TECHNISCHE BEDRIJFSKUNDE

STUDIEGIDS

TECHNISCHE BEDRIJFSKUNDE 2008-2009

voltijd en deeltijd

Inhoudsopgave 1 Algemene informatie 5 1.1 Algemene informatie HU ............................................................................... 5 1.1.1 Onderwijsprofiel HU .............................................................................. 5 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel ................................................................... 6 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen..................................................... 6 1.1.4 Kwaliteitszorg ........................................................................................ 7 1.1.5 Ordehandhaving ................................................................................... 7 1.1.6 Organogram HU.................................................................................... 8 1.1.7 Locaties HU........................................................................................... 8 1.2 Algemene informatie faculteit natuur en techniek ......................................... 9 1.2.1 Algemeen .............................................................................................. 9 Organogram faculteit............................................................................................ 9 1.2.2 Contactgegevens .................................................................................. 9 1.2.3 Plattegrond............................................................................................ 9 1.2.4 Praktische voorschriften en aanwijzingen............................................. 9 1.2.5 Openingstijden gebouwen .................................................................... 9 1.2.6 Vakanties en vrije dagen....................................................................... 10 1.2.7 Faciliteiten ............................................................................................. 10 1.3 Algemene informatie opleiding ...................................................................... 10 1.3.1 Algemeen .............................................................................................. 10 1.3.2 Contactgegevens .................................................................................. 11 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding ..................................................... 11 1.3.4 Examencommissie................................................................................ 11 1.3.5 Onderwijsbureau................................................................................... 12 1.3.6 Studievereniging ................................................................................... 12 1.3.7 Overige informatie................................................................................. 12 2 Studentenvoorzieningen 13 2.1 Studiebegeleiding .......................................................................................... 13 2.2 Studentendecaan .......................................................................................... 13 2.3 Vertrouwenspersoon ..................................................................................... 13 2.4 Studentenarts ................................................................................................ 13 Bureau Studentenpsychologen ............................................................................ 14 2.5 Mediation ....................................................................................................... 14 2.6 Financiële steun ............................................................................................ 14 2.7 Studeren met een functiebeperking .............................................................. 14 2.8 Keuzevakken taal- en studievaardigheden ................................................... 14 2.9 Mentorproject................................................................................................. 15 2.10 Mediatheek............................................................................................ 15 2.11 ICT-faciliteiten ....................................................................................... 15 2.11.1 Algemeen .............................................................................................. 15 2.11.2 Studentenmail ....................................................................................... 15 2.11.3 Sharepoint............................................................................................. 15 2.11.4 OSIRIS Student .................................................................................... 15 2.11.5 Wachtwoord .......................................................................................... 16 2.11.6 Informatiebeveiliging en privacy............................................................ 16 2.12 International Office................................................................................ 16 2.12.1 Study abroad......................................................................................... 16 2.12.2 Stage in het buitenland ......................................................................... 16 2.13 Medezeggenschap................................................................................ 17 2.13.1 Inspraakorganen ................................................................................... 17 2.13.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten........................................ 17 2.14 Studium Generale ................................................................................. 17 2.15 Studentenvereniging ............................................................................. 17 2.15.1 Algemeen .............................................................................................. 17 2.15.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds..................................................... 17 2.16 Topsport ................................................................................................ 17 2.17 Trajectum .............................................................................................. 18 2.18 Sport en Cultuur.................................................................................... 18 2.19 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren......................................... 18 2.20 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen .......................................... 19 2.21 Werken naast je studie ......................................................................... 19 2.22 Huisvesting............................................................................................ 19 3 Opleiding en beroep 20 3.1 Beroepsprofiel ............................................................................................... 20 3.1.1 Beroep................................................................................................... 20 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde................................................................ 20 3.1.3 Werkveld en functies............................................................................. 20 3.2 Opleidingsprofiel............................................................................................ 21 3.2.1 Doelstelling opleiding ............................................................................ 21 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................... 21 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding .......................................................... 21 3.2.4 Didactische uitgangspunten.................................................................. 22 3.2.5 Didactische werkvormen....................................................................... 22 3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar.................................... 23 3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden ................................................. 25 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden .......................................................... 25 4 Inrichting en organisatie opleiding TBK 26 4.1 Algemeen ...................................................................................................... 26 4.1.1 Opleidingsvarianten .............................................................................. 26 4.1.2 Voltijd TBK: opleidingsstructuur ............................................................ 26 4.1.2.1 Voltijd TBK: verkorte opleidingsroutes 26 4.1.2.2 Voltijd TBK: Overzicht curriculum (per studiejaar) 27 4.1.3 Deeltijd TBK: opleidingsstructuur.......................................................... 33 4.1.3.1 Deeltijd TBK: verkorte opleidingsroutes 33 4.1.3.2 Deeltijd TBK: Overzicht curriculum (per studiejaar) 33

2

Studiegids Technische Bedrijfskunde 2008-2009 voltijd en deeltijd

4.1.4 Duaal TBK............................................................................................. 35 4.1.5 Lesdagen en –tijden.............................................................................. 35 4.1.6 Uitval van lessen................................................................................... 35 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding................................................................... 35 4.1.8 Registratie studievoortgang .................................................................. 36 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen .......................................................... 37 4.2 Inrichting propedeuse .................................................................................... 37 4.2.1 Algemeen .............................................................................................. 37 4.2.2 Studieprogramma propedeuse ............................................................. 38 4.2.3 Instroom en toelating propedeuse ........................................................ 38 4.2.4 Studieadvies.......................................................................................... 38 4.3 Inrichting hoofdfase ....................................................................................... 39 4.3.1 Algemeen .............................................................................................. 39 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase................................................................. 39 4.3.3 Toegang hoofdfase en studierichtingen................................................ 39 4.3.4 Stages en stagewaardigheid................................................................. 40 4.3.5 Profileringsruimte .................................................................................. 40 4.3.6 Afstuderen............................................................................................. 41 5 Cursusdeelname 42 5.1 Algemeen ...................................................................................................... 42 5.2 Inschrijving voor cursussen ........................................................................... 42 5.3 Aanwezigheidsplicht ...................................................................................... 42 5.4 Beginvereisten............................................................................................... 42 6 Tentamens en examens 43 6.1 Algemeen ...................................................................................................... 43 6.2 Vrijstellingen .................................................................................................. 43 6.3 Organisatie tentamens .................................................................................. 43 6.3.1 Tentamenvorm en –duur....................................................................... 43 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens............................................. 43 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking .............................................. 44 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens........................................... 44 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens ...................................................... 45 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk .................................................. 45 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude ................................................................. 46 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk ............................. 46 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten ......................................................... 47 6.4 Getuigschriften en titulatuur .......................................................................... 47 6.4.1 Algemeen .............................................................................................. 47 6.4.2 Graden en titulatuur .............................................................................. 47 6.4.3 Aantekening “cum laude” of “met genoegen” ....................................... 47 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift .............................................................. 48 7 Klachten, bezwaar en beroep 49 7.1 Inleiding ......................................................................................................... 49 7.2 Bezwaar......................................................................................................... 49 7.3 Beroep ........................................................................................................... 49 7.4 Algemeen klachtrecht .................................................................................... 49 8 Roosters 51 8.1 Jaarrooster .................................................................................................... 51 8.2 Lesrooster...................................................................................................... 53 8.3 Tentamenrooster ........................................................................................... 54 9 Cursusbeschrijvingen 55 10 Bijlagen 56 10.1 Onderwijs- en examenregeling ............................................................. 56 10.2 Overige regelingen................................................................................ 56 10.3 Diversen ................................................................................................ 56

37


3

4


1

Algemene informatie

1.1

Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 30.000 studenten en 2.600 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 70 bachelor-opleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van je bachelordiploma, kun je bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort.

1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale / multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs wordt vormgegeven in een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij n toenemende mate gewerkt wordt in authentieke beroepssituaties.


5

1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt. Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bachelor- én je masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Je bachelordiploma levert je een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kun je beter aan de slag in het buitenland. Gedurende je opleiding kun je ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruim je je blik. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die je voorafgaand aan de master volgt en die je direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder ‘Doorstuderen na je bachelor aan de UU’.

1.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in een reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op FNT gidsen en reglementen en www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids.

6


Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.6 en 2.15.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.6. Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par 2.2. Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Zie ook par. 1.1.5 en par. 2.3 Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn medezeggenschapsorganen op afdelingsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, facilitering, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par.2.13 Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, facilitering, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.13. Reglement Centrale Medezeggenschapsraad De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling, bevoegdheden, facilitering, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.13.

1.1.4

Kwaliteitszorg

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteits-plan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van jullie wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. Je loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen je zullen werken. De FNT kent een integraal Kwaliteitszorg Systeem (IKS) gebaseerd op drie aspecten: planning & control, strategische en operationele kwaliteit en accreditatie. Er wordt gebruik gemaakt van de HU brede enquete voor kwaliteitszorg, te weten cursusevaluaties en/of blokenquettes en exit- enquetes. Daarnaast wordt jaarlijks het HU tevredenheidsonderzoek uitgevoerd en wordt deelgenomen aan de HBO monitor. Terugkoppeling van de enqueteresultaten vindt plaats door het clustermanagement o.a. op SharePoint .

1.1.5

Ordehandhaving

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl ) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – enigszins samengevat - als volgt: Voorschriften/aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • Ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping;


7

•

het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar.

Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften en aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar.

1.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl. Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd. • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen,cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook paragraaf 1.1.7. Opgemerkt wordt dat bij de Faculteit Natuur en Techniek de deeltijd en duale opleidingen door de clusters verzorgd worden. Onderwijsaanbod Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen,cursussen en workshops. En voor (in-company) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op www.hu.nl/overhu Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Opgemerkt wordt dat bij de Faculteit Natuur en techniek de deeltijd en duale opleidingen door de clusters verzorgd worden.

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330 en 340 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 83 84 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 02 Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88 Faculteit Educatie Padualaan 97 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00 Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00

8


Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 FMR, Instituut for Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00 Routebechrijvingen naar alle locaties vind je op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.gvu.nl. en www.OV9292.nl

1.2

Algemene informatie faculteit natuur en techniek

1.2.1

Algemeen

De FNT is een kennisonderneming met een geheel van technische bacheloropleidingen, post-bacheloropleidingen, masteropleidingen en kenniscentra, waarbij de relaties met de omgeving - bedrijfsleven, overheid, universiteiten, onderzoeksinstituten, hogescholen, ROC’s en voortgezet onderwijs van groot belang zijn. De FNT kent bachelor en master opleidingen in voltijdse, deeltijdse en duale varianten. Kenniscirculatie is een begrip dat hoort bij de kennisonderneming.

Organogram faculteit

1.2.2

Contactgegevens

De contactgegevens van de FNT zijn te vinden op www.sharepoint.hu.nl.

1.2.3

Plattegrond

De plattegronden van de FNT locaties zijn te vinden op www.sharepoint.hu.nl.

1.2.4

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: - Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. - Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. - Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. - Roken in het gebouw is verboden. Met uitzondering van het rookgedeelte in de kantine. - In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. - Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. - Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. - Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Alarmnummers - Nijenoord 1 - Oudenoord 700 - FC Dondersstraat 700 - HU Amersfoort

030-238(8555) 030-238(8140) 030-275(8900) 033-421(2111)

Tussen de haakjes de verkorte nummers. Deze zijn enkel voor intern gebruik en met een vast toestel.

1.2.5

Openingstijden gebouwen

Openingstijden van de FNT locaties/gebouwen zijn vermeld op www.sharepoint.hu.nl.


9

1.2.6

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2008-2009: Vakantie Kerstvakantie Meivakantie

1.2.7

Data 22 december 2008 tot en met 4 januari 2009 27 april tot en met 5 mei 2009

Faciliteiten

FNT voorzieningen als restaurants, repro, winkel en overige voorzieningen zijn (per locatie) vermeld op www.sharepoint.hu.nl.

1.3

Algemene informatie opleiding

1.3.1

Algemeen

Bedrijven hebben te maken met een toenemende dynamiek en complexiteit. Producten en processen hebben een kortere levenscyclus, bedrijven opereren steeds meer in een technisch complexe, internationale context en ook in de dienstensector is er een toenemende behoefte aan gestroomlijnde bedrijfsprocessen. Er is daarom behoefte aan technisch bedrijfskundigen die analytisch en creatief naar primaire bedrijfsprocessen kunnen kijken en deze systematisch en methodisch kunnen (her)ontwerpen en implementeren, waarbij ze oog hebben voor de integrale effecten op de resultaten van de organisatie. Er is bovendien behoefte aan mensen die een link kunnen leggen tussen nieuwe technologie en de toepassingsmogelijkheden in de bedrijfsvoering en die in staat zijn daar via samenwerking in projecten vorm aan te geven. De opleiding Technische Bedrijfskunde (Bachelor of Business Engineering) wil studenten opleiden die in deze maatschappelijke behoefte voorzien en aan de actuele beroepsvereisten voldoen.

10


1.3.2

Contactgegevens

Het managementteam van het Institute for Business Engineering, waar de opleiding Technische Bedrijfskunde deel van uitmaakt, bestaat uit een clustermanager en een opleidingscoördinator. Clustermanager: Mw. drs. W.J.P.A.M. Verbers Teamleider voltijd: Dhr. ing. D.W. Greve Teamleider deeltijd: Dhr. J. Goedegebuur Het management wordt ondersteund door de heer K. Wollrabe. Hij is maandag tot en met vrijdag tijdens kantooruren bereikbaar via 030 230 op kamer D.04.08. Verdere belangrijke contactgegevens: Studieadviseur Deeltijd: Mw. D. Obbink (030 238 8658 / [email protected]) Stagecoördinator: Mw.L. van Muijden (030 230 8237 / [email protected]) Afstudeercoördinator: Mw. D. Obbink (030 238 8658 / [email protected]) Decaan: Mw. T. Bläcker (030 230 8146 / [email protected])

1.3.3

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen; • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring) • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wilt inschrijven doet een verzoek tot inschrijving via Studielink. Voor februari instroom en instroom duale studenten gelden aparte procedures, zoals vastgelegd in het handboek onderwijsprocessen FNT 2006. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo of wo opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. De student die zich voor de hoofdfase wilt inschrijven, doet een verzoek tot inschrijving via Studielink. Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen. Herinschrijving Als je al student bent aan de Hogeschool Utrecht, zal je herinschrijving in 2008 nog niet via Studielink lopen. Van Bureau Inschrijving ontvang je een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. Je wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. De collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”Herinschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de eerste hele maand volgend op de maand van afstuderen; daarmee eindigt ook het recht op studiefinanciering en OV-kaart); • beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes waardoor het gedurende meerdere maanden niet mogelijk is onderwijs te volgen (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de derde hele maand volgend op de maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); • beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend). Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.) Bij een negatief bindend studieadvies aan het eind van het studiejaar zal de student niet heringeschreven kunnen worden voor het volgende studiejaar. Bij een negatief bindend studieadvies gedurende het studiejaar (bijvoorbeeld ingeval van inschrijving in februari) zal de inschrijving echter niet automatisch beëindigd worden, maar dient de student hiertoe een verzoek in te dienen. In dat geval bestaat er recht op teruggave van collegegeld, met uitzondering van de maanden juli en augustus. Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen dan hierboven aangegeven blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl.

1.3.4

Examencommissie

Taken en bevoegdheden De opleiding kent een examencommissie, die onder meer de volgende taken en bevoegdheden heeft: • toezicht op het afnemen van tentamens en examens;


11

• • • • •

vaststellen en bekendmaken van de uitslag van tentamens en examens; toepassen van het bindend studieadvies; toekennen van voorzieningen bij tentamens; verlenen van vrijstellingen; uitreiken van getuigschriften.

De examencommissie is bevoegd om bepaalde taken door een of meer leden van die commissie of door examinatoren (docenten of externe deskundigen) te laten uitvoeren. De examencommissie blijft echter altijd eindverantwoordelijk. Samenstelling en besluitvorming De faculteitsdirectie benoemt de examencommissie uit het onderwijsverzorgend personeel van de desbetreffende opleiding (of groep van opleidingen). Aan de examencommissie kan een ambtelijk secretaris zijn verbonden; deze is geen lid van de commissie. De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staken van stemmen beslist de voorzitter omtrent het te nemen besluit. De besluiten worden in notulen vastgelegd, en de vergaderingen zijn niet openbaar. Afhankelijk van de situatie kan de examencommissie studenten en/of docenten horen alvorens een beslissing te nemen. De taken en bevoegdheden, samenstelling en werkwijze van de examencommissie zijn uitgebreid beschreven in hoofdstuk 4 van de Onderwijs- en Examenregeling HU 2007-2008 (www.reglementen.hu.nl). Verzoeken aan de examencommissie De student die in aanmerking denkt te komen voor een vrijstelling, voorziening of andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, kan een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Een verzoek moet schriftelijk en gemotiveerd worden ingediend, en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam en het adres van de student erop staan, en moet het zijn ondertekend. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen 3 weken na ontvangst van het verzoek haar beslissing schriftelijk aan de aanvrager bekent. Tegen de beslissing op het verzoek staat bezwaar en beroep open (zie hoofdstuk 7). De Examencommissie TBK bestaat uit 5 personen: Drs. K. van der Kamp (Voorzitter) Ing. D.W. Greve (Vice- voorzitter) J. Goedegebuur Mw. drs. T.J. Cazemier Mw. L. van Muijden (ambtelijk secretaris) De Examencommissie TBK is per e-mail te bereiken via de secretaris van de commissie, Mw L. van Muijden [email protected] De Examencommissie vergadert eens in de twee weken.

1.3.5

Onderwijsbureau

Locaties en openingstijden van het FNT onderwijsbureau zijn te vinden op www.sharepoint.hu.nl.

1.3.6

Studievereniging

Studieverengingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Je vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. De studievereniging van Business Engineering is het Bedrijfskundig Genootschap Utrecht (BGU). Kijk voor meer informatie op de website www.bgutrecht.nl. Voor de studie- en studentenverenigingen van de FNT wordt verwezen naar www.sharepoint.hu.nl.

1.3.7

Overige informatie

Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).

12


2 2.1

Studentenvoorzieningen

Studiebegeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurd- en projectonderwijs. Als student word je verantwoordelijk gesteld voor je eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding je in je studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over Hbo-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van je verwacht dat je op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn • verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.).

2.2

Studentendecaan

De studentendecanen behartigen studentenbelangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van HU, dus ook voor jou. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder jouw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun studieloopbaan-begeleider naar het decanaat verwezen, maar je kunt ook op eigen initiatief komen. Je kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiele steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van de HU (zie ook par. 2.6); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpyschologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kun je je ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst. Het is van belang je tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bij voorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen je je moet melden. Daarnaast geldt uiteraard: hoe eerder je een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer je plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. Vanaf 1 januari 2007 bestaat het Centrum voor Studiekeuze , een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfel je over je opleiding, ben je vastgelopen of wil je doorstuderen na je bachelor-diploma, dan kun je hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot je studiekeuze. Ga naar je studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl)

2.3

Vertrouwenspersoon

Bij ongewenst gedrag kan je denken aan fysieke agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen of onbeschofte e-mails kunnen als ongewenst worden ervaren. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat als je er maar geen aandacht aan besteedt, het vanzelf overgaat. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kan je bij de vertrouwenspersoon terecht; daar is anonimiteit gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van de melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon de melder enige tijd. Ook voor een persoonlijk gesprek of advies kan je bij de vertrouwenspersoon terecht. De vertrouwenspersoon is er voor medewerkers en studenten. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl).

2.4

Studentenarts

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt en je eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht. Bureau Studentenpsychologen Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor jou dus geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl.

2.5

Mediation

Als je als student een conflict hebt met een medestudent of met een docent en het lukt niet om dit onderling op te lossen, dan kun je een gesprek aangaan met een mediator. Een mediator is een competente, onafhankelijke bemiddelaar die probeert met beide partijen tot een oplossing te komen. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl.

2.6

Financiële steun

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt. Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. Je kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.15.2.

2.7

Studeren met een functiebeperking

Als je een functiebeperking hebt vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studenten-decaan van je faculteit kan je met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van je studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • voorzieningen in verband met toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bijv. speciaal materiaal); • hulp en ondersteuning bij het aanvragen van aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • ondersteuning bij aanvragen voor het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer je onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). Je hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 6.3.3. Neem contact op met je studentendecaan voor meer informatie. Heb je moeite om de juiste persoon te vinden, dan kun je terecht bij de HU-coördinator Studie en handicap, Ria van Muiswinkel, tel. (030) 230 82 93. Zie verder www.studentzaken.hu.nl en www.handicap-studie.nl.

2.8

Keuzevakken taal- en studievaardigheden

Om je taal- en studievaardigheden te vergroten kun je gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken. De folder Maak je propedeuse succesvol is te verkrijgen bij je studentendecaan. Je vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen ga je naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kun je niet inschrijven? Neem dan contact op met Christine Spijkerman, telefoon (030) 238 83 84 of e-mail [email protected].

14


2.9

Mentorproject

Als eerstejaars kan het lastig zijn om je weg te vinden binnen de studie. Hoe pak je het studeren aan, wat doe je bij misverstanden met je ouders, je docenten of medestudenten? Als Nederlands niet je eerste taal is, is er voor jou een ouderejaars student als mentor beschikbaar. De mentor put uit zijn of haar ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar. Is Nederlands niet je moedertaal en heb je belangstelling voor een ouderejaars als mentor, of ben je ouderejaars student en wil je graag mentor worden? Neem dan contact op met Christine Spijkerman voor meer informatie: telefoon (030) 238 83 84 of e-mail [email protected].

2.10

Mediatheek

De mediatheken van Hogeschool Utrecht kun je op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin je kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook heb je toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vind je de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kun je ook terecht voor alle databanken die de HU beschikbaar heeft. Hierin kun je algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Ben je op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina. Naast digitale informatie vind je op de verschillende locaties boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kun je in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van je collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.11

ICT-faciliteiten

2.11.1

Algemeen

Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Je hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via je eigen HU inlognaam en wachtwoord. Je HU inlognaam en wachtwoord krijg je vlak voor aanvang van je studie per brief thuisgestuurd. Zodra je deze hebt ontvangen kun je (onder andere) inloggen op: • je eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • je eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast zijn er nog een aantal openbare sites waarop je kunt inloggen met je HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT faciliteiten en actuele ontwikkelingen is te vinden op de HU- ICT site (www.ict.hu.nl).

2.11.2

Studentenmail

Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding.. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met je standaard HU wachtwoord. De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heb je ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kun je makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kun je namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van je mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar je privé mailadres door te sturen. Je blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door jou gelezen wordt.

2.11.3

Sharepoint

Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kun je veel informatie vinden van je opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kun je op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop je bestanden kunt plaatsen die je zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Je kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot je eigen My Site verkrijg je door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die je rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden.

2.11.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten: •

Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase.

•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geeft aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven op cursussen en toetsen


15

Via de knop Inschrijven kun je een keuze maken of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kun je de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In de studiegids vind je meer informatie welke cursussen je moet volgen en waar je je voor moet inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door je opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vindt je ook terug in de studiegids. •

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. In zwart staan hier de cursussen en in rood de toetsen waarvoor je bent ingeschreven. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven op een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien je bent ingeschreven voor een cursus of een toets en je wenst je hiervoor uit te schrijven, dan kun je gebruik maken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen.

2.11.5

Wachtwoord

Je HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat je wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit thuis je wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot het onderwijsbureau (zie par. 1.3.5).

2.11.6

Informatiebeveiliging en privacy

Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kun je ook zelf een en ander. doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef je wachtwoord niet aan anderen; • haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl lees je meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)

2.12

International Office

Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringruimte hiervoor kiezen. Heb je interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office je wellicht helpen.

2.12.1 Study abroad Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing van studenten, helpt je bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wil je je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale Minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Je vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om je aan te melden voor Study Abroad is doorgaans eind januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. Op de FEM, FNT (Nijenoord) en HU Amersfoort is er een International Office desk waar je terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vind je op www.io.hu.nl. Studenten van de FCJ, FG, FMR en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

2.12.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen buiten Nederland? De eerste stappen die je hierbij kunt nemen, zijn het inschakelen van de stagecoördinator of het stagebureau van je opleiding. Zij hebben informatie over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan je stageplaats moeten geven. Dan begint het actief zoeken naar een stageplaats. Soms kunnen stagecoördinator of stagebureau je ook hierbij op weg helpen. Begin vooral vroeg, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum kan soms minstens zo lang duren. Kijk voor meer informatie over buitenlandse stages op www.fntint.hu.nl. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron, met o.a. handige stagesites en een checklist.

16


2.13

Medezeggenschap

Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak.

2.13.1

Inspraakorganen

Je treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met jóuw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 6 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMR-FMR-personeelsraden (www.reglementen.hu.nl).

2.13.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisato-rische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als student-lid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijg je per vergadering € 40,-. Wil je graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen. Raadpleeg met vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.

2.14

Studium Generale

Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vind je in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. Het aanbod wordt iedere vier maanden vernieuwd. De cursussen voor studenten kunnen – ter beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vind je op www.studiumgenerale.hu.nl.

2.15

Studentenvereniging

2.15.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, inter-nationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportvereni-gingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je mer wetn ovver het aanvragen en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.

2.15.2

Bestuursbeurs en stimuleringsfonds

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl.

2.16

Topsport


17

Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstan-digheden en het niveau waarop je de sport beoefent. Je kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van je studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties - bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.17

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vind je er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vind je op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie.

2.18

Sport en Cultuur

Als student kun je tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Je kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vind je op www.olympos.nl. Wil je iets cultureels doen in Utrecht? Wil je bekwamen in muziek, theater of dans? Speel je piano en wil je oefenen of zoek je een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en in De Uithof (www.parnassos.nl). Ben je eerstejaarsstudent? Dan ontvang je gratis de Pas in Utrecht. Met deze cultuurpas kun je een jaar lang gratis naar voorstellingen van meer dan achttien culturele instellingen. Kijk voor meer info en de cultuuragenda op www.pasinutrecht.nl. Kijk ook op www.studentzaken.hu.nl en zie artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl). Sinds 2006 organiseren studenten van UU en HU het cultuurprogramma Uit in de Uithof. Elke week is er een culturele activiteit op wisselende locaties in de Uithof. Zie voor het programma www.uitindeuithof.nl.

2.19

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie coördineert de uitvoering van het Arbo & Milieubeleid binnen de faculteit. Zo wil de faculteit dat medewerkers en studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen werken en studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf

Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par.1.2.4), je komt dan in contact met (een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie de receptie. Meld kort en duidelijk: • je naam en lokaal / werkplek • je telefoonnummer • de actuele situatie. (Het hoe, wat en waar) • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert (bij een grotere calamiteit het hoofd BHV). Blijf in alle gevallen kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten ingezet kan worden. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst “BHV-er”. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen, en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. En als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding;

18


• • •

Weinig afwisseling in houding en beweging; Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder “Geef CANS geen KANS”; Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kan je terecht bij de studieloopbaanbegeleider/teamleider of decaan van je afdeling. Ook kan je terecht bij de arbo-adviseur van de faculteit (zie ook de Arbo en Milieu site: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu). Zijn de klachten al zo ernstig dat er een arts geconsulteerd moet worden, dan ben je aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Iedereen moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als je een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht je het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager (niet uitzetten!); • Zet de computer uit als je klaar bent met je werk; • Doe (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

2.20 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen In beginsel ben je als student zelf aansprakelijk voor schade veroorzaakt aan derden en gevolgen van ongevallen. Een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kan je bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. Bij schade toegebracht door een student tijdens de stage, wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Daarna de WA-verzekeraar van de student zelf. In het geval geen van deze verzekeringen dekking biedt, kan de verzekering van Hogeschool Utrecht aangesproken worden.

2.21 Werken naast je studie De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. Je mag echter niet te veel bijverdienen, anders heeft dat gevolgen voor de hoogte van je studiefinanciering. Kijk voor meer informatie op de site van de Informatie Beheer Groep (www.ib-groep.nl). Wil je een bijbaan die goed betaalt en die ook een beroep doet op de kennis en vaardigheden die jij in je studie hebt opgedaan? Via de website www.kennislatenwerken.nl vind je bedrijven uit de regio die stages, projecten of een bijbaan op niveau aanbieden. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek of productinnovatie doen. Interval Student is een uitzendbureau dat parttime studiegericht werk aanbiedt, passend bij je vooropleiding en je wensen. Voor meer informatie of een passende baan kun je terecht op www.campusrecruitment.eu. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij de IB-groep. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.22

Huisvesting

Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zul je zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar je terecht kunt als je een kamer zoekt. SSH Utrecht (www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Heidelberglaan 11 3584 CS Utrecht (030) 252 57 25 [email protected] Woningnet (www.woningnet.nl) In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Onder andere om voor je studiefinanciering aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.


19

3

Opleiding en beroep

3.1

Beroepsprofiel

Een beroepsprofiel vormt de neerslag van taken, taakgebieden en werkzaamheden van professionals op een specifiek werkterrein.

3.1.1

Beroep

Steeds vaker blijkt dat de problemen waarmee het bedrijfsleven te maken krijgt niet uitsluitend technisch, economisch of sociaal van aard zijn, maar van een dusdanige complexiteit dat een interdisciplinaire aanpak is vereist. Tegen die achtergrond is de opleiding Technische Bedrijfskunde ontstaan. Er is behoefte aan mensen die zich bezig houden met zaken als kwaliteitsbeleid, efficiencyverbeteringen, logistieke vraagstukken, arbeidsomstandigheden en reorganisatieprojecten. Een Technisch Bedrijfskundige is zo iemand. Een TBK-er kan bedrijfsprocessen in onderlinge samenhang en vanuit een technisch perspectief beoordelen en oplossingen aandragen voor veranderingen. Een TBK-er is degene met de helikopterview. De technische basis wordt gevormd door diverse technische vakken en de niet meer weg te denken informatie- en communicatietechnologie (ICT).

3.1.2

Vaardigheden afgestudeerde

De vaardigheden van een afgestudeerde worden in het competentiegericht onderwijs, dat op de HU toegepast wordt, beschreven in competenties. Onder competentie verstaan we: het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier tot resultaten te komen in de dagelijkse beroepspraktijk. Bedrijven hebben te maken met een toenemende dynamiek en complexiteit. Producten en processen hebben een kortere levenscyclus, bedrijven opereren steeds meer in een technisch complexe, internationale context en ook in de dienstensector is er een toenemende behoefte aan gestroomlijnde bedrijfsprocessen. Er is daarom behoefte aan technisch bedrijfskundigen die analytisch en creatief naar primaire bedrijfsprocessen kunnen kijken en deze systematisch en methodisch kunnen (her)ontwerpen en implementeren, waarbij ze oog hebben voor de integrale effecten op de resultaten van de organisatie. Er is bovendien behoefte aan mensen die een link kunnen leggen tussen nieuwe technologie en de toepassingsmogelijkheden in de bedrijfsvoering en die in staat zijn daar via samenwerking in projecten vorm aan te geven. De opleiding Technische Bedrijfskunde (Bachelor of Business Engineering) wil studenten opleiden die in deze maatschappelijke behoefte voorzien en aan de actuele beroepsvereisten voldoen.

3.1.3

Werkveld en functies

Een Technisch Bedrijfskundige is goed voorbereid om te werken in: • een complexe en veranderende context als gevolg van technische innovaties, fusies, overnames, reorganisaties, netwerken, etc. • bedrijven die werken met processen die goederen en/of diensten voortbrengen met een focus op die processen die overeenkomsten vertonen met industriële processen. • een internationale context (zowel het werken bij multinationals in Nederland als bij vestigingen in het buitenland);

20


De rollen waarvoor een Technische Bedrijfskundige wordt opgeleid zijn: (assistent) Projectmanager: Trefwoorden voor projectmanagement zijn onder andere: multidisciplinair samenwerken, resultaatgerichtheid, wisselende omgevingen, unieke in de tijd afgebakende projecten, kunnen hanteren van verschillende rollen. (junior) Adviseur: De adviseur stelt zijn kennis en vaardigheid in dienst van een opdrachtgever voor wie hij capaciteit en deskundigheid levert. Competenties op het gebied van procesbegeleiding van veranderingstrajecten zijn hierbij van het grootste belang. (beginnend) Ondernemer: Een bedrijfskundige is toegerust om zijn persoonlijke kwaliteiten te combineren met professionele kennis en vaardigheden nodig voor het opzetten en runnen van een bedrijf. (assistent) Manager: Een bedrijfskundige is toegerust om zijn persoonlijke kwaliteiten te combineren met professionele kennis en vaardigheden nodig voor het beheersen en runnen van een bedrijf. In de voltijdopleiding krijgen de rollen van projectmanager en adviseur de nadruk. Door bepaalde keuzes te maken bij de stage en de minor kan ook de rol van ondernemer gehaald worden. In de deeltijd ligt meer nadruk op de rol van manager en ondernemer.

3.2

Opleidingsprofiel

3.2.1

Doelstelling opleiding

De opleiding Technische Bedrijfskunde heeft als doel het verzorgen van hoger beroepsonderwijs dat de afgestudeerden in staat stelt om als professioneel Technisch Bedrijfskundige in de samenleving te kunnen functioneren.

3.2.2

Uitwerking van beroepsprofiel

De Utrechtse Technisch Bedrijfskundige ingenieur richt zich op twee kerntaken: • Ontwerpen van innovatieve bedrijfsprocessen • Initiëren en ondersteunen van het bijbehorende veranderproces Een TBK-er neemt hierbij vijf soorten van opdrachten aan: • Operational Excellence Bedrijfsprocessen kwantificeren en efficiency verbeteren • Customer Intimacy Processen met klanten optimaal maken • Product Leadership Innovatie processen verbeteren • Technical Processes Het gebruik van innovatieve technologie om bedrijfsprocessen en producten te verbeteren. • Extended Enterprise De samenwerking tussen bedrijven verbeteren. (supply chain, inkoop/verkoop, make or buy beslissingen) Hiertoe moet hij/zij de volgende werkzaamheden goed kunnen uitvoeren: • analyseren en diagnosticeren van organisatie- en omgevingsbehoeften • opstellen functionele eisen • ontwerpen van bedrijfsprocessen met focus op: o de adequate toepassing van (nieuwe) technologie o de potentie van de veranderende markt o een kosten-baten analyse en gekwantificeerde keuzemogelijkheden o het functioneren van mensen in de organisatie o de consequenties voor de rest van de organisatie (integraal denken) o scenario’s en simulatietechnologie om de resultaten te voorspellen • implementatie in een complexe omgeving De opleiding wil hiervoor Technisch Bedrijfskundigen opleiden die: • specialist zijn in bedrijfsprocessen en in staat een brug te slaan tussen de mensen in de verschillende afdelingen; • door hun veelzijdige kennis (multidisciplinair) een organisatie zien als een geheel waar, bij verschillende afdelingen, verschillende mensen met verschillende meningen samenwerken; • een helikopterview hebben ontwikkeld waarmee de afdelingsoverschrijdende en organisatieoverschrijdende problemen zichtbaar worden en kunnen worden opgelost; • in staat zijn hun theoretische kennis toe te passen in concrete situaties; • flexibel, innovatief, analytisch en sociaal vaardig zijn; • zowel zelfstandig als in teamverband kunnen functioneren.

3.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om de competentie ontwikkeling in het curriculum en van de studenten inzichtelijk te maken heeft de opleiding een nieuw model ingevoerd. Centraal hierin staat de resultatenmatrix met daarin vier verschillende gebieden waarop een kenniswerker resultaten moet kunnen realiseren (product/dienst, organisatieproces, kennis, impact). Het niveau van een resultaat wordt bepaald door de mate van zelfstandigheid bij de uitvoering en de complexiteit van de context. Het eindniveau is behaald als alle resultaten in alle domeinen gemiddeld op niveau 3 zijn behaald. (zie voor meer uitleg 3.2.6)

Produceren

Niveau Organiseren

Niveau Kennis mobiliseren

Interactie

Niveau

2

Actoren in Beeld

2

Vinden

2

Interactie Strategie

2

2

Toepassen

2

Doen met Verstand

1

2

Kennis Beoordelen

2

Feedback op Interactie

2

2

Verwerven Opdracht

1

Vragen

Ontwerpen

2

Plan met Draagvlak

2

Uitvoeren

2

Kwaliteit Uitvoering

Resultaten Beoordelen

2

Evalueren en Overdragen

Inzicht Krijgen

Product /

Organisatie

Dienst

proces

Kennis

Impact


21

Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden in Europa de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd. De resultatenmatrix dekt deze zogenaamde Dublin descriptoren als volgt af: - toepassen kennis en inzicht (kolom 1 en 2) - kennis en inzicht (kolom 3) - communicatie (kolom 4) - oordeelvorming (rij 1 en 2) - leervaardigheden (kolom 3 en rij 4)

3.2.4

Didactische uitgangspunten

De Hogeschool heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Onder een competentie verstaan we het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier taken uit te kunnen voeren, oplossingen te vinden en te realiseren in de dagelijkse beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student • De docent is inhoudelijk expert op een bepaald terrein. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij opdrachten zijn afgeleid van beroepstaken. Hierbij wordt gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op de beroepspraktijk. • Studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. • Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke niveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

3.2.5

Didactische werkvormen

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een balans tussen practicumopdrachten, theorie, trainingen en werken in het beroepenveld. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 16 studenten) die erop gericht zijn dat de student beroepsvaardigheden oefent. • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. Ondersteuning van dit proces vindt plaats in de vorm van studieloopbaanbegeleiding: door middel van ondersteuning en coaching van het binnen- en buitenschoolse leren.

22


3.2.6

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

Onder een competentie verstaan we zoals gezegd het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier beroepsopdrachten uit te kunnen voeren, oplossingen te vinden en te realiseren in de dagelijkse praktijk. De TBK opdrachten laten zich beschrijven aan de hand van de rol, het domein, de resultaten en de context. Context - Grote/kleine organisatie - Veel/weinig nieuwe technologie - Veel/weinig stakeholders - Groot/klein projectteam - Weinig/veel ondersteuning - Nieuwe/bestaande markt - Expert/brede basis kennis - nieuwe/bestaande kennis

- TBK projectleider - TBK adviseur - TBK Manager - TBK ondernemer

Rollen

Opdracht

Domeinen

Resultaten

Operational Excellence- fin/log Customer Intimacy Product Leadership Technical Process Extended Enterprise Produceren

Niveau Organiseren Niveau Kennis mobiliseren

Interactie

Niveau

Inzicht Krijgen

2

Verwerven Opdracht

1

Vragen

2

Actoren in Beeld

2

Ontwerpen

2

Plan met Draagvlak

2

Vinden

2


2

Uitvoeren

2


2

Toepassen

2

Doen met Verstand

1


2


2

Kennis Beoordelen

2


2

Product

Organisatie

Dienst

Proces

Kennis

Impact


23

Rollen van een Technisch Bedrijfskundige • De TBK adviseur neemt een TBK probleem onder de loep en zorgt voor een gedragen procesverbetering volgens de ‘state of the art’ van het TBK vakgebied. • De TBK projectleider neemt een TBK project op zijn schouders en zorgt ervoor dat deze op de afgesproken manier voor een tevreden opdrachtgever wordt afgerond. Inhoudelijk staat de TBK projectleider natuurlijk ook zijn mannetje. • De TBK manager zorgt ervoor dat de bedrijfsprocessen van een team/afdeling/unit optimaal verlopen. De TBK manager bepaalt de prioriteiten en geeft regelmatig opdrachten aan anderen en coacht op het optimale resultaat. Hij/zij is zijn eigen TBK adviseur en vanuit deze rol lost hij/zij regelmatig TBK problemen op. • Een TBK ondernemer ontwikkelt een eigen businessplan en is in staat hiervoor andere stakeholders te interesseren zodat hij/zij het plan met succes uit kan voeren. Hiervoor schakel hij/zij regelmatig over naar de andere TBK rollen. In de TBK voltijdopleiding is ervoor gekozen alleen de rollen van projectleider en adviseur centraal te zetten omdat ondernemerschap bijna in het bloed moet zitten en de rol van manager geen startfunctie is. In de praktijk zullen ambitieuze TBK-ers goed naar de rol van manager door kunnen groeien. Voor studenten die een eigen onderneming willen starten bestaat de mogelijkheid in de profileringruimte meer ondernemerskennis op te doen en later samen met CUBE (bedrijvenincubator van de regio Utrecht) een businessplan op te zetten in de afstudeerfase. In de deeltijd zijn studenten vaak wel toe aan de rol van manager en er wordt in de deeltijd dus nadrukkelijk aandacht aan deze rol besteed. Domein(en) van de opdracht Een TBK-er neemt niet alle opdrachten op zich. Hieronder de vijf domeinen waarbinnen de Utrechtse TBK-er opdrachten aanneemt: • Operational Excellence: bedrijfsprocessen kwantificeren en efficiency verbeteren • Customer Intimacy: processen met klanten optimaal maken • Product Leadership: innovatie processen verbeteren • Technical Processes: het gebruik van innovatieve technologie om bedrijfsprocessen en producten te verbeteren. • Extended Enterprise: de samenwerking tussen bedrijven verbeteren. (supply chain, inkoop/verkoop, make or buy beslissingen) Een opdracht kan meerdere domeinen omvatten. Een domein wordt vastgelegd door de resultaten te beschrijven die in het domein behaald moeten worden. Deze resultaten worden beschreven aan de hand van de resultatenmatrix (product/dienst, proces, kennis, impact) Resultatenmatrix De resultatenmatrix geeft inzicht in vier verschillende gebieden waarop een kenniswerker resultaten moet kunnen realiseren: • Produceren Æ Product of Dienst Dit is het meest tastbare resultaat waar een opdrachtgever (baas of klant) voor betaald. Bij adviesprojecten gaat het om een adviesrapport, bij implementatieprojecten om een gerealiseerde verandering van de bedrijfsprocessen. • Organiseren Æ Proces Een gestructureerde resultaatgerichte aanpak van projecten zorgt voor een goed resultaat, op tijd, binnen budget. • Kennis mobiliseren Æ Kennis Voor een succesvol project dat bijdraagt aan het concurrentievermogen van een organisatie is ‘state of the art’ kennis nodig, die correct gebruik wordt. Vaak is het nodig bestaande modellen en methodes aan te passen of nieuwe te ontwikkelen. Het is ook belangrijk deze ontwikkelingen voor andere leden in de organisatie beschikbaar te maken. • Interactie Æ Impact Al dat moois heeft echter niets om het lijf als het geen impact heeft. De interactie met de alle betrokkenen bepaalt of het ‘echte’ probleem opgelost is, of de mensen meegegroeid zijn met de oplossing en of ze hun gedrag op de gewenste manier veranderen.

Produceren

Organiseren

Kennis mobiliseren

Interactie

Oriënteren

Inzicht krijgen

Verwerven opdracht

Vragen

Actoren in beeld

Aanpak kiezen

Ontwerpen

Plan met draagvlak

Vinden

Interactie strategie

Realiseren

Uitvoeren

Kwaliteit uitvoering

Toepassen

Doen met verstand

Reflecteren

Producten Beoordelen

Evalueren overdragen

Kennis Beoordelen


Proces

Kennis

Impact

Resultaat

Product Dienst

In het proces om deze vier resultaten (product/dienst, organisatieproces, kennis, impact) op te leveren kunnen we globaal vier stappen onderscheiden: oriënteren, aanpak kiezen, realiseren en reflecteren. Omdat de TBK-er is in staat is al deze stappen goed te doorlopen zorgt hij voor de kwaliteit van het resultaat. • De oriëntatie zorgt dat hij de juiste vraag oplost en gebruik maakt van de juiste kennis en de juiste mensen. • Een samenhangende aanpak leidt tot een goede oplossing en een goede samenwerking. • Een goede uitvoering maakt dat iedereen resultaatgericht werkt, dat kennis goed wordt toegepast en dat de oplossing ook echt werkt. • En door reflectie weet de TBK-er in hoeverre de resultaten aan de verwachtingen van alle betrokkenen voldoen. En hij leert ervan voor volgende projecten. In de praktijk zullen deze stappen vaak meerdere malen doorlopen worden en dan ontstaat een (leer)cirkel zoals die van Deming (Plan, Do, Check, Act). Niveau van de resultaten Het zal duidelijk zijn dat een pas afgestudeerde arts geen openhartoperatie uit mag voeren en een junior adviseur niet direct op de raad van bestuur afgestuurd wordt. Er is kennelijk verschil in niveau van de opdrachten en daarmee de resultaten. Er spelen twee factoren een rol: •

24

Zelfstandigheid bij uitvoering: 0. Reproductief: probleem, aanpak en oplossing liggen vast 1. Taakgericht: probleem ligt vast, aanpak wordt binnen beperkte ruimte gekozen. Oplossing verantwoord. 2. Probleemgericht: probleem moet afgebakend worden, methode gekozen. Correctheid oplossing moet aangetoond worden. 3. Situatiegericht: probleem wordt zelfstandig aangekaart, afgebakend en opgelost.


•

Complexiteit van de context

Stakeholders Projectteam Ondersteuning Kennis Kennis Kwantitatief Technologie Internationaal Markt

0 punt Weinig Klein Veel Bestaand Basis Nauwelijks Bestaand Nee Bestaand

1 punt Veel Groot Weinig Nieuw Expert Veel Nieuw Ja Nieuw

Bepaal per factor de complexiteit en tel de punten op. Per 3 punten gaat het niveau 1 omhoog. Het niveau van een resultaat wordt bepaald door de score van de zelfstandigheid in de uitvoering en de complexiteit van de context bij elkaar op te tellen. In grote lijnen liggen de opdrachten in de cursussen in semester één t/m drie op niveau 1 of 2 en de projecten op niveau 2. De praktijkopdrachten in semester vier t/m acht liggen op niveau 3 of 4. Het eindniveau is behaald als alle resultaten in alle domeinen gemiddeld op niveau 3 zij behaald en de rollen van adviseur en projectleider op niveau 3 gedaan zijn. Daarbij bestaat de mogelijkheid om een eigen profiel te kiezen door sommige domeinen op niveau 4 te pakken en één ander op niveau 2. Ook kan een student ervoor kiezen zich te profileren in de rol van manager of ondernemer. In de studieloopbaanontwikkeling wordt bijgehouden hoe het competentieprofiel zich ontwikkeld. Als afsluiting van de SLO-lijn (PCO-lijn in de deeltijd) moet de student aantonen aan het competentieprofiel te voldoen. (De definitieve methode om de niveaus te bepalen is nog in ontwikkeling. De resultatenmatrix geeft het kader om dit zuiver en met precisie te doen) Produceren

Niveau Organiseren Niveau Kennis mobiliseren

Interactie

Niveau

Inzicht Krijgen

2

Verwerven Opdracht

1

Vragen

2

Actoren in Beeld

2

Ontwerpen

2

Plan met Draagvlak

2

Vinden

2


2

Uitvoeren

2


2

Toepassen

2

Doen met Verstand

1


2


2

Kennis Beoordelen

2


2

2 3.2.7

2

2

2

Horizontale doorstroommogelijkheden

De opleiding Technische Bedrijfskunde heeft geen vaste afspraken over schakelmogelijkheden met andere opleidingen. Deze moeten op individuele basis onderzocht worden.

3.2.8

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na afronding van de opleiding heeft de student diverse mogelijkheden voor een masteropleiding. Er is wel een pre-master traject noodzakelijk. Het hangt van de master af hoe dat traject eruit ziet. Een tweetal voorbeelden: Bij de Technische Universiteit Eindhoven zijn de masters Innovation Management en Operations management&Logistics interessant voor TBK-ers. De TU/e heeft hiervoor een pre-masterprogramma van ongeveer 50 ECTS. Van dit programma kan 27 ECTS in de minorruimte van de TBK-opleiding gedaan worden. Zijn deze punten behaald dan wordt de student toegelaten tot de master en kunnen de overige punten tijdens het mastertraject behaald worden. De Master zelf is 120 ECTS groot en duurt 2 jaar. Bij de Erasmus universiteit is de Bedrijfskunde master interessant voor TBK-ers. Daarvoor moet een schakelprogramma van 1,5 jaar doorlopen worden om toegelaten te worden. De master zelf duurt dan 1 jaar. Naast deze voorbeelden zijn diverse individuele trajecten met andere masters opgezet met vergelijkbare pre-mastertrajecten. De Bachelor-Master structuur is echter nog dermate pril dat de verwachting is dat er in de komende jaren nog een aantal standaardtrajecten zullen ontstaan. De vraag van studenten is daarbij vaak het startpunt.


25

4 4.1

Inrichting en organisatie opleiding TBK

Algemeen Een opleiding is centraal geregistreerd in de zgn. CROHO en dat bepaalt welke opleidingsnaam op je diploma komt. Binnen de opleiding kunnen verschillende uitstroomprofielen gedefinieerd zijn, dat is over het algemeen de naam die in de brochures vermeld staat. Binnen de FNT zijn opleidingen organisatorisch samengevoegd tot een cluster. Dit cluster wordt aangestuurd door de clustermanager. De opleiding Technische Bedrijfskunde hoort bij het Cluster Business Engineering en wordt geleid door de clustermanager Mw. drs. W.J.P.A.M. Verbers.

4.1.1

Opleidingsvarianten

Het onderwijs kent een aantal opleidingsvarianten: voltijd, deeltijd en duaal. Voltijdopleiding De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om in de avonduren een volledige bacheloropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding heeft een ander karakter dan dat van de dagopleiding. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding dient de student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. Duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming werk-studie geschiedt op basis van bindende afspraken tussen de onderwijsafdeling, het bedrijf of organisatie waar de beroepsuitoefening van de student plaatsvindt en de student in de vorm van het afsluiten van een onderwijsarbeidsovereenkomst. Hierin worden aangegeven: de duur van de overeenkomst, de inhoud en omvang van het buitenschoolscurriculum evenals de beoordeling ervan, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf en hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden.

4.1.2

Voltijd TBK: opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelor diploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC-studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie www.osiris.hu.nl. Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6 e.v. De studielast voor de voltijdopleiding Technische Bedrijfskunde bedraagt 40 uur per week. Tabel opleidingsstructuur: Jaar 1 Propedeuse 1 Wat is TBK? 2 Operational Excellence 1.1 1.2 2.1 2.2 Bedrijven OnderzoeProcesdenken Processen Beheersen Processen Optimalisek Jaar 2 Hoofdfase 3 Customer Intimacy en Technische Proces- 4 Stage * 3.1 3.2 4.1 4.2 Customer Intimacy Techn. Processen * Zelf ervaring in een bedrijf opdoen Jaar 3 Hoofdfase 5 Product Leadership 6 Extended Enterprise Studies 5.1 5.2 6.1 6.2 Integraal Ontwerpen Innovatie ManageSamenwerken is de toekomst Jaar 4 Hoofdfase 7 Minor of (2e) Stage 8 Afstuderen 7.1 7.2 8.1 8.2 Verbreden, Verdiepen of Implementeren Proeve van bekwaamheid in een bedrijf *) zie paragraaf 4.1.2.1 hieronder over verkorte opleidingsroutes

4.1.2.1

Voltijd TBK: verkorte opleidingsroutes

Een MBO-er kan op grond van elders verworven competenties vrijstelling krijgen voor de stage in semester vier. De student krijgt dan vrijstelling voor de volgende cursussen:

26


Semester 4 TTBK-STAGE1-05 TTBK-STSLO2-05

Stage Stage Studieloopbaanontwikkeling jaar 2

Blok 1+2 1+2

ECTS 27 3

Een MTS-er kan ook vrijstelling krijgen voor een groot deel van het blok Technische Porcessen en het blok Integraal Ontwerpen. Deze student krijgt dan vrijstelling voor de volgende cursussen: Semester 5 TTBK-PLINTO-07 TTBK-PLIOMT-07 TTBK-PLPRO1-07

Blok Integraal ontwerpen Integraal Ontwerpen IO Methoden en Technieken Project Integraal Ontwerpen

Blok 1 1 1

ECTS 3 3 6

Semester 3 TTBK-TPINDU-07 TTBK-TPINZI-07 TTBK-TPPROJ-07

Blok Technische Processen Technische processen in de industrie Technische Porcessen in zicht Project Technische Processen

2 2 2

3 3 6

MTS-ers krijgen GEEN vrijstelling voor PLORGA en TPSITE. In totaal kan een MTS-er dus 1 jaar vrijstelling krijgen. Hierdoor ontstaan de volgende doorloopschema’s: Jaar 1 HAVO/ BO + VWO/ PD MBO

MTS

PB + RP

Jaar 2 CI + TP

Stage

Jaar 3 IO + IM

BO + PD

PB + RP

CI + TP

EE

IO + IM

BO + PD

PB + RP

CI + PLORGA IM + TPSITE

EE

Minor of stage

EE 2e stage of Afstud. Afstud.

Jaar 4 Minor of 2e stage

Afstud.

Afstud. of Minor

MTS-ers die voor 2007/2008 aan de hoofdfase zijn begonnen hebben recht op onderstaande vrijstellingen (Voor het cursusjaar 2007-2008 werden de blokken IO en TP in omgekeerde volgorde gegeven): Semester 5 TTBK-PLTETE-05 TTBK-PLSITE-05 TTBK-PLPRO1-05

Blok Technische Processen Techniek & Technologie Simulatie Techniek Project Technologie

Blok 1 1 1

ECTS 6 3 6

Semester 3 TTBK-CIINON-05 TTBK-CIPRO2-05

Blok Integraal ontwerpen Integraal ontwerpen Project Integraal ontwerpen

2 2

6 6

Semester 5 TTBK-PLSPIN-05

Blok Innovatiemanagement Specialisatie op innovatiethema

2

3

Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2.

4.1.2.2

Voltijd TBK: Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per studiejaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de Osiris-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in Osiris. Semester 1 Wat is Technische Bedrijfskunde? De kerncompetenties van de opleiding zijn het ontwerpen van de primaire bedrijfsprocessen en het initiëren van de bijbehorende veranderprocessen. In de opleiding staat het primaire proces dan ook steeds centraal en zal vanuit verschillende invalshoeken bekeken en geoptimaliseerd worden. In blok 1 gaan studenten bedrijven onderzoeken om te ontdekken wat bedrijfsprocessen zijn en waarom ze steeds verbeterd worden. In het tweede blok staat het Procesdenken centraal. Deze ingenieurskijk op het ontwerpen van bedrijfsprocessen vormt het visitekaartje van de opleiding. Semester 1 TTBK-TBBUKA-04 TTBK-TBBIKA-04 TTBK-TBREZO-04 TTBK-TBPRO1-04

Wat is Technische bedrijfskunde Buitenklimaat Binnenklimaat Resultaat na zoeken Project blok 1:Trends in bedrijfsprocessen

Blok 1 1 1 1

ECTS 3 3 3 6

TTBK-TBMOBO-04 TTBK-TBREMO-04 TTBK-TBPRIN-04 TTBK-TBPRO2-04

Modelbouw Rekenmodellen Procesinrichting Project blok 2: Een analyse van bedrijfsprocessen

2 2 2 2

3 3 3 6

De cursus studieloopbaanontwikkeling (TTBK-OESLO2-04) loopt over semester 1 en 2 maar wordt pas in semester 2 afgesloten met 3 EC’s. In de volgende semesters worden de bedrijfsprocessen bekeken aan de hand van drie strategische invalshoeken om concurrentievoordeel te behalen: Operational Excellence, Customer Intimacy en Product Leadership. Deze invalshoeken zijn opgezet door Harvard hoogleraar Porter en later aangescherpt door de invloedrijke consultants Treacy en Wiersema.


27

Hun stelling is dat bedrijven die voorop willen lopen, eerst een aantrekkelijk waardebod moeten bedenken. Dit waardebod dient te bestaan uit één bepaald soort waarde die klanten zeer op prijs stellen. Marktleiders verdelen hun krachten niet over verschillende waarden maar concentreren zich met grote vasthoudendheid op de ene waarde die zij kunnen bieden. Voorbeelden EasyJet heeft door voor Operational Excellence te kiezen kostleiderschap over concurrenten als de KLM gekregen. Apple zorgt er met zijn Product Leadership strategie voor dat het steeds als eerste met een nieuwe gadget kan komen. Een ingenieursbureau kiest voor een Customer Intimacy strategie door dicht bij de klanten te zitten waardoor zij vroeg in het ontwerpproces met goede oplossingen kan komen. De sleutel voor succes is het werkmodel. Door het werkmodel op de gekozen strategie aan te passen wordt het mogelijk het waardebod van concurrenten aan te vallen. Werkt het bedrijf goedkoper, dan kan het prijsbod van de concurrent worden aangevallen, werkt het bedrijf sneller of handiger dan kan het concurrenten de loef afsteken. Wanneer voor een bepaald waardebod wordt gekozen - en daarmee voor het achterliggende werkmodel- dan wordt daarmee de essentie van het bedrijf bepaald. De samenhang en de verfijning van het werkmodel is datgene wat marktleiders onderscheidt van hun concurrenten. Een werkmodel bestaat uit verschillende werkprocessen, de organisatiestructuur, de managementsystemen en de bedrijfscultuur. De kern van het werkmodel bestaat uit verscheidene werkprocessen, die doorslaggevend kunnen zijn voor het succes en de winstgevendheid van een onderneming. Het (her-) ontwerpen van de bedrijfsprocessen is juist de kerncompetentie van de TBK-er. Het maakt een TBK-er daarbij in wezen niet uit voor welke strategie gekozen wordt. Door in de opleiding voor de thema’s Operational Excellence, Customer Intimacy en Product Leadership te kiezen, komen alle aspecten aan bod met een duidelijke focus op de doelstelling van het bedrijf. Semester 2 Operational Excellence Een bedrijf met een kostenleider-strategie richt al zijn processen in op de meest efficiënte manier en produceert tegen de laagste totale kosten. Hij kan zijn producten tegen de laagste prijs aanbieden, dat is zijn sterke punt in de markt. Een kostenleider zal, behalve de lage prijzen, de duurzaamheid en betrouwbaarheid van zijn producten benadrukken. Men associeert lage prijzen immers vaak met inferieure kwaliteit en dat is niet terecht bij een kostenleider want hij bereikt de lage prijzen niet door inferieure kwaliteit te leveren, maar door ver doorgevoerde efficiency in het voortbrengingsproces.

Semester 2 TTBK-OELOG1-07 TTBK-OEBABE-08 TTBK-OEPROW-07 TTBK-OEPRO1-05

Operational Excellence Logistiek 1 Bedrijfsadministratie en -economie Projectmatig werken Project Operational Excellence 1

Blok 1 1 1 1

ECTS 3 3 3 6

TTBK-OELOG2-07 TTBK-OEBUDS-04 TTBK-OESLO1-04 TTBK-OEPRO2-05

Logistiek 2 Budgettering en selectie Studieloopbaanontwikkeling jaar 1 Project Operational Excellence 2

2 2 2 2

3 3 3 6

Customer Intimacy en Technische Processen Semester 3 1 Een Customer Intimacy bedrijf wil zijn klanten een beter totaalresultaat bieden dan anderen. Succesvolle klantpartners weten alles van het bedrijf van hun klanten en zijn experts in het oplossen van hun problemen. Medewerkers hebben superieure kennis van producttoepassingen. Klantpartners creëren hechte relaties met hun klanten. Het heeft alleen zin zo’n relatie op te bouwen als deze op lange termijn winstgevend is, dus bij klanten die behoefte hebben aan expertise en advies. De klantenpartner biedt daarbij niet altijd de laagste prijs of het beste product. Een TBK-er zal de bedrijfskundige potentie van een technologische innovatie in moeten schatten. Daarvoor moet een TBK-er zich snel in kunnen leven in Technische Processen. Omdat de studenten inmiddels een referentiekader hebben in het procesdenken zullen zij deze processen snel in kaart kunnen brengen. Daarvoor moet een TBK-er wel leren hoe ze technisch gespecificeerd worden. Hiervoor haalt een TBK-er vooral snel de juiste informatie bij de juiste bron vandaan en fungeert als intermediair. Het schatten van de betrouwbaarheid van bronnen is hierbij een belangrijke vaardigheid. Semester 3 TTBK-CIPROC-07 TTBK-CIMARK-05 TTBK-CIOSTO-05 TTBK-CIPRO1-05

Customer Intimacy en Technische Processen Customer Intimacy CI proces en organisatie Marketing Onderzoek Statistiek Project Customer Intimacy

Blok

ECTS

1 1 1 1

3 3 3 6

Technische Processen TTBK-TPINDU-07 Technische Processen in de industrie * 2 3 TTBK-TPINZI-07 Technische Porcessen in zicht * 2 3 TTBK-TPSITE-07 Simulatie Techniek 2 3 TTBK-TPPROJ-07 Project Technische Processen * 2 6 *) MTS-ers kunnen vrijstelling krijgen voor drie cursussen in het blok Technische Processen. De cursus Simulatietechniek (TTBK-TPSITE-07) moeten zij echter wel doen. In het rooster van blok 5-2 zal hier rekening mee gehouden worden. Semester 4 Stage Studenten zonder technische vooropleiding gaan in semester 4 op stage om te ervaren hoe de praktijkopdrachten te herkennen zijn in een bedrijfssituatie. Daarnaast is het voor de student een belangrijke nieuwe ervaring om zich onder te dompelen in een bedrijfscultuur. MBO-ers hebben deze ervaring al opgedaan en kunnen de opdrachten al goed koppelen aan hun eigen bedrijfservaring. Omdat zij bovendien gewerkt hebben in een technische context, kunnen zij vrijstelling krijgen voor deze stage. Semester 4 TTBK-STAGE1-05 TTBK-STSLO2-05 Semester 5 2

Stage Stage Studieloopbaanontwikkeling jaar 2

Blok 1+2

ECTS 27 3

Product Leadership

1

OUDE semester 3 en 5 cursuscodes Met ingang van studiejaar 2007-2008 zijn de blokken Integraal Ontwerpen en Technische Processen in volgorde verwisseld. Hierdoor hebben de cursussen andere namen en codes gekregen. Voor studenten die voor 2007-2008 met de hoofdfase zijn begonnen staan de tabellen apart aan het eind van deze paragraaf. Hierin is ook te zien welke vervangingsregels gelden indien een cursus nog niet behaald is. In het studiejaar 2007/2008 zal het blok technische processen één maal extra in blok A (september – november) aangeboden worden.

2

OUDE semester 3 en 5 cursuscodes

28


Een productleider brengt geregeld echt nieuwe producten op de markt waarmee ze de wereld verrast. In het verlengde daarvan maken zij variaties met nieuwe functionaliteiten voor specifieke doelgroepen. Het gaat daarbij niet om verpakkingsvarianten en verschillende smaakjes. PL bedrijven zoals Apple of Philips zijn vaak technisch zeer innovatief. Productleiderschap is ook te vinden in minder technologische gebieden zoals bijvoorbeeld media producent Endemol die steeds met nieuwe verrassende programma formats moet komen om de aandacht van de kijker te krijgen. Wij richten ons in dit semester echter niet op de echte Product Leaders. In de kern van dergelijke bedrijven staat kennis van het innovatieve product centraal. TBK-ers zullen hier niet vaak een startfunctie vinden. Er zijn echter veel bedrijven die vooral elders ontwikkelde technologie toepassen bij de innovatie van hun producten en processen. Van deze bedrijven is de strategie er niet in de eerste plaats op gericht is productleider te zijn, maar productinnovatie is wel heel belangrijk. Wat kunnen deze bedrijven van productleaders leren? Integraal Ontwerpen is een nieuwe denken werkwijze voor het ontwerpen van discrete producten (machines en apparaten) in de zogenaamde ‘maak’ industrie. Het ontwerpproces wordt integraal bekeken vanuit een technologische, bedrijfskundige en informatietechnische invalshoek. Toepassing van deze denken werkwijze resulteert in drastische effectiviteit- en efficiëntieverbeteringen voor engineering-to-order organisaties. Bij Integraal Ontwerpen ligt de nadruk op het ontwerpproces. Daarbij is er veel aandacht voor het vastleggen van de bedrijfsactiviteiten die uit de ontwerpfase volgen. CAE (Computer Aided Engineering), DFM (Design for Manufacturing) en LCA (Levens Cyclus Analyse) zijn begrippen die bij het ontwerpen en analyseren van producten horen. Het beheren van het ontwerpproces (Workflowbeheer) en van de ontwerpgegevens (PDM) hoort tot het kennisdomein van de integrale ontwerper. In het blok Innovatie Management draait het om organisatiestructuren voor kennismanagement, innovatie, flexibiliteit en een lerende organisatie. We zullen hierbij niet zozeer kijken naar de hightech productleaders maar meer naar andere bedrijven die immers vaak in schokken hun producten vernieuwen. Semester 5 TTBK-PLINTO-07 TTBK-PLIOMT-07 TTBK-PLORGA-07 TTBK-PLPRO1-07

Product Leadership Integraal Ontwerpen Integraal Ontwerpen * IO Methoden en Technieken * Organisatie en Arbeid Project Product Innovatie *

Blok

ECTS

1 1 1 1

3 3 3 6

Innovatie Management TTBK-PLINNO-05 Innovatie Management 1 3 TTBK-PLGRIN-05 Groepsinterventies 2 3 TTBK-PLKWAN-07 Kwantificeren van Processen 2 3 TTBK-PLPRO2-05 Project Proces Innovatie 2 6 *) MTS-ers kunnen vrijstelling krijgen voor drie cursussen in het blok Integraal Ontwerpen. De cursus Organisatie en arbeid (TTBK-PLORGA-07) moeten zij echter wel doen. In het rooster van blok 3-1 zal hier rekening mee gehouden worden. Proces Innovatie We leven in een tijd van stormachtige ontwikkelingen. Steeds vaker blijkt dat organisaties niet in staat zijn om op tijd en in de juiste vorm en mate te reageren op de uitdagingen die de omgeving stelt. De FNT heeft het Instituut voor Proces Innovation (IPI)opgezet om hier antwoorden op te vinden. Aan dit kennisinstituut zijn twee lectoren verbonden die samen met bedrijven werken aan twee speerpunten: Extended Enterprise Studies en Integraal Ontwerpen. De betrokkenheid van TBK bij het kennisinstituut blijkt uit de aandacht in semester 3 voor Integraal Ontwerpen en semester 6 waarin Extended Enterprise Studies centraal staat. Semester 6 Extended Enterprise: Samenwerken is de toekomst In de voorgaande semesters hebben we bedrijven bekeken en versterkt op hun concurrentiekracht. Organisaties werken echter steeds vaker in wisselende clusters samen om de felbegeerde klant te bedienen. In verschillende sectoren (Media, Retail, Bouw, Zorg etc.) ontwikkelen zich innovatieve samenwerkingsmodellen om sneller en flexibeler op de wensen van de klant te kunnen inspelen. Steeds meer onderdelen worden gefabriceerd door subcontractors of toeleveranciers. Bouwprojecten bijvoorbeeld worden gerealiseerd door een veelvoud aan bedrijven. Het samenwerkingsverband hoeft niet uitsluitend te draaien om het leveren van producten, het kan ook om diensten gaan. Voorbeelden hiervan zien we in de zorgsector. Studenten krijgen in semester zes te maken met diverse multidisciplinaire kanten van de Extended Enterprise en de toepassing hiervan in een bedrijfskundige omgeving. Aspecten die worden behandeld zijn Supply Chain Management , ICT en Kennismanagement. De studenten leren bedrijven en ketens te modelleren, analyseren en optimaliseren. In dit semester ook aandacht voor advies- en projectleiderscompetenties die verder ontwikkeld kunnen worden in een groot extern project. Semester 6 TTBK-EESCIM-06 TTBK-EEITCO-06 TTBK-EECOCO-06 TTBK-EEPRAD-06 TTBK-EESLO3-04 TTBK-EEPROJ-06

Extended Enterprise Supply Chain Improvement IT & Collaboration Contract & Collaboration Project, Change management & Advise Studieloopbaanontwikkeling jaar 3 Project Extended Enterprise

Blok 1+2 1+2 1 1 1+2

ECTS 6 3 3 3 3 12

Semester 7 Minor of (2e) Stage: Verdiepen, Verbreden of Implementeren Studenten kunnen kiezen uit het ruime minoraanbod van de HU en daarbuiten. Ook kunnen zij zelf een minor samenstellen uit het cursusaanbod van de HU. Hierin is ruimte voor verdieping maar ook voor verbreding van de competenties. De restrictie die gesteld wordt is dat de minor niet te veel overlap met het TBK curriculum mag hebben. Studenten kunnen ook voor een (2e) stage kiezen wanneer zij aan kunnen tonen dat hierin ook een implementatietraject is opgenomen. Semester 7 Minor TTBK-STAGE2-05

Minor of (2e) Stage

Blok 1+2 1+2

Stage

ECTS 30 30

Semester 8 Afstuderen Tijdens de afstudeerfase legt de student een proeve van bekwaamheid af door in een bedrijf een opdracht uit te voeren. Semester 8 TTBK-AFSTUD-05 TTBK-AFSLO4-05

Afstuderen Afstuderen Studieloopbaanontwikkeling jaar 4

Blok 1+2

ECTS 27 3

Met ingang van studiejaar 2007-2008 zijn de blokken Integraal Ontwerpen en Technische Processen in volgorde verwisseld. Hierdoor hebben de cursussen andere namen en codes gekregen. Voor studenten die voor 2007-2008 met de hoofdfase zijn begonnen staan de tabellen apart aan het eind van deze paragraaf. Hierin is ook te zien welke vervangingsregels gelden indien een cursus nog niet behaald is. In het studiejaar 2007/2008 zal het blok technische processen één maal extra in blok A (september – november) aangeboden worden. Het blok Integraal ontwerpen wordt in 2007/2008 niet aangeboden. Voor herkansingen zullen individueel regelingen getroffen worden.


29

Cursus SPEciale COMpetenties (TTBK SPECOM-05) Speciale activiteiten die ten goede komen aan de opleiding en waarmee de student aantoonbaar nieuwe competenties verwerft, kunnen opgenomen worden in de cursus SPECOM (3 EC’s). Hierbij wordt gedacht aan: • Bestuursactiviteiten BGU • Lidmaatschap GOC • Lid voorlichtingsteam dat de open dagen organiseert en voorlichting geeft op scholen • Organisatie meerdere excursies of buitenlandse studiereis • Organisatie klankbordgroepen Vooraf moet in een SPECOM studieplan aangegeven worden welke competenties verworven gaan worden en hoeveel tijd hieraan besteed gaat worden. Dit plan moet door de docent SPECOM goedgekeurd worden. Achteraf beoordeelt de docent SPECOM het resultaat en kent de studiepunten toe • • • • •

De cursus SPECOM kan elke cursus van 3 EC’s in het TBK curriculum vervangen, met uitzondering van SLO. De student moet schriftelijk aan zijn SLO begeleider kenbaar maken welke cursus door SPECOM vervangen zal worden. De cursus die door SPECOM vervangen wordt moet minimaal één maal met een 3,5 beoordeeld zijn. De cursus SPECOM telt niet mee in de beoordeling van het bindend studieadvies aan het eind van het 1e jaar van inschrijving. De cursus SPECOM kan één keer in de studie TBK opgenomen worden.

Opleidingsstructuur TBK voltijd 2008/2009 Studiepuntenverdeling over de leerlijnen (ECTS) Semester 1 Wat is TBK ? Project Bedrijven on- 6 Procesdenken 6 derzoeken Complexe vaardigheden leerlijn

SLO Semester Project Complexe vaardigheden leerlijn SLO Semester Project Complexe vaardigheden leerlijn

Binnenklimaat 3 Procesinrichting

3

Buitenklimaat 3 Modelbouw Resultaat na 3 Rekenmodelzoeken len

3 3

3 3 Customer Intimacy Customer In- 6 timacy CI Proces en 3 organisatie Marketing 3 Onderzoek en 3 Statistiek 5

30

Technische processen Technische 6 Processen * TP in de Indu- 3 strie TP in zicht * 3 Simulatie 3 Techniek

Product Leadership

Product Inno- 6 Proces Innova- 6 vatie * tie Integraal Ont- 3 Innovatie ma3 werpen * nagement

IO Methoden en Technieken * Organisatie en arbeid SLO Semester

2 Operational Excellence Processen 6 Processen 6 beheersen optimaliseren Bedrijfsadm. 3 Budgette3 en bedrijfsring en seeconomie lectie Logistiek 1 3 Logistiek 2 3 Projectmatig werken 3

3 Groeps- interventies

3

3 Kwantificeren pro-cessen

3

7 Minor of (2e) Stage Verbreden, verdiepen of imple-

3

4

Stage

Zelf ervaring opdoen in een bedrijf *

2 7

3 6 Extended Enterprise & Advies Samenwerken is de toekomst 12 Project, 3 Change management & Advice Contracts & 3 Collaboration IT & Collaboration Supply chain improvement 8 Afstuderen Afstudeeropdracht

3 6 3 27


menteren 0 SLO 3 *) Technische MBO-ers kunnen vrijstelling vragen voor deze cursussen. Zij doen de opleiding dan in 3 jaar en hebben in het 2e jaar een programma van 66 ECTS. Overige MBO-ers kunnen vrijstelling voor de stage in semester 4 krijgen. Zij doen de opleiding in 3,5 jaar.


31

OUDE semester 3 en 5 cursuscodes Met ingang van studiejaar 2007-2008 zijn de blokken Integraal Ontwerpen en Technische Processen in volgorde verwisseld. Hierdoor hebben de cursussen andere namen en codes gekregen. Voor studenten die voor 2007-2008 met de hoofdfase zijn begonnen gelden onderstaande tabellen. Hierin is ook te zien welke vervangingsregels gelden indien een cursus nog niet behaald is. In het studiejaar 2007/2008 zal het blok technische processen één maal extra in blok A (september – november) aangeboden worden. Het blok Integraal ontwerpen wordt in 2007/2008 niet aangeboden. Voor herkansingen zullen individueel regelingen getroffen worden. Semester 3 TTBK-CISALE-05 TTBK-CIMARK-05 TTBK-CIOSTO-05 TTBK-CIPRO1-05

TTBK-CIINON-05 TTBK-CIORGA-05 TTBK-CIPRO2-05

Semester 5

Vóór 2007-2008 Customer Intimacy Sales en CRM Marketing en CRM Onderzoek Statistiek Project Sales Engineering Integraal ontwerpen Integraal ontwerpen (vervangen door 2 cursussen) Organisatie en arbeid Project Integraal ontwerpen

Blok

EC

1 1 1 1

3 3 3 6

Vanaf 2007-2008 Vervangen door TTBK-CIPROC-07 TTBK-CIMARK-05 TTBK-CIOSTO-05 TTBK-CIPRO1-05

2 2 2

3 3 3 6

TTBK-PLINTO-07 TTBK-PLIOMT-07 TTBK-PLORGA-07 TTBK-PLPRO1-07

Blok

EC

TTBK-PLSITE-05 TTBK-PLPRO1-05

Vóór 2007-2008 Technische processen Techniek & Technologie (vervangen door 2 cursussen) Simulatie Techniek Project Technologie

1 1 1 1

3 3 3 6

Vanaf 2007-2008 Vervangen door TTBK-TPINDU-07 TTBK-TPINZI-07 TTBK-TPSITE-07 TTBK-TPPROJ-07

TTBK-PLINNO-05 TTBK-PLGRIN-05 TTBK-PLSPIN-05 TTBK-PLPRO2-05

Innovatie management Innovatie Mangement Groepsinterventies Specialisatie op innovatiethema Project Innovatie

1 2 2 2

3 3 3 6

TTBK-PLINNO-05 TTBK-PLGRIN-05 TTBK-PLKWAN-07 TTBK-PLPRO2-05

TTBK-PLTETE-05

32


4.1.3

Deeltijd TBK: opleidingsstructuur

De studielast voor de deeltijdopleiding Technische Bedrijfskunde bedraagt 20 uur per week. Semester 1 Semester 2 Integrale Beroepsontwikkeling Jaar 1

Organisatie & BeProcesTechnische Processen (18) roep (9) management (9) Professionele Competentie Ontwikkeling (PCO) Inleiding PCO (6) Reflective Practitioner (6) Semester 3

Studieloopbaanontwikkeling (3) Reflective Practitioner (9) Semester 4

Integrale Beroepsontwikkeling Jaar 2

Customer Intimacy (18) Operational Excellence (18) Professionele Competentie Ontwikkeling (PCO) Managementvaardigheden (3) Studieloopbaanontwikkeling (3)

Managementvaardigheden (3) Studieloopbaanontwikkeling (3)

Reflective Practitioner (6) Semester 5

Reflective Practitioner (6) Semester 6


Middenmanagement (18) Extended Enterprise Studies (18) Professionele Competentie Ontwikkeling (PCO) Managementvaardigheden (3) Studieloopbaanontwikkeling (3) Reflective Practitioner (6) Semester 7

Managementvaardigheden (3) Studieloopbaanontwikkeling (3) Reflective Practitioner (6) Semester 8


Innovatie (18) Afstuderen (27) Professionele Competentie Ontwikkeling (PCO) Managementvaardigheden (3) Studieloopbaanontwikkeling (3) Reflective Practitioner (6)

4.1.3.1

Studieloopbaanontwikkeling (3)

Deeltijd TBK: verkorte opleidingsroutes

Het programma van semester 2 is facultatief voor studenten die beschikken over: • Een relevante technische vooropleiding op MBO-niveau • Een relevante beroepspraktijk De relevantie van de beroepspraktijk dienen de studenten aan te tonen op basis van een praktijkrapport. Uit dit rapport blijkt voldoende dat de student in staat is om: • praktijkcasuïstiek te beschrijven • rapportages op te stellen en • het eigen functioneren te concretiseren Honorering van de praktijkopdracht levert daarmee in totaal een versnelling op in het leertraject van 30 ECTS en betekent dat de student na een half jaar kan starten met de hoofdfase. Bij de start van de opleiding worden studenten op de hoogte gebracht van de procedure die moet worden doorlopen om versneld door te stromen naar de hoofdfase. In aanvulling op de versnelling in de propedeuse kan een student ook in de hoofdfase van de opleiding versnellen, wanneer hij aantoonbaar op basis van de praktijk of eerder gevolgde opleidingen beschikt over relevante beroepscompetenties uit de semesterprogramma’s van de leerlijn Integrale Beroepsontwikkeling. De opleiding biedt bij drie semestercursussen de mogelijkheid van een vrijstellingsprocedure: Operational Excellence, Customer Intimacy en Midden Management. Studenten leveren dossiers om hun competenties te illustreren en voeren op basis hiervan een gesprek met twee beoordelende experts. De vrijstellingprocedure voor de hoofdfase kent een aantal fases, zoals het advies van de studieadviseur of studieadvies van de experts, het toetsgesprek en de schriftelijke feedback. Nadere informatie is verkrijgbaar bij de studieadviseur. Met vrijstellingen kan een maximale studieduurverkorting van 1,5 studiejaar verkregen worden. Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2

4.1.3.2

Deeltijd TBK: Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per studiejaar aangegeven. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in Osiris.


33

Jaar

semester

Blok/ periode

Propedeuse

Jaar

1 1 2 2

1 2 1 2

1 1 2 2

1+2 1+2 1+2 1+2

semester

Blok/ periode

3 3 4 4

1 2 1 2

3 3 3 4 4 4

2 1+2 1+2 2 1+2 1+2

semester

Blok/ periode

5 5 6 6

1 2 1 2

5 5 5 6 6 6

2 1+2 1+2 2 1+2 1+2

semester

Blok/ periode

7 7 8

1 2

7 7 7 8

2 1+2 1+2 1+2

2e jaar

Jaar 3e jaar

Jaar 4e jaar

34

Onderwijsprogramma 2008-2009 Integrale Beroepsontwikkeling (IBO) Organisatie en Beroep Procesmanagement Technische Processen Technische Processen Professionele Competentie Ontwikkeling (PCO) Introductie PCO Reflective Practitioner Studieloopbaanontwikkeling Reflective Practitioner totaal aantal studiepunten jaar 1 Onderwijsprogramma 2008-2009

studiepunten

Osiris-code

9 9 9 9

DTB-ORB-06 DTB-PRM-06 DTP-BLK1-08 DTP-BLK2-08

6 6 3 9

DTB-PCO-06 DTB-RPT-06 DTP-SLO-08 DTP-RPT-08

60

Integrale Beroepsontwikkeling (IBO) Customer Intimacy Customer Intimacy Operational Excellence Operational Excellence Professionele Competentie Ontwikkeling (PCO) Managementvaardigheden Studieloopbaanontwikkeling Reflective Practitioner Managementvaardigheden Studieloopbaanontwikkeling Reflective Practitioner totaal aantal studiepunten jaar 2 Onderwijsprogramma 2008-2009 Integrale Beroepsontwikkeling (IBO) Middenmanagement Middenmanagement Extended Enterprise Studies Extended Enterprise Studies Professionele Competentie Ontwikkeling PCO) Managementvaardigheden Studieloopbaanontwikkeling Reflective Pratitioner Managementvaardigheden Studieloopbaanontwikkeling Reflective Practitioner totaal aantal studiepunten jaar 3 Onderwijsprogramma 2008-2009

studiepunten

Osiris-code

9 9 9 9

DCI-BLK1-06 DCI-BLK2-06 DOE-BLK1-06 DOE-BLK2-06

3 3 6 3 3 6

DCI-MAV-06 DCI-SLO-06 DCI-RPT-08 DOE-MAV-06 DOE-SLO-06 DOE-RPT-06

60 studiepunten

Osiris-code

9 9 9 9

DMM-BLK1-06 DMM-BLK2-06 DEE-BLK1-06 DEE-BLK2-06

3 3 6 3 3 6

DMM-MAV-06 DMM-SLO-06 DMM-RPT-06 DEE-MAV-06 DEE-SLO-06 DEE-RPT-06

60 studiepunten

Osiris-code

Integrale Beroepsontwikkeling (IBO) Innovatie Innovatie Afstuderen Professionele Competentie Ontwikkeling PCO) Managementvaardigheden Studieloopbaanontwikkeling Reflective Practitioner Studieloopbaanontwikkeling

9 9 27

DIN-BLK1-06 DIN-BLK2-06 DAO-PRJ-08

3 3 6 3

DIN-MAV-06 DIN-SLO-06 DIN-RPT-06 DAO-SLO-08

totaal aantal studiepunten jaar 4

60


4.1.4

Duaal TBK

Er is nog geen duale TBK opleiding.

4.1.5

Lesdagen en –tijden

Lesdagen In een week worden lessen in principe ingeroosterd op maandag t/m vrijdag; Voor het volgen van interfacultaire keuzevakken worden de dinsdagmiddag en –avond vrijgeroosterd. Lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden ingeroosterd in eenheden van 45 minuten. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden: lesuur

begintijd

1 2 3 4

09.00 09.50 10.40 11.30

eindtijd lesuur (45 min) 09.45 10.35 11.25 12.15

eindtijd blokuur (90 min) 10.30

5

12.20

13.05

6 7 8 9

13.10 14.00 14.50 15.40

13.55 14.45 15.35 16.25

14.40

10 11

16.30 17.20

17.15 18.05

18.00

12 13 14 15

18.30 19.20 20.10 21.00

19.15 20.05 20.55 21.45

20.00

12.10

16.20

21.40

De studiebijeenkomsten van de deeltijdopleiding zijn ingeroosterd op dinsdag- of donderdagavond van 18.00 tot 21.30 uur. Incidenteel, bijvoorbeeld voor PCO-gesprekken en workshops managementvaardigheden worden andere dagen en tijden gehanteerd. De student wordt hier ruim van tevoren over geïnformeerd. Er wordt naar gestreefd om de voltijdstudenten alleen overdag in te roosteren en de deeltijd en duale studenten ’s avonds. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roosters afhankelijk zijn van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat deeltijdstudenten incidenteel ook overdag studieonderdelen moeten volgen en voltijdstudenten incidenteel ’s avonds les zullen hebben.

4.1.6

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten (voltijd) Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft je de ziekmelding door aan je studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2 ). Afwezigheid studenten (deeltijd) Voor de deeltijdopleiding gelden m.b.t. afwezigheid onderstaande spelregels: • Aanwezigheid is verplicht. • Meer dan 2 bijeenkomsten PER BLOK afwezig betekent per definitie een onvoldoende zonder herkansing en daarmee een herhaling van het onderwijsprogramma • Bij onvermijdelijke afwezigheid, dient de student dit vooraf te melden aan de studieadviseur en zelf de verantwoordelijkheid te nemen het leerproces van anderen en zichzelf zo goed mogelijk doorgang te laten vinden. • Afwezigheid kan in alle gevallen meewegen in de beoordeling.

4.1.7

Studieloopbaanbegeleiding

Elke student krijgt bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider (slb’er) toegewezen. De studieloopbaanbegeleider, een docent van de opleiding, is je eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: y inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; y op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien;


35

y je daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; y optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt. In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding van de studieloopbaanbegeleider kom je tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van je studie. Daarnaast helpt de studieloopbaanbegeleider je om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan, en de daaruit voortvloeiende resultaten. De studieloopbaanbegeleider vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de studieloopbaanbegeleider, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijg je een beeld van wat je met de opleiding wil, en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio. SLO in de propedeuse van de voltijdopleiding In de opleiding TBK is elk jaar een cursus StudieLoopbaanOntwikkeling van 3 ECTS opgenomen. In het eerste semester wordt uitgebreid ingegaan op je eigen achtergronden, kwaliteiten en studiegedrag/leerstijl. Er zijn wekelijks groepsbijeenkomsten. In het tweede semester komt de nadruk te liggen op je toekomstige beroep en het effectief en efficiënt werken in projectteams. Aan het eind van de propedeuse speelt de beoordeling voor het SLOtraject een belangrijke rol bij het bepalen van het studieadvies. SLO in de hoofdfase van de voltijdopleiding In semester 3 gaat het erom beslissingen te nemen t.a.v. je stage en de rest van je studie. Tijdens je stage is voor zover mogelijk je studieloopbaanbegeleider ook je stagebegeleider. Vanaf semester 4 ga je toewerken naar het compleet maken van je competentieprofiel in de richting van het afstuderen. Dit betekent dat je keuzes moet maken bij het kiezen van een stageplaats, je rollen in projecten, je minor en je afstudeerproject. Tijdens het SLO traject stel je hiervoor steeds een persoonlijk ontwikkelplan (POP) op en samen met je studieloopbaanbegeleider stel je dit bij. Je ontwikkeling houd je bij in een elektronisch portfolio. Aan het eind van het SLO - traject gebruik je je portfolio om aan te tonen dat je aan de TBK competenties voldoet (zie 3.2.6). Hierdoor speelt de beoordeling van SLO in jaar 3 en 4 een belangrijke rol bij het toekennen van het diploma. De studieloopbaanbegeleider zal je bijstaan bij je studie Technische Bedrijfskunde. Bij vragen of problemen die niet direct met de opleiding TBK te maken hebben kan je terecht bij de decaan (denk aan studiefinanciering, studiebelem-merende persoonlijke omstandigheden of studiekeuze. Zie paragraaf 2.2 ). Ook als je in conflict komt met de opleiding kun je de onafhankelijke decaan om advies vragen. PCO in de deeltijdopleiding In de deeltijdopleiding wordt in plaats van SLO de term PCO gebruikt. PCO staat voor Professionele Competentie Ontwikkeling. In de huidige beroepspraktijk worden steeds vaker kwalificaties van de medewerkers geformuleerd in competenties. Een competentie kun je omschrijven als de combinatie van kennis, vaardigheden, persoonskenmerken en houding die nodig is om in een bepaalde beroepssituatie goed te kunnen functioneren. Bij het onderdeel Professionele Competentieontwikkeling (PCO) gaan we in op hoe je tijdens je deeltijdstudie TBK actief kunt werken aan het verwerven of verbeteren van voor het beroep relevante competenties. Dit doe je zowel op school als ook in je huidige beroepspraktijk. Hiervoor maak je Persoonlijke ontwikkelplannen (POP) en reflectieverslagen die je in kleine groepen met je medestudenten en een persoonlijke begeleider bespreekt. Het gaat er in dit traject om je leer- en reflectievermogen verder te ontwikkelen tot het niveau dat is vereist bij de Bachelorstatus. Ook toetst het programma je professionele ontwikkeling in de beroepspraktijk, omdat je ook voor het feit dat je in je beroepspraktijk actief werkt aan je eigen competentieontwikkeling, studiepunten krijgt. Je kunt nieuwe competenties ontwikkelen of competenties die je al beheerst gaan ontwikkelen op een hoger niveau. Om hier zicht en ook grip op te krijgen is het nodig om eerst stil te staan bij wat je al beheerst. Van daaruit kun je kijken wat je prioriteit wilt geven in je ontwikkeling en hoe je daar vorm aan wilt geven. Je kunt hierbij zowel ontwikkeldoelen voor je studie als ontwikkeldoelen voor je werk formuleren. Het ontwikkelplan actualiseer je vervolgens ieder half jaar met ontwikkeldoelen die dan het meeste prioriteit hebben. Op deze manier weet je een eigen ontwikkeltraject uit te zetten dat het beste past bij jouw interesses en talenten. We vinden het erg belangrijk dat je een actieve leerhouding hebt: ook na je studie is deze competentie ‘lerend vermogen’ van belang. Het programma PCO loopt gedurende de gehele opleiding. Het programma start met een inleiding PCO in semester 1 waarin je startpositie en het bepalen van je persoonlijke doelstellingen centraal staan. In de hoofdfase vallen drie verschillende onderdelen te onderscheiden binnen de PCO lijn: studieloopbaanontwikkeling, reflective practitioner management vaardigheden

Competenties aantonen middels PCO - SLO PCO - RP PCO- MV

POP (ontwikkeldoelen vaststellen bijstellen en evalueren) Portfolio (aantonen van relevante leerervaringen in de beroeps praktijk) Keuze uit een per semester wisselend aanbod van management vaardigheidstrainingen van 1 avond per semester (plus verwerkingsopdracht)

Studieadviseur in de deeltijdopleiding Studeren naast een (volledige) baan vraagt veel van de student. Om studenten daarbij zo goed mogelijk te ondersteunen is er speciaal voor deeltijdstudenten een studieadviseur. De studieadviseur is vertrouwd met de specifieke situatie van de deeltijdstudent, kent het programma van de opleiding en kan bijvoorbeeld adviseren over keuzes bij praktijkopdrachten, studieaanpak en voortgangsmogelijkheden bij eventuele studievertraging. De studieadviseur gaat daarbij niet uit van de opleiding, maar van de persoonlijke situatie van de student.

4.1.8

Registratie studievoortgang

Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: Osiris. Zie ook par. 2.11.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via Osiris kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. De examencommissie van een opleiding stelt aan het einde van elk studiejaar de studievoortgang van iedere voor die opleiding ingeschreven student uit dat studiejaar vast. De examencommissie deelt deze studievoortgang vóór 1 oktober volgend op dat studiejaar aan de faculteitsdirectie mee. (7.9ab). De faculteitsdirectie deelt de student aan het begin van het studiejaar mee welke gegevens aan IBG zijn verstrekt. Daarbij wordt ook aan de student meegedeeld wat de gevolgen voor de studiefinanciering op grond van de WSF2000 (WSF = Wet Studiefinanciering) zijn en welke beroepsgang hiertegen openstaat.

36


De opleiding neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de studieloopbaanbegeleider of de studentendecaan (zie par. 2.2).

4.1.9

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie hfdst 7 ).

4.1.10

Studiekosten en eigen bijdragen

Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden met het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2008-2009 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk collegegeld bedraagt € 1.565,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • € 1.565,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • € 1.565,- voor duale studenten; • € 1.105,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten die geen studiefinanciering genieten en geen machtiging tot betaling van het collegegeld van het UAF hebben, is voor het studiejaar 2008-2009 gesteld op € 5.200,-. Het betreft hier een overgangstarief, omdat met ingang van 1 januari 2009 de rijksbijdrage vervalt. In de praktijk kan het voorkomen dat een niet-EER student op het moment van inschrijving, d.w.z. voor 1 september van het lopende jaar, niet kan bewijzen dat hij of zij studiefinanciering geniet, doch later in het studiejaar wel. In dat geval is, volgens artikel 7.43 WHW, de student het wettelijke tarief verschuldigd. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.565,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Kosten voor boeken en leermiddelen De kosten voor de boeken bedragen ongeveer € 400 in jaar 1, € 350 in jaar 2 en €300 in jaar 3. Daarnaast wordt veel cursusmateriaal kosteloos via de elektronische leeromgeving (sharepoint) beschikbaar gesteld. Hoewel er voldoende pc's beschikbaar zijn, is een notebook bij het uitvoeren van de verschillende opdrachten zeer handig. De opleiding wil het gebruik van notebooks dan ook graag stimuleren. Een notebook met Windows XP en draadloos netwerk voldoet uitstekend. Bovendien is de faculteit met de huisleverancier van de HU een notebook project gestart. Een notebook via je opleiding aanschaffen biedt voordelen. De prijs is laag, de belangrijkste software (Word, Powerpoint en Excel) staat er al op en je kunt rekenen op een goede service van de leverancier. Kijk voor meer informatie of www.pcprojecten.nl. De inlogcode is hunotebook.

Overige kosten Af en toe zal een eigen bijdrage gevraagd worden bij introductiedagen en excursies. De kosten daarvan zullen ongeveer €10 – €30 zijn. Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie. Zie ook art. 27 OER-HU

4.2

Inrichting propedeuse

4.2.1

Algemeen

De propedeutische fase heeft drie functies: • Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. • Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een bindend negatief advies mag de student de opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. • Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding. Voor de opleidingsstructuur wordt verwezen naar par 4.1.2 en 4.1.3.


37

Studieprogramma propedeuse Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.3. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl) en op www.sharepoint.hu.nl

4.2.2

Instroom en toelating propedeuse

In par. 1.3.3. is beschreven aan welke voorwaarden je moet voldoen om je succesvol te kunnen inschrijven voor de opleiding Technische Bedrijfskunde. Een van die voorwaarden houdt in dat voldaan is aan de wettelijke toelatingseisen met betrekking tot de vooropleiding. Deze toelatingseisen zijn als volgt. Een student kan tot het eerste jaar van de opleiding Technische Bedrijfskunde worden toegelaten indien hij beschikt over: • Een diploma HAVO oude stijl met WIA12 • Een diploma HAVO profiel N&T • Een diploma HAVO profiel N&G • Een diploma HAVO profiel E&M met wiskunde A1,2 • Een diploma VWO oude stijl met WIA12 • Een diploma VWO profiel N&T • Een diploma VWO profiel N&G • Een diploma VWO profiel E&M • Een diploma VWO profiel C&M met NA1 + WIA12 • Een diploma MTS-oud met doorstroom HBO • Een diploma MBO-niveau 4 Buitenlandse diploma’s kunnen na onderzoek door het NUFFIC worden voorgelegd ter advies voor toelating. Tevens kan worden gevraagd het examen Nederlands (NTII.2) te overleggen. Het in bezit hebben van een geldige verblijfsvergunning voor personen van 18 jaar of ouder met een buitenlandse nationaliteit bij aanvang van een studiejaar is verplicht en geldt tevens als toelatingseis. Voor informatie over verkorte opleidingsroutes word je verwezen naar par. 4.1.2.1 en 4.1.3.1 Voor relevante contactgegevens in het kader van de toelating word je verwezen naar par. 1.3.2. en 1.3.4 Bij de deeltijd is het mogelijk om toegelaten te worden zonder aan de wettelijke toelatingseisen te voldoen. De minimum leeftijd is hiervoor 21 jaar. Meer informatie hierover is verkrijgbaar bij de studieadviseur.

4.2.3 Studieadvies De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie. Daarom krijgt iedere student aan het eind van het eerste jaar een studieadvies. Halverwege het eerste jaar wordt een tussentijdsadvies gegeven. Hieronder wordt de procedure gegeven. Voor de voltijdstudenten geldt: De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie. Daarom krijgt iedere student aan het eind van het eerste jaar.3 een studieadvies. Dit advies kan negatief zijn, wat betekent dat de student in het nieuwe studiejaar niet opnieuw ingeschreven kan worden. Het advies kan ook positief zijn en geeft aan dat verwacht wordt dat de student de opleiding zal kunnen afronden. Halverwege het eerste jaar wordt een tussentijdsadvies gegeven. Hieronder wordt de procedure gegeven. -

Bij het “reguliere” P-programma (een heel jaar, 60 ECTS-punten) wordt een positief advies verstrekt, wanneer: o Aan het eind van het eerste jaar van inschrijving de studievoortgang 42 studiepunten of meer is. o En het cijfer voor SLO is voldoende o En er zijn 18 ECTS behaald voor projecten in de integrale leerlijn (3 projecten voldoende) o En er zijn 21 ECTS behaald voor cursussen in de complexe vaardigheden leerlijn (7 cursussen) o (De cursus SPECOM telt bij het bepalen van het Bindend Studie Advies (BSA) aan het eind van het eerste studiejaar niet mee)

-

Voor de studenten die ingestroomd zijn in het studiejaar 2007-2008 zal alsnog een negatief advies gegeven worden wanneer op 31 augustus 2009 het P-diploma nog niet is behaald. Voor studenten die 18 studiepunten of meer aan vrijstellingen hebben, wordt een positief advies gegeven indien aan het eind van het eerste jaar van inschrijving het P-diploma behaald is

-

Voor de deeltijdstudenten geldt: • Bij het “reguliere” propedeuseprogramma (een heel jaar, 60 ECTS-punten) wordt een BSA verstrekt, wanneer aan het eind van het eerste jaar van inschrijving de studievoortgang minder is dan 42 studiepunten. Voorts zal een BSA gegeven worden wanneer aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het propedeusediploma nog niet is behaald. • Bij een verkort propedeuseprogramma (een half jaar d.w.z. 30 ECTS-punten vrijstelling) wordt een BSA gegeven indien aan het eind van het eerste jaar van inschrijving het propedeusediploma niet behaald is.4 Opleidingen kunnen van het bovenstaande afwijken, wanneer een student vanwege studie elders en/of (werk)ervaring een eigen propedeuseroute krijgt aangeboden. Een BSA wordt dan verstrekt op basis van afspraken op te nemen in een studiecontract dat bij de aanvang van de studie wordt opgesteld. Bij de totstandkoming van het studieadvies en de eventueel daaraan gekoppelde afwijzing wordt de volgende procedure in acht genomen: a. Bij de aanvang van het eerste jaar van inschrijving wordt aan de studenten, in het kader van de studiebegeleiding, door de studieloopbaanbegeleider informatie gegeven over het tussentijdse advies (zie hierna) en het uiteindelijke studieadvies b. Uiterlijk 1 maart van het eerste studiejaar ontvangen de studenten een schriftelijk tussentijds advies over de voortzetting van de studie. In het tussentijdse advies wordt verwezen naar de studieloopbaanbegeleider en de studentendecaan. c. Aan een tussentijds advies als bedoeld onder b. wordt door de examencommissie een waarschuwing verbonden, wanneer op grond van de geregistreerde studievoortgang moet worden geconstateerd dat niet is voldaan aan de studievoortgangnorm voor het desbetreffende deel van het eerste jaar van inschrijving.. d. De waarschuwing als bedoeld onder c. wordt gevolgd door een door de student op te stellen schriftelijk voorstel van een studieplanning die aan de studieloopbaanbegeleider wordt voorgelegd, die namens de examencommissie, goedkeuring geeft. Deze studieplanning is er op gericht dat binnen een redelijke termijn aan de norm voor studievoortgang kan worden voldaan. e. Indien de examencommissie aan het tussentijdse advies een waarschuwing verbindt, stelt zij de student in de gelegenheid te worden gehoord alvorens dit besluit te nemen. (7.8b.4)

3

Conform art. 18, lid 2 van de OER-HU is bij een start van de studie op 1 september het eerste jaar van inschrijving een studiejaar en bij een start van de studie op 1 februari een periode van 12 maanden. 4 Conform art. 18, lid 2 van de OER-HU is bij een start van de studie op 1 september het eerste jaar van inschrijving een studiejaar en bij een start van de studie op 1 februari een periode van 12 maanden. 38


De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie Onder opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie kan aan een advies een afwijzing verbinden (dit is het Bindend Negatief Studie Advies). Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. Een negatief advies is bindend. Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU. Zie ook hoofdstuk 7. Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • ziekte; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; • het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; • andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; • het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; • andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. 2.2. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2.

4.3

Inrichting hoofdfase

4.3.1

Algemeen

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat zes semesters en bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 150 studiepunten. • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 studiepunten. Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang je het bachelordiploma. De deeltijdopleiding kent in principe geen profileringsruimte.

4.3.2

Studieprogramma hoofdfase

Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.2 en 4.1.3. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl)

4.3.3

Toegang hoofdfase en studierichtingen

Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Studenten die de propedeuse nog niet hebben afgerond kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen; • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • indien de inhoud van de cursus gewijzigd is, de examencommissie bepaalt welk vak of welke vakinhoud hiervoor in de plaats komt; • de examencommissie alsnog een negatief studieadvies kan verlenen indien de student niet voldoet aan de geldende normen in de propedeuse. Onderstaande tekst is alleen van toepassing op de voltijdopleiding. Indeling in klassen en groepen Studenten die alle ECTS punten in een semester volgens het normale studietempo behalen worden nominale studenten genoemd en worden in een klas en een werkgroep ingedeeld met een nominaal rooster Studenten die niet voldoen aan de onderstaande voorwaarden om tot een volgend semester te worden toegelaten worden uitgesloten van deelname aan stage of projecten in een semester. Zij blijven in het semester dat ze nog niet geheel behaald hebben en worden daar ingedeeld in een klas en een werkgroep. Zij mogen zich wel inschrijven voor de andere cursussen in een hoger semester. Zij zoeken zelf binnen het rooster een mogelijkheid voor


39

het volgen van de lessen. Studenten die een lager semester nog niet geheel hebben afgesloten, zoeken zelf binnen het rooster een mogelijkheid voor het volgen van de lessen in het lagere semester. Studenten die afwijken van het nominale tempo worden aan de hand van de onderstaande voorwaarden in klassen en werkgroepen ingedeeld: Studenten mogen deelnemen aan projecten in semester 3 als: • is voldaan aan de bindend studieadviesnorm Studenten kunnen beginnen aan de stage van semester 4 onder de volgende voorwaarden: • Tenminste 57 ECTS van het propedeuse-examen zijn behaald • Tenminste 15 ECTS in semester 3 zijn behaald Na de herkansingen in week 7 van blok 3 kan een student alsnog tot de stage toegelaten worden als -de verwachting is dat- aan bovenstaande norm is voldaan. Studenten kunnen deelnemen aan de projecten in semester 5 onder de volgende voorwaarden: • Tenminste 15 ECTS in semester 3 zijn behaald • 30 ECTS zijn behaald in de stagefase (eventueel door vrijstelling) Studenten kunnen deelnemen aan de projecten in semester 6 onder de volgende voorwaarden: • Tenminste 57 ECTS van het propedeuse-examen zijn behaald • Tenminste 15 ECTS in semester 3 en 5 samen zijn behaald • 30 ECTS zijn behaald in de stagefase (eventueel door vrijstelling) Studenten kunnen worden toegelaten tot de minor/profileringsruimte in semester 7 als zij voldoen aan de volgende voorwaarden: • Tenminste het propedeuse-examen is behaald • Tenminste 15 ECTS in semester 3 en 5 samen zijn behaald Studenten worden toegelaten tot de (2e) stage in semester 7 als zij voldoen aan de volgende voorwaarden: • Tenminste het propedeuse-examen is behaald • 30 ECTS zijn behaald in de Stagefase in semester 4 (eventueel door vrijstelling) • Tenminste 30 ECTS in semester 5 en 6 samen zijn behaald Studenten kunnen ingedeeld worden in de afstudeerfase van semester 8 onder de volgende voorwaarden: • Alle studiepunten van semester 1 t/m 6 zijn behaald Indien een student voornemens is zijn afstudeerwerk in het buitenland te verrichten, is goedkeuring van de coördinator afstuderen en van de examencommissie vereist.

4.3.4

Stages en stagewaardigheid

De stage dient volgens de in de stageleidraad omschreven regels, procedures, deadlines e.d. plaats te vinden. Alle betrokken partijen dienen zich hieraan te conformeren. De stageleidraad is te vinden opSharepoint (www.sharepoint.hu.nl) De inschrijvingen voor de stages starten een half jaar voor aanvang en sluiten een blok voor aanvang. In dit blok voor aanvang word je begeleid om tot een goede stageplek te komen. In principe gebeurt dit door de SLO-begeleider en de stagecoördinator. . Studenten kunnen worden toegelaten tot de stage van semester 4 onder de volgende voorwaarden: • Tenminste 57 ECTS van het propedeuse-examen zijn behaald • Tenminste 15 ECTS in semester 3 zijn behaald • Na de herkansingen in week 7 van blok 3 kan een student alsnog tot de stage toegelaten worden als -de verwachting is dat aan bovenstaande norm is voldaan. Studenten worden toegelaten tot de (2e) stage in semester 7 als zij voldoen aan de volgende voorwaarden: • Tenminste het propedeuse -examen is behaald • 30 ECTS zijn behaald in de stagefase in semester 4 (eventueel door vrijstelling) • Tenminste 30 ECTS in semester 5 en 6 samen zijn behaald Stages maken geen standaardonderdeel uit van de deeltijdopleiding. ECTS-punten voor het praktijkgedeelte worden toegekend op basis van relevante beroepspraktijk. Indien niet aan bovenstaande vereisten wordt voldaan, wordt in overleg met de studieadviseur en de PCO-begeleider gekeken naar een vervangende stage.

4.3.5

Profileringsruimte

Onderstaande tekst is van toepassing op de voltijdopleiding. De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen), een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding) of met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. De Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Je kunt ook gebruik maken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland). Daarnaast is het mogelijk om zelf (in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider) een minor samen te stellen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider. In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-onderwijscatalogus en eventuele externe minors/keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Op advies van de studieloopbaanbegeleider kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in het voorjaar wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren.

40


Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder ‘Doorstuderen na je bachelor aan de UU’ en op www.premasters.hu.nl. Bij de FNT worden de minors alleen in blokvorm aangeboden.

4.3.6

Afstuderen

Het afstuderen dient volgens de in de afstudeerleidraad omschreven regels, procedures, deadlines, e.d. plaats te vinden. Alle betrokken partijen dienen zich hieraan te conformeren. De afstudeerleidraad is te vinden op intranet. Studenten van de voltijdopleiding kunnen ingedeeld worden in de Afstudeerfase van semester 8 onder de volgende voorwaarden: • Alle studiepunten van semester 1 t/m 6 zijn behaald Indien een student voornemens is zijn afstudeerwerk in het buitenland te verrichten, is goedkeuring van de coördinator afstuderen en van de examencommissie vereist. Studenten van de deeltijdopleiding kunnen ingedeeld worden in de Afstudeerfase van semester 8 onder de volgende voorwaarden: • Alle studiepunten van semester 1 t/m 7 zijn behaald Een uitzondering wordt gemaakt voor de training managementvaardigheden. Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren afstudeerproducten Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBOKennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat ook het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Overigens is het voor alle afstudeerproducten verplicht om ze ten minste digitaal aan te leveren aan de Hogeschool. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.hbo-kennisbank.nl


41

5

Cursusdeelname

5.1

Algemeen

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via Osiris (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.2 en 4.1.3, Kijk in osiris of de themaboeken voor meer informatie over de specifieke cursussen.

5.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via Osiris (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Bij de opleiding TBK wordt geen gebruik gemaakt van de mogelijkheid tot inschrijven voor cursussen. Alleen voor stage, minor en afstuderen wordt gebruik gemaakt van het vooraf inschrijven voor cursussen. De inschrijvingen voor stage en afstuderen start een half jaar voor aanvang en sluiten een blok voor aanvang. In dit blok voor aanvang word je begeleid om tot een goede stage of afstudeerplek te komen. Let op: deze paragraaf gaat over het vooraanmelden voor een cursus. VOOR HET INSCHRIJVEN VOOR TENTAMENS, BEOORDELING VAN PROJECTEN EN SLO IS INSCHRIJVEN VERPLICHT (zie 6.3.2)

5.3

Aanwezigheidsplicht

De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in Osiris aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In de opleiding TBK zitten een aantal cursussen met een trainingselement waarvoor aanwezigheid verplicht is. (OEPROW, CIPRO1, PLGRIN, EEPROJ). Bovendien is het bij de projecten verplicht om bij afspraken met de tutor aanwezig te zijn. Ook de stageterugkomdagen zijn verplicht. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie de student vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. Zie ook par. 6.2.

5.4

Beginvereisten

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie osiris en de themaboeken voor de cursusbeschrijvingen. Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 4.3.3.

42


6

Tentamens en examens

6.1

Algemeen

Tentamens Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie par. 5.1). Elk tentamen (of: toets) omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens (of: deeltoetsen). Een examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het door de student af te leggen examen is een formele aangelegenheid; aanmelding is niet nodig. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. De data van de examenvergaderingen staan in het jaarrooster vermeld. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par. 6.4.

6.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan een student vrijstellen van (deel)tentamens en/of propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen of examen; • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student al aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie hoofdstuk 7 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). Overleg eerst met de studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daarbij altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) gevoegd zijn. Ook een assessment kan basis zijn voor vrijstellingen. Vrijstellingen worden weergegeven als “VRY”. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde.

6.3

Organisatie tentamens

6.3.1

Tentamenvorm en –duur

Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • Schriftelijke tentamens o tentamens met gesloten vragen; o tentamens met open vragen; o tentamens met meerkeuzevragen; • werkstukken en verslagen • presentatie; • een mondeling tentamen. • een beoordelingsgesprek De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijd van elk schriftelijk tentamen wordt in Osiris in het tentamenrooster vermeld, op het opgavenblad en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt. De tijdsduur van het tentamen is minimaal 1 en maximaal 3 uur.

6.3.2

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via Osiris www.osiris.hu.nl). Als student ben je hiervoor zelf verantwoordelijk. Zie hoofdstuk Fout! Verwijzingsbron niet gevonden. voor de tentamenroosters, inschrijvingstermijnen e.d. Na-inschrijving Deelname aan tentamens zonder aanmelding vooraf is volgens de OER-FNT niet mogelijk. Slechts bij aantoonbare overmacht is inschrijving na sluiting van de termijn( na-inschrijving) toegestaan. Voor bezwaar dient men zich te wenden tot de examencommissie. Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Voor de FNT gelden de volgende regels voor aanmelding niet-schriftelijke tentamens: Practica en projecten Voor inschrijving voor tentamens practica en projecten geldt dezelfde regeling als die voor schriftelijke tentamens. Mondeling tentamen


43

Aanmelding voor een mondeling tentamen is mogelijk na toestemming van de verantwoordelijke docent. Na afspraak met de docent over de toetsdatum wordt een door de docent ondertekende verklaring bij het onderwijsbureau ingeleverd. Deze verklaring omvat: • naam docent • naam mededocent • naam student • naam van te toetsen vak • toetsdatum • handtekening docent Voor het niet verschijnen voor een mondeling tentamen zie "Regeling voor niet verschijnen voor een tentamen".

Stage Aanmelding voor het tentamen stage en afstuderen is gekoppeld aan de inschrijving voor de cursus stage en afstuderen. Voor aanmelding voor cursussen wordt verwezen naar 5.2. Voor FNT geldt de volgende regeling voor niet verschijnen voor een tentamen: Schriftelijk tentamen, projecten en practicum Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een tentamen wordt dit vermeld op het proces-verbaal. De examencommissie geeft aan welke sanctie genomen wordt. Mondeling tentamen Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een mondeling tentamen, dan wordt dit vermeld op het proces-verbaal en de verantwoordelijke docent en diens collega stellen een sanctie voor en vermelden dat op het proces-verbaal. De examencommissie beoordeelt of de sanctie uitgevoerd wordt. Afstudeerzitting Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een afstudeerzitting wordt dit vermeld op het proces-verbaal. De examencommissie geeft aan welke sanctie genomen wordt. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is, tenzij in de faculteits-OER is opgenomen dat de examencommissie anders kan beslissen. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamen uitslag. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie. Zie hoofdstuk 7 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. De student kan zich binnen een studiejaar voor dezelfde cursus tenminste voor twee en ten hoogste voor drie tentamenmogelijkheden inschrijven.

6.3.3

Voorzieningen wegens functiebeperking

Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een examen of tentamen op aangepaste wijze af te leggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring en verklaring van de studentendecaan aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek ingediend worden bij de examencommissie. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Een handicap kan –afhankelijk van de omstandigheden van het geval- leiden tot voorzieningen. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en hoofdstuk 7 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een tentamen of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

6.3.4

Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens

Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van de HU. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd

44


van € 25,- per tentamenpas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht hun collegekaart verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25,- (tarief 1e tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten).

6.3.5

Gang van zaken tijdens tentamens

Ten aanzien van de gang van zaken tijdens tentamens is bij FNT het volgende geregeld: Toetstijd De surveillant controleert de toegestane toetstijd (aangegeven op envelop/ opgaven). De toetstijd welke aangegeven is op de tentamenopgaven is bindend. Als er 'Extra tijd' studenten bij een groep zitten, staat dit vermeld op de sticker 'tentamentijdverlenging' rechtsboven op tentamenenvelop Deze tijd bedraagt 15 minuten /uur tentamen. Hulpmiddelen De surveillant controleert de envelop en de opgaven op aanwijzingen en op het wel of niet toegestaan zijn van hulpmiddelen. Indien een rekenmachine is toegestaan, is alleen een rekenmachine geoorloofd die op de lijst met toegestane rekenmachines vermeld staat. Er mogen geen hulpmiddelen van de ene student aan de andere gegeven worden. Eigendommen buiten gebruik De surveillant ziet erop toe dat studenten alleen schrijfgerei en toegestane hulpmiddelen binnen bereik van de tafels hebben. Alle andere eigendommen (jassen, tassen etc.) dienen buiten bereik van de tafels te worden gedeponeerd. Er mogen geen mobiele telefoons gebruikt worden. De surveillant mag mobiele telefoons voor de duur van het tentamen in beslag nemen. Voorafgaand aan het uitdelen van de tentamenopgaven a) De student legt de collegekaart / dagpas op de rechterhoek van de tafel. Bij ontbreken van de collegekaart /dagpas wordt verwezen naar het onderwijsbureau. b) De student dient de bovenzijde van de werkbladen volledig in te vullen. Uitdelen van de tentamenopgaven De surveillant deelt de opgaven en het benodigde papier/ formulieren uit. Er mag alleen gebruik gemaakt worden van door de opleiding verstrekt papier/ formulier. Dit geldt ook voor kladpapier. Ontbreken collegekaart /dagpas Zodra de studenten aan het werk zijn, controleert de surveillant de collegekaarten. De surveillant vinkt de collegekaarten af op het proces-verbaal. De student die geen collegekaart of dagpas kan overleggen moet zich melden op het onderwijsbureau. De student die niet ingeschreven is voor het tentamen mag het tentamen niet maken en moet zich melden bij de examencommissie. Constatering van onregelmatigheden Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheid dan kan de student het tentamen afmaken. Op het procesverbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Betreden tentamenlokaal De student heeft recht op het betreden van het tentamenlokaal tot 25 minuten na de officiële aanvangstijd van het tentamen. Inleveren tentamenwerk De student mag het lokaal de eerste 30 minuten niet verlaten. Bij het inleveren van het tentamenwerk controleert de surveillant het aantal ingeleverde antwoordbladen en vermeldt het aantal op de presentielijst De surveillant neem alle overige papieren in ( inclusief kladpapier). Proces-verbaal Na afloop van het tentamen draagt de surveillant zorg voor een volledige invulling van het proces-verbaal. Presentielijst Bij aanvang van het tentamen wordt door alle studenten de presentielijst getekend. Restanten tentamenpapier De surveillant neemt na afloop van het tentamen al het niet gebruikte tentamenpapier en kladpapier uit het lokaal mee. Toiletgebruik De surveillant maakt bekend aan een tentamenwacht dat een student van het toilet gebruik wil maken. De tentamenwacht begeleidt de student naar en van het toilet. De werkzaamheden van de tentamenwacht wordt per locatie geregeld.

6.3.6

Beoordeling en inzage tentamenwerk

Tentamenbeoordeling Ten aanzien van beoordeling van tentamens en examens is in het FNT OER het volgende geregeld: Onderwijseenheden - Het onderwijsprogramma van iedere opleiding is samengesteld uit cursussen. - De studielast van iedere onderwijseenheid is een geheel aantal studiepunten (ECTS). Toetsing en beoordeling - Iedere cursus (onderwijseenheid ) wordt beoordeeld door middel van een tentamen of meerdere deeltentamens (in OSIRIS één of meer toetsen). - De beoordeling van een toets kan zijn: o een cijfer en is dan een getal in 1 decimaal nauwkeurig van 1,0 t/m 10,0


45

een woord, b.v. voldoende, onvoldoende, vrijstelling of anders en dient beschreven te zijn in de studiegids van de opleiding (een woordbeoordeling is alleen mogelijk wanneer de cursus wordt beoordeeld door één toets). De eindbeoordeling van een cursus: o is in het geval van toetscijfers het rekenkundig gemiddelde van de toetscijfers en is een geheel getal, waarbij een half (= 0,50) of hoger naar boven wordt afgerond, o is in het geval van woordbeoordeling is het de woordbeoordeling van de toets, o mengvormen van cijfers en woorden zijn niet mogelijk. Zowel op toetsniveau als op cursusniveau kunnen minimumeisen (“bodemcijfers”) aangegeven worden. o

-

-

Compensatieregeling - Binnen één cursus kunnen onvoldoendes gecompenseerd worden - Voor het met goed gevolg afronden van een examen wordt in de OER van de opleiding aangegeven of één of meer cursussen alsmede welke(!) als onvoldoende beoordeeld mogen zijn, uiteraard met inachtneming van het gestelde onder 6.3.2. Studievoortgang, toekenning studiepunten - De studielast van een cursus wordt “uitgekeerd” wanneer de eindbeoordeling van die cursus voldoende is. - De studievoortgang is het totaal aan studiepunten behorend bij de als voldoende beoordeelde cursussen. - Is voldaan aan de eisen voor het behalen van een examen, dan is de studievoortgang de studielast van het desbetreffende examen dan wel examens De resultaten van tentamens worden door de examencommissie definitief vastgesteld. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via Osiris (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit Osiris een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk twee weken na afname van het schriftelijke tentamen • op de dag van afname van het mondelinge tentamen De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage vindt plaats binnen drie weken na het bekend maken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Deelname aan de nabesprekingbijeenkomsten is voor de student niet verplicht. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien. De student krijgt een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. Alle vragen, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen.

6.3.7

Onregelmatigheden / fraude

Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder ook begrepen fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): - ontzeggen van de deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; - onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat - afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. In het FNT OER is t.a.v. onregelmatigheden het volgende geregeld: Definitie onregelmatigheden Bij schriftelijke tentamens: • Het verkrijgen dan wel overbrengen van informatie van of naar een andere deelnemer van het tentamen tijdens een tentamen hetzij schriftelijk, mondeling, elektronisch of op welke andere wijze dan ook. • Het verkrijgen van informatie van een andere informatiedrager dan de tentamenopgaven of vermeld onder "toegestane hulpmiddelen" bij de aanhef van de tentamenopgaven. • Het niet nakomen van de surveillancevoorschriften. Bij verslagen en andere schriftelijke of digitale bewijsstukken ter beoordeling: • Het kopiëren van (gedeelten van) verslagen of andere schriftelijk of digitaal werk van andere studenten die hetzelfde (deel)tentamen afleggen, dan wel (oud)studenten die een (deel)tentamen voor dezelfde onderwijseenheid hebben afgelegd. • Het gebruik van informatie van internet of andere informatiebronnen zonder bronvermelding. Constatering van onregelmatigheden Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheid dan kan de student het tentamen afmaken. Op het procesverbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid. Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de examencommissie gehoord. De examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure art. 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2006-2007.

6.3.8

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle schriftelijk examen- en tentamenwerk wordt bewaard in elk geval tot 6 maanden na bekendmaking van de uitslag, of, wanneer dat langer duurt, tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen;

46


• vrijstellingen; • de inschrijving van de student; • de afgifte van getuigschriften of verklaringen worden door de instituutsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, een en ander conform het Privacyreglement studenten HU. Alle schriftelijk tentamenwerk wordt in het schoolarchief bewaard.

6.3.9

Geldigheidsduur studieresultaten

De geldigheidsduur van de tentamenresultaten bij ononderbroken inschrijving voor de opleiding is tot na het uitschrijven van de student. De geldigheidsduur tentamenresultaten bij onderbroken inschrijving voor de opleiding wordt bepaald door de examencommissie.

6.4

Getuigschriften en titulatuur

6.4.1

Algemeen

Als bewijs dat een examen met goed gevolg is afgelegd, reikt de examencommissie een getuigschrift uit: • het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Getuigschrift en supplement worden in principe in het Nederlands uitgereikt. Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HUbrochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. De student ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift en supplement worden in beginsel in het Nederlands uitgereikt. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift verstrekt worden. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring (certificaat) verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2006-2007 regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU).

6.4.2

Graden en titulatuur

De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd en de graad Associate degree aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de Ad-opleiding heeft afgelegd Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt: • de titel ingenieur, (met uitzondering van Bedrijfskundige Informatica) afgekort tot ing. voorafgaand aan de naam, indien het een opleiding betreft op het gebied van de natuurlijke omgeving of op het gebied van de techniek; • de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam, indien het een andere opleiding betreft. Bij de FNT worden de volgende graden verleend: Overzicht CROHO opleidingen 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Bouwkunde Bouwtechnische Bedrijfskunde Civiele Techniek Geodesie Ruimtelijke ordening en Planologie Milieukunde Technische Bedrijfkunde Elektrotechniek Werktuigbouwkunde Industriële Automatisering AOT – Techniek Chemie Chemische Technologie5 Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek Informatica Technische Informatica Bedrijfskundige Informatica Hogere informatica (in afbouw)

6.4.3

Titulatuur Bachelor of: Built Environment

Engineering

Applied Sciences

Information and Communication Technology

Aantekening “cum laude” of “met genoegen”

Vermelding “cum laude” Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening “cum laude” vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding “met genoegen” Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening “met genoegen” vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: 5

Voor chemische technologie is er ook een associated degree mogelijk na twee jaar


47

• • • •

aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding.

Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding, kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening “cum laude” of “met genoegen”, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. Voor studenten die al vóór 1 september 2005 in de hoofdfase studeerden geldt een afwijkende (facultaire) cumlaude-regeling: • er zijn geen deelcijfers lager dan een 7 • maximaal twee cijfers voor theorievakken zijn een 7 • het gemiddelde van alle examenvakken inclusief keuzevakken en exclusief de projectvakken en de scriptie is tenminste een 8 • de afstudeeropdracht is tenminste een 9 • de studie moet zijn afgerond binnen de nominale studieduur.

6.4.4

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald, en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven).

48


7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing en je komt er samen met je opleiding niet uit, dan kun je verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat jou rechtstreeks aangaat, dan kun je beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kun je een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kun je uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). Je kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU. In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.

7.3

Beroep

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies) en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: - de naam, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; - vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; - de dagtekening; - een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; - één of meer gronden, waarop het beroep berust; - een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat je tijdig beroep instelt, ook als je daarnaast een bezwaarschrift indient. Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor jou gunstig uitvallen, dan kun je het beroep altijd weer intrekken. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder ’Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure’. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2 of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2388352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend).

7.4

Algemeen klachtrecht

Zoals gezegd kun je bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heb je wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: - naam, adres, woonplaats en opleiding van de student; - een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; - een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; - de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; - de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen.


49

Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3). Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2).

50


8

Roosters

8.1

Jaarrooster

Jaarlijks wordt er een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Voor dit jaar is dat het volgende rooster: w k 3 4 3 5

datum 18aug 25aug

organisatieweek organisatieweek

studenten propedeuse

studenten jaar 2 en studenten jaar 4 3

25/08: introductiedag

afstudeerzittingen

studenten propedeuse


docenten

afstudeerzittingen 25/08 introductiedag

Periode A / blok 1 w k 3 6 3 7

datum 1sep 08sep

3 8 3 9 4 0

15sep 22sep 29sep

A3

4 1

06okt

A6

lesweek 6

4 2 4 3 4 4 4 5

13okt 20okt 27okt 3nov

A7

Studieweek Toetsweek projectweek projectweek

A1 A2

A4 A5

A8 A9 A1 0

lesweek 1 lesweek 2 lesweek 3 lesweek 4 lesweek 5

07/09: sluiting inschrijving stage blok B en C Propedeuseuitreiking

07/09: sluiting inschrijving afstuderen blok B en C

29/09: sluiting in29/09: sluiting inschrijving cursussen schrijving cursussen en toetsen en toetsen

03/10 diplomauitreiking 29/09 sluiting inschrijving cursussen en toetsen

docenten

03/10 diplomauitreiking

06/10 inleveren tentamens. Studieweek

Studieweek

Studieweek

Toetsen blok 1

Toetsen blok 1 en herk.Blok 4

Toetsen blok 1 en herk.blok 4 afstudeerzittingen

21/10 12-15 uur docentenoverleg afstudeerzittingen

5/11 12 uur: inzage tentamens

5/11 12 uur: inzage tentamens 09/11: sluiting inschrijving stage in blok C en D

5/11 12 uur: inzage tentamens 09/11: sluiting inschrijving stage in blok C en D

3/11: vergadering ex.com. over sem. 8 4/11 10 uur: inleveren cijfers 4/11: studiedag CBE 5/11 12 uur: inzage tentamens


51

Periode B / blok 2 wk 46 47

48 49 50

51 52 1

datum 10nov 17nov

B1 B2

24nov 1dec 08dec

B3

15dec 22dec 29dec

B6

B4 B5

B7 B8

lesweek 1 lesweek 2 lesweek 3 lesweek 4 lesweek 5 lesweek 6 onderwijsvrij onderwijsvrij

2

5-jan B9

3

12jan 19jan

B1 0 B1 1

toetsweek projectweek projectweek

26jan

B1 2

uitloopweek

4

5

studenten propedeuse 11/11: evaluatie project 1

studenten jaar 2 en studenten jaar 4 3 11/11: evaluatie project 1

27/11: bedrijvendag

27/11: bedrijvendag

docenten

19/11: projectcijfers op owb 22/11: open dag 27/11: bedrijvendag

17/12: tentamens inleveren

30/12: sluiting inschriving cursussen en toetsen toetsen blok 2 en herk. blok 1

30/12: sluiting inschrijving cursussen en toetsen toetsen blok 2 en herk. blok 1

30/12: sluiting inschrijving cursussen en toetsen

afstudeerzittingen

06/01 12-15 uur: docentenoverleg afstudeerzittingen

21/01 12 uur: inzage 21/01 12 uur: inzage 21/01 12 uur: inzage 20/01: vergadering tentamens tentamens tentamens ex.com. over sem. 8 20/01 10 uur: cijfers tentamens op owb 20/01: studiedag CBE 21/01 12 uur: inzage tentamens 27/01: evaluatie pro- 27/01: evaluatie pro28/01: cijfers projecjecten jecten ten op owb 29/01: vergadering ex.com. over hoofdfase 29/01: vergadering ex.com. over propedeuse 29/01: klassenindeling blok C

Periode C / blok 3 w k 6 7

datum 2-feb 09feb 8 16feb 9 23feb 10 2-mrt 11 09mrt 12 16mrt 13 23mrt

studenten propedeuse C1 lesweek 1 C2 lesweek 2 C3 StudieStudieweek week C4 Lesweek 3 C5 lesweek 4 C6 lesweek 5 15/03: sluiting inschrijving cursussen en toetsen C7 lesweek 6 C8 toetsweek toetsen blok 3 en herk. blok 2

14 30C9 projectmrt week 15 6-apr C1 Project0 week

52


Studieweek

12/02 diplomauitreiking Studieweek

docenten 07/02: open dag 12/02 diplomauitreiking

15/03: sluiting in15/03: sluiting inschrijving cursussen schrijving cursussen en toetsen en toetsen

toetsen blok 3 en herk. blok 2 25/03: HU minormarkt

08/04 12 uur: inzage 08/04 12 uur: inzage tentamens tentamens 09/04: sluiting inschrijving stage in blok A en B 10 april Goede Vrijdag 10 april Goede Vrijdag

toetsen blok 3 en herk. blok 2

16/03: inleveren tentamens 23/03 12-15 uur: docentenoverleg 28/03: open dag

afstudeerzittingen

afstudeerzittingen


07/04 10 uur: cijfers tentamens op owb 07/04: studiedag CBE 08/04 12 uur: inzage tentamens 10 april Goede vrijdag

10 april Goede Vrijdag


Periode D / blok 4 w k 1 7

datum 13apr

1 8 1 9

20apr 27apr

D2 Lesweek 2 D3 zelfstudieweek

Zelfstudieweek 30 april Koninginnedag



Meivakanie 30 april Koninginnedag

2 0

4mei

D4 lesweek 3

05/05 bevrijdingsdag(vrij)




2 1 2 2

11mei 18mei

D5 lesweek 4

2 3

25mei

D7 lesweek 6

21/05 Hemelvaartdag 24/05 sluiting inschrijving cursussen en toetsen 28/05 bedrijvendag

21/05 Hemelvaart- 21/05 Hemelvaartdag dag 24/05 sluiting inschrijving cursussen en toetsen 28/05 bedrijvendag 28/05 bedrijvendag

2 4

1-jun D8 Toetsweek 01/06 Tweede Pinksterdag toetsen blok 4 en her blok 3

01/06 Tweede Pinksterdag toetsen blok 4 en her blok 3

01/06 Tweede Pinksterdag

2 5 2 6

8-jun D9 projectweek 15D1 Projectjun 0 week


17/06 12 uur: inzag tentamens

Afstudeerzittingen 17/06 12 uur: inzage tentamen

2 7

22jun

D1 uitloop1 week

23/06: evaluatie projecten

23/06: evaluatie projecten

2 8

29jun

E1

2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5

06jul 13jul 20jul 27jul 03aug 10aug 17aug 24aug

E2 organisatieweek E3 onderwijsvrij E4 onderwijsvrij E5 onderwijsvrij E6 onderwijsvrij E7 onderwijsvrij E8 organisatieweek E9 organisatieweek

8.2

D1 lesweek 1

D6 lesweek 5

organisatieweek

studenten propedeuse 13/04 Tweede Paasdag 14/04: evaluatie project bl C

studenten jaar 2 en 3 13/04 Tweede paasdag 14/04: evaluatie project bl C

studenten jaar 4 13/04 Tweede Paasdag

docenten

23/04 DUB-event

21/05 Hemelvaartdag

25/05 tentamens inleveren 28/05 bedrijvendag 01/06 Tweede Pinksterdag 02/06 12-15 uur: docentenoverleg 04/06 Open Avond

Afstudeerzittingen 16/06 10 uur: cijfers tentamens op owb 17/06 12 uur: inzage tentamens 23/06: vergadering ex.com. over sem 8 25/06: cijfers projecten op owb 25/06: studiedag CBE 26/06: vergadering ex.com over hoofdfase 26/06: vergadering ex.com. over propedeuse

01/07 diplomauitreiking

30/06: cijfers aanv. Opdr. Van projecten op owb 01/07 diplomauitreiking 01/07: vergadering ex.com over definitieve beslissingen 03/07: klasindeling Blok A

Afstudeerzittingen

Afstudeerzittingen

Lesrooster

Per periode wordt een rooster vastgesteld Op dat rooster staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Het nieuwe rooster is uiterlijk een week voor het ingaat bekend op www.roosters.hu.nl.


53

8.3

Tentamenrooster De schriftelijke tentamens van de cursussen worden elk blok gedurende de tentamenweek in week 7 afgenomen. De herkansingen van het voorgaande blok vinden in dezelfde week plaats. In onderstaand tentamen-jaarrooster staat op welke datum de schriftelijke tentamens staan ingepland. Het detail-tentamenrooster wordt uiterlijk 2 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden en via Osiris. Op het detail-tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. (http://www.osiris.hu.nl). De student is verplicht zich schriftelijk in te schrijven voor tentamens en herkansingen. Indien men zich verzuimt op tijd schriftelijk in te schrijven voor een (her-)tentamen kan men niet meedoen aan een (her-) tentamen. Dit kan leiden tot studievertraging. Tentamenrooster blok 1 - 2008/2009 Week Dag Datum Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 5 Sem 6 7 Ma 20 okt TBBIKA-04 CIMARKPLINTO-07 05 7 Di 21 okt TBBUKA-04 CIPROCPLIOMT-07 07 7 Wo 22 okt OEBABEPLORGAEESCIM04** 07 06 7 Do 23 okt OEBUDS04 7 Vr 24 okt OELOG207 ** Extra herkansing OEBABE met inhoud van 2007/2008 Tentamenrooster blok 2 – 2008/2009 Week Dag Datum Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 5 Sem 6 7 Ma 5 jan TBMOBOTPINDU-07 PLINNO-05 04 Di 6 jan TBPRIN-04 CIPROCPLKWAN07 07 7 Wo 7 jan TBREMOPLINTO-07 04 7 Do 8 jan TBBIKA-04 CIMARKPLIOMT-07 05 7 Vr 9 jan TBBUKA-04 PLORGA-07 Tentamenrooster blok 3 - 2008/2009 Week Dag Datum Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 5 Sem 6 7 Ma 23 mrt OELOG1EECOCO07 06 7 Di 24 mrt OEPROWEEPRAD07 06 PLINNO-05 7 Wo 25 mrt TBMOBO- OEBABETPINDU04 08** 07 7 Do 26 mrt TBPRIN-04 PLKWAN07 7 Vr 27 mrt TBREMO04 Tentamenrooster blok 4 – 2008/2009 Week Dag Datum Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 5 Sem 6 7 Ma 1 jun 2e 2e 2e 2e 2e pinksterd. pinksterd. pinksterd. pinksterd. pinksterd. 7 Di 2 jun OEBUDSEESCIM04 06 7 Wo 3 jun OELOG2EECOCO07 06 7 Do 4 jun OELOG1EEPRAD07 06 7 Vr 5 jun OEBABE08** OEPROW07 **Let op OEBABE-08 heeft nieuwe inhoud De herkansing van blok 4 valt in blok 1 van 2009/2010 Week Dag Datum Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 5 Sem 6 7 Ma 19 okt 7 Di 20 okt 7 Wo 21 okt EESCIM-06 7 Do 22 okt OEBUDS-04 7 Vr 23 okt OELOG2-07

54


9

Cursusbeschrijvingen

Voor een totaaloverzicht van de cursussen wordt verwezen naar Osiris (www.osiris.hu.nl).


55

10

Bijlagen

10.1 Onderwijs- en examenregeling Regelgeving: art. 31a lid 2 OER-HU •

De FNT OER is zijn te vinden onder www.sharepoint.hu.nl

10.2 Overige regelingen De afgeleide regelingen zijn te vinden onder FNT gidsen en reglementen

10.3 Diversen Overige bijlagen bij FNT OER zijn te vinden onder FNT gidsen en reglementen

56


TECHNISCHE BEDRIJFSKUNDE

Recommend Documents