Schoolgids

Schoolgids 2015-2016

Inhoud 1. Over ons

3

1.1 Missie en visie van de CSG

3

1.2 Profiel CSG Rehoboth

4

1.3 Meedenken en meepraten

5

1.4 Schoolresultaten

6

2. Ons onderwijs

7

2.1 Onderwijsschema

7

2.2 Maatschappelijke stage

8

2.3 Burgerschapsvorming

8

2.4 Tweetalig onderwijs

9

2.5 Sprintopleiding of vavo

10

3. Begeleiding

11

3.1 Contact thuis-school

11

3.2 Mentoraat

11

3.3 Decanaat

12

3.4 Studiebegeleiding

12

3.5 Ondersteuning

13

3.6 Passend onderwijs

15

4. Regelingen

16

4.1 Leefregels en leerlingenstatuut

16

4.2 Absentie

17

4.3 Verzekeringen

18

4.4 Klachten

19

4.5 Privacyreglement

20

5. Praktische informatie

21

5.1 Data en tijden

21

5.2 Lessentabel

22

5.3 Lesmateriaal

22

5.4 Wijzigingen doorgeven

24

5.5 Schoolkosten

24

6. Personeels- en contactinformatie

27

Colofon De inhoud van deze schoolgids is met zorg samengesteld. Aan de inhoud kunnen geen

rechten

worden

ontleend.

Overal

waar

‘ouders’

staat

bedoelen

wij

‘ouder(s)/verzorger(s)’.


2

1. Over ons 1.1 Missie en visie van de CSG Missie en visie van de CSG Onze school is onderdeel van de Christelijke Scholengemeenschap Groningen. De CSG verzorgt christelijk voortgezet onderwijs op zes vestigingen in Groningen, Hoogezand en Winsum. De missie en visie van de CSG zijn: Missie De CSG staat voor kwalitatief hoogwaardig, waarde(n)vol onderwijs vanuit haar op de Bijbel en de christelijke traditie geïnspireerde identiteit, in Groningen stad en ommeland. Visie Binnen de CSG werken professionals respectvol samen met ouders en leerlingen aan de ontwikkeling van jonge mensen tot zelfstandige, sociale en competente wereldburgers op het hoogst haalbare niveau van leerling en medewerker. Inhoudelijk sterk en aantrekkelijk onderwijs De CSG heeft als belangrijkste taak het verzorgen van hoogwaardig kwalitatief, waarde(n)vol onderwijs en begeleiding van hoge kwaliteit; inhoudelijk sterk en aantrekkelijk voor leerlingen. Daarnaast willen we dat leerlingen hun talenten maximaal leren benutten en ontdekken waar zij goed en minder goed in zijn. De school moet uitdagen, leerlingen leren verantwoordelijkheid te dragen, succesvol te zijn en bewust te maken van hun maatschappelijke opdracht. Vorming De CSG kiest hiermee voor goed en aantrekkelijk onderwijs. Naast een sterk inhoudelijk onderwijsaanbod wordt er gekozen voor de vorming van jonge mensen, die zichzelf leren ontdekken, daarbij hun eigen keuzen gaan maken en in de toekomst meer en meer verantwoordelijkheid zullen dragen in (en voor) onze maatschappij. Christelijke identiteit De CSG een open christelijke school. We bieden medewerkers, leerlingen en ouders ruimte voor een eigen invulling van het christelijke geloof. Binnen de CSG voelen mensen zich aangesproken door universele waarden als respect, waardering, zorg, aandacht en betrokkenheid. Aan deze waarden geven we een fundament met het Bijbels verhaal en de Bijbelse boodschap. De medewerkers leven die waarden voor en dragen zij uit. Respect en waardering In de praktijk van alledag betekent dit dat ieder individu als een uniek en waardevol mens wordt gezien, die respect en waardering verdient en deze waarden zelf ook uitdraagt. Onderwijs wordt gegeven vanuit een op de Bijbel en de christelijke traditie geïnspireerde identiteit, waarop alle medewerkers aangesproken worden.


3

Het christelijke karakter van de school wordt verder zichtbaar in de dagopeningen, de kerstviering

en

paasviering

en

in

de

inhoud

van

het

vak

godsdienst/

levensbeschouwelijke vorming. Klik hier voor het schoolplan CSG 2015-2019 1.2 Profiel CSG Rehoboth Respect Wij zijn een kleine en sfeervolle school. We zijn er trots op dat we leerlingen bij naam kennen. Op de CSG Rehoboth hebben mensen de ruimte. Dat betekent dat leerlingen ruimte hebben om te zijn wie ze zijn, maar dat ze ook ruimte bieden aan anderen. Kerngedachte voor de ‘leefgemeenschap’ CSG Rehoboth is het woord: respect. Als het gaat om de invulling van deze gedachte gaan we uit van het belangrijkste pedagogische wapen: het goede voorbeeld geven. Respect voor jezelf, respect voor de ander, daar draait het om! Onze naam Rehoboth is een oud Hebreeuws/Aramees woord en komt in de Bijbel in het Oude Testament voor. In Genesis 26:22 wordt omschreven dat Izaäk, de zoon van Abraham, een waterput aanlegde op de plaats van een bron en die plek Rehoboth noemde. De betekenis van het woord Rehoboth is zoiets als: Hier heeft God een plaats voor ons gemaakt - wij zullen hier gelukkig wonen. Mensen van toen en nu krijgen de ruimte. Het is aan ons de gegeven ruimte op een goede manier in te vullen. Dat geldt voor iedereen. Gelovig en niet gelovig, groot en klein, thuis en op het werk. Wij krijgen de verantwoordelijkheid om iets van het leven te maken.


4

1.3 Meedenken en meepraten De CSG vindt het belangrijk ouders en leerlingen te betrekken bij het onderwijs. Ouders kunnen meeleven, meedoen, meedenken en meebeslissen. Dit kan bij hun zoon/dochter als leerling, richting de hele klas of de school. Er zijn een aantal overleggen waarin ouders en leerlingen kunnen deelnemen: Medezeggenschapsraad De CSG heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR) voor het overleg met de directeur/bestuurder

over

vestigingsoverstijgende

zaken.

De

MR

heeft

instemmingsrecht en adviesrecht (afhankelijk van het soort onderwerp). Daarnaast kan de MR gevraagd en ongevraagd advies geven. De MR bestaat uit maximaal 16 leden: •

4 leerlingen

•

4 ouders

•

8 personeelsleden - waarvan tenminste 1 onderwijsondersteunende medewerker

Deelraad Daarnaast heeft elke CSG-vestiging een deelraad. Dit is een vertegenwoordiging van ouders en personeel die de gang van zaken op school kritisch volgt en de schoolleiding adviseert over alle mogelijke zaken. Een deelraad heeft dezelfde rechten en bevoegdheden als de MR maar dan over vestigingsgebonden zaken. Vanuit de ouders zitten in de deelraad: •

De heer H. Haaijema: [email protected]

•

vacature

Vanuit de leerlingen zitten in de deelraad: •

Mike Lüdemann

•

vacature

Vanuit het personeel zitten in de deelraad: •

Mevrouw W. Janzen: [email protected]

•

De heer K.J. Snip: [email protected]

•

De heer P. Meijer: [email protected]

•

vacature

De vestigingsdirecteur is adviserend lid van de deelraad. Leerlingenraad De leerlingenraad vertegenwoordigt de mening van de leerlingen. Zij kan de medezeggenschapsraad van de school adviseren. De leerlingenraad

is

een

klankbord als het gaat om bijvoorbeeld het verbeteren van de sfeer op school en de kwaliteit van het onderwijs. Meer informatie Informatie

kan

ingewonnen

worden

via

[email protected].

Lees

meer

in

ons

medezeggenschapsreglement, medezeggenschapsstatuut en in de notitie over ouderparticipatie op de CSG op onze website.


5

1.4 Schoolresultaten Scholen op de kaart Op www.scholenopdekaart.nl zijn de onderwijsresultaten van onze school te vinden en te vergelijken met andere vo-scholen. Bijvoorbeeld het slaagpercentage, doorstroom binnen de school, de examencijfers en de tevredenheid van ouders en leerlingen. De gegevens komen van DUO, de Onderwijsinspectie en de scholen zelf. Oordeel onderwijsinspectie: basistoezicht Onze school heeft het vertrouwen van de Inspectie van het Onderwijs. De inspectie heeft geen aanwijzingen dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs. Dit heet ‘basistoezicht’. Meer informatie over de onderwijsinspectie vindt u op www.onderwijsinspectie.nl of via 088 8051 (gratis).


6

2. Ons onderwijs 2.1 Onderwijsschema Wij bieden: •

mavo leerjaar 1 t/m 4

•

mavo-TTO leerjaar 1 t/m 3 met tweetalig onderwijs Duits

•

vmbo-basisberoepsgerichte leerweg (vmbo-bb) leerjaar 1 & 2 met leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)

•

vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo-kb) leerjaar 1 & 2 met leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)

•

havo leerjaar 1 t/m 3 mbo n1+2

mbo n3+4

mbo/havo

hbo

klas 4

mavo

klas 3

mavo (TTO

havo

klas 2

vmbo-bb

vmbo-kb

mavo (TTO)

havo

klas 1

vmbo-bb

vmbo-kb

mavo (TTO)

havo

Overgangsnormen Binnen onze school hanteren we voor elk leerjaar overgangsnormen. Deze zijn te vinden op onze website. Maximale verblijfsduur Met ingang van schooljaar 2012/2013 zijn de regels voor de maximale verblijfsduur veranderd. In de oude regeling gold dat een leerling op het vmbo over de 4 leerjaren maximaal 5 jaar mocht doen. In de nieuwe regeling mag de school zelf de maximale verblijfsduur bepalen. Wij hebben als CSG Rehoboth besloten de leerlingen meer ruimte te bieden een diploma te behalen. Zo mag een leerling in de nieuwe regeling over de eerste 3 leerjaren maximaal 4 jaar doen. Een leerling heeft vervolgens in klas 4 altijd het recht het 4e leerjaar over te doen. In uitzonderlijke gevallen kan de school besluiten af te wijken van het hierboven gestelde. U moet een schriftelijk verzoek indienen bij de vestigingsdirecteur.


7

2.2 Maatschappelijke stage Vrijwilligerswerk Maatschappelijke stage houdt in dat jongeren in het voortgezet onderwijs minimaal 30 uur vrijwilligerswerk doen als onderdeel van hun schoolcarrière. De leerlingen doen op onze school de maatschappelijke stage in klas 2 t/m 4. Dit wordt opgebouwd van klassikale stages naar individuele stages, waarbij de nadruk steeds meer komt te liggen op sociale communicatieve vaardigheden. Kijk voor meer informatie op www.mijnmas.nl. 2.3 Burgerschapsvorming Leefgemeenschap Al jaren maken wij ons er sterk voor om een school te zijn die niet alleen een leergemeenschap is maar ook een leefgemeenschap. In deze leefgemeenschap gelden, net als in de samenleving, regels en worden waarden en normen gehanteerd. Leerlingen worden hierop aangesproken en worden ook betrokken als het gaat om het opstellen van de schoolregels. Als school nemen we jaarlijks bij de leerlingen de veiligheidsthermometer af. Dit is een onderzoek naar het welbevinden van de leerlingen in de volle breedte en daarnaast specifiek gericht op veiligheid. Activiteiten Leerlingen worden bij de school betrokken via de leerlingenraad. Waar mogelijk functioneert de school in de wijk, via allerlei acties of door het uitvoeren van maatschappelijke stages. Daarnaast organiseert de school uitwisselingen met andere scholen in het buitenland, waarbij uitdrukkelijk het kennismaken met andere culturen op de eerste plaats staat. Lessen In ons onderwijs wordt niet alleen bij enkele vakken (godsdienst, maatschappijleer e.d.) specifiek aandacht aan burgerschapsvorming besteed, maar wordt in elke les aandacht gevraagd voor aspecten van burgerschapsvorming: •

het omgaan met en het respecteren van elkaar, leraren en leerlingen

•

het aandacht vragen voor maatschappelijke situaties

•

het werken aan gefundeerde meningsvorming

•

bij het vak godsdienst worden alle godsdiensten behandeld.

Kortom: onze school is een school die er belang aan hecht, dat leerlingen zich kennis, vaardigheden en houdingen eigen maken. Dit stelt hen in staat om op een positieve manier aan de samenleving te werken. Nu en in de toekomst!


8

2.4 Tweetalig onderwijs Mavo Leerlingen die bij ons mavo doen, krijgen in de brugklas tweetalig onderwijs (TTO). Wij bieden een paar projectdagen en projectweken aan in het Duits. In de tweede klas kunnen leerlingen kiezen of ze verder willen met TTO. Bij sommige vakken zoals aardrijkskunde, economie en lichamelijke opvoeding, wordt dan alleen Duits gesproken. Leerlingen gaan in het 2e jaar op uitwisseling in Duitsland. In het derde jaar gaan ze op stage in Duitsland of Duitstalig bedrijf in Nederland. In 2012 won de CSG Rehoboth de prijs van de Duitse taal! Doelstellingen TTO: 

Kennismaking Duitse cultuur



Onderwijs aantrekkelijker maken qua beleving



Uiteindelijk het behalen van het certificaat A2 en B1

Inhoud TTO klas 1,2,3: 

Klas1: (kosten voor ouders € 50,00)  December: projectdag naar een Duitse stad  Juni: projectweek op school in het Duits  Juni: projectdag naar een Duitse stad



Klas 2: (kosten voor ouders € 150,00)  December: projectdag naar een Duitse stad  Enkele projectdagen op school door het jaar heen (talendorp en/of lessen in het Duits)  Juni: 2 projectdagen in een Duitse stad



Klas 3: (kosten voor ouders € 250,00 en € 150,00 per examen) 

Enkele projectdagen op school



Stagedagen in Duitsland



Excursieweek (Berlijn?)



Examen A2 en B1


9

Lesmateriaal Er bestaat geen kant-en-klaar lesmateriaal TTO-Duits. Het lesmateriaal maken we zelf met behulp van een taalassistent, Duits materiaal en Duitse lesboeken. Met behulp van de leerlingen kunnen we het lesmateriaal steeds beter laten aansluiten bij hun wensen. Samenwerking Wij zijn lid van het landelijk netwerk voor tweetalig onderwijs van het Europees Platform. Deze bedrijven en instellingen ondersteunen het tweetalig onderwijs Duits: •

Groningen Seaports

•

Goethe Instituut

•

Provincie Groningen

•

Drenthe Tours

•

Europees Platform

•

AG-EMS

•

Comenius

•

EDR

•

Duitsland Instituut Amsterdam

2.5 Sprintopleiding of vavo Leerlingen uitbesteden Het is wettelijk toegestaan dat een reguliere dagschool leerlingen onder bepaalde voorwaarden uitbesteedt bij een andere school, bijvoorbeeld een ROC. Zo vragen jaarlijks enkele leerlingen en/of hun ouders toestemming voor uitbesteding bij het volwassenenonderwijs (vavo-traject) om daar een sprintopleiding te volgen. Wanneer wel Alleen in uitzonderlijke gevallen wordt hiervoor toestemming gegeven: •

als een leerling niet meer op onze school terecht kan, bijvoorbeeld omdat hij/zij de maximale verblijfsduur heeft overschreden en van school moet,

•

bij zeer bijzondere persoonlijke omstandigheden, bijvoorbeeld als een leerling als gevolg van ziekte of familieomstandigheden op een leeftijd is gekomen dat het niet verantwoord is om de leerling in een reguliere klas te plaatsen.

Wanneer niet Als de schoolloopbaan van een leerling normaal verloopt, is deze zogenaamde vavoregeling of sprintopleiding niet aan de orde; ook niet na het behalen van het vmbo-tl of mavo-diploma. De vestigingsleiding bepaalt wat uitzonderlijke gevallen zijn.


10

3. Begeleiding 3.1 Contact thuis-school Informeren We houden ouders op de hoogte via ouderavonden, onze website en nieuwsbrieven. We vinden het heel belangrijk om goed contact te hebben met ouders. We betrekken u bij gebeurtenissen op school en informeren u zo goed mogelijk over alles wat belangrijk is voor het onderwijs van de leerling. Ouders kunnen altijd de mentor, de teamleider of een leraar benaderen voor een afspraak. Andersom geldt hetzelfde: de teamleider of leraar zal over belangrijke zaken ook contact met de ouders zoeken. SOMtoday, rapporten en ouderavonden U kunt op onze website inloggen op SOMtoday. Hierop staan de behaalde cijfers, het huiswerk, de eventuele absenties en het lesrooster. Na het 1e en 2e rapport kunt u in het ‘kwartiergesprek’ met de mentoren/leraren praten over de vorderingen van uw kind. Aan het begin van het schooljaar organiseren we een algemene ouderavond. We informeren ouders over onze school en schoolzaken en ouders maken kennis met de mentor van hun kind. Laat het weten Wij doen er alles aan u zo goed en zo vaak mogelijk te informeren. Andersom vragen wij ouders contact met ons op te nemen als er iets is dat invloed heeft op gedrag of resultaten van de leerling. Hoe eerder wij op de hoogte zijn, des te beter wij kunnen inspelen op de situatie. 3.2 Mentoraat Aanspreekpunt Mentor als aanspreekpunt en begeleider. De mentor is voor de leerlingen en hun ouders het belangrijkste aanspreekpunt van de school. Elke klas heeft een eigen mentor. De brugklasmentor maakt nieuwe leerlingen zo snel mogelijk wegwijs in de school. De begeleiding omvat: •

het welzijn (de sociaal-emotionele ontwikkeling)

•

de voortgang (het leren en de leerresultaten)

•

de loopbaan (keuze van sector/profiel, leerweg en vervolgonderwijs)

Het mentoruur In het mentoruur wordt aandacht besteed aan studievaardigheden, regels en afspraken in de school, bijzondere projecten en het maken van keuzes in de schoolloopbaan. Tijdens het mentoruur krijgen de leerlingen ook les in sociale vaardigheden. De mentoren hebben hiervoor een speciale training gevolgd.


11

3.3 Decanaat Keuzebegeleiding De schooldecaan informeert leerlingen en hun ouders over de organisatie binnen de school met betrekking tot sector-/profiel-, vakken-, en leerwegkeuze en begeleidt hen op weg naar passend vervolgonderwijs. Deze informatie krijgt u van de tijdens de voorlichtingsavonden op school. De leerlingen krijgen deze

decaan

informatie

tijdens mentoruren. Arbeidsoriëntatie Met arbeidsoriëntatie doen leerlingen van de derde klas kennis en ervaring op in een bedrijf of instelling. Het geeft de leerlingen de gelegenheid te ontdekken welk soort beroep hun interesse heeft, zodat ze de juiste (vakken) keuzes kunnen maken. Het programma bestaat uit drie onderdelen: •

Een voorbereidingsperiode in de school; leerlingen maken kennis met een groot aantal onderwerpen die met werk te maken hebben.

•

Een buitenschoolse arbeidsoriëntatie week; leerlingen doen ervaring op in een bedrijf of instelling.

•

Opdrachten waarin de leerlingen hun ervaringen en verzamelde informatie uitwisselen en verwerken.

3.4 Studiebegeleiding Strengere exameneisen De exameneisen zijn aangescherpt. Het gemiddeld Centraal Examencijfer moet onafgerond een 5,5 of hoger zijn. En het cijfer Nederlands voor het Centraal Examen moet tenminste een 5 zijn. Ook moeten leerlingen in klas 3 en/of 4 van het vmbo een reken en taaltoets maken. Deze toetsen vallen buiten het centraal eindexamen, maar ze bepalen wel mee of een leerling geslaagd is. Wij vinden het belangrijk dat er voldoende aandacht wordt besteed aan het rekenen taalonderwijs. Rekenen Leerlingen krijgen extra ondersteuning op het gebied van rekenen. In deze klassikale lessen worden algemene rekenen wiskundeprocedures uitgelegd en geoefend. Taal Leerlingen kunnen extra begeleiding krijgen als: •

bij de lessen blijkt dat een bepaalde leerling erg veel moeite heeft met de Nederlandse taal; dat kan zijn het niet of onvoldoende begrijpen van opdrachten of achterstand bij taalonderdelen (grammatica en spelling)

•

de resultaten voor het vak Nederlands onvoldoende zijn

•

de leerling het niveau waarin hij geplaatst is niet haalt

•

de leerling zelf aangeeft extra begeleiding te willen krijgen


12

Wij bieden de volgende extra begeleiding: •

begrijpend lezen; aanleren van leesstrategieën

•

samenvatting leren maken

•

leren technisch lezen

•

oefenen grammatica en spelling

•

maken van een grammaticakaart als hulpmiddel

•

pre-teaching: teksten en vaktaal die in de les behandeld gaan worden, worden met de leerling voorbereid

•

plannen van huiswerk en toetsen

Huiswerkbegeleiding Leerlingen uit klas 1,2 en 3 kunnen huiswerkbegeleiding krijgen als ze moeite hebben met plannen, het maken van samenvattingen of het leren van woordjes. Belangrijk is dat de leerlingen gemotiveerd zijn. Dan zijn ze welkom bij de huiswerkbegeleiding op: maandag, dinsdag en woensdag van 15.30 uur tot 16.30 uur. De leerling kan zich op school hiervoor inschrijven. Op het inschrijfformulier wordt toestemming gevraagd aan de ouders. De leerling krijgt een aanwezigheidskaart mee, waarop te zien is wanneer en hoelang de leerling aanwezig is geweest. Dyslexie Bij sommige leerlingen is al op de basisschool geconstateerd dat zij dyslexie hebben. Zij hebben al onderzoeken gehad en een officiële dyslexieverklaring ontvangen. De overige leerlingen worden bij ons op school uitgebreid getest om te kijken of er sprake is van leerachterstand of dyslexie. Leerlingen met dyslexie krijgen extra hulp van gespecialiseerde leraren. Ze ontvangen een dyslexiepas met faciliteiten zoals extra tijd om proefwerken te maken, werken met een laptop en leermiddelen op cd. 3.5 Ondersteuning Ondersteuningscoördinator Onze ondersteuningscoördinator coördineert de extra ondersteuning voor leerlingen die dit nodig hebben. Bijvoorbeeld bij problemen in contacten met medeleerlingen of leraren, of als problemen in de persoonlijke sfeer of in de thuissituatie de schoolgang belemmeren. Soms geeft een leerling dit zelf aan en soms zal een leraar, mentor of coördinator een leerling benaderen. De ondersteuningscoördinator heeft regelmatig overleg met de schoolleiding, leraren en mentoren. Hij of zij is bij alle klassenbesprekingen aanwezig en kan met expertise het team ondersteunen. Vertrouwenspersoon Naast de ondersteuningscoördinator kent de school ook een vertrouwenspersoon. Dit is een leraar bij wie leerlingen terecht kunnen als er problemen of vragen zijn. De vertrouwenspersoon moet hij/zij volledig in vertrouwen kunnen nemen. Integriteit en vertrouwelijkheid staan centraal. Het contact moet voor de leerling veilig zijn. Zo wordt er zonder toestemming van de leerling geen enkele informatie naar buiten gebracht, tenzij in zeer extreme situaties van grote dreiging of van misdrijf.


13

Ondersteuningsteam Het ondersteuningsteam bestaat uit enkele functionarissen van de school, aangevuld met: •

de schoolarts

•

een vertegenwoordiger van Lentis/Jonx

•

eventueel een (school)maatschappelijk werker

•

de leerplichtambtenaar

De ondersteuningscoördinator kan het ondersteuningsteam bijeen roepen. Dat zal voornamelijk gebeuren als er specialistische hulp nodig blijkt te zijn voor bepaalde leerlingen. Schoolarts De schoolarts treedt op als vertrouwenspersoon met wie jongeren hun problemen op een rij kunnen zetten om te komen tot een advies of een verwijzing. Zonder toestemming van de leerling worden geen mededelingen aan anderen gedaan. Leerlingen, ouders en leraren kunnen ook buiten het spreekuur om de schoolarts raadplegen. Samenwerking gemeente en instellingen De CSG Rehoboth heeft nauwe contacten met de gemeente Hoogezand-Sappemeer en de gemeente Groningen voor de samenwerking met politie en hulpverlenende instanties. Samen met HALT, de GGD, het AVG ( Ambulante Verslavingszorg Groningen)

en

het

JIAC

(ambulante

jeugdhulpverlening)

worden

projecten

gerealiseerd die te maken hebben met bijvoorbeeld criminaliteit en drugsgebruik. CSG Expertisecentrum Is er externe specialistische hulp nodig voor gedrags- of sociaal-emotionele problemen,

dan

kunnen

we

deskundige

hulp

inschakelen

van

het

CSG

Expertisecentrum of schoolmaatschappelijk werk. Sinds 1 januari 2015 heeft de CSG een eigen expertisecentrum. In het CSG Expertisecentrum is alle deskundigheid op het gebied van ondersteuning aan leerlingen gebundeld. De specialisten van het CSG Expertisecentrum leveren hun bijdrage aan de specifieke ondersteuning aan leerlingen

op

orthopedagogen,

de

CSG-vestigingen.

logopedisten,

In

het

CSG

dyslexiespecialisten,

Expertisecentrum

ambulant

zitten

begeleiders

en

onderwijsassistenten. Ondersteuningsprofiel Meer informatie over de begeleiding van leerlingen staat in ons ondersteuningsprofiel. Deze is te vinden op onze website. De school kan bij het samenwerkingsverband eventueel een arrangement aanvragen voor extra ondersteuning aan uw kind. Hiervoor zal de school contact met u opnemen. Zowel school als ouders kunnen een Expertise- & Consultatieteam inschakelen als bemiddelaar/onafhankelijk deskundige bij een verschil van mening over de ondersteuning aan uw kind.


14

3.6 Passend onderwijs Alle kinderen en jongeren in ons land verdienen een passende onderwijsplek. Dat geldt in het bijzonder voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Passend onderwijs gaat over alle onderwijsvoorzieningen die kunnen bijdragen aan een succesvolle schoolloopbaan. Het heeft betrekking op alle kinderen en jongeren in de leeftijd tot 23 jaar. Samenwerkingsverband De scholen voor regulier en speciaal onderwijs trekken samen op. We zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor alle leerlingen die in deze regio wonen. De scholen maken onderling afspraken over de extra ondersteuning voor leerlingen die dat nodig hebben. De CSG maakt onderdeel uit van twee samenwerkingsverbanden. De vestigingen in de stad Groningen vallen onder 'stad Groningen' en de vestigingen Hoogezand en Winsum vallen onder 'Groningen Ommeland'. Wat is er veranderd sinds 1 augustus 2014 •

De scholen hebben de plicht om aan iedere leerling een passende onderwijsplek te bieden of een andere school te vinden die dat kan.

•

Iedere school moet een ondersteuningsprofiel hebben. Hierin staat wat de school aan ondersteuning biedt.

•

De

rugzakken

(LGF)

zijn

verdwenen.

In

plaats

daarvan

zijn

er

arrangementen. •

Voor een plaatsing in het speciaal onderwijs moet de school, samen met de ouders een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie van Advies.

Contact en meer informatie www.passendonderwijsgroningen.nl

website van het samenwerkingsverband

www.steunpuntpassendonderwijs.nl

0900 5010 123 (€ 0,45 per gesprek + kosten mobiel), onderdeel van informatiepunt 5010: 0800 5010,

www.passendonderwijs.nl

www.5010.nl website van het ministerie van OCW

www.passendonderwijsoenouders.nl

website speciaal voor ouders

Centraal Informatiepunt Passend

050 520 91 20, Postbus 8061, 9702 KB Groningen

Onderwijs

[email protected]

Commissie van Advies

050 520 91 20, Postbus 8061, 9702 KB Groningen [email protected]

Samenwerkingsverband Passend

Coördinator RSNOWG/projectleiding:

Onderwijs VO Groningen

Willeke Doornbos

Ommelanden 20.02

Projectleiding Groningen Ommelanden: Leen Ruben [email protected] Bezoekadres: Hereweg 101, 9722 AA Groningen Postadres: Postbus 17, 9700 AA Groningen www.passendonderwijsgroningen.nl/SWV-VO20-02/

Expertise- & Consultatieteam (ECT)


[email protected]

15

4. Regelingen 4.1 Leefregels en leerlingenstatuut Samen houden we onze school schoon, heel en veilig. Naast de algemene regels en afspraken in ons leerlingenstatuut (te vinden op onze website) hebben wij als school ook nog een aantal leefregels: Respect! Uitgangspunt voor het omgaan met elkaar op de CSG Rehoboth is respect. Respect voor jezelf, voor de ander en voor het andere. Voor jezelf Je mag op de CSG Rehoboth jezelf zijn. Je hoeft je niet te schamen voor wie je bent en wat je vindt. Je mag ook voor je mening uitkomen, aangenomen dat je hierbij respect toont voor de ander. Je mag dan ook van je leraren en medeleerlingen verwachten dat zij respect voor jou opbrengen. Voor de ander Waar jezelf recht op hebt, heeft een ander ook recht op. Leraren en leerlingen mogen ook zichzelf zijn en hebben recht op jouw respect. Voor de omgeving De school is een leefgemeenschap voor personeel en leerlingen. Zij allen hebben recht op een prettige en gezonde omgeving. Dat betekent dat ieder lid van deze gemeenschap de plicht heeft zorg te dragen voor de omgeving. Rommel in de afvalbakken gooien en respectvol omgaan met schooleigendommen zijn voor de hand liggende, maar belangrijke zaken. Op deze manier is de CSG Rehoboth een veilige, prettige plek om te leren.


16

Leefregels op school 1.

Om 7.55 uur, om 10.45 uur en om 12.55 uur gaat de eerste bel. De leerlingen komen binnen en gaan naar de verschillende lokalen. Vijf minuten later gaat de tweede bel. Na iedere les wordt er opnieuw gebeld. De leerlingen wisselen zo snel mogelijk van lokaal.

2.

Leerlingen maken gebruik van de kelderingang.

3.

In de pauzes zijn de leerlingen niet in de lokalen. Zij mogen het schoolterrein verlaten, maar zorgen er wel voor dat de omgeving geen overlast ondervindt. Station en spoor zijn verboden terrein!

4.

In de school wordt niet gerookt.

5.

Mobiele geluidsdragers, videospelletjes, mobiele telefoons mogen alleen gebruikt worden in de aula, tenzij de leraar anders beslist.

6.

Tijdens leswisselingen blijven leerlingen in de school.

7.

Wie uit de les verwijderd wordt, meldt zich bij de meldkamer.

8.

Petten worden in de school niet gedragen.

9.

Jassen blijven in de kelderruimte.

10. Wie een vrij lesuur heeft, mag zich niet ophouden in de gangen. Protocol schorsing en verwijdering De meeste leerlingen krijgen gelukkig nooit met schorsing of verwijdering te maken. De CSG heeft preventief beleid om schorsing en verwijdering te voorkomen met een goede interne ondersteuningsstructuur en passende maatregelen die eerst genomen kunnen worden. Maar soms ziet het bevoegd gezag, de vestigingsdirecteur of vestigingsleiding geen andere uitweg dan een maatregel tot time out, schorsing of zelfs verwijdering. Afspraken hierover staan ons protocol schorsing en verwijdering op onze website. 4.2 Absentie Te laat komen Elke leerling is verplicht om elk lesuur op tijd te zijn. Een leerling mag twee keer ongestraft te laat komen. Vanaf de derde keer volgt een maatregel: op school melden om 07.30 uur. Vanaf 10 keer is het dubbel melden. Vanaf de 3e keer worden ouders van het te laat komen op de hoogte gesteld. Overmacht in deze kan zich voordoen. Ook dan worden ouders verzocht zo snel mogelijk telefonisch contact op te nemen met school.


17

Herhaaldelijk afwezig Alle keren die leerlingen verzuimen, worden bijgehouden. Na 10 keer ongeoorloofd afwezig, volgt een melding van school naar de leerplichtafdeling van de desbetreffende gemeente. Deze zal de procedure overnemen. Gedurende het jaar komt de leerplichtambtenaar op school om signaleringsgesprekken te voeren. Afwezigheid melden Ouders zijn verplicht de afwezigheid van hun kind telefonisch voor 8.00 uur te melden. Wij vragen u om afspraken, zoals met de tandarts of huisarts,

zoveel

mogelijk buiten de lesuren af te spreken en als dit niet lukt van tevoren telefonisch door te geven. Leerlingen die ziek naar huis gaan, melden zich bij de meldkamer. Verlof aanvragen De Nederlandse Overheid heeft vanwege het groot belang voor de toekomst van kinderen een wet ontwikkeld, namelijk de leerplichtwet 1969. In de leerplichtwet staat dat het de taak van de ouder(s)/verzorger(s) is dat kinderen elke dag naar school gaan. Als u verlof op wilt nemen buiten de regulieren schoolvakanties moet dit voorgelegd worden aan de school of aan de leerplichtambtenaar. Informatie voor het aanvragen van verlof kunt u vinden op onze website. 4.3 Verzekeringen Schoolongevallenverzekering Er

is een schoolongevallenverzekering

afgesloten voor

leerlingen, personeel,

stagiaires, vrijwilligers, bestuursleden en gastleraren. Deze verzekering geldt tijdens de schooluren, stagewerkzaamheden en tijdens evenementen die door de school worden georganiseerd. Bovendien is de verzekering van kracht één uur voor en na schooltijd, of zoveel langer als de directe reistijd is van school naar huis. Het gaat hier om een ongevallenverzekering. Dit is voor lichamelijk letsel dat niet door opzet ontstaan is. Schade aan brillen, fietsen en andere materialen wordt niet vergoed op grond van deze verzekering. Doorlopende schoolreisverzekering Deze reisverzekering biedt dekking voor alle uitstapjes en reizen die door de school georganiseerd worden. Voor het deelnemen aan ‘gevaarlijke sporten’ sluit de school een aanvullende verzekering af. Wettelijke aansprakelijkheidsverzekering. Schade kan alleen op school worden verhaald als de school of de medewerkers daarvoor wettelijk

aansprakelijk

zijn.

Daarom

is

voor

hen

een

wettelijke

aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Er moet met betrekking tot de schade terecht een verwijt kunnen worden gemaakt. Als dat niet mogelijk is, dan

moet

degene die de schade lijdt, deze schade zelf dragen. Deze verzekering dekt dus niet de wettelijke aansprakelijkheid van de leerlingen persoonlijk. Ouders kunnen deze aansprakelijkheid dekken via hun particuliere WA-verzekering.


18

Verlies, beschadiging of vernieling De school kan geen enkele aansprakelijkheid aanvaarden voor vermissing van of beschadiging aan eigendommen van leerlingen. Als een leerling spullen van een persoon of van de school opzettelijk vernield heeft, moet hij de schade uiteraard vergoeden. Zolang deze kosten niet zijn betaald, kan de leerling de toegang tot de school worden ontzegd. Meer informatie Voor meer informatie over verzekeringszaken kunt u contact opnemen met het CSG bestuursbureau op 050 574 27 66 of [email protected]. 4.4 Klachten Klachten melden We doen ons best om fouten te voorkomen, maar toch kan het gebeuren dat u ergens niet tevreden over bent. Wij stellen het op prijs als u ons niet alleen laat weten wat goed gaat, maar ook wat beter kan. Daarmee helpt u ons bij het verbeteren van het onderwijs en de gang van zaken op school. Wij hebben een klachtenregeling voor een zorgvuldige behandeling van klachten. Kijk voor meer informatie in onze klachtenregeling. Stap 1: Oplossing zoeken binnen de school Bij klachten over de onderwijsresultaten of het welzijn van een leerling kunt u contact opnemen met de mentor of de vertrouwenspersoon van de vestiging. Komt u niet tot een oplossing dan kunt u zich tot de teamleider of vestigingsdirecteur wenden. Bij klachten over de examens vindt u in ons het examenreglement wie u contact kunt opnemen. De CSG heeft een commissie van Beroep met betrekking tot Examens met een ouder, een bestuurslid en een leraar. Stap 2: Een klacht indienen bij de directeur/bestuurder Bent u niet tevreden over de afhandeling van uw klacht door de school? Dan kunt u terecht bij de directeur/bestuurder van de CSG. U kunt een klacht mondeling of schriftelijk indienen bij de directeur/bestuurder via het CSG Bestuursbureau. Van een mondeling ingediende klacht wordt een verslag gemaakt, dat u voor akkoord ondertekent.

U

kunt

zich

laten

begeleiden

door

de

interne

of

externe

vertrouwenspersoon. Stap 3. Onderzoek door de directeur/bestuurder De directeur/bestuurder kan de klacht zelf afhandelen, als hij van mening is dat de klacht op een eenvoudige wijze kan worden afgehandeld. Op verzoek van de klager kan dit gemeld worden aan de klachtencommissie. De vestigingsdirecteur van de betrokken vestiging wordt op de hoogte gesteld van de klacht en dat de directeur/bestuurder de klacht onderzoekt. Tijdens het onderzoek kunnen zowel klager als aangeklaagde zich laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. De directeur/bestuurder kan tijdens het klachtonderzoek een voorlopige voorziening treffen.


19

Stap 4: Klachtencommissie Protestants-Christelijk Onderwijs Bent u ontevreden over de behandeling van uw klacht? U kunt dan een klacht indienen

bij

de

Klachtencommissie

Protestants-Christelijk

Onderwijs.

Deze

klachtencommissie maakt deel uit van de Stichting Geschillen Commissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Uw klacht kan leiden tot een advies van de Klachtencommissie aan de school om bepaalde dingen te verbeteren of anders aan te pakken. U stuurt uw klacht in een ondertekende brief naar het secretariaat van deze commissie: Klachtencommissie Protestants-Christelijk Onderwijs, Postbus 82324, 2508 EH Den Haag of via mail naar [email protected]. Stuurt u de klacht per e-mail in, dan moet u dit ook nog per gewone post doen. Zij zijn telefonisch bereikbaar via 070 386 16 97 (van 9.00 tot 16.30 uur). Klik hier voor meer informatie over de klachtenprocedure. Stap 5: Besluit directeur/bestuurder Binnen vier weken na ontvangst van het advies van de klachtencommissie neemt de directeur/bestuurder een besluit. Hij deelt schriftelijke gemotiveerd mee aan de klager, de aangeklaagde, de vestigingsdirecteur van de betrokken vestiging en de klachtencommissie. Hierin staat of hij het oordeel over de gegrondheid van de klacht deelt, of hij maatregelen neemt en zo ja welke. De aangeklaagde krijgt de gelegenheid om zich te verweren tegen de voorgenomen beslissing. Stap 6: Afwikkeling Na

de

uitspraak

van

de

klachtencommissie

en

de

beslissing

van

de

directeur/bestuurder worden de betrokkenen in de gelegenheid gesteld om in een afwikkelingsgesprek van gedachten te wisselen. De medezeggenschapsraad wordt in algemene zin geïnformeerd over gegrond verklaarde klachten en de aanbeveling en beslissing. Vertrouwensinspecteur onderwijsinspectie Klachten op het gebied van seksuele intimidatie en seksueel misbruik, psychisch of lichamelijk geweld, discriminatie en radicalisering kunt u ook melden bij de vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie. Deze inspecteur zal de klachten niet zelf behandelen, maar zal adviseren en informeren. Hij kan u ook begeleiden in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. De vertrouwensinspecteurs zijn te bereiken op 0900 111 31 11 (lokaal tarief). Meldplicht van de school Bij klachten waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of andere strafbare feiten, is de school verplicht deze zaken te melden en, indien nodig, aangifte te doen bij justitie. 4.5 Privacyreglement De CSG verzamelt in het kader van het onderwijs gegevens van de leerlingen. Deze gegevens worden onder andere gebruikt voor begeleiding van leerlingen en het voldoen

aan

wettelijke

verplichtingen.

Op

de

gegevens

is

de

wet

persoonsbescherming van kracht. Het privacyreglement staat op onze website.


20

5. Praktische informatie 5.1 Data en tijden Lesrooster, huiswerk, jaarplanner Het lesrooster, de dagelijkse wijzigingen en het huiswerk zijn op de website te bekijken. Aan het begin van het schooljaar ontvangen ouders een jaarplanner. Lestijden De lessen zijn tussen 08:00 tot 15:30 uur. Dit is inclusief ondersteuningslessen. 1e lesuur

08.00 - 08.50 uur

2e lesuur

08.50 - 09.40 uur

3e lesuur

09.40 - 10.30 uur

pauze

10.30 - 10.50 uur

4e lesuur

10.50 - 11.40 uur

5e lesuur

11.40 - 12.30 uur

pauze

12.30 - 13.00 uur

6e lesuur

13.00 - 13.50 uur

7e lesuur

13.50 - 14.40 uur

8e lesuur

14.40 - 15.30 uur

Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie

19 oktober t/m 23 oktober 2015

Vrije dag

20 november 2015

Kerstvakantie

21 december 2015 t/m 1 januari 2016

Studiedag personeel

12 februari 2016 (leerlingen vrij)

Voorjaarsvakantie

26 februari (= de vrijdag ervoor) t/m 4 maart 2016

Goede vrijdag

25 maart 2016

Paasmaandag

28 maart 2016

Meivakantie

25 april t/m 6 mei 2016

Pinkstermaandag

16 mei 2016

Zomervakantie

18 juli t/m 26 augustus 2016

Data centraal examen De dagen waarop in 2016 de centrale examens beginnen zijn: Eerste tijdvak:

begint op 13 mei 2016

Tweede tijdvak:

begint op 9 juni 2016


21

5.2 Lessentabel Afkortingen vakken ne

Nederlandse taal

bi

biologie

fa

Franse taal

ec

economie

du

Duitse taal

ma

maatschappijleer

en

Engelse taal

te

tekenen

gs

geschiedenis

kc

kunst en cultuur

ak

aardrijkskunde

mu

muziek

mm

mens & maatschappij

sb

sport & bewegen

mn

mens & natuur

lo

lichamelijke opvoeding

wi

wiskunde

gdl

godsdienst

na

natuurkunde

ha

handvaardigheid

Sk

scheikunde

tn

techniek

nsk1

natuur- en scheikunde 1

vz

verzorging

nsk2

natuur- en scheikunde 2

mtr

mentoruur

5.3 Lesmateriaal Gratis lesmateriaal Een deel van het lesmateriaal is gratis; •

leerboeken

•

werkboeken

•

projecten tabellenboeken

•

eigen lesmateriaal van de school

•

bijbehorende cd’s en/of dvd’s

•

licentiekosten voor digitaal lesmateriaal


22

Boeken De boeken moeten aan het eind van het schooljaar in goede staat worden ingeleverd. Bij beschadiging of vermissing wordt een boete in rekening gebracht, gebaseerd op de ouderdom van het boek. Dit varieert van 75% van de nieuwprijs bij één jaar tot minimaal 25% bij 3 jaar en ouder. Lesmateriaal zelf aan te schaffen Agenda

Potloden HB + 2B

Schooltas

Viltstiften

10 schriften gelinieerd

Schaar

5 A4 schriften gelinieerd

Liniaal

5 A4 schriften ruitjes 10x10 mm

Pennen

5 snelhechters met doorzichtige voorkant

Gum

Geodriehoek

Lijmstift

Precisiepasser met stelschroef

Puntenslijper

Plakband

Kleurpotloden

Etui Rekenmachine en woordenboeken worden in overleg met de leraar aangeschaft. Tijdens de godsdienstlessen wordt gebruik gemaakt van de Bijbel. Bijbels zijn op school aanwezig. Buiten- en binnen gymkleding Tijdens lichamelijke opvoeding worden gymnastiekschoenen gedragen. De zolen van deze schoenen mogen niet zwart zijn. Er is buitengym in de periode na de zomer tot aan de herfstvakantie en na de meivakantie tot aan de zomervakantie. Dit is afhankelijk van de weersomstandigheden. Leerlingen nemen in deze perioden dus zowel buiten- als binnen gymkleding en gymschoenen mee naar de gymlessen. Soft- en hardware Leerlingen, ouders en medewerkers van de CSG kunnen goedkoop software en hardware kopen via Slim.nl. Dit is een webwinkel met korting op software, hardware, boeken, tijdschriften en accessoires. Met vragen hierover kunt u terecht bij [email protected]. Het bestellen gaat als volgt: 1.

Ga naar www.slim.nl

2.

Klik op 'Inloggen'

3.

Kies 'Inloggen via Kennisnet'

4.

Zoek 'CSG Groningen'

5.

Log in met de eigen CSG-inloggegevens


23

5.4 Wijzigingen doorgeven Wij verzoeken u een wijziging van uw gegevens aan ons door te geven. Denkt u daarbij aan: •

adres

•

telefoonnummer

•

e-mailadres

•

bankrekening

•

verandering van ouderlijk gezag (bijvoorbeeld bij scheiding)

Dit kan via [email protected]. 5.5 Schoolkosten Vrijwillige ouderbijdrage Scholen krijgen van het ministerie geld voor schoolboeken en lesmateriaal, maar niet voor extra activiteiten zoals excursies en projecten. Daarom vraagt de CSG een vrijwillige ouderbijdrage. Wij proberen deze zo laag mogelijk te houden. Het mag geen belemmering vormen om het verplichte onderwijsprogramma te kunnen volgen. Algemeen en schoolspecifiek deel Deze bijdrage bestaat uit een algemeen en een schoolspecifiek deel. De hoogte wordt

vastgesteld

in

samenspraak

met

de

oudergeleding

van

de

medezeggenschapsraad en deelraad van de vestiging. Als ouders ervoor kiezen niet te betalen, wordt de leerling uitgesloten van deelname. Voor die leerlingen wordt een alternatief programma georganiseerd op school. Betalen Deze vrijwillige bijdrage wordt via het bestuursbureau van de CSG geïnd. Ouders krijgen een e-mail met een link naar een webpagina van 'WIS Collect'. Dit is een pagina met een overzicht van de onderdelen van de vrijwillige ouderbijdrage voor hun kind. Hierna kunnen verschillende manieren om te betalen gekozen worden. Als u klikt op de volgende link, dan ziet u een instructievideo hoe WIS collect werkt: https://vimeo.com/133035617 Gedragscode schoolkosten Lees meer in onze gedragscode schoolkosten. Tegemoetkoming schoolkosten Ouders

met

een

laag inkomen kunnen

in aanmerking komen

voor

een

tegemoetkoming in de schoolkosten bij Stichting Leergeld of de Stichting Provinciaal Groninger Studiefonds.


24

Tabel samenstelling in € Vrijwillige ouderbijdrage 2015-2016 in (€)

1

2

3

4

brugklas

mavo

mavo

mavo

havo

havo

Algemeen deel 01. viering, wijdingen, ouderavonden

10,00

10,00

10,00

10,00

02. druk- en kopieerwerk, papier, porti

30,00

30,00

30,00

30,00

03. automatisering

10,00

10,00

10,00

10,00

04. verzekeringen

5,00

5,00

5,00

5,00

55,00

55,00

55,00

55,00

05. introductie

35,00

-

-

-

06. werkweek

-

-

200,00

200,00

07. sportoriëntatie

-

-

-

30,00

08. klassenactiviteit

10,00

10,00

10,00

10,00

09. eindactiviteit klas 1 en 2

35,00

35,00

-

-

10. mediatheek

10,50

10,50

10,50

10,50

11. huur kluisje

10,00

10,00

10,00

10,00

12. schoolpas

3,00

3,00

3,00

3,00

Totaal schoolspecifiek

103,50

68,50

233,50

263,50

Totale vrijwillige ouderbijdrage

158,50

123,50

288,50

318,50

Totaal algemeen deel Schoolspecifiek deel


25

Toelichting Geel gearceerde bedragen Van de geel gearceerde bedragen ontvangt u een aparte rekening. Introductie De brugklasleerlingen hebben een introductieprogramma aan het begin van het schooljaar. De kosten voor dit programma bedragen € 35,00. Uitwisselingen Onze school, liggend aan de A7 en op nog geen halfuur rijden van de Duitse grens, heeft bewust gekozen voor uitwisselingsprogramma’s. De uitwisselingen worden aangeboden in jaar 3. Vieringen en feesten Regelmatig worden er schoolfeesten georganiseerd met elke keer een ander thema. Ieder jaar wordt in de eerste schoolweek een introductieweek voor de nieuwe 1e klas gehouden. Het doel van de introductieweek is om elkaar te leren kennen. Daarnaast besteden we aandacht op school aan Kerst en Pasen. Sportdag en sportoriëntatie We houden jaarlijks een sportdag voor de hele school. ‘IJs en weder dienende’ wordt er in de winter een schaatswedstrijd of toertocht georganiseerd. Sportoriëntatie is een verplicht onderdeel van het schoolexamen lichamelijke opvoeding. In klas 4 wordt dit programma binnen of buiten de school uitgevoerd. Dit zijn sportactiviteiten waarvoor eventueel externe accommodatie en begeleiding wordt ingehuurd. Mediatheek In onze ruime mediatheek staan computers met internet. Verder is een bibliotheek en een mediatheater aanwezig. Leerlingen kunnen hier individueel, maar ook in klassenverband gebruik van maken. De mediatheek wordt mogelijk gemaakt door de vrijwillige ouderbijdrage. Bovendien beschikt de school over laptopkarren. Veel laptops worden ingezet in de klassen. Schoolpas Iedere leerling krijgt een pasje waarmee gekopieerd en geprint kan worden. Ook hiervoor is een bedrag opgenomen in de vrijwillige ouderbijdrage. Kluisjes Leerlingen huren een kluisje voor hun persoonlijke spullen zoals hun jas en gymtas. De huur à € 10,00 wordt verrekend via de vrijwillige ouderbijdrage. Wij vragen een eenmalige borg van € 15,00. Deze wordt teruggestort als uw kind van school gaat en de sleutel(s) inlevert.


26

6. Personeels- en contactinformatie CSG Rehoboth

Bestuursbureau CSG (factuuradres)

Erasmusweg 1

Bezoekadres: Eenrumermaar 4

9602 AB Hoogezand

Postadres: Postbus 9475, 9703 LR Groningen

0598 327 009

050 574 27 66

www.csgrehoboth.nl

www.csg.nl

[email protected]

[email protected]

IBAN NL08INGB 0658 7053 42

Twitter: @csgscholen

Schoolleiding Bevoegd gezag

De

heer

A.L.M.

Benders

[email protected]

(directeur/bestuurder CSG/SCOG) De heer P. B. Boon

[email protected]

(lid directie CSG) Vestigingsdirecteur

De heer D. Wilbrink

[email protected]

Teamleider

De heer B. ten Have

[email protected]

Coördinatie en centrale functies Coördinator ondersteuning

De heer H. Walma

[email protected]

Coördinator TTO

Mevrouw J. de Cicco

[email protected]

Coördinator maatschappelijke

De heer E.J. de Vries

[email protected]

Dyslexie-coach

Mevrouw M. van Fruchten

[email protected]

Schoolarts

Hulpverleningsdienst

Hanzeplein 120, 9713 GW

Groningen

Groningen, 050 367 40 00

Schoolopleider

De heer G. de Boer

[email protected]

Coördinator internationalisering/

Mevrouw J. Weites

[email protected]

De heer J. Wibbens

[email protected]

stages Decanaat

Vertrouwenspersoon intern Vertrouwenspersoon extern

088 23 83 260/06 53 69 71 50 Onderwijzend personeel De heer G. de Boer

bdg

[email protected]

geschiedenis, maatschappijleer, mensen maatschappij, aardrijkskunde, mentor klas 2b, schoolopleider

De heer B. Brands

brd

[email protected]

muziek, kunstvakken

Mevrouw E. Brasse

bee

[email protected]

techniek

Mevrouw J. de Cicco

coj

[email protected]

Duits, coördinator TTO

Mevrouw. M. Elings

Eli

[email protected]

Nederlands. mentrix klas 2a

Mevrouw M. van Fruchten

fnm

[email protected]

Nederlands, dyslexie-coach,

Mevrouw L. Hoogeveen

hnl

[email protected]

wiskunde, rekenen

Mevrouw W. Janzen

jen

[email protected]

Engels, mentrix klas 4a

De heer T. Kauw

kwt

[email protected]

lichamelijke opvoeding

mentrix klas 3b


27

Mw. G. Kenter

usg

[email protected]

verzorging, mens en natuur, biologie

De heer B. Klaver

klb

[email protected]

Nederlands

De heer A. Luchtenberg

luc

[email protected]

economie, examensecretaris

Mevrouw H. Lukens

luh

[email protected]

Duits

De heer M. van Meel

mlm

[email protected]

lichamelijke opvoeding,

De heer E. Meijer

mre

[email protected]

economie

De heer P. Meijer

mey

[email protected]

biologie, natuur- en scheikunde 2, godsdienst, mentor klas 3a

De heer M. Ophuis

osm

[email protected]

wiskunde, rekenen, mentor klas 2c

De heer R. Rietema

rma

[email protected]

ICT

De heer H. Rietmulder

rer

[email protected]

aardrijkskunde, mentor klas 4b

Mevrouw I. Scholte ter

sei

[email protected]

lichamelijke opvoeding, mentrix klas 1c

sse

[email protected]

geschiedenis, mens en maatschappij,

Horst Mevrouw E. Scholtens

aardrijkskunde, godsdienst De heer J. Veld

vel

[email protected]

Frans, Engels, mentor klas 3c

Mevrouw M. Venekamp

vpm

[email protected]

Nederlands

Mevrouw E. Vrieling

vrg

[email protected]

Duits, mentrix klas 2e

De heer E.J. de Vries

vse

[email protected]

natuur- en scheikunde, rekenen, mentor klas 2d

De heer H. Walma

wah

[email protected]

wiskunde, rekenen, mentor klas 1b, ondersteuningscoördinator

Mw. J. Weites

wsf

[email protected]

Engels, godsdienst, coördinator internationalisering, mentrix klas 1a

Mevrouw B. van Zessen

zes

[email protected]

tekenen, handvaardigheid

Onderwijsondersteunend personeel Mevrouw G. Cikrikcioglu

cug

[email protected]

kantinemedewerkster

De heer B. Komdeur

krb

[email protected]

conciërge

De heer H. Redelaar

rrh

[email protected]

absentie-preventie medewerker

De heer R. Rietema

rma

[email protected]

ICT, roostermaker

De heer K.J. Snip

spk

[email protected]

hoofdconciërge

Mevrouw W. de Vries

vme

[email protected]

administratie


28

mavo (TTO Duits) onderbouw vmbo-bb, -kb en havo


29

Schoolgids

Recommend Documents