Schoolgids

Schoolgids 2015-2016

Een woord vooraf

Deze schoolgids 2015-2016 is bestemd voor de ouders/verzorger(s)* van leerlingen op basisschool ‘De Werkschuit’, maar ook voor ouders van toekomstige leerlingen van onze school. Door het lezen van deze gids krijgt u een indruk van de organisatie en de werkwijze binnen onze school en het geeft u inzicht in: • • • • • •

wat uw kind bij ons op school kan leren hoe uw kind hierin wordt begeleid hoe extra hulp geboden wordt wat belangrijk gevonden wordt voor de sfeer op school over de manier van omgaan met elkaar welke activiteiten er zijn buiten de lessen om

Ouders kunnen, als zij dat willen, actief deelnemen aan diverse activiteiten op de Werkschuit. Deze betrokkenheid bepaalt mede de positieve sfeer op school. *In het vervolg staat hier alleen ouders, hiermee worden ook verzorger(s) bedoeld.

OBS De Werkschuit

1

Inhoud 1. DE SCHOOL........................................................ 5 Openbaar onderwijs.............................................................. 5 Bestuur en directie................................................................ 5 Omgeving en bereikbaarheid van de school........................... 5 Voorzieningen in en rondom de school.................................. 5 Brede School Noorderwaard.................................................. 6 Zo ziet de locatie er uit.......................................................... 6 Voordeel van de peuterspeelzaal in de Brede School.............. 6 Hulpouderschap.................................................................... 7 Buitenschoolse opvang.......................................................... 7 Voordelen van de Bredeschool............................................... 7 Wanneer inschrijven.............................................................. 7 Meer weten?......................................................................... 7 Schoolgrootte....................................................................... 7 2. WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT..................... 9 De uitgangspunten van onze school....................................... 9 Effectief en gevarieerd onderwijs........................................... 9 Goede sfeer.......................................................................... 9 Betrokkenheid..................................................................... 10

2

3. DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS........ 11 De groepen......................................................................... 11 Het schoolplan.................................................................... 11 De leermethoden................................................................. 11 Overige vakken................................................................... 12 Leerlingenraad.................................................................... 13 Voorzieningen..................................................................... 13 Sponsoring.......................................................................... 14 Buitenschoolse activiteiten.................................................. 14 Extra activiteiten................................................................. 15 Eten en drinken................................................................... 15 Organisatorische mededelingen........................................... 16 Klachtenregeling................................................................. 17


4. DE ZORG VOOR KINDEREN............................. 18 Onderwijs op maat.............................................................. 18 Passend onderwijs en schoolondersteuningsprofiel............... 18 Zorgverbreding.................................................................... 19 Het Leerlingvolgsysteem...................................................... 19 Rapporten........................................................................... 20 Bespreking van de vorderingen met de ouders..................... 20 Zitten blijven....................................................................... 20 Zorgstructuur op de Werkschuit........................................... 20 Dyslexie ............................................................................. 21 Overgang naar het voortgezet onderwijs (vervolgonderwijs).21 Regels voor toelating, verwijdering en schorsing.................. 24 Jeugdgezondheidszorg ....................................................... 24 Verkeersveiligheid............................................................... 25 Lekker Fit! school................................................................ 25 5. DE LEERKRACHTEN......................................... 27 De groepsleerkrachten......................................................... 27 Bijzondere taken................................................................. 27 Vervanging van leerkrachten................................................ 28 Scholing van leerkrachten.................................................... 28 Stagiaires ........................................................................... 28 Studenten van de Pedagogische Academie Basisonderwijs... 28

OBS De Werkschuit

6. DE OUDERS...................................................... 29 De Ouderraad (OR).............................................................. 29 De Medezeggenschapsraad (MR)......................................... 30 Hulpouders......................................................................... 30 Voorlichting aan ouders....................................................... 30 7. DE RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS.......... 31 Cito Eindtoets basisonderwijs.............................................. 31 Doorstroom naar het voortgezet onderwijs.......................... 31 Speciaal Onderwijs.............................................................. 31 Ouderenquête..................................................................... 31 8. REGELING SCHOOL - EN VAKANTIETIJDEN.... 32 Schooltijden........................................................................ 32 Continurooster.................................................................... 32 Schoolverzuim..................................................................... 32 Verlofregelingen.................................................................. 32 Vakantierooster................................................................... 33 9. NAMEN EN ADRESSEN.................................... 35 Openbare Basisschool De Werkschuit................................... 35 Directeur............................................................................. 35 Schoolbestuur..................................................................... 35 Voorzitter Medezeggenschapsraad...................................... 35 Teamleden.......................................................................... 35 Externe instanties................................................................ 36

3

Openbare Basisschool De Werkschuit Notengaard 17/19 3962 JD Wijk bij Duurstede Telefoon: 0343 - 592016 Email : [email protected] Website : www.obsdewerkschuit.nl Postadres : Postbus 144, 3960 BC Wijk bij Duurstede

1. DE SCHOOL Openbaar onderwijs

Voorzieningen in en rondom de school

De Werkschuit is een openbare school en staat open voor alle kinderen ongeacht hun levensovertuiging, godsdienst en afkomst.

De school heeft drie schoolpleinen: één voor de kleuters, één voor de groepen 3 en 4 en één voor de groepen 5 t/m 8. Voor de kleutergroepen zijn er twee lokalen met diverse ‘werkhoeken’.

Bestuur en directie Het bestuur van de openbare scholen in Wijk bij Duurstede wordt gevormd door de stichting Openbaar onderwijs Wijk bij Duurstede. In de dagelijkse praktijk wordt de school geleid door de directeur van de school, mevrouw Anja de Leeuw.

Omgeving en bereikbaarheid van de school De Werkschuit staat in de wijk ‘De Noorderwaard’. Deze wijk is ruim van opzet, met veel openbaar groen. Hierdoor gaat er veel rust van de wijk uit. De directe omgeving rondom de school is autovrij, zodat kinderen er veilig kunnen spelen. Voor de school is een parkeerplaats waar ouders, die hun kinderen met de auto brengen, gebruik van kunnen maken. Leerlingen, die aan de andere kant van de Zandweg wonen, kunnen oversteken bij een door stoplichten beveiligde oversteekplaats. Kinderen, die aan de andere kant van de Nieuwe weg wonen, kunnen oversteken bij door drempels beveiligde oversteekplaatsen. De Vikinghal voor binnensport ligt op 5 tot 10 minuten loop afstand.

OBS De Werkschuit

In de speelzaal kunnen de kleuters met of zonder speeltoestellen spelen. De andere groepen gebruiken de zaal voor danslessen, dramatische vorming en feesten. De overige groepen zijn verdeeld over zes leslokalen. In het handvaardigheidlokaal bevindt zich allerlei gereedschap, waarmee de kinderen kunnen knutselen, timmeren, schilderen, enz. Ook kunnen de kinderen in dit lokaal koken, er is een prachtige keuken ingericht voor kinderen. In de grote hal bevinden zich twee mediahoeken. De centrale ruimte wordt ook gebruikt voor het vieren van feesten en het houden van ouderavonden. De school beschikt over een uitgebreide orthotheek met naslagwerken en hulpmiddelen die naast de gebruikte onderwijsmethodes ingezet kunnen worden. Acht digitale schoolborden ondersteunen het lesprogramma van de groepen. Er is een ‘binnentuin’ die ingericht is voor het uitvoeren van educatieve activiteiten. In de binnentuin wonen drie kippen die door de leerlingen worden verzorgd.

5

De tuin bestaat uit een kleine-beestjestuin, een vlindertuin, een bloementuin, een laagstam mini-fruitboomgaard, en een perceel met vruchtenstruiken. Bij het onderhoud van de binnentuin worden leerlingen en ouders betrokken. De school is toegankelijk en aangepast aan rolstoelgebruikers.

Brede School Noorderwaard Kinderopvangorganisatie KMN Kind en Co met BSO De Breeeje, NSA en peuterspeelzaal de Hobbit, Basisschool de Werkschuit en basisschool de Wegwijzer maken deel uit van “Brede School Noorderwaard”. Deze Brede School ligt naast Kinderdagverblijf ’t Bikkeltje van KMN Kind en Co in een ruime, groene omgeving waar geen doorgaande wegen zijn.

PSZ de Hobbit De peuterspeelzaal heeft de beschikking over een mooi licht lokaal dat volledig is ingericht voor peuters. De kinderen kunnen naar hartenlust spelen en knutselen. Er is een groot buitenterrein die gedeeld wordt met het KDV ‘t Bikkeltje. Zo kan er op een gedeelte van het plein naar hartenlust worden gefietst op het uitdagende fietsparcours. De buitenruimte is zo ingericht dat er de mogelijkheid is om zelf op ontdekkingsreis te gaan. Op peuterspeelzaal de Hobbit wordt gewerkt met de methode Puk & Ko. Een leuke en leerzame manier van methodisch werken. De pop Puk doet aan de activiteiten mee. De Hobbit staat onder leiding van pedagogisch medewerker Kitty Brouwer en Mirjam van der Meer. De peuterspeelzaal is open van maandag tot en met vrijdag van 8.45 uur tot 11.45 uur.

Voordeel van de peuterspeelzaal in de Brede School Doordat zij binnen de Brede School Noorderwaard gevestigd zijn, zijn sommige kinderen al vanaf vroege leeftijd helemaal gewend aan het gebouw. Ze kennen de ruimte wanneer zij voor het eerst naar school en de buitenschoolse opvang gaan, waardoor het vrijwel meteen vertrouwd is. Zij houden dezelfde vakanties aan als de basisscholen van de Brede School en

6


oefenen ook met de ontruimingsoefeningen mee, zodat hier regelmatig aandacht aan wordt besteed. De Werkschuit heeft een kookruimte waar zij gebruik van mogen maken. Zo nu en dan bakken en koken de peuters met de leidsters hier de lekkerste dingen!

Buitenschoolse opvang De kinderen worden voor- en na school opgevangen in eigen ruimtes tussen de scholen in. BSO de Breeeje is een locatie die zijn naam waarmaakt. Er wordt een breed scala aan activiteiten georganiseerd. De kinderen helpen met het bedenken van deze activiteiten. Er is een aparte ruimte voor de 8- en 8+. De ruimtes zijn gezellig ingericht met divers speelmateriaal speciaal gericht op deze leeftijdsgroepen. Er is een grote keuken waar er met regelmaat gebakken en gekookt wordt. Er is een binnentuin waarin ook een ontdekgedeelte is met o.a. een bijenhotel, egelhuisjes en kippen. Ook is er de beschikking over een gymzaal en mooie en uitdagende speelterreinen. De omgeving biedt ook tal van mogelijkheden voor uitjes zoals; het kasteel, de parken, de molen, kinderboerderij etc. Op BSO de Breeeje zijn er drie groepen: één voor de jongsten, één voor de middengroep en één voor de kinderen van 8 jaar en ouder. De BSO is open op maandag, dinsdag en donderdag van 7.30 uur tot 8.30 uur en van 14.30 uur tot 18.30 uur. In de schoolvakanties van 7.30 uur tot 18.30 uur.

Voordelen van de Bredeschool Het heeft meerdere voordelen om in hetzelfde gebouw gevestigd te zijn als de scholen. De kinderen die op school wat af moeten maken of die nog even na willen kletsen met klasgenoten kunnen dat rustig doen. Ze melden even aan de leiding dat ze wat later komen en lopen zelf binnendoor naar de opvang zodra ze klaar zijn. De meesters en juffen lopen ook regelmatig

OBS De Werkschuit

de opvang binnen om even iets over de kinderen door te geven. Zo zijn wij direct op de hoogte als een kind even extra aandacht nodig heeft. De ouders kunnen, als ze hun kind naar school brengen, ook even doorlopen naar de opvang om het een en ander door/af te geven. Meer weten? Neem voor meer informatie contact op met BSO de Breeeje: 0343-593200 of PSZ de Hobbit: 0343-594230. Kijk voor meer informatie en aanmelden op www.kmnkindenco.nl

7

Schoolgrootte Op 24 augustus 2015 starten we met 208 leerlingen. Het team bestaat uit de directeur, een adjunct-directeur, veertien leerkrachten, een onderwijsassistent en een conciërge. In het schooljaar 2015–2016 telt de school acht groepen.

8


2. WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT De uitgangspunten van onze school

Goede sfeer

De Werkschuit is een openbare school en staat open voor alle kinderen.

Een voorwaarde voor optimale ontwikkeling is dat het kind zich veilig en geaccepteerd voelt en om kan gaan met zijn emoties. Op de Werkschuit wordt gestreefd naar een sfeer waarbij iedereen zich prettig voelt en zich ten volle kan ontwikkelen. Het is hierbij van groot belang dat leerlingen, leerkrachten en ouders zich houden aan een aantal vaste leef- en werkregels. Door zich te houden aan deze regels ontstaat er een gevoel van acceptatie, autonomie en competentie bij onze leerlingen. Deze regels staan in ons veiligheidsplan beschreven. Om te monitoren hoe het met de kinderen gaat maken we gebruik van vragenlijsten die door de leerkrachten per kind worden ingevuld. (SCOL, Sociale Competentie Observatie Lijst) In de groepen 6, 7 en 8 vullen ook de kinderen een vragenlijst in.

Wij vinden het belangrijk dat zoveel mogelijk leerlingen naar een gewone basisschool gaan. Ook leerlingen met een lichamelijke-, zintuiglijke of verstandelijke handicap zijn bij ons in principe welkom. De Werkschuit is een school waar samen werken en samen leren centraal staan. Het motto in alles wat we doen is, ‘er werk van maken’. ‘De Werkschuit maakt er werk van’ is de slogan in alle uitingen. We maken werk van effectief en gevarieerd lesgeven, de sfeer, betrokkenheid, leuke activiteiten en een goede band met ouders. Onze speerpunten zijn • Effectief en gevarieerd onderwijs • Goede sfeer • Betrokkenheid

Effectief en gevarieerd onderwijs Het leerstofaanbod wordt aangeboden volgens het principe van handelingsgericht werken. De basisstof is voor ieder kind gelijk met uitzondering van die kinderen waarvoor een apart programma is samengesteld. Het proces wordt nauwlettend gevolgd door middel van het leerlingvolgsysteem van Cito.

OBS De Werkschuit

Drie basisregels hanteren we binnen de school 1. Voor groot en klein zullen we aardig zijn. 2. De school is van binnen een wandelgebied en buiten hoeft dat lekker niet. 3. We zullen goed voor de spullen zorgen dan zijn ze weer te gebruiken morgen. Binnen de groep wordt gewerkt met het programma ‘Goed voor elkaar’. Dit programma hanteert de regels; 1. Ik doe mijn werk zo goed als ik kan. 2. Wat ik doe is goed voor de groep. 3. Ik zorg voor de school, het lokaal en de spullen.

9

Kids skills Daarnaast werkt de school met het programma Kids Skills, een oplossingsgerichte methode om kinderen te leren op een constructieve manier hun problemen te overwinnen en ongewenst gedrag te veranderen.

Betrokkenheid De Werkschuit is zich bewust van haar taak kinderen in contact te brengen met de maatschappij. Het is belangrijk dat kinderen kennis hebben van en kennismaken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdsgenoten, met of zonder handicap. Door met elkaar naar school te gaan, samen te leven en te leren bevorder je wederzijds begrip en respect. We besteden actief aandacht aan uiteenlopende levensbeschouwingen, godsdienstige en maatschappelijke waarden. Daarnaast vinden we het belangrijk dat we een goed contact hebben met de ouders. Wij zijn dan beter in staat de kinderen te begeleiden, ouders begrijpen beter waar leerkrachten en kinderen op school mee bezig zijn. We werken op de Werkschuit met een enthousiast team. De leerkrachten kunnen goed samenwerken en staan open voor vernieuwingen en nascholing. Door middel van een kwaliteitszorgsysteem zorgen we ervoor dat we ons onderwijs regelmatig kritisch bekijken, bijstellen en vernieuwen.

10

Als aanvulling op de basisregels geldt het volgende: 1. Als wij op de fiets naar school (mogen) komen dan brengen we hem lopend over het plein naar de ‘stalling’.   Bij het naar huis gaan, doen wij hetzelfde. 2. Wij zorgen dat we op tijd op school en in de klas zijn. 3. Als de bel gaat, gaan we rustig naar binnen. 4. Als de school afgelopen is, gaan we meteen naar huis, tenzij we met onze ouders andere afspraken hebben gemaakt. 5. Wij lopen en praten in de gangen rustig. 6. Wij doen ZELF onze jassen in de luizenzakken en hangen ze op aan de kapstok. 7. Meegebrachte spullen leggen wij op de afgesproken plaats in het lokaal. 8. Wij leggen de spullen voor de eerste les klaar en/of praten even met klasgenoten 9. Als de leerkracht het afgesproken teken geeft, gaan we op onze plaats zitten.  De leerkracht geeft aan wanneer wij naar huis gaan. Voordat we weg gaan, ruimen we onze werkplek op.  Op woensdag en vrijdag zetten we onze stoel op tafel.  Om beurten zorgen we er voor dat het lokaal er netjes en opgeruimd uit ziet. 10. Ouders wachten buiten totdat de kinderen naar buiten komen.


3. DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS De groepen Vanaf de leeftijd van vier jaar kunnen kinderen naar de basisschool. In de groepen 1 en 2 zijn kinderen van vier, vijf en zes jaar gemengd. Vanaf groep 3 zijn de leerlingen ingedeeld in jaargroepen. De groepen 1 t/m 4 vormen de onderbouw, de groepen 5 t/m 8 de bovenbouw. Elke groep heeft één of twee vaste groepsleerkrachten. Er wordt geprobeerd zoveel mogelijk de continuïteit te handhaven.

Het schoolplan Het onderwijs is planmatig opgezet. Alle groepen werken volgens een lesrooster, waarin staat hoeveel tijd per week aan een vak wordt besteed. Al een aantal jaren werken we volgens het project Afstemming / Handelingsgericht werken. Het denken en werken vanuit de onderwijsbehoeften van de verschillende leerlingen staat centraal. De zeven uitgangspunten van Afstemming zijn: • We gaan uit van de onderwijsbehoefte van kinderen • Het is de leerkracht die het doet! • We werken handelingsgericht: doelgericht en haalbaar. • We werken samen met leerkracht, ouders, kind en begeleiders. • Wat heeft dit kind in deze groep bij deze leerkracht in de deze school met deze ouders nodig? • De positieve factoren en mogelijkheden van een kind, leerkracht en ouders zijn belangrijk. • De werkwijze is systematisch en transparant.

OBS De Werkschuit

“We willen alle kinderen de kans en de ruimte geven om met hun verschillende mogelijkheden en behoeften actief, betrokken, met plezier en met succes te kunnen leren en aan hun eigen ontwikkeling te werken.”

De leermethoden Vak

Methode

Groep(en)

Beginnende gelet- Schatkist terdheid 

2

Aanvankelijk lezen

Veilig leren lezen

3

Voortgezet lezen

Estafette

4 t/m 8

Begrijpend lezen

Leeshuis/Nieuwsbegrip 4 t/m 8

Taal

Taal op Maat

4 t/m 8

Spelling

Taal op Maat

4 t/m 8

Rekenen

De Wereld in Getallen

3 t/m 8

Schrijven

Schrijfdans

1 en 2

Schrijven

Pennenstreken

3 t/m 8

Verkeer

Claxon

1 en 2

Verkeer

Let’s go!

3 t/m 8

Biologie

Leefwereld

1 t/m 8

Aardrijkskunde

Meander

5 t/m 8

Geschiedenis

Brandaan

5 t/m 8

Engels

Take it Easy

1 en 2

Engels

Takei t Easy

3 en 4

Engels

The Team

5 en 6

Engels

The Team

7 en 8

11

Overige vakken Gymnastiek De kleuters spelen én hebben bewegingsonderwijs één of twee keer per dag op het plein of in het speellokaal. Het speellokaal is voorzien van diverse gymtoestellen en spelmaterialen. De kleuters hebben een tasje met gymkleding en gymschoenen op school. Eens in de zoveel tijd wordt dit meegegeven om de kleding te kunnen wassen. Vooral voor de kleintjes is het handig als de kleding eenvoudig aan en uit te trekken is. De groepen 3 t/m 8 krijgen tweemaal per week gymnastiekles in de Vikinghal. Aparte gymkleding en gymschoenen zijn verplicht. Zwarte zolen en sieraden (behalve oorknopjes) zijn niet toegestaan. Ook hier geldt dat het voor de kinderen en de leerkracht prettig is, als de kleding makkelijk te verwisselen is. Gymnastiekrooster Groep 3

dinsdag en donderdag

Groep 4


Groep 5


Groep 6


Groep 7


Groep 8


Expressie Vakken zoals tekenen en muzikale vorming komen in alle groepen aan bod. Eveneens krijgen de kinderen lessen in dramatische vorming en dans. Bovendien wordt jaarlijks een activiteit uit het aanbod van het Steunpunt Kunst Centraal gekozen. Dit

12

schooljaar worden de dramalessen gegeven door een docent dramatische vorming. Handvaardigheid De lessen in handvaardigheid en textiele werkvormen vinden plaats o.a. in het speciaal daarvoor bestemde handenarbeidlokaal. Vaak wordt in kleine groepjes gewerkt, waarbij hulpouders extra steun bieden. Twee keer per jaar organiseren we een periode met crea-middagen. Op de vrijdagmiddag worden dan door de hele school heen workshops en creatieve lessen gegeven. Kookles Alle groepen hebben, indien er voldoende hulpouders zijn, 1 x per 2 weken kookles. Groepjes kinderen koken voor de andere leerlingen van hun groep. Deze lessen worden begeleid door hulpouders. Godsdienstonderwijs Groep 7 krijgt godsdienstonderwijs van medewerkers van de Kerken. Deze lessen zijn niet verplicht. De ouders kunnen


jaarlijks kiezen of hun kind de lessen volgt. De lessen worden gegeven indien er een lesgevende beschikbaar is. Voor deze lessen is 45 minuten lestijd uitgetrokken. Verkeersdiploma In groep 7 kunnen de leerlingen het verkeersdiploma van Veilig Verkeer Nederland halen. De voorbereiding en het afnemen van het theoretische gedeelte en van de vaardigheidsproef vinden onder schooltijd plaats. EHBO-cursus De leerlingen van groep 8 volgen een cursus EHBO, welke wordt gegeven door bevoegde instructeurs. De cursus wordt afgesloten met een examen, waarbij de kinderen het JeugdEHBO-diploma (A) kunnen halen, indien er een lesgevende beschikbaar is. Huiswerk Vanaf groep 5 krijgen de kinderen huiswerk mee. In het begin is dit weinig, maar in de hogere groepen wordt de regelmaat en de hoeveelheid langzaam opgevoerd. Dit ter voorbereiding op het vervolgonderwijs. De kinderen leren op school hoe ze met het huiswerk op een zo goed mogelijke manier kunnen omgaan.

Voorzieningen Schooltelevisie We maken gebruik van de schooltelevisie lessen van de Nederlandse Onderwijs Televisie. Jaarlijks terugkerende programma’s zijn: Groep 1 en 2 Koekeloere, Schatkist Groep 3 en 4 Huisje Boompje Beestje Groep 5 en 6 Nieuws uit de Natuur Groep 7 en 8 School TV-weekjournaal Schoolbibliotheek De school beschikt over een uitgebreide schoolbibliotheek voor leerlingen van groep 3 t/m 8. De boeken worden gebruikt voor (stil)lezen in de groep. In overleg met de leerkracht mag het boek mee naar huis bijvoorbeeld voor het voorbereiden van een boekbespreking. Orthotheek De school beschikt over een uitgebreide orthotheek, met naslagwerken en leeren hulpmiddelen naast de gebruikte methodes.

Leerlingenraad Leerlingen mogen kritisch kijken naar alles wat op school gebeurt. De leerlingenraad geeft ze de mogelijkheid voor hun belangen op te komen. Dit maakt de leerlingen mondig, verantwoordelijk en betrokken bij het schoolgebeuren. In het begin van het schooljaar worden er verkiezingen gehouden. Vanaf groep 4 vertegenwoordigt één leerling haar/zijn groep. De leerlingenraad komt elke laatste vrijdag van de maand bij elkaar.

OBS De Werkschuit

13

Sponsoring

Toneel-, muziek- of dansvoorstelling De werkgroep Podiumkunsten verzorgt voor alle leerlingen minimaal 1 keer per jaar een dans-, muziek- of toneelvoorstelling.

Voor het bedrijfsleven is een school aantrekkelijk voor sponsoractiviteiten. De jeugd is immers een boeiende doelgroep. De leerlingen hebben recht op bescherming tegen ongewenste invloeden van buiten de school.

Extra activiteiten

Alle landelijke onderwijsorganisaties van besturen, personeel, ouders van leerlingen en een aantal andere organisaties hebben afspraken gemaakt over sponsoring. Deze afspraken zijn vastgelegd in een convenant.

Schoolfotograaf Een keer per jaar worden de kinderen samen met de groep, met broertjes en zusjes, en/of alleen op de foto gezet. Deelname is niet verplicht en de ouders beslissen zelf of ze de foto’s

Uitgangspunten van dit convenant zijn: - Sponsoring mag de inhoud van het onderwijs niet beïnvloeden. - De school mag niet in een afhankelijke positie terecht komen - De continuïteit van het onderwijs mag niet in gevaar komen. - Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstellingen van de school. - Er mag geen schade worden berokkend aan de geestelijke gesteldheid van leerlingen. - Sponsoring mag de objectiviteit, de geloofwaardigheid en de betrouwbaarheid van scholen niet in gevaar brengen.

Buitenschoolse activiteiten Sporttoernooien Voor de leerlingen wordt een schoolkorfbal-, zwem-, voetbalen schoolhockeytoernooi georganiseerd. De toernooien worden door een leerkracht, door een ouder of door een lid van de vereniging begeleid. Sportdag De school doet mee met de Koningsspelen op vrijdag 26 april 2016.

14


willen houden. De school neemt geen verantwoording voor de kwaliteit en de betaling, maar probeert wel alles naar wens te laten verlopen. Schoolreisjes De groepen 1 t/m 7 bezoeken een attractie waarbij het vervoer wordt geregeld per touringcar. De ouders worden ruim van te voren op de hoogte gesteld van tijden en bestemming. De leerlingen worden begeleid door de groepsleerkrachten en enkele ouders.

Schoolkamp groep 8 In het voorjaar gaan de leerlingen van groep 8 op schoolkamp. Dit kamp duurt 3 dagen en twee nachten. Een aantal leerkrachten gaat mee. De ouders van de leerlingen van groep 8 en de ouderraad betalen een bijdrage voor het kamp.

Eten en drinken Schoolmelk Als u een schoolmelkabonnement neemt, krijgt uw kind vier keer per week in de lunchpauze een pakje melk, chocolademelk of drinkyoghurt. De kleuters gaan vier dagen naar school en krijgen elke dag schoolmelk. De groepen 3 t/m 8 krijgen op woensdag geen schoolmelk, want dan lunchen zij thuis. Via internet kunt u zich opgeven: www.campinaopschool.nl. Verjaardagen en traktaties Op school besteden we aandacht aan gezonde voeding. We zien dan ook het liefst dat kinderen op hun verjaardag een gezonde traktatie uitdelen, bijvoorbeeld fruit, kaas, etc. Voor de leerkrachten kunt u gerust hetzelfde meegeven. Elfuurtje en lunch Bij het ‘elfuurtje’ mogen de kinderen iets eten en drinken. Op maandag en woensdag hebben we een fruitdag ingesteld. De kinderen eten dan fruit in plaats van een koek. Geeft dit grote problemen, dan kunt u ook een boterham meegeven. Daarnaast hebben we de keuze gemaakt dat kinderen geen snoep, gewone koekjes (stroopwafels e.d.) en frisdrank meenemen Tijdens de lunch wordt de verdere inhoud van de broodtrommel gegeten

OBS De Werkschuit

15

Organisatorische mededelingen Halen en brengen De eerste bel gaat om 8.20 uur, tien minuten voor aanvang van de lessen. Leerlingen en ouders kunnen dan naar binnen. Om 8.30 gaat de tweede bel. Dit is het teken dat de lessen gaan beginnen. Op dat moment moeten de ouders de klas verlaten. Om 14.30 uur zijn de lessen afgelopen. De ouders wachten buiten de school tot de kinderen naar buiten komen. Als uw kind nog iets moet afmaken of meedoet aan een buitenschoolse activiteit, dan kan dit tot 15.00 uur duren. De leerkracht belt u op, wanneer het onverwacht toch later wordt. Op de fiets naar school Bij de ingangen van de school is een beperkt aantal fietsblokken geplaatst. Daarom mogen alleen leerlingen die in andere wijken wonen of aan de zuidzijde van de Nieuwe weg op de fiets naar school komen. Wij kunnen geen toezicht op de fietsen houden, daarom is het verstandig de fiets op slot te zetten! De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor beschadiging of diefstal. Mobiele telefoons Het is niet toegestaan een mobiele telefoon mee naar school te nemen. Het kan echter voorkomen dat ouders het noodzakelijk vinden dat kinderen na school bereikbaar zijn. In dat geval kunt u in overleg met de leerkracht de afspraak maken dat uw kind een telefoon bij zich heeft. Onder schooltijd worden de telefoons in bewaring gegeven bij de leerkracht.

mailadres, dan kunt u dit kenbaar maken. U krijgt dan een papieren versie mee. In de Scheepstelegraaf staat de maand kalender. Hierin staan alle activiteiten van de komende maand. Luizencontrole Elke woensdag na een vakantie vindt er een luizencontrole plaats. Alle kinderen worden gecontroleerd op hoofdluis. Als er hoofdluis geconstateerd wordt, dan worden de ouders door de leerkracht op de hoogte gebracht, zodat het kind behandeld kan worden. In de groep waar luizen zijn waargenomen, vindt de woensdag daarop een hercontrole plaats. Gevonden voorwerpen Alle gevonden voorwerpen komen terecht in een speciale bak, waarin ouders kunnen kijken als er iets vermist wordt. Aan het eind van het jaar gaan de spullen die nog in de bak zitten naar een instelling met een goed doel. Lege batterijen en printercartridges en toner(s) Op school is op drie plaatsen een speciale container voor lege batterijen en cartridges: • Bij de ingang van de kleuters • Bij de ingang van de groepen 3 en 4 Kledinginzameling Twee keer per jaar zamelt de ouderraad gebruikte kleding in. De ouders worden hiervan tijdig op de hoogte gebracht. Van de opbrengst worden extra dingen voor de school gekocht.

Klachtenregeling Communicatie Elke maand komt de nieuwsbrief ‘De Scheepstelegraaf’ uit. De Scheepstelegraaf wordt per mail verzonden. Heeft u geen

16

Soms bent u het niet eens met de gang van zaken in de school. In de meeste gevallen is een gesprek met de leerkracht of directeur voldoende om de lucht te klaren. Maar soms komt u er dan


nog niet uit. Daarvoor is er een klachtenregeling opgesteld. We kunnen klachten en hun behandeling onderscheiden in: • klachten en • klachten van seksuele aard. Klachten De kwaliteitswet verplicht scholen te vermelden hoe zij met klachten omgaat. Hierbij gaat het om veiligheidsbeleid, klachtenregeling en klachtencommissie. Iedereen binnen de schoolgemeenschap kan een klacht indienen. Een klacht kan gaan over gedragingen en beslissingen, of over het nalaten van gedragingen en het niet nemen van beslissingen. Het kan ook gaan over pesten, geweld, vandalisme en over (on)gewenst gedrag op school. Klachten bespreekt u altijd eerst met de leerkracht of de directeur. Als het gesprek niets oplost, kunt u uw klacht bespreken met de interne contactpersoon. Op onze school zijn Esther Koot en Desiree van Hoof tot contactpersoon benoemd. Zij kunnen met u bekijken wat de beste route is. Een van de mogelijkheden is dat zij verwijzen naar een externe vertrouwenspersoon. Deze vertrouwenspersoon is niet verbonden aan de school en begeleidt de verdere afhandeling van de klacht. De externe vertrouwenspersoon is mevrouw D. Gerritsma, bereikbaar via de CED-groep, telefoon Daarnaast kunnen de klachten ook worden ingediend bij de directie of het bevoegd gezag. De ‘Klachtenregeling Openbaar Basisonderwijs Gemeente Wijk bij Duurstede’ ligt op school ter inzage.

OBS De Werkschuit

Klachten van seksuele aard Leerlingen hebben recht op hun eigen gevoelens. Het is goed als men zich bezint op dit eigen domein van leerlingen en antennes leert ontwikkelen voor het opvangen van signalen.  De school bespreekt regelmatig de omgangsregels van leerkrachten met leerlingen en van leerlingen onderling. Ook het niet-onderwijzend personeel wordt hierbij betrokken. Het is gebleken, dat men in die gesprekken nogal eens ontdekt, dat men geheel te goeder trouw een gedrag ontwikkeld heeft dat vanuit eigen waarden- en normenpatroon heel legitiem is maar dat sommige kinderen in verwarring brengt. Hierbij kan men bijvoorbeeld denken aan incestslachtoffers. Hun ervaringen kunnen hen zeer afwijzend doen staan tegenover ‘de arm om de schouder’. Ook andere kinderen kunnen, b.v. door hun achtergrond, preutser zijn en zich sneller schamen dan anderen. Het opstellen van gedragsregels op het terrein van seksuele intimidatie is een zaak van iedere school afzonderlijk. Iedere school heeft immers zijn eigen cultuur, sfeer en klimaat waarbinnen de omgang tussen leerkracht en leerling en tussen leerlingen onderling vorm krijgt. Indien daartoe aanleiding bestaat, kunt u zich wenden tot de directeur of de interne contactpersoon seksuele intimidatie. Op onze school zijn dat Desiree van Hoof en Esther Koot. De map ‘Seksuele intimidatie en machtsmisbruik in het onderwijs’ ligt op school ter inzage.

17

4. DE ZORG VOOR KINDEREN Onderwijs op maat De Werkschuit verzorgt regulier basisonderwijs voor leerlingen van 4 tot 12 jaar. De leerlingen zijn verschillend qua capaciteiten, belangstelling, leerstijl en achtergrond. De school stelt zich ten doel, rekening houdend met de eigenheid van de leerling, onderwijs ‘op maat te bieden’. Daarvoor beschikt de school over een uitgebreid leerlingvolgsysteem.

Passend Onderwijs en schoolonder steuningsprofiel Niet alle kinderen zijn hetzelfde, integendeel. Er zijn grote verschillen in aard, aanleg, ontwikkeling en achtergrond. Wij willen hier zo goed mogelijk rekening mee houden en onderwijs bieden dat respectvol omgaat met de verschillen die er tussen de kinderen zijn. Wij bieden alle leerlingen de zorg die zij behoeven om hun schoolloopbaan naar eigen kunnen succesvol te doorlopen. Met de invoering van passend onderwijs krijgen scholen een zorgplicht. Dat betekent dat ze de verantwoordelijkheid krijgen om alle leerlingen een passende onderwijsplek te bieden. Voorheen moesten ouders van een kind dat extra ondersteuning nodig heeft, zelf op zoek naar een geschikte school. Vanaf 1 augustus 2014 melden ouders hun kind aan bij de school van hun keuze, en heeft de school de taak om het kind een passende onderwijsplek te bieden. Op de eigen school, of op een andere school in het reguliere onderwijs of het speciaal onderwijs. Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan scholen samenwerken in regionale samenwerkingsverbanden. De scholen van Stichting Openbaar Onderwijs Wijk bij Duurstede

18


zijn aangesloten bij Regionaal Samenwerkingsverband Zuid Oost Utrecht (www.swvzout.nl). De school waar een kind is aangemeld, is verplicht om eerst te kijken of het kind extra ondersteuning in de klas kan krijgen. Het schoolondersteuningsprofiel van de school vormt hiervoor het uitgangspunt. Hierin beschrijft de school haar onderwijskwaliteit en maakt de school duidelijk welke ondersteuning zij aan leerlingen kan bieden. Alle schoolondersteuningsprofielen vormen gezamenlijk een dekkend netwerk. Zo is gewaarborgd dat er voor elk kind daadwerkelijk een goede onderwijsplek is. Ook onze school heeft een schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Deze kunt u vinden op onze website.

Zorgverbreding De school streeft naar een zo hoog mogelijke leeropbrengst van een leerling. De groepsleerkracht speelt hierbij een centrale rol. Hij gaat dagelijks met de leerlingen om en geeft in de klassensituatie de zorg zoveel mogelijk vorm en inhoud. Hij richt het onderwijs zo in dat problemen van leerlingen zoveel mogelijk worden voorkomen en neemt maatregelen om deze op te lossen.

Het Leerlingvolgsysteem Om ervoor te zorgen dat we de ontwikkeling van onze leerlingen goed kunnen volgen maken we gebruik van het Cito LOVS. Dit zijn landelijk genormeerde toetsen. Daarnaast worden de vorderingen en ontwikkeling van de kinderen gevolgd met de toetsen die bij onze methoden horen en natuurlijk de observaties van de leerkracht. Observaties bij kleuters Gedurende het schooljaar observeren de leerkrachten de leerlingen met betrekking tot hun sociaal-emotionele ontwikkeling en de vak- en vormingsgebieden.

OBS De Werkschuit

Daarnaast wordt door middel van een leerlingvolgsysteem op vaste meetmomenten de ontwikkelingslijn in kaart gebracht. Minimaal twee keer per jaar wordt de ontwikkeling van het kind met de ouders besproken tijdens het ‘10-minutengesprek’. De gegevens worden doorgesproken met de toekomstige leerkracht en opgeborgen in het leerlingendossier. Het signaleren bij de overige groepen Hiervoor gebruiken we het leerlingvolgsysteem van Cito. De volgende onderdelen worden in juni en januari van het schooljaar getoetst: • Rekenen • Spelling • AVI en drie minuten toets • Woordenschat • Taal en rekenen voor kleuters • Begrijpend lezen - Studievaardigheden groep 6 en 7 - Engels groepen 7 en 8 De gegevens van de toetsen worden met de intern begeleider doorgesproken. Indien nodig wordt extra hulp geboden. In dat geval worden de ouders op de hoogte gesteld. Aan het eind van het schooljaar worden alle gegevens opgeborgen in het leerlingendossier. De eindtoets Cito in groep 8 wordt in april afgenomen. In het schooljaar 2015-2016 gaan we het leerlingvolgsysteem ZIEN gebruiken om de sociaal- en emotionele ontwikkeling van de leerlingen te volgen. In het begin van groep 8 wordt de NIO afgenomen. De NIO is een intelligentietest die bepaalt wat kinderen ‘in huis hebben’(de mogelijke schoolprestaties.) Met de uitslag van de NIO, de gegevens uit het leerlingvolgsysteem en de observaties van de leerkracht wordt het advies bepaald voor het voortgezet

19

onderwijs. Met de uitslag van de NIO, de gegevens uit het leerlingvolgsysteem en de observaties van de leerkracht wordt het advies bepaald voor het voortgezet onderwijs.

Rapporten Minimaal drie keer per schooljaar brengt de leerkracht verslag uit over de schoolvorderingen van uw kind(eren) door middel van: • observatie- of registratieformulieren; • rapporten • een werkboekje

Bespreking van de vorderingen met de ouders Het kennismakingsgesprek Aan het begin van elk schooljaar worden de ouders uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. In dit gesprek kunnen ouders komen vertellen over hun kind. Het doel is om de leerkracht te

informeren over uw kind. We vinden het belangrijk om te horen hoe u als ouder tegen uw kind aankijkt. Het 10-minutengesprek Na elk rapport is er gelegenheid tot een gesprek waarin de vorderingen worden besproken en waar nodig verduidelijkt. Een gesprek op verzoek Wanneer de ouders of de leerkracht een gesprek wensen, maken zij met elkaar een afspraak. Als een leerling extra begeleiding nodig heeft, informeert de leerkracht de ouders om afspraken te maken over werkwijze, tijdstippen, thuishulp en evaluatie.

Zitten blijven Een kind kan ‘blijven zitten’of versneld doorgaan. Dit kan gebeuren op sociaal-emotionele gronden. Ook leerachterstanden kunnen een reden zijn. Als de verwachting is, dat een leerling door te ‘blijven zitten’ of versneld doorgaan het lesprogramma in de daarop volgende leerjaren beter kan volgen, wordt deze maatregel toegepast. In overleg met de ouders wordt besproken wat het beste is voor de leerling, de school neemt uiteindelijk de beslissing. Bovenstaande is beschreven in een protocol dat op school ter inzage ligt.

De zorgstructuur op de Werkschuit Extra zorg door de leerkracht De leerkracht kan de leerling extra zorg geven door meer instructie, navragen of het is begrepen, inzet van didactische materialen en het nemen van extra pedagogische of organisatorische maatregelen. De leerkracht informeert de ouders en schakelt ze zo mogelijk in. Na evaluatie beslist men over de voortgang.

20


Remedial teacher De remedial teacher geeft hulp aan leerlingen met tijdelijke leerachterstanden of leerproblemen. Elke week oefent deze leerkracht een half uur met het kind in een speciale ruimte of in de groep. Dit kan individueel of in groepjes, bijvoorbeeld als meerdere leerlingen een vergelijkbaar leerprobleem hebben. Voor leerproblemen van structurele aard gelden andere afspraken. Interne begeleider De speciale zorg voor leerlingen wordt beschreven in een handelingsplan. De groepsleerkracht en de interne begeleider overleggen of voor een groeps- /of individueel plan wordt gekozen. De groepsleerkracht voert het plan uit, terwijl de Interne Begeleider het proces volgt en na afloop evalueert. Extern onderzoeksbureau (CED-groep) De begeleider van de CED-groep helpt bij het opsporen en vaststellen van leeren gedragsproblemen bij leerlingen. Daarnaast adviseert hij leerkrachten inzake leerlingen met leeren gedragsproblemen en geeft informatie over de inzet van leeren hulpmiddelen. Zorg na extern onderzoek De leerkracht bespreekt de leerling met de interne begeleider en de externe hulpverlener. Op basis van de beschikbare gegevens verricht de externe hulpverlener een onderzoek. De onderzoeksgegevens worden besproken met de interne begeleider, de groepsleerkracht en de ouders. Daarna stellen de leerkracht en de interne begeleider samen een handelingsplan op. De leerkracht voert het handelingsplan uit, eventueel gesteund door de remedial teacher, de ouders, de logopediste en/of de ambulante begeleider van het Speciaal Onderwijs. Na evaluatie beslist men over de voortgang.

OBS De Werkschuit

Dyslexie Behandeling van kinderen met ernstige dyslexie Vanaf 2009 wordt de diagnose en behandeling van kinderen met enkelvoudige, ernstige dyslexie door de zorgverzekering bekostigd. Er moet wel aan een aantal voorwaarden worden voldaan. Er mag naast de dyslexie geen andere belemmering bij het kind een rol spelen. Alle ernstig dyslectische kinderen van 7 jaar of ouder in de basisschool komen in aanmerking komen voor de behandeling. Het is van belang dat de school het landelijke dyslexie-protocol met een aantal gestandaardiseerde toetsen hanteert. Bij het vermoeden van ernstige, enkelvoudige dyslexie dient een deskundige ingeschakeld te worden die de diagnose stelt. Ook de behandeling die op de diagnose volgt, moet aan diverse voorwaarden voldoen. De zorgverzekeraar stelt in een aantal situaties voorwaarden aan die deskundige en aan de behandelaar, of heeft via een contract afspraken gemaakt met instellingen die deze zorg bieden. Er bestaat ook de mogelijkheid gebruik te maken van een samenwerking tussen twee instituten in onze regio. Onze onderwijsbegeleidingsdienst, E-Vizier, heeft met veel verschillende zorgverzekeraars een contract afgesloten en heeft medewerkers in dienst die de onderzoeken mogen uitvoeren.

De overgang naar het voortgezet onderwijs Al enkele jaren werken we met het leerlingvolgsysteem van Cito. Deze toetsen geven inzicht in de capaciteiten van de leerlingen. Aan de hand van de analyses van de toetsen maken we groepsoverzichten en groepsplannen, waarmee we handelingsgericht kunnen werken. We weten dan precies wat elke leerling nodig heeft.

21

In 2015 is de Cito eindtoets verschoven naar april. Het ministerie van onderwijs geeft hiermee aan dat zij het belangrijk vindt dat het advies voor het voortgezet onderwijs door de basisschool wordt bepaald. Aan de hand van de scores van het leerlingvolgsysteem van groep 6 t/m groep 8 bekijken we welk vervolgonderwijs geschikt is voor de leerlingen. Om het beeld compleet te maken, nemen we in september bij de leerlingen van groep 8, de NIO (intelligentietoets). Schoolkeuzegesprek De leerkracht van groep 8 voert in november een ‘schoolkeuzegesprek’ met de ouders. De resultaten van de citotoetsen en de

22

schoolvorderingen van de afgelopen jaren worden besproken en er volgt een mondeling advies over welk schooltype goed aansluit bij het betreffende kind. Zo kunnen de ouders en de school een verantwoorde keuze maken. In februari volgt dan het definitieve schooladvies. Kennismaking Voortgezet Onderwijs Groep 8 bezoekt onder begeleiding van de leerkracht de open dagen van drie scholen voor het Voortgezet Onderwijs. Dit zijn: Schoonoord, vestiging Doorn, het Revius, vestiging Wijk bij Duurstede en Scholengemeenschap Maarsbergen. De bezoeken vinden meestal in november plaats.


Schooladvies November 2015 (voorlopig)

Maart 2016

Motivatie volgens school

Uitslagen Cito leerlingvolgsysteem Begrijpend lezen

Rekenen

Spelling

Spelling ww

M6* E6 M7 E7 M8 M6 staat voor midden groep 6 en E6 staat voor eind groep 6

Advies volgens LOVS

OBS De Werkschuit

Werkhouding

NIO

Overige

Advies volgens NIO

23

Open dagen In januari en februari organiseren alle scholen van het voortgezet onderwijs Open Dagen, waarop ouders met hun kinderen de school kunnen bezoeken. Inschrijving Voortgezet Onderwijs Vóór 15 maart melden de ouders hun kind(eren) aan bij de school van hun keuze. Het aanmeldingsformulier ontvangen zij via onze school, die voor verzending zorg draagt. Nazorg Tijdens de gehele brugklasperiode onderhoudt de leerkracht van groep 8 contacten met de brugklascoördinatoren van de diverse scholen voor het Voortgezet onderwijs.

Regels voor toelating, verwijdering en schorsing van leerlingen De beslissing over toelating en verwijdering van leerlingen berust bij het bevoegd gezag. De toelating mag niet afhankelijk worden gesteld van een geldelijke bijdrage van de ouders. De toelating van een leerling uit het speciaal onderwijs en plaatsing in het speciaal onderwijs vindt slechts plaats in overleg met de ouders en het bevoegd gezag van de betrokken instellingen. Inschrijving en toelating nieuwe leerlingen In februari vindt de inschrijving van nieuwe leerlingen plaats. Ouders worden via een advertentie in de krant uitgenodigd om kennis te maken met de school. Zij krijgen een persoonlijk gesprek over de werkwijze en identiteit van de school, waarna zij de school mogen bekijken en informatie mee naar huis krijgen. Bij plaatsing streven we naar een evenwichtige groepsverdeling. Nieuwe leerlingen mogen hun toekomstige groep vooraf twee keer een dagdeel bezoeken.

24

Verwijdering en schorsing van leerlingen Soms is het noodzakelijk een leerling te schorsen of te verwijderen. Schorsing is aan de orde wanneer het schoolbestuur of de directie bij ernstig wangedrag van leerling en/of ouder onmiddellijk moet optreden en er tijd nodig is voor het zoeken naar een oplossing. Verwijdering is een maatregel bij zodanig ernstig wangedrag dat het bestuur concludeert dat de relatie school en leerling (ouders) onherstelbaar is verstoord. Een beslissing tot schorsing of verwijdering moet met de uiterste zorgvuldigheid worden genomen.

Jeugdgezondheidszorg Elk kind maakt een grote lichamelijke en geestelijke ontwikkeling door. Tijdens dit groeiproces wil de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD graag samen met de leerkrachten de gezondheid, de groei en de ontwikkeling begeleiden. In groep 2 van de basisschool wordt u samen met uw kind uitgenodigd door de jeugdarts (schoolarts) en in groep 6 door de jeugdverpleegkundige. Tijdens dit onderzoek bekijken zij de groei van uw kind, bespreken met u de psychosociale aspecten van de ontwikkeling en testen zo nodig het gezichtsvermogen en het gehoor. Ook als uw kind niet in groep 2 of groep 6 zit, kunt u contact opnemen met de GGD. Bijvoorbeeld als u vragen heeft over inentingen, de gezondheid of de ontwikkeling van uw kind. U kunt de jeugdarts, de jeugdverpleegkundige en de logopedist hiervoor bellen op telefoonnummer 0318-514000.

Verkeersveiligheid De Brede school Noorderwaard heeft in september 2009 het Utrechts Veiligheidslabel gekregen. Het UVL is een kwaliteits-


keurmerk voor scholen die verkeersveiligheid een vaste plaats geven in hun schoolbeleid. De school voldoet aan de eisen . Een verkeerswerkgroep, bestaande uit ouders en de directeuren van beide scholen zorgt ervoor dat de verkeerssituatie rondom de school en de thuis/school route veilig is. De leerlingen van de groepen 6,7 en 8 hebben het afgelopen schooljaar de knelpunten in hun route vastgelegd. Deze knelpunten zijn door een extern bureau geïnventariseerd. Aan de hand van deze inventarisatie wordt in samenspraak met de gemeente actie ondernomen.

Lekker Fit! school Onze school heeft het Lekker Fit!-keurmerk. Dit keurmerk houdt in dat de school werkt: • met de methode Lekker Fit! • aan de aanpak van een gezond voedingsbeleid • aan de aanpak van een gezond beweegbeleid • aan het betrekken van ouders bij bovenstaand beleid • aan de aandacht voor over- en ondergewicht Onze school is gezond! Basisschool de Werkschuit is een Gezonde School. Dit betekent dat wij structureel werken aan de gezondheid van onze leerlingen. Een Gezonde School verbetert de gezondheid van leerlingen. Zo zorgen we voor actieve en gezonde leerlingen, een veilige schoolomgeving, een fris klimaat én hebben we aandacht voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de kinderen. Dat is belangrijk, want dit draagt allemaal bij aan een gezondere leefstijl, betere schoolprestaties en minder schooluitval. Onze school heeft bovendien speciale aandacht voor het thema Sociaal-emotionele ontwikkeling, Roken en Alcohol en fysieke Veiligheid. Hiervoor zetten we onder andere de volgende activiteiten/beleidsplannen in:

OBS De Werkschuit

25

Sociaal-Emotioneel • Aanwezigheid interne contactpersoon • Lesaanbod sociaal-emotioneel • Leerlingvolgsysteem sociale ontwikkeling SCOL • Protocollen (regels, pesten, taalgebruik e.d.) Roken en Alcohol • Lesaanbod preventie • Rookverbod op het schoolplein in het zicht van leerlingen (ook bij excursies en schoolreisjes)

Fysieke veiligheid • Jaarlijkse controle op schoolgebouw, gymzaal en speel toestellen • Verkeersveiligheidsplan • Veiligheidsbeleid • Ontruimingsplan

Gezonde School Omdat wij op deze manier de gezondheid van onze leerlingen verbeteren draagt onze school het landelijke Vignet Gezonde School. Het Vignet Gezonde School is een erkenning voor scholen, die structureel, planmatig en integraal werken aan het verbeteren van de gezondheid van leerlingen. Hiermee willen wij aan onze leerlingen en hun ouders laten zien dat wij de gezondheid van onze leerlingen en leerkrachten erg belangrijk vinden. Wilt u meer weten over het Vignet Gezonde School? Kijk dan op de website van het Vignet Gezonde School.

26


5. DE LEERKRACHTEN De groepsleerkrachten

Bijzondere taken

Desiree van Hoof

Jacomijn Zijlstra

Anja de Leeuw

Directeur

Margreet Abrahamsen

Marieke de Kruijf

Bert van Rijswijk

Anita van Dijk

Manon Welleman

Adjunct directeur, reken coördinator

Lia van Basten

Katinka van den Brink

Cora Vernooij

Esther Koot

Maira Vroege

Intern begeleider, lees coördinator

Yvonne Dorenstouter

Bert van Rijswijk

Lia van Basten

Taalcoördinator

Anita Schipper

Manon Welleman

Margreet Abrahamsen

Docent drama

Esther Koot

Gedragsspecialist, Rugzak begeleider

Jacqueline Rowaan

Onderwijsassistente

Hennie van Ede

Conciërge

Ireen Elkhuizen

Coördinator schooltuin

OBS De Werkschuit

27

Vervanging van leerkrachten De directeur regelt de vervanging van leerkrachten bij afwezigheid wegens ziekte en buitengewoon verlof. Als geen vervanging van de invallijst van de gemeente Wijk bij Duurstede kan worden gevonden, treedt het protocol ‘Vervanging bij ziekte’ in werking. Het protocol voorziet daarin dat kinderen de eerste en de tweede dag op school worden opgevangen. De ouders worden hiervan schriftelijk op de hoogte gebracht en de school ziet er op toe dat de opvang goed geregeld is. Als de afwezigheid voortduurt, kan het zijn dat uw kind de derde dag thuis opgevangen dient te worden. U wordt hierover apart geïnformeerd.

Scholing van leerkrachten Het team van de Werkschuit bekijkt elk jaar hoe de deskundigheid kan worden vergroot om het onderwijs actueel te houden. De scholing kan zowel teamgericht als individueel zijn en moet passen binnen het schoolconcept. Her-, bij- en nascholing van leerkrachten is vastgelegd in het Nascholingsbeleidsplan.

Studenten van de Pedagogische Academie Basisonderwijs (PABO) Sinds augustus 1983 is De Werkschuit begeleidingsschool voor het Theo Thijssencollege, afdeling Pedagogische Academie Basisonderwijs (PABO) te Utrecht. In overleg met het team wordt jaarlijks vastgesteld hoeveel studenten kunnen worden geplaatst voor stagebegeleiding. Sinds enkele jaren wordt ook aan aankomende leraren de mogelijkheid geboden op onze school praktijkervaring op te doen. Deze Leraren In Opleiding (LIO) zijn bevoegd tot lesgeven en worden begeleid door een mentor uit ons team. Zij lopen eerst stage in een vaste groep en nemen daarna het lesgeven en alles wat daarmee samenhangt over. De eindverantwoording berust bij de mentor en de schoolleiding. Op verzoek en in overleg kunnen ook studenten van andere opleidingen worden geplaatst.

Stagiaires Regelmatig wordt door scholen voor beroepsonderwijs gevraagd of leerlingen op onze basisschool kunnen worden geplaatst om werkervaring op te doen. Onze school werkt zo veel mogelijk mee aan plaatsing van deze studenten in één der bouwen of groepen.

28


6. DE OUDERS Het is belangrijk dat ouders betrokken zijn bij de activiteiten van de school. De school vindt het ook belangrijk dat ouders elkaar binnen de school ontmoeten en ruimte krijgen om gezamenlijk activiteiten te ondernemen. Twee keer per maand wordt een inloop ochtend georganiseerd. Het handvaardigheidslokaal is hiervoor opnieuw ingericht. Het is een mooie, gezellige ruimte geworden. De ruimte heeft verschillende functies: • Ontmoetingsplek voor ouders • Handvaardigheidslessen voor de leerlingen • Kooklessen • Buitenschoolse opvang • Buitenschoolse activiteiten

De Ouderraad (OR) De OR bestaat uit acht ouders en twee leerkrachten. De leden van de ouderraad worden op de jaarlijkse ouderavond gekozen. De ouderraad is nauw betrokken bij het plannen, organiseren en uitvoeren van veel activiteiten waar leerlingen aan deelnemen. Enkele taken zijn: de inning en besteding van de ouderbijdrage, het organiseren van en assisteren bij schoolfeesten, zoals het Sinterklaasfeest, Kerstfeest, Eindfeest, enz. De OR vergadert eenmaal per maand ‘s avonds op school. Deze vergaderingen zijn openbaar. De vergaderdata worden vermeld in de ‘Scheepstelegraaf’. Het (financieel) jaarverslag van de Ouderraad verschijnt elk jaar in ‘het jaarverslag’. Tijdens de jaarlijkse ouderavond kunt u hierover vragen stellen.

OBS De Werkschuit

Ouderavond Eenmaal per jaar vindt een algemene ouderavond plaats, op de eerste maandag in november. Deze avond wordt door de Ouderraad en het team georganiseerd. Het (financieel) jaarverslag van de OR wordt vooraf ter goedkeuring aan de ouders voorgelegd. Het team, de OR en de MR kunnen mededelingen doen en ouders kunnen vragen stellen. Leden van de ouderraad worden op deze avond gekozen. De OR nodigt elk jaar een spreker uit, die iets komt vertellen over een actueel of interessant thema. Ouderbijdrage Van iedere ouder wordt voor ieder kind een jaarlijkse ouderbijdrage gevraagd. Tijdens de jaarlijkse ouderavond van 2010 is besloten de bijdrage voor alle leerlingen op 50 euro vast te stellen, dit is inclusief de schoolreis. De bijdrage is vrijwillig, ouders zijn niet verplicht te betalen. Voor het schoolreisje wordt wel een verplichte bijdrage gevraagd van 25 euro. Het geld wordt gebruikt voor activiteiten, zoals schoolreisjes, Sinterklaasfeest, Kerstfeest, Pasen en carnaval. Het bedrag kan overgemaakt worden op rekeningnummer NL11 RABO 0155 6354 84 t.a.v. de ouderraad basisschool de Werkschuit. Scholieren ongevallenverzekering Elk jaar sluit de ouderraad een scholierenongevallenverzekering af. Deze verzekering geldt voor alle kinderen gedurende de schooltijden en een uur daarvoor en daarna en voorziet in een aantal uitkeringen.

29

De Medezeggenschapsraad (MR) De MR bestaat uit zes leden: drie ouders en drie leerkrachten. De directeur is adviserend lid. De MR heeft instemmingsrecht en adviesrecht. Taken van de Medezeggenschapsraad zijn: o.a. belangenbehartiging van de school en haar leerlingen, bevorderen van openheid, openbaarheid en onderling overleg in de school, deelname aan de gemeenschappelijke MR in de gemeente. Het reglement van de medezeggenschapsraad ligt ter inzage op school. De vergaderingen zijn openbaar en worden ‘s avonds op school gehouden. De vergaderdata worden vermeld in de ‘Scheepstelegraaf’.

Hulpouders Veel ouders helpen bij allerlei activiteiten op school. Enkele voorbeelden zijn: assisteren bij de lessen handvaardigheid, koken en bakken met groepjes kinderen, inzamelen van oud papier, binnentuin, computers, assisteren bij activiteiten die worden georganiseerd door de Ouderraad. Hulpouders zijn voor de school onmisbaar. Voor de ouders zelf is het heel leuk om hun kind eens in de schoolsituatie mee te maken en het bevordert het onderlinge contact en de betrokkenheid. Door de inzet van hulpouders kunnen meer activiteiten worden gerealiseerd die de kwaliteit van het onderwijs en de sfeer binnen de school verbeteren.

Voorlichting aan ouders Informatieavond Aan het begin van het schooljaar vindt in iedere groep een informatieavond plaats. Op deze avond geeft de groepsleerkracht uitleg over de leerstof, die dat schooljaar wordt behandeld en de dagelijkse gang van zaken in de groep en in de school.

30

Huisbezoek Als een kind nieuw in groep 1 op school komt, vindt een huisbezoek plaats. Vanaf groep 3 kunnen ouders, die behoefte hebben aan een huisbezoek, rechtstreeks een afspraak maken met de desbetreffende leerkracht. Tevens kan de leerkracht een afspraak maken voor een huisbezoek als daar redenen voor zijn. Spreekuren Ouders kunnen een kwartier voor en een kwartier na schooltijd op school terecht om iets te melden of te vragen. Indien nodig, kunnen zij ook een afspraak met de leerkracht maken voor een uitgebreid gesprek. De directeur is op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag op school en is op die dagen van 8:30 uur – 9:00 uur bereikbaar voor vragen van ouders of voor het maken van een afspraak. Scheepstelegraaf / Jaarverslag De Scheepstelegraaf verschijnt 10 keer en bevat actuele berichten over de verschillende groepen. Op de achterkant staat een kalender met activiteiten en mededelingen. De redactie bestaat uit vertegenwoordigers van het team. In het jaarverslag vindt u zaken over het onderwijs op de Werkschuit en het (financieel) jaarverslag van de ouderraad. Schoolgids De schoolgids bevat relevante informatie over de school voor (nieuwe) ouders en andere belangstellenden. De directie en de klassenleerkrachten houden u verder regel matig op de hoogte van de activiteiten die spelen op school. Ook kunt u de school via Twitter volgen.


7. DE RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS De leerlingen van groep 8 maken ieder jaar de Eindtoets Cito basisonderwijs. De resultaten zijn op of rond het niveau dat van onze leerlingen verwacht mag worden. Dit baseren we op de resultaten van de toetsen van ons Cito leerlingvolgsysteem én de uitslag van het intelligentieonderzoek dat begin groep 8 wordt afgenomen (NIO). De resultaten worden besproken in een vergadering van de medezeggenschapsraad. Ook worden de resultaten in het jaarverslag van de school gepubliceerd.

Cito Eindtoets basisonderwijs Een overzicht van de Cito eindtoets van de afgelopen jaren: Jaar

Schoolgemiddelde

2010

536,0

2011

536,1

2012

535,5

2013

535,4

2014

536,7

2015

534,6

Volgens inspectie

VMBO basis/kaderberoeps

8 leerlingen

VMBO theoretische leerweg

4 leerlingen

HAVO

7 leerlingen

VWO

6 leerlingen

VWO tto

2 leerlingen

Speciaal Onderwijs In het schooljaar 2014-2015 zijn er twee leerlingen doorverwezen naar een school voor Speciaal Basisonderwijs.

Ouderenquête In oktober 2011 is er een ouder tevredenheidspeiling uitgegaan ten aanzien van de speerpunten van de school.Op onze site, onder het kopje ouders, vindt u de vragenlijsten met de conclusies.

537,5

Met een ongecorrigeerde score van 534,6 scoort de Werkschuit ruim boven de inspectienorm. Hierbij geldt bovendien dat 3 leerlingen hebben meegedaan die uit de analyse gehaald mogen worden. Als dat gebeurt, scoort de Werkschuit ruim boven het landelijk gemiddelde (537,5).

Doorstroom naar het voortgezet onderwijs De resultaten van het schooljaar 2014-2015 De leerlingen gaan naar de volgende vormen van voortgezet onderwijs: OBS De Werkschuit

31

8. REGELING SCHOOL - EN VAKANTIETIJDEN Schooltijden maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

8.30 tot 14.30 uur 8.30 tot 14.30 uur 8.30 tot 12.30 uur 8.30 tot 14.30 uur 8.30 tot 14.30 uur

Vrije middagen Vrijdag 4 december: alle leerlingen zijn om 12.30 uur vrij. Vrijdag 18 december: alle leerlingen zijn om 12.30 uur vrij. Vrijdag 17 juni: alle leerlingen zijn om 12.30 uur vrij.

Verlofregelingen Groepen 0,1,2A en B zijn op vrijdag vrij. Groep 3 heeft op vrijdag les tot 12.30 uur.

Continurooster De Werkschuit werkt met een continurooster. Dit betekent dat de kinderen tussen de middag niet naar huis gaan. Er wordt op school gegeten. Een schooldag heeft een ochtendpauze van 10.30 tot 10.45 uur en een lunchpauze van 12.00 tot 12.30 uur. Als de schooltijd eindigt om 12.30 uur eten de kinderen thuis. Het rooster van lesuren voorziet erin dat: • de groepen 1 t/m 8 minimaal 7520 uur per acht jaar lessen krijgen • een lesdag ten hoogste 5,5 uur bedraagt.

Schoolverzuim Als uw kind niet op school kan komen door ziekte of om een andere reden, bent u verplicht dit aan de school te melden. Dit kunt u doen door: • ‘s morgens voor 8.30 uur de school te bellen • een briefje mee te geven aan een ander kind uit uw gezin De school is verplicht ongeoorloofd schoolverzuim (geen melding of geen toestemming) door te geven aan de leerplichtambtenaar van de gemeente.

32

De Leerplichtwet Alle kinderen van 5 tot 18 jaar moeten naar school, dat staat in de Leerplichtwet. Het toezicht houden op de naleving van deze wet is een taak van de gemeente. Daartoe zijn beëdigde leerplichtambtenaren aangesteld. De leerplichtambtenaren zijn dus niet verbonden aan een school. Als ouder(s)/verzorger(s) bent u verplicht ervoor te zorgen dat uw kind is ingeschreven op een school én dat uw kind ook daadwerkelijk naar school gaat en alle lessen volgt. In geval van ziekte, of bij een andere reden waarom uw kind niet naar school toe kan, bent u verplicht dit telefonisch of persoonlijk te melden bij het hoofd van de school. De leerplichtige leeftijd Op het moment dat uw kind vier jaar is geworden mag hij of zij naar school. Vanaf de eerste dag van de maand volgend op zijn of haar vijfde verjaardag is uw kind leerplichtig en moet het naar school. De volledige leerplicht duurt tot het einde van het schooljaar waarin uw kind zestien jaar is geworden. Daarna gaat de kwalificatieplicht in: met de kwalificatieplicht wordt de leerplicht verlengd tot de dag dat de jongere een startkwalifi catie heeft gehaald, of tot de dag dat de jongere 18 jaar wordt.


Vakantierooster

van

tot

Start schooljaar 2015-2016

24 augustus 2015

Herfstvakantie

19 oktober t/m

23 oktober 2015

Kerstvakantie

21 december t/m

1 januari 2016

Voorjaarsvakantie

22 februari t/m

26 februari 2016

Goede vrijdag en 2de Paasdag

25 maart t/m

28 maart 2016

Koningsdag/ meivakantie/ 2de Pinksterdag

27 april t/m

16 mei 2016

Zomervakantie

11 juli t/m

19 augustus 2016

(begin Kerstvakantie op 18 dec. om 12.30 uur)

(begin Zomervakantie op 11 juli om 12.30 uur) Verzuim De leerplichtambtenaren hebben regelmatig contact met alle scholen. Zij controleren ook of de scholen zich aan de regels houden. Wanneer een kind regelmatig niet (of te laat) op school is, zonder dat de reden van het verzuim bij de school bekend is, dan is de school wettelijk verplicht dit te melden aan de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar onderzoekt vervolgens waarom het kind niet (meer) naar school gaat en wat er nodig is om eventuele problemen, die de reden zijn van het schoolverzuim, op te lossen. Hiervoor wordt contact opgenomen met de ouder(s). Extra verlof BELANGRIJK: Kinderen kunnen GEEN extra vakantieverlof krijgen. Ook niet als het gaat om verre of lange reizen of om grote drukte rondom vakantieperiodes te ontlopen. U wordt dus geacht binnen de reguliere schoolvakanties uw vakanties te plannen. Alleen wanneer (seizoens)werk van de ouder(s) er de oorzaak van is dat een gezin in het gehele schooljaar niet twee weken gezinsvakantie kan hebben, is er een beperkte mogelijkheid om buiten de vakanties om vrij te vragen. Dit kan echter nooit in de eerste twee weken na de zomervakantie.

OBS De Werkschuit

In de Leerplichtwet 1969 is geregeld dat een leerplichtige de school moet bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. In een aantal gevallen is een uitzondering op deze regel mogelijk. Bij zogenaamde ‘gewichtige omstandigheden’ kan door de directeur van de school (voor een periode van maximaal tien schooldagen) dan wel de leerplichtambtenaar (als het gaat om meer dan tien schooldagen) extra verlof worden verleend. - Huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad van het kind: 1 dag, in uitzonderlijke gevallen kan hiervan afgeweken worden; - Huwelijksjubilea (12½, 25, 40, 50 of 60-jaar van ouders en/ of grootouders: één dag; - 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum van ouders of grootouders: één dag; - Ernstige ziekte van ouders, bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad van het kind: duur in overleg met directeur; - Overlijden van bloed- of aanverwanten tot en met de vierde graad van het kind: duur in overleg met de directeur; - Verhuizing van gezin: één dag.

33

Daarbij geldt het volgende: - Verlofaanvragen dienen, indien mogelijk, ten minste zes weken van tevoren schriftelijk bij de directeur van de school te worden ingediend. Indien deze termijn niet is aangehouden, moet door de aanvrager worden beargumenteerd waarom dit niet is gebeurd; - Extra verlof moet altijd zo kort mogelijk worden gehouden; - Schriftelijk bewijs dient te worden overlegd (vooraf dan wel achteraf); - Er kunnen voorwaarden gesteld worden en/of afspraken worden gemaakt; - Voorwaarden en/of afspraken worden altijd schriftelijk vastgelegd. De directie kan vragen naar een bewijs van de reden van het verlof.

34

Allemaal tegelijk aan het nieuwe schooljaar beginnen De leerplichtambtenaren letten er scherp op dat alle kinderen na het einde van de zomervakantie weer allemaal tegelijk op school beginnen. De scholen zijn verplicht de kinderen te melden die niet op de eerste schooldag op school aanwezig zijn. De leerplichtambtenaar stelt vervolgens een onderzoek in. Overtreding van de leerplichtwet De leerplichtambtenaren hebben een opsporingsbevoegdheid. Dat betekent dat zij bij een geconstateerde overtreding van de Leerplichtwet een proces-verbaal kunnen opmaken. Een proces-verbaal wordt afgehandeld door de Officier van Justitie. Bereikbaarheid van de leerplichtambtenaren Als ouder(s)/verzorger(s) kunt u bij problemen of vragen ook zelf contact opnemen met de leerplichtambtenaren van uw gemeente.


9. NAMEN EN ADRESSEN Adressenboekje Aan het begin van elk schooljaar ontvangen de ouders een adressenboekje waarin alle adressen van leerkrachten en leerlingen zijn opgenomen.

Teamleden Het team van de Werkschuit Anita van Dijk

[email protected]

Bert van Rijswijk

[email protected]

Cora Vernooij

[email protected]

Desiree van Hoof

[email protected]

Esther Koot

[email protected]

Hennie van Ede

[email protected]

Jacqueline Rowaan

[email protected]

Directeur

Katinka van den Brink

[email protected]

Anja de Leeuw tel.: 06-42531040 Email: [email protected]

Lia van Basten

[email protected]

Manon Welleman

[email protected]

Margreet Abrahamsen

[email protected]

Schoolbestuur

Marieke de Kruijf

[email protected]

Stichting Openbaar Onderwijs Wijk bij Duurstede Postbus 97, 3960 BB Wijk bij Duurstede Interim Voorzitter College van bestuur: Hans Fuchs: 0343-592968

Jacomijn Zijlstra

[email protected]

Jonna Doornenbal

[email protected]

Anita Schipper

[email protected]

Yvonne Dorenstouter

[email protected]

Voorzitter Medezeggenschapsraad

Maira Vroege

[email protected]

Openbare Basisschool De Werkschuit Notengaard 17/19 3962 JD Wijk bij Duurstede. Postadres: Postbus 144, 3960 BC Telefoon: 0343-592016 Web-site: www.obsdewerkschuit.nl Email: [email protected]

Bert van Rijswijk 0343-592016 Email: [email protected]

OBS De Werkschuit

35

Externe instanties Rijksinspecteur Rijksinspectie Utrecht Park Voorn 4 Postbus 2730, 3500 GS Utrecht Tel. 030-6665704, fax.030-6622091 Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs Tel. 0900-1113111 Voor klachten over seksueel misbruik, seksuele intimidatie en ernstig fysiek of geestelijk geweld. E-vizier Prof. Bronkhorstlaan 10, gebouw 102 3723 MB Bilthoven Externe vertrouwenspersoon: Mevr. D. Gerritsma Tel. 0346-21977 E-mail: [email protected] Website: www.dyslexie-advies.nl Consultatiebureau Gansfortstraat 8, 3961 CR Wijk bij Duurstede Tel. 030 - 880 21 25 E-mail: [email protected] GGD Schoolarts: Ronald Hofs Doktersassistente: Sophia de Heerdt/ Maaike Kuperus Jeugdverpleegkundige: M. Dijkstra Tel. 030 - 608 60 86 E-mail: [email protected] Website: www.ggdru.nl

36

Samen Veilig Midden-Nederland SAVE-team Tiberdreef 8, 3561 GG Utrecht Tel. 030 - 242 78 00 Website: www.samen-veilig.nl Loket Wijk Karel de Grotestraat 65 3962 CK Wijk bij Duurstede tel. 0343 - 473 070 E-mail: [email protected] KMN Kind & Co Postbus 250, 3430 AG Nieuwegein algemeen telefoonnummer; 030 - 695 84 69 0343-597447 Brede School Noorderwaard Leidsters peuterspeelzaal: Kitty en Mirjam Notengaard 17-19, 3962 JD Wijk bij Duurstede. Tel. 0343 - 593 200 Stichting HALT Postbus 4019 , 3502 HA Utrecht Tel. 088 - 115 35 00 E-mail: [email protected] Website: www.halt.nl De schoolgids wordt aan het begin van het schooljaar aan de ouder(s) en verzorger(s) van de leerlingen per mail verzonden alsmede bij inschrijving van nieuwe leerlingen.


www.obsdewerkschuit.nl

Openbare Basisschool De Werkschuit Notengaard 17/19 - 3962 JD Wijk bij Duurstede Postbus 144 - 3960 BC Wijk bij Duurstede

Telefoon: 0343 - 592016 Email: [email protected]

Schoolgids

Recommend Documents