Studiegids Industriële Automatisering

Studiegids Industriële Automatisering 2009 – 2010

Inhoudsopgave Algemene informatie 5 1 1.1 Algemene informatie HU ........................................................................................... 5 1.1.1 Onderwijsprofiel HU............................................................................................ 5 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel ................................................................................. 6 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen................................................................... 6 1.1.4 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 8 1.1.5 Ordehandhaving ................................................................................................. 8 1.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 9 1.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 9 1.2 Algemene informatie faculteit natuur en techniek ...................................................... 10 1.2.1 Algemeen............................................................................................................ 10 1.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 11 1.2.3 Contactgegevens................................................................................................ 11 1.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 11 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 11 1.2.6 Openingstijden gebouwen .................................................................................. 12 1.2.7 Vakanties en vrije dagen .................................................................................... 12 1.2.8 Faciliteiten........................................................................................................... 12 1.3 Algemene informatie opleiding Industriële Automatisering ........................................ 13 1.3.1 Algemeen............................................................................................................ 13 1.3.2 Contactgegevens................................................................................................ 13 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 13 1.3.4 Examencommissie.............................................................................................. 15 1.3.5 Onderwijsbureau................................................................................................. 15 1.3.6 Studievereniging ................................................................................................. 16 1.3.7 Overige informatie .............................................................................................. 16 2 Studentenvoorzieningen 17 2.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 17 2.1.1 Studieloopbaanbegeleiding................................................................................. 17 2.1.2 Studieadviseur .................................................................................................... 17 2.2 Studentendecaan ...................................................................................................... 17 2.3 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 18 2.4 Studentenarts ............................................................................................................ 19 2.5 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 19 2.6 Mediation ................................................................................................................... 19 2.7 Financiële steun ........................................................................................................ 19 2.8 Studeren met een functiebeperking........................................................................... 20 2.9 Keuzevakken taal- en studievaardigheden................................................................ 20 2.10 Mentorproject............................................................................................................. 21 2.11 Mediatheek ................................................................................................................ 21 2.12 ICT-faciliteiten............................................................................................................ 21 2.12.1 Algemeen ........................................................................................................ 21 2.12.2 Studentenmail ................................................................................................. 22 2.12.3 Sharepoint....................................................................................................... 22 2.12.4 OSIRIS Student............................................................................................... 22 2.12.5 Wachtwoord .................................................................................................... 23 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 24 2.13 International Office .................................................................................................... 24 2.13.1 Study abroad................................................................................................... 24 2.13.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 25 2.14 Medezeggenschap .................................................................................................... 25 2.14.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 25 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 26 2.15 Studium Generale...................................................................................................... 26 2.16 Studentenvereniging.................................................................................................. 26 2.16.1 Algemeen ........................................................................................................ 26 2.16.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds ............................................................... 27 2.17 Topsport .................................................................................................................... 27 blz 2 van 85

2.18 Trajectum .................................................................................................................. 27 2.19 Sport en Cultuur ........................................................................................................ 27 2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren.............................................................. 28 2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ............................................................... 29 2.22 Werken naast je studie .............................................................................................. 30 2.23 Huisvesting ................................................................................................................ 30 3 Opleiding en beroep 31 3.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 31 3.1.1 Beroep ................................................................................................................ 31 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 31 3.1.3 Werkveld en functies .......................................................................................... 31 3.2 Opleidingsprofiel........................................................................................................ 32 3.2.1 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 32 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 32 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 33 3.2.4 Didactische uitgangspunten................................................................................ 34 3.2.5 Didactische werkvormen..................................................................................... 34 3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 34 3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden ............................................................... 36 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 36 4 Inrichting en organisatie van de opleiding 37 4.1 Algemeen .................................................................................................................. 37 4.1.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 37 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen ............................................................................ 38 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes ................................................................................... 38 4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar) .................................................................. 39 4.1.5 Lesdagen en –tijden ........................................................................................... 49 4.1.6 Uitval van lessen................................................................................................. 50 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding................................................................................. 50 4.1.8 Registratie studievoortgang ................................................................................ 51 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ........... 51 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen ..................................................................... 52 4.2 Inrichting propedeuse ................................................................................................ 53 4.2.1 Algemeen............................................................................................................ 53 4.2.2 Studieprogramma propedeuse ........................................................................... 53 4.2.3 Instroom en toelating propedeuse ...................................................................... 53 4.2.4 Studieadvies ....................................................................................................... 54 4.3 Inrichting hoofdfase ................................................................................................... 56 4.3.1 Algemeen............................................................................................................ 56 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase............................................................................... 56 4.3.3 Toegang hoofdfase en studierichtingen .............................................................. 56 4.3.4 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 57 4.3.5 Profileringsruimte................................................................................................ 58 4.3.6 Afstuderen .......................................................................................................... 59 5 Cursusdeelname 59 5.1 Algemeen .................................................................................................................. 61 5.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 61 5.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 61 5.4 Beginvereisten........................................................................................................... 61 6 Tentamens en examens 63 6.1 Algemeen .................................................................................................................. 63 6.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 63 6.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 64 6.3.1 Tentamenvorm en –duur .................................................................................... 64 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 65 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking ............................................................ 67 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens ......................................................... 68 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 68 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk................................................................. 69 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 72 blz 3 van 85

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 73 6.3.8 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten ....................................................................... 73 6.4 Getuigschriften en titulatuur....................................................................................... 74 6.4.1 Algemeen............................................................................................................ 74 6.4.2 Graden en titulatuur ............................................................................................ 74 6.4.3 Aantekening “cum laude” of “met genoegen”...................................................... 75 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift ............................................................................ 76 7 Klachten, bezwaar en beroep 77 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 77 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 77 7.3 Beroep....................................................................................................................... 78 7.4 Algemeen klachtrecht ................................................................................................ 79 8 Roosters 80 8.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 80 8.2 Weekrooster .............................................................................................................. 80 8.3 Tentamenrooster ....................................................................................................... 80 9 Cursusbeschrijvingen 81 10 Bijlagen 82 10.1 Onderwijs- en examenregeling .................................................................................. 82 10.2 Overige regelingen .................................................................................................... 82 10.3 Diversen .................................................................................................................... 82 10.4 Vrije Modulen............................................................................................................. 83

blz 4 van 85

1

Algemene informatie 1.1

Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 35.000 studenten en 2.200 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 75 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van je bachelordiploma, kun je bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort.

1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs wordt vormgegeven in een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate gewerkt wordt in authentieke beroepssituaties.

blz 5 van 85

1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Het doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt. Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bachelor- én je masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Je bachelordiploma levert je een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kun je beter aan de slag in het buitenland. Gedurende je opleiding kun je ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruim je je blik. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die je voorafgaand aan de master volgt en die je direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder ‘Doorstuderen na je bachelor aan de UU’.

1.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling HU In de Onderwijs- en Examenregeling HU (HU-OER) zijn de rechten en plichten van studenten van de HU ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de faculteits-OER en/of de studiegids.

blz 6 van 85

Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan er sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7. Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Reglement Examencommissies HU Dit reglement bevat nadere regels met betrekking de uitoefening van de taak en de werkwijze van de examencommissies. Zie ook par.1.3.4. Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Zie ook par. 2.3 Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn adviesorganen op afdelingsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement Centrale Medezeggenschapsraad De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.15.1. blz 7 van 85

1.1.4

Kwaliteitszorg

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van jullie wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. Je loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen je zullen werken. De FNT kent een integraal Kwaliteitszorg Systeem (IKS) gebaseerd op drie aspecten: planning & control, strategische en operationele kwaliteit en accreditatie. Er wordt gebruik gemaakt van de HU brede enquetes voor kwaliteitszorg, te weten cursusevaluaties en/of blokenquettes en exit- enquetes. Daarnaast vindt jaarlijks het HU tevredenheidsonderzoek plaats en wordt deelgenomen aan de HBO monitor.Terugkoppeling van de enqueteresultaten vindt plaats door het clustermanagement o.a. op SharePoint .

1.1.5

Ordehandhaving

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl ) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – enigszins samengevat - als volgt: Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten in ieder geval de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften en aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar. blz 8 van 85

1.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl. Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd. • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen,cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook paragraag 1.1.7. Opgemerkt wordt dat bij de Faculteit Natuur en Techniek de deeltijd en duale opleidingen door de clusters verzorgd worden.

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Oudenoord 330, 340 en 370 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 02 Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88 Faculteit Educatie Padualaan 97 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00

blz 9 van 85

Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00

Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00 Routebechrijvingen naar alle locaties vind je op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.gvu.nl. en www.OV9292.nl

1.2

Algemene informatie faculteit natuur en techniek 1.2.1 Algemeen

De FNT is een kennisonderneming met een geheel van technische bacheloropleidingen, postbacheloropleidingen, masteropleidingen en kenniscentra, waarbij de relaties met de omgeving bedrijfsleven, overheid, universiteiten, onderzoeksinstituten, hogescholen, ROC’s en voortgezet onderwijs van groot belang zijn. De FNT kent bachelor en master opleidingen in voltijdse, deeltijdse en duale varianten. Kenniscirculatie is een begrip dat hoort bij de kennisonderneming.

blz 10 van 85

1.2.2

Organogram faculteit

1.2.3

Contactgegevens

De contactgegevens van de FNT zijn te vinden op www.hu.nl/contact

1.2.4

Plattegrond

De plattegronden van de FNT locaties zijn te vinden op. https://www.sharepoint.hu.nl/Pages/default.aspx.

1.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. Het is verboden audiovisuele –, communicatie-apparatuur en welke geheugendragers dan ook te gebruiken tijdens cursussen, tenzij aangegeven door de docent dan wel de cursuswijzer. Het is verboden audiovisuele –, communicatie-apparatuur en welke geheugendragers dan ook mee te nemen naar examens, tenzij anders aangegeven in de cursuswijzer. Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. Roken in het gebouw is verboden. In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Alarmnummers Nijenoord 1 030-238(8555 ) Oudenoord 700 030-238(8765) FC Dondersstraat 700 030-275(8900) Tussen de haakjes staan de verkorte nummers. Deze zijn enkel voor intern gebruik en slechts met een vast toestel te gebruiken. blz 11 van 85

1.2.6

Openingstijden gebouwen

Openingstijden van de FNT locaties/gebouwen zijn vermeld op www.sharepoint.hu.nl.

1.2.7

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2009-2010 De HU kent in het collegejaar 2009-2010 de volgende verplichte studentenvakanties: Vakantie

Data

Kerstvakantie

19 december 2009 tot en met 3 januari 2010

De faculteiten vermelden in hoofdstuk 8.1 welke onderwijsvrije periodes er overigens zijn.

1.2.8

Faciliteiten

FNT voorzieningen als restaurants, repro, winkel en overige voorzieningen zijn (per locatie) vermeld op: https://www.sharepoint.hu.nl/Organisatie/Faculteiten/Faculteit%20Natuur%20en%20Techniek/Wegwijzer0/ Pages/default.aspx

blz 12 van 85

1.3

Algemene informatie opleiding Industriële Automatisering 1.3.1

Algemeen

Industriële Automatisering De opleiding Industriële Automatisering (IA) is een vierjarige voltijdopleiding en leidt op tot het diploma Bachelor of Engineering. De industriële automatiseerder houdt zich, meestal in teamverband en projectmatig, bezig met het ontwerpen en realiseren van systemen die productieprocessen automatiseren. Industriële Automatisering is op een aantal hogescholen in Nederland een afstudeerrichting van de opleiding Elektrotechniek of Werktuigbouwkunde. De Hogeschool van Utrecht is de enige instelling in Nederland waar Industriële Automatisering als zelfstandige opleiding aangeboden wordt.

1.3.2

Contactgegevens

De opleiding Industriële Automatisering staat onder de algemene leiding van de clustermanager dhr. D. Blankestijn ( tel. 030 238 8671) De opleiding heeft een gezamenlijke propedeuse met de opleidingen Product Design & Engineering (PDE), Integrated Product Development (IPD)en Algemene Operationele Technologie (AOT)

Propedeuse (PROP) De teamleider van de PROP is mevr. A. Griffioen e-mail: alyda [email protected] Studieadviseur: Lex Baart tel. 030-2388475 e-mail [email protected]

Industriële Automatisering (IA) De teamleider van IA is dhr. M. van den Brandhof e-mail: [email protected] Studieadviseur: Erik Karsemeijer: Tel. 030 – 238 8725 e-mail [email protected]

1.3.3

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen (zie ook par. 4.2.3 en 4.3.3); • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wilt inschrijven, doet een verzoek tot inschrijving via www.Studielink.nl

blz 13 van 85

Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo of wo opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. De student die zich voor de hoofdfase wilt inschrijven, doet een verzoek tot inschrijving via Studielink. Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen. Herinschrijving Als je al student bent aan de Hogeschool Utrecht, zal je herinschrijving in 2008 nog niet via Studielink lopen. Van Bureau Inschrijving ontvang je een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. Je wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. De collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”Herinschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Hiermee eindigt ook het recht op studiefinanciering waaronder de OV-kaart. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de eerste hele maand volgend op de maand van afstuderen; daarmee eindigt ook het recht op studiefinanciering en OV-kaart); • beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes waardoor het gedurende meerdere maanden niet mogelijk is onderwijs te volgen (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de derde hele maand volgend op de maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); • beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend). Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. 4.2.4) Bij een negatief bindend studieadvies aan het eind van het studiejaar zal de student niet heringeschreven kunnen worden voor dezelfde opleiding. Bij een negatief bindend studieadvies gedurende het studiejaar (bijvoorbeeld ingeval van inschrijving in februari) wordt de inschrijving automatisch beëindigd. In dat geval bestaat er recht op teruggave van collegegeld Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Ook met andere vragen kun je bij de studentendecaan terecht. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen dan hierboven aangegeven blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www. inschrijving.hu.nl. Voor februari instroom en instroom duale studenten gelden aparte procedures, zoals vastgelegd in het handboek onderwijsprocessen FNT 2006.

blz 14 van 85

1.3.4

Examencommissie

Instelling en benoeming Voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen wordt een examencommissie ingesteld Ten aanzien van Ad-opleidingen is bepaald, dat de examencommissie van de verwante bachelor-opleiding bevoegd is. Voor de opleidingen Algemene Operationele Technologie, Industriële Automatisering, Integrated Building & Engineering, Integrated Product Development, Product Design & Engineering is een gezamenlijke examencommissie ingesteld. Deze examencommissie bestaat uit: • Albert Moes (IA), voorzitter, • Marc Pallada (IPD), plaatsvervangend voorzitter, • Jan Thesingh, ambtelijk secretaris, • Corné Duiser (AOT, alle varianten), • Lex Baart (propedeuse), • Bram Striezenau (PDE). De examencommissie houdt zich onder andere bezig met: • het uitoefenen van toezicht op de gang van zaken rond tentamens, examens en andere beoordelingen, inclusief het beoordelen van onregelmatigheden, • het vaststellen van de uitslag van propedeuse- en bachelorexamens, • het goedkeuren van minoren en andere keuzeprogramma's, • het uitbrengen van het studieadvies in de propedeuse, • het verlenen van vrijstellingen, • het behandelen van verzoeken en bezwaren met betrekking tot bovenstaande zaken. De examencommissie komt gemiddeld één keer in de twee weken bijeen. De preciese taken en werkwijzen van de examencommissie zijn beschreven in de Regeling Examencommissies FNT 2009 – 2010 en het Onderwijs- en Examenreglement FNT 2009 – 2010.

Verdere informatie over de examencommissie is te vinden op de Sharepoint-site: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/Examencommissie_Industrie_Werktuigbouwkunde . Als je je met een verzoek of bezwaar tot de examencommissie wilt wenden dien je dit per mail te doen aan [email protected]. Zie ook hoofdstuk 7

1.3.5

Onderwijsbureau

Locaties en openingstijden van het FNT onderwijsbureau zijn te vinden op https://www.sharepoint.hu.nl/Pages/default.aspx.

blz 15 van 85

1.3.6

Studievereniging

Studieverengingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Je vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor een totaaloverzicht van de studie- en studentenverenigingen van de FNT wordt verwezen naar https://www.sharepoint.hu.nl/sites/oshu/studieverenigingen/default.aspx.

Overzicht verenigingen: Studieverenigingen Opleiding Product Design & Engineering Integrated Product Development Industriële Automatisering Algemeen OperationeleTechnologie

Vereniging SIGN SV Micros VIA SROT

e-mail [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

URL www.sign.hu.nl www.svmicros.nl www.via.hu.nl www.srot.nl

Studentvereniging

Cabo Bianci

[email protected]

www.cabobianci.nl

1.3.7

Overige informatie

Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite www.roosters.hu.nl .

blz 16 van 85

2

Studentenvoorzieningen 2.1

Studiebegeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurden project-onderwijs. Als student word je verantwoordelijk gesteld voor je eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding je in je studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van je verwacht dat je op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding.

2.1.1

Studieloopbaanbegeleiding

Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn • verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.). Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7.

2.1.2

Studieadviseur

Aan elke opleiding is een studieadviseur verbonden. De studieadviseur kan worden geraadpleegd voor vragen en problemen met betrekking tot het curriculum. Ook speelt de studieadviseur een sturende rol in de aanpak van eventuele (mogelijk nog te ontstane) studievertraging. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en hoe daar iets aan gedaan kan worden om de student een zo efficiënt en effectief mogelijk programma te bieden. De studieadviseur ondersteunt de student in het maken van een studieplan.

2.2

Studentendecaan

De studentendecanen ondersteunen studenten bij de behartiging van hun belangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van de HU, dus ook voor jou. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder jouw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun studieloopbaanbegeleider naar het decanaat verwezen, maar je kunt ook op eigen initiatief komen.

blz 17 van 85

Je kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiele steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van de HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpsychologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kun je je ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst. Het is van belang je tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bij voorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen je je moet melden. Daarnaast geldt uiteraard: hoe eerder je een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer je plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. Decanaat Cluster Industrie en Werktuigbouwkunde: Dhr. A. Dunant Tel 030-2308126 e-mail: [email protected] Vanaf 1 januari 2007 bestaat het Centrum voor Studiekeuze , een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfel je over je opleiding, ben je vastgelopen of wil je doorstuderen na je bachelor-diploma, dan kun je hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot je studiekeuze. Ga naar je studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl).

2.3

Vertrouwenspersoon

Bij ongewenst gedrag kan je denken aan fysieke agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen of onbeschofte e-mails kunnen als ongewenst worden ervaren. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat als je er maar geen aandacht aan besteedt, het vanzelf overgaat. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kan je bij de vertrouwenspersoon terecht; daar is anonimiteit gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van de melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon de melder enige tijd. Ook voor een persoonlijk gesprek of advies kan je bij de vertrouwenspersoon terecht. De vertrouwenspersoon is er voor medewerkers en studenten. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). blz 18 van 85

Contactgegevens van de vertrouwenspersoon Hanny Deelen (het best bereikbaar via de mail): e-mail: [email protected] tel: (030) 2308154

2.4

Studentenarts

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt en je eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

2.5

Bureau Studentenpsychologen

Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor jou dus geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl.

2.6

Mediation

Als je onenigheid of een conflict hebt met een of meerdere medestudenten en je komt er niet uit met elkaar, dan kun je een studentmediator inschakelen. De studentmediator is een onpartijdige en competente bemiddelaar, die jullie wil helpen om met elkaar oplossingen te vinden. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl.

2.7

Financiële steun

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt.

blz 19 van 85

Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. Je kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

2.8

Studeren met een functiebeperking

Als je een functiebeperking hebt, vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van je faculteit kan je met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van je studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • voorzieningen in verband met toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bijv. speciaal materiaal); • hulp en ondersteuning bij het aanvragen van aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • ondersteuning bij aanvragen voor het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer je onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). Je hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3. Neem contact op met je studentendecaan voor meer informatie. Heb je moeite om de juiste persoon te vinden, dan kun je terecht bij de HU-coördinator Studie en handicap, zie hiervoor. www.studentzaken.hu.nl. Voor overige informatie zie www.handicap-studie.nl en de Algemene Wet Gelijke Behandeling

2.9

Keuzevakken taal- en studievaardigheden

Om je taal- en studievaardigheden te vergroten kun je gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken. De folder Maak je propedeuse succesvol is te verkrijgen bij je studentendecaan. Je vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen ga je naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kun je niet inschrijven? Neem dan contact op met studentzaken via e-mail [email protected]

blz 20 van 85

2.10 Mentorproject Als eerstejaars kan het lastig zijn om je weg te vinden binnen de studie. Hoe pak je het studeren aan, wat doe je bij misverstanden met je ouders, je docenten of medestudenten? Om die reden kent de HU ook studentmentoren (ook genaamd “stutoren”): ouderejaars studenten die eerstejaars studenten op weg helpen, zodat een goede studiestart gewaarborgd wordt. De studentmentor put uit zijn of haar eigen recente ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar. Wil je graag (uiteraard gratis) een studentmentor of ben je ouderejaars en wil je zelf studentmentor worden? Surf dan naar www.stutor.hu.nl voor meer informatie en aanmelding.

2.11 Mediatheek De mediatheken van Hogeschool Utrecht kun je op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin je kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook heb je toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vind je de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kun je ook terecht voor alle databanken die de HU beschikbaar heeft. Hierin kun je algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Ben je op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina. Naast digitale informatie vind je op de verschillende locaties boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kun je in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van je collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.12 ICT-faciliteiten 2.12.1 Algemeen Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Je hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via je eigen HU inlognaam en wachtwoord. Je HU inlognaam en wachtwoord krijg je vlak voor aanvang van je studie per brief thuisgestuurd. Zodra je deze hebt ontvangen kun je (onder andere) inloggen op: • je eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (https://www.sharepoint.hu.nl/Pages/default.aspx); • je eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast is er nog een aantal openbare sites waarop je kunt inloggen met je HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT faciliteiten en actuele ontwikkelingen is te vinden op de HU- ICT site (www.ict.hu.nl).

blz 21 van 85

2.12.2 Studentenmail Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding.. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met je standaard HU wachtwoord. De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heb je ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kun je makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kun je namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van je mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar je privé mailadres door te sturen. Je blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door jou gelezen wordt.

2.12.3 Sharepoint Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kun je veel informatie vinden van je opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kun je op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop je bestanden kunt plaatsen die je zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Je kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot je eigen My Site verkrijg je door in te loggen op Sharepoint (https://www.sharepoint.hu.nl/Pages/default.aspx);en te klikken op de link My Site, die je rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden.

2.12.4 OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten: • Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie.

•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geeft aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

blz 22 van 85

•

Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kun je een keuze maken of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kun je de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In de studiegids vind je meer informatie welke cursussen je moet volgen en waar je je voor moet inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door je opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vindt je ook terug in de studiegids.

•

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien je bent ingeschreven voor een cursus of een toets en je wenst je hiervoor uit te schrijven, dan kun je gebruik maken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen.

2.12.5 Wachtwoord Je HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat je wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit huis je wachtwoord wijzigen, kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot. je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5).

blz 23 van 85

2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kun je ook zelf een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef je wachtwoord niet aan anderen; • haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl lees je meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl).

2.13 International Office Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Heb je interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office je wellicht helpen. De FNT heeft een informatiesite voor studenten en medewerkers op het gebied van internationalisering Zij kunnen hier hun weg zoeken naar informatie over studie en stage in het buitenland. Je zult hier veel links aantreffen en we hopen regelmatig interessante nieuwtjes te plaatsen. Ben je student en ga je naar het buitenland? Neem dan altijd contact op met het International Office. Zij kunnen je van veel praktische informatie voorzien en weten de weg in 'beurzenland'. Daarnaast is het van belang dat zij weten wie er in het buitenland zijn, zodat ze kunnen helpen mochten zich calamiteiten voordoen. Je andere belangrijke gesprekspartner is de coördinator van je opleiding. Wie dat is, vind je in het overzicht met contactpersonen elders op de site https://www.sharepoint.hu.nl/sites/FNT_International/default.aspx

2.13.1 Study abroad Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing van studenten, helpt je bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wil je je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Je vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om je aan te melden voor Study Abroad is doorgaans eind januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint.

blz 24 van 85

Op de FEM en HU Amersfoort is er een International Office desk waar je terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vind je op www.io.hu.nl. Studenten van de FCJ, FG, FNT, FMR en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

2.13.2 Stage in het buitenland Wil je stage lopen buiten Nederland? De eerste stappen die je hierbij kunt nemen, zijn het inschakelen van de stagecoördinator of het stagebureau van je opleiding. Zij hebben informatie over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan je stageplaats moeten geven. Dan begint het actief zoeken naar een stageplaats. Soms kunnen stagecoördinator of stagebureau je ook hierbij op weg helpen. Begin vooral vroeg, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum kan soms lang duren. Tip: Kijk voor informatie over beurzen voor je stage op www.io.hu.nl bij Internships. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron, met o.a. handige stagesites en een checklist. Zie par. 4.3.4 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding.

2.14 Medezeggenschap Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak.

2.14.1 Inspraakorganen Je treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met jóuw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 6 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMR-FMRpersoneelsraden te vinden op (www.reglementen.hu.nl).

blz 25 van 85

2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijg je per vergadering € 40,-. tot een maximum van € 400,- per cursusjaar. Wil je graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen.( www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.

2.15 Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vind je in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. De cursussen voor studenten kunnen – ter beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vind je op www.studiumgenerale.hu.nl.

2.16 Studentenvereniging 2.16.1 Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.

blz 26 van 85

2.16.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl.

2.17 Topsport Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent. Je kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van je studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties - bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met je studentendecaan (zie par. 2.2). of kijk je op www.topsport.hu.nl

2.18 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vind je er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vind je op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie.

2.19 Sport en Cultuur Als student kun je tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Je kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vind je op www.olympos.nl. Wil je iets cultureels doen in Utrecht? Wil je bekwamen in muziek, theater of dans? Speel je piano en wil je oefenen of zoek je een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van de HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en op De Uithof (www.parnassos.nl). Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

blz 27 van 85

2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie coördineert de uitvoering van het Arbo & Milieubeleid binnen de faculteit. Zo wil de faculteit dat medewerkers en studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen werken en studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf.

Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par.1.2.3), je komt dan in contact met (een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie de receptie. Meld kort en duidelijk: • je naam en lokaal / werkplek • je telefoonnummer • de actuele situatie. (Het hoe, wat en waar) • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert, bij een grotere calamiteit, het hoofd BHV. Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten ingezet kan worden. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst “BHV-er”. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen, en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. En als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; • Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder “Geef CANS geen KANS”; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

blz 28 van 85

Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kan je terecht bij de studieloopbaanbegeleider/teamleider of decaan van je afdeling. Ook kan je terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie ook de Arbo en Milieu site: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu). Zijn de klachten al zo ernstig dat er een arts geconsulteerd moet worden, dan ben je aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Iedereen moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als je een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht je het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager (niet uitzetten!); • Zet de computer uit als je klaar bent met je werk; • Doe (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen In beginsel ben je als student zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kun je je tegen de financiële gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kan je bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. In beginsel wordt bij schade toegebracht door een student tijdens een stage eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan zal de WA-verzekering van de student zelf aangesproken worden. In het geval geen van deze verzekeringen dekking biedt, kan de verzekering van Hogeschool Utrecht aangesproken worden.

blz 29 van 85

2.22 Werken naast je studie De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. Je mag echter niet te veel bijverdienen, anders heeft dat gevolgen voor de hoogte van je studiefinanciering. Kijk voor meer informatie op de site van de Informatie Beheer Groep (www.ib-groep.nl). Wil je een bijbaan die goed betaalt en die ook een beroep doet op de kennis en vaardigheden die jij in je studie hebt opgedaan? Via de website www.kennislatenwerken.nl vind je bedrijven uit de regio die stages, projecten of een bijbaan op niveau aanbieden. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek of productinnovatie doen. Campus Recruitment is een uitzendbureau dat parttime studiegericht werk aanbiedt, passend bij je vooropleiding en je wensen. Voor meer informatie of een passende baan kun je terecht op www.campusrecruitment.eu. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij de IB-groep. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.23 Huisvesting Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zul je zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar je terecht kunt als je een kamer zoekt. SSH Utrecht (www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Heidelberglaan 11 3584 CS Utrecht (030) 252 57 25 [email protected]

Woningnet (www.woningnet.nl) In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Onder andere om voor je studiefinanciering aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.

blz 30 van 85

3

Opleiding en beroep

3.1

Beroepsprofiel

Een beroepsprofiel vormt de neerslag van taken, taakgebieden en werkzaamheden van professionals op een specifiek werkterrein.

3.1.1

Beroep

De industriële automatiseerder is gespecialiseerd in het ontwerpen en realiseren van systemen die productieprocessen automatiseren. Hij stelt een dergelijk automatiseringssysteem samen door beschikbare deelsystemen en componenten aan elkaar te koppelen. Dit is doorgaans maatwerk. Centraal staat vrijwel altijd een vorm van programmeerbare besturing of regeling. Het automatiseringssysteem omvat verder sensoren (om informatie over het proces te vergaren), actuatoren (om in het proces te kunnen ingrijpen) en hardware en software (onder andere voor visualisatie en bediening). Kenmerkend voor het beroep is verder een projectmatige aanpak in teamverband, waarbij de typische duur van een project ongeveer een half jaar is. De automatisering betreft productieprocessen in een industriële omgeving. Veel van deze processen worden gekenmerkt door activiteiten als bewerken, assembleren, transporteren, verpakken en dergelijke. Voorbeelden hiervan zijn lasrobots in de automobielindustrie, sorteermachines in de tuinbouw en interne transportsystemen. Men spreekt in dit verband ook wel over productieautomatisering of automatisering van discrete processen. Daarnaast zijn er continue- en batchprocessen, die gekenmerkt worden door activiteiten als mengen, verwarmen, koelen en dergelijke. Dit wordt ook wel aangeduid als procesautomatisering. Voorbeelden zijn te vinden in de voedingsmiddelen-, chemische- en farmaceutische industrie. Het automatiseren van energieopwekking en energiedistributie, waterzuivering, verkeerssystemen, klimaatinstallaties en installaties in land- en tuinbouw zijn technologisch verwant en worden gerekend tot het beroepsdomein.

3.1.2

Vaardigheden afgestudeerde

De vaardigheden van een afgestudeerde worden in het competentiegericht onderwijs, dat op de HU toegepast wordt, beschreven in competenties. Onder competentie verstaan we: het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier taken uit te kunnen voeren, oplossingen te vinden en deze te realiseren in de dagelijkse beroepspraktijk. Om succesvol te kunnen functioneren, moet de industriële automatiseerder uiteraard beschikken over de algemene hbo-competenties en de generieke competenties voor het domein Engineering. Daarnaast is op een aantal gebieden specifieke inhoudelijke kennis en vaardigheid nodig.

3.1.3

Werkveld en functies

Het werkveld van industriële automatiseerders is zeer breed. IA-bedrijven zijn met name actief voor klanten in de volgende sectoren: machinefabrieken, voeding, energie en water, overige goederen en producten (vooral logistieke automatisering), chemie en bouwnijverheid. Industriële automatiseerders kunnen verschillende beroepsrollen vervullen, waarvan de voornaamste zijn: programmeur, ontwerper, systeemarchitect en projectleider. • De taken van de programmeur (ook wel (junior) software engineer) zijn het opstellen van de technische ontwerpspecificatie en het maken, opleveren en documenteren van software-applicaties volgens de functionele specificatie. blz 31 van 85

•

De ontwerper (ook wel engineer) maakt eventueel een detaillering van het functioneel ontwerp en werkt de technische ontwerpspecificatie verder uit. Tot zijn taken behoren: selectie van instrumenten en systeemcomponenten, elektrotechnisch ontwerp, werkvoorbereiding en documentatie, in bedrijf stellen en beproeven. De systeemarchitect vertaalt, in samenspraak met de gebruiker, de klantenwens in een functionele ontwerpspecificatie. Dit is een doorgroeifunctie, waarvoor kennis van en ervaring met het te automatiseren proces van belang is. De projectleider stelt het projectplan op, stelt het projectteam samen en stuurt deze aan. Ook is hij verantwoordelijk voor het budget. Dit is eveneens een doorgroeifunctie, die na twee tot vijf jaar werkervaring kan worden vervuld.

•

•

Aan industriële automatiseerders worden in de praktijk de volgende functienamen gegeven: consultant, systeemontwerper, senior engineer, procescontrol engineer, (senior) projectengineer, engineer software, system engineer, senior application engineer IA, lead engineer, technisch projectleider, engineer projectleider, projectmanager, hoofd software regeltechniek, hoofd industriële automatisering. Zie art. 15 OER-HU

3.2

Opleidingsprofiel

3.2.1

Doelstelling opleiding

De opleiding heeft de volgende doelstellingen: • De opleiding voldoet (naast de algemene HBO-competenties) aan de wensen vanuit het bedrijfsleven. • De opleiding voldoet aan de vraag naar mensen vanuit het bedrijfsleven. • Het curriculum sluit aan op de verschillende instroomprofielen. • Het programma is aantrekkelijk en studeerbaar. Een autofabriek. Het vervoeren van bagage op Schiphol. De bediening van sluizen en bruggen. Mensenhanden komen er nog maar zelden aan te pas. De besturing van de machines en installaties die dit werk overnemen heet Industriële Automatisering. Het is een bundeling van software, elektrotechniek en mechanica. Met de opleiding Industriële Automatisering van Hogeschool Utrecht leer je het besturingsdeel van productieapparaten ontwerpen, bouwen en onderhouden. Jij neemt de intelligentie van verschillende machines voor jouw rekening. Een verantwoordelijke baan. Als een apparaat niet goed werkt of ermee ophoudt, kost dat een fabriek handenvol geld en kunnen de veiligheid en het milieu in het geding zijn. Zie art. 15 OER-HU

3.2.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Zie 3.1.1 Zie art. 15 OER-HU

blz 32 van 85

3.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: • kennis en inzicht • toepassen kennis en inzicht • oordeelvorming • communicatie • leervaardigheden De opleiding baseert haar opleidingsprofiel op het landelijk vastgesteld profiel van de Bachelor of Engineering 1 In dit profiel wordt expliciet een verbinding gelegd met de algemene hbo-competenties • brede professionalisering • multidisciplinaire integratie • wetenschappelijke toepassing • transfer en brede inzetbaarheid • creativiteit en complexiteit in handelen • probleemgericht werken • methodisch en reflectief denken en handelen • sociaalcommunicatieve bekwaamheid • basiskwalificering voor managementfuncties • besef van maatschappelijke betrokkenheid In het profiel van de Bachelor of Engineering wordt het proces van voortbrenging van een producten, een diensten of een sturing centraal gesteld. In dit proces worden vier kerncompetenties onderscheiden: • inzicht krijgen in opdracht of probleemstelling • ontwerpen van product, dienst of sturing • plannen van de uitvoering • uitvoeren van het plan van aanpak Overzicht koppeling algemene en beroepscompetenties kennis en inzicht • Kan kennis en vaardigheden up to date houden, uitbreiden en overdragen toepassen kennis en inzicht • Opstellen van een klantenwens of user requirement specification • Opstellen van een functionele specificatie • Opstellen van een software of hardware design specification • Realiseren van hardware en software • In bedrijfstellen en valideren van een systeem • Onderhouden van een systeem oordeelsvorming • Kan bij beroepsmatige en ethische dilemma’s een afweging maken op basis van maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden en een besluit nemen. • Kan gestructureerd en analytisch denken en handelen (en kan innovatieve ideeën genereren en initiatieven nemen.) communicatie • Kan op diverse manieren effectief communiceren met verschillende geledingen in verschillende situaties. • Kan (zelfstandig werken en) in een team gestructureerd en resultaatgericht samenwerken. • Kan functioneren in een dynamische, multidisciplinaire en internationale omgeving. 1

Profiel Bachelor of Engineering, cluster Engineering 2007

blz 33 van 85

•

Kan leiding geven. leervaardigheden

leervaardigheden Kan zelfstandig werken en reflecteren op het eigen gedrag om feedback te geven en te ontvangen

3.2.4

Didactische uitgangspunten

De Hogeschool heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Onder een competentie verstaan we het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier taken uit kunnen te voeren, oplossingen te vinden en te realiseren in de dagelijkse beroepspraktijk Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student. • De docent is inhoudelijk expert op een bepaald terrein. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij opdrachten zijn afgeleid van beroepstaken. Hierbij wordt gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op de beroepspraktijk. • Studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. • Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke niveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

3.2.5

Didactische werkvormen

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een balans tussen practicumopdrachten, theorie, trainingen en het werken in het beroepenveld. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • • • •

Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen die erop gericht zijn dat de student beroepsvaardigheden oefent. Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode.

Ondersteuning van dit proces vindt plaats in de vorm van Studieloopbaanoriëntatie: door middel van ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. In het onderwijsmodel staat thematisch projectonderwijs centraal. het theoretisch onderwijs en de vaardigheidstrainingen zijn daaraan flankerend. Stages en afstuderen kunnen in dit kader ook als projecten worden beschouwd. Project In elk onderwijsperiode van tien weken (een blok) staat één thema centraal. Elk thema wordt in een variatie van werkvormen uitgewerkt. Centraal in het thema staat een project; aanvullend worden andere werkvormen gebruikt (flankerend onderwijs). Onderwijsprojecten spelen een belangrijke rol in het didactisch model van de opleiding. Ze bieden de mogelijkheid om in het binnenschoolse curriculum te experimenteren met realistische beroepssituaties. In de onderwijsprojecten wordt de relatie met de competentieontwikkeling op twee manieren geëxpliciteerd: • ten eerste door beroepsproducten als (tussen)resultaat van projecten te kiezen en te beschrijven, • ten tweede door taken en uitdagingen bij projecten te expliciteren en studenten gericht te beoordelen op de bijbehorende gedragscomponenten. Thematisch projectonderwijs Studenten werken aan een opdracht in relatie tot het thema en vormen hiervoor een projectteam van maximaal acht personen. De projectgroep verdeelt onderling de taken. Elk lid van de groep neemt de blz 34 van 85

verantwoordelijkheid op zich voor een of meer onderdelen van het project en draagt er dus zorg voor dat die onderdelen tijdig klaar zijn. De projectgroep vergadert elke week. De verslagen van de vergaderingen worden gebundeld in een (digitaal) logboek. Daarnaast houdt elke student een persoonlijk portfolio bij, waarin zijn individuele bijdrage aan het project zichtbaar wordt. Bij de uitvoering van het project doorlopen de studenten een aantal fasen: 1. inventarisatie van mogelijke oplossingen en het maken van een keuze; 2. het maken van een plan voor de uitwerking van de gekozen oplossing; 3. voorbereiding van het onderzoek of het ontwerp; 4. uitvoering van het onderzoek of het ontwerp; 5. verslag en/of presentatie. De begeleidende docent is 1 uur per week (bij het eerste project in de propedeuse 2 uur per week) beschikbaar voor feedback. Hij bepaalt op vastgestelde momenten of de groep kan doorgaan naar de volgende projectfase. Tevens beoordeelt de begeleider het uiteindelijke resultaat. Theoriemodulen Student leert om zichzelf nieuwe theorie eigen te maken de weg leren vinden in grotere hoeveelheden leerstof (artikelen, boeken, internet) hoofden bijzaken onderscheiden (wat is relevant) relaties leggen tussen theorie en praktijk modelvorming (bijv. natuurwetenschappelijk of bedrijfseconomisch) Naast bovengenoemde projecten worden andere werkvormen gehanteerd ten behoeve van kennisen vaardigheden ontwikkeling binnen het betreffende thema: (1) practica, en voor de theorievakken (2) hoorcolleges en (3) IZT (instructie-zelfstudie-terugkoppeling). IZT bevordert het zelfstandig studeren. Het houdt in dat de student na een korte instructie een studieopdracht uitvoert en daarvoor de benodigde literatuur bestudeert, waarna de begeleidende docent de resultaten met de studenten bespreekt. Practica • Toepassing van theorie in de praktijk. • Omgang met ict hulpmiddelen (computer aided engineering). • Microsysteemtechnieken. • Basis t/m cnc fabricagetechnieken. • Verslaglegging. • Uitvoering realisatiefase van de projecten. • Opdrachten, via stage of afstuderen. • Aanmeldplicht voor projecten en (maak)opdrachten via de practicacoördinator. In de practica, die plaatsvinden in een werkplaats, laboratorium of computerlokaal, oefenen studenten zich onder begeleiding van een instructeur of docent in praktische en beroepsgerichte vaardigheden. Studie Loopbaan Ontwikkeling (SLO) • Reflectie (wat kan ik, wat doe ik, wat is het effect daarvan en welke inzichten levert mij dat op). • Zelfsturing (wat wil ik leren en ontwikkelen en hoe ga ik dit aanpakken). • Op basis van zelfkennis en ambitie beargumenteerd keuzes maken (bijvoorbeeld Welke stage of minor kies ik of welke afstudeeropdracht). • Portfolio samenstellen over het eigen leerproces (studievoortgang, gemaakte keuzes, blokevaluaties). Het werken aan persoonlijke leerdoelen wordt inzichtelijk gemaakt en verantwoord. Studieloopbaanontwikkeling (SLO) is een belangrijke werkvorm in de eerste drie leerjaren. SLO bestaat uit individuele gesprekken en groepsbijeenkomsten met de SLO-begeleider. Er wordt gewerkt met een persoonlijk ontwikkelingsplan en een studieplan.

3.2.6

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

De opleiding hanteert onderstaande algemene competentiebeschrijving: A1. Kan kennis en vaardigheden up to date houden, uitbreiden en overdragen. A2. Kan zelfstandig werken en reflecteren op het eigen gedrag om feedback te geven en te ontvangen. A3. Kan bij beroepsmatige en ethische dilemma’s een afweging maken op basis van maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden en een besluit nemen. A4. Kan op diverse manieren effectief communiceren met verschillende geledingen in verschillende situaties. blz 35 van 85

A5.

Kan gestructureerd en analytisch denken en handelen (en kan innovatieve ideeën genereren en initiatieven nemen.) Kan (zelfstandig werken en) in een team gestructureerd en resultaatgericht samenwerken. Kan functioneren in een dynamische, multidisciplinaire en internationale omgeving. Kan leiding geven.

A6. A7. A8.

Het ontwerpen en realiseren van een automatiseringssysteem kan in een aantal stappen worden verdeeld. Deze stappen zijn zowel herkenbaar branchespecifieke ontwerpmethodieken (zoals het V-model volgens GAMP), in publicaties van brancheorganisaties, maar ook in beschrijvingen van generieke technische hbocompetenties. Elke van deze stappen heeft een eigen, herkenbaar beroepsproducten. De opleiding heeft onderstaande competenties te gedefinieerd. B1. Opstellen van een klantenwens of user requirement specification B2. Opstellen van een functionele specificatie B3. Opstellen van een software of hardware design specification B4. Realiseren van hardware en software B5. In bedrijfstellen en valideren van een systeem B6. Onderhouden van een systeem Hierbij dient te worden opgemerkt dat niet alle activiteiten voor beginnende beroepsbeoefenaars haalbaar zijn. Met name klantenadvisering en opstellen van een URS vereisen enkele jaren werkervaring.

3.2.7

Horizontale doorstroommogelijkheden

Aangezien de propedeuse voor het grootste deel gemeenschappelijk is, kan in de propedeuse tot april probleemloos (vrijwel) zonder studievertraging overgestapt worden naar een van de andere opleidingen binnen dit cluster. Horizontale doorstroom in latere studiejaren is niet meer automatisch mogelijk. Als de vraag hiervoor zich voordoet, dan zal dit per geval worden bekeken en het zal in de meeste gevallen dan nodig zijn om delen van het eerdere programma van de dan gewenste afstudeerrichting alsnog te volgen. •

3.2.8

Zie ook art. 15 OER-HU.

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na afloop van de opleiding IA staan er een aantal vervolgopleidingen open, waaronder: • Master Control Systems Engineering aan de Hogeschool Arnhem en Nijmegen • Master Systems and Control aan de Technische Universiteit Delft (na schakelprogramma van 30 ec) • Master of Engineering aan de Hogeschool Utrecht (na minimaal 3 jaar werkervaring op hbo-niveau). Zie ook art. 15 OER-HU.

blz 36 van 85

4

Inrichting en organisatie van de opleiding

4.1

Algemeen

Een opleiding is centraal geregistreerd in een zogenaamd CROHO en dit bepaalt welke opleidingsnaam op je diploma komt. Binnen de opleiding kunnen verschillende profielen of afstudeerrichtingen gedefinieerd zijn, dat is in het algemeen de naam die in de brochures vermeld staat. Binnen de FNT zijn opleidingen organisatorisch samengevoegd tot een cluster. Dit cluster wordt aangestuurd door de clustermanager. De opleiding Industriële Automatisering hoort bij het Cluster Industrie en wordt geleid door de clustermanager Dhr. D. Blankestijn.

4.1.1

Opleidingsvarianten

Het onderwijs kent een (aantal) opleidingsvariant(en). Je kunt een opleiding namelijk voltijd, deeltijd of duaal volgen. Industriële Automatisering kent alleen een voltijd variant. De voltijdsopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. Honoursprogramma Dit programma richt zich op een groep geselecteerde excellente studenten (selectie op studieresultaten en motivatie vindt plaats in het tweede studiejaar) die naast hun reguliere programma een extra programma aangeboden krijgen, ontwerp- en onderzoekcasussen en een verzwaarde afstudeeropdracht. De ontwerpen onderzoekcasussen zijn actuele bedrijfsproblemen waaraan onder begeleiding van een docententeam multidisciplinair in kleine groepjes wordt gewerkt. Met het honoursprogramma wil de opleiding de ontplooiingskansen van excellente studenten op de volgende gebieden stimuleren en faciliteren: - verdere professionalisering van de beroepsfunctie "ontwerpen" (rol van ontwerper, onderzoeker en experimentator) in het bijzonder toegespitst op het gebruik van hoogwaardige technologie bij de verbetering en innovatie van producten en processen; - versterking van de internationale oriëntatie op de beroepsfunctie; - verbeteren van de vaardigheden voor onderzoek en het uitbrengen van publicaties. De student werkt in kleine groepen. De docenten coachen, dragen kennis over, faciliteren het ontwerp- en ontwikkelproces met onder andere workshops en waar nodig werken ze zelfs mee aan het oplossen van praktijkproblemen. Het begeleidende docententeam bestaat voornamelijk uit docenten van kenniskringen (Lectoraten) die aan het instituut verbonden zijn en wordt waar nodig aangevuld door externe deskundigen (de opdrachtgever, andere bedrijven, en nationale en internationale universiteiten en/ of kennisinstituten). Door het volgen van het honoursprogramma krijgt de student een extra aantekening bij het diploma en is het mogelijk aansluitend een Master programma aan de universiteit te volgen. De toelatingseisen zijn: geen studievertraging, gemiddeld cijfer 7,5. Het honoursprogramma staat open voor alle studenten die voldoen aan de gestelde criteria. Daarnaast zal een sollicitatiegesprek tot de procedure horen. Plaatsen zijn beperkt, het oordeel van de lector is bindend. Alle informatie en regelingen met betrekking tot het Honoursprogramma zijn te vinden op www.honoursprogramma.nt.hu.nl .

blz 37 van 85

4.1.2

Opleidingsstructuur algemeen

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelor diploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 ECTSstudiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten.

De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 sp.) Propedeuse (60 sp.) Major (150 sp.)

Profileringsruimte (30 sp.)

In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie www.osiris.hu.nl. Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6. Propedeuse Zie par. 4.2 voor meer informatie over de propedeuse Hoofdfase Zie par. 4.3 voor meer informatie over de hoofdfase Tabel opleidingsstructuur: Propedeuse Semester 1 Semester 2 P1 P2

4.1.3

Semester 3 H1

Semester 4 H2

Hoofdfase Semester 5 H3. Stage

Semester 6 H4

Semester 7 H5. VPR

Verkorte opleidingsroutes

De duale opleidingen kennen geen verkorte opleidingsroutes, anders dan, op basis van vooropleiding en werkervaring, met de student een op maat gemaakt studieprogramma dat kan worden vastgesteld door de examencommissie. Voor de voltijdopleidingen geldt dat de volgorde van het opleidingsprogramma af hangt van de vooropleiding. Vooropleidingen kunnen zijn: HAVO, VWO en MTS-W. Het 4-jarige HAVO en VWO programma vormt het uitgangspunt voor de volgorde waarin het programma wordt doorlopen. Studenten met een technische MBO-vooropleiding kunnen bij de examencommissie vrijstelling aanvragen voor de stage. Deze oordeelt of er een vrijstelling voor de stage verleend kan worden.

blz 38 van 85

Semester 8 H6. Afstuderen

Zie onderstaand schema voor alle studieroutes. Tabel opleidingsstructuur:

Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 0.

4.1.4

Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per studiejaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de Osiris-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in Osiris.

blz 39 van 85

Curriculum Propedeuse De opleidingen van de Clusters Industrie en Werktuigbouwkunde hebben, tenzij anders vermeld in de opleidingsspecifieke curriculumtabellen, een gezamenlijk Propedeuse-curriculum.

Fase

semester

Onderwijsprogramma 2009-2010

EC’s

Osiris-code

1, blok 1

Project Energie & Techniek

2

TTIT-ETPRO-08

Techniek workshop

1

TTIT-TWS-08

Natuurkunde 1

2

TTIT-NAT1-08

Wiskunde 1

3

TTIT-WISa-09

Mechanica 1

2

TTIT-MECH1-08

Aandrijven & Besturen

2

TTIT-ABEST-08

Inleiding in Techniek

1

TTIT-INLT-08

Projectmatig werken

0

TTIT-PMW-08

Practicum electrotechniek 1

1

TTIT-ELT1-08

Practicum Besturingstechniek

0

TTIT-BEST-08

Technisch tekenen

1

TTIT-TET-08

SLO1a

0

TTIT-SLO1a-08

Creatief probleem oplossen a

0

TTIT-CPOa-08

P

1e blok totaal

15

blz 40 van 85

P 1, blok 2

Project Aandrijven & Besturen

3

TTIT-ABPRO-08

Materialiseren 1

2

TTIT-MAT1-08

Wiskunde 2

3

TTIT-WISb-09

Mechanica 2

2

TTIT-MECH2-08

Inleiding in Techniek

0

TTIT-INLT-08

Projectmatig werken

1

TTIT-PMW-08

Practicum electrotechniek 1

0

TTIT-ELT1-08

Practicum Besturingstechniek

1

TTIT-BEST-08

Beroepsorientatie

1

TTIT-BOR-09

Mathcad

1

TTIT-MCAD-08

SLO1b

1

TTIT-SLO1b-08

Creatief probleem oplossen b

0

TTIT-CPOb-08

2e blok totaal

15

blz 41 van 85

P 2, blok 3

3e blok totaal

Project P3

3

TTIT-P3PRO-08

Bedrijfskunde 1

2

TTIT-BK1-08

Wiskunde 3

3

TTIT-WISc-09

Natuurkunde 2 (warmteleer)

2

TTIT-NAT2-08

Sterkteleer 1

2

TTIT-STL1-08

Duurzaamheid

2

TTIT-DZH-08

Practicum Vervaardigen 1

0

TTIT-VERV1-08

Autocad

1

TTIT-ACAD-08

Solidworks 1 - IPD/ PDE

0

TTIT-SOLID1-08

SLO1c

0

TTIT-SLO1c-08

Creatief probleem oplossen c

0

TTIT-CPOc-08

15

blz 42 van 85

Fase

semester

Onderwijsprogramma

P 2, blok 4

Ontwerpen & creativiteit

EC’s

EC’s

EC’s

EC’s

AOT

IA

IPD

PDE

3

3

3

3

Osiris-code

TTIT-OCPRO-08

Electrotechniek 2

2

TTIT-ELT2-08

Systeemgedrag 1

2

TTIT-SYS1-08

Digitale techniek 1

2

2

TTIT-DTT1-08

Practicum Digitale techniek 1

1

1

TTIT-DTP1-08

Engels 1

2

2

2

2

TTIT-ENG1-08

2

2

2

TTIT-MECH3-08

Mechanica 3 Methodisch ontwerpen

2

Ontwerptechnieken 1 Inleiding Construeren

2

Handtekenen 1

TTIT-METH-08 2

TTIT-ONTWT-08

2

2

TTIT-CON0-08

1

1

TTIT-HANDT1-08

Practicum Vervaardigen 1

1

1

1

1

TTIT-VERV1-08

SLO1d

1

1

1

1

TTIT-SLO1d-08

Creatief probleem oplossen d

1

1

1

1

TTIT-CPOd-08

4e blok totaal

15

15

15

15

Totaal Propedeuse

60

60

60

blz 43 van 85

Industriële Automatisering Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De thema’s van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per semester aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC’s en de Osiris-code. De cursuscodes in OSIRIS zijn als volgt opgebouwd: Faculteit opleiding / Instituut Cursus T TIT xxxxx Voorbeeld:

-

Jaar van start 09

TTIT-CPPT1-09 (Theorie inleiding C++)

De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in Osiris. Elk semester is onderverdeeld in twee blokperioden van tien weken. Per blokperiode staat het onderwijs in het kader van een thema. In elk thema bestaat het studieprogramma uit een project en een aantal aan het project ondersteunende cursussen. De cursussen worden gegeven in zogenaamde contacturen. Contacturen kunnen bestaan uit colleges of uit practica en workshops. Het project binnen een thema loopt over tien weken en per blokperiode wordt dit project afgesloten, evenals de aan het project ondersteunende de cursussen. Het afsluiten van cursussen gebeurt door middel van tentamens of ingeleverde werkopdrachten per cursus. Het afsluiten van het project gebeurt door middel van een projectverslag en een projectpresentatie. In het studiejaar 2009-2010 worden de onderstaande thema’s aangeboden voor de opleiding IA. Fase H1 H2 H4 H5

Thema Aandrijvingen en Besturingen I en II Mechatronica I en II Productie Automatisering I en II Procesautomatisering I en II

blz 44 van 85

Tabel curriculumoverzicht: Fase

semester

Onderwijsprogramma 2009-2010

EC’s

Osiris-code

Aandrijven & Besturen 1

H.1.1 1, blok 1

Project aandrijven & Besturen 1

5

TTIT-ABPROA-09

Theorie Digitale techniek / PLC techniek

2

TTIT-DTT2-09

Theorie inleiding C++

2

TTIT-CPPT1-09

Theorie Servotechniek

2

TTIT-SRVT1-09

PLC SFC practicum

1

TTIT-PLCP2-09

Practicum C++

1

TTIT-CPPP1-09

Practicum systeemleer en simulatie

1

TTIT-SYSLP1-09

Studieloopbaanbegeleiding

0

TTIT-SLOH1A-09

1e blok totaal

14

Aandrijven & Besturen 2

H.1.2 1, blok 2

Project aandrijven & Besturen 2

5

TTIT-CPPT2-09

Functies in C++

2

TTIT-SYSL1-09

Theorie systeemleer en simulatie

2

TTIT-DYNAM1-09

Theorie dynamica

2

TTIT-M&RP1-09

Practicum meet en regelttechniek

1

TTIT-UNIX1-09

Practicum Unix / Linux

1

TTIT-INDMT1-09

Industrieele meettechniek 1

1

TTIT-VRM1-09

Vrije module

1

TTIT-SLOH1B-09

Studieloopbaanbegeleiding

1

TTIT-CPPT2-09

2e blok totaal

16

blz 45 van 85

Mechatronica 1

H2.1 2, blok 1 en 3

Project mechatronica 1

5

TTIT-MCPROA-09

Analoge electronica

2

TTIT-ANEL1-09

Constructie elementen

2

TTIT-CON1-09

Sterkteleer 2

2

TTIT-STL2-09

Practicum analoge electronica

1

TTIT-ANELP1-09

Practicum modelleren

1

TTIT-UMLP-09

Productie techniek practicum

1

TTIT-CNCP1-09

Studieloopbaan begeleiding

0

TTIT-SLOH2A-09

3e blok totaal Mechatronica 2

H2.2 2, blok 2 en 4

Fase

14

semester

Project mechatronica 2

5

TTIT-MCPROB-09

Theorie datacommunicatie 1

3

TTIT-DCT1-09

Theorie Systeemleer 2

2

TTIT-SYSL2-09

SCADA practicum

1

TTIT-SCAD1-09

Computertekenen practicum

1

TTIT-COMPTP-09

Robotica

2

TTIT-ROB1-09

Vrije module

1

TTIT-VRM2-09

Studieloopbaan begeleiding

1

TTIT-SLOH2B-09

Onderwijsprogramma 2009-2010

4e blok totaal

16

Totaal Fase 2

60

EC’s

Osiris-code

H3 Stage

30

blz 46 van 85

Fase

semester

Onderwijsprogramma 2009-2010

EC’s

Osiris-code

Productie Automatisering 1

H4.1 2, blok 3

Project productie automatisering 1

5

TTIT-I1PRO-07

Robot assemblage systemen

1

TTIT-I1CAL4-07

Geavanceerde plc instructies practicum

1

TTIT-I1BTL2-07

Geavanceerde PLC instructies

2

TTIT-I1BTT2-07

Dynamische simulatie 20Sim

2

TTIT-I1RTT6-07

Oblecten in C++

2

TTIT-I1INT4-08

Vrije module

1

TTIT-I1VRM-07

Studieloopbaanbegeleiding

0

TTIT-I1SLO6-07

3e blok totaal

14

Productie Automatisering 2

H4.2 2, blok 4

Project productie automatisering 2

5

TTIT-I2PRO-07

Bedrijfskunde / Projectmanagement Practicum veldbussen

1 1

TTIT-PROJM-09 TTIT-P1VBL-07

Vermogens electronica

2

TTIT-I2ELT2-09

Practicum MultiSim

1

TTIT-MULT-09

Computer Vision

2

TTIT-I2MTT4-07

Algoritmen in C++

2

TTIT-I2INT5-08

Practicum Computervision

1

TTIT-I2CVL-07

Studieloopbaanbegeleiding

1

TTIT-I2SLO6-07

4e blok totaal

16

Totaal Fase 3

30

blz 47 van 85

Fase

semester

Onderwijsprogramma 2009-2010

EC’s

Procesautomatisering 1

5 1, blok 1

Project procesautomatisering 1

5

TTIT-P1PRO-07

Industrieele meettechniek 2

2

TTIT-P1MTT3-07

Industrieele meettechniek 2 practicum

1

TTIT-P1MTL-07

Specificeren van besturingen

2

TTIT-P1RTT7-07

Datacommunicatie 2

2

TTIT-P1DCT2-07

Procestechniek 1

2

TTIT-P1PKT1-07

Engels

1

TTIT-P2ENT1-07

15

1e blok totaal Procesautomatisering 2

5 1, blok 2

Fase

Osiris-code

semester

Project procesautomatisering 2

5

TTIT-P2PRO-07

Databases

2

TTIT-P2INT3-07

Databases en SQL

1

TTIT-P2INL-07

Procestechniek 2

2

TTIT-P2PKT2-07

Proces regelkringen

2

TTIT-P2RTT2-07

Unix / Linux

0

TTIT-P2SYL-07

Statistiek voor technische processen

2

TTIT-P2SPT-07

Studieloopbaan begeleiding

1

TTIT-P2SLO-07

Engels

0

TTIT-P2ENL-07

Onderwijsprogramma 2009-2010

2e blok totaal

15

Totaal Fase 5

30

EC’s

Osiris-code

H6 Afstuderen

30

blz 48 van 85

4.1.5

Lesdagen en –tijden

lesdagen In een week worden lessen in principe geroosterd van maandag tot en met vrijdag;. lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 45 minuten. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden. Tabel lestijden: Lestijden

Van

Tot

1e uur

8:10

9:00

2e uur

9:00

9:50

3e uur

9:50

10:40

4e uur

10:40

11:30

5e uur

11:30

12:20

6e uur

12:20

13.10

7e uur

13:10

14:00

8e uur

14:00

14:50

9e uur

14:50

15:40

10e uur

15:40

16:30

11e uur

16:30

17:20

12e uur

17.20

18:10

13e uur

18:10

19:00

14e uur

19:00

19:50

15e uur

19:50

20:40

16e uur

20:40

21:30

Een lesuur bestaat uit 45 minuten lestijd + 5 minuten wisseltijd

blz 49 van 85

4.1.6

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de monitoren en via Sharepoint. Waar mogelijk worden inhaallessen gepland, of lessen over genomen door andere docenten. In de andere gevallen overlegt de docent bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent. Bij langdurige ziekte geef je de ziekmelding door aan je studieloopbaanbegeleider (voor voltijd studenten) en/of studieadviseur (duale studenten). Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2).

4.1.7

Studieloopbaanbegeleiding

Elke student krijgt bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider (slb’er) toegewezen. De studieloopbaanbegeleider, een docent van de opleiding, is je eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan evalueert en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: y inzicht verwerft in je eigen kwaliteiten en drijfveren; y inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; y op basis daarvan kunt beoordelen hoe je jezelf in het beroep wilt bekwamen en ontplooien; y je daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; y optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt. In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding van de studieloopbaanbegeleider kom je tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van je studie. Daarnaast helpt de studieloopbaanbegeleider je om te reflecteren op het studieproces, de organisatie daarvan, en de daaruit voortvloeiende resultaten. De studieloopbaanbegeleider vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de studieloopbaanbegeleider, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijgt je een beeld van wat je met de opleiding wilt, en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio.

blz 50 van 85

4.1.8

Registratie studievoortgang

Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: Osiris. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via Osiris kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie.

De examencommissie van een opleiding stelt aan het einde van elk studiejaar de studievoortgang van iedere voor die opleiding ingeschreven student uit dat studiejaar vast. De examencommissie deelt deze studievoortgang vóór 1 oktober volgend op dat studiejaar aan de faculteitsdirectie mee. (7.9a-b) De studieadviseur neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de EC’s. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en op welke wijze daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de studieadviseur (zie par 2.1.2 ) of de studentendecaan (zie par2.2).

4.1.9

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

In de eerste lesweek wordt informatie gegeven over organisatorische zaken voor het komende studiejaar. Excursies worden meestal georganiseerd in samenwerking met de studievereniging van de betreffende opleiding. Deze excursies vinden bij voorkeur plaats in de projectweken. Bovengenoemde excursies, werkweken en dergelijken. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname wordt daarom aanbevolen of is verplicht indien aangegeven. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen krijgen, na toestemming van de examencommissie, een vervangende opdracht. Daartoe kun je, met een advies van de decaan, een verzoek indienen bij de examencommissie. Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) .

blz 51 van 85

4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden aan het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2009-2010 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk collegegeld bedraagt c voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • € 1620,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • € 3500,- voor duale studenten met werkervaring; • € 1620,- voor “groen” duale studenten; • € 1.201,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten die geen studiefinanciering genieten en geen machtiging tot betaling van het collegegeld van het UAF hebben,. bedraagt voor het studiejaar 2009-2010 het vastgestelde collegegeld: o € 7.200,- voor voltijdstudenten; o € 7.200,- voor duale studenten; o € 5.410,- voor deeltijdstudenten In de praktijk kan het voorkomen dat een niet-EER student op het moment van inschrijving, d.w.z. voor 1 september van het lopende jaar, niet kan bewijzen dat hij of zij studiefinanciering geniet, doch later in het studiejaar wel. In dat geval is, volgens artikel 7.43 WHW, de student het wettelijke tarief verschuldigd. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.620,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Voltijd studenten: • Voor de eerstejaars zijn de kosten afhankelijk van de vooropleiding ± € 500 tot ± € 650,- in het eerste jaar. • Voor de hogere jaars zijn de kosten per jaar lager. • Verder adviseert de opleiding voor de studie een notebook aan te schaffen. Kijk voor meer informatie en specificaties op www.ict.hu.nl onder het kopje Notebook project. Bestellen is mogelijk onder ander via www.notebookprojecten.nl (inloggen met hu notebook). Je kunt je notebook echter ook bij een leverancier naar eigen keuze bestellen. • Aanvullend kan een student kosten verwachten voor aanschaf van teken- en schetsmiddelen. Duaal studenten: • Het bedrag, dat in rekening wordt gebracht aan cursuskosten voor duaal studenten is € 2410,Overige kosten Kosten van introductiedagen, werkweken, excursies, trainingen, begeleidingsdagen variëren. Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.

blz 52 van 85

4.2

Inrichting propedeuse

4.2.1

Algemeen

De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een negatief advies mag de student de opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Zie verder par. 4.2.4. Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding. Voor de opleidingsstructuur wordt verwezen naar par 4.1.2.

4.2.2

Studieprogramma propedeuse

Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl) en op www.sharepoint.hu.nl. Zie ook het Onderwijs en Examenreglement van de HU: artikel. 18 en voor conversiebepaling artikel. 17 lid 4.

4.2.3

Instroom en toelating propedeuse

Toelatingseisen 2 Een student wordt tot het eerste jaar van de opleiding toegelaten indien hij beschikt over een diploma:

HAVO diploma behaald tot 01-09-2008 • HAVO profiel natuur en techniek; • HAVO profiel natuur en gezondheid. HAVO diploma behaald na 01-09-2008; • HAVO profiel natuur en techniek; • HAVO profiel natuur en gezondheid met NA of NL&T. VWO • VWO profiel natuur en techniek; • VWO profiel natuur en gezondheid; • VWO profiel economie en management met NA1; • VWO profiel cultuur en maatschappij met NA1+WIA12;.

MBO • MBO niveau 4. Toelating voor studenten met een ander diploma voor bovengenoemde opleidingen is ter beoordeling aan de studieadviseur propedeuse (par. 1.3.2) van de opleiding, Daarnaast geldt : 2

Overal waar in deze studiegids ‘hij’ staat wordt ’hij/zij’ bedoeld blz 53 van 85

1.

Studenten met een van het bovenstaande afwijkend VWO- of HAVO-diploma kunnen na het volgen en met succes afsluiten van een zo genaamde pre-HBO-cursus toegelaten worden.

2.

Een buitenlands getuigschrift, dat na een onderzoek bij het NUFFIC als gelijkwaardig met een van de hierboven genoemde opleidingen kan worden beschouwd, geeft niet zonder meer recht op toelating. Studenten moeten tenminste voldoende kennis van de Nederlandse taal bezitten op het niveau van NTII.2 (geslaagd voor alle vier onderdelen). Daarnaast geldt dat studenten voldoende Rngels in de vooropleiding moeten hebben gehad.

3.

Personen met een buitenlandse nationaliteit (van 18 jaar en ouder) moeten bij aanvang van het studiejaar beschikken over een geldige verblijfsvergunning. Dit geldt als toelatingseis.

4.

Personen die 21 jaar of ouder zijn kunnen op basis van de resultaten van een onderzoek toegelaten worden.

Voor inschrijvingsvoorwaarden zie paragraaf 1.3.3. Zie ook artikel. 10-13 OER-HU. Zie ook artikel. 10-13 OER-HU.

4.2.4

Studieadvies

De propedeuse heeft onder meer een selecterende functie. Als onderdeel hiervan geeft de examencommissie aan iedere student aan het eind van het eerste studiejaar een studieadvies. De examencommissie kan aan een advies een afwijzing verbinden (dit is het Bindend Negatief Studie Advies). Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie onder opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU. Zie ook hoofdstuk 7. De opleidingen AOT, Industriële Automatisering en Werktuigbouwkunde hebben een gemeenschappelijke propedeuse. Bij een bindend Negatief Studieadvies voor één van deze opleidingen kun je je voor alle drie deze opleidingen niet meer inschrijven. De examencommissie hanteert bij het uitbrengen van het studieadvies de volgende normen. Er wordt aan voltijds studenten een bindend Negatief Studieadvies gegeven wanneer aan één of meer van de volgende voorwaarden niet voldaan is: • aan het eind van het eerste jaar van inschrijving zijn 42 ec of meer behaald, • tenminste drie van de vier projecten zijn met een voldoende beoordeling afgesloten. Voor duale studenten geldt de volgende norm: • Aan het eind van het eerste jaar van inschrijving de studievoortgang 42 EC’s of meer is. • Twee (2) van de drie (3) projecten dienen voldoende te zijn afgesloten. Voor studenten die 18 ec of meer aan vrijstellingen in de propedeuse hebben, wordt alleen een positief advies gegeven indien aan het eind van het eerste jaar van inschrijving het P-diploma behaald is.

blz 54 van 85

Halverwege het eerste jaar van inschrijving krijg je een tussentijds advies op basis van je studievoortgang tot op dat moment. Aan dit tussentijds advies kan de verplichting worden verbonden om in overleg met je studiebegeleider een studieplanning te maken voor de tweede helft van het studiejaar. In juli ontvang je van de examencommissie bericht over het voorgenomen advies. Als de examencommissie het voornemen heeft om een negatief advies uit te brengen, wordt je uitgenodigd om je zienswijze schriftelijk naar voren te brengen. In de tweede helft van augustus wordt het studieadvies definitief vastgesteld. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving A. Wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • ziekte; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; • het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; • andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; • het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; • andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. 1.3.4. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2.

B. Wegens beëindiging van de inschrijving voor de peildatum 1 mei. De examencommissie zal, wegens het beëindigen van de inschrijving tijdens het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase, voor de peildatum van 1 mei, een opgeschort advies afgegeven. De preciese regels van het studieadvies kun je terugvinden in het Onderwijs- en Examenreglement FNT 2009 – 2010, artikel 23.

blz 55 van 85

4.3

Inrichting hoofdfase

4.3.1

Algemeen

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat zes semesters en bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 150 studiepunten; • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 studiepunten. Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang je het bachelordiploma. Voor verdere informatie zie par. 4.1.3 (verkorte opleidingsroutes) en art. 19 OER-HU

4.3.2

Studieprogramma hoofdfase

Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl) en op www.sharepoint.hu.nl. Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.2. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl) en op https://www.sharepoint.hu.nl . Zie ook art. 19 OER-HU

4.3.3

Toegang hoofdfase en studierichtingen

Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 0 (vrijstellingen). Een student die de propedeuse nog niet heeft afgerond, kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen; • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • indien de inhoud van de cursus gewijzigd is, de examencommissie bepaalt welk vak of welke vakinhoud hiervoor in de plaats komt; • in opvolgende studiejaren kunnen naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens worden gewijzigd en/of vervangen; • resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, onbeperkt geldig. Zie ook paragraaf 5.4 Zie ook art. 14 en 24 OER-HU.

blz 56 van 85

4.3.4

Stages en stagewaardigheid

Toelating tot de stage Om toegelaten te worden tot de stage dient te worden voldaan aan alle onderstaande eisen: 1. P diploma behaald. 2. Alle projecten en practica uit H1 behaald. 3. 42 EC (incl. de projecten) uit H1 en H2 behaald. Voor stage in het buitenland gelden de volgende eisen: 1. P-diploma behaald. 2. 56 EC uit H1 en H2 behaald, waarbij geldt dat alle practica en projecten moeten zijn afgerond. De regels en procedures voor de stage zijn weergegeven in de stagehandleiding op sharepoint. https://www.sharepoint.hu.nl/cursussen/fnt/TTIT-STAN1-07/default.aspx. Deze handleiding is van toepassing voor alle opleidingen.

Stageproject Kenmerkende onderdelen van een stage zijn: • Kennismaken met bedrijfsleven. • Oriënteren op rol- en taakvervulling. • Communiceren met opdrachtgever. • Plannen. • Verslagleggen. Studenten moeten vijf (5) maanden vooraf kenbaar dat zij stage willen lopen. De student stuurt hiertoe een mail aan [email protected]. Aan een stage mag begonnen worden, mits de student P-diploma heeft gehaald en 42 ects uit H1 en H2. Hierbij telt niet mee welk vak/project/practicum ontbreekt, zolang het maar 42 ects zijn. Daarnaast dient het bedrijf/organisatie en de opdracht te zijn goedgekeurd. De goedkeuring wordt verleend door de stagecoördinator of docentbegeleider, vooraf aan de start van de stage. Bij vragen of twijfel over de aard en kwaliteit van de stage wordt dit voorgelegd aan de examencommissie welke over de geschiktheid hiervan een besluit zal nemen. Bij stage werven studenten zelf een bedrijf en/of opdracht. Dit biedt ze de gelegenheid om binnen het brede vakgebied een eigen accent te kiezen. Het hoofddoel van de stage is een adequate voorbereiding op de beroepspraktijk. Dat betekent dat tijdens de stageopdracht verschillende beroepsgerelateerde competenties worden verworven. Een competentie die tijdens de stage in ieder geval centraal staat, is de competentie ‘lerend vermogen’. Het gaat er om dat de stagiair aantoont zelfstandig in staat te zijn nieuwe vaardigheden en kennis eigen te maken. De realisatie van te behalen eindkwalificaties wordt geborgd door het toezicht op de keuze van de stage-plaatsen en op de inhoud van de stage-opdrachten. De stage-coördinator voert de eindcontrole over zowel de opdracht als het bedrijf uit en geeft wel of geen goedkeuring. De docent voert de beoordeling uit aan de hand van het beoordelingsformulier. De producten die de studenten leveren, worden mede beoordeeld door de bedrijfsbegeleiders. De stagecoördinator van de opleiding is de heer P. Bardoel ( [email protected] ). Voor informatie over vrijstellingen zie paragraaf 0. Voor verdere informatie over toelating tot de stage zie ook artikel 26 van de faculteits-OER Zie art. 26 OER-HU.

blz 57 van 85

4.3.5

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen), een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding) of met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruik maken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland). Daarnaast is het mogelijk om zelf (in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider) een minor samen te stellen. Bij de opleidingen AOT, Industriële Automatisering en Werktuigbouwkunde is de VPR geplaatst in het laatste studiejaar, voordat je aan je afstudeerproject begint. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider. In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors/keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. De examencommisse beoordeelt de invulling op de volgende aspecten: • het programma heeft een omvang van 30 ec, • het programma is van hbo-niveau, • het programma heeft geen grote overlap met het hoofdprogramma van je opleiding. Als je kiest voor een HU-minor als invulling van de vrije profileringsruimte, dan wordt toestemming automatisch verleend. Je hoeft hier verder niets voor te doen. Als je kiest voor een minor buiten de HU of voor een eigen invulling, dan dien je vooraf toestemming te vragen aan de examencommissie. In je verzoek omschrijf je duidelijk de omvang (in ec) en inhoud van de cursussen. Je vermeldt ook contactgegevens van de instelling waar je de cursussen gaat volgen en van een contactpersoon. Je dient je verzoek per mail te richten aan [email protected] Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in het voorjaar wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder ‘Doorstuderen na je bachelor aan de UU’ en op www.premasters.hu.nl.

blz 58 van 85

4.3.6

Afstuderen

Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat zowel de opleiding als het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.hbo-kennisbank.nl Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat ook het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Overigens is het voor alle afstudeerproducten verplicht om ze ten minste digitaal aan te leveren aan de Hogeschool. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.hbo-kennisbank.nl Voor de regelingen ten aanzien van. het afstuderen wordt verwezen naar de afstudeerhandleiding van de opleidingen: https://www.sharepoint.hu.nl/cursussen/fnt/TTIT-STAN1-07/default.aspx Toelating tot de afstudeeropdracht 1. De semesters H1, H2 en H3 dienen volledig behaald te zijn (90 EC’S) 2. Uit het semester H4 mag maximaal vier EC’s ontbreken. Het komt er op neer dat de student 116 EC’s moet hebben gehaald, uit zijn/haar hoofdprogramma. De EC’s van andere opleidingen elders tellen niet mee bij deze 116 EC’s voor de toelating tot afstuderen. 3. De H5 (minor) blijft buiten beschouwing. 4. De presentatie kan pas plaatsvinden als alle EC’s tot H6 zijn behaald. 5. P-diploma moet behaald zijn. Informatie over afstudeerprojecten kunnen gevonden worden op de sharepointsite: https://www.sharepoint.hu.nl/cursussen/fnt/TTIT-STAN1-07/default.aspx

blz 59 van 85

Afstudeerproject Kenmerkende onderdelen van een afstudeerproject zijn: • • • • • • • • • •

Analyseren en oplossen van complex realistisch probleem. Oplossingsalternatieven vergelijken op basis van veelsoortige en soms conflicterende deelcriteria (bijvoorbeeld Duurzaamheid versus kosten). Grote mate van zelfstandigheid (alleen of koppel, begeleiding voornamelijk op afstand). Creatieve bijdrage (iets produceren). Communicatie met opdrachtgever (wensen, randvoorwaarden, voortgangsrapportage). Projectmatig werken. Planning. Uitvoering. Verslaglegging. Presentatie en verdediging.

Het doel van het afstuderen is te komen tot het niveau van een technisch ingenieur in algemeen technologische processen of producten met betrekking tot de volgende punten: • Probleemanalyse • Probleemoplossing Studenten moeten zes (6) maanden vooraf kenbaar dat zij willen afstuderen. De student stuurt hiertoe een mail aan [email protected]. Aan een afstudeeropdracht mag begonnen worden, mits er vooraf formeel schriftelijke toestemming is verleend door de afstudeercoördinator. Bij vragen of twijfel over de aard en kwaliteit van de afstudeerplaats wordt dit voorgelegd aan de examencommissie welke over de geschiktheid hiervan een besluit zal nemen. Bij het afstuderen werven studenten zelf een bedrijf en/of opdracht. Dit biedt ze de gelegenheid om binnen het brede vakgebied een eigen accent te kiezen. Het hoofddoel van de afstudeeropdracht is een adequate voorbereiding op de beroepspraktijk. Dat betekent dat tijdens de afstudeeropdracht verschillende beroepsgerelateerde competenties worden verworven. De realisatie van te behalen eindkwalificaties wordt geborgd door het toezicht op de keuze van de afstudeerplaats en op de inhoud van de afstudeeropdracht. Opdracht De afstudeercoördinator voert de eindcontrole over zowel de opdracht als het bedrijf uit en geeft in samenspraak met collega’s wel of geen goedkeuring. Begeleiding De docent voert de beoordeling uit aan de hand van het beoordelingsformulier. De producten die de studenten leveren worden mede beoordeeld door de bedrijfsbegeleiders. Afstudeerscriptie Bij het afstuderen kijken meerdere personen naar de afstudeeropdracht. De student bewijst zijn eindniveau in de presentatie door zijn afstudeeropdracht mondeling te presenteren en te verdedigen in de afstudeerzitting. Hierbij zijn twee examinatoren en één lid van het College van Toezicht aanwezig en zo mogelijk ook de bedrijfsbegeleider. Daarnaast bestaat de mogelijkheid dat een lector als tweede gecommitteerde aanwezig kan zijn bij het afstuderen.

blz 60 van 85

5 5.1

Cursusdeelname Algemeen

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via Osiris (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

5.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via Osiris (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via Osiris (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Zie voor een overzicht van data in- en uitschrijving voor cursussen de sharepointsite van het onderwijsbureau: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/OBFNT/default.aspx Zie ook art. 32 OER-HU.

5.3

Aanwezigheidsplicht

De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in Osiris aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie de student vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. Zie ook par. 1.3.4. Voor cursussen die zijn aangemerkt als practicum of project geldt altijd een aanwezigheidsplicht.

5.4

Beginvereisten

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4. In de cursuswijzers wordt eventuele vereiste voorkennis aangegeven. Er vindt voor wat betreft het wel / niet aanwezig zijn van deze voorkennis geen toetsing plaats. blz 61 van 85

Het benodigde studiemateriaal voor het te volgen onderwijs wordt eveneens vermeld. Over dit laatste worden de studenten voor de aanvang van de thema's schriftelijk geïnformeerd. zodat zij vervolgens het studiemateriaal via de daarvoor geëigende 'kanalen' kunnen aanschaffen.

blz 62 van 85

6 6.1

Tentamens en examens Algemeen

Tentamens Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen of toets. Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens (of: deeltoetsen). Een examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het afsluitend examen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of afsluitend examen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het afsluitend examen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald.

6.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen of examen; • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). Stagevrijstelling De examencommissie kan een MBO student vrijstellen van zijn stage indien deze student kan aantonen gedurende zijn MBO studie een relevante stageperiode met technisch profiel voldoende te hebben afgesloten. Verdere criteria bij de aanvraag voor een stagevrijstelling zijn het niveau, de duur en de beoordeling van de betreffende stage. MBO-studenten kunnen dit stagevrijstelling aanvragen door te mailen naar [email protected] . De student dient mee te sturen: 1. De opdrachtomschrijving van het MBO stageproject; 2. Het cijfer voor het MBO stageproject en ook deelcijfers als er meer dan 1 cijfer werd gegeven; 3. De lengte van het MBO stageproject, in dagen of in uren. Overleg eerst met de studieadviseur of het zinvol is om een stagevrijstelling aan te vragen. blz 63 van 85

Cursusvrijstelling Binnen de FNT gelden de volgende procedures voor cursusvrijstellingen: De student die een vrijstelling voor een cursus wil kan die schriftelijk of per e-mail aanvragen bij de examencommissie onder vermelding van ¾ naam, adresgegevens en studentnummer van de afzender; ¾ de dagtekening ¾ de redenen van het verzoek ¾ advies van de docent of examinator die aan de desbetreffende cursus is toegewezen Als een verzoek wordt ingediend, moet daarbij altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etcetera) gevoegd zijn. Ook een assessment kan basis zijn voor vrijstellingen. Collectieve vrijstellingen Collectieve vrijstellingen worden door het opleidingsmanagement bij de examencommissie schriftelijk ingediend met een overzicht van de cursussen die vrijgesteld zijn. Tevens wordt gemotiveerd waarom de vrijstelling aangevraagd wordt. De student wordt geïnformeerd over deze vrijstellingen. Vrijstellingen worden in Osiris weergegeven als “VRY”. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen worden in Osiris weergegeven als “VRY”. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde.

6.3

Organisatie tentamens

6.3.1

Tentamenvorm en –duur

Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • Schriftelijke tentamens o tentamens met gesloten vragen; o tentamens met open vragen; o tentamens met meerkeuzevragen; • Werkstukken en verslagen; • Presentaties; • Mondelinge tentamens; • Beoordelingsgesprekken. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijd van elk schriftelijk tentamen wordt in Osiris in het tentamenrooster vermeld , staat tevens op het opgavenblad vermeld en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt. Op het titelblad van het tentamen staat vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan en deze worden ook door de surveillant bekendgemaakt. De surveillant ziet toe dat geen ongeoorloofde hulpmiddelen worden gebruikt.

blz 64 van 85

6.3.2

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via Osiris (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Zie hoofdstuk 8 voor de tentamenroosters, Inschrijvingstermijnen e.d Voor het niet verschijnen bij een schriftelijk tentamen geldt dat de student er geen beoordeling wordt gegeven voor het betreffende tentamen. In Osiris wordt dit verwerkt als NA. Vervolgens worden de richtlijnen onder Tentamenmogelijkheden / herkansingen gevolgd. Uiterlijke inschrijfdatum voor (her)tentamens: Zie voor een overzicht van data inschrijving voor tentamens de sharepointsite van het onderwijsbureau: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/OBFNT/default.aspx

blz 65 van 85

Na-inschrijving Deelname aan tentamens zonder aanmelding vooraf is volgens de OER-FNT niet mogelijk. Uitzonderingen na-inschrijving is mogelijk onder de volgende voorwaarden: ¾ Er sprake is van disfunctioneren van OSIRIS. ¾ Er sprake is van overmacht zoals plotselinge ziekte of bijzondere familieomstandigheden Dit ter beoordeling van de examencommissie. Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Voor de FNT gelden de volgende regels voor aanmelding niet-schriftelijke tentamens: Practica en projecten Voor inschrijving voor tentamens, practica en projecten geldt dezelfde regeling als die voor schriftelijke tentamens. Mondeling tentamen Aanmelding voor een mondeling tentamen is mogelijk na toestemming van de verantwoordelijke docent. Na afspraak met de docent over de toetsdatum wordt een door de docent ondertekende verklaring bij het onderwijsbureau ingeleverd. Deze verklaring omvat: • naam docent • naam mededocent • naam student • naam van te toetsen vak • toetsdatum • handtekening docent Voor het niet verschijnen bij een mondeling tentamen zie "Regeling voor niet verschijnen bij een tentamen". Stage Aanmelding voor het tentamen stage en afstuderen is gekoppeld aan de inschrijving voor de cursus, stage en afstuderen. Voor aanmelding voor cursussen wordt verwezen naar 5.2. Voor stage melden studenten zich bij: [email protected] o.v.v. naam, studentnummer en opleiding Voor afstuderen melden studenten zich bij: [email protected] o.v.v. naam, studentnummer en opleiding. Voor de FNT geldt de volgende regeling voor het niet verschijnen bij een tentamen: Schriftelijk tentamen, projecten en practicum Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een tentamen wordt dit vermeld op het proces-verbaal. De examencommissie geeft aan welke sanctie genomen wordt. Mondeling tentamen Als een student zonder opgave van redenen niet verschijnen op een mondeling tentamen, dan wordt dit vermeld op het proces-verbaal. De student heeft hiermee een tentamenmogelijkheid verspeelt. Mocht de student, in geval van overmacht (zie hieronder) in aanmerking denken te komen voor een extra tentamenmogelijkheid, dient hij zich te wenden tot de examencommissie ( [email protected] ). Afstudeerzitting Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een afstudeerzitting wordt dit vermeld op het proces-verbaal. De examencommissie geeft aan welke sanctie genomen wordt. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is.. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamen uitslag. blz 66 van 85

De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. De student kan zich binnen een studiejaar voor dezelfde cursus tenminste voor twee, en ten hoogste voor drie tentamenmogelijkheden inschrijven.

6.3.3

Voorzieningen wegens functiebeperking

Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een examen of tentamen op aangepaste wijze af te leggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring en verklaring van de studentendecaan aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek ingediend worden bij de examencommissie. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Een handicap kan –afhankelijk van de omstandigheden van het geval- leiden tot voorzieningen. Zie par.2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.

blz 67 van 85

Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een tentamen of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

6.3.4

Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens

Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van de HU. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van € 25,- per tentamenpas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht hun collegekaart verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25,- (tarief 1e tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten).

6.3.5

Gang van zaken tijdens tentamens

Ten aanzien van de gang van zaken tijdens tentamens is bij FNT het volgende geregeld: Toetstijd De surveillant controleert de toegestane toetstijd (aangegeven op envelop/ opgaven). De toetstijd welke aangegeven is op de tentamenopgaven is bindend. Als er 'Extra tijd studenten’ bij een groep zitten, staat dit vermeld op de sticker 'tentamentijdverlenging' rechtsboven op tentamenenvelop. Deze extra tijd bedraagt 20 minuten per uur van het tentamen. Hulpmiddelen De surveillant controleert de envelop en de opgaven op aanwijzingen en op het wel of niet toegestaan zijn van hulpmiddelen. Indien een rekenmachine is toegestaan, is alleen een rekenmachine geoorloofd die op de lijst met toegestane rekenmachines vermeld staat. Er mogen geen hulpmiddelen van de ene student aan de andere gegeven worden. Eigendommen buiten gebruik blz 68 van 85

De surveillant ziet erop toe dat studenten alleen schrijfgerei en toegestane hulpmiddelen binnen bereik van de tafels hebben. Alle andere eigendommen (jassen, tassen etc.) dienen buiten bereik van de tafels te worden gedeponeerd. Er mogen geen mobiele telefoons en andere communicatieapparatuur (zoals PDA’s) gebruikt worden. De surveillant mag mobiele communicatieapparatuur voor de duur van het tentamen in beslag nemen. Voorafgaand aan het uitdelen van de tentamenopgaven a) De student legt de collegekaart / dagpas op de rechterhoek van de tafel. Bij ontbreken van de collegekaart /dagpas wordt verwezen naar het onderwijsbureau. b) De student dient de bovenzijde van de werkbladen volledig in te vullen. Uitdelen van de tentamenopgaven De surveillant deelt de opgaven en het benodigde papier/ formulieren uit. Er mag alleen gebruik gemaakt worden van door de opleiding verstrekt papier/ formulier. Dit geldt ook voor kladpapier. Ontbreken collegekaart /dagpas Zodra de studenten aan het werk zijn, controleert de surveillant de collegekaarten. De surveillant vinkt de collegekaarten af op het proces-verbaal. De student die geen collegekaart of dagpas kan overleggen moet zich melden op het onderwijsbureau. De student die niet ingeschreven is voor het tentamen mag het tentamen niet maken. Constatering van onregelmatigheden Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheden dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Betreden tentamenlokaal De student heeft recht op het betreden van het tentamenlokaal tot 25 minuten na de officiële aanvangstijd van het tentamen. Inleveren tentamenwerk De student mag het lokaal de eerste 30 minuten niet verlaten. Bij het inleveren van het tentamenwerk controleert de surveillant het aantal ingeleverde antwoordbladen en vermeldt het aantal op de presentielijst. De surveillant neemt alle overige papieren in (inclusief kladpapier). Proces-verbaal Na afloop van het tentamen draagt de surveillant zorg voor een volledige invulling van het proces-verbaal. Presentielijst Bij aanvang van het tentamen wordt door alle studenten de presentielijst getekend. Restanten tentamenpapier De surveillant neemt na afloop van het tentamen al het niet gebruikte tentamenpapier en kladpapier uit het lokaal mee. Toiletgebruik De surveillant maakt bekend aan een tentamenwacht dat een student van het toilet gebruik wil maken. De tentamenwacht begeleidt de student naar en van het toilet. De werkzaamheden van de tentamenwacht wordt per locatie geregeld.

6.3.6

Beoordeling en inzage tentamenwerk blz 69 van 85

Tentamenbeoordeling Ten aanzien van beoordeling van tentamens en examens is in het FNT OER het volgende geregeld: Onderwijseenheden Het onderwijsprogramma van iedere opleiding is samengesteld uit cursussen. De studielast van iedere onderwijseenheid is een geheel aantal studiepunten (EC’s). Toetsing en beoordeling Iedere cursus (onderwijseenheid ) wordt beoordeeld door middel van een tentamen of meerdere deeltentamens (in OSIRIS één of meer toetsen). De beoordeling van een toets kan zijn: o een cijfer en is dan een getal in 1 decimaal nauwkeurig van 1,0 t/m 10,0 o een woord, b.v. voldoende, onvoldoende, vrijstelling of anders en dient beschreven te zijn in de studiegids van de opleiding (een woordbeoordeling is alleen mogelijk wanneer de cursus wordt beoordeeld door één toets). De eindbeoordeling van een cursus: o is in het geval van toetscijfers het rekenkundig gemiddelde van de toetscijfers en is een geheel getal, waarbij een half (= 0,50) of hoger naar boven wordt afgerond, o is in het geval van woordbeoordeling is het de woordbeoordeling van de toets, o mengvormen van cijfers en woorden zijn niet mogelijk. Zowel op toetsniveau als op cursusniveau kunnen minimumeisen (“bodemcijfers”) aangegeven worden.

blz 70 van 85

Compensatieregeling 1. Voor het met goed gevolg afronden van een examen dienen alle cursussen voldoende beoordeeld te zijn. Er is dus geen mogelijkheid om een onvoldoende cursusresultaat te compenseren. 2. Als het eindcijfer van een cursus uit verschillende deelcijfers is samengesteld, dan wordt in de cursuswijzer aangegeven of er per deelcijfer een minimumcijfer geldt en of onvoldoende deelcijfers gecompenseerd kunnen worden. Studievoortgang, toekenning studiepunten De studielast van een cursus wordt ”toegekend” wanneer de eindbeoordeling van die cursus voldoende is. De studievoortgang is het totaal aan studiepunten behorend bij de als voldoende beoordeelde cursussen. Is voldaan aan de eisen voor het behalen van een examen, dan is de studievoortgang de studielast van het desbetreffende examen dan wel examens. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Regeling bij het kwijtraken van ingeleverde tentamens Bij het kwijtraken van een (deel van ) het ingeleverde tentamen wordt de student de gelegenheid gegeven een herkansing te doen. Deze telt niet mee bij het aantal toegestane tentamenmogelijkheden. Regeling termijn wijziging bij foutieve invoer in OSIRIS. Indien sprake is van een fout bij het invoeren van cijfers in OSIRIS, dan kan de examinator binnen een termijn van 4 weken na het invoeren in OSIRIS het cijfer aan passen. De student wordt schriftelijk of per email op de hoogte gesteld

blz 71 van 85

Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via Osiris (http://www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit Osiris een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk twee weken na afname van het schriftelijke tentamen. • op de dag van afname van het mondelinge tentamen. De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Zie art. 31 en 37 OER-HU. Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage vindt plaats binnen drie weken na het bekend maken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Deelname aan nabesprekingsbijeenkomsten is voor de student niet verplicht. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien. De student krijgt op verzoek een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. Alle vragen, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen.

6.3.7

Onregelmatigheden / fraude

Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder ook begrepen fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): ontzeggen van de deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat; afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze.

In het FNT OER is tav onregelmatigheden het volgende geregeld: Definitie onregelmatigheden Bij schriftelijke tentamens: • Het verkrijgen dan wel overbrengen van informatie van of naar een andere deelnemer van het tentamen tijdens een tentamen hetzij schriftelijk, mondeling, elektronisch of op welke andere wijze dan ook. • Het verkrijgen van informatie van een andere informatiedrager dan de tentamenopgaven of vermeld onder "toegestane hulpmiddelen" bij de aanhef van de tentamenopgaven. • Het niet nakomen van de surveillanceaanwijzingen. De opleiding voegt hier aan toe, dat met het oog op het kopiëren van tentamenvragen het meenemen van audiovisuele –, communicatie-apparatuur en andere geheugendragers tijdens een tentamen ten strengste verboden is. blz 72 van 85

Bij verslagen en andere schriftelijke of digitale bewijsstukken ter beoordeling: • Het kopiëren van (gedeelten van ) verslagen of andere schriftelijk of digitaal werk van andere studenten die hetzelfde (deel)tentamen afleggen, dan wel (oud)studenten die een (deel)tentamen voor dezelfde onderwijseenheid hebben afgelegd. • Het gebruik van informatie van internet of andere informatiebronnen zonder bronvermelding. Constatering van onregelmatigheden Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheden dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid. Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de examencommissie gehoord. De examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure art. 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU.

6.3.8

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle schriftelijk examen- en tentamenwerk wordt bewaard in elk geval tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of –wanneer dat langer duurt – tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen; • vrijstellingen; • de inschrijving van de student; • de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de instituutsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, een en ander conform het Privacyreglement studenten HU.

6.3.9

Geldigheidsduur studieresultaten

De geldigheidsduur van tentamenresultaten bij ononderbroken inschrijving voor de opleiding is tot na het uitschrijven van de student. De geldigheidsduur van tentamenresultaten bij onderbroken inschrijving voor de opleiding wordt bepaald door de examencommissie.

blz 73 van 85

6.4

Getuigschriften en titulatuur

6.4.1

Algemeen

Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. . Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. De student ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift en supplement worden in beginsel in het Nederlands uitgereikt. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift verstrekt worden. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU).

6.4.2

Graden en titulatuur

De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd en de graad Associate degree aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de Ad-opleiding heeft afgelegd Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt: • de titel ingenieur, (met uitzondering van Bedrijfskundige Informatica) afgekort tot ing. voorafgaand aan de naam, indien het een opleiding betreft op het gebied van de natuurlijke omgeving of op het gebied van de techniek; • de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam, indien het een andere opleiding betreft.

blz 74 van 85

Bij de FNT worden de volgende graden verleend: Overzicht CROHO opleidingen 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Bouwkunde Bouwtechnische Bedrijfskunde Civiele Techniek Geodesie Ruimtelijke ordening en Planologie Milieukunde

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Technische Bedrijfkunde Elektrotechniek Werktuigbouwkunde Industriële Automatisering AOT – Techniek Chemie Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek 3 Chemische Technologie Informatica Technische Informatica Bedrijfskundige Informatica Hogere informatica (in afbouw)

6.4.3

Titulatuur Bachelor of: Built Environment

Engineering

Applied Sciences

Information and Communication Technology

Aantekening “cum laude” of “met genoegen”

Vermelding “cum laude” Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening “cum laude” vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding “met genoegen” Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening “met genoegen” vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding, kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening “cum laude” of “met genoegen”, mits wel voldaan is aan de overige eisen.

3

Voor chemische technologie is er ook een associated degree mogelijk na twee jaar

blz 75 van 85

Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. 1.

Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "cum laude" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 resp. een voldoende verbonden ; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle cijfermatige (eind-)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; d. de kandidaat is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding.

2.

Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "met genoegen" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 resp. een voldoende verbonden; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle cijfermatige (eind-)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; d. de kandidaat is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding.

6.4.4

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald, en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven).

blz 76 van 85

7 7.1

Klachten, bezwaar en beroep Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing en je komt er samen met je opleiding niet uit, dan kun je verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat jou rechtstreeks aangaat, dan kun je beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kun je een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kun je uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). Je kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Dit kan per e-mail ( [email protected] ). Het bezwaarschrift bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, opleiding en studiefase en de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU. In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.

blz 77 van 85

7.3

Beroep

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: de naam, studentnummer, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; de dagtekening; een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; één of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat je tijdig beroep instelt, ook als je daarnaast een bezwaarschrift indient. Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor jou gunstig uitvallen, dan kun je het beroep altijd weer intrekken. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt.

Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder ’Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure’. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2 of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2388352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend).

blz 78 van 85

7.4

Algemeen klachtrecht

Zoals gezegd kun je bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heb je wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: naam, studentnummer, adres, woonplaats en opleiding van de student; een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3). Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2).

blz 79 van 85

8 8.1

Roosters Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster van de opleiding is ten tijde van publicatie van deze gids nog niet beschikbaar. Het jaarrooster zal aan het begin van het studiejaar gepubliceerd worden op de opleidingssite.

8.2

Weekrooster

Per periode wordt een rooster vastgesteld. Op dat rooster staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Het nieuwe rooster is uiterlijk een week voor het ingaat bekend. Het rooster kan door omstandigheden tussentijds worden aangepast.

8.3

Tentamenrooster

De tentamens van de meeste cursussen worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk 3 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via www.roosters.hu.nl en via Osiris (http://www.osiris.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden in de regel plaats tijdens de lesweken van het volgende blok. Uitzonderingen vormen de herkansingen voor de tentamenonderdelen van de laatste periode. Deze worden ingeroosterd in de laatste volle week van augustus voorafgaand aan het nieuwe studiejaar, dat start op 1 september, maar ook voor anderen tijdens de lesweken van blok 1 volgend studiejaar. Het herkansingsrooster wordt bekendgemaakt in lesweek 1, via www.roosters.hu.n l). Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. De student is verplicht zich schriftelijk in te schrijven voor tentamens en herkansingen. Indien men zich verzuimt op tijd schriftelijk in te schrijven voor een (her-)tentamen kan men niet meedoen aan een (her-)tentamen. Dit kan leiden tot studievertraging. Zie par. 6.3.2. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om studenten de mogelijkheid te geven te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken.

blz 80 van 85

9

Cursusbeschrijvingen

Voor een totaaloverzicht van de cursussen wordt verwezen naar Osiris (https://www.osiris.hu.nl/osirisstudent/OnderwijsCatalogus.do) . en de PDF bestanden op www.sharepoint.hu.nl

blz 81 van 85

10

Bijlagen

In de bijlagen kunnen uitwerkingen van de regelgeving opgenomen zijn. In de studiegids kan hiernaar worden verwezen. Als er regelingen in de bijlage staan die in strijd zijn met de regelingen in de studiegids, dan geldt de regeling in de studiegids.

10.1 Onderwijs- en examenregeling Regelgeving: art. 31a lid 2 OER-HU •

De OER-FNT is te vinden op FNT gidsen en reglementen

10.2 Overige regelingen De FNT heeft naast de FNT-OER een aantal specifieke regelingen opgesteld deze zijn: FNT-Regeling Berekening studievoortgang (m.i.v. 01-09-2009) FNT-Regeling Reglement Examencommissies FNT (m.i.v. 01-09-2009) FNT-Regeling Beroepenveldcommissies en Colleges van Toezicht (m.i.v. 01-09-2008) Format Bachelor Diploma (HU breed) (m.i.v. 01-09-2009) HU/FNT-Onderwijsjaarrooster (m.i.v. 01-09-2009)

De afgeleide regelingen zijn te vinden onder FNT gidsen en reglementen

10.3 Diversen

Overige bijlagen bij FNT OER. zijn te vinden onder FNT gidsen en reglementen

blz 82 van 85

10.4

Vrije Modulen

Industrie & Werktuigbouwkunde

Resultaten Vrije Module

Oudenoord 700 3513 EX Utrecht

Naam ID code Cursusjaar / Semester Projectgroep

Beschrijving activiteit

Uren

Toestemming vooraf (SLO begeleider), zie spelregels

Totaal EC’s* * 1 EC = 28 klokuren

blz 83 van 85

Datum

Bevestiging uitvoering (Bevoegde

Datum

Werkwijze vrije module In deze notitie worden een systematiek beschreven om de bijdrage van de vrije module ("VM") in het curriculum te borgen. Daarmee worden ook vormen van invulling van de VM vermeden die te makkelijk of te weinig intellectueel uitdagend zijn. Basiswerkwijze De student doet een voorstel voor een bepaalde invulling aan een "sponsor" (hieronder wordt dit begrip nader uitgelegd). In dit VM-voorstel wordt aangegeven wat het beoogde leereffect is, hoeveel tijd daarmee is gemoeid en hoe het leereffect na afloop te meten is. Na verkregen instemming van de sponsor wordt het werk verricht; na voltooiing hiervan volgt verificatie van het bereikte leereffect en toekenning van EC’s. De vrije module is deel van het curriculum. Daarom is de examencommissie de uiteindelijke sponsor voor alle VM voorstellen. In de praktijk hebben de examencommissies hiervoor machtiging verleend aan docenten, studieadviseurs en andere personen die verantwoordelijk zijn voor een activiteitsgebied waarbinnen VM een rol kan spelen. Voor het activiteitsgebied "studieverenigingen" spelen de besturen en commissies een rol. Uit de eindverantwoordelijkheid van de examencommissies volgt dat alle vragen omtrent de aard van VM-voorstellen en omtrent de waardering in EC's uiteindelijk door de commissies worden beantwoord. Gebruikelijke vormen van VM Deze aanpak kan worden uitgewerkt voor vele gebruikelijke invullingen van de VM. o o o o o o o

o

functies als bestuurslid of commissielid van een Studievereniging het VM -voorstel is het beleidsplan + budget van bestuur of commissie, samen met persoonlijke leerdoelen van de individuele leden; de sponsor is de examencommissie functies als bestuurslid of commissielid van een Studentenvereniging het VM-voorstel is het beleidsplan + budget van de vereniging of haar commissies, samen met persoonlijke leerdoelen van de individuele leden; de sponsor is de clustermanager Iidmaatschap introducliecommissie het VM voorstel is beleidsplan + budget van de commissie, samen met persoonlijke leerdoelen van de individuele leden; de sponsor is de studieadviseur voor de Propedeuse meewerken aan PR lopen dag I voorlichting het VM-voorstel is de taakomschrijving, opgesteld onder verantwoordelijkheid van de portefeuillehouder PR, die ook de sponsor is Iidmaatschap GOC het VM-voorstel is het persoonlijk werkplan van de student; de sponsor is de clustermanager deelnemen aan excursie het VM-voorstel is het excursieprogramma; de sponsor is de teamleider (in samenwerking met de studieadviseur). beursbezoek met werkopdracht VM-voorstel is het onderzoeksdoel, door de student tevoren afgesproken met de sponsor/vakdocent "toeristisch " beursbezoek, zonder een duidelijk en verifieerbaar leerdoel, wordt niet gehonoreerd volgen van cursussen, zoals die uit de interfacultaire keuzegids VM-voorstel is het cursusprogramma, tevoren overlegd met de teamleider (in samenwerking met de studieadviseur)r om relatie met de opleiding vast te stellen en doublures met het IT curriculum te voorkomen

Verder kan elk voorstel van een student in principe in aanmerking komen. Voorwaarden: o o o o

duidelijk omschreven leerdoel, dat is gerelateerd aan de opleiding niveau vergelijkbaar met HBO geen duplicaat van vakken uit het curriculum geen betaald werk (geen dubbele beloning) voor bestuurlijk/organisatorische werkzaamheden: alleen indien de betrokken instantie (vereniging, commissie) is gelieerd aan de Hogeschool van Utrecht.

blz 84 van 85

Bijlage: toekenning vrije-module EC’s bij deelname excursies Als richtlijn is een suggestie bijgevoegd van detailregels voor excursie. Algemene regels: • bij aankondiging excursie wordt aantal toe te kennen EC's vermeld op het inschrijfformulier. Ook is de naam van de organisator vermeld • dit aantal EC's wordt bepaald op grond van onderstaande richting gevende "tarieven" lijst • voor deelname aan een excursie hoeft het Vrije Module formulier alleen achteraf te worden getekend; • aftekenen geschiedt door de docent) • bijzondere zaken, zoals het maken van een verslag, die kunnen leiden tot het toekennen van extra EC's moeten tevoren worden afgesproken en geparafeerd door een docent Activiteit

Uren

Toestemming vooraf

Goedkeuring achteraf

Deelname: 1 dagdeel

4

inschrijving

/docent

Deelname: 1 dag

8

inschrijving

docent

Reistijd (bij ééndaagse excursies)

2-4

inschrijving

docent

Deelname: meerdaags, per dag

8 - 10

inschrijving

docent

Korte excursie voor een kleine groep

4-8

docent

docent

Verslag [gesponsord door studievereniging of docent]

4

docent

docent

o o o

Bij excursies (met vrij grote groepen) waarbij een docent-begeleider meegaat, wordt geen verslag verlangd: presentie en een duidelijk geïnteresseerde houding is voldoende. Onhoffelijkheid tegenover het bedrijf betekent dat de excursie niet meetelt in de vrije module. Gaat er geen begeleider mee, dan wordt van elke deelnemer aan een excursie een kort verslag verwacht, in te leveren bij de organisator van de excursie of bij de docent die vooraf zijn toestemming had gegeven aan deze excursie. Minimum voorwaarde te stellen aan zo'n verslag: een niet-deelnemer moet een indruk krijgen van de belangrijkste aspecten van de excursie en van wat de schrijver van de excursie heeft geleerd.

blz 85 van 85