Uitvoeringsregeling OER HZ Bedrijfskunde MER

Bedrijfskunde MER voltijd

Uitvoeringsregeling OER HZ 2015-2016 Bedrijfskunde MER

Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen Uitvoeringsregeling OER HZ 1.1 algemeen 1.1.1 De onderwijs- en examenregeling (OER HZ) omvat de kern van de onderwijs binnen de HZ. Dat document geeft een algemeen beeld van alle opleidingen die door de HZ worden verzorgd. De OER HZ bevat instellingsspecifieke bepalingen, die dus voor de gehele HZ gelden. Voor elke opleiding wordt jaarlijks door het college van bestuur een opleidingsspecifieke Uitvoeringsregeling OER HZ (hierna: Uitvoeringsregeling) vastgesteld. 1.2 opleidingscommissie 1.2.1 De opleidingscommissie wordt in de gelegenheid gesteld om voorafgaand aan de vaststelling van de betreffende Uitvoeringsregeling advies uit te brengen aan het college van bestuur. 1.2.2 De opleidingscommissie beoordeelt jaarlijks de wijze van uitvoering van de onderwijs- en examenregeling en de betreffende Uitvoeringsregeling. 1.3 academiedirecteur 1.3.1 De betrokken academiedirecteur is verantwoordelijk voor: a. de uitvoering van de OER HZ; b. invulling en uitvoering van de Uitvoeringsregeling; c. jaarlijkse evaluatie ten behoeve van het college van bestuur van de OER HZ en de Uitvoeringsregeling, waarbij hij het tijdsbeslag weegt voor de studenten, dat daaruit voortvloeit ten behoeve van de bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast (art. 7.14 WHW); d. voorbereiding van aanpassingen van de Uitvoeringsregeling. Hoofdstuk 2 Uitvoeringsregeling OER HZ 2.1 Inschrijving, vooropleidingseisen en toelatingsbeleid Overzicht nadere vooropleidingseisen (art. 2.3 OER HZ in aanvulling op de eisen zoals verwoord in artikel OER HZ) Havo-profielen Opleiding: Student met havo-diploma tot 1-8-2009 Student met havo-diploma vanaf 1-8-2009 Vwo-profielen Opleiding: Student met vwo-diploma tot 1-8-2010

NT

NG

EM

CM

ec of m&o

ec of m&o



ec of maw of m&o

ec of m&o

ec of m&o



ec of maw of m&o

NT

NG

EM

CM

ec of m&o

ec of m&o



ec of maw of m&o

Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Bedrijfskunde MER voltijd Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

1


Student met vwo-diploma vanaf 1-8-2010

ec of m&o

ec of m&o



ec of maw of m&o

Overzicht van mbo-domeinen die geen directe toegang geven tot hbo-sectoren • het mbo-domein techniek en procesindustrie naar de hbo-sector economie • het mbo-domein handel en ondernemerschap naar de hbo-sector−gezondheidszorg • het mbo-domein handel en ondernemerschap naar de hbo-sector techniek • het mbo-domein economie en administratie naar de hbo-sector−gezondheidszorg • het mbo-domein economie en administratie naar de hbo-sector techniek • het mbo-domein zorg en welzijn naar de hbo-sector economie • het mbo-domein voedsel, natuur en leefomgeving naar de hbo-sector economie

2.1.1a

Bijzondere nadere vooropleidingseisen N.v.t.

2.1.2

Deficiëntie-onderzoek (art. 2.4 OER HZ)

HZ Schakelcursus economie 2015 De Schakelcursus economie is bedoeld voor leerlingen met een havo- of vwo-diploma van wie het profiel niet overeenkomt met de wettelijk gestelde eisen voor hun studierichting. Deze categorie studenten moet de afsluitende toets die behoort bij de schakelcursus (met een voldoende) halen. Dat is een voorwaarde om te worden toegelaten tot de opleiding. Ook is deze schakelcursus geschikt voor aankomende studenten die vinden dat ze extra lessen kunnen gebruiken of voor studenten voor wie een Schakelcursus economie (met voldoende toetsresultaat) door de HZ wordt geadviseerd of als voorwaarde wordt gesteld om te worden toegelaten tot een studie. Studiebelasting De studiebelasting van de cursus is 40 uur, inclusief de lessen. Data De HZ zomercursus start in augustus (week 34). De lesdagen van de cursus die gegeven wordt op de hoofdlocatie van de HZ University of Applied Sciences zijn in 2015 op maandag 17 augustus, dinsdag 18 augustus, woensdag 19 augustus, donderdag 20 augustus en vrijdag 21 augustus. Op maandag 24 augustus 2015 vindt de toets plaats. Kosten De kosten voor deelname bedragen € 150,- (betaling verloopt via acceptgiro). Lesmateriaal wordt, tegen contante betaling van een borgsom van € 50,- beschikbaar gesteld door HZ. Reiskosten e.d. zijn voor eigen rekening. Aanmelden Inschrijven voor de schakelcursus Economie gaat via het online inschrijfformulier. In verband met de zomervakantie en de organisatie van de schakelcursus, ontvangen wij aanmeldingen graag vóór vrijdag 10 juli 2015. Vragen Voor vragen over de schakelcursus Economie kun je contact opnemen met: het Academiebureau van de Academie voor Economie en Management via [email protected]. Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Bedrijfskunde MER voltijd Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

2


Onderwerpen van de Schakelcursus 1. Prijsmechanisme (vraag en aanbod), prijs- en inkomenselasticiteit, relatie prijselasticiteit en omzet 2. Marktvormen (monopolie, oligopolie, monopolistische concurrentie, volledig vrije mededinging) en bedrijfsstrategie 3. Balans en resultatenrekening, solvabiliteit en liquiditeit, kosten en uitgaven, opbrengsten en ontvangsten 4. Indexcijfers, procentuele veranderingen, groeivoeten 5. Conjuncturele groei en structurele groei; begrotingsbeleid overheid 6. Berekening van toegevoegde waarde, BBP, BNP enz. 7. Onderwerpen uit basisrekenen (afhankelijk van de vaardigheden van de deelnemende studenten) 2.1.3

Aanvullende eisen (art. 2.5 OER HZ) n.v.t.

2.1.4

Toelatingseisen werkkring bij deeltijdopleiding (art. 2.6. OER HZ) n.v.t.

2.1.5

Toelatingseisen werkkring bij duale opleidingsvariant (art. 2.7. OER HZ) n.v.t.

2.2 Inrichting opleiding en onderwijs 2.2.5

Opleidingsprofiel (art 3.2 OER HZ) De beroepspraktijk van de BKM’er is divers van aard. Een beroepspraktijk die zich manifesteert in management van bedrijfsprocessen, in flexibele en kennisintensieve dienstverlening, in samenwerkingsverbanden, ten dienste van netwerkorganisaties of binnen een ‘global workspace’. Dit zijn slechts enkele voorbeelden. Het is een beroepspraktijk met veel afwisseling, complexiteit en diversiteit die in allerlei sectoren van de maatschappij is aan te treffen. 1 Beroepspraktijk van de BKM’er De BKM’er in het bedrijfsleven Bedrijfskundige dienstverlening kan binnen een economische of technisch-industriële omgeving plaatsvinden. Met dienstverlening wordt hier bedoeld: het verbeteren van de processen. Dienstverlening kán ook de core business van bedrijven vormen, zoals in de zakelijke dienstverlening, de financiële dienstverlening, de commerciële dienstverlening, de juridische dienstverlening, et cetera. Dit is bijvoorbeeld het geval bij werkgeversorganisaties, brancheverenigingen, belangenorganisaties, koepelorganisaties en consultancybureaus. De BKM’er in maatschappelijke ondernemingen

Maatschappelijke ondernemingen zijn bijzondere ondernemingen, omdat zij ondernemerschap inzetten voor maatschappelijke doelen. Maatschappelijke ondernemingen komen in uiteenlopende branches voor zoals huisvesting, zorg en welzijn, onderwijs en onderzoek, cultuur en sport. Het unieke karakter van maatschappelijke ondernemingen en de toenemende marktgerichtheid maken transparant werken noodzakelijk. Zij moeten verantwoorden hoe zij met de publieke gelden omgaan. De BKM’er draagt bijvoorbeeld bij aan de totstandkoming van ‘in control-verklaringen’, de verbetering van toezicht en bedrijfsmatiger werken. 1

De opleiding Bedrijfskunde MER van de HZ is aangesloten bij het Landelijk Opleidingsoverleg Bedrijfskunde MER. De inhoud van paragraaf 2.2.1 is afkomstig van het ‘Opleidingsprofiel van de Bacheloropleiding Bedrijfskunde MER’ dat is opgesteld door leden van en vastgesteld is door dit landelijke opleidingsoverleg. Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Bedrijfskunde MER voltijd Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

3


De BKM’er bij de overheid

De BKM’er vindt men vooral bij ‘lagere overheden’ en bij ‘gedeconcentreerde’ rijksdiensten (agentschappen, inspecties e.d.). De toenemende invloed van Europa op alle facetten van de maatschappij, maakt dat steeds vaker organisaties als de Euregio, de Europese Advies- en Informatiecentra en de vertegenwoordigingen van Europese instellingen in beeld komen voor Bedrijfskunde MER. Maar ook organisaties als de Kamers van Koophandel en de zogenoemde ‘autoriteiten’ belast met toezicht en handhaving vragen om bedrijfskundig advies. De BKM’er die ten dienste van netwerkorganisaties werkt Steeds meer ziet men dat bedrijven en organisaties gaan samenwerken om bijvoorbeeld de financiële risico’s te verdelen of omdat ze ieder verantwoordelijk zijn voor een deel van een proces. Netwerkorganisaties halen grenzen weg tussen de organisaties en hun leveranciers, klanten en/of concurrenten, bijvoorbeeld door organisatie-middelen bij elkaar te voegen, zodat alle partijen er beter van worden, of om samenwerking te stimuleren in een onzekere omgeving. Zo ontstaan joint ventures, marketingdistributiekanalen of samenwerkingsvormen, waarbij financiële middelen kunnen worden uitgewisseld. Netwerkorganisaties zijn gebaat bij een bedrijfskundige en integrale aanpak. Rollen van de BKM’er De ‘houdbaarheidsdatum’ van functies op de arbeidsmarkt wordt steeds korter en functies voor professionals worden ruimer en breder omschreven. Daarom past de term ‘rollen’ beter dan ‘functies’. Een groepering van de onderzochte rollen levert drie in het beroepenveld herkenbare categorieën op 3: • Adviesrol • Leidinggevende en resultaatgerichte rol • Onderzoeksrol Adviesrol De adviseur is iemand die vanuit het vermogen om problemen geïntegreerd te benaderen, adviezen kan geven over allerlei aspecten van de bedrijfsvoering en op administratief, organisatorisch/bestuurlijk en inhoudelijk gebied. Dit kan zowel intern (meestal vanuit een stafafdeling aan directie en afdelingsmanagement of als beleidsmedewerker bij centrale en lagere overheden) als extern (vanuit een consultancy- onderneming of belangenorganisatie). De werkzaamheden kunnen variëren van informatie inwinnen en beleid voorbereiden tot het bewaken van een proces of project. Daarnaast heeft hij vaak de rol een brug te slaan tussen (de processen van) afdelingen of organisaties. Deze rol leent zich ook voor het werken vanuit een eigen onderneming en niet uitsluitend in loondienst. Leidinggevende en resultaatgerichte rol Vanuit deze rol is de professional verantwoordelijk voor een afgebakend gebied in een organisatie. Daar hoort bij dat hij de bevoegdheden gedelegeerd heeft gekregen om de benodigde beslissingen te nemen. De professional geeft dus zelf leiding aan medewerkers en/of sturing aan bedrijfsprocessen. Ook deze rol omvat werkzaamheden die vanuit een eigen onderneming kunnen worden verricht. Onderzoeksrol Om processen binnen een organisatie te verbeteren en te vernieuwen doet een professional vaak onderzoek. Deze rol is vaak nauw verweven met bovenstaande rollen, maar het kan ook zelfstandige rollen betreffen. Denk bijvoorbeeld aan de projectmanager en beleidsmedewerker. Uit de beroepspraktijk blijkt dat de BKM’er in zeer uiteenlopende contexten terecht kan komen. De opleiding Bedrijfskunde MER is dan ook gericht op de ontwikkeling van kennis en vaardigheden op de volgende gebieden: • Innovatiemanagement; • Kennismanagement en bijdragen aan de kenniseconomie; • Begeleiden en coachen van medewerkers bij innovaties; • Veranderingen in organisaties, producten, diensten en processen; Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Bedrijfskunde MER voltijd Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

4


• ICT waarmee bedrijfsprocessen geoptimaliseerd worden; • ICT-processen opstarten, begeleiden en implementeren; • Internationalisering; • Ontwikkelingen in het buitenland; • Cultural Awareness; • Internationale literatuur en beheersing van de Engelse taal; • Kwaliteitsbeheersing en kwaliteitsbevordering; • Project- en programmamanagement; • Governance, Risicomanagement en Compliance. De ontwikkelingen in het Hoger Economisch Onderwijs geven daarnaast een impuls aan de verhoging van de kwaliteit van het onderwijs door aandacht te besteden aan de ontwikkeling van: • Een gedegen theoretische kennisbasis; • Onderzoekend vermogen; • Professioneel vakmanschap; • Beroepsethiek en maatschappelijke oriëntatie.

2.2.6

Competenties (art 3.2 OER HZ)

De opleidingscompetenties zijn afkomstig uit het BK MER-competentieprofiel zoals opgesteld door het Landelijk Opleidingsoverleg Bedrijfskunde MER waarin HZ University of Applied Sciences is vertegenwoordigd. De opgestelde Business Administration (BA) domeincompetenties liggen ten grondslag aan het BK MERcompetentieprofiel. Elke BK MER-bachelor beheerst na afronding van zijn opleiding de volgende BAdomeincompetenties: BA-competenties 1 1

Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens.

2

Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –alternatieven en voorbereiden van besluitvorming.

3

Toepassen van human resource management in het licht van de strategie van de organisatie.

4

Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs- of organisatieprocessen.

5

Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken.

6

Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces.

De niveau-aanduiding houdt het volgende in: Competentieniveau Complexiteit

Niveau 2

3

Verantwoordelijkheid


5


1e niveau

2e niveau

· Werkt met routines · Krijgt instructies, volgt aansturing door leidinggevende.

· Draagt verantwoording voor eigen takenpakket, formuleert doelen · Legt over voortgang verantwoording af.

· Werkt met richtlijnen en procedures in complexe situaties · Verdiept zich in vraagstukken van complexiteit in het werk.

· Zet eigen trajecten uit, onderhandelt over de trajecten · Legt over verantwoording af over keuzes en resultaten (weegt deze af met een termijnperspectief). 3e niveau · Werkt proactief - Analyseert problemen, vragen en · Verantwoordt op professionele knelpunten in complexe situaties wijze de informatieverzameling, - Ontwikkelt zelf nieuwe procedures of theoriekeuze/–vorming en de nieuw plan van aanpak; gebruikt gekozen oplossingen naar de creativiteit in het aanpakken van opdrachtgever en naar collega’s opdrachten. (staat daarbij open voor kritisch oordeel). Niveau 1 is voor de BK MER-bachelor geen beoogd eindniveau. De geschetste mate van complexiteit en verantwoordelijkheid op dit niveau is wel relevant in die zin dat dit niveau tijdens de opleiding door de student wordt doorlopen. Echter, voor elk van de BA-competenties geldt dat de BK MER-bachelor uitstroomt op de hogere niveaus 2 óf 3. Naast de zes hiervoor belichte domeincompetenties kent BA nog twee niet vakinhoudelijk getinte competenties: BA-competenties: 7 Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie): · samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven (het sociale deel van de competentie); · communiceren intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels; in termen van beroepstaken omvat dat zaken als het opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg. 8

Zelfsturende competentie (intra persoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional): · sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit; · nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling; · ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen; · leveren van een bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort.

De acht competenties zijn als volgt uitgewerkt: (Beroeps)competentie 1 (BK MER 1): Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens.


6


1. Uitwisselen van kennis en visies met relaties binnen de relevante netwerken en ketens om te komen tot nieuwe visies op activiteiten of ideeën om bestaande activiteiten te verbeteren. 2. Toetsen van het strategisch beleid aan de eisen vanuit de omgeving en het voorstellen van aanpassingen van het beleid aan de (maatschappelijke en wettelijke) eisen. 3. Vertalen van ontwikkelingen, trends in de externe omgeving naar het strategisch beleid van de organisatie, het netwerk of de keten. 4. Ontwikkelen, uitvoeren, evalueren en bijstellen van strategisch beleid en operationele beleidsplannen voor de organisatie. 5. Communiceren met de interne en externe belanghebbenden, gericht op het bevorderen van toekomstgericht denken, in alle niveaus in de organisatie/binnen relevante netwerken en ketens. (Beroeps)competentie 2 (BK MER 2): Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –alternatieven en voorbereiden van besluitvorming. 1. Vertalen van het strategische of politieke beleid van de organisatie naar tactisch beleid voor een organisatie of functionele eenheid daarvan, en van daaruit adviseren naar het management. 2. Evalueren van beleid en voorstellen doen voor het bijstellen van beleid, plannen en maatregelen voor de organisatie of voor de functionele eenheid. 3. Consulteren van en communiceren met interne en externe stakeholders, zoals politieke ambtsdragers, tactisch en operationeel management, werknemersvertegenwoordigingen, financiers, aandeelhouders, burgers, klanten en belangenorganisaties of andere belanghebbenden. 4. Participeren in diverse interne en externe overlegsituaties of optreden als penvoerder of directiesecretaris.

(Beroeps)competentie 3 (BK MER 3): Toepassen van human resource management in het licht van de strategie van de organisatie. 1. Meewerken aan het Human Resource Management (HRM-) beleid van organisaties: consequenties kunnen aangeven van organisatieveranderingen voor het personeel. 2. Toepassen van HRM- instrumenten, waaronder het afnemen van interviews en het voeren van sollicitatie-, resultaat-, ontwikkelings- en exitgesprekken met medewerkers. 3. Maken van een personeelsplan met hierin aangegeven de kwantitatieve en kwalitatieve behoefte aan personeel.

(Beroeps)competentie 4 (BK MER 4): Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs- of organisatieprocessen. Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Bedrijfskunde MER voltijd Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

7


1. Managen van projecten en verbeteren van bedrijfsprocessen. 2. Onderzoeken, analyseren, vaststellen en verbeteren van bedrijfsprocessen, kwaliteitseisen en –criteria. 3. Adviseren met betrekking tot kwaliteitsverbetering. 4. Beheersbaar maken van organisatieprocessen, bijvoorbeeld door: het ontwikkelen van procedures en door regelgeving vast te leggen (vanuit een integraal juridisch, economisch en management perspectief), het maken van organisatie-en procesbeschrijvingen. 5. Gebruik maken van formele en informele communicatienetwerken als informatiebron ter ondersteuning van besluitvorming. 6. Ontwikkelen van een duurzame relatie met interne en externe klanten. 7. Vervullen van brugfunctie tussen de verschillende (hiërarchische) niveaus en afdelingen, bijvoorbeeld door belangentegenstellingen tussen afdelingen voor de organisatie productief maken, creëren van synergie in de samenwerking tussen afdelingen. (Beroeps)competentie 5 (BK MER 5): Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken. 1. Opstellen van een omgevingsanalyse, uitgewerkt in kwaliteitsrapporten, financiële en juridische risicoanalyses. 2. Het opstellen en bewaken van budgetten. 3. Adviseren over aanpassingen in kostenstructuur, vermogenspositie, contractsbeheer. 4. Implementeren van verbetervoorstellen op het terrein van bedrijfsprocessen rondom inkoop, acquisitie, productie, dienstverlening, klantcontacten, bedrijfscommunicatie, verkoop, interne organisatie, etc. 5. Leiden van kwaliteitsprojecten. 6. Optreden als spin in het web in de eigen organisatie, en als intermediair tussen de eigen organisatie en externe organisaties, afnemers en aanbieders.

(Beroeps)competentie 6 (BK MER 6): Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces. 1. Onderzoeken van de veranderingsbehoeften en -noodzaak (bewustwording en bewustmaking). 2. Vaststellen van de gewenste uitkomsten van het veranderproces. 3. Diagnosticeren van de veranderingsbereidheid. 4. Ontwikkelen van een veranderstrategie, een interventieplan en de communicatiestrategie. 5. Opstellen van een veranderplan met fasering, activiteiten, tijdspad. 6. Inrichten van de projectorganisatie en van de communicatiekanalen.


8


7. Begeleiden van het veranderingsproces. 8. Evalueren en zo nodig bijstellen van het proces.

(Generieke) competentie 7 (BK MER 7): Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie). Onderdeel 1: Samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie. 1. Multidisciplinariteit en interdisciplinariteit. 2. Klantgerichtheid. 3. Collegialiteit. 4. Leidinggeven. Onderdeel 2: Communiceren intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels. 1. Het opstellen en schrijven van plannen en notities. 2. Informeren. 3. Overleg voeren. 4. Draagvlak creëren. 5. Stimuleren. 6. Motiveren. 7. Overtuigen. 8. Verwoorden van besluiten.

(Generieke) competentie 8 (BK MER 8): Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional). 1. Sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken. 2. Initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit. 3. Nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen dit wijst op betrokkenheid en op kritische zelfbeoordeling.


9


4. Ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen. 5. Leveren van een bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort. Het curriculum van BK MER bestaat uit cursussen die academie- (en soms HZ-) breed worden aangeboden en cursussen die speciaal zijn ontwikkeld voor BK MER. In de beschrijving van deze laatste cursussen wordt verwezen naar de BK MER competenties/beroepstaken (het nummer van deze competentie wordt dan voorafgegaan door de aanduiding ‘BK MER’). Cursussen die worden gedeeld met andere opleidingen verwijzen naar de competentiebreakdown die voor alle economische opleidingen gemeenschappelijk is samengesteld. Uiteraard is er overlap tussen deze gemeenschappelijke breakdown en het BK MER-kader waardoor de competenties van alle cursussen optellend, de student aan alle competenties van BK MER op het juiste niveau voldoet. Hierna volgt de gemeenschappelijke competentiebreakdown van alle economische opleidingen:

BT1

VISIE EN BELEID ONTWIKKELEN De BBA ontwikkelt in samenwerking met anderen de visie en het beleid van een organisatie. Hij overbrugt hiervoor taal- en cultuurverschillen en respecteert de principes van maatschappelijk verantwoord ondernemen en houdt bij oordeel- en besluitvorming rekening met ondernemingsrecht en de ethische aspecten daarvan. DT1.1

BT2

Secundaire informatie op macro- en mesoniveau verzamelen en interpreteren. Ld1.1.1 Je kunt meso- en macro-economische ontwikkelingen uitleggen op basis van beproefde economische modellen. Ld1.1.2 Je kunt de impact op de organisatie van meso- en macro-economische ontwikkelingen verklaren op basis van beproefde analysetechnieken. DT1.2 Plannen op strategisch, tactisch en operationeel niveau ontwerpen en zo de continuïteit van de organisatie waarborgen. Ld1.2.1 Je kunt de strategische doelen van een organisatie verklaren aan de hand van het businessmodel. Ld1.2.2 Je kunt op basis van de gekozen strategie een ondernemingsplan voor de organisatie uitwerken. Ld1.2.3 Je kunt uit het ondernemingsplan een tactisch beleidsplan destilleren en dit plan omzetten in operationele acties. Ld1.2.4 Je kunt de aansprakelijkheidsrisico’s van de bestuurders benoemen. Ld1.2.5 Je kunt de risico’s van verbintenissen en de financiële consequenties ervan benoemen. DT1.3 Stakeholders informeren over de financiële en sociale situatie van de organisatie. Ld1.3.1 Je kunt financiële en sociale informatie van de organisatie produceren en rapporteren. OPLOSSINGEN ONTWERPEN De BBA ontwerpt en formuleert planmatig en methodisch oplossingen voor een probleem in een organisatie. DT2.1 Probleem definiëren Ld2.1.1 Je kunt een organisatieprobleem signaleren en verklaren op basis van relevante begrippen, theorieën en modellen. DT2.2 Conceptueel ontwerp maken Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Bedrijfskunde MER voltijd Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

10


Ld2.2.1

BT3

BT4

Je kunt verschillende oplossingen formuleren en een keuze maken uit meerdere alternatieven. Ld2.2.2 Je kunt maatregelen aanbevelen en verdedigen die het probleem in de organisatie oplossen of die de situatie optimaliseren. Ld2.2.3 Je kunt interne en externe informatiestromen ontwikkelen en beheersen van met behulp van een MIS DT2.3 Implementeren en evalueren Ld2.3.1 Je kunt een plan van aanpak voor de implementatie van maatregelen opstellen Ld2.3.2 Je kunt een evaluatieonderzoek uitvoeren. ONDERZOEKEN De BBA stelt een onderzoeksvraag op, bedenkt een methode om daarop een antwoord te krijgen, verzamelt en analyseert gegevens, formuleert een antwoord op de onderzoeksvraag en doet verslag aan derden van het geheel aan activiteiten en bevindingen. DT3.1 ONDERZOEK VOORBEREIDEN Een voorstel doen voor (toegepast) onderzoek en zet onderzoek op voor het oplossen van problemen in praktijksituaties. Ld3.1.1 Je kunt een probleemstelling formuleren (het geheel van probleemschets, onderzoeksvraag en doelstelling). Ld3.1.2 Je kunt bronnenonderzoek uitvoeren. Ld3.1.3 Je kunt een onderzoek opzetten en dit vastleggen in een onderzoeksvoorstel (= plan van aanpak voor onderzoek). DT3.2 ONDERZOEK UITVOEREN Onderzoek uitvoeren zoals beschreven in het onderzoeksvoorstel, voortgang en kwaliteit monitoren en waar nodig bijsturen. Ld3.2.1 Je kunt de benodigde data verzamelen en de verzamelde gegevens op geschikte wijze verwerken tot informatie, zodat zinvolle interpretatie mogelijk wordt. Ld3.2.2 Je kunt voortgang en kwaliteit van de uitvoering monitoren en bijsturen indien nodig en de kwaliteit van het resultaat toetsen aan de gestelde eisen. DT3.3 ONDERZOEK AFRONDEN De verzamelde en gestructureerde gegevens interpreteren en conclusies trekken ten aanzien van de onderzoeksvraag. Resultaten en het proces evalueren en hiervan verslag doen. Ld3.3.1 Je kunt betekenis verlenen aan de gevonden en verwerkte gegevens. Ld3.3.2 Je kunt over onderzoek rapporteren. DT3.4 ONDERZOEKSETHIEK Ld3.4.1 Je kunt je gedrag aanpassen aan bij onderzoek horende normen, beroepsethiek, attitude en verantwoordelijkheden. PERSOONLIJKE EN PROFESSIONELE ONTWIKKELING (ONDERNEMENDHEID EN STUDIELOOPBAANCOACHING) De BBA ontwikkelt een ondernemende houding, hij reflecteert op eigen ervaringen en ontwikkelingen en communiceert hierover met de bij zijn (studie)loopbaan betrokken partijen. DT4.1 Op verantwoorde wijze studie- en beroepskeuzes maken. Ld4.1.1 Je kunt beschrijven wie je bent, wat je kunt en wat je wil. Ld4.1.2 Je kunt VC-cursussen, stages, minoren en onderzoeksopdrachten kiezen die bij jouw wensen en capaciteiten passen. DT4.2 De eigen persoonlijke competentieontwikkeling zelfstandig vormgeven en hierover op basis van een portfolio communiceren. Ld4.2.1 Je kunt precies aangeven wie je bent, wat je kunt, en wat je nog moet leren. Ld4.2.2 Je kunt jouw talenten gebruiken in studie, werk en vrije tijd. DT4.3 Verantwoordelijkheid nemen voor de eigen studievoortgang (optimaal studieverloop) Ld4.3.1 Je kunt je eigen leerproces sturen. DT4.4 Een ondersteunend sociaal netwerk inzetten Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Bedrijfskunde MER voltijd Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

11


Ld4.4.1 DT4.5

Je kunt aangeven wie jou waarmee kan helpen en je kunt deze hulp bijtijds inroepen. Leervaardigheden verwerven Ld4.5.1 Je kunt duurzaam effectief en efficiënt studeren.


12


2.2.7

Inrichting opleiding (art 3.3, 3.13, OER HZ)

Inrichting van de opleiding: Nationale naam: Internationale naam: Verleende graad: Studieduur: Studielast propedeutische fase: Studielast hoofdfase: Variant: Croho-code: Locatie: Voertaal: Datum begin accreditatie: Vervaldatum accreditatie: Associate degree: Gezamenlijke opleiding: Versneld HBO (Vwo) traject

Bedrijfskunde MER Business Management Studies Bachelor 4 jaar 60 EC 180 EC Voltijd 34139 Vlissingen Nederlands 01-01-2011 31-12-2016 n.v.t. n.v.t. n.v.t.


13


Geldend voor studenten die gestart zijn in 2014-2015 of later:


14



15


Geldend voor studenten die gestart zijn in schooljaar 2013-2014:


16



17


Geldend voor studenten die gestart zijn in schooljaar 2012-2013 of eerder: Afronding bachelor in major fase

5e semester 6e semester

7e semester

8e semester

Major course afstuderen 30 EC 13269 Afstuderen

AvE 7,5 EC 5313 International Business and Trade

Major course 7,5 EC 14168 Business Intelligence Management

Major course voor verdieping 7,5 EC 3854 Project Personeelsmanagement

Major course voor verdieping 7,5 EC 3858 Risicobeheersing

Minor course 7,5 EC

Minor course 7,5 EC

Minor course 7,5 EC

Minor course 7,5 EC

Stage course 30 EC 14121 Meewerkstage

3e semester

4e semester

Afronding basisfase AvE15 EC 3982 Student Comp 2 4001 SC Ondernemer en rechten 10085 BA&Excel 3981 Student Comp 1 7501 SC MVO 5153 SC Prod. ontw.

1e semester

2e semester

Afronding Propedeuse AvE 7,5 EC 3218 De groeiende en innoverende organisatie AvE 7,5 EC 3077 Opstap naar je eigen bedrijf

Major course 7,5 EC 6564 Recht in Internationaal perspectief

Major course 7,5 EC 4313 Economie van de non profit sector

Vrije keuze uit PC 3 x 2,5 EC of binnen en buiten BBA 7,5 EC

Major course 7,5 EC 3229 De organisatie binnenstebuiten

Major course 7,5 EC 3240 Conflicten met de overheid

PC course 3 x 2,5 EC 8052 Workshops MER 7240 Kwaliteitsmanagement 3081 onderzoek/meth.

Major course 7,5 EC 3318 Personeelsmanagement, hoe …… zo?

Major course 7,5 EC 3237 Conflicten tussen (rechts)personen

PC course 3 x 2,5 EC 4099 Engels 2 3133 Syst.Probl. Aanpak. 5417Gesprekstechnieken

AvE 7,5 EC 3076 Algemeen economische oriëntatie

AvE 2 x 2,5 EC 10407 PO SLC 10408 PO Man.Game

PC course 3 x 2,5 EC 4090 Engels 1 3132 Inl.Pres.Rapp. 5319 Excel

Major course 2,5 EC 10411 PO MER


18


2.2.4

Cursussen propedeutische fase (art 3.5, 3.11 OER HZ)

Semester 1 CU13702 Titel: Oriëntatie op Beroep en Opleiding Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 2,5

Aantal contacturen: 20

Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de slc-cursus Oriëntatie op beroep en opleiding voer je opdrachten uit die je helpen een goed beeld te krijgen van het werkveld waartoe je wordt opgeleid. Zo organiseer je zelf excursies naar organisaties, je neemt deel aan excursies, je woont lezingen bij waarbij mensen uit uiteenlopende organisaties vertellen wat ze doen en wat je ervoor moet weten en kunnen en welke persoonlijke eigenschappen belangrijk zijn voor het uitoefenen van de functie. Je voert in de cursussen in een interdisciplinair team opdrachten uit voor echte opdrachtgevers. Natuurlijk volgens de regelen der kunst! Daarnaast oefen je enkele vaardigheden die je nodig hebt om producten van het vereiste niveau op te leveren. Je leert onder andere professioneel presenteren, brieven en verslagen schrijven, samenwerken, systematisch problemen aanpakken, informatie verzamelen en plannen. Deze vaardigheden heb je nodig om in de beroepspraktijk succesvol te kunnen zijn. Het semester wordt opgeknipt in twee blokken. Blok 1: Werkveldorientatie, gastlessen, excursies Blok 2: Individuele begeleiding Toets nr

Vorm mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toetsen afname toets is individueel (I) of in een groep(je) (G) M

1

S x

A

I x

G

Vorm Portfolio presentatie


Inhoud koppeling met deeltaken

Wegings factor

Bodemcijfer

Planning toets in week

Inzage Planning Inzage werk (< 10 herkansing herkansing werkdagen in week in week na ontvangst cijfer)

4.1, 4.2, 4.3 & 4.4

100%

5,5

2

5

19

11

13



20


Semester 1 CU013515 Titel: Probleemanalyse & Bronnenonderzoek Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je verkent de opdracht en oriënteert je op het onderwerp. Je leidt de onderzoeksvraag direct af uit de probleemschets. Je expliciteert de doelstelling. Je stelt een zoekplan op en gebruikt relevante zoektermen. Je houdt daarbij rekening met vakjargon, synoniemen, en (zoek)termen in een andere taal (meestal Engels). Je maakt gebruik van bibliotheken (waaronder de mediatheek) en het internet en van diverse typen bronnen (zoekmachines, boeken, wetenschappelijke tijdschriften, databases). Je gebruikt relevante en actuele informatiebronnen. Je maakt van de gevonden informatie een abstract. Toets nr


1 2

S X X

A

I X

G X

Vorm Marketingplan (onderdeel course MPP) Start-document



Wegings factor

Bodemcijfer



3.1 & 3.2 3.1

50% 50%

5,5 5,5

2 3

6 7

21

12 13

16 16


Semester 1 CU17511 Titel: Microsoft Office Specialist Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL/ENG

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Good ICT skills are becoming more and more important for the young professional. Employers will increasingly stringent requirements. Student’s opportunities increase as those skills be concluded with an official certificate. During this course students will be introduced to the advanced components of Microsoft Word en Excel 2013. Toets nr

Vorm mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toetsen


Wegings factor

Bodemcijfer



Vorm Digitaal Examen Word Specialist

3.3

40%

5,5

45

45 **

4

4 **

Digitaal Examen Excel Specialist

3.2

50%

5,5

3

3 **

13

13 **

Opdracht

3.3

10%

5,5

3

5

13

15

afname toets is individueel (I) of in een groep(je) (G)

1

M

A X

I X

2

X

X

3

S

X

G

X

** Beperkte Inzage direct beschikbaar voor de student via Certiport.com. Deze vorm van inzage is als uitzondering opgenomen in de Onderwijs Examen Regeling


22


Semester 1 CU013519 Titel: Schriftelijke Taalvaardigheid Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus leer je de beginselen van professionele schriftelijke communicatie. De basis is correct taalgebruik, maar dat alleen is niet genoeg. Je zult ook in de toon en stijl moeten kiezen die past bij de context waarin je communiceert. Dat betekent dat je niet alleen een korte opfriscursus spelling krijgt, maar ook in een aantal concrete communicatiesituaties verschillende stijlregisters leert hanteren. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer



Tussentoets spelling

3.3

40%

5,5

45

48

4

7

Eindtoets spelling, formuleren & structureren

3.3

60%

5,5

3

7

13

16


1

M

S X

2

X

A

I X X

G

Vorm


23


Semester 1 CU13520 Titel: Meso en Macro Economie Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze course komen de analyse van bedrijfstakken en macro-economische ontwikkelingen aan de orde. De actualiteit speelt een grote rol. Je leert het economische en financiële nieuws te analyseren en interpreteren. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer


Vorm Paper


1.1

40%

6,0

45

48

4

7

Casustoets macro-economie

1.1

60%

5,0

3

7

13

16

afname toets is individueel (I) of in een groep(je) (G) M

S

1 2

X

A X

I X X

G


24


Semester 1 CU13521 Titel: Marketingplanningsproces Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Kennis van het marketingplanningsproces is onontbeerlijk voor alle BBA-studenten. De cursus biedt dan ook een solide basis aan marketingkennis. Je legt een theoretische basis aan de hand van de zogenoemde vier p’s: prijs, product, promotie en plaats. Door het uitvoeren van opdrachten doorloop je stap voor stap het marketingplanningsproces. Dit proces mondt uit in het schrijven van een marketingplan. Toets nr

Vorm mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toetsen afname toets is individueel (I) of in een groep(je) (G)

1

M

S X

2

X

3

A

I X

G

X X

X

Vorm Kennistoets eerste deel lesstof Individueel, multiple choice [begrippen, vocabulaire, modellen] Kennistoets tweede deel lesstof Individueel, multiple choice [begrippen, vocabulaire, modellen] eindtoets Marketingplan Groepswerk, schriftelijk



Wegings factor

Bodemcijfer



1.1 & 1.2

35%

5,0

45

48

4

7

1.1 & 1.2

35%

5,0

3

7

13

16

3.1

30%

5,0

2

6

12

16

25


Semester 1 CU13534 Titel: Privaatrecht Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus vergaar je, na een inleiding in het recht, basiskennis van het overeenkomsten- en aansprakelijkheidsrecht en van het ondernemingsrecht. Ook leer je enkele belangrijke juridische vaardigheden aan. Zo leer je hoe je relevante regelgeving kunt vinden, hoe je een eenvoudige juridische case kunt oplossen en oefen je met het maken van contracten. Je stelt één of meerdere contracten en/of algemene voorwaarden op en je voert een juridische risicoanalyse uit. Alleen met een degelijke basiskennis van het overeenkomsten- en aansprakelijkheidsrecht en het ondernemingsrecht en de beheersing van enkele belangrijke juridische vaardigheden ben je in staat een adviserende of management-ondersteunende functie op Hbo-niveau te vervullen. Toets nr


1

M

S X

2

X

3 4

X X

A

I X

G

X X X

Vorm Open vragen/casustoets inleiding recht en verbintenissenrecht (tussentoets) Opstellen overeenkomst en algemene voorwaarden Uitvoeren juridische risicoanalyse Open vragen/casustoets ondernemingsrecht (eindtoets)



Wegings factor

Bodemcijfer



1.2

40%

5,0

45

48

4

7

1.2

10%

5,5

43

45

1

3

1.2 1.2

10% 40%

5,5 5,0

1 3

3 7

11 13

13 16

26


Semester 1 CU13526 Titel: Inleiding HRM Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): Studiepunten worden pas toegekend bij het behalen van een 5.5 of hoger voor het portfolio. Het portfolio bestaat uit een reflectie aan de hand van de STARRT-methodiek. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je maakt kennis met de belangrijkste aspecten van het primaire HR-proces, te weten instroom, doorstroom en uitstroom. Je gaat in groepsverband aan de hand van casussen aan de slag met vraagstukken op het gebied van in-, door- en uitstroom. Daarna win je informatie in bij bedrijven en toets je de theorie aan de praktijk. Samen met medestudenten maak je analyses van de gegevens in de casusbeschrijvingen, een arbeidsmarktanalyse en een personeelsplanning. Natuurlijk op basis van theorie. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer



Vorm Kennistoets

BK-MER 3.2

50%

5,5

3

7

13

16

Werkstuk: praktijkopdrachten casus

BK-MER 3.2

50%

5,5

2

7

11

16


1

M

S X

2

X

A

I X

G

X


27


Semester 2 CU14225 Titel: Grip op je Studie Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Leervaardigheden heb je nodig om je opleiding succesvol te doorlopen. Maar ook daarna. Als je succes wilt hebben in je loopbaan moet je immers niet alleen willen (blijven) leren, maar ook kunnen (blijven) leren. De beroepspraktijk verwacht niet anders dan dat je als afgestudeerde hbo'er kritisch denkt, logisch redeneert, een goed gestructureerd betoog opzet en methodieken toepast om grote hoeveelheden kennis te verhapstukken. Daarvoor moet je overzicht kunnen bewaren over grote brokken kennis, moet je de kern eruit kunnen halen, verbanden kunnen leggen, conclusies kunnen trekken en zelfstandig op zoek gaan naar aanvullende informatie. Het semester wordt opgeknipt in twee blokken. Blok 1: Groepsvorming, planningsvaardigheden, studiehouding. Blok 2: Leren leren. Toets nr


1

S X

A

I X

G

Vorm Portfolio (aan de hand van de opdrachten uit de studentenhandleiding)



Wegings factor

Bodemcijfer



4.1 t/m 4.5

100%

5,5

22

25

28

26/27

28


Semester 2 CU13433 Titel: Kwalitatief Onderzoek Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De totale onderzoekscyclus is onderdeel van deze cursus. De focus ligt op het verzamelen van kwalitatieve data door middel van observaties en van interviews. Toets nr


1

M

S X

A

I X

G

Vorm Werkstuk, individueel, co-assessment gecombineerd met procesbeoordeling



Wegings factor

Bodemcijfer



3.1, 3.2, 3.3 & 3.4

100%

5,5

22

25

29

26/27

28


Semester 2 CU14852 Titel: Beschrijvende Statistiek Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Een basiscursus statistiek ter voorbereiding op de cursus Kwantitatief Onderzoek (semester 3) voor Academie voor Economie en Management. Toets nr


1

M

S X

A X

I X

G

Vorm Overalltoets



Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage Planning Inzage werk (< 10 herkansing herkansing werkdagen in week in week na ontvangs cijfer)

3.2

100%

5,5

22

25

30

26/27

28


Semester 2 CU13532 Titel: Projectmatig Werken Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Deelname aan een self & peer assessment. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In een project werk je met een beperkte hoeveelheid tijd, geld en middelen tijdelijk samen om een bepaald doel te bereiken. Samen met collega-studenten vorm je een projectteam dat in overleg met de betrokkenen een projectplan opstelt dat vervolgens, na goedkeuring door de opdrachtgever en begeleidend docent, ook daadwerkelijk uitgevoerd kan gaan worden. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer



Vorm Projectplan

2.1 & 2.2

30%

5,5

12

16

23

27

Beslisdocumenten & Eindrapport

2.3

70%

5,5

22

25

26

28

afname toets is individueel (I) of in een groep(je) (G) M 1 2

X

S X

A X

I

X

G X


31


Semester 2 CU10640 Titel: Business English 1 Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: ENG

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan: 1. Het lezen en begrijpen van algemene economische en opleidingsgerelateerde teksten en documenten. 2. Het mondeling en schriftelijk samenvatten van bovengenoemde teksten + het bijhouden van een blog over de eigen studie. 3. Het voeren van eenvoudige gesprekken over onderwerpen die aansluiten bij het beroepenveld. 4. Het presenteren van zichzelf en de studie. 5. Het verwerven van relevante woordenschat en bijhouden van een logboek hiervan. Het vervolg op deze cursus is 10641. Toets nr


1 2 3

S X

A

I X

X

G

X X

X

Vorm Schriftelijke eindtoets – lezen, schrijven en woordenschat Mondelinge eindtoets – spreken en gesprekken voeren Homework assignments


Wegings factor

Bodemcijfer



BK MER 7.2

40%

5,5

12

16

23

25

BK MER 7.2

40%

5,5

12/13

16

23

25

BK MER 7.2

20%

6,0

12

Nvt

23

Nvt


32


Semester 2 CU10641

Titel: Business English 2

Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: ENG

Voorwaarden voor deelname: Voldoende resultaat bij CU10640 of aantoonbaar B1 niveau Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan: 1. Het lezen en begrijpen van advertenties voor functies in het beroepenveld. 2. Het schriftelijk uitwerken en mondeling presenteren van een passend beroepsprofiel.3. Het voeren van beroepsgerichte conversaties met inachtneming van basale sociale omgangsvormen.4. Het verwerven van relevante woordenschat en bijhouden van een logboek hiervan. Het vervolg op deze cursus is CU10642. Toets nr


1 2 3

S X

A

I X

X

G

X X

X

Vorm Schriftelijke eindtoets vocabulaire Mondelinge eindtoets – conversation + job description Homework Assignments


Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage Planning werk (< 10 herkansing werkdagen in week na ontvangst cijfer)

Inzage herkansing in week

BK MER 7.2

30%

5,5

22

25

26/7

28

BK MER 7.2

50%

5,5

23

25

26/7

28

BK MER 7.2

20%

6,0

23

Nvt

26/7

Nvt


33


Semester 2 CU13549

Titel: Publiekrecht

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt een degelijke basiskennis van het bestuursrecht en het omgevingsrecht aangeleerd. Ook werk je aan enkele belangrijke juridische vaardigheden, zoals het opstellen, beoordelen en/of aanpassen van beschikkingen, bezwaarschriften en verweerschriften. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer




Vorm Tussentoets

BK-MER 1.2 & 2.1

30%

5,0

12

16

23

25

Actieve deelname workshop + verslag

BK-MER 1.2 & 2.1

10%

5,5

19

21

23

25

Onderzoeksrapport

BK-MER 1.2 & 2.1

30%

5,5

21

25

26/27

28

Eindtoets

BK-MER 1.2 & 2.1

30%

5,0

22

25

26/27

28

afname toets is individueel (I) of in een groep(je) (G) M 1

S X

2

A

X

3

X

4

X

I X

G

X X X


34


Semester 2 CU13551

Titel: Overheidsfinanciën

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Je moet deelgenomen hebben aan de cursus Meso en Macro Economie (CU13520) Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze course biedt een algemene inleiding in de openbare financiën. Je verdiept je in de problematiek van uitgaven, ontvangsten, tekort en schuld van de overheid. Ook krijg je inzicht in de besluitvorming over de overheidsfinanciën en in de gevolgen van het financiële beleid van de overheid. Naast dit meer algemene gedeelte is plaats ingeruimd voor specifieke onderwerpen, zoals de sociale zekerheid, de gezondheidszorg, marktwerking en privatisering, de rol van de Europese Unie en de verhouding tussen Rijk en lagere overheden. Toets nr


1 2

S X

A

X

I X X

G

Vorm Artikel van 1500 worden + publiceerbare samenvatting van 200 woorden Schriftelijk tentamen met open vragen


Wegings factor

Bodemcijfer




BK-MER 2.3

30%

6,0

21

25

25

28

BK-MER 1.2 & 1.3

70%

5,0

22

25

26/27

28


35


Semester 2 CU13522

Titel: Financieel Plan

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De student maakt een onderdeel van het ondernemingsplan, namelijk het financiële deel. Dit deel heet het Financieel Plan. Toets nr


1 2

M

S X

A

I X

X X

G

X X

Vorm Theorie- en toepassingstoets kostprijscalculatie en ondernemingsvormen Werkstuk financieel plan Theorie- en toepassingstoets berekeningen financieel plan


Wegings factor

Bodemcijfer




1.2

35%

5,0

12

16

23

25

1.2 & 1.3

20%

5,5

23

25

27

28

1.3

45%

5,0

22

25

26/27

28


36


Semester 2 CU13533 Titel: Organisatie & Management Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 5

Aantal contacturen: 22,5

Verplicht: ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je kijkt vanuit verschillende perspectieven naar organisaties. Eerst maak je de link met meso- en macro-economie. Hoe verhoudt de organisatie zich tot haar omgeving? Met welke strategie zal ze het meest succesvol zijn? Vervolgens kijk je naar de rol van medewerkers en wat hen motiveert. Tenslotte bestudeer je verschillende manieren van structureren en manieren waarop een organisatie kan worden bestuurd. Aan het begin van het semester wordt er een organisatie gepresenteerd waarvoor je een organisatiescan gaat maken. Deze scan is gebaseerd op het 7S-model (strategie, structuur, systemen, staff, sleutelvaardigheden, stijl en significante waarden). Toets nr


1 2

S X

X

3

I X

G

X

X

2.2.4a

A

X

Vorm Schriftelijk tentamen: open vragen. Omgeving, Mensen & Organisatie Mondeling tentamen: open vragen. Conceptbespreking Organisatiescan & vragen over ‘Denken over O&M’ en ‘Organisatie in ontwikkeling’ Rapportage/verslag. Organisatiescan


Wegings factor

Bodemcijfer



1.1, 1.2 & 1.3

60%

5,0

12

16

23

25

2.1 & 2.2

10%

5,0

21

21

26

26

3.1

30%

5,5

23

25

26

28

Aanvulling voor de opleidingen die zijn betrokken bij de sectorbrede conversie in de sector Techniek N.v.t. Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Bedrijfskunde MER voltijd Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

37


2.2.5.

Cursussen hoofdfase (art 3.6, 3.11 OER HZ)

Semester 3 CU14226 Titel: Match! Verwerving passende stage Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Het actief aanwezig zijn tijdens alle onderdelen van de projectweek Den Haag is een voorwaarde voor toekenning van studiepunten voor de cursus CU14226. Een verslag van deze week wordt tevens opgenomen in het portfolio. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Doordat organisaties zich beter willen kunnen onderscheiden van concurrerende bedrijven verschuift het zwaartepunt in het selectieproces meer van ‘hard’(diploma’s) naar ‘zacht’(sociale vaardigheden). Sollicitanten (ook stagiairs) worden niet alleen beoordeeld op hun kennis, maar er wordt in toenemende mate beoordeeld of zij in staat zijn de combinatie aan kennis, vaardigheden en persoonlijke eigenschappen toe te passen om aan hen voorgeschotelde probleemsituaties adequaat op te lossen. Je moet dus opvallen en boven de andere kandidaten uit steken. Dat wil zeggen: aantoonbaar competenter zijn dan je concurrenten. Het stageverlenende bedrijf of je toekomstige werkgever is je klant. Hij neemt je in dienst als hij gelooft dat je voor hem van nut kunt zijn. Om je klant ervan te overtuigen dat hij je in dienst neemt, moet je precies weten wat je hem te bieden hebt. Met andere woorden: welke competenties je bezit. Toets nr


1

M X

S X

A

I X

G

Vorm Portfoliopresentatie



Wegings factor

Bodemcijfer



4.1, 4.2, 4.3, 4.4 & 4.5

100%

5,5

2

6

38

12

16


Semester 3 CU13543

Titel: Kwantitatief Onderzoek

Aantal EC: 3,75


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De totale onderzoekscyclus is onderdeel van deze cursus met bijzonder aandacht voor kennis en inzicht op het gebied van basisbegrippen die bij onderzoek horen. De focus ligt op het verzamelen en analyseren van kwantitatieve data door middel van een online enquête. Komt op een systematische manier de basis kennis en inzichten betreffende Baarda “Dit is onderzoek”. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer




Vorm Studentdossier

3.2 & 3.3

50%

5,5

2

6

12

16

Schriftelijke eindtoets

3.3

50%

5,5

3

7

13

16

afname toets is individueel (I) of in een groep(je) (G) M 1 2

X

S X

A X

I X X

G


39


Semester 3 CU15115 Titel: Student Company 1 Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 5,0


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Deelname door de Student Company aan de directeurendag is noodzakelijk voor het verkrijgen van de studiepunten. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Student company 1 is het eerste deel van de cursus Student company die een heel studiejaar beslaat. Student company 1 wordt uitsluitend in het eerste semester aangeboden, Student company 2 uitsluitend in het tweede semester. Beide cursussen kunnen niet los van elkaar gevolgd worden of in omgekeerde volgorde. In combinatie met de cursus Student company 1 en 2 kun je afhankelijk van je opleiding aanvullende cursussen volgen. Als ondernemer ben je in staat om een onderneming op te zetten. Van het schrijven van een adequaat ondernemingsplan ter verkrijging van een financiering, het samenstellen van de organisatie waarin mensen gemotiveerd worden om te werken tot het realiseren van ondernemingsdoelstellingen rekening houdend met de gevolgen van eigen handelen. De onderneming voldoet vanzelfsprekend aan de voorwaarden die vanuit ethisch, innovatief en duurzaam perspectief worden gesteld. Toets nr


1

M

S X

A

I


Wegings factor

Bodemcijfer



G X

Vorm Businessplan

1.3

40%

5,5

49

50

51

02

X

Company Launch

1.1, 1.2 & 1.3

15%

4,0

50

-

-

-

2

X

3

X

X

Functioneringsgesprek

1.1, 1.2 & 1.3

20%

4,0

02

-

-

-

4

X

X

Vergadervaardigheid

1.1, 1.2 & 1.3

10%

4,0

-

-

-

Halfjaarverslag

1.3

15%

5,5

42 t/m 50 2

4

6

8

5

X

X


40



41


Semester 3 CU10642


Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: ENG

Voorwaarden voor deelname: Voldoende resultaat bij CU10640 en CU10641 of aantoonbaar B1 niveau Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan: 1. Het lezen, interpreteren en begrijpen van business trends. 2. Het gedetailleerd beschrijven en mondeling presenteren van business trends. 3. Het verwerven van relevante woordenschat. Het vervolg op deze cursus is CU10643. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer



Vorm Schriftelijke tussentoets – vocabulaire


BK MER 7.2

25%

5,5

45

48

4

7

X

Schriftelijke eindtoets – describing trends

BK MER 7.2

40%

5,5

45

48

4

7

X

Mondelinge eindtoets – graph reading

BK MER 7.2

20%

5,5

45

48

4

7

X

Homework assignments

BK MER 7.2

15%

6,0

45

Nvt

4

Nvt


1

M

S X

2

X

3 4

A

X X

I X

G


42


Semester 3 CU10643


Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: ENG

Voorwaarden voor deelname: Voldoende resultaat bij CU10640, CU10641 en CU010642, of aantoonbaar B1 niveau Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan: 1. Het lezen en begrijpen van complexe algemeen economische en beroepsgerelateerde teksten. 2. Het schriiven van korte zakelijk emails, memo’s en brieven. 3. Het geven van een eenvoudige zakelijke presentatie met inachtneming van de taalkundige en culturele conventies. 3. Het verwerven van relevante woordenschat. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer




BK MER 7.2

25%

5,5

3

7

13

16

Schriftelijke eindtoets – schrijven: email, memo, brief

BK MER 7.2

40%

5,5

4

7

13

16

Mondelinge eindtoets - presentatie

BK MER 7.2

20%

5,5

4

7

13

16

Homework Assignments

BK MER 7.2

15%

6,0

4

N.v.t.

13

N.v.t.


1

M

S X

2

X

3 4

A

I X

G

X

X

X X

X

Vorm Schriftelijke tussentoets – lezen


43


Semester 3 CU15358

Titel: Internationaal Recht

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus leer je aan de hand van juridische cases de mogelijkheden die de Europese markt aan bedrijven biedt kennen. Eén van de belangrijkste onderdelen daarvan is het vrij verkeer van goederen op grond waarvan alle belemmeringen van de handel binnen de EU verboden zijn. Toets nr


1

S X

A

I X

G

Vorm Schriftelijke toets


Wegings factor

Bodemcijfer




BK MER 1.1 & 1.2

100%

5,5

3

7

16


44

13


Semester 3 CU13536

Titel: Kwaliteitsmanagement

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Cursus CU13533 Organisatie en Management moet zijn gevolgd. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): Voorwaarden om het cijfer voor het adviesrapport te effectueren is dat er een logboek wordt aangeleverd waarin elke student individueel verantwoordt wat zijn bijdrage aan het verslag geweest is, met vermelding van tijdsinvestering. Een tweede voorwaarde is dat elke student in een portfolio aangeeft aan welke competentie hij gewerkt heeft tijdens deze cursus. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De cursus bestaat uit een theoretisch en een empirisch gedeelte. In de theoretische inleiding, die door de docent wordt gegeven in interactieve hoor -werkcolleges wordt kwaliteitszorg allereerst in een historische context geplaatst en wordt de link gelegd naar de cursus Organisatie en Management. Vervolgens wordt door de docent stilgestaan bij wat kwaliteit eigenlijk is, wat kwaliteitszorg nu maakt tot integrale kwaliteitszorg (IKZ). Vervolgens wat de plaats is van IKZ in de organisatie, welke kwaliteitszorgtechnieken er zijn om processen binnen organisaties te beheersen. Een belangrijk onderdeel van de theoretische en ‘van verbetermanagement naar innovatiemanagement’. Kwaliteitsmanagement is een belangrijkrijke managementmethode om de kwaliteit van onder andere de werkprocessen te optimaliseren Met andere woorden: vandaag de dag is kwaliteit een belangrijk onderwerp in elk type organisatie. Het empirische gedeelte van de course bestaat uit het doen van een zogenaamde 0-meting naar kwaliteit in een bestaande organisatie en op basis hiervan een adviesrapport te schrijven voor het optimaliseren van IKZ binnen de organisatie. Toets nr


1

M

S X

A

I X


Wegings factor

Bodemcijfer




G

Vorm Schriftelijke tussentoets – Theorie Integrale Kwaliteitszorg

BK MER 4.1, 4.2, 4.3 4.4

50%

5,5

45

48

4

7

2

X

X

Startdocument maken

2.1 & 3.1

2%

5,5

43

45

46

47

3

X

X

Onderzoeksvoorstel maken

2.1, 2.2 & 3.1

3%

5,5

47

48

49

50

4

X

X

Praktijkonderzoek uitmondend in een adviesrapport

3.2 & 3.3 BK MER 4.1, 4.2, 4.3 & 4.4

45%

5,5

2

4

11

13


45


Semester 3 CU13545

Titel: Accounting

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Cursus CU13522 Financieel Plan moet zijn gevolgd. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je gaat basisvaardigheden verwerven op het gebied management accounting (werkkapitaalbeheer, kostprijs, budgettering) en financieel management (optimale vermogensstructuur, kasstroomoverzicht). Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer



Vorm Toepassingstoets (tussentoets)


1.2 & 1.3

50%

5,0

45

48

4

7

Toepassingstoets (eindtoets)

1.2 & 1.3

50%

5,0

3

7

13

16


1

M

S X

2

X

A

I X X

G


46


Semester 3 CU13550

Titel: Organisatie en Gedrag

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Cursus CU13533 Organisatie en Management moet zijn gevolgd. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): Studenten moeten hebben deelgenomen aan een self & peer assessment en daarover hebben gerapporteerd. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je verdiept je eerst in organisatiepsychologie en – sociologie. Daarna pas je deze kennis toe op een praktijkcasus. Toets nr


1 2

M

S X X

A

I X


Wegings factor

Bodemcijfer




G

Vorm Kennistoets (tussentoets)

BK MER 2.1

50%

5,5

45

48

4

7

X

Vaardighedentoets (praktijkcasus)

BK MER 2.1

50%

5,5

2

6

11

13


47


Semester 4 CU14227 Titel: Werken aan talent Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus, die onderdeel is van de SLC-leerlijn (de rode draad in de opleiding als het gaat om studieloopbaancoaching) ga je: -

je talenten benoemen; je talenten beter leren kennen;

-

je talenten effectief gebruiken; je ontwikkelingsdoelen bepalen;

je talenten optimaal ontwikkelen. Door middel van een aantal opdrachten doorloop je de stappen die nodig zijn om vanaf het derde jaar met een flinke dosis zelfkennis het beroepenveld in te gaan. Toets nr


1

S X

A

I X

G

Vorm Portfolio



Wegings factor

Bodemcijfer



4.1 t/m 4.5

100%

5,5

22

25

48

26/27

28


Semester 4 CU13559 Titel: Practicum onderzoeksvoorstel Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 3,75


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus ga je aan de hand van een praktijkcasus een onderzoeksvoorstel schrijven. Op deze manier oefen je alvast de stappen die je tijdens de meewerkstage en vooral de afstudeerstage gaat zetten om te komen tot een onderzoeksverslag.

Toets nr


1

M

S X

A

I


Wegings factor

Bodemcijfer



G X

Vorm Startdocument

3.1

30%

5,5

9

10

12

13

2

X

X

Theoretisch kader

3.1

40%

5,5

17

19

22

24

3

X

X

Onderzoeksmethoden

3.1

30%

5,5

22

25

27

28


49


Semester 4 CU03982 Titel: Student Company 2 Voorwaarden voor deelname: Student company 1 gevolgd

Aantal EC: 5,0


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Deelname tijdens de marktdag is noodzakelijk voor het verkrijgen van studiepunten voor deze cursus. Ook moet de onderneming, met goedkeuring van de accountant, volgens de voorgeschreven procedure zijn geliquideerd. Het bewijs is een door de accountant ondertekend formulier. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Student company 1 is het eerste deel van de cursus Student company die een heel studiejaar beslaat. Student company 1 wordt uitsluitend in het eerste semester aangeboden, Student company 2 uitsluitend in het tweede semester. Beide cursussen kunnen niet los van elkaar gevolgd worden of in omgekeerde volgorde. In combinatie met de cursus Student company 1 en 2 kun je afhankelijk van je opleiding aanvullende cursussen volgen. Als ondernemer ben je in staat om een onderneming op te zetten. Van het schrijven van een adequaat ondernemingsplan ter verkrijging van een financiering, het samenstellen van de organisatie waarin mensen gemotiveerd worden om te werken tot het realiseren van ondernemingsdoelstellingen rekening houdend met de gevolgen van eigen handelen. De onderneming voldoet vanzelfsprekend aan de voorwaarden die vanuit ethisch, innovatief en duurzaam perspectief worden gesteld. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer



Vorm AvA 1 en AvA 2

1.1, 1.2 & 1.3

20%

4,0

-

-

-

-

-

-


1

M

A X

I X

2

X

X

Functioneringsgesprek

1.1, 1.2 & 1.3

20%

4,0

<4 resp. 25 25

3

X

X

Vergadervaardigheid

1.3

20%

4,0

5 t/m 25

-

-

-

4

X

X

Omzet & Winst

1.1, 1.2 & 1.3

20%

4,0

25

27

-

-

X

Jaarverslag

1.3

20%

5,5

25

27

29

38

5

S

X

G


50


Semester 4 CU15343

Titel: Arbeidsrecht

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt een degelijke basiskennis van het arbeidsrecht aangeleerd. Je leert wat de rechten en plichten van werkgever en werknemer zijn en wat de rechtspositie is van flexwerkers, oproepkrachten en uitzendkrachten. Bijzondere aandacht wordt besteed aan het ontslagrecht. Toets nr


1

S X

A

I X

G


Wegings factor

Bodemcijfer




Bk-MER: 3.1

100%

5,5

22

25

28

Vorm

Open vragen/casustoets arbeidsrecht


51

26/27


Semester 4 CU15344

Titel: Sociale Zekerheid

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De cursus bestaat uit de behandeling van het Nederlands sociale zekerheidsrecht. Behandeld wordt het onderscheid tussen sociale verzekeringen enerzijds en sociale voorzieningen anderzijds. Binnen de sociale verzekeringen wordt weer een onderscheid aangebracht tussen de volks- en de werknemersverzekeringen. Behandeld hoeveel premie door de ondernemer en de werknemer afgedragen moeten worden. Het belangrijkste deel van de cursus bestaat uit een individuele behandeling van de meest belangrijke sociale verzekeringswetten, waardoor studenten moeten kunnen aangeven op welke verzekering als dan niet recht bestaat, hoe hoog die uitkering is, hoe lang die genoten kan worden en of er daarna nog recht bestaat op een vervolguitkering. Toets nr


1

S X

A

I X

G


Wegings factor

Bodemcijfer




Bk-MER: 3.1

100%

5,5

22

25

28

Vorm

Open vragen/casustoets sociale zekerheidsrecht


52

26/27


Semester 4 CU13548

Titel: BIV/AO 1

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Cursus CU13533 Organisatie & Management moet zijn gevolgd. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Beschrijven en onderhouden van (geautomatiseerde) informatiesystemen, voeren van een (geautomatiseerde) administratie van een handelsonderneming, beschrijven van de onderliggende bedrijfsprocessen. Toets nr


1

M

S X

2

X

3

X

A X

I X

G

X X

Vorm Tussentoets Opdracht Eindtoets


Wegings factor

Bodemcijfer




BK MER 4.1, 4.2 & 4.4 BK MER 4.1 t/m 4.4 BK MER 5.3 BK MER 4.1 t/m 4.4 BK MER 5.3

40%

5,0

12

16

23

25

30%

5,5

21

24

26

28

30%

5,0

22

25

26/27

28


53


Semester 4 CU13568

Titel: Adviesvaardigheden en organisatieverandering

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): 80% van de lessen moet zijn bijgewoond. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Een inleidend vak over organisatieverandering en –advisering. Je leert in deze cursus hoe je kunt kijken naar organisatieverandering en hoe je voor een deel als adviseur invloed kunt uitoefenen op veranderprocessen. Je krijgt inzicht in de rollen van de adviseur. Je gaat op zoek naar principes, theorieën en methodes die je in staat stellen sturing te geven aan jouw eigen manier van begeleiden en implementeren van veranderingstrajecten. Hiermee kun jij een bijdrage leveren aan het creëren van een organisatie, die zichzelf al lerend weet aan te passen aan de veranderingen in de wereld waarin en waarvoor zij werkt. Met een groepje ga je werken aan een verandervraagstuk waarover je een advies uitbrengt d.m.v. een adviesrapport en presentatie. Toets nr


1 2

3

M

S X

X

X

X

A

I X

X

G

Vorm Schriftelijke kennistoets

X

Rapportage/verslag & presentatie over een advies voor een organisatieverandering Reflectieverslag, waarin persoonlijke ontwikkeling wordt aangetoond


Wegings factor

Bodemcijfer




BK MER 6.1 t/m 6.8 BK MER 6.1 t/m 6.8

40%

5,5

12

16

23

27

40%

5,5

22

26

27

28

BK MER 8.1 t/m 8.5

20%

5,5

22

26

27

28


54


Semester 5 of 6 CU14121

Titel: Meewerkstage Bedrijfskunde MER

Aantal EC: 30


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: De student kan op stage in het vijfde semester als uiterlijk op 15 juli van dat jaar: • de propedeuse behaald is; • 22,5 vastgestelde studiepunten van het eerste semester van het tweede jaar behaald zijn; • Alle cursussen en toetsing van het tweede semester van het tweede jaar zijn gevolgd; • tot 1 oktober kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 15 vastgestelde studiepunten of meer in het eerste semester van het tweede jaar van de opleiding heeft behaald. De student kan op stage in het zesde semester als uiterlijk op 15 januari van dat jaar: • de propedeuse behaald is; • 37,5 vastgestelde studiepunten in het tweede jaar behaald zijn; • een minor inclusief toetsing gevolgd is; tot 1 maart kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 30 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede jaar van de opleiding heeft behaald. Bovendien moet de stageplaats in ieder geval aan de volgende eisen voldoen: • Het werkterrein van de organisatie moet behoren tot het werkveld Bedrijfskunde MER. • De organisatie moet qua omvang en werkzaamheden de mogelijkheid bieden om de vereiste competenties te behalen. • De stagebegeleider heeft minimaal een hbo-diploma/is werkzaam op minimaal hbo-niveau. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Tijdens de stageperiode maakt je kennis met een professionele onderneming of organisatie. Gedurende een semester werk je binnen deze organisatie mee aan verschillende projecten of opdrachten, waarbij tal van verschillende werkzaamheden kunnen worden uitgevoerd. Tijdens je stage werk je samen met professionals aan echte praktijkopdrachten. Je krijgt opdrachten: • die je uitvoert voor of bij een organisatie • die aansluiten bij je opleiding • waarmee je (beroeps)competenties verwerft • die reflectie vereisen (je maakt duidelijk waarom je iets wel of niet gedaan hebt) • die een portfolio (bewijslast) opleveren


55


Toets nr


1

2

3

4

S X

X

X

X

X

A

I X

X

X

X

G

Vorm Plan van aanpak

Startdocument onderzoeksdeel

Beoordeling onderzoeksverslag & presentatie

Portfolio (inclusief bewijslast)



Wegings factor

Bodemcijfer




BK MER 1.1, 1.5, BK MER 7.1 en 7.2 & BK MER 8.1 t/m 8.5 + minimaal één taakonderdeel van één andere BK MERcompetentie 3.1 en 3.4 Minimaal één BK MER beroepstaak

2%

5,5

S5: 36

S5: 37

S5: 38

S5: 39

S6: 6

S6: 7

S6: 9

S6: 10

S5: 42

S5: 43

S5: 45

S5: 46

3.1 t/m 3.4 Minimaal één BK MER beroepstaak.

35%

S6: 12 S5: 2

S6: 13 S5: 5

S6: 15 S5: 11

S6: 16 S5: 13

BK MER 1.1, 1.5, BK MER 7.1 en 7.2 & BK MER 8.1 t/m 8.5 + minimaal één taakonderdeel van één andere BK-MERcompetentie

60%

S6: 21 S5: 4

S6: 24 S5: 6

S6: 26 S5: 12

S6: 28 S5: 14

S6: 22

S6: 24

S6: 27

S6: 28

3%

5,5

5,5

5,5

56


Semester 7 CU05313

International Business & Trade

Aantal EC: 7,5


Verplicht: Ja

Voertaal: EN

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je krijgt kennis en inzicht in strategische en financiële managementprocessen om een internationale organisatie succesvol te laten werken. Dit betekent dat je kennis krijgt wat een organisatie is en wat haar plaats is in de ( int.) omgeving. Je krijgt daarbij inzicht wat een manager kan doen om het besluitvormingsproces te sturen. Vanuit theorie en praktijkvoorbeelden leer je dat het daarbij gaat om innoveren, beslissen, organiseren, afstemmen en verbeteren van relaties met anderen, de ‘stakeholders’ van de organisatie . Je krijgt kennis en inzicht hoe een organisatie inspeelt op ontwikkelingen in haar veranderende omgeving. Daarbij maak je gebruik van een externe analyse en leert strategisch denken. Vervolgens maak je kennis met instrumenten voor een gedegen analyse van de externe en interne omgeving van een organisatie, t.b.v. nieuwe strategie ontwikkeling. Hierbij wordt ook aandacht besteed aan internationale geldstromen, valutabeheer en het afdekken van bijbehorende financiële risico’s d.m.v. het gebruik van o.a. forward contracts, futures en opties. Daarnaast train je onderzoeksvaardigheden het analyseren van strategische visies van een organisatie die voor jou interessant is. Je gaat deze organisatie beschrijven en je laat zien wat je te weten bent gekomen over de missie, visie, purpose en strategie. Na de cursus ben je in staat om voor een beursgenoteerde onderneming , de interne- en omgevingsanalyse te maken met gebruikmaking van de in de course geleerde tools, als basis voor een ( nieuw) strategisch plan. Je krijgt uit de analyse inzicht in gewenste (operationele en) strategische veranderingen en kunt hierover in relevante termen rapporteren. Deze kennis, inzicht en vaardigheden zijn relevant voor het beginnen op een voldoende gekwalificeerd niveau, aan de afstudeeropdracht op bachelor niveau. Toets nr



Wegings factor

Bodemcijfer




Vorm Written exam Strategy/ Finance

1.1 t/m 1.3

60%

4,0

3

7

13

16


1

M

S X

A

I X

G

2

X

X

Werkstuk Strategy

1.1 t/m 1.3

20%

4,0

3

7

13

16

3

X

X

Werkstuk Finance

1.1 t/m 1.3

20%

4,0

3

7

13

16


57


Semester 7 CU14168

Titel: Business Information Management

Aantal EC: 7,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus richt zich in de eerste plaats tot studenten die een managementfunctie ambiëren, ongeacht of hun interesse uitgaat naar economie, welzijn of cultuur. Als manager zullen zij in hun toekomstige functie te maken krijgen met Business Intelligence en datawarehousing. Zij zijn dan wellicht opdrachtgever of geldschieter van een BI-initiatief. Elke manager hoort bovendien een kritische consument van bestuurlijke-informatievoorziening te zijn. Toets nr


1

M

S X

2

X

A

I

X

G X

Vorm Werkstuk Overalltoets


Wegings factor

Bodemcijfer




BK MER 4.1 t/m 4.7 en BK MER 5.1 t/m 5.6 BK MER 4.1 t/m 4.7 en BK MER 5.1 t/m 5.6

50%

5,5

2

6

12

16

50%

5,0

3

7

13

16

Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

58


Semester 7 CU03854

Titel: Project Personeelsmanagement

Aantal EC: 7,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): Drie keer aanwezig zijn bij presentaties van klasgenoten is voorwaardelijk voor het verkrijgen van studiepunten voor deze cursus. Een taakverdeling met urenverantwoording per student is voorwaardelijk voor het verkrijgen van studiepunten voor deze cursus. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus heeft een dubbel doel: allereerst een inhoudelijk doel: in projectvorm een praktisch personeelsmanagementprobleem tot een advies aan de organisatie omzetten en vervolgens is het doel om in groepsvorm een project te doen dat vergelijkbaar is met een afstudeeropdracht. Daardoor kun je nu al in een groepsvorm uitvoeren wat je hierna alleen zult moeten doen tijdens het afstuderen. Er vindt dan ook een combinatie plaats van theorie bestuderen en daadwerkelijk praktisch onderzoek doen. Toets nr


1 2

3

X

S X

A

I

G X

Vorm Startdocument

X

X

X

X

Onderzoeksverslag met advies en aanbevelingen management deel en Presentatie over bevindingen en/of nieuwe perspectieven Verslag waarin arbeidsrechtelijke aspecten behandeld worden


Wegings factor

Bodemcijfer




3.1 en 3.4 BK MER 3.1, 3.2 & 3.3 3.1 t/m 3.4 BK MER 3.1, 3.2 & 3.3

1%

5,5

39

41

43

45

84%

5,5

2

3

12

14

BK MER 3.1

15%

5,5

2

3

12

14


59


Semester 7 CU03858

Titel: Risicobeheersing

Aantal EC: 7,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus komen zowel Management, Economie als Recht aan bod: • Bij management staat risico-inventarisatie en –evaluatie centraal. Je gaat aan de hand van een praktijkcasus methoden oefenen om risico’s gestructureerd te analyseren en in kaart te brengen. Corporate governance wordt hierbij als invalshoek genomen. Tijdens een excursie kun je van dichtbij een voorbeeld van risicomanagement zien. • Bij economie bestudeer je het financieel management van ondernemingen. Gekeken wordt naar risicohouding en –exposure en de invloed hiervan op de verhouding ondernemend en niet-ondernemend vermogen. Je gaat in op de vraag hoe financiële risico’s ingeschat kunnen worden en hoe financiële instrumenten ingezet kunnen worden om risico’s te beperken. Je oefent je rekenvaardigheid aan de hand van opgaven. • Bij recht draait het om verzekeringsrecht. Je bestudeert hoe een verzekering is opgebouwd en behandelt aan de hand van casuïstiek het verdere verloop van de verzekering tot en met de beëindiging ervan. Als overkoepelende paraplu zal het COSO II-model (de internationale standaard op het gebied van risicomanagement) worden gebruikt om binnen deze cursus bovenstaande drie componenten met elkaar te verbinden om zo het interdisciplinaire karakter te laten zien. Toets nr


1 2

M

S X X

3

X

A

I X X X

G

Vorm Paper Corporate Governance Schriftelijke toets finance & risk management Schriftelijke toets verzekeringsrecht


Wegings factor

Bodemcijfer




BK MER 1.2 BK-MER 1.1, 1.2 & 2.2 BK-MER 2.1

10% 45%

5,5 5,5

42 45

45 48

5 4

7 7

45%

5,5

3

7

13

16


60


Semester 8 CU13269 Titel: Afstuderen Bedrijfskunde MER Aantal EC: 30 Aantal contacturen: 10 Verplicht: Ja Voertaal: NL Voorwaarden voor deelname: De student kan afstuderen in het tweede semester als op 1 december van dat hogeschooljaar: • de propedeuse behaald is; • de stage met succes is afgerond; • 112,5 vastgestelde studiepunten van het tweede en derde jaar van de hoofdfase behaald zijn; • cursussen inclusief toetsing van het zevende semester zijn gevolgd; • tot 1 januari kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 105 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede en derde jaar heeft behaald. De student die later met afstuderen begint, kan starten op 1 september of 1 februari als op 1 april van het hogeschooljaar daarvoor, respectievelijk 1 december van dat hogeschooljaar: • de propedeuse behaald is; • de stage met succes is afgerond; • 142,5 vastgestelde studiepunten in de hoofdfase behaald zijn; • tot 1 januari, respectievelijk 1 mei kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student in totaal 135 vastgestelde studiepunten in de hoofdfase, waarvan 112,5 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede en derde jaar van de opleiding heeft behaald. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Met de afronding van je opleiding bewijs je dat je de voor het beroep benodigde competenties hebt verworven en aan de slag kunt op de arbeidsmarkt. Hoewel je in hoge mate zelf bepaalt wat je tijdens het afstudeertraject nog wilt leren en welke competenties je wilt ontwikkelen, is de afstudeerfase niet vrijblijvend. Je moet na afloop van je studie immers aantonen dat je zowel de beroepscompetenties als de onderzoekscompetentie op het vereiste niveau hebt verworven. Het afstuderen bestaat dan ook uit twee clusters met activiteiten die complementair zijn aan elkaar. Eén cluster met activiteiten waarmee je de HZ-onderzoekscompetentie verwerft (de onderzoeksopdracht) en een cluster met activiteiten waarmee je de bij jouw opleiding horende beroepscompetenties verwerft.


61


Toets nr


1

M

S X

2

X

X

Argumentatie keuze stageopdrachten + toelichting stageopdrachten

3

X

X

Onderzoeksvoorstel

X

X

Beoordeling onderzoeksverslag & presentatie

X

X


4

5

X

A

I X

G

Vorm Startdocument onderzoeksdeel


Wegings factor

Bodemcijfer



3.1 en 3.4 BK MER 1, 4, 5 en/of 6 BK MER 1, 4, 5 en/of 6 (twee competenties die niet bij toetsnummer 1 zijn gekozen. BK MER 7.1 en 7.2 & BK MER 8.1 t/m 8.5 3.1 en 3.4 BK MER 1, 4, 5 en/of 6 3.1 t/m 3.4 BK MER 1, 4, 5 en/of 6

5%

5,5

3

4

5

6

2%

5,5

7

9

10

11

15%

5,5

12

14

16

19

60%

5,5

25

18%

5,5

Verslag: 27 Presentatie: uiterlijk 34 27

34

BK MER 1, 4, 5 en/of 6. BK MER 7.1 en 7.2 & BK MER 8.1 t/m 8.5

Verslag: 22 Presentatie: uiterlijk 25 23


25

28

62


2.2.6

Vrije compositiecursussen (art 3.12 OER HZ) Cohort 2014-2015 en eerder Voor de cohorten studenten die de opleiding zijn gestart in studiejaar 2014-2015 en eerder is een VCC-ruimte in het onderwijsprogramma gereserveerd van minimaal 2,5 en maximaal 7,5 studiepunten. Studenten van de cohorten 2014-2015 en eerder kunnen niet worden verplicht vrije compositiecursussen te volgen. In dat geval volgen zij (andere) cursussen passend bij het onderwijsprogramma van de opleiding. Op deze categorie studenten is de Studentenhandleiding Vrijecompositiecursus (VCC), september 2014, HZ University of Applied Sciences, van toepassing. Cohort 2015-2016 en later Voor het cohort studenten dat de opleiding start in studiejaar 2015-2016 bedraagt de VCC-ruimte in het onderwijsprogramma 7,5 studiepunten, met uitzondering van de opleidingen van de Academie voor Economie & Management en de Scaldis Academy, waarvoor de VCC-ruimte vijf studiepunten bedraagt. Voor de cohorten studenten die de opleiding starten in studiejaar 2016-2017 en daarna bedraagt de VCC-ruimte in het onderwijsprogramma tien studiepunten. Studenten die hun opleiding starten in studiejaar 2015-2016 en later zijn verplicht vrije-compositiecursussen te volgen. Op deze categorie studenten is de Studentenhandleiding HZ Personality, 2015, HZ University of Applied Sciences, van toepassing.

2.2.7

Afstudeerrichtingen (art 3.10 OER HZ) Stage (art. 3.9 OER HZ) Stage- en afstudeernormen De student kan op stage in het oneven semester als uiterlijk op 15 juli van dat jaar: • de propedeuse behaald is; • 22,5 vastgestelde EC van het eerste semester van het tweede jaar behaald zijn; • Alle cursussen en toetsing van het tweede semester van het tweede jaar zijn gevolgd; • tot 1 oktober kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 15 vastgestelde EC of meer in het eerste semester van het tweede jaar van de opleiding heeft behaald. De student kan op stage in het even semester als uiterlijk op 15 januari van dat jaar: • de propedeuse behaald is; • 37,5 vastgestelde EC in het tweede jaar behaald zijn; • een minor inclusief toetsing gevolgd is; • tot 1 maart kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 30 vastgestelde EC of meer in het tweede jaar van de opleiding heeft behaald. In het derde studiejaar van de opleiding - met uitzondering van schoolvakanties en tentamenperioden - loop je stage. In deze periode bedraagt de stageduur 800 uur Daarnaast is er maximaal 40 uur gereserveerd voor terugkomactiviteiten en andere contacten met de opleiding. De opleiding stelt jaarlijks de precieze starten einddatum van de stages vast (zie jaarplanning van de opleiding). Voorafgaand aan de stage begin je met de voorbereidingsfase.


63


In de voorbereidingsfase zoek je een stagebedrijf en een stageopdracht. Je stelt een stageplan op, waarin je beschrijft welke stageopdrachten je gaat uitvoeren en welke competenties zijn gekoppeld aan deze stageopdrachten. De volgende tabel bevat een overzicht van de voorbereidingsfase met het product dat je na afloop ervan moet inleveren. Voorbereidingsfase

Op te leveren product In de voorbereidingsfase zoek je een stagebedrijf en verwerf je een stageopdracht. Je legt vast welke beroepscompetenties je gaat verwerven. In de stagehandleiding staat uitgelegd aan welke eisen je stageplan moet voldoen. De stagehandleiding kun je vinden op VLD, als lesmateriaal bij de stagecursus. Daarna moeten de stagecoördinator zijn of haar goedkeuring nog geven voordat je echt mag beginnen. Product: stageplan met daarin een beschrijving van de activiteiten en de competenties waaraan je, gekoppeld aan deze activiteiten, gaat werken tijdens je stage.

De stages zijn belangrijke perioden in je opleiding. De toelating tot de stages verloopt in twee stappen: Stap 1: Studievoortgang Je hebt het vereiste aantal vastgestelde EC behaald. Stap 2: Goedkeuring stageopdrachten en organisatie De stageorganisatie en de bedrijfsbegeleider voldoen aan de eisen. De stageopdracht(en) heeft/hebben hbo-niveau en zijn gekoppeld aan de (voorgeschreven) competenties (zie stagehandleiding). De stagecoördinator is akkoord met stap 2 en wijst een stagedocent toe. Je kunt formeel starten met de stage. Het beschikken over voldoende vastgestelde studiepunten en goedkeuring voor de opdracht en gekoppelde competenties zijn voorwaardelijk om te mogen starten met de stage. In onderstaande tabel vind je een overzicht van de verdere toetsonderdelen.

Toetsbare eenheid 1. Plan van aanpak 2. Startdocument onderzoeksdeel 3. Beoordeling onderzoeksverslag en presentatie 4. Portfolio (inclusief bewijslast en beoordeling functioneren)

Weging Oordeel 2% cijfer 3% cijfer 35% cijfer 60% cijfer

De detaillering van de verschillende toetsonderdelen tref je aan in de stagehandleiding. Deze handleiding vind je als lesmateriaal op VLD bij de stage.

2.2.8

Minor (art. 3.8 OER HZ) In de Minorengids is een overzicht te vinden van de minoren die worden aangeboden.


64


2.2.9

Deelname internationaal uitwisselingsprogramma (art 4.5 OER HZ) De student die wil deelnemen aan een internationaal uitwisselingsprogramma heeft minimaal de propedeutische fase behaald. Indien de student het uitwisselingsprogramma uitvoert in een land met als voertaal Engels dient deze student zijn programma Engels binnen het BK MER curriculum met een voldoende te hebben afgesloten. Bovendien dient de student een aanvullende cursus Engels succesvol te hebben afgerond: CU07350.

2.2.10

Afstuderen (art. 3.9 OER) De student kan afstuderen in het even semester als op 1 december van dat hogeschooljaar: • de propedeuse behaald is; • de stage met succes is afgerond; • 112,5 vastgestelde studiepunten van het tweede en derde jaar van de hoofdfase behaald zijn; • cursussen inclusief toetsing van het zevende semester zijn gevolgd; • tot 1 januari kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 105 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede en derde jaar heeft behaald. De student die later met afstuderen begint, kan starten op 1 september of 1 februari als op 1 april van het hogeschooljaar daarvoor, respectievelijk 1 december van dat hogeschooljaar: • de propedeuse behaald is; • de stage met succes is afgerond; • 142,5 vastgestelde studiepunten in de hoofdfase behaald zijn; • tot 1 januari, respectievelijk 1 mei kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student in totaal 135 vastgestelde studiepunten in de hoofdfase, waarvan 112,5 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede en derde jaar van de opleiding heeft behaald. Het is de eigen verantwoordelijkheid van de student om alleen dan met afstuderen aan te vangen, als aan de hierboven gestelde voorwaarden is voldaan. Indien geconstateerd wordt dat een student begonnen is zonder aan deze voorwaarden te voldoen, zal het afstuderen afgebroken moeten worden, zonder dat de student aanspraak kan maken op studiepunten. Ook is de student in dat geval zelf verantwoordelijk voor de communicatie naar de organisatie waar deze activiteiten hebben plaatsgevonden. De laatste fase in je opleiding is de zogenoemde afstudeerfase of kortweg: het afstuderen. De opleiding stelt jaarlijks de precieze starten einddatum ervan vast [zie jaarplanning van de opleiding]. In het semester voorafgaand aan het afstuderen begin je met de voorbereiding op het afstuderen in de zogenoemde voorbereidingsfase. In de voorbereidingsfase zoek je een onderzoeksonderwerp, je schrijft een voorlopige probleemstelling, je behaalt de voor de start van het afstuderen benodigde studiepunten en je beschrijft op welke manier je in het afstudeersemester de nog openstaande beroepscompetenties gaat verwerven. Deze gegevens leg je vast in een document, dat het startdocument genoemd wordt. Als het startdocument is goedgekeurd, kun je beginnen met de laatste fase van je opleiding: het feitelijke afstuderen. Dit traject omvat nominaal 840 uur (30 EC). Onderstaande tabel bevat een overzicht van de voorbereidingsfase met het product dat je na afloop ervan moet inleveren.


65


Voorbereidingsfase

Op te leveren product In de voorbereidingsfase zoek je een stagebedrijf en verwerf je een afstudeeropdracht. Je legt vast welke beroepscompetenties je gaat verwerven. In de stagehandleiding staat uitgelegd aan welke eisen je startdocument moet voldoen. De stagehandleiding kun je vinden op VLD, als lesmateriaal bij de stagecursus. Daarna moeten de stagecoördinator zijn of haar goedkeuring nog geven voordat je echt mag beginnen. Product: startdocument met daarin de aanleiding voor het onderzoek, de hoofdvraag met deelvragen, voorlopige literatuurlijst, de gekoppelde competenties

De toelating tot de afstudeerstage verloopt in twee stappen: Stap 1: Studievoortgang Je hebt het vereiste aantal vastgestelde EC behaald. Stap 2: Goedkeuring afstudeeropdracht en organisatie De stageorganisatie en de bedrijfsbegeleider voldoen aan de eisen. De afstudeerstageopdracht heeft hbo-niveau en is gekoppeld aan de (voorgeschreven) competenties (zie stagehandleiding). Het startdocument moet zijn goedgekeurd: de hoofdvraag en deelvragen afgeleid van de aanleiding tot het onderzoek, de koppeling met de competenties moet duidelijk zijn, er moet een planning zijn toegevoegd en een voorlopige literatuurlijst. De stagecoördinator is akkoord met stap 2 en wijst een stagedocent toe. Je kunt formeel starten met de stage. Het beschikken over voldoende vastgestelde studiepunten en goedkeuring voor de opdracht en gekoppelde competenties zijn voorwaardelijk om te mogen starten met de stage, dit is het eerste toetsonderdeel.

Toetsbare eenheid 1. Startdocument wat betreft onderdeel onderzoeksvoorstel 2. Startdocument wat betreft onderdeel portfolioopdrachten 3. Onderzoeksvoorstel 4. Onderzoeksverslag en presentatie

5.


Weging 5%

Deadlines 8 januari 2016

2%

19 februari 2016

15% 60%

24 maart 2016 Onderzoeksverslag: 1 juni 2016 Presentatie: uiterlijk 21 juni 2016 8 juni 2016

18%

De detaillering van de verschillende toetsonderdelen tref je aan in de stagehandleiding. Deze handleiding vind je als lesmateriaal bij de cursus op VLD.


66


2.2.11

vervallen

2.2.12

vervallen

2.2.13

Landelijke kennistoets (Alleen voor Pabo/opleiding tot leraar basisonderwijs) N.v.t.

2.2.14

Overgangsregeling (art. 6.2 lid 11 OER HZ) Het curriculum voor cohort 2012-2016 en eerdere cohorten bestaat uit o.a. cursussen van 7,5 EC. In recentere cohorten is de grootste eenheid (behalve dan de meewerkstage en de afstudeerstage) 5 EC. Hierdoor, maar ook door accentverschuivingen in het landelijk profiel van BK MER, is de inhoud en omvang van cursussen veranderd. Als een student in een gegeven jaar een cursus niet met een voldoende heeft afgerond, heeft deze student het jaar daarna nog de mogelijkheid om de ‘oude’ cursus af te sluiten. Er worden geen lessen meer aangeboden, maar wel tentamens en kunnen verslagen ingeleverd worden en evt. presentaties worden gegeven. Is het ook na deze laatste kans niet gelukt de cursus met een voldoende af te sluiten, wordt een vervangende cursus/worden vervangende cursussen aangewezen uit het ‘nieuwe’ curriculum. Specifieke opmerking ten aanzien van de cursus MOS Excel/ Word: Studenten die zijn gestart met de opleiding in 2014-2015 met CU16246 mogen in 2015-2016 opteren voor de nieuwe course CU17511; Studenten die zijn gestart met de opleiding in 2013-2014 met CU13559 in het 2e studiejaar (2014-2015) kunnen aansluiten CU17511 uit het eerste semester in verband met MOS Word.

2.3.

Studieadvies

2.3.1.

Uitwerking voorwaarden inschrijving opleiding na nbsa (art. 8.1, lid 9 OER HZ) De student van de opleiding Bedrijfskunde MER die een negatief studieadvies krijgt wordt uitgeschreven voor deze opleiding.

3.1

Vaststelling

3.1.1

De looptijd van de uitvoeringsregeling is gelijk aan de looptijd van de Onderwijs- en Examenregeling HZ 2015-2016.

3.1.2

Deze uitvoeringsregeling is vastgesteld door het College van Bestuur op 09/06/2015.


67

Uitvoeringsregeling OER HZ Bedrijfskunde MER

Recommend Documents