Schoolgids

Schoolgids 2015-2016

0


1


Colofon .............................................. 1

6. De organisatie van het onderwijs 21 6.1 De schoolorganisatie ........................................... 21 6.2 Groepering ........................................................... 21 6.3 Organisatie van zorg voor leerlingen met specifieke behoeften .................................................................. 21 6.4 De samenstelling van het team ............................ 21 6.5 Wijze van vervanging bij ziekte en verlof .............. 22 6.6 De begeleiding en inzet van stagiaires ................. 23 6.7 Scholing van leraren ............................................ 23 6.8 Deskundigheid in de school ................................. 23 6.9 Gronden voor vrijstelling ...................................... 24 6.10 Regels voor toelating, schorsing en verwijdering 24 6.11 Voorschool ‘Eigen-Wijs’ ..................................... 25 6.12 Passend Onderwijs ............................................ 26 6.13 Spel& ................................................................. 27

Inhoudsopgave………….. .................. 2 Lijst met afkortingen ......................... 3 Voorwoord ......................................... 4 1. Onze school ................................... 5 1.1 De geschiedenis...................................................5 1.2 De vereniging .......................................................5 1.3 Rekeningnummer .................................................5 1.4 Bestuur - commissies ...........................................5 1.5 Naam en richting van de school ...........................6 1.6 Situering en voedingsgebied ................................6 1.7 Schoolgrootte .......................................................6 1.8 Toelatingsbeleid ...................................................6 1.9 Speciale voorzieningen in het schoolgebouw .......6

7. De school en de ouders ................ 28 7.1 Het belang van de betrokkenheid van ouders ...... 28 7.2 Informatievoorziening aan ouders ........................ 28 7.3 Rapporten ............................................................ 29 7.4 Instroom van de kleuters volgens afspraken ........ 29 7.5 Protocol informatieplicht gescheiden ouders ........ 29 7.6 Medezeggenschapsraad ...................................... 31 7.7 Ouderraad ........................................................... 31 7.8 Overblijfmogelijkheden ......................................... 31 7.9 Klachtenprocedure ............................................... 31 7.10 Ouderhulp .......................................................... 33 7.11 Wettelijke aansprakelijkheid ............................... 33 7.12 Verlof buiten schoolvakanties............................. 33 7.13 Ouderbijdrage .................................................... 34 7.14 Sponsoring ........................................................ 34 7.15 Buitenschoolse Opvang ..................................... 34 7.16 Aanmelding ‘De Wegwijzer’................................ 35 7.17 Verkeersouders ................................................. 35 7.18 Ziekmelden en vrij vragen .................................. 35 7.19 Verzuimregels en leerplichtambtenaar ............... 35

2. Waar staan we als school voor..... 7 2.1 Doel en uitgangspunten .......................................7 2.2 Visie .....................................................................8 2.3 Algemene doelstellingen ......................................8 2.4 Kwaliteit van het onderwijs ...................................8 2.5 Prioriteiten ............................................................9

3. Wat leren de kinderen op school? 10 3.1 De activiteiten voor de kinderen ...........................10 3.2 Godsdienstonderwijs ............................................10 3.3 Activiteiten in de onderbouw .................................10 3.4 Basisvaardigheden ...............................................11 3.5 Engels ..................................................................11 3.6 Wereldoriënterende vakken ..................................11 3.7 Expressievakken ..................................................11 3.8 Bewegingsonderwijs.............................................11 3.9 Burgerschap.........................................................11 3.10 Seksuele vorming ...............................................12 3.11Weerbaarheidstraining ........................................12

8. Algemene schoolinformatie ......... 36 8.1 Groepsindeling 2014/2015 ................................... 36 8.2 Schooltijden ......................................................... 37 8.3 Rooster bewegingsonderwijs ............................... 37 8.4 Vakantierooster 2014/2015 .................................. 37 8.5 Indeling fietsenstalling .......................................... 37 8.6 Rooster van de te leren psalmen en teksten ........ 40 8.7 Website en websiteprotocol ................................. 40 8.8 Activiteitenkalender 2013-2014 ............................ 42 8.9 Enkele praktische punten voor ouders ................. 43

4. De zorg voor kinderen ................... 13 4.1 Het volgen van de ontwikkeling van kinderen .......13 4.2 Toetsrooster .........................................................13 4.3 Verslaggeving van leerlinggegevens ....................15 4.4 Groepsbesprekingen ............................................15 4.5 Passend Onderwijs ..............................................15 4.6 Rapportage en gesprekken met ouders ................16 4.7 Sociale vaardigheidstraining .................................16 4.8 Zorg voor kinderen met specifieke behoeften .......16 4.9 Remedial teaching................................................17 4.10 Begeleiding van de overgang naar het VO .........18 4.11 Verstrekken van onderwijskundige rapporten .....18 4.12 Buurtzorg Jong ...................................................18 4.13 GGD-informatie ..................................................18 - logopedie ..........................................................18 - de jeugdgezondheidszorg .................................19 - gezondheidsonderzoeken .................................19 - spreekuur op school ..........................................19 - informatie ..........................................................19

9. Overige praktische punten voor leerlingen ....................................... 45 10. Namen en adressen .................... 48 10.1 Namen en adressen van school ......................... 48 - bestuur ............................................................ 48 - management.................................................... 49 - onderwijzend personeel ................................... 49 - niet onderwijzend personeel ............................ 52 - medezeggenschapsraad .................................. 53 - ouderraad ........................................................ 54 10.2 Namen en adressen van externe personen ........ 55

5. Resultaten van het onderwijs ....... 20

11. Leerlingenlijsten.......................... 56

5.1 Gegevens over specifieke zorg voor leerlingen ....20 5.2 Cijfers over verwijzingen.......................................20 5.3 Gegevens n.a.v. schoolkeuzetest van groep 8 .....20

12. Telefoonlijsten............................. 68

2


Lijst van afkortingen AB BAO BW CBS CCB GGD IB ICT JRK LOM LOVS MLK MR

PABO Onderwijs PCL

Ambulante Begeleiding BAsisOnderwijs Burgerlijk Wetboek Christelijke BasisSchool Culturele Commissie Bommelerwaard Gemeenschappelijke Gezondheidsdienst Interne begeleiding Informatie Communicatie Technologie Jonge Risico Kinderen Leer en/of OpvoedMoeilijkheden Leerling- en onderwijsvolgsysteem Moeilijk Lerende Kinderen Medezeggenschaps Raad

REC RT SBO SMART SO SOVA VGS WPO WSNS

3

Pedagogisch Academie Basis Permanente Commissie Leerlingenzorg Regionaal Expertise Centrum Remedial Teaching Speciaal BasisOnderwijs Specifiek Meetbaar Acceptabel Realistisch Tijdgebonden Speciaal Onderwijs SOciale VAardigheden Vereniging voor Gereformeerd schoolonderwijs Wet op Primair Onderwijs Weer Samen Naar School


Voorwoord vernemen wij dat graag van u. Heeft u vragen over het onderwijs op onze school, schroom dan niet hierover contact op te nemen met het managementteam of IB-ers

Voor u ligt de schoolgids van De Wegwijzer, de school voor christelijk basisonderwijs in Nederhemert en omstreken. In deze schoolgids geven wij u in grote lijnen een beeld van onze school. U treft in deze schoolgids informatie aan, zoals data, adressen, namen, tijden, regelingen, vakken enz. Wij adviseren u het boekje te lezen en te bewaren.

van de school. Wij stellen het onderlinge contact zeer op prijs. Onze school gaat uit van de Vereniging voor christelijk basisonderwijs op reformatorische grondslag te Nederhemert en omstreken. De grondslag van onze christelijke school willen we tot uitdrukking brengen in het onderwijs wat gegeven wordt. Zo wordt het onderwijs ingericht vanuit de Bijbel als het onveranderlijke Woord van God.

Zo’n 8000 uren vertrouwt u uw kind aan een basisschool toe. Als het goed is, kiest u de school met zorg. De Wegwijzer wil u daarbij helpen door u in deze gids te informeren over de doelstellingen, de uitgangspunten en de manier van werken. Tevens willen we zo aangeven dat deze school een bijzondere school mag en moet zijn.

Wij proberen een school te zijn voor alle kinderen uit het dorp. Daarom hanteren we een open toelatingsbeleid met behoud van onze identiteit.

In de eerste plaats betreft dat de identiteit van waaruit we het onderwijs geven, maar ook hoe de leerlingen gevolgd worden in hun ontwikkeling en hun leervorderingen en op welke wijze hulp geboden wordt. Daarnaast biedt de schoolgids antwoord op vele praktische vragen.

Het is van groot belang om in goede samenwerking met alle partijen inhoud te geven aan dit onderwijs. Dat er een gedurig gebed gevonden mag worden voor ons en onze kinderen.

Bewaart u daarom deze schoolgids zorgvuldig, want u kunt hem voor veel zaken gebruiken.

Voor al de plannen en voornemens die in de schoolgids vermeld staan, geldt: “Indien de Heere wil, en wij leven zullen, zo zullen wij dit of dat doen (Jacobus 4:15).”

Deze schoolgids zal jaarlijks worden vernieuwd. Heeft u opmerkingen dan

W. C. van der Toorn

4

Schoolgids 2015-2016 gebruik genomen. Naast de 12 permanente klaslokalen zijn er diverse extra ruimtes voor het begeleiden van leerlingen.

1. Onze school

1.2 De vereniging ‘De Wegwijzer’ wordt in stand gehouden door ‘De Vereniging voor christelijk basisonderwijs op Reformatorische Grondslag te Nederhemert en omstreken’. Deze vereniging belijdt en aanvaardt Gods Woord als de enige grondslag voor leer en leven. Daarbij onderschrijft zij geheel de drie Formulieren van Enigheid, vastgesteld op de Nationale synode van Dordrecht in de jaren 1618 - 1619. Alle handelingen en uitspraken van de vereniging zullen hiermee in overeenstemming moeten zijn. De vereniging stelt zich ten doel werkzaam te zijn tot oprichting en instandhouding van één of meer Christelijke scholen voor Basisonderwijs. Zij probeert dit doel te bereiken door het houden van vergaderingen, door het zoeken van samenwerking in alles wat tot de plaatselijke, regionale en algemene belangen van het Christelijk onderwijs behoort. Bij de secretaris van de vereniging kan men zich opgeven als lid van de vereniging en zijn de statuten op aanvraag verkrijgbaar.

1.1 De geschiedenis A. Lagere school De Wegwijzer Op 1 mei 1930 is de openbare lagere school in zijn geheel omgezet in een christelijke lagere school. Het nieuwe bestuur sloot zich aan bij de vereniging van Christelijk Volksonderwijs (C.V.O.). In de loop der jaren nam het aantal leerlingen toe. In de jaren vijftig was uitbreiding van het gebouw zelfs noodzakelijk. Inmiddels zijn we aangesloten bij de Vereniging voor Gereformeerd Schoolonderwijs (V.G.S.). In 1973 werd het meer dan 100 jaar oude schoolgebouw afgekeurd. In september 1975 werd de nieuwe school in gebruik genomen. B. Kleuterschool De Woelwaters Tot 1959 was de naaischool op Maasdijk 60 een zogenaamde bewaarschool waar men de kleuters kon brengen. In 1959 werd er een poging gedaan om een kleuterschool te stichten. Deze had succes. In 1960 werd de schoolvereniging opgericht die zich aansloot bij de Vereniging voor Gereformeerd Schoolonderwijs. De kleuterschool ging toen “De Woelwaters” heten. In 1985 is de kleuterschool opgegaan in de basisschool.

1.3 Rekeningnummer Verenigingsrekening: NL87RABO0326005110 t.n.v. Vereniging voor christelijk basisonderwijs te Nederhemert. Hier kunnen ouderbijdragen, donaties en giften op worden gestort.

C. Basisschool "De Wegwijzer" Per 1 januari 1980 waren de kleuterschool en de lagere school onder 1 vereniging en 1 bestuur gekomen. Op 1 augustus 1985 werd de basisschool een feit. In 1989 werd begonnen met de bouw van een aantal lokalen (aan het bestaande hoofdgebouw). Op 7 februari werd de school officieel heropend. In de periode van 1 augustus 2001 – 1 december 2010 hebben we de dependance aan de Boterbloemstraat in gebruik gehad. Per 1 december 2010 is deze dependance verlaten. Het gebouw werd door de gemeente verkocht. De opbrengst van deze verkoop is ten goede gekomen aan uitbreiding van ons eigen schoolgebouw. Op 8 december 2010 werd het naar 12 lokalen uitgebreide gebouw opnieuw in

1.4 Bestuur – samenstelling en commissies Uit de leden van de vereniging is een bestuur gekozen, dat is samengesteld uit de leden van de vereniging. De bestuursleden zijn in de regel ouders van schoolgaande kinderen. Het bestuur bestaat uit een Dagelijks Bestuur (Uitvoerend Bestuur) en een Toezichthoudend Bestuur. Zij zullen de werkzaamheden van het Uitvoerend Bestuur controleren. Samen heten zij: Collectief Bestuur. Het Uitvoerend Bestuur bestaat uit de voorzitter, de secretaris en de penningmeester. Bij hun vergaderingen is de schoolleider aanwezig. De namen en adressen van de

5

Schoolgids 2015-2016 bestuursleden staan vermeld in deze schoolgids. Het bestuur heeft diverse werkzaamheden verdeeld over verschillende commissies, die specifieke taken van het beleid voorbereiden en het bestuur op dat terrein vertegenwoordigen naar derden. De commissies zijn binnen de afgesproken kaders bevoegd om taken ook uit te voeren. Elke commissie rapporteert aan het Collectief Bestuur. Het betreft de volgende commissies:

De hoofdingang van het hoofdgebouw bevindt zich aan de Schoolstraat, de plek waar vanouds de school heeft gestaan. Het postadres is Kerkplein 2a. Hier is tevens de in- en uitgang voor de kleutergroepen. 1.7 Schoolgrootte De school wordt bezocht door 228 leerlingen (1 oktober 2014). Er is weer een stijging in het leerlingenaantal. Zoals nu wordt voorzien zal het leerlingenaantal de komende jaren gaan stijgen in de richting van de 260 leerlingen.

Commissie Huisvesting en Onderhoud (CHO): Dhr. W. C. van der Toorn (voorzitter) Dhr. A. W. van den Oever (secretaris) Dhr. J. C. op ‘t Hof Dhr. A.P. van Klinken

1.8 Toelatingsbeleid Onze school heeft een open toelatingsbeleid voor alle kinderen uit het dorp en omgeving. Er zijn in principe geen belemmeringen om onze school te bezoeken. Wel wordt van ouders en kinderen verwacht dat zij zich houden aan de geldende regels binnen de school. Daarbij behoren o.a. ook het leren van Bijbelteksten en Psalmversjes. De ouders die kinderen op onze school aanmelden vullen daartoe een Identiteitsverklaring in. In het kader van Passend Onderwijs wordt wel gekeken wat de draagkracht van een leerkracht en een groep is. Er mogen niet teveel kinderen met ondersteuningsbehoefte in één groep. Verder leven we in een multiculturele samenleving, waarin we de normen en waarden van elkaar respecteren. Anderzijds mogen uitingen (b.v. gezichtssluiers) geen belemmering zijn voor het onderwijs.

Commissie Informatie- en Communicatietechnologie (CICT): Dhr. W. C. van der Toorn (voorzitter) Mevr. A.H. van Veen (secretaris) Dhr. A. J. Oomen Commissie Financiën (CF): Dhr. J.C. op ‘t Hof Dhr. W. C. van der Toorn Mevr. K. Vos – Roo Reformatorisch Passend Onderwijs Berséba Als vertegenwoordiger richting Berséba is dhr. W.C. van der Toorn aangewezen namens het bestuur.

1.5 Naam en richting van de school In de eerste plaats is ‘De Wegwijzer’ een christelijke school. De grondslag voor alle facetten van het onderwijs op onze school is de Bijbel, het Woord van God. Aan dat onveranderlijke Woord worden de beginselen voor de opvoeding en het onderwijs ontleend, overeenkomstig de uitleg in de ‘Drie Formulieren van Enigheid’. Op onze school worden de Statenvertaling uit 1618-1619 en de Psalmberijming van 1773 gebruikt. In de tweede plaats wil ’De Wegwijzer’ een school zijn voor alle ouders die kiezen voor het christelijk onderwijs, zoals het bij ons wordt voorgestaan.

1.9 Speciale voorzieningen in het schoolgebouw Alle ingangen zijn rolstoeltoegankelijk Het schoolgebouw is voorzien van een zgn. invalidentoilet. Het gebouw beschikt over een goed ingericht ICT-lokaal, een bibliotheek met hulpmaterialen voor begeleiding van leerlingen, een aantal ruimtes voor begeleiding van individuele of groepjes leerlingen. De middenruimte en één lokaal kunnen ook gesplitst worden. Er kan zowel daar als in het ICT-lokaal gebruik gemaakt worden van het digibord als dat niet in de groep zelf aanwezig is. Dit geldt voor de kleutergroepen. In de groepen 3 – 8 is een digibord ter ondersteuning van de lessen.

1.6 Situering en voedingsgebied Onze school staat centraal in het dorp Nederhemert, maar toch op een aparte locatie. Dit heeft als voordeel dat de schoolomgeving vrij rustig is. 6

Schoolgids 2015-2016 tot een eeuwig verbond, om u te zijn tot een God en uw zaad na u". (Gen. 17:7). En dit verbond strekt zich ook tot ons en onze kinderen uit zoals wij onder de bediening van het Woord van God leven. De Heilige Doop is een teken en zegel van dit verbond en de beloften daarvan. We beschouwen de kinderdoop dus niet als verzegeling van het persoonlijk geloof. Dat wil zeggen dat we de gedoopte kinderen niet zien als in principe wedergeboren. Waarachtige wedergeboorte, bekering en geloof ontstaan alleen door de krachtdadige roeping tot zaligheid door Woord en Geest. Wel spreekt de Doop van een zekere bevoorrechting. Door Gods bijzondere leiding mogen de gedoopten verkeren op het "erf van het verbond". Zij mogen leven binnen de grenzen van de zichtbare kerk. Daar waar God de roeping en belofte van Zijn verbond doet uitgaan. Ze zijn in "Christus geheiligd", dat is afgezonderd van de ongelovige wereld en de kinderen der ongelovigen. Maar daardoor ook geroepen tot heiliging en verheerlijking van Zijn Naam. Samengevat: We zien enerzijds de gedoopte kinderen als schuldig en verdorven, als geestelijk dood in zonden en misdaden. Maar anderzijds als bevoorrecht door de roeping en beloften van Gods verbond. Van daaruit houdt Christus met klem ons als ouderen voor: "Laat de kinderkens tot Mij komen, en verhindert hen niet; want derzulken is het Koninkrijk Gods". (Luk.18:16). Het moge duidelijk zijn dat deze laatste belofte ook voor de niet-gedoopte kinderen geldt. We maken wat dat betreft geen onderscheid binnen de school.

2. Waar staan we als school voor 2.1 Doel en uitgangspunten Doel: De school staat voor de taak de leerlingen op te voeden en te onderwijzen vanuit en overeenkomstig Gods Woord en de daarop gegronde Drie Formulieren van Enigheid. Het doel van die opvoeding is dat de kinderen hun hoop op God leren stellen, Zijn daden niet vergeten en Zijn geboden bewaren. Het Woord Gods moet ingescherpt worden, opdat ze van hun jonge jaren af weten van de Heilige Schrift, Die hen wijs kan maken tot de zaligheid door het geloof in Jezus Christus. Gewezen moet worden op hun verantwoordelijkheid ten opzichte van God hun Schepper, maar ook tegenover de naaste en de schepping. “Gij zult liefhebben den Heere, uw God, met geheel uw hart, en met geheel uw ziel, en met geheel uw verstand. Dit is het eerste en het grote gebod. En het tweede aan dit gelijk, is: Gij zult uw naaste liefhebben als uzelven.” Vanuit het bovenstaande doel zien wij de volgende opdracht voor de school: “Leer de jongen de eerste beginselen naar de eis zijns wegs” (Spr. 22 : 6) Uitgangspunten: Op grond van de Heilige Schrift zegt ons het doopformulier dat wij met onze kinderen in zonden ontvangen en geboren worden. Daarom zijn we "kinderen des toorns". Gevolg daarvan is dat wij niet meer in het Rijk van God kunnen komen, tenzij wij wederom geboren worden. Na de zondeval heeft de Heere echter de mens niet losgelaten. In Zijn grote ontferming heeft Hij Zich opnieuw tot de gevallen mens gericht met Zijn roeping tot zaligheid. Daartoe heeft de Heere ook eenmaal tot Abraham gezegd: "Ik zal Mijn verbond oprichten tussen Mij en tussen u, en tussen uw zaad na u in hun geslachten,

Bij de opvoeding van het kind is er sprake van drie pijlers, waarop deze rust: gezin, kerk en school. Ieder neemt in de opvoeding van het kind een eigen plaats in en bouwt op dezelfde grondslag. Het gezin als natuurlijk, eerste milieu, waarin het kind liefde en geborgenheid vindt. De kerk in de ambtelijke zorg over het kind in prediking en catechisatie. De school als werkgemeenschap in een bemiddelende rol tussen gezin en maatschappij.

7

Schoolgids 2015-2016 2.2 Visie De opdracht of visie van onze school verwoorden wij als volgt: Samen Voor elkaar! Hart en oog voor ieder kind Wij gaan uit van de volgende 8 uitgangspunten: 1. Collectieve ambitie We doen het samen 2. Inspireren en betrekken We delen waar we goed in zijn 3. Communicatie We praten open en eerlijk 4. Resultaten en feedback We doen ons best en gaan voor beter 5. Assertief optreden We kunnen het en laten het zien 6. Hitteschild We beschermen elkaar 7. Dienend leiderschap We tonen respect en geven complimenten 8. Flow We gaan met plezier naar school

bepaalde grenzen van genieten. Er wordt hier ook rekening gehouden met verscheidenheid in talenten. Opvoeden tot arbeid: werken is niet alleen dat doen waar je voor betaald wordt, het is een roeping om de schepping te onderhouden. De school draagt bij het kind zo te onderwijzen, dat het straks komt op een voor hem passende plaats inde maatschappij. Noodzakelijke kennis: om zich in het leven te ontwikkelen zal het kind kennis moeten nemen van de wereld om zich heen en van de mogelijkheden die de wereld biedt. Sociale vaardigheden: in onze huidige samenleving is de mens nog steeds aangewezen op de ander, moet ook leren met anderen te delen en met hen op een respectvolle wijze omgaan. 2.4 Kwaliteit van het onderwijs Vanuit de grondslag, de identiteit van onze school, geven we vorm aan de kwaliteit van het onderwijs. Dat betekent in de eerste plaats dat we ons realiseren afhankelijk te zijn van de Heere, de Schepper en Onderhouder van alle leven. In de tweede plaats moeten we onze verantwoordelijkheid kennen. Het bestuur en personeel moeten streven naar passende vakbekwaamheid door nascholing en begeleiding. Doelstellingen worden na overleg geformuleerd en geëvalueerd. Op bestuurs- en teamniveau vinden evaluaties plaats door het gebruik van kwaliteitsinstrumenten. De resultaten van deze kwaliteitsbewaking worden met belanghebbenden gedeeld.

Ons onderwijs gaat uit van verschillen in mogelijkheden bij het leren van kinderen en houdt in het geven van onderwijs daar rekening mee door het bieden van onderwijs en zorg op maat. 2.3 Algemene doelstellingen rond vaardigheden, kennis en ontwikkeling Religieuze ontwikkeling: op school wordt het kind onderwezen uit Gods Woord en wordt de weg gewezen tot de Heere Jezus Christus, Die de enige Weg, de Waarheid en het Leven is, waarbij we leren dat een mens van nature God niet zoekt, maar alleen door genade zalig kan worden. Emotionele ontwikkeling: binnen de basisschool moet het kind zich veilig voelen, wetende dat de leerkrachten voor hem klaarstaan en zich om hem bekommeren. Verstandelijke ontwikkeling: omdat ons verstand ten grondslag ligt aan ons dagelijks handelen moeten de verstandelijke vermogens op een juiste en bij het kind passende wijze ontwikkeld worden. Creatieve ontwikkeling: We stimuleren het kind zich over al het geschapene te verwonderen. Ook de kunstzinnige gaven, die het kind ontvangen heeft, worden onder begeleiding ontwikkeld. Dat geldt ook voor de beoordeling van cultuuruitingen in de vorm van kunst. Elk kind mag hier binnen

We kunnen de schoolontwikkeling samenvatten in een stappenplan met daarin de volgende aandachtspunten: - duidelijke omschrijving van de noodzaak - voor-/nadelen van schoolontwikkeling - overleg op alle niveaus - heldere visies en doelstellingen - zorg voor voldoende kennis - beleidsuitvoering zakelijk omschrijven - optimale inzet van middelen/activiteiten - duidelijke evaluatieprocedures - verslaggeving / notulering Om de 4 jaar verschijnt een definitieve, bijgewerkte versie van ons schoolplan. Het huidige schoolplan omvat de periode augustus 2015 t/m juli 2019. Dit schoolplan 8

Schoolgids 2015-2016 kan door ieder die dat wenst, ingezien worden. In het schooljaar 2018 – 2019 hopen we het nieuwe schoolplan voor de jaren 2019 – 2023 te ontwikkelen.

Wij vinden het daarom belangrijk dat: - de kinderen met plezier naar school gaan - we bijdragen aan een goede ontwikkeling - we met inzet en plezier ons werk doen - er extra aandacht is voor kinderen die een steuntje in de rug nodig hebben. In de schooljaren 2011-2012 en 2012-2013 zijn het team en de leerlingen op een praktische manier bezig geweest met het thema ‘Samen voor elkaar’. Hieruit volgden 8 slogans die weergeven hoe wij op school met elkaar omgaan en ons werk doen: 1. We doen het samen 2. We delen waar we goed in zijn 3. We praten open en eerlijk 4. We doen ons best en gaan voor beter 5. We kunnen het en laten dat zien 6. We beschermen elkaar 7. We tonen respect + geven complimenten 8. We gaan met plezier naar school De komende jaren blijven deze punten belangrijk. In elke groep staat één slogan het hele schooljaar centraal.

2.5 Prioriteiten De school wil vanuit de genoemde grondslag vorm geven aan het onderwijs. Dit betekent voor ons dat wij in het onderwijsleerproces uit willen gaan van een aantal basisbehoeften van het lerende kind. We noemen er drie: - goede relaties met leerkrachten en medeleerlingen - competentie (de opdracht die je krijgt kun je aan) - zelfredzaamheid (het zonder hulp van anderen zelf tot iets in staat zijn) Dit vraagt vaardigheid van de leerkracht in het scheppen van een leerklimaat waarin hij of zij weet om te gaan met de verschillen van leerlingen. De zorg voor het kind staat centraal in het onderwijs op onze school.

9


dan kan het zich gaan ontwikkelen. Door het bieden van geborgenheid beogen we inhoud te geven aan de Bijbelse begrippen: ontferming, liefde en trouw. De school probeert aan te sluiten bij de belevings- en ervaringswereld van het kind. Bij de peuters wordt aandacht geschonken aan de volgende ontwikkelingslijnen: omgaan met zichzelf, kleine en grote motoriek, spraak- en taalontwikkeling en verstandelijke ontwikkeling. Bij de kleuters staan niet alleen de vakken centraal, maar de activiteiten die de totale ontwikkeling van de kleuter stimuleren. We sluiten aan bij het spelend ontwikkelen van het kind en proberen een geleidelijke overgang te creëren naar het meer abstracte leren in groep 3. In de groepen 0 en 1 (4/5 jarigen) ligt de nadruk op het aanleren van basisvaardigheden. Leren gebeurt door het aanbieden van uitdagende situaties, die het kind gelegenheid geven om te onderzoeken, te ervaren en zich dingen eigen te maken. In groep 2 begint men inzichtelijker te werken. Er is veel aandacht voor de basisvoorwaarden voor het leren lezen en rekenen. In de gehele onderbouw is er veel aandacht voor de motoriek. Dit is heel belangrijk voor alle leerprocessen. Bij de kleuters wordt het onderwijs vormgegeven vanuit de volgende ontwikkelingsgebieden: zelfbeeld, taal- en spraakontwikkeling, kleine en grote motoriek, taakgerichtheid en zelfstandigheid, spelontwikkeling, ontwikkeling van het tekenen, ontluikende geletterd- en gecijferdheid en mondelinge taalontwikkeling De meeste gebieden komen in samenhang aan de orde aan de hand van een thema.

3. Wat leren de kinderen op school? 3.1 De activiteiten voor de kinderen In de wet primair onderwijs staat omschreven welke vakken de kinderen moeten leren. Wij zien een methode als een hulpmiddel bij het geven van ons onderwijs die aan de doelstelling en uitgangspunten van de school moet voldoen. De methodes worden dus met zorg gekozen. De methodes bevatten in ieder geval de verplichte leerstof, overeenkomstig de kerndoelen. Iedere leerkracht verdeelt de verplichte stof over het schooljaar, zodat ‘alle’ kinderen aan het einde van de basisschool dezelfde verplichte leerstof hebben doorlopen. Voor sommige kinderen gelden er uitzonderingen, waarover u straks meer leest. 3.2 Godsdienstonderwijs. Elke dag wordt in iedere groep "Bijbelse Geschiedenis" gegeven. Hierbij staat altijd Gods Woord centraal. Onder Godsdienstige vorming verstaan we: - De Bijbelles; het vertellen, behandelen of lezen van Bijbelgedeelten. - Het verwerken van de vertellingen uit de Bijbel op een bij de groep passend niveau. - Het aanleren van psalmen en geestelijke liederen; voor de kleuters één psalm per twee weken en voor de groepen 3 t/m 8 één psalm per week. Dit wordt wekelijks in de klas overhoord. - Het aanleren van Bijbelkennis m.b.v. de methode “Namen en Feiten” - Het aanleren van Catechismus en/of Kort Begrip-vragen in de groepen 7 en 8. - Het bijbrengen van Kerk- en Zendingsgeschiedenis in de groepen 6, 7 en 8.

In principe wordt de 1 oktobergrens gehanteerd bij de overgang naar de volgende jaargroep. Uitzonderingen hangen af van geboortedatum, aard en aanleg. Een kind kan pas succesvol groep 3 doorlopen als het er aan toe is. Deze voorwaarden staan beschreven in een protocol. Wij zien een kind liever een jaar langer in groep 2 om een brede basis te ontwikkelen dan dat het de basisschool ‘op de tenen’ moet doorlopen.

3.3 Activiteiten in de onderbouw Een jong kind dat net uit de veilige thuissituatie komt moet zich op school in de eerste plaats veilig en geborgen voelen. Pas

10

Schoolgids 2015-2016 3.4 Basisvaardigheden (lezen, schrijven, taal en rekenen) Nadat in de groepen 1 en 2 gewerkt is aan de voorbereiding voor de basisvaardigheden, wordt in groep 3 begonnen met het leren lezen, schrijven, taal en rekenen. Deze basisvaardigheden nemen in ons onderwijs een centrale plaats in. In groep 3 komt er naast het spelend leren plaats voor het leren lezen in samenhang met taalactiviteiten en het rekenen. In deze groep beginnen we ook specifieker met natuuronderwijs. In groep 4 zijn rekenen, taal en lezen aparte vakken. Het schrijven wordt intensiever. Vanaf groep 5 worden alle vakken gegeven.

In de groepen 5 tot en met 8 worden er creamiddagen gehouden. In blokken van 3 weken worden er 6 activiteiten aangeboden. De leerlingen komen in een schooljaar aan elke activiteit toe. Ze zitten met kinderen uit de verschillende klassen in een groepjes. Er zijn steeds 3 weken crea en dan weer 3 weken niet. 3.8 Bewegingsonderwijs In de groepen 1 en 2 staat bewegingsonderwijs dagelijks op het rooster. Dit vindt plaats in het speellokaal of op het schoolplein. Vanaf groep 3 krijgen de kinderen één keer per week een uur bewegingsonderwijs in de gymzaal aan de Binnenweg. Ongeveer vijf minuten lopen vanaf de school. De gymlessen worden door vakleerkrachten gegeven. Dat kan iemand van Welzijn Bommelerwaard zijn of één van onze eigen opgeleide leerkrachten.

3.5 Engels In onze school geven we Engels van groep 1 tot en met groep 8. Tevens zijn we aangesloten bij een samenwerkingsverband met de Gomarus, Driestar-educatief, Early Bird en andere basisscholen. Hierdoor vergroten we onze kennis en praktische vaardigheden. De methode die we voor het vak Engels aangeschaft hebben is “My name is Tom”. In de groepen maken we wekelijks gebruik van de Engelse vaardigheid van onze ‘native speaker’ mrs. Keijnemans. Zij is wekelijks met groepjes kinderen uit groep 5 t/m 8 op een hoogwaardig niveau bezig met Engels.

3.9 Burgerschap Onze taak is om de kinderen op te voeden tot burgers van ‘twee koninkrijken’. Wij staan met onze kinderen wel ín de wereld, maar mogen niet één worden mét de wereld. Een Christelijke school als de onze maakt ook onderdeel uit van een sterke minderheid in onze Nederlandse samenleving. Op onze school geven we het vak burgerschap invulling aan de hand van een 6-tal thema’s: 1. Leerlingen leren zorg te dragen voor lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen. 2. Leerlingen leren zich redzaam te gedragen in sociaal opzicht als verkeersdeelnemer en consument. 3. Leerlingen leren hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van de burger. 4. Leerlingen leren zich te gedragen vanuit het respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen. 5. Leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen en ze leren respectvol om te gaan met verschillen in opvattingen van mensen. 6. Leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu

3.6 Wereldoriënterende vakken De wereldoriënterende vakken komen in de groepen 1 tot en met groep 4 geheel geïntegreerd aan de orde. Op veel momenten wordt gesproken over de wereld om ons heen en brengen we de kinderen kennis bij over het heden en het verleden van de aarde. Soms gebeurt dit in aparte vakken, zoals vanaf groep 5, maar vaak ook door middel van klassengesprekken, spreekbeurten en projecten. Naast de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en biologie is er ook aandacht voor milieueducatie, techniek, burgerschap en seksuele vorming. 3.7 Expressievakken Vanaf groep 3 wordt er ongeveer 1 uur per week besteed aan tekenen of handvaardigheid en muziek. Bij de expressievakken streven we naar de ontwikkeling van hoofd en handen. 11

Schoolgids 2015-2016 3.10 Seksuele vorming In alle groepen wordt aandacht besteedt aan seksuele vorming. In de onder- en middenbouw komen thema’s zoals zwangerschap en geboorte, je eigen lichaam, veiligheid en vriendschappen aan bod. In de bovenbouw gaat het over de pubertijd, verliefdheid en verkering, zwangerschap en geboorte, respect, seksueel misbruik, weerbaarheid, huwelijk, echtscheiding en homofilie. Voordat de lessen gegeven worden krijgen de ouders een brief thuis met de onderwerpen die in de betreffende groep aan de orde komen, zodat u er thuis met uw kind over door kunt praten.

3.11 Weerbaarheidstraining In groep 7 wordt er weerbaarheidstraining gegeven door een externe instructeur. De kinderen leren hier voor zichzelf op te komen, zelfverzekerd over te komen en wat ze moeten doen bij bepaalde onveilige situaties. Aan het einde van de training is er een examen. Hierbij worden ook de ouders uitgenodigd. Tijdens de weerbaarheidstraining krijgen de jongens en meisjes aparte lessen.

12

Schoolgids 2015-2016 ‘KIJK!’ ingevuld. Dit is een systeem wat de kinderen precies volgt op hun verschillende ontwikkelingslijnen. Deze observaties worden verwerkt in een registratie wat als rapport mee naar huis gegeven wordt zodat u als ouders precies kunt zien hoe uw kind op school ontwikkelt. In de groepen 1 en 2 worden ook twee keer per jaar de CITOkleutertoetsen afgenomen. In groep 2 wordt in maart ook nog de Risicotaalscreening afgenomen. De verzamelde gegevens geven een beeld van de algemene ontwikkeling van het kind en verschaffen de leerkracht aandachtspunten voor verder handelen. In groep 0 wordt één keer een periode Citotoetsen afgenomen om te wennen aan het toetsen. Deze uitslagen worden wel meegegeven maar worden niet in het rapport vermeld.

4. De zorg voor kinderen 4.1 Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen in de school Het motto van onze school is ook de komende jaren: Samen voor elkaar, met daarbij hart en oog voor ieder kind. Dit motto vereist van de leerkrachten, de kinderen en hun ouders een gezamenlijke visie om het onderwijs aan onze school op een goede manier in te richten. Alle kinderen, ongeacht de talenten die zij gekregen hebben, moeten optimaal kunnen ontwikkelen. “Iedereen op zijne wijs.” Verschillende factoren in de aanleg van het kind en de omgeving waarin het opgroeit zijn daarop van invloed. Leerlingen die een ontwikkelingsachterstand hebben en/of minder snel leren, maar ook kinderen die meer begaafd zijn dan gemiddeld hebben bijzondere aandacht en begeleiding nodig. Deze leerlingenzorg begint in de groep zelf. In groep 3-8, bij de vakken rekenen, begrijpend lezen, taal en spelling, werken we met verschillende niveaus met een maximum van vijf niveaus De niveaugroepen worden bepaald na de toetsperiodes. De groepen aan het begin van het schooljaar zijn in het schooljaar voorafgaand voor de zomervakantie bepaald. Om de ontwikkeling en de leervorderingen van uw kind te volgen maken we naast observeren gebruik van een toetssysteem. Allereerst gebruiken we de methodetoetsen. Verder worden er 2 keer per jaar methodeonafhankelijke toetsen afgenomen. We maken gebruik van Cito-toetsen. Naast de al genoemde toetsen wordt aan het einde van groep 7 de cito-entree-toets afgenomen. Deze toets geeft een beeld van de vorderingen van de individuele leerling, maar ook van het onderwijs in de betreffende groep. In de peuter en kleutergroepen wordt twee keer per jaar het observatiesysteem

Om de sociaal-emotionele ontwikkeling van alle leerlingen te volgen gebruiken we het volgsysteem ‘Zien!’. Hierbij wordt gekeken naar: betrokkenheid, welbevinden, sociaal initiatief, sociale flexibiliteit, sociale autonomie, impulsbeheersing en inlevingsvermogen. Bij de overgang van groep 2 naar groep 3 wordt rekening gehouden met de totale ontwikkeling van het kind. Al deze gegevens geven, met de observaties van de leerkracht, een beeld over het verloop van de vorderingen van de leerling en aanwijzingen voor eventuele extra zorg. 4.2 Toetsrooster Oktober / November: Gehele onderbouw: VS-groep 2 Observaties KIJK Registraties KIJK November Groep 3 Herfstsignalering Januari/februari Groep 1-2 Taal voor Kleuters Rekenen voor Kleuters RvK lichaamsdelen en kleur (groep 1 altijd, groep 2 na uitval RvK) 13

Schoolgids 2015-2016 Maart Groep 2 Risico-taalscreening April Groep 8 Centrale Eindtoets

Groep 3 Spelling Rekenen-Wiskunde Woordenschat AVI DMT

Mei/Juni Gehele onderbouw: VS-groep 2 Observaties KIJK Registraties KIJK

Groep 4 Spelling Rekenen-Wiskunde Woordenschat Begrijpend Lezen AVI DMT TTR 92 1-2

Groep 1-2 Taal voor kleuters Rekenen voor kleuters Instromers worden getoetst na 3 maanden onderwijs: Cito rekenen en Cito taal






Groep 5 Spelling Rekenen-Wiskunde Studievaardigheden Woordenschat AVI DMT TTR 92 1-5

Groep 8 Spelling Rekenen-Wiskunde Woordenschat Begrijpend Lezen AVI DMT TTR 92 1-5 Engels

Groep 6 Spelling Rekenen-Wiskunde Studievaardigheden Woordenschat AVI DMT TTR 92 1-5

14

Schoolgids 2015-2016 Groep 7 Spelling AVI DMT TTR 92 1-5 Entreetoets

vermogen ligt om onze leerlingen te begeleiden. Mocht er een leerling met een zorgvraag aangemeld worden, kijken we binnen onze school naar onze draagkracht, mogelijkheden etc.. Afhankelijk van de zorgvraag wordt er gekeken naar wat de school moet doen We streven er naar een inclusieve school te zijn en te blijven.

4.3 Verslaggeving van leerlinggegevens door de groepsleerkracht. Alle LOVS-toetsgegevens worden verwerkt in het leerlingvolgsysteem Parnassys. De leerkracht kan nu per leerling, per groep of per vak een overzicht krijgen van de vorderingen. De leerkracht heeft de LOVS-gegevens in de groepsmap in de klas altijd bij de hand. Naast een digitaal dossier is er van elk kind een papieren leerlingdossier aanwezig. In dit dossier worden die zaken opgenomen, die in de verdere schoolloopbaan van het kind van belang kunnen zijn. Dit betreft toetsuitslagen, hulpplannen, aanbevelingen van arts of logopediste enz. Dit dossier is alleen voor leerkrachten toegankelijk. Ouders hebben het recht inzage in het dossier te vragen.

Arrangementen Voorheen waren er leerlingen die een rugzak hadden. Dat is op dit moment niet meer zo. Nu wordt er gewerkt met arrangementen. Mocht een leerling een handicap of een grote hulpvraag hebben dan kan er een arrangement aangevraagd worden (bijv. voor lichamelijke handicaps, taal-spraak problemen, gedragsproblemen etc.). Dit wordt aangevraagd bij het Loket (van Berséba). Het Loket bepaalt of de school een arrangement krijgt. Een arrangement bestaat uit het geven van geld aan de school. De school kan dan bepalen waar het dit geld aan besteedt (Ambulante begeleiding inhuren, extra RT etc.). De school mag het doel bepalen van het geld. Ouders hebben hierin wel een adviesrecht maar geen beslissingsrecht. Het grootste deel gaat naar de begeleiding van het kind binnen de school en een deel kan ook gebruikt worden voor de aanschaf van materialen.

4.4 Groepsbesprekingen De intern begeleider heeft minimaal drie keer per schooljaar (medio oktober, februari en juni) een bespreking met de leerkrachten over de vorderingen van het kind. Hierbij maken we gebruik van een groepsdocument. Alle leerlingen worden kort besproken en leerlingen met een * aangeduid, worden uitgebreid besproken. Uitvallers worden indien nodig in de week erna nog een keer besproken. Alle leerlingen blijven op deze manier goed in de picture van de leerkracht en de intern begeleider. Daarnaast zijn er bouwvergaderingen. Onderbouw voorschool– groep 3, midden-bovenbouw groep 3–8. Hierbij worden de leerlijnen vastgesteld en vastgehouden. Evt. bijzonderheden van bovenstaande besprekingen worden op de eerstvolgende teamvergadering gemeld en zo nodig gezamenlijk besproken.

Meer en hoogbegaafdheid Op dit moment zijn we als school bezig om ons onderwijs aan meer- en hoogbegaafde leerlingen zo veel mogelijk passend bij hun behoeften te maken. De begaafde leerlingen hebben behoefte aan extra uitdaging op hun niveau, om gemotiveerd te blijven en om hun talenten optimaal te benutten. Het komende cursusjaar hopen we dit in de praktijk uit te voeren en uit te breiden. Bijvoorbeeld door het dagelijkse werk in te korten, zodat ze tijd hebben om extra werk te maken. Of door het geven van specifieke opdrachten (waarbij de leerkracht dus meer eisen stelt aan het resultaat). Daarnaast zijn we aan het nadenken hoe we voor de hoogbegaafde leerling een plusklas kunnen vormgeven.

4.5 Passend Onderwijs Als school willen we alle leerlingen uit ons dorp het onderwijs bieden wat ze nodig hebben. We zullen alles doen wat in ons 15

Schoolgids 2015-2016 4.6 Rapportage en gesprekken met de ouders Vanaf de voorschool krijgen de ouders na drie maanden onderwijs, drie keer per jaar een rapport over hun kind. In de peuteren kleutergroepen krijgen de kinderen in het eerste en het derde rapport de uitslag van de observaties van KIJK en in het tweede rapport krijgen de peuters een uitleg over hun tekenontwikkeling en de kleuters de uitslag van de Cito-toetsen Het uitreiken van het eerste en tweede rapport is gekoppeld aan de gespreksavonden. De ouders krijgen dan de mogelijkheid om 10 minuten over de vorderingen en het welbevinden van hun kind(eren) te spreken met de groepsleerkracht. Daarnaast is er na het derde rapport het inloopspreekuur in één van de laatste weken voor de zomervakantie. Verder gaan de leerkrachten op ouderbezoek. Voor het schooljaar 2015 – 2016 bezoeken de leerkrachten de eerste helft van de klassenlijst. Als er zorgen zijn over een kind wordt u op school uitgenodigd of de leerkracht komt tussendoor bij u op bezoek. We stellen het zeer op prijs als u ook zelf contact opneemt wanneer er zaken in het belang van uw kind zijn.

en leerkrachten intensief betrokken. Alle partijen moeten er achter staan. Kinderen die hiervoor in aanmerking komen worden tijdens de groepsbesprekingen aangemeld. Juf M. Zoutewelle en juf G. Kooijman-Groeneveld geven deze trainingen. 4.8 Zorg voor kinderen met specifieke behoeften De intern begeleider heeft een coördinerende, begeleidende en bewakende taak naar leerlingen en leerkrachten. De intern begeleider kan zich laten adviseren door een externe specialist. Als extra hulp niet toereikend is, kan externe hulp gezocht worden bij het loket van Berséba, ons samenwerkingsverband voor passend onderwijs, regio Ede. Hier wordt alleen hulp gevraagd wanneer de ouders daarvoor hun toestemming hebben gegeven. Hun advies kan bestaan uit: uitvoeren van een psychologisch of (pedagogisch-) didactisch onderzoek, dat uitmondt in een arrangement. Een arrangement kan bestaan in het toekennen van ambulante begeleiding vanuit de School voor speciaal basisonderwijs (SBO-school) voor uw kind. Een leerkracht van de SBO-school overlegt in dat geval regelmatig met de leerkracht van uw kind over de te bieden hulp. Ook kan het loket een geldbedrag (arrangement) toekennen om extra handen in de klas te realiseren. Wanneer alle extra hulp er niet toe leidt dat uw kind binnen onze school in voldoende mate te helpen is, kan het SWV – uiteraard met toestemming van de ouders – bepalen dat uw kind toelaatbaar is tot de SBO-school en adviseren tot plaatsing op de SBO-school. Het SWV geeft in dat geval een beschikking af waarin mededeling gedaan wordt van deze beslissing. Sinds augustus 2009 worden de leerlingen verwezen naar SBO de Akker in Werkendam. In het kader van passend onderwijs is ons streven alle kinderen van het dorp een passende plaats en passend onderwijs te kunnen geven op onze school. We kijken

4.7 Sociale vaardigheidstraining Naast kinderen met leer- en/of gedragsproblemen zijn er ook kinderen die het moeilijk vinden om te gaan met andere kinderen en/of volwassenen. Binnen de RT-/zorggroep wordt sociaalemotionele ondersteuning gegeven als dat nodig is. Sinds schooljaar 2009-2010 wordt de methode “goed gedaan” structureel in de groepen gebruikt voor het aanleren van sociale vaardigheden. In groep 7 wordt sinds schooljaar 2011 – 2012 een weerbaarheidstraining gegeven. Vanaf schooljaar 2014-2015 is er mogelijkheid voor het volgen van een SoVa-training. Deze training wordt vanaf schooljaar 2015-2016 één keer in de middenbouw (groep 3 – 5) en één keer in de bovenbouw (groep 6 – 8) aangeboden. Dit zijn trainingen met maximaal 6 kinderen. Deze trainingen duren 13 weken. Bij de trainingen worden de ouders 16

Schoolgids 2015-2016 hierbij sterk naar het welbevinden van het kind. Alleen in uiterste gevallen kan een kind worden geplaatst op een school voor speciaal onderwijs. We kijken hierbij naar het welbevinden van het kind maar ook naar de draagkracht en de kennis van het team en de belasting voor de andere kinderen.

met ouders opneemt, dit is dan altijd na overleg en namens de groepsleerkracht. De leerkracht werkt nauw samen met de RT-er en geeft ook aan wat de RT-er moet behandelen in de RT. Dit wordt vastgelegd in het groepsplan of het hulpplan. Rol van de IB-er De IB-er denkt mee, stuurt mee, ondersteunt en controleert inzake de voortgang van de RT en de ontwikkeling van de hulpplannen. De IB-er plant en bewaakt groepsbesprekingen. Plaatsing in de RT gebeurt altijd na overleg en instemming van de IB-er. De RT-er werkt onder verantwoordelijkheid van de IB-ers. De IB-er kan contact opnemen met ouders, dit is na overleg met de groepsleerkracht.

4.9 Remedial Teaching Speciale leerhulp wordt allereerst in de groep aangeboden. Als het nodig is dat er hulp buiten de groep plaats vindt, komt de RT in beeld (vaak zijn dit de D en E leerlingen- niveau IV en V). Het gaat om een tijdelijke plaatsing van een kind in de RT, voor een beperkt aantal vakken. Het kind blijft zijn/haar stamgroep behouden. De RT-groep betreft een groep waarin de opvang en begeleiding van en hulp aan RT-leerlingen gecombineerd gegeven wordt. Een leerling wordt in de RT geplaatst na overleg tussen leerkracht en IB-er. Ook de RT-er kan hier een voorstel doen.

Groepsplan/hulpplan Alle leerlingen zijn ingedeeld in een groepsplan, op het niveau waarop de leerling werkt. Leerlingen die RT krijgen omdat ze moeite hebben met bepaalde onderdelen zijn o.a. in de instructieafhankelijke groep geplaatst (ze hebben meer instructie nodig en zijn hier ook van afhankelijk). Leerlingen die RT krijgen omdat ze meer uitdaging nodig hebben zijn o.a. geplaatst in de instructieonafhankelijke groep. Twee keer per jaar (aan het eind van het schooljaar voor het volgende schooljaar en rond Februari) worden er nieuwe groepsplannen gemaakt en worden er nieuwe doelen opgesteld. Tussendoor wordt de hulp nog 3 keer (extra) geëvalueerd. Zodat er nagegaan kan worden of de hulp effectief is, nog nodig is of dat er op een andere manier hulp gegeven wordt. Dit wordt besproken tijdens de groepsbesprekingen.

Doelgroep RT Leerlingen met een arrangement. Dit houdt in dat er voor deze leerling geld beschikbaar is gekomen om extra hulp te geven. Leerlingen met leer-, gedrags-, en sociaalemotionele problematiek (leerproblematiek betreft lezen, spelling, rekenen, schrijven (motorische ontwikkeling), begrijpend lezen, taal en spelbegeleiding). Doelen RT  Hulp en begeleiding aan leerlingen op verschillende vakgebieden met als doel een sterkere en stevigere vooruitgang in de ontwikkeling van de betrokken kinderen te realiseren.  Soms het ontlasten van de leerkracht van de zorg voor zwaardere leerlingproblematiek (gedrag, sociaalemotioneel, didactisch).

Leerlingen met een arrangement hebben een hulpplan. Dit is omdat deze leerlingen extra hulp en begeleiding hebben (vaak van een Ambulant Begeleider). Deze hulpplannen worden op dezelfde wijze en tijdstippen geëvalueerd als de groepsplannen.

Rol van de leerkracht De eigen leerkracht van het kind is de spil die signaleert, bespreekt en aanmeldt. De eigen leerkracht blijft altijd eindverantwoordelijk. De leerkracht is dan ook het eerste aanspreekpunt voor ouders. Het kan zijn dat de RT-er contact

De inhoud van een groepsplan of hulpplan is afhankelijk van de uitslag van de Cito en

17

Schoolgids 2015-2016 methodetoetsen. Ook de observatie van de leerkracht wordt hierin meegenomen. De nieuwe groepsplannen of hulpplannen worden na de CITO meegegeven naar huis, dit geldt ook voor de evaluaties. Mocht hulp halverwege een periode opgestart of gestopt worden dan krijgt u op dat moment de evaluatie of het nieuwe groepsplan/hulpplan.

opgesteld ten behoeve van de ontvangende school. Een afschrift van dit rapport wordt aan de ouders verstrekt. Over het opstellen van een onderwijskundig rapport voor het zorgloket zal overleg plaatsvinden met de ouders. 4.12 Buurtzorg jong Buurtzorg jong geeft hulp aan gezinnen in een breedschalig aanbod. Ze werken vanuit een kleinschalig, multidisciplinair team. Werkzaam zijn onder andere orthopedagogen, maatschappelijk werkers, sociaal pedagogisch hulpverleners, jeugdverpleegkundigen, ambulante gezinsbegeleiders, zowel uit de eerste- als tweedelijn. Zo hebben we verschillende specialismen binnen de teams. Zij kunnen in principe direct hulp bieden, zo mogelijk dezelfde dag. U kunt contact opnemen via 0900-69 06 906 of via de website: www.buurtzorgjong.nl

Informatievoorziening ouders U kunt op verschillende manieren informatie ontvangen wat betreft de RT: - Informatie (zorg) folder bij de start van het jaar. - Informatieavond. - Telefonisch contact. - Gesprek op school. - Groepsplan/hulpplan met begeleidende brief. Natuurlijk kunt u altijd contact opnemen met de leerkracht. 4.10 Begeleiding van de overgang naar het voortgezet onderwijs Tijdens de gespreksavonden in november/december geven we de ouders een voorlopig advies. In januari maken leerlingen en ouders kennis met de school voor voortgezet onderwijs. In april nemen alle leerlingen uit groep 8 deel aan de eindtoetsing. Dit gaat d.m.v. het maken Centrale Eindtoets of een vergelijkbare Eindtoets. In januari wordt ook de intelligentie bepaald m.b.v. een IQ-test. Na enkele weken komt de uitslag van deze toets beschikbaar. Met deze uitslag wordt een definitief advies voor de schoolkeuze gevormd. Dit wordt in een gesprek met de ouders toegelicht. De aanmelding bij het vervolgonderwijs verloopt via de basisschool. Natuurlijk zijn het de ouders die hun kind aanmelden. Het advies van de school betreffende de plaatsing, met de CITO-gegevens, worden doorgezonden naar de school voor voortgezet onderwijs.

4.13 GGD- informatie: Logopedie Alle kinderen worden door de logopedist gezien als ze 5 jaar zijn. De ouders van de betreffende kleuters krijgen van te voren bericht. De logopedist beoordeelt de spraak, de taal, de stem, het mondgedrag en of het kind goed hoort en luistert. Na dit onderzoek informeert de logopedist de ouders en de leerkracht over het resultaat en of verdere logopedische hulp gewenst is. Naast de algemene screening vindt er ook een dyslexie-screening plaats bij de leerlingen in groep 2. Dit voert de leerkracht zelf uit. Als u zelf vragen of opmerkingen heeft over het spreken van uw kind, kunt u altijd zelf contact opnemen met de logopedist. Dit geldt voor alle kinderen van onze school. De logopediste van onze school is: Mevr. A. Findhammer. Het is mogelijk haar te mailen als u vragen heeft: [email protected]

4.11 Verstrekken van onderwijskundige rapporten Op basis van artikel 26 van de Wet op het Primair Onderwijs (WPO) moet van elke leerling die de school tussentijds verlaat een onderwijskundig rapport worden 18

Schoolgids 2015-2016 De jeugdgezondheidszorg op de basisschool Samen met school en ouders volgt de afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van GGD Gelderland-Zuid de ontwikkeling en gezondheid van de leerlingen tijdens de schoolperiode. Bij de afdeling JGZ werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, doktersassistenten en logopedisten.

als de ouder vragen heeft, twijfelt of het kind goed groeit of als er zorgen zijn op school of thuis. Een afspraak maken kan via (0344) 69 87 45 (maandag t/m vrijdag van 09.00 tot 16.00 uur) of via planningjgzrivierenland@ggdgelderlandzui d.nl. Het spreekuur vindt plaats op school. Informatie Heeft u een vraag, wilt u advies, een afspraak maken of meer informatie over de jeugdgezondheidszorg? Neemt u dan contact op met de GGD. De afdeling JGZ is bereikbaar op maandag t/m vrijdag van 09.00-16.00 uur: (0344) 69 87 45 of via [email protected].

Gezondheidsonderzoeken Alle kinderen van 5-6 jaar en van 10-11 jaar krijgen een oproep voor een gezondheidsonderzoek. De doktersassistente kijkt of het kind goed ziet, hoort, groeit en beweegt. Het kind hoeft zich voor het onderzoek niet uit te kleden. Voorafgaand aan het onderzoek bespreekt de jeugdarts of jeugdverpleegkundige de kinderen met de leerkracht. Ouders krijgen een brief met informatie, twee vragenlijsten om in te vullen en de folder 'Jeugdgezondheidszorg, onderzoeken op de basisschool'.

Op de website www.ggdgelderlandzuid.nl vindt u meer informatie over de dienstverlening van de GGD en vindt u folders over opvoeden en opgroeien.

De doktersassistente houdt een praatje in de klas om de kinderen op het onderzoek voor te bereiden. Ouders kunnen op eigen verzoek bij de screening aanwezig zijn, maar moeten hier dan zelf een afspraak voor maken via het planbureau: (0344) 69 87 45 (ma. t/m vr. van 09.00 tot 16.00 uur) of via planningjgzrivierenland@ggdgelderlandzui d.nl. De doktersassistente controleert alle 7-8 jarige kinderen op lengte en gewicht. Ook hiervan krijgen ouders bericht als hun kind aan de beurt is. Spreekuur op school Als uit het onderzoek van de doktersassistente blijkt dat een kind extra aandacht nodig heeft, ontvangen de ouders een uitnodiging voor het spreekuur van de jeugdarts of de jeugdverpleegkundige. Tijdens dit spreekuur is er voldoende tijd voor extra onderzoek en het bespreken van vragen en zorgen. Het is ook mogelijk om zelf een afspraak te maken voor het spreekuur. Bijvoorbeeld 19

Schoolgids 2015-2016 capaciteiten van de kinderen kunnen we voorzichtig iets zeggen over het onderwijs op onze school. Naast de eindtoets wordt ook een intelligentieonderzoek gedaan. Hierin kunnen we terugvinden hoe de uitslag van de eindtoets zich verhoudt met de verstandelijke vermogens van de leerling.

5. Resultaten van het onderwijs Kinderen gaan naar school om iets te leren. Wanneer het leren geen resultaat heeft, is het schoolgaan niet zinvol meer. Maar hoe meet je nu de resultaten van het onderwijs? Hoe zien we of het onderwijs op onze school voldoende effect heeft? Hieronder noemen we een aantal gegevens: de cijfers over de extra zorg op school, de verwijzing naar het speciaal onderwijs en de resultaten van groep 8 vergeleken met het landelijke gemiddelde. 5.1 Gegevens over de specifieke zorg voor leerlingen Zorg voor alle leerlingen met hun verschillende talenten is een essentieel onderdeel van ons onderwijs. De zorg die geboden wordt, is elk jaar weer anders, naar gelang de situatie het vraagt. Het is niet goed mogelijk die zorg in cijfers te vangen. Het verschilt sterk van groep tot groep. De volgende poging moet dan ook met voorzichtigheid bekeken worden: 20-25% van de leerlingen krijgt in de klas van de groepsleerkracht extra aandacht. 5-10% van de leerlingen krijgt buiten de klas, van een ander dan de groepsleerkracht extra hulp. Gemiddeld worden 3 à 4 leerlingen per jaar via de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) door Driestar Educatief onderzocht. Gemiddeld genomen blijven er 3 leerlingen per jaar zitten.

De uitslag van de Cito is in de regel niet doorslaggevend maar wel belangrijk. Medebepalend zijn zaken als doorzettingsvermogen, inzet en niet te vergeten het advies van de basisschool, op basis van de prognoses van het LOVS. De behaalde scores van de afgelopen jaren staan hieronder vermeld. Dit betreft alle leerlingen die meetellen voor de inspectie. Kinderen die bijv. een Onderwijsperspectief hebben of een verwijzing krijgen naar LWOO hoeven voor de inspectie niet meegeteld te worden. Verder kijkt de inspectie vanaf 2010 naar de behaalde scores die op Leerling-Gewicht zijn gecorrigeerd.

5.2 Cijfers over verwijzingen In de laatste 3 jaren zijn er geen leerlingen verwezen naar het Speciaal BasisOnderwijs.

In standaardscores uitgedrukt hebben we de volgende scores behaald:

5.3 Gegevens naar aanleiding van schoolkeuzetest van groep 8 De Centrale Eindtoets voor groep 8 geeft ons de gelegenheid de leerprestaties op de hoofdvakken te vergelijken met die van andere scholen. Wanneer we de gegevens loskoppelen van de individuele

2012: 2013: 2014: 2015:

20

Onze school 535,6; landelijk 535,1 Onze school 534,8; landelijk 534,7 Onze school 533,6; landelijk 534,4 Onze school 534,3; landelijk 534,9

Schoolgids 2015-2016 aanpassingen en aanvullingen van de leerstof op hun niveau. De rode groep werkt zelfstandig en maakt ook de uitdagender opdrachten. De witte groep krijgt een korte instructie en gaat aan het werk met de basisstof. De blauwe groep wordt zoveel als nodig is begeleid en maken de minimumstof. De groene groep bestaat uit leerlingen met een eigen leerlijn, zij werken op een ander niveau dan de rest van de groep. Dit betekent dus verschillende eisen aan verschillende leerlingen. De leerkracht wordt in zijn zorg voor de klas bijgestaan door de interne begeleider. Zie voor meer informatie hierover hoofdstuk 4.

6. De organisatie van het onderwijs 6.1 De schoolorganisatie Op onze school worden de groepen gevormd op basis van leeftijd en leerstof, ofwel het leerstofjaarklassensysteem. 6.2 Groepering De onderbouw De onderbouw bestaat uit de voorschool en de groepen 0 t/m 2. In deze groepen wordt projectmatig gewerkt. De ‘leerstof’ is verwerkt in thema’s voor projectonderwijs. Op deze wijze wordt vanuit een thema gewerkt aan de ontwikkeling van het kind. Tussen de groepen 2 en 3 vindt een overgang plaats van het ontwikkelingsgericht werken naar het programmagericht werken zoals dat in de hogere leerjaren plaatsvindt. Het programmagericht werken houdt in dat de leerstof een centrale plaats inneemt. De leerstof wordt in vakken aangeboden.

- Schoolbegeleidingsdienst Onze school is aangesloten bij “Driestar Educatief” te Ridderkerk. Het "Regiokantoor" is gevestigd in Barneveld. Zij bieden hulp bij: leerlingenbegeleiding: het onderzoeken van leerlingen en het geven van advies hoe wij ze het beste verder kunnen helpen. systeembegeleiding: hulp bij onderwijskundige vernieuwing (zoals het kiezen van een nieuwe methode) en schoolplanontwikkeling. In verband met de Wet op Privacy gaan wij zorgvuldig om met de gegevens die wij aan derden verstrekken. Daarenboven vragen wij bij de inschakeling van Driestar educatief voor uw kind altijd uw schriftelijke toestemming.

De middenbouw De middenbouw bestaat uit de groepen 3 t/m 5, waarin de verdere uitbouw van het basisonderwijs gestalte krijgt. In groep 3 (en ook 4) ligt het accent op het aanvankelijk en voortgezet lezen, schrijven, spellen en rekenen. De bovenbouw In de bovenbouwgroepen 6, 7 en 8 volgen de kinderen afsluitend basisonderwijs en begint de voorbereiding op het voortgezet onderwijs.

6.4 De samenstelling van het team: Wie werken er in de school? Schoolleider: De schoolleider heeft de dagelijkse leiding van de school. Hij is verantwoordelijk voor de uitvoering van het door het bestuur vastgestelde beleid.

6.3 Organisatie van zorg voor leerlingen met specifieke behoeften Het team geeft in de regel klassikale lessen met zoveel mogelijk aanpassingen voor de individuele leerlingen. Steeds meer zullen bij de hoofdvakken rekenen en taal de kinderen in leerroutes worden geplaatst. We gaan dan uit van 5 niveaugroepen: geel, rood, wit, blauw en groen. In de gele groep zitten leerlingen die meer- of hoogbegaafd zijn. Zij krijgen

Teamleider: Naast de schoolleider zijn er op school 2 teamleiders. Deze zitten met de schooleider in het managementteam. Er is een teamleider onderbouw en een teamleider midden-/ bovenbouw. Zij hebben samen met de schoolleider de verantwoordelijkheid voor het regelen van

21

Schoolgids 2015-2016 zaken die specifiek op het onderwijs in die groepen gericht zijn.

I.C.T.-er: De I.C.T.-er heeft de zorg over het gebruik van de computer in het onderwijs op onze school. Het is zijn/haar taak om de leerkrachten en de kinderen te motiveren voor het gebruik van de computer.

Managementteam De schoolleider en de teamleiders vormen samen het Managementteam. Wekelijks bespreekt het MT de gang van zaken op school en bereidt het zaken op schoolniveau voor. Afzonderlijk hebben de MT-leden ook hun eigen taken. Bij afwezigheid van de schoolleider is één van de MT-leden apart of zijn ze gezamenlijk verantwoordelijk voor de gang van zaken op school.

Onderwijsassistent: De onderwijsassistent assisteert bij het geven van onderwijs. Zij functioneert onder leiding van de leerkracht en verricht allerhande activiteiten die de goede gang van het onderwijs bevorderen. De onderwijsassistent wordt in de eerste plaats ingezet om leerlingen extra ondersteuning te bieden in hun ontwikkeling en achterstanden in het leerproces in te halen. Zij wordt ingezet voor de begeleiding en ondersteuning van rugzakleerlingen in de school.

Groepsleerkracht: De groepsleerkracht is de verantwoordelijke voor het onderwijsleerproces in de groep. De groepsleerkracht geeft vorm aan het onderwijsprogramma, houdt de resultaten van de vorderingen bij en rapporteert intern aan de intern begeleider en extern aan de ouders. De groepsleerkracht is de eerst aanspreekbare persoon voor de ouders als het over het onderwijs aan hun kind gaat.

Gedragsspecialist: De gedragsspecialist heeft als taak om leerkrachten te ondersteunen bij kinderen met gedragsproblemen. Dyslexiecoach: De dyslexiecoach heeft als taak om de kinderen, bij wie officieel dyslexie is vastgesteld, in hun schoolloopbaan te begeleiden. Wat is er nodig voor deze leerling om goed onderwijs te krijgen en toch rekening te houden met de dyslexie. De dyslexiecoach kijkt of aan alle voorwaarden wordt voldaan en houdt dit blijvend in de gaten.

Intern begeleider: De intern begeleider doet de uitvoering en controle van het systeem van leerlingenzorg op school. Hij/zij begeleidt het afnemen van toetsen in het kader van het leerlingvolgsysteem. Aan de hand van deze toetsuitslagen wordt bepaald wie extra begeleiding nodig heeft. De intern begeleider coördineert en bewaakt deze hulp en neemt zo nodig contact op met externe deskundigen, zoals een schoolbegeleider of orthopedagoog.

Conciërge: Op een gedeelte van de maandag en woensdag is bij ons op school de conciërge werkzaam. Hij verricht allerhande handen spandiensten en doet kleine en grote klussen in de school.

Remedial Teacher: De remedial teacher geeft hulp aan de door de intern begeleider aangewezen leerlingen. De remedial teacher zal veelal hernieuwde instructie geven op onderwerpen die al in de groep behandeld zijn. Of zal de aparte leerlijn die een kind heeft begeleiden. Verder wordt de RT-er ook ingezet voor de begeleiding en ondersteuning van leerlingen met een arrangement in de midden- en bovenbouw.

Onderhoudsmedewerker: Op 2 dagen, maandag en dinsdag, is er bij ons een onderhoudsmedewerker in dienst. Hij verricht allerhande klussen. 6.5 Wijze van vervanging bij ziekte en verlof Elke groep heeft een leerkracht als eindverantwoordelijke. Bij ziekte of verlof wordt deze zoveel mogelijk door steeds dezelfde leerkracht vervangen. We zijn 22

Schoolgids 2015-2016 aangesloten bij de Vervangingspool van de VGS. Is er niemand beschikbaar, dan assisteren ouders. In het uiterste geval worden de kinderen gebeld dat ze niet naar school hoeven te komen i.v.m. het ontbreken van vervanging.

kan nascholing volgen voor datgene waar zijn persoonlijke interesse naar uitgaat. Een keuze voor een bepaalde nascholing of cursus kan voortkomen uit het door elke leerkracht gemaakte professionaliseringsplan.

6.6 De begeleiding en inzet van stagiaires van de PABO e.a. Onze school is stageschool voor studenten van PABO ‘De Driestar’ te Gouda, voor onderwijsassistenten van het Hoornbeeckcollege, maar incidenteel ook voor leerlingen van het Van Lodensteincollege. Ook is de school erkend leerbedrijf voor Calibris en ECABO Als we een student of stagiair krijgen, zullen in een klas activiteiten verricht worden om het lesgeven te leren. Dit gebeurt onder toezicht van de leerkracht. De studenten van het laatste studiejaar aan de PABO (LIO: Leraar In Opleiding) komen 21 weken achtereen lesgeven. Het is de bedoeling dat de stagiaire leert zelfstandig leiding te geven aan de klas. Daarom zal de leerkracht in die situatie wat vaker en langer buiten het klaslokaal verblijven en andere taken verrichten.

6.8 Deskundigheid in de school Om Passend Onderwijs zo goed mogelijk gestalte te geven is het belangrijk dat de leerkrachten in de school zich specialiseren op zorggebieden. Zo bieden we altijd snel en efficiënt hulp. Binnen het team van de school zijn op dit moment de onderstaande specialismen aanwezig. Bij een aantal mensen staat Master-SEN vermeld. SEN staat voor Special Educational Needs. - Juf M.J. Kemp heeft de opleiding Vakleerkracht Bewegingsonderwijs afgerond. Zij heeft eveneens de opleiding MOT afgerond (MOT = Management Ontwikkel Traject). - Juf G.H.F. Kooijman-Groeneveld heeft de 2-jarige opleiding Interne Begeleiding afgerond en heeft daardoor de MasterSEN titel gekregen en ze heeft de opleiding voor SOVA-training afgerond. - Juf A.W. Zoutewelle heeft de opleiding Vakleerkracht Bewegingsonderwijs afgerond en de opleiding tot gedragsspecialist en heeft daardoor de titel Master-SEN gekregen en ze heeft de opleiding voor SOVA-training afgerond. - Meester van der Toorn heeft de opleiding Schoolleider afgerond. - Juf G.L. Vos heeft de Master-SEN opleiding tot remedial teacher afgerond. - Juf H.N. Aalvanger heeft de opleiding tot taalcoördinator afgerond. - Juf A. H. van Veen heeft de opleiding tot rekencoördinator afgerond. - Meester Fijan heeft een training gevolgd voor dyslexiecoach.

Regels stagiaires: Stagiaires, in welke vorm en hoedanigheid ook, mogen hier stage lopen als ze: 1. Als kind niet op deze school gezeten hebben 2. Geen broertjes, zusjes, neefjes of nichtjes hier op school hebben 3. Niet in een familierelatie staan met iemand van het personeel De enige uitzondering die we hierbij willen maken is de korte maatschappelijke stage die bij de rommelmarkt kan worden ingezet. 6.7 Scholing van leraren Ieder jaar kiezen we als team een onderwerp waarop wij specifieke aandacht richten. Dit kan betekenen dat wij voor dat onderwerp als team nascholing volgen of begeleiding vanuit de schoolbegeleidingsdienst vragen. Daarnaast wordt gericht gebruik gemaakt van het nascholingsaanbod voor individuele leerkrachten. Iedere leerkracht

En verder: Gediplomeerd EHBO-er zijn: Meester Fijan, juf Kemp, juf Zoutewelle, juf Aalvanger en meester van der Toorn Gediplomeerd BHV-er zijn: Meester Fijan, juf Kemp, meester Vos, juf Aalvanger en meester van der Toorn.

23

Schoolgids 2015-2016 6.9 Gronden voor vrijstelling van het onderwijs en de vervangende onderwijsactiviteiten In principe volgen alle leerlingen de aangeboden onderwijsactiviteiten. Er kunnen echter gevallen zijn waarin op rechtmatige wijze vrijstelling voor (bepaalde onderdelen) van het onderwijs kan worden verkregen. Er kunnen kinderen zijn die om medische of principiële bezwaren niet mee kunnen doen met bijvoorbeeld bewegingsonderwijs. In dat geval beslist de betreffende leerkracht welke vervangende activiteit dan moet gebeuren. In de regel zal dat het verwerken van extra stof zijn, of het uitwerken van een bepaald onderwerp (maken van een klein werkstuk). In de regel komt het eigenlijk niet voor dat vrijstelling wordt gevraagd.

geldende en aan de ouders en leerlingen kenbaar gemaakte gedragsregels. Protocol Schorsing en verwijdering van leerlingen. SCHORSING 1. De beslissing over de schorsing van een leerling wordt genomen door het bestuur. 2. Een schorsing wordt schriftelijk aan de ouders gecommuniceerd, met motivering. Ook worden de ouders in dit schrijven gewezen op de mogelijkheid om bezwaar te maken. 3. Een schorsing mag maximaal 5 aaneengesloten schooldagen duren. Een leerling kan meerdere keren geschorst worden. 4. De school moet zorgen voor de voortgang van het onderwijs tijdens de schorsingsperiode, bijvoorbeeld door het meegeven van huiswerk. 5. Bij een schorsing van langer dan een dag meldt de school dit bij de inspectie in het internet-schooldossier. 6. De school informeert de afdeling leerplicht van de gemeente waar de leerling woont. VERWIJDERING1 1. Als de school verwijdering van een leerling overweegt wordt eerst het ontwikkelingsperspectief aangepast, gebaseerd op deskundig onderzoek, waarbij de school ook het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs zal betrekken. Over de aanpassingen van het ontwikkelingsperspectief wordt met de ouders overleg gevoerd, waarbij ook de overwegingen rond de mogelijke verwijdering worden besproken. 2. Het aangepaste ontwikkelingsperspectief wordt ten minste een half jaar in praktijk gebracht en daarna geëvalueerd. 3. Als de school van mening is, na de periode waarin met het aangepaste ontwikkelingsperspectief is gewerkt,

6.10 Regels voor toelating, schorsing en verwijdering Het bevoegd gezag beslist over toelating van leerlingen. In principe stelt het bevoegd gezag geen voorwaarden. Ieder kind uit het dorp en de directe omgeving is op onze school van harte welkom. Onze school wil dan ook fungeren als een dorpsschool. Er zijn natuurlijk wel regels. Dat betekent dat de ouders die hun kind op onze school aanmelden ook bereid moeten zijn om ervoor te zorgen dat hun kind zich volgens de regels van de school gedraagt en het onderwijs zoals dat wordt aangeboden, volgt. Dat betekent bijvoorbeeld dat ook iedere leerling wekelijks de Bijbeltekst en/of het psalmversje leert. In geval dat er zich problemen voordoen met een leerling kan het bestuur op grond van de Wet Primair Onderwijs uiteindelijk besluiten tot de verwijdering van de desbetreffende leerling. Hiervoor wordt een procedure gevolgd, waarbij er gesprekken zijn met alle betrokken partijen, inclusief bestuur en ouders. Bij de hierboven genoemde problemen kan bijvoorbeeld gedacht worden aan een zodanig wangedrag van een leerling dat daardoor de rust of de veiligheid op de school ernstig wordt verstoord of het systematische overtreden door de leerling en/of diens ouders van in de school

1

Normaal gesproken hebben school en ouders met elkaar overleg en worden zij het eens over de noodzaak dat een leerling op een andere (speciale) school wordt geplaatst. Dan is er dus geen sprake van een verwijderingsprocedure. 24

Schoolgids 2015-2016 dat verwijdering noodzakelijk wordt, zal het bestuur hierover eerst met de ouders en met de groepsleiding spreken en daarbij naar hun mening luisteren. Pas hierna zal het bestuur het besluit nemen tot verwijdering. Daarbij zal het bestuur een andere passende school voor de leerling moeten vinden, waarbij een redelijke reisafstand in acht genomen zal worden. Als dit al niet eerder gedaan is, zal de school nu de leerplichtambtenaar van de gemeente inschakelen. 4. Het besluit tot de verwijdering en de gevonden passende school zullen schriftelijk met de ouders worden gecommuniceerd, met een motivatie waarom de verwijdering noodzakelijk geacht wordt. Tevens zullen de ouders in dit schrijven worden gewezen op de mogelijkheid om bezwaar aan te tekenen. 5. De ouders kunnen schriftelijk bezwaar indienen bij het bestuur. Dit moet binnen een termijn van 6 weken. Het bestuur zal dan binnen 4 weken een beslissing nemen op dit bezwaar, nadat de ouders gelegenheid gekregen hebben om hun bezwaar mondeling toe te lichten. 6. Tijdens de bezwaarprocedure hoeft de school de leerling niet toe te laten. Hiertegen kunnen de ouders een kort geding aanspannen bij de civiele rechter, waarbij zij zich moeten laten vertegenwoordigen door een advocaat. 7. Als het bestuur, na het behandelen van het bezwaar van de ouders, vasthoudt aan de verwijdering kunnen de ouders een kort geding aanspannen bij de civiele rechter, waarbij zij zich moeten laten vertegenwoordigen door een advocaat. NB. Er is een geschillencommissie Passend Onderwijs. Ouders kunnen ook bij deze geschillencommissie (en desgewenst tegelijk bij het schoolbestuur) bezwaar aantekenen, tegelijk met het bezwaar bij het bestuur. De commissie moet binnen 10 weken een oordeel uitbrengen. Dit oordeel is niet bindend. Het schoolbestuur

moet zowel aan de ouders als aan de commissie aangeven wat het met het oordeel van de commissie doet. 6.11 Voorschool ‘Eigen-Wijs’ Sinds 2000 kennen we op onze school een Voorschool. Hier zijn alle kinderen in de leeftijd van 2,5 jaar welkom. Deze kinderen móeten 2 dagdelen komen. Kinderen in de leeftijd van 2.5 -4.0 jaar met een VVE-indicatie moeten 3 of 4 dagdelen komen. Bij de indeling hiervan wordt altijd de woensdagmorgen meegenomen i.vm. het aantal verplichten uren voor VVE. Voor een VVE-indicatie krijgen de ouders subsidie om de ouderbijdrage te betalen. De school krijgt hier ook extra subsidie voor. De Voorschool is ’s morgens op de gewone schooltijden. Na schooltijd kunnen de kinderen bij het hek worden opgehaald. In de Voorschool wordt aandacht gegeven aan taalontwikkeling d.m.v. een specifieke peutermethode (‘Doe meer met Bas’). Op deze manier willen we de kinderen, voordat ze naar de basisschool gaan, op speelse wijze vaardigheden mee geven en werken aan de taalontwikkeling. Problemen worden zo vroeg mogelijk gesignaleerd en aangepakt. De kinderen mogen naar de Voorschool m.i.v. de maand volgend op hun verjaardag. Bij kinderen van 2,5 mogen ze naar school in de maand volgend op de maand dat ze 2,5 jaar zijn geworden. De precieze datum staat in deze schoolgids vermeld. De kinderen die zijn aangemeld krijgen van tevoren van de juf een uitnodiging. De Voorschool valt niet binnen het basisonderwijs en is daarom niet gratis. De bijdrage van de ouders kan alleen per bank worden overgemaakt op het rekeningnummer van de school (NL87RABO0326005110). U ontvangt hiervoor een factuur. De kosten voor de Voorschool zijn: - 2 dagdelen: € 25,- per maand - 4 dagdelen: € 11,- per maand met een max. van € 105,- per jaar. Dit geldt alleen bij een VVE-indicatie. De overige kosten hiervoor worden vergoed door de gemeente.

25

Schoolgids 2015-2016 6.12 Passend onderwijs Vanaf 1 augustus 2014 hebben alle basisscholen de wettelijke taak om passend onderwijs te geven. Omdat scholen dit niet alleen kunnen, zijn alle scholen aangesloten bij een samenwerkingsverband. Onze school is aangesloten bij het samenwerkingsverband Berséba voor reformatorische basisscholen en speciale scholen. Niet alleen alle reformatorische scholen in Nederland zijn hierbij aangesloten, maar ook de reformatorische scholen voor speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs. Het samenwerkingsverband is opgesplitst in vier regio’s. Onze school ligt in de regio Midden.

eerste verantwoordelijk voor de begeleiding en ondersteuning van de leerlingen. Als hij/zij er zelf niet uitkomt, zal advies gevraagd worden aan collega’s of de intern begeleider. Zo nodig voert de leerkracht een uitgebreider gesprek over de leerling met de intern begeleider. Onze school heeft een ondersteuningsteam. In dit ondersteuningsteam zitten de intern begeleider en de orthopedagoog van de school. Als de situatie rondom een leerling daar aanleiding toegeeft, zal de leerling in het ondersteuningsteam besproken worden. Soms is de situatie zo complex, dat in ons ondersteuningsteam ook iemand van het Centrum voor Jeugd en Gezin aanwezig zal zijn. In het ondersteuningsteam wordt in samenspraak met de ouders bepaald, welke ondersteuning een leerling nodig heeft en waar deze het beste plaats kan vinden.

Zorgplicht Een kernbegrip bij passend onderwijs is ‘zorgplicht’. Zorgplicht betekent dat de school samen met de ouders onderzoekt op welke manier de basisschool aan een leerling de passende ondersteuning kan bieden. Als blijkt dat dit niet (meer) mogelijk is, dan heeft de school de opdracht om in overleg met de ouders een passende plaats te zoeken, bijvoorbeeld in het speciaal (basis)onderwijs.

Het Loket van regio Midden Als het ondersteuningsteam tot de conclusie komt, dat het voor de ontwikkeling van een leerling beter is om naar een speciale (basis)school te gaan, dan vraagt de school in samenspraak met de ouders een toelaatbaarheidsverklaring voor zo’n school aan. Dit doet de school bij Het Loket van regio Midden. Als dit Loket besluit om de toelaatbaarheidsverklaring toe te kennen, dan kan de leerling geplaatst worden in het speciaal (basis)onderwijs. Bij dit Loket kunnen we ook met andere vragen terecht: - het samen met ouders aanvragen van een extra ondersteuningsarrangement voor kinderen die zeer moeilijk leren, een lichamelijk handicap hebben, langdurig ziek zijn of voor kinderen met ernstige gedrags-, werkhoudings- of sociaalemotionele problemen. - het inwinnen van advies en vragen van informatie, wanneer het ondersteuningsteam er zelf niet uitkomt;

Ondersteuningsprofiel Onze school heeft dus een centrale rol in het tegemoetkomen aan de ontwikkelbehoeften van kinderen. De school heeft een ondersteuningsprofiel geschreven. U kunt dit profiel op de website van de school vinden of op school inzien. In dit profiel is te lezen op welke wijze we de begeleiding aan leerlingen vormgeven en welke mogelijkheden voor extra ondersteuning onze school heeft. Bij het realiseren van de gewenste ondersteuning werkt de school vanuit de uitgangspunten van handelingsgericht werken (HGW). Dit betekent kort gezegd: Als een kind extra ondersteuning nodig heeft, wordt niet in de eerste plaats gekeken naar wat het kind heeft, maar naar wat het kind nodig heeft. Bij HGW is de samenwerking en afstemming met ouders en andere deskundigen een belangrijk aandachtspunt.

Ouderbetrokkenheid Onze school hecht eraan bij de ondersteuning aan leerlingen goed samen te werken met de ouders. Daarom vinden we het van belang dat ouders direct betrokken worden bij gesprekken als hun kind individueel besproken wordt. In

Ondersteuningsteam Heel vaak kan de ondersteuning door onze school zelf georganiseerd en gegeven worden. Op onze school is de leerkracht als 26

Schoolgids 2015-2016 sommige situaties zijn er niet alleen zorgen op school, maar ook thuis. Om tot een goede ondersteuning te komen vinden we het belangrijk om met de ouders daarover in alle openheid en vertrouwelijkheid te spreken. We beseffen dat dit soms moeilijk kan zijn, maar in het belang uw kind is het wel nodig. Wanneer u als ouder(s) vindt dat er voor uw kind meer hulp nodig is, of dat uw kind beter op zijn plaats is in een school voor speciaal (basis)onderwijs, dient u zich uiteraard eerst tot ons als school te wenden. School en ouders hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid om eensgezind het beste voor uw kind, onze leerling te zoeken. Bent u van mening u dat u bij ons als school onvoldoende gehoor vindt, dan kunt u zich ook zelf tot Het Loket wenden.

De regiomanager van onze Passend Onderwijs-regio is dhr. G. van Roekel. Hij is bereikbaar via telefoonnummer 06-23505041 of per e-mail via [email protected]. Op de website www.berseba.nl/midden kunt u meer informatie vinden over het samenwerkingsverband Berséba en de regio Midden. 6.13 Spel& Onze school werkt samen met Spel&. Spel& bestaat uit drie combinatiefunctionarissen sport, een cultuurcoach en een buurtsportcoach. Onder de naam Spel& investeert de gemeente in de talentontwikkeling van kinderen door hen kennis te laten maken met diverse takken van sport en verschillende cultuurdisciplines. Daarbij werkt Spel& volgens de zogenaamde drietrapsraket:: kinderen maken onder schooltijd kennis met een sport of een culturele activiteit. Na schooltijd worden activiteiten georganiseerd waarbij kinderen verder kennis kunnen maken en als derde trap worden de kinderen begeleid naar verenigingen en instellingen. Aansluitende doelen van de regeling zijn het versterken van sportverenigingen en culturele instellingen en het verbeteren van de kwaliteit van het cultuur- en gymonderwijs. Op onze school is Patricia de Geus de combinatiefunctionaris Sport. Zij geeft 1x per week gymlessen aan de groepen 4A/5A, 5B, 6 en 8. Evelien Baudoin (cultuurcoach) verzorgt voor onze school activiteiten op het gebied van cultuur, zoals gastlessen, excursies en/of beleidsmatige zaken. Jerry Lenoir is de buurtsportcoach en verzorgt na schooltijd op verschillende plekken in de gemeente activiteiten. Hij rijdt in de gele Spel& bus.

Blind of slechtziend/doof of slechthorend/taal-spraakproblemen Het Loket mag niet voor alle vormen van speciaal onderwijs een toelaatbaarheidsverklaring afgeven of extra ondersteuning binnen de basisschool toekennen. Voor slechtziende en blinde kinderen, slechthorende en dove kinderen en voor kinderen met taal-spraakproblemen is het Loket daartoe niet bevoegd. Toch wil onze school zich ook inspannen om deze kinderen met extra ondersteuning op de basisschool te houden. De intern begeleider weet op welke manier die extra ondersteuning beschikbaar kan komen. Contactgegevens Het Loket, regio Midden De zorgmakelaar van Het Loket Midden is mw. drs. K.C. van Dam. Het Loket is bereikbaar via telefoonnummer 0900-2233449 bgg 0318-665266 of per e-mail via [email protected]. U kunt via dit emailadres ook een folder aanvragen betreffende de werkwijze van Het Loket. Het Loket van regio Midden is gevestigd aan de Nieuweweg-noord 251, 3905 LW Veenendaal. Het postadres van Het Loket is Postbus 560, 6710 BN Ede. Contactgegevens algemeen, regio Midden Berséba is gevestigd aan de Kastanjelaan 12, 2982 CM Ridderkerk. Het postadres is Postbus 433, 2980 AK Ridderkerk.

27

Schoolgids 2015-2016 Uitleg informatievoorziening:

7. De school en de ouders

- Informatieavond Aan het begin van het schooljaar wordt er een informatieavond gehouden. U krijgt dan in de klas(sen) van uw kind(eren) informatie van de leerkracht over wat er in dat leerjaar gedaan en geleerd gaat worden. Hier kunt u ook al uw vragen stellen. - Kerstfeest Wij willen elk jaar het kerstfeest met de kinderen vieren. De ouders worden ieder jaar uitgenodigd hierbij aanwezig te zijn. - Ouderavond Er wordt naar gestreefd om minimaal 1x per jaar een ouderavond te organiseren, waar dan een spreker komt. Deze avond zal in februari plaatsvinden. Het onderwerp kan opvoedkundig of onderwijskundig zijn. Dit proberen we af te wisselen. - Ouderbezoek Elk kind krijgt één keer per twee jaar een ouderbezoek. De leerkracht van een groep neemt de helft van de groep om te bezoeken en de leerkracht van de volgende groep gaat naar de andere helft van de groep. De bezoeken hebben als doel de kinderen, maar ook de ouders wat beter te leren kennen. Wanneer er problemen zijn met een leerling, gaat de leerkracht extra op ouderbezoek. U wordt van tevoren van zo’n bezoek op de hoogte gesteld. De kinderen mogen er best even bij zijn, maar we hebben ook graag even de gelegenheid om alleen met u te praten. - Oudermorgen Elk schooljaar organiseert de school in principe een oudermorgen. Alle ouders zijn van harte welkom om te komen kijken in de klassen terwijl de kinderen les krijgen. In de pauze wordt gezamenlijk koffie gedronken. Kleine kinderen zijn deze morgen helaas niet welkom. De oudermorgen wordt in tijdsblokken ingedeeld, waar u zich voor kunt opgeven. - Paasviering We houden elk jaar met de kinderen een Paasviering. Gezamenlijk wordt er dan gezongen, er wordt een Bijbelverhaal verteld, afgewisseld met het opzeggen van teksten, gedichten e.d. De paasviering is i.t.t. de kerstviering zonder belangstellenden.

7.1 Het belang van de betrokkenheid van ouders Wij vinden het belangrijk dat ouders op een positieve wijze betrokken zijn bij het werk op school. Tevens is de betrokkenheid van de ouders belangrijk voor de ontwikkeling van het kind. Vraag regelmatig aan uw kind wat er op school gedaan wordt en hoe het gaat. Wij waarderen het heel erg als u thuis met uw kind napraat over de vertelling uit de Bijbel, de lessen of helpt bij het leren van de psalm of tekst of ander huiswerk. 7.2 Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school In de loop van het schooljaar zijn er diverse contacten vanuit school met de ouders. In een schema ziet dat er als volgt uit: 1. Laatste week voor de zomervakantie of net voor het begin van de schoolloopbaan: Persoonlijk briefje van de leerkracht met de gang van zaken in de klas, hoe er contact kan zijn, praktische zaken zoals gymschoenen en hoe het gaat in de klas. 2. Eerste schoolweek (groep 3 – 8) Elke leerkracht schrijft een persoonlijk briefje aan de ouders met de gang van zaken van de klas. Wat de leerkracht van de kinderen verwacht en op welke manier de leerkracht contact wil met de ouders. 3. Tweede schoolweek: Informatieavond voor alle groepen 4. Tussen herfst- en kerstvakantie: Ouderbezoeken. 5. November: gespreksavonden 6. December: Kerstviering met alle ouders 7. Februari: Ouderavond met spreker 8. Maart: Gespreksavonden 9. Tussen mei en zomervakantie: Oudermorgen 10.Verder ontvangt u 2x de schoolkrant en maandelijks het Wegwijzertje. 28

Schoolgids 2015-2016 7.5 Protocol informatieplicht gescheiden ouders Uit artikel 11 en 13 van de Wet op het Primair Onderwijs vloeit de verplichting voort dat het bevoegd gezag ouders rapporteert en informeert over het functioneren van hun kinderen op school. Het informeren van ouders vindt onder andere plaats tijdens ouderavonden. Ouders hebben tevens recht om het leerlingendossier van hun kind in te zien. In de omstandigheid dat de gezinssituatie uit beide ouders bestaat zal de communicatie tussen school en ouders eenduidig zijn en nauwelijks tot problemen leiden. Dit kan anders zijn indien de ouders gescheiden zijn. Een gezinssituatie die helaas vandaag de dag vaker realiteit is. Ouders die gescheiden zijn hebben in principe beide recht op dezelfde informatie. Het komt uiteraard voor dat maar één van de ouders van het kind belast is met het ouderlijk gezag en de andere ouder niet. In dat geval rust op de ouder die belast is met het ouderlijk gezag de verplichting om de ouder die niet belast is met het ouderlijk gezag op de hoogte te houden van gewichtige aangelegenheden die het kind betreffen, zo volgt uit artikel 1:377b Burgerlijk Wetboek. Indien echter problemen tussen beide ouders ontstaan ten aanzien de communicatie kan dit ertoe leiden dat de ouder die met het ouderlijk gezag is belast geen of slechts gebrekkige informatie verstrekt aan de andere ouder.

- Schoolkrant Jaarlijks worden er twee schoolkranten uitgegeven. Een keer rond de kerst en een keer aan het einde van het schooljaar. Iedere groep krijgt gelegenheid om belevenissen, wetenswaardigheden enz. op te schrijven. 7.3 Rapporten Alle groepen krijgen 3 keer per jaar een rapport. De rapporten van de peuters en de groepen 1 en 2 gaan uit van de ontwikkeling van een kind t.o.v. zijn leeftijd. Verder worden ook de uitslagen van toetsen in het geheel meegenomen. Het tweede rapport bij de peuters en kleuters omvat alleen de Cito-uitslagen en de ontwikkelingslijn ‘tekenen’. Kinderen die in de peutergroepen zitten krijgen alleen een rapport als ze bij de gespreksavonden minimaal 3 maanden op school zitten. Daarna krijgen alle kinderen een rapport. Het rapport is een losbladig systeem. Voordat de rapporten worden meegegeven, is er een leerlingenbespreking waarop de resultaten besproken worden. Na de rapportuitreiking zijn er gespreksavonden. U wordt altijd op de gespreksavonden verwacht, ook als het rapport goed is. Een paar dagen na het derde rapport is er een inloopspreekuur, waar u vragen over het rapport aan de leerkracht kunt stellen. Contact met de ouders wordt zeer op prijs gesteld. Voor de gespreksavonden krijgt u een brief met de tijd waarop u verwacht wordt.

Zoals hiervoor verwoord rust op de school een wettelijke verplichting dat beide ouders worden geïnformeerd over het functioneren van de kinderen. Indien sprake is van een gebrekkige of geheel ontbrekende communicatie tussen de gescheiden ouders is de school eveneens op grond van de wet verplicht om de niet met het ouderlijk gezag belaste ouder desgevraagd informatie te verschaffen over belangrijke feiten en omstandigheden die het kind of de opvoeding van het kind betreffen. Deze plicht vervalt alleen indien de informatie niet op dezelfde manier ook wordt verschaft aan de ouder die wel met het ouderlijk gezag is belast, of als het belang van het kind zich tegen het verschaffen van de informatie verzet. Dit volgt uit artikel 1:377c Burgerlijk Wetboek.

7.4 Instroom van de kleuters volgens de huidige afspraken Kinderen die 4 jaar worden, mogen in de eerste volle week van de maand volgend op hun verjaardag naar groep 0 of 1. In de maand dat de kleuters jarig zijn mogen ze een keer komen wennen. Hiervoor krijgen ze een uitnodiging. Als er nog geen groep 0 is, of als groep 0 vol zit, dan kunnen de kinderen die 4 jaar zijn kosteloos 2 morgens naar de Voorschool.

29

Schoolgids 2015-2016 in huis woont. Hierbij gaat de school ervan uit dat alle informatie welke door de school aan die ouder wordt verstrekt door die ouder aan de andere ouder wordt doorgegeven. Indien dit niet het geval is, dan dient de ouder die de informatie niet ontvangt op eigen initiatief contact op te nemen met de school en zal in overleg worden bezien of andere afspraken ten aanzien van de informatievoorziening kunnen worden gemaakt.

Teneinde te voorkomen dat misverstanden ontstaan ten aanzien van de rechten en verplichtingen ten aanzien van de informatievoorziening is het van belang om een protocol op te stellen waarin helder en concreet wordt aangegeven in welke situatie en op welke wijze de school zal handelen ten aanzien van de informatievoorziening. Het betreffende protocol vind u in het hiernavolgende aan. Het protocol geeft regels en richtlijnen aan die de school zal hanteren in het kader van de informatievoorziening aan gescheiden ouders.

Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben, er sprake is van co-ouderschap en de leerling woont beurtelings bij één van de ouders, dan zal alle informatie worden verstrekt aan de ouder wiens adresgegevens ten behoeve van de registratie van de leerling zijn gemeld. Ook in dit geval gaat de school ervan uit dat alle informatie welke door de school aan die ouder wordt verstrekt door die ouder aan de andere ouder wordt doorgegeven. Indien dit niet het geval is, dan dient de ouder die de informatie niet ontvangt op eigen initiatief contact op te nemen met de school en zal in overleg worden bezien of andere afspraken ten aanzien van de informatievoorziening kunnen worden gemaakt. Indien één van de ouders het ouderlijk gezag heeft en de andere ouder is uit de ouderlijke macht gezet, dan zal de school slechts de ouder die met het ouderlijk gezag is belast informeren. Op grond van de wet is de school echter verplicht om ook de ouder die niet belast is met de ouderlijke macht desgevraagd te informeren, tenzij de informatie niet op dezelfde manier ook wordt verschaft aan de ouder die wel met het ouderlijk gezag is belast, of als het belang van het kind zich tegen het verschaffen van de informatie verzet. Voorts is de school hiertoe niet verplicht indien dit blijkt uit enig rechtelijk vonnis. Indien sprake is van de situatie dat een ouder een nieuwe relatie aangaat, dan zal de school onder geen beding informatie verschaffen aan de nieuwe partner van de ouder. Indien de ouder wenst dat de nieuwe partner samen met de ouder bij bijvoorbeeld rapport- of voortgangsgesprekken aanwezig is, dan zal in overleg worden bezien of en op

Informatieplicht ouders Voor een juiste en zuivere toepassing van de regels en richtlijnen van dit protocol is het van belang dat ouders de school op de hoogte stellen indien er wijzigingen zijn met betrekking tot hun Burgerlijke Staat. Indien als gevolg van een scheiding de situatie ontstaat dat één of beide ouders niet meer belast is met het ouderlijk gezag, dan is de betreffende ouder verplicht om afschriften van de officiële stukken waarin dit is vastgelegd, waaronder bepalingen ten aanzien van het ouderlijke gezag, bezoekrecht en dergelijke, te overhandigen aan de school. De betreffende stukken zullen in het leerlingendossier worden bewaard. Uiteraard zal hierbij uiterste zorgvuldigheid worden betracht. Mocht de betreffende ouder dit nalaten, dan zal de school niet gehouden kunnen worden aan een correcte uitvoering van het onderhavige protocol. Informatieplicht school Op de school rust een informatieplicht aan beide ouders die het ouderlijk gezag hebben. Onder informatie in deze wordt verstaan: alle relevante zaken betreffende de leerling en de schoolorganisatie zoals rapporten, nieuwsbrieven, voortgangsrapportages, de schoolgids en ouderavonden. Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben en de leerling woont bij één van de ouders dan zal de informatie worden verstrekt aan de ouder bij wie de leerling 30

Schoolgids 2015-2016 welke wijze hieraan gehoor kan worden gegeven. De school zal in ieder geval geen informatie verschaffen aan de nieuwe partner zonder de aanwezigheid van de ouder.

contactpersoon, het bevoegd gezag of de vertrouwenspersoon te spreken. Bij klachten op onderwijskundig terrein kan de schoolleider benaderd worden en het bevoegd gezag bij klachten op bestuurlijk terrein. In eerste instantie worden klachten langs deze weg afgehandeld. Leidt ook dit overleg niet tot resultaat of overeenstemming, dan staat de weg naar de klachtencommissie open. Het indienen van een klacht bij de klachtencommissie verloopt via de vertrouwenspersoon, de schoolleider of het bevoegd gezag.

7.6 Medezeggenschapsraad Aan ‘De Wegwijzer’ is sinds 1 augustus 2009 een MR verbonden. N.a.v. een stemming onder de ouders is de keuze gemaakt om te komen tot een MR met instemmingsrecht. In de MR zitten 2 ouders en 2 personeelsleden. In principe is elk personeelslid en elke ouder verkiesbaar voor de MR. In hoofdstuk 10 zijn de namen en pasfoto’s van de leden van de MR vermeld. De MR vergadert enkele malen per jaar. Zij informeren verder de ouders via het Wegwijzertje.

- Het indienen van een klacht: Een door de schoolleider, de vertrouwenspersoon of het bevoegd gezag ontvangen klacht wordt in principe door hen afgehandeld. Indien de klager dit direct wenst, of in de loop van de afhandeling de wens te kennen geeft, wordt de klacht doorgestuurd naar de klachtencommissie. De contactpersoon zal, na het ontvangen van een klacht, een klager onmiddellijk doorverwijzen naar schoolleider, bevoegd gezag, vertrouwenspersoon of klachtencommissie. Indien de klacht naar het oordeel van de schoolleider, de contactpersoon, de vertrouwenspersoon of het bevoegd gezag betrekking heeft op een vermoeden van schuld aan enig strafbaar feit wordt de klacht doorgezonden naar de klachtencommissie. Het doorzenden van de klacht geschiedt binnen uiterlijk twee weken na het indienen of het blijk geven van de wens de klacht door te zenden.

7.7 Ouderraad Sinds april 2003 is aan ‘De Wegwijzer’ een ouderraad verbonden. Deze ouderraad vergadert enkele malen per jaar met een MT lid. De raad adviseert met name over organisatorische aangelegenheden en coördineert verschillende vormen van ouderhulp, zie ook 7.10. 7.8 Overblijfmogelijkheden: Op de gehouden enquête onder ouders blijkt dat er niet voldoende behoefte is aan een vaste structuur van overblijfmomenten. Aangezien alle kinderen dus tussen de middag naar huis kunnen gaan, is het niet nodig om overblijfmogelijkheden te creëren. Doet zich het feit voor dat er een verzoek wordt gedaan om een enkele maal kinderen te laten overblijven dan wordt dit in onderling overleg geregeld.

- Contactpersonen Binnen de school zijn er 2 contactpersonen aangesteld die voor het team, maar ook voor ouders/leerlingen het eerste aanspreekpunt zijn in conflictsituaties. Uiteraard blijft het de standaardregel dat problemen tussen personen eerst onderling worden uitgepraat. Dat geldt ook voor leerling/ouder t.o.v. de eigen meester of juf. Blijft een klacht bestaan, dan kan een teamlid of leerling (mét de ouder of vertegenwoordigd door de ouder) contact opnemen met een contactpersoon van de

7.9 Klachtenprocedure Klachten moeten op een goede wijze behandeld worden. Wij vinden in de Bijbel richtlijnen voor het afhandelen van klachten en wel in Mattheüs 18. Dit betekent als hoofdregel dat een klacht in de eerste plaats met de aangeklaagde (bijvoorbeeld de leerkracht) besproken dient te worden. Indien dit niet tot resultaat of overeenstemming leidt, staat de weg open om hierover met de schoolleider, de 31

Schoolgids 2015-2016 school. Deze zal daarna verdere stappen ondernemen en contact opnemen met de directie, het bevoegd gezag of de vertrouwenspersoon. Het kan ook voorkomen dat een leerling het niet meer ziet zitten met zijn of haar eigen juf of meester. Dan kan deze leerling, nadat hierover door de ouders contact is opgenomen met de contactpersoon, in gesprek gaan met de contactpersoon. De contactpersonen in onze school zijn juf G.A. van Heijkop – Oomen en juf A.H.. van Veen.

mevrouw M.J. Houtman-Heijboer te Apeldoorn de heer drs. J. Huisman te Opheusden De ambtelijke secretaris van deze kamer is de heer mr. J.S. Beukens, Fahrenheitstraat 11, 3817 WB Amersfoort. - Klachtenregeling De contactpersoon, de vertrouwenspersoon, de schoolleider, het bevoegd gezag en de klachtencommissie doen hun werk binnen de kaders van de klachtenregeling. De volledige klachtenregeling ligt ter inzage op school. U kunt via het bevoegd gezag, de schoolleider, de contactpersoon of de vertrouwenspersoon inzage krijgen in deze klachtenregeling.

- Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon heeft een brugfunctie tussen u en de school en/ of tussen u en de klachtencommissie. Bij het indienen van een klacht wordt gekeken of de vertrouwenspersoon de klacht zelf kan oplossen of dat hij de klacht doorstuurt naar de klachtencommissie. De vertrouwenspersoon voor onze school is dhr. H. J. Oomen, Nieuwstraat 5, 5317 JA Nederhemert, tel. : 0418-553066.

- Reikwijdte van de klachtenregeling De klachtencommissie heeft op basis van de klachtenregeling de bevoegdheid een oordeel te geven over klachten betreffende gedragingen en/of beslissingen, waaronder discriminatie, dan wel over het nalaten van gedragingen en/of het niet nemen van beslissingen van het bevoegd gezag, de personeelsleden en de leerlingen.

-Aandachstfunctionaris De aandachtsfunctionaris coördineert binnen de school de vermoedens van kindermishandeling, incest en huiselijk geweld. De handelswijze is vastgelegd in het “protocol voor huiselijk geweld, kindermishandeling en incest – meldcode 2013”. De aandachtsfunctionaris binnen school is mw. G.H.F. KooijmanGroeneveld.

- Klachtentermijn Klachten dienen zo spoedig mogelijk, maar (op een enkele uitzondering na) uiterlijk binnen een termijn van drie maanden, na de gedragingen en/of beslissingen of het niet nemen van een beslissing ingediend te worden. Enkele klachten kunnen ook na de termijn van drie maanden ingediend worden. - Klachtenafhandeling Bij de behandeling van de klacht kunnen de klager en de aangeklaagde zich op eigen kosten laten bijstaan door een raadsman. De klachtencommissie heeft het recht bestuursleden, personeelsleden en leerlingen te horen. De betreffende personen hebben de plicht aan de oproep gehoor te geven. De klachtencommissie brengt een schriftelijk oordeel uit aan het bevoegd gezag, de klager, de aangeklaagde, de schoolleider, en de vertrouwenspersoon over de gegrondheid van de klacht. Het bevoegd gezag heeft de plicht binnen vier weken na binnenkomst van het schriftelijk oordeel de

- Klachtencommissie De ingediende klachten worden behandeld door een klachtencommissie. Onze school is aangesloten bij de klachtencommissie, ingesteld door de Vereniging voor Gereformeerd Schoolonderwijs te Ridderkerk. Deze landelijke klachtencommissie werkt met verschillende kamers die in een regio de klachten behandelt. Onze school valt onder de kamer die in de regio Ede functioneert. De samenstelling van deze kamer van de klachtencommissie is als volgt: mevrouw mr. H.G. Molenaar-Geurtsen te Woudenberg

32

Schoolgids 2015-2016 7.12 Verlof buiten schoolvakanties. Hierbij willen wij u graag wat informatie geven over het vrij geven buiten de schoolvakanties om. Het is een zaak waarover gemakkelijk misverstanden kunnen bestaan. Als een leerling in verband met ziekte of andere omstandigheden de school niet kan bezoeken, moet dit telefonisch door de ouder of verzorger worden doorgegeven. Voor ‘gewichtige omstandigheden’, zoals verhuizing, huwelijk van familieleden, ziekte van ouders, overlijden van een familielid, jubileum of andere belangrijke redenen, kan verlof worden aangevraagd. Een verzoek daartoe wordt aan de directie voorgelegd. In zeer bijzondere gevallen kunnen leerlingen vakantieverlof krijgen buiten de schoolvakanties, indien aan bepaalde voorwaarden wordt voldaan: Minimaal 2 maanden tevoren wordt bij de schoolleider het verzoek voorgelegd. Het verlof kan alleen worden toegekend wegens de specifieke aard van het beroep van een van de ouders, waardoor het slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Er dient een werkgeversverklaring overlegd te worden, waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakanties mogelijk is. Vakantieverlof buiten schoolvakanties kan toegekend worden voor maximaal 10 dagen. Dit verlof mag niet vallen in de eerst twee lesweken van het schooljaar. Ook mag de vakantie niet vallen aansluitend aan een door de school vastgestelde vakantieperiode. De schoolleider is verplicht aan de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd schoolverzuim. Tegen de ouders die hun kind(eren) zonder toestemming van school houden, zal proces-verbaal worden opgemaakt. Voor de goede orde wordt u meegedeeld, dat ook de schoolleider strafbaar wordt gesteld, als hij ongeoorloofd schoolverzuim niet meldt aan de leerplichtambtenaar. Van ouders vragen wij om afspraken met een tandarts of dokter zoveel mogelijk na schooltijd of op woensdagmiddag te plannen.

klager, de aangeklaagde, de klachtencommissie, de schoolleider en de vertrouwenspersoon mee te delen of zij het oordeel over de gegrondheid van de klacht deelt en welke maartregelen zij zal nemen. - Strafbaar feit Indien de klacht betrekking heeft op een zedenmisdrijf, dan heeft het bevoegd gezag, op grond van een schriftelijk oordeel over de klacht door de klachtencommissie en in overleg met de vertrouwensinspecteur, de plicht aangifte te doen bij een opsporingsambtenaar. Aan de onderwijsinspecteur wordt gemeld dat aangifte gedaan is. 7.10 Ouderhulp We waarderen het heel erg dat u als ouders hulp biedt. Zonder die hulp kunnen we op school niet optimaal functioneren. Op verschillende wijzen zijn ouders betrokken bij ‘De Wegwijzer’. Deze betrokkenheid komt tot uitdrukking bij het helpen bij organisatorische en onderwijskundige activiteiten. Voor de coördinatie van het geheel is een belangrijke taak bij de ouderraad gelegd. 7.11 Wettelijke aansprakelijkheid De vraag of de school aansprakelijk is voor eventuele schade die uw kind oploopt of een ander toebrengt, is niet zomaar te beantwoorden. Het gaat bij aansprakelijkheid namelijk om de vraag wat redelijk en billijk is. Met andere woorden er zijn ook situaties waarin u als ouder aansprakelijk bent. Ouders zijn aansprakelijk voor alle aanspraken, die door derden gemaakt kunnen worden, betreffende zowel materiële schade als ook lichamelijk letsel, ten gevolge van handelingen van hun kinderen. De ouders zal gevraagd worden de door hun kind moedwillig veroorzaakte schade aan het schoolgebouw en schoolmaterialen te vergoeden. Onder schade wordt ook verstaan het zoekraken van schoolboeken en dergelijke. Het bestuur heeft hiervoor een verzekering voor Wettelijke aansprakelijkheid afgesloten.

33

Schoolgids 2015-2016 Tenslotte is het wellicht goed om op te merken dat het het beste is uw kind niets te beloven, voor u zeker weet, dat het gevraagde verlof inderdaad kan worden gegeven!

ouderbijdrage 2015/2016 + naam van het kind/kinderen. We hebben voor 2015/2016 de volgende bedragen voor u berekend: Schoolreis Overige activiteiten

7.13 Ouderbijdrage Het onderwijs aan uw kind(eren) is gratis. De overheid vergoedt de meeste dingen die nodig zijn om de school in stand te houden en onderwijs te kunnen geven. Toch zijn er zaken die wij zelf moeten betalen. Daarbij kunt u denken aan schoolreisjes, viering van koningsdag, kerst- of paasfeest, afscheid groep 8, diverse activiteiten zoals een stadswandeling in Zaltbommel. Met de vrijwillige bijdrage willen we een pot vormen waaruit deze activiteiten worden betaald. We hebben voor al deze activiteiten als school gekozen en willen dat ook in de toekomst graag blijven doen.

Groep 0, 1 en 2:

€ 20,00

€ 12,50

Groep 3 t/m 7:

€ 25,00

€ 12,50

Groep 8:

€ 25,00

€ 12,50 + € 15,00 (afscheid) = € 27,50

7.14 Sponsoring Onze school heeft momenteel geen structurele sponsors. Over sponsoring is door het bestuur het document ‘Sponsorbeleid CBS De Wegwijzer’ opgesteld. Mocht er sprake zijn sponsoring door een bedrijf o.i.d. dan zal dit getoetst worden aan dit document.

Voor het verjaardagscadeau van een meester of juf halen we geld op in de klas. Dat is voor de kinderen leuker. Voor meesters en juffen die hun verjaardag in de groep niet vieren, wordt een bon gegeven. We zien de ouderbijdrage in twee gedeelten. Het eerste gedeelte is bedoeld voor de schoolreis. Omdat dit een verplichte schooldag is, verwachten we dat hiervoor voor ieder kind wordt betaald. Wanneer een kind niet meegaat met de schoolreis zal het geld niét worden teruggestort, omdat vaak bij de reserveringen al het aantal leerlingen moet worden opgegeven. De kosten moeten dan vaak toch worden betaald. Het tweede gedeelte van de bijdrage is bedoeld voor de kosten die de school heeft bij diverse andere activiteiten. Voor wat betreft de schoolreisgelden: We hebben het maximum per gezin gesteld op € 75,00. Ook als u meer kinderen heeft, hoeft u niet meer dan € 75,00 voor de schoolreis te betalen. Voor de ouderbijdrage krijgt u aan het begin van het schooljaar een brief bij Het Wegwijzertje. U mag het natuurlijk ook al eerder storten. Het rekeningnummer waarop de ouderbijdrage gestort kan worden is NL87RABO0326005110 t.n.v. De Wegwijzer te Nederhemert. o.v.v.

7.15 Buitenschoolse Opvang Sinds 1 augustus 2007 bestaat voor elke school de verplichting om voor elk kind buitenschoolse opvang te regelen. Onze school heeft gekozen voor het gastoudermodel. Hiervoor hebben we ons aangesloten bij Christelijk gastouderbureau Korelon in Zwijndrecht. Deze regelen de gastouderopvang bij elke aangesloten school. Ouders die zich willen aanmelden als gastouder of ouders die een gastouder nodig hebben voor de opvang van hun kind(eren), kunnen contact met hen opnemen. Ook ouders die een kind met een beperking hebben, zijn welkom om hun kind bij een gastouder van Korelon onder te brengen. Korelon heeft in onze regio een vaste opvangconsulente, mw. S. Stehouwer. Zij voert de gesprekken met ouders en gastouders en regelt ook de opvang. Bij de schoolleider liggen uitgebreide informatiesets voor ouders en gastouders. U kunt ook rechtstreeks contact opnemen met Korelon via [email protected]. Ook kunt u kijken op www.korelon.nl. Telefonisch zijn zij op 34

Schoolgids 2015-2016 werkdagen bereikbaar tussen 09.00 en 12.30 uur ’s morgens en op maandagavond tussen 19.30 en 21.30 uur. Verdere adresgegevens: Korelon Christelijk Gastouderbureau, Lievershil 42, 3332 RJ ZWIJNDRECHT, tel. 078 612 41 65, email: [email protected], website: www.korelon.nl

Wanneer een kind de leeftijd van vijf jaar heeft bereikt, is het leerplichtig. 7.17 Verkeersouders Er zijn 2 verkeersouders aan de school verbonden. Dit zijn mevr. A. Schouten – van de Werken en mevr. R. Schouten – van Veen. 7.18 Ziekmelden en vrijvragen Wanneer uw kind niet op school kan komen door ziekte, verwachten wij van u voor schooltijd een telefoontje of een briefje. Dit geldt ook als uw kind niet mee kan doen met gymnastiek. Géén meldingen door broertjes of zusjes!! We moeten de kinderen met 'ongeoorloofd verzuim' bij de gemeente melden. (zie 7.19) Op maandagochtend tussen 8.00 uur en 8.15 uur heeft het team een weekopening met elkaar. Op maandag graag bellen na 8.15 uur. Onder bepaalde voorwaarden kan vrij gegeven worden. (Zie 7.12 Verlof buiten schoolvakanties) Neem dan vooraf even contact op met de directie om mogelijke problemen te voorkomen. In alle andere gevallen is vrij geven absoluut onmogelijk!! Wilt u ook bezoeken aan bijvoorbeeld de tandarts zoveel mogelijk buiten de schooltijden laten vallen?

7.16 Aanmelding ‘De Wegwijzer’ Een keer per jaar is er een avond waarop u uw kind kunt opgeven. Voorafgaand krijgt u in een huis-aan-huis brief die in Nederhemert verspreidt wordt hiervoor een uitnodiging en u kunt ook vooraf in een groep komen kijken. Aan de school is een voorschool verbonden. Wanneer u uw kind daarvoor opgeeft, geeft u het meteen op voor de basisschool. U hoeft uw kind dus niet twee keer op te geven. Voor de voorschool: De aanmelding is bedoeld voor kinderen die 2½ jaar worden in de periode van 1 oktober t/m 30 september, volgend op het lopende cursusjaar. De aanmelding voor de basisschool is bedoeld voor kinderen die 4 jaar worden in de periode van 1 oktober tot en met 30 september, volgend op het lopende cursusjaar. DV februari/maart 2016 kunnen de kinderen die tussen 1 oktober 2016 en 30 september 2017 hun vierde verjaardag vieren, worden aangemeld voor het nieuwe schooljaar. Op deze inschrijfavond kunnen ook kinderen die 2½ jaar hopen te worden aangemeld worden voor de Voorschool. Zij worden dan gelijkertijd al ingeschreven voor het volgende cursusjaar. Wij weten zo vroegtijdig de grootte van de toekomstige kleuterklassen en van de groepen voor de Voorschool.. Toelating 2½- en 4-jarigen: Wanneer een kind tweeënhalf jaar is geworden kan het terecht bij onze groep(en) voor de Voorschool. In de eerste volle week van de maand volgend op de maand dat de kinderen 4 jaar zijn geworden, worden de kinderen op school verwacht. In de maand daarvoor vindt één keer een gewenning plaats. Uw kind krijgt daarvoor een uitnodiging.

7.19 Verzuimregels en leerplichtambtenaar Binnen de diverse gemeentes zijn regels afgesproken om met elkaar ongeoorloofd verzuim terug te dringen. O.a. de volgende afspraken zijn gemaakt: 1. Tot 12 maal te laat komen op school: dit moet door de leerkrachten worden geregistreerd en u kan er door de leerkrachten op aan gesproken worden. 2. Meer dan 12x te laat: dit zal worden gemeld aan de leerplicht-ambtenaar Gevolg kan zijn dat er een procesverbaal wordt opgemaakt. 3. Bij frequent / twijfelachtig / langdurig ziekteverzuim: de leerkracht registreert het verzuim en moet controleren of het inderdaad om ziekteverzuim gaat. Hiervoor is een gesprek met de ouders noodzakelijk. 4. Bij frequent ziekteverzuim (meer dan 3x in 3 maanden), twijfelachtige ziektemeldingen of meer dan 14 35

Schoolgids 2015-2016 aaneengesloten ziektedagen: school gaat gesprek aan en registreert e.e.a. Bij twijfel moet de school de schoolarts inschakelen. Constateert deze dat het niet legitiem is dan wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld. Als het wel legitiem is moet de school een plan van aanpak schrijven voor snelle terugkeer naar het onderwijs. 5. Ongeoorloofd vakantieverzuim wordt gemeld aan de leerplichtambtenaar (zie verder 7.12)

8. Algemene schoolinformatie 8.1 Groepsindeling 2015/2016 De naam van de leerkracht die vetgedrukt is, is de eindverantwoordelijke van de groep en dus ook het aanspreekpunt. groep 1: ma-do:

juf A.H. van Veen

groep 2: ma-vr.mo.:

juf C.A. den Haan

groep 3A: ma-do-vr.mo.: di-wo:

juf N.C. Prosman juf G.A. van Heijkop

groep 3B/4B: ma-vr-mo:

juf A.W. Zoutewelle

groep 4A/5A: ma-vr.mo:

juf H.N. Aalvanger

groep 5B: ma-vr:

meester G.M. Kerst

groep 6: ma-vr:

Meester Fijan

groep 7: ma-wo: do-vr:

juf M.J. Kemp juf J.E. van Vuren

groep 8: ma-vr:

juf L.H. Huttinga

Voorschool ‘Eigen-Wijs’: Maandag- en woensdagmorgen: juf E.S. Bouman – Streuper en juf H.J. van der Stelt-van de Werken Dinsdag- en donderdagmorgen: juf G.J.P. Grandia – Bouman en juf H.J. van der Stelt-van de Werken Schoolleider en teamleiders: Meester W.C. van der Toorn is schoolleider en daardoor ook lid van het managementteam. 36

Schoolgids 2015-2016 Juf G.H.F. Kooijman – Groeneveld is teamleider onderbouw en juf M. J. Kemp is teamleider midden- en bovenbouw. Zij zijn beiden hierdoor lid van het managementteam.

Op woensdagmorgen van 08.30 – 12.15 uur. De kinderen worden om 12.15 uur bij het hek gebracht.

Intern Begeleiders: di-do:Juf G.H.F. Kooijman – Groeneveld voorschool, groep 1 - 3 di-wo: Juf J. H. van Gammeren – Vos groep 3 - 8

Gr. 3A Gr. 3B/4B Gr. 4A/5A Gr. 5B Gr. 6 Gr. 7 Gr. 8

8.3 Rooster bewegingsonderwijs

Remedial Teacher: ma-di : Juf G.H. Vos - Wisselink ma-vr.mo: Juf G.L. Vos

De gymles in gr. 3B/4B wordt gegeven voor juf Zoutewelle. De gymlessen in de gr.3A en 7 worden gegeven door juf Prosman. De gymlessen in de groepen 4A/5A, 5B, 6 en 8 worden gegeven door Patricia de Geus (vakleerkracht gym)

Onderwijsassistenten: di+do: Juf G. J. P. Grandia – Bouman ma-vr.mo: Juf C.C. van Steenbergen ma-do: Juf H.J. van der Stelt-van de Werken

8.4 Vakantierooster 2015/2016

I.C.T.-er vr.mo: juf A.H. van Veen

Herfstvakantie Dankdag Kerstvakantie

26-30 oktober 2015 4 november 2015 19 december 2015 t/m 1 januari 2016 Voorjaarsvakantie 22-26 februari 2016 Biddag 9 maart 2016 Paasvakantie 25-28 maart 2016 Meivakantie 25 april – 6 mei 2016 Pinkstervakantie 16-18 mei 2016 Zomervakantie 25 juli – 2 september 2016

Groepsondersteuner: ma-vr: meester M. Vos

8.2 Schooltijden groep 1: ma/di/do: 08.30 - 11.45 13.00 - 15.15 woensdag: 08.30 - 12.15 vrijdag: vrij groep 2-4: ma/di/do: woensdag: vrijdagmorgen: vrijdagmiddag:

- donderdag 14.15 – 15.15 u. - vrijdag 08.30 – 09.30 u. - donderdag 10.45 – 11.45 u. - donderdag 09.30-10.30 u. - donderdag 13.00-14.00 u. - vrijdag 13.00 – 14.00 u. - donderdag 08.30 – 09.30 u.

8.5 Indeling fietsenstalling 08.30 - 11.45 13.00 - 15.15 08.30 - 12.15 08.30 - 11.45 vrij

Juf van Veen is de contactpersoon voor de fietsenstalling. De kinderen die in de Schoolstraat, Tuinstraat, Binnenweg, Hofstraat, Kerkplein, De Hophoven, Kapelstraat, Ormelingstraat wonen, moeten lopen naar school. De kinderen die buiten de loopgrens wonen, mogen met de fiets naar school. De kinderen die op de fiets komen vinden hun nummer in de lijst hieronder.

groep 5-8: ma/di/do/vr: 08.30 - 11.45 13.00 - 15.15 woensdag: 08.30 - 12.15 Voorschool ‘Eigen-Wijs: Op maandag-, dinsdag- en donderdagmorgen van 08.30 – 11.45 uur. De kinderen worden om 11.45 uur bij het hek gebracht.

1. Levi van den Berg 2. Rinco van Ooijen 3. Noa van Genderen 4. Dirk Oomen 5. Justian Oomen 37

2 2 2 2 2

Schoolgids 2015-2016 6. Joel van der Vliet 7. Lukas van Rijswijk 8. Marith Vos 9. Lotte Kreling 10. Tim schouten 11. Rutger Lindhout 12. Daan Bok 13. Jannelyn Egas 14. Marina Oomen 15. Nienke op ’t Hof 16. Margaretha Hak 17. Ruben van Wijk 18. Gerard Bruygom 19. Priscilla van der Vliet 20. Thijs Baks 21. Matteas de Putter 22. Tristan van Bruchem 23. Tim van Ooijen 24. Nienke Kroon 25. Geert Oomen 26. Nathan van Rijswijk 27. Alida op ’t Hof 28. Daniël Hak 29. Marit Groeneveld 30. Danielle Bruygom 31. Judi van Wijk 32. Ariën Bruygom 33. Lucas Hoeflaken 34. Jonathan vd Vliet 35. Jasper de Putter 36. Henkjan Oomen 37. Mattánja van der Vliet 38. Jozina Slegh 39. Ingeborg van Ooijen 40. Eelco vd Vliet 41. Janinka Egas 42. Sterre van Aalst 43. Emma Hoeflaken 44. Marinthe van Peer 45. Marieke van den Broek 46. Maria Oomen 47. Margreet Bruijgom 48. Anna van de Steenhoven 49.Thijmen van Genderen 50. Jan Oomen 51. Aaron van Wijk 52. Giovanni Kuipers 53. Julia vd Werken 54. Jaap Slegh 55. Martijn Schouten 56. Janneke Bruin 57. Dirk op ’t Hof 58. William op ’t Hof 59. Jenienke Oomen 60. Jonathan de Lorm

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 5 5 4 6 6 5 5 5 5 6 4 4 5 5 5 5 8 8 8 8 8 8 8 6 5 6 6 6 7 8 6 6 7 6 6

61. Ithamar van der Vliet 62. Janneke Oomen 63. Dinette van den Oever 64. Jojanne Bruijgom 65. Hugo Speksnijder 66. Lize Bruijgom 67. Williene Oomen 68. Mieke Vervoorn 69. Janneke Oomen 70. Henri op ’t Hof 71. Marien Speksnijder 72. Willianne van den Oever 73. Marjolein Zwiggelaar 74. Justus Vos 75. Marlinde vd Oever 76. Anne-rie van Klinken 77. Arie Fijan 78. Hannah van Ooijen 79. Ariane Bruygom 80. Tamara Vos 81. Lisa de Lorm 82. Charlotte v/d Steenhoven 83. Ellemieke Kuipers 84. Rick Oomen 85. Gerrit Keijnemans 86. Janna Bruijgom 87. Jan Willem van Ooijen 88. Neline Oomen 89. Anna Oomen 90. Maarten van Heerikhuizen 91. Benthe van Zandvliet 92. Corno Klop 93. Mike van de Broek 94. Marit van Wijk 95. Thamar Oomen 96. Marilene van Ooijen 97. José Oomen 98. Thomas van Klinken 99. Matthias van Peer 100. Geroy van de Werken 101. Maarten Oomen 102. Gert -Jan van den Oever 103. Corné van Aalst 104. Coen van der Steenhoven 105. Alette Speksnijder 106. Tim Bok 107. Karel op ’t Hof 108. Jorian Quaak 109. Simon van Ooijen 110. Diane Bruijgom 111. Rosianne Bouman 112. Emma van Wijk 113. Thirza van den Berg 114. Annelinde Bruygom 115. Esmee Kreling 38

6 7 7 6 6 6 6 6 5 5 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 4 5 7 7 8 7 8 7 7 6 6 7 7 7 6 7 6 6 6 8 8 8 8 8 8 7 7 8 4 5 5 5 5

Schoolgids 2015-2016 116. Pieter Oomen 117. Lars Vervoorn 118. Jorian vd Steenhoven 119. Jesse van Ooijen 120. Joël van den Berg 121. Anthonie op ’t Hof 122. Jan van Genderen 123. Ruben van Rijswijk 124. Marlieke van Ooijen 125. Liesander Oomen 126. Cor van der Vliet 127. Maurits Hak 128. Tineke Werner 129. Anton van Genderen

130. Gerrit op ’t Hof 131. William van Wijk 132. Henrike Oomen 133. Lola van der Schee 134. Johannes Hak 135. Renate Zwiggelaar 136. Gerlice bruygom 137. Nadine van Genderen

5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3

3 3 3 3 3 4 3 4

De kinderen van groep 1 die op de fiets mogen komen, kunnen hun fiets langs de rand van de tuin zetten bij het kleuterhek.

39

Schoolgids 2015-2016 8.6 Rooster van de te leren psalmen Het moment dat de psalmversjes geleerd moeten zijn in de groepen 3 t/m 8 is op maandagmorgen. U leest in de informatiefolder per groep het juiste moment in de week. We stellen het op prijs als de psalm ook thuis met de kinderen regelmatig gezongen wordt.

groep 0 groep 1 groep 2 31/08 07/09 14/09 21/09 28/09 05/10 12/10 19/10 26/10 02/11 09/11 16/11 23/11 30/11 07/12 14/12 21/12 28/12 04/01 11/01 18/01 25/01 01/02 08/02 15/02 22/02 29/02 07/03 14/03 21/03 28/03 04/04 11/04 18/04 25/04 02/05 09/05 26/10 23/05 30/05 06/06 13/06 20/06 27/06 04/07 11/07 18/07

Ps. 81:12 Ps. 100:1 Ps. 133:3

10 Geb.:9 Ps. 2:7 Ps. 17:8 Lofz.v.Z.:5

Ps. 34:11 Ps. 121:1 Ps. 134:3

Ps. 48:6 Ps. 75:1

Ps. 22:16 Ps. 116:1

Ps. 79:7 Ps. 105:5 Ps. 63:7 Ps.101:1

groep 3A groep 3B/4B groep 4A/5A

groep 5B groep 6

EERSTE SCHOOLWEEK Ps. 100:2 Ps. 84:1 Ps. 75:1 Ps. 97:1 Avondzang:1 Ps. 139:14 Ps. 9:2 Ps. 66:8a Ps. 139:1 Ps. 66:8b Ps. 81:1 10 Geb.:5 Ps. 70:3 Ps. 9:11 HERFSTVAKANTIE Ps. 66:10 Ps. 95:1 Ps. 6:9 Ps. 42:6 Ps. 132:1 Ps. 103:7 Ps. 131:4 Ps. 68:10a Ps. 142:7 Ps. 68:10b 10 Geb.:1 Lofz.v.Z.:1 Lofz.v.S.:1 Ps. 98:4a KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE Ps. 132:7 Ps. 98:4b Ps. 105:3 Geb.d.H.:1 Morgenz.:3 Ps. 118:1 Ps.121:4 Ps. 124:4 Ps. 116:3 Ps. 138:3 Ps. 6:2 Ps. 32:1 Ps. 136:26 Ps. 119:88 VOORJAARSVAK ANTIE Ps. 141:2 Ps. 56:5 Ps. 116:4 Ps. 33:6 Ps. 43:3 Ps. 56:4 Ps. 26:8 Ps. 32:3 2e P A A S D A G Ps. 118:11a Ps. 77:8 Ps. 118:11b Ps. 22:1 Ps. 74:18 Ps. 47:1 MEIVAK ANTIE MEIVAK ANTIE Ps. 116:2 Ps. 98:1a 2e P I N K S T E R D A G Ps. 146:3 Ps. 98:1b Ps. 132:12 Ps. 33:7 Ps. 140:1 Ps. 25:7 Ps. 29:6 Ps. 1:1 Ps. 74:12 Ps. 89:8 Ps. 24:1 Ps. 72:6 Ps. 1:2 Ps. 150:2

groep 7 groep 8

Ps.90:8 Ps.128:1 Ps.4:3 Ps.5:1 Ps.126:1 Ps.145:1 Ps.31:12 Ps.14:7 Ps.49:1 Ps.35:13 Ps.8:2 Ps.112:2 Lofz.v.Z.:2 Lofz.v.M.:5

Ps.65:1 Ps.115:1 Ps.106:4 Ps.73:12 Ps.112:1 Ps.20:4 Ps.51:4 Ps.54:1 Ps.27:5 Ps.47:3 Ps.69:14 Ps.63:1 Ps.40:1 Ps.80:11

Ps.83:1 Ps.22:15 Ps.85:4 Ps.18:9 Ps.96:1 Ps.94:1 Ps.102:7 Ps.139:9

Ps.140:1

8.7 Website en websiteprotocol Sinds februari 2005 heeft onze school een website: www.wegwijzernederhemert.nl. In 2011 is deze opnieuw opgezet en in 2013 nog een keer vernieuwd. Op deze website willen we ouders en belangstellenden informatie verstrekken over het reilen en zeilen van de school en via o.a. fotomateriaal laten zien wat we doen.

Op de website staat praktische informatie en actuele zaken, zodat ook mensen die elders wonen en de school een warm hart toe dragen, op de hoogte kunnen blijven van het schoolgebeuren. Om e.e.a. gestroomlijnd te laten verlopen is een websiteprotocol opgesteld. Dit websiteprotocol geeft de richtlijnen aan waaraan we ons v.w.b. de website moeten houden. 40


Website protocol van CBS “De Wegwijzer” Artikel 1: De inhoud van de website moet overeenkomen met de aard en doelstelling van “De Wegwijzer”. Er mogen daarom geen artikelen en/of afbeeldingen geplaatst worden die in tegenspraak zijn met de grondslag van de vereniging waar “De Wegwijzer” van uitgaat. De website is dientengevolge op zondag gesloten. Artikel 2: De website is het eigendom van CBS “De Wegwijzer” en wordt gehost bij Vevida. Artikel 3: Met deze site willen we informatie verstrekken over onze school aan iedereen die daarnaar op zoek is. Deze informatie bestaat uit de beschrijving van de identiteit van de school, de wijze van omgang met de kinderen, de beschrijving van de leergebieden, de activiteiten die de school ontplooit enz. We richten ons hierin in eerste instantie op degenen die de school reeds bezoeken, als op hen die belangstelling voor de school hebben. We willen leerlingen, ouders en belangstellenden van relevante informatie voorzien en de website zal dienen als visitekaartje van “De Wegwijzer”. Verder zal in een afgesloten gedeelte relevante informatie staan voor team- en bestuursleden. Artikel 4: Op de website kunnen foto’s worden geplaatst van schoolactiviteiten. Ouders/leerlingen en leerkrachten kunnen bezwaar maken tegen persoonlijke publicaties. Dat materiaal of die foto’s zullen dan niet worden geplaatst. Artikel 5: Privé-informatie zal niet worden geplaatst, zonder toestemming van de betrokken leerling/ouder of leerkracht. Artikel 6: Bij publicatie van informatie, waar een betrokkene bezwaar tegen maakt, zal door de websitecommissie de informatie op verzoek worden verwijderd. Artikel 7: Met deze website bieden we kinderen en leerkrachten een platform om werkstukken en/of activiteiten te laten zien via internet aan derden. Artikel 8: De gegevens en artikelen die voor de website worden aangeboden worden door de websitecommissie geselecteerd en/of geplaatst. Teamleden, ouders of kinderen kunnen de website-commissie verzoeken informatie te plaatsen, maar de website-commissie beslist of plaatsing gewenst is. Artikel 9: Door middel van de website moet de informatievoorziening geoptimaliseerd worden door relevante informatie te archiveren, te rubriceren en bij te werken, zodat iedereen steeds over de juiste, meest recente versie van protocollen, artikelen e.d. beschikt. Artikel 10: De website heeft een algemeen toegankelijk deel. Hierin staan gegevens die we voor elke bezoeker van de site beschikbaar stellen. Dit omvat o.a. de schoolgids en beschrijvingen van het schoolgebeuren. Verder omvat het foto’s en ander presentatiemateriaal om met name de leerlingen en hun ouders een blik te geven in het schoolleven. Artikel 11: De website heeft een afgesloten deel. Daarin staan de informatie en de concepten die alleen voor team- en/of bestuursleden van belang zijn. Ook de notulen van de diverse vergaderingen staan in het afgesloten gedeelte. Artikel 12: Elk team- en bestuurslid ontvangt een eigen gebruikersnaam en wachtwoord voor het afgesloten gedeelte van de website. Zij mogen het wachtwoord en de gebruikersnaam niet aan derden overhandigen. Het wachtwoord moet eenmaal in de 8 weken worden vernieuwd. Artikel 13: Het gastenboek is bestemd voor bezoekers van de website. Hierin kan een mening over de website worden gegeven. Niet relevante of kwetsende opmerkingen worden direct verwijderd door de website-commissie. Minimaal eenmaal per week wordt dit gecontroleerd. Artikel 14: Het is niet toegestaan dat een bezoeker van de site een volledige of een gedeeltelijke weergave of reproductie van deze site ongeacht in welke vorm zonder uitdrukkelijke toestemming van de websitecommissie gebruikt Artikel 15: Ondanks de constante zorg die wij aan de samenstelling van de website besteden, is het mogelijk dat de informatie die op de site gepubliceerd staat onvolledig of onjuist is. De informatie op de website wordt regelmatig aangevuld en eventuele wijzigingen kunnen te allen tijde met onmiddellijke ingang en zonder enige kennisgeving worden aangebracht. We sluiten alle aansprakelijkheid uit voor enigerlei directe of indirecte schade, van welke aard dan ook, die voortvloeit uit of in enig opzicht verband houdt met het gebruik van deze site of met de tijdelijke onmogelijkheid om deze site te raadplegen. Artikel 16: De links van de website moeten een relatie vertonen met de doelstelling, de werkzaamheden of de directe omgeving van “De Wegwijzer”. Artikel 17: Indien geen van bovengenoemde artikelen uitsluitsel geeft over een bepaalde vraag, dan is de website-commissie gerechtigd om een beslissing te nemen betreffende de website. Artikel 18: Klachten en opmerkingen worden door de website-commissie geregistreerd met naam en datum, zodat in de toekomst hierop beleid gemaakt kan worden. Artikel 19: De website-commissie bestaat uit de volgende personen: 41

Schoolgids 2015-2016 toezichthouders/controlefunctie: dhr. A.J. Oomen – toezicht vanuit het bestuur beheer: mevr. A.H. van Veen – beheerder vaste informatie en presentatiematerialen mevr. G.H.F. Kooijman–Groeneveld – beheerder dhr. W.C. van der Toorn – schoolleider en beheerder nieuws, actuele informatie en gastenboek

8.8 Activiteitenkalender 2015/2016 Weekdatum 31/08-04/09 07/09-11/09 14/09-18/09

21/09-25/09 28/09-02/10 05/10-09/10 12/10-16/10 19/10-23/10 26/10-30/10 02/11-06/11

09/11-13/11 16/11-20/11 23/11-27/11

30/11-04/12

07/12-11/12 14/12-18/12

21/12-26/12 28/12-01/01 04/01-08/01 11/01-15/01 18/01-22/01 25/01-29/01 01/02-05/02 08/02-12/02 15/02-19/02

22/02-26/02 29/02-04/03

Bijzonderheden 07/03-11/03 14/03-18/03 21/03-25/03

07: Luizencontrole 07: Informatie-avond 15: Schoolfotograaf 17: gr.7/8 Excursie naar Rijksmuseum

28/03-01/04 04/04-08/04 11/04-15/04 18/04-22/04

Ouderbezoeken Ouderbezoeken 14: Trouwdag juf Kemp Ouderbezoeken 23: Trouwdag juf v.Veen HERFSTVAKANTIE Ouderbezoeken Kruidnotenactie gr.5B/6 02: Luizencontrole 04: Vrij i.v.m. dankdag 05: Fietsenkeuring VVN 06: Afscheid juf G.H. Vos Ouderbezoeken 12: Nat.Schoolontbijt Ouderbezoeken Ouderbezoeken Themaweek 24: ouderavond Ouderbezoeken Kaarsjesactie gr 3,3/4,4/5 03: Rapporten mee Ouderbezoeken 07/08: Gespreksavonden Ouderbezoeken 18: Kerstfeestviering 18: ’s middags vrij KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE 04: Luizencontrole

25/04-29/04 02/05-06/05 09/05-13/05 16/05-20/05 23/05-27/05 30/05-03/06 06/06-10/06 13/06-17/06 20/06-24/06 27/06-01/07 04/07-08/07 11/07-15/07

18/07-22/07

25/07-02/09

42

VOORJAARSVAKANTIE Flessenactie gr.0,1 en 2 29: Luizencontrole 09: Vrij i.v.m. biddag 17: Rapporten mee 21/22: Gespreksavonden 24: Paasviering 25: Vrij ivm Goede Vrijdag 28: Vrij ivm 2e Paasdag 01: Groep 8 naar senioren

22: Koningsontbijt, Koningsspelen en Zingen bij de vlag MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE 09: Luizencontrole 11: Oudermorgen 16-18: PINKSTERVAKANTIE 28: Rommelmarkt

23: Gr.8 Maatsch.stage 30: Schoolreis kleuters 08: Schoolreis gr.3 t/m 8 11: Schoonmaak hele School 13: Schoonmaak hele School 14: Rapporten mee 14: Informeel uitje groep 8 18: Inloopspreekuur 19: Afscheidsavond gr.8 21: Laatste schooldag + pannenkoeken eten ZOMERVAKANTIE

Schoolgids 2015-2016 8.9 Enkele praktische punten voor ouders

- Medicijnen Als leerkrachten zijn we niet bevoegd om kinderen medicijnen te geven. Dat kan alleen met nadrukkelijke toestemming van de ouders. We mogen en zullen de kinderen dus ook geen paracetamol geven als ze daar om vragen. Hiervoor moeten we eerst toestemming van de ouders hebben.

- Batterijen / postzegels / cartridges / huishoudelijke apparaten In de middenruimte van de school staan verzamelkratten voor de dingen die wij verzamelen. De postzegels zijn voor de zending. De batterijen, cartridges en elektrische apparaten hebben waarde voor school. Daar kunnen we leuke extra dingen mee krijgen. LET OP: Grote weide- en schrikdraadbatterijen mogen we niet meer accepteren!

- Pleinwacht Tien minuten voordat de school begint en in de pauze zijn er op het schoolplein twee jufs/ meesters aanwezig. Na schooltijd staat er een leerkracht bij het fietsenhok en een aan de straat. Om de situatie in de Schoolstraat veiliger te laten verlopen is het de bedoeling dat u de Schoolstraat inrijdt vanaf de Tuinstraat in de richting van de Hofstraat. Het is dus eenrichtingverkeer. Rijd langzaam. De leerkracht zal erop toezien dat de kinderen veilig de straat oversteken. Wilt u uw kinderen niet te vroeg op het schoolplein laten komen? Ook bij regenachtig weer is het fijn als u ze zo lang mogelijk thuis houdt.

- Gevonden voorwerpen Spullen die gevonden zijn of lange tijd aan een haak blijven hangen worden in een krat voor "gevonden voorwerpen" gelegd. Die krat staat in de middenruimte. Als een kind iets kwijt is kan het in die krat kijken. Op een ouderavond of kijkavond zullen de spullen in de middenruimte staan. Wat dan is blijven liggen wordt weggegooid of aan “Dorcas” gegeven. - Kleurplaten De kinderen van groep 0 en 1 mogen alleen een kleurplaat maken voor hun jarige papa of mama en als er een jubileum is van de ouders. De kinderen van groep 2 mogen een kleurplaat maken voor een jarige vader, moeder, opa en oma. En voor een huwelijksjubileum van opa en oma of vader en moeder. Voor deze verjaardagen en jubilea krijgen de kinderen aan het begin van het schooljaar een invulbriefje mee. Houdt u er rekening mee dat het kan voorkomen dat een cadeautje niet helemaal op tijd is. We doen ons best maar het lukt niet altijd!

- Schoolfotograaf Ieder cursusjaar komt de schoolfotograaf de school bezoeken. In het ene jaar worden er portretfoto’s en groepsfoto’s gemaakt, in het ander jaar alleen groepsfoto’s. Dit schooljaar worden er groepsfoto’s en portretfoto’s gemaakt. Dit gebeurt aan het begin van het schooljaar. Van groep 8 wordt elk jaar aan het eind van het schooljaar een afscheidsfoto gemaakt met alle meesters en juffen erbij.

- Koningsdag/-spelen De laatste schooldag voorafgaand aan 27 april wordt Koningsdag op school gevierd. De dag wordt gestart met een gezamenlijk koningsontbijt. Buiten bij de vlag worden enkele vaderlandse liederen en het Wilhelmus gezongen. Iedereen uit het dorp is hierbij van harte welkom! Na het zingen is er voor alle kinderen en belangstellenden een traktatie. Op die dag worden er door de kinderen koningsspelen gespeeld.

43

Schoolgids 2015-2016 - Schoolreizen Jaarlijks wordt er een schoolreis georganiseerd voor de groepen 0 t/m 8. Als de onderbouwgroepen schoolreis hebben, dan hebben de andere groepen gewoon les. De groepen 3 t/m 8 gaan op dezelfde dag op schoolreis. De onderbouwgroepen hebben dan vrij. De kosten voor de schoolreis zijn berekend in de ouderbijdrage. Over exacte datum en reisdoel wordt u vroegtijdig geïnformeerd.

* veters strikken * neus snuiten * jas dicht maken. U begrijpt dat een juf het erg druk heeft als zij dit allemaal moet doen. Wilt u er ook aan meehelpen om het uw kind te leren? - Zending Elke maandagmorgen wordt zendingsgeld opgehaald. Dit wordt verdeeld over diverse instanties (Mbuma; GZB; ZHHK; Woord & Daad). Via Woord & Daad adopteren we 4 kinderen. Eén kind voor de kleutergroepen, één kind voor de groepen 3 en 4, één kind voor de groepen 5 en 6 en één kind voor de groepen 7 en 8. Soms wordt er zendingsgeld gebruikt om de opbrengsten van acties naar boven af te ronden. Ook kunnen de kinderen postzegels meebrengen die opgespaard worden voor de zending. De kist voor de postzegels bevindt zich in de middenruimte van het hoofdgebouw. De postzegels gaan bijv. naar de Spaans Evangelische Zending of Woord en Daad.

- Schoonmaak Aan het einde van het schooljaar vindt de schoonmaak van de school plaats. In de één-na-laatste week willen we op maandagen dinsdagavond de grote schoonmaak houden in de hele school. Zo nodig ook nog op maandagavond in de laatste schoolweek. Het is elk jaar weer fijn hoeveel mensen meehelpen! Enkele dagen voor de grote schoonmaak krijgen alle kleuters en peuters wat materiaal mee naar huis van school om thuis schoon te laten maken. Iedereen heeft ermee gespeeld, wij verwachten daarom enthousiaste en bereidwillige ouders die hun steentje willen en kunnen bijdragen. Enkele malen per jaar worden ook de ramen van school binnen en buiten gezeemd door de raamzeemploeg. Ook dit wordt gecoördineerd door de ouderraad. - Schrijfmaterialen e.d. Met ingang van het nieuwe schooljaar krijgen de kinderen van de groepen 3 t/m 8 een etui in hun laatje. Hierin komen de standaard schrijfbenodigdheden van school. Elke leerling krijgen een potlood, gum, (vul)pen, puntenslijper, liniaal, rode pen. Dit krijgen ze van school. Het is niet meer de bedoeling dat kinderen van thuis allerlei pennen, stiften enz. meenemen. We gebruiken alleen de schoolmaterialen. Is er iets op of stuk dan krijgen ze van school een nieuwe. Als een kind met opzet/bewust iets kapot gemaakt heeft, dan moet dit vergoed worden. - Zelfredzaamheid Voor een juf uit groep 0, 1 of 2 is het erg fijn als de kinderen al veel dingen zelf kunnen doen. Dat betekent dat er thuis al het één en ander aan de kinderen kan worden geleerd. We denken bijvoorbeeld aan: 44

Schoolgids 2015-2016 - EHBO In groep 8 krijgen de leerlingen Jeugd EHBO. Dit wordt verzorgd door enkele personen van de EHBO-vereniging Kerkwijk/Nederhemert. De theorielessen hiervan worden door de leerkracht van groep 8 gedaan. Aan het einde van het traject wordt m.m.v. een kaderinstructeur een examen afgelegd. Bij het voldoende uitvoeren van het praktische en het theoretische gedeelte krijgt de leerling een diploma.

9. Overige praktische punten voor leerlingen - Afscheid Elk jaar wordt er een afscheidsmiddag en avond georganiseerd voor de leerlingen van groep acht. In de laatste twee weken van het schooljaar wordt een activiteit met groep 8 gedaan met bijv. iets sportiefs en een maaltijd. Op de laatste dinsdagavond voor de zomervakantie is de officiële afscheidsavond. Hiervoor worden ook bestuur en ouders uitgenodigd.

- Excursies en Culturele Commissie Diverse excursies voor de school zijn gepland. Ieder jaar organiseert de Culturele Commissie Bommelerwaard (CCB) een aantal culturele activiteiten. Het ene jaar zijn dat er twee voor de onderbouw en één voor de bovenbouw, het andere jaar andersom. Verder worden er via school nog wat activiteiten gepland. Voor de cursus 2015-2016 zijn er voor de groepen 0-4 twee activiteiten vanuit de CCB en voor de groepen 5-8 is er één activiteit.

- Agenda De kinderen van de groepen 6, 7 en 8 krijgen een agenda van school. Het is verplicht deze agenda iedere dag mee naar school te nemen, zodat zij het huiswerk erin op kunnen schrijven. Wilt u er op toezien dat de agenda tot het einde van de cursus bruikbaar blijft? - Belemmerende kleding We leven in een multiculturele samenleving, waarin we de normen en waarden van elkaar respecteren. Anderzijds mogen uitingen (b.v. gezichtssluiers) geen belemmering zijn voor het onderwijs. - Buitenschoolse activiteiten voor kinderen Daar waar mogelijkheden liggen om in het belang van het onderwijs buitenschoolse excursies te organiseren, wordt in samenwerking met de ouders een en ander opgezet.

Vervoer bij excursies:  Als kinderen incidenteel in andermans auto meerijden, dan mogen kinderen ouder dan 3 jaar zonder autostoeltje of zittingverhoger vervoerd worden. In deze gevallen geldt:  Kinderen mogen alleen achterin de auto in de gordels vervoerd worden  Kinderen mogen alleen over een beperkte afstand vervoerd worden, dus geen vakantiereis.  Iets wat wekelijks is, bijv.naar de zwemles of kinderopvang is niet incidenteel.

- Documentatiecentrum In school zijn informatieve boeken aanwezig die gebruikt kunnen worden voor het maken van een spreekbeurt. Deze boeken mogen mee naar huis worden genomen. We hopen dat ze ook weer ongeschonden terug zullen komen. Enkele moeders zijn uitleenmoeder. De kinderen van de school kunnen bij hen boeken lenen op een bepaalde tijd in de week.

45

Schoolgids 2015-2016  De aanwezige autostoeltjes en/of zittingverhogers moeten wel gebruikt worden.

gymschoenen met witte zool hebben, die voorzien zijn van een naam. Veel kinderen gebruiken zgn. balletschoentjes. Deze zijn echter te glad aan de onderkant en daardoor juist gevaarlijk. Ook blote voeten zijn niet verantwoord. Dus graag goede gymschoenen met een stevige zool. Dit geldt NIET voor de groepen 1 en 2. Bij hen juist geen gymschoenen gebruiken, omdat deze vaak te stug en te hard zijn. In groep 1 en 2 GEEN schoenen met veters! Dit kost teveel lestijd. Géén zwarte zolen i.v.m. strepen op de sportvloer.

Verder hebben alle kinderen een schoolreisje. De groepen 7 en 8 hebben een sportdag met de scholen uit Bruchem, Gameren, Kerkwijk en Nieuwaal. Groep 8 heeft nog wat extra dingen zoals een veldles bij Loevestein. Iedere groep is verder vrij om, passend bij de lessen, een excursie te organiseren. De groepen 7 en 8 gaat het ene schooljaar naar de Tweede Kamer, het andere jaar naar het Rijksmuseum. Dat wisselen we jaarlijks om.

- Huiswerk De groepen 5, 6, 7 en 8 krijgen huiswerk mee naar huis. Een enkele keer kan het ook in een lagere groep voorkomen. Voor groep 5 en 6 is dit af en toe. Voor de groepen 7 en 8 komt dat steeds vaker voor. Wilt u erop toezien dat de opgegeven taken worden gemaakt en/of geleerd. Uw belangstelling voor hun werk is zeer belangrijk. Om uw kind goed te kunnen helpen met leren, krijgt u aan het begin van het schooljaar de brochure ‘Leren, hoe doen we dat?’ Deze is ook terug te vinden op de website, onder het kopje ‘onderwijs’. Om de hoeveelheid huiswerk in iedere groep inzichtelijk te maken is een huiswerkbeleidsplan gemaakt en er wordt een informatiebrief aan het begin van het nieuwe schooljaar meegegeven, waarin de specifieke informatie over het huiswerk in de groep van uw kind vermeld staat.

- Pauze/ eten en drinken – Gruitdagen Elke morgen krijgen de kinderen gelegenheid om iets te eten en te drinken. Wilt u niet teveel meegeven? We willen liever geen snoep en chips is verboden. We zien graag dat de kinderen gezonde dingen meekrijgen. Elke dinsdag en donderdag is het gruitdag. Uw kind mag dan fruit, groente of een gezonde boterham met worst of kaas meenemen. Andere soorten tussendoortjes zijn dan niet toegestaan. Graag de naam van uw kind op alle bekers en bakjes zetten. Voor de Voorschool zijn de gruitdagen op maandag en dinsdag.

- Klassendienst Vanaf groep 3 hebben twee kinderen bij toerbeurt een week klassendienst. De werkzaamheden van de klassendienst kunnen toenemen naarmate de kinderen ouder worden. Klassendienst kan bestaan uit: bord uitvegen, planten water geven, stofzuigen, uitdelen en ophalen van schriften en boeken, vuilnisbakken legen etc. In principe kunnen deze werkzaamheden met een kwartier klaar zijn. - Gymnastiek De groepen 1 en 2 hebben gym in het speellokaal. Vanaf groep 3 gaan de kinderen naar de gymzaal. De groepen 3 t/m 8 hebben 1 gymles per week. Alle leerlingen vanaf groep 3 moeten aparte gymkleren en

- Mobiele telefoons Het komst steeds vaker voor dat kinderen in de bovenbouw, met name in groep 8, een mobiele telefoon bij zich hebben, die al of niet gebruikt wordt. Wij hebben de regel 46

Schoolgids 2015-2016 gesteld dat een mobiele telefoon op school bij de kinderen niet wordt geaccepteerd. Uit of aan, een mobieltje is verboden. Wanneer een mobiele telefoon wordt gesignaleerd is de leerling hem voor minimaal 3 weken kwijt.

De leerlingen van groep 6, 7 en 8 krijgen hiervoor een inschrijfformulier, met daarop de tijden en kosten. - Verjaardag vieren Als een kind jarig is trakteert het in de regel in de pauze in de groep. In de pauze kunnen de leerkrachten het kind feliciteren. Hiervoor krijgt het kind een grote kaart waar een felicitatie op staat en waar alle aanwezige meesters en juffen hun naam op schrijven. De kinderen van de voorschool, groep 0 en groep 1 trakteren niet bij de leerkrachten. In de eigen klas mag het wel. Sommige kinderen trakteren op warme dagen op ijs. Dat is prima. We hebben sinds kort een vriezer op school. U kunt het ijs hier in doen.

- Nablijven Het kan voorkomen dat uw kind nog wat af wil of moet maken na schooltijd. We streven ernaar om dit werk binnen een kwartier na schooltijd af te ronden, tenzij er met de ouders overleg is geweest over een langere periode. Nablijven kan ook te maken hebben met een ‘vrijheidsstrafmaatregel’. De tijd dat de leerlingen dan op school nablijven kan variëren.

- Verkeersexamen In groep 8 doen alle kinderen mee met het schriftelijk en praktisch verkeersexamen. Het examen vindt plaats op ‘De Wegwijzer’. Hierna wordt er altijd een dia-avond georganiseerd waarop aan de geslaagde kinderen het verkeersdiploma wordt overhandigd. De ouders zijn op deze avond ook van harte welkom.

- Speelgoedmiddag In de groepen 1 en 2 mag alleen op de eerste donderdagmiddag van de maand speelgoed van thuis meegenomen worden. Hiermee kan worden gespeeld. Andere dagen geen speelgoed meegeven. Het meenemen van speelgoed gebeurt op eigen risico! Het is niet de bedoeling dat kinderen fietsen en trekkers mee naar school nemen (alleen in overleg). Het gaat om gewoon speelgoed waar de kinderen in de klas mee kunnen spelen en wat ze zelf kunnen dragen. Vermijdt het meegeven van speelgoed met kleine onderdelen. - Typecursus In samenwerking met een aantal andere scholen wordt er jaarlijks een toetsenbordvaardigheidscursus of typecursus georganiseerd voor de groepen 6, 7 en 8. Daarbij kunnen de leerlingen een diploma halen.

47


10. Namen en adressen 10.1 Namen en adressen van de school BESTUUR Dhr. G. C. Vos Maasdijk 2a 5317 KR Nederhemert tel. 0418-552110 Voorzitter

Dhr. A.P. van Klinken Klemit 10 5325 KG Wellseind tel. 0418-553098

Dhr. E. van Wijk Molenstraat 73 5317 NH Nederhemert tel. 0418-551865 Secretaris

Dhr. A. W. v/d Oever Sleutelbloemstraat 16 tel. 0418-553095 5317 NB Nederhemert 2e voorzitter

Dhr. J. C. op ’t Hof Nijverheidstraat 14 5317 NL Nederhemert tel. 0418-760020 Penningmeester

Dhr. A. J. Oomen Molenstraat 57a 5317 JE Nederhemert tel. 0418-552898 2e secretaris

Dhr. A.T. Egas Molenstraat 71 5317 JE Nederhemert tel. 0418-641038

48

Schoolgids 2015-2016 MANAGEMENT

ONDERWIJZEND PERSONEEL Dhr. W. C. van der Toorn Kerkplein 2 5317 JT Nederhemert tel. 0653 432 437 Schoolleider

Mevr. H. N. Aalvanger Hoogeind 4a 4143 LX Leerbroek tel. 0622 185 969 Groepsleerkracht groep 4A/5A

[email protected]

[email protected] [email protected]

Mevr. E.S. Bouman Streuper Molenstraat 1 5317 JD Nederhemert tel. 0418-552654 Onderwijsassistent Voorschool ‘EigenWijs’ en Groep 0

Mevr. G. H. F. Kooijman Groeneveld Klemit 8a 5325 KG Wellseind tel. 0625 278 244 Teamleider onderbouw, en Intern Begeleider onderbouw

[email protected] [email protected]

Dhr. Th. Fijan Klaproosstraat 33 5317 NC Nederhemert tel. 0418-561361 Groepsleerkracht groep 6

Mevr. M. J. Kemp Swaenenstate 15 4043 KE Opheusden. tel. 0642 407 193 Teamleider midden- en bovenbouw, groepsleerkracht groep 7

[email protected]

Mevr. J. H. van Gammeren – Vos Willem de Zwijgerstraat 80 4264 SM Veen tel. 0416-531191 Intern Begeleider midden- en bovenbouw

[email protected]

[email protected] 49

Schoolgids 2015-2016 Mevr. G.J.P. Grandia - Bouman Willem van Oranjestraat 4 5307 HT Poederoijen tel. 0418-672085 Onderwijsassistent Voorschool ‘Eigen-Wijs’

Dhr. G.M. Kerst Talingpad 46 4251 VL Werkendam tel. 0611 686 078 Groepsleerkracht groep 5B

[email protected]

g.kerst@ wegwijzermail.nl

Mevr.C.A. den Haan Dorpsweg 8 5307 HK Poederoijen tel. 0418-641560 Groepsleerkracht groep 2

Mevr. N.C. Prosman Valklaan 26 3738 GG Maartensdijk tel. 0629 495 480 Groepsleerkracht groep 3A

[email protected]

[email protected]

Mevr. C. C. van Steenbergen Spijkse Kweldijk 75 4212 CX Spijk tel. 0183-562912 Onderwijsassistent

Mevr.L.H. Huttinga Molenstraat 15 5317 JD Nederhemert tel. 0636 551 109 Groepsleerkracht groep 8

[email protected]

[email protected]

Mevr. A.H. van Veen Dorpsstraat 25 4268 GE, Meeuwen tel. 0623 499 851 Groepsleerkracht groep 1, ICT-er en interne vertrouwenspersoon Adres na 23 oktober: Berkenlaan 38 3286 XD Klaaswaal

Mevr. G. A. van Heijkop – Oomen Hofstraat 3 5317 JM Nederhemert tel. 0418-551383 Groepsleerkracht groep 3A en interne vertrouwenspersoon

[email protected]

[email protected]

50


Mevr. J.E. van Vuren – van de Wetering Willem de Zwijgerstraat 24 4264 SL Veen tel. 0416-533672 Groepsleerkracht groep 7

Mevr. G.H. Vos Wisselink Delwijnsestraat 46 5316 BC Delwijnen tel. 0418-552822 Remedial Teacher onderbouw

[email protected]

[email protected]

Mevr. H.J. van der Stelt – van de Werken Havenstraat 42 4251 BD Werkendam tel.0183-795153 Onderwijsassistent Voorschool ‘Eigen-Wijs’

Mevr. G.L. Vos Nieuwstraat 12 5317 JA Nederhemert tel. 0683 153 675 Remedial Teacher

[email protected]

[email protected]

Mevr. A.W. Zoutewelle Lenshoek 21 5317 KM Nederhemert tel. 0621 950 943 Groepsleerkracht groep 3B/4B, Intern Begeleider en Gedragsspecialist.

Dhr. M. Vos Bergstraat 23 4261 BW Wijk en Aalburg tel. 0416-691736 Groepsleerkracht

[email protected]

[email protected]

51


NIET ONDERWIJZEND PERSONEEL

Mevr. A.C. Bouman Maasdijk 6 5317 KR Nederhemert Interieurverzorgster

Mevr. E. van Peer – de Jong Boterbloemstr. 30 5317 NH Nederhemert Interieurverzorgster

Dhr. G. Kanselaar Boterbloemstraat 3 5317 NH Nederhemert Conciërge

Dhr. C.J. van der Toorn Kerkplein 2 5317 JT Nederhemert Interieurverzorger

Mevr.C.G.R.Kooijman Klemit 8a 5325 KG Wellseind Interieurverzorgster

Mevr. W. A. van de Werken - van der Toorn Tuinstraat 10 5317 JL Nederhemert Interieurverzorgster

Dhr. G.A.Th.Kooijman Klemit 8a 5325 KG Wellseind Onderhoudsmedewerker

52


MEDEZEGGENSCHAPSRAAD

Dhr. G.E. op ‘t Hof Boterbloemstraat 20 5317 NH Nederhemert tel. 0418-551516 (oudergeleding) Voorzitter

Mevr. W. van de Werken – den Tek Delwijnsestraat 13a 5316 BA Delwijnen Tel. 0418-670738 (oudergeleding)

Mevr. E.S. Bouman Streuper Molenstraat 1 5317 JD Nederhemert tel. 0418-552654 (personeelsgeleding)

Mevr.L.H. Huttinga Molenstraat 15 5317 JD Nederhemert tel. 0636 551 109 (personeelsgeleding) Secretaris

53


OUDERRAAD Dhr. J. van Ooijen Tuinstraat 29 5317 JK Nederhemert tel. 0418-551264

Dhr. A. Vos Pinksterbloemstraat 2 5317 NG Nederhemert tel. 0418-750607 Voorzitter

Mevr. E. Oomen – van Ooijen De Hophoven 5 5317 JE Nederhemert tel. 0418-552290

Mevr. E.C. Kuipers – van de Bogert Nijverheidstraat 9 tel 5317 NL Nederhemert tel. 0418-551022 secretaris

Mevr. C. van der Steenhoven – Vos Boterbloemstraat 2 5317 NH Nederhemert tel. 0418-552890

Mevr. A. van der Steenhoven - Oomen Molenstraat 68 5317 JH Nederhemert tel. 0418-551198 penningmeester

Mevr. A. Klop – van Ooijen Klaproosstraat 17 5317 NC Nederhemert tel. 0418-552349

54


Driestar educatief, afdeling Barneveld; regiokantoor: Baron van Nagellstraat 136 3771 LL Barneveld tel. 0342 - 425450 fax 0318 – 582324 e-mail: [email protected]

10.2 Namen en adressen van externe personen INSPECTEUR Inspectie voor het Onderwijs * [email protected] *www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: tel. 0800-8051 (gratis) Klachtmeldingen: vertrouwensinspecteurs, tel.0900-1113111 Bezoekadres: Locatie Tilburg, Spoorlaan 420, 5038 CG Tilburg Corr.adres: Postbus 88, 5000 AB Tilburg Email: [email protected]

V.G.S. Vereniging Gereformeerd Schoolonderwijs Kastanjelaan 12 2982 AK Ridderkerk tel. 0180 - 442675 fax 0180 - 442676 e-mail: [email protected] website : http://www.vgs.nl

JEUGDGEZONDHEIDSZORG GGD Rivierenland Marie-José Brinkhof – jeugdarts Anneloes van Tintelen - sociaal verpleegkundige Mieke van der Donk -assistente J.S. de Jongplein 2 4001 WG TIEL tel. 0344 - 698844. Bereikbaar van ma.t/m do. van 09.00-12.00 email: [email protected]

SPEL& Spel& bestaat uit drie combinatiefunctionarissen sport, een cultuurcoach en een buurtsportcoach

Combinatiefunctionaris sport: Patricia de Geus Tel. 0646 628 726

SCHOOLLOGOPEDIST

Mevr. A. Findhammer tel. 0649 694721

[email protected] [email protected] Cultuurcoach: Evelien Baudoin Tel. 0653 497 635

DRIESTAR EDUCATIEF Driestar educatief – afdeling begeleiding; hoofdkantoor: Kastanjelaan 10 2982 AK Ridderkerk tel. 0180 - 442600 fax 0180 - 442601 e-mail: [email protected] website : www.driestar-educatief.nl

[email protected]

55


11 Leerlingenlijsten Voorschool ‘Eigen-Wijs’ staat open voor kinderen in de leeftijd van 2.5 – 4.0 jaar. De peuters komen 2 dagdelen naar keuze naar de Voorschool. Peuters met een VVE-indicatie komen 3 of 4 dagdelen naar school. Bij de keuze van 3 dagdelen moet er altijd een woensdag bij zitten i.v.m. het minimaal aantal uren. De indeling van de dagen ontvangt u van de juffen van de Voorschool. Een nieuwe groep 0 wordt opgestart per 4 januari 2016. Kinderen die op de Voorschool zitten en vóór 4 januari 4 jaar worden mogen kosteloos op de Voorschool blijven tot groep 0 wordt opgestart.

VOORSCHOOL ‘EIGEN-WIJS’ maandagen woensdagmorgen: juf E.S. Bouman – Streuper en juf H.J. van der Stelt – van de Werken dinsdag- en donderdagmorgen: juf G.J.P. Grandia – Bouman en juf H.J. van der Stelt – van de Werken

Met ingang van het nieuwe schooljaar naar ‘Eigen-Wijs’: Rosanne Klop Ricardo van Ooijen Herman Vos Lena Hobo Hannah Bruygom Emily Smits Maaike van Rijswijk Cornella Oomen Babeth van Bruchem Thirsa van Ooijen Arieke van Genderen Josephine van Wijk Saar van Veldhoven Jan op ’t Hof Sem Baks Anne-sophie Verkerke Lauran de Weert Maud van de Werken Jan van Ooijen Ninke de Lorm Emma Struijk Valerie van Loon Caroline van Ooijen Josanne van Ooijen Rinze Schouten Elisabeth Speksnijder Jochem van der Reijden Liz Verheij

Klaproosstraat 1, 5317 NC 0418-552349 Tuinstraat 29, 5317 JK 0418-551264 Pinksterbloemstraat 2, 5317NG 0418-750607 Molenstraat 26, 5317 JG 0418-552253 Maasdijk 52a, 5317 KR 0418-551981 Zietfortseweg 6a, 5317 NM 0418-769030 Wellseindsestraat 6, 5325 KH 0418-551048 Klaproosstraat 21, 5317 NC 0418-551188 Molenpad 8, 5317 JJ 0418-551806 Sleutelbloemstraat 14, 5317NB 0418-551770 Molenstraat 29a, 5317 JD 0622-682046 Molenstraat 73, 5317 JE 0418-551865 Boterbloemstraat 33, 5317NH 0627-534515 Boterbloemstraat 20, 5317NH 0418-551516 Molenstraat 70, 5317 JH 0418-552648 Ormelingstraat 8, 5317 JC 0418-641441 Nieuwstraat 16, 5306 AT,Brakel 0418Ormelingstraat 13, 5317 JB 0418-795153 Molendwarsstraat 5, 5317 JG 0418-551995 Sleutelbloemstraat 18, 5317NB 0418-551280 Kapelstraat 5, 5317 JP 0418-750622 Maasdijk 48, 5317 KR 0418-641631 Nieuwstraat 4, 5317 JA 0418-551709 Nieuwstraat 4, 5317 JA 0418-551709 Pinksterbloemstraat 1, 5317NG 0418-552922 Korenbloemstraat 1a, 5317NE 0418-745048 Maasdijk 10, 5317 KR 0654-363039 Binnenweg 8, 5317 JW 0418-641319

18-10-2011 28-10-2011 28-10-2011 02-11-2011 03-11-2011 08-11-2011 14-11-2011 08-12-2011 05-01-2012 11-01-2012 12-01-2012 18-01-2012 04-03-2012 26-04-2012 04-05-2012 05-05-2012 07-05-2012 03-07-2012 15-08-2012 19-08-2012 23-08-2012 27-09-2012 03-10-2012 03-10-2012 16-10-2012 17-10-2012 28-11-2012 14-01-2013

Per 2 november 2016 naar ‘Eigen-Wijs’ Hermen Kerkhoff Marcus de Putter

Sleutelbloemstraat 23, 5317NB 0418-841421 Nijverheidstraat 13, 5317 NL 0418-551920

56

08-10-2012 29-04-2013


Per 5 januari 2016 naar ‘Eigen-Wijs’ Ruben van Vliet Roel Oomen Roan Kreling Jacques Kuipers

Molenstraat 23, 5317 JD 0622-334662 Molenstraat 42, 5317 JH 0418-552188 Nederhemertsekade 9, 5317NK 0418-551320 Nijverheidstraat 8, 5317 NL 0418-551022

13-10-2012 05-11-2012 07-11-2012 03-12-2012

Per 1 februari 2016 naar ‘Eigen-Wijs’ Casper Oomen Bart Kroon Joris Kreling Shanne van den Oever Deborah Oomen Esmee Oomen Ruben Bioch

Nieuwstraat 2a, 5317 JA Molenstraat 20, 5317 JG Ormelingstraat 23, 5317 JB Nijverheidstraat 22, 5317NL Ormelingstraat 4, 5317 JC Boterbloemstraat 24, 5317NH Boterbloemstraat 40, 5317NH

0418-551435 0418-841429 0418-641412 0418-562298 0418-785020 0418-551750 0418-723081

17-12-2012 18-01-2013 29-01-2013 30-01-2013 02-02-2013 02-07-2013 18-07-2013

Per 1 april 2016 naar ‘Eigen-Wijs’ Nick van Tilborg

Boterbloemstraat 39, 5317NH 0418-841045

02-10-2013

De hiervoor vermelde instroomdatum is de datum die we op grond van de gegevens van de inschrijfavond hebben bepaald. Of op basis van later door de ouders verstrekte gegevens.

57

Schoolgids 2015-2016 GROEP 0 – Juf Bouman Groep 0 gaat na de kerstvakantie van start, dus op maandag 4 januari 2016. De 4 dagdelen dat de kinderen van groep 0 naar school gaan zijn: - Maandagmiddag - Dinsdagmiddag - Donderdagmiddag - Vrijdagmorgen Dit heeft te maken met de bezetting van de lokalen. Groep 0 kan alleen terecht in het lokaal van de Voorschool. De volgende kinderen gaan naar groep 0:

Per 4 januari 2016 naar groep 0 Dyon van de Werken Rosanne Klop Carlo Weijma Ricardo van Ooijen Herman Vos Lena Hobo Hannah Bruygom Emily Smits Maaike van Rijswijk Pieter Oomen Cornella Oomen

Nieuwstraat 7, 5317 JA 0418-552249 Klaproosstraat 17, 5317 NC 0418-552349 Boterbloemstraat 42, 5317 NH 0645-406906 Tuinstraat 29, 5317 JK 0418-551264 Pinksterbloemstraat 2, 5317NG 0418-750607 Molenstraat 26, 5317 JG 0418-552253 Maasdijk 52a, 5317 KR 0418-551981 Zietfortseweg 6a, 5317 NM 0418-769030 Wellseindsestraat 6, 5325 KH 0418-551048 Korenbloemstraat 4, 5317 NE 0418-551199 Klaproosstraat 21, 5317 NC 0418-551188

17-10-2011 18-10-2011 20-10-2011 28-10-2011 28-10-2011 02-11-2011 03-11-2011 08-11-2011 14-11-2011 16-11-2011 08-12-2011

Babeth van Bruchem Thirsa van Ooijen Arieke van Genderen Josephine van Wijk

Per 2 februari 2016 naar groep 0 Molenpad 8, 5317 JJ 0418-551806 Sleutelbloemstraat 14, 5317NB 0418-551770 Molenstraat 29a, 5317 JD 0622-682046 Molenstraat 73, 5317 JE 0418-551865

05-01-2012 11-01-2012 12-01-2012 18-01-2012

Saar van Veldhoven

Per 4 april 2016 naar groep 0 Boterbloemstraat 33, 5317NH 0418-552823

04-03-2012

Jan op ’t Hof

Per 9 mei 2016 naar groep 0 Boterbloemstraat 20, 5317NH 0418-551516

26-04-2012

Sem Baks Anne-sophie Verkerke

Per 6 juni 2016 naar groep 0 Molenstraat 70, 5317 JH 0418-552648 Ormelingstraat 8, 5317 JC 0418-641441

04-05-2012 05-05-2012

58


GROEP 1 – juf van Veen (24 leerlingen)

Rachel van den Berg Dick Bruygom Lieke Bruygom Elise Hak Ezra Hak Sara van Heijkop Bert op ‘t Hof Lisanne op ’t Hof Noah van Loon Willery van Ooijen Wigo Remmerde Corina Slegh Jonathan Slegh Jesse van der Steenhoven Joost van der Steenhoven Lotte Struijk Mirjam Struijk Jochem Verheij Rosalynn Verkerke Daniël van der Vliet Lean van der Vliet Tessa van Wijnen Loïs van der Zalm Lennart Zwiggelaar

Maasdijk 50 – 5317 KR 0418-561047 Eendekade 6a – 5316 NM 0418-553455 Maasdijk 52a – 5317 KR 0418-551981 Molenstraat 87a – 5317 JE 0418-551322 Molenstraat 87a – 5317 JE 0418-745042 Delwijnsekade 6 – 5316 BH D. 0418-750606 Boterbloemstraat 20 – 5317 NH 0418-551516 Nijverheidstraat 14 – 5317 NL 0418-760020 Maasdijk 48 – 5317 KR 0418-641631 Nieuwstraat 4 – 5317 JA 0418-551709 Molenpad 1 – 5317 JJ 0418-640384 Delwijnsekade 2d–5316 BH D. 0418-643441 Delwijnsestraat 9b – 5316 BA 0418-553194 Molenstraat 5 – 5317 JD 0418-553163 Molenstraat 68 – 5317 JH 0418-551198 Kapelstraat 5 – 5317 JP 0418-750622 Kerkplein 5 – 5317 JT 0418-551613 Binnenweg 8 – 5317 JW 0418-641319 Ormelingstraat 8 – 5317 JC 0418-641441 Sleutelbloemstr.25 – 5317 NB 0418-641013 Nieuwstraat 16 – 5317 JA 0418-551366 Delwijnsekade 6a – 5316 BH 0418-750617 Molenstraat 82 – 5317 JH 0418-641668 Paardebloemstraat 3–5317ND 0651-485639

59

05-07-2011 28-04-2011 29-10-2010 15-11-2010 05-10-2010 27-08-2011 26-11-2010 04-09-2011 18-01-2011 13-11-2010 27-09-2011 27-02-2011 24-02-2011 27-08-2011 27-06-2011 04-02-2011 04-06-2011 06-02-2011 11-10-2010 31-05-2011 09-05-2011 03-02-2011 16-05-2011 04-06-2011

Schoolgids 2015-2016 GROEP 2 – juf den Haan (28 leerlingen)

Menno van Aalst Levi van den Berg Daan Bok Rutger Bruin Silas van Dongen Jannelyn Egas Noa van Genderen Eva van Heijkop Nienke op ‘t Hof Arianne Hotting Lotte Kreling Guido Kuipers Jelte van der Linden Rutger Lindhout Rens Muilwijk Claudia van Ooijen Rinco van Ooijen Dirk Oomen Justian Oomen Marina Oomen Ruben Oomen Lukas van Rijswijk Tim Schouten Joël van der Vliet Janelle Vos Marith Vos Brigit Weijma Tijn van de Werken Noah van Zandvliet

Schoolstraat 5 – 5317 JS 0418-552940 Maasdijk 50 – 5317 KR 0418-561047 Pinksterbloemstr.8 – 5317 NG 0418-554100 Maasdijk 54 – 5317 KR 0418-552430 Hofstraat 32 – 5317 JN 0418-553067 Molenstraat 71 – 5317 JE 0418-641038 Molenstraat 56 – 5317 JH 0418-552558 Delwijnsekade 6 – 5316 BH D. 0418-750606 Nijverheidstraat 14 – 5317 NL 0418-760020 Kapelstraat 27a - 5317 JP 0418-551798 Nederhem.kade 9 – 5317NK 0418-551320 Molenstraat 16 – 5317 JG 0418-552321 Ottersdam 8a – 5314 BG Br. 0418-643531 Korenbloemstraat 18 – 5317NE 0418-641950 Tuinstraat 15 – 5317 JK 0418-553660 Tuinstraat 29 – 5317 JK 0418-551264 Boterbloemstraat 50–5317 NH 0418-552040 Molenstraat 45a – 5317 JD 0418-551518 Nieuwstraat 2a – 5317 Ja 0418-551435 Nieuwstraat 10 – 5317 JA 0418-551239 Ormelingstraat 4 – 5317 JC 0418-785020 Wellseindsestraat 6 – 5325 KH 0418-551048 Boterbloemstraat 5 – 5317 NH 0418-553013 Zietfortseweg 4a – 5317 NM 0418-553036 Molenstraat 12a – 5317 JG 0418-551346 Maasdijk 2a – 5317 KR 0418-552110 Boterbloemstraat 42–5317 NH 0645-406906 Ormelingstraat 13 – 5317 JB 0418-795153 Schoolstraat 9 – 5317 JS 0418-551414

60

19-08-2010 16-03-2010 09-08-2010 23-03-2010 30-08-2010 21-11-2009 21-12-2009 18-11-2009 09-02-2010 12-05-2010 29-09-2010 24-08-2009 19-10-2009 08-09-2010 01-06-2010 11-06-2009 29-06-2009 18-07-2010 05-08-2010 04-10-2010 28-06-2010 13-07-2010 16-11-2009 22-07-2010 13-09-2010 26-07-2010 16-03-2010 29-05-2010 26-11-2009

Schoolgids 2015-2016 GROEP 3A – juf Prosman / juf van Heijkop-Oomen (25 leerlingen)

Koen Baijense Coert Bok Tristan van Bruchem Gerlice Bruygom Arie Fijan Anton van Genderen Johannes Hak Margaretha Hak Nesia Hak Gerrit op ’t Hof Anne-rie van Klinken Hannah van Ooijen Tim van Ooijen Gerwin Oomen Henrike Oomen Jaïra Oomen Lola van der Schee Gerjen Slegh Janice v/d Steenhoven Priscilla van der Vliet Justus Vos Tamara Vos Ruben van Wijk William van Wijk Marjolein Zwiggelaar

Zeedijk 4 – 5316 NN Delw. 0418-551758 Kapelstraat 15 – 5317 JP 0418-551215 Molenpad 8 – 5317 JJ 0418-551806 Maasdijk 52a – 5317 KR 0418-551981 Klaproosstraat 33 – 5317 JC 0418-561361 Molenstraat 29a – 5317 JD 0622-682046 Molenstraat 87a – 5317 JE 0418-745042 Molenstraat 87a – 5317 JE 0418-551322 Hofstraat 13 – 5317 JM 0418-552283 Boterbloemstraat 20 – 5317NH 0418-551516 Klemit 10a – 5325 KG (W) 0418-553098 Molendwarsstraat 5 – 5317 JG 0418-551995 Sleutelbloemstraat 14–5317NB 0418-551770 De Hophoven 5 – 5317 JV 0418-552290 Molenstraat 42 – 5317 JH 0418-552188 Korenbloemstraat 4 – 5317 NE 0418-551199 Boterbloemstraat 26–5317 NH 0418-553043 Delwijnsekade 2d–5316 BH D. 0418-643441 Molenstraat 5 – 5317 JD 0418-553163 Sleutelbloemstraat 25–5317NB 0418-641013 Pinksterbloemstraat 2–5317NG 0418-750607 Maasdijk 2a – 5317 KR 0418-552110 Boterbloemstraat 22 – 5317NH 0418-551412 Molenstraat 73 – 5317 JE 0418-551865 Paardebloemstraat 3–5317ND 0651-485639

61

20-10-2008 04-04-2009 07-07-2009 05-06-2009 07-12-2008 12-12-2008 18-11-2008 22-01-2009 20-12-2008 01-10-2008 01-05-2009 30-01-2009 14-07-2009 16-09-2009 21-10-2008 26-09-2009 05-06-2009 06-01-2009 15-11-2008 20-03-2009 27-08-2009 09-07-2008 18-02-2009 22-04-2009 07-02-2009

Schoolgids 2015-2016 GROEP 3B/4B – juf Zoutewelle (24 leerlingen)

GROEP 3B Thijs Baks Ariane Bruygom Gerard Bruygom Marlinde v/d Oever Matteas de Putter Sarah van der Zalm

Molenstraat 70 – 5317 JH Maasdijk 81 – 5317 JE Eendekade 6a – 5317 NM Nijverheidstraat 22 – 5317 NL Nijverheidstraat 13 - 5317 NL Molenstraat 82 – 5317 JH

0418-552648 0418-551228 0418-553455 0418-562298 0418-551920 0418-641668

18-11-2008 10-12-2008 02-02-2009 07-02-2009 11-08-2009 25-05-2009

0418-672123 0418-552983 0418-551899 0418-552558 0418-745042 0418-760020 0418-552127 0418-552321 0418-552877 0418-551264 0418-552743 0418-553063 0418-551048 0418-551968 0418-553159 0418-553036 0418-552850 0651-485639

05-09-2008 04-08-2008 27-08-2008 24-01-2007 08-11-2007 23-02-2008 08-01-2008 15-05-2007 19-10-2007 22-09-2007 02-10-2007 24-05-2008 13-05-2008 30-07-2008 29-02-2008 25-03-2008 16-07-2008 02-10-2007

GROEP 4B Geert van Boggelen Rosianne Bouman Willemijn Bruygom Jan van Genderen Daniël Hak Anthonie op ’t Hof Nienke Kroon Gertrude Kuipers Anne Marit v/d Oever Jurjan van Ooijen Marlieke van Ooijen Henkjan Oomen Ruben van Rijswijk Carolien Struijk Lars Vervoorn Mattánja van der Vliet Tineke Werner Renate Zwiggelaar

Dorpsstraat 2b – 5308 KV (A) Molenstraat 76 – 5317 JH Kapelstraat 22 – 5317 JR Molenstraat 56 – 5317 JH Molenstraat 87a – 5317 JE Nijverheidstraat 14 – 5317 NL Korenbloemstraat 8 – 5317 NE Molenstraat 16 – 5317 JG Molenstraat 17 – 5317 JD Tuinstraat 29 – 5317 JK Molenstraat 43 – 5317 JD Molenstraat 67 – 5317 JE Wellseindsestraat 6 – 5325 KH Ormelingstraat 2a – 5317 JC Boterbloemstraat 19 – 5317NH Zietfortseweg 4a – 5317 NM Boterbloemstraat 8 – 5317 NH Paardebloemstraat 3–5317ND

62

Schoolgids 2015-2016 GROEP 4A/5A – juf Aalvanger (24 leerlingen)

GROEP 4A Joël van den Berg Emmy Bruygom Nadine van Genderen Maurits Hak Jonathan Hotting Ellemieke Kuipers Lisa de Lorm Willianne v/d Oever Geert Oomen Liesander Oomen Margit Oomen Marien Speksnijder Noah Verkerke Cor van der Vliet Geert van de Werken Lindsay van Zandvliet

Maasdijk 50 – 5317 KR 0418-561047 Maasdijk 90 – 5317 KS 0418-551388 Molenstraat 48 – 5317 JH 0418-551338 Molenstraat 87a – 5317 JE 0418-551322 Kapelstraat 27a – 5317 JP 0418-551798 Nijverheidstraat 8 – 5317 NL 0418-551022 Sleutelbloemstraat 18–5317NB 0418-551280 Sleutelbloemstraat 16–5317NB 0418-553095 Nieuwstraat 10 – 5317 JA 0418-551239 Nieuwstraat 2a – 5317 JA 0418-551435 Donkerstraat 12 – 5308 KB A. 0418-670975 Korenbloemstraat 1a – 5317NE 0418-745048 Ormelingstraat 8 – 5317 JC 0418-641441 Nieuwstraat 16 – 5317 JA 0418-551366 Tuinstraat 13 – 5317 JK 0418-552650 Schoolstraat 9 – 5317 JS 0418-551414

03-12-2007 02-09-2008 05-09-2008 05-07-2007 26-02-2008 30-12-2007 26-04-2008 05-02-2008 21-09-2008 30-11-2007 05-10-2007 02-08-2008 12-08-2007 27-09-2008 13-06-2007 12-12-2007

GROEP 5A Niels Gijben Lucas Hoeflaken Ingeborg van Ooijen Janneke Oomen Rick Oomen Jozina Slegh Leon Struijk Judi van Wijk

Ormelingstraat 3 – 5317 JB Maasdijk 10 – 5308 LW A. Molendwarsstraat 5 – 5317 JG Molenstraat 30 – 5317 JG Klaproosstraat 21 – 5317 NC Delwijnsekade 2d–5316 BH D. Kerkplein 5 – 5317 JT Pinksterbloemstr.4–5317 NG

63

0418-769014 0418-552820 0418-551995 0418-551518 0418-551188 0418-643441 0418-551613 0418-552505

03-04-2006 18-03-2007 28-05-2007 18-05-2007 28-01-2007 31-12-2006 13-07-2007 27-12-2006

Schoolgids 2015-2016 GROEP 5B – meester Kerst (22 leerlingen)

Thirza van den Berg Rick Bok Annelinde Bruygom Ariën Bruygom Jobke Bruygom Lukas van Dongen Janinka Egas Alida op ’t Hof Henri op ’t Hof Esmee Kreling Jesse van Ooijen Jan Oomen Nadine Oomen Pieter Oomen Nathan van Rijswijk Charlotte vd Steenhoven Jorian vd Steenhoven Leendert Struijk Eelco van der Vliet Jonathan van der Vliet Carola Vos Emma van Wijk

Maasdijk 50 – 5317 KR 0418-561047 Pinksterbloemstr.8 – 5317 NG 0418-554100 Maasdijk 52a – 5317 KR 0418-551981 Maasdijk 90 – 5317 KS 0418-551388 Kapelstraat 22 – 5317 JR 0418-551899 Hofstraat 32 – 5317 JN 0418-553067 Molenstraat 71 – 5317 JE 0418-641038 Boterbloemstraat 20–5317 NH 0418-551516 Nijverheidstraat 14 – 5317 NL 0418-760020 Nederhemertsekade 9–5317NK 0418-551320 Sleutelbloemstraat 14–5317NB 0418-551770 Nieuwstraat 10 – 5317 JA 0418-551239 De Hophoven 5 – 5317 JV 0418-552290 Molenstraat 57a – 5317 JE 0418-552898 Molenpad 10 – 5317 JJ 0418-552844 Boterbloemstraat 2-5317NH 0418-552890 Molenstraat 68 – 5317 JH 0418-551198 Ormelingstraat 2a - 5317JC 0418-551968 Zietfortseweg 4a – 5317 NM 0418-553036 Nieuwstraat 16 – 5317 JA 0418-551366 Molenstraat 12a – 5317 JG 0418-551346 Molenstraat 73 – 5317 JE 0418-551865

64

30-08-2006 24-04-2007 22-08-2007 16-12-2006 13-03-2007 24-11-2006 07-12-2006 05-02-2007 12-02-2007 31-05-2007 03-04-2007 25-03-2007 08-07-2006 20-09-2007 27-12-2006 10-11-2006 01-03-2007 12-12-2006 31-10-2006 31-10-2006 14-01-2007 20-07-2007

Schoolgids 2015-2016 GROEP 6 – meester Th. Fijan (27 leerlingen)

Annemieke Bayense Janice Bok Mike van den Broek Janneke Bruin Daniëlle Bruijgom Jojanne Bruygom Lize Bruygom Thijmen van Genderen Marit Groeneveld Nicoline Groeneveld Dirk op ’t Hof Corno Klop Giovanni Kuipers Inge van Ooijen Jenienke Oomen José Oomen Maarten Oomen Williene Oomen Matthias van Peer Jasper de Putter Hugo Speksnijder Mieke Vervoorn Ithamar van der Vliet Geroy van de Werken Julia van de Werken Aaron van Wijk Teunis van Wijk

Zeedijk 4 – 5316 NN Delw. 0418-551758 Kapelstraat 15 – 5317 JP 0418-551215 Boterbloemstraat 28–5317NH 0418-551113 Maasdijk 54 – 5317 KR 0418-552430 Delwijnsekade 2b – 5317 AR 0418-643037 Molenstraat 81 – 5317 JE 0418-551228 Eendekade 6a – 5317 NM 0418-553455 Wellseindsedijk 8 – 5325 KD 0418-552681 Korenbloemstraat 6 – 5317 NE 0418-552232 Kapelstraat 24 – 5317 JR 0418-553119 Boterbloemstraat 20–5317NH 0418-551516 Klaproosstraat 17 – 5317 NC 0418-552349 Nijverheidstraat 9 – 5317 NL 0418-551022 Tuinstraat 29 – 5317 JK 0418-551264 Klaproosstraat 21 – 5317 NC 0418-551188 Molenstraat 67 – 5317 JE 0418-553063 Molenstraat 42 – 5317 JH 0418-552188 Klaproosstraat 21 – 5317 NC 0418-551188 Boterbloemstraat 30–5317 NH 0418-552135 Maasdijk 34 – 5317 KR 0418-551790 Korenbloemstraat 1a – 5317NE 0418-745048 Boterbloemstraat 19-5317NH 0418-553159 Zietfortseweg 4a – 5317 NM 0418-553036 Nieuwstraat 7 – 5317 JA 0418-552249 Delwijnsestr.13a – 5316 BA D. 0418-670738 Boterbloemstraat 22–5317 NH 0418-551412 Kerkpad 4 – 5317 JX 0418-552985

65

29-12-2005 18-03-2006 29-03-2006 07-12-2005 12-07-2005 05-03-2006 18-06-2006 12-06-2006 29-09-2006 03-09-2006 20-03-2005 12-12-2005 26-10-2005 21-01-2006 22-12-2005 24-10-2005 16-02-2006 22-12-2005 17-03-2006 01-03-2006 22-09-2006 21-12-2005 09-02-2005 27-05-2006 11-12-2005 17-07-2006 22-04-2005

Schoolgids 2015-2016 GROEP 7 – juf Kemp / juf van Vuren (26 leerlingen) Marcel Bok Gerrit Bruijgom Janna Bruijgom Maarten v.Heerikhuize William op ’t Hof Gerrit Keijnemans Thomas van Klinken Marleen Kreling Lean Kuipers Jonathan de Lorm Dinette van den Oever Marilène van Ooijen Simon van Ooijen Hanno Oomen Janneke Oomen Naomi Oomen Neline Oomen Thamar Oomen Twan Oomen Jorian Quaak Jaap Slegh Julia Struijk Jacco Vos Geerke van Wijk Marit van Wijk Benthe van Zandvliet

Kapelstraat 15 – 5317 JP 0418-551215 Kapelstraat 22 – 5317 JR 0418-551899 Maasdijk 90 – 5317 KS 0418-551388 Molenstraat 44b – 5317 JH 0418-552494 Nijverheidstraat 14 – 5317 NL 0418-760020 Nieuwstraat 22 – 5317 JA 0418-551513 Klemit 10a – 5325 KG 0418-553098 Ormelingstraat 30 – 5317 JC 0418-552154 Molenstraat 16 – 5317 JG 0418-552321 Sleutelbloemstraat 18–5317NB 0418-551280 Nijverheidstraat 22 – 5317 NL 0418-562298 Maasdijk 64 – 5317 KS 0418-552851 Boterbloemstraat 50–5317 NH 0418-552040 Schoolstraat 2 – 5317 JS 0418-552760 Molenstraat 57a – 5317 JE 0418-552898 Donkerstraat 12 – 5308 KB A. 0418-670975 Molenstraat 30 – 5317 JG 0418-551518 Nieuwstraat 5 – 5317 JA 0418-553066 Donkerstraat 12 – 5308 KB A. 0418-670975 Boterbloemstr. 17 – 5317 NH 0418-552596 Delwijnsekade 2d – 5316 BH D. 0418-643441 Kerkplein 5 – 5317 JT 0418-551613 Molenstraat 12a – 5317 JG 0418-551346 Klaverpad 1 – 5317 NA 0418-553173 Pinksterbloemstr.4 – 5317 NG 0418-552505 Boterbloemstraat 15–5317NH 0418-552587

66

16-10-2004 25-06-2005 12-02-2005 04-07-2005 26-05-2005 16-05-2005 14-03-2005 29-06-2005 08-10-2004 28-09-2004 12-09-2005 31-03-2005 23-06-2005 12-06-2005 01-03-2005 31-08-2003 15-08-2005 25-03-2005 31-08-2003 22-12-2004 07-11-2004 06-09-2005 03-11-2004 20-05-2005 27-10-2004 04-05-2005


GROEP 8 – juf L.H. Huttinga (24 leerlingen) Corné van Aalst Femke van Aalst Sterre van Aalst Teus Baijense Lisa Blankers Tim Bok Marieke van den Broek Diane Bruijgom Margreet Bruijgom Liesbeth Groeneveld Emma Hoeflaken Karel op ’t Hof Carolien Hovestadt Rik Muilwijk Gert-Jan v/d Oever Jan Willem van Ooijen Anna Oomen Maria Oomen Marinthe van Peer Martijn Schouten Alette Speksnijder Anna v/d Steenhoven Coen v/d Steenhoven Jorieke van de Werken

Maasdijk 62 – 5317 KS 0418-552645 Schoolstraat 5 – 5317 JS 0418-552940 Maasdijk 19 – 5317 KP 0418-552815 Zeedijk 4 – 5316 NN Delw. 0418-551758 Kapelstraat 2 – 5317 JR 0418-552301 Pinksterbloemstr.8 – 5317 NG 0418-554100 Boterbloemstraat 28 – 5317NH 0418-551113 Eendekade 6a – 5317 NM 0418-553455 Delwijnsekade 2b – 5317 AR 0418-643037 Kapelstraat 24 – 5317 JR 0418-553119 Maasdijk 10 – 5308 LW 0418-552820 Boterbloemstraat 20–5317 NH 0418-551516 Schoolstraat 15 – 5317 JS 0418-551191 Tuinstraat 15 – 5317 JK 0418-553660 Nijverheidstraat 22 – 5317 NL 0418-562298 Molenpad 2 – 5317 JJ 0418-552824 Molenstraat 42 – 5317 JH 0418-552188 Molenstraat 30 – 5317 JG 0418-551518 Boterbloemstraat 30–5317 NH 0418-552135 Boterbloemstraat 5 – 5317 NH 0418-553013 Korenbloemstraat 1a – 5317NE 0418-745048 Molenstraat 68 – 5317 JH 0418-551198 Boterbloemstraat 2 – 5317 NH 0418-552890 Tuinstraat 13 – 5317 JK 0418-552650

67

09-01-2004 29-04-2004 24-07-2004 17-03-2004 06-02-2004 21-03-2004 11-12-2003 29-06-2004 30-04-2004 24-03-2004 22-02-2004 01-02-2004 28-01-2004 23-07-2004 15-02-2004 01-10-2003 21-11-2003 10-02-2004 22-03-2003 18-05-2004 20-10-2004 24-04-2004 02-07-2004 18-08-2003


12 Telefoonlijsten

Werking van de telefoonpyramide  De schoolleider of een leerkracht belt de ouder(s) van de kinderen die bovenaan de lijst staan.  De ouder(s) van deze kinderen bellen naar de 2 leerlingen die in de pyramide aan hen zijn gekoppeld.  De ouder(s) van deze kinderen bellen daarna naar de ene leerling die aan hen is gekoppeld.  Krijg je geen gehoor? Sla het vakje over en bel naar de volgende leerling.  Bel daarna nogmaals naar de leerling die niet thuis was, totdat er contact is. Lukt dit niet na een aantal keren, bel het dan door naar de school die de taak overneemt.  LET OP: Vergeet niet te bellen, want anders gaan er kinderen voor niets naar school. We hopen op deze manier ziekte en andere dringende berichten snel door te kunnen geven.

68

Schoolgids 2015-2016 Telefoonlijst groep 1

Wordt door school  gebeld





doorbellen



doorbellen

doorbellen

Sara 750606  doorbellen









Rachel 561047 

Lieke 551981 

Elise 551322 

Tessa 750617 

Willery 551709 

Wigo 640384 

Ezra 745042 

Bert 551516 

Jochem 641319 

Rosalynn 641441 

Daniël 641013 

Lisanne 760020

Lennart 0651485639

Lean 551366

Loïs 641668


Corina 643441





doorbellen




Dick 553455

doorbellen





Jonathan 553194 

Noah 641631 

Jesse 553163 

Lotte 750622 

Joost 551198



Mirjam 551613

69


Telefoonlijst groep 2



Jelte 643531





doorbellen



doorbellen

doorbellen

Lukas 551048  doorbellen









Tijn 795153 

Marina 551239 

Levi 561047 

Noa 552558 

Lotte 551320 

Dirk 551518 

Justian 551435 

Ruben 785020 

Silas 553067 

Jannelyn 641038 

Arianne 551798 

Rutger 641950 

Janelle 5513465

Marith 552110

Noah 551414

Guido 552321  Menno 552940


Joël 553036





doorbellen



doorbellen





Rutger 552430 

Daan 554100 

Eva 750606 

Nienke 760020 



Rinco 552040 

Tim 553013 

Claudia 551264

Rens 553660

70

Schoolgids 2015-2016 Telefoonlijst groep 3A



Koen 551758





doorbellen



doorbellen

doorbellen

 doorbellen









Tamara 552110 

Coert 551215 

Tristan 551806 

Justus 750607 

Arie 561361

Anton 0622682046 

Johannes 745042

Marjolein 0651485639 

Henrike 552188

Margaretha

 Gerrit 551516 



William 551865


Gerjen 643441





doorbellen



Priscilla 641013

doorbellen





Anne-rie 553098 

Gerlice 551981 

Hannah 551995 

Jaïra 551199 

Tim 551770



Gerwin 552290

71

551322 

Nesia 552283 

Lola 553043

Ruben 551412

Schoolgids 2015-2016 Telefoonlijst groep 3B/4B






doorbellen



doorbellen

doorbellen

Geert 672123  Doorbellen









Renate 0651485639 

Mattánja 553036

Thijs 552648

Willemijn 551899







Daniël 745042 

Ariane 551228 

Jan v.G. 552558 

Marlieke 552743 

Marlinde 562298 

Matteas 551920 

Sarah 641668 

Nienke 552127 

Henkjan 553063

Carolien 551968

Lars 553159

Gertrude 552321


Gerard 553455





doorbellen




Ruben 551048

doorbellen





Tineke 552850 

Rosianne 552983 

Anne Marit 552877

Anthonie 760020 



Jurjan 551264

72

Schoolgids 2015-2016 Telefoonlijst groep 4A/5A






doorbellen



doorbellen

doorbellen

Ingeborg 551995  Doorbellen









Maurits 551322 

Geert vdW 552650 

Lucas 552820 

Niels 769014 

Janneke 551518 

Nadine 551338 

Rick 551188 

Leon 551613 

Liesander 551435 

Joël 561047 

Ellemieke 551022 

Judi 552505 

Lindsay 551414

Jonathan 551798

Geert O. 551239

Marien 745048


Margit 670975





doorbellen




Jozina 643441

doorbellen





Lisa 551280 

Cor 551366 

Noah 641441 

Emmy 551388 

Willianne 553095

73

Schoolgids 2015-2016 Telefoonlijst groep 5B


 doorbellen


Leendert 551968 



doorbellen

doorbellen

Nadine 552290  Doorbellen









Jesse 551770 

Eelco 553036 

Rick B. 554100 

Nathan 552844 

Ariën 554070 

Jobke 551899 

Charlotte 552890 

Emma 551865 

Lukas 553067 

Henri 760020 

Jan O. 551239 

Jonathan 551366 

Alida 551516 

Esmee 551320 

Carola 551346 

Jorian 551198 

Thirza 561047

Janinka 641038

Annelinde 551981

Pieter 552898

74




Annemieke

551758





doorbellen



doorbellen

doorbellen

Dirk 551516  Doorbellen









Julia 670738

Janice 551215

Danielle 643037





Jenienke & Williene 551188 

Marit 552232 

Nicoline 553119 

Teunis 552985 

Corno 552349 

José 553063 

Maarten 552188 

Aaron 551412 

Inge 551264 

Ithamar 553036

Mieke 553159

Hugo 745048

Geroy 552249


 doorbellen

Lize 553455  doorbellen





Jojanne 551228 

Thijmen 552681 

Giovanni 551022 

Mike 551113 

Matthias 552135 

Jasper 551790

Janneke 552430

75






Thomas 553098





doorbellen



doorbellen

doorbellen

Jaap 643441  Doorbellen









Marcel 551215 

Gerrit 551899 

Maarten 552494 

Lean 552321 

William 760020 

Gerrit 551513 

Marleen 552154 

Janneke 552898 

Janna 551388 

Dinette 562298 

Hanno 552760 

Marit 552505 

Jacco 551346

Geerke 553173

Jonathan 551280

Benthe 552587


 doorbellen

Naomi & Twan 670975  doorbellen





Julia 551613 

Thamar 553066 

Marilene 552851 

Simon 552040 

Jorian 552596

Neline 551518

76




Teus 551758





doorbellen



doorbellen

doorbellen

Margreet 643037  Doorbellen









Anna S 551198 

Corné 552645 

Diane 553455 

Sterre 552815 

Coen 552890 

Marieke 551113 

Liesbeth 553119 

Karel 551516 

Rik 553660

Gert-Jan 562298 

Anna O 552188 

Maria 551518 

Alette 745048

Femke 552940

Jorieke 552650


 doorbellen

Emma 552820  doorbellen





Lisa 552301 

Tim 554100 

Carolien 551191 

Martijn 553013 

Jan Willem 552824

Marinthe 552135

77


78


79

Schoolgids

Recommend Documents