Tevredenheidsonderzoek ouders (ZEK6)

Tevredenheidsonderzoek ouders (ZEK6)

Aantal respondenten: 61

16-04-2014 Tevredenheidsonderzoek ouders (ZEK6) 1 / 9

Welkomstblad

Beste ouders / verzorgers, We willen graag weten wat u van onze Van Voorthuijsenschool vindt. Al u meewerkt aan dit onderzoek helpt u ons aan een goed beeld van uw mening en kunnen we nóg beter toewerken naar een goede toekomst. We doen ook een tevredenheidsonderzoek bij een deel van onze leerlingen en bij ons personeel. Hierna leest u een aantal uitspraken. Het zijn uitspraken over de school, de leraren en de lessen. Kloppen deze volgens u? Bent u het eens met de uitspraken of oneens? We vragen ook een paar persoonlijke gegevens. We hopen van harte op uw medewerking en bedanken u hier hartelijk voor. Namens het gehele team,

Reinier Bos directeur


De vragenlijst

Persoonsgegevens Mijn kind is een 1. jongen (41x) 2. meisje (20x)

Mijn kind woont (de meeste dagen in de week) 1. thuis (59x) 2. niet thuis (2x)

De leeftijd van mijn kind is 1. 9 tot en met 12 jaar (26x) 2. ouder dan 12 jaar (18x) 3. 4 tot en met 8 jaar (17x)

Mijn kind zit op het 1. so (35x) 2. vso (26x)

Schoolklimaat en regels (gem. 3.46)

-- = zeer mee oneens - = mee oneens + = mee eens ++ = zeer mee eens ? = weet ik niet/niet van toepassing In hoeverre bent u het eens of oneens met de volgende uitspraken -Mijn kind voelt zich op zijn gemak op school.

-

+

++

4

21

36

?

Mijn kind voelt zich veilig op school.

1

4

22

34

Teamleden en leerlingen gaan op een positieve manier met elkaar om.

1

2

22

35

1

Teamleden zijn geïnteresseerd in ons kind en in ons.

1

4

25

30

1

Teamleden kunnen goed luisteren.

1

2

28

30

De sfeer op school is goed.

1

2

25

33

De omgangsregels op school zijn duidelijk en worden gehandhaafd.

1

1

28

28


3

Sfeer in de groep (gem. 3.43)

-- = zeer mee oneens - = mee oneens + = mee eens ++ = zeer mee eens ? = weet ik niet/niet van toepassing In hoeverre bent u het eens of oneens met de volgende uitspraken --

-

+

++

?

1

2

29

24

5

De regels in de groep zijn duidelijk.

2

25

32

2

De regels in de groep worden goed gehandhaafd.

4

24

26

7

Er heerst rust en orde in de groep.

Leerlingen gaan leuk met elkaar om.

1

1

30

24

5

De leraren gaan leuk met ons kind om.

1

1

23

35

1

Leraren hebben vertrouwen in ons kind.

1

2

24

32

2

Leraren stimuleren ons kind.

1

5

23

31

1

Leerlingen helpen elkaar regelmatig.

1

2

22

17

19

--

-

+

++

?

21

38

1

15

16

29

15

17

26

17

14

29

Schooltijden (gem. 3.43)

-- = zeer mee oneens - = mee oneens + = mee eens ++ = zeer mee eens ? = weet ik niet/niet van toepassing In hoeverre bent u het eens of oneens met de volgende uitspraken

De school houdt zich goed aan de begin- en eindtijden.

1

De school houdt zich aan de pauzetijden.

1

De opvang tijdens pauzes is goed geregeld.

2

De opvang na schooltijd is goed geregeld.

1

De opvang bij ziekte van leraren op de school is goed geregeld.

1

1

32

20

7

--

-

+

++

?

De leraar gaat plezierig om met ons kind.

1

1

22

36

1

De leraar legt goed uit.

1

22

29

9

De leraar controleert het werk geregeld.

1

20

26

14

1

Lessen en leraar (gem. 3.44)



De leraar zorgt voor afwisseling in de lessen.

1

De leraar zorgt voor orde tijdens de lessen.

1

De leraar is vakbekwaam.

1

De leraar heeft een grote inzet en motivatie.

1

De leraar stimuleert ons kind optimaal. Het niveau van het onderwijs past bij ons kind.

1

22

19

18

20

23

17

1

25

30

4

2

23

34

1

2

6

24

27

2

2

6

26

26

1

--

-

+

++

?

3

27

17

14

6

17

5

31

3

28

17

13

2

28

16

14

Kinderen mogen op school mee helpen bij de zorg voor de school en de schoolomgeving.

3

24

17

17

Kinderen mogen op school mee praten over de school.

2

24

12

23

Betrokkenheid leerlingen (gem. 3.23)


Kinderen mogen op school hun mening geven. Kinderen mogen op school zelf hun werk indelen.

2

De leraar neemt de inbreng van kinderen serieus. Kinderen mogen op school meehelpen bij het organiseren van activiteiten.

1

Ontwikkelingsperspectiefplan (gem. 3.25)


-

+

++

?

Ons kind heeft een ontwikkelingsperspectiefplan.

1

1

27

30

2

Dit is in overleg met ons opgesteld.

2

9

25

24

1

In het plan staat ook wat wij als ouders kunnen doen.

4

13

28

14

2

We worden betrokken bij de bijstelling van het plan.

1

10

23

25

2

De school maakt goed gebruik van onze kennis van ons kind.

1

6

28

22

4

De leraar bespreekt met ons minimaal jaarlijks het plan en hoe ons kind zich heeft ontwikkeld.

1

2

24

33

1


Begeleiding (gem. 3.39)


-

+

++

?

Ons kind wordt goed begeleid.

2

3

25

30

1

De school luistert goed naar ons in geval van een probleem.

1

2

26

31

1

De school biedt snel hulp als dat nodig is.

2

2

22

30

5

De school houdt zich goed aan de afspraken met ons.

1

2

27

29

2

De school houdt goed rekening met de behoeften van ons kind.

1

4

29

27

De medewerkers die met ons kind werken, werken goed samen.

1

27

24

9

De medewerkers zijn deskundig.

1

1

28

29

2

De school informeert ons goed bij het aanvragen van voorzieningen, aanpassingen en hulpmiddelen.

2

3

21

16

19

?

Contact met de school (gem. 3.36)


-

+

++

We worden goed geïnformeerd over de school.

1

3

30

27

We worden op tijd geïnformeerd over zaken die voor ons belangrijk zijn.

1

4

30

25

We hebben voldoende mogelijkheid om met iemand van de school te praten.

1

1

30

29

De schoolgids geeft ons goede en begrijpelijke informatie.

1

29

29

De nieuwsbrief geeft ons goede en begrijpelijke informatie.

1

28

32

De website geeft ons goede en begrijpelijke informatie.

1

36

24

De school is telefonisch goed bereikbaarheid.

1

2

33

24

1

De medezeggenschapsraad functioneert goed.

1

2

18

10

30

De ouderraad functioneert goed.

1

1

20

14

25

Wij kunnen goed met klachten bij de school terecht.

1

2

31

18

9

Er is ruimte voor een persoonlijk gesprek als wij daaraan behoefte hebben.

1

1

32

25

2


1

2

Resultaten (gem. 3.19)


-

+

++

?

Ons kind leert veel bij nederlandse taal/lezen.

2

8

27

18

6

Ons kind leert veel bij rekenen.

2

8

31

12

8

Ons kind leert veel bij wereld oriënterende vakken (aardrijkskunde, natuur, geschiedenis).

2

7

21

10

21

Ons kind leert veel bij bewegingsonderwijs.

2

39

18

2

Ons kind leert veel bij creatieve vorming.

4

32

18

7

Ons kind ontwikkelt zich sociaal-emotioneel goed.

6

37

18

Ons kind leert zelfstandig werken.

4

35

21

1

Ons kind leert samen met anderen te werken.

5

32

21

3

Ons kind heeft veel aan de geboden therapie.

7

25

18

11

1

4

33

22

1

--

-

+

++

?

De school is goed bereikbaar.

1

4

29

27

Het taxivervoer is veilig.

2

2

27

20

10

29

22

10

2

30

21

8

4

33

16

6

5

23

22

11

28

26

7

Ons kind is zelfredzamer geworden.

Bereikbaarheid (gem. 3.34)


Het in- en uitstappen van de taxi gebeurt veilig. Mijn kind komt op tijd op school/thuis. De reistijd is redelijk. Bij problemen met het vervoer weet ik waar ik moet zijn. De school zorgt voor veilig vervoer bij excursies en buitenschoolse activiteiten.

2


Veiligheid (gem. 3.32)


-

+

++

?

Het is veilig op het schoolplein.

2

2

27

26

4

Het is veilig in de omgeving van de school.

2

1

32

19

7

Het is veilig in de lokalen en ruimtes in de school.

1

3

29

28

De school heeft duidelijke veiligheidsregels.

1

21

23

16

De school besteedt veel aandacht aan pestgedrag.

2

3

13

14

29

Er is voldoende toezicht tijdens pauzes.

3

3

18

16

21

--

-

+

++

?

De sfeer en inrichting van het gebouw zijn plezierig.

2

6

32

21

De aankleding van de lokalen en ruimtes is plezierig.

1

3

35

22

De school beschikt over voldoende en geschikte vaklokalen.

5

28

18

10

De school beschikt over voldoende en geschikte ruimtes voor gesprekken en therapie.

2

32

17

10

De school gebruikt geschikte hulpmiddelen bij therapie en onderwijs.

1

30

18

12

De hygiëne en netheid in de school zijn goed verzorgd.

4

34

18

5

Het sanitair is schoon.

4

32

12

13

1

29

21

9

3

35

20

3

Gebouw en inrichting (gem. 3.27)


De school heeft een geschikte pauzeruimte. De school heeft een geschikte ruimte voor vieringen en ouderavonden.

1


Opmerkingen: Welke aanvullende opmerkingen heeft u zelf nog? Een aantal vragen waar ik geen plus van teken kon aantikken waar nu min staat klopt dus niet, de pijltjes toetsen voor de vorige en volgende stonden in de weg!! Dus waar min staat hoort plus te zijn!! De school is te lang slecht per mail bereikbaar geweest We hebben het samen met onze zoon ingevuld. We waren het eens met elkaar. Tops: Bijzonder goede sfeer en vriendelijke werknemers! De kinderen worden elke morgen zo fijn begroet bij binnenkomst! Tips: Zand op het kleine plein is verre van ideaal... Schoenen gaan van binnen stuk door hopen zand die de kinderen erin meenemen, voeten gaan er zelfs stuk van.. Blaren, wondjes enz.. Koelkast in elke klas lijkt me gewenst om het brood en het drinken in te bewaren, zeker in warme tijden lijkt me dit een veilige maatregel. / In het algemeen tevreden met school,jammer dat het ver weg is van ons woon plaats. Wij waarderen het enorm dat er zoveel op school wordt gedaan aan het vieren van feestdagen en organiseren van activiteiten. Maar ik vind het jammer dat er soms een onnodige extra dimensie wordt gegeven aan een toch al zeer spannend feest (rommelpiet in de klas tijdens Sinterklaas). Thuis krijgen wij dan de rekening (angstdromen, slecht slapen, bedplassen, hyperventileren). Een feest is hartstikke leuk, maar het moet wel voorspelbaar blijven. Dat moet toch voor veel leerlingen op deze school gelden? Ik vind het géén goede zaak dat leerlingen met een uiteenlopend niveau bij elkaar in de groep zitten, ik vind dat er meer getoetst moet worden op het niveau van de leerling! Ook is het belangrijk dat de leerling meer uitdaging krijgt, en niet elke dag dezelfde sommen maakt en dezelfde taal/schrijf schriftjes krijgt voorgeschotelt!!! Het ontvangst bij binnenkomst in Hoofddorp (in de ochtend) vind ik vaak onprettig, omdat er vaak een medewerker staat die ons niet aankijkt. Ook als ze wel 'goedemorgen' zegt, dan kijkt ze ons niet aan. Tijdens een activiteit op school in Hoofddorp heb ik samen met een andere moeder gezien dat de medewerkers met elkaar bezig waren en geen aandacht hadden voor de kinderen. Het kind van de andere moeder werd telkens geduwd door andere kinderen. De moeder heeft zelf ingegrepen door er naartoe te gaan. Ik had als moeder hetzelfde gedaan. Alles staat of valt met welke leraar het kind heeft, volgens ons! Wij zijn erg blij dat ons kind op zo'n fijne school zit! geen Wij denken dat de stimulering voor de ontwikkeling op het gebied van sociaal-emotioneel en praktisch goed voor elkaar is. Daarintegen denken wij dat er vaak niet gestreefd wordt om het maximale uit kinderen te halen op cognitief niveau, terwijl dit wel de doelstelling van de school is. Hierdoor zullen er,denken wij,veel kindereen lager uitstromen dan mogeijk zou zijn. School tijden terug zo als vorig jaar perfecte school voor mijn dochter. Betrokken leraressen, prettige open sfeer. Top! geen nvt Wij zijn erg tevreden over de school behoudes de schooltijden. Deze zijn dit jaar aangepast naar een continu rooster. Hier zijn we zeer ontevreden over. Ten eerste omdat onze dochter geen enkele middag meer vrij is om te spelen. Daarnaast was de woensdag middag een zeer welkome onderbreking van de school week. Onze dochter houdt het maar net aan vol tot aan het einde van de week. Volgens mij zou de op/afrit bij school anders kunnen, niet duidelijk aangegeven waar de oprit is (eigenlijk zijn het 2 opritten) zou handig zijn als dat veranderd wordt. En jammer dat er zo weinig parkeerruimte is. Bij de vraag er is ruimte voor een persoonlijk gesprek, kon ik alleen maar - of -- invullen, maar het moet zijn dat het ++ is. De Dr. A. van Voorthuijsen is een èchte aanrader als een kind ZML is! De eerste indruk was meteen een hele fijne en goede indruk, alles wat een speciaal kind nodig heeft is er! Het liefst zullen we ons kind op deze school laten tot hij schoolverlater is, maar als er een ander advies qua leerrichting en ontwikkeling is dan zullen we dat zeker niet afslaan en goed overwegen. Eerst nog één jaar VSO en in dát jaar oriënteren we wat het beste bij ons kind past. Eigenlijk wil ons kind het allerliefste voor altijd op de Dr. A. van Voorthuijsenschool blijven, want het voelt voor hem als zijn tweede huis. Vertrouwd, veilig en héél fijn! Maar dát vindt niet alleen onze zoon, maar ook de ouders! :) maar .. het belang van de toekomst van het kind gaat voor als er aangegeven wordt dat het aanbod wat ons kind aan zal kunnen niet geboden kan worden. In ieder geval nog éém jaar zeker heerlijk op de Dr. A. van Voorthuijsenschool en mocht onze zoon tóch de school gaan verlaten, dan zullen we nooit vergeten dát het de mooiste aansluiting was ná het MKD 'Margriet' die we hadden kunnen bedenken! Ons kind heeft zich niet zó kunnen ontwikkelen en zó kunnen redden mede dankzij jullie als zéér professionele ZML school waar je je als kind zeker SPECIAAL voelt! Ga vooral zo door! Jullie zijn SPECIAAL! Hartelijk dank dat ons kind hier op school mag zijn en al zo'n fijne en goede tijd heeft doorgebracht :-) Met vriendelijke groet, de ouders van Raymon ter Wal.


Tevredenheidsonderzoek ouders (ZEK6)

Recommend Documents