het verschil maken Samen Werken Strategisch plan Strategisch Plan TSB Strategisch Plan TSB

het verschil maken Samen Werken Strategisch plan 2014-2017

Strategisch Plan TSB 2014-2017

aan Kwaliteit

Strategisch Plan TSB 2014 – 2017

1

SamenStrategisch Werken Plan TSB 2014-2017 aan Kwaliteit

1. Inleiding De Tilburg School of Social and Behavioral Sciences (TSB) richt zich op hoogwaardig wetenschappelijk onderzoek, intensivering van het onderwijs met behoud en bevordering van de kwaliteit via het programma van Actief en Intensief Leren, en de implementatie van het personeelsbeleid volgens het MERIT-beginsel: Management, Education, Research, Importance en Team. Er lopen diverse activiteiten en initiatieven binnen de faculteit waar dit strategisch plan verder op in zal gaan. Op het gebied van de nadere professionalisering van het wetenschappelijk bedrijf zijn enkele belangrijke stappen gezet. Het databeheer door onderzoekers heeft de centrale aandacht in de faculteit. Hiertoe is de Wetenschapscommissie in het leven geroepen. De Ethische Toetsings Commissie werd al eerder ingesteld en beoordeelt de verhouding tussen risico en belang van sociaalwetenschappelijk, psychologisch en gedragswetenschappelijk onderzoek binnen TSB en ook in andere faculteiten van Tilburg University waar mensen als deelnemers bij zijn betrokken. De Graduate School biedt de promovendi een opleiding en bewaakt de voortgang van de promotieprojecten. De Examencommissie kreeg te maken met nieuwe wetgeving die meer bevoegdheden, verplichtingen en dus een grotere verantwoordelijkheid met zich meebrengt dan voorheen. Vrijwel alle onderzoeksprogramma’s zijn gevisiteerd en het onderzoeksprogramma van het departement Sociologie wordt begin 2014 gevisiteerd. De onderzoeksprogramma’s van Transformaties in de Zorg (Tranzo), Organization Studies en Human Resource Studies werden in het najaar

van 2013 gevisiteerd. De programma’s van Psychologie en Methoden en Technieken van Onderzoek werden in 2011 gevisiteerd. Alle onderwijsprogramma’s van TSB werden gevisiteerd en opnieuw geaccrediteerd. De nieuwe Research Master werd in het najaar van 2012 geaccrediteerd, en in 2013 werd een aanvraag voor een tweede researchmaster ingediend. TSB hoopt in 2014 een masterprogramma namens Tranzo voor accreditatie bij de NVAO in te dienen. Gewerkt wordt aan een International Bachelor op het gebied van human resource studies, waarin ook wordt geparticipeerd door andere departementen, zoals Organization Studies en Sociologie. De ontwikkelingen binnen het Nederlandse beleid ten aanzien van het Hoger Onderwijs raken uiteraard ook TSB. De prestatieafspraken die Tilburg University met het ministerie van OCW maakte, hebben concrete gevolgen voor TSB. Vooralsnog zit de faculteit op het goede spoor en lijken de afspraken te worden gehaald. Waakzaamheid is echter geboden. Het is momenteel niet volledig duidelijk wat de uiteindelijke aanbevelingen van de Commissie Veerman, als ook verwoord in andere beleidsinitiatieven, gaan betekenen voor TSB. De aansporing om brede bachelors te starten en smallere en ook qua studentenaantallen kleine bachelors af te bouwen, heeft nog niet tot concreet beleid geleid maar maakt een proactieve houding noodzakelijk. De huidige tijd maakt dat mensen meer individueel gericht zijn terwijl zij in een organisatie als de onze dienen bij te dragen aan het succes van opleidingen en onderzoeksprogramma’s, en ook dienen bij te dragen aan management en bestuur. Het MERIT-beginsel in het personeelsbeleid van TSB is gericht op de werving en ontwikkeling van medewerkers, die n de volle breedte willen bijdragen aan de academische gemeenschap.

Kwaliteit is het leidend principe


3

Kwaliteit is het leidend beginsel in ons onderwijs en onderzoek. Individuele docenten en onderzoekers vormen de spil van de onderwijsen onderzoeksprogramma’s en zetten hun talenten hiervoor in. Het is de onderlinge verbinding van individuen en de inzet voor het facultair belang die vervolgens de eindkwaliteit bepalen. In 2013 vierde TSB haar 50-jarig bestaan, en werden diverse festiviteiten georganiseerd. Een hoogtepunt was de verlening van een eredoctoraat aan Avshalom Caspi, hoogleraar Psychologie aan Duke University, Durham, North Carolina, in de VS en King’s College in Londen. Geconcludeerd kan worden dat het goed gaat met de faculteit. Het voorliggende Strategisch Plan 2014-2017 TSB, genaamd Samen Werken aan Kwaliteit, geeft aan waar we ons in de komende periode op gaan richten en hoe we van TSB in alle opzichten een kwalitatief nog betere faculteit maken dan nu al het geval is.


4

2. Uitdagingen in een veranderende omgeving; de roep om kwaliteit

Focus op kwaliteit

De universitaire wereld staat aan de vooravond van een aantal veranderingen waaronder het recent toegenomen bewustzijn van academische verantwoordelijkheid dat bij de universiteiten en ook in breder maatschappelijk opzicht is ontstaan. Dit heeft geleid tot initiatieven op het gebied van professioneel databeheer en tot het primaat van uitstekend onderwijs en kwalitatief optimaal onderzoek. Recente schandalen aan diverse universiteiten op het gebied van wetenschapsfraude en aan hogescholen op het gebied van diplomafraude hebben duidelijk gemaakt dat een doorgeschoten cultuur van productiviteit de kwaliteit van onderwijs en onderzoek voortdurend onder druk zet. Universiteiten zullen zelf de norm moeten stellen die kwaliteit voorop zet en niet ten koste laat gaan ten gunste van kwantitatieve doelen zoals het behalen van minimale aantallen wetenschappelijke artikelen en diploma’s. TSB gaat ervan uit dat productiviteit dient voort te vloeien uit kwaliteitsdoelstellingen maar geen doel op zich mag zijn.

ma’s van onderzoek, zijnde de Social Innovation agenda van arbeid en gezondheid. Dit zijn benaderingen van onderwijs en onderzoek die van oudsher zeer goed bij TSB passen.

De thema’s arbeid en gezondheid passen van oudsher zeer goed bij TSB

De politieke en de economische realiteit onderstrepen het belang van samenwerking tussen universiteiten, concentratie van universiteiten op wetenschappelijke speerpunten, en leiden tot afnemende financiële middelen. Deze factoren hebben invloed op het universitaire landschap in termen van profielen van opleidingen en onderzoeksprogramma’s. TSB gaat ervan uit dat kwaliteit van onderwijs en onderzoek de beste kenmerken van een faculteit zijn om in een veranderende omgeving succesvol te kunnen functioneren. Daarom is de inzet van deze strategienota een verdere bevordering van kwaliteit van alle activiteiten die TSB onderneemt. Daarbij sluit TSB nauw aan bij het onderwijsconcept A Learning Society van Tilburg University en de universitaire kerntheStrategisch Plan TSB 2014 – 2017

6

3. onderwijs

Kwalitatief goed onderwijs en instroom op peil

De strategische doelen van TSB op het gebied van het onderwijs staan voor de komende planperiode in de context van de ambitie om haar studenten op te leiden tot methodologisch uitstekend geschoolde academici op het gebied van de sociale en gedragswetenschappen. Onze afgestudeerden begrijpen de complexiteit van de moderne samenleving. Zij zijn in staat om ondersteuning te bieden bij de oplossing van problemen die deze complexiteit op individueel of op institutioneel/organisatorisch niveau met zich meebrengt. Deze ambitie sluit aan bij de missie van Tilburg University: Understanding Society. Het sociale en gedragswetenschappelijke wetenschapsterrein waarop TSB vanuit dit perspectief onderwijs verzorgt, weerspiegelt haar thematische onderzoekszwaartepunten: People, Work and Organizations en Health and Care. TSB onderschrijft het nieuwe universitaire onderwijsconcept: A Learning Society. In de plannen die TSB voor de komende planperiode wil realiseren, komen de verschillende elementen van dit onderwijsconcept terug. Het gaat om kwalitatief goede, bij het onderwijs betrokken docenten en gemotiveerde studenten; aantrekkelijk en innovatief onderwijs; door onderzoek geïnspireerd onderwijs; en onderwijs dat zowel is gericht op persoonlijke ontwikkeling als goed voorbereidt op een maatschappelijke carrière. De uitgangspunten van TSB voor haar strategische plannen zijn dat het onderwijs academisch is georiënteerd, waarbij continue kwaliteitsverbetering centraal staat; dat het onderwijs maatschappelijk relevant is, met oog voor de internationale context van de opleidingen; en dat het onderwijs effectief en efficiënt is georganiseerd, waarbij verbinding en samenwerking wordt nagestreefd. De plannen worden hierna toegelicht; nadere uitwerking vindt plaats in een notitie.

Achtereenvolgens komen aan de orde: • Het optimaliseren van de instroom van de opleidingen; • Het voortzetten van activiteiten gericht op kwaliteits verbetering; • Het zoeken van verbinding met de maatschappij; en • Internationalisering van het onderwijs. Verhoging instroom TSB zet voor de komende planperiode in op verhoging van de instroom in haar opleidingen. Voor Psychologie is het streven de instroom in het eerste jaar weer op 400 studenten te krijgen; in 2012/2013 en 2013/2014 is dit streven nog niet gerealiseerd. Om deze doelstelling te verwezenlijken is besloten dat vanaf 2013-2014 voor een aanzienlijk deel van de aangemelde studenten decentrale selectie zal plaatsvinden op basis van het moment van aanmelding. Ook andere mogelijkheden om de aantrekkingskracht van de bachelor Psychologie te vergroten worden bezien. Dit gebeurt in samenspraak met de afdeling Education and Research Marketing (ERM) van Tilburg University. De rendementen van de TSB bachelor- en masteropleidingen zijn goed. Het percentage studenten met een positief bindend studieadvies (BSA) is de laatste jaren gestegen en is hoger dan gemiddeld. De selectiviteit van de TSB-opleidingen in termen van een zeer beperkte uitval na het eerste bachelorjaar is goed. TSB probeert te voorkomen dat studenten een verkeerde studie kiezen en daardoor vervroegd uitvallen. De persoonlijke consequenties van een verkeerde studiekeuze voor de betrokken studenten kunnen aanzienlijk zijn, en tegelijkertijd wordt vanuit het perspectief van de organisatie in het eerste jaar niet rendabel geïnvesteerd. Om studie-uitval tegen te gaan, zal worden aangesloten bij het

Onderwijs: academisch, maatschappelijk relevant en internationaal

Matching: vroege uitval tegengaan


8

instellingsbrede beleid dat hiervoor wordt ontwikkeld. De ervaringen van de overige Tilburg University faculteiten en van zusterfaculteiten met het organiseren van activiteiten die de matching bevorderen tussen de aankomende student en de opleiding, worden hierbij nauwlettend gevolgd. De departementen worden nadrukkelijk bij deze activiteiten betrokken. De aantrekkingskracht op studenten van de bacheloropleiding Sociologie en de masteropleiding Sociology is al langere tijd minder dan wenselijk. De vraag is dan ook aan de orde hoe het aantal studenten te vergroten en daarmee de weerbaarheid van het departement. In de planperiode is het daarom noodzakelijk naar interne of externe vormen van samenwerking te zoeken om de continuïteit van deze opleidingen te kunnen garanderen. Hiervoor zal een werkgroep worden ingesteld. TSB streeft bewust en actief naar een grotere instroom van afgestudeerde hbo’ers. De ervaring leert dat de hbo-bachelorstudenten die via een specifiek aansluitprogramma binnen het hbo of via de TSB-premasterprogramma’s in de masteropleidingen instromen, een positieve bijdrage leveren aan de kwaliteit van het onderwijs door hun inbreng van werkveldkennis vanuit een professionele achtergrond. Samen met de internationale studenten vergroten zij bovendien de gewenste diversiteit van de groep masterstudenten. TSB zet daarom in op consolidering en waar mogelijk uitbreiding van haar samenwerkingsafspraken met aansluitende hbo-instellingen. Voortzetten van de activiteiten gericht op kwaliteitsverbetering TSB heeft in de afgelopen planperiode ingezet op het intensiveren van haar onderwijs met als doel het activeren

en motiveren van haar studenten. Deze activiteiten worden gecontinueerd. Doel van TSB blijft onverminderd het bieden van uitdagend onderwijs, dat zowel docenten als studenten inspireert om het beste uit zichzelf te halen. Uiteraard worden hierbij, in samenspraak met de afdeling Library en IT-Services (LIS), moderne ict-middelen en onderwijsmethoden ingezet waarmee positieve ervaringen zijn opgedaan. In de onderwijsprogramma’s wordt de methodologische component nog beter afgestemd op en geïntegreerd in het opleidingsspecifieke onderwijs. In elke opleiding wordt de ontwikkeling van heldere leerlijnen versterkt; deze maken zowel intern als extern de samenhang binnen de curricula beter zichtbaar. De leerlijnen representeren de maatschappelijke en wetenschappelijke oriëntatie van de opleidingen in een herkenbaar opleidingsprofiel, waarin de missie (Understanding Society) van zowel Tilburg University als TSB nadrukkelijk voor het voetlicht wordt gebracht. Verdere integratie van opleidingsonderdelen tussen of binnen curricula kan hieraan een positieve bijdrage leveren.

Vergroten aantrekkingskracht Sociologie

In het beleid dat is gericht op continue kwaliteitsbevordering past verbetering van het toetsbeleid en het aanscherpen en versterken van de nieuwe wettelijke rol van de Examencommissie. De eerste stappen zijn hierin al gezet. In de komende planperiode wordt het toetsbeleid in de gehele faculteit geïmplementeerd. TSB beschouwt haar docenten als de beste specialisten op het inhoudelijk terrein waarover zij lesgeven. Docenten op UD-, UHD- en hoogleraarsniveau beschikken zonder uitzondering over beschermde onderzoekstijd. Studenten kunnen verzekerd zijn van het best mogelijke onderwijs, dat inhou-


9

delijk de meest recente onderzoeksbevindingen representeert en dat wordt verzorgd door betrokken en enthousiaste docenten. Onderdeel van het kwaliteitsbeleid is het stimuleren van docenten om hun didactische professionaliteit te versterken. TSB streeft ernaar dat in de komende planperiode al haar docenten de basiskwalificatie onderwijs (BKO) verwerven en dat een substantieel deel van het docentencorps een seniorkwalificatie (SKO) verwerft. Dit kan door periodieke toetsing en vervolgens eventueel door bijscholing. Kennisdeling en uitwisseling van effectieve didactische ervaringen wordt gestimuleerd, bijvoorbeeld door het organiseren van specifieke onderwijsbijeenkomsten voor docenten.TSB stimuleert docenten hun Engelse taalvaardigheid op peil te houden. Verbinding zoeken met de maatschappij TSB vindt het van groot belang om de afgestudeerden een zo goed mogelijke start op de arbeidsmarkt te kunnen bieden. Doel is om het werkveld goed op de hoogte te laten zijn van wat het van de TSB afgestudeerden kan verwachten. Tegelijkertijd zal binnen de opleidingen meer aandacht worden geschonken aan de wereld buiten de universiteit. De bestaande onderwijsprogramma’s bevatten hiervoor aanzetten, waarop kan worden doorgebouwd. Het curriculum van de master Psychologie en Geestelijke Gezondheid en de master Medische Psychologie omvat een omvangrijke stage ter voorbereiding op het werkveld in de betrokken psychologische disciplines. Door de masteropleiding Organization Studies is het concept van de (niet bekostigde) ‘extended master’ ontwikkeld, waarbij studenten hun academische opleiding en het wetenschappelijk onderzoek combineren met een traineeship in een organisatie. Dit

concept is intussen overgenomen door de masteropleidingen Sociology en Human Resource Studies. De ‘extended master’ duurt anderhalf jaar en heeft tot doel studenten de kans te bieden concrete werkervaring op te doen, de empirische basis van hun thesis te verstevigen en de in hun studie onderwezen theorieën en methoden toe te passen op praktische problemen. Ook vergemakkelijkt de ‘extended master’ de overgang van de universiteit naar een professionele carrière. Extended masterprogramma’s worden in de komende planperiode doorgezet. Het binnenhalen van het werkveld in de opleiding, bijvoorbeeld via gastdocenten en stageverleners of door het werkveld of onze alumni te betrekken bij de vormgeving en de inhoud van cursussen, beoogt de relatie tussen TSB en het werkveld verder te verstevigen. Door het werkveld beter bekend te maken met wat de TSB afgestudeerden te bieden hebben, wordt tevens een link gelegd met de wens om academische kennis beter te valoriseren. Ook de aanwezigheid van HBO doorstromers en internationale studenten in de opleidingen, draagt bij aan een beter bewustzijn en kennis van de wereld buiten de universiteit.

Alle docenten verwerven basiskwalificatie of senior kwalificatie onderwijs

Van het centrale loket voor ‘career services’ dat Tilburg University wil openen, wordt een positieve bijdrage verwacht aan het beter faciliteren van studenten om een goede entree op de arbeidsmarkt te kunnen maken. Ook de TSB studieverenigingen zijn en blijven in dit opzicht actief door het organiseren van bedrijvendagen en terugkomdagen waarop alumni hun ervaringen met studenten delen. De kern van het Departement Tranzo is het verbinden van praktijk en wetenschap. TSB ondersteunt het streven van


10

Tranzo een ‘eigen’ masteropleiding Transformatie in Zorg en Welzijn te ontwikkelen. Internationalisering TSB leidt haar studenten op in een leeromgeving waarin oog bestaat voor de internationale context van maatschappelijke vraagstukken en waarin de invloed van de toenemende globalisering en mondialisering op alle levensterreinen wordt onderkend. Zowel mobiliteit van studenten naar buiten als naar binnen (Internationalisation Abroad en Internationalisation at Home) zijn hiervoor van belang. TSB heeft de ambitie beide stromen te vergroten. Het zou voor iedere afgestudeerde normaal moeten zijn om buitenlandervaring op te doen. Binnen de bachelorprogramma’s wordt onderzocht hoe hiervoor een ‘mobility window’ kan worden gecreëerd. In de Engelstalige masteropleidingen kan de internationale oriëntatie nog nadrukkelijker worden verankerd en versterkt door het effectueren van een ‘truly international classroom’. TSB streeft naar samenwerking met vaste buitenlandse partners. Daarvoor zullen ook bestaande onderzoekscontacten van de departementen worden benut. Binnen de curricula moet het mogelijk zijn (onderzoeks)stages in het buitenland te doen. Met de invoering van de Engelstalige bacheloropleiding onder de werktitel The Human Side of Business wordt beoogd een nieuwe doelgroep van studenten aan te spreken. De opleiding wordt geïntroduceerd als variant binnen de bacheloropleiding Personeelwetenschappen met substantiële inbreng vanuit diverse andere departementen. Vast onderdeel van de opleiding is dat studenten een semester in het buitenland doorbrengen. Hun ervaringen zullen de basis vormen voor een onderzoek naar de mogelijkheden dit ook voor de andere TSB bacheloropleidingen te organiseren.

Buitenlandse instroom vergroten evenals stroom studenten naar het buitenland

Start van de Engelstalige bachelor


11

4. onderzoek

Behoud en versterk het hoge niveau van onderzoek

Het onderzoek van TSB past bij uitstek bij de missie van Tilburg University: Understanding Society, en sluit aan bij belangrijke maatschappelijke thema’s van de huidige tijd. Het onderzoek is van hoge kwaliteit en wordt nationaal en internationaal gewaardeerd. Het onderzoeksbeleid zal de komende planperiode gericht zijn op behoud en waar mogelijk versterking van het huidige hoge niveau. Daarbij worden de volgende vier accenten gelegd: • Het binnen de Graduate School opleiden van een volgende generatie onderzoekers • Aanscherpen van het beleid met betrekking tot het verwerven van externe middelen voor onderzoek • Verder verhogen van de kwaliteit van het onderzoek • Het leggen van duurzame relaties met maatschappelijke partners Graduate school Doel van de Graduate School is een volgende generatie goed opgeleide onderzoekers af te leveren. Het fundament wordt daarvoor gelegd via twee researchmasteropleidingen, één reeds geaccrediteerde opleiding, ‘Individual in Social Context’, met het accent op sociologie, organisatiewetenschappen, sociale psychologie en methoden en technieken van onderzoek, en één opleiding in ontwikkeling, genaamd ‘Individual Differences’, met het accent op psychologie en gezondheid. Onderzocht wordt op welke wijze het departement Human Resource Studies kan deelnemen aan de researchmasteropleiding ‘Individual in Social Context’. Het departement MTO verzorgt onderwijs in beide opleidingen. Daarnaast biedt de Graduate School een gedegen promotie-

opleiding voor studenten die verder willen in het onderzoek. Het streven is dat TSB-promovendi na hun promotie op vele plaatsen in Nederland en daarbuiten aan de slag kunnen, niet alleen binnen de academische wereld, maar ook in andere functies waarin onderzoekskennis en -ervaring relevant is. Met de promovendi wordt een opleidings- en begeleidingsplan afgesproken. Dit wordt de komende planperiode verder geformaliseerd. Het opleidingsprogramma voor promovendi bevat een algemeen deel en een meer op de individuele promovendus toegespitst specifiek deel. Een blauwdruk hiervoor in de vorm van een promovendi-opleidingsplan is eind 2013 ontwikkeld. Onderdeel van het opleidingsprogramma is de voorbereiding op de arbeidsmarkt binnen en buiten de academie. Daarnaast zal de begeleiding van de promovendi extra aandacht krijgen. Gestimuleerd wordt dat promovendi zich aansluiten bij landelijke promovendinetwerken. Dit zijn in veel gevallen de landelijke onderzoekscholen. De ervaring leert dat promovendi het contact met hun medepromovendi van de zusterfaculteiten erg waarderen. Daarnaast volgen promovendi in de netwerken gespecialiseerd onderwijs en presenteren zij hun onderzoek.

Er komt een opleidingsprogramma voor promovendi

Voor de externe promovendi wordt de binding met en aan de Graduate School versterkt. Hiervoor wordt in 2014 een programma opgezet, waarin externe promovendi meer structuur wordt geboden door hen aan het begin van het traject een promotieplan te laten indienen. De Graduate School en het Educational and Research Institute (ERI) zijn mogelijkheden aan het uitwerken om bijvoorbeeld via internet onderwijs op maat voor de externe promovendi te bieden. Strategisch Plan TSB 2014 – 2017

13

De science practitioners van Tranzo vormen een bijzondere groep ‘externe’ promovendi, omdat zij deel uitmaken van Academische Werkplaatsen en in de regel één dag per week op de campus aanwezig zijn om aan hun onderzoek te werken. Onderzocht wordt hoe de voorzieningen van de Graduate School voor deze groep promovendi het beste kunnen worden ontsloten. Ook wordt nader onderzocht in hoeverre het Tranzo-model van de Academische Werkplaats voor science practitioners kan worden toegepast in andere departementen. Subsidieverwerving Door bezuinigingen en de veranderende balans tussen onderwijs en onderzoek als gevolg van de intensivering van onderwijs loopt de beschikking over eerste geldstroommiddelen voor onderzoek terug. Hierdoor worden de mogelijkheden voor het doen van onderzoek meer afhankelijk van externe middelen en wordt de noodzaak tot het werven van subsidies en fondsen urgenter. Het verwerven van deze middelen draagt daarnaast ook in toenemende mate bij aan de (internationale) reputatie van onderzoekers, onderzoeksgroepen en TSB. TSB zet de komende jaren intensief in op het verwerven van externe onderzoeksgelden. De focus wordt primair gelegd bij subsidies en fondsen die het best passen bij het onderzoek van TSB. De EU-fondsen krijgen daarbij speciale aandacht. TSB is in de afgelopen jaren succesvol geweest bij NWO. Er zijn verschillen tussen de departementen in het aantal verworven subsidies. Met alle departementen worden taakstellende afspraken gemaakt over het verwerven van subsidies bij NWO. Onderdeel van deze afspraken is dat senioren regelmatig

pogingen in het werk stellen om subsidies te verwerven. In R&O-gesprekken dient dit aspect van het werk nadrukkelijk aan de orde te komen. Ondersteuning bij het aanvragen van subsidie wordt geboden vanuit het ERI en de universiteit. Het Management Team onderzoekt hoe verdere ondersteuning en stimulering vanuit de faculteit vorm kan krijgen. Daarbij gaat het niet alleen om de inhoudelijke ondersteuning bij het opstellen van subsidieaanvragen, maar ook de financiële en juridische aspecten van dergelijke voorstellen. Kwaliteit onderzoek Het onderzoek van TSB wordt door visitatie- en reviewcommissies zeer goed tot excellent beoordeeld. Het streven is om het huidige hoge niveau te behouden en waar mogelijk te verhogen. Daarbij sluit TSB aan bij het 4-uit-5 beleid van Tilburg University. Programma’s die bij onderzoeksevaluaties voor kwaliteit lager dan een 4 scoren stellen een actieplan op waarmee de kwaliteit van het onderzoek snel op het gewenste niveau wordt gebracht. Onderzoeksprogramma’s die onder de maat blijven, worden afgebouwd.

Meer externe subsidies en fondsen

Nadruk op kwaliteit van onderzoek in plaats van kwantiteit

Onderzoeksprogramma’s dienen voldoende omvang te hebben. Kleine, gespecialiseerde programma’s, mits passend binnen het beleid van TSB, worden geïntegreerd in grotere programma’s en vormen daarmee een geheel. Daarbij zijn de uitgangspunten (1) academische vrijheid - de vrijheid om alles te kunnen onderzoeken, dus zonder politieke of andere belemmeringen - en (2) inhoudelijke passing binnen het onderzoeksprogramma. Het programma wordt daartoe eventueel breed geformuleerd met behoud van inhoudelijke coherentie en overtuigingskracht. Bevorderd wordt dat onderzoeksgroepen zowel intern als


14

nationaal en internationaal verdere samenwerking aangaan met gerenommeerde onderzoeksgroepen in de betreffende disciplines. Hiertoe zal onder andere een visitors program worden ontwikkeld. In de planperiode verschuift de nadruk op kwantiteit naar kwaliteit van het onderzoek en de onderzoeksoutput. Kwaliteit blijkt vooral uit bijdragen aan de methode- en theorieontwikkeling op het eigen vakgebied en de bijdrage aan het oplossen van problemen in de praktijk van het betreffende vakgebied. Programma’s moeten kunnen uitleggen waaruit hun bijdrage bestaat. De relevantie van onderzoek kan worden beoordeeld door deskundigen. Daarnaast bestaan er diverse, meer objectieve indices. Landelijk kwaliteitsbeleid, zoals geformuleerd door de KNAW, VSNU en NWO, is hierbij leidend. TSB werkt het thema ‘kwaliteit van onderzoek’ in de komende periode verder uit. Naast wetenschappelijke kwaliteit is het leggen van verbanden met maatschappelijke vraagstukken in toenemende mate van belang. TSB sluit daarbij met de thema’s People, Work and Organizations en Health and Care aan bij de universiteitsbreed gekozen themathiek van Social Innovation van arbeid en gezondheid. Het werven van toptalent staat bij de aanstelling van nieuwe wetenschappelijke staf centraal. Talent komt het best tot ontwikkeling in een omgeving waar een wetenschapper het onderzoek kan doen waar hij het best in is. Daardoor kunnen nieuwe medewerkers mee richting geven aan de onderzoeksprogramma’s waarvan ze deel uit maken. Valorisatie via duurzame relaties met maatschappelijke partners Valorisatie betekent zowel het in brede zin bijdragen aan de

oplossing van maatschappelijke problemen als het helpen beantwoorden van concrete vragen die leven bij maatschappelijke instellingen en in de commerciële sector. Valorisatie uit zich op vele manieren, bijvoorbeeld via wetenschappelijk onderzoek naar typische praktijkproblemen, het gratis beschikbaar stellen van statistische software voor belangstellenden, maar ook door het lidmaatschap van een adviesraad van de overheid of een raad van toezicht van een organisatie. Een in 2013 ingestelde commissie start in 2014 met het verder vormgeven van de valorisatiegedachte binnen onze faculteit, en onderzoekt tevens wat zinvolle indicatoren voor valorisatie kunnen zijn. Het werven van derde geldstroommiddelen draagt bij aan de valorisatie van het onderzoek van TSB. TSB bevordert dat onderzoeksgroepen duurzame netwerken ontwikkelen met partners in maatschappelijke sectoren. Ook in dit kader worden de mogelijkheden van het model van de Academische Werkplaatsen, zoals gepraktiseerd door Tranzo, faculteitsbreed verkend. In een dergelijke werkplaats werken wetenschappers en professionals uit het veld samen om te komen tot wetenschappelijke inzichten die relevant zijn voor de praktijk. Bij andere departementen bestaan inmiddels vergelijkbare samenwerkingsconstructies met bedrijven, ziekenhuizen en maatschappelijke organisaties. Ook bij het werven van externe promovendi zijn de relaties met de partners in maatschappelijke sectoren belangrijk. Er zal meer gericht worden ingezet op duurzame overeenkomsten, kwaliteit van de promotietrajecten en binding met de Graduate School. In dat kader wordt het model van ‘duale promovendi’ en ‘science practitioners’ verder uitgewerkt.

Werven van toptalent


15

Faciliteiten In de internationale wetenschap worden transparantie van de methode van de dataverzameling en de verwerking van de data steeds belangrijker. Wetenschappers moeten hierover verantwoording kunnen afleggen en collegawetenschappers moeten in de gelegenheid worden gesteld om data waarover reeds gepubliceerd is opnieuw te analyseren of te gebruiken voor nader onderzoek. Daarom is het belangrijk dat er faciliteiten (fysiek en digitaal) worden gecreëerd ten behoeve van de opslag en archivering van ‘datapackages’. Daarbij wordt uitgegaan van wat het beste past bij de onderzoekspraktijk van de verschillende onderzoeksgroepen. De Wetenschapscommissie speelt hierin een adviserende rol.


16

5. o rganisatie en bedrijfsvoering

Sterker door samen te werken

Financieel gezonde faculteit met investeringsruimte TSB is een financieel gezonde faculteit die qua bedrijfsvoering ‘in control’ is. Ook in meerjarenperspectief lijken de vooruitzichten gunstig. Teruglopende studentenaantallen, als gevolg van demografische ontwikkelingen, en bezuinigingen op de overheidsopgaven, kunnen het positieve beeld snel veranderen. Vandaar dat TSB inzet op het verwerven van extra middelen uit de tweede en derde geldstroom en het optimaliseren van de instroom van studenten (incl. hbo’ers) en (externe) promovendi. Ook aan de uitgavenkant is alertheid van belang, zowel op de personele lasten (vaste versus tijdelijke formatie, formatieopbouw) als op de overige uitgaven. De reservepositie van TSB is goed. Dit betekent dat er enige financiële ruimte is voor incidentele bijdragen aan strategisch belangrijke initiatieven. Herkenbare en financieel gezonde departementen In de vorige planperiode is de departementsindeling van Psychologie genormaliseerd. Er zijn nu vier departementen met bijbehorende onderzoeksprogramma’s, die overeenkomen met indelingen die ook elders gangbaar zijn. Over de status van het Departement Leisure Studies wordt besloten, zodra helder is of de gelijknamige master kan worden overgedragen aan NHTV Breda. Voor het overige blijft de departementsindeling binnen TSB in principe intact. Met departementen met een (dreigend) financieel tekort worden taakstellende afspraken gemaakt over hun formatieopbouw en uitgavenpatroon, en over de uitbreiding van hun verdiencapaciteit.

Sturen op ontwikkeling en formatie TSB heeft gekozen voor een ontwikkelingsgericht personeelsbeleid met een tenure track systeem en een bevorderingsbeleid waarin kwaliteit volgens het MERIT-beginsel centraal staat. De faculteit wil echter ook dat haar formatie betaalbaar blijft en van voldoende omvang is om het grote aantal taken aan te kunnen. Dit vraagt een formatieopbouw met een brede basis van tenure trackers en promovendi en een smalle(re) top van hoogleraren. TSB gaat hier in de komende planperiode actiever op sturen. De ruimte aan de top is beperkt. TSB wil uitstekende MERIT-medewerkers graag behouden als er formatieruimte is, financiële mogelijkheden zijn en het past binnen het beleid. Doorstroming van en naar andere werkgevers is een reële optie en kan ook zeer goed passen binnen de loopbaan van een individu. Deze uitgangspunten zullen in de komende periode worden vertaald in een actief loopbaanbeleid. Diversiteit in de ervaring van de wetenschappelijke staf draagt bij aan de kwaliteit van het werk. TSB wil in de komende periode een actief diversiteitsbeleid voeren. Dit kan op tal van aspecten, maar de nadruk zal liggen op verdere internationalisering van de wetenschappelijke staf en het vergroten van het aantal vrouwen in hogere functies. Dit gaat niet vanzelf, maar vraagt om een gericht actieplan en permanente aandacht in personeels- en formatiebesprekingen. Sterker door samen te werken In aansluiting op de ambities met betrekking tot onderwijs en onderzoek zal TSB in de komende periode sterk sturen op samenwerking tussen departementen en onderzoeksgroepen. Tranzo en Medische en Klinische Psychologie (MKP) vormen de kern van het gezondheidscluster van TSB. Zowel

Verdere internationalisering van de staf

Meer vrouwen in hogere functies


18

in het onderwijs als in het onderzoek en de valorisatie ervan zijn er nog onbenutte kansen op samenwerking. Dit geldt ook voor de departementen Organization Studies en Human Resource Studies en het vakgebied Arbeids- en Organisatiepsychologie.

dienstverlenende afdelingen verwachten wij zo’n houding. Het vermogen en de bereidheid om managementtaken te vervullen en de bijdrage aan het team komen daarom expliciet aan de orde bij de werving, beoordeling en ontwikkeling van medewerkers.

Sociologie is als discipline niet weg te denken uit het palet van Tilburg University. De onderzoeksgroep Sociologie is kwalitatief aan de maat en heeft veel potentie. Als opleiding is Sociologie echter te klein en te kwetsbaar. TSB zal in overleg met de betrokken groepen een plan (laten) opstellen voor een duurzame verankering van de sociologie binnen TSB.

Voor de medewerkers wordt een programma ontwikkeld om de organisatie en elkaar te leren kennen. Voor nieuwe medewerkers komt er een introductieprogramma. Het MT van TSB hecht aan intensieve samenwerking met de leidinggevenden binnen departementen en afdelingen, alsook met de Faculteitsraad. Ideaal is een faculteit met een breed gedragen beleid en een gedeeld leiderschap. In de komende jaren investeert TSB daarom verder in de training en opleiding van (toekomstig) leidinggevenden.

Robuuste methodologie is het fundament waarop TSB staat. TSB stimuleert daarom de onderzoekssamenwerking tussen het departement Methoden en Technieken van Onderzoek en andere groepen, bijvoorbeeld in de vorm van gezamenlijke promotietrajecten. TSB is een groot voorstander van interdisciplinaire samenwerking over de facultaire grenzen heen en van samenwerking met externe partijen, zowel kennisinstellingen als overheid, bedrijfsleven, ziekenhuizen en maatschappelijke instellingen. Cultuur van verantwoordelijke professionals TSB streeft naar een samenwerkingscultuur van verantwoordelijke professionals. In het personeelsbeleid komt dit tot uitdrukking in het MERIT-beginsel. Wetenschappers hebben niet alleen onderwijsen onderzoekstaken; ze zijn ook lid van een team en van de facultaire en universitaire organisatie. Daar hoort bij dat zij hun verantwoordelijkheden nemen. Dit kan op vele manieren, van lidmaatschap van een Opleidingscommissie (OLC) tot departementsvoorzitter of lid van Faculteits- of Universiteitsraad. Ook van de medewerkers van

M.E.R.I.T. Het in 2011 geïntroduceerde MERIT-beginsel is ook leidend in resultaat- en ontwikkelingsafspraken met wetenschappelijk medewerkers. Alle UD’s (inclusief tenure trackers), UHD’s en hoogleraren worden beoordeeld op de vijf aspecten van dit beginsel: management, education, research, importance en team. Dit beoordelingsbeleid wordt in de komende periode met kracht doorgezet. Medewerkers dienen op elk van de vijf MERIT-aspecten tenminste voldoende te zijn. Bij de uitwerking van het beleid wordt bekeken in welke mate medewerkers zich (gedurende een bepaalde periode) kunnen concentreren op één of meer van de MERIT aspecten. Verder wordt aandacht besteed aan de manier waarop departementsvoorzitters hun medewerkers beoordelen en hoe de Tenure and Senior Committee (TaSC) zijn adviserende rol over vaste aanstellingen en bevorderingen kan vervullen, overeenkomstig de strategische doelen van TSB. Dit vergt

Medewerkers scoren op alle vijf MERITaspecten een voldoende


19

ook een nadere uitwerking van de beoordelingscriteria voor de MERIT-dimensies, gedifferentieerd naar wetenschappelijke rangen, en rekening houdend met de verschillen tussen wetenschapsgebieden.

vorming. De inrichting van het Simon-gebouw en de voorzieningen, de laboratoria inbegrepen, moeten aansluiten bij de werkprocessen en de gewenste cultuur van samenwerking binnen TSB.

Naast vaste MERIT-functies kent TSB een flexibele schil van docenten of onderzoekers in tijdelijke dienst. Professionals uit het beroepenveld die praktijkgericht onderwijs geven (bijvoorbeeld in klinische of consultancyvaardigheden) kunnen eventueel een vaste aanstelling in deeltijd krijgen.

Efficiënte en effectieve dienstverlening TSB ziet wetenschappelijk medewerkers en medewerkers van ondersteunende diensten als elkaars partners. In de voorbije planperiode zijn verbeterslagen gerealiseerd in de onderwijsen onderzoeksondersteuning. Het onderwijsinstituut en het onderzoeksinstituut zijn samengevoegd tot het ERI. Er is veel aandacht voor kwaliteitszorg onderzoek, subsidieondersteuning en promovendibegeleiding. Bij Finance & Control zijn accountmanagement en uitbreiding projectadministratie verbeterd. HR-office werkt aan een verbeterd aanstellingenen bevorderingsbeleid. De ICT-ondersteuning binnen TSB is al jaren ‘state of the art’, met SpITs als lichtend voorbeeld voor de rest van de universiteit. In 2014 wordt ook het verbetertraject op het gebied van HR afgerond. Dit heeft zowel betrekking op het operationeel functioneren van HR-office als op de beleidsmatige ondersteuning. Onderdeel van dit traject is ook het onderzoeken van de mogelijkheid om voor de HR-dienstverlening aan te sluiten bij het shared service center van de diensten.

Voor de medewerkers van ondersteunende diensten zal een pendant van het MERIT-principe worden ontwikkeld. Behalve de kwaliteit van de dienstverlening en een pro-actieve, servicegerichte houding, zullen ook hierin de elementen van ‘organizational citizenship’ een rol spelen. Samen – werken in een attractieve en stimulerende omgeving Een organisatie in de 21ste eeuw bestaat niet alleen uit persoonlijke contacten maar ook uit virtueel contact. TSB voorziet medewerkers van goede ICT-faciliteiten en maakt andere vormen van werken en verbinden mogelijk. De basis is en blijft echter de face-to-face ontmoeting. Voorwaarde daarvoor is dat medewerkers op het werk aanwezig zijn. Daarvoor creëert TSB een attractieve werkomgeving. In de komende periode zal TSB opnieuw worden gehuisvest. Het gezondsheidscluster van de faculteit (Tranzo, MKP) is in 2013 verhuisd naar het Tias-gebouw (T). De overige departementen en diensten van TSB verhuizen naar verwachting in 2016 naar het gerenoveerde Simon-gebouw. Management en medewerkers van TSB worden nauw betrokken bij de plan-

Tilburg University kiest in het Strategisch Plan 2014 - 2017 voor een slagvaardigere en flexibelere organisatie. De ondersteuning van het primaire proces zal om die reden universiteitsbreed worden gebundeld. Tilburg University wordt herkenbaarder als één organisatie met eenheid van beleid en procedures. Schotten tussen diensten en faculteiten zullen verdwijnen, samenwerking tussen collega’s met dezelfde expertise wordt bevorderd en het aantal kwetsbare functies

Huisvesting sluit aan bij de gewenste cultuur van samenwerking


20

(single points of failure) wordt geminimaliseerd. TSB denkt dat de bundeling van de dienstverlening de efficiëntie en kwaliteit kan bevorderen. Van belang is wel dat de dienstverlening dicht bij de wetenschappers wordt verzorgd en dat faculteiten regie kunnen voeren op de prioriteiten en de kwaliteit van de dienstverlening. Communicatie en marketing richten op strategische doelen De dienstverlening op het terrein van marketing en communicatie is ondergebracht in de nieuwe universiteitsbrede afdeling ERM. TSB vraagt van ERM in de komende periode bijzondere aandacht voor de marketing van de bestaande en nieuwe opleidingen die zijn besproken in de paragraaf Onderwijs. Op het gebied van wetenschapscommunicatie vindt TSB een focus op de facultaire thema’s People, Work and Organizations en Health and Care van belang. De thema’s sluiten overigens naadloos aan bij die uit het strategisch plan van Tilburg University. De interne communicatie, die eveneens vanuit ERM wordt verzorgd, moet aansluiten bij de nagestreefde TSB-cultuur. De TSB-website is daarbij het visitekaartje naar buiten en dient actuele en correcte informatie te bieden. Nieuwsbrieven en gemeenschappelijke activiteiten zijn ook van belang voor de interne samenhang binnen TSB.

////

Meer aandacht voor marketing van de opleidingen

Uitgave Management Team TSB Tilburg School of Social and Behavioral Sciences Tilburg University Postbus 90153, 5000 LE Tilburg Tel.: 013 – 466 2454 E-mail: [email protected]


21

het verschil maken Samen Werken Strategisch plan Strategisch Plan TSB Strategisch Plan TSB

Recommend Documents