schoolgids schoolgids

schoolgids

2014-2015

schoolgids 2012-2013

1

2

Schoolgids Sinne

2014-2015



3

lgids 2014-2015 lgids 2012-2013 4 4schooschoo

Inhouds opgave

Voorwoord

Topkwaliteit: het beste onderwijs

Dit is Odyssee

Strategisch onderwijsplan................................. 18 Collegiale visitatiecommissie. .......................... 18 Tevredenheidsonderzoek. ................................. 19 Resultaten Sinne................................................... 19

Kernwaarden........................................................8

Hier staat Sinne voor Passend onderwijs in de praktijk....................... 9

Professioneel personeel Juiste ondersteuning voor ieder kind Opvang nieuwe leerlingen. .............................. 10 Specifieke leerlingzorgen begeleiding...... 10 Odyssee Expertisecentrum. .............................. 12 Jeugdgezondheidszorg...................................... 13 Sfeer, gedragsregels en aanpak pesten. ..... 13

Avontuurlijk aanbod Combinatiegroepen............................................. 14 Lestijden................................................................... 14 Lesaanbod............................................................... 14 Bewegingsonderwijs........................................... 16 Bijzondere activiteiten........................................ 16 Ziekmelden en verlof aanvragen.................... 17 Vakanties en andere vrije dagen.................... 17

Ons team. ................................................................ 20 Vervanging.............................................................. 20 Scholing van personeel...................................... 20

Ouders & school: samenwerking Activiteitencommissie......................................... 22 Medezeggenschapsraad.................................... 22 Informatie voor ouders...................................... 22 Ouderbijdrage........................................................ 24 Klachtenprocedure en vertrouwenspersoon.25

Gegevens school Namen en adressen............................................. 26


5

Voorwoord Hartelijk welkom bij Od yssee, stichting voor ope nbaar onderwijs in Sneek en omgeving. Sinne is 1 van de 9 Odyss eescholen. Kiezen voor Odyssee, is kiezen voor een moderne en veilige school van hoge kwalit eit. Kinderen kunnen zich hier voorbereiden op hun toekomst, zich ont wikkelen tot actieve en zelfstandig functioner ende mensen. Elke leerlin g krijgt onderwijs dat perfect aansluit bij de eigen talenten en mo gelijkheden. We helpen kinderen om het beste uit zichzelf te halen. Wa nt dát is de kern van avontuurlijk passend ond erwijs. Bij Odyssee telt elke leer ling mee, niemand blijft aan de kant staan. Heeft uw kind extra ondersteun ing nodig? Ons profession ele Expertisecentrum heeft hiervoor alles in hui s. We staan open voor ied ereen, zijn kleurrijk en vernieuwend. We ma ken van leren elke dag een avontuur. Daar staan we voor en daar mag u ons op aanspreken. Uw betrokkenheid bij de school is ontzettend bel angrijk. Samen kunnen we uw kind een fijne en waardevolle schooltijd bie den. In deze schoolgids ontdekt u wie we zijn en wat we bieden. Graag tot ziens bij Odyssee! Berti Oppenhuizen, dire cteur Sinne Betske Salverda, voorzit ter College van Bestuu

r

6


deze gids *Overal waar we in doelen ‘ouders’ schrijven, be ’ we ook ‘verzorgers


7

Sinne is een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Wij bieden onderwijs aan zeer moeilijk lerende leerlingen (zml) en meervoudig gehandicapte leerlingen (mg). Onze ongeveer 90 leerlingen komen uit Sneek en omgeving.

Dit is Odyssee

Avontuurlijk leren

Ieder kind is uniek en verdient perfect passend onderwijs. Wij willen leerlingen de beste kansen bieden. Alles uit ze halen, wat er in zit. Wat heeft uw kind nodig om zich goed te ontwikkelen? En hoe kunnen wij daar bij helpen? Odyssee denkt vanuit het kind en de onderwijsbehoefte. Het is onze ambitie om uw kind het beste te geven, dat mag u van ons verwachten. Uw kind kan dichtbij huis naar een fijne en veilige Odysseeschool. Onze scholen voor openbaar onderwijs zijn goed verspreid over Sneek en omgeving. Alle scholen werken vanuit dezelfde kernwaarden:

Avontuurlijk leren Leren is bij Odyssee elke dag een avontuur. We begeleiden leerlingen bij de ontwikkeling van hun talenten en mogelijkheden, we spelen actief in op hun onderwijsbehoefte. Dit gebeurt in een uitdagende, veilige en professionele leeromgeving.

Ieder kind telt mee We bieden passend onderwijs aan ieder kind; van zeer moeilijk

Respect voor de medemens, de ander waarderen op grond van innerlijke kwaliteiten en niet op uiterlijkheden. Dat staat bij ons voorop. We hebben hart voor kinderen en bieden onderwijs en zorg op maat. Elk kind heeft recht op passend onderwijs. Wij helpen kinderen met

lerend tot hoogbegaafd. Odyssee bestaat uit zes scholen voor regulier openbaar basisonderwijs, twee scholen voor speciaal onderwijs en de Praktijkschool; de laatste drie vormen samen de Campus Simmerdyk. De kennis van ons Expertisecentrum is beschikbaar voor alle leerlingen.

Open voor iedereen Verschillen geven kleur aan een school. Odyssee staat open voor alle kinderen, ongeacht hun mogelijkheden, godsdienst of cultuur. We luisteren naar de vragen van kinderen, ouders en de samenleving, zoeken in alle openheid naar passende antwoorden.

Kleurrijk & vernieuwend Odyssee is een lerende organisatie, vernieuwing en kwaliteit krijgen veel aandacht. Onderwijs is immers nooit ‘af’. Onze scholen geven elk op eigen wijze kleur aan passend onderwijs. We werken graag en intensief samen met ouders, medewerkers en organisaties. Want avontuurlijk onderwijs maak je samen!

ontwikkelingsachterstand om zich te ontwikkelen tot een volwaardig mens binnen de maatschappij. Op een voor hem of haar zo zelfstandig mogelijke manier. Ons multidisciplinaire team maakt het mogelijk om onderwijs en zorg goed te combineren.

Hier staat Sinne voor Passend onderwijs in de praktijk

passend onderwijs. Alle Odysseescholen bieden avontuurlijk maakt Sinne passend Elk vanuit de eigen kracht en kleur. Hoe volgende manier: onderwijs nu concreet? Dit doen we op de

Elke leerling krijgt de juiste aandacht en

ondersteuning rwijs, opvang

van onde We bieden een mooie combinatie en activiteiten Elke dag investeren we in topkwaliteit

basis Professioneel personeel vormt de

van onze school ormen

We werken met slimme, nieuwe onderwijsv

communicatie Samenwerking met ouders en open staan centraal

8


We vertellen u in deze schoolgids wat dit voor u en uw kind.

precies betekent


9

Juiste ondersteuning voor ieder kind

‘We focussen vooral op wat kinderen kúnnen’

Ieder kind heeft unieke talenten, ieder kind is anders. Sinne geeft de juiste aandacht en ondersteuning aan zeer moeilijk lerenden, die al dan niet meervoudig gehandicapt zijn. Hun verstandelijke leervermogens zijn beperkt, waardoor ze problemen ervaren bij het aanleren van vaardigheden. We sluiten exact aan bij wat onze leerlingen nodig hebben, zodat ze zich optimaal kunnen ontwikkelen. Dit noemen we ‘zorg in het hart van de school’. Opvang nieuwe leerlingen Voor het eerst naar school; dat is spannend voor kind én ouders! Wij vinden het belangrijk dat uw kind zich snel thuis voelt op Sinne. De juiste aandacht en ondersteuning begint direct bij de aanmelding. Deze verloopt anders dan bij een reguliere basisschool. Voor speciaal onderwijs of een leerlinggebonden budget (rugzakje), is een indicatie nodig van de Commissie van Indicatiestelling. Dit gaat volgens vastgestelde onafhankelijke procedures. U vindt meer informatie op onze website. Heeft u interesse in onze school? U kunt altijd bellen voor een kennismakingsbezoek. Zo krijgt u

10


een eerste indruk en informatie over alle mogelijkheden van onze school. Besluit u tot aanmelding, dan volgen we een vast protocol. Onze ambulant begeleider helpt ouders bij het indicatieproces. Alle informatie hierover staat op onze website. Krijgt uw kind een indicatie voor speciaal onderwijs? Dan bespreken we wanneer uw kind naar school komt. In overleg met u maken we een individueel handelingsplan met haalbare doelen.

Specifieke leerlingzorgen begeleiding Sinne motiveert leerlingen om zich optimaal te ontwikkelen binnen hun mogelijkheden. We focussen vooral op wat kinderen kúnnen en helpen ze

tegelijk om hun beperking te accepteren. Om het beste uit uw kind te halen, bieden we onderwijs en ondersteuning op maat. We werken vanuit gedeelde verantwoordelijkheid, op basis van actieve betrokkenheid en heldere communicatie met de ouders en de leerlingen aan realisatie van de onderwijs-(zorg) arrangementen (leerroutes). Ieder kind krijgt een eigen plan. Vanuit de individuele handelingsplannen ontstaat een groepsplan, vertaald in een weekplan met uitdagende doelen. Elke leerling komt in een (combinatie)groep die past bij de eigen mogelijkheden en het ontwikkelperspectief.


11

Vanaf het moment dat uw kind naar onze school gaat, volgen we de ontwikkeling heel nauwkeurig. Ons onderwijs wordt gekenmerkt door orthodidactisch en ortho pedagogisch handelen binnen een veilig, uitdagend en respect vol klimaat. Ieder jaar plannen we toets momenten en tweemaal twee toetsweken, om te kijken of de doelen uit het handelingsplan zijn gehaald. Jaarlijks ontvangen leerlingen een rapport, gebaseerd op de evaluatie van het handelingsplan. Sinne begeleidt ook leerlingen die met een ‘rugzakje’ naar de reguliere basisschool gaan.

12


Odyssee Expertisecentrum Sommige leerlingen hebben extra aandacht en ondersteuning nodig, bijvoorbeeld bij specifieke problemen. Leerkrachten houden dit heel goed in de gaten. Bij onze school zijn onder meer een logopedist, orthopedagoog, fysiotherapeut, spelbegeleider en schoolmaatschappelijk deskundige betrokken. Ze werken vanuit het Odyssee Expertisecentrum (ook gevestigd in de Campus Simmerdyk). In dit centrum is alle kennis en expertise van de Odysseescholen gebundeld. Er wordt ook samengewerkt met externe partijen. Onze school kan elk moment beschikken over de kennis van het Expertisecentrum.

Een leerkracht bespreekt eerst met de orthopedagoog en intern begeleider welke extra ondersteuning nodig is. Zijn er dan nog zaken die niet voldoende belicht zijn, dan kan een probleembespreking volgen. Hierbij zijn alle mensen betrokken die iets met de leerling te maken hebben. Blijkt de leerkracht niet verder te kunnen, dan is bespreking in de Commissie van Begeleiding mogelijk. Deze commissie bestaat uit de orthopedagoog (en assistent), intern begeleider, schoolarts, schoolmaatschappelijk deskundige en directeur, zo nodig aangevuld met externe deskundigen. Vervolgens kan een speciaal actieplan met passende zorg voor de leerling worden gemaakt.

Jeugdgezondheidszorg Onze school werkt samen met de schoolarts, verpleeg kundige en assistente van Jeugdgezondheidszorg GGD Fryslân. Uw kind wordt op vaste momenten uitgenodigd voor onderzoek. Tijdens deze onderzoeken wordt onder meer gekeken naar lengte, gewicht, gehoor en gezichtsvermogen. Ouders krijgen vooraf een uitnodiging en zijn altijd aanwezig bij de onderzoeken (behalve bij de logopedische screening). Heeft u vragen over de gezondheid van uw kind? Dan kunt ook buiten de onderzoeken contact opnemen met de schoolarts of verpleegkundige. Bijvoorbeeld tijdens het telefonisch spreekuur. Onze intern begeleider heeft gedurende het jaar regelmatig

contact met de JGZverpleegkundige.

Sfeer, gedragsregels en aanpak pesten Je veilig en prettig voelen op school; dat is voor ieder kind belangrijk. Leerlingen, leerkrachten en ouders zijn samen verantwoordelijk voor een fijne en veilige schoolomgeving. Sinne heeft heldere gedragsregels en een pestprotocol. Zo is het voor iedereen duidelijk hoe wij graag met elkaar omgaan op school, in de groep en op het plein. De regels geven ook bescherming. Ouders weten bijvoorbeeld precies hoe ons personeel omgaat met de aan hen toevertrouwde leerlingen. Pestgedrag wordt op onze school direct aangepakt. In het protocol

staat beschreven wat we doen als er sprake is van pesten. In alle groepen wordt aandacht besteed aan de gedragsregels en het pestprotocol.

Sociaal emotioneel Bij Sinne loopt het Programma Alternatieve Denk strategieën (PAD) als rode draad door alle schoolprogramma’s. Elke groep heeft een emotiebord, emoties worden in iedere groep bespreekbaar gemaakt. Als er sprake is van bijvoorbeeld pestgedrag, dan wordt hier extra aandacht aan besteed. Niet alleen in de groep waar het speelt, ook in de andere groepen. We spelen in op actuele gebeurtenissen.


13

Avontuurlijk aanbod

Alle Odysseescholen hebben zich ontwikkeld tot Integraal Kindcentrum. Sinne maakt deel uit van het nieuwe gebouwencomplex Campus Simmerdyk. Onze leerlingen krijgen vijf dagen per week een samenhangend aanbod van onderwijs, opvang en activiteiten. In de Campus Simmerdyk werkt Sinne samen met onder meer kinderopvang, sportclubs en culturele organisaties. Kinderen kunnen tot 19.00 uur terecht in de Campus Simmerdyk.

We hebben continu aandacht voor de doorgaande ontwikkeling van ieder kind. Elke leerling krijgt maatwerk: onderwijs dat perfect aansluit bij de eigen mogelijkheden en talenten, soepele afstemming tussen onderwijs en opvang én snelle hulp als het nodig is.

Op deze dagen lunchen alle leerlingen samen met de leerkracht en zo mogelijk met de assistent. De schooltijd op woensdag is van 8.30 tot 12.15 uur. Na schooltijd kunnen kinderen naar huis of in de Campus Simmerdyk blijven. We bieden verschillende mogelijkheden wat betreft opvang na schooltijd.

Combinatiegroepen

Lesaanbod

Onze SO afdeling 4-12 jaar bestaat uit vier groepen. Per schoolvak wordt bekeken welke leerstroom (A, B of C/D) een leerling kan volgen in de eigen groep. De indeling van de groepen hangt onder meer af van de behoefte, mogelijkheden en leeftijd van leerlingen. Wordt een leerling 13 jaar, dan volgt een overstap naar de afdeling VSO 13-20 jaar. Leerlingen komen in een groep met leeftijdsgenoten, ook wordt gekeken naar de sociaal-emotionele behoefte.

Van 08.30 tot 14.45 uur biedt Sinne onderwijs van hoge kwaliteit. We werken met de modernste onderwijsvormen, zoals digitale schoolborden en digitale lesstof. In alle groepen wordt gewerkt aan schoolse en sociaal-emotionele vaardigheden. De oriëntatie op mens en wereld is verweven in alle lessen. De jonge kinderen in groep 1 en 2 beginnen spelenderwijs al met schoolse vaardigheden, vanaf groep 3 bieden we ook vakken als biologie, geschiedenis en aardrijkskunde in thema’s. De Brugklas is de schakel tussen SO en VSO. De verbinding tussen de schoolse vaardigheden en de praktijk krijgt dan steeds

Lestijden Sinne werkt met een continurooster. De schooltijden zijn op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 8.30 uur tot 14.45 uur.

14


meer aandacht. Naast de ‘schoolse vakken’ geven we expliciet aandacht aan sociale vaardigheden die nodig zijn in het leven na school: de omgang met mensen, taken buiten de eigen groep et cetera. Ook wordt twee keer per week in modules aan de praktijk gewerkt. Bij de overgang naar de VSO afdeling volgt een assessment. Zodra een leerling 16 wordt,

volgt nog een assessment. Met de Zedemo nulmeting toetsen we de praktische vaardigheden en interesses. De VSO afdeling bestaat uit onder-, midden- en bovenbouw én de Belevingsgerichte leergroep. In stamgroepen leren leerlingen de sociaal-emotionele vaardigheden, ook worden de technische vaardigheden onderhouden. Voorbeelden zijn functioneel lezen en schrijven, rekenen, taal,

Dit zijn onze groepen (SO 4-12 jaar Groep 1/2: juf Margreet Groep 3/4: juf Sabine en juf Elsa Groep 5/6: juf Clara en juf Elsa Groep 7/8: meester Johannes en meester Theun

oriëntatie op mens en wereld en creatieve vorming. De verbinding tussen schoolse vaardigheden en praktijk wordt steeds belangrijker. Vanaf de VSO maken leerlingen kennis met arbeidsoriënterende sectoren als Techniek, Zorg & Welzijn, Land & Tuinbouw, Handel en Economie. Vanaf hun 16e lopen ze stage (intern of extern) en volgen ze ICT-lessen. In de VSO 3 werken alle leerlingen aan een eigen portfolio en transitieplan.

en VSO 13-20 jaar): VSO 1: juf Riët en meester Roelof VSO 2: juf Sandra en meester Theun VSO 3: meester Mark VSO 3 uitstroom: meester Jan VSO B 1: juf Tialda en juf Martha VSO B 2: juf Loes en juf Baukje


15

In deze fase is het vaak duidelijk welk arbeids- en woonprofiel past bij de wensen en mogelijkheden van de leerling. Het uiteindelijke doel voor alle leerlingen is dat ze zo zelfstandig mogelijk kunnen leven en werken. De basisvaardigheden zoals rekenen en taal geven we zoveel mogelijk in de ochtend, de meer ‘beweeglijke’ en creatieve vakken in de middag. Dit past het beste bij het ritme van de leerlingen. In de maand september zijn alle groepen daadwerkelijk bekend en de modules ingedeeld. Vanaf dan vindt u het complete lesrooster op

onze website. Zo ziet u wanneer en waar we welke vakken geven.

Bewegingsonderwijs Een vakleerkracht bewegings onderwijs verzorgt de gymlessen op onze school. Er wordt gewerkt in kleine groepen ingedeeld op niveau. De vakleerkracht houdt nauwkeurig bij wat leerlingen wel of niet beheersen. De hele motorische ontwikkeling wordt in kaart gebracht. De vakleerkracht is ook de ‘Rots en Water’ specialist, die de Rots en Water lessen verzorgt voor het Expertisecentrum (dus ook voor andere scholen van Odyssee en daarbuiten). Zwemmen is ook onderdeel van

het bewegingsonderwijs binnen de SO op Sinne. We vragen ouders een vergoeding voor het vervoer naar het zwembad. De groepen 3 en 4 en de leerlingen die geen diploma hebben zwemmen 1 keer per week. Is het op medische indicatie van belang om te blijven zwemmen? Dan maken we natuurlijk een uitzondering op deze regel.

Bijzondere activiteiten Sinne organiseert elk jaar interessante en educatieve buitenschoolse activiteiten voor alle leerlingen. In februari het jaarlijks terugkerend G-voetbal

toernooi en één keer per twee jaar is er de provinciale sportdag voor alle ZML scholen in Friesland. Alle groepen gaan enkele dagen op schoolkamp. Nieuw is dat we aan het eind van het schooljaar ook met de VSO op kamp gaan. In het begin van het nieuwe schooljaar organiseren we voor de VSO leerlingen een dag met allerlei groepsvormende activiteiten. Verder zijn er uitstapjes naar bijvoorbeeld musea en bibliotheek. We nemen deel aan projecten van verschillende culturele instellingen en we

organiseren jaarlijks een verkleedfeest. Voor de SO leerlingen is er een kerstdiner of -lunch, voor de VSO leerlingen een kerstbal. Ook besteden we aandacht aan de schoolverlaters.

Ziekmelden en verlof aanvragen Is uw kind ziek en kan het niet naar school? Belt u dan vóór 07.30 uur met het vervoersbedrijf dat uw kind naar school brengt (indien van toepassing). Tussen 08.00 en uiterlijk 08.30 uur kunt u de school bellen om uw kind af te melden. Is een kind

zonder toestemming afwezig, dan moeten we dit melden bij de leerplichtambtenaar. In de leerplichtwet staat wanneer een leerling vrijstelling van school kan krijgen. Meer informatie hierover en het aanvraagformulier voor bijzonder verlof staan op onze website.

kunt Voor informatie ar u altijd bellen na school.

5

Vakanties en andere vrije dagen 2014/201

vakantieperiodes In het schooljaar 2014/2015 gelden de volgende en andere vrije dagen:

16


herfstvakantie kerstvakantie

11 t/m 19 oktober 2014 20 december 2014 t/m 4 januari 2015

voorjaarsvakantie pasen

21 februari t/m 1 maart 2015 3 t/m 6 april 2015

studiedag Odyssee

7 april 2015

Koningsdag meivakantie

27 april 2015 (ma)

hemelvaart

2 t/m 10 mei 2015 14 en 15 mei 2015

pinksteren

25 mei 2015

zomervakantie

4 juli t/m 16 augustus 2015

Ingelaste studiedagen worden beke nd gemaakt via de website www.sinn esneek.nl en onze nieuwsbrief.


17

medewerkers van Odysseescholen en een onafhankelijke voorzitter.

Topkwaliteit: het beste onderwijs Onderwijs van topkwaliteit; dat mag u van ons verwachten. Wij halen het beste uit onze leerlingen, door hen het beste te bieden. Want zo kunnen ze optimale resultaten behalen en zich goed ontwikkelen. We streven naar topkwaliteit wat betreft de inhoud van ons onderwijs, de manier waarop we de lesstof aanbieden, de omgeving waarin de kinderen leren en de beschikbare ondersteuning voor leerlingen. Kortom: alle belangrijke processen in en rond de school. Jaarlijks beoordeelt de onderwijs inspecteur of onze school voldoet aan de wettelijke kwaliteitseisen voor scholen. En dat is zeker het geval. Maar wij willen meer. We zijn elke dag proactief bezig met kwaliteit en onderzoeken hoe we onze school nog beter kunnen maken. Want dat verdienen onze leerlingen. We leggen hierover verantwoording af aan ouders, leerlingen en personeel.

18


Strategisch onderwijsplan Alle Odysseescholen werken met het Odyssee onderwijsbeleidsplan Avontuurlijk leren in ontwikkeling. Dit strategische plan is de basis van onze schoolorganisatie en omvat de onderwijsvisie- en strategie van stichting Odyssee. We vertalen dit ‘grote plan’ in een plan van aanpak voor onze school. Hierin staat welke doelen we de komende jaren

moeten behalen. Werken met een strategisch plan zorgt ervoor, dat alle Odysseescholen passend onderwijs vanuit een zelfde visie vormgeven en een hoog kwaliteitsniveau nastreven. U kunt het volledige plan Avontuurlijk leren

in ontwikkeling bekijken op www.odysseescholen.nl

Collegiale visitatiecommissie De Odysseescholen gebruiken verschillende instrumenten voor kwaliteitsontwikkeling. Voorbeelden zijn externe audits, kwaliteitskaarten, scholing van personeel en zelfevaluatie. Met dit laatste bedoelen we onze collegiale visitatiecommissie. In deze commissie zitten zeven

Elke Odysseeschool krijgt eens per vier jaar bezoek van de commissie. De school bereidt het bezoek goed voor en maakt een zelfevaluatierapport. Daarin beschrijft de school het eigen kwaliteitsbeleid en de punten waarover ze graag advies wil van de commissie. Tijdens het bezoek zijn er gesprekken met ouders, leerkrachten, IB’ers en management. De commissieleden kijken ook mee in de klassen. De school krijgt aansluitend een rapport met adviezen en een kwaliteitsprofiel. Deze werkwijze is waardevol voor alle scholen; we kunnen elkaar inspireren en van elkaar leren. De visitatiecommissie is een aanvulling op het bezoek van de Onderwijsinspectie.

Tevredenheidsonderzoek Elke twee jaar organiseren alle Odysseescholen een tevreden heidsonderzoek. Leerlingen, ouders en personeel krijgen dan enquêteformulieren, waarop ze hun mening kunnen geven over het onderwijs. Na de centrale verwerking ontvangen alle scholen en het Odysseebestuur een onderzoeksrapport, zodat we een goed beeld hebben van de tevredenheid en eventuele verbeterpunten. Op basis hiervan kunnen we heel gericht werken aan de kwaliteit van onze school. Naast het tevredenheidsonderzoek kunt u

natuurlijk op elk moment aangeven wat u vindt van het onderwijs en onze school.

De uitstroom van onze school ziet er als volgt uit: enkele leerlingen gaan voor hun twaalfde naar het SBO

Resultaten Sinne Een fijne schooltijd en goede schoolprestaties van leerlingen binnen hun mogelijkheden: dat vinden we erg belangrijk. Als we werken aan kwaliteit, investeren we direct in het welzijn van onze leerlingen. We volgen hun prestaties met het leerling volgsysteem, het individueel handelingsplan en verschillende toetsen. Zo houden we goed zicht op hoe onze leerlingen zich ontwikkelen en of extra ondersteuning nodig is. Twee keer jaar per jaar bespreken we met ouders de voortgang van hun kind. De doelen voor het schooljaar worden vastgesteld en eventueel halverwege bijgesteld. Met groepsplannen werken we ook binnen het ZML onderwijs aan goede onderwijsresultaten.

enkele leerlingen gaan naar het Praktijkonderwijs enkele leerlingen gaan naar het vrij bedrijf, begeleid werken of beschermde arbeidsplek de meeste leerlingen gaan naar een arbeidscentrum enkele leerlingen gaan naar dagactiviteitencentra soms stroomt een leerling uit naar een ROC (niv.1) soms stroomt een leerling uit naar LWOO

Uitstroomgegevens We bereiden onze leerlingen voor op een zinvolle arbeidsbesteding of vervolgvoorziening. We streven daarbij naar het hoogst haalbare. 13/2014) Overzicht uitstroom (20 Werkplek - Reguliere baan egulier bedrijf met -R jobcoach en wajong - Dagbesteding

Aantal leerlingen 0 3 2

Uitstroomprofiel A B C


19

Professioneel personeel Wij willen goed inspelen op wat onze leerlingen nodig hebben. Medewerkers zijn daarbij de sleutel tot succes. Zij hebben direct contact met de kinderen, zien en ervaren wat nodig is. Wij vragen van onze medewerkers om het beste van zichzelf te geven aan leerlingen. En daarbij krijgen ze ondersteuning van de school, zoals coaching en scholing. Al onze leerkrachten zijn geschoold in gedrags- en ontwikkelingsproblemen. Ze worden ondersteund door specialisten vanuit het Expertisecentrum, zoals een logopedist, orthopedagoog, spelbegeleider en creatief therapeut.

20

Ons team

Vervanging

Het team van onze school bestaat uit: een directeur, adjunct directeur, (vak)leerkrachten, intern begeleider, ambulant begeleider, klassenassistenten, technisch assistenten, TEACCH deskundigen, stagecoach, schoolassistent, orthopedagoog, assistent orthopedagoog, schoolmaatschappelijk deskundige, administratief medewerker, SO coördinator, VSO coördinator en de logopedist die de totale communicatie vorm geeft in samenwerking met de sensopatisch speltherapeut. Daarnaast geeft dit duo ook vorm aan de sensorische integratie, onder meer door de training in de multi-sensorische activeringsruimte.

Is een leerkracht ziek of afwezig? Dan lossen we de eerste dag op in het team. Bij langere afwezigheid regelen we vervanging.


Scholing van personeel Onze medewerkers helpen leerlingen om hun talenten te ontwikkelen. En dat vraagt veel van ze! Want wil je een ander laten groeien, dan moet je ook zelf openstaan voor groei en ontwikkeling. Daarom bieden we onze medewerkers ruimte voor scholing en deskundigheids bevordering. Zo blijven ze scherp en goed op de hoogte van alle ontwikkelingen op maatschappelijk, pedagogisch en onderwijskundig gebied. En dat komt weer ten goede aan de leerlingen.

Medewerkers volgen trainingen met hun hele team of individueel. Dit jaar hebben we teamscholing in januari, maart, april en juni. We gaan ons bezig houden met weekplanning op basis van de groepsplannen; een weekplanning die voor leerkracht en leerling goed bruikbaar is. Leerkrachten krijgen indien gewenst ook coaching, bijvoorbeeld van het Odyssee Expertisecentrum. Het team, ouders, belangstellenden én leerkrachten krijgen de cursus Nederlands Ondersteund met Gebaren aangeboden. Genoemde groepen kunnen zeker 2 tot 3 keer per jaar gebruik maken van deze mogelijkheid. Binnen Odyssee is voldoende ruimte voor loopbaanontwikkeling en carrière van medewerkers. In het persoonlijk ontwikkelingsplan hebben medewerkers aangegeven welke scholing ze graag willen volgen. Zodra alle scholingsdagen en multidisciplinaire kindbesprekingen (najaar en april/mei) bekend zijn, melden we dit op de website en in de nieuwsbrief. We plaatsen ook een reminder in het maandelijkse prikbord. De leerlingen zijn vrij op deze dagen.

Dit is ons complete tea Directie Berti Oppenhuizen (direct eur) Ad Ton (adjunct directeur) Website/ICT Dewi Hofstee Riët Voogd Jan Gorter

m in 2014/2015: Admininistratief medewerker Marian van der Leij TEACCH deskun digen Jolanda Dalhuizen Jeltina Sieswerda Iris Blom

ers, Ambulant begeleider, Leerkrachten, intern begeleid oaches, ch assistenten, SMW, Stagec klassenassistenten Technis t, peu era hopedagoog, Fysioth SO en VSO coördinator, Ort Schoolassistent en ie oped Log er, eleid Spelbeg Klassenassistente Marijke Lolkema Leerkracht Clara Poelman Klassenassistente ans Miranda Hoom Leerkracht Margreet de Boer Klassenassistente Tamara van Veen Leerkracht Roelof Udinga Klassenassistente Jolanda Dalhuizen Leerkracht Johannes de Vries Klassenassistente Ria van der Feer Leerkracht Sabine Speelman Klassenassistente en Meul Anita van der Leerkracht Tialda Goodijk Technisch assistent Bram Sikma Leerkracht Martha Hoekstra Technisch assistente Jeltina Sieswerda Leerkracht Riët Voogd SMW Otto Greiner Leerkracht Sandra Suierveld Stagecoach Jan Gorter Leerkracht Elsa Schildkamp Stagecoach Ad Ton Leerkracht Baukje Hiemstra SO coördinator Jeltina Sieswerda Leerkracht Jan Gorter VSO coördinator Sandra Suierveld Leerkracht Theun Zuidema Orthopedagoog Iris Blom leerkracht Mark Croes Assistent orthopedagoog Marian van der Leij Intern begeleider Loes de Ree Fysiotherapeut Anke Visser Intern begeleider Marjon Huisman Spelbegeleider Maartje Bouma Intern begeleider Roelof Udinga (IO) Logopedie/totale communicatie Vlugt Antje van der eider begel Intern (KA) erda Siesw a Jeltin ensorische Tineke Wijbenga Sensopathisch spel/s Ambulant begeleider Riët Voogd integratie Klassenassistente Dewi Hofstee Vakleerkracht bewegingsonderwijs Bloem n Marte Klassenassistente Simone Feenstra Schoolassistent Jurgen Boersma Klassenassistente Caroline van Beek Klassenassistente Aleida van der Wal schoolgids 2014-2015 Klassenassistente Tineke Wijbenga

21

Ouders & school: samenwerking Sinne hangt de schoolvlag elke dag letterlijk en zichtbaar uit voor uw kind. We zijn een open, toegankelijke en herkenbare school, midden in de samenleving. We zoeken verbinding met de wereld om ons heen. Met u als ouder. Alleen samen met u kunnen we een succes maken van avontuurlijk passend onderwijs. Daarom nodigen wij alle ouders van harte uit om mee te denken en mee te praten. Openheid en elkaar direct aanspreken vinden we ontzettend belangrijk bij Sinne. Uw betrokkenheid bij onze school is onmisbaar. Samen zorgen we voor een geslaagde schooltijd en goede ontwikkeling van uw kind. U kunt op verschillende manieren meedenken en meedoen.

Activiteitencommissie In onze Activiteitencommissie (AC) zitten enthousiaste ouders die, indien nodig en op afroep, meewerken aan de organisatie van binnen- en buitenschoolse activiteiten. Voorbeelden zijn de sportdag, het sinterklaasen kerstfeest. De AC wordt bijeengeroepen als bovenstaande activiteiten op de agenda staan.

22


Medezeggenschapsraad Via de Medezeggenschapsraad (MR) kunnen ouders hun mening geven over alles wat de school aangaat. In de raad zitten ouders en teamleden. De MR-leden worden gekozen via verkiezingen. De directeur van onze school is geen lid, maar op uitnodiging aanwezig bij de vergaderingen. De MR denkt mee, praat mee, geeft advies en beslist mee. Over allerlei zaken, zoals arbeidsomstandigheden, veiligheid, ouderbijdrage, personeelszaken en nieuwe ontwikkelingen in en rond school. De vergaderingen zijn openbaar. Ouders die graag aanwezig willen zijn, kunnen dit vooraf aangeven bij de voorzitter. Een teamlid en een ouder van Sinne zijn ook vertegenwoordigd in de Gemeenschappelijke Mede zeggenschapsraad (GMR) van alle Odysseescholen.

Heeft u vragen, tips of ideeën? Laat het weten aan de Medezeggen schapsraad. Uw stem wordt gehoord! Meer informatie over de AC, MR en GMR staat op onze website.

Informatie voor ouders We betrekken u graag bij alles wat op school gebeurt. Zo kunnen we elkaar ondersteunen bij de opvoeding en ontwikkeling van uw kind. Open communicatie, ideeën uitwisselen, elkaar informeren; dat is ontzettend waardevol. Heeft u een vraag of wilt u iets met ons bespreken? U kunt altijd bellen en een afspraak maken met degene waarmee u in gesprek wilt. Ook mag u langskomen om te kijken hoe het met uw kind in de klas gaat. Wilt u een gesprek met leerkracht, IB’er of iemand anders, dan is het wel verstandig een afspraak te maken. Als wij u graag willen spreken, nodigen we u uit voor een gesprek.

‘We betrek ken u graag bij alles wat op school gebe urt’


23

U krijgt op verschillende manieren informatie van en over Sinne. Steeds vaker bieden we ouders digitale informatie. Dat is beter voor het milieu, goedkoper én we kunnen de informatie eenvoudig actueel houden.

Ouderbijdrage Sinterklaasfeest, kerstviering, sportdag of cultureel uitstapje; het zijn fijne en feestelijke momenten voor onze leerlingen. Deze activiteiten zijn alleen mogelijk met uw steun. Daarom

Website Op onze website www.sinnesneek.nl vindt u actuele en uitgebreide informatie over onze school. De site is voor leerlingen en ouders. Ons digitale prikbord, de jaarkalender en diverse formulieren (bijvoorbeeld voor het aanvragen van bijzonder verlof) staan ook op de site. We publiceren regelmatig foto’s van school activiteiten. Zo leest én ziet u wat in en rond onze school gebeurt. Wilt u niet dat foto’s op de site worden geplaatst waar uw kind op staat? Dan kunt u dit schriftelijk aan ons doorgeven. Digitale nieuwsbrief Wilt u het Prikbord digitaal ontvangen, dan kunt u uw mailadres doorgeven aan de administratie. Jaarkalender We maken elk jaar een digitale jaarkalender. Deze vindt u op onze website. In de kalender staan alle activiteiten die in het schooljaar plaatsvinden. Zo kunt u er al vroeg rekening mee houden. Informatieavond, ouderavond en open dag Bij de start van een nieuw schooljaar organiseren we een informatieavond voor alle ouders. U kunt dan het lesmateriaal bekijken en krijgt informatie over de lessen die in de groep van uw kind worden gegeven. Eens per jaar bent u ook van harte welkom bij de algemene ouderavond én bij de open dag van alle Odysseescholen. U kunt dan een kijkje nemen in de school. Alle data vindt u op onze website.

24


vragen we ouders een vrijwillige financiële bijdrage van €14,- per schooljaar. De ouderbijdrage wordt ook gebruikt om de collectieve ongevallenverzekering te betalen. De hoogte van de ouderbijdrage wordt jaarlijks in overleg met de

Social media Heeft u foto- of videomateriaal van kinderen op school en wilt u dit via social media (zoals Facebook of Twitter) verspreiden? Doe dit altijd in overleg én met toestemming van school. Schoolkrant Drie keer per jaar maken leerlingen, leerkrachten en ouders samen een schoolkrant. In deze krant vindt u belevenissen van leerlingen, informatie van de directie, leerkrachten en MR én nieuws over ontwikkelingen in het onderwijs. Oudergesprekken Het dagelijks werk, de behaalde resultaten en de ontwikkeling van leerlingen worden besproken met de leerlingen, ouders, collega’s en intern begeleider. We organiseren twee keer per jaar een handelingsplangesprek voor ouders. Dit gesprek duurt een half uur. Indien nodig kan een vervolgafspraak worden gemaakt. Huisbezoek Zeker een keer per jaar komt de leerkracht (soms met assistent) op huisbezoek. Zij komen kennismaken met de leefomgeving van het kind, bezoeken soms de sportclub met het kind of gaan mee naar andere activiteiten die leerlingen ondernemen. Soms komen leerkrachten vaker langs, op verzoek van ouders of omdat er nieuwe zaken of ontwikkelingen te bespreken zijn. We maken (zo mogelijk) vooraf een afspraak.

MR vastgesteld. De MR vertelt wat precies met het bedrag wordt gedaan. Komt een leerling halver wege het jaar op school? Dan berekenen we een bedrag per maand.

Klachtenprocedure en vertrouwenspersoon We doen ons best om uw kind optimaal onderwijs te geven. Ook houden we het welzijn van alle leerlingen zo goed mogelijk in de gaten. Toch kan het gebeuren dat u ergens niet tevreden over bent. Dan willen we heel graag met u in gesprek.

Zodat we samen een oplossing kunnen zoeken. Heeft u een klacht over onze school? Dit kunt u het beste bespreken met de groepsleerkracht. Als u er samen niet uitkomt, luistert de school directeur naar uw verhaal. Lukt het nog niet om een oplossing te vinden? Dan hebben we een speciale vertrouwenspersoon die met u meedenkt: mevr. A. van der Vlugt. Deze persoon kan u doorverwijzen naar de GGD-vertrouwenspersoon José Nederhoed en eventueel naar de Landelijke Klachtencommissie. Uitgebreide informatie over onze klachtenregeling staat op de website.

gende kosten: Verder gelden de vol 0,30 per dag € elk Melk/karnem 0,30 per dag € p Soe 2,50 per keer € n Schoolzwemme iabel var Koken € 0,50 per week VSO excursies € 87.50 Schoolkamp prek Tijdens het intakeges gelijkheden lmo aa bet worden de besproken.


25

Jeugdgezondheidszorg

Landelijke Klachtencommissie

GGD Fryslân (088) 22 99 444

Postbus 85191, 3508 AD Utrecht (030) 280 95 90 [email protected] www.onderwijsgeschillen.nl

Schoolarts: mevrouw S. Sijtsema Verpleegkundige: mevrouw C. van Diepen Assistent: mevrouw I. Holkema Vertrouwenspersoon: José Nederhoed

Leerplichtambtenaar en Inspectie Afdeling Leerplicht Gemeente Súdwest Fryslân (0515) 489 000

Vertrouwenspersoon

Sinne Simmerdyk 5 8601 ZP Sneek (0515) 859 890 [email protected] www.sinnesneek.nl

Vertrouwenspersoon Sinne A. van der Vlugt

Meldpunt Vertrouwensinspecteur Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: Meldpunt Vertrouwensinspecteur, (0900) 111 31 11 (lokaal tarief)

Inspectie van het onderwijs www.onderwijsinspectie.nl Postbus 2730 3500 GS Utrecht (088) 669 60 00 Inspecteur van het onderwijs E.D. Hiemstra

Gegevens school Directie

Medezeggenschapsraad

Berti Oppenhuizen (directeur) Ad Ton (adjunct directeur)

Oudergeleding Bouke de Jong (voorzitter) Cor Broeders Tineke de Rijke Esther Nauta (oudergeleding GMR)

Bestuursbureau Odyssee De directeur van Sinne is verantwoordelijk voor het schoolbeleid op deze school. Daarnaast zijn alle directeuren van de Odysseescholen mede verantwoordelijk voor het bovenschoolse beleid. Mevrouw B.G. Salverda is voorzitter van het College van Bestuur van Odyssee. De medewerkers van het bestuursbureau ondersteunen bestuur en directie. Bestuursbureau Odyssee Brédyk 4 8601 ZD Sneek (0515) 857 020

26


Personeelsgeleding Martha Hoekstra Tialda Goodijk Riët Voogd Jan Gorter (personeelsgeleding GMR)

Activiteitencommissie Johannes de Vries


27

28


schoolgids schoolgids

Recommend Documents