Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen Uitvoeringsregeling OER HZ

Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding: Sport & Bewegingseducatie – voltijd Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen Uitvoeringsregeling OER HZ 1.1 Algemeen 1.1.1 De onderwijs- en examenregeling (OER HZ) omvat de kern van de onderwijs binnen de HZ. Dat document geeft een algemeen beeld van alle opleidingen die door de HZ worden verzorgd. De OER HZ bevat instellingsspecifieke bepalingen, die dus voor de gehele HZ gelden. Voor elke opleiding wordt jaarlijks door het college van bestuur een opleidingsspecifieke Uitvoeringsregeling OER HZ (hierna: Uitvoeringsregeling) vastgesteld. 1.2 Opleidingscommissie 1.2.1 De opleidingscommissie wordt in de gelegenheid gesteld om voorafgaand aan de vaststelling van de betreffende Uitvoeringsregeling advies uit te brengen aan het college van bestuur. 1.2.2 De opleidingscommissie beoordeelt jaarlijks de wijze van uitvoering van de onderwijs- en examenregeling en de betreffende Uitvoeringsregeling. 1.3 Academiedirecteur 1.3.1 De betrokken academiedirecteur is verantwoordelijk voor: a. de uitvoering van de OER HZ; b. invulling en uitvoering van de Uitvoeringsregeling; c. jaarlijkse evaluatie ten behoeve van het college van bestuur van de OER HZ en de Uitvoeringsregeling, waarbij hij het tijdsbeslag weegt voor de studenten, dat daaruit voortvloeit ten behoeve van de bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast (art. 7.14 WHW); d. voorbereiding van aanpassingen van de Uitvoeringsregeling.

Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Sport & Bewegingseducatie voltijd vastgesteld cvb 26/08/2014 advies opleidingscommissie: 02/06/2014 gewijzigd vastgesteld cvb: 30/09/2014

1

Hoofdstuk 2 Uitvoeringsregeling OER HZ per opleiding: Sport en bewegingseducatie, voltijd 2.1 Inschrijving, vooropleidingseisen en toelatingsbeleid 2.1.1

Overzicht nadere vooropleidingseisen (art. 2.3 OER HZ in aanvulling op de eisen zoals verwoord in artikel 2.2 OER HZ) Havo-profielen NT NG EM CM Opleiding: Sport & Bewegingseducatie Student met havo-     diploma tot 1-82009 Student met havo-     diploma vanaf 1-82009 Vwo-profielen Opleiding: Vitaliteitsmanagement & Toerisme Student met vwodiploma tot 1-8-2010 Student met vwodiploma vanaf 1-82010

NT

NG

EM

CM

















2.1.2 Deficiëntie-onderzoek (art. 2.4 OER HZ) De Schakelcursus economie is bedoeld voor leerlingen met een havo- of vwo-diploma van wie het profiel niet overeenkomt met de wettelijk gestelde eisen voor hun studierichting. Deze categorie studenten moet de afsluitende toets die behoort bij de schakelcursus (met een voldoende) halen. Dat is een voorwaarde om te worden toegelaten tot de opleiding. Ook is deze schakelcursus geschikt voor aankomende studenten die vinden dat ze extra lessen kunnen gebruiken of voor studenten voor wie een Schakelcursus economie (met voldoende toetsresultaat) door de HZ wordt geadviseerd of als voorwaarde wordt gesteld om te worden toegelaten tot een studie. Studiebelasting De studiebelasting van de cursus is 40 uur, inclusief de lessen. Data De HZ zomercursus start in augustus (week 34). De lesdagen van de cursus die gegeven wordt op de hoofdlocatie van de HZ University of Applied Sciences zijn op maandag 18 augustus, dinsdag 19 augustus, woensdag 20 augustus, donderdag 21 augustus en vrijdag 22 augustus. Op maandag 25 augustus vindt de toets plaats. Kosten De kosten voor deelname bedragen € 150,- (betaling verloopt via acceptgiro). Lesmateriaal wordt, tegen contante betaling van een borgsom van € 50,- beschikbaar gesteld door HZ. Reiskosten e.d. zijn voor eigen rekening. Aanmelden Inschrijven voor de schakelcursus Economie gaat via het online inschrijfformulier. In verband de zomervakantie en de organisatie van de schakelcursus, ontvangen wij aanmeldingen graag vóór vrijdag 11 juli 2014. Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Sport & Bewegingseducatie voltijd vastgesteld cvb 26/08/2014 advies opleidingscommissie: 02/06/2014 gewijzigd vastgesteld cvb: 30/09/2014

2

Vragen Voor vragen over de schakelcursus Economie kun je contact opnemen met: het Academiebureau van de Academie voor Economie en Management via [email protected] Onderwerpen van de Schakelcursus 1. Prijsmechanisme (vraag en aanbod), prijs- en inkomenselasticiteit, relatie prijselasticiteit en omzet 2. Marktvormen (monopolie, oligopolie, monopolistische concurrentie, volledig vrije mededinging) en bedrijfsstrategie 3. Balans en resultatenrekening, solvabiliteit en liquiditeit, kosten en uitgaven, opbrengsten en ontvangsten 4. Indexcijfers, procentuele veranderingen, groeivoeten 5. Conjuncturele groei en structurele groei; begrotingsbeleid overheid 6. Berekening van toegevoegde waarde, BBP, BNP enz. 7. Onderwerpen uit basisrekenen (afhankelijk van de vaardigheden van de deelnemende studenten)

2.1.3

Aanvullende eisen (art. 2.5 OER HZ) Sportmedische keuring Om te kunnen starten met de opleiding Sport- & Bewegingseducatie bij de HZ, kan er van de student een sportmedische keuring worden geïst. Deze dient te worden afgenomen door een arts van een Sport Medisch Adviescentrum. De dient de student de test met goed gevolg te behalen en de hieraan verbonden kosten zijn voor rekening van de student.

2.1.4

Toelatingseisen werkkring bij deeltijdopleiding (art. 2.6. OER HZ) N.v.t.

2.1.5

Toelatingseisen werkkring bij duale opleidingsvariant (art. 2.7. OER HZ) N.v.t

2.2 Inrichting opleiding en onderwijs, supplement bij getuigschrift 2.2.1 Opleidingsprofiel (art 3.2 OER HZ) Het domein van sport en bewegen situeert zich van topsport tot ongeorganiseerd bewegen. Het sporten en bewegen kan o.a. gericht zijn op (sportmonitor, 2005): • Plezierbeleving/ontspanning/sociale contacten/gezelligheid • Uitlaatklep/compensatie dagelijks leven/ zinnen verzetten/ natuurbeleving/lekker buiten zijn • Presteren/competitie/winnen • Gezondheid/fitheid/lichaamsbeweging • Boeiende activiteit/ leren vaardigheden • Strak/slank lichaam, spieropbouw/kracht Als doelgroepen bij deze activiteiten kunnen o.a. kinderen, jeugdigen, volwassenen en ouderen onderscheiden worden. Binnen verschillende leeftijdscategorieën kunnen o.a. topsporters, mensen met een ziekte of beperking, mensen in achterstandsituaties, allochtonen, als doelgroep voorkomen. Positionering SBE binnen domein sport en bewegen De professional sport en bewegen maakt de verbinding tussen management, beleid en uitvoering t.a.v. sporten beweegactiviteiten waarbij het stimuleren en invullen van een actieve, gezonde leefstijl centraal staat. De professional sport en bewegen is hierbij in staat om een adequate en verantwoorde keuze te maken t.a.v. de Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Sport & Bewegingseducatie voltijd vastgesteld cvb 26/08/2014 advies opleidingscommissie: 02/06/2014 gewijzigd vastgesteld cvb: 30/09/2014

3

kwaliteitscriteria sport en bewegen en de maatschappelijke, organisatorische randvoorwaarden. Hierbij zal hij (wetenschappelijk) onderzoek en beleid vertalen en toepasbaar maken naar concrete situaties die in de praktijk uitgevoerd kunnen worden met kennis van en ervaring op het uitvoerende, sporttechnische niveau. Sport en bewegen wordt als middel gebruikt om doelen te bereiken. Afhankelijk van de context staan volgende doelen centraal: • • •

gezondheidsbevordering om een duurzame gedragsverandering en leefstijlverbetering te bewerkstelligen; een verantwoorde (vrije)tijdsinvulling om een verbetering in duurzaam fysiek, psychisch en/of sociaal welzijn te realiseren; het stimuleren en verhogen van sociale participatie om structureel, maar ook incidenteel meer doelgroepen (in beweging) te krijgen. De professional sport en bewegen is werkzaam op het tactisch/strategische niveau van organisaties die zich richten op sport en bewegen. Hij is in staat om op een zelfstandige, innovatieve en ondernemende manier te opereren binnen een eigen opgezet bedrijf, een grotere organisatie, of een leidinggevende functie te bekleden binnen een organisatie of bedrijf. Hierbij is hij als professional sport en bewegen zowel uitvoeringsbekwaam, coachbekwaam als managementbekwaam.

Typerende beroepshouding SBE Beroepshouding (ethische gronden) die verwerkt worden in het niveau onder de competentie definiëring: • • • • • • • • • • • •

Werkt met passie voor sport en bewegen Pro-actief Zelfstandige werker Neemt verantwoordelijkheid voor eigen functioneren Flexibel in handelen Inlevingsvermogen in de verschillende doelgroepen Creatief Handelt op verantwoorde wijze Handelt ethisch en integer, gebaseerd op openheid, eerlijkheid en wederzijds vertrouwen en respect. Reflecterend vermogen Hanteert sportgerelateerde waarden en normen Toont voorbeeldgedrag

Werkvelden SBE Er zijn veel organisaties die betrokken zijn bij de sport-en bewegingsactiviteiten. Als werkvelden worden volgende onderscheiden:      

Georganiseerde/buitenschoolse sport: sportverenigingen, sportbonden, sportkoepels Overheid: buurtsport (BOS-driehoek), gemeente, provincie, rijksoverheid Onderwijs: naschools sporten beweegaanbod van basisschool tot universiteit, regulier of speciaal onderwijs Gezondheidszorg en welzijnsorganisaties: zorginstellingen, zorgverzekeraars, bedrijfssport Bedrijfsleven: commerciële sport-en beweegaanbieders (fitness en wellness aanbieders, toerisme en recreatie bedrijven), evenementenorganisaties Anders georganiseerde sport: particuliere sporten beweegaanbieders en initiatieven


4


5

Functies SBE Bij deze organisaties zijn er zeer veel verschillende functies en functiebenamingen. Als houvast is aan de hand van de verschillende die kunnen voorkomen bij de professional sport en bewegen een indeling gemaakt t.a.v. de mogelijke functies. Rollen beschrijven zodat medewerker op 1 van die rollen slaat (Kathelijn).    

 

Georganiseerde/buitenschoolse sport: medewerker sportbond/sportvereniging/sportraad/sportfederatie, medewerker buitenschoolse opvang Overheid: bewegingsconsulent/bewegingsagoog, adviseur sporten bewegen, buurtsportcoördinator, adviseur leisure gebied, combinatiefunctionaris Onderwijs: docent, medewerker onderwijsadviesdienst Gezondheidszorg/Welzijnsorganisaties: gezondheidsconsulent/leefstijlcoach, bewegingsagoog, adviseur sporten bewegen, medewerker GGD/preventieve gezondheidszorg, ziekenhuis, revalidatiecentra, ouderenzorg, verslavingszorg, zorgverzekeraars, belangenbehartigingsorganisaties, arbodienst Bedrijfsleven: bedrijfsleider (sportadviesbureau, sporttoerisme, evenementenbureau, zeilschool, buitensport bedrijf, recreatiebedrijf, sportschool,…) leisure manager, ZZP’er, Anders georganiseerde sport: ZZP’er

Beroepstaken SBE Volgende tien beroepstaken zijn specifiek voor de professional sport en bewegen om tot deze positionering te komen: Begeleiden van individuen en groepen tijdens sporten beweegactiviteiten volgens een didactisch model. Introduceren, stimuleren, activeren, enthousiasmeren van doelgroepen m.b.t. actieve deelname aan sporten beweegactiviteiten. 3. Ontwerpen, implementeren (coördineren, evalueren, bijstellen) en rapporten van sport en beweegprogramma’s/interventies op maat. 4. Ontwikkelen, organiseren en implementeren (coördineren, evalueren, bijstellen) van projecten/evenementen op gebied van sport en bewegen. 5. Adviseren en coachen t.a.v. duurzame gedragsverandering en leefstijlverbetering. 6. Belangen behartigen, afstemmen met relevante nationale en internationale netwerken en samenwerken in inter/multidisciplinaire teams en actief uitwisselen van expertise. 7. Maatschappelijk verantwoord ondernemen door kansen te creëren en middelen te genereren t.a.v. producten en diensten voor sport en bewegen. 8. Leiding geven aan en managen van sportbedrijven/sportorganisaties vanuit de kaders van beleidsontwikkeling, - uitvoering en – evaluatie. 9. Bevorderen van deskundigheid van medewerkers die (beroepsmatig) betrokken zijn bij sport en bewegen (professionalisering). 10. Ontwikkelen en adviseren over strategie en beleid in sport en bewegen. 1. 2.

Om een goede professional te zijn in sport en bewegen zijn de beroepstaken, waarbij het accent ligt op de (sporttechnische) uitvoering, essentieel om de management en beleid gerelateerde taken adequaat te kunnen uitvoeren. Beroepstaken 1, 2,3, 4 en 5 vormen hierdoor randvoorwaarden voor de overige beroepstaken en zijn onderscheidend t.a.v. van de beroepstaken van de sportmanager.


6

2.2.2

Competenties Beschrijving van de competentie van de opleiding: Sport & Bewegingseducatie 1 Agogisch competent 1.1 Begeleidt en coacht uiteenlopende doelgroepen en individuele deelnemers in sporten bewegingssituaties op basis van deelnamemotieven en specifieke kenmerken. 1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.2

Creëert een agogisch klimaat waarin respect en betrokkenheid centraal staan en waarbij gedragsverandering in de richting van een duurzame, gezonde of actief-recreatieve leefstijl wordt bevorderd. 1.2.1

1.2.2

1.2.3

2

Propedeuse niveau. De student past ontwikkelingspsychologische kennis en groepsdynamische principes toe in het adequaat begeleiden en coachen van deelnemers aan sporten bewegingsactiviteiten. De student is in staat om rekening houdend met een aantal belangrijke doelgroepkenmerken en deelnamemotieven effectieve begeleiding en coaching toe te passen. Hoofdfase niveau. De student past kennis m.b.t. gedragsverandering en leefstijlbeïnvloeding toe in het gericht begeleiden en coachen van deelnemers aan sporten bewegingsprogramma’s (zowel health als leisure gerelateerd). De begeleiding en coaching is afgestemd op fysieke (belastbaarheid), sociaal-affectieve en cognitieve gedragsaspecten van uiteenlopende doelgroepen of individuele deelnemers. Afstudeerniveau. De student past op basis van wetenschappelijke kennis (gedragsverandering, leefstijlbeïnvloeding, inspanningsfysiologie, belevingsconcepten) en een zelfstandig uitgevoerde doelgroepanalyse (deelnamemotieven, leefstijlfactoren, symptomen, grondmotorische eigenschappen) doelgericht begeleidings- en coachingsstrategieën toe.

Propedeuse niveau. De student creëert op basis van agogische kennis (psychologie, pedagogiek) een passende sfeer (klimaat) waarin doelgroepen zich prettig voelen en bereid zijn doelgericht te werken. De student is in staat gewenst gedrag van deelnemers te stimuleren en ongewenst gedrag te begrenzen. Context: De groepen zijn klein en de (individuele) problematiek is relatief eenvoudig van aard. De toepassing vindt onder begeleiding plaats in uiteenlopende werkvelden waaronder in elk geval sport en gezondheid (fitness) en leisure (recreatieve setting). Hoofdfase niveau. De student creëert op basis van kennis t.a.v. gedragsverandering en leefstijlbeïnvloeding een passend klimaat waarin uiteenlopende doelgroepen bereid zijn te werken aan een gezonde, actieve leefstijl. Context: De problematiek van de doelgroepen of individuele deelnemers is complex van aard met betrekking tot fysieke, mentale of socaal-affectieve aspecten. De toepassing vindt onder enige begeleiding plaats in het domein van sport en gezondheid en/of leisure. Tijdens de uitvoering is sprake van samenwerking met enkele partners of disciplines. Afstudeerniveau. De student creëert op basis van geïntegreerde, toegepaste kennis een passend klimaat/sfeer waarin uiteenlopende complexe doelgroepen of individuele deelnemers bereid zijn te werken aan duurzame leefstijlverandering (gezonde of actief-recreatieve leefstijl).

Vakdidactisch competent 2.1 Ontwerpt, implementeert, coördineert en evalueert bewegingsprogramma’s voor uiteenlopende doelgroepen met specifieke gezondheidsvragen en/of vragen op het gebied van een zinvolle (recreatieve) vrijetijdsbesteding. 2.1.1 Propedeuse niveau De student is in staat om op microniveau sporten bewegingsactiviteiten te ontwerpen Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Sport & Bewegingseducatie voltijd vastgesteld cvb 26/08/2014 advies opleidingscommissie: 02/06/2014 gewijzigd vastgesteld cvb: 30/09/2014

7

2.2

2.3

voor een aantal doelgroepen met relatief eenvoudige gezondheidsvragen en/of vragen op het gebied van een zinvolle actief-recreatieve vrijetijdsbesteding. Bij het ontwerpen hanteert de student de belangrijkste didactische aspecten (beginsituatieanalyse, doelstellingen, organisatie, presentatie). 2.1.2 Hoofdfase niveau De student is in staat om op mesoniveau bewegingsprogramma’s te ontwerpen voor een specifieke doelgroepen met gerichte gezondheidsvragen en/of vragen op het gebied van een zinvolle actief-recreatieve vrijetijdsbesteding. Bij het ontwerpen maakt de student gebruik van kennis met betrekking tot de effectiviteit en efficiëntie van bestaande bewegingsprogramma’s of belevingsconcepten. . 2.1.3 Afstudeerniveau. De student is in staat om op macroniveau bewegingsprogramma’s te ontwerpen voor een specifieke doelgroepen met complexe gezondheidsvragen en/of vragen op het gebied van een zinvolle actief-recreatieve vrijetijdsbesteding. Bij het ontwerpen maakt de student gebruik van wetenschappelijke kennis met betrekking tot de effectiviteit en efficiëntie van bestaande bewegingsprogramma’s of belevingsconcepten. Voert bewegingsprogramma’s uit binnen diverse situaties (buurt/gemeente, onderwijs, zorg, welzijn, recreatie) en evalueert deze programma’s op effectiviteit en efficiëntie. 2.2.1 Propedeuse niveau De student is in staat om op microniveau sporten bewegingsactiviteiten uit te voeren voor een aantal doelgroepen met relatief eenvoudige gezondheidsvragen en/of vragen op het gebied van een zinvolle actief-recreatieve vrijetijdsbesteding. Bij de uitvoering hanteert de student de belangrijkste didactische aspecten (didactische werkvormen, methodiek/opbouw, organisatie, presentatie). Bovendien is hij in staat deze activiteiten te evalueren en hieruit conclusies voor zijn handelen te trekken. 2.2.2 Hoofdfase niveau De student is in staat om op mesoniveau bewegingsprogramma’s uit te voeren voor specifieke doelgroepen met gerichte gezondheidsvragen en/of vragen op het gebied van een zinvolle actief-recreatieve vrijetijdsbesteding. Bij de uitvoering past de student verworven kennis t.a.v. effectiviteit en efficiëntie van bestaande bewegingsprogramma’s of belevingsconcepten toe. De student is in staat de effectiviteit van de uitgevoerde bewegingsprogramma’s te evalueren en hieruit conclusies te trekken voor de toekomst 2.2.3 Afstudeerniveau De student is in staat om op macroniveau bewegingsprogramma’s uit te voeren voor specifieke doelgroepen met complexe gezondheidsvragen en/of vragen op het gebied van een zinvolle actief-recreatieve vrijetijdsbesteding. Bij de uitvoering past de student wetenschappelijke kennis t.a.v. effectiviteit en efficiëntie van bestaande bewegingsprogramma’s of belevingsconcepten toe. De student is in staat de effectiviteit van de uitgevoerde bewegingsprogramma’s te onderzoeken en hieruit conclusies te trekken ter optimalisering. Voert lessen, trainingen, clinics uit in het kader van duurzame leefstijlverandering, sportstimulering of vrijetijdsbesteding en hanteert hierbij doelgericht diverse didactische componenten. 2.3.1 Propedeuse niveau De student is in staat om op microniveau lessen, trainingen, clinics in het kader van sportstimulering of bewegingsrecreatie uit te voeren en te evalueren. De student maakt hierbij gericht gebruik van de diverse didactische componenten. Context: : Het gaat om reguliere, kleine groepen. De toepassing vindt onder begeleiding plaats in uiteenlopende werkvelden waaronder in elk geval sport en gezondheid (fitness) en leisure (recreatieve setting). De student is in staat de sport en bewegingsactiviteiten enthousiast te presenteren en correct te organiseren (het loopt). De sporten bewegingsactiviteiten sluiten aan bij het niveau van de deelnemers (het lukt) en bij de beleving/deelname motieven (het leeft). 2.3.2 Hoofdfase niveau De student is in staat om op mesoniveau lessen, trainingen, clinics in het kader van sportstimulering of bewegingsrecreatie uit te voeren en te evalueren. De student sluit bij de opzet en uitvoering van deze activiteiten aan op het (lokale) sporten/of gezondheidsbeleid of het beleid van leisure organisaties. Context: : Het gaat om specifieke, complexe doelgroepen. De toepassing vindt onder begeleiding plaats in uiteenlopende werkvelden waaronder in elk geval sport en Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Sport & Bewegingseducatie voltijd vastgesteld cvb 26/08/2014 advies opleidingscommissie: 02/06/2014 gewijzigd vastgesteld cvb: 30/09/2014

8

3

gezondheid (fitness) en leisure (recreatieve setting). De student is in staat om in samenwerking met enkele partners of andere disciplines bewegingsprogramma’s op mesoniveau te ontwerpen, uit te voeren en te evalueren. 2.3.3 Afstudeer niveau De student is in staat om op macroniveau lessen, trainingen, clinics in het kader van sportstimulering of bewegingsrecreatie uit te voeren en te evalueren. De student sluit bij de opzet en uitvoering van deze activiteiten aan op het integrale beleid ten aanzien van sport, gezondheid, welzijn en zorg of het strategisch beleid van leisure organisaties. Interpersoonlijk competent 3.1 Hanteert effectief sociaal-communicatieve vaardigheden in relatie tot diverse partijen (deelnemers, ouders/verzorgers, collega’s, sportaanbieders, beleidsmakers) en in verschillende culturele contexten. 3.1.1 Propedeuse niveau De student communiceert effectief met medestudenten, docenten, SB-deelnemers en met betrokkenen als ouders, verzorgers en (sport)medewerkers. 3.1.2 Hoofdfase niveau De student gebruikt verschillende gesprekstechnieken (intake, motivational interview, adviesgesprek) en sociale vaardigheden (luisteren, samenvatten, vergaderen, conflicthantering) effectief in relatie tot SB-deelnemers, collega’s en uiteenlopende sportaanbieders (organisaties). 3.1.3 Afstudeer niveau Hanteert effectief sociaal-communicatieve vaardigheden in relatie tot diverse partijen (deelnemers, ouders/verzorgers, collega’s, sportaanbieders, beleidsmakers) en in verschillende culturele (internationale) contexten. 3.2 Werkt samen met collega’s en uiteenlopende partners (aan de ontwikkeling en verbetering van programma’s, concepten en plannen op het gebied van duurzame leefstijlbeïnvloeding of actieve vrijetijdsbesteding). 3.2.1 Propedeuse niveau De student werkt constructief samen met medestudenten, docenten en (sport)medewerkers in de stagesituatie. 3.2.2 Hoofdfase niveau De student toont zich collegiaal en werkt constructief samen met medestudenten, docenten en uiteenlopende sportaanbieders (organisaties) aan de ontwikkeling en verbetering van programma’s, concepten en plannen op het gebied van duurzame leefstijlbeïnvloeding of actieve vrijetijdsbesteding 3.2.3 Afstudeerniveau Werkt samen met collega’s en uiteenlopende partners met soms tegengestelde belangen (aan de ontwikkeling en verbetering van programma’s, concepten en plannen op het gebied van duurzame leefstijlbeïnvloeding of actieve vrijetijdsbesteding). 3.3 Levert een constructieve bijdrage aan een prettig werkklimaat en aan de uit te voeren werkzaamheden. Propedeuse niveau De student vervult de rol van gastheer naar behoren. Hierdoor voelen deelnemers zich op hun gemak en is er sprake van een prettige sfeer. De student levert een positieve bijdrage aan de sfeer in de klas. 3.3.2 Hoofdfase niveau De student levert een constructieve bijdrage aan een prettig werkklimaat en aan de uit te voeren werkzaamheden. 3.3.3 Afstudeernievau De student levert een constructieve bijdrage aan een prettig werkklimaat en aan de uit te voeren werkzaamheden binnen een complexe werksituatie (uiteenlopende partners, organisaties, belangen, visies, werkwijzen). Intrapersoonlijk competent 4.1 Werkt planmatig aan de ontwikkeling van de persoonlijke en professionele bekwaamheid. 3.3.1

4

4.1.1

4.1.2

Propedeuse niveau De student werkt op basis van een sterkte-zwakte analyse aan aspecten van zijn/haar persoonlijke en professionele bekwaamheid. Aan deze ontwikkeling wordt gewerkt binnen de klas (SLC) en de stagesituaties. Hoofdfase niveau


9

5

De student werkt op basis van een persoonlijk ontwikkelingsplan aan de ontwikkeling van de persoonlijke en professionele bekwaamheid. 4.1.3 Afstudeerniveau De student werkt planmatig aan de ontwikkeling van de persoonlijke en professionele bekwaamheid. 4.2 Stemt de ontwikkeling van de persoonlijke en professionele bekwaamheid af op de wensen en eisen van de het (veranderende) werkveld. 4.2.1 Propedeuse niveau De student werkt aan aspecten van zijn persoonlijke en professionele bekwaamheid op grond van feedback vanuit de klas, de docenten (SLC) en de stageorganisaties. 4.2.2 Hoofdfase niveau De student werkt onder begeleiding aan zijn persoonlijke en professionele bekwaamheid op grond van wensen en eisen vanuit het werkveld. 4.2.3 Afstudeernievau De student werkt zelfstandig aan zijn persoonlijke en professionele bekwaamheid op grond van wensen en eisen vanuit het (veranderende) werkveld. 4.3 Maakt ter ondersteuning van de ontwikkeling gebruik van middelen als reflectie, intervisie, supervisie, scholing en bijhouden van vakliteratuur. 4.3.1 Propedeuse niveau De student gebruikt met name reflectie en intervisie als middel ter ondersteuning van zijn/haar ontwikkeling. 4.3.2 Hoofdfase nievau De student gebruikt met name reflectie, intervisie en het bijhouden van (wetenschappelijke) vakliteratuur als middel ter ondersteuning van zijn/haar ontwikkeling. 4.3.3 Afstudeernievau De student maakt ter ondersteuning van de ontwikkeling gebruik van middelen als reflectie, intervisie, supervisie, scholing en bijhouden van vakliteratuur. Competent in organiseren en managen 5.1 Coördineert projectmatig de voorbereiding, implementatie, uitvoering en evaluatie van bewegingsprogramma’s, sportstimuleringsactiviteiten en sportieve evenementen. 5.1.1 Propedeuse nievau De student bereidt een (sportieve) evenement voor en voert het evenement uit en evalueert het proces en resultaat. Ter voorbereiding stelt de student een draaiboek op, regelt vrijwilligers en voert eenvoudige PR-werkzaamheden uit. 5.1.2 Hoofdfase nievau Coördineert in een projectgroep of onder begeleiding projectmatig (initiatieffase, definitiefase, ontwerpfase, voorbereidingsfase, realisatiefase, nazorgfase) de voorbereiding, implementatie, uitvoering en evaluatie van bewegingsprogramma’s, sportstimuleringsactiviteiten en sportieve evenementen.De student draagt zorg voor de marketing van het project, voor het opstellen van het projectplan, voor de P.R, fondsenwerving en sponsoring, de projectbegroting en de nazorg van het project. 5.1.3 Afstudeerniveau Coördineert zelfstandig projectmatig de voorbereiding, implementatie, uitvoering en evaluatie van bewegingsprogramma’s, sportstimuleringsactiviteiten en sportieve evenementen. 5.2 Geeft leiding aan medewerkers en is in staat om voor hen een uitdagende werkomgeving te creëren. 5.2.1 Propedeuse niveau De student is verantwoordelijk voor een beperkt budget en verdeelt de taken correct over de vrijwilligers rekening houdend met hun wensen en kwaliteiten. 5.2.2 Hoofdfase nievau De student is gedeeld (onder toezicht) verantwoordelijk voor het (deel)budget van de te coördineren projecten. De student maakt binnen het kader van het project een personeelsplanning en werkplanning, hierbij rekening houdend met de wensen en kwaliteiten van de medewerkers. De student houdt evaluatiegesprekken met de medewerkers gericht op hun functioneren. 5.2.3 Afstudeerniveau De student is financieel verantwoordelijk voor de te coördineren projecten. De begroting is op orde en de financiële administratie klopt. De student voert in het kader van de coördinatie van projecten het personeelsbeleid correct uit, zodat de Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Sport & Bewegingseducatie voltijd vastgesteld cvb 26/08/2014 advies opleidingscommissie: 02/06/2014 gewijzigd vastgesteld cvb: 30/09/2014

10

6

medewerkers tevreden zijn. De student voert zelfstandig functioneringsgesprekken en onder begeleiding beoordelingsgesprekken. 5.3 Voert financieel- en personeelsbeleid uit. 5.3.1 Propedeuse nievau De student is verantwoordelijk voor een beperkt budget en verdeelt de taken correct over de vrijwilligers rekening houdend met hun wensen en kwaliteiten. 5.3.2 Hoofdfase niveau De student is gedeeld (onder toezicht) verantwoordelijk voor het (deel)budget van de te coördineren projecten. De student maakt binnen het kader van het project een personeelsplanning en werkplanning, hierbij rekening houdend met de wensen en kwaliteiten van de medewerkers. De student houdt evaluatiegesprekken met de medewerkers gericht op hun functioneren. 5.3.3 Afstudeerniveau De student is financieel verantwoordelijk voor de te coördineren projecten. De begroting is op orde en de financiële administratie klopt. De student voert in het kader van de coördinatie van projecten het personeelsbeleid correct uit, zodat de medewerkers tevreden zijn. De student voert zelfstandig functioneringsgesprekken en onder begeleiding beoordelingsgesprekken. Competent in netwerken en verbinden 6.1 Initieert en onderhoudt (internationale) contacten en samenwerkingsverbanden tussen verschillende sectoren. 6.1.1 Propedeuse niveau De student bouwt een eenvoudig netwerk op en onderhoudt contacten met een beperkt aantal partners in de context van stage of projectonderwijs. 6.1.2 Hoofdfase niveau De student initieert en onderhoudt (internationale) contacten en samenwerkingsverbanden met een aantal partners in de context van stage of projectonderwijs. Afstudeerniveau De student initieert en onderhoudt (internationale) contacten en samenwerkingsverbanden tussen verschillende sectoren. De student draagt bij aan het bij elkaar brengen van relevante partijen binnen bijvoorbeeld sportstimuleringsprogramma’s (BOS-driehoek, BOS-impuls), integrale gezondheidsprojecten (ketenaanpak) of integrale leisure concepten. 6.2 Participeert in complexe (internationale) samenwerkingsverbanden (zoals o.a. binnen de BOSdriehoek en dunbevolkte regio’s). 6.2.1 Propedeuse niveau De student werkt samen met een beperkt aantal partners in de context van de stage of projectonderwijs. 6.2.2 Hoofdfase niveau De student participeert in (internationale) samenwerkingsverbanden met een aantal partners in de context van de stage of projectonderwijs. 6.2.3 Afstudeerniveau Participeert in complexe (internationale) samenwerkingsverbanden (zoals o.a. binnen de BOS-driehoek, dunbevolkte regio’s, NGO’s binnen (sport)ontwikkelingslanden). Competent in innoveren en ondernemen 7.1 Werkt systematisch aan het ontwikkelen, vernieuwen en verbeteren van het sporten bewegingsaanbod voor uiteenlopende doelgroepen en branches. 7.1.1 Propedeuse niveau De student laat SB-deelnemers kennismaken met trends en ontwikkelingen binnen het sporten bewegingsaanbod. De student is op de hoogte van toekomstscenario’s met betrekking tot de sport en bewegingscultuur. 7.1.2 Hoofdfase niveau De student ontwikkelt op basis van analyse een plan ter verbetering van het sporten bewegingsaanbod voor een bepaalde doelgroepen. De student houdt hierbij rekening met toekomstscenario’s. 7.1.3 Afstudeerniveau De student werkt systematisch aan het ontwikkelen, vernieuwen en verbeteren van het sporten bewegingsaanbod voor uiteenlopende doelgroepen en branches. De student maakt hierbij gebruik van onderzoek, analyse en toekomstscenario’s. 6.1.3

7


11

7.2

7.3

Creëert kansen en genereert een aantrekkelijk en renderend sporten beweegaanbod. 7.2.1 Propedeuse niveau De student inventariseert de behoefte van SB-deelnemers/afnemers en speelt in op de behoeften van de SB-deelnemers/afnemers. De student maakt hierbij gebruik van marketinginstrucmenten als product, prijs, marketingcommunicatie en distributie. 7.2.2 Hoofdfase niveau De student stelt op basis van een marktanalyse een marketingplan op gericht op een renderend en aantrekkelijk sporten bewegingsaanbod. 7.2.3 Afstudeerniveau De student komt op basis van strategische analyse en onderzoek tot het creëren van kansen en tot het genereren van een aantrekkelijk en renderend sporten beweegaanbod. Stimuleert en realiseert een innoverend en ondernemend klimaat. 7.3.1 Propedeuse niveau De student stelt zich op de hoogte van relevante innovaties en heeft kennis van kenmerken van een ondernemend klimaat. 7.3.2 Hoofdfase niveau De student levert (tijdens zijn stage) een bijdrage aan het stimuleren en realiseren van een innoverend en ondernemend klimaat. 7.3.3 Afstudeerniveau De student stimuleert en realiseert een innoverend en ondernemend klimaat.

7.4

8

Stelt op basis van een gedegen analyse een ondernemingsplan en belevings/leisureconcept op. 7.4.1 Propedeuse niveau De student stelt onder begeleiding een globaal ondernemingsplan en stelt een belevings/leisureconcept op. 7.4.2 Hoofdfase niveau De student stelt in groepsverband en onder begeleiding op basis van een interne en externe analyse een ondernemingsplan, inclusief financiële onderbouwing op. De student stelt op basis van analyse onder begeleiding een belevings/leisureconcept op. 7.4.3 Afstudeerniveau Stelt op basis van een gedegen analyse en onderzoek een ondernemingsplan en belevings/leisureconcept op. 7.5 Onderneemt duurzaam en innovatief. 7.5.1 Propedeuse niveau De student stelt zich op de hoogte van de voorwaarden van duurzaam (profit, people en planet) en innovatief ondernemen. De student is op de hoogte van goede voorbeelden en kan deze toelichten. 7.5.2 Hoofdfase niveau De student levert (tijdens zijn stage) een bijdrage aan duurzaam en innovatief ondernemen. 7.5.3 Afstudeerniveau De student onderneemt duurzaam en innovatief rekening houdend met profit, people en planet. Competent in beleidsontwikkeling en -advisering 8.1 Adviseert uiteenlopende organisaties op het gebied van sport en bewegen in relatie tot gezondheid, leefstijlbeïnvloeding en vrijetijdsbesteding. Propedeuse niveau De student adviseert individuele SB-deelnemers op het gebied van sport en bewegen in relatie tot gezondheid, leefstijlbeïnvloeding en vrijetijdsbesteding. 8.1.2 Hoofdfase niveau De student adviseert SB-deelnemers met complexe problematiek en medewerkers op het gebied van sport en bewegen in relatie tot gezondheid, leefstijlbeïnvloeding en vrijetijdsbesteding. 8.1.3 Afstudeerniveau De student adviseert uiteenlopende organisaties op het gebied van sport en bewegen in relatie tot gezondheid, leefstijlbeïnvloeding en vrijetijdsbesteding. Stelt op basis van visie, strategie en beleid plannen op, gericht op sportstimulering, leefstijlverandering en actieve vrijetijdsbesteding. 8.2.1 Propedeuse niveau 8.1.1

8.2


12

8.3

De student stelt een beleidsnotitie op met betrekking tot een afgebakend beleidsterrein. 8.2.2 Hoofdfase niveau De student onder begeleiding op basis van visie, strategie en beleid plannen op, gericht op sportstimulering, leefstijlverandering en actieve vrijetijdsbesteding 8.2.3 Afstudeerniveau De student stelt op basis van visie, strategie en beleid plannen op, gericht op sportstimulering, leefstijlverandering en actieve vrijetijdsbesteding Ontwikkelt en adviseert over strategie en beleid in sport en bewegen. 8.3.1 Propedeuse niveau De student ontwikkelt een eigen visie ten aanzien van een aantal relevante beleidsterreinen (sport, gezondheid, leisure). De student adviseert medewerkers in de stagesituatie over strategie en beleid.

Hoofdfase niveau De student ontwikkelt en adviseert over strategie en beleid ten aanzien van een aantal beleidsterreinen binnen sport, gezondheid en leisure. 8.3.3 Afstudeerniveau De student ontwikkelt en adviseert over strategie en beleid in sport en bewegen Competent in (praktijkgericht) onderzoek 9.1 Doet voorstel voor (toegepast) onderzoek en zet onderzoek op voor het oplossen van problemen in praktijksituaties. 9.2 Voert onderzoek conform het onderzoeksvoorstel uit, monitoort de voortgang en de kwaliteit en stuurt indien nodig bij. 9.3 Interpreteert de verzamelde en gestructureerde gegevens en trekt conclusies ten aanzien van de onderzoeksvraag. 9.4 Evalueert de resultaten en het proces en brengt verslag uit in de vorm van een onderzoeksrapport. 9.5 Gedraagt zich conform de ethische gedragsnormen t.a.v. onderzoek. 9.6 Gebruikt uitkomsten van (wetenschappelijk) onderzoek ter bevordering van het handelen. 9.7 Beoordeelt methoden van leefstijlbeïnvloeding en vrijetijdsbesteding op effectiviteit en duurzaamheid. 8.3.2

9


13

2.2.3

Inrichting opleiding (art 3.3, 3.13, OER HZ) Inrichting van de opleiding: Nationale naam: International naam: Verleende graad: Studieduur: Studielast propedeutische fase: Studielast hoofdfase: Variant: Croho-code: Locatie: Voertaal: Datum begin accreditatie: Vervaldatum accreditatie: Associate degree: Gezamenlijke opleiding: Versneld HBO (VWO) traject

Sport & Bewegingseducatie n.v.t. Bachelor of Sport and Movement 4 jaar 60 EC 180 EC Voltijd 34059 Vlissingen Nederlands 14-07-2010 13-07-2016 n.v.t. n.v.t. nee


14


15

2.2.4

Cursussen propedeutische fase (art 3.5, 3.11 OER HZ) Semester 1

CU11879 Fysiologie CU11880 Anatomie CU11881 Trainingsleer Voorwaarden voor deelname: Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid verplicht

Aantal EC’s: 2,5 Aantal EC’s: 2,5 Aantal EC’s: 2,5

Verplicht Verplicht Verplicht

Voertaal: Nederlands Voertaal: Nederlands Voertaal: Nederlands

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De student maakt kennis met de anatomische en fysiologische achtergronden van sport en bewegen. Hij krijgt informatie over de belangrijkste orgaansystemen die betrokken zijn bij lichamelijke inspanning. Bovendien vergaart hij kennis over de belangrijkste energiesystemen en trainingsmethoden. De student leert welke factoren de belasting en de belastbaarheid bepalen en wat dit betekent voor het opstellen van een (trainings-)programma. Naast de theorie aangaande inspanningsfysiologie en trainingsleer zal de anatomie van het menselijk lichaam ook worden behandeld. Toets Vorm (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr CU12773 factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing week werkdagen in week in week na ontvangst cijfer) M S A Vorm CU11879 Fysiologie 1 X CU11879 Theorietoets 1 Fysiologie (tussentoets) 1.4, 2.1, 2.2, 2.6 50% 5.5 S1/wk. 45 S1/wk. 48 S1/wk. 5 S2/wk.9 2 X CU11879 Theorietoets 2 Fysiologie (eindtoets) 1.4, 2.1, 2.2, 2.6 50% 5.5 S1/wk. 4 S1/wk. 9 S2/wk.15 S2/wk.18 CU11880 Anatomie 1 X CU11880 Theorietoets 1 Anatomie (tussentoets) 1.4, 2.1, 2.2, 2.6 50% 5.5 S1/wk. 45 S1/wk. 48 S1/wk. 5 S2/wk.9 2 X CU11880 Theorietoets 2 Anatomie (eindtoets) 1.4, 2.1, 2.2, 2.6 50% 5.5 S1/wk. 4 S1/wk. 9 S2/wk.15 S2/wk.18 CU11881 Fitness 1 X CU11881 Portfolio Fitness 1.4, 2.1, 2.2, 2.6 40% 5.5 S1/wk. 45 S1/wk. 48 S1/wk. 5 S2/wk.9 2 X CU11881 werkplek assessment 2.1, 2.2 60% 5.5 S1/wk. 4 S1/wk. 9 S2/wk.15 S2/wk.18


16

CU011885 Titel: TIB1_Theorie Aantal EC’s: 2.5 Verplicht/keuze: verplicht Voertaal: Nederlands Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus gaat over de didactiek en methodiek van sport en bewegen. Door middel van theorievorming en het simuleren van trainingen onderwijssituaties in zogenoemde practica, leer je de eerste beginselen van het lesgeven onder de knie te krijgen. Deze cursus zul je derhalve moeten zien als een voorbereiding op je stage. Met name de didactische, interpersoonlijke en intrapersoonlijke competentie wordt aangesproken en ontwikkeld. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) week werkdagen in week in week leerdoelen, gebruik diepste niveau na ontvangst uit 2.2.2) cijfer) M S A Vorm 1 x Overalltoets 1 (tussentoets) Niveau 1: 40 5.5 45 48 5 9 Dt2.1/ Dt2.2/ Dt2.3 40 5.5 4 9 15 18 2 x Overalltoets 2 (eindtoets) Niveau 1: Dt2.1/ Dt2.2/ Dt2.3 3 x Rapportage/verslag 1 Niveau 1: 10 5.5 45 48 5 9 Dt4.1/ Dt4.3 4 x Rapportage/verslag 2 Niveau 1: 10 5.5 4 9 15 18 Dt4.1/ Dt4.3


17

CU011886 Titel: TIB1_sportblok Aantal EC’s: 2.5 Verplicht/keuze: verplicht Voertaal: Nederlands Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus gaat over de component ‘eigenvaardigheid’ die voor de instructie binnen de didactiek van sport en bewegen van groot belang is. De inhoud wordt gevormd door racketsportspelen ‘badminton’ en ‘mini-tennis’ en door indoor klimmen. Het gaat om kennis en vaardigheden ter ondersteuning van de didactische competentie Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) week werkdagen in week in week leerdoelen, gebruik diepste niveau na ontvangs uit 2.2.2) cijfer) M S A Vorm 40 5.5 45 nvt 5 nvt 1 x Stationsproef 1 Klimmen Niveau 1: Dt2.2/ Dt2.3 2 x Stationsproef 2 Tennis Niveau 1: 30 5.5 45 n.v.t. 5 n.v.t. Dt2.2/ Dt2.3 30 5.5 4 n.v.t. 15 n.v.t. 3 x Stationsproef 3 Badminton Niveau 1: Dt2.2/ Dt2.3


18

CU011887 Titel: TIB1_Stage Aantal EC’s: 2.5 Verplicht/keuze: verplicht Voertaal: Nederlands Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 100% aanwezigheid Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus gaat over het handelen op de stagewerkplek met betrekking tot leren les- en training geven. Ontwerpen, uitvoeren en evalueren van sporten bewegingsactiviteiten aan diverse doelgroepen, staat daarbij centraal. Het gaat om de didactische, interpersoonlijke en intrapersoonlijke competentie in de levensechte situatie; de stagewerkplek Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) week werkdagen in week in week leerdoelen, gebruik diepste niveau na ontvangst uit 2.2.2) cijfer) M S A Vorm 1 x Werkplekassessment Niveau 1: 60 5.5 4 n.v.t. 15 n.v.t. Dt2.1/ Dt2.2:/ Dt2.3/ Dt3.1/ Dt3.2/ Dt3.3/ Dt4.1/ Dt4.2/ Dt4.3 2 x Rapportage/verslag 1 Niveau 1: 20 5.5 45 48 5 9 Dt2.1/ Dt2.3/ Dt4.1/ Dt4.2/ Dt4.3 3 x Rapportage/verslag 2 Niveau 1: 20 5.5 4 9 15 18 Dt2.1/ Dt2.3/ Dt4.1/ Dt4.2/ Dt4.3


19

CU15362 Titel: Leren leren SLC 1 SBE Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 1,25

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Het onderwijs op een hbo opleiding is anders dan in je vooropleiding. Een andere werkwijze en manier van leren betekent dat je de juiste leervaardigheden moet ontwikkelen om (met begeleiding van docenten) zelfstandig te werken aan je ontwikkeling en verantwoordelijkheid te nemen voor je leerproces. In deze cursus onderzoek je welke vaardigheden je kunt verbeteren en ga je daar vervolgens mee aan de slag. Je werkt aan een eigen studieplan dat antwoord geeft op de vragen: Wat ga ik doen? Wanneer ga ik het doen (planning)? Hoe ga ik het doen (leervaardigheden)? Wat ga ik doen als het niet lukt (evaluatie, motivatie). Tijdens persoonlijke gesprekken met je SLC bespreek je je ontwikkeling en studievoortgang. Je leert een portfolio maken waarin je je ontwikkeling beschrijft en onderbouwt. Toets nr

Vorm (benoem of het een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm)

M 1

S x

A

Vorm Portfolio

Inhoud (maak Wegings koppeling met factor deeltaken of (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2)

Bodemcijfer

Planning toets in week

Inzage Planning Inzage werk (< 10 herkansing herkansing werkdagen in week in week na ontvangs cijfer)

4.1, 4.2, 4.3

5.5

S1 wk 4

S1 wk 9

100%


S1 wk 15

S1 wk 18

20

Titel: Deskresearch

CU13432

Aantal EC’s:2.5

Verplicht/keuze

Voertaal:NL/ENG

Voorwaarden voor deelname: Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Na voltooiing van de cursus Deskresearch kun je informatie -volgens internationale standaarden in verslagen/rapporten/artikelen- verwerven en verwerken. Zo wordt de kwaliteit van producten die je maakt, zoals stageverslagen en afstudeerscripties steeds beter aangezien een duidelijke verantwoording van die producten bijdraagt aan de betrouwbaarheid, uitwisselbaarheid en reproduceerbaarheid (LOOWI, 2010). Competentie: Onderzoek doen is een vraag stellen, een methode bedenken om daarop een antwoord te krijgen, gegevens verzamelen en analyseren, een antwoord formuleren op de onderzoeksvraag en van het geheel aan activiteiten en bevindingen aan derden verslag doen. Toets nr

Vorm

M

S

A

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage Planning Inzage werk (< 10 herkansing herkansing werkdagen in week in week na ontvangst cijfer)

Vorm

1

X

Onderzoeksvoorstel Individueel

1.1, 1.2, 1.3, 3.2

80%

5.5

S1 Week 4 S2 week 23


S1Week 15 S2 Week 26/27


2

X

Opdrachten dossier (review) individueel

1.1, 1.2, 1.3, 3.2

20%

5.5






21

CU10948 Titel: Evenementen organisatie Voorwaarden voor deelname: De student dient een draaiboek van de uitvoering te kunnen overleggen.

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Aanwezigheid bij de uitvoering van het sportieve evenement. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de propedeusecursus “evenementen organisatie”, die wordt aangeboden in semester 1, wordt aandacht

besteed aan algemene en specifieke kennis en vaardigheden die van belang zijn voor het effectief en efficiënt voorbereiden, uitvoeren en evalueren van kleinschalige sportieve evenementen. Toets nr

1 2

Vorm (benoem of het een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) M X

S

X

3 4

A

Ontwerp maken (Initiatiefrapport) X

X

Vorm Presentatie projectidee (pitch)

Werkplekassessment (beoordeling opdrachtgever) Evaluatierapport

Inhoud (maak koppeling met deeltaken of (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2)

Wegings factor

Bodemcijfer



Niveau 1: 2.1, 3.1, 3.2, 3.3, 5.1, 7.2 Niveau 2: Niveau 3: Niveau 1: 2.1, 3.1, 3.2, 5.1, 5.3, 6.1, 7.2 Niveau 2: Niveau 3: Niveau 1: 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 5.1, 5.2, Niveau 2: Niveau 3: Niveau 1: 2.1, 3.1, 3.2, 5.1, 5.3, 6.2, 7.2 Niveau 2: Niveau 3:

30%

5.5

S1/wk. 44

nvt

S1/wk. 45

nvt

30%

5.5

S1/wk. 45

S1/wk. 45

S2/wk.47

S2/wk.48

25%

5.5

S1/wk. 4

S1/wk. 9

S1/wk. 15

S2/wk.18

15%

5.5

S1/wk. 4

S1/wk. 6

S2/wk.8

S2/wk.9


22

CU11884 Titel: Sportmarketing Aantal EC’s: 2,5 Verplicht Voorwaarden voor deelname: De course vindt plaats aan het begin van het eerste jaar. Een HAVO of MBO diploma is derhalve noodzakelijk.

Voertaal: Nederlands

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Gezien de werkvormen is het behalen van de course zonder het volgen van lessen zeer lastig. Een minimale aanwezigheid van 80% is derhalve verplicht. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Door middel van hoor- en werkcolleges leert de student een aantal zaken die noodzakelijk zijn in een meer vraaggerichte sportmarkt, zoals een strategische analyse, het afstemmen van een product/dienst op klantbehoeften, marketingcommunicatie-instrumenten en een oriëntatie op de sportmarkt en sportconsument. Toets Vorm Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing week werkdagen in week in week na ontvangs cijfer) M S A Vorm 1 X Meerkeuzevragen (eindtoets) 5.1, 6.1, 7.1, 7.2 100% 5.5 S1.week 4 Week 9 S2.wk15 S2.wk 18 en 7.3


23

CU11882 Titel: brancheverkenning theorie Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Het werkveld van de bachelor sporten bewegingseducatie is erg breed. Er liggen volop mogelijkheden binnen de buurt (gemeente, buurtorganisaties, welzijnsorganisaties), binnen de sport (fitnesscentra, buitensportbedrijven, recreatiebedrijven), binnen het onderwijs, de gezondheidszorg (revalidatiecentra, zorginstellingen) en het bedrijfsleven. In deze cursus leert de student het brede werkveld van sporten bewegen en de verschillende beroepsmogelijkheden kennen. Tevens bevat deze cursus een inleiding in het sportbeleid in Nederland. Toets nr

1 2 3

Vorm (benoem of het een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) M X

S

X X

A

Vorm werkveldpresentatie Overalltoets 1 (tussentoets) Overalltoets 2 (eindtoets)

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



3.1, 6.1, 7.1 en 7.3 7.1 en 7.3 7.1, 7.3 en 8.1

20%

5.5

n.v.t

n.v.t

15

18

40% 40%

5.5 5.5

45 4

48 9

5 15

9 18


24

CU11883 Titel: Branche verkenning sportblok Voorwaarden voor deelname:

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud De student leert op een praktische manier het werkveld kennen. Sport- en bewegen wordt als middel ingezet om bij specifieke doelgroepen tot bevordering van de actieve vrijetijdsbesteding te komen. De werkvormen spitsen zich toe op voetbal,volleybal, racketspelen en klimmen. Toets nr


M 1

S

A X

Vorm Stationsproef


Bodemcijfer



2.1 2.2

5.5

45

48

100%


5

9

25

Semester 2 CU011888 Titel: Sport en gezondheid theorie Voorwaarden voor deelname: Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid verplicht

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht


Beknopte beschrijving van cursusinhoud: in deze cursussen wordt uitgebreid stilgestaan bij het belang van sport en bewegen voor de gezondheid. Lichamelijke inactiviteit vormt een van de belangrijkste risicofactoren van de gezondheid. Door middel van theorielessen (colleges) wordt het fundament aangebracht wat noodzakelijk is om een optimale bijdrage te kunnen leveren aan een duurzame leefstijlverandering van uiteenlopende doelgroepen. Als uitgangspunt worden de leefstijlfactoren gehanteerd. Toets nr

1 2

Vorm mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets

M

S X X

A

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



Vorm CU11888 Overall 1 (tussentoets)

1.1, 1.2

50%

5.5

S2/wk. 18

S2/wk. 24

S2/wk.26

CU11888 Overall 2 (eindtoets)

1.3, 1.4, 2.2

50%

5.5

S2/wk. 14 S2/wk. 23

S2/wk. 26

S2/wk.26/ 27

S2/wk.28


26

CU11890 Titel Sport en gezondheid werkveld orientatie Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarden voor toekenning studiepunten: Geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud:. In deze propedeuse cursus gaat het om sport en bewegen in te zetten als middel ter bevordering van een

gezonde leefstijl. Dit betreft zowel de voorlichting en advisering als de ontwikkeling, implementatie, coördinatie en uitvoering. In deze course maakt de student in de praktijk kennis met het werkveld van een sportieve en gezonde leefstijl waarbij sport en bewegingsactiviteiten een maatschappelijke waarde hebben en veel mensen plezier aan beleven. Toets nr


1

M

S X

2

X

A

Vorm Werkplekassessment (stagebeoordeling) Rapportage (stageverslag)


Wegings factor

Bodem- Planning cijfer toets in week


Niveau 1: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3 Niveau 2: Niveau 3: Niveau 1: 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 7.2, 7.3 Niveau 2: Niveau 3:

60%

5.5

S2/wk. 23

S2/wk. 26

S2/wk. 26/27

S2/wk.28

40%

5.5

S2/wk. 23

S2/wk. 26

S2/wk.26 /27

S2/wk.28


27

CU11894 Titel: TIB 2 theorie Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus besteden we aandacht aan het begeleiden en coachen van individuele deelnemers en groepen. Om dit gericht te kunnen doen heb je kennis, inzicht, vaardigheden en een juiste attitude nodig. Tijdens de lessen ligt het accent op kennis en inzicht, maar er wordt ook aandacht besteed aan het oefenen van gesprekstechnieken. In de stage gaat het om de toepassing van de kennis en staan de vaardigheden en de juiste attitude centraal. Onderwerpen die aan bod komen zijn: Toets nr

1 2

wat verstaan we onder gedrag, wat zijn de belangrijkste gedragsdeterminanten, observeren van gedrag, motieven en motivatie, zelfbeeld; groepsdynamica (groepscultuur, groepsstructuur, groepsprocessen, groepsnormen, groepsrollen), de agogische taak van de SBE’er (relatie, klimaat, middelen); interculturele achtergrond en consequenties voor begeleiden en coachen, leiderschapsstijlen, coachen en coachingsstijlen. . Vorm (benoem of het Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage een mondeling (M), schriftelijk (S) of factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) week werkdagen in week in week na ontvangs cijfer) M S A Vorm X Overalltoets 1 (tussentoets) 1.1, 4.1, 4.2 en 50% 5.5 14 18 24 26 4.3 X Overalltoets 2 (eindtoets) 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 50% 5.5 23 26 26/27 28 3.3, 4.2 en 4.3


28

CU011895 Titel: TIB2_sportblok en trends Aantal EC’s: 2.5 Verplicht/keuze: verplicht Voertaal: Nederlands Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus gaat in eerste instantie over de laatste trends in diverse sporten bewegingsactiviteiten. Het gaat daarbij om het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een zelf ontworpen workshop, clinic of training binnen een eigen gekozen. Daarbij passen de studenten het geleerde van TIB1_theorie toe. Daarnaast gaat deze cursus over de component ‘eigenvaardigheid’ die voor de instructie binnen de didactiek van sport en bewegen van groot belang is. De inhoud wordt gevormd door basketbal en door hockey. Het gaat om kennis en vaardigheden ter ondersteuning van de didactische competentie. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) week werkdagen in week in week leerdoelen, gebruik diepste niveau na ontvangs uit 2.2.2) cijfer) M S A Vorm 25 5.5 23 26 26/27 28 1 x Rapportage/verslag Niveau 1: Dt2.1/ Dt2.3/ Dt3.1/ Dt3.3/ Dt4.3 2 x Stationsproef 1 Basketbal Niveau 1: 25 5.5 12 n.v.t. 13 n.v.t. Dt2.2/ Dt2.3 3 x Stationsproef 2 Hockey Niveau 1: 50 5.5 21 n.v.t. 22 n.v.t. Dt2.2/ Dt2.3


29

CU11896 Titel: TIB 2 stage Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus staat het voorbereiding, uitvoeren en evalueren van SB-activiteiten centraal. Er wordt niet alleen ingegaan op de didactische aspecten van het lesgeven, maar met name op de groepsdynamische en agogische kant (begeleiden, coachen van groepen en individuele deelnemers). Toets nr

Vorm (benoem of het een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) M

S

1

A X

Vorm werkplekassessment

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer


60%

5.5

n.v.t

20%

5.5

Inleveren verslag in week 14

18

20%

5.5

Inleveren verslag in week 23

26

2

X

Stageverslag deel 1

1.1, 1.2, 2.1, 2.2 en 2.3 1.1 en 1.2

3

X

Stageverslag deel 2

1.1 en 1.2


Inzage Planning Inzage werk (< 10 herkansing herkansing werkdagen in week in week na ontvangs cijfer) n.v.t e

2 inlever moment in week 24 e 2 inlever moment in week 26/27

n.v.t Week 26

Week 28

30

CU15363 Titel: OBO SLC 2 SBE Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 1,25

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus voer je individueel en samen met medestudenten opdrachten uit die je helpen oriënteren op je studie en beroep. Je hebt nu een half jaar kennisgemaakt met de opleiding en ervaring opgedaan als hbo student. Nu ga je gerichter onderzoeken hoe het werkveld van de SBE-er eruit ziet en of deze opleiding en het toekomstig beroep bij je passen. Je doet dit door bijvoorbeeld opdrachten te maken die je helpen inzicht te krijgen in wie je bent, wat je kunt en wat je wilt. Je krijgt een helder beroepsbeeld door bijvoorbeeld gastlezingen of excursies. Toets nr


M 1

S x

A

Vorm Portfolio


Bodemcijfer


Inzage Planning werk (< 10 herkansing werkdagen in week na ontvangs cijfer)

Inzage herkansing in week

4.1, 4.2, 4.3

5.5

S2 wk 23

S2 wk 26

S2 wk 28

100%


S2 wk 26/27

31

Titel: Starting coastal Business CU09836 Ondernemingsplan I CU09837 Ondernemingsplan 2 CU09848 Project Gezond Ondernemen Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 2,5 2,5 2,5

Verplicht

Voertaal: NLds

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De manager in de vrijetijdssector moet een ondernemingsplan kunnen lezen en schrijven. Juist bij het starten van een eigen onderneming ziet iemand zich voor een groot aantal vragen geplaatst: welk product/dienst gaan we aanbieden? Wie zijn de potentiële klanten en hoe groot is de vraag naar het product? Welke prijs kunnen we voor het product of de dienst vragen? Over welke activa moet de onderneming beschikken? Hoe krijg je de financiering rond? Het zijn allemaal vragen waarop een startende ondernemer maar ook een manager in de vrijetijdssector antwoord moet kunnen geven. Leerarrangement Gezond ondernemen bestaat uit drie cursussen. In de cursus ondernemingsplan I staan het commerciële-, juridische- en organisatorische deel van het ondernemingsplan centraal. In de cursus ondernemingsplan 2 die daarop volgt, staat het financiële deel van het ondernemingsplan centraal. Door middel van deze ondersteunende cursussen wordt het theoretische fundament aangebracht wat noodzakelijk is om in groepsverband het ondernemingsplan (cursus project gezond ondernemen) te kunnen schrijven. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling Wegings BodemPlanning Inzage Planning herkan Inzage herkansing nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of factor cijfer toets in werk (< 10 in week in week andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) week werkdagen leerdoelen, gebruik dieps na ontvangst niveau cijfer) uit 2.2.2) CursusM S A Vorm nummer CU09836 S Meerkeuzevragen toets 7.2, 7.3, 7.4 100% 5.5 Week 14 Week 18 Week 24 Week 26 CU09837 S Voornamelijk sommen maken 7.2, 7.3, 7.4 100% 5.5 Week 23 Week 26 Week 26/27 Week 28 CU09848 A Het ondernemingsplan dat in groepsvorm is geschreven 3.1, 3.3, 6.1, 7.3, 7.4 100% 5.5 Week 23 Week 26 Week 26/27 Week 28 wordt beoordeeld


32

CU13433 Titel: Onderzoek 2, Kwalitatief Onderzoek Voorwaarden voor deelname: -

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht/keuze

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De totale onderzoekscyclus is onderdeel van deze cursus. De focus ligt op het verzamelen van kwalitatieve data door middel van observaties en van interviews. Toets nr

Vorm

M 1

S X

A

Vorm Rapportage

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage Planning werk (< 10 herkansing werkdagen in week na ontvangst cijfer)

Inzage herkansing in week

1.1, 1.2, 1.3 2.1, 2.1 3.1, 3.2

100%

5.5






33

CU11891 Titel: Recreatie en vrije tijd theorie Voorwaarden voor deelname: n.v.t.

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Aanwezigheid bij seminar. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Sport en bewegingsactiviteiten hebben een grote maatschappelijke waarde en veel mensen beleven er plezier aan.

In deze propedeuse cursus aangeboden in semester 2 gaat het om sport en bewegen in te zetten als middel ter bevordering van een zinvolle actiefrecreatieve vrije tijdsbesteding. Dit betreft zowel de voorlichting en advisering als de ontwikkeling, implementatie, coördinatie en uitvoering. Toets nr


1

M

S X

2

X

3

A

Vorm Overalltoets (tussentoets) Overalltoets (eindtoets)

X

Seminar organiseren


Wegings factor


Niveau 1: 6.1, 7.1, 7.3 Niveau 2: Niveau 3: Niveau 1: 7.1, 7.2, 7.3, 7.5 Niveau 2: Niveau 3: Niveau 1: 3.1, 3.3, 6.1, 6.2 Niveau 2: Niveau 3:

40%

5.5

40%

5.5

20%

7.0


week 14

18

24

26

week 23

26

26/27

28

Week 13 / week 22

n.v.t.

n.v.t.

n.v.t.


34

CU11892 Titel: Recreatie en vrije tijd praktijk Voorwaarden voor deelname: n.v.t.

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: De student dient aanwezig te zijn bij de uitvoering van zijn/haar toets momenten. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Een actieve vrijetijdsbesteding komt steeds meer in de spotlights te staan. De toenemende maatschappelijke

interesse in sport en beweging vraagt ook meer en beter opgeleide bewegingsleiders. Het arsenaal aan recreatie- en trend sporten neemt enorm toe. De student leert met relatief weinig sporten spelmaterialen op een creatieve manier een traditionele sportieve activiteit ombuigen naar een informationele sportieve sportactiviteit. Toets nr


1 2

S

A X X

Vorm Stationsproef (praktijk 1) Stationsproef (praktijk 2)


Wegings factor


Niveau 1: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.2, 7.1 Niveau 2: Niveau 3: Niveau 1: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.2, 7.1 Niveau 2: Niveau 3:

50%

5.5

50%


week 13

n.v.t.

Week 13

n.v.t.

week 22

n.v.t.

Week 22

n.v.t.

5.5


35

CU11893 Titel: Recreatie en vrije tijd werkveld oriëntatie Aantal EC’s: 2.5 Verplicht Voertaal: NL Voorwaarden voor deelname: Student heeft hier de keuze: Keuze 1: De student betaald voor 1 december 2014 € 150 euro en gaat mee op outdoor excursie (einde studiejaar). Keuze 2: De student betaald NIET voor 1 december 2014 € 150 euro en zal een eigen gekozen invulling zoeken. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Keuze 1: Aanwezigheid bij de uitvoering van de outdoor excursie. Keuze 2: Student voldoet aan de gestelde voorwaarden die gelden voor de CU11893. Beknopte beschrijving van cursusinhoud:. In deze propedeuse cursus gaat het om sport en bewegen in te zetten als middel ter bevordering van een zinvolle

actief-recreatieve vrije tijdsbesteding. Dit betreft zowel de voorlichting en advisering als de ontwikkeling, implementatie, coördinatie en uitvoering. In deze course maakt de student in de praktijk kennis met het werkveld van actieve vrijetijdsbesteding waarbij sport en bewegingsactiviteiten een maatschappelijke waarde hebben en veel mensen plezier aan beleven. Toets nr


1

M

S X

2

X

A

Vorm Werkplekassessment

Rapportage (stageverslag)


Wegings factor



Niveau 1: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3 Niveau 2: Niveau 3: Niveau 1: 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 7.2, 7.3 Niveau 2: Niveau 3:

60%

5.5

S2/wk. 25

S2/wk. 26

S2/wk. 26/27

S2/wk.28

40%

5.5

S2/wk. 25

S2/wk. 26

S2/wk.26 /27

S2/wk.28


36

2.2.5

Cursussen hoofdfase (art 3.5, 3.11 OER HZ) e

3 semester

CU11901 Titel: Trainings- en testmethode CU11902 Titel: DLV 1 praktijk Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s:2,5 Aantal EC’s:2,5

Verplicht Verplicht

Voertaal: Nederlands Voertaal: Nederlands

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid verplicht Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze majorcursus vormt het vervolg op de cursus Belasting belastbaarheid en Sport en Gezondheid, in die cursussen is uitgebreid stilgestaan bij het belang van sport en bewegen voor de gezondheid. Lichamelijke inactiviteit vormt een van de belangrijkste risicofactoren van de gezondheid. Door middel van theorielessen (colleges) en praktijklessen (werkcolleges) wordt het fundament aangebracht wat noodzakelijk is om een optimale bijdrage te kunnen leveren aan een duurzame leefstijlverandering van uiteenlopende doelgroepen. Toets nr

Vorm mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets

M 1 2 3

S X X X

A

Vorm CU11901 Live assessment CU11901 Theorie CU11902 Theorie

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



2.1 2.1 1.1, 1.2

50% 50% 100%

5.5 5.5 5.5

S1/wk. 45 S1/wk. 4 S1/wk. 45

S1/wk. 48 S1/wk. 9 S1/wk. 48


S1/wk. 5 S2/wk.15 S1/wk. 5

S2/wk.9 S2/wk.18 S2/wk.9

37

CU11904 Titel: specifieke doelgroepen theorie (DLV 2) Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan achtergronden (achtergronden, oorzaken, symptomen, leefstijlfactoren, belang van bewegen, sportadvies) van diverse doelgroepen en aandoeningen: mensen met een verstandelijke beperking, dementie, ouderen, hart- en vaataandoeningen, COPD, reuma, CVA, chronische aandoeningen, diabetes, epilepsie, autisme, adhd). Toets nr

1


S X

A

Vorm Overalltoets 1

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 8.1 en 9.7

100%

5.5

4

9

CU11905 Titel: specifieke doelgroepen praktijk (DLV 2) Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

15

18

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus worden de achtergronden (achtergronden, oorzaken, symptomen, leefstijlfactoren, belang van bewegen, sportadvies) van diverse doelgroepen en aandoeningen (mensen met een verstandelijke beperking, dementie, ouderen, hart- en vaataandoeningen, COPD, reuma, CVA, chronische aandoeningen, diabetes, epilepsie, autisme, adhd) vertaalt naar SB-activiteiten en SB-programma’s. Toets nr


1

S

A X

Vorm 80% aanwezigheid tijdens de praktijklessen

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 8.1 en 9.7

100%

5.5

n.v.t

n.v.t


n.v.t

n.v.t

38

CU011918 Titel: Visie en beleid_theorie Aantal EC’s: 2.5 Verplicht/keuze: verplicht Voertaal: Nederlands Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus bestaat uit enerzijds het ontwikkelen van een visie op les- en traininggeven aan de hand vakconcepten. Met deze visie kan het ontwerp en de uitvoering van de sporten bewegingspraktijk vanuit een (vak)agogisch perspectief worden gelegitimeerd. Anderzijds bestaat deze cursus uit het ontwikkelen van het vermogen om op basis van beleid en strategie, sportstimulering, leefstijlverandering en actieve vrijetijdsbesteding vorm te geven en daarbinnen specifieke doelgroepen te adviseren. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) week werkdagen in week in week leerdoelen, gebruik diepste niveau na ontvangs uit 2.2.2) cijfer) M S A Vorm 1 x Mondeling Niveau 2: 50 5.5 45 n.v.t. 5 n.v.t. Dt1.2/ Dt3.1/Dt8.2 2 x Open vragen (eindtoets) Niveau 2: 50 5.5 4 9 15 18 Dt8.2/ Dt8.3

CU12002 Titel: Visie en beleid_praktijk Voorwaarden voor deelname: aanwezigheid 80%

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht/keuze: verplicht


Bijzonder voorwaarde voor toekenning studiepunten : geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus werk je verder aan de ontwikkeling van je intra-persoonlijke competenties. Tijdens groepsbijeenkomsten en individuele gesprekken besteed je samen met je SLC aandacht aan je studievoortgang, studievaardigheden, voorbereiding keuze uitstroomrichting en minorkeuze. Toets nr


M 1

S X

A

Vorm Rapportage/verslag


Bodemcijfer


Inzage Planning Inzage herkansi werk (< 10 herkansing in week werkdagen in week na ontvangs cijfer)

4.1, 4.2, 4.3

5.5

Wk 4

Wk 9

100%


wk 15

Wk 18

39

VCCU11910 Titel: VCC Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 1,25

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus kan door de studenten vrij ingevuld worden, mits de inhoud voldoet aan de beroepsspecifieke competenties en de student vooraf akkoord heeft gekregen van zijn/haar SLC. Zie ook art. 2.2.6 Toets nr


S X

1

A

Vorm Aanleveren van bewijslast van behaalde competenties

CU12352 Titel: Beleidsvaardigheden Voorwaarden voor deelname: n.v.t.

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



Met name competenties 1 en 2

100%

5.5

S2

n.v.t

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

S2

n.v.t

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de majorcursus “beleidsvaardigheden”, die wordt aangeboden in semester 3, wordt aandacht besteed aan

schriftelijk communicatie over beleidsontwikkeling en –advisering in de vorm van een beleidsnotitie. Toets nr

1


S X

A

Vorm Casustoets digitaal (eindtoets)


Wegings factor

Bodemcijfer

Niveau 1: Niveau 2: 8.1, 8.2 en 8.3 Niveau 3:

100%

5.5


week 4



9

15

18

40


41

CU11915 Titel: Projectmanagement 1 Voorwaarden voor deelname: n.v.t.

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de majorcursus “projectmanagement 1”, die wordt aangeboden in semester 3, wordt aandacht besteed aan

algemene en specifieke kennis en vaardigheden die van belang zijn voor het effectief en efficiënt voorbereiden, uitvoeren en evalueren van grootschalige sportieve evenementen door projectmatig te leren werken. Toets nr

1 2 3


S X

X

A

Vorm Rapportage (initiatiefrapport) Presentatie (projectidee)

X

Overalltoets (Eindtoets)


Wegings factor

Bodemcijfer



Niveau 1: Niveau 2: 3.2 / 3.3 / 5.1 / 5.3 /6.1 / 7.2 / 7.4 Niveau 3: Niveau 1: Niveau 2: 3.1 / 3.3 / 5.1 / 6.1 / 7.2 / 7.4 Niveau 3: Niveau 1: Niveau 2: 5.1 / 5.3 / 7.2 / 7.4 Niveau 3:

25%

5.5

Week 14

Week 15

Week 16

Week 17

20%

5.5

Week 13

nvt

Week 15

nvt

55%

5.5

week 4


9

15

18

42

CU03981 Titel: SC en vergadertechnieken Voorwaarden voor deelname: nvt Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Aanwezigheid directeurendag

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht


Voertaal: NL

43

Beknopte beschrijving van cursusinhoud:

Student company 1 is het eerste deel van de cursus Student company die een heel studiejaar beslaat. Student company 1 wordt uitsluitend in het eerste semester aangeboden, Student company 2 uitsluitend in het tweede semester. Beide cursussen kunnen niet los van elkaar gevolgd worden of in omgekeerde volgorde. In combinatie met de cursus Student company 1 en 2 kun je afhankelijk van je opleiding aanvullende cursussen volgen. Als ondernemer ben je in staat om een onderneming op te zetten. Van het schrijven van een adequaat ondernemingsplan ter verkrijging van een financiering, het samenstellen van de organisatie waarin mensen gemotiveerd worden om te werken tot het realiseren van ondernemingsdoelstellingen rekening houdend met de gevolgen van eigen handelen. De onderneming voldoet vanzelfsprekend aan de voorwaarden die vanuit ethisch, innovatief en duurzaam perspectief worden gesteld. Binnen een onderneming werk je zelf, of werk je nauw samen met verschillende disciplines: • De Bedrijfseconomische afdeling is verantwoordelijk voor het opzetten van een adequate administratie, de beheersing van de geld en goederenstromen en zorgt ervoor dat de financiële verslaggeving voldoet aan daarvoor gestelde wettelijke en maatschappelijke normen en kaders. • De Commerciële afdeling is verantwoordelijk voor de vertaling van wensen en behoeften van de doelgroep naar concrete producten / diensten en de verkoop hiervan waarbij rekening wordt gehouden met de capaciteiten van de onderneming. Hiervoor zullen contacten met externe partijen worden onderhouden. • De Human Resources afdeling is verantwoordelijk voor het personeelsbeleid en de interne communicatie van de onderneming. Zij is in staat de gevolgen van (sociaal- en regionaal-) economische ontwikkelingen te interpreteren ten behoeve van het beleid van de organisatie, rekening houdend met de juridische en organisatorische structuur van die organisatie. HRM zorgt voor urenadministratie, faciliteert beoordelingsgesprekken en ingeval van een arbeidsconflict zorgt zij voor een zorgvuldige opbouw van de ontslagprocedure. • De Productieafdeling is verantwoordelijk voor de technische ontwikkeling van het product op basis van het concept waarbij rekening wordt gehouden met de randvoorwaarden die gesteld zijn door de markt en andere afdelingen. De daadwerkelijke productie kan door meerdere personen worden gedaan. Elke Student company krijgt een drietal begeleiders die ieder een andere rol hebben; De docent is verantwoordelijk voor begeleiding van het proces. De mentor is meestal een oud-ondernemer die je met raad en daad terzijde staat als je er gebruik van wil maken. De accountant is er om de financiële stukken in het ondernemingsplan, het halfjaarverslag en het jaarverslag goed te keuren. Nadat je deze cursus hebt gevolgd kun je voor jezelf bepalen of je wel of (nog) niet als zelfstandig ondernemer wil gaan starten direct nadat je bent afgestudeerd. Ongeacht de omgeving waarin je werkzaam zal worden, een ondernemende houding is een waardevolle competentie die herkend zal worden door elke leidinggevende. Voor de herkansing van Student company is in het OER een uitzondering gemaakt. Dat wil zeggen dat de herkansing bestaat uit het nogmaals volgen van de gehele cursus in het volgende cursusjaar.


44

Toets nr

Vorm een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets i

1

M

S

A x

Vorm Vergadervaardigheden

2

x

Ondernemingsplan

3

x

Halfjaarverslag

4

x

360 feedback

5

x

Elevator pitch

Inhoud koppeling met deeltaken uit 2.2.2

Wegings factor

Bodemcijfer



3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 8.2 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 8.2 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 8.2 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 8.2 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 8.2

20%

40

4

nvt

nvt

nvt

30%

55

50

nvt

nvt

nvt

15%

55

6

Nvt

nvt

nvt

20%

40

6

Nvt

nvt

nvt

15%

55

5

nvt

nvt

nvt

CU13655 Titel: SLC 4 SBE Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 1,25

Verplicht/keuze

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus werk je verder aan de ontwikkeling van je intra-persoonlijke competenties. Tijdens groepsbijeenkomsten en individuele gesprekken besteed je samen met je SLC aandacht aan je ontwikkeling tijdens de stage, je verbeterpunten en studievoortgang. Toets nr


M 1

S X

A

Vorm Portfolio


Bodemcijfer



4.1, 4.2, 4.3

5.5

Wk 4

Wk 9

100%


wk 15

Wk 18

45

CU11907 Titel: Imagineering Voorwaarden voor deelname: nvt

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: nvt Beknopte beschrijving van cursusinhoud:  De bachelor SBE zal in zijn toekomstig werkveld geregeld te maken krijgen met de vraag naar INNOVATIE.  In deze major leer je vaardigheden om nieuwe innovatieve concepten op het vlak van waterrecreatie & ‘outdoor’ te: A- Ontwikkelen B- Implementeren C- Exploiteren  Innovatie is van levensbelang voor een optimale afstemming tussen sportvraag en sportaanbod. Toets nr


M 1 2

X

S X

A

Vorm overalltoets presentatie


Bodemcijfer



Comp 7 DT 7.1 niveau 2 Comp 7 DT 7.3 en DT 7.4 beiden op niveau 2

60%

5.5

4

9

15

18

40%

5.5

51/52

nvt

2/3

nvt


46

CU11677 Titel: Aqua Leisure Voorwaarden voor deelname: presentie bij de praktijkdagen

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: nvt Beknopte beschrijving van cursusinhoud:

De cursus is een compilatie van allerlei werkvormen varierend van hoorcolleges en werkcolleges tot colleges met specifieke Aqua Leisure casuistiek. Daarnaast maakt een gastspreker zijn opwachting die vanuit zijn specialisme het thema belicht en zijn er 2 praktijkdagen in het werkveld gepland. Toets nr


1

M

S X

2

X

A

Vorm Rapportage overalltoets


Bodemcijfer



Comp 7 DT 7.1 niveau 2 Comp 8 DT 8.3 niveau 2

20%

5.5

51/52

9

15

18

80%

5.5

4

9

15

18


47

4e semester CU11922 Titel: keuzevak health Aantal EC’s: 5,0 Verplicht Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus ligt het accent op het herkennen, behandelen en voorkomen van sport gerelateerder blessures. Toets nr

1

2


S

x

A X

Voertaal: NL

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



Vorm Stationsproef

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.1, 3.1, 3.2

60%

5.5

Wk 23

Wk 26

wk 26/27

Wk 28

Rapportage

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.1, 3.1, 3.2

40%

5.5

Wk 23

Wk 26

wk 26/27

Wk 28

CU11922 Titel: keuzevak Leisure Aantal EC’s: 5,0 Verplicht Voertaal: NL Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus ligt het accent op het leren lesgeven, begeleiden en coachen van acticiteiten in een outdoor gerichte settting.


48

Toets nr


S

1

2

x

A X

Vorm Stationsproef

Rapportage

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



1.1, 1.2, 1.3 2.1, 2.1 3.1, 3.2

60%

5.5

Wk 23

Wk 26

wk 26/27

Wk 28

1.1, 1.2, 1.3 2.1, 2.1 3.1, 3.2

40%

5.5

Wk 23

Wk 26

wk 26/27

Wk 28

CU14455 Titel: Beroepsoriënterende stage Leisure Voorwaarden voor deelname: De student dient een stage aanvraag in ter goedkeuring bij de docent.

Aantal EC’s: 7,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: De student voegt in rapportage/verslag een urenstaat van 210 uur toe met handtekening van de stage organisatie. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De stage vormt een belangrijk onderdeel van de bachelor Sport- en Bewegingseducatie en vindt plaats in

semester 4. Zo belangrijk, dat we het als de spil zien waar de opleiding om draait. Dat betekent dat de student goed op de hoogte moet zijn van alles wat met de stage te maken heeft. Vanzelfsprekend geldt dat ook voor de collega op de werkplek die de student begeleidt. De stagegids probeert dit te borgen.


49

Toets nr

1 2

3

Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvor (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm Niveau 1: X Plan van aanpak Niveau 2: 4.1, 4.2, 4.3 Niveau 3: Niveau 1: X Werkplekassessment Niveau 2: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 6.2, 8.2. Niveau 3: Niveau 1: X Rapportage/verslag Niveau 2: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 6.2, 8.2. Niveau 3:

Wegings factor

Bodemcijfer



10%

7.0

Wk 11

nvt

Wk 14

nvt

40%

5.5

Wk 23

Wk 26

wk 26/27

Wk 28

50%

5.5

Wk 23

Wk 26

wk 26/27

Wk 28


50

CU14456 Titel: Beroepsoriënterende stage Health Voorwaarden voor deelname: De student dient een stage aanvraag in ter goedkeuring bij de docent..

Aantal EC’s: 7,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: De student voegt in rapportage/verslag een urenstaat van 210 uur toe met handtekening van de stage organisatie. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De stage vormt een belangrijk onderdeel van de bachelor Sport- en Bewegingseducatie en vindt plaats in

semester 4. Zo belangrijk, dat we het als de spil zien waar de opleiding om draait. Dat betekent dat de student goed op de hoogte moet zijn van alles wat met de stage te maken heeft. Vanzelfsprekend geldt dat ook voor de collega op de werkplek die de student begeleidt. Deze stagegids probeert dit te borgen. Toets nr

1 2

3

Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvor (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm Niveau 1: X Plan van aanpak Niveau 2: 4.1, 4.2, 4.3 Niveau 3: Niveau 1: X Werkplekassessment Niveau 2: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 6.2, 8.2. Niveau 3: Niveau 1: X Rapportage/verslag Niveau 2: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 6.2, 8.2. Niveau 3:

Wegings factor

Bodemcijfer



10%

7.0

Wk 11

nvt

Wk 14

nvt

40%

5.5

Wk 23

Wk 26

wk 26/27

Wk 28

50%

5.5

Wk 23

Wk 26

wk 26/27

Wk 28


51

CU15345 Titel: SLC 4 SBE Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 1,25

Verplicht/keuze

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus werk je verder aan de ontwikkeling van je intra-persoonlijke competenties. Tijdens groepsbijeenkomsten en individuele gesprekken besteed je samen met je SLC aandacht aan je ontwikkeling tijdens de stage, je verbeterpunten en studievoortgang. Toets nr


M 1

S X

A

Vorm Portfolio


Bodemcijfer



4.1, 4.2, 4.3

5.5

Wk 23

Wk 26

CU14887 Titel: VCC Voorwaarden voor deelname: geen

100%

Aantal EC’s: 1,25

Verplicht

wk 26/27

Wk 28

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus kan door de studenten vrij ingevuld worden, mits de inhoud voldoet aan de beroepsspecifieke competenties en de student vooraf akkoord heeft gekregen van zijn/haar SLC. Zie ook art. 2.2.6 Toets nr


1

S X

A

Vorm Aanleveren van bewijslast van behaalde competenties

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



Met name competenties 1 en 2

100%

5.5

n.v.t

n.v.t


n.v.t

n.v.t

52


53

CU11916 Titel: Projectmanagement 2 Voorwaarden voor deelname: n.v.t.

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de majorcursus “projectmanagement 2”, die wordt aangeboden in semester 4, wordt aandacht besteed aan algemene en specifieke kennis en vaardigheden die van belang zijn voor het effectief en efficiënt voorbereiden, uitvoeren en evalueren van grootschalige sportieve evenementen door projectmatig te leren werken. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) week werkdagen in week in week leerdoelen, gebruik diepste niveau na ontvangs uit 2.2.2) cijfer) M S A Vorm 1 X Rapportage (Projectplan) Niveau 1: 40% 5.5 Niveau 2: 3.1, 3.2, 3.3, 4.2, 5.1, 5.3, 6.1, 6.2 week 14 16 18 20 Niveau 3: 2 X Overalltoets (Tussentoets) Niveau 1: 60% 5.5 Niveau 2: 5.1, 5.3, 6.1, 6.2 week 14 18 24 26 Niveau 3:


54

CU11917 Titel: Projectuitvoering Aantal EC’s: 2.5 Voorwaarden voor deelname: De student dient een draaiboek van de uitvoering te kunnen overleggen.

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Aanwezigheid bij de uitvoering van het sportieve evenement. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de majorcursus “projectuitvoering”, die wordt aangeboden in semester 4, wordt aandacht besteed aan algemene en specifieke kennis en vaardigheden die van belang zijn voor het effectief en efficiënt voorbereiden, uitvoeren en evalueren van grootschalige sportieve evenementen door projectmatig te leren werken. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) week werkdagen in week in week leerdoelen, gebruik diepste niveau na ontvangs uit 2.2.2) cijfer) M S A Vorm 1 X Werpplekassessment Niveau 1: 50% 5.5 20 22 24 26 (beoordeling Niveau 2: 2.1, 2.2, 2.3, 5.1, 5.2, 5.3, 6.1, 6.2 opdrachtgever) Niveau 3: 2 X Rapportage Niveau 1: 50% 5.5 20 22 24 26 (evaluatierapport) Niveau 2: 2.2, 2.3, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3, 6.1, 6.2 Niveau 3:


55

CU03081

Titel: Onderzoek/methodologie

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht/keuze

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De cursus is een oriëntatie op methodes van onderzoek doen en sluit aan bij het HZ kader met de daarbij behorende competentie, deeltaken en leerdoelen. Competentie: Onderzoek doen is een vraag stellen, een methode bedenken om daarop een antwoord te krijgen, gegevens verzamelen en analyseren, een antwoord formuleren op de onderzoeksvraag en van het geheel aan activiteiten en bevindingen aan derden verslag doen. Toets Vorm Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing week werkdagen in week in week na ontvangst cijfer) M

S

A

Vorm

1

X

Meerkeuze, individueel, kennis

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1

50%

5.5





2

X

Logboek, vaardigheid

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1

50%

5.5






56

CU03982 Titel: SC en vergadertechnieken 2 Voorwaarden voor deelname: CU03981 SC en vergadertechnieken 1 Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Vergadervaardigheden Beknopte beschrijving van cursusinhoud:

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Student company 2 is het tweede deel van de cursus Student company die een heel studiejaar beslaat. Student company 2 wordt uitsluitend in het tweede semester aangeboden, Student company 1 uitsluitend in het eerste semester. Beide cursussen kunnen niet los van elkaar gevolgd worden of in omgekeerde volgorde. In combinatie met de cursus Student company 1 en 2 kun je afhankelijk van je opleiding aanvullende cursussen volgen. Als ondernemer ben je in staat om een onderneming op te zetten. Van het schrijven van een adequaat ondernemingsplan ter verkrijging van een financiering, het samenstellen van de organisatie waarin mensen gemotiveerd worden om te werken tot het realiseren van ondernemingsdoelstellingen rekening houdend met de gevolgen van eigen handelen. De onderneming voldoet vanzelfsprekend aan de voorwaarden die vanuit ethisch, innovatief en duurzaam perspectief worden gesteld. Binnen een onderneming werk je zelf, of werk je nauw samen met verschillende disciplines: • De Bedrijfseconomische afdeling is verantwoordelijk voor het opzetten van een adequate administratie, de beheersing van de geld en goederenstromen en zorgt ervoor dat de financiële verslaggeving voldoet aan daarvoor gestelde wettelijke en maatschappelijke normen en kaders. • De Commerciële afdeling is verantwoordelijk voor de vertaling van wensen en behoeften van de doelgroep naar concrete producten / diensten en de verkoop hiervan waarbij rekening wordt gehouden met de capaciteiten van de onderneming. Hiervoor zullen contacten met externe partijen worden onderhouden. • De Human Resources afdeling is verantwoordelijk voor het personeelsbeleid en de interne communicatie van de onderneming. Zij is in staat de gevolgen van (sociaal- en regionaal-) economische ontwikkelingen te interpreteren ten behoeve van het beleid van de organisatie, rekening houdend met de juridische en organisatorische structuur van die organisatie. HRM zorgt voor urenadministratie, faciliteert beoordelingsgesprekken en ingeval van een arbeidsconflict zorgt zij voor een zorgvuldige opbouw van de ontslagprocedure. • De Productieafdeling is verantwoordelijk voor de technische ontwikkeling van het product op basis van het concept waarbij rekening wordt gehouden met de randvoorwaarden die gesteld zijn door de markt en andere afdelingen. De daadwerkelijke productie kan door meerdere personen worden gedaan. Elke Student company krijgt een drietal begeleiders die ieder een andere rol hebben; De docent is verantwoordelijk voor begeleiding van het proces. De mentor is meestal een oud-ondernemer die je met raad en daad terzijde staat als je er gebruik van wil maken. De accountant is er om de financiële stukken in het ondernemingsplan, het halfjaarverslag en het jaarverslag goed te keuren. Nadat je deze cursus hebt gevolgd kun je voor jezelf bepalen of je wel of (nog) niet als zelfstandig ondernemer wil gaan starten direct nadat je bent afgestudeerd. Ongeacht de omgeving waarin je werkzaam zal worden, een ondernemende houding is een waardevolle competentie die herkend zal worden door elke leidinggevende. Voor de herkansing van Student company is in het OER een uitzondering gemaakt. Dat wil zeggen dat de herkansing bestaat uit het nogmaals volgen van de gehele cursus in het volgende cursusjaar. Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding Sport & Bewegingseducatie voltijd vastgesteld cvb 26/08/2014 advies opleidingscommissie: 02/06/2014 gewijzigd vastgesteld cvb: 30/09/2014

57

Toets nr

Vorm een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets i

1

M

S

A x

Vorm Herzien ondernemingsplan

2

x

Jaarverslag

3

x

Omzet en winst volgens plan

4

x

360 feedback

5

x

Aandeelhoudersvergadering 1 en 2

Inhoud koppeling met deeltaken uit 2.2.2

Wegings factor

Bodemcijfer



3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3

20%

55

7

nvt

12

Nvt

20%

55

27

Nvt

28

nvt

20%

40

nvt

20%

40

27

nvt

28

nvt

20%

40

nvt


58

CU12353 Titel:financieel management Voorwaarden voor deelname:

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten Beknopte beschrijving van cursusinhoud:

Binnen het vakgebied Financieel management van de opleiding SBE staan twee onderdelen centraal. Het eerste deel heeft betrekking op het vastleggen van processen in financiële termen en het beoordelen van de financiële prestaties van een organisatie. Het tweede deel gaat over het nemen van financiële beslissingen en investeringsselectie. Het eerste deel heb je gehad in het eerste leerjaar. In deze cursus gaat het om het nemen van beslissingen. Is het verstandig om een bepaald product op de markt te brengen? Welk rendement heb je met een project? Welke prijs heb je nodig om winstgevend te zijn? Hoeveel moet je minimaal verkopen om een project rendabel te maken en hoeveel mag het dan tegenvallen? In deze cursus is het van groot belang nog eens terug te komen op het verschil tussen kosten en uitgaven. Daarnaast worden de kosten nu onderscheiden in vaste en variabele kosten en in directe en indirecte kosten. Dit onderscheid in kosten is van groot belang voor het werken met methodes die je kunnen helpen bij het nemen van goed onderbouwde financiële beslissingen. Toets nr

1


M

S X

A

Vorm Overall tentamen ( voornamelijk sommen)


Bodemcijfer



Comp 8 DT 8.1 Hoofdfase niveau

5.5

45

48

100%


5

8

59

CU11908 Titel: waterrecreatie & outdoor Voorwaarden voor deelname: verplichte aanwezigheid op de praktijkdagen

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: nvt Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De cursus bestaat uit een combinatie van colleges rondom verschillende thema’s die relevantie hebben met de

waterrecreatie & outdoor in Nederland/Zeeland aangevuld met een 3–tal gastcolleges uitgevoerd door specialisten en vervolmaakt met 2 praktijkdagen in het werkveld. Toets nr


S X

A

1

M

2

X

X

Vorm overalltoets zeilopleiding


Bodemcijfer



Comp 7 DT 7.1 niveau 1 Comp 8 DT 8.3 niveau 2

80%

5.5

23

26

26/27

28

20%

5.5

26

nvt

nvt

nvt


60

5e semester. Minor zie art. 2.2.9 van deze uitvoeringsregeling. Onderstaande courses worden alleen gebruikt voor die SBE-studenten die in het buitenland stage volgen.

CU07112

Titel: Minor internationalisering editie SBE voorbereidingsfase

Aantal EC’s: 7,5

keuze

Voertaal: Nederlands/Engels

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: de minor internationalisering maakt het mogelijk een deel van je studie in het buitenland te doen. In de voorbereidingsfase vindt oriëntatie op het buitenland plaats, wordt een onderzoeksplan geschreven voor een onderzoek in het buitenland en vinden de praktische voorbereidingen plaats. Toets nr

Vorm

1

M

S X

2

X

A

Vorm Rapportage/verslag Oriëntatieverslag op bestemming/stage Ontwerp maken: onderzoeksplan

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage werk

Planning Inzage herkans herkansing in week in week

4.1, 4.2, 4.3

50%

5,5

45

48

5

9

9.1

50%

5,5

45

48

5

9


61

CU07113

Titel: Minor internationalisering editie SBE uitvoeringsfase

Aantal EC’s: 15

keuze


Voorwaarden voor deelname: CU07112 dient gevolgd te zijn Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Tijdens de uitvoeringsfase verblijf je in het buitenland en werk je voor je stage-organisatie aan de in het voorbereidingsverslag beschreven werkzaamheden. Je wordt beoordeeld op de 8 deeltaken die in het voorbereidingsverslag beschreven zijn. Verder voer je het onderzoek uit. Toets nr

1

Vorm M

S

A X

Vorm Werkplek assessment

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage werk


Beoordeling van de competenties, afhankelijk van in voorbereiding vastgestelde deeltaken en competenties + 9.2

100%

5,5

4

9

15


18

62

CU07114

Titel: Minor internationalisering editie SBE afrondingsfase

Aantal EC’s: 7,5

keuze


Voorwaarden voor deelname: CU07112 en CU07113 dienen gevolgd te zijn. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Na terugkomst uit het buitenland maak je een proces en productevaluatie van de uitgevoerde werkzaamheden en je reflecteert op de competenties en leerdoelen zoals je beschreven hebt in het voorbereidingsverslag. Je rond het onderzoek af en stelt een onderzoeksrapport op. Toets nr

1 2

Vorm M

S X X

A

Vorm Rapportage/verslag: onderzoeksrapport Rapportage/verslag: uitvoeringsverslag

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage werk


9.2, 9.3, 9.4, 9.5 3.1, 3,2, 3.3 + in voorbereidingsverslag vastgestelde competenties

50% 50%

5,5 5,5

4 4

9 9

15 15


18 18

63

6e semester CU12773 Titel: Health1 specifieke trainingsleer Voorwaarden voor deelname:

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus leert de student het ontwikkelen en uitvoeren van beweegplannen en trainingsschema’s. Dit voor de reguliere cliënt en de verschillende doelgroepen zoals diabetes, artrose. Toets Vorm (benoem of het Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of Theoretsiche kennsi factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) betreft de week werkdagen in week in week bweegplannen en na ontvangs trainingsschema’s. cijfer) M S A Vorm 1 X Tussentoets 1.1/1.2/2.1/7.2 35% 5.5 14 18 24 26 2 3

X M

Overalltoets

1.1/1.2/2.1/7.2

35%

5.5

23

26

26/27

28

Presentatie Trainingsschema

1.1/1.2/1.3/7.12

30%

5.5

23

26

26/27

28


64

CU12776 Titel: Health-2 Motorisch leren Voorwaarden voor deelname:

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bodemcijfer



5.5

23

26

26/27

28

5.5

23

26

26/27

28

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus leren de studenten de weg tot motorisch leren. Toets Vorm (benoem of het Inhoud Wegings nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of Theoretsiche kennsi factor andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) betreft de bweegplannen en trainingsschema’s. M S A Vorm 1.1/4.1/4.3 1 S Casereport 30% 2

X

Overalltoets

1.1/8.1

70%


65

CU012775 Titel: Health 3 Leefstijl coaching Voorwaarden voor deelname: Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid verplicht

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht


Beknopte beschrijving van cursusinhoud Deze majorcursus vormt het vervolg op de cursus Sport en Gezondheid, Duurzame leefstijl-verandering, in die cursussen is uitgebreid stilgestaan bij het belang van sport en bewegen voor de gezondheid. Lichamelijke inactiviteit vormt een van de belangrijkste risicofactoren van de gezondheid. Er is aandacht besteed aan de belangrijkste leefstijlfactoren en aan de gezondheidssituatie van Nederlanders aan de hand van de Nederlandse Norm Gezond Bewegen (NNGB). In deze majorcursus wordt dieper ingegaan op de gedragsverandering, bestaande leefstijlinterventies, sedentair gedrag, voeding en gedrag, het schrijven van een essay en motivatieproblematiek. Door middel van theorielessen (colleges) wordt het fundament aangebracht wat noodzakelijk is om een optimale bijdrage te kunnen leveren aan een duurzame gedragsverandering van uiteenlopende doelgroepen. Toets Vorm mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing week werkdagen in week in week na ontvangst cijfer) M S A Vorm 1 X Overall 1 (eindtoets) 3.2,7.1,8.1,8.2, 40% 5.5 S2/wk. 14 S2/wk. 18 S2/wk. 24 S2/wk.26 9.6,9.7 2 X Essay 3.2,7.1,8.1,8.2, 60% 5.5 S2/wk. 23 S2/wk. 26 S2/wk.27 S2/wk.28 9.6,9.7


66

CU12783 Titel: Lintstage health Voorwaarden voor deelname: De student dient een stage aanvraag in ter goedkeuring bij de docent.

Aantal EC’s: 7.5

Verplicht/keuze

Voertaal:

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: De student voegt in rapportage/verslag een urenstaat van 210 uur toe met handtekening van de stage organisatie. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de stage dient de student aan de hand van een concrete probleemstelling een of meerdere concrete

problemen op te kunnen lossen. In een stageperiode kan de student praktijkervaring opdoen in een ‘levensechte’ beroepssituatie binnen een organisatie. De stage vindt plaats in semester 6. Toets nr

1 2

3

Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm Niveau 1: X Plan van aanpak Niveau 2: 4.1, 4.2, 4.3 Niveau 3: Niveau 1: X Werkplekassessment Niveau 2: 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, eindbeoordeling 6.1, 5.2, 5.3. Niveau 3: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, Niveau 1: X Rapportage/verslag Niveau 2: 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 6.1, 5.2, 5.3. Niveau 3: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3,

4.3,

Wegings factor

Bodemcijfer



10%

7,0

11

12

14

15

40%

5,5

S2/wk. 23

S2/wk. 26

S2/wk.2 7

S2/wk.28

50%

5,5

S2/wk. 23

S2/wk. 26

S2/wk.2 7

S2/wk.28

5.1, 8.1 4.3, 5.1, 8.1


67

CU12784 Titel: Lintstage Leisure Voorwaarden voor deelname: De student dient een stage aanvraag in ter goedkeuring bij de docent.

Aantal EC’s: 7,5

Verplicht/keuze

Voertaal:

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: De student voegt in rapportage/verslag een urenstaat van 210 uur toe met handtekening van de stage organisatie. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de stage dient de student aan de hand van een concrete probleemstelling een of meerdere concrete

problemen op te kunnen lossen. In een stageperiode kan de student praktijkervaring opdoen in een ‘levensechte’ beroepssituatie binnen een organisatie. De stage vindt plaats in semester 6. Toets nr

1 2

3

Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm Niveau 1: X Plan van aanpak Niveau 2: 4.1, 4.2, 4.3 Niveau 3: Niveau 1: X Werkplekassessment Niveau 2: 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, eindbeoordeling 6.1, 5.2, 5.3. Niveau 3: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, Niveau 1: X Rapportage/verslag Niveau 2: 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 6.1, 5.2, 5.3. Niveau 3: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3,

4.3,

Wegings factor

Bodemcijfer



10%

7,0

11

12

14

15

40%

5,5

S2/wk. 23

S2/wk. 26

S2/wk.2 7

S2/wk.28

50%

5,5

S2/wk. 23

S2/wk. 26

S2/wk.2 7

S2/wk.28

5.1, 8.1 4.3, 5.1, 8.1


68

CU14133 Titel: Keuzeblok Leisure Aantal EC’s: 2,5 Verplicht/keuze Voertaal: Voorwaarden voor deelname: Student heeft hier de keuze: Keuze 1: De student betaald voor 1 december 2014 € 250 euro en gaat mee op excursie (3 dagen). Keuze 2: De student betaald NIET voor 1 december 2014 € 250 euro en zal 2,5 EC (70 studiebelastingsuren) invullen met stage als verlenging van course CU12784.. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Keuze 1: De student is aanwezig tijdens de excursiedagen. Keuze 2: De student voegt in rapportage/verslag een urenstaat van 70 uur toe met handtekening van de stage organisatie. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze course biedt de student de mogelijkheid kennis te maken met de beroepspraktijk (voor en achter de schermen).

Dit kan enerzijds met een excursieprogramma of anderzijds de keuze tot een verlenging van de lintstage Leisure course CU12784. Toets nr

1

Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm Niveau 1: X Rapportage/verslag Niveau 2: 4.1, 4.2, 4.3, 6,1 Niveau 3: 8,1

Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage Planning herkansi Inzage werk (< 10 in week herkansing werkdagen in week na ontvangs cijfer)

100%

5,5

S2/wk. 23

S2/wk. 26


S2/wk.27

S2/wk.28

69

CU16223 Titel: Keuzeblok Health Aantal EC’s: 2,5 Verplicht/keuze Voertaal: Voorwaarden voor deelname: Student heeft hier de keuze: Keuze 1: De student betaald voor 1 december 2014 € 250 euro en gaat mee op excursie (3 dagen). Keuze 2: De student betaald NIET voor 1 december 2014 € 250 euro en zal 2,5 EC (70 studiebelastingsuren) invullen met stage als verlenging van course CU12783.. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Keuze 1: De student is aanwezig tijdens de excursiedagen. Keuze 2: De student voegt in rapportage/verslag een urenstaat van 70 uur toe met handtekening van de stage organisatie. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze course biedt de student de mogelijkheid kennis te maken met de beroepspraktijk (voor en achter de schermen).

Dit kan enerzijds met een excursieprogramma of anderzijds de keuze tot een verlenging van de lintstage Leisure course CU12783. Toets nr

1

Vorm (benoem of het Inhoud (maak koppeling met een mondeling (M), schriftelijk (S) of deeltaken of andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm Niveau 1: X Rapportage/verslag Niveau 2: 4.1, 4.2, 4.3, 6,1 Niveau 3: 8,1

Wegings factor

Bodemcijfer


Inzage Planning herkansi Inzage werk (< 10 in week herkansing werkdagen in week na ontvangs cijfer)

100%

5,5

S2/wk. 23

S2/wk. 26


S2/wk.27

S2/wk.28

70

CUO12780 Titel: Sportmanagement Aantal EC’s: 5,0 Verplicht Voertaal: NL Voorwaarden voor deelname: Propedeuse, Sportmanagement sluit aan op de verworven competenties tijdens Onderzoek 1, 2, 3 en 4 van de PC. De cursus bouwt voort op niveau 1 en 2 van de didactische niveausystematiek. Deze cursus is strategisch van niveau en bevindt zich op Niveau 3 van de didactische niveausystematiiek. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid verplicht (wordt verwerkt in rode draad case) Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Sportmanagement verschaft inzicht in de specifieke kenmerken van sport en sportgerelateerde industrieën. Dat gebeurt aan de hand van vier thema’s: - Organisatie en strategie in de bedrijfstak sport (publieke en private samenwerking) - De toekomst van de sportbusiness en sporttechnologie - Sporteconomie (financiering) - Leiderschap en verandermanagement. Toets nr


1

M

S X

2

X

A

Vorm Eindtoets (Meerkeuze) Rapport


Bodemcijfer



4.2 8.2

50%

5.5

S2/Wk 23

S2/Wk 26

S2/Wk 26/27

S2/Wk 28

4.2 6.1 8.3 9.1 t/m 9.4

50%

5.5

S2/Wk 23

S2/Wk 26

S2/Wk 26/27

S2/Wk 28


71

CU12782 Titel: Sportconsulent Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC’s: 5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus ga je aan de slag met een aantal belangrijke vaardigheden van de sportconsulent. De werkzaamheden van de sportconsulent zijn gericht op sportstimulering. In de rol van sportconsulent kunt je werkzaam zijn vanuit verschillende organisaties en sectoren, bv. een gemeente, sportbond, lokale welzijnsorganisatie, adviesorganisatie. De sportconsulent werkt binnen of samen met mensen uit verschillende sectoren: sport, onderwijs, welzijn, ouderenzorg, jeugd, etc. In de cursus leer je hoe sportstimuleringsprojecten geïmplementeerd worden in organisaties en hun praktijk. Twee andere belangrijke thema’s in de cursus zijn het adviseren (van bv. sportverenigingen), waarbij je leert een adviesgesprek te voeren, en netwerken en verbinden. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) deeltaken of week werkdagen in week in week (indien aanwezig) na ontvangs leerdoelen, gebruik cijfer) diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm 1 X Casustoets 5.1, 6.1, 6.2, 8.2 40% 5.5 14 18 24 26 2 X Mondelinge toets: adviesgesprek 3.1, 8.1, 8.3 40% 5.5 23/24 26 26/27 28 3 X Presentatie 3.1, 8.3 20% 5.0 17 20 26/27 28


72

CU12931 Titel: Onderzoek: Data analyse Voorwaarden voor deelname:

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De totale onderzoekscyclus is onderdeel van deze cursus. De focus ligt op het verzamelen van kwalitatieve data door middel van observaties en van interviews. Toets Vorm Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets i deeltaken uit 2.2.2 week werkdagen in week in week na ontvangs cijfer) M S A Vorm 1 x Portfolio 7.1, 7.3, 8.1, 8.3, 100% 55 23 26 26/27 28 8.4

CU12777 Titel: Leisure 1 Organiseren & managen Voorwaarden voor deelname: n.v.t.

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de majorcursus “Leisure 1”, die wordt aangeboden in semester 6, wordt aandacht besteed aan naast het

operationele gedeelte van zijn werkzaamheden ook op tactisch en strategisch niveau moeten kunnen organiseren en managen. De manager van tegenwoordig moet modern kunnen denken en hiervoor heeft de student kennis nodig van de belangrijkste ontwikkelingen en theorieën op het gebied van rollen van managers en hun kijk op problemen. Het 7S-model van McKinsey is de rode draad waarmee studenten leren kijken naar organisaties. Toets nr


1

M

S X

2

X

A

Vorm Eindtoets Rapportage (7S-analyse)


Wegings factor

Bodemcijfer

Niveau 1: Niveau 2: 8.3 Niveau 3: 7.1, 7.2, 8.1, 8.2 Niveau 1: Niveau 2: 7.3, 7.5, 8.3 Niveau 3: 7.1, 7.2, 8.1, 8.2

50%

5.5

50%

5.5



week 23

26

26/27

28

week 23

26

26/27

28


73

CU12778 Titel: Leisure-2 KLantgericht organiseren Voorwaarden voor deelname: (nvt

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: nvt Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze keuzemodule komen alle facetten die te maken hebben met het klantgericht maken van een

organisatie aan bod. Focus ligt hierbij op de klant, de medewerker en de organisatie.

Door een combinatie van theorie, casuistiek en (groeps)opdrachten leer je wat echte klantgerichtheid betekent in het bedrijfsleven. Toets nr


1

M

S X

2

X

3

X

A

Vorm overalltoets Verslag presentatie


Bodemcijfer



Comp 6 DT 6.1 niveau 2 Comp 7 DT 7.1 niveau 2 Comp 7 DT 7.3 niveau 2

50%

5.5

23

26

26/27

28

20%

5.5

20/21

26

27

28

30%

5.5

20/21

nvt

27

nvt


74

CU12779 Titel: Leisure-3 Voorwaarden voor deelname:

Aantal EC’s: 2.5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus heeft als doel de student ten aanzien van financieel management vaardigheden bij te brengen die hem in staat stellen om oa: een jaarrekening te begrijpen en te beoordelen zodanig dat hij/zij een gesprekspartner kan zijn van de bank en de accountant. Ook zal de student in staat moeten zijn om de financiele consequenties van zijn/haar ideeen en handelen te doorzien. Toets nr


M 1

S X

A


Bodemcijfer



5.3 7.3

5.5

23

26

Vorm overalltoets

100%


26/27

28

75

Semester 7. CU13868 Titel: gezondheidpsychologie Voorwaarden voor deelname: toelating tot afstudeerfase

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan onderwerpen uit de gezondheidspsychologie zoals gedragsveranderingsmodellen (theory of planned behaviour, theory of reasoned action, acceptance based intervention) fasen waarin gedragsverandering tot stand komt (Prochaska stages of change, precaution adoption proces model) organisatie en financiering (DBC, PGB, AWBZ, ZZP) van de gezondheidszorg, stress en gezondheid. Toets nr

1


S X

A

Vorm Overalltoets 1 (tussentoets)

CU13869 Titel: Capita Selecta (Sport en Voeding) Voorwaarden voor deelname: Toegelaten tot afstuderen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid

Inhoud

Wegings factor

Bodemcijfer



1.4/3.1/4.1/4.3

100%

5.5

45

48

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

5

9

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus komen de volgende thema’s als verdieping aanbod: Jeugd, ouderen, voeding, blessures. Dit geralteerd aan gezondheid en training. Toets Vorm (benoem of het Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of Theoretsiche kennsi factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) betreft de week werkdagen in week in week bweegplannen en na ontvangs trainingsschema’s. cijfer) M S A Vorm 1 X Overalltoets (tussentoets) 1.1/1.2/4.1/4.2/4. 100% 5.5 45 48 5 9 3/7.1/7.2/7.3


76

CU13871 Titel: HRM bij SBE Voorwaarden voor deelname: geen specifiek aanbevolen voorkennis

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: Ned.

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de course HRM voor SBE leer je de basisprincipes van Human Resource Management kennen. Toets nr

1


M

S X

A

Vorm Meerkeuzetentamen (tussentoets)

CU13870 Titel: Schriftelijke communicatie Voorwaarden voor deelname: geen


Bodemcijfer



8.1

5.5

S1.wk 45

Wk 48

100%

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht/keuze

S1.wk 5

S1.wk 9

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de cursus schriftelijke communicatie leer je zakelijke teksten te schrijven, waaronder in het bijzonder de scriptie en andere documenten die onderdeel uitmaken van de afstudeerfase. Onderwerpen zijn : publieksgericht schrijven, werken met bouwplannen, structuur in teksten, stijl en spellingfouten herkennen en verbeteren, eisen voor vormgeving toepassen. Je maakt gebruik van feedback en zelfcorrectie om je schriftelijke vaardigheden te verbeteren. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) deeltaken of week werkdagen in week in week (indien aanwezig) na ontvangs leerdoelen, gebruik cijfer) diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm 1 X Rapportage/verslag 4.1, 9.4 100% 5.5 45 48 5 9


77

CU13872 Titel: Sporteconomie Aantal EC’s: 2,5 Verplicht Voertaal: nl Voorwaarden voor deelname: Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten : Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De cursus sporteconomie heeft als doelstelling om de economische principes in de sport. Er wordt stilgestaan bij onder andere aandacht aan de globalisering, de macro-economische betekenis van sport, de typische producteigenschappen van de sportcompetitie, en de impact van sportevents op de lokale, regionale en nationale economie. Aan bod komen: - macro economische betekenis sport - economische/maatschappelijke impact sportevenementen. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) deeltaken of week werkdagen in week in week (indien aanwezig) na ontvangs leerdoelen, gebruik cijfer) diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm 1 X Presentaties 1.1, 1.2, 3,1 50% 5.5 5,6,7 n.v.t. 15 n.v.t. 2 x Meerkeuzetentamen (tussentoets) 1.3, 1.4, 2.2 50% 5.5 45 48 5 9

CU13881 Titel: Voorbereiden afstuderen jaar 4 Aantal EC’s: 2,5 Verplicht Voertaal: NL e Voorwaarden voor deelname: Toelating tot 4 jaar, o.a. 170 ec, 2 onderzoekscursussen uit jaar 3 en jaar 4 Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Beknopte beschrijving van cursusinhoud: (Centraal staan thema's rondom afstuderen. Duidelijk wordt hoe het 4e jaar in elkaar steekt en welke rol de scriptie daarin speelt. Behandeld worden o.a. de inhoud van een scriptie, de Inleiding en het Theoretisch Kader. Daarbij staat structureel het HZ Onderzoekskader op het programma. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) deeltaken of week werkdagen in week in week (indien aanwezig) na ontvangs leerdoelen, gebruik cijfer) diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm 1 x Fase 1 orientatie afstudeeronderzoek/startdocument 9.1 100% 5.5 Week 45 Week 48 Week 5 Week 9


78

CU13882 Titel: Risicomanagement Voorwaarden voor deelname: n.v.t.

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de majorcursus “risicomanagement”, die wordt aangeboden in semester 7 leert de student over

risicomanagement. Bij projecten horen risico’s, dat is onvermijdelijk. Risico’s die de gewenste projectresultaten kunnen bedreigen. Deze zijn echter beheersbaar te houden. Door een risicoanalyse te maken, een risicomanager in te zetten en te trainen in risicomanagement, krijgt men overzicht en grip. Hierbij zullen diverse instrumenten aangeboden worden. Toets nr


1

M

S X

2

X

A

Vorm Overalltoets (tussentoets) Rapportage (risicoanalyse)


Wegings factor

Bodemcijfer

Niveau 1: Niveau 2: Niveau 3: 7.1 / 7.2 / 7.5 / 8.1 / 8.3 Niveau 1: Niveau 2: Niveau 3: 7.1 / 7.2 / 7.5 / 8.1 / 8.3

70%

5.5

30%

5.5



week 45

48

5

9

week 45

48

5

9


79

CU15263 Titel: Strategisch eventmanagement Voorwaarden voor deelname: n.v.t.

Aantal EC’s: 2,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In de majorcursus “strategisch eventmanagement”, die wordt aangeboden in semester 7 wordt de student

kennis gebracht over het denken vanuit strategisch perspectief en denken vanuit een meer marketing gerichte benadering. Alle events groot of klein dienen tegenwoordig in te spelen op belevenissen en ontmoetingen, door producten en diensten te koppelen aan belevingen en andersom, creëren aanbieders een belangrijke meerwaarde. Toets nr


1 2

S X

A

X

Vorm Overalltoets (tussentoets) Ontwerp maken (effectmeting presentatie)


Wegings factor

Bodemcijfer

Niveau 1: Niveau 2: Niveau 3: 7.1, 7.2, 7.4, 8.1, 8.2, 8.3 Niveau 1: Niveau 2: Niveau 3: 7.1, 7.2, 7.4, 8.1, 8.2, 8.3

60%

5.5

40%

5.5



week 45

48

5

9

week 43, 44

nvt

44/45

nvt


80

CU14076 CU14077

Titel: Afstuderen 1 Afstuderen 2

Aantal EC’s: 15+30

Verplicht


Voorwaarden voor deelname: 170 EC uit major , met succes behaald CU03081 en CU 12931 en lintstage semester 6 Bijzondere voorwaarden voor toekenning studiepunten: geen

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: stage, waarin een project wordt uitgevoerd, gericht op de eigen ontwikkeling en die van het bedrijf. Onderdeel van het project is het uitvoeren van een praktijkgericht onderzoek, volgens het HBO-onderzoekskader. Beheersing van de competenties wordt aangetoond met een portfolio. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is en beschrijf de toetsvorm) deeltaken of week werkdagen in week in week (indien aanwezig) na ontvangs leerdoelen, gebruik cijfer) diepste niveau uit 2.2.2) M S A Vorm CU 14076 Afstuderen 1 1 X Ontwerp maken Onderzoeks50 % 5.5 Week 4 Nvt Week 8 Nvt voorstel 2 X Individueel process assessment (alleen schriftelijk) Portfolio 50% 5.5 Week 12 Week 3.1, 3.2 en 3.3 16 4.1, 4.2 en 4.3 5.2 7. 3 CU 14077 Afstuderen 2 1 X Rapportage verslag Onderzoek & 100 % 5.5 Juni 2015 Nvt aug Nvt presentatie 2015 Comp 9 in geheel


81

Jaarrooster. WEEK

sem.wk

ZONDAG

34

lesvrij

17-08-14

MAANDAG

DINSDAG

WOENSDAG

voorbereid.

24-08-14

VRIJDAG

23-08-14

30-08-14

9.00 Dex Scaldis

9.00 Dex AvEM

Start 1e semester met introductieweek S1.0

ZATERDAG

Academiedag (Onderwijs 2-daagse) AvEMScaldis

HZ Kick-off Tentamens Vangnetregeling 9.00 Examinatorenvergadering Scaldis

36

TERNEUZEN Lesvrije periode HZ

Afstudeerpresentaties 35

DONDERDAG

Lesvrije periode HZ

Start 1e semester

31-08-14

06-09-14 9.00-12.00 Dex AvEM

37

1.1

07-09-14

09.00-12.30 Academiebrede kick-off AvEM en Scaldis

Introductiedag nieuwe medewerkers

OLC-overleg

13-09-14

18.30 - 22.00 Info18.30 - 22.00 Info-avond avond Ouders Ouders (eerstejaars) (eerstejaars) 09.00 OT's 38

1.2

14-09-14

Uitr. getuigschriften AvEM / Scaldis

9.00 MTO

10.45 SLC kick-off

Openingsavond HZ Cult

20-09-14

Invoeren resultaten ivm DEX AvEm en Scaldis tot 17.00 Studentenoverleg

Studentenoverleg

9.00 -10.30 EV Scaldis en AvEM 39

1.3

Opening Hogeschooljaar

21-09-14 10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc.

Beroepenveldcommissie

40

1.4

28-09-14

9.00-12.00 DEX AvEM

09,00 OT's

Prop.-uitreiking AvEM

27-09-14


9.00-10.30 DEX Scaldis

04-10-14

OLC-overleg

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 9.00 MTO 09.00 OT's 41

1.5

43

1.6

lesvrij

Invoeren resultaten ivm DEX AvEM en Scaldis uiterlijk 17.00

9.00 -10.30 EV AvEM en Scaldis

10.45-12.45 DTC AvEM

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc.

9.00-10.30 DTC Scaldis

Prop-uitreiking Scaldis

12-10-14

19-10-14

11-10-14 10.45-12.45 DTC AvEM

10.45 SLC-bijeenkomst

42

Toetsen inleveren periode 141 uiterlijk 12.00

05-10-14

10.00 -15.00 Wilwegdagen

Lesvrije herfstperiode

18-10-14

Lesvrije herfstperiode


25-10-14

82

9.00-12.00 DEX AvEM

9.00-10.30 Dex Scaldis Raad van advies

44

1.7

Raad van advies

26-10-14

01-11-14 09.00 OT's OLC-overleg 10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 08-11-14

Toetsen semester 1 deel 1 45

lesvrij

09.00 OT's

02-11-14

Toetsen/herk.S1-1

9.00 MTO

10.45 SLC-bijeenkomst 09.00 OT's 46

lesvrij

09-11-14

VO-dag


Toetsen/herk.S1-1

15-11-2014

Projecten/excursies 09.00 OT's 47

1.8

16-11-2014


OLC-overleg

22-11-14 Open dag Vlissingen

Opleidingscommissie Beroepenveldcommissie

Opleidingscommissie Beroepenveldcommissie

9.00 MTO 48

1.9

23-11-14

09.00 OT's 10.45 uur Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 12.15-13.00 Inzage tentamens periode 141

HZ-Meeloopdagen

9.00 -10.30 EV AvEM en Scaldis 49

1.10

29-11-14


30-11-14

6-12-14 10.45 SLC-bijeenkomst

9.00-10.30 DTC Scaldis Studentenoverleg

09.00 OT's 50

1.11

07-12-14

1.12

14-12-14

52 1

lesvrij lesvrij

21-12-14 28-12-14

2

1.13

04-01-15


1.14

OLC-overleg 9.00 MTO

20-12-14

Lesvrije Kerstperiode Lesvrije Kerstperiode Nieuwjaarsontbijt HZ-medewerkers


10.00-12.30 Academiebrede kick-off AvEM en Scaldis


Lesvrije Kerstperiode Lesvrije Kerstperiode

10.45-12.45 DTC AvEM

9.00-10.30 EV AvEM en Scaldis 3

13-12-14

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 9.00-12.00 DEX AvEM 09.00 OT's

51

Studentenoverleg


11-01-15

27-12-14 3-01-15

10-01-15

10.45-12.45 DTC AvEM 9.00-10.30 DTC Scaldis

17-01-15

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. OLC-overleg Toetsen semester 1 deel 2

9.00-12.00 DEX AvEM 4

lesvrij

Toetsen/herk. S1-2


18-01-15

24-01-15

09.00 OT's

9.00 MTO



83

WEEK

5

sem.wk

S2.0

ZONDAG

MAANDAG

DINSDAG

WOENSDAG

DONDERDAG

VRIJDAG

TERNEUZEN

Hertoetsen semester 1 deel 1

Toetsen/herk. S1-2

Start 2e semester met introductieweek

Start 2e semester

Scholierenmanifestatie

25-01-15 09.00 OT's

ZATERDAG

31-1-15 Open dag Vlissingen

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 09.00 OT's 6

2.1

01-02-15


OLC-overleg 10.45 SLC-bijeenkomst

07-02-15 Beroepenveldcommissie

Beroepenveldcommissie 09.00 OT's 7

8

2.2

lesvrij

08-02-15

9.00 MTO

15-02-15 09.00 OT's

9

2.3

22-02-15

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 12.15-13.00 Inzage tentamens periode 142

10

2.4

01-03-15

9.00-10.30 EV AvEM en Scaldis 10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 9.00-12.00 DEX AvEM

11

2.5

08-03-15

Minorenmarkt

14-02-15

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. Opleidingscommissie

Opleidingscommissie

Lesvrije voorjaarsperiode

Lesvrije voorjaarsperiode

28-02-15

9.00-10.30 DTC Scaldis

07-03-15

9.0010.30 DEX Scaldis

09.00 OT's

Toetsen inleveren periode 143 uiterlijk

10.45-12.45 DTC AvEM 14-03-15

HZ-Meeloopdagen


21-02-15


OLC-overleg 9.00 MTO

12

2.6

15-03-15

09.00 OT's 10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc.

13

2.7

22-03-15

Uitreiking getuigschriften AvEM / Scaldis

09.00-10.30 DTC Scaldis 10.45-12.45 DTC AvEM

21-03-15

09.00 OT's 10.45 SLC-bijeenkomst

28-03-15 Studentenoverleg

Studentenoverleg

09.00 OT's 14

lesvrij

29-03-15

OLC-overleg 10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. Toetsen semester 2 deel 1

Toetsen/herk. S2-1

15

lesvrij

05-04-15

04-04-15

Goede vrijdag Hertoetsen semester 1 deel 2

Toetsen/herk S2-1

Raad van advies

2e Paasdag 9.00- MTO

Excursie HZ-Cult 10 t/m 12 april

Raad van advies I.v.m. 2e Paasdag di. 7 april toetsen Terneuzen

11-04-15

09.00 OT's 16

2.8

12-04-15

18-04-15 10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. Opleidingscommissie

17

2.9

19-04-15

Opleidingscommissie 25-04-15


18

2.10

26-04-15

19

lesvrij

03-05-15

Koningsdag

12.15-13.00 Inzage toetsen periode 143 Invoeren resultaten ivm DEX AvEM en Scaldis uiterlijk 17.00 Lesvrije meiperiode


02-05-15

Lesvrije meiperiode

09-05-15

84

20

2.11

10-05-15


9.00-10.30 EV AvEM en Scaldis 10.45 SLC-bijeenkomst 10.45-12.45 DTC AvEM 9.00-10.30 DTC Scaldis OLC-overleg

9.00-12.00 DEX AvEM 21

2.12

17-05-2015 09.00 OT's

vrij

Hemelvaartsdag

10.45-12.45 DTC AvEM

Slotavond HZ Cult

23-05-15

Pre departure avond

9.00-10.30 DEX Scaldi Studentenoverleg

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 22

2.13

24-05-15

Studentenoverleg

OLC-overleg Beroepenveld

2e Pinksterdag

9.00 MTO

Beroepenveld

Open avond

Toetsen semester 2 deel 2 / Afstudeerpresentaties 23

lesvrij

31-05-15

16-05-15

30-05-15

Toetsen/herk. S2-2

09.00 OT's

06-06-15

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. Correctieweek

Correctieweek

09.00 OT's 10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 24

lesvrij

07-06-15

Toetsen/herk. S2-2

Hertoetsen semester 2 deel 1 / Afstudeerpresentaties Hertoetsen inleveren periode 145 uiterlijk 12.00

10.45-12.45 DTC AvEM OLC-overleg

Afstudeerpresentaties 9.00-10.30 EV IBMS 25

lesvrij

14-06-15

Afstudeerpresentaties

10.45-12.45 DTC AvEM

9.00-10.30 DTC Scaldis 9.00 OT's

13-06-15

Invoeren resultaten IBMS ivm DEX voor 17.00

20-06-15

9.00-10.30 DEX IBMS

9.00 MTO

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. Correctieweek

Correctieweek

Correctieweek

Correctieweek

09.00 OT's

12.15-13.00 Inzage toetsen periode 144

10.45 Academiebreed, o.a. Synopsis, PvA, etc. 26

lesvrij

21-06-15

27-06-15

Uitr. getuigschriften IBMS + alle intern. studenten

09.00-10.30 EV Scaldis Hertoetsen Sem.2 deel 2

Hert. S2-2



Correctieweek

Correctieweek

Hertoetsen semester 2 deel 2 27

lesvrij

28-06-15



Invoeren resultaten AvEM ivm DEX uiterlijk 12.00 uur

9.00-10.30 EV AvEM 4e-jaars

Hert. S2-2

04-07-15

OLC-overleg Correctieweek

Correctieweek

Opleidingscommissie

Opleidingscommissie

9.00-12.00 DEX AvEM 4e-jaars 28

lesvrij

05-07-15

11-07-15

Invoeren resultaten ivm DEX uiterlijk 12.00 uur 9.00-10.30 DTC Scaldis

9.00 MTO

12.15-13.00 Inzage tentamens afname 145

lesvrij

12-07-15

30 31 32 33 34

lesvrij lesvrij lesvrij lesvrij lesvrij

19-07-15 26-07-15 02-08-15 09-08-15 16-08-15

9.00-10.30 EV VNBSA

Uitr. getuigschriften BE / Bk-MER / HRM/ CE / CO / BE-dt / BkMER-dt / CE-dt

Zomerperiode

Voorbereid.

9.00-10.30 EV Scaldis Tentamens Vangnetregeling 30-08-15

37

S1.1

06-09-15

Zomerperiode

25-07-15 01-08-15 08-08-15 15-08-15 22-08-15

29-08-15


9.00-10.30 DEX AvEM Start 1e semester

Start 1e semester met introductieweek S1.0

18-07-15

HZ Kick-off

23-08-15

36

Dipl.-uitr. BE/CE/Bk-MER deeltijd op 15 juli 2012 in Vlissingen

Academiedag (Onderwijs 2-daagse) AvEMScaldis

Afstudeerpresentaties 35

Academiedag

9.00-10.30 DEX VNBSA Scaldis

9.00-12.00 DEX VNBSA AvEM 29

Uitr. getuigschriften IBL / VMT

05-09-15

9.00-12.00 DEX AvEM 4e jaars + vangnetregeling 09.00-12.30 Academiebrede kick-off AvEM en Scaldis

OLC-overleg



12-09-15

85

2.2.6

Vrije compositiecursussen (art 3.12 OER HZ) Binnen het curriculum Sport- en bewegingseducatie is in totaal 2.5 EC vrije ruimte. De cursus is in het programma gepland in semester 3 en 4, maar mag ook eerder worden gedaan. De planning zal per student verschillen, in overleg met SLC. De totale studielast bedraagt 2x 1,25 EC. Indien er verschillende activiteiten worden gedaan, is het aan de student om aan te tonen, hoeveel tijd deze hebben gekost, door middel van bewijsstukken. Er zijn ook mogelijkheden voor 1,25 EC, zoals bijvoorbeeld HZ Cult. Opdrachten en toetsing Zoals hierboven reeds beschreven zijn de opdrachten ter eigen invulling, in overleg met de studieloopbaancoach. Toetsing is op twee manieren mogelijk: a. Door een tentamen (bijvoorbeeld bij een taalcursus of een andere cursus). Als het om een HZcursus gaat wordt deze opgenomen in het studieplan. b. Door een schriftelijk bewijs (bijvoorbeeld een bewijs van deelname of een verslag van een beursbezoek, verslag van een externe opdracht + beoordeling door verantwoordelijke van de organisatie/onderneming en handtekening waarmee verklaard wordt dat de uren gemaakt zijn vergezeld door een notitie waarin de student aangeeft hoeveel uur is besteed aan welke taken en, aan welke competenties/ deeltaken is gewerkt en op welk niveau.

2.2.7

Afstudeerrichtingen (art 3.10 OER HZ) Er zijn 2 specifieke afstudeerrichtingen nl: Leisure waarbij de bevordering van actieve vrije tijd besteding de rode draad vormt of Health waarbij het bevorderen van een gezonde leefstijl central staat.

2.2.8

Stage (art 3.9 OER HZ) Om op afstudeerstage te mogen, moet de student voldoen aan de volgende de eisen:  Propedeusefase afgerond  in totaal ten minste 170 studiepunten van de semesters voorafgaand aan de afstudeerstage  indien minder dan 180 EC hebt: een realistisch plan om de resterende EC’s te kunnen behalen, met een positief advies van de SLC  een door je afstudeerdocent goedgekeurde (voorlopige) afstudeeropdracht en een goedgekeurd persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). De afstudeerfase bestaat uit de volgende fasen: 1. Voorbereidingsfase, van april tot en met juni, voorafgaand aan je afstudeerjaar. In deze periode zoek de student een stageplaats. Deze periode wordt afgesloten met het Startdocument. 2. Oriëntatiefase, van september tot en met oktober. In deze fase bezoekt de student het bedrijf en ontwikkelt een plan van aanpak, inclusief theoretisch kader. 3. Uitvoeringsfase, van november tot half mei. De student loopt stage en werkt aan de afstudeeropdracht. 4. Afrondingsfase, van half mei tot half juni, waarin de student het onderzoek afrond. Deze periode mondt uit in de presentatie en de eindbeoordeling.

2.2.9

Minor (art 3.8 OER HZ) In semester 5 volgt de student een minor. Zie artikel 3.8 Onderwijs en Examenregeling HZ.

2.2.10

Deelname internationaal uitwisselingsprogramma (art 4.5 OER HZ) nvt


86

2.2.11

Afstuderen (art. 3.9. OER) Zie artikel 2.2.8 uitvoeringsregeling OER.

2.2.12

Supplement bij getuigschrift (art. 6.11 OER HZ) Het supplement is opgesteld in het Nederlands.

2.3.

Studieadvies

2.3.1.

Uitwerking voorwaarden inschrijving opleiding na nbsa (art. 8.1 lid 9 OER HZ) Niet opnieuw inschrijven aan deze opleiding

3.1

Vaststelling

3.1.1

De looptijd van de uitvoeringsregeling is gelijk aan de looptijd van de Onderwijs- en Examenregeling HZ 2014-15.

3.1.2

Deze uitvoeringsregeling is vastgesteld door het college van bestuur op 26/08/2014.


87

Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen Uitvoeringsregeling OER HZ

Recommend Documents