UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN

UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN Kompetensi Keahlian:

Kompetensi Utama

Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Agribisnis Tanaman Perkebunan Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman Standar Kompetensi Guru

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari 1. Memahami standar kompetensi aspek fisik, moral, sosial, kultural, mata pelajaran yang diampu emosional, dan Intelektual

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

Mampu mengembangkan dan melaksanakan Menganalisis konsep dan tugas guru tugas-tugas guru profesional profesional

Mengidentifikasi aktivitas yang dapat dilakukan guru profesional

2. Memahami kompetensi dasar 2. Menguasai teori belajar dan mendidik matapelajaran yang diampu. diampu prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik.

Mampu mengembangkan dan melaksanakan Menganalisis konsep dan tugas guru profesional tugas-tugas guru profesional


3. Mengembangkan kurikulum yang terkait 3. Memahami tujuan pembelajaran dengan bidang pengembangan yang yang diampu. diampu



y gg g kegiatan 4. Menyelenggarakan pengembangan yang mendidik

p mengembangkan g g g g gguru Mampu dan melaksanakan Menganalisis konsepp dan tugas tugas-tugas guru profesional profesional

j , bahan ajar, j , strategi g Merancangg ppelaksanaan ppembelajaran, dan pendekatan yang mengaktifkan siswa dalam belajar

Mampu mengembangkan dan melaksanakan Mengidentifikasi karakteristik peserta didik tugas-tugas guru profesional sebagai landasan program pembelajaran

Mengidentifikasi faktor-faktor untuk meningkatkan kualitas dan proses pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik

j yyangg 4. Memilih materi ppembelajaran diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan 5. Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan Kegiatan pengembangan tingkat perkembangan peserta didik. didik yang mendidik 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

6. Melakukan refleksi terhadap kinerja Mampu mengembangkan dan melaksanakan Menganalisis konsep dan tugas guru sendiri secara terus menerus. tugas-tugas guru profesional profesional

Kompetensi guru profesional

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.

7. Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan

Merancang pelaksanaan pembelajaran, bahan ajar, strategi dan pendekatan yang mengaktifkan siswa dalam belajar


Kompetensi Utama

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8. Melakukan penelitian tindakan kelas Mampu mengembangkan dan melaksanakan Menganalisis konsep dan tugas guru untuk peningkatan keprofesionalan. l tugas-tugas guru profesional profesional


9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

9. Mengikuti kemajuan zaman dengan Mampu mengembangkan dan melaksanakan Mengidentifikasi karakteristik peserta didik belajar dari berbagai sumberl tugas-tugas guru profesional sebagai landasan program pembelajaran


10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

10. Memanfaatkan teknologi informasi Mampu mengembangkan dan melaksanakan Mengembangkan pembelajaran yang dan komunikasi dalam berkomunikasi. tugas-tugas guru profesional mendidik dan kontektual 11.

Mengembangkan program pembelajaran dengan media interaktif


11. Memanfaatkan teknologi informasi Mampu mengembangkan dan melaksanakan Menganalisis konsep dan tugas guru dan komunikasi untuk pengembangan tugas-tugas guru profesional profesional diri.








10. Melakukan 10 M l k k titindakan d k reflektif fl ktif untuk t k peningkatan kualitas pembelajaran.

Mampu mengembangkan Mengembangkan yang M b k ddan melaksanakan l k k M b k pembelajaran b l j tugas-tugas guru profesional mendidik dan kontektual

Mengembangkan M b k program pembelajaran b l j ddengan media di interaktif


Mampu mengembangkan dan melaksanakan Mengembangkan pembelajaran yang tugas-tugas guru profesional mendidik dan kontektual











Kompetensi Utama




Kompetensi Dasar

Indikator Esensial










10. 10 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.





Mengembangkan program evaluasi pembelajaran yang mendidik










10. Melakukan tindakan reflektif untuk p peningkatan g kualitas ppembelajaran. j

Mampu mengembangkan dan melaksanakan Mengembangkan pembelajaran yang tugas-tugas g g gguru pprofesional mendidik dan kontektual



Mampu melakukan PTK sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran

Mampu menyusun proposal PTK

Mampu menyusun komponen pokok pada suatu proposal PTK berdasarkan hasil identifikasi masalah pembelajaran di kelas.



Mampu menyusun proposal PTK

Mampu menyusun komponen pokok pada suatu proposal PTK berdasarkan hasil identifikasi masalah pembelajaran di kelas.



Mampu melaksanakan PTK

Mampu melaksanakan, menganalisis dan membuat laporan PTK

Kompetensi Utama

Profesion al



1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan 1. Memahami hakikat agribisnis pola pikir keilmuan yang mendukung mata produksi pertanian pelajaran yang diampu.

Standar Isi Standar Kompetensi Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

2. Memahami kedudukan, fungsi, dan Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja ragam agribisnis produksi pertanian dan Lingkungan Hidup (K3LH)

3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif. kreatif

3. Menguasai dasar-dasar dan kaidah Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja agribisnis produksi pertanian dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Indikator Esensial

Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan Keselamatan dan kesehatan kerja didiskripsikan sesuai kerja (K3) dengan kegiatan budidaya tanaman

Melaksanakan prosedur K3

Keselamatan dan kesehatan kerja dilakukan sesuai prosedur dalam kegiatan budidaya tanaman

Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP

SOP pada kegiatan budidaya dipahami

Menerapkan konsep lingkungan hidup

Komponen lingkungan yang berpengaruh terhadap pertumbuhan dipahami

5. Memahami teori agribisnis produksi Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja pertanian dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

Pertolongan pertama dilakukan sesuai prosedur

6. Mampu melaksanakan praktik agribisnis produksi pertanian

Menjelaskan sistem produksi tanaman

Proses sistem produksi dijelaskan berdasarkan kegiatan dalam produksi tanaman (fotosintesa, respirasi)

Menjelaskan M j l k sistem i t produksi d k i ttanaman

Proses sistem dijelaskan P i t produksi d k i dij l k bberdasarkan d k kkegiatan i t dalam produksi tanaman (fotosintesa, respirasi)

Menjelaskan sistem produksi tanaman

Proses sistem produksi dijelaskan berdasarkan kegiatan dalam produksi tanaman (fotosintesa, respirasi)

4. Mengembangkan keprofesionalan secara 4. Memiliki keterampilan agribisnis berkelanjutan dengan melakukan tindakan produksi pertanian reflektif. 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.

Kompetensi Dasar

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Mengidentifikasi tanaman dan pertumbuhannya

Mendiskusikan tanah sebagai tempat tumbuh Tanah sebagai media tumbuh dijelaskan sesuai fungsinya tanaman Menjelaskan air sebagai unsur esensial bagi tanaman

Sifat biologi tanah dijelaskan sesuai persyaratan

Menjelaskan air sebagai unsur esensial bagi tanaman

Air dijelaskan sesuai fungsinya

Menjelaskan cuaca sebagai faktor penting bagi tanaman

Sifat kimia tanah (pH, kejenuhan basa) dijelaskan sesuai persyaratan

Menjelaskan cuaca sebagai faktor penting bagi tanaman

Faktor-faktor cuaca dijelaskan berdasarkan pengaruhnya terhadap pertumbuhan tanaman

Kompetensi Utama




Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

2.3 Menjelaskan air sebagai unsur esensial bagi tanaman

Sifat biologi tanah dijelaskan sesuai persyaratan

2.3 Menjelaskan air sebagai unsur esensial bagi tanaman

Angin dijelaskan sesuai fungsinya

2.4 Menjelaskan cuaca sebagai faktor penting • Faktor-faktor cuaca dijelaskan berdasarkan pengaruhnya bagi tanaman terhadap pertumbuhan tanaman 2.4 Menjelaskan cuaca sebagai faktor penting • Faktor-faktor cuaca dijelaskan berdasarkan pengaruhnya bagi tanaman terhadap pertumbuhan tanaman 2.5 Menjelaskan biotik dan abiotik sebagai faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman

• Macam faktor biotik dijelaskan berdasarkan manfaat dan kerugian bagi pertumbuhan tanaman

3 Membiakkan tanaman secara generatif

3.1 Melakukan pembiakan tanaman secara generati

Benih dijelaskan sesuai sifat dan karakteristiknya










4. Membiakkan tanaman secara vegetatif

4.1 Menjelaskan prinsip pembiakkan tanaman • Prinsip pembiakan tanaman dapat dijelaskan secara vegetatif.f

4. Membiakkan tanaman secara vegetatif

4.1 Menjelaskan prinsip pembiakkan tanaman • Prinsip pembiakan tanaman dapat dijelaskan secara vegetatif.

1. Menyiapkan lahan

1.1. Menentukan karakteristik lahan (topografinya

• Lahan ditentukan berdasarkan totografi dan persyaratan fisik

1 2 Melakukan sanitasi lahan 1.2

• Sanitasi dijelaskan sesuai tujuan • Sanitasi dilakukan dengan beberapa tehnik sanitasi

Mengatur jarak dan jumlah populasi dengan konsep topografi

• Penetapan jarak tanam didiskripsikan

Mengatur jarak dan jumlah populasi dengan konsep topografi

• Penetapan jarak tanam didiskripsikan

1.4. Membuat bedengan media khusus untuk • Bedengan dibuat dan berdasarkan arah kemiringan lahan tanaman tertentu dan persyaratan 1.5. Mengolah tanah

• Tujuan pengolahan didiskripsikan

Kompetensi Utama


Standar Isi


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial • Benih disiapkan sesuai persyaratan Benih disiapkan sesuai persyaratan Benih disiapkan sesuai persyaratan • Benih B ih di diolah l h sesuaii prosedur d • Benih diolah sesuai prosedur

1.6. Memasang mulsa plastik

• Kebutuhan mulsa dihitung berdasarkan luas lahan Tehnik pemasangan dilakukan sesuai prosedur

2. Menyiapkan benih

Mengidentifikasi karakteristik benih

• Benih diidentifikasi berdasarkan jenis /tipe benih

2.2 Memberi perlakuan benih

• Metode perlakuan benih diidentifikasi berdasarkan karakteristik benih

Menghitung kebutuhan benih

• Benih dihitung berdasarkan kebutuhan

Menyiapkan bibit

3.1 Menyiapkan lingkungan

• Lingkungan tempat pembubitan disiapkan sesuai persyaratan

Menyiapkan bibit

3.1 Menyiapkan lingkungan

• Lingkungan tempat pembubitan disiapkan sesuai persyaratan

4. Memupuk

Mengidentifikasi jenis-jenis pupuk anorganik dan organik

• Pupuk diidentifikasi berdasarkan kandungan unsur hara

4.2 Menghitung kebutuhan pupuk

• Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap perhitungan kebutuhan pupuk • Pupuk dihitung berdasarkan kondisi kesuburan lahan dan jenis tanaman

.3 Menggunakanberbagai teknikpemupukan(teknik/waktu pemberian pupuk)

Teknik pemupukan ditentukan berdasarkan jenis pupuk , sisitem penanaman

4.4 Mengidentifikasi gejala kekurangan unsur Gejala kekurangan unsur dapat diidentifikasi Gejala kekurangan unsur dapat diidentifikasi 5. Mengendalikan hama

5.1 Mengendalikan secara kulur tehnik dan biologis

• Jenis predator diidentifikasi • Teknik pengendalian secara kultur teknis

6. Mengendalikan penyakit

5.2. Menghiting jenis pestisida

• Jenis pestisida dipiih berdasarkan jenis hama penyerang

6.1 Mengidentifikasi jenis-jenis, gejala dan tanda penyakit

• Jenis penyakit diidentifikasi berdasarkan organisme penyerangatau jenis patogen

Kompetensi Utama




Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

6.2 Mengendalikan penyakit secara kultur teknis, mekanis, biologis, dan kimiawi

• Teknik pengendalian dilakukan sesuai prosedur

7. Membumbun

7.1 Menerapkan pembumbunan pada pemeliharaan tanaman

• Teknik pembubunan dilakukan sesuai prosedur

8. Memangkas tanaman

8.1 Menjelaskan berbagai bentuk dan teknik pemangkasan tanaman

• Bentuk dan teknik pemangkasan dijelaskan berdasarkan tujuan • Bentuk dan teknik pemangkasan dijelaskan berdasarkan tujuan

9. Memberi 9 M b i naungan

9.1 Mengidentifikasi diidentifikasi 91M id tifik i berbagai b b i jenis j i dan d bentuk b t k • Jenis J i ddan bbentuk t k naungan diid tifik i bberdasarkan d k jjenis i naungan tanaman utama

UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN AGRIBISNIS PRODUKSI TANAMAN

Recommend Documents