SCHOOL GIDS 14/15 Teken JE ONDERNEEMT OP HET OOSTWENDE COLLEGE
voor je
toekomst Daar onderneem je het!
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
INHOUD 1
VAN DE RECTOR
4
2
WAAR STAAN WE VOOR
6
3 ORGANISATIE 4
2
8
ONDERWIJS
10
5 LEERLINGEN
14
6
26
OUDERS
7 BIJZONDERE ACTIVITEITEN
28
8 OUDERBIJDRAGE
31
9
PRAKTISCHE ZAKEN
36
10
MEERWEGEN SCHOLENGROEP
37
11
ADRESSEN
38
12
MEDEWERKERS
40
3
1 VAN DE RECTOR
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
Deze schoolgids bevat veel belangrijke- en zake-
het leren ondernemen van je toekomst. Dit kan op
lijke informatie. Hopelijk voorziet dit in uw en jouw
allerlei manieren. Het vraagt in ieder geval om eigen
behoefte.
initiatief en de bereidheid om te willen onderzoeken en reflecteren. Ook sport en cultuur komen ruimschoots
Het Oostwende College bestaat al geruime tijd.
aan bod. Er zijn bovendien speciale programma’s
Voorheen heette de school mavo Sytwende en daarna
voor doelgroepen van leerlingen in samenwerking
Farel College Bunschoten. Sinds een aantal jaren
met lokale ondernemers. We vinden het belang-
voeren we met trots onze nieuwe naam. We zijn een
rijk dat onze leerlingen ervaring opdoen in een groter
open christelijke school waar onze medewerkers
wordende wereld. Om die reden is er een aanbod van
samen met u en onze leerlingen willen werken aan
verschillende excursies naar het buitenland.
eigentijds onderwijs. Ouderparticipatie is voor ons belangrijk. In zowel Uit tevredenheidsonderzoeken blijkt dat ouders en
de medezeggenschapsraad als ouderraad hebben
leerlingen onze school zeer waarderen. Dit is een feit
ouders een belangrijke stem. In deze gids kunt u lezen
om trots op te zijn.
hoe dit allemaal is geregeld. Wellicht dat we bij gelegenheid een beroep op u mogen doen?
We zien het als onze pedagogische opdracht om te willen werken vanuit eerlijkheid en transparantie.
We stellen uw betrokkenheid bij de vorderingen
Daarin herkennen we het open christelijke karakter
van uw kind en ons onderwijs zeer op prijs. Er zijn
van de school. Het betekent dat we een open huis
verschillende momenten in het jaar waarop u hartelijk
willen bieden aan een ieder die graag bij ons wil
welkom bent in ons schoolgebouw om in contact te
horen, gefundeerd op het respect voor onze christe-
treden met onze docenten. Een overzicht van belang-
lijke waarden.
rijke data is dan ook opgenomen in deze gids.
We hechten aan duidelijke afspraken met elkaar. Met
Mochten er desondanks onduidelijkheden bestaan
onze leefregels streven we naar een prettige leer- en
ondanks ons streven naar volledigheid, in dat geval
werkomgeving. Dit betekent dat we hier met elkaar
zijn we altijd bereikbaar op het telefoonnummer van
verantwoordelijk voor willen zijn.
de school 033-2997400. Ik wens u en uw kind een goede tijd bij ons op school!
Het onderwijs op het Oostwende College is eigentijds
4
en stelt de ontwikkeling van het talent aan een ieder
Drs. Thijs Jan van der Leij
gegeven voorop. Dit betekent o.a. veel aandacht voor
rector
5
2 WAAR STAAN WE VOOR?
Waar staan we voor?
Onderwijs (VTO) aan voor havo- en vwo-leerlingen.
Het Oostwende College is een open christelijke
In dit programma met extra lessen Engels worden
scholengemeenschap die zich laat inspireren
taalbegrip en spreekvaardigheid van leerlingen naar
door de Bijbel en de waarden en normen uit de
een hoger niveau gebracht.
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
christelijke traditie. Wij zijn een ambitieuze school en wij streven naar openheid, betrouwbaarheid en
Met kansrijk onderwijs bedoelen we onderwijs
kwaliteit. Wij zien ons onderwijs als ondernemend,
dat onze leerlingen maximale kansen biedt bij het
uitdagend en kansrijk.
vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt. Om onze onderwijsdoelen te realiseren werken we op het
Visie op onderwijs
Oostwende College met een 70-minutenrooster.
Bij ondernemend onderwijs draait het om het
Dit maakt het schoolleven duidelijker voor de
aanleren van een ondernemende houding en
leerlingen. Zij hebben maximaal 6 lessen per dag.
ondernemend gedrag. We stimuleren de leerlingen
De planning en het huiswerk worden overzichtelijker
om hun talenten zo veel en zo breed mogelijk te
en de schooltas een stuk lichter. Daarnaast
ontwikkelen. Tijdens projectweken en doorlopende
biedt het 70-minutenrooster de mogelijkheid om
projecten komen de leerlingen regelmatig in
verschillende werkvormen te gebruiken. Er kan zo
contact met het bedrijfsleven, de overheid en
dieper op de lesstof worden ingegaan en er kan
overige instanties buiten de school. Op die manier
meer aandacht worden besteed aan het toepassen
ontwikkelen zij ook hun eigen nieuwsgierigheid en
van de opgedane kennis. Een ander positief gevolg
ondernemendheid.
is dat de lessen afwisselender worden en het leereffect groter.
Met uitdagend onderwijs bedoelen wij dat we de leerlingen verder willen brengen dan het gewone onderwijspakket. Dat blijkt bijvoorbeeld uit Sport Plus in leerjaar 1 en 2 en LO2 in leerjaar 3 en 4 als extra examenvak. Economie Plus, een programma met extra economische vakken, contacten met bedrijven en extra modules wiskunde en Nederlands. Ook bieden wij Versterkt Talen
6
7
3 ORGANISATIE >
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
NAAST DE RECTOR EN PLV. RECTOR IS DE DIRECTEUR VERANTWOORDELIJK VOOR HET BELEID EN DE UITVOERING HIERVAN. VERDER ZIJN ER AFDELINGSLEIDERS EN IS ER EEN COÖRDINATOR, DIE VERANTWOORDELIJK ZIJN VOOR DE GANG VAN ZAKEN BINNEN DE SCHOOLORGANISATIE.
ONDERNEMEND LEREN Ondernemend leren krijgt vorm in projecten in klas 1
Uitvoering
en 2, stages, excursies en bedrijfsbezoeken in klas 3
In de brugklas zijn er roulerende projecten. Een
en 4 en de Oostwende Business School in havo klas
voorbeeld is het project ‘Wonen’, gebaseerd op de
4 en 5.
ontwikkeling van de wijk Rengerswetering. Het gaat er hier om dat de leerlingen ontdekken wat er alle-
Rector Farel en Oostwende
Plv. rector OOP , beheer en financiën, secretariaat, kwaliteit
Farel en Oostwende
Farel en Oostwende
De projectlessen zijn echt anders dan de gewone
maal nodig is om een nieuwe wijk bewoonbaar te
lessen. Van de leerlingen verwachtten wij dat ze
maken. De leerlingen leren in dit project iets over de
zelf initiatieven en verantwoordelijkheid nemen,
bestaande bebouwing (geschiedenis), over de natuur-
leiding geven maar ook opdrachten aanvaarden van
waarde van het gebied (biologie), over planologie
klasgenoten. Leerlingen worden niet alleen beoor-
(aardrijkskunde) en over de infrastructuur die in de wijk
deeld op het resultaat van hun werk, maar ook op
aangelegd gaat worden (techniek). Na het vergaren
de manier waarop ze gewerkt hebben. Met dat
van kennis wordt deze kennis in de praktijk gebracht.
doel wordt een portfolio aangelegd, een digitale
De leerlingen maken zelf de keuze hoe ze het geleerde
map waarin wordt vastgelegd welke competenties
gaan omzetten in een product. Bijvoorbeeld: gaan ze
en vaardigheden de leerlingen ontwikkeld hebben.
veldwerk doen, maken ze een maquette van de wijk
Door de jaren heen groeit dat portfolio steeds meer
of geven ze een rondleiding aan leerlingen van de
op het gebied van inhoud en kwaliteit. De onderne-
basisschool?
mendheid wordt zichtbaar in de bewijsstukken in
Directeur Oostwende
Afdelingsleiders Oostwende
het portfolio. Ondernemendheid betekent ook dat
De ouder(s)/verzorger(s) worden regelmatig betrokken
de leerlingen regelmatig op excursie gaan en dat
bij de vorderingen en resultaten van hun kinderen.
er gastlessen door mensen van buitenaf op school
Ondernemend onderwijs komt gedeeltelijk tot uiting
worden gegeven. Ook stages bij (lokale) bedrijven
in de genoemde projecten, maar we vinden het nog
zijn een onderdeel van ondernemend leren. Zo leren
belangrijker dat het doorgevoerd wordt in het hele
onze leerlingen van deze ondernemers en krijgen ze
onderwijs: dat in elke les en bij elke opdracht de leer-
een beter beeld van de wereld na school.
lingen worden uitgedaagd om initiatief te nemen.
Coördinator Oostwende
8
9
4 ONDERWIJS >
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
OP HET OOSTWENDE COLLEGE BIEDEN WE VERSCHILLENDE SOORTEN ONDERWIJS AAN. IN DIT HOOFDSTUK ZULLEN WE DEZE KORT BESPREKEN. NAAST DE HOOFDSTROMEN VMBO, HAVO EN VWO KOMEN OOK DE TWEEDE FASE, SPORT PLUS, LO2, ECONOMIE PLUS EN HET 70-MINUTENROOSTER AAN BOD.
een brede belangstelling. Ook op het vwo kiezen de
ciële beroepen. Leerlingen lopen veel stage bij
leerlingen aan het einde van het derde leerjaar voor
ondernemers in het dorp en draaien ook intern mee
een bepaald profiel. Dit wordt hieronder uitgebreid
met de uitbating van de aula.
besproken bij ‘de tweede fase’.
De praktische leerweg van het vmbo kent een
DE TWEEDE FASE
basis- en een kaderberoepsgerichte leerweg. Met
Het onderwijs in de bovenbouw van havo en vwo
het vmbo-diploma basisberoepsgericht (bbl) kun je
wordt de tweede fase genoemd. Aan het einde
doorstromen naar het mbo (niveau 2 en 3). Met het
van de derde klas kiezen de leerlingen een profiel:
kaderberoepsgerichte diploma (kbl) is het mogelijk
cultuur en maatschappij, economie en maat-
door te stromen naar niveau 3 en 4 van het mbo.
schappij, natuur en gezondheid, of natuur en
VMBO
werken we samen met ROC ASA. Afhankelijk van de
Het vmbo (voorbereidend middelbaar beroepson-
vakkencombinatie, de cijferlijst en het advies van de
derwijs) is voortgekomen uit de mavo en het lager
docenten is het mogelijk om door te stromen naar
HAVO
pakket dat bestaat uit een gemeenschappelijk deel,
beroepsonderwijs. Het Oostwende College biedt
havo-4.
Het hoger algemeen vormend onderwijs (havo)
een vrij deel en een profieldeel. Het gemeenschap-
duurt vijf jaar en stelt hoge eisen aan de leerlingen.
pelijke deel bestaat uit de vakken Nederlands,
de theoretische leerweg (mavo/tl) en de basis- en
techniek. Vanaf klas 4 hebben zij dan een vakken-
kaderberoepsgerichte leerweg aan. Na het behalen
BASIS- EN KADERBEROEPSGERICHTE
Zij moeten heel wat kunnen en een brede belang-
Engels, algemene natuurwetenschappen (alleen
van het vmbo-diploma kan de leerling doorstromen
LEERWEG
stelling hebben. Met een havodiploma op zak kan
vwo), culturele kunstzinnige vorming, maatschap-
naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo).
Bij de meeste scholen kiest een leerling aan het einde
een leerling een opleiding in het hoger beroeps-
pijleer, godsdienst en lichamelijke opvoeding. Voor
van het 2e leerjaar een richting voor de bovenbouw.
onderwijs volgen. Ook in het mbo vinden veel
het vrije deel kiest de leerling een examenvak om
TL/MAVO
Die richting bepaalt dan al voor een groot deel welke
gediplomeerden een plek. Voor eerdere instroom
hiermee het profiel aan te vullen. De keuzemogelijk-
Mavo/tl geeft de vmbo-leerling toegang tot mbo-niveau
vervolgopleiding in het mbo zal worden gevolgd.
in het mbo is vaak een overgangsbewijs vereist van
heden hangen af van het profiel dat gekozen wordt.
3 en 4. Na het tweede leerjaar kiest de leerling een
Leerlingen op het Oostwende College kunnen kiezen
3 naar 4 havo. Ook kunnen leerlingen met een havo-
Het profieldeel is een samenhangend pakket van
pakket van twaalf vakken. Afhankelijk van het pakket
voor de brede richting vmbo Intersectoraal. Die rich-
diploma doorstromen naar vwo-5. Het Oostwende
vakken dat voorbereidt op de vervolgopleiding. Dit
blijft de mogelijkheid open om aan het einde van het
ting is een basis voor de meeste mbo opleidingen.
College biedt de volledige havo-opleiding met het
deel bestaat uit een aantal verplichte profielvakken,
profiel Economie en Maatschappij aan.
aangevuld met een aantal profielkeuzevakken. Ook
derde jaar te kiezen uit twee van de vier sectoren: techniek, landbouw, economie of zorg & welzijn.
10
toekomstig werk in dienstverlenende en commer-
In de leerweg Intersectoraal van het vmbo worden
moet er bij ieder profiel een profielwerkstuk worden
competenties en vaardigheden aangeleerd die
VWO
gemaakt. Meer informatie over de verschillende
In het vierde jaar doet de leerling examen in zes
later goed van pas komen in het mbo. Denk aan
Het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
profielen en de daarbij behorende vakkenpakketten
vakken in één bepaalde sector. Behalve Nederlands
samenwerken, informatie opzoeken, en werken met
(vwo) duurt zes jaar. Hier worden de leerlingen
kunt u vinden op onze website. De decaan kan u
en Engels zijn dat twee vakken die horen bij de betref-
ICT (bijvoorbeeld tabellen maken en presentaties
voorbereid op het wetenschappelijk onderwijs aan
desgevraagd meer informatie verstrekken.
fende sector. Daarnaast zijn er twee keuzevakken.
geven). Leerlingen zijn letterlijk ‘van alle markten
een universiteit. Dit onderwijs is bedoeld voor leer-
Om de doorstroom naar het mbo soepeler te maken,
thuis’, waarbij wel een accent gelegd wordt op
lingen met een behoorlijk abstractievermogen en
11
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
VTO - VERSTERKT TAAL ONDERWIJS
Voor mavo/tl leerlingen die Sport Plus kiezen wordt
kiezen hebben vaak in klas 1 en klas 2 al voor Sport
daarmee te maken heeft bezig te zijn en zou je je
VTO staat voor versterkt taalonderwijs. Havo- en
een verbreding en verdieping van het reguliere
Plus gekozen. Voor de vmbo-basis/kader leerlingen
er best wat meer in willen verdiepen? Kies dan
vwo-leerlingen krijgen een extra les Engels. Op
lesprogramma gegeven. Zij krijgen 1 extra lesuur LO
telt LO2 niet mee voor hun examen. Wel krijgen ze
voor het extra vak LO2!
die manier komen taalbegrip en spreekvaardig-
in de week.
een certificaat bij hun diploma. ECONOMIE PLUS
heid op een hoger niveau. De leerlingen leggen een internationaal examen af om zo de toegang tot
Via clinics worden alle leerlingen uit mavo/tl, vmbo-
De leerlingen die LO2 kiezen, maken deze keus voor
Economie Plus is een facultatief vak voor leer-
Engelstalig onderwijs te vergemakkelijken.
basis/kader en havo/vwo die Sport Plus kiezen,
twee jaar. Het examenprogramma start namelijk al
lingen van het Oostwende College in klas 3 en 4 van
bekend gemaakt met minder makkelijk toegan-
in leerjaar 3 en zal eindigen in leerjaar 4. Ze krijgen
mavo/tl. Anders dan de gewone economielessen
In de extra les Engels wordt vooral meer aandacht
kelijke sporten. Voorbeelden van de aangeboden
zowel in leerjaar 3 als in leerjaar 4, 2 extra lesuren
is Economie Plus praktijkoriënterend. De leerlingen
besteed aan spreekvaardigheid. Om leerlingen
clinics zijn: zeilen, golfen, squashen, schaatsen,
LO (LO2) in de week.
doen kennis op en leren vaardigheden die recht-
te stimuleren zoveel mogelijk Engels te spreken
skiën, wakeboarden, surfen, kanoën, kickboksen,
is er naast de docent een lesassistent die ‘native
etc. Tijdens dit uitgebreide programma komen ook
Ook zijn er aan LO2 clinics verbonden. Voorbeelden
een winkel. Voor alle leerlingen is Economie Plus
speaker’ is. Zo worden de leerlingen nog meer
nadrukkelijk algemene vaardigheden als samen-
van de aangeboden clinics zijn: rugby, zelfverdedi-
heel aantrekkelijk. Een leerling leert werken met
uitgedaagd om hun schroom te overwinnen en
werken, leidinggeven en organiseren aan de orde.
streeks gebruikt kunnen worden op kantoor of in
ging (judo, boksen), zwemmen, trampoline springen,
Excel, leert de basisvaardigheden van boekhouden,
met elkaar Engels te spreken. Door het intensieve
cursus reanimatie/aed, turnen, wintersportweek in
leert een bedrijfsplan schrijven en leert dit verder uit
onderwijs gaat het niveau met sprongen vooruit.
Oostenrijk, etc. Tevens krijgen de leerlingen gespon-
te werken. Economie Plus is ontwikkeld in samen-
We vinden het versterkt taalonderwijs een grote
sorde sportkleding (sportshirt en sportbroek) om te
werking met ROC ASA, een school voor middelbaar
verrijking voor ons onderwijs en daarom doen alle
dragen tijdens de lessen LO2 en de aangeboden
beroepsonderwijs in Amersfoort.
leerlingen in de havo/vwo brugklas mee.
clinics.
SPORT PLUS
Wil jij straks naar het CIOS of naar de oplei-
Op het Oostwende College stellen we ons constant
Op het Oostwende College is Sport Plus al een
ding ‘sport en bewegen’? Wil je later een beroep
de vraag: zijn we nog goed bezig? Op verschillende
aantal jaren in klas 1 en klas 2 een keuzemogelijk-
waarin leiding geven belangrijk is? Ga je misschien
terreinen en momenten brengen we de ontwik-
heid. In de huidige maatschappij is er een brede
werken in de gezondheidszorg of het welzijns-
kelingen in beeld en waar nodig wordt het beleid
interesse voor bewegen en sport als vrijetijds
werk, bijvoorbeeld als activiteitenbegeleider,
bijgesteld. We kijken hierbij onder andere naar:
besteding, maar ook als onderdeel van een
verpleegkundige of spelbegeleider? Is de politie
gezond leven. Daarnaast is er een groeiende
of het leger iets voor jou of denk je erover om
> > > >
KWALITEITSBELEID
belangstelling voor beroepen binnen de sport.
12
onderwijsassistent te worden? Lijkt het je inte-
De docenten bewegingsonderwijs van het
LO2
ressant om later – of nu al – als vrijwilliger in een
Oostwende College constateren bij hun leerlingen
Aan het eind van klas 2 kunnen de leerlingen uit
sportvereniging aan de slag te gaan als jeugd-
een meer dan gemiddelde belangstelling voor
vmbo-basis/kader en mavo/tl het vak LO als extra
trainer, als begeleider of scheidsrechter? Of vind
sport.
examenvak kiezen (LO2). De leerlingen die LO2
je het gewoon erg leuk om met sport en alles wat
de resultaten van het onderwijs de tevredenheid van de leerlingen de tevredenheid van de ouder(s)/verzorger(s) communicatie en voorlichting
13
5 LEERLINGEN >
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
BIJ DE OVERSTAP VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS VERANDERT ER NOGAL WAT: NIEUWE VAKKEN, VEEL VERSCHILLENDE DOCENTEN EN IEDERE 70 MINUTEN EEN ANDER LOKAAL.
bijvoorbeeld hoe leerlingen hun huiswerk
het behalen van een diploma kan de
kunnen plannen. Maar ook aan sociale
leerling praktijkonderwijs volgen. Deze
vaardigheden wordt aandacht besteed.
vorm van onderwijs leidt rechtstreeks naar de arbeidsmarkt en kenmerkt zich
HELPDESK
door intensieve stages. Ook voor toelating
Voor leerlingen die toch nog behoefte
tot het praktijkonderwijs is een positieve
hebben aan extra ondersteuning is er een
beschikking van de RVC noodzakelijk.
beperkt aantal helpdeskuren. Hierbij gaat
INTRODUCTIE
de ouder(s)/verzorger(s). Uiteindelijk neemt de
Leerlingen moeten wennen en daarom beginnen we
toelatingscommissie van het Oostwende College de
MENTOR
op onderdelen die voor een leerling nog niet
in de brugklas met een introductieweek. Deze eerste
beslissing. In bijzondere gevallen kan er eerst een
De mentor is de centrale figuur in de
helemaal duidelijk zijn. Deze uren zijn alleen
schoolweek trekt de klassenmentor veel met de klas
nader onderzoek worden gevraagd.
persoonlijke begeleiding van de leerlingen
bedoeld voor leerlingen die veel moeite
op. De leerlingen krijgen informatie over hoe de zaken
een vakdocent in kleine groepjes nader in
en de klas. Elke leerling heeft een eigen
hebben met een bepaald onderdeel van
op school geregeld zijn en er zijn veel activiteiten
Voor toelating in hogere leerjaren gelden de wettelijke
mentor met wie hij/zij de schoolresultaten
de leerstof of die bijvoorbeeld door ziekte
waardoor de leerlingen hun klasgenoten beter leren
eisen, zoals een overgangsbewijs. Indien een leerling
bespreekt, maar ook het welzijn van de
achterop zijn geraakt. Onvoldoende inzet is
kennen en een prettige groepssfeer wordt bevorderd.
niet tot de gewenste klas wordt toegelaten, krijgen
leerling/klas is een belangrijk onderwerp.
nooit een reden om van deze uren gebruik
de ouder(s)/verzorger(s) en de leerling te horen
Daarnaast is de mentor de eerste
te kunnen maken.
waarom dat besluit is genomen.
contactpersoon voor ouder(s)/verzorger(s).
TOELATING
Zowel in de onder- als de bovenbouw is er
LEERLING- EN ZORGDOSSIER
College worden geplaatst binnen het vmbo op basis,
LEERWEGONDERSTEUNING
iedere week een mentoruur ingeroosterd.
Om iedere leerling gericht te kunnen
kader of mavo brugklas niveau, of op havo/vwo
Sommige leerlingen krijgen naast het vmbo-
Ook organiseren de mentoren activiteiten
begeleiden en de benodigde zorg te geven,
niveau.
advies ook de mededeling dat zij wel wat
om een goede sfeer in de groep te
worden de gegevens van de leerling
extra steun kunnen gebruiken: voor hen is het
behouden dan wel te bevorderen.
bijgehouden. We hebben hiervoor twee
Leerlingen die hebben gekozen voor het Oostwende
14
Als blijkt dat er geen vooruitzicht is op
Hierbij houden we rekening met drie gegevens:
leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) zeer
- het advies van de basisschool
geschikt. De vmbo-afdeling van het Oostwende
STUDIELESSEN
en het zorgdossier. In het leerlingdossier
- de uitslag van een toets (meestal de CITO-toets)
College biedt deze mogelijkheid. Voor toelating is
Op de middelbare school wordt er veel
staat algemene informatie, zoals naam,
- de wens van de leerling en de ouder(s)/verzorger(s)
een positieve beschikking nodig van de Regionale
zelfstandigheid verwacht van leerlingen.
adres, cijfers, absentie en dergelijke. In
Soms is de wens van de leerling en de ouder(s)/
Verwijzingscommissie (RVC). De basisschool regelt
Het is belangrijk om leerlingen daar goed
het zorgdossier staat informatie die nodig
verzorger(s) niet helemaal in lijn met het
de aanmelding bij de Permanente Commissie
in te begeleiden. In de brugklas geeft
is voor de juiste begeleiding. Hierin staan
advies van de basisschool of de uitslag van
Leerlingzorg van het samenwerkingsverband, regio
de mentor daarom studielessen. Hier
zaken als testresultaten en informatie
de toets. In die gevallen bespreken we dit met
Eemland. Dit is een wettelijk verplichte instelling.
worden studievaardigheden aangeleerd,
uit leerlingbesprekingen. Voor eventuele
verschillende dossiers: het leerlingdossier
15
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
vragen over het leerling- en/of zorgdossier kunt u
in voldoende mate beheerst. Als blijkt dat leerlingen
REMEDIAL TEACHING
SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING
altijd contact opnemen met de zorgcoördinator of
een achterstand hebben, krijgen zij extra hulp in
Ook leerlingen met specifieke leerproblemen kunnen
Soms kan een leerling een duwtje in de rug goed
coördinator leerlingzaken.
aparte groepjes. Bij dyslexie verwijst de school door
hulp krijgen op het Oostwende College. Bijvoorbeeld
gebruiken. In de sociale vaardigheidstraining worden
naar onze remedial teacher of externe deskundigen.
als ze moeite hebben met rekenen, lezen of spellen.
deze vaardigheden aangeleerd en geoefend. De
HOOGBEGAAFDHEID
Als dit het geval is, komt het bij de vaklessen
training bestaat uit zeven bijeenkomsten en vindt
Leerlingen met hoogbegaafdheid kunnen veel
TAAL- EN REKENBELEID
vaak duidelijk naar voren. Via de mentor en de
onder schooltijd plaats. De bijeenkomsten hebben
en hebben vaak meer uitdaging nodig dan de
Het Oostwende College besteedt extra aandacht
afdelingsleider wordt de leerling doorverwezen. Eens
verschillende thema’s, zoals contact maken en voor
gewone lesstof hen kan bieden. Op het Oostwende
aan de ontwikkeling van een goede taalvaardigheid.
per week komen de remedial teacher en de leerling bij
jezelf opkomen. Vaak komt een leerling na het volgen
College worden individuele afspraken gemaakt met
Onderzoek laat zien dat een te laag taalniveau
elkaar.
van deze training beter tot zijn recht.
hoogbegaafde leerlingen, zodat ook zij het beste
een groot struikelblok is voor (examen-)resultaten.
uit zichzelf kunnen halen. Deze afspraken worden
Leerlingen lopen het risico onder hun niveau te
FACILITEITENPAS
VERTROUWENSPERSOON
gemaakt met de verantwoordelijke afdelingsleider.
presteren, doordat ze bijvoorbeeld teksten en
Leerlingen krijgen een faciliteitenpas als zij om welke
Als een leerling of een medewerker te maken
toetsvragen niet goed begrijpen. Het bevorderen van
reden dan ook extra voorzieningen nodig hebben bij
krijgt met onacceptabele situaties (zoals
KEUZEBEGELEIDING/DECANAAT
taalvaardigheid wordt niet alleen overgelaten aan
het maken van toetsen (zoals meer tijd, vergroting
agressie) kan dit gemeld worden bij één van de
In het voortgezet onderwijs moet op verschillende
docenten Nederlands: in ieder vak speelt taal een
of gebruik van laptop). Op deze pas staan de extra
vertrouwenspersonen. In een gesprek wordt
momenten een keuze worden gemaakt. Dat begint al
belangrijke rol. Het is daarom noodzakelijk dat alle
faciliteiten vermeld waarop de leerling recht heeft.
vastgesteld of er een klacht bij de externe
tijdens de brugklasperiode als de leerling een keuze
vakdocenten taalbewust zijn.
Op vertoon van deze kaart geeft de docent de
vertrouwenspersoon wordt ingediend. De
afgesproken ondersteuning.
vertrouwenspersonen op het Oostwende College
moet maken voor een bepaald schooltype. Eén van
16
onze schooldecanen begeleidt de leerlingen tijdens
Daarnaast maken wij werk van beter rekenen.
het oriëntatieproces op studie en beroep. De decaan
Wij zorgen ervoor dat de rekenprestaties van alle
FAALANGST
zijn mevrouw H.M. Jansen en de heer K.J. de Graaf.
schetst een duidelijk beeld van de mogelijkheden
leerlingen verbeteren. Leerlingen in het voortgezet
Faalangst wordt nogal eens onderschat. Bij faalangst
DE EXTERNE VERTROUWENSPERSONEN
en wat een keuze verder inhoudt. Hij of zij adviseert
onderwijs maken in het schooljaar 2014-2015 een
komt een leerling niet goed uit de verf, omdat hij/
ZIJN:
over schooltypen, profielen, laat interesse- en
rekentoets. Leerlingen die examen doen, kunnen nog
zij denkt bepaalde zaken niet te kunnen. Vooral in
Mevrouw J.W. Tuininga-Bottema
beroepstesten afnemen, organiseert keuzelessen
niet zakken op de rekentoets, maar het cijfer van de
tijden van extra spanning komt faalangst naar voren.
Essex 15, 3831 EL Leusden
en beschikt over informatie van alle vormen van
(verplichte) rekentoets komt wel op de cijferlijst bij
Daarom biedt de school begeleiding voor degenen
T: (033) 707 45 08
vervolgonderwijs. Deze begeleiding vindt zowel
het diploma, zodat het vervolgonderwijs weet welk
die dat nodig hebben. Twee keer per jaar wordt er op
E-mail:
[email protected]
individueel als klassikaal plaats.
rekenniveau een leerling beheerst en de leerling
het Oostwende College een faalangstreductiecursus
wordt gestimuleerd om in rekenen goed te presteren.
gegeven. Hier leren kinderen hoe zij beter met dit
De heer drs. M.P.J. Beeres
SPELLINGPROBLEMEN
Beter rekenen geeft leerlingen een steviger basis
probleem kunnen omgaan. Doorverwijzing naar deze
Pastoorakker 10, 3871 MP Hoevelaken
Ieder jaar blijkt dat een deel van de brugklas-
om succesvol door te kunnen stromen naar een
cursus gebeurt door de mentor.
T: (033) 257 05 67
leerlingen de spelling van het Nederlands nog niet
vervolgopleiding.
E-mail:
[email protected]
17
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
SCHOOLVERPLEEGKUNDIGE EN ZORG
dit spreekuur hopen wij dit (zoveel mogelijk) te
betrokkenen verantwoord omgaan met sociale media
LEERLINGENSTATUUT
ADVIES TEAM
voorkomen. Meer informatie over dit spreekuur en
en heeft een protocol opgezet om een ieder die bij het
Bij aanvang van het cursusjaar krijgen alle nieuwe
Een schoolverpleegkundige van de GGD houdt
de procedures rondom verzuim kunt u vinden op
Oostwende College betrokken is of zich daarbij betrokken
leerlingen een exemplaar van het leerlingenstatuut.
regelmatig spreekuur op het Oostwende College.
onze website of u kunt terecht bij de coördinator
voelt daarvoor richtlijnen te geven. Het volledige protocol
Samen met de leefregels van de school geeft dit een
Leerlingen kunnen ook zelf een afspraak maken.
leerlingzaken.
sociale media kunt u lezen op onze website.
duidelijk beeld van de rechten en plichten van de leerlingen.
De schoolverpleegkundige maakt deel uit van
VEILIGHEID
SCHOOLREGELS
het Zorg Advies Team (ZAT). Dit team bestaat uit
Het Oostwende College wil een school zijn, die zich
Alle leerlingen ontvangen aan het begin
mensen van binnen de school en jeugdhulpverleners
primair richt op het actief en zelfstandig leren door
van het schooljaar een overzicht van de
van buiten de school (Jeugdzorg, GGD, WUL en
de leerling in een veilig schoolklimaat. Onder een
schoolregels. Uitgangspunt is dat onze school
Leerplicht). Zes keer per jaar komt het ZAT bijeen
veilig schoolklimaat verstaan we een leeromgeving
een leefgemeenschap is waarin iedereen elkaar
om zaken te bespreken die met de zorg op school te
waarin alle leerlingen en medewerkers vrij zijn van
respecteert en medeverantwoordelijk is voor een
maken hebben. Het overleg kan gaan over leerlingen
verbaal, psychisch of fysiek geweld. Hiertoe hebben
goede leef- en werksfeer. Overtreding van de regels
die dreigen vast te lopen of waarover ernstige zorgen
we een veiligheidsbeleid opgesteld, dat zich richt op
heeft gevolgen. Dit kan zijn verwijdering uit de
bestaan. Ook worden soms bepaalde thema’s
de volgende terreinen:
les, maar ook schorsing, overplaatsing naar een
besproken die op school een rol spelen. Ouder(s)/
> veiligheid en gebouwen > calamiteiten en ongelukken > agressie en geweld (waaronder vandalisme en
andere vestiging of, in het ergste geval, definitieve
verzorger(s) kunnen hun kind via de mentor of de afdelingsleider aanmelden voor bespreking in het ZAT, maar ze kunnen ook bezwaar maken tegen het bespreken van hun kind met mensen van buiten de school. Ouder(s)/verzorger(s) worden te allen tijde
18
verwijdering’ is opvraagbaar via het secretariaat.
pesten)
> seksuele intimidatie > discriminatie en racisme
op de hoogte gebracht voor hun kind eventueel aangemeld wordt bij het ZAT-team.
verwijdering van school. De regeling ‘Schorsing en
SCHOOLTIJDEN Leerlingen zijn in principe alle schooldagen van 8.00 tot 17.00 uur beschikbaar voor school.
SOCIALE MEDIA Sociale media als Twitter en Facebook bieden de
LEERLINGENRAAD
LEERPLICHT
mogelijkheid om te laten zien dat je trots bent op je
Aan het begin van ieder schooljaar wordt er een
Sinds februari van het schooljaar 2012-2013
school en kunnen bijdragen aan een positief imago
leerlingenraad gekozen. Hierin zijn zowel onder- als
houdt de leerplichtambtenaar van de gemeente
van het Oostwende College. Van belang is te beseffen
bovenbouwleerlingen vertegenwoordigd. Een docent
Bunschoten één keer per twee weken spreekuur
dat je met berichten op sociale media (onbewust) de
helpt de raad, bijvoorbeeld bij bepaalde activiteiten
op school, met als doel vroegtijdige signalering
goede naam van de school en betrokkenen ook kunt
die worden georganiseerd. De feestcommissie
van (ongeoorloofd) verzuim. Veelvuldig verzuim
schaden. Het Oostwende College vertrouwt erop dat zijn
en schoolkrantredactie zijn onderdeel van de
kan leiden tot vroegtijdig schoolverlaten, met
medewerkers, leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en andere
leerlingenraad.
19
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
LESSENTABEL IN-, DOOR- EN UITSTROOMGEGEVENS
LESTIJDEN OOSTWENDE COLLEGE
Lw/B K Tl/M Tl/M H/V Lw/B K Tl/M H/V H/V BBL KBL Tl/M H3 V3 BBL KL Tl/M Tl/M H4 H5
Aantal nieuwe leerlingen 2013-2014
lesuur 1
08.25 - 09.35
Afd.
B1a B1b B1c B1d B1e B2a B2b B2c B2d B2e B3a B3b B3c B3d B3e B4a B4b B4c B4d H4e H5a
Leerjaar
1 2 3 4
lesuur 2
09.35 - 10.45
ne
3 3 3 3 3 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2 2 2,5 2,5 1 3 3 2,75 2,75 3 2,5
70 6 4 5
pauze
10.45 - 11.05
lesuur 3
11.05 - 12.15
lunchpauze
12.15 - 12.45
gs
lesuur 4
12.45 - 13.55
ma 1,5 1,5 1 1 1,5
lesuur 5
13.55 - 15.05
ak
pauze
15.05 - 15.15
lesuur 6
15.15 - 16.25
PERCENTAGES BEVORDERDE LEERLINGEN Oostwende College 2012 - 2013 Klas 4 havo
87
Klas 3 vwo
100
Klas 3 havo
96
Klas 3 mavo
100
Klas 3 basis/kader
97
Klas 2 Klas 1
fa 1,75 1,75 1,75 2 2 2 0 2 0 du 1,25 1,75 2 2 2 1,5 2,25 2 2 2,25 2 2,75 en/conv. 2 2,25 3 3 3 2 2 2,5 2,5 2,5 2 2 2,5 2,5 0,5 2 2 2,5 2,5 2,75 2,25
wi
1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 0,75 1 1 1 1 1,25 1,25 2,25 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 0,75 1 1 1 1 1,5 1,25 1,25 1,5 0 3 3 3 3 3 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2 2 2,5 2,5 0,5 2 2 3 3 2,75 2
rekenen 1 nask1 1,5 1,5 1,25 1,75 1,75 0 1,25 2,25 nask2 1,5 1,25 0 bi
1 1 1,5 1,5 1,5 1 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,25 0,25 1 1 2,25 1 2,5
96
SLAGINGSPERCENTAGES
vz
100
2013-2014 vmbo basis 100 vmbo kadeer 93 vmbo-tl /mavo 92 Havo 86
ec 1,5 2,25 2 0 0 2 2 2 1 2 2 2,25 2,25 2,75
LEERROUTES
1,5 1,5 0,5 0,5 0,5 1 0,75
ec+ 2 0,75 m&o 2 2 kunst-tk 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5
kunst-ha 0,75 1 0,75 0,75 0,75 1,25 1 0,5 0,5 0,5 0,5 mu
0,75 0,75 0,75 0,75 1 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5
gd
0,75 0,75 1
6
vwo
5
vwo
havo(em)
4
vwo
havo(em)
vmbo-tl/mavo
vmbo-k
vmbo-b
vmbo-b
tn+ 0 0,75
3
vwo
havo
vmbo-tl/mavo
vmbo-k
vmbo-b
vmbo-b
lo+/lo II 0 1 0 1 2 0 0 1,5
2
vwo
havo
vmbo-tl/mavo
vmbo-k
vmbo-b
lwoo
lo
mavo
vmbo-k
vmbo-b
lwoo
ckv 1 1 0,75 1
1
tn
vwo/havo
1
1 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 1
1 0,5 0,5
1
2 1,5 0,75 0,75 0,75 2,25 1,5 1,5 1 1 0,5 0,5
3 3 2 2 2 2 1,5 1,25 2 2 1,5 1,5 1,75 1,5 0,75 0,75 1 1 1,5 0,5
project
20
Oostwende College
MT
Farel College Amersfoort
d&c 6,5 6,5 6 6
2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
MENTOREN 2014-2015
VAKANTIES 2014-2015
LEERCENTRUM
1A
Mw. J. Koelewijn
Herfstvakantie
UITGANGSPUNTEN
nagekeken en afgetekend door de docent en kan
1B
Mw. P. Wamper
Speciaal voor het leerwegondersteunend onderwijs
de leerling verder met de volgende taak. Leerlingen
1C
Mw. I. Boekhorst
(lwoo) en de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg
werken per periode aan competenties, zoals o.a.
1D
Mw. H. Hoogland
heeft het Oostwende College een leercentrum inge-
betrouwbaarheid, omgaan met anderen, zelfver-
richt. Dit is een grote ruimte waar twee klassen
trouwen, samenwerken en organiseren. Leerlingen
tegelijk kunnen werken onder begeleiding van twee
houden zelf hun vorderingen bij in een digitaal port-
leercentrumdocenten. Het leercentrum heeft een
folio. De leerlingen hebben regelmatig gesprekken
didactische aanpak die past bij de behoefte van
met hun mentor over hun vorderingen. Daarnaast
de leerlingen: zelfstandig werken als het kan, hulp
wordt er in het portfolio aandacht besteed aan
vragen als het moet. De leerlingen ontvangen per
vaardigheden, zoals het werken met een tekstver-
vak een planner, die zij zelfstandig, maar onder het
werkingsprogramma of een digitale presentatie. Ook
toeziend oog van docenten, aan het eind van de
hierbij spelen de mentoren een belangrijke rol.
2A
Mw. A. Koelewijn en Dhr. N. Olij
2B
Dhr. R. van Beek
2C
Mw. H. Jansen
2D/E
Mw. A van de Mheen
2F/G
Dhr. J. Waardenburg
3A
Mw. A. van Kuil
3B
Mw. N. Brugman
3C
Dhr. K.J. de Graaf
3D
Mw. H. Hoogland
3E/F
Dhr. F. Prins
4A
Dhr. B. van Triest
4B
Dhr. A. Boer
4C
Mw. A. Bouwman
4D
Dhr. E. Brummel
4E
Dhr. C. Koelewijn
5A
Dhr. P. Meininger
maandag 20 oktober t/m maandag 27 oktober 2014 Kerstvakantie maandag 22 december 2014 t/m vrijdag 2 januari 2015 Voorjaarsvakantie vrijdag 20 februari t/m vrijdag 27 februari 2015 Paasweekeinde vrijdag 3 april t/m maandag 6 april 2015 Koningsdag maandag 27 april 2015 + vrije dinsdag 28 april 2015 Meivakantie maandag 4 mei t/m vrijdag 8 mei 2015 Hemelvaart donderdag 14 mei t/m vrijdag 15 mei 2015 Pinksterweekeinde maandag 25 mei 2015 Zomervakantie maandag 13 juli t/m vrijdag 21 augustus 2015
week hebben afgewerkt. DOEL WERKWIJZE
De opbrengst van het leercentrum zit vooral in de
Leerlingen krijgen een lesstructuur aangeboden
voorbereiding op vervolgonderwijs en de bijbe-
waarbij zij naar eigen inzicht hun planning kunnen
horende praktijk. De leerlingen leren plannen,
uitvoeren. Dit leert hen zelfstandigheid en verant-
zelfstandig werken, samenwerken en hulpvragen
woordelijkheid aan. Daarbij leren leerlingen om zelf
formuleren. Met deze vaardigheden en competenties
hulp te vragen en hun vraag vorm te geven, zodat
willen we de leerlingen naast leerstof ook een onder-
het duidelijk is wat zij precies willen weten. Deze
nemende houding aanleren. Op deze wijze voelen
structuur geeft hen veel ruimte tot samenwerken en
leerlingen zich niet alleen verantwoordelijk voor de
bereidt hen voor op de werkwijze in leerjaar 3 en 4.
cijfers, maar ook voor zaken als werkhouding en
De leercentrumdocenten leveren weekplanners en
samenwerken. De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk
verzorgen instructie voorafgaand aan een bepaald
voor het bijhouden van het digitaal portfolio.
onderwerp. Vervolgens gaat de leerling zelf bepalen in welke volgorde het werk wordt gemaakt. De leerlingen maken onderling afspraken over samenwerken en vragen de leercentrumdocenten om hulp als zij er zelf niet uit komen. Zodra een taak af is, wordt deze
22
23
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
ZORGTEAM OOSTWENDE Het Oostwende College is een kleine school en
Goede contacten tussen ouder(s)/verzorger(s)
iedereen telt mee. Dit betekent dat leerlingen en
en school zijn hierbij van groot belang. Ouder(s)/
leerkrachten zich gekend mogen weten. Het bete-
verzorger(s) delen immers met ons de verantwoor-
kent ook dat een leerling zo de juiste begeleiding
delijkheid om de leerling (hun kind) te begeleiden
en zorg kan worden geboden die nodig is om het
op weg naar zelfstandigheid.
diploma te behalen. Om voldoende tegemoet te komen aan bovenVoor het onderwijs op het Oostwende College
staande uitgangspunten heeft het Oostwende
gaan we uit van medeverantwoordelijkheid van
College een uitgebreid zorgplan opgesteld. Dit
alle betrokkenen: leerlingen, leerkrachten en
plan omvat de meest voorkomende gevallen
ouder(s)/verzorger(s). Ieder mens heeft keuze-
waarbij zorg verleend kan worden aan leerlingen:
mogelijkheden en hierdoor heeft iedereen zijn
vanaf lwoo-indicatie en handelingsplannen tot aan
eigen verantwoordelijkheid. Dit zien we terug in
vertrouwenspersonen. Het plan beschrijft hoe er
het gedrag van leerlingen: zij bereiden hun werk
wordt gehandeld bij de verschillende zorgvragen
voor en leveren op eigen wijze een bijdrage aan
en welke instrumenten ter beschikking staan
de kwaliteit van de lessen. Niet alleen de docent
van ouder(s)/verzorger(s), school en zorgverle-
is verantwoordelijk voor die kwaliteit, de leerlingen
ners. Om de zorg op Oostwende te waarborgen
net zo goed.
is er een Zorg Advies Team (ZAT) opgericht om aan de handelingen, zoals beschreven in het
24
Van de docenten wordt verwacht dat de lessen
Zorgplan Oostwende, uitvoering te geven. Deze
zo worden voorbereid, dat er sprake is van
groep interne en externe specialisten heeft een
uitdagingen voor de leerlingen. In de huidige
consulterende, adviserende, zorgverlenende en
maatschappij is er een toenemende behoefte aan
verwijzende functie. In het ZAT zit iemand van
gemotiveerde mensen die de nodige beroepscom-
de GGD, van Bureau Jeugdzorg en van het
petenties en professionaliteit hebben. Het gaat om
Jeugd- en jongerenwerk. Tevens hebben zitting
de houding en de bereidheid tot leren. Met andere
in het ZAT de leerplichtambtenaar, de ambulante
woorden, het gaat om sociale vaardigheden,
begeleider van REC-4 en de zorgcoördinator
emotionele vaardigheden en kennis opdoen.
(tevens voorzitter).
25
6 OUDERS >
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
OP HET OOSTWENDE COLLEGE HECHTEN WE VEEL WAARDE AAN HET CONTACT MET DE OUDER(S)/VERZORGER(S). WE WERKEN IMMERS SAMEN AAN HETZELFDE DOEL: HET LATEN SLAGEN VAN DE LEERLING.
OVERGANG
beleidsterreinen. In de vergaderingen reageren de
Ieder jaar verschijnt in november de brochure bevor-
ouder(s)/verzorger(s) op ideeën van de schoollei-
deringsnormen. Deze brochure kunt u vinden op
ding en de schoolleiding reageert op ideeën van
onze website. Hierin is te lezen hoe eindcijfers tot
de ouder(s)/verzorger(s). Iedereen die kinderen op
stand komen en wat de bevorderingsnormen zijn.
school heeft kan lid worden van de ouderraad.
Zo weet iedereen waar hij of zij aan toe is.
Speciale kennis van de school of van het onderwijs is niet nodig.
OOSTWENDENIEUWS
26
Daarom stellen we het ook zeer op prijs als u de
DOCENTENSPREEKUUR
Eenmaal per maand verschijnt het
MEDEZEGGENSCHAP
mentor informeert over zaken die op een of andere
Tweemaal per schooljaar is er gelegenheid om met
OostwendeNieuws digitaal. Hierin vindt u onder
De medezeggenschapsraad van het Oostwende
manier van invloed kunnen zijn op de schoolpresta-
de docenten te spreken. Iedere docent is dan te
andere aankondigingen van bijzondere activiteiten,
College is een zelfstandig orgaan voor inspraak.
ties van uw kind. Doe dit bij voorkeur per telefoon of
spreken, desgewenst in aanwezigheid van de leer-
decanaatinformatie, uitnodigingen voor ouder-
Deze deelraad bestaat uit een personeels-,
via de mail. Indien u dat wenst kan vervolgens een
ling. Deze spreekuren worden aangekondigd via het
avonden en oudergroepen. Het Oostwende Nieuws
ouder- en leerling geleding. In deze medezeg-
persoonlijke afspraak worden geregeld. Wij staan
OostwendeNieuws. U ontvangt de uitnodiging en
wordt verspreid via Magister.
genschapsraad spreken ouder(s)/verzorger(s) en
voor u klaar!
het opgaveformulier per e-mail.
leerkrachten over de inhoud en de uitvoering van WEBSITE
het onderwijs op het Oostwende College. Op
OUDERAVONDEN
RAPPORTAGE
Op onze website (www.oostwende.nl) treft u alle
Meerwegen-niveau bestaat één gemeenschappe-
Op een aantal vaste momenten in het schooljaar
De leerlingen houden zelf hun cijfers bij van zowel
relevante informatie aan over de school, zoals
lijke medezeggenschapsraad (GMR). Daarnaast
is er de mogelijkheid voor ouder(s)/verzorger(s)
repetities als schriftelijke overhoringen. Daarnaast
lesroosters, roosterwijzigingen, datalijsten en het
kent iedere vestiging een eigen deelmedezeggen-
om persoonlijk contact te hebben met de school.
is het mogelijk de cijfers van uw zoon/dochter te
OostwendeNieuws. Ouder(s)/verzorger(s) kunnen via
schapsraad (DMR). De GMR houdt zich bezig met
Minstens één keer per schooljaar is er een alge-
volgen op internet. De leerlingen krijgen hiervoor
de mail een herinnering ontvangen als de nieuwste
zaken die voor de Meerwegen scholengroep als
mene ouderavond. Na een plenair gedeelte met
instructies en een wachtwoord. Gedurende het hele
uitgave van het OostwendeNieuws op de site
geheel geregeld moeten worden of die voor alle
algemene informatie over de school gaat men
schooljaar zijn de cijfers in te zien online in Magister.
verschijnt.
vestigingen van belang zijn. De leden van de GMR
verder in klassenverband. De mentor is hierbij erg
Op vaste momenten bespreekt de mentor de resul-
belangrijk, want hij/zij vervult op school een centrale
taten met de leerling. De docenten en de mentoren
OUDERRAAD
van alle raden is aan het begin van het cursusjaar
rol in de begeleiding van de leerling. Ouder(s)/
letten niet alleen op de cijfers, maar ook op andere
De ouderraad is er om een goed evenwicht te
te lezen in het OostwendeNieuws. Hierin staan ook
verzorger(s) van brugklasleerlingen worden rond het
aspecten, zoals zelfstandig werken, huiswerkverzor-
vinden tussen de vakbekwaamheid van de school
eventuele vacatures vermeld en de wijze waarop
eerste rapport door de mentor uitgenodigd voor een
ging, motivatie, doorzettingsvermogen, interesse,
en de betrokkenheid van de ouder(s)/verzorger(s)
daarin wordt voorzien. De reglementen van de GMR
gesprek. Het doel van dit gesprek is het bespreken
samenwerken, het aankunnen van steeds grotere
bij de opleiding van hun kinderen. De ouderraad
en de deelraden zijn verkrijgbaar bij het secretariaat
van de vorderingen en het welzijn van de nieuwe
leerstofeenheden en de overgang van de basis-
onderhoudt contacten met de directie en mag
van de vestiging.
leerlingen.
school naar het Oostwende College.
gevraagd en ongevraagd advies geven op alle
worden gekozen uit de deelraden. De samenstelling
27
7 BIJZONDERE ACTIVITEITEN >
OP HET OOSTWENDE COLLEGE VINDEN WE DAT JE OOK BUITEN DE KLASSIKALE LESSEN VEEL KUNT LEREN. DAAROM WORDEN ER DIVERSE ACTIVITEITEN GEORGANISEERD MET AANDACHT VOOR EEN ANDERE VERWERKING VAN DE LEERSTOF, VOOR BEWUSTWORDING EN VOOR GROEPSVORMING. DEZE ACTIVITEITEN VORMEN EEN BELANGRIJK ONDERDEEL VAN HET SCHOOLPROGRAMMA.
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
de brugklassen begint het jaar met een introductieweek. Het schooljaar wordt afgesloten met een bezoek aan Amsterdam. Voor de leerlingen van klas 2 wordt een vakinhoudelijke dagexcursie aangeboden. In het kader van Ondernemendheid worden het hele jaar door kleine excursies georganiseerd. INTERNATIONALISERING/EXCURSIES BUITENLAND In de bovenbouw worden in schooljaar 2014-2015 diverse internationale excursies georganiseerd: Vmbo 4 basis en kader: een week naar Londen (zonder LO2) of een week wintersport (met LO2).
DAGOPENINGEN EN VIERINGEN
het gebruik van (soft-)drugs. Daarbij wordt ingegaan
Vmbo 4 mavo: leerlingen met LO2 gaan op winter-
Ieder eerste lesuur begint met een moment van
op de achtergronden en de mogelijke gevaren, zoals
sport, de overige leerlingen gaan een week naar
bezinning: de dagopening. Daarnaast viert het
de verslavende werking ervan. Voor de meisjes uit
Londen.
Oostwende College de feestdagen van het kerke-
de derde klas is er speciale voorlichting over het
Havo/vwo 3: een week naar Londen.
lijk jaar. Deze activiteiten staan in het teken van de
verschijnsel loverboys.
Havo 4 en 5 (alleen dit schooljaar): een week naar
betekenis van het evangelie voor ons doen en laten, binnen de school en in de samenleving.
Berlijn. SPORT, CULTUUR EN ONTSPANNING Klassenavonden en feestavonden zorgen voor de
ARBEIDS-ERVAREND LEREN
PROJECTEN EN THEMADAGEN
broodnodige ontspanning en gezelligheid. Voor
Leerlingen van mavo/tl 3 maken kennis met het
Veel activiteiten op het Oostwende College vinden
alle leerlingen is er tweemaal per jaar een school-
bedrijfsleven tijdens een stage van vijf dagen: dit is
plaats in de vorm van projecten of themadagen.
feest. Verder zijn er sporttoernooien, toneel- en
de AEL week (arbeids-ervarend leren). Vooraf leren
Zo geeft de school voorlichting over zaken als
muziekactiviteiten.
ze een sollicitatiebrief schrijven en oefenen ze een
gokverslaving, alcoholgebruik, geweld, drugs en seksualiteit.
sollicitatiegesprek. Ter afsluiting van de stage wordt EXCURSIES
een verslag geschreven.
De excursies die door het Oostwende College
28
VOORLICHTING EN VORMING
worden georganiseerd zijn allemaal een belang-
In het eerste leerjaar krijgen de leerlingen uitge-
rijk onderdeel van het onderwijsprogramma.
breide voorlichting over alcohol en (internet-)
Daarom zijn deze excursies voor iedereen een
pesten. In klas 2 is er een project in het teken van
verplicht onderdeel van het jaarprogramma. Voor
29
8 OUDERBIJDRAGE OUDERBIJDRAGE
verbonden zijn aan deze extra activiteiten worden
Alle geldelijke bijdragen die de school aan ouder(s)/
doorberekend aan de ouder(s)/verzorger(s) via de
verzorger(s) vraagt, vallen onder de term ouderbij-
zogenaamde doelheffingen (zie tabel). Aan het begin
drage. De ouderbijdrage heeft het karakter van een
van ieder schooljaar ontvangt u een overzicht van alle
vrijwillige bijdrage. Met andere woorden de toela-
kosten voor het betreffende schooljaar. We bieden
ting tot de school, het onderwijs of de examens is
de mogelijkheid om de rekening ineens of in drie
niet afhankelijk van deze bijdrage. Met de opbrengst
termijnen te voldoen. Bij betaling in termijnen vragen
van de ouderbijdrage worden veel nuttige en nood-
wij u een machtiging te tekenen.
zakelijke activiteiten gefinancierd. U kunt daarbij denken aan leer- en hulpmiddelen ICT, bijzondere
SPONSORING
leerlingbegeleiding, een collectieve ongevallenver-
De school is hecht gegrondvest in de maatschappij
zekering, maar ook aan activiteiten zoals excursies.
en ontvangt geregeld sponsoring. U kunt hierbij
De overheid vergoedt deze activiteiten niet, maar de
denken aan bijvoorbeeld sportshirts en sport-
school en de ouderraad vinden deze zaken wel heel
broeken voor de LO2 klas. Ons beleid met betrekking
belangrijk. De modelovereenkomst waarmee u wordt
tot sponsoring is gebaseerd op het Convenant
verzocht de ouderbijdrage te voldoen, is te vinden
Sponsoring dat is opgesteld door de Rijksoverheid,
op onze website. In deze overeenkomst staat welke
de VO-raad en bedrijfsorganisaties.
activiteiten plaatsvinden en waar de ouderbijdrage aan wordt besteed. Ouder(s)/verzorger(s) van nieuwe
VERZEKERINGEN EN AANSPRAKELIJKHEID
leerlingen wordt verzocht de overeenkomst te onder-
De school heeft een verzekeringspakket afge-
tekenen en terug te sturen. De ouder(s)/verzorger(s)
sloten, bestaande uit een ongevallen- en een
van onze leerlingen ontvangen ieder jaar een brief
aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de
met daarin de jaaractiviteiten en een verklaring hoe
ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij
de ouderbijdrage wordt besteed.
schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een
30
DOELHEFFINGEN
vergoeding van medische kosten als gevolg van
Naast de activiteiten die worden betaald via de vrij-
een ongeval, voor zover deze kosten niet vergoed
willige ouderbijdrage zijn er voor alle leerjaren diverse
worden door de eigen ziektekostenverzekering, en
extra activiteiten. Het gaat hierbij om activiteiten
een (beperkte) uitkering, indien een ongeval leidt tot
die deel uitmaken van het onderwijsprogramma en
blijvende invaliditeit of overlijden. Materiële schade
daarom voor iedereen verplicht zijn. De kosten die
(kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking.
31
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
Wanneer zich een ongeval voordoet, dienen de
vak te volgen, dan komen de kosten van deze extra
wordt door hen na afloop teruggestort mits er goed
ouder(s)/verzorger(s) dit direct te melden aan de
boeken en/of leermiddelen voor rekening van de
met de schoolboeken is omgegaan.
school. De aansprakelijkheidsverzekering biedt
ouder(s)/verzorger(s). OUDERBIJDRAGE SCHOOLJAAR 2014/2015
zowel de school zelf, als zij die ten behoeve van de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwil-
Het onderstaande dienen scholen kosteloos aan
De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. Wij
ligers), dekking tegen schadeclaims ten gevolge
leerlingen te verstrekken:
hebben die bijdrage wel hard nodig voor het
van onrechtmatig handelen van deze personen.
> leerboeken > werkboeken > eigen leermateriaal van de school en
aankopen van zaken waarvoor de overheid geen
Onrechtmatig handelen van leerlingen wordt niet gedekt door deze verzekering. Wanneer de school schade lijdt door onrechtmatig handelen van een leerling, zullen de ouder(s)/verzorger(s) daarvoor
bijbehorende cd’s en dvd’s
> licentiekosten van digitaal leermateriaal
aansprakelijk worden gesteld.
(mits verplicht voorgeschreven)
of onvoldoende vergoeding beschikbaar stelt. Wij doen dan ook een dringend beroep op u deze ouderbijdrage te betalen. Op basis van de overheidsvergoeding alleen zijn wij niet in staat het onderwijs op een goede wijze vorm te geven. Uw bijdrage is onmisbaar bij het
FINANCIEEL VERANTWOORDELIJK
Scholen kunnen ouder(s)/verzorger(s) vragen om een
realiseren van onze onderwijsdoelstellingen
Of een leerling nu meerderjarig is of niet, de school
aantal zaken zelf aan te schaffen. Ook kan de school
en bij het op verantwoorde wijze geven
blijft de ouder(s)/verzorger(s) altijd aanspreken op
voor het gebruik hiervan een bedrag vragen via de
van onderwijs aan uw zoon/dochter.
financiële zaken. De wet bepaalt immers dat de
vrijwillige ouderbijdrage. Het gaat hierbij om:
ouder(s)/verzorger(s) financieel verantwoordelijk
> > > > > > > >
blijven voor meerderjarige kinderen van 18, 19 en 20 jaar voor wat betreft de kosten van levensonderhoud en studie. (GRATIS) SCHOOLBOEKEN Alle leerlingen die bekostigd regulier voortgezet onderwijs volgen (zoals basis/kader, mavo/tl of
atlas
Op de volgende pagina staan de
woordenboeken
activiteiten waar de school u een
agenda
bijdrage voor vraagt.
rekenmachine sportkleding gereedschap schrift en multomap pennen en dergelijke
havo/ vwo), krijgen gratis schoolboeken. Deze
32
regeling geldt dus niet voor vavo-leerlingen. Alle
De Meerwegen scholengroep werkt samen met de
schoolboeken en al het lesmateriaal dat door het
firma Iddink uit Ede. De schoolboeken worden door
schoolbestuur voor een specifiek leerjaar wordt voor-
ouder(s)/verzorger(s)/leerlingen zelf besteld op
geschreven, worden gratis aangeboden. Wanneer
www.iddink.nl. Voor deze boeken wordt door de
een leerling ervoor kiest een zevende of achtste
firma Iddink een borg in rekening gebracht. De borg
33
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
OUDERBIJDRAGE OOSTWENDE 2014-2015 Ouderbijdrage Bestuurskosten en kosten i.v.m. Christelijke identiteit Leer- en hulpmiddelen ICT Drukwerk Bijzondere leerlingactiviteiten Leer- en hulpmiddelen Solidariteitsfonds Overige (bijvoorbeeld collectieve ongevallenverzekering) Borg kluissleutel (alle nieuwe leerlingen) Huur kluissleutel Cultuurkaart Projecten Introductiedagen Leerlingactiviteiten Sportoriëntatie Sportdagen VTO (alleen voor de H/V klassen) Excursies (dagactiviteit) Excursie dierentuin (alleen leerlingen met biologie) Excursie Londen Vas toetsen (Cito) Sport+ (keuzevak) Economie+ (keuzevak) Lo-examenkeuzevak excursie wintersport Excursie Berlijn
34
1 6 20 5 6 7 4 2 10 10 10 15 6 13
2 6 20 5 6 7 4 2 10 10 15
3 vmbo 3 havo 3 vwo 4 vmbo 4 havo 6 6 6 6 6 20 20 20 20 20 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 10 10
10 10
10 10
10 10 3
10 10 3
10 100
10 10
13 25
4 45 30
5 havo 6 20 5 6 7 4 2
4 45 30
10 100
7
10 35 20
7 85 30 250 10
7 85 30 250 10
35 7 45 125
45 20
30 250 55 100 495
275 250 (bedragen in euro’s, onder voorbehoud van zetfouten)
35
9 PRAKTISCHE ZAKEN
10 MEERWEGEN SCHOLENGROEP >
DE MEERWEGEN SCHOLENGROEP VERZORGT CHRISTELIJK VOORTGEZET ONDERWIJS IN AMERSFOORT, BUNSCHOTEN EN NIJKERK. ONZE SCHOLEN VERZORGEN EEN BREED
KLUISJES
het niet zo zijn dat kleding de communicatie tussen
Elke leerling op het Oostwende College huurt een
leerlingen onderling en tussen leerlingen en docen-
kluisje voor het veilig opbergen van waardevolle
ten bemoeilijkt.
spullen. De huurprijs is opgenomen in de ouderbijdrage en de borg bedraagt € 10,- per sleutel. De
INTERNET
kluisjes zijn alleen toegankelijk voor de leerlingen
In de mediatheek is het mogelijk bronnen te raad-
en in bijzondere gevallen voor de directie.
plegen via internet.
TAALCENTRUM.
De Meerwegen scholengroep legt in haar onder-
MEDEZEGGENSCHAP
FIETSENSTALLING
UITVALLENDE LESUREN
wijs de nadruk op waarden die direct samenhangen
De scholengroep heeft een gemeenschappelijke
Alle leerlingen zetten hun (brom)fiets in de daartoe
Lesuren kunnen uitvallen door ziekte of, in bijzon-
met bijbelse uitgangspunten. Dit vind je niet alleen
medezeggenschapsraad (GMR). Elke school kent
bestemde stalling. De school is niet aansprakelijk
dere gevallen, vanwege andere schoolactiviteiten.
terug in de dag- en weekopeningen en christelijke
een eigen deelmedezeggenschapsraad (DMR)
voor schade aan en/of diefstal van (brom)fietsen.
Indien mogelijk wordt het rooster dan ‘in elkaar
vieringen, maar vooral ook in de dagelijkse prak-
die zich bezighoudt met alle zaken die de school
geschoven’ zodat er geen tussenuren ontstaan
tijk. Elke school functioneert als een gemeenschap
betreffen. De GMR houdt zich bezig met zaken
ETEN EN DRINKEN
voor de leerlingen. Als er toch tussenuren ont-
waarin aandacht voor elkaar en respect voor de
die voor de Meerwegen scholengroep als geheel
In de aula van het Oostwende College staan
staan, dan wordt voor de eerste en tweede klassen
ander voorop staat. Dit is vooral merkbaar in
geregeld moeten worden of voor alle scholen van
automaten waar de leerlingen frisdrank en
zoveel mogelijk gezorgd voor opvang in een
de manier waarop wij binnen de Meerwegen
belang zijn.
versnaperingen kunnen kopen. Eten en drinken
klaslokaal door een (andere) docent tijdens een
scholengroep met elkaar omgaan en maatschappe-
kunnen alleen worden betaald met een chipknip.
zogenaamd stipuur. Zij blijven in ieder geval op
lijke ontwikkelingen met elkaar bespreken.
De leerlingen van de opleiding D&C binnen onze
school.
INTERNET Via www.meerwegen.nl of de website van de
ORGANISATIE EN BELEID
school vindt u uitgebreidere informatie over de
Vanaf klas drie kan een uitvallend lesuur omgezet
De Meerwegen scholengroep valt onder de Stichting
organisatie van de Meerwegen scholengroep
worden in een verplicht zelfstandig studie-uur.
voor Protestants Christelijk Voortgezet Onderwijs
en o.a. financiële zaken als ouderbijdrage en
Energiedrankjes en soortgelijke producten zijn
Geplande en verwachte roosterwijzigingen staan
Eemland (PCVOE). Het college van bestuur van de
verzekeringen.
op school niet toegestaan.
één dag van tevoren vermeld op het publica-
stichting is eindverantwoordelijk voor het gevoerde
school maken regelmatig gezonde lunchhapjes, die in de aula worden verkocht.
36
ONDERWIJSAANBOD VAN GYMNASIUM TOT EN MET PRAKTIJKONDERWIJS EN HET
tiebord in de hal van de school én op Magister.
beleid op de scholen. Het college is tevens de
KLACHTENREGELING
KLEDING
Onverwachte roosterwijzigingen worden aan het
formele gesprekspartner van de gemeenschappe-
Op www.meerwegen.nl kunt u vinden welke stappen
Uit het oogpunt van respect voor elkaar verwach-
begin van de schooldag bekend gemaakt.
lijke medezeggenschapsraad (GMR) voor alle zaken
genomen kunnen worden wanneer u te maken
ten wij van leerlingen dat zij kleding dragen die niet
die de scholengroep betreffen. De raad van toezicht
heeft met problemen of klachten of in geval van een
als aanstootgevend wordt ervaren. Daarnaast mag
houdt toezicht op het gevoerde beleid van het
vermoeden van misstanden binnen de organisatie.
college van bestuur.
Ook treft u daar de klachtenregeling aan.
37
11 ADRESSEN
TEKEN VOOR JE TOEKOMST OP HET OOSTWENDE COLLEGE
OOSTWENDE COLLEGE
COLLEGE VAN BESTUUR
ATHENEUM (1 T/M 3), HAVO (1 T/M 5),
postadres:
VMBO BASIS, KADER EN TL/MAVO (1 T/M 4)
Postbus 194, 3800 AD Amersfoort
Plecht 1
bezoekadres:
3751 WB Bunschoten
J.P. Sweelinckstraat 4, Amersfoort
T (033) 299 74 00
T (033) 479 40 40
F (033) 299 74 10
F (033) 479 40 44
[email protected]
[email protected]
www.oostwende.nl
www.meerwegen.nl Rabobank 37.78.96.047
FAREL COLLEGE
KvK 320 89 520
ATHENEUM, HAVO EN VMBO (THEORETISCH) Paladijnenweg 101 3813 DC Amersfoort T (033) 422 90 20 F (033) 472 86 01
[email protected] www.farel.nl FAREL COLLEGE SWEELINCKSTRAAT J.P. Sweelinckstraat 4 3816 PB Amersfoort T (033) 422 90 20
38
39
→
12 MEDEWERKERS
ONDERWIJZEND EN ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL
MW. B. VAN EEKEN - KRAMER (EKN)
DHR. K.J. DE GRAAF (GRK)
DHR. T. VAN DEN HOOFF (HFF)
MW. H. HOOGLAND (HOH)
DUITS
NEDERLANDS, TAALCOÖRDINATOR
TOA
MUZIEK, COÖRDINATOR ONDERNEMEND
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ONDERWIJS
[email protected]
ALLE MEDEWERKERS
MW. M. ABAD (ABM)
MW. F. ALLAWAY (AWY)
DHR. R. VAN BEEK (BKV)
MW. A. HUIJGEN - DE GRAAF (HUG)
DHR. M. HUP (HUP)
MW. H. JANSEN (JAN)
MW. F. KLARENBEEK - DE GRAAF (KLA)
FRANS
VTO ENGELS
WISKUNDE, NASK
DUITS
COÖRDINATOR LEERLINGZAKEN,
LICHAMELIJKE OPVOEDING
WISKUNDE, DECAAN
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
LICHAMELIJKE OPVOEDING
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DHR. J.R. BEUKERS (BSJ)
MW. I. BOEKHORST (BHT)
DHR. A. BOER (BRA)
DHR. H. BOSSCHA (BHA)
MW. A. KOELEWIJN (KLN)
DHR. C. KOELEWIJN (KLC)
MW. G. KOELEWIN (KWG)
MW. J. KOELEWIJN (KWJ)
GODSDIENST
BIOLOGIE
GESCHIEDENIS, D&C
ECONOMIE, M&O
VERZORGING
WISKUNDE, REKENCOÖRDINATOR
ONDERWIJSASSISTENT, D&C
NEDERLANDS
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
MW. A. BOUWMAN (BOU)
DHR. P. VAN DEN BRINK (BRW)
DHR. E. BRUMMEL (BRU)
MW. E. DEN DEKKER (DEK)
DHR. A. KOOPMANS (KOA)
DHR. H. KRAAK (KRK)
DHR. H. KROON (KRN)
MW. A. VAN KUIL (KUI)
NEDERLANDS, ENGELS
LWOO, NEDERLANDS, WISKUNDE, ZORGCOÖRDINATOR
GESCHIEDENIS, MAATSCHAPPIJLEER
HANDVAARDIGHEID, TEKENEN
TOA
DIRECTEUR
AARDRIJKSKUNDE
WISKUNDE
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
40
[email protected]
41
→
42
ONDERWIJZEND EN ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL
MW. J. LAKS (LKS)
DHR. T.J. VAN DER LEIJ (LEIJ)
DHR. P. MEININGER (MNG)
MW. A. VAN DE MHEEN - PRUIJS (MHE)
MW. G. WAGENAAR - BOS (WGN)
DHR. P. VAN WIJK
HOOFD MEDIATHEEK
RECTOR
GESCHIEDENIS, NEDERLANDS, DECAAN
LICHAMELIJKE OPVOEDING, SOVA-TRAINER
ENGELS
SYSTEEMBEHEER
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DHR. P. VAN MIDDELAAR (MID)
MW. H. NAWIJN - KOOPS (NAW)
DHR. NICO OLIJ (OLN)
DHR. M. PASSCHIER (PAS)
PEDAGOGISCH CONCIËRGE
MANAGEMENT ASSISTENTE
TECHNIEK
SYSTEEMBEHEER
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DHR. F. PRINS (PNS)
MW. C. RIDDER - KOOPMANS (RID)
MW. T. TALEN (TLN)
MW. A. TEULE
ENGELS
ADMINISTRATIEF MEDEWERKSTER
KWALITEITSMEDEWERKER
AFDELINGSLEIDER
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DHR. B. VAN TRIEST (TRI)
DHR. J. VAN TRIEST (TRJ)
DHR. C. VELDHUIZEN (VLD)
DHR. J. WAARDENBURG (WDG)
ECONOMIE, D&C
ENGELS
PEDAGOGISCH CONCIËRGE
BIOLOGIE
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
43
SCHOOL GIDS 14/15 Oostwende College Meerwegen scholengroep
Plecht 1 3751 WB Bunschoten T (033) 299 74 00 F (033) 299 74 10
[email protected] www.oostwende.nl
