Studiegids bacheloropleiding Industriële Automatisering

Studiegids bacheloropleiding Industriële Automatisering 2012-2013

Studiegids Bacheloropleiding Industriële Automatisering 2012-2013

1/172 © Hogeschool

Utrecht, september 2012


Inhoudsopgave Voorwoord 6 1 2 Inrichting van de opleiding 8 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 8 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 8 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 8 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 9 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 9 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 10 2.2.1 Algemeen............................................................................................................ 10 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 10 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 10 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 12 2.3 Inrichting opleiding..................................................................................................... 13 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 13 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes .............................................................. 14 2.3.3 Getuigschriften.................................................................................................... 14 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................ 15 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 15 2.4 Propedeuse ............................................................................................................... 16 2.4.1 Programma ......................................................................................................... 17 2.4.2 Studieadvies ....................................................................................................... 18 2.4.3 Overstappen ....................................................................................................... 20 2.5 Hoofdfase .................................................................................................................. 20 2.5.1 Toelating hoofdfase ............................................................................................ 20 2.5.2 Programma’s ...................................................................................................... 21 2.5.3 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 27 2.5.4 Profileringsruimte ................................................................................................ 28 2.5.5 Excellentie .......................................................................................................... 30 2.5.6 Afstuderen .......................................................................................................... 31 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 32 2.6 Examencommissie .................................................................................................... 32 2.6.1 Instelling en benoeming ...................................................................................... 32 2.6.2 Samenstelling ..................................................................................................... 32 2.6.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 33 2.6.4 Verzoekschrift ..................................................................................................... 33 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen .................. 34 2.8 Voorzieningen............................................................................................................ 35 2.8.1 Begeleiding ......................................................................................................... 35 2.8.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 35 2.8.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 35 2.8.2.2 Studentenmail ................................................................................................. 36 2.8.2.3 Sharepoint ....................................................................................................... 36 2.8.2.4 OSIRIS Student............................................................................................... 36 2.8.2.5 Wachtwoord .................................................................................................... 38 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 38 2.8.2.7 Registratie studievoortgang............................................................................. 38 2.8.3 Onderwijsbureau................................................................................................. 38 2.8.4 Studievereniging ................................................................................................. 39 2.8.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 41 2.9 Contactgegevens....................................................................................................... 41 3 Cursussen 43 3.1 Cursusdeelname ....................................................................................................... 43 3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 43

2/172 © Hogeschool



3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 43 3.4 Beginvereisten ........................................................................................................... 43 3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 43 4 Tentamens en examens 44 4.1 Introductie .................................................................................................................. 44 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 44 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 45 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 45 4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 46 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 46 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking............................................... 49 4.3.5 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens ......................................................... 50 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 51 4.4 Beoordeling ............................................................................................................... 52 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage........................................................................... 52 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 54 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 55 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 55 5 Diplomering 57 5.1 Procedure afgifte getuigschrift ................................................................................... 57 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 57 6 Roosters 59 6.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 59 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 59 6.3 Lesdagen en –tijden .................................................................................................. 60 6.4 Openingstijden gebouwen ......................................................................................... 60 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen.............................................................................. 61 7 Klachten, bezwaar en beroep 66 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 66 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 66 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 67 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 67 7.3.2 Hoger beroep ...................................................................................................... 68 7.4 Klachten .................................................................................................................... 68 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 68 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 68 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 69 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep ...................................................................... 69 8 Studentzaken 70 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 70 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................ 70 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 71 8.4 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 72 8.5 Studentenarts ............................................................................................................ 72 8.6 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 73 8.7 Mediation ................................................................................................................... 73 8.8 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 73 8.9 Verbetering taal- en schrijfvaardigheden ................................................................... 74 8.10 Mediatheek ................................................................................................................ 74 8.11 International Office .................................................................................................... 74 8.11.1 Study abroad ................................................................................................... 75 8.11.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 75 8.12 Medezeggenschap .................................................................................................... 75 8.12.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 75 8.12.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 76 8.13 Studium Generale...................................................................................................... 76 8.14 Studentenvereniging.................................................................................................. 77 3/172 © Hogeschool



8.14.1 Algemeen ........................................................................................................ 77 8.14.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 77 8.15 Topsport .................................................................................................................... 77 8.16 Trajectum................................................................................................................... 78 8.17 Sport .......................................................................................................................... 78 8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 78 8.19 Verzekeringen: Wettelijke aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............ 80 8.20 Werken naast je studie .............................................................................................. 80 8.21 Huisvesting ................................................................................................................ 80 9 Over de HU 82 9.1 Algemene informatie.................................................................................................. 82 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 82 9.1.2 Bachelor- en Masterstelsel ................................................................................. 83 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 84 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 85 9.1.5 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 86 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 86 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 86 9.2 Algemene informatie faculteit Natuur en Techniek .................................................... 87 9.2.1 Algemeen............................................................................................................ 87 9.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 87 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 88 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 88 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 88 9.2.6 Faciliteiten........................................................................................................... 89 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 89 9.2.8 Toelatingsonderzoek .......................................................................................... 90 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 90 9.2.9.1 Collegegeld ..................................................................................................... 90 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 92 9.2.9.3 Overige kosten ................................................................................................ 92 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 92 10 Cursusbeschrijvingen 93 10.1 TEET-VABACHEX-12 – Afstuderen .......................................................................... 93 10.2 TTIT-I2IPT5-08 - Algoritmen in C++ .......................................................................... 95 10.3 TTIT-ANEL1-09 - Analoge elektronica....................................................................... 96 10.4 TTIT-COMPTP-09 - Computertekenen practicum ..................................................... 97 10.5 TTIT-CON1-09 - Constructie elementen.................................................................... 98 10.6 TTIT-P2INT3-07 - Databases .................................................................................... 99 10.7 TTIT-P2INL-07 - Databases en SQL practicum ......................................................... 100 10.8 TTIT-DCT1-11 - Datacommunicatie 1 ....................................................................... 101 10.9 TTIT-SYSL2-09 - Differentiaalvergelijkingen en Systeemtheorie............................... 102 10.10 TTIT-DOMOIAP-12 - Domotica practicum-IA..................................................... 104 10.11 TTIT-DOMOIAT-12 - Domotica Theorie-IA ........................................................ 105 10.12 TTIT-CPPT2-09 - Functies in C++ ...................................................................... 106 10.13 TTIT-I1BTT2-07 - Geavanceerde PLC instructies .............................................. 107 10.14 TTIT-I1BTL2-07 - Geavanceerde PLC instructies practicum .............................. 108 10.15 TTIT-INDMT1-09 - Industriële meettechniek 1.................................................... 109 10.16 TTIT-P1MTL-11 - Industriële meettechniek 2 practicum ..................................... 110 10.17 TTIT-P1MTT3-07 - Industriële meettechniek 3 ................................................... 111 10.18 TTIT-CPPT1-09 - Inleiding C++ .......................................................................... 112 10.19 TTIT-DYNAM1-09 - Mechanica / Dynamica I...................................................... 113 10.20 TTIT-I1IPT4-08 - Objecten in C++ ...................................................................... 114 10.21 TTIT-ANELP1-09 - Practicum analoge elektronica ............................................. 115 10.22 TTIT-I2CVL-07 - Practicum Computervision ....................................................... 116 10.23 TTIT-PLCP2-09 - Practicum digitale techniek/PLC ............................................. 117 10.24 TTIT-CPPP1-11 - Practicum Inleiding C++ ......................................................... 118 4/172 © Hogeschool



10.25 TTIT-M&RP1-09 - Practicum meet en regeltechniek .......................................... 119 10.26 TTIT-UMLP-09 - Practicum modelleren .............................................................. 120 10.27 TTIT-MULT-09 - Practicum MultiSim .................................................................. 121 10.28 TTIT-SYSLP1-09 - Practicum systeemleer en simulatie ..................................... 122 10.29 TTIT-UNIX1-09 - Practicum Unix / Linux ............................................................ 123 10.30 TTIT-P1VBL-07 - Practicum Veldbussen ............................................................ 124 10.31 TTIT-P2RTT2-07 - Proces regelkringen.............................................................. 125 10.32 TTIT-P1PKT1-07 - Procestechniek 1 .................................................................. 126 10.33 TTIT-P2PKT2-07 - Procestechniek 2 .................................................................. 127 10.34 TTIT-CNCP1-09 - Productie techniek practicum................................................. 128 10.35 TTIT-ABPROA-09 - Project aandrijven & Besturen 1 ......................................... 129 10.36 TTIT-ABPROB-09 - Project aandrijven & Besturen 2 ......................................... 131 10.37 TTIT-MCPROA-09 - Project mechatronica 1 ...................................................... 133 10.38 TTIT-MCPROB-09 - Project mechatronica 2 ...................................................... 134 10.39 TTIT-P1PRO-07 - Project procesautomatisering 1 ............................................. 135 10.40 TTIT-P2PRO-07 - Project procesautomatisering 2 ............................................. 136 10.41 TTIT-I1PRO-07 - Project productie automatisering 1.......................................... 137 10.42 TTIT-I2PRO-07 - Project productie automatisering 2.......................................... 138 10.43 TTIT-PROJM-09 - Projectmanagement .............................................................. 139 10.44 TTIT-I1RTT6-07 - Regeltechniek ........................................................................ 140 10.45 TTIT-ROB1-09 - Robotica ................................................................................... 142 10.46 TTIT-SCAD1-09 - SCADA practicum .................................................................. 143 10.47 TTIT-P1RTT7-07 - Specificeren van besturingen ............................................... 144 10.48 TTIT-STAN1-07 - Stage ...................................................................................... 146 10.49 TTIT-P2SPT-07 - Statistiek voor technische processen ..................................... 150 10.50 TTIT-STL2B-10 - Sterkteleer 2 ........................................................................... 151 10.51 TTIT-SLOH1B-09 - Studie Loopbaan ontwikkeling H1 ....................................... 153 10.52 TTIT-SLOH2B-08 - Studieloopbaanontwikkeling H2........................................... 154 10.53 TTIT-SLOH4B-08 - Studieloopbaanontwikkeling H4........................................... 155 10.54 TTIT-DTT2-09 - Theorie Digitale techniek / PLC techniek .................................. 156 10.55 TTIT-I2MTT4-07 - Theorie Meettechniek ............................................................ 157 10.56 TTIT-SRVT1-09 - Theorie Servotechniek ........................................................... 158 10.57 TTIT-SYSL1-09 - Theorie systeemleer en simulatie ........................................... 159 10.58 TTIT-VELDB-12 - Veldbus systemen.................................................................. 160 10.59 TTIT-I2ELT2-07 - Vermogenselektronica ........................................................... 161 10.60 TTIT-VRM1-09 - Vrije Module 1 .......................................................................... 162 10.61 TTIT-VRM2-09 - Vrije module 2 .......................................................................... 163 10.62 TTIT-VRM5-07 - Vrije module 5 .......................................................................... 164 11 Bijlagen 165 11.1 Onderwijs- en examenregeling .................................................................................. 165 11.2 Overige regelingen .................................................................................................... 168 11.3 Conversietabel........................................................................................................... 169

Deze studiegids is op 26 juni 2012 vastgesteld door dhr. ing. D. Blankestijn, directeur Institute for Engineering and Design, na advies van de GOC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 27 juni 2012.

5/172 © Hogeschool



1

Voorwoord

Beste student, Voor je ligt de studiegids 2012-2013 van de opleiding Industriële Automatisering. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht:dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven 1 begint (zie 2.1 .). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kan geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van die ene docent (e); nomineer hem/haar als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU kent verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kan je bij je diploma de aantekening “cum laude”of “met genoegen” ontvangen (5.2). Maar je kan ook uitblinken op andere aspecten als innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het SIRIUS-programma ontwikkeld. Je kan “sterren” verzamelen, en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat “Excellente student” (2.5.5.). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde “vrije profileringsruimte” (van 30 EC, een half jaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, maar ook om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kan je een eigen examenprogramma ontwikkelen, je studieloopbaanbegeleider (SLB’er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of dacht je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Het kan ook dat je studie door allerlei oorzaken niet verloopt zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door oorzaken waar jij niets aan kunt doen, bijvoorbeeld ziekte of relatieproblemen, zijn er verschillende regelingen zijn waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kan je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief 1

De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 6/172

© Hogeschool



studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij een studieplanning waar de examencommissie wel rekening mee moet houden (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je geen er recht meer op hebt? Dan is er een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8.) In al deze gevallen geldt: meldt het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Als je te lang over je studie doet, kan je “langstudeerder” worden. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via Sharepoint bekend gemaakt. En heb je een functiebeperking? Dan kan je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je SLB’er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres, zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Zijn er bijvoorbeeld samenwerkingsproblemen in je projectgroep: als je ze op tijd inschakelt kunnen onze studentmediators vaak escalatie voorkomen en de samenwerking weer herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een “klachtenloket”’ waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. We willen niet dat dit door andere studenten wordt verpest door ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld), en verwachten dan ook dat je je aan onze interne regels houdt (9.1.4) Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als het gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kunnen leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op Sharepoint, of vraag het je SLB’er of bij het Onderwijsbureau (2.8.3). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar, Mede namens alle collega’s die aan jouw opleiding bijdragen,

dhr. ing. D. Blankestijn Directeur Institute for Engineering and Design

7/172 © Hogeschool



2 2.1

Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel

Een beroepsprofiel vormt de neerslag van taken, taakgebieden en werkzaamheden van professionals op een specifiek werkterrein.

2.1.1

Beroep

De industriële automatiseerder is gespecialiseerd in het ontwerpen en realiseren van systemen die productieprocessen automatiseren. Hij stelt een dergelijk automatiseringssysteem samen door beschikbare deelsystemen en componenten aan elkaar te koppelen. Dit is doorgaans maatwerk. Centraal staat vrijwel altijd een vorm van programmeerbare besturing of regeling. Het automatiseringssysteem omvat verder sensoren (om informatie over het proces te vergaren), actuatoren (om in het proces te kunnen ingrijpen) en hardware en software (onder andere voor visualisatie en bediening). Kenmerkend voor het beroep is verder een projectmatige aanpak in teamverband, waarbij de typische duur van een project ongeveer een half jaar is. De automatisering betreft productieprocessen in een industriële omgeving. Veel van deze processen worden gekenmerkt door activiteiten als bewerken, assembleren, transporteren, verpakken en dergelijke. Voorbeelden hiervan zijn lasrobots in de automobielindustrie, sorteermachines in de tuinbouw en interne transportsystemen. Men spreekt in dit verband ook wel over productieautomatisering of automatisering van discrete processen. Daarnaast zijn er continue- en batchprocessen, die gekenmerkt worden door activiteiten als mengen, verwarmen, koelen en dergelijke. Dit wordt ook wel aangeduid als procesautomatisering. Voorbeelden zijn te vinden in de voedingsmiddelen-, chemische- en farmaceutische industrie. Het automatiseren van energieopwekking en energiedistributie, waterzuivering, verkeerssystemen, klimaatinstallaties en installaties in landen tuinbouw zijn technologisch verwant en worden gerekend tot het beroepsdomein.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Zie par. 2.1.1.

2.1.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

De opleiding hanteert onderstaande algemene competentiebeschrijving: A1. Kan kennis en vaardigheden up to date houden, uitbreiden en overdragen. A2. Kan zelfstandig werken en reflecteren op het eigen gedrag om feedback te geven en te ontvangen. A3. Kan bij beroepsmatige en ethische dilemma’s een afweging maken op basis van maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden en een besluit nemen. A4. Kan op diverse manieren effectief communiceren met verschillende geledingen in verschillende situaties. A5. Kan gestructureerd en analytisch denken en handelen (en kan innovatieve ideeën genereren en initiatieven nemen.) A6. Kan (zelfstandig werken en) in een team gestructureerd en resultaatgericht samenwerken. A7. Kan functioneren in een dynamische, multidisciplinaire en internationale omgeving. A8. Kan leiding geven.

8/172 © Hogeschool



Het ontwerpen en realiseren van een automatiseringssysteem kan in een aantal stappen worden verdeeld. Deze stappen zijn zowel herkenbaar branchespecifieke ontwerpmethodieken (zoals het V-model volgens GAMP), in publicaties van brancheorganisaties, maar ook in beschrijvingen van generieke technische hbocompetenties. Elke van deze stappen heeft een eigen, herkenbaar beroepsproducten. De opleiding heeft onderstaande competenties te gedefinieerd. B1. Opstellen van een klantenwens of user requirement specification B2. Opstellen van een functionele specificatie B3. Opstellen van een software of hardware design specification B4. Realiseren van hardware en software B5. In bedrijfstellen en valideren van een systeem B6. Onderhouden van een systeem Hierbij dient te worden opgemerkt dat niet alle activiteiten voor beginnende beroepsbeoefenaars haalbaar zijn. Met name klantenadvisering en opstellen van een URS vereisen enkele jaren werkervaring.

2.1.4

Vaardigheden afgestudeerde

De vaardigheden van een afgestudeerde worden in het competentiegericht onderwijs, dat op de HU toegepast wordt, beschreven in competenties. Onder competentie verstaan we: het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier taken uit te voeren, oplossingen te vinden en deze te realiseren in de dagelijkse beroepspraktijk. Om succesvol te kunnen functioneren, moet de industriële automatiseerder uiteraard beschikken over de algemene hbo-competenties en de generieke competenties voor het domein Engineering. Daarnaast is op een aantal gebieden specifieke inhoudelijke kennis en vaardigheid nodig.

2.1.5

Werkveld en functies

Het werkveld van industriële automatiseerders is zeer breed. IA-bedrijven zijn met name actief voor klanten in de volgende sectoren: machinefabrieken, voeding, energie en water, overige goederen en producten (vooral logistieke automatisering), chemie en bouwnijverheid. Industriële automatiseerders kunnen verschillende beroepsrollen vervullen, waarvan de voornaamste zijn: programmeur, ontwerper, systeemarchitect en projectleider. De taken van de programmeur (ook wel (junior) software engineer) zijn het opstellen van de technische ontwerpspecificatie en het maken, opleveren en documenteren van software-applicaties volgens de functionele specificatie. De ontwerper (ook wel engineer) maakt eventueel een detaillering van het functioneel ontwerp en werkt de technische ontwerpspecificatie verder uit. Tot zijn taken behoren: selectie van instrumenten en systeemcomponenten, elektrotechnisch ontwerp, werkvoorbereiding en documentatie, in bedrijf stellen en beproeven. De systeemarchitect vertaalt, in samenspraak met de gebruiker, de klantenwens in een functionele ontwerpspecificatie. Dit is een doorgroeifunctie, waarvoor kennis van en ervaring met het te automatiseren proces van belang is. De projectleider stelt het projectplan op, stelt het projectteam samen en stuurt deze aan. Ook is hij verantwoordelijk voor het budget. Dit is eveneens een doorgroeifunctie, die na twee tot vijf jaar werkervaring kan worden vervuld. Aan industriële automatiseerders worden in de praktijk de volgende functienamen gegeven: consultant, systeemontwerper, senior engineer, procescontrol engineer, (senior) projectengineer, engineer software, system engineer, senior application engineer IA, lead engineer, technisch projectleider, engineer projectleider, projectmanager, hoofd software regeltechniek, hoofd industriële automatisering.

9/172 © Hogeschool



2.2

Opleidingsprofiel 2.2.1

Algemeen

De opleiding Industriele Automatisering is een opleiding waar je kennismaakt met 3 werelden: mechanica, ICT en besturingstechniek. Door deze unieke combinatie is vraag naar mensen met deze achtergrond enorm groot. In de industriele automatisering, produktieautomatisering en procesautomatisering, komen deze kennisgebieden vaak samen voor in projecten. De produktieautomatisering bevat oa robotica, besturingssystemen (plc en scada) maar ook databases en netwerksystemen. Bij de procesautomatisering heb je meer te maken met het verpompen, verwarmen en koelen van vloeistoffen en gassen. In de praktijk komen ook vaak de combinatie van beide automatisering systeme voor: denk maar aan een bierbrouwerij of een kaasfabriek.

2.2.2

Doelstelling opleiding

De opleiding heeft de volgende doelstellingen: • De opleiding voldoet (naast de algemene HBO-competenties) aan de wensen vanuit het bedrijfsleven. • De opleiding voldoet aan de vraag naar mensen vanuit het bedrijfsleven. • Het curriculum sluit aan op de verschillende instroomprofielen. • Het programma is aantrekkelijk en studeerbaar. Een autofabriek. Het vervoeren van bagage op Schiphol. De bediening van sluizen en bruggen. Mensenhanden komen er nog maar zelden aan te pas. De besturing van de machines en installaties die dit werk overnemen heet Industriële Automatisering. Het is een bundeling van software, elektrotechniek en mechanica. Met de opleiding Industriële Automatisering van Hogeschool Utrecht leer je het besturingsdeel van productieapparaten ontwerpen, bouwen en onderhouden. Jij neemt de intelligentie van verschillende machines voor jouw rekening. Een verantwoordelijke baan. Als een apparaat niet goed werkt of ermee ophoudt, kost dat een fabriek handenvol geld en kunnen de veiligheid en het milieu in het geding zijn.

2.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De HU heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)competenties te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: kennis en inzicht toepassen kennis en inzicht oordeelvorming communicatie leervaardigheden De Hogeschool heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Onder een competentie verstaan we het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier taken uit kunnen te voeren, oplossingen te vinden en te realiseren in de dagelijkse beroepspraktijk Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • • • •

Het onderwijs is gericht op het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. Het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student De docent is inhoudelijk expert op een bepaald terrein.

10/172 © Hogeschool



• • •

Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij opdrachten zijn afgeleid van beroepstaken. Hierbij wordt gebruik gemaakt van moderne media (ICT). Het onderwijs is gebaseerd op de beroepspraktijk. Studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk.

De opleiding baseert haar opleidingsprofiel op het landelijk vastgesteld profiel van de Bachelor of Engineering. In dit profiel wordt expliciet een verbinding gelegd met de algemene hbo-competenties • brede professionalisering • multidisciplinaire integratie • wetenschappelijke toepassing • transfer en brede inzetbaarheid • creativiteit en complexiteit in handelen • probleemgericht werken • methodisch en reflectief denken en handelen • sociaalcommunicatieve bekwaamheid • basiskwalificering voor managementfuncties • besef van maatschappelijke betrokkenheid In het profiel van de Bachelor of Engineering wordt het proces van voortbrenging van een producten, een diensten of een sturing centraal gesteld. In dit proces worden vier kerncompetenties onderscheiden: • inzicht krijgen in opdracht of probleemstelling • ontwerpen van product, dienst of sturing • plannen van de uitvoering • uitvoeren van het plan van aanpak Overzicht koppeling algemene en beroepscompetenties Kennis en inzicht • Kan kennis en vaardigheden up to date houden, uitbreiden en overdragen Toepassen kennis en inzicht • Opstellen van een klantenwens of user requirement specification • Opstellen van een functionele specificatie • Opstellen van een software of hardware design specification • Realiseren van hardware en software • In bedrijfstellen en valideren van een systeem • Onderhouden van een systeem Oordeelsvorming • Kan bij beroepsmatige en ethische dilemma’s een afweging maken op basis van maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden en een besluit nemen. • Kan gestructureerd en analytisch denken en handelen (en kan innovatieve ideeën genereren en initiatieven nemen.) Communicatie • Kan op diverse manieren effectief communiceren met verschillende geledingen in verschillende situaties. • Kan (zelfstandig werken en) in een team gestructureerd en resultaatgericht samenwerken. • Kan functioneren in een dynamische, multidisciplinaire en internationale omgeving. • Kan leiding geven. Leervaardigheden • Kan zelfstandig werken en reflecteren op het eigen gedrag om feedback te geven en te ontvangen.




2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: •

• • • • •

Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd binnen of buiten Nederland, in een internationale context; Leren is een doelgerichte activiteit van jou als student. Het onderwijs stimuleer daarom actief en zelfstandig leren; De docent ondersteunt en coacht jouw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied; Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet; Het onderwijs baseert zich op het concurrency-principe. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief; Leren is een sociaal en interactief proces en doe je nooit alleen. Daarom werk je in je opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau je de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan je deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven je inzicht in de vorderingen van je leerproces.

De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 16 studenten) die erop gericht zijn dat de student beroepsvaardigheden oefent. • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. Ondersteuning van dit proces vindt plaats in de vorm van Studieloopbaanoriëntatie: door middel van ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. In het onderwijsmodel staat thematisch projectonderwijs centraal. het theoretisch onderwijs en de vaardigheidstrainingen zijn daaraan flankerend. Stages en afstuderen kunnen in dit kader ook als projecten worden beschouwd. Project In elk onderwijsperiode van tien weken (een blok) staat één thema centraal. Elk thema wordt in een variatie van werkvormen uitgewerkt. Centraal in het thema staat een project; aanvullend worden andere werkvormen gebruikt (flankerend onderwijs). Onderwijsprojecten spelen een belangrijke rol in het didactisch model van de opleiding. Ze bieden de mogelijkheid om in het binnenschoolse curriculum te experimenteren met realistische beroepssituaties. In de onderwijsprojecten wordt de relatie met de competentieontwikkeling op twee manieren geëxpliciteerd: • ten eerste door beroepsproducten als (tussen)resultaat van projecten te kiezen en te beschrijven, • ten tweede door taken en uitdagingen bij projecten te expliciteren en studenten gericht te beoordelen op de bijbehorende gedragscomponenten. Thematisch projectonderwijs Studenten werken aan een opdracht in relatie tot het thema en vormen hiervoor een projectteam van maximaal acht personen. De projectgroep verdeelt onderling de taken. Elk lid van de groep neemt de verantwoordelijkheid op zich voor een of meer onderdelen van het project en draagt er dus zorg voor dat die onderdelen tijdig klaar zijn. De projectgroep vergadert elke week. De verslagen van de vergaderingen worden gebundeld in een (digitaal) logboek. Daarnaast houdt elke student een persoonlijk portfolio bij, waarin zijn individuele bijdrage aan het project zichtbaar wordt. 12/172 © Hogeschool



Bij de uitvoering van het project doorlopen de studenten een aantal fasen: 1. inventarisatie van mogelijke oplossingen en het maken van een keuze; 2. het maken van een plan voor de uitwerking van de gekozen oplossing; 3. voorbereiding van het onderzoek of het ontwerp; 4. uitvoering van het onderzoek of het ontwerp; 5. verslag en/of presentatie. De begeleidende docent is 1 uur per week (bij het eerste project in de propedeuse 2 uur per week) beschikbaar voor feedback. Hij bepaalt op vastgestelde momenten of de groep kan doorgaan naar de volgende projectfase. Tevens beoordeelt de begeleider het uiteindelijke resultaat. Theoriemodulen De student leert om zichzelf nieuwe theorie eigen te maken en de weg leren vinden in grotere hoeveelheden leerstof (artikelen, boeken, internet), hoofd en bijzaken te onderscheiden (wat is relevant) en relaties leggen tussen theorie en praktijk modelvorming (bijv. natuurwetenschappelijk of bedrijfseconomisch) Naast bovengenoemde projecten worden andere werkvormen gehanteerd ten behoeve van kennis en vaardigheden ontwikkeling binnen het betreffende thema: (1) practica, en voor de theorievakken (2) hoorcolleges en (3) IZT (instructie-zelfstudie-terugkoppeling). IZT bevordert het zelfstandig studeren. Het houdt in dat de student na een korte instructie een studieopdracht uitvoert en daarvoor de benodigde literatuur bestudeert, waarna de begeleidende docent de resultaten met de studenten bespreekt. Practica • Toepassing van theorie in de praktijk. • Verslaglegging. • Uitvoering realisatiefase van de projecten. • Opdrachten, via stage of afstuderen. • Aanmeldplicht voor projecten en (maak)opdrachten via de practicacoördinator. In de practica, die plaatsvinden in een werkplaats, laboratorium of computerlokaal, oefenen studenten zich onder begeleiding van een instructeur of docent in praktische en beroepsgerichte vaardigheden. Studie Loopbaan Ontwikkeling (SLO) Studieloopbaanontwikkeling (SLO) is een belangrijk onderdeel van het onderwijs in de eerste drie leerjaren. SLO bestaat uit individuele gesprekken en groepsbijeenkomsten met de SLO-begeleider. Er wordt gewerkt met een persoonlijk ontwikkelingsplan en een studieplan.

2.3

Inrichting opleiding 2.3.1

Opleidingsvarianten

Het onderwijs kent een (aantal) opleidingsvariant(en). Je kunt een opleiding namelijk voltijd, deeltijd of duaal volgen. Het onderwijs kent een (aantal) opleidingsvariant(en). Je kunt een opleiding namelijk voltijd, deeltijd of duaal volgen. De opleiding . Industriële Automatisering kent alleen een voltijd variant. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen.




2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

Een verkorte route is mogelijk doordat je, met een vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Versneld wil zeggen dat je in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan 4 jaar hebt behaald). Voor de voltijdopleidingen geldt dat de volgorde van het opleidingsprogramma af hangt van de vooropleiding. Vooropleidingen kunnen zijn: HAVO, VWO en MBO-niveau 4. Het 4-jarige programma voor HAVO en VWO vormt het uitgangspunt voor de volgorde waarin het programma wordt doorlopen. Studenten met een technische MBO-vooropleiding kunnen bij de examencommissie vrijstelling aanvragen voor de stage. Deze oordeelt of er geheel of gedeeltelijk vrijstelling voor de stage verleend kan worden. Zie onderstaand schema voor alle studieroutes. Tabel opleidingsstructuur:

Voltijd

Havo / VWO / MBO

Duaal

Jaar 1 P1 P2

Jaar 2 H1 H2

Jaar 3 Stage H4

Jaar 1 P1 P2

Jaar 2 H1 H2

Jaar 3 H3 H4

Jaar 4 Minor Afst

Jaar 4 Afst (Afst)

(Gedeeltelijk VPR)

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (Propedeuse, Ad of Bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen de volgende diploma’s: • Het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; • Het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. De opleiding heeft geen Ad programma’s. De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er ook een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Als je meer dan één tentamen met goed gevolg hebt afgelegd, maar je krijgt geen diploma, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie.




2.3.4

Graden en titulatuur

Als je een zogenaamde “degree” opleiding (Associate degree of Bachelor) bij de HU afrondt, krijg je een graad en mag je een titel voeren. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Een graad geeft het recht op het voeren van een titel. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degree-programma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met eventuele toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan je ook gebruiken: •

De titel ingenieur, afgekort tot ing. voorafgaand aan de naam, indien het een opleiding betreft op het gebied van landbouw en de natuurlijke omgeving of op het gebied van de techniek;

Het verlenen van de graad Associate degree geeft het recht om deze, afgekort tot Ad (met eventuele toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. Als je een diploma behaald hebt bij de opleiding Industriele Automatisering mag je de titel Bachelor of Engineering voeren (BE).

2.3.5

Opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar . Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelorsdiploma. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC’s) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). Herontwerp onderwijs Met ingang van dit schooljaar heeft het Insitute for Engineering and Design een herontwerp van haar onderwijs ingevoerd. Dit ontwerp heeft tot gevolg dat de opleidingen binnen het instituut zich duidelijker kunnen profileren. Het instituut omvat vanaf dit schooljaar drie CROHO’s, te weten Elektrotechniek, Werktuigbouwkunde en Technische Bedrijfskunde Voor ieder van deze CROHO’s is een nieuwe propedeuse gedefinieerd. Het in deze gids vermelde propedeuseexamenprogramma geldt daarom alleen voor studenten die dit studiejaar zijn ingestroomd. Als gevolg van de invoering van deze vernieuwing worden de CROHO’s IA en AOT met ingang van januari 2017 gestopt. Studenten die staan ingeschreven bij IA en / of AOT hebben uiterlijk tot en met december 2016 de tijd om de aan deze opleidingen gekoppelde diploma’s te behalen. Met ingang van dit schooljaar geldt dat voor de propedeusecursussen, die vorig jaar zijn gegeven dit jaar geen lessen meer worden aangeboden. Studenten die nog propedeusecursus van het afgelopen schooljaar missen krijgen dit studiejaar twee toetskansen om deze cursussen alsnog met een voldoende af te sluiten. Mochten er na dit schooljaar nog propedeusecursussen open staan dan zullen deze vervangen worden door nieuwe cursussen van 5 EC.




Keuzesemesters en differentiatieprogramma’s Het minimaal aantal inschrijvingen voor eventuele keuzesemesters en differentiatieprogramma’s, aangeboden door de opleidingen binnen het Institute of Engineering and Design, is vastgesteld op 12 studenten. Bij onderintekening hiervan besluit de instituutsleiding, zonder last of ruggespraak, welk(e) keuzesemester(s) / differentiatieprogramma’s doorgang vinden. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 EC’s, oftewel 1680 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC’s. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC’s hoofdfase: 180 EC’s (major van 150 EC’s + profileringsruimte van 30 EC’s). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC.) Propedeuse (60 EC.) Major (150 EC.)

Profileringsruimte (30 EC.)

In de cursusbeschrijving is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas studiepunten als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat leiden. Zie ook par 4.4.. Tabel opleidingsstructuur Propedeuse Semester 1 Semester 2 P1 P2

2.4

Semester 3 H1

Semester 4 H2

Hoofdfase Semester 5 Semester 6 H3. Stage H4

Semester 7 H5. VPR

Semester 8 H6. Afstuderen

Propedeuse

De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie. belangrijke functies heeft: Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC’s. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen.




Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en zijn je beelden nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze een en studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. Voor de opleidingsstructuur wordt verwezen naar par. 2.3.5.

2.4.1

Programma

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. Met ingang van dit schooljaar geldt dat de propedeusecursussen, zoals die vorig jaar zijn gegeven dit jaar geen lessen meer worden aangeboden. Zie par.2.3.5. De cursussen van de propedeuse, zoals deze dit jaar worden gedoceerd en getentamineerd, zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC’s en de OSIRIS-code. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Curriculum Propedeuse Voltijd Jaar Propedeuse

semester

Blok/ periode

Onderwijsprogramma 2012-2013 Science Mechanica Science Wiskunde1 Professionalisering 1 Ontwerpleer 1 Technisch ontwerpen Besturingstechniek 1 Science Wiskunde 2 Construeren 1 Professionalisering 2 Materialiseren 1 Materialiseren 2 Construeren 2 Science IA Science AOT Besturingstechniek 2 totaal aantal studiepunten jaar 1

studiepunten

OSIRIS-code

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60

TEGP-VASCMECH-11 TEGP-VASCWIS1-11 TEGP-VAPROF1-11 TEGP-VAONTWL1-11 TEGP-VATONTW-11 TEGP-VABESTT1-11 TEGP-VASCWIS2-11 TEGP-VACONST1-11 TEGP-VAPROF2-11 TEGP-VAMATR1-11 TEGP-VAMATR2-11 TEGP-VACONST2-11 TEGP-VASCIA-11 TEGP-VASCAOT-11 TEGP-VABESTT2-11

De propedeuse examenprogramma’s van studiejaar 2010-2011 en 2011-2012 blijven gehandhaafd en worden dit jaar niet gedoceerd, wel getoetst. De niet behaalde delen van oudere examenprogramma’s vervallen. De opleiding specificeert in een apart document welke cursussen de vervallen delen vervangen en communiceert dit met de student. Sinds vorig schooljaar bestaat nieuwe curriculum uitsluitend uit 5 EC cursussen. Een vervangende cursus zal daardoor in principe uit 5 EC beslaan. De examenprogramma’s in Osiris worden hier zo veel mogelijk op de vervangingen aangepast, het is echter technisch niet mogelijk dit compleet te realiseren. Bij onduidelijkheid m.b.t. de vervangende cursussen zal de studieadviseur propedeuse, Lex Baart, op verzoek, duidelijkheid verschaffen.




2.4.2

Studieadvies

Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. Een peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste jaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de Examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: • •

Positief tussentijds advies: 25 of meer studiepunten; Waarschuwend tussentijds advies: 24 of minder studiepunten.

Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de Examencommissie. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je er voor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste jaar krijg je in de regel een definitief advies van de Examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit doorgaans een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief studieadvies krijg je als : • Je de propedeuse hebt gehaald, of • minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald, Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving. Het moet dus gaan om studiepunten die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald. c. Resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kan je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zal je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moet zijn opgenomen: een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de Examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. Als je een bindend negatief advies hebt gekregen dan kan je niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De Examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies met afwijzing af te geven.




Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de examencommissie of je met dat diploma kan instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kan je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Een student die de propedeuse nog niet heeft afgerond, kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • je over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • indien de inhoud van de cursus gewijzigd is, de examencommissie bepaalt welk vak of welke vakinhoud hiervoor in de plaats komt; • in opvolgende studiejaren kunnen naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens worden gewijzigd en/of vervangen; • resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, zes jaar geldig. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan wel goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC’s voor deze beoordeling telt niet mee. Leg daarom altijd prioriteit bij het behalen van de vakken uit de propedeuse. Extra tentamenkans bij bepaalde verkorte routes Studenten die: a. een verkorte route volgen en daardoor meer dan 15 EC’s aan vrijstellingen hebben, en b. in het eerste jaar van inschrijving vanwege de verkorte route een door de opleiding vastgesteld programma volgen dat tevens cursussen uit de hoofdfase omvat; kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing voor maximaal 1 tentamen in de laatste tentamenperiode voor een module van maximaal 5 EC uit de propedeutische fase die nog niet is behaald. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De Examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • • • • • • •

•

Ziekte; Lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; Zwangerschap; Bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; Het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; Andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; Het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; Andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de Examencommissie.

Als de Examencommissie persoonlijke omstandigheden aanwezig acht wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies te voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt.




Heb je vorig jaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit jaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder jaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door één van de hiervoorgenoemde bijzondere omstandigheden? Meldt dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de Examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de Examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Hieronder wordt in modelvorm een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? 15 EC of meer die niet meetellen e e 1 jaar, 1 keer 45 EC Vrijstellingen Norm is feitelijk P Nieuwe start na staking 45 EC Vrijstellingen Norm is feitelijk P (onderbreking inschrijving). Eerder behaalde resultaten e 2 jaar (zonder onderbreking na 45 EC Vrijstellingen Norm is feitelijk P opgeschort advies Eerder behaalde resultaten *incl. geoormerkte vereisten

2.4.3

Overstappen

Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en moet de (nieuwe) opleiding toestemming voor toelating geven.

2.5

Hoofdfase

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: • •

Een major (hoofdprogramma) van 150 EC’s; Een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC’s.

Het eindexamen heeft betrekking op de volgende programmagebieden: • • •

onderwijs van de hoofdfase (semester 3 t/m 5 + minor semester 7); stageperiode; buitenschools programma met studielast van ten minste 30 EC’s (semester 6); afstudeeropdracht (semester 8).

Zie ook par. 2.3.5. en par. 2.3.2.

2.5.1

Toelating hoofdfase

Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kan instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kan je geen propedeutisch diploma van de HU 20/172 © Hogeschool



krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • Je een positief studieadvies hebt ontvangen; • Je over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten). Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan nogmaals goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende studiepunten uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal studiepunten dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Toelating tot de hoofdfase van de opleiding kan verder alleen als: • De student beschikt over een propedeutisch getuigschrift van andere opleiding • indien de examencommissie hier toestemming voor geef onder, eventueel nader te stellen, voorwaarden, • Indeling in klassen en groepen voltijdopleiding Studenten die alle EC punten in een semester volgens het normale studietempo behalen worden nominale studenten genoemd en worden in een klas en een werkgroep ingedeeld met een nominaal rooster. • • Studenten die niet voldoen aan de onderstaande voorwaarden om tot een volgend semester te worden toegelaten worden uitgesloten van deelname aan stage of projecten in een semester. Zij blijven in het semester dat ze nog niet geheel behaald hebben en worden daar ingedeeld in een klas en een werkgroep. Zij mogen zich wel inschrijven voor de andere cursussen in een hoger semester. Zij zoeken zelf binnen het rooster een mogelijkheid voor het volgen van de lessen. •

Studenten die afwijken van het nominale tempo worden aan de hand van de onderstaande voorwaarden in klassen en werkgroepen ingedeeld:

• •

Studenten mogen deelnemen aan projecten in semester 3 als: is voldaan aan de bindend studieadviesnorm

Voor het kunnen volgen van een minor stellen vrijwel alle minors ingangseisen. Stel je vooraf goed op de hoogte welke toelatingseisen gesteld worden aan de minor van je keuze.

2.5.2

Programma’s

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC’s en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze studiegids en in OSIRIS. Let op, het curriculum kan onderhevig zijn aan veranderingen. Controleer bij twijfel altijd de SharePoint site van de opleiding. Voor cursussen, die in een voorgaand studiejaar werden verzorgd, maar in het lopende studiejaar geen deel meer uitmaken van het curriculum worden nog twee kansen geboden om deze te behalen. Als de student deze toch niet positief afsluit, is de student aangewezen op tentamens van een alternatieve cursus. 21/172 © Hogeschool



Voor een overzicht van niet meer gegeven cursussen en de daarvoor aangeboden alternatieven zie de conversietabel par. 11.3. In het geval dat in deze tabel een cursus ontbreekt die door een student moet worden behaald, moet de student contact opnemen met de studieadviseur. Deze kan, in overleg met de examencommissie, komen tot een alternatieve vorm van tentaminering. De thema’s van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per semester aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC’s en de Osiris-code. Elk semester is onderverdeeld in twee blokperioden van tien weken. Per blokperiode staat het onderwijs in het kader van een thema. In elk thema bestaat het studieprogramma uit een project en een aantal aan het project ondersteunende cursussen. De cursussen worden gegeven in zogenaamde contacturen. Contacturen kunnen bestaan uit colleges of uit practica en workshops. Het project binnen een thema loopt over tien weken en per blokperiode wordt dit project afgesloten, evenals de aan het project ondersteunende de cursussen. Het afsluiten van cursussen gebeurt door middel van tentamens of ingeleverde werkopdrachten per cursus. Het afsluiten van het project gebeurt door middel van een projectverslag en een projectpresentatie. Vanaf 2012 – 2013 zal nieuw curriculum voor de opleiding gebaseerd zijn op modules van 5 EC. Het voltijd hoofdfase examenprogramma’s van 2011-2012 blijven gehandhaafd en worden dit jaar niet gedoceerd, wel getoetst. De niet behaalde delen van alle examenprogramma’s voor 2012 vervallen. De opleiding specificeert in een apart document welke cursussen de vervallen delen vervangen en communiceerd dit met de student. Sinds vorig schooljaar bestaat nieuwe curriculum uitsluitend uit 5 EC cursussen. Een vervangende cursus zal daardoor in principe 5 EC beslaan. De examenprogramma’s in Osiris worden zo veel mogelijk op deze vervangingen aangepast, het is echter technisch niet mogelijk dit compleet te realiseren. Bij onduidelijkheid m.b.t. de vervangende cursussen zal de studieadviseur, op verzoek, duidelijkheid verschaffen. In het studiejaar 2012-2013 worden de onderstaande thema’s aangeboden voor de opleiding IA. Fase H1 H2 H4 H5

Thema Aandrijvingen en Besturingen I en II Mechatronica I en II Productie Automatisering I en II Procesautomatisering I en II




Curriculum Propedeuse Industriele Automatisering Fase

Periode

Onderwijsprogramma 2012-2013

Osiris-code

EC’s

A

Project aandrijven & Besturen 1

TTIT-ABPROA-09

5

Practicum Inleiding C++

TTIT-CPPP1-11

1

Inleiding C++

TTIT-CPPT1-09

2

Theorie Digitale techniek / PLC techniek

TTIT-DTT2-09

2

Practicum digitale techniek/PLC

TTIT-PLCP2-09

1

Theorie Servotechniek

TTIT-SRVT1-09

2

Practicum systeemleer en simulatie

TTIT-SYSLP1-09

1

H.1

Periode A totaal

14

H.1 B


TTIT-ABPROB-09

5

Functies in C++

TTIT-CPPT2-09

2

Mechanica / Dynamica I

TTIT-DYNAM1-09

2

Industriële meettechniek 1

TTIT-INDMT1-09

1

Practicum meet en regeltechniek

TTIT-M&RP1-09

1

Studie Loopbaan ontwikkeling H1

TTIT-SLOH1B-09

1

Theorie systeemleer en simulatie

TTIT-SYSL1-09

2

Practicum Unix / Linux

TTIT-UNIX1-09

1

Vrije Module 1

TTIT-VRM1-09

1

Periode A totaal

16

Totaal H1

30




Fase

Periode


Osiris-code

EC’s

C

Project mechatronica 1

TTIT-MCPROA-09

5

Analoge elektronica

TTIT-ANEL1-09

2

Practicum analoge elektronica

TTIT-ANELP1-09

1

Productie techniek practicum

TTIT-CNCP1-09

1

Constructie elementen

TTIT-CON1-09

2

Sterkteleer 2

TTIT-STL2B-10

2

Practicum modelleren

TTIT-UMLP-09

1

H2

Periode C totaal

14

H2 D


TTIT-MCPROB-09

5

Computertekenen practicum

TTIT-COMPTP-09

1

Datacommunicatie 1

TTIT-DCT1-11

3

Robotica

TTIT-ROB1-09

2

SCADA practicum

TTIT-SCAD1-09

1

Studieloopbaanontwikkeling H2

TTIT-SLOH2B-08

1

Informatie en Systeemleer

TTIT-SYSL2-09

2

Vrije module 2

TTIT-VRM2-09

1

Periode D totaal

16

Totaal H2

30




Fase

Periode


Osiris-code

EC’s

A en B

Stage

TTIT-STAN1-07

H3

Fase

30

Periode


Osiris-code

EC’s

C

Project productie automatisering 1

TTIT-I1PRO-07

5

Veldbussystemen

TTIT-VELDB-12

1

Geavanceerde PLC instructies practicum

TTIT-I1BTL2-07

1

Geavanceerde PLC instructies

TTIT-I1BTT2-07

2

Objecten in C++

TTIT-I1IPT4-08

2

Dynamische simultatie 20Sim

TTIT-I1RTT6-07

2

H4

Periode C totaal

13

H4 D


TTIT-I2PRO-07

5

Practicum Computervision

TTIT-I2CVL-07

1

Vermogenselektronica

TTIT-I2ELT2-07

2

Algoritmen in C++

TTIT-I2IPT5-08

2

Theorie Meettechniek

TTIT-I2MTT4-07

2

Practicum MultiSim

TTIT-MULT-09

1

Practicum Veldbussen

TTIT-P1VBL-07

1

Projectmanagement

TTIT-PROJM-09

1

Studieloopbaanontwikkeling H4

TTIT-SLOH4B-08

1

Vrije module 3

TTIT-VRM3-07

1

Periode D totaal

17

Totaal H4

30




Fase

Periode


Osiris-code

EC’s

A

Project procesautomatisering 1 Databases en SQL practicum

TTIT-P1PRO-07 TTIT-P2INL-07

5 1

Databases

TTIT-P2INT3-07

2

Industriële meettechniek 2 practicum

TTIT-P1MTL-11

1

Industriële meettechniek 3

TTIT-P1MTT3-07

2

Procestechniek 1

TTIT-P1PKT1-07

2

Specificeren van besturingen Veldbussystemen* *Geldt alleen voor H4 studenten uit 2012

TTIT-P1RTT7-07 TTIT-VELDB-12*

2 1*

H5

Periode A totaal

15

H5 B

Fase H6

Project procesautomatisering 2

TTIT-P2PRO-07

5

Domotica theorie IA

TTIT-DOMOT-12

2

Domotica practicum-IA

TTIT-DOMOP-12

2

Procestechniek 2

TTIT-P2PKT2-07

2

Proces regelkringen

TTIT-P2RTT2-07

2

Statistiek voor technische processen

TTIT-P2SPT-07

2

Periode B totaal

15

Totaal H5

30

Periode


Osiris-code

C en D

Afstuderen

TEET-VABACHEX-12

EC’s 30




2.5.3

Stages en stagewaardigheid

Voor de stage kan je kiezen uit een binnenlandse dan wel een buitenlandse stage. Je wordt door de Stagecoördinator toegelaten tot de oriënterende,binnenlandse stage indien je: • de Propedeuse hebt behaald (60 EC) en • minimaal 45 EC van studiejaar 2 hebt behaald en • Alle projecten uit H1 hebt behaald en • in bezit bent van een door de Beoordelingscommissie Stagevoorstellen goedgekeurd stagevoorstel. Je wordt door de Stagecoördinator toegelaten tot de oriënterende,buitenlandse stage (zie ook par.8.11.2) indien je: • de Propedeuse heeft behaald (60 EC) en • minimaal 45 EC van studiejaar 2 hebt behaald, en • alle projecten in semester 3 (H1) hebt behaald en • alle practica uit semester 3 (H1) hebt behaald en • in bezit bent van een door de Beoordelingscommissie Stagevoorstellen goedgekeurd stagevoorstel. Het doel en de procedures van de stage zijn beschreven in de stagehandleiding van het betreffende profiel. Elk profiel heeft een stagecoördinator, die als aanspreekpunt dient. De naam van de stagecoördinator staat in par. 2.9 van deze studiegids. De oriënterende stage beslaat 21 weken (840 uur, inbegrepen de werving en verslaglegging van de stage). In de oriënterende stage werk jeaaneensluitend, fulltime aan een of meerdere opdrachten binnen een bedrijf, waardoor hij een op praktijkervaring gebaseerd beeld zowel van zijn mogelijkheden als engineer heeft op het niveau van de Europese bachelor en als ook van de verwachtingen die beroepsgenoten van hem hebben als beroepsbeoefenaar op het niveau van de Europese bachelor. De stagiair opereert op niveau 2, dat wil zeggen: je leert door het uitvoeren van beroepsillustratief werk onder begeleiding van een deskundige en ervaren beroepsgenoot in een passende werkomgeving die een beroepsoriëntatie mogelijk maakt. Het stagetraject omvat onder andere het zoeken naar een opdracht of meerdere opdrachten bij een bedrijf of instelling, het uitvoeren van die opdrachten en het bereiken van de leerdoelstelling van de stage. De docentbegeleider voert de beoordeling uit aan de hand van het beoordelingsformulier. De producten die je levert, worden mede beoordeeld door de bedrijfsbegeleiders. De beoordeling van de stage geschiedt per student, ook wanneer in koppels wordt gewerkt. De stage vindt plaats in semester 5 en heeft een omvang van 30 EC. Bedrijven of organisaties die stages aanbieden moeten een bedrijfsbegeleider op minimaal HBO-niveau aanbieden en je voldoende faciliteren. Tijdens de stage wordt je beoordeeld op/via de volgende aspecten/middelen: de kwaliteit van de verslagen; • de invulling van de maandstaten; • de voortgangsrapportages; • de uitvoering van de werkzaamheden; • het functioneren van de stagiair in het stagebedrijf. De aspecten zijn nader gespecificeerd in de stagehandleiding van het betreffende profiel evenals de weging.




2.5.4

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC’s, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kan je een eigen accent aan de studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden: • • • •

een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); Een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland. een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt.

Je kan de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 8.11.1). Daarnaast is het mogelijk om – in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider – je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Bij de opleidingen AOT, Industriële Automatisering en Werktuigbouwkunde is de VPR geplaatst in het laatste studiejaar, voordat je aan je afstudeerproject begint. Er zijn verschillende invullingen van de vrije profileringsruimte mogelijk: Binnen de HU Reguliere H5-programma van de opleiding HU-minor Eigen programma van HU-cursussen Bij een andere onderwijsinstelling in Nederland Minor bij KOM-instelling Minor bij niet KOM-instelling Eigen programma bij andere onderwijsinstelling Buitenland Minor bij partner-instelling Ander buitenlands programma Hieronder wordt voor deze gevallen aangegeven hoe een verzoek voor invulling van de vrije profileringsruimte wordt afgehandeld. Indien de examencommissie besluit over goedkeuring, dan worden uitsluitend de criteria zoals vermeld in FNT-OER (art. 19.4) gehanteerd: Het programma heeft een omvang van 30 EC. Het programma is van hbo-niveau. Het programma heeft geen substantiële overlap met de major. Reguliere H5-programma Sommige opleidingen bieden een eigen, verdiepend programma aan in de H5-fase. Voor IA is dat bijvoorbeeld het H5-semester Procesautomatisering. Een student die zich niet voor een HU-minor aanmeldt of voor een andere invulling toestemming heeft gekregen van de ex.cie., wordt hiervoor automatisch ingedeeld. Een student hoeft hier dus niets voor te doen. HU-minor Voor een HU-minor dient de student zich aan te melden via Osiris. Goedkeuring door de examencommissie is noodzakelijk. HU-minoren kunnen worden afgewezen indien er sprake is van overlappen met het curriculum.




Eigen programma van HU-cursussen Een student die een eigen programma van HU-cursussen wil volgen, dient hiervoor een studieplan op te stellen. Dit studieplan bevat in ieder geval een overzicht van te volgen cursussen met een beschrijving van de inhoud, het aantal EC per cursus en de naam van de cursusverantwoordelijke. Studenten wordt geadviseerd vooraf contact op te nemen met de cursusverantwoordelijke(n). Het studieplan dient, na overleg met studieadviseur en/of slb-er, ter goedkeuring voorgelegd te worden aan de examencommissie met behulp van een verzoekformulier op de site van de examencommissie. Minor bij KOM-instelling Een aantal onderwijsinstellingen heeft zich verenigd in Kies Op Maat (KOM, www.kiesopmaat.nl). Zij verrekenen de kosten van uitwisselingsstudenten onderling. Voor het volgen van minoren bij een KOMinstelling is een leerovereenkomst nodig (te vinden op de site van KOM). De student dient een verzoek tot goedkeuring in te dienen bij de examencommissie (met behulp van een verzoekformulier op de site van de examencommissie. De ingevulde leerovereenkomst moet hierbij gevoegd worden. Indien de student goedkeuring van de examencommissie verkrijgt, zorgt de examencommissie dat een kopie van de leerovereenkomst bewaard wordt op het onderwijsbureau. Andere invullingen bij Nederlandse onderwijsinstellingen Dit gaat in veel gevallen gepaard met kosten en of het doen van een tweede inschrijving. De student dient hierover contact op te nemen met FNT minor-coördinator (Daan Kuipers, [email protected]). Hier worden het studieplan en de mogelijkheden van inschrijving en financiering besproken. Het kan voorkomen dat aan de student gevraagd wordt om zijn keuze te motiveren bij het management. Als hier uiteindelijk een positief advies uitkomt, kan de student een verzoek indienen bij de examencommissie. Zie verder onder Minor KOM-instelling. Internationale minor Voor een student die een internationale minor bij een partner-instelling van de HU wil volgen, zijn er in het algemeen geen grote kosten. Studenten wordt geadviseerd contact op te nemen met FNT minorcoördinator (Daan Kuipers, [email protected]). De student dient een verzoek tot goedkeuring, vergezeld van studieplan en/of leerovereenkomst, in bij de examencommissie. Overige internationale invullingen Andere internationale invullingen van de vrije profileringsruimte gaan in het algemeen gepaard met hoge kosten. Deze zijn in principe voor rekening van de student. Studenten dienen hierover contact op te nemen met Daan Kuipers en/of International Office. De examencommissie beslist over goedkeuring. Kortom • Wanneer een student iets anders kiest dan het reguliere H5-programma van de eigen opleiding, dient een verzoek tot goedkeuring ingediend te worden bij de examencommissie. • Dit verzoek dient altijd vergezeld te gaan van een studieplan en/of een leerovereenkomst. • Contact met FNT minor-coördinator Daan Kuipers is verplicht voor alle invullingen buiten de HU, behalve wanneer het om een minor bij een KOM-instelling gaat. Aanvraagformulieren minorinvulling Het aanvragen van toestemming voor de invulling van een minor moet worden gedaan met behulp van een verzoekformulier op de site van de examencommissie:. Verder De examencommissie stuurt twee maal per jaar een overzicht naar het management van verleende toestemmingen voor invullingen buiten de HU. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kan je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie.




Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je Examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Een tweede externe minor kan geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf 8.10. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kan je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kan je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl.

2.5.5

Excellentie

In het kader van het excellentie-programma binnen de HU, heb je de mogelijkheid als student om jouw ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het ‘sterrensysteem’. Vijf aspecten van excellentie (i.c. leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie) die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kan je aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Om het volledige predicaat Excellent te krijgen moet je op meerdere aspecten hebben laten zien dat je excellent bent en in principe minstens een half jaar van je studietijd daarin geïnvesteerd hebben. Activiteiten die in aanmerking komen voor excellentie kunnen zowel door de HU als door jezelf ingebracht worden. De activiteiten worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure die valt onder verantwoordelijkheid van de Examencommissie. Informatie over het excellentieprogramma binnen jouw faculteit is te vinden op de SharePointsite www.Sirius.hu.nl Procedures Verkrijgen van aspecten van excellentie 1) Je kan zowel meedoen aan opleidingstrajecten die leiden tot het behalen van één of meer Sterren, als zelf voorstellen doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen. In dat laatste geval doe je een voorstel aan de daarvoor aangewezen examinator of Excellentiecommissie vallend onder de Examencommissie van de desbetreffende opleiding. 2) De aangewezen examinator of beoordelingscommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert je over de uitkomst hiervan. 3) Bij een positief besluit rond je waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats onder verantwoordelijkheid van de Examencommissie van de opleiding waaronder de excellente mogelijkheden vallen, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. Verkrijgen van schriftelijke erkenning van excellentie 1) Wanneer je van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het predicaat Excellent te voldoen en daarmee voor het predicaat Excellent in aanmerking komt, presenteer je de ondernomen prestaties voor een Excellentiecommissie, die onder het gezag van de Examencommissie opereert. 2) Bij afstuderen ontvang je een schriftelijke erkenning wanneer het predicaat Excellent is behaald. Ook voor het behalen van afzonderlijke Sterren ontvang je een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspecten of ’Sterren’ het gaat.




2.5.6

Afstuderen

Studeren aan de HU betekent dat je je opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de “afstudeereenheid” genoemd. De afstudeereenheid kun je alleen met succes afronden als je het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kan je nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. Je wordt door de Afstudeercoördinator toegelaten tot de afstudeerfase indien je: • • • •

de P (propedeuse) is behaald (60 ec) 2e jaar hebt behaald (60 ec) van het 3e jaar (60 ec) maximaal 5 ec mist een minor hebt gevolgd

Je mag starten met afstuderen als z’n afstudeervoorstel door de Afstudeercommissie goedgekeurd is. Het afstuderen vormt de afsluiting van de bacheloropleiding en vindt derhalve plaats in het laatste semester, semester 8. Het afstuderen is de proeve van bekwaamheid die uitmondt in het diploma Bachelor of Engineering. Tijdens 21 aaneensluitende weken (840 uur) werk je fulltime aan een project binnen een bedrijf, waarmee je op niveau 3 (zelfstandig een complex probleem kunnen oplossen) laat zien dat je over de competenties beschikt die nodig zijn voor een (toekomstige) maatschappelijke taak of functie op bachelorniveau in het beroepenveld van de opleiding. Het afstuderen stelt de opleiding in staat te beoordelen of je het predicaat 'Bachelor of Engineering' verdient. Het afstudeertraject omvat onder andere het zoeken naar een opdracht bij een bedrijf of instelling en het formuleren van een voor het beroep relevante vraag. Door de manier waarop je het onderzoek opzet, uitvoert, en evalueert, wordt o.a. middels een afstudeerverslag aangetoond dat je over de beroepscompetenties van een beginnende professional beschikt. Het afstuderen bestaat uit 4 fasen: 1. Verwerven afstudeeropdracht, waarbij het afstudeervoorstel wordt beoordeeld 2. Start afstuderen, waarbij het startdocument wordt beoordeeld 3. Uitvoeren afstuderen, waarbij het afstudeerverslag en het professioneel functioneren worden beoordeeld 4. Afronden afstuderen, waarbij in een afstudeerzitting de presentatie en de verdediging worden beoordeeld. Bij de examenzitting zijn de afstudeerder en een eerste en tweede examinator aanwezig. De aanwezigheid van een lid van het College van Toezicht is wenselijk evenals de aanwezigheid van de bedrijfsbegeleider. Laatstgenoemden hebben een adviserende rol bij de beoordeling. Er zijn 5 rondes afstudeerzittingen in een hogeschooljaar, te weten in de maanden januari, maart, juni, augustus en oktober. Elke fase van het afstuderen kent een (1) reguliere kans en een (1) herkansing. Elke fase dient minimaal met een voldoende, 5.5, te worden afgesloten. Je wordt beoordeeld op de hierboven genoemde aspecten, uitmondend in een integraal oordeel gevormd door een eindcijfer. Dit cijfer geeft aan in hoeverre je het predicaat 'Bachelor of Engineering' verdient, ofwel voldoet aan dat profiel. Dat betekent dat je de competenties bezit die nodig zijn om als beginnend Bachelor of Engineering aan de slag te kunnen gaan. De Examencommissie van het instituut IED beoordeelt of je in aanmerking komt voor het Bachelordiploma. Alle informatie met betrekking tot het afstuderen is terug te vinden op de site IED Afstuderen. Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma. en voor uitschrijving na afstuderen.




Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is één van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rond jij je afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag je je scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat je stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl.

2.5.7

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na afloop van de opleiding IA staan er een aantal vervolgopleidingen open, waaronder: • Master Control Systems Engineering aan de Hogeschool Arnhem en Nijmegen • Master Systems and Control aan de Technische Universiteit Delft (na schakelprogramma van 30 ec) • Master of Engineering aan de Hogeschool Utrecht (na minimaal 3 jaar werkervaring op hbo-niveau).

2.6

Examencommissie 2.6.1

Instelling en benoeming

Binnen elke opleiding van de HU is een examencommissie actief. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die namens het College van Bestuur een diploma verstrekt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. De faculteit kent Examencommissies voor de volgende groepen van opleidingen verbonden aan een instituut: Naam Examencommissie Examencommissie Instituut voor Gebouwde Omgeving (IGO) Examencommissie Instituut voor Informatie- en Communicatie Technologie (ICT) Examencommissie Institute for Engineering & Design (IED) Examencommissie Instituut voor Life Sciences And Chemistry (ILC)

Opleidingen Bouwkunde; Bouwtechnische bedrijfskunde; Civiele techniek; Geodesie; Ruimtelijke ordening en Planologie; milieukunde Informatica; Technische Informatica; Bedrijfkundige Informatica Elektrotechniek; AOT techniek; Industriële automatisering; Werktuigbouwkunde; Technische bedrijfskunde Biologie en medisch laboratoriumonderzoek; Chemie; chemische technologie

Jouw opleiding valt onder de examencommissie IED

2.6.2

Samenstelling

Elke Examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. De leden van de Examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. Gedetailleerde informatie over de verschillende Examencommissies, zoals de samenstelling en de vergaderdata, staat gepubliceerd op de site van de Examencommissies: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/Examencommissies.




2.6.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de Examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen 2012-2013 en in het Reglement Examencommissies HU en, indien van toepassing, in het Reglement Examencommissies van deze faculteit. De Examencommissie ziet er onder andere op toe, dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen 2012-2013 en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. Maar de Examencommissie dient ook de kwaliteit van de tentamens en de examens te borgen, adviseert bij het vaststellen van het toetsbeleid, wijst examinatoren aan, verleent vrijstellingen, reikt studieadviezen en getuigschriften uit en nog veel meer. De Examencommissie kan nadere regels vaststellen ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: •

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement);

•

de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie);

•

de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol);

•

het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen);

•

het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure).

De Examencommissie heeft op grond van artikel 7.12b lid 1 sub a WHW de taak de kwaliteit van de examens en tentamens te borgen. Op grond van art. 7.12b lid 1 sub d WHW kan de Examencommissie richtlijnen en aanwijzingen vaststellen ten aanzien van de uitslag van tentamens. Als daarvoor goede gronden zijn (bijv. fraude) kan de Examencommissie tentamenresultaten ongeldig verklaren. De examencommissie vergadert in principe 1 keer per week behalve tijdens de vakantieperiodes.

2.6.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit.. Als jij vindt dat er voor jou een afwijking van de regels moet gelden, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kun je een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat je een verzoek tijdig indient. Als je bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet je rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van 3 weken. Denk eraan, dat je bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken toevoegt: a. b. c. d. e.

Naam, adresgegevens en studentnummer; Datum; Het verzoek en de redenen van het verzoek; De opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven; Eventuele bewijsstukken.

Vergeet niet jouw verzoekschrift ook te ondertekenen. Informatie over hoe je een verzoek moet indienen, is te vinden op de site van de Examencommissies: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/Examencommissies. Dien je verzoekschrift tijdig in. De Examencommissie behandelt alle verzoeken en bezwaren op volgorde van binnenkomst. Eventuele spoedeisende zaken kunnen tussentijds worden afgehandeld. Hiervoor zijn bij verstek de voorzitter en de plaatsvervangend voorzitter van de Examencommissie gemandateerd. Of een zaak spoedeisend is, is ter beoordeling aan de Examencommissie. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 6.2. 33/172 © Hogeschool



Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dien je in als je een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als je het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kan je bezwaar (en beroep) instellen. Dat werkt als volgt: • Je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn,) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in; • Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen; Als je het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doe je bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken, nadat je het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Informatie over hoe je een bezwaar moet indienen, is te vinden op de site van de Examencommissies: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/Examencommissies. Overige correspondentie kan via: • e-mail: [email protected] dan wel • schriftelijk: t.a.v. Examencommissie Institute for Engineering & Design, Oudenoord 700, 3513 EX Utrecht. Alle correspondentie dient de bovenstaande gegevens, genoemd onder a t/m e, te bevatten. Ziek- of afwezigheidmelding De Examencommissie ontvangt regelmatig verzoeken tot het organiseren van extra tentamenmogelijkheden vanwege ziekte. Om deze verzoeken op een redelijke wijze te kunnen beoordelen, moet de ziek- of afwezigheidmelding echter tijdig worden gedaan. Vanaf dit studiejaar dien je daartoe je ziek- of afwezigheidmelding op de eerste dag van ziekte of afwezigheid te richten aan [email protected]. Doe je dit niet, dan zal een verzoek op basis van het argument ziekte of verhindering niet worden gehonoreerd. Verdere randvoorwaarden bij ziekmeldingen: Een ziekmelding is 1 week geldig. Mocht je na 1 week nog steeds ziek zijn, moet je je opnieuw ziekmelden. In het geval van een ziekmelding dien je de volgende zaken nog te regelen: • Meld je af bij je projectgroep en tutor;

2.7

•

Meld je af bij onderwijseenheden, waarvoor een opkomstplicht geldt;

•

In het geval van langdurige ziekte: meld dit aan je SLO-begeleider en je decaan;

•

Vergeet niet je weer beter te melden. Ook deze melding richten aan [email protected].

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

In de eerste lesweek wordt informatie gegeven over organisatorische zaken voor het komende studiejaar. Excursies worden meestal georganiseerd in samenwerking met de studievereniging van de betreffende opleiding. Deze excursies vinden bij voorkeur plaats in de projectweken. Bovengenoemde activiteiten zijn deel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen, kunnen een financiële voorziening vragen of kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Hiervoor kan je een verzoek indienen bij het facultair loket. zie hiervoor par. 2.6.4. 34/172 © Hogeschool



2.8

Voorzieningen 2.8.1

Begeleiding

Als HU-student heb je recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft veel docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider. Zij fungeren als spil tussen jou als student en je opleiding. Je kunt bij hem of haar terecht met vragen en problemen over je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen stel je samen met je studieloopbaanbegeleider een studieplan op. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Per opleiding en per studiefase zijn er verschillen in de organisatie van studieloopbaanbegeleiding . Informatie hierover kun je vinden in het eigen opleidingscurriculum en bij de coördinator SLB van je opleiding. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: • Inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt; • Op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; • Je daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; • Optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, Studie Loopbaan Ontwikkeling (SLO) opdrachten, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijgt je een beeld van wat je met de opleiding wil en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio.

2.8.2 2.8.2.1

ICT-faciliteiten Algemeen

De HU biedt je een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en –wachtwoord heb je toegang tot deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via e-mail. Na ontvangst kun je inloggen op: • Je eigen mailadres (via www.webmail.hu.nl) ; • De computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl) ; • De online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl) ; • Het intranet van de HU (www.sharepoint.hu.nl) ; • Je eigen ruimte om bestanden op te slaan (Sharepoint, My Site) ; • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl) ; • Een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs hard- en software kopen. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT (www.ict.hu.nl).




2.8.2.2

Studentenmail

Binnen de HU heb je een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De opleiding communiceert alleen via je HU-mailadres. De mailbox is toegankelijk via: webmail.hu.nl. Je kunt inloggen met je HU-inlognaam en wachtwoord. Het is je eigen verantwoordelijkheid om je HU-mailadres regelmatig te bekijken. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail automatisch naar je privé e-mailadres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je GSM of Smartphone.

2.8.2.3

Sharepoint

Het intranet van de HU draait op SharePoint. Steeds meer systemen aan de HU gebruiken SharePoint om hun informatie aan de gebruiker door te geven. SharePoint werkt optimaal samen met Microsoft Office, waardoor gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig is. •

•

Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden. Het intranet van je opleiding bevat links naar cursussen, mededelingen en belangrijke data van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en het laatste nieuws. Portfolio

•

Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een site in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – bijvoorbeeld PowerPointpresentaties van de docent – tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten.

•

MySite De MySite is een persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kan je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kan je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen.

2.8.2.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van de studievoortgang. Hierin worden al jouw gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:

•

Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar over hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt geacht zelf je cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet je altijd melden binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS. Dit doe je bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.




•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef je aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Let op: oudere cursussen zijn veelal vervangen. Door technische beperking is dit niet altijd zichtbaar in de examenprogramma’s in Osiris.

•

Aanvragen vrijstellingen Je kan een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij ´Studievoortgang – vrijstelling aanvragen´. Hier wordt je eigen curriculum getoond en op basis daarvan kan je een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 4.2.. Zie de sharepointsite van de examencommissie voor de aanvraagprocedure.

•

Toets- en Cursusinformatie Informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven voor cursussen en toetsen Via het tabblad Inschrijven kan je via een eenvoudige wizard kiezen of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Zo kan je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf 4.3.3 van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 3.2 van deze studiegids.

•

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment gegeven worden of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen, bewaar het goed en neem het altijd mee naar het tentamen.

•

Uitschrijven voor cursussen en toetsen Ben je ingeschreven voor een cursus of een toets en wens je hiervoor uitgeschreven te worden, klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Bewaar deze goed. Let op: per studiejaar kun je maximaal 3 keer deelnemen, dus inschrijven, voor een tentamen van dezelfde cursus.

•

Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kan je ook via Studielink doorgeven.

•

E-mail bij resultaat Als je op de link Aanvullende informatie klikt kun je jezelf aanmelden voor het e-mailbericht bij een resultaat. Als 'E-mail resultaten' op 'Aangemeld' staat krijg je een e-mail wanneer in OSIRIS een resultaat wordt vastgelegd. Als je het instelt op 'Afgemeld' krijg je geen e-mails.




2.8.2.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kun je jouw wachtwoord wijzigen via www.inloggen.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook je wachtwoord resetten als je het vergeten bent. Je krijgt via een eenmalige SMS een nieuw wachtwoord toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die je binnen je eigen opleiding gebruikt gelden afwijkende wachtwoorden . Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot het Onderwijsbureau (zie par. 2.8.3) en de website www.ict.hu.nl.

2.8.2.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Op infrastructureel gebied hebben we maatregelen genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). Je wordt geacht deze regels te kennen en je hieraan te houden. Als gebruiker kan je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten: • • • •

De pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter te laten; Je wachtwoord niet aan anderen te geven; Brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op te halen; Mail vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid aan: [email protected]. De HU kent daarnaast een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover.

2.8.2.7

Registratie studievoortgang

Je studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par.2.8.2.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC’s). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC’s toegekend. Voor deeltentamens worden geen EC’s toegekend. Zie ook par.4.4. Loop je achter met het halen van je studiepunten? In je eerste jaar neemt de studieloopbaanbegeleider contact met je op als je een waarschuwing hebt gehad voor een negatief studieadvies. Samen kunnen jullie bekijken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. Daarnaast kan je bij je studieachterstand ook altijd zelf contact opnemen met je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. (zie paragraaf 8.38.2). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (b.v. ziekte). Zij kunnen je adviseren over mogelijke voorzieningen.

2.8.3

Onderwijsbureau

Het Onderwijsbureau van de FNT vind je in het gebouw aan de Nijenoord 1, voorbij de receptie linksaf. Het Onderwijsbureau ondersteunt de logistieke processen van de opleidingen van de hele faculteit.




De onderwijsbalie is ‘het gezicht’ van het Onderwijsbureau. Je kunt hier terecht met alle mogelijke vragen over je opleiding. Verder tref je daar diverse aankondigingen en brochures aan, die interessant voor je kunnen zijn. De openingstijden van de onderwijsbalie zijn: maandag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur; 17.45 - 18.15 uur

dinsdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur; 17.45 - 18.15 uur

woensdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

donderdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur; 17.45 - 18.15 uur

vrijdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

Daarnaast is de onderwijsbalie telefonisch te bereiken op: 088 - 481 8222 Het plannen van het onderwijs en het roosteren ervan gebeurt binnen het Onderwijs door het roosterbureau. Het les- of collegerooster geeft je inzicht op welke dagen je les hebt en in welk lokaal je zit. Het tentamenrooster laat zien welke cursussen getentamineerd zullen worden in de eerstvolgende tentamenperiode. Bij het Onderwijsbureau vind je ook de tentamenorganisatie, die alles rondom de tentamens organiseert. Veel studenten gaan tijdens hun opleiding op stage; korte of langere tijd, één keer of vaker. Het Onderwijsbureau is verantwoordelijk voor de administratie van alles wat met het stageproces te maken heeft. Je kunt hierbij denken aan het volgen van de voortgang ervan en aan het archiveren van de stagedocumenten. Iedere opleiding wordt afgesloten met een afstudeeropdracht. De administratie van het afstudeertraject wordt door het Onderwijsbureau verzorgd, zoals bijvoorbeeld het bewaken van de voortgang ervan en de archivering van de afstudeerdocumenten. Het Onderwijsbureau is regelt ook de praktische zaken bij afstudeerzittingen en diploma-uitreikingen. Meer informatie over het Onderwijsbureau vind je op: https://intranet.sharepoint.hu.nl/FNT/INFO/ONDERWIJSBUREAU%20FNT/Pages.

2.8.4

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel je studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen leuke en gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor betrokkenheid bij je studie, de hogeschool en je toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: www.oshu.nl




FNT

Studie Vereniging UVIS

FNT

SROT

FNT

VIA

FNT

Cabo Bianci

Faculteitsvereniging FNT

[email protected]

FNT

U.T.V.

[email protected]

FNT

S!GN

FNT

Uranymus

FNT

Micros

FNT FNT

Arttech media VET

Utrechtse Technische vereniging – afdeling Bouwnijverheid Studievereniging voor Product Design & Engineering Studievereniging voor Institute for Life Sciences & Chemistry Studievereniging voor HBOWerktuigbouwkunde, variant Integrated Product Development Studievereniging Media Technologie Studievereniging Elektrotechniek

[email protected]

FNT

BG Utrecht

Studievereniging Technische Bedrijfskunde

[email protected]

Faculteit

Vereniging

Faculteit

Informatie

Contactgegevens

Studievereniging Informatica

[email protected]

Studievereniging Operationele Technologie Studievereniging Industriële Automatisering

[email protected] [email protected]

[email protected] [email protected] [email protected]

[email protected]

Informatie

Contactgegevens

HU breed MUST

Medezeggenschapsvereniging

[email protected]

HU breed OSHU

Koepel studieverenigingen

[email protected]

HU breed HU Roeiploeg Sloeproei vereniging HU

[email protected]

HU breed Conventus Comus HU breed StuRa

Studentenvereniging HU Amersfoort

[email protected]

Studentenvereniging HU Amersfoort

[email protected]




2.8.5

Opleidingscommissies

De opleiding heeft ook een opleidingscommissies (OC). De commissie is een adviesorgaan van de instituutsdirectie. Adviezen gaan bijvoorbeeld over de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten altijd studenten. Als je een goed idee hebt voor de verbetering van jouw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wil je zelf lid worden van de opleidingscommissie? Stel je dan kandidaat voor de eerstkomende verkiezingen. Meer informatie kun je krijgen bij de coach Bestuurlijke participatie studenten, die te bereiken is via [email protected] . De coach verzorgt ook ondersteuning van de actieve opleidingscommissies.

2.9

Contactgegevens

Instituutsdirecteur IED:

dhr. Do Blankestijn Afspraken via managementassistente mw. Coralie Hospes – de Jong ([email protected])

Teamleider:

dhr. Igor van Rooij Afspraken via managementassistente mw. Jerinde van 't Erve ([email protected])

Examencommissie IED:

dhr. Everard van den Bor, voorzitter mw. Sanne Messemaker, lid mw.Ineke Koekkoek, lid mw. Petra Verbeek, lid dhr. Corne Duiser, lid dhr. Navin Sewberath Misser, lid dhr. Bram Striezenau, lid dhr. Lex Baart. lid mw. Leonie Roose, ambtelijk secretaris

Stagecoördinator:

dhr. Peter Bardoel

Afstudeercoördinator :

dhr. Jan Thesingh

Studieadviseur

dhr. Lex Baart dhr. Erik Karsemeijer

- P: - H

Decaan

dhr. Arjen Dunant

Q-team (kwaliteitsteam)

dhr. Jan Thesingh dhr. Herbert Wubben mw. Lidia van Muijden mw. Ria Woesthuis dhr. Gert. de Pijper.

Labbeheerder

dhr. Erwin van Akkeren

Helpdesk van IT-support Dictaten e.d. Registratie van toetsresultaten Klas- en projectgroepindeling, Inschrijving tentamens Lokaalreservering:

ICT Steunpunt, Nijenoord Winkel, Nijenoord Onderwijsbureau, Nijenoord Onderwijsbureau, Nijenoord [email protected]




De FNT heeft de volgende drie locaties: Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon 088 – 481 8283 Alarmnummer 088 – 481 8555 Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088-481 8765 F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Alarmnummer 088-481 8900




3 3.1

Cursussen Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van je opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in EC’s. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan achterin deze studiegids vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in de cursusomschrijving in par.3.5..

3.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot de cursus. Inschrijven (en eventueel uitschrijven) is mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als je voor een cursus bent ingeschreven, wordt je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je uiterlijk drie weken voor het tentamen uitschrijven. Zie par.4.3.3. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Zie voor een overzicht van data in- en uitschrijving voor cursussen de sharepointsite van het onderwijsbureau:

3.3

Aanwezigheidsplicht

Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je aanwezig bent bij alle bijeenkomsten. Je leert niet alleen van je docent, maar ook van de interactie met klasgenoten. Bovendien blijkt jaar in jaar uit dat studenten die altijd aanwezig zijn betere studieprestaties boeken en hun opleiding sneller afronden. Sommige cursussen hebben een aanwezigheidsplicht. Dit staat per cursus vermeld in de cursusomschrijving. Zie par. 3.5.

3.4

Beginvereisten

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10. Voldoe je niet aan deze vereisten dan kan je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie par. 2.6.4. In de cursuswijzers wordt eventuele vereiste voorkennis aangegeven. Er vindt voor wat betreft het wel / niet aanwezig zijn van deze voorkennis geen toetsing plaats. Het benodigde studiemateriaal voor het te volgen onderwijs wordt eveneens vermeld. Over dit laatste worden de studenten voor de aanvang van de thema's schriftelijk geïnformeerd. zodat zij vervolgens het studiemateriaal via de daarvoor geëigende 'kanalen' kunnen aanschaffen.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van jouw opleiding staan achterin deze studiegids vermeld (Hoofdstuk 10). In de cursusbeschrijving vind je alle relevante informatie over de cursussen van je opleiding.




4

Tentamens en examens

4.1

Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst je kennis, inzicht en vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf 4.4.1.). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van de propedeutische fase en de hoofdfase. Je slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als je voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase met een voldoende zijn beoordeeld en alle benodigde EC’s (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Je kan het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra je het programma van de propedeutische fase of hoofdfase hebt afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering jouw resultaten. Ben je geslaagd en voldoe je aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie paragraaf 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen en kan een afstudeerscriptie/opdracht- of project omvatten. Hij kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kernmodules waaruit een goed beeld van je eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag je geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit 1 onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. Je mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als je de propedeuse behaald hebt. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken.

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan je vrijstelling verlenen van (deel)tentamens. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat je niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat je de studiepunten voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als je bent ingeschreven. HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens. Deze kan je behaald hebben in: De vooropleiding op grond waarvan je toegelaten bent tot deze opleiding; Tentamens of examens die je hebt behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; Tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen.




In Nederland betekent “geaccrediteerd” dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de NVAO. Praktisch gezien voldoen alle HBO- en WO-opleidingen waarvoor je via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. Voor de “afstudeereenheid”(c.q. afstudeerproject./scriptie/opdracht) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. Reeds toegekende vrijstellingen blijven geldig en komen niet te vervallen. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen 2012-2013. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Zie par. 2.6.4. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als je meer dan 15 studiepunten aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kan je vinden in paragraaf 2.4.2 van deze studiegids. Overleg eerst met je studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Vrijstellingen worden binnen OSIRIS weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was ook registratie als , ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kan je pas aanvragen als je formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. De overige criteria voor het aanvragen en verlenen van vrijstellingen is beschreven in artikel 40 van het Onderwijs- en Examenregelement HU Bacheloropleidingen.

4.3

Organisatie tentamens 4.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om jouw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • • • • • • • •

Tentamens met gesloten vragen; Tentamens met open vragen; Tentamens met meerkeuzevragen; Werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; Portfolio’s; Reflectieverslagen; Het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; Een mondeling tentamen.

In de cursusbeschrijving wordt aangegeven of een tentamen eventueel “leerwegonafhankelijk“ is. Dit houdt in dat je het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat je de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als je door werk, andere ervaringen of een niet erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties, Zoals je hiervoor kan lezen (4.2.) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van




scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kan je deze ervaring toch binnen je opleiding te gelde maken en je opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekend gemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren.

4.3.2

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk 2 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden en OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Voor tentamenroosters kan je ook terecht op de site www.roosters.hu.nl. Aan de hand van het jaarrooster kan je zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland in dezelfde periode als de lessen. Om je de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Als je op grond van bijzondere omstandigheden extra tijd krijgt voor je tentamen, staat dit niet apart op het tentamenrooster. Hiervoor kun je je melden bij de balie van het onderwijsbureau. Tabel tentamentijden Tentamentijd Tentamentijd 1 Tentamentijd 2 Tentamentijd 3 Tentamentijd 4 Tentamentijd 5 Tentamentijd 6

Tijden 9.00 – 10.30 uur 11.00 – 12.30 uur 13.00 – 14.30 uur 15.00 –16.30 uur 17.00 –18.30 uur 18.30 –20.00 uur

4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Mocht een cursus(code) niet voorkomen in de standaardlijst, zoek de cursus dan handmatig op. De beste methode om te controleren of je bent ingeschreven voor alle toetsen die je wilt maken is door een studievoortgangsoverzicht (SVO) in Osiris op te vragen. Zet bij het afdrukken van het studievoortgangsoverzicht de optie “toetsen afdrukken” dan op “ja”. Vergeet niet ook in te schrijven voor de diverse practica , projecten en professionalisering(SLO). Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen en wordt geen beoordeling in Osiris ingevoerd. Mocht je er zelf niet uitkomen, neem gedurende de inschrijfperiode contact op met het Onderwijsbureau.




Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je uiterlijk drie weken voor het tentamen uitschrijven. Als je wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in Osiris NA (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Voor tentamens die je los van de cursus wilt doen (hertentamens) dien je je zelf in te schrijven. Binnen IED is bepaald dat na-inschrijving voor tentamens mogelijk kan zijn onder de volgende voorwaarden: • Er is sprake van langdurig disfunctioneren van OSIRIS • Er is sprake van aantoonbare overmacht, zoals plotselinge ziekte of bijzondere familieomstandigheden, die het rechtvaardigen dat de student zich niet heeft ingeschreven voor het tentamen. Voor na-inschrijving voor een tentamen dient de student conform de procedure beschreven in paragraaf 2.6.4 een verzoek in te dienen bij de examencommissie. De examencommissie beoordeelt of de nainschrijving wordt toegestaan of niet. Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Voor IED gelden de volgende regels voor de aanmelding voor niet-schriftelijke tentamens. Practica en projecten Voor inschrijving voor practica en projecten geldt dezelfde regeling als die voor schriftelijke tentamens. Mondeling tentamen Aanmelding voor een mondeling tentamen is mogelijk na toestemming van de verantwoordelijke examinator. Indien het mondelinge tentamen niet de reguliere tentamenvorm voor de cursus is, is tevens toestemming van de examencommissie vereist. Na afspraak met de examinator over de toetsdatum wordt een door de docent ondertekende verklaring bij het Onderwijsbureau ingeleverd. Deze verklaring omvat: • Naam examinator • Naam mede-examinator • Naam student • Naam van de te toetsen cursus • Toetsdatum • Handtekening docent Stage Aanmelding voor het tentamen stage en afstuderen is gekoppeld aan de inschrijving voor de cursus stage en afstuderen. Voor aanmelding voor cursussen wordt verwezen naar paragraaf 5.2. Zie hoofdstuk 6 voor tentamenroosters e.d. Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Per cursus wordt conform artikel 34 van het Onderwijs- en Examenreglement tweemaal een tentamenkans per collegejaar aangeboden, doch maximaal drie. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus twee data waarop je een tentamen kan afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie de HU roostersite voor deze data Per getentamineerde cursus worden elk studiejaar ten minste twee (en ten hoogste drie) kansen geboden om een eindcijfer voor de cursus te behalen: 1 reguliere kans in de periode waarin de cursus eventueel is gegeven en 1 herkansing in de periode direct hierop volgend. De herkansing van periode D vindt plaats in periode D.




Aan sommige cursussen is slechts een tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. Bijvoorbeeld in het geval van stages. In hoofdstuk 3 in de cursusomschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Binnen de FNT is het uitgangspunt dat voldoendes niet meer herkanst kunnen worden. Het kan echter zijn dat dit tot een onredelijke situatie leidt, bijvoorbeeld als het gaat om de vermelding “cum laude” op het diploma. Daarom bestaat de mogelijkheid om aan de examencommissie het verzoek in te dienen om één voldoende te mogen herkansen. Hou er rekening mee dat de examencommissie hiermee erg terughoudend zal zijn. Bespreek een dergelijk verzoek eerst met je studieloopbaanbegeleider. Als je geen tentamenkans meer hebt, maar je hebt het tentamen nog niet gehaald, kan je in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Binnen de FNT is het uitgangspunt dat voldoendes niet meer herkanst kunnen worden. Het kan echter zijn dat dit tot een onredelijke situatie leidt, bijvoorbeeld als het gaat om de vermelding “cum laude” op het diploma. Daarom bestaat de mogelijkheid om aan de examencommissie het verzoek in te dienen om één voldoende te mogen herkansen. Hou er rekening mee dat de examencommissie hiermee erg terughoudend zal zijn. Bespreek een dergelijk verzoek eerst met je studieloopbaanbegeleider. Overmacht Kan je door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de Examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich één of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • • • • •

Ziekte; Lichamelijke of andere functiestoornis; Zwangerschap; Bijzondere familieomstandigheden; Andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de Examencommissie.

Deze extra tentamenkans is de derde tentamenmogelijkheid die is genoemd in artikel 34 van het Onderwijs en Examenreglement HU Bacheloropleidingen. De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) Langstudeerders. Tentamenmogelijkheid bij niet halen bsa-norm in geval van verkorte route Studenten die: a. een verkorte route volgen en daardoor meer dan 15 studiepunten aan vrijstellingen hebben, en b. in het eerste jaar van inschrijving vanwege de verkorte route een door de opleiding vastgesteld programma volgen dat tevens cursussen uit de hoofdfase omvat; kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing van één tentamen in de laatste tentamenperiode voor een module van maximaal 5 EC uit de propedeutische fase die nog niet is behaald. De examencommissie kent dit verzoek toe indien hierdoor de mogelijkheid ontstaat dat de student aan de BSA-norm kan voldoen. Studievertraging van ten minste 3 maanden Studenten die: a. Tenminste tweemaal hebben deelgenomen aan het tentamen, en b. Bij wie een studie- of afstudeervertraging van ten minste 3 maanden dreigt te ontstaan, kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans. . Hierbij geldt wel dat de student dit vak maximaal drie keer in een collegejaar mag afleggen.




Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijg je twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Naast een extra tentamenkans kan je de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat je het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan een dergelijk verzoek toekennen als; a. Je recht hebt op een tentamenkans, en b. Je al minimaal 2 keer hebt deelgenomen aan het reguliere tentamen, en c. een vakdocent een positief advies geeft, en d. er een studie- of afstudeervertraging van ten minste 3 maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie is zeer terughoudend in het verstrekken van een extra tentamenkans in een tentamenvorm die afwijkt van de eerder gehouden reguliere tentamenkansen. Als er al een extra kans wordt aangeboden zal deze in vrijwel alle gevallen in dezelfde tentamenvorm zijn als het reguliere tentamen..

4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking Als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt kan je de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor je een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Neem als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt dan zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (zie par.8.8). De studentendecaan kan je informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par.8.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par.2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet je tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. De studentendecaan kan je begeleiden bij het indienen van het verzoek. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt de volgende voorzieningen aan: - Aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); - Het gebruik van een laptop bij een tentamen; - Verlenging van de tentamentijd; - Fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht ook de volgende faciliteiten aan: - Digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor dyslexiestudenten; - Rustruimte; - Studentenpsycholoog.




Hiervoor moeten de student, naast de reguliere inschrijving, een speciaal formulier bij de onderwijsbalie ophalen. Daarop moet per tentamenperiode worden aangegeven voor welke tentamens extra tijd wordt aangevraagd. Dit formulier moet binnen de inschrijfperiode worden ingeleverd op de onderwijsbalie. Binnen het Institute for Engineering and Design moet de student echter contact opnemen met zijn decaan (zie par. 8.3). Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de Examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Je hebt tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als: • • •

De toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de Examencommissie van de andere opleiding; Je bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; De Examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan jou als student worden bekendgemaakt).

4.3.5 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens ben je verplicht je te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet je, je daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 9.2.5). Daar kan tijdens een tentamen om gevraagd worden. Zorg er dus voor dat je dat altijd bij je hebt. Heb je geen geldige collegekaart, dan kan je alleen deelnemen aan tentamens als je een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij je hebt. Een geldig legitimatie bewijs is een geldig: paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument. Heb je geen collegekaart, omdat je die nog niet ontvangen hebt, dan kan je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je geen collegekaart, omdat je die door verlies of diefstal bent kwijtgeraakt, dan kan je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van € 25,- per pas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Je hebt recht op restitutie van het bedrag als je kan aantonen dat je door overmacht (zoals bijvoorbeeld diefstal waarvan een proces-verbaal overlegd kan worden) je collegekaart bent verloren. De tentamenpas wordt alleen afgegeven als je: • • •

Rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; Bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; Staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

Ben je, je collegekaart kwijtgeraakt dan dien je dit direct te melden bij het Onderwijsbureau en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten).




4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens Ten aanzien van de gang van zaken tijdens schriftelijke tentamens is bij FNT het volgende geregeld: Aanvang van het tentamen Het is belangrijk dat je 15 minuten voor de start van een schriftelijk tentamen aanwezig bent. Dat voorkomt dat er nog onrust is in het lokaal op het moment dat het tentamen van start gaat. De aanvangstijd van het tentamen kun je vinden op het tentamenrooster van de opleiding. Het tentamen start op het aangegeven tijdstip, de surveillant geeft dit aan. Nadat het tentamen begonnen is, heb je geen toegang meer tot het tentamen. Surveillanten: Tijdens het tentamen zijn surveillanten aanwezig. Alle instructies van de surveillanten dienen nauwgezet te worden opgevolgd. Indien deze niet worden opgevolgd, dient er een proces-verbaal te worden opgemaakt waarbij de surveillant een constatering doet van onregelmatigheden (zie verder). Toetstijd De surveillant controleert de toegestane toetstijd (aangegeven op envelop/ opgaven). De toetstijd die aangegeven is op de tentamenopgaven is bindend. Als je als student op grond van bijzondere omstandigheden extra tentamentijd toegewezen hebt gekregen, dan word je in een apart lokaal ingeroosterd. Zorg ervoor dat je dit voorafgaand aan het tentamen hebt gecontroleerd. Presentielijst Voordat het tentamen begint, moet je de presentielijst tekenen en je collegekaart aan de surveillant laten zien. Heb je geen collegekaart of dagpas? Dan gelden de regels die in paragraaf 4.3.5 genoemd zijn. Als je niet voor op de presentielijst staat, kun je het tentamen niet maken. Het is dus heel belangrijk om in de weken voorafgaand aan het tentamen de presentielijst te controleren, zodat je zeker weet dat je goed aangemeld bent voor het tentamen en je niet op het laatste moment voor verrassingen komt te staan. Hulpmiddelen Op het tentamen, dan wel de envelop waar deze in zitten, wordt vermeld welke hulpmiddelen je mag gebruiken bij het maken van het tentamen. Als een rekenmachine is toegestaan, mag je alleen die gebruiken die op de lijst met toegestane rekenmachines vermeld staat. Rekenmachines die een internetverbinding kunnen maken zijn uiteraard niet toegestaan, evenals rekenmachines die ook als opslagmedium te gebruiken zijn. Eigendommen buiten gebruik Andere spullen dan de toegestane hulpmiddelen en schrijfgerei mag je niet binnen bereik van je tafel hebben. Daarom leg je die op de daartoe aangewezen plek. Tijdens het tentamen mag je geen elektronische apparatuur (smartphone, telefoon, tablet, etc.) gebruiken, tenzij dit uitdrukkelijk op het tentamen vermeld staat. De surveillant mag deze elektronische apparatuur voor de duur van het tentamen in beslag nemen. Voorafgaand aan het uitdelen van de tentamenopgaven Voordat het tentamen begint, leg je je collegekaart of dagpas en op de rechterbovenhoek van je tafel. Het kan zijn dat de surveillant je ook naar je legitimatiebewijs vraagt. Verder vul je alle werkbladen bovenin volledig in met de gevraagde persoonsgegevens. Uitdelen van de tentamenopgaven De surveillant deelt de opgaven en het benodigde papier/ formulieren uit. Je mag alleen gebruik maken van door het de opleiding verstrekte papier of formulier. Dit geldt ook voor kladpapier. Controle collegekaart Zodra de studenten aan het werk zijn, controleert de surveillant de collegekaarten. De surveillant vinkt de collegekaarten af op het proces-verbaal.




Constatering van onregelmatigheden Iedere vorm van onregelmatigheid maakt het tentamen ongeldig. Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheden dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal van het tentamen wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid. Het ingeleverde werk, inclusief het proces-verbaal wordt ter beschikking gesteld aan de examencommissie ter verdere afhandeling van de procedure ‘Onregelmatigheden/Fraude’. Op het ingeleverde werk van de desbetreffende student(en) wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Het tentamen mag niet worden nagekeken voordat de examencommissie daar toestemming voor heeft gegeven. Tijdens het tentamen Tijdens het maken van het schriftelijk tentamen is het stil in het lokaal en mag je niet met elkaar praten of overleggen. Ook mag je geen hulpmiddelen met medestudenten uitwisselen. Als je vragen hebt, steek je je hand op en wacht je tot de surveillant bij je komt. Toiletgebruik Het is beleid om het toiletbezoek tijdens tentamens beperkt te houden. Voor sommige tentamens kan worden gesteld dat toiletbezoek niet is toegestaan. Als je naar het toilet moet, steek je je hand op. De surveillant maakt bekend aan een tentamenwacht dat een student van het toilet gebruik wilt maken. Je wordt door de tentamenwacht begeleid naar en van het toilet. Inleveren tentamenwerk De eerste 30 minuten na aanvang van het tentamen mag je het tentamenlokaal niet verlaten, ook al heb je het tentamen eerder afgerond. Ook de laatste 15 minuten mag je het lokaal niet verlaten tot het einde van de tentamentijd. Als je klaar bent met je tentamen maak je dat bekend door je hand op te steken. De surveillant haalt het tentamenwerk bij je op, dan wel geeft aan dat je het mag komen inleveren, waarna je zachtjes en rustig het tentamenlokaal verlaat. Naast je tentamenwerk lever je ook je kladpapier en de tentamenopgaven. De surveillant vermeldt het aantal ingeleverde antwoordbladen op de presentielijst. Jijzelf tekent voor vertrek ook de presentielijst. Proces-verbaal Na afloop van het tentamen draagt de surveillant zorg voor een volledige invulling van het proces-verbaal van het verloop van het tentamen. Restanten tentamenpapier De surveillant neemt na afloop van het tentamen al het niet gebruikte tentamenpapier en kladpapier uit het lokaal mee. Ten aanzien van de gang van zaken omtrent overige tentamens geldt het volgende: De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende vakdocenten. Zij bepalen de gang van zaken tijdens de tentamens binnen de door de Examencommissie gestelde kaders. Studenten die willen afwijken van deze regel kunnen dit alleen maar met toestemming van de Examencommissie en onder door de Examencommissie te stellen voorwaarden.. Herkansingen voor deze onderdelen vinden altijd plaats na overleg met en goedkeuring van de examencommissie.

4.4

Beoordeling 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: • •

Een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; Een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; 52/172

© Hogeschool



•

2

Een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling) Voldaan, Niet Voldaan, Onvoldoende, Voldoende, Ruim voldoende, Goed, Zeer goed, Uitmuntend.

De uitdrukking in woorden verhoudt zich tot de tienpuntsschaal als aangegeven in deze tabel: uitmuntend zeer goed goed ruim voldoende voldoende onvoldoende

10 9 8 7 6 ≤5

Als je wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in Osiris geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je dus niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan voor dat je je tijdig uitschrijft. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een (deel)tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij een voldoende of hoger of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer vóór afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt). Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamens krijg je dus geen EC toegekend. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van rekenkundige, type- en andere fouten. Je kan zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten moet je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. 3

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen : • Uiterlijk drie weken na afname van een tentamen,; • Bij een mondeling tentamen, op de dag van afname. Het tentamen resultaat dient binnen drie weken in Osiris vermeld te worden. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere

2 Vrijstellingen worden weergegeven als ‘VRY-O” (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met “VRY-A” (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC_bureau) of “VRY-E” (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment, of “VRY” (niet gespecificeerd).

3

Een week is een periode van 7 aaneengesloten dagen. Erkende feestdagen die in Osiris staan vermeld, tellen hierbij niet mee. 53/172

© Hogeschool



gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heb je recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. Je kunt je werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heb je het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook krijg je een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Ben je deeltijdstudent? Om praktische redenen wordt voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage georganiseerd. Om je tentamen in te zien moet je (via e-mail) een afspraak maken met de desbetreffende docent om je tentamenwerk in te kijken. Voor elk door jou geleverd schriftelijk tentamen resp. werkstuk kan een nabespreking worden georganiseerd door de verantwoordelijke docent.

4.4.2 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden, Maak je je schuldig aan fraude, (of andere vormen van onregelmatigheden zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2012-2013) dan kan de examencommissie één of meer van de volgende maatregelen nemen: • • •

Ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een kalenderjaar; Onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; Afnemen van een nieuw examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze;

In ernstige gevallen zal de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Je kunt je dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. Je je eerder schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden en je daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. Er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: o bedreiging of geweld; o je gebruik maakt van vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten); 3. Je zonder toestemming van de docent beschikt over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat je dit van een medestudent hebt gekregen.

Procedure constatering van onregelmatigheden tijdens tentamens Indien de surveillant constateert dat je je schuldig maakt aan onregelmatigheden dan kan je het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid. Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Het ingeleverde werk, inclusief het proces-verbaal wordt ter beschikking gesteld aan de examencommissie ter verdere beoordeling en afhandeling.




Alvorens de examencommissie een besluit neemt, word je gehoord. Daarna vergadert de examencommissie over je zaak. De examencommissie stelt je direct op de hoogte zodra een beslissing is genomen.. Daarnaast ontvang je een schriftelijke bevestiging van de beslissing. Zie voor de volledige procedure art. 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU. (www.reglementen.hu.nl) Procedure constatering van onregelmatigheden bij de beoordeling van verslagen Indien de examinator constateert dat je je schuldig maakt aan onregelmatigheden bijvoorbeeld plagiaat, meldt de examinator dit schriftelijk en/of electronisch aan de examencommissie ter beoordeling. De examinator informeert jou en eventuele betrokken medestudenten over de geconstateerde onregelmatigheden en de melding aan de examencommissie. De examinator draagt de relevante documenten, eventueel met plagiaatscan-resultaten, over aan de examencommissie ter beoordeling. De examencommissie kan de examinator verzoeken de geconstateerde onregelmatigheid nader toe te lichten. Alvorens de examencommissie een besluit neemt, word je gehoord. Daarna vergadert de examencommissie meestal nog over je zaak. De examencommissie stelt je direct op de hoogte zodra de beslissing is genomen. Daarnaast ontvang een schriftelijke bevestiging van de beslissing. Zie voor de volledige procedure art. 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU. Schrijf je je uit als je een sanctie opgelegd hebt gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort en herleeft de sanctie bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of je het resultaat op eigen kracht hebt bereikt. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend tentamen afnemen. Als je dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was, en vervalt het resultaat (code NV). Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd.

4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar die ingaat na diplomering. In het geval de opleiding tentamens, examens en afstudeerproducten digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn 7 jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kan je op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds van de eigen uitwerking voor eigen rekening een fotokopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: • (Voldoende) tentamen- of examenuitslagen; • Vrijstellingen; • De inschrijving van de student; • De afgifte van diploma’s of verklaringen; worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe.

4.4.4 Geldigheidsduur resultaten




De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kan je de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen of een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. De examencommissie is zeer terughoudend met het verlengen van de geldigheidsduur van resultaten. Uitsluitend met een goed studieplan, opgesteld in overleg met de studieadviseur van de betreffende opleiding, waarmee de opleiding alsnog binnen een jaar kan worden afgerond en met een studielast van maximaal 60EC zal de examencommissie een dergelijk verzoek in overweging nemen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig.




5

Diplomering

5.1

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of je aan alle verplichtingen jegens de opleiding hebt voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald, dien je rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven en moet je aan alle betalingsverplichtingen hebben voldaan. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er ook een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het Bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kan je maar 1 keer een diploma krijgen. Heb je al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, maar doe je vervolgens nog extra cursussen, of rond je nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijg je niet nog een diploma, maar krijg je hiervoor een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet je tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop je het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Als je verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er 2 mogelijkheden: 1. Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op je diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van je tweede afstudeerrichting. 2. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt je diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijg je naast je diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Voor meer informatie over verzoeken aan de Examencommissie, zie paragraaf 2.6. Let op! Als je je diploma behaald hebt, zal je jezelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als je uitgeschreven bent voor een opleiding hoef je geen collegegeld meer te betalen.

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als je hoge cijfers haalt, kom je mogelijk in aanmerking voor een “cum laude” of “met genoegen” aantekening op je diploma. Dit gaat niet automatisch, maar moet je, als je denkt dat je hiervoor in aanmerking komt, aanvragen. Want uitsluitend op voorafgaand verzoek van jou als student wordt dit op je diploma weergegeven. . Om een aantekening te krijgen, moet je voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER HU) • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0 vóór afronding; • Je bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; • je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor je betreffende opleiding;




•

resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ” tellen niet mee bij deze beoordeling. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellente route) tellen niet mee bij deze beoordeling.

•

Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding; de (eind)beoordeling van je afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0 vóór afronding; je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor je opleiding; je hebt maximaal 90 studiepunten aan vrijstellingen gekregen voor je opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ” tellen niet mee bij deze beoordeling. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellente route) tellen niet mee bij deze beoordeling.

• • • • •

Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat je toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen. Je moet wel voldoen aan alle overige eisen. Voor een opleiding met een programma dat niet bestaat uit 240 studiepunten geldt een andere maximale studieduur als vereiste voor toekenning van de aantekeningen ‘cum laude’ en ‘met genoegen’. Er wordt in dat geval gekeken naar wat de nominale studieduur van de opleiding is, waarbij wordt uitgegaan van 60 studiepunten per jaar. Ben je langer dan deze nominale studieduur ingeschreven voor deze opleiding, dan kom je niet in aanmerking voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’’. De examencommissie kan besluiten dat je hier toch voor in aanmerking komt na een beroep op erkende persoonlijke omstandigheden. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op jou van toepassing als je na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding.




6

Roosters

6.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). periode A + B (blok 1 + 2) vormen samen een semester, net als periode C + D (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten kan je nalezen op www.roosters.hu.nl. Het jaarrooster studiejaar 20122013, onderverdeeld in twee semester-roosters, van de opleiding ziet er als volgt uit:

6.2

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2012-2013 De HU kent in het collegejaar 2012-2013 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag e e 1 en 2 paasdag Koninginnedag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na hemelvaartsdag e e 1 en 2 Pinksterdag

Data 24 december 2012 t/m 4 januari 2013

25 en 26 december 2012 1 januari 2013 29 maart 2013 31 maart en 1 april 2013 30 april 2013 5 mei 2013 9 mei 2013 10 mei 2013 19 mei en 20 mei 2013




6.3

Lesdagen en –tijden

Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 50 minuten (45 minuten les en 5 minuten pauze/wisseltijd). Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden. Tabel lestijden: lesuur begintijd

eindtijd

1

8:30

9.20

2

9.20

10:10

3

10:10

11:00

4

11:00

11:50

5

11:50

12:40

6

12:40

13:30

7

13:30

14:20

8

14:20

15:10

9

15:10

16:00

10

16:00

16:50

11

16:50

17:40

12

17:40

18:30

13

18:30

19:20

14

19:20

20:10

15

20:10

21:00

16

21:00

21:50

Er wordt naar gestreefd om de voltijdstudenten alleen overdag in te roosteren en de deeltijd en duale studenten ’s avonds. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roosters afhankelijk zijn van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat deeltijd- en duale studenten incidenteel ook overdag studieonderdelen moeten volgen en voltijdstudenten incidenteel ’s avonds les zullen hebben.

6.4

Openingstijden gebouwen

De gebouwen zijn toegankelijk tijdens de openingstijden: • Nijenoord 1: ma. t/m do. 7.30 - 22.00 uur, vr. 7.30 - 18.00 uur. • Oudenoord 700: ma t/m do. 8.00 - 22.00 uur, vr. 08.00 - 18.00 uur. • FC Dondersstraat 65: ma. en di. 08.00 - 22.00 uur, wo. t/m vr. 08.00 - 18.00 uur In de vakantieperiodes sluiten alle panden om 18.00 uur. Op feestdagen zijn de gebouwen gesloten. De gebouwen zijn eveneens gesloten in de week tussen Kerst en Oud en Nieuw.




6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op deze studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je e-mailbox van je HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster gemaakt. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat je zelf de voor jou geldende gegevens overneemt (let hier op de dagelijkse wijzigingen). Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. De lesroosters worden wel steeds aangepast, dus kijk regelmatig op je rooster. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan word je hiervan op de hoogte gesteld via SharePoint en zoveel mogelijk via de mededelingenborden. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Ben je ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht ben je verplicht je af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geef je de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider en neem je contact op met je studentendecaan (zie par. 8.2). Zie ook par. 2.6.4 voor verplichte ziek- en afwezigheidsmelding. Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl.



Studiegids bacheloropleiding Industriële Automatisering 2012-2013 Onderwijsjaarrooster 2012-2013 Periode A week datum Beschrijving 35 27-08-12 Introweek eerste jaars studenten 36 03-09-12 A1 lesweek 1 37 10-09-12 A2 lesweek 2 38 17-09-12 A3 lesweek 3 39 24-09-12 A4 lesweek 4 40 01-10-12 A5 lesweek 5 41 08-10-12 A6 lesweek 6 42 15-10-12 A7 Studieweek / adviesvakantie docenten 43 22-10-12 A8 lesweek 7 44 29-10-12 A9 Tentamens/Projectpresentatie 45

05-11-12

Periode B week 46 12-11-12 47 19-11-12 48 26-11-12 49 03-12-12 50 10-12-12 51 17-12-12 52 24-12-12 1 31-12-12

A10

Tentamens/Projectpresentatie

B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8

Beschrijving lesweek 1 lesweek 2 lesweek 3 lesweek 4 lesweek 5 lesweek 6 kerstvakantie kerstvakantie

2

07-01-13

B9

Studieweek

3 4

14-01-13 21-01-13

B10 B11

lesweek 7 Tentamens/Projectpresentatie

5

28-01-13

B12


Leerjaar 2, 3 en 4 voor IA, AOT, ST, EE&D en WTB Invulling Introweek eerste jaars studenten / afstudeerzittingen Start studiejaar

Woensdag 3 oktober Studievoorlichtingsdag Onderwijsvrije week Maandag studiedag docenten (docenten niet beschikbaar) Afstudeerzittingen Invulling

HU dicht, Kerst en verplichte verlofdagen Maandag en dinsdag HU dicht / adviesvakantie docenten Woensdag 9 januari Onderwijscongres (docenten niet beschikbaar). Maandag studiedag docenten (docenten niet beschikbaar) Afstudeerzittingen



M Intro / A L L L L, H L, H L, H S L, H T

D Intro / A L L L L L L S L T

W Intro / A L L L L L L S L T

D Intro / A L L L L L L S L T

V Intro / A L L L L L L S L T

Week Intro / A L L L L L L S L T

T/A

T/A

T/A

T/A

T/A

T/A

M L L L L, H L, H L, H V V

D L L L L L L V V

W L L L L L L V V

D L L L L L L V V

V L L L L L L V V

Week L L L L L L V V

S

S

S

S

S

S

L, H T

L T

L T

L T

L T

L T

T/A

T/A

T/A

T/A

T/A

T/A

Studiegids bacheloropleiding Industriële Automatisering 2012-2013 Onderwijsjaarrooster 2012-2013 Periode C week datum Beschrijving 6 04-02-13 C1 lesweek 1 7 11-02-13 C2 lesweek 2 8 18-02-13 C3 Studieweek/adviesvakantie docenten 9 25-02-13 C4 lesweek 3 10 04-03-13 C5 lesweek 4 11 11-03-13 C6 lesweek 5 12 18-03-13 C7 lesweek 6 13 25-03-13 C8 lesweek 7 14

01-04-13

C9


15

08-04-13

C10


D1 D2 D3

Beschrijving lesweek 1 lesweek 2 onderwijsvrij

Periode D week datum 16 15-04-13 17 22-04-13 18 29-04-13 19 20 21 22 23 24 25

06-05-13 13-05-13 20-05-13 27-05-13 03-06-13 10-06-13 17-06-13

D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10

lesweek 3 lesweek 4 lesweek 5 lesweek 6 lesweek 7 lesweek 8 Tentamens/Projectpresentatie

26

24-06-13

D11


Leerjaar 2, 3 en 4 voor IA, AOT, ST, EE&D en WTB Invulling

Onderwijsvrije week

Dinsdag studiedag docenten (docenten niet beschikbaar), Woensdag 3 april Studievoorlichtingsdag Afstudeerzittingen Invulling

Maandag en dinsdag HU dicht, rest onderwijsvrij / adviesvakantie docenten Donderdag en vrijdag HU dicht, verplichte vrije dagen

Uitloop in verband met korte lesweek 3 Maandag studiedag docenten (docenten niet beschikbaar) Afstudeerzittingen / Hertentames P



M L L S L L, H L, H L, H L, H

D L L S L L L L L

W L L S L L L L L

D L L S L L L L L

V L L S L L L L V

Week L L S L L L L L

V

T

T

T

T

T

T/A

T/A

T/A

T/A

T/A

T/A

M L L V

D L L V

W L L V

D L L V

V L L V

Week L L V

L L, H V L, H L, H L, H T

L L L L L L T

L L L L L L T

V L L L L L T

V L L L L L T

L L L L L L

T/A

T/A

T/A

T/A

T/A

T T/A

Studiegids bacheloropleiding Industriële Automatisering 2012-2013 Onderwijsjaarrooster 2012-2013 Periode E week datum Beschrijving 27 01-07-13 E1 afronden onderwijs perioden A t/m D 28 08-07-13 E2 afronden onderwijs perioden A t/m D 29 15-07-13 E3 vakantie 30 22-07-13 E4 vakantie 31 29-07-13 E5 vakantie 32 05-08-13 E6 vakantie 33 12-08-13 E7 vakantie 34 19-08-13 E8 afronden onderwijs perioden A t/m D 35 26-08-13 E9 afronden onderwijs perioden A t/m D

Onderwijsvrije week / adviesvakantie docenten Onderwijsvrije week / adviesvakantie docenten Onderwijsvrije week / adviesvakantie docenten Onderwijsvrije week / adviesvakantie docenten Onderwijsvrije week / adviesvakantie docenten Afstudeerzittingen Introweek eerste jaars studenten

Periode A week datum 36 02-09-13

Invulling Start studiejaar 2013 - 2014

A1

Beschrijving lesweek 1

Invulling Herkansing

* Voor details afstuderen zie:

A

Afstuderen

L V P S T H I

Lesdag Vakantiedag Projectdag Studieweekdag Toetsdag Herkansingsdag Inzage toetsen op verzoek te regelen met docent

V V

Leerjaar 2, 3 en 4 voor IA, AOT, ST, EE&D en WTB

IED_afstuderen

Verplichte vrije dag, HU dicht Onderwijsvrije dag, HU (beperkt) open

vet = officiële feestdag

X* = verplichte verlofdagen



M

D H

W

D

V

Week

V V V V V A Intro

V V V V V A

V V V V V A

V V V V V A

V V V V V A

V V V V V A Intro

M L

D L

W L

D L

V L

Week L

Studiegids bacheloropleiding Industriële Automatisering 2012-2013 Aanvullende informatie bij jaarrooster -In roostervrije weken kan – indien nodig - onderwijs worden ingeroosterd (inhaalactiviteiten, begeleiding bij werkstukken, extra herkansingen) - Roostertijden: 08.30 uur tot 22.00 uur - Roostereenheden: 50 minuten (of een veelvoud)




7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb-ers en Examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de “formele weg” open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kan je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als je niet precies weet waar je moet zijn, of behoefte hebt aan advies, kan je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via [email protected] en is in de faculteit ondergebracht bij het Onderwijsbureau aan de Nijenoord 1 te Utrecht. Er is een standaardformulier waarop je je bezwaren kan vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Dit formulier kun je vinden op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren over de procedures. En net als de studentmediatoren ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling op de faculteit, kan je naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je dient je beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat je beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kan ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Als je het niet eens bent met de uitkomst kan je altijd nog naar het HU-Loket. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en daar eerst je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uit gegaan. Let vooral op de termijnen! Als je op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet je dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van 6 weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kan indienen, maar niet altijd. Je kan bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule.




Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket ([email protected]) of de Examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de Examencommissie. De Examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De Examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. Je wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de Examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de afdelingsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de Examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl).

7.3

Beroep 7.3.1

Beroep aantekenen

Je kan in beroep gaan tegen besluiten en besluiten op bezwaar die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard, of ordemaatregelen en dergelijke, kan je daartegen in beroep gaan. Je kan binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected], maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens (voor vrijwel alle besluiten van de Examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek) zijn. Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extraneï van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste: • • • • • •

Je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; Vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; Datum; Een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; Eén of meer gronden, waarop het beroep berust; Een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.

Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht.




Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekend dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. Ook de Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kan voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie par. 8.2) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088-4818594.

7.3.2

Hoger beroep

Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de Examens, of het besluit van het College van Bestuur, kan je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl.

7.4

Klachten 7.4.1 Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kan je geen bezwaar aantekenen, maar je kan wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kan je het standaardformulier gebruiken. Dit kan je downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket ([email protected]) of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. Het orgaan dat je klacht behandelt, kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Je kan een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking.

7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kan je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kan het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected]. Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht.




Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties en niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als je een klacht indient, kan je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de opleidingsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

College van Beroep Examens Stap 3: HU-loket

Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Studenten

Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P




8

Studentzaken

8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd hbo-student word je geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruik maakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heb je recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (SLB’er). Deze begeleider begeleidt jou in je competentieontwikkeling. Op basis van je competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: • • • •

Bewaken en bespreken van studieresultaten; Samen met jou een studieplanning opstellen als je een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies hebt gehad; Adviseren bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn; Verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 2.8.1.

8.2

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit 4 verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool, die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens, of binnen 12 maanden na afloop van hun beursrechtperiode, erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Zie paragraaf 8.12.. Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen.




Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Het Profileringsfonds heeft uitsluitend betrekking op studenten (voltijd of duaal) van de hogeschool die op of na 1 september 1996 voor het eerst studiefinanciering hebben ontvangen voor een opleiding aan deze hogeschool of aan een andere instelling voor hoger of wetenschappelijk onderwijs (prestatiebeursstudenten). Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat je bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij je studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds. Zie paragraaf 8.3.

8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft je informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft één of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het aanpakken van je vragen of problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kan je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl) Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kan je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studie Keuze kan je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.




Studentendecaan Arjen Dunant Oudenoord 700, kamer E1.14. Zie voor aanwezigheid het rooster naast de deur. Inloopspreekuur tussen 12 en 13 uur Tel: 088-4818126 e-mail: [email protected]

8.4

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kan je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Je anonimiteit is gewaarborgd en je gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. De brochure Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HUvertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. De vertrouwenspersonen van de FNT zijn Rianne Brauers en Hanny Deelen. Op bovengenoemde website is aangegeven hoe en wanneer zij te bereiken zijn.

8.5

Studentenarts

Wanneer je in Utrecht niet alleen komt studeren maar ook komt wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit je zorgverzekeraar ben je verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kan je je, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. 72/172 © Hogeschool



Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dien je dit eerst bij je eigen huisarts na te gaan. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

8.6

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU, gevestigd in Utrecht en Amersfoort. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 8 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook groepstrainingen zoals faalangsttraining, assertiviteitstraining en de training Niet Piekeren (in samenwerking met Indigo). Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.7

Mediation

Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen ! Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met elkaar op zoek naar de oplossing van je conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden die voor iedereen het beste zijn. Als je meer wilt weten over studentmediation of als je een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via (088) 4819838 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

8.8

Studeren met een functiebeperking

Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kan je doen per mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het studentendecanaat op 73/172 © Hogeschool



jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kan leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo snel mogelijk te melden bij je studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van je faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke reële mogelijkheden er binnen jouw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Wanneer heb je een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf 4.3.4 van deze studiegids en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.9

Verbetering taal- en schrijfvaardigheden

Heb je problemen met je Nederlandse spreek- en schrijfvaardigheden, raadpleeg dan je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kan je gebruik maken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl of een cursus volgen via het James Boswell instituut, zie www.jbi.uu.nl

8.10

Mediatheek

Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle HU-mediatheken. Ook kan je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften hebben de mediatheken ook een groot digitaal aanbod. Via de website www.mediatheek.hu.nl kan je de mediatheken digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in alle mediatheekcollecties. En je hebt toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

8.11

International Office

Studenten van de HU hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelorprogramma. Alle andere studenten kunnen ookhun profileringsruimte hiervoor gebruiken. De HU heeft op het gebied van studentenuitwisseling een focus op Europese partners en heeft jarenlange contacten met partners in landen buiten Europa, zoals China, Thailand en Zuid-Afrika. Heb je interesse om een half studiejaar in een ander Europees land te studeren, zoals Frankrijk, Engeland, Duitsland of Spanje? Of wil je naar Canada, de Verenigde Staten of China? Het International Office kan je 74/172 © Hogeschool



helpen. Op de FEM en HU Amersfoort is een International Office Desk. Op HU Oudenoord 330 is een Student Service Desk waar je terecht kunt met algemene vragen of formulieren. Ook kun je hier de ´Study & Internship Abroad Guide´ halen waarin je alles kunt vinden over studie- en stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de locaties en openingstijden vind je op www.io.hu.nl. Voor meer specifieke vragen kan je het beste een afspraak maken via (088) 481 89 28 of [email protected]. Of kom naar de ‘Wil Weg Dag’ om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.

8.11.1

Study abroad

De HU heeft een groot aantal partneruniversiteiten binnen en buiten Europa, waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. International Office onderhoudt de contacten met deze partneruniversiteiten, kan je daar aanmelden, informeert de partneruniversiteit tijdens de gehele buitenlandperiode en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale minor van de HU? Kijk dan op www.io.hu.nl onder Study Abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Onder Grants & Scholarships vind je informatie over beschikbare beurzen. LET OP: De deadline om je aan te melden voor Study Abroad is eind januari. Dit wijkt af van de aanmelding voor andere minoren. De exacte datum wordt bekend gemaakt via SharePoint.

8.11.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen in het buitenland? Schakel dan je stagecoördinator of het stagebureau van je opleiding in. Zij informeren je over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan je stageplaats verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats. Soms helpt een stagecoördinator of het stagebureau je ook hierbij. Zorg ervoor dat je ruim op tijd begint met zoeken, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan. Het regelen van een visum en andere praktische zaken kan soms lang duren. Kijk op www.io.hu.nl onder Grants & Scholarships voor meer informatie over beschikbare beurzen of maak een afspraak met één van de International Office medewerkers via (088) 481 89 28.Voor stages binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron met o.a. handige stagesites en een checklist. Zie par. 2.5.3 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding.

8.12

Medezeggenschap

Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wil je graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens je studie? Ben je nieuwsgierig of kritisch en heb je goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar je invloed uit kunt oefenen op de inhoud van je eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of op www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de Coach Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coach BPS informeert, ondersteunt, en coacht jou als student in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.

8.12.1

Inspraakorganen

Welke onderwerpen spreken jou het meeste aan? De inhoud van je eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? Je kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, die je later goed van pas kan komen:




Jouw opleiding heeft een Opleidingscommissie, hierover kun je meer info vinden in paragraaf 2.8.5. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Je kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad die bestaat uit 9 medewerkers en 9 studenten. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) is de gesprekspartner van het College van Bestuur (CvB). Het HU brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijs- en Examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De CMR bestaat uit 10 personeelsleden en 10 studentleden. De CMR bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de Raad van Toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen opwww.medezeggenschap.hu.nl.

8.12.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert jou als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kan opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kan je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: Als studentlid van een inspraakorgaan kan je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties; Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; Via, het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette, intranet (www.bps.hu.nl) kan je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl. Wil je graag lid worden van één (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Je kunt je als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie paragraaf 2.8.4.. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar de coach BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.

8.13

Studium Generale

Studium Generale is een plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. De programma’s van Studium Generale bieden je de mogelijkheid om onder leiding van gedreven professionals je ondernemersvaardigheden, academische vorming of maatschappelijke idealen te onderzoeken en aan te scherpen. Tijdens debatten over de ontwikkelingen binnen de HU, het hoger onderwijs en de maatschappij leer je om je mening te onderbouwen en een goed betoog op te bouwen, terwijl je bij de HU Popprijs je muzikale kwaliteiten kunt laten zien. Daarnaast hebben we regelmatig uitdagende opdrachten beschikbaar voor studenten die zich in willen zetten voor een actueel maatschappelijk thema, een lokale activiteit of een (overheids)organisatie die op zoek is naar innovatieve ideeën.




In onze maandelijkse nieuwsbrief introduceren we onze activiteiten, op www.studiumgenerale.hu.nl vind je altijd het laatste nieuws.

8.14

Studentenvereniging

8.14.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van alle verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele - en incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par.2.8.4.

8.14.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kan je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kan je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.15

Topsport

Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Je kunt eventueel een beroep doen op de volgende faciliteiten: • • • • •

Begeleiding in het plannen van je studie; Indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; Samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; De mogelijkheid om gebruik te maken van sportaccommodaties en sportmedische begeleiding; Financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt.

Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of (088) 481 51 26) of met je studentendecaan (zie par. 8.2) of kijk je op www.topsport.hu.nl.




8.16

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU en verschijnt tweewekelijks. In Trajectum staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht, cultuur. Studenten en docenten schrijven columns of leveren andere bijdragen. Op de site www.trajectum.hu.nl vind je elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en vind je praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.17

Sport

Tegen studentenprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

8.18

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil je veiligheid en gezondheid waarborgen, door het -tot een aanvaardbaar niveau- verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij jezelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van je dat je binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • • •

weten wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten (zie ook hierna); het voorkomen van CANS (RSI) aandacht hebben voor het milieu, door spaarzaam documenten af te drukken en koffiebekertjes meermaals te gebruiken.

Hieronder vind je hierover meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Je wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat je moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (088 481 8765), je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk: • • • • •

Je naam en lokaal / werkplek; Je telefoonnummer; De actuele situatie (hoe, wat en waar) ; Of er slachtoffers zijn en hoeveel; Waar het is gebeurd.




De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om je heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek. Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; • Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kan je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kan ook terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moeten worden geraadpleegd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 8.8 over studeren met een functiebeperking). Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door:

• • • • •

Het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk;




• • •

(Chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; niet binnen het gebouw te roken (verboden).

Meer specifieke informatie over Arbo en Milieu, het instellen van beeldschermwerkplekken is na te lezen op de A&M site van de HU: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/Arbo_Milieu/default.aspx. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie: www.arboenmilieu.hu.nl.

8.19

Verzekeringen: Wettelijke aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering

Je bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Je kan je hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Veroorzaak je schade tijdens je stage dan wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw WA-verzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Ga jij in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland sluit dan een aanvullende verzekering af. Wanneer je in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat ben je verplicht je buitenlandverblijf voor vertrek te registreren. Daarnaast is het mooi meegenomen dat je door je registratie direct aangemeld bent voor de gratis reisverzekering van de HU. Voor meer informatie over registratie en de gratis reisverzekering kun je kijken op: www.gratisverzekerd.hu.nl.

8.20

Werken naast je studie

Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek in en om Utrecht waar je terecht kunt voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost, maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kan je terugvinden op de site van de DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.ocwduo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je zoveel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Je studentendecan kan je hierbij adviseren. (zie par. 8.2).

8.21

Huisvesting

Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij www.kamersinutrecht.nl, www.kamernodig.nl of bij www.woningnet.nl




Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef je nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doe je via OSIRIS. Zie ook paragraaf 2.8.2.4 van deze studiegids. Of geef je adreswijziging door via Studielink.




9

Over de HU

In dit hoofdstuk vind je meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

Je studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 38.000 studenten en ruim 3.400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar je in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor jou als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we je meer kunnen bieden dan alleen je eigen opleiding. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat jij je als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat je je thuis voelt bij ons, en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijg je daar mee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, lees je navolgend. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als jij je als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee je een bepaald beroep kan uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we je maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren je om in toenemende mate regisseur te zijn van je eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Je moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we je uit te werken aan je onderzoeksvaardigheden en je competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen jouw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de




kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studieloopbaan en dat de HU je daarbij moet ondersteunen. Je hebt mogelijkheden je studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die jou inspireert, uitdaagt en waarin je je steeds op de grens van je kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die indien van toepassing internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met jou en je medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald zijn. Omdat er in het hoger onderwijs (HBO en WO) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor-master stelsel gesproken. Bachelor-masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 4 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.ocwduo.nl ) Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 0 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studie-onderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde pre-masters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

4

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.




9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen kun je terug vinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de sharepointsite van jouw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor jou het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: Het Studentenstatuut HU: Hierin zijn je rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; De Onderwijs- en Examenregeling HU: Hierin zijn je rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; De Inschrijvingsregeling: Hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 9.2.7; Het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: Hierin wordt beschreven wat je kan ondernemen als je het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl; Het Profileringsfonds: De verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU jou kan bieden zijn hierin samengevoegd Zie ook par. 8.2; Reglement voor de Opleidingscommissies: Hierin wordt alles omtrent de Opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 8.12.1; Regeling Ongewenst gedrag: Hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven. ICT Gedragsregels Hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven. Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs- en Examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaaldeoude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kun je vinden via de sharepointsite van de opleiding Industriële Automatisering. Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER HU van jouw faculteit vind je terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegidsen.hu.nl. 84/172 © Hogeschool



9.1.4

Orderegels

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden -naast de wet- binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Zij kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: • • • • •

Ongewenst gedrag; Fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (Zie par. 4.4.2); Het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of -op aanwezige voorzieningen; Afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; Bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor jou als student in ieder geval de volgende plichten: • • • •

De plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; De plicht om je op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en je studie; De plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; De plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding door jou van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen: • • •

Het geven van een waarschuwing of berisping; Het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van hoogstens een jaar; Het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk om jouw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Je inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als je door je gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat je ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding je opleidt of ongeschikt bent voor de praktische voorbereiding daarop. Als jij je als student schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de Examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de Examencommissie besluiten dat je gedurende een bepaalde periode één of meer tentamens niet mag af leggen. De Examencommissie kan jou het diploma onthouden. Of de Examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de Examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf 4.4.2 van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2012-2013.




9.1.5

Kwaliteitszorg

De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe jebetrokken bent bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en zetten belangrijke verbeteringen in gang.. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je mede-studenten. Regelmatig word je daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. Binnen het Institute for Engineering and Design valt de uitwerking van bovengenoemde onderwerpen onder de verantwoordelijkheid van een kwaliteitszorgteam (het Q-team), dat bestaat uit vertegenwoordigers uit alle opleidingen en (organisatie)geledingen. Het Q-team zorgt voor afname, analyse en rapportage van genoemde enquêtes. Het team beperkt zich echter niet tot enquêteverwerking alleen. Alle processen, die binnen ons Instituut spelen, worden op diverse manieren in kaart gebracht en ondergebracht in een zogenaamde kwaliteitscyclus, waarmee verbeteracties voor de kwaliteit van deze processen kunnen worden bepaald. De uitkomsten die voortvloeien uit de kwaliteitscycli, worden teruggekoppeld aan alle betrokkenen (management, medewerkers en studenten) en worden door het management en medewerkers gebruikt om verbeteracties op te stellen en uit te (laten) voeren. Terugkoppeling vindt onder meer plaats via publicatieborden en op de site van het Q-team.

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Klik op ‘In het kort’ en daarna op ‘Organogram' Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten, academies en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor zich verantwoordelijk zijn voor één of meer opleidingen. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 9.1.7.

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.




9.2

Algemene informatie faculteit Natuur en Techniek

9.2.1

Algemeen

De FNT is een kennisonderneming met een geheel van technische bacheloropleidingen, postbacheloropleidingen, masteropleidingen en kenniscentra, waarbij de relaties met de omgeving bedrijfsleven, overheid, universiteiten, onderzoeksinstituten, hogescholen, ROC’s en voortgezet onderwijs van groot belang zijn. De FNT kent bachelor en master opleidingen in voltijdse, deeltijdse en duale varianten. Kenniscirculatie is een begrip dat hoort bij de kennisonderneming.

9.2.2

Organogram faculteit

Bachelor

Master

Onderzoek

Cursussen

IGO Secr. ILC *

FD FNT

FMR

ICT Staf

IoE

Kwaliteit

P&O

Bedrijfs

Fin

Projectb

M&C

Legenda: rood = instituten, groen = programma’s, blauw = staf, paars = medezeggenschap en geel = faculteitsdirecteur * Functionele lijnen kunnen afwijken van hiërarchische




9.2.3

Contactgegevens

De FNT heeft de volgende drie locaties: Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon 088 – 481 8283 Alarmnummer 088- 481 8555 Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088-481 8765 F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Alarmnummer 088-481 8900 De Faculteitsdirectie is samen met de staf en het directiesecretariaat gevestigd aan de Nijenoord 1, ruimte A.03 en bereikbaar via [email protected].

9.2.4

Plattegrond

De plattegronden van de faculteit kun je hier vinden: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/fdfnt/Plattegronden/Forms/AllItems.aspx. De plattegronden van het Institute of Engineering (lokatie Oudenoord 700) kan je vinden op de opleidingssite onder Wegwijzer, Plattegronden.

9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden de volgende regels: -

5

Je moet je kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs ; Mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen; Kom je te laat, dan kan je geweigerd worden; Roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of huisdieren meenemen in het gebouw is verboden; Afval ruim je op en gooi je weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken; Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw; Het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw; Bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand Nijenoord 1 088-481 (8555 ) Oudenoord 700 088-481 (8765) FC Dondersstraat 700 088-481 (8900) Tussen de haakjes staan de verkorte nummers. Deze zijn enkel voor intern gebruik en slechts met een vast toestel te gebruiken.

De FNT heeft daarnaast aanvullende huisregels. Deze zijn te vinden op de site van de Facilitaire Dienst FNT.

5

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument




9.2.6

Faciliteiten

De FNT beschikt over alle faciliteiten die je nodig hebt voor je studie. Waar je ze kunt vinden, is hieronder te vinden. Nijenoord 1: Onderwijsbureau Mediatheek Kiosk ICT servicebalie Oudenoord 700 Restaurant

9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving Je kunt als student worden ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • • •

Je voldoet aan de toelatingseisen (zie ook par. 9.2.8 en2.5.1); Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); Je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten.

Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Wil je je inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl, maar neem eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding in te stromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijf je je opnieuw in. Je regelt je herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvang je bericht van Bureau Inschrijving over hoe je je herinschrijving regelt. Bij een bindend negatief studieadvies (zie par. 2.4.2) aan het eind van het studiejaar kun je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook niet voor verwante opleidingen) aan de HU in het volgende studiejaar. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Je collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar eindigt je inschrijving op 1 september. De verwachting is dat dit in de toekomst verandert. Je schrijft je dan één keer in en blijft ingeschreven staan totdat je je via Studielink weer uitschrijft. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je Studenten OV-chipkaart. Op verzoek kun je je inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand.




Ook als je afgestudeerd bent schrijf je jezelf via Studielink uit. Je kunt met ingang van de eerstvolgende maand na je diplomadatum worden uitgeschreven. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan je inschrijving worden beëindigd als je na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl De faculteit Natuur en Techniek heeft bij het Onderwijsbureau haar eigen intermediair bij wie je terecht kunt met al je vragen over je inschrijving. Meer informatie vind je in paragraaf 2.8.3.

9.2.8

Toelatingsonderzoek

Beschik je niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je, om toegelaten te worden, deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie of vier toetsen en een intakegesprek. Met het toelatingsonderzoek willen we achterhalen of je qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het HAVO-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl

9.2.9

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden.

9.2.9.1

Collegegeld

Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als: •

• •

Je niet eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald. Een uitzondering geldt voor een bachelor- of masterorgraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen hetzelfde domein een graad hebt gehaald en; Je woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, NederSaksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland en; Je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000).

Voor het studiejaar 2012-2013 gelden de volgende collegegelden: • • • •

€ 1.771,- voor voltijdstudenten; € 1.771,- voor duale studenten; € 1.451,- voor deeltijdstudenten; € 1.589,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR.




Het verhoogd wettelijk tarief collegegeld voor studenten die een indicatie ‘V’ (dat wil zeggen inclusief langstudeerboete) hebben gekregen van DUO voor studiejaar 2012-2013 bedraagt: • • • •

€ 4.834,- voor voltijdstudenten; € 4.834,- voor duale studenten; € 4.514,- voor deeltijdstudenten; € 4.652,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR

Het voor het studiejaar 2012-2013 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt: • • • •

€ 7.569,- voor voltijdstudenten; € 7.569,- voor duale studenten; € 6.197,- voor deeltijdstudenten; € 6.791,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen.

Volgde jij in het studiejaar 2011-2012 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Als je voor je studie of stage verplicht naar het buitenland moet (en daardoor niet ingeschreven kunnen blijven staan in de Gemeentelijke BasisAdministratie), geldt een instellingscollegegeld ter hoogte van het wettelijk tarief. Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2011-2012 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2012-2013 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen HBO- en WO-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. De HU echter heeft besloten om voor stapelaars die al vóór het studiejaar 2010-2011 ingeschreven stonden bij een opleiding aan de HU, en deze opleiding ononderbroken hebben voortgezet, de verhoging van het collegegeld geleidelijk in te voeren. In 2011-2012 betaal je 50 % van het instellingscollegegeld en in 2012-2013 betaal je het volledige instellingscollegegeld. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werk je naast je studie? Vraag dan bij je werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld voor extranei bedraagt €1.771,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extranei mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student niet als extraneus ingeschreven worden. 91/172 © Hogeschool



Collegegeldverhoging langstudeerders Met ingang van studiejaar 2012-2013 wordt het wettelijk collegegeld verhoogd wanneer je meer dan een jaar uitloopt met je opleiding. Na de reguliere studieduur van zowel een bachelor als van een master mag je nog een jaar extra studeren tegen het normale (lage) wettelijke collegegeld. Let op: voor het bepalen van de inschrijvingsduur tellen ook eerdere inschrijvingen aan andere vergelijkbare Hoger Onderwijs-opleidingen vanaf 1991 mee (bv. ook universitaire opleidingen). Als je het uitloopjaar hebt benut, ga je het verhoogd wettelijk tarief betalen, dat wil zeggen het normale wettelijke collegegeldtarief plus een verhoging van € 3.063,-, die jaarlijks door het Ministerie van OCW wordt geïndexeerd. Als er een jaar extra studiefinanciering is toegekend, krijg je ook een extra jaar uitstel. Raadpleeg voor meer informatie over dit onderwerp je studieadviseur of de informatiesite van Bureau Inschrijving.

9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen Voor de eerstejaars zijn de kosten afhankelijk van de vooropleiding ± € 500 tot ± € 650,- in het eerste jaar. Voor de hogere jaars zijn de kosten per jaar lager. Verder adviseert de opleiding voor de studie een notebook aan te schaffen. Kijk voor meer informatie en specificaties op www.ict.hu.nl. Aanvullend kan een student kosten verwachten voor aanschaf van tekenen schetsmiddelen.

9.2.9.3 Overige kosten Kosten van introductiedagen, werkweken, excursies, trainingen, begeleidingsdagen variëren.

9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming Kan jij wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kan je in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dien je een verzoek in bij de faculteitsdirectie. In paragraaf 9.2.3. vind je de contactgegevens. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet je een aanvraag via je studentendecaan te doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 8.14.2.




10 Cursusbeschrijvingen Onderstaande cursusbeschrijvingen zijn gebaseerd op de sharepointsite van de opleiding. Hierbij dient te worden opgemerkt, dat aan deze beschrijvingen geen rechten mogen worden ontleend. Leidend in het curriculum en de inhoud ervan is Osiris. De cursuscodes zijn de codes waaronder de cursussen in Osiris staan dan wel geplaatst zullen worden. Ten tijde van publicatie van deze gids zijn nog niet alle cursuscodes in Osiris geplaatst.

10.1

TEET-VABACHEX-12 – Afstuderen

Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TEET-VABACHEX-12 Afstuderen Graduation project Nee Jan Thesingh [email protected]; 06 45670126

Studiefase/niveau Les periode(s) Contactduur Workload EC Ingangseisen

B (hoofdfase) A; B; C; D; E 840 30 De toelatingseisen voor het afstuderen (studiegids) zijn: de student dient het P-examen te hebben behaald; Studiejaar 2 moet behaald zijn; Van studiejaar 3 mist maximaal 5 EC; De student moet een minor hebben gedaan Het Bachelor-examen in het achtste semester van de opleiding is de proeve van bekwaamheid die uitmondt in het diploma Bachelor of Engineering.

Inhoud

Leerdoelen

In het semester voorafgaand aan het Bachelor-examen bereidt de student zich voor op het afstuderen: hij neemt kennis van de procedures en reglementen rondom het Bachelor-examen. Hij zorgt dat hij aan de toelatingseisen voor het afstuderen (zie studiegids) voldoet. Hij zoekt een passend bedrijf en passend project. Tijdens het semester van het Bachelor-examen werkt de afstudeerder in een beroepsillustratieve werkomgeving zelfstandig aan de uitvoering van een gestructureerd project; hij verdiept zich in het probleem, in de benodigde kennis, in de manieren waarop hij het project aan zou kunnen pakken en welke onderzoeksmethode hij gaat gebruiken en rapporteert hij over zijn project naar de betrokken partijen (bedrijfsbegeleider, afstudeerdocent). Ter afsluiting van het Bachelor-examen toont de afstudeerder op basis van het project voor de examinatoren aan dat hij aan het eindniveau van de HBO-Bachelor of Engineering voldoet; hij maakt het competentie- en werkniveau zichtbaar van de opdrachtuitvoering en eindproducten o.a. door een een afstudeerverslag te schrijven en tijdens een afstudeerzitting een mondelinge presentatie te houden en een mondelinge verdediging te voeren. De afstudeerder maakt de engineer-competenties zichtbaar op competentieniveau 3.

Kennisbasis Werkvorm(en) Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting

Zie Profiel van de Bachelor of Engineering, ISBN 90 810570 1 4 Zelfwerkzaamheid Aanwezigheid verplicht -




Cursuscode Toetsen

TEET-VABACHEX-12 toets

omschrijving

weging punten min % cijfer

opdracht

Afstudeervoorstel

0%

0 ec

voldaan ja

Doorlopend Doorlopend

opdracht

Startdocument

0%

0 ec

voldaan ja


opdracht

Afstudeerverslag

0%

0 ec

5,5

ja


assessment Professioneel functioneren 0%

0 ec

5,5

ja


assessment Presentatie en Verdediging 0%

0 ec

5,5

ja


100% 30 ec 5,5

ja


Eindcijfer

Toetsdatum Toetsbeschrijving

Toetscriteria

Excellentiemogelijkheden Excellentiemogelijkheden sterren Studiemateriaal Boeken Verplicht Studiemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

verperiode plicht

periode herkansing

zie jaarrooster De verschillende fasen van het afstuderen met bijbehorende voorwaarden om naar de volgende fase binnen het afstuderen te mogen, staan beschreven in de afstudeerhandleiding. Zie voor uiteindelijke beoordeling 'Toetscriteria'. De Bachelor-kandidaat wordt beoordeeld op de volgende vier onderdelen, elk met hun eigen beoordelingsprocedure en criteria (zie afstudeerhandleiding) : * startdocument afstuderen * afstudeerverslag * professioneel functioneren * presentatie en verdediging. Om te slagen voor het Bachelor-examen dient de student voor alle onderdelen minimaal een 5.5 te behalen. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://intranet.sharepoint.hu.nl/FNT/info/IED_afstuderen/Pages/default.aspx




10.2

TTIT-I2IPT5-08 - Algoritmen in C++


TTIT-I2IPT5-08 Algoritmen in C++ Algorithms In C++ Nee Jos Schouten [email protected] 088-4818581


Werkvorm(en) Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting

B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur werkcollege, 90 minuten per les 56 2 Gedegen kennis en vaardigheid in het ontwerpen van software in c++. de student is vaardig in het definiëren van klassen, het creëren van objecten en het gebruik van dynamisch geheugen. In de industriële automatisering komt bijna altijd het besturen en/of monitoren van processen aan de orde. hierbij spelen (micro)processors en software een hoofdrol. in deze cursus algoritmen in c++, die een vervolg is op objecten in c++, leert de student softwareprogramma’s met templates, algoritmen en streams ontwerpen en deze te implementeren in c++. Het beroepenveld verwacht van de industrieel automatiseerder een gedegen kennis van probleemanalyse, functioneel ontwerp en implementatie van dit ontwerp in software. momenteel voert de computertaal c nog de boventoon, maar zal op middellange termijn worden vervangen door c++. de opleiding anticipeert hierop door hoorcolleges, practica en werkcolleges rond dit thema in het curriculum op te nemen. Functie-template, klasse-template, stack, queue, deque, algoritmen, predikaten, streams, bestanden bewerken, exception handling, try-throw-catch, headers en namespaces. Werkcollege Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets

Inhoud

Leerdoelen

Kennisbasis

Toetsdatum Toetsbeschrijving Toetscriteria


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5.5 ja d a Zie jaarrooster schriftelijk tentamen en standaard herkansing Nadat de student deze laatste cursus uit de serie c++ met succes heeft doorlopen, is hij/zij in staat zelfstandig c++ programma’s te maken, waarbij gebruik gemaakt wordt van templates, algoritmen, streams en exceptions. de student is nu ook in staat om bestaande c++ programma’s te onderhouden en uit te breiden met nieuwe functionaliteit. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I2IPT5-08




10.3

TTIT-ANEL1-09 - Analoge elektronica


TTIT-ANEL1-09 Analoge elektronica Analogue Electronics, Theory Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725

Studiefase/niveau Les periode(s) Contactduur Workload EC Ingangseisen Inhoud

B (hoofdfase) C 7x 2 lesuur practicum 56 2 Met het oog op het mechatronicaproject komen in de theorie de volgende onderwerpen aan bod:


Elektrische signalen in eenvoudige netwerken met weerstanden en condensator.Sensoren, transducenten en signaaloverdracht.De opamp, verkennen van functionele toepassingen.De opamp, practische beperkingen in functionele toepassingen.Voedingen, conversie van wisselspanning naar gelijkspanning. het kunnen ontwerpen van eenvoudige elektronische schakelingen. de conversie van signalen met behulp transducenten of sensoren. het kunnen toepassen van operationele versterkers in bijvoorbeeld schakelingen op het gebied van signaalconditionering en signaaldetectie. Hoorcollege -

Toetsen

toets

Leerdoelen



omschrijving weging % tentamen tentamen 100 Zie jaarrooster

punten min cijfer 2 5.5

verplicht j

periode periode herkansing c d

getoetst wordt vaardigheid in onder meer: het ontwerpen van en rekenen aan eenvoudige elektronische schakelingenhet toepassen van de wetten van kirchoff en het theorema van thévenin Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TTIT-ANEL1-09




10.4

TTIT-COMPTP-09 - Computertekenen practicum


TTIT-COMPTP-09 Computertekenen practicum Computer Drawings/CAL Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur practicum 28 1 deze practicumhandleidign is opgezet als beknopte handleiding voor het cad-pakket autodesk inventor. daarnaast wordt enige uitleg gegeven over de noodzaak van goede informatie en dus goede tekeningen, in het ontwerpproces. daarom komen ook tekenafspraken, normen (bijv. nen, din en iso) en het gebruik van databladen en bibliotheken aan de orde. deze basiskennis en de tekenopdrachten zijn zodanig dat zij ook bij andere 3-ad software gebruikt kan worden. behalve inventor zijn er nog zo'n 100 tekenprogramma's op de markt, ieder met zijn eigen specifieke eigenschappen en gebruiksdoel. de lessen dienen om te leren werken met een 3-d cad programma en de mogelijkheden en beperkingen te leren kennen. begrijpen van de sturctuur van het programma. werken in het sketch-plane met de daarbij horende tekenfuncties de benodigde maten en parameters in de sketch kunnen plaatsen kunnen werken met constraints. creëren van 3-0 solids en hierin features kunnen plaatsen.

Leerdoelen


maken van samenstellingen (assembly's) Practicum -

Toetsen

toets


omschrijving weging % opdracht opdracht 100 Zie jaarrooster

punten min cijfer 1 v

verplicht ja

periode periode herkansing d a

van een eenvoudig product, bestaande uit meerdere onderdelen welke voorzien zijn van diverse afrondingen en uitsparingen, een 3-d solid model te kunnen maken. heirvan 2-d werktekeningen kunnen maken met de jusite aanzichten, maatvoering, toleranties, samenstelling en stuklijsten volgens nen normen.


het maken van een eenvoudige animatie, exploded view voor preentatie en handboeken. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TTIT-COMPTP-09




10.5

TTIT-CON1-09 - Constructie elementen


TTIT-CON1-09 Constructie elementen Construction Elements 2, Theory Nee Abdelhak El Jazouli [email protected], 088 - 481 8662


B (hoofdfase) C 7x 2 lesuur hoorcollege 56 2 geen onderwerpen: toleranties, passingen en oppervlaktegesteldheid sterkte en toelaatbare spanning lijmen draagassen, aandrijfassen en astappen wentel-lagers

Leerdoelen


betekening van aanduidingen op technische tekeningen leren kennen. het leren berekenen van diverse constructieonderdelen op levensduur of sterkte (o.a. lijmverbindingen, assen, lagers). Hoorcollege; Werkcollege Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets


Toetscriteria


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100% 2 5,5 ja c d Zie jaarrooster toegestane hulpmiddelen tijdens het tentamen: theorie- en tabellenboek (machineonderdelen, roloff/matek) en rekenmachine. geen uitgewerkte opgaven of andere aantekeningen. de student is in staat diverse constructie elementen door te rekenen. Middels een toets, met behulp van tabwellenboeken, wordt het competentie niveau van de student bepaald. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TTIT-CON1-09




10.6

TTIT-P2INT3-07 - Databases


TTIT-P2INT3-07 Databases Databases Nee Rob Plas [email protected], 088 - 4818140



B (hoofdfase) A 1x 2 lesuur theorie 56 2 eisen die gelden voor toegang voor de betreffende minor. maken database modelleren normaliseren beveiliging toegang database vanuit een website met php het modelleren van een database vanuit een probleem; het normaliseren van de tabellen; het bepalen van de beveiliging Hoorcollege; Schriftelijk Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen


Toetscriteria Excellentiemogelijkheden Excellentiemogelijkheden sterren Studiemateriaal Boeken Verplicht Studiemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5,5 ja a b Zie jaarrooster het tentamen bestaat uit een aantal open vragen, waarbij elke vraag rotendeels een deelonderwerp van de stof beslaat. bij de laatste vraag worden stofdelen gecombineerd. een aantal vragen met toegekende puntenaantal. het totaal levert het eindcijfer op; indien kleiner dan 1, wordt 1 toegekend. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P2INT3-07




10.7

TTIT-P2INL-07 - Databases en SQL practicum


TTIT-P2INL-07 Databases en SQL practicum Lab. Databases and SQL Nee Rob Plas [email protected], 088 - 4818140



B (hoofdfase) A 2x 4 lesuur practicum 28 1 het volgen van de cursus ttit-p2int3 de student maakt een aantal opgaven uit het diktaat, zoals aangewezen door de docent. als laatste opgave is een ontwerpe van een op een database gebaseerde website opgenomen. aan het einde van het practicum is de student in staat vanuit een probleemstelling een correcte database op te bouwen en deze te programmeren met behulp van een webprogrammeertaal Opdracht; Practicum Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen



omschrijving

weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht practicumopgaven 100% 1 5,5 ja a b Zie jaarrooster vanuit het dikaat wordeneen aantal toetsopgaven aangewezen, die de student moet maken. aan de hand van deze opgaven wordt een cijfer toegekend. de opgaven worden uit twee hoofdstukken gehaald. een derde opgave wordt in de les uitgereikt en behelst het maken van een op een dataase gebaseerde website. de eerste twee opgaven tellen voor 25% en de laatste voor 50%. het eindcijfer wordt inosiris ingevuld. vor iedere deelopgave wordt een cijfer toegekend en het gewogen gemiddelde bepaalt het eindcijfer Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P2INL-07




10.8

TTIT-DCT1-11 - Datacommunicatie 1


TTIT-DCT1-11 Datacommunicatie 1 Datacommunication Nee Kees Uiterwijk [email protected], 088 - 481 8184



B (hoofdfase) D 7x 4 lesuur practicum en theorie 84 3 computernetwerken, simulaties, ict-infrastructure, switching, routing, adressering, internet, tcp/ip, routeringsprotocol, ethernet, trunking, access-lists, telefonie, qos na afloop van deze module kan de student : - een netwerk simulator hanteren[ packet tracer 5.1] - het opzetten van een op adresseringsschema [classfull met subnetting] - het opzetten van een bedrijfsomgeving, met layer 2 switches, vlans en trunks [ 802.1q standaard] - het opzetten van routering op basis van statische en default routes, - het ontwerpen en implementeren van routering op basis van een eenvoudig distance vector protocol - meepraten over telefonie, gsm en ip_telefonie, - aangeven, hoe applicaties eisen stellen aan troughput, delay, jiter en ber. - wan techniek: globaal, huurlijnen, ptp_subnet Hoorcollege; Practicum Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen

Toetscriteria

punten weging min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht praktijkopdrachten 15 5.5 ja d a tentamen tentamen 85 5.5 ja d a Zie jaarrooster het netwerk van een bedrijf en de koppeling van dat netwerk met de buitenwereld, is van cruciaal belang voor het functioneren van een ondeneming. de afgestudeerde ingenieur dient inzicht te hebben in de gangbare technieken om dergelijke netwerken op te zetten. de student krijgt zijn studiepunten toegewezen als hij/zij:

Excellentiemogelijkheden Excellentiemogelijkheden sterren

· alle practicum oefeningen heeft afgerond en ter beoordeling aan de docent heeft aangeboden,[voorwaarde voor beoordeling van de schriftelijke toets], de beoordelingen van de practica, leveren een compensatie [max. 1,5 pnt] voor de schriftelijke toets. · voor het schriftelijke tentamen een voldoende cijfer heeft behaald. bij het tentamen is het gebruik van een a4tje eigen aantekeningen toegestaan. Nee -


Studiemateriaal Boeken Verplicht Studiemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

omschrijving

Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/29/TTIT-DCT1-11




10.9

TTIT-SYSL2-09 - Differentiaalvergelijkingen en Systeemtheorie


TTIT-SYSL2-09 Differentiaalvergelijkingen en Systeemtheorie Information And System Theory Ja Albert Moes [email protected], 088 481 8643


B (hoofdfase) D Werkcollege, 7 bijeenkomsten van 90 minuten 56 2 wiskunde propedeuse theorie van het dynamisch gedrag van systemen. lineaire differentiaalvergelijkingen met constante coëfficiënten, homogeen en niet homogeen. algemene en particuliere oplossingen. het opstellen van differentiaalvergelijkingen uit vereenvoudigde fysische modellen. eerste orde systemen: differentiaalvergelijking, tijdconstante en statische versterking, stapresponsie. tweede orde systemen: differentiaalvergelijking, eigenfrequentie en relatieve demping, stapresponsie. overdrachtfunctie en polen-nulpuntenbeeld. de student kan algemene en particuliere oplossingen vinden van lineaire differentiaalvergelijkingen met constante coëfficienten (homogeen en niethomogeen, eerste en tweede orde).

Leerdoelen

de student kan van een eenvoudig fysisch model een differentiaalvergelijking opstellen. de student kan van eerste en tweede orde systemen differentiaalvergelijking opstellen, systeemparameters bepalen (statische versterking, tijdconstante, eigenfrequentie en relatieve demping) en de stapresponsie analyseren dan wel schetsen.


de student kan van een eerste of tweede orde systeem de overdrachtsfunctie bepalen en een polen-nulpuntenbeeld schetsen. Lineaire differentiaalvergelijkingen met constante coefficienten, overdrachtsfuncties, eerste en tweede orde systemen en hun dynamisch gedrag. Werkcollege; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid; Schriftelijk Aanwezigheid niet verplicht n.v.t.

Toetsen

toets

Kennisbasis

omschrijving weging % tentamen schriftelijk 100 Zie jaarrooster

Toetsdatum

punten min cijfer 2 5,5

verplicht ja


Toetsbeschrijving

schriftelijk tentamen hulpmiddelen: rekenmachine en formuleblad herkansing: schriftelijk tentamen

Toetscriteria

Student kan lineaire differentiaalvergelijkingen met constante coefficienten oplossen. Student kan van eerste en tweede orde systemen vanuit een differentiaalvergelijking systeemparameters, stapresponsie en overdrachtfunctie 102/172

© Hogeschool



Cursuscode Excellentiemogelijkheden Excellentiemogelijkheden sterren Studiemateriaal Boeken Verplicht Studiemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

TTIT-SYSL2-09 bepalen v.v. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-SYSL2-09




10.10 TTIT-DOMOIAP-12 - Domotica practicum-IA Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-DOMOIAP-12 Domotica practicum-IA Domotics practice Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) B 3 x 4 uur Practicum in het Atrium 56 2 De student leert Domotica systemen te engineeren in de praktijk situatie. De nadruk wordt gelegd op de internationale standaard KNX. het systematisch kunnen engineeren van domotica systemen. Toe passen van international standaard KNX Practicum; Practicum Aanwezigheid verplicht

Leerdoelen Kennisbasis Werkvorm(en) Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting Toetsen

toets

Toetsdatum Toetsbeschrijving Toetscriteria Excellentiemogelijkheden Excellentiemogelijkheden sterren Studiemateriaal Boeken Verplicht Studiemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing Opdracht schriftelijk 100 2 v ja b c Zie jaarrooster Practicum Toont aan door middel van practicum opdrachten Domotica systemen te kunnen engineeren en toe te passen met behulp van de internationale standaard KNX. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. -




10.11 TTIT-DOMOIAT-12 - Domotica Theorie-IA Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-DOMOIAT-12 Domotica Theorie-IA Domotics Theory-IA Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) B 6 * 2 lesuren 56 2


De student leert Domotica systemen te engineeren. De nadruk wordt gelegd op de internationale standaard KNX. het systematisch kunnen engineeren van domotica systemen. Toe passen van international standaard KNX Hoorcollege; Opdracht; Werkcollege Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5,5 ja B C Zie jaarrooster Tentamen met meerdere open vragen Toont aan kennis te hebben van de engineering van Domotica systemen en toont aan de internationale standaard KNX toe te kunnen passen bij de engineering van Domotica systemen. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. -




10.12 TTIT-CPPT2-09 - Functies in C++ Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-CPPT2-09 Functies in C++ Advanced C++ Programming Nee Jos Schouten [email protected] 088-4818581


B (hoofdfase) B 1x 2 lesuur theorie, 90 minuten per les 56 2 Basiskennis programmeren, zoals bijvoorbeeld het niveau van de cursus ttit-cppt1. In de industriële automatisering komt bijna altijd het besturen en/of monitoren van processen aan de orde. hierbij spelen (micro)processors en software een hoofdrol. in deze cursus functies in c++, die een vervolg is op inleiding c++, leert de student softwareprogramma’s met functies, arrays, pointers en strings ontwerpen en deze te implementeren in c en/of c++. .


In de ia-markt zijn vier beroepsprofielen onderscheiden: (1) leverancier, (2) systeem integrator, (3) machinebouwer, en (4) eindgebruiker. voor alle profielen, maar met name die van systeem integrator en machinebouwer zijn de competenties van de bachelor als volgt te verwoorden: inzicht krijgen: probleemanalyse ontwerpen: functioneel ontwerp plannen: plannen van de implementatie en test uitvoeren: coderen, documenteren en testen Het beroepenveld verwacht van de industrieel automatiseerder een gedegen kennis van probleemanalyse, functioneel ontwerp en implementatie van dit ontwerp in software. momenteel voert de computertaal c nog de boventoon, maar zal op middellange termijn worden vervangen door c++. de opleiding anticipeert hierop door in totaal vier theoriemodules en één practicummodule rond dit thema in het curriculum op te nemen. Functies, argumenten, return-waarde, array, pointer, string, vector, iterator, structures Hoorcollege Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen

Kennisbasis



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2ec 5.5 ja b c Zie jaarrooster schriftelijk tentamen en standaard herkansing. Nadat de student deze cursus met succes heeft doorlopen, is hij/zij in staat zelfstandig een programma te maken met invoer en uitvoer op de command line. zo’n programma bevat meerdere functies en typen variabelen, en maakt gebruikt van functies uit de standaard bibliotheek. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-CPPT2-09




10.13 TTIT-I1BTT2-07 - Geavanceerde PLC instructies Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I1BTT2-07 Geavanceerde PLC instructies Control Engineering 2, Theory Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) C 56 2 module dtt2 de student heeft inzicht in geavanceerde plc instructies en kan deze toepassen binnen een plc besturingen. de student heeft inzicht in de toepassing van verschillende veldbussen of specifiek besturingsonderwerpen als ipc, soft-plc en slot-plc en touchscreens de student kan een keuze maken naar toepassings gebied uit verschillende veldbussen en besturingshardware als plc, ipc of soft, slot plc en touchscreen. de student kan mbv geavanceerder plc instructies besturingen maken op een hoger niveau dan ladder diagrammen. (zoals o.a. loops, if then, block programma’s, woordgeoriënteerde plc instructies) beroepsprofiel en competenties 1. de student kan toepassings onderscheid maken in de keuze van plc, soft of slot plc en ipc en touchscreens. 2. de student kan plc besturingen maken met geavanceerde plc instructies 3. de student weet wanneer en waarom hij een keuze als besturingstechnicus moet maken tussen verschillende veldbussystemen. bij eindpresentaties

Toetsen

toets

Leerdoelen


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5,5 ja c d Zie jaarrooster Schriftelijk tentamen met meerdere vragen en deelvragen Het tentamen dient met minimaal 5,5 afgesloten te worden, geen compensatie mogenlijk Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I1BTT2-07




10.14 TTIT-I1BTL2-07 - Geavanceerde PLC instructies practicum Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I1BTL2-07 Geavanceerde PLC instructies practicum PLC Instructions, Practical Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725

Studiefase/niveau Les periode(s) Contactduur Workload EC Ingangseisen Inhoud Leerdoelen Kennisbasis Werkvorm(en) Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting

B (hoofdfase) C 28 1 dtt1, dtt2,dtl1 en plcp2 practicum speciale besturingsontwerpen en geavanceerde plc instructies de student heeft inzicht in geavanceerde plc instructies en kan deze toepassen binnen een plc besturing Practicum -

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdrachten opdracht 100 1 v ja c d Zie jaarrooster een aantal praktijkopdrachten moeten ingeleverd worden de student kan plc besturingen maken met gavanceerde plc instucties en heeft inzicht in het gebruik hiervan.


Nee -


Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I1BTL2-07




10.15 TTIT-INDMT1-09 - Industriële meettechniek 1 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-INDMT1-09 Industriële meettechniek 1 Introduction To Industrial Measurement Technologies Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) B 1x 2 lesuur theorie 28 1 begrippen in de industriële meettechniek. in de huidige tijd worden steeds meer en meer processen geautomatiseerd. als student van de opleiding industriële automatisering wordt er van je verwacht om te gaan met industriële meettechniek. je moet de instrumenten kunnen engineeren en correct in het proces inzetten.

Leerdoelen Kennisbasis Werkvorm(en) Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting

in deze module beginnen we eerst met diverse aspecten van parameters die procesinstrumentatie bezitten. op deze wijze kunnen we begrijpen waarom soms een transmitter niet aan onze verwachtinge voldoet. studenten moeten niveau schakelaars in applicaties kunnen engineren. Hoorcollege; Schriftelijk Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets omschrijving


weging % 100


verplicht ja

periode periode herkansing b c

toets mcp / open vragen Zie jaarrooster toets met meerdere open vragen en eventueel deelvragen student moet diverse schakelprincipes beheersen, temperatuur metingen kunnen engineren, druk metingen engineren in druk, drukverschil en niveauapplicaties. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/40/TTIT-INDMT1-09




10.16 TTIT-P1MTL-11 - Industriële meettechniek 2 practicum Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P1MTL-11 Industriële meettechniek 2 practicum Measurement And Processing, Practical Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) A 3x 4 lesuur practicum 28 1 industriële meettechniek is een belangrijk onderdeel van de veld instrumentatie. het is belangrijk om de meest voorkomende moderne meetprincipes te kennen. maar daarnaast is het essentieel dat de meetprincipes correct in applicaties toegepast worden. in deze cursus, tezamen met het practicum, zal de student een gedegen basis geven om deze instrumenten correct in applicaties toe te passen studenten moeten ultrasone, radar, flow applicaties kunnen engineren. Hoorcollege; Opdracht Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min ver% cijfer plicht opdracht opdracht 100 1 v ja Zie jaarrooster studenten moeten wekelijks een applicatie inleveren. applicaties moeten voldoende afgerond worden. Nee -

periode periode herkansing a b

Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/28/TTIT-P1MTL-11




10.17 TTIT-P1MTT3-07 - Industriële meettechniek 3 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P1MTT3-07 Industriële meettechniek 3 Measurement Technology 3, Theory Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) A 1x 2 lesuur theorie 56 2 de student moet p&id's en elektrische schema's kunnen lezen en ontwerpen. in de industriële automatisering komt bijna altijd het besturen en/of monitoren van processen aan de orde. hierbij speelt de veldinstrumentatie een grote rol. procesparameters worden gemeten middels veldinstrumenten al dan niet middels een veldbus. deze module is het vervolg op ttit-a2mtt1-07 die in h1 gegeven wordt.

Leerdoelen


het beroepenveld verwacht van de industrieel automatiseerder een gedegen kennis industriële meettechniek. de opleiding anticipeert hierop door in totaal twee theoriemodules en één practicummodule rond dit thema in het curriculum op te nemen. Hoorcollege; Mondeling Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets


Toetscriteria


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen mpc / open 100 2 5.5 ja a b Zie jaarrooster de toetsing vindt plaats op basis van een schriftelijk tentamen die bestaat uit een aantal open vraagstukken over applicaties en theorie vraagstukken. multiple choice vragen kunnen onderdeel uitmaken van het tentamen. voor alle profielen, maar met name die van systeem integrator en machinebouwer zijn de competenties van de bachelor als volgt te verwoorden: - inzicht krijgen: probleemanalyse - ontwerpen: functioneel ontwerp - plannen: plannen van de implementatie en test - uitvoeren: coderen, documenteren, testen en opleveren Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P1MTT3-07




10.18 TTIT-CPPT1-09 - Inleiding C++ Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-CPPT1-09 Inleiding C++ Introduction C++ Programming, Theory Nee Jos Schouten [email protected] 088-4818581


B (hoofdfase) A 7x 2 lesuur theorie, 90 minuten per les 56 2 Propedeuse en/of toelating tot de h1 fase van de opleiding. In de industriële automatisering komt bijna altijd het besturen en/of monitoren van processen aan de orde. hierbij spelen (micro)processors en software een hoofdrol. in deze cursus inleiding c++ leert de student eenvoudige softwareprogramma’s ontwerpen en deze te implementeren in c en/of c++. parallel aan deze cursus is er het practicum ttit-cppp1-09, waar de student onder begeleiding van de docent de theorie van deze cursus in de praktijk brengt. Beroepsprofiel en competenties


In de ia-markt zijn vier beroepsprofielen onderscheiden: (1) leverancier, (2) systeem integrator, (3) machinebouwer, en (4) eindgebruiker. voor alle profielen, maar met name die van systeem integrator en machinebouwer zijn de competenties van de bachelor als volgt te verwoorden: inzicht krijgen: probleemanalyse ontwerpen: functioneel ontwerp plannen: plannen van de implementatie en test uitvoeren: coderen, documenteren en testen Het beroepenveld verwacht van de industrieel automatiseerder een gedegen kennis van probleemanalyse, functioneel ontwerp en implementatie van dit ontwerp in software. momenteel voert de computertaal c nog de boventoon, maar zal op middellange termijn worden vervangen door c++. de opleiding anticipeert hierop door in totaal vier theoriemodules en één practicummodule rond dit thema in het curriculum op te nemen. Compiler, variabelen, constanten, relationele en logische operatoren, for-loop, ifelse, do-while, switch Hoorcollege Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen

Kennisbasis



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5.5 ja a b Zie jaarrooster schriftelijk tentamen en standaard herkansing. Nadat de student deze cursus en het bijbehorende practicum met succes heeft doorlopen, is hij/zij in staat zelfstandig een eenvoudig programma te maken met invoer en uitvoer op de command line.. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-CPPT1-09




10.19 TTIT-DYNAM1-09 - Mechanica / Dynamica I Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-DYNAM1-09 Mechanica / Dynamica I Dynamics, Theory Nee André Blaschette André[email protected], 088 - 481 8521



B (hoofdfase) B 1x 2 lesuur theorie 56 2 kinematica (bewegingsleer zonder krachten) kinetica (bewegingen ten gevolge van krachten) men leert achtereenvolgens de dynamica problemen te analyseren, te structureren, te modelleren (opstellen van vrijlichaamschema’s vls-sen), vergelijkingen op te stellen en deze vervolgens op te lossen. Hoorcollege; Werkcollege Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100% 2 5,5 ja b c Zie jaarrooster schriftelijk. 3 opgaven. één a4tje met eigen aantkeningen toegestaan. het verwerven van inzicht en het verkrijgen van handigheid bij het oplossen van dynamica problemen. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-DYNAM1-09




10.20 TTIT-I1IPT4-08 - Objecten in C++ Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I1IPT4-08 Objecten in C++ Objects in C++ Nee Jos Schouten [email protected] 088-4818581



B (hoofdfase) C 90 minuten per les 56 2 Gedegen kennis en vaardigheid in het ontwerpen van procedurele software in c en/of c++. de student is vaardig in het toepassen van simple types, structures, boolean expressions, loops, functions, array’s, pointers, strings en vectoren. In de industriële automatisering komt bijna altijd het besturen en/of monitoren van processen aan de orde. hierbij spelen (micro)processors en software een hoofdrol. in deze cursus objecten in c++, die een vervolg is op functies in c++, leert de student softwareprogramma’s met klassen en objecten ontwerpen en deze te implementeren in c++. Het beroepenveld verwacht van de industrieel automatiseerder een gedegen kennis van probleemanalyse, functioneel ontwerp en implementatie van dit ontwerp in software. momenteel voert de computertaal c nog de boventoon, maar zal op middellange termijn worden vervangen door c++. de opleiding anticipeert hierop door hoorcolleges, practica en werkcolleges rond dit thema in het curriculum op te nemen. Klassen, objecten, constructors, klassendiagram, operatoren, conversie, overladen, erven, basisklasse afgeleide klasse Werkcollege Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets

Inhoud

Leerdoelen

Kennisbasis



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100% 2 5.5 ja c d Zie jaarrooster schriftelijk tentamen en standaard herkansing Nadat de student deze cursus met succes heeft doorlopen, is hij/zij in staat zelfstandig c++ programma’s te maken, waarbij klassen zijn gedefinieerd en objecten worden gecreëerd. er wordt veelvuldig gebruik gemaakt van lidfuncties uit de standaard bibliotheek. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I1IPT4-08




10.21 TTIT-ANELP1-09 - Practicum analoge elektronica Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-ANELP1-09 Practicum analoge elektronica Analog Electronics, Practical Nee Marcel van Soest [email protected], 088 - 481 8490


B (hoofdfase) C 7x 2 lesuur practicum 28 1 doelstelling van het practicum is voldoende kennis en vaardigheden aan te reiken om praktische vraagstukken van elektronische aard op te kunnen lossen, bijv. in het kader van het mechatronicaproject. ook is het practicum bedoeld ter ondersteuning en als illustratie bij de theorielessen analoge elektrotechniek.

Leerdoelen


Toetsen

aan de orde komen: les 1: omgaan met de meetapparatuur in het laboratorium. les 2: elektrische signalen in eenvoudige netwerken met weerstanden en condensator. les 3: sensoren, transducenten en signaaloverdracht. les 4: de opamp, verkennen van functionele toepassingen. les 5: de opamp, practische beperkingen in functionele toepassingen. les 6: voedingen, conversie van wisselspanning naar gelijkspanning. doelstelling van de practica is kennis en vaardigheden aan te reiken voor het practisch uitvoeren van project opdrachten. aan de orde komen: omgaan met de meetapparatuur in het laboratorium. het meten aan eenvoudige elektrische schakelingen. het ontwerpen van eenvoudige elektrische schakelingen. de conversie van signalen met transducenten of sensoren. Practicum Aanwezigheid verplicht er moeten zes practica worden bijgewoond. de resterende 7e sessie kan als inhaalpracticum worden gebruikt. toets


omschrijving weging punten min ver% cijfer plicht opdracht practicum 100 1 5.5 ja Zie jaarrooster toetsing d.m.v. praktijkopdrachten. het uitvoeren van de opdrachten in de handleiding. het registreren van meetwaarden. Nee -

periode periode herkansing c geen

Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TTIT-ANELP1-09




10.22 TTIT-I2CVL-07 - Practicum Computervision Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I2CVL-07 Practicum Computervision Computer Vision Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur practicum 28 1 Het omgaan met vision systemen en het bewerken van de data die uit een dergelijk systeem komt. Het oplossen van diverse applicatie problemen De student moet aan het einde van dit practicum diverse applicaties kunnen realiseren met behupl van een vision camera aangevuld met specifieke beeldbewerkings software Practicum Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht opdrachten 100 1 v ja d a Zie jaarrooster de student moet 6 practicum opdrachten met een voldoende hebben gerealiseerd De student moet 6 practicum opdrachten met een voldoende hebben gerealiseerd Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I2CVL-07




10.23 TTIT-PLCP2-09 - Practicum digitale techniek/PLC Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-PLCP2-09 Practicum digitale techniek/PLC Digital Technologies/PLC, Practical Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) A 3x 6 lesuur practicum 28 1 practicum plc programmeren m.b.v. pss, wt-diagrammen, sfc's en ladder diagrammen. de student kan besturingsprogramma's opstellen m.b.v. sfc, pss en w(eg) t(ijd)diagrammen en dit implementerenin de omron plc. het kunnen omzetten van een technisch probleem in een theoretisch model m.b.v. wt-diagrammen, pss, sfc, ladderdiagram en dit implementeren in de omron plc Practicum -

Toetsen

toets

Leerdoelen



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing praktijk opdracht 100 1 v ja a geen Zie jaarrooster practicumdemonstratie en uitwerking + standaard herkansing. de student kan een eenvoudige technisch besturingsprobleem omzetten in een tehoretisch model en deze implementeren in logische poorten en of pss, sfc en ladder t.b.v. de plc. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-PLCP2-09




10.24 TTIT-CPPP1-11 - Practicum Inleiding C++ Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens Studiefase/niveau Les periode(s) Contactduur Workload EC Ingangseisen Inhoud

TTIT-CPPP1-11 Practicum Inleiding C++ Exercises C++ Programming Nee Jos Schouten [email protected] 088-4818581 B (hoofdfase) A 3x 6 lesuur practicum 28 1 de student volgt de theorielessen inleiding c++ (ttit-cppt1-09). In de industriële automatisering komt bijna altijd het besturen en/of monitoren van processen aan de orde. hierbij spelen (micro)processors en software een hoofdrol. in deze cursus leert de student de theorie van de cursus inleiding c++ (ttit-cppt1-09) toepassen door programma’s te implementeren, te testen en op te leveren.


Beroepsprofiel en competenties In de ia-markt zijn vier beroepsprofielen onderscheiden: (1) leverancier, (2) systeem integrator, (3) machinebouwer, en (4) eindgebruiker. voor alle profielen, maar met name die van systeem integrator en machinebouwer zijn de competenties van de bachelor als volgt te verwoorden: inzicht krijgen: probleemanalyse ontwerpen: functioneel ontwerp plannen: plannen van de implementatie en test uitvoeren: coderen, documenteren, testen en opleveren. Het beroepenveld verwacht van de industrieel automatiseerder een gedegen kennis van probleemanalyse, functioneel ontwerp en implementatie van dit ontwerp in software. momenteel voert de computertaal c nog de boventoon, maar zal op middellange termijn worden vervangen door c++. de opleiding anticipeert hierop door in totaal vier theoriemodules en één practicummodule rond dit thema in het curriculum op te nemen. Compiler, variabelen, constanten, relationele en logische operatoren, for-loop, ifelse, do-while, switch Practicum Aanwezigheid verplicht practia zijn verplicht conform de oer

Toetsen

toets

Leerdoelen

Kennisbasis



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht if 50 6 ja a geen opdracht while 50 6 ja a geen Zie jaarrooster De student krijgt een voldoende als beide opdrachten uiterlijk in lesweek 7 volgens de koninklijke weg zijn opgeleverd en door de docent zijn goedgekeurd. in alle andere gevallen wordt een onvoldoende gegeven. de student bewaart de goedkeuring (papier of e-mail) als bewijsmateriaal totdat de beoordeling in osiris staat. Nadat de student dit practicum met succes heeft doorlopen, is hij/zij in staat zelfstandig een eenvoudig programma te maken, te documenteren en op te leveren. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/27/TTIT-CPPP1-11




10.25 TTIT-M&RP1-09 - Practicum meet en regeltechniek Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-M&RP1-09 Practicum meet en regeltechniek Measurement And Control Engineering 2, Practical Nee Harry Brekelmans [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) B 3x 6 lesuur practicum 28 1 de student leert om met een eenvoudig simulatiepakket (dynasim) simulaties op te zetten van systemen. voor deze simulaties wordt een fysisch model van het systeem vertaald in een blokschema. onderwerpen: - toepassing en werkwijze dynamische simulatie - simulatie van mechanische systemen - simulatie van elektrische systemen - simulatie van hydraulische systemen - analogie tussen de domeinen, effort en flow grootheden, vermogen - simulaties van roterende systemen - simulaties van elektromotoren en aandrijvingen de cursus maakt gebruik van voorkennis uit de p-fase op het gebied van wiskunde en natuurkunde. de cursus kent een vervolg, enerzijds in sysl2, waar in een meer wiskundige benadering van systeemgedrag centraal staat en in rtt6 waarin dynamsiche simulaties gebruikt worden voor regeltechniek. de student kan een dynamische simulatie opzetten van een mechanisch, elektrisch, hydraulisch of aandrijfsysteem. de student kan een blokschema van een dergelijk systeem opstellen en analyseren. de student kan de begrippen effort- en flow-grootheid gebruiken voor het beschrijven van systeemgedrag en voor het leggen van de analogie van systemen en systeemcomponenten tussen de verschillende domeinen. Practicum Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing praktijk opdracht 100 1 v ja b c Zie jaarrooster verslag van elke proef moet voldoende zijn. Er moet een,van tevoren bepaald aantal, opdrachten worden ingeleverd Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. -




10.26 TTIT-UMLP-09 - Practicum modelleren Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-UMLP-09 Practicum modelleren Modelling Techniques, Practical Nee Rob Plas [email protected], 088 - 4818140



B (hoofdfase) C 7x 2 lesuur practicum 28 1 aan de hand van twee praktijksituaties bepaalt de student het systeem en beschrijft dit in standaard uml-diagrammen. de beschrijving moet zodanig zijn dat een ander deze kan detailleren op een dusdanige manier dat het eindproduct datgene is wat de ontwerper (i.c. student) voor ogen had. het kunnen omzetten van een bestaand of te bedenken systeem in concrete schema's Opdracht; Practicum Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen


Toetscriteria


omschrijving

weging punten min % cijfer 100% 1 v

verplicht ja


opdracht twee uitgewerkte problemen Zie jaarrooster van twee cases moeten diagrammen gemaakt worden die de functionaliteit beschrijven tot een dusdanig niveau dat een niet ingewerkt persoon het systeem kan bouwen. de techniek van het bouwen hoort niet bij de opdracht voor de twee opgaven wordt een cijfer o, t, v og g gegeven. de combinatie levert het eindcijfer op. indien 1 van de twee een onvoldoende is en de ander voldoende of goed, wordt een t in osiris opgegeven. de student weet dat dat 1 van de 2 deelopdrachten onvoldoende is. de t zorgt ervoor dat het cijfer niet meegeteld wordt. herkansen is dan dus wel vereist. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/44/TTIT-UMLP-09




10.27 TTIT-MULT-09 - Practicum MultiSim Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-MULT-09 Practicum MultiSim Multi Sim, Practical Ja Albert Moes [email protected], 088 481 8643



B (hoofdfase) D 7x 4 lesuren Practicum (2x 2 lesuren per week), per les 90 minuten 28 1 analoge elektronica mcaet studenten maken met behulp van het pakket multisim simulaties van een aantal elektrische schakelingen. bij deze schakelingen gaat het met name om eenvoudige toepassing van elektronische componenten in aandrijftechniek en vermogenselektronica. de cursus dient als toepassing van basis elektronica en elektrotechniek en als ondersteuning van de theoriecursus vermogenselektronica. de student kan het pakket multisim gebruiken om eenvoudige elektronische schakelingen te simuleren. de student kan in deze schakelingen berekeningen toepassen met spanning, weerstand en stroomsterkte ten behoeve van het selecteren van componenten. de student kan schakelingen ontwerpen waarin transitoren en thyristoren worden toegepast voor het schakelen van ohmse en inductieve lasten, waaronder hbruggen en 3-fasen invertoren. Vermogenselektronica, halfgeleidercomponenten Practicum; Zelfstudie Aanwezigheid verplicht nabespreking opdrachten tijdens de les.

Toetsen

toets

Leerdoelen


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing praktijk opdracht 100 1 v ja d e Zie jaarrooster opdrachten worden tijdens de les en in zelfstudie uitgevoerd. de opdrachten worden tijdens de les mondeling besproken. praktijktoets: gemaakte opdrachten worden in de les mondeling nabesproken.

Toetscriteria


er moet een ,van tevoren vastgesteld aantal, opdrachten met een voldoende worden afgesloten Student kan met behulp van een simulatiepakket elektrische en electronische schakelingen ontwerpen, met name in de vermogenselelektronica veel voorkomende schakelingen, en deze simulaties gebruiken om het systeemgedrag te bestuderen. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/1/TTIT-MULT-09




10.28 TTIT-SYSLP1-09 - Practicum systeemleer en simulatie Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-SYSLP1-09 Practicum systeemleer en simulatie System Theory And Stimulation, Practical Nee Harry Brekelmans [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) A 3x 6 lesuur practicum 28 1 wiskunde en natuurkunde op p niveau. prakticum met nemci blokjes nader te bepalen Practicum Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht opdracht 100 1 v ja a b Zie jaarrooster nader te bepalen. voor elke proef moeten meetblad en metingen voldoende zijn. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-SYSLP-08




10.29 TTIT-UNIX1-09 - Practicum Unix / Linux Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-UNIX1-09 Practicum Unix / Linux Linux/Unix, Practical Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) B 3x 6 lesuur practicum 28 1 elementaire kennis m.b.t. het gebruik van pc's is gewenst. gebruik van unix/linux als operating system in een multi-user netwerkomgeving. voor- en nadelen van unix t.o.v. een microsoft-georiënteerde softwareomgeving. toepassingsvoorbeelden van unix in een tcp/ip netwerkomgeving. inzicht verkrijgen in het gebruik van unix/linux in een kritische procesomgeving en het beschikken over voldoende praktische kennis voor het “bouwen” van een eigen linuxserver met internetkoppeling. uiteindelijke doel is het verwerven van voldoende basiskennis om met een op unix gebaseerd computersysteem om te kunnen gaan. Practicum Aanwezigheid verplicht aanwezigheidsplicht. de practicumsessies vormen 1 aaneensluitend en chronologisch geheel.

Leerdoelen


Toetsen

toets



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht opdracht 100 1 5,5 ja b c Zie jaarrooster het betreft een praktijkles die getoetst zal worden aan de hand van tijdens de les verstrekte opdrachten. er wordt gewerkt in tweetallen de student heeft inzicht verkregen in het gebruik van unix/linux in een kritische procesomgeving en heeft voldoende praktische kennis voor het “bouwen” van een eigen linuxserver met internetkoppeling. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/44/TTIT-UNIX1-09




10.30 TTIT-P1VBL-07 - Practicum Veldbussen Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P1VBL-07 Practicum Veldbussen Fieldbus Technology, Practical Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur practicum 28 1 een veldbus is een industriële, digitale bus voor realtime en gedistribueerde besturing van machineparken en industriele processen. een typisch proces moet gegevens uitwisselen tussen sensoren, plc's, computers, actuatoren, interfaces naar de operator etc.. een veldbus zorgt voor een storingsvrije en deterministische communicatie en bovendien voor een minimum aan benodigde bekabeling. leren omgaan met profibus, controller link en ethernet in een plc-omgeving. routeren van dataverkeer tussen verschillende plc-netwerken.

Leerdoelen


einddoel is het via profibus aansturen van de festo productiestraat. Practicum Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets



omschrijving weging % opdracht opdracht 100 Zie jaarrooster


verplicht ja


Het prakticum bestaat naast een aantal individuele opdrachten die naar behoren dienen te worden uitgevoerd uit een gemeenschappelijke eindopdracht waarbij door alle studenten gelijktijdig via Profibus een onderwijsmodel van een industrieel productieproces moet worden aangestuurd. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P1VBL-07




10.31 TTIT-P2RTT2-07 - Proces regelkringen Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P2RTT2-07 Proces regelkringen Control Engineering 2, Theory Ja Albert Moes [email protected], 088 481 8643



B (hoofdfase) B Werkcollege, zeven keer 90 minuten (in rooster staat 1x per periode!) 56 2 basis systeemtheorie, basis regeltechniek in de cursus p2rtt2 wordt de algemene regeltheorie herhaald en toegepast op regelingen zo¬als ze in de procesindustrie veel voorkomen. aan de orde komen: herhaling en uitbreiding van de pid-regelaar (proceskarakteristieken, instelregels, varianten van de pid-regelaar) en het regelen van procesgrootheden (flow, druk, niveau, temperatuur, kwaliteit). bovendien komen een aantal meervoudige regelingen aan de orde (master-slave, feed-forward, verhoudingsregeling, split range, selective). er wordt enige aandacht besteed aan interaktie tussen regelkringen. de theorie wordt toegepast bij het ontwerpen van een regelstrategie voor een proces waarbij meerdere grootheden geregeld moeten worden. in deze modulen wordt gebruik gemaakt van de basis regeltheorie zoals die in voorgaande semesters is behandeld. verder wordt enige algemene kennis van processen en werktuigen veronder¬steld. de student kan de principes en instellingen van p-, pi- en pid-regeling toepassen op regelingen van temperatuur, druk, flow, niveau en kwaliteit. de student kent de belangrijkste principes van meervoudige regelingen en hun toepassing. de student kan deze principes herkennen in toepassingen Process Control Engineering Werkcollege; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid; Schriftelijk Aanwezigheid niet verplicht n.v.t.

Toetsen

toets

Leerdoelen


Toetscriteria


omschrijving weging punten min % cijfer tentamen schriftelijk 100 2 5,5 Zie jaarrooster schriftelijk tentamen, 90 minuten.

verplicht ja


Het tentamen dient met minimaal 5,5 afgesloten te worden, geen compensatie mogenlijk Student kan bij een proces juiste regelaar kiezen en de regelaarinstelling bepalen. Student kan werking van regelaar en eventuele uitbreidingen en zijn geschiktheid voor toepassingen beschrijven en toelichten. Student kan meervoudige regelprincipes toepassen en beschrijven. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P2RTT2-07




10.32 TTIT-P1PKT1-07 - Procestechniek 1 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P1PKT1-07 Procestechniek 1 Process engineering 1 Ja Albert Moes [email protected], 088 481 8643



B (hoofdfase) A Werkcollege, zeven keer 90 minuten (in rooster staat 1x per periode!) 56 2 propedeuse pkt1 geeft een inleiding procestechniek voor industriele automatiseerders. basiskennis over pompen (inclusie compressoren en ventatoren) en warmtewisselaars. werkingsprincipes, prestaties en regeling. De student kan de werking van diverse soorten pompen en warmtewisselaars beschrijven. De student kan berekeningen uitvoeren aan de prestaties van deze apparaten. Werkingsprincipes en rekenwijzen voor pompen en warmtewisselaars. Werkcollege; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid; Schriftelijk Aanwezigheid niet verplicht n.v.t.

Toetsen

toets

Leerdoelen


Toetscriteria


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2ec 5.5 ja a b Zie jaarrooster Het tentamen bestaat uit een aantal open vragen eventueel aangevuld met deelvragen. Het tentamen dient met minimaal 5,5 afgesloten te worden, geen compensatie mogenlijk. De student kan de werking van diverse soorten pompen en warmtewisselaars beschrijven. De student kan berekeningen uitvoeren aan de prestaties van deze apparaten. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/45/TTIT-P1PKT1-07




10.33 TTIT-P2PKT2-07 - Procestechniek 2 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P2PKT2-07 Procestechniek 2 Process Engineering 2, Theory Nee Joost Jongen [email protected], 088 - 481 8033


B (hoofdfase) B 1x 2 lesuur theorie 56 2 zie lesprogramma. de cursus behandelt de theoretische achtergronden van koeltechniek. belangrijke onder werpen hierbij zijn logp-h diagram, cop van een koelmachine, onderdelen van een koelmachine en regeling van een koelmachine. ook zullen verschillende soorten koelmachines aan de orde komen. in deel twee van de cursus zal in gegaan worden op de achtergronden en toepassing van het mollierdiagram. het mollierdiagram is een belangrijk hulpmiddel om te rekenen met vochtige lucht. verder komen er bij de cursus luchtbehandelingskasten met daarin de warmtewisselaars aan de orde. het doel van de cursus is; • leren kennen van de theoretische achtergronden en het toepassen van de onderwerpen koeltechniek, mollierdiagram en warmtewisselaars. deze onderwerpen spelen een belangrijke rol in de installatietechniek. • oefenen met de beroepstaak: ontwerpen en adviseren. • kennismaken met de beroepsrol: ontwerper en adviseur. Hoorcollege Aanwezigheid verplicht de student dient aan het begin van het hoorcollege verplicht huiswerk in te leveren en hij/zij is verplicht aan het hoorcollege deel te nemen.

Leerdoelen


Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5,5 ja b c Zie jaarrooster 3 vragen met meerdere subvragen Het tentamen dient met minimaal 5,5 afgesloten te worden, geen compensatie mogenlijk Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P2PKT2-07




10.34 TTIT-CNCP1-09 - Productie techniek practicum Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-CNCP1-09 Productie techniek practicum Production Technologies, Practical Nee Henny Rademaker [email protected], 088 - 481 8558


B (hoofdfase) C 7x 2 lesuur practicum 28 1 cursussen ttit-inlt-08 & ttit-verv-08 hebben gevolgd. producten worden steeds meer digitaal gemaakt en daardoor ontstaan er nieuwe mogelijkheden (thierry wohlers). de opvolger van cnc besturing wordt the intelligent numerical control (thinc) genoemd:. het programmeren van bewerkingsbanen, voedingssnelheden, snedediepten, gereedschapselectie, etc. zal niet langer nodig zijn. trefwoorden worden, het digitale model, kunstmatige intelligentie in de database, sensoren en (wereldwijde) netwerken van productiefaciliteiten

Leerdoelen


het herkennen van link tekenpakketten en cnc productietechnieken binnen geautomatiseerde processen. steekwoorden: cad - cam controle meetprocessen Practicum Aanwezigheid verplicht practica zijn verplichte lesonderdelen

Toetsen

toets



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht practicum 100 1 v ja c c Zie jaarrooster practicum cnc productie technieken van 5 beschikbare opdrachten moeten drie opdrachten worden uitgevoerd volgens een practicumrooster, let op: opkomst verplichting. binnen de lesperiode wordt een mogelijk inhaalmoment met de contactpersoon afgesproken. drie uitgevoerde practicum opdrachten Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TTIT-CNCP1-09




10.35 TTIT-ABPROA-09 - Project aandrijven & Besturen 1 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-ABPROA-09 Project aandrijven & Besturen 1 Drive And Control Theme Project Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) A; B 7x 2 lesuur projectcollege, 7x 1 lesuur projectbegeleiding 140 5 er zijn twee hoofddoelstellingen van dit thema aandrijven en besturen met de daarbij berhorende leerdoelen voor de beide blokken weergegeven. hierbij zijn de kennis, kunde en houdingsaspecten aangegeven. deze leerdoelen komen in de projectcolleges, de theoriecolleges en bij de practica aan de orde. in de projecten zulen deze geïnegreerd terug te vinden zijn. dit thema betreft het op methodische wijze analyseren van een te automatiseren (productie)proces en vervolgens structureren van een aandrijvings- en besturingsprobleem binnen de context van dit geautomatiseerde (productie) proces. leerdoelen:

Leerdoelen

cognitief (kennis) - aandrijvingstechnieken - besturingsprincipes - ontwerptechniek - modelbouw praktisch (kunde): - het projectmatig aanpakken van een complex project - het analyseren van (productie) processen - het ontwerpen van experimenten - het functioneel inzetten van ontwerptechnieken - het uitvoeren van experimenten - het uitvoeren van simulaties - het opzetten van onderzoeken


attitude (houding): - in teamverband kunnen samenwerken - denkt op hoofdlijnen - analytisch denken - klantgericht meedenken - oplossingsgericht handelen Hoorcollege; Opdracht; Project begeleid; Project onbegeleid; Zelfwerkzaamheid Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Toetsdatum Toetsbeschrijving Toetscriteria Excellentiemogelijkheden

omschrijving

weging % 100


verplicht ja


opdracht project & verslag Zie jaarrooster verslag wordt beoordeeld door de tutoren en opgeleverde product wordt beoordeeld door opdrachtgeven en tutoren. Het projectverslag wordt beoordeeld door de tutor, het project wordt beoordeeld door alle tutoren. Nee 129/172

© Hogeschool



Cursuscode Excellentiemogelijkheden sterren

TTIT-ABPROA-09 -


Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TTIT-ABPROA-09




10.36 TTIT-ABPROB-09 - Project aandrijven & Besturen 2 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-ABPROB-09 Project aandrijven & Besturen 2 Drive And Control Theme Project 2 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) B 7x 2 lesuur projectcollege, 7x 1 lesuur projectbegeleiding 140 5 verder doorgaan op het eerste deel van het project. er zijn twee hoofddoelstellingen van dit thema aandrijven en besturen met de daarbij berhorende leerdoelen voor de beide blokken weergegeven. hierbij zijn de kennis, kunde en houdingsaspecten aangegeven. deze leerdoelen komen in de projectcolleges, de theoriecolleges en bij de practica aan de orde. in de projecten zulen deze geïnegreerd terug te vinden zijn. dit thema betreft het op methodische wijze analyseren van een te automatiseren (productie)proces en vervolgens structureren van een aandrijvings- en besturingsprobleem binnen de context van dit geautomatiseerde (productie) proces. leerdoelen:

Leerdoelen

cognitief (kennis) - grafische software modelleringtechnieken - meet- en regeltechniek - informatica - simulatietechnieken


praktisch (kunde): - computer aided siumlation - ontwerp en uitvoeren van prototypemodel - toepassen van kennis van sensoren en actuatoren in combinatie met software - het functioneel in kunnen zetten van ontwerptechnieken (cad, cas etc.) attitude (houding): - overzicht hebben/houden van het inegrale ontwerpproces - aandacht voor markt- en gebruikerstesten - continue aandacht voor human interfact aspecten Opdracht Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

omschrijving

weging % 100


verplicht ja



opdracht project & verslag Zie jaarrooster verslag wordt beoordeeld door de tutoren en opgeleverde product wordt beoordeeld door opdrachtgeven en tutoren. Het projectverslag wordt beoordeeld door de tutor, het project wordt beoordeeld door alle tutoren. Nee -

Studiemateriaal Boeken Verplicht

Zie Cursussite.





Cursuscode Studiemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

TTIT-ABPROB-09 Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/41/TTIT-ABPROB-09




10.37 TTIT-MCPROA-09 - Project mechatronica 1 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-MCPROA-09 Project mechatronica 1 Mechatronics_IA Project 1 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725

Studiefase/niveau Les periode(s) Contactduur


B (hoofdfase) C; D 7x 2 lesuur projectcollege, 7x 1 lesuur projectbegeleiding, 1x 4 lesuren tussenpersentatie 140 5 Project met betrekking tot mechatronica. leerdoelen: cognitief (kennis) - aandrijvingstechnieken - besturingsprincipes - ontwerptechniek - modelbouw praktisch (kunde): - het projectmatig aanpakken van een complex project - het analyseren van (productie) processen - het ontwerpen van experimenten - het functioneel inzetten van ontwerptechnieken - het uitvoeren van experimenten - het uitvoeren van simulaties - het opzetten van onderzoeken attitude (houding): - in teamverband kunnen samenwerken - denkt op hoofdlijnen - analytisch denken - klantgericht meedenken - oplossingsgericht handelen Hoorcollege; Project begeleid; Project onbegeleid; Werkgroepen; Zelfwerkzaamheid Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Workload EC Ingangseisen Inhoud Leerdoelen


omschrijving

weging punten min % cijfer 100 5 5.5

verplicht ja


opdracht project en verslag Zie jaarrooster verslag wordt beoordeeld door de tutoren en opgeleverde product wordt beoordeeld door opdrachtgeven en tutoren. het projectverslg wordt door de tutor beoordeeld. Het projectreultaat wordt door alle tutoren gezamenlijk beoordeeld Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-MCPROA-09




10.38 TTIT-MCPROB-09 - Project mechatronica 2 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-MCPROB-09 Project mechatronica 2 Mechatronics_IA Project 2 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting

B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur projectcollege, 7x 1 lesuur projectbegeleiding, 1x 4 lesuren eindpersentatie 140 5 invulling van het thema nader te bepalen, zie themaboek industirele automatisering mechatronica h2-2 leerdoelen: cognitief (kennis) - aandrijvingstechnieken - besturingsprincipes - ontwerptechniek - modelbouw praktisch (kunde): - het projectmatig aanpakken van een complex project - het analyseren van (productie) processen - het ontwerpen van experimenten - het functioneel inzetten van ontwerptechnieken - het uitvoeren van experimenten - het uitvoeren van simulaties - het opzetten van onderzoeken attitude (houding): - in teamverband kunnen samenwerken - denkt op hoofdlijnen - analytisch denken - klantgericht meedenken - oplossingsgericht handelen Opdracht; Project begeleid; Project onbegeleid; Werkgroepen; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Workload EC Ingangseisen Inhoud Leerdoelen

Kennisbasis Werkvorm(en)


omschrijving

weging % 100


verplicht ja


opdracht project & verslag Zie jaarrooster verslag wordt beoordeeld door de tutoren en opgeleverde product wordt beoordeeld door opdrachtgeven en tutoren. zie themaboek industirele automatisering mechatronica h2-1 Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-MCPROB-09 134/172

© Hogeschool



10.39 TTIT-P1PRO-07 - Project procesautomatisering 1 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P1PRO-07 Project procesautomatisering 1 Process Automation Project Theme 1 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) A; B 1x 2 lesuur projectcollege, 7x 1 lesuur projectbegeleiding 140 5 het thema procesautomatisering wordt aan studenten aot (alle afstudeerrichtinge) en ia aangeboden als invulling van de vrije profileringsruimte (h5 vpr). met de vrije profileringsruimte kun je een eigen accent aan de studie geven. je kunt zowel kiezen voor verbreding als voor verdieping van je studie. verbreding of verdieping Hoorcollege; Opdracht; Project begeleid; Project onbegeleid; Werkgroepen; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen Kennisbasis Werkvorm(en)


omschrijving

weging % 100


verplicht ja


opdracht project & verslag Zie jaarrooster verslag wordt beoordeeld door de tutoren en opgeleverde product wordt beoordeeld door opdrachtgeven en tutoren. zie themaboek industriele automatisering procesautomatisering Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P1PRO-07




10.40 TTIT-P2PRO-07 - Project procesautomatisering 2 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P2PRO-07 Project procesautomatisering 2 Process Automation Project Theme 2 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) B 1x 2 lesuur projectcollege, 7x 1 lesuur projectbegeleiding 140 5 het thema procesautomatisering wordt aan studenten aot (alle afstudeerrichtinge) en ia aangeboden als invulling van de vrije profileringsruimte (h5 vpr). met de vrije profileringsruimte kun je een eigen accent aan de studie geven. je kunt zowel kiezen voor verbreding als voor verdieping van je studie. verbreding of verdieping Hoorcollege; Opdracht; Project begeleid; Project onbegeleid; Werkgroepen; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets




omschrijving

weging % 100


verplicht ja


opdracht project & verslag Zie jaarrooster verslag wordt beoordeeld door de tutoren en opgeleverde product wordt beoordeeld door opdrachtgeven en tutoren. Verslag met bijbehorende projectresultaten Het projectverslag wordt door de tutor beoordeeld. Het projectresultaat wordt door alle tutoren beoordeeld. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/45/TTIT-P2PRO-07




10.41 TTIT-I1PRO-07 - Project productie automatisering 1 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I1PRO-07 Project productie automatisering 1 Production Automation Project Theme 1 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) C; D 140 5 Een industriële automatiseerder is een technische ingenieur die in staat is industriële productieprocessen te automatiseren. Hij kan automatiseringssystemen en de bijbehorende besturingen geheel of gedeeltelijk ontwerpen. We bekijken de productie-processen in de context van de bedrijfsprocessen. Hierin zijn een aantal niveau’s te onderscheiden: manage-mentniveau, operationeel niveau en equipment-niveau. Het besturingssysteem moet dan informatie uitwisselen met andere systemen. Deze kunnen zich op het zelfde, opera-tionele, niveau bevinden. Bijvoorbeeld communicatie van de ene werkplek naar de andere, of van de ene PLC naar de andere. Maar er moet ook gecommuniceerd worden tussen de niveaus. de student is in staat om in een projectgroep een project dat aan de productieautomatisering gerelateerd is tot een goed einde te brengen. Hoorcollege; Opdracht; Project begeleid; Project onbegeleid; Werkgroepen; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid Aanwezigheid verplicht -

Toetsen

toets



Toetscriteria


omschrijving

weging % 100


verplicht ja

opdracht project & verslag Zie jaarrooster project resultaat, minimum cijfer 6 project aanpak, minimum cijfer 5 verslag en documentatie, minimum cijfer 6 presentatie, minimum cijfer 6 inbreng, inzet en reflectie, minimum cijfer 6 (individueel)


eindcijfer = bovengenoemde cijfers / 5, minimum cijfer 5,5 (individueel) Beoordeling i1pro De cursus i1pro wordt beoordeeld met twee deelcijfers: • deelcijfer Analyse, te beoordelen op basis van een verslag • deelcijfer Professioneel Functioneren 1 Beide deelcijfers dienen voldoende te zijn. Het eindcijfer is het rekenkundig gemiddelde van de twee deelcijfers. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I1PRO-07




10.42 TTIT-I2PRO-07 - Project productie automatisering 2 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I2PRO-07 Project productie automatisering 2 Project Production Automation 2 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur project college, 7x 1 lesuur projectbegeleiding, 1x 4 lesuur eind presentatie 140 5 Een industriële automatiseerder is een technische ingenieur die in staat is industriële productieprocessen te automatiseren. Hij kan automatiseringssystemen en de bijbehorende besturingen geheel of gedeeltelijk ontwerpen. We bekijken de productie-processen in de context van de bedrijfsprocessen. Hierin zijn een aantal niveau’s te onderscheiden: manage-mentniveau, operationeel niveau en equipment-niveau. Het besturingssysteem moet dan informatie uitwisselen met andere systemen. Deze kunnen zich op het zelfde, opera-tionele, niveau bevinden. Bijvoorbeeld communicatie van de ene werkplek naar de andere, of van de ene PLC naar de andere. Maar er moet ook gecommuniceerd worden tussen de niveaus. de student is in staat om in een projectgroep een project dat aan de productieautomatisering gerelateerd is tot een goed einde te brengen. . Opdracht -

Toetsen

toets

Workload EC Ingangseisen Inhoud

Leerdoelen


omschrijving

weging % 100


verplicht ja

opdracht project & verslag Zie jaarrooster project resultaat, minimum cijfer 6 project aanpak, minimum cijfer 5 verslag en documentatie, minimum cijfer 6 presentatie, minimum cijfer 6 inbreng, inzet en reflectie, minimum cijfer 6 (individueel)



eindcijfer = bovengenoemde cijfers / 5, minimum cijfer 5,5 (individueel) De cursus i2pro wordt beoordeeld met drie deelcijfers: • deelcijfer Projectresultaat, te beoordelen door de opdrachtgever • deelcijfer Verantwoording Ontwerp, te beoordelen op basis van ontwerprapport en mondelinge verdediging, • deelcijfer Professioneel Functioneren 2 Alle drie deelcijfers dienen voldoende te zijn. Het eindcijfer mag 0,3 punten afwijken van het rekenkundig gemiddelde van de deelcijfers. Deze afwijking dient wel beargumenteerd te worden. Nee -

Studiemateriaal Boeken Verplicht iemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I2PRO-07

Toetscriteria




10.43 TTIT-PROJM-09 - Projectmanagement Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-PROJM-09 Projectmanagement Project Management Nee Peter Bardoel [email protected], 088 - 481 8107



B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur werkcollege 28 1 geen. hands-on begeleiding van ia studenten bij het uitvoeren van hun studieproject in de h4 fase van de opleiding. te behandelen onderwerpen in de les: - wat is een "project"? - het functioneren van mensen in projecten - verloop van een project van begin tot eind - het plannen van een project (gantt, pert, wbs) - opstelling en bewaking van een project pva (plan van aanpak) studenten verwerven theoretische en vooral praktisch bruikbare kennis over de do's and don'ts bij het afbakenen, plannen, managen en bijsturen van hun studieproject in de h4 fase van hun opleiding. Hoorcollege; Zelfstudie Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen



omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht thuistoets 100 1 5,5 ja d e of a Zie jaarrooster zes open vragen die bij studenten twee relevante competenties toetsen m.b.t. projectmanagement (pm): - hun vermogen om de 5 onderwerpen van pm (zie cursusbeschrijving hierboven) in onderlinge samenhang te beschouwen en te beoordelen; en - hun vermogen om aangeleerde hulpmiddelen t.b.v. pm in concrete praktijksituaties toe te passen. een, individueel uit te werken, tentamenvervangende opdracht Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/1/TTIT-PROJM-09




10.44 TTIT-I1RTT6-07 - Regeltechniek Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I1RTT6-07 Regeltechniek Control Engineering, Theory Ja Albert Moes [email protected], 088 481 8643



B (hoofdfase) C Werkcollege, zeven keer 90 minuten 56 2 sysl1 en sysl2 gehaald in veel geautomatiseerde systemen komen bewegende delen voor. soms moet de snelheid of de positie van deze delen min of meer nauwkeurig geregeld worden. hierbij kun je denken aan robotarmen, pick-and-place units, transportbanden en dergelijke. vaak worden er hoge eisen gesteld aan de snelheid van de beweging (vanwege de productiekosten) en aan de nauwkeurigheid (vanwege de productiekwaliteit). in dat geval is het niet voldoende om een motor alleen maar aan en uit te zetten, er zal een meer geavanceerde besturing moeten worden ontworpen. dit deelgebied van de techniek wordt motion control genoemd. bij het ontwerpen van dit soort regelingen wordt veel gebruik gemaakt van simulaties. hierin wordt het dynamische gedrag van het te regelen systeem en van de regeling gesimuleerd zodat in relatief korte tijd veel regelingen uitgeprobeerd en geoptimaliseerd kunnen worden. een industriëel automatiseerder moet de belangrijkste principes van motion control kennen en moet de effectviteit van de belangrijkste regelprincipes bij een bepaald probleem kunnen aangeven. hij kan van een eenvoudig aandrijfsysteem een simulatie maken en op basis hiervan een regeling ontwerpen. hij kan de effectiviteit van deze regeling beoordelen. aan het eind van de cursus kent de student: • de belangrijkste principes van motion control • een aantal methoden om de performance van een regeling te beoordelen • de belangrijkste regelprincipes en hun eigenschappen aan het eind van de cursus is de student in staat om: • van een eenvoudig systeem een dynamische simulatie te maken • in deze simulatie een regeling te ontwerpen met de bijbehorende parameters • de effectiviteit van de ontworpen regeling te beoordelen Dynamische simulatie, aandrijf- en positioneersystemen, regeltechniek Opdracht; Werkcollege; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid; Schriftelijk Aanwezigheid niet verplicht n.v.t.

Toetsen

toets

Leerdoelen

omschrijving weging % tentamen Schriftelijk 100 Zie jaarrooster

Toetsdatum

Toetsbeschrijving


verplicht ja


de toetsing vind naar keuze plaats door middel van een schriftelijk tentamen of door middel van opdrachten. de student heeft hierin de vrije keuze en kan zijn keuze op elk gewenst moment wijzigen. het schriftelijk tentamen wordt twee maal per jaar ingeroosterd. in bijzondere gevallen kan de student bij de examencommissie een verzoek voor een extra tentamengelegenheid indienen. het behaalde tentamencijfer is eindcijfer voor de cursus. hulpmiddelen bij het tentamen: rekenmachine, boek "regeltechniek voor hto" met eigen aantekeningen (geen losse blaadjes). opdrachten • de student voert een aantal door de docent verstrekte opdrachten uit. iedere opdracht levert tussen 0 en 1,0 punten op voor het eindcijfer, afhankelijk van de 140/172

© Hogeschool



Cursuscode

Toetscriteria


TTIT-I1RTT6-07 beoordeling: aantal punten = cijfer / 10. een perfect gemaakte opdracht (cijfer 10) levert 1,0 punt op. een net voldoende gemaakte opdracht (cijfer 6) levert 0,6 punt op. • de student gaat door met het maken van opdrachten tot hij het door hem gewenste aantal punten verzameld heeft.• dit aantal punten is dan het eindcijfer voor de cursus. Student kan dynamische simulaties van aandrijf- en positioneersystemen ontwerpen, interpreteren en analyseren. Student kan m.b.v. deze simulaties een P, PD of PID- regeling ontwerpen en testen. Ja reflectieve professional en vakmanschap; gedreven Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I1RTT6-07




10.45 TTIT-ROB1-09 - Robotica Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-ROB1-09 Robotica Robotics Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur practicum 56 2 geen specifieke voorkennis noodzakelijk. enige basiskennis op het gebied van besturingstechniek is een pré. bij het implementeren van robots in de industrie wordt bij voorkeur eerst in een gesimuleerde 3d-omgeving de functionaliteit getest. de opleiding ia beschikt over dergelijke computeranimatiesoftware, waarmee uiteenlopende productiecellen kunnen worden gebouwd en tot in detail kunnen worden gesimuleerd. daarnaast is er ook een fysieke onderwijsopstelling aanwezig bestaande uit een robot, een magazijn en een transportsysteem. het leren omgaan met 3d animatiesoftware ter simulatie van flexibele productiecellen. het kunnen programmeren van een 5-assige industriele robotarm. inzicht verkrijgen in het gebruik van een aantal coordinatenstelsels om posities in het werkgebied van de robot te kunnen bereiken. Practicum Aanwezigheid verplicht omwille van de efficientie is aanwezigheid verplicht. er wordt vanwege het beperkte aantal softwarelicenties gewerkt volgens een strak roulatieschema.

Inhoud

Leerdoelen


Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing praktijk opdracht 100 1 5,5 ja d a Zie jaarrooster het betreft een praktijkles waarin wekelijks een specifieke opdracht dient te worden afgerond. er wordt gewerkt in tweetallen. de praktijkopdrachten dienen naar behoren te zijn afgerond en worden wekelijks door de docent geaccordeerd. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-ROB1-09




10.46 TTIT-SCAD1-09 - SCADA practicum Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-SCAD1-09 SCADA practicum Scada Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur practicum 28 1 het leren omgaan met - en het bouwen van applicaties in - een scada-pakket. scada, afkorting van supervisory control and data acquisition, is het verzamelen, doorsturen, verwerken en visualiseren van meet- en regelsignalen van verschillende machines en/of besturingen in een industriele omgeving. het leren omgaan met meetgegevens uit het veld, het zichtbaar maken van gegevens voor de operator (visualisatie), het beïnvloeden van industriele systemen (sturing), en het verwerken van meetgegevens tot rapporten (gegevensverwerking) of alarmering.

Leerdoelen


inzicht verkrijgen in het begrip scada. het middels een scada-applicatie kunnen monitoren en beheren van een plc-besturing met zowel digitale als analoge i/o. het kunnen definieren van alarmcondities, trending, graphing logfiles etc. Practicum -

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing praktijk opdracht 100 1 5,5 ja d a Zie jaarrooster tijdens de praktijklessen zal grotendeels zelfstandig voor een industrieel proces een scada-applicatie worden ontwikkeld waarin alle gestelde leerdoelen aan de orde komen. de docent beoordeeld of de applicatie naar behoren functioneert. na afloop van de lesperiode dient de student een werkende scada-applicatie te kunnen demonstreren die aan alle in de opdrachten gestelde eisen dient te voldoen. Nee -

Studiemateriaal Boeken Verplicht iemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-SCAD1-09


Toetscriteria




10.47 TTIT-P1RTT7-07 - Specificeren van besturingen Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P1RTT7-07 Specificeren van besturingen Funcional specification of Process Control Systems Ja Albert Moes [email protected], 088 481 8643



B (hoofdfase) A Werkcollege, zeven keer 90 minuten. 56 2 propedeuse, basis besturingstechniek, basiskennis SCADA veel installaties worden bestuurd door een of andere vorm van geprogrammeerde besturing (zoals een plc). voor zeer eenvoudige installaties is het meestal niet lastig om de besturing te bedenken en te realiseren. voor grotere installaties of bij speciale eisen voor veiligheid of bedrijfszekerheid, is het handig om het ontwerpen van de besturing systematisch aan te pakken, bijvoorbeeld door het ontwerpproces in een aantal stappen te verdelen. ook het goed documenteren van het ontwerp wordt dan belangrijk. de gamp (good automation of manufacuring practice) beschrijft een v-model voor het ontwerpen en realiseren van de besturing van productieprocessen. in dit vmodel worden de gebruikerswens (usr, user requirement specification), functionele specificatie (fs) en technische specificatie (ts) onderscheiden. in het v-model gaat het niet alleen om het ontwerpen en ealiseren van de besturing, maar ook om het testen en valideren. hierbij worden onderscheiden: installation qualification (iq), operational qualification (oq) en performance qualification (pq). de cursus rtt7 richt zich op het functioneel specificeren van de besturing van een eenvoudige procesunit. het resultaat van dit werk is een documentatiepakket waarin de besturing beschreven staat. aan dit documentatiepakket kun je een aantal eisen stellen: - het moet compleet zijn - het moet overzichtelijk zijn - er mogen geen tegenstrijdigheden in zitten - het moet begrijpelijk zijn je kunt jezelf eigenlijk altijd dezelfde vraag stellen: “als ik deze documentatie geef aan een plc-programmeur die niets van de installatie weet, krijg ik dan de besturing die ik wil?” • je kunt het begrip "functionele specificatie"gebruiken als onderdeel van het vmodel voor het automatiseren van installaties. • je kunt een aantal gangbare hulpmiddelen en methodieken toepassen bij het functioneel specificeren van een besturing. • je kunt een specificatie opstellen van de besturing, regeling en bediening van een eenvoudige installatie. Ontwerpmethodieken voor het speicificeren van besturingen: UML, S88, GAMP, IEC 611.31 Opdracht; Werkgroepen; Zelfwerkzaamheid Aanwezigheid verplicht tussentijdse feedback op de voortgang van de opdracht door de docent.

Toetsen

toets

Leerdoelen

Kennisbasis


Toetscriteria

omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht schriftelijk 100 2 5.5 ja a b Zie jaarrooster casus wordt in groep uitgewerkt. opgeleverde documentatie wordt beoordeeld op: - correctheid - compleetheid - helderheid Student kan in een groep bijdragen aan het opstellen van een functionele 144/172

© Hogeschool



Cursuscode


TTIT-P1RTT7-07 specificatie voor de besturing van een kleine procesinstallatie. Hij.zij gebruikt hierbij in het vakgebied gebruikelelijke methodieken zoals GAMP, S88, IEC611.31, UML etc. Ja reflectieve professional en vakmanschap; gedreven; leiderschapkwaliteiten Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P1RTT7-07




10.48 TTIT-STAN1-07 - Stage Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-STAN1-07 Stage Internship Nee Peter Bardoel [email protected], 088 - 481 8107


B (hoofdfase) A; B; C; D 840 30 ingangseisen: ia-ipd-pde= a) propaedeuse diploma, en b) minimaal 42 ec (incl h1 projecten) uit h1+h2 van je hoofdstudie, en c) beide projecten uit h1 gehaald. aot= a) propaedeuse diploma, en b) minimaal 40 ec (incl. h1 projecten) uit h1 en h2 van je hoofdstudie, en c) projecten uit h1gehaald. de stageopdracht moet zowel voor het stageverlenende bedrijf als voor jou als iedstudent zinvol zijn en aansluiten bij de kerncompetentie van de opleiding.

Inhoud

over de invulling van de stage geef een toelichting van de opdracht en beschrijf het kader en het gewenste eindresultaat waarbinnen de opdracht wordt uitgevoerd. aandachtspunten: a) wat is de opdracht? b) waarom is het onderwerp voor het bedrijf belangrijk? c) wat is de probleemstelling? d) wat is de doelstelling? m.a.w. wat moet de bijdrage van het stage voor het probleem van het bedrijf vooral zijn e) beschrijf verder de werkzaamheden ten behoeve van deze opdracht c.q. de aanpak (wat moet er concreet gebeuren om tot het gewenste eindresultaat te komen?) f) welke studievakken (leerstof) worden waarschijnlijk toegepast?: Leerdoelen

hoofddoel van de stage is je adequaat voor te bereiden op de beroepspraktijk. dat betekent dat je tijdens de stage werkt aan verschillende beroepsgerelateerde competenties die je later nodig hebt. welke competenties je met name gaat ontwikkelen, is afhankelijk van je stageopdracht, het stagebedrijf en je eigen ambities. een competentie die tijdens de stage in ieder geval centraal staat, is de competentie ‘lerend vermogen’. het gaat er om dat je aantoont dat je zelfstandig in staat bent je nieuwe vaardigheden en kennis eigen te maken. de tien algemene hbo-competenties, de kernkwalifi caties voor de hbobacheloropleidingen, zijn als volgt geformuleerd: 1 brede professionalisering: de student wordt aantoonbaar toegerust met actuele kennis die aansluit bij recente (wetenschappelijke) kennis, inzichten, concepten en onderzoeksresultaten, en bij de in het beroepsprofi el geschetste (internationale) ontwikkelingen in het beroepenveld, teneinde zich te kwalifi ceren voor: = het zelfstandig kunnen uitvoeren van de taken van een beginnend beroepsbeoefenaar; = het functioneren binnen een arbeidsorganisatie; = de verdere professionalisering van de eigen beroepsuitoefening c.q. het beroep. 2 multidisciplinaire integratie: de integratie van kennis, inzichten, houdingen en vaardigheden (van verschillende vakinhoudelijke disciplines), vanuit het perspectief van het beroepsmatig handelen. 3 wetenschappelijke toepassing: de toepassing van beschikbare relevante (wetenschappelijke) inzichten, theorieën, concepten en onderzoeksresultaten bij vraagstukken waar afgestudeerden in hun beroepsuitoefening mee geconfronteerd worden. 146/172

© Hogeschool



Cursuscode


TTIT-STAN1-07 4 transfer en brede inzetbaarheid: de toepassing van kennis, inzichten en vaardigheden in uiteenlopende beroepssituaties. 5 creativiteit en complexiteit in handelen: het omgaan met vraagstukken in de beroepspraktijk, waarvan het probleem op voorhand niet duidelijk is omschreven en waarop de standaardprocedures niet van toepassing zijn. 6 probleemgericht werken: het zelfstandig defi niëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk op basis van relevante kennis en (theoretische) inzichten, het ontwikkelen en toepassen van zinvolle (nieuwe) oplossingsstrategieën en het beoordelen van de effectiviteit hiervan. 7 methodisch en refl ectief denken en handelen: het stellen van realistische doelen, het plannen c.q. planmatig aanpakken van werkzaamheden en het refl ecteren op het (beroepsmatig) handelen, op basis van het verzamelen en analyseren van relevante informatie. 8 sociaalcommunicatieve bekwaamheid: het communiceren en samenwerken met anderen in een multiculturele, internationale en/of multidisciplinaire omgeving en het voldoen aan de eisen die het participeren in een arbeidsorganisatie stelt. 9 basiskwalifi cering voor managementfuncties: het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende en managementtaken. 10 besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid: begrip en betrokkenheid zijn ontwikkeld met betrekking tot ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de toepassing van kennis en de (toekomstige) beroepspraktijk. Opdracht; Practicum; Schriftelijk 800 uur aantoonbare inzet voor de stageopdracht.

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing opdracht verslag 100 30 ec 5,5 ja h3 Doorlopend Zie jaarrooster beroepsprofiel en competenties in het professioneel of bewust of onderbouwd handelen zijn grofweg de volgende fasen te onderscheiden: = inzicht krijgen; = ontwerpen; = plannen; = uitvoeren. resultaat van deze fase is inzicht en een geherformuleerde probleemstelling. op basis van het verkregen inzicht wordt in de tweede fase, het ontwerpen / modelleren, de geherformuleerde probleemstelling uitgewerkt in kwalitatieve en kwantitatieve ontwerpen of modellen. in deze fase worden inhoudelijke kennis en vaardigheden aangewend om te komen tot onderbouwde oplossingsrichtingen met randvoorwaarden. in de derde fase, het plannen, wordt een oplossingsrichting tot in detail uitgewerkt. daarbij hoort ook het vaststellen van de haalbaarheid op basis van beschikbare hulpmiddelen, dus met gedetailleerde aandacht voor de planning van de realisatie, de fi nanciële gevolgen en de organisatorische aspecten. uiteraard moeten al deze zaken voldoen aan gestelde kwaliteitsnormen. in deze fase komen technische en bedrijfskundige aspecten samen. het resultaat van deze fase is het plan van aanpak. in de vierde fase, de uitvoering, wordt de doelstelling volgens het plan van aanpak gerealiseerd. in het plan van aanpak is de rol van de beroepsbeoefenaar en daarmee zijn bijdrage aangegeven. In deze fase wordt vooral een beroep gedaan op de vaardigheden van de engineer. tijdens je stageperiode doe je in verschillende documenten verslag van je stage: · maandstaten. op de maandstaten geef je aan welke werkzaamheden je per maand hebt uitgevoerd en op welke dagen je daadwerkelijk gewerkt hebt. als je één 147/172

© Hogeschool



Cursuscode

Toetscriteria

TTIT-STAN1-07 of meerdere dagen afwezig bent geweest (bijvoorbeeld door ziekte), vermeld je de reden daarvan op de maandstaat. let op: de maandstaten kun je downloaden van de site. · voortgangsrapportage. de voortgangsrapportage (ongeveer 2 a4) bevat een korte beschrijving van de werkzaamheden waaraan je de afgelopen periode hebt gewerkt, eventuele problemen bij het stageverloop en een planning van de werkzaamheden voor de komende verslagperiode. · eerste verslag (bijlage d). in het eerste verslag geef je een zo compleet mogelijke bedrijfsbeschrijving. · eindverslag. het eindverslag zal voor een groot gedeelte betrekking hebben op de uitgevoerde werkzaamheden en het product dat je afgeleverd hebt. daarnaast bevat je verslag een evaluatie van je leerdoelen en van de stage: welke vaktechnische kennis heb je opgedaan, hoe is de verhouding tussen theorie en praktijk geweest en wat is er van je persoonlijke leerdoelen terechtgekomen? na het beëindigen van de stage geeft de stagedocent een eindbeoordeling die hij in een eindgesprek aan je toelicht. de beoordeling is vastgelegd in stagebeoordelingsformulier t.b.v. stagedocent (bijlage f). de volgende punten maken onderdeel uit van de eindbeoordeling: • de inspanningsverplichting. je moet 800 uur stage gelopen hebben. je vult hiertoe het formulier aantal gewerkte dagen in en laat dit ondertekenen door de bedrijfsbegeleider; • de kwaliteit van de verslagen. de verslagen moeten allemaal voldoende zijn en op tijd zijn ingeleverd. • de beoordeling van de bedrijfsbegeleider. de bedrijfsbegeleider bespreekt aan het eind van je stage het door hem ingevulde beoordelingsformulier (bijlage g) en heeft hierover telefonisch contact met je stagedocent; • de beoordeling van de stagedocent. de stagedocent bespreekt in een eindgesprek het door hem ingevulde beoordelingsformulier (bijlage f) en het oordeel van de bedrijfsbegeleider. eindtermen inzicht krijgen in opdracht of probleemstelling dit is de eerste fase waarin de beroepsbeoefenaar (nog in opleiding of praktiserend) te maken krijgt met zijn opdracht. Hij krijgt deze opdracht in een bepaalde bedrijfssituatie (context), en de opdrachtgever beoogt een bepaalde doelstelling te realiseren. de beroepsbeoefenaar gaat zich in de opdracht verdiepen. hij oriënteert zich in zijn omgeving (‘stakeholderanalyse’). Hij analyseert de situatie op zo veel mogelijk aspecten. zo nodig maakt hij zich daarvoor nieuwe kennis en vaardigheden eigen. vaak zal hij constateren dat de gestelde opdracht uiteenvalt in meerdere deelopdrachten of deelproblemen, die van verschillende ernst of prioriteit zijn. op basis van selectiecriteria (aangereikt of door hem opgesteld) maakt hij een onderbouwde keuze in deze deelopdrachten of deelproblemen om daar verder aan te werken. de opbrengst van deze competentie is inzicht in de opdracht c.q. probleemstelling, het veld waarin zich die afspeelt en een geherformuleerde opdracht. er is een diagnose gesteld, een analyse of evaluatie gemaakt of een voorlopig pakket van eisen opgesteld. ontwerpen van product, dienst of sturing in deze tweede fase werkt de beroepsbeoefenaar de geherformuleerde opdracht uit. met gebruik van zijn kennis over relevante theorieën en vaardigheden stelt hij meerdere ontwerpen of modellen op. zo nodig maakt hij zich daarvoor nieuwe kennis en vaardigheden eigen. hij is zich bewust van de voor- en nadelen van de diverse voorstellen. het gaat hier in eerste instantie om technisch- inhoudelijke voorstellen zonder veel detail. we spreken van mogelijke oplossingsrichtingen. let wel: het gaat in deze fase dus uitdrukkelijk niet om een tot in details uitgewerkt technisch ontwerp, dat komt eventueel in een latere fase. aan de hand van aangereikte of door hem opgestelde criteria adviseert hij zijn opdrachtgever. de opbrengst van deze competentie is een concept, voorlopig ontwerp, oplossingsrichting of een defi nitief pakket van eisen. plannen van de uitvoering na het vaststellen van de oplossingsrichting kan de beroepsbeoefenaar overgaan tot het in detail uitwerken daarvan. daarbij is het vaststellen van de haalbaarheid van het grootste belang. zo nodig maakt hij zich daarvoor nieuwe kennis en vaardigheden eigen. het zal blijken dat voor de details nog uit vele alternatieve




Cursuscode


TTIT-STAN1-07 oplossingen gekozen moet worden. de technisch-inhoudelijke uitwerkingen vertaalt hij in benodigde middelen in termen van tijd, geld en organisatie. hij zal maatregelen treffen om de uitvoering voor te bereiden. de gestelde kwaliteitsnormen worden daarbij niet uit het oog verloren. voortdurend zal hij keuzes moeten maken. dit doet hij samen met zijn opdrachtgever. daarvoor zal hij steeds selectiecriteria opstellen om zijn keuzes inzichtelijk te maken. de opbrengst van deze competentie is een plan van aanpak, een blauwdruk, oplossing, implementatieplan, interventie, draagvlak, contract, projectteam enzovoorts. uitvoeren van het plan van aanpak tenslotte voert de beroepsbeoefenaar het plan van aanpak uit, en realiseert daarmee het product, de dienst of de sturing. afhankelijk van zijn rol realiseert hij deze zelf, managet hij het voortbrengingsproces of levert hij een bijdrage aan een of beide. zo nodig maakt hij zich daarvoor nieuwe kennis en vaardigheden eigen. hij maakt alsnog de uitgestelde keuzes, en biedt het hoofd aan onverwachte problemen of situaties. bij dat laatste valt hij terug op de vier generieke competenties in een meer specifi eke context (zie ook §5.3). de opbrengst of het resultaat van deze competentie is het product, de dienst of de sturing c.q. interventie. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/45/TTIT-STAN1-07




10.49 TTIT-P2SPT-07 - Statistiek voor technische processen Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-P2SPT-07 Statistiek voor technische processen Statistics for technical processes Nee Peter Timmermans [email protected], 088 - 481 8416


B (hoofdfase) B 1x 2 lesuur theorie 56 2 toelating tot de hoofdfase. statistiek gaat over het verzamelen en overzichtelijk weergegeven van meetgegevens in de ruimste zin van het woord, en over het trekken van conclusies uit die gegevens met behulp van kansrekening. het doel van het vak is het bijbrengen van de kennis en de vaardigheden die nodig zijn om zelfstandig meetgegevens te verwerken en er conclusies uit te trekken. kennis van wiskunde en meettechniek en technische ervaring zijn vereisten. het vak vindt zijn toepassing in de beroepspraktijk die al met de afstudeerfase begint. na het volgen van deze cursus heeft de student de kennis en de vaardigheden opgedaan om gegevens te verwerken; de student heeft kennis verworven van kansrekening en kan hiermee conclusies trekken uit gegevens.

Leerdoelen


Hoorcollege Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen tentamen 100% 2 5.5 ja b c Zie jaarrooster het tentamen bestaat uit 10 vraagstukken die elk even zwaar worden beoordeeld. het tentamencijfer dient minimaal een 5,5 te zijn. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-P2SPT-07




10.50 TTIT-STL2B-10 - Sterkteleer 2 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-STL2B-10 Sterkteleer 2 Applied Mechanics, Theory 2 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) C 7x 2 lesuur hoorcollege 56 2 vervolg op sterkteleer 1.


dwarskrachten en buigende momentenlijnen (herhaling) buiging (herhaling) geometrisch centrum axiaal kwadratisch oppervlaktemoment spanningsconcentraties schuifspanning in balken (alleen rechthoekige en cirkelvormige doorsneden) dunwandige drukvaten spanningstoestand t.g.v. samengestelde belastingen doorbuiging van balken en assen de superpositiemethode na het volgen van deze module heb je de volgende leerdoelen gerealiseerd: -je kunt van een willekeurige balk die op een willekeurige wijze wordt belast bepalen welke krachten en momenten werkzaam zijn in de balk (inwendige krachten en momenten). -je kunt deze inwendige krachten en momenten vertalen naar materiaalspanningen (buig-en schuifspanningen). -de voor de berekening van inwendige spanningen benodigde begrippen zwaartepunt en traagheidsmoment van een oppervlak van een willekeurige balkdoorsnede (h-, l of u-profiel, enz.) kun je berekenen. -je kunt van een balk die op een bepaalde wijze wordt belast bepalen welke vervorming optreedt. -als extra onderwerp leer je ook de inwendige spanningen in de wand van een drukvat (gesloten vat waarin overdruk heerst) te berekenen. Hoorcollege -

Toetsen

toets

Leerdoelen


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5.5 ja c d Zie jaarrooster wil je een voldoende halen voor het tentamen, dan dien je de volgende regels in acht te nemen: +opgegeven theorie doornemen voordat de les begint. dus in week twee moet je voor aanvang van de les de paragrafen 6.1 en 6.2 hebben bestudeerd, inclusief de daar vermelde voorbeelden. +alle opgegeven opgaven maken voor de volgende les. dus in week twee moet je voor aanvang van de les de opgaven 6-3, 6-10, 6-15, 6-21 en 6-31 hebben gemaakt. 151/172

© Hogeschool



Cursuscode Toetscriteria Excellentiemogelijkheden Excellentiemogelijkheden sterren

TTIT-STL2B-10 nader te bepalen Nee -


Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/7/TTIT-STL2B-10




10.51 TTIT-SLOH1B-09 - Studie Loopbaan ontwikkeling H1 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-SLOH1B-09 Studie Loopbaan ontwikkeling H1 Study career guidance H1 Nee Marijke Steenstra [email protected], 088 - 481 8505


B (hoofdfase) A; B 3x 0,5 lesuur per periode 28 1 tijdens gesprekken met de slo begeleider komen ervaringen m.b.t. de studie ter sprake. mede door middel van deze gesprekken reflecteert en evalueert de student zijn houding, handelen en resultaten. de hierdoor opgedane inzichten geven de student de mogelijkheid zelf sturing te geven aan de invulling van zijn studie en persoonlijke ontwikkeling. reflectie en zelfsturing Individueel Aanwezigheid verplicht juist in de gesprekken leert de student zijn eigen leerproces te verantwoorden en nieuwe inzichten of voornemens te verwoorden. door de uitwisseling met andere studenten leert hij de eigen kwaliteiten te onderkennen en zo mogelijk te benutten.


Toetsen

toets


mondeling portfolio 100% 1 ec v ja b en d c en e Zie jaarrooster individueel en/of groepsgesprek en individuele bespreking portfolio aanwezigheid, volledigheid van opdrachten en reflectievermogen


Nee -


Zie Cursussite. Zie Cursussite.

omschrijving weging %

punten min cijfer

verplicht

periode periode herkansing

Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-SLOH1B-09




10.52 TTIT-SLOH2B-08 - Studieloopbaanontwikkeling H2 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-SLOH2B-08 Studieloopbaanontwikkeling H2 Study career guidance H2 Nee Marijke Steenstra [email protected], 088 - 481 8505


B (hoofdfase) C; D 7x 1 lesuur per periode 28 1 tijdens gesprekken met de slo begeleider komen ervaringen m.b.t. de studie ter sprake. mede door middel van deze gesprekken reflecteert en evalueert de student zijn houding, handelen en resultaten.


de hierdoor opgedane inzichten geven de student de mogelijkheid zelf sturing te geven aan de invulling van zijn studie en persoonlijke ontwikkeling. reflectie en zelfsturing Individueel; Inloopspreekuur; Opdracht; Mondeling Aanwezigheid verplicht juist in de gesprekken leert de student zijn eigen leerproces te verantwoorden en nieuwe inzichten of voornemens te verwoorden. door de uitwisseling met andere studenten leert hij de eigen kwaliteiten te onderkennen en zo mogelijk te benutten.

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing mondeling portfolio 100% 1 ec v ja b en d c en e Zie jaarrooster individueel en/of groepsgesprek en individuele bespreking portfolio aanwezigheid, volledigheid van opdrachten en reflectievermogen Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-SLOH2B-08




10.53 TTIT-SLOH4B-08 - Studieloopbaanontwikkeling H4 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-SLOH4B-08 Studieloopbaanontwikkeling H4 Study career guidance H4 Nee Marijke Steenstra [email protected], 088 - 481 8505


B (hoofdfase) C; D 7x 1 lesuur per periode 28 1 tijdens gesprekken met de slo begeleider komen ervaringen m.b.t. de studie ter sprake. mede door middel van deze gesprekken reflecteert en evalueert de student zijn houding, handelen en resultaten.


de hierdoor opgedane inzichten geven de student de mogelijkheid zelf sturing te geven aan de invulling van zijn studie en persoonlijke ontwikkeling. reflectie en zelfsturing Individueel; Inloopspreekuur; Opdracht; Mondeling Aanwezigheid verplicht juist in de gesprekken leert de student zijn eigen leerproces te verantwoorden en nieuwe inzichten of voornemens te verwoorden. door de uitwisseling met andere studenten leert hij de eigen kwaliteiten te onderkennen en zo mogelijk te benutten.

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing mondeling portfolio 100% 1 ec v ja b en d c en e Zie jaarrooster individueel en/of groepsgesprek en individuele bespreking portfolio aanwezigheid, volledigheid van opdrachten en reflectievermogen Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/45/TTIT-SLOH4B-08




10.54 TTIT-DTT2-09 - Theorie Digitale techniek / PLC techniek Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-DTT2-09 Theorie Digitale techniek / PLC techniek Digital Technology/PLC Technology, Theory Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) A 7x 2 lesuur theorie 56 2 voorgaande modules: dtt1,dtl1 theorie plc programmeren m.b.v. pss, wt-diagrammen, sfc's en ladder diagrammen en een technisch besturingsprobleem kunnen omzetten in een programmeerbare array type rom, pla en pal.

Leerdoelen


de student kan besturingsprogramma's opstellen m.b.v. sfc, pss en w(eg) t(ijd)diagrammen en dit implementeren voor o.a. de omron plc een technisch besturingsprobleem kunnen omzetten in een programmerbare array type rom, pla, pal, pmux en fpls Hoorcollege; Werkcollege -

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5,5 ja a b Zie jaarrooster Schriftelijk, meerdere open vragen Het tentamen dient met minimaal 5,5 afgesloten te worden, geen compensatie mogenlijk Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-DTT2-09




10.55 TTIT-I2MTT4-07 - Theorie Meettechniek Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I2MTT4-07 Theorie Meettechniek Measurement Technology, Theory Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur hoorcollege 56 2 in de industriële automatisering komt bijna altijd het besturen en/of monitoren van processen aan de orde. vaak wordt aan het eind van een productieproces een visuele controle uitgevoerd. meer en meer wordt deze controle middels een machine vision systeem uitgevoerd. in deze module wordt de nadruk op machine vision applicaties gelegd. het beroepenveld verwacht van de industrieel automatiseerder een gedegen kennis industriële meettechniek. de opleiding anticipeert hierop door in totaal twee theoriemodules en één practicummodule rond dit thema in het curriculum op te nemen. Schriftelijk Aanwezigheid niet verplicht -

Toetsen

toets

Leerdoelen



omschrijving

weging punten min % cijfer 100 2 5.5

verplicht ja


tentamen mcp / open vraag Zie jaarrooster student moet een aantal vision applicaties kunnen engineren. beroepsprofiel en competenties in de ia-markt zijn vier beroepsprofielen onderscheiden: (1) leverancier (2) systeem integrator (3) machinebouwer (4) eindgebruiker voor alle profielen, maar met name die van systeem integrator en machinebouwer zijn de competenties van de bachelor als volgt te verwoorden: • inzicht krijgen: probleemanalyse • ontwerpen: functioneel ontwerp • plannen: plannen van de implementatie en test • uitvoeren: coderen, documenteren, testen en opleveren eindtermen • de student kan aan het einde van deze module een applicatie oplossen met de opgedane kennis. hij kan de juiste belichtingsbron selecteren, de applicatie resolutie bepalen en bepalen welke beeldbewerkingen uitgevoerd moeten worden. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I2MTT4-07 157/172

© Hogeschool



10.56 TTIT-SRVT1-09 - Theorie Servotechniek Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-SRVT1-09 Theorie Servotechniek Servo Techniques Nee Wouter Hijink [email protected], 088 - 481 8940


B (hoofdfase) A 7x 2 lesuur theorie 56 2 nvt 2 na deze cursus kunt u de juiste berekeningen maken van dynamische systemen, zoals transportbanden, liften of gewone aandrijvingen en de geschikte elektromotor met reductor selecteren. 3 4 de leerdoelen van servotechniek zijn: 5 van een mechanisch systeem de volgende gegevens kunnen berekenen: • dynamisch moment • statisch moment • toerental n2 op de uitgaande as aandrijving • massatraagheidsmoment • gereduceerd massatraagheidsmoment 6 voor een mechanische toepassing de meest geschikte aandrijving. (reductor en motor) kunnen selecteren. het werkgebied kunnen bepalen vanuit de motorkarakteristiek. 7 een thermische berekening van een dc motor kunnen maken. 2 na deze cursus kunt u de juiste berekeningen maken van dynamische systemen, zoals transportbanden, liften of gewone aandrijvingen en de geschikte elektromotor met reductor selecteren. 3 4 de leerdoelen van servotechniek zijn: 5 van een mechanisch systeem de volgende gegevens kunnen berekenen: • dynamisch moment • statisch moment • toerental n2 op de uitgaande as aandrijving • massatraagheidsmoment • gereduceerd massatraagheidsmoment 6 voor een mechanische toepassing de meest geschikte aandrijving. (reductor en motor) kunnen selecteren. het werkgebied kunnen bepalen vanuit de motorkarakteristiek. 7 een thermische berekening van een dc motor kunnen maken. Hoorcollege Aanwezigheid niet verplicht toets omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100% 2 5.5 ja a b Zie jaarrooster schriftelijk tentamen met open vragen Het tentamen dient met minimaal 5,5 afgesloten te worden, geen compensatie mogenlijk Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite.

Leerdoelen

Kennisbasis Werkvorm(en) Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting Toetsen


Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-SRVT1-09




10.57 TTIT-SYSL1-09 - Theorie systeemleer en simulatie Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-SYSL1-09 Theorie systeemleer en simulatie System Theory/Simulation Techniques Nee Albert Moes [email protected], 088 481 8643


B (hoofdfase) B Werkcollege 1x 90 minuten 56 2 wiskunde en natuurkunde op p-niveau. de student leert om met een eenvoudig simulatiepakket (dynasim) simulaties op te zetten van systemen. voor deze simulaties wordt een fysisch model van het systeem vertaald in een blokschema. onderwerpen: - toepassing en werkwijze dynamische simulatie - simulatie van mechanische systemen - simulatie van elektrische systemen - simulatie van hydraulische systemen - analogie tussen de domeinen, effort en flow grootheden, vermogen - simulaties van roterende systemen - simulaties van elektromotoren en aandrijvingen de cursus maakt gebruik van voorkennis uit de p-fase op het gebied van wiskunde en natuurkunde. de cursus kent een vervolg, enerzijds in sysl2, waar in een meer wiskundige benadering van systeemgedrag centraal staat en in rtt6 waarin dynamsiche simulaties gebruikt worden voor regeltechniek. de student kan een dynamische simulatie opzetten van een mechanisch, elektrisch, hydraulisch of aandrijfsysteem. de student kan een blokschema van een dergelijk systeem opstellen en analyseren. de student kan de begrippen effort- en flow-grootheid gebruiken voor het beschrijven van systeemgedrag en voor het leggen van de analogie van systemen en systeemcomponenten tussen de verschillende domeinen. Basis domeinkennis op het gebied van mechanica, elektriciteit, vloeistofstroming en aandrijfsystemen. Dynamisch modelleren van systemen Werkcollege; Zelfstudie; Zelfwerkzaamheid; Schriftelijk Aanwezigheid niet verplicht n.v.t.

Leerdoelen

Kennisbasis

Werkvorm(en) Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting Toetsen


Toetscriteria


toets

omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5.5 ja B C Zie jaarrooster toegestane hulpmiddelen: rekenmachine plus diktaat systemen en simulatie. herkansing: schriftelijk tentamen. minimum cijfer: 5,5 Student kan fysisch modellen van een situatie omzetten in een dynamische model in de vorm van een blokschema of modelregels v.v. Student kan dynamische modellen interpreteren, uitbreiden en het gedrag voorspellen. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/43/TTIT-SYSL1-09




10.58 TTIT-VELDB-12 - Veldbus systemen Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-VELDB-12 Veldbus systemen Fieldbus systems Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) C 2x 4 lesuur hoorcollege 28 1 integraal en simultaan ontwerpen. ontwerpmodellen van veldbussen analyse en engineering van veldbussystemen Hoorcollege; Opdracht; Werkcollege Aanwezigheid verplicht -

Leerdoelen Kennisbasis Werkvorm(en) Aanwezigheidsplicht Aanwezigheidsplicht toelichting Toetsen Toetsdatum Toetsbeschrijving Toetscriteria Excellentiemogelijkheden Excellentiemogelijkheden sterren Studiemateriaal Boeken Verplicht Studiemateriaal Boeken Aanbevolen Studiemateriaal ICT Studiemateriaal Readers Cursussite

toets omschrijving weging % min cijfer ver-plicht periode periode herkansing opdracht opdracht 100 v ja A B Zie jaarrooster het verwerven van inzicht bij het systematisch, gestructureerd en integraal ontwerpen van veldbussen. Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. -




10.59 TTIT-I2ELT2-07 - Vermogenselektronica Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-I2ELT2-07 Vermogenselektronica Power electronics Nee Corné Duiser [email protected], 088 - 481 8545



B (hoofdfase) D 7x 2 lesuur hoorcollege 56 2 vermogenselektronica speelt een belangrijke rol in het dagelijks leven. in het kader hiervan zal de werking, eigenschappen en toespassingen van omvormers en de aansturing van dc- en ac-motoren aan bod komen. nader te bepalen Hoorcollege; Werkcollege -

Toetsen

toets


omschrijving weging punten min verperiode periode % cijfer plicht herkansing tentamen schriftelijk 100 2 5.5 ja d a Zie jaarrooster Meerdere open vragen met eventueel deelvragen Het tentamen dient met minimaal 5,5 afgesloten te worden, geen compensatie mogenlijk Nee Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/42/TTIT-I2ELT2-07




10.60 TTIT-VRM1-09 - Vrije Module 1 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-VRM1-09 Vrije Module 1 Free module Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725


B (hoofdfase) A; B; C; D 28 1 vrije invulling door student, na goedkeuring van slo begeleider of opleidingsadviseur nvt Individueel -

Toetsen

toets


omschrijving weging % verslag schriftelijk 100 Zie jaarrooster nvt nvt Nee -


verplicht ja

periode

periode herkansing Doorlopend Doorlopend

Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/44/TTIT-VRM1-09




10.61 TTIT-VRM2-09 - Vrije module 2 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-VRM2-09 Vrije module 2 free module 2 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



Toetsen

toets




verplicht ja

periode


Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/45/TTIT-VRM2-09




10.62 TTIT-VRM5-07 - Vrije module 5 Cursuscode Naam (NL) Naam (ENG) Inschrijven voor bijvakkers Contactpersoon / 1e Examinator Contactpersoon gegevens

TTIT-VRM5-07 Vrije module 5 Free module 5 Nee Erik Karsemeijer [email protected], 088 - 481 8725



Toetsen

toets




verplicht ja

periode


Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. Zie Cursussite. -




11 Bijlagen 11.1

Onderwijs- en examenregeling

Hieronder worden de opleidingsspecifieke regelingen voor de opleidingen binnen ons instituut weergegeven Bron: HU-OER, hoofdstuk 10. Voor het volledige OER zie www.regmenten.hu.nl. III Faculteit Natuur en Techniek A. Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven: Artikel 32 Inschrijving voor cursussen 3A De student is zelf verantwoordelijk voor de inschrijving. In de studiegids kan zijn opgenomen dat een student door de opleiding voor de cursus wordt ingeschreven. 5A De student kan in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Artikel 34 Tentamenkansen 2A In de studiegids is geregeld of, en zo ja hoe, hoe vaak en wanneer en voor welke (onderdelen van) cursussen, inschrijving voor tentamens kan plaatsvinden. Binnen de faculteit Natuur en Techniek kan de student zich in hetzelfde studiejaar voor dezelfde cursus ten hoogste voor 3 tentamenmogelijkheden inschrijven. 3A Binnen de Faculteit Natuur en Techniek kan enkel een onvoldoende herkanst worden. Een student kan op grond van bijzondere omstandigheden een verzoek doen aan de examencommissie om een voldoende te mogen herkansen. Artikel 35 Legitimatieplicht bij tentamens 1A Binnen de Faculteit Natuur en Techniek is het tonen van een collegekaart verplicht voor deelname aan tentamens. Daarnaast dient de student zich ten aller tijde met een geldig legitimatiebewijs te kunnen legitimeren.

B. Nadere facultaire Regelgeving: De Faculteit Natuur en Techniek kent de volgende nadere regelgeving die een integraal onderdeel van de OER vormen: 1. FNT-Huisregels 2. Reglement Examencommissies HU 3. Gedragscode onderwijs in buitenlandse taal




C.

Opleidingen van de Faculteit Natuur en Techniek

De Faculteit Natuur en Techniek kent de volgende door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen bekostigde bacheloropleidingen en AD-opleiding: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

B Bouwkunde B Bouwtechnische Bedrijfskunde B Civiele Techniek B Geodesie B Ruimtelijke Ordening en Planologie B Milieukunde B Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek B Chemie B Chemische Technologie B Elektrotechniek B AOT-Techniek B Industriële Automatisering B Werktuigbouwkunde B Technische Bedrijfskunde B Informatica B Technische Informatica B Bedrijfskundige Informatica AD Chemische Technologie




1.

B Industriële Automatisering

1.1. De kerngegevens van de opleiding Industriële Automatisering zijn de volgende: Naam opleiding: B Industriële Automatisering Engelse naam: B Industrial Automation CROHO-nummer: 39216 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd Graad: Bachelor of Engineering Afkorting graad: B Eng Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC, bestaande uit Major (150 EC) en Minor (30 EC) Excellentieprogramma: Honours Programme (30 EC) Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om: • een probleem of klantwens te analyseren en te vertalen in functionele en technische specificaties van een te realiseren product, proces of advies. • een (creatieve) technische oplossing te ontwerpen of advies op te stellen en bij het ontwerp en onderzoeksproces de juiste methoden en technieken toe te passen. • een industriële besturing te ontwerpen van een machine of proces bestaande uit componenten en systemen zoals bv een plc, vermogenscomponenten, meetinstrumenten, regelaars en ict componenten. • een industriële grafische front-end te ontwerpen van een machine of proces. • op diverse manieren effectief te communiceren en afspraken te maken met verschillende diciplines en in verschillende situaties binnen het vakgebied of direct aanpalende vakgebieden. • te reflecteren op het eigen gedrag en feedback te geven en te ontvangen • een project te managen (plannen, organiseren, sturen, uitvoeren en financieel te beheren). • de voor zijn werk relevante regels en normeringen toe te passen binnen zijn werkzaamheden. • in het ontwerpen onderzoeksproces kennis van componenten en wetten en regels binnen zijn vakgebied te vergaren, aan te tonen, toe te passen en up-to-date te houden.

1.2. Propedeutisch examen (art. 28 lid 3) De propedeutische fase van de opleiding Industriële Automatisering kent een propedeutisch examen van 60 EC. De onderdelen van het propedeutisch examen staan in de studiegids vermeld. 1.3. Vooropleidingseisen: 1.3.1. Voor de opleiding Industriële Automatisering gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar): HAVO-diploma behaald tot 1-8-2007: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid HAVO-diploma behaald na 1-8-2007: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid met Natuurkunde of Natuur, Leven en Technologie Economie en Maatschappij met Natuurkunde VWO-diploma behaald tot 1-8-2007: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Maatschappij met Natuurkunde 1 Cultuur en Maatschappij met Wiskunde A 1,2 en Natuurkunde 1 VWO-diploma behaald na 1-8-2007: 167/172 © Hogeschool



Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Maatschappij MBO: Niveau 4 1.3.2. Voor de opleiding Industriële Automatisering kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan. Personen van éénentwintig jaar of ouder dienen hiervoor van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Wiskunde en Natuurkunde met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats. Personen jonger dan éénentwintig jaar dienen een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 1.4. Vrijstellingen (art. 40 lid 1 sub a) Vrijstellingen kunnen niet op andere dan de andere in de OER genoemde gronden worden verleend. 1.5. Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Industriële Automatisering zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 1.6. Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Industriële Automatisering kent na de propedeutische fase geen nadere afstudeerrichtingen. 1.7. Studieadvies (art. 23) 1.7.1. De norm voor een positief studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de opleiding Werktuigbouwkunde is 45 EC. 1.7.2. Het studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving afgegeven. 1.7.3. De opleiding Werktuigbouwkunde kent geen geoormerkte cursussen. 1.7.4. Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Industriële Automatisering niet aan de Hogeschool Utrecht kan voortzetten. Een bindend negatief studieadvies voor de opleiding Industriële Automatisering strekt zich tevens uit tot de opleidingen AOT-Techniek en Werktuigbouwkunde, vanwege het feit dat deze opleidingen de propedeuse delen. 1.8. Compensatieregeling (art. 28 lid 6) De opleiding Industriële Automatisering kent geen compensatieregeling als bedoeld in artikel 28 OER.

11.2

Overige regelingen

Zie voor eventuele overige regelingen de site van de examencommissie https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/examencommissie_ied




11.3

Conversietabel Oude code

Code 2008-2009

Code 2009-2010

H1-1

TTIT-A1PRO-07

TTIT-ABPROA-09

H1-1

TTIT-A1DTT2-07

TTIT-DTT2-09

Code 2011-2012

Code 2012-2013

Benaming 2012-2013

EC

TTIT-ABPROA-09


5

TTIT-DTT2-09

TTIT-DTT2-09

Theorie Digitale techniek / PLC techniek

2

H1-1

TTIT-A1ICT1

TTIT-A1IPT1-08

TTIT-CPPT1-09

TTIT-CPPT1-09

TTIT-CPPT1-09

Theorie inleiding C++

2

H1-1

TTIT-A2SET

TTIT-A1SET1-07

TTIT-SRVT1-09

TTIT-SRVT1-09

TTIT-SRVT1-09

Theorie Servotechniek

2

TTIT-A1DTL2-07

TTIT-PLCP2-09

TTIT-PLCP2-09

TTIT-PLCP2-09

PLC SFC practicum

1

TTIT-A1IPL1-08

TTIT-CPPP1-09

TTIT-CPPP1-11

TTIT-CPPP1-09

Practicum C++

1

H1-1

TTIT-A1MRL1-07

TTIT-SYSLP1-09

TTIT-SYSLP1-09

TTIT-SYSLP1-09

Practicum systeemleer en simulatie

1

H1-1

TTIT-A1SLO3-07

TTIT-SLOH1A-09

TTIT-SLOH1A-09

TTIT-SLOH1A-09

Studieloopbaanbegeleiding

0

H1-2

TTIT-A2PRO-07

TTIT-ABPROB-09

TTIT-ABPROB-09

TTIT-ABPROB-09


5

TTIT-A2IPT2-08

TTIT-CPPT2-09

TTIT-CPPT2-09

TTIT-CPPT2-09

Functies in C++

2

H1-2

TTIT-A2MRT1-07

TTIT-SYSL1-09

TTIT-SYSL1-09

TTIT-SYSL1-09

Theorie systeemleer en simulatie

2

H1-2

TTIT-A2DYN1-07

TTIT-DYNAM1-09

TTIT-DYNAM1-09

TTIT-DYNAM1-09

Theorie dynamica

2

H1-2

TTIT-A2MRL2-07

TTIT-M&RP1-09

TTIT-M&RP1-09

TTIT-M&RP1-09

Practicum meet en regelttechniek

1

H1-2

TTIT-A2SYL-07

TTIT-UNIX1-09

TTIT-UNIX1-09

TTIT-UNIX1-09

Practicum Unix / Linux

1

H1-2

TTIT-A2MTT1-07

TTIT-INDMT1-09

TTIT-INDMT1-09

TTIT-INDMT1-09

Industrieele meettechniek 1

1

H1-2

TTIT-A2VRM-07

TTIT-VRM1-09

TTIT-VRM1-09

TTIT-VRM1-09

Vrije module

1

H1-2

TTIT-A2SLO3-07

TTIT-SLOH1B-09

TTIT-SLOH1B-09

TTIT-SLOH1B-09


1

H2-1

TTIT-MCPRO-07

TTIT-MCPROA-09

TTIT-MCPROA-09

TTIT-MCPROA-09


5

H2-1

TTIT-MCAET-07

TTIT-ANEL1-09

TTIT-ANEL1-09

TTIT-ANEL1-09

Analoge electronica

2

H2-1

TTIT-MCCET-07

TTIT-CON1-09

TTIT-CON1-09

TTIT-CON1-09

Constructie elementen

2

H1-1 H1-1

H1-2

TTIT-A1ICL1

TTIT-A2ICT2




Oude code

Code 2008-2009

Code 2009-2010

Code 2011-2012

Code 2012-2013

Benaming 2012-2013

EC

H2-1

TTIT-MCSLT-07

TTIT-STL2-09

TTIT-STL2B-10

TTIT-STL2B-10

Sterkteleer 2

2

H2-1

TTIT-MCAEL-07

TTIT-ANELP1-09

TTIT-ANELP1-09

TTIT-ANELP1-09

Practicum analoge electronica

1

H2-1

TTIT-MCMTL-07

TTIT-UMLP-09

TTIT-UMLP-09

TTIT-UMLP-09

Practicum modelleren

1

H2-1

TTIT-MCPRL-07

TTIT-CNCP1-09

TTIT-CNCP1-09

TTIT-CNCP1-09

Productie techniek practicum

1

H2-1

TTIT-MCSLO-07

TTIT-SLOH2A-09

TTIT-SLOH2A-09

TTIT-SLOH2A-09

Studieloopbaan begeleiding

0

H2-2

TTIT-MDPRO-07

TTIT-MCPROB-09

TTIT-MCPROB-09

TTIT-MCPROB-09


5

H2-2

TTIT-MDDCT-07

TTIT-DCT1-09

TTIT-DCT1-11

TTIT-DCT1-11

Theorie datacommunicatie 1

3

H2-2

TTIT-MDINT-07

TTIT-SYSL2-09

TTIT-SYSL2-09

TTIT-SYSL2-09

eerste- en tweede orde regelsystemen

2

H2-2

== Vervallen ==

== Vervallen ==

== Vervallen ==

== Vervallen ==

== Vervallen ==

H2-2

TTIT-MDPSL-07

TTIT-SCAD1-09

TTIT-SCAD1-09

TTIT-SCAD1-09

SCADA practicum

1

H2-2

TTIT-MDCAL-07

TTIT-COMPTP-09

TTIT-COMPTP-09

TTIT-COMPTP-09

Computertekenen practicum

1

H2-2

TTIT-MDROT-07

TTIT-ROB1-09

TTIT-ROB1-09

TTIT-ROB1-09

Robotica

2

H2-2

TTIT-MDVRM-07

TTIT-VRM2-09

TTIT-VRM2-09

TTIT-VRM2-09

Vrije module

1

H2-2

TTIT-MDSLO-07

TTIT-SLOH2B-09

TTIT-SLOH2B-09

TTIT-SLOH2B-09

Studieloopbaan begeleiding

1

H3

Stage

Stage

Stage

Stage

Stage

30

H4-1

TTIT-I1PRO-07

TTIT-I1PRO-07

TTIT-I1PRO-07

TTIT-I1PRO-07


5

H4-1

TTIT-I1CAL4-07

TTIT-I1CAL4-07

TTIT-ICAL4-11

== Vervallen ==

== Vervallen ==

H4-1

TTIT-I1BTL2-07

TTIT-I1BTL2-07

TTIT-I1BTL2-07

TTIT-I1BTL2-07

Geavanceerde plc instructies practicum

1

H4-1

TTIT-I1BTT2-07

TTIT-I1BTT2-07

TTIT-I1BTT2-07

TTIT-I1BTT2-07

Geavanceerde PLC instructies

2

H4-1

TTIT-I1RTT6-07

TTIT-I1RTT6-07

TTIT-I1RTT6-07

TTIT-I1RTT6-07

Dynamische simulatie 20Sim

2

TTIT-P1IPT4-08

TTIT-P1IPT4-08

TTIT-P1IPT4-08

TTIT-P1IPT4-08

Oblecten in C++

2

TTIT-I1VRM-07

TTIT-I1VRM-07

TTIT-VRM5-09

TTIT-VRM5-09

Vrije module

1

H4-1

TTIT-I1INT4

H4-1




Oude code H4-1

Code 2008-2009 TTIT-I1SLO6-07



Code 2012-2013

Benaming 2012-2013

EC

TTIT-I1SLO6-07


0

TTIT-VELDB-12

Veldbussystemen: Profibus

1

TTIT-I2PRO-07


5

1

H4-2

TTIT-I2PRO-07

TTIT-I2PRO-07

TTIT-I2PRO-07

H4-2

TTIT-PROJM-09

Naar H2-2

Naar H2-2

TTIT-PROJM-09

TTIT-PROJM-09

TTIT-PROJM-09

Bedrijfskunde / Projectmanagement

H4-2

TTIT-I2TIT-07

== Vervallen ==

== Vervallen ==

== Vervallen ==

== Vervallen ==

H4-2

TTIT-I2ELT2-07

TTIT-I2ELT2-07

TTIT-I2ELT2-07

TTIT-I2ELT2-07

Vermogens electronica

2

TTIT-MULT-09

TTIT-MULT-09

TTIT-MULT-09

Practicum MultiSim

1

TTIT-I2MTT4-07

TTIT-I2MTT4-07

TTIT-I2MTT4-07

TTIT-I2MTT4-07

Computer Vision

2

TTIT-I2IPT5-08

TTIT-I2IPT5-08

TTIT-I2IPT5-08

TTIT-I2IPT5-08

Algoritmen in C++

2

H4-2

TTIT-I2CVL-07

TTIT-I2CVL-07

TTIT-I2CVL-07

TTIT-I2CVL-07

Practicum Computervision

1

H4-2

TTIT-I2SLO6-07

TTIT-I2SLO6-07

TTIT-I2SLO6-07

TTIT-I2SLO6-07


1

TTIT-P1VBL-07

TTIT-P1VBL-07

TTIT-P1VBL-07

Practicum veldbussen

1

H4-2 H4-2 H4-2

TTIT-I2INT5

H5-1

TTIT-P1PRO-07

TTIT-P1PRO-07

TTIT-P1PRO-07

TTIT-P1PRO-07


5

H5-1

TTIT-P1MTT3-07

TTIT-P1MTT3-07

TTIT-P1MTT3-07

TTIT-P1MTT3-07

Industrieele meettechniek 2

2

H5-1

TTIT-P1MTL-07

TTIT-P1MTL-07

TTIT-P1MTL-11

TTIT-P1MTL-07

Industrieele meettechniek 2 practicum

1

H5-1

TTIT-P1RTT7-07

TTIT-P1RTT7-07

TTIT-P1RTT7-07

TTIT-P1RTT7-07

Specificeren van besturingen

2

H5-1

TTIT-P1DCT2-07

TTIT-P1DCT2-07

TTIT-P1DCT2-11

== Vervallen ==

== Vervallen ==

H5-1

TTIT-P1PKT1-07

TTIT-P1PKT1-07

TTIT-P1PKT1-07

TTIT-P1PKT1-07

Procestechniek 1

H5-1

TTIT-P1VBL-07

Naar H4-2 TTIT-P1ENT-07

== Vervallen ==

== Vervallen ==

TTIT-P2INT3-07

Databases

TTIT-P1ENT-07



2

2


Oude code

Code 2008-2009

Code 2009-2010

Code 2011-2012

Code 2012-2013

Benaming 2012-2013

EC

TTIT-P2INL-07

Databases en SQL

1


5

H5-2

TTIT-P2PRO-07

TTIT-P2PRO-07

TTIT-P2PRO-07

TTIT-P2PRO-07

H5-2

TTIT-P2INT3-07

TTIT-P2INT3-07

TTIT-P2INT3-07

Naar H5-1

H5-2

TTIT-P2INL-07

TTIT-P2INL-07

TTIT-P2INL-07

Naar H5-1

H5-2

TTIT-P2PKT2-07

TTIT-P2PKT2-07

TTIT-P2PKT2-07

TTIT-P2PKT2-07

Procestechniek 2

2

H5-2

TTIT-P2RTT2-07

TTIT-P2RTT2-07

TTIT-P2RTT2-07

TTIT-P2RTT2-07

Proces regelkringen

2

H5-2

TTIT-P2SYL-07

== Vervallen ==

== Vervallen ==

== Vervallen ==

H5-2

TTIT-P2SPT-07

TTIT-P2SPT-07

TTIT-P2SPT-07

TTIT-P2SPT-07

Statistiek voor technische processen

2

H5-2

TTIT-P2SLO-07

== Vervallen ==

== Vervallen ==

== Vervallen ==

== Vervallen ==

TTIT-P2INT3-07 TTIT-P2INL-07 H6

Afstuderen

Afstuderen

Afstuderen

TTIT-DOMOIAT12 TTIT-DOMOIAP12 Afstuderen

Domotica theorie

2

Practicum

2

Afstuderen

30



Studiegids bacheloropleiding Industriële Automatisering

Recommend Documents