Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel:

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč

IČO: 72048905

Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116

tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz

Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč

Vzdělávací materiál č. 1 – procvičování řazení čísel do 100 1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): leden 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - číst, psát a porovnávat čísla v oboru do 100 na číselné ose - řazení čísel do 100

1)Pracovní list pro 5. ročník - procvičování řazení čísel do 100 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Doplň chybějící čísla: 45

____ 47

48

____ 50

____ ____ 53

___

55

___

___

86

____ 88

____ ____ 91

____ ____ 94

95

___

97

____

61

____ 63

64

____ 68

72

____

____ 66

2) Zapiš číslicemi: třicet tři

________________________________

____ ____ 71

3) Doplň > < = 62

24

devadesát jedna________________________________

87

78

dvacet čtyři

________________________________

36

94

šedesát šest ________________________________

45

70

sedmnáct

________________________________

88

89

čtyřicet osm ________________________________

30

29

4) Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu:

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _____________________________________

5) Doplň chybějící desítky hned před a hned za: ____ 20

____

____ 90

___

____ 30

____

____ 60

____

____ 70

____

____ 50

___

____ 80

____

____ 40

____

43

45

6)Doplň chybějící čísla: 39

___

41

7) Spoj čísla od 1 až 83

97

___

99

___

70

____ 72

ZDROJE: vlastí obrázek - třešně Coloring Fruits: Drawings, pictures, Fruits.:. In: Www.coloring10.com: hroznové víno [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupné z: http://www.coloring10.com/fruits/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 2 - procvičování sčítání a odčítání do 100 bez přechodu desítky

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): leden 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 100 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 100 - zápis čísel na jednotky a desítky - vypočítat slovní úlohy - doplňovat do příkladů chybějící čísla

2)

Pracovní list pro 5.ročník procvičování sčítání a odčítání do 100 bez přechodu desítky DATUM__________ JMÉNO_____________________________ 1) Spočítej sloupečky příkladů : 20 + 50 =

90 - 50 =

40 - _____= 20

_____+ 20 = 80

60 + 10 =

70 – 30 =

90 - ______= 80

_____+ 40 = 50

30 +30 =

80 – 20 =

60 - ______= 20

_____ + 90 = 100

40 + 60 =

30 – 10 =

70 - ______= 50

_____+60 = 90

2) Napiš číslo, které má : 3 desítky a 5 jednotek _______

8 desítky a 0 jednotek _______





3) Spočítej příklady:

4) Vypočítej slovní úlohu : V obchodě prodali 30 kg jablek a 20 kg hroznů. Kolik ovoce obchodě dohromady prodali ? _______________________________ V obchodě prodali ____________________ ovoce.

5) Spočítej příklady a výsledky seřaď od nejmenšího k největšímu na volný řádek : 23 + 5 =

68 + 1 =

94 + 5 =

31 + 6 =

47 + 2 =

__________________________________________________________________________________

55 - 5 =

73 – 2 =

88 – 6 =

69 – 7 =

38 - 3 =

_____________________________________________________________________________________

6)Vypočítej slovní úlohy : Luděk měl v pokladničce 59 Kč. Koupil si autíčko za 9 Kč. Kolik korun mu zbylo v pokladničce? __________________________________________ Luďkovi zbylo v pokladničce _____ Kč.

Pavel a Petr sbírali jahody. První den nasbírali 23 kg, druhý den 6 kg. Kolik nasbírali dohromady za oba dny? __________________________________________ Pavel a Petr nasbírali _________ Kg jahod.

7)

Vybarvuj podle návodu : Číslo, které má 6 desítek vybarvuj červenou barvou Číslo, které má 9 desítek vybarvuj oranžovou barvou Číslo, které má 2 desítky vybarvuj fialovou barvou Číslo, které má 3 desítky vybarvuj modrou barvou Číslo, které má 5 desítek vybarvuj žlutou barvou

ZDROJE : JABLKO:Značky pro děti do školky: Předškoláci.cz - omalovánky, pracovní listy. In: Www.predskolaci.cz: jablko [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?p=11927


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 3 - procvičování sčítání a odčítání do 100 s přechodem desítky 1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): leden 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, řadit čísla v oboru do 100 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 100 - vypočítat slovní úlohy - doplňovat do příkladů chybějící čísla

Pracovní list pro 5. ročník- procvičování sčítání a odčítání do 100 s přechodem desítky DATUM__________ JMÉNO_____________________________ 1) Doplň správné číslo: _____ - 6 = 40 _____ - 2 = 30 _____- 9 = 80 _____+ 5 = 70 _____+ 4 = 50 _____+ 3= 20 _____- 8 = 90

2) Spočítej příklady : 78 -6

56 - 7

89 - 2

54 - 7

97 - 48

45 - 37

68 - 49

76 - 17

21 - 9

33 -25

3) Spočítej příklady, čísla seřaď od největšího k nejmenšímu: 38 + 4 = _____

77 + 5 = ______

53 + 8=_____

47 + 7 = _______

__________________________________________________________________________

64 – 9 = _____

41 – 5 = ______

87 – 8 = _____

72 – 4 = _______

____________________________________________________________________________

4)Spočítej příklady: 5) Spočítej slovní úlohu: Marta čte knihu. Přečetla už 67 stran. Má ještě přečíst 16 stran. Kolik stran má celá kniha? _____________________________________

Kniha má dohromady __________ stran.

6)

Spočítej příklady uvnitř citronu podle šipek:

7) Spočítej příklady ve čtverečcích:

8) Spočítej: 56 _3

94 _7

9) Doplň chybějící čísla:

59 _5

74 __6

45 47

66 29

36 44

88 12

ZDROJE: ANANAS:Modèles pour Window Color. In: Cathycreatif.free.fr [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupné z: http://cathycreatif.free.fr/modeles.php?param=modeles/fruits/ananas CITRON:Lemons coloring pages: sheets | Super Coloring. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/fruits/lemons/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 4 - procvičování počítání do 1000, násobky sta, porovnávání čísel, číselná osa, počítání po desítkách, po stovkách

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): leden 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - zápis číslic - doplňování znamének<,>,=: - vypočítat slovní úlohy - doplňovat do příkladů chybějící čísla

4)Pracovní list pro 5. ročník procvičování počítání do 1000, násobky sta, porovnávání čísel, číselná osa, počítání po desítkách, po stovkách DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Doplň chybějící stovky v rámečku:

2)Vypočítej: 2 x 100 = ______

6 x 100 = ______

8 x 100 = ______

5 x 100 = ______

1 x 100 = ______

3 x 100 = ______

9 x 100 = ______

7 x 100 = ______

100 x 8 = ______

100 x 4 = ______

100 x 8 = ______

100 + 6 = ______

3) Počítej po desítkách a doplň chybějící čísla: 300

310

_____

330

_____

350

______

_____

380

640

650

_____

680

_____

700

710

_____

_____

4) Zapiš číslicemi : tři sta ___________________ osm set__________________ tisíc

__________________

pět set __________________ sedm set _________________

5) Vypočítej slovní úlohu : Vstupenka do divadla stojí 100 Kč. Kolik korun zaplatí babička za 4 vstupenky? ________________________________________ Babička zaplatí za 4 vstupenky ___________ Kč.

6) Doplň chybějící čísla v rámečku:5) Doplň <, >, = : 200

600

690

220

500

_____

560 980

500

900

430 870

_____

120

530

470

300 300

700

730

320

770

540

350

_____

410

620

100

800

320

450

______

570

540

740

400

540

580

660

7) Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu :

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

8) Doplň chybějící čísla v rámečku:


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 5- procvičování počítání po jedné do 1000

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): únor 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - rozeznávat sudá a lichá čísla - doplňovat čísla před a za po jedné - seřadit čísla od nejmenšího k největšímu

5)Pracovní list pro 5. ročník procvičování počítání po jedné do 1000 DATUM__________ JMÉNO_____________________________ 1) Doplň čísla po jedné: od 215 do 221

215 od 488 do 495 488 2)Doplň čísla před a za po jedné:

670

671

741

743

4) Doplň čísla v tabulce: 3) Seřaď čísla od nejmenšího k největšímu:

____________________________ ____________________________

5) Kolem sudých čísel nakresli kytičku: 128

563 434 4

540

313

789 212

475

226

967 606

101

6) Napiš číslicemi:

šest set třicet dva

__________________

tři sta osmdesát pět

__________________

osm set dvacet dva

__________________

dvě stě dva

__________________

7) Zapiš čísla, která mají: 4 stovky, 3 desítky, 3 jednotky

__________________________________

7 stovek, 6 desítek, 0 jednotek

__________________________________

9 stovek, 8 desítek, 7 jednotek

__________________________________

2 stovky, 5 desítek, 1 jednotka

__________________________________

8) Seřaď čísla od největšího nejmenšímu: __

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ZDROJE: Hroznové víno: Grapes coloring pages: sheets | Super Coloring:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/fruits/grapes-fruits/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 6- sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu (400+100, 300-100,574+2,452-2, 750+20, 530-10)

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): únor 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000

- vypočítat slovní úlohy

6)Pracovní list pro 5. ročník- sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu (400+100, 300100,574+2,452-2, 750+20, 530-10)

DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1Vypočítej příklady: 500 +300 = _____

400 - 200 = _____

300 + 8 = _____

508 – 8 = _____

200 + 600 = _____

300 - 100 = _____

100 + 6 = _____

101 - 1 = _____

700 + 200 = _____

900 - 700 = _____

200 + 9 = _____

209 - 9 = _____

500 + 400 = _____

700 - 300 = _____

400 + 4 = _____

904 - 4 = _____

900 + 100 = _____

400 – 100 = _____

6 + 600 = _____

403 - 3 = _____

300 + 100 = _____

800 - 500 = _____

8 + 700 = _____

707 - 7 = _____

600 + 300 = ______

600 -400 = ______

3+ 500 = ______

303 – 3 = ______

2) Spočítej:

3)Spočítej slovní úlohu: V květinářství prodali 200 růží a 300 tulipánů. Kolik květin prodali celkem? ______________________________ Celkem prodali _______________ květin.

4)Spočítej příklady:

5) Počítej po jedné

6) Počítej po deseti

7) Počítej po stovkách

30 + 30 = _____ 530 + 30 = _____

521

690

40 + 400 = _____

_____

______

920 + 50 = _____

_____

_____

60 + 700 = _____

524

8) Doplň tabulky

__----------

200

500


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 7- sčítání do 1000 bez přechodu desítek (453+241)

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): únor 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000 - spojovat příklady s výsledkem

- vypočítat slovní úlohy - vypočítat příklady a vybarvit podle návodu - spojovat příklady se stejným výsledkem

7)Pracovní list pro 5. ročník -sčítání do 1000 bez přechodu desítek (453+241) DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Spoj příklady se správným výsledkem: 980 + 9 =

869

371 + 5 =

439

693 + 2 =

787

780 + 7 =

376

435 + 4 =

129

2) Vypočítej: 254

+ 42

651

+ 3

+ 23

=_________

+ 4

=_________

763 121 + 8=

695

+ 33

862 + 7 =

989

+ 1 =_________

3) Vypočítej příklady. Spoj vždy dva stromy se stejným výsledkem:

378 1

205 234

622 137

111 760 359 21

777 121

441 318

582 317

250 621

456 443

125 312

754 144

3) Spočítej příklady: 425 372

270 18

533 215

120 705

330 163

517 62

453 423

821 171

862 131

397 101

157 31

904 2

531 432

202 81

661 228

222 570

658 330

Vybarvi ryby podle zadání: Ryby, které mají výsledek mezi 825 až 876 žlutě Ryby, které mají výsledek mezi 992 až 988 červeně Ryby, které mají výsledek mezi 748 až 797 zeleně Ryby, které mají výsledek mezi 283 až 579 hnědě Jedna ryba zůstala nevybarvená. Napiš její výsledek _________________ Jakou barvu má ryba, která má výsledek 7 stovek, 9 desítek, 2 jednotek _______________________ Jakou barvu má ryba, která má výsledek 4 stovek, 9 desítek, 3 jednotek _______________________


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 8 -procvičování odčítání do 1000 bez přechodu desítek (573-162)

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000

- vypočítat slovní úlohy - spojovat příklady s výsledkem

8)Pracovní list pro 5. ročník procvičování odčítání do 1000 bez přechodu desítek (573-162) DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej příklady: 675

362

897

512

979

- 70

- 160

-226

-400

-751

535

432

106

598

742

- 224

- 331

- 6

-377

-431

2)Pomož najít včelkám cestu do správného úlu. Vypočítej příklad na křídlech včelky a spoj ji s úlem, který má stejné číslo.

577

325

3)Vypočítej slovní úlohu: V úlu se sluníčkem je 574 včel. Ráno vyletělo z úlu 132 včel. V úlu s hvězdičkou je 868 včel. Ráno vyletělo z úlu 453 včel. V úlu se srdíčkem je 668 včel. Ráno vyletělo z úlu 242 včel. Čísla doplň do správných úlů a vypočítej příklad. Kolik včelek zůstalo v každém úlu? V kterém úlu jich zůstalo nejvíce?

574

Odpovědi: V úlu se sluníčkem zbylo _____________ včel. V úlu se srdíčkem zbylo _____________ včel. V úlu s hvězdičkou zbylo _____________ včel. Nejvíce včel zbylo v úlu ________________________________. 4) Vypočítej příklady: 37 -

145 302-

469

443-

- 228 -111

59

436 -

987

- 702 - 310

281522

ZDROJE: Povolání | Předškoláci.cz: omalovánky, pracovní listy. In: Www.predskolaci.cz [online]. [cit. 2012-1022]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?p=6310#more-6310 Včely, vosy, čmeláci | i-creative.cz: - omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady:. In: Www.icreative.cz [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupné z: http://www.i-creative.cz/2012/03/05/vcely-vosycmelaci/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 9 - procvičování zaokrouhlování čísel na desítky a stovky

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - vypočítat a zapsat slovní úlohu - vypočítat příklady a vybarvit podle návodu

9)Pracovní list pro 5. ročník- procvičování zaokrouhlování čísel na desítky a stovky DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1)Vypočítej slovní úlohu: Karolína má 350 Kč na nákup. Neví jestli ji budou peníze stačit. Má koupit chleba za 29 Kč, máslo za 33 Kč, mléko 16 Kč, olej 54 Kč, salám 68 Kč, marmeládu 42 Kč, papriky 57 Kč, rajčata 79 Kč. Zaokrouhli čísla a odpověz, zda bude 350 Kč stačit na zaplacení nákupu. Čísla zaokrouhli na desítky: 29

_____

68

_____

33

_____

42

_____

16

_____

57

_____

54

_____

79

_____

Zaokrouhlená čísla sečti ______________________________________________________________________________ Odpověď: __________________________________________________________________________________ 2) Zaokrouhli čísla na desítky. Zaokrouhlená čísla najdi v tabulce a vybarvi čtvereček, ve kterém je. Po vybarvení všech výsledků se ti ukáže obrázek.

90

30

30

50

80

70

90

88

_____

46

______

27

_____

32

_____

83

______

679

_____

130 90

380 10

91

_____

44

______

89

_____

660 50

430 20

20

40

_____

680 930 750 10

40

670 30

10

20

377

_____

534

______

28

655

_____

51

______

426

684

_____

131 ______

555

_____

39

______

238 _____ 72 ______ 96 _____ 554 ______ 748

_____

29

______

36 81

_____ _____

671 _____ 74 _____ 92 666

10

_____

______

20

10

530 30

560 40

560 100 550 670 240

70

750 80

753 ____

70

_____ 562 42 ____

40

680 90

____ 933 ____ 67 _____

3) Vypočítej příklad a výsledek zaokrouhli na stovky. 258 – 147= 111

111

_____

697 – 253 = ______

______ ______

321 + 654 = _____

______ ______

411+ 367 = _______

______ ______

984 – 575 = _____

______ ______

342 + 164 = _______

______ ______

312 + 464 = _____

______ ______

873 - 662 = _______

______ ______

4) Najdi špatně zaokrouhlené číslo na jednotky: 258

569 570 569 570

941

900

324

320

784 123

446 106 110

450

337

120

330 611

141

300

612

100

5) Vybarvi motýlky podle zadání: Vybarvi všechna čísla, která se zaokrouhlí na 40 – červeně Vybarvi všechna čísla, která se zaokrouhlí na 350 – červeně Vybarvi všechna čísla, která se zaokrouhlí na 80 – červeně Vybarvi všechna čísla, která se zaokrouhlí na 660 – červeně

964

960

780

ZDROJE: Paprika:Omalovánky zelenina | i-creative.cz: omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady. Www.icreative.cz [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupné z: http://www.icreative.cz/2008/04/28/omalovanky-zelenina/ Rajčata: Omalovánky zelenina | i-creative.cz: omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady. Www.icreative.cz [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupné z: http://www.icreative.cz/2008/04/28/omalovanky-zelenina/ Motýl:Omalovánky Motýli , hry omalovánky Motýli ,: omalovánky k vytisknutí Motýli:. In: Www.onlineomalovanky.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.onlineomalovanky.cz/Omalov%C3%A1nky-mot%C3%BDli.html


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 10- procvičování sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu desítek

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000

- vypočítat slovní úlohy

10)Pracovní list pro 5. ročník sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu desítek DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1)Vypočítej, vylušti a napiš tajenku:

350 – 20 = 695 –372 = 428 – 18 = 651 + 38 = 544 – 322 = 260 + 122 = 623 + 361 = 172 + 225 = 231

O R ! P L V Š J 580

382

397

662

659

662

500

245 – 145 = 750 – 250 = 610 + 200 = 640 + 159 = 130 + 450 = 562 + 37 = 987 – 325 = 465 – 234 = 662

323

984

597

. Z K A U Á E S 410

810

796

410

330 222 662

799

382

799

100

B Tajenka zní: __________________________________________________________________________________

2) Příklady zapiš správně pod sebe a vypočítej:

235 + 142

857 + 132

303 + 571

968 – 554

653 – 343

769 – 255

3) Vypočítej slovní úlohu:

Kamil má ve své sbírce 468 známek. Maminka mu přidala 21 známek. Ondra má své sbírce 234 známek. Maminka mu přinesla 64 známek. Kolik známek má každý kluk? A kolik jich mají společně dohromady? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Kamil má _____________ známek. Ondra má _____________ známek. Společně mají _____________ známek.

4) Vypočítej příklady:

543 + 435 = 328 + 121 = 754 + 233 = 276 + 612 = 651 + 344 =

176 – 63 = 357 – 32 = 592 – 61 = 738 – 24 = 278 – 51 =

548 – 246 = 782 – 661 = 244 – 133 = 488 –4 65 = 329 – 226 =

200 + 73 = 123 + 66 = 344 +4 44 = 561 – 281 = 968 – 324 =

5) Vypočítej slovní úlohu: Na poště v pondělí prodali 234 známek. V úterý 123 a ve středu 342. Kolik známek prodali za všechny tři dny dohromady? Zapiš pod sebe a vypočítej:

______________ ______________ ______________

Dohromady prodali _____________ známek.

ZDROJE: poštovní známka: Filatelie, Philately, Die Philatelie, Philatélie, Filatelia, Filatelica - Exponet: Vydání výplatní známky Krása květů - Kokarda:. In: Expo-net.blogspot.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://expo-net.blogspot.cz/2007/11/vydn-vplatn-znmky-krsa-kvt-kokarda.html


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 11- Procvičování jednotek hmotnosti a objemu

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace – převádění jednotek, - počítání slovních úloh

11) Pracovní list pro 5. ročník jednotek hmotnosti a objemu DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej slovní úlohu: Rodina pana Lva šla na výlet k řece. Přes řeku vedla lávka, která unese 350 kg. Mohli ji přejít všichni lvi najednou? Když tatínek Lev váží 244 kg, maminka Lvice 102 kg, jedno Lvíče 31 kg a druhé 22 Kg. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

Odpověď: Rodina pana Lva _____________________přejít, protože__________________________________ .

2)Převeď: 1kg = _______ g

1000 g = __________kg

1 kg = ________ dkg

3) Vypočítej slovní úlohu: Klára šla nakupovat uzeniny. Koupila 245 g salámu, 120g anglické slaniny a 450 g mletého masa. Kolik gramů uzeniny nesla v tašce?

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ Odpověď: Klára nesla __________________ uzeniny. 4)Převeď: 1000 g = __________kg

1 kg = ________ dkg

1 kg = ______ g

5) Převeď: 3 hl = ______ l

800 l = _____ hl

7 hl = ______ l

400 l = _____ hl

6 hl = ______ l

900 l = _____hl

5hl = ______l

100 l = _____hl

5 hl = ______l

6) Spočítej: 6 hl + 3 hl = _____ hl

400 l + 100 l = _____l

5 hl + 200 l = _____l

2 hl + 4 hl = _____hl

52 l + 49 l = ______ l

300 l + 4 hl = _____l

8 hl – 2 hl = _____hl

367 l - 56 l = ______l

7 hl - 200 l= _____l

7 hl – 6 hl = _____hl

677 l – 544 l = ______ l

800 hl – 1 hl = _____l

7)Vypočítej slovní úlohu: Majitel čerpací stanice potřebuje doplnit zásoby benzínu. První cisterna přivezla 11 hl bezínu, druhá 16 hl benzínu. Kolik to je dohromady hl benzínu? ________________________________________________________ _______________________ V obou cisternách je ____________________ benzínu. Z 1 hl benzínu prodali 150 l benzínu. Kolik litrů zbývá? ________________________________________________________________________________ Zbývá ______________ benzínu.

8) Vypočítej slovní úlohu: Děti mají za úkol nanosit vodu do 1 hl sudu. V sudu je již 540 l vody. Kolik litrů vody musí ještě děti nanosit, aby byl sud plný? __________________________________________________________________________________ Odpověď napiš sám: __________________________________________________________________________________

ZDROJE: Lev: Omalovánky k vytisknutí. In: Www.detskeomalovanky.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.detskeomalovanky.cz/tag/lev/ Povolání | Předškoláci.cz: omalovánky, pracovní listy:. In: Www.predskolaci.cz [online]. [cit. 2012-1023]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?p=6310#more-6310 Omalovánky Nákladní , hry omalovánky Nákladní , omalovánky k vytisknutí Nákladní:. In: Www.onlineomalovanky.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.onlineomalovanky.cz/Omalov%C3%A1nky-n%C3%A1kladn%C3%AD_2.html


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 12- procvičování jednotek času 1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace -převádění jednotek - počítání slovních úloh - slovní zápis hodin ukazující digitální hodiny

12)Pracovní list pro 5. ročník-procvičování jednotek času DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Dokreslete ručičky hodin, tak aby bylo: čtvrt na osm

půl jedenácté 11

12

11

1

10

3

9

2 3

9 4

8

4 7

7

5

tři čtvrtě na pět

osm hodin 12

1

10

11 2

4

8

3

9 4

8

5

7

tři čtvrtě na sedm 1

10

11 2

4

8

12

1

10 3

9

7

5 6

půl šesté 12

1 2

6

11

12

10 3

9

7

5 6

6

11

1

10

2

8

12

5 6

2 3

9 4

8 7

5 6

2)Napiš kolik hodin ukazují digitální hodiny: 6 : 45______________________________________________________________ 13 : 15_____________________________________________________________ 18 : 30_____________________________________________________________ 21 : 45_____________________________________________________________ 5 : 15______________________________________________________________

3)Připojte správné časové údaje k jednotlivým hodinám: 6:15 půl páté

11

12

1

10

16:30

2

čtvrt na sedm 3

9

15 :30

4

8 7

5 6

jedenáct hodin tři čtvrtě na deset 11

12

1

10

2 3

9

tři čtvrtě na jedenáct

11 : 00

4

8 7

5 6

čtvrt na osm 10 : 45 8 : 15

11

12

9 : 45

1

10

2 3

9

deset hodin

7 : 15

4

8 7

5

pět hodin

6

4) Vypočítejte slovní úlohu: Petr čekal na autobus čtvrt hodiny. Aneta čekala tři čtvrtě hodiny. Kdo z nich čekal déle a kolik to bylo minut? Odpověď:

___________________________________________________________________

ZDROJE: Hodinky ciferník 2 - Galéria - Dobré nápady:. In: Www.dobrenapady.info [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.dobrenapady.info/hodinky-cifernik-2-f1759.htm


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 13- procvičování jednotek délky 1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): duben 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace – převádění jednotek - počítání slovních úloh

13)Pracovní list pro 5. ročník -procvičování jednotek délky DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej slovní úlohu: Anežka dostala úkol. Má spočítat kolik metrů a centimetrů měří všichni členové rodiny dohromady. Tatínek měří 196 cm, maminka je o 30 cm menší. Anežka měří 122 cm a Bohoušek 870 mm. Doplň tabulku:

měří cm tatínek maminka Anežka Bohoušek

Napište odpověď: _________________________________________________

___________________________________________________________________ __________________ 2) Převeď:

6 cm = _____ mm

45 m = ______ cm

30 cm = _____ mm

700cm = _____m

4 cm = _____ mm

3 m = ______cm

154 mm = _____ cm

64 m = _____ cm

70 mm = _____ cm

6100 cm = _____ m

782 mm = _____ cm

300 cm=_____ m

3) Napiš značkami: 6 milimetrů – __________ 200 centimetrů – _________ 8 kilometrů - ___________

Příklad: 5 metrů - 5 m

4 decimetry – ___________ 2 metry – ______________ 400 milimetrů - __________

4) Vypočítej slovní úlohu: Babička má na zahrádce 3 trpaslíky. Šmudla měří 87 cm. Kejchal 64 cm a Štístko 79 cm. Verunku zajímalo kolik měří každý trpaslík milimetrů. A babičku zajímalo kolik milimetrů měří všichni dohromady. Doplň tabulku: MĚŘÍ

MĚŘÍ

mm

cm Štístko

Štístko

Kejchal

Kejchal

Šmudla

Šmudla

_____________________________________ _____________________________________ Odpověď: ___________________________________________________________________ _____________________________________________ 5)Zkontroluj zda jsou čísla správně převedená – oprav chyby: 500 mm = 5 cm

90 mm = 9 cm

6 m= 6000 mm

6 km= 6000 m

75 cm = 750 mm

700 cm = 70 m

2 dm = 20cm

8 m = 600 cm

90 dm = 9 cm

80 mm = 8 cm

2 m= 200cm

4 m= 40 dm

300 mm = 30 cm

5000 m = 6 m

6)Převeď na milimetry: 3 cm 6 mm = ______________

3 cm 5 mm=______________

6 cm 2 mm= ______________

2cm 9 mm = ______________

ZDROJE: Rodina - děti, rodiče, prarodiče | i-creative.cz: omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady. In: Www.i-creative.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.icreative.cz/2012/01/31/rodina-deti-rodice-prarodice/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 14- procvičování sčítání do 1000 s přechodem desítek (382+429)

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): duben 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat čísla v oboru do 1000 - vypočítat příklady a vybarvit podle návodu - doplňovat do příkladů chybějící čísla

- vytvářet příklady z daných čísel a vypočítat je - spojovat příklady s výsledkem

14)Pracovní list pro 5. ročník - procvičování sčítání do 1000 s přechodem desítek (382+429) DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej příklady a proveď zkoušku: Zk. Zk. 917 + 621

______ ______

524 + 567

Zk.

Zk.

______ ______

903 + 243

______ ______

Zk.

791 ______ +552 ______

726 + 431

Zk. 451 +132

Zk.

______ ______

353 + 719

______ ______

______ ______

Zk. 291 + 866

2)Vypočítej příklady a vybarvi zvíře, u kterého je nejvyšší výsledek: 384

778

649

+ 446

+ 165

+ 274

3) Doplň chybějící číslo: 787

282

312

418

138

796

633

548

442

712

_____ _____

4) Vytvoř 5 příkladů na sčítání z čísel v rámečku a pak je vypočítej:

863

347

386

547

625 136

558

436

149

395 ________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

5) Spoj příklad se správným výsledkem: 694

173 + 688

367 + 327

906

621 871

344 + 559

956

428 + 129 557

694 + 212 374

119 + 837

399 + 472 247 + 127

408 + 213

861

903

ZDROJE: Zvířátka z našeho dvorku | Předškoláci.cz: omalovánky, pracovní listy:. In: Www.predskolaci.cz [online]. [cit. 201210-23]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?p=5199


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 15- procvičování desítek (683-475)

odčítání do 1000 s přechodem

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): duben 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně odčítat čísla v oboru do 1000 - vypočítat příklady a vybarvit podle návodu - doplňovat do příkladů chybějící čísla

15)Pracovní list pro 5. ročník procvičování odčítání do 1000 s přechodem

desítek (683-475)

DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej : - 339

- 721

926

901

566

895

357

787

381

956 pokud chceš můžeš si příklady napsat pod sebe: _______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

2)Vypočítej příklady: 783 - 246

908 - 458

542 - 363

334 - 185

243 - 155

991 - 228

3)Doplň chybějící znaménko a číslo. Udělej zkoušku: 878

767

537

270

298

395

38

12

_______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

694 - 595

4) Vypočítej příklady, výsledek vybarvi v tabulce – tím zjistíš, co se skrývá v tabulce: 934 - 325

527 - 298

671 - 235

701 - 446

902 - 266

354 - 327

859 - 578

235 - 125

190 - 126

929 - 569

624 - 444

561 - 336

399 - 338

706 - 393

704 – 4 =

188 - 180=

185 - 153 =

948 – 861=_____

250 – 244 =

543 - 12 =

279 – 168=

368 – 244 =_____

355 - 122 =

767 – 654 =_______

987

120

147

357

741

589

184

544

281

110

27

360

700

102

4

8

11

256

369

6

265

359

180

229

531

255

61

62

454

170

21

87

84

98

289

230

511

306

609

454

606

321

101

699

25

64

322

532

125

235

65

12

32

313

124

690

391

154

852

111

233

241

208

179

564

853

636

113

436

504

312

94

750

225

252

999

400


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 16 - procvičování sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475)

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): květen 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000

- vypočítat slovní úlohy - spojovat příklady s výsledkem

16)Pracovní list pro 5. ročník - procvičování sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475) JMÉNO_____________________________

DATUM__________

1)Vypočítej příklady: 555 + 337

687 + 180

794 + 59

663 + 268

494 + 351

312 + 58

509 +382

2)Vypočítej příklady, u druhého příkladu v druhém řádku proveď zkoušku:

714 - 256

246 - 120

678 - 589

963 - 486

521 - 143

844 - 467

186 - 76

474 - 284

3) Přiřaď správný výsledek. Správné výsledky seřaď OD NEJMENŠÍHO k NEJVĚTŠÍMU do tabulky. 763 +189

952 K

NAPIŠ seřazené VÝSLEDKY Písmena

468 + 355

334 P

357 + 590

816 - 482

947 A

561 - 269 618 -189

4)Vypočítej:

823 C

429 I

292 O

-8

+4

432

939

554

118

365

867

673

286

5)Doplň správné znaménko (+, -), aby byl příklad správně vypočítaný: 138

425 = 563

242

205 = 37

384

277 = 107

213

407 = 620

657

369 = 288

775

198 = 577

6) Vypočítej slovní úlohu: Na jaře zahradníci vysázeli 254 tulipánů, 367 narcisek a 149 růží. Kolik vysázeli květin celkem? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Odpověď: Na jaře_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________

V létě uschlo 96 tulipánů a 148 narcisek. Růže neuschla ani jedna. Kolik květin zůstalo na záhonu? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________ Odpověď: V létě bylo na záhoně _________________________________________________ ___________________________________________________________________

ZDROJE: Opice omalovánky | i-creative.cz: omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady. In: Www.i-creative.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.i-creative.cz/2012/02/29/opice-omalovanky/

Banán - ovocné omalovánky k vytisknutí | i-creative.cz: omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady:. In: Www.i-creative.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.icreative.cz/2009/11/23/banan-ovocne-omalovanky-k-vytisknuti/

I-creative | i-creative.cz: omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady - Part 42. In: Www.i-creative.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.i-creative.cz/author/terezka/page/42/

NARCISKY | i-creative.cz: - omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady:. In: Www.i-creative.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.i-creative.cz/?s=NARCISKY

MegaOmalovánky.cz - Omalovánka: Růže:. In: Www.megaomalovanky.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.megaomalovanky.cz/omalovanka--ruze/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 17- procvičování sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475)

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): květen 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000

- vypočítat slovní úlohy - doplňovat do příkladů chybějící čísla - rozeznávat sudá a lichá čísla

17)Pracovní list pro 5. ročník-procvičování sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475) JMÉNO_____________________________

DATUM__________

1) Vypočítej příklady, u třetího příkladu v prvním řádku proveď zkoušku: 938 - 849

423 - 244

464 - 166

896 - 559

622 - 483

973 - 484

771 - 482

322 - 133

2) Vypočítej slovní úlohu: Sadař má ve svém sadu 516 třešní, 478 jabloní a hrušní je o 135 více než jabloní. Kolik stromů má sadař v sadu? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Odpověď: ___________________________________________________________________ 3)Vypočítej příklady: 697 + 49

445 +276

518 +359

4)

859 + 48

621 +285

779 +89

245 +268

Doplň

chybějící číslo: 446

74

930

182

377

110

61

720

54

360

5) Vypočítej a zapiš písmena u sudých výsledků OD NEJVĚTŠÍHO NEJMENŠÍMU do tajenky:

362 + 37 =

B

658 + 4 = 681 - 44 =

452 – 36 =

L

O

Y 823 – 15 = 222 – 15 =

188 - 39 =

D

Z 586 + 16 = 235 + 17 =

953 – 18 =

I

E

R

A

542 – 5 =

M 833 - 8 =

764 – 66 =

V

741 – 2 =

NAPIŠ seřezené VÝSLEDKY NAPIŠ PÍSMENA Jaké slovo ukrývá tajenka __________________________________________ Vybarvi správný obrázek, který je ukryt v tajence:

Á

U

ZDROJE: Pracovní listy – roční období | Předškoláci.cz: omalovánky, pracovní listy:. In: Www.predskolaci.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.predskolaci.cz/?p=6587 Omalovánky Mořští živočichové k vytisknutí: In: Www.omalovankyonline.cz [online]. [cit. 2012-1023]. Dostupné z: http://www.omalovankyonline.cz/category/morsti-zivocichove/ Velryba | Klikni a zabav se:. In: Klikni-a-zabav-se.blog.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://klikni-a-zabav-se.blog.cz/1007/velryba


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 18 - procvičování dělení 2 1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): květen 2011 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2 - vypočítat slovní úlohy

18)Pracovní list pro 5. ročník - procvičování dělení 2 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vybarvi násobky čísla 2:

10 4

8

10

6

18 22

30

13

9

20

5 12 3

14

24

11

16

26 32

Spočítej: – kolik balónků má kluk v pravé ruce_____________________________________ - kolik balónků má kluk v levé ruce ______________________________________ - kolik jich má dohromady _____________________________________________

2) Vypočítej slovní úlohu: 1 balónek stojí 2 Kč. Martin má 14 Kč, Markéta má 8 Kč, Martina má 18 Kč, Helenka má 20Kč. Kolik si může každé dítě koupit balónků? Kdo si může koupit nejvíce balónků? Martin____________________________________________________________ Helena____________________________________________________________ Martina____________________________________________________________ Markéta____________________________________________________________

Odpověď: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3) Vypočítej příklady: 2:1=

8:2=

5·2=

10 : 2 =

2·8=

3·2=

7·2=

12 : 2 =

6:2=

18 : 2=

20 : 2 =

9 ·2=

4) Doplň chybějící číslo: 2 · __ = 16

10 : __= 2

16 : ___= 8

6 : __ = 2

20 : __= 10

2 : ___= 1

14 : __= 7

2 ·___= 12

2 ·___=18

5) Vypočítej:

2 .5

=

-2=

_. 2

=

+2=

_: 2

=

+ 3=

_ :2

=

ZDROJE: Boy Coloring Pages | Coloring Lab:. In: Www.coloringlab.com [online]. [cit. 2012-1023]. Dostupné z: http://www.coloringlab.com/boy-coloring-pages/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 19 - procvičování dělení 3

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): únor 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 3 - vypočítat slovní úlohy - řešit správnost vypočítaných příkladů v pracovním listě a jejich oprava - doplňovat do příkladů chybějící čísla - vypočítat příklady a vybarvit podle návodu

- doplňovat znaménka<,=, >


JMÉNO_____________________________

1)Vypočítej příklady: 3 : 1 = _____

15 : 3 = _____

21 : 3 = _____

9 :3 = _____

6 : 3 = _____

18 : 3= _____

24 : 3 = _____

30 : 3 = _____

2) Doplň chybějící číslo: __ :4=3

__:3 = 8 15:__ =3

30:__=3

27:__=9

6:__= 2

__: 3=3

3) Škrtni chybně vypočítaný příklad:

3:3 =3

15:3=1

6: 3=18

8.3 =24

21:7=3

3: 0 =0

12:3=6 4)Vypočítej slovní úlohu: Maminka smažila 27 koblihy. Babička usmažila třikrát méně. Kolik koblih usmažila babička? _______________________ Babička usmažila _______ koblih.

5)Vypočítej příklady a doplň znaménka >, <, = do oválu

:

3: 1

3:3

8.3

12 : 3

18 : 3

3.6

3.9

24 : 3

7. 3

21 : 3

15 : 3

2.3

6) Zakroužkuj správný výsledek: 3

3.3=

6

7

21 : 3 =

6

18 : 6=

8

9

9

12

21

9.3=

3

27

7) Vybarvi obrázek s výsledkem menším než 30:

26 + 17 =

24 : 3 =

30 : 3 =

3 . 8= 9:3= 3 . 6=

9 . 3=

26 + 17 =

18 : 6=

45 - 13 = 64 - 43 = 5.3=

28

ZDROJE: Home coloring pages / sheets | Super Coloring - Part 2:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/home/page/2/ Kobliha:Arthur's Free Food Clipart Page 1:. In: Www.arthursclipart.org [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.arthursclipart.org/foods/food/page_01.htm Ovoce, zelenina:. In: Www.terescinotvoreni.wz.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.terescinotvoreni.wz.cz/ovoce-zelenina.htm


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 20 - procvičování dělení 4 1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): únor 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 4 - vypočítat slovní úlohy - doplňovat do příkladů chybějící čísla - spojovat příklady s výsledkem


JMÉNO_____________________________

1) Vybarvi násobky čtyř: 32

22

58

5

40

6

24

25

30

31

74

44

10

41

18

20

33

8

19

21

12

23

56

8

34

22

2

0

36

29

9

40

7

3

16

4

17

6

1

11

2) Seřaď násobky čtyř od nejmenšího k největšímu: ___________________________________________________________________

3) Vypočítej příklady: 4 : 2 = _____

12 : 4 = _____

40 : 4 =_____

8 : 4 =_____

16: 4 = _____

24 : 4 = _____

28 : 4 = _____

32 : 4 = _____

4) Vypočítej slovní úlohu: V jednom akváriu je 24 rybiček, ve druhém čtyřikrát méně. Kolik rybiček je ve druhém akváriu? ____________________________________________

V druhém akváriu je ___________ rybiček.

5) Doplň chybějící číslo: __ : 4 = 8

12 : __ = 4

__ . 7 = 28

8 : __ =2

4 . __ =36

___ : 4 =10

8 . 4 = _____

3 . __ = 12

6)Zjisti, která rybička patří do kterého akvária. Spoj výsledek s příkladem:

24 : 4 6 :3

3

9:3

9

2

6 27 : 3 4.4 16

2 32 : 4

8:4

8

7) Vypočítej příklady: 12 : 3=___

16 : 4=___

36 : 9=___

40 : 4=___

8 : 2=___

28 : 7=___

32 : 8=___

ZDROJE: Fishes coloring pages / sheets: Super Coloring:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/fishes/

Fishes coloring pages / sheets | Super Coloring: Part 9. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/fishes/page/9/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 21 - procvičování dělení 5 1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): únor 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - vypočítat slovní úlohy - znát násobky 5 - řešit správnost vypočítaných příkladů v pracovním listě a jejich oprava - doplňovat do příkladů chybějící čísla - doplňovat znaménka<,=, >


JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej příklady: 40 : 5 = _____

45 : 5 = _____

50 : 5 = _____

20 : 5 = _____

10: 5 = _____

25 : 5 =_____

15 : 5 = _____

30 : 5 = _____

2) Vypočítej slovní úlohu: Rozděl 45 sušenek mezi 5 dětí tak, aby každé dostalo stejně. Kolik sušenek dostane jedno dítě? _________________________ Napiš odpověď. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3) Doplň chybějící číslo: __: 5= 10

10 :__=5

__.9 = 45

20 : __=4

7. __=35

___ : 5 =1

8 . 5 = _____

3 . __ = 15

4) Vypočítej příklady a doplň znaménka >, <, = do oválu: 5: 1

5: 5

45 :5

50: 5

10:5

5. 2

45 : 9

25 :5

7. 5

6 .5

15 : 5

25 :5

5) Vypočítej slovní úlohu: Na listě sedí 5 slunéček sedmitečných. Každá má na krovkách sedm teček. Kolik teček mají všechny dohromady? ______________________________________ Napiš odpověď: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

6) Škrtni chybně vypočítaný příklad a oprav ho:

4 . 4=16 35 : 9=5

3 . 9= 28

2 . 4=6

3.6=9 24 : 4= 6

15 - 5= 3

36 : 9=5

26 : 4 = 9

9 . 5= 45

2 : 5= 10

28 : 4= 6 Spočítej chyby. Napiš počet:

27: 5= 9

7 . 3=21

2 . 8=16

8 . 4=32

7) Vypočítej slovní úlohu: Jedna beruška má sedm teček. Kolik teček dohromady má 5 berušek? ______________________________________ Napiš odpověď: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

ZDROJE: Ladybird coloring page / picture | Super Coloring:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/ladybird/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 22 - procvičování dělení 6 1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky6 - vypočítat slovní úlohy - spojovat příklady s výsledkem


JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej: 24 : 6 = _____

42 : 6 = _____

54 : 6 = _____

30 : 6 = _____

60: 6 = _____

18 : 6 = _____

12 : 6 = _____

36 : 6 = _____

2)Vypočítej slovní úlohu: V pekárně mají 6 tvarohových koláčů a makových koláčů je 6 krát více. Kolik makových koláčů mají v pekárně? ______________________________ Napiš odpověď: __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3)Doplň do tabulky počet bonbónů v sáčcích nebo počet sáčků: Počet

1

3

6

8

sáčků Počet

6

60

36

16

bonbónů

4) Doplň chybějící číslo: __ : 6= 9

12 : __ = 2

__ . 6 = 42

8 . 6 = _____

42 : __=6

6 . __=60

___ : 6 =1

3 . __ = 18

5) Vypočítej příklady, aby byl výsledek stejný na obou stranách: 53-__

=

7. 5

8.5

=

14+__

29+__

=

6.8

3.9

=

19+__

__+12

=

6.4

3.10

=

42 -__

5 .9

15+17

__+32

=

68-__

=

=

4.___

6.10

6) Spoj příklad s výsledkem. Výsledky seřaď od nejmenšího k největšímu do tabulky a zjistíš tajenku, kterou doplníš do textu: Malý medvěd (Ursa minor) zvaný u nás jako Malý vůz si na obloze udržuje výjimečné postavení. Poslední hvězda v oji Malého vozu TAJENKA:_____________ se nachází v těsné blízkosti severního světového pólu. Až do vynalezení kompasu byla významným orientačním bodem a ještě i dnes se děti podle ní učí určovat sever. Je od severního světového pólu vzdálená necelý jeden stupeň. Obrazec Malého vozu tvoří hvězdy Kochab, Pherkad Major, Pherkad Minor a Yildun a Výsledek Písmeno TAJENKA:_____________.

24:6 18:3 2P

4L 5Á 3 O

10 A

9:3

12:6

25:5

60:6

6 R

ZDROJE: Star Coloring Pages:. In: Www.freecoloring.info [online]. [cit. 2012-10-26]. Dostupné z: http://www.freecoloring.info/star-coloring-pages.php


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 23 - procvičování dělení 7

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 7 - vypočítat slovní úlohy - spojovat příklady s výsledkem

23)Pracovní list pro 5. ročník - dělení 7 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej a proveď zkoušku: 49 : 7 = _____

56 : 7 = _____

70 : 7 = _____

42 : 7 = _____

____________

_____________

____________

____________

14 : 7 = _____

21 : 7 =_____

63 : 7 = _____

35 : 7 = _____

____________

_____________

____________

____________

2) Doplň tabulku: 7 : 7

21

14

63

10

35

7

4

3) Vypočítej slovní úlohu: Ve školní jídelně spotřebují za týden 63 l vody na čaj. Kolik litrů čaje vaří denně? ______________________________________ Napiš odpověď: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4)Vypočítej první příklad a dosaď výsledek do druhého řádku pak dosaď výsledek do třetího řádku. 21: 7 =

42: 7 =

.6=

: 2 = _________

.6=

: 9 = ____________

5) Zjisti, který motýl letí na kterou květinu. Přiřaď správný výsledek k příkladům:

63:7

60:6

36:9

6

35:7

24:4

5

10

4

9

6) Vypočítej příklady, aby byl výsledek stejný na obou stranách:

53-__

=

45: 5

56:7

=

23-__

67-__

=

48 : 8

43-__

=

48 : 8

3.9

=

19+__

7.9

__- 6

=

24 : 4

36-

40:10

=

42 -__

28 : 7

=

56 -__

32-__

34-__

=

78-__

=

=

=

63: 7

18 : 2

30:5

ZDROJE: Butterflies coloring pages / sheets | Super Coloring:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/insects/butterflies/

Butterflies coloring pages / sheets | Super Coloring: Part 2:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/insects/butterflies/page/2/

Flowers coloring pages / sheets | Super Coloring. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/flowers/

Lilies coloring pages / sheets | Super Coloring. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/flowers/lilies/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 24 procvičování dělení 8

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 8

- vypočítat slovní úlohy - doplňovat do příkladů chybějící čísla

24)Pracovní list pro 5. ročník dělení 8 DATUM__________


JMÉNO_____________________________

2) Doplň tabulku:

48 : 8 = _____

3) Doplň násobky 8: 8

80 : 8 = _____

:8

40 : 8 = _____

32

56 : 8=____

24

16: 8= _____

16

24 : 8 = _____

72

8 : 8 = _____

8

32 : 8 = _____

56

80

4) Vypočítej slovní úlohu: 1 míček stojí 8 Kč. Kryštof má 32 Kč, Magda má 8 Kč, Olga má 56 Kč, Jitka má 32 Kč. Kolik si může každé dítě koupit míčků? Kdo si může koupit nejvíce míčků? Kryštof __________________________________________________________ Olga____________________________________________________________ Jitka____________________________________________________________ Magda__________________________________________________________ Napiš odpověď: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

5) Doplň chybějící číslo: __ : 8 =8

24 : __

16 :

=3

__

=8

8 . __ =72

__

__ . 8 = 48

8 . 5 = _____

___ : 8 =1

8 . __ = 32

__

__

__

__

__

6) Vypočítej slovní úlohu: Kolik hrušek může Petra koupit za 32 Kč, když 1kg hrušek stojí 8 Kč? _________________________ Napiš odpověď: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

7)Vypočítej:

8 ∙5

=

____

72:8

=

____

16:2

=

____

=

:2

____

=

:5

.4

=

____

:6

.3

=

____

:4

____

=

.8

=

____

:3

=

____

.8

=

=

ZDROJE: Pear 19 coloring page / picture | Super Coloring:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-1023]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/pear-19/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 25 procvičování dělení 9

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): březen 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6.Anotace - znát násobky 9 - vypočítat slovní úlohy -vybarvit příklady se stejným výsledkem

25)Pracovní list pro 5. ročník - dělení 9 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej a proveď zkoušku: 45: 9 = _____

27 : 9 = _____

9 : 1 = _____

36 : 9 = _____

____________

_____________

____________

____________

18 : 9 = _____

36 : 9=_____

90 : 9 = _____

81 : 9 = _____

____________

_____________

____________

____________

2) Vypočítej slovní úlohu: V knize je 81 obrázků. Na jedné stránce je 9 obrázků. Kolik stránek má kniha? ______________________________ Napiš odpověď: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________

3) Vypočítej slovní úlohu: Dělník potřebuje rozdělit trubku 63 m dlouhou na 9 částí. Kolik metrů bude měřit jedna část? ______________________________ Napiš odpověď: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

4) Doplň tabulku: : 9

18

63 1

90

81 3

54 4

5) Vybarvi obrázek se správným výsledkem:

64 : 8 =8 81:9=9

73:8=9 49:6=8

36:6=6 15:3=5

18 :2=8

54:8=7 56:6=9

49:7=8 52 :5 =5

18:3=9 28:7=4

60:5=6

9:1=9

21:7=4

4:4=1 63:7=9 42:7=6

ZDROJE: Omalovánky - škola | i-creative.cz: omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady:. In: Www.icreative.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.icreative.cz/2008/08/20/omalovanky-skola/ Chrysanthemum 2 coloring page / picture | Super Coloring:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/chrysanthemum-2/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 26 - procvičování dělení 10, násobení a dělení 0,10

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): duben 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 10,0 - vystřihnout příklady a nalepit k výsledku - vypočítanou vzorovou úlohu zkontrolovat výpočet – případně opravit

26)Pracovní list pro 5. ročník - dělení 10, násobení a dělení 0,10 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vystříhej obdélníčky s příklady a vlep je ke správnému výsledku:

6 10 4

9

2

3

5

1

7

100:10

80:10

50:10

60:10

8

20:10

30:10

40:10

90:10

70:10

100:100

2) Škrtni obrázek se špatným výsledkem a oprav ho:

60 .10= 6

10:10= 100

5 .10= 50

;

10 .10= 1000

7:0= 7

40 : 4 = 4

100 : 10= 1

0 : 10 = 0

90: 10 = 9

0 . 5 = 50

1.0=0 30 :10 = 3

ZDROJE: Astronomy coloring pages / sheets | Super Coloring: Part 2:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/astronomy/page/2/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 27 - násobení a dělení 2,3,4,5,

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): duben 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5, - vybarvi obrázek se správným výsledkem - řazení čísel do 100

27)Pracovní list pro 5. ročník - násobení a dělení 2,3,4,5, DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej:

(40 : 5) - 2 = __

38 + (6 . 4) = __ (3 . 5)+(3 . 2)=__

(4 . 5 ) + (21 : 3) = __ (5 . 7) + (8 . 4) = __

(6 . 3) + 29= __ (12 : 2) + (6 : 3) = __

(30 : 3 ) + (4 . 9) = __

2) Škrtni: červeně násobky dvou a modře násobky pěti:

13

8

18

16

15

22

3

2

20

5

4

7

19

11

34

55

17

9

10

6

50

12

45

14

25

3)Vybarvi obrázek se správným výsledkem. Výsledky seřaď od největšího k nejmenšímu a z písmen slož tajenku: Výsledek Písmeno

28 : 4 = 7 O

4 . 4 = 16 Š 13 : 5 = 3 R

50 : 5 = 9 U 4.4=8J

40 : 5 = 8 Ř

5 . 5= 25 Á

0.5=5 Z

30 : 5 = 6 B

8:2=6 E

3:1=1 L

27 : 3 = 9 D

8 . 4 =32 M

6. 2 = 12 O

2.2=5 C

27 : 4 = 7 S 16 : 4 = 12 A

ZDROJE: Dinosaurs coloring pages / sheets | Super Coloring: Part 3:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/reptiles/dinosaurs/page/3/ Insects coloring pages / sheets | Super Coloring. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/insects


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 28 - násobení a dělení 6,7,8,9,

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): duben 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 6,7,8,9 - vybarvi obrázek se správným výsledkem - řazení čísel do 100 - doplňovat do příkladů chybějící čísla - opravit chyby v příkladech - vypočítat slovní úlohy - vypočítat příklady a vybarvit podle návodu

28)Pracovní list pro 5. ročník - násobení a dělení 6,7,8,9 DATUM____________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej: 56 : 8 = _____

16: 8 = _____

45: 9 = _____

6 . 2 = _____

8 . 3 = _____

9 . 9 =_____

24 : 6 = _____

54 : 6 = _____

30 : 6 = _____

9. 2 = _____

4 . 7 = _____

9 . 1 =_____

27 : 9 = _____

7 : 1 = _____

36 : 9 = _____

42 : 7 = _____

80 : 8 = _____

40 : 8 = _____

3 . 7 = _____

6 . 6 = _____

7 . 8 =_____

49 : 7 = _____

56 : 7 = _____

70 : 7 = _____

2) Doplň chybějí číslo tak, aby se výsledky rovnaly:

3.6

9 . __

45: 5

__. 3

5. 8

72: 8

__. 4

__. 4

__. 1

16: 2

56:__

63: 8 = 7

45: 5 = 9

3.8

3)Oprav chyby v příkladech:

54: 8 = 6

7 . 9= 62

28: 8 = 4

6 . 6= 46

__________

_________

__________

__________

__________ _________

4) Vypočítej slovní úlohy: Dřevorubec pokácí za týden 49 stromů. Kolik stromů pokácí denně? _________________________________________________________________________ Napiš odpověď: _________________________________________________________________________ _

Paní Nová má 2 vnučky a 5 vnuků. Kolik vnoučat má dohromady? _____________________ Napiš odpověď: __________________________________________________________________________ Každému koupila 3 lízátka a 2 nanuky. Kolik lízátek a nanuků koupila celkem? __________________________________________________________________________ Napiš odpověď: __________________________________________________________________________

5) Vybarvi červeně násobky 6 a 9. Ke kterému písmenu se dostaneš:

5

27

6

70

16

10

14

35

36

63

29

80

I

64

15

21

30

18

32

N

Z

3

56

99

50

72

47

T

70

8

54

81

56

66

20

35

45

7

28

13

K

J

C

K

L

S Y

A

R H

ZDROJE:

Candy coloring page / picture | Super Coloring. In: [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/candy/ Trees coloring pages / sheets | Super Coloring:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/trees/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 29 - násobení a dělení do 100

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): duben 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5,6,7,8,9 - spojovat příklady s výsledkem - vypočítat slovní úlohy

29)Pracovní list pro 5. ročník - násobení a dělení do 100 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej slovní úlohu: Johana má 8 kč. Jiřina má 6 krát více než Johana. Kolik korun má Jiřina? _______________________________________________________ Jiřina má ______________.

Jitka má 2 krát méně než Johana. Kolik korun má Jitka? _______________________________________________________ Jitka má ______________.

Judita má o 10 Kč méně než Johana. Kolik korun má Judita? _______________________________________________________ Judita má ______________.

2) Vypočítej: 5 .5 =

__

__

+ 7=

_ 54 : 9=

____.9 =

_____

_ __

___- 8= __ :6=___ _

_ 18 +46 __

6.3=

:8 =

: 8 =___

__

. 5=

: 2 =___

__

_.:,7=_

_ 2 . 3=

_:7=__ __ _ __

:4 =

__ _

___

. 7 =___

1 . 0 =____

3) Spoj příklad se správným výsledkem. Své znamení zvěrokruhu vybarvi: 3.9=

72 : 8 =

54 : 6 =

4.4=

3

10

27

7

26

25

11

8

5

17

29

9

2

42

48

31

6

56

16

13

81 63 :9 =

5 . 5=

43

12 28 24 : 4 =

6.7= 7.4=

3.4=

70 : 7 =

1.3=

ZDROJE: Znamení zvěrokruhu - šablony, omalovánky | Mix. In: Ivetak.blog.cz [online]. [cit. 2012-1023]. Dostupné z: http://ivetak.blog.cz/0807/znameni-zverokruhu-sablony-omalovanky


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 30 - násobení a dělení do 100

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): červen 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5,6,7,8,9 - vypočítat příklady a vybarvit podle návodu - tvořit a zapisovat příklady na násobení a dělení v oboru do 100 - oprav chybně vypočítaný příklad

30)Pracovní list pro 5. ročník - násobení a dělení do 100 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vybarvi obrázek podle výsledků dělení a násobení do 100: červená -3. 2 = ________

fialová -2 . 2 = ________

fialová 36 : 9 = ________

oranžová-2 . 1 = ________

červená 24 : 4 = ________

hnědá 27 : 9 = ________

červená 54 : 9 = ________

oranžová 14 : 7 = ________

hnědá 3 . 1 = ________

fialová 16 : 4 = ________

oranžová 18 : 9 = ________

červená 42 : 7 = ________

hnědá 9 : 3 = ________

fialová 28 : 7 = ________

oranžová 10 : 5 = ________

2) Vymysli příklady: Čísla v kroužku vepiš do tabulky, tak aby tvořily příklady buď na dělení a násobení v oboru do 100. 7

49

8

15

7 5

3

2

16 .

=

:

=

.

=

.

=

:

=

.

=

:

=

90 10

9

1 1

12 3

24 6

1

4

4

3) Najdi chybně vypočítaný příklad a barevně ho oprav: 8

:

2

=

2

6

.

6

=

48

9

:

2

=

18

80

:

10

=

7

42

:

7

=

6

63

:

9

=

7

54

:

8

=

6

16

:

4

=

4

ZDROJE: Butterflies coloring pages / sheets | Super Coloring:. In: Www.supercoloring.com [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.supercoloring.com/pages/category/insects/butterflies/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 31 - sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu desítek (453+241, 573-162) a násobení do 100

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): červen 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5,6,7,8,9 - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000 - opravit chybně vypočítané příklady - doplňovat do příkladů chybějící čísla -vybarvi obrázek se správným výsledkem

31)Pracovní list pro 5. ročník - sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu desítek DATUM__________

JMÉNO_____________________________


454

876

697

322

-751

-253

554 142

927

766

244

-415

213

-233

2) Doplň chybějící čísla:

346

879

148

737

- 11

-5563

651

- 323

231

323

3 99

41

3) Škrtni chybně vypočítaný příklad a oprav ho:

358

_____

944

231

_____

589

_____

698

_____ 722

_____

- 510

_____ -435

_____ 147

_____

414

263

889

4) Vybarvi obrázek se správným výsledkem. Potom správné výsledky seřaď od nejmenšího k největšímu a z písmen slož tajenku TÍM ZJISTÍŠ POSLEDNÍ SLOVO VE VTIPU:

Jak se liší motorka od dobrmana? Zkuste dobrmana________________.

Výsledek Písmeno

5 :1 =4 S 3 . 3 =12 J 10 .10=100T 80:10 =7 C

7 . 9 =63 O 9 . 9 =81 U 45: 9 =4 E

15 : 3 =4 I

8 . 6 = 48 P

64 :8 = 8 N 28 :4 =6 M

66 : 8 =5 R

6 . 7 = 42 0 2 . 6 =12 A 22:7 =3 D

6 .9 =54 N

ZDROJE: Vtipy pro děti 2:. In: Vtipy.yin.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://vtipy.yin.cz/pro-deti/2/ Vaše oblíbené omalovánky motorka:. In: Omalovanky.aspone.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://omalovanky.aspone.cz/detail.aspx?ID=160 Dobrman: popis plemene, fotky, diskuze, inzerce, CHS, poradna:. In: Www.celysvet.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.celysvet.cz/dobrman.php


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 32 – sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu desítek (453+241, 573-162) a dělení do 100

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): červenec 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5,6,7,8,9 - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000 - vypočítat slovní úlohy - vypočítat příklady a vybarvit podle návodu

32)Pracovní list pro 5. ročník - sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu desítek

DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej příklady- výsledky napiš do obdélníčku: 478 – 321 =

- 774 =

:5=

896 – 676 =

- 200 =

524 – 132 =

- 600 =

:8=

988 – 527 =

- 421 =

:5=

== : 2 =

2) Vypočítej slovní úlohu: Cyklista první den závodu ujel 124 km. Druhý den závodu ujel 64 km, třetí den ujel 101 km. Kolik kilometrů ujel za 3 dny závodu? Doplň tabulku:

DEN

KM

____________ ____________ ____________

Odpověď: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3) Vypočítej příklady, políčko se správnou odpovědí vybarvi a písmena zapiš do tajenky:

Historie města Nálezy hlazených kamenných klínů, sekeromlatů, šipek apod. dokazují, že značná část TAJENKA byla osídlena již v mladší době kamenné. Písemně je Skuteč doložena ve 13. století, k roku 1289.

628 + 331 =

949 Š

939 S

856 – 433 =

423 K

243 U

244 – 134 =

101 U

110 T

338 + 661 =

999 T

989 M

762 + 125 =

878 L

887 E

775 – 162 =

613 Č

612 Ř

251 + 243 =

445Š

494 S

145 + 333 =

486 I

478 K

966 – 436 =

530 A

430 Á

4)Vybarvi správně vypočítaný příklad:

5 . 6=31

9. 0=9

45 : 9=5

4 . 7=24

9.10=90

8. 9=72

7 .2=14

8 . 8=65

10:1=1

48:6=8

81:9=8

3.3=9

ZDROJE: Historie města | Město Skuteč:. In: Www.skutec.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.skutec.cz/historie-mesta/

Jízdní kola omalovánky | i-creative.cz: omalovánky k vytisknutí a výtvarné nápady:. In: Www.i-creative.cz [online]. [cit. 2012-10-23]. Dostupné z: http://www.icreative.cz/2012/03/27/jizdni-kola-omalovanky/


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 33 – sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu desítek (453+241, 573-162) a dělení do 100

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): červenec 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5,6,7,8,9 - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000 - hledání dvojíc – příklad - výsledek - vypočítat slovní úlohy

33)Pracovní list pro 5. ročník sčítání a odčítání v oboru do 1000 bez přechodu desítek Rozstříhej kartičky a hledej dvojice:

395-142

253

(6 .5) + 433

387

877 – 256

621

( 4 . 4) + 632

648

126 + 261

535

462 – 141

321

788 – 253

463

(8 .8) + 911

975

2) Vypočítej slovní úlohu: Paní Nová nakoupila 2 rohlíky, 1 máslo, dva jogurty, 1 kg jablek. Kolik korun zaplatila za celý nákup, když:

jeden kus

_________________________

stojí korun

rohlík

2 Kč

máslo

22 Kč

jogurt

6 Kč

____________________________ ____________________________

Odpověď: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3) Vypočítej číselný řetězec:

634 241 + 22

- 463

+113

+ 536

+132

- 121

473 - 143

401 244


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 34 - sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475) a násobení do 100

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): červenec 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5,6,7,8,9 - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - řazení čísel do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000

34)Pracovní list pro 5. ročník - sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475) a násobení do 100 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1)Vypočítej příklady:

389

175

732

931

327

157

184

236

-384

-784

289

188

2) Vypočítej příklady a výsledky seřaď od nejmenšího k největšímu:

2.6 =

+699 6812+

7.9

+469=

= 450-369=

: 9=

= 6.8 =

+225=

3) Vypočítej příklady hnědě vybarvi výsledky:

300

724

756

488

387

111

298

35

101

455

701

52

24

47

987

402

21

63

33

69

45

54

18

99 72

64

231

471

178

843

524

829

712

664

140

139

89

378

379

962

961

912

387

489

288

386

310

321

410

472

931

911

610

411

520

22

189

182

693

463

964

713 934

681

-548

-209 643

881

288

-792

623 -245 447 363

912

329

- 734

195

327

-159

466

-188

149

724

161

-337

242 715 196

368 556 177

406 437

125

266

286

696

313

820

399

-331


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 35 - sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475) a dělení do 100

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): srpen 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5,6,7,8,9 - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000

35)Pracovní list pro 5. ročník sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475) a dělení do 100 DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Příklady vypočítej a výsledek NAPIŠ do správného okénka v domečku:

264 až 365

878 až 891

602 až 744

278

118

317

927

188

375

194

674

- 38

249

653

312

991

889

437

825

857

952

601

937

- 89

- 588

- 423

- 274

- 329

736

269

529

327

608

975

354

208

- 95

388

156

880

742

364

481

633

398

257

879

890

2) Vypočítej příklady (přiřaď k příkladům výsledky). Ty pak seřaď do tabulky od nejmenšího k největšímu Tím zjistíš co mají slova společného:

4:2=

49 :7 =

36 :9 = 389

5S

42 :7 =

8Č

63 :7 =

9K

2P

7O

6 K

64 :8 =

M 50 :5 =

462 Y

275

503

187

10 A

4 E

25 :5 = 491

724

538

671

Š

E

U

Ř 194

K

297

270 268

147 356

857 -468

178 546

288 384

3) Vypočítej slovní úlohu: Ve skladu bylo 145 talířů, 568 hrníčků a 7 beden skleniček. V jedné bedně je 6 skleniček. Kolik je celkem skleniček? Kolik je dohromady talířů, hrníčků a skleniček? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ Odpověď: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________


IČO: 72048905




Vzdělávací materiál č. 36 - sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek (382+429, 683-475) a násobení a dělení do 100

1. Jméno autora: Mgr. Marie Lexová 2. Datum (období): srpen 2012 3. Ročník: 5. ročník 4. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5. Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Tématický okruh: Nestandartní aplikační úkoly 6. Anotace - znát násobky 2,3,4,5,6,7,8,9 - psát, číst, porovnávat čísla v oboru do 1000 - písemně sčítat, odčítat čísla v oboru do 1000 - zaokrouhlování čísel

36)Pracovní list pro 5. ročník - sčítání a odčítání v oboru do 1000 s přechodem desítek DATUM__________

JMÉNO_____________________________

1) Vypočítej slovní úlohu: Maminka byla na nákupu. Koupila 5 rohlíků, 1 chleba, dvě másla, šest jogurtů, 1 kg masa, 4 kg brambor. Kolik Korun zaplatila za celý nákup. Jeden rohlík stojí 2 Kč, jeden chleba 32 Kč, jedno máslo stojí 4 Kč, jeden jogurt stojí 7 Kč, jedno kilo masa stojí 161 Kč, jedno kilo brambor 9 Kč. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Odpověď: ___________________________________________________________________

2) Vypočítej příklady a výsledky zaokrouhli na desítky:

5.6

+794=

534 - 502 =

.3 =

:8=

7.4

+393=

= 452 - 404 =

:6=

.7 =

3) Vypočítej příklady a k číslům v tabulce přiřaď správná písmena:

8

32

5

188

3

439

9

532

4. 2 = ________S 20 : 10 = ________ L

18 :3 = ________K

968

677

-759

-298

906

_____R

_____K

-374 _____A

288 35: 7 = ________

396

Ě

355

_____A

-167 _____H

72 :8 = ________K 170

8. 6 = ________U

269 _____R

3 . 1=________U

9. 9 = ________A

49 :7 = ________K 8. 4 = _______ N

7

684

209

6

48

2

374

81

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel:

Recommend Documents