SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS 2015-2016

Veiligheid, regelmaat en voorspelbaarheid. Met

Meer informatie over hoe de school het onderwijs

vaste lestijden, een vaste mentor of leraar en klei-

organiseert, wat ze daarbij belangrijk vindt en hoe

ne groepen biedt het Aurum College leerlingen een

ze de leerlingen begeleidt, vindt u in deze school-

leeromgeving waar ze hun talenten verder kunnen

gids. De gids informeert u daarnaast over prakti-

ontwikkelen.

sche zaken op de school van uw dochter of zoon en over enkele belangrijke afspraken en regelingen.

De leerlingen volgen onderwijs dat is afgestemd op hun individuele onderwijsbehoefte. Iedere leer-

De kwaliteit van het onderwijs wordt mede be-

ling heeft een Ontwikkeling Perspectief Plan waar-

paald door een goede samenwerking tussen ou-

in staat beschreven wat het uitstroomperspectief

ders*, school en de leerlingen. We besteden dan

is en welke leerroute de leerling gaat volgen om

ook veel aandacht aan de communicatie met ou-

dit doel te bereiken. Tijdens de lessen besteedt de

ders, waarvan deze schoolgids een onderdeel is.

leerkracht, naast didactische vaardigheden, ook

We vertrouwen erop dat de informatie in deze gids

aandacht aan sociale vaardigheden; wat is een

antwoord geeft op uw vragen. Voor meer informa-

prettige manier om met elkaar om te gaan en hoe

tie kunt u altijd terecht bij de mentor of leerkracht

leg je sociale contacten. Om de school en de lessen

van uw zoon of dochter, of bij de afdelingsleider of

overzichtelijk te maken zijn er heldere afspraken

directeur van de school.

en een duidelijke structuur. Dit schept een veilig en vertrouwd leerklimaat.

Peter Nooitgedagt Directeur VSO Lelystad

In deze speciale leeromgeving kunnen de leerlingen hun talenten verder ontwikkelen en werken ze via een individueel traject aan de overstap naar realistisch ambitieuze uitstroom naar een vervolgSchool

Aurum College

Postadres

Postbus 2344

opleiding, werk en in sommige gevallen naar dagbesteding.

8203 AH Lelystad Bezoekadres

Kofschip 2

Telefoon

0320 22 49 97

Website www.aurum.eduvier.nl Email [email protected] Directeur

dhr. P. Nooitgedagt

Afdelingsleider

mevr. E. Nooren

Schoolbestuur

Eduvier onderwijsgroep

Postadres

Postbus 2344

8203 AH Lelystad Telefoon

2

0320 25 23 78

*Wanneer in deze gids wordt gesproken over ouders, wordt daarmee ouder(s)/verzorger(s)/voogd bedoeld.

3

Inhoud Algemene informatie

6

Regelingen & afspraken

26

Aurum College

6

Schoolregels 26

Eduvier onderwijsgroep

7

Telefoon gebruik

Aanmelding en toelating

8

Pestprotocol 26

Samenwerkingsverbanden

8

Schoolspullen 26

Samenwerking met jeugdzorg

9

Boekenpakket

9

Kluisjes 27

Kwaliteitsbeleid

26

26

Bewegingsonderwijs 27 Onderwijs & begeleiding

10

Overblijfregeling 27

Leeromgeving 10

Vervoer 27

IVIO@School

10

Vervanging 27

Leerwegen 11

Medicijngebruik 28

Lesmethodes 14

Gezondheidsonderzoek 28

Sociaal emotionele ontwikkeling

15

Ziekmelding 28

Huiswerk

15

Time-out en verwijdering

28

Stages 15

Veiligheid

28

Begeleiding van leerlingen

15

NIX 18

29

Ontwikkelingsperspectief plan

19

Leerlingendossier 29

Groepsplannen 19

Foto’s voor publicatie

29

Schoolkamp & schoolreisjes

School Video Interactie Begeleiding (SVIB)

29

19

Het team

20

Contact met ouders

21

Informatieavonden 21 Rapportbespreking 21 Contact met de mentor

21

Nieuwsbrief en website

21

Medezeggenschap 22 Informeren gescheiden ouders Schooltijden & vrije dagen

4

23 24

Schooltijden

24

De leerplichtwet

24

Vakantierooster & studiedagen

24

Verlof buiten de schoolvakanties

25

Vrijstelling van onderwijstijd

25

Klachtenregeling 30 Melding ongewenste omgangsvormen Geldzaken & verzekeringen

30 31

Ouderbijdrage 31 Sponsoring 31 Jaarverslag 31 Aansprakelijkheid 31 Verzekeringen 31 Resultaten van het onderwijs

32

Volgen, toetsen en evalueren

32

Diplomering

32

Examenresultaten 33 Uitstroom (VSO)

33

Contact 34

5

Algemene informatie Eduvier onderwijsgroep

Naast onderwijs realiseert Eduvier ook arbeidstoe-

Het Aurum College maakt deel uit van Eduvier on-

scholen als voor jongeren en (jong) volwassenen

derwijsgroep. Eduvier verzorgt speciaal onderwijs

die om diverse redenen een grote afstand hebben

voor leerlingen in de basisschoolleeftijd en biedt

tot de arbeidsmarkt en daarom moeite hebben aan

leerlingen van 12 tot 20 jaar praktijkonderwijs en

het werk te komen.

leidingstrajecten voor zowel de leerlingen van de

voortgezet speciaal onderwijs van vmbo tot en met havo/vwo-niveau. De leerlingen krijgen extra

Voor reguliere scholen die werken met leerlingen

begeleiding omdat ze bijvoorbeeld een vorm van

met speciale onderwijsbehoeften verzorgt Edu-

autisme, gedragsproblemen of moeite met leren

vier advies, begeleiding en onderwijsexpertise op

hebben.

maat. Meer informatie vindt u op www.eduvier.nl.

Aurum College Onze missie Het Aurum College verzorgt voortgezet speciaal

De school stelt in samenspraak met ouders en de

onderwijs op havo/vwo niveau voor leerlingen die

leerling een ontwikkelingsperspectiefplan vast,

extra begeleiding nodig hebben omdat ze bijvoor-

met doelen op didactisch en sociaal emotioneel

beeld een vorm van autisme, of vergelijkbare pro-

gebied. De leerlingen en ouders zijn medeverant-

blematiek hebben. Wij willen de leerlingen voor-

woordelijk voor het leerproces en denken mee over

bereiden op een zo vloeiend mogelijke overgang

extra ondersteuning en mogelijkheden van bege-

naar het vervolgonderwijs en een zo volwaardig

leiding binnen de schoolloopbaan. De voortgang

mogelijk functioneren in de maatschappij.

van de leerling wordt nauwlettend in de gaten gehouden en waar nodig bijgestuurd. Op het Aurum

Onze visie

College staat de kwaliteit van onderwijs en onder-

Op het Aurum College wordt gestreefd naar een

wijsondersteuning hoog in het vaandel.

veilige, voorspelbare, gestructureerde onderwijsomgeving, waarbij een respectvolle omgang met elkaar en het bevorderen van verantwoordelijkheidsgevoel centraal staan. Onze school heeft de expertise opgebouwd om in samenwerking met IVIO@school het onder- wijs op professionele wijze in te richten, waarbij we klassikaal onderwijs aanbieden waar mogelijk en individueel waar nodig. Daarnaast integreren wij de leergebied overstijgende doelen (leren leren, leren taken aanpakken, leren functioneren in sociale situaties en het ontwikkelen van een passend toekomstperspectief) in het onderwijsleerproces.

6

7

Aanmelding en toelating

Als een leerling niet is ingeschreven op een regu-

Samenwerking met jeugdzorg

Kwaliteitsbeleid

Om onderwijs te kunnen volgen op het Aurum Col-

via het Aurum College een TLV aan te vragen. Dit

het Aurum College werkt niet alleen samen met

In het beleidskader ‘Onderwijs, leerlingenzorg en

lege heeft een leerling een toelaatbaarheidsver-

gebeurt bijvoorbeeld als het wenselijk is dat een

de onderwijsinstellingen in het samenwerkings-

kwaliteit’ beschrijft Eduvier de stichting brede be-

klaring (TLV) nodig. Het samenwerkingsverband

schoolverlater uit het basisonderwijs direct door-

verband in de regio, maar ook met verschillende

leidsuitgangspunten en doelstellingen voor de ko-

van scholen in de regio bepaalt of een leerling

stroomt naar het Aurum College, zonder eerst een

jeugdzorginstellingen.

mende jaren. Het plan beschrijft onder meer hoe

toelaatbaar is voor een school voor (voortgezet)

reguliere school voor voortgezet onderwijs bezocht

speciaal onderwijs en verstrekt deze toelaatbaar-

te hebben.

liere school is het in sommige gevallen mogelijk

Samenwerkingspartners zijn onder meer:

leiding. In het schoolplan van het Aurum College

•

GGZ

is de nadere uitwerking van het beleid op school-

Als bovenstaande van toepassing is, kunt u een

•

Centrum voor jeugd en gezin

niveau te vinden, evenals de concreet te realiseren

afspraak maken voor een intakegesprek op het

•

Sociale wijkteams

activiteiten. Het schoolplan is te vinden op de web-

Aurum College. Tijdens het intakegesprek krijgt u

•

Veilig thuis

site van de school.

meer informatie over de school en bespreekt u het

•

Fornhese

vervolgtraject. Als de school een passende plek

•

Vitree

Om de kwaliteit van het onderwijs, de leerlingen-

voor uw zoon of dochter lijkt, meldt u hem of haar

•

William Schrikkergroep

zorg en de organisatie te kunnen meten en ver-

aan en vullen we met u de benodigde formulieren

•

MEE

beteren worden tweejaarlijks tevredenheidsonder-

voor het aanvragen van een toelaatbaarheidsver-

•

Intermetzo

zoeken onder afwisselend medewerkers en ouders

heidsverklaring. Uw zoon of dochter heeft al een TLV Als u al beschikt over een TLV, kunt u contact opnemen met Het Aurum College om uw zoon of dochter aan te melden. Uw zoon of dochter heeft nog geen TLV Als u nog niet beschikt over een TLV, verzorgt de reguliere school waar uw zoon of dochter is ingeschreven de aanvraag van de toelaatbaarheidsverklaring. Als het samenwerkingsverband de toelaatbaarheidsverklaring toekent, kunt u uw zoon of dochter aanmelden op het Aurum College. Als het samenwerkingsverband géén toelaatbaarheidsverklaring toekent, zoekt de school die de aanvraag heeft ingediend samen met u en het samenwerkingsver-

sterker wordt ingezet op didactiek en arbeidstoe-

klaring in. De school verzamelt de benodigde stuk-

afgenomen. Daarnaast evalueert elke school het

ken, verzorgt eventueel aanvullend onderzoek en

Als een leerling jeugdhulp krijgt, houdt de school

eigen onderwijs en de resultaten van de leerlingen.

dient de aanvraag in bij het samenwerkingsver-

contact met de jeugdhulpverlener om het onder-

De uitkomsten van deze evaluaties leiden waar no-

band.

wijs en de hulp op elkaar af te stemmen.

dig tot aanpassingen.

Huidige leerlingen Als de toelaatbaarheidsverklaring van uw zoon of dochter binnenkort afloopt, vraagt het Aurum College indien gewenst en in overleg met u, een nieuwe verklaring bij het samenwerkingsverband aan.

band naar een andere passende school.

Afgelopen schooljaar heeft het team van het Aurum College gewerkt aan het verbeteren van de volgende punten: •

doelen en een pilot in twee klassen; •

gebruik van SOM ( administratie leerling volgsysteem);

Samenwerkingsverbanden

Eduvier participeert actief in de volgende samen-

Scholen werken samen in regionale samenwer-

•

PO en VO Almere

kingsverbanden. Elk samenwerkingsverband re-

•

VO Lelystad

aliseert een dekkend onderwijsaanbod voor leer-

•

PO Lelystad/Dronten

lingen die extra ondersteuning nodig hebben. Het

•

PO NOP/Urk

samenwerkingsverband bepaalt of een leerling

•

VO NOP/Urk/Lemsterland

werkingsverbanden:

•

gezet) speciaal onderwijs en geeft hiervoor een

Daarnaast werkt Eduvier samen met samenwer-

toelaatbaarheidsverklaring (TLV) af. Bij welk sa-

kingsverbanden in andere regio’s, waaronder SWV

menwerkingsverband een TLV wordt aangevraagd

VO IJssel Vecht en SWV VO West Friesland. Dit komt

hangt af van uw woonplaats en/of de standplaats

voor wanneer leerlingen woonachtig zijn buiten

van de school waar uw zoon of dochter is inge-

Flevoland, verhuizen, of wanneer in de betreffende

schreven.

regio geen passende school gevonden kan worden.

planmatig werken aan verbeter activiteiten.

In schooljaar 2015-2016 zal onder meer gewerkt worden aan: •

leerroute gericht op uitstroomrichtingen en het maken van keuzes voor de toekomst;

•

het systematisch volgen van de leerlingen die zijn uitgestroomd naar dagbesteding, arbeid

toegelaten mag worden op een school voor (voort-

8

ontwikkelen van leergebied overstijgende

en vervolgstudie; •

goed veiligheidsbeleid;

•

inrichting van de gebouwen;

•

toets protocol.

9

Onderwijs & begeleiding

Leeromgeving

De leerlingen hebben twee keer per dag pauze.

Wij streven naar een kleinschalige, veilige en voor-

tier mentortijd ingeroosterd, ook 10 minuten van

spelbare leeromgeving. Elke afdeling heeft een

de middagpauze is mentortijd. In deze tijd is er

cluster van drie of vier klassen die zoveel moge-

gelegenheid tot eten en drinken in het lokaal. De

lijk gelijk zijn qua leeftijd en leerniveau. Elk cluster

mentortijd staat ook in het teken van samen zijn/

heeft een eigen hal voor de pauzes, eigen toilet-

socialiseren. De leerlingen kunnen er daarna voor

blokken en ruimte om buiten de klas te werken.

kiezen om in hun eigen lokaal te blijven, naar de

Elke klas heeft een eigen lokaal. In dit lokaal heeft

middenruimte te gaan of naar buiten te gaan. Met

iedereen een vaste werkplek. Daarnaast heeft

toestemming van de mentor mogen de leerlingen

elke groep een werkplek voor (samen) werken in

een bezoek brengen aan andere lokalen binnen het

groepjes of met de hele groep. Het lokaal en de

cluster. De mentoren houden toezicht in de pauzes.

vaste werkplek zijn tijdens de schooluren (ook de

Wanneer het nodig is worden de activiteiten in de

pauzes) altijd beschikbaar voor de leerling. Wij wer-

pauze vooraf gepland. Aan het einde van de dag

ken met vaste klassen van ongeveer 13 leerlingen

vindt een klassikale afsluiting plaats. De dag wordt

met één of twee mentoren. De leerlingen worden

doorgesproken en eventuele bijzonderheden voor

zoveel mogelijk op leeftijd en niveau bij elkaar geplaatst, waar nodig wijken we hiervan af in het belang van de leerling. Wij starten elke dag gezamenlijk. Vanuit de mentorklas gaan de leerlingen of in de eigen klas aan het werk of bij de vakdocenten. In de klassen wordt waar mogelijk klassikaal of in halve groepen gewerkt. De leerlingen werken in overleg met een individuele dag- of weektaak of een jaarplanner. De theorielessen worden begeleid door de mentor in samenwerking met IVIO@School (zie hieronder). Lessen als techniek, muziek en vakinhoudelijke ondersteuning worden gegeven door een vakleerkracht van school in een (vak)lokaal of in het mentorlokaal. Dit gebeurt in lesgroepjes van ongeveer 6 leerlingen. De sportlessen worden door een vakleerkracht gegeven aan de hele groep, in aanwezigheid van de mentor.

10

Voorafgaand aan de ochtendpauze is een kwar-

Leerwegen Onderbouw

Bovenbouw De leerlingen beginnen in het vierde leerjaar met hun profielvakken. In de loop van het vierde (HAVO)

In het eerste leerjaar zullen de basisvakken worden

of vijfde (VWO) leerjaar wordt in overleg met de

aangeboden. Het betreft de vakken: Nederlands,

leerling en de ouder(s) bepaald of er toegewerkt

wiskunde, Engels, Frans, geschiedenis, aardrijks-

gaat worden naar het behalen van alle HAVO/VWO

kunde en biologie. Leerlingen werken uit tekstboe-

deelcertificaten in het laatste leerjaar, of naar het

ken met bijbehorende werkboeken. Spreekbeurten

afsluiten van de vakken door de deelcertificaten

of boekbesprekingen zijn geen vast onderdeel van

over de twee

het lesprogramma in de onderbouw. In het tweede

Wanneer gekozen wordt voor een gespreid aanbod,

leerjaar worden de vakken Duits (in overleg) en na-

zal dit in overleg met de leerling en ouder(s) wor-

tuur-/scheikunde toegevoegd. In het derde leerjaar

den verwerkt in het OPP.

laatste leerjaren te verspreiden.

wordt economie toegevoegd en is er geen biologie meer.

Op het Aurum College is er keuze uit de volgende profielen:

de volgende dag worden gemeld of doorgenomen.

Bij aanvang van het derde leerjaar wordt een dif-

•

Economie en Maatschappij

ferentiatie gemaakt voor de vakken Nederlands,

•

Cultuur en Maatschappij

IVIO@School

aardrijkskunde en wiskunde op HAVO of VWO ni-

•

Natuur en Techniek

veau. Aan het einde van het derde leerjaar wordt,

•

Natuur en Gezondheid

Het didactisch aanbod wordt in samenwerking

op basis van cijfers en leerhouding, een keuze ge-

met IVIO@School verzorgd. Vakdocenten zijn op afstand (via internet) vraagbaak voor de leerlingen en de mentoren. De schoolvakken worden gevolgd met behulp van lesmateriaal van IVIO@ School. Toetsen en werkstukken worden, via het leerlingvolgsysteem, verzonden naar de vakdocenten. Zij corrigeren het werk en de toetsen, voorzien het aangeleverde werk van commentaar en geven een beoordeling (cijfer). Bij het lesmateriaal zijn lesbrieven gemaakt, waarin de planning en uitleg voor de te maken lesstof wordt beschreven. In de lesbrieven is digitale instructie opgenomen (ELO, Elektronische Leer Omgeving). De mentor in de klas begeleidt dit proces, helpt op weg en stuurt aan waar nodig.

maakt voor HAVO of VWO onderwijs. Hiervoor is

De vakken die op het Aurum College per profiel

beleid opgesteld, met daarin de eisen die gelden

kunnen worden

(cijfers en vaardigheden). Dit beleid is op te vragen

van de docenten van IVIO@School, vindt u op het

via de mentor van uw kind. Een assessment zal on-

schema in deze schoolgids op pagina 12 en 13.

derdeel uitmaken van de profielkeuze en het ko-

Met deze vakken kan een compleet diploma wor-

men tot een reëel toekomstperspectief betreffen-

den behaald. Overige vakken, bijvoorbeeld filoso-

aangeboden met begeleiding

de vervolgstudie en/of werk. Het te kiezen profiel

fie, kunstvakken of een andere vreemde taal dan

wordt in samenspraak met de leerling, ouders en

Frans of Duits kunnen niet worden begeleid via

mentor gekozen en ingevuld op een profielkaart.

school. Studie en verwerking van deze vakken kan in overleg op school plaatsvinden. Het is mogelijk om voor deze vakken staatsexamen te doen op de examenlocatie van het Aurum College. Verzoeken hiertoe kunt u indienen bij de mentor vóór 1 november van het schooljaar waarin de leerling examen wil doen.

11

Een profiel bestaat uit de verplichte vakken, één vak uit de profielverdieping en kan aangevuld worden tot 7 (HAVO) of 8 (VWO) vakken met een overgebleven vak uit de profielverdieping of een keuzevak. De verplichte onderdelen Maatschappijleer en Profielwerkstuk zijn vast onderdeel van elk profiel. Algemene Natuurwetenschappen (ANW) is op het VWO daarnaast ook verplicht.

Profielwerkstuk

Overzicht profielen VWO (minimaal 8 vakken)

Eén van de verplichte onderdelen van het examen is

Profielen

Verplichte vakken Profiel verdieping

Natuur & Techniek

Nederlands

een onderwerp gerelateerd aan één of meer van de

Economie

ANW

profielvakken. De studielast van het profielwerkstuk is

Engels

Geschiedenis

Maatschappijleer

80 uur en het profielwerkstuk dient in het examenjaar

Frans of Duits

Aardrijkskunde

Profielwerkstuk

voor 1 mei klaar te zijn. De vereisten voor een profiel-

Wiskunde (B)

werkstuk worden met de leerling doorgesproken en

Natuurkunde

de mentor houdt toezicht op de voortgang. Het pro-

Scheikunde

worden gemaakt.

Natuur & Gezondheid

Profielen

Verplichte vakken Profiel verdieping Keuze vakken Verplichte onderdelen

Natuur & Techniek

Nederlands

Economie

Maatschappijleer

Engels

Geschiedenis

Profielwerkstuk

Wiskunde (B)

Aardrijkskunde

Natuurkunde

Duits

Scheikunde

Frans

Biologie

Economie

ANW

Aardrijkskunde

Geschiedenis

Maatschappijleer

Frans of Duits

Duits

Profielwerkstuk

Wiskunde (A of B)

Frans

Economie

Maatschappijleer

Engels

Aardrijkskunde

Geschiedenis

Profielwerkstuk

Wiskunde (A of B)

Duits

Scheikunde

Frans

Cultuur & Maatschappij

Nederlands

Aardrijkskunde

Scheikunde

ANW

Engels

Economie

Natuurkunde

Maatschappijleer

Biologie

Profielwerkstuk

Frans Duits Geschiedenis

Natuurkunde

Economie & Maatschappij

Nederlands

Aardrijkskunde

Scheikunde

ANW

Engels

Duits

Natuurkunde

Maatschappijleer

Frans of Duits

Frans

Biologie

Profielwerkstuk

Wiskunde (A of B) Economie Geschiedenis

Nederlands

Aardrijkskunde

Scheikunde

Maatschappijleer

Engels

Economie

Natuurkunde

Profielwerkstuk

Biologie

Geschiedenis

Examens Op het Aurum College kunnen de leerlingen deel-

Duits

certificaten behalen door middel van een staats-

Frans Nederlands

Aardrijkskunde

Scheikunde

Maatschappijleer

Engels

Duits

Natuurkunde

Profielwerkstuk

Wiskunde (A of B)

Frans

Biologie

Geschiedenis

Natuurkunde

Engels

Wiskunde (A of B)

Nederlands

Economie

Nederlands

Biologie

Biologie

Economie & Maatschappij

Biologie

Scheikunde

Overzicht profielen HAVO (minimaal 7 vakken)

Cultuur & Maatschappij

Verplichte onderdelen

het maken van een profielwerkstuk. De leerling kiest

fielwerkstuk hoeft niet uitsluitend in schoolzetting te

Natuur & Gezondheid

Keuze vakken

examen. Deelcertificaten kunnen uiteindelijk worden ingewisseld voor een diploma. Het Aurum College heeft een vaste examenplaats binnen

Aan het begin van het schooljaar vindt een voorlichting plaats voor leerlingen en ouder(s) waar de gang van zaken rond de examens wordt besproken. Meer informatie over de staatsexamens vindt u op de website van de DUO-IBgroep (www. ib-groep.nl).

Lelystad. Leerlingen die examen doen, worden in een examenklas geplaatst. Hierin zitten leerlingen die voor minimaal één vak staatsexamen doen. De examenklassen zullen zoveel mogelijk aan de hand van de gekozen examenvakken worden ingedeeld.

12

13

Sociaal emotionele ontwikkeling

Begeleiding van leerlingen

bieden. Voor fitness is een handdoek nodig. Er is

Om de sociaal-emotionele vaardigheden van de

Aansluitend op de algemene visie van het Aurum

gelegenheid om na de sportles te douchen. Een

leerlingen te vergroten, wordt op het Aurum Col-

College is de visie op leerlingenzorg de volgende.

klein verzoek: graag deo rollers in plaats van spuit-

lege gebruik gemaakt van de methode Leefstijl

Basis voor de integrale leerlingenzorg is kennis van

bussen gebruiken.

VSO. De methode Leefstijl wordt gekoppeld aan de

de leerlingenpopulatie en hun onderwijsbehoeften.

leergebied overstijgende doelen (LGO doelen). In

In het cyclisch systeem van de leerlingenzorg (ont-

de Nieuwsbrief wordt u op de hoogte gehouden

wikkelingsperspectiefplan, in-, door- en uitstroom)

van de thema’s die binnen Leefstijl worden bespro-

worden de didactische en pedagogische opbreng-

ken. Bij Leefstijl gebruiken we ook de methode

sten van de leerlingen geëvalueerd en geanaly-

breingeheimen.

seerd op individueel-, school- en groepsniveau.

Huiswerk

Door handelingsgericht te werken, rekening te

Praktijkvakken Techniek/praktische vaardig-

In de sportles is het verplicht sportkleding te dra-

heden

gen en sportschoenen die de nodige stevigheid

Tijdens het lesuur praktische vaardigheden wordt gewerkt met opdrachten uit de praktijkvakken techniek, handvaardigheid en tekenen. Aan de hand van concrete opdrachten werken de leerlingen met verschillende materialen. Aan bod kunnen o.a. komen: technisch tekenen, houtbewerken, tekenen/schilderen, opdrachten met technisch lego, werken met metaal, textiel en papier/karton en klei. De leerling volgt zoveel mogelijk een indivi-

Lesmethodes Vak

Methode

en werktempo waarbij het streven is nieuwe vaar-

Nederlands

Nieuw Nederlands 4E editie

digheden te ontwikkelen. Vanaf het vierde leerjaar

Engels

Stepping stones

wordt dit vak facultatief aangeboden.

Frans

Carte Orange / Grande Lignes

Duits

Neue Kontakte / Na Klar

Muziek

Rekenen

Moderne wiskunde

tureerd meegegeven. De mentor informeert u als

In de eerste twee leerjaren wordt muziekles gege-

Wiskunde

Moderne wiskunde

uw zoon of dochter huiswerk meekrijgt. Vanaf de

ven. De les wordt aangeboden in groepjes of klas-

Aardrijkskunde

Buitenland

middenbouw zal er vaker huiswerk worden mee-

sikaal. De leerlingen leren omgaan met verschillen-

Geschiedenis

Werkplaats / Memo

gegeven, afhankelijk van afspraken met de leerling

Biologie

Biologie voor jou

Economie

Economie 200% / economie

dueel programma dat gebaseerd is op interesse

de muziekinstrumenten en maken samen muziek. Bewegingsonderwijs

in context

De leerlingen krijgen in de onder- en middenbouw

Natuurkunde

Systematische natuurkunde

drie keer per week bewegingsonderwijs: een spel-

Scheikunde

Chemie overal

les, een onderdelen les en een les in fitness/dojo.

ANW

Scala

Maatschappijleer

Delphi

Muziek (onderbouw)

Intro

Leefstijl

Leefstijl VSO

De spellessen bestaan veelal uit groepsactiviteiten zoals trefbal, basketbal en voetbal. In de onderdelen les gaan de leerlingen individueel of in kleine groepjes aan het werk met bijvoorbeeld trampoline springen, free running, mikvormen en zwaaien.

In de onderbouw klassen wordt zo min mogelijk huiswerk opgegeven. Mocht huiswerk nodig zijn, dan wordt dit door de mentor duidelijk gestruc-

en ouders. Ter voorbereiding op vervolgonderwijs wordt er in de bovenbouw van de leerlingen verwacht dat zij kunnen omgaan met huiswerk. In de

houden met verschillen, nauwgezet volgen van de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling en op tijd bijsturen in goede samenwerking met ouders, leerlingen en partners in de jeugdzorg, bieden wij de leerlingen wat nodig is, om te zorgen dat de leeropbrengsten zo optimaal mogelijk zijn. De leerlingenzorg kan onderverdeeld worden in het

algemene,

specifieke

en

specialistische

zorgaanbod.

examenklassen zal huiswerk ingebouwd worden in het lesprogramma. Dit gebeurt in overleg met de mentor.

Stages Op het Aurum College wordt geen stage gelopen. Leerlingen kunnen wel een meeloopdag ter oriëntatie voor hun beroepskeuze aanvragen.

In de fitness/dojo les wordt onder andere gewerkt aan bewustwording van eigen fitheid en vormen van zelfverdediging. Als basis werken wij aan een veilige sfeer, zodat iedereen met plezier wil komen sporten. Van daaruit wordt geprobeerd het gedrag en het bewegen positief te ontwikkelen. In de bovenbouw krijgen de leerlingen twee keer per week bewegingsonderwijs.

14

15

Het algemene zorgaanbod

Dyslexie

Het specifieke zorgaanbod

Therapeuten

Het algemene zorgaanbod wordt gekenmerkt door

Het protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs (KPC

Ondersteunende diensten

Muziektherapeut - Op het Aurum College is één dag

een goed (ortho)pedagogisch en (ortho) didactisch

Groep) geeft een beschrijving van mogelijkhe-

onderwijsaanbod binnen een veilig pedagogisch

den voor signaleren, diagnostiek en begeleiding

klimaat/goede leeromgeving en het streven naar

bij dyslexie. Er wordt een signaleringstoets afge-

een optimale interne leerlingenzorg.

nomen bij alle eerstejaars leerlingen. De afname wordt gecombineerd met de CITO Toets 0. Op het

Leerlingbespreking Drie keer per jaar vindt er een leerlingbespreking plaats. Tijdens de leerlingbespreking vindt er een voorlopige evaluatie plaats van het ontwikkelingsperspectief (OPP). Deze evaluatie speelt een rol bij de controle van het ontwikkelingsperspectief. Indien nodig wordt het OPP door de CvB bijgesteld. Voorafgaand aan de leerlingbespreking vindt er een observatie plaats in de groep door de gedragswetenschapper. Het Ontwikkelingsperspectiefplan en de evaluatie worden twee keer per jaar besproken met ouder(s). In juni worden nieuwe doelen opgesteld. Deze gelden tot oktober van het nieuwe schooljaar en worden vervolgens besproken en eventueel bijgesteld.

gebied van begeleiding is het belangrijk dat er aan het begin van het schooljaar afspraken worden gemaakt tussen de mentor, ouders en de leerling. Begeleiding kan bestaan uit extra ondersteuning van de mentor en/of vakdocenten, maar ook externe begeleiding is mogelijk. Het inzetten van hulpmiddelen, zoals een daisyspeler, is eveneens mogelijk. Een daisyspeler kan vergoed worden door de zorgverzekeraar. Mogelijkheden hiervoor verschillen per zorgverzekeraar. Het Aurum College heeft een overeenkomst met Dedicon, om de schoolboeken op daisyrom te kunnen bestellen. Het is van belang dat het inzetten van hulpmiddelen in de klas altijd in overleg met de mentor gebeurt. Assessment

Mentoren - Elke leerling heeft een vaste mentor, die ook het aanspreekpunt is voor ouders. De (vak) leerkrachten en mentoren zijn niet alleen onderwijskundig geschoold, maar ook gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met (gedrags) problemen. Samen met onderwijsondersteuners, intern begeleiders en gedragswetenschappers op de school begeleiden ze de leerlingen bij het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten. Gedragswetenschapper - De gedragswetenschapper verricht psychodiagnostisch en/of orthopedagogisch onderzoek bij leerlingen. Daarnaast adviseert hij of zij de school over de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. De gedragswetenschapper verzorgt ook cursussen en trainingen voor het team. In overleg met de leerkracht en intern begeleider stelt de gedragswetenschapper het ontwikkelingsperspectiefplan voor de leerling op. Het resultaat dient te zijn dat er een op de (individuele) leerling afgestemde begeleiding is, zodat

In het derde leerjaar kunnen leerlingen een as-

de leerling zich optimaal ontwikkelen kan en dat

sessment laten afnemen voor het maken van een

daarnaast de kwaliteit van de leerlingenzorg ge-

profielkeuze voor het vierde leerjaar. Door middel

waarborgd blijft.

van een aantal testen kan een advies worden ge-

per week een muziektherapeut werkzaam. De muziektherapeut verzorgt muziektherapie, individueel of in kleine groepjes. Aangezien de muziektherapeut in dienst is van het Aurum College (Eduvier onderwijsgroep) zijn er voor ouders geen kosten verbonden aan de therapie. De muziektherapeut werkt onder schooltijd met de leerlingen, wat het aanbod laagdrempelig maakt. Voor deelname aan de muziektherapie zal instemming van de ouders en leerling (vanaf 16 jaar) worden gevraagd. Theoretisch ondersteuner - Voor de leerlingen in de onderbouw en bovenbouw is er de (beperkte) mogelijkheid om in een aantal vakken theoretische ondersteuning te krijgen van een extra leerkracht, bijvoorbeeld om een achterstand te verminderen of ter voorbereiding op examens. De leerlingen gaan in kleine groepjes of soms alleen met deze leerkracht aan het werk. In overleg met de mentor wordt bepaald voor welk vak extra ondersteuning nodig is. Inter zorgoverleg - De directeur, de afdelingsleider, de gedragswetenschapper en de intern begeleider voeren eens in de twee weken op een geplande dag en vast tijdstip Intern zorgoverleg (IZO). In dit

geven over welk profiel het beste aansluit bij de

Intern Begeleider - De intern begeleider (IB-er) on-

interesses, persoonlijkheid en mogelijkheden van

dersteunt mentoren en leerkrachten bij hun didac-

de leerling. Ook wordt gekeken welke opleidingen

tische en professionele ontwikkeling. Hij of zij geeft

en beroepen hierbij het beste aansluiten. Zo kan

bijvoorbeeld advies over de inzet van een speciale

er alvast worden gekeken naar de toekomstmoge-

aanpak, methodiek, methodes of materialen in de

De Commissie voor de Begeleiding (CvB) zorgt er-

lijkheden van de leerling, zodat er in de komende

klas. De IB-er analyseert toets resultaten, helpt de

voor dat elke leerling het juiste onderwijs en de

jaren gericht gezocht en voorbereid kan worden op

leerkracht bij het opstellen van groepsplannen en

juiste extra ondersteuning krijgt. De commissie

een uitstroomprofiel. Wanneer uw kind hiervoor in

draagt bij aan het opstellen van ontwikkelingsper-

bestaat uit de directeur, de afdelingsleider, de

aanmerking komt, wordt u geïnformeerd door de

spectiefplannen.

gedragswetenschapper(s), de IB-er(s) en een arts.

overleg worden directe hulpvragen besproken. Commissie voor de Begeleiding

gedragswetenschapper van de school. Taken van de CvB zijn onder meer het vaststellen van het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) en het evalueren van de uitvoering van dit plan. Als de CvB het OPP of een andere hulpvraag van uw zoon of dochter bespreekt wordt u hiervan op de hoogte gesteld.

16

17

Specialistische zorg door externen

Leerplicht (LPA)

Om de leerlingen een optimale ontwikkeling te

Ouder(s) en leerlingen zijn verantwoordelijk voor

bieden, hebben zij soms zorg nodig die de school

regelmatig schoolbezoek van de school waar zij

niet kan bieden. Als een leerling specialistische

staan ingeschreven. Het Aurum College is verplicht

zorg door externen krijgt, werkt de school (als zij

de aan- en afwezigheid van leerlingen nauwkeurig

hiervoor toestemming van ouders heeft) nauw sa-

bij te houden. Indien nodig is er contact met de

men met de betreffende (jeugdzorg)organisatie

leerplichtambtenaar. Bijvoorbeeld om een hulp-

om het onderwijs en de zorg goed op elkaar af te

vraag te stellen, een verzuimonderzoek of verzuim-

stemmen. De school werkt onder meer samen met

gesprek aan te vragen en/of melding te doen van

onderstaande partners:

ongeoorloofd verzuim. Het Aurum College heeft in iedere gemeente een verantwoordelijke leerplicht-

Jeugdgezondheidsarts (GGD) Eduvier onderwijsgroep heeft een samenwerkingsovereenkomst met de GGD Flevoland. Voor het

ambtenaar. Centrum voor jeugd en gezin

Aurum College bestaat de samenwerking uit een

Naast hulp op school hebben leerlingen en/of ou-

periodiek gezondheidsonderzoek (PGO) bij 14 ja-

ders soms ook thuis extra ondersteuning nodig.

rige leerlingen, screening van nieuwe leerlingen

Eduvier onderwijsgroep werkt samen met centrum

en casuïstiekbespreking. Dit betekent dat er mo-

jeugd en gezin op het gebied van integraal indice-

menten worden ingepland voor onderzoek binnen

ren. De spilfunctionaris vanuit CJG kan binnen de

de school en dat er minimaal vier tot vijf keer per

CvB advies geven bij hulpvragen aangaande op-

jaar een overleg plaats vindt met de JGZ arts (in de

voed- en opgroeiproblematiek.

CvB). De JGZ arts van het Aurum College is Barbara Peperzak. Het doel van het PGO is het beoordelen

UWV/MEE

van de gezondheidstoestand, de groei en de ont-

Twee keer per jaar (in oktober en maart/april) vindt

wikkeling (zowel lichamelijk als psychosociaal). Daarnaast wordt een eventuele behoefte aan zorg in het 1e, 2e en 3e milieu geïnventariseerd, waarna advisering, verwijzing, follow-up en/of kortdurende begeleiding wordt aangeboden. Voor vragen en opmerkingen kunt u contact opnemen met de gedragswetenschappers van de school. Jeugd Preventie Werk ( JPW)

worden de leerlingen besproken die 16 jaar of ou-

preventie medewerker van het Aurum College is Marlies Hoorn.

en de onderwijsbehoefte van de leerlingen wordt

wat het uitstroomperspectief van de leerling is en

een groepsplan opgesteld en uitgevoerd. Leerlin-

welke leerroute hij of zij gaat volgen om dit doel te

gen met vergelijkbare onderwijsbehoeften vormen

bereiken. Het ontwikkelingsperspectief plan wordt

een subgroep binnen de klas. De leerkracht geeft

met u en uw zoon of dochter besproken en door u

hen gericht instructie die aansluit bij de leerlijn die

ondertekend. Aan de hand van de gestelde doelen

voor hen is vastgesteld.

volgt de school de ontwikkeling van de leerling en

We werken met groepsplannen voor de Leer Gebied

meet zijn of haar voortgang. Ten minste één keer

Overstijgende doelen (LGO doelen), zoals taakaan-

per jaar wordt het ontwikkelingsperspectiefplan

pak en zelfstandig leren. Binnen de mentorgroep

geëvalueerd en indien nodig, in overleg met u, bij-

komt er een differentiatie in aanpak in maximaal

gesteld.

drie groepen.

Voor elke leerling wordt als onderdeel van het OPP

Schoolkamp & schoolreisjes

een tweetal volglijsten bijgehouden. Er is een volglijst voor de sociaal-emotionele ontwikkeling en werkhouding, waarin de mentor drie keer per jaar een aantal gedragskenmerken kan scoren. Daarnaast worden de didactische vorderingen bijgehouden door middel van de (didactische) volglijst Lesstof. Hierin worden de vorderingen (cijfers) per vak en per hoofdstuktoets bijgehouden.

Elk jaar plannen wij een aantal bijzondere activiteiten in, zoals excursies, het schoolkamp en een schoolfeest. Alle activiteiten worden tijdig aangekondigd, voorspelbaar gemaakt en kleinschalig gehouden. In de onderbouw gaan de leerlingen een dag op excursie, in de middenbouw en bovenbouw wordt er gekeken of de klassen op een tweedaags kamp willen en kunnen gaan. In de (voor) examenklassen gaan de leerlingen op een meerdaags kamp.

bespreking in aanmerking komt, wordt hiervoor vooraf aan u toestemming gevraagd middels een brief.

Jaarlijks wordt er door Tactus op school voorlichting

met leerlingen en ouder(s) over verzuim. De jeugd

Op basis van de ontwikkelingsperspectiefplannen

tief plan (OPP) opgesteld. In dit plan is vastgelegd

een Wajong uitkering. Wanneer uw kind voor deze

Preventie Werk een aantal uren aanwezig op het

loofd schoolverzuim, door middel van gesprekken

Voor elke leerling wordt een ontwikkelingsperspec-

om de leerlingen die in aanmerking komen voor

Tactus verslavingszorg

het voorkomen en terugdringen van (on)geoor-

Groepsplannen

der zijn. Het gaat dan om de uitstroomtrajecten en

Wekelijks is er een vaste medewerker van Jeugd Aurum College. De werkzaamheden bestaan uit

18

er een overleg plaats met het UWV en MEE. Hierin

Ontwikkelingsperspectief plan

gegeven aan de leerlingen over alcohol, roken, drugs en gameverslaving. Alcohol en drugs zijn verboden op school. Bij (vermoeden van) gebruik van alcohol en/of drugs wordt contact opgenomen met ouder(s), hierbij kan Tactus worden ingeschakeld voor advies en een eventueel vervolgtraject.

19

Contact met ouders

Het team

De school betrekt ouders actief bij de ontwikkeling Het team van het Aurum College bestaat uit des-

Elke leerling heeft een vaste mentor, die ook het

en de prestaties van hun kind. Ouders zijn erva-

kundige, enthousiaste en betrokken medewerkers

aanspreekpunt is voor ouders. Alle zaken die uw

ringsdeskundige in de omgang met hun kind en

die hun vaardigheden inzetten om de leerlingen

kind betreffen, kunt u met hem of haar bespre-

zijn daarom een belangrijke partner voor de school.

voor te bereiden op een succesvolle toekomst.

ken. Omgekeerd zal de mentor ook (periodiek)

Het ontwikkelingsperspectief wordt met de ouders

Het team bestaat uit een directeur, een afdelings-

contact met u opnemen als daar aanleiding toe is.

besproken en geëvalueerd. De school informeert

leider, twee gedragswetenschappers, twee intern

Jaarlijks bieden wij ruimte voor stagiaires van ver-

(via de nieuwsbrief) en nodigt ouders nadrukke-

begeleiders, vakdocenten voor verschillende vak-

schillende opleidingen (lerarenopleidingen, SPH,

lijk uit om een actieve rol te spelen bij lopende en

gebieden/disciplines en voor elke klas een vaste

Psychologie/orthopedagogiek).

nieuwe ontwikkelingen, bijvoorbeeld via de me-

mentor.

dezeggenschapsraad. Daarnaast worden ouders uitgenodigd voor voorlichtingsbijeenkomsten en

Voor de volgende vakken zijn vakdocenten aan-

informatieavonden over thema’s die de school en

wezig: Nederlands, Engels, Duits, Frans, Economie,

ouders bezighouden.

Biologie, natuurkunde, scheikunde, rekenen, wiskunde (A,B,D) Aardrijkskunde, Geschiedenis, Techniek, Lichamelijke opvoeding en muziek.

Informatieavonden

Contact met de mentor

Aan het begin van het schooljaar vindt een infor-

Elke leerling heeft een vaste mentor, die ook het

matieavond plaats waarop de leerkracht/mentor

aanspreekpunt is voor ouders. Alle zaken die uw

van de groep van uw kind toelicht op welke wijze in

zoon of dochter betreffen, kunt u met de mentor

de groep met de leerlingen wordt gewerkt. Voor-

bespreken. Omgekeerd zal de mentor ook contact

afgaand aan de voorlichting in de groep vindt een

met u opnemen als daar aanleiding toe is.

algemene ouderavond plaats. Voor de examenleerlingen wordt er op deze avond uitleg gegeven over

Als u contact op wilt nemen met een mentor, kunt u

de staatsexamens. U ontvangt hiervoor tijdig een

hem of haar mailen, of vóór of na schooltijd bellen

uitnodiging.

op het schoolnummer. Elke medewerker beschikt

Rapportbespreking De leerlingen krijgen twee keer per jaar een rapport. Hierop staan de behaalde cijfers voor de theorievakken (vastgesteld door de IVIO docenten)

over een mailadres dat als volgt is samengesteld: [email protected]

(bijvoorbeeld

[email protected]).

Nieuwsbrief en website

en voor de praktische vakken, zoals lichamelijke

Het Aurum College heeft een eigen website: www.

opvoeding en techniek en muziek. Voor de onder-

aurum.eduvier.nl. Hier vindt u onder andere de

bouw zijn de kolommen werkhouding en werkver-

schoolgids, de jaarplanning, nieuws en algemene

zorging toegevoegd en voor de bovenbouw de ko-

informatie over de school. De site wordt regelmatig

lom werkhouding. Hierin kan aangegeven worden

geactualiseerd.

of de betreffende onderdelen goed, voldoende of onvoldoende aanwezig zijn.

Maandelijks verschijnt een nieuwsbrief voor ouders. Hierin staan de belangrijke data ten aanzien

Tijdens de hieraan gekoppelde rapport- en ont-

van studiedagen, activiteiten en ontwikkelingen

wikkelingsperspectiefbespreking, wisselen ouders

vermeld. Verder staat er informatie in over de ou-

met de leerkracht hun kijk op de ontwikkeling van

derraad, MR en bijzonderheden van de school. Deze

hun zoon of dochter uit. Als het nodig is wordt het

brief wordt digitaal verzonden. Deze nieuwsbrief is

ontwikkelingsperspectief aan de hand hiervan bij-

ook te vinden op de website van de school.

gesteld.

20

21

Medezeggenschap MR

GMR Eduvier onderwijsgroep heeft een gezamenlijke medezeggenschapsraad (GMR). De GMR bestaat uit

De medezeggenschapsraad (MR) van het Aurum

ouders en medewerkers van de verschillende scho-

College is een orgaan dat de belangen van leer-

len en onderdelen. De GMR heeft op diverse onder-

lingen, ouders en medewerkers vertegenwoordigt.

delen van beleid advies- of instemmingsrecht. De

De MR heeft advies dan wel instemmingsrecht

GMR komt periodiek, momenteel tweewekelijks,

aangaande schoolzaken, zoals de begroting, het

bijeen. Ze heeft een dagelijks bestuur, dat overleg

jaarplan en beleidszaken die betrekking hebben op

voert, de GMR vergaderingen voorbereidt en tus-

ontwikkelingen binnen de school.

sentijds overleg heeft met de bestuurder. De GMR heeft daarnaast overleg met de Raad van Toezicht

VSO Lelystad/Emmeloord heeft een overkoepelen-

van Eduvier onderwijsgroep.

de MR voor vier scholen van de Eduvier onderwijsgroep: de Anger, de Rede en het Aurum College uit

Heeft u als ouder vragen over de GMR, of belang-

Lelystad en de Optimist uit Emmeloord.

stelling om toe te treden tot de MR van de school waarop uw zoon of dochter onderwijs volgt, neem

In de MR hebben zowel ouders als teamleden zit-

dan contact op met de leerkracht van uw zoon of

ting. Op de website kunt u lezen wie er zitting heb-

dochter. Hij/zij zal u verwijzen naar de leerkracht

ben in de MR VSO Lelystad/Emmeloord.

die zitting heeft in de (G)MR.

De MR komt bijna maandelijks bij elkaar. Inbreng

Ouderraad

van ouders (de achterban) kan richting geven aan de koers die de leden van de MR bewandelen en maakt dat u invloed heeft op de kwaliteit van de school. Ook u kunt onderwerpen bespreekbaar maken in de MR. De maandelijkse vergaderingen zijn openbaar en u bent als ouders dan ook van harte welkom om mee te praten en te denken. Leerlingenraad

Op het Aurum College is een groep ouder(s) actief in de ouderraad. De raad bestaat uit ouder(s) van de verschillende mentorklassen. Een aantal keer per schooljaar, gemiddeld een keer per twee maanden, voeren zij samen overleg over allerlei zaken die van belang kunnen zijn voor leerlingen, ouder(s) en het team. De ouderraad heeft een klankbordfunctie en kan gevraagd en ongevraagd advies geven aan de schoolleiding. Ze fungeert als gesprekspartner

De leerlingenraad bestaat uit 5-9 leerlingen. Ge-

van de school met als focus het belang van leerlin-

sprekspartner voor de leerlingenraad is Kitty van

gen en ouder(s). De ouderraad helpt de school met

Dijk. De leerlingen in de raad wordt advies ge-

het organiseren van thema-avonden (1 à 2 keer per

vraagd over voor leerlingen belangrijke ontwik-

jaar, waarover u tijdig wordt geïnformeerd) en bij

kelingen en aangelegenheden binnen de school.

de organisatie van jaarlijkse activiteiten zoals het

Daarnaast organiseren ze activiteiten voor de leer-

kerstontbijt. Een verslag van de activiteiten vindt

lingen.

u regelmatig in de nieuwsbrief van de school. Be-

Informeren gescheiden ouders De school is verplicht beide ouders die het ouderlijk gezag hebben te informeren over alle relevante zaken betreffende de leerling en de schoolorganisatie zoals rapporten, nieuwsbrieven, de schoolgids en ouderavonden. Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben en de leerling bij één van de ouders woont, dan zal de informatie worden verstrekt aan de ouder bij wie de leerling in huis woont. Is er sprake van coouderschap, dan zal de informatie worden verstrekt aan de ouder wiens adresgegevens ten behoeve van de registratie van de leerling bij de school vermeld zijn. In beide gevallen gaat de school ervan uit dat de ouder aan wie de informatie wordt verstrekt, alle informatie doorgeeft aan de andere ouder. Indien dit niet het geval is, kan de ouder die de informatie niet ontvangt de school vragen hem of haar in de toekomst dezelfde informatie als de andere ouder toe te zenden. Indien één van de ouders het ouderlijk gezag heeft, dan informeert de school in principe de ouder met het ouderlijk gezag. Op grond van de wet is de school verplicht om ook de ouder die niet belast is met het ouderlijk gezag desgevraagd te informeren. Dit zal de school doen, tenzij het belang van de leerling zich tegen het verschaffen van de informatie verzet of uit een rechtelijk vonnis blijkt dat de school hiertoe niet verplicht is.

langstellende ouder(s) nodigen we graag uit om deel te nemen aan de ouderraad. U kunt zich aanmelden bij de mentor van uw kind.

22

23

Schooltijden & vrije dagen Schooltijden

Vakantierooster & studiedagen

Maandag

8.45 uur tot 15.00 uur

Dinsdag

8.45 uur tot 15.00 uur

Woensdag

8.45 uur tot 13.00 uur

Donderdag

8.45 uur tot 15.00 uur

Vrijdag

8.45 uur tot 15.00 uur

Pauzes 10.30 - 10.45 uur 13.10 - 13.30 uur Vanaf 8.15 uur zijn de schooldeuren open, maar onze voorkeur gaat er naar uit dat uw zoon of dochter tussen 8.30 en 8.40 uur op school komt. De leerlingen blijven allemaal over. Tijdens de pauze is er toezicht. De leerlingen blijven in de directe omgeving van de school.

Herfstvakantie

19-10-2015

t/m

23-10-2015

Kerstvakantie

21-12-2015

t/m

01-01-2016

Voorjaarsvakantie

29-02-2016

t/m

04-03-2016

Goede vrijdag

25-03-2016

Pasen

28-03-2016

Meivakantie

25-04-2016

Pinksteren

16-05-2016

Zomervakantie

18-07-2016

t/m

•

9 februari 2016

Als een leerplichtige leerling ziek is, hoeft hij of zij niet naar school. U moet dit wel aan de school melden. Als uw zoon of dochter vaak ziek wordt ge-

Godsdienst of levensovertuiging t/m

26-08-2016

reeds gepland:

26 oktober 2015

Volgens de wet is de minimale onderwijstijd* voor

06-05-2016

dagen van het team. De volgende studiedagen zijn

•

Ziekte

of eventueel een onderzoek laten instellen.

aantal dagen per jaar vrij in verband met studie-

18 september 2015

Vrijstelling van onderwijstijd

meld, zal de school een gesprek met u aanvragen,

Naast de schoolvakanties zijn de leerlingen een

•

Verlof buiten de schoolvakanties

Overige studiedagen en andere belangrijke data worden zo spoedig mogelijk bekend gemaakt via de nieuwsbrief voor ouders en op de website van de school geplaatst.

Er is een aantal religieuze feestdagen (bijvoorbeeld het Suikerfeest) waarvoor extra verlof kan worden verleend. Het gaat hierbij om de godsdienstige verplichting en niet om het feest op zich. De duur van het verlof is maximaal 1 dag per gebeurtenis. Gewichtige omstandigheden

VSO-leerlingen van 13 jaar en ouder ten minste 1.000 klokuren per jaar. In bepaalde gevallen kan van deze regel worden afgeweken. Het bevoegd gezag kan hiertoe een verzoek indienen als de leerling niet structureel deelneemt aan het onderwijs vanwege: •

noodzakelijke behandeling ter ondersteuning van het onderwijs;

•

noodzakelijke medisch of paramedisch geïndiceerde behandeling;

•

noodzakelijke behandeling van een plaatsbekostigde leerling.

• * Onderwijstijd is het aantal uren dat leerlingen daadwer-

U kunt voor gewichtige omstandigheden verlof

kelijk onderwijs krijgen. Het gaat hierbij niet alleen om de

aanvragen voor uw zoon of dochter. Het gaat om

lessen die op het lesrooster staan. Ook activiteiten zoals

omstandigheden die buiten uw wil zijn gelegen.

projectweken, sportdagen, mentorlessen en maatschappe-

Voorbeelden hiervan zijn een huwelijk, verhuizing,

lijke stages kunnen meetellen als onderwijstijd. Schooltijd

ernstig zieke familieleden, of een begrafenis.

is de tijd die leerlingen verplicht op school aanwezig moeten zijn. Scholen mogen de schooltijden zelf vaststellen.

Vakantieverlof De schoolleiding mag per leerling één keer per schooljaar extra vakantieverlof verlenen voor maximaal 10 dagen. Deze regeling is alleen bedoeld voor kinderen van ouders met een beroep waarbij

De leerplichtwet In de wet is vastgelegd dat alle kinderen en jon-

Ouders moeten ervoor zorgen dat hun kinderen bij

geren van 5 tot 18 jaar in Nederland naar school

een school staan ingeschreven en dat zij de school

moeten. In de leerplichtwet staan de belangrijkste

bezoeken. Vanaf de leeftijd van 12 jaar zijn leer-

spelregels hiervoor. De leerplichtconsulent van de

plichtige jongeren zelf ook verantwoordelijk voor

gemeente heeft de taak erop toe te zien dat alle

regelmatig schoolbezoek van de school waar zij

kinderen ook echt aan het onderwijs deelnemen.

staan ingeschreven. Dit betekent dat ouders en

De leerplicht begint op de eerste dag van de maand

jongeren vanaf 12 jaar strafbaar kunnen worden

na de vijfde verjaardag van een kind en duurt tot

gesteld voor het schoolverzuim. De schoolleiding

de achttiende verjaardag. Jongeren zijn tot 18 jaar

is wettelijk verplicht afwezigheid nauwkeurig bij te

volledig leerplichtig als ze nog geen startkwalifi-

houden en ongeoorloofd schoolverzuim te melden

catie hebben gehaald. Een startkwalificatie staat

aan de leerplichtconsulent van de gemeente.

voor een diploma op minimaal MBO-niveau 2 of



een havo- of vwo-diploma.

24

het onmogelijk is binnen de vastgestelde schoolvakanties op vakantie te gaan (bijvoorbeeld beroepen in de agrarische sector, het toerisme en de horeca). Ouders moeten dit 8 weken van te voren hebben aangevraagd en aangetoond, bijvoorbeeld door middel van een verklaring van de werkgever. Extra verlof is niet mogelijk in de eerste twee weken van een schooljaar. De wet wil voorkomen dat leerlingen de start van een schooljaar en daarmee de aansluiting bij de rest van de groep missen. Extra verlof dient altijd te worden aangevraagd bij de schoolleiding. Als u voor uw zoon of dochter meer dan 10 extra verlofdagen per jaar aanvraagt, beslist de leerplichtambtenaar van uw gemeente.

25

Regelingen & afspraken Schoolregels

Schoolspullen

Kluisjes

Vervoer

Onze hoofdregels zijn:

Alle leerlingen dienen, vanaf de eerste school- dag,

Op het Aurum College wordt geen gebruik gemaakt

Wanneer uw zoon of dochter niet op eigen gele-

•

Pesten is verboden.

de volgende schoolspullen mee te nemen:

van kluisjes.

genheid naar school kan reizen, is het in sommige

•

Werktijd is stiltetijd.

•

Etui

•

Te laat op school betekent gemiste tijd inhalen

•

Rekenmachine klas 1 t/m 3: Casio FX 82ms

(met uitzondering van bijzondere redenen, ge-

•

Rekenmachine vanaf klas 4: grafische re- ken-

meld door ouders. •

Bij drie keer te laat binnen na de pauze, blijft

machine Texas Instruments TI84plus •

de leerling de eerst volgende pauze binnen.

Schrijfgerei: pennen (blauw of zwart) en- potloden (grijs), HB en 2H

•

Grote A-4 schriften: 2 schriften met lijntjes, en 2 schriften met hokjes (1 cm bij 1 cm)

Overige afspraken zijn zichtbaar aanwezig binnen de school of op te vragen bij de mentor.

•

Telefoon gebruik

•

Geo-driehoek en liniaal

•

Passer

•

Kompasroos

•

Kleurpotloden

•

Puntenslijper

•

Gum

•

Lijmstift

•

Schaar

•

Gymkleding en sportschoenen zonder zwarte

We hebben op school de volgende afspraken over mobiele telefoons: •

Tijdens schooltijden (dus van 8.45 tot 15.00 uur) zijn mobiele telefoons niet zichtbaar. Tijdens de pauzes mag je buiten het schoolgebouw bellen met je eigen mobiele telefoon.

•

Foto’s, filmpjes en geluidsopnames maken van medeleerlingen en personeel is niet toegestaan.

Wanneer u als ouder(s) uw kind wilt bereiken, verzoeken we u dit via de schooltelefoon te doen. Het telefoonnummer van de school is 0320-22 49 97. Indien uw kind op de locatie Karveel zit, kunt u bellen naar het volgende nummer : 0320-71 40 71

Pestprotocol In het pestprotocol staat een aantal afspraken tussen de school, de leerlingen en ouders over het tegengaan van pesten. Het protocol is te vinden op de website van de school.

Multomap met ruitjespapier, lijntjespapier en tabbladen

zolen •

Koptelefoon of oordopjes (voor geluidsfragmenten op de computer)

•

Kaftpapier en etiketten (boeken worden in de eerste week op school gekaft)

Bewegingsonderwijs De Leerlingen zorgen zelf voor gymkleding (broek, T-shirt, sportschoenen) en een handdoek. Het is wenselijk dat de leerlingen zich na afloop van de les even opfrissen. Deodorant mag alleen gebruikt worden in de vorm van een stick of roller of een spray met pompfunctie. Het gebruik van een spuitbus deodorant is niet toegestaan. Indien uw zoon of dochter niet mee kan of mag doen met de les, verzoeken wij u dit schriftelijk te melden bij de leerkracht.

Overblijfregeling De middagpauze op school is kort en de leerlingen blijven allemaal over. Tijdens de middagpauze is altijd begeleiding aanwezig. De leerlingen mogen het schoolterrein niet verlaten.

gevallen mogelijk bij uw gemeente aangepast vervoer aan te vragen. Ook zelfstandig reizende leerlingen krijgen in bepaalde gevallen een vergoeding. U kunt hiervoor contact opnemen met de ambtenaar leerlingenvervoer van de afdeling onderwijs op het gemeentehuis in uw woonplaats. Heeft u klachten over het vervoer, neem dan contact op met de vervoersmaatschappij en/of de ambtenaar leerlingenvervoer. Wanneer uw zoon of dochter een dag niet naar school gaat, vergeet u dan niet dit vóór 7.45 uur door te geven aan de betreffende taxicentrale. U informeert de taxicentrale ook wanneer het vervoer weer hervat wordt.

Vervanging Bij ziekte van een mentor wordt binnen de school en/of Eduvier onderwijsgroep vervanging gezocht. Bij uitzondering kan het zijn dat er geen passende vervanging kan worden geregeld en vragen wij u om uw zoon of dochter een dag thuis te houden.

Boekenpakket De leerlingen krijgen de lesboeken en werkboeken van school. Deze boeken blijven op school. Alleen in overleg met de leerkracht mag een leerling een boek mee naar huis nemen. De werkboeken zijn verbruiksmateriaal, hier wordt in geschreven. De lesboeken krijgen de leerlingen voor een schooljaar in bruikleen. We verwachten dat de leerlingen zuinig zijn op deze boeken. Bij opzettelijk beschadigen van een lesboek wordt de aanschaf van een nieuw boek in rekening gebracht.

26

27

Medicijngebruik

Time-out en verwijdering

NIX 18

Leerlingendossier

Indien uw zoon of dochter overdag medicijnen

De school hanteert de procedure voor time-out en

Er is steeds meer bewijs dat alcohol schadelijk is

Naast het digitale leerlingendossier beschikt de

gebruikt, kunt u dit doorgeven aan de groepsleer-

eventueel verwijdering conform de wettelijk vast-

voor de ontwikkeling van de hersenen van jonge-

school over een papieren dossier van uw zoon of

kracht/mentor. De medicijnen worden op school op

gestelde richtlijnen. Grensoverschrijdend gedrag

ren. Veel jongeren drinken te vroeg, te veel en te

dochter. Op beide dossiers is de wet op de privacy

een daarvoor bestemde plaats bewaard. Wijzigin-

kan leiden tot een time-out met onmiddellijke in-

vaak alcohol. Dit kan leiden tot slechtere school-

van toepassing. Ouders kunnen schriftelijk een

gen in het medicijngebruik meldt u direct schrifte-

gang. In geval van een time-out wordt de leerling

prestaties, ongelukken, overschrijden van (seksu-

aanvraag indienen bij de gedragswetenschapper

lijk bij de groepsleerkracht/mentor. Als uw zoon of

voor de rest van de dag de toegang tot de school

ele) grenzen en alcoholvergiftiging. Daarom is per

van de school voor inzage in het dossier.

dochter nieuwe medicatie mee naar school neemt,

ontzegd. Ouders worden hiervan op de hoogte

1 januari 2014 de Drank- en Horecawet aangepast:

verzoeken wij u de school daar over te informeren.

gesteld en uitgenodigd voor een gesprek. Eventu-

De leeftijdsgrens voor het kopen van alcohol door

ele volgende stappen worden in overleg met de

jongeren is verhoogd tot 18 jaar. Jongeren jonger

Meer informatie vindt u in het protocol medisch

bestuurder gezet en gaan altijd gepaard met een

dan 18 mogen ook geen alcohol bij zich hebben.

Tijdens activiteiten in en rond de school worden

handelen dat te vinden is op de website van de

schriftelijke bevestiging. Tevens is de Tabakswet aangepast. Winkeliers mo-

deel van dit beeldmateriaal wordt geplaatst op de

school.

Gezondheidsonderzoek De schoolarts verzorgt periodieke gezondheidsonderzoeken. Ouders worden hierover vooraf geïnfor-

Het protocol Time-out en verwijdering is te vinden

gen geen tabak of tabaksartikelen verkopen aan

op de website van de school.

jongeren onder de 18 jaar. Het in het bezit hebben

Veiligheid

meerd. De onderzoeken vinden plaats op school.

Samen met politie, justitie en de gemeente heeft

Een eventueel vervolgonderzoek kan indien nodig

de school een eenduidig stelsel van afspraken ge-

plaats vinden bij de GGD, locatie Centrum Jeugd en

maakt voor het voorkomen en bestrijden van over-

Gezin.

last, vandalisme en crimineel gedrag en voor het

Ziekmelding Als uw zoon of dochter ziek is, hoeft hij of zij niet naar school. We verzoeken u de school hiervan vóór half negen telefonisch op de hoogte stellen. Als uw zoon of dochter weer beter is, verzoeken we u dit ook weer per telefoon aan de school te melden. Probeert u het verzuim zoveel mogelijk te beper-

creëren van een veilig klimaat in en om de school. De afspraken liggen vast in het ‘break protocol’, dat is in te zien op de school.

Foto’s voor publicatie regelmatig foto’s en soms filmpjes gemaakt. Een schoolwebsite of in ander voorlichtingsmateriaal zoals de schoolgids. Ouders en/of de leerling wordt

van tabak is niet strafbaar.

de mogelijkheid geboden bezwaar te maken tegen

Uitgangspunten

einden.

•

Eduvier is gebonden aan wet- en regelgeving;

•

Eduvier heeft een pedagogische taak:

•

Medewerkers hebben een voorbeeldfunctie;

•

Het beleid is gericht op preventie en ontmoediging.

Beleid Alcohol leerlingen mogen tot 18 jaar geen alcohol drinken. Er wordt door medewerkers geen alcohol gedronken in het bijzijn van de leerlingen en/of als medewerkers op dat moment verantwoordelijk zijn voor leerlingen bijvoorbeeld op schoolkampen.

ken door bijvoorbeeld dokters- en tandartsafspra-

Beleid Roken

ken buiten schooltijd te maken.

Onder roken verstaan we zowel het gebruik van tabak als de e-sigaret. In principe wordt er door de leerlingen tot 18 jaar niet gerookt. Binnen de school geldt een totaal rookverbod voor leerlingen

het publiceren van beeldmateriaal voor deze doel-

Wilt u het ons uiterlijk 1 september 2015 schriftelijk laten weten als u er bezwaar tegen heeft dat wij foto’s van uw kind maken of gebruiken voor dergelijke doeleinden. Bij geen reactie gaan we ervan uit dat u hiertegen geen bezwaar heeft.

School Video Interactie Begeleiding (SVIB) De intern begeleiders van het Aurum College maken gedurende het schooljaar video-opnamen in het kader van SVIB in de klassen. Deze beelden zijn uitsluitend voor intern gebruik en bedoeld om collega’s goed te kunnen ondersteunen en coachen in hun professionalisering. Als u er bezwaar tegen heeft dat uw zoon of dochter wordt gefilmd, dient u dit voor 1 september schriftelijk aan te geven bij de afdelingsleider.

en medewerkers. Ook de schoolpleinen zijn volledig rookvrij met uitzondering van een zogenaamde rookzone voor 18+. Medewerkers roken niet in het zicht van de leerlingen en bij voorkeur op een aparte rookplek. We streven naar een rookvrije school.

28

29

Geldzaken & verzekeringen Klachtenregeling Ouders en leerlingen kunnen in eerste instantie

Melding ongewenste omgangsvormen

met een klacht terecht bij de mentor, de afdelings-

Voor meldingen over ongewenste omgangsvor-

leider of de directeur van de school. Mocht de klacht

men kunnen ouders en leerlingen terecht bij de

niet naar tevredenheid worden opgelost, dan kunt

hiervoor aangestelde contactpersonen op school.

u een formele klacht indienen bij de Bestuurder

De contactpersonen zijn het aanspreekpunt voor

van Eduvier onderwijsgroep (Postbus 2344, 8203

ongewenste omgangsvormen op school en verzor-

AH Lelystad).

gen de eerste opvang bij incidenten. De contactpersonen zijn getraind door het Bureau Voorkoming

Ouderbijdrage

Jaarverslag

Elk jaar vragen wij van ouders een vrijwillige finan-

Het jaarverslag van Eduvier wordt jaarlijks vóór 1

ciële bijdrage (de ouderbijdrage) om activiteiten

juli vastgesteld en aangeleverd bij de Dienst Uit-

die buiten het gewone lesprogramma vallen te

voering Onderwijs (DUO) van het Ministerie van

kunnen bekostigen. De ouderbijdrage wordt bij-

Onderwijs. Daarnaast wordt een publieksversie

voorbeeld gebruikt voor het organiseren van festi-

van het jaarverslag gemaakt die op de website van

Heeft Eduvier uw klacht niet kunnen wegnemen,

Kindermishandeling (VKM) van de GGD en kunnen

dan kunt u uw klacht laten onderzoeken door een

contact opnemen met de coördinator ongewenste

deskundige en onafhankelijke klachtencommissie.

omgangsvormen van het bureau voor ondersteu-

Daartoe heeft Eduvier zich aangesloten bij de Stich-

ning en advies. Indien nodig wordt een vertrou-

ting Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs

wenspersoon van Bureau VKM ingezet.

viteiten, het sinterklaasfeest of een sportdag.

Eduvier is in te zien.

Leerlingen, ouders en medewerkers kunnen daar-

In overleg met de oudergeleding van de medezeg-

Aansprakelijkheid

(GCBO).

genschapsraad is de vrijwillige ouderbijdrage voor

Postbus 82324

naast rechtstreeks contact opnemen met Bureau

2508 EH Den Haag

VKM T 0320 276211.

schooljaar 2015-2016 vastgesteld op 30 euro. De

Contactpersonen van Aurum College zijn:

niet bij dit bedrag inbegrepen. Hierover ontvangt u

T 070 386 16 97 E [email protected] Op de website www.gcbo.nl is meer informatie

•

Lisanne Dreijer

•

Wouter Horst

te vinden over het indienen van een klacht bij de klachtencommissie.

U kunt de contactpersonen telefonisch bereiken via het telefoonnummer van de school.

kosten voor schoolreisjes en het schoolkamp zijn

De school is niet aansprakelijk voor de gevolgen van diefstal en schade aan bezittingen van leerlingen. Dit geldt ook voor de inhoud van kluisjes, tele-

te zijner tijd apart bericht.

foons en MP3-spelers. Fietsen en brommers dienen

De ouderbijdrage kunt u overmaken op rekening-

te worden geplaatst.

nummer NL89 SNSB 0858 7475 10 ten name van Eduvier onderwijsgroep, onder vermelding van Ouderbijdrage 2015-2016 Aurum College en de naam en klas van uw zoon of dochter. De besteding van de ouderbijdrage wordt verantwoord aan de oudergeleding van de medezeggenschapsraad.

van een goed slot te zijn voorzien en in de stalling

Leerlingen dienen zorgvuldig om te gaan met eigendommen van de school. Als er sprake is van opzettelijke vernieling, worden de kosten in rekening gebracht bij de leerling of de ouders.

Verzekeringen De school heeft een collectieve ongevallenverze-

Sponsoring

kering afgesloten. Dit betekent dat leerlingen ge-

Het Ministerie van Onderwijs heeft samen met

excursies en schoolreizen, zijn verzekerd voor on-

achttien organisaties een convenant gesloten waarin afspraken voor sponsoring zijn vastgelegd.

durende alle activiteiten in schoolverband, inclusief gevallen. Meer informatie over verzekeringen is te verkrijgen op de school.

Het Aurum College onderschrijft dit convenant. Dit betekent dat indien er sprake is van sponsoring, de school zich houdt aan de gedragsregels uit het convenant. Het convenant is te vinden op de website www.rijksoverheid.nl.

30

31

Resultaten van het onderwijs Volgen, toetsen en evalueren De school volgt de ontwikkeling van de leerlingen met behulp van een leerlingvolgsysteem (LVS). In dit LVS worden alle toetsen geregistreerd die door een leerling gemaakt zijn. De leerlingen krijgen zowel methode afhankelijk als methode onafhankelijke toetsen. Methode afhankelijke toetsen De methode afhankelijke toetsen horen bij de gebruikte methodes en geven aan of de leerling de stof die door middel van deze methode behandeld is beheerst. Methode onafhankelijke toetsen De methode onafhankelijke toetsen bewaken de algemene ontwikkeling van de leerling en zijn niet gebonden aan een lesmethode. De school maakt gebruik van de methode onafhankelijke toetsen die ontwikkeld zijn door Cito. In de onderbouw wordt gewerkt met het Cito Volgsysteem voortgezet onderwijs. Een aantal weken na de start van het schooljaar wordt Cito 0 afgenomen. Toets 1 wordt in de loop (april) van het eerste leerjaar afgenomen en Toets 2 in de loop van het tweede leerjaar. De Cito biedt ons ondersteuning bij de bepaling van de meest geschikte leerweg voor uw kind en geeft inzicht in de voortgang van de leerontwikkeling. Net als het rapport wordt de Cito uitslag gekoppeld aan de orthodidactische ontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling. Ouders en leerlingen worden schriftelijk op de hoogte gehouden van het toets moment en de resultaten. Jaarlijks wordt geëvalueerd of de onafhankelijke toetsen nog voldoen aan de criteria en eisen van de school.

ZIEN De sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlin-

Examenresultaten Examenresultaten 2013-2014

gen wordt gevolgd aan de hand van een volglijst voor het scoren van de sociaal-emotionele ontwikkeling en werkhouding, waarin de mentor drie keer per jaar een aantal gedragskenmerken kan scoren. De methode ZIEN wordt in schooljaar 2015-2016 voorbereid en in schooljaar 2016-2017 geïmplementeerd. Evalueren De verschillende toetsen, en de observaties van

Afgewezen

Behaalde

Totaal behaalde

Gemiddeld

certificaten

certificaten

diploma’s

cijfer

aantal

%

aantal

%

aantal

%

Havo

54

58

51,8%

0

5,4

VWO

27

18

66,7%

2

5,9

De examenresultaten van schooljaar 2014-2015 zijn pas bekend na het publiceren van deze gids. Deze gegevens publiceren we op onze website.

de mentor en begeleiders geven samen een goed beeld van de ontwikkeling van de leerling. Aan de hand hiervan wordt tweejaarlijks het ontwik-

Uitstroom (VSO)

Uitstroom 2013-2014

kelingsperspectiefplan geëvalueerd en waar nodig

Binnen het voortgezet speciaal onderwijs wordt

bijgesteld.

onderscheid gemaakt in drie uitstroomprofielen:

Diplomering Staatsexamens Leerlingen die een havo of vwo diploma willen halen, leggen staatsexamens af. De leerling kan een diploma in eigen tempo opbouwen, door deelcerti-

•

aantal

Vervolgonderwijs: leerlingen behalen een vmbo, havo of vwo diploma

•

Arbeid: leerlingen worden toegeleid naar een plek op de arbeidsmarkt

•

(Arbeidsmatige)

dagbesteding:

leerlingen

worden toegeleid naar een voorziening voor dagbesteding

ficaten te behalen voor de examenvakken. Als voor alle eindexamenvakken een certificaat is behaald, krijgt de leerling een havo of vwo diploma. Omdat er op het Aurum College wordt gewerkt met staatsexamens, is het ook mogelijk om vakken gedeeltelijk op havo- en gedeeltelijk op vwo-niveau

Vervolgonderwijs

25

•

Regulier VO

7

•

VAVO

3

•

VSO

5

•

MBO

7

•

HBO

1

•

WO

2

Arbeid

0

Dagbesteding

0

Totaal

29

De uitstroomgegevens van schooljaar 2014-2015 zijn pas bekend na het publiceren van deze gids. Deze gegevens publiceren we op onze website.  

te volgen. Bijvoorbeeld als een vak te moeilijk is op VWO, maar de rest wel haalbaar is. Of om extra uitdaging te bieden op een vak dat al is behaald op havo-niveau. Het diploma is dan een havo-diploma. In het geval van uitstroom naar vervolgonderwijs is het belangrijk om dit aan te geven bij de betreffende instelling (HBO of WO) en te vragen naar de mogelijkheden. Het Aurum College kan hierbij ook een rol spelen.

32

33

Contact AURUM COLLEGE Postadres Postbus 2344 8203 AH Lelystad Bezoekadres Kofschip 2 8223 EZ Lelystad T 0320-22 49 97 Locatie Karveel Karveel 39-01 8231 DN Lelystad T 0320-71 40 71 E [email protected] I www.aurum.eduvier.nl.

EDUVIER ONDERWIJSGROEP Postadres Postbus 2344 8203 AH Lelystad Bezoekadres De Schans 19-01 8231 KM Lelystad T 0320 25 23 78 E [email protected] I www.eduvier.nl

34