Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník – A
vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009, 1. 9. 2010 a 1. 9. 2011 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2
Základná škola, Školská 389, Sačurov
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A
JAZYK A SLOH (99 hodín) Diktát č. 1
Pravopis cudzích slov
Písomná slohová práca
Umelecký opis
Diktát č. 2
Pomnožné podstatné mená
Písomná slohová práca
Dynamický opis
Diktát č. 3
Číslovky
Diktát č. 4
Priraďovacie a podraďovacie spojky
Nové termíny pre VII. ročník z jazyka a slohu výslovnosť slabík de/di, te/ti, ne/ni, le/li, slangové slová, interpunkcia, výkladový slovník, SCS, domáce a cudzie slová, zastarané a nové slová, skratky, pomnožné pod. mená, číslovky, skloňovanie čísloviek, určité a neurčité číslovky, násobné číslovky, slovesný vid (v ŠVP je zaradený do 3. etapy, ale nachádza sa v učebnici pre 7.roč.), spojky, vetný základ, jednočlenná veta – slovesná a neslovesná, umelecký opis, príhovor, správa o riešení/výsledku projektu, tabuľka – názov, hlavička, riadok, stĺpec Prehľad tematických celkov 1. OPAKOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ZO 6. ROČNÍKA - 15 hodín 2. KOMUNIKAČNÉ SITUÁCIE - 11hodín 3. KOMUNIKÁCIA V SPOLOČNOSTI - 14 hodín 4. SLOVNÉ DRUHY – 34 hodín 5. SKLADBA - 9 hodín 6. PROJEKT - 5 hodín 7. OPAKOVANIE UČIVA ZO 6. a 7. ROČNÍKA - 11hodín
Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický celok
Obsahový štandard Téma
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A Výkonový štandard
Pojem
OPAKOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUCNOSTÍ ZO 6. ROČNÍKA
Prázdninový autobus – interview, plagát, leták, spodobovanie, pravopis slov 1., 2
(15 hod.)
Septembrový list – súkr. list, charakteristika, slovesá, príd. mená, pravopis 3., 4. Záhadný šuchot – rozprávanie, priama reč, slovesá, príslovky, citoslovcia 5., 6 Obrázky z prírody – opis, pod. mená, príd. mená, pravopis 7., 8. Tekvicoví panáci – slovná zásoba, odvodené slová, zložené slová, pranostiky, porekadlá 9., 10. V tábore utečencov – vetná skladba, podmet, prísudok, téma, hlavná myšlienka, vecný text, synonymá 11., 12.
Žiak: - si zopakuje, aktualizuje vedomosti, zručnosti nadobudnuté v 6. roč. – slovné druhy, vetná skladba, poznatky a zručnosti zo slohu; - si precvičí pravopisné zručnosti; - preukáže zručnosti a poznatky nadobudnuté v 6. roč.
STRATÉGIE
VYUČOVANIA Časová dotácia
Metódy a postupy
Organizačné formy práce
Vo všetkých tematických celkoch a témach:
Vo všetkých tematických celkoch a témach:
práca s učebnicou, práca so zbierkou úloh, práca so slovníkmi a jazykovými príručkami, diktát, slohová práca, individuálne čítanie, čítanie v skupine, spoločné čítanie, brainstorming, diskusia, rozhovor, rozprávanie, vysvetľovanie, písomné metódy, didaktické hry, tvorivé činnosti, dramatizácia, inscenačné hry, pracovný list, ústna skúška, písomná skúška, test
individuálna práca, skupinové vyuč., hromadné vyuč., vyuč. v knižnici, vyuč. v PC, domáca úloha
2 hod.
Prierezové témy
OaSR, MEV, ENV
2 hod.
2 hod.
2 hod.
2 hod.
2 hod.
2 hod.
ENV
Základná škola, Školská 389, Sačurov
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A
Opakovanie 13., 14.
1 hod.
Vstupný test, previerka 15. KOMUNIKAČNÉ SITUÁCIE
Nemôžeme nekomunikovať 16., 17.
(11hod.)
komunikácia – ústna a písomná, súkromná a verejná, neoficiálna a oficiálna, priama a technicky sprostredkovaná, monologická a dialogická, vysielateľ, prijímateľ, mimojazykové a zvukové prostriedky
Asertívna a efektívna komunikácia 18., 19 asertívna a efektívna komunikácia
Nespisovné slová v súkromnej komunikácii 20., 21. nárečia, slang
Žiak:
2 hod.
OaSR, ENV, MEV
2 hod.
OaSR, MEV
- si osvojí nové pojmy; - dokáže pomenovať, do akých komunikačných situácií najčastejšie vstupuje; - vie uviesť príklady na rôzne druhy/formy komunikácie; - vie vyjadriť, v akých kom. situáciách sa cíti najlepšie; - dokáže popísať rôzne kom. situácie podľa obrázkov/fotografií; - dokáže zinscenovať v skupine rôzne kom. situácie podľa zadania; -dokáže sformulovať názor na zadanú tému a obhájiť si ho; - pozná pravidlá asertívnej a efektívnej komunikácie; - osvojí si nové pojmy; - dokáže nájsť v texte nárečové a slangové slová a nahradiť ich spisovnými slovami; - dokáže vytvoriť krátky vtipný rozhovor, príbeh, kde sa postavy rozprávajú nespisovne;
OaSR, REV 2 hod.
Základná škola, Školská 389, Sačurov Skratky v písomnej komunikácii 22., 23. značky, iniciálové skratky, skratkové slová, skracovanie slov Opakovanie, tvorivé úlohy 24., 25 Previerka, test 26. KOMUNIKÁCIA V SPOLOČNOSTI
Tvoríme príhovor 27., 28.
(14 hod.)
uvítací a záverečný príhovor
Prednášame príhovor 29.,30. artikulácia, gestikulácia, mimika, intonácia, rečnícke vystúpenie
Slová cudzieho pôvodu 31.,32. domáce slová, slová cudzieho pôvodu
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A
- si osvojí a správne používa nové pojmy; - správne tvorí, zapisuje a číta skratky, skratkové slová, značky; - si zosumarizuje, zopakuje, precvičí získané poznatky;
2 hod.
2 hod.
- preukáže nadobudnuté vedomosti, zručnosti.
1 hod.
Žiak:
2 hod.
- si osvojí nové pojmy; - dokáže pripraviť uvítací príhovor na zadanú tému, dodržiava stavbu príhovoru; - sa oboznámi s mimojazykovými prostriedkami, ktoré ovplyvňujú úroveň prednesu prívetu – vzhľad, oblečenie, gestá, mimika, artikulácia, intonácia,...; - zvládne prednes uvítacieho prednesu, ktorý si pripravil; - vie v texte nájsť slová cudzieho pôvodu; -pozná rozlíšenie slov v Szpodľa pôvodu; - pozná SCS a dokáže s ním pracovať;
2 hod.
2 hod.
OaSR, MEV, TPaPZ
OaSR, MEV
OaSR, MUV
Základná škola, Školská 389, Sačurov
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A - pozná význam často používaných cudzích slov;
Výslovnosť a pravopis slov cudzieho pôvodu 33., 34. pôvodná výslovnosť, pôvodný pravopis slov cudzieho pôvodu
Diktát č. 1 35. Slová podľa dobového výskytu 36., 37. neologizmy, historizmy, archaizmy, zastarané slová
Opakovanie 38., 39. Test, previerka, doplňovačka 40.
- ovláda pravidlo – v cudzích slovách sa zachováva pôvodná výslovnosť a pôvodný pravopis; - sa zdokonaľuje v pravopise cudzích slov – na overenie pravopisu slov používa PSP, KSSJ; - ovláda pravopis často používaných cudzích slov (napr, bicykel, pyramída, história, diktát, kino, psychológ,...ň;
2 hod. OaSR, MUV, MEV
1 hod.
- preukáže pravopisné zručnosti; 2 hod. - pozná a používa nové pojmy a ich obsahy; - dokáže zaradiť slovo podľa dobového výskytu;
- si zopakuje a precvičí poznatky, zručnosti; - preukáže nadobudnuté vedomosti.
OaSR, REV
2 hod.
1 hod.
Základná škola, Školská 389, Sačurov SLOVNÉ DRUHY (34hod.)
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A
Opakovanie učiva o podstatných menách 41., 42.
Žiak:
Pomnožné podstatné mená 43., 44.
-osvojí si pojem pomnožné pod. meno; -pozná pravidlá zaradenie pomn. pod. mien k vzorom; - vie nájsť pomnožné pod. meno v texte; - osvojí si pravopis pomn. pod. mien;
rod pomnožných pod. mien
Diktát č. 2 45. Opakovanie učiva o prídavných menách 46. – 47.
Umelecký opis 48. – 49. umelecký opis, básnické prostriedky
2 hod.
OaSR
- si aktualizuje, zopakuje, precvičí poznatky o pod. menách z predchádzajúcich ročníkov;
- preukáže pravopisné zručnosti; - si aktualizuje, zopakuje, precvičí poznatky o príd. menách z predchádzajúcich ročníkov; - vie vysvetliť pojem umelecký opis; - chápe úlohu básnických prostriedkov v umeleckom opise; - dokáže vytvoriť citovo zafarbený opis vybraného obrázka/fotografie a vymyslieť zaujímavý nadpis; - preukáže svoju tvorivosť, štylistické aj pravopisné zručnosti;
2 hod.
1 hod.
2 hod.
2 hod.
1 hod.
OaSR, ENV, TPaPZ
Základná škola, Školská 389, Sačurov Slohová práca č. 1 50. Umelecký opis
Základné číslovky 51., 52. Radové a násobné číslovky 53., 54.
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A - si osvojí a používa nové pojmy; - zopakuje si poznatky o číslovkách z predchádzajúcich ročníkov; - vie v texte nájsť číslovku; -dokáže zaradiť číslovku do skupiny; - osvojí si pravopis jednotlivých skupín čísloviek a zdokonaľuje sa v ňom;
Určité a neurčité číslovky 55., 56. Opakovanie učiva o číslovkách 57., 58. Diktát č. 3 59. Opakovanie učiva o slovesách 60., 61.
Slovesný vid 62. , 63., 64. vid
Dynamický opis 65., 66.
2 hod.
2 hod.
2 hod.
2 hod. - preukáže pravopisné zručnosti;
1 hod.
- si zopakuje a aktualizuje poznatky o slovesách z predchádzajúcich ročníkov;
2 hod.
- si osvojí pojem slovesný vid; - vie určiť dokonavý al. nedokonavý vid slovesa; - dokáže od nedokonavého slovesa vytvoriť (ak je to možné) dokonavé a naopak;
3 hod.
- dokáže vymenovať rozdiely medzi rozprávaním a dynamickým opisom; - vie správne zoradiť jednotlivé činnosti v jednoduchom dynamickom opise; - dokáže napísať jednoduchý
2 hod.
2 hod.
Základná škola, Školská 389, Sačurov Slohová práca č. 2 Dynamický opis 67., 68.
Spojky 69., 70.
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A návod – napr. ako odoslať melódiu cez bluetooth; - vie definovať spojky ako slovný druh; - doplň do vety vhodnú spojku, dokončiť vetu po spojke;
- si zopakuje, zosumarizuje, precvičí a utvrdí poznatky o slovných druhoch, ktoré nadobudol v tomto TC; - preukáže a overí si nadobudnuté vedomosti.
Opakovanie učiva o slovných druhoch 71., 72. 73.
2 hod.
3 hod.
1 hod.
Previerka, test 74. SKLADBA (9 hod.)
Opakovanie učiva o jednoduchej vete 75. – 76.
Žiak:
2 hod.
- si zopakuje poznatky o jednoduchej vete z predchádzajúceho ročníka; - si osvojí nové pojmy a ich obsahy; - rozlišuje holý, rozvitý
2 hod.
OaSR
Základná škola, Školská 389, Sačurov Holá a rozvitá veta, viacnásobný vetný člen 77. – 78. Vetný základ a jednočlenná veta 79. – 80. vetný základ, slovesná a neslovesná jednočlenná veta Opakovanie vedomostí o vete 81. – 82. Previerka, test 83. PROJEKT (5 hod.)
Pripravujeme projekt 84. – 85., 86.
Prezentujeme projekt 87. – 88.
OPAKOVANIE UČIVA ZO 6. a 7. ROČNÍKA (11hod.)
Opakovanie 89. – 90. Diktát č. 4 91.
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A a viacnásobný vetný člen; - vie rozlíšiť jednočlennú vetu od dvojčlennej; - vie určiť, či je jednočlenná veta slovesná al. neslovesná;
2 hod.
- si zopakuje a precvičí poznatky o vete, vetnej skladbe;
2 hod.
- preukáže vedomosti nadobudnuté v tomto TC.
Žiak: - dokáže na zadanom projekte, úlohe pracovať v skupine; - dokáže splniť svoju čiastkovú úlohu - vie vytvoriť plán, postup pri plnení úloh, zhromaždiť potrebný materiál; - dokáže v skupine vytvoriť projekt na zadanú tému; - dokáže výsledky tímovej práce prezentovať; - dokáže informovať o postupe práce pri plnení úlohy;
1 hod.
3 hod.
OaSR
OaSR
2 hod.
TPaPZ, OaSR
Žiak:
2 hod.
- si upevní, preverí a preukáže poznatky, vedomosti, zručnosti.
1 hod.
OaSR
Základná škola, Školská 389, Sačurov Výstupný test 92. Tvorivé a zábavné cvičenia 93.- 99.
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - A
1 hod. 7 hod.
