SCHOOLGIDS SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS 2015 | 2016 SCHOOLGIDS 2015 | 2016

1

INHOUD

SCHOOLGIDS 2015 | 2016

Het Christelijk Lyceum, jouw school!

>5

De brugklas en verder…

>7

Uniek

> 10

Zelfstandig werken

> 14

Activiteiten

> 15

Leerlingbegeleiding

> 17

Overgangsnormen

> 24

Meedenken en meepraten

> 26

Contact met ouders

> 29

Schooltijden en vakanties

> 31

Verlofregeling

> 33

Financiële zaken

> 34

Kwaliteit

> 39

Namen en adressen

> 40

2

HET CHRISTELIJK LYCEUM


3

Veel mensen in Apeldoorn kennen het markante schoolgebouw aan de Jachtlaan wel. In ieder geval van buiten. Veel Apeldoorners hebben hier hun middelbare schoolopleiding gevolgd. En nu is het ook jouw school! De eerste les in ons schoolgebouw werd op 30 augustus 1930 gegeven. Het gebouw bestond toen alleen uit het hoofdgebouw, parallel aan de Jachtlaan, en de beide zijvleugels. Bij de oprichting in 1930 heette de school ’Christelijke HBS’. In de jaren die volgden veranderde de naam van de school in Christelijk Lyceum, Sprengeloo - locatie Jachtlaan en in het jaar 2000 weer naar Christelijk Lyceum. Met de afdelingen mavo, havo, atheneum en gymnasium verzorgt het Christelijk Lyceum onderwijs voor ongeveer 1200 leerlingen. Niet alleen bieden we onderwijs aan van hoge kwaliteit, maar we doen ook veel op gebied van kunst en sport. We geven talenten van leerlingen veel aandacht door onze ‘speciale klassen’ en we zijn aspirant cultuurschool. Ook hebben we een WON-akademie en Da Vinci lessen. Wat dat precies betekent lees je verderop in deze schoolgids. In deze gids vinden jij en je ouders veel informatie over onze school. Ik wens jou en je ouders een heel goed schooljaar toe met veel kennis, inspiratie en plezier in een veilige omgeving. Peter Bergambagt Rector Christelijk Lyceum


4

HET CHRISTELIJK LYCEUM JOUW SCHOOL! Op het Christelijk Lyceum kun je terecht voor gymnasium, atheneum, havo en mavo. We geven je alle ruimte je talenten te ontwikkelen door te zorgen voor kwalitatief goed onderwijs én door rekening te houden met dingen die jij interessant en leuk vindt. Op het Christelijk Lyceum bieden we je niet alleen een leerzame, maar ook een leuke schooltijd!

WAAR WE VOOR STAAN Goed onderwijs Vanzelfsprekend staan wij voor modern en goed onderwijs. Met behulp van alle kennis en middelen die beschikbaar zijn. Leren staat nu eenmaal centraal bij ons. Daar zijn wij goed in en dat willen we natuurlijk zo houden. We zorgen ervoor dat je zelfstandig wordt, met goed advies en de juiste begeleiding. Iedereen op zijn of haar eigen manier en niveau.

Uitdaging en afwisseling We staan voor uitdagend en prikkelend onderwijs door een afwisselend lesprogramma te bieden. Zo kun je kiezen uit vier speciale klassen: de Sportklas, de Kunstklas, de Bèta+klas en de Xtra-klas. In deze gids vind je hierover meer informatie.


WIJS

SPEERPUNTEN VAN ONS ONDER l. De individuele leerling staat centraa kelend. Het onderwijs is uitdagend en prik wordt optimaal benut. Voor ieder talent is ruimte en dit r kwalitatief goede docenten. Het onderwijs wordt gegeven doo . ium hebben een duidelijk profiel Mavo, havo, atheneum en gymnas omgeving. De school zorgt voor een veilige de goede plek. Iedere leerling zit na één jaar op ben goed contact met elkaar. Leerlingen, ouders en docenten heb

5

Samen We staan voor samen: jij en wij. We maken deel uit van een aantal jaren uit je leven. Jaren waarin je ontdekt wie je bent en wat je allemaal kunt. Waarin je de ruimte wilt krijgen om je eigen talenten te ontwikkelen en datgene te leren wat nodig is voor de toekomst die jij in gedachten hebt.

Respect We staan voor respect. Eerlijk en open omgaan met elkaar. Luisteren in plaats van veroordelen. Verder kijken dan je eigen neus lang is. Logisch, want we zijn een christelijke school. Dat betekent heel eenvoudig dat wij vinden dat ieder mens er recht op heeft zichzelf te kunnen zijn. Op het Christelijk Lyceum moet iedereen zich thuis kunnen voelen.

“Het Christelijk Lyceum leidt jongeren op tot mondige, zelfverantwoordelijke mensen. Wij bieden uitdagend onderwijs van hoge kwaliteit in een sfeer van onderling vertrouwen en respect.”

Ondersteuning We staan voor zorgen voor elkaar, voor aandacht en begeleiding. Wij zorgen ervoor dat je geholpen wordt wanneer dat nodig is. Er is altijd iemand bij wie je terecht kunt.


“verder kijken dan je eigen neus lang is” 6

DE BRUGKLAS EN VERDER… je op het Christelijk Als je van de basisschool komt, kun gymnasium of Lyceum naar de eerste klas van het rugklas, de mavo/ het atheneum, de havo/atheneumb s. Aan het einde van havobrugklas of de mavobrugkla welke afdeling jij het eerste jaar wordt bepaald in je hoe dit werkt. verdergaat. In dit hoofdstuk lees


7

De onderbouw De eerste drie jaren van het gymnasium, het atheneum en de havo en de eerste twee jaren van de mavo noemen we de onderbouw. De leerlingen beginnen in een brugklas. Deze klas werkt echt als brug tussen de basisschool en het voortgezet onderwijs. Vaak weet je nog niet precies welke voortgezette opleiding het beste bij je past. Natuurlijk geeft jouw basisschool met het advies een richting aan, maar in het brugjaar blijkt pas wat echt de juiste keuze voor je is. Zo kun je na je eerste jaar op onze school in de tweede klas verder op het juiste niveau. Het is erg belangrijk dat je weet hoe je moet leren. Juist in het eerste jaar besteden we daar veel aandacht aan. Hoe ga je om met je huiswerk? Hoe gebruik je een schoolagenda? Welke studietechnieken bestaan er en welke past het beste bij jou? Wat is een goede werkhouding? Het werken aan deze vaardigheden staat centraal in de mentorlessen in het eerste jaar. Zo helpen we je zo goed mogelijk op weg.

Gymnasium In de eerste klas van het gymnasium maak je meteen al een begin met de klassieke opleiding. Heb je een brede belangstelling en kun je het niveau goed aan? Dan zit je in deze klas op de juiste plaats. In de eerste klas krijg je vier uur per week Da Vinci-lessen met uitdagende, vakoverstijgende projecten.

Atheneum De atheneumbrugklas is bedoeld voor leerlingen met een vwo-advies die liever niet naar het gymnasium willen. In deze klas ga je dieper op de lesstof in dan in de combinatieklas havo/atheneum. Je gaat er ook wat sneller SCHOOLGIDS 2015 | 2016

doorheen en daarom bieden we jou extra lesstof aan, die je vast zal interesseren. Bovendien heb je daar in het vervolg van je atheneumopleiding veel profijt van.

Brugklas havo/atheneum In de havo/atheneumbrugklas krijg je in de loop van het schooljaar steeds meer les op atheneumniveau. Je docenten weten dat je nog moet kiezen en dat je nog niet zeker weet of je uiteindelijk het atheneumniveau aankunt. We beoordelen de resultaten die je in dit jaar behaalt en aan de hand van de overgangsnormen wordt dan bekeken wat de beste opleiding voor jou is. Natuurlijk overleggen we met jou en met je ouders. Behaal je zeer goede cijfers, dan kun je zelfs nog overstappen naar de tweede klas van het gymnasium.

Brugklas mavo/havo In de mavo/havobrugklas wordt gaandeweg het jaar steeds meer les op havoniveau gegeven. Net als in de andere brugklassen zoeken we tijdens dit brugjaar uit naar welke tweede klas jij het beste over kunt gaan. We bespreken jouw resultaten in de rapportvergaderingen en kijken naar de overgangsnormen. Zo zien we aan het einde van het jaar wat het beste voor je is: doorgaan naar havo 2 of verdergaan in mavo 2.

Mavo In de eerste klas mavo komen die leerlingen van wie al redelijk duidelijk is dat mavo hun opleiding is. Aan het eind van het jaar kijken we op grond van de behaalde resultaten of je verder kunt in mavo 2.

Bovenbouw havo/vwo Vanaf de vierde klas gymnasium, atheneum en havo komt een grotere nadruk te liggen op zelfstandig werken 8

“Hoe ga je om met je huiswerk?”

en leren. Deze werkwijze bereidt je goed voor op een vervolgstudie in het hoger beroepsonderwijs (hbo) of wetenschappelijk onderwijs (wo). In de bovenbouw volg je een aantal verplichte vakken. Daarnaast kies je een van de volgende vier profielen: • Cultuur en Maatschappij • Economie en Maatschappij • Natuur en Gezondheid • Natuur en Techniek Natuurlijk krijgen jij en je ouders hierover voldoende informatie. Om te bepalen welk profiel voor jou het meest geschikt is, overleg je in de derde klas met je ouders, docenten, decaan en mentor. In de vierde klas begin je al met het aanleggen van je examendossier. Je werkt dus al duidelijk toe naar het eind van je middelbare schoolopleiding. Havoleerlingen stromen na het examen doorgaans door naar het hoger beroepsonderwijs (hbo), de gymnasium- en atheneumleerlingen meestal naar het wetenschappelijk onderwijs (wo).


De bovenbouw mavo In de mavo begint de bovenbouw in de derde klas. Je kiest dan een pakket dat later in het mbo aansluiting geeft op een of meerdere van de volgende sectoren: • Economie • Zorg en Welzijn • Techniek • Landbouw Je decaan begeleidt je in de tweede klas bij deze keuze. Ook organiseren we voorlichtingsbijeenkomsten voor jou en je ouders. In de derde klas begin je met het aanleggen van je examendossier en werk je al duidelijk toe naar het eind van je middelbare schoolopleiding. Na het behalen van je mavodiploma kun je doorstromen naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) of naar de havo als je voldoet aan de toelatingscriteria. Ook hierover geven we je ruim van tevoren voldoende informatie.

9

UNIEK In het eerste en tweede leerjaar krij g je 32 lesuren per week. Uniek aan het Christelijk Lyceum is dat we hiervan drie uur besteden aan speciale klassen en eventueel aan extra begeleiding. In dit hoofdstuk lees je wat nog meer bijzonder is aan het Christe lijk Lyceum.


10

SPECIALE KLASSEN Hoe werkt het? Van de 32 lesuren worden er 29 ingevuld met gewone lessen, zoals wiskunde, Engels, Nederlands en biologie. De drie lesuren die overblijven, gebruiken we voor activiteiten die jij voor het grootste deel zelf kunt kiezen. Zo hebben we vier speciale klassen: de Kunstklas, de Sportklas, de Bèta+klas en de Xtraklas. Wat deze klassen precies inhouden, lees je verderop. De speciale klassen hebben elk twee lessen per week. Zo blijft er dus één lesuur over. In dit overgebleven lesuur krijg je in het eerste gedeelte van het schooljaar een extra studieles samen met je mentor. Verder in het jaar geven we hierin vakstudiebegeleiding voor een aantal vakken. Ook kun je eventueel sociale vaardigheidstraining krijgen, faalangstreductietraining of hulp bij leerproblemen zoals remediale hulp bij dyslexie. Natuurlijk gaan we met jou in overleg of het verstandig is voor extra hulplessen te kiezen. Soms vinden we dat je daar gewoon heen moet.

Niet vrijblijvend Meedoen aan de speciale klassen is leuk, maar niet vrijblijvend. Net als in de gewone lessen ben je aanwezig en doe je goed mee. Je krijgt een beoordeling in de vorm van een ‘O’ (onvoldoende/niet naar behoren) of, in de meeste gevallen, een ‘V’ (voldoende/goed/naar behoren). Aan het einde van het schooljaar tellen de beoordelingen ook mee voor de overgang naar het volgende leerjaar. Houd er wel rekening mee dat je voor de speciale klassen ook huiswerkopdrachten kunt krijgen. SCHOOLGIDS 2015 | 2016

“Meedoen aan de speciale klassen is leuk” 11

Kunstklas

Sportklas

Hou jij van muziek maken, dansen, toneelspelen of fotograferen? Dan is deze klas echt iets voor jou. In de Kunstklas krijg je twee extra lesuren per week met muziek, dans en toneel. Je kunt uit twee programma’s kiezen: dans-toneel-muziek of film-toneel-muziek. Je leert eerst de basisdingen, zoals wat choreografie is of een goede ademhaling als je zingt. Het tweede jaar werken we aan een echte voorstelling met zang, dans en toneel. In het derde jaar laat je zien wat je geleerd hebt. Je bedenkt bijvoorbeeld een toneelstuk en voert dat op. En natuurlijk bezoeken we ieder jaar een aantal voorstellingen om inspiratie op te doen en te leren.

In de Sportklas krijg je in klas 1, 2 en 3 twee uren extra sport per week. Je maakt kennis met allerlei sporten. Meestal gaan we daarvoor op pad. Een greep uit de activiteiten: trampolinespringen, mountainbiken, tennis, squash, golf, waterskiën en vechtsporten. Ook leer je samenwerken met anderen én zelf lessen organiseren. De Sportklas sluiten we in klas 3 af met een survivalkamp. Om deel te nemen aan de Sportklas hoef je niet extra goed in sporten te zijn. Het is ook niet nodig dat je van sport je beroep wilt maken. Iedereen die van sport houdt en zich wil inzetten tijdens de sportlessen, is welkom. Natuurlijk is het wel belangrijk dat je een goede basisconditie hebt en dat je goed kunt samenwerken met andere leerlingen.


12

EXTRA BIJDRAGE

Voor deelname aan de Kunstklas, de Sportklas en de Bèta+klas vra gen we een extra bijdrage van € 150. Hiervan betalen wij de extra kosten voor bijvoorbeeld de huur van accommodaties, aan schaf van extra materialen, vervoe r, toegang tot voorstellingen en bij de Sportklas de kosten van het sportkamp. Dee lname aan de Xtraklas is gratis.

Bèta+klas In de Bèta+klas maak je kennis met allerlei interessante onderwerpen uit scheikunde, natuurkunde en informatica. We werken met modules. Dat zijn periodes waarin je je met een bepaald onderwerp bezighoudt. Soms gaat het daarbij vooral om logisch nadenken, zoals in de module ‘geheimtalen’. Andere keren zijn we meer praktisch bezig. In de module ‘allerlei proefjes’ bijvoorbeeld. Meestal zullen we denken en doen combineren, want zo hoort het bij natuurwetenschappen! Uiteraard gaan we ook op excursie.

Xtraklas In deze klas kom je vanzelf als je niet kiest voor de Sport-, Kunst- of Bèta+klas. Maar wees gerust: ook deze klas levert jou een interessant programma op. Je kunt elk jaar kiezen uit verschillende korte en langere modules. Activiteiten die we tot nu toe onder andere gedaan hebben zijn: website bouwen, drama, karate, Spaans, EHBO, Anglia en filosofie. Aan het begin van het schooljaar hoor je via je mentor uit welke modules je dan kunt kiezen. Zo zul je ervaren dat de Xtraklas ook aan jou iets extra’s biedt.


ANGLIA

Anglia, of je nu Elke leerling kan deelnemen aan daat. Anglia brugklasser bent of examenkandi illende niveaus biedt wereldwijd op veertien versch je eigen niveau een examens Engels aan. Zo kun je op betekenis heeft. certificaat halen dat internationaal beschreven welke Voor elk examen staat nauwkeurig . Zo kunnen wij je tijdens onderwerpen je moet beheersen k, acht weken lang) de Anglia-lessen (een uur per wee en op jouw examen. stap voor stap grondig voorbereid

13

EN WAT HEBBEN WE NOG MEER? Anders is OK! De werkgroep ‘Anders is OK!’ van het Christelijk Lyceum streeft naar een klimaat waarin iedereen zichzelf kan zijn en niemand zich om welke reden dan ook buitengesloten voelt. Daarom zet zij zich onder andere in voor homojongeren.

Huiswerkklas Heb je moeite met huiswerk maken en kun je wel een steuntje in de rug gebruiken? Dan biedt de huiswerkklas uitkomst. Je komt dan drie of vier vaste dagen per week naar school om onder toezicht huiswerk te maken. De huiswerkklas is van maandag t/m donderdag van 15.00 uur tot 16.30 uur. Voor de huiswerkklas vragen we een (kostendekkende) financiële bijdrage van je ouders. Aanmeldingsformulieren kun je via de website downloaden.

WON Akademie Al vanaf de brugklas ontdekken atheneumleerlingen alle wetenschappen: alfa, bèta en gamma. Je leert wetenschappelijk te denken en te werken. Je voert zelf onderzoek uit, vaak samen met echte wetenschappers.


14

ZELFSTANDIG WERKEN

Zelfstandig leren werken is heel belangrijk in het huidige onderwijs. Binnen het Christelijk Lyceum hebben we hiervoor de mediatheek en het Open Leer Centrum.

De mediatheek In de mediatheek kunnen onderbouwleerlingen zelfstandig werken in opdracht van hun docent of op eigen initiatief. Je kunt hier gebruikmaken van computers met internet. De mediatheek is dagelijks van 8.10 uur tot 16.00 uur open voor alle leerlingen. In de mediatheek zijn toezichthouders aanwezig.

Het Open Leer Centrum Zit je in de bovenbouw? Dan kun je terecht in ons Open Leer Centrum (OLC). In het OLC leer je te plannen en eigen verantwoordelijkheid te nemen. Het is een ruimte waarin ongeveer 60 leerlingen zelfstandig kunnen werken aan opdrachten voor een bepaald vak. Je kunt hier gebruikmaken van computers. In het OLC zijn geen leraren, maar wel twee toezichthouders. Ze verstrekken geen vakinhoudelijke hulp, maar houden toezicht en registreren je aanwezigheid. De ruimte is open van 8.10 uur tot 16.45 uur.

Vierde, vijfde en zesde klas

“wat doe ik wanneer?” SCHOOLGIDS 2015 | 2016

In de vierde, vijfde en zesde klas krijg je drie OLC-uren in de week, die je dus besteedt in het Open Leer Centrum. In deze uren werk je aan opdrachten voor bepaalde vakken. Je kiest zelf met welke opdracht je op dat moment aan de slag gaat. Zo leer je te plannen en te zorgen voor overzicht. Welke opdrachten moeten deze periode af en wat doe ik wanneer? 15

ACTIVITEITEN rt veel activiteiten op Het Christelijk Lyceum organisee rt en ontspanning. het gebied van kunst, cultuur, spo er te leren kennen of Om er iets van te leren, elkaar bet ben. gewoon om samen plezier te heb


16

Kerst, Pasen, Pinksteren

Introductiedagen

Uiteraard besteden we op het Christelijk Lyceum aandacht aan de christelijke feestdagen. Ze bieden een moment om na te denken over onze identiteit en hoe we daarmee omgaan in het dagelijks leven.

De brugklas begint goed, je leert je klasgenoten en andere leerlingen uit de brugklas goed kennen tijdens de introductiedagen. Samen met je mentor, een aantal docenten en je nieuwe klasgenoten word je actief uitgedaagd binnen en buiten school. Kortom: de introductiedagen zijn actief, creatief, leerzaam en ontspannen!

Met kerst werken docenten samen met leerlingen aan de kerstvoorstelling die samen met leerlingen wordt opgevoerd. Afhankelijk van de voorstelling hebben we hulp nodig voor: zingen, toneelspelen, muziek maken, decors bouwen en het verzorgen van licht en geluid. Met Pasen ontbijten onze leerlingen in de klas met hun mentor. Samen staan we dan stil bij de betekenis van Pasen.

“Excursies zijn om te leren”


We hebben dan altijd een actie voor het goede doel. ‘Zip your lip’ bijvoorbeeld of een inzamelingsactie voor de Voedselbank.

Excursies Excursies zijn om te leren. Ze bieden een aanvulling op wat er in de lessen verteld en uitgelegd wordt. Maar ze zijn natuurlijk ook gewoon leuk. Samen met je klasgenoten of met meer klassen tegelijk ga je op pad. We bezoeken bijvoorbeeld het Archeon in Alphen aan den Rijn en we gaan naar Lille (soms in combinatie met Ieper), Xanten of Münster.

Topweken Stichting Support School Fees In het schooljaar 2014-2015 heeft het Christelijk Lyceum actie gevoegd om geld op te halen voor de Stichting Support School Fees [link: www.supportschoolfees.org] (SSF). Deze stichting gelooft dat kennis de sleutel is tot een kansrijke toekomst in ontwikkelingslanden. Veel kinderen kunnen door armoede niet naar school. Onder het motto ‘knowledge is power’ ondersteunt SSF momenteel tien kinderen in Mwanza, Tanzania. SSF biedt hen toekomstperspectief door hen te leren lezen en schrijven, te rekenen en zich in algemene zin te ontplooien. Ook dit schooljaar probeert het Christelijk Lyceum zoveel mogelijk geld op te halen zodat we deze kinderen kunnen bieden wat voor ons soms vanzelfsprekend is. Onderwijs!

Het schooljaar is in de onderbouw verdeeld in drie perioden. De eerste twee perioden sluiten we af met een zogeheten topweek. In deze week plannen we, naast lessen, zoveel mogelijk andere activiteiten. Denk bijvoorbeeld aan theatervoorstellingen, excursies en vakoverstijgende projecten.

Internationale samenwerking Bij verschillende vakken is er contact met scholen in het buitenland. Zo mogelijk wordt er samen aan projecten gewerkt.

Reisweken Ook zeer internationaal zijn de reisweken in mavo 4, havo 4 en vwo 5. We gaan bijvoorbeeld naar Parijs, Athene, 17

CULTUURAGENDA

Elk schooljaar worden alle activiteiten vermeld in de cultuuragenda. Deze hangt op diverse plaatsen in de school in klein en groot formaat en is ook te vinden op de website. Zo kun je zien wanneer welke activiteiten voor jou worden georganiseerd.


Barcelona, Londen of Berlijn! Het doel is toepassen, leren en ontdekken. De reizen maken deel uit van het lesprogramma. Daarom gaan we ervan uit dat alle leerlingen van deze klassen meegaan. Voor de kosten van de reisweek kunnen je ouders vanaf de eerste klas deelnemen aan een spaarsysteem.

Toneel Voor elk leerjaar worden er culturele activiteiten georganiseerd. Al een aantal jaren organiseren we voor de brugklassen een toneel- en dansdag; deze wordt afgesloten met een opvoering van het stuk waarin jij meedoet. Dit doen we in samenwerking met het Jeugd Dans Theater, dus onder leiding van professionele acteurs en dansers. Decors, kleding en speciale effecten voor de voorstelling regel je allemaal zelf. Natuurlijk worden je ouders uitgenodigd voor de voorstelling. Maar we doen nog meer. We gaan naar de film of naar het museum. We nodigen theatergezelschappen uit om een voorstelling in de aula te geven. Muzikanten komen op school om bijvoorbeeld slagwerkworkshops te geven. Deze activiteiten worden voorbereid in de lessen en sluiten aan bij het leerprogramma.

Feest in de aula Ieder schooljaar worden er in de aula feesten georganiseerd. Soms voor alle onderbouwleerlingen, soms alleen voor de leerlingen uit het eerste leerjaar. Al zijn de feesten heel verschillend, ze zijn allemaal de moeite waard. Denk bijvoorbeeld aan discoavonden of themafeesten. Er is zelfs een speciale feestcommissie (de FeCo) bestaande uit leerlingen, die zich hiermee bezighoudt. Jouw hulp en ideeën zijn meer dan welkom. Hoe? Dat hoor je vanzelf in de loop van het schooljaar.

Sportevenementen Het Christelijk Lyceum is een sportieve school. We hebben een speciale Sportklas, maar natuurlijk ook sportdagen voor alle leerlingen. Snowboarden, skiën, zwemmen en schaatsen staan ook op het programma voor onze leerlingen. Bijzonder zijn de speciale schoolsporttoernooien waar je als leerling van het Christelijk Lyceum aan mee kunt doen. We doen mee aan de Mission Olympic met o.a. de Nederlandse kampioenschappen zaalvoetbal, zaalhockey en tennis. Verder zijn er op school nog klassentoernooien basketbal en volleybal. 18

LEERLINGBEGELEIDING Soms gaat het op school wat min der. Je hebt bijvoorbeeld moeite met een bepaald vak. Of je hebt achterstan d opgelopen door ziekte. Er is iets wat je dwars zit of thuis gaat het niet goed. Kortom, redenen genoeg die leren, leven en werken op het Christelijk Lyceum negatief kunnen beïnvloed en. Gaat het goed met je, dan zullen we er alles aan doen om dat zo te houden. Gaat het wat minder, dan zoeken we met jou naar de oorzaak en (no g veel belangrijker) naar een oplossing.


19

Ondersteuningsplan In het ondersteuningsplan van de school staat precies beschreven welke vormen van begeleiding we je kunnen bieden en welke spelregels daarvoor gelden. De problemen of vraagstukken waar je als leerling mee te maken kunt krijgen, hebben we in drie soorten verdeeld. Het leerlingbegeleidingssysteem van het Christelijk Lyceum sluit daarop aan. 1. problemen bij het leren Bij leerproblemen krijg je hulp van vakdocenten of van docenten die gespecialiseerd zijn in het geven van hulp bij leerproblemen. Zij kunnen je helpen bij bijvoorbeeld dyslexie en woordenschatproblemen. 2. persoonlijke problemen Een luisterend oor, raad en daad. Bij persoonlijke problemen kun je terecht bij je mentor en bij de leerlingbegeleiders. Er is bijvoorbeeld hulp bij faalangst in klas 2 en in de eindexamenklassen. In de brugklas is er zo nodig een training in sociale vaardigheden. 3. studie- en beroepskeuze Welk profiel kies je? Welke vervolgopleiding past het best bij jouw ambities en kwaliteiten? Decanen zijn gespecialiseerd in studie- en beroepskeuze. Bij hen kun je terecht voor informatie en advies. Ze helpen je weloverwogen beslissingen te nemen.

De mentor: je eerste aanspreekpunt Je eerste aanspreekpunt in de school is je mentor, de belangrijkste persoon in het leerlingbegeleidings-systeem SCHOOLGIDS 2015 | 2016

van het Christelijk Lyceum. Bij je mentor kun je terecht voor de problemen van alledag. Wordt het wat lastiger, dan weet hij of zij precies wie jou het best verder zou kunnen helpen.

Leerlingvolgsysteem Heel belangrijk in de leerlingbegeleiding van het Christelijk Lyceum is het leerlingvolgsysteem. In dit systeem verzamelen we van iedere leerling allerlei gegevens. Denk daarbij aan rapportcijfers en resultaten van testen en toetsen. Maar ook - als dat van belang is - gegevens over medicijngebruik. Het leerlingvolgsysteem gebruiken we om de vinger aan de pols te houden. Om snel te reageren op signalen en vervolgens vast te stellen welke hulp we het best kunnen bieden.

Testen en toetsen Soms is het nodig nader te onderzoeken waardoor problemen veroorzaakt worden. Na overleg met jou en je ouders kun je een test doen bij een van de psychologische adviesbureaus waarmee het Christelijk Lyceum samenwerkt. Je ouders betalen per test een eigen bijdrage. Vanzelfsprekend maakt de school hierover vooraf duidelijke afspraken met jou en je ouders.

Zorgadviesteam De mentoren, leerlingbegeleiders en vertrouwenspersonen zijn er om naar je te luisteren en je te helpen. Wanneer blijkt dat jij het best geholpen bent met speciale en deskundige begeleiding of zorg, verwijzen zij je door naar de medewerkers van het Zorgadviesteam. In dit team zitten vertegenwoordigers van de school, de gemeente, jeugdzorg

“je eerste aanspreekpunt is je mentor” 20

en de GGD. Het zijn gespecialiseerde mensen, die weten wat iemand van jouw leeftijd allemaal dwars kan zitten. Op school of thuis. Ze bespreken jouw situatie met niemand anders dan met elkaar. Je hoeft dus nooit bang te zijn dat andere leerlingen, je ouders of docenten zonder jouw toestemming of die van je ouders te horen krijgen wat jou bezighoudt. Aan het begin van het nieuwe schooljaar krijg je hierover van je mentor meer informatie.

Vertrouwenspersoon Soms zijn er van die momenten dat je iemand nodig hebt die naar je luistert. Je zit ergens mee en je durft ‘t misschien zelfs je beste vriend(in) niet te vertellen of te vragen. Als zoiets je overkomt, is dat onvoorstelbaar vervelend. Seksuele intimidatie, opmerkingen of aanrakingen waarvan je niet gediend bent, dubbelzinnigheden, uitnodigingen en aandacht die je niet wilt. Het maakt niet uit of er nu een medeleerling of een medewerker van school bij betrokken is. Het is mogelijk dat je er zélf niet eens bij betrokken bent, maar dat je vermoedt dat het een medeleerling overkomt. Dan moet je daar iets tegen kunnen doen, dan moet je je verhaal ergens kwijt kunnen. Op onze school kun je dan altijd terecht bij een van onze vertrouwenspersonen: mevrouw I.E. Kikkert en de heer S.C. Bergambagt. Ze nemen je serieus, luisteren naar je. Ze helpen zoeken naar oplossingen, geven informatie over hulpverlening en helpen zo nodig bij het indienen van een klacht bij een schoolonafhankelijke klachtencommissie. Ze zijn er voor jou! Daarnaast kun je ook terecht bij de vertrouwenspersoon SCHOOLGIDS 2015 | 2016

van de GGD. Dat is mevrouw Y. Bos. Zij werkt natuurlijk op dezelfde manier als de genoemde docenten. Haar telefoonnummer is (088) 443 30 00. Je kunt haar ook per e-mail bereiken via [email protected]

Training sociale vaardigheid Sommige leerlingen vinden het lastig om met anderen om te gaan of voor zichzelf te kiezen. Ze zijn bijvoorbeeld verlegen of hebben moeite met ‘nee’ zeggen. Speciaal voor hen organiseren wij een training sociale vaardigheid. Je leert dan contact te maken, gesprekken te voeren en je in te leven in anderen. De training wordt op school gegeven en bestaat uit tien bijeenkomsten van anderhalf uur. In de brugklas vullen alle leerlingen een vragenlijst in. Het kan zijn dat je daarna wordt uitgenodigd voor een intakegesprek en het advies krijgt om deel te nemen aan de training. In dat geval informeren we ook je ouders. Het is uiteindelijk aan jou en je ouders om te beslissen of je de training gaat volgen.

Training faalangstreductie Sommige leerlingen durven geen vragen te stellen tijdens de les of klappen dicht bij een proefwerk. Zij hebben veel last van zenuwen en spanningen. Op het Christelijk Lyceum kunnen die leerlingen meedoen aan een faalangstreductietraining. Deze training vindt plaats in het tweede leerjaar. In ongeveer tien weken leer je je angsten onder ogen te zien, ze te relativeren en ermee om te gaan. Dit doen we door te oefenen in een luchtige en humoristische sfeer. Aan het begin van het schooljaar worden alle tweedeklassers getest. Het kan zijn dat

“leren Relativeren en er mee om gaan” 21

je naar aanleiding van de test wordt uitgenodigd voor de training. In dat geval worden ook je ouders geïnformeerd.

Schoolarts De schoolarts is een jeugdarts, gespecialiseerd in jouw leeftijdsgroep. Je hoeft dan ook niet zoveel uit te leggen; zij heeft aan een half woord genoeg om je goed te kunnen helpen en je advies te geven. De schoolarts valt onder de GGD. Haar voornaamste taak is preventieve onderzoeken doen. Alle leerlingen van het tweede leerjaar worden door de schoolarts of de assistente onderzocht. Jij en je ouders ontvangen hiervoor een uitnodiging. Leerlingen uit andere klassen kunnen, als ze dat willen, zelf een afspraak maken. Onze schoolarts is mevrouw M. van Soest, telefoon (088) 443 30 00.

Verzuimbeleid Het Christelijk Lyceum heeft aandacht en zorg voor leerlingen die vaak of langdurig afwezig zijn wegens lichamelijke of psychische klachten. Daarvoor werken we samen met de schoolarts en de leerplichtambtenaar van de gemeente die beiden ook lid zijn van het Zorgadviesteam. Dit gebeurt met zorg voor en in het belang van de leerling. De werkwijze bij langdurig of frequent ziekteverzuim kun je vinden op onze website.

Wij hanteren hierbij een aantal uitgangspunten: 1. De school is actief in het scheppen van een veilig, pedagogisch klimaat waarbinnen pesten als onacceptabel gedrag wordt beschouwd. 2. Pesten wordt als een probleem gezien door alle betrokken partijen: docenten, onderwijsondersteunend personeel, ouders en leerlingen. 3. Docenten en onderwijsondersteunend personeel kunnen pesten signaleren en vervolgens duidelijk stelling nemen tegen het pesten. 4. De school beschikt over een directe aanpak wanneer pesten de kop opsteekt ( er is een pestprotocol). 5. De school ontplooit preventieve (les)activiteiten. In de week voor Pasen organiseren wij bijvoorbeeld de week van compassie, waarin onder andere aandacht is voor jezelf kunnen zijn en pesten en buitensluiten. Vanuit het schoolplan heeft het Christelijk Lyceum een protocol voor de veilige school opgesteld. Dit protocol hangt samen met het convenant ‘Veilige school’, een document van gemeente, justitie en de Apeldoornse scholen. Het Christelijk Lyceum wil zich inzetten voor de fysieke en psychische veiligheid van leerlingen en medewerkers. Dit protocol is dan ook bedoeld voor leerlingen en medewerkers van de school. Je kunt het vinden op de website.

Protocol veilige school Het Christelijk Lyceum wil voor leerlingen en voor personeel een veilige school zijn. Daar voeren we actief beleid op en we meten regelmatig via enquêtes hoe iedereen de veiligheid ervaart. SCHOOLGIDS 2015 | 2016

22

OP HET CHRISTELIJK LYCEUM: k geweld nooit flict is het gebruik van lichamelij Blijven we in gesprek. Bij een con riminatie, racistische met woorden (beledigingen, disc aanvaardbaar. Ook voor geweld dan ook, is het n plaats. In een conflict, met wie uitingen, scheldpartijen) is hier gee ekent dat bare en acceptabele weg. Dat bet aan beg ge eni de en ent um arg uitwisselen van of onder druk zetten. we niet manipuleren, intimideren g verschillen, vragen pect voor elkaar. Als we van menin res en ling stel ang bel we ben Heb en proberen de oelens. We luisteren naar elkaar gev en en tiev mo s aar elk r naa we en hoe de ander denkt, ren en te respecteren. Als we wet eigenheid van de ander te waarde Daarom discrimineren en van elkaar volkomen onzinnig. voelt en het beleeft, is het uitsluit we niet.

Afspraken Waar mensen samenleven, spreken ze leefregels met elkaar af: regels die garanderen dat ze het ‘samen leven’ mogelijk maken en, zoals hier op het Christelijk Lyceum, de school leefbaar houden. Die regels zijn bedoeld als een richtingwijzer voor leefbaarheid, wederzijds respect en gemeenschapsgevoel. Iedereen op het Christelijk Lyceum moet zich daaraan houden. Op onze school willen we duidelijk zijn over die regels; we zien ze als afspraken waarop we elkaar kunnen aanspreken als dat nodig is. Die afspraken lees je hiernaast. Ze zijn ‘vertaald’ in huisregels. Huisregels gelden voor de dagelijkse gang van zaken. Ze vormen de achtergrond van bijvoorbeeld alledaagse gedragsregels (niet op het plein fietsen, geen mobieltjes in de les). Ze zijn ook richtinggevend voor het juiste gedrag in bijzondere gevallen, zoals een ernstig conflict tussen leerlingen onderling. SCHOOLGIDS 2015 | 2016

schakering van er. De maatschappij is een bonte and de van eid enh eig de we n Acceptere d, en jouw manier , geloof en/of seksuele geaardhei rlijk uite nd ille sch ver een t me n mense r belachelijk gemaakt van anderen. Niemand wordt hie die aan ur erie sup t nie is en lev van ander, hoe anders die ook is. of geminacht. We accepteren de betekent ook dat van elkaars goede bedoelingen. Dat Vertrouwen we elkaar. We gaan uit ‘nee’. e houden. Een duidelijk ’nee’ is ook me ng eni rek er en en enn erk n we elkaars grenze ppen’ r niets zegt. Dat geldt ook voor ‘sto voo t nie dat er and de dat p ero We vertrouwen verdiend chenk en toch moet het telkens ook ges een is wen trou Ver t’. nie ik en ‘dat wil Lyceum moet je rag. Als leerling van het Christelijk ged l tvo pec res en t rec cor r doo n worde . vertrouwen oefenen en waarmaken meubilair, schrijven/ en. We stelen niet, vernielen geen Beschermen we elkaars eigendomm e gebouw. respect om met ons prachtige oud t me n gaa en ren deu of en/ ken tekenen niet op ban ander. We eum respecteren we onszelf en de Lyc lijk iste Chr het van g rlin lee Kortom: als laten zien dat nd of discriminerend gedrag. We ere mid inti ief, ess agr tot t nie ons verlagen flicten ons luisterend oor en beheersing bij con een , aar elk in se res inte en wen vertrou leefbare tijd willen e schooltijd tot een plezierige en onz t ech opr die n nse me tot akt ma maken, samen met alle anderen. 23

Passend onderwijs Sinds 1 augustus 2014 is de Wet passend onderwijs officieel van kracht. Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, georganiseerd wordt. Je moet daarbij denken aan extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal, scholing, inzet van hulpmiddelen en ambulante begeleiding in de vorm van arrangementen. Alle vo-scholen in Apeldoorn, Epe en Voorst nemen samen de verantwoordelijkheid voor de invoering van passend onderwijs. Daarom hebben we Samenwerkingsverband 2505 opgericht. Alle schooldirecties en besturen hebben de volgende uitgangspunten onderschreven:

We vangen gezamenlijk alle leerlingen op. • Iedere school heeft een zo breed en diep mogelijk ondersteuningsaanbod en dezelfde basisondersteuning. • We dragen in het reguliere onderwijs zorg voor een optimale verdeling van leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. • We laten een loket functioneren als toewijzingscommissie SCHOOLGIDS 2015 | 2016

voor extra ondersteuning op de school waarop de leerling zit, of voor plaatsing in het voortgezet speciaal onderwijs. • We richten een zeer kleine bovenschoolse schakelvoorziening in waar leerlingen tijdelijk opgevangen kunnen worden als de school handelingsverlegen is.

Uitgangspunt is Organiseer passend onderwijs in het reguliere onderwijs als het kan, in het speciaal onderwijs als het moet. Iedere leerling krijgt dus in principe op elke school de juiste basisondersteuning. Wanneer een leerling bijvoorbeeld dyslectisch is, krijgt hij of zij op het Christelijk Lyceum begeleiding. Voor meer specialistische hulp en extra ondersteuning hebben we met de andere scholen onderling afspraken gemaakt. Zo zorgen we binnen het samenwerkingsverband met elkaar voor een volledig dekkend ondersteuningsaanbod. In het Schoolondersteuningsplan (SOP) staat uitgebreid beschreven welke basisondersteuning en extra ondersteuning het Christelijk Lyceum aanbiedt. Dit SOP staat op onze website. 24

OVERGANGSNORMEN vang je je Aan het eind van het schooljaar ont t gaan naar de overgangsrapport. Of je over kun de hand van volgende klas beoordelen we aan vastgelegde regels en normen.


25

Onderbouw De overgangsnormen voor het schooljaar 2015-2016 worden gepubliceerd op onze website in het begin van het schooljaar. Tegen het einde van elk schooljaar worden namelijk de overgangsnormen geëvalueerd en waar nodig aangepast. Hierbij horen ook de eisen waaraan je moet voldoen voor de overstap van mavo 4 naar havo 4 en van havo 5 naar atheneum 5.

Bovenbouw De overgangsregels voor de bovenbouw vind je in het examenreglement en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) die op school worden aangeboden en uitgelegd.

Bezwaarprocedure rond overgangsbeslissingen Vinden jij of je ouders dat er een fout is gemaakt bij het nemen van de overgangsbeslissing? Dan is het mogelijk om een revisieverzoek in te dienen wanneer er redenen zijn die de school niet weet maar die van invloed kunnen zijn op de overgangsbeslissing. De rector besluit samen met de conrector, de coördinator of teamleider en de mentor of het verzoek ingewilligd wordt. Zo ja, dan volgt een nieuwe rapportvergadering en wordt er een beslissing genomen. Die beslissing hoeft niet per se anders te zijn dan de oorspronkelijke beslissing!

Commissie van beroep Als jij of je ouders vinden dat er bij examenzaken of bij de overgangsbeslissing een foute beslissing is genomen, dan kunnen je ouders binnen de daartoe gestelde termijn een schriftelijk verzoek om revisie doen bij de commissie van beroep. Deze commissie bestaat uit een conrector (van een andere afdeling dan waar de leerling bij hoort), een personeelslid van de MR en een ouderlid van de MR. Het is echter wel zo dat zaken waarvan je ouders vinden dat ze in de bespreking een rol zouden moeten spelen, vóór de vergadering bij je mentor bekend moeten zijn. Nieuwe argumenten zijn achteraf geen reden voor revisie.


26

MEEDENKEN EN MEEPRATEN Op het Christelijk Lyceum vinden we het belangrijk dat ouders en leerlingen actief bij de school betrokken zijn. Via de ouderraad, de medezeggens chapsraad en de leerlingenraad kunnen zij meede nken en -praten over de gang van zaken op school.


27

Ouderraad De ouderraad bestaat uit ouders die willen meedoen en meedenken met de school. Zij zorgen ervoor dat de contacten tussen school en thuis zo goed mogelijk verlopen. In hun maandelijkse vergadering geven ze daarvoor adviezen aan de schoolleiding en ze zijn behulpzaam bij allerlei activiteiten en feestelijkheden. Door de ouderraad wordt ook ieder schooljaar een themaavond georganiseerd. Bij vragen en problemen kunnen ouders ook bij hen terecht. De ouderraad is te bereiken via [email protected].

jaar. Deze vergaderingen zijn grotendeels openbaar, dus voor iedereen toegankelijk. De namen van de MR-leden staan op de website. Je kunt ook contact met hen opnemen via e-mail: [email protected]. Naast de MR bestaat er ook nog een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). In de GMR zitten afgevaardigden van het Christelijk Lyceum, Sprengeloo en De Heemgaard, omdat deze scholen bij de stichting CVO Apeldoorn zijn ondergebracht. Het secretariaat van de school kan vertellen wie in de (G)MR zitting hebben.

Medezeggenschapsraad

Leerlingenraad

Ouders en leerlingen die zich bezig willen houden met het schoolbeleid, kunnen deel uitmaken van de medezeggenschapsraad (MR). De MR bestaat uit twee ouders, twee leerlingen en vier personeelsleden. De MR is bevoegd om met de directie te spreken over alle aangelegenheden van de school. Bij belangrijke beslissingen van de directie is vooraf advies of instemming van de MR vereist. De MR vergadert een aantal malen per

De leerlingenraad komt op voor het belang van de leerlingen. Door samen te bespreken wat jullie anders zouden willen zien en dat door te geven aan de directie, wordt de school nog beter en leuker. Zo heeft de leerlingenraad ervoor gezorgd dat er buiten banken en tafels zijn gekomen. Zijn er dingen waarvan je het belangrijk vindt dat de leerlingenraad hier iets mee doet? Doe een briefje in de brievenbus bij de conciërge of kom


28

een keer langs tijdens de wekelijkse vergadering op vrijdag in de eerste pauze in de collegezaal.

Klankbordgroepen Je voelt je misschien heel betrokken bij de grote veranderingen die de afgelopen jaren zijn doorgevoerd in zowel de onder- als de bovenbouw. Het Christelijk Lyceum stelt je mening zeer op prijs en wil graag van je weten hoe je denkt over alle ontwikkelingen. Daarom worden regelmatig leerlingen uitgenodigd om hun bevindingen en ervaringen te bespreken in een klankbordgroep. Een klankbordgroep is een vertegenwoordiging van leerlingen, die regelmatig met de schoolleiding in gesprek gaat. We doen dit in de verschillende afdelingen in zowel de onderbouw als de bovenbouw.

FeCo en Feniks Ben je een doener? Dan kun je vanaf klas 2 mooi meedoen in de feestcommissie (FeCo) met het organiseren van diverse schoolfeesten. Of mogelijk schuilt er een heuse copywriter of redacteur in je. Ons schoolblad ‘Feniks’ biedt je dan een prachtige kans. Leuk voor jou, goed voor het Christelijk Lyceum.

Leerlingenstatuut Een leerlingenstatuut verduidelijkt de rechten en plichten van leerlingen. Als leerling en ouder kun je in situaties terechtkomen waarbij je je afvraagt wat je rechten en plichten zijn en wat je van de school mag verwachten. In het leerlingenstatuut vind je antwoorden op deze vragen. Je kunt het statuut lezen op onze website.


Klachtenregelingen Als een aantal mensen samenwerkt, gaat er wel eens iets niet goed. Dan ben je het een keer niet met elkaar eens, of voel je je tekortgedaan. Bijna altijd kun je dat samen onderling wel oplossen. Een heel enkele keer lukt dat niet en is er een probleem. Op het Christelijk Lyceum vinden we dat élk probleem, hoe vervelend ook, opgelost moet worden. We kennen daarom op het Christelijk Lyceum drie klachtenregelingen, namelijk: • de regeling m.b.t. het onjuist toepassen van het leerlingenstatuut; • de regeling m.b.t. het examenbesluit; • de regeling m.b.t. overgangsregels en -normen. Als een probleem niet op school opgelost kan worden, kun je naar de landelijke klachtencommissie gaan waar het Christelijk Lyceum bij is aangesloten. Deze commissie bestaat uit een aantal deskundigen. Alle informatie die je daar verder voor nodig hebt, krijg je natuurlijk op school. De klachtenregeling is ook te vinden op de website van de school. Het adres van de landelijke commissie is: Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Postbus 82324, 2508 EH Den Haag (070) 38 61 697 [email protected] www.klachtencommissie.org

29

CONTACT MET OUDERS


30

Op het Christelijk Lyceum vinden we het belangrijk goed contact te onderhouden met de ouders van onze leerlingen. Correspondentie voeren we uitsluitend via e-mail. Maar op de volgende manieren informeren we u ook:

Jachtlaan 108 Met onze nieuwskrant ‘Jachtlaan 108’ houden wij ouders op de hoogte van alles wat er op onze school speelt. De nieuwskrant verschijnt viermaal per jaar en wordt per post aan u verzonden. De Jachtlaan 108 staat ook op onze website.

Rapporten Je krijgt in de onderbouw driemaal per jaar een rapport mee naar huis: vlak voor de kerstvakantie, eind maart en aan het eind van het schooljaar. Daarnaast krijg je regelmatig cijferoverzichten mee. In de bovenbouw is het schooljaar ingedeeld in vier periodes. Aan het eind van elke periode krijg je een overzicht van je tot dan toe behaalde resultaten.

Spreekavonden en bereikbaarheid docenten Na het eerste en tweede rapport is er voor je ouders gelegenheid om met je mentor en/of docenten te spreken. Wanneer je ouders tussendoor eens een van je docenten willen spreken of hen iets willen vragen, kunnen ze altijd naar school bellen. De kans bestaat wel dat de docent aan het lesgeven is. Het berichtje van je ouders wordt dan aan hem of haar doorgegeven en de desbetreffende docent neemt zelf contact met hen op.

Ouderavonden Aan het begin van het schooljaar ontvangen de ouders van de onderbouwleerlingen een uitnodiging voor een kennismakingsavond onder leiding van de mentor. Ook voor de andere leerjaren organiseren we ouderavonden. Deze avonden zijn altijd van belang omdat hier onderwerpen aan bod komen als doorstroommogelijkheden, beroepskeuze, informatie rondom het examen en vervolgopleidingen. Je ouders ontvangen hiervoor altijd een uitnodiging.

Website Inzage cijfers en absentie Aan het begin van het schooljaar ontvangt elke nieuwe leerling een toegangscode voor ons administratieprogramma Magister. Hiermee krijg je via internet inzicht in je cijfers en absentie. Ook je ouders ontvangen een wachtwoord, tenzij je 18 jaar of ouder bent. Het is dan namelijk aan jou of je ouders over het wachtwoord mogen beschikken.


Op de website van het Christelijk Lyceum kunnen jij en je ouders ook veel informatie vinden. Bijvoorbeeld roosterwijzigingen, belangrijke data, verslagen en foto’s van activiteiten. Maar ook de overgangsnormen en de tabel lesuitval. Neem eens een kijkje op www.christelijklyceum.nl.

31

LESTIJDEN EN VAKANTIES


32

Lestijden

Roostervrije dagen

Lesuur 1 08.10 – 09.00 2 09.00 – 09.50 09.50 – 10.10 pauze 3 10.10 – 11.00 4 11.00 – 11.50 Bovenbouw 5 11.50 – 12.40 12.40 – 13.10 pauze

De school heeft de mogelijkheid om buiten de vakanties maximaal acht dagen per schooljaar geen onderwijs te geven. Van deze dagen mogen er maximaal zes rond de zomervakantie liggen. Deze dagen zijn nodig voor de start en de afronding van het schooljaar. Dit zijn formeel gezien geen vakantiedagen! Komend schooljaar zijn deze dagen als volgt gepland: Dinsdag 24 november 2015 Donderdag 14 januari 2016 Dinsdag 29 maart 2016

6 7 8 9

Onderbouw 11.50 – 12.20 pauze 5 12.20 – 13.10

13.10 – 14.00 14.00 – 14.50 14.50 – 15.05 pauze 15.05 – 15.55 15.55 – 16.45

Vakantieplanning 2015 – 2016 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag Tweede paasdag Meivakantie Tweede pinksterdag Zomervakantie


19 oktober t/m 23 oktober 2015 21 december 2015 t/m 1 januari 2016 22 februari t/m 26 februari 2016 25 maart 2016 28 maart 2016 25 april 2016 t/m 6 mei 2016 16 mei 2016 11 juli t/m 19 augustus 2016

Lesuitval Helaas, maar we weten zeker dat er wel eens een les zal uitvallen. Soms lukt het een andere docent de les te laten overnemen. Een andere keer komt er een compleet vervangingsrooster. Als er geen andere docent gevonden kan worden, dan wordt de brugklas in de mediatheek opgevangen. Zo voorkomen we tussenuren in de brugklas. Bedenk ook dat je alvast je huiswerk kunt gaan maken in de mediatheek. We doen ons uiterste best om vervanging voor de uitvallessen te regelen, maar soms is dat erg moeilijk. Eerder in de gids heb je kunnen lezen over de topweken. De concentratie van de verschillende activiteiten in deze topweken heeft als mede-effect dat er gedurende de rest van het schooljaar minder lessen uitvallen. Jaarlijks stelt de school aan het begin van het nieuwe schooljaar vast hoeveel onderwijstijd we dat schooljaar denken te gaan geven. Hierbij houden we rekening met structurele en al bekende lesuitval. Ook berekenen we dan de werkelijk gerealiseerde onderwijstijd in het afgelopen schooljaar. Deze gegevens publiceren wij eind september op onze website. Het blijkt dat wij elk jaar voldoen aan de normen van de inspectie.

33

VERLOFREGELING De regels voor verlof zijn voor alle scholen in het voortgezet onderwijs in Apeldoorn gelijk. Extra verlof buiten de schoolvakanties kan alleen worden verleend: • wanneer er sprake is van ziekte van de leerling; • voor het vervullen van plichten die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging; • voor vakantie vanwege de aard van het beroep van een van de ouders; • vanwege andere gewichtige omstandigheden.

Extra verlof voor vakantie Het uitgangspunt is dat een gezin één keer per jaar in gezinsverband met vakantie moet kunnen gaan. Is dit door de aard van het beroep van een van de ouders niet mogelijk binnen de vastgestelde schoolvakanties, dan kan hiervoor maximaal tien schooldagen extra verlof worden toegekend. Hiervoor moeten je ouders uiterlijk twee maanden van tevoren een schriftelijk verzoek bij de conrector of coördinator indienen, samen met een werkgeversverklaring. Dit extra verlof voor vakantie mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar en wordt maar eenmaal per schooljaar verleend.

Verlof wegens gewichtige omstandigheden Een verzoek om extra verlof wegens ‘gewichtige omstandigheden’ voor meer dan tien schooldagen moet minstens één maand van tevoren rechtstreeks bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente worden ingediend. De leerplichtambtenaar neemt hierover een beslissing. Een verzoek om extra verlof wegens ‘gewichtige omstandigheden’ voor tien schooldagen of minder moet vooraf schriftelijk worden ingediend bij de afdelingsleider of coördinator van de school. Voor familiebezoek naar het land van herkomst valt niet onder ‘gewichtige omstandigheden’ en zal dus binnen de vastgestelde schoolvakanties moeten plaatsvinden.

Aanvraagformulieren Aanvraagformulieren voor extra verlof zijn te downloaden via de website. Alle gevallen van afwezigheid waarvoor geen extra verlof is verleend, worden aangemerkt als ongeoorloofd schoolverzuim en gemeld aan de leerplichtambtenaar. Deze kan besluiten tot het opmaken van een proces-verbaal.

Het verlengen van de vastgestelde schoolvakanties met een of meer dagdelen is niet toegestaan. Het vertrek naar bijvoorbeeld wintersport- of zomervakantiebestemming moet dus binnen de vastgestelde schoolvakanties plaatsvinden. SCHOOLGIDS 2015 | 2016

34

FINANCIËLE ZAKEN


35

Schoolloket Voor de financiële afhandeling maken wij gebruik van Schoolloket. Via Schoolloket kunt u snel en eenvoudig de ouderbijdrage voldoen, betalen voor leermiddelen en voor activiteiten waar een bijdrage aan verbonden is. Met dit systeem is het gehele betaalproces geautomatiseerd. Indien er een betaling van u verwacht wordt, krijgt u een mail met een link naar Schoolloket waarin wordt aangegeven dat er een artikel (betaling) voor u klaarstaat. Deze betaling kunt u via iDeal voldoen. Vanzelfsprekend ontvangt u van ons bij het eerste gebruik een handleiding.

Vrijwillige ouderbijdrage Naast het verzorgen van het reguliere onderwijs, bekostigd door de overheid, maakt het Christelijk Lyceum zich sterk voor een verdieping van het onderwijs. Hiervoor organiseren we jaarlijks diverse activiteiten met als doel de maatschappelijke en persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen. Voor deze activiteiten vragen wij, mede uit het oogpunt van collectiviteit, een ouderbijdrage. Deze bijdrage is vrijwillig. Wel doen we een dringend beroep op elke ouder de bijdrage te voldoen om het aangegeven doel te kunnen realiseren. Voor het schooljaar 2015-2016 bedraagt de ouderbijdrage € 50. Het bevoegd gezag en de ouders van de MR stellen jaarlijks in overleg de hoogte van de ouderbijdrage vast en bepalen waar de ouderbijdrage aan wordt besteed. De bestedingsdoelen van de ouderbijdrage zijn altijd een aanvulling op reguliere bestedingen uit de overheidsbijdrage. In de tabel ziet u welke activiteiten van de ouderbijdrage worden bekostigd. SCHOOLGIDS 2015 | 2016

Opbouw

Hoogte

vrijwillige bijdrage

vrijwillige bijdrage

Collectieve leerlingenverzekering

€ 2,00

Bijdrage onderzoek (didactisch, capaciteiten etc.)

€ 5,00

Bijdrage aan de kosten voor de leerlingenfoto in de leerlingenadministratie en overige foto`s

€ 5,00

Kosten ouderraad

€ 1,50

Bijdrage in de kosten van communicatie met ouder(s)/ verzorger(s) zoals nieuwsbrieven en thema-avonden

€ 5,50

Mediatheek/bibliotheek

€ 7,50

Examen/diploma-uitreiking (solidariteitsbijdrage)

€ 6,50

Bijdrage aan diverse leerling-activiteiten zoals:

€ 17,00

• start en afsluiting schooljaar • kerst- en paasviering • sporttoernooien • diverse culturele activiteiten na lestijd • schoolfeesten • leerlingenraad Totaal

€ 50,00

36

Leermiddelen

Schoolkosten

Alle leerlingen krijgen een gratis leermiddelenpakket. Het Christelijk Lyceum biedt daarbij de service van een eigen leermiddelenfonds. Vanuit dit fonds wordt gezorgd voor een correcte samenstelling van het jaarlijks pakket van benodigde schoolboeken en materialen. Dit voorkomt dat je een verkeerd boek of een verkeerde druk van een boek aanschaft. Ook kun je bij een overstap binnen de school, of bij wijziging van het vakkenpakket, het leermiddelpakket snel aanpassen. De boeken in het leermiddelenpakket zijn nieuw of verkeren in goede staat. Het Christelijk Lyceum vraagt geen borg voor het leermiddelenpakket.

Naast ons verzoek om een vrijwillige ouderbijdrage, zijn er kosten die wij aan ouders berekenen. Op de website vindt u een overzicht. Wij voeren een strak beleid om kosten tijdens het schooljaar te beperken. Daarom maken we afspraken over het aantal activiteiten/excursies per leerjaar/afdeling en over de hoogte van de bijdragen. Op deze manier proberen wij kosten voor ouders zo laag mogelijk te houden.

Meer informatie over het leermiddelenpakket, het ophalen en inleveren van je boeken, de eventuele kosten bij beschadigingen en het leermiddelenfonds, vind je op de website van de school. Ook ontvang je een brief waarin alles nog eens duidelijk wordt uitgelegd. SCHOOLGIDS 2015 | 2016

Bankrekeningnummer NL64 INGB 0650 0704 61 Betalingen aan het Christelijk Lyceum die niet via Schoolloket kunnen plaatsvinden gaan via bankrekeningnummer NL64 INGB 0650 0704 61 ten name van Stichting CVO Apeldoorn. Vermeld bij betalingen altijd ouderbijdrage/excursie Christelijk Lyceum, het debiteurennummer en factuurnummer. Zijn deze gegevens niet bekend? Vermeld dan jouw naam en klas, anders weten wij niet voor wie er betaald is. 37

Spaarsysteem reisweek Je ouders kunnen deelnemen aan een spaarsysteem voor de reisweek in mavo 4, havo 4 en vwo 5. Zij ontvangen hierover informatie aan het begin van je schoolloopbaan bij ons. Deelnemers ontvangen jaarlijks een overzicht van het gespaarde saldo.

Tegemoetkoming schoolkosten Naar school gaan is een kostbare zaak. In sommige gevallen kunnen ouders in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten. Kijk hiervoor eens op www.ib-groep.nl. Hier kun je een aanvraagformulier downloaden.

Stichting Leergeld Apeldoorn-Voorst De Stichting Leergeld wil ervoor zorgen dat ook de kinderen uit gezinnen die het financieel minder ruim hebben, kunnen meedoen aan buitenschoolse activiteiten. Bijvoorbeeld sport, dans, creatieve vorming en schoolreisjes. Deze worden door de Stichting Leergeld geheel of gedeeltelijk bekostigd. De Stichting helpt als het inkomen lager is dan 120% van het bijstandsniveau en als het gaat om kinderen van 4 tot 18 jaar. Stichting Leergeld Apeldoorn-Voorst Postbus 10081 7301 GB APELDOORN 06 126 75 159 [email protected]


38

Kluisjes Kluisjes zijn veilig, gemakkelijk en soms noodzakelijk. Je kunt waardevolle spullen in je kluisje bewaren, de boeken die je niet nodig hebt of zelfs je hele tas. Bedenk dat de school niet aansprakelijk is voor zoekgeraakte spullen. De schoolleiding is bevoegd om in bepaalde situaties de kluisjes te openen. Je huurt er een voor € 7, - per jaar. Voor de sleutel en het slot betaal je eenmalig € 7,50. Deze houd je je gehele schoolperiode.

Ten eerste is de school of het college van bestuur niet zonder meer aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Als bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen je bril komt, valt de schade niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt ook niet door de school vergoed.

Ongevallenverzekering Alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) zijn verzekerd via de ongevallenverzekering. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door een eigen risico). Materiële schade (bijvoorbeeld een kapotte bril of fiets) valt niet onder de dekking.

Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf verantwoordelijk voor. Of zijn ouders zijn dat. Het is dus van belang dat ouders zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.

Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als degenen die voor de school actief zijn (personeel en vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij wijzen op twee aspecten die vaak aanleiding zijn tot misverstand:


Uitschrijving Ga je van school voordat je een diploma hebt gehaald, bijvoorbeeld door een verhuizing, dan moeten je ouders dat schriftelijk aan de school doorgeven.

39

Kwaliteit Verantwoording van beleid en resultaten

Doorstroming naar het tweede leerjaar

Het Christelijk Lyceum wil aan alle belanghebbenden bij de school verantwoording afleggen van het gevoerde beleid en de behaalde resultaten. Denk hierbij aan onderwijstijd, examenresultaten, doorstroom en aanmeldingen. De school wil hiermee draagvlak en vertrouwen creëren bij iedereen die bij de school betrokken is of geïnteresseerd is.

Aan het eind van het eerste leerjaar zijn onze leerlingen als volgt doorgestroomd: Schooljaar 2013-2014

Mavo 1 Mavo 2 Havo 2 VWO 2 VWO 3 Anders Totaal aantal leerlingen

Slagingspercentages 2014-2015 Mavo: 99% Havo: 96% Atheneum: 100% Gymnasium: 100%

Mavo 1 36 Mavo/Havo 1 1 40 28 3 Havo/ VWO 1 1 7 41 23 VWO 1 6 48 1

6

42

3

75

1

71

1

56

Meer informatie? Het Christelijk Lyceum heeft zich aangesloten bij Vensters VO, een initiatief van de landelijke VO-raad. Alle gegevens van de school zijn te vinden onder www.scholenopdekaart.nl.


40

NAMEN EN ADRESSEN


41

Decanen Mevrouw A. Klein Hulse drs. G.C. Kuiper

Christelijk Lyceum Bezoekadres Jachtlaan 108 7313 EC Apeldoorn

Vertrouwenspersonen Mevrouw drs. I.E. Kikkert S.C. Bergambagt

Postadres Postbus 2939 7301 EH Apeldoorn Centraal telefoonnummer (055) 35 75 200 Fax (055) 35 52 714 Directie P.D. Bergambagt

rector

Conrectoren P. Pol mavo drs. A.A. van Kranendonk havo Mevrouw drs. S.M. ten Napel-de Vos vwo Docent-teamleiders D.L. Versluis B.J. Schotpoort drs. P.F.M. Wammes

mavo leerjaar 3 en 4 havo leerjaar 2 en 3 vwo leerjaar 4, 5 en 6

Docent-coördinatoren Mevrouw M.W.B. van Engelen mavo 1 en 2 Mevrouw drs. A.M.M. Geraeds gymnasium 1, 2 en 3 Mevrouw drs. I.E. Kikkert havo 4 en 5 Mevrouw J. van der Vlies brugklassen mavo/havo en havo/atheneum L.O. Massa atheneum 1, 2 en 3 SCHOOLGIDS 2015 | 2016

mavo en havo vwo

Ondersteuning Mevrouw W. Langendijk-van Eck Mevrouw P.C.K. Terpstra-Beun Mevrouw M.H.B. Uilkema-Christoffels Mevrouw H.G. Weijenberg M. Boeve H.J. Houwer J.G. Pol Mevrouw H. Bakker-Pas Mevrouw R. Brummel A. Broekhuis

secretariaat secretariaat secretariaat secretariaat conciërge conciërge conciërge roostermaker roostermaker huishoudelijke dienst

Direct contact (055) 35 75 200 Voor al je vragen kun je bellen naar telefoonnummer (055) 35 75 200. Je krijgt dan de telefonist aan de lijn. Zo nodig verbindt zij je door met degene die je het best antwoord kan geven op jouw vragen. Wanneer die persoon er niet is, laat zij altijd een berichtje achter en word je teruggebeld. Ook ouders/verzorgers die een docent willen spreken, kunnen dit nummer bellen. Ziekmelding (055) 35 75 200 Als je ziek bent, moeten je ouders/verzorgers dat vóór 8.10 uur laten weten. Als je wat langer van school wegblijft dan een paar dagen, dan neemt de school contact met je op.

42

Schoolarts Onze schoolarts is mevrouw M. van Soest. Zij werkt vanuit de afdeling jeugdgezondheidszorg van de GGD.

adviseren over eventueel te nemen stappen of ondersteunen bij het zoeken naar oplossingen. Ook kunnen zij bijstaan bij het indienen van een klacht of het doen van aangifte.

GGD Noord- en Oost-Gelderland locatie Apeldoorn Deventerstraat 43 7311 LV Apeldoorn 088 44 33 000 www.ggdnog.nl

Leerlingen, ouders, docenten en andere bij school betrokkenen, die met genoemde klachten te maken hebben, kunnen een beroep doen op een vertrouwensinspecteur. Scholen en besturen zijn verplicht om bij een vermoeden van seksuele intimidatie of seksueel misbruik contact op te nemen met een vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteurs zijn van maandag t/m vrijdag van 09.00 uur tot 17.00 uur te bereiken op: 0900 - 11 13 111 (lokaal tarief).

Onderwijsinspectie Namens het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap houdt de onderwijsinspectie er toezicht op dat alle scholen zich aan de regels houden en kwaliteit leveren. Inspectie van het Onderwijs, kantoor Zwolle Postbus 10048 8000 GA Zwolle 088 66 96 000 Wilt u de inspectie een brief schrijven, dan kan dat via het algemene postadres: Inspectie van het Onderwijs Postbus 2730 3500 GS Utrecht Vertrouwensinspecteurs Binnen de Inspectie van het Onderwijs zijn vertrouwensinspecteurs werkzaam. Zij zijn aanspreekpunt voor mensen die klachten hebben op het gebied van seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek geweld, psychisch geweld, discriminatie of radicalisering. Zij kunnen informatie geven, SCHOOLGIDS 2015 | 2016

Veluwse Onderwijsgroep Het Christelijk Lyceum maakt deel uit van de Veluwse Onderwijsgroep. Dit samenwerkingsverband bestaat uit drie stichtingen: • CVO Apeldoorn De Heemgaard, Sprengeloo en Christelijk Lyceum • SKVOAO Het Veluws College • SKPOOV Veertien katholieke basisscholen en een school voor katholiek speciaal basisonderwijs De scholen delen een gemeenschappelijk servicebureau en hebben hetzelfde college van bestuur. De algemeen directeur voortgezet onderwijs voert de directie over alle vo-scholen binnen de Veluwse Onderwijsgroep. Veluwse Onderwijsgroep Postbus 20250 7302 HG Apeldoorn (055) 57 79 799 43

COLOFON: het CHRISTELIJK LYCEUM. Deze schoolgids is een uitgave van VORMGEVING bureau Janse Pranger | Willem Veldkamp FOTOGRAFIE Fred Tigelaar | Jan


44

SCHOOLGIDS SCHOOLGIDS

Recommend Documents