Schoolgids

Schoolgids 2015 - 2016

St. Trudostraat 10, 5616 GB Eindhoven Telefoon: 040 - 251 75 85 E-mail: [email protected] www.basisschooltrudo.nl

Basisschool Trudo maakt deel uit van de SKPO: Stichting Katholiek en Protestants-Christelijk Onderwijs Eindhoven en omgeving.

Inhoudsopgave Schooljaar 2015 - 2016 ....................................................................................................................... 3 1. Onze school ................................................................................................................................. 4 Missie ........................................................................................................................................................................ 4 Kernwaarden ............................................................................................................................................................ 4 Visie .......................................................................................................................................................................... 4

Spilcentrum Trudo ......................................................................................................................................... 5

2.

2.1 2.2

Ons onderwijs ............................................................................................................................ 6 Passend onderwijs ......................................................................................................................... 6 Zorg voor uw kind ......................................................................................................................... 6

Leerlingbesprekingen ............................................................................................................................................... 6 Doorverwijzing en plaatsing S(B)O........................................................................................................................... 7 Doubleren en een groep overslaan .......................................................................................................................... 7 Schorsen en verwijderen .......................................................................................................................................... 8 Pesten ....................................................................................................................................................................... 8 Extra zorg voor ouders en kinderen thuis ............................................................................................................... 8 Contacten met externe deskundigen ........................................................................................................................ 8

2.3

3

Resultaten ......................................................................................................................................... 9

Toetsen en testen ..................................................................................................................................................... 9 Onderwijsresultaten ................................................................................................................................................. 9 Adviezen Voortgezet Onderwijs .............................................................................................................................10 Inspectie..................................................................................................................................................................10

3.1

Schoolorganisatie ...................................................................................................................11 Algemeen ......................................................................................................................................... 11

Onderwijstijden ......................................................................................................................................................11 Verlof en verzuim ...................................................................................................................................................11 Ouderbijdrage ........................................................................................................................................................12 Schoolkamp ............................................................................................................................................................12 Vervanging .............................................................................................................................................................12 Brabants verkeerveiligheidslabel (BVL) ..................................................................................................................12 Stagiaires................................................................................................................................................................12 Sponsoring ..............................................................................................................................................................13

3.2 Afspraken en regelingen .................................................................................................................... 13 Algemeen ................................................................................................................................................................13 Vrijstelling deelname aan activiteiten ...................................................................................................................13 Verzekering ............................................................................................................................................................13 Schoolgruiten, traktaties en tussendoortjes ..........................................................................................................13 Het voorkomen / bestrijden van hoofdluis.............................................................................................................13 Op de fiets naar school ..........................................................................................................................................14 Gymtijden ...............................................................................................................................................................14 Mobiele telefoon......................................................................................................................................................14 Kleding, gevonden of verdwenen voorwerpen .......................................................................................................14 Schoolfotograaf ......................................................................................................................................................14 Video-opnames en foto’s ........................................................................................................................................14 Bibliotheek ..............................................................................................................................................................14 Gezichtsbedekking ..................................................................................................................................................15 Vakanties en vrije dagen........................................................................................................................................15

3.

Contact met ouders ...............................................................................................................16 Inschrijven en uitschrijven van leerlingen .............................................................................................................16 Ouder-schoolovereenkomst ....................................................................................................................................16 Informatie naar de ouders .....................................................................................................................................16 Ouderavond ............................................................................................................................................................17 Ouderhulp...............................................................................................................................................................17 Medezeggenschapsraad .........................................................................................................................................17 Klachtenprocedure .................................................................................................................................................18

3.1

Diverse instanties ........................................................................................................................... 19

Buitenschoolse opvang ...........................................................................................................................................19 Jeugdgezondheidszorg (GGD) .................................................................................................................................19 Mailadressen en adresgegevens............................................................................................................................20

2

Schooljaar 2015 - 2016 Beste ouders/verzorgers, Voor u ligt de schoolgids van basisschool Trudo voor schooljaar 2015-2016. Deze is bedoeld voor alle ouders, verzorgers, kinderen en belangstellenden van de school. In deze schoolgids treft u over uiteenlopende onderwerpen informatie aan. De schoolgids begint met een schets waar de school voor staat en geeft inzicht in de koers die wij als basisschool Trudo willen volgen. Vervolgens kunt u lezen hoe het onderwijs vorm krijgt binnen onze school, hoe wij bepaalde zaken georganiseerd hebben en tenslotte welke afspraken wij hanteren. Schooljaar 2015-2016 gaan wij extra aandacht besteden aan:      

Een verbreding van het aanbod voor leerlingen om zo meer ruimte te geven voor talenten en interesses. De inhoud van de groepsplannen en de wijze waarop deze leidend zijn voor het handelen in de klas. Onze visie op toetsen vraagt om aanpassing, alsmede de wijze waarop de toets resultaten van invloed zijn op vervolgkeuzes in het aanbod voor leerlingen. Het vergroten van de ouderbetrokkenheid. Vernieuwing van de website en het invoeren van een school app. Het aanpassen van de rapporten, zowel qua inhoud als lay-out.

De schoolgids wordt ieder jaar vernieuwd, hier en daar herschreven en voorzien van de meest recente gegevens. Het kan dus zijn, dat sommige informatie die in deze gids vermeld wordt, in de loop van het jaar achterhaald is. De schoolgids is, net als alle rapporten, nieuwsbrieven of andere informatie vanuit de school een middel om helderheid te verschaffen. Als u dus onduidelijkheden tegenkomt of vragen heeft, neemt u dan altijd contact op met de school. De MR heeft de schoolgids besproken en ingestemd met de inhoud. Samen maken we er een mooi, leerzaam en prettig schooljaar van!

Ron Schoonhein Directeur basisschool Trudo

3

1. Onze school Basisschool Trudo is een moderne school, gehuisvest in een prachtig gebouw dat al ruim 90 jaar bestaat. We starten schooljaar 2015-2016 met ruim 250 leerlingen, verdeeld over 10 groepen. De school is letterlijk en figuurlijk een SPIL in de wijk. Een school die, door de omvangrijke geschiedenis, niet weg te denken is uit het straatbeeld van Strijp. Vaak wordt gezegd dat Strijp een dorp is binnen een stad. Wij zien dit terug in het grote aantal derde- en vierde generatie kinderen die op onze school zit. De populatie van de school kenmerkt zich verder door de grote diversiteit. Met name de laatste jaren zien wij een steeds grotere instroom van leerlingen met ouders die zich vanwege de High Tech campus vestigen in Eindhoven. Een trend, die grote invloed heeft op onze visie op kinderen en onderwijs. Basisschool Trudo werkt vanuit een gezamenlijke koers. Deze koers is onze missie, is zichtbaar in onze kernwaarden en heeft geleid tot onze visie. Missie Op basisschool Trudo werken wij vanuit een gezamenlijke ambitie, die tot de volgende missie heeft geleid: Basisschool Trudo is een veilige omgeving voor alle kinderen waar, door samenwerking met alle betrokkenen, kinderen optimaal gestimuleerd worden om zich te ontwikkelen. Wij bereiden kinderen voor op hun toekomst in de maatschappij. Kernwaarden Bij deze missie horen 5 kernwaarden. Deze zijn terug te zien in de school, in de attitude van de teamleden, in de omgang van en met de kinderen en in onze verwachtingen naar ouders. Deze kernwaarden zijn: Veiligheid Autonomie Gericht op ontwikkeling Samenwerking Betrokkenheid Visie De missie en kernwaarden leiden tot de visie van de school. Deze geeft aan wat wij belangrijk vinden in ons onderwijs en hoe wij de positie van de school zien in de wijk en in de maatschappij. Zij geeft ons koers en zal bepalend zijn voor de doelen die wij willen bereiken de komende jaren. De visie wordt gekenmerkt door een hoog ambitieniveau en is omschreven in vijf dimensies: 1. Pedagogische dimensie Op basisschool Trudo erkennen en respecteren wij de eigenheid van elk kind, ouder en leerkracht. We hebben oog voor elkaars talenten en maken hier gebruik van. Dit houdt in dat iedereen zoveel mogelijk mag leren in eigen tempo en op eigen niveau. In onze veilige, kindgerichte leeromgeving zijn structuur en samenwerking belangrijke middelen om tot ontwikkeling te komen. Wij zijn realistisch in onze verwachtingen en stellen deze indien nodig bij.

4

2. Didactische dimensie Wij zijn een school die gedifferentieerd werkt. Hierbij maken wij gebruik van verantwoorde en eigentijdse methodes, ICT middelen en proberen wij zoveel mogelijk elkaars talenten te benutten. Wij hanteren een kindgerichte aanpak, waarbij samenwerking een belangrijke rol speelt. Zo ontstaat in de doorgaande lijn een zo optimaal mogelijke ontwikkeling. 3. Organisatorische dimensie: De kinderen, ouders en professionals van basisschool Trudo leren van en met elkaar. Samen delen we de verantwoordelijkheid voor het welbevinden en het stimuleren van persoonlijke ontwikkeling binnen de school. Hiervoor is een open communicatie met alle betrokkenen noodzakelijk. We vergroten de betrokkenheid door (zelf)ontdekkend leren, de inzet van coöperatieve werkvormen en het bieden van ruimte voor eigen inbreng. 4. Maatschappelijke dimensie Basisschool Trudo heeft een centrale plek in de wijk. Intensieve samenwerking en communicatie met alle spilpartners en de omgeving (Strijp) is een voorwaarde voor het behoud van deze centrale plek. Een school staat niet alleen in de wereld. De actualiteit van alledag is belangrijk voor de algemene ontwikkeling van de kinderen en wordt op onze school in alle groepen bespreekbaar gemaakt. Het doel is om onze leerlingen voor te bereiden op onze maatschappij en zo geven wij o.a. op deze manier inhoud aan burgerschap. 5. Levensbeschouwelijke dimensie Op basisschool Trudo staan wij open voor verschillende geloven en culturen. Wij vinden het van groot belang om vanuit deze houding de gezamenlijke normen en waarden bespreekbaar te maken. Dit vormt de basis voor de dagelijkse omgang met elkaar. Hierbij is respect, bevordering van (zelf)vertrouwen, interesse in elkaar en in de (directe) omgeving voorwaardelijk. Spilcentrum Trudo Basisschool Trudo is onderdeel van spilcentrum Trudo. Spil staat voor: Spelen, Integreren, Leren. Een Spilcentrum beoogt een versterking te zijn van de pedagogische infrastructuur van 0-12 jarigen. In een Spilcentrum wordt intensief samenwerkt met partners die betrokken zijn bij de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 12 jaar. In ons Spilcentrum wordt buitenschoolse opvang, peuterspeelzaalwerk en onderwijs gerealiseerd. De buitenschoolse opvang en peuterspeelzaal worden georganiseerd door Korein. U vindt hierover verderop in de schoolgids meer informatie. Korein stelt u graag haar eigen informatie ter beschikking. Ons Spilcentrum is tevens VVE locatie (Voor- en Vroegschoolse Educatie.). Dat betekent dat er op de peuterspeelzaal en de basisschool met een programma wordt gewerkt waarin veel aandacht is voor de taalontwikkeling van de jongere kinderen.

5

2. Ons onderwijs 2.1

Passend onderwijs

Vanaf augustus 2014 zijn schoolbesturen verplicht ervoor te zorgen dat voor alle kinderen op nabijgelegen scholen onderwijs wordt gerealiseerd dat bij hen past. Het streven binnen het basisonderwijs is er al langere tijd op gericht zo veel mogelijk maatwerk te leveren. Daarbij dient iedere school haar grenzen te bepalen. We slagen er steeds beter in maatwerk te leveren maar zijn, voordat een leerling definitief wordt ingeschreven, altijd met u en de (voor)schoolse instantie waar uw kind vandaan komt in gesprek om vast te stellen of onze school voor uw kind de juiste is. Bij elke keuze die we maken, staat altijd het belang van het kind voorop: wat heeft uw kind nodig om optimaal tot ontwikkeling te komen? In het kader van Passend Onderwijs maakt de SKPO deel uit van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO Eindhoven (30.07). Dit samenwerkingsverband coördineert in Eindhoven, Best, Son en Breugel de samenwerking tussen scholen voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs (SBO) en speciaal onderwijs (SO). De wet op Passend Onderwijs geeft iedere school de opdracht mee de onderwijsbehoefte van elk kind leidend te laten zijn en het onderwijs daar zoveel mogelijk op af te stemmen. Samenwerking met andere scholen of andere instanties kan daarbij ondersteunend zijn en kansen bieden. Om ervoor te zorgen dat kinderen onderwijs krijgen dat bij hen past, werd jaren gewerkt met aparte plannen voor individuele kinderen of kleine groepjes kinderen, de zogenaamde zorgen handelingsplannen. In de praktijk bleek het realiseren van al die verschillende plannen niet altijd haalbaar te zijn. Vandaar dat we geleidelijk voor verschillende vakgebieden met groepsplannen zijn gaan werken. We stellen daarvoor vast welke doelen, per vakgebied, door de groep als geheel moeten worden gehaald. Daarnaast hoe we dat voor deelgroepen leerlingen binnen de klas gaan realiseren. De klas wordt daartoe meestal in drie groepen verdeeld. Binnen die groepen zijn er verschillen in instructiebehoefte en hoeveelheid oefenstof die de leerlingen verwerken. Een groepsplan bevat naast informatie over het leerstofaanbod ook informatie over onderwijsbehoeften van individuele leerlingen. Verder is het mogelijk dat voor individuele leerlingen een eigen leerlijn wordt geschetst. Die krijgt dan vorm in een zogenaamd ontwikkelperspectief. Indien een kind hiervoor in aanmerking komt, worden de ouders vanzelfsprekend door school betrokken bij de aanpassing in het aan te bieden onderwijs.

2.2

Zorg voor uw kind

Leerlingbesprekingen Meerdere malen per jaar worden op school leerlingbesprekingen georganiseerd. Daarbij worden alle leerlingen en hun leerbehoeften besproken. Met het team beraden wij ons over de gewenste aanpak. Naast deze overleggen vinden er ook besprekingen plaats op het niveau van het Spilcentrum. Het belang van de kinderen staat tijdens de overleggen altijd voorop.

6

Doorverwijzing en plaatsing S(B)O Indien een leerling een onderwijsbehoefte heeft die vraagt om een plaats binnen het speciaal (basis) onderwijs, is daar een toelaatbaarheidsverklaring voor nodig (TLV). De TLV wordt aangevraagd bij het samenwerkingsverband. De coördinator toetst de aanvraag procedureel. Indien voldaan is aan de aanvraagcriteria wordt de TLV vastgesteld en vervolgens afgegeven. Deze heeft altijd een tijdelijk karakter. Het is dan ook de bedoeling dat de leerling na verloop van tijd teruggeplaatst wordt in het reguliere basisonderwijs. Voordat een TLV wordt afgegeven, heeft de school van de desbetreffende leerling overleg gehad met de ouders. Indien school (en ouders) besluiten om een TLV aan te vragen, (ofwel het kind te verwijzen naar een andere school), vindt er een gesprek plaats tussen de verwijzende school, ouders en de ontvangende school voor speciaal (basis) onderwijs. Dit gesprek heeft als doel om de duur en de inhoud van de toelaatbaarheidsverklaring te bepalen. Bij plaatsing in het speciaal (basis)onderwijs wordt voor de leerling in kwestie een ontwikkelperspectief geschetst, het zgn. oop. Daarin wordt beschreven wat op grond van de aanleg, mogelijkheden en behoeftes van een leerling van hem of haar mag worden verwacht m.b.t. te behalen (eind)resultaten. Scholen voor speciaal basisonderwijs waarmee binnen het nieuwe samenwerkingsverband wordt samengewerkt zijn de Vijfkamp, de Reis van Brandaan, de Jan Nieuwenhuizenschool en de Petraschool. Tot het Speciaal Onderwijs behoren scholen voor kinderen die: 1. slechtziend of blind zijn 2. gehoor-, spraak- en taalstoornissen hebben 3. lichamelijke en/of geestelijke beperkingen hebben 4. ernstige gedragsstoornissen hebben. Met het invoeren van de wet op passend onderwijs is een einde gekomen aan de leerlinggebonden financiering, het zgn. rugzakje. Scholen krijgen financiële middelen, ook vanuit het samenwerkingsverband, waarmee zij het onderwijs aan hun leerlingen kunnen bekostigen. In het kader van Passend Onderwijs heeft de school zorgplicht voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. Dit betekent dat de basisschool waar een kind wordt aangemeld, de plicht heeft om een passende onderwijsplek te vinden indien de school zelf niet of onvoldoende kan afstemmen op de ondersteuningsbehoefte van het kind. Alle scholen in het samenwerkingsverband hebben een schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Dit profiel dient als basis om te kunnen bepalen of wij als school af kunnen stemmen, anders gezegd of onze school voldoende kan aansluiten bij de (school) ondersteuningsbehoefte van uw kind. Ons schoolondersteuningsprofiel vindt u op de website van school. Doubleren en een groep overslaan De school kan ouders het advies geven hun kind een groep te laten doubleren of over te laten slaan. Ze zal dit doen indien het kind op meerdere belangrijke ontwikkelingsgebieden meer dan een leerjaar voor- of achterloopt en daar (sociaal- emotioneel) hinder van ondervindt. In alle gevallen is de overeenstemming met ouders zeer belangrijk. Afspraken over groepen overslaan of doublures worden met ouders schriftelijk vastgelegd en ondertekend.

7

Schorsen en verwijderen Helaas kan het voorkomen dat een leerling wordt geschorst of verwijderd. Dat gebeurt natuurlijk niet zomaar. Een leerling heeft zich dan ernstig misdragen. Of er is sprake van handelingsverlegenheid van de school t.a.v. de leerachterstand van een leerling. Van tevoren worden de betrokken ouders schriftelijk op de hoogte gebracht van een mogelijke schorsing of verwijdering. Bij schorsing en verwijdering worden zowel rijksinspectie, leerplicht als schoolbestuur geïnformeerd. Altijd wordt eerst de leerkracht gehoord. De ouders worden gehoord over het voornemen om te verwijderen. Ze kunnen binnen 6 weken een bezwaarschrift indienen bij het bevoegd gezag. Definitieve verwijdering kan pas plaatsvinden als een andere school voor (speciaal) basisonderwijs bereid is de leerling toe te laten of als er 8 weken zonder succes is gezocht naar een andere school. De uitgebreide regeling ligt ter inzage op school. Pesten Op ons spilcentrum besteden we bewust aandacht aan het voorkomen en de aanpak van pestgedrag. In alle groepen wordt aan het begin van een nieuw schooljaar direct een pestprotocol opgesteld. Daarin wordt aangegeven hoe we op school met elkaar omgaan. Van alle kinderen wordt gevraagd om dat protocol te ondertekenen. Daarnaast tekenen alle leerlingen van groep 6 t/m 8 een internetprotocol. Natuurlijk biedt een protocol geen garanties. Het helpt om je bewust te maken van je eigen handelen en verantwoordelijkheid. De afspraken die in het protocol komen te staan, worden zoveel mogelijk door de kinderen zelf aangedragen. We vinden het belangrijk het nieuwe jaar meteen met afspraken te beginnen. In de praktijk blijkt namelijk dat de “rangorde” in een nieuwe groep, voornamelijk in de eerste twee dagen wordt bepaald. Natuurlijk willen we kinderen ook weerbaar maken. Het is belangrijk dat ze op een duidelijke manier leren zeggen dat ze niet lastiggevallen willen worden. Een belangrijke afspraak, die ook met alle kinderen wordt besproken, is het melden dat jij of iemand anders gepest wordt. DIt is geen klikken! Pesten gebeurt namelijk altijd stiekem, zodat de juf of meneer het niet ziet. Wordt er niet tegen opgetreden dan kan er bij iedereen een gevoel ontstaan van onveiligheid Ook van u als ouders verwachten wij dat u het met de leerkracht bespreekt als uw kind op school last heeft van pesterijen. Extra zorg voor ouders en kinderen thuis Sinds kort is de zorg die aan ouders en gezinnen wordt geboden, gebundeld in WijEindhoven. Mensen met een hulpvraag krijgen één vast contactpersoon, die op verschillende gebieden ondersteuning kan bieden. Daarbij kijkt deze eerst naar de mogelijkheden van de vrager zelf en hoe familie, vrienden of buurtbewoners (sociaal netwerk) daar eventueel bij kunnen helpen. Op school neemt een medewerker van WijEindhoven deel aan de overleggen van het Spil-zorgteam. Contacten met externe deskundigen Op afroep komt een orthopedagoog of deskundige uit het speciaal basisonderwijs op school om te adviseren bij leer- en/of ontwikkelingsproblemen. Is de problematiek complexer, dan is extra onderzoek nodig om helder te krijgen of en hoe wij het kind verantwoord verder kunnen helpen. Hiervoor kunnen wij met uw toestemming een psychologisch en/of didactisch onderzoek laten verrichten. Ieder jaar reserveert de school een bepaald budget om onderzoeken te laten uitvoeren. Soms komt het voor, dat ouders op eigen kosten een onderzoek laten uitvoeren.

8

2.3

Resultaten

Toetsen en testen In elke groep wordt zo goed mogelijk onderwijs gegeven. Om de ontwikkeling van de kinderen te volgen maken wij gebruik van methodegebonden en niet-methodegebonden toetsen. Deze laatste horen bij het leerlingvolgsysteem van Cito. Alle toetsen zijn bepalend voor het vervolg van het onderwijsaanbod. Met andere woorden, de leerkracht kijkt wat de leerling wel of niet heeft begrepen en houdt daarmee rekening bij de volgende lessen en verwerkingsopdrachten. Uit de toetsuitslagen kan blijken dat sommige kinderen extra hulp nodig hebben. Dat gebeurt door de eigen leerkracht in de klas, bijvoorbeeld tijdens het zelfstandig werken. Ook voor kinderen die (veel) meer aankunnen, wordt een aangepast programma gerealiseerd. In groep 4 en groep 6 nemen alle leerlingen deel aan een onderzoek (de NSCCT) dat een indicatie oplevert m.b.t. hun capaciteiten. Daardoor wordt het mogelijk vast te stellen of de school erin slaagt de mogelijkheden en aanleg van het kind voldoende te benutten. Zonodig vinden aanpassingen plaats in de gehanteerde aanpak. In groep 8 nemen alle leerlingen deel aan een vergelijkbaar onderzoek (de Nio). Voor alle onderzoeken wordt aan u als ouders, schriftelijk toestemming gevraagd. Het welbevinden van onze leerlingen is voor ons een voorname indicator. Het is belangrijk om te weten of uw kinderen met plezier naar school komen, zich sociaal aanvaard voelen en hoe ze de relatie met hun leerkracht ervaren. Daarom nemen we jaarlijks in de groepen 6,7 en 8 de SAQI af. Daarnaast worden door alle groepsleerkrachten vragenlijsten ingevuld, waardoor het beeld dat de leerkracht van de leerlingen heeft helderder wordt. Hiervoor werken we met een leerlingvolgsysteem op het gebied van sociaal-emotioneel functioneren: ZIEN. Leerkrachten stemmen hun aanpak en benadering zo goed mogelijk af op de groep en/of individuele leerling. Onderwijsresultaten Scholen zijn wettelijk verplicht inzicht te verschaffen in de schoolresultaten. Onderstaand vindt u een overzicht van de totaalscores van de cito-eindtoets en een overzicht van de schooladviezen van de afgelopen drie jaar. De resultaten van de citotoets worden uitgedrukt in de standaardscore. Deze loopt van 501 t/m 550. De standaardscore wordt bepaald op basis van de totaalscore (het aantal goed gemaakte opgaven zonder het onderdeel wereldoriëntatie). De citotoets bestaat uit 200 opgaven. De formule voor het berekenen van de standaardscore wordt jaarlijks landelijk aangepast. Ondergrens

Bovengrens

Citoscore

onderwijs

Landelijk

onderwijs

Schooljaar

onze school

inspectie

gemiddelde

inspectie

2012-2013

533,5 (st.sc.)

531,3

533,3

535,3

2013-2014

534.9 (st.sc.)

532.9

534.9

536.9

2014-2015

535,0 (st.sc.)

533,2

535,2

537,2

Het is belangrijk om de score in relatie te zien met de ondergrens, bovengrens en het landelijk gemiddelde die de onderwijsinspectie stelt, omdat deze vergeleken wordt met dezelfde doelgroep als die van onze school (het gewicht van de leerlingen dat is gerelateerd aan het opleidingsniveau van de ouders).

9

Schooladvies

2013

2014

2015

VMBO/B

2

1

1

VMBO/B/K

5

4

5

VMBO/K

2

1

1

VMBO/K/T

1

1

3

VMBO/T

4

-

9

VMBO T/HAVO

4

5

7

HAVO

4

5

5

HAVO/VWO

5

6

4

VWO

1

3

4

28

26

39

Totaal aantal leerlingen

Adviezen Voortgezet Onderwijs Tegen het einde van de basisschoolperiode krijgen de ouders een schooladvies m.b.t. het voortgezet onderwijs voor hun zoon of dochter. Dit advies is gebaseerd op de prestaties van het kind tijdens de basisschoolperiode, de capaciteiten, de werkhouding en andere relevante factoren. Vanaf het schooljaar 2014-2015 is het voor alle leerlingen van groep 8 in het reguliere basisonderwijs verplicht om een eindtoets te maken. De afname vindt plaats tussen 15 april en 15 mei. Vanaf 2015 mogen scholen voor voortgezet onderwijs de toelating van leerlingen niet meer laten afhangen van het resultaat van de eindtoets. Het advies van de basisschool is leidend en zo nodig is er overleg tussen de basisschool en de school voor V.O. (Voortgezet Onderwijs). Als een leerling de eindtoets PO beter maakt dan verwacht, zal de basisschool het schooladvies heroverwegen in overleg met de ouders/verzorgers. De heroverweging kan leiden tot een wijziging in het schooladvies, maar er kan ook beslist worden dat er wordt afgeweken van het resultaat van de eindtoets PO. Soms is het resultaat van de eindtoets PO minder goed dan verwacht. In dat geval mag de basisschool het schooladvies niet aanpassen. Inspectie De manier waarop de inspectie toezicht houdt is veranderd. De inspectie spreekt geen directies, maar besturen aan op de prestaties van de scholen. Scholen moeten zich dan ook aan het bestuur verantwoorden. Het toezicht op scholen door de inspectie wordt op die manier “risicogestuurd”: scholen die niet aan de normen voldoen, worden door de inspectie bezocht. Daarnaast is er een politiek besluit dat alle scholen een keer in de vier jaar door de inspectie bezocht blijven worden. Scholen krijgen een grotere eigen verantwoordelijkheid als het gaat over het evalueren van de onderwijsresultaten en het nemen van maatregelen om de kwaliteit te verhogen.

10

3 Schoolorganisatie 3.1

Algemeen

Onderwijstijden De nieuwe schooltijdenwet maakt het mogelijk om alle leerjaren evenveel uren naar school te laten gaan. Dit is ook voor onze leerlingen het geval. Alle groepen (1 t/m 8) maken 945 uren per jaar. Het basisonderwijs is bestemd voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Op de dag dat uw kind vier jaar wordt, mag het naar school. Vanaf 5 jaar is ieder kind leerplichtig. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag werken wij met een continurooster van 8.30 uur tot 14.45 uur. In de pauze eten de leerkrachten 15 minuten met de kinderen, daarna gaan de leerlingen 30 minuten buiten spelen. Op woensdagmiddag is er geen les. De school is dan uit om 12.00 uur. Het buitenspelen gebeurt onder toezicht van teamleden en vaste vrijwilligers. De bij de school gelegen speeltuin wordt, afhankelijk van het weer, dagelijks gebruikt door bepaalde groepen. Vanaf 8.15 uur zijn de poorten open en kan uw kind op de speelplaats terecht. Vanwege het overblijven zijn de poorten van de speelplaatsen tussen de middag dicht. Bij het ophalen vragen wij de ouders van de kleuters te wachten bij het Kraaiennest. Zo heeft de leerkracht het overzicht om te zien wie wel en niet opgehaald is. Uw oudere kinderen uit hogere groepen kunnen zich daar bij u voegen. De school is verplicht dagelijks de presentie van alle leerlingen te registreren. Dat geldt ook voor te laat komen. Veelvuldig te laat komen moet worden gemeld bij leerplicht. Aangezien de achterdeuren automatisch in het slot vallen, moeten laatkomers aanbellen bij de voordeur. Ook bij het ophalen van kinderen onder schooltijd moet dus worden aangebeld. Mocht uw kind zonder reden herhaaldelijk te laat komen, dan zullen wij u daarvan op de hoogte stellen. In het belang van uw kind willen wij u verzoeken, afspraken met dokter, tandarts e.d. zoveel mogelijk buiten de schooluren te maken. Verlof en verzuim In bepaalde situaties kunt u als ouder gebruik maken van de mogelijkheid om voor uw kind(eren) verlof aan te vragen. Dat geldt bijv. als er sprake is van “gewichtige omstandigheden”. Daarmee worden omstandigheden bedoeld i.v.m. de persoonlijke situatie van de leerling. Zoals; sterfgevallen in de naaste familie, jubilea in uw gezin en in de naaste familie, of bij een huwelijk van een gezins- of familielid. Natuurlijk is het gezellig eens een extra uitstapje te organiseren (bijv. naar aanleiding van een verjaardag van een opa of oma) maar daarvoor kan geen extra verlof worden verleend. Dit valt niet onder de categorie “gewichtige omstandigheden”. Daardoor voorkomen we ook dat kinderen instructies, oefenstof of toetsen moeten inhalen. Soms kunt u verlof aanvragen voor een vakantie buiten de normale schoolvakanties. De directeur mag één keer per jaar verlof verlenen voor zo’n vakantie en wel voor hooguit tien dagen ofwel twee schoolweken. Deze regeling is uitsluitend bestemd voor kinderen van ouders die een beroep hebben dat het onmogelijk maakt binnen één van de gewone schoolvakanties met hun gezin op vakantie kunnen voor een periode van 2 weken. Dit moet blijken uit een verklaring van de werkgever.

11

Deze aanscherping is in de wet opgenomen om een einde te maken aan het verschijnsel dat ouders van leerlingen extra vakantie vragen voor bijvoorbeeld wintersport of een bezoek aan het geboorteland van hun ouders. Daarvoor mag geen verlof worden verleend. Verlof voor extra vakantie is ook niet mogelijk gedurende de eerste en de laatste twee weken van een schooljaar. De wet wil hiermee voorkomen dat kinderen de start of het einde van het schooljaar en daarmee de aansluiting bij de rest van de groep missen. Wanneer voor een leerling het aantal gevraagde verlofdagen hoger is dan tien, beslist de leerplichtambtenaar. Voordat de leerplichtambtenaar een beslissing neemt, neemt hij contact op met de directeur van de betrokken school. Een directeur die verlof verleent voor meer dan tien dagen per schooljaar is strafrechtelijk aansprakelijk. Verzoeken om verlof dienen schriftelijk bij de directeur van de school te worden ingediend. U dient daarbij gebruik te maken van de daarvoor bestemde formulieren die bij de directeur en digitaal verkrijgbaar zijn. Bij ziekte of doktersbezoek e.d. dient u dit te laten weten aan de leerkracht. Ouderbijdrage Het zal u duidelijk zijn dat een aantal activiteiten dat wordt georganiseerd geld kost. Het sinterklaasfeest, Kerstmis, schoolreisje e.d. worden betaald uit uw jaarlijkse vrijwillige ouderbijdrage. Het komende jaar is de ouderbijdrage € 40,- per kind. In het begin van het schooljaar ontvangt u een schriftelijk verzoek de ouderbijdrage te voldoen. Kinderen, die slechts een gedeelte van het schooljaar aanwezig zijn, betalen een evenredig deel. Indien het voor u niet mogelijk is deze bijdrage te betalen, verzoeken wij u contact op te nemen met de schoolleiding. In overleg is het mogelijk aan de gemeente een tegemoetkoming in de kosten te vragen. Schoolkamp Jaarlijks wordt voor de leerlingen van groep 8 een schoolkamp georganiseerd. De kosten daarvoor (€ 70,-) dienen apart door de ouders te worden voldaan. Daarnaast wordt ook de reguliere vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. Vervanging Indien een leerkracht afwezig is, maken we achtereenvolgens gebruik van de volgende manieren om vervanging te regelen: − vervanging aanvragen bij het onderwijsbureau − binnen het team zoeken naar iemand die de groep over kan nemen − groepen samenvoegen of opdelen − een groep naar huis sturen. Dit wordt een dag van tevoren schriftelijk gemeld. De groepen blijven in dit geval om de beurt een dag thuis. De directie en interne begeleider gaan in principe niet langer dan een dag voor de klas. Brabants verkeerveiligheidslabel (BVL) Om verkeerseducatie op scholen te stimuleren en een hoge kwaliteit te waarborgen, is een keurmerk in het leven geroepen: het Brabants Verkeersveiligheidslabel. Het toont aan dat een school zich inzet voor verkeerseducatie en verkeersveiligheid rond de school. Wij mogen met trots zeggen, dat basisschool Trudo in het bezit is van dit label! We dragen daarmee bij aan een stukje veiliger Eindhoven voor onze kinderen. Stagiaires Wij vinden dat er ook een verantwoording ligt bij het onze school om studenten vakbekwaam op te leiden voor hun beroep. Om die reden wordt er in iedere groep in principe één stageplaats beschikbaar gesteld. De stageplaats is alleen beschikbaar voor studenten die de opleiding onderwijsassistent, leraar basisonderwijs, of pedagogiek volgen.

12

Sponsoring De school staat open voor de aanvaarding van materiële of geldelijke bijdragen. Deze moeten dan wel ten goede komen aan de leerlingen of het onderwijs. Wij nemen een sponsoring zeker niet aan, wanneer dat verplichtingen naar de leerlingen met zich meebrengt.

3.2 Afspraken en regelingen Algemeen Binnen school zijn er regels en afspraken om rust en regelmaat te waarborgen. Voorop staat echter, dat we kinderen niet voortdurend willen betuttelen, maar stapsgewijs willen leren omgaan met verantwoordelijkheid ten aanzien van hun eigen gedrag en functioneren. Vrijstelling deelname aan activiteiten Door inschrijving op school verklaren ouders zich akkoord met de uitgangspunten en regels zoals die op school worden gehanteerd. Alle leerlingen nemen in principe dan ook deel aan alle activiteiten die onder schooltijd worden georganiseerd. Indien ouders op grond van hun geloofsovertuiging, ernstig bezwaar hebben tegen bepaalde activiteiten, kunnen zij dit bespreken met de directie. In uitzonderlijke gevallen kan een verzoek om vrijstelling worden toegekend. Afhankelijk van de situatie en het moment zal gezocht worden naar een vervangende onderwijsactiviteit. Verzekering Er is een langlopende collectieve scholierenongevallenverzekering afgesloten, waardoor de kinderen tijdens de schooluren aanvullend zijn verzekerd voor ongevallen en dergelijke. In de meeste gevallen gaat echter de eigen verzekering voor. Schoolgruiten, traktaties en tussendoortjes Wij nemen als school deel aan het programma schoolgruiten. Gruiten staat voor het eten van groente en fruit. Wij verzoeken alle kinderen om ook alleen groente en fruit mee te brengen. Om de hoeveelheid afval te beperken, is het ook fijn als er geen pakjes drinken mee naar school worden gebracht. Een goed afsluitbare beker met de naam erop verdient de voorkeur. Het is niet toegestaan dat kinderen snoep meebrengen naar school. Wat de traktatie bij gelegenheid van de verjaardag van uw kind betreft, vragen wij u die beperkt te houden en bij voorkeur gezond. De leerkrachten delen het liefst met de kinderen mee, een aparte traktatie is daarom niet nodig. Het voorkomen / bestrijden van hoofdluis Wij zijn blij dat er ouders zijn die de taak op zich hebben genomen alle kinderen van de school na iedere vakantie te controleren op luizen en neten. Deze controles blijken, in combinatie met het gebruik van luizenkammen en bestrijdingsmiddelen, het meest effectief om hoofdluis te voorkomen en te bestrijden. Wordt bij een leerling geconstateerd dat er luizen of neten voorkomen, dan wordt u daarvan op de hoogte gesteld. Alle kinderen van de betreffende groep krijgen een brief mee naar huis waarin beschreven staat hoe de bestrijding van hoofdluis in zijn werk gaat. U doet er goed aan uw eigen kind vervolgens geregeld zelf te controleren en zo nodig te behandelen. Een groep waarin hoofdluis voorkomt wordt na enige tijd opnieuw gecontroleerd. Dat geldt ook voor groepen waarin broertjes of zusjes van de betreffende leerling zitten. Natuurlijk bent u vrij om anderen te vertellen dat uw kind luizen of neten heeft. De school of controlerende ouders doen dat vanzelfsprekend niet. Tenslotte vragen wij u het altijd op school te melden als u zelf luizen of neten bij uw kind heeft gevonden. In dat geval wordt de groep in zijn geheel gecontroleerd.

13

Op de fiets naar school In verband met de beperkte mogelijkheden om fietsen te stallen op school zou het fijn zijn als kinderen die niet verder dan 500m van school af wonen, te voet naar school komen. Fietsen staan altijd onbeheerd op school. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan, of diefstal van fietsen. Verder willen we u erop wijzen dat op het schoolplein niet gefietst mag worden. Vanwege de drukte willen wij u vragen uw kind alleen met de auto naar school te brengen als het niet anders kan. Gymtijden Voor de gymlessen wordt voor groep 3 t/m 8 gebruik gemaakt van de gymzaal die aan het schoolplein ligt. Alle groepen gaan 2 keer per week gymmen. Dat geldt ook voor de kleutergroepen maar die gymmen in de speelzaal in de school. De gymlessen worden verzorgd door de groepsleerkracht. Alle leerkrachten die gymlessen geven, zijn daartoe bevoegd. Mobiele telefoon We zien regelmatig kinderen met een mobiele telefoon op school. We kunnen niet toestaan dat er onder schooltijd gebruik van gemaakt wordt, ook niet tijdens de pauzes. We hebben op school een telefoon die, indien nodig, ook door de kinderen gebruikt kan worden. Indien uw kind toch een mobiele telefoon bij zich heeft, nemen wij geen verantwoording voor beschadiging of zoekraken. Kleding, gevonden of verdwenen voorwerpen Om te voorkomen dat kledingstukken zoals mutsen, wanten en gymkleding zoekraken, zou het verstandig zijn deze van de naam van uw kind te voorzien. Indien uw zoon of dochter op school iets kwijt is geraakt, komt u dan even kijken in de bak met gevonden voorwerpen. Deze staat achter de trap tegenover de hoofdingang. Gevonden voorwerpen die niet worden opgehaald, worden na verloop van tijd opgeruimd of weggegeven. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het zoekraken van kledingstukken of andere eigendommen van ouders of leerlingen. Schoolfotograaf Eenmaal per jaar gaan de kinderen op de foto bij de schoolfotograaf. Daarnaast kunnen er broertje/zusje-foto’s worden gemaakt van kinderen die samen bij ons op school zitten. U regelt en betaalt de bestelling zelf via internet. Video-opnames en foto’s Soms worden in de groep foto’s gemaakt. Deze worden op de website van de school gezet. Daarnaast kan het zijn dat er video-opnames worden gemaakt. Deze kunnen worden gebruikt voor studiedoeleinden, voor coaching of bij interne overleggen. Indien u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit kenbaar maken bij de leerkracht. Bibliotheek De school heeft op zolder een bibliotheek. Alle leerlingen krijgen een bibliotheekpas waarmee zij boeken kunnen lenen. Deze boeken mogen 3 weken lang mee naar huis worden genomen. Op maandag, woensdag en vrijdag is de bibliotheek tot 15.15uur geopend. De bibliotheek wordt gerund door vrijwillige ouders. Mocht u interesse hebben om als vrijwilliger mee te helpen, neemt u dan even contact op met school.

14

Gezichtsbedekking Op onze school is het niet toegestaan om gezichtsbedekkende kleding te dragen om de volgende redenen:  Op school is communicatie essentieel in het belang van het leerproces. We vinden het belangrijk dat tijdens de communicatie de gezichtsuitdrukking en de articulatie van de leerlingen en/of de medewerkers kan worden waargenomen om op zorgvuldige wijze te kunnen reageren/af te stemmen op de ander.  De school (schoolleiding) is verantwoordelijk voor de veiligheid van alle leerlingen, medewerkers, ouders en externen die zich in het schoolgebouw of op het schoolplein bevinden. Hiervoor is het noodzakelijk dat de school (schoolleiding) de identiteit vast kan stellen van alle personen die zich in het gebouw/schoolplein bevinden. Het beschreven beleid is een afgeleide van de voorschriften welke zijn opgesteld door de Commissie Gelijke Behandeling. Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen (incl. goede vrijdag) Meivakantie 2e Pinksterdag Junivakantie Zomervakantie Studiedagen (kinderen vrij) 22-9-2015 07-01-2016 24-03-2016 01-07-2016

26-10-2015 t/m 30-10-2015 21-12-2015 t/m 1-1-2016 8-2-2016 t/m 12-2-2016 25-3-2016 t/m 28-3-2016 25-4-2016 t/m 6-5-2016 16-5-2016 13-6-2016 t/m 17-6-2016 25-7-2016 t/m 2-9-2016 Vrije middagen 23-10-2015 04-05-2015 18-12-2015 05-02-2016 04-03-2016 22-07-2016

15

3. Contact met ouders Inschrijven en uitschrijven van leerlingen Als uw kind 2,5 jaar is, kunt u het op school inschrijven. Na uw kennismakingsgesprek met de directie en een rondleiding door de school krijgt u informatiemateriaal mee naar huis waaronder een inschrijfformulier en een ouderverklaring. Wij vragen u om ons te informeren over bijzonderheden m.b.t. gezinsomstandigheden en andere zaken die van belang kunnen zijn om uw kind op de juiste wijze te kunnen begeleiden. Ongeveer drie maanden voordat uw kind 4 jaar wordt, krijgt u bericht over de definitieve inschrijving. Uw zoon of dochter krijgt de gelegenheid kennis te maken met de leerkracht en zijn/haar klasgenootjes. Ouders van nieuwe leerlingen voor groep 1, die tijdens het schooljaar instromen, krijgen bezoek van de groepsleerkracht. Indien een kind ingeschreven wordt voor groep 2 of hoger zal de leerkracht contact opnemen voor een kennismakingsgesprek. Toelating na inschrijving kan worden geweigerd indien geen melding is gemaakt van bijzondere omstandigheden. Hieronder vallen belangrijke afgenomen onderzoeken, adviezen door school- of adviesdiensten verstrekt, of voor het onderwijs belangrijke medische of psychologische bijzonderheden. Normaal gesproken betekent aanmelding dus ook toelating. Soms wordt ons verzocht om een leerling in te schrijven die al op een andere basisschool staat ingeschreven. In dat geval zullen we kritisch bekijken welke mogelijkheden onze school kan bieden en of deze aansluiten bij de leerbehoeftes van het kind. Bij het al dan niet toelaten van een leerling tot een bepaalde groep, kan de samenstelling of groepsgrootte van de groep ook een rol spelen. Als een leerling van school af gaat vanwege verhuizing of om een andere reden, wordt u verzocht dat tijdig bij de directie te melden i.v.m. de uitschrijving en het opstellen van het onderwijskundig rapport. Dat geldt niet voor leerlingen die aan het einde van groep 8 de school verlaten i.v.m. de overstap naar het Voortgezet Onderwijs. Ouder-schoolovereenkomst Voordat ouders hun kind inschrijven bij ons op school, wordt hun verzocht de ouderschoolovereenkomst te lezen en te ondertekenen. Hierin staat kort beschreven wat u van school mag verwachten en wat wij op onze beurt van u verwachten. Informatie naar de ouders De school heeft de plicht om ouders te informeren. Hierbij kan men een onderscheid maken tussen persoonlijke en algemene informatie. Wat het laatste betreft, gebeurt dit via onze wekelijkse nieuwsbrief “Op de Hoogte”, die elke maandag digitaal verschijnt. In de nieuwsbrief vindt u algemene berichten vanuit de school, de M.R., nieuws uit de verschillende groepen, eventueel van de BSO enz. Ouders kunnen zich aanmelden voor de nieuwsbrief via onze website. Persoonlijke informatie over uw kind krijgt u van de leerkracht. Voor ouders die met elkaar getrouwd zijn of samenwonen en het gezag over hun kinderen hebben, is de situatie het gemakkelijkst. Zij krijgen steeds samen alle informatie over hun kind. Ouders die gescheiden zijn en niet meer bij elkaar wonen, maar wel beiden het gezag hebben, hebben allebei recht op alle informatie over hun kind. Voorwaarde is natuurlijk wel dat beide ouders zelf hun contactgegevens kenbaar maken aan school. Veel informatie wordt dan in tweevoud aan het kind meegegeven.

16

Beide ouders worden voor de ouderavond uitgenodigd voor een gezamenlijk gesprek. Beide ouders zijn verantwoordelijk, dus zijn wij van mening dat beide ouders bij het gesprek horen. Hiermee willen wij ook voorkomen dat informatie anders geïnterpreteerd wordt. Alleen in bijzondere gevallen, waarbij ouders niet gezamenlijk in gesprek kunnen, wordt hiervan afgeweken. Een verzoek om informatie over het kind aan derden te verstrekken, wordt altijd aan beide ouders gedaan. Ouders die geen gezag hebben over het kind, hebben een beperkt recht op informatie. De ouder zal daar echter wel zelf om moeten vragen. Het betreft alleen belangrijke feiten en omstandigheden zoals informatie over schoolvorderingen. Als het belang van het kind daardoor kan worden geschaad, hebben de ouders geen recht op informatie. Daarover kan een rechter of psycholoog oordelen. Ouderavond Tijdens het schooljaar is er een aantal algemene bijeenkomsten waarop u wordt geïnformeerd over diverse zaken. Daarnaast zijn er nog twee of drie persoonlijke ouderavonden, waar u over uw zoon of dochter komt praten. Uiteraard is het altijd mogelijk een afspraak te maken met de groepsleerkracht of de schoolleiding. Ten aanzien van de groepsleerkracht zal dit gesprek buiten de normale schooltijden moeten plaatsvinden. De schoolleiding is meestal onder schooltijd bereikbaar. Het initiatief voor een gesprek kan uitgaan van zowel de school, als de ouder. Ouderhulp We zijn heel blij dat er veel ouders zijn die gedurende het gehele schooljaar hulp verlenen in en rondom de school. Zonder deze hulp en actieve betrokkenheid zouden we een aantal zaken onmogelijk kunnen realiseren. Als u zich wilt opgeven als hulpouder, kunt u dit doorgeven aan de leerkracht. Naast incidentele ouderhulp is er op Trudo sinds dit schooljaar een ouderraad. Leden van deze ouderraad hebben, samen met leerkrachten, zitting in de commissies voor Sinterklaas, Kerst, Pasen, Schoolreisje, etc. Deze raad is niet gebonden aan de groepen. In principe kan elke ouder die dat interessant vindt, lid worden van deze raad. Medezeggenschapsraad De Medezeggenschapsraad (MR) is een officieel overlegorgaan waarin 3 ouders en 3 leerkrachten zitting hebben. Zij vertegenwoordigen de belangen van alle ouders, kinderen en leerkrachten van onze school De MR heeft advies- of instemmingsrecht bij diverse zaken, zoals: − het vaststellen van het vakantierooster; − de schoolgids; − veiligheid rondom de school; − personele zaken. Daarnaast worden beleidsmatige en andere (al dan niet praktische) zaken van algemeen schoolbelang besproken. De vergaderingen van de MR zijn over het algemeen openbaar. U bent hierbij van harte welkom. Een enkele keer is er een besloten gedeelte. Dit vindt dan plaats na het openbare gedeelte. Wij vinden het fijn als we weten wie we mogen verwachten, dus willen u wel vragen u op te geven als u wilt aansluiten. Via de “Op de Hoogte” wordt u over de vergaderdata geïnformeerd. U kunt de MR per e-mail ([email protected]) het makkelijkste benaderen.

17

Klachtenprocedure Hoewel iedereen in en rond de school zijn uiterste best doet alles zo te regelen dat iedereen zich veilig en thuis voelt, kan het gebeuren dat iemand een klacht heeft. In dat geval is degene op wie de klacht betrekking heeft het eerste aanspreekpunt. Komt u er samen niet uit dan heeft u de mogelijkheid uw klacht te bespreken met de directie. Ook met klachten betreffende seksuele intimidatie, ongewenste intimiteiten en discriminatie kunt u op school terecht. Uiteraard nemen we uw klacht serieus en zullen we samen zoeken naar een oplossing. Het kan echter voorkomen dat uw klacht niet op een maier wordt opgelost dat u er vrede mee hebt. Dan kunt u dit bespreken met iemand van buiten school. De heer Ad van den Berk is de vertrouwenspersoon voor onze school. Zijn telefoonnummer vindt u achter in de gids. De vertrouwenspersoon kan u adviseren hoe u het beste kunt handelen, of welke weg u het beste kunt bewandelen in geval van klachten. Ook op de website van de SKPO vindt u informatie over de klachtenregeling (www.skpo.nl) Behandeling op bestuurs-/SKPO-niveau  Indien de gesprekken op schoolniveau niet naar tevredenheid verlopen, kan de klager de klacht schriftelijk en/of mondeling, voorleggen aan de directeur van de SKPO.  De directeur van de SKPO reageert in principe binnen 10 dagen op een aan hem voorgelegde klacht, nadat hij kennis heeft genomen van het gespreksverslag van de directeur van de school.  Indien de klacht is gericht tegen de directeur van de SKPO en het gesprek met deze functionaris niet naar tevredenheid is verlopen, kan de klager contact opnemen met de voorzitter van het bestuur van de SKPO.  Indien de klacht is gericht tegen het bestuur van de SKPO of een bestuurslid van de SKPO en het eerste gesprek niet naar tevredenheid is verlopen, kan de klager contact opnemen met de voorzitter van het bestuur van de SKPO. Behandeling door de klachtencommissie De externe vertrouwenspersoon op SKPOniveau is mevr. Jose Heijmen van Human Capital Care. Indien de procedure op SKPOniveau niet naar tevredenheid is verlopen kan de klager een formele klacht indienen bij de klachtencommissie. De gegevens van de secretaris van de klachtencommissie kunt u opvragen op het secretariaat van het bestuur, Vonderweg 12 Eindhoven tel. 259 53 20. Tenslotte is het bestuur van de SKPO aangesloten bij een landelijke klachtenregeling. Deze is bereikbaar als: Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht Telefoon: 030 - 280 95 90 Fax : 030 - 280 9591 E-mail: [email protected] Daarnaast kunt u gebruik maken van de website van de commissie: www.geschillenciesklachtencies.nl Daar treft u o.m. het model klachtenregeling primair en voortgezet onderwijs aan, het reglement van de commissie en een overzicht van geanonimiseerde samenvattingen van de adviezen van de commissie. Ook maken wij u attent op het bestaan van het meldpunt vertrouwensinspecteurs. Bereikbaar tijdens kantooruren, tegen lokaal tarief, onder nummer: 0900 -111 3 111

18

3.1 Diverse instanties Buitenschoolse opvang In het kader van de Spilontwikkelingen werken wij structureel samen met Korein. Sinds 2010 is de BSO gehuisvest in de nieuwbouw die aan school is gebouwd. De bso-ruimte is boven. De peuterspeelzaalruimte, die zich beneden bevindt, wordt ook gebruikt voor de buitenschoolse opvang van de jongste kinderen. De ingang van de BSO ligt aan de zijde van de kleine speelplaats. De buitenschoolse opvang biedt opvang na schooltijd en in de schoolvakanties voor kinderen in de leeftijd van 4 tot 12 jaar. De groep bestaat maximaal uit 30 kinderen en wordt begeleid door drie gekwalificeerde beroepskrachten. Buitenschoolse opvang is vrije tijd voor kinderen. Dit betekent dat het kind zelf bepaalt welke activiteiten het gaat ondernemen. Korein biedt wel per dag een specifieke activiteit aan waar de kinderen aan mee kunnen doen. Korein houdt zich dan aan de volgende pijlers: Kunst en Cultuur, Sport en Bewegen, Natuur en Techniek, Muziek en Theater. Halen en brengen: In de schoolvakanties kunnen ouders hun kind(eren) vanaf 7.30 uur brengen. Zowel gedurende het schooljaar als tijdens de vakanties kunnen ouders hun kind(eren) om uiterlijk 18.30 uur weer ophalen. De buitenschoolse opvang is 52 weken per jaar open, alleen tijdens nationale feestdagen is de bso gesloten. Kosten: De kosten voor buitenschoolse opvang zijn afhankelijk van het gezinsinkomen. Voor meer informatie hierover kunt u altijd contact opnemen met een van onze klantadviseurs. U kunt deze bereiken op nummer: 040-2948967. Jeugdgezondheidszorg (GGD) Onze school werkt samen met de GGD Brabant-Zuidoost. Het team Jeugdgezondheidszorg van de GGD bestaat uit een jeugdarts, jeugdverpleegkundige, assistente, psycholoog en preventiemedewerker. Tijdens de basisschoolperiode komen u en uw kind in groep 2 en in groep 7 in contact met de medewerkers van het team Jeugdgezondheidszorg. Het team besteedt aandacht aan de lichamelijke, psychische en sociale ontwikkeling van uw kind. Afhankelijk van de leeftijd en ontwikkelingsfase van uw kind ligt de nadruk steeds op verschillende gezondheidsaspecten, zoals groei, motoriek, leefstijl, spraak en taal, maar ook schoolverzuim en gedrag. Bij een onderzoek worden de resultaten altijd na afloop met u en/of uw kind besproken en zonodig aangevuld met advies. De ouders zijn bij een onderzoek aanwezig. Iedere ouder, verzorger of begeleider heeft wel eens vragen over de gezondheid of ontwikkeling van zijn of haar kind. Denk bijvoorbeeld aan groei- of gehoorproblemen, slaapen eetproblemen, moeilijk gedrag of vragen over de opvoeding. Alle ouders, leerlingen, maar ook de school kunnen met deze vragen altijd terecht bij het team jeugdgezondheidszorg. Als de leerkracht of intern begeleider een gesprek of onderzoek aanvraagt, is wel toestemming van de ouders nodig. Afhankelijk van de vraag of het probleem, bekijkt het team of verder advies of onderzoek nodig is.

19

Mailadressen en adresgegevens Om korte mededelingen (zoals het vragen om een afspraak, het doorgeven van wijzigingen van telefoonnummers en adressen e.d.) met school te communiceren, kunt u gebruik maken van onderstaande mailadressen. Ze zijn niet bedoeld om b.v. problemen aan te kaarten of bespreken. In het begin van het nieuwe schooljaar krijgen alle kinderen een groepsoverzicht met namen, adressen en telefoonnummers mee naar huis. Directeur: Dhr. Ron Schoonhein Interne begeleiding: Mw. Annemarie Lavrijssen Groep 1/2A Groep 1/2B Groep 1/2C Groep 3A Groep 3B Groep 4 Groep Groep Groep Groep

5 6 7 8

Ond.ass.

[email protected] [email protected]

Mw. Liz van Lierop (hele week) [email protected] Mw. Christel Sanders (ma, di, do) [email protected] Mw. Jeanne Osinski (wo, do, vr.) [email protected] Mw. Ilona Reijntjes: (hele week) [email protected] Mw. Hanneke Renders (ma, di, wo) [email protected] Mw. Femke Wetzer (do, vr,) [email protected] Mw. Marjolein Reuvers: (hele week) [email protected] Mw. Renate Hector (ma, di, wo,) [email protected] Mw. Sanne van Gijzel (wo, do, vr,) [email protected] Mw. Linda de Natris: (hele week) [email protected] Mw. Alieke Sengers-Postema: (hele week) [email protected] Dhr. Johan Langendoen: (hele week) [email protected] Mw. Rianne van de Ven (ma, di, wo) [email protected] Mw. Sarah Köhler (wo, do, vr.) s.kö[email protected]

Conciërge:

Mw. Cora Hoeks, Mw. Lizette Kozijn Dhr. Ted Eekels

[email protected] [email protected] [email protected]

Jonge kind coörd. : Rekencoördinator: Administratie:

Mw. Christel Sanders Mw. Rianne v.d. Ven Mw. Marie- José Doors

[email protected] [email protected] [email protected]

School Basisschool Trudo St. Trudostraat 10, 5616 GB Eindhoven [email protected] www.basisschooltrudo.nl Tel. 040 - 251 75 85

GGD Postbus 810 5700 AV Helmond www.ggdbzo.nl Tel. 088 0031 422

Korein St. Trudostraat 10, 5615 GB Eindhoven Tel. 040 – 294 89 89 (BSO) Tel. 040 – 292 87 25 (Peuterspeelzaal)

Inspectie [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Tel. 0800 8051

College van bestuur (SKPO) Mw. Carla v.d. Heijkant Vonderweg 12, 5616 RM Eindhoven Tel. 040 - 259 53 20

Vertrouwenspersoon Ad van den Berk Tel. 040 - 251 28 25

20