S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
Schoolgids VMBO GRONINGEN ZUID 2010-2011
1
2 0 1 0 - 2 0 1 1
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
VMBO Groningen Zuid Adres: Van Schendelstraat 1 9721 GV Groningen
Adres: Van Iddekingeweg 140 9721 CL Groningen
Afdelingen: Commerciële dienstverlening Administratieve dienstverlening Horeca Zorg & Welzijn
Afdelingen: Grafimedia Techniek Breed Theoretische Leerweg
Telefoon: 050 36 56 600 b.g.g 050 36 56 602 Fax: 050 36 56 601
Telefoon: 050 36 56 700 b.g.g 050 36 56 702 Fax: 050 36 56 701
Postbus 6064 9702 HB Groningen
Postbus 749 9700 AS Groningen
Ziekmelding Van Schendelstraat Telefoon: 050 36 56 602
Van Iddekingeweg Telefoon: 050 36 56 700
Wanneer een leerling door b.v. ziekte niet in staat is de lessen bij te wonen behoren de ouders dit telefonisch te melden tussen 07.45 en 08.30 uur. Wanneer de leerling weer beter is geeft hij een door de ouders ondertekende betermelding af bij de receptie. Betermeldingen zijn achter in deze schoolgids opgenomen. Ze zijn ook verkrijgbaar bij de receptie.
Websites Informatie over de school is te vinden op de volgende websites: www.noorderpoort.nl > voortgezet onderwijs > groningen www.zernike.nl > locaties vmbo v schendel of vmbo zcool v iddekingeweg
Roosterwijzigingen Roosterwijzigingen voor de Van Schendelstraat zijn te vinden op: www.noorderpoort.nl > lokaties > van schendelstraat Roosterwijzigingen voor de Van Iddekingeweg zijn te vinden op: www.zernike.nl > locaties > vmbo zcool v iddekingeweg > roosterwijzigingen
Voor de leesbaarheid van de schoolgids wordt volstaan met ‘ouders', waarmee vanzelfsprekend ook ‘verzorgers’ en ‘voogden' bedoeld zijn. Ook spreken we over leerling, hij en hem waarmee uiteraard ook leerlinge, zij en haar wordt bedoeld.
2
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Voorwoord
Deze gids biedt informatie over de bovenbouw van het VMBO Groningen Zuid. Er staat praktische informatie in en we leggen u uit hoe ons onderwijs is ingericht. Het Noorderpoort en het Zernike College werken nauw samen. Dit houdt in dat beide scholen de krachten bundelen om leerlingen in Groningen Zuid één sterk VMBO te bieden. De samenwerking komt o.a. tot uiting in een gezamenlijke visie op onderwijs , zorg en begeleiding. Onze leerlingen kunnen kiezen uit een breed onderwijsaanbod: naast de Theoretische Leerweg bieden we opleidingen in de sectoren Zorg en Welzijn, Techniek en Economie. De samenwerking met het MBO van het Noorderpoort en de HAVO van het Zernike College garandeert een goede doorstroom naar de vervolgopleidingen. We werken vanuit twee gebouwen die op loopafstand van elkaar liggen: Van Schendelstraat 1 en Van Iddekingeweg 140. De kleinschaligheid zorgt ervoor dat we optimale begeleiding kunnen bieden in een prettig en veilig schoolklimaat. We hopen dat deze gids antwoord geeft op alle vragen. Mocht toch nog iets onduidelijk zijn, aarzel dan niet contact met ons op te nemen.
Met vriendelijke groet,
dhr. P.A. Zwarter Directeur school voor VMBO Groningen Zuid
3
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Inhoudsopgave Voorwoord .............................................................................................................................................. 3 1
Voortgezet Onderwijs
Verschillende schoolsoorten ................................................................................................................... 6 Ons onderwijsaanbod ............................................................................................................................. 6 De Theoretische Leerweg ....................................................................................................................... 7 De Kaderberoepsgerichte opleidingen ................................................................................................... 7 De Basisberoepsgerichte opleidingen .................................................................................................... 7 Werken aan competenties en vorming aan de Van Schendelstraat ...................................................... 8 Werken in ZCOOL aan de Van Iddekingeweg ....................................................................................... 8 Doorlopende leerwegen .......................................................................................................................... 9 2
Schooljaar en organisatie
Start nieuwe schooljaar ........................................................................................................................ 10 Rooster ................................................................................................................................................. 11 Lestijden ................................................................................................................................................ 11 Periodes ................................................................................................................................................ 11 Schoolvakanties .................................................................................................................................... 12 Busverbindingen ................................................................................................................................... 12 Telefoonpiramide .................................................................................................................................. 12 Stages ................................................................................................................................................... 13 Buitenschoolse activiteiten ................................................................................................................... 13 Reizen en excursies ............................................................................................................................. 13 Spaarregeling ........................................................................................................................................ 13 Organisatie ............................................................................................................................................ 13 3
De leerling
Talenten ontdekken en ontwikkelen ..................................................................................................... 15 Veilig en sociaal, wat wil dat eigenlijk zeggen ...................................................................................... 15 Vertrouwenspersoon ............................................................................................................................ 15 De zorg voor alle leerlingen ................................................................................................................. 16 Registratiesysteem ............................................................................................................................... 16 Mentor ................................................................................................................................................... 16 LOOT: begeleiding topsporters ............................................................................................................. 16 Extra leerlingbegeleiding ...................................................................................................................... 17 Leerwegondersteuning (LWOO) in de bovenbouw .............................................................................. 17 De leerlingbegeleider ............................................................................................................................ 17 Decanaat ............................................................................................................................................... 18 Zorgadviesteam .................................................................................................................................... 18 Dyslexie ................................................................................................................................................ 18 Schoolarts ............................................................................................................................................. 18 Schoolverzuim ...................................................................................................................................... 19 Ongeoorloofd verzuim .......................................................................................................................... 19 Leerplichtambtenaar ............................................................................................................................. 19 Coördinatie zorg .................................................................................................................................... 19 Leerlingvolgsysteem ............................................................................................................................. 19 Leerlingenstatuut .................................................................................................................................. 19 4
De ouders/verzorgers
Contacten met ouders .......................................................................................................................... 20 Rapportages ......................................................................................................................................... 20 Ouderinformatieavonden ...................................................................................................................... 20 Mentorspreekavonden .......................................................................................................................... 20 Oudercontactavonden .......................................................................................................................... 21 Contact op eigen initiatief ..................................................................................................................... 21 Nieuwsbrieven ...................................................................................................................................... 21 Protocol alcohol en drugs ..................................................................................................................... 21 Klachtenregeling ................................................................................................................................... 21 Kwaliteitskaart ....................................................................................................................................... 21 Oudercommissie ................................................................................................................................... 21 Ouderparticipatie.................................................................................................................................... 22
4
S C H O O L G I D S
5
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Toelating
Toelating ................................................................................................................................................23 6
Algemene afspraken
De veilige school ...................................................................................................................................24 Programma van Toetsing en Afsluiting ................................................................................................. 24 Milieu .....................................................................................................................................................24 Kantinedienst .........................................................................................................................................24 Mediatheek ............................................................................................................................................24 Klassenboek ..........................................................................................................................................24 Verlof en verzuim ..................................................................................................................................25 Verlof bij bijzondere gebeurtenissen .....................................................................................................25 Buspas ...................................................................................................................................................25 Ziekte .....................................................................................................................................................25 Schorsing en verwijdering .....................................................................................................................25 Verzekeringen .......................................................................................................................................26 7
Administratieve en financiële zaken
Ouderbijdrage 2010-2011 .....................................................................................................................27 Boekenfonds ..........................................................................................................................................29 Overige leermiddelen en materialen .....................................................................................................29 Betaalpas ...............................................................................................................................................31 De veilige school ...................................................................................................................................31 Kluisjes ..................................................................................................................................................32 Rijwielstalling .........................................................................................................................................32 In- en uitschrijfprocedure .......................................................................................................................32 Tegemoetkoming studiekosten ..............................................................................................................32 Formulieren ...........................................................................................................................................32 Betalingsregeling; restitutie ....................................................................................................................32 8
Bestuur, schoolleiding en medewerkers
Schooldirecteur ......................................................................................................................................33 Stuurgroep .............................................................................................................................................33 Besturen ................................................................................................................................................33 Teammanagers .....................................................................................................................................33 Zorgcoördinator .....................................................................................................................................34 Leerlingbegeleiders ...............................................................................................................................34 Dyslexiecoach .......................................................................................................................................34 Decanaat ...............................................................................................................................................34 Coördinator roosterzaken en examens .................................................................................................34 Vertrouwenspersonen ...........................................................................................................................34 Coördinator schoolverzuim ....................................................................................................................34 Administratie ..........................................................................................................................................34 Inspectie van het Onderwijs ..................................................................................................................34 Vertrouwensinspectie ............................................................................................................................34 Docenten ...............................................................................................................................................35 Onderwijs ondersteunend personeel ....................................................................................................37 Bijlagen Bijlagen ..................................................................................................................................................38 Overstap- en overgangsregeling VMBO bovenbouw Noorderpoort – Zernike College
Schoolregels Toelichting buspasregeling Aanvraagformulier buspas Aanvraag absentie / verlof Betermelding
5
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
1 Voortgezet Onderwijs Verschillende schoolsoorten Het Voortgezet Onderwijs kent drie soorten onderwijs: VMBO, HAVO en VWO. In Groningen verzorgen het Noorderpoort en Zernike College samen onderwijs in het VMBO.
Het VMBO Groningen Zuid: een lerende, zorgzame en actieve school We bieden een veilige leeromgeving waarin de toekomst van de leerlingen centraal staat. Dit uitgangspunt vormt de rode draad in het gehele leerproces en dient als basis om de leerling optimaal voor te bereiden op de keuzes die in relatie tot een verdere schoolloopbaan en beroep moeten worden gemaakt.
Samen sterker Het Noorderpoort en het Zernike College hebben de krachten gebundeld in een sterk VMBO in Groningen Zuid. Hierdoor kunnen we veel opleidingen aanbieden en garanderen we een goede aansluiting bij het vervolgonderwijs: het MBO van het Noorderpoort en het HAVO van het Zernike College.
Ons onderwijsaanbod We bieden drie leerwegen: de theoretische leerweg, de kaderberoepsgerichte leerweg, de basisberoepsgerichte leerweg. Elke leerweg kent weer keuzemogelijkheden:
6
S C H O O L G I D S
V M B O
Leerweg Theoretische leerweg (TL)
Keuze HTL MTL Profiel: Kunst en Media
Nadruk ligt op theorievakken. Kaderberoepsgerichte leerweg Combinatie van theorie- en praktijkvakken.
Basisberoepsgerichte leerweg Combinatie van theorie en praktijk, waarbij de nadruk ligt op de praktijkvakken.
G R O N I N G E N
Administratieve Dienstverlening Commerciële Dienstverlening Consumptief Zorg & Welzijn Grafimedia Techniek Breed
Commerciële Dienstverlening Consumptief Zorg & Welzijn Grafimedia Techniek Breed
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Vervolg HTL is gericht op doorstroom naar HAVO. MTL is gericht op doorstroom naar MBO niveau 3 en 4. De kaderberoepsgerichte leerweg is gericht op de MBO-opleidingen niveau 3 en 4.
De basisberoepsgerichte leerweg is gericht op de MBO-opleidingen niveau 1 en 2.
De Theoretische Leerweg De Theoretische Leerweg heeft als kenmerk dat je in klas 3 nog niet kiest voor een bepaald beroep en bijbehorende opleiding. Je krijgt les in verschillende theoretische vakken die je een goede voorbereiding geven op een vervolgopleiding in het MBO of HAVO. In de Theoretische Leerweg (TL) kunnen de leerlingen alle 4 sectoren kiezen n.l. Economie, Landbouw, Techniek en Zorg & Welzijn. Bovendien kan de leerling een keus maken uit een meer MBO-gerichte TL-opleiding en een TL-opleiding die gericht is op een vervolg op de HAVO. Voor veel leerlingen is het nog niet duidelijk welke keuze het meest geschikt is: MBO of HAVO. Wij vinden dat de keuze voor het MBO een andere voorbereiding vergt dan die voor de HAVO. Daarom hebben we 2 profielen ontwikkeld: een MTL-profiel gericht op het MBO en een HTL-profiel dat voorbereidt op de HAVO. In beide gevallen halen de leerlingen een Theoretische Leerweg diploma. Als je makkelijk kunt leren en nog niet definitief wilt kiezen voor een bepaalde beroepsrichting en je weet al dat je graag naar de HAVO wilt, dan is de HTL echt iets voor jou: alle 3e klas HTL-leerlingen krijgen al in klas 3 een extra algemeen vormend vak met daarnaast een kennismaking met de profielen van de HAVO en doen in klas 4 examen in 8 theorievakken. Als je makkelijk kunt leren en nog niet definitief wilt kiezen voor een bepaalde beroepsrichting, maar al wel weet dat je later naar het MBO wilt, dan is de MTL iets voor jou: alle 3e klas MTL-leerlingen volgen naast de algemeen vormende vakken een loopbaanoriëntatieprogramma (LOEKS) met vele praktijksimulaties in het MBO van het Noorderpoort en AOC Terra en doen in klas 4 examen in 7 theorievakken.
De Kaderberoepsgerichte opleidingen In de kaderopleidingen zijn theorie én praktijk belangrijk. Je hebt ongeveer eenderde deel van de week beroepsgerichte vakken. Tijdens de beroepsgerichte lessen werk je in een leeromgeving die zo “echt” mogelijk is, bijvoorbeeld een restaurant, een kantoor, een schoolwinkel, een ziekenhuiskamer of een technische werkplaats. In deze lessen maak je kennis met het beroepenveld dat past bij jouw opleiding. Je bent praktisch bezig, je leert plannen, voorbereiden en uitvoeren. Door middel van stages maak je kennis met echte bedrijven zoals een winkel, een restaurant, een kantoor, een drukkerij of een kinderdagverblijf. Naast de theorievakken die deel uitmaken van de opleiding van jouw keuze, is er voor alle leerlingen aandacht voor sport, cultuur en maatschappelijke vorming. Tijdens de lessen ga je zélf, of samen met anderen aan de slag om opdrachten of projecten uit te voeren. Ook in de theorielessen staat “het doen” centraal. Je leert er om zelfstandig te werken en te plannen.
7
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
De Basisberoepsgerichte opleidingen Je persoonlijke ontwikkeling staat voorop, je werkt op je eigen niveau, zoveel mogelijk in je eigen tempo. Vaak met medeleerlingen en voor een deel zelfstandig. Je ontwikkelt zelfstandigheid en doorzettingsvermogen en de docenten leren je naar jezelf te kijken. Niet alle leerlingen zijn op hetzelfde moment aan dezelfde stap toe, daar proberen we zoveel mogelijk op aan te sluiten. We werken vanuit de praktijk, laten daar de theorie op aansluiten. Op deze manier heeft het leren meer betekenis. Er is ook veel ruimte om dingen te leren waar jij aan toe bent. Tijdens de beroepsgerichte lessen werk je in een leeromgeving die zo ‘echt’ mogelijk is, bijvoorbeeld een kantoor, een schoolwinkel, een ziekenhuiskamer of een technische werkplaats. In deze lessen maak je kennis met het beroepenveld dat past bij jouw opleiding. Vooral in de vierde klas zijn stages een belangrijk onderdeel van de opleiding, hierin doe je echte werkervaring op, bijvoorbeeld in een winkel, een kapsalon of een restaurant.
8
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Bovenbouw = examenvoorbereiding Vanaf leerjaar 3 begin je als leerling met je examen. De resultaten van klas 3 en klas 4 vormen samen het Schoolexamen. Dat betekent vanaf het begin van de 3e klas dat er strenger omgegaan wordt met toetsen, praktijkopdrachten en tentamens. Jou en je ouders vragen we de regels goed op te volgen. Werken aan competenties en vorming aan de Van Schendelstraat Aan de van Schendelstraat ademen we de sfeer van beroepspraktijk uit. We doen dit in een omgeving met veel praktijkvoorzieningen en een duidelijke structuur. leerwerkplekken en stage We willen de leerlingen een goed beeld geven van de beroepspraktijk. Om dit te bereiken gebruiken we twee sterke middelen: leerwerkplekken en stages. We kennen de volgende werkplekken: de kantoortuin, het restaurant, de bakkerij, een bakkerswinkel en een schoonheidssalon. Op deze plekken leren de leerlingen in een echte bedrijfssituatie. Vaak met, soms voor echte klanten. Hier worden vaardigheden (in het MBO spreekt men van competenties) geoefend in een krachtige leeromgeving. Hierdoor raken de leerlingen meer gemotiveerd. Met de kennis en vaardigheden die ze op deze manier opdoen bereiden we de leerlingen voor op de stage. Alle leerlingen hebben in het derde leerjaar een blok van twee stageweken, en in de vierde klas drie blokken van twee weken stage. De eerste drie stageperiodes zijn gerelateerd aan de richting die de leerlingen hebben gekozen. De laatste periode is er ruimte om stage te lopen in een bedrijf dat past bij de MBO opleiding waar de leerling interesse in heeft. basisberoepsgerichte leerweg De Basisberoeps gerichte leerweg is een vorm van onderwijs die aansluit bij de ervaringen van de leerling. In de klassen zitten ongeveer 16 leerlingen. De mentor geeft de leerlingen een groot aantal uren les. Er staan zo min mogelijk docenten voor de klas. De leerlingen krijgen veel praktijk. Er wordt niet alleen naar kennis gekeken maar ook naar de ontwikkeling in gedrag en werkhouding. Inzet en gedrag worden beoordeeld op het rapport prestatietijd Door gebruik te maken van prestatie uren kunnen de leerlingen beter individueel worden begeleid. Het is op deze manier mogelijk extra aandacht te geven aan de vakken waar achterstanden zijn. Tijdens prestatietijd wordt er een groter beroep gedaan op de zelfstandigheid en de motivatie van de leerlingen. Deze prestatietijd wordt alleen door de mentor gegeven. Hierdoor ontstaat er een goede band tussen mentor en leerling. De mentoren laten de leerlingen van begeleidt leren langzaam wennen aan zelfstandig leren zodat de overstap naar het MBO beter verloopt. Voor de leerlingen betekent dit: meer invloed op het eigen leerproces en meer verantwoordelijkheid. voortgangsgesprekken en reflectie Tijdens deze gesprekken kijkt de mentor met de leerling terug op de afgelopen periode. Hieruit komen afspraken waar de leerlingen de volgende periode aan moeten werken. Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid spelen hier een belangrijke rol. Ook is er ruimte om naar de sociale ontwikkeling van de leerling te kijken. workshops Alle derde klas leerlingen doen mee aan de workshops. Hierin werken ze aan maatschappelijke thema’s, culturele onderwerpen, of sportieve zaken. De meeste workshops vinden op woensdagmiddag plaats, maar zo nu en dan hebben we thema (mid)dagen. We informeren u via ons ouderbulletin. weektaken Aan de van Schendelstraat werken we met weektaken. Die worden wekelijks gepubliceerd op de website. Zo kunnen leerlingen zien waar ze aan moeten werken (en hun ouders ook.) Werken in ZCOOL aan de Van Iddekingeweg ZCOOL betekent: Zelfstandig – Competentiegericht – Ondernemend – Onderzoekend Leren. Ons onderwijs aan de Van Iddekingeweg geeft veel structuur en duidelijkheid, maar biedt ook zelfstandigheid met keuzevrijheid voor de leerlingen. De mentor van klas 3 start de week maandagmorgen met zijn/haar mentorgroep om de weektaak door te nemen. In de mentortijd wordt
9
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
uitgebreid gesproken over vorderingen, ontwikkelingen op allerlei gebied, de consequenties van diverse keuzes die deze week gemaakt moeten worden. weektaken De lesstof van elk vak wordt in ‘weektaken’ aangeboden aan de leerlingen. De leerlingen werken in de les aan hun weektaken met daarin aangegeven wat de basislesstof is, wat de lesstof is ter ondersteuning, maar ook wat de verrijking/extra stof is voor de leerlingen die meer aan kunnen. Ook vinden de leerlingen daarin wanneer die week een toets is, een boekje gelezen moet zijn of een werkstuk af moet zijn etc. De vakdocenten tekenen de gemaakte taken af tijdens de gewone lessen. Heeft een leerling de taken niet af, dan gaat hij of zij op vrijdagmiddag die taken afmaken, dan wel zaken inhalen zoals bijvoorbeeld een gemiste toets. Op vrijdag moet alles afgetekend zijn. zelfstandigheid De leerling leert zelf plannen en gaat onder begeleiding, maar toch zelfstandig met zijn lesstof aan de gang. Daarbij geldt dat, mits goed verantwoord, de leerling zelf de eigen lestijd en lesstof organiseert en indeelt. keuzevrijheid Daarnaast bieden onze ZCOOL-uren de mogelijkheid om extra ondersteuning te volgen voor een bepaald vak, een werkstuk te maken in de mediatheek, maar kunnen de leerlingen zich ook voor een periode intekenen voor diverse workshops. Zo kunnen de leerlingen per periode zelf bepalen hoe, waar en wanneer zij de taken verwerken en afmaken. De leerling wordt begeleid bij het zelfstandig verantwoordelijkheid dragen voor zijn eigen leerproces en het op tijd af hebben van taken. Ook bepaalt hij zelf of hij dat alleen doet of met anderen en hoeveel tijd hij besteedt aan het doen van de taak.
Doorlopende leerwegen Binnen het Noorderpoort en het Zernike College wordt er hard aan gewerkt om het VMBO en MBO goed aan te laten sluiten. De programma’s die het Noorderpoort in het MBO aanbiedt, zijn een goed vervolg op de opleidingen die in het VMBO worden gegeven. Het doorlopen van de zogenaamde beroepenkolom, noemen we de doorlopende leerlijnen. Het volgende schema geeft de aansluiting van VMBO op het MBO weer.
Wetenschappelijk Onderwijs HBO
HAVO
MBO niveau 3 + 4
Theoretische KaderberoepsGerichte Leerweg Leerweg
10
MBO niveau 2
BasisberoepsGerichte Leerweg
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
2 Schooljaar en organisatie Locatie Van Schendelstraat of locatie Van Iddekingeweg? VMBO-leerlingen volgen op de Van Schendelstraat leerjaar 3 en 4 van de Beroepsgerichte Leerwegen Commerciële Dienstverlening, Administratieve Dienstverlening, Consumptief en Zorg & Welzijn. Op de Van Iddekingeweg volgen de leerlingen leerjaar 3 en 4 van de Theoretische Leerweg (Profiel Kunst en media, de HTL - en MTL stroom) en de Beroepsgerichte Leerwegen Grafimedia en Techniek Breed.
Start nieuwe schooljaar locatie Van Schendelstraat
maandag 30 augustus: vierde klassen
We heten de vierde klas leerlingen om 10.30 uur welkom op school. Daar ontvangen ze een informatiepakket over de stage. Ze krijgen hun lesrooster en de boeken mee. ’s Middags begint hun stage om 13.00 uur. De stage loopt door tot en met vrijdag 10 september.
dinsdag 31 augustus: derde klassen
We heten de derde klas leerlingen om 8.30 uur welkom school. Je maakt kennis met je mentor en je klasgenoten. Je krijgt vandaag je boeken en je rooster mee en het introductieprogramma begint.
Start nieuwe schooljaar locatie Van Iddekingeweg
dinsdag 31 augustus: derde en vierde klassen
Op dinsdag 31 augustus heten we alle leerlingen (weer) welkom op school. Op deze dag maak je kennis met je mentor, je klasgenoten, krijg je uitleg over het rooster en het introductieprogramma. Ook krijg je op deze dag je boeken mee. In een brief van de teammanagers staan de aanvangstijden vermeld.
Rooster Elk jaar probeert de roostermaker voor alle leerlingen een aaneengesloten lesrooster te maken. Het aantal tussenuren wordt zo beperkt mogelijk gehouden. Bij afwezigheid van een docent wordt dat uur zoveel mogelijk ingevuld door een vervangende collega docent. Alle roosterwijzigingen worden tijdig op het mededelingenborden vermeld en staan z.s.m. op de website. Let hier dus goed op. Wanneer het
11
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
eerste lesuur uitvalt word je hiervan indien mogelijk telefonisch op de hoogte gesteld. Hiervoor gebruiken we de telefoonpiramide.
Lestijden Je hebt les volgens onderstaand rooster. De laatste uren op een dag zullen zo weinig mogelijk ingezet worden. Elke les duurt 50 minuten. 1e uur 2e uur
08.30 - 09.20 uur 09.20 - 10.10 uur pauze
3e uur 4e uur
10.30 - 11.20 uur 11.20 - 12.10 uur
8e uur
Op sommige dagen geldt het 45 minutenrooster: 1e uur 2e uur
08.30 - 09.15 uur 09.15 - 10.00 uur pauze
3e uur 4e uur 5e uur
pauze
10.20- 11.05 uur 11.05 - 11.50 uur 11.50 - 12.35 uur pauze
5e uur
12.35 - 13.25 uur
6e uur
13.25 - 14.15 uur
6e uur 7e uur
13.00 - 13.45 uur 13.45 - 14.30 uur pauze
8e uur 9e uur
pauze 7e uur
15.20 - 16.10 uur
14.45 - 15.30 uur 15.30 - 16.15 uur
14.30 - 15.20 uur
De school gaat voor! Je werkdagen voor de school kunnen soms afwijken van het lesrooster. In principe ben je beschikbaar tussen 8.00 uur en 16.30 uur. Af en toe zijn er activiteiten buiten de schooltijden, soms zelfs ’s avonds, denk bijvoorbeeld aan werkweken en theaterbezoek of aan stages. Dit betekent dat je daar altijd rekening mee moet houden als je bijvoorbeeld een baantje afspreekt. De school gaat voor! Ook op vrijdagmiddag omdat dan soms toetsen en schoolexamens worden herkanst of ingehaald. Het schooljaar voor de vierdeklassers duurt tot en met de datum van uitreiking van het diploma.
Periodes Het derde leerjaar is verdeeld in drie periodes. De periodes zijn als volgt: eerste periode: september - november tweede periode: december - februari derde periode: maart - zomervakantie Het vierde leerjaar is verdeeld in twee periodes. De periodes zijn als volgt: eerste periode: september - december tweede periode: december - april
De afsluitende praktijkexamens voor de beroepsgerichte leerwegen vinden plaats vanaf maandag 4 april 2011. De afsluitende centrale examens zijn van maandag 16 mei t/m dinsdag 31 mei 2011. De herkansingen (2e tijdvak) zijn vanaf 21 juni 2011. De precieze data worden ruim van tevoren bekendgemaakt.
12
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Schoolvakanties Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag en Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie Margedag
23 oktober t/m 31 oktober 2001 18 december 2010 t/m 2 januari 2011 19 februari t/m 27 februari 2011 22 april t/m 25 april 2011 30 april t/m 8 mei 2011 2 juni t/m 3 juni 2011 13 juni 2011 16 juli t/m 4 september 2011 nog vast te stellen
Busverbindingen De school is met het openbaar vervoer uitstekend bereikbaar. Onderstaande lijnen stoppen bij de bushalte aan de Vondellaan (hoek van Schendelstraat): Lijn 1: Groningen CS - Emmaviaduct - Vondellaan - Ketwich Verschuurlaan - Martini v Ketwich Lijn 12: Groningen CS - Emmaviaduct - Vondellaan Lijn 52: Groningen CS - Emmaviaduct - Vondellaan - Ketwich Verschuurlaan - Laan Copus den Hoorn - Martini v Swieten - Paterswolde - Eelde - de Punt Lijn 658: Groningen CS - Emmaviaduct - Vondellaan - Ketwich Verschuurlaan - Rijksstraatweg - Haren - Glimmen - Noordlaren - Zuidlaren - Annen - Gieten
Op de Verlengde Hereweg stoppen de volgende lijnen: Lijn 50: Groningen CS - Hereweg - Rijksstraatweg - Haren - via Emmalaan naar A28 - de Punt - Vries - Assen Lijn 51: Groningen CS - Hereweg - Rijksstraatweg - Haren - Glimmen - de Punt - Vries - Assen Lijn 54: Groningen CS - Hereweg - Rijksstraatweg - Haren - via Emmalaan naar A28 - de Punt - Vries - Assen Lijn 58: Groningen CS - Hereweg - Rijksstraatweg - Haren - Glimmen - Noordlaren - Zuidlaren - Annen - Anloo Loon - Assen (in Annen aansluiting op 59 naar Gieten - Borger – Emmen)
Telefoonpiramide Om er voor te kunnen zorgen dat we je kunnen bereiken als er onverwacht lessen aan het begin van de ochtend uitvallen, maakt de mentor aan het begin van het schooljaar een telefoonpiramide. Dit is een lijst met de namen en telefoonnummers van de klas. Wie het verst weg woont en meestal het vroegst de deur uit moet, komt boven aan de lijst te staan; wie het laatst de deur uit kan, komt onderaan. In geval van belangrijke mededelingen kan de piramide gebruikt worden om je in te lichten. Het is belangrijk om wijziging van een telefoonnummer door te geven aan de administratie en aan je mentor. Wanneer je in een cluster of gecombineerde klas bent ingedeeld, maakt je docent hier ook een telefoonpiramide voor, bij voorkeur met alle 06-nummers en e-mailadressen van de leerlingen. 13
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Stages en leren buiten schooltijd Stages spelen een belangrijke rol in ons onderwijs. De stages vormen een verplicht onderdeel van de opleiding. Door middel van stages maak je kennis met het bedrijfsleven en de beroepswereld. Je kunt je zo een goed beeld vormen van de praktijk en het is een welkome afwisseling van je schoolse bestaan. Wij hebben goede contacten met allerlei stagebedrijven in en rondom Groningen. Al naar gelang de afdeling kunnen de stages verschillen in vorm en duur. De voorbereiding op de stages gebeurt tijdens de les. Je moet zelf je stageplaats regelen. Alleen als het echt niet lukt, zal de school je bij het vinden van een stageadres ondersteunen. Als afsluiting van je stage maak je een stageverslag.
Maatschappelijke stages klas 3 In 2009/2010 zijn we gestart met de maatschappelijke stages voor elke leerling. Hierbij gaat het erom dat je als leerling je leert in te zetten voor een ander zonder dat er een beloning tegenover staat. De in de onderbouw gestarte maatschappelijke stage wordt in de bovenbouw afgerond. De maatschappelijke stage wordt nadrukkelijk uitgevoerd naast de beroepenstage. Over vorm en inhoud van dit onderdeel worden ouders en leerlingen nog apart geïnformeerd.
Buitenschoolse activiteiten Wij vinden het niet alleen belangrijk dat je goede studieresultaten behaalt, maar ook dat je je andere talenten ontwikkelt. Een bijkomend voordeel is dat door buitenschoolse activiteiten soms zelfs nieuwe vriendschappen ontstaan. Je kunt op vrijwillige basis deelnemen aan een ruim aanbod aan activiteiten op de donderdag- en vrijdagmiddag. In oktober kun je het boekje Buitenschoolse Activiteiten met een overzicht waaruit je kunt kiezen bij de administratie ophalen. De belangstelling is soms zo groot, dat wij tot loting over moeten gaan!
Reizen en excursies Reizen en excursies spelen een belangrijke rol en worden grondig voorbereid. Ze vormen een vast onderdeel van het programma. De kosten worden zo laag mogelijk gehouden. Teneinde lesuitval zoveel mogelijk te beperken wordt op excursiedagen en tijdens reizen voor de andere klassen een aangepast rooster gemaakt. Over reizen en excursies van de school worden de ouders schriftelijk geïnformeerd. Soms worden reizen of excursies naar landen georganiseerd waarvoor een geldig paspoort vereist is en waarvoor dus niet volstaan kan worden met een Europese Identiteitskaart.
Spaarregeling Leerlingen die in de onderbouw op een van de Juniorlocaties van het Zernike College of het Noorderpoort hebben gezeten en die daar deelnamen aan de spaarregeling kunnen die deelname in de derde klas voortzetten. Ook leerlingen die eerst op een andere school hebben gezeten en bij ons in leerjaar 3 beginnen, kunnen deelnemen aan deze spaarregeling.
Organisatie Schooldirecteur Groningen Zuid De schooldirecteur heeft de eindverantwoordelijkheid voor de locaties van de bovenbouw VMBO in Groningen Zuid en het eveneens op de Van Schendelstraat gehuisveste MBO Zorg & Welzijn. Teammanager Alle docenten die onderwijs- en begeleidingstaken verzorgen voor een bepaalde leerweg of voor enkele afdelingen vormen samen een team. Elk team wordt geleid door een teammanager.
14
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Administratie De algemene ondersteuning m.b.t. leerlingenzaken en financiële en organisatorische aangelegenheden wordt verzorgd door de administratie en receptie. Schoolraad / Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad is een orgaan voor inspraak. De verschillende belangengroepen die in de school aanwezig zijn worden in de medezeggenschapsraad vertegenwoordigd. De raad spreekt voor zowel ouders, leerlingen als personeel. Conform de Wet Medezeggenschap Onderwijs van 1992, heeft de medezeggenschapsraad advies- dan wel instemmingsrecht bij allerlei zaken van schoolorganisatorische en onderwijsinhoudelijke aard. Voor de afdeling van het Voortgezet Onderwijs van het Noorderpoort heet deze raad de Schoolraad. Voor het Zernike College heet deze de Medezeggenschapsraad. Oudercommissie We nodigen ouders uit om deel te nemen aan de oudercommissie. Dit is een klankbordgroep, waarin ouders en schoolleiding met elkaar praten over onderwijs, organisatie en beleid. Zie hiervoor hoofdstuk 4.
15
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
3 De leerling Talenten ontdekken en ontwikkelen Het onderwijs op onze locatie is er op gericht dat leerlingen zich persoonlijk kunnen ontplooien tot verantwoordelijke mensen die zelfstandig keuzes kunnen maken in schoolloopbaan en beroep. Dit betekent dat het aanbod van vakken en activiteiten zich richt op de leerling als 'de totale mens'. Op deze manier krijgen leerlingen de gelegenheid om te ontdekken welke talenten ze hebben en hoe ze deze talenten verder kunnen ontwikkelen.
Veilig en sociaal, wat wil dat eigenlijk zeggen? Het Noorderpoort en het Zernike College vinden een sociaal veilige omgeving in en om de school belangrijk. Uitgangspunt is dat mensen alleen kunnen leren in een sfeer van veiligheid en plezier. Veiligheid wordt enerzijds geboden door materiële omstandigheden, zoals bijvoorbeeld een schoon en warm gebouw met genoeg voorzieningen en anderzijds door de sociale omstandigheden, de mensen. We weten dat mensen zich veilig voelen als ze zich gezien, geaccepteerd, beschermd en ondersteund voelen. Wij doen er alles aan om leerlingen en medewerkers een veilig gevoel te geven. Elk jaar worden nieuwe leerlingen voorgelicht over niet getolereerd gedrag, zoals seksuele intimidatie, discriminatie, genotmiddelengebruik, digipesten of agressief optreden.
Vertrouwenspersoon Voor elke locatie van de bovenbouw zijn vertrouwenspersonen aangewezen waar leerlingen van de bovenbouw terecht kunnen. De vertrouwenspersonen van de Van Schendelstraat zijn: - dhr. D. Hiwat 050 36 56 600
[email protected] - mevr. L. de Vries 050 36 56 600
[email protected] De vertrouwenspersonen van de Van Iddekingeweg zijn: - mevr. A. Buysman 050 57 14 486
[email protected] - dhr. H. Hadders 0592 543 663
[email protected] Dhr. D. Hiwat is tevens coördinerend vertrouwenspersoon van de school. Als je zelf slachtoffer bent van ongewenst gedrag, dan ga je naar je mentor of een van de vertrouwenspersonen binnen onze school. Zij zijn getraind om je goed op te vangen na een vervelende ervaring, begeleiden je eventueel bij het indienen van de klacht bij de juiste instantie en zorgen dat er adequaat tegen de dader(s) wordt opgetreden. De vertrouwenspersonen hebben een geheimhoudingsplicht, dus aarzel niet om contact met ze op te nemen, ook als je onzeker bent.
16
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Klachten van leerlingen en medewerkers over ongewenst gedrag worden indien gewenst beoordeeld door objectieve personen die geen banden hebben met het Noorderpoort of het Zernike College. Het Noorderpoort en het Zernike College zijn aangesloten bij de landelijke klachtencommissies BVE en VOS/ABB. Op deze wijze kunnen we ervoor zorgen dat een klacht niet wordt genegeerd of dat iemand ten onrechte wordt beschuldigd. Het is de taak van de vertrouwenspersoon te luisteren en samen met degene die zich meldt te kijken wat er aan de ongewenste situatie gedaan kan worden. Soms is dat op een eerdere gebeurtenis terugkomen en soms kan dat betekenen dat voorkomen wordt dat een situatie zich herhaalt. De vertrouwenspersoon behandelt de vraag van degene die zich meldt discreet en onderneemt nooit actie zonder diens toestemming. Het instellen van vertrouwenspersonen is onderdeel van een overkoepelend beleid op het gebied van sociale veiligheid. Wil je meer weten over sociale veiligheid, ga naar de website en kijk onder sociale veiligheid.
De zorg voor alle leerlingen Goede zorg voor leerlingen mag geen toeval zijn. Met goede zorg bedoelen wij dat we het altijd hebben over hoe het met je gaat, hoe het met je schoolwerk gaat en wat je ermee wilt. Over deze onderwerpen spreekt de mentor regelmatig met elke leerling, en hierover houdt het docententeam regelmatig leerlingenbesprekingen.
Registratiesysteem De school registreert incidenten zodat er preventieve maatregelen getroffen kunnen worden. Bij de receptie zijn formulieren beschikbaar die je kunt gebruiken om een incident te melden. Je kunt ze inleveren in de daarvoor bestemde gele box. Anonieme registraties worden niet behandeld. Aarzel niet om te melden wat je ziet of meemaakt als het gaat om agressie, discriminatie, verbaal of fysiek geweld of welke vorm van ongewenst gedrag dan ook in of rondom de school. De vertrouwenspersoon zal zorgvuldig met de registratiegegevens omgaan. Meer info is te vinden op de website in het schoolveiligheidsplan. Het Noorderpoort heeft een schoolveiligheidsplan opgesteld. Hierover kun je meer informatie vinden op www.Noorderpoort.nl / studentenplein / veiligheid. Hier vind je ook allerlei links naar instanties en ondersteuning en e-mail adressen van de vertrouwenspersonen.
Mentor Elke leerling heeft een mentor. De mentor is de persoon waar leerlingen naartoe kunnen stappen als er vragen of problemen zijn. De mentor is de persoon die het contact tussen school en thuis onderhoudt. Ook is hij of zij de persoon die belangrijke zaken van thuis weer doorspeelt aan de docenten. Hij volgt de leerling en geeft advies over vervolgopleiding of beroepskeuze. Om dat advies te kunnen geven heeft de mentor veel overleg met de vakdocenten over de leerling. Niet alleen de resultaten van een leerling zijn bij dat advies belangrijk, maar ook zijn persoonlijke belangstelling en werkhouding.
LOOT: begeleiding topsporters Een LOOT-school is een door NOC*NSF erkende school, die toestemming heeft van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen om, indien nodig, voor jonge talentvolle sporters af te wijken van het normale rooster om hen in staat te stellen studie en topsport optimaal te combineren. LOOT staat voor Landelijk Overleg Onderwijs en Topsport. Afhankelijk van het niveau mag een LOOT-school individuele sporters onderwijs op maat bieden en voor de absolute topsporter zonodig zelfs het examen over twee leerjaren spreiden. Je kunt er voortgezet onderwijs volgen met een aangepast programma, zodat de vele noodzakelijke trainingen de studieprestaties, een gezond levensritme en een evenwichtige sociale ontwikkeling niet in de weg hoeven te staan.
17
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Het Zernike College en het Noorderpoort hebben samen een belangrijke stap gezet in de begeleiding van toppers in de sport. Ook op het VMBO van de Van Schendelstraat en de Van Iddekingeweg zit een aantal leerlingen die sport op een hoog niveau bedrijven. Deze topsporters besteden naast hun school veel tijd aan hun sport. Op de Van Schendelstraat worden deze leerlingen begeleid door de heer P. Glastra van Loon en op de Van Iddekingeweg door de heer R. Rozenberg. De leerlingen die zij begeleiden zijn eerst gescreend door TSN, Topsport Noord Nederland en als zij aan de vastgestelde criteria voldoen komen zij in aanmerking voor de afgesproken extra faciliteiten. Deze leerlingen krijgen, indien nodig, de mogelijkheid de toetsen op een ander moment te maken, of vrijstelling voor bepaalde opdrachten, lessen of vakken. Als er belangrijke wedstrijden zijn in binnen- en buitenland, zorgt de topsportmentor ervoor dat deze leerlingen optimaal begeleid worden voor schoolse taken. Verder kunnen zij ook gebruik maken van tal van andere begeleidende instanties. Naast de sportieve prestaties zijn ook de schoolse zaken van belang, dus het diploma halen is zeer belangrijk. Leerlingen die ook een sport op hoog niveau bedrijven doen er goed aan om even contact te zoeken met de topsportmentoren op hun locatie: misschien komen zij ook in aanmerking voor begeleiding op maat.
Extra leerlingbegeleiding De meeste leerlingen doorlopen probleemloos de school. Soms hebben leerlingen echter extra hulp nodig om goed door hun schoolperiode heen te komen. Die geven wij in de vorm van leerlingbegeleiding. Leerlingbegeleiding richt zich op de ondersteuning van de leerling, in het wegnemen van de problemen die de ontwikkeling van de leerling en het onderwijsleerproces belemmeren. Die problemen kunnen van verschillende aard zijn. De extra hulp kan bestaan uit: - ondersteuning bij bepaalde handicaps, zoals dyslexie en adhd, pddnos - ondersteuning bij gedragsverandering - ondersteuning bij het maken van keuzes - opstarten van ondersteuning thuis - zorgen voor aanmelden voor bijlessen. Al bij de aanmelding proberen we nauwkeurig te inventariseren in welke mate leerlingen extra zorg vragen om met succes op onze school te kunnen functioneren. In overleg met ouders en de vorige school kunnen we direct bij de start van het onderwijs aan onze school een handelingsplan opstellen, waarin eventuele extra zorg geregeld wordt. Om dat werk goed te kunnen doen, is het van belang dat we persoonlijke contacten onderhouden met de leerlingen en de ouders.
Leerwegondersteuning (LWOO) in de bovenbouw De meeste LWOO-geïndiceerde leerlingen vinden we in de basisberoepsgerichte leerweg. Dankzij de extra gelden die voor deze leerlingen binnen komen kunnen we deze groepen klein houden (ongeveer 16 leerlingen). De overige LWOO-leerlingen worden in de andere klassen ingedeeld. Welke leerling in welke groep geplaatst wordt, is mede afhankelijk van de gekozen leerweg en afdeling. Het gaat in overleg met het zorgteam en daarbij houden we rekeningen met ervaringen op de onderbouwlocaties. Op deze manier waarborgen wij de extra zorg en aandacht voor deze leerlingen. Deze zorg wordt verleend op basis van een handelingsplan. Afspraken in het handelingsplan worden regelmatig geëvalueerd en indien nodig bijgesteld. Voor leerlingen met LWOO-indicatie is extra ondersteuning in de examenvakken beschikbaar.
De leerlingbegeleider Is er extra hulp nodig, dan komt een van onze leerlingbegeleiders in beeld. Daarvoor is nodig dat we goed weten wat de aard van het probleem is. Is dat niet duidelijk, dan zoeken we dat uit of laten dat uitzoeken. Hiervoor onderhouden we contacten met diverse interne en externe instanties. Meestal wordt de begeleiding uitgevoerd door een interne leerlingbegeleider, in sommige gevallen ook door een externe
18
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
begeleider. De leerlingbegeleider draagt zorg voor de uitvoering van het traject, de bewaking van de voortgang en het overleg over de resultaten met de mentor en met de ouders. De leerlingen die voor extra hulp zijn aangemeld bij het zorgteam worden regelmatig besproken in het zorgteam. In het zorgteam zitten de zorgcoördinator, de leerlingbegeleiders, de orthopedagoog en de ambulant begeleider(s).
19
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Decanaat Vanuit de school ondersteunen we de leerling in de keuze voor een beroepsrichting en een daarbij passende vervolgopleiding. De mentoren adviseren en helpen leerlingen bij het kiezen van: het juiste vakkenpakket voor het examen; een vervolgopleiding; een andere school. Het decanaat ondersteunt de mentoren in deze taak. Het onderhoudt ook contacten met andere scholen en kan op verzoek aanvullend overleg voeren met vervolgopleidingen. Het afnemen van een beroepskeuze-interessetest behoort tot de mogelijkheden.
Zorgadviesteam Bij bijzondere vragen of problemen kunnen we een beroep doen op diverse specialisten, zoals de schoolarts, een beroepskeuzeadviseur, een orthopedagoog en een psycholoog. Deze vakmensen zijn inzetbaar voor leerlingen én ouders. Het Noorderpoort en het Zernike College hebben bovendien contacten met verschillende diensten uit de geestelijke jeugdgezondheidszorg. Dyslexie Sommige leerlingen zijn dyslectisch (woordblind). Om een leerling officieel als dyslectisch erkend te krijgen, is het nodig dat de school beschikt over een kopie van het verslag waarin het dyslexieonderzoek beschreven is. Zo’n onderzoek mag alleen gedaan worden door een psycholoog of orthopedagoog met diagnostische bevoegdheid. Dit moet blijken uit de ondertekening van het verslag. Als aan deze voorwaarden is voldaan, krijgen dyslectische leerlingen een dyslexiepas. Die kunnen ze aan de docent tonen, waardoor deze weet waar hij aan toe is. Achter op de pas staan de faciliteiten vermeld waar de dyslectische leerling gebruik van kan maken. 1. Dyslectische leerlingen krijgen standaard 25% toets- en examentijdverlenging. 2. Dyslectische leerlingen kunnen op verzoek toets- en examenopgaven vergroot afgedrukt krijgen. Voor het examen moet dit voor 10 oktober bekend zijn in verband met de bestellingen. 3. Overige hulpmiddelen (bijvoorbeeld auditieve ondersteuning bij teksten) kunnen, op verzoek, alleen toegestaan worden als ze in het deskundigenrapport geadviseerd worden. Om gebruik te kunnen maken van deze extra mogelijkheden kunnen de ouders en/of leerlingen contact opnemen met de dyslexiecoach die voor beide gebouwen is aangesteld. De dyslexiecoach mevr. L. de Vries adviseert docenten en leerlingen met betrekking tot dyslexie en heeft wekelijks een spreekuur. U kunt zich tot haar wenden wanneer u vragen heeft over dyslexie. Schoolarts Onze G.G.D. schoolarts is mevrouw H. Schildt. Daarnaast werkt de school samen met de schoolverpleegkundige, mevrouw P. Mentink. Ieder schooljaar maken wij via het mededelingenbord bekend wanneer zij spreekuur houdt op school. De schoolverpleegkundige neemt deel aan de tweewekelijkse zorgteamvergaderingen. Met de schoolarts en de schoolverpleegkundige hebben wij de volgende afspraken gemaakt: Leerlingen en/of hun ouders/verzorgers kunnen op eigen initiatief, indien ze daar behoefte aan hebben, een gesprek aanvragen met de schoolarts. Dit kan via de school, b.v. via de mentor of via de zorgcoördinator of rechtstreeks bij mevr. Schildt (tel. 050 367 40 00). Wanneer een leerling een opvallend ziekteverzuimpatroon vertoont – hiermee bedoelen we een extra lange periode of een aantal korte periodes – ontvangt hij een uitnodiging voor een bezoek aan de schoolarts. Deze spreekt met de leerling, probeert een beeld te krijgen van de situatie en adviseert over het noodzakelijke vervolg. Uiteraard is een van de ouders of verzorgers hierbij welkom. Alles wat met de schoolarts wordt besproken is strikt vertrouwelijk. Zonder toestemming geeft de schoolarts niets door aan de school. Wel geeft de schoolarts altijd een advies aan de school, hoe de school de leerling het beste verder kan helpen.
20
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Schoolverzuim Schoolverzuim heeft vaak negatieve gevolgen voor de ontwikkeling van leerplichtige kinderen. Scholen zijn verplicht op grond van artikel 21 van de leerplichtwet ongeoorloofd verzuim van een bepaalde duur te melden bij de leerplichtambtenaar.
Ongeoorloofd verzuim Er is sprake van ongeoorloofd verzuim wanneer de leerling gedurende drie achtereenvolgende schooldagen, dan wel meer dan 1/8 deel van het aantal les- of praktijkuren gedurende een periode van vier opeenvolgende lesweken afwezig is. Indien een leerling zonder melding door de ouders als afwezig wordt geregistreerd, neemt de school direct contact op met de ouders.
Leerplichtambtenaar De leerplichtambtenaar van de gemeente Groningen heeft om de twee weken een spreekuur in het gebouw aan de Van Schendelstraat en aan de Van Iddekingeweg. Het doel van dit spreekuur is preventief van aard. De leerplichtambtenaar waarschuwt de leerling voor de gevolgen van herhaling van het verzuim. De ouders/verzorgers van de leerling worden per brief op de hoogte gesteld. Zij dienen de brief voor gezien te ondertekenen op een antwoordstrook die weer ingeleverd wordt op school. Van het gesprek met de leerplichtambtenaar wordt een verslag gemaakt dat in het dossier van de leerling komt. De aanvraag voor dit spreekuur verloopt via de mentor (hulpvraagformulier). De aanmelding gebeurt door de zorgcoördinator. De zorgcoördinator zorgt ook voor terugkoppeling naar de frontoffice, teamleider en mentor. Indien het verzuim voortduurt, volgt een tweede melding bij de leerplichtambtenaar. De ouders/verzorgers en de betrokken leerling worden dan uitgenodigd voor een gesprek met de leerplichtambtenaar op het gemeentehuis. Bij een derde melding wordt een proces-verbaal opgemaakt door de officier van justitie.
Jeugdagent Bij diefstal, vernieling, bedreiging en andere zaken die naar het oordeel van de school hiervoor in aanmerking komen neemt de school contact op met de politie voor melding en/of advies. De jeugdagent adviseert ons over het vervolg.
Coördinatie zorg De coördinatie en communicatie van alle bovengenoemde begeleidingsactiviteiten is in handen van de zorgcoördinator de heer W.D. Haan.
Leerlingvolgsysteem We zorgen bij het Noorderpoort en het Zernike College niet alleen voor goed onderwijs, we letten ook goed op hoe de leerlingen het doen op school met een gericht leerlingvolgsysteem waarin de resultaten en de ontwikkelingen van de leerling worden verzameld.
Leerlingenstatuut In gevallen waarin de schoolregels en afspraken geen uitsluitsel bieden, geldt het ‘Leerlingen- en ouderstatuut’. Het statuut is te vinden op onze website: www.noorderpoort.nl.
21
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
4 De ouders/verzorgers Samenwerking met ouders Niet alleen de leerlingen, ook de ouders en/of verzorgers zijn voor onze school erg belangrijk. Het Noorderpoort en het Zernike College streven naar een open dialoog en intensieve samenwerking met zowel leerlingen als ouders en/of verzorgers. Alleen als de leerling, ouders en school goed samenwerken, krijgt ieder zijn gewenste resultaat! We proberen u op verschillende manieren op de hoogte te houden van de vorderingen van uw kind en het reilen en zeilen op school. Op onze beurt vragen wij u om de mentor van uw zoon of dochter op de hoogte te houden van belangrijke zaken, die voor ons als school van belang zijn om te weten. Het kan hierbij gaan om ziekte, opvoedings- of gedragsproblemen of overlijdensgevallen.
Rapportages Na elke periode krijgt uw kind een rapportage mee naar huis. Op het rapport staan de tot dan toe behaalde cijfers en resultaten waardoor u de ontwikkeling van de leerresultaten van uw kind goed in de gaten kunt houden.
Programma van Toetsing en Afsluiting De leerstof is per vak vastgelegd in een Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Daarin staat onder andere informatie over de verdeling van de leerstof per vak over het schooljaar en de manier waarop de stof getoetst wordt. Ook is aangegeven of het gaat om toetsen, praktische opdrachten of handelingsopdrachten. De onderlinge weging om tot een eindcijfer voor een bepaald vak te komen wordt vermeld. Aan het begin van het schooljaar wordt het PTA uitgereikt. In het PTA en in de bijlagen van deze schoolgids is ook de overgangs- en tussentijdse overstapregeling van klas 3 naar klas 4 opgenomen.
Ouderinformatieavonden Aan het begin van het schooljaar organiseert de school ouderinformatieavonden. Op de avond voor klas 3 vertellen wij u meer over de school en maakt u kennis met de door uw zoon of dochter gekozen leerweg en afdeling. U maakt kennis met de mentor en de andere ouders van kinderen uit de klas van zoon of dochter. Ook tal van andere zaken als het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) komen aan bod. In de ouderavonden voor de vierde klassen staan examenvoorbereiding, examens, keuzebegeleiding voor het vervolgonderwijs en doorstroommogelijkheden op de agenda.
22
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Mentorspreekavonden Aan het begin van het 3e leerjaar organiseert de school ook een mentorspreekavond. Op deze avond maakt u kennis met mentor van uw zoon of dochter.
Oudercontactavonden Twee maal per jaar organiseert de school een oudercontactavond in de vorm van 10-minutengesprekken. Op deze avonden kunt u individueel met drie docenten van uw kind gesprekken voeren over de leerresultaten, het gedrag van uw kind in de klas enzovoort. Voor zowel de derde als de vierde klassen worden deze avonden in oktober en januari gehouden.
Contact op eigen initiatief Uiteraard kunt u altijd tussentijds met de mentor of een docent van uw zoon of dochter contact opnemen. Deze gesprekken hoeven niet alleen over leerresultaten te gaan, maar kunnen ook te maken hebben met de persoonlijke omstandigheden van uw kind.
Nieuwsbrieven Een aantal keren per jaar ontvangt u een nieuwsbrief. Hierin staan allerlei wetenswaardigheden die voor u als ouder en/of verzorger van belang zijn. Ook kunt u zich opgeven voor het digitale ouderbulletin, zodat u op de hoogte blijft van wat er op onze locaties gebeurt.
Protocol alcohol en drugs De school heeft een actief beleid om het gebruik van genotmiddelen te reguleren. De regels zijn bedoeld om op een positieve manier bij te dragen aan een goede sfeer en een gezond leefklimaat. We zijn ons hierbij bewust van de voorbeeldfunctie die de school hierin heeft. Tijdens de ouderinformatieavonden wordt u hierover nader geïnformeerd.
Klachtenregeling Het Noorderpoort en het Zernike College hebben een klachtenregeling voor leerlingen en/of ouders. Hierin staan de procedures beschreven voor het indienen van een klacht wanneer een leerling vindt dat hij of zij niet goed behandeld is binnen het de school. De regeling bestaat uit een interne en een externe klachtenafhandeling. De klachtenregeling ligt op elke locatie bij het management ter inzage voor leerlingen en ouders. De school probeert door een open houding leerlingen zoveel mogelijk te stimuleren klachten rechtstreeks met de betrokkenen op te lossen.
Kwaliteitskaart Voor elke school(vestiging) voor voortgezet onderwijs is er een zogenaamde kwaliteitskaart. Daarop staat algemene informatie zoals het aantal leerlingen en de verdeling van de leerlingen over de opleidingen. Daarnaast bevat de kwaliteitskaart gegevens zoals het percentage leerlingen dat doorstroomt naar een hogere klas of een andere school, het percentage leerlingen dat per opleiding geslaagd is en de gemiddelde examencijfers. Deze gegevens worden vergeleken met landelijke cijfers. Deze kwaliteitskaarten zijn door ouders te raadplegen via www.owinsp.nl. Door te zoeken op Voortgezet Onderwijs – Groningen – respectievelijk Noorderpoort of Zernike komt u bij de gegevens van onze school terecht.
23
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Oudercommissie We doen een oproep aan ouders/verzorgers om lid te worden van de oudercommissie. Deze adviseert de directie over onderwijskundige en organisatorische zaken. Daarnaast is de commissie actief op het gebied van leerlingenactiviteiten en de organisatie van thema-avonden over bijvoorbeeld opvoedkundige onderwerpen. In overleg met de leden van de oudercommissie stemmen we het aantal bijeenkomsten en activiteiten af. Als u belangstelling heeft, kunt u contact opnemen met de schooldirecteur of een van de teammanagers.
Ouderparticipatie De school probeert dit jaar om ouders meer te betrekken bij de activiteiten die de school organiseert. We denken hierbij aan het ondersteunen in de mediatheek en het terugkomlokaal. In het ouderbericht zullen we u laten weten om welke activiteiten het gaat.
24
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
5 Toelating Het onderwijs van het Noorderpoort – afdeling bovenbouw VMBO – locatie Van Schendelstraat / Van Iddekingeweg is gericht op het behalen van een diploma. Voor de vaststelling of een leerling al dan niet toelaatbaar is, geldt dit uitgangspunt als belangrijkste criterium. Een deel van de leerlingen moet in de loop van hun schoolcarrière om een diploma te behalen een beroep doen op extra begeleiding en zorg, zoals die voorhanden is binnen de school. Daarnaast zijn er specifieke groepen leerlingen die op grond van onderwijskundige zorgvragen geïndiceerd zijn voor een specifieke vorm van onderwijskundige begeleiding. Gezien de omvang van deze groepen leerlingen, de omvang en aard van hun zorgvraag en de beperkingen die de zorgstructuur van de school biedt, is een zorgvuldige behandeling van het verzoek om toelating vereist. De volgende groepen zijn in dit verband te onderscheiden: · leerlingen die positief geïndiceerd zijn voor leerwegondersteunend onderwijs door de RVC zijn toelaatbaar; · leerlingen die officieel positief geïndiceerd zijn voor praktijkonderwijs zijn niet toelaatbaar, tenzij de commissie van deskundigen (PCL) een andersluidend advies heeft uitgebracht; · leerlingen die een positieve beschikking hebben van een Commissie voor Indicatiestelling (LGF) zijn alleen toelaatbaar, wanneer de school zichzelf in staat acht het onderwijs voor deze leerlingen adequaat te verzorgen. In al deze gevallen zal de school bij aanmelding een individuele afweging maken. Voorwaarde is dat ouders/verzorgers alle beschikbare informatie aan de school verstrekken en de school schriftelijke toestemming geven om informatie bij derden op te vragen of daar waar dit nodig is aanvullend onderzoek te laten verrichten. Kern van de te maken afweging is of de combinatie van handicap en extra onderwijskundige ondersteuning, die noodzakelijk is, spoort met de mogelijkheid van de school. De school houdt zich dus het recht voor leerlingen van wie aard en zwaarte van de handicap dusdanig zijn dat naar het oordeel van de school plaatsing feitelijk onmogelijk is, niet toe te laten. In de door de school te maken afweging zullen de volgende aspecten worden betrokken: · de mate waarin de leerling in staat is binnen de leefgemeenschap van de school te functioneren in fysieke, sociale en emotionele zin; · de mate waarin de leerling in staat is het gangbare leerproces te volgen; · in hoeverre er ten aanzien van het voorgaande extra voorzieningen of begeleiding nodig zijn; · in hoeverre de school in staat is deze extra voorzieningen en begeleiding te bieden.
25
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
6 Algemene afspraken De veilige school Samen zorgen we in deze school voor een prettig werk- en leefklimaat. Daarom hebben we in de bijlage op bladzijde 34 de schoolregels opgenomen. De school moet immers voor iedereen een veilige plaats zijn. Voor een goede voortgang van het onderwijs en de zorg voor een goede leeromgeving voor leerlingen en personeel, hanteren we een beperkt aantal afspraken die zijn gevat in enkele schoolregels. De mentor bespreekt deze regels met de leerlingen. Fatsoen, respect voor elkaar en elkaars bezittingen zijn hierbij de sleutelwoorden.
Milieu De school voert een bewust beleid om het afval van de school tot een minimum te beperken, zodat de omgeving schoon blijft.
Kantinedienst Alle leerlingen van de Iddekingeweg hebben taken in de kantinedienst. Volgens een rooster assisteer je in een klein groepje leerlingen dagelijks de kantinebeheerster bij het netjes houden van de kantine. Je leert op deze manier in te zien hoe snel de omgeving van de school vervuilt wanneer etensresten en verpakkingsmateriaal achteloos worden weggeworpen; bovendien leer je de inspanning kennen die het kost om de school en omgeving schoon te houden.
Mediatheek De school beschikt over een mediatheek. In dit lokaal kun je onder toezicht van de mediathecaris gebruikmaken van computers en studiemateriaal. Op enkele momenten in de week is dit lokaal als leslokaal in gebruik. Bij de mediathecaris kun je toestemming vragen of er van de computers gebruik gemaakt kan worden.
Verlof en verzuim Om goede resultaten te kunnen behalen is het van belang dat we tijdig geïnformeerd worden over de afwezigheid van de leerling en de reden daarvan. Omgekeerd zal de school tijdig mededelingen doen over wijzigingen in de roosters en of vervangingsregelingen bij lessen.
Verlof bij bijzondere gebeurtenissen
26
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Wil je verlof aanvragen vanwege b.v. een familiefeest of vanwege doktersbezoek, dan gebruiken we daarvoor de rode verlofkaart. Het verlof moet tenminste 48 uur van tevoren worden aangevraagd. Je kan deze verlofkaart halen bij de receptie. In de bijlagen is ook een exemplaar opgenomen. De kaart moet thuis door je ouders worden ingevuld en ondertekend. Vervolgens lever je de kaart in bij de receptie. Bij het toekennen van verlof kijken we naar de resultaten van de leerling en zijn of haar verzuim tot dan toe.
Buspas Leerlingen die in verband met de vertrektijden van bus of trein niet tijdig op school kunnen zijn of te laat thuis komen, kunnen via de absentiemedewerker bij de receptie een zogenaamde ‘buspas’ aanvragen. De verlofpasregeling is uitsluitend van toepassing als je voor 07.00 uur of na 18.00 uur met het openbaar vervoer moet reizen. Bij proefwerken, stages, examens e.d. geldt de regeling niet. In de bijlagen is de toelichting op de buspasregeling en een formulier voor het aanvragen van een buspas opgenomen.
Ziekte Wanneer je door b.v. ziekte niet in staat bent de lessen bij te wonen, moeten je ouders dit telefonisch meedelen tussen 07.45 en 08.30 uur. Bij de melding vragen we je ouders ook de reden van de afwezigheid door te geven. Wanneer je weer beter bent geef je een door je ouders ondertekend briefje af bij de receptie. In de bijlagen is hiervan een exemplaar opgenomen. Wanneer je gedurende de dag niet meer in staat bent de lessen bij te wonen, dan moet je je afmelden bij de mentor en daarna bij de receptie. Vanuit de receptie wordt contact opgenomen met je ouders. Vandaar dat wij je ouders verzoeken ons ook het telefoonnummer te geven waarop zij bereikbaar zijn als ze niet thuis zijn. De receptiemedewerker vraagt je ouders zodra je thuis bent aangekomen even te bellen om zo zeker te weten dat je veilig bent thuisgekomen. Iedere dag gaat een absentiemedewerker ’s ochtends de klassen langs om de absenten van die dag te noteren, daarmee kunnen we in geval van onduidelijkheid over de afwezigheid van een leerling direct actie ondernemen. Deze absentieronde wordt later op de dag herhaald om tussentijds ongeoorloofd verzuim tegen te gaan.Alle absenties worden in een computerprogramma vastgelegd. Absentie wordt verdeeld in twee categorieën: geoorloofd en ongeoorloofd. Absentie die door de ouders is gemeld, b.v. vanwege ziekte, is geoorloofd. Absentie waarvoor geen toestemming is verkregen, is ongeoorloofd. In het laatste geval wordt contact met thuis opgenomen. Wanneer sprake is van ongeoorloofde absentie wordt de leerplichtambtenaar geïnformeerd.
Schorsing en verwijdering De directie kan een leerling de toegang tot bepaalde of alle lessen ontzeggen. Deze beslissing wordt meegedeeld aan de leerling, de ouders van de leerling en de docenten. Wanneer de schorsing langer duurt dan een dag wordt ook de inspectie op de hoogte gebracht. Het College van Bestuur van het Noorderpoort kan als bevoegd gezag een leerling van het Noorderpoort definitief verwijderen. Datzelfde geldt voor het College Van Bestuur van de Stichting voor Openbaar Onderwijs in Groningen voor de leerlingen van het Zernike College. Ouders worden in de gelegenheid gesteld de zaak van hun kant te belichten.
27
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Verzekeringen De school is alleen verzekerd tegen de feitelijke wettelijke aansprakelijkheid. Er is derhalve alleen sprake van dekking ingeval van onzorgvuldig of nalatig handelen. Dat houdt in dat schade als gevolg van ‘ongelukjes’ niet door de verzekering wordt gedekt. Schade te wijten aan het houden, gebruiken, of besturen van motorvoertuigen (o.a. auto's en bromfietsen) wordt niet door de aansprakelijkheidsverzekering gedekt. Wij wijzen u op het grote belang van het zelf c.q. door de ouder/verzorger afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering. De school heeft voor stagiaires een ongevallenverzekering afgesloten die uitsluitend dekking biedt gedurende de tijd dat de stagiaires aanwezig zijn in de gebouwen c.q. op de terreinen van het stageadres waarheen zij zijn gezonden, alsmede gedurende de reis vanaf het woonadres naar het stageadres en vice versa. De school sluit geen annuleringsverzekering af ten behoeve van excursies en reizen. Bij reizen en excursies reserveert de school voor alle leerlingen plaatsen in de accommodaties. Indien een leerling door ziekte of andere reden niet deel kan nemen aan de activiteit kan er geen teruggave van de kosten plaatsvinden.
28
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
7 Administratieve en financiële zaken Ouderbijdragen 2010-2011 Het Noorderpoort en het Zernike College vragen diverse ouderbijdragen. Deze bijdragen zijn afhankelijk van het schooljaar van de leerling en ze komen rechtstreeks ten goede aan het onderwijsproces en het onderwijsklimaat. De leerlingen ervaren die extra activiteiten als zeer prettig. De tarieven voor 2010-2011 hebben de instemming van de medezeggenschapsraad. Het Noorderpoort en het Zernike College hebben de Stichting Fondsenbeheer Zernike College opgedragen namens hem de ouderbijdragen te innen en te beheren. Op deze wijze worden ook de ouders van de leerlingen direct bij het beheer van de ouderbijdragen betrokken. Zij zijn in het bestuur zijn vertegenwoordigd. Communicatie ouders Voor de zomervakantie ontvangen de ouders een brief over de ouderbijdragen voor het komende schooljaar en een betaaloverzicht met alle ouderbijdragen. De betaaloverzichten zijn per vestiging, per jaar en per studie/ niveau, omdat die niet altijd gelijk zijn. De wijze van betaling staat op het overzicht vermeld. Er kan gekozen worden voor een overmaking in één keer in augustus 2010 op rekening van de Stichting, of een betaling in één keer via een automatische incasso (in oktober 2010), of een betaling in 2 termijnen via een automatische incasso (in oktober 2010, januari 2011). Schoolfondsbijdrage € 56,00 Om het onderwijsproces goed te laten verlopen zijn er een aantal extra voorzieningen. De financiering hiervan valt niet onder de bekostiging van het ministerie van onderwijs. De school vraagt voor de bekostiging van de extra voorzieningen jaarlijks een vrijwillige ouderbijdrage van € 56,00 per leerling. Deze bijdrage wordt gebruikt voor diverse voorzieningen, zoals een programmaboekje, een schoolkrant, een ongevallenverzekering, het organiseren van sportdagen (extra huur terreinen, toegang zwembaden, schaatsbanen en projecten), bibliotheekabonnementen, materiaal studiekeuzebegeleiding (decanaat), beschermende kleding practica en extra materiaal voor tekenen, handvaardigheid en/of techniek. Culturele Week, leerjaren 1 tot en met 3; Ouderbijdrage € 25,00 Al een aantal jaren wordt er een culturele (sport)week in de maand april georganiseerd. De leerlingen nemen elk jaar met veel enthousiasme deel aan de diverse activiteiten. Deze week draagt dan ook in hoge mate bij aan een goed en fijn schoolklimaat. Dit komt vooral omdat de deelname en de organisatie niet klas en niet locatiegebonden is. Alle docenten maar ook het ondersteunende personeel zetten zich elk jaar weer met groot enthousiasme hiervoor in. Voor de kosten van deze week wordt een ouderbijdrage van € 25,00 per leerling gevraagd (exclusief eventuele excursiekosten). De excursies worden namelijk apart in rekening gebracht. De Stichting acht deelname erg belangrijk en zij is derhalve van mening dat deelname voor iedereen mogelijk moet zijn. De Stichting subsidieert derhalve de Culturele Week en zij neemt bovendien de helft van de reiskosten van eventuele excursies van de Culturele Week voor haar rekening.
29
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Op de locatie Van Schendelstraat zijn de culturele activiteiten over het hele schooljaar verspreid. Introductieprogramma’s; locatie afhankelijke ouderbijdrage Aan het begin van het schooljaar zijn er afhankelijk van de vestiging introductieprogramma’s om de leerlingen op informele wijze met elkaar kennis te laten maken en om ze alvast kennis te laten maken met het nieuwe schooljaar. Deze introductie heeft een positieve invloed op de start van het schooljaar. Afhankelijk van het introductieprogramma vragen de verschillende leerwegen een jaarlijkse ouderbijdrage per leerling: € 1,00 of € 21,00. Bovenop deze ouderbijdragen komt een subsidie. De Stichting vermeerdert deze ouderbijdragen voor de verschillende introductieprogramma’s met een subsidie van € 9,- per leerling. Vrijwillige Ouderbijdrage € 22,00 De vrijwillige ouderbijdrage wordt gebruikt voor een ruim aanbod van bijzondere activiteiten die vooral het schoolklimaat ten goede komen en waarvoor docenten en leerlingen voorstellen kunnen indienen. Die voorstellen liggen op het terrein van een publicatie met wetenswaardigheden over school, vervolgkeuzen van het onderwijs en het kennismaken met culturele evenementen. Concrete voorbeelden zijn: Zernike Zaken, een informatieblad voor ouders over schoolse aangelegenheden, het bezoeken van de onderwijsbeurs (voorlichting vervolgonderwijs), het bezoeken van exposities, het organiseren van muziek en theateractiviteiten, deelnames aan sportdagen, aan het kerstvolleybaltoernooi, aan het Lagerhuisdebat (Vara), en het organiseren van kerstvieringen en schoolfeesten. Excursies; ouderbijdrage is afhankelijk van de excursie In het onderwijsprogramma van het Zernike College en het Noorderpoort spelen excursies een belangrijke rol. Deelname aan de excursies is in principe verplicht. De gevraagde bedragen zijn exclusief zakgeld. Spaarfonds Het bedrag van de excursiekosten kan in één keer worden voldaan, maar er kan ook voor gespaard worden. Zie de aparte informatie over het spaarfonds. Deelname aan het Spaarfonds is alleen mogelijk vanaf jaar 1. Op dit moment is de inleg € 6,81 per maand. Voor VMBO Groningen Zuid jaar 3 is een uitzondering gemaakt, omdat hierop ook andere leerlingen zitten. Die leerlingen konden niet vanaf jaar 1 meedoen met het Spaarfonds. Om in korte tijd voldoende te sparen is de inleg van deze leerlingen € 20,00. Als aan het spaarfonds van Zernike College wordt meegedaan, worden de kosten van alle excursie(s) daarmee verrekend. De leerwegen van de locatie Van Schendelstraat gaan in de laatste weken van jaar 3 op excursie naar Ameland. Het gaat om de leerlingen Commerciële Dienstverlening, Administratieve Dienstverlening, Consumptief en Zorg en Welzijn. De kosten bedragen € 180,00. De Theoretische Leerweg jr. 4 en de Technische Leerwegen jr. 4 van de locatie Van Iddekingeweg gaan in de eerste maand van dat schooljaar op excursie. De bestemming kan variëren. Zo gingen de TL leerlingen in 2008-2010 naar Polen en die van Grafimedia en Techniek Breed en naar Tsjechië. De kosten bedragen € 255,00. Alle leerlingen van jaar 3 van VMBO Van Schendelstraat en Van Iddekingeweg gaan naar het Kröller-Müller Museum op de Hoge Veluwe of naar Beeld en Geluid in Hilversum. In de ouderbijdragen wordt hiervoor een excursiebijdrage van € 15,00 in rekening gebracht. In het kader van de vakken Grafimedia en Tekenen gaan de leerlingen van Grafimedia leerjaar 4 en 4TL op excursie naar Beeld en Geluid in Hilversum of naar het Kröller-Müller Museum. In de ouderbijdragen wordt hiervoor een excursiebijdrage van € 15,00 in rekening gebracht. Algemene excursies Een aantal excursies zijn gekoppeld aan het lesprogramma van een vak. Deze kosten worden apart in rekening gebracht. Zo kent de Culturele Week ook een aantal binnenlandse excursies. Kluishuur € 5,00 en Fietsenstalling € 20,00 In het kader van veiligheid en netheid op school moeten de leerlingen van de locaties VMBO Groningen Zuid een kluisje huren. In het kluisje kan de leerling zijn jas en zijn schoolmaterialen bewaren. Het gebruik van de fietsenstalling is op die locaties verplicht. Voor de kluishuur en de kosten van de fietsenstalling worden
30
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
verplichte bijdragen gevraagd. De verplichte bijdrage voor de fietsenstalling kan teruggevorderd worden, als aangetoond kan worden dat de leerling hiervan nooit gebruik maakt (kan maken). Het bedrag wordt dan teruggestort. Afsluiting Schooljaar 4 Als afsluiting van de studie VMBO Bovenbouw Groningen Zuid gaan alle leerlingen van schooljaar 4 naar Walibi World te Biddinghuizen. Voor de vervoerskosten wordt een ouderbijdrage van € 11,00 gevraagd. Huur messenset € 25,00 Voor het volgen van de leerwegen Consumptief en Zorg & Welzijn moeten de leerlingen beschikken over een Messenset. De messenset wordt centraal ingekocht en verhuurd aan de leerweg. Type Examen; ouderbijdrage € 25,00 De leerlingen in de leerwegen Commerciële en Zakelijke Dienstverlening moeten een type examen afleggen. Voor de kosten wordt een verplichte bijdrage gevraagd. Boekenfonds De school stelt de schoolboeken gratis beschikbaar. Dit is echter alleen mogelijk als er voorzichtig met de schoolboeken wordt omgegaan. Bij verlies of beschadiging zullen er kosten/boetes in rekening moeten worden gebracht. Na het ontvangen van het boekenpakket controleer je de boeken. Als er een bladzijde ontbreekt of het boek ernstig beschadigd is, moet dit binnen 1 week na ontvangst bij de mentor van je klas gemeld worden. In het schoolstempel, voor in het leerboek, moeten schooljaar en jouw naam vermeld worden. Alle voor gebruik ontvangen boeken moeten in de eerste week goed worden gekaft (niet in plakplastic). Zij moeten gedurende de rest van het schooljaar worden vervoerd in een stevige tas; de boeken moeten het hele jaar gekaft blijven. Bij vermissing of zodanige beschadiging, dat het boek niet meer kan worden gebruikt, ter beoordeling van de school, ben je verplicht het boek te vergoeden of een boete te betalen volgens onderstaande regels: Boek kwijt? Betekent vergoeding aan de school van 3 kwart (75%) van de nieuwwaarde. Schade aan boeken, afhankelijk van ouderdom van het boek en de ernst van de schade, maximaal 10 euro per boek. Boetegeld moet bij het inleveren van de boeken contant worden betaald. Leerlingen die tussentijds vertrekken naar een andere school moeten alle boeken inleveren.
Overige leermiddelen en materialen Naast de werkboeken zijn er nog enkele andere leermiddelen die je moet aanschaffen. Wij streven ernaar om deze lijst zo beknopt mogelijk te houden. Voor bepaalde afdelingen moeten er toch nog enkele materialen aangeschaft worden.
Alle leerlingen moeten in het bezit zijn van:
31
Nederlands Woordenboek (Nieuwste spelling) Engels Woordenboeken NE/EN en EN/NE Schoolagenda Potloden HB (2 stuks) USB stick minimaal 2GB (geen MP3 speler) Goed schrijvende pennen (2 stuks) Etui Benzinestiften (2 stuks) Lijmstift Rolletje plakband Rekenmachine (advies: Casio FX –82 TL) (geen grafische rekenmachine) Ringband met lijntjespapier A4 formaat Kleurpotloden (minimaal 10 kleuren) Gum
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Puntenslijper Geo driehoek Passer Schaar
Wanneer je een van de volgende vakken in je vakkenpakket hebt, moet je ook de volgende leermiddelen aanschaffen: Wiskunde Duits Frans Spaans
Schrift (of een multomap) A4 formaat 1 cm2 ruitjes Woordenboeken NE/DU & DU/NE Woordenboeken NE/FR & FR/NE Woordenboeken NE/SP & SP/NE
Horeca, Toerisme en Voeding Leerlingen van de afdeling Horeca, Toerisme en Voeding dienen te beschikken over vakkleding. Zij zijn verplicht deze tijdens de beroepsgerichte lessen te dragen. Hieronder vindt u de beschrijving van de kleding. De school stelt deze vakkleding aan het begin van de derde klas beschikbaar aan de leerling. Wanneer de leerling deze materialen ontvangt is hij er vanaf dat moment verantwoordelijk voor. Aan het eind van de schoolperiode dienen alle spullen in goede staat weer te worden ingeleverd. Kosten door schade aan of wegraken van deze materialen worden in rekening gebracht. (Leerlingen uit de vierde klas hebben deze materialen vorig jaar zelf aangeschaft. Uiteraard blijven deze materialen hun eigendom.) Koken en Bakken (3e en 4e leerjaar): Jongens en meisjes: koksbroek – witte sloof – koksbuis met drukknopen en logo – cap – keukendoek. Serveren (3e en 4e leerjaar): Meisjes: zwarte rok of broek – witte blouse – diendoek. Jongens: zwarte pantalon – herenshirt wit – vlinderstrik – diendoek. De leverancier komt in de eerste schoolweek op school. De kleding kan dan worden gepast. Het streven is om de kleding in de tweede week op orde te hebben. Via de schoolnota word € 25,- huur in rekening gebracht voor het gebruik van de messenset. Voor de horeca leerlingen is een tweede kluis aanwezig op de 3e verdieping. Hierin moeten zij de kleding en messenset opbergen. Tijdens de praktijklessen is dat de plek waar waardevolle spullen in bewaard moeten worden. Ook voor deze kluis moet een borg worden betaald.
Zorg & Welzijn De opleiding Zorg en Welzijn is een breed programma. Voor deze opleiding zijn de onderstaande materialen nodig: - puntkam, 10 klemmetjes, eigen haarverzorgingsproducten, een handdoek. - schort, pannenlappen, twee theedoeken, een witte blouse en een zwarte broek of nette rok. De school stelt deze materialen en vakkleding aan het begin van de derde klas beschikbaar aan de leerling. Aan het eind van de schoolperiode dienen alle spullen in goede staat weer te worden ingeleverd. Spullen die kapot zijn of ontbreken moeten vergoed worden. (Leerlingen uit de vierde klas hebben deze materialen vorig jaar zelf aangeschaft. Uiteraard blijven deze materialen hun eigendom.) Via de schoolnota word € 25,- huur in rekening gebracht voor het gebruik van de messenset. Voor de derde klas zorg en welzijn leerlingen is een tweede kluis aanwezig op de 3e verdieping. Hierin moeten zij de kleding en messenset opbergen. Tijdens de praktijklessen is dat de plek waar waardevolle spullen in bewaard moeten worden. Ook voor deze kluis moet een borg worden betaald. Kluisjes worden door de directie regelmatig op inhoud gecontroleerd.
32
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Grafimedia Voor leerlingen van de derde en vierde klas Grafimedia is de volgende lijst met gereedschappen en materialen verplicht. De school stelt deze materialen aan het begin van de derde klas beschikbaar aan de leerling. Wanneer de leerling deze materialen ontvangt is hij er vanaf dat moment verantwoordelijk voor. Aan het eind van de schoolperiode dienen alle spullen in goede staat weer te worden ingeleverd. Kosten door schade aan of wegraken van deze materialen worden in rekening gebracht. (Leerlingen uit de vierde klas hebben deze materialen vorig jaar zelf aangeschaft. Uiteraard blijven deze materialen hun eigendom.)
Koptelefoon met mini-jack aansluiting Memory USB-stick (minimaal 4 GB) Metalen liniaal 30 cm
Techniek Breed Voor leerlingen van de derde en vierde klas Techniek Breed is de volgende lijst met vakkleding, materialen en gereedschappen verplicht. De school stelt deze materialen aan het begin van de derde klas beschikbaar aan de leerling. Wanneer de leerling deze materialen ontvangt is hij er vanaf dat moment verantwoordelijk voor. Aan het eind van de schoolperiode dienen alle spullen in goede staat weer te worden ingeleverd. Kosten door schade aan of wegraken van deze materialen worden in rekening gebracht. (Leerlingen uit de vierde klas hebben deze materialen vorig jaar zelf aangeschaft. Uiteraard blijven deze materialen hun eigendom.)
Overall of stofjas Veiligheidsschoenen Veiligheidsbril Bitset Schuifmaat Rolmaat (3 m) Duimstok (kunststof) Timmermanspotlood Koptelefoon met mini-jack aansluiting
Voor het aanmeten van de vakkleding heeft de school contacten met een leverancier. Deze vakkleding kunnen de leerlingen op school passen. Wanneer de kleding en schoenen geleverd zijn, zijn de leerlingen verplicht deze tijdens de beroepsgerichte lessen te dragen.
Betaalpas Om het gebruik van contant geld te beperken maken we gebruik van een betaalpas. Dit is een pasje waarmee je via de automaten en aan de balie in de kantine kunt betalen. Leerlingen kunnen met behulp van hun betaalpas ook gebruik maken van het kopieerapparaat in de kantine. Dit pasje kun je via een automaat opwaarderen (je kunt zelf het bedrag bepalen wat je erop wilt zetten, het maximale bedrag is € 11,35). Dit pasje wordt door de mentor verstrekt. Verlies en diefstal van het pasje is voor eigen risico. Het saldo van het verloren pasje wordt niet vergoed. Een nieuwe pas is tegen betaling van € 15,00 bij de administratie te verkrijgen.
De veilige school In het kader van ‘de veilige school’ hebben we enkele voorzieningen getroffen die voor alle leerlingen beschikbaar zijn. De school investeert in deze zaken en kan deze voorzieningen alleen aanbieden als ook de ouders daarvoor een kleine financiële bijdrage leveren. Op de schoolnota hebben we een bedrag opgenomen waarmee het gebruik van deze voorzieningen mogelijk wordt. Het gaat hierbij om kluisjes en de bewaakte rijwielstalling.
33
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Kluisjes Je krijgt een kluisje toegewezen om boeken en/of waardevolle spullen veilig op te bergen via de conciërge. Het kluisje is uitsluitend bedoeld voor eigen gebruik. Je krijgt een sleutel nadat je contant een bedrag van € 5,00 als borg hebt betaald. Wanneer je de school verlaat, krijg je de borg contant terug als het kluisje leeg, onbeschadigd en schoon wordt achtergelaten en ook de sleutel is ingeleverd. Als je de kluissleutel kwijt bent, moet je dit onmiddellijk melden aan de receptie. Voor een nieuwe sleutel wordt € 5,00 in rekening gebracht. Deze kluis is de plek waar leerlingen waardevolle spullen die niet nodig zijn voor het volgen van de lessen kunnen opbergen. We denken aan mobiele telefoons, I-pods, make-up spullen etc. Kluisjes worden door de directie regelmatig op hun inhoud gecontroleerd. Rijwielstalling De school beschikt over een rijwielstalling. Er is gekozen voor stalling met toezicht. Als je met de fiets of brommer naar school komt, ben je verplicht van de stalling gebruik te maken. Je moet je fiets of brommer op slot zetten en de aanwijzingen van de toezichthouder volgen. Er is onder bepaalde voorwaarden vergoeding van eventuele schade en diefstal mogelijk. Fietsen met AXA sloten van bepaalde typen, SL7 en 9 zijn bij diefstal uitgesloten van vergoeding.
In- en uitschrijfprocedure Je kan alleen deelnemen aan het onderwijs als alle benodigde formulieren in het bezit zijn van de school. Als je de school verlaat kan uitschrijving alleen plaatsvinden als een inschrijvingsformulier van je nieuwe school bij de administratie is ingeleverd. Als leerling en ouders bij het verlaten van de school de administratie niet tijdig inschakelen, kunnen er financiële gevolgen ontstaan waarvoor de school geen aansprakelijkheid draagt.
Tegemoetkoming in studiekosten Het is in bepaalde gevallen mogelijk een tegemoetkoming te krijgen uit de Stichting Provinciaal Groninger Studiefonds. Brochure en aanvraagformulier zijn via
[email protected] verkrijgbaar. Ook bij de IB-groep is informatie beschikbaar over vergoedingen van het rijk.
Formulieren De leerlingen kunnen zich met formulieren over Kinderbijslag, Ziektekostenverzekering, Informatie Beheer Groep e.d. bij de receptie melden voor advies, invulling en ondertekening.
Betalingsregeling; restitutie Na inschrijving ontvangt men de schoolnota die behoort bij de afdeling en het betreffende leerjaar. Betaling in termijnen is alleen mogelijk als gebruik wordt gemaakt van de toegezonden machtiging. Indien een leerling later wordt ingeschreven, zal een nota worden opgesteld die past bij de kosten die dan nog in rekening kunnen worden gebracht. Sommige onderdelen van de schoolnota komen in aanmerking voor restitutie voor vroegtijdige schoolverlaters. Voor de overige bedragen geldt dat restitutie afhangt of er reeds van de activiteit gebruik is gemaakt of dat de activiteit nog plaatsvindt.
34
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
8 Bestuur, schoolleiding en medewerkers Schooldirecteur vmbo Groningen Zuid 050 - 3656616 Dhr. P.A. Zwarter Schooldirecteur
[email protected]
Stuurgroep Dhr. D. Dijkstra Rector Zernike College
06 26 16 45 77
[email protected]
Dhr. P.A. Zwarter Schooldirecteur
050 - 3656616
[email protected]
Besturen Noorderpoort: College van Bestuur Verzetstrijderslaan 4 Postbus 530 9700 AM Groningen 050 59 77 400 050 59 77 409
Zernike College: Stichting O2G2 Europaweg 8 Postbus 744 9723 AS Groningen 050 36 88800
Schoolraad Noorderpoort: Postbus 6064 9702 HB Groningen 050 3656600
Medezeggenschapsraad Zernike College: Rummerinkhof 8 9751 SL Haren 050 40 65 761
Teammanagers Dhr. T.N.J. Bruin Dhr. B.H.Gast Dhr. W.J. Netjes Mevr. D.Blanksma
35
Commerciële Dienstverlening, Administratieve Dienstverlening, Horeca en Zorg & Welzijn Commerciële Dienstverlening, Administratieve Dienstverlening, Horeca en Zorg & Welzijn Grafimedia, Techniek Breed Theoretische leerweg
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Zorgcoördinator Dhr. W.D. Haan Leerlingbegeleiders Dhr. H. Hadders (locatiecoördinatie van de leerlingenzorg op de Iddekingeweg) Mevr. N.Pijl Dhr R. Velleman Dhr. M.Vlietstra Dhr. J. Worpenberg Dyslexiecoach Mevr. L. de Vries Decanaat Dhr. G. van Dijken Dhr. H. de Vries Mevr. A. Post Coördinator roosterzaken en examens Dhr. J. Scheer Vertrouwenspersonen Van Schendelstraat Dhr. D. Hiwat Mevr. L. de Vries Vertrouwenspersonen Van Iddekingeweg Mevr. A. Buysman Dhr. H. Hadders Coördinator schoolverzuim Dhr. J. Roggen (locatie Van Iddekingeweg) Dhr. J. Worpenberg (locatie Van Schendelstraat) Administratie Geopend van maandag tot en met vrijdag van 07.45 tot 16.15 uur. Inspectie van het Onderwijs Voor het Noorderpoort: Inspectie van het Onderwijs kantoor Zwolle Postbus 10048 8000GA Zwolle. Telefoon: 038 42 57 820 Voor het Zernike College Inspectie van het Onderwijs: Cascadeplein 10, 9726 AD Groningen. Telefoon 050 36 86 000 Vertrouwensinspecteur U kunt de vertrouwensinspecteur alleen bellen voor vragen of meldingen over extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering. Bij een vermoeden van seksueel misbruik is een school wettelijk verplicht contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900-1113111 (lokaal tarief).
36
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Docenten
Engels, Vertrouwenspersoon 0598 32 49 63
[email protected]
[email protected]
Dhr. A. Djasmadi Wiskunde, Natuurkunde 050 31 86 557
[email protected]
Dhr. J. C. Beets Economie, Nederlands 050 54 14 086
[email protected]
Dhr. P.A. Elsinga Brood- en banketbakken 0528 242 215
[email protected]
Dhr. J.Holtman Nederlands 050-365600
[email protected]
Mevr.D.Blanksma Biologie 050-3656700
[email protected]
Dhr. B. Gast Teammanager, Handel & Verkoop 050 36 56 600
[email protected]
Dhr.P.Arneman Biologie, Wiskunde 050-3656600
Mevr. D. Blik Economie 0598 323 403
[email protected] Dhr. P.C.Boekaar Nederlands, Duits 050-5425958
[email protected] Dhr. H. Bos Geschiedenis 0595 435 596
[email protected] Dhr. T.N.J. Bruin Teammanager, Wiskunde 0516 423 106
[email protected]
Dhr. P.A.W. Glastra van Loon Handel & Administratie, Maatschappijleer, Topsportmentor 050 31 35 457
[email protected]
Dhr.N.Haan Lichamelijke Opvoeding 050-3656700
[email protected] Dhr. W.D. Haan Zorgcoördinator, Nederlands, Maatschappijleer 0594 59 15 37
[email protected]
Dhr. P.J. Hoomans Lich. Opvoeding 050 85 06 799
[email protected] Mevr. F.B. v.d. Horst Zorg & Welzijn 0598 422 917
[email protected] Dhr. R.Ireland Nederlands, Engels 050-3656600
[email protected] Dhr.R.Kamping Grafimedia 06-46157465
[email protected] Dhr. P. Klont Duits, Biologie 050 30 15 498
[email protected]
[email protected]
Dhr. H. Hadders Aardrijkskunde, Geschiedenis Coördinerend Leerlingbegeleider 0592 543 663
[email protected]
Dhr. J. Cushcagua Males Spaans 06 11 06 32 61
Mevr. O.G. Hartman 050-3656700
[email protected]
Dhr. W. van Londen Nederlands, Engels 050 36 56 700
[email protected]
Mevr. C. Hassing Zorg & Welzijn 050 36 56 600
[email protected]
Mevr. N. Lurvink Grafimedia 0594 58 05 84
[email protected]
Mevr. T. de Haan Drama 050 52 53 532
[email protected]
Dhr. W.J. Netjes Teammanager, Grafimedia 0512 383 175
[email protected]
Mevr. A.M. Buysman Engels, Frans 050 57 14 486
Dhr. A. Laaning Nederlands 050 52 71 609
[email protected]
[email protected]
Dhr. H. Datema Serveren, Toerisme, Theorie Horeca 050 30 94 266
[email protected] Dhr. G.H. van Dijken Decaan, Lichamelijke Opvoeding, Handel & Verkoop 050 50 10 659
[email protected]
37
Dhr. D. Hiwat
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Mevr. H.B.A. van der Pal Handel & Administratie 0594 50 46 21
[email protected]
[email protected]
Mevr. M. Snijder-Mulder Engels 0596 54 22 01
[email protected]
Mevr. N. Pijl Zorg & Welzijn, leerlingbegeleider 050 57 13 022
[email protected] Dhr. H. Postma Natuurkunde, Wiskunde, Scheikunde 06 43902408
[email protected] Dhr. G.J. Roggen Wiskunde, Natuurkunde, Roosterzaken, Coördinator schoolverzuim 050 54 14 414
[email protected] Dhr. R. Rozenberg Lichamelijke Opvoeding, Locatiezaken, Topsportmentor 050 57 16 116
[email protected] Mevr.M.Rumpf Engels 050-3656700
[email protected] Dhr. J. Scheer Roosterzaken, Examenzaken, Duits 0596 566 541
[email protected] Mevr.J.Scholte Engels 050-8538141
[email protected] Dhr.D.Sijbring Grafische Vormgeving 050-3556700
[email protected] Dhr. R. Seiffers Koken 050 57 90 147
[email protected] Dhr. G. Sikkens Nederlands 050 30 93 764
38
Dhr. N. Swarts Techniek Breed 0598 393 654
[email protected] Dhr. E. Toxopeus Maatschappijleer. Geschiedenis 0596 628 967
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Dhr. H. Wedzinga Natuurkunde, Wiskunde 0592 55 98 38
[email protected] Mevr. N. Weijer Tekenen, Culturele en Kunstzinnige Vorming 050 31 14 550
[email protected] Dhr. J. Wiechers Maatschappijleer, Economie, Aardrijkskunde 050 31 26 561
[email protected]
[email protected]
Dhr. R. Velleman Grafimedia, Techniek Breed, Stagecoördinator, leerlingbegeleider 06 47 00 34 56
[email protected] Dhr. M.Verkuil Muziek 0653691237
[email protected] Dhr. H.Visser Aardrijkskunde, Geschiedenis Maatschappijleer 050-3656700
[email protected] Dhr. M. Vlietstra Lichamelijke Opvoeding 050 31 83 463
[email protected] Dhr. H.T. de Vries Decaan, Wiskunde 050 52 74 391
[email protected] Mevr. L. de Vries Handel & Administratie, Wiskunde, Vertrouwenspersoon, Dyslexiecoach 050 54 93 843
[email protected] Dhr. H. de Vries Biologie, Natuur-Scheikunde
[email protected] 050 313 5034
Dhr. O. Wijnalda Handel & Verkoop, Culturele en Kunstzinnige Vorming 050 36 56 600
[email protected] Dhr. J. Worpenberg Lichamelijke Opvoeding, Leerlingbegeleider, Coördinator schoolverzuim 050 31 35 736
[email protected]
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Onderwijs ondersteunend personeel Mevr.R.Alkema Adm.medewerker
[email protected] Dhr. J.Anakotta Hulpconcierge
[email protected] Dhr. K.J. Brons Conciërge
[email protected] Mevr. J.Buyvoets Technisch Onderwijsassistent
[email protected] Dhr. J. Cushcagua Males Mediathecaris
[email protected] Dhr. L. Dalmolen Conciërge
[email protected] Mevr.F.Huchshorn Adm.medewerker
[email protected] Dhr. J. Jutten Medewerker Zorgteam
[email protected] Dhr. J. Karyosemito Onderwijsassistent
[email protected] Dhr. H. de Klerk Conciërge
[email protected] G. Kooistra Concierge
[email protected] Mevr. R.Kuper Secretaresse 050-3656600
[email protected] Dhr. G. Lunshof Mediathecaris
[email protected]
39
Dhr.G.J.Molder Onderwijsassistent
[email protected] Mevr. A. Post Decaan
[email protected] Mevr. R. Prinssen Instructrice
[email protected] Mevr. M.T. Ribbens Instructrice
[email protected] Mevr.T.Scheuneman Catering medewerker
[email protected] Mevr. A. Seinstra Orthopedagoge
[email protected] Mevr.J.Sopacuaperu Adm.medewerker
[email protected] Mevr. J.Sparrius Onderwijsassistent
[email protected] Dhr. O. Veling Hoofdconciërge
[email protected] Mevr. E. Vogel Adm. medewerkster
[email protected] Mevr. B. van der Wiel, adm. medewerkster
[email protected] Mevr. S. Wittenaar-Raucamp Kantinemedewerkster
[email protected]
S C H O O L G I D S
40
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
9 Bijlagen In dit hoofdstuk zijn de lessentabellen opgenomen van alle afdelingen en leerwegen op beide locaties. Ook zijn de schoolregels vermeld die we op beide locaties naleven. Je treft enkele formulieren aan die dit schooljaar misschien van pas zullen komen. Als eerste vind je de toelichting op de buspasregeling en een aanvraagformulier. Daarna komen een aanvraag voor absentie /verlof en een formulier om je beter te melden na ziekte. Wanneer je ze gebruikt hebt kun je altijd nieuwe formulieren ophalen bij de receptie. Dus:
41
Lessentabellen Overstap en overgangsregeling VMBO bovenbouw Noorderpoort – Zernike College
Schoolregels Toelichting buspasregeling Aanvraagformulier buspas Aanvraag absentie / verlof Betermelding
S C H O O L G I D S
Lessentabellen
42
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Overstap en overgangsregeling VMBO bovenbouw Noorderpoort – Zernike College Onderdeel van het Plan van Toetsing en Afsluiting In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) zit aan het begin het deel Examenreglement. Daarin is niet erg duidelijk aangegeven wat nu precies de regels zijn voor: 1. de mogelijkheden voor overstap van leerweg of afdeling in leerjaar 3, 2. de overgangsregeling van leerjaar 3 naar leerjaar 4, 3. herexamen voor schoolexamen v.m.b.o. Die regels worden hieronder beschreven. 1 overstap van leerweg in leerjaar 3 De directeur kan op verzoek van de kandidaat en op advies van de docentenvergadering toestaan dat hij/zij een overstap maakt naar een andere leerweg of afdeling in het v.m.b.o. onder de volgende voorwaarden: a. overstap van theoretische leerweg naar de kaderberoepsgerichte leerweg dient vóór aanvang van de tweede periode in leerjaar 3 gerealiseerd te zijn; b. overstap van de kaderberoepsgerichte leerweg naar de theoretische leerweg kan toegestaan worden tot vóór aanvang van de tweede periode in leerjaar 3; c. overstap van de basisberoepsgerichte leerweg naar de kaderberoepsgerichte leerweg kan toegestaan worden tot uiterlijk vóór aanvang van de derde periode in leerjaar 3; d. overstap van de ene beroepsgerichte afdeling naar een andere beroepsgerichte afdeling kan toegestaan worden tot vóór aanvang van de tweede periode in leerjaar 3; e. vóór aanvang van leerjaar 4 kan een overstap van de kaderberoepsgerichte leerweg naar de basisberoepsgerichte leerweg toegestaan worden; f. de kandidaat dient te voldoen aan het volledige programma van de nieuwe leerweg of afdeling, inclusief handelingsdelen, praktische opdrachten, beroepsgericht programma en centraal praktisch examen, de centrale integratieve eindtoets of het sectorwerkstuk. Daar waar gemaakte toetsen en opdrachten van de oude leerweg overeenkomen met de nieuwe leerweg of afdeling, worden deze geherwaardeerd. Onderdelen die gemaakt zijn, maar die niet tot het programma van de nieuwe leerweg of afdeling behoren, worden bij de herwaardering buiten beschouwing gelaten. De eventueel ontbrekende onderdelen uit de nieuwe leerweg of afdeling dient de kandidaat in te halen en worden beoordeeld aan de hand van de criteria die genoemd zijn in het PTA van de nieuwe leerweg; g. de directeur kan al dan niet op advies van de docentenvergadering de kandidaat extra leerstof of praktische opdrachten opleggen om (leer)achterstanden in te halen. Deze extra opgaven of opdrachten kunnen getoetst worden. Slechts bij voldoende resultaat van laatstgenoemde toets(en) kan overstap van leerweg of afdeling doorgezet worden.
43
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
2 overgangsregeling van leerjaar 3 naar leerjaar 4 De toetsresultaten van leerjaar 3 en leerjaar 4 vormen samen het Schoolexamen. Aan het eind van leerjaar 3 wordt bepaald of de kandidaat overgaat naar leerjaar 4. Daarbij tellen de behaalde resultaten, zoals vastgelegd in Programma van Toetsing en Afsluiting. De docentenvergadering stelt voor elke kandidaat een advies voor de overgang vast en legt deze voor aan de directeur. De directeur formuleert vervolgens een plaatsingsbesluit. Voor de overgang wordt gebruik gemaakt van de slaag/zakregeling (zie artikel 21 Uitslag van het Examenreglement) voor de (gekozen) examenvakken. Het gaat daarbij om de vakken: Nederlands, Engels, maatschappijleer, het sectorvak of sectorvakken, het afdelingsvak en indien van toepassing een of twee keuzevakken. Het vak maatschappijleer wordt in leerjaar 3 afgesloten. Het eindcijfer schoolexamen voor dit vak telt mee als een volwaardig examenvak. Er is geen centraal examen voor dit vak. Het vak culturele en kunstzinnige vorming wordt ook in leerjaar 3 afgesloten. Het moet met een voldoende worden afgesloten. Er is geen centraal examen voor dit vak. In klas 4 wordt een wisseling in het vakkenpakket getoetst aan de overgangsnormen. De handelingsopdrachten die volgens het Programma van Toetsing en Afsluiting in leerjaar 3 moeten zijn gemaakt, dienen vóór aanvang van leerjaar 4 naar behoren te zijn afgesloten. Indien aan deze voorwaarde niet is voldaan, is overgang van leerjaar 3 naar leerjaar 4 niet mogelijk. Voor de theoretische leerweg geldt dat voor de andere vakken tezamen aan het eind van leerjaar 3 een gemiddelde van minimaal 5,5 gehaald moet worden, waarbij ten hoogste voor één vak een 4 behaald mag worden. Het vak lichamelijke opvoeding wordt aan het eind van leerjaar 3 cijfermatig beoordeeld en telt zo mee om het gemiddelde cijfer van de niet-examenvakken te bepalen. De resultaten van leerjaar 3 tellen voor 25% mee bij de bepaling van de eindcijfers van het schoolexamen voor de verschillende vakken. Uitzonderingen zijn de vakken maatschappijleer en culturele en kunstzinnige vorming, die in leerjaar drie worden afgesloten.
3
herexamen schoolexamen v.m.b.o a. Het bevoegd gezag kan bepalen dat de kandidaat die eindexamen of deelexamen aflegt, voor één of meer vakken het schoolexamen waarin geen centraal examen wordt afgenomen, opnieuw kan afleggen, met dien verstande dat het bevoegd gezag dit recht in elk geval verleent voor het vak maatschappijleer behorend tot het gemeenschappelijk deel van de leerwegen, indien de kandidaat voor dat vak een eindcijfer heeft behaald lager dan 6. Het herexamen omvat door het bevoegd gezag aangegeven onderdelen van het examenprogramma. b. Het bevoegd gezag stelt vast hoe het cijfer van het in lid a. bedoelde herexamen wordt bepaald. Het hoogste van de cijfers behaald bij het herexamen in een vak en bij het eerder afgelegde schoolexamen in dat vak geldt als het definitieve cijfer van het schoolexamen in dat vak.
44
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Schoolregels Als je op school komt Je stalt je fiets of brommer in de fietsenstalling. Je volgt altijd de aanwijzingen op van het personeel. Plein Je houdt de doorgang vrij voor iedereen die de school wil binnengaan. Je bent op het plein en niet op straat of bij het hek. Je rookt niet in de rookvrije zone die met een streep is aangegeven. Rooster Je kijkt regelmatig op de borden in de hal en infoschermen voor de laatste roosterwijzigingen. Begin van de les Bij de eerste bel ga je naar het leslokaal. Je wacht rustig bij het lokaal en zorgt ervoor dat anderen ongehinderd kunnen passeren. Je doet je jas uit en de pet af. Je legt de benodigde spullen op tafel. Bij de tweede bel begint de les. Te laat komen Je haalt een briefje bij de receptie. Met het briefje ga je direct naar het lokaal. Zonder briefje word je door de docent niet toegelaten in de les. Tijdens de les Je zorgt ervoor dat je je werk voor elkaar hebt. Je hebt altijd voor de lesuren tussen de pauzes je spullen bij je, zodat je tussendoor niet naar je kluisje hoeft. Toiletbezoek doe je in de pauzes. Je telefoon is tijdens de les uitgeschakeld. Eind van de les Je schrijft het opgegeven werk in je agenda. Je docent schrijft het in het klassenboek of het staat vermeld op de weektaak. Toetsen geeft hij tenminste een week van tevoren op en niet meer dan twee op een dag. Je verlaat het lokaal niet voor de bel. Als je een toets hebt afgemaakt, blijf je in het lokaal en zorg je ervoor dat je rustig aan het werk bent. Als je uit de les wordt verwijderd… Als je de voortgang van de les ernstig belemmert door bijvoorbeeld onacceptabel gedrag of door je houding ten opzichte van de docent of een medeleerling, dan kan de docent je uit de les verwijderen. Je accepteert dat de docent de grenzen van het toelaatbare bepaalt in zijn les. Je verlaat de klas zonder in discussie te gaan en neemt je tas mee. Je meldt je bij het opvanglokaal. Daar vul je het uitzendformulier eerlijk in; vervolgens ga je daar rustig aan het werk. Je wacht tot de les is afgelopen. Dan ga je met het formulier naar de docent. Je bespreekt met de docent wat je hebt opgeschreven. De docent spreekt eventueel een straf af. De docent bespreekt het met je mentor. Tussenuur Je gaat in de kantine werken of kijkt of er ruimte is in de mediatheek om te gaan werken. Je loopt niet in de gangen. Eten en drinken Je eet en drinkt in de kantine of op het schoolplein (dus niet in de hal, de gangen of de lokalen). Je ruimt je eigen afval op in de afvalbakken. Leefomgeving Je bent in pauzes, tussenuren of aan het eind van de lesdag niet in portieken, opritten en steegjes van medebewoners in de buurt. Afval gooi je in de prullenbakken en niet op straat of in de tuin van onze buurtbewoners.
45
S C H O O L G I D S
V M B O
G R O N I N G E N
Z U I D
2 0 1 0 - 2 0 1 1
Tot slot Bezit of gebruik van alcohol of drugs wordt bestraft met onmiddellijke schorsing. Onder schooltijd maak je geen afspraken met personen van buiten de school. Voor alle zaken die hierboven niet worden genoemd zijn de regels van het leerlingenstatuut van toepassing. Wanneer je je herhaaldelijk schuldig maakt aan overtredingen of misdragingen, word je geschorst of van de school verwijderd. In geval van vernieling, beschadiging of het doen vermissen van eigendommen van de school of anderen zullen we de schade verhalen op de veroorzaker. Wanneer het gedrag strafbaar is naar de letter van het Wetboek van Strafrecht doet de school bovendien aangifte bij de politie.
Toelichting buspasregeling Voor leerlingen die van ver moeten komen hebben de locaties Van Schendelstraat en Van Iddekingeweg een buspasregeling in het leven geroepen. Onder bepaalde voorwaarden kunnen leerlingen in aanmerking komen voor een buspas. Uitgangspunt is dat elke leerling de lessen zo volledig mogelijk volgt. Een buspas kan aangevraagd worden voor het eerste lesuur (tot 8.40) en het negende lesuur (vanaf 16.00). De voorwaarden zijn: 1. Je komt alleen voor een buspas voor de ochtend in aanmerking als je (om op tijd te komen) een bus of trein moet nemen die voor 7.00 uur van de opstaphalte vertrekt. 2. Met een buspas mag je maximaal 10 minuten later binnenkomen. Als je dus later bent dan 8.40 uur, ben je te laat en moet je je melden bij de receptie. (Dat betekent dus, als je met de eerste gelegenheid na 7.00 uur vertrekt en na 8.40 uur binnen kom je dus een bus of trein voor 7.00 uur moet nemen om voor 8.40 uur op school te zijn.) 3. Voor het achtste uur kan een buspas aangevraagd worden als je meer dan drie kwartier bij de opstaphalte van de lijndienst of trein moet wachten op de eerstvolgende verbinding. Let op! Je mag nooit eerder uit de les dan 16.00 uur. Als je denkt voor een buspas in aanmerking te komen, vul dan het aanvraagformulier volledig in en lever het in bij de receptie. Je krijgt dan zo spoedig mogelijk bericht of je aanvraag is gehonoreerd. Vragen over de buspas kun je stellen bij de receptie.
46
