wordt begonnen met een dagopening en wordt afgesloten met gebed. We gebruiken hiervoor de methode OASE. Een actueel voorval kan gespreksstof zijn binnen een godsdienstles. Er wordt veel aandacht geschonken aan de christelijke feestdagen; zo vieren we het kerstfeest en het paasfeest met de leerlingen. Er wordt veel aandacht besteed over het omgaan met elkaar: respect tonen voor elkaar, elkaar accepteren zoals je bent, eerlijk zijn, e.d. Als school vinden we dat we iedereen moeten accepteren en respecteren, ongeacht levensovertuiging, afkomst of handicap. De Noordhoek is een ‘school zonder racisme’. Hiertoe worden ieder jaar gerichte activiteiten ontwikkeld, georganiseerd door een commissie van medewerkers + leerlingen.
DE REGIO De school heeft een duidelijke regiofunctie en wordt bezocht door leerlingen uit de volgende gebieden: ten noorden van de rivier Waal-Merwede: het gebied tussen de plaatsen Sliedrecht, Streefkerk, Lexmond, Leerdam en Herwijnen. ten zuiden van de Merwede: het gebied tussen Werkendam, Nieuwendijk, Dussen, Veen, Brakel en Woudrichem. enkele leerlingen van buiten de regio, bijvoorbeeld uit Vianen, Graafstroom en Dordrecht.
7
Schoolgids 13-14
Het bestuur
LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs, bestaat sinds 1 augustus 2003. De Stichting heeft ten doel de versterking van het christelijk onderwijs in de regio Gorinchem, Leerdam en Lingewaal. LOGOS is het Griekse woord voor WOORD. De achtergrond van deze naam is het oorspronkelijke in het Grieks geschreven evangelie van Johannes dat begint met: In den beginne was het Woord en het Woord was bij God en het woord was God. Dit was in den beginne bij God. Alle dingen zijn door het Woord geworden en zonder dit is geen ding geworden dat geworden is. In het Woord was leven en het leven was het licht der mensen…. LOGOS heeft de volgende veertien scholen onder haar bestuur: Gorinchem: CBS De Tamboerijn CBS De Regenboog CBS Samen Onderweg Beatrix de Burcht (Christelijke school voor speciaal basisonderwijs) De Noordhoek (Christelijke school voor praktijkonderwijs) De Cirkel (Christelijke school voor zeer moeilijk lerende kinderen)
Lingewaal: CBS De Open poort (Asperen) CBS De Wegwijzer (Heukelum) CBS De Hoeksteen (Spijk) CBS Het Kompas (Vuren) CBS School met de Bijbel(Herwijnen)
Leerdam: CBS Ichthus CBS Klim Op CBS Koningin Wilhelmina
LOGOS heeft de volgende missie: LOGOS biedt op haar scholen kwalitatief goed onderwijs vanuit de Protestants Christelijke Identiteit, zoals beschreven in haar statuten. Ons onderwijs kenmerkt zich door een aanbod gericht op de mogelijkheden van het kind en het aanleren van de basisvaardigheden. Er is ruime aandacht voor het ontwikkelen van creatieve en sociale vaardigheden. De scholen bieden structuur en veiligheid en streven meetbare doelen na. Ze hebben oog voor maatschappelijke ontwikkelingen en voeren een professioneel en betrouwbaar personeelsbeleid. Aan een goede samenwerking met alle participanten in en rond de school wordt actief gewerkt. Het motto van LOGOS luidt: Kwaliteit in breedte en diepte.
8
Schoolgids 13-14
De bestuurlijke bevoegdheid en de daarbij behorende verantwoordelijkheid ligt bij het College van Bestuur, dhr. G.H. Ordelman. De Raad van Toezicht houdt toezicht op het beleid en het functioneren van het College van Bestuur en op de algemene zaken binnen de Stichting. U kunt LOGOS bereiken: LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs Industrieweg 16 4143 NP Leerdam Telefoon: E-mail: Website:
0345-637980
[email protected] www.stichting-logos.nl
9
Schoolgids 13-14
PERSONEEL. Het team. Op de school werken: een directeur een teamleider docenten, waarvan de meesten aangesteld zijn als mentor van een klas vakdocenten technisch onderwijsassistenten een logopedist een orthopedagoog een maatschappelijk werkende een zorgcoördinator een stagecoördinator een administratief medewerker een conciërge De namen van alle medewerkers vindt u achterin deze gids.
ONDERWIJS ONDERSTEUNING De technisch assistent De school werkt met technisch onderwijsassistenten. Zij assisteren de leerkracht bij vrijwel alle praktijkvakken. Deze vakken kunnen uitgesproken technisch van karakter zijn, echter ook vakken op het gebied van verzorging en welzijn of dierverzorging. Technisch assistenten kunnen ook begeleiding bieden bij theoretische vakken.
De logopedist De logopedist test en observeert alle nieuwe leerlingen op school. Afhankelijk van de testuitslagen en motivatie van de leerling wordt er een logopedische behandeling gestart. Soms worden leerlingen aangemeld door de leerkrachten, de ouders of de orthopedagoge n.a.v. leerlingbesprekingen. Ook komen er aanmeldingen binnen als er bij de stage problemen zijn met het spreken of met de taal. Tijdens de logopedie wordt er zoveel mogelijk gewerkt aan die aspecten waarvan de leerling last heeft in zijn/haar communicatie. Dit kunnen o.a. zijn: open mondgedrag, slecht verstaanbaar spreken, kleine woordenschat, moeite met het maken van goede zinnen, sociale vaardigheden en omgangsvormen. Ouders worden d.m.v. een brief op de hoogte gebracht als hun zoon / dochter logopedie krijgt. De logopedist coördineert ook de sociale vaardigheidslessen die door de mentor gegeven worden.
10
Schoolgids 13-14
De orthopedagoog De orthopedagoog is een deskundige op het gebied van de opvoeding en begeleiding van onze leerlingen. De orthopedagoog heeft een belangrijk aandeel bij plaatsing van nieuwe leerlingen op de school. Zij is contactpersoon naar de Regionale Verwijzings Commissie (de RVC). Zij neemt op verzoek van ouders, leerkrachten of instanties leerlingen een psychologisch onderzoek af en ze bekijkt de vorderingen t.o.v. de reken- en taalvaardigheid van de leerling. Doel van dit onderzoek is: te weten te komen of de leerling vorderingen maakt en hoe we het beste met hem verder kunnen werken. Ze heeft een uitgebreid gesprek met de leerling zelf. Deze kan dan in alle openheid over zijn ervaringen op school praten. De resultaten hiervan bespreekt zij altijd met het schoolteam. De leerkrachten geven ook hun visie op de betrokken leerling. Tenslotte krijgen de ouders een uitnodiging om samen met de orthopedagoog de test en de resultaten te bespreken. Ook heeft zij gesprekken met leerlingen, die aangeven problemen (thuis of op school) te hebben (uiteraard moeten de ouders hiermee instemmen) De orthopedagoge kan ook verwijzen naar andere hulp die een leerling nodig heeft, bijvoorbeeld: De Grote Rivieren. De orthopedagoge heeft zitting in het zorgteam en de toelating- / begeleidingscommissie van de school. Vanwege de nieuwe regelgeving rond Passend Onderwijs zal de indicatiestelling van leerlingen voor praktijkonderwijs vanaf 2014 door het Samenwerkingsverband VO worden verricht. De maatschappelijk werkende De maatschappelijk werkende van onze school kan de ouders van dienst zijn bij o.a.: Het zoeken naar antwoorden op vragen thuis, die belangrijk kunnen zijn voor het gedrag van de leerling, zoals schoolverzuim e.d. Het verstevigen en/of verduidelijken van de kontakten tussen ouders/ verzorgers en de school. Dit gebeurt door middel van persoonlijke gesprekken op school of thuis. De maatschappelijk werkende brengt een huisbezoek aan de leerlingen die aangemeld worden bij onze school. De maatschappelijk werkende kan ook doorverwijzen naar verdere hulp, bijvoorbeeld de MEE. De maatschappelijk werkende heeft eveneens zitting in het zorgteam en de toelatings- / begeleidingscommissie. De zorgcoördinator De zorgcoördinator coördineert de leerlingenzorg binnen de school Zij maakt deel uit van het zorgteam en zorgt er voor dat de leerlingen die op een bepaald tijdstip extra zorg behoeven, die zorg ook krijgen. Dit zijn vaak problemen op didactisch en sociaalemotioneel gebied. De zorgcoördinator heeft eveneens zitting in de toelating- / begeleidings-commissie. De stagecoördinator De stagecoördinator coördineert alle interne en externe stages, activiteiten van leerlingen en collega’s in bedrijven en BPV- activiteiten in bedrijven. Hij zorgt ervoor dat er continuïteit zit in de organisatie, begeleiding en nazorg van de stage. Ook neemt hij deel in regionaal overleg met ROC’s en collega Praktijkscholen. 11
Schoolgids 13-14
De schoolarts Ook de schoolarts, dhr. dr. P.H. van Eeden heeft zitting in het zorgteam en de toelating- / begeleidingscommissie. Bij de toelating kan de leerling door hem medisch onderzocht worden, om te zien of er lichamelijk of geestelijke klachten zijn. Zonodig verwijst hij naar een medisch specialist. Wanneer men de schoolarts wil spreken, dan kan dat kenbaar gemaakt worden aan de mentor van de klas waarin de leerling zit.
12
Schoolgids 13-14
STAGIAIRES, VRIJWILLIGERS EN OUDERS IN DE SCHOOL. Stagiaires: De school heeft afspraken met: de Hogeschool Rotterdam (opleiding pabo) en de Hogeschool Utrecht (opleiding pabo); dit zijn opleidingen voor leraren, de Hoge school Brabant (een opleiding voor sociaal pedagogisch werk), en het Da Vinci College (een mbo opleiding), voor het plaatsen van stagiaires, die zich willen oriënteren binnen ons onderwijs. Afgesproken is om per stageperiode maximaal 2 stagiaires op onze school te plaatsen. Een stagiaire kan zich oriënteren en/of actief deelnemen aan het geven van de lessen.
Vrijwilligers: Op de school kunnen vrijwilligers aangesteld worden. Zij assisteren de leerkracht bij voorkeur bij praktische vakken.
Assistentie van ouders: Soms bieden ouders aan een (of een aantal) lessen te willen geven, omdat zij door hun hobby of vak in bepaalde technieken gespecialiseerd zijn.
VERVANGING BIJ ZIEKTE OF VERLOF Een leraar kan afwezig zijn door: ziekte, verlof of bijscholing. Hij of zij wordt dan, indien mogelijk, vervangen. Bij onverwachte afwezigheid wordt eerst geprobeerd om een eigen leraar die parttime werkt, in te schakelen. Gelukkig is die vaak bereid zijn of haar medewerking te verlenen. Lukt dit niet, dan kan er intern met leerlingen worden geschoven. Een klas naar huis sturen is een maatregel die wordt toegepast als er geen andere mogelijkheden meer zijn, bijvoorbeeld als er een aantal leraren tegelijk ziek of afwezig zijn en er geen vervanging voorhanden is. Ouders ontvangen hierover informatie per telefoon of per brief. Via internet is voor leerlingen de actuele roosterinformatie beschikbaar. Zie www.denoordhoek.com leerlingen roosterwijzigingen
MEDEZEGGENSCHAP De medezeggenschapsraad (M.R.) van de Noordhoek, waarin vertegenwoordigers van het team en de ouders zitting hebben, heeft adviesrecht en soms instemmingsrecht t.a.v. beslissingen die door het schoolbestuur worden genomen. De vergaderingen van de M.R. zijn over het algemeen openbaar en worden op school gehouden. De Medezeggenschapsraad is samengesteld uitl 3 ouders en 3 personeelsleden van de school. De ouders en de leerkrachten worden voor een periode van 3 jaar gekozen. De M.R. bestaat uit de volgende personen: namens de ouders: De heer P.F. Roling De heer E. Perik vacature 13
Schoolgids 13-14
namens het personeel: Mevr. E. Voor de Poorte De heer A. Oosterwijk Mevrouw W. Wytzes Naast de MR, medezeggenschapsraad, op schoolniveau functioneert de GMR, gezamenlijke medezeggenschapsraad, op bestuursniveau. In deze GMR hebben alle medezeggenschapsraden van de verschillende scholen van LOGOS zitting. De GMR bestaat uit tenminste één vertegenwoordiger van iedere school. De Noordhoek heeft één vertegenwoordiger in de GMR. Dit is mevr. W. Wytzes, Zij vertegenwoordigt zowel het personeel als de ouders.
KLACHTENREGELING Het kan gebeuren dat u als ouder, leerling of personeelslid ontevreden bent over een beslissing of het gedrag van iemand op school. In eerste instantie gaat u als u ontevreden over iets bent naar de direct betrokkenen, de leerkracht, de directeur of het bestuur. Zij kunnen met u proberen eruit te komen. Als dit niet lukt of het gaat om een ernstig probleem, kunt u contact opnemen met de contactpersoon van de school. Van onze school is dat Mw. A. van der Hoeven. Deze contactpersoon helpt u verder naar de vertrouwenspersoon die door het bestuur van LOGOS is aangesteld, de heer D. Overwater (bedrijfsarts). De vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing gevonden kan worden, en zo niet welke andere begeleiding of ondersteuning gewenst is. De vertrouwenspersoon kan desgewenst ondersteunen bij het doen van aangifte bij politie of justitie. In geval van ongewenste intimiteiten is het bevoegd gezag verplicht aangifte te doen bij de politie. Uw klacht dient u binnen een jaar nadat de situatie, waar de klacht over gaat, begon te spelen, in te dienen. Alleen in heel bijzondere gevallen maakt de klachtencommissie hierop weleens een uitzondering. Als deze stappen u niet verder geholpen hebben, heeft u recht een klacht in te dienen bij de Landelijke Klachtencommissie voor het Christelijk Onderwijs. De volledige klachtenregeling is op school aan te vragen. Adressen : Landelijke Klachtencommissie voor het Christelijk Onderwijs Postbus 694 2270 AR Voorburg Tel. : 070 – 3861697 Fax : 070 – 3481230
[email protected] www.klachtencommissie.org Algemeen secretaris : mevrouw mr. A.C. Melis – Gröllers Vertrouwenspersoon : Naam D. Overwater Telefoon 0318 – 699530 Email
[email protected] Schoolcontactpersoon : Naam Mw. A. van der Hoeven, tel. 0183-625350 14
Schoolgids 13-14
DE GEDRAGSCODE Voor alle mensen die in dienst zijn van LOGOS, voor de leerlingen van de school en hun ouders, stagiaires en alle andere mensen die werkzaamheden (zowel professioneel als vrijwillig) verrichten in de school, is er een gedragscode vastgesteld door het bevoegd gezag. Het doel van de gedragscode is het scheppen van een klimaat dat zich kenmerkt door respect, vertrouwen en acceptatie. De gedragsregels hebben een meervoudige functie. Als eerste doel vormen de gedragsregels en leidraad voor gedrag als preventiemiddel. Op de tweede plaats bieden de gedragsregels een handvat om vast te stellen of er sprake is van grensoverschrijdend gedrag, waartegen disciplinair opgetreden moet worden. De gedragscode kunt u vinden op onze website www.denoordhoek.com
PESTPROTOCOL Het pesten op school kan een enorme invloed hebben op het leven van leerlingen en hun ouders. De Noordhoek staat ervoor dat zij duidelijk en effectief optreedt zodra er sprake is van pestgedrag. De richtlijnen daarvoor staan in het zogenaamde pestprotocol. U kunt dit protocol desgewenst op school inzien.
SPONSORING LOGOS , Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs, vindt sponsoring van belang vanwege de wenselijke relatie van de school met de maatschappij -dit in de eerste plaats- als ook vanwege de wenselijkheid en noodzaak om voor het bekostigen van het onderwijsproces ondersteunende activiteiten extra middelen te genereren. Concreet houdt dit in: - de erkenning dat sponsoring een tweezijdige relatie inhoudt, waarin de scholen van LOGOS een aantrekkelijke, zelfstandige partner wensen te zijn; - dat de pedagogisch/didactische opdracht van de scholen altijd voorop staat; - dat het primaire onderwijsproces niet afhankelijk mag worden van sponsoring. De Noordhoek voert een actief beleid ten aanzien van sponsoring. “Actief” houdt in dit verband in: - dat de school eigener beweging contacten wenst aan te gaan met het bedrijfsleven en overige relevante maatschappelijke organisaties; dat aanbiedingen voor sponsoring door de school getoetst worden aan de hand van de hierboven vermelde criteria; dat aanbiedingen van sponsoring gemeld worden aan de bestuursmanager; dat alle afspraken goed worden vastgelegd;
15
Schoolgids 13-14
TOELATING EN BEGELEIDING Plaatsing In het praktijkonderwijs kunnen die leerlingen geplaatst worden, die voor 1 oktober de leeftijd van 12 jaar hebben bereikt en niet toegelaten kunnen worden tot de leerwegondersteuning van een school of een afdeling voor voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs (vmbo). Alle leerlingen dienen een beschikking praktijkonderwijs, afgegeven door een regionale verwijzingscommissie, te hebben. Procedure: Bij leerlingen die worden aangemeld vanuit de SBO Beatrix- de Burcht, verloopt de binnenkomst automatisch: De ouders krijgen een voorlichtingsavond op de Beatrix-De Burcht en ontvangen een uitnodiging voor de “Open Avond” van de Noordhoek, om kennis te maken met het praktijkonderwijs. Deze avond wordt gehouden in de maand februari. De leerlingen krijgen omstreeks maart / april een taal- en rekentest als ze nog op de Beatrix-de Burcht zitten. De ouders kunnen hun kind aanmelden met een aanmeldingsformulier dat zij van de Noordhoek ontvangen. De school meldt de leerling aan bij de Regionale Verwijzings Commissie (RVC). (zie ook hoofdstuk: RVC). Als de RVC vaststelt dat de leerling toelaatbaar is tot onze school, geeft zij een beschikking af en kan tot plaatsing worden overgegaan. In juni worden de leerlingen met hun leerkracht uitgenodigd voor een rondleiding door de school. De klassenleerkracht van de toeleverende school draagt via een gesprek met de mentoren van de eerste klassen, de leerling over aan onze school. Hij stelt van iedere leerling een kort verslag op, zodat onze school weet wat zijn / haar niveau is en waar de leerkrachten op moeten letten. Leerlingen die van een andere school komen: De ouders of de school waar de leerling op zit meldt de leerling aan; De Noordhoek neemt contact op met de vorige school en verzamelt de beschikbare testgegevens. De ouders worden uitgenodigd om de school te bezoeken voor kennismaking en de intake. Hierna volgt, indien nodig, aanvullend onderzoek door de orthopedagoog van de school. De leerling wordt, indien nodig, gezien door de schoolarts. De toelatingscommissie buigt zich over de aanmelding en als blijkt dat de leerling aan de criteria voldoet, worden de gegevens naar de Regionale Verwijzings Commissie (RVC) gestuurd. Als de RVC vaststelt dat de leerling toelaatbaar is tot onze school, geeft zij een beschikking praktijkonderwijs af en kan tot plaatsing worden overgegaan. De ouders krijgen hiervan schriftelijk bericht. In de week voor de zomervakantie ontvangen alle aangemelde leerlingen een brief, waarin staat welke spullen ze op school nodig hebben en wanneer de eerste schooldag is.
16
Schoolgids 13-14
Regionale Verwijzings Commissie (RVC) Wij mogen nieuwe leerlingen niet zonder meer toelaten, maar moeten hen aanmelden bij een Regionale Verwijzings Commissie (RVC). Het ministerie van Onderwijs stelt toelating door de RVC verplicht. Onze RVC heeft zijn kantoor in Dordrecht. Er zitten deskundige personen in de RVC. In onze RVC zitten een orthopedagoge, een onderwijskundige en een directeur van een school voor speciaal onderwijs. De RVC bepaalt op grond van rapportages, die wij moeten inzenden, of het kind op onze school thuishoort. Wij moeten de volgende gegevens naar de RVC te zenden: 1. een onderwijskundig rapport, dat opgesteld is door de toeleverende school. In dit rapport staan o.a. de vorderingen van uw kind 2. een ondertekende toestemming van de ouders / verzorgers 3. een intelligentietest. 4. Indien nodig, een rapport waaruit blijkt dat het kind om sociale of om emotionele redenen, beter op onze school past dan in de leerwegondersteuning van het vmbo. Met deze gegevens moeten wij aantonen dat het kind het meest gebaat is met het onderwijs op een praktijkschool. Vanaf mei sturen wij deze gegevens naar de RVC. De behandeling hiervan duurt ongeveer 6 weken. Bij een positieve beschikking mogen wij uw kind plaatsen. De ouders ontvangen eind juni bericht van ons of hun zoon / dochter is toegelaten tot onze school. Zorg Advies Team In het Zorg Advies Team van onze school hebben zitting de directeur van de school, de orthopedagoge, de maatschappelijk werkende en de zorgcoördinator. De laatste coördineert de werkzaamheden van het Zorg Advies Team. Om de week komt deze commissie bij elkaar om leerlingen die op dat moment extra aandacht op sociaal emotioneel gebied nodig hebben, met elkaar te bespreken. Deze leerlingen worden meestal ingebracht door de mentoren van de klassen. Ook kunnen ouders via de mentor van hun kind een beroep doen op het Zorg Advies Team. Deze commissie bespreekt het probleem van de ingebrachte leerling en probeert een adequate oplossing te vinden. Als het nodig is, kunnen de commissieleden ook doorverwijzen naar externe hulpverlening, zoals Riagg, een orthopedagogisch instituut e.d. Indien nodig neemt ook de schoolarts deel aan de besprekingen.
17
Schoolgids 13-14
Einde schoolperiode Hoe lang kunnen de leerlingen op school blijven? Tot en met het schooljaar waarin de leerling 18 jaar wordt. Officieel mag de leerling van school, aan het einde van het schooljaar (juli) waarin de leerling 16 jaar wordt. Hij mag dan 3 dagen gaan werken en moet verplicht 2 dagen naar school. Dit mag niet onze school zijn, maar een Regionaal Opleidings Centrum (een ROC). Onze school adviseert om van school te gaan aan het einde van het schooljaar waarin de leerling 17 jaar wordt, de leerling is dan namelijk leerplichtvrij. Hij of zij maakt dan meer kans op werk, omdat er dan 5 dagen gewerkt mag worden. Tussentijds schoolverlaten: 1. loopt een leerling van 17 jaar stage en is er een reële kans op vast werk dan mag de leerling op school blijven tot de dag dat hij of zij in dienst kan treden. 2. in individuele gevallen, op 16 jarige leeftijd, uiteraard na overleg met de ouders. Hierbij is ontheffing van de partiële leerplicht nodig! 3. Soms blijken leerlingen zich zo te ontwikkelen dat een overstap naar het vmbo kan worden gemaakt. Deze overstap wordt door de Noordhoek in goede samenwerking met het vmbo begeleid.
Arbeidsperspectief De leerlingen van het praktijkonderwijs komen in het algemeen terecht op de ongeschoolde of lichtgeschoolde arbeidsmarkt. Dit kan zijn binnen alle sectoren waar dit werk voorhanden is. Bijvoorbeeld: de bouw, de wegenbouw, horeca, winkels, de huishoudelijke dienst van een zorginstelling, groenvoorziening, productiebedrijven enz. Een aantal jongeren kan, via een programma op maat, een (deeltijd)opleiding volgen op een Regionaal Opleidings Centrum (ROC). Al een groot aantal jaren kunnen we ca. 98% van onze leerlingen plaatsen in een betaalde baan.
Nazorg De school volgt gedurende 1 jaar na het schoolverlaten de leerling op zijn werk; Als het nodig is kan de school hem of haar bij problemen een vorm van begeleiding geven of ondersteuning bieden. Al of niet via een instelling voor arbeidsreïntegratie. De school is ook bereid om in een urgent geval in de jaren hierna advies te geven.
18
Schoolgids 13-14
KLASSEN EN VAKKEN Klassen en roosters De leerlingen zijn verdeeld over 5 leerjaren. Wij streven ernaar dat er niet meer dan 14 leerlingen in een klas zitten. De klassen zijn ingedeeld naar leeftijd en stagetijd. Indien noodzakelijk kan hiervan afgeweken worden. De klassen 1 en 2 vormen de onderbouw. De klassen 3, 4 en 5 vormen de bovenbouw. Verdeling van de leerlingen: In leerjaar 1 zitten de nieuwe leerlingen. Zij zijn de hele week op school en hebben vaste schooltijden die gelijk zijn aan de basisschooltijden. Dit in verband met eventueel bus of taxivervoer. In het 2e leerjaar beginnen de leerlingen door de begeleide stage zich te oriënteren en voor te bereiden op de arbeidsmarkt. Zij gaan onder begeleiding van een assistent of docent een ochtend stage lopen. In leerjaar 3 gaat men beginnen om 2 dagen zelfstandig stage te lopen. In leerjaar 4 blijft de stage twee of wordt het naar 3 dagen uitgebreid. In leerjaar 5 worden de leerlinge naar arbeid begeleid. Afhankelijk van hun uitstroom wordt 3 of 4 dagen stage gelopen. Alle klassen hebben een eigen mentor. Deze is didactisch en pedagogisch verantwoordelijk voor de gang van zaken in de aan hem toegewezen klas en is de eerste contactpersoon naar de ouders en instanties. In alle leerjaren zien de mentoren hun klas tijdens het mentoruur. Daarnaast geven ze nog een aantal uur les in hun klas. De theorievakken worden aangeboden in lestijden van 50 minuten per vak. Bij de praktijkvakken worden 2 ,3 of 4 lesuren van 50 minuten achter elkaar gekoppeld, omdat deze vakken meer tijd vergen. Op de eerste dag van het schooljaar krijgt iedere leerling een lesrooster, zodat men weet waar, wanneer en van wie men op een bepaald uur les heeft. De mentor bespreekt het lesrooster met zijn klas. Gedurende het schooljaar kan het rooster nog wel wijzigingen ondergaan.
Vakken De leerlingen krijgen zowel theorie - als praktijkvakken. Doel van de lessen is het aanleren van vaardigheden, die nodig zijn om zich in de maatschappij te kunnen redden. In de theorielessen maken we hiervoor gebruik van de methode promotie. Deze methode bevat een leerlijn die speciaal voor het praktijkonderwijs is ontwikkeld. De vakken die hiervan gegeven worden zijn; Nederlands lezen en schrijven, Cultuur en maatschappij, Rekenen en Wiskunde, verkeer en informatica (onderbouw) In de bovenbouw wordt de theorie meer gericht op uitstroom en wordt naast Promotie ook nog andere methodes gebruikt.
19
Schoolgids 13-14
Praktijk Bij de praktijk werken we vanuit vijf sectoren. De sectoren zijn horeca, zorg en dienstverlening, techniek, bouw en plant & dier. In de 1e klas krijgen de leerlingen iedere dag les in een sector. Naast het aanleren van de basisvaardigheden staat de arbeidsoriëntatie in de verschillende sectoren centraal. In klas 2 koppelen we een aantal sectoren samen en kiezen de leerlingen een profiel. Profiel A zijn de vakken techniek, bouw en grove tuin en dierwerkzaamheden. Profiel B zijn de sectoren zorg en dienstverlening, horeca en fijne plant en dierwerkzaamheden. Deze vakken worden 3 keer per week in deze klas gegeven. Daarnaast blijft horeca in de 2e klas een verplicht vak, omdat we het koken van een maaltijd van groot belang vinden voor de zelfredzaamheid van onze leerlingen. In klas 3 ontwikkelen de leerlingen zich verder in een van de profielen. Ze hebben dan nog 2 keer 3 lesuren praktijk in een profiel. Daarnaast gaan ze stage lopen. Dit heeft vooral een oriënterend karakter. In klas 4 en 5 hebben de leerlingen nog 4 lesuren praktijk in een profiel. Dit profiel sluit aan bij hun stage en uitstroomrichting. Samen met de leerling wordt gekeken welke onderdelen van vakken nodig zijn voor hun toekomst. Het doel van de profielen in de bovenbouw is de leerlingen beter toerusten met vaardigheden, die voor hun stage en toekomst van belang zijn. Arbeids gekwalificeerd assistent (AKA) Sinds een aantal jaar is er - in samenwerking met Regionaal opleidingscentrum (ROC) Da Vinci - een AKA opleidingstraject binnen onze school . Dit is een tweejarig traject waarbij leerlingen een opleiding op niveau 1 kunnen behalen. De leerlingen die deze opleiding volgen lopen in klas 4 en 5 minder stage en hebben in klas 5 geen praktijk, omdat ze meer theorievakken krijgen. Keuze vakken In de bovenbouw kunnen leerlingen voor een aantal vakken kiezen. Zo is er de mogelijkheid om een lasdiploma te behalen op niveau 1. Ook kunnen leerlingen in klas 4/5 hun veiligheidscertificaat(VCA), heftruck- en tractorrijbewijs halen.
Gymnastiek De leerlingen krijgen een geel shirt met Logo van de school. De bijpassende broek, zwart of blauw, moet zelf aangeschaft worden. Sportschoenen zijn ook verplicht. Deze mogen geen zwarte zolen hebben.
20
Schoolgids 13-14
De stage De stage is de kern van het praktijkonderwijs, daarom wordt een groot gedeelte van de schooltijd van de leerlingen ingeruimd voor stage. De bedoeling is dat alle leerlingen een stageperiode van ten hoogste 3 jaar doorlopen. Met de stage wordt in het derde leerjaar gestart. De meeste leerlingen zijn dan 15 jaar. Een stage kan zijn voor een of meerde dagen per week. Het doel van de stage is de leerling voor te bereiden op het arbeidsproces. De stage kan plaats vinden binnen: -
het vrije bedrijf
-
een instelling, bijv. een kinderdagverblijf
-
de sociale werkvoorziening
De ouders worden zelf betrokken bij het zoeken naar een geschikte stageplaats. Als de leerling aan stage toe is, worden de ouders uitgenodigd op een speciaal hiervoor bestemde ouderavond. Over het stagelopen ontvangen de ouders t.z.t. een apart informatieblad. Voor veel leerlingen is de overstap op jonge leeftijd van school naar een bedrijf of instelling behoorlijk groot, ook al betreft het maar een dag per week. Om deze stap beter te begeleiden zullen in leerjaar 2 de leerlingen in groepen van ca. 4 leerlingen tegelijk op stage gaan bij één bedrijf of instelling. Ze worden daarbij begeleid door een docent of onderwijsassistent vanuit de school.
21
Schoolgids 13-14
CONTACTEN Contacten met ouders/verzorgers De contacten met ouders/verzorgers worden onderhouden door: persoonlijke contacten: kennismakingsavond mentor mentoravonden (bespreking individueel ontwikkelplan met leerling) rapportavond informatieavonden voor ouders indien nodig, huisbezoek van de mentor na afspraak, gesprek met de mentor op school huisbezoeken van de stagedocent, als dat nodig is incidentele huisbezoeken, bijvoorbeeld bij problemen uitnodiging op school voor een bespreking van uw kind, indien dat nodig is alle ouders en bekenden zijn welkom op de jaarlijkse Open Avond
contacten d.m.v. brieven en andere schriftelijke informatie. twee keer per jaar, in februari en juli, ontvangt de leerling een rapport; door middel van een cijfer worden hierin de vorderingen aangegeven in principe wordt er 3x per schooljaar een Nieuwsbrief uitgegeven. Hierin staat geschreven over de gang van zaken op school en wat er de komende tijd op school staat te gebeuren incidentele mededelingen Tenslotte verwijzen wij naar onze website www.denoordhoek.com. Wekelijks wordt de website, indien nodig, bijgewerkt.
Het samenwerkingsverband vo/svo Het bevoegd gezag van de Noordhoek is aangesloten bij het Samenwerkingsverband voor voortgezet onderwijs voor de regio Gorinchem ( SWV 41.1). Samenwerkingsverbanden dragen gezamenlijk zorg voor een toereikende organisatie en deskundige ondersteuning van het onderwijs voor leerlingen voor wie een orthopedagogische en orthodidacische ondersteuning geboden is alsmede voor overdracht van deskundigheid op gebied tussen scholen in het samenwerkingsverband. Deelnemende scholen in dit verband zijn: 1. Scholengemeenschap “De Hovengroep” met de volgende locaties: de Hoefslag, onderbouw vmbo, havo, atheneum en gymnasium het Gilde, vmbo sector techniek , Gorinchem de Windroos, vmbo sector economie , zorg en welzijn, Gorinchem de Schans, vmbo sector economie, zorg en welzijn, Sleeuwijk de Uilenhof, mavo/havo/atheneum/gymnasium, Gorinchem de Calvijn, mavo/havo/atheneum, Hardinxveld-Giessendam. 2. Aoc Groencollege de Bossekamp, Ottoland 3. Altenacollege, mavo/havo, Sleeuwijk 4. Merewade College, Gorinchem 5. Wellant College, Gorinchem 6. Heerenlanden College, Leerdam 22
Schoolgids 13-14
7. Praktijkschool De Noordhoek, Gorinchem Doel van deze samenwerking is: leerlingen zo goed mogelijk te kunnen begeleiden op de scholen. Zo wordt bekeken of de leerling op de voor hem juiste school zit. Heeft een leerling leerproblemen en/of sociaal-emotionele problemen, dan kan er binnen het samenwerkingsverband een passende oplossing voor hem worden gezocht. Voor de uitvoering ervan is een permanente commissie van leerlingzorg ( PCL) samengesteld die bestaat uit vertegenwoordigers van de zorg van de aangesloten scholen. De PCL wordt voorgezeten door een coördinator die verantwoording aflegt aan het bestuur. Van het SWV. De activiteiten alsmede de evaluatie staan vermeld in een jaarlijks op te stellen zorgplan.” Ook onze school heeft een vertegenwoordiger in de PCL van het samenwerkingsverband. De bestuursmanager van de stichting Logos maakt deel uit van het bestuur van het samenwerkingsverband.
Contacten met scholen voor praktijkonderwijs De school heeft contact met 5 andere praktijkscholen scholen in de regio t.w.: 1. praktijkschool Merewade te Gorinchem 2. de Hans Petrischool te Dordrecht 3. de Sprong te Sliedrecht en Zwijndrecht 4. praktijkonderwijs Wartburgcollege te Dordrecht 5. praktijkonderwijs csg Prins Maurits te Middelharnis De Noordhoek is tevens regiovoorzitter van onze regio. Bij deze contacten gaat het om overleg tussen schoolleiding, stagecoördinatoren en af en toe teamleden van de onderlinge scholen, om de kwaliteit van het praktijkonderwijs regelmatig te toetsen en waar nodig te verbeteren. Daarnaast is de school lid van de Vereniging Landelijk Werkverband PrO. Dit is de organisatie die op landelijk niveau de belangen van het praktijkonderwijs behartigd. Zie www.praktijkonderwijs.nl Schorsing e/o verwijdering Indien er sprake is van (bedreiging met) fysiek geweld of als er sprake is van ernstige bedreigingen in de richting van een medeleerling of een medewerker, kan de directie besluiten een leerling te schorsen dan wel te verwijderen. Dit geldt eveneens in die gevallen waarbij naar het oordeel van de directie vanwege de ernst van een overtreding, of gedrag een schorsing noodzakelijk is. Dit kan bijvoorbeeld het geval zijn wanneer: Een leerling een wapen bij zich heeft; Een leerling drugs of drank bij zich heeft Er sprake is van onnodig kwetsend taalgebruik enz. Indien er sprake is van schorsing e/o verwijdering wordt altijd contact opgenomen met de ouders/verzorgers en worden deze uitgenodigd voor een gesprek. Tevens wordt de schorsing gemeld aan het bestuur van LOGOS en aan de onderwijsinspectie, via het digitaal portaal. Een schorsing is er in beginsel op gericht om na een korte periode de leerling een nieuwe kans te bieden. Indien er ernstige vermoedens zijn dat het gedrag niet kan of zal verbeteren en andere leerlingen zich daardoor blijvend onveilig voelen, kan besloten worden om voor de desbetreffende leerling verwijderingsprocedure te starten. Hiervan worden zijn ouders in een persoonlijk gesprek op de hoogte gebracht. Via de contacten die de school en het zorgteam heeft, wordt dan gezocht naar een plek om de leerling te laten behandelen, dan wel een nieuwe onderwijskans te bieden. 23
Schoolgids 13-14
PRAKTISCHE ZAKEN. De lestijden.
Lesuren
Tijden
1e
08.25 – 09.15
2e
09.15 - 10.05
Pauze
10.05 – 10.25
3e
10.25 – 11.15
4e
11.15 - 12.05
Pauze
12.05 - 12.30
5e
12.30 - 13.20
6e
13.20 - 14.10
7e
14.10 - 15.00
8e
15.00 - 15.50
Werkweken De Noordhoek organiseert voor iedere leerling gedurende de schoolloopbaan minstens 2x een werkweek. Alle leerlingen zijn verplicht hieraan deel te nemen; het maakt deel uit van ons onderwijsprogramma. Dit schooljaar gaat de onderbouw op werkweek.
Afwezig melden Bij ziekte of afwezigheid is men verplicht dit tijdig aan de school door te geven, vóór 9 uur ‘s morgens. Loopt het kind stage en valt de afwezigheid op een stagedag, dan moeten de ouders altijd zelf tijdig het stageadres bellen. Daarna dient de school geïnformeerd te worden. Als een leerling weer beter is, moet dit ook gemeld worden bij de administratie of conciërge.
Bezoek aan dokter, tandarts, ziekenhuis e.d. Wij verzoeken de ouders bovenstaande bezoeken zoveel mogelijk af te spreken op een vrije ochtend of middag. Mocht een afspraak niet anders gepland kunnen worden dan moet er vooraf een verzoek hiervoor middels een briefje van school ingevuld worden. Deze is bij de administratie te verkrijgen en moet daar ook ingeleverd worden
24
Schoolgids 13-14
Onwettig afwezig Indien de school niet op de hoogte is van de afwezigheid van een leerling, dan wordt dit beschouwd als 'onwettig afwezig' Per dag worden absentielijsten bijgehouden. Is er voor 9 uur geen bericht van verhindering, dan wordt telefonisch contact met de ouders/verzorgers opgenomen. Horen wij niets, dan zijn wij genoodzaakt om de leerplichtambtenaar van de gemeente waarin de leerling woont in te schakelen. Deze kan de ouders / verzorgers een boete opleggen. Het is voor ouders en voor de school een goede zaak dat beiden weten waar de leerling zich bevindt! Vrij geven Alleen in bijzondere gevallen mag er vrij gegeven worden. Bijvoorbeeld bij een jubileum van ouders of grootouders; de trouwerij van broer of zus. U kunt hier schriftelijk een verzoek voor indienen. De school verzoekt de ouders er rekening mee te houden dat er buiten de vakantieregeling geen vrij gegeven kan worden. Alleen als het zeer dringend is of als er een zeer gegronde reden is, kan aan de schoolleiding toestemming gevraagd worden om van het vakantierooster af te mogen wijken. Telefonisch- of mailcontact met de school De schoolleiding is in principe de hele week op de school bereikbaar. Dagelijks kunnen de leerkrachten (mits zij die dag les hebben) gebeld worden op de volgende tijden: van 08.00 uur tot 08.25; tussen de middag van 12.05 tot 12.30 en na 15.00 uur. Telefoonnummer: 0183 – 625350. Bij geen direct contact kan een boodschap worden ingesproken op de voicemail. Deze boodschappen worden dagelijks beluisterd. Alle docenten hebben ook een mailadres, bestaande uit hun achternaam, gevolgd door: @denoordhoek.com Schade aan schoolspullen Eén van de schoolregels is dat, als iemand iets met opzet of door nalatigheid, stuk maakt (b.v. gereedschap, glas, meubels e.d.), we dat hem of haar contant laten betalen. De ouders, behoeven daar niet voor op te draaien, maar hun zoon of dochter zelf! Dit kan bijvoorbeeld van het zakgeld. Kan dat niet, dan houden wij het verschuldigde bedrag af van de stagevergoeding die de leerling krijgt. Natuurlijk stellen wij de ouders tijdig op de hoogte van een dergelijk voorval! Wij hopen hiermee opzettelijk toegebrachte schade aan ons gebouw zoveel mogelijk te beperken. Het personeel is zelf ook erg zuinig op de spullen van de school en zij proberen dat de leerlingen ook bij te brengen. T.a.v. de fietsen: wij ontraden dat onze leerlingen hun fietsen uitlenen of dat zij anderen achterop nemen. Het gebeurt namelijk vaak dat hierdoor schade ontstaat. De school neemt geen verantwoordelijkheid t.o.v. hierdoor ontstane schade.
25
Schoolgids 13-14
Verzekeringen Alle scholen van LOGOS hebben via de Besturenraad een pakket verzekeringen afgesloten. Dit pakket omvat een schoolongevallenverzekering, een aansprakelijkheidsverzekering, een autocascoverzekering en schadeverzekering inzittenden. De ongevallenverzekering biedt dekking voor de gevolgen van ongevallen in en om de school, ongeacht of er sprake is van aansprakelijkheid. Verzekerd zijn alle bij de activiteiten betrokken personen gedurende hun verblijf op school of tijdens andere activiteiten in schoolverband en wel gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan van het personeel (in de ruimste zin van het woord) van LOGOS. Meeverzekerd is de benodigde reistijd voor het rechtstreeks gaan van woonadres naar school of naar de plaats waar de schoolactiviteiten plaatsvinden. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval leidt tot blijvende invaliditeit. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd (tot maximaal € 1000,00 per gebeurtenis), voor zover de eigen zorgverzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school of het bestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurd. Dit is pas het geval als er sprake is van een verwijtbare fout. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daarvoor zelf (of de ouders) verantwoordelijk. De school is alleen aansprakelijk als zij niet heeft voldaan aan de op haar rustende zorgplicht. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheids- verzekering afsluiten. De autocasco- en inzittende verzekering dekt schade, die tijdens een dienstreis of schoolactiviteit, ontstaat aan een auto of inzittende. De eigen autoverzekering gaat te allen tijde voor.
26
Schoolgids 13-14
FINANCIËLE ZAKEN. Schoolfonds; betalingstermijnen werkweek en vrijwillige bijdrage Ieder jaar vinden er op school verschillende activiteiten plaats. Al deze activiteiten kosten geld en hier krijgt de school geen bekostiging voor. Daarom vragen wij aan u als ouder/verzorger een vrijwillige bijdrage. Deze bijdrage bedraagt voor al deze activiteiten 45, - euro per leerling per jaar. Aan het begin van het schooljaar ontvangt u hierover een brief, waarop vermeld staat op welk bankrekeningnummer u dit bedrag over kunt maken. De activiteiten waaraan dit besteed wordt zijn: Schoolfeest 5,00 Klassenuitje 10,00 Cultuuractiviteit 10,00 Paasviering 2,50 Sinterklaasfeest 7,50 Kerstviering 10,00 Hieronder vallen niet de kosten van een werkweek of excursie. Ook een examen voor heftruck, lassen, tractorrijbewijs vallen niet onder het schoolfonds en zullen apart in rekening gebracht worden. De geraamde kosten worden hieronder nog eens vermeld.
27
Schoolgids 13-14
NAMEN / ADRESSEN / TELEFOONNUMMERS Chr. praktijkschool De Noordhoek Directeur dhr. C.H. Nugteren Hoefslag 8 4205 NK Gorinchem 0183 – 625350 e-mail :
[email protected] (schoolbestuur) LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs Bestuurskantoor Logos dhr. G.H. Ordelman Industrieweg 16 4143HP Leerdam 0345 - 637980 e-mail :
[email protected] Medezeggenschapsraad secretariaat: p/a De Noordhoek
[email protected] 0183 - 625350 Inspectie van het onderwijs Onderwijs
[email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: tel. 0800 – 8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel geweld, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs tel. 0900 – 1113111 (lokaal tarief) RVC Rijnmond zuid-holland zuid Postbus 8639 3009 AP Rotterdam Schoolarts dhr. dr. P.H. van Eeden p/a Rivas Zorglijn 0900-8440 Klachtencommissie Christelijk Onderwijs, Postbus 694, 2270 AR Voorburg 070 – 3861697 Fax 070 – 3481230 E-mail :
[email protected] Website : www.klachtencommissie.org Alg. secretaris : mw. mr. A.C. Melis-Gröllers
28
Schoolgids 13-14
HET TEAM Dhr. C.H. Nugteren
directeur
schoolleiding
Mevr. H.J. de Weijer
teamleider
teamleider/ (plv.) schoolleiding
Dhr. F.J. Kooij:
docent
stagecoördinatie
Mevr. A.M. den Hartogh
docent
remedial teacher; mentor klas 3a
Mevr. G. v.d. Ree
docent
coördinatie leerlingenzorg
Dhr. H. de Zwaan
docent
stagebegeleiding; mentor klas 5a
Mevr. J. Kortlever
docent
lichamelijke opvoeding, mentor klas 1B 1b
Dhr. M. van Herwijnen
docent
roostermaker; mentor klas 5a sectorcoördinator plant en dier
Dhr. J. Boon
docent
Mevr. G.H. Joon
docent
mentor klas 1b (brugklas ); stagebegeleiding stagebegeleiding; mentor klas 5b
Dhr. J. Wijnbergen
docent
Dhr. C. de Jong
docent
Dhr. J. van Hattem
technisch assistent
Dhr. M. van Mourik
conciërge
Dhr. A. Oosterwijk
docent
Mevr. C. Muysson
orthopedagoge
Mevr. E. Voor de Poorte
logopediste
Mevr. J. Zijderveld
docent
mentor klas4a ; sectorcoördinatie horeca
Dhr. M. van Maastrigt
technisch assistent
mentor klas 4a; sectorcoördinatie bouw
Mevr. E. de Lange
docent
mentor klas 4d
Mevr. W. Wytzes
docent
mentor klas 2b
Dhr. H. Boer
docent
mentor klas 2a; stagebege-
roostermaker, mentor klas 4b sectorcoördinator zorg en dienstverlening mentor klas 4b; sectorcoördinator techniek
4
mentor klas 2c; ICT
29
Schoolgids 13-14
leiding Mevr. H. Middelkoop
docent
mentor klas 1a
Mevr. R. Visser
docent
mentor klas 3c
Dhr. R. Segers
docent
lichamelijke opvoeding, mentor klas 2a
Mevr. A. Zijderveld
administratie
Mevr. R. Mes
technisch assistent
Dhr. A. Kerpels
technisch assistent
Mevr. I. Schumacher
docent
mentor klas 3b
Mevr. K. Verhoeven
docent
mentor klas 4c
Mevr. A. van der Hoeven
Maatschappelijk werkende
30
Schoolgids 13-14
Schoolvakanties Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen /Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie
21-10-2013 23-12-2013 17-02-2014 18-04-2014 29-05-2014 09-06-2014 21-07-2014
t/m t/m t/m t/m t/m t/m t/m
25-10-2013 03-01-2014 21-02-2014 05-05-2014 30-05-2014 09-06-2014 29-08-2014
Data van belangrijke activiteiten Dinsdag 3 september 2013 Dinsdag 3 september 2013 Woensdag 4 september 2013 Dinsdag 17 september 2013 Maandag 7 oktober 2013 Dinsdag 8 oktober 2013 Woensdag 9 oktober 2013 Woensdag 16 oktober 2013 Dinsdag 29 oktober Week 51 Maandag 13 t/m vrijdag 17-01-2014 Dinsdag 14 januari 2014 Dinsdag 4 februari 2014 Maandag 10-02/woensdag 12-02-2014 Dinsdag 25 februari 2014 Dinsdag 11 maart 2014 Maandag 16 maart 2014 Maandag 14 t/m donderdag 18 april ‘14 Dinsdag 13 mei 2014 Dinsdag 17 juni 2014 Juni 2014 Maandag 23 juni t/m vrijdag 4 juli ’14 Maandag 14 juli t/m vrijdag 18 juli ’14 Maandag 14 juli 2014 Woensdag 16 juli 2014 Donderdag 17 juli 2014
Eerste schooldag 1e klassen om 09.00 uur Ophalen roosters klas 2 en 4 (zie tijd op website) Ophalen rooster klas 3/Start lessen ( zie rooster ) Kennismakingsavond Ouders – Mentor 20.00 uur Schoolfotograaf Studiemiddag personeel, lessen tot 12.05 uur Schoolfotograaf LOGOS dag Mentoravond ouders en lln. Iop 1 Kerstviering Toetsweek Studiemiddag personeel, lessen tot 12.05 uur Open Avond Rapporten mee Rapportavond Info-avond stage 2e klassen Studiemiddag personeel, lessen tot 12.05 uur Toetsweek 3b en 3c Mentor-avond ouders en lln Iop 2 Kennismaking nieuwe leerlingen, ‘s middags AKA – examen Toetsweek 4c en 4d Laatste schoolweek, aangepast rooster ( zie website ) Sportdag Schoolverlatersavond – diploma uitreiking Ophalen rapporten
In de loop van het schooljaar kunnen er nog maximaal 2 studiedagen worden toegevoegd. U wordt hier tijdig van op de hoogte gebracht.
31
Schoolgids 13-14
SCHOOLREGELS
De afspraken over hoe we met elkaar omgaan zijn weergegeven in het boekje schoolregels Iedere leerling heeft dit boekje ontvangen. Hieronder treft u de regels die in het schooljaar 09-10 zijn vastgesteld.
Ik accepteer de ander zoals die is:
Ik spreek de ander aan bij zijn naam. (geen bijnamen) Ik mag eerlijk zijn, maar een ander hiermee niet kwetsen. Ik lach een ander niet uit.
Ik heb respect voor de ander:
Ik help de ander. Ik speel niet de baas. Ik luister als iemand anders wat vertelt.
Ik ben aanspreekbaar op mijn gedrag:
Ik blijf van de ander af. Ik wandel door het gebouw, dus ren ik niet. Ik spuug niet of doe geen andere rare, vieze dingen.
Ik ben aanspreekbaar op mijn taalgebruik:
Ik spreek netjes en in de Nederlandse taal. Ik los conflicten op zonder geweld. Ik scheld of vloek niet en gebruik ook geen ander grof taalgebruik.
Ik los conflicten op:
Ik loop weg als dat lukt. Ik meld een conflict bij de plein/kantine-wacht of een leraar. Als het mis gaat, zoek ik samen naar een oplossing.
Ik houd me aan de kledingvoorschriften:
Ik draag geen kleding met kwetsende kreten, symbolen, kleuren. Ik draag bovenkleding die alle onderkleding bedekken. Ik draag kleding die ik prettig vind, maar waarmee ik een ander niet kwets, uitdaag of in verlegenheid breng. 32
Schoolgids 13-14
Ik ben op tijd in de les:
Ik ga na de 1e bel naar mijn lokaal. Ik ben na de 2e bel bij het lokaal. (dus niet in het lokaal) Als ik te laat ben, meld ik me bij de conciërge.
Ik heb alleen mijn schoolspullen in het lokaal:
Ik doe mijn MP3, discman, etc. uit en in mijn tas. Ik heb mijn telefoon uit en in mijn tas. Ik hang mijn jas en hoofddeksel aan de kapstok of in mijn kluis.
Ik heb al mijn schoolspullen bij me:
Ik heb alles bij me: pen, schrift, boeken, liniaal, potlood, etc. De spullen die ik nodig heb haal ik voor de les uit mijn kluisje. Ik heb mijn huiswerk gemaakt.
Ik eet alleen in de pauzes:
Thuis eet ik mijn ontbijt. In de pauze smul ik van mijn eten en drinken. In de les heb ik geen eten, drinken, kauwgom of snoepgoed.
Ik in de praktijklessen:
Ik draag de praktijkkleding die hoort bij de sector. Ik heb respect voor de materialen en de apparatuur. Ik wil in de sectoren veel leren voor mijn verder leven.
Ik ga gymen:
Ik loop naar de gymzaal als de (gym)docent zegt dat ik mag gaan. Ik draag gymkleding: schoolshirt + blauwe broek + gymschoenen. Als ik niet mee kan doen, heb ik een briefje + handtekening bij me.
Ik ken de pauzetijden:
Kleine pauze: 10:05 – 10:25 uur. Etenstijd: 12:05 – 12:30 uur in de kantine
Ik ben te vinden op het plein of in de kantine:
Voor schooltijd ben ik op het plein of in de kantine. In de pauze ben ik op het plein of in de kantine. Van 12:05 – 12:30 eet ik in de kantine.
Ik help mee aan een schone en mooie school:
Ik gooi mijn afval in de afvalbakken. Als ik iets zie liggen, raap ik dat op en gooi het weg. 33
Schoolgids 13-14
Als ik corvee heb, werk ik mee om het weer helemaal schoon te maken.
Ik en het plein:
Ik stap bij het hek van mijn fiets/scooter en loop verder. Ik zet mijn fiets/scooter netjes op z’n plaats. Ik laat de fietsen/scooters verder met rust en kom niet in de buurt.
Ik op het plein:
Ik vermaak met prima op een gezellige manier op het plein. Als er iets is, meld ik dit bij de pleinwacht. Ik luister naar de pleinwacht. Onder schooltijd blijf ik op het plein
Rookvrije school:
De Noordhoek is een geheel rookvrije school, voor personeel en leerlingen Dit geldt voor de gebouwen, het terrein en voor alle activiteiten buiten de school Dit verbod geldt eveneens voor elektronische sigaretten, zogenaamde supersmokers
Verboden op Pro de Noordhoek:
Als ik in het bezit ben van alcohol, drugs, vuurwerk of andere verboden middelen, dan krijg je een passende straf en maken wij daar direct politiewerk van.
Als de school het vermoeden heeft van verboden middelen, dan neemt de directie de vrijheid om tassen, jassen, etc. te controleren.
Wat als het mis gaat? – ik ben te laat:
Ik meld me bij de conciërge en vul het te laat papiertje in. Ik maak een afspraak met de conciërge en meld me de volgende dag om 8 uur bij de conciërge. Als ik herhaaldelijk te laat kom, zullen er andere maatregelen genomen worden.
Wat als het mis gaat? – ik overtreed de regels:
De leraar schrijft mijn naam in de “nakom-map”. Dezelfde dag meld ik me op 15.10 uur in de kantine. Ik kom van 15:15 – 15:45 uur na en doe daar het passende strafwerk.
Wat als het te vaak mis gaat:
Dan zal ik me moeten melden bij de directie. De directie of mijn mentor belt mijn ouders De directie kan ook andere maatregelen nemen. 34
Schoolgids 13-14
Daarna krijg ik een nieuwe kans.
35
Schoolgids 13-14
36
Schoolgids 13-14
37
Schoolgids 13-14
38
