Schoolgids

Schoolgids 2015–2016

INHOUDSOPGAVE

LESURENTABEL 17

INTRODUCTIE

· De schoolgids · Schoolgebouw

DE ORGANISATIE VAN ONS ONDERWIJS

7 7

WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT

· Onze missie · De achtergrond

9 9

NIEUWE LEERLINGEN

· Inschrijven · één aanmeldleeftijd · Onderwijskundig rapport · Persoonlijke gegevens · Peuterspeelzaal · Buitenschoolse opvang · Kinderdagverblijf · Open dag

9 9 10 10 10 10 10 10

· Schooltijden · Start en einde van de lessen · Overblijven · Nablijven · Huiswerk · De verlengde schooldag · Vakantie · Leerplicht en buitengewoon verlof · Ziekte en verzuim · Schorsing en verwijdering · Pesten JAARKALENDER 2015–2016

18 18 18 18 18 19 19 19 19 24 24 20-23

DE RESULTATEN VAN ONS ONDERWIJS

· Rapporten · Uitstroom

25 25

DE INHOUD VAN ONS ONDERWIJS Groep 1-2 Groep 3-8

PC Hooftschool Escamplaan 65 2547 GA Den Haag 070-3236232 [email protected] www.pchooftschool.net

11 11

· Taal 11 · Lezen 12 · Rekenen en wiskunde 12 · Wereldoriëntatie 12 · Burgerschap en sociaal-emotionele ontwikkeling 12 · Engels 13 · Verkeer 13 · Bewegingsonderwijs 13 · Zwemmen 15 · Creatieve vakken 15 · ICT 15 · Zelfstandig werken 15 · Lesurenoverzicht 16

ZORG VOOR LEERLINGEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTE

· Zorg voor leerlingen · Leerlingen met een handicap · Begeleidingsuur · SVIB · Passend onderwijs

26 26 26 27 27

ONS TEAM

28

· Bouwcoördinatoren · Intern begeleider · Onderwijsassistent · Stagiaires · Vervanging bij ziekte

29 29 29 29 29

DE OUDERS

· Ouderavonden

30

· Spreken met leerkracht/schoolleiding · Website · Onderwijsgids · Ouders in de school · OR en ouderbijdrage · MR · Klachten/problemen · Vertrouwenspersonen

30 30 30 30 31 31 32 32

PRAKTISCHE INFORMATIE

· Schoolmelk · Snoep en trakteren · Schoolreisje · Werkweek · Jeugdtijdschriften · Kinderpostzegels · Hoofdluis · Kleding · Non-discriminatiecode · Sponsoring · Mobiele telefoons · Aansprakelijkheid

33 33 33 33 33 34 34 34 34 34 34 35

EXTERNE CONTACTEN

· HCO · Schoolarts en jeugdgezondheidszorg · Jeugdtandzorg · Meldcode · Musea · Zuiderparklessen · Centrum Escampade · Vereniging voor Openbaar Onderwijs · Ten slotte · Adressen Instanties

36 36 36 37 37 37 37 37 37 38

· Colofon

39

WAAR DE SCHOOL P.C. HOOFTSCHOOL · SCHOOLGIDS 2015–2016 · BLADZIJDE 5

INTRODUCTIE De P.C. Hooftschool is een openbare basisschool met 230 leerlingen van 4 tot 12 jaar. Onze school is multicultureel en divers, net als de stad Den Haag. Wij bieden rust, regel maat en zorg in een veilige leeromgeving. We leggen de nadruk op taal en rekenen. Wij hechten veel waarde aan een leeromgeving, waarin een kind tot z'n recht kan komen. Wij willen het maximale uit elke leerling halen. We zijn een sociale school, met aandacht en ruimte voor elk kind. Bij ons op school hebben leerlingen, ouders en leerkrachten respect voor elkaar. Met elkaar zijn we trots op onze school. De P.C. Hooftschool maakt deel uit van De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs.

DE SCHOOLGIDS De basis voor ons schoolbeleid vormt het schoolplan, voor de periode 2015–2018. Ieder jaar beschrijven we onze onderwijsresultaten en onze voornemens in de schoolgids. Ouders kennen zo onze plannen en onze resultaten. Het schoolplan wordt eens per vier jaar door de MR goedgekeurd. Jaarlijks stemt de MR in met de schoolgids.

ruiken. Er is een ronde kuil waar les kan worden gegeven, er is een hutje en een bootje om in te spelen. Het schoolplein grenst aan een groot binnenterrein. De leerlingen van de school kunnen hier spelen en sporten. Er zijn twee kunstgrasvelden, een klimtoestel en een verhard basketbalveld.

SCHOOLGEBOUW De school is ruim en modern. We hebben 12 lokalen, een gymzaal en een speellokaal. De peuterspeelzaal van Stichting Mooi zit in hetzelfde gebouw. Het kinderdagverblijf en de voor- en naschoolse opvang zitten in het gebouw naast ons. In het najaar van 2013 is het groene schoolplein aangelegd. Hier kunnen de leerlingen spelen met water, zand, hout en stenen. Er groeien verschillende planten. Er is van alles te zien, te voelen en te

P.C. HOOFTSCHOOL · SCHOOLGIDS 2015–2016 · BLADZIJDE 7

WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT ONZE MISSIE

Op de PC Hooftschool zijn kinderen uit alle wind streken welkom. De Nederlandse taal staat bij ons centraal. Wij dagen de kinderen uit samen te werken aan hun ontwikkeling. In een veilige omgeving doen de kinderen kennis en vaardigheden op die hen verder helpen in de samenleving. DE ACHTERGROND

Wij zijn een openbare school. Wij staat open voor alle ouders en kinderen, voor iedere overtuiging, voor elke achtergrond. Er is bewust plaats voor elk kind: alle kinderen hebben recht op onderwijs dat hen voorbereidt op het deelnemen aan een veelvormige maatschappij. Het is een goede zaak dat kinderen met verschillende achtergronden al jong leren met elkaar om te gaan. Zo wordt juist ook veel gemeenschappelijks beleefd! Wij weten zeker dat kinderen het beste kunnen leren in een omgeving waar ze zich thuisvoelen. Het klassen- en schoolklimaat speelt hierbij een grote rol. Ons onderwijs bevordert dat kinderen zich thuisvoelen en dat ze willen leren. Ons onderwijs voldoet aan de kerndoelen (de wettelijke eisen waaraan het onderwijs moet voldoen).

NIEUWE LEERLINGEN INSCHRIJVEN

Kinderen die voor 1 oktober 2012 zijn geboren kunnen elke dag worden ingeschreven, zowel tijdens als na schooltijd (graag op afspraak). In een gesprek met de schoolleiding krijgt u informatie over onze school en daarna kunt u met uw kind de school bekijken. EÉN AANMELDLEEFTIJD

Voor kinderen die geboren zijn op of na 1 oktober 2012 geldt een nieuwe regeling. Sinds 1 januari 2013 kunnen ouders hun kind nog maar bij één Haagse basisschool aanmelden. De Haagse schoolbesturen en de gemeente hebben hierover afspraken gemaakt. Zo maken we het aanmelden duidelijker en eerlijker. Als uw kind ongeveer 11 maanden oud is, krijgt u een brief van de gemeente. Met deze brief kunt u uw zoon of dochter bij onze school aanmelden. Dit kan vanaf de eerste verjaardag van uw kind tot en met 30 september daarop volgend. Aanmelden kan bij één basisschool. Wisselen van basisschool kan uiteraard. U krijgt een brief van de school met de bevestiging van uw aanmelding. Kinderen die in juli, augustus en september jarig zijn, krijgen de brief in juni. Ouders kunnen deze kinderen aanmelden vanaf het moment dat ze de brief ontvangen. Als er meer kinderen zijn aangemeld dan er plaatsen zijn, wordt er geloot. Hierop is één uitzondering. Broertjes en zusjes van een leerling van school worden altijd geplaatst. Meer informatie over deze nieuwe regeling vindt u op: www.eenaanmeldleeftijd.nl


Vanaf de vierde verjaardag van uw kind mag hij of zij naar school. In overleg met de leerkracht van uw kind kunt u bepalen hoe uw zoon of dochter het beste kan wennen aan de groep. Het is mogelijk dat uw kind in het begin enkele ochtenden en/of middagen komt en na verloop van tijd de hele week.

de peuterspeelzaal aan de Voorschool. Dat is een gezamenlijk project om de woordenschat van jonge kinderen te vergroten. De belangstelling voor de peuterspeelzaal is groot. Informeer tijdig of er plaats is en schrijf dan in. Adres en telefoonnummer van de Escamphof staan achterin de gids vermeld. BUITENSCHOOLSE OPVANG

Naast ons schoolgebouw heeft Stichting 2Samen enkele ruimtes. Zij verzorgen de voor- en de naschoolse opvang. Kinderen kunnen van 7.30 uur tot 8.30 uur naar de opvang en van 15.00 tot 18.00 uur. De personeelsleden van de 2Samen en van de school zorgen ervoor dat uw kind om 8.30 uur en om 15.00 uur wordt overgedragen. Adres en telefoonnummer van de BSO staan achterin de gids.

We gaan er op school van uit dat kinderen van 4 jaar zichzelf kunnen aan- en uitkleden en zelfstandig naar de wc kunnen. Ouders kunnen hun kind daarbij behulp zaam zijn door ze dit op tijd te leren en door geschikte kleding te kopen (die uw kind zelf gemakkelijk aan- en uittrekt). Ook voor uw kind is het fijn te weten, dat het zichzelf zonder hulp kan aan- en uitkleden en dat niemand op hem/haar extra hoeft te wachten.

KINDERDAGVERBLIJF

Stichting 2Samen heeft in hetzelfde gebouw ook een kinderdagverblijf voor kinderen van 0 t/m 4 jaar. Adres en telefoonnummer van de crèche staan achterin de gids.

PERSOONLIJKE GEGEVENS

Geeft u veranderingen in uw gezinssituatie, uw adres, uw telefoonnummer, of de gezondheid van uw kind, zo spoedig mogelijk aan ons door. Wij kunnen er dan in de klas en in onze administratie rekening mee houden. PEUTERSPEELZAAL

In ons gebouw zijn twee lokalen van peuterspeelzaal de Escamphof. De peuterspeelzaal is zelfstandig en valt onder Stichting MOOI Escamp. Kinderen vanaf 2½ jaar tot 4 jaar kunnen hier vier dagdelen per week terecht. Met de kleutergroepen werkt

BLADZIJDE 10 · SCHOOLGIDS 2015–2016 · P.C. HOOFTSCHOOL

Groep 1-2

Kinderen die vier jaar zijn geworden mogen naar school en komen in groep 1. Afhankelijk van zijn of haar geboortedatum blijft uw kind één of ruim anderhalf jaar in groep 1. De oudste kleuters zitten in groep 2.

ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT

Als er een leerling van een andere school op onze school komt, ontvangen wij een onderwijskundig rapport. Hierin staan gegevens over de leerling. Pas na ontvangst van dit onderwijskundig rapport kan een kind definitief geplaatst worden. Als een leerling onze school verlaat, verwachten wij dat u als ouder ons tijdig informeert. De directie spreekt dan graag persoonlijk met u. Wij informeren bij u naar de reden van vertrek en vertellen u de verdere gang van zaken. Ook sturen wij naar de nieuwe school een onderwijskundig rapport. Dit rapport wordt ingevuld door de leerkracht. Daarin staat met welke methodes uw kind heeft gewerkt, hoe uw kind heeft gepresteerd en welke ondersteuning uw kind heeft gekregen. Van dit onderwijskundig rapport kunt u van ons een kopie krijgen.

DE INHOUD VAN ONS ONDERWIJS

OPEN DAG

Eens per jaar hebben wij een open dag. Deze is bedoeld voor alle belangstellenden: ouders, familie, kennissen, buurtbewoners en ouders van nieuwe leerlingen. In elke klas kunt u een les volgen. U kunt gerust een andere klas dan die van uw kind bezoeken. Onze volgende open dag is op 24 maart 2016.

Samen met de peuterspeelzaal werken we aan de Voorschool. Zowel de peuterspeelzaal als de kleuter groepen werken met de methode ‘Piramide’. Zo ontstaat er een doorgaande ontwikkelingslijn voor 2 ½ tot 6-jarigen. Piramide richt zich op het uitbreiden van de woordenschat van de leerlingen. Een aantal weken staat een bepaald thema centraal. De kleuters leren nieuwe woorden die bij dit thema passen. De leerkrachten lezen voor, vertellen verhalen, houden kringgesprekken, leren versjes en liedjes aan en maken een kijktafel in de klas. Op deze manier worden de nieuwe woorden geoefend. Verder doen we taalspelletjes. De leerlingen zoeken een rijmwoord, luisteren of twee klanken hetzelfde zijn of leggen plaatjes bij de juiste woorden.

De rekenen- en taaltoetsen voor kleuters worden 2x per schooljaar afgenomen om een beeld van hun mogelijkheden en ontwikkeling te krijgen. Mocht een leerling moeite met de leerstof hebben dan kan hij/ zij in aanmerking komen voor tutoring: een aantal keer per week extra aandacht van een leerkracht of onderwijsassistent in een klein groepje of alleen. Groep 3-8 TAAL

Een groot deel van de ontwikkeling van kinderen is gebaseerd op taal. Een goede taalbeheersing werkt in je voordeel. Daarom besteden wij daar veel aandacht aan. In iedere groep wordt elke dag twee uur besteed aan het leren van het Nederlands. In groep 3 werken we met ‘Veilig Leren Lezen’. Op het smartbord zien de leerlingen de letters. Ze horen tegelijkertijd de klank. Bij alle woorden die de kinderen leren lezen zie ze een plaatje of een filmpje op het bord. Verder wordt er gewerkt met woordkaarten, ringboekjes en letterdozen. Kinderen kunnen stempelen, letters plakken, schrijven en achter de computer werken. Zo wordt de basis voor de verder taalontwikkeling gelegd. Vanaf groep 4 gebruiken we de methode ‘Taal in Beeld’. Daarmee werken de leerlingen aan spelling, zinsbouw en woordenschat en leren ze de informatie uit een tekst te verwerken. De lessen zijn thematisch. Elk hoofdstuk heeft een onderwerp dat de belangstelling van de kinderen activeert en hen motiveert. Bij de ontwikkeling en samenstelling van de methode is rekening gehouden met de kerndoelen en eindtermen zoals die in Neder land zijn opgesteld voor het basisonderwijs. Als het nodig is werken we ook met aanvullend materiaal.


Taal leer je niet alleen op school, maar ook thuis. Als ouders thuis ook aandacht besteden aan taal, worden kinderen er beter in. Ouders kunnen hier gerust over praten met de leerkracht. LEZEN

Een doel van de basisschool is de kinderen vlot en foutloos te leren lezen. We noemen dat technisch lezen. In groep 3 gebruiken we daarvoor de methode ‘Veilig Leren Lezen’ en in groep 4 t/m 8 de methode ‘Leesparade’. In groep 3 worden alle letters aangeboden en gaan de leerlingen woordjes lezen. Hiervoor worden verschillende aantrekkelijke materialen gebruikt. Iedere dag wordt er in de klas gelezen. Het is fijn als ouders hierbij helpen en samen met hun kind in de klas een boek lezen. Ouders kunnen hun kind ook enthousiast maken om thuis te lezen. Samen lezen is leuk. Ook kunnen kinderen gratis lid worden van de bibliotheek. Ook in de groepen 4 t/m 8 wordt er dagelijks gelezen. Soms klassikaal, soms individueel. Leerlingen die extra oefening nodig hebben lezen samen met een ander kind (tutor), samen met een onderwijsassistent of samen met een leerkracht. REKENEN EN WISKUNDE

Onze school werkt met ‘Alles telt’. Deze methode sluit aan bij rekenmanieren die kinderen uit zichzelf kiezen. De methode biedt ook de mogelijkheid op verschillende niveaus te werken. We gebruiken boeken, werkschriften en oefenstof op de computer. Verder hebben we ondersteunende methoden in school en diverse computerprogramma’s. Met dit materiaal kunnen we ieder kind extra helpen en uitdagen.


WERELDORIËNTATIE

Door de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek leren we de wereld om ons heen kennen. Vandaar ook de overkoepelende naam wereldoriëntatie. Levensbeschouwelijke en godsdienstige onderwerpen vallen hier ook onder. Er zijn geen aparte lessen godsdienst. Voor aardrijkskunde maken we gebruik van de methode ‘de Blauwe Planeet’. Voor geschiedenis gebruiken we ‘Wijzer door de Tijd’. Voor natuur en techniek hebben we de methode ‘Wijzer door natuur en techniek’.

Uit de groepen 6, 7 en 8 vormen een aantal kinderen een leerlingenraad. Zij komen een aantal keren bij elkaar. Ze praten over school, over hun wensen en ideeën. In de groepen doen de kinderen ervan verslag. ENGELS

In groep 7 en 8 krijgen de kinderen Engels. Uitgangs punt is de methode ‘Take It Easy’. Er is een tekstboek, een werkboek en een computerprogramma, zodat de leerlingen horen hoe de woorden moeten worden uitgesproken. VERKEER

Museumlessen, films en schooltelevisie, kaarten, platen, demonstratiemateriaal, cd-roms en internet ondersteunen de lessen wereldoriëntatie. Nadruk ligt op zelfstandig waarnemen en dingen opzoeken, begrijpen en verklaren. BURGERSCHAP EN SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING

De burgers van ons land wonen en leven samen. Net als de kinderen op school. Belangrijk is al jong te leren om goed met elkaar om te gaan. Respect hebben voor een ander en samen dingen oplossen. Oók als je er anders over denkt, zelfs bij ruzies. Je bent verantwoordelijk voor wat je doet en ook voor je medemens en voor je omgeving. En hoe gaat dat in ons land, in de ‘grote’ wereld? Wat betekent democratie en hoe werkt die? Wat zijn jouw en andermans rechten en plichten? Waar heb je inspraak en hoe kan je positief meedenken en meedoen? Kinderen leren standpunten verwoorden, overleggen, overtuigen, naar elkaar luisteren, reageren en kritisch denken. Wij maken hiervoor mede gebruik van de methode ‘Ik, jij, wij samen’.

Wij hanteren de methode ‘Wijzer door het Verkeer’. In de laagste klassen bespreken we verkeerssituaties aan de hand van verhalen. Het gaat in de lagere groepen voornamelijk om het veilig oversteken. We oefenen in het lokaal en op de speelplaats. De bedoeling is de kinderen een juist verkeersgedrag aan te leren. In groep 7 oefenen we voor het verkeersexamen en kunnen de kinderen hun fietsdiploma halen. De proef bestaat uit een schriftelijk deel en een praktisch deel op de fiets. Kinderen uit groep 8 die voor één of beide onderdelen niet geslaagd zijn, hebben nog een herkansingsmogelijkheid. Als de data bekend zijn, komen ze in de nieuwsbrief. BEWEGINGSONDERWIJS

Kleuters gaan een paar keer per week met hun eigen juf spelen en gymmen in het speellokaal. Leerlingen van groep 3 t/m 8 hebben twee keer per week van de gymleerkracht les in de gymzaal. Tijdens de gymnastieklessen is gymkleding verplicht vanaf groep 3. Ouders zijn vrij in de keuze van gym kleding. Voorwaarde is dat de kleding alleen tijdens de gymlessen wordt gedragen. Het beste is een korte

broek, een t-shirt of een gympakje. Het is gemakkelijk als in de gymkleding de naam staat. Kinderen met lang haar dragen tijdens de gymlessen hun haar in een staart. Dat is veiliger. Kinderen mogen geen sieraden dragen tijdens de gymles. De leerkracht beslist hierover. Leerlingen die hun oorbellen niet uit kunnen doen, moeten ze afplakken met tape (bv leuko plast). Het rolletje, voorzien van naam en klas, kan in het laatje bij de leerkracht worden gelegd. De ouders moeten hier zelf voor zorgen. Voorwerpen kunnen, voor eigen risico, voor de duur van de les aan de (vak)leer kracht in bewaring worden gegeven. Mochten sieraden zoek of beschadigd raken, dan is de betrokken leer kracht of de school niet aansprakelijk voor de schade. Onze richtlijn: geen waardevolle spullen meenemen naar school! Het is voor eigen risico! Het dragen van gymschoenen is niet verplicht, maar we raden het wel aan. Het is de bedoeling dat de kinderen zich op school omkleden en niet vast thuis hun gym kleding aantrekken. Als kinderen om een bepaalde reden niet met de gymles mee kunnen doen, moet dat voor de gymles schriftelijk door de ouders/verzorgers gemeld worden. Kinderen vanaf groep 3 moeten douchen na de gymles. Leerlingen mogen in zwemkleding douchen maar niet in hun ondergoed. Alleen met een verklaring van een arts kan een kind van het douchen worden vrijgesteld. Heeft een kind geen handdoek bij zich, dan krijgt het van de gymleerkracht een handdoek. Onze vakleerkracht gymnastiek geeft een aantal kinderen met motorische achterstand extra begeleiding na schooltijd. Uiteraard worden ouders hierover geïnformeerd.


Belangrijk is dat kinderen naast de gymnastieklessen in schoolverband kunnen sporten. Bij voldoende belangstelling doet onze school mee aan sport toernooien. Natuurlijk zijn we hierbij afhankelijk van de mensen die een team willen begeleiden. Hoe meer begeleiders, hoe meer kinderen kunnen meedoen. Hulp van ouders is dan ook van harte welkom. Verder kunnen de kinderen via onze school kennis maken met een aantal sporten. Gedurende het school jaar informeren we ouders over schoolsportcursussen. Kinderen kunnen zich inschrijven voor één of meer sporten en krijgen dan heel goedkoop een cursus van een aantal lessen bij een vereniging. Voor inlichtingen over sport(verenigingen) kunnen ouders bij de gymnastiekleerkracht terecht. ZWEMMEN

De leerlingen van groep 5 en 6 krijgen op maandag middag zwemles in zwembad de Waterthor. Ze worden met de bus gehaald en gebracht. Voor dit busvervoer vraagt de gemeente een tegemoetkoming in de kosten. De hoogte van deze vergoeding wordt jaarlijks door de gemeente vastgesteld. Over de hoogte van het bedrag en de wijze van betalen krijgen de ouders van de leerlingen in groep 5 en 6 aan het begin van het schooljaar schriftelijk bericht. Een aantal keer per jaar kunnen de kinderen meedoen aan diplomazwemmen. De data worden in de loop van het schooljaar meegedeeld. Tweemaal per jaar is er een openbare les, waarvoor u wordt uitgenodigd.

CREATIEVE VAKKEN

Wekelijks is er in iedere klas aandacht voor tekenen, handvaardigheid, muziek of drama. De kinderen kunnen zelf iets maken. Daarbij wordt een beroep gedaan op de creatieve vaardigheden. ICT

Wij hebben op school computers, laptops en smartborden. Vanaf de kleutergroepen tot en met groep acht wordt ermee gewerkt. Op deze manier raken de leerlingen vertrouwd met digitale hulpmiddelen. Bovendien wordt alle uitleg die mondeling wordt gegeven ondersteund door beelden op het smartbord. Kinderen kunnen op school ook internet gebruiken. Zo kunnen ze bijvoorbeeld gegevens opzoeken voor een werkstuk of een spreekbeurt. Afspraken over het gebruik van internet staan in het Protocol internet en e-mail gebruik op school. ZELFSTANDIG WERKEN

Kinderen werken bij ons regelmatig een periode ‘alleen’, zonder dat ze de leerkracht vragen mogen stellen. Kinderen worden door deze manier van werken zelfstandiger en voelen zich meer verantwoordelijk voor hun werk. Ook leren ze nog meer samen te werken met hun medeleerlingen. De leerkracht krijgt hierdoor de kans kinderen individueel of in kleine groepjes te helpen.

Schoolzwemmen is een verplichte les. Eenmalig verzuim moet u schriftelijk melden. Ontheffing van schoolzwemmen kan alleen verleend worden op doktersadvies.



LESUREN-OVERZICHT

Het minimum aantal lesuren van groep 1 tot en met 8 is op alle basisscholen 7520 uur. Leerlingen in de eerste 4 leerjaren (onderbouw) moeten ten minste 3520 uur les krijgen; in de laatste 4 leerjaren (bovenbouw) is dit 3760 uur. De resterende 240 uur kunnen we zelf verdelen. Door de lestijden die wij hanteren krijgen de leerlingen van onze school als zij de groepen 1 t/m 8 doorlopen 7920 uur les. Dat betekent dat de kinderen 400 uur meer les krijgen dat het minimum aantal verplichte lesuren. Dat maakt mogelijk dat er gelegenheid is om per schooljaar een aantal margedagen te plannen. Op deze dagen zijn de kinderen vrij en hebben de leraren een studiedag.

LESURENTABEL 2014-2015

Tijden in uren en minuten per week

LEERJAAR

1

2

3

4

5

6

7

8

TAAL EN REKENEN

Lezen Nederlandse taal Schrijven Spreken en luisteren Rekenen ENGELSE TAAL

0,00 0,00 3,30 3,00 3,00 2,45 2,15 2,15 5,00 5,15 5,30 6,00 7,30 7,45 7,45 7,45 0,00 0,00 1,15 1,15 1,00 0,45 0,30 0,30 3,45 3,45 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 5,00 5,00 4,45 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 1,00

KENNISGEBIEDEN

Aardrijkskunde De natuur (wo Biologie) Techniek Geschiedenis

0,00 0,00 0,45 0,45 0,45 1,00 1,00 1,15 0,00 0,00 0,45 0,45 1,00 1,00 1,00 1,00 0,15 0,15 0,15 0,15 0,15 0,15 0,30 0,30 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 1,00 1,00 1,00

EXPRESSIE ACTIVITEITEN

Beeldende vorming Muzikale vorming Spel en beweging

0,00 0,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,45 0,30 0,30 0,30 0,30 1,15 1,15 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

6,30 6,15 1,30 1,30 2,30 2,30 1,30 1,30

LICHAMELIJKE OEFENING

SOCIAAL REDZAAMHEID / VERKEER Bevordering sociaal gedrag 0,30 0,30 0,45 0,45 0,30 0,30 1,00 0,45 0,30 0,30 0,30 0,30 0,30 0,30 0,30 0,30 Emotionele ontwikkeling

Pauze

WEEKTOTAAL


0,00 0,00 2,15 2,15 1,15 1,15 1,15 1,15 23,45 23,45 23,45 23,45 25,45 25,45 25,45 25,45


DE ORGANISATIE VAN ONS ONDERWIJS SCHOOLTIJDEN maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag groep 1 t/m 4

· van 8.30 tot 11.30 uur en van 13.00 tot 15.00 uur groep 5 t/m 8

· van 8.30 tot 12.00 uur en van 13.00 tot 15.00 uur woensdag groep 1 t/m 8

Tussen de middag kunnen de kinderen overblijven. Als u dat wilt, is het mogelijk via Campina schoolmelk te bestellen. Hiervoor moet op school een formulier worden ingevuld. U kunt de schoolmelk voor uw kind ook aanvragen via internet.

komt dit wat vaker voor. Huiswerk kan gegeven worden aan de gehele groep of aan één kind. De kinderen in de bovenbouw krijgen ook huiswerk als voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Ook leren omgaan met een agenda is hierbij belangrijk. Doorgaans staat het huiswerk in de nieuwsbrief aangegeven.

De kinderen eten in de klas en spelen buiten onder leiding van de medewerkers van Halo Jobbing. Op één van de sportvelden zetten zij verschillende spellen uit. Iedere dag is er een ander aanbod. Als de leerlingen tussen de middag naar buiten gaan, dragen ze een hesje van een bepaalde kleur. Zo houden we het overzicht op alle kinderen die op het binnenterrein zijn.

Huiswerk moet in een goede tas ingepakt worden meegenomen van en naar school. Een rustig plekje thuis om er aan te werken is prettig! Soms heeft een kind de hulp van een ouder nodig. Als het werk onverhoopt niet af is, ontvangen wij graag bericht van de ouder. Ouders met vragen over het huiswerk, kunnen contact opnemen met de leerkracht.

Voor het overblijven moet worden betaald. Als een leerling vier dagen per week overblijft dan kost dat 30 Euro per maand. Als een leerling twee dagen per week overblijft dan kost dat 15 Euro per maand. Voor de maanden juli en augustus hoeft niet te worden betaald.

DE VERLENGDE SCHOOLDAG

OVERBLIJVEN

· van 8.30 tot 12.15 uur

Van de schooltijden kan worden afgeweken voor bijvoorbeeld een museumles. Dit wordt in de klas aan uw kind doorgegeven en aan u in de nieuwsbrief. START EN EINDE VAN DE LESSEN

's Morgens komen de kinderen na de bel om 8.20 uur naar binnen. Om 8.30 uur moet iedereen aanwezig zijn en start de les. Ouders van kleuters kunnen deelnemen aan de spelinloop. ’s Middags gaat om 12.55 uur de bel. Dan gaat iedereen naar de klas. Om 13.00 uur moet iedereen aanwezig zijn en start de les. De kinderen uit groep 1 en 2 worden gebracht naar en gehaald in hun klas, tenzij met de groepsleerkracht andere afspraken zijn gemaakt. De kinderen uit groep 3 en 4 gaan zelfstandig de school in en komen onder begeleiding van de leerkracht ’s middags naar buiten. De leerlingen geven de leerkracht op het schoolplein een hand als ze degene zien die hen ophaalt. De kinderen van groep 5 t/m 8 komen tussen de middag en ’s middags om 15.00 uur zelfstandig naar buiten.


Onze school biedt leerlingen de mogelijkheid gratis deel te nemen aan een aantal naschoolse cursussen. Ieder jaar wordt een nieuw cursuspakket samen gesteld. Kinderen kunnen kiezen waarvoor ze zich inschrijven. Als zich meer dan tien kinderen aanmelden voor een cursus wordt er geloot wie er mee mag doen.

NABLIJVEN

Het kan zijn dat kinderen na schooltijd even (moeten) nablijven. Bijvoorbeeld als een kind weekbeurt heeft, dan helpt het de juf of meester met de klas in orde maken. Of een kind kan werk afmaken. Ook komt het voor dat er nog iets wordt doorgepraat, een gebeurtenis van die dag. We houden hiervoor zo’n 15 minuten na schooltijd aan. Als het bij uitzondering langer duurt, bellen we de ouder op.

De leerlingen hebben in een jaar totaal 12 weken vakantie. Wij vragen u ervoor te zorgen dat ze niet nog meer dagen afwezig zijn en daardoor lessen missen. LEERPLICHT EN BUITENGEWOON VERLOF

Een kind dat in Nederland leerplichtig is, heeft alleen vrij in de schoolvakanties. De wet zegt: als het geen vakantie is, dan moet het kind op school zijn. Toch kan het gebeuren dat een kind extra verlof nodig heeft, omdat er iets heel bijzonders of heel dringends is. Hiervoor kunt u bij de directeur van de school een verzoek voor buitengewoon verlof indienen. U moet dit vier weken voor het geplande vertrek doen. Betreft het een huwelijk of een begrafenis dan vragen wij u dat schriftelijk aan te tonen. Soms vertrekt een familie een dag eerder naar vakantie of komen ze een dag later terug. Meestal gebeurt dit om de verkeersdrukte te mijden of omdat de vliegtickets goedkoper zijn. De leerplichtambtenaar ziet dit als luxeverzuim. De school is verplicht de afwezigheid van leerlingen rond vakanties door te geven aan de leerplichtambtenaar.

VAKANTIE

In het schooljaar 2015–2016 hebben de leerlingen de volgende vakanties: Prinsjesdag 15-09-2015 Herfstvakantie

19-10-2015 t/m 23-10-2015

Kerstvakantie

21-12-2015 t/m 01-01-2016

Voorjaarsvakantie 22-02-2016 t/m 26-02-2016 Goede vrijdag

25-03-2016

HUISWERK

Tweede Paasdag

28-03-2016

Natuurlijk krijgen alle kinderen weleens de opdracht of het advies om thuis iets te doen, bijvoorbeeld plaatjes uit tijdschriften verzamelen, een bepaald televisieprogramma bekijken, samen thuis het lezen oefenen of de tafels leren. Als het kind ouder wordt,

Koningsdag 27-04-2016 Meivakantie

02-05-2016 t/m 13-05-2016

Tweede Pinksterdag

16-05-2016

Zomervakantie

11-07-2016 t/m 19-08-2016

ZIEKTE EN VERZUIM

Volgens de leerplichtwet moet de school direct op de hoogte gebracht worden van de reden van verzuim. Bij ziekte van uw kind verwachten wij dat u ons vóór 9 uur (telefonisch) op de hoogte stelt. Als uw kind zonder bericht (een ondertekend briefje of een telefoontje van ouder/verzorger) te laat komt of niet aanwezig is, dienen wij dit als verzuim aan te tekenen. Als een leerling zonder verklaring wegblijft dan zal de school de leerplichtambtenaar waarschuwen. De leer plichtambtenaar zal dan contact met u opnemen. Een geldboete kan het gevolg zijn.


SEPTEMBER 2015

1

1

Informatiemiddag

1

2

2

Margedag, leerlingen vrij

2

3

3

3

4

4

4

5

5

5

6

6

6

7

7

7

8

8

8

9

9

9

10

10

10

11

11

12

AUGUSTUS 2015

WINTER 2015–2016

HERFST 2015

NOVEMBER 2015

DECEMBER 2015

JANUARI 2016

1

1

Kerstvakantie

2

2

3

3

3

4

4

5

5

5

6

6

6

7

7

7

8

8

8

9

9

9

10

10

10

11

11

11

11

12

12

12

12

12

13

13

13

13

13

13

14

14

14

14

14

14

15

15

Prinsjesdag, leerlingen vrij

15

15

15

15

16

16

Prinsjesdag

16

16

16

16

17

17

17

17

17

Kerstdiner

17

18

18

18

18

18

Margemiddag, 's middags vrij

18

19

19

19

Herfstvakantie

19

19

19

20

20

20

Herfstvakantie

20

20

20

21

21

21

Herfstvakantie

21

21

Kerstvakantie

21

22

22

22

Herfstvakantie

22

22

Kerstvakantie

22

23

23

23

Herfstvakantie

23

23

Kerstvakantie

23

24

24

24

Kerstvakantie

24

24

Eerste schooldag

24

OKTOBER 2015

1 2


Margemiddag, 's middags vrij

4

25

25

25

25

Rapportbespreking

25

Kerstvakantie

25

26

26

26

26

Rapportbespreking

26

Kerstvakantie

26

27

27

27

27

27

Kerstvakantie

27

28

28

28

28

28

Kerstvakantie

28

29

29

29

29

29

Kerstvakantie

29

30

30

30

30

30

Kerstvakantie

30

31

31

31

Kerstvakantie

31




FEBRUARI 2016

MAART 2016

APRIL 2016

ZOMER 2016

LENTE 2016

1

1

1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

5

5

5

6

6

6

7

7

7

8

8

8

9

9

9

9

10

10

10

11

11

12

12

13

13

13

14

14

14

15

15

16

MEI 2016

1

JULI 2016

1

1

Ouderbedankmiddag

JUNI 2016

2

Meivakantie

2

2

3

Meivakantie

3

3

4

Meivakantie

4

4

5

Meivakantie

5

5

6

Meivakantie

6

6

7

7

7

8

8

8

Meivakantie

9

9

10

Meivakantie

10

Schoolreis

10

11

11

Meivakantie

11

11

Zomervakantie

12

12

Meivakantie

12

12

Zomervakantie

13

Meivakantie

13

13

Zomervakantie

14

14

14

Zomervakantie

15

15

15

15

Zomervakantie

16

16

16

2e Pinksterdag, leerlingen vrij

16

16

17

17

17

17


17

17

18

18

18 91

18

18

18

Zomervakantie

19

19

Cito eindtoets

19

19

19

Zomervakantie

20

20

20

Cito eindtoets

20

20

20

Zomervakantie

21

21

21

Cito eindtoets

21

21

21

Zomervakantie

22

Zomervakantie

19

Disco

Schoolfotograaf

Vrije middag kleuters

Afscheid groep 8


22

Voorjaarsvakantie

22

22

22

22

23

Voorjaarsvakantie

23 Paasontbijt/Rapportbespreking

23

23

23

24

Voorjaarsvakantie

24

Open dag/Rapportbespreking

24

24

24

24

25

Voorjaarsvakantie

25

Goede Vrijdag, leerlingen vrij

25

25

25

25

Zomervakantie

26

Voorjaarsvakantie

26

26

Sportdag

26

26

26

Zomervakantie

27

27

27

Koningsdag, leerlingen vrij

27

27

27

Zomervakantie

28

28 Tweede Paasdag, leerlingen vrij

28

28

28

28

Zomervakantie

29

29

29

29

29

Zomervakantie

30

30

30

30

30

31

29


31 BLADZIJDE 22 · SCHOOLGIDS 2015–2016 · P.C. HOOFTSCHOOL

23

31 P.C. HOOFTSCHOOL · SCHOOLGIDS 2015–2016 · BLADZIJDE 23

Het is verstandig dat u een afspraak voor uw kind(eren) met de dokter of tandarts buiten schooltijd maakt. Op die manier missen de kinderen zo min mogelijk van wat op school gebeurt.

iedereen in de klas met elkaar omgaat. Deze leefregels worden opgeschreven en in het lokaal opgehangen. De leerkracht spreekt de leerlingen hier voortdurend op aan.

SCHORSING EN VERWIJDERING

Een leerling die gepest wordt krijgt steun van de leer kracht. Zij zoekt samen met het kind naar oplossingen. Hierover wordt overlegd met de ouders. Als het nodig is wordt er voor gezorgd dat de leerling deskundige hulp krijgt. Met de leerling die pest wordt besproken wat zijn of haar gedrag betekent voor een ander. aan een leerling die pest wordt geleerd hoe hij of zij op een positieve manier contact kan maken met een medeleerling. Ook met de andere leerlingen in de klas wordt gesproken. Zij kunnen bijdragen aan de veiligheid in de groep door niet zwijgend te kijken naar iemand die pest, maar door te zeggen dat dit niet leuk is. Ouders die zich zorgen maken over hun kind worden serieus genomen. Met hen wordt besproken hoe het pestgedrag wordt aangepakt. De ouders van de leerling die pest worden geïnformeerd over het gedrag van hun kind.

DE RESULTATEN VAN ONS ONDERWIJS RAPPORTEN

Een leerling kan geschorst en zelfs definitief van school verwijderd worden indien door het gedrag van de leerling en/of zijn/haar wettelijke vertegenwoordiger(s) een onhoudbare situatie is ontstaan en er terzake geen uitzicht is op een aanvaardbare oplossing binnen de school. De procedure staat vermeld in een protocol, dat op school is in te zien. PESTEN

Soms komt het voor dat er op school iemand gepest wordt. Er worden dan dingen gezegd of gedaan die iemand niet leuk vindt zonder dat hij of zij bij machte is dit te stoppen of te voorkomen. Wat kunt u van de school verwachten om dit te voorkomen? En wat kunt u van de school verwachten als we merken dat dit gebeurt? Aan het begin van het schooljaar maakt de leerkracht met de leerlingen afspraken over hoe

Drie maal per jaar krijgen de kinderen van groep 1 t/m 8 een rapport: in november, in maart en in de één na laatste schoolweek. In november en maart is er gelegenheid om met de leerkracht over de rapporten te praten. Na het gesprek krijgt u het rapport mee naar huis. Wij vragen u het na drie weken weer in te leveren. UITSTROOM

In december organiseren we een algemene ouderavond voor de ouders van onze achtste groepers. Dan geven we informatie over het voortgezet onderwijs en de totstandkoming van ons schooladvies. Later volgt dit schooladvies en de bespreking ervan met de ouders. In december organiseren we een algemene ouder avond voor de ouders van onze achtste groepers. Dan geven we informatie over het voortgezet onderwijs en de totstandkoming van ons schooladvies. Later volgt dit schooladvies en de bespreking ervan met de ouders. Belangrijk om te weten is dat het schooladvies is gebaseerd is op gegevens uit het leerlingvolgsysteem en op motivatie, werkhouding, belangstelling van uw kind. De kinderen maken voor de overstap naar het voort gezet onderwijs de Cito-eindtoets. In de loop van het schooljaar worden de kinderen uit groep 8 besproken door hun leerkracht en de intern begeleider van de school.

Wij hebben contact met de scholen van het voortgezet onderwijs (VO). Als duidelijk is naar welke school een kind gaat, wordt over elk kind een onderwijskundig rapport opgestuurd. Doorgaans volgt er ook een gesprek met de VO-school. Zo proberen we de over stap zo soepel mogelijk te laten verlopen. De schooladviezen van onze achtste-groepers geven samengevat het volgende beeld. UITSTROOM NAAR VO

2012 2013 2014 2015

Internationale 1 2 - schakelklas Praktijk 1 4 6 onderwijs VMBO 26 15 11 15 Havo 3 3 1 3 VWO 3 2 4 6 TOTAAL 34 26 22 24

Via onze school ontvangen de ouders en kinderen van groep 8 het voorlichtingsboekje: Wegwijzer voort gezet onderwijs. In dit boekje staan alle scholen van Den Haag en omstreken vermeld. Ook staat hierin een overzicht van de open dagen van de scholen. Met de leerlingen van groep 8 bezoeken we twee scholen voor voortgezet onderwijs. Deze bezoeken zijn bedoeld als kennismaking met het voortgezet onderwijs op zich. De schoolkeuze staat hier los van.

Wij vinden het belangrijk dat elk kind op een plek terecht komt, waar het zich thuis voelt en waar het zich kan ontplooien. Dat is niet voor elk kind dezelfde plek!



ZORG VOOR LEERLINGEN MET EEN SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTE ZORG VOOR LEERLINGEN

Regelmatig worden de kinderen getoetst, bijvoorbeeld bij lezen, rekenen en spelling. Aan de hand van deze toetsgegevens bekijken wij op welk niveau een kind werkt. Mocht een kind niet voldoende op niveau werken met een bepaald vak, dan kan een extra hulp programma voor dat kind worden opgesteld (een handelingsplan). Sommige leerlingen presteren bij een bepaald vak boven gemiddeld. Zij krijgen van de leerkracht moeilijkere en meer uitdagende opdrachten om te maken. Na een afgesproken periode wordt bekeken of en hoeveel het kind vooruit is gegaan. Indien de specifieke hulp niet voldoende resultaten heeft opgeleverd, wordt dit besproken in de Interne Zorgcommissie. Afhankelijk van de uitkomst van deze bespreking: · wordt verder gegaan met de specifieke hulp, in en/of buiten de groep. · werkt een kind op een eigen niveau in de groep verder. · wordt bij deskundigen informatie ingewonnen. · wordt een kind getest. · kan verrijkings-/verdiepingsstof worden aangeboden. · wordt een kind verwezen naar een andere school, b.v. voor speciaal basisonderwijs. De ouders worden over de hele gang van zaken op de hoogte gehouden en geïnformeerd. Daar waar nodig wordt (schriftelijke) toestemming gevraagd. In de Interne Zorgcommissie zitten een aantal deskundigen


met wie de school de vragen bespreekt. Aan de hand van de aangeleverde informatie wordt een advies gegeven. Dit kan leiden tot een verwijzing naar een school voor speciaal basisonderwijs. Voor inschrijving op een speciale school voor basisonderwijs zijn de ouders zelf verantwoordelijk. Hierbij worden ze bijgestaan door de leerkracht, de IB-er of de directie. LEERLINGEN MET EEN HANDICAP

Alle kinderen met een handicap zijn in principe welkom op onze school, maar per kind wordt bepaald of de school wel voldoende zorg kan (blijven) bieden. Zorgbreedte kent ook een bandbreedte, te weten de grenzen van de school, de leerkracht, de ouders en de leerling. Wij hebben een intakeprotocol t.a.v. opname van leer lingen met een handicap. De punten die wij hierbij langslopen zijn de volgende: · Leeftijd van het kind? · Wat is de problematiek van het kind? · Door wie is het kind onderzocht/ geobserveerd? · Welke vormen van (individuele) begeleiding vraagt het kind? · Wat vraagt de groep waarin het kind geplaatst zou kunnen worden nu al van ons? Tenslotte wordt er op grond van de antwoorden op bovenstaande vragen een beslissing genomen door het team van de school. BEGELEIDINGSUUR

Onder deze naam geven wij begeleiding na schooltijd, op dinsdagmiddag tot uiterlijk 16.00 uur, in de groepen 3 t/m 8. De bedoeling is kinderen die (even) een probleem hebben met leerstof wat langduriger extra hulp te bieden. De leerkracht geeft zo extra begeleiding in een vrij kleine groep. Natuurlijk sluit deze extra hulp aan bij hetgeen onder schooltijd al gebeurt.

Indien u vragen heeft over (de uitleg van) de leerstof dan kunt ook u terecht. De begeleidingstijd is een goede mogelijkheid om kinderen verder te helpen. Er is geen verplichting voor de kinderen, wel de verwachting dat u het steunt! De leerkrachten laten u weten of uw kind verwacht wordt op het begeleidingsuur: via een brief of telefonisch. Wanneer kinderen voor 16.00 uur klaar zijn, mogen ze naar huis. Het begeleidingsuur is niet bedoeld als spelletjes- en opvanguur. In de eerste en laatste drie weken van het schooljaar en in de maand december zijn er geen begeleidingsuren. SVIB

In sommige gevallen kunnen we gebruik maken van School Video Interactie Begeleiding (SVIB). SVIB is een praktische methode om leerkrachten te ondersteunen in hun werk. De begeleiding richt zich specifiek op de interactie tussen leerkracht en leerling. De korte video-opnamen van de klas worden samen met de leerkracht geanalyseerd. De werkwijze is concreet, leerkrachtvriendelijk en effectief. Het is geschikt voor alle situaties waarin leerkracht, kind of groep een steuntje in de rug nodig hebben. PASSEND ONDERWIJS

Onze school maakt deel uit van het samenwerkings verband SPPOH (Stichting Passend Primair onderwijs Haaglanden). Samen met alle basisscholen in de gemeenten Den Haag, Rijswijk en LeidschendamVoorburg zorgen we ervoor dat er voor elk kind een passende onderwijsplek beschikbaar is. Het is ons streven om kinderen zo goed mogelijk onderwijs te geven op onze school. We denken daarbij vanuit de mogelijkheden van onze leerlingen en helpen hen zo goed mogelijk die mogelijkheden te benutten. Die hulp bij het leren noemen we ‘ondersteuning’. Soms signaleren de leerkracht of de ouders dat de ontwikkeling van een kind niet helemaal naar

verwachting verloopt. In zo’n situatie willen we graag met de ouders overleggen. De leerkracht kan daarbij de hulp inroepen van de intern begeleider van onze school. Dat is de heer Freek Wiessner. Onze school heeft een ondersteuningsprofiel opgesteld. In dit schoolondersteuningsprofiel staat beschreven wat onze school op het gebied van ondersteuning kan bieden. Alle scholen binnen het samenwerkingsverband SPPOH hebben via hun besturen afspraken gemaakt over het niveau van de basisondersteuning in de scholen. Iedere school binnen SPPOH biedt deze basisondersteuning. Dat houdt in dat elke school haar basiskwaliteit op orde heeft, het dagelijks handelen altijd op de leerling afstemt, een interne ondersteuningsstructuur heeft en een stevig aantal preventieve en licht curatieve interventies kan uitvoeren. Onze basisondersteuning kan als volgt gekenmerkt worden. De PC Hooftschool heeft veel leerlingen die tweetalig opgroeien. De school geeft daarom intensief woordenschat onderwijs. Alle leerkrachten zijn geschoold in het lesgeven volgens de NT2-didactiek. De school analyseert de scores die de leerlingen halen op toetsen en past haar lesprogramma daarop aan. De leerkrachten zorgen voor een veilig klimaat door te luisteren naar de leerlingen en hen zoveel mogelijk te bieden wat ze nodig hebben. Voor iedere leerling staan op de computer oefeningen klaar. Voor iedereen wat anders, opdrachten die aansluiten bij het niveau van het kind. Leerlingen zien direct wat ze goed of fout doen en ze zien welke vorderingen ze maken. De komende periode zullen de leerkrachten geschoold en begeleid worden om in te spelen op alle onderwijsvernieuwingen. We denken hierbij aan computervaardigheden en aan mogelijkheden om de


leerlingen zelfstandig aan het werk te laten. Voor sommige leerlingen is meer nodig dan basisondersteuning. Dat noemen we extra ondersteuning.

daarbij ook zoveel mogelijk de samenwerking met het centrum voor jeugd & gezin (CJG) in ons werkgebied.

Onze school heeft ervaring met het lesgeven aan leerlingen die tweetalig opgroeien. Deze kennis delen we met andere scholen. Gezamenlijk zorgen we ervoor dat voor ieder kind de juiste extra ondersteuning beschikbaar is. Dat kan door ambulante begeleiding bij ons op school (een arrangement) of (tijdelijke) plaatsing op een andere school. Aan de inzet van extra ondersteuning gaat altijd uitgebreid overleg vooraf met de ouders en de benodigde deskundigen. We zoeken

Belangrijk is te weten dat onze school gaat voor goed onderwijs. Wij streven er naar om altijd in overleg met de ouders van onze leerlingen tot goed onderwijs en (indien nodig ) een optimale ondersteuning van onze leerlingen te komen. Wanneer het, ondanks alle inspanningen, toch niet lukt om tot een gezamenlijk plan voor de leerling te komen, kunt u ons altijd vragen contact op te nemen met het samenwerkingsverband SPPOH. Samen met de adviseur van SPPOH kan dan besproken worden hoe toch een bij de leerling passend plan kan worden gemaakt.

BOUWCOÖRDINATOREN

Wij werken met bouwcoördinatoren. Bouwcoördinatoren zijn voor de collega’s in school een belangrijke schakel in de organisatie: eerste aanspreekpunt, meedenken, begeleiding, coördinatie. Er is een bouwcoördinator voor de groepen 1 t/m 2, de groepen 3 t/m 5 en voor de groepen 6 t/m 8. INTERN BEGELEIDER

De intern begeleider houdt zich bezig met de zorg voor de leerlingen in onze school. De schoolloopbaan van het kind wordt in beeld gebracht en zo goed mogelijk begeleid. De intern begeleider zorgt voor de coördinatie. De intern begeleider is een juf of meester uit ons eigen team, die is vrijgesteld van het lesgeven aan een eigen groep. De intern begeleider (IB-er) heeft extra cursussen gevolgd en wordt geadviseerd door een leerkracht vanuit een school voor speciaal basisonderwijs.

ONS TEAM Schooljaar 2015/2016 bestaat ons team uit de volgende personen.

ONDERWIJSASSISTENT groep 6 groep 7 groep 8

Annelies de Graaf directeur Diana de Jongh adjunct directeur Freek Wiessner intern begeleider

Yolanda Schouten Arti Ramkhelawan Annet Peppelenbos

Ineke Reidsma Olga Chiragali Samantha de Niet Hieke Withaar Lizette Oudshoorn Sandra Voorham Diana Beek Gaby Nieuwlaat

Veronique Visser vervanging Lizette Oudshoorn vervanging Wouter van Alphen vervanging Asha Bhola onderwijsassistent Radha Pardesie leraarondersteuner Scharda Hendriks gymleerkracht Rinus Vink conciërge Conny Batenburg administratie Martin Heutink (wo do) ICT en financien

Op onze school werken onderwijsassistenten. Zij ondersteunen in de groepen of werken met één of meer kinderen buiten de groep. STAGIAIRES

groep 1/2 a groep 1/2 b groep 1/2 c groep 1/2 d groep 3 groep 4 groep 5


De Haagse Hogeschool, afdeling PABO, heeft voor haar studenten oefenscholen nodig. Al jarenlang behoort onze school bij deze groep oefenscholen. Nog niet afgestudeerde studenten bezoeken regelmatig onze school om praktijkervaring op te doen. Onder de verantwoordelijkheid van de klassenleerkracht geven studenten les.

Er zijn ook studenten van de Haagse Academie voor Lichamelijke Opvoeding op onze school aan het werk. Deze studenten komen alleen bij de gymnastieklessen praktijkervaring opdoen. De gymnastiekleerkracht draagt hiervoor de verantwoordelijkheid. Vanuit het Mondriaan College komen stagiaires die een opleiding voor onderwijsassistent volgen. Zij vallen ook onder de verantwoordelijkheid van de klassen leerkracht. VERVANGING BIJ ZIEKTE

Als er een leerkracht ziek is zoeken wij binnen de school een goede oplossing. Dit kan inhouden, dat een leerkracht die extra hulp geeft, in plaats daarvan enkele dagen een groep overneemt. Of een part-time leerkracht komt enkele dagen extra werken. Deze oplossingen zijn niet altijd mogelijk. Een groep kan dan ook worden verdeeld en in kleine groepjes worden ondergebracht in een andere klas. Alleen in een extreme situatie kan het gebeuren, dat uw kind vrij krijgt. Daar krijgt u dan schriftelijk bericht van of wij nemen telefonisch contact met u op. Wij proberen altijd een verantwoorde afweging te maken. Voor de groep en voor de school als geheel. Uiteraard bent u altijd welkom als u hierover vragen heeft.


DE OUDERS OUDERAVONDEN

Aan het begin van elk schooljaar is er na enkele weken een informatiemiddag. U krijgt dan informatie over de klas(sen) van uw kind(eren) van de leerkracht(en), over de gang van zaken en de lesstof die het jaar aan bod komt. De ouders van de leerlingen van groep 8 worden ook uitgenodigd voor een speciale ouderavond in december. We informeren u dan over het voortgezet onderwijs en over de gang van zaken rond het advies over het vervolgonderwijs voor uw kind. SPREKEN MET LEERKRACHT/SCHOOLLEIDING

Natuurlijk zijn er meer mogelijkheden om met de leer kracht iets te bespreken dan tijdens de rapportavonden. Dat kan na schooltijd. Soms komt er een leerkracht op huisbezoek. Dat kan zijn op verzoek van de ouders of van de leerkracht. Tijdens zo'n bezoek kan er dan gesproken worden over belangrijke zaken die uw kind aangaan. Aarzelt u in geen geval contact op te nemen met de groepsleerkracht, wanneer u iets met hem of haar wilt bespreken. Wilt u iets met de directie bespreken, dan is het prettig dat u hiervoor van tevoren een afspraak maakt. Natuurlijk zullen wij, als het erg dringend is, proberen direct tijd voor u vrij te maken. Kom met vragen en opmerkingen naar ons toe, zeker als u iets niet goed vindt gaan. Dan kunnen we er samen over praten, snel dingen aanpakken en naar een oplossing zoeken. U bent welkom op school! We hebben uw hulp en informatie nodig!


WEBSITE

De school heeft een eigen website: www.pchooftschool.net. Hier kunt u algemene gegevens over de school vinden, actuele zaken zoals onze nieuwsbrief en ook foto’s van verschillende activiteiten. Indien u bezwaar heeft tegen het plaatsen van foto’s van uw kind of uzelf op onze website kunt u dat doorgeven aan de directie. ONDERWIJSGIDS

De Onderwijsgids is een uitgave van de overheid. Deze gids geeft voorlichting aan ouders en leerlingen over hun rechten en plichten. Zie internet: www.minocw.nl/onderwijs/pogids (b.o.) www.minocw.nl/onderwijs/vogids (v.o.) OUDERS IN DE SCHOOL

Het is belangrijk dat kinderen merken dat ouders/ verzorgers zich betrokken voelen bij hun kind, bij het onderwijs en bij de school. Deze betrokkenheid blijkt bijvoorbeeld uit vragen en gesprekken thuis over de schooldag, over de leuke en soms ook wel minder leuke dingen. Ook uw aanwezigheid in de school en in de klas bij verschillende lessituaties en andere activiteiten is van belang. Natuurlijk is er regelmatig hulp nodig van ouders, bijvoorbeeld bij feesten. Wanneer uw hulp nodig is, wordt u hierover ingelicht, via de nieuwsbrief, intekenlijsten bij de klassen of mondeling. Deze hulp van de ouders is ook belangrijk voor de kinderen, omdat bepaalde activiteiten geen doorgang kunnen vinden zonder uw assistentie!

Heeft u meer belangstelling voor de activiteiten door ouders in school komt u dan eens naar een vergadering van de Ouderraad. Deze vergaderingen zijn in principe openbaar, informeert u even naar de data. Onze Ouderraad draait al jaren mee in de school. Dankzij hun inzet hebben we veel voor de school (= voor de kinderen) kunnen doen. Soms gebeurt dit werk op de achtergrond: overleggen, organiseren, meedenken, ideeën aandragen, materialen inkopen, regelen en klaarzetten, enz. Soms gebeurt dit meer op de voorgrond: aanwezig zijn en helpen bij feesten, ouderavonden, informatie geven enz. De Ouderraad kan bij haar activiteiten regelmatig ondersteuning gebruiken. OR EN OUDERBIJDRAGE

De Ouderraad houdt zich gedurende het schooljaar o.a. bezig met het helpen organiseren van het sinter klaasfeest, het kerstfeest, het Suikerfeest, de disco, het paasontbijt, de sportdagen en de afscheidsavond voor groep 8. De leden van de OR worden ook gevraagd te assisteren bij museumbezoeken en schoolreisjes. De OR vergadert ongeveer 1 keer per 2 maanden om deze zaken te organiseren. Aan alle ouders wordt gevraagd een vrijwillige bijdrage van 25 Euro per kind te geven aan het ouderfonds van de school. Hiervan worden voor de leerlingen allerlei leuke activiteiten gefinancierd. Er wordt ook sportkleding van gekocht voor leerlingen die de school vertegenwoordigen bij een sporttoernooi. Kortom: de vrijwillige ouderbijdrage geeft ons de mogelijkheid met de leerlingen iets te vieren of te doen dat niet door de gemeente of door de overheid wordt vergoed. De Ouderraad beheert deze gelden. De ouderbijdrage is 5 euro per twee schoolmaanden Er zijn tien schoolmaanden, dus 5 x 5 euro. Als u per jaar betaalt is de bijdrage 23 euro. De Ouderraad

verzoekt u dringend de bijdrage voor 31 oktober van het lopende schooljaar over te maken. Dan heeft de OR zicht op het beschikbare bedrag. De ouderbijdrage kan overgemaakt worden t.n.v. Penningmeester Ouderraad, rekening 27.22.701 te Den Haag, onder vermelding van: ouderbijdrage, naam van uw kind(eren) en groep(en). MR

Om aan inspraak en overleg vorm te geven is de wet op de medezeggenschap in het onderwijs van kracht. Een gevolg van die wet is dat elke school een medezeggenschapsraad heeft. De MR moet gehoord worden bij alle belangrijke beslissingen die de school aangaan. De MR wordt bijvoorbeeld geconsulteerd over de organisatie van de overblijf, over de inrichting van een nieuw schoolplein, over een verandering in de schooltijden of de inhoud van een verbeterplan. Om zowel ouders als het team inbreng te laten hebben, bestaat de MR uit twee geledingen: maximaal vier ouders en maximaal vier leerkrachten. De ouders die in de MR zitten worden gekozen uit de ouders die zich daarvoor verkiesbaar hebben gesteld. Voor de leerkrachten geldt hetzelfde. De hiervoor noodzakelijke verkiezingen vinden, indien nodig, om de twee jaar plaats. De directeur van de school is als adviseur op de vergaderingen aanwezig. De MR vergadert ongeveer vijf keer per jaar en deze vergaderingen zijn in principe openbaar. Indien u een vergadering wilt bezoeken, kunt u bij een van de MR leden of bij de directie terecht voor informatie.


MR leden 2015-2016

VERTROUWENSPERSONEN Mevrouw M. Ferber

Teamgeleding:

(06- 46611833 / [email protected])

Yolanda Schouten Annet Peppelenbos

De Heer A. van der Zalm

Oudergeleding: Aisha Shahzada (moeder van Faizan uit groep 5 en Naumaan uit groep 2) Fatima Ibrahim (moeder van Moeniera uit groep 5) Michel Bashir (vader van Jay uit groep 3)

Er is ook een Gemeenschappelijke Medezeggen schapsraad (GMR). De GMR overlegt met het bestuur van stichting De Haagse Scholen over bovenschoolse zaken. KLACHTEN/PROBLEMEN

Met eventuele klachten en/of problemen kunnen ouders en leerlingen terecht bij de leerkracht en de schoolleiding. Als er in uw ogen niet adequaat is gereageerd op uw verzoek, kunt u contact opnemen met de contactpersoon van de school: Freek Wiessner Hij zal proberen helder te krijgen wat uw klacht is en u helpen bij het nemen van verdere stappen. Stichting de Haagse Scholen heeft twee externe vertrouwenspersonen benoemd. Zij kunnen door iedereen worden aangesproken bij vragen of twijfels over ongewenste intimiteiten, discriminatie, geestelijke of lichamelijke mishandeling in en rond school. Zij gaan na of er door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. Als dat niet het geval is dienen zij een klacht in bij het bevoegd gezag (het bestuur van de Haagse Scholen) of bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs.


(06-51993618 / [email protected]) Op school ligt ter inzage het Reglement van de landelijke klachtencommissie voor het openbaar en het algemeen toegankelijk onderwijs.

PRAKTISCHE INFORMATIE

Uiteraard kunt u uw kind ook zelf melk of iets dergelijks te drinken meegeven (zonder prik!). SNOEP EN TRAKTEREN

SCHOOLMELK

Op onze school wordt de mogelijkheid geboden schoolmelk te drinken. Elke schooldag krijgen de kinderen melk, meestal rond de ochtendpauze. U kunt kiezen voor volle of halfvolle melk, chocolademelk of drinkyoghurt. De kosten zijn ongeveer 0,35 euro per pakje. De administratie berust bij het computercentrum van Campina. Als uw kind nog niet eerder schoolmelk gedronken heeft, moet u het aanmeldingsformulier hiervoor op school ophalen en ingevuld weer afgeven. In verband met de administratieve verwerking duurt het 2 à 3 weken tot er voor uw kind schoolmelk beschikbaar is. Als uw kind op een andere school al melk dronk, moet die school een wijzigingskaart opsturen. Het melk drinken kan dan op onze school gewoon doorgaan. Campina stuurt de ouders een acceptgirokaart. Als er niet betaald wordt, stopt de levering. De school krijgt hiervan bericht. De levering wordt pas weer hervat, als aan de betalingsverplichting is voldaan. Opzeggen van het melkdrinken, of het veranderen van de melkkeuze, moet u zelf doen bij Campina onder vermelding van schoolcode (1791) en leerlingnummer (zie acceptgiro). Op school zijn wijzigingsformulieren aanwezig. Heeft u vragen over de melkregistratie dan kunt u terecht bij de administratie. Iedere schooldag is er melk. Alleen na de zomervakantie is er de eerste dagen geen melk, omdat Campina alle scholen opnieuw moet bevoorraden. Na een korte vakantie drinken de kinderen langhoudbare drinkyoghurt. Deze wordt voor die vakantie geleverd.

Onder schooltijd snoepen we niet, ook niet in de pauzes. Snoep dat wordt meegenomen naar school kan in de prullenmand verdwijnen. Bij feestelijke gelegenheden is het gebruikelijk te trakteren en wordt hierop een uitzondering gemaakt. Hierbij gaat het om de aardigheid en niet om de hoeveelheid. Een enkele keer krijgen we te maken met kinderen met allergieën, voedingsvoorschriften of een dieet. Het zou fijn zijn als u daar bij de traktaties rekening mee houdt. De klassenleerkracht kan u hierover informeren. SCHOOLREISJE

Elk jaar gaan alle groepen een dagje uit (zie voor groep 7 en 8 ook bij werkweek). Wij houden bij het kiezen van de bestemming rekening met de reistijd, de prijs, de veiligheid en natuurlijk met de leeftijd van de kinderen. Mededelingen over reisdoel, datum en kosten ontvangt u in de loop van het schooljaar. WERKWEEK

Met de leerlingen van de zevende en achtste groep gaan we eens in de twee jaar op werkweek naar Wilhelminaoord in Drenthe. Daar organiseren medewerkers van de gemeente Den Haag samen met de school een unieke week! De kosten zijn ongeveer 125 euro per persoon. In het jaar dat de leerlingen op werkweek gaan nemen ze niet deel aan de schoolreis. JEUGDTIJDSCHRIFTEN

Via de school is het mogelijk een abonnement te nemen op jeugdtijdschriften. U krijgt via de school informatie over deze abonnementen. Deze abonnementen gelden voor een schooljaar. Dus elk jaar


opnieuw abonneren, als er belangstelling voor is! Lezen is belangrijk voor de ontwikkeling van uw kind. Zeker als u samen met uw kind leest en over het lezen praat, is dat stimulerend.

het gezicht niet meer goed zichtbaar is); · het leerproces belemmert; · en het zicht verhindert op wie zich in het gebouw bevindt.

KINDERPOSTZEGELS

NON-DISCRIMINATIECODE

Onze school doet mee aan de jaarlijkse kinder postzegelactie. De leerlingen uit groep 7 en 8 kunnen een bestelenvelop krijgen waarmee ze de familie en de buurt langs gaan om bestellingen te noteren. Later worden de bestellingen door deze leerlingen weer bezorgd. De opbrengst is bestemd voor kinderen die een extra steuntje kunnen gebruiken.

De door de gemeente Den Haag ontwikkelde nondiscriminatiecode voor het onderwijs geldt op onze school. De code is bestemd voor iedereen die bij de school betrokken is en bevat regels ten aanzien van leerlingen, ouders, schoolteam en onderwijs doelstelling. Onder discriminatie wordt in deze code verstaan: elke handeling of praktijk die tot gevolg heeft dat mensen worden achtergesteld op grond van ras, geloof, levensovertuiging, sekse, seksuele voorkeur, culturele achtergrond, sociaal economisch milieu en/of fysieke verschijning.

op de gang van zaken en het valt onder onze richtlijn: geen waardevolle spullen meenemen naar school! Het is voor eigen risico! AANSPRAKELIJKHEID

HOOFDLUIS

Dit komt af en toe voor. Het betekent niet dat er onvoldoende lichaamshygiëne in acht is genomen. Geen mens kan dit ongewenste bezoek voorkomen. Ongeacht de lichaamsverzorging kan iedereen acuut besmet raken. Controleer daarom met regelmaat het haar van uw kind(eren) en van alle andere huisgenoten: ieder kind en iedere volwassene kan hoofdluis oplopen. Bij de apotheek en drogist zijn middelen te koop: speciale shampoo en netenkam. Vergeet niet om de school te waarschuwen i.v.m. de verspreiding van dit ongewenste huisdier. Er ligt informatie op school waarin staat waar u op moet letten en wat u kunt doen. KLEDING

Wij vinden het belangrijk dat het personeel en de kinderen op school passend gekleed gaan. Zo hebben wij de afspraak geen petten en jassen in de klas te dragen. Indien van toepassing verbieden wij kleding die: · wanordelijkheden kan veroorzaken; · de veiligheid in gevaar kan brengen en/of vrij bewegen (bij gymnastiek) verhindert; · de communicatie beperkt (bijvoorbeeld doordat


De school stelt zich niet aansprakelijk voor op school zoekgeraakte en/of beschadigde eigendommen van de leerlingen. Geeft u geen geld, sieraden enz. mee naar school als dit niet strikt noodzakelijk is.

De volledige tekst van de non-discriminatiecode ligt ter inzage bij de directie. SPONSORING

De school voert een terughoudend beleid ten aanzien van aanvaarding van materiële of geldelijke bijdragen, indien er voor leerlingen, ouders en/of de school bepaalde verplichtingen aan verbonden worden. In voorkomende gevallen worden verkregen bijdragen na samenspraak met de medezeggenschapsraad ingezet. Via onze nieuwsbrief worden de ouders op de hoogte gebracht. MOBIELE TELEFOONS

Mobiel telefoneren door leerlingen wordt op school niet toegestaan. Ook niet in de pauzes. Indien nodig nemen wij het toestel in. Als het nodig is om te telefoneren dan kan dat altijd via de schooltelefoon; zowel bellen als gebeld worden. Op deze wijze behouden we zoveel mogelijk rust in en buiten de lessen, we houden oog


EXTERNE CONTACTEN HCO

Onze school maakt gebruik van de diensten van het HCO (Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding). De school geeft zelf aan op welke gebieden advies gewenst wordt. Daar worden dan afspraken over gemaakt. Het betekent onder meer dat het HCO onze school adviseert over onderwijsinhoudelijke zaken en over kinderen met een speciale zorgvraag. Jaarlijks kan er een beperkt aantal individuele onderzoeken door de school worden aangevraagd. Voor zo’n onderzoek moeten de ouders toestemming geven. De uitslag van dit onderzoek kan als basis dienen om eventueel een aangepast leerprogramma te ontwikkelen. SCHOOLARTS EN JEUGDGEZONDHEIDSZORG Onze schoolarts is mw. Y. Atema. De jeugdverpleegkundige is mw. K. Wakker.

Uitgaand van het motto ‘voorkomen is beter dan genezen’ besteedt de jeugdgezondheidszorg veel aandacht aan onderzoek en advisering. Het programma ziet er als volgt uit. · Vijfjarige kinderen: een gesprek tussen de jeugdarts en de ouders/verzorgers. Aangevuld met een medisch onderzoek en een zogenaamde ‘screening’, waarbij de ogen en oren worden getest. · Tienjarige kinderen: een gesprek tussen de jeugdverpleegkundige, het kind en de ouders/ verzorgers, aangevuld met onderzoek. Voor onderzoeken door de jeugdarts/ verpleegkundige ontvangt u een uitnodiging om op het gezondheids centrum te komen met uw kind. Wanneer u twijfels heeft over de gezondheid van uw kind, dan kunt u vragen om een extra onderzoek of gesprek.


In het jaar dat uw kind 9 jaar wordt, krijgt het 2 inentingen (prikken), die landelijk voorgeschreven zijn: · een inenting tegen de ziekten difterie, tetanus en polio (DTP); · een inenting tegen de ziekten bof, mazelen en rode hond (BMR).

Een kind dat een bepaalde inenting heeft gemist, krijgt een zogenaamde inhaalprik. Voor alle inentingen is uw toestemming nodig. U krijgt tijdig bericht waar en wanneer de inentingen plaatsvinden. Niet alleen tijdens de onderzoeken, maar ook daar buiten, geeft het jeugdgezondheidsteam voorlichting en advies. Met vragen over gezondheid, (on)gezond gedrag en (on)gezonde leefomgeving, kunt u bij hen terecht. Afhankelijk van de vraag kan men u informeren en eventueel adviseren. Ook scholen krijgen advies over zaken als hygiëne en veiligheid, besmettelijke ziekten, voeding, roken, alcohol en drugsgebruik. Verder wordt er met de scholen samengewerkt om meer inzicht te krijgen in de gezondheid van de jeugd. JEUGDTANDZORG

De jeugdtandarts komt twee keer per jaar op school om de kinderen, waarvan de ouders toe stemming hebben gegeven voor deelname aan de Jeugdtandzorg, te controleren. Op school zijn aanmeldingsformulieren te verkrijgen. Wanneer een kind een behandeling nodig heeft, wordt het van school opgehaald door de kinderbegeleid(st)er en op het Jeugdtandzorgcentrum behandeld. Als u bij de behandeling van uw kind aanwezig wilt zijn, kunt hiervoor contact opnemen met het centrum. Mocht u voor uw kind in de loop van het schooljaar niet langer gebruik willen maken van de diensten van de

schooltandarts, dan moet u dit schriftelijk melden bij het Jeugdtandzorgcentrum.

school naar de leslokalen in het Zuiderpark. Hierbij is hulp van ouders noodzakelijk.

MELDCODE

CENTRUM ESCAMPADE

Soms krijgt de school een signaal dat een leerling thuis mogelijk te maken heeft met agressief gedrag. Uit onze verantwoordelijkheid voor het welzijn van een leerling, reageren we op dit signaal. Wij handelen dan volgens de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Vanaf 1 juli 2013 zijn scholen verplicht het volgende stappenplan aan te houden.

Naast ons schoolgebouw aan de Escamplaan bevindt zich Centrum Escampade. U kunt er terecht voor verschillende activiteiten. Er wordt ook een en ander voor kinderen georganiseerd. Bent u geïnteresseerd in de activiteiten (bijvoorbeeld taallessen) loopt u er dan eens binnen. VERENIGING VOOR OPENBAAR ONDERWIJS

Stap 1: in kaart brengen van signalen. Stap 2: overleggen met een collega en eventueel raadplegen van het Adviespunt Kinder mishandeling of het Steunpunt Huiselijk Geweld (SHG). Stap 3: gesprek met de ouder. Stap 4: wegen van het geweld of de kinder mishandeling. MUSEA

Elk schooljaar verstrekken de musea in Den Haag een lijst met lessen, waarop ingetekend kan worden. De lessen worden gegeven door medewerkers van het museum. De kinderen worden gehaald en gebracht per bus, waarvoor per keer een bijdrage in de kosten gevraagd wordt. Per bezoek aan het museum zijn de kosten 3 euro per kind.

Het openbaar onderwijs wordt gesteund door de Vereniging voor Openbaar Onderwijs (VOO). Onze school, de ouderraad en de medezeggenschapsraad zijn lid van deze vereniging. Samen maken we het openbaar onderwijs sterk en behartigen we de belangen hiervan. Als u wilt, kunt u ook lid worden. TEN SLOTTE

In deze schoolgids heeft u kunnen lezen over de afspraken en regels van onze school. Door plaatsing van uw kind op onze school geeft u te kennen, dat u zich hierin kunt vinden en dit respecteert. Wij hopen dat we door deze afspraken, regels en gebruiken, samen met u, uw kind op een optimale wijze op onze school kunnen begeleiden.

ZUIDERPARKLESSEN

In de leslokalen in het Zuiderpark (bij de kinder boerderij) worden enkele biologielessen gegeven (lessen met en over levende dieren en planten). Daar moet de school op intekenen. Soms worden materialen geleend voor gebruik op school. Sommige lessen zijn in de vrije natuur en gaan alleen door als de weersomstandigheden het toelaten. We lopen vanuit


ADRESSEN INSTANTIES Stichting de Haagse Scholen

Postbus 61454, 2506 AL Den Haag Scheveningseweg 60, 2517 KW Den Haag T 070 - 306 52 00 E [email protected] W www.dehaagsescholen.nl Schoolmaatschappelijk werkster

Seher Göker M 06-194 312 94 E [email protected] Peuterspeelzaal Escamphof

Escamplaan 65 A 2547 GA Den Haag T 070 - 3681945 E [email protected] W http://mooi-peuters.nl/contact Buitenschoolse opvang

2Torenvalken Escamplaan 61H 2547 GA Den Haag T 070 - 368 11 18, M 06-140 100 41 E [email protected]

Jeugdtandzorg

De Dreef 56 2542 NJ Den Haag T 070 - 305 12 00

Deze schoolgids is een uitgave van de P.C. Hooftschool. PC Hooftschool

Zonneoord 288, 2544 KM Den Haag T 0800 285 40 70 optie 9 (gratis, ook mobiel) E [email protected] Openingstijden maandag t/m vrijdag van 8.30-17.00 uur

Logopedie Zuiderpark

Opvoedsteunpunt

Velpsestraat 99 2573 SE Den Haag T 070 - 345 76 66

Gerdien van der Hoeven, Opvoedconsulent M 06-201 394 28 T [email protected] Reineke Fokker, Opvoedconsulent M 06-423 201 79 E [email protected]

Bibliotheek Escamp

Leyweg 811 2545 HA Den Haag T 070 - 353 80 30 Bewonersorganisatie Rustenburg-Oostbroek

Zuiderparklaan 106 2574 HP Den Haag T 070 - 392 10 55 Vereniging voor Openbaar Onderwijs

Postbus 10241 1301 AE Almere T 036 - 533 15 00 Zwembad De Waterthor


Postbus 42 3440 AA Woerden T 0900 - 235 63 55

Zonneoord 288D 2544 KM Den Haag T 070 - 752 90 10 E [email protected]

Schoolarts en Jeugdgezondheidszorg

Escamplaan 61H 2547 GA Den Haag T 070 - 323 98 62 E [email protected]

Escamplaan 61F 2547 GA Den Haag T 070 - 323 40 62 E [email protected]

COLOFON

Centrum Jeugd en Gezin Escamp

Kinderdagverblijf 2Torentjes

Wijkcentrum Escampade

Campina schoolmelk

Thorbeckelaan 350 2564 BZ Den Haag T 070 - 323 51 41

Escamplaan 65, 2547 GA Den Haag Telefoon: 070 - 323 62 32 E-mailadres: [email protected] Internetsite: www.pchooftschool.net Grafische Vormgeving en fotografie: Schoolbeeld, Delft Juli 2015

Schoolgids

Recommend Documents