VC4-AC-Biomoleculen en Thermodynamica

Titel

VC4-AC-Biomoleculen en Thermodynamica

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

TCHY-BMTH4V-14 Biomoleculen en Thermodynamica Biomolecules and Thermodynamics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.7

Ja

AJ Kuijpers ([email protected]) Nederlands

1.11 Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

niet verplicht

2 maal per week

IZT Thermodynamica (THE)

Werkvorm

Totale contacttijd in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

2400 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3

niet verplicht

1 maal per week

1200 minuten


Inzage TENT: Biomoleculen (BM)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage TENT: Thermodynamica (THE)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


IZT Biomoleculen (BM)

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 105 (bij alle aanvangsblokken)

1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

TENT Biomoleculen (BM)

Numeriek - 1 decimaal mogelijk

5,5

66

4

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

TENT Thermodynamica


5,5

34

4

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1

(THE)

2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

Biomoleculen Biomoleculen spelen een belangrijke rol in het leven. Kennis van biomoleculen is ook binnen vele branches van de chemie/chemische technologie van belang, zoals bijvoorbeeld binnen de farmaceutische - en de voedingsmiddelenindustrie. Biomoleculen zijn, met uitzondering van de lipiden, macromoleculen, moleculen die dus opgebouwd zijn uit grote aantalen identieke of variabele bouwstenen, de monomere eenheden. Biomoleculen zijn dus biopolymeren. De vier hoofdgroepen worden behandeld: eiwitten, koolhydraten, lipiden en kernzuren. Uitgaande van de chemische structuur (bouw en samenstelling) van de biomoleculen zal gekeken worden hoe de structuur leidt tot de vele verschillende functies die de biomoleculen kunnen vervullen. Speciale aandacht zal er zijn voor de enzymen, die behoren tot de hoofdgroep van de eiwitten. Er wordt ingegaan op enzymkinetiek en regulering van enzymactiviteit. Voor het begrijpen van heel veel biologische processen is inzicht in de werking van enzymen van fundamenteel belang. In een chemisch kader is dit inzicht vooral van belang voor chemische reacties, aangezien enzymen een steeds grotere rol gaan spelen bij de synthese van allerlei verbindingen. Enzymen zijn, in tegenstelling tot conventionele katalysatoren, in staat reacties efficiënter, specifieker, met hogere opbrengst en duurzaam te laten verlopen. Vandaar dat een goed begrip van eiwitten en in het bijzonder van enzymen van groot belang is.

Thermodynamica Thermodynamica is van belang bij chemische evenwichten en bij het voorspellen van parameters bij chemische reacties. In deze cursus leert de student de warmte effecten van een chemische reactie te berekenen. Ook leert een student te berekenen of een reactie of proces spontaan zal verlopen en wat de evenwichtstoestand is. Hiervoor is begrip nodig van de thermodynamische hoofdwetten die relaties beschrijven tussen energie, enthalpie, arbeid en entropie. Aan het eind van de cursus kan de student bijvoorbeeld van een chemische synthese de maximaal theoretische opbrengst berekenen.

2.2

Cursus inhoud

Leerdoelen Biomoleculen Aan het eind van deze cursus kan een student:

             

De 4 hoofdgroepen biomoleculen noemen en van iedere hoofdgroep aangeven uit welke eenheden (monomeren) de hoofdgroep is opgebouwd. Aangeven wat prokaryote en eukaryote cellen zijn, waar ze globaal uit opgebouwd zijn en kan voorbeelden noemen van organismen die prokaryoten of eukaryoten zijn. Benoemen welke niet-covalente interacties een rol spelen bij specifieke intramoleculaire en intermoleculaire interacties van biomoleculen, zoals stabilisatie van biomoleculen of enzym-substraat interactie. De betekenis van pKa opschrijven en kan de pKa toepassen in de HendersonHasselbalch vergelijking om de lading van aminozuren en eiwitten te berekenen. De 20 aminozuren herkennen, ze classificeren naar chemische structuur, en de structuur van een peptidebinding tekenen. Technieken voor isolatie, zuivering en sequencing van eiwitten noemen. De 4 niveaus binnen een eiwitstructuur noemen, deze niveaus herkennen en benoemen in eiwitten en aangeven hoe deze gestabiliseerd of gedenatureerd worden. Uitleggen wat de relatie is tussen de structuur en eigenschappen van een fibreus eiwit, zoals collageen, en een transport eiwit, zoals hemoglobine. De zes hoofdgroepen van de enzymclassificatie benoemen en naar aanleiding van de reactie die een enzym katalyseert afleiden tot welke hoofdgroep dit enzym behoort. De eigenschappen van enzymen benoemen. De Michaelis-Menten vergelijking opschrijven, de erdoor beschreven enzymkinetiek uitleggen en de kinetische constanten toepassen. Verschillende soorten enzymremming opnoemen, en voor elk type remming aangeven waar het aangrijpingspunt op een enzym is en het effect van de remming op kinetische constanten aangeven. Het begrip allostere modulatoren uitleggen en de eigenschappen van allostere enzymen benoemen. De terminologie van chemische mechanismen benoemen, uitleggen hoe enzymen transitionstates stabiliseren en chemische manieren van enzymatische katalyse benoemen.

        

Diffusie-gecontroleerde reacties en manieren van enzymatische katalyse benoemen. Uitleggen hoe serine proteases werken. De onderverdeling binnen de cofactoren aangeven, uitleggen wat de rol van vitamines als cofactor is, coenzymen classificeren alsmede enkele belangrijke coenzymen noemen. De naamgeving van verschillende vormen van koolhydraten benoemen, en verschillende monosaccharide derivaten, disacchariden en andere glycosiden herkennen. Structuur en eigenschappen van een aantal homo- en heteroglycanen en glycoconjugaten weergeven. Eigenschappen en functies van lipiden en de indeling naar soort weergeven. Uitleggen hoe en waaruit biologische membranen zijn opgebouwd, en verschillende manieren van membraantransport uitleggen. De monomere eenheid van de nucleïnezuren DNA en RNA benoemen, de opbouw en structuur daarvan weergeven, en een aantal soorten RNA benoemen. De werking van (restrictie) nucleases uitleggen en enkele toepassingen weergeven.

Kennisbasis Biomoleculen Hoofdgroepen: eiwitten, polysacchariden (glycanen), lipiden, kernzuren. Prokaryote en eukaryote cellen. Zwakke niet covalente interacties. Henderson-Hasselbalch vergelijking. Eiwitten: Aminozuren en peptideband. Lading. Eiwitzuiveringstechnieken. Sequencing aminozuren. Configuratie en conformatie. Primaire, secundaire, tertiaire en quaternaire eiwitstructuur. N- en C-terminale einde. α-helix,β-sheets/vouwblad, motief, domein, subunits. Natieve conformatie. Denaturatie en renaturatie. Collageen (fibreus eiwit) en hemoglobine (globulair eiwit). Enzymclassificering. Michaelis-menten vergelijking, KM, vmax, kcat (turnover

getal). Linewaever-Burk-plot. Reversibele en irreversibele enzymremming (inhibitie). Competitieve-, niet-competitieve, on-competitieve remming. Allostere modulatoren. Nucleofiele substitutie, splitsingsreacties en oxidatie-reductiereacties. Transitionstate. Polaire aminozuren in actieve centra, zuur-base katalyse, covalente katalyse, pH effecten. Diffusie-gecontroleerde reacties. Proximity effect, zwakke binding, induced fit en transitionstate stabilisatie. Serineproteases. Cofactoren: essentiële ionen en + + coenzymen. Vitamines. ATP, NAD /NADP , coenzym A, vitamine C en lipidvitamines. Glycanen: Aldoses, ketoses. Cyclisatie. Anomeer, epimeer. Suikerfosfaten, deoxysuikers, aminosuikers, suikeralcoholen, suikerzuren. Disacchariden, reducerende en niet-reducerende suikers, nucleosiden, glycosiden. O- en N-glycosidische binding. Polysachariden: zetmeel, glycogeen, cellulose, chitine. Glycoconjugaten: proteoglycanen, peptidoglycanen, glycoproteines. Lipiden: vetzuren, triacylglycerolen, glycerofosfolipiden, sfyngolipiden, steroïden, isoprenoiden, terpenoiden, wassen, eicosanoiden, prostaglandines. Biologische membranen, lipide bilagen, perifere en integrale eiwitten, lipide ankers. Poriën en transportkanalen, passief en actief transport. Nucleïnezuren: ribose, deoxyribose, purines, pyrimidines, nucleosides, nucleotiden. Dubbelstrengs DNA, antiparallel, 3’- en 5’-einde. Supercoiling. rRNA, tRNA, mRNA. Nucleases, restrictienucleases. Restrictiemap, DNA fingerprint, recombinant DNA Leerdoelen Thermodynamica Aan het eind van deze cursus:

      

Kan de student de begrippen toestandfunctie, adiabatisch, isotherm en isobaar uitleggen. Kan de student de reactie enthalpie en reactie entropie berekenen. Kan de student de begrippen arbeid, warmte, energie en entropie uitleggen in relatie tot de thermodynamische hoofdwetten. Kan de student het verschil tussen warmte capaciteit bij constante druk en bij constant volume uitleggen en kan gebruikmakend van de warmte capaciteit, de reactie enthalpie en reactie entropie bij verschillende temperaturen berekenen. Kan de student uitleggen wat de Gibbs functie is en van een chemische reactie of fysisch proces de Gibbs vrije energie berekenen bij verschillende temperaturen. Kan de student van een proces de evenwichtsconstante K en dampdruk als functie van de temperatuur berekenen met behulp van de Gibbs vrije energie. Kan de student het principe van le Châtelier toepassen om te voorspellen wat de

invloed van reactieomstandigheden op de evenwichtsligging is. Kennisbasis Thermodynamica Eerste hoofdwet: reversibele en irreversibele processen. Reactie-enthalpie, reactie-entropie, vormingsenthalpie, standaardtoestand. Adiabatische processen, adiabatische vlamtemperatuur. Tweede hoofdwet: entropie, thermisch rendement. Gibbs vrije energie, Spontane processen; de algemene evenwichtsvoorwaarde. Chemische potentiaal, fugaciteit, activiteit, molaliteit. 0 Evenwicht: G = - RT lnK. Principe van le Châtelier.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Biomoleculen en Thermodynamica 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/33/TCHY-BMTH4V-14

VC4-AC-Bioprocestechn. & Optimalisatie

Titel


2015-2016



TCHY-BPTO4V-14 Bioprocestechnologie en Optimalisatie Bioprocestechnology and Optimisation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.6 Opleiding (varianten)

Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? MA Noordermeer 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: Totale contacttijd in minuten


Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

IZT Bioprocestechnologie (BPT)

niet verplicht

2 maal per week

2400 minuten


IZT Optimalisatie (OPT)

niet verplicht

1 maal per week

1200 minuten


Inzage TENT: BPT+OPT

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Werkvorm


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

TENT BPT+OPT

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4


Cursus doel

Learning outcomes Bioprocestechnologie Aan het eind van deze cursus:

  





Kent de student de ontwikkeling van biotechnologische processen van de klassieke biotechnologische processen uit de oudheid tot de moderne biotechnologische processen die gebruik maken van de recombinant DNA technologie Kent de student de begrippen USP en DSP en kan hij/zij verschillende bijbehorende unit operations noemen. Kan de student aangeven wat er nodig is voor een USP proces; hij/zij weet wat er nodig is voor groei en productie, kan hij/zij de begrippen primaire metaboliet en secundaire metaboliet uitleggen, kan hij/zij een omschrijving geven van verschillende reactortypes en hij/zij is bekend met het begrip immobilisatie van biokatalysatoren Kent de student de opbouw van een DSP proces. Kan hij/zij een uitleg geven van de begrippen celdisruptie, klaren, concentreren, zuiveren en zeer zuiveren. Heeft hij/zij kennis van bijbehorende unitoperations en kan hij/zij hier basis procesberekeningen mee uitvoeren. Is de student bekend met het begrip schakelen van processtappen en is hij/zij zich bewust van de (on)mogelijkheden hiervan.

Learning outcomes Optimalisatie

       

De student kan beschrijven wat een unimodaal en een multimodaal oppervlak is bij een optimalisatie. De student kan het verschil tussen de binaire en de Fibonacci zoekmethode beschrijven en kan van beide methoden minimaal twee voordelen en een nadeel opsommen. De student kan het verschil tussen de Simplex, Gemodificeerde Simplex en SteepestAscent optimalisatie beschrijven en kan van alle drie methoden minimaal drie voordelen en drie nadelen opsommen. De student kan voor de optimalisatie van een analysemethode toelichten welke van de binaire, Fibonacci, Simplex, Gemodificeerde Simplex en Steepest-Ascent methoden het meest geschikt is. De student kan een startsimplex construeren voor de optimalisatie van maximaal negen variabelen, volgens de berekeningen van Long en van Spendley. De student kan een experiment optimaliseren door middel van de binaire, Fibonacci, Simplex, Gemodificeerde Simplex en Steepest-Ascent methode totdat een vooraf vastgestelde nauwkeurigheid verkregen wordt. De student kan uitleggen welke van de volgende experimental designs het meest geschikt is in een gegeven optimalisatie: Full Factorial, Fractional, Plackett-Burman en Central-Composite Design. De student kan een Full Factorial design, Fractional design en een Plackett-Burman design op twee niveaus ontwerpen en hiermee berekenen welke van vooraf gekozen hoofdeffecten en bijbehorende interactie-effecten significant zijn.

De student kan door middel van multipele lineaire regressie een regressiemodel opstellen en hiermee berekenen wat de waarden van de bijbehorende regressieparameters zijn.

2.2

Cursus inhoud

Bioprocestechnologie Bioprocestechnologie is het gebruik maken van biologische systemen, hele cellen of enzymen, om commercieel interessante verbindingen te maken. Dit type processen is bezig aan een sterke opmars in de industrie en kennis over deze processen is daarom van belang bij de ontwikkeling en optimalisatie hiervan. Na het volgen van deze cursus heeft de student begrip van de opbouw van een biotechnologisch proces en kent hij/zij de theoretische achtergrond van de verschillende unitoperations. Kennisbasis Bioprocestechnologie Recombinant DNA technologie, batch-, continu- en fed-batchreactoren, immobilisatie van biokatalysatoren, celdisruptie, klaren, concentreren, zuiveren, preparatieve chromatografie te

weten IEX, HIC, affiniteitschromatografie en GPC Optimalisatie Bij het opzetten van een proces, experiment of analysemethode moet de apparatuur (bijvoorbeeld een GC) juist ingesteld worden om een zo goed mogelijk meetresultaat te behalen. Hiervoor moeten de instellingen van de meetmethode geoptimaliseerd worden. Dankzij de computer is het optimaliseren van dergelijke omstandigheden en de analyse hiervan sterk in ontwikkeling. Je kunt met optimalisatie-technieken namelijk uitmaken of een methode geschikt is voor jouw doel en experimenten ontwerpen om relevante informatie over de meetomstandigheden te verkrijgen. Tijdens deze cursus wordt er gekeken naar het opzetten en ontwerpen van experimenten. Hierbij wordt het optimaliseren van experimentele condities door middel van univariate en multivariate methoden besproken. Daarnaast wordt behandeld hoe experimenten van tevoren opgezet kunnen worden om met een beperkt aantal experimenten toch maximale informatie over de te onderzoeken factoren te krijgen. Kennisbasis Optimalisatie Univariate optimalisatie, multivariate optimalisatie, binaire zoekmethode, Fibonacci zoekmethode, simplex optimalisatie, Steepest-Ascent optimalisatie, Design of Experiments, Full Factorial design, Fractional design, Central-Composite design, Plackett-Burman design, multipele lineaire regressie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC - Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Zie: Cursusboek Bioprocestechnologie en Optimalisatie 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 107 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/33/TCHY-BPTO4V-14

Titel

VC2-AC-Chemie (AC+Ab)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



TCHY-ACAB2V-15 Chemie Chemistry 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? HJJ Willems (tel. 8853) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Werkvorm


Frequentie


IZT Analytische chemie+Chemisch rekenen

niet verplicht

2 maal per week

2400 minuten


IZT Atoombouw (AB)

niet verplicht

1 maal per week

1200 minuten


niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage TENT Atoombouw (AB)

Inzage TENT AC+Chemisch rekenen


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




TENT Analytische chemie+Chemisch rekenen


5,5

60

4


TENT Atoombouw (AB)


5,5

40

4


2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4


Cursus doel

In de gehele analytische chemie is het van belang om te weten welke en hoeveel er van een stof aanwezig is in monsters. Deze monsters kunnen processtromen in fabrieken, milieu monsters, lichaamsvloeistoffen, (ruwe) syhteseseproducten etc. In deze cursus worden de beginselen van enkele analysetechnieken en het verwerken van de benodigde en verkregen gegevens analyses behandeld.

2.2

Cursus inhoud

Werkingsprincipe van gaschromatografie en hogedruk vloeistofchromatografie, onderdelen van GC en HPLC (injectoren, kolommen mobiele fase, detectoren) kennen, betekenis van en rekenen aan de volgende parameters: retentietijd netto retentietijd, retentiefactor, selectiviteit en resolutie. Electrochemische cellen kunnen gebruiken en samenstellen, Verkorte celnotatie kunnen opschrijven, geschikte electrode voor een halfcel kunnen kiezen, Nernstvergelijking kunnen toepassen en werkingsprincipe van pH gevoelige electroden kunnen verklaren en deze potentialen mbv de Nernstvergelijking kunnen omrekenen naar pH. Buffers kunnen samenstellen, zowel kwalitatief als kwantitatief. Geschikte zuren en basen kunnen gebruiken en samenstelling mbv Henderson Hasselbalch kunnen berekenen. Spectrofotometrische principes kennen, benodigde apparatuur voor UV/VIS en AAS kennen, rekenen met extinctiecofficienten, regressievergelijkingen, standaardadditie. Bij monstervoorbewerking de juiste chemische berekeningen uitvoeren.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Propedeuse voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Chemie (Analytische chemie en Atoombouw) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/61/TCHY-ACAB2V-15

VC3C-BD-Chromatografie & Chemometrie

Titel


2015-2016



TCHY-CHCM3V-14 Chromatografie en Chemometrie Chromatografy and Chemometrics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? HJJ Willems (tel. 8853) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7


Werkvorm


Frequentie


IZT Chemometrie (CM)

niet verplicht

1 maal per week

1300 minuten


niet verplicht

2 maal per week

2600 minuten


niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


IZT Chromatografie (CHR)

Inzage TENT: Chromatografie+Chemometrie

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 107 (bij aanvangsblok 2), 102 (bij aanvangsblok 4).

1.12 Toetsen:

Toetsvorm

TENT CHR + CM

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4



Cursus doel

Chromatografie Chemometrie I Chemometrie is een richting in de scheikunde die gebruik maakt van wiskundige en statistische methoden. Dankzij de computer is deze tak sterk in ontwikkeling. Je kunt met deze technieken uitmaken of een bepalingsmethode optimaal is voor jouw doel en experimenten ontwerpen. Ook kun je met chemometrie de maximale informatie uit je analyses halen. Tijdens deze cursus wordt gekeken naar de opzet van een kalibratiemethode (regressie en de analyse hiervan), de validatie van een meetmethode en de interpolatie van monstermetingen met bijbehorende betrouwbaarheidsintervallen.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Chromatografie Aan het eind van de cursus:

    

Kent de student veel gebruikte chromatografische parameters en kan hiermee rekenen Kan de student kwalitative analyses beschrijven en kwantitatieve berekeningen met de interne standaard en de 100% methode uitvoeren Kan de student enkele injectie en detectietechnieken beschrijven (zowel GC als HPLC) met hun toepassingsgebied, beperkingen en belangrijke parameters Kan de student gemotiveerd kiezen uit de verschillende stationaire en mobiele fasen om analyses te optimaliseren Kan de student gemotiveerd kiezen voor alternatieve methodes zoals Gel Permeatie Chromatografie en Ionenwisselings Chromatografie

Kennisbasis Chromatografie Learning outcomes Chemometrie I Aan het eind van deze cursus:

      

Kent de student de verschillen tussen de regressieparameters. Kan de student regressieparameters bepalen van een kalibratiefunctie met bijbehorende betrouwbaarheidsintervallen. Kan de student aan de hand van regressieparameters aantonen of het gebruik van een kwadratische term (in een regressiemodel) een significante verbetering oplevert ten opzichte van een lineaire functie. Kan de student bepalen wat de juistheid van een gebruikte methode is. Kan de student bepalen wat de detectiegrens en beslissingsgrens van een methode is. Kan de student bepalen wat de herhaalbaarheid en reproduceerbaarheid van een methode is. Kan de student een methode validatie opzetten en uitvoeren.

Kennisbasis Chemometrie I Kalibratiefunctie, regressieparameters, betrouwbaarheidsinterval, kwadratensom van de residuen (SSRes), Goodness of Fit (GoF), Lack of Fit (LoF), juistheid van een methode, detectiegrens, beslissingsgrens, Analysis of Variance (ANOVA), herhaalbaarheid, reproduceerbaarheid, methodevalidatie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Chromatografie en Chemometrie 1

2.5 Workload Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 107 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 36 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/33/TCHY-CHCM3V-14

VC6L-D-Farmaceutische anal.+ Chemometrie

Titel


2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam

TCHY-FACM6V-15 Farmaceutische Analyse en Chemometrie Pharmaceutical Analysis and Chemometrics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 Opleiding (varianten)

Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? PWT Krooshof (tel. (088-481) 8935) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7


Aanwezigheid Frequentie verplicht?

Werkvorm


IZT Farmaceutische analyse (FA)

verplicht

bij aanvangsblok 4: blok 4

IZT Chemometrie (CM2)

verplicht


1.12 Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

OPDR Chemometrie (CM2)


5,5

35

2

bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

TENT Farmaceutische analyse (FA)


5,5

65

2



Cursus doel

Learning outcomes Farmaceutische Analyse Aan het einde van deze cursus heeft de student:

     

Basiskennis van analytische toxicologie. Basiskennis van veelgebruikte monstervoorbehandelingstechnieken in farmaceutische analyse (LLE, SPE). Basiskennis van automatisering van monstervoorbehandeling in de farmaceutische analyse. Basiskennis van extractiegedrag van farmaceutisch actieve componenten. Kennis van toepassingen van specifieke HPLC- en GC-detectoren in de farmaceutische analyse. Kennis van kwaliteitsaspecten en -criteria bij methodevalidatie en bioanalyse.

Chemometrie 2

         

2.2

Op basis van matrixberekeningen een model voor multicomponenten-analyse opzetten. Op basis van een multicomponentenkalibratie, een concentratiebepaling uitvoeren met bijbehorende foutenanalyse. In eigen woorden vertellen hoe Principale Componenten Analyse (PCA) werkt. Uitleggen hoe Partial Least Squares (PLS) werkt. Data in een matrix rangschikken zodat hier PCA en PLS op uitgevoerd kunnen worden. PCA en PLS op nieuwe data toepassen en de resultaten analyseren. Een geschikte normalisatie-methode kiezen en toepassen op een set gegevens. De relevante plotjes in PCA en PLS kunnen interpreteren. PLS modellen op een juiste manier kunnen valideren en het geschikte aantal PLS componenten kunnen selecteren. PCA en PLS modellen beschreven in wetenschappelijke literatuur kunnen interpreteren en eigen resultaten kunnen beschrijven op een wetenschappelijke manier.

Cursus inhoud

Korte beschrijving Farmaceutische Analyse Analytische toxicologie omvat de detectie, identificatie en analyse van drugs en andere lichaamsvreemde componenten (xenobiotica) en de metabolieten daarvan in biologische en gerelateerde monsters. Enkele in de farmaceutische analyse veelgebruikte monstervoorbehandelingstechnieken (eiwitprecipitatie, vloeistof-vloeistof-extractie en solid-phase-extractie) worden besproken. Daarnaast passeert ook automatisering van monstervoorbehandeling en derivatisering de revue. De chemische en fysische eigenschappen die het extractiegedrag van de te bepalen component beïnvloeden komt ter sprake. Ook de invloed van de pH van de matrix en de pKa op het extractiegedrag van de component(en) van interesse passeert de revue. HPLC- en GC-detectoren, evenals derivatisering in de farmaceutische analyse krijgen enige aandacht. Verder worden ook kwaliteitsaspecten en -criteria bij methodevalidatie en bioanalyse besproken. Chemometrie 2 Chemometrie is een richting in de scheikunde die gebruik maakt van wiskundige en statistische methoden om verkregen resultaten te kunnen analyseren. Dankzij de computer is deze tak sterk in ontwikkeling. Je kunt met deze technieken uitmaken of een bepalingsmethode optimaal is voor jouw doel en experimenten ontwerpen.

Tijdens deze cursus wordt gekeken naar de data analyse van grote hoeveelheden data, zoals een set aan infraroodspectra om concentraties van bepaalde componenten te kunnen vaststellen. Deze data analyse zal met name uitgevoerd worden met behulp van multicomponenten analyse, multivariate regressie en principale componenten analyse. Daarnaast komen een aantal technieken aan bod die gebruikt kunnen worden om de gegevens te bewerken, voordat de echte data analyse plaatsvindt. Op deze manier kan dan zo veel mogelijk informatie uit de experimentele gegevens gehaald worden.

Kennisbasis Farmaceutische Analyse Analytische toxicologie, eiwitprecipitatie, vloeistof-vloeistof-extractie en solid-phase-extractie, extractiegedrag, HPLC- en GC-detectoren, derivatisering, kwaliteitsaspecten en -criteria bij methodevalidatie en bioanalyse. Chemometrie 2 Multicomponenten analyse, multivariate regressie, Principale Componenten Analyse (PCA), Principale Componenten Regressie (PCR), Partial Least Squares (PLS).

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/61/TCHY-FACM6V-15

Titel

Chemistry and health effects


2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode

TILC-KB_FCH7V-11 Food & Pharma: Chemistry and Health Effects Food & Pharma: Chemistry and Health effects 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.2 Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 Opleiding (varianten)

Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? RP Nawrocki (tel. 8755) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie

Totale contacttijd In welke blokken wordt in minuten de werkvorm aangeboden?

Chemistry

verplicht

5 maal per blok

500 minuten


Gastcollege

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Health Effects

verplicht

5 maal per blok

1000 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 3

Introductiecollege

verplicht

2 maal per blok

200 minuten


Inzien toets

niet verplicht

1 maal per blok

25 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 108

1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Tentamen KB_FCH


5

100

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar 2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 1


Cursus doel

Algemeen: Het keuzeblok Food & Pharma richt zich op gezondheidsaspecten van voedingsstoffen en medicijnen. Dit keuzeblok combineert chemie met life sciences en laat zien dat kennis van beide disciplines nodig is wanneer je gezondheidseffecten van voedingsstoffen of medicijnen wilt bestuderen. Het omvat drie cursussen van ieder 5 EC.

2.2

Cursus inhoud

Food & Pharma: Chemistry and health effects (5EC) Cursuscode: TILC-KB_FCH7V-11 Deze cursus laat zien dat er tussen voedingsstoffen en farmaceutische stoffen veel overeenkomsten zijn. Aspecten met betrekking tot veiligheid en toxicologisch onderzoek komen aan bod. Er wordt dieper ingegaan op farmaceutische stoffen. Wat zijn farmaceutische stoffen eigenlijk Veel aspecten m.b.t. farmaceutische stoffen komen ook voor voedingsstoffen aan bod. Wat voor positieve en ook negatieve gezondheidseffecten kunnen deze stoffen veroorzaken. Wat is de invloed van voeding op ons immuunsysteem. Kan voeding gebruikt worden als medicijn en waar wordt de grens getrokken? Een serie interessante onderwerpen die in een aantal theorielessen aan bod komen. Vijf lessen met de focus op Health Effects en vijf lessen Chemistry, denk aan geneesmiddelenchemie, farmaceutische oplossingen en dispersies. De cursus wordt afgesloten met een schriftelijke toets.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 30 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/14/TILC-KB_FCH7V-11

Titel

VP1H Gezondheid & Chemie


2015-2016



1.6


TPLC-GCY1V-14 Gezondheid & Chemie Health & Chemistry 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.7

Nee

RS Niekel (tel. 8863) ([email protected]) Nederlands, Engels

1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie



IZT Chemie GCY

niet verplicht

1 maal per week

600 minuten


Practicum Chemie GCY

verplicht

1 maal per

40000 minuten


Inzage Tentamen Chemie GCY

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage Hertentamen Chemie GCY

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren -540

1.12 Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



TheroieTentamen Chemie


5,5

50

2


Vaardigheid Chemie

Alleen NVD of VD

5,5

50

2



Cursus doel

Basiskennis organische chemie en procestechniek. Nomenclatuur van organische verbindingen, functionele groepen, additie en substitutiereacties. Daarnaast komen massabalansen, opbrengst en selectiviteit, het zuiveren van een reactieproduct dmv. destillatie, (her)kristallisatie, extractie en optische isomerie aan bod. Ook wordt de industriele bereiding van aspirine besproken als praktijkvoorbeeld voor een reactie op grote schaal met de bijbehorende massabalans, de zuivering van het product en de verdere verwerking tot gebruiksklare tabletten.

2.2

Cursus inhoud

Deze cursus bestaat uit de modules Theorie Chemistry, Vaardigheden Chemistry en Mastering Chemistry (elektronisch huiswerk). In de theorie worden de volgende onderwerpen behandeld: atomen en molecuulstructuren, functionele groepen, zuiveringstechnieken. Het elektronisch huiswerk omvat vragen over de theorielessen Chemistry. In de vaardigheden wordt de theorie toegepast op de synthese en zuivering van moleculen zoals aspirine en tert-butylchloride, en op het gebruik van bewerkingen op grotere schaal. Kennis basis: extractie, kristallisatie, destillatie, verdelingscoefficient, extractiefactor, massabalans, in- en uitgaande stromen, ophoping, elektronegativiteit, covalent, polaircovalent, ionbinding, octetregel, Lewis-structuurormule, resonantie, resonantiehybride, VSEPR model, IUPAC naam, functionele groep, structuur-isomerie, stereo-isomerie, chiraliteit, substitutiereaktie, additiereaktie, elementenbalans, conversie, selectiviteit, yield (opbrengst), rendement, stoomdestillatie, vacuumdestillatie (destillatie onder verminderde druk), soxhlet, destillatie met vigreux, DLC, FTIR, UV, RI, UV, GC, smeltpunt.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 678 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): -540 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/46/TPLC-GCY1V-14

VP1H Gezondheid & Life Sciences

Titel


2015-2016



TPLC-GLS1V-14 Gezondheid & Life Sciences Health & Life Sciences 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? AJW Verkade (tel. 088-4818842) (arie1.9 Contactpersoon [email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands, Engels 1.7



Frequentie



Inhaalprakticum GLS

niet verplicht

1 maal per blok

200 minuten


IZT Cel als Fabriek GLS

niet verplicht

1 maal per week

600 minuten


Practicum GLS

verplicht

1 maal per

40000 minuten


Inzage Tentamen Cel als fabriek GLS

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage Hertentamen Cel als Fabriek GLS

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Praktijk Vaardigheden Life Science

Alleen NVD of VD

5,5

50

2


Theorie Tentamen Life Science


5,5

50

2



Cursus doel

Deze cursus bestaat uit de modules Theorie Life Sciences; Vaardigheden Life Sciences en Mastering Biology (facultatief elektronisch huiswerk).

2.2

Cursus inhoud

Inhoud: Deze cursus bestaat uit de modules Theorie Life Sciences; Vaardigheden Life Sciences en Mastering Biology (facultatief elektronisch huiswerk). Uitgaande van een vergelijking met de cel als fabriek worden de volgende onderwerpen behandeld in de theorie: Bouw van pro- en eukaryote cellen; Koolhydraten en lipiden; Eiwitten; Enzymen; DNA en celdeling en teslotte hoe ontspoorde celdelingen kunnen leiden tot het ontstaan van kanker. Het elektronisch huiswerk omvat vragen over de theorielessen van Theorie Life Sciences. In de vaardigheden wordt de theorie toegepast op verschillende celtypen en onderdelen: celfractionering van leverweefsel om de locatie van 2 verschillende enzymen in de levercel te onderzoeken, de groei en het kweken van bacteriën en het isoleren van DNA uit uiencellen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 682 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): -542 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/46/TPLC-GLS1V-14

VP1H Gezondheid & Onderzoek

Titel


2015-2016



1.6


TPLC-GON1V-14 Gezondheid & Onderzoek Health & Research 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.7

Nee

JP Ebus (tel. 8766) ([email protected]) Nederlands, Engels



Frequentie



Afsluiting Project GON

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Evaluatie Project GON

verplicht

1 maal per blok

50 minuten


IZT Wiskunde GON

verplicht

1 maal per week

600 minuten


Practicum Project Chemie GON

verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Practicum Project LS GON

verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Project Onbegeleid GON

verplicht

1 maal per week

500 minuten


Project Tutor GON

verplicht

1 maal per week

300 minuten


Start Project GON

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Inzage tentamen Wiskunde GON

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage Hertentamen Wiskunde GON

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Tentamen

Numeriek - 1

5,5

50


In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2:

Wiskunde

decimaal mogelijk

Verslag Project G&O


1. blok 2 2. blok 3 5,5

50

2



Cursus doel

Deze cursus bestaat uit de modules Theorie Life Sciences, Vaardigheden Life Sciences en Mastering Biology (facultatief elektronisch huiswerk). Uitgaande van de cel als fabriek worden de volgende onderwerpen behandeld in de theorie: bouw van pro- en eukaryote cellen, koolhydraten en lipiden, eiwitten, enzymen, DNA en celdeling, en ontspoorde celdelingen die kunnen leiden tot het ontstaan van kanker. Het elektronisch huiswerk omvat vragen over de theorielessen van Theorie Life Sciences. In de vaardigheden wordt de theorie toegepast op verschillende celtypen: celfractionering van leverweefsel om de locatie van 2 verschillende enzymen in de levercel te onderzoeken, de groei en het kweken van bacteriën en het isoleren van DNA uit uiencellen.:

2.2

Cursus inhoud

Inhoud: Deze cursus bestaat uit de modules Wiskunde en Project. De module wiskunde behandelt de principes van de onderwerpen functies, limieten en differentiëren. In het project wordt de theorie van dit blok toegepast op een tot nu toe onbekend thema. Dit project staat in het teken van de antibacteriële stoffen zeep en oregano. Hierbij wordt de antibacteriële werking van de natuurstof en van zeep onderzocht, en ook van de synthetisch gemaakte werkzame stof.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 36 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/46/TPLC-GON1V-14

Titel

VC6L-D-Instrumentele analyse


2015-2016



TCHY-INAN6V-14 Instrumentele analyse Instrumental Analysis 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? G Legemaat (tel. 8854) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



IZT Instrumentele chromatografie (IC)

niet verplicht

1 maal per week

700 minuten


IZT Massaspectrometrie (MAS)

niet verplicht

1 maal per week

700 minuten


Inzage TENT:Instrumentele chromatografie

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage TENT: Massaspectrometrie (MAS)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

TENT Instrumentele chromatografie (IC)


5,5

50

2


TENT Massaspectrometrie (MAS)


5,5

50

2



Cursus doel

De cursus Instrumentele Analyse bestaat uit de deelcursussen Instrumentele Chromatografie en Massaspectrometrie Instrumentele Chromatografie In deze cursus komen moderne instrumentele scheidingsmethoden aan de orde en de toepassing daarvan op het gebied van analyses. De achtergronden en principes van de methoden, de bijbehorende apparatuur en de mogelijkheid van onderlinge koppeling van instrumenten worden behandeld. De volgende onderwerpen komen aan bod: theorie voor kolomchromatografie, injectietechnieken voor gaschromatografie, superkritische fase chromatografie & extractie, GCMS & LCMS, GC-GC, GCXGC en LC-GC, ionchromatografie & capillaire elektroforese. Aan het eind van de cursus is de kennis van de student m.b.t. moderne instrumentele scheidingsmethoden en analysetechnieken aanzienlijk verbreed en verdiept. Hierdoor is hij in staat voor een groot aantal analyseproblemen gemotiveerd een geschikte oplossing te kiezen. Verder is hij in staat om aan de hand van gegeven parameters uit te rekenen in hoeverre een scheidingsprobleem met behulp van een bepaald chromatografisch systeem op te lossen is.

Massaspectrometrie In deze cursus komen de basisprincipes van massaspectrometrie, met de verschillende soorten massaspectrometers (ion trap, quadrupool, TOF, sector MS en FT-MS) aan de orde. Naast de natuurlijk voorkomende isotopen van enkele elementen en hun rol bij de interpretatie van massaspectra komen ook de verschillende ionisatietechnieken aan bod (EI, CI, FAB, FI en FD). Daarnaast passeren ook GC-MS, LC-MS (ESI, APCI en APPI) en tandem massaspectrometrie de revue.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Instrumentele Chromatografie Aan het eind van deze cursus:

      

Kan de student m.b.v. een van Deemter of Golay vergelijking en de benodigde gegevens uitrekenen of een bepaalde scheiding op een bepaald scheidingssysteem gerealiseerd kan worden Kent de student de principes en werking van de belangrijkste GC-injectietechnieken, kent hij de parameters die een rol spelen bij GC-injectie en is hij in staat om op basis hiervan een geschikte injectietechniek te kiezen voor een bepaalde GC-analyse Kent de student de principes,werking en toepassingsmogelijkheden van superkritische fase extractie en superkritische fase chromatografie en weet hij aan de hand van welke parameters een sf-extractie of scheiding geoptimaliseerd kan worden. Kent de student de principes, werking en toepassingsmogelijkheden van diverse meerdimensionale chromatografische technieken en is hij in staat om voor een bepaald scheidingsprobleem de juiste techniek te kiezen. Kent de student de principes, werking en toepassingsmogelijkheden van diverse meerdimensionale chromatografische technieken en is hij in staat om voor een bepaald scheidingsprobleem de juiste techniek te kiezen. Kent de student de principes en werking en mogelijkheden en beperkingen van de diverse methoden om massaspectrometrie te koppelen aan GC of HPLC. Kent de student de principes, werking en toepassingsmogelijkheden van de belangrijkste ion chromatografische technieken en capillaire elektroforese en is hij in staat om voor een bepaald ionscheidingsprobleem een geschikte techniek te kiezen.

Kennisbasis Instrumentele Chromatografie Van Deemter vergelijking, Golay vergelijking, injectietechnieken voor gaschromatografie, superkritische fase chromatografie & extractie, GCMS & LCMS, meerdimensionale chromatografie, ionchromatografie & capillaire elektroforese Learning outcomes Massaspectrometrie Aan het einde van deze cursus heeft de student:



Kennis van de verschillende soorten organische massaspectrometers en hun toepassingsgebieden.

 

Kennis van de verschillende ionisatietechnieken en hun mogelijkheden. Kennis van de verschillende hyphenated technieken en hun toepassingsgebied.

Kennisbasis Massaspectrometrie Ion trap, quadrupool, TOF, sector MS en FT-MS, EI, CI, FAB, FI en FD, GC-MS, LC-MS (ESI, APCI en APPI), MS/MS.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Instrumentele analyse (Instrumentele chromatografie en Massaspectrometrie) 2.5 Workload Contactduur (uren): 25 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 111 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/36/TCHY-INAN6V-14

VC6R-D-Instrum. chrom.+ Anorg. chemie

Titel


2015-2016


TCHY-ICAC6V-14 Instrumentele chromatografie en Anorganische chemie Instrumental Chromatografy and Inorganic Chemistry 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon HEB Lempers ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



IZT Anorganische chemie (AOC)

niet verplicht

6 maal per blok

600 minuten


IZT Instrumentele chromatografie (IC)

niet verplicht

6 maal per blok

600 minuten


Inzage TENT Anorganische chemie (ANOC)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage TENT Instrum. Chromatografie (IC)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



TENT Anorganische chemie (AOC)


5,5

50

2


TENT Instrumentele chromatografie (IC)


5,5

50

2



Cursus doel

Instrumentele Chromatografie In deze cursus komen moderne instrumentele scheidingsmethoden aan de orde en de toepassing daarvan op het gebied van analyses. De achtergronden en principes van de methoden, de bijbehorende apparatuur en de mogelijkheid van onderlinge koppeling van instrumenten worden behandeld. De volgende onderwerpen komen aan bod: theorie voor kolomchromatografie, injectietechnieken voor gaschromatografie, superkritische fase chromatografie & extractie, GCMS & LCMS, GC-GC, GCXGC en LC-GC, ionchromatografie & capillaire elektroforese. Aan het eind van de cursus is de kennis van de student m.b.t. moderne instrumentele scheidingsmethoden en analysetechnieken aanzienlijk verbreed en verdiept. Hierdoor is hij in staat voor een groot aantal analyseproblemen gemotiveerd een geschikte oplossing te kiezen. Verder is hij in staat om aan de hand van gegeven parameters uit te rekenen in hoeverre een scheidingsprobleem met behulp van een bepaald chromatografisch systeem op te lossen is. Inhoud Anorganische Chemie In deze cursus komen de katalytische eigenschappen van overgangsmetaal complexen aan de orde. Tijdens de IZT-sessie wordt aandacht besteed aan het overgangsmetaal in kwestie gevolgd door de liganden die gebruikt worden om het overgangsmetaal complex te vormen. Het metaal en het ligand vormen samen het overgangsmetaal complex en hier zullen de sterische en electronische eigenschappen van besproken worden. Met deze kennis gaan we bepaalde reacties bestuderen die door deze overgangsmetaal complexen gekatalyseerd worden. De katalytische reacties die met deze overgangsmetaal complexen uitgevoerd worden zijn enantioselectief. Met andere woorden, ze maken selectief een van de twee mogelijke enantiomeren. De reacties die aan bod komen zijn: De enantioselectieve titaan-gekatalyseerde epoxidatie van allylische alkoholen (Sharpless epoxidatie), De ruthenium-gekatalyseerde enantioselectieve hydrogenering van carbonylen (Noyori hydrogenering), palladium gekatalyseerde koppelingen (Heck-, Negishi- en de Suzuki-koppeling) en de ruthenium gekatalyseerde metathese reactie (Grubbs metathese)

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Instrumentele Chromatografie Aan het eind van deze cursus:

      

Kan de student m.b.v. een van Deemter of Golay vergelijking en de benodigde gegevens uitrekenen of een bepaalde scheiding op een bepaald scheidingssysteem gerealiseerd kan worden Kent de student de principes en werking van de belangrijkste GC-injectietechnieken, kent hij de parameters die een rol spelen bij GC-injectie en is hij in staat om op basis hiervan een geschikte injectietechniek te kiezen voor een bepaalde GC-analyse Kent de student de principes,werking en toepassingsmogelijkheden van superkritische fase extractie en superkritische fase chromatografie en weet hij aan de hand van welke parameters een sf-extractie of scheiding geoptimaliseerd kan worden. Kent de student de principes, werking en toepassingsmogelijkheden van diverse meerdimensionale chromatografische technieken en is hij in staat om voor een bepaald scheidingsprobleem de juiste techniek te kiezen. Kent de student de principes, werking en toepassingsmogelijkheden van diverse meerdimensionale chromatografische technieken en is hij in staat om voor een bepaald scheidingsprobleem de juiste techniek te kiezen. Kent de student de principes en werking en mogelijkheden en beperkingen van de diverse methoden om massaspectrometrie te koppelen aan GC of HPLC. Kent de student de principes, werking en toepassingsmogelijkheden van de belangrijkste ion chromatografische technieken en capillaire elektroforese en is hij in staat om voor een bepaald ionscheidingsprobleem een geschikte techniek te kiezen.

Kennisbasis Instrumentele Chromatografie Van Deemter vergelijking, Golay vergelijking, injectietechnieken voor gaschromatografie, superkritische fase chromatografie & extractie, GCMS & LCMS, meerdimensionale chromatografie, ionchromatografie & capillaire elektroforese Learning outcomes Anorganische Chemie

Aan het eind van deze cursus:

    

Is de student in staat te begrijpen hoe veranderingen in de liganden van een coördinatie verbinding kunnen leiden tot veranderingen van structuur van de coördinatie verbinding, de elektronische eigenschappen en katalytische reactiviteit . Kent de student de begrippen oxidatieve additie, reductieve eliminatie, insertie, eliminatie, ligand coordinatie en ligand dissociatie Kan de student een katalytische cyclus interpreteren Begrijpt de student hoe de vorm van een ligand aanleiding kan geven tot chirale katalyse Kan de student rekenen met conversie, (enantio)selectiviteit, opbrengst, en turn-overfrequency van een katalytische reactie

Kennisbasis Anorganische Chemie d-Orbitalen, metaal omringingen, liganden, isomerie, chiraliteit, valentie-elektronen, kristalveld theorie, ligandveld theorie, high spin low spin, kleuren, zuurstof en elektronen vervoer (bioanorganische chemie,), oxidatieve additie, reductieve eliminatie, chirale katalyse.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Instrumentele chromatografie en Anorganische chemie Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 115 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/35/TCHY-ICAC6V-14

VC3C-BD-Instrument.Spectro. & Veiligheid

Titel


2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1

Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


TCHY-ISVE3V-14 Instrumentele Spectrometrie en Veiligheid Instrumental Spectrometry and Safety 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.7

Ja

M Kranendijk ([email protected]) Nederlands


Werkvorm


Frequentie


IZT Instrumentele Spectrometrie (ISP)

niet verplicht

2 maal per week

2600 minuten

niet verplicht

1 maal per week

bij aanvangsblok 2: blok 2 1300 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4

Inzage TENT: Instrum spectrometrie (ISP)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage TENT: Risicobeheersing+veiligheid

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


IZT Risicobeheersing en Veiligheid (RBV)



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

TENT Instrumentele Numeriek - 1 Spectrometrie (ISP) decimaal mogelijk

Minimum cijfer

5,5


66


4


TENT Risicobeheersing & Veiligheid (RBV)


5,5

34

4



Cursus doel

Instrumentele spectrometrie Instrumentele spectrometrie kent veel toepassingen binnen de laboratoria. Zodra een analiet (de te meten stof) geïsoleerd is kunnen we de stof in vrijwel alle gevallen aantonen. Instrumentele spectrometrie wordt zowel voor kwalitatieve als voor kwantitatieve toepassingen gebruikt. Tijdens deze cursus worden de belangrijkste onderdelen van de spectrometers besproken. Atoomspectrometrie, luminiscentiespectrometrie, FTIR en Massaspectrometrie komen aan de orde. Risicobeheersing en veiligheid Onder veiligheid worden safety en security verstaan. Safety gaat over een zo veilig mogelijk apparaat of procedure. Met security wordt bedoeld hoe we een apparaat, machine of procedure zo goed mogelijk kunnen beveiligen. In deze cursus gaat het in hoofdzaak over het beheersen van processen en/of apparatuur. Onderwerpen die aan de orde komen zijn brand, explosie, toxicologie, geluid, elektriciteit, straling (ioniserend en niet ioniserend). Bij veiligheidsmanagement gaan we in op de beheersing en op de security van processen. Daarnaast komt de arbeidshygiëne aan de orde die in het verlengde van de veiligheid en risicobeheersing ligt.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes spectroscopie Aan het eind van deze cursus:

      

Kent de student de belangrijkste onderdelen van de diverse spectrofotometers de monochromator, de verschillende stralingsbronnen en de verschillende detectoren De student kent de verschillende uitvoeringsvormen van atoomspectrometrie te weten AAS: FAAS,AES, ICP-AES en grafietoven AAS. De voor- en nadelen van de verschillende technieken worden beschreven. De student begrijpt de effecten van de matrix op de meting bij Atoomspectrometrie Luminiscentiechromatografie. Fluorescentie en fosforescentie worden toegelicht. De student is bekend met het theoretisch principe, matrixinvloeden, de gebruikte apparatuur. FTIR. De student is bekend met het principe van FTIR, de werking van de Maichelson Interferometer, het interferogram en de spiegelafstand. MS. De student kent het principe van deze techniek. De verschillende ionisatiebronnen. De werking van de quadrupool. De student kan een MS spectrum interpreteren

Kennisbasis spectrometrie Elektronentoestand, vibratietoestand, rotatietoestand, grondtoestand, aangeslagen toestand blackbody radiation, sputtering, zelfabsorptie, continue stralingsbron, lijnen bron, Donkerstroom, thermische ruis, fotobuis, fotomultiplicatorbuis, dynode, gat, doping, n-type halfgeleider, p-type halfgeleider, diode, forward-bias, reversed bias, pn verbinding, depletiezone, Zener doorslagspanning, siliciumdiode, fotogeleider, thermokoppel. Nominale golflengte, effectieve bandbreedte, orde van interferentie, scannen, filters, monochromator, prisma, roosters, spectrale zuiverheid, strooilicht, dispersie (hoek en lineaire), licht verzamelend vermogen van een monochromator, snelheid van de lens bandbreedte van een monochromator.AAS, AES, atomisatie, effectieve lijnbreedte, natuurlijke lijnbreedte, onzekerheidseffect, Doppler verbreding, botsingsverbredingAerosol, temperatuurprofiel, vlamabsorptie profiel, grafietoven, L’VOV platform, holle kathodelamlp, sputtering, zelfabsorptie, modulatie, chopper. Spectrale interferenties, chemische interferenties, releasing agent, protective agent, ionisatieonderdrukker. Inductief gekoppeld plasma, toorts, interne standaard.Resonantiefluorescentie, Stokes Shift, diamagnetisch, paramagnetisch, singlet aangeslagen toestand, triplet aangeslagen toestand verboden overgang, vibrationele relaxatie, interne conversie, externe conversie, intersystemcrossing predissociatie. Quantum efficiency, quenching, zelf-absorptie, structuurrigiditeit.Fourier transformatie, Jaquinot voordeel, Fellget voordeel, multiplex nadeel, frequentie-domein spectroscopy, tijd-domein spectroscopie, interferogram, moduleren, Michelson –interferometer. Retrdatie, spiegelsnelheid.Massaspectrum, moleculair ion, dochterion, basispiek, fragmentatiepatroon, electron impact, chemische ionisatie, veldionisatie, isotooppiek, botsingsprodukt, desorptiebronnen, resolutie, quadrupool,

Learning outcomes Risicobeheersing en veiligheid Aan het eind van deze cursus:

         

Kent de student de noodzaak van een in de dagelijkse werkzaamheden geïntegreerd veiligheidsbeleid, waarin veiligheidsmanagement een belangrijke rol speelt. Kent de student de omstandigheden waaronder een brand ontstaat. Zich verder ontwikkelt en wat de gevolgen zijn voor mensen, dieren en materiële zaken op korte termijn en ook op langere termijn. Kent de student de beschikbare blusinstallaties en bij welke brand deze gebruikt moeten worden. Maar ook wanneer beslist niet. Kent de student de omstandigheden waaronder explosies optreden. De soorten explosies. En hoe de apparatuur te beveiligen. De student neemt kennis van de verschillende manieren waarop een toxicologische stof door het lichaam wordt opgenomen, gedistribueerd en uitgescheiden wordt. Of soms opgeslagen. Voorbeelden van de toxische werking op het lichaam worden gegeven. De student leert om hoe om te gaan met geluid(overlast). Wanneer wel en wanneer niet schadelijk. Ook wordt de student bewust gemaakt van de risico’s van Ultrasone apparatuur en de effecten van Infrasone trillingen. De student leert om op een veilige manier om te gaan met elektriciteit. De student leert wat de effecten zijn van ioniserende en niet ioniserende straling op het lichaam. De student leert wat met het arbeidshygiëne wordt bedoeld.

Kennisbasis Risicobeheersing en veiligheid Risico, gevaar, veiligheid, effect, aanvaardbaarheid, perceptie, foutenboom, gebeurenissenboom, Arbo-wet, aansprakelijkheid, verantwoordelijkheid. Branddriehoek, zelfontbrandingsapparatuur, vlampunt, blusmiddelen. Chemische en fysische explosies, heterogene en homogene explosies, BLEVE, vaste stofexploxie, UEL, LEL, explosieven, gasflessen. Fysiologie: ademhaling, bloedsomloop, spijsvertering, zenuwstelsel, scheiding van de compartimenten. Resorptie, effect, cumulatie, dosis-effect, dosis-kans, LD50, LC50, MAC waarden, R en S zinnen (H en P zinnen). Zuivere en niet zuivere ohmse weerstand, wisselspanning, gelijkspanning, beveiligingsmiddelen voor elektra, statische elektriciteit, EHBO bij ongevallen door elektriciteit, Let Go current Fysiologie van het oor, Geluidsintensiteit, decibel de foon, geluidshinder, geluidsschade, blootstellingsduur, geluidbeschermende maatregelen. Ultrasoon en Infrasoon geluid Ioniserende straling, Niet-ioniserende straling, frequentie, golflengte, lichtsnelheid, fase, interferentie, stralingsenergie, bestralingssterkte, becquerel, Gray, Sievert, kwaliteitsfactor Q, stochastisch, somatisch, genetisch, ALARA principe, limiet waarden.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Zie: Cursusboek Instrumentele spectrometrie + Veiligheid 2.5 Workload Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 105 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 100

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/36/TCHY-ISVE3V-14

Titel

VC6R-D-Kunststoftechnologie


2015-2016



TCHY-KUTE6V-15 Kunststoftechnologie Polymer Technology 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? JAM van Gestel (tel. 088-4818425) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7


Werkvorm


Frequentie


IZT Kunststoftechnologie (KUTE)

verplicht

2 maal per week

1400 minuten


Inzage TENT: Kunststoftechnologie (KT)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



OPDR Competentie Instrueren (I)


5,5

20

2


TENT Kunststoftechnologie (KUTE)


5,5

80

2



Cursus doel

In de cursus Kunststoftechnologie wordt dieper ingegaan op de materiaaleigenschappen en toepassingen van diverse polymeren. Naast het fasegedrag, de kinetiek en de synthese van enkele typen polymeer, wordt ook ingegaan op recente ontwikkelingen binnen de polymeerchemie, zoals biotechnologische polymeren, geleidende polymeren, self-healing materialen, supramoleculaire polymeren, thermoplastische rubbers en supervezels. Hiernaast werken studenten aan hun competentie Instrueren/begeleiden door zelf een kort college (met bijbehorende vraagstukken en begeleiding) te organiseren.

2.2

Cursus inhoud

Learning Outcomes Aan het eind van de cursus: 1a. Kan de student een uitspraak doen over de ligging van de glasovergang van een polymeer, gebaseerd op de architectuur van het molecuul. 1b. Kan de student het effect van temperatuurverandering op amorfe en deelkristallijne polymeren uitleggen. 1c. Kan de student de gevolgen en definitie van kruip, spanningsrelaxatie, viscoëlasticiteit en hysterese benoemen en herkennen. 2. Kan de student uit een beschouwing van de meng-enthalpie en –entropie voorspellen of een polymeeroplossing stabiel is. 3a. Kan de student een stress-strain curve correct interpreteren en hieruit de elasticiteitsmodulus en breukrek bepalen. 3b. Kan de student enkele mechanismes en tests van veroudering noemen. 4. Kan de student gebruik maken van de kinetiek van polycondensaties om gemiddelde molmassa’s, polydispersiegraad enz. uit te rekenen. 5. Kan de student, op basis van de reactiekinetiek, voorspellen welk type copolymeer gevormd wordt bij polymerisatie van een mengsel van twee monomeren. 6. Heeft de student kennis van de algemene structuur, eigenschappen en toepassingen van de volgende tien materialen en kan de student een verband leggen tussen de chemische structuur en de eigenschappen van deze materialen: vezels, groene polymeren, schuimen, geleidende polymeren, thermoharders, supramoleculaire polymeren, elastomeren, lijmen, composieten, zelfherstellende materialen. 7. Is de student in staat om eigen kennis en vaardigheden door geven aan medestudenten (competentie instrueren, begeleiden, doceren en coachen, niveau I). Kennisbasis Fasegedrag, amorf polymeer, semikristallijn polymeer, glasovergang, viscoëlasticiteit, vloeibaar kristal, rheologie, Flory-Huggins model, mengentropie, theta-condities, trekproef, elasticiteitsmodulus, kruip, spanningsrelaxatie, aantasting, spuitgieten, extruderen, kinetiek van polycondensatie, kinetiek van copolymerisatie, geleiding, biopolymeren, half-synthetische polymeren, vezels, supervezels, schuimen, thermoplasten, rubbers, thermoplastische elastomeren, thermoharders, supramoleculaire polymeren, self-healing materialen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Zie: Cursusboek Kunststoftechnologie 2.5 Workload Contactduur (uren): 24 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 114 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/61/TCHY-KUTE6V-15

VC6L/R-CMolecuulstructuuropheldering

Titel


2015-2016



TCHY-MOST6V-14 Molecuulstructuuropheldering Organic Structures from Spectra 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? MC Chamorro Perez 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



IZT Molecuulstructuuropheldering (MOST)

niet verplicht

2 maal per week

600 minuten


Werkcollege MOST

niet verplicht

2 maal per week

600 minuten


Inzage TENT: Molecuulstructuurophelderin

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


TENT Structuuropheldering (MSO)


5,5

100




Cursus doel

Molecuulstructuuropheldering Voor een afgestudeerde HBO laborant is het belangrijk om van gesynthetiseerde verbindingen te analyseren of daadwerkelijk de juiste verbinding is gemaakt. Dit doet men aan de hand van verschillende spectrometrische technieken. In deze cursus wordt dieper ingegaan op Massa1 13 , IR-, H- en C- NMR spectrometrie. Daarnaast wordt er enige aandacht besteedt aan de basisregels met betrekking tot de interpretatie van massaspectra (homolytische en heterolytische splitsing, charge retention, charge migration, stikstofregel, regel van Stevenson, McLafferty-omlegging). Verder worden speciale NMR-technieken als 2D-NMR uitgelegd en 1 wordt er in H-NMR aandacht besteed aan ingewikkelde opsplitsingspatronen. Op basis van 1 13 combinaties van spectrale gegevens (Massa-, IR-, H- en C- NMR en eventueel speciale technieken) wordt de structuur van een verbinding opgehelderd. Ook zal, op basis van een 1 13 structuur van een verbinding, het Massa-, IR-, H- en C- NMR gegeven kunnen worden.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Molecuulstructuuropheldering Aan het eind van deze cursus:

   

Is de student in staat om met behulp van de spectroscopische technieken IR, Massa, 1H- en 13C-NMR de structuur van een verbinding te achterhalen. Kan de student voor een gegeven molecuul het de belangrijkste pieken in het IR, Massa, 1H- en 13C-NMR spectra geven en het de diverse 2D-NMR-spectra schetsen. Kan de student structuurinformatie uit IR, Massa, 1H-, 13C- en 2D-NMR-spectra halen. Heeft de student basiskennis van de interpretatieregels in de organische massaspectrometrie.

Kennisbasis Molecuulstructuuropheldering Splitsingsregels (a-cleavage, b-cleavage), basispiek, molecuulionpiek,massaspectrometrie, IR spectrometrie, molecuulvibraties, 13C en 1H NMR, kernspin, chemische verschuiving, koppeling, opsplitsingspatronen, COSY, NOESY, INADEQUATE, HETCOR, HMQC, HMBC, homolytische en heterolytische splitsing, charge retention, charge migration, stikstofregel, regel van Stevenson, McLafferty-omlegging.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Molecuulstructuuropheldering 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/36/TCHY-MOST6V-14

Titel

VC2-BD-Organische Chemie 1


2015-2016



TCHY-OCH12V-14 Organische Chemie 1 Organic Chemistry 1 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? K van Gessel (tel. 088 481 8959) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7


IZT Organische Chemie 1 (OC1)

Inzage TENT: Organische chemie 1 (OC1)


Frequentie

niet verplicht

3 maal per week

niet verplicht

1 maal per blok



3900 minuten


50 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

TENT Organische Chemie 1 + MSP (OC1+MSP)

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4



Cursus doel

Organische chemie 1 De cursus Organische Chemie 1 is bedoeld om chemistry studenten meer kennis van de organische chemie, biochemie en molecuulspectroscopie bij te brengen, zodat zij op de vele terreinen van de chemie (petrochemische industrie, wasmiddelindustrie, farmaceutische industrie, geur- en smaakstoffenindustrie, voedingsmiddelenindustrie, biobased industrie, kunststof-, polymeer-, lijmen verfindustrie) goed kunnen functioneren in de diverse laboratoria. De student krijgt meer begrip voor de ruimtelijke structuur van moleculen. Daarnaast leert de student reactiemechnismen tekenen om zo aan te kunnen geven hoe moleculen reageren. In de lessen molecuulspectroscopie wordt de karakterisatie van organische moleculen behandeld.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Organische chemie 1 Aan het einde van de cursus Organische Chemie 1 kan de student:

          

Aan de hand van de elektronen verdeling van de atomen verklaren hoe bindingen er in organische moleculen uitzien. De zuursterkte van organische zuren en basen afschatten op basis van de molecuulstructuur. Verschillende conformaties van moleculen tekenen. Stereoisomeren herkennen, benoemen en tekenen. Reactiemechanismen met gebogen pijlen tekenen. Het reactiemechanisme en de producten van de electrofiele additie aan alkenen geven. Verschillende resonantie structuren van organische moleculen tekenen en groeperen op basis van stabiliteit. Monosacchariden en aminozuren herkennen. De ruimtelijke structuur van eiwitten verklaren. Aangeven wat er gebeurt tijdens de replicatie, transcriptie en translatie van DNA. Eenvoudige UV, IR en NMR spectra oplossen en tekenen.

Kennisbasis Organische chemie 1

Hybridisatie, conformatie, configuratie, stereoisomeren, reactiemechanismen, resonantie, suikers, aminozuren, eiwitten, DNA, elektronenovergangen, wet van Planck, UV/Vis 1 spectrometrie, conjugatie, IR spectrometrie, molecuulvibraties, Boltzmann vergelijking, H NMR, kernspin, chemische verschuiving.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Propedeuse voltijd Dictaat (verplicht) : Zie: Cursusboek Organische chemie 1 2.5 Workload Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 107 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 36

Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/37/TCHY-OCH12V-14

VC3C-AC-Organische Chemie 2

Titel


2015-2016



TCHY-OCH23V-14 Organische Chemie 2 Organic Chemistry 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? K van Gessel (tel. 088 481 8959) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7




Frequentie


niet verplicht

3 maal per week

3600 minuten


Inzage TENT: Organische chemie (OC2)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Werkvorm


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

TENT Organische Chemie 2 (OC2)

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4



Cursus doel

Organisch Chemie 2 De cursus Organische chemie 2 is het vervolg op de cursus Organische chemie 1 uit de VC2b. In deze cursus wordt de kennis van de electrofiele addities uitgebreid en worden nieuwe reacties behandeld. Bovendien wordt van alle reacties de stereochemie behandeld.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Organische Chemie 2 Aan het eind van deze cursus kan de student:

  

Het reactiemechanisme en de producten tekenen van de elektrofiele additie aan diënen Alkanen, alkenen en alkynen benoemen, inclusief de stereochemie Het reactiemechanisme en de producten tekenen van de substitutie en eliminatie reactie.

Kennisbasis Organische Chemie 2 Additiereactie, Substitutiereactie, Eliminatiereactie, nucleofiel, electrofiel, Lewiszuur, Lewisbase, Brondstedzuur, Brondstedbase, structuurisomeren, stereoisomeren, enantiomeren, diastereomeren, meso-verbindingen, absolute configuratie, conformatie, optische activiteit, chiraliteit, 1e-orde reactie, 2e-orde reactie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Zie: Cursusboek Organische chemie 2 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 107 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/37/TCHY-OCH23V-14

Titel

VC6R-C-Organische Chemie 3


2015-2016



1.6


TCHY-OCH36V-14 Organische Chemie 3 Organic Chemistry 3 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.7

Ja

RS Niekel (tel. 8863) ([email protected]) Nederlands



Frequentie




niet verplicht

2 maal per week

1200 minuten


Inzage TENT: Organische chemie 3 (OC3)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


TENT Organische Chemie 3 (OC3)


5,5

100


2




Cursus doel

Aromaten, carbonyl-verbindingen en aminen komen veel voor in de natuur, bijvoorbeeld vele plantaardige stoffen zoals zuren of vetten. Verder worden deze verbindingen vaak gebruikt en gemaakt in de chemische industrie. Binnen de R&D specialisatie is kennis van de reacties van aromaten, de heteroaromaten, de aminen en carbonylverbindingen belangrijk. In deze cursus komen de acyl-substitutie, acyladditie, alpha-carbonylreacties en condensaties, aromatische substitutiereacties en reacties aan heterocyclische verbindingen aan de orde.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Organische chemie 3 Aan het eind van de cursus: Kent de student de belangrijkste reacties van de aromaten, van de carbonylverbindingen (zuurchloriden, zuuranhydriden, carbonzuren, esters, amiden), van de hetero-aromaten en van de aminen. Kennisbasis Organische chemie 3 Structuren, eigenschappen en reacties van de aromaten, de zuurchloriden, de zuuranhydriden, de carbonzuren, de esters, de amiden, de hetero-aromaten en de aminen. Het herkennen van deze functionele groepen, deze in elkaar omzetten en het kunnen bedenken van enige stofeigenschappen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Zie: Cursusboek Organische chemie 3 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/37/TCHY-OCH36V-14

VC4-BD-Polymeren en Katalyse

Titel


2015-2016



TCHY-POKA4V-14 Polymeren en Katalyse Polymers and Catalysis 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? MML Nieuwenhuizen 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7


Werkvorm


Frequentie


IZT Katalyse (KAT)

niet verplicht

1 maal per week

1300 minuten


niet verplicht

2 maal per week

2600 minuten


niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


IZT Polymeren (POL)

Inzage TENT: Polymeren+Katalyse(POL+KAT)


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

TENT POL+KAT

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4



Cursus doel

Polymeren Kunststoffen zijn niet weg te denken uit de hedendaagse samenleving. In deze cursus maakt de student kennis met de vele facetten van de polymeerchemie: van reactiemechanismes en synthesetechnieken tot fasegedrag, kinetiek en veelgebruikte analyses. De cursus is zo opgezet dat de student in de eerste 4 weken alle informatie aangereikt krijgt die nodig is in de Vaardigheden Polymeerchemie.

Katalyse In de productie van vrijwel alle chemische producten speelt katalyse een belangrijke rol. Katalyse zorgt dat reacties selectiever en bij mildere condities uitgevoerd kunnen worden. Deze cursus geeft een overzicht van wat katalyse is, welke katalysatoren er zijn, hoe ze gemaakt worden en gekarakteriseerd.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Polymeren Aan het eind van deze cursus:

           

Kan de student verschillende soorten polymerisatie onderscheiden. Kent de studenten verschillende soorten copolymeren en tactische polymeren. Kan de student voorspellen welk polymeer gevormd wordt uit gegeven monomeren en vice versa. Kan de student de verschillende gemiddelde molmassa’s berekenen die in de polymeerchemie veel gebruikt worden. Kan de student verschillende polymerisatiemechanismes opschrijven en voorspellen volgens welk mechanisme een bepaald monomeer zal reageren. Kent de student de principes achter verschillende analysetechnieken en kan de student TGA-, DSC-, GPC-, viscosimetrie- en membraanosmometrie-gegevens interpreteren. Kan de student een uitspraak doen over de ligging van de glasovergang van een polymeer, gebaseerd op de architectuur van het molecuul. Begrijpt de student het effect van temperatuurverandering op amorfe en deelkristallijne polymeren. Kan de student uit een stress-strain curve de elasticiteitsmodulus bepalen. Kan de student voorspellen wanneer een katalysator een atactisch, syndiotactisch op isotactisch product levert. Kent de student de verschillen tussen en voor- en nadelen van verschillende synthesetechnieken. Kan de student met een kinetische beschouwing achterhalen hoe de polymerisatiesnelheid en de polymeerlengte afhangen van de concentraties van monomeer, initiator en emulgator.

Kennisbasis Polymeren Polymeren, kunststoffen, radicaalpolymerisatie, anionische polymerisatie, kationische polymerisatie, stapreacties, kettingreacties, thermoplasten, thermoharders, rubbers, copolymeren, tacticiteit, berekening gemiddelde molmassa’s, ketenoverdracht, emulsiepolymerisatie, micelvorming, suspensiepolymerisatie, bulkpolymerisatie, oplossingspolymerisatie, grensvlakpolymerisatie, membraanosmometrie, DSC, TGA, GPC, Mark-Houwink vergelijking, fasengedrag van polymeren, kristallisatie, glasovergang, elasticiteitmodulus, trekproef, infraroodspectroscopie, Ziegler-Natta katalyse, radicaalpolymerisatiekinetiek, emulsiepolymerisatiekinetiek, ringopeningspolymerisatie. Learning outcomes Katalyse Aan het eind van deze cursus:

   

Weet de student op welke manier katalyse invloed heeft op chemische reacties Kan de student de verschillende typen katalysatoren beschrijven en aangeven hoe ze gemaakt worden Begrijpt de student katalytische cycli Kan de student aangeven met welke technieken de verschillende aspecten van een

katalysator gekarakteriseerd kunnen worden Kennisbasis Katalyse Homogene katalyse, heterogene katalyse, katalytische cyclus, aktiveringsenergie, bereiding van katalysatoren, aktiviteit, selectiviteit, stabiliteit, liganden, metalloceen katalyse, ZieglerNatta katalyse, vulkaandiagram, rekenen met deeltjesgrootte, adsorptie, zeolieten, XPS, UPS, AES, Auger elektronen, XRD, electronenmicroscopie, wet van Bragg.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Polymeren en Katalyse 2.5 Workload Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 107 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 36 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/40/TCHY-POKA4V-14

VC2-AC-Procestechniek en Wiskunde

Titel


2015-2016



TCHY-PTWK2V-14 Procestechniek en Wiskunde Process Technology and Mathematics 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? GB Broeze (tel. 088-4818858) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7




Frequentie

IZT Procestechniek (PT)

niet verplicht

2 maal per week

2400 minuten


IZT Wiskunde 2A (WK2A)

niet verplicht

1 maal per week

1200 minuten


Inzage TENT: Procestechniek (PT)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage TENT: Wiskunde 2A (WK2A)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Werkvorm


1.12 Toetsen:

Minimum cijfer




Toetsvorm

Resultaatschaal

TENT Procestechniek (PT)


5,5

66

3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

TENT Wiskunde 2A (WK2A)


5,5

34

3




Cursus doel

Procestechniek In deze inleiding in de procestechniek wordt aan de hand van de processen Waterzuivering en Methanolsynthese getoond wat er zoal bij het ontwerpen en beheren van chemischtechnologische processen komt kijken. Wiskunde De hoofdmoot van deze module wordt gevormd door een tweetal hoofdonderwerpen: 1.

goniometrie, inclusief de goniometrische en cyclometrische functies. Enige basiskennis van goniometrie is van belang voor verschillende gebieden binnen de chemie; binnen de chemische technologie is het onmisbaar bij het oplossen van differentiaalvergelijkingen en het werken met complexe getallen. Het begrip radiaal wordt besproken en er wordt duidelijk gemaakt wanneer in graden en wanneer in radialen kan worden gewerkt.

een uitbreiding van differentiëren met een aantal nieuwe standaardafgeleiden, de belangrijke kettingregel en een aantal nieuwe toepassingen van differentiëren. Met de eerste twee punten wordt een stevige basis voor integreren afgerond, met het laatste wordt het begrip van differentiëren uitgebreid en wordt een aantal aanvullende wiskundige gereedschappen aangereikt.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Procestechniek De student kan:

           

een procesflow diagram lezen een massabalans opstellen en uitrekenen voor een chemisch proces, met en zonder chemische reactie en eventueel met recycle de conversie uitrekenen van een geroerde tank reactor rekenenen met reactiesnelheden en chemische evenwichten de stroomsnelheid door een buis berekenen de overgang tussen laminaire en turbulente stroming berekenen m.b.v. het Reynoldsgetal het Moody-diagram lezen en gebruiken de drukval over een leidingsysteem berekenen m.b.v. weerstandsgetallen de verschillende processen bij waterzuivering begrijpen en eenvoudige berekeningen maken de CZV uitrekenen van afvalwater met een bekende samenstelling de warmtebalans van een samengesteld proces opstellen berekeningen uitvoeren aan een adsorptieproces met poreuze en niet-poreuze deeltjes

Kennisbasis Procestechniek Procesflow diagram, massabalans, recycle, dynamische en kinematische viscositeit, Reynolds, Poiseuille, Bernouilli, Moody-diagram, weerstandsgetal, waterzuiveringstechnieken, bezinking, BZV en CZV, warmtebalans, adsorptie, porositeit, regeneratie Learning outcomes Wiskunde Na het volgen van deze module kan je:

       

de belangrijkste begrippen en formules uit de goniometrie toepassen werken met goniometrische en cyclometrische functies en deze schetsen eenvoudige goniometrische vergelijkingen oplossen op gepaste wijze werken met graden en radialen cyclometrische functies differentiëren de kettingregel toepassen voor het differentiëren van samengestelde functies de regels van de l’Hôpital toepassen functies in een willekeurig punt met een rechte lijn benaderen

 

fouten schatten met gebruikmaking van differentialen partiële afgeleiden berekenen

Kennisbasis Wiskunde Goniometrie, goniometrische functies, cyclometrische functies, radiaal, samengestelde functie, kettingregel, regels van de l’Hôpital, lineaire benadering, lineaire foutenrekening, partiële afgeleide

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Procestechniek en Wiskunde 2A Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Propedeuse voltijd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TCHY-PTWK2V-14

Titel

Project

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



TILC-KB_FPR7V-11 Project Project 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie

Totale contacttijd In welke blokken wordt in minuten de werkvorm aangeboden?

Keuzeblokproject

verplicht

6 maal per blok

300 minuten


Posterpresentatie

verplicht

1 maal per blok

125 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Anders KB_FPR


5



100

2



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

Tijdens dit project verdiep je je in groepjes in het thema dat hoort bij het practicum dat je tijdens dit keuzeblok uitvoert. Het practicum is gericht op één van de volgende twee thema’s namelijk de rol van statines in cardiovasculaire aandoeningen en de invloed van giftige stoffen op de embryonale ontwikkeling. Hierbij zoek je passende literatuur. Jouw praktijkresultaten en het literatuuronderzoek verwerk je tot een miniartikel en een poster. De poster presenteer je aan het eind van de cursus aan de andere groepen. De cursus wordt afgerond met een miniartikel en een posterpresentatie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 7 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 131 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/14/TILC-KB_FPR7V-11

Titel

VC2-AC-Project Analyseren

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TCHY-PRAN2V-14 Project Analyseren Project Analysis 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.7

Ja




Frequentie



IZT Mediatheekinstructie met werkcollege

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Praktijkvaardigheden Analyseren

verplicht

1 maal per week

2400 minuten


verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Projectpraktijk in het laboratorium

verplicht

3 maal per blok

600 minuten


Projectstart

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Projectvergadering (met tutor)

verplicht

1 maal per week

300 minuten


verplicht

1 maal per week

1800 minuten


Workshop effectief communiceren

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Workshop projectmanagement

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Projectevaluatie

Projectvergadering (onbegeleid)

bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 79 (bij alle aanvangsblokken)

1.12 Toetsen:

Toetsvorm

OPDR Experimenteren (niveau I)

OPDR Onderzoeken (niveau I)

Resultaatschaal



Minimum cijfer

5,5

5,5


60

40



4


4



Cursus doel

Vaardigheden Analyseren Praktische aspecten van analyse in waterige oplossingen met behulp van de volgende technieken: spectrometrie, elektrochemie, gas- en vloeistofchromatografie. Interpreteren van de verkregen resultaten en correcte verwerking hiervan.

Project Analyseren Analyseren Afvalwaterzuivering Projectgroepsgrootte: 6-8 personen; projectduur: 6 weken.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes vaardigheden Analyseren Praktische aspecten van analyse in waterige oplossingen met behulp van de volgende technieken leren: spectrometrie, elektrochemie, gas- en vloeistofchromatografie. Interpreteren van de verkregen resultaten en correcte verwerking hiervan. Kennisbasis vaardigheden Analyseren Spectrometrie, elektrochemie, gas- en vloeistofchromatografie. Interpreteren van de verkregen resultaten en correcte verwerking hiervan. Learning outcomes project Analyseren Bij de afronding heeft elke projectgroep een technisch rapport opgesteld en houdt een presentatie. Het rapport bestaat uit drie gedeelten: - een algemeen theoretisch deel waarin behandeld worden: vastestofgehalte, BZV, CZV, anaërobe en aërobe zuivering, bezinkingstechnieken, de actief slib installatie, slibleeftijd, slibbelasting en de slibverwerking; een technologisch rapport over een bestaande afvalwaterzuiveringsinstallatie inclusief procesflowschema; - analytisch rapport met hierin de resultaten van de analyses gedaan aan een vervuild watermonster. Daarnaast maakt elke groep een procesverslag waarin het verloop van het samenwerkingsproces van de projectleden beschreven staat.

Kennisbasis project Analyseren Vastestofgehalte, BZV, CZV, anaërobe en aërobe zuivering, bezinkingstechnieken, de actief slib installatie, slibleeftijd, slibbelasting en de slibverwerking. Afvalwaterzuiveringsinstallatie inclusief procesflowschema. Technisch rapport, presentatie,procesverslag.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Project Analyseren 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 61 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 79 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/40/TCHY-PRAN2V-14

Titel

VC4-AC-Project Biokatalyse

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



TCHY-PRBK4V-14 Project Biokatalyse Project Biocatalysis 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? MA Noordermeer 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



150 minuten


verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Project praktijk

verplicht

8 maal per blok

1600 minuten


Project start

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Vaardigheden Biokatalyse

verplicht

1 maal per week

2400 minuten


verplicht

1 maal per blok

100 minuten



Frequentie

verplicht

5 maal per blok

Project afronding

Werkvorm

Groepsvergadering met tutor

Workshop kwaliteitszorg


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

OPDR

Numeriek - 1

5,5



60

4


Experimenteren (niveau II)

OPDR Onderzoeken (niveau II)

decimaal mogelijk


1. blok 1 2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

5,5

40

4



Cursus doel

Vaardigheden Biotechnologie De praktische vaardigheidstraining bestaat uit een training in het werken met biotechnologische systemen. De studenten beginnen met een biokatalytische omzetting naar een chiraal product met behulp van bakkers gist, waarbij ook het immobiliseren van een biokatalysator wordt onderzocht. Daarna worden diverse aspecten van de productie van bioethanol uit zetmeel onderzocht: optimalisatie van de enzymatische zetmeel hydrolyse, enzymkinetiek en de biotechnologische omzetting van zetmeel naar ethanol. Ook de analyse van de gevormde producten maakt deel uit van deze vaardigheidstraining.

Project Biokatalyse Tijdens het project past de student hetgeen geleerd is gedurende de theorie- en praktijklessen toe op een biokatalytisch proces waarbij gebruik wordt gemaakt van enzymen of hele cellen. In dit project ligt de nadruk op het zoeken naar een geschikt voorschrift in de literatuur en het omzetten hiervan in een werkvoorschrift. Daarnaast is het zo goed mogelijk documenteren van alle stappen en handelingen in een SOP (een Standard Operating Procedure) een belangrijk onderdeel van het project.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Vaardigheden Biotechnologie Na afloop van de vaardigheden is de student in staat om: Competentie: Experimenteren niveau I 1.Biotechnologische reacties op de juiste wijze uit te voeren en producten uit biotechnologische systemen op te zuiveren en daarbij zorgvuldig om te gaan met de beschikbare chemicaliën en biokatalysatoren (enzymen, gist) en het juiste glaswerk of disposables te kiezen (handelingsindicator a) Competentie: Experimenteren niveau II 2.Een aangereikt voorschrift aan te passen zodanig dat het geschikt wordt voor de uitvoering van de opdracht en om te zetten naar een werkvoorschrift inclusief werkplanning zodat de resultaten binnen de gestelde tijd verkregen kunnen worden (handelingsindicatoren b, d) 3.Geschikte analysemethoden/apparatuur te kiezen (GC, NMR, IR, TLC, polarimeter, spectrofotometer) en toe te passen voor de analyse van de producten (handelingsindicator c) 4.Meetresultaten correct te bewerken en te interpreteren in relatie tot de opdracht, de betrouwbaarheid te bediscussiëren en eventueel voorstellen te doen tot verbetering van het voorschrift (handelingsindicator f,h) Competentie: Onderzoeken II 5.De resultaten van de experimenten te combineren in een practicumverslag volgens de in het cursusboek aangereikte richtlijnen (handelingsindicator h) Kennisbasis Vaardigheden Biotechnologie Enzymatische reactie, fermentatie met bakkersgist, product zuivering uit een biotechnologisch 1 proces, productanalyse (IR, H NMR spectrometrie, spectrofotometrie, GC, DLC), chiraal molecuul, optische rotatie. Learning outcomes Project Biokatalyse Na afronden van dit project: 1.Kan de student deelvragen voor het uit te voeren onderzoek formuleren in overleg met de opdrachtgever (competentie onderzoeken niveau II, indicator a, b en d). 2.Kan een student de voor een opdracht benodigde achtergrondkennis inventariseren en de hem/haar ontbrekende kennis zich eigen maken door zelf relevante bronnen in de literatuur te selecteren (competentie onderzoeken niveau II, indicator c). 3.Kan de student een biotechnologisch experiment en voorschrift selecteren uit de literatuur en omzetten in een werkvoorschrift, rekening houdend met veiligheid, beschikbare faciliteiten, kwaliteit, milieu,e.d (competentie experimenteren niveau II, indicator b, c, d en e). 4.Kan de student een biotechnologisch experiment succesvol in eigen omgeving uitvoeren (competentie experimenteren niveau II, indicator d). 5.Functioneert de student als volwaardig teamlid in de eigen werkomgeving (competentie onderzoeken niveau II, indicator f). 6.Kan de student de (deel)resultaten combineren in één rapportage volgens de geldende richtlijn/standaard (competentie onderzoeken niveau II, indicator h). 7.Kent de student de relevante kwaliteitscriteria die van toepassing zijn op het uitvoeren van een onderzoek in laboratoria zoals besproken in de workshop die onderdeel is van dit project.

8.Is de student in staat de Kritische KwaliteitsKenmerken in zijn/haar onderzoek aan te geven, zoals besproken in de workshop die onderdeel is van dit project. 9.Weet de student wat een SOP inhoudt, kent hij/zij de voor- en nadelen hiervan en is de student in staat een werkplan om te zetten in een SOP.

Kennisbasis Project Biokatalyse Biokatalyse, DSP, SOP

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Project Biokatalyse 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TCHY-PRBK4V-14

VC2-BD-Project Isoleren & Karakteriseren

Titel


2015-2016



TCHY-PRIK2V-14 Project Isoleren en Karakteriseren Project Isolation and Characterising 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? ISC Dekker-Kollen (ingrid.dekker1.9 Contactpersoon [email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Projectevaluatie

verplicht

1 maal per blok

30 minuten


verplicht

6 maal per blok

1440 minuten


Projectpresentatie

verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Projectstart

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Projectvergadering met tutor

verplicht

5 maal per blok

150 minuten


verplicht

6 maal per blok

1200 minuten


Projectpraktijk

Vaardigheden Isoleren & Karakteriseren


1.12 Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Aantal keren dat een toets wordt aangeboden


in een collegejaar

OPDR Experimenteren (niveau II)




5,5

5,5

60

40

4


4



Cursus doel

Vaardigheden Isoleren en karakteriseren Bij het onderdeel vaardigheden voert de student een aantal binnen de organische chemie gangbare destillatietechnieken en extractietechnieken uit. Daarnaast wordt er een eenvoudige synthese uitgevoerd volgens aangereikt voorschrift en worden er DLC en IR analyses uitgevoerd en geïnterpreteerd. Van een gegeven stof moeten de veiligheidsaspecten opgezocht worden. Tevens maakt de workshop Effectief Communiceren deel uit van het onderdeel vaardigheden. Deze heeft als doel dat de student zich bewust wordt van verschillen in communicatie (stijlen). Er worden handvatten aangereikt, zodat een ieder de samenwerking in (project)groepen in een multiculturele omgeving op een voor zichzelf plezierige wijze kan laten verlopen.

Project Isoleren en karakteriseren De aangeleerde vaardigheden worden ingezet binnen het project Isolateren en karakteriseren van natuurstoffen. Hierin werken studenten in groepen van 6-8 personen aan het verkrijgen en karakteriseren van stoffen uit natuurproducten, bijvoorbeeld eugenol uit kruidnagelen of thymol uit tijm. Dergelijke isolaties van natuurstoffen zijn belangrijk, omdat deze stoffen als goedkope hernieuwbare grondstoffen voor onder meer de farmaceutische- en cosmetica-industrie kunnen dienen. Bij het project is een literatuurstudie noodzakelijk om een geschikte isolatiemethode vast te stellen. Het project wordt afgesloten met een groepspresentatie en een groepsevaluatie.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Vaardigheden Isoleren en karakteriseren Als een student het onderdeel vaardigheden behaald heeft, kan deze:

      

Laboratorium opstellingen bouwen voor eenvoudige syntheses, destillaties en extracties. Diverse destillaties uitvoeren zoals: destillatie onder atmosferische druk, vacuümdestillatie en een stoomdestillatie. Diverse vormen van extracties uitvoeren zoals: Continu extractie, vloeistof/vloeistof extractie en vloeistof/vaste stof extractie. Een eenvoudige synthese uitvoeren volgens aangereikt voorschrift. Productcontrole uitvoeren met behulp van brekingsindex en Gas Chromatografie. IR en DLC metingen uitvoeren. Nauwkeurig en overzichtelijk het labjournaal bijhouden De resultaten overzichtelijk weergeven in een meetrapport.

Kennisbasis Vaardigheden Isoleren en karakteriseren Destillatie opstellingen bouwen; Extractie opstellingen bouwe; Soxlet extractie; stoomdestillatie; vacuum destillatie; destillatie atmospherische druk; vloeistof/vloeistof extractie; product controlle met behulp van: brekingsindex, Infra-Rood spectrometrie, Thin Layer Chromatographie (TLC), Gas chromatografie; Glaswerkbenamingen; Veilgheidsgegevens opzoeken; Stofeigenschappen; Harzard & Precaution sentenses; keuze en gebruik oplosmiddel droogmiddelen; Rotatiefilmverdamper; Fysische constanten opzoeken; eenvoudige synthese uitvoeren volgens aangeleverd voorschrift; Learning outcomes Project Isoleren en karakteriseren Bij het onderdeel project werkt een student aan de competenties Onderzoeken op niveau I en Experimenteren op niveau I/II. Ook de overige competenties uit de competentiematrix kunnen in meer of mindere mate aan bod komen, afhankelijk van de rol van de student in de projectgroep. Als een student het onderdeel Project behaald heeft, kan deze:

 

In overleg met de opdrachtgever de vraagstelling te verhelderen en doelstellingen te formuleren vanuit de aangereikte doelstelling. Een Plan van Aanpak voor de uitvoering van het onderzoek op te stellen volgens het werkboek onderwijs waarin een planning is opgenomen die voortkomt uit de activiteiten van het project, zoals is vermeld in het Werkboek Onderwijs en de les Projectmanagement. In de hoofdstukken Achtergronden en Projectgrenzen worden de resultaten opgenomen van “het er omheen lopen” (zie bijlage 5).

  

Een gedetailleerd werkvoorschrift op te stellen voor de uitvoering van het gekozen experiment. De projectgroep houdt daarbij rekening met de veiligheid, kwaliteit, milieu en haalbaarheid van het experiment op het laboratorium van Hogeschool Utrecht. Een planning te maken voor het werk dat op de practicumzaal gedaan moet worden, teneinde dit efficiënt uit te voeren. Mondeling en schriftelijk volgens het Werkboek Onderwijs over de opdracht te rapporteren.

Kennisbasis Project Isoleren en karakteriseren Vraagstelling verhelderen en doelstelling formuleren; Plan van Aanpak schrijven volgens werkboek onderwijs niveau 1; Literatuur onderzoek uitvoeren naar gegeven natuurstoffen; Hoofdvraag en deelvragen opstellen ten behoeve van een project; Een project plannen in MS project; Projectactiviteiten plannen en de planning bijwerken; Een werkvoorschrift opstellen aan de hand van gevonden literatuur en kennisbasis vaardigheden Isoleren en karakteriseren; Veiligheidsrapport opstellen voor uit te voeren experimenten; Een poster maken gericht op doelgroep; Een project inhoudelijke presentatie houden; Een onderzoeksverslag schrijven volgens werkboekonderwijs niveau 1; Een groeps- en persoonlijk-reflectieverslag schrijven; Reflecteren op eigen functioneren; Een uren registratie bijhouden.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Project Isoleren en karakteriseren 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 52 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 88 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TCHY-PRIK2V-14

Titel

VC4-BD-Project Polymeren

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



TCHY-PRPO4V-14 Project Polymeren Project Polymers 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? MML Nieuwenhuizen 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



150 minuten


verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Projectpraktijk

verplicht

3 maal per blok

600 minuten


Start Project

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Vaardigheden CT

verplicht

3 maal per blok

600 minuten


verplicht

1 maal per week

2600 minuten



Frequentie

verplicht

5 maal per blok

Presentatie Project

Werkvorm

Groepsvergadering met tutor

Vaardigheden Polymeren


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

OPDR

Numeriek - 1

5,5



60

4


Experimenteren (niveau II)


decimaal mogelijk



5,5

40

4



Cursus doel

Vaardigheden Polymeren Kennis en vaardigheden in de polymeerchemie zijn van belang voor een afgestudeerde HBO laborant, aangezien polymeren een breed toepassingsgebied en een groot aandeel in de industrie hebben. Tijdens de praktische vaardigheden staan de synthese en karakterisatie van polymeren centraal. De molecuulmassa en molecuulmassaverdeling van polymeren bepalen voor een groot deel de eigenschappen van polymeren. De polymerisatiekinetiek bepaald mede deze factoren en aan de hand van eenvoudige modelexperimenten worden de basisbeginselen van kinetisch onderzoek belicht.

Project Polymeren Tijdens het project past de student hetgeen geleerd is gedurende de theorie- en praktijklessen toe op de synthese en karakterisatie van polymeren. Het project is zo opgezet dat iedere student er zijn eigen invulling en leerdoelen aan kan geven en zodoende aan zijn POP kan werken.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Vaardigheden Polymeren Aan het eind van deze cursus:

   

Kan de student een emulsie-, kationische- en bulkpolymerisatie uitvoeren. Kan de student polymeren analyseren en karakteriseren met behulp van GPC, DSC en IR. Kan de student de reactiesnelheidsconstanten, de activeringsenergie en de Arrheniusfactor van een (pseudo) eerste-orde reactie bepalen. Heeft de student zich verder ontwikkeld op de competentie experimenteren niveau II.

Kennisbasis Vaardigheden Polymeren Emulsie-, kationische- en bulkpolymerisatie, molecuulmassaverdeling, glaspunt, reactiekinetiek Learning outcomes Project Polymeren Aan het eind van deze cursus:

 

Kan de student zijn kennis en vaardigheden toepassen op polymeer- en kunstofchemische problemen. Heeft de student zich verder ontwikkeld op de competenties onderzoeken niveau II. Afhankelijk van zijn persoonlijke leerdoelen ook verder ontwikkeld op experimenteren niveau II, en/of adviseren/verkopen, leidinggeven/managen niveau I.

Kennisbasis Project Polymeren Polymeersynthese, polymeerkarakterisatie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Project Polymeren 2.5 Workload Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 92 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 51 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 89

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TCHY-PRPO4V-14

Titel

VC3C-ABCD-Proj Synthetiseren&Analyseren


2015-2016



1.6


TCHY-PRSA3V-14 Project Synthetiseren en Analyseren Project Synthesis and Analysis 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.7

Ja


1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen:


Werkvorm


Frequentie


OPDR Experimenteren Analys. (niveau II)

verplicht

8 maal per blok

1600 minuten


verplicht

8 maal per blok

3200 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

Posterpresentatie eind 1ste blok project

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Project eindevaluatie

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Project praktijk

verplicht

3 maal per blok

3600 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4, blok 5

verplicht

1 maal per blok

240 minuten


Projectvergadering met tutor

verplicht

5 maal per blok

500 minuten


Training Refereren en Citeren

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


OPDR Experimenteren synthese (niveau II)

Projectstart begin blok

Training SciFinder

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Tussentijdse projectevaluatie

niet verplicht

1 maal per blok

180 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

OPDR Eindevaluatie PROJ. (OND.niveau II)

OPDR Experimenteren Analys. (niveau II)

OPDR Experimenteren synthese (niveau II)

OPDR Tussentijdse evaluatie project

Resultaatschaal




Alleen NVD of VD

Minimum cijfer

5,5

5,5

5,5

5,5


40

30

30



4


4


4


4



Cursus doel

Onderstaande handelingsindicatoren zijn de leerdoelen die worden getoetst in dit project en zijn afkomstig van de Competenties Onderzoeken en Experimenteren Niveau II. In Bijlage III staan de handelingsindicatoren uitgeschreven in SMART leerdoelen, details zijn beschreven in welke projectproducten getoetst gaat worden. De beoordeling in de vorm van een rubric worden halverwege periode A/C uitgereikt en nader door de tutor toegelicht. Competentie Onderzoeken Niveau II De student vertaalt een aangereikt probleem in concrete vraagstellingen, kiest onder begeleiding een onderzoeksstrategie en voert het onderzoek uit. De student laat dat zien door: Individuele student c. Relevante bronnen te selecteren en te gebruiken om zich verder in de onderzoeksvraag te verdiepen. f. Te functioneren als volwaardig teamlid in de eigen werkomgeving (d.m.v. reflectie en feedback). Projectgroep c. Relevante bronnen te selecteren en te gebruiken om zich verder in de onderzoeksvraag te verdiepen. g. (Deel)resultaten samen te vatten en te interpreteren in relatie tot de opdracht/onderzoeksvraag. i. Een voorstel tot vervolgstappen te doen op basis van de combinatie van deelresultaten. h. De (deel)resultaten te combineren in één rapportage (mondeling en schriftelijk) volgens de geldende richtlijnen/standaard. Competentie Experimenteren Niveau II De student kiest een geschikt voorschrift, past dit zo nodig aan en voert het uit. De student laat dat zien door: Projectgroep d. Een werkplanning te maken voor uitvoering van een voorschrift, dit te beoordelen op veiligheids- en milieuaspecten en uit te voeren, en binnen de gestelde tijd reproduceerbare resultaten te verkrijgen. e. De milieu- en veiligheidsaspecten van een voorschrift te beoordelen. f. De betrouwbaarheid van een resultaat te beoordelen op basis van statistische overwegingen. Veiligheid De experimenten die uitgevoerd worden tijdens de projectweken bevatten veiligheidsrisico’s. Aangezien met onbekende stoffen, syntheses en apparatuur gewerkt gaat worden, is het van het grootste belang dat iedere student de gevaren kent van de middelen waarmee gewerkt gaat worden. In het werkvoorschrift moet in het eerste hoofdstuk Veiligheid en Risico’s beschreven staan van alle te gebruiken chemicaliën, alsmede eventuele gevaren van apparatuur en syntheseopstellingen. Er mag pas worden gestart met de projectwerkzaamheden in het laboratorium als goedkeuring door de tutor is verleend (meer details bij Producten Werkvoorschrift). Kwaliteitszorg Documentatie In het kader van kwaliteitszorg is het documenteren van gegevens erg belangrijk. Met name is dit van belang voor de traceerbaarheid en herleidbaarheid van gegevens. Het gaat dan niet alleen om het vastleggen van de uitgevoerde werkzaamheden maar ook om een goede documentatie van alle gebruikte onderzoeksmiddelen. Experimenten kunnen daardoor exact herhaald worden, producten worden met constante kwaliteit geproduceerd, patenten van nieuwe uitvindingen kunnen in detail beschreven worden. Voor dit project moeten alle Onderzoeksmiddelen en Onderzoekshandelingen gedetailleerd vastgelegd worden. Onderzoeksmiddelen zijn onder andere chemicaliën, glaswerk, apparatuur; in Bijlage I zijn daar voorbeelden van opgenomen. Onderzoekshandelingen zijn alle stappen die in een werkvoorschrift beschreven staan (bv. afwegen, oplossen, verdunningsschema, filtreren) en moeten daar dus samen met de Onderzoeksmiddelen ook in opgenomen worden. In de rapportage (labjournaal, verslag) moeten al deze details terug te vinden zijn, dan wel te herleiden door te verwijzen naar bijlagen of andere documenten (werkvoorschrift). Afwijkingen van het oorspronkelijke werkvoorschrift moeten in detail vermeld zijn, zodat experimenten 1-op1 herhaald kunnen worden zonder weer in de nodige valkuilen te stappen of parameters

opnieuw uit te moeten zoeken (bv. reactietijd, temperatuur instellingen, kwaliteit oplosmiddel, gebruikte maatkolven). Analytische validatie Analytische validatie is het proces waarbij wordt vastgesteld of een analysemethode geschikt is voor de beoogde toepassing. Om iets over de betrouwbaarheid en de kwaliteit van meetresultaten te zeggen is het van belang dat er gewerkt wordt met gevalideerde methoden (zie Bijlage II voor meer details). In dit project wordt een methode niet volledig gevalideerd, maar gaat er wel een eerste aanzet toe gemaakt worden om er kennis mee te maken. Statistische methodieken behandeld bij de cursus VC3-B Chemometrie moeten daarvoor worden toegepast.

2.2

Cursus inhoud

Een interdisciplinaire aanpak van organische chemie (Organische synthese) en analytische chemie (Productanalyse) zal de basis zijn van dit project van 10 EC studiepunten. Dit project bestrijkt doorlopend de periodes A/C & B/D van het derde semester VC3 Chemistry (VC3C). Naast de project werkzaamheden worden er in elk blok ook vaardigheden, een instructie ® “literatuur zoeken met SciFinder ” en een instructie “refereren en citeren” ingeroosterd en beoordeeld. In periode A/C worden per projectgroep drie moleculen gesynthetiseerd, te weten geur-, smaak- en kleurstoffen die in consumentenproducten worden toegepast. Van deze moleculen ® moet met behulp van de “structuur-search” optie van SciFinder een synthese-strategie ® opgezet worden met als doel de gekozen moleculen te synthetiseren. SciFinder is een zoekmachine die wetenschappelijke literatuur kan doorzoeken op zoektermen en chemische structuurformules. Na synthese van deze moleculen worden ze opgezuiverd, kwalitatief en kwantitatief geanalyseerd op zuiverheid. Deze eindproducten worden vervolgens verder in detail geanalyseerd in periode B/D met chromatografische technieken, tezamen met consumentenproducten uit die markt waarin deze moleculen aan zijn toegevoegd. In periode B/D worden consumentenproducten ((fris)drank, deodorant, groente, fruit, snoep) geanalyseerd. Van de in periode A/C gesynthetiseerde stoffen moeten de gehaltes worden ® bepaald in consumentenproducten. Met behulp van SciFinder moeten kwantitatieve analytische methoden gezocht worden die aangepast moeten worden naar bruikbare methoden voor op het laboratorium van Hogeschool Utrecht. Eén van deze analytische methoden moet onderworpen worden aan statistische beoordelingscriteria die behandeld worden bij de cursus VC3C-B Chemometrie.

De nadruk van dit project ligt op het ontwikkelen van specifieke handelingsindicatoren van de competenties Onderzoeken en Experimenteren op Niveau II (Domein Applied Science (DAS), BAS een competentiegerichte profielbeschrijving). Competentie Experimenteren Niveau II wordt getoetst tijdens vaardigheden in periode A/C en periode B/D aan de hand van de aftekenkaart. Competentie Onderzoeken en Experimenteren Niveau II zal 45% individueel en 55% als groep beoordeeld worden aan de hand van de gemaakte projectproducten, dat samen een individueel cijfer oplevert. Aanvullend op de competentieontwikkeling wordt ook aandacht besteed aan kwaliteitszorg, wat integraal opgenomen en beoordeeld wordt in de verschillende projectproducten.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Cursusboek Project Synthetiseren en Analyseren 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 144 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 136 Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 164

Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 116 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TCHY-PRSA3V-14

VC6L-CD-Project VC6 Analytical Science

Titel


2015-2016



TCHY-PRAS6V-14 Project VC6 Analytical Science Project Analytical Science 6th Semester 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? PWT Krooshof (tel. (088-481) 8935) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Training presenteren: Inleiding

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Eindpresentatie project AS

verplicht

1 maal per blok

195 minuten


Projectpracticum Analytical Science

verplicht

2 maal per week

5460 minuten


Projectpracticum AS onbegeleid

verplicht

12 maal per blok

7560 minuten

bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4, blok 5

Training presenteren: lichaamstaal

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Training presenteren: Oefenpresentatie

verplicht

1 maal per blok

100 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

OPDR Experimenteren (niveau III)


5,5

50

2


OPDR Onderzoeken (niveau III)


5,5

50

2



Cursus doel

Project Analytical Science In de voorafgaande onderwijsblokken is tijdens de vaardigheden grotendeels gewerkt volgens vaste, al bestaande voorschriften, die voor elke student gelijk waren. Meestal was het dan ook de bedoeling om bepaalde vaardigheden te verwerven of kennis te maken met specifieke technieken of onderwerpen. In dit blok, en zonder overgang doorlopend in blok 6B, zullen individuele opdrachten worden uitgereikt. De opzet zal dusdanig zijn dat een groot gedeelte van eerder opgedane kennis inventief en geïntegreerd gebruikt moet worden en er een groot beroep op zelfstandigheid wordt gedaan. Deze individuele opdrachten zijn afhankelijk van de interesse van de student en in overleg met de docent, de ter beschikking zijnde techniek of actuele vraag uit andere leerjaren of opleidingen van ILC.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Project Analytical Science

   

De student kan analyses opzetten met behulp van moderne instrumentele technieken. De student kan instellingen van apparatuur aanpassen om gewenste resultaten te verkrijgen. De student kan geregistreerde resultaten bewerken met statistische en/of chemometrische methoden. De student kan analyseprotocollen opstellen om de ontwikkelde analysemethode routinematig en/of geautomatiseerd toe te kunnen passen.

Kennisbasis Project Analytical Science Opzetten van analyses met behulp van moderne instrumentele technieken, aanpassen van apparatuur, statistisch en/of chemometrisch bewerken van de geregistreerde resultaten, opstellen van analyseprotocollen, rapporteren van analytische methode en/of resultaten.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Project VC6 Analytical Science 2.5 Workload Contactduur (uren): 225 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 55 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/40/TCHY-PRAS6V-14

VC6R-CD-Project VC6 Research&Development

Titel


2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam

TCHY-PRRD6V-14 Project VC6 Research & Development Project Research & Development 6th Semester 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 Opleiding (varianten)

Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RS Niekel (tel. 8863) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Eindpresentatie project RD

verplicht

1 maal per blok

195 minuten


Projectpracticum RD onbegeleid

verplicht

12 maal per blok

7560 minuten


Projectpracticum Research & Development

verplicht

2 maal per week

5460 minuten


Training presenteren: Inleiding

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Training presenteren: lichaamstaal

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Training presenteren: Oefenpresentatie

verplicht

1 maal per blok

100 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

OPDR Experimenteren (niveau III)


5,5

50

2


OPDR Onderzoeken (niveau III)


5,5

50

2



Cursus doel

Researchproject (Research & Development) Als onderzoeker is het belangrijk dat je in staat bent een onderzoek(je) op te zetten, te plannen en uit te voeren. Voor een R&D onderzoeker houdt dit in dat er bijvoorbeeld een syntheseroute over meerdere stappen uitgedacht en uitgevoerd moet kunnen worden. Belangrijk hierbij is bekend is bij elke stap wat de uitgangsstof van de volgende stap is. Hiertoe worden zuiverheidsbepalingen en structuuranalyses heel belangrijk. Om hierin te oefenen wordt gestart met de sythese van Carvon of Carvacrol uit Limoneen om in te zien wat een multi-step synthese inhoud. Na drie weken wordt per student een individueel project uitgegeven waarvoor de student zelf een onderzoeksplan moet opstellen en uitvoeren. Over dit project moet mondeling en schriftelijk gerapporteerd worden.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Researchproject (Research & Development) Na afloop van deze cursus:

       

Kan de student zijn kennis en vaardigheden toepassen op de multi-step synthese van nieuwe moleculen. Herkent de student functionele groepen in een molecuul en kan de student een stappenplan opstellen om in meerdere stappen functionele groepen te veranderen of moleculen uit te breiden. Kan de student een literatuurvoorschrift zoeken en zo nodig aanpassen zodat het gewenste (tussen)producten gesynthetiseerd kan worden binnen de mogelijkheden van de school. Kan de student veilig en met een gedegen voorbereiding een synthese uitvoeren aan de hand van een gegeven voorschrift. Kan de student met behulp van Scifinder een literatuurvoorschrift voor een gegeven de gewenste stof zoeken en uitvoeren. Kan de student zijn werkzaamheden overzichtelijk bijhouden in een labjournaal. Kan de student zijn resultaten rapporteren aan de hand van een artikel en presentatie. Heeft de student zich verder ontwikkeld op de competenties onderzoeken en experimenteren

Kennisbasis Researchproject (Research & Development) Synthese aan functionele groepen, organische chemie, structuuropheldering, multi-step synthese, beschermende groepen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Researchproject (VC6-Research & Development) 2.5 Workload Contactduur (uren): 225 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 55 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TCHY-PRRD6V-14

Titel

Quality, efficacy and safety

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


TILC-KB_FQE7V-13 Quality, efficacy and safety of food and pharma Quality, efficacy and safety of food and pharma 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie



Gastcollege QES

verplicht

5 maal per blok

500 minuten


Prakticum Embryonale Stamcellen

verplicht

4 maal per blok

880 minuten


Prakticum Statine

verplicht

4 maal per blok

1760 minuten


QES Introductie

niet verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Inzien toets

niet verplicht

1 maal per blok

25 minuten




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Anders KB_FQE


5,5

50

2


Tentamen KB_FQE


5

50

2



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

Deze cursus bestaat voor een deel uit gastcolleges die aansluiten bij de onderwerpen van de cursus Chemistry and Health Effects. Een aantal professionals uit het beroepenveld zijn uitgenodigd, zij vertellen ieder vanuit hun specifieke werkgebied. In voorgaande jaren heeft bijvoorbeeld een onderzoeker van TNO Quality for Life gesproken over onderzoek naar de effecten van probiotica waarbij gebruik gemaakt wordt van het TIM model waarbij het maagdarmstelsel gesimuleerd wordt. Een onderzoeker van de universiteit Wageningen heeft onderzoek gedaan naar de rol van een visolie rijk dieet bij obesitas, een goed voorbeeld waarbij een combinatie van chemische kennis (de vetzuur samenstelling van visolie) en life science (test systeem waarbij vetcellen gekweekt worden) heeft geleid tot nieuwe inzichten. Blootstelling aan stoffen/voeding kan ook een negatieve invloed hebben op de ontwikkeling van geslachtsorganen of de foetus. Eén gastcollege is geweid aan in vitro veiligheidstesten die gebruikt worden om onderzoek te doen naar de reprotoxiciteit van stoffen. Een ander deel van de cursus is een celkweekpracticum. Studenten met een chemische achtergrond volgen een prakticum waarin in vitro remming van de novo cholesterol synthese door statines onderzocht wordt. Studenten met een Life Science achtergrond doen onderzoek naar effecten van stoffen op de differentiatie van stamcellen.

De cursus wordt afgesloten met een schriftelijke toets en een verslag of presentatie over het practicum. Learning outcomes Vaardigheden Het doel van de vaardigheden voor studenten met een chemische achtergrond is kennis te maken met het kweken van cellen. Vervolgens voeren zij een celkweek experiment uit waarin zij het effect van verschillende Statines onderzoeken. De Life Sciences studenten leren hoe je embryonale stamcellen kunt laten differentieren tot hartspiercellen. Vervolgens voeren zij een experiment uit waarin zij het toxisch effect van verschillende stoffen op het differentiatieproces bestuderen. Studenten voeren protocollen uit, schrijven een meetrapport en presenteren de onderzoeksresultaten en ontwikkelen hiermee hun competentie Experimenteren.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 54 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 86 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/48/TILC-KB_FQE7V-13

Titel

VC4-BD-Reactiekinetiek

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TCHY-RKIN4V-14 Reactiekinetiek Reaction Kinetics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Ja

JC Slaa (tel. 8883) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

verplicht

1 maal per week

IZT Reactiekinetiek (RK)

Inzage TENT: Reactiekinetiek (RK)

Werkvorm

Computerpracticum Simulatie (SIM)



2600 minuten


niet verplicht

2 maal per week

2600 minuten


niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

OPDR Simulatie (SIM)

TENT Reactiekinetiek (RK)

Resultaatschaal

Alleen NVD of VD


Minimum cijfer


5,5

5,5

100



4


4



Cursus doel

Reactiekinetiek Reactiekinetiek is het vakgebied waarin snelheid van reacties gerelateerd worden aan concentraties en temperatuur als de belangrijkste beïnvloedingsfactoren. In de chemische industrie wordt gewerkt met diverse reactorsystemen waarvoor de kennis van de kinetiek van cruciaal belang is voor de procestechnoloog.

Simulatie Modelvorming en simulatie beoogt om met eenvoudige spreadsheets modellen op te stellen over als dan niet complexe reagerende of in de tijd veranderende systemen, deze aan de werkelijk gemeten curven te fitten en hiermee de vigerende constanten die het systeem wiskundig beschrijven te achterhalen. Dit kan gaan om een eenvoudig kinetisch model of een model voor een stelsel van op elkaar ingrijpende reacties tezamen. De wiskunde die deze complexe systemen beschrijft, is veelal ver boven het competentieniveau van een ingenieur of zelfs niet eens analytisch oplosbaar. Maar door deze spreadsheet-methode wordt alle wiskunde omzeild en kunnen deze systemen toch bestudeerd worden als eenmaal het model is opgesteld. Excel als softwarepakket heeft het voordeel dat iedereen daar eenvoudig aan kan komen en is op elk bedrijf aanwezig, in tegenstelling tot allerhande exotische simulatiepakketten.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Reactiekinetiek Aan het einde van deze cursus:

       

Heeft de student inzicht in de invloed van de activeringsenergie en temperatuur de snelheid van chemische reacties; Kan de student de activeringsenergie berekenen uit meetgegevens van de reactiesnelheid vs de temperatuur; Kan de student de snelheidsconstante voorspellen bij andere temperaturen dan waarbij deze gemeten is; Kan de student de reactie-orde bepalen uit meetgegevens van de concentratie vs de tijd; Kan de student de concentraties voorspellen m.b.v. gegeven constanten in complexe reagerende systemen; Kan de student uit een gegeven reactiemechanisme m.b.v. de steady state methode de reactie-orde voorspellen; Kan de student uit adsorptiegegevens de relevante adsorptieconstanten bepalen en hiermee o.a. specifieke oppervlakken berekenen; Kan de student begrijpelijk maken hoe adsorptiegedrag invloed heeft op de katalytische werking of inhibitie bij chemische omzettingen.

Kennisbasis Reactiekinetiek Activeringsenergie. Reactiesnelheidsvergelijkingen en reactie-orde, ordebepaling. Evenwicht, nevenreacties, volgreacties. Reactiemechanismen. Adsorptie-isothermen, heterogene katalyse. Learning outcomes Simulatie Aan het einde van deze cursus kan de student aan de hand van een gegeven probleemstelling modellen in Excel opbouwen en hiermee door verandering en aanpassing van constanten de gegeneerde curven zodanig passend maken dat de achterliggende werkelijke waarden van deze constanten achterhaald kunnen worden (simulatie).

Kennisbasis Simulatie Groeimodellen, afnemende concentraties. Evenwicht en Arrhenius. Volgreacties en griepepidemie. Explosies. Roofdier-prooidiermechanisme. Stabiliteit van een reactor.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen

Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Cursusboek Reactiekinetiek Boek (verplicht) : Zie Boekenlijst ILC - Hoofdfase Chemistry voltijd 2.5 Workload Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 41 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 97 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 91 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TCHY-RKIN4V-14

VC6L-C-Specialistische Analytische Tech

Titel


2015-2016



TCHY-SPAT6V-14 Specialistische Analytische Technieken Specialistic Analytical Techniques 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? G Legemaat (tel. 8854) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



IZT Instrum. Atoomspectrometrie (IAS)

niet verplicht

1 maal per week

600 minuten


IZT Special. Anal. Technieken (SAT)

niet verplicht

1 maal per week

600 minuten


Inzage TENT: IAS+SAT

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


TENT Special. Analytische Tech.(SAT+IAS)


5,5

100




Cursus doel

De cursus Specialisyische Analytische Technieken is opgebouwd uit de deelcursussen Specialistische Analytische Technieken en Instrumentele- en Atoomspectrometrie Specialistische Analytische Technieken Deze cursus omvat een inleiding over de theoretische achtergronden van een aantal gangbare technieken voor isolatie en karakterisering van eiwitten. Achtergronden en toepassingen van o.a. elektroforese (basisprincipes, experimentele aspecten, PAGE), ionenwisselaars- en sizeexclusion chromatografie, vriesdrogen en massaspectrometrische analyse van eiwitten zijn een aantal onderwerpen die aan de orde komen. Verder komen TGA, DSC en andere thermische analysetechnieken, evenals FT-ICR-MS en neutronenactiveringsanalyse aan bod. Daarnaast passeren HILIC en kolom-switching in HPLC de revue. Verder wordt er nog wat aandacht besteed aan drug metabolisme (cytochroom P450), PK en PD. Instrumentele en Atoomspectrometrie Tijdens deze lessen wordt een inleiding gegeven op de optische atoomspectrometrie, waarbij een aantal basisprincipes wordt behandeld. Energie-overgangen van elektronen, absorptie- en emissiespectrometrie, fluorescentie en fosforescentie, stralingsbronnen, detectoren, lijnen- en continue spectra, atomisatie- en monsterintroductie-technieken, atomaire rontgen spectrometrie en ICP-MS zijn onderwerpen die tijdens deze lessen de revue passeren. Ook de principes van microscopie (SEM, TEM en AFM) komen aan de orde, evenals enkele specifieke monsterintroductietechnieken (DCI, MIMS, SFC, DART en DESI) in de organische massaspectrometrie.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Specialistische Analytische Technieken Aan het einde van deze cursus heeft de student:

       

Bekendheid met de conformaties van eiwitten en de invloed van bepaalde stoffen (SDS, DTT, enz.) op de conformatie. Bekendheid met theoretische achtergronden van elektroforese. Bekend met de invloed van pH, temperatuur en ionsterkte op de elektroforetische mobiliteit. Kennis van basisprincipes van SDS-PAGE. Kennis van basisprincipes van ammoniumsulfaatprecipitatie, vriesdrogen en centrifugeren. Kennis van basisprincipes van TGA, DSC en andere thermische analysetechnieken. Kennis van basisprincipes van FT-ICR-MS en neutronenactiveringsanalyse. Kennis van basisprincipes van HILIC en kolom-switching in HPLC. Basiskennis van drug metabolisme (cytochroom P450), PK, PD.

Kennisbasis Specialistische Analytische Technieken Eiwitconformatie, elektroforese, SDS-PAGE, ammoniumsulfaatprecipitatie, vriesdrogen, centrifugeren, SEC, TGA, DSC, FT-ICR-MS, NAA, HILIC, P450, PK, PD. Learning outcomes Instrumentele en Atoomspectrometrie Aan het einde van deze cursus heeft de student:

     

Basiskennis van de theorie van vlam- en grafietoven-AAS, ICP-AES en ICP-MS. Basiskennis van de theorie van quadrupool - en TOF-MS. Basiskennis van de theorie van arc-, spark- en glow discharge-spectrometie. Basiskennis van atomaire rontgen spectrometrie. Basisprincipes van microscopie (SEM, TEM en AFM). Kennis van enkele specifieke monsterintroductietechnieken (DCI, MIMS, SFC, DART en DESI) in de organische massaspectrometrie.

Kennisbasis Instrumentele en Atoomspectrometrie Energie-overgangen van elektronen, absorptie- en emissiespectrometrie, fluorescentie en fosforescentie, stralingsbronnen, detectoren, lijnen- en continue spectra, atomisatie- en monsterintroductie-technieken, arc, spark, glow-discharge, atomaire rontgen spectrometrie, SEM, TEM, AFM, DCI, MIMS, SFC, DART en DESI.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Specialistische Analytische technieken (Specialistische Analytische technieken en Instrumentele - en Atoomspectrometrie) 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TCHY-SPAT6V-14

Titel

Studieloopbaanbegeleiding VC2


2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden?

TCHY-SLB2V-15 Studieloopbaanbegeleiding VC2 Studieloopbaanbegeleiding VC2 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja

EJM Willems (tel. 088 4818810) ([email protected]) Nederlands

1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen:


Werkvorm


Frequentie


Spreekuur studieloopbaanbegeleider

niet verplicht

1 maal per week

1560 minuten


niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Groepsbijeenkomst start blok

verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Groepsbijeenkomst met thema

verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Voorlichtingsbijeenkomst keuze opleiding

1.12 Toetsen:

Toetsvorm Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Studieloopbaanbegeleiding In groepsbijeenkomsten krijgt de student informatie over de door de HU gehanteerde systemen (Sharepoint, Osiris), over de voor hem van belang zijnde werkwijzen en procedures en over de voor hem relevante regelgeving. In individuele gesprekken wordt met de student zijn studievoortgang doorgenomen en eventueel een studieplan opgemaakt.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes studieloopbaanbegeleiding

  

De student kan goed uit de voeten met door de HU gehanteerde systemen zoals Sharepoint en Osiris en weet waar hij voor zijn studie van belang zijnde informatie kan vinden. De student heeft kennis van de voor hem van belang zijnde werkwijzen en procedures. De student is goed op de hoogte van de in het kader van zijn studie voor hem relevante regelgeving

De student heeft overzicht over en inzicht in zijn eigen studievoortgang en is in staat om in overleg met zijn studieloopbaanbegeleider een adequaat studieplan op te stellen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie Sharepoint intranet ILC-SLB-site 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Studieloopbaanbegeleiding VC3C


2015-2016



TCHY-SLB3V-15 Studieloopbaanbegeleiding VC3C Studieloopbaanbegeleiding VC3C 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja




Werkvorm


Frequentie



niet verplicht

1 maal per week

1740 minuten


verplicht

1 maal per blok

120 minuten


verplicht

1 maal per blok

100 minuten




1.12 Toetsen:


Minimum cijfer





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud


  



2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie Sharepoint intranet ILC-SLB-site 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 19 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel



2015-2016







Werkvorm


Frequentie



niet verplicht

1 maal per week

1740 minuten


verplicht

1 maal per blok

75 minuten



verplicht

1 maal per blok

100 minuten



verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Voorlichtingsbijeenkomst keuze en stage

1.12 Toetsen:


Minimum cijfer





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud


  



2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie Sharepoint intranet ILC-SLB-site 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 19 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel



2015-2016





1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

1 maal per week

900 minuten



verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Groepsbijeenkomst met thema (profilering

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


1.12 Toetsen:


Minimum cijfer





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud


  



2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie Sharepoint intranet ILC-SLB-site 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Studieloopbaanbegeleiding VP1H


2015-2016



TPLC-SLB1V-15 Studieloopbaanbegeleiding VP1H Studieloopbaanbegeleiding VP1H 0 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Ja

MAH Brauers (tel. 088 481 8811) ([email protected]) Nederlands

1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie


Studieloopbaanbegeleiding VP1H

verplicht

7 maal per blok

1400 minuten

Minimum cijfer


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

1.12 Toetsen:





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud


  



2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie Sharepoint intranet ILC-SLB-site 2.5 Workload Contactduur (uren): 23 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

VC2-BD-Fysische chemie en Wiskunde

Titel


2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1

Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


TCHY-FCWK2V-15 VC2-BD-Fysische chemie en Wiskunde Physical Chemistry and Calculus 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.7

Ja

RL Stolk (tel. 8866) ([email protected]) Nederlands

1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

niet verplicht

1 maal per week

IZT Wiskunde 2B (WK2B)

Werkvorm



1300 minuten


niet verplicht

1 maal per week

1300 minuten


IZT Wiskunde met Excel (WEx)

niet verplicht

1 maal per week

1300 minuten


Inzage TENT: Wiskunde 2B (WK2B+WEx)

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


IZT Fysische chemie (FYC)

Inzage TENT: Fysische chemie (FYC)


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

TENT

Numeriek - 1

5,5



50

4


Fysische Chemie (FC)

TENT Wiskunde (WKB)

decimaal mogelijk



5,5

50

4



Cursus doel

Cursusonderdeel fysische chemie Fysische Chemie houdt zich bezig met de fysische eigenschappen van stoffen. Er worden verbanden gelegd tussen de eigenschappen van stoffen en die van de deeltjes (atomen, moleculen, ionen) waaruit deze zijn opgebouwd. Zo worden bijvoorbeeld microscopische eigenschappen als aantal, massa en snelheid van moleculen in een gas gekoppeld aan macroscopische als de temperatuur, druk en soortelijke warmte van het gas. Een ander voorbeeld is het relateren van de osmotische druk van een polymeeroplossing aan de molecuulgrootte van de opgeloste deeltjes. Tal van begrippen die bij de fysische chemie naar voren komen, spelen in de chemie en de chemische technologie een belangrijke rol. Er zijn raakvlakken met vakgebieden waarin de natuurkundige eigenschappen van stoffen een belangrijke rol spelen (fasenleer, transportverschijnselen), en veel meetmethoden in de chemie zijn gebaseerd op de natuurkundige eigenschappen van stoffen. Denk bijvoorbeeld aan de analyse van stoffen met behulp van spectrometrie, maar ook aan het bepalen van de molmassa van een polymeer op grond van de viscositeit van een oplossing. Cursusonderdeel wiskunde 2B Het oplossen van integralen komt binnen de theorie van chemie veel voor. Het vormt vormt de basis voor het werken met differentiaalvergelijkingen. Dergelijke vergelijkingen komen in de afleidingen van een groot aantal veelgebruikte formules, zoals de wet van Lambert-Beer, voor. Het kunnen lezen en oplossen van differentiaalvergelijkingen is daarmee een stuk wiskundig gereedschap dat chemici en chemische technologen in zekere mate moeten kunnen gebruiken. Cursusonderdeel wiskunde met Excel Excel is een veelgebruikt programma binnen het bedrijfsleven. Het is daarom van belang dat studenten er voldoende vaardig mee worden. Dit cursusonderdeel wordt Excel ingezet om een aantal wiskundige technieken uit te voeren. Aan bod komen het zoeken naar nulpunten/snijpunten, matrixrekening, werken met de oplosser en numeriek integreren. Tijdens de lessen gaan het beter leren werken met Excel en het oplossen van wiskundige vraagstelingen hand in hand.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Fysische chemie Aan het eind van dit cursusonderdeel kan een student:

      

de ideale gaswet en de toestandsvergelijking van Van der Waals toepassen op een gegeven probleemstelling het condensatiegedrag van gassen beschrijven de kinetische gastheorie toepassen voor het berekenen van de snelheden van moleculen en het schatten van de warmtecapaciteit van kleine gasmoleculen de verdelingswet van Boltzmann toepassen berekeningen aan de viscositeit uitvoeren en aangeven hoe je deze kunt meten de rol van de oppervlaktespanning in diverse fysische verschijnselen, bijvoorbeeld capillaire werking, kwalitatief en kwantitatief aangeven berekeningen uitvoeren aan colligatieve eigenschappen

Kennisbasis Fysische chemie Ideale gaswet, gasconstante, Van der Waals toestandsvergelijking, kritisch punt, superkritisch, kinetische gastheorie, vrijheidsgraad, warmtecapaciteit (constant volume/constante druk), middelbare snelheid, verdelingswet van Boltzmann, schijnbare massa, dynamische/kinematische viscositeit, laminaire/turbulente stroming, wet van Poiseuille, Ostwald-/kogelvalviscosimeter, oppervlaktespanning, capillaire druk/stijging/depressie , grensvlakactieve stof, colligatieve eigenschap, (omgekeerde) osmose, wet van Van’t Hoff, dampdrukverlaging, kookpuntsverhoging, smeltpuntsverlaging, wet van Raoult, molaliteit Learning outcomes Wiskunde 2B Aan het eind van dit cursusonderdeel kan een student:

     

een oppervlakte met behulp van een Riemann-som benaderen een primitieve functie met behulp van standaardprimitieven en –regels berekenen de substitutiemethode gebruiken bepaalde en oneigenlijke integralen berekenen bij gegeven randvoorwaarden bij een onbepaalde integraal de integratieconstante berekenen voor een eenvoudige probleemstelling zelf een integraal opstellen

Kennisbasis Wiskunde 2B Riemann-som, numerieke integratie, primitieve(ren), integrand, integratievariabele, integratieconstante, (on)bepaalde/oneigenlijke integraal, integratiegrenzen, differentiaalvergelijking, randvoorwaarde Learning outcomes Wiskunde met Excel Aan het eind van dit cursusonderdeel kan een student met behulp van MS Excel:

     

vergelijkingen met één onbekende oplossen met gebruik van de halveringsmethode berekeningen met matrices uitvoeren, in het bijzonder matrixvermenigvuldiging met behulp van matrixrekening stelsels van vergelijkingen oplossen de oplosser (solver) gebruiken voor het passen van modellen op meetdata numeriek een oppervlakte bepalen met de trapeziumregel een gegeven probleemstelling oplossen, gebruikmakend van (een combinatie van) de geleerde technieken

Kennisbasis Wiskunde met Excel Voorwaardelijke functie (ALS-functie), matrix, nulmatrix, identiteitsmatrix, rang, inverse matrix, determinant, stelsel, oplosser/solver, kwadraatsom, optimaliseren, numerieke integratie, trapeziumregel, nauwkeurigheid

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Propedeuse voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Fysische chemie en Wiskunde (Wiskunde 2B + Wiskunde met Excel) 2.5 Workload Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 105 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 100 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/61/TCHY-FCWK2V-15

VC5-ABCD-Stage: experimenteren

Titel


2015-2016



TCHY-STAE5V-15 VC5C-ABCD-Stage: experimenteren Internship: Experimentation 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Ja studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? EJM Willems (tel. 088 4818810) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Stage: experimenteren (niveau II)

verplicht

0 maal per blok

0 minuten


Terugkomactiviteit stage C

verplicht

2 maal per blok

800 minuten



Frequentie

Informatiebijeenkomst start stage

Werkvorm


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Beoordeling experimenteren (niveau II)

Numeriek tienpuntsschaal

5,5

100

OPDR Zelfsturing (niveau II)

Alleen NVD of VD

5,5


2

bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE bij aanvangsblok 3: 1. blok CONTINUE

2




Cursus doel

De doelstelling van de stage is de student kennis te laten maken met het toekomstig beroepenveld zowel in algemene zin (oriënterend, sociaal/communicatief) als vakinhoudelijk. Tijdens de stage laat de student zien dat hij de competenties onderzoeken, experimenteren en zelfsturing op niveau II beheerst. De stage bestaat uit twee cursussen van elk 15 EC, deze cursussen ((TCHY-STAO5V-15 en TCHY-STAE5V-15) zijn gekoppeld aan elkaar en kunnen niet onafhankelijk van elkaar gevolgd worden.

2.2

Cursus inhoud

Aard en inhoud van de stage zijn afhankelijk van de door de student gekozen specialisatierichting, van de aard van het stage-verlenend bedrijf, instelling of laboratorium, maar daarnaast hangt daarnaast ook af van de persoonlijke interesse van de student. De stage vindt plaats in het derde studiejaar. De student maakt in deze periode kennis met een bedrijf, instelling of laboratorium, oriënteert zich op het latere beroep, verbreedt en verdiept zijn kennis en vaardigheden en ontwikkelt zijn sociale en communicatieve vaardigheden. De cursus TCHY-STAE5V-15 richt zich op de experimentele vaardigheden die de student tijdens de stage laat zien. De student wordt beoordeeld op basis van het landelijk vastgestelde competentieprofiel voor experimenteren (niveau II). De competentie zelfsturing wordt ook in deze cursus beoordeeld (niveau II). Toelatingseisen om te mogen starten met de stage staan in de Studiegids Bacheloropleiding Chemie voltijd (paragraaf 2.5.3), inhoudelijke informatie over de stageperiode en de beoordeling is te vinden in de Stagehandleiding Institute for Life Sciences & Chemistry (ILC), opleiding Biologie en medisch laboratoriumonderzoek (Life Sciences) en opleiding Chemie. Genoemde documenten zijn te vinden op de Sharepoint intranetsite Chemie+Chemische Technologie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Stagehandleiding Institute for Life Sciences & Chemistry (ILC), opleiding Biologie en medisch laboratoriumonderzoek (Life Sciences) en opleiding Chemie 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 406 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/62/TCHY-STAE5V-15

VC5-ABCD-Stage: onderzoeken

Titel


2015-2016



TCHY-STAO5V-15 VC5C-ABCD-Stage: onderzoeken Internship: Research 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd






Frequentie

Stage: onderzoeken (niveau II)

verplicht

0 maal per week

0 minuten


Terugkomactiviteit stage C

verplicht

2 maal per blok

800 minuten


Werkvorm



2


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Beoordeling onderzoeken niveau II


5,5

100

Plan van aanpak stage

Alleen NVD of VD

5,5

2


Presentatie stage

Alleen NVD of VD

5,5

2


Verslag stage

Alleen NVD of VD

5,5

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE bij aanvangsblok 3:

1. blok CONTINUE


Cursus doel

De doelstelling van de stage is de student kennis te laten maken met het toekomstig beroepenveld zowel in algemene zin (oriënterend, sociaal/communicatief) als vakinhoudelijk. Tijdens de stage laat de student zien dat hij de competenties onderzoeken, experimenteren en zelfsturing op niveau II beheerst. De stage bestaat uit twee cursussen van elk 15 EC, deze cursussen (TCHY-STAO5V-15 en TCHY-STAE5V-15) zijn gekoppeld aan elkaar en kunnen niet onafhankelijk van elkaar gevolgd worden.

2.2

Cursus inhoud

Aard en inhoud van de stage zijn afhankelijk van de door de student gekozen specialisatierichting, van de aard van het stage-verlenend bedrijf, instelling of laboratorium, maar hangt daarnaast ook af van de persoonlijke interesse van de student. De stage vindt plaats in het derde studiejaar. De student maakt in deze periode kennis met een bedrijf, instelling of laboratorium, oriënteert zich op het latere beroep, verbreedt en verdiept zijn kennis en vaardigheden en ontwikkelt zijn sociale en communicatieve vaardigheden. De cursus TCHYSTAO5V-15 richt zich op de onderzoeksvaardigheden die de student tijdens de stage laat zien. De student wordt beoordeeld op basis van het landelijk vastgestelde competentieprofiel voor onderzoeken (niveau II). Deze competentie wordt beoordeeld aan de hand van schriftelijke en mondelinge rapportage, evenals het functioneren op de stageplek. De mondelinge rapportage vindt plaats tijdens de verplichte terugkommomenten. Toelatingseisen om te mogen starten met de stage staan in de Studiegids Bacheloropleiding Chemie voltijd (paragraaf 2.5.3), inhoudelijke informatie over de stageperiode en de beoordeling is te vinden in de Stagehandleiding Institute for Life Sciences & Chemistry (ILC), opleiding Biologie en medisch laboratoriumonderzoek (Life Sciences) en opleiding Chemie. Genoemde documenten zijn te vinden op de Sharepoint intranetsite Chemie+Chemische Technologie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Stagehandleiding Institute for Life Sciences & Chemistry (ILC), opleiding Biologie en medisch laboratoriumonderzoek (Life Sciences) en opleiding Chemie 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 407 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/62/TCHY-STAO5V-15

VC8-ABCDAfstudeeropdracht: experimenter

Titel


2015-2016


TCHY-AOEX8V-15 VC8C-ABCD-Afstudeeropdracht: experimenter Graduation Internship: Experimentation 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd






Frequentie

Afstudeeropdracht experimenteren (III)

verplicht

0 maal per week

0 minuten


Informatiebijeenkomst start AO

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Terugkomactiviteit afstudeeropdracht

verplicht

2 maal per blok

800 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3

Werkvorm


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Beoordeling: experimenteren (niveau III)


5,5

100

Zelfsturing (niveau II)

Alleen NVD of VD

5,5


2


2

bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE bij aanvangsblok 3:


1. blok CONTINUE


Cursus doel

Tijdens de uitvoering van de afstudeeropdracht laat de student zien dat hij over de juiste competenties beschikt die nodig zijn voor het uitoefenen van een toekomstige functie in het beroepenveld op Bachelor niveau. Tijdens de afstudeeropdracht laat de student zien dat hij de competenties onderzoeken en experimenteren op niveau III en zelfsturing op niveau II beheerst. De afstudeeropdracht bestaat uit twee cursussen van elk 15 EC, deze cursussen (TCHY-AOON8V-15 en TCHY-AOEX8V-15) zijn gekoppeld aan elkaar en kunnen niet onafhankelijk van elkaar gevolgd worden.

2.2

Cursus inhoud

Aard en inhoud van de afstudeeropdracht zijn afhankelijk van de door de student gekozen specialisatierichting, van de aard van het bedrijf, instelling of laboratorium waar de afstudeeropdracht wordt uitgevoerd, maar hangt daarnaast ook af van de persoonlijke interesse van de student. De afstudeeropdracht vindt plaats in het vierde studiejaar. De student maakt in deze periode kennis met een nieuw bedrijf, instelling of laboratorium, oriënteert zich verder op het latere beroep, verbreedt en verdiept zijn kennis en vaardigheden. De cursus TCHYAOEX8V-15 richt zich op de experimentele vaardigheden die de student tijdens de uitvoering van de afstudeeropdracht laat zien. De student wordt beoordeeld op basis van het landelijk vastgestelde competentieprofiel voor experimenteren (niveau III). De competentie zelfsturing wordt ook in deze cursus beoordeeld (niveau II). Toelatingseisen om te mogen starten met de afstudeeropdracht staan in de Studiegids Bacheloropleiding Chemie voltijd (paragraaf 2.5.6), inhoudelijke informatie over de afstudeeropdracht en de beoordeling is te vinden in de handleiding Afstudeeropdracht Institute for Life Sciences & Chemistry (ILC), opleiding Biologie en medisch laboratoriumonderzoek (Life Sciences) en opleiding Chemie. Genoemde documenten zijn te vinden op de Sharepoint intranetsite Chemie+Chemische Technologie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Handleiding Afstudeeropdracht Institute for Life Sciences & Chemistry (ILC), opleiding Biologie en medisch laboratoriumonderzoek (Life Sciences) en opleiding Chemie 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 406 Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 412 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/61/TCHY-AOEX8V-15

VC8-ABCDAfstudeeropdracht: onderzoeken

Titel


2015-2016


TCHY-AOON8V-15 VC8C-ABCD-Afstudeeropdracht: onderzoeken Graduation Internship: Research 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie



Presentatie en verdediging AO

verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Beoordeling: Onderzoeken (niveau III)


5,5

100

Plan van aanpak AO

Alleen NVD of VD

5,5


2


2




Cursus doel

Tijdens de afstudeeropdracht laat de student zien dat hij over de juiste competenties beschikt die nodig zijn voor het uitoefenen van een toekomstige functie in het beroepenveld op Bachelor niveau. Tijdens de afstudeeropdracht laat de student zien dat hij de competenties onderzoeken en experimenteren op niveau III en zelfsturing op niveau II beheerst. De afstudeeropdracht bestaat uit twee cursussen van elk 15 EC, deze cursussen (TCHY-AOON8V-15 en TCHYAOEX8V-15) zijn gekoppeld aan elkaar en kunnen niet onafhankelijk van elkaar gevolgd worden.

2.2

Cursus inhoud

Aard en inhoud van de afstudeeropdracht zijn afhankelijk van de door de student gekozen specialisatierichting en van de aard van het bedrijf, instelling of laboratorium waar de afstudeeropdracht wordt uitgevoerd, maar hangt daarnaast ook af van de persoonlijke interesse van de student. De afstudeeropdracht vindt plaats in het vierde studiejaar. De student maakt in deze periode kennis met een nieuw bedrijf, instelling of laboratorium, oriënteert zich verder op het latere beroep, verbreedt en verdiept zijn kennis, vaardigheden en sociale en communicatieve vaardigheden. De cursus TCHY-AOON8V-15 richt zich op de onderzoeksvaardigheden die de student tijdens de uitvoering van de afstudeeropdracht laat zien. De student wordt beoordeeld op basis van het landelijk vastgestelde competentieprofiel voor onderzoeken (niveau III). Deze competentie wordt beoordeeld aan de hand van schriftelijke en mondelinge rapportage, evenals het functioneren van de student tijdens de uitvoering van de afstudeeropdracht. Het schrijven van een plan van aanpak en van het afstudeerrapport en de mondelinge presentatie en verdediging van de afstudeeropdracht zijn onderdeel van deze cursus. Toelatingseisen om te mogen starten met de afstudeeropdracht staan in de Studiegids Bacheloropleiding Chemie voltijd (paragraaf 2.5.6), inhoudelijke informatie over de afstudeeropdracht en de beoordeling is te vinden in de handleiding Afstudeeropdracht Institute for Life Sciences & Chemistry (ILC), opleiding Biologie en medisch laboratoriumonderzoek (Life Sciences) en opleiding Chemie. Genoemde documenten zijn te vinden op de Sharepoint intranetsite Chemie+Chemische Technologie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : Handleiding Afstudeeropdracht Institute for Life Sciences & Chemistry (ILC), opleiding Biologie en medisch laboratoriumonderzoek (Life Sciences) en opleiding Chemie 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 2 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 418 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/61/TCHY-AOON8V-15

VC7-ABCD-Verbreden en Verdiepen

Titel


2015-2016



TCHY-VBVD7V-14 Verbreden en Verdiepen in Onderzoek Exploring and Discovering in Research 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie



OPDR Verbreden en verdiepen Chemie

verplicht

0 maal per blok

0 minuten

bij aanvangsblok CONTINUE: blok CONTINUE


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Verbredings/verdiepingsopdracht

Aantal keren dat Weging een Minimum (afgerond In welke blokken wordt Resultaatschaal toets wordt cijfer op hele de toets aangeboden? aangeboden procenten) in een collegejaar Alleen NVD of VD

5,5

100

1

bij aanvangsblok CONTINUE: 1. blok CONTINUE


Cursus doel

De cursus verbreden en verdiepen is een keuzecursus van 15 EC die binnen de profileringsruimte gecombineerd kan worden met een ILC-keuzeblok (15 EC) of één of meerdere andere keuzecursussen met een totale waarde van 15 EC. De cursus wordt voorafgaand aan de afstudeeropdracht uitgevoerd. De cursus mag uitgevoerd worden bij hetzelfde laboratorium, bedrijf of instelling als waar de afstudeeropdracht wordt uitgevoerd en heeft een eigen afgerond programma. De doelstelling is een verbreding en/of verdieping van kennis en/of vaardigheden in theoretische aspecten en/of praktisch gebied. Dit kan door bijvoorbeeld een theoretische verdieping in een nieuw of voor de student nog onbekend gebied of door het bekwamen in een nieuwe, geavanceerde en/of voor de student nog onbekende specifieke methode of techniek.

2.2

Cursus inhoud

De inhoud van de cursus is afhankelijk van de specialisatierichting en de keuze van de afstudeeropdracht van de student. De inhoud wordt in overleg met de student en laboratoriumbegeleider vastgesteld en mag voorbereidende handelingen of theoretische verdieping bevatten die samenhangen met de afstudeeropdracht. De cursus wordt afgesloten met een tussentijdse rapportage.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 420 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TCHY-VBVD7V-14

Titel

VP1H Voeding & Chemie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



TPLC-VCY1V-14 Voeding & Chemistry Nutrition & Chemistry 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? ADA Pouwels (tel. 8836) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands, Engels 1.7



Frequentie



Inhaal Prakticum VCY

niet verplicht

1 maal per blok

200 minuten


IZT Chemie VCY

niet verplicht

1 maal per week

600 minuten


IZT Chemische/biochemische analyse VCY

niet verplicht

3 maal per blok

300 minuten


Practicum VCY

verplicht

1 maal per

40000 minuten


Inzage Tentamen VCY

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage Hertentamen VCY

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Theorie Tentamen Chemie (blok A)


5,5

50

2


Vaardigheden Chemie

Alleen NVD of VD

5,5

50

2



Cursus doel

Deze cursus bestaat uit de onderdelen Theorie Algemene Chemie, Chemische en Biochemische Analyses (CBA), Mastering Chemistry (elektronisch huiswerk) en Vaardigheden Chemistry. In de theorie Algemene Chemie komen aan de orde de onderwerpen licht en het elektromagnetisch spectrum, atoomstructuur en optische spectrometrie, de wet van LambertBeer, AAS en AES, scheidingsmethoden (chromatografie), chemische processen, scheidingstechnieken. Bij CBA passeren onderwerpen als interacties tussen atomen en moleculen, biochemische bouwstenen, chemisch evenwicht, zuren, basen, buffers en redoxreacties de revue.Van de zes lessen (IZT) CBA worden er drie getoetst bij het tentamen Algemene Chemie, de andere drie lessen worden bij het tentamen Life Sciences (module TPLC-VLS1V-12) getoetst. Mastering Chemistry (elektronisch huiswerk) wordt wekelijks aangeboden en omvat vragen over de theorieles Algemene Chemie en de les CBA van de betreffende week. In de vaardigheden Chemistry wordt de theorie toegepast en wordt kennisgemaakt met belangrijke methoden en technieken voor chemische analyse en procestechniek.

2.2

Cursus inhoud

Cursusinhoud Theorie Algemene Chemie: Indeling van het elektromagnetisch spectrum, golflengte en frequentie van AMS, energie van EMS berekenen. Kennis van de kleurencirkel en complementaire kleuren, lichtabsorptie en reflectie. Begrip van het “aanslaan” van elektronen, opbouw atoommodel met elektronenschillen, absorptie en emissie van straling, absorptie- en emissiespectra. Opbouw van een eenvoudige spectrofotometer. Kennis van en toepassingen van de wet van Lambert-Beer in kwantitatieve analyse. Basisprincipes van AAS en AES. Toepassen van de kalibratielijnmethode. Kennis van de aspecten die een rol spelen bij de opschaling van reacties. Maken van een blokschema en lezen van een proces-flow-diagram. Kennis van basale scheidingstechnieken op industriële schaal. Opstellen van een eenvoudige massabalans van een scheidingstechniek. Basiskennis van DLC en andere chromatografische technieken. Cursusinhoud Chemische en Biochemische Analyses (CBA): Kennis van zwakke interacties tussen atomen, kennis van begrip elektronegativiteit en polariteit. Kennis van covalente, polair covalente en ionbindingen, en H-bruggen. Kennis van elementen uit de groepen alkalimetalen, aardalkalimetalen, halogenen en edelgassen. Kennis van aminozuren, α-aminozuren en de peptidebinding. Kennis van structuur en classificatie van monosacchariden, bindingstypen in (poly)sacchariden. Kennis van verzadigde en onverzadigde vetzuren en de grote groep van de lipiden. Basisbegrip van het chemisch evenwicht en de evenwichtsconstante K. Kennis van de wet van Le Chatelier – van ’t Hoff en beïnvloeding van de evenwichtsligging. Definitie van Bronsted-Lowry zuren en basen en de bijbehorende Ka en Kb, waterevenwicht en Kw. Basiskennis en begrip van pH, pOH, KA, Kb, pKa en pKb en eventuele onderlinge relatie. Begrip van zwakke en sterke zuren en basen. Basisbegrip van buffers, pH van buffers, Henderson-Hasselbalch-vergelijking. Basiskennis van redoxreacties, halfreacties, oxidatiegetallen, oxidatie- en reductiepotentiaal. Cursusinhoud Mastering Chemistry: Toepassen van de lesstof van Theorie Algemene Chemie en van de lesstof van CBA aan de hand van een aantal opgaven. Cursusinhoud Vaardigheden Chemie: Zelfstandig een pH meter te ijken en een pH-meting uit te voeren. Zelfstandig een DLC te maken en te interpreteren (Rf-waarde berekenen). Nauwkeurig werken met balans, pipet en maatkolf. Spectrofotometrische analyse uitvoeren en de resultaten statistisch verwerken. Zelfstandig een titratie uitvoeren.

Basiskennis over processen die bij de productie in een fabriek een rol spelen. Uitwerken van de verkregen experimentele resultaten in een meetrapport. Kennisbasis Theorie Algemene Chemie: Elektromagnetisch spectrum, golflengte en frequentie van AMS, energie van EMS berekenen, kleurencirkel en complementaire kleuren, lichtabsorptie en –reflectie, “aanslaan” van elektronen, elektronenschillen, absorptie en emissie van straling, absorptie- en emissiespectra, spectrofotometer, wet van Lambert-Beer, AAS en AES, kalibratielijnmethode, opschaling van reacties, blokschema en proces-flow-diagram, basale scheidingstechnieken op industriële schaal, massabalans, DLC en andere chromatografische technieken. Kennisbasis Chemische en Biochemische Analyses (CBA): Elektronegativiteit en polariteit, covalente, polair covalente en ionbindingen, H-bruggen, alkalimetalen, aardalkalimetalen, halogenen en edelgassen, aminozuren, α-aminozuren, peptidebinding., structuur en classificatie van monosacchariden, bindingstypen in (poly)sacchariden, verzadigde en onverzadigde vetzuren, lipiden, chemisch evenwicht, evenwichtsconstante K, wet van Le Chatelier – van ’t Hoff, beïnvloeding van evenwichtsligging, Bronsted-Lowry zuren en basen, Ka en Kb, waterevenwicht en Kw, pH, pOH, pKa en pKb, zwakke en sterke zuren en basen, buffers, pH van buffers, Henderson-Hasselbalchvergelijking, redoxreacties, halfreacties, oxidatiegetallen, oxidatie- en reductiepotentiaal. Kennisbasis Mastering Chemistry: Elektromagnetisch spectrum, golflengte en frequentie van AMS, energie van EMS berekenen, kleurencirkel en complementaire kleuren, lichtabsorptie en –reflectie, “aanslaan” van elektronen, elektronenschillen, absorptie en emissie van straling, absorptie- en emissiespectra, spectrofotometer, wet van Lambert-Beer, AAS en AES, kalibratielijnmethode, opschaling van reacties, blokschema en proces-flow-diagram, basale scheidingstechnieken op industriële schaal, massabalans, DLC en andere chromatografische technieken. Elektronegativiteit en polariteit, covalente, polair covalente en ionbindingen, H-bruggen, alkalimetalen, aardalkalimetalen, halogenen en edelgassen, aminozuren, α-aminozuren, peptidebinding, structuur en classificatie van monosacchariden, bindingstypen in (poly)sacchariden, verzadigde en onverzadigde vetzuren, lipiden, chemisch evenwicht, evenwichtsconstante K, wet van Le Chatelier – van ’t Hoff, beïnvloeding van evenwichtsligging, Bronsted-Lowry zuren en basen, Ka en Kb, waterevenwicht en Kw, pH, pOH, pKa en pKb, zwakke en sterke zuren en basen, buffers, pH van buffers, Henderson-Hasselbalchvergelijking, redoxreacties, halfreacties, oxidatiegetallen, oxidatie- en reductiepotentiaal. Kennisbasis Vaardigheden Chemie: pH, DLC, Rf-waarde, balans, pipet, maatkolf, titratie, kalibratielijn, spectrofotometrie, extrapoleren, statische verwerking van resultaten, meetrapport, pomptechniek, Reynoldsgetal, warmtewisselaar, osmotische druk, procestechniek.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC - Propedeuse voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Voeding & Chemie 2.5 Workload Contactduur (uren): 687 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): -548 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/46/TPLC-VCY1V-14

Titel

VP1H Voeding & Life Sciences


2015-2016



TPLC-VLS1V-14 Voeding & Life Sciences Nutrition & Life Sciences 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? A Land (tel. 088 481 8908) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands, Engels 1.7



Frequentie



Inhaalprakticum VLS

niet verplicht

1 maal per blok

200 minuten


IZT Chemische/biochemische analyse VLS

verplicht

3 maal per blok

300 minuten


IZT Stofwisseling VLS

niet verplicht

1 maal per week

600 minuten


Practicum VLS

verplicht

1 maal per

40000 minuten


Inzage Tentamen VLS

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage Hertentamen VLS

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Theorie Tentamen Life Sciences Blok A


5,5

50

2


Vaardigheden Life Science

Alleen NVD of VD

5,5

50

2



Cursus doel

Het doel van de cursus is dat je theoretische basiskennis opdoet van het spijsverteringsstelsel en chemische en biochemische analyses. Bij de vaardigheden leer je de basis-laboratoriumvaardigheden. De specifieke leerdoelen staan in het cursusboek.

2.2

Cursus inhoud

Inhoud: Deze cursus bestaat uit de modules Theorie Life Sciences, Vaardigheden Life Sciences Chemische en Biochemische Analyses (CBA). Uitgaande van een patiëntcasus worden de volgende onderwerpen behandeld in de theorie: Spijsverteringsstelsel en de vertering, Glucose als energiebron, Cholesterol in de mens, Hormonale regulatie, Diabetes, Homeostase. In de vaardigheden wordt de theorie toegepast en wordt kennisgemaakt met belangrijke methoden en technieken voor biomedisch onderzoek. Van de zes lessen (IZT) CBA worden er drie getoetst bij het tentamen Life Sciences, de andere drie lessen worden bij het tentamen Algemene Chemie (module TPLC-VCY1V-12) getoetst. Het elektronisch huiswerk omvat vragen over de theorielessen van zowel Theorie Life Sciences als over het Life Sciences-deel (3 lessen) van CBA.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen) : Zie boekenlijst Dictaat (aanbevolen) : Zie cursusboek 2.5 Workload Contactduur (uren): 687 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): -548 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/46/TPLC-VLS1V-14

Titel

VP1H Voeding & Onderzoek

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



TPLC-VON1V-14 Voeding & Onderzoek Nutrition & Research 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? HJ Hagemans (tel. 8172) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands, Engels 1.7



Frequentie



Afsluiting Project VON

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Computerprakticum Excel VON

verplicht

1 maal per

10000 minuten


Evaluatie project VON

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


IZT statistiek

niet verplicht

6 maal per blok

600 minuten


Practicum Project LS VON

verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Practicum Project Chemie VON

verplicht

1 maal per blok

200 minuten


Project Onbegeleid VON

verplicht

1 maal per week

500 minuten


Project Tutor VON

verplicht

1 maal per week

0 minuten


Start Project VON

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


Verslaglegging

verplicht

3 maal per blok

150 minuten


Inzage Hertentamen Statistiek VON

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten


Inzage Tentamen Statistiek VON

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten



1.12 Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Aantal keren dat een toets wordt aangeboden


in een collegejaar Tentamen Statistiek


5,5

50

2


Verslag Project V&O


5,5

50

3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 1 3. blok 2


Cursus doel

Bij het werken in een laboratorium zal je regelmatig (kwantitatieve) metingen verrichten. Uit deze meetwaarden zullen conclusies getrokken moeten worden, er worden andere grootheden mee uitgerekend, of ze worden grafisch verwerkt. Van essentieel belang daarbij zijn de begrippen nauwkeurigheid en fout. Hoe je dit doet en hoe je hiermee omgaat leer je in de cursus statistiek. Het doel van het project energiedrank, is kijken welke vaardigheden (competentie(s)) je al bezit ten aanzien van het werken in een projectgroep. Je kijkt terug op hoe het project verlopen is, op je sterke en zwakke punten en op hoe je door de andere leden van de projectgroep ervaren wordt.

2.2

Cursus inhoud

Inhoud: Deze cursus bestaat uit de modules Statistiek en Project. Bij de lessen Statistiek komen onderwerpen als de normale verdeling, het 95% betrouwbaarheidsinterval, de standaarddeviatie, lineaire regressie en uitbijters aan de orde. In het project wordt de theorie van dit blok toegepast op een tot nu toe onbekend thema. Dit project staat in het teken van de analyse van energie drankje een . Hierin komen onderwerpen aan de orde die te maken hebben met de analyse van de sportdrank, de werking op het menselijke lichaam en de productie op grote schaal en waarin het geleerde toegepast kan worden. De analyses worden uitgevoerd volgens standaard protocollen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht) : downloaden vanaf sharepoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 200 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): -62 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/46/TPLC-VON1V-14

VC3C-AC-Zuivering en Karakterisering

Titel


2015-2016



1.6


TCHY-ZUKA3V-14 Zuivering en Karakterisering Purification and Characterization 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Ja

RL Stolk (tel. 8866) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm


Frequentie


IZT Fasenleer (FAS)

niet verplicht

2 maal per week

2400 minuten

niet verplicht

1 maal per week

bij aanvangsblok 1: blok 1 1200 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3

niet verplicht

1 maal per week


IZT Structuuropheldering (STR)

Inzage TENT: Fasenleer+Structuurophelder

100 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

TENT Fasenleer+Structuuropheld.(FAS+STR)

Aantal keren dat Weging een Minimum (afgerond Resultaatschaal toets wordt cijfer op hele aangeboden procenten) in een collegejaar


5,5

100

4




Cursus doel

Fasenleer Kennis van fasenleer is van belang voor chemici, in het bijzonder met betrekking tot het kiezen van reactieomstandigheden en scheidingsmethoden. Aan bod komen: het lezen en tekenen van de fasendiagrammen van één-, twee- en drie componentsystemen. Overgangen tussen diverse aggregatietoestanden worden daarbij uitgebreid behandeld. Voorts is het van belang de fysische relaties te kennen als twee en drie fasen met elkaar in evenwicht zijn en berekeningen op basis hiervan te kunnen maken. De verworven kennis wordt toegepast op een aantal scheidingstechnieken, in het bijzonder destillatie en extractie. De werking van de scheidingstechnieken wordt besproken en er worden enkele eenvoudige berekeningen uitgevoerd.

Structuuropheldering In de organische chemie worden (nieuwe) verbindingen gemaakt. Hierbij is een kwalitatieve analyse noodzakelijk (heb ik de stof wel gemaakt?). Voor deze kwalitatieve analyse worden diverse spectroscopische technieken gebruikt. In dit subthema zullen al deze technieken aan de orde komen, massa- en 13C-NMR spectrometrie als nieuwe stof, IR en 1H-NMR ter herhaling / verdieping.

2.2

Cursus inhoud

Learning outcomes Fasenleer Aan het eind van dit cursusonderdeel kan de student:

       

de fasenregel toepassen op systemen van zuivere stoffen en mengsels hefboomregel toepassen om de fasen van een systeem kwalitatief en kwantitatief te beschrijven fasendiagrammen van zuivere stoffen, en van mengsels van twee of drie componenten tekenen en interpreteren (bijvoorbeeld aangeven wat bij temperatuurverhoging de respons van een mengsel van stoffen is) verschillende typen fasendiagrammen benoemen en van deze diagrammen (bijvoorbeeld een eutecticum) een schets met de hoofdkenmerken maken berekeningen uitvoeren met de vergelijkingen van (Clausius-)Clapeyron en de wet van Raoult het werkingsprincipe van verscheidene scheidingstechnieken uitleggen in termen van het fasengedrag van de corresponderende systemen en de invloed van parameters als temperatuur en druk op de scheiding aangeven van verschillende typen destillaties en vloeistof/vloeistof-extractie een toepasselijk fasendiagram tekenen en interpreteren berekeningen aan destillaties en extracties uitvoeren

Kennisbasis Fasenleer Fasenregel, hefboomregel, fasendiagram (unair, binair, ternair), metastabiel, polymorfie, (Clausius-) Clapeyron, tripelpunt, kritisch punt (boven, onder), vriesdrogen, sublimeren, mengkristal, eutecticum, peritecticum, verbinding (stabiel, (in)congruent), ideaal mengsel, wet van Raoult, azeotroop (minimum, maximum, homogeen, heterogeen), nodenlijn (tweefasenlijn), dubbelzout (congruent, incongruent), hydraat, herkristallisatie, destillatie (vacuüm, stoom, (a)zeotropisch), refluxverhouding (minimale), (kolom)schotel, vergelijking van Fenske, McCabeThiele-diagram, rectificatie, relatieve vluchtigheid/scheidingsfactor, y,x-diagram, raffinaat, extract, verdelingscoëfficiënt, extractiefactor. Learning outcomes Structuuropheldering Aan het eind van deze cursus:

  

Kan de student de basisprincipes uitleggen waarop de spectroscopische technieken Massa, 13C-, IR- en 1H NMR zijn gebaseerd. Kan de student voor een gegeven molecuul het de belangrijkste pieken in het Massaspectrum, 13C- en IR-spectrum geven en het 1H NMR-spectrum schetsen. Kan de student structuurinformatie uit massa-, 13C-, IR- en 1H NMR-spectra halen.

Kennisbasis Structuuropheldering

Splitsingsregels (a-cleavage, b-cleavage), basispiek, molecuulionpiek, Massaspectrometrie, IR 13 1 spectrometrie, molecuulvibraties, C en H NMR, kernspin, chemische verschuiving, koppeling, opsplitsingspatronen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Zie: Boekenlijst ILC – Hoofdfase Chemistry voltijd Dictaat (verplicht) : Cursusboek Zuivering en karakterisering (Fasenleer en Structuuropheldering) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 107 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/44/TCHY-ZUKA3V-14

VC4-AC-Biomoleculen en Thermodynamica

Recommend Documents