UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta Ústav pedagogiky a sociálních studií ELIŠKA CHARVÁTOVÁ. Obor: pedagogika sociální práce

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav pedagogiky a sociálních studií

ELIŠKA CHARVÁTOVÁ III. ročník – kombinované studium

Obor: pedagogika – sociální práce

HISTORIE A SOUČASNOST ZÁKLADNÍ ŠKOLY TUPESY Bakalářská práce

Vedoucí práce: doc. PhDr. Drahomíra Holoušová, CSc.

OLOMOUC 2011

Prohlašuji, že jsem bakalářskou práci vypracovala samostatně a použila jen uvedené prameny, literaturu a elektronické zdroje.

V Buchlovicích dne 20. 2. 2011

…...……………..................................

Děkuji doc. PhDr. Drahomíře Holoušové, CSc., za odborné vedení bakalářské práce. Řediteli Základní školy v Tupesích Mgr. Štěpánu Kubišovi a kronikáři obce Františku Mikulovi děkuji za půjčení školních a obecních kronik. Státnímu okresnímu archivu v Uherském Hradišti děkuji za možnost bádání v archiváliích.

Obsah Úvod.................................................................................... 5 1

Tupesy ......................................................................... 7 1.1 Poloha a historie obce ......................................................7 1.2 Památky v obci ...............................................................11 1.3 Tupesy dnes ...................................................................11

2

Základní škola Tupesy.............................................. 13 2.1 Historie školy v letech 1874 - 1918 .................................13 2.1.1 Školní budova ....................................................................... 13 2.1.2 Pedagogická činnost školy.................................................... 14 2.1.3 Veřejná činnost školy ............................................................ 19

2.2 Historie školy v letech 1919 – 1945.................................22 2.2.1 Školní budova ....................................................................... 22 2.2.2 Pedagogická činnost školy.................................................... 22 2.2.3 Veřejná činnost školy ............................................................ 28

2.3 Historie a současnost školy 1946 – 2010 ........................31 2.3.1 Školní budova ....................................................................... 31 2.3.2 Pedagogická činnost školy.................................................... 32 2.3.3 Veřejná činnost školy ............................................................ 46

Závěr ................................................................................. 55 Seznam pramenů, literatury a elektronických zdrojů ... 57 Přílohy - seznam příloh ................................................... 60

Úvod Jako téma své bakalářské práce jsem si zvolila historii a současnost Základní školy Tupesy. Tuto základní školu jsem si vybrala proto, že se nachází v blízkosti mého rodiště a navštěvovali ji někteří moji rodinní příslušníci. Cílem mé práce je seznámit současnou i budoucí generaci s historií školy od jejího vzniku až po současnost. Chtěla bych čtenáři přiblížit změny, které nastaly v pedagogické a mimoškolní činnosti školy v souvislosti s politickými událostmi ve státě. Práci jsem rozdělila do dvou částí. V první části jsem se zabývala polohou, rozdělením obce a vývojem jejího názvu. Dále jsem stručně popsala historii obce a zaměřila jsem se na hrnčířství a výrobu fajáns v obci. Uvedla jsem významné památky a na závěr jsem čtenáře seznámila se současným děním v obci, s jejími tradicemi a lidovými zvyky. Druhá část práce obsahuje historii a současnost základní školy. Tato část je rozsáhlejší a je rozdělena do tří kapitol. V první kapitole je popsáno období od vzniku školy do roku 1918, v druhé kapitole jsem se věnovala období 1919 - 1945 a třetí kapitola popisuje školu v letech 1946 - 2010. Všechny tři kapitoly obsahují informace o školní budově, popsala jsem opravy, rekonstrukce a přístavby školy, dále jsem se zaměřila na pedagogickou a veřejnou činnost školy. V každé kapitole jsem u pedagogické a veřejné činnosti uvedla na závěr krátké shrnutí základních informací. Při zpracování tohoto tématu jsem bádala v archiváliích ve Státním okresním archivu v Uherském Hradišti, informace jsem zde získala ze tří kronik, třídních knih a konferenčních protokolů. Čerpala jsem ze školních kronik, které jsou uloženy v základní škole, z knih popisujících dějiny obce a z knihy o vývoji školství

5

v českých zemích. Od školního roku 1999 - 2000 do roku 2009 - 2010 jsem všechny informace o činnosti školy získala z výročních zpráv školy.

6

1 Tupesy 1.1 Poloha a historie obce Obec Tupesy se nachází v severozápadní části okresu Uherské Hradiště, v chřibském předhůří, v nadmořské výšce 216 m n. m. a hraničí s obcemi Buchlovice, Břestek, Velehrad, Boršice a Zlechov. Tupesy se rozprostírají v údolí kolem Zlechovského potoka. Ten rozdělil obec na dvě části: Dědinu, kde se nacházely nejbohatší usedlosti, kaple, škola, obecní úřad a náves, a na Výpustu, která byla obydlena hlavně hrnčíři a domkaři. Počátky obce spadají do 9. století, obec byla tehdy majetkem světského feudála.1 První písemná zmínka o obci pochází z roku 1220 a je připomínána jako obec Tupici, která byla součástí velehradského kláštera, který zde vybudoval svůj dvůr. Název obce Tupic v roce 1220 byl odvozen buď od společného předka původních obyvatel, nebo od velmože jménem Tupa. Název obce se v dalším období vyvíjel: „Rok 1220 -TUPIC. Rok 1228 - TUPEZZI. Rok 1250 - TUPICI. Rok 1261 - TUPICZ. Rok 1265 -TUPIZ. Rok 1517 - TUPEC. Rok 1669 - TUPESS. Rok 1872 - TUPES. Nynější název obce byl úředně schválen v roce 1924“.2 V archivu velehradského kláštera se zachovaly zprávy o Tupesích až z konce 15. století, a to zprávy velmi sporé. V letech 1604-1605 působila na území Uherskohradišťska vojska Štěpána Bočkaje, který vystoupil proti Habsburkům, a česká stavovská vojska, která měla potlačit toto povstání. Tupesy byly těmito vojsky značně poničeny. Velké útrapy přinesla třicetiletá válka v letech 1618-1648. Na počátku třicetileté války měly Tupesy celkem 530 obyvatel, na konci války pouze 320 obyvatel. V roce 1663 vypalovala turecká vojska okolní vesnice a Tupesy byly také značně poničeny. V Zemských deskách je další zmínka o Tupesích z roku 1661, 1 2

MIKULA, F. Dějiny obce Tupesy. Uherské Hradiště: Obecní úřad v Tupesích, 2001. MIKULA, F. Dějiny obce Tupesy. Uherské Hradiště: Obecní úřad v Tupesích, 2001, s. 5.

7

kdy byla uzavřena smlouva mezi Zikmundem Hanušem Petřvaldským z Petřvaldu, pánem na Buchlově, a klášterem velehradským o poplatku z klášterských vsí Tupes a Zlechova za používání některých lesů náležících buchlovskému panství. Další zmínka o obci je z roku 1686, kde se udává, že klášterská obec Tupesy je dlužna buchlovskému panství poplatky, 300 zlatých má odvést do tří let panu Petřvaldskému na Buchlově. V 18. století okolí drancovaly a plenily Rakocziho kurucké oddíly, Tupesy byly opět poničeny. Četné války vyžadovaly stále více finančních prostředků, proto byly zdaněny poddanské pozemky. Obec odváděla církevní vrchnosti také poplatky z výčepu vína, za sbírání dřeva v klášterních lesích, z činže chalup a mlynář z vlastnictví mlýna. V polovině 19. století došlo ke zrušení roboty. Rolníci a poddaný lid byli zbaveni dosavadních břemen a podřízenosti. Tato změna se odrazila ve vnitřním životě obce. Převážná část obyvatel pracovala v zemědělství, menší část v řemeslné výrobě. V roce 1843 měla obec 1079 obyvatel, z toho 190 obyvatel se zabývalo zemědělstvím, 5 řemeslem, 15 obojím a 46 bylo nádeníků. Po roce 1850 patřily Tupesy k okresu Uherské Hradiště, farností patřila obec do Boršic do roku 1911. (Příloha 1) V roce 1854 byl položen na návsi uprostřed obce základní kámen místní kaple. Kaple byla dokončena a vysvěcena v roce 1857. Rok 1866 byl pro obec rokem nešťastným. Na Výpustě zničil velký požár 40 domků se slaměnými došky a v témže roce prošla obcí pruská vojska, která rozšířila choleru.3 Tupesy byly proslaveny velmi zručnými hrnčíři. Na území Tupes pracoval pravděpodobně hrnčíř již v období Velkomoravské říše. Kolem roku 1900 se hrnčíři v obci zabývali hlavně výrobou zakuřované černé hrnčiny a později i výrobou barevné keramiky. Hrnčířské rodiny sídlily v domkařské části obce na Výpustě

3

MIKULA, F. Dějiny obce Tupesy. Uherské Hradiště: Obecní úřad v Tupesích, 2001.

8

a v Souhradách. V roce 1904 se v obci usadil Jaroslav Úředníček, kterému se podařilo získat místní cihelnu a v roce 1909 zahájil ruční výrobu cihel. V roce 1914 se Jaroslav Úředníček zúčastnil keramického kurzu v Hodoníně a následně zahájil výrobu barevné keramiky v Tupesích. Do konce třicátých let v jeho dílně pracovali výhradně členové jeho početné rodiny. Měl 22 dětí, každý dělal to, co uměl nejlépe. Oldřich a Svatopluk točili hrnčířským kruhem, Antonín, Božena, Marie a Ludmila malovali. Keramika se prodávala v okolí na poutích a trzích. Úředníčkova fajánsová keramika byla v roce 1925 na výstavě v Paříži, na veletrhu v Praze, prodávala se do Ameriky, Japonska i Kapského Města. V roce 1936 založil syn Oldřich svou vlastní keramickou dílnu. Od tohoto roku pracovaly v Tupesích již dvě keramické dílny, Tupeská keramika Jaroslava Úředníčka a Slovácká džbánkárna Oldřicha Úředníčka. V letech 1949-1950 bylo soukromé podnikání značně omezováno, keramické dílny tupeské fajánse Jaroslava a Oldřicha Úředníčka přešly do družstva umělecké výroby Lidová tvorba Uherský Brod. V roce 1972 družstvo začalo s výstavbu nového podniku v Tupesích a výroba keramiky zde byla zahájena v roce 1975.4 V sedmdesátých a osmdesátých letech dosahovala výroba fajánse značného rozsahu. Zájem o zboží byl obrovský nejen v tuzemsku, ale i v zahraničním obchodě. Barevná keramika řady fajánse se stala světově známou pod označením Tupeská keramika. (Příloha 2) Po roce 1989 se Lidová tvorba v Uherském Brodě dostala do finančních problémů. Tupeský závod byl prodán. Název závodu se změnil na Dekor Tupesy, který se dostal též do finančních problémů, a zkrachoval. Závod Dekor ale nebyl jediným výrobcem fajánse v Tupesích. Na rodinnou tradici Úředníčkovy keramiky v současnosti navazují vnučky a pravnučky.5

4

MIKULA, F. Dějiny obce Tupesy. Uherské Hradiště: Obecní úřad v Tupesích, 2001. Oficiální stránka obce Tupesy. Kolébka slovácké keramiky. [online]. Tupesy: Obec Tupesy. Dostupné z http://www.tupesy.cz/?page_id=120. [cit. 2010-10-19].

5

9

V roce 2004 bylo v Tupesích zbudováno Muzeum tupeské keramiky. (Příloha 3) Muzeum se nachází v objektu, který v minulosti sloužil k výrobě keramiky, a je propojeno s prostory, ve kterých je umístěna současná výroba keramiky a vzorková prodejna. Záměrem muzea je poukázat na tradici hrnčířského a keramického řemesla.6 Obec byla svoji kulturou, dochovanými lidovými zvyky a barevnými kroji typickou slováckou obcí. Hlavní výnosy obyvatelům plynuly z jejich vinohradů, které byly a stále jsou mimořádně kvalitní. Vinohrady i vinné sklepy si hojně pronajímali měšťané z Uherského Hradiště.7 K významným osobnostem, které v obci pobývaly, patřil v roce 1881 básník Svatopluk Čech a malíř Alois Kalvoda v roce 1915. Dobový ráz a lidovou architekturu obce zachytil svými kresbami akademický malíř Jiří Heřman.8 V období okupace se na škole, obchodech a obecním úřadu objevily dvojjazyčné nápisy, významné historické památky byly ukrývány. Na škole byla zakryta pamětní deska s T. G. Masarykem a reliéf legionářů na pomníku padlých z první světové války. Někteří občané se v průběhu okupace zapojili do protifašistického odboje v partyzánském hnutí nebo působili v zahraničním odboji. Od 18. července 1941 byly v obci zřízeny občanské hlídky, které měly upozornit na letecké nebezpečí, dbát o bezpečnost obce a sledovat pohyb neznámých osob. Při nebezpečí byl vyhlašován letecký poplach údery na kolejnice, které byly rozvěšeny v jednotlivých částech obce. V roce 1944 bylo na obec svrženo šest bomb, materiální škoda byla značná, ale bombardování se obešlo bez obětí na lidských životech. Dne 30. dubna byly Tupesy osvobozeny rumunskou armádou. V průběhu války byly 4 domy úplně rozbořeny, 6

Muzeum tupeské keramiky. [online]. Tupesy: Muzeum tupeské keramiky. Dostupné z http://www.muzeumkeramiky.cz/informace_o_muzeu.php. [cit. 2010-10-19]. 7 Tupesy. [online]. Uherské Hradiště: Městské informační centrum. Dostupné z http://www.uherskehradiste.cz/lokalita/224/. [cit. 2010-10-19]. 8 Obec Tupesy. [online]. Buchlovice: Mikroregion Buchlov. Dostupné z http://www.buchlov.cz/MIKROREGION/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Item id=65&lang=cs. [cit. 2010-10-19].

10

8 domů vyhořelo, 99 domů bylo více či méně poškozeno, v celé obci bylo přetrháno elektrické vedení a dva občané padli během osvobozovacích bojů. V poválečných letech byla situace v obci velmi obtížná. Probíhala obnova poškozené obce, převážná většina budovatelských akcí byla z důvodu chybějících finančních prostředků zabezpečována brigádnicky občany. Během poválečného období vznikly společenské organizace, které sdružovaly a aktivizovaly občany obce. V roce 1954 byl založen Výbor žen, od roku 1956 pokračuje v činnosti Český myslivecký svaz, který navázal na činnost myslivecké společnosti z 30. let. V roce 1951 vznikl Český svaz zahrádkářů. Při obecním úřadu pracuje od roku 1974 Sbor pro občanské záležitosti.9 Mezi významná data obce patří rok 1990, kdy občané na půdě obce přivítali papeže Jana Pavla II. při jeho cestě na Velehrad.10

1.2 Památky v obci Nejstarší sakrální památkou jsou Boží muka z roku 1667. V centru obce stojí socha sv. Jana Nepomuckého z roku 1735 (Příloha 4) a kaple Navštívení Panny Marie (Příloha 5), která byla vybudována v letech 1851-1854. U budovy školy se nacházejí pomníky padlým v I. a II. světové válce.11 (Příloha 6)

1.3 Tupesy dnes V Tupesích se až do současnosti zachovaly lidové tradice a zvyky, které udržuje místní mládež ve spolupráci se souborem Čutora a cimbálovou muzikou, a také 9

MIKULA, F. Dějiny obce Tupesy. Uherské Hradiště: Obecní úřad v Tupesích, 2001. Tupesy. [online]. Uherské Hradiště: Městské informační centrum. Dostupné z http://www.uherskehradiste.cz/lokalita/224/. [cit. 2010-10-19]. 11 Obec Tupesy. [online]. Buchlovice: Mikroregion Buchlov. Dostupné z http://www.buchlov.cz/MIKROREGION/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Item id=65&lang=cs. [cit. 2010-10-19]. 10

11

mužský pěvecký sbor Tupešané, který se podílí na udržení a předávání lidových písní, tradic a zvyků obce a celého regionu Moravského Slovácka. Fašanky v obci jsou spojeny s masopustními průvody a jsou zakončeny pochováváním basy. (Příloha 7) Neodmyslitelnou předvelikonoční tradicí je „hrkání“ chlapců, kteří dřevěnými hrkavicemi a klepači nahrazují zvony na Zelený čtvrtek. Na Velký pátek je dodržován zvyk „chození s Jidášem“. Jednou z nejvýznamnějších lidových slavností v Tupesích jsou císařské hody, které se každoročně konají třetí říjnovou neděli. (Příloha 8) První záznamy o krojovaných hodových slavnostech jsou z roku 1900.12 V obci pracuje v současné době sdružení Sbor dobrovolných hasičů Tupesy, skautský oddíl, Tělovýchovná jednota Tupesy, Myslivecké sdružení a turistický oddíl mládeže (TOM). V roce 2009 byla v obci zahájena realizace projektu „Cesty řemesel a kulturních tradic“, který je zaměřen na rekonstrukci Orlovny, vybudování stezky keramiků a opravu Muzea keramiky. Tento projekt byl podpořen z Evropského fondu regionálního rozvoje prostřednictvím Operačního programu přeshraniční spolupráce Slovenská republika-Česká republika 2007-2013.13

12

Obec Tupesy. [online]. Buchlovice: Mikroregion Buchlov. Dostupné z http://www.buchlov.cz/MIKROREGION/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Item id=65&lang=cs. [cit. 2010-10-19]. 13 Oficiální stránka obce Tupesy. Kolébka slovácké keramiky. [online]. Tupesy: Obec Tupesy. Dostupné z http://www.tupesy.cz/?page_id=120. [cit. 2010-10-19].

12

2 Historie a současnost Základní školy Tupesy 2.1 Historie školy v letech 1874 – 1918 2.1.1 Školní budova Z dostupných archivních pramenů je zřejmé, že Tupesy do roku 1875 školu neměly. Do této doby tupeské děti docházely do jednotřídní školy ve Zlechově. Ve zlechovské škole vyučovali dva učitelé střídavě dopoledne a odpoledne. O výstavbě školy v Tupesích rozhodla skutečnost, že občané Tupes měli přispět 1400 zlatých na rozšíření zlechovské školy. Obecní zastupitelstvo Tupes z tohoto důvodu raději rozhodlo o postavení vlastní školy v Tupesích. První plány školy byly vypracovány stavitelem Josefem Šaňákem, ale nebyly schváleny zemskou školní radou. Druhé plány vypracoval ing. Jeřábek z Uherského Hradiště s rozpočtem 17 600 zlatých. Základní kámen školy byl položen 2. července 1874. Výstavba jednopodlažní dvojtřídní školní budovy včetně úřadovny obecního úřadu a bytu správce školy byla ukončena v listopadu 1875, za pouhých 16 měsíců a 15 dnů. Poprvé se začalo vyučovat 22. listopadu 1875. Finanční náklady na stavbu byly 19 000 zlatých. V roce 1880 rozhodlo obecní zastupitelstvo postavit na dvoře školy chlévy a dřevárku. Stavbu provedl pan Fabián Švaniga. Během prázdnin v roce 1906 byly ve školní budově opraveny a natřeny dveře a okna. Byla též opravena střecha nákladem 352 K.14 V roce 1912 byla zahájena přístavba školní budovy. Rozšířila se přízemní část budovy a bylo přistaveno jedno patro. Přístavbou se škola stala čtyřtřídní. Plány

14

Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

13

vypracovala stavební kancelář pana Laštovky. Přístavbu provedla stavební firma pana Fabiána Švanigy nákladem 37 876 K10h.15

2.1.2 Pedagogická činnost školy První školní rok v nově postavené dvoutřídní tupeské škole byl slavnostně zahájen 22. listopadu 1875. Školu navštěvovalo celkem 204 žáků. Prvním správcem školy byl jmenován Antonín Šíra. Roční školné na dítě bylo stanoveno na 1 zlatý a 92 krejcarů, o 10 let později již na 3 zlaté 84 krejcarů. Pro mnohé obyvatele to bylo hodně peněz, a proto své děti do školy neposílali. Především v prvních letech po otevření školy bylo takových občanů mnoho, docházku žáků muselo řešit obecní zastupitelstvo. Učitelé dostávali plat od obecních úřadů, který byl hodně závislý na movitosti úřadu, a taky na platbě školného od žáků. Učitelé měli nízké příjmy, mzdu si zvyšovali vykonáváním služeb pro obec, kostelními službami a hudbou při církevních obřadech. Častá forma odměňování kantorů bývala i tzv. naturální odměna v podobě potravin nebo střídavé stravování v bohatších sedláckých rodinách. Místní školní rada byla zvolena 30. listopadu 1875, prvním předsedou byl farář Grunfelder. Všechny zápisy školních rad jsou od tohoto roku archivovány.16 Od dubna roku 1876 se ve škole vyučovalo od 6.30 hod do 10 hod a od 12 hod do 14 hod. Každý školní rok byl zahajován v září bohoslužbami v chrámu Páně v Boršicích, kam Tupesy spadaly farností, nebo jen modlitbami v kapli Navštívení Panny Marie v Tupesích. Vyučovalo se do poloviny července. Náboženství vyučoval kaplan z boršické fary vždy v pondělí a ve čtvrtek. Zkoušky z náboženství se pravidelně konaly v boršickém kostele za přítomnosti děkana z Velehradu. 15 16

Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

14

Od školního roku 1877-78 bylo vyučování upraveno pro starší žáky od 6 hodin do 9 hodin a od 12 hodin do 14 hodin. I přes tato časová opatření byla návštěvnost školy stále problémem. Rodiče byli za to pokutováni. Místní školní rada zaslala dopis šafáři velehradského statku, ve kterém žádala, aby žáci ve věku 6-12 let nebyli přijímáni na polní práce. 17 Škola měla svoji knihovnu, již v roce 1886 měla 264 svazků knih. Žáci byli v roce 1886-87 hodnoceni podle stupnice známek: a) Mravy - 1. stupeň úplně přiměřeně, 2. stupeň přiměřeně, 3. stupeň méně přiměřeně a 4. stupeň nepřiměřeně. b) Prospěch - 1. stupeň velmi dobře, 2. stupeň dobře, 3. stupeň dostatečně, 4. stupeň sotva dostatečně a 5. stupeň nedostatečně. c) Zevnějšek písemných prací – 1. stupeň velmi čistý, 2. stupeň čistý, 3. stupeň méně čistý a 4. stupeň nečistý. Školní zprávy byly ve škole rozdávány

čtyřikrát a to na Vánoce, na končiny,

na letnice a na konci roku. (Příloha 9) Ve škole se vyučovaly v roce 1886 tyto předměty: mravy, náboženství, jazyk vyučovací (čtení, mluvnice, pravopis, sloh, ústní a písemné vyjadřování myšlenek), počty a měřické tvaroznalství, přírodopis, přírodozpyt, zeměpis, dějepis, psaní, kreslení, zpěv a tělocvik. V třídních knize jsou uvedena témata zadaných písemných prací a úloh, např. „Dlužní úpis na 240 zl, 6% na 2 roky, Odpovězte k otázkám: 1. Jakou má podobu země a jak se otáčí? 2. Kolik je ročních počasí a kdy připadají? 3. Kdy je rovnodennost?, Co jest vzduch, z čeho se skládá a jak jest rozšiřován? Co vše musí žák činiti. Napište říše evropská.“18 Od školního roku 1890-91 byly ve škole 3 třídy. Školu navštěvovalo 257 žáků.19

17

Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Třídní kniha 2. třídy pro rok 1886-87. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 19 Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 18

15

Ve školním roce 1904-05 byla při 1. třídě zřízena pobočka a 2. a 3. třída byla rozdělena na dvě oddělení. Školní rada povolila úlevy v docházce žákům 7. a 8. školního roku v období od 1. května do 30. září. Z důvodu chudoby nebo jiných závažných důvodů byli tito žáci omluveni až na 40 dnů, ale v ostatních dnech museli školu pravidelně navštěvovat. Zemská školní rada povolila výnosem ze dne 13. října 1905 zachovat pobočku při třetí třídě a zahájit vyučování na škole podle osnov pro čtyřtřídní obecné školy. Počátkem školního roku 1906-07 vstoupil v platnost nový školní a vyučovací řád pro školy obecné a měšťanské, na základě kterého hlavní dvouměsíční prázdniny trvaly od 1. července do 31. srpna. Třídní kniha o návštěvě a prospěchu žáků 2. třídy třitřídní

školy obecné,

organizované jako čtyřtřídní ve školním roku 1906-07 dokumentuje změněnou stupnici známek: a) Mravy - 1. stupeň chvalitebné, 2. stupeň uspokojivé, 3. stupeň zákonné, 4. stupeň méně zákonné a 5. stupeň nezákonné. b) Pilnost - 1. stupeň vytrvalá, 2. stupeň náležitá, 3. stupeň dostatečná, 4. stupeň nestálá a 5. stupeň nepatrná. b) Prospěch - 1. stupeň velmi dobrý, 2. stupeň dobrý, 3. stupeň dostatečný, 4. stupeň sotva nedostatečný, 5. stupeň nedostatečný. c) Vnější úprava písemných prací - 1. stupeň velmi úhledná, 2. stupeň úhledná, 3. stupeň méně úhledná a 4. stupeň neúhledná a 5. stupeň nedbalá..“20 O pedagogické činnosti ve škole v letech 1890 – 1953 nás informují dochované konferenční protokoly. Jsou to zápisy pravidelných měsíčních učitelských konferencí. Správce školy v nich hodnotil vyučovací metody učitelů, úpravu sešitů a vypracované úkoly, dodržování učebního plánu, docházku a chování žáků. Správce

20

Třídní kniha 2. třídy pro rok 1906-07. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

16

školy na základě své návštěvy v 1. třídě připomíná: „Nedovede-li žák některý úkol při opak. z paměti, buď mu výkon objasněn na počítadle, poněvadž jest proň názor tento zřetelnější než obrazce v početnici.“21 V konferenčním protokole ze dne 3. března 1911 je popsán nařízený způsob, jakým žáci mohli navštěvovat toaletu. „V hlavních ¼ hodinových přestávkách buďtež pouštěti na stranu v prvních sedmi minutách chlapci, v druhých dívky.“22 V školním roce 1907-08 byla škola od 26. září do 5. prosince uzavřena z důvodu nakažlivé nemoci. Byla provedena dezinfekce školy. Výuku nahrazovaly všechny čtyři třídy v měsících prosinec - duben v dopoledních i odpoledních hodinách.23 Rolnická záložna v Uherském Hradišti a Občanská záložna v Buchlovicích každý rok věnovala škole finanční prostředky, které byly využity na pořízení učebních pomůcek. Škola byla přístavbou v roce 1913 rozšířena na čtyřtřídní. Dne 14. září 1913 proběhla slavnostní mše a svěcení přistavěné budovy, následující den pak bylo zahájeno vyučování ve čtyřtřídní škole. V říjnu roku 1913 na památku pobytu básníka Svatopluka Čecha v tupeské škole byla na budově školy odhalena pamětní deska.24 První světová válka přinesla bídu, hlad a utrpení nejen pro dospělé obyvatele, ale i pro děti. Žáci byli uvolňováni na požádání rodičů za účelem výpomoci na polních pracích. Místní školní rada byla nucena v roce 1915 a 1916 uvolnit žáky 7. a 8. školního roku na zabezpečení sklizně podzimních plodin a polních prací. Od 7. listopadu do 15. dubna 1917 bylo zastaveno ve všech třídách vyučování z důvodu

21

Konferenční protokol z 1. února 1906. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 22 Konferenční protokol z 3. března 1911. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 23 Spisový materiál, korespondence, epidemie nakažlivé nemoci, 1907. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 24 Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

17

nedostatku paliva. Výuka byla nahrazena v měsíci červenci. Školní rok 1917-18 byl zahájen opět za mimořádných poměrů z důvodu trvání 1. světové války. Školu navštěvovalo 313 žáků. Škola byla stále čtyřtřídní se dvěma pobočkami při 2. a 3. třídě, výuka byla organizovaná podle osnov škol pětitřídních. Okresní školní rada uvažovala již v roce 1918 o možnosti poskytovat žákům bezplatně školní knihy a učební pomůcky, ale místní školní rada nabyla přesvědčení, že se za stávajících poměrů nejedná o tak naléhavou potřebu.25

Stručné shrnutí pedagogické činnosti školy do roku 1918

Obecná škola v Tupesích byla postavena v roce 1875. Do té doby tupeské děti navštěvovaly jednotřídní školu ve Zlechově. Škola byla dvoutřídní až do roku 1890. Od roku 1890 byly ve škole tři třídy. Přístavbou v roce 1913 byla škola rozšířena na čtyřtřídní. Ve škole se vyučovaly v roce 1886 tyto předměty: mravy, náboženství, jazyk vyučovací (čtení, mluvnice, pravopis, sloh, ústní a písemné projadřování myšlenek), počty a měřické tvaroznalství, přírodopis, přírodozpyt, zeměpis, dějepis, psaní, kreslení, zpěv a tělocvik. Škola se potýkala především v prvních letech po svém otevření s nízkou návštěvností. Důvodem absence bylo školné, které se zdálo mnohým rodičům vysoké. Rodiče neposílali své starší děti do školy i z důvodu jejich výpomoci při polních pracích. Přestože byla upravena doba vyučování pro starší žáky a jejich rodiče byli za absenci ve škole pokutováni, návštěvnost školy byla stále problémem. Nový školní a vyučovací řád, který vstoupil v platnost ve školním roce 1906-07, stanovil dvouměsíční prázdniny pro obecné školy od 1. července do 31. srpna. O pedagogické činnosti v letech 1890 – 1953 nás informují dochované konferenční 25


18

protokoly, ve kterých hodnotí správce školy vyučovací metody učitelů, úpravu sešitů a vypracované úkoly, dodržování učebního plánu, docházku a chování žáků. Místní školní rada byla založena v témže roce, kdy byla zřízena škola. Školní rada se starala o dobrý a plynulý chod školy. Ve škole pobýval básník Svatopluk Čech. V období 1. světové války, v letech 1915 a 1916, byli žáci 7. a 8. školního roku uvolňováni na zabezpečení sklizně podzimních plodin a polních prací.

2.1.3 Veřejná činnost školy

Mimoškolní činnost tupeské školy byla vždy velmi bohatá a úzce spjata s děním v obci. K významné činnosti školy patřila organizace ochotnického divadla a pravidelné nacvičování dětských divadelních představení.V roce 1914 žáci odehráli divadelní hru Perníková chaloupka. Z výtěžku byla pořízena mapa a stojan na mapu. U počátku sportovního dění v obci byli rovněž učitelé a do obce pronikal postupně organizovaný sport. V letech 1875-90 byl řídící učitel Antonín Šíra členem uherskohradišťského Sokola, pro žáky organizoval polodenní, celodenní vycházky a veřejná prostná cvičení. On i jeho následovníci to neměli lehké, protože všeobecný názor na tuto činnost nebyl příznivý. Tato aktivita byla považována za škodlivou, která odvádí mládež od pracovních povinností. V roce 1880 byly ovocné stromy napadeny přemnoženými chrousty. Žáci byli vyzváni, aby ničili tyto přemnožené brouky, a byla jim za to slíbena peněžitá odměna. Žáci nasbírali 40 000 chroustů a dostali odměnu ve výši 800 krejcarů. V průběhu července roku 1881 navštívil školu básník a spisovatel Svatopluk Čech. Při odchodu daroval školní knihovně 5 zl.26

26


19

Dne 7.- 15. srpna 1915 pobýval ve škole významný akademický malíř Alois Kalvoda. Za svého pobytu vytvořil rozsáhlé dílo. Namaloval celkem 24 obrazů z vesnice a okolí.27 V období 1. světové války se škola podílela na upisování válečných půjček. Upisovaly se ze školních fondů, školních nadací a školních spořitelen. Učitelé nabádali k tomuto upisování. Škola získala 555 členů Červeného kříže s celkovým ročním příspěvkem 1 444 K. Dále věnovala 7 553 K 50 h na dobročinné válečné účely a vojákům zaslala 53 176 ks oděvů. Učitelé se obzvlášť věnovali žákům, kterým otcové odešli do války, a podíleli se na všech akcích, které byly zaměřeny na pomoc vojákům na frontě a jejich rodinám. Žáci i učitelé finančně přispívali na sbírky Červeného kříže, na vánoční strom vojínům na frontě a na ostatní válečné účely.

Žáci

sbírali

válečné

kovy,

ostružinové

a

jahodové

listí.

Ve vlastenecké památné dny byly pořádány školní slavnosti, při kterých byli žáci nabádáni k vlasteneckému smýšlení. Období čtvrtého válečného roku (školní rok 1917-18) bylo velmi těžké kvůli nedostatku potravin, obuvi i ošacení. Z důvodu bídy učitelů došlo dne 6. července 1918 k protestní schůzi všech moravských učitelů českých a německých škol. Byly odeslány rezoluce zemskému výboru a zemské školní radě. Dne 28. října 1918 škola oslavila významný den, vznik samostatného československého státu. Konala se slavnostní mše, žáci recitovali básně, hrála hudba a zpívala se píseň Hej Slovane.28

27 28

MIKULA, F. Z historie obce Tupesy II: Obecní úřad v Tupesích, 2007. Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

20

Stručné shrnutí veřejné činnosti školy do roku 1918

Mimoškolní činnost školy byla bohatá. Škola organizovala ochotnické divadlo a pravidelná dětská divadelní představení. Již od prvního školního roku na tupeské škole řídící učitel Antonín Šíra začal organizovat sportovní vycházky a prostná cvičení. Školu navštívili básník Svatopluk Čech a akademický malíř Alois Kalvoda. V období 1. světové války se škola podílela na upisování válečných půjček. Zapojili se učitelé i žáci. Žáci se účastnili nejrůznějších sbírek pro vojáky ve válce. Škola oslavila vznik samostatného Československa. Konala se slavnostní mše, žáci recitovali básně a zpívali píseň Hej Slovane.

21

2.2 Historie školy v letech 1919 – 1945 2.2.1 Školní budova Ve školním roce 1920-21, v období prázdnin, bylo vyměněno v budově školy 7 oken. (Příloha 10) Ve školním roce 1930-31 byly všechny učebny a chodba vymalovány nákladem 1700 Kč a podlahy všech učeben byly natřeny olejovým nátěrem.29 Oprava fasády školy se uskutečnila v roce 1936-37 nákladem 6000 Kč. Další drobné opravy ve škole a nátěry skříní ve sborovně byly provedeny ve školním roce 1937-38.30

2.2.2 Pedagogická činnost školy Obecná škola 1919 - 1945 Školní rok 1919-20 byl zahájen až v sobotu 19. září 1919, protože školní budova byla do té doby obsazena československým vojskem. Po odchodu vojáků a uvolnění budovy zůstala škola s poškozeným nábytkem a rozbitými okny. Školu navštěvovalo 321 žáků, z toho 157 chlapců a 164 dívek. Měšťanskou školu v Buchlovicích navštěvovalo 6 tupeských žáků, obecnou školu na Velehradě 2 žáci a gymnázium v Uherském Hradišti 4 žáci. Řídícím učitelem byl František Hanák. Ve škole byly 4 třídy, 2. a 3. třída měla dvě pobočky. V obecné škole se vyučovalo ženským ručním pracím v pěti skupinách, v první skupině 2 hodiny týdně, v druhé až čtvrté skupině 3 hodiny týdně a v páté skupině 4 hodiny týdně.31

29

Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Kronika školy, 1933-1947. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 31 Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 30

22

Na poradě učitelského sboru v prosinci 1921 správce školy upozornil učitele, aby se zápisy v třídních knihách nepsaly tužkou. Dále klade správce důraz na názornou výuku pravopisu. … „pravopis školský řídí se čítankou. (Piš slova, jak jsou tištěna v čítance). Nejlépe pamatujeme si to, nač jsme často a přesně nazírali. Z toho plyne, by vyučování pravopisu bylo názorné. Pravopisu se neučí děti odříkáváním pravidel, nýbrž hlavně tím, že jim poskytujeme příležitost, aby si obrazy slov často a trvale v paměti vštěpovali a pak opět přesně a věrně napodobovali – reprodukovali. Dobře je vytazovati se dětí, kterak se to ono slovo, které četly, píše.“32 V březnu 1924 byly do školního kabinetu zakoupeny pomůcky: parní stroj, model oka, setrvačník a teploměr.33 Z důvodu velkého mrazu bylo ve škole přerušeno vyučování v období od 23. února do 3. března 1924. Teploty klesaly až na -29 oC, střídaly se sněhové vánice a bouře, tvořily se závěje, sněhová vrstva byla místy až do výše telegrafních sloupů. Škola neměla uhlí, nebylo možno třídy vytopit a zamrzal i inkoust v kalamářích. Členové školní rady byli voleni pro každý rok a byli významným pomocníkem správce školy. Vedle hospodářských úkolů se podíleli na školní a mimoškolní výchově žáků. Vzájemná spolupráce školy, místní školní rady a obecního zastupitelstva na úseku vzdělávání a výchovy se projevila dobrou péčí o školní budovu a dobrým prospěchem žáků.34 V konferenčním protokolu z března 1926 je poznačeno sdělení správce školy, který kladl důraz na svědomitou přípravu učitelů, opravování písemných prací a na přesné dodržování vyučovacího času, tj. dostavit se ¼ hod před vyučováním do své třídy. Učitelé byli povinni dle školního řádu udržovat styk s rodiči,

32

Konferenční protokol z 2. prosince 1921. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 33 Konferenční protokol z 6. března 1924. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 34 Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

23

na neplnění tohoto nařízení upozorňovala místní školní rada. Museli též vykonávat dozor o přestávkách, pokud byli žáci za příznivého počasí před školou.35 Třídní kniha 2. třídy z roku 1926-27 dokládá témata výuky v jednotlivých předmětech: Občanská nauka a výchova – chudí a bohatí, smysly, odvaha a statečnost, o zlých lidech a zlodějích, pomáhati v neštěstí, odvaha a statečnost, zošklivit týrání chroustů, žab a jiných zvířat, spolužáci – zoškliviti spory, hádky. Prvouka – jak postavila zvířátka zvěřinec, chroust, brouci, motýl, jarní květiny, led. Čtení – čtení článků - Kterak bylo založeno martinské posvícení, Král Jiří a jeho šašek, Pohádka o princi Jasmínovi, Po práci odpočinek blaží. Mluvnice a pravopis – sloveso býti v přítomném čase, přídavná jména-ženský rod, střední rod, 3. osoba množného čísla, učivo o tvrdých a měkkých souhláskách. Počty a měřictví – dělení, sčítání v oboru 100 s přechodem. Kreslení – kreslení domku, vystřihování barevných papírů. Psaní – vlastní jména. Zpěv – Trávo, trávo, Hráč. Ruční práce výchovné – skládání papíru, modelováno, hračky z krabiček od sirek, skládány loďky z papíru. Ruční práce ženské s naukou o domácím hospodářství – háčkování jednoduché kraječky, kabelky, obháčkování slintáku dlouhými sloupky. Tělesná výchova – přeskoky ku předu, hra na řimbabu, přeskoky z nohy na nohu na místě, vycházka, vytrvalý pochod až 2 km, pohyby nohou napiatých..36(Příloha 11) Výnosem ministerstva školství ze dne 13. srpna 1935 došlo ke změně vydávání vysvědčení a v klasifikaci. Vysvědčení se vydávalo pololetně místo čtvrtletně a byla 35

Konferenční protokol z 6. března 1926. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 36 Výkaz o docházce a prospěchu a třídní kniha 2. třídy, 1926-27.Květen, červen 1927. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

24

zjednodušena klasifikace. Chování žáků se hodnotilo třemi stupni. Známka z mravů byla nahrazena známkou z chování a přestala se klasifikovat pilnost. Známka ze čtení, mluvnice, slohu a pravopisu se sjednotila na známku z jazyka vyučovacího. Ve školním roce 1938-39 prvním stupněm z chování bylo ohodnoceno 80 % žáků, druhým stupněm 17% a třetím stupněm 3% žáků. V prospěchu získalo pouze 9,8% žáků ohodnocení 1, 17,5% ohodnocení 2, nejvíce a to 33,35% ohodnocení 3, 23% ohodnocení 4 a 16,4% žáků neprospělo. Po obsazení republiky fašistickým Německem byla pamětní deska na pomníku padlých z I. světové války a nad vchodem do školy zakryta, a tak uchráněna před zničením.

Z pamětní

desky

byly

odmontovány

bronzové

reliéfy

znaku

Československé republiky a plaketa prezidenta T. G. Masaryka. Až do 1. května 1945 ukrýval reliéfy znaku řídící učitel František Sobek. Podle nařízení okupačních úřadů byly ze školy odstraněny knihy, mapy, obrazy s protiněmeckou tendencí. Zrušily se místní školní rady. Během mobilizace narukovali z tupeské školy dva učitelé. Následkem toho byla spojena 2. a 3. třída a 4. a 5. třída.37 Od počátku školního roku 1939-40 se vyučovalo podle nových osnov obecné a měšťanské školy s vyučovacím českým jazykem v Čechách a na Moravě. Nové osnovy upravily počet týdenních hodin jednotlivých předmětů. Počet hodin u tělesné výchovy se zvýšil na nižším stupni na 3 hod týdně, na středním a vyšším stupni na 4 hod týdně pro chlapce a 3 hod týdně pro dívky. Ve školním roce 1940-41 byla zavedena na všech českých školách výuka německého jazyka jako nepovinného předmětu od 3. postupného ročníku. Vyučovalo se 2 hod. týdně až do 13. listopadu 1940, kdy bylo zavedeno vládním nařízením povinné vyučování německého jazyka. Vyučovalo se 3 hod. týdně na úkor jazyka českého. I učitelé museli též povinně navštěvovat kurz německého jazyka. Pokud

37


25

učitel uspěl, získal odměnu ve výši 500 Kč, pokud neuspěl, byl mu zastaven platový postup. Pokud učitel opakovaně neuspěl na závěr kurzu, byl z učitelské služby propuštěn. Ze školních osnov bylo vypuštěno vyučování dějepisu. Žáci vyšších ročníků museli pracovat na velehradském velkostatku, který byl pod německou správou. Do tupeské školní budovy byly přestěhovány 3 třídy Újezdní měšťanské školy v Buchlovicích. Újezdní měšťanské škole byly uvolněny ve škole 3 třídy a 1 pomocná místnost. Obecné škole v Tupesích zůstalo celkem 5 místností. Od 1. září 1943 mohli žáci po ukončení 5. ročníku obecné školy navštěvovat Újezdní školu měšťanskou v Buchlovicích. Podmínkou přijetí bylo úspěšné vykonání přijímací zkoušky z německého jazyka, češtiny a matematiky. Zimní prázdniny ve školním roce 1941-42 byly prodlouženy pro nedostatek uhlí až do března 1942. Ve válečných letech 1941-45 byly ve škole vedeny dvě samostatné školní kroniky. V obou kronikách se zaznamenávaly události a průběh školního roku, v původní kronice jsou protifašistické komentáře. Tato kronika musela být dobře ukrývána. Nová kronika akceptovala protektorátní okupační realitu.38 Vyučování na obecné škole bylo ukončeno 19. 12. 1944 z důvodu poškození obvodních zdí a stropů budovy při bombardování. V únoru 1945 se ve škole ubytoval oddíl maďarských vojáků a v dubnu 1945 školu obsadilo ustupující fašistické vojsko. Tupesy byly osvobozeny dne 30. dubna 1945. Ihned po osvobození se zahájil úklid školy a její dezinfekce. Dne 11. května 1945 začalo ve škole pravidelné vyučování. Vyučování bylo omezeno prostorem, protože budova školy byla velmi poškozena. Tato situace se vyřešila až generální opravou v roce 1946.

38


26

Povinností každého učitele v poválečném období bylo vymýtit všechny stopy nacistické výchovy a co nejrychleji doplnit mezery ve vědomostech žáků.39

Stručné shrnutí pedagogické činnosti školy v letech 1918 – 1945

Po 1. světové válce byly ve škole čtyři třídy , 2. a 3. třída měla dvě pobočky. Vzájemná spolupráce školy, místní školní rady a obecního zastupitelstva na úseku vzdělávání a výchovy se projevila dobrou péčí o školní budovu a uspokojivým prospěchem žáků. Na základě výnosu ministerstva školství ze dne 13. srpna 1935 se vysvědčení začalo vydávat pololetně místo čtvrtletně a zjednodušila se klasifikace. Období protektorátu se promítlo ve škole útiskem a germanizací. V listopadu 1940 bylo zavedeno vládním nařízením povinné vyučování německého jazyka pro žáky i učitele. Ve válečném období bylo ze školních osnov vypuštěno vyučování dějepisu. Ze školy musely být odstraněny všechny materiály s protiněmeckou tendencí. Do školy byly přestěhovány 3 třídy Újezdní školy v Buchlovicích.

Ve válečných

letech byly vedeny ve škole dvě samostatné kroniky. Vyučování na obecné škole bylo ukončeno 19. 12. 1944 z důvodu poškození budovy při bombardování. Ihned po osvobození obce byl proveden úklid a dezinfekce školy. Pravidelné vyučování bylo opět zahájeno dne 11. května 1945, přestože byla budova školy značně poškozena.

39


27


Dne 24. září 1919 se na okresní a místní školní radu obrátili zástupci mládeže z Tupes, kteří žádali o povolení postavit pomník padlým tupeským vojínům v 1. světové válce, a to v zahrádce před školní budovou. Žádost byla schválena. Všechny finanční prostředky mládež získala svojí aktivitou, zdrojem příjmu byly taneční zábavy a divadelní představení. Pomník obětem 1. světové války byl odhalen v říjnu 1920.40 V únoru 1924 naplánovali zástupci učitelského sboru společně se zástupci obecního zastupitelstva, místní školní rady a zástupci politických stran oslavu 50. výročí položení základního kamene obecné školy v Tupesích. Oslava se konala 8. a 9. června 1924. V programu slavnosti byla divadelní představení Zvíkovský Rarášek a Sirotčí peníze, která odehráli žáci školy, konaly se bohoslužby, byla odhalena pamětní deska pana prezidenta T. G. Masaryka. Dále proběhla v rámci oslavy výstava Červeného kříže, Jízda králů a Slovácká svatba. Oslavu navštívil školní inspektor, zástupce zemské školní rady, dále důstojníci, zástupci Sokolské a Hasičské župy a také zástupci Klubu českých turistů a občané okolních obcí. Výstavu navštívilo celkem 3000 osob a 12 škol. Žáci zaujali diváky cvičením, cvičili prostná, s prapory a s nářadím. Na závěr oslav proběhla slovácká veselice. Připomeňme si slova kronikáře: „Lidé byli z oslav nadšení …Úspěch morální byl – hmotný také. Zůstane na věčné časy památka škole tupeské – neboť nepřejde kolem školy člověk, aby se nezastavil a nečetl: Mravnost – lidskost – vzdělanost jest naším cílem. Zadívá se na tatíčka pana prezidenta, na znak republiky Čs. a připomíná si 28. 10. 1918 a uvažuje o znějícím hesle.“41

40 41

MIKULA, F. Z historie obce Tupesy II. Tupesy: Obecní úřad v Tupesích, 2007. Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy, s. 194.

28

V měsíci červnu 1924 navštívil Kunovice prezident T. G. Masaryk. Tupeská škola s učitelským sborem ho byla přivítat, žákyně v krojích předaly prezidentovi výrobky z tupeské keramiky a požádaly ho o svolení, jestli by se mohla nazývat obecná škola v Tupesích školou Masarykovou. Dostaly od prezidenta svolení. Dne 7. března 1930 proběhla oslava 80. jmenin prezidenta T. G. Masaryka. V témže školním roce byla zakoupena do všech tříd nová kamna a pořízen šicí stroj. Každým rokem byl ve škole oslavován

vznik Československé republiky.

O významu dne probíhala přednáška pro žáky i dospělé, pak následovaly básně, zpěvy a vzpomínka padlým obětem. Ve školním roce 1933-34 žáci uspořádali k tomuto státnímu svátku za vedení učitelského sboru výstavu hospodářských produktů. Byly k vidění vzácné druhy ušlechtilého ovoce nejen z Tupes, ale i z okolních obcí. Tato výstava se neobyčejně vydařila.42 V prosinci 1936 odehráli žáci školy divadelní hru Pohádka zimního večera. Významnou událostí v tomto roce bylo 18. června přivítání prezidenta Dr. Edvarda Beneše na Velehradě. Žáci tupeské školy tvořili krojovanou delegaci. Každoročně probíhala ve škole sbírka Dětského dne, jejíž výtěžek byl odevzdán České zemské péči o mládež v Brně. Škola organizovala třídní zájezdy a výlety do blízkého okolí. Dne 28. května 1945 proběhla oslava 61. narozenin Dr. Edvarda Beneše. Žáci byli seznámeni s životem a dílem Dr. Edvarda Beneše. Program oslavy byl vyplněn recitacemi, zpěvem a zakončen státní hymnou.43

Stručné shrnutí veřejné činnosti školy v letech 1918 – 1945 42 43

Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Kronika školy, 1933-1947. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

29

V září 1919 schválila okresní a místní školní rada zástupcům mládeže postavení pomníku padlým tupeským vojínům v 1. světové válce. V roce 1924 se konala oslava 50. výročí položení základního kamene obecné školy v Tupesích, na které vystoupili žáci se svým programem. Ve škole byla oslavována tato výročí: narození prezidenta T. G. Masaryka, vznik Československé republiky, narozeniny Dr. Edvarda Beneše. Ve škole probíhala pravidelně sbírka Dětského dne, jejíž výtěžek byl odevzdán České zemské péči v Brně.

30

2.3 Historie a současnost školy 1946 – 2010 2.3.1 Školní budova V roce 1946 proběhla generální oprava vnitřních prostor školy, které byly poničeny v průběhu 2. světové války. Bylo zabudováno 34 nových oken a škola vymalována. Upravilo se okolí školy. O prázdninách v roce 1947 byla provedena elektroinstalace školní budovy nákladem 28 000 korun. V roce 1948 byla natřena všechna okna a dveře školy, vymalovány chodby a učebny nákladem 57 000 Kč. V lednu 1968 byla zahájena ve školní budově generální oprava elektroinstalace, kterou prováděl Okresní stavební podnik, za provozu školy. Vyučovalo se i mimo budovu v sále Místního národního výboru, v knihovně a v požární zbrojnici.44 Během prázdnin v roce 1971 se v celé školní budově vyměnily dveře. Další generální oprava školní budovy byla zahájena v květnu 1973. Byla provedena izolace zdiva, výměna oken, nové vnitřní omítky a fasáda budovy. Práce probíhaly v akci „Z“, tzn., že Místní národní výbor hradil jen odborné práce a materiál, ostatní práce byly prováděny občany zdarma. Pomáhali také žáci školy. Další přístavba školy byla spojena s výstavbou mateřské školy. Práce byly ukončeny v září 1978, škola získala prostorné šatny, školní kuchyni, jídelnu, kotelnu, nové kabinety, ředitelnu a hlavně ústřední topení a vodovod. Bylo vybudováno nové sociální zařízení, které nahradilo původní, dřevěné z roku 1912.45 V roce 1984 obecní úřad vykoupil neobydlený dům, který sousedil se školou, dům byl v roce 1985 zbourán a byly zahájeny práce na výstavbě víceúčelové haly v areálu školy, ve které se zbudovala tělocvična s nářaďovnou, kovovýroba, 44 45

Kronika školy, 1948 – 1968. Kronika uložena v ZŠ Tupesy. Kronika školy, 1968 – 1998. Kronika uložena v ZŠ Tupesy.

31

dřevovýroba, sociální zařízení, místnost pro školní družinu, kabinet, šatny a sprchy. Výstavba probíhala svépomocí občanů. Stavba byla dokončena v prosinci 1987. V současné době je školní tělocvična pronajímána v odpoledních a večerních hodinách sportovním klubům a v budově tělocvičny je umístěno Školící a informační centrum Občanského sdružení Sfis a provozovna kosmetiky. (Příloha č. 12) V červnu 1994 se uskutečnila plynofikace školy.

Práce zabezpečovala firma

Gasmont z Uherského Hradiště. Byla vybudována nová plynová kotelna nákladem 496 000 Kč. Poslední generální rekonstrukce školní budovy se uskutečnila v roce 1995. Provedla se úprava půdního prostoru a postupně byly vyměněny stropy ve všech třídách, zpevněny stropy na chodbách, položena nová dlažba a půdní prostor se upravil na kabinety, knihovnu, klubovnu a pracovnu s cvičnou kuchyní. Byla opravena střecha, okapy, elektroinstalace, vodoinstalace, topení a provedeny nové vnější omítky. Celkové náklady na tuto rekonstrukci přesáhly částku 6 milionů korun.46 (Příloha 13)

2.3.2 Pedagogická činnost školy Národní škola 1946 – 1953 Školní rok 1945-46 byl zahájen 3. září 1945 bohoslužbou v místní kapli. Do školy nastoupilo 166 žáků. Docházka do obecné školy byla po válce prodloužena ze čtyř na pět let. Vyučovalo se tedy v pěti postupných ročnících. Aby se školní mládež dostatečně zotavila v poválečném období, byly hlavní prázdniny v tomto školním roce mimořádně stanoveny již od 23. června. Během školních let 1945-46 a 1946-47

46

Kronika školy, 1968 – 1998. Kronika uložena v ZŠ Tupesy.

32

ubylo celkem ve škole 55 žáků, tito žáci se odstěhovali s rodiči do pohraničních oblastí. Ve škole bylo založeno rodičovské sdružení.47 Třídní výkaz ze školního roku 1946-47 obsahuje již jinou stupnici známek. Hodnocení chování bylo změněno z třístupňového na čtyřstupňové – známka 1 znamenala chování bezúhonné, známka 2 uspokojivé, známka 3 málo uspokojivé, známka 4 neuspokojivé. Prospěch se hodnotil pěti známkami – výborný, chvalitebný, dobrý, dostatečný a nedostatečný. V 5. postupném ročníku se vyučovaly tyto předměty: český jazyk, ruský jazyk, politická výchova, prvouka, učení o vlasti, učení o přírodě, počty a měřictví, kreslení, psaní, ruční práce chlapecké, ruční práce dívčí a domácí nauky, hudební výchova, tělesná výchova a náboženství. Novými předměty byl ruský jazyk, který se učil od 4. třídy, a politická výchova, která byla později přejmenována na občanskou výchovu.48 Dne 1. září 1948 vstoupil v platnost nový školský zákon. Ministerstvo školství vydalo učební plán a učební osnovy, podle kterých probíhala výuka ve všech postupných ročnících a ve všech třídách národních škol. Podle zákona o základní úpravě jednotného školství z 21.dubna 1948 měly školy pečovat o všestranný rozumový, mravní a tělesný rozvoj žáků. Jejich úkolem bylo vzdělávat žáky podle pokrokových národních tradic a ideálů humanity a vychovávat národně a politicky uvědomělé občany, oddané zastánce pracujícího lidu a socialismu. Škola měla vést žáky k samostatnému myšlení, cílevědomému jednání a činorodé práci.49 Na základě zákona byla vytvořena jednotná školská soustava, bezplatná státní škola a prodloužila se školní docházka z osmi na devět let.50 Pro žáky národní a střední školy bylo na základě nového školského zákona zřízeno podpůrné vyučování. Žákům bylo umožněno formou doučovacích skupin 47

Kronika školy, 1933-1947. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Třídní výkaz docházky a prospěchu žactva 1946/47. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. 49 Kronika školy, 1948 – 1968. Kronika uložena v ZŠ Tupesy. 50 VESELÁ, Z. Vývoj české školy a učitelského vzdělání. Brno: Masarykova univerzita, 1992. 48

33

zvládnout učivo, které zameškali z důvodu své delší nepřítomnosti ve škole, nepříznivých domácích pracovních

podmínek a jiných závažných příčin.

V doučovacích skupinách se pracovalo mimo pravidelné vyučování. Do doučovací skupiny mohl učitel zařadit žáka až po svolení jeho rodičů. V každé skupině se vyučovalo 2 hodiny týdně. Podle školního vyučovacího řádu délka vyučovací hodiny byla stanovena na 50 min. Do dopoledního vyučování byly zařazeny pouze povinné předměty, maximálně 5 vyučovacích hodin. V odpoledních hodinách se vyučovaly nepovinné předměty, tělesná, hudební a náboženská výchova a probíhalo podpůrné vyučování. Pro zpestření výuky se využívalo také divadelního představení, rozhlasového vysílání, loutkového divadla, filmu, umělecké reprodukce, gramofonových nahrávek a různých časopisů. Domácí úkoly se ukládaly jen s takovou obtížností, aby je mohli žáci vypracovat bez cizí pomoci. Učitelský sbor sestavil týdenní plán domácích úloh, aby žáci nebyli v některé dny přetěžováni. Nezbytnou součástí vyučování byly návštěvy různých závodů, aby si žáci udělali představu o náplni pracovních profesí. V obecné škole se ve školním roce 1948-49 vyučovalo ve čtyřech postupných třídách podle osnov škol čtyřtřídních s pěti postupnými ročníky. V tomto školním roce proběhl Týden československo-polského přátelství, Týden střízlivosti, kdy se žáci seznámili s negativním vlivem alkoholických nápojů, a Týden dětské radosti, ve kterém byly pořádány zájezdy a vycházky. Školní rok 1949-50 byl poprvé zahájen za účasti zástupců Místního národního výboru, Komunistické strany Československa, Českého svazu mládeže a Sdružení rodičů a přátel školy. Oproti školnímu roku 1948-49 ubylo 13 žáků a důsledkem toho došlo ke snížení počtu tříd na tři. Druhý a třetí ročník byl vyučován společně.51

51


34

Ve školním roce 1953-54 se vyučovalo v pěti třídách pro 1.- 5. ročník, žáci 6.- 8. ročníku navštěvovali střední školu na Velehradě a od školního roku 1949-50 v Buchlovicích. Ve škole byly na pokyn nadřízených orgánů odstraněny ze tříd kříže jako náboženské symboly.52

Osmiletá střední škola 1954 – 1959 Od školního roku 1954-55 došlo k přeměně obecné školy v Tupesích na osmiletou střední školu. Škola tím vyřešila obtížnou docházku žáků do velehradské střední školy. Osmiletá střední škola měla 8 samostatných postupných ročníků, zařazených do 8 tříd. Ze školní budovy se vystěhovala kancelář Místního národního výboru a zrušil se byt ředitele. Touto úpravou škola získala 9 učeben, 2 kabinety, sborovnu a ředitelnu. Na nižším stupni zůstali dřívější učitelé a na vyšším stupni byli ustanoveni učitelé z Velehradu a Buchlovic. (Příloha 14) Školu navštěvovalo 226 žáků, z toho 117 chlapců a 109 dívek. Do Osmileté střední školy v Tupesích docházeli také žáci z obcí Břestek, osady Chabaně a Zlechova. Ve škole byla zřízena pracovna pro chemii a fyziku. Do všech učeben byla pořízena parketová podlaha, do tříd bylo zakoupeno 25 nových lavic a 75 židlí. V následujícím školním roce byl prostor kolem školy nově oplocen, opravily se všechny komíny a do všech tříd byly zakoupeny listové tabule. Škola se po roce 1948 stala politickou institucí, která prosazovala komunistickou ideologii. Ve školním roce 1957-58 proběhla úspěšně přesvědčovací akce k založení většinového jednotného zemědělského družstva. Této akce se zúčastnili všichni učitelé. Proběhly pohovory učitelů s ředitelem školy. Učitelé se účastnili odborářského politického školení, jejich 100% účastí bylo dosaženo toho, že 70% učitelů přijalo vědecký názor za svůj vlastní a uplatňovalo ho při výchovném

52


35

vyučování. Veškerá školní i mimoškolní práce školy byla konána podle přesně vypracovaného plánu.53

Základní devítiletá škola 1960 – 1982 Dne 1. září 1960 školský zákon schválil povinnou docházku žáků od 6 do 15 let. Od školního roku 1960-61 byla škola rozšířena o devátou třídu, která byla dobrovolná. Osmiletá střední škola změnila název na základní devítiletou školu. Učitelé se snažili přesvědčit rodiče, aby své děti posílali do nepovinné 9. třídy, protože jejich snahou bylo zařadit své dítě co nejdříve do pracovního poměru, aby mohlo rodině finančně přispívat. Učitelský sbor byl povýšen na 11 členů a byla zavedena funkce zástupce ředitele. První rok po zřízení 9. třídy byla školní dílna odstěhována do školy v Břestku, ale dojíždění žáků se neosvědčilo. Dílna byla tedy přestěhována zpět do tupeské školy a zabrala jednu učebnu. Proto bylo zavedeno střídavé vyučování pro 3. a 4. třídu. 54 Ve školním roce 1960-61 došlo ve škole ke změnám v organizaci výchovy a ve vyučování se projevil nový přístup učitelského sboru. K podpoře komunistické výchovy přispělo rozdávání učebnic a všech školních potřeb pro žáky zdarma. Škola se snažila prohlubovat spolupráci s Místním národním výborem a s rodiči žáků. Sdružení rodičů a přátel školy pracovalo podle plánu práce a ve spolupráci se školskou komisí Místního národního výboru. Škola se snažila o úzký kontakt s událostmi rázu místního, okresního, celostátního i světového. Pracovala pod heslem „S novým školským zákonem za komunistickou výchovu mládeže“. Pro kvalitnější plnění úkolů výchovy k proletářskému internacionalismu byl na škole ustaven Klub mladých přátel SSSR. Klub organizoval soutěž „O zemi, kde zítra znamená již

53 54


36

včera“, výstavu Sovětské dětské knihy a výstavy dopisů a dárků, které členové klubu dostávali od svých sovětských přátel. Škola vychovávala své žáky k vědeckému světovému názoru. Ateistickou výchovou se učitelé snažili snížit návštěvnost nepovinného předmětu náboženství. Využívali k tomu pedagogické propagandy formou přednášek na schůzích SRPŠ a individuálních pohovorů s vybranými rodiči. Pionýrská organizace SSM organizovala záměrně o nedělích v době mše pro děti zájmovou činnost. Výsledek byl uspokojivý. Počet žáků, kteří navštěvovali náboženství, se stále snižoval. Ve školním roce 1977-78 navštěvovalo náboženství již pouze 18,5% žáků. V průběhu 70. let škola zaznamenala snižující se počet žáků v důsledku nízké porodnosti a odchodu mladých lidí z vesnice do města. Ve školním roce 1974-75 navštěvovalo školu pouze 185 žáků, což bylo nejméně za posledních 20 let. Žáci 2. a 4. ročníku byli spojeni v jednu třídu. K zápisu do 1. třídy pro školní rok 1976-77 přišlo pouze 13 dětí. Důsledkem toho hrozilo spojení dalších dvou ročníků. Znamenalo by to, že v 1. – 5. ročníku by byl vyučován jen jeden ročník samostatně a zbývající čtyři by byly vyučovány ve sloučených třídách. Za souhlasu obecních úřadů Tupesy a Břestku

došlo ke spolupráci škol obou obcí. V důsledku této

kooperace navštěvovali žáci 1. a 2. ročníku školu v Břestku, ostatní žáci pak školu v Tupesích. Výsledkem bylo zkvalitnění pedagogické práce ve třídách s jedním ročníkem. V souvislosti s tím došlo ke změnám v počtu tříd a učitelů. Počet tříd klesl na sedm, byla zrušena funkce zástupce ředitele a počet učitelů se snížil na sedm. 55 V rámci estetické výchovy navštívili školu různí umělci, např. sólista opery a členka baletu Janáčkova divadla. Škola organizovala zájezdy na operní představení

55


37

do Národního divadla v Brně a na divadelní představení do Divadla pracujících v Gottwaldově (dnešní Zlín). Tyto zájezdy byly pořádány v neděli dopoledne. V branné výchově se žáci zúčastňovali pravidelně branných závodů. V oblasti výchovy k československému socialistickému vlastenectví škola v rámci příprav sjezdů KSČ seznamovala žáky s delegáty, kteří měli zastupovat na sjezdu KSČ okresní stranickou organizaci. Výuka ve vlastivědě, občanské nauce a v českém jazyce byla využita k pozvání delegátek sjezdu k návštěvě školy a k besedě se žáky.56

Základní škola 1982 – 2005 Od roku 1984 byla zavedena povinná desetiletá školní docházka, tzn. povinných 8 let studia na základní škole a další dva roky dle vlastního výběru. Tímto se základní devítiletá škola změnila na základní školu. Od září 1982 byla zrušena malotřídní škola v Břestku a všichni žáci byli převedeni do tupeské školy, která se opět stala základní školou s osmi třídami. Byla obnovena funkce zástupce ředitele a počet vyučujících se zvýšil na deset. Školu navštěvovalo 184 žáků. Ve školním roce 1987-88 navštěvovalo školu 205 žáků v 1. – 8. ročníku. Učitelský sbor tvořilo 11 pedagogů a jedna vychovatelka. Ve škole pracovaly 3 zájmové kroužky se zaměřením na činnost v přírodě: rybářský, turistický a myslivecký.57 Po událostech 17. listopadu 1989 došlo ke společenským změnám ve státě. Změnilo se rozložení politických sil, bylo zrušeno socialistického zřízení. Začaly se uplatňovat demokratické principy ve všech sférách života. V rámci změn v oblasti řídící sféry došlo i ke změnám v řízení školství. Na všech školách proběhlo hlasování pracovních kolektivů o vyslovení důvěry ředitelům škol a jejich zástupcům. 56 57


38

Hlasování se zúčastnili učitelé i správní zástupci. Závěrem kádrových změn vedoucích funkcí na všech školách bylo vyhlášení konkursního řízení na místa ředitelů všech škol. Ředitel školy Jindřich Ťuhýček, který byl ve škole 27 let, odešel k 1. červenci 1990 do starobního důchodu. Do funkce ředitele na základě konkursu byl jmenován jeho zástupce František Mikula. V souvislosti s uvedenými společenskými změnami došlo i ke změnám v obsahu vyučování v některých vyučovacích předmětech, zejména v občanské nauce a dějepise. Občanská nauka nebyla v roce 1989 klasifikovaná, dějepis v 7. a 8. třídě byl klasifikován jen na konci 1. pololetí. Učebnice občanské nauky byly staženy a vyučovalo se podle metodických pokynů zveřejněných v Učitelských novinách. Významná pozornost i v tomto období byla věnována návštěvě kulturních zařízení a kulturních pořadů. Žáci navštěvovali okresní knihovnu v Uherském Hradišti, představení ve Slováckém divadle v Uherském Hradišti a v Divadle pracujících ve Zlíně. Ve škole probíhaly matematické a fyzikální olympiády, dopravní soutěže, soutěže Puškinův památník a Zlaté udice.58 Školní rok 1990-91 byl zahájen 3. září 1990 společenským shromážděním žáků, rodičů a zástupců Obecního úřadu. Škola byla organizována již jako devítiletá základní škola, navštěvovalo ji 229 žáků. Vyučující byli zapojeni do činnosti metodických sdruženích při základní škole v Buchlovicích pro 1. – 4. ročník, které byly zaměřeny na výuku jazyků, přírodní a společenské vědy, dějepis a občanskou nauku. Do vyučování nepovinného katolického náboženství se přihlásilo celkem 83 žáků, což představovalo 36,2% z celkového počtu žáků ve škole. Průměrný věk učitelského sboru ve školním roce 1992-93 byl 45 let. (Příloha 15) Učitelé I. stupně

byli zařazeni do 8. platové třídy a podle odpracovaných let

do platového stupně. Průměrný základní plat učitelů I. stupně byl 4 105 Kč. Učitelé

58


39

II. stupně a ostatní učitelé s vysokoškolským vzděláním byli zařazeni do 9. platové třídy a příslušného platového stupně, jejich průměrný základní plat činil 5.340 Kč. Základní škola Tupesy se stala od 1. ledna 1993 školou s právní subjektivitou. Zřizovatelem školy je obec Tupesy. K 1. září 1996 tupeskou školu navštěvovalo 191 žáků, ze Zlechova dojíždělo 19 žáků, z Břestku 52 žáků a 1 žák z Uherského Hradiště. V tomto školním roce byla zřízena školská rada. Na konci školního roku 1996-97 odešel do penze ředitel školy František Mikula a ředitelkou školy byla jmenována Mgr. Marie Rybářová, která vykonávala dosud funkci zástupkyně ředitele. Ve škole byla zřízena učebna pro výuku informatiky a byly zakoupeny zpočátku 4 počítače. V roce 1997-98 si žáci měli možnost vybrat z těchto povinně volitelných předmětů: informatika, ruční práce a šití, technické kreslení, člověk a příroda. Nepovinné předměty byly náboženství, vaření, zájmová tělesná výchova a cvičení z matematiky. Žáci 3., 4. a 5. třídy absolvovali výuku plavání. Žáci se účastnili dopravních soutěží, v kterých obsadili 1., 2. a 9. místo. Ve školním roce 1998-99 navštěvovalo školu 185 žáků, z toho dojíždělo 66 žáků z Břestku a Zlechova. Počítačová učebna se rozrostla o sedm nových počítačů připojených vytáčecí linkou na Internet. Škola byla dobře vybavená didaktickými prostředky. K dispozici byly odborné pracovny

pro přírodopis, fyziku, chemii

a český jazyk. Pro vlastní výuku byly využívány čtyři televizory a videa, kopírovací stroj a tři tiskárny. Praktická výuka probíhala ve vybavené cvičné kuchyni, dřevodílně, kovodílně a tělocvičně.59

59


40

Ve školním roce 1999-2000 měla škola větší výchovné problémy se záškoláctvím a porušováním školního řádu. Závažný problém se záškoláctvím byl u žáka 9. ročníku. V druhém pololetí měl tento žák 171 neomluvených hodin. Vzhledem k nezájmu žáka o výuku byl jeho prospěch hodnocen ve čtyřech předmětech jako nedostatečný a žák nedokončil základní vzdělání. Třem dalším žákům byl udělen druhý stupeň z chování za vážné porušení školního řádu. Pro žáky, kteří nezvládli učivo, bylo zajištěno doučování. Žákům s vývojovými poruchami učení byla věnována mimořádné péče pod odborným vedením podle individuálních

plánů

v úzké spolupráci

s Okresní

pedagogickou

poradnou.

Ve školním roce 2001-2002 bylo na škole 21 integrovaných žáků, z toho 2 žáci se zrakovým postižením a 19 žáků s vývojovými poruchami učení. U některých integrovaných žáků bylo použito slovní hodnocení. Škola organizovala ve spolupráci s Plaveckou školou v Uherském Hradišti základní plavecký výcvik. Pro žáky sedmého ročníku zajistila škola lyžařský kurz ve Velkých Karlovicích.60 Ve školním roce 2001-2002 škola nabízela volitelné předměty: informatika, domácnost-šití, technické kreslení, cvičení z jazyka českého, cvičení z matematiky a nepovinné předměty: dyslexie, náboženství a logopedie. Školu navštěvovalo 181 žáků, z 94 žáků na I. stupni prospělo 14 žáků s vyznamenáním a z 87 žáků na II. stupni prospělo 28 žáků s vyznamenáním. Na osmileté gymnázium ze tří přihlášených žáků byli přijati dva žáci. Na čtyřleté gymnázium bylo přijato všech pět přihlášených žáků. Na střední školy byla úspěšnost přijetí 100%. V tomto školním roce proběhly na škole následující soutěže a přehlídky: Matematický klokan, Pythagoriáda, Biologická olympiáda, Zeměpisná olympiáda, Olympiáda z jazyka

60

Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 1999/2000 .[online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-12].

41

českého, Dějepisná olympiáda, Dopravní soutěž, Salámový turnaj, Vánoční turnaj ve stolním tenise, Buchlovský kopačák, Zelená planeta a Festival jazyků. V rámci prevence sociálně patologických jevů byl žákům předložen dotazník související se šikanou ve škole. Po vyhodnocení dotazníku nebyly zjištěny žádné závažné skutečnosti signalizující šikanu ve

škole. Menší náznaky šikany byly

vyřešeny s rodiči jednotlivců. V rámci preventivního programu absolvovali žáci 9. třídy program na téma násilí, šikanování, gamblerství. Pro žáky 7. a 8. třídy byl preventivní program zaměřen na agresivitu, šikanu, vzájemnou komunikaci, stres, osobní bezpečí a kouření.61 Ve škole pracují peer-aktivistky, které provádějí besedy a soutěžní kvízy se žáky. Velmi přínosná byla návštěva žáků 9. třídy soudního přelíčení s mladistvým delikventem a následný rozhovor s odborníkem.62

Základní a mateřská škola Tupesy 2005 – 2010 Dne 1. 1. 2003 došlo ke spojení přistavěné mateřské školy a základní školy v jednu organizaci. Součásti školy byly: základní škola, školní družina, školní klub, školní jídelna a mateřská škola. Později byl změněn název školy na Základní a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace.63. Ve školním roce 2003-2004 došlo opět ke zhoršení chování žáků. V průběhu roku bylo uděleno celkem 12 důtek třídního učitele a 8 důtek ředitele.64 Dne 1. 3. 2009 nahradil stávající ředitelku školy Marii Rybářovou, která odešla do penze, Štěpán Kubiš.

61

Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 2001/2002. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-12]. 62 Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 2003/2004. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-12]. 63 Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace, školní rok 2005/2006. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola, Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-20]. 64 Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 2003/2004 . [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-12].

42

Ve školním roce 2008-2009 byl průměrný věk pedagogických pracovníků 39 let. Ve sboru pracoval na I. stupni jeden muž.65 Žáci měli ve školním roce 2009-2010 stoprocentní úspěšnost při přijímacích zkouškách na střední školy. O kvalitě výchovně-vzdělávací práce pedagogů svědčí i vysoké procento žáků přijatých na prestižní školy – gymnázia a střední školy s maturitou.66 Ve škole pracuje výchovný poradce, jehož primárním úkolem je péče o integrované žáky. Výchovná poradkyně úzce spolupracuje se školní psycholožkou. Důležitou roli hraje výchovné poradenství též při výběru střední školy a volbě povolání.67 Pedagogové realizují od školního roku 2007-2008 školní vzdělávací program, který přináší změnu ve stylu výuky. Inspirací pro tvorbu tohoto vzdělávacího programu byl odkaz předků umístěný nad vchodem do školy „Mravnost-lidskostvzdělanost“. (Příloha 16) Projekt vede žáky k zachování a podpoře kladných tradičních hodnot – dobrá kázeň žáků, spolupráce s rodiči, otevřenost veřejnosti. Do výuky jsou zařazovány nové metody práce, aby získávání informací pro žáky bylo co nejefektivnější. Jsou využívány prvky kritického myšlení, osobnostní a sociální výchovy.68 Výsledky vzdělávání ve vzdělávacích programech Mravnost, lidskost, vzdělanost a Základní škola ve školním roce 2008-2009 byly následující: 71 žáků prospělo s vyznamenáním, 52 žáků prospělo a jeden žák neprospěl. Žáci 7. třídy měli možnost si zvolit z těchto volitelných předmětů: informatika, přírodovědné 65

Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2008/2009. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola,Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/files/1255605207-vyrocni-zprava-2008-2009.pdf. [cit. 2010-11-30]. 66 Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2009/2010. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola, Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/files/1290085907-vyrocni-zprava-2009-2010.pdf. [cit. 2010-12-01]. 67 Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2007/2008. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola,Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-25]. 68 Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2007/2008. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola,Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-25].

43

praktikum, žáci 8. třídy: německý jazyk, mediální výchova, volba povolání a konverzace v AJ, žáci 9. třídy: německý jazyk, zeměpisný seminář, sportovní hry.69 Podle stejných školních vzdělávacích programů je vyučováno též ve školním roce 2010-2011. Vzdělávací program Mravnost, lidskost, vzdělanost je určen pro 1. 2. 3. 6. 7. 8. ročník a vzdělávací program Základní škola je určen pro 4. 5. 9.ročník.70 Škola v Tupesích je v současné době partnerskou školou projektu „Škola pro život“. Realizátor projektu je Základní škola ve Starém Městě. Tento projekt je spolufinancován Evropskou unií a státním rozpočtem České republiky. Cílem projektu je motivovat žáky k celoživotnímu vzdělávání, změnit obsah, metody vyučování, prostředí a klima školy, které musí vést žáky k aktivitě a tvořivosti. Prvním krokem projektu je vzdělávání učitelů, aby učitelé získali nové nápady, radost a inspiraci pro svou práci. Dalším krokem je větší využívání techniky při přípravě a výuce. Tyto kroky vedou ke zvýšení přitažlivosti výuky a její efektivity. Snahou je i rozšíření nabídky volitelných předmětů o tvorbu webových stránek a mediální výchovu. Dalším projektem, který byl schválen v roce 2006, je SIPVZ – „Vlastivědné zajímavosti aneb je od nás vidět“. Záměrem projektu je naučit žáky v rámci kroužku a také při výuce pracovat s digitální kamerou a fotoaparátem. Účastníci projektu vyhledávají a dokumentují přírodovědné a vlastivědné zajímavosti z okolí obce. Cílem projektu je využívání informačních technologií jak ve výuce, tak ve volném

69

Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2009/2010. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola,Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/files/1290085907-vyrocni-zprava-2009-2010.pdf. [cit. 2010-12-01]. 70 Organizace výuky.Učební plán Základní školy v Tupesích platný pro šk. rok 2010/2011. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola, Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/duleziteinformace/organizace-vyuky. [cit. 2010-12-08].

44

čase žáků. Žáci si prohloubí vědomosti o okolí a získají kompetence třídit, zpracovávat informace a pracovat v týmu.71 Škola poskytuje žákům kvalitní základy všeobecného vzdělávání. Zvýšenou pozornost věnuje informačním technologiím, práci s počítačem a výuce cizích jazyků. Vytváří tak velmi dobré podmínky pro další vzdělávání žáků a jejich uplatnění v životě.

Stručné shrnutí pedagogické činnosti školy v letech 1946 – 2010

V poválečném období docházelo v národní

škole ke

snižování stavu žáků

z důvodu stěhování rodin do pohraničních oblastí. Změnilo se hodnocení žáků z třístupňového na čtyřstupňové. Novými předměty se stal ruský jazyk a politická výchova, která byla později přejmenována na občanskou výchovu. Ve škole probíhala převýchova žáků k ateismu, škola vedla žáky v duchu socialistické ideologie. V roce 1948 byla vytvořena jednotná školská soustava a prodloužena školní docházka z osmi na devět let. Zavedlo se podpůrné vyučování. V letech 1954 –1959 došlo k přeměně národní školy na osmiletou střední školu. Školský zákon v roce 1960 schválil povinnou devítiletou docházku a škola změnila název v letech 1960 – 1982 na základní devítiletou školu. Všichni učitelé museli vyznávat vědecký světový názor a ten šířili mezi žáky i rodiče. Pro kvalitnější plnění úkolů komunistické výchovy vznikly na škole organizace: Pionýr a Klub mladých přátel SSSR. V sedmdesátých letech se škola potýkala s problémem úbytku žáků. Docházelo ke spojování ročníků a ke kooperaci tupeské školy se školou v Břestku. V roce 1984 byla uzákoněna povinná desetiletá školní docházka a tím se změnila základní 71

Základní škola, mateřská škola Tupesy, projekty. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola, Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/dulezite-informace/projekty. [cit. 2010-11-18].

45

devítiletá škola na základní školu. Po Listopadu 1989 se škola vrátila k demokratickým principům výchovy. Došlo ke změně v obsahu vyučování v občanské nauce a dějepise. Základní škola Tupesy se stala od 1. ledna 1993 školou s právní subjektivitou. V roce 2003 došlo ke spojení mateřské a základní školy v jednu organizaci. Byl změněn název školy na Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace. V současné době škola vyučuje podle školního vzdělávacího programu „Mravnost – Lidskost – Vzdělanost“ a podle vzdělávacího programu Základní škola č.j. 16 847/96-2. Ve škole funguje výchovné poradenství a škola se zabývá intenzivně prevencí sociálně patologických jevů. Škola je partnerskou školou projektu „Škola pro život“ a účastní se též projektu „Vlastivědné zajímavosti aneb je od nás vidět“.


Všechny politické události ve státě se v tomto období odrážely ve vyučování. Žáci společně s učiteli vystupovali na veřejných oslavách v obci.72 Ve škole probíhaly oslavy k výročí Velké říjnové socialistické revoluce, vzniku ČSR, bitvy na Bílé hoře, narození

J.

A.

Komenského,

narození

prezidenta Dr.

E.

Beneše,

Dny

československo-sovětského přátelství. V červnu 1947 v rámci celostátní akce „Týdne dětské radosti“ měli všichni žáci připravený pestrý program, ve kterém cvičili při hudebním doprovodu. Výtěžek z této akce přispěl

na zakoupení školního gramofonu a na pořízení filmového

promítacího přístroje. O zakoupení rozhlasového zařízení se zasloužilo rodičovské

72


46

sdružení, které uspořádalo sbírku v obci a získalo dar od Městského národního výboru ve výši 9 500 Kč.73 V září 1948 žáci odehráli loutkové hry „Krakonoš a zlá žena“ a „O chytré princezně“. V tomtéž školním roce proběhla oslava 30. výročí vzniku Československé republiky. Slavnost byla zahájena písní „28. říjen“. Ředitel školy připomněl žákům historické události spojené s výročím vzniku republiky. Program oslav byl vyplněn básněmi a zpěvy. Slavnost byla ukončena státní hymnou. Dnem 1. ledna 1949 byla zahájena 1. pětiletka. Úkolem škol v prvním roce pětiletky byl sběr papíru a textilií na nové učebnice. Byla stanovena norma 1,5 kg na žáka měsíčně. Za prvního půlroku bylo sebráno ve škole 583 kg papíru a 630 kg textilií. Průměr na žáka činil 9,6 kg. Ve škole se organizovaly socialistické soutěže: soutěž v dochvilné docházce, v čistotě obuvi a osobní čistotě. Velmi byly oblíbené i soutěže mezi jednotlivými školami. Žáci a učitelé se účastnili různých brigád. Učitelé pomáhali o prázdninách při žních, žáci čistili hřiště, okolí školy, dále sbírali žaludy, prováděli úklid dříví, uhlí a zapojili se do sběru léčivých bylin. Ve školním roce 1951-52 byla založena ve škole Pionýrská organizace. Nově vzniklá organizace se zpočátku potýkala s problémem nedochvilnosti svých vedoucích. V letech 1953-54 bylo 46% žáků členy této organizace. Pionýři navštěvovali kroužek mičurinský, divadelní, pěvecký, hudební a výtvarný a pomáhali mysliveckému sdružení při výsadbě stromků. Sdružení rodičů a přátel školy a patronátní závod Lidová tvorba v Tupesích uspořádaly v září 1954 slavnost u příležitosti zřízení osmileté střední školy. Na této slavnosti vystoupil lidový soubor z Hrubé Vrbky.74 V roce 1955 se uskutečnila 1. celostátní spartakiáda, které se zúčastnili mladší i starší žáci tupeské školy. Spartakiáda byla hromadné tělovýchovné vystoupení 73 74

Kronika školy, 1933 - 1947. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Kronika školy, 1948 – 1968. Kronika uložena v ZŠ Tupesy.

47

žáků, dorostenců, žen, mužů, rodičů s dětmi a vojáků, které se opakovaně konalo v letech 1960, 1965, 1975, 1980 a 1985. Byla to gigantická propagandistická akce tehdejšího komunistického režimu v masovém měřítku. Při vystoupení, které probíhalo na velkém strahovském stadionu v Praze, se střídaly cvičební sestavy jednotlivých kategorií. Školy vybíraly nejlepší cvičence, kteří pak vystupovali v Praze.75 Na druhou celostátní spartakiádu v Praze byly vybrány i čtyři nejlepší cvičenky z tupeské školy. V školním roce 1957-58 se slavilo 40. výročí VŘSR velkým lampionovým průvodem. Dále bylo zahájeno ve škole pravidelné vysílání „Okénko školy“, které seznamovalo žáky s činností školy, pionýrů a připomínalo žákům významné události.76 K největším školním oslavám v 70. letech patřilo výročí založení Komunistické strany Československa, Velké říjnové socialistické revoluce, Vítězného února, vzniku SSSR. Oslav se účastnili žáci a učitelé, pionýrská organizace i občané obce. Při příležitosti oslav si žáci dávali závazky, např. při oslavě Vítězného února se zavázali odpracovat ve volném čase brigádnické hodiny při národní směně a sběru odpadových surovin. Škola se pravidelně zapojovala do předvolební kampaně. Učitelé v hodinách seznamovali žáky s volebním programem a kandidáty Národní fronty.Ve škole byly instalovány výstavy o rozvoji obce a perspektivy rozvoje obce v další pětiletce. Učitelé pracovali v agitačních kolektivech a volebních komisích a společně se žáky se zúčastňovali předvolební národní směny, upravovali okolí školy a prostranství před Místním národním výborem a zdravotním střediskem.77

75

Spartakiáda. [online]. Wikipedie. Otevřená encyklopedie. Dostupné z http://cs.wikipedia.org/wiki/Spartaki%C3%A1da. [cit. 2010-11-29]. 76 Kronika školy, 1948 – 1968. Kronika uložena v ZŠ Tupesy. 77 Kronika školy, 1968 – 1998. Kronika uložena v ZŠ Tupesy.

48

V roce 1973 škola navázala družbu se Základní devítiletou školou v Beckově. V rámci družby žáci 7. a 8. třídy navštívili školu v Beckově, besedovali s přímým účastníkem Slovenského národního povstání a navštívili rodný dům partyzánského velitele.

Žáci z Beckova navštívili tupeskou školu, hrad Buchlov a zámek

v Buchlovicích. Družba škol byla ukončena v roce 1978. Od července 1973 až do roku 1989 byly školou organizovány zahraniční tábory v Bulharsku, na pobřeží Černého moře v Acheloi a od roku 1984 ještě tábory v Jugoslávii, na pobřeží Jaderského moře v Živogošti. Dne 18. – 20. října 1974 se konaly oslavy 100. výročí založení školy. V rámci oslav byla ve škole otevřena výstava s názvem „Škola včera, dnes a zítra“. Výstava dokumentovala vývoj školy v uplynulých 100 letech a plán rozvoje tupeského školství. V rámci oslavy proběhlo slavnostní zasedání poslanců Místního národního výboru a pozvaných hostů. Na závěr oslavy prošel obcí velký průvod žáků a dospělých, kteří byli oděni do tupeských krojů. Průvod byl zakončen odhalením pamětní desky v budově školy. V roce 1974 byl iniciativou školy založen turistický oddíl a položen základ Turistickému oddílu mládeže.78 V roce 1977 vznikl na škole soubor písní a tanců Čutora (Příloha 17) , který měl premiéru svým vystoupením v březnu 1977 na oslavě MDŽ. Tento soubor významnou měrou přispěl k obnovení lidových tradic v obci, fungoval až do roku 1992, kdy se aktivita souboru přerušila. Soubor se s velkým úspěchem předvedl na vlčnovských slavnostech Jízdy králů, na kopaničářských slavnostech, dolňáckých slavnostech a na významných kulturních akcích v okrese. Činnost souboru vyvrcholila zájezdem do Holandska v roce 1992. V průběhu tohoto zájezdu soubor spolu s cimbálovou muzikou vystupoval na různých místech provincie Groningenu,

78


49

navštívil Amsterdam, Haag a poklonil se památce J. A. Komenského v Naardenu. Po šestileté odmlce, v roce 1998, se opět práce souboru obnovila. Žáci si připravili různé lidové zvyky a svůj program představili na hodech a vánoční besídce, předvedli na jaře vynášení Mařeny, vystupovali na besedě s důchodci a na konci školního roku v programu pro veřejnost, který byl spojen s výstavou žákovských prací a vystoupením žáků 1. stupně. V březnu 1980 byla Základní škola v Tupesích hlavním organizátorem Spartakiádní štafety, kterou na trase Břestek - Tupesy- Zlechov zabezpečovali žáci školy. Mimoškolní zájmová činnost žáků byla po roce 1989 zaměřena především na turistiku, táboření a ochranu přírody. Ve škole fungoval pod vedením ředitele školy oddíl Klubu českých turistů. Zapojeno bylo 40% žáků. V organizaci Junák pracovalo 21% žáků. V zájmovém kroužku rybolovné techniky bylo zapsáno 5 % žáků. Dále ve škole pracoval knihovnický, tělovýchovný a estetický kroužek. Ve školním roce 1990-91 byla ukončena činnost organizace Sdružení rodičů a přátel školy, která ve škole fungovala 45 let. Tato organizace byla nahrazena Místní školní radou. K 30. červnu 1990 ve škole ukončila činnost i Pionýrská organizace, která zde pracovala od roku 1952. V posledních 20 letech řídil činnost Pionýrské organizace zástupce ředitele František Mikula a veškerou mimoškolní činnost orientoval též na turistiku, táboření, pobyt v přírodě a ochranu přírody. Žáci navštívili nejkrásnější místa v Čechách, na Moravě a Slovensku. Zúčastňovali se letních a zimních celostátních srazů a měli stálou letní základnu ve Vysokých Tatrách v družební škole ve Velkém Slavkově. 79

79


50

Ve školním roce 1997-1998 byly ve škole organizovány mimoškolní aktivity: zájmový kroužek výuky angličtiny pro zájemce 7. – 9. třídy, knihovnický kroužek, kroužek rybolovné techniky, výuka hry na zobcovou flétnu a turistický oddíl. Do mimoškolní zájmové činnosti bylo zapojeno 65 % žáků. Činnost kroužků byla pravidelná a celoroční. Žákům byly nabízeny i další aktivity: návštěvy divadelních představení, kulturních a zábavných pořadů, výstav, muzeí, různé exkurze a sportovní akce školní družiny. V průběhu letních prázdnin se uskutečnily letní tábory: týdenní putování v oblasti Jeseníků, čtyřdenní pobyt ve Vysokých Tatrách a 14 denní zahraniční tábor v Itálii. Tradiční akcí při příležitosti Dne Země se stal sběr papíru, do kterého se zapojily všechny třídy. Žáci sbírali také sušený květ černého bezu a kaštany.80 V roce 1999 škola slavila 125. výročí položení základního kamene pro výstavbu školy. Při této příležitosti byla pro veřejnost připravena školní akademie. Někteří žáci páté třídy začali ve školním roce 1999-2000 vydávat vlastní časopis, který měl mezi spolužáky velký úspěch.81 Škola od roku 1975 spolupracuje s družební slovenskou školou Velký Slavkov, okres Poprad, v rámci této družby jsou organizovány pravidelné turistické pobyty pro žáky 8. třídy ve Vysokých Tatrách. V školním roce 1997-98 navázala škola vzájemnou spolupráci se Základní školou Lutín, okres Prostějov, s cílem poznávání regionů Slovácka a střední Hané. V rámci spolupráce se uskutečňují výměnné pobyty žáků 6. třídy. Další školou, se kterou navázala kontakt tupeská škola, je sousední Základní škola na Velehradě. Pracovníci obou škol se pravidelně střetávají ve sportovním utkání.

80

Kronika školy, 1968 – 1998. Kronika uložena v ZŠ Tupesy. Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 1999/2000 . [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-12]. 81

51

Tradičně první prázdninové dny je organizován pro zaměstnance školy a ostatní zájemce čtyřdenní poznávací zájezd. V období prázdnin vedoucí turistického kroužku organizuje týdenní pobyt žáků ve Vrbně pod Pradědem. (Příloha 18) Spolupráce školy s rodiči probíhá formou rodičovských schůzek. Ve škole pracuje Rada školy, která každoročně pořádá ve spolupráci s tupeskými vinaři ochutnávku vín a zisk z této akce je věnován škole. Tímto přispívá pravidelně na vybavení a rozšíření

počítačové učebny a sportovního vybavení školy.82 V oblasti

přednáškové činnosti škola spolupracuje s referátem dopravy Okresního úřadu Uherské Hradiště a Červeným křížem, dále spolupracuje s SVP Help a se speciálním centrem pro slabozraké ve Zlíně.83 Cílem školy je poskytnout žákům smysluplné využití volného času a předcházet tak výskytu sociálně patologických jevů. Z tohoto důvodu škola ve školním roce 2009-2010 zdvojnásobila počet kroužků oproti minulému školnímu roku. Důraz klade na jazyky (angličtina, němčina, ruština), přípravu na přijímací zkoušky (matematika, český jazyk), výtvarné, rukodělné, hudební a sportovní kroužky. Bohužel část nabízených kroužků nemohla být otevřena pro nedostatek zájemců. Kroužky školního klubu byly v roce 2009-2010 následující: náboženství, dyslektický kabinet – nápravy, angličtina, šikulové, sportovní hry, hra na flétnu, taneční kroužek, vaření, zpívání s kytarou, Čutora, počítačový kroužek, anglická konverzace, turistický kroužek, příprava na přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka, florbal, softbal, kutilové, pohybově-dramatický kroužek. Dalších deset kroužků nebylo otevřeno. Škola připravila v průběhu roku také jednorázové volnočasové aktivity: např. podzimní drakiádu, lampionový průvod, mikulášskou nadílku, vánoční besídky, karneval masek, spaní ve škole a jízdu zručnosti. V témže roce proběhl 82

Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 2001/2002. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-25]. 83 Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 2003/2004. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-11-25].

52

premiérově ples, který připravila tupeská základní škola ve spolupráci s Obecním úřadem. Na plese vystoupili v úvodu žáci mateřské školy a 1. stupně základní školy a velmi očekávanou částí večera se stala slavnostní polonéza žáků 8. a 9. tříd. V březnu 2010 se uskutečnil mimo tradiční lyžařský výcvik pro žáky 7. třídy i nultý ročník lyžařského kurzu pro žáky 1. stupně. Stejnou nabídku dostali i rodiče žáků 1. stupně a někteří se kurzu zúčastnili. Akce proběhla v Karlově pod Pradědem. Kromě praktické výuky se žáci seznámili i s lyžařskou teorií.84

Stručné shrnutí veřejné činnosti školy v letech 1946 – 2010

Všechny politické události ve státě se promítaly do činnosti školy. Žáci vystupovali ve veřejných oslavách v obci. V poválečném období se ve škole slavilo výročí vzniku Československé republiky, bitvy na Bílé hoře, narození J. A. Komenského, narození prezidenta Dr. E. Beneše, Dny československo-sovětského přátelství. V rámci pětiletek se žáci a učitelé zavazovali k brigádnickým aktivitám. Ve škole probíhaly různé socialistické soutěže a pracovaly socialistické organizace: Pionýr a Klub mladých přátel SSSR. Škola se pravidelně zapojovala do nacvičování spartakiády. K největším školním oslavám v 70. letech patřilo výročí založení Komunistické strany Československa, Velké říjnové socialistické revoluce, Vítězného února a

vzniku

SSSR. Oslav se účastnili žáci a učitelé, pionýrská organizace i občané obce. V letech 1973-1978 škola spolupracovala s družební Základní devítiletou školou v Beckově. V období 1973 - 1989 byly školou organizovány zahraniční tábory v Bulharsku a v Jugoslávii. K největším oslavám patřilo 100. výročí a 125. výročí založení školy. 84

Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2009/2010. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/files/1290085907-vyrocni-zprava-2009-2010.pdf [cit. 2010-12-01].

53

V roce 1974 vznikl na škole Turistický oddíl mládeže. Od roku 1977 působil na škole soubor písní a tanců Čutora, který s šestiletou přestávkou funguje dodnes. Mimoškolní zájmová činnost žáků je po roce 1989 zaměřena především na turistiku, táboření a ochranu přírody. V rámci dlouhodobé spolupráce s družební školou Velký Slavkov škola organizuje pravidelné turistické pobyty pro žáky 8. třídy ve Vysokých Tatrách. Od roku 1997 probíhá spolupráce též se ZŠ Lutín a se ZŠ Velehrad. Škola klade velký důraz na smysluplné využití volného času žáků, proto nabízí velké množství zájmových kroužků a volnočasových aktivit.

54

Závěr Ve své práci jsem zpracovala historii a současnost Základní školy Tupesy, a to od položení základního kamene školy v roce 1874 až po dění ve škole v roce 2010. V kapitolách o pedagogické činnosti jsem čtenáři přiblížila v jednotlivých obdobích organizaci školy, měnící se stupnici známek pro hodnocení prospěchu, chování a vyučovací předměty. Ve všech kronikách byly uvedeny pouze strohé základní informace, často se opakující. Aby byla práce poutavá, čerpala jsem též údaje z konferenčních protokolů, ve kterých správce školy hodnotil vyučovací metody učitelů, a dále z třídních knih dokládajících vyučující předměty, témata výuky v jednotlivých předmětech a zadaných písemných prací a úloh. Zmínila jsem se o významných událostech a školských reformách, které měnily název a organizaci školy. Změny ve školství probíhaly souběžně s politickými zvraty ve státě. Po vzniku samostatného Československa byli žáci vedeni k vlastenectví, období protektorátu se promítlo útiskem a germanizací české školy a byl zaveden povinný německý jazyk. Výuka trpěla nařízenými sběry a některé předměty se nevyučovaly. Ve školních letech 1938-1939 až 1944 -1945 byly psány dvě kroniky, měla jsem však přístup pouze k jedné, uložené v Státním archivu v Uherském Hradišti. Po roce 1948 se škola stala politickou institucí, která prosazovala komunistickou ideologii. Vychovávala národně a politicky uvědomělé občany, oddané zastánce socialismu. Veškerá školní i mimoškolní práce školy probíhala podle přesně vypracovaného plánu. Byly zavedeny nové předměty: ruský jazyk a politická výchova, ta byla později přejmenována na občanskou výchovu. Pedagogická a mimoškolní činnost směřovala k významným událostem Sovětského svazu a naší země s vládnoucí Komunistickou stranou Československa. Po změně politických a společenských poměrů v listopadu 1989 došlo ke zrušení socialistické ideologie ve výchově a výuce a škola se postupně vrátila k demokratickým 55

principům výchovy v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami. Vedení kronik končí školním rokem 1997 – 1998. Od školního roku 1999 – 2000 jsem čerpala informace z výročních zpráv v elektronické podobě. Škola v současné době využívá všechny možnosti pro uplatnění individuálních schopností žáků. Zvýšenou pozornost věnuje

informačním technologiím, práci

s počítačem a výuce cizích jazyků. Cílem školy je též poskytnout žákům smysluplné využití volného času a předcházet tak sociálně patologickým jevům. Mimoškolní činnost školy byla tedy vždy velmi bohatá. Snažila jsem se napsat práci historicky pravdivou a čtenářsky poutavou, přestože některé kroniky byly psány velmi stroze. Bakalářskou práci bych chtěla věnovat Základní škole Tupesy a okresnímu archivu v Uherském Hradišti.

56

Státnímu

Seznam pramenů, literatury a elektronických zdrojů A) Prameny Kronika školy, 1875-1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Třídní kniha 2. třídy pro rok 1886-1887. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Třídní kniha 2. třídy pro rok 1906-1907. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Konferenční protokol z 1. února 1906. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Spisový materiál, korespondence, epidemie nakažlivé nemoci, 1907. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Konferenční protokol z 3. března 1911. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Konferenční protokol z 2. prosince 1921. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Konferenční protokol z 6. března 1924. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Konferenční protokol z 6. března 1926. Konferenční protokoly učitelských porad. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Výkaz o docházce a prospěchu a třídní kniha 2. třídy, 1926-27. Květen, červen 1927. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Třídní výkaz docházky a prospěchu žactva 1946 - 1947. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Kronika školy, 1933-1947. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Kronika školy, 1948 – 1968. Kronika uložena v ZŠ Tupesy. Kronika školy, 1968 – 1998. Kronika uložena v ZŠ Tupesy.

57

Osobní archiv zpracovatelky bakalářské práce: Příloha 4 Příloha 5 Příloha 6 Příloha 8 Příloha 12 Příloha 13 Příloha 16 Příloha 17

B) Literatura MIKULA, F. Dějiny obce Tupesy. Uherské Hradiště: Obecní úřad v Tupesích, 2001. MIKULA, F. Z historie obce Tupesy II. Uherské Hradiště: Obecní úřad v Tupesích, 2007. VESELÁ, Z. Vývoj české školy a učitelského vzdělání. Brno: Masarykova univerzita, 1992. ISBN 80-210-0458-4.

C) Elektronické zdroje Oficiální stránka obce Tupesy. Kolébka slovácké keramiky. [online]. Tupesy: Obec Tupesy. Dostupné z http://www.tupesy.cz/?page_id=120. [cit. 2010-10-19]. Muzeum tupeské keramiky. [online]. Tupesy: Muzeum tupeské keramiky. Dostupné z http://www.muzeumkeramiky.cz/informace_o_muzeu.php. [cit. 2010-10-19]. Tupesy. [online]. Uherské Hradiště: Městské informační centrum. Dostupné z http://www.uherske-hradiste.cz/lokalita/224/. [cit. 2010-10-19]. Obec Tupesy. [online]. Buchlovice: Mikroregion Buchlov. Dostupné z http://www.buchlov.cz/MIKROREGION/index.php?option=com_content&view=a rticle&id=60&Itemid=65&lang=cs. [cit. 2010-10-19].

58

Spartakiáda. [online]. Wikipedie. Otevřená encyklopedie. Dostupné z http://cs.wikipedia.org/wiki/Spartaki%C3%A1da. [cit. 2010-11-29]. Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 1999/2000. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocnizpravy. [cit. 2010-11-12]. Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 2001/2002. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocnizpravy. [cit. 2010-11-12]. Výroční zpráva Základní školy v Tupesích za školní rok 2003/2004. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocnizpravy. [cit. 2010-11-12]. Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace, školní rok 2005/2006. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola, Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-1120]. Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2007/2008. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola,Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocni-zpravy. [cit. 2010-1125]. Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2008/2009. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola,Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/files/1255605207-vyrocni-zprava-20082009.pdf. [cit. 2010-11-30]. Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace za školní rok 2009/2010. [online]. Tupesy: Základní škola Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/files/1290085907-vyrocni-zprava-2009-2010.pdf [cit. 2010-12-01]. Základní škola, mateřská škola Tupesy, projekty. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola, Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/duleziteinformace/projekty. [cit. 2010-11-18]. Organizace výuky. Učební plán Základní školy v Tupesích platný pro šk. rok 2010/2011. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola,Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/dulezite-informace/organizace-vyuky. [cit. 2010-12-08].

59

Seznam příloh Příloha 1

Pohled na obec Tupesy v roce 1904. Zdroj: Oficiální stránka obce Tupesy. Kolébka slovácké keramiky. [online]. Tupesy: Obec Tupesy. Dostupné z http://www.tupesy.cz/images/pohled_1904.jpg. [cit. 201012-03].

Příloha 2

Tupeská keramika. Zdroj: Oficiální stránka obce Tupesy. Kolébka slovácké keramiky. [online]. Tupesy: Obec Tupesy. Dostupné z http://www.tupesy.cz/?page_id=75. [cit. 2010-12-03].

Příloha 3

Muzeum tupeské keramiky. Zdroj: Oficiální stránka obce Tupesy. Kolébka slovácké keramiky. [online]. Tupesy: ObecTupesy. Dostupné z http://www.tupesy.cz/?page_id=75. [cit. 2010-12-03].

Příloha 4

Socha sv. Jana Nepomuckého z roku 1735. Uloženo v osobním archivu zpracovatelky bakalářské práce.

Příloha 5

Kaple Navštívení Panny Marie. zpracovatelky bakalářské práce.

Příloha 6

Pomníky obětem I. a II. světové válce. Uloženo v osobním archivu zpracovatelky bakalářské práce.

Příloha 7

Fašank v obci. Zdroj: Oficiální stránka obce Tupesy. Kolébka slovácké keramiky. [online]. Tupesy: Obec Tupesy. Dostupné z http://www.tupesy.cz/?page_id=807. [cit. 2010-12-03].

Příloha 8

Císařské hody v Tupesích. Uloženo v osobním archivu zpracovatelky bakalářské práce.

Příloha 9

Třídní kniha 2. třídy dvoutřídní školy obecné ve školním roce 1886 – 1887. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

Příloha 10

Škola v roce 1921. Kronika školy, 1875 - 1934. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

Příloha 11

Výkaz 2. třídy o docházce, prospěchu a třídní kniha 1926 – 1927, leden 1927. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy.

Příloha 12

Víceúčelová hala v areálu školy. Uloženo v osobním archivu zpracovatelky bakalářské práce.

Příloha 13

Škola v současnosti, po poslední rekonstrukci v roce 1995. Areál školy. Uloženo v osobním archivu zpracovatelky bakalářské práce.

Příloha 14

Učitelský sbor osmileté střední školy 1954 – 1955. Kronika školy, 1948 – 1968. Kronika uložena v ZŠ Tupesy.

Příloha 15

Učitelský sbor základní školy 1992-1993. Kronika školy, 1968 –1998. Kronika uložena v ZŠ Tupesy. 60

Uloženo

v osobním

archivu

Příloha 16

Odkaz předků umístěný nad vchodem do školy „Mravnost-lidskostvzdělanost“. Uloženo v osobním archivu zpracovatelky bakalářské práce.

Příloha 17

Dětský soubor Čutora. Uloženo v osobním archivu zpracovatelky bakalářské práce.

Příloha 18

Prázdninové pobyty žáků ve Vrbně pod Pradědem. Kronika školy, 1968 –1998. Kronika uložena v ZŠ Tupesy.

Příloha 19

Přehled ředitelů Základní školy Tupesy. Zdroj: Kronika školy, 18751934. Kronika školy, 1933-1947. Státní okresní archiv Uherské Hradiště, fond NŠ Tupesy. Kronika školy, 1948 – 1968. Kronika školy, 1968 – 1998. Kroniky uloženy v ZŠ Tupesy.

.

Výroční zprávy od školního roku 1999 – 2000 do školního roku 2009 – 2010. Zdroj: Výroční zprávy. [online]. Tupesy: Základní škola a mateřská škola, Tupesy. Dostupné z http://www.zstupesy.cz/zakladni-skola/vyrocnizpravy. [cit. 2010-12-03].

61

Příloha 1 - Pohled na obec Tupesy v roce 1904

Příloha 2 - Tupeská keramika

Příloha 3 - Muzeum tupeské keramiky

Příloha 4 - Socha sv. Jana Nepomuckého z roku 1735

Příloha 5 - Kaple Navštívení Panny Marie

Příloha 6 – Pomník obětem I. světové války

-

Pomník obětem II. světové války

Příloha 7 - Fašank v obci

Příloha 8 - Císařské hody v Tupesích

Příloha 9 – Třídní kniha 2. třídy dvoutřídní školy obecné 1886 – 1887

Příloha 10 - Škola v roce 1921

Příloha 11 – Výkaz 2. třídy o docházce a prospěchu a třídní kniha, leden 1927

Příloha 12 - Víceúčelová hala v areálu školy

Příloha 13 - Škola v současnosti, po poslední rekonstrukci v roce 1995

Příloha 13 - Škola v současnosti, areál školy

Příloha 14 - Učitelský sbor osmileté střední školy 1954-1955

Příloha 15 - Učitelský sbor základní školy 1992-1993

Příloha 16 - Odkaz předků umístěný nad vchodem do školy

Příloha 17 – Dětský soubor Čutora

Příloha 18 - Prázdninový pobyt žáků ve Vrbně pod Pradědem

Příloha 19 - Přehled ředitelů Základní školy Tupesy

Antonín Šíra

1875 – 1890

Martin Vymazal

1890 – 1904

Václav Hlaváč

1904 – 1905

František Hanák

1905 – 1923

Rudolf Štefek

1923 – 1925

Fabián Málek

1923 – 1928

Anna Koutná

1928 – 1930

Bedřich Novák

1930 – 1934

František Sobek

1934 – 1941

Julie Hospodková

1941 – 1945

František Sobek

1945 – 1950

Josef Indra

1950 – 1953

Ludvík Nakládal

1953 – 1963

Jindřich Ťuhýček

1963 – 1990

František Mikula

1990 – 1997

Rybářová Marie

1997 – 2009

Štěpán Kubiš

2009 - dosud

ANOTACE Jméno a příjmení:

Eliška Charvátová

Katedra:

Ústav pedagogiky a sociálních studií

Vedoucí práce:

doc. PhDr. Drahomíra Holoušová, CSc.

Rok obhajoby:

2011

Název práce:

Historie a současnost Základní školy Tupesy

Název v angličtině:

History and present of the Primary school in Tupesy

Anotace práce:

Bakalářská práce se zabývá historií a současností Základní školy Tupesy. První část popisuje stručnou historii obce včetně vývoje jejího názvu a současné dění v Tupesích. Hlavní, druhá část práce je věnována vývoji základní školy, a to od výstavby školy v roce 1874 až po dnešní Základní a mateřskou školu Tupesy v roce 2010. Popisuje výstavbu školní budovy, její rekonstrukce a opravy, pedagogickou a veřejná činnost školy v jednotlivých obdobích 1874 – 1918, 1919 – 1945 a 1946 – 2010. Obecná škola, národní škola, osmiletá střední škola, měšťanská škola, Základní škola Tupesy, školní docházka, stupnice známek, vyučovací předměty, školský zákon. The presented Bachelor´s Thesis deals with the history and present of the Elementary School in Tupesy. The first part briefly describes the history of the village and its name as well as its current life. The main part deals with the development of the elementary school from the construction in 1874 until the present Elementary and Pre-school Tupesy. I describe the construction of the building, its renovation and repairs, the pedagogical and public service of the school in three periods: 1874 – 1918, 1919 – 1945 and 1946 – 2010. general school, national school, 8-year high school, town school, elementary school, school attendance, grading scale, school subjects, educational law Ilustrace Seznam ředitelů

Klíčová slova:

Anotace v angličtině:

Klíčová slova v angličtině: Přílohy vázané v práci:

Rozsah práce:

61 stran, 12 stran příloh

Jazyk práce:

Český jazyk

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta Ústav pedagogiky a sociálních studií ELIŠKA CHARVÁTOVÁ. Obor: pedagogika sociální práce

Recommend Documents