Strategisch plan. Nederland Zoekt

Strategisch plan Nederland Zoekt…

2013 - 2018

Inhoudsopgave Inleiding

2

1.

Visie

4

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Missie Uitgangspunten Voertuigen Doelgroep

2.

Basisvoertuigen

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Uitgangspunten Leergemeenschap Huddels Inhoud Thuisbasis

3.

Huidige situatie

3.1. 3.2. 3.3. 3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3.3.4. 3.4.

Deelnemende teams Financiering Analyse (SWOT) Sterk Zwak Kansen Bedreigingen Droom 2018

4.

Speerpunten

13

5.

Basisscenario

14

5.1. 5.2. 5.3.

Leergemeenschappen Inhoudelijke materialen Coaching

6.

Randvoorwaarden

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6.

Team Domeinen Thuisbasis Bestuur Jaarcyclus Relaties en partnerschappen

7.

Duurzaam financieringsmodel

7.1. 7.2. 7.3.

Uitgangspunten Huidige situatie Groeimodel (nog uit te werken)

6

9

16

18

Bijlagen

20

1. 2. 3.

20 22 24

Voertuigen in de plaatselijke context Waarden in de plaatselijke context Verantwoordelijkheden en taken per domein

1

Inleiding Veel mensen zijn op zoek op naar geloof, naar spiritualiteit, op zoek naar plaatsen waar je gekend bent, duurzame relaties op kunt bouwen en waar je van betekenis kunt zijn voor een ander. Nederland Zoekt… wil lokale teams ondersteunen en uitdagen om aan te sluiten bij die nood en zoektocht. Het verlangen daarvoor ontstond door het zien van een transitieproces in twee Anglicaanse kerken St. Andrews Chorleywood en St. Thomas in Sheffield. Een instituut met centrale bijeenkomsten werd een toerustingscentrum voor een groeiend netwerk. Met als basisstructuur: missiegemeenschappen. Groepen van 15-50 personen die met elkaar opleven als een uitgebreide familie. En die maatschappelijke betekenis hebben door zich te verbinden met een geografisch gebied of met een specifieke doelgroep. In Sheffield gaat het momenteel om meer dan 120 van deze gemeenschappen waar ongeveer 3000 mensen bij betrokken zijn. We zagen bij hen een bewogenheid met de samenleving zoals die zit in de haarvaten van het christelijk geloof. Aansluitend bij de centrale persoon Jezus Christus die deze bewogenheid uitdroeg in visie, verhalen, onderwijs en door zijn voorbeeld. Omdat hij een leven toont van barmhartigheid en rechtvaardigheid en waarin hij mensen uitnodigt om van hem te leren en hen uitdaagt om te gaan ‘doen’ door niet alleen te horen, maar het ook in de praktijk te brengen. Zou het kunnen dat iets van armoede, eenzaamheid, verslaving, gebrek aan perspectief en onderdrukking doorbroken wordt? Dat klinkt veelomvattend… in een complexe samenleving waarin mensen worstelen met allerlei problematiek en waar negatieve krachten en patronen geworteld zijn in structuren en in levens van mensen. Tegelijk geloven we dat liefde, aandacht en zorg kunnen groeien als mensen geïnspireerd worden en verantwoordelijkheid nemen. Daarop is de droom van Nederland Zoekt… gebaseerd. Door in het klein beginnen ‘één voor één’ en tegelijk vanuit de overtuiging dat mensen in beweging kunnen komen als bewogenheid en nieuw perspectief geboren worden in het hart van een mens. Daarom vonden we het belangrijk om niet alleen te kijken naar de activiteiten van de Engelse inspiratiebronnen, maar vooral ook naar de cultuur van waaruit dit is gegroeid. Wat maakt dat er blijkbaar een visie is die mensen inspireert en in beweging zet? Wat zijn waarden en wat de processen die onder de oppervlakte plaatsvinden? Wat maakt dat gemeenschappen duurzaam functioneren en op een gegeven moment zijn op te schalen? Is er een gedeelde taal? Welke voertuigen worden gebruikt? Beide geloofsgemeenschappen kregen vragen vanuit andere initiatieven, kerken en parochies: ‘Hoe werkt het? Leer ons dit ook’. Ze hebben in die fase het belang van een procesmatige ondersteuning ingezien en zijn gestart met een ‘Learning Community’. Een meerjarige leergemeenschap in combinatie met coaching en beschrijvingen in de vorm van boeken, blogs e.d. Voertuigen waar meerdere teams in kunnen stappen om een tijd samen op te trekken. Tijdens de reis komt ervaring en kennis beschikbaar en worden teams en teamleiders gecoacht om planmatig aan de slag te gaan en om lokaal toe te passen. Met name de organisatie 3DM - die in Sheffield is ontstaan - heeft geïnvesteerd in het beschrijven van dat waar zij ‘onbewust bekwaam’ in waren. Door eenvoudige leervormen te ontwikkelen die mensen inzicht geven in processen op basis van universele waarden. Door voertuigen aan te reiken die inzetbaar zijn ook al is de context verschillend. Door aandacht te hebben voor taal die maakt dat mensen elkaar begrijpen als ze op weg gaan en door mensen uit te nodigen om te komen kijken in de thuisbasis te Sheffield. Het beschrijven is voor hen overigens niet voldoende. Ze wijzen op drie vormen van leren: door instructie leren (informatie Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

2

overdracht), praktijk leren (stages, meester-gezel) en natuurlijk leren (kinderen kunnen ‘opeens praten’). Voor alle drie vormen van leren is aandacht in de leergemeenschap. Nederland Zoekt… heeft vanaf 2010 twee sporen ontwikkeld. In de eerste plaats is een leergemeenschap gestart voor pioniers uit diverse plaatsen in Nederland. Daarin is met ondersteuning van 3DM en gebruik makend van de Engelse voorbeelden, lerend op weg gegaan met plaatselijke teams. In de tweede plaats zijn we zelf in het leerproces gestapt door in de praktijk te pionieren, te ervaren en te ontwikkelen. Om zo kennis op te doen bij toepassing in de Nederlandse context en het effect er van te ontdekken. Toegroeiend naar een situatie waar de leergemeenschap met alle drie vormen van leren, ingevuld met inbreng van Nederlandse sprekers, trainers en coaches die leven en werken vanuit een lokale praxis. In het eerste hoofdstuk beschrijven we de missie van Nederland Zoekt…, de uitgangspunten, de landelijke voertuigen en de doelgroep. In het tweede hoofdstuk werken we de basis voertuigen – leergemeenschap, coaching, inhoudelijke materialen en thuisbasis uit. We hebben er voor gekozen om de plaatselijke voertuigen en waarden niet in het basisplan op te nemen maar om deze als bijlage toe te voegen. We hebben daarbij gebruik gemaakt van de beschrijving door Assen Zoekt… In het derde hoofdstuk beschrijven we in hoofdlijnen de huidige situatie. Een analyse met sterkte/zwakte/kansen en bedreigingen die gemaakt is van de situatie in mei 2013. Vervolgens beschrijven we een droom gericht op 2018 en een basisscenario dat ons helpt om te doordenken welke stappen gezet moeten worden. In het vierde hoofdstuk beschrijven we speerpunten op basis van de analyse en de droom. In hoofdstuk vijf beschrijven we een basisscenario. In het zesde hoofdstuk werken we de randvoorwaarden uit waarmee we kunnen bouwen met het basisscenario in gedachten. Een team dat samenwerkt vanuit verschillende domeinen. Vanuit een thuisbasis, met een cyclische manier van werken. Nederland Zoekt… wil bewegen in verbondenheid met anderen en daarom is het uitbouwen en verstevigen van relaties en partnerschappen een belangrijke randvoorwaarde. In hoofdstuk zeven beschrijven we uitgangspunten voor een duurzaam financieringsmodel en de huidige situatie. Als vervolg op dit plan worden plannen nader uit gewerkt voor kwaliteit, groei en financiële doordenking voor de domeinen: leergemeenschap, inhoudelijke materialen, coaching (huddels) en voor het verder bouwen van een wederkerige relatie met ondernemers.

Assen, juli 2013 Rudolf Setz directeur Nederland Zoekt...

Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

3

Hoofdstuk 1

Visie 1.1 Missie Nederland Zoekt… heeft een samenlevingsvisie die een afspiegeling wil zijn van de missie van Jezus, zoals verwoord in Lucas 4:18: “De Geest van de Heer rust op mij, want hij heeft mij gezalfd. Om aan armen het goede nieuws te brengen heeft hij mij gezonden, om aan gevangen vrijlating bekend te maken en aan blinden het herstel van hun gezicht, om onderdrukten vrijheid te geven.” We zien vervolgens hoe Jezus die visie laat groeien in zijn eigen leven en anderen uitnodigt om hem te volgen. Het is een integrale verbinding tussen: • Het leven met God de Vader die hem liefheeft en waarin zijn identiteit geborgd is. • Het leven in verbondenheid met een gemeenschap van mensen, vrienden, broers/zussen met wie hij zijn leven deelt. • Bewogenheid met de wereld waarin hij zich inzet voor recht en gerechtigheid en waarvoor hij zijn leven geeft. In navolging van Jezus nodigen we mensen uit om mee op weg te gaan. Ontdek dat je geliefd bent, dat er verbinding mogelijk is met God en met elkaar en dat je zelf uitgedaagd wordt om in je eigen leven Jezus na te volgen. Goed nieuws zijn voor mensen die materiële, sociale en geestelijke armoede kennen of ervaren. Bijdragen aan bevrijding voor mensen die gevangen zitten in patronen, verslavingen en leegte. Hoop bieden, nieuw zicht en perspectief te voor mensen die verblind zijn, voor wie het leven donker is en die de moed verliezen. Vrijheid op plaatsen waar eigen belang en macht een middel zijn om een ander te onderdrukken.

1.2 Uitgangspunten We geloven in een beweging van onderaf. Die begint bij elk individu die er zelf voor kiest de missie te omarmen, die wil ontdekken, leren en handelen. We geloven dat mensen bedoeld zijn om te leven in relatie met anderen. De missie van Jezus inspireert en verbindt mensen en doet geloven in verzoening, vergeving en de mogelijkheid van een nieuwe start. De ander zien en zoeken, aanspreekbaar willen zijn en betekenis toevoegen. We geloven dat gezonde familieverbanden een beeld zijn van hoe mensen in relatie met elkaar mogen leven. Er zijn plaatsen nodig waar mensen zich gekend en geliefd weten. Waar ze gestimuleerd worden en zich laten corrigeren. Gemeenschappen waar geloof is en veiligheid om opnieuw te beginnen, te groeien, te ontwikkelen en bij te dragen in het leven van een ander. We geloven dat een netwerk van gemeenschappen een antwoord is op maatschappelijke vragen zoals eenzaamheid, armoede, gebondenheid, zinloosheid, onrecht en de zoektocht van mensen naar zingeving. We geloven dat we kunnen aansluiten bij goede initiatieven die genomen worden in de samenleving. Liever aansluiten bij wat er al is dan zelf iets ‘apart’ opzetten. We zoeken steeds naar verbinding, naar partnerschappen op sociaal, maatschappelijk, politiek en religieus gebied.


4

1.3 Voertuigen Een voertuig is een middel om gezamenlijk in beweging te komen. Nederland Zoekt… maakt gebruik van verschillende voertuigen. Op landelijk niveau zijn dat: Leergemeenschappen en workshops (Community) Huddels en retraites – coaching van leiders en teams (Coaching) Inhoudelijke materialen – zoals boeken, blogs (Content) een thuisbasis/toerustingscentrum (Centrum) Een organisatie met mensen en middelen om de eerste vier te faciliteren (Context) Vanuit deze voertuigen zijn we op weg met teams die ondersteund willen worden in hun plaatselijk proces. Ook op plaatselijk niveau zijn er voertuigen en waarden. In de periode waarin we met teams op weg zijn worden die door ons voorgeleefd en aangereikt. Teams maken zelf plannen en ze worden gecoacht in het proces van uitdenken, plannen maken en implementeren.

1.4 Doelgroep en iets van het unieke van Nederland Zoekt… voor deze doelgroep Veel kerken/gemeenten/parochies, organisaties, nieuwe initiatieven en pioniers zijn op zoek. Naar een gepassioneerde spiritualiteit, het zijn en vormen van open en liefdevolle gemeenschappen en betekenisvolle aanwezigheid in de samenleving: ‘help, hoe doen we dat?!’ De insteek van Nederland Zoekt…/3DM bij de navolging van Christus wordt herkend door kerken vanuit diverse denominaties. In partnerschap wil Nederland Zoekt... hen ondersteunen om te bouwen aan een cultuur van discipelschap die als effect heeft: een gepassioneerde spiritualiteit, liefdevolle gemeenschappen en betekenisvolle aanwezigheid in de samenleving. Het antwoord wordt vaak gezocht in informatie, kennis en modellen. Dat doet Nederland Zoekt… niet primair. We bieden een procesmatige ondersteuning en teams gaan vervolgens zelf aan de slag. Ze krijgen handvatten, horen aansprekende voorbeelden, delen ervaringen met teams uit andere plaatsen. Ze komen elk half jaar terug van een seminar met een plan waaraan ze zelf gaan werken. De opzet heeft een heldere structuur, met aandacht voor de rol van degene die lokaal leiding geeft en ondersteunende materialen. Die geïntegreerde aanpak is onderscheidend ten opzichte van conferenties of allerlei aanbod op het gebied van coaching en boeken. De leergemeenschap heeft zich de afgelopen jaren bewezen en blijkt toepasbaar in diverse contexten en met behoud van en inzet van de eigen unieke kleur van elk team. Deze procesondersteuning heeft betekenis voor: 1. Plaatselijke teams: • Nieuwe initiatieven en initiatiefnemers • Bestaande kerken, gemeenten en parochies uit de diverse denominaties • Gemeenschapsvorming vanuit projecten en nieuwe wijken • Multiculturele initiatieven en gemeenschapsvorming 2. Landelijke organisaties en bewegingen die verbonden zijn met lokale christelijke gemeenschappen De ervaring is dat mensen die in het proces stappen ook de waarde ervaren. Dat delen ze met anderen. We verwachten dat deze beweging zich zal doorzetten de komende jaren en zal resulteren in partnerschappen met diverse kerken en organisaties en een aanbod van leergemeenschappen breed en meer op maat (zie 5.1 voor de verdere uitwerking).


5

Hoofdstuk 2

Basisvoertuigen In dit hoofdstuk beschrijven we de vier basisvoertuigen van Nederland Zoekt…: de leergemeenschap, huddel-coaching, boeken en blogs en de thuisbasis.

2.1 Uitgangspunten We nodigen mensen uit om een relatie met ons aan te gaan en dagen hen uit om te leren en in praktijk te brengen. De verantwoordelijkheid voor het plaatselijke proces en de keuzes die daarin gemaakt worden ligt principieel bij de mensen lokaal. Deelnemers/teams kiezen er voor om aanspreekbaar te willen zijn. Daardoor heeft het leertraject waarde. Als ze dat niet willen dan is er geen basis om te investeren in relatie en toerusting. Elke deelnemer is een potentiële medewerker. We werken aan een interne ‘pijplijn’. We nodigen mensen uit om de waarden en voertuigen vanuit de praktijk te leren kennen en om getraind en ingezet te worden. Daarbij letten we op karakter, competenties, roeping, draagkracht en klik (er moet een natuurlijk verbondenheid zijn). We vinden het belangrijk dat de waarde van de ondersteuning die we bieden tot uiting komt in de inkomsten die hieruit gegenereerd worden. Met andere woorden deelnemers dragen bij waardoor de activiteiten kostendekkend zijn. We willen werken vanuit internationale verbondenheid met 3DM en willen deze organisatie vertegenwoordigen in Nederland – relationele verbondenheid, aanspreekbaar zijn, innovatie delen en ruimte hebben om nationaal zelf te opereren.

2.2. Leergemeenschap Teams die nieuwe projecten willen opzetten of die bezig willen vernieuwing of impact vergroting in de lokale context die nemen deel aan de leergemeenschap. Ze maken tijd daarvoor vrij. De teamleider/pastor/voorganger/predikant/pastoor is hierbij maar komt altijd met een team. Zo gaan de teams een periode van 2-jaar op weg met in hun kielzog het project of de bredere gemeenschap waar ze deel van uitmaken. We maken in dit leertraject gebruik van een format zoals dat door 3DM is ontwikkeld en waarmee ervaring is opgedaan in het ondersteunen van honderden kerken 100 en initiatieven. De afgelopen twee jaar zijn we als Nederlanders meegelopen leergemeenschap met het Engelse team en verzorgen nu 25-35 zelf de inhoud en coaching in de cohort nieuwe leergemeenschappen. Teams kunnen meedoen met elk 3 tot 6 personen. Wanneer er meer dan 8 teams deelnemen in een leergemeenschap dan delen we deze op in 3-5 cohorten van 4-8 teams. We volgen daarmee het principe van de ‘sociale ruimte’, de middelgrote groep tot 50 personen. Een cohort biedt de Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

team 6

mogelijkheid om vergelijkbare teams met elkaar op te laten trekken in het leerproces. Daardoor kan er een toegespitste doelgroep/missie zijn in een cohort. Denk daarbij aan multiculturele initiatieven, studenten, grootstedelijke initiatieven, kerken/parochies uit dorpen etc. De structuur van de leergemeenschap is als volgt: Jaar 1

Jaar 2

Seminar van 3 dagen Opbouw: 1.Huidige situatie – wat is? 2.Droom – wat kan? 3.Concrete stappen – wat zal?

1.1 Bouwen aan een lerende cultuur (discipelschap)

2.1 Missiegemeenschappen

Coaching – Huddel

1x per 3/4 weken voor leiders

1x per 3/4 weken

Seminar van 3 dagen

1.2 Leiderschapsontwikkeling

2.2 Thuisbasis voor een netwerk van missiegemeenschappen

Retraite voor leiders & partner

Gezonde relaties en balans als basis voor dit werk

Aan het eind van een seminar gaat een team naar huis met doelen voor de komende 2 jaar en een plan voor het komende half jaar. Teams presenteren aan elkaar en kiezen er voor daarop aanspreekbaar te zijn.

2.3. Huddels De huddel is een voertuig voor het ondersteunen van leiders en potentiële leiders. Het heeft elementen in zich van supervisie/intervisie/coaching en we kunnen het ook inzetten voor leiderschapsontwikkeling buiten de leergemeenschap. Maar het is meer dan dat. Het is een belangrijk instrument om te komen tot een cultuur die niet gebaseerd is op controle maar waarin mensen er zelf voor kiezen om aanspreekbaar te willen zijn. Huddels komen terug op diverse niveaus: Landelijk

teamleiders.

Leider plaatselijk kernteam

lokaal een huddel met het team of teamleiders van missiegemeenschappen

Teamleiders plaatselijke missiegemeenschappen

teamleden missiegemeenschappen

In het geschetste plaatje is er een eerste huddel met 8 mensen die op hun buurt weer huddels leiden. Zo kan er vanuit 1 huddel een heel netwerk aan huddels ontstaan.

2.4. Inhoud – boeken, blogs, doordenking Vanuit 3DM is een aantal boeken ontwikkeld gekoppeld aan de thema’s van de leergemeenschap. Er is van een tweetal boeken een werkvertaling gemaakt: Een cultuur van discipelschap en de huddelgids. Andere boeken bijvoorbeeld over leiderschapsontwikkeling zijn nu in het Engels beschikbaar. Het vertalen van boeken, de contextualisatie en het schrijven van eigen materiaal in de vorm van boeken, blogs, artikelen e.d. is een derde voertuig. De boeken en blogs zijn een neerslag van doordenking en praktijk die ontstaat in relatie met Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

7

plaatselijke initiatieven in Nederland, 3DM, opleidingen, organisaties en redacteuren in Nederland. De boeken worden als cursusmateriaal beschikbaar gesteld. De boeken van 3DM kunnen we in Nederland uitgeven in eigen beheer.

2.5. Thuisbasis Nederland Zoekt… wil niet alleen informatie overdragen. We geloven sterk in de kracht van informatie in combinatie met het zien van een voorbeeld en dat te volgen: informatie – imitatie – innovatie. Kijkend naar hoe 3DM dat vorm geeft in Sheffield, in Pawley’s Island en Aarhus realiseren we ons dat Nederland Zoekt… een fysieke plek een thuisbasis nodig heeft. Een thuis waar de waarden worden geleefd, waar het team werkt en waar mensen uitgenodigd kunnen worden om te komen. Om mee te eten, te leren, te trainen, te zien en ervaren. Die thuisbasis is er op het moment dat dit plan geschreven wordt nog niet. In Nederland willen we dit vormgeven in Assen als plaats waar het team van Nederland Zoekt… werkt, leeft en waar met Assen Zoekt... een lokale praktijk is. De leergemeenschap zal in eerste instantie in Assen gehouden worden. In de toekomst kan vanuit deze thuisbasis celdeling plaatsvinden waardoor op andere plaatsen vergelijkbare thuisbases ontstaan.


8

Hoofdstuk 3

Huidige situatie Het plan is zo opgebouwd dat we in dit hoofdstuk de huidige situatie beschrijven. We kijken naar de deelnemende teams en vervolgens naar: wat is sterk en zwak – intern; wat zijn de kansen en bedreigingen – extern. Vervolgens beschrijven we een droom voor 2018. In hoofdstuk 4 beschrijven we een groeiscenario en vervolgens: randvoorwaarden, speerpunten en stappen die nodig zijn om te bewegen richting die droom.

3.1 Deelnemende teams Als we de groei in Nederland spiegelen aan de ontwikkeling in Engeland en Amerika dan geeft Nederland Zoekt… een snelle groei te zien van het aantal teams dat in korte tijd is gaan deelnemen. Totaal 2010

Assen Zoekt… en Crossroads Rotterdam pionieren met missional communities

2011

11 nieuwe teams gaan deelnemen aan de leergemeenschap.

11

2012

18 teams starten in november met de 2e lichting van de leergemeenschap.

18

2013

Eind oktober start een nieuwe leergemeenschap

Totaal aantal deelnemende teams in mei 2013

2

31

Er zijn bestaande kerken die deelnemen vanuit de Protestantse Kerk, gereformeerde kerken, evangelische gemeenten, multiculturele kerkplantingen, nieuwe initiatieven, landelijke studenten- en jongerenorganisaties, plaatselijke studenten- en jongeren groepen. We zien dat de grote kerken open staan voor Nederland Zoekt… maar dat het daadwerkelijk mee gaan doen tijd nodig heeft. Bij het groeiscenario in hoofdstuk 5 hebben we de innovatiecurve van Rogers toegevoegd over de innovatoren, pioniers, voorlopers, achterlopers en achterblijvers (pagina 14). Onze indruk is dat veel parochies en kerken uit de katholieke en protestantse traditie zijn te kenmerken als late majority. Er is een proefdag geweest voor katholieke kerken en bewegingen met enthousiasme bij de deelnemers maar de stap om daadwerkelijk deel te gaan nemen is groot. De verwachting bij de start was dat er eind 2013, 45 teams deel zouden nemen in het leerproces. We verwachten dat dit aantal gehaald wordt en daarnaast gaat een leergemeenschap voor jeugdleiders van start via Navigators Lef.

3.2 Financiering Om de opstart van Nederland Zoekt… te realiseren is verbinding gezocht met vrienden en partners die met hun kennis en middelen bij willen dragen. Gaandeweg moet een verschuiving plaatsvinden waardoor activiteiten de inkomsten genereren waarmee Nederland Zoekt… duurzaam een rol kan vervullen in Nederland. In de huidige situatie zijn de bronnen:

Inkomsten Nederland Zoekt... Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

2012

2011

€ 193.268

€ 104.369 9

Skanfonds

36%

67%

MWH Foundation

16%

14%

Ondernemers – Boaz

8%

1%

Particulieren

7%

8%

Kerken – bijdragen leergemeenschap

16%

6%

Overige inkomsten

17%

3%

3.3 Analyse (SWOT) 3.3.1 Sterke punten in de huidige situatie • Het aangereikte leerprogramma van 3DM van twee jaar is goed doordacht en doorontwikkeld. Het heeft een heldere structuur, er zit inhoud en vaart in. Het is gebaseerd op functionerende voorbeelden in Engeland en op diverse andere plaatsen in de wereld. De waarden, voertuigen en visie zijn toepasbaar in de Nederlandse context en vertegenwoordigen een kapitaal dat ingezet wordt in Nederland. • Inzet en netwerk van mensen in het team, bestuur, meedenkers en ambassadeurs in het netwerk rond Nederland Zoekt… en de goodwill die er is voor het initiatief Nederland Zoekt… en voor Rudolf Setz als pionier. • De teams die meedoen komen vanuit een breed spectrum aan achtergronden. Teams op basis van persoonlijk initiatief, landelijke organisaties, projecten vanuit diverse kerken, bestaande kerken die een transitie proces starten. • De keuze om te starten bij een lerende cultuur – discipelschap – maakt dat visie en een proces het vertrekpunt zijn en niet een model dat gekopieerd moet worden. Teams gaan zelf leren, ontdekken, en verantwoordelijkheid nemen. Dit sluit aan bij een behoefte bij kerken en organisaties. Die zitten niet te wachten op het zoveelste model. • Teams vertrouwen zich toe aan het leerproces. Er zijn tot nu toe geen teams afgehaakt. Ze herkennen het belang van de aangereikte voertuigen en waarden voor hun lokale situatie en gaan deze daadwerkelijk toepassen in hun eigen context. • Deelnemers uit de eerste leergemeenschap blijken bereid om tijd beschikbaar te stellen om als ervaringsdeskundige, tafelcoach e.d. bij te dragen aan het ondersteunen en toerusten van teams die in een volgende leergemeenschap mee doen. Er is een startende pijplijn. • De lerende cultuur is ook van toepassing voor de manier van kennisdelen en praktijkervaring opdoen in de relatie tussen 3DM en Nederland Zoekt…: • De eerste leergemeenschap (2011-2013) werd geleid door het Engelse team vanuit Sheffield met ondersteuning van Nederland Zoekt… • De tweede leergemeenschap (2012-2014) wordt geleid door Nederland Zoekt… met aanwezigheid en ondersteuning van het Engelse team… • De derde leergemeenschap (2013) zal geleid worden door een Nederlands team met sprekers en coaches die zelf deelnemer waren in de eerste en tweede leergemeenschap. Het Engelse team is beschikbaar voor advies en ondersteuning op afstand. • Het netwerk van 3DM groeit snel en blijft innoveren, met name in Engeland, Amerika maar ontwikkelt zich momenteel op alle continenten. • Partnerschappen met mensen en organisatie die bijdragen aan de ontwikkeling van dit initiatief zoals: • Het Skanfonds dat financieel bijdraagt aan het opzetten en ontwikkelen van de leergemeenschap en het pionieren en ontwikkelen in de plaatselijke context.


10

•

•

De MWH Foundation die de eerste opstart mogelijk maakte, de financiering van het Engelse team en die meedenkt over de strategische ontwikkeling en het realiseren van een thuisbasis. Ondernemers die betrokken zijn geraakt en de vrienden die financieel en met raad en daad ondersteunen.

3.3.2 Zwakke punten in de huidige situatie De zwakke punten die we benoemen bekijken we in het perspectief van het verlangen om te verbeteren, verder te ontwikkelen en te groeien. Daarbij was het interessant om de situatie hier te vergelijken met die van 3DM in Sheffield die een aantal stappen verder zijn in de ontwikkeling. We realiseren ons dat het ontwikkelproces daar ongeveer 10 jaar in beslag heeft genomen. In Nederland zijn we een paar jaar onderweg. Voor kwaliteit en effect op langere termijn zijn een aantal elementen nu nog te zwak: • Contextualisering en lokale toepassing. Er zijn nog niet genoeg plaatselijke verhalen en situaties waar het hele verhaal verteld kan worden. Eigen voorbeelden, inhoudelijke doordenking is nog niet voldoende ontwikkeld. • Er is in Nederland geen fysieke thuisbasis waar de organisatie vorm krijgt, waar waarden geleefd worden in combinatie met een lokale praktijk. Teamleden wonen verspreid over het hele land. Er is geen werkplek en teamleden zijn niet met elkaar verbonden als een soort familie. • Als het goed is komen nieuwe teamleden voort vanuit het eigen leer traject. Het werven, trainen, inzetten van en evalueren met nieuwe mensen – de pijplijn – is beginnend maar nog niet voldoende ontwikkeld. • De afhankelijkheid van financiële partners en van het netwerk en de inzet van Rudolf Setz is te groot. • Taken zijn onvoldoende verdeeld over meerdere personen en domeinen. • Voor de continuïteit is een duurzaam financieel model nodig en dat is er nog onvoldoende. 3.3.3 Kansen • Het effect van het aansluiten bij de zoektocht van mensen in de samenleving en de maatschappelijke impact zal groeien in de komende jaren. • Teams die in 2011 in het leerproces zijn gestapt hadden bij de start grote dromen maar hebben een ‘nieuw realisme’ ontwikkeld. Ze zijn procesmatig gaan bouwen aan een lerende cultuur en dat begint vrucht te dragen. Er is behoefte bij de meeste teams om een vervolg te geven aan het proces van leren, implementeren en delen. In Engeland is ervaring op gedaan met een Community of Practice, een traject van twee jaar als vervolg op de leergemeenschap. • De vorm van een leergemeenschap sluit aan bij de behoefte van kerken, initiatieven, netwerken om zelf in proces gezet te worden. De mogelijkheden die Nederland Zoekt… biedt sluiten aan bij de zoektocht van lokale kerken/parochies, initiatieven, netwerken en landelijk en internationaal werkende organisaties. • Er zijn goede (beginnende) relaties met opleidingen, fondsen, ondernemers, vermogende mensen, netwerken en organisaties. Het is een kans om meer samenwerking te zoeken en samenhang in relaties tot partners die spiritueel, sociaal, financieel, relationeel en intellectueel kapitaal toevoegen. 3.3.4 Bedreigingen • Er kan in een volgende fase niet vanzelfsprekend geleund worden op ervaring uit Sheffield en op bijdragen van financiële partners. Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

11

• • • •

•

Een bedreiging is dat de aanwas en ontwikkeling van kwaliteit van Nederlandse sprekers trainers en coaches nog onvoldoende is. Het aantal teams dat deel gaat nemen aan nieuwe leergemeenschappen is moeilijk in te schatten – te snelle groei en het inzakken van de vraag zijn beide een bedreiging. Een bedreiging is dat er onvoldoende inkomsten gegenereerd worden uit activiteiten. De ondernemersgroep loopt terug qua aantal deelnemers en het is zoeken naar een aansprekende opzet die past bij de visie van Nederland Zoekt… om mensen niet alleen uit te nodigen, maar ook uit te dagen. Als Nederland Zoekt… niet zelf een thuisbasis creëert dan blijft het een functioneel netwerk dat aan Sheffield hangt.

3.3 Droom 2018 Als we in gedachten 5 jaar vooruit denken en dromen, zien we een groeiend aantal kerken/ gemeenten/parochies en nieuwe initiatieven die elkaar uitnodigen om mee te doen met een leergemeenschap. Het effect van de leergemeenschap is dat in dorpen en in steden in Nederland een lerende cultuur ontstaat. Terug naar de basis waar de drie dimensies – verbinding met God, met elkaar en met de wereld op ontdekt, beleeft en ervaren worden. Er is een cultuur van genade wat betekent dat iedereen aan tafel kan schuiven. Mensen weten zich welkom, hoe hun leven er ook uit ziet. Vanuit die cultuur worden mensen uitgenodigd en uitgedaagd om hun talenten te ontdekken en die in te zetten. Mensen durven kwetsbaar te zijn naar elkaar en kiezen er voor om zelf verantwoordelijkheid te willen dragen. Ze willen zich als volgeling van Jezus bewegen in het maatschappelijk leven met bewogenheid en oog voor de ander. Vanuit de lerende cultuur ontwikkeld leiderschap zich als basis voor bloeiende gemeenschappen waar mensen elkaar supporten en uitdagen. Er is training, verdieping, ontspannenheid en plezier. Er ontstaan steeds meer gemeenschappen vanuit missies die omarmd worden op basis van passie: waar breekt je hart van en waar gaat je hart sneller van kloppen? Gemeenschappen waar iets van de hemel zichtbaar en tastbaar wordt, waar geloven, leven en liefhebben samengaan. De openheid en de externe gerichtheid heeft als effect dat mensen hun leven gaan delen met anderen in buurten. Het is geen eenvoudig proces, maar zelfzucht wordt meer en meer doorbroken Mensen durven kwetsbaar te zijn naar elkaar en aanspreekbaar op de keuzes die ze maken. Er ontstaat verbinding met specifieke doelgroepen en bevolkingsgroepen zoals mensen met relatieproblematiek, een ouder gezinnen, dak- en thuislozen, eenzamen, mensen met specifieke problematiek en armoede. Er ontstaan relaties en vriendschappen tussen oud en jong, arm en rijk, er is ondersteuning van elkaar in moeiten en verdriet en er kan uitbundig feestgevierd worden. We zien gemeenschappen voor ons die zich als een warme deken verspreiden over Nederland en die aansluiten bij de nood- en zoektocht van mensen. Dat vraagt om commitment van de mensen van de gemeenschappen, maar ze gaan er voor. Voor sommigen betekent dit dat ze iets van hun (werk)tijd of geld opofferen. Minder werken, geld en bezit beschikbaar maken om meer te kunnen delen. De groepen zijn goed nieuws voor mensen die in financieel, sociaal of geestelijk opzicht arm zijn. Er is nieuw perspectief voor mensen die het zicht op de toekomst kwijt zijn. Vanuit waarden ontstaan sterke en gezonde relaties waar mensen in vrijheid voor elkaar kiezen. Mensen komen vrij van verslavingen en gebondenheid.


12

Hoofdstuk 4

Speerpunten op basis van analyse en droom Veel kerken en parochies zijn op zoek naar manieren om aan te sluiten bij mensen in deze tijd. In die zoektocht wil en kan Nederland Zoekt… een rol vervullen. Onderscheidend voor Nederland Zoekt… is dat we niet alleen informatie bieden maar een traject van 2 jaar waarbij kerken/teams in proces gezet worden. De eerste 30 teams zijn nu op weg. Organisaties tonen interesse om samen te werken. We hebben de indruk dat er nu ‘momentum’ is. Dit strategisch plan 2013-2018 is daarbij een belangrijke schakel. Waar willen we naar toe en welke stappen gaan we zetten? Op basis van de SWOT analyse en de droom komen tot de volgende speerpunten: 1. Thuisbasis. We willen gaan werken vanuit een thuisbasis waar Nederland Zoekt… een plek heeft een familieritme (oikos) verbonden met een lokale gemeenschap waar de visie, waarden en voertuigen in praktijk gebracht worden. 2. Team. We willen bouwen aan een team dat hartelijk verbonden is met elkaar. Bestaande uit mensen die Jezus volgen en die vanuit verschillende rollen effectief samenwerken. 3. Pijplijn. We willen geen ‘experts’ van buitenaf, maar het team en de vrijwillige inzet laten ontstaan vanuit interne leiderschapsontwikkeling. We zetten in op een intern traject waarin we mensen werven, trainen, inzetten en met hen evalueren. Een pijplijn die er voor moet zorgen dat de beweging duurzaam is en dat we met de leergemeenschap kunnen opschalen. 4. Ambasadeurschap. We willen de beweging van Nederland Zoekt… van onderaf laten groeien. In lijn met wat we uitdragen: leerlingen die leerlingen mee op weg nemen. Dat betekent een focus op ambassadeurschap van teamleden en deelnemers. Ambassadeurschap vanuit de interne cultuur ondersteund door uitstekend relatiebeheer en pr/communicatie 5. Duurzaam financieringsmodel. We willen een duurzaam financieringsmodel waarbij de diensten die we bieden in de vorm van leergemeenschap, boeken/blogs en coaching inkomsten genereren. Met bijdragen van vrienden/fondsen/zakenmensen willen we opstarten en innoveren maar geen afhankelijkheidsrelatie creëren. 6. Netwerk van kerken en organisaties. We willen een beweging initiëren die impact heeft in de samenleving. We willen dat doen in verbondenheid en partnerschap met kerken/ initiatieven organisaties en ondernemers. Daarom willen de samenwerking met een netwerk van kerken en organisaties en betrokken ondernemers verder uitbouwen rond de voertuigen van Nederland Zoekt... 7. Internationaal: 3DM. We willen de internationale verbondenheid met 3DM versterken. Door als een familie met elkaar op weg gaan en de Nederlandse vertegenwoordiger zijn van dit netwerk. Het is een stimulerende verbondenheid waar ervaring is, kwaliteit, en dat blijft innoveren.


13

Hoofdstuk 5

Basisscenario 5.1 Leergemeenschappen De teams die nu deelnemen aan de leergemeenschap zijn grotendeels de innovatoren, de pioniers. De groep die we hierna verwachten is de early majority. Kerken die niet voorop lopen bij vernieuwingen maar die er wel open voor staan en die uitgenodigd worden door de early adaptors. Het is moeilijk in te schatten wat het potentieel precies is. Globale aantallen kerken in Nederland: De Protestantse Kerk heeft 1600 aangesloten kerken met 2500 kerkgebouwen die veelal een eigen kerkenraad hebben. De Rooms Katholieke Kerk heeft 1100 parochies. De Christelijke Gereformeerde kerken 181 kerken, de Gereformeerde Kerken vrijgemaakt 276 gemeenten en de Nederlands Gereformeerd Kerken heeft 93 kerken. Er zijn 82 baptistengemeenten, honderden evangelische gemeenten en diverse nieuwe initiatieven en kerkvormen. Er zijn in ieder geval meer dan 2500 plaatselijke kerken en initiatieven. Hoeveel van die kerken en initiatieven gaan deelnemen? Is 10 of 20% een reëel aantal? In het geschetste scenario gaan we er vanuit dat we de komende 6 jaar met 10% van de kerken op weg mogen gaan – 250 teams. Bij het groeiscenario zetten we eerst in op één centrale plek voor de leergemeenschap. Gaandeweg willen we van daaruit dupliceren en komen tot een spreiding regionaal en evt. per bloedgroep/denominatie en daarbij denken we aan drie of vier centra. Leergemeenschappen LG jaar 1

LG jaar 2

Teams Vervolg LG (75%) jaar 1

2011-2012

A 13

2012-2013

B 18

2013-2014

C 20

of 2x10

B 18

A9

2014-2015

D 20

of 2x15

C 20

B 13

2015-2016

E 20

of 2x15

D 20

2016-2017

F 2x20

2017-2018 2018-2019

Vervolg LG

Totaal aantal teams

jaar 2

A 12

Startende teams Locatie 1

Locatie 2

Locatie 3

30 47

20

A9

62

20

C 15

B 13

68

20

E 20

D 15

C 15

90

20

20

G 2x20

F 40

E 15

D 15

110

20

20

55

G 40

F 30

E 23

148

15

20


20

14

Twee opmerkingen: in dit scenario zijn we er vanuit gegaan dat leergemeenschap (jaar 1 en 2) en de praktijkgemeenschap (3e en 4e jaar). Daarna verwachten we dat de behoefte er is om als netwerk verbonden te blijven. In Engeland is dat het Convenant & Kingdom Network in Nederland zou het kunnen zijn dat Nederland Zoekt… dit netwerk vormt en dat het de leergemeenschappen, boeken en coaching 3DM Nederland. De scenario’s daarvoor gaan we apart uitwerken. 5.2 Inhoudelijke materialen We verwachten dat de inhoudelijke materialen van Nederland Zoekt/3DM een belangrijk middel worden om de beweging inhoudelijk te verbreden en een inkomstenbron te zijn vormen. 2012 Een cultuur van discipelschap

2013

2014

2015

1200

nader in te vullen

nader in te vullen

Vermenigvuldigend leiderschap

300

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

Missiegemeenschappen

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

Leidinggeven aan een missionaire beweging

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

Huddelgids handleiding

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

Huddelgids voor deelnemers

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

Eigen content

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

nader in te vullen

5.3 Coaching We verwachten dat naast de behoefte zal groeien aan coaching via (Skype) huddels aanvullend op de leergemeenschappen. Die verwachting baseren we op ervaring in Engeland en verzoeken hier in de Nederlandse situatie. We willen daarbij: 1. Kwaliteit borgen van coaches (huddelleiders) en komen tot een opzet met gecertificeerde coaches die zelf coachbaar en aanspreekbaar willen zijn. 2. Centraal de werving en administratie bundelen. 3. Werken vanuit financieel model waarbij deels inkomsten gegenereerd worden om centraal kwaliteit te borgen en om financieel coaches te vergoeden die verbonden zijn met Nederland Zoekt…/3DM al dan niet op freelance basis. Aantal Coaches

Aantal Huddels

Vergoedingen totaal

Nederland Zoekt… Coaches / 3DM

2013 2014 2015


15

Hoofdstuk 6

Randvoorwaarden om het basisscenario te realiseren Welke randvoorwaarden zijn nodig om vanuit de pioniersfase van de afgelopen jaren te ontwikkelen? Zodat vanuit de huidige situatie en de visie en droom doelgericht stappen kunnen zetten?

6.1 Team Belangrijk middel om de doelen van Nederland Zoekt… te realiseren is het team. We willen zijn en voorleven wat we uitdragen. Daarom gaat het om meer dan het uitvoeren van taken die nodig zijn. Teamleden zetten de cultuur. Karakter en competenties zijn belangrijk. Maar we zoeken vooral ook naar teamleden die in hun eigen leven de waarden willen uitleven. Een open lerende houding en het kennen van de lokale praktijk. We willen een lerende beweging zijn waarbij we lokale teams aanmoedigen om een pijplijn in te richten voor vermenigvuldigend leiderschap. Dat we willen we landelijk voorleven met een voortgaand proces van selecteren, trainen, inzetten en evalueren. Bij alle onderdelen van de organisatie zullen steeds alert zijn op wie we kunnen uitnodigen om aan te haken bij een teamlid om mee te lopen, samen met ons taken uit te voeren en om vervolgens zelf weer te investeren in anderen.

6.2 Domeinen De afgelopen jaren hebben we zicht gekregen op de taken die nodig zijn. We willen in samenhang ontwikkelen en samenwerken. Daarom definiëren we 7 domeinen die aanvullend op elkaar functioneren. De leergemeenschap is het basisvoertuig op dit moment. Inhoud en coaching zijn hier onderdeel van en zullen zich gaandeweg breder ontwikkelen zoals beschreven in 5.2. en 5.3 . Er zijn verantwoordelijken per domein die zorgen dat de processen lopen rond de voertuigen en dat deze in beweging komen. Zodat deelnemers gemakkelijk in kunnen stappen. Dat ze ontdekkingen doen tijdens de reis. Nieuwe inzichten, vergezichten en die ze vertalen in concrete plannen vlak voor de halte waar ze uitstappen. Horizontaal plaatsen we de kerndomeinen, onze voertuigen of ‘producten’. Op de verticale lijn de domeinen die het mogelijk maken dat de kerndomeinen zich vullen en kunnen functioneren. Leergemeenschap

Inhoud

Coaching

Relaties Communicatie

Thuisbasis

Logistiek Interne organisatie De verantwoordelijke voor een domein neemt het initiatief tot plannen, voorbereiden, in beweging zetten uitvoeren en ontwikkelen. Hij/zij zoekt verbinding met de andere domeinen. Voor de domeinen op de horizontale lijn - leergemeenschap, inhoud en coaching geldt dat ze complementair aan elkaar zijn. In de praktijk zal er onderling samengewerkt en afgestemd Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

16

worden. De matrix helpt om inzichtelijk te krijgen waar scharnierpunten zitten tussen de domeinen op de horizontale en op de verticale lijn. De domeinen op de verticale lijn zijn eveneens complementair aan elkaar. Vanuit de thuisbasis draagt de directeur met zijn gezin zorgt voor samenhang, visie-ontwikkeling, teamvorming (pijplijn), ondersteuning en uitdaging (o.a. via de huddel) .

6.3 Thuisbasis De thuisbasis zal in eerste instantie in Assen vorm krijgen daar wordt gezocht naar een gebouw en van daaruit krijgt samenwerking en een ritme vorm waarin het team met elkaar verbonden is. Georganiseerde en spontane momenten van samenzijn als teamleden en met eventuele partners of gezinnen. Activiteiten zoals seminars, retraites e.d. worden daar gehouden. Een deel van het team zal daar wonen en werken. Teamleden die in andere delen van het land wonen zijn verbonden met die thuisbasis en vormen een brug naar andere delen van het land.

6.4 Bestuur Het bestuur van Nederland Zoekt… • stuurt op basis van vastgesteld beleid, een hartelijke relatie met directeur en team, en toetst de voortgang op basis van de strategische visie • stelt nieuw beleid vast. • is verantwoordelijk voor het functioneren van de directeur. • geeft gevraagd en ongevraagd advies. Het is een uitdaging om een bestuur te vormen dat nauw verbonden is met de thuisbasis en dat tegelijk op een landelijk niveau strategisch kan sturen.

6.5 Jaarcyclus We werken vanuit een jaarcyclus. Op basis van de strategische visie en de verwachte ontwikkelingen en groei scenario’s initieert de verantwoordelijke in september/oktober een jaarplan. In samenhang wordt een centraal jaarplan opgesteld met doelen en een begroting die in november/begin december wordt vastgesteld door het bestuur. De voortgang wordt voortdurend geëvalueerd en bijgesteld indien nodig.

6.5 Relaties en partnerschappen Vanuit de visie zijn we verbonden met en werken we samen met personen en organisaties. Maar dit kwam tot nu toe nog te veel samen in de persoon van Rudolf Setz als netwerker. We willen doelgericht een netwerk van ambassadeurs en doelgericht partnerschappen aangaan. Met mensen en organisaties met wie we over en weer spiritueel, financieel, intellectueel, relationeel en sociaal kapitaal toevoegen.


17

Hoofdstuk 7

Duurzaam financieringsmodel ten behoeve van het basisscenario 7.1 Uitgangspunten 1. Kosten beperkt kwaliteit hoog 2. Investeren in vrijwillige inzet in combinatie met betaalde inzet. 3. Voor elk van de kerndomeinen een financieel model waarbij betaald wordt voor de geleverde producten en/of diensten. 4. We werken toe naar een situatie waarbij de opbrengst van de voertuigen de inzet duurzaam mogelijk maken. 5. We willen slim verbinden met organisaties met wie kosten gedeeld kunnen worden. 6. Bijdragen van donateurs en fondsen willen we inzetten voor innovatie en groei van de beweging.

7.2 Huidige situatie Op dit moment genereert/ontvangt Nederland Zoekt… middelen uit: a. Bijdragen van kerken en teams die deelnemen aan de leergemeenschappen en b. Workshops en proefdagen. c. Uitgave en verkoop van boeken d. Coaching e. Boaz & Lydia – netwerk van ondernemers met impact (zie toelichting) f. Bijdragen van fondsen en donateurs

7.3 Groeimodel Als vervolg op dit algemene strategisch plan wordt per kerndomein – leergemeenschap en workshops - coaching – inhoudelijke materialen – en het verder bouwen aan een wederkerige relatie met ondernemers - een plan gemaakt. Daarin aandacht voor: • de huidige situatie. • de opzet, kwaliteit en kwaliteitsborging zoals 3DM die heeft opgezet. • groei, verwachting en scenario’s • een realistisch verdienmodel Met de leergemeenschappen is ervaring opgedaan met bijdragen vanuit teams voor de leergemeenschap. Met het vertalen en uitgeven van boeken is dit jaar een start gemaakt en dat vraagt verdere uitwerken. Datzelfde geldt voor workshops en voor coaching bijvoorbeeld via Skype.

Toelichting bij netwerk Boaz & Lydia De afgelopen 2 jaar kreeg de businessclub vorm door betrokken ondernemers die een donatie deden voor Nederland Zoekt… 4 per jaar werd op een middag een maaltijd georganiseerd in de Librije te Zwolle met een spreker of thema en ondernemers werden uitgenodigd om kennis te maken met de leergemeenschap. In de opzet zoals die nu wordt uitgewerkt is de insteek niet meer dat ondernemers doneren. Vanuit Nederland Zoekt… ondersteunen we ondernemers om een geïntegreerd leven te Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

18

leiden. Balans tussen waar je in gelooft, hoe (gezins)relaties goed kunnen zijn en hoe maatschappelijke impact kan groeien. We willen dat op 2 manieren doen: 1. Een uitwerking en verdieping van de huidige opzet. Bijeenkomsten met groepen van 8-10 personen waarbij steeds een waarde aan bod komt vanuit het leven van Boaz (ondernemer die trouwde met Ruth) en Lydia (fashion industry – die haar gebouw beschikbaar stelde) 2. 3DM is in Amerika en Finland gestart met de opzet van 5 Capitals. Vijf vormen van kapitaal: spiritueel, relationeel, financieel, fysiek en intellectueel. Veel ondernemers compartimenteren hun leven. Hoe kan dit integreren? De opzet van 5 Capitals is gericht op ondernemers en vergelijkbaar met de leergemeenschap. Insteek is om deze opzet te ontwikkelen in de Nederlandse context samen met 5 Capitals Amerika en Europa.


19

Bijlage 1

Voertuigen in de plaatselijke context De landelijke leergemeenschap is het middel om plaatselijke teams te ondersteunen in het lokale proces. Vanuit een combinatie van informatie, voorbeelden en een gestructureerd leerproces, formuleren teams doelen plannen die ze lokaal uitwerken. Wat zijn de voertuigen waarmee ze plaatselijk aan de slag kunnen gaan? We noemen hieronder de belangrijkste voertuigen die we aanreiken aan teams voor hun lokale proces. De inhoud van deze bijlage is afgeleid van de beschrijving die gemaakt is door Assen Zoekt… en die aansluit bij hoe deze ingezet worden op diverse plaatsen in Nederland. 1. Middelgrote groepen (Missiegemeenschap 15-40 personen) Deze groepsgrootte functioneert in het hart van het netwerk en deze kenmerkt zich door een gedeelde missie, een warm welkom en zorg voor (nieuwe) mensen. Bedoeld als een uitgebreide familie die uitnodigend is voor mensen om hun gaven/talenten in te zetten en te groeien in het volgen van Jezus. Het is een geschikte omvang om te experimenteren met vormen en om invulling te geven aan missie. Een plek voor jong en oud. Elke missiegroep heeft een team van 4-6 personen. De groep komt ten minste 1x per maand gezamenlijk bij elkaar voor ontmoeting en missie en is onderverdeeld in meerdere kleinere huiskamergroepen. 2. Kleine groepen (5-12 personen)! Een groep van 5-12 personen. Deze groepsgrootte is geschikt voor verdiepende gesprekken en onderlinge zorg. Samen thema’s bespreken, de Bijbel bestuderen en naast elkaar te staan bij (levens)vragen. Elke huiskamergroep heeft 1 en bij voorkeur 2 mensen die leiding geven aan het groepsproces. 3. Centrale Ontmoeting (>50) Dit is een ontmoeting van meerdere missiegroepen en een aantal gasten daarom heen. Er is een inhoudelijk verhaal, viering, handvatten om mee aan de slag te gaan. In de centrale ontmoeting kan verbinding gelegd worden met vragen/input vanuit de missie/of huiskamergroepen. 4. Thuisbasis - Huisgezin (oikos) Oikos is het Griekse woord voor huisgezin. Het zijn van een familie moet ergens een plek en een kernfamilie of families hebben – dat is een fysieke plek waar de waarden geleefd worden, een huis waar leiders van missiegroepen en stafleden thuis kunnen komen. Tegelijk is het een principe een manier van met elkaar opleven en verbondenheid dat functioneert binnen teams en missiegroepen. 5. Huddel We willen een cultuur die zich niet kenmerkt door controle. Aan de basis staat een principiële bereidheid om aanspreekbaar te zijn willen zijn in relatie tot anderen. De huddel is een voertuig waarbinnen leiders aanspreekbaar willen zijn. Waar veiligheid is en van waaruit steun en uitdaging geboden wordt op een coachende manier. Er zijn huddels met teamleiders en teamleiders houden huddels met teamleden van de missiegroepen. Binnen de huddel wordt bevraagd en uitgedaagd op basis van de visie, waarden en de doelen die teamleiders en teamleden zelf hebben geformuleerd.


20

6. Interne leergemeenschap Een leer gemeenschap waarbij teamleden en potentiële teamleden van missiegroepen twee keer per jaar drie dagdelen bij elkaar komen. Voor evaluatie, centrale visie en inspiratie en het stellen van doelen voor het daarop volgende half jaar. 7. Centraal aanbod Vanuit de thuisbasis (hot centre zeggen de Engelsen) worden de missiegroepen ondersteund, training geïnitieerd en worden aanvullend cursussen of activiteiten georganiseerd. Denk aan een Alpha-cursus die twee keer per jaar georganiseerd, introductie van nieuwe deelnemers (AanZet) relaties (bijv. Marriage Course, Weet hoe je date) of levensstijl (Micha-cursus, Time to Turn). 8. Een voor een (2 of 3 personen) We stimuleren deelnemers om in tweetallen op te trekken en zorg te dragen voor elkaar. Iedereen kan voor tenminste 1 persoon een leider zijn die de ander helpt om discipel van Jezus te zijn. Maatje zijn voor elkaar, samen de Bijbel lezen, hulpvragen en hulp bieden, een relatie waarbinnen je kwetsbaar kunt zijn.


21

Bijlage 2

Waarden in de plaatselijke context We hebben een aantal waarden geformuleerd die belangrijk zijn voor onszelf en die terugkomen in hoe we de leergemeenschap, huddels en materialen vormgeven. Dit zijn waarden waar we uit willen leven en waar we in geloven.

1.Leven in balans

2.Lerende cultuur

Gods stem

We geloven dat ieder mensen uniek is en geliefd door Schepper en dat daar in onze identiteit te vinden is. We nodigen mensen met wie we onderweg gaan uit om te leven in verbinding God. Boven (spiritualiteit). Luisteren naar de stem van God - door gebed, stilte, leren en leven met de Bijbels verhalen en waarden als inspiratiebron.

Familieleven

We geloven dat een mens niet bedoeld is om alleen te zijn maar om in relatie te leven met anderen. Gemeenschap: Binnen. We geloven in de kracht van een uitgebreide familie juist in een tijd van individualisme en eenzaamheid. Een gemeenschap als plek waar mensen mogen ‘zijn’, waar liefde is, vergeving, vriendschap, creativiteit, plezier. Ruimte om je te ontwikkelen. We noemen dit het huisgezin in lijn met het Griekse woord voor huis: oikos.

Persoon van vrede

We geloven dat we als mensen een roeping hebben voor deze wereld: buiten. We d a g e n m e n s e n u i t o m m e t bewogenheid te kijken naar deze wereld (Johannes 3:16) en op zoek te gaan naar mensen die een ‘vredelievend persoon’ zijn of persoon van vrede (Lukas 10:5-7). We gaan er niet op uit als mensen die zo nodig een boodschap moeten brengen, maar met een ontvangende en kwetsbare houding. We moedigen aan om te zoeken naar mensen die open staan voor je, die dienstbaar willen zijn en om te investeren in een relatie voor langere tijd.

Discipelschap. Jezus nodigt mensen uit om leerling te worden. Wij moedigen mensen aan om met en van elkaar te leren.


22

3.Leiderschap

Onderdeel van die lerende cultuur is dat we mensen uitdagen om zelf verantwoordelijkheid te dragen en steeds te kijken wie kan hen helpen om een volgende stap te zetten. Vanuit discipelschap naar leiderschap.

4.Uitnodiging en uitdaging

We zoeken steeds een balans tussen het uitnodigen, het steunen van mensen aan de ene kant en de uitdaging om tijd en talenten in te zetten aan de andere kant.

5.Aanspreekbaar zijn

We geloven in een cultuur die niet gebaseerd is op controle maar die sterk een beroep doet op mensen om aanspreekbaar te willen zijn. Dat vraag om een openheid en kwetsbaar durven zijn. Fouten maken mag.

6.Werken vanuit rust

We willen werken van uit rust. De natuur kent seizoenen en zo is dat ook in ons leven. Er zijn perioden waarin we gesnoeid worden - leven en leren is ook moeilijke perioden en (groei)pijn ervaren en perioden van groei, bloei en vrucht dragen.

7.Gaven en rollen

We willen we zo besturen en teams vormen dat verschillende gaven en rollen elkaar aanvullen. In het bijzonder denken we daarbij aan de herder(zorg), l e r a a r ( o n d e r w i j s ) , a p o s t e l ( o p b o u w ) , p ro f e e t (waarschuwen en richtingen wijzen) en evangelist (uitnodiger, ambassadeur) elkaar zoals die beschreven zijn in Efeziërs 4:11 en die elkaar aanvullen om de gemeenschap toe te rusten.


23

Bijlage 3

Verantwoordelijkheden en taken per domein Opmerking vooraf: het is de bedoeling is dat er per domein een team gaat functioneren. 1. Leergemeenschap Neemt proactief het initiatief om: a. het programma van de leergemeenschappen en proefdagen inhoudelijk voor te bereiden, te doordenken en taken te verdelen. b. De innovaties met leergemeenschappen te volgen bij 3DM c. De opzet en resultaat workshops onderzoeken bij 3DM. d. Betrokken te zijn bij leergemeenschappen die vorm krijgen aanvullend op Nederland Zoekt… of in partnerschap. e. Presentaties te verzorgen – of te laten verzorgen - in het land voor kerken/parochies/ initiatieven die belangstelling hebben voor de leergemeenschap. 2. Inhoud a. Inhoudelijke doordenking en contextualisatie vorm geven in samenhang met leergemeenschap en coaching. b. Materialen vanuit 3DM selecteren, vertalen en uitgeven c. Eigen materialen ontwikkelen, evalueren en realiseren 3. Coaching a. Inrichten en uitvoeren duurzame ondersteuning van leiders met de huddel als basisvoertuig i. Binnen de leergemeenschap ii. Aanbod van huddels aanvullend op en naast de leergemeenschap b. Gaandeweg meer vormen van coaching ontwikkelen voor kerken/initiatiefnemers die niet deelnemen in een leergemeenschap – in samenwerking met de leergemeenschap (workshops) en met 3DM. 4. Logistiek a. Organisatie van de leergemeenschap – gebouwen, catering, apparatuur b. Organisatie rondom voorraadbeheer en versturen van boeken c. Beheer adressen, agenda, vergaderlocatie d. Verslaglegging van teamvergaderingen e. Gedeelde documentopslag (Dropbox) f. Financiële afhandeling – versturen nota’s, declaraties en het inboeken g. Inning donaties en giften (incasso’s) h. Versturen informatie naar deelnemers 5. Communicatie a. Voorbereiden van strategisch beleid en uitvoering van communicatie/pr om de mogelijkheden van Nederland Zoekt… onder de aandacht te brengen van potentiële deelnemers en partners. b. Inhoud en stijl van communicatiemiddelen – intern en extern zoals brieven, mails e.d. voor deelnemers die gebruik maken van de leergemeenschap, coaching. c. Ontwikkelen en verbeteren van communicatiemiddelen zoals: Strategisch plan Nederland Zoekt... 2013-2018

24

i. ii. iii. iv. v. vi.

Nieuwsbrieven, gebedsbrieven Website Filmpjes Folders Perscontacten Presentaties

6. Relaties a. Onderhouden en proactief opbouwen van en investeren in relaties met organisaties, initiatieven, netwerken, kerken/parochies in Nederland gericht op de doelstellingen van Nederland Zoekt…. b. Investeren in mensen en organisaties die spiritueel, financieel, intellectueel, relationeel en sociaal kapitaal toevoegen. c. Planmatig inrichten en onderhouden van contacten met relatiegroepen d. Betrekken van ondernemers bij de visie en voertuigen van Nederland Zoekt... via het netwerk Boaz & Lydia 7. Interne organisatie a. Financiële doordenking en doorrekenen en liquiditeit bewaken b. Personeel – contracten, afspraken, attenties c. Overall organisatie – organisatie en administratie d. Rapportage – financiële overzichten, verantwoording naar bestuur en naar partners, jaarverslag.


25

Strategisch plan. Nederland Zoekt

Recommend Documents