Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník

Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník OBSAHOVÝ ŠTANDARD

1

Ako vznikla slovenská štátna hymna

2

Slovenský štátny znak

3

Slovenské hrady a kaštiele

4

Lada a orol

5

Kto bol Matej Bel

6

Meč slovenského veľmoža

7

Juraj Jánošík z Terchovej

8

Mocný a bohatý Matúš Čák Trenčiansky

9

Gróf Beňovský z Vrbového

1

2

3

4

5 10

Slovenčina v Hlbokom

11

Vynálezca padáka Štefan Banič zo Smoleníc

12

Zlatonosné zbrane

13

Ako na Sahare

14

Tajomní Mayovia

6

7

15

Tajomní Mayovia

VÝKONOVÝ ŠTANDARD

MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY

ČoS

poznať históriu vzniku našej hymny, zoznámiť sa s celou verziou piesne Nad Tatrou ..., poznať etiketu pri hraní H

HUV

6-7 ČoS 8-9 ČoS 16-19 ČoS 21-22 ČoS 25 ČoS 51 ČoS 45-46 ČoS 42-43 ČoS 37-38 ČoS 34-35 ČoS 30 ČoS 52 MČČ 2-3 MČČ 4-5 MČČ 4-5

8 16

Zdroje

Obojživelníky

MČČ 6-7

poznať prvky na našom št. znaku, ich význam a farebnú symboliku, spôsoby použitia štátneho znaku a pečate

OaSR - výchova k vlastenectvu

osvojiť si nové pojmy (šľachta, poddaní, kaštieľ, brod), nájsť na mape spomenuté obce, poznať význam hradov v min.

VLA - minulosť nášho národa

nájsť a porovnať info v texte s inými zdrojmi, zovšeobecniť poznatky a interpretovať text vlastnými slovami

OSR - Priateľstvo a Spolupráca

poznať osobu Mateja Bela, jeho prínos pre Slovákov, vedieť zakresliť dobu, v ktorej pôsobil, do časovej osi

MAT - časová priamka

odlíšiť kľúčové myšlienky textu od menej dôležitých info, odpovedať na otázky s problematikou z prečítaného

OSR - ŽZ

vystihnúť hlavnú myšlienku, vlastnými slovami rozprávať o zbojníkoch v stredoveku, diskutovať o ich spravodlivosti vedieť zaradiť panovníka do časovej priamky podľa jeho opisu, porovnať tento údaj s poznatkami o Rímskej ríši

Pravdivosť

OSR - Priateľstvo a Spolupráca MAT - časová priamka

zoznámiť sa s osobou Mórica Beňovského, oceniť jeho no-vátorské snahy, poznať titul grófa v hierarchii šľacht. titulov

OSR - Najlepší osobný výkon

poznať historické okolnosti vzniku spisovnej slovenčiny, me-ná jej zakladateľov, jedinečnosť niektorých hlások (ľ, ô, ä)

VLA - minulosť nášho národa

porovnať info v texte s inými zdrojmi alebo s vedomosťami, ktoré o probléme Ž už má dokázať svoj názor obhájiť

ŽZ - Odvaha

poznať okolnosti vzniku banských miest na Slovensku, vedieť porozprávať povesť o objavení Štiavnických baní

ETV - výchova k vlastenectvu

zoznámiť sa so životnými podmienkami na púšti, skoncipovať zdôvodnenie svojho tvrdenia

PRI - Prírodné spoločenstvá

zoznámiť sa so životom a objavmi Mayov, zdokonaliť sa v komunikačných zručnostiach pri telefonovaní odlíšiť kľúčové myšlienky textu od menej dôležitých informá-cií, odpovedať na otázky s problematikou z prečítaného nájsť a porovnať informácie v texte s inými zdrojmi, zovšeobecniť poznatky a interpretovať text vlastnými slovami

Multikultúrna vých. staré civilizácie IFV - hodnovernosť zdrojov informácií Enviro - spoznať život obojživelníkov


MČČ

17

Obojživelníky

18

Poznámky

19

Poznámky

20

Studenovodské vodopády

21

V stodole

22

V stodole

23

Zem: Príbeh o jej vnútre

24

V mestskej knižnici

25

V mestskej knižnici

26

Dobrú noc, Mesiac

27

Dobrú noc, Mesiac

28

Hádaj, kto som

29

Hádaj, kto som

30

U starkého na dedine

6-7

9

MČČ 8-9 MČČ 8-9

10

11

12

13

14

15

Zdroje

MČČ 10-11 MČČ 12 - 13 MČČ 12-13 MČČ 14-15 MČČ 16-17 MČČ 16-17 MČČ 20-21 MČČ 20-21 MČČ 22-23 MČČ 22-23 MČČ 24-25

VÝKONOVÝ ŠTANDARD vytvoriť plagát s využitím získaných informácií o vývine živočíchov premenou

MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY Prezentačné zručnosti

spoznať vlastný štýl učenia a osvojiť si stratégiu sebvzdelá-vania, porovnať viaceré štýly a vyskúšať ich na sebe

KUsUs

vedieť využiť priestorové a farebné členenie textu, vybrať dôležité fakty, zaviesť si vlastné skratky a značky do textu

KUsUs

vybrať dôležité údaje z textu, upraviť vetosled v ukážke, interpretovať text, nájsť spomínanú oblasť na mape vhodne interpretovať text, využiť frázovanie, citácie priamej reči, pri prednese odlíšiť umelecký a náučný štýl nájsť a porovnať informácie v texte s inými zdrojmi, zovšeo-becniť poznatky a interpretovať text vlastnými slovami oboznámiť sa s významom pojmov v texte, správne ich doplniť do viet, vhodne použiť prirovnania

VLA - čítanie mapy

PRI - pavúkovce

Prezentačné zručnosti

Enviro - život vtákov

porovnať informácie v texte s inými zdrojmi alebo s vedo-mosťami, kt. o Prezentačné zručnosti probléme Ž už má vhodne svoj názor obhájiť vhodne interpretovať text, využiť frázovanie, pri prednese odlíšiť umelecký a náučný štýl, napísať poznámky z textu nájsť a porovnať informácie v texte s inými zdrojmi, zovšeo-becniť poznatky a interpretovať text vlastnými slovami

KUsUs

PRI - vesmír

výrazne predniesť text, prezentovať knihy a iné médiá s infoi o téme, obhájiť si vlastný názor na problematiku


deliť text na odseky, vytvoriť ilustráciu, nacvičiť interpretá-ciu s využitím výraz. prostriedkov (pauza, tempo, rytmus)


prezentovať vlastnú interpretáciu, porovnať ju s predne-som spolužiaka, hodnotiť jej úroveň, zdôvodniť svoj názor

ŽZ - Pravdivosť

vhodne interpretovať text, využiť frázovanie, citácie priamej reči, spoznať fašiangové tradície našich predkov

Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník

Multikultúrna výchova

OBSAHOVÝ ŠTANDARD

31

Modrá planéta

32

Dovidenia, šarkan!

33

Projekt: Čo vieš o hubách

34

Projekt: Čo vieš o hubách

35

Zem na obzore!

36

Zem na obzore!

37

Castor fiber

38

Castor fiber

39

Stroj času

40

Stroj času

41

Seizmológ odpovedá

42

Kto je kto

43

Zo slohových prác

44

Zo slohových prác

45

Zeus - kráľ bohov

46

Zeus - kráľ bohov

16

17

18

19

20

21

22

23

Zdroje MČČ 26-27 MČČ 28-29 MČČ 30-31 MČČ 30-31 MČČ 32-33 MČČ 32-33 MČČ 34-35 MČČ 34-35 MČČ 36-37 MČČ 36-37 MČČ 38-39 MČČ 40-41 MČČ 42-43 MČČ 42-43 MČČ 44-45 MČČ 44-45

VÝKONOVÝ ŠTANDARD porovnať informácie v texte s inými zdrojmi alebo s vedo-mosťami, ktoré Ž už má dokázať svoj názor obhájiť vystihnúť hlavnú myšlienku a vedieť vysvetliť účel textu odlíšiť kľúčové myšlienky textu od menej dôležitých informá-cií, odpovedať na otázky s problematikou z prečítaného zoznámiť sa s postupom pri spracovaní projektu, posúdiť grafické a vecné spracovanie iných P, obhájiť svoj názor

MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY VLA - zemepisné pojmy PRI - sila vetra

PRI - huby a plesne


nacvičiť interpretáciu textu s využitím výrazových pros-triedkov (intenzita OaSR - Úcta k sebe i k iným hlasu, dôraz, prízvuk), diskutovať o nich vhodne interpretovať text, nájsť určené informácie v texte, konfrontovať získané vedomosti s už osvojenými

INF - hodnovernosť zdrojov informácií

čítať text výrazne a s porozumením, vyhľadať určené info, stanoviť stratégiu riešenia problém. úlohy a nájsť riešenie

PRI - vodné živočíchy

využiť priestorové a farebné členenie textu, vybrať dôležité fakty, vypracovať poznámky z textu

KUsUs

ovládať pojmy z textu (Moravianska Venuša, mamut, egypskí faraóni, pyramídy) a priradiť k nim vhodné obrázky trénovať pamät, vytvárať asociácie na zapamätanie si údajov, zreprodukovať postup stavby pyramídy pochopiť význam pojmov (seizmológ, otrasy zeme, tsuna-mi, Richterova stupnica ), diskutovať o problematike ovládať pojmy z textu (kartograf, historik, archeológ, reštaurátor), vhodne doplniť vety s ich použitím vhodne interpretovať text, dbať na správnu výslovnosť hlások v prúde reči, hodnotiť výber jazyk. prostriedkov

VLA - život našich predkov KUsUs OSR - Úcta k sebe i k iným OSR - užitočnosť povolaní PRI - liečivé rastliny

použiť info z textu pri riešení úloh, konfrontovať ich s už os-vojenými poznatkami, napísať sloh na rovnakú tému

OSR - Najlepší osobný výkon

ovládať mená niektorých gréckych bohov, vedieť vysvetliť dôvod, prečo si ich ľudia kedysi vymýšľali

OSR - poznanie minulosti

vhodne interpretovať text, nájsť určené info v texte, zdô-vodniť svoje tvrdenie, predstaviť svoj obľúbený časopis

Mediálna výchova


47

Tvoje múdre telo

48

Tvoje múdre telo

49

Fajčenie a tvoje telo

50


51


52

Chemikálie a tvoje telo

53

Chemikálie a tvoje telo

54

Alkohol a tvoje telo

55


56


57

Drogy a tvoje telo

58

Drogy a tvoje telo

59

Drogy a tvoje telo

60

Drogy a tvoje telo

61

Ako si udržať zdravé telo

62


24

25

26

27

28

29

30

31

Zdroje NsMT 7-8 NsMT 7-8 NsMT 11-12 NsMT 13-15 NsMT 15 - 18 NsMT 20-24 NsMT 20-24 NsMT 25 - 26 NsMT 27-29 NsMT 30-31 NsMT 32-33 NsMT 34-35 NsMT 36-38 NsMT 39-40 NsMT 41 - 42 NsMT 43-47

VÝKONOVÝ ŠTANDARD

MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY

zdokonaliť zručnosti pre vytváranie pojmovej mapy, vypraco-vať poznámky z textu, utvrdiť vedomosti o tráviacej sústave

VLA - zemepisné pojmy

vyhľadať info o zložení potravinárskeho výrobku, oboznámiť sa s pyramídou zdravej stravy

PRI - sila vetra

vytvoriť zoznam dôvodov, prečo ľudia začínajú s fajčením

PRI - huby a plesne

poznať vplyv fajčenia na funkcie srdca, pľúc, ciev a krvi, nacvičiť rozhovor s cieľom ODMIETNUŤ ponúkanú cigaretu


ovládať pojmy z textu (decht, oxid uhoľnatý, nikotín), vhodne doplniť vety s ich použitím

OaSR - Úcta k sebe i k iným

vytvoriť zoznam dôvodov, prečo ľudia začínajú s fetovaním, vyhľadať info o zložení čistiacich prostriedkov

INF - hodnovernosť zdrojov informácií

poznať vplyv fetovania na funkcie mozgu, poznať riziko návykovosti vdychovania škodlivých látok poznať vplyv nadmerného pitia alkoholu na ľudské konanie a tiež jeho vplyv na zdravie pri dlhodobom užívaní poznať trestno-právnu zodpovednosť za činy spáchané pod vplyvom alkoholu, vyhľadať o tom správy v médiách poznať prejavy nadmerného pitia alkoholu a vplyv na ľudského zdravie (pečeň, žalúdok, obličky, mozog) i na budúce pokolenie vedieť rozlíšiť potrebu užívania a zneužívania liečiv (syntetických aj prírodných), poznať riziko vzniku závislosti poznať riziká prejavov závislosti na omamných látkach a trestno-právnu zodpovednosť za činy spáchané pod ich vplyvom utvrdiť pojmy z predchádzajúcej hodiny, viesť rozhovor s cieľom odmietnuť ponúkanú drogu zoznámiť sa s príbehom závislého a liečeného človeka poznať tel. kontakt na Linku detskej istoty a možnosti, ktoré poskytuje, ako i spôsob jej využívania prepojiť informácie z textu s učivom VLA, nájsť zaujímavé typy na výlety po Slovensku

PRI - vodné živočíchy

KUsUs VLA - život našich predkov KUsUs OSR - Úcta k sebe i k iným OSR - užitočnosť povolaní PRI - liečivé rastliny OSR - Najlepší osobný výkon OSR - poznanie minulosti Mediálna výchova


63


64

Ako si udržať zdravé telo - príprava vychádzky

65

Ako si udržať zdravé telo - realizácia vychádzky

66

Ako si udržať zdravé telo - realizácia vychádzky

32

33

Zdroje NsMT 43-48

VÝKONOVÝ ŠTANDARD poznať pojem ENDORFÍNY, spôsob ich vzniku a diskutovať o možnostiach zmysluplného využitia voľného času naplánovať trasu cesty do blízkeho okolia a pozvať na ňu priateľov

pozorovať stromy, vyhľadávať rastliny, viesť záznamy o nálezoch, spolupracovať s ostatnými

MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY OSR - Úcta k sebe i k iným OSR - užitočnosť povolaní PRI - liečivé rastliny OSR - Najlepší osobný výkon

ací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník POZNÁMKY

ací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník

ací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník

POZNÁMKY

POZNÁMKY



Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník

Recommend Documents