SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS 2010-2011

2

Voorwoord Beste leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en belangstellenden,

Voor jullie ligt de schoolgids van !mpulse Kollum voor het schooljaar 2010-2011. Op !mpulse Kollum werk je vanaf de eerste dag toe naar een vmbo-t, havo of vwo-diploma. !mpulse Kollum opende in 2006 haar deuren als vernieuwingsschool. Voor ons onderwijs betekent dit dat we in de eerste drie leerjaren naast de vakinhoud veel aandacht besteden aan vaardigheden zoals samenwerken, zelfstandig werken, presenteren, verantwoordelijkheid nemen, flexibiliteit, plannen en organiseren. Competenties die je goed kunt gebruiken in de bovenbouw van !mpulse Kollum en op je vervolgopleiding. De huidige samenleving vereist een breed scala aan kennis, competenties en vaardigheden. Kortom: een leven lang leren. De afgelopen 4 jaar heeft !mpulse Kollum zich ontwikkeld tot een school waar kwaliteit op alle fronten voorop staat. De vakinhoudelijke kwaliteit vertaalde zich bij de eerste eindexamengroep in een slagingspercentage van 100 %. Pedagogische kwaliteit leidde vorig jaar tot de verkiezing van ´Leukste school van Nederland met de meest tevreden leerlingen´ in de Laks-monitor. In dit landelijke tevredenheidsonderzoek gaven leerlingen van !mpulse Kollum op de onderdelen docenten en begeleiding, schoolorganisatie, lessen en toetsen en leerlingenparticipatie hun school het hoogste cijfer: een 8,5! !mpulse Kollum is een verbindende school. Dit betekent dat de driehoek thuis-school-leerling een vooraanstaande plaats inneemt. Een goed contact en een open communicatie tussen leerling, school en thuisfront vinden wij erg belangrijk. In deze schoolgids staat veel belangrijke informatie over de gang van zaken op !mpulse Kollum. Ik wens jullie veel leesplezier! Met vriendelijke groet, Bea Kroeze locatiedirecteur !mpulse Kollum

3

Bereikbaarheid Adres en telefoon Piter Jelles !mpulse Kollum Gerrit Bleekerstraat 3 9291 BS Kollum tel: 0511 – 451216 e-mail: [email protected] website: www.impulse.pj.nl Administratie Linda Schenkhuysen tel: 0511 - 451216 (algemeen) tel: 058 - 8801675 (rechtstreeks) e-mail: [email protected] Maandag 08.00-16.30 Donderdag 08.00-16.30 Directeur Henk Tameling tel: 058 – 8801300 (locatie Montessori) e-mail: [email protected] Locatiedirecteur Bea Kroeze Tel: 0511 – 451216 e-mail: [email protected]

4

Kenmerken van !mpulse Kollum Op !mpulse Kollum ga jij je vmbo-t, havo of vwo diploma halen. Vanaf de allereerste schooldag werk je hier al naar toe. Naast het reguliere aanbod van lessen en vakken krijg je in de onderbouw een aantal uren per week de ruimte om vanuit je eigen interesse onderzoek te doen. Op die momenten bepaal jij voor een groot gedeelte zelf hoe jij wilt leren. In de bovenbouw wordt vakinhoudelijke kennis steeds belangrijker. Op !mpulse Kollum word je op een gedegen manier voorbereid op je eindexamen en het halen van je diploma. Op !mpulse vinden we het belangrijk om met en van elkaar te leren. Wij noemen dit ‘samenwerkend leren’. Leerlingen vinden !mpulse Kollum een veilige, leuke school waar je prima jezelf kunt zijn. Respectvol met elkaar omgaan is bij ons normaal. Dat geldt voor team, leerlingen en ouder(s)/verzorger(s). Bij ons op school liggen de principes van het Herstelrecht aan de basis van de omgang met elkaar. Fouten maken mag, je kunt ze immers herstellen. Als je onze school binnenkomt, valt de kleurige, uitnodigende inrichting meteen op. In zo´n omgeving is het prettig werken. Op de benedenverdieping zijn alle ruimtes zó ingericht dat ze flexibel zijn te gebruiken. Op !mpulse Kollum vinden we het belangrijk dat leerlingen zelfstandig leren werken. Sommige leerlingen hebben dit al onder de knie, anderen zullen deze vaardigheid nog moeten ontwikkelen. Onze didactiek en begeleiding zijn hier dagelijks op gericht. Elke leerling heeft een eigen coach die het proces naar zelfstandigheid begeleidt. Bij alle vakken en leergebieden wordt gewerkt met een voor iedereen inzichtelijke doorlopende leerlijn en een periodeplanner. Deze vind je op onze elektronische leeromgeving, die toegankelijk is voor leerlingen en ouder(s)/verzorger(s). Iedereen op !mpulse is verantwoordelijk voor zijn eigen doen of laten. Maar daar houdt het niet op. Je hebt ook verantwoordelijkheid ten opzichte van de anderen en daardoor voor de school als geheel. Verantwoordelijkheid nemen voor jezelf, de ander en je omgeving is iets dat je stap voor stap leert. Eerst ben je nog ‘beginner’ maar gaandeweg zul je steeds meer verantwoordelijkheid kunnen dragen en krijgen. Van het team vragen wij hetzelfde als van onze leerlingen, namelijk dat ze de verantwoordelijkheid nemen om zichzelf te blijven ontplooien en te ontwikkelen. Als leerling krijg je veel ruimte om zelf activiteiten te organiseren zoals een schoolreisje, een sportdag of excursie, een spetterend schoolfeest of een ouder-informatieavond. Met ingang van het schooljaar 2010-2011 denkt de leerlingenraad met het team en directie mee over het schoolbeleid. We vragen leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) naar hun mening over het !mpulse-onderwijs. Hun mening is voor ons belangrijk en nemen we mee in de ontwikkeling van ons onderwijs.

5

!mpulse Kollum is een kleine school. Dat willen we ook graag blijven. We vinden het belangrijk dat bij ons op school iedereen elkaar kent, dat iedereen wordt gezien en de persoonlijke aandacht krijgt die hij verdient.

!mpulse Kollum in de praktijk Rooster Vanaf 08.00 uur ben je welkom op school. Je programma start om 08.30 uur tot 15.30 uur. Behalve op woensdag, dan ben je om 12.30 uur al vrij. We werken met een handig, overzichtelijk rooster. Hier kun je de onderdelen van elke dag heel makkelijk op terug vinden. Op het rooster zie je bekende vakken staan zoals Engels, Wiskunde, Nederlands en Frans. Maar ook onderdelen die voor onze school kenmerkend zijn zoals setting, thema, community en kring. Hieronder zie een voorbeeld van zo´n rooster. In de eerste lesweek krijg jij je rooster van je coach. Als er roosterwijzigingen zijn, vind je deze op het roosterprikbord in de Expo. Roosterwijzigingen leiden zelden tot lesuitval. Als dit wel gebeurt, worden jij en je ouder(s)/verzorger(s) hiervan op de hoogte gesteld.

6

Workshop Bij ons staan er in de onderbouw, behalve wiskunde, Nederlands en Frysk, geen aparte vakken op het rooster. Vakken die bij elkaar horen, heten bij ons leergebieden. In het schema zie je hoe de leergebieden zijn samengesteld. De workshop lijkt het meest op een les zoals je die kent op de basisschool. De leergebiedtutor geeft instructie, legt uit, beantwoordt vragen en geeft je allerlei informatie waardoor je goed aan de slag kunt met je themaopdrachten.

Leergebieden Mens en Natuur

Afkorting M&N

Mens en Maatschappij

M&M

Moderne Vreemde Talen

MVT

Nederlands en Fries

N&F

Kunst en cultuur

K&C

Sport en Spel Wiskunde

S&S Wis

Vakken Natuurkunde Scheikunde Biologie Verzorging Aardrijkskunde Geschiedenis Economie Maatschappijleer Wereldreligies Engels Duits Frans Nederlands Fries Tekenen Handvaardigheid Gym Wiskunde

Thema In de thematijd werk je aan opdrachten. Je maakt dan een keus uit een breed aanbod aan opdrachten die aansluiten bij de stof die in de workshops aan de orde komt. Je vindt deze opdrachten op onze elektronische leeromgeving die wij de Portal noemen. De opdrachten zijn gerangschikt per onderwerp en per periode. Ook wordt er bij elke opdracht aangegeven aan welke doelen je werkt. Zo zijn er bijvoorbeeld opdrachten over beweging, water, Fryslân, aarde en kleur. Je werkt aan deze opdrachten vanuit de verschillende leergebieden. Tijdens thematijd zijn er vloerbegeleiders aanwezig die jou helpen goed aan het werk te blijven en aan wie je vragen kunt stellen. Op de volgende pagina vind je een voorbeeld van zo´n opdracht.

7

8

Setting Op !mpulse vinden we het belangrijk dat je leert vanuit je eigen passie en interesse. Tijdens setting krijg je hier alle ruimte voor. Een setting is een periode van ongeveer 6 weken waarin je samen met anderen werkt aan een onderwerp dat jullie zelf hebben uitgekozen. Je krijgt hierbij hulp en ondersteuning van je settingbegeleider en je leergebiedtutor. Zij helpen je om aan de hand van een duidelijk stappenplan je leervragen op te stellen, je planning te maken, onderzoek te doen, je doelen te halen en uiteindelijk aan je medeleerlingen het eindresultaat te presenteren.

Leerdoelen Tijdens setting, workshop, thema, kring en community werk je steeds aan verschillende doelen: • persoonlijke leerdoelen Samen met je coach stel je elke periode nieuwe persoonlijke doelen op. De doelen uit een vorige periode evalueer je en stel je waar nodig bij. Bijvoorbeeld: leren plannen, je agenda leren bijhouden, leren samenwerken, leren organiseren, etc. • basisvormingskerndoelen Dit zijn de dingen die je in de onderbouw moet kennen en kunnen voor de verschillende leergebieden. Bijvoorbeeld voor MVT Frans: ‘Je kunt in het Frans op een informele manier brieven schrijven.’ • eindtermen Dit zijn de doelen die je moet beheersen voor je eindexamen. Bijvoorbeeld voor geschiedenis: ‘Je kunt de oorzaken, begin, verloop en afloop van de Tweede Wereldoorlog herkennen, benoemen en beschrijven.’

Portfolio Alles wat je op !mpulse doet, leert en maakt, houd je bij in je Portfolio. Hiermee kun je aantonen wat je hebt geleerd, welke doelen je al hebt gehaald en aan welke doelen je nog wilt werken. Samen met je coach houd jij je Portfolio op orde. Als je eindexamen doet, heb je dus een hele dikke map met bewijsmateriaal.

9

Begeleiding Elke leerling op !mpulse Kollum heeft een eigen coach. Die begeleidt jou bij het leren. Geregeld heb je met je coach een gesprek waarin jullie bespreken hoe het met jou gaat op school. Samen houden jullie in de gaten of jij jezelf uitdagende doelen stelt, hoe jij aan je doelen werkt en welke resultaten je behaalt. Naast je vaste coach leer je ook de rest van het team snel kennen. Je komt ze immers elke dag tegen in de rol van settingbegeleider, leergebiedtutor of vloerbegeleider. Je coach is het eerste aanspreekpunt voor jou en je ouder(s)/verzorger(s). De coach verzamelt informatie over jou bij andere teamleden en heeft zo een goed beeld van jou en je vorderingen. Als er problemen zijn, neemt de coach contact op met thuis en/of met de zorgcoördinator. Meerdere malen per jaar vinden er leerling-ouder-coachgesprekken plaats. Dan bespreken jullie samen hoe het er met jou op school voor staat. Gesprekken met leergebiedtutoren kunnen dan ook plaatsvinden. In het eerste en tweede leerjaar staat er ´toolbox´ op het rooster. In die tijd leer je allerlei handige vaardigheden zoals bijvoorbeeld: je agenda gebruiken, een planning maken, een presentatie geven, gericht zoeken op internet, het indelen van een werkstuk en woordjes leren. In de onderbouw besteden we, naast Nederlands en wiskunde, extra aandacht aan taal- en rekenvaardigheden. In het rooster wordt hiervoor wekelijks een uur vrijgemaakt. Ook bieden we de sociale vaardigheidstraining ´Rots & Water´ aan in het rooster. Deze training helpt je om goed met lastige situaties om te gaan en lekker sterk in je schoenen te staan.

Kring Op het rooster zie je dat elke dag begint en eindigt met een kring. Op !mpulse is de kring heel belangrijk. Een kring is een vaste groep van ongeveer 15 leerlingen met één of twee vaste coaches. Omdat je steeds met dezelfde mensen een kring vormt, krijg je de mogelijkheid om je snel vertrouwd te voelen. In de kring vinden allerlei activiteiten plaats. Bijvoorbeeld luisteren, vertellen, discussiëren, lezen, spelletjes doen en praten over onderwerpen als vriendschap, school, het nieuws en je hobby’s. Maar ook is de kring de plek waar je leert plannen, je agenda leert gebruiken en terugkijkt op wat je die dag op school hebt gedaan en geleerd. Eén keer in de week hebben we een hele speciale kring, de ieder1komst. Leerlingen en team komen dan bij elkaar in de Expo om belangrijke onderwerpen met elkaar te bespreken. In de bovenbouw ligt het accent tijdens de kringmomenten, naast coaching en competentieontwikkeling op het kiezen van je vakkenpakket, loopbaanoriëntatie, het maken van je supersetting en de voorbereiding van de buitenlandreis in leerjaar 4.

10

Communicatie !mpulse Kollum heeft een website. Een hier vind je een schat aan interessante informatie. Op school maken gebruik van onze eigen digitale leeromgeving, de Portal. Alle leerlingen en hun thuisfront krijgen de beschikking over een account met e-mailadres waarmee zij kunnen inloggen. Zo kun je ook thuis over alle leermaterialen beschikken. Elk cursusjaar is ingedeeld in 6 periodes. Aan het eind van elke periode krijgen onderbouwleerlingen een uitdraai van hun kerndoelenlijst mee naar huis, bovenbouwleerlingen een cijferlijst. Op deze manier zijn voor ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen de vorderingen per periode inzichtelijk. In januari en juni/juli krijgen alle leerlingen een rapportage. Naar aanleiding van de rapportage is er gelegenheid om met de coach en/of een leergebiedtutor in gesprek te gaan. Zes keer per jaar geven wij de digitale nieuwsbrief ´!mpulsel´ uit. Hierin worden alle belangrijke gebeurtenissen van de afgelopen periode besproken en wordt vooruitgeblikt naar de komende periode. Bij de nieuwsbrief zit ook een perioderooster voor de volgende 6 weken met o.a. data voor ouderavonden, sportdagen, excursies en teamvergaderingen. Als zich tussentijds belangrijke ontwikkelingen voordoen, stellen we ouder(s)/verzorger(s) door middel van brieven en e-mails op de hoogte.

100 % !mpulsel periode 6

11

Enkele malen per jaar organiseren wij ´Kom-maar-binnen´momenten. Deze avonden of middagen staan in het teken van een centraal thema. Bijvoorbeeld: voorlichting over alcoholen drugsgebruik door jongeren maar kunnen ook het karakter hebben van een ouderavond. In ieder geval is er tijdens de ´Kom-maar-binnen´momenten ook ruimte voor informeel contact tussen ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en team. Regelmatig worden er op school door leerlingen, teamleden of externen foto´s en filmpjes gemaakt. Bijvoorbeeld tijdens een sportdag, bij presentaties, in de ieder1komst en op feesten. Dit beeldmateriaal kan worden gebruikt ter illustratie van communicatieve middelen zoals de nieuwsbrief en de schoolgids. Als ouder(s)/verzorger(s) hiertegen bezwaar hebben, kunnen zij dit kenbaar maken bij de schoolleiding. Ouder(s)/verzorger(s) die buiten de vastgestelde contactmomenten om teamleden willen spreken, kunnen daarvoor telefonisch of via de mail een afspraak maken. Aan het begin van het schooljaar ontvangen jullie een lijst met e-mailadressen van het team.

De bovenbouw In leerjaar 3 krijg je een definitief advies voor je opleidingsniveau. Vanaf dat moment vervolg jij je opleiding op vmbo-t, havo of vwo niveau. Ook kies je dan je sector (vmbo-t) of profiel (havo en vwo) met bijbehorend vakkenpakket. Vanaf dat moment volg je het officiële programma van toetsing en afsluiting (PTA). In dit programma staat per periode precies omschreven welke stof er wordt behandeld, welke toetsmomenten er zijn en hoe die worden beoordeeld. In het rooster vindt op dat moment een verschuiving plaats: setting komt te vervallen en er wordt extra tijd ingeroosterd voor vakmomenten. Bij de vakken die jij in je pakket hebt gekozen, krijg je van school boeken waarin alle vakinhoudelijke informatie staat die jij voor je examen nodig hebt. Tijdens de kring en de coachingsmomenten word je door vaste begeleiders grondig voorbereid op je eindexamen. In de laatste weken van je eindexamenjaar vindt uitgebreide examentraining plaats.

Community Community is kenmerkend voor !mpulse. Als je op !mpulse zit, ben je medeverantwoordelijk voor alles wat er op school gebeurt. Tijdens communitytijd werk je in groepen aan een plan dat je met elkaar hebt bedacht en waar de hele school iets aan heeft. Je kunt daarbij denken aan het organiseren van een schoolreisje of een sportdag, tussen de middag iets lekkers koken en verkopen of een schoolkrant maken. Elke communitygroep heeft een vaste communitybegeleider die samen met jullie zorgt voor een goed eindresultaat.

12

Instroom, doorstroom en uitstroom In onderstaand schema is de instroom, doorstroom en uitstroom van !mpulse Kollum weergegeven in percentages. Dit betreft het schooljaar 2008-2009:

13

Algemene informatie Piter Jelles Organisatie Piter Jelles is een openbare scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs met verschillende scholen in Leeuwarden, Dokkum, Kollum en Sint Annaparochie. De scholen hebben elk hun eigen onderwijsconcept, sfeer en omvang. Ze worden ondersteund door centrale diensten, die samen gehuisvest zijn in het Servicebureau aan de Elzenstraat in Leeuwarden.

Raad van Toezicht en College van Bestuur Bezoekadres College van Bestuur: Elzenstraat 5, 8924 JN, Leeuwarden postadres : Postbus 9002, 8903 LA, Leeuwarden Tel: 058 – 8801100 e-mail: [email protected]

De dagelijkse leiding van Piter Jelles is in handen van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht van Piter Jelles houdt toezicht op het functioneren van het College van Bestuur. Alle scholen hebben hun eigen schooldirecteur, die de leiding op de school heeft. Samen met het College van Bestuur en de directeur bedrijfsvoering vormen de schooldirecteuren het Centraal Managementteam (CMT).

De scholen Aldlân Dr. Jacob Botkeweg 3 8935 AB Leeuwarden 058-8801400 [email protected] Leerlingen kunnen op Aldlân terecht voor zowel havo, vwo als atheneum+ onderwijs. De atheneum+ klas is er voor leerlingen met een vwo-advies die op zoek zijn naar verdieping en verbreding. Zij zitten vanaf het eerste jaar bij elkaar in de klas en krijgen bijvoorbeeld Spaans en filosofie als extra vakken. In de onderbouw wordt er les gegeven in dakpanklassen van havo en vwo leerlingen. Deze klassen splitsen na het tweede jaar op in afzonderlijke havo en vwo klassen.

De Brêge Egelantierstraat 88 8924 EP Leeuwarden 058-8801250

14

[email protected] De Brêge is een school voor praktijkonderwijs. Leerlingen die niet direct in het vmbo kunnen instromen worden hier voorbereid op werk of op een geschikte vervolgopleiding. Soms is dit alsnog het vmbo (zie schakelklas) of een mbo niveau 1 opleiding aan een ROC.

Stedelijk Gymnasium Noorderweg 1 8911 ES Leeuwarden 058-8801200 [email protected] Het Gymnasium biedt leerlingen een klassieke opleiding van zes jaar. Leerlingen die toegelaten willen worden, moeten een vwo-advies van de basisschool hebben. Tijdens de eerste twee jaar worden de vakken van de basisvorming gevolgd en Latijn (vanaf klas 1) en Grieks (vanaf klas 2). Bij het Gymnasium wordt rekening gehouden met verschillen: de leerling die dat wil, wordt extra uitgedaagd bij verschillende projecten.

!mpulse Leeuwarden Archipelweg 135 8921 VX Leeuwarden 058-8801680 [email protected] Op !mpulse Leeuwarden kunnen leerlingen een havo- of vwo-diploma halen. Dat gebeurt volgens een vernieuwend onderwijsconcept waarin leerlingen zelf ontdekken wie zij zijn en waar hun interesses en talenten liggen. Op !mpulse bepaalt de leerling deels zelf hoe hij wil leren. Eigen interesses en ontwikkeling, maar ook zelfstandigheid en samenwerking staan centraal in het leerproces.

!mpulse Kollum G. Bleekerstraat 3 9291 BS Kollum 0511-451216 [email protected] !mpulse Kollum heeft een brede in- en uitstroom. Leerlingen kunnen zowel hun vmbo-t, havoals vwo-diploma halen. En dat volgens een vernieuwend onderwijsconcept. Op !mpulse bepaalt de leerling deels zelf hoe hij wil leren. Eigen interesses en ontwikkeling, maar ook zelfstandigheid en samenwerking staan centraal in het leerproces.

De Dyk Egelantierstraat 86

15

8924 EP Leeuwarden 058-8801600 [email protected] De Dyk is een nieuwe school van Piter Jelles (start 2010). De Dyk is een moderne mavo; een school waar leerlingen met een vmbo-t advies op een eigentijdse manier worden voorbereid op doorstroming naar de havo of het mbo. De Dyk is een verbindende school. Er is een leeren leefomgeving die leerlingen de mogelijkheid biedt zich te verbinden met hun passie, hun talenten en hun verantwoordelijkheden.

Montessori Douwe Kalmaleane 2 8915 HA Leeuwarden 058-8801300 [email protected] Op Montessori wordt gewerkt volgens de principes van Maria Montessori, dit betekent bijvoorbeeld dat iedereen met elkaar omgaat op basis van wederzijds respect. Leerlingen met een advies havo of vwo kunnen instromen op Montessori. Naast een regulier vwo-aanbod, biedt Montessori de mogelijkheid om tweetalig onderwijs (TTO) te volgen. De TTO-klassen zijn vwo-klassen waarin de helft van de lessen in het Engels wordt gegeven.

YnSicht Prinsessenweg 4 8931 EG Leeuwarden 058-8801500 [email protected] Leerlingen met een vmbo-b- of vmbo-k advies kunnen instromen op YnSicht. YnSicht is een nieuwe, moderne school met alle voorzieningen om al doende en in praktijk te leren. De onderbouw van YnSicht (leerjaar 1 en 2) staat in het teken van een brede maatschappelijke en beroepgerichte oriëntatie. Leerlingen krijgen in de onderbouw algemeen vormende vakken. Daarnaast maken de leerlingen middels een uitgebreid Loopbaan, Oriëntatie en Begeleidings-programma (LOB) kennis met de verschillende beroepsgerichte vakken in de bovenbouw, zodat ze na twee jaar de meest geschikte richting kunnen kiezen.

Dalton Dokkum Parklaan 1 9103 ST Dokkum 0519-292552 [email protected] In de eerste twee klassen van Dalton in Dokkum zitten leerlingen met een advies van vmbo-b tot havo. Na twee jaar kunnen leerlingen met een vmbo-t niveau verder werken naar een

16

diploma. De leerlingen met een vmbo b- of k-advies stromen door naar een andere school. Havo-leerlingen moeten na het derde jaar de bovenbouw elders volgen. Dalton is een officieel erkende Daltonschool waar leerlingen een zekere vrijheid krijgen om aan een taak te werken. Tijdens de Daltonzone-uren, twee uren per dag, kan de leerling kiezen uit les in diverse vakken. Iedere leerling heeft wekelijks contact met een persoonlijke mentor om samen te bekijken of de juiste keuzes worden gemaakt. De Foorakker H. Sannesstraat 7 9076 EB Sint Annaparochie 0518-401456 [email protected] Bij Sint Annaparochie kunnen leerlingen met het advies vmbo (ook lwoo), havo of atheneum terecht. De klassen worden naar niveau ingedeeld. Na twee jaar kunnen alleen vmbo-t leerlingen verder werken in Sint Annaparochie naar het diploma. Vmbo-leerlingen die een andere leerweg gaan volgen, stromen door naar een andere school. Havo- en atheneumleerlingen stromen na het derde jaar door naar een andere school. Al in het eerste jaar is er ruimte voor projecten. Daarnaast is er veel aandacht voor sport.

Mplooi Julianalaan 99 (gebouw Polaris) 8901 CD Leeuwarden 058-2842364 [email protected] Mplooi is een opleiding, ontwikkeld door Piter Jelles en het Friesland College, waarbij vmbo en mbo samenkomen op één school. Mplooi is voor leerlingen die na de onderbouw doorstromen naar het derde jaar vmbo-t. Leerlingen kunnen op Mplooi binnen 5 jaar een mbo-niveau 4 diploma halen. Bij Mplooi doen de leerlingen veel praktijkervaring op en starten ze eerder met mbo-onderdelen.

ISK Dr. Jacob Botkeweg 3 8935 AB Leeuwarden 058-8801605 [email protected] Piter Jelles verzorgt in de regio Leeuwarden een belangrijk deel van het onderwijs aan asielzoekers en andere allochtone leerlingen. In een Internationale Schakelklas (ISK) krijgen de leerlingen les in kleine niveaugroepen van ongeveer 15 personen. Het lesprogramma omvat vooral Nederlands, maar ook een andere vakken zoals: maatschappijleer, lichamelijke opvoeding en een beeldend vak.

17

Informatie Alle scholen hebben hun eigen schoolgids met uitgebreide informatie over de school en het onderwijs. Deze gidsen zijn te downloaden via www.piterjelles.nl. Ook is er informatie verkrijgbaar bij de scholen zelf en via [email protected].

Zorg op Piter Jelles Leerlingenbegeleiding Iedere school van Piter Jelles begeleidt zijn eigen leerlingen. De mentoren hebben hierin naast de collega-docenten en het onderwijsondersteunend personeel een belangrijke rol. Alle medewerkers hebben uiteindelijk maar één doel: de ontwikkeling van alle leerlingen op zowel cognitief als op sociaal-emotioneel gebied zo goed mogelijk te laten verlopen. Leerlingenzorg Soms volstaat de normale begeleiding echter niet; de leerling heeft gedurende korte of langere tijd extra ondersteuning nodig. Te denken valt dan aan bijvoorbeeld remedial teaching of een aantal gesprekken met de mentor. Iedere school van Piter Jelles heeft een zorgfunctionaris/pedagogisch medewerker die deze vorm van zorg coördineert. Indien nodig kan schoolmaatschappelijk werk door school worden ingezet, een leerling kan ook zelf contact opnemen met de schoolmaatschappelijk werkster. Hetzelfde geldt voor de sociaalverpleegkundige van de GGD. De schoolmaatschappelijk werkster, de sociaalverpleegkundige en de vertrouwenspersoon zijn voor alle leerlingen op een eenvoudige manier bereikbaar. Alle leerlingen van Piter Jelles worden met enige regelmaat besproken in de per school geregelde leerlingenbespreking. Meestal staan de cijfermatige ontwikkelingen van de leerlingen centraal, soms is er een andere reden om een leerling te bespreken. In eerste instantie vindt zo’n bespreking alleen plaats met aan school verbonden personen. Indien er grotere problemen worden geconstateerd, kan de mentor de leerling opgeven voor een zorg-adviesteam bespreking. Zowel een stagnerende cognitieve ontwikkeling als gedragsmatige problemen kunnen de aanleiding zijn voor bespreking van een leerling. Aan deze besprekingen nemen ook deskundigen deel die niet op de eigen locatie werken, zoals de schoolmaatschappelijk werkster, de sociaalverpleegkundige van de GGD en de leerplichtambtenaar. Het belang van de leerling staat hierbij altijd voorop. Ouders/verzorgers worden bij alle voorgenomen acties betrokken. Van dit overleg is een privacy reglement opgesteld, dat ter inzage ligt op alle scholen van Piter Jelles. Daarnaast zijn de scholen verplicht aan de hand van door de overheid opgestelde regels ongeoorloofde absentie te melden bij de afdeling leerplicht van de woongemeente van een leerling.

18

Samenwerkingsverband Cenzore Scholen voor het voortgezet onderwijs zijn verplicht om deel uit te maken van een samenwerkingsverband. Piter Jelles is aangesloten bij samenwerkingsverband Cenzore (Noordwest Friesland 3-03). Er moet vooral samengewerkt worden op het gebied van leerlingenzorg met als doel: het versterken van de zorgstructuur, deskundigheidsbevordering en minder leerlingen verwijzen naar het speciaal onderwijs. Het samenwerkingsverband krijgt middelen om dit te bevorderen. Om de scholen hierbij te ondersteunen heeft Cenzore een centrale dienst ingericht. In deze dienst werken orthopedagogen, taalkundigen en ambulante begeleiders samen met de scholen. Verder is aan Cenzore een Reboundvoorziening verbonden. De Rebound is bedoeld als opvang van leerlingen die vanwege probleemgedrag tijdelijk niet meer handhaafbaar zijn in de normale schoolsituatie. De reboundvoorziening kan worden beschouwd als een laatste kans voor de leerling om alsnog de schoolloopbaan, na een periode van intensieve begeleiding, succesvol af te sluiten. Meer informatie over het Samenwerkingsverband vindt u op de website www.cenzore.nl Leerlinggebonden financiering Met ingang van schooljaar 2003/2004 hebben kinderen met een geïndiceerde handicap of een stoornis toegang tot het regulier onderwijs. De leerlinggebonden financiering (het rugzakje) is bedoeld om ouders meer keuzevrijheid te geven tussen speciaal of regulier onderwijs. Een onafhankelijke commissie voor indicatiestelling (CVI) bepaalt op grond van landelijk vastgestelde normen of een kind in aanmerking komt voor zo’n ‘rugzak’. In die rugzak zitten middelen die kunnen worden aangewend ter ondersteuning van het onderwijsleerproces. Ook als een leerling al ingeschreven staat bij Piter Jelles kan zo’n rugzak aangevraagd worden. Als de CVI een positieve beschikking heeft afgegeven en u kiest voor het reguliere onderwijs dan kunt u uw zoon of dochter aanmelden bij Piter Jelles. Vervolgens gaan we dan met u in gesprek over de mogelijkheden en de onmogelijkheden van onze school. Als blijkt dat Piter Jelles de juiste ondersteuning kan bieden, wordt een handelingsplan opgesteld. Als blijkt dat Piter Jelles niet de juiste ondersteuning kan bieden, verwijzen we u naar een andere onderwijsinstelling. Voor een uitgebreide beschrijving van criteria en procedures ligt op elke school van Piter Jelles een protocol ter inzage. U kunt er ook terecht voor meer informatie, telefoonnummers of adressen. Privacy Net als op alle andere scholen staan op Piter Jelles allerlei gegevens geregistreerd. Dit gaat in eerste instantie om administratieve gegevens (naam, adres, geboortedatum, etc.). Daarnaast gaat het om gegevens die nodig zijn voor een goed verloop van het onderwijs en noodzakelijk met het oog op de gezondheid en het welzijn van leerlingen. De gegevens zijn slechts toegankelijk voor mensen van Piter Jelles die zich bezighouden met het organiseren of geven van onderwijs, de begeleiding van leerlingen of het geven van studieadviezen (schoolleiding, leerlingbegeleiders, mentoren en de administratie).

19

Tijdens besprekingen in een zorg-advies-team worden slechts die gegevens uitgewisseld die noodzakelijk zijn voor een goede begeleiding van de betrokken leerling. De gegevens van de leerlingen worden in een afgesloten dossierkast bewaard en uiterlijk na vijf jaar na het verlaten van Piter Jelles vernietigd. Slechts na nadrukkelijke toestemming van ouders/verzorgers en de leerling worden gegevens aan externe instanties verstrekt. Foto’s van de leerlingen Regelmatig worden er tijdens niet lesgebonden situaties foto’s gemaakt van leerlingen (schoolfeest, excursie, sportdag, etc.). Deze foto’s worden soms gebruikt ter illustratie van schoolgidsen of andere publicaties. Als u als ouders/verzorgers daartegen bezwaar hebt, kunt u dat kenbaar maken bij de schoolleiding. Zorgmonitor – Verwijsindex Met ingang van het cursusjaar 2004-2005 nemen alle basisscholen, alle scholen van Voortgezet Onderwijs en de scholen van Middelbaar Beroepsonderwijs in de gemeente Leeuwarden deel aan het project de Zorgmonitor. Via dit systeem kunnen professionals uit onderwijs en jeugdhulpverlening hun zorgen over een jongere, waarmee ze te maken hebben, met elkaar delen en samen overleggen over de beste vorm van begeleiding. Vanaf 2009 is elke gemeente in Nederland wettelijk verplicht om een dergelijk systeem te gebruiken en wordt de Zorgmonitor in vrijwel geheel Friesland gebruikt. De naam is veranderd in “Verwijsindex”. De Verwijsindex is een zwaar beveiligd internetprogramma waar alleen mensen mee kunnen en mogen werken die daarvoor zijn uitgekozen. Een melding in het systeem is alleen beschikbaar voor die mensen die daarvoor de rechten hebben gekregen. Dit is allemaal wettelijk geregeld en wordt streng gecontroleerd. Een melding blijft nooit langer dan twee jaar in het systeem staan. Daarna verdwijnt de melding automatisch en definitief. Op de website van het project treft u verder alle benodigde informatie aan: www.partoer.nl/zizeo

20

Schoolboeken & Ouderbijdrage Alle lesmateriaal wordt gratis beschikbaar gesteld aan de leerling. Voor de levering van de gratis schoolboeken aan de leerlingen maakt Piter Jelles voor het schooljaar 2010-2011 gebruik van Van Dijk Educatie te Kampen. Aan de hand van de door de betreffende school opgestelde boekenlijst bestellen de ouders/verzorgers van de leerlingen de schoolboeken via internet bij Van Dijk Educatie. Via de website van Van Dijk Educatie, www.vandijk.nl, wordt het boekenpakket op een vrij eenvoudige wijze besteld. De leerlingen krijgen hierover tijdig een instructie in de vorm van een folder. De rekening van de schoolboeken gaat rechtstreeks naar de school. Ouders/verzorgers hoeven dus niet te betalen voor de schoolboeken. Ook wordt er geen borg gevraagd voor de gratis beschikbaar gestelde schoolboeken. De schoolboeken worden uiterlijk ongeveer twee weken voor aanvang van het schooljaar gratis naar het huisadres van de leerling gestuurd. Tijdig bestellen betekent een tijdige levering. Een groot deel van de schoolboeken zijn huurboeken, boeken die de school dus huurt van Van Dijk. Deze boeken moeten aan het einde van het schooljaar weer worden ingeleverd. Het is belangrijk dat de schoolboeken goed worden beheerd. Schade of vermissing van de gratis beschikbaar gestelde schoolboeken wordt aan de ouders/verzorgers in rekening gebracht. Om schade zoveel mogelijk te voorkomen wordt dringend aanbevolen de schoolboeken te kaften en te vervoeren in een stevige, afsluitbare en waterdichte boekentas. Vrijwillige ouderbijdrage De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. De vrijwillige ouderbijdrage wordt aan de ouders gevraagd voor zaken en diensten waar de ouders voor kunnen kiezen, die niet essentieel zijn voor het volgen van onderwijs en waarvoor de school geen bekostiging ontvangt. De vrijwillige ouderbijdrage wordt jaarlijks in de maand oktober/november door middel van de toezending van een acceptgirokaart bij de ouders/verzorgers in rekening gebracht. Voor het schooljaar 2010-2011 is de vrijwillige ouderbijdrage beperkt tot een bedrag van € 20. De vrijwillige ouderbijdrage is opgebouwd uit een bijdrage voor de ongevallen- en aansprakelijksheidsverzekering en uit een bijdrage voor het schoolfonds. Specificatie van de vrijwillige ouderbijdrage 2010-2011: • bijdrage ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering • bijdrage schoolfonds

€ 1,25 € 18,75 ---------€ 20.00

Het op kosten van de ouders/verzorgers van een leerling leveren van specifieke zaken of diensten, zoals computerapparatuur, zoals een laptop of een mini notebook, een rekenmachine en/of een tekendoos met inhoud vindt uitsluitend plaats via het afsluiten van een afzonderlijke (leverings)overeenkomst met de ouders. Uiteraard mag het niet betalen van deze specifieke kosten geen belemmering zijn voor de leerling voor het volgen van het onderwijs bij Piter Jelles. Dat geldt eveneens voor afzonderlijk gevraagde bijdragen voor specifiek georganiseerde (meerdaagse) schoolreizen en excursies.

21

Ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering De ongevallenverzekering geeft een leerling de mogelijkheid op een (beperkte) uitkering bij blijvende invaliditeit ingeval van een ongeval gedurende een activiteit binnen schoolverband, inclusief excursies en schoolreizen. Ook het overlijden van een leerling als gevolg van een ongeval tijdens een schoolactiviteit is verzekerd voor een bepaald bedrag. Het komen en gaan naar en van school via de kortste route is verzekerd. Dat geldt ook voor geneeskundige en tandheelkundige kosten, die gedeeltelijk zijn verzekerd, voor zover de eigen verzekering van de leerling geen dekking biedt. Elders in de schoolgids wordt nog uitgebreid ingegaan op deze verzekering. Schoolfonds Uit het schoolfonds worden de jaarlijkse verschillende leerlingenactiviteiten betaald, zoals sommige kleinschalige excursies, activiteiten en evenementen bij het begin en aan het einde van het schooljaar, sportdagen, diploma uitreiking en activiteiten rondom Sinterklaas en Kerst. De ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering wordt door het Servicebureau van Piter Jelles beheerd. De schoolfondsen worden door de directeuren van de scholen van Piter Jelles beheerd. Jaarlijks leggen de directeuren verantwoording af over de besteding ervan aan de eigen (medezeggenschaps)Raad. Gedragscode schoolkosten Piter Jelles onderschrijft de gedragscode schoolkosten voortgezet onderwijs, welke in 2009 door de ouderorganisaties en de organisaties voor bestuur en management zijn opgesteld.

OVEREENKOMST VRIJWILLIGE OUDERBIJDRAGE OSG PITER JELLES SCHOOLJAAR 2010/2011 Het bevoegd gezag van de stichting osg Piter Jelles te Leeuwarden, vertegenwoordigd in de persoon van de voorzitter van het College van Bestuur, de heer drs. W. Wieling, verder te noemen ‘de school’ en De heer/mevrouw ……………………………………………………………………. zijnde de wettelijk vertegenwoordiger van ………………………………………….. school van Piter Jelles ……………………………………… klas: …………………. adres ……………………………………………………postcode: ....………………. woonplaats …………………………………………………………………………… verder te noemen ‘de wettelijk vertegenwoordiger’, in aanmerking nemende: • •

dat de wettelijke vertegenwoordiger de leerling heeft ingeschreven bij de school, welke inschrijving de school heeft aanvaard; dat de school, naast het verzorgen van regulier onderwijs, activiteiten voor de leerling ontwikkelt, welke ten doel hebben de samenhang tussen de leerlingen en de persoonlijke ontwikkeling van de leerling te bevorderen;

22

•

•

• •

•

•

•

dit activiteiten betreft waarvoor de ouders kunnen kiezen, die niet essentieel zijn voor het volgen van regulier onderwijs en waarvoor de school geen bekostiging ontvangt bijvoorbeeld: jaarlijkse terugkerende leerlingenactiviteiten, zoals sommige kleinschalige excursies, activiteiten en evenementen bij het begin en aan het einde van het schooljaar, sportdagen, diploma uitreiking en activiteiten rondom Sinterklaas en Kerst. dat deze ouderbijdrage vrijwillig is, zodat deze overeenkomst niet behoeft te worden aangegaan, doch wanneer deze overeenkomst is ondertekend er wel een verplichting tot betaling van de overeengekomen bijdrage door de wettelijk vertegenwoordiger bestaat; dat het de wettelijk vertegenwoordiger vrij staat de overeenkomst slechts voor een gedeelte van de door de school aangeboden diensten en activiteiten aan te gaan; dat alle andere aan de leerling geleverde specifieke zaken of diensten, zoals computerapparatuur, zoals een laptop of een mini notebook, een rekenmachine en/of een tekendoos met inhoud uitsluitend plaatsvindt via het afsluiten van een afzonderlijke (leverings)overeenkomst met de ouders; dat de school op grond van artikel 27, lid 2 van de Wet op het Voortgezet Onderwijs (WVO) verplicht is een overeenkomst met de wettelijke vertegenwoordiger te sluiten inzake het in rekening brengen van een vrijwillige ouderbijdrage; dat de wettelijke vertegenwoordiger het van belang acht dat de leerling naast het reguliere onderwijs deelneemt aan de genoemde activiteiten en bereid is de daaraan verbonden kosten aan de school te voldoen; dat de wettelijke vertegenwoordiger door het aangaan van deze overeenkomst eveneens gehouden is de daarin opgenomen ouderbijdrage aan de school te voldoen en verklaart te zijn overeengekomen dat

1. de wettelijke vertegenwoordiger de leerling gebruik wenst te laten maken c.q. deel te laten nemen aan de diensten of activiteiten die de school in het schooljaar 2010-2011 aan de leerling aanbiedt, bestaande uit de volgende activiteiten: • schoolfondsactiviteiten ten bedrage van € 18,75 • bijdrage ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering € 1,25 ---------totaal € 20,00 2. de wettelijke vertegenwoordiger betaalt het hiervoor vermelde totaalbedrag via de toegezonden acceptgirokaart vóór de op deze acceptgirokaart vermelde uiterste betaaldatum; 3. betaling per internetbankieren is mogelijk onder vermelding van de factuurgegevens, zoals die vermeld zijn op de toegezonden acceptgirokaart; 4. de wettelijk vertegenwoordiger kan kiezen voor een volledige betaling dan wel betaling per activiteit; 5. het niet betalen of gedeeltelijk betalen van de bijdrage kan betekenen dat de leerling wordt uitgesloten van (een deel van) de betreffende activiteit; 6. door het aangaan van deze overeenkomst verplicht de wettelijke vertegenwoordiger zich de in rekening gebrachte bijdrage te betalen; 7. uitsluitend ingeval zich zwaarwegende omstandigheden voordoen kan door of namens de school kwijtschelding van de ouderbijdrage plaatsvinden. De omstandigheden hebben betrekking op de inkomenssituatie, de leefsituatie of levensovertuiging. De wettelijke vertegenwoordiger dient daartoe een gemotiveerd verzoek in bij de voorzitter van het College van Bestuur die hierover een beslissing neemt. Deze overeenkomst wordt aangegaan voor de duur van één schooljaar en eindigt met ingang van 1 augustus 2011. Aldus overeengekomen te Leeuwarden op …………………… 2010.

23

Handtekening:

…………………………………… (wettelijk vertegenwoordiger) naam..…………………………….

…………………………………. (school) drs. W. Wieling voorzitter College van Bestuur

Medezeggenschap In verband met de wet – Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) – die per 1 januari 2007 in werking is getreden, is de medezeggenschap er vanaf schooljaar 2007/2008 anders uit gaan zien dan voorgaande jaren. In die zin dat zeggenschap grotendeels gedecentraliseerd is. De medezeggenschap bestaat niet langer uit één medezeggenschapsraad (MR), maar uit raden en een overkoepelende MR. Raad Door middel van verkiezingen is per school een raad samengesteld voor de duur van 3 jaar. De raad heeft de bevoegdheden van de medezeggenschapsraad. Deze bevoegdheden zijn beperkt tot de eigen school. Met andere woorden: een besluit van de raad mag een ander deel (lees: andere school) van Piter Jelles niet raken. De schooldirecteur zal tijdig alle – gevraagde en ongevraagde – informatie verstrekken die de raad voor de vervulling van zijn taak nodig heeft. De raad en het schoolmanagement zijn gezamenlijk verantwoordelijk om op een constructieve en effectieve wijze vorm te geven aan de medezeggenschap op schoolniveau. Medezeggenschapsraad Ook de 8 medezeggenschapsraadsleden worden rechtstreeks gekozen. Het is mogelijk om voor zowel de raad als de MR kandidaat te zijn en ook lid te zijn bij beide, indien gekozen bij beide. De MR bestaat uit 2 leerlingen, 2 ouders en 4 medewerkers. De MR en het College van Bestuur geven gezamenlijk op een constructieve en effectieve wijze vorm aan de medezeggenschap op scholengemeenschapniveau. De medezeggenschapsraad ziet er bovendien op toe dat een raad geen besluit neemt dat een andere school raakt. Voor vragen betreffende medezeggenschap kunt u contact opnemen met de directeur van uw school (voor schoolspecifieke vragen/vragen over de raad) of bij mevrouw Lydie Jongbloed via [email protected] (voor vragen betreffende de MR).

Medezeggenschapsstatuut en medezeggenschapsreglement In het medezeggenschapsstatuut staat beschreven welke medezeggenschapsorganen er zijn en wat hun bevoegdheden zijn.

24

In het reglement is de verhouding tussen raad en medezeggenschapsraad uitgewerkt. Ook is hierin onder meer: de zittingsduur, de ledenaantallen, de wijze waarop het bevoegd gezag informatie verschaft, de geldende termijnen en de verkiezingsprocedure geregeld. Beide documenten zijn ter inzage beschikbaar op de scholen van Piter Jelles. Studiefinanciering leerlingen 18 jaar en ouder Scholieren van 18 jaar of ouder kunnen zelf een tegemoetkoming in de studiekosten aanvragen: een basistoelage en eventueel een tegemoetkoming in de directe studiekosten. De basistoelage is onafhankelijk van het inkomen van de ouders; de tegemoetkoming in de directe kosten (lesgeld en overige studiekosten) is wél afhankelijk van het inkomen. Aanvraagformulieren Tegemoetkoming Studiekosten zijn verkrijgbaar op: Oldehoofsterkerkhof 2 8911 DH LEEUWARDEN ma, di, do en vr 10.00-16.00u IB-groep infolijn: 050-5997 55 of www.ib-groep.nl

Verzekeringen Piter Jelles heeft voor de leerlingen een ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. De ongevallenverzekering geeft een leerling recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval gedurende activiteiten binnen schoolverband, inclusief excursies en schoolreizen, leidt tot blijvende invaliditeit. Ook het (onverhoopt) overlijden van de leerling als gevolg van een ongeval is tegen een bepaald bedrag verzekerd. Het risico van ongevallen tijdens het komen en gaan van en naar school, via de kortste weg, is eveneens meeverzekerd. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten, als gevolg van een ongeval binnen schoolverband, gedeeltelijk verzekerd voor zover de eigen verzekering van de leerling geen dekking biedt (secundaire dekking). Materiële schade aan een bril van de leerling, aan de door de leerling gedragen kleding en meegenomen studiemateriaal als gevolg van een ongeval, valt onder de dekking van de verzekering tot een maximumbedrag van 125 euro per ongeval. De materiële schade is niet gedekt voor zover deze op een andere verzekering kan worden geclaimd. De aansprakelijkheidsverzekering biedt de school, met inbegrip van de leerlingen en zij die voor de school actief zijn (zoals personeel en vrijwilligers), dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. De school is echter niet zonder meer aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van verwijtbaar gedrag en moet dus tekort zijn geschoten in haar rechtsplicht. De dekking voor de leerlingen is van secundaire aard en het is daarom van belang dat ouders/verzorgers van de leerlingen zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten.

25

Schoolveiligheid & Klachtenregeling Schoolveiligheid Op een veilige school komen leerlingen en personeelsleden graag en voelen ze zich serieus genomen. Pesten, meenemen van wapens, discriminatie en seksuele intimidatie tolereren we niet. We werken op veel verschillende manieren aan schoolveiligheid. Zo is er een klachtenregeling, zijn er contactpersonen machtsmisbruik en heeft Piter Jelles een vertrouwenspersoon. Daarnaast besteden we aandacht aan brandveiligheid (op de scholen zijn ontruimingsinstructies en plattegronden) en zijn er op elke school bedrijfshulpverleners aanwezig. Elke vijf jaar laat Piter Jelles een volledige Risico Inventarisatie en Evaluatie uitvoeren. Jaarlijks vindt er een update plaats. Piter Jelles kent een schoolveiligheidsplan, waarin alle aspecten van schoolveiligheid beschreven staan. Op de scholen van Piter Jelles is een schoolspecifieke versie van dit plan ter inzage beschikbaar. Digitale veiligheid Piter Jelles heeft een protocol over het gebruik van e-mail en internet door de leerlingen. Hierin staan gedragregels voor leerlingen ten aanzien van verantwoord e-mail- en internetgebruik en regels over de controle hierop. Onrechtmatig gebruik van de voorzieningen, in strijd met de wet of maatschappelijke zorgvuldigheid, is verboden. Het protocol ligt ter inzage op de school. Klachtenregeling Piter Jelles In het voortgezet onderwijs geldt de Wet op de kwaliteitszorg. Eén van de onderdelen van deze wet is het Klachtrecht. Het Klachtrecht geeft ouders/verzorgers en leerlingen het recht om te klagen over schoolse zaken zoals: begeleiding van de leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie en vormen van machtsmisbruik, zoals: seksuele intimidatie (aangeraakt worden op een manier die je niet prettig vindt, opdringerig gedrag), discriminerend gedrag, pesten, geweld en agressie. Indien men overweegt een klacht in te dienen, doet men er goed aan zich eerst te beraden over de vraag of niet via bijvoorbeeld de mentor, de schoolleiding of vertrouwenspersoon een oplossing kan worden bereikt. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders/verzorgers, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is, of indien afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op de klachtenregeling. Ouders/verzorgers en leerlingen volgen dan verschillende trajecten. Leerlingen Contactpersoon Leerlingen kunnen naar een speciaal aangestelde contactpersoon. Elke school heeft één of meerdere contactpersonen. Een contactpersoon vangt leerlingen met klachten, die vallen onder de klachtenregeling, op en begeleidt hem of haar naar de vertrouwenspersoon.

26

Vertrouwenspersoon Dit is een externe functionaris, die is aangesteld voor alle leerlingen van Piter Jelles. De vertrouwenspersoon kan de klacht van de leerling afhandelen door middel van bemiddeling of kan de leerling helpen de klacht in te dienen bij de landelijke klachtencommissie. De vertrouwenspersoon begeleidt de verdere procedure. Er zijn speciale vertrouwensinspecteurs voor als er sprake is van ongewenste intimiteiten op school. Vertrouwenspersoon: Mevrouw Cindy de Haan Postbus 612 8901 BK Leeuwarden bezoekadres: GGD Fryslân, Harlingertrekweg 58 8913 HR Leeuwarden Tel: 058-2334334 Tel. Mobiel: 06-51813999 GGD informatie- en advieslijn jeugdgezondheidszorg: (088) 22 99 444 (werkdagen van 9.00 uur tot 17.00 uur) jgz@ggdfryslân.nl Ouders/verzorgers Ombudsman Ouders kunnen met een klacht terecht bij de Ombudsman van de school. De Ombudsman is onafhankelijk, maar wel goed ingevoerd in het onderwijs. Daardoor kan zij klachten goed beoordelen. Ombudsman Piter Jelles: Mevrouw W.J. de Beus Tel: 058-2151405 E-mail: [email protected] Landelijke Klachtencommissie In bepaalde gevallen kan het mogelijk zijn dat een klacht of geschil niet op de hiervoor beschreven wijzen kan worden opgelost. In een dergelijk geval kan een klacht ook rechtstreeks worden voorgelegd aan een externe klachtencommissie. Piter Jelles is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het openbaar onderwijs. De Landelijke Klachtencommissie (LKC) is te bereiken via de Stichting Onderwijsgeschillen. Stichting Onderwijsgeschillen Postbus 85191 3508 AD Utrecht Tel: 030-2809590 Fax: 030-2809591 E-mail: [email protected] www.onderwijsgeschillen.nl

27

Commissie van Beroep Piter Jelles heeft een wettelijk voorgeschreven commissie van beroep inzake examenkwesties. Deze commissie behandelt zaken met betrekking tot het schoolonderzoek en het eindexamen van leerlingen van Piter Jelles. Dat kunnen klachten zijn over de beoordeling van het schoolonderzoek door de leraren of over de behandeling en bejegening van de leerlingen. Informatie over de commissie van beroep ontvangen de examenkandidaten elk jaar vóór 1 oktober. Contactpersonen machtsmisbruik Elke school heeft zijn eigen contactpersoon machtsmisbruik. Voor !mpulse Kollum is dit: Tineke Hoekstra tel: o511 – 451216 e-mail: [email protected] Inspectie van het onderwijs Voor klachtmeldingen en vragen over onderwijs kan er contact worden opgenomen met de Inspectie van het onderwijs via: [email protected] -Voor vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) -Voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: Meldpunt vertrouwensinspecteurs, 0900-1113111 (lokaal tarief)

Vakantieregeling schooljaar 2010-2011 Herfstvakantie

za 23-10-’10 t/m

zo 31-10-‘10

Kerstvakantie

za 18-12-’10 t/m

zo 02-01-’11

Voorjaarsvakantie

za 19-02-’11 t/m

zo 27-02-’11

Rond Pasen

vr 22-04-‘11 t/m

ma 25-04-’11

Meivakantie

za 30-04-’11 t/m

zo 08-05-’11

Rond Hemelvaart

do 02-06-’11 t/m

zo 05-06-‘11

Pinksteren

za 11-06-’11 t/m

ma 13-06-’11

Zomervakantie

za 16-07-’11 t/m

zo 04-09-’11

28