Növekvô és változó emberi szükségletek
A fejlôdés
Téma
Ismeretanyag
Óra
Problémafelvetés
Miért használunk különbözô építôanyagokat? Milyen funkciói vannak a különbözô építôanyagoknak? A tervezéstôl a Miért kell tervezni az épükivitelezésig leteket? Miért korlátozza az építési hatóság a tervezést és a kivitelezést? A lakás tervraj- Mit tudunk a tervrajzokról zai megállapítani?
Az építkezés anyagai
Téma
Tevékenység
6
Korábbi évfolyamok technika tantárgya Vizuális kultúra
Koordináció
Napi tapasztalatok Vizuális kultúra Napi tapasztalatok
Koordináció
Prospektusok Diák Videofilm részletek
Szemléltetés
Prospektusok Diák Videofilm részletek Videofilm részletek Diák Reklámújságok
Szemléltetés
A lakóépületek tervrajzainak és kivitelezési folyamatának értelmezése
Homlokzati rajzvázlat készítése
Képek, plakátok Kapcsolódás az elôzô óra ismereteihez Napi tapasztalatok
Beépítési rajzok vázolása Napi tapasztalatok Tervrajzok A tervdokumentációk Kapcsolódás az Prospektusok Helyszínrajzok értelme- Helyszínrajz vázolása tapasztalatok alapján elôzô óra ismerezése teihez
Munkáltatási lehetôségek Elvi vázlatok készítése A lakások és lakóházak építési eljárásai és anyagai Elemzés Építôanyaggyûjtemény készítése
Ismeretanyag
Tevékenység
Munkáltatási lehetôségek Újságok, cikkek elemMilyen igényeink vannak? A fejlôdés irányai Miért fejlesztjük környe- A környezetalakítás elvei zése Megfigyelés zetünk rendszereit? A növekedés határai Fogyasztás elemzés kéMiért nônek szükséglete- Alapvetô-, kiegészítôszítése ink? és luxus szükségletek Reklámhordozók elemMi jellemzi a fogyasztói Reklámok és hatásaik zése társadalmat?
Problémafelvetés
Épített tér és alakítása – Lakások és lakóházak építése (4)
Óra
Az ember átalakítja környezetét (2)
TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL – tanmenetjavaslat (6. osztály)
Értelmezni tudják a házak és lakások alap- és homlokzati rajzait
Értelmezni tudják a helyszínrajzokat
Ismerjék a lakásépítés menetét, az építési hatóság elvárásait
Követelmények
Ismerjék a fejlôdés és fogyasztás alapfogalmait Tudjanak tájékozódni a jelen és jövô környezeti problémáiban
Követelmények
Kézikönyv, Technika és életvitel 6. osztály
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Szakipari mun- Milyen munkákat végez- Szerkezeti egységek és kák a lakásban nek a szerkezetkész épüle- funkcióik tekben? Szakipari munkák Megmunkáló gépek és funkcióik
Téma
7
Problémafelvetés
Közérzet és komfort
Hogyan érezzük magunkat különbözô környezeti körülmények között?
A lakás pereme Milyen hatások ellen véd az épület?
Téma
Óra
A lakás beosztása
Téma
Ismeretanyag
A közérzet és tényezôi A tevékenységek és a közérzet összefüggései
A lakás peremei és a hatások
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Koordináció
Szemléltetés
Szakkönyvek Típustervek
Szemléltetés
Tevékenység
Megfigyelések Táblázatok kitöltése Hômérsékletek mérése
Napi tapasztalatok Korábbi évfolyamok technika tantárgya
Koordináció
Személyes tapasztalatok
Prospektusok Típustervek Videofilmek Tanulmányi séta
Szemléltetés
Szakkönyvek Képek
Munkáltatási lehetôségek Megfigyelés elôre mega- Napi tapasztalatok Prospektusok dott szempontok szerint Szakkönyvek Tanulmányi séta tüzéptelepen
Tevékenység
Munkáltatási lehetôségek Táblázatok kitöltése Napi tapasztalaMegfigyelés tok Elemzés Metszeti rajz készítése Tapétaszükséglet számítása
Munkáltatási lehetôségek Milyen házakban lakunk? A jó és kényelmes lakás Követelmények rangsorba állítása Milyen fôbb helyiségek követelményei Lakásbeosztások elemtalálhatók a lakásban? zése Lakásbeosztás tervezése
Problémafelvetés
Épített tér és alakítása – Lakberendezés (7)
Óra
Épített tér és alakítása – A lakás mint technikai rendszer (2)
Óra
Ismerjék a lakás tájolásának kérdéseit Legyenek tájékozottak a lakás berendezésének alapelveiben
Követelmények
Ismerjék fel, hogy a perem tulajdonságainak javítása értéknövelô Ismerjék a perem fontosabb anyagi tulajdonságait Képes legyen a kellemes közérzet jellemzôit megfogalmazni
Követelmények
Tudjanak tájékozódni az egyszerû gépek részfolyamataiban Ismerjék a balesetmentes munka követelményeit
Követelmények
Kézikönyv, Technika és életvitel 6. osztály
8
Problémafelvetés
Óra
Ismeretanyag
Tevékenység
Napi tapasztalatok
Problémafelvetés
Szobai dísznö- Miért tartunk növényeket vények a lakás- lakókörnyezetünkben? ban
Téma
Tevékenység
Munkáltatási lehetôségek A lakás tájolása, megvi- Kísérletek elvégzése lágítása, hômérséklete
Ismeretanyag
Technika 5. osztály
Koordináció
Múzeumok, skanzenek kiállítási tárgyai
Egy kis népmû- Hogyan tehetjük tetszetôssé Fonalak készítése, fovészet használati tárgyainkat? nalmunkák
Alapöltések gyakorlása Hímzésminták önálló tervezése
Lakástextíliák vizsgálata 5. osztályban taMosóporok tanulmányo- nult ismeretek a textíliákról zása Folttisztítószerek megismerése
Faliképek, terítôk terve- Textíliák esztétikus, gazdaságos zése felhasználása Applikálással patchwork készítése
Textíliák nyersanyagai
Textil a lakásban Milyen funkciót látnak el a háztartási szövetek?
A lakás felépítése, bútorzata
Követelmények
Képek Folyóiratok
Szemléltetés
Ismerjék a növények elhelyezésének szabályait
Követelmények
Ismerjék a berendezési tárgyak funkcióit Bútorüzlet látoga- Ismerjék a bútorok funkcióit, a tás népmûvészeti bútorok kialakulásának körülményeit Képgyûjtemények Ismerjék a jellegzetes népi összeállítása magyar bútorokat Célszerû és takaSzakkönyvek rékos anyagfelMintadarabok használás Tudják tisztán tartani környezetüket Ismerjék az alapLakástextíliák vetô mosó- és Mosóporok tisztítószereket. Tisztítószerek Tudják értelmezni a használati utasításukat Öltésfajták célAlapöltések szerû használata, Népmûvészeti legfontosabb tárgyak hímzési technikák elsajátítása
Szemléltetés
Napi tapasztalatok Prospektusok Szakkönyvek
Koordináció
Hogyan alakultak ki a bú- Mûvészeti korszakok és Elemzés elôre megadott Képzômûvészeti és iparmûvészeti szempontok szerint torok? a bútorok kapcsolatai albumok
Rendezzük be a Mi teszi szobánkat otthoszobánkat! nossá?
Egy kis bútortörténet
Munkáltatási lehetôségek A lakás beren- Hogyan határozza meg az A lakberendezés esztéti- Berendezési tárgyak dezése alaprajz a lakás berenkai és funkcionális sze- kiválasztása dezését? repe Funkciószemlé- Milyen feladatokat látnak A lakás berendezéseinek Képgyûjtemények, tablók összeállítása let a lakás be- el a berendezések? csoportosításai rendezésében
Téma
Épített tér és alakítása – Növények a lakásban (2)
Óra
Kézikönyv, Technika és életvitel 6. osztály
Növénytartó edények
Téma
Hogyan biztosíthatjuk a növények életfeltételeit?
Problémafelvetés
Óra
Problémafelvetés
9
Mi jellemzi a modern konyhát?
Hogyan kerülhetjük el az ételfertôzéseket?
Élelmiszereink Mikor ízletes egy gyüés egészségünk mölcs?
Konyha- és ételhigiénia
Terítsük meg az Miért vonzó a szépen asztalt! megterített asztal?
Egyszerû ételek Hogyan segíthetünk a hágyorsan, ízlete- zimunkában? sen
A konyha mint munkahely
A konyha törté- Mi jellemzi a hagyománete nyos konyhát?
Tevékenység
Ismeretanyag
Szemléltetés
Egyéni tapasztalatok Lakástextíliák karbantartása
Koordináció Tisztítószerek Reklámok
Szemléltetés
Napi tapasztalatok Különbözô méretû és anyagú cserepek
Koordináció
Alapvetô készségek kialakítása a házi munkában való részvételre
Követelmények
Tudják célszerûen megválasztani a növénytartó edényeket
Követelmények
A régi konyha felépítése, berendezései, eszközei
5. osztályban ta- Régi konyhai fel- Megfigyelés alapján szerzett ismenultak (Egyszerû szerelések retek összegyûjételek készítése) Képek tése, megértése Alakuljon ki az Egyéni tapaszta- Lakáskultúra Modern konyhák terA konyha bútorzata, igény környezeFolyóiratok vezése a követelmények latok edényei. Konyhánk Tankönyvi képek tének tisztántarfigyelembevételével elhelyezése, bútorzata tására. Egészséges étrend Munkafázisok be- Egyszerû ételkéEgészséges táplálkozás Egyszerû ételek készíszítési eljárások 5. osztályban ké- mutatása tése csoportokban szített ételek Szakácskönyvek ismerete Tankönyvi feladatok megbeszélése Tudjon egy étkeA terítés írott és íratlan Asztalok terítése önálló Napi tapasztalatok Folyóiratok zéshez szakszeelképzelések alapján szabályai rûen és esztétikusan megteríteni A tankönyv feladatainak A konyha bútor- A tankonyha fel- Tartsa be a konyÉtelkészítési eljárások megoldása zata, az élelmiszerelései, fôzési ha- és ételhigiéniai szabályokat eszközök szerek tárolása Csak ép és moNapi tapasztala- Gyümölcsök Élelmiszerek kedvezô és Újságcikkek gyûjtése sott gyümölcsöt Zöldségek megadott szempontok tok kedvezôtlen változásai fogyasszunk alapján
Munkáltatási lehetôségek Beszélgetés Ki, milyen házi munkát végez? Takarítószerek megismerése Gyûjtômunka régi konyhai felszerelésekbôl, használatuk elemzése
Tevékenység
Munkáltatási lehetôségek A növénytartó edények Virágtartók készítése, funkciói, esztétikai sze- díszítése repük, fajtáik
Ismeretanyag
Otthoni munka- Milyen munkákat végzünk A lakás felépítése, a hehelyeink otthon? lyiségek funkciói Mit jelent a családi munkamegosztás?
Téma
Mindennapjaink – Konyhakultúra (6)
Óra
Kézikönyv, Technika és életvitel 6. osztály
A megjelenés elôfeltételei
Téma
Melyek az egészséges életmód jellemzôi?
Problémafelvetés
Szolgáltatások igénybevétele
Téma
10
Részösszefoglaló
Téma
Óra
Az információ átadásának története A számítógép fejlesztésének története
Téma
Ismeretanyag
Öltözködési módok, praktikus ruházat
Ismeretanyag
Ismeretanyag
Tevékenység
Munkáltatási lehetôségek Adatgyûjtés saját életünkrôl
Tevékenység
Munkáltatási lehetôségek Egyszerûbb karbantartási munkák (pl. gombfelvarrás)
Tevékenység
Miért adunk át híreket? Hogyan továbbítjuk a híreket? Milyen elôzményei voltak a számítógépeknek?
Problémafelvetés
Számolástól a számítógépig Számítógépgenerációk
A hír, az információ átadás története
Ismeretanyag
Tevékenység
Magyar vonatkozások gyûjtése
Munkáltatási lehetôségek Kutatás szakkönyvekben, képes könyvekben
Szemléltetés
Szemléltetés
Koordináció
Történelem Technika (5. osztály) Történelem
Koordináció
Szakkönyvek Képek Videofilm részletek Tankönyv Szakkönyvek
Szemléltetés
Diák, grafikonok Rajzok Modellek
Szemléltetés
Napi tapasztalatok Különbözô cikkek: fogkrémek, szappanok
Koordináció
5. osztályban az Divatlapok öltözködésrôl ta- Tisztálkodási szenultak rek Tankönyvi képek
Koordináció
Munkáltatási lehetôségek Eddig tanult isMilyen anyagokat haszná- Környezetátalakítás: la- Beszélgetés elôre kiadott szempontok szerint meretek lunk épületeinkhez? kás, lakóházak, lakbeIdôbeosztás készítése rendezés, növényeink
Problémafelvetés
Mit segítesz otthon? Családi szolgáltatások Ki tartja rendben szobádat? A gazdálkodás alapjai A döntés
Problémafelvetés
Kommunikáció és technika (5)
Óra
Részösszefoglaló (1)
Óra
Mindennapjaink – Gazdálkodási teendôink (1)
Óra
Mindennapjaink – Egészségünk fejlesztése (1)
Ismerjék az információátadás történetét Ismerjék a számítógép fejlesztés indítékait
Követelmények
Képesek legyenek ismereteiket rendszerezni, összefoglalni, rajzot olvasni
Követelmények
Kapcsolódjanak be a családi munkamegosztásba
Követelmények
A következetes és rendszeres testápolás igényének kialakítása
Követelmények
Kézikönyv, Technika és életvitel 6. osztály
Óra
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Mûszaki kommunikáció
Logikai áramköri modellek
11
Ismeretanyag
Jelképes ábrázolások Rajzok értelmezése
Logikai mûveletek, igazságtáblázatok
Munkáltatási lehetôségek Elemzés Csoportosítás Táblázatok készítése
Tevékenység
Szemléltetés
Technika környe- Tárgyak zetünk alkotói Gépek
Koordináció
Áramkörök összeállítása Fizika Logikai táblák kitöltése Otthoni elektronikai eszközök Egyszerû rajzok készí- Eddigi rajzi istése meretek
Követelmények
Követelmények
Tudjon alapfokon használni egy szoftvert. Ismerje a számítógépterem rendjére vonatkozó szabályokat Elektronikai sze- Ismerjék az alapvetô logikai kaprelôkészletek csolásokat Tudjanak egyRajzeszközök Számítógépes raj- szerû vetületi és zoló programok axonometrikus rajzokat készíteni
Szemléltetés
Napi tapasztalatok Számítógépek Technikai ismeretek
Koordináció
Környezetünk rendszerei
Mi alkotja környezetünket? Technikai rendszerek Mi jellemzi a technikai funkciói és szerkezetük rendszereket?
Ismerjék a közvetlen környezet technikai rendszereit, képesek legyenek elemezni ezeket Korábbi techni- Fémek, fémgyûj- Ismerjék fel a fonAnyagtechnoló- A gépek anyagai többFémek jellegzetes tulaj- Fémes és nemfémes temények tosabb fémeket. anyagok alkalmazási te- kai ismeretek giákról nyire fémek. Miért ezeket donságai rületeinek megfigyelése Lássák az összehasználjuk? Ötvözés függéseket a tulajdonságok és a felhasználások között Ismerjék fel a Gépek mûködésének Mozgások Gépek Gépesítés Az emberi izomerô korlá- Szerszámok funkciói gépek funkcióit Napi tapasztalatok Modellek tozott, meg kell sokszoGépek feladatai, ki- és megfigyelése rozni. Hogyan? bemenetek
Téma
Problémafelvetés
Milyen elemekbôl építik fel az elektronikai berendezéseket? Hogyan ábrázoljuk környezetünk tárgyait?
Munkáltatási lehetôségek Kommunikáció Hogyan mûködtetünk egy A gépet mûködtetô ope- Számítógép kezelése a számítógéppel számítógépet? rációs rendszer kezelôi szintû ismerete
Téma
Technikai rendszerek (5)
Óra
Kézikönyv, Technika és életvitel 6. osztály
Óra
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység Munkáltatási lehetôségek Technikatörténeti érdekességek gyûjtése
Koordináció
Szemléltetés
A gép- és anyagfejlôdés kölcsönhatásai
Ismeretanyag
Az igény és a technikai fejlesztés kapcsolata Technikatörténeti adatok
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Követelmények
Lássák az összefüggéseket a funkció és az anyag tulajdonságai között Lássák az összefüggéseket az anyagok szerkezete és tulajdonságai között
Követelmények
Munkáltatási lehetôségek Megfigyelés elôre mega- Napi tapasztalatok Menetrendek Ismerjék a tömegTömegközleke- Milyen a forgalom a Közlekedési eszközök Videofilm részletek közlekedés gazdadott szempontok szerint désrôl nagyvárosokban? Útvonaltervek Szakkönyvek sági, környezetvéKözlekedési magatartás delmi és kényelmi jellemzôit Tudják, milyen Utazás gépjár- Milyen problémákat okoz Közlekedés és parkolás Közlekedési csomópon- Napi tapasztalatok Filmrészletek környezetei és tok megfigyelése mûvel a városokban a gépjármû- szabályai forgalmi probléforgalom? mákat okoznak a gépjármûvek Videofilm részle- Kerékpárok Legyen biztos isA kerékpár re- Melyek a biztonságos ke- Közlekedés kerékpárral, Megfigyelés meretük a keréktek neszánsza rékpározás feltételei? a karbantartás és beállítás Karbantartó szerelés Napi tapasztalatok párról és a kerékpározásról Technikai ismeretek
Téma
Problémafelvetés
Milyen sajátos anyagigényei vannak a repülôgépeknek, a rakétáknak?
Történelem Szakkönyvek Napi tapasztalatok Repülôgép modellek Videofilm részletek Anyagvizsgálat Melyik anyag a biztonsá- Anyagok tulajdonságai- Egyszerû anyagvizsgála- Napi tapasztalatok Anyaggyûjtemények és biztonság gos? Milyen kapcsolat van nak vizsgálati módszerei tok végzése Rendszerezô táblázatok Szerszámok az anyag szerkezete és tuösszeállítása lajdonságai között?
Téma
Közlekedés új módon (3)
Óra
Kézikönyv, Technika és életvitel 6. osztály
12
13
Óra
Problémafelvetés
Vágott virágok a lakásban
Összefoglaló
Téma
Ismeretanyag
A virágok szerepe A vágott virágok elhelyezése, gondozása Száraz virágok
A szobai dísznövények kiválasztása, öntözése, tápanyagpótlása portalanítása és átültetése Szaporítás dugványozással és tôosztással
Ismeretanyag
Tevékenység
Szemléltetés
Koordináció
Diák, grafikonok
Képesek legyenek ismereteiket rendszerezni, összefoglalni Kreatív módon gondolkodjanak
Követelmények
Szobájukban rendszeresen tartsanak virágokat Képek Szakkönyvek Videofilm részletek
Szemléltetés
Ismerjék a növény szaporításának menetét
Szokásukká váljon a növények tartása és ápolása
Követelmények
Képek Szakkönyvek
Napi tapasztalatok Tanári bemutatás
Koordináció
Szárdugványozás: plety- Napi tapasztalatok ka, borostyán Levéldugványozás: afrikai ibolya Tôosztás: aszparágusz, szanzavéra Gyûjtômunka: legendás Környezetismeret növények Ikebana készítése Szárazvirág kompozíciók készítése
Munkáltatási lehetôségek Ápolási munkák Átültetés
Tevékenység
Munkáltatási lehetôségek Eddig tanult isHogyan él az ember a la- Lakás, lakóhely, telepü- Beszélgetés elôre kiadott szempontok szerint meretek kókörnyezetében? Milyen lés eszközöket használ?
Problémafelvetés
Miért szép a virág? Milyen hatással van a virág az emberre?
Szobai dísznö- Ritka növényeket hogyan vények szaporí- honosították? tása
Szobanövények Miért szorul ápolásra a ápolása szobanövény?
Téma
Összefoglaló (0-1)
Óra
Kertkedvelôknek, kertészkedôknek (0-3)
Kézikönyv, Technika és életvitel 6. osztály
