Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B

Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník – B

vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009, 1. 9. 2010 a 1. 9. 2011 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2


Tematický celok

Obsahový štandard

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - B

Výkonový štandard

STRATÉGIE VYUČOVANIA

Časová dotácia

Téma

Pojem

OPAKOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUCNOSTÍ ZO 6. ROČNÍKA

Prázdninový autobus – interview, plagát, leták, spodobovanie, pravopis slov 1., 2

(15 hod.)

Septembrový list – súkr. list, charakteristika, slovesá, príd. mená, pravopis 3., 4. Záhadný šuchot – rozprávanie, priama reč, slovesá, príslovky, citoslovcia 5., 6 Obrázky z prírody – opis, pod. mená, príd. mená, pravopis 7., 8. Tekvicoví panáci – slovná zásoba, odvodené slová, zložené slová, pranostiky, porekadlá 9., 10. V tábore utečencov – vetná skladba, podmet, prísudok, téma, hlavná myšlienka, vecný text, synonymá 11., 12.

Žiak: - si zopakuje, aktualizuje vedomosti, zručnosti nadobudnuté v 6. roč. – slovné druhy, vetná skladba, poznatky a zručnosti zo slohu; - si precvičí pravopisné zručnosti; - preukáže zručnosti a poznatky nadobudnuté v 6. roč.

Metódy a postupy

Organizačné formy práce

Vo všetkých tematických celkoch a témach:

Vo všetkých tematických celkoch a témach:

práca s učebnicou, práca so zbierkou úloh, práca so slovníkmi a jazykovými príručkami, diktát, slohová práca, individuálne čítanie, čítanie v skupine, spoločné čítanie, brainstorming, diskusia, rozhovor, rozprávanie, vysvetľovanie, písomné metódy, didaktické hry, tvorivé činnosti, dramatizácia, inscenačné hry, pracovný list, ústna skúška, písomná skúška, test

individuálna práca, skupinové vyuč., hromadné vyuč., vyuč. v knižnici, vyuč. v PC, domáca úloha

2 hod.

Prierezové témy

OaSR, MEV, ENV

2 hod.

2 hod.

2 hod.

ENV

2 hod.

2 hod.

2



Opakovanie 13., 14.

2 hod.

Vstupný test, previerka 15. KOMUNIKAČNÉ SITUÁCIE

Nemôžeme nekomunikovať 16., 17.

(11hod.)

komunikácia – ústna a písomná, súkromná a verejná, neoficiálna a oficiálna, priama a technicky sprostredkovaná, monologická a dialogická, vysielateľ, prijímateľ, mimojazykové a zvukové prostriedky

Asertívna a efektívna komunikácia 18., 19 asertívna a efektívna komunikácia

Nespisovné slová v súkromnej komunikácii 20., 21. nárečia, slang

1 hod. Žiak:

2 hod.

OaSR, ENV, MEV

2 hod.

OaSR, MEV

- si osvojí nové pojmy; - dokáže pomenovať, do akých komunikačných situácií najčastejšie vstupuje; - vie uviesť príklady na rôzne druhy/formy komunikácie; - vie vyjadriť, v akých kom. situáciách sa cíti najlepšie; - dokáže popísať rôzne kom. situácie podľa obrázkov/fotografií; - dokáže zinscenovať v skupine rôzne kom. situácie podľa zadania; -dokáže sformulovať názor na zadanú tému a obhájiť si ho; - pozná pravidlá asertívnej a efektívnej komunikácie; - osvojí si nové pojmy; - dokáže nájsť v texte nárečové a slangové slová a nahradiť ich spisovnými slovami; - dokáže vytvoriť rozhovor, kde sa postavy rozprávajú nespisovne;

OaSR, REV 2 hod.

3

Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Skratky v písomnej komunikácii 22., 23. značky, iniciálové skratky, skratkové slová, skracovanie slov

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - B - si osvojí a správne používa nové pojmy; - správne tvorí, zapisuje a číta skratky, skratkové slová, značky;

2 hod.

2 hod.

Opakovanie, tvorivé úlohy 24., 25

- si zosumarizuje, zopakuje, precvičí získané poznatky;

Previerka, test 26.

- preukáže nadobudnuté vedomosti, zručnosti.

1 hod.

KOMUNIKÁCIA V SPOLOČNOSTI

Tvoríme príhovor 27., 28.

Žiak:

2 hod.

(14 hod.)

uvítací a záverečný príhovor

Prednášame príhovor 29.,30. artikulácia, gestikulácia, mimika, intonácia, rečnícke vystúpenie

Slová cudzieho pôvodu 31.,32. domáce slová, slová cudzieho pôvodu

- si osvojí nové pojmy; - dokáže pripraviť uvítací príhovor na zadanú tému, dodržiava stavbu príhovoru; - sa oboznámi s mimojazykovými prostriedkami, ktoré ovplyvňujú úroveň prednesu prívetu – vzhľad, oblečenie, gestá, mimika, artikulácia, intonácia,...; - zvládne prednes uvítacieho prednesu - vie v texte nájsť slová cudzieho pôvodu; -pozná rozlíšenie slov v Sz podľa pôvodu; - pozná význam často používaných cudzích slov;

2 hod.

2 hod.

OaSR, MEV, TPaPZ

OaSR, MEV

OaSR, MUV

4

Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Výslovnosť a pravopis slov cudzieho pôvodu 33., 34. pôvodná výslovnosť, pôvodný pravopis slov cudzieho pôvodu

Diktát č. 1 35. Slová podľa dobového výskytu 36., 37.

(34hod.)

- ovláda pravidlo – v cudzích slovách sa zachováva pôvodná výslovnosť a pôvodný pravopis; - sa zdokonaľuje v pravopise cudzích slov – na overenie pravopisu slov používa PSP, KSSJ; - ovláda pravopis často používaných cudzích slov (napr, bicykel, pyramída, história, diktát, kino, psychológ,...; - preukáže pravopisné zručnosti;

2 hod.

2 hod.

neologizmy, historizmy, archaizmy, zastarané slová

Opakovanie 38., 39.

- si zopakuje a precvičí poznatky, zručnosti;

2 hod.

Opakovanie učiva o podstatných menách 41., 42.

OaSR, MUV, MEV

1 hod.

- pozná a používa nové pojmy a ich obsahy; - dokáže zaradiť slovo podľa dobového výskytu;

Test, previerka, doplňovačka 40. SLOVNÉ DRUHY


- preukáže nadobudnuté vedomosti.

1 hod.

Žiak:

2 hod.

OaSR, REV

OaSR

- si aktualizuje, zopakuje, precvičí poznatky o pod. menách z predchádzajúcich ročníkov;

5

Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Pomnožné podstatné mená 43., 44. rod pomnožných pod. mien

Diktát č. 2 45. Opakovanie učiva o prídavných menách 46. – 47.

Umelecký opis 48. – 49. umelecký opis, básnické prostriedky

Slohová práca č. 1 50. Umelecký opis

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - B -osvojí si pojem pomnožné pod. meno; - vie nájsť pomnožné pod. meno v texte; - osvojí si pravopis pomn. pod. mien;

- preukáže pravopisné zručnosti;

2 hod.

1 hod.

- si aktualizuje, zopakuje, precvičí poznatky o príd. menách z predchádzajúcich ročníkov;

2 hod.

- vie vysvetliť pojem umelecký opis; - chápe úlohu básnických prostriedkov v umeleckom opise; - dokáže vytvoriť citovo zafarbený opis vybraného obrázka/fotografie a vymyslieť zaujímavý nadpis;

2 hod.

- preukáže svoju tvorivosť, štylistické aj pravopisné zručnosti;

1 hod.

OaSR, ENV, TPaPZ

2 hod.

Základné číslovky 51., 52.

- si osvojí a používa nové pojmy; - zopakuje si poznatky o číslovkách z predchádzajúcich ročníkov; - vie v texte nájsť číslovku;

2 hod.

6

Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Radové a násobné číslovky 53., 54. Určité a neurčité číslovky 55., 56.

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - B -dokáže zaradiť číslovku do skupiny; - osvojí si pravopis jednotlivých skupín čísloviek a zdokonaľuje sa v ňom;

2 hod.

2 hod.

Opakovanie učiva o číslovkách

1 hod.

57., 58.

2 hod.

Diktát č. 3 59. Opakovanie učiva o slovesách 60., 61.

Slovesný vid 62. , 63., 64.

- preukáže pravopisné zručnosti; - si zopakuje a aktualizuje poznatky o slovesách z predchádzajúcich ročníkov; - si osvojí pojem slovesný vid; - vie určiť dokonavý al. nedokonavý vid slovesa; 2 hod.

vid

Dynamický opis 65., 66. Slohová práca č. 2 Dynamický opis 67., 68.

3 hod.

- dokáže vymenovať rozdiely medzi rozprávaním a dynamickým opisom; - vie správne zoradiť jednotlivé činnosti v jednoduchom dynamickom opise; - dokáže napísať jednoduchý dynamický opis - návod – napr. ako odoslať melódiu cez bluetooth; a iné.

2 hod.

7


Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník - B 2 hod.

Spojky 69., 70.

SKLADBA (9 hod.)

- vie definovať spojky ako slovný druh; - doplň do vety vhodnú spojku, dokončiť vetu po spojke;

3 hod.

Opakovanie učiva o slovných druhoch 71., 72. 73.

- si zopakuje, zosumarizuje, precvičí a utvrdí poznatky o slovných druhoch, ktoré nadobudol v tomto TC;

Previerka, test 74.

- preukáže a overí si nadobudnuté vedomosti.

Opakovanie učiva o jednoduchej vete 75. – 76.

Žiak:

Holá a rozvitá veta, viacnásobný vetný člen 77. – 78.

- si osvojí nové pojmy a ich obsahy; - rozlišuje holý, rozvitý a viacnásobný vetný člen; - vie rozlíšiť jednočlennú vetu od dvojčlennej; - vie určiť, či je jednočlenná veta slovesná al. neslovesná;

2 hod.

Opakovanie vedomostí o vete 81. – 82.

- si zopakuje a precvičí poznatky o vete, vetnej skladbe;

2 hod.

Previerka, test

- preukáže vedomosti

Vetný základ a jednočlenná veta 79. – 80. vetný základ, slovesná a neslovesná jednočlenná veta

1 hod.

2 hod.

OaSR

- si zopakuje poznatky o jednoduchej vete z predchádzajúceho ročníka;

2 hod.

8


PROJEKT (5 hod.)

83.

nadobudnuté v tomto TC

1 hod.

OaSR

Pripravujeme projekt 84. – 85., 86.

Žiak:

3 hod.

OaSR

Prezentujeme projekt 87. – 88.

OPAKOVANIE UČIVA ZO 6. a 7. ROČNÍKA (11hod.)


Opakovanie 89. – 90. Diktát č. 4 91. Výstupný test 92. Tvorivé a zábavné cvičenia 93.- 99.

- dokáže na zadanom projekte, úlohe pracovať v skupine; - dokáže splniť svoju čiastkovú úlohu - dokáže v skupine vytvoriť projekt na zadanú tému; - dokáže výsledky tímovej práce prezentovať;

2 hod.

TPaPZ, OaSR

Žiak:

2 hod.

- si upevní, preverí a preukáže poznatky, vedomosti, zručnosti.

1 hod.

OaSR

1 hod. 7 hod.

9

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B

Recommend Documents