schoolgids

schoolgids 2015 2016

schoolgids

2015 2016 Misschien ben ik wel heel slim, ik weet alleen niet wat dat betekent

3

Inhoudsopgave


1. DE SCHOOL

06

Beste ouders/verzorgers,

2. WAAR DE AGNESSCHOOL VOOR STAAT

12

3. ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS

14

Het team van de Agnesschool is trots u onze nieuwe schoolgids voor het schooljaar 2015-2016 te mogen aanbieden. Deze gids is bedoeld voor alle ouders en verzorgers die hun kind op de Agnesschool hebben, maar ook voor alle ouders van toekomstige leerlingen, (PABO)studenten en andere belangstellenden.

4. LEERLINGENZORG

20

5. RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS

32

6. OUDERS

34

7. OVERIGE INFORMATIE

46

8. EXTRA ACTIVITEITEN en FEESTEN

49

Voor het eerst naar de basisschool is een grote stap in het leven van een kind. Als ouder wil je je kind daarbij zo goed mogelijk begeleiden. Je wilt er zeker van zijn dat de school die je kiest, je kind de beste kansen tot ontwikkeling biedt. In deze schoolgids proberen we een duidelijk beeld van de Agnesschool te geven. We proberen u zo duidelijk mogelijk te laten zien, wat u op verschillende gebieden van onze school kunt verwachten. De informatiekalender krijgt u als bijlage. Hierin staan de data van al onze activiteiten vermeld. Het is handig deze bij de hand te houden. Ook introduceren wij dit schooljaar de Agnesapp. Wanneer u deze op uw telefoon of tablet installeert blijft u op de hoogte van alle ins en outs! Uiteraard is deze gids nooit volledig. Mocht u suggesties, vragen of wensen hebben, komt u dan gerust even langs. Uw reacties bieden ons de mogelijkheid om de volgende uitgave van de schoolgids nog beter te kunnen maken.

Wij wensen u veel plezier met het lezen van de gids. Namens het team, Inge Tellings-Van Kralingen directeur Agnesschool

4

5

de school


Naam en adres naam: Agnesschool bezoekadres: Persoonsdam 18, 3071 EE Rotterdam postadres: Postbus 24375, 3007 DJ Rotterdam telefoon: 010 - 2909912 e-mail: [email protected] internetadres: www.agnesschool-rotterdam.nl De Agnesschool ligt in de wijk Feijenoord en valt onder het stadsgebied Feijenoord. We zijn een kleurrijke school met veel verschillende nationaliteiten. Naast het gebouw ligt een grote speelplaats, welke ingericht is als zoneparc. Aan de achterkant van de speelplaats zijn de sporthal De Persoonshal, speeltuin De Feijenoordse Middenstip en het buurthuis De Dam te vinden. Wij proberen het gehele jaar door samen met hen activiteiten te organiseren. De directie en staf De directie van de school bestaat uit een directeur en een adjunct-directeur. Samen met de bouwcoördinatoren en de intern begeleiders vormen zij de staf. Het team

Directeur Adjunct directeur

Inge Tellings-Van Kralingen

Peuterspeelzaal de Agnes Ukkies De Maantjes Zoë Peeters, Mireille Lusse en Debbie Bosch De Sterretjes Saskia van Helden, Tamara Delwel en Zoha Ayari De Zonnetjes Debbie Bosch, Saskia Chotkoe en Manouk Putzer (vervanging door Judith Akkermans) Ondersteuning peuters Zahra El Hadji

6

Groep 3a Louisa Oostrom en Boris Walet Groep 3b Tamar Udo en Jorinde de Bruijne Groep 4a Milou Aartsen Groep 4b Thea Grens en Jorinde de Bruijne Groep 5a Bas Ronteltap Groep 5b Mandy den Dulk en Simone Treffers Groep 6a Robin de Vries Groep 6/7b Daphne Zwang Groep 7a Stefan van der Bol Groep 8a Marlies Bolink en Sandra Berkhoudt Groep 8b Kelly Frey en Resca van Dijk Intern begeleider peutergroepen en groepen 1/2 Renatha Nelemans VVE-coördinator Renatha Nelemans Intern begeleider groep 3-4 Danielle Molier Intern begeleider groep 5-8 Judith Meinders Bouwcoördinator onderbouw (groep 0 t/m 3) Renatha Nelemans en Daniëlle Molier Bouwcoördinator groep bovenbouw (groep 4 t/m 8) Sandra Berkhoudt en Simone Treffers Tutoring groep 1/2 Barbara van der Waals en Debbie Bosch Extra ondersteuning groep 3-4 Annemieke Kokelaar Extra ondersteuning groep 5-7 Elisabeth Voesenek Vakleerkracht gymnastiek Lieke van Engelen Administratie Lies Goetzee-Verbrugh Conciërges Jan Betist en Arie Huizer Medewerker ouderbetrokkenheid Karin Boons Taal voor ouders Lita Arrias Schooldiëtiste Vacant Schoolmaatschappelijk werk Helma van den Ouwelant Het schoolbestuur

De Agnesschool

Groep 1/2a Marja van Meel en Boris Walet Groep 1/2b Saadet Incedalci Groep 1/2c Suzanne Jacobs

De Agnesschool valt onder het bestuur van de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs. Tot deze vereniging behoren 66 Katholieke schoollocaties in Rotterdam en omstreken. Het bestuur van deze vereniging neemt voor belangrijke zaken de beslissingen.

7

de school De Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs biedt ouders en leerlingen hoogwaardig, eigentijds primair onderwijs gebaseerd op een zich steeds vernieuwende evangelische traditie en op persoonlijke betrokkenheid van eenieder. Het adres van ons schoolbestuur is: Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs K.P. van de Mandelelaan 80 – 84 3062 MB Rotterdam Postbus 4250 3006 AG Rotterdam Tel: 010- 4537500 Voor meer informatie over de RVKO verwijzen wij naar: www.rvko.nl De tussenpersoon tussen het bestuur en de directie van onze school is onze bovenschools manager Marcel Reulen. De inspectie Basisscholen moeten zich aan bepaalde regels houden. De Onderwijsinspectie houdt dit in de gaten en komt daarvoor ook van tijd tot tijd de scholen kijken inspecteren. Voor meer informatie over de inspectie van het onderwijs kunt u kijken op de website www.onderwijsinspectie.nl of mailen naar: [email protected]. Het postadres van de onderwijsinspectie is: Inspectie van het Onderwijs Postbus 2730 3500 GS Utrecht Natuurlijk kunt u ook bellen met vragen over het onderwijs: 0800-8051 Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u melden bij de contactpersonen van de school: Judith Meinders en Simone Treffers. Of rechtstreeks bij: Meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 De Children’s zone

8

Omdat we het belangrijk vinden dat onze kinderen zo goed mogelijk voorbereid zijn op hun toekomst zijn we een Children’s Zone school. Dit betekent dat de kinderen de unieke mogelijkheid hebben om in alle groepen zes uur extra per week naar school te gaan. Deze uren zijn geïntegreerd in het rooster. Binnen de Children’s Zone worden reguliere vakken, zoals rekenen, taal, techniek, Engels en studievaardigheden aangeboden en verdiept. Maar ook extra vakken zoals filosofie, tuinlessen en creatieve

schoolgids 2015 2016 lessen. Een aantal van deze lessen wordt verzorgd door Rotterdam Vakmanstad. Zij bieden hun pakket aan binnen vier leerlijnen, te weten: de gezondlijn, de budolijn, de technieklijn en de denklijn. Heeft u vragen over de Children’s Zone of wilt u meer uitgebreide informatie dan bent u van harte welkom bij de leerkracht. Lekker Fit De Agnesschool neemt deel aan het project Lekker Fit. Dit is een project opgezet vanuit de gemeente Rotterdam om kinderen meer te laten bewegen en gezonder te laten eten. De kinderen van de Agnesschool krijgen 3 keer per week een bewegingsles en er wordt in de klas extra aandacht aan gezond eten besteed. De kinderen eten ’s ochtends een stukje fruit op school en krijgen bij de TSO twee keer per week een warme gezonde maaltijd. Alle kinderen blijven over binnen een zogenaamd continurooster. Ook voor ouders zijn er dit jaar lessen over gezonde voeding en bewegen. Ieder jaar organiseren we een lekker fit week, waarin we ons geheugen weer even opfrissen over gezondheid en waarin we sportieve activiteiten ondernemen met zijn allen. Wij houden u hiervan natuurlijk op de hoogte. Ook nemen wij deel aan het project de Schoolsportvereniging. Dit is een initiatief vanuit Rotterdam Sportsupport en heeft als doel kinderen structureel sport aan te bieden in de eigen wijk of in de buurt van school. Bij de schoolsportvereniging kunnen meerdere scholen in de wijk zich aansluiten. De sportverenigingen dragen ook een steentje bij aan een gezonde en sportieve toekomst voor de Rotterdamse jeugd. Peuterspeelzaal “de Agnes Ukkies” De Agnesschool heeft een eigen peuterspeelzaal, de Agnes Ukkies. Hier kunnen kinderen van twee tot vier jaar, vier of vijf dagdelen per week naar toe. In de peutergroepen kunnen kinderen alvast wennen aan de regels en de gewoonten van de basisschool. We werken in de peuterspeelzaal met de methode “Piramide”. Dit is een taalmethode om de taal zo goed mogelijk te ontwikkelen. Ook bij de kleuters werken we met deze methode en dit maakt dat de peuterspeelzaal samen met de Agnesschool een voorschool is. Wij hebben 6 peutergroepen, met in iedere groep maximaal 16 peuters en altijd onder begeleiding van twee leidsters, daardoor krijgen de peuters veel aandacht en worden zij daar waar nodig geholpen. Peuters leren hier een aantal basisvaardigheden, waar zij op de basisschool veel aan hebben. De leidsters van de peutergroep werken samen met de leerkrachten uit de kleuterbouw, zodat de overgang van peuter naar kleuter goed verloopt. Als u dat wilt, kunt u de informatiefolder van de Agnes Ukkies bij de administratie van de Agnesschool opvragen.

9

de school Vanaf het moment dat uw peuter 2 jaar is wordt hij/ zij geplaatst (zodra er plaats is) in de instroomgroep. Vanaf 2,5 jaar kan een kind doorstromen naar een van de groepen 0. Groep 0 is vergelijkbaar met de andere peutergroepen bij ons op school, maar wordt voornamelijk op taalgebied intensiever. De peuters gaan vijf dagdelen naar school en krijgen begeleiding van minimaal één leerkracht met een HBO-diploma. Ook wordt hierbij verwacht dat ouders het speciale ouderprogramma op school volgen. Aanname nieuwe leerlingen Belangstellende ouders die hun kind bij ons willen inschrijven worden ontvangen door de directie of een staflid. De ouders krijgen uitleg over: de identiteit van de school, het pedagogische klimaat en ons onderwijs m.n. voor de relevante groep. Uiteraard kunnen ouders hun vragen kwijt. Daarna krijgen de ouders een rondleiding door de school en kunnen zij een kijkje nemen in de betreffende groep. Bij vertrek krijgen zij de schoolgids en de kalender uitgereikt. Wanneer kinderen nog geen vier jaar zijn en een peuterschool bezoeken, wordt aan de ouders toestemming gevraagd om contact met de betreffende peuterspeelzaal op te nemen. Dit om inzicht te krijgen in de gezondheid, het gedrag, de zelfstandigheid en de taalvaardigheid van het kind, zodat we vanaf het begin in kunnen spelen op de specifieke behoeften. Kinderen worden ongeveer vijf weken voordat zij vier jaren worden uitgenodigd door de betreffende leerkracht om vijf dagdelen te komen wennen. Wanneer kinderen op het moment van aanmelding al een andere basisschool bezoeken, vragen wij de ouders toestemming om contact met deze school op te nemen. Pas wanneer daar alles naar behoren afgewikkeld is en wanneer er geen verwijderingsprocedure loopt, kan de betreffende leerling worden ingeschreven. In geval van een lopende verwijzingsprocedure kan na zorgvuldige overweging tot inschrijving worden overgegaan. Aan de vorige school wordt om een uitschrijvingsbewijs en een onderwijskundig rapport gevraagd.

10

De school staat open voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften, zie ‘De leerlingenzorg’

schoolgids 2015 2016 Voor - en naschoolse opvang De Agnesschool werkt samen met BSO Sjakie van kinderopvangorganisatie KindeRdam. Kinderen krijgen op de BSO de ruimte en de gelegenheid van alles te ontdekken en mee te maken. Zij worden hierin begeleid door professionele pedagogisch medewerkers, die de kinderen activiteiten aanbieden die passen bij hun leeftijd en ontwikkelingsfase. Deze medewerkers doen er alles aan een gezellige, huiselijke sfeer te scheppen op de BSO, waardoor kinderen zich na schooltijd veilig en onbezorgd kunnen ontspannen. Naast een brede variatie aan activiteiten binnen, wordt er ook veel buiten gespeeld. U kunt bij deze BSO terecht voor: • Voorschoolse opvang: vanaf 7.00 uur tot aanvang school. • Naschoolse Opvang: vanaf uitgaan school tot 18.30 uur. Wilt u meer weten over BSO Sjakie? Ga dan naar de website www.kinderdam.nl en kies voor de optie direct naar locatie. Natuurlijk kunt u ook een afspraak maken voor een gesprek met de locatiemanager of voor een rondleiding op de BSO. Adresgegevens: BSO Sjakie Nassauhaven 180, 3071 JK Rotterdam, 010-290 97 58 Of neem contact op met de afdeling Planning en Plaatsingen van KindeRdam 010-44 300 33.

11

waar de agnesschool voor staat


De visie van de Agnesschool

Gezamenlijke verantwoordelijkheid

Optimale ontwikkeling

Het team draagt gezamenlijk de zorg voor de kinderen. De samenwerking met ouders is belangrijk voor ons. De school is samen met de ouders verantwoordelijk voor een zo goed mogelijke ontwikkeling van de kinderen. De communicatie met ouders over de ontwikkeling van het kind is van essentieel belang.

De Agnesschool is een basisschool waar kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen op cognitief, sociaal, motorisch, emotioneel en creatief gebied. De taalontwikkeling krijgt op de Agnesschool extra aandacht in verband met de achtergrond van onze kinderen. Wij zijn een “Lekker Fit school” en een ‘Children’s Zone’. De veilige school Wij bieden kinderen een veilige plek, waar op een respectvolle manier met elkaar wordt omgegaan. Wij creëren deze veilige plek door de rust die de school uitstraalt, de schoolregels die we hanteren en door het realiseren van een veilig en ordelijk gebouw. Structuur en duidelijkheid zijn belangrijke pijlers bij het creëren van een veilige school. Individuele ontwikkeling Aan de individuele behoeftes van de kinderen past het team van de Agnesschool zich zoveel mogelijk aan. Kinderen volgen op onze school soms hun eigen programma in kleine groepen van vergelijkbaar niveau of waar nodig individueel. We werken met het B(ouwen) aan een A(daptieve) S(chool)-project. Zelfstandigheid en samenwerking staan hierbij centraal. De Agnesschool heeft een zorgplan waardoor de continue zorg voor leerlingen wordt gewaarborgd.

Actuele thema’s Het streven van de school is om de kinderen zo goed mogelijk voor te bereiden op hun toekomst. Daarom spelen wij onder andere in op zaken die actueel zijn in de samenleving. Identiteit De Agnesschool is een katholieke school die de kinderen kennis wil laten maken met christelijke waarden en normen en hen de betekenis daarvan wil laten ervaren. Wij hebben respect voor mensen die een andere religie aanhangen. Kinderen van alle gezindten en culturen zijn bij ons welkom. De visie van de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs is na te lezen op de site: www.rvko.nl.

De lerende school

12

De Agnesschool is een organisatie die in beweging is, in een continu proces van leren. Dit geldt voor de kinderen, voor de leerkrachten, het ondersteunend personeel en de directie. De leerkrachten werken met een persoonlijk ontwikkelingsplan om hun competenties op peil te houden en te verbeteren. Wij vinden het belangrijk dat kinderen en leerkrachten plezier in hun werk hebben. Daarom scheppen wij een positieve sfeer waarin kinderen worden uitgenodigd kennis op te doen en vaardigheden aan te leren.

13

organisatie van het onderwijs De schoolorganisatie

Opbrengstgericht werken

Wij hebben de school onderverdeeld in drie groepen. De onderbouw, dit zijn de peuters en de groepen 1/2 en 3 en de bovenbouw, dit zijn de groepen 4 t/m 8. Elke bouw wordt aangestuurd door twee bouwcoördinatoren. Zes keer per jaar is er onder leiding van de coördinator een bouwvergadering. Om de twee weken is er overleg tussen de bouwcoördinatoren, de intern begeleiders en de directie. Dit noemen we de staf. Elke drie weken is er een apart overleg tussen de intern begeleiders en de directie. Negen keer per jaar is er een teamvergadering of een inhoudelijke vergadering. Deze vergaderingen worden geleid door verschillende mensen al naar gelang de inhoud ervan. In alle bouwen krijgen de kinderen voor wie dat nodig is extra hulp in de klas van hun eigen leerkrachten en regelmatig van een ondersteunende leerkracht.

Wij werken opbrengstgericht. Dit is een manier om de leerlingresultaten te verbeteren. Dit doen wij door jaarlijks ons onderwijs en de resultaten daarvan te evalueren, bij te stellen en te borgen in het schoolplan.

Het onderwijsaanbod

De basisontwikkeling

In de onderbouw (groep 1 en 2) werken de leerlingen vanuit verschillende onderwijsleersituaties aan hun ontwikkeling. Zij werken hierbij met het Piramide project. De daarbij gekozen materialen sluiten aan bij hun ontwikkeling. Veelal spelen of werken zij in groepen aan een opdracht.

Kleuters leren het meest tijdens hun spel. Wij spelen daarop in door te zorgen dat er afwisselend materiaal aanwezig is in de groepen waarmee kleuters kunnen leren. Er wordt met de leerlingen o.a. in de kringactiviteiten over allerlei onderwerpen gesproken zodat ze veel woorden leren en goed leren spreken. Dit is van belang voor het latere lees- en taalonderwijs.

Vanaf groep 3 wordt er volgens het leerstofjaarklassensysteem gewerkt. Een meer programmagerichte aanpak. Deze groepen bestaan uit leerlingen van ongeveer gelijke leeftijd. Wij werken volgens het BAS-principe (Bouwen aan een Adaptieve school). Kinderen werken, na een korte instructie, zelfstandig aan de opdracht. Kinderen die extra, preventieve of verrijkende instructie nodig hebben, krijgen deze instructie aan de instructietafel. Deze instructie wordt door de leerkracht of door de ondersteunende leerkracht in de groep gegeven. Taal is een belangrijk aspect bij ons op school. Wij werken daarom met ‘Met woorden in de weer’. Een methode gericht op het vergroten van de woordenschat. Dit is geen losse methode, maar een manier van werken, die we toepassen tijdens alle vakken.

14


Naast het cognitieve aanbod geven wij in alle groepen specifiek aandacht aan de sociale en emotionele ontwikkeling van de leerlingen. Door gesprekken met leerlingen over begrippen zoals eerlijk zijn, verdriet, geluk en vertrouwen te voeren proberen wij bij te dragen aan een positieve ontwikkeling. Wij werken hierbij met de methode Leefstijl. Daarnaast werken voor een goede omgang met elkaar in de groepen met het Groepsplan gedrag. Voor het levensbeschouwelijk onderwijs gebruiken wij de methode ’Hemel en Aarde’. Deze methode richt zich op de verschillen en overeenkomsten in de waarden en normen van de verschillende geloven.

We werken systematisch aan verbetering van de leerkrachtvaardigheden door middel van het BAS-project. Ook worden de leerkrachten begeleid bij het woordenschatprogramma ‘Met woorden in de weer’. Binnen onze leerlingenzorg werken wij handelingsgericht, volgens de principes van de 1-zorgroute.

Er wordt veel voorgelezen, waardoor de luisterhouding van de leerlingen geoefend wordt. Ook vinden er voorbereidende schrijfactiviteiten plaats. De rekenbegrippen krijgen in spelvorm ook de nodige aandacht. Veel activiteiten worden in themavorm met de leerlingen behandeld. Voor de ouders is er maandelijks een themaochtend waarin het thema waar de kleuters mee bezig zijn ook wordt behandeld, zodat u thuis ook met uw kind over het thema kunt praten. Wij werken in de onderbouw, de peuters en kleuters, met het OntwikkelingsVolgModel (OVM). Dit is een observatie- en planningsinstrument om de ontwikkeling en het gedrag van leerlingen in beeld te brengen en naar aanleiding een passend pedagogisch en onderwijsaanbod te doen.

15

organisatie van het onderwijs De basisvaardigheden Voor de lessen die op onze school worden gegeven, gebruiken wij een aantal methodes. Hieronder vindt u een overzicht: Taal / spelling: Groep 1-2 Groep 3 Groep 4-8 (begrijpend)lezen: Groep 3 Groep 4-8 Woordenschat: Groep 1-8 Schrijven: Groep 1-2 Groep 3-8 Rekenen: Groep 1-2 Groep 1-8 Groep 3-8 Engels: Groep 7-8 Aardrijkskunde: Groep 3-8 Geschiedenis: Groep 4-8 Natuur: Groep 3-8 Verkeer: Groep 1-8 Sociaal-emotioneel: Groep 1-8 Levensbeschouwing: Groep 1-8 Gymnastiek: Groep 3-8 Expressie: Groep 1-8

Piramide Fonemisch bewustzijn Veilig leren lezen Staal Veilig leren lezen Nieuwsbegrip en Estafette Met woorden in de weer en Staal Schrijfdans en schrijven in de basisschool Schrijven in de basisschool Piramide Alles telt Met sprongen vooruit Real English Een wereld van verschil Bij de tijd Leefwereld Wijzer door het verkeer Leefstijl Hemel en Aarde Het programma van Lekker Fit Moet je doen

schoolgids 2015 2016 Informatie Communicatie Technologie: ICT De afgelopen jaren is de computer steeds een belangrijkere rol gaan spelen in het onderwijs. Binnen onze school wordt de computer in de groep al op allerlei verschillende manieren ingezet als ondersteuning van ons onderwijs. Wij maken daarbij gebruik van programma’s die bij de taal- en rekenmethode horen en programma’s om extra te oefenen. Natuurlijk maken wij ook gebruik van de computer om alle toetsen te verwerken en houden wij het leerlingvolgsysteem bij in het programma ParnasSys. In de groepen 3 t/m 8 hebben we een digitaal schoolbord. De school heeft ook een website, waar wij u op de hoogte houden van alle laatste informatie. Het adres van de website is: www.agnesschool-rotterdam.nl Ook introduceren wij dit schooljaar de Agnesapp. Wanneer u deze op uw telefoon of tablet download, blijft u heel gemakkelijk op de hoogte! Over het hoe het werkt en waar u de app kan vinden krijgt u bij de start van het schooljaar meer informatie! Stagiaires De Agnesschool is een opleidingsschool. Wij hebben stagiaires van de Pabo Thomas More en het Albeda College. Zij geven geregeld lessen aan leerlingen van onze school. De groepsleraar is dan hun mentor. In sommige gevallen is er sprake van een LIO-stagiaire. Deze Leraar In Opleiding begeleidt steeds meer zelfstandig een bepaalde groep. Ook hebben wij plaats voor academische studenten. Binnen de school hebben wij een opleidingscoördinator die voor de stagiaires, hun mentoren en de Pabo/het Albeda het aanspreekpunt is.

Burgerschap

16

Vanzelfsprekend vinden wij het erg belangrijk dat onze leerlingen opgroeien tot goede burgers. Dat zij hun eigen persoonlijkheid ontwikkelen, maar ook op een positieve manier kunnen samenleven met anderen in de maatschappij. Met betrekking tot dit onderwerp is in 2006 het begrip ‘actief burgerschap’ opgenomen in de Wet op het Primair Onderwijs. Meer informatie kunt u hierover lezen op de website van de RVKO, www.rvko.nl en in ons schoolplan.

Het zwemrooster De groepen 4 en 5 gaan één keer per week schoolzwemmen in het Afrikaanderbad. Kinderen kunnen tijdens deze zwemlessen hun diploma halen.

dag

tijd

groep

donderdag

Vertrek 13.00

groep 4b en groep 5b

vrijdag

Vertrek 09.30

groep 4a en groep 5a

17

organisatie van het onderwijs Gymnastiek rooster De groepen 3 t/m 8 krijgen minimaal drie keer per week gym- of budoles (aikido of judo) van onze vakleerkracht Lieke van Engelen of de budoleerkracht. maandag

aikido speelzaal

dinsdag

gym sporthal

08.30 - 09.15

Groep 7

08.30 - 09.15

Groep 8a

09.30 - 10.15

Groep 3a

09.15 - 10.00

Groep 8b

10.15 - 11.00

Groep 3b

10.15 - 11.00

Groep 6

11.00 - 11.45

Groep 5b

11.00 - 11.45

Groep 6/7

13.00 - 13.45

Groep 6

12.30 - 13.15

Groep 4a

13.45 - 14.30 Groep 4b 13.15 - 14.00 Groep 4b 14.30 - 15.15 Groep 4a 14.15 - 15.00 Groep 5a 15.00 - 15.45 Groep 5b donderdag aikido speelzaal 08.30 - 09.15 Groep 7 09.45 - 10.30 Groep 3a 10.30 - 11.15 Groep 3b donderdag gym sporthal vrijdag gym sporthal 08.30 - 09.15 Groep 7 08.30 - 09.15 Groep 3a

18

09.45 - 10.30

Groep 3a

09.15 - 10.00

Groep 3b

10.30 - 11.15

Groep 3b

10.15 - 11.00

Groep 8a

12.45 - 13.30

Groep 5a

11.00 - 11.45

Groep 8b

13.30 - 14.15

Groep 6/7

13.15 - 14.00

Groep 7

14.15 - 15.00

Groep 8a

14.15 - 15.00

Groep 6/7

15.00 - 15.45

Groep 8b

15.00 - 15.45

Groep 6

de leerlingenzorg Nieuwe leerlingen Wanneer u uw kind bij ons wilt inschrijven kunt u bij de directie langs komen voor een gesprek. U hebt dan wanneer dit mogelijk is, meteen met de directie of een staflid een gesprek (of we maken een afspraak). Tijdens dit gesprek krijgt u informatie over de school, een rondleiding, de kalender en de schoolgids. Samen met u wordt het inschrijfformulier ingevuld. Vier weken voordat uw kind vier jaar wordt, ontvangt uw kind thuis een uitnodiging om naar onze school te komen. U kunt dan met de groepsleraar wendagen afspreken. Iedere nieuwe leerling mag vijf dagdelen komen wennen. Op deze dagen kan uw kind kennis maken met de groepsleraar, de medeleerlingen en de school. Op de dag dat uw kind vier jaar wordt, wordt hij of zij definitief ingeschreven op onze school. Na acht weken wordt u door de leerkracht uitgenodigd voor een gesprek over uw kind. Ook met ouders van kinderen, die ouder zijn dan vier jaar bij inschrijving, voeren we eerst een gesprek en vullen daarna samen het inschrijfformulier in. Er wordt vooraf bij de vorige school geïnformeerd naar de reden van de overplaatsing. Aan de school van herkomst van de leerling zal het onderwijskundige rapport en een bewijs van uitschrijving gevraagd worden. Inrichting van de Zorg

20

We werken handelingsgericht en volgen daarbij onderstaande werkwijze. Per jaar vinden er regelmatig groepsbesprekingen plaats naar aanleiding van toetsresultaten, waarbij de groepsleraar en de intern begeleider, de leervorderingen en de sociaal -emotionele ontwikkeling van de leerlingen bespreken. We gebruiken de landelijke toetsen van CITO voor het volgen van de leerontwikkeling en de Scol voor het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling. Daarnaast hanteren wij de toetsen van onze eigen methodes. In de peutergroepen en de groepen 1 en 2 gebruiken we het Ontwikkelings Volg Model (OVM) van Memelink voor het volgen van de ontwikkeling van de kinderen. Aan de hand van de resultaten van de bovenstaande toetsen, volgsystemen en observaties in de groep, worden het ontwikkelingsperspectief en de daarbij behorende onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van de kinderen vastgesteld. Er wordt gekeken welke leerlingen behoefte hebben aan meer uitdaging en verdieping en welke leerlingen meer instructie en/of herhaling van de stof nodig hebben. Dit wordt in de groeps- en leerlingbespreking besproken met de intern begeleider. Dan wordt door de groepsleraar en de tutor/remedial teacher (ondersteunende

schoolgids 2015 2016 leerkrachten) deze aanpak vastgelegd in een groepsplan of eventueel een individueel handelingsplan. De extra hulp wordt in de klas door de groepsleerkracht of de ondersteunende leerkracht onder andere door middel van instructiegroepen gerealiseerd. Soms kan de leerling thuis een bepaalde taak uitvoeren. Vanzelfsprekend wordt u op de hoogte gesteld van individuele plannen en wordt eventueel ook uw hulp ingeschakeld. Leerlingen die het basisprogramma van bepaalde vakgebieden zeer goed blijken te beheersen en de verdiepingsstof hebben verwerkt, kunnen speciale leerstof krijgen. Daarnaast maken we gebruik van SIDI 3, om de kinderen te screenen op ontwikkelingsvoorsprong of (hoog)begaafdheid. Mocht het nodig zijn, ontvangt u een uitnodiging voor een gesprek. De methodes bieden de mogelijkheid om leerlingen op drie niveaus te laten werken: minimum, basis en plus. Waarbij het plusniveau mogelijkheid geeft tot uitdaging, verdieping en verrijking. In de groepen 7 wordt ieder jaar de CITO-Entreetoets afgenomen en in groep 8 de Centrale Eindtoets Basisonderwijs. De resultaten worden met de ouders besproken. De data van deze gesprekken zijn terug te vinden in de kalender. Projecten: ‘KANS en TALENT’ Binnen ons bestuur werken wij mee aan de projecten ‘KANS’ en ‘TALENT’, hierin wordt vanuit de RVKO, de school ondersteund in het realiseren van passend onderwijs voor de kinderen die specialistische hulp nodig hebben, omdat hun ontwikkeling langzamer gaat of omdat ze juist behoefte hebben aan meer uitdaging, verdieping en verrijking in verband met een ontwikkelingsvoorsprong. Zorgoverleg Directie – intern begeleiders In overleg tussen directie en intern begeleiders wordt de zorg binnen school kortgesloten. In dit overleg wordt besloten of er in overleg met ouders hulp ingeschakeld kan worden van PPO, CJG, WT of SMW. Schoolcontactpersoon van PPO Als blijkt dat een leerling niet voldoende profiteert van de uitvoering van een groeps- en of individueel handelingsplan, dan kan de hulp worden ingeschakeld van de schoolcontactpersoon (SCP) en het onderwijsarrangeerteam (OAT) van PassendPrimarOnderwijs Rotterdam (PPO) . De schoolcontactpersoon is twee maal per maand bij ons op school en kan in overleg met de intern begeleider observaties doen in de groep en adviezen aan de leerkrachten geven. Het onderwijsarrangeerteam (OAT) Ook kunnen wij in overleg met ouders met behulp van de schoolcontactpersoon hulp

21

de leerlingenzorg inschakelen van het onderwijsarrangeerteam van PPO. Dit team kan na intern overleg onderzoek doen en de school advies geven over hoe een kind verder begeleid kan worden of meehelpen de beste plek voor een leerling te vinden. School Maatschappelijk Werk (SMW) Als blijkt dat de leerling in de thuissituatie ondersteuning nodig heeft op sociaal emotioneel gebied kan de leerkracht of intern begeleider, de ouders hulp aanbieden via SMW. De ouder kan ook zelf via de intern begeleider hulp zoeken bij SMW. Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) De intern begeleider heeft overleg met het medewerkers van het Centrum voor Jeugd en Gezin, zoals de schoolverpleegkundige en de schoolarts. Multi Disciplinair Overleg (MDO) Het multidisciplinair overleg vindt vier keer per jaar op school plaats. Aan het overleg nemen de schoolmaatschappelijk werker(SMW), de schoolcontactpersoon van PPO , de verpleegkundige van het Centrum voor Jeugd en Gezin(CJG), de intern begeleiders en de directie van onze school deel. Ouders en verzorgers die vragen of problemen hebben, kunnen altijd een afspraak maken met de groepsleerkracht, intern begeleiders of directie. Wij stellen regelmatig contact met de ouders zeer op prijs. Waar nodig organiseren wij altijd een “groot overleg”, met ouders en alle instanties, die bij het kind betrokken zijn, om de hulp rondom het kind en gezin zo goed mogelijk te arrangeren. Het wijkteam

22

Op school hebben wij een wijkteam. Het wijkteam bestaat uit verschillende organisaties die in school als team nauw samenwerken. Doel is om u en uw kind te ondersteunen bij de ontwikkeling van uw kind. Op deze manier worden alle zaken zoals talentontwikkeling, zorg en andere ondersteuning, die u of uw kind nodig heeft, vanuit één team geregeld. Bij het wijkteam kunt u terecht met vragen: • Over uw kind(eren). Bijvoorbeeld over wat u thuis kunt doen om uw kind bij schoolwerk te helpen, over lastig gedrag, emoties, slapen, etc. • Over uw eigen situatie. Bijvoorbeeld over administratie, financiën, het zoeken van werk of een huis, het vinden van de juiste instanties. Hebt u een vraag voor het wijkteam? Dan kunt u terecht bij de IB-ers, directie, leerkrachten. Op de balie liggen altijd folders van het wijkteam.

schoolgids 2015 2016 Rapportage De peuters, krijgen één keer per jaar een rapport in maart en de leerlingen van de groepen 1 tot en met 8 krijgen twee keer per jaar een rapport. Nieuw zijn dit jaar de herfstgesprekken. In plaats van het eerste rapport, voeren wij in november deze gesprekken met ouder(s)/ verzorger(s). Er wordt tijdens deze gesprekken ingegaan op de resultaten en de doelstellingen die specifiek voor het betreffende kind zijn gesteld. Tijdens de rapportbesprekingen wordt de ontwikkeling van uw kind met u besproken, mede aan de hand van niveaugrafieken en ontwikkelingsperspectieven uit ons leerlingvolgsysteem. Ouders krijgen het rapport eerder mee naar huis, zodat zij zich kunnen voorbereiden op het gesprek en de gelegenheid krijgen meer gericht vragen te kunnen stellen. Rapportage en bescherming persoonsgegevens De gegevens die door de ouders / verzorgers aan de school verstrekt worden en de resultaten van testen en toetsen van de leerlingen worden door de school in de dossierkast of digitaal opgeslagen in ParnasSys, SCOL en OVM en gebruikt om twee redenen: 1. Schooladministratieve redenen. De school is verplicht om een leerlingenadministratie te voeren. Deze gegevensverzameling valt onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. 2. Leerlingbegeleiding. De door de leerling behaalde resultaten spelen een belangrijke rol bij het begeleiden van de leerlingen. Ook deze administratie is vrij van meldingsplicht door het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Passend onderwijs (PPO Rotterdam) In grote lijnen wordt hier e.e.a. beschreven over de invoering van passend onderwijs en de gevolgen daarvan voor de toelating en de zorgplicht. Het volledige toelatingsbeleid kunt u opvragen bij de directie van de school. Zorgplicht Elk kind heeft recht op goed onderwijs, ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. De regering wil dat zoveel mogelijk kinderen naar een gewone basisschool in de buurt kunnen gaan. Met ingang van 1 augustus 2014 hebben alle scholen een zorgplicht. Dat betekent dat scholen er voor moeten zorgen dat elk kind een passende onderwijsplek krijgt, ook als duidelijk is dat er voor een kind extra ondersteuning nodig is. Veelal zal dit op de school zijn waar het kind al zit of aangemeld wordt

23

de leerlingenzorg (bij een nieuwe leerling). Kan de school zelf geen passende onderwijsplek bieden, dan wordt gekeken naar een andere school die de gewenste ondersteuning wel kan bieden. Dit kan ook een school voor speciaal basisonderwijs zijn.

• W anneer na 10 weken nog geen beslissing is genomen over de juiste onderwijsplek en het kind de toelatingsleeftijd voor het onderwijs heeft bereikt, wordt het kind (tijdelijk) geplaatst en ingeschreven.

Alle scholen moeten in verband hiermee aan de door het samenwerkingsverband vastgestelde basisondersteuning voldoen. Deze is voor alle basisscholen gelijk. Aanvullend op de basisondersteuning kunnen scholen ook extra vormen van ondersteuning bieden. Scholen leggen het totale aanbod aan ondersteuning vast in een schoolondersteuningsprofiel. Het afgelopen schooljaar hebben alle basisscholen een verkorte (gecomprimeerde) versie van dit schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Het gecomprimeerde schoolondersteuningsprofiel is voor ouder(s)/verzorger(s) in te zien op de website van de school en ligt ter inzage bij de directie van de school.

Informatie voor de school Bij het zoeken naar een passende onderwijsplek is het belangrijk dat ouders aan de school zoveel mogelijk informatie geven over hun kind, ook gegevens over (te verwachten) beperkingen in de onderwijsdeelname. Soms zal de school aan de ouders aanvullende gegevens vragen of aangeven dat er nader onderzoek nodig is. Voor dat onderzoek moeten ouders toestemming geven.

Voor meer informatie omtrent passend onderwijs en de wijze waarop dit bij ons op school wordt vormgeven, verwijzen wij u naar het speciale gedeelte hierover op onze schoolwebsite. Samenwerkingsverband Een samenwerkingsverband is een samenwerking tussen schoolbesturen die de wettelijke taak van het Passend Onderwijs, samen met de scholen, uitvoert. In Rotterdam is dit PPO Rotterdam (www.pporotterdam.nl). Samenwerkingsverband PPO Rotterdam hoopt met haar brede aanbod aan onderwijsvoorzieningen alle kinderen in Rotterdam passend onderwijs te kunnen bieden.

24


Hoe en wanneer je kind aanmelden op een school? Ouders vragen zich soms af vanaf welke leeftijd zij hun kind kunnen of moeten aanmelden op een basisschool. Iedere school kent haar eigen aanmeldingsprocedure. Maar voor alle scholen gelden de volgende algemene regels: • Ouders moeten hun kind minimaal 10 weken voordat het kind zou moeten starten schriftelijk bij de school van voorkeur aanmelden. • Voordat een kind 3 jaar is, kunnen ouders een vooraanmelding doen bij de school. • Aanmelden van kinderen kan pas vanaf 3 jaar en gebeurt schriftelijk. Het formulier is ook op te halen bij de school. • Ouders moeten bij de aanmelding ook aangeven of het kind bij meerdere scholen is aangemeld, en zo ja, welke de eerste school van aanmelding is. • Als de school een schriftelijke aanmelding ontvangt, stuurt zij een bevestiging van ontvangst naar de ouders en nodigt de ouders uit voor een gesprek. • De school dient binnen 6 weken na aanmelding een besluit te nemen over de toelating. Bij uitzondering kan deze periode verlengd worden tot 10 weken, bijvoorbeeld als de school nader onderzoek wil doen dat langer duurt.

Het is heel belangrijk dat ouders en school samen optrekken in het vinden van een passende school voor het kind. Er is vaak veel informatie beschikbaar over een kind. Door in openheid informatie met elkaar te delen, is de kans het grootst dat een passende school voor het kind gevonden kan worden. Extra ondersteuning Het is belangrijk dat de school alle belangrijke informatie krijgt, want het is de school die bepaalt of een kind al dan niet extra ondersteuning nodig heeft. Als een kind extra ondersteuning nodig heeft, is de school verplicht om eerst te kijken of zij zelf het kind de extra ondersteuning kan bieden. Het schoolondersteuningsprofiel van de school vormt daarbij het uitgangspunt. Kan de school zelf geen passende onderwijsplek bieden, dan wordt gekeken naar een andere school, bij voorkeur binnen het samenwerkingsverband, die de juiste ondersteuning kan bieden. Onder een andere school wordt ook een school voor het speciaal (basis) onderwijs verstaan. Beslissing van de school De school beslist dus uiterlijk binnen 10 weken of de aanmelding in behandeling wordt genomen, het kind extra ondersteuning nodig heeft, het kind wordt ingeschreven en toegelaten, het kind wordt geweigerd of dat er sprake is van een geschil. De ouders worden hierover schriftelijk geïnformeerd. Als de school wel de passende ondersteuning kan bieden als een kind ondersteuning nodig heeft, dan wordt samen met de ouders een ontwikkelingsperspectief opgesteld. Hierin staat beschreven naar welke onderwijsdoelen gestreefd wordt, en de onderbouwing daarvan. Tevens wordt hierin beschreven welke ondersteuning en begeleiding het kind nodig heeft en hoe die wordt aangeboden. Indien de ondersteuning die het kind nodig heeft niet past binnen het ondersteuningsprofiel van de school, de school het kind geen passend onderwijsprogramma kan bieden, of plaatsing een onevenredige belasting is voor de school, kan de school

25

de leerlingenzorg het kind weigeren. In deze situatie heeft de school wel een zorgplicht. De school mag alleen weigeren als de school een andere school gevonden heeft die wel een passend onderwijsaanbod kan bieden en die het kind ook kan en wil plaatsen. Onder een andere school kan ook een school voor speciaal (basis) onderwijs verstaan worden. Hierover zal overleg plaatsvinden tussen de ouders en de school. Als ouders het niet eens zijn met het besluit van de school om de inschrijving en toelating te weigeren, of met de andere school die wordt voorgesteld, kunnen ouders hiertegen bezwaar maken bij het schoolbestuur van de school of het geschil aanhangig maken bij de landelijke Tijdelijke Geschillencommissie Toelating en Verwijdering. Tegen het besluit van de school om de aanmelding niet in behandeling te nemen kan alleen bezwaar gemaakt worden bij het schoolbestuur van de school. Dit staat uitgebreid beschreven in het volledige toelatingsbeleid van de school dat op te vragen is bij de directie van de school. Speciaal (basis)onderwijs Voor scholen voor speciaal (basis)onderwijs verloopt het aanmeldingstraject via het samenwerkingsverband waar de school toe behoort. Het samenwerkingsverband geeft vanaf 1 augustus 2014 zogenaamde toelaatbaarheidsverklaringen af voor het sbo en so (cluster 3 en 4). Zonder deze verklaring kan een sbo- of so-school een leerling niet aannemen. Alleen basisscholen of zorginstellingen kunnen een kind aanmelden bij de toelatingscommissie van het samenwerkingsverband. Ouders kunnen zelf geen toelaatbaarheidsverklaring aanvragen, maar kunnen voor vragen natuurlijk wel terecht bij het samenwerkingsverband (www.pporotterdam.nl). Wanneer geldt de zorgplicht niet? De zorgplicht en de trajectplicht gelden niet als de school of de groep waar het kind voor wordt aangemeld vol is. Voorwaarde is wel dat een school een duidelijk en consistent aannamebeleid heeft en in haar schoolondersteuningsprofiel aangeeft wanneer de school daadwerkelijk vol is. In deze situaties verdient het de voorkeur dat de school bij haar schoolbestuur en/ of bij het samenwerkingsverband meldt dat zij geen onderwijsplek aan een kind kan bieden.

26

Ook geldt de zorgplicht niet wanneer ouder(s)/verzorger(s) desgevraagd de grondslag van de school weigeren te respecteren. Het gaat hier niet alleen om de religieuze grondslag of levensbeschouwelijke identiteit van de school, maar ook om de onderwijskundige grondslag. Tenslotte is de zorgplicht niet van toepassing bij aanmelding voor cluster 1 (visuele beperkingen) en cluster 2 instellingen (gehoor- en communicatieve beperkingen).

27

de leerlingenzorg Deze instellingen maken geen deel uit van samenwerkingsverbanden passend onderwijs en hebben een eigen toelatingsprocedure. Onderwijsconsulenten Met de inwerkingtreding van de wetswijziging Passend Onderwijs per 1 augustus 2014 kan ook een beroep worden gedaan op de onderwijsconsulent (www.onderwijsconsulenten.nl) wanneer er sprake is van plaatsingsproblematiek van een (leerplichtige) leerling met extra ondersteuningsbehoefte in primair of voortgezet onderwijs of wanneer ouder(s)/verzorger(s) en/of school problemen ervaren met betrekking tot het handelingsdeel van het ontwikkelingsperspectief (OPP). Overgang basisonderwijs – voortgezet onderwijs Wij onderhouden goede contacten met de scholen voor voortgezet onderwijs in de regio. De leerlingen van groep 8 en hun ouders worden aan het begin van het schooljaar geïnformeerd over de gang van zaken rondom deze overgang. In iedere groep wordt met de rapportbespreking de ontwikkeling van uw kind aan de hand van het leerlingvolgsysteem met u doorgenomen. Ouders van leerlingen die in aanmerking komen voor Leerwegondersteunend Onderwijs (LWOO) of Praktijk Onderwijs (PRO), worden in september uitgenodigd voor een gesprek. Met deze leerlingen volgen we een apart traject, waarbij er hulp aangevraagd wordt, om de leerling op de reguliere scholen voor voortgezet onderwijs te ondersteunen. In november is er een algemene voorlichtingsavond over het voortgezet onderwijs voor de groepen 7 en 8. In december bezoeken de groepen 8 de “scholenmarkt”. De groepen 8 bezoeken in januari ook een aantal scholen voor voortgezet onderwijs om nader kennis te maken met de school en hun manier van lesgeven. De adviesgesprekken met ouders vinden in februari plaats. www.schoolkeuzerotterdam.nl. op deze site kunt u alles vinden over de stap naar het VO. In mei wordt de uitslag van de CITO-Eindtoetsbasisonderwijs met u besproken. Mocht u vragen hebben dan kunt u te allen tijde terecht bij de leerkracht van groep 8, de intern begeleider of bij de directie van onze school.

schoolgids 2015 2016 Schoolarts en schooldiëtist Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) bij u in de buurt is dé plek waar ouders/ verzorgers, kinderen, jongeren en professionals terecht kunnen met vragen over gezondheid, opvoeden en opgroeien. Er werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, gezinscoaches, pedagogen en andere deskundigen. Op school In groep 2 krijgen alle kinderen een gezondheidsonderzoek op school of op de CJGlocatie. De groei, ogen en oren worden gecontroleerd. Met de jeugdverpleegkundige of -arts bespreekt u de ontwikkeling en de gezondheid van uw kind. In groep 7 krijgen kinderen een groepsvoorlichting in de klas, over een actueel onderwerp over gezondheid en opgroeien. Daarnaast neemt de jeugdverpleegkundige of -arts deel aan de overleggen van het Zorg- en Adviesteam (ZAT) op school, waar zij de ontwikkeling bespreekt van de kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. In het jaar dat kinderen 9 jaar worden, krijgen zij een herhaling van de vaccinaties DTP en BMR. Bovendien krijgen meisjes in het jaar dat ze 13 jaar worden een oproep van het CJG om zich te laten vaccineren tegen baarmoederhalskanker. Deze HPVvaccinatie wordt drie keer gegeven. De inentingen zijn gratis en niet verplicht. Contact De jeugdverpleegkundige is regelmatig aanwezig op school. Bij vragen over de ontwikkeling of opvoeding van uw kind, kunt u bij haar terecht. De jeugdverpleegkundige van Agnesschool is Angel Clement. Zij is te bereiken via CJG Feijenoord, Maashaven O.Z 218, 3072 HS Rotterdam, telefoon 010-4444606 . Kijk voor meer informatie op www.cjgrijnmond.nl of bel met de Opvoedlijn 010 - 20 10 110. Wij hebben op school ook een schooldiëtist. U kunt via de leerkracht een afspraak met haar maken wanneer u voedings- en leefstijladviezen wilt voor uw kind.

Logopedie

28

De logopediste screent ieder jaar de oudste kleuters. Als blijkt, dat uw kind logopedie nodig heeft, wordt u verwezen naar de logopediste in de wijk. Leerlingen van de overige groepen kunnen worden onderzocht op verzoek van de leraar, de schoolarts of de ouders.

Schoolmaatschappelijk werk Schoolmaatschappelijk werk (SMW) is een zorgvoorziening binnen de Agnesschool. Mevrouw Helma van den Ouwelant is onze schoolmaatschappelijk werker, in dienst van SMWR. Zij is op dinsdag de vrijdag op de Agnesschool aanwezig. Schoolmaatschappelijk werk richt zich in samenwerking met de school op de sociaal- emotionele ontwikkeling van de leerlingen van zowel de peuterspeelzaal als de

29

de leerlingenzorg


basisschool en hun ouders. Mevrouw van den Ouwelant kan hulp bieden door middel van het voeren van gesprekken en/of verwijzing naar andere hulpverlenende instanties.

In voorkomende gevallen is het mogelijk dat dit gebeurt zonder dat de ouders en/ of verzorgers hiervan op de hoogte zijn, bijvoorbeeld als een leerling ernstig gevaar loopt.

Hebt u vragen aan en/of hulp nodig voor uw kind(eren) van schoolmaatschappelijk werk, dan kunt u via de intern begeleider een afspraak met Helma van de Ouwelant maken.

Centrum voor Jeugd en Gezin

Het wijkteam Op school hebben wij een wijkteam. Het wijkteam bestaat uit verschillende organisaties die in school nauw als team samenwerken. Doel is om u en uw kind te ondersteunen bij de ontwikkeling van uw kind. Op deze manier worden alle zaken zoals talentontwikkeling, zorg en andere ondersteuning, die u of uw kind nodig heeft, vanuit één team geregeld. Bij het wijkteam kunt u terecht met vragen: • Over uw kind(eren). Bijvoorbeeld over wat u thuis kunt doen om uw kind bij schoolwerk te helpen, over lastig gedrag, emoties, slapen, etc. • Over uw eigen situatie. Bijvoorbeeld over administratie, financiën, het zoeken van werk of een huis, het vinden van de juiste instanties. Hebt u een vraag voor het wijkteam? Dan kunt u terecht bij de IB-ers. Jeugdtandarts De jeugdtandartsenpraktijk Sanadent Junior neemt de tandverzorging van de leerlingen op zich. Als u hiervan gebruik wilt maken, dient u een inschrijfformulier in te vullen. Dit formulier kunt u bij de administratie van de Agnesschool opvragen. De medewerkers van de schooltandartsenpraktijk nemen vervolgens contact met u op. U hoort van hen wanneer uw zoon of dochter behandeld wordt.

Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek voor vragen over opvoeden, opgroeien, verzorging en gezondheid. Daarnaast ook voor advies, ondersteuning en hulp op maat. Het CJG is er voor ouders, kinderen en jongeren tot 23 jaar. Ook voor vragen tijdens de zwangerschap kunt u bij ons terecht. Kinderen zien we vanaf de geboorte en komen ons tegen op de basisschool en in het voortgezet onderwijs. En zelfs na de middelbare school geven we advies, ondersteuning en hulp aan jongeren. Daarmee heeft het CJG de taken overgenomen van het Consultatiebureau Ouder & Kind en de jeugdgezondheidszorg van de GGD Rotterdam-Rijnmond. In het CJG werken jeugdartsen, verpleegkundigen, gezinscoaches, pedagogen en andere hulpverleners met elkaar samen. Er is altijd een CJG bij u in de buurt. Op de website www.cjgfeijenoord.nl staan locaties, openingstijden en meer informatie. Voor een korte vraag over opvoeding kun je bellen met de opvoedlijn 010-20 10 110 of het digitale contactformulier invullen. CJG op de basisschool In het basisonderwijs komen u en uw kind een aantal keer in contact met het CJG Jeugdgezondheidsteam. In groep één krijgt u een uitnodiging voor een ogentest en in groep twee van de basisschool nodigen zij u uit voor het gezondheidsonderzoek van uw kind. Na een onderzoek en gesprek met uw kind worden de gezondheid en de ontwikkeling van uw kind met u besproken. Naast de onderzoeken krijgt u in het jaar dat uw kind negen jaar wordt een oproep van het CJG om uw kind te laten vaccineren.

Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling (+SISA)

30

Wanneer school vermoedens heeft omtrent huiselijk geweld en/ of kindermishandeling, houden wij ons aan de Rotterdamse Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling. Dat betekent dat wij na zorgvuldige afweging en gesprekken met de ouders (verzorgers) en de leerling, maar ook met deskundigen binnen de school (zoals de orthopedagoog, de schoolmaatschappelijk werker of anderen) en/ of buiten de school, zoals het AMK of het ASHG, een melding zullen doen bij het AMK of het ASHG.

31

resultaten van het onderwijs Van de inspectie hebben wij het basisarrangement toegewezen gekregen. Bij de Eindtoets van het Cito wordt het gemiddelde resultaat van onze school op de onderdelen taal, rekenen en informatieverwerking vergeleken met de gemiddelden van alle deelnemende scholen. Het schooljaar 2012-2013 lag de gemiddelde schoolscore op 529,7 Het schooljaar 2013-2014 lag de gemiddelde schoolscore op 527,2 Het schooljaar 2014-2015 lag de gemiddelde schoolscore op 526,4 Aan het einde van het schooljaar 2014-2015 gingen onze leerlingen van groep 8 naar de volgende scholen voor voortgezet onderwijs:

school locatie niveau LMC Zuid • Zuiderpark VMBO • Sint-Montfoort Mavo-Havo-VWO • Veenoord VMBO • De Waal VMBO CSG Calvijn • Vreewijk Mavo-Havo-VWO • Lombardijen Mavo Scheepvaart en Transport College (STC) VMBO-Havo Thorbecke College VMBO-Havo-VWO Avicenna College VMBO-Havo-VWO Nieuw Zuid • De Hef Praktijkonderwijs VMBO • Olympia College VMBO

32

Aantal leerlingen 8 5 1 1 5 4 1 1 5 1 1

ouders Ouderbeleidsplan Wij vinden dat je als school en ouders voor de beste resultaten van je kind, veel samen moet werken. Wij proberen de ouders zoveel mogelijk bij de school te betrekken. Zowel op het gebied van opvoeding, leren en sportiviteit organiseren wij activiteiten. Jaarlijks evalueren we met de ouders of dat alle doelstellingen zijn behaald en wat we volgend jaar anders kunnen doen. Ouderbetrokkenheid Wanneer ouders positief bij de school betrokken zijn is dit in alle opzichten goed voor uw kind. Samen met onze medewerker ouderbetrokkenheid organiseren we zoveel mogelijk activiteiten. Een paar voorbeelden zijn: inloopochtenden bij de peuters en kleuters, koffieochtenden met thema, bijeenkomsten voor de ouders van de 0-groep, taalles voor ouders, rugzak bijeenkomsten en nog veel meer! Van de ouders wordt in ieder geval verwacht dat zij op onze informatieochtend en rapportgesprekken aanwezig zijn. Wilt u meer over de activiteiten weten, dan kunt u dit op onze website nalezen of op school naar onze medewerker ouderbetrokkenheid Karin Boons vragen.

schoolgids 2015 2016 • Herfstgesprekken Ouders worden in november uitgenodigd voor het zogenaamde herfstgesprek. Hierin worden de resultaten van het kind besproken en worden de doelen voor betreffende leerling besproken. • De ouders van de leerlingen van de groepen 1 tot en met groep 7 worden tweemaal per jaar uitgenodigd voor een 10-minutengesprek, waarbij het rapport wordt besproken. Vooraf worden deze rapporten meegegeven naar huis. De ouders van de peutergroepen worden hiervoor eenmaal per jaar uitgenodigd. In een apart gesprek in groep 7 worden de resultaten van de leerlingen op de Cito Entreetoets besproken. • De ouders van de leerlingen uit groep 8 hebben eenmaal een 10- minutengesprek over het rapport en eenmaal een gesprek, waarbij de ouders advies krijgen over een mogelijke vorm van voortgezet onderwijs voor hun zoon of dochter. Dit gesprek vindt plaats samen met de leerkracht, waarbij de intern begeleider en/of een directielid aanwezig kan zijn. Nadat de uitslag van de Centrale EindToets (CET) binnen is, wordt u uitgenodigd om deze uitslag op school te bespreken. Tevens ontvangt u dan alle benodigde documenten om uw kind in te schrijven op een school voor voortgezet onderwijs. • Ouderavonden op 31 augustus 2015 en 2 juni 2016.

Informatievoorziening Naast de informatie in deze schoolgids krijgt u tweewekelijks de Agnes nieuwsbrief. Hierin staat informatie over alles waar we op school mee bezig zijn. Deze informatie kunt u ook vinden op onze website www.agnesschool-rotterdam.nl. Dit schooljaar worden de volgende avonden, middagen en ochtenden georganiseerd waarvan we verwachten dat alle ouders aanwezig zijn:

34

• Kennismakingsgesprekken Ouders en leerkrachten die elkaar echt hebben leren kennen en elkaar vertrouwen, nemen sneller contact met elkaar op als er vragen of problemen zijn. Wij zullen daarom aan het begin van het schooljaar met alle ouders een kennismakingsgesprek voeren. De leerkracht en ouders gaan in dialoog met elkaar waarbij er sprake is van een wederzijdse informatie-uitwisseling. We willen hiermee alle ouders de gelegenheid bieden om de leerkracht persoonlijk over hun kind te vertellen. Over hun specifieke kwaliteiten, talenten maar ook aandachtspunten. • De ouders van de leerlingen uit groep 7 en 8 horen op een aparte ouderavond, over de procedure rondom begeleiding, keuze en overgang van leerlingen naar het voortgezet onderwijs en de Cito - eindtoets en de adviesgesprekken.

Ouderbijdrage Van ouders vragen wij een vrijwillige bijdrage per leerling van €45,- om allerlei feesten en activiteiten zoals Sinterklaas, Kerst, de sportdag en de schoolreis te kunnen organiseren. U kunt er voor kiezen om het bedrag in één keer of in vier termijnen verdeeld over het schooljaar te betalen. Het zou ons veel tijd besparen als u de ouderbijdrage via de bank aan ons overmaakt. U kunt dit doen door het jaarbedrag of de termijn te storten op: ABN-AMRO NL72 ABNA 0504150944 Ten name van basisschool Agnes onder vermelding van de naam en de groep van uw kind. De Medezeggenschapsraad (MR) De Medezeggenschapsraad is wettelijk verplicht op een school. De raad bestaat uit ouders en personeel. In de MR wordt gesproken over wat er op school gebeurt en wat de school van plan is om te gaan doen. De leden mogen advies aan de directie geven en soms moeten ze akkoord geven voor plannen.

35

ouders Alle bevoegdheden zijn beschreven in het reglement medezeggenschap. Dit reglement is op te vragen bij de voorzitter van de medezeggenschapsraad. Informatie over de activiteiten van de medezeggenschapsraad krijgt u via de nieuwsbrief, de website en via het prikbord in de centrale hal. Onze MR bestaat uit drie ouders en drie personeelsleden. Samenstelling van de medezeggenschapsraad: Oudergeleding : Personeelsgeleding: Nichely Antonia Mandy den Dulk Sharon Lino-Sjin-Tjoe Judith Meinders Fatima Karroumi Robin de Vries De directeur van de school treedt binnen de medezeggenschapsraad op als adviseur. Meer informatie over de MR en de OR kunt u vinden op onze website: www.agnesschool-rotterdam.nl Ouderraad Op de Agnesschool hebben we ook een ouderraad. Deze raad is een schakel tussen de ouders van de school en de leerkrachten. Eens in de twee maanden vergaderen zij samen met de medewerker ouderbetrokkenheid en een staflid. Zij organiseren voornamelijk de hulp bij de activiteiten en zijn het luisterend oor van de school. Ook verzorgen zij een gedeelte van de nieuwsbrief en vangen zij nieuwe ouders op om hen wegwijs te maken in de school. Mocht u ons ergens mee willen helpen, kunt u dit altijd bij de leerkracht van uw kind of bij de ouderraad aangeven. Klachtenregeling Elk schoolbestuur is wettelijk verplicht een algemene klachtenregeling op te stellen. Het schoolbestuur waar onze school deel van uitmaakt, de RVKO, heeft één klachtenregeling voor alle scholen.

36

Ouders, leerlingen, personeel en eenieder die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap kunnen een klacht indienen. Klachten over de dagelijkse gang van zaken dienen eerst in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze te worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de behandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men in contact treden met

schoolgids 2015 2016 de bovenschools manager van de school of, met name bij privacy gevoelige zaken, met één van de vertrouwenspersonen van de RVKO. Contactadres vertrouwenspersonen en bovenschoolse managers: Bestuursbureau RVKO Postbus 4250 3006 AG Rotterdam Telefoon: 010-4537500 Indien ook het overleg met de bovenschools manager niet naar tevredenheid is verlopen, kan een formele klacht ingediend worden bij de geschillenencommissie. Het schoolbestuur is aangesloten bij een landelijke geschillencommissie. Ook de geschillencommissie zal altijd eerst beoordelen of er voldoende overleg heeft plaatsgevonden tussen de verschillende partijen, teneinde de klacht of het geschil op te lossen. De contactgegevens van de geschillencommissie: Stichting Geschillen Commissies Bijzonder Onderwijs (Stichting GCBO) Postbus 82324 2508 EH Den Haag Telefoon: 070-3861697 Fax: 070-3020836 [email protected]

De volledige klachtenregeling van de RVKO kunt u opvragen bij de directie of de contactpersoon van de school en is ook te vinden op www.rvko.nl/de-rvko/onderwijs/ schoolgids. Voor klachten over seksueel misbruik, intimidatie, ernstig fysiek of geestelijk geweld of extremisme en radicalisering kunt u ook contact opnemen met de contactpersonen van de school: Judith Meinders of Simone Treffers. Of gelijk met de vertrouwensinspecteurs werkzaam bij de Inspectie van het Onderwijs. Meldpunt: 0900-1113111 Vertrouwenscontactpersoon De contactpersoon: • gaat na of door bemiddeling een oplossing voor een probleem bereikt kan worden. • gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht bij het bevoegd gezag of bij de regionale Klachtencommissie Katholiek Onderwijs.

37

ouders • verwijst de klager, indien noodzakelijk, naar gespecialiseerde instanties. • begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure. Namens het team hebben Judith Meinders en Simone Treffers zich beschikbaar gesteld om als contactpersoon op te treden. Gedragsprotocol Agnesschool: Op de Agnesschool hebben wij afspraken over hoe leerlingen, leerkrachten en ouders met elkaar omgaan. Deze zijn onderverdeeld in verwachtingen t.a.v. de leerkrachten, de leerlingen en de ouders van de Agnesschool. Daarnaast hebben we afspraken gemaakt over hoe wij ervoor zorgen dat de afspraken worden nageleefd en wat de consequenties zijn wanneer dit niet gebeurt. Door een kind in te schrijven op de Agnesschool gaan ouder(s)/ verzorger(s) akkoord met dit protocol. In de inschrijfprocedure wordt dit gecommuniceerd. Leerkrachten: Naast het bieden van goed onderwijs, een veilige leeromgeving en de juiste zorg zodat de leerlingen van de Agnesschool zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen op cognitief, sociaal, motorisch, emotioneel en creatief gebied, is de samenwerking met ouders heel belangrijk voor ons. Wij zullen ouders zo goed mogelijk op de hoogte houden van de ontwikkeling van hun kind.

38

Verder wordt er van de leerkrachten op de Agnesschool verwacht dat zij: - Vanuit een professionele en respectvolle houding handelen t.o.v. leerlingen, ouders en collega’s en zich bewust zijn van de voorbeeldfunctie die zij daarin hebben, - op geen enkele wijze discrimineren of dat tolereren van anderen - alle leerlingen bekend maken met de school- en groepsafspraken en toezien op de naleving hiervan, - zorgvuldig omgaan met achtergrondgegevens van iedere leerling en deze informatie niet zonder toestemming van ouders doorgeven aan derden - privé en werk zoveel mogelijk gescheiden houden. Telefoonnummers, (privé) emailadressen en andere vormen van sociale media worden niet gedeeld met leerlingen en ouders, - kritisch staan tegenover hun eigen functioneren en bereid zijn hun leerkracht-vaardigheden bij te scholen, - Nederlands spreken binnen de school, - tijdens de lessen, in de teamkamer, tijdens vergaderingen en studiedagen, tijdens voorstellingen van en voor de leerlingen en informatiemomenten voor de ouders de mobiele telefoon uit (op stil) hebben staan.

schoolgids 2015 2016 Ouders: Van de ouders op de Agnesschool wordt verwacht dat zij zich houden aan de gemaakte afspraken zoals deze hieronder vermeld staan en betrokken zijn bij de (school)ontwikkeling van hun kinderen. Deze betrokkenheid wordt vooral getoond door onderwijs ondersteunend gedrag thuis. Natuurlijk vinden wij het ook fijn om ouders regelmatig op school te zien of te horen. Verder wordt er van de ouders verwacht dat zij: - Zich respectvol opstellen t.o.v. leerlingen, leerkrachten en andere ouders en zich bewust zijn van de voorbeeldfunctie die zij daarin hebben, - op geen enkele wijze discrimineren of dat tolereren van anderen, - hun kind op tijd en verzorgd naar school sturen, - aanwezig zijn op ouderavonden, - de school tijdig op de hoogte stellen van schoolverzuim of de reden van te laat komen, - hun kind niet buiten de reguliere vakanties thuis houden (wij verwijzen hiervoor naar de afspraken rondom ‘verlof’ in de schoolgids), - pesterijen of andere vormen van ongewenst gedrag direct melden bij de groepsleerkracht of de directie, - Nederlands spreken binnen de school - in de lokalen, tijdens voorstellingen van en voor de leerlingen en informatiemomenten voor de ouders de mobiele telefoon uit hebben staan. Voor overige informatie m.b.t. ouders en ouderbetrokkenheid verwijzen wij naar het ouderplan, onderdeel van het schoolplan. Leerlingen: Van leerlingen wordt verwacht dat zij: - De school- en groepsafspraken kennen en naleven, - zich respectvol opstellen naar medeleerlingen, leerkrachten, ouders en mensen in de buurt, - meningsverschillen met medeleerlingen en leraren op een correcte manier oplossen, zonder uitingen van agressie, - geen discriminerende opmerkingen, brutaal gedrag en ruw taalgebruik naar medeleerlingen en volwassenen gebruiken, - geen gevaarlijke werktuigen meenemen naar school, - op tijd op school zijn, - Nederlands spreken binnen de school De Agnesschool stelt grenzen aan kinderen die zich niet aan de schoolafspraken

39

ouders houden. Het doel van deze aanpak is dat kinderen leren van hun vergissingen. Als een leerling zich niet aan de gemaakte afspraken houdt, zal deze worden gewaarschuwd door de leerkracht. Daarbij wordt het gewenste gedrag van de leerling duidelijk benoemd. Intern hebben wij afspraken gemaakt over hoe we handelen wanneer leerlingen na herhaaldelijk waarschuwen het gewenste gedrag niet laten zien. Schoolafspraken Om ervoor te zorgen dat alles op school zo goed mogelijk verloopt, hebben wij hier een aantal schoolafspraken uitgeschreven. Op tijd leerlingen brengen en halen ’s Morgens om 8.25 uur klinkt de bel en verzamelen de leerlingen van de groepen 3 tot en met 8 zich op het speelplein bij hun groepsleerkracht. De ouders van de leerlingen van de groepen 1/2 brengen hun zoon of dochter zelf naar het klaslokaal. Voor de veiligheid van onze kinderen willen we enkele afspraken met u maken wat betreft het halen van de kleuters • Ouders gaan de school pas in, als de schoolbel gaat. Als de deur open is, bij erg slecht weer, kunt u natuurlijk naar binnen en kunt u in de hal wachten. De conciërge zal de deur dan voor u open doen. • Wij hebben binnen geen plek om de fietsen te stallen. U kunt uw fiets aan de voorkant van de school tussen het noodgebouw en het hek stallen. Wij rekenen op uw medewerking en hopen dat hierdoor een veiliger situatie voor de kleuters en ouders ontstaat. Om 15.45 uur halen de ouders van de kleuters hun zoon of dochter op bij het klaslokaal. Wij verzoeken u dringend uw kind op tijd op te halen. De kinderen van groep 3 tot en met groep 8 worden om 15.45 uur door de leerkracht naar buiten gebracht.

40

Fietsen, telefoons e.d. Wij verzoeken u uw zoon of dochter alleen op de fiets te laten komen, als de loopafstand meer dan 10 minuten bedraagt. Bij diefstal of beschadiging van de fietsen, mobiele telefoons, etc. kan de school niet aansprakelijk worden gesteld. Telefoons mogen tijdens schooltijd niet aan staan. Wij verzoeken u dringend telefoons, Ipods, videogames, etc. zoveel mogelijk thuis te laten. Leerlingen mogen in principe géén speelgoed mee naar school nemen.

schoolgids 2015 2016 Telefoons mogen tijdens schooltijd niet aan staan. Wij verzoeken u dringend telefoons, Ipods, videogames, etc. zoveel mogelijk thuis te laten. Leerlingen mogen in principe géén speelgoed mee naar school nemen. Omgang met materialen Op onze school schrijven de leerlingen met een Stabilo. De leerlingen van groep 3 krijgen de vulpen halverwege het leerjaar. Deze pen gaat mee tot en met groep 8. Mocht de pen kapot gaan, krijgt uw kind natuurlijk een nieuwe pen. Mocht de pen kapot gaan door onzorgvuldig gebruik, moet u een nieuwe pen kopen voor € 7,50. Verjaardagen Wanneer een leerling zijn verjaardag viert, mag de jarige de kinderen en de leerkracht van de eigen groep trakteren. Aan een gezonde (kleine) traktatie geven we de voorkeur. Gym- en zwemkleding Wij vragen u uw zoon of dochter sportieve kleding en sportschoenen mee te geven als zij naar de gymles gaan. In verband met de veiligheid mogen tijdens de gymles geen hoofddoekjes gedragen worden. Het is raadzaam om geen sieraden of andere dure spullen mee te nemen naar de sporthal in verband met de veiligheid tijdens de gymles en eventuele diefstal. De school kan hier niet aansprakelijk voor worden gesteld. Wanneer kinderen tot en met groep 4 geen gymkleding bij zich hebben, mogen zij voor één keer in hun ondergoed mee gymmen. Kinderen vanaf groep 5 trekken de eerste keer een shirt van school aan, de volgende keren blijven zij in de klas en krijgen ander werk van hun leerkracht. Wanneer het regelmatig voorkomt dat uw kind zijn gymkleding vergeet, zullen wij contact met u opnemen. Agenda’s Vanaf groep 6 gaan we oefenen met het invullen van agenda’s. Wij vragen u een agenda voor uw kind te kopen en deze ook regelmatig samen met uw kind te bekijken. Het goed indelen van je tijd na schooltijd voor je huiswerk, vinden wij een belangrijk punt om goed te oefenen.

41

ouders


Huiswerk Hoe vaak wordt er huiswerk meegegeven? Wordt er gedifferentieerd (in niveau/hoeveelheid) in het geven van huiswerk?

Hoe vaak wordt er huiswerk meegegeven? Wordt er gedifferentieerd (in niveau/hoeveelheid) in het geven van huiswerk?

Hoe vaak wordt er huiswerk meegegeven?


Wordt er gedifferentieerd (in niveau/hoeveelheid) in het geven van huiswerk?


42

Groep 3 Incidenteel. Te denken valt aan een werkstukje/ spreekbeurtje Bij de zwakke lezers het “veilig en vlot boekje’. Dit gebeurt in overleg met de IB-er. Groep 4 Incidenteel. Te denken valt aan het oefenen van de tafelsommen of een werkstukje/ spreekbeurtje. Ouders van kinderen met leesproblemen vragen we om te oefenen met lezen thuis. Dit gebeurt in overleg met de IB-er. Groep 5 Om het blok en om de eenheid. • Er wordt leerwerk meegeven wat gekoppeld is aan de methode: WS en spelling. • Voor w.o. vakken spullen meenemen.(denk hierbij aan plaatjes/krantenartikel/ boeken) • Boekbespreking 1 x per jaar • Incidenteel werkstukje/spreekbeurtje Groep 6 • Om het blok en om de eenheid. • De leerlingen houden een presentatie. • De leerlingen houden een boekbespreking, (1 per jaar) • De leerlingen maken een werkstuk (1 per jaar) Er wordt leerwerk meegeven dat gekoppeld is aan de methode: WS, spelling en WO (geschiedenis en aardrijkskunde, topografie en verkeer) Er wordt maakwerk meegegeven dat gekoppeld is aan de rekenmethode en taalmethode. ( rekenhuiswerkmap en een taalhuiswerkmap staan in de kast) Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft. Groep 7 • Om het blok en om de eenheid. • De leerlingen krijgen 1 x in de week maak huiswerk mee, het kan dus zijn dat de kinderen leer en maak huiswerk hebben. • De leerlingen houden een boekbespreking, (1 per jaar) • De leerlingen maken een werkstuk (1 per jaar) • De leerlingen houden een presentatie/spreekbeurtje (1 per jaar) Er wordt leerwerk meegeven dat gekoppeld is aan de methode: WS, spelling, Engels en WO (geschiedenis en aardrijkskunde, topografie en verkeer) Er wordt maakwerk meegegeven dat gekoppeld is aan de rekenmethode en taalme-

43

ouders





thode. ( rekenhuiswerkmap en een taalhuiswerkmap staan in de kast) Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft. Groep 8 • Om het blok en om de eenheid. • De leerlingen krijgen 2 x in de week maak huiswerk mee, het kan dus zijn dat de kinderen leer en maak huiswerk hebben. • De leerlingen houden presentaties. • De leerlingen houden een boekbespreking, (1 per jaar) • De leerlingen maken een werkstuk (1 per jaar) De leerlingen houden een spreekbeurt. (1 per jaar) Er wordt leerwerk meegeven dat gekoppeld is aan de methode: WS, spelling, Engels en WO (geschiedenis en aardrijkskunde, topo en verkeer) Er wordt maakwerk meegegeven dat gekoppeld is aan de rekenmethode en taalmethode. (rekenhuiswerkmap en een taalhuiswerkmap staan in de kast) Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft.

Scholierenongevallenverzekering Alle leerlingen zijn collectief verzekerd tegen ongevallen. De verzekering dekt het ongevallenrisico voor de verzekerden: 1. Gedurende het verblijf in de school en op de speelplaats tijdens de officiële schooluren, alsmede tijdens het rechtstreeks gaan van huis naar school en omgekeerd. 2. Tijdens het verblijf op een sportveld, in een gymnastieklokaal, zwembad e.d. mits in klassikaal- of schoolverband en onder toezicht. 3. Tijdens schoolreizen, werkweek en excursies in schoolverband, tijdens deelneming aan schoolsportwedstrijden e.d. mits en zolang de leerlingen onder toezicht staan. Bij schoolongevallen moeten de kosten allereerst worden geclaimd bij de eigen ziektekostenverzekering. Als deze niet of onvoldoende dekking biedt of een eigen risico kent, kan een beroep worden gedaan op de scholierenongevallen verzekering. Op de website van de RVKO kunt u zien welke verzekeringen er afgesloten zijn.

44

Sponsoring De Agnesschool heeft geen sponsors. Mochten bedrijven zich verbonden voelen met onze school en ons willen helpen bij het realiseren van een project, dan kunnen zij contact opnemen met de directie van de Agnesschool. Op de site van het bestuur www.rvko.nl is ‘Convenant scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring’ te lezen, waarin de voorwaarden van sponsoring in het onderwijs zijn beschreven.

45

overige informatie Schooltijden en vakanties

Jeugdtijdschriften

groepen 1 tot en met 8 maandag tot en met vrijdag 08.30 uur – 15.45 uur ( behalve woensdag) woensdag 08.30 uur – 12.30 uur

Aan het begin van het schooljaar wordt informatie over jeugdtijdschriften uitgedeeld. U kunt zich met deze folders bij de leerkracht van uw kind opgeven voor een abonnement. De tijdschriften worden meestal op school aan uw kind uitgedeeld (sommige tijdschriften worden rechtstreeks thuis bezorgd) en uw kind mag het tijdschrift dan mee naar huis nemen. U betaalt wel zelf het abonnement.

vakanties en vrije dagen Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasweekeind Meivakantie Pinksteren Zomervakantie

maandag 19 oktober t/m vrijdag 23 oktober 2015 vrijdag 18 december 2015 t/m vrijdag 1 januari 2016 maandag 22 februari t/m vrijdag 26 februari 2016 vrijdag 25 maart t/m maandag 28 maart 2016 maandag 25 april t/m vrijdag 6 mei 2016 maandag 16 mei 2016 vrijdag 8 juli t/m vrijdag 19 augustus 2016

Alle kinderen zijn vrij op onze team studiedagen: maandag 21 september vrijdag 5 februari ’s middags dinsdag 8 maart donderdag 23 juni De peutergroepen zijn ook vrij i.v.m. een studiedag op: maandag 12 oktober vrijdag 8 april Overblijven

46


Alle leerlingen eten tussen de middag op school. Wij volgen een zogenaamd continurooster. De leerlingen van de groepen 1 t/m 8 eten onder begeleiding van een leerkracht, een overblijfmoeder, Jan Betist en Karin Boons op school. Daarna gaan de kinderen lekker buitenspelen. Door onze kok wordt twee maal per week en vanaf maart vier maal per week iedere dag een gezonde warme maaltijd bereid met verse groenten en vers fruit. Uw kind hoeft dus geen brood mee te nemen voor het overblijven. Aan deze maaltijd zijn geen kosten voor de ouders gebonden.

Verzuim / buitengewoon verlof Indien uw zoon of dochter ziek is of om andere redenen de school niet kan bezoeken, verzoeken wij u ons hiervan vóór 08.15 uur op de hoogte te stellen. Dit kunt u telefonisch doen of middels een briefje, dat bij de groepsleraar wordt afgegeven. Onderwijs is van groot belang voor de toekomst van uw kind. Onderwijs vergroot de kansen in de maatschappij van morgen. Het is daarom heel belangrijk dat uw kind alle lessen op school volgt. Gemiste lessen kunnen daarom later gemiste kansen zijn. De Nederlandse overheid vindt dat ook en heeft in de leerplichtwet vastgelegd dat ieder kind naar school moet gaan. Een kind mag dus nooit zomaar van school wegblijven! Te laat komen is ook een vorm van verzuim. Te laat komen wordt geregistreerd in ons administratiesysteem. Wanneer een kind twee keer in een periode tussen twee vakanties te laat is, worden ouders uitgenodigd voor een gesprek. Bij vier keer te laat in een periode tussen twee vakanties volgt een gesprek met ouders, de leerkracht en de directie. Bij veelvuldig te laat komen wordt leerplicht ingeschakeld, ouders worden op de hoogte gesteld van deze melding. Ieder schooljaar komt een aantal ouders op school om extra verlof te vragen in verband met een vakantie. Wij als directie moeten ons strikt aan de regels van de Leerplichtwet houden. Dat betekent dat wij het extra verlof alleen mogen toestaan, als door de aard van het beroep van de ouders het niet mogelijk is om in de schoolvakanties vrij te krijgen. Deze dagen mogen niet aan het begin van het schooljaar vallen! U dient hiervoor uiterlijk 4 weken van tevoren een verlofformulier in te vullen, dat u op school bij de directie kunt aanvragen. Tevens dient u een werkgeversverklaring te overleggen.

47

overige informatie

extra activiteiten en feesten

Wij mogen geen vrij geven voor: • goedkopere vakanties buiten het seizoen • door anderen betaalde vakanties • het ophalen van familie • al jaren niet op vakantie geweest • als er al een ticket gekocht is of een reservering is gedaan • meereizen met anderen • een andere zoon of dochter al vrij is • het argument: “er wordt toch geen les meer gegeven”

Kennismakingsgesprekken Ouders en leerkrachten die elkaar echt hebben leren kennen en elkaar vertrouwen, nemen sneller contact met elkaar op als er vragen of problemen zijn. Wij zullen daarom aan het begin van het schooljaar met alle ouders een kennismakingsgesprek voeren. De leerkracht en ouders gaan in dialoog met elkaar waarbij er sprake is van een wederzijdse informatie-uitwisseling. We willen hiermee alle ouders de gelegenheid bieden om de leerkracht persoonlijk over hun kind te vertellen. Over hun specifieke kwaliteiten, talenten maar ook aandachtspunten. Ouders kennen hun eigen kind per slot van rekening het beste!

Voor meer informatie over de verlofregelingen verwijzen wij naar onze website. Voor verlof bij religieuze feesten dient de ouder/verzorger zich vooraf bij de directie te melden.

Kinderboekenweek

Film en foto

Jaarlijks besteden we hier aandacht aan. Onze werkgroep kinderboekenweek organiseert allerlei activiteiten, die in alle groepen plaatsvinden. Het thema van dit jaar is ‘Raar, maar waar’. De kinderboekenweek is van 7 tot en met 16 oktober 2015.

Om ons onderwijs te blijven verbeteren kan er in de klas gefilmd worden. Het filmmateriaal wordt dan alleen intern gebruikt. In de school worden ook regelmatig foto’s gemaakt. Deze foto’s worden gebruikt op de website, in de schoolgids of op de schoolkalender. Mocht u bezwaar hebben tegen het plaatsen van foto’s. Dan kunt u dit kenbaar maken bij de directie.

Schoolfotograaf Dit schooljaar komt de schoolfotograaf op 27 & 28 oktober 2015 voor het maken van groepsfoto’s en individuele foto’s. U krijgt een voorbeeldfoto waarna u kunt kiezen of u de foto’s wel of niet wilt bestellen. De betaling gaat via bankoverschrijving. Sinterklaas Wij hopen dat Sinterklaas met zijn pieten op vrijdag 4 december 2015 bij ons op school zal komen. Alle leerlingen krijgen dan hopelijk van de Goede Sint een cadeautje. De kinderen zijn ’s middags vrij. Kerstfeest

48

Het kerstfeest is op de Agnesschool altijd een groot feest. Op woensdag 16 december 2015 is ons beroemde kerstdiner van 17.30 tot 19.30 uur. Voor de ouders is er dan de mogelijkheid om op school te blijven om met elkaar ook een hapje te eten. Donderdag 17 december 2015 zal er net als vorig jaar een kerstviering plaatsvinden in de Persoonshal waarbij alle ouders nu al uitgenodigd zijn. Carnaval Vrijdagmiddag 5 februari 2016 vieren wij als school het carnavalsfeest, dit doen we

49

weer verkleed en met heel veel spelletjes. Pasen Op donderdag 24 maart 2016 vieren wij Pasen met een paasontbijt of paasbrunch. Schoolreis Op vrijdag 10 juni 2016 maken we net als vorig jaar met de peuters een uitstapje. Vrijdag 1 juli 2016 organiseren we een fantastische schoolreis voor de leerlingen van de groepen 1 tot en met 8. Kamp Dit schooljaar gaan er geen groepen op schoolkamp. Dit omdat het voorgaande jaar de groepen 7 en 8 op schoolkamp zijn geweest. Sportactiviteiten Jaarlijks organiseert onze werkgroep een flitsende sportdag. Dit schooljaar vindt deze plaats op vrijdag 8 april voor de groepen 5 t/m 8 en voor de groepen 1 t/m 4 op vrijdag 22 april 2016. Verder zullen we het hele jaar door deelnemen aan verschillende toernooien. De klassen waar dit voor geldt, zullen dit via brieven horen. Ook hangt er een Lekker Fit bord in de hal waar u de activiteiten op kunt bekijken. We doen onder andere mee aan voetbal (zaal en veld), basketbal, unihockey, tafeltennis, handbal, tennis en streetdance. Lekker Fit week Elk jaar houden we een Lekker Fitweek! Dit is een week waarin we ons geheugen weer even opfrissen over gezondheid en waarin we sportieve activiteiten ondernemen met z’n allen. Dit jaar is de lekker Fitweek van 4 t/m 8 april 2016.

50

Afscheid groep 8 Na acht jaar basisschool is er natuurlijk alle reden om het afscheid van groep 8 een feestelijk tintje te geven. We doen dat op maandag 27 juli 2016. Die dag verzorgen de leerlingen van groep 8 een optreden voor alle ouders, kinderen en geïnteresseerden uit de wijk.

juf wilt u helpen? Mama heeft mijn sinaasappel zo strak ingepakt

schoolgids

Recommend Documents