TANANYAGBEOSZTÁS TÁMOP – 3.1.4.–08/2-2008-0149
„ A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése Mátészalkán”
Implementáló pedagógus: Konczné Jeszenszki Éva
Implementációs terület:
Kompetencia alapú életpálya-építés 5. osztály
Mátészalka, 2012. szeptember 1.
Óra
Tananyag
Ajánlott tevékenység
Kiemelt készségek, képességek
Munkaformák
Módszerek
Eszközök
Életpálya-építés
Fogalmak értelmezése, magyarázata
Információfeldolgozás, önálló véleményalkotás,fogalommagyarázat
Frontális
Beszélgetés, véleményalkotás
Papír, írószer
Életpálya-építés és pályaorientáció
Mit jelent: Élethosszig tartó tanulás, rátermettség, Információszerzés, lényegkiemelés, együttműködés? jegyzetelés
Frontális
Megbeszélés, véleményalkotás
Gondolattérkép készítése,papír, írószer
3.
"Be tudom tartani?"
A szabálykövető magatar- Szabályok elfogadása és betartása tás, társadalmilag elfogadott (telefonhasználat, tanórák rendje, femagatartási normák gyelem…, stb), véleményalkotás Csoportos
Beszélgetés, vitakészség,drámajáték
Papír, írószer
4.
Énmeghatározás Szerepeim -Milyen vagyok
Figyelem koncentrálás, fantázia, Találd ki, hogy ki vagyok együttműködés, kommunikáció, én? Tulajdonságok gyűjtése gondolkodás, kérdezés
Kooperatív feladatmegoldás, beszélgetés
Előzetes felkészülés, a munkafüzet feladatai, szociometriai mérés
1.
2.
Csoportos, egyéni, frontális
Beszélgetés, öszszehasonlítás, ösz- Munkafüzet, papír, szegzés íróeszköz, térkép
Gyűjtés, szelektálás, csoportosítás, együttműködés
6.
Énmeghatározás Utazásszervezés, megbeszéÉrdekeim, szükségleteim lés, ellenőrzés A magyarságra jellemző tárgyak, szimbólumok gyűjÉnmeghatározás -Egy tése, "üzenetek a múltból" nemzet tagja vagyok közös elemzés
Szövegértés, lényegkiemelés, érvelés, beszélgetés, vita
Páros, csoprtos, frontális Osztályszintű, kiscsoportos, majd közös feldolgozás
7.
Énmeghatározás Szerelem vagy barátság
Közmondások gyűjtése, Mi a barátság?
Szövegértés, kommunikáció, a másik véleményének tolerálása
Csoportos és frontális
Kooperatív munka és beszélgetés Munkafüzet
8.
Énmeghatározás -Fiúlány kapcsolat
Mi a véleményetek? Olvasói Kommunikáció, megértés, vitakéslevelek felolvasása (tanári zség, mások vélemyényének elfogaútmutató alapján) dása
Frontális
Beszélgetés
5.
Beszélgetés, vita, feladatmegoldás
Táblára felírt lista, jegyzetek, munkafüzet
Munkafüzet
2
9.
Tanulásmódszertan, tanulási szokások 1.
10.
Tanulásmódszertan, tanulási szokások 2.
11.
Éljük az életet- A család -háztartás 1.
Hogyan tanulok? Feladat: táblázat kitöltése a tunulási szokásokról Írjunk együtt! Ki vagyok én? Az én heti rendem. Beszélgetés előzetes otthoni felkészülés alapján. Rendszeres teendőink
Táblázat kitöltése önmegfigyeléssel, kooperatív, beszélgetés
Munkafüzet, írószer
Fantázia, kreatív gondolkodás, kommunikáció, fogalmazás készség, Csoportos és együttműködés frontális
Kooperatív és bemutatás
Papír, írószer
Rendszerezés, a belső igények felismerése és megfogalmazása
Bemutatás és megbeszélés
Munkafüzet
Ok -okozati összefüggés, kötelezett- Frontális és ség vállalás, Ötletbörze egyéni
Bemutatás és megbeszélés, vita
Munkafüzet
Információ feldolgozás, hatékony kommunikáció, megbeszélés
Csoportmunka, adatgyűjtés
Kooperatív tanulás Munkafüzet
Munkafüzet
Önmegfigyelés, önismeret, rendszerezés, következtetés
Egyéni, csoportos, frontális
Egyéni
13.
"Sólyomszem már akkor látÉljük az életet-A család - ta", indián idézet elolvasása, háztartás 2. Takarékoskodás otthon Szólások és közmondások a pénzről és a munkáról, Éljük az életet-A család - Részelet egy anya naplójácsaládi gazdálkodás 1. ból
14.
Mese az istenek ajándékáÉljük az életet-A család - ról, szövegfeldolgozás utáni Felkészülés a helyzetgyakorlatokra, családi gazdálkodás 2. szerepjáték szerepvállalás, szabályok betartása
Csoport és egyénu munka
Kooperáció, drámajáték, szövegfeldolgozás
15.
Éljük az életet-A család vásárlási, fogyasztási szokások 1. Eredeti ötletek játék
Felidézés és hatékony kommunikáció
Csoportmunka
Kooperáció, ötletgyűjtés
Rajzlap és írószerek
16.
Éljük az életet-A család vásárlási, fogyasztási szokások 2. Képelemzés
Megfigyelés, gondolatok megfogalmazása
Frontális
Irányított beszélgetés, játék
1. Gyűjtemény 1-2. képe
17.
Éljük az életet-Életcélok, jövőkép -találkozás egy Könyvjelző készítése, pozifiatalemberrel 1. tív tulajdonságok gyűjtése
Kreatív írás, beÖnismeret, önértékelés, szókincsfej- Egyéni kézműves mutatás, megbelesztés munka, frontális szélés
Keménypapír, olló, rajzeszközök
12.
3
21.
Éljük az életet-Életcélok, jövőkép -találkozás egy fiatalemberrel 2. A természet a mi világunk- Az emberi tevékenység felszínformáló hatása lakóhelyem megyéjében A természet a mi világunk-Megyénk arculata 1. A természet a mi világunk-Megyénk arculata 2.
22.
A természet a mi világunk-Városunk arculata
18.
19.
20.
23.
A természet a mi világunk-Éltető elemeink 1.
Szerepjátékok érzelmi szótárunk bővítésére
Hatékony kommunikáció, helyzetgyakorlatok, szerepvállalás
Páros munka, frontális, csoportmunka
Előzetes gyűjtőmunka: képek a természet alkotta és Információ szerzés és átadás, rendemberi tevékenység során szerezés, lényegkiemelés, kommuni- Egyéni és csolétrejött felszíni alakzatokról káció portmunka
Játék, önvizsgálat, kooperáció
Gyűjtés, feladatGyűjtött képek, térmegoldás, rendsze- kép, vaktérkép, felarezés, válogatás datlap,íróeszközök
Leltározzunk
Ismeretszerzés, ismeretátadás, kreativítás, kooperáció
Egyéni és csoportmunka
Feladatmegoldás, lényegkiemelés
Feladatlaok, íróeszközök
Címerek felkutatása
Ismeretszerzés, ismeretátadás, kreativítás, kooperáció
Egyéni és csoportmunka
Feladatmegoldás, lényegkiemelés
Feladatlaok, íróeszközök
Városunk bemutatása
Ismeretszerzés, ismeretátadás, kreativítás, kooperáció
Egyéni és csoportmunka
Feladatmegoldás, lényegkiemelés
Feladatlapok, íróeszközök, képeslapok, gyűjtött képek
Csoportmunka, egyéni munka
Szemléltetés, megbeszélés, a tanult ismeretek alkalmazása
Tankönyv, térkép, csomagolópapír, íróeszközök
Csoportmunka, egyéni munka
Szemléltetés, megbeszélés, a tanult ismeretek alkalmazása
Tankönyv, térkép, csomagolópapír, íróeszközök
Csoportos
Szelektálás, csoportosítás
Tanulói munkafüzet
Játék
Újságlapok, kendő, akadályok
Információszerzés, információfelIsmételjünk (természetisme- dolgozás, lényegkiemelés, okret) okozati összefüggés, rendszerezés Információszerzés, információfelIsmételjünk (természetisme- dolgozás, lényegkiemelés, okret) okozati összefüggés, rendszerezés
24.
A természet a mi világunk-Éltető elemeink 2.
25.
Ki vagyok én? Helyünk az Egészséges életmód- Se- élettelen -az élő és a társagítség! Serdülök 1. dalmi környezetben
26.
Egészséges életmód- Segítség! Serdülök 2. Történet ismertetése
Szelektálás, csoportosítás, rendszerszemlélet Drámajáték fejlesztése
Csoportos játék
4
27.
Egészséges életmódKamaszkor - vagy Kamasz-kór?
28.
Foglalkozások - Bankár, közgazdász
Tulajdonságok gyűjtése Kommunikáció, szókincsfejlesztés Pályázati űrlapok összegyűjtése előzetes gyűjtőmunka alapján Adatgyűjtés, információfeldolgozás
Csoportmunka és Csoportosítás, egyéni munka rendszerezés
Rajt! Munkatankönyv
Csoport és egyéni Gyűjtőmunka, kumunka tatás, megbeszélés Tanulói munkafüzet
Frontális, páros
Szemléltetés, megfigyelés, véleménycsere, szerep- Számkártyák és tanujáték lói munkafüzet
30.
Szerepjátékok, rosszul értelmezett üzenetek, interjú Foglalkozások -Újságíró, készítése és meghallgatása Szerepvállalás, helyzetgyakorlatok, tudósító 2. előzetes gyűjtőmunka alaján hatékony kommunikáció
Frontális, páros, egyéni
Szemléltetés, megfigyelés, véleménycsere, szerep- Számkártyák és tanujáték lói munkafüzet
31.
Foglalkozások Vendéglátó 1.
Frontális, páros munka
Megyfigyelés, szerepjáték, beszélgetés, vita Tanulói munkafüzet
32.
Foglalkozások Vendéglátó 2.
Frontális és egyéni
Megbeszélés, cso- Tanulónként egy paportosítás pírlap
Munkafüzet
29.
Foglalkozások -Újságíró, Szerepjátékok, rosszul értudósító 1. telmezett üzenetek
Szerepvállalás, helyzetgyakorlatok, hatékony kommunikáció
Helyzetgyakorlatok, egyéni arculat Játék: Amerikából jöttem… formálás Apró dolgok, nagy örömök
Egyéni arculatformálás, következtetések levonás, összegzés
33.
Foglalkozások Informatikus
Szólánc játék, informatika a Információfeldolgozás, információközéletben szerzés, kifejező közlés
Csoportmunka, frontális megbeszélés
Gyűjtőmunka, csoportmunka, remdszerezsé, megbeszélés
34.
Hősök, példaképek -Az ember és a tudomány 1.
Az iskolai könyvtár bemuta- Információfeldolgozás, információtása szerzés, felidézés
Csoportos és egyéni
Beszélgetés, bemutatás
Munkafüzet feladatai, könyvtári kézikönyvek
35.
Hősök, példaképek -Az ember és a tudomány 2.
Belépés a tudás palotájába, könyvtárhasználati és kölcsönzési szokások
Csoportos és egyéni
Beszélgetés, bemutatás
Munkafüzet feladatai, könyvtári kézikönyvek
Információfeldolgozás, információszerzés, felidézés
5
36.
Hősök, példaképekKönyvtárismereti gyakorlatok
Tanuljunk jegyzetelni és cédulázni! Analízis, rendszerezés, összegzés
37.
Hősök, példaképekKönyvtárismereti vetélkedő
Kutatómunka a könyvtárban, vetélkedőre való felké- Információszerzés, szülés problémafelismerés, kommunikáció
Csoport és egyéni Rendszerezés, kumunka tatás
Csoportmunka
Kutatás, rendszerezés
Feladatlap, TOTÓ Kézikönyvek, segédkönyvek, szakirodalom, munkafüzet
6
