Studiegids Commerciële Economie, International Business and Languages

Studiegids Commerciële Economie, International Business and Languages 2007-2008

STUDIEGIDS FEM 2007 – 2008 Institute for Marketing & Commerce Hoofdfase Commerciële Economie International Business and Languages

1/93 © Hogeschool

Utrecht, versie 18 september 2007


Voorwoord Beste student(e), Van harte welkom! Institute for Marketing & Commerce presenteert in deze studiegids haar programma voor het jaar 2007/2008 voor de hoofdfase van de voltijd en duale opleiding Commerciële Economie (CE) en voor de hoofdfase International Business & Languages (IBL). Deze gids is te beschouwen als een menukaart van de opleiding. Naast de studiegids geeft OSIRIS nuttige informatie over de inhoud van cursussen en praktische wetenswaardigheden van de Faculteit Economie & Management. In deze studiegids vind je informatie over de studie en het cursus inschrijfsysteem. Lees daarom deze studiegids zorgvuldig door. Studenten en beroepenveld leveren continu een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van het curriculum. Zo groeien de opleidingen in beroepsgerichtheid en neemt de studenttevredenheid verder toe. De opleidingen bieden je de garantie dat je in staat bent om na het voltooien van je studie op competente wijze je beroep uit te oefenen. Je verwerft actuele beroepscompetenties. Hierdoor kun je als beginnend professional tijdens en na afronding van de opleiding voortvarend aan de slag in het beroepenveld. De opleiding biedt geen eenheidsprogramma aan. De student dient aan de hand van zijn eigen vragen keuzes te maken. De student is daardoor de architect van zijn eigen leerproces. De studieloopbaanbegeleider helpt je daarbij. Het gaat om keuzes in stageplaatsen, specialisaties en in minors. Naarmate de opleiding vordert, zal je dat echter steeds meer zelf moeten doen. Wij wensen je een studie toe die vlot en soepel verloopt en waar je later met plezier en tevredenheid op terugkijkt. Namens de medewerkers van Institute for Marketing & Commerce, Theo de Hosson Directeur Institute for Marketing & Commerce

2/93 © Hogeschool



Inhoudsopgave 1 Algemene informatie 6 1.1 Algemene informatie HU ........................................................................................... 6 1.1.1 Onderwijsprofiel HU............................................................................................ 6 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel ................................................................................. 7 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen................................................................... 7 1.1.4 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 8 1.1.5 Ordehandhaving ................................................................................................. 9 1.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 9 1.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 10 1.2 Algemene informatie over de FEM ............................................................................ 11 1.2.1 Algemeen............................................................................................................ 11 1.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 11 1.2.3 Contactgegevens................................................................................................ 11 1.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 12 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 15 1.2.6 Openingstijden gebouw ...................................................................................... 16 1.2.7 Vakanties en vrije dagen .................................................................................... 16 1.2.8 Faciliteiten........................................................................................................... 17 1.3 Algemene informatie opleiding .................................................................................. 19 1.3.1 Algemeen............................................................................................................ 19 1.3.2 Contactgegevens................................................................................................ 19 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 19 1.3.4 Examencommissie.............................................................................................. 21 1.3.5 Balies .................................................................................................................. 22 1.3.6 Studievereniging ................................................................................................. 23 1.3.7 Overige informatie .............................................................................................. 23 2 Studentenvoorzieningen 24 2.1 Studie(loopbaan)begeleiding ..................................................................................... 24 2.2 Studentendecaan ...................................................................................................... 25 2.3 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 25 2.4 Studentenarts ............................................................................................................ 26 2.5 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 26 2.6 Mediation ................................................................................................................... 27 2.7 Financiële steun ........................................................................................................ 27 2.8 Studeren met een functiebeperking........................................................................... 27 2.9 Keuzevakken taal- en studievaardigheden................................................................ 28 2.10 Mentorproject............................................................................................................. 28 2.11 Mediatheek ................................................................................................................ 28 2.12 ICT-faciliteiten............................................................................................................ 29 2.12.1 Algemeen ........................................................................................................ 29 2.12.2 Studentenmail ................................................................................................. 29 2.12.3 Sharepoint....................................................................................................... 29 2.12.4 OSIRIS Student............................................................................................... 30 2.12.5 Wachtwoord .................................................................................................... 31 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 31 2.13 International Office .................................................................................................... 31 2.13.1 Study abroad................................................................................................... 31 2.13.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 32 2.14 Medezeggenschap .................................................................................................... 32 2.14.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 32 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 32 2.15 Studium Generale...................................................................................................... 33 2.16 Studentenvereniging.................................................................................................. 33 2.16.1 Algemeen ........................................................................................................ 33 3/93 © Hogeschool



2.16.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds ............................................................... 33 2.17 Topsport .................................................................................................................... 34 2.18 Trajectum .................................................................................................................. 34 2.19 Sport en Cultuur ........................................................................................................ 34 2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren.............................................................. 34 2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ............................................................... 36 2.22 Werken naast je studie .............................................................................................. 36 2.23 Huisvesting ................................................................................................................ 36 3 Opleiding en beroep 37 3.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 37 3.1.1 Beroep ................................................................................................................ 37 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 39 3.1.3 Werkveld en functies .......................................................................................... 42 3.2 Opleidingsprofiel........................................................................................................ 44 3.2.1 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 44 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 46 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 47 3.2.4 Didactische uitgangspunten................................................................................ 47 3.2.5 Didactische werkvormen..................................................................................... 47 3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 48 3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden ............................................................... 48 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 48 4 Inrichting en organisatie opleiding 49 4.1 Algemeen .................................................................................................................. 49 4.1.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 49 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen ............................................................................ 49 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes ................................................................................... 51 4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar) .................................................................. 51 4.1.5 Lesdagen en –tijden ........................................................................................... 70 4.1.6 Uitval van lessen................................................................................................. 70 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding................................................................................. 71 4.1.8 Registratie studievoortgang ................................................................................ 71 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ........... 71 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen ..................................................................... 71 4.2 Inrichting propedeuse ................................................................................................ 72 4.2.1 Algemeen............................................................................................................ 72 4.2.2 Studieadvies ....................................................................................................... 72 4.3 Inrichting hoofdfase ................................................................................................... 73 4.3.1 Algemeen............................................................................................................ 73 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase............................................................................... 73 4.3.3 Toegang hoofdfase............................................................................................. 73 4.3.4 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 74 4.3.5 Profileringsruimte................................................................................................ 74 4.3.6 Afstuderen .......................................................................................................... 75 5 Cursusdeelname 76 5.1 Algemeen .................................................................................................................. 76 5.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 76 5.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 76 5.4 Beginvereisten........................................................................................................... 76 6 Tentamens en examens 77 6.1 Algemeen .................................................................................................................. 77 6.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 77 6.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 78 6.3.1 Tentamenvorm en –duur .................................................................................... 78 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 78 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking ............................................................ 80 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens ......................................................... 80 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 81 4/93 © Hogeschool



6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk................................................................. 81 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 83 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 83 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten ....................................................................... 83 6.4 Getuigschriften en titulatuur....................................................................................... 83 6.4.1 Algemeen............................................................................................................ 83 6.4.2 Graden en titulatuur ............................................................................................ 84 6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen .......................................................... 84 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift ............................................................................ 85 7 Klachten, bezwaar en beroep 86 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 86 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 86 7.3 Beroep....................................................................................................................... 86 7.4 Algemeen klachtrecht ................................................................................................ 87 8 Roosters 89 8.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 89 8.2 Weekrooster .............................................................................................................. 91 8.3 Tentamenrooster ....................................................................................................... 91 9 Cursusbeschrijvingen 92 10 Bijlagen 93 10.1 Onderwijs- en examenregeling .................................................................................. 93 10.2 Overige regelingen .................................................................................................... 93

5/93 © Hogeschool



1

Algemene informatie 1.1 Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 32.000 studenten en ruim 3000 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De zes faculteiten bieden samen meer dan 70 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van je bachelordiploma, kun je bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort.

1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het onderwijsprofiel geeft het kader aan waarbinnen het onderwijs van Hogeschool Utrecht in 2005-2007 wordt (door)ontwikkeld en uitgevoerd en geeft richting aan lopende en komende onderwijsinnovaties. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis centraal vanuit realistische beroepstaken binnen in toenemende mate authentieke beroepssituaties.

6/93 © Hogeschool



1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt. Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bachelor- én je masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Je bachelordiploma levert je een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kun je beter aan de slag in het buitenland. Gedurende je opleiding kun je ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruim je je blik. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die je voorafgaand aan de master volgt en die je direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

1.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids.

7/93 © Hogeschool



Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7. Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Regeling tegen seksuele en verbale intimidatie HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn medezeggenschapsorganen op afdelingsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement Centrale Medezeggenschapsraad De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1.

1.1.4

Kwaliteitszorg

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de 8/93 © Hogeschool



kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van jullie wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. Bij de FEM krijg je in elk onderwijsblok de gelegenheid om cursus- en docentenevaluaties in te vullen. In het voorjaar neem je deel aan het hogeschoolbrede Studenttevredenheidsonderzoek (STO). De resultaten van dit onderzoek worden gepubliceerd via de Netpresenter en Sharepoint. De opleiding kan je vragen deel te nemen aan een studentenpanel, om meer te weten te komen over de achtergronden van beoordelingen. De resultaten kunnen besproken worden in de FMR en de opleidingscommissie (zie par. 2.14.1). De uitkomsten van evaluaties zijn mede bepalend voor de vernieuwing en verbetering van het onderwijs. Zo heeft de faculteit een speciaal project gestart om de studiebegeleiding nog beter af te stemmen op de wensen en mogelijkheden van studenten. Alle opleidingen binnen de hogeschool zijn erkend door de overheid via het stelsel voor accreditatie. De accreditatie heeft een beperkte geldigheidsduur: de opleiding moet eens in de zes jaar voor een kritische commissie aantonen dat zij nog steeds voldoet aan de landelijke kwaliteitscriteria. Halverwege die periode organiseert Hogeschool Utrecht een tussentijdse beoordeling die op dezelfde manier wordt uitgevoerd. De opleiding moet bijvoorbeeld aantonen wat zij met de resultaten van evaluaties en tevredenheidsonderzoeken heeft gedaan.

1.1.5

Ordehandhaving

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt - samengevat - als volgt. Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen bijvoorbeeld betrekking hebben op verbale en seksuele intimidatie en het gebruik van gebouwen en voorzieningen. Op grond van de Arbeidsomstandighedenwet heeft de student de plicht bij werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen, de (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie te kennen en zich daaraan te houden, en onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de faculteitsdirectie. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar. Zie ook par. 1.2.5 : praktische voorschriften en aanwijzingen.

1.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl. Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd. • Centra 9/93 © Hogeschool



Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten (zie ook par. 1.1.7).

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330 en 340 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 88 98 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 08 Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88 Faculteit Educatie Archimedeslaan 16 3584 BA Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00 Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00 10/93 © Hogeschool



Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 FMR, Institute for Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00

1.2 Algemene informatie over de FEM 1.2.1

Algemeen

De Faculteit Economie & Management (FEM) is één van de zes faculteiten van Hogeschool Utrecht. Bij de FEM studeren bijna 5.400 studenten en werken circa 400 medewerkers. Competentieleren is het uitgangspunt voor ons onderwijs en het beroepenveld is leidend voor uitstroomprofielen. De faculteit ontwikkelt zich van onderwijsorganisatie naar kennisonderneming waarin onderwijs, onderzoek, innovatie en kenniscirculatie sleutelwoorden zijn. De FEM positioneert zich als brede Business School bestaande uit drie instituten: - Institute for Business Administration. - Institute for Business Economics - Institute for Marketing & Commerce Naast de voltijdopleidingen voor scholieren heeft de FEM ook een uitgebreid opleidingenaanbod voor professionals. Bij de FEM is een scheiding aangebracht tussen onderwijs en beheer. De onderwijsactiviteiten zijn geconcentreerd in de instituten; alle ondersteunende processen zijn samengebracht in de afdeling Operations.

1.2.2

Organogram faculteit

Een volledig organogram vind je op Sharepoint (zie https://www.hu-sharepoint.nl/sites/StafFEM).

1.2.3

Contactgegevens

De FEM is zowel met het openbaar vervoer als per auto goed bereikbaar. Een routebeschrijving vind je op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.gvu.nl. Bezoekadres: Padualaan 101 3584 CH Utrecht Postadres: Postbus 85029 3508 AA Utrecht Telefooncentrale: 030 258 62 00

11/93 © Hogeschool



1.2.4

Plattegrond

Hier vind je plattegronden van onze faculteit. Een belangrijke plek in het gebouw is de begane grond. Hier vind je voor jou belangrijke balies en informatiepunten zoals de Onderwijsbalie en de Faciliteitenbalie (zie par. 1.3.5). Door het hele gebouw hangen bovendien borden die je verder de weg wijzen.

12/93 © Hogeschool



13/93 © Hogeschool



14/93 © Hogeschool



1.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Calamiteiten We spreken van een calamiteit bij gebeurtenissen waarbij een deskundige actie vereist is, denk hierbij bijvoorbeeld aan een brand, bommelding, kortsluiting en agressief gedrag. Wat te doen bij een calamiteit? • Waarschuw onmiddellijk via alarmnummer (030) 258 64 41 of via de receptie bij de ingang de medewerkers van de beveiliging. Ook kun je de rode telefoons gebruiken die in het gebouw hangen; • In geval van een grote calamiteit gaat het ontruimingssignaal af (een ononderbroken signaal van laag naar hoog); • Als het alarmsignaal afgaat, verlaat dan onmiddellijk het gebouw via de dichtstbijzijnde (nood)uitgang; • Volg de aanwijzingen van de BHV-ers (de bedrijfshulpverleningsploeg van de FEM). Zij zijn te herkennen aan de opvallend gekleurde hesjes die zij dragen; • Maak nooit gebruik van de lift; • Verleen hulp aan minder valide medestudenten en medewerkers. EHBO Achter de receptie is een speciale EHBO-kamer aanwezig. Is er eerste hulp nodig, meld dit dan via het alarmnummer 6441 of bij receptie. Rookbeleid Het is verboden te roken in het gebouw voor zowel studenten als medewerkers. Er is wel gelegenheid om te roken op het dakterras op de eerste etage en in de junglepatio (binnentuin). Huis- en gedragsregels Om het gebouw leefbaar te houden, is medewerking van iedereen nodig. Er is een aantal regels vastgesteld waaraan iedereen zich dient te houden. Deze gelden voor alle ruimten: deponeer afval altijd in de afvalbak; deponeer papier altijd in de papierbak; neem geen serviesgoed mee in het FEM-gebouw behalve naar het restaurant op de begane grond; doe bij het verlaten van een ruimte de verlichting uit en sluit de ramen; het is verboden om meubilair te verplaatsen; het is niet toegestaan om te bellen, eten en drinken in de (pc-) lokalen, kamers en zalen; indien gevraagd, moet je je kunnen legitimeren met een collegekaart of een geldig legitimatiebewijs; studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen; in het gebouw is het niet toegestaan om te fietsen, te skaten of huisdieren mee te nemen; eigendommen van de faculteit mogen niet zonder toestemming meegenomen worden uit het pand; het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Het overtreden van deze regels kan leiden tot sancties (zie par. 1.1.5.). Het is belangrijk dat iedereen in de FEM een prettige, open en veilige omgeving geboden wordt. Daarom zijn er praktische gedragsregels die voorbeelden geven van de manier waarop wij met elkaar omgaan. Je mag verwachten dat: de studiematerialen die je via de FEM bestelt, op tijd aanwezig zijn; de docenten zich goed hebben voorbereid op de lessen die ze geven; de inhoud van het onderwijs in orde is; colleges gegeven worden op de momenten waarop ze zijn ingeroosterd en dat de docenten op tijd aanwezig zijn; opdrachten, werkstukken en toetsen op tijd door de docent zijn nagekeken.

15/93 © Hogeschool



Als dat niet zo is, laat dat dan weten. Maar er wordt ook iets van jou verwacht: je hebt de studiematerialen die nodig zijn om bepaalde onderwijsprogramma’s te kunnen volgen, op tijd in bezit en neemt ze mee naar de colleges en andere studiebijeenkomsten; je hebt je door middel van zelfstudie voorbereid op de colleges die je volgt; je zet je serieus in voor de verbreding van je kennis en vaardigheden door tijdens de colleges opdrachten te maken, actief deel te nemen aan discussies, vragen te stellen enzovoorts. je komt op tijd bij colleges en andere studiebijeenkomsten; je levert opdrachten en werkstukken op tijd en op de juiste wijze in; je schrijft je op tijd in voor tentamens en je komt op tijd.

Je mag verwachten dat: er naar je geluisterd wordt als je tijdens een college een vraag stelt of een bijdrage levert aan gesprek of discussie; je niet op een kleinerende of discriminerende manier wordt bejegend; je vriendelijk wordt behandeld als je klachten hebt, en uitleg en excuses krijgt als er fouten gemaakt zijn. Als dat niet zo is, laat dat dan weten. Maar er wordt ook iets van jou verwacht: je luistert als de docent of een medestudent aan het woord is tijdens studiebijeenkomsten; je behandelt anderen met respect, ongeacht hun status, leeftijd, uiterlijk of wat dan ook; je geeft uitleg als je je onverhoopt niet aan een bepaalde afspraak hebt kunnen houden en je biedt excuses aan als dat nodig is. We gaan ervan uit dat je problemen en meningsverschillen in eerste instantie met de direct betrokkene bespreekt. Daarnaast kan je studieloopbaanbegeleider of de opleidingscommissie je eventueel verder helpen. Binnen de FEM zijn diverse instanties en personen aanspreekbaar zoals directeuren, studieloopbaan- begeleiders en decanen. In hoofdstuk 7 van deze studiegids staat informatie over de klachtenprocedure.

1.2.6

Openingstijden gebouw

De FEM is geopend van maandag tot en met woensdag van 07.00 tot 22.00 uur, donderdag van 07.00 tot 18.00 uur, vrijdag van 07.00 tot 22.00 uur en op zaterdag incidenteel. In de vakanties en tentamenperiodes gelden andere openingstijden. Kijk voor actuele openingstijden altijd op Netpresenter (screensaver) of Sharepoint (intranet).

1.2.7

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2007-2008: Vakantie Herfstvakantie Kerstvakantie Krokusvakantie Tulpvakantie Zomervakantie

Data 22 oktober t/m 28 oktober 2007 24 december 2007 t/m 6 januari 2008 25 februari t/m 2 maart 2008 28 april t/m 5 mei 2008 14 juli t/m 15 augustus 2008

16/93 © Hogeschool



Officiële feestdagen 2006-2007: officiële feestdagen 1e en 2e Kerstdag Nieuwjaarsdag Goede Vrijdag 2e Paasdag Koninginnedag Hemelvaartsdag 2e Pinksterdag

Data dinsdag 25 en woensdag 26 december 2007 dinsdag 1 januari 2008 vrijdag 21 maart 2008 maandag 24 maart 2008 woensdag 30 april 2008 donderdag 1 mei 2008 maandag 12 mei 2008

N.B. : Tijdens de vakanties gelden gewijzigde openingstijden van het FEM-gebouw. Op officiële feestdagen en verplichte vrije dagen is het FEM-gebouw in principe gesloten.

1.2.8

Faciliteiten

Receptie De receptie vind je op de begane grond bij de hoofdingang. De medewerkers van de receptie kunnen je wegwijs maken in het gebouw, houden toezicht, beheren de telefooncentrale en krijgen de ziekmeldingen binnen. Bij de receptie hangt een informatiebord waarop roosterwijzigingen en afwezigheid van docenten staan. Ook staan de ziekmeldingen op Netpresenter(screensaver) of Sharepoint (intranet). Restaurant In het restaurant zijn warme maaltijden, broodjes, dranken en andere versnaperingen verkrijgbaar. In het restaurant kun je uitsluitend met de chipknip (zie deze paragraaf ‘Betalen in het gebouw’) betalen. Als het restaurant gesloten is, kun je voor koffie, frisdranken en snacks terecht bij de automaten die in het gebouw staan. Het studentenrestaurant heeft de naam HUgo! Ook de ruimte boven HUgo is speciaal voor de studenten ingericht genaamd HUib. Voor de medewerkers is een apart restaurant boven de receptie genaamd FEMke. Openingstijden restaurant: Maandag tot en met woensdag van 09.30 tot 18.30 uur Donderdag van 09.30 tot 16.00 uur Vrijdag van 09.30 tot 18.30 uur Faciliteitenbalie Voor alles wat niet direct met onderwijs te maken heeft, kun je bij de Faciliteitenbalie terecht: Zie verder onder 1.3.5. Facilitair meldpunt Klachten, wensen, informatie en storingen over facilitaire zaken zoals kopieerapparaten, printers en dergelijke, kun je melden via (030) 238 8000 of [email protected] of doorgeven bij de Faciliteitenbalie. Betalen binnen het gebouw Bij kopieermachines en printers en bij koffie-, frisdranken frisautomaten kun je alleen met chipknip betalen. Ook in het restaurant accepteert men alleen de chipknip. Het oplaadpunt voor je chipknip bevindt zich op de begane grond tegenover de junglepatio. Daarnaast zijn ook oplaadpunten aanwezig bij de Faculteit Communicatie en Journalistiek, de Universiteit van Utrecht (Educatorium) en om de hoek bij restaurant ‘De Basket’. Je kunt ook prepaidchipknipkaarten (van €10 en €20) kopen bij het Educatorium van de Universiteit Utrecht. Voorzieningen voor minder validen Het gebouw is prima toegankelijk voor minder validen en beschikt over een verbrede entree, automatische schuifdeuren en brede deuren en gangpaden. Er zijn twee liften en op elke verdieping is een invalidentoilet 17/93 © Hogeschool



aanwezig waarvoor de sleutel is af te halen bij de receptie. Aan de achterzijde van het gebouw bevinden zich de invalidenparkeerplaatsen. Via het Facilitair Meldpunt ([email protected]) kan hiervoor een aanvraag ingediend worden. Studielandschap/ werkplekken voor studenten Het onderwijs in onze faculteit is gebaseerd op het zogenaamde competentieleren. Dit betekent dat niet alleen kennis een belangrijke rol speelt in het onderwijs, maar ook houding en praktische vaardigheden. Je zult dan ook regelmatig, individueel of in groepjes, opdrachten uitvoeren. Computers zijn daarbij vaak onmisbaar. Daarom stelt de FEM op dit gebied speciale voorzieningen voor studenten beschikbaar. Zo zijn er ruim 450 computerwerkplekken voor studenten in computerlokalen, projectkamers, de Mediatheek en op de pleinen. De praktijk leert dat aan het einde van het onderwijsblok de computers het drukst bezet zijn. Om capaciteitsproblemen te voorkomen, is het belangrijk om goed te plannen en niet tot het laatste moment te wachten met het uitwerken van projectopdrachten en verslagen. In de computerlokalen 0.01 t/m 0.09 en 1.02 kun je alleen werken als er geen onderwijs wordt gegeven. De tijden waarop deze lokalen zijn ingeroosterd voor lessen, vind je op de deur van het betreffende lokaal. Tijdens de tentamenperiodes is een beperkt aantal lokalen beschikbaar voor vrij werken. De computerlokalen zijn toegankelijk van 8.00 uur tot één uur vóór sluitingstijd van het gebouw. De computerlokalen 0.41, 0.43, 0.45 en 0.47 zijn stiltelokalen waar je in alle rust kunt werken. Bij elkaar staan daar 104 pc’s voor individueel werk. In de projectlokalen 0.42, 0.44, 0.48 en 0.50 kun je terecht als je in groepsverband wilt werken. Er zijn per lokaal zes groepswerkplekken, elk voorzien van twee pc’s. Voor opdrachten met medestudenten kun je ook gebruik maken van projectkamers 0.61 t/m 0.86. Er zijn dertien kamers voor maximaal zes personen met twee pc’s (oneven ruimtenummers) en dertien kamers voor maximaal acht personen met drie pc’s (even ruimtenummers). De kamers zijn te reserveren voor het uitwerken van groepsopdrachten. Reserveren van de projectkamers kan op zijn vroegst tien werkdagen van tevoren via het formulier ‘reservering projectkamer’, te vinden op intranet (intranet/faciliteiten/reserveren). Bij het in gebruik nemen van een projectkamer ontvang je de sleutel tegen inlevering van je collegekaart of OV-jaarkaart. Uiteraard zorg je ervoor dat de kamer netjes wordt achtergelaten. Je kunt natuurlijk ook met een eigen laptop gaan werken. Het FEM gebouw beschikt over een draadloos netwerk. Ook de meeste andere locaties van de HU hebben een draadloos netwerk. De actuele informatie over bereik, mogelijkheden, functionaliteiten en over de ondersteuning van het gebruik vind je via www.ict.hu.nl, klik door naar `Wireless`. Op alle pleinen staan infozuilen met vier pc’s op stahoogte. Naast de infozuilen zijn op vijf van de zes pleinen computernissen aanwezig waarbij je met twee personen per computer aan de slag kunt. Printen, scannen en faxen Er zijn voor studenten printers beschikbaar op de onderwijspleinen, in de gang bij de computerlokalen, in de Mediatheek, op het Faciliteitenplein en in de gang van de projectkamers. Daarnaast is een kleurenprinter beschikbaar op het Faciliteitenplein. Vanuit elke pc kun je op één van deze printers printen. In de Mediatheek kun je gebruik maken van een scanner. Op het Faciliteitenplein is een kopieermachine uitgerust met de functionaliteit scan to e-mail en fax. Boven de kopieermachine hangt een bord met de instructie. IT-problemen Problemen met of storingen van pc’s of softwareprogramma’s kun je melden bij het IT gedeelte van de Faciliteitenbalie. Audiovisuele apparatuur Als student en medewerker kun je mobiele audiovisuele apparatuur reserveren. Het gaat om apparatuur als aanvulling op de ‘vaste’ apparatuur die in de zalen en lokalen aanwezig is.

18/93 © Hogeschool



Bij de receptie: • verrijdbare videokasten (met video en dvd); • cassetterecorders voor interviews; Bij de Faciliteitenbalie: • beamers voor projecties Online reserveren kan alleen 24 uur van te voren, anders wordt de aanvraag niet behandeld. De reserveringsformulieren zijn te vinden op www.sharepoint-hu.nl onder FEM faciliteiten.

1.3 Algemene informatie opleiding 1.3.1

Algemeen

Het instituut for Marketing & Commerce biedt de volgende opleidingen aan: Commerciële Economie (Bacheloropleiding), Commerciële Economie (Associate Degree opleiding), International Business and Languages en Small Business and Retailmanagement Het managementteam van het instituut bestaat uit een instituutsdirecteur en onderwijsmanagers .

1.3.2

Contactgegevens

Informatie over bereikbaarheid van het managementteam of docenten wordt gegeven bij de Onderwijsbalie (zie 1.3.5.)

1.3.3

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten voor Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor de opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen; • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wil inschrijven moet zich eerst aanmelden bij de Informatie Beheer Groep. De IB-groep geeft je aanmeldingsgegevens door aan Hogeschool Utrecht. Zodra we de gegevens van de IB-Groep hebben ontvangen sturen we je de benodigde informatie om je bij ons in te schrijven. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. In dat geval verleent de examencommissie vrijstelling van de propedeutische vakken. Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden. Vervolginschrijving Als je al student bent van Hogeschool Utrecht ontvang je in mei of juni een herinschrijfformulier. Het is noodzakelijk dat je dit naar ons terugstuurt; ook als je volgend jaar niet meer verder wilt studeren, of als je afstudeert dit jaar. Je wordt pas opnieuw ingeschreven, wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen.

19/93 © Hogeschool



Collegekaart en bewijs van inschrijving Tegelijk met de collegekaart ontvang je een schriftelijk bewijs van inschrijving. De collegekaart dient echter ook als inschrijvingsbewijs. De collegekaart is een verplicht legitimatiebewijs bij het afleggen van tentamens en examens. Zie ook par. 7.3.4. Als je tijdens de tentamenperiode (om welke reden dan ook) je collegekaart of periodepas niet kunt tonen, kun je alleen op vertoon van een zogenaamde dagpas deelnemen aan de tentamens. Deze dagpas kun je tijdens de tentamenperiode bij de Onderwijsbalie aanvragen tegen betaling van € 25,- (via machtiging). Je moet op dat moment wel over een geldige inschrijving beschikken en je moet op dat moment een geldig legitimatiebewijs kunnen tonen. De dagpas is uitsluitend geldig op de dag van uitgifte. Als je je collegekaart kwijt bent, kun je een nieuwe collegekaart aanvragen bij de Onderwijsbalie tegen betaling van € 22,- (via machtiging). Binnen drie weken wordt je nieuwe collegekaart thuisgestuurd. Let op: dit kan tot en met de vrijdag voor de aanvang van de tentamenperiode en je moet op dat moment een geldig legitimatiebewijs kunnen tonen. Je krijgt dan eenmalig een periodepas mee. Als je tijdens de tentamenperiode je collegekaart of periodepas niet bij je hebt moet je een dagpas ter waarde van € 25,aanschaffen. Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”vervolginschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de maand volgend op de maand van afstuderen; daarmee eindigt ook het recht op studiefinanciering en OV-kaart); • beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de maand volgend op de tweede hele maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); • beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede maand na de maand waarin het verzoek is ingediend). Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie par. 2.2). Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. De datum van uitschrijving wordt bepaald door de dag van ondertekening van het formulier ’Beëindiging Inschrijving en Restitutie Collegegeld’ (BIRC-formulier). Je kunt je alleen uitschrijven door gebruik te maken van dit formulier. Bij de onderwijsbalie kun je een BIRC-formulier krijgen en inleveren. Neem je collegekaart mee en/of een kopie van je bachelordiploma. Maak een kopie voor jezelf en denk er ook aan je studiefinanciering te regelen. Wijzigen van opleiding Het wijzigen van opleiding kun je op je (her)inschrijfformulier aangeven. Er is ook een apart formulier verkrijgbaar bij de onderwijsbalie. De medewerker gegevensbeheer van de faculteit (zie hieronder) krijgt je gegevens door en zal ze voorleggen aan de opleiding. Het blijft echter je eigen verantwoordelijkheid om zelf bij de examencommissie je vrijstellingen te regelen (zie ook 1.3.4 Examencommissie). Je wordt geadviseerd om zelf contact op te nemen met de coördinator van de propedeuse of hoofdfase. Dat kan via de onderwijsbalie of via de medewerker gegevensbeheer. Deze coördinator kan op basis van de door jou overlegde bewijsstukken een advies uitbrengen over vrijstellingen. 20/93 © Hogeschool



Let op: op grond van een voltooide havo-, mbo- of vwo-opleiding krijg je geen vrijstellingen, ook niet voor stages. Zie ook par. 6.2. Medewerker gegevensbeheer E-mail: [email protected] Afspraken via de Onderwijsbalie op maandag, woensdag en vrijdag tussen 13.00 en 15.00 uur of via telefoonnummer (030) 258 62 01. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl.

1.3.4

Examencommissie

Taken en bevoegdheden De opleiding kent een examencommissie, die onder meer de volgende taken en bevoegdheden heeft: • toezicht op het afnemen van tentamens en examens; • vaststellen en bekendmaken van de uitslag van tentamens en examens; • toepassen van het bindend studieadvies; • toekennen van voorzieningen bij tentamens; • verlenen van vrijstellingen; • uitreiken van getuigschriften. De examencommissie is bevoegd om bepaalde taken door een of meer leden van die commissie of door examinatoren (docenten of externe deskundigen) te laten uitvoeren. De examencommissie blijft echter altijd eindverantwoordelijk. Samenstelling en besluitvorming De faculteitsdirectie benoemt de examencommissie uit het onderwijsgevend personeel van de desbetreffende opleiding (of groep van opleidingen). De examencommissies worden ondersteund door het Ambtelijk Secretariaat Examencommissies (AS). De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staken van stemmen beslist de voorzitter omtrent het te nemen besluit. De besluiten worden in verslagen vastgelegd, en de vergaderingen zijn niet openbaar. Afhankelijk van de situatie kan de examencommissie studenten en/of docenten horen alvorens een beslissing te nemen. De taken en bevoegdheden, samenstelling en werkwijze van de examencommissie zijn uitgebreid beschreven in hoofdstuk 4 van de Onderwijs- en Examenregeling HU 2007-2008. Zie www.reglementen.hu.nl. Verzoeken aan de examencommissie De student die in aanmerking denkt te komen voor een vrijstelling, voorziening of andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, kan een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Een verzoek moet gemotiveerd worden ingediend, en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam, het studentnummer en het adres van de student erop staan. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen 3 weken na ontvangst van het verzoek haar beslissing aan de aanvrager bekend. Tegen de beslissing op het verzoek staat bezwaar en beroep open (zie hoofdstuk 7). Examencommissies van de FEM De FEM in Utrecht heeft vier examencommissies: één voor elk instituut en een aparte commissie voor de parttime Managementopleiding (deeltijdonderwijs). Alle correspondentie moet gericht worden aan het Ambtelijk Secretariaat Examencommissies (AS). Dit kan uitsluitend via de website van de examencommissie op sharepoint https://www.hu-sharepoint.nl/sites/examencommissieFEM 21/93 © Hogeschool



Verzoekschriftprocedure Je kunt bij de examencommissie een verzoekschrift indienen tot uitzondering op, of vrijstelling van hetgeen in de regelingen dan wel in de studiegids of cursuswijzers is bepaald. Het verzoekschrift wordt via de website digitaal ingediend bij het ambtelijk secretariaat van de examencommissies en bevat ten minste: 1. je naam, adresgegevens en id-code; 2. de redenen van je verzoek; 3. eventuele bewijsstukken. De examencommissie deelt binnen drie weken na ontvangst van het verzoekschrift haar beslissing aan je mee. Wanneer de commissie niet binnen die termijn kan beslissen, wordt je dat meegedeeld en wordt een nieuwe datum vastgesteld. De verzoekschriftprocedure is geregeld in art. 9 van de OER-FEM. Als je het niet eens bent met de genomen beslissing, kun je bezwaar of beroep aantekenen. Zie hoofdstuk 7.

1.3.5

Balies

Onderwijsbalie Bij de Onderwijsbalie kun je onder andere terecht voor: vragen over de organisatie; het maken van afspraken met decanen; informatie over wijziging in je inschrijving of wijziging van opleiding; algemene vragen over de opleiding zoals: lesroosters, tentamenroosters en bereikbaarheid van docenten; klachten. Je kunt de Onderwijsbalie bereiken via (030) 258 62 01 of via e-mail: [email protected]. Informatie over de onderwijsbalie kun je ook raadplegen via: www.hu-sharepoint.nl/sites/onderwijsbalieFEM Openingstijden Onderwijsbalie FEM: - Tijdens les- en organisatieweken: maandag tot en met vrijdag van 9.00 tot 16.00 uur. - Tijdens les- en organisatieweken: op zaterdagen van 9:00 tot 13:00 uur. - Tijdens vakantieweken: dagelijks van 10.00 tot 15.00 uur, met uitzondering van week 52 (gebouw gesloten), gedurende de zomervakantie van 10.00 tot 12.00 uur en van 13.00 tot 15.00 uur. -Tijdens toetsweken: dagelijks van 8.30 uur tot een half uur na aanvang van het laatste tentamen. Faciliteitenbalie Voor alles wat niet direct met onderwijs te maken heeft, kun je bij de Faciliteitenbalie terecht: • verkoop van syllabi; • inbinden; • reserveren van projectkamers; • verhuur van kluisjes (€ 24,- per collegejaar, waarvan € 12,- borg); • verkoop van kantoorartikelen, netwerkkabels, rekenmachines; • uitleen van laptops en beamers. Betalen bij de Faciliteitenbalie is mogelijk met pin/chip, contant geld wordt niet geaccepteerd. Tevens is bij deze balie een meldpunt IT-zaken aanwezig voor studenten met computerproblemen. zie par 2.12 Openingstijden faciliteitenbalie FEM: Maandag tot en met vrijdag van 08.30 tot 17.00 uur. Tijdens tentamenperiodes en vakantieweken: maandag tot en met vrijdag 10.00 tot 15.00 uur. De zomervakantie heeft een afwijkend rooster. In juni 2007 wordt dit via Sharepoint en Netpresenter bekend gemaakt.

22/93 © Hogeschool



Praktijkbureau FEM De praktijkcoördinatoren en het Praktijkbureau zorgen voor de coördinatie van de stages en afstudeeropdrachten en voor het goede verloop en de kwaliteit van het praktijkonderwijs. Kijk voor informatie op de site van het Praktijkbureau. Hier vind je alle benodigde informatie (zowel algemeen als opleidingsspecifiek) voor het lopen van je stage/werkperiode of het maken van je afstudeeropdracht. Het Praktijkbureau beheert tevens een eigen Digitale Stagevacaturebank. Op deze site kunnen stagevacatures, werkperiode- en afstudeeropdrachten bekeken worden die bestemd zijn voor FEM studenten, alsmede opdrachten voor invulling van de Vrije Ruimte (POP). Telefoon: (030) 258 62 04 Fax: (030) 258 63 41 E-mail: [email protected] Website: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Praktijkbureau%20FEM/default.aspx Openingstijden praktijkbureau FEM: Maandag t/m vrijdag 09.00 – 14.00 uur. Praktijkbureau is telefonisch bereikbaar van maandag t/m vrijdag 8.30 - 16.00 uur.

1.3.6

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Je vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt.

1.3.7

Overige informatie

Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via studentenmail, het intranet en de mededelingenborden bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres in Osiris klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).

23/93 © Hogeschool



2

Studentenvoorzieningen 2.1 Studie(loopbaan)begeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding dat type onderwijs kiest dat zelfstandig en kritisch leren stimuleert, namelijk competentiegericht onderwijs. Als student word je verantwoordelijk gesteld voor je eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding je in je studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding op diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van je verwacht dat je op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Inhoudelijke begeleiding De begeleiding bij de studie-inhoud wordt op verschillende manieren georganiseerd. De opleiding zorgt voor een studeerbare opbouw en spreiding van leersituaties. Hiermee verzorgt zij de randvoorwaarden voor het studieproces. De cursuswijzers geven vervolgens duidelijke informatie over te bereiken kennis- en vaardigheidsdoelen. Vakdeskundige docenten ontwerpen studieprogramma’s en verzorgen practica, colleges en spreekuren, en begeleiden je op inhoudelijk en competentiegebied. Begeleiding bij studievaardigheden Om te leren hoe je zelfstandig wordt in het verwerven van beroepscompetenties, kun je advies vragen bij de studie(loopbaan)begeleider. Deze kan voor begeleiding zorgen bij het leren hoe je systematisch vragen onderzoekt, informatie verwerft en verwerkt, en met medestudenten samenwerkt. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn • verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep, etc.). Begeleiding bij studieproblemen Bij problemen van persoonlijke aard die belemmerend zijn voor het studeren en bij problemen met het studeren zelf kun je, al dan niet in overleg met je studieloopbaanbegeleider, een beroep doen op de studentendecaan. Deze kan je eventueel doorverwijzen naar bijvoorbeeld een studentenpsycholoog, een assertiviteitscursus, faalangsttraining, ondersteunend taalonderwijs of voorzieningen bij handicap of chronische ziekte. Docenten die problemen signaleren, kunnen je adviseren contact op te nemen met de studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je neemt echter zelf het initiatief tot dit contact. Zie verder par. 2.2.

24/93 © Hogeschool



2.2 Studentendecaan De studentendecanen behartigen studentenbelangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van de HU. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze zijn gebonden aan een geheimhoudingsplicht. Zonder jouw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Studenten worden door hun studieloopbaanbegeleider naar het decanaat verwezen, maar je kunt ook op eigen initiatief komen. Je kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiële steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of studieonderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpyschologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen b.v. een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kun je je ook opgeven voor trainingen in bij voorbeeld assertiviteit, studieplanning en het omgaan met faalangst. Het is van belang je tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen je je moet melden. Daarnaast geldt uiteraard: hoe eerder je een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en des te eerder je studie weer op de rails is. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl) Vanaf 1 januari 2007 is er een Centrum voor Studiekeuze , een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfel je over je opleiding, ben je vastgelopen of wil je doorstuderen na je bachelor-diploma, dan kun je hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot je studiekeuze. Ga naar je studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.studiekeuze.hu.nl. De studentendecanen van de FEM zijn: Petra van Benschop. Kamer 1.12. Tel: (030) 258 63 00. E-mail: [email protected] Paula Keijser. Kamer 1.10. Tel: (030) 258 62 98. E-mail: [email protected] Via de onderwijsbalie kun je een afspraak maken met een van de decanen. Je kunt voor korte vragen ook gebruik maken van de inloopspreekuren.

2.3 Vertrouwenspersoon Hogeschool Utrecht heeft een regeling tegen seksuele en verbale intimidatie. Seksuele en verbale intimidatie worden op onze hogeschool absoluut niet getolereerd. Dit om te voorkomen dat medewerkers of studenten door intimidatie belemmerd worden in hun werk, studie of stage. Seksuele intimidatie loopt uiteen van ongewenste dubbelzinnige opmerkingen en handtastelijkheden tot zelfs pogingen tot aanranding en verkrachting. Verbale intimidatie is het ernstig lastigvallen, beledigen, bedreigen, aanvallen of discrimineren van iemand door woord, geschrift of houding.

25/93 © Hogeschool



Heb je last van intimiderend en/of ongewenst gedrag of signaleer je dit in je omgeving, meld het dan bij de vertrouwenspersoon van jouw faculteit of bij één van de andere faculteiten. De vertrouwenspersoon bedenkt dan samen met jou een strategie om de intimidatie te doen stoppen. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk, praat met niemand over wat je vertelt en onderneemt geen actie zonder jouw toestemming. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Zie artikel 51 Studentenstatuut en Reglement tegen seksuele en verbale intimidatie (www.reglementen.hu.nl). Vertrouwenspersoon op de FEM zijn Annemargriet van Nierop, kamer 2.104, tel. (030) 258 63 49 of privé: (030) 692 00 40, e-mail: [email protected] en Hans van der Kolk, kamer 2.109, tel. (030) 258 63 78 of privé 06 41 04 76 01, e-mail: [email protected]. De vertrouwenspersoon is er voor studenten, docenten en medewerkers op de FEM. Meld ongewenst gedrag zoals grove pesterijen en agressie, uitingen van onverdraagzaamheid, fundamentalisme en discriminatie. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk en steunt de melder in het aanpakken van het probleem.

2.4 Studentenarts In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt en je eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: de heer C.J. Post Uiterweer, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

2.5 Bureau Studentenpsychologen Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor jou dus geen kosten aan verbonden. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl.

26/93 © Hogeschool



2.6 Mediation Mediation is aan de orde als er een conflict is tussen twee partijen dat zij samen niet kunnen oplossen. Als de bereidheid bij beide partijen aanwezig is om er uit te komen, kunnen zij een mediator vragen hen te helpen hun eigen oplossing te vinden. Als studenten onderling ruzie hebben kunnen zij een op de FEM opgeleide studentmediator vragen. Voor alle andere conflicten is er een pool van op de HU werkzame mediators waaruit partijen een mediator kunnen kiezen. Op de FEM is Annemargriet van Nierop kamer 2.104, tel. (030) 258 63 49 of privé: (030) 692 00 40, e-mail: [email protected]. contactpersoon mediation.

2.7 Financiële steun Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt. Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. Je kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

2.8 Studeren met een functiebeperking Als je een functiebeperking hebt vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van je faculteit kan je met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van je studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bv. speciaal materiaal); • aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer je onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). Je hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3.

27/93 © Hogeschool



Neem contact op met je studentendecaan voor meer informatie. Heb je moeite om de juiste persoon te vinden, dan kun je terecht bij de HU-coördinator Studie en handicap, Ria van Muiswinkel, telefoonnummer. (030) 230 82 93. Zie verder www.studentzaken.hu.nl en www.handicap-studie.nl.

2.9 Keuzevakken taal- en studievaardigheden Om je taal- en studievaardigheden te vergroten kun je gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken voor allochtone studenten. De folder Succesvol studeren, ook als Nederlands niet je moedertaal is is te verkrijgen bij je studentendecaan. Je vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen ga je naar ‘onderwijs’. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kun je niet inschrijven? Neem dan contact op met Christine Spijkerman, telefoon (030) 230 83 84 of e-mail [email protected].

2.10 Mentorproject Als eerstejaars kan het lastig zijn om je weg te vinden binnen de studie. Hoe pak je het studeren aan, wat doe je bij misverstanden met je ouders, je docenten of medestudenten? Als Nederlands niet je eerste taal is, is er voor jou een ouderejaars student als mentor beschikbaar. De mentor put uit zijn of haar ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar. Is Nederlands niet je moedertaal en heb je belangstelling voor een ouderejaars als mentor, of ben je ouderejaars student en wil je graag mentor worden? Neem dan contact op met Christine Spijkerman voor meer informatie: telefoon (030) 230 83 84 of e-mail [email protected].

2.11 Mediatheek De mediatheken van Hogeschool Utrecht (HU) kun je bezoeken via de gezamenlijke website www.hu.nl/Mediatheek. Hier heb je toegang tot verschillende catalogi, waaronder de HU catalogus, waarin je in alle HU mediatheekcollecties kunt zoeken (ook te raadplegen via www.catalogus.hu.nl), en de catalogus van de Universiteit Utrecht. Verder vind je op de site relevante digitale informatie over de diverse vakgebieden binnen de HU, waaronder een groot aantal databanken. Deze databanken bieden veelal fulltext artikelen met juridische informatie, marktinformatie, vakspecifieke informatie en nog veel meer. Je kunt via de gezamenlijke website ook doorklikken naar de locaties van de afzonderlijke faculteitsmediatheken voor informatie over o.a. hun openingstijden en hun specifieke aanbod aan digitale informatie. Naast digitale informatie kun je uiteraard op de verschillende locaties ook terecht voor boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kun je in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van je collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.hu-sharepoint.nl/sites/Reglementen). Mediatheek FEM Utrecht De collectie van de mediatheek FEM Utrecht bestaat uit boeken, scripties, videobanden, dvd’s, cd’s, kranten en tijdschriften ter ondersteuning van alle FEM opleidingen en minors. Openingstijden mediatheek FEM Utrecht: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag 08.30-19.00 uur, donderdag 08.30-17.00 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor www.hu.nl/Mediatheek en kies: Padualaan 101 Bijzonderheden Van alle verplichte literatuur is, naast uitleenbare exemplaren, altijd een exemplaar ter inzage aanwezig. De mediatheken bieden via het netwerk toegang tot onder meer de databanken Lexis-Nexis Newsportal (Nederlandse en internationale kranten), Reach (financiële informatie) en Business Source Elite (internationale tijdschriftartikelen). Zie hiervoor www.hu.nl/Mediatheek en kies: databanken. 28/93 © Hogeschool



Mediatheekinstructie Voor de propedeusestudenten is de Basiscursus Informatievaardigheden ontwikkeld. Deze cursus kan via internet zelfstandig en in eigen tempo bestudeerd worden. Binnen de propedeuse valt de instructie onder het project Beroepsoriëntatie. Na het volgen van de basiscursus is de student in staat om: een onderwerp af te bakenen. verschillende zoekstrategieën te gebruiken te zoeken op internet, in de HU catalogus en de catalogus van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. de gevonden informatie te beoordelen. In het gebouw kun je vrij gebruik maken van pc’s. Er zijn individuele en groepswerkplekken. Projectkamers met pc’s zijn te reserveren via de faciliteitenbalie (zie par. 1.3.5).

2.12 ICT-faciliteiten 2.12.1

Algemeen

Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Je hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via je eigen HU inlognaam en wachtwoord. Je HU inlognaam en wachtwoord krijg je vlak voor aanvang van je studie per brief thuisgestuurd. Zodra je deze hebt ontvangen kun je (onder andere) inloggen op: • je eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • je eigen ruimte om bestanden op te slaan; • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • het draadloze netwerk. Daarnaast zijn er nog een aantal openbare sites waarop je kunt inloggen met je HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen. Als student van de FEM heb je naast bovenstaande hogeschoolbrede faciliteiten ook toegang tot Netpresenter, de screensaver die je informeert over bijvoorbeeld ziekte van docenten en andere relevante zaken. Let op: voor sommige programma’s die op je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden.

2.12.2

Studentenmail

Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je over actuele informatie van je opleiding te informeren. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met je standaard HU wachtwoord. De studentenmail is gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heb je ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kun je makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kun je namelijk alle mailadressen opzoeken. Het is ook mogelijk om mail naar je privé mailadres door te sturen. Je blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door jou gelezen wordt.

2.12.3

Sharepoint

Hogeschool Utrecht gebruikt Sharepoint als intranet. Hierop kun je veel informatie vinden van je opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kun je op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop je 29/93 © Hogeschool



bestanden kunt plaatsen die je zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Je kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden.

2.12.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd via je HU-wachtwoord kun je gebruik maken van de volgende basis functionaliteiten:

•

Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase.

•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geeft aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie via e-mail bij [email protected]

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen, en over de wijze van inschrijven is te vinden in OSIRIS student.

•

Inschrijven op cursussen en toetsen Inschrijven kun je in OSIRIS op twee manieren. Via het tabblad Inschrijven kun je de code opgeven van het vak waarvoor jij je wilt opgeven. Selecteer daarna voor welk blok je wilt inschrijven. De cursuscode vind je of in de studiegids, of kun je opvragen in het eerder genoemde studievoortgangsoverzicht. Je kunt je ook inschrijven via de knop Onderwijs. Zoek hier het vak dat je wilt volgen en plaats het in de winkelwagen. Klik op het winkelwagentje (rechtsboven) om de inschrijving definitief te maken. NB: Deze functionaliteit gaat op termijn veranderen. Houd daarom de Osiris-handleiding en de communicatie daarover goed in de gaten.

•

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. In zwart staan hier de cursussen en in rood de toetsen waarvoor je bent ingeschreven. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven op een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed. Maak voor de zekerheid een print van de bevestiging om eventueel te kunnen overhandigen.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen.

30/93 © Hogeschool



2.12.5

Wachtwoord

Je HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat je wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit thuis je wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Voor vragen en ondersteuning m.b.t. je wachtwoord kun je bij het IT gedeelte van de Faciliteitenbalie terecht.

2.12.6

Informatiebeveiliging en privacy

Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kun je ook zelf e.e.a. doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef je wachtwoord niet aan anderen; • haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • Mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacy reglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl lees je meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)

2.13 International Office Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Heb je interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office je wellicht helpen.

2.13.1

Study abroad

Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contracten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing, helpt je bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wil je je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale Minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.sharepoint.hu.nl/sites/international onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Je vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om je aan te melden voor Study abroad is doorgaans rond januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. 31/93 © Hogeschool



Op de FEM is er een International Office desk waar je terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vind je op www.sharepoint.hu.nl/sites/international. Studenten van de FG en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

2.13.2

Stage in het buitenland

Studenten die geïnteresseerd zijn in buitenlandse stage, kijk voor meer informatie op de site van het Praktijkbureau FEM (zie par. 1.3.5). Lees hier de algemene informatie over de leonardobeurs, studiefinanciering, de ISIC-studentenkaart, etc. https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Praktijkbureau%20FEM/default.aspx Ook is informatie te verkrijgen bij het International Office www.io.hu.nl bij Internships. Ook is www.wilweg.nl een goede informatiebron.

2.14 Medezeggenschap Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak.

2.14.1

Inspraakorganen

Je treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het curriculum, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met jóuw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. • De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal. • De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 6 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMR-FMRpersoneelsraden (www.reglementen.hu.nl).

2.14.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in opleidingscommissies. 32/93 © Hogeschool



• •

Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijg je per vergadering onder bepaalde voorwaarden een vergoeding van € 40,-.

Wil je graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen. Raadpleeg met vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een e-mail naar [email protected] . Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.

2.15 Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vind je in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. Het aanbod wordt iedere vier maanden vernieuwd. De cursussen voor studenten kunnen – ter beoordeling door de examencommissie ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vind je op www.studiumgenerale.hu.nl.

2.16 Studentenvereniging 2.16.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. Hogeschool Utrecht geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.

2.16.2

Bestuursbeurs en stimuleringsfonds

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl. 33/93 © Hogeschool



Stimuleringsfonds HU-studenten zijn ondervertegenwoordigd in de besturen van studentenverenigingen. Daarom heeft Hogeschool Utrecht buiten de hierboven genoemde vergoeding een stimuleringsfonds in het leven geroepen. Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl onder het kopje bestuursbeurs. Heb je nog vragen, neem dan contact op met Noortje de Bondt ([email protected]).

2.17 Topsport Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent. Je kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van je studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties - bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 - 2585 126) of met je studentendecaan (zie par.2.2).

2.18 Trajectum Trajectum is de redactioneel onafhankelijke krant van Hogeschool Utrecht die tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vind je er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Meer informatie en het laatste nieuws vind je op www.trajectum.hu.nl.

2.19 Sport en Cultuur Als student kun je tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Je kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vind je op www.olympos.nl. Wil je iets cultureels doen in Utrecht? Wil je je bekwamen in muziek, theater of dans? Speel je piano en wil je oefenen of zoek je een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en op De Uithof (www.parnassos.nl). Ben je eerstejaarsstudent? Dan ontvang je in januari gratis de Pas in Utrecht. Met deze cultuurpas kun je een jaar lang gratis naar voorstellingen van meer dan achttien culturele instellingen. Kijk voor meer info en de cultuuragenda op www.pasinutrecht.nl. Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie zorgt ervoor dat studenten zo veilig en gezond 34/93 © Hogeschool



mogelijk kunnen studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt ook bij de studenten zelf. Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studie-omgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Milieu. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Ook studenten kunnen hiermee te maken krijgen. En als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling; • Een verkeerde zithouding op je werkplek; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur aan een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning naast je studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Studenten met CANS-klachten kunnen terecht bij de decaan van hun afdeling en bij de arbo-adviseur van de faculteit. Als er een arts geconsulteerd moet worden, is de student aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. De student moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als je een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht je het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager; • Zet de computer uit als je klaar bent met je werk; • Doe afval in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houdt in elk geval batterijen en ander schadelijk afval apart; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

35/93 © Hogeschool



2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen In beginsel is de student zelf aansprakelijk voor schade veroorzaakt aan derden en gevolgen van ongevallen. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. Bij schade toegebracht door een student tijdens de stage, wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Daarna de WA-verzekeraar van de student; is deze er niet of weigert de verzekeraar de schade te vergoeden, dan biedt de HU-verzekering in beginsel dekking.

2.22 Werken naast je studie De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. Je mag echter niet te veel bijverdienen, anders heeft dat gevolgen voor de hoogte van je studiefinanciering. Kijk voor meer informatie op de site van de Informatie Beheer Groep (www.ib-groep.nl). Wil je een bijbaan die goed betaalt en die ook een beroep doet op de kennis en vaardigheden die jij in je studie hebt opgedaan? Via de website www.kennislatenwerken.nl vind je bedrijven uit de regio die stages, projecten of een bijbaan op niveau aanbieden. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek of productinnovatie doen. Campus Recruitment Selecteert studenten en alumni (HBO/WO) voor opleidingsrelevante (bij)banen binnen het bedrijfsleven/instellingen. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij de IB-groep. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.23 Huisvesting Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zul je zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar je terecht kunt als je een kamer zoekt. SSH Utrecht en SJHU ( www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Woningnet (www.woningnet.nl) In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in bij de gemeente. Onder andere om voor je studiefinanciering aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.

36/93 © Hogeschool



3

Opleiding en beroep 3.1 Beroepsprofiel 3.1.1

Beroep

De beroepsactiviteiten omvatten: • organiseren en beheren van verkoop en inkoop, marketing en onderhandelen, dienstverlenende communicatie over producten en diensten; • werken in een nationale en internationale context met een mogelijk beroep op competentie van meertaligheid; • uitoefenen van zelfstandig ondernemerschap; • specifieke aspecten van branche en sector spelen steeds een belangrijke rol. Marketing is hier opgevat in brede zin, het gaat om markten consumentenoriëntatie en het planmatig afstemmen hierop van de relevante bedrijfsprocessen. Het omvat de commerciële processen: producten marketingmanagement en –beleid, consumentenmarketing en business-to-business, marktonderzoek (inclusief onderzoek gericht op de kwaliteiten in het gebruik en van de gebruikers, zoals ergonomische en sensorische aspecten). Het beroepsprofiel Commerce verwijst naar 4 opleidingen: Commerciële Economie ( Bacheloropleiding), Commerciële Economie ( Associate Degree opleiding), International Business and Languages en Small Business and Retailmanagement In deze gids worden alleen de CE en IBL opleidingen beschreven. Commerciële Economie (Bacheloropleiding) Deze opleiding kent vijf beroepsprofielen die vertaalt zijn in vijf afstudeerrichtingen. Hieronder worden deze vijf beroepsprofielen beschreven. 1 Beroepsprofiel Major Sales & Marketing Management Deze variant geeft je de breedste kennis op het marketing- en verkoopvlak. De opleiding biedt perspectief op functies in het management van bedrijven en instellingen die zowel binnen de business-to-business als in de consumer market actief zijn. De functies kunnen zowel in het verkoopmanagement als marketingmanagement zijn. Je komt in aanraking met communicatieve en cijfermatige aspecten. Maar je leert ook contacten opbouwen in binnen- en buitenland en hoe je deze moet onderhouden.Tevens is een belangrijk aspect van de opleiding: de kunde en vaardigheden die je leert hanteren om een verkoop- en/of marketingafdeling te leiden. De opleiding leidt op voor kaderfuncties met de mogelijkheid om door te groeien naar stevige managementposities. 2 Beroepsprofiel Sport & Entertainment Marketing Na je studie commerciële economie met SEM als major ben je klaar voor een marketingfunctie in elke branche, in het bijzonder in de wereld van de muziek, games, film, kortom de creatieve industrie plus die van (top)sport, sportkleding, reclame en sponsoring van evenementen, facility- en eventmanagement, beursorganisatie, theater, radio, televisie of film. Maar niet alleen daar, ook bij uitgeverijen, mediadienstverleners, bioscopen en bij gerenommeerde bedrijven als Heineken, Rabobank, CocaCola, UnileverBestfoods die steeds meer aan sporten entertainmentmarketing doen om hun producten te onderscheiden van andere. Je kan dus product-, sponsor, brand-, of - marketingmanager worden bij elke profit of non-profitorganisatie. De sporten entertainmentbranche is heel aantrekkelijk voor velen om in te werken, maar de opleiding geeft je de competenties om ook elders je draai te vinden. 3 Beroepsprofiel International Marketing Management De International Marketing Manager houdt zich bezig met internationaal zakendoen, met commercie.. Kan een bepaald product in het buitenland afgezet worden? Welke buitenlandse afzetgebieden zijn interessant, op welke markten moet de organisatie zich richten, met welke cultuurverschillen moeten daarbij rekening gehouden worden? Hoe zit het met de buitenlandse concurrentie? 37/93 © Hogeschool



In het beroepenveld van International Marketing Management worden marketingstrategieën ontwikkeld, wordt onderhandeld om de beste kansen te verkrijgen, uiteraard vanuit kennis van juridische valkuilen en van financiële aspecten. Internationale marketeers kunnen zich goed uitdrukken en presenteren in het Engels. Een internationale marketeer heeft al op het moment van afstuderen de nodige internationale ervaring opgedaan (door excursies, stage of studie in het buitenland). Vanuit een stevige theoretische basis kan hij direct praktijkgericht aan het werk in een internationaal georiënteerde omgeving. International Marketing Management is vanaf studiejaar 07/08 een volledig Engelstalige opleiding. 4 Beroepsprofiel Leisure & Event Marketing Met de specialisatie Leisure & Event Marketing word je opgeleid voor een marketing- of beleidsfunctie in de vrijetijdssector. Hiertoe behoren bedrijven en instellingen in allerlei sectoren, maar vooral op het gebied van evenementen, sport, attracties en vermaak. Je taken kunnen behoorlijk uiteen lopen. Gevraagd wordt een echte spin in het web met verstand van verschillende zaken! Voor velen is een goede besteding van de beschikbare vrije tijd heel belangrijk. Mensen hebben er ook steeds meer voor over. Je wordt opgeleid om commercieel haalbare en boeiende vrijetijdsproducten te ontwikkelen en te beheren. Het is een uitdagende branche, want de vrijetijdssector is zowel nationaal als internationaal groeiend en de vraag naar professionele mensen neemt toe. De consument wordt steeds kritischer over de invulling van zijn vrije tijd en wil ondergedompeld worden in een beleving. Ook in het bedrijfsleven zie je de trend dat werk meer en meer ingericht moet worden rondom evenementen of ervaringen. Producten moeten een emotionele lading krijgen. Al deze ontwikkelingen hebben ertoe geleid dat er vraag is naar commercieel economen met een Leisure & Event Marketing achtergrond. 5 Beroepsprofiel One-2-One Marketing Door de explosieve ontwikkelingen op het gebied van digitale, interactieve media (websites, weblogs, email, sms etc) is een nieuw marketingtijdperk aangebroken. Iedereen kan communiceren en consumeren via ieder gewenst medium en op ieder gewenst moment. De afnemer heeft de mogelijkheden om zich dmv het internet World wide te informeren over de aanbieders van het door hem gezochte product. Ook prijzen en kwalificaties kan hij World wide vergelijken.Maar ook het beeld van de aanbieders is sterk aan verandering onderhevig. Via allerlei media kunnen van alle (potentiële) afnemers data vergaard worden. Met andere woorden De aanbieder kan een op de afnemerssituatie toegespitst product of dienst offreren. Als student One-2-One Marketing volg je, naast de algemene marketingvakken, ook vakken als multichannel marketing en dialogue marketing. Je maakt daarbij natuurlijk veel gebruik van moderne media mede als ondersteuning bij het leer- en werkproces. Het is een praktijkgerichte en opdrachtgestuurde specialisatie die direct inspeelt op de ontwikkelingen op het gebied van e-marketing. Je start je specialisatie met een projectweek in het eerste jaar. Tijdens het tweede jaar volg je een thema over One-2-One Marketing. Twee thema’s rond dit onderwerp behandel je in het derde jaar. Ten slotte sluit je het vierde jaar af met een afstudeertraject op het gebied van je specialisatie. De opleiding One-2-One Marketing leidt je op tot een marketingfunctie bij organisaties waarvoor de interactie met klanten essentieel is. Een brede kennis van de nieuwe marketinginstrumenten is daarbij onmisbaar. Voor heel veel organisaties en bedrijven staan de ontwikkelingen rond e-marketing nog in de kinderschoenen. Hoe de technieken werken en hoe zij daar hun voordeel mee kunnen doen, zijn zaken waarover zij deskundig geadviseerd willen worden. Er is daarom voorlopig volop werkgelegenheid voor afgestudeerde one-2-one marketeers. Commerciële Economie (Associate Degree opleiding; Assistent Marketeer) Een Ad-programma maakt onderdeel uit van een hbo-bacheloropleiding. De vooropleidingseisen zijn gelijk aan de eisen voor de betreffende hbo-bacheloropleiding. Een Ad-programma heeft een studielast van in principe 120 studiepunten en kan dus binnen 2 jaar worden afgerond. Het Ad-programma wordt afgesloten met een wettelijke graad: de Associate degree. In de tweejarige Associate Degree opleiding Assistent Marketeer word je voorbereid op de startfunctie van assistent Marketeer. Dit houdt in dat tijdens het eerste jaar van deze opleiding algemene oriëntatie op financiën, marketing en logistiek centraal staan. Deze vakken vormen de basis voor het inzicht in bedrijven 38/93 © Hogeschool



en bedrijfsprocessen. In het tweede jaar verdiep je je kennis en je ervaring. Je leert dan veel over de economische verhoudingen in de wereld, sales en je oefent bijvoorbeeld om presentaties samen te stellen en te geven. Als marketeer moet je ook een financiële balans begrijpen en de juridische verhoudingen in de handel kennen, dus ook hier wordt aandacht aan geschonken. Tot slot is er veel aandacht voor Engels, dé handelstaal waarmee je uitgebreid oefent. De functie van assistent marketeer is een startfunctie. Voor een verdere carrièreontwikkeling binnen de branche is meer kennis van de bedrijfskundige en strategische aspecten nodig. Wie verder leert kan mogelijk als unit- of vestigingsmanager actief worden en doorgroeien naar hogere functies. Je kunt dan ook na het behalen van je AD Assistent Marketeer doorstromen in de vierjarige Bacheloropleiding Commerciële Economie. Je kiest dan de Major SMM of SEM International Business and Languages International Business and Languages kent één beroepsprofiel, waarbinnen twee specialisaties worden onderscheiden. Beroepsprofiel International Business and Languages Als aanvulling op het beroepsprofiel van de Bachelor of Commerce legt de opleiding International Business and Languages grote nadruk op het commercieel kunnen opereren in de internationale business. De opleiding biedt perspectief op een functie als ‘international business relations manager’. De ontwikkeling van het vermogen om internationale zakelijke relaties te kunnen beheren wordt gerealiseerd via een internationaal leerklimaat: samenwerking met buitenlandse studenten, deels Engelstalige literatuur, deels Engelstalig onderwijs, buitenlandse docenten, een buitenlandse studieperiode, een of twee maal een buitenlandse stage. Studenten kunnen een eigen accent in de studie aanbrengen door het volgen van de specialisatie Marketingcommunicatie/ PR of de specialisatie Exportmanagement (in sommige gevallen beide).

3.1.2

Vaardigheden afgestudeerde

De afgestudeerde beschikt over geïntegreerde expertise inzake: • • • • • • • • • •

• • •

De modernste marketing- en sales-methoden en -technieken; De organisatie en bedrijfsvoering, zowel van de eigen organisatie als in relatie tot andere deelnemers in de keten; De inzet van ICT als middel om informatie te laten stromen binnen en tussen organisaties, en om geheel nieuwe marketing- en salesconcepten te kunnen realiseren; Zijn eigen persoonlijke effectiviteit. De bachelor of commerce is pragmatisch en beschikt over goede communicatieve en sociale vaardigheden. Hij kan in tenminste in het Nederlands en in het Engels correct communiceren (voor IBL geldt dit voor drie vreemde talen); Zowel zelfstandig als in samenwerking met anderen kan hij problemen oplossen, een marketing- en businessplan opstellen, dit op professionele wijze presenteren en andere mensen hierop aansturen; Hij beheerst de belangrijkste methoden van marktonderzoek en beschikt over een uitgebreide kennis van en inzicht in ICT; Tevens bezit hij vaardigheden om deze kennis te vertalen naar activiteiten op strategisch, tactisch en operationeel niveau; Brede economische kennis, ondersteund door managementvaardigheden vormen de basis voor inzichtelijk handelen in uiteenlopende bedrijfssituaties. Hij kan snel een juiste inschatting maken van de persoon of onderneming waarmee hij te maken heeft; Tot zijn persoonlijke bagage behoren: ambitie, doorzettingsvermogen, resultaatgerichtheid, visie, collegialiteit, stressbestendigheid en internationale oriëntatie; Hij functioneert zowel zelfstandig als in teamverband; Hij kan op basis van deze kwaliteiten wensen en behoeften van klanten snel, op correcte wijze en succesvol vertalen in strategisch commercieel beleid en operationeel handelen.

39/93 © Hogeschool



Beroepsvaardigheden Commerciële Economie Generieke beroepstaken Beroepsvaardigheid De student kan vanuit tactisch marketing niveau bijdragen aan de ontwikkeling en bijstelling van het marketingbeleid van een onderneming De student kan uit het beleid van een onderneming een marketingplan afleiden De student kan een marketingplan opstellen vanuit signalen uit de markt ( nationaal en internationaal) De student kan op tactisch niveau beslissingen nemen over marktactiviteiten op basis van onvolledige informatie over/ uit nationale en internationale markten. De student kan doelstellingen uit het marketingplan vertalen in een verkoopplan De student kan een verkoopplan opstellen op basis van een analyse van klantprocessen De student kan doelstellingen uit het marketingplan vertalen in een organisatieplan De student kan een businessplan opstellen ( of bijstellen) en vanuit het marketingbeleid van de organisatie en daarbij diverse onderdelen en invalshoeken op elkaar afstemmen. De student kan marketing en sales activiteiten afstemmen op de mogelijkheden van de eigen organisatie De student kan die onderdelen van een kwaliteitszorgplan opstellen voor de eigen organisatie die aangeven hoe kan worden bewaakt/ geborgd dat de organisatie voldoet aan de eisen die vanuit marketing en sales worden gesteld. De Student kan doelstellingen uit het marketingplan vertalen in een communicatieplan De student kan zelfstandig een marktonderzoek uitvoeren De student kan marketingonderzoek verricht door anderen interpreteren, toetsen en evalueren. De student kan relevante omgevingsfactoren in kaart brengen

Te leveren product

Marketingplan Marketingplan

Marketingplan Marketingplan

Marketingplan Verkoopplan

Project Klant

Organisatieplan

Verantwoord ondernemen Propedeuse en stage 2

Businessplan

Stage 1 en 2 Kwaliteitszorgplan

Verantwoord ondernemen

Communicatieplan

(Marketing) Communicatieplan Project Markt Afstudeeropdracht

Rapport Marktonderzoek

Omgevingsanalyse

De student kan marktkansen zien/ aanwijzen op basis van informatie uit de markt De student kan diverse commerciële gesprekstechnieken toepassen De student kan budgetten en voortgang bewaken en verantwoorden binnen het kader van een vastgesteld marketingplan De student kan met behulp van ICT de klantgegevens toegankelijk en hanteerbaar maken ten behoeve van marketing en sales activiteiten De student kan in zijn eigen organisatie stimuleren tot reflectie op ethische en maatschappelijke vragen die samenhangen met de beroepspraktijk De student kan initiatieven ontplooien ter bevordering van de relaties met externen De student kan in het kader van marketing en sales activiteiten communiceren met vertegenwoordigers van eigen en andere talen en culturen

Cursus Markt en tweede stage

Reflectieverslag verantwoord ondernemen

Project Markt en Integrale bedrijfsanalyse Integrale bedrijfsanalyse en Marketingplan Doorlopende vaardighedenlijn Thema Marketingplan Thema Klant en thema Markt Verantwoord ondernemen Stages

Product(en) in het Nederlands en het Engels

Thema Internationaal zaken doen

40/93 © Hogeschool



Specifieke beroepsvaardigheid per Major Major Sales Marketing & Management De student kan een accountplan opstellen De student kan een verkoop en sales plan opstellen en verdedigen binnen het management team De student kan een gestructureerd verkoopgesprek opstellen en houden. Dit zowel op detaillisten-,directieniveau alsmede in de business-to- business omgeving Major International Management & Marketing De student kan een exportplan opstellen

Major Sport Entertainment & Marketing De student kan een Event organiseren De student kan een sponsorplan als onderdeel van een financieel planopstellen De student kan een mediaplan opstellen De student kan een marketingcommunicatieplan opstellen

Te leveren Product

Cursus

Accountplan Verkoopplan/salesplan

Accountmanagement Salesmanagement

Verkoopgesprek

Salestrainingen

Exportplan

Thema Marketingplan, Exportplan

Event organisatieplan Sponsorplan

Event marketing Sport marketing & Sponsor management Media Entertainmentmarketing

Mediaplan Marketingcommunicatieplan

Beroepsvaardigheden International Business and Languages De opleiding beschouwt de hieronder vermelde competenties als de meest essentiële beroepstaken van een afgestudeerde IBL’er. Voor alle beroepstaken geldt dat de context internationaal is. Beroepsvaardigheid

Te leveren product

Het voorbereiden, formuleren, implementeren en evalueren van onderdelen van in- en verkoopbeleid vanuit de optiek van internationale relaties en het uitdragen van dit beleid Het opstellen en implementeren van een internationaal marketing communicatieplan Het opstellen en implementeren van een strategisch exportplan

(strategisch) in- en verkoopbeleidsplan

Het opstellen en uitvoeren van een accountplan Het onderhandelen met interne en externe relaties over offertes, contracten, producten, PR-activiteiten en transportmodaliteiten

Het analyseren van de interne en externe marktomgeving voor het maken van internationale marketingplannen Het genereren en analyseren van internationale marketinginformatie (marktonderzoek uitvoeren/beoordelen) Het aangaan, vormgeven, uitbouwen en beheren van internationale relaties Integrale bedrijfsmatige taken die bijdragen aan bijvoorbeeld organisatieontwikkeling, procesbeheersing en –vernieuwing (bedrijfsmatighandelen) Doorgroeicompetentie: op termijn leidinggeven aan bovengenoemde activiteiten en participeren in managementoverleg

Marketingcommunicatieplan exportplan accountplan positieve onderhandelingsresultaten (contracten, offertes, verkooppresentaties) internationaal marketingplan marktanalyse internationaal relatienetwerk voorstel (her)ontwerp organisatiestructuur, verbeteringsvoorstel kwaliteitszorgsysteem effectief inzetbare managementvaardighed en

41/93 © Hogeschool



Specifieke beroepsvaardigheid per Major Marketing-communicatie en PR Het ontwikkelen van onderdelen van (internationaal) marketing /marketingcommunicatiebeleid vanuit de optiek van (internationale) relaties en het uitdragen van dit beleid (strategisch)

Strategisch marketing(communicatie)beleidsplan

Exportmanagement Het ontwikkelen van onderdelen van strategisch exportbeleid en het uitdragen van dit beleid (strategisch)

3.1.3

Strategisch exportbeleidsplan

Werkveld en functies

De Bachelor of Commerce vertaalt wensen en behoeften van afnemers en ondernemingen naar marketing en salesactiviteiten in een internationaal veld. Startfuncties zijn: • medewerker market research; voorlichter; • verkoper of inkoper in de binnen- of buitendienst; medewerker verkoopbinnendienst • (junior) sales manager; (junior) marketing manager; • assistent-productmanager; staffunctie marketing en sales; • assistant-account-manager; commercieel manager; • marktonderzoeker; cliëntteam manager; • manager business development. • (assistant-)eventmanager • projectmanager Doorgroeifuncties zijn: • sales manager • (strategic) marketing manager • commercieel manager • account manager (leidinggevende klantenservice); • product manager; category manager. • Eventmanager • sponsormanager • brandmanager • fondswerver Kerntaken in startfuncties • In toenemende mate vervullen studenten met een Bachelor of Commerce als start taken in de frontoffice: • operationele verantwoordelijkheid voor acquisitie, ontwikkeling van accounts en verkoop en inkoop (veelal onder begeleiding); • directe voorbereiding begeleiding (soms leiding), uitvoering en evaluatie van businessplannen en plannen voor marketing & sales en inkoop. Genoemde activiteiten afstemmen op ondersteuning vanuit backoffice en vice-versa; ontwikkelen, onderhouden en uitbreiden van functionele netwerken; • bijdragen aan voorbereiding en uitvoering van commercieel beleid van de onderneming op strategisch niveau). Backoffice • Opzetten en actueel houden van correct en consistent databestand van klanten, concurrenten en andere stakeholders; • beleidsontwikkeling, organisatie, begeleiding (soms leiding), uitvoering en evaluatie van informatiebeheer, marktonderzoek, marketingcommunicatie en voorlichting; 42/93 © Hogeschool



• •

op basis van voorgaande twee punten ondersteunen van de ontwikkeling, organisatie, begeleiding, uitvoering en evaluatie van plannen en activiteiten in de frontoffice; bijdragen aan voorbereiding en uitvoering van commercieel beleid van de onderneming op strategisch niveau.

Voor beide werkvelden geldt voorts: • Plannen en activiteiten afstemmen op financieel-economische, organisatorische, juridische, maatschappelijke en culturele mogelijkheden en randvoorwaarden in zowel nationale als internationale context; • gericht op zowel consumer als business-to-businessmarketing; • ontwikkelen, organiseren, uitvoeren en evalueren van eigen werkzaamheden, mede in relatie tot die van andere mensen. Leiding geven aan teams van mensen. Kerntaken in vervolgfuncties liggen in het verlengde van die bij de startfuncties, met de volgende accentverschuivingen: • van kleine naar grotere accounts; • van operationele naar strategisch-tactische verantwoordelijkheid; • van beleidsondersteunend naar beleidsbepalend; • van management van kleine (delen van) ondernemingen naar management van grotere (delen van) ondernemingen. Loopbaanmogelijkheden Major Sales & Marketing Management In alle media worden voortdurend advertenties geplaatst waarin professioneel geschoolde marketeers en salesfunctionarissen worden gezocht. Dit zowel in de uitvoerende als leidinggevende sfeer. Marketing bepaald het handelen van grote en kleine ondernemingen. Afgestudeerden komen bij deze bedrijven terecht in de consumenten sector en de b-to-b. Maar ook nonprofit organisaties en politieke partijen maken graag gebruik van hun expertise. Loopbaanmogelijkheden Major Sport & Entertainment Marketing Marketing van sport en entertainment is een steeds groter groeiende business. De bedragen die sponsors in de sport betalen nemen voortdurend toe. Ook zijn er snel opeenvolgende ontwikkelingen in de mediabranche: het gevecht om de kijkcijfers, verkoop van formules van televisieprogramma’s, en overname van tv zenders om enkele te noemen. Er is een grote en groeiende behoefte aan professionals op dit gebied. Deze opleiding geeft toegang tot commerciële functies in de wereld van sport en entertainment bijvoorbeeld bij de sponsor van een voetbalclub, of bij de voetbalclub zelf als commercieel manager, maar ook een carrière in de wereld van evenementen is mogelijk. Onze afgestudeerden zijn immers onder andere te vinden bij Feijenoord, Trefpunt, Nike, Amev en Sony BMG; maar ook bij Westlandkaas, GfK services, Sanoma, omroepen en reclamebureaus Loopbaanmogelijkheden Major International Marketing Management Nederland is van oudsher een natie die zich richt op de handel met het buitenland. Als internationale marketeer heb je om te beginnen een algemene brede marketingopleiding gevolgd waarmee je inzetbaar bent op een breed terrein. Het internationale karakter van de major maakt dat afgestudeerden bijzonder gewild zijn bij bedrijven en organisaties die een internationale oriëntatie hebben of willen ontwikkelen. Traditioneel zijn het vooral de (middel)grote ondernemingen waar IMM’ers gevraagd worden, maar door de steeds verdergaande globalisering hebben inmiddels ook kleinere organisaties grote behoefte aan internationale marketeers. Loopbaanmogelijkheden One-2-One Marketing De Digitale Marketeer of On line Marketeer houdt zich bezig met het matchen van de data van de (potentiële) afnemers met de mogelijkheden van het product of dienst. Doormiddel van allerlei media worden deze data vergaard. Ook in de detailhandel zijn er ongekende mogelijkheden; Denk maar eens aan de registratie van aankopen door middel van een klantenkaart. Als deze gegevens gekoppeld worden aan de adresgegevens en mobiele telefoonnummers dan kunnen aanbiedingen van veel gekochte producten d.m.v. bijvoorbeeld een sms onder de aandacht gebracht worden. Dit zijn basale mogelijkheden van digitale interactieve marketing. 43/93 © Hogeschool



Meer geavanceerde uitingen zijn in op komst zoals bijvoorbeeld de chip welke mee geproduceerd wordt in een product. Als het product gekocht is door de boven genoemde consument dan kan à la minuut een aanbieding of advies worden uitgebracht. Ook scanning van het product is niet meer nodig. Prijzen en dergelijke worden snel en zonder tussenkomst van een caissière vastgesteld. Loopbaanmogelijkheden Assistent Marketeer (Associate Degree) In profit en non-profit organisaties van enige omvang vind je vaak een eigen marketingafdeling. Binnen de afdeling zijn vaak marketeers actief in de functies van brandmanager, productmanagers marketingcommunicatiemanagers en salesmanagers. De assistent marketeer ondersteunt deze marketeers en voert de operationele taken uit die voortvloeien uit het marketingbeleid. Je werkt dus in een ondersteunende functie. Hiervoor is het van belang dat je: • beschikt over uitstekende communicatieve en sociale vaardigheden; • nieuwsgierig, creatief en ondernemend bent; • tactisch, operationeel en organisatorisch onderlegd bent; Loopbaanmogelijkheden International Business and Languages Een IBL’er kan in vrijwel alle branches werkzaam zijn. De opleiding ziet de IBL’er als een internationale generalist en biedt een hogere economische opleiding voor een breed en generalistisch opererende beroepskracht; een beroepskracht die economisch geschoold is op bedrijfseconomisch, commercieel economisch, juridisch economisch en logistiek economisch gebied. Als generalist is een IBL’er met name werkzaam binnen het midden- en kleinbedrijf. De functies die een IBL’er kan bekleden, zijn o.a. exportmarketingmanager, directiesecretaris van een internationaal georiënteerde organisatie, internationaal relatiemanager, medewerker internationale Kamer van Koophandel en accountmanager bij een internationaal reclamebureau. Vanuit die functies is de IBL’er veelal verantwoordelijk voor alle overige aspecten van de in het landelijk profiel beschreven werkterreinen. In een groot bedrijf, soms een multinational, opereert de IBL’er vaak op een deel van de geformuleerde werkterreinen en ontstaat een mate van specialisatie.

3.2 Opleidingsprofiel 3.2.1

Doelstelling opleiding

De opleiding Commerce stelt zich ten doel opleidingen te verzorgen voor aankomende bachelors of Commerce. Dit doet zij op basis van competenties en beroepsproducten. De Bachelor of Commerce van de HVU is een professional, die in het bezit is van een breed perspectief aan competenties, zowel op het gebied van Marketing en Sales, als ook op het gebied van organisatie, financiën en communicatie. De Bachelor of Commerce is in staat om beroepsproducten te maken, te gebruiken of te analyseren. De beide opleidingen in het cluster Commerce richten zich op het domein van de commerciële economie. Binnen de opleiding Commerciële Economie zijn er 5 afstudeerrichtingen (Majors): • Sales Marketing & Management • Sport Entertainment & Marketing • International Marketing Management • Leisure & Event Marketing • One-2-One Marketing Binnen de opleiding International Business and Languages zijn er twee specialisaties: • Marketing-communicatie en PR • Exportmanagement Marketingcommunicatie en PR Na een algemene inleiding in het propedeusejaar, waarbij de grondbeginselen voor de Marketingcommunicatie eigen gemaakt worden, wordt over drie achtereenvolgende jaren een programma aangeboden ter waarde van 16 studiepunten in totaal. 44/93 © Hogeschool



De opbouw van het programma is als volgt: • In het eerste jaar van de hoofdfase wordt de nadruk gelegd op persoonlijke verkoop (sales) en Public Relations. Er wordt tijd gereserveerd voor salestraining. Ook bij het onderdeel Public Relations zal de student een behoorlijk gedeelte van de tijd bezig zijn met praktische PR-vraagstukken. • In het tweede jaar van de hoofdfase staan de onderdelen reclame en sales omotions centraal, waarbij de internationale dimensie een prominente rol speelt. • In het derde jaar van de hoofdfase, het laatste jaar van de opleiding, wordt dieper ingegaan op de vele facetten van de internationale marketingcommunicatie. In alle jaren wordt gewerkt aan het vergroten van de kennis op het gebied van marketing, intercultureel management en marktonderzoek. Daarbij wordt ruim aandacht besteed aan commerciële calculaties. Exportmanagement Export is van groot belang voor het nationaal inkomen en de werkgelegenheid van ons land en draagt derhalve bij aan onze welvaart. Als we over export praten dan gaat het om het alle uitwisselingen van goederen en diensten over de nationale grenzen, die mutaties van de betalingsbalansen van de landen teweegbrengen. Traditioneel zijn de Nederlandse bedrijven goed in exportmanagement en neemt ons land in de verhouding tot haar grootte een sterke positie in de wereldhandel in. Deze positie is echter niet vanzelfsprekend bij een toenemende concurrentie binnen de EU. Een kwalitatief goed exportmanagement is een van de sleutels tot het behoud en de verbetering van deze positie. Exportmanagement is een multidisciplinair vak, waarin vooral internationale marketing-, douane-, financiële, fiscale en juridische vraagstukken centraal staan. Het doel van het vak is dat je leert de vragen en problemen bij bedrijven op een integrale manier te bekijken en vanuit de verschillende vakgebieden op te lossen. Dit maakt exportmanagement vaak wel iets moeilijker dan andere vakgebieden, maar daardoor ook wel boeiender en dichter bij de realiteit van het management in het internationale bedrijfsleven. Naast het verwerven van exportkennis wordt veel waarde gehecht aan praktijkkennis. De colleges worden aangevuld met het maken van cases en het werken aan projecten in opdracht van echte exportbedrijven. De literatuur die wordt gebruikt, wordt speciaal aanbevolen door de Federatie Nederlandse Export (FENEDEX) en V.N.O. • In het eerste jaar van de hoofdfase wordt de nadruk gelegd op internationale handel en de internationalisering van de onderneming, de Europese Unie en het Nederlandse exportbeleid, • internationale bedrijfsvoering, exportbeleidplanning en financieel beleid. • In het tweede jaar van de hoofdfase staan de onderwerpen logistiek en export, juridische aspecten van het exportbeleid, het beleid in douanezaken, culturele, ethische en communicatieve aspecten van internationaal management, internationale planning en de implementatie hiervan centraal. • In het derde jaar van de hoofdfase, het laatste jaar van de opleiding, wordt dieper ingegaan op geselecteerde praktijkonderwerpen, daarnaast zal nader worden ingegaan op de kennis en de praktijk van het zelfstandig ondernemerschap bij exportbedrijven. In de praktijkopdracht kunnen de studenten kiezen uit een opdracht van een bestaand bedrijf, of het maken van een exportplan voor een nieuw op te richten exportonderneming volgens de maatstaven van de KvK en de FENEDEX. De opleiding IBL heeft zich tot doel gesteld om jou als student zo op te leiden dat je zelfstandig internationale business relaties kan verkennen, vormgeven, uitbouwen, beheren en evalueren. Dit is een cyclisch proces waarbij je leert werken volgens de PDCA-cyclus (‘plan-do-check-act’) en waarbij je de talen op adequaat niveau beheerst.

45/93 © Hogeschool



3.2.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Commerciële Economie Een afgestudeerd CE-er beheerst enkele talen zowel mondeling als schriftelijk, met de nadruk op Nederlands (foutloos in stijl, spelling en grammatica) en Engels. Hij is goed thuis in de nieuwste ontwikkelingen binnen de informatie- en communicatietechnologie en is ook in staat deze toe te passen op zijn vakgebied. Hij is ambitieus, nieuwsgierig, doelgericht, creatief, een zelfstarter, kan autonoom opereren, heeft een sterk lerend vermogen en kent zijn eigen sterke en zwakke punten. Hij is sterk in timemanagement, kan goed projectmatig werken en weet om te gaan met onzekere factoren. Een CE-er is individualist en teamworker tegelijkertijd. Hij is pragmatisch, maar kan zijn werkwijze uitstekend theoretisch verantwoorden. Aan anderen weet hij helder over te brengen wat de achtergrond is van zijn handelen.. Hij kan discussies en gesprekken goed leiden en weet hoe hij een boeiende presentatie moet voorbereiden en houden. Het is iemand die zeer klantgericht kan denken en handelen, en ook de principes van projectmanagement, financieel management, changemanagement en human resources management beheerst en kan hanteren. Zijn algemene ontwikkeling maakt van hem een serieuze gesprekspartner. Leidraad voor zijn handelen is een probleemgestuurde aanpak. Een CE-er kan met behulp van de moderne sales- en marketingtechnieken het marketingbeleid van een organisatie (mede) plannen, leiden, uitvoeren en evalueren zowel op strategisch als op operationeel niveau. International Business and Languages De afgestudeerde IBL’er is een ‘international business relations manager’ die verschillende belangrijke rollen vervult in een internationale context. Je vervult afwisselend en vaak zelfs tegelijkertijd drie verschillende rollen: Uitvoeren • de (beleids-)kaders benutten die de organisatie heeft gesteld • initiatief nemen • zelfstandig, maar niet solistisch optreden • onderzoekende houding tonen • oor en oog zijn van/ voor de organisatie • rapporteren over en reflecteren op eigen handelen Adviseren • oog hebben voor beleidsontwikkeling • realistisch beeld hebben wat een organisatie kan • gedreven worden door de inhoudelijke expertise • nieuwsgierigheid tonen • gericht op vormgeven en uitbouwen van zakelijke relaties Beslissen • resultaatverantwoordelijk zijn • durf tonen • beslissingen met ondernemingsrisico nemen • in concrete situaties kiezen tussen consolideren en nieuwe relaties aangaan • oog hebben voor de sociale en culturele context Internationaal zaken doen betekent inzicht hebben in andermans manier van werken en daarop inspelen. De relatie tussen internationale bedrijven vraagt specifieke kennis en vaardigheden. Het werkveld van een afgestudeerde IBL’er richt zich hierop. Je bent intermediair tussen de eigen organisatie en internationale relaties. Dit vereist inzicht in en kennis van alle aspecten van de eigen organisatie, maar ook van de andere partij en van cultuurverschillen. Het beheersen van een aantal vreemde talen is hierbij natuurlijk onontbeerlijk. De opleiding IBL is breed opgezet waardoor de student inzicht krijgt in alle relevante aspecten van een internationale organisatie.

46/93 © Hogeschool



3.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: • kennis en inzicht • toepassen kennis en inzicht • oordeelvorming • communicatie • leervaardigheden

3.2.4

Didactische uitgangspunten

De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. • Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. • Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

3.2.5

Didactische werkvormen

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. • Lespraktijkvorming: praktijkperiode van [x] jaar. • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Supervisie: in kleine groepen met docent gericht op reflectie op eigen beroepsontwikkeling. • Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. • Onderwijsassistentschap: gericht op ontwikkeling van de begeleidingsrol.

47/93 © Hogeschool



3.2.6

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

Competenties Commerce Domeincompetenties: 1. Initiëren en creëren van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend. 2. Uitvoeren, interpreteren, toetsen en evalueren van marktonderzoek. 3. Vaststellen voor een onderneming van enerzijds de sterktes en zwaktes op basis van een analyse van de interne bedrijfsprocessen en –cultuur, als onderdeel van de waardeketen, en anderzijds van de kansen en bedreigingen op de lokale, nationale en/of internationale markt op basis van relevante nationale en internationale trends. 4. Ontwikkelen van marketingbeleid voor een nationaal of internationaal opererende onderneming en het kunnen onderbouwen en beargumenteren van gemaakte keuzes. 5. Opstellen, uitvoeren en bijstellen van plannen vanuit het marketingbeleid. 6. Ontwikkelen en onderhouden van zakelijke relaties ten behoeve van verkoop en dienstverlening. 7. Communiceren in meer talen en rekening houdend met culturele verschillen, intern en extern, nationaal en internationaal. 8. Leiding geven aan een bedrijf, een bedrijfsonderdeel, bedrijfsprocessen of een project. De twee algemene domeincompetenties: 9. Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie): • samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven (het sociale deel van de competentie); • communiceren, mondeling en schriftelijk, intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels (in termen van beroepstaken omvat dat onder meer opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten) 10. Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional): • sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit; • nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling; • ontwikkelen van een beroepshouding met initiatief of ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen; • leveren van een bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort.

3.2.7

Horizontale doorstroommogelijkheden

Studenten die willen overstappen naar een andere opleiding zullen rekening moeten houden met studievertraging. De mate waarin zal afhangen van de aard van de nieuw gekozen opleiding en zal het geringst zijn bij verwante economische opleidingen. De nieuw gekozen opleiding stelt het te volgen studieprogramma vast.

3.2.8

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na het behalen van de bachelor Commerce kan de student doorstromen naar een W.O. Master. Een master duurt in principe één jaar, tweejarige masteropleidingen komen ook voor. Voor elke master gelden verschillende ingangseisen. In voorkomende gevallen kun je via een toelatingsonderzoek direct instromen in een master-opleiding. Meestal zal de student nog een schakelprogramma van een half tot een heel jaar moeten volgen Dit is een zg pre-master en deze kan ook worden gevolgd gedurende de opleiding als minor in het vierde studiejaar. 48/93 © Hogeschool



4

Inrichting en organisatie opleiding 4.1 Algemeen 4.1.1

Opleidingsvarianten

Je kunt de opleiding Commerciële Economie Bachelor in voltijd, duaal en deeltijd Commerciële Economie Associate Degree in voltijd International Business and Languages in voltijd Small Business and Retailmanagement in voltijd Voltijdopleiding De voltijdopleiding is de variant waarbij je geacht wordt 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen, zijn rechtstreeks afkomstig van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding. Duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. De leerdoelen worden deels op het werk, deels op school gerealiseerd. Het eerste jaar van de duale opleiding is echter identiek aan de voltijdopleiding. In het tweede studiejaar ga je een half jaar werken op basis van een (onderwijs)arbeidsovereenkomst met een bedrijf (zie art. 20 OER FEM-bachelors). Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt je de mogelijkheid om buiten de reguliere werktijden (in principe op vrijdag en zaterdag) een volledige bacheloropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat je relevant werk (ten minste drie jaar ervaring is vereist) bij een voor het beroep relevante organisatie combineert met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Informatie over de deeltijdopleiding vind je in de studiegids van CBM (Centre for Business Management).

4.1.2

Opleidingsstructuur algemeen

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase. Deze duurt drie jaar en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt of EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: - propedeuse: 60 studiepunten; - hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten).

49/93 © Hogeschool



In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6. Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 sp.) Propedeuse (60 sp.) Major (150 sp.)

Profileringsruimte (30 sp.)

TOP Class De FEM kent een Topclass voor studenten die meer werk willen maken van hun bacheloropleiding. Vanaf het tweede studiejaar kan een beperkte groep talentvolle, ambitieuze studenten deelnemen aan de Topclass, een extra studieprogramma dat je onderscheidt van andere bachelorstudenten en je voorbereidt op een Master vervolgopleiding. Deelnemen aan Topclass betekent een extra uitdaging én een extra inspanning. Het is een uitbreiding en intensivering van het reguliere bachelorprogramma. In een inspirerende groep studenten en docenten werk je gericht aan professionele vaardigheden, met extra aandacht voor consultancy, internationaal werken en onderzoek. De Topclass is bedoeld voor een selecte groep van maximaal 24 studenten, die bovengemiddeld in hun propedeuse hebben gescoord. Als Topclass-student krijg je gedurende het tweede, derde en vierde leerjaar een extra programma aangeboden van in totaal tussen de 30 en 45 studiepunten. Het programma is in grote mate multidisciplinair. Je gaat o.a. als ‘junior adviseur’ aan de slag in een extern project onder leiding van één van onze lectoren. Succesvolle deelname aan het programma levert een eervolle vermelding op je bachelordiploma, plus een ‘letter of recommendation’ van het College van Bestuur van Hogeschool Utrecht. Je ontwikkelt tijdens het programma niet alleen een professionele advies- en consultancyhouding (via adviesopdrachten in het regionale bedrijfsleven), maar ook een brede blik, onder andere door een deel van de opleiding te volgen aan een business school in het buitenland en door te functioneren in multidisciplinaire projectgroepen. In de pre-masterfase* doe je toegepast onderzoek. Selectie De selectie van Topclass-studenten vindt plaats aan het begin van het tweede leerjaar. Heb je binnen één jaar je propedeuse behaald met gemiddeld minimaal een 7, dan nodigt je studieloopbaanbegeleider je uit voor een gesprek. Hierin word je de mogelijkheid voorgelegd tot het volgen van het Topclassprogramma, op basis van je studieresultaten en je persoonlijke motivatie. Ter voorbereiding op dit intake-gesprek leg je een portfolio aan van je (studie)loopbaan. Propedeuse De propedeuse heeft een oriënterend ( het 1e semester) en selecterend karakter door de gekozen opleiding (het 2e semester). Het 1e semester heeft een algemeen karakter de nadruk ligt op basiskennis en vaardigheden. In het 2e semestervolg je grotendeels cursussen behorend bij je gekozen opleiding. De propedeuse heeft een aparte studiegids met daarin alle relevante verder informatie. Hoofdfase Commerciële economie De hoofdfase van Commerciële economie kent een studieduur van 3 jaren en wordt in voltijdse en duale vorm aangeboden. In jaar 2 vindt een eerste stage (van 10 weken) plaats. In het 3e jaar staat de major centraal. Jaar 4 bestaat naast de gekozen profilering (de minor) uit een tweede stage en afstudeeropdracht van 20 weken Duale studenten volgen onderwijs in blok 1 en 2 en werken in blok 3 en 4 in de leerjaren 2, 3 en 4. Zie verder par. 4.3 voor specifieke informatie. 50/93 © Hogeschool



International Business and Languages De hoofdfase van International Business and Languages kent een studieduur van 3 jaren en wordt alleen in voltijdse vorm aangeboden. In jaar 2 vindt een eerste stage (van 10 weken) plaats. In jaar 3 volgt de student een half jaar onderwijs aan een buitenlandse universiteit of hogeschool. Jaar 4 bestaat naast de gekozen profilering (de minor) uit een tweede stage en afstudeeropdracht van 20 weken Zie verder par. 4.3 voor specifieke informatie

4.1.3

Verkorte opleidingsroutes

De normale vooropleidingen voor een studie aan de FEM zijn havo, vwo of mbo (niveau 4). Op basis van deze vooropleidingen worden geen vrijstellingen verleend, noch een verkorte route aangeboden. Als je studiepunten behaald hebt bij een andere faculteit of hogeschool, kan de duur van de opleiding verkort worden door het aanvragen van vrijstellingen.

4.1.4

Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum vast, zowel van de gehele studie als van de onderdelen. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. Tabel curriculumoverzicht: Opleidingen Commerciële Economie Hoofdfase 1 CE voltijd SMM Onderwijsprogramma 2007-2008

studiepunten

osiriscode

6 6 6 3 3 3 3

MCCE-PROKLANT-04 MCCE-VPRMAIBA-07 MCCE-PROINTZD-04 MCCE-METHOND-04 MCCE-PERSVAAR-04 MCCE-FINMGT-04 MCCE-JURAS-05

Project Klant Project Markt/IBA Project Internationaal zaken doen Methoden van onderzoek Persoonlijke vaardigheden Financieel management Juridische aspecten van internationaal zaken doen Algemene economie Marktanalyse Engels 2 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Studieloopbaanbegeleiding 2 Stage 1

3 3 3

MCCE-ALGECON-04 MCCE-THMKTOND-04 MCCE-ENGELS2-04

3 3 3 3 15

MCCE-SPAANS2-04

Totaal

60

MCCE-DUITS2-04 MCCE-FRANS2-04 MCCE-SLB2L-04 MCCE-STAGE1-07

51/93 © Hogeschool



Hoofdfase 2 CE voltijd SMM Onderwijsprogramma 2007-2008

studiepunten

Marketingplan 1 Marketingplan 2 Marketing & productmanagementplan Accountmanagement Communicatie & mediaplan Verantwoord ondernemen Logistiek & Distributie Sales 1 Sales 2 Sales 3 Marketing simulatie - Slb3 Managementvaardigheden Professionele vaardigheden Engels 3 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Vrije ruimte: -Integrale Bedrijfsanalyse (Verplicht) - Vrij in te vullen

6 3 6 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Totaal

60

Hoofdfase 3 CE voltijd SMM Onderwijsprogramma 2007-2008

osiriscode MCCE-VMARPL1-07 MCCE-VMARPL2-07 MCCE-VMPMGTPL-07 MCCE-VACCMGMT-06 MCCE-VCOMMPL-07 MCCE-VVEROND-07 MCCE-VLOGDIS-07 MCCE-VVSALES1-06 MCCE-VSALES2-06 MCCE-VSALES3-06 MCCE-VMSSLB3-07 MCCE-VMANVAA-07 MCCE-VPROFVAA-06 MCCE-VENGELS3-06

3 3 3

MCCE-VSPAANS3-06

3

MCCE-VINTEGBA-07

MCCE-VDUITS3-06 MCCE-VFRANS3-06

3

studiepunten

Minor Afstudeertraject

30 30

Totaal

60

osiriscode

MCCE-AFSTTRAJ-05

52/93 © Hogeschool



Hoofdfase 1 CE duaal SMM Onderwijsprogramma 2007-2008

studiepunten

osiriscode

6 3 3 3 3

MCCE-PROKLANT-04 MCCE-METHOND-04 MCCE-LMAVER-05 MCCE-FINMGT-04 MCCE-JURAS-05

Project Klant Methoden van onderzoek Marktverkenningen Financieel management Juridische aspecten van internationaal zaken doen Algemene economie Engels 2 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Studieloopbaanbegeleiding 2 Werkperiode 1

3 3

MCCE-ALGECON-04 MCCE-ENGELS2-04

3 3 3 3 30

MCCE-SPAANS2-04

Totaal

60

Hoofdfase 2 & 3 CE duaal SMM Onderwijsprogramma 2007-2008

studiepunten

Marketingplan 1 Marketingplan 2 Marketing & productmanagementplan Accountmanagement Communicatie & mediaplan Verantwoord ondernemen Logistiek & Distributie Sales 1 Sales 2 Sales 3 Marketing simulatie - Slb3 Managementvaardigheden Professionele vaardigheden Engels 3 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Vrije ruimte: -Integrale Bedrijfsanalyse (Verplicht) - Vrij in te vullen Werkperiode 2 Werkperiode 3

6 3 6 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Totaal

120

MCCE-DUITS2-04 MCCE-FRANS2-04 MCCE-SLB2L-07 MCCE-WERKPER1-04

Osiriscode MCCE-VMARPL1-07 MCCE-VMARPL2-07 MCCE-VMPMGTP-06 MCCE-VACCMGMT-06 MCCE-VCOMMPL-07 MCCE-VVEROND-07 MCCE-VLOGDIS-07 MCCE-VVSALES1-06 MCCE-VSALES2-06 MCCE-VSALES3-06 MCCE-VMSSLB3-07 MCCE-VMANVAA-07 MCCE-VPROFVAA-06 MCCE-VENGELS3-06

3 3 3

MCCE-VSPAANS3-06

3

MCCE-VINTEGBA-07

3 30 30

MCCE-VWERKPE2-06 MCCE-VWERKPE3-06


53/93 © Hogeschool



Hoofdfase 1 CE voltijd SEM Onderwijsprogramma 2007-2008

studiepunten

osiriscode

6 6 6 3 3 3 3

MCCE-PROKLANT-04 MCCE-VPRMAIBA-07 MCCE-PROINTZD-04 MCCE-METHOND-04 MCCE-PERSVAAR-04 MCCE-FINMGT-04 MCCE-JURAS-05

3 3 3

MCCE-ALGECON-04 MCCE-THMKTOND-04 MCCE-ENGELS2-04

3 3 3 3 15

MCCE-SPAANS2-04

Inleiding Sport & Entertainment (Vrije ruimte: Verplicht H2)

3

MCCE-VINLSPEN-07

Totaal

60

Project Klant Project Markt Project Internationaal zaken doen Methoden van onderzoek Persoonlijke vaardigheden Financieel management Juridische aspecten van internationaal zaken doen Algemene economie Marktanalyse Engels 2 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Studieloopbaanbegeleiding 2 Stage 1


54/93 © Hogeschool




studiepunten

Osiriscode

Marketingplan 1 Marketingplan 2 Sportmarketing Media Entertainment marketing Sponsor management Event marketing Crossmedia marketing Sport & mediarecht Realisatie event Verantwoord ondernemen Sales 1 Managementvaardigheden Professionele vaardigheden Marketing simulatie - Slb3 Engels 3 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Vrije ruimte: -Integrale Bedrijfsanalyse (Verplicht) - Vrij in te vullen

6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

MCCE-VMARPL1-07 MCCE-VMARPL2-07 MCCE-VSPMARK-06 MCCE-VMEDIA-07 MCCE-VVENTMARK-06 MCCE-VSPONMAN-06 MCCE-VEVMARK-07

3 3 3

MCCE-VSPAANS3-06

3

MCCE-VINTEGBA-07

Totaal

60


MCCE-VCRMEDMA-07 MCCE-VSPMEDRT-06 MCCE-VREALEVT-07 MCCE-VVEROND-07 MCCE-VVSALES1-06 MCCE-VMANVAA-07 MCCE-VPROFVAA-06 MCCE-VMSSLB3-07 MCCE-VENGELS3-06


3

studiepunten


30 30

Totaal

60

Osiriscode

MCCE-AFSTTRAJ-05

55/93 © Hogeschool



Hoofdfase 1 CE duaal SEM Onderwijsprogramma 2007-2008

studiepunten

Osiriscode

6 3 3 3 3

MCCE-PROKLANT-04 MCCE-METHOND-04

Project Klant Methoden van onderzoek Marktverkenningen Financieel management Juridische aspecten van internationaal zaken doen Algemene economie Engels 2 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Studieloopbaanbegeleiding 2 Werkperiode 1

3 3

MCCE-ALGECON-04 MCCE-ENGELS2-04

3 3 3 3 30

MCCE-SPAANS2-04

Totaal

60

Hoofdfase 2 & 3 CE duaal SEM Onderwijsprogramma 2007-2008

studiepunten

MCCE-LMAVER-05 MCCE-FINMGT-04 MCCE-JURAS-05


Osiriscode

6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

MCCE-VMARPL1-07 MCCE-VMARPL2-07 MCCE-VSPMARK-06 MCCE-VMEDIA-07 MCCE-VVENTMARK-06 MCCE-VSPONMAN-06 MCCE-VEVMARK-07

3 3 3

MCCE-VSPAANS3-06

3

MCCE-VINTEGBA-07

3 30 30


Marketingplan 1 Marketingplan 2 Sportmarketing Media Entertainment marketing Sponsor management Event marketing Crossmedia marketing Sport & mediarecht Realisatie event Verantwoord ondernemen Sales 1 Managementvaardigheden Professionele vaardigheden Marketing simulatie - Slb3 Engels 3 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Vrije ruimte: -Integrale Bedrijfsanalyse (Verplicht) - Vrij in te vullen Werkperiode 2 Werkperiode 3 Totaal

60

MCCE-VCRMEDMA-07 MCCE-VSPMEDRT-06 MCCE-VREALEVT-07 MCCE-VVEROND-07 MCCE-VVSALES1-06 MCCE-VMANVAA-07 MCCE-VPROFVAA-06 MCCE-VMSSLB3-07 MCCE-VENGELS3-06


56/93 © Hogeschool



Hoofdfase 1 CE voltijd IMM Onderwijsprogramma 2007-2008

studiepunten

Osiriscode

3 6 3 6 6 3 3 3

MCCE-VPRKLIMM-07 MCCE-VPRMAIMM-07 MCCE-VPRIZIMM-07 MCCE-VIMPEP-07 MCCE-VINTMAOZ-07 MCCE-VINTMACO-07 MCCE-PERSVAAR-04 MCCE-JURAS-05

Project Klant IMM Project Markt IMM Project Internationaal zaken doen IMM IM/Pan Europees profiel Internationaal marktonderzoek Internationale marketing communicatie Persoonlijke vaardigheden Juridische aspecten van internationaal zaken doen Financieel management Engels 2 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Studieloopbaanbegeleiding 2 Stage 1

3 3

MCCE-FINMGT-04 MCCE-ENGELS2-04

3 3 3 3 15

MCCE-SPAANS2-04

Totaal

60


studiepunten

Internationaal marketingplan 1 Internationaal marketingplan 2 Innovatie/Branding (Out-)Sourcing Capita selecta Logistiek & Distributie Intercultural sensivity International law Sales 1 IMM Verantwoord ondernemen Professionele vaardigheden Managementvaardigheden Marketing simulatie - Slb3 Engels 3 Engels 4 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 - Spaans 4 - Duits 4 - Frans 4 Vrije ruimte: -Integrale Bedrijfsanalyse (Verplicht) - Vrij in te vullen

6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Totaal

60


osiriscode MCCE-VINTPL1-07 MCCE-VINTPL2-07 MCCE-VINNOBRA-07 MCCE-VOUTSRC-07 MCCE-VLOGDIS-07 MCCE-VINTCSEN-07 MCCE-VINTLAW-07 MCCE-VSAL1IMM-07 MCCE-VVEROND-07 MCCE-VMANVAA-06 MCCE-VMANVAA-07 MCCE-VMSSLB3-07 MCCE-VENGELS3-06 MCCE-VENGELS4-07

3 3 3 3 3 3

MCCE-VSPAANS3-06

3

MCCE-VINTEGBA-07

MCCE-VDUITS3-06 MCCE-VFRANS3-06 MCCE-VSPAANS4-06 MCCE-VDUITS4-06 MCCE-VFRANS4-06

3

57/93 © Hogeschool




studiepunten


30 30

Totaal

60

Hoofdfase 1 CE duaal IMM Onderwijsprogramma 2007-2008

osiriscode

MCCE-AFSTTRAJ-05

studiepunten

osiriscode

3 3 6 3 3

MCCE-VPRKLIMM-07 MCCE-VIMPEP-07 MCCE-VINTMAOZ-07 MCCE-VINTMACO-07 MCCE-JURAS-05

Project Klant IMM IM/Pan Europees profiel Internationaal marktonderzoek Internationale marketing communicatie Juridische aspecten van internationaal zaken doen Financieel management Engels 2 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Studieloopbaanbegeleiding 2 Werkperiode 1

3 3

MCCE-FINMGT-04 MCCE-ENGELS2-04

3 3 3 3 30

MCCE-SPAANS2-04

Totaal

60


58/93 © Hogeschool



Hoofdfase 2 & 3 CE duaal IMM Onderwijsprogramma 2007- 2008

studiepunten

Internationaal marketingplan 1 Internationaal marketingplan 2 Innovatie/Branding (Out-)Sourcing Capita selecta Logistiek & Distributie Intercultural sensivity International law Sales 1 IMM Verantwoord ondernemen Professionele vaardigheden Managementvaardigheden Marketing simulatie - Slb3 Engels 3 Engels 4 Keuze 2e vreemde taal: - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Vrije ruimte: -Integrale Bedrijfsanalyse (Verplicht) - Vrij in te vullen Werkperiode 2 Werkperiode 3

6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Totaal

60

osiriscode MCCE-VINTPL1-07 MCCE-VINTPL2-07 MCCE-VINNOBRA-07 MCCE-VOUTSRC-07 MCCE-VLOGDIS-07 MCCE-VINTCSEN-07 MCCE-VINTLAW-07 MCCE-VSAL1IMM-07 MCCE-VVEROND-07 MCCE-VMANVAA-06 MCCE-VMANVAA-07 MCCE-VMSSLB3-07 MCCE-VENGELS3-06 MCCE-VENGELS4-07

3 3 3

MCCE-VSPAANS3-06

3

MCCE-VINTEGBA-07

3 30 30



59/93 © Hogeschool



Opleiding International Business and Languages Hoofdfase 1 IBL voltijd Onderwijsprogramma 2007- 2008 International marketing Marketing 2 Recht Keuze Taal 1: - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Keuze Taal 2: - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Engels 2 Keuze : - Marketingcommunicatie 2.1 - Marketingcommunicatie 2.2 - Exportmanagement 2.1 - Exportmanagement 2.2 International Marketing Research Integratiecursus Talen Intercultureel Management Bedrijfseconomie Studieloopbaanbegeleiding Stage 1

studiepunten 3 3 3

Osiriscode MCIL-INTMARKG-07 MCIL-VMARKET2-07 MCIL-RECHT-02

3 3 3

MCIL-SPAANS2-07

3 3 3 3

MCIL-SPAANS2-02

3 3 3 3 6 6 3 3 3 15

MCIL-MARCOM21-02 MCIL-MARCOM22-02 MCIL-EXPMAN21-02 MCIL-EXPMAN22-02 MCIL-INTMARKT-02 MCIL-INTTALEN-02 MCIL-INTMAN1-02

totaal aantal studiepunten

Hoofdfase 2 IBL voltijd Onderwijsprogramma 2007-2008 Study Abroad Keuze Taal 1: - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Keuze Taal 2: - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Engels 3 Consultancy Keuze : - Marketingcommunicatie 3 - Exportmanagement 3

MCIL-DUITS2-02 MCIL-FRANS2-02

MCIL-DUITS2-02 MCIL-FRANS2-02 MCIL-ENGELS2-02

MCIL-BEDREC2-02 MCIL-SLB2-02 MCIL-STAGE1-02

60

studiepunten 30

osiriscode MCIL-VSTABR01-05

6 6 6

MCIL-SPAANS3-05 MCIL-VDUITS3-05 MCIL-VFRANS3-05

6 6 6 6 6

MCIL-SPAANS3-05 MCIL-VDUITS3-05 MCIL-VFRANS3-05 MCIL-VENGELS3-05 MCIL-VCONSULT-05

6 6

MCIL-VMARCOM3-05 MCIL-VEXMAN3-05

Totaal aantal studiepunten

60

60/93 © Hogeschool



Hoofdfase 3 IBL voltijd Onderwijsprogramma 2007-2008 Minor Afstudeerproject

studiepunten 30 30

Totaal aantal studiepunten

osiriscode MCIL-VAFPROJ-06

60

Overgangsregelingen Commerciële Economie Hoofdfase 1 en 2 Het curriculum CE 2007-2008 is wijkt voor wat betreft een aantal cursussen af van voorgaand curriculum. In onderstaande tabellen is de overgangsregeling tussen het oude en het nieuwe programma vastgelegd. Bij niet geheel (100%) behaalde cursussen dien je altijd de aangewezen cursus nieuwe stijl met alle daaraan gestelde eisen en deeltentamens te behalen. In gevallen waarbij door de overgangsregeling nieuwe cursussen gevolgd worden die méér of minder Ec genereren, kun je het verschil verdisconteren met de vrije ruimte van jaar 3. Hoofdfase 1 Voltijd/Duaal Duaal SMM – SEM - IMM Onderwijsprogramma studiepunten Onderwijsprogramma 2007-2008 2006-2007 Project Klant Project Markt Project Internationaal Zaken doen Methoden van onderzoek Persoonlijke vaardigheden Financieel management Juridische aspecten van Internationaal zaken doen Algemene economie Marktanalyse Engels 2 2e vreemde taal Keuze - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Studieloopbaanbegeleiding Stage 1 Marktverkenningen Werkperiode 1

studiepunten

6 6 6

Project Klant Project markt/IBA Project Internationaal Zaken doen

6 6 6

3 3 3 3

Methoden van onderzoek Persoonlijke vaardigheden Financieel management Juridische aspecten van Internationaal zaken doen Algemene economie Marktanalyse Engels 2 2e vreemde taal Keuze - Spaans 2 - Duits 2 - Frans 2 Studieloopbaanbegeleiding Stage 1 Marktverkenningen Werkperiode 1

3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 15 3 30

3 3 3 3 3 3 3 15 3 30

61/93 © Hogeschool



Hoofdfase 2 Voltijd/Duaal Duaal Sales & Marketing Management Onderwijsprogramma studiepunten Onderwijsprogramma 2007-2008 2006-2007 Integrale bedrijfsanalyse Professionele vaardigheden Brandmaps Engels 3 MarketingPlan Management vaardigheden 2e vreemde taal Keuze - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Account management Communicatieplan Marketing-Productmanagementplan Sales 1 Sales 2 Sales 3 Verantwoord ondernemen Werkperiode 2 Werkperiode 3

6 3 3 3 6 3 3 3 3 6 6 6 3 3 3 6 30 30

Integrale bedrijfsanalyse (nieuw) Professionele vaardigheden Marketing simulatie (LINKS) Engels 3 Marketingplan 2 Management vaardigheden 2e vreemde taal Keuze - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Account management Communicatie & mediaplan Marketing & productmanagementplan Sales 1 Sales 2 Sales 3 Verantwoord ondernemen Werkperiode 2 Werkperiode 3

Hoofdfase 2 Voltijd/Duaal Sport & Entertainment marketing Onderwijsprogramma studiepunten Onderwijsprogramma 2007-2008 2006-2007 Integrale bedrijfsanalyse Professionele vaardigheden Brandmaps Engels 3 MarketingPlan Management vaardigheden 2e vreemde taal Keuze - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Sales voor Sem Event marketing Entertainment marketing Sport marketing Sponsor management Mediamanagement Sport & mediarecht Communicatie & Eventplan Realisatie Event Vrije ruimte Werkperiode 2 Werkperiode 3

6 3 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 6 30 30

Integrale bedrijfsanalyse (nieuw) Professionele vaardigheden Marketing simulatie (LINKS) Engels 3 Marketingplan 2 Management vaardigheden 2e vreemde taal Keuze - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Sales 1 Event marketing Entertainment marketing Sport marketing Sponsor management Media Sport & mediarecht Communicatie & mediaplan Realisatie Event Vrije ruimte Werkperiode 2 Werkperiode 3

studiepunten

3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 3 6 3 3 3 3 30 30

studiepunten

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 30 30

62/93 © Hogeschool



Hoofdfase 2 Voltijd/Duaal International Management Marketing Onderwijsprogramma studiepunten Onderwijsprogramma 2007-2008 2006-2007 Integrale bedrijfsanalyse Professionele vaardigheden Brandmaps Engels 3 MarketingPlan 2e vreemde taal Keuze - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Verantwoord ondernemen Sales voor Imm Communicatieplan Internationale marketing Pan Europees profiel Exportplan 2e Vreemde taal 4 e 3 vreemde taal 1 3e vreemde taal 2 Werkperiode 2 Werkperiode 3

6 3 3 3 6 3 3 3 6 3 6 3 3 6 3 3 3 30 30

Integrale bedrijfsanalyse (nieuw) Professionele vaardigheden Marketing simulatie (LINKS) Engels 3 Marketingplan 2 2e vreemde taal Keuze - Spaans 3 - Duits 3 - Frans 3 Verantwoord ondernemen Sales 1 Communicatie & mediaplan IM/Pan Europees profiel IM/Pan Europees profiel Exportmanagement * 2e Vreemde taal 4 e 3 vreemde taal 1 3e vreemde taal 2 Werkperiode 2 Werkperiode 3

studiepunten

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 3 3 3 30 30

* Curriculum IBL H1 Hoofdfase 2 Voltijd/Duaal SMM – SEM - IMM Oude stijl (studenten gestart 2002 >) Onderwijsprogramma studiepunten 2006-2007* Algemene Empirische Economie FEM 2

4 4

Onderwijsprogramma 2007-2008

Algemene Empirische Economie FEM 2

studiepunten

4 4

* Voor overige cursussen H2 zie tabellen H2 per major Hoofdfase 3 Voltijd/Duaal SMM – SEM - IMM Oude stijl (studenten gestart voor 2003) Onderwijsprogramma studiepunten 2006-2007 Tutorials Brandmaps Vrije ruimte Stage 2 Afstudeeropdracht Capita Selecta supply chain Capita Selecta training Sport & mediarecht 3e vreemde taal 3

4 3 10 30 10 2 1 4 3

Onderwijsprogramma 2007-2008

Integrale bedrijfsanalyse (nieuw) Marketing simulatie (LINKS) Vrije ruimte Stage 2 Afstudeeropdracht Vrije ruimte Sales 1 Sport & mediarecht 3e vreemde taal 3

studiepunten

3 3 10 30 10 2 3 3 3

63/93 © Hogeschool



Groepen en programmering Commerciële Economie Alle reguliere 2e en 3e jaars studenten worden ingedeeld in een vaste jaargroep. Hoofdfase I (jaar 2) Hoofdfase I voltijd is opgedeeld in 2 programma- groepen; gebaseerd op de Major. De klassen van Majors SMM en SEM volgen dezelfde cursussen. C2a - SMM C2b - SMM C2c – SMM C2d - SMM C2e - Combinatie groep SMM-SEM C2f - SEM C2g - SEM C2h - SEM C2i - SEM C2j - Combinatie groep SEM-SMM C2l - Duaal Hoofdfase I (jaar 2) Sales & Marketing Management Klassen C2a t/m C2e Blok 1 Ec

Blok 2

Project Klant

6

Financieel Management Methoden van Onderzoek

Ec

blok 3

Ec

Blok 4

Ec

Project Markt/IBA

6

Stage 1

15

6

3

Marktanalyse

3

Project Internationaal Zaken doen Juridische Aspecten

3

3

Persoonlijke Vaardigheden 2e Vreemde taal

3

Algemene Economie 2

3

3

Engels 2

3

Totaal blok 2

15

Totaal blok 4

15

Totaal Hoofdfase I

60

Totaal blok 1

12

Studieloopbaanbegeleiding

3

Totaal blok 3

15

64/93 © Hogeschool



Sport & Entertainment Marketing Klassen C2f t/m C2j Blok 1

Ec

Project Internationaal Zaken doen Juridische Aspecten Algemene Economie 2 Persoonlijke vaardigheden

Blok 2

Ec

blok 3

Ec

Blok 4

Ec

Stage 1

15

Totaal blok 4

15

Totaal Hoofdfase I

60

Ec

Blok 4

Ec

Stage 1

15

Totaal blok 4

15

Totaal Hoofdfase I

60

6

Project Klant

6

Project Markt/IBA

6

3

3

Marktanalyse

3

3

2e vreemde taal

3

3

Methoden v Onderzoek Financieel Management Engels 2

3

Sem inleiding (aangewezen invulling vrije ruimte H2)

3

15

Totaal blok 2

15

Totaal blok 3

12+3

3

3 International Management Marketing Klas C2k Blok 1

Ec

Blok 2

Ec

blok 3

Project Internationaal Zaken doen IM / Pan Europees profiel Juridische Aspecten Persoonlijke Vaardigheden

3

Project klant IMM

3

Project Markt IMM

6

6

6

2e vreemde taal

3

3

Int. Marketing communicatie

3

3

Internationaal marktonderzoek Financieel Management Engels 2

Totaal blok 1

15

Totaal blok 2

15

Totaal blok 3

12

Studieloopbaan begeleiding

3

3

3

65/93 © Hogeschool



Duaal (alle Majors) Klas C2l Blok 1 Marktverkenning en Engels 2

Ec 3

2e vreemde taal (Spaans) Financieel Management

3

3

3

Totaal blok 1

12

Studieloopbaan begeleiding

3

Blok 2 Project klant Methoden v Onderzoek 2e vreemde taal (Duits/Frans) Juridische Aspecten Algemene economie Totaal blok 2

Ec 6

blok 3 Werkperiode 1

Ec 15

Blok 4 Werkperiode 1

Ec 15

Totaal blok 3

15

Totaal blok 4

15

Totaal Hoofdfase I

60

Blok 4

EC

3 3 3 3 15

Hoofdfase II (jaar 3) Sales & Marketing Management Klas C3a & C3b Blok 1

Ec

Blok 2

Ec

Blok 3

Ec

Verantwoord ondernemen Logistiek & Distributie

3

MarketingPlan 1

6

Marketingplan 2

3

Account management

6

3

6

Communicatie/ mediaplan

3

Sales 3

3

IBA (invulling VR) Sales 1

3

MarketingProductmanagementplan Professionele vaardigheden

3

Sales 2

3

2e VT 3

3

3

Engels 3

3

Management vaardigheden

3

3

12

Juridische aspecten (C3b) Totaal blok 3

Totaal blok 4

15

Totaal Hoofdfase II

60

Blok 4

Ec

Totaal blok 1

Klas C3c & C3d Blok 1

Ec

Totaal blok 2

Blok 2

15

Ec

blok 3

12

Ec

Account management Logistiek & Distributie

6

MarketingPlan 1

6

Marketingplan 2

3

3

6

Communicatie/ mediaplan

IBA (invulling VR) Professionele vaardigheden

3

MarketingProductmanagementplan Sales 1

3

Totaal blok 1

15

3

Totaal blok 2

15

3

3

Verantwoord ondernemen Sales 3

Sales 2

3

2e VT 3

3

Management vaardigheden

3

Engels 3

3

Totaal blok 3

12

3

Totaal blok 4

12

Totaal Hoofdfase II

60 66/93

© Hogeschool



Vrij in te delen

Ec

Aanbod blok

Marketing simulatie - Slb3

3

1/2/3

Vrije ruimte

3

1/ 2/3/ 4

Totaal

6

Sport & Entertainment Marketing Klas C3e & C3f Blok 1

Ec

Blok 2

Ec

blok 3

Ec

Blok 4

Ec

Verantwoord ondernemen Sport marketing

3

MarketingPlan 1

6

Marketingplan 2

3

Sport & mediarecht

3

3

3

Crossmedia marketing

3

3

Sponsor management Eventmarketing

3

Engels 3

Entertainment marketing Media

3

Sales 1

3

Totaal blok 4

9

Totaal Hoofdfase II

60

Blok 4

Ec

IBA (invulling VR) Management vaardigheden

3

Totaal blok 1

15

3

e

2 VT 3

3

Professionele vaardigheden

3

Totaal blok 2

15

Totaal blok 3

12

3

Klas C3g & C3h Blok 1

Ec

Blok 2

Ec

blok 3

Ec

Sport & mediarecht Sponsor management IBA (invulling VR) Media

3

MarketingPlan 1

6

Marketingplan 2

3

3

3

2e VT 3

3

3 3

Entertainment marketing Sales 1

3

3

Crossmedia marketing Management vaardigheden Engels 3

Totaal blok 1

12

Totaal blok 2

15

Totaal blok 3

3

Vrij in te delen

Ec

Verantwoord ondernemen Eventmarketing

3 3

3

Professionele vaardigheden Sport marketing

3 3

15

Totaal blok 4

12

Totaal Hoofdfase II

60

Aanbod blok


3

1/2/3

Vrije ruimte

3

1/ 2/3/ 4

Realisatie Event Totaal

3 9

1/ 2/3/ 4

67/93 © Hogeschool



International Management Marketing Klas C3i Blok 1

Ec

Verantwoord ondernemen Logistiek & distributie IBA (invulling VR) Sales 1 IMM

3

Blok 2

Ec

3

Internationaal Marketingplan 1 2e vt 3

6 3

3

International Law

3

3

Capita Selecta* Totaal blok 1

Ec

Internationaal Marketingplan 2 Intercultural sensivity Management vaardigheden Engels 3 e

3 12

blok 3

Totaal blok 2

Vrij in te delen

Ec

15

Blok 4

Ec

3

Engels 4

3

3

(Out-)Sourcing

3

3

Professionele vaardigheden Innovatie/Branding

3 3

Totaal blok 4

12

Totaal Hoofdfase II

60

3

2 vt 4

3

Capita Selecta*

3

Totaal blok 3

15

Aanbod blok


3

1/2/3

Vrije ruimte

3

1/ 2/3/ 4

Totaal

6

* Bij Capita Selecta bij IMM in jaar 3 kun je een keuze maken uit: 1. International Sales (blok 3) 2. Financieel Beleid bij Export (Blok 1) dit is onderdeel van de minor Exportmanagement Hoofdfase II (jaar 3/4) Sales & Marketing Management Duaal Klassen C3l & C4l Blok 1 Ects

Klas

Blok 2

Marketingplan 1

6

C3l

Marketingplan 2

Verantwoord ondernemen

3

C3l+C4l

Logistiek & Distributie Sales 1

3

Professionele vaardigheden IBA Vrije ruimte

Ects

Klas

Blok 3

3

C3l

Werkperiode 2 of 3

15

Werkperiode 2 of 3

15

6

C3l+C4l

C3l+C4l

MarketingProductmanagementplan Sales 2

3

C3l+C4l

3

C4l

Sales 3

3

C4l

3

C4l

3

C3l+C4l

3

C3l

Communicatie/ mediaplan Sales 1

3

C3l

3

C4l Totaal blok 3

15

Totaal blok 3

15

Totaal C3l

blok

1

15

Totaal blok 2 C3l

15

Totaal C4l

blok

1

15

Totaal blok 2 C4l

15

Ects

Blok 4

Ects

68/93 © Hogeschool



Sport & Entertainment Marketing Duaal Klassen C3l & C4l Blok 1 Ects

Klas

Blok 2

Marketingplan 1

6

C3l

Marketingplan 2

IBA

3

C3l

Sponsormanagement Media

3

C3l+C4l

3

C3l+C4l

Vrije ruimte

3

C4l

Verantwoord ondernemen Logistiek & Distributie

3

C3l

3

C4l

Totaal blok 1 C3l Totaal blok 1 C4l

Ects

Klas

Blok 3

Ects

Blok 4

Ects

3

C3l

Werkperiode 2 of 3

15

Werkperiode 2 of 3

15

Sport & mediarecht Sales 1

3

C3l+C4l

3

C3l+C4l

Communicatie/ mediaplan Crossmedia marketing Professionele vaardigheden

3

C4l

3

C3l+C4l

3

C3l+C4l

18

Totaal blok 2 C3l

15

Totaal blok 3

15

Totaal blok 3

15

12

Totaal blok 2 C4l

15

International Marketing Management Klas C3l Conform Programma van C3i IMM Voltijd blok 1 en 2 Groepen en programmering International Business and Languages Alle reguliere 2e en 3e jaars studenten worden ingedeeld in een vaste jaargroep. Hoofdfase I (jaar 2) Klassen H2a & h2b Blok 1 Ec Recht

3

Bedrijfseconomie

3

Blok 2

Ec

Keuze: - Exportmanagement 2.1 - Marketing Communicatie 2.1 Taal 1

3

1.5

Taal 1

1.5

Taal 2

1.5

Taal 2

1.5

Engels

1.5

Engels

1.5

Internationaal Marktonderzoek International Marketing

Totaal blok 1

10.5


Totaal blok 2

3

blok 3 Keuze: - Exportmanagement 2.2 - Marketing Communicatie 2.2 Integratiecursus talen

Ec

Blok 4

Ec

3

Stage

15

Totaal blok 4

15

Totaal Hoofdfase I

60

6

Intercultureel Management Marketing 2

3 3

Totaal blok 3

15

6 3

16.5

69/93 © Hogeschool



Hoofdfase II (jaar 3) Klassen H3a & H3b Blok 1 Ec

Blok 2

Ec

blok 3

Study Abroad

Study Abroad

15

Keuze: - Exportmanagement 3 - Marketing Communicatie 3 Consultancy

6

Consultancy

3

3

Taal 1

3

Taal 1

3

Taal 2

3

Taal 2

3

Engels 3

3

Engels 3

3

Totaal blok 3

18

Totaal blok 4

12

Totaal Hoofdfase II

60

Totaal blok 1

4.1.5

15

15

Totaal blok 2

15

Ec

Blok 4

Ec

Lesdagen en –tijden

Lesdagen In een week worden lessen voor dagonderwijs in principe geroosterd van maandag tot en met vrijdag van 8.40 tot 18.00 uur. De lessen voor avondonderwijs worden in principe geroosterd van maandag tot en met vrijdag van 18.40 tot 22.00 uur, met uitzondering van de donderdagavond. Voor de lintminor zijn de lessen geroosterd op dinsdagmiddag van 14.00 tot 17.00 uur. Voor deeltijdonderwijs kunnen ook lessen op zaterdagen geroosterd worden. Lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 20 minuten. Voor het volgen van lessen moet je op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet toegelaten te worden. De lessen beginnen in principe om 8.40 uur en zijn flexibel geroosterd om optimaal tegemoet te komen aan bestaande wensen. Er bestaan geen vaste lesuren. Koffie- en lunchpauzes zijn in het rooster ingebouwd. Er wordt naar gestreefd om de voltijdstudenten alleen overdag in te roosteren en de deeltijdstudenten ’s avonds. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roostering afhankelijk is van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enzovoorts. Dit betekent dat deeltijdstudenten incidenteel ook overdag studieonderdelen moeten volgen, en dat voltijdstudenten incidenteel ’s avonds les zullen hebben.

4.1.6

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft je de ziekmelding door aan je studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2).

70/93 © Hogeschool



4.1.7


Elke student krijgt bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider (slb’er) toegewezen. Deze studieloopbaanbegeleider, een docent van de opleiding, is je eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: y inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; y op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wilt bekwamen en ontplooien; y je daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; y optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt. In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding van je studieloopbaanbegeleider kom je tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van je studie. Daarnaast helpt je studieloopbaanbegeleider je om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan, en de daaruit voortvloeiende resultaten. Je studieloopbaanbegeleider vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met je studieloopbaanbegeleider, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate je studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, SLB-opdrachten, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijg je een beeld van wat je met de opleiding wilt, en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen met een bijbehorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijke ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio.

4.1.8

Registratie studievoortgang

Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via OSIRIS kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld.

4.1.9

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) .

4.1.10

Studiekosten en eigen bijdragen

Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden met het onderwijs:

71/93 © Hogeschool



Collegegeld Voor het studiejaar 2007-2008 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk collegegeld bedraagt € 1.538,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • € 1.538,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • € 1.538,- voor duale studenten; • € 1.033,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten (behalve studenten met een erkende vluchtelingenstatus / UAF) bedraagt het collegegeld bij elke inschrijving voor een voltijdse of duale opleiding € 3.500,- en voor een deeltijdse opleiding € 2.350,- . Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.538,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Kosten voor boeken en leermiddelen Aan de hand van de boekenlijst kun je berekenen hoeveel je per jaar moet uitgeven aan studieboeken, cursuswijzers, syllabi, etc. Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie (zie art. 27 OER FEM-bachelors).

4.2 Inrichting propedeuse 4.2.1

Algemeen

Informatie over de inrichting van de propedeuse staat in de studiegids van de propedeuse. De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Zie par. 1.3.4. Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding.

4.2.2

Studieadvies

Aan het einde van het eerste propedeusejaar (in juli) krijgt elke student van de examencommissie van de opleiding een bindend studieadvies over de voortzetting van de opleiding. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Een positief advies wordt gegeven als: • studenten aan het einde van het eerste studiejaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald; • studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 48 studiepunten van het propedeuseprogramma hebben behaald. Deze studenten mogen de propedeuse voortzetten 72/93 © Hogeschool



Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: • aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 45 studiepunten of minder hebben behaald Bij het beoordelen van de resultaten tellen verleende vrijstellingen niet mee. De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zoals ziekte, handicap, bijzondere familieomstandigheden of bestuursactiviteiten. Bij een negatief advies mag de student zijn opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Nadere informatie staat in art. 23 van de OER FEM-bachelors LET OP: Studenten die – zonder voltooide propedeuse – met het hoofdfase-programma beginnen, is de informatie in par. 4.3.3 van groot belang. In het tweede studiejaar wordt geen bindend studieadvies gegeven. Voorwaarde om in de hoofdfase te studeren is wel, dat minimaal 48 studiepunten zijn behaald.

4.3 Inrichting hoofdfase 4.3.1

Algemeen

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat zes semesters en bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 150 studiepunten; • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 studiepunten. Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond, ontvang je het bachelordiploma.

4.3.2

Studieprogramma hoofdfase

Zie voor informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tabel opleidingsstructuur Propedeuse Blok 3 + 4 Blok 1+2 P1 Oriëntatie

4.3.3

P2

Blok 5 + 6 H1

Blok 7 + 8 H1 Stage

Hoofdfase Blok 11 + Blok 9 + 12 10 H2 H2

Blok 13 +14 H3 Profileringsruimte

Blok 15 + 16 H3 Afstuderen

Toegang hoofdfase

Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Studenten die de propedeuse nog niet hebben afgerond kan worden toegestaan cursussen uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen (d.w.z. 48 of meer studiepunten heeft gehaald;; 73/93 © Hogeschool



• • •

de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); er geen garantie wordt gegeven dat de cursus nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; indien de inhoud van de cursus gewijzigd is, de examencommissie bepaalt welke cursus of welke cursusinhoud hiervoor in de plaats komt.

LET OP: In het tweede studiejaar wordt geen bindend studieadvies gegeven. Voorwaarde om in de hoofdfase te studeren is wel, dat minimaal 48 studiepunten zijn behaald.

4.3.4

Stages en stagewaardigheid

In de hoofdfase zijn twee programma onderdelen opgenomen, die je volledig in de bedrijfspraktijk uitvoert: de stage in hoofdfase 1 en het afstuderen in hoofdfase 3. De toelatingsvoorwaarden voor de stage en voor het afstuderen zijn in de betreffende cursuswijzers beschreven. Nadere informatie over stage en afstuderen vind je in de cursuswijzers die op Sharepoint gepubliceerd zijn. Ook kun je terecht bij de balie van het Praktijkbureau FEM (zie par. 1.3.5) of bij de praktijkcoördinatoren (zie par. 1.3.5) Zie ook art. 26 van de OER FEM-bachelors

4.3.5

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met: • een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); • een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); • een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruik maken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 2.13.1). Daarnaast is het mogelijk om zelf - in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider - een minor samen te stellen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 4.1.7). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Op advies van de studieloopbaanbegeleider kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in het voorjaar wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. 74/93 © Hogeschool



4.3.6

Afstuderen

Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen.

75/93 © Hogeschool



5 Cursusdeelname 5.1 Algemeen Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.3

5.2 Inschrijving voor cursussen Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. De inschrijving voor cursussen geschiedt namens de opleidingen. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan, tenzij de examencommissie anders heeft bepaald. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Cursus-inschrijving: Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4

Start onderwijs 3 september 2007 12 november 2007 4 februari 2008 21 april 2008

Inschrijving t/m zondag: 19 augustus 2007 28 oktober 2007 20 januari 2008 6 april 2008

5.3 Aanwezigheidsplicht De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Dit gebeurt met name bij trainingen en projectbijeenkomsten met de docentbegeleider. Per cursus wordt in OSIRIS aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4).

5.4 Beginvereisten Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (www.osiris.hu.nl). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4.

76/93 © Hogeschool



6 Tentamens en examens 6.1 Algemeen Tentamens Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen of toets. Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens (of: deeltoetsen). Een examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het tijdstip waarop het laatste onderdeel is afgesloten, wordt aangemerkt als het tijdstip waarop het afsluitend examen is afgelegd. Het door de student af te leggen examen is een formele aangelegenheid; aanmelding is niet nodig. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par. 6.4. Beoordeling van tentamens Zie par. 6.3.6. Volgtijdelijkheid van tentamens De volgorde waarin de tentamens kunnen of moeten worden afgelegd, evenals de toegangseisen (dat wil zeggen dat het met goed gevolg afgelegd hebben van eerdere tentamens voorwaarde is voor toelating tot het afleggen van andere tentamens), zijn vastgelegd in hoofdstuk 3 van deze studiegids. Zie art. 28, 30 en 42 van de OER FEM-bachelors

6.2 Vrijstellingen De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen of examen; • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan.

77/93 © Hogeschool



Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). Overleg eerst met de studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als je een verzoek indient, moet je altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) bijvoegen. Vrijstellingen worden in OSIRIS weergegeven als “VRY”. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Je kunt alleen een vrijstelling aanvragen als je via de website digitaal een verzoekschrift indient bij het ambtelijk secretariaat van de examencommissie. Je moet je verzoekschrift indienen vóór aanvang van de inschrijvingsperiode van het tentamen van de cursus. Bij je aanvraag moet je officiële bewijsstukken voegen (een origineel of een gewaarmerkte kopie) waaruit blijkt dat je met succes tentamens hebt afgelegd bij een andere instelling voor hoger onderwijs. Meer informatie staat in art. 40 van de OER FEM-bachelors . Let op: • er is geen vrijstelling mogelijk op grond van een havo-, mbo- of vwo-opleiding; • vrijstellingen voor de hoofdfase kunnen pas worden aangevraagd als de propedeuse behaald is; • de examencommissie is als enige bevoegd om vrijstellingen te verlenen; aan verklaringen of toezeggingen van docenten of medewerkers kunnen geen rechten worden ontleend.

6.3 Organisatie tentamens 6.3.1

Tentamenvorm en –duur

Tentamens zijn instrumenten om je studieresultaten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren, zoals : • schriftelijke tentamens; • werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; • het uitvoeren van een presentatie en/of taak; • mondelinge tentamens; • assessments. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt. De beschikbare tijd voor tentamens wordt in de tentamenroosters en in OSIRIS vermeld. Bij schriftelijke tentamens wordt de beschikbare tijd telkens op het opgavenblad vermeld en ook door de surveillant bekendgemaakt. Zie art. 31 van de OER FEM-bachelors

6.3.2

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Zie hoofdstuk 8 voor tentamenroosters e.d.

78/93 © Hogeschool



Overzicht data in- en uitschrijving voor tentamens Tentameninschrijving Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 2e kans prop. blok 4 2e kans hoofdfase blok 4

Tentamenperiode 31 oktober t/m 9 november 2007 16 t/m 25 januari 2008 2 t/m 11 april 2008 18 t/m 27 juni 2008 7 t/m 9 juli 2008 18 t/m 22 augustus 2008

Inschrijving 17 september t/m 1 oktober 2007 26 november t/m 10 december 2007 18 februari t/m 10 maart 2008 13 t/m 26 mei 2008 30 juni t/m 6 juli 2008 7 juli t/m 11 augustus 2008

Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. In uitzonderingsgevallen kan de examencommissie toestaan dat een voldoende mag worden herkanst. Een verzoek daartoe moet binnen 6 maanden na het behalen van de voldoende aan de betreffende examencommissie worden gericht. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie. Je hebt per studiejaar twee kansen om aan een schriftelijk tentamen van dezelfde cursus deel te nemen. Hetzelfde geldt voor andere tentamenvormen, tenzij in de OSIRIS-onderwijscatalogus anders is vermeld. De manier van tentamineren is vastgelegd in de OSIRIS-onderwijscatalogus; het hierin bepaalde heeft voorrang boven hetgeen in de cursuswijzer is beschreven of door personen is meegedeeld. Als het niet deelnemen aan het eerste tentamenmoment het gevolg is van overmacht, moet je gebruik maken van de tweede tentamenmogelijkheid. Als het niet deelnemen aan het tweede tentamenmoment het gevolg is van overmacht, moet je in beginsel binnen twee weken na de tentamendatum een schriftelijk verzoek indienen bij de examencommissie waarin je verzoekt om een extra tentamenmogelijkheid. De examencommissie kan op jouw verzoek besluiten om een extra tentamenmogelijkheid te geven als je studievoortgang daarom vraagt. Dat is het geval als het om het laatste tentamen van de propedeuse of de hoofdfase gaat. Dit tentamen is schriftelijk, tenzij de examencommissie anders beslist. Na-inschrijving Als je niet op tijd bent ingeschreven voor tentamens (let dus op de inschrijvingsperiodes hierboven!) kom je in principe niet meer in aanmerking voor het afleggen daarvan. Alleen als sprake is van één van de volgende situaties kan (dus niet: moet) de examencommissie besluiten je alsnog in te schrijven: a. persoonlijke omstandigheden (bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden) waardoor het onmogelijk was om je tijdig in te schrijven. Je verzoek wordt alleen in behandeling genomen wanneer dit wordt ondersteund door een schriftelijke verklaring van een decaan. b. studievertraging van minimaal drie maanden. Die doet zich onder andere voor als het tentamen niet meer wordt afgenomen in het volgende blok. c. systeem- of coderingsfouten in Osiris die je niet tijdens de inschrijvingsperiode kon ontdekken. Er moet 79/93 © Hogeschool



altijd worden aangetoond waarom inschrijven niet mogelijk was. Zie art. 31, 33 en 34 van de OER FEM-bachelors . Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.

6.3.3

Voorzieningen wegens functiebeperking

Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een voorziening te treffen, waardoor de student een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring ingediend worden bij de examencommissie. Zie art. 39 van de OER FEM-bachelors. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Als de examencommissie je verzoek goedkeurt(, kun je( bijvoorbeeld bij dyslexie) voor alle tentamens in het betreffende studiejaar extra tijd krijgen. Wanneer je een verzoek wil indienen voor verlenging van de tentamentijd wegens dyslexie of een andere handicap, handel je als volgt: 1. Je vult het verzoekschrift in. De examencommissie behandelt een verzoekschrift alleen als je dit via het formulier op de site hebt ingediend. Het formulier vind je onder het kopje “LINKS” op de openingspagina van de site van het ambtelijk secretariaat (https://www.hu-sharepoint.nl/sites/examencommissieFEM). 2. Je dient een schriftelijke dyslexieverklaring (in het geval van dyslexie), doktersverklaring (andere handicap) of ander bewijsmateriaal in je bezit te hebben. 3. Je deponeert de verklaring of het bewijsmateriaal in postvak 299 of je stuurt het op naar Faculteit Economie & Management, t.a.v. de Ambtelijke Secretariaat Examencommissie, Postbus 85029, 3508 AA Utrecht. Dit materiaal moet voorzien zijn van naam en datum van het verzoekschrift. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een tentamen of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

6.3.4

Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens

Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). 80/93 © Hogeschool



De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van € 25,- per tentamenpas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25,- (tarief 1e tentamenpas) verschuldigd. De dagpas kun je tijdens de tentamenperiode bij de Onderwijsbalie aanvragen. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Als je je collegekaart kwijt bent, kun je een nieuwe collegekaart aanvragen bij de Onderwijsbalie tegen betaling van € 22,- (via machtiging). Binnen drie weken wordt je nieuwe collegekaart thuisgestuurd. Let op: dit kan tot en met de vrijdag voor de aanvang van de tentamenperiode en je moet op dat moment een geldig legitimatiebewijs kunnen tonen. Je krijgt dan eenmalig een periodepas mee die geldt als collegekaart. Overigens dien je, wanneer je jouw collegekaart bent kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). De legitimatieregeling staat in art. 35 van de OER FEM-bachelors.

6.3.5

Gang van zaken tijdens tentamens

Zie art. 31 OER FEM-bachelors

6.3.6

Beoordeling en inzage tentamenwerk

Beoordeling van tentamens Bij beoordeling gelden de volgende regels: 1. De beoordeling van (deel)tentamens wordt uitgedrukt in cijfers van 1 tot en met 10, met ten hoogste één decimaal, dan wel V (voldoende) of O (onvoldoende). Als in Osiris door middeling van deelcijfers het resultaat van een cursus meer dan één decimaal oplevert, wordt de eerste decimaal met 1 verhoogd als de tweede decimaal 5 t/m 9 is. De eerste decimaal blijft ongewijzigd als de tweede decimaal 1 t/m 4 is. Het resultaat van een cursus wordt op het diploma afgerond; naar boven als de eerste decimaal 5 t/m 9 is, naar beneden als de eerste decimaal 1 t/m 4 is. 2. Voor een deeltentamen moet je minimaal het cijfer 4,0 behalen; is dit 3,9 of minder, dan moet je het deeltentamen opnieuw afleggen. 3. De weging van deeltentamens is opgenomen in de OSIRIS-onderwijscatalogus. Het hierin bepaalde heeft voorrang boven hetgeen in de cursuswijzer is beschreven of door personen is meegedeeld. 4. Je krijgt studiepunten voor een cursus op het moment dat je aan alle voorwaarden die aan de afsluiting van de cursus zijn gesteld, hebt voldaan. Alleen bij een uitslag van minimaal 5,5 of V wordt de bijbehorende studielast, uitgedrukt in studiepunten, gerealiseerd en is de cursus met goed gevolg afgelegd. Hetzelfde geldt als het rekenkundig gemiddelde van de deeltentamens die tot de cursus behoren 5,5 of hoger is. 5. Voor deeltentamens kunnen geen vrijstellingen worden verleend. 6. Het toekennen van bonuspunten is niet toegestaan. Onder bonuspunt wordt verstaan: een verhoging van een cijfer zonder dat daar een meetbare prestatie van de student tegenover staat. 7. Als je meer dan éénmaal deelneemt aan hetzelfde tentamen, geldt het laatst behaalde cijfer. 8. Als je niet aanwezig bent bij een tentamen waarvoor je bent ingetekend, wordt geen cijfer gegeven.

81/93 © Hogeschool



Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst printen en deze controleren. LET OP: Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Wat te doen als je een cijfer mist Je mag er vanuit gaan dat je tentamen binnen 2 weken nagekeken is. Daarna verwerkt de cijferadministratie de cijfers binnen twee werkdagen in OSIRIS. Is je cijfer nog niet zichtbaar in OSIRIS, vraag bij de docent na of deze jouw cijfer al bij de cijferadministratie ingeleverd heeft. Zo ja, dan mag je ervan uitgaan dat het cijfer binnen twee werkdagen zichtbaar is in OSIRIS. Zo nee, verzoek je docent alsnog het cijfer in te leveren. Is een eerder behaald cijfer niet terug te vinden in OSIRIS, is een cijfer gewijzigd of heb je andere vragen, stuur dan een e-mail naar [email protected]. Vermeld in de onderwerpregel altijd je studentnummer en je opleiding en zet de cursusnaam & -code en de docent in je mailbericht. Je mag er dan vanuit gaan dat je binnen een week antwoord krijgt. Als dit niet het geval is, kun je met een print van je verzonden e-mail naar de Onderwijsbalie gaan. Zij sturen dan een reminder namens jou aan de cijferadministratie. De cijferadministratie zorgt er dan voor dat je alsnog binnen twee werkdagen antwoord krijgt. Bewaar en/of print dus altijd de door jou, aan de cijferadministratie, verzonden e-mail. Tot slot is het verstandig (voor je eigen overzicht én als bewijsstuk) om in week 4 of 5 van elk blok een print van je cijferlijst te maken. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk twee weken na afname van een schriftelijk tentamen 1 • op de dag van afname van een mondeling tentamen. De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Je krijgt in de derde week van blok 2, 3 en 4 inzage in je gemaakte tentamens op een door de examencommissie nader vast te stellen tijdstip. Het tijdstip van de inzage van in blok 4 en 5 gemaakte tentamens wordt eveneens door de examencommissie vastgesteld. Tijdens de inzage heb je het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien en krijg je een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen die voortkomen uit de confrontatie tussen het door jou geleverde werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen aan de orde komen. Vaststelling van tentamenresultaten De examencommissie stelt de definitieve uitslagen van de tentamens vast binnen twee weken na het verstrijken van de dag van inzage. Je kunt binnen vier weken na de definitieve uitslag bezwaar aantekenen bij de examencommissie en /of beroep aantekenen bij het College van Beroep (zie art. 45 OER-FEM). Zie art. 36 en 37 van de OER FEM-bachelors.

1

De examencommissie kan deze termijn verkorten of verlengen (tot maximaal 3 weken) 82/93

© Hogeschool



6.3.7

Onregelmatigheden / fraude

Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van de deelneming aan tentamens of het examen voor een termijn van maximaal 1 jaar; • onthouden van het getuigschrift of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de examencommissie gehoord. De examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2006-2007 (www.reglementen.hu.nl). Zie art. 38 van de OER FEM-bachelors.

6.3.8

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle schriftelijk tentamen- en examenwerk wordt in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen, • vrijstellingen, • de inschrijving van de student, • de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door gedurende een periode van 30 jaar bewaard, conform het Privacyreglement studenten HU. De student kan na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Zie art. 41 van de OER FEM-bachelors

6.3.9

Geldigheidsduur studieresultaten

De geldigheidsduur van voor tentamens behaalde resultaten is beperkt tot zes jaar. Over eventuele verlenging van de genoemde termijnen of over het opleggen van een aanvullend of vervangend tentamen beslist de examencommissie. Zie art. 28 van de OER FEM-bachelors

6.4 Getuigschriften en titulatuur 6.4.1

Algemeen

Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Getuigschrift en supplement worden in principe in het Nederlands uitgereikt. Daarnaast of in plaats daarvan kan de examencommissie een Engelstalige versie verstrekken. Bij het uitreiken van een Engelstalige versie ontvangt de student tevens een HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. 83/93 © Hogeschool



De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan op verzoek bij de examencommissie een verklaring (certificaat) verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van OER FEM-bachelors regelt welke gegevens getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie par. 6.4.4 voor de procedure voor afgifte van getuigschriften.

6.4.2

Graden en titulatuur

De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam, indien het een andere opleiding betreft. De FEM kent de volgende bachelordegrees: Bachelor of Business Administration (B BA) Bachelor of Commerce (B Com) Bachelor of Economics (B Ec)

6.4.3

voor de opleidingen BM, FM, IBMS, LE en MER voor de opleidingen CE, IBL, SB&RM voor de opleidingen AC, BE, FSM

Aantekening cum laude of met genoegen

Vermelding cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase is minimaal 7.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Berekening van het gemiddelde Bij de berekening van cum laude of met genoegen als hierboven bedoeld worden niet-cijfermatige resultaten (bijv. vrijstellingen en judicia in letters, zoals bijv. V) door de examencommissie niet meegewogen. Bij de beoordeling van cursussen geldt het niet-afgeronde cijfer, met één decimaal. De beoordeling 5,9 voor een cursus of 7,5 voor de eindscriptie kan niet leiden tot een aantekening cum laude of met genoegen op het diploma. Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma.

84/93 © Hogeschool



Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. Zie art. 44 van de OER FEM-bachelors

6.4.4

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven). Art. 42 lid 8 OER-FEM bepaalt dat een getuigschrift alleen uitgereikt nadat de student daartoe tijdig een verzoek tot de examencommissie heeft gericht. Dit verzoek moet gedaan worden via de website van het ambtelijk secretariaat https://www.hu-sharepoint.nl/sites/examencommissieFEM De tijd die gemoeid is met de afhandeling van de procedure varieert van 4 tot 8 weken.

85/93 © Hogeschool



7 Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als je het niet eens bent met een beslissing en je komt er samen met je opleiding niet uit, dan kun je verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat jou rechtstreeks aangaat, dan kun je beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kun je een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kun je uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). Je kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 OER FEM-bachelors. Bezwaarschriften kunnen alleen digitaal worden ingediend bij het ambtelijk secretariaat (https://www.husharepoint.nl/sites/examencommissieFEM

7.3 Beroep Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies) en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). 86/93 © Hogeschool



De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • de naam, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; • vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat je tijdig beroep instelt, ook als je daarnaast een bezwaarschrift indient. Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor jou gunstig uitvallen, dan kun je het beroep altijd weer intrekken. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2308352 en e-mail [email protected] Let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend.

7.4 Algemeen klachtrecht Zoals gezegd kun je bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heb je wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: • naam, adres, woonplaats en opleiding van de student; • een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; • een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; • de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; • de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij 87/93 © Hogeschool



het College van Beroep HU (zie par. 7.3). Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens seksuele of verbale intimidatie par. 2.3. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2). Het klachtenformulier is te vinden via het intranet van de HU: www.hu-sharepoint.nl onder Organisatie, Faculteit Economie & Management, onderwijszaken, klachtenformulier.

88/93 © Hogeschool



8 Roosters 8.1 Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vier perioden: blok 1 t/m 4. Elke periode of blok beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2007-2008 van de opleiding ziet er als volgt uit:

89/93 © Hogeschool



90/93 © Hogeschool



8.2 Weekrooster Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend, zie www.roosters.hu.nl.

8.3 Tentamenrooster De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt. Dit rooster wordt uiterlijk 4 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via Sharepoint Aan de hand van dit rooster kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. In het algemeen worden “shifts” gepland: de reguliere tentamens overdag, hertentamens aan het

einde van de middag en de bezemtentamens op de avond.

91/93 © Hogeschool



9 Cursusbeschrijvingen Alle cursusbeschrijvingen zijn in OSIRIS opgenomen. Zie www.osiris.hu.nl.

92/93 © Hogeschool



10 Bijlagen 10.1 Onderwijs- en examenregeling De OER-FEM bachelors 2007-2008 is onder andere gepubliceerd bij “documenten” op Sharepoint: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/examencommissieFEM

10.2 Overige regelingen In par 1.1.3 zijn de hogeschoolregelingen genoemd. Ze zijn te vinden www.reglementen.hu.nl

93/93 © Hogeschool


Studiegids Commerciële Economie, International Business and Languages

Recommend Documents