Schoolgids

Schoolgids 2014 - 2015

1

Inhoudsopgave

Welkom 3

Leerlingbegeleiding

15

De schoolgegevens

Regels en gang van zaken

17

5

Visie/Missie 6

Leerlingenraad 20

Opbouw van de school

7

Financiën en faciliteiten

21

Lessentabel leerjaar 1

9

Informatie voor de ouders

23

Lessentabel leerjaar 2

9

Klachtenprocedure 24

Lessentabel leerjaar 3 en 4

10

Kwaliteitszorg 26

Burgerschapvorming 10

Het Docententeam

28

De lestijden

11

Onderwijs Ondersteunend personeel

29

Toelating en bevordering

12

Ligging en bereikbaarheid

30

Activiteiten 13

Vakantierooster 2013 -2014

31

Beste leerlingen en ouders,

Welkom

Deze schoolgids voor het jaar 2014-2015 geeft een beknopt beeld van wat jullie het komende jaar kunnen verwachten op onze school. De nieuwe leerlingen wil ik speciaal welkom heten. Een grote verandering: een ander gebouw, nieuwe vakken, elk uur een andere docent en een heleboel nieuwe klasgenoten. Deze schoolgids helpt een beetje om wegwijs te worden in de school. De lestijden staan er in, de vakken die je volgt en over hoe het er bij ons op school aan toegaat. Maar het belangrijkste is natuurlijk om gewoon te beginnen en te merken hoe alles gaat. Ik hoop - en eigenlijk weet ik het wel bijna zeker - dat jullie een heel fijne en leerzame schooltijd tegemoet gaan. Ook voor de ouders staat er belangrijke informatie in deze gids. In het laatste deel van de schoolgids schrijven we over zaken die speciaal voor de ouders* bedoeld zijn. Voor de meest actuele informatie verwijzen wij u naar de website van de school (www.hetwesteraam.nl). Mocht u na het lezen van deze gids nog vragen hebben over de school, dan kunt u contact met ons opnemen. Vanzelfsprekend zijn wij bereid een en ander nader toe te lichten. Namens alle medewerkers van Het Westeraam, Gert Munters algemeen directeur *daar waar ouders staat geschreven bedoelen wij ouder(s)/ verzorger(s)

3

De school gegegevens

Algemeen

Het Westeraam is onderdeel van Quadraam Gelderse Onderwijsgroep te Duiven.

De heer G.N. Munters

De heer A.G. Oostdam

De heer J.M. Broeder

Algemeen directeur

afdelingsleider onderbouw

afdelingsleider bovenbouw

Postadres

Postbus 187 6660 AD Elst (gld)

Bezoekadres

Auditorium 6 Elst (gld) Telefoon 0481 36 29 30 E-mail [email protected] Website www.hetwesteraam.nl

Bestuur Quadraam Gelderse Onderwijs Groep Postbus 7 6920 AA Duiven www.quadraam.nl

Bezoekadres College van Bestuur

Saturnus 7 Duiven Telefoon 026 320 88 60

Inspectie voor het Onderwijs

Inspectie voor het Voortgezet Onderwijs Postbus 2730 3500 GS Utrecht E-mail [email protected] Vragen over onderwijs:



(0800) 8051 (gratis)

De schoolleiding Kern van de organisatie wordt gevormd door twee afdelingen, onderbouw en bovenbouw, die elk geleid worden door een afdelingsleider. Daar wordt het onderwijs gerealiseerd. Een afdeling bestaat uit ongeveer 200 leerlingen. Op dit moment is de dagelijkse leiding van Het Westeraam in handen van: de heer G.N. Munters, algemeen directeur, de heer A.G. Oostdam, afdelingsleider onderbouw en de heer J.M. Broeder, afdelingsleider bovenbouw.

5

Visie en Missie

Het Westeraam is een school voor vmbo onderwijs waar leerlingen een opleiding krijgen die goed aansluit op het vervolgonderwijs. Wij werken nauw samen met ROC Rijn IJssel en AOC Helicon. De betrokkenheid van leerlingen bij de maatschappelijke ontwikkeling wordt gestimuleerd. Wij zijn een school waar aandacht is voor het individu en waar leerlingen verantwoordelijkheden krijgen. Het Westeraam is een bijzondere samenwerkingsschool met een streekfunctie, waar de bedrijven en instellingen in de gemeente Overbetuwe een bijzondere plaats innemen.

Visie

Het leven biedt voortdurend uitdagingen. Mensen moeten de mogelijkheid krijgen en in staat zijn om bewuste keuzes te maken. Ze verwerven zich daardoor een eigen plek in de maatschappij.

Missie

Leren is ervaren en ervaren is leren. Dit wordt bereikt door het toepassen van de volgende waarden: Ervaringsgericht We laten het leerlingen beleven. Het Westeraam is een wezenlijk deel van de gemeenschap en participeert daarom in allerlei activiteiten. Optimistisch We vinden het belangrijk om leerlingen kansen te bieden. Wij stimuleren dat leerlingen keuzes leren maken. Vertrouwen We stimuleren wederzijds vertrouwen. Kwaliteit borgen We bieden een doorlopende leerlijn: vmbo - mbo (Het Westeraam - ROC Rijn IJssel) vmbo - mbo (Het Westeraam - Helicon) vmbo - havo (Het Westeraam - Lyceum Elst) Ontwikkelend Wij maken de leerlingen zelfstandig en verantwoordelijk. We vinden dat ze een eigen verantwoordelijkheid hebben in hun ontwikkeling.

6

Opbouw van de school

Het Westeraam biedt vmbo-opleidingen op basis en kader niveau, in de sectoren: Groen, Handel & Administratie, en Zorg & Welzijn.

Onderbouw

In het onderwijs in de onderbouw ligt het accent op het opdoen van kennis, het aanleren en toepassen van algemene vaardigheden en het aanbrengen van samenhang in en tussen de vakken. De leerlingen van de verschillende leerwegen (basis en kader) zitten in aparte, homogene klassen.

Bovenbouw

De bovenbouw is gericht op de voorbereiding op de examens, op de vervolgstudie en op het algemeen maatschappelijk functioneren na de middelbare school. Kenmerkend in de bovenbouw is dat 50% van de onderwijstijd voor de praktijkvakken buitenschools plaatsvindt. Dat houdt in dat de leerlingen een dag in de week buitenschools leren in bedrijven en instellingen.

Examenprogramma

De twee bovenbouw jaren staan in het teken van het eindexamen. De tentamens, presentaties, werkstukken en praktische opdrachten zijn in het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) vastgelegd en tellen mee voor het schoolexamen.

He t examen

Het examen bestaat uit twee delen: Het schoolexamen waarin we de resultaten van de tentamens, buitenschools leren, werkstukken en presentaties van de leerling in school beoordelen. Het centraal examen. Dit is het landelijk vastgestelde en in mei van het laatste studiejaar afgenomen examen. In het examenreglement dat elke leerling in leerjaar 3 krijgt uitgereikt, is de regelgeving voor het examen en het schoolexamen opgenomen. Dit reglement is ook op de website te vinden onder het kopje examen.

Leerwegen en sectoren

Het Westeraam biedt in de onderbouw de volgende mogelijkheden: De basisberoepsgerichte leerweg (bbl): voor praktisch ingestelde leerlingen en voorbereidend op niveau 1 en 2 van het MBO. De kaderberoepsgerichte leerweg (kbl): leren door de combinatie van theorie en praktijk en voorbereidend op niveau 3 van het MBO. De theoretische en gemengde leerweg worden afgebouwd bij Het Westeraam en overgedragen aan Lyceum Elst.

7

VM-2

VM-2 staat voor vmbo/mbo niveau-2. Leerlingen in deze opleiding gaan vanaf leerjaar 3 vmbo basis niet voor het eindexamen vmbo, maar starten direct met een opleiding niveau-2 mbo. Dit traject duurt drie schooljaren en wordt door ons samen vormgegeven met ROC Rijn IJssel en AOC Helicon. Deze opleiding wordt sinds augustus 2013 niet meer opgestart, vanwege veranderde wetgeving.

Lessentabel leerjaar 1 vakken afkorting Rekenvaardigheid Engels Mentorles Nederlands Sport en bewegen Studievaardigheid Taalvaardigheid Wiskunde Beeldende vorming Drama Mens en maatschappij Biologie Techniek Verzorging

Lessentabel leerjaar 2 leerjaar 1 leerjaar 1 basis kader

rkv 1 en 3 men 1 ne 4 s&b 4 sv 1 tlv 1 wi 4 bv 4 dra 1 m&m 4 bi 2 tn 2 vz 2

1 3 1 4 4 1 1 4 4 1 4 2 2 2

34,00 34,00

leerjaar 2 vakken afkorting basis

leerjaar 2 kader

Rekenvaardigheid rkv 1 Duits du 2 Engels en 3 Mentorles men 1 Nederlands ne 3 Sport en bewegen s&b 4 Studievaardigheid sv 1 Taalvaardigheid tlv 1 Wiskunde wi 4 Beeldende vorming bv 4 Drama dra 1 Mens en maatschappij m&m 4 Biologie bi 2 Economie ec 1 Loopbaanorientatie pso 0,30 Techniek tn 2 Verzorging vz 2

1 2 3 1 3 4 1 1 4 4 1 4 2 1 0,30 2 2



36,30

36,30

9

Lessentabel leerjaar 3 en leerjaar 4 Vakken

afkorting



leerjaar 3

leerjaar 3

leerjaar 4

leerjaar 4

leerjaar 4

basis kader basis kader GL 4

-

-

4

leerjaar 4

Leerjaar 5

TI

VM2

4

-

Duits

du -

Engels

en 3 3 3 3 3 3 1

Lichamelijke opvoeding lo 2 2 2 2 2 3 Mentorles

men 2 1 1 1 1 1 -

Nederlands

ne 3 3 3 3 3 4 2

Wiskunde

wi 4 4 4 4 4 4 -

Aardrijkskunde

ak 4 4 4 4 - - -

Biologie

bi 3 4 4 4 4 4 -

Economie

ec 3 4 4 4 4 4 -

Geschiedenis - - - - - 3 - Natuurkunde

nsk1 - - - - 4 4 -

Scheikunde

nsk2 - - - - - 4 -

Culturele kunstzinnige vorming 1

kv1

1,5

1,5

-

-

-

-

-

Beroepspraktijkoriëntatie bpo 8 8 9 9 6 - 16 Handel administratie ha 6 6 6 6 4 - 7 Landbouw

lb 6 6 6 6 4 - 7

Maatschappijleer

ma 1,5

Verzorging

vz 6 6 6 6 4 - 7

Rekenen klassikaal

rk 1 1 1 1 1 1 2

Taalvaardigheid

tlv 1 1 1 1 1 1 -

+ lessen

+

-

1,5

-

6

1

-

1

-

1

-

2

-

-

Loopbaanorientatie en lbb - - - - 1 1 1 begeleiding leren loopbaan burgerschap

llb

-

-

Burgerschapsvorming

-

-

-

-

1

Burgerschapsvorming komt het meest expliciet toe uitdrukking

vorming komt daarnaast ook tot uiting in de wijze waarop de

in de Maatschappelijke Stage (MAS zie voor meer informatie

school bijvoorbeeld invulling geeft aan regels ten aanzien van

over MAS pagina 12). Het Westeraam heeft ervoor gekozen

veiligheid, ouderbetrokkenheid en onderlinge omgang tussen

om ook na 2014 hiermee door te gaan. Burgerschapsvorming

leerlingen en docenten (schoolregels).

is een onderdeel van de maatschappijvakken. Burgerschaps-

10

De lestijden

De school als leeromgeving

Het onderwijs van Het Westeraam is deels ervaringsgericht. Leerlingen krijgen de lessen in klaslokalen, ze werken alleen of in groepen of ze zijn actief buiten de school in een bedrijf of instelling.

lesuur

aanvang

einde les

1

08.30

09.15

2

09.15

10.00

3 10.00 10,45 pauze 10.45 - 11.00

Ze werken altijd aan een concrete opdracht, moeten altijd resultaat tonen en worden daarbij uitgedaagd in denken en doen.

Andere activiteiten

De leerlingen leren niet alleen binnen de school, maar ook daarbuiten.

4

11.00

11.45

We onderscheiden drie soorten activiteiten buiten de school:

5

11.45

12.30

a. de praktijkopdrachten:

pauze 12.30 - 13.00 6 7

activiteiten die deel uitmaken van het schoolwerkplan en voortvloeien

13.00

13.45

uit de lessen.

13.45

14.30

b. de niet-lesgebonden activiteiten:

pauze 14.30 - 14.40

activiteiten op allerlei terreinen, bijv. klassenavonden, buitenschoolse

8 14.40 15.25

sport, excursies, werkweek, kamp enz., die verschillende vaardigheden

9 15.25 16.10

combineren zonder aan een vak gebonden te zijn.

10 16.10 16.55

c. BPO: (beroeps en praktijk oriëntatie): buitenschools leren in de bovenbouw in het praktijkvak bij bedrijven en instellingen. Aangestuurd m.b.v. leerarrangementen.

11

Toelating en bevordering

Toelating in he t eerste leerjaar

Aanmelden voor Het Westeraam begint met het invullen van het aanmeldingsformulier en het opsturen daarvan naar de school. Hierna wordt de aanmelding besproken in de toelatingscommissie. Zij gaat voor toelating en plaatsing in het eerste leerjaar uit van het advies van de basisschool. We gaan er van uit dat het Primair Onderwijs een goed onderbouwd advies geeft. Voor leerlingen die in het kader van Passend Onderwijs niet zonder meer, of helemaal niet bij ons geplaatst kunnen worden gaan we in goed overleg met ouders op zoek naar een beter passende plek. Het Westeraam kent de volgende plaatsingsmogelijkheden in de brugklas: • vmbo KBL • vmbo BBL Wij streven ernaar een leerling tijdens de brugperiode niet te laten doubleren. In de loop van de tweede klas adviseren wij op basis van de prestaties van de leerling en onze inzichten een voortzetting

Plaatsing in hogere leerjaren

Er is een toelatingscommissie voor plaatsing van leerlingen die in een hoger leerjaar willen instromen. Een positief advies en een bewijs van bevordering van de afleverende school zijn leidend om een leerling te kunnen plaatsen. Ook wordt een onderwijskundig rapport als onderlegger gebruikt.

Bevorderingsbeleid

De volledige lijst met bevorderingsnormen per leerjaar is digitaal ter beschikking aan het begin van het schooljaar. Zie www.hetwesteraam.nl. Wordt een leerling niet bevorderd, dan brengt de school een advies uit. Dit advies kan plaatsing in een andere leerweg betekenen. Ons streven is om een leerling niet te laten doublerenVoor de bovenbouwleerlingen geldt een andere systematiek van beoordelen, vastgelegd in het Programma van Toetsing en Afsluiting. Zie hiervoor ook www.hetwesteraam.nl.

in een geschikt leerweg. Bij de formulering van dat advies maken wij gebruik van de scores op het Cito Volg- en Adviessyteem (VAS) voor Voortgezet Onderwijs.

12

Activiteiten Maatschappelijke Stage

Op het Westeraam zijn we erg blij met de maatschappelijke

2011-2012 alle leerlingen die instromen in het Voortgezet Onderwijs

deze manier een bijdrage te laten leveren aan de maatschappij.

Het ministerie van OCW heeft bepaald dat vanaf schooljaar tijdens hun middelbare schooltijd verplicht 30 uur maatschappelijke stage moeten lopen. De Maatschappelijke Stage (MaS) is vanaf schooljaar 2015-2016 niet meer verplicht. Het Westeraam is echter overtuigd van het belang van Maatschappelijke Stage. Hiermee krijgen onze leerlingen de

stage. Wij vinden het passen bij ons onderwijs om leerlingen op De stages vinden plaats in leerjaar 1, 2 en 3. Daarnaast wordt er in leerjaar 1 en 2 tijdens de mentorles aandacht besteed aan Maatschappelijke Stage. In leerjaar 4 kunnen de leerlingen zich volledig richten op het examen. Het saldo van de gemaakte uren in de Maatschappelijke Stage is terug te vinden in het

kans om kennis te maken met en een bijdrage te leveren aan de

leerlingvolgsysteem van Magister.

maatschappij door het verrichten van vrijwilligerswerk.

Voorbeelden MaS:

Daarom blijft Maatschappelijke Stage opgenomen in het curriculum (onderwijsprogramma) en daarmee verplicht voor alle leerlingen,

• helpen op een kinderboerderij

ook na schooljaar 2015-2016.

• voetbal)training geven aan kinderen

Een Maatschappelijke Stage is een manier om leerlingen kennis

• ouderen leren omgaan met de computer of andere

te laten maken en ervaring te laten opdoen met vrijwilligerswerk. Buiten de schooltijden gaan leerlingen bij een non-profit organisatie aan die 30 uur invulling geven. Op deze manier ervaren

• organiseren van een verwenmiddag voor ouderen apparatuur • voorlezen tijdens naschoolse opvang • opzetten van een website voor een vrijwilligersorganisatie

zij het belang van vrijwilligerswerk in onze maatschappij.

• meehelpen bij de ijsbaan op het winterfestijn

Doel van Maatschappelijke Stage:

Contactpersoon voor de Maatschappelijke Stage is de mentor in

Een Maatschappelijke Stage legt een verband tussen de school

samenwerking met het LAB (Leer Arrangementen Bureau)

en de samenleving, de leerlingen worden betrokken bij de

Schoolfeesten

maatschappij. De stage kan op verschillende manieren een bijdrage leveren aan de persoonlijke ontwikkeling van de leerling. Hoe dan? • De leerlingen leren verantwoordelijkheid dragen voor elkaar en anderen.

Ieder schooljaar organiseren wij een paar schoolfeesten, zoals bijvoorbeeld met Halloween en carnaval. Deze feesten zijn voor de onderbouwleerlingen. Voor de bovenbouwleerlingen organiseren wij een gala op een locatie buiten de school. De feesten worden

• Ze ontdekken waar ze goed in zijn en wat ze leuk vinden.

georganiseerd en bijgewoond door de docenten.

• Ze ervaren dat iets doen voor een ander een goed gevoel geeft.

Sport

• Ze ontdekken het belang van vrijwilligerswerk voor de samenleving. • Ze ontwikkelen hun sociale en communicatieve vaardigheden.

Naast de reguliere sport lessen en verplichte sportactiviteiten, kunnen leerlingen op vrijwillige basis deelnemen aan onder andere badminton en futsaltoernooien.

13

Leerling begeleiding Wij maken onderscheid tussen basisbegeleiding, dat wil

opleiding. Dit proces valt onder LOB (Loopbaan Oriëntatie &

zeggen de begeleiding waar alle leerlingen mee in aanraking

Begeleiding). Daarin werkt de loopbaanbegeleider samen met de

(kunnen) komen en bijzondere begeleiding die bedoeld is voor

mentor.

leerlingen die ondanks de gewone begeleiding gedurende

Loopbaanbegeleider vmbo onderbouw: de heer T.W.G.M. Verkerk

kortere of langere tijd moeite hebben met het functioneren

Loopbaanbegelieder vmbo bovenbouw: de heer J.B.M. Belt

op school. Indien wij als school niet de juiste begeleiding kunnen bieden, verwijzen wij de leerlingen naar externe zorg. Basisbegeleiding

Studiebegeleiding

Studiebegeleiding is de gewone hulp bij het vak, welke wordt geboden gedurende de lessen door de vakdocenten. Zij kunnen daarnaast bijzonderheden signaleren en deze met de mentor van de betreffende leerling bespreken. In een veilige en aantrekkelijke leeromgeving neemt de begeleiding van leerlingen een belangrijke plaats in. De begeleiding is erop gericht de leerlingen zelfstandig hun ontwikkeling ter hand te laten nemen, zodat de kwaliteiten van elke leerling het best tot hun recht komen. De mentor speelt hierin een centrale rol en is de eerst aangewezene waar het gaat om de begeleiding van de leerling en de contacten met thuis. Daarnaast heeft de mentor zicht op de resultaten die de leerling heeft behaald. Regelmatig bespreekt de mentor de stand van zaken met de leerling. Wanneer daar aanleiding toe is, zal de mentor contact opnemen met thuis. Ook ouders kunnen altijd contact opnemen met de mentor. Per slot van rekening is de mentor ook degene die weet hoe de leerlingen in de klas met elkaar omgaan.

bijzondere begeleiding Leerlingen van Het Westeraam kunnen extra begeleid worden als er iets is, waardoor hun leerprestaties negatief worden beïnvloed. Hiervoor biedt Het Westeraam trainingen aan, te weten; • sociale-vaardigheidstraining • faalangstreductietraining • examenvrees training Leerlingen met grote leerachterstanden die niet genoeg hebben aan de reguliere ondersteuning komen in aanmerking voor RT. Dit doen we in de vorm van werken in kleine groepjes, gericht op bijv. rekenen, spelling of begrijpend lezen. Voor leerlingen met een specifieke hulpvraag is individuele begeleiding door de orthopedagoog mogelijk. Alle ondersteuning vindt op school plaats. Voor examenkandidaten met dyslexie vindt een aparte examentraining plaats. Er wordt dan geoefend in het maken van examens met gebruikmaking van de diverse hulpmiddelen. Ook wordt aandacht besteed aan het gebruiken van leesstrategieën om stukken tekst te kunnen hanteren en de informatieopname te vergroten, de studievaardigheden en het hanteren van een juiste planning en organisatie van de studie.

In de mentorlessen besteedt de mentor o.a. aandacht aan: • Het leren studeren, het ontwikkelen van studievaardigheden • Het zelfstandig keuzes leren maken, het ontwikkelen van keuzevaardigheden • Het leren omgaan met elkaar, aandacht geven aan sociale

Pestprotocol

vaardigheden

spreken, indien nodig, leerlingen individueel aan op hun gedrag.

Loopbaanbegeleiding

De school hanteert hiervoor een pestprotocol. Hierin staat hoe we

Onze school tolereert het pesten van medeleerlingen niet. De mentoren bespreken dit onderwerp tijdens de mentorlessen en

als school omgaan met pesten, en het geeft aan welke

De loopbaanbegeleiders begeleiden de leerlingen en adviseren

rol de verschillende medewerkers hebben bij het omgaan met

hen over het kiezen van een sector en vakkenpakket en vervolg-

pestgedrag. De school heeft een anti-pest coördinator.

15

Schoolarts, schoolverpleegkundige en vertrouwenscontactpersoon

Interne en externe zorg Adviesteam

Het Westeraam heeft een schoolarts via Jeugdgezondheidszorg

het I-ZAT worden op aangeven van de mentor leerlingen

van de GGD. Zij houdt regelmatig spreekuur op school. Alle data

besproken die problemen op sociaal-emotioneel gebied

staan in de jaarplanning. Sommige leerlingen komen op eigen

hebben of op het gebied van leren. Dat team komt wekelijks

initiatief, andere leerlingen op advies van een docent of mentor.

bij elkaar. Het I-ZAT bestaat uit de volgende personen: de

Leerlingen kunnen naar de schoolarts toe met fysieke problemen,

ondersteuningscoördinator, de orthopedagoog, de mentor en de

maar ook als je niet lekker in je vel zit of je zorgen maakt (over

betrokken afdelingsleider.

bijvoorbeeld seksualiteit of anticonceptie). Leerlingen, ouders en

Ook kent Het Westeraam een extern ZorgAdviesTeam (E-ZAT). Dit

school kunnen een beroep doen op de door de GGD geleverde

team bespreekt en adviseert over leerlingen en met problemen,

diensten. De schoolarts is lid van het ZorgAdviesTeam (zie pagina

waarbij externe hulpverleners nodig zijn. Het

16)

E-ZAT komt regelmatig bij elkaar en bestaat uit medewerkers

Vanuit de GGD zijn ook een schoolverpleegkundige en een

van het schoolmaatschappelijk werk, bureau Jeugdzorg, de

doktersassistente aan de school verbonden. Zij houden in leerjaar 2

leerplichtambtenaren, de wijkagent,de orthopedagoge, de

een preventief gezondheidsonderzoek.

schoolarts, de leerlingcoordinator en de afdelingsleiders.

Meer informatie is te vinden op:

De ondersteuningscoördinator zit de E-ZAT bijeenkomsten voor.

• www.vggm.nl/ggd/jeugdgezondheidszorg: voor onder

Voor het bespreken van een leerling in het zorg adviesteam, wordt

andere folders over opvoeden en opgroeien en over

vooraf toestemming aan de ouders gevraagd.

gezondheidsproblemen. Informatie over de werkwijze van de JGZ • www.cjgregioarnhem.nl: het regionale cursusaanbod van de JGZ. • JGZ informatielijn via 088 355 60 00 of per mail via [email protected]:

Op Het Westeraam is een intern ZorgAdviesTeam (I-ZAT) actief. In

Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO)

Een leerling die in het basisonderwijs achterstand heeft opgelopen

voor vragen of om een afspraak te verzetten U kunt uw vragen

op een aantal gebieden, kan in het voortgezet onderwijs aanspraak

hier anoniem stellen, maar ook vragen om teruggebeld te worden

maken op extra ondersteuning. Hiervoor wordt veelal in groep 8

door de jeugdarts of verpleegkundige.

een extern onderzoek uitgevoerd waaruit blijkt dat een leerling

Leerlingen kunnen ook terecht bij de vertrouwenscontactpersoon.

in aanmerking kan komen voor LWOO. Een externe commissie

Deze gaat te werk volgens de klachtenregeling die door het bestuur

(regionale verwijzingscommissie) bepaalt of een leerling voldoet

van Quadraam is vastgesteld. De regeling, die op onze website

aan de criteria van het LWOO.

te vinden is, geeft aan hoe leerlingen, ouders en personeelsleden kunnen handelen bij een klacht over ongewenste intimiteiten. De vertrouwenscontactpersoon is mevrouw N. Struijker Boudier.

16

Regels en gang van zaken op school

Algemeen

1. Ons gebouw staat midden in een woonwijk. We houden daar

allemaal rekening mee. We blijven bij school en gaan niet de



woonwijk in.

2. De school is niet aansprakelijk bij vermissing, vernieling of

diefstal van spullen. Daarom is het verstandig om je spullen te



voorzien van naam en een code. Je kunt bij ons een kluisje



huren, zodat je waardevolle spullen veilig liggen.

3. Beeld- en geluidsdragers (mobieltjes, mp3- spelers etc.) zijn

alleen in de grote pauze in de aula toegestaan.

4. Je luistert goed naar aanwijzingen van de schoolmedewerkers. 5. In de fietsenkelder en in de school hangen op diverse plaatsen

camera’s voor de veiligheid. De beelden worden kort bewaard



en dan gewist.

6. De school kan om veiligheidsredenen kluisjes, tassen, USB

sticks en dergelijke controleren mits sprake is van een ‘gerichte

verdenking’. 7. Het hele schooljaar kunnen foto’s voor pr-doeleinden

(schoolgids, website, folders enz.) worden gemaakt. Leerlingen



of ouders die hiertegen bezwaar hebben moeten dit melden via

[email protected]. 8. Leerlingen van de onderbouw blijven gedurende schooltijd op

het schoolterrein.

Boeken en tassen

1. Schoolboeken zijn duur. Ze worden na jou door een andere

leerling gebruikt. Daarom moet je ze kaften en vervoeren in



een stevige tas (geen linnen of plastic tassen).



Bij beschadigingen riskeer je een boete.

2. Zet je tas niet midden in de gang, maar aan de kant. 3. Draag je tas zo dat je geen last van je rug krijgt.

17

Fie tsen en scooters

3. Het is niet toegestaan om op of rond school drugs of ander



(dealen).

1. Je stalt je fiets, scooter of bromfiets op de daarvoor bestemde plaats. Brommers en scooters mogen niet in de fietsenkelder.



‘genotmiddelen’ te gebruiken, te bezitten of te verkopen

2. Zorg voor goede sloten en merk je spullen of laat ze graveren.

4. Gokken is niet toegestaan.

3. In pauzes en tussenuren verblijf je niet in de fietsenkelder.

Niet alles is in regels te vatten. Soms is er sprake van gedrag dat

Gebruik van ruimtes

1. Alle ruimtes moeten schoon blijven. Daarom heeft iedere klas

ongepast is op een school als de onze. Het kan bijvoorbeeld om kleding gaan die als aanstootgevend gezien wordt of voorzien is van teksten die ontoelaatbaar zijn binnen onze school. In dat geval

corvee.

beslist de directie over de te nemen maatregelen.

2. Verblijf in de personeelskamer, keuken en conciërgeruimte

Preventieve kluisjescontrole



is zonder toestemming van de betrokken medewerkers niet

toegestaan. 3. Ga niet op tafels, vensterbanken, radiatoren, balies etc.

zitten, deze zijn hier niet op berekend.

In het kader van de veiligheid kunnen wij besluiten een preventieve controle op de inhoud van leerlingenkluisjes uit te voeren. De politie en schoolleiding zijn daarbij aanwezig en behulpzaam.

R oken, alcohol en gokken

1. We hebben liever niet dat leerlingen roken. Voor bovenbouw

leerlingen is roken (nog) toegestaan op de rookplek op het



binnenplein. Leerlingen van de onderbouw mogen niet



op school roken. Per 01 januari 2015 wordt de hele school

rookvrij! 2. Gedurende schooltijd, op het schoolterrein en tijdens

schoolactiviteiten mag je geen alcohol drinken of bij je hebben.

19

De leerlingenraad

Het Westeraam kent een leerlingenraad, die op vaste momenten

Bij terugkeer brengt de leerling een oranje briefje mee, waarin

vergadert en regelmatig overleg heeft met de directie.

de ouders reden en duur van de afwezigheid aangeven.

Een vertegenwoordiging van de leerlingenraad heeft tevens zitting in

Dit briefje wordt ’s morgens vóór aanvang van de lessen

de Medezeggenschapsraad van Het Westeraam.

ingeleverd bij de receptioniste.

He t leerlingstatuut

Een leerling die onder schooltijd ziek wordt, meldt zich af bij een van

Het Westeraam heeft in overleg met de leerlingenraad een leerlin-

de verzuimmedewerkers. De verzuimmedewerkster neemt contact

genstatuut gemaakt en vastgesteld. In het leerlingenstatuut zijn de

op met de ouders om te controleren of de leerling naar huis kan.

rechten en plichten van de leerlingen vastgelegd.

Bij terugkomst op school brengt de leerling een oranje briefje mee

Schoolverzuim

van de ouders en levert dit in bij de verzuimmedewerksters.

Op Het Westeraam zijn twee verzuimmedewerkers, zij zijn de

Voor bijzondere gelegenheden wordt uitsluitend door de

contactpersonen tijdens de afwezigheid van een leerling.

afdelingsleider, na voorafgaand schriftelijk verzoek van de ouders,

Zij werken nauw samen met het Regionaal Bureau Leerlingzaken

toestemming verleend voor verlof. Hiervoor dienen de ouders een

Midden - Gelre.

formulier bijzonder verlof in te vullen. Dit formulier is verkrijgbaar bij

De verzuimmedewerkers zijn:

de verzuimmedewerkers van Het Westeraam en te op

mevrouw M. (Mathilde) Janssen-Koers

www.hetwesteraam.nl te vinden.

[email protected] mevrouw M. (Marja) Janssen

Voor vakantiedagen buiten het vastgestelde vakantierooster biedt

m. [email protected]

de leerplichtwet, behoudens zeer bijzondere omstandigheden,

Bij afwezigheid van een leerling door ziekte of andere omstandig-

geen mogelijkheid. Wij verzoeken de ouders/verzorgers dringend

heden dient een van de ouders dit vóór 8.30 uur ‘s ochtends,

geen vakantiedagen vast te leggen buiten de officiële vakantie-

telefonisch te melden via het telefoonnummer (0481) 36 29 30.

periodes. Van elk onwettig schoolverzuim moet de school het Regionaal Bureau Leerlingzaken Midden - Gelre in kennis stellen.

20

Financiën en faciliteiten

Ouderbijdrage

De school ontvangt van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen een vergoeding voor schoolboeken en lesmateriaal dat noodzakelijk is voor het volgen van het onderwijsprogramma. De school krijgt van het ministerie geen geld voor extra activiteiten en voorzieningen die buiten het gewone lesprogramma vallen, maar die we wel voor de leerlingen belangrijk vinden. Om activiteiten en voorzieningen toch te kunnen aanbieden vraagt de school aan de ouders een vrijwillige ouderbijdrage. Deze ouderbijdrage verhoogt het budget van de school, waardoor activiteiten en voorzieningen mogelijk worden die anders achterwege moeten blijven. De hoogte van die vrijwillige bijdrage wordt jaarlijks vastgesteld door de directie en goedgekeurd door de Medezeggenschapsraad van de school. Het Westeraam heeft een raming gemaakt van de kosten voor de leerjaren 1 t/m 4 en heeft op grond daarvan een gemiddeld bedrag vastgesteld. Daarin zijn o.a. de huur van een kluisje, gebruiksvergoeding diverse materialen, het gymshirt in de brugklas, excursies , schoolreisje en overige leerling-activiteiten opgenomen. De ouderbijdrage voor de leerlingen in de leerjaren 1 en 2 bedraagt € 85,- Voor de leerlingen in de leerjaren 3 en 4 is de bijdrage vastgesteld op € 55,-. De leerlingen in leerjaar 3 die hebben gekozen voor de sector groen, betalen € 75,- extra. Deze bedragen zijn een gemiddelde van de kosten die per schooljaar iets kunnen verschillen. De vrijwillige ouderbijdrage is door de oudergeleding van de MR goedgekeurd tijdens de MR vergadering van 17 juni jl.

Daarnaast zijn er activiteiten die apart in rekening worden gebracht. Dat zijn: • Brugklaskamp • Studiereis Lonen (leerjaar 3) • Survivalweek (leerjaar 3) • Zeilweek (leerjaar 3) • Thuiswerkweek (leerjaar 3) De ouderbijdrage is vrijwillig. Dat betekent dat als ouders niet bereid zijn deze bijdrage te voldoen, de school dit niet kan verplichten. Daartegenover staat dat de leerling dan niet zal kunnen meedoen met activiteiten die vanuit de ouderbijdrage worden bekostigd. Als ouders als gevolg van hun financiële situatie niet in staat zijn de ouderbijdrage te betalen is dat een andere situatie. Er zijn in deze situatie diverse mogelijkheden. • Sommige gezinnen komen in aanmerking voor de zogeheten Gelrepas (gemeente Arnhem, Overbetuwe en diverse andere). De gemeente vergoedt in dat geval een deel van de ouderbijdrage rechtstreeks aan de school (voor meer informatie: de website van de gemeente waar u woont) • In zowel de gemeente Arnhem als Nijmegen is een afdeling van de ‘Stichting Leergeld’ actief. Deze stichting kan soms bijdragen in een deel van de kosten die gemaakt moeten worden om kinderen naar school te laten gaan. (voor meer informatie: www.leergeld.nl) • De school kan een deel van de ouderbijdrage kwijtschelden. Daarvoor neemt u contact op met de administratie van de school.

De diverse bijdrage worden geïnd via het zogeheten ‘schoolloket’, een digitaal systeem vergelijkbaar met een webshop. U ontvangt hier nog informatie over.

21

Financiën en faciliteiten

Overige kosten

heid de verzekerde bedragen te verhogen tegen een hogere premie.

houden met extra kosten voor (eventueel via school aan te schaffen)

keraar: www.vkoverzekeringen.nl/schoolverzekeringen/aansprakelijk-

Voor leerlingen in het eerste leerjaar dienen ouders rekening te

De verzekering kan afgesloten worden op de website van de verze-

gymkleding (gymshirt van Het Westeraam is verplicht), een teken-

heid/eigendommen-en-ongevallen

doos en woordenboeken. Ook in hogere leerjaren is soms een extra

Aansprakelijkheid

bijdrage noodzakelijk, bijv. voor veiligheidsschoenen bij de opleiding Groen. Voor een enkele excursie moet soms een extra bedrag

De school is niet aansprakelijk voor diefstal en voor schade aan

worden betaald.

fietsen, kleding, brillen, mobiele telefoons enzovoort. Om hun

Centrale inning

Via de centrale inning wordt de ouders een aantal zaken in rekening gebracht. Wij streven er daarbij naar kosten voor verschillende activiteiten in één keer in rekening te brengen. Op verzoek is betaling in termijnen mogelijk.

Verzekering

Het bestuur van Quadraam heeft voor alle leerlingen een ongevallenverzekering afgesloten, hierdoor zijn alle leerlingen verzekerd op weg van huis naar school, tijdens het verblijf op school en bij activiteiten in schoolverband, alsmede bij het teruggaan naar huis. Deze verzekering is uitsluitend op schooldagen van kracht tijdens bepaalde uren. De verzekering dekt medische kosten aanvullend op de eigen verzekering tot een bedrag van € 1.500. Ouders worden aan het begin van het schooljaar in de gelegenheid gesteld een aanvullende verzekering te sluiten, zodat de leerlingen de volle 24 uur per etmaal verzekerd zijn, ook op alle vrije dagen en tijdens vakanties in binnen- en buitenland. Ook bestaat de mogelijk-

eigendommen op een veilige plaats te bewaren maken de leerlingen gebruik van hun kluisje. De school doet door middel van surveillance en videobewaking al het mogelijke om diefstal en beschadiging van eigendommen van leerlingen te voorkomen. Iedereen is aansprakelijk voor de schade die door hem wordt toegebracht aan de schoolgebouwen en -terreinen en aan eigendommen van de school, van personeelsleden of van medeleerlingen. De school aanvaardt geen aansprakelijkheid voor ongevallen en dergelijke, wanneer leerlingen onrechtmatig het schoolterrein verlaten tijdens schooluren.

Leer- en werkboeken

De school stelt voor alle leerlingen de leer- en werkboeken kostenloos ter beschikking. Deze boeken zijn gebruiksmaterialen, die we meerdere jaren wensen te gebruiken. Daarom roepen we de leerlingen op om zuinig met deze materialen om te gaan en niet in deze boeken te schrijven. Dus ook niet in de werkboeken. Mochten we desondanks constateren dat de boeken een volgend schooljaar niet meer bruikbaar zijn, dan zullen wij deze kosten bij de ouders in rekening brengen.

22

Informatie voor de ouders

Contacten ouders - school

Meehelpen: hiermee wordt bedoeld dat u activiteiten mee kunt

gaat. Samenwerking met school beperkt zich niet tot uw zoon of

bij incidentele gebeurtenissen. Hierbij valt te denken aan hulp

Wij vinden het belangrijk dat u weet hoe het op school met uw kind dochter, ook u speelt een belangrijke rol. De mentor is voor u de eerste contactpersoon in de school. Hij zal u tijdig informeren over alle schoolse zaken die uw zoon of dochter aangaan. Van onze kant vertrouwen wij erop, dat u de mentor informeert over zaken die van

organiseren of bij die activiteiten ondersteunt. Het gaat om hulp bij de Open Dag, hulp bij excursies, bij het brugklaskamp en op schoolfeesten. Als ouders meer tijd ter beschikking hebben, kunnen ouders waar mogelijk structureel worden ingezet. Taken en bevoegdheden zijn in dat geval helder geformuleerd. Jaarlijks

invloed kunnen zijn op het functioneren van uw kind.

werven wij aan het begin van het schooljaar “hulpouders”. Voor

Ouders in de school

Meedenken: dit gebeurt als de school de mening van de ouders

meer informatie kunt u terecht bij de afdelingsleider.

Het Westeraam wil een goede afstemming en samenwerking met

peilt over allerlei onderwerpen. Voor de school is de betekenis

u. Doel is om de ontwikkeling en leerprestaties van uw kind te

vooral meningsvormend. Wij ontmoeten vijf keer per jaar de leden

optimaliseren. We kennen op Het Westeraam vier verschillende

van het Ouderplatform en leggen ze uiteenlopende zaken voor.

vormen van ouderbetrokkenheid:

Het gaat op die bijeenkomsten nadrukkelijk niet over individuele

Meeleven: Het Westeraam informeert u over het onderwijs en de

leerlingen en/of docenten. Wij hebben een gelijkmatige verdeling

school, zodat u betrokken raakt. De school houdt u via Magister en schriftelijke rapportages op de hoogte van de vorderingen van leerlingen en biedt de ouders o.a. tijdens de zgn. 10-minutenavonden de mogelijkheid daarover in gesprek te gaan. Op onze

van ouders met kinderen in de onderbouw en in de bovenbouw op het oog. Wij streven naar een oudervertegenwoordiging uit ieder leerjaar. Ouders hebben 3 jaar zitting in het platform. Indien u hier informatie over wilt of u wilt opgeven dan kunt u contact

website www.hetwesteraam.nl is veel informatie over de school

opnemen met de afdelingsleider.

te vinden. De school organiseert aan het begin van het schooljaar

Meebeslissen: de school vraagt goedkeuring of instemming

een introductieavond (voor leerjaar 1 aan het einde van het

van de ouders over beleidszaken. De formele betrokkenheid is

voorafgaande schooljaar) en een algemene avond over een speciaal

geregeld via de Wet Medezeggenschap Scholen (WMS). In de

onderwerp, zoals L.O.B. (Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding) en

medezeggenschapsraad van Lyceum Elst en Het Westeraam

studiefinanciering.

participeren vier ouders.

23

Klachtenprocedure

Meestal zullen klachten over de gang van zaken in de school in

Ouders, leerlingen, docenten, directies, besturen, maar ook

goed overleg tussen betrokkenen worden opgelost. Ouders en

vertrouwenspersonen kunnen de vertrouwensinspecteur van de

leerlingen wordt gevraagd hun eventuele op- en aanmerkingen

Onderwijsinspectie raadplegen wanneer zich in of rond de school

of klachten rechtstreeks aan de mentor of aan de schoolleiding

(ernstige) problemen voordoen op het gebied van:

kenbaar te maken. Pas wanneer de afhandeling door de school

• seksuele intimidatie en seksueel misbruik;

niet tot tevredenheid heeft geleid, kan men een beroep doen

• psychisch en fysiek geweld;

op de klachtenregeling. Het bestuur van Quadraam is wettelijk

• discriminatie en radicalisering.

verplicht te beschikken over een klachtenregeling. Op elke

Meldingen die binnen deze bovengenoemde categorieën vallen,

school van Quadraam ligt hiervan een exemplaar ter inzage bij de

kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur.

administratie. Deze regeling is alleen van toepassing, wanneer men

Deze zal luisteren, informeren en zo nodig adviseren. Uw melding

met zijn klacht niet elders terecht kan. De wet verplicht het bestuur

wordt geregistreerd in een vertrouwelijk dossier van de VI.

eveneens om een klachtencommissie in te stellen. Het bestuur

Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook adviseren in het

van Quadraam heeft zich aangesloten bij de Landelijke Klachten

traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van

Commissie.

aangifte.

Als de mogelijkheden om binnen de school tot een bevredigende oplossing te komen zijn uitgeput kunt u zich wenden tot:

Meer informatie hierover kunt u vinden op: www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/Vertrouwensinspecteurs

Secretariaat LKC Postbus 162 3440 AD Woerden Telefoon: (0348) 405 245 E-mail: [email protected] Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900 - 111 31 11 (lokaal tarief)

24

Kwaliteitszorg

De kwaliteitsgegevens Slagingspercentages schooljaar 2012-2013

He t kwaliteitsbeleid

gl/tl

86%

kader

84%

De Wet op de Kwaliteitszorg (1998) en de Wet op het Onderwijstoezicht (2002) schrijven duidelijk voor aan welke

Slagingspercentages schooljaar 2013-2014

kwaliteitseisen het onderwijs en de school moeten voldoen. Met name in de Wet op het Onderwijstoezicht is de

gl/tl

100%

kader

90%

basis

100%

verhouding tussen de eigen verantwoordelijkheid van de school en de rol van de Inspectie duidelijk geregeld. Het Westeraam hanteert een kwaliteitsbeleidsplan waarin

Voor verdere informatie betreffende resultaten, onderwijs- beleid,

doelstellingen, procedures en

kwaliteit en bedrijfsvoering verwijzen wij u naar de website

activiteiten in het kader van de kwaliteitszorg zijn verwoord.

“Vensters voor Verantwoording.” Via de website

Kwaliteitszorg in de praktijk

Het Westeraam is een lerende organisatie waarin resultaatgericht werken en meetbare kwaliteit in het onderwijs vooropstaan. Het doel van het kwaliteitsbeleid:

www.schoolvo.nl kunt u van bijna alle scholen in Nederland de informatie vinden. Op de homepage van onze website staat een snelkoppeling naar “Vensters voor Verantwoording”.

Leerlingresultaten

Een voorname bron voor ons kwaliteitsbeleid is de feedback in

• optimalisering in afstemming en uitvoer van alle activiteiten

leerlingresultaten. Deze worden gemeten in:

uit het schoolplan;

• Cito VAS-toetsen

• verbetering van het dagelijkse onderwijsleerproces in al zijn

• schriftelijke en mondelinge overhoringen

facetten;

• proefwerken / tentamens

• vergroten van de persoonlijke competentie en verbeteren

• vaardigheidstoetsen

van het functioneren van alle medewerkers.

• werkstukken, stage- en practicumverslagen • presentaties De beoordelingen die hieruit voortkomen leiden tot een rapportcijfer en/of beoordeling voor een handelingsdeel.

26

Kwaliteitszorg

Inspectieonderzoek

Het kwaliteitsbeleid is erop gericht de resultaten van al deze

Inspectie van het Onderwijs. In november 2013 heeft de Inspectie

in het dagelijkse onderwijsleerproces.

een onderzoek op Het Westeraam uitgevoerd. De Inspectie heeft

Rendement en toezichtskaart

Een externe toetsing van de school wordt uitgevoerd door de

op grond daarvan het oordeel zwak uitgesproken over de leerweg

metingen te vertalen in cyclische verbeteringen en/of aanpassingen

kader en het oordeel zeer zwak over de gemengd theoretische

Voor informatie betreffende resultaten, onderwijs- beleid, kwaliteit

leerweg. De school is volop bezig dit oordeel in positieve zin om te

en bedrijfsvoering verwijzen wij u naar de website www.schoolvo.

buigen. De goede examenresultaten zijn een eerste indicatie van

nl. Hier kiest u Elst, daarna Het Westeraam. Deze website geeft

het feit dat de school daar in is slaagt.

alleen kwantitatieve resultaten weer. Niet gemeten wordt het

Overige bronnen

Kwaliteitsbeleid geven wij tevens vorm door middel van:

resultaat dat onze school boekt bij het vergroten van de sociale vaardigheden van de leerlingen of het bewerkstelligen van een veilige leeromgeving.

• de leerlingenquêtes en oudervragenlijsten (tweejaarlijks) • de organisatie-evaluaties, zoals in de gesprekscyclus: de functionerings- en beoordelingsgesprekken, het medewerkerstevredenheidsonderzoek • de contacten met primair onderwijs en de afnemende scholen (ROC’s) • VAS-toetsing • taal- en rekenbeleid

27

Het Docententeam afk

Voornaam Achternaam

De docenten kunt u telefonisch bereiken via nummer (0481) 36 29 30 tijdens de pauzes of tussen 08.00 - 08.30 uur of na 15.30 uur.

afk vak vak E-mail

ATE Levent



Akat

s&b

sport en bewegen

[email protected]

AKM

Mariska



Assink

z&w

zorg en welzijn

[email protected]

BAE

Henske



Bandstra

bi

biologie

[email protected]

BTH

Hans



Belt

ha

handel en administratie

[email protected]

BTM

Marloes

Berkhout

z&w

zorg en welzijn

[email protected]

BMO

José



Bleekman - van Eenige

bv

beeldende vorming

[email protected]

BSA

Tanja

van den Bos

z&w

zorg en welzijn

[email protected]

BNM

Marti

van

lb

landbouw breed

[email protected]

BGH

Chris

van der Burg

ne

Nederlands

[email protected]

CNM

Maurits

[email protected]

Breemen



Cleuren

en

Engels

CSF Frank



Crooijmans

gs

geschiedenis

[email protected]

DOL Lisanne



Domensino

wi

wiskunde

[email protected]

GSC

Carel



Gerrits Van Den Ende

ha

handel en administratie

[email protected]

GNV

Vera



Geurken

wi

wiskunde

[email protected]

HSM

Monica



Haukes - Peters

du

Duits

[email protected]

HEI

Tim



Henke

mm

mens en maatschappij

[email protected]

HES Sarah van Hove

dr

drama

[email protected]

JAM



Jansma

ak, ma

aardrijkskunde, maatschappijleer [email protected]

JNR Rob

Marcel



Janssen

lb

landbouw breed

[email protected]

JGF Femke

de

Jong

m&m

mens en maatschappij

[email protected]

KJM

Mieke

van der Kooij

ne

Nederlands

[email protected]

KRY

Mary



Korver

ve

verzorging

[email protected]

KEI

Iris



Kuster

ru

Duits

[email protected]

ha

handel en administratie

[email protected]

bv

beeldende vorming [email protected]

LTR René

Langstraat

MKN

Annemijn

RNJ

Johan

Meyerinck

wi

wiskunde

[email protected]

SNO Roselinde

Ruiten Schiebaan

bv

beeldende vorming

[email protected]

SNY

Tommy

Schoen

en

Engels

[email protected]

SSK

Erik



Schrijvers

ne

Nederlands

[email protected]

STB

Barbara



Smit

ne

Nederlands

[email protected]

SRT

Natascha

Struijker Boudier

ne

Nederlands

[email protected]

TNS

Samuel

Thewessen

wi

wiskunde

[email protected]

VKT

Tileman



Verkerk

wi

wiskunde

[email protected]

VNV

Vera



Verploegen

en

Engels

[email protected]

ZNG

Gert

van

Zutphen

s&b

sport en bewegen

[email protected]

In de loop van het schooljaar kunnen er mutaties plaatsvinden waardoor deze docentenlijst niet meer actueel is. Op de website van de school staat een actuele lijst.

28

Onderwijs ondersteunend personeel

Receptioniste/telefoniste

LeerArrangementBureau (LAB)

Patty Roodbeen - Riemsdijk

Kees Ariese

[email protected]

[email protected] Tiny van Kuppeveld

Administratie

Bep van der Lelie [email protected]

[email protected] Leerlingbegeleiding

Rina Scharroo

Sabine Baanvinger

[email protected]

[email protected]

Janine Elijzen [email protected] Concierges

Conny Janssen [email protected] Erroll Hetharia [email protected]

Maurits Cleuren [email protected] Leerlingverzuim

Marja Janssen- van der Heijden [email protected] Mathilde Janssen-Koers [email protected]

Bovenstaande personen zijn te bereiken via het telefoonnummer (0481) 36 29 30

Directiesecretariaat

Wilma Arnts [email protected] (0481) 36 29 32 (bereikbaar op maandag - dinsdag en donderdag)

Patty Roodbeen – Riemsdijk, receptioniste/telefoniste

Petra van Tongeren [email protected] (0481) 36 29 32 (bereikbaar op woensdag en vrijdag)

29

Het Westeraam is gelegen aan het Auditorium 6 in Elst, een zijstraat van het Colosseum.

Komend vanuit Arnhem rijdt u via de Rijksweg Noord richting NS-Station. Van hieruit gaat u over het spoor en rijdt u door tot aan de rotonde. Hier neemt u de derde afslag. U ziet de school aan uw linkerhand. Komt u vanuit Nijmegen via Oosterhout, dan rijdt u via de Rijksweg Zuid richting NS-Station. Van hieruit gaat u over het spoor en rijdt u door tot aan de rotonde. Hier neemt u de derde afslag. U ziet de school aan uw linkerhand. Komt u via de A325 dan neemt u de afslag richting Elst. U rijdt nu op de Aamsestraat. Bij de eerste rotonde gaat u rechtdoor (tweede afslag). U blijft deze weg volgen tot aan de tweede rotonde. Hier neemt u de eerste afslag. U ziet de school aan uw linkerhand.

Routebeschrijving per openbaar vervoer Komt u met de trein vanuit Nijmegen of Arnhem, dan stapt u uit op station Elst. Vanaf het station ligt de school op loopafstand in de wijk Westeraam, ten oosten van het station. Komt u met de bus lijn 331 vanuit Arnhem, dan stapt u uit bij halte “de Morgenster” in Elst. Vanaf hier ligt de school op loopafstand in de wijk Westeraam, ten oosten van de halte. Komt u met de bus lijn 331 vanuit Nijmegen, dan stapt u uit op het NS-Station Elst. Vanaf het station ligt de school op loopafstand in de wijk Westeraam, ten oosten van het station.

R IJ K S

COLOSSEUM

WEG

NOO

RD

ARNHEM

WEG

ZU ID

AUDITORIUM

INTRA TUIN

R IJ K S

Ligging en bereikbaarheid

Routebeschrijving per eigen vervoer

OOSTERHOUT NIJMEGEN

NS Station

30

Vakantie rooster 2014 - 2015

Vakantierooster 2014 -2015 voor leerlingen Onderstaand de vastgestelde vakantieregeling voor leerlingen. Vakantie

Weeknummer Datum

Herfstvakantie *)

43

20 oktober t/m 24 oktober 2014

Kerstvakantie *)

52/1

22 december 2014 t/m 2 januari 2015

Voorjaarsvakantie *)

8

16 februari t/m 20 februari 2015

Pasen

15

06 april t/m 10 april 2015

Koningsdag

18

27 april 2015

Meivakantie *)

19

04 mei t/m 08 mei 2015

Hemelvaartsweek

20

14 mei + 15 mei 2015

2e Pinksterdag

25 mei 2015

Zomervakantie VO *)

20 juli t/m 28 augustus 2015

*)

voorgeschreven door OCW

31

www.hetwesteraam.nl

Het Westeraam Auditorium 6 Postbus 187 6660 AD Elst Tel. Fax

0481 36 29 30 0481 37 38 98

[email protected]

Disclaimer: Deze schoolgids is uiterst zorgvuldig samengesteld. Desalniettemin kan onbedoeld foutieve informatie zijn opgenomen en derhalve kunnen aan de inhoud van deze gids geen rechten worden ontleend. Na het verschijnen van deze schoolgids is het mogelijk dat er wijzigingen optreden. Voor de meest recente informatie verwijzen wij u naar onze website www.hetwesteraam.nl