SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS 2013-2014

Voorwoord

Hoofdstuk 1 Algemene gegevens

Beste Ouders,

Basisschool De Alm valt onder het bestuur van SKOTZO ( Stichting Katholiek Onderwijs Tilburg Zuid-Oost).

Met deze schoolgids proberen wij inzicht te geven in de doelen, werkwijzen en resultaten van onze school. De schoolgids geeft u informatie over onze school in het algemeen. Tevens staan in deze gids alle belangrijke data en afspraken voor het schooljaar 2013 – 2014 op een rij.

Basisschool De Alm Groenewoudstraat 70 5022 GE Tilburg  013 – 542 53 77 [email protected] www.de-alm.nl

Scholen voor primair onderwijs zijn wettelijk verplicht de ouders jaarlijks een schoolgids te geven. Het doel van deze gids is u zorgvuldig te informeren over onze school. Ook willen we verantwoording afleggen over hoe we werken aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Uitgangspunt van onze school is:

1.1 Een multiculturele school. Basisschool de Alm is van oorsprong een katholieke school, maar staat ook open voor andere geloofsopvattingen. Zowel in de praktijk van elke dag als tijdens de lessen levensbeschouwing zal aandacht besteed worden aan die geloofsopvattingen.

De Alm: gezellig, kleurrijk, excellent! Met uw medewerking maken we samen van De Alm een betere school! Wij durven de uitdaging aan om samen met u te werken aan de toekomst van uw kind, onze school en de buurt. Al het goeds dat we hebben opgebouwd willen we behouden; alle nieuwe ideeën die knelpunten kunnen oplossen willen we uitproberen. Samen staan we sterk en daarom gaan we vol vertrouwen de toekomst tegemoet.

1.2 Wie bezoeken onze school? Basisschool De Alm ligt in de wijk Groenewoud in Tilburg. Het gebouw is 35 jaar oud. Ongeveer 225 kinderen zitten op onze school. Basisschool De Alm is een buurtschool met een duidelijke functie in de wijk. Kinderen moeten zich veilig en prettig voelen, competent en gewaardeerd. Daardoor kunnen zij zich optimaal ontwikkelen zowel op cognitief (rekenen, taal en lezen) als sociaal emotioneel gebied.

We hopen dat de schoolgids bij u een goede plaats krijgt en dat we ook dit jaar weer mogen rekenen op uw medewerking en een fijne samenwerking. Als u tijdens of na het lezen van deze schoolgids vragen, opmerkingen of suggesties hebt, nodigen wij u van harte uit om daarover met ons te praten. Wij stellen het erg op prijs uw reactie te vernemen.

1.3 Schoolprofiel Basisschool De Alm is een goed gestructureerde school waar het onderwijs niet vrijblijvend is. Orde en regelmaat en een rustige leeromgeving zijn heel belangrijk. Er wordt planmatig gewerkt volgens landelijk bekende methodes. Planmatig werken houdt in, dat de leerkracht probeert de onderwijsdoelen zo exact mogelijk te bereiken.

Met een vriendelijke groet, namens het team van De Alm Frank Marchand Locatiedirecteur

-3-

Dat wil zeggen, dat een inhoudelijke vorming wordt nagestreefd gericht op basiskennis en basisvaardigheden. Tegelijkertijd bestaat er veel aandacht voor de kwaliteit van het onderwijsleerproces en de sociale vorming van de kinderen. Kinderen moeten enthousiast blijven om te leren en graag naar de Alm komen. Dat heeft voor ons een hoge prioriteit. Het onderwijs mag ook niet star worden of voorbij gaan aan de kinderlijke spontaniteit. Ondanks een planmatige aanpak wordt er flexibel en kindvriendelijk gewerkt. De groepen 1-2 zijn heterogeen samengesteld. In de groepen 3 t/m 8 zitten de kinderen van dezelfde leeftijd bij elkaar.

Cito Eindtoets 2012 Met ingang van het schooljaar 2011-2012 geldt een nieuwe systematiek voor de beoordeling van de Cito Eindtoets. Er wordt uitgegaan van de ongecorrigeerde gemiddelde score van een school. De onder- en bovengrens zijn afgeleid van het percentage gewogen leerlingen op een school.

1.4 Kwaliteit van ons onderwijs In groep 8 wordt de Cito Eindtoets afgenomen bij alle leerlingen. Deze geeft een beeld van de schoolvorderingen van onze leerlingen. Als we de uitslag van de Alm vergelijken met de uitslag van vergelijkbare scholen in heel Nederland zitten wij de afgelopen 4 jaar op en boven het gemiddelde.

Alm

School score

gewogen lln

Onder grens

Landelijk gemiddelde

Boven grens

beoordeling

2013 2012

531,2 530,3

43% 42%

528,8 528,9

530,8 530,9

532,8 532,9

Voldoende Voldoende

Een voldoende resultaat dat ons moed geeft om op deze manier door te gaan. Leerlingen kunnen op deze manier voldoende ‘leerrendement’ halen uit hun basisschooltijd. Zij zijn zo in staat op het voortgezet onderwijs verder te werken aan hun ontwikkeling. Voor het advies naar het V.O. maken we gebruik van de Cito toetsen in groep 7, het groepsonderzoek en de Cito Eindtoets in groep 8. Dit schooladvies wordt met de ouders besproken. Bij het laatste inspectiegesprek op bestuursniveau kreeg De Alm de kleur groen. Dat betekent dat de school voldoet aan de kwaliteitscriteria van de inspectie.

In het schooljaar 2012-2013 was de score iets lager dan we gewend zijn voor De Alm. De score was voldoende maar lag iets onder het landelijk gemiddelde. Dit schooljaar zitten we weer boven het landelijk gemiddelde met een score van 531,2 en krijgen we ook weer een voldoende voor de eindopbrengsten.

De uitstroom van onze leerlingen De uitstroom van onze 21 schoolverlaters zag er in schooljaar 2012-2013 als volgt uit: VMBO basisberoepsgerichte leerweg 3 VMBO kaderberoepsgerichte leerweg 3 (2 x KB / TL) VMBO gemengde en theoretische Leerweg 9 (1 x TL / HAVO) HAVO 6 VWO 0

Op De Alm leggen we de lat hoog!! In het schooljaar 2013-2014 gaan we er wederom alles aan doen om boven het landelijk gemiddelde uit te komen. Dat doen we o.a. door met het hele team een cursus opbrengstgericht werken te volgen. Vorig jaar hebben we ons gericht op het rekenonderwijs. Dit schooljaar breiden we dit uit naar technisch- en begrijpend lezen. Voor deze teamscholing huren we externe begeleiding in van Insula – Jan Vermeer.

Een resultaat waar we trots op mogen zijn.

Uit het verslag van de inspectie citeren wij: “Het team van De Alm slaagt erin om de leerlingen in groep 8 op niveau te laten uitstromen”. Kijk ook op www.onderwijsinspectie.nl/ waar u het dossier kunt inzien.

Onze verwachting is dat deze kinderen ook het tweede jaar op deze scholen positief zullen afronden. De rapporten van onze oud-leerlingen (die wij krijgen vanuit het voortgezet onderwijs) bevestigen deze verwachting.

-4-

1.5

De managementstructuur van onze stichting

Hoofdstuk 2: Waar staat de school voor

Het bevoegd gezag De Stichting Katholiek Onderwijs Tilburg Zuid-Oost (SKOTZO) is een samenwerkingsverband van vijf basisscholen: De Alm, Armhoefse Akker, Don Sarto, Fatima en Pendula. Deze stichting heeft ten doel het katholieke basisonderwijs in Tilburg Zuid-Oost te bevorderen en af te stemmen op de behoeften in dit stadsdeel. De Stichting wordt geleid door een onafhankelijk bestuur.

2.1 Oog voor het totale kind Onze eerste zorg is steeds, dat een kind het op school naar de zin heeft. Pas als een kind zich prettig voelt, veilig weet, kan het zich ontplooien. Een kind moet zich dus eerst thuis voelen. Daarna kan er geleerd worden. We hebben ook duidelijk oog voor het individuele kind, voor de capaciteiten van elk kind. Op deze zorg op maat wordt teruggekomen in hoofdstuk 4. Kinderen kunnen zich ook op een andere manier ontplooien in het speellokaal, in de gymzaal en in een functioneel ingerichte aula, waarin onder meer ‘vieringen’ of voorstellingen worden georganiseerd.

Locatiedirecteuren Elk van deze basisscholen heeft een locatiedirecteur. Frank Marchand is locatiedirecteur van De Alm. Bovenschools directeur Naast de locatiedirecteur is er ook een bovenschools directeur. Dit is Ad Graumans. Hij is verantwoordelijk voor de bovenschoolse zaken van de vijf basisscholen. Ook is hij betrokken bij de verdere uitwerking van de Brede School Groenewoud. De vijf locatiedirecteuren zijn samen met de bovenschools directeur verantwoordelijk voor de ontwikkeling, uitvoering en evaluatie van het schoolspecifieke beleid op hun afzonderlijk school.

2.2 Onderwijs in beweging Het onderwijs op onze school is steeds in beweging. Wij lopen niet (te) hard om allerlei vernieuwingen meteen in te voeren. Vernieuwingen van het onderwijs worden door ons kritisch gevolgd en alleen doorgevoerd wanneer we die echt een verbetering vinden. De samenstelling van het team van onze school is vrij stabiel. Als het personeel kiest voor overstap naar een andere school is dat voor 90 procent binnen het bestuur van de eigen stichting. Dat geeft continuïteit en rust. Het onderwijs op onze school is georganiseerd in leerstofjaarklassen. Dat betekent dat kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd bij elkaar zitten. Ondanks het feit dat er ook op verschillende niveaus wordt gewerkt, vinden wij de waarde van een groep als sociale eenheid zo groot dat wij die willen behouden.

1.6 Medezeggenschapsraad (MR) Om ouders en leerkrachten inspraak te geven in het beleid van het bestuur is door de overheid een MR in het leven geroepen. Dat wil zeggen dat ouders en leerkrachten ook echt mee beslissen. De zaken waarover overleg is en waar beslissingen over worden genomen staan in een medezeggenschapsreglement. Een MR bestaat voor de helft uit ouders en voor de andere helft uit leerkrachten. Elk jaar worden er verkiezingen gehouden. De helft van het aantal MR-leden wordt dan vervangen. MR-leden worden steeds voor twee jaar gekozen.

2.3 Identiteit Onze school is een katholieke school. Levensbeschouwing is een belangrijk thema van onze school. In de dagelijkse omgang en in onze gesprekken met kinderen wordt ernaar gestreefd hen de christelijke normen en waarden te laten ervaren, maar ook is er ruimte voor kinderen van ouders met andere geloofsopvattingen. Een grote groep kinderen behoort tot de Moslimgemeenschap. Aan andere levensovertuigingen wordt ook aandacht geschonken. Voor de sociaal emotionele ontwikkeling en voor levensbeschouwing gebruiken wij in alle groepen de methode “leefstijl”.

1.7 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) De scholen onder ons bestuur hebben voor een groot aantal zaken een gezamenlijk belang. Daarom is er een GMR ingesteld. De GMR overlegt over die gezamenlijke zaken met het bestuur. De GMR is gekozen uit en door de MR van elke betrokken school.

-5-

3.2

Hoofdstuk 3: De organisatie van het onderwijs 3.1

Activiteiten voor onze kinderen

3.2.1 Overstap Alle kinderen en ouders van de leerlingen in groep 3 mogen meedoen met OVERSTAP. De bedoeling van het Overstapprogramma is dat u samen met uw kind heel nauwgezet het leren lezen van uw kind volgt. Een aantal keren krijgt u op een bijeenkomst uitleg over wat u de komende tijd met uw kind kunt gaan doen. Alle materialen die u hiervoor nodig heeft, krijgt u in bruikleen van school. Meer informatie hierover krijgt u bij de informatieavond aan het begin van het schooljaar.

De organisatie

3.1.1 Toelating Op de dag dat uw kind 4 jaar is, kan uw kind op onze school worden toegelaten. In de tijd daarvoor kan uw kind in overleg al vast een aantal keren onze school bezoeken om te wennen. Vanaf 5 jaar geldt de leerplicht. Uw kind mag niet op twee scholen tegelijk ingeschreven staan. 3.1.2 De duur van het onderwijs Uw kind kan onze school in principe in 8 achtereenvolgende jaren doorlopen. Over 8 jaar moeten kinderen een totaal aantal verplichte uren draaien van 7520. In het schooljaar 2013-2014 draaien de kinderen op onze school in totaal 7583 klokuren.

3.2.2 Schoolreis Elke 2 jaar gaan we met de hele school gezellig op schoolreis. Dit schooljaar staat er geen schoolreis op de rol. 3.2.3 Schoolkamp Groep 8 gaat als afsluiting van de basisschoolperiode drie dagen op schoolkamp. Het schoolkamp heeft een verplichtend karakter. Ook in 2014 gaan we weer samen met de leerlingen en leerkrachten van de Don Sartoschool naar een kampadres in Goirle (Breehees). Het schoolkamp is onderdeel van het lesrooster. We streven er elk jaar naar om alle leerlingen mee te laten gaan. Het schoolkamp kost ongeveer € 65,-- Mocht dit een bezwaar zijn dan kunt u een beroep doen op de Stichting Leergeld.

Deze uren zijn als volgt verdeeld: Groep 1 t/m 7 949,00 uur Groep 8 940,00 uur 3.1.3 Overgang De overgang naar de volgende groep wordt bepaald door de Interne Begeleider (IB-er). Dit gebeurt natuurlijk in overleg met de groepsleerkracht(en) en de ouders. 3.1.4 Stagiaires Wij vinden het belangrijk om contact te houden met de ontwikkelingen binnen het onderwijs. Vandaar dat we elk jaar stagiaires de kans willen geven om hun stage bij ons te lopen. U kunt bij ons stagiaires aantreffen van de volgende opleidingen:  Pedagogische Academie voor het Basisonderwijs.  Fontys Sport Hogeschool  ROC: klassen-assistent, onderwijsassistent en ICT  MBC: maatschappelijke stages en snuffelstages

3.2.4 Tanzania Onze school heeft een vriendschapsband met de Ishinde Primary School in het plaatsje Same in Tanzania. Regelmatig worden er brieven en tekeningen uitgewisseld. Dit schooljaar gaan juffrouw Katrien, juffrouw Anke en meneer Frank twee weken op bezoek bij onze school in Tanzania. Het vorige bezoek was in 2010. Ieder jaar staat op de planning dat we ons steentje bijdragen aan de mondiale bewustwording. Dat kan o.a. door het houden van financiële acties, waarvan de opbrengst bedoeld is voor het project in Tanzania. In de afgelopen jaren hebben we een jumpwedstrijd gehouden met de hele school én een markt georganiseerd waar spullen werden verkocht die door onze kinderen gemaakt zijn (Afrikaderie).

De ouders van de groepen die een stagiaire in de klas krijgen worden hiervan apart op de hoogte gesteld tijdens de informatieavond.

-6-

3.3

Naschoolse activiteiten

3.3.2 Verlengd-Dag-Arrangement (VDA) Het VDA stopt… 3½ jaar VDA… We kijken erop terug als een geslaagde pilot, mogelijk gemaakt door vele betrokkenen. Het was een uniek project: kinderen uit groep 7 en 8 van de basisscholen De Alm, Don Sarto en Zuiderlicht gingen 2 middagen per week vrijwillig langer naar school. In de verlengde leertijd was er een aantrekkelijk en leerzaam aanbod bestaande uit projectonderwijs, huiswerkbegeleiding en sport. Voor leerlingen VO1 en VO2 van de betrokken basisscholen én voor de leerlingen van Panta Rhei locatie Don Sartostraat was er in de wijk extra les in begrijpend lezen en studievaardigheden. De financiering vanuit het ministerie van OCW stopt. Er zijn velen die zich voor dit project hebben ingespannen. We bedanken iedereen voor wat dat bracht: een prachtig project waar kinderen in Groenewoud van hebben geleerd & genoten.

3.3.1 Plusactiviteiten van de Brede school Groenewoud Plusactiviteiten zijn naschoolse activiteiten die op elke school binnen onze Brede School Groenwoud worden aangeboden. Deze activiteiten vinden aansluitend op het lesprogramma plaats en worden verzorgd door gastdocenten. De plusactiviteiten kunnen gezien worden als een verbreding of verdieping van het reguliere lesprogramma. Voorbeelden van plusactiviteiten zijn: toneel en dans, sporten, schilderen, striptekenen, fotografie etc. Er zijn vier zogenoemde plusperiodes in het schooljaar voor kinderen van groep 1 t/m 8. De verdeling van periodes ziet er als volgt uit: Periode 1 – tussen herfstvakantie en kerstvakantie Periode 2 – tussen kerstvakantie en voorjaarsvakantie Periode 3 – tussen voorjaarsvakantie en meivakantie Periode 4 – tussen meivakantie en zomervakantie. Elke periode duurt 6 weken en het aanbod varieert per periode. Kinderen kunnen zich inschrijven voor één of meerdere activiteiten per periode.

. …en het VDA wordt vervolgd!!! Er is goed nieuws. Op De Alm en Don Sarto wordt momenteel besproken hoe het VDA het komende schooljaar zou kunnen worden voortgezet. Op basis van de ervaringen van de afgelopen jaren wordt een opbrengstgericht programma samengesteld voor kinderen uit groep 7 en 8.

Kinderen ontvangen aan het begin van het schooljaar een activiteitenfolder met daarin het naschools jaaraanbod . Ze kunnen zich daarna voor een heel jaar inschrijven voor plusactiviteiten. Bij inschrijving van minimaal 5 kinderen gaat de activiteit door. Er geldt voor elke activiteit een maximum aantal deelnemers. Als er meerdere kinderen inschrijven wordt er een loting gehouden. Na de inschrijving ontvangen de kinderen een overzicht waarin de exacte data en tijden zijn ingevuld waarop ze zijn ingedeeld. Ook net voor de nieuwe periode start, krijgen de kinderen nog een herinnering.

VDA op De Alm De kinderen van groep 7 en 8 krijgen VDA op de woensdag van 12.45 uur tot 14.15 uur. Samen met de juf blijven ze over om daarna weer hard en op een leuke, interessante manier aan het werk te gaan. Op de woensdagmiddag krijgen ze les van de eigen leerkracht . Op sommige momenten in de week komt er ook nog een andere leerkracht hulp bieden in de groep maar op dit moment weten we nog niet wie dat gaat worden. Na de grote vakantie kunnen de kinderen ‘vrijwillig’ intekenen voor een jaar VDA op de woensdag.

Vrijwillig, maar niet vrijblijvend Als kinderen zich inschrijven wordt verwacht dat ze ook elke week komen. De plusactiviteiten worden georganiseerd van 15.15/15.30-16.15/16.30 uur en vinden meestal plaats op school. De plusactiviteiten zijn helemaal GRATIS! Alleen als de materiaalkosten voor een bepaalde activiteit hoog zijn, wordt er wel een bijdrage gevraagd.

Wij hopen dat er veel kinderen gebruik van gaan maken. Het is nl. gezellig, leerzaam en een goede voorbereiding op het voortgezet onderwijs.

Heeft u vragen of tips? Neem dan contact op met school of met Amanda Kuijpers: Coördinator Plusactiviteiten Brede School Groenewoud Tel. 013-5425729 [email protected]

-7-

3.3.3 Peermediation op basisschool De Alm Vanaf januari 2012 is er het een en ander veranderd voor de leerlingen in de bovenbouw van basisschool De Alm. Zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid zijn belangrijke eigenschappen voor kinderen in deze maatschappij. De Alm wil hier als basisschool bij aansluiten, door leerlingen te leren om kleine conflicten die tussen hen ontstaan op te lossen. Hiervoor wordt de methodiek Peer mediation ingezet. Peermediation is bemiddeling door gelijken. Elk schooljaar zullen een aantal leerlingen gekozen worden om opgeleid te worden tot mediator.

3.3.5 Buitenschoolse opvang (BSO) Als uw kind op de basisschool zit en naar de voor- of naschoolse opvang gaat, wilt u als ouder er zeker van zijn dat uw kind in goede handen is. Vanaf 1 augustus 2007 moet elke school zorgen voor een goede aansluiting tussen de tijd dat uw kind op school zit en de opvang buiten de gewone schooluren door een kinderopvangorganisatie. Hierbij verwijs ik naar de folder “De buitenschoolse opvang in Tilburg Zuidoost”. Deze folder beschrijft hoe wij als stichting het een en ander op onze scholen hebben geregeld. U kunt de opvang natuurlijk ook zelf regelen; u bent niet verplicht gebruik te maken van de mogelijkheden die de school biedt.

Het bemiddelen bij een conflict heeft als doel de verschillende partijen inzicht te geven in elkaars belangen en doelstellingen en hierbij tot een voor alle partijen aanvaardbare oplossing te komen. De mediators (leerlingen) zijn een neutrale partij die op basis van veiligheid en vertrouwelijkheid bemiddelen. Niemand hoeft tegen zijn wil deel te nemen aan een mediation. Alles wat tijdens een mediation wordt besproken blijft geheim. Peermediators mogen noch door medeleerlingen noch door ouders of docenten worden aangesproken op wat er tijdens een peermediation is gebeurd.

3.3.6 Overblijven Vanaf het schooljaar 2012- 2013 voeren we het overblijven weer uit in eigen beheer. Dit om de kosten voor onze ouders laag te houden. Hieronder volgen enkele voor u belangrijke gegevens: Prijs: €1.60 per kind per keer 20 strippen kopen = 2 x gratis overblijven = € 32,00 10 strippen kopen = 1 x gratis overblijven = € 16,00

3.3.4 De coaches van Palet Vrienden helpen elkaar. Daar zijn het vrienden voor. Maar wat nou als een jongere geen maatje heeft? Geen oudere broer of zus, die helpt met huiswerk of andere problemen? Veel leerlingen lopen daar tegenaan. Ze komen er gewoon even niet uit. Een beetje aandacht zou dan heel fijn zijn. Al is het maar een uurtje in de week.

Kaartverkoop: 1x per week, vooraf betalen aan het overblijven . Locatie: beneden in de ruimte naast groep 3 op maandag tussen 08.00 en 09.00 uur (beginnende de eerste schooldag van het jaar). Kaarten blijven steeds in de overblijfmap.

“Kleurrijk Brabant Leert mentoring” is opgezet om leerlingen met ondersteuning van externe mentoren verder op weg te helpen. Mentoren zijn geen professionals, maar juist jonge studenten en werkenden die zich vrijwillig inzetten voor leerlingen in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en het beroepsonderwijs. Jongeren nemen nou eenmaal eerder iets aan van mensen aan wie ze een voorbeeld kunnen en willen nemen. Ook leerlingen van basisschool De Alm kunnen in aanmerking komen voor een persoonlijke coach. Zij gaan hierover eerst (samen met hun ouders) in gesprek met de IB’er. Daarna worden de vervolgstappen samen met adviseurs van Palet genomen.

Capaciteit: ongeveer 12 leerlingen per overblijfkracht Structuur: er is een overblijf map. Groepsleerkrachten inventariseren de leerlingen die overblijven. De conciërge haalt de mappen op. De mappen liggen buiten de groep op een vaste plaats zodat de groepen niet onder lestijd gestoord hoeven te worden. Contactpersoon voor De Alm is Brigitte Engel (de moeder van Kyman).

-8-

Aansprakelijkheid voor het overblijven De verantwoording voor het overblijven ligt bij het bestuur, die de dagelijkse gang van zaken delegeert aan de locatiedirecteur. Gedurende de middagpauze is uw kind verzekerd zoals tijdens de schooluren. Het schoolbestuur heeft hiervoor een collectieve verzekering afgesloten bij het Bureau Verzekeren van het VBKO.

Hoofdstuk 4: De zorg voor kinderen 4.1 Het leerlingvolgsysteem U vertrouwt uw kind toe aan onze zorg. Met dit vertrouwen willen wij heel serieus omgaan. Daarom telt in onze school ieder kind mee. We benaderen de kinderen niet alleen als groep maar ook als individu. Zo kunnen wij onderwijs op maat leveren. Hiervoor hebben wij op onze school een leerlingvolgsysteem. Hierin wordt de voortgang van de ontwikkeling van alle afzonderlijke kinderen door de leerkrachten bijgehouden.

3.3.7 Vakantiesporten Bij verschillende toernooien wordt er aan de leerlingen (en ouders) gevraagd of zij mee willen doen. Hierbij is het noodzakelijk dat er per toernooi zich voldoende hulpouders aanmelden. Bij voldoende aanmeldingen van zowel ouders als leerlingen wordt er op het toernooi ingetekend. Ouders en kinderen krijgen hiervan bericht. Graag doen wij een beroep op enthousiaste ouders die de organisatie voor hun rekening willen nemen.

4.2 De groepsgesprekken Drie maal per jaar vinden er met alle leerkrachten groepsgesprekken plaats. Het groepsgesprek wordt gevoerd door de groepsleerkracht en de IB’er. Er wordt in die gesprekken gesproken over aandachtspunten voor de gehele groep. Er wordt gesproken over leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Groepsplannen worden geëvalueerd en nieuwe groepsplannen worden voorbereid. We proberen steeds aan te sluiten bij de onderwijsbehoeften van uw kind, zodat uw kind zich optimaal kan ontwikkelen. We kijken naar Kennisvaardigheden, maar ook naar de sociale vaardigheden.

3.4 Peuterspeelzaal Het Kleine Woud In twee lokalen van ons gebouw is PSZ Het Kleine Woud gehuisvest. Voor meer informatie kunt u zich wenden tot de leidsters. Er wordt intensief en inhoudelijk samengewerkt met de kleutergroepen. We werken thematisch met de methode Piramide van CITO. Openingstijden:

Ochtend 9.00 uur tot 12.00 uur Middag 13.00 uur tot 15.00 uur. PSZ Het Kleine Woud valt onder verantwoording van Kinderstad. Voor meer informatie: www.kinder-stad.nl [email protected] tel. 013 - 5838040

4.3 De groepsplannen Door goed te kijken naar de resultaten en onderwijsbehoeften van de leerlingen kunnen de leerkrachten onderwijs op maat geven. Zij beschrijven dit in een groepsplan voor een bepaalde periode. Er worden doelen gesteld en na afloop van een periode wordt gekeken of de leerlingen de doelen ook bereikt hebben. In het nieuwe groepsplan wordt daarmee rekening gehouden. Het is voor leerkrachten heel prettig om op deze manier het onderwijs in te richten. Ieder kind krijgt zo de aandacht die het verdiend. 4.4 Zorg voor leerlingen met specifieke behoeften. Op onze school is er een leerkracht die een aantal dagen per week extra aandacht besteedt aan kinderen die speciale aandacht of extra begeleiding nodig hebben. Dit is Anke van Rijsewijk. Vanuit het overleg met onze interne begeleider, Rianne Reek, en na een gesprek met de ouders, probeert zij kinderen extra hulp te geven. Dit gebeurt -9-

vaak binnen de klas, soms ook buiten de klas. Die extra hulp kan zijn voor o.a. rekenen, taal, schrijven en sociale vaardigheden. Ook is het mogelijk om, natuurlijk met toestemming van de ouders, ONDERWIJS ZORGTEAM in te schakelen. ONDERWIJS ZORGTEAM doet dan nader onderzoek. Samen met school kan dan een apart leerprogramma gemaakt worden.

Binnen deze wettelijke verplichtingen heeft het Samenwerkingsverband WSNS Tilburg, in overleg met onze school, inhoudelijke ambities en keuzes gemaakt ten aanzien van de zorg op alle scholen van het samenwerkingsverband. Deze ambities zijn verwoord in het Zorgplan. Missie Het samenwerkingsverband stelt zich ten doel een samenhangend geheel van zorgvoorzieningen binnen en tussen basisscholen te vormen, en in samenwerking met speciale scholen voor basisonderwijs te bewerkstelligen dat zoveel mogelijk leerlingen een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doormaken.

Ook is het mogelijk dat we in overleg met u tot de conclusie komen dat een ander soort onderwijs geschikter is voor uw kind. De uiteindelijke beslissing ligt altijd bij de ouders. Voor meer informatie hierover kunt u terecht bij Rianne Reek. 4.5 Schoolmaatschappelijk werk Aan onze school is een schoolmaatschappelijk werkster verbonden. Als u zich zorgen maakt over het gedrag van uw kind, over huisvesting of financiën, biedt zij een luisterend oor. Samen met u probeert zij te zoeken naar een oplossing, de verwijzing en de begeleiding naar de juiste instanties. Alles wat u met schoolmaatschappelijk werk bespreekt, kan in vertrouwen blijven. Schoolmaatschappelijk werk is gebonden aan een beroepsgeheim. Aan geboden hulp zijn geen kosten verbonden.

Het samenwerkingsverband stelt zich ten doel een samenhangend geheel van onderwijszorgvoorzieningen binnen en tussen basisscholen te vormen, en wel zodanig dat zoveel mogelijk leerlingen een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doormaken. Ambitie We willen dat alle leerlingen zorg op maat krijgen waardoor hun ontwikkelingsmogelijkheden zo goed mogelijk worden benut en waarbij de zorg op maat van een dermate kwaliteit is dat hun ontwikkelingsproces niet verstoord wordt. We willen dat de zorg op maat zo dicht mogelijk bij de vertrouwde omgeving van de leerling plaatsvindt en dat de inrichting van de zorg efficiënt is en met gelijke kansen voor alle leerlingen. We willen dat procedures eenduidig zijn voor ouders en scholen en zo weinig mogelijk obstakel vormen bij de keuze voor het kind.

4.6 Weer Samen Naar School (WSNS) In het kader van de Wet Primair Onderwijs artikel 18 neemt onze school deel aan het Samenwerkingsverband WSNS Tilburg. In dit samenwerkingsverband wordt afgesproken onder welke voorwaarden leerlingen toelaatbaar zijn tot het speciaal basisonderwijs en hoe de zorgformatie van de basisscholen (artikel 132 WPO) en de zorgmiddelen voor de speciale basisscholen worden ingezet. Hoe dit gebeurt wordt jaarlijks vastgelegd in het Zorgplan van het samenwerkingsverband (artikel 19 WPO). Door middel van dit Zorgplan leggen de scholen en besturen ook verantwoording af aan ouders en inspectie over het gevoerde beleid.

We willen onze slogan vormgeven: Om deze ambities waar te kunnen maken is nauwe samenwerking tussen de betrokken besturen, scholen en ouders noodzakelijk. Het team van onze school, onze ouders en ons bestuur zijn dan ook nauw betrokken bij de inrichting van het samenwerkingsverband.

Het Samenwerkingsverband WSNS Tilburg betreft alle basisscholen en alle speciale basisscholen van Tilburg. De verantwoordelijkheid van het samenwerkingsverband gaat over 18.000 basisschoolkinderen.

-10-

Ons schoolbestuur neemt deel aan het bestuur van het samenwerkingsverband. Hierdoor heeft ons schoolbestuur een belangrijke bijdrage aan de besluitvorming en draagt zij mede eindverantwoordelijkheid voor dit samenwerkingsverband.

4.7

Beleid ten aanzien van toelating van leerlingen

4.7.1 Toelating van leerlingen Kinderen uit de buurt moeten ook in de buurt naar school kunnen. In principe worden alle kinderen tot de school toegelaten. Toelating van leerlingen gaat in 2 fases. Na aanmelding van de leerling, waarbij de ouders op de hoogte worden gesteld van de visie en de identiteit van de school en de voor deze school geldende schoolregels, wordt er onderzoek gedaan: er wordt informatie ingewonnen bij de school of peuterspeelzaal van herkomst en er wordt binnen de school gekeken naar plaatsingsmogelijkheden en gegevens vanuit het verleden. Is er geen sprake van een voorbehoud dan wordt de leerling definitief geplaatst. In overleg met de ouders wordt dan afgesproken vanaf wanneer de leerling de school gaat bezoeken. Als het tijdstip van aanmelding vlak voor de (grote) vakantie is, wordt de leerling na de vakantie toegelaten. Als blijkt dat er sprake is van een voorbehoud, kan de leerling niet definitief worden geplaatst. Dit wordt dan schriftelijk aan de ouders gemeld.

De directie van onze school neemt deel aan de vergaderingen van het Inhoudelijk Overleg Zorg (IOZ) waarin door alle directies van scholen nieuw beleid wordt voorbereid en afspraken worden gemaakt over de uitvoering van activiteiten uit het Zorgplan. Onze Interne Begeleider (IB) neemt deel aan de vergaderingen van het netwerk IB van ons samenwerkingsverband. In deze vergaderingen wordt vooral aandacht besteed aan de hulp aan zorgleerlingen en de procedures voor plaatsing in de speciale basisschool. Ook onze ouders zijn, weliswaar indirect, betrokken bij het beleid van het samenwerkingsverband. Zij worden daarbij vertegenwoordigd door de Medezeggenschapsraad. Voordat ons schoolbestuur instemt met het Zorgplan van het samenwerkingsverband dient zij dit voornemen voor te leggen aan de Medezeggenschapsraad. Zoals opgenomen in de

Buiten de beslissing staat in deze melding ook dat ouders tegen dit besluit bij het schoolbestuur in beroep kunnen gaan. Bij het toelaten van leerlingen maken we wel onderscheid tussen onderinstroom en zijinstroom en leerlingen met een leerlinggebonden financiering. Elk jaar halverwege maart organiseren de 5 basisscholen uit Tilburg Zuidoost gelijktijdig een open dag om ouders in de gelegenheid te stellen hun kind, dat in de loop van het volgend schooljaar vier jaar wordt op één van de scholen aan te melden.

Wet op de Medezeggenschap Onderwijs (artikel 6 lid b WMO) is instemming van de Medezeggenschapsraad daarbij noodzakelijk. Ons schoolbestuur heeft een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad ingericht. In overleg met de MR van onze school heeft ons schoolbestuur besloten het Zorgplan jaarlijks voor te leggen aan de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad. Het beleid van het samenwerkingsverband is erop gericht om ouders zo veel en zo vroeg mogelijk te betrekken bij de beleidskeuzes.

4.7.2 Onderinstroom (3 en 4 jarigen, die rechtstreeks vanuit huis of een peuterspeelzaal komen) Bij onderstroom binnen ons voedingsgebied gelden de volgende voorbehouden:  leerlingen waarvan de ouders onze katholieke geloofsovertuiging en de schoolregels niet respecteren;  leerlingen, waarvan de ouders bij eerdere gebeurtenissen het vertrouwen in de school (of een van de andere scholen onder het bestuur) hebben opgezegd of waarvan broertjes/zusjes/ouders eerder verwijderd werden door zodanig wangedrag van die leerling ( of diens ouders/verzorgers) dat de directie concludeerde dat de relatie tussen school en leerling ( ouders/verzorgers) onherstelbaar verstoord is.

Het moge duidelijk zijn dat onze school op velerlei wijzen betrokken is bij de inrichting van de zorgstructuur in ons samenwerkingsverband. De deelname aan de verschillende overleggen geschiedt op basis van afspraken maar vooral ook uit verantwoordelijkheid voor een goede opvang van onze zorgleerlingen. Samen met de overige scholen voor primair onderwijs in Tilburg maken we werk van Passend Onderwijs.

-11-

Bij aanmelding van een leerling vanuit een ander voedingsgebied, wordt ouders gewezen op de mogelijkheid van een school in de eigen buurt. Ouders zijn echter vrij in de keuze van de school. Een leerling van 3 jaar en 10 maanden mag maximaal vijf dagen of dagdelen naar school. De exacte data van deze gewenningsbezoeken worden met de ouders in onderling overleg afgesproken. Elke school heeft hiervoor zijn eigen afspraken. Meteen na de vierde verjaardag volgt het kind de complete schoolweek. In overleg met ouders kan anders worden besloten.

principe voor de leerlingen met een leerlinggebonden financiering geen ander voorbehoud. Echter moeten we wel kijken naar de mogelijkheden en onmogelijkheden van de afzonderlijke scholen onder het bestuur. Elke school afzonderlijk heeft beleid vastgesteld waarbij de mogelijkheden en onmogelijkheden van de school in kaart gebracht zijn. Het betreft hier de volgende onderwerpen:  de onderwijskundige (on)mogelijkheden;  de personele (on)mogelijkheden;  de fysieke, bouwkundige (on)mogelijkheden. Hierover wordt de ouders van de desbetreffende leerlingen bij aanmelding uitvoerig geïnformeerd. Binnen het samenwerkingsverband WSNS zijn voor de bijzondere groep leerlingen procedureafspraken gemaakt. Bij elke aanmelding van een leerling met een positieve beschikking van de Commissie van Indicatiestelling worden deze afspraken steeds gevolgd.

4.7.3

Zij-instroom (leerlingen, die al ooit ergens anders basisonderwijs hebben gevolgd) Bij zij-instroom gelden de volgende voorbehouden:  leerlingen waarvan de ouders onze katholieke geloofsovertuiging en de schoolregels niet respecteren;  leerlingen, waarvan de ouders bij eerdere gebeurtenissen het vertrouwen in de school (of een van de andere scholen onder het bestuur) hebben opgezegd, of waarvan broertjes/zusjes/ouders eerder verwijderd werden door zodanig wangedrag van die leerling dat de directie concludeerde dat de relatie tussen school en leerling onherstelbaar verstoord is;  leerlingen, die toelaatbaar zijn bevonden voor een school voor speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs of van wie de ouders van de leerlingen voor een van deze vormen van onderwijs een advies voor onderzoek of indicatiestelling hebben ontvangen;  als de groepssamenstelling en - grootte van dien aard is dat één of meer extra leerlingen een verantwoord onderwijsproces zullen verstoren. De beoordeling van deze factor ligt bij de directie van de desbetreffende school. Tevens wordt in deze gevallen contact opgenomen met de school van herkomst. Als deze school van herkomst een school onder het eigen bestuur betreft, dan worden ouders terugverwezen naar de directie van die school. Overstap is dan alleen mogelijk met instemming van beide directies. Als een leerling vanuit het buitenland komt en niet aanspreekbaar is in het Nederlands, in de buurt komt wonen en zich aanmeldt, wordt deze doorverwezen naar een taalschool, waarin de Nederlandse taal primair staat.

4.8 Beleid ten aanzien van verwijdering van leerlingen 4.8.1 Schorsing en verwijdering van leerlingen Soms is het noodzakelijk een leerling te schorsen en/of van school te verwijderen. Schorsing is aan de orde bij ernstig wangedrag van de leerling (of diens ouders/verzorgers) waarbij de directie onmiddellijk moet optreden en er tijd nodig is voor het zoeken van een oplossing. Verwijdering is een maatregel bij zodanig ernstig wangedrag van de leerling (of diens ouders/verzorgers) dat de directie concludeert dat de relatie tussen school en leerling (ouders) onherstelbaar verstoord is. Een beslissing tot schorsing of verwijdering wordt steeds met de uiterste zorgvuldigheid genomen. 4.8.2 Procedure voor schorsing De directie kan een leerling voor een beperkte periode schorsen. De schorsing wordt schriftelijk aan de ouders meegedeeld, hierin worden vermeld: de reden van de schorsing; de aanvang en de tijdsduur van de schorsing en eventuele andere genomen maatregelen. Het bestuur, het BMT (Bovenschools Management Team) , de leerplichtambtenaar en de onderwijsinspectie worden in kennis gesteld van de schorsing. De schorsing van een leerling vindt in principe pas plaats na overleg met de leerling, de ouders en de groepsleerkracht. De leerling krijgt, indien mogelijk en gewenst, taken voor thuis.

4.7.4 Leerlingen met een leerlinggebonden financiering (LGF) Voor deze groep geldt al naar gelang het een onder- of zij-instroom betreft vanzelfsprekend het voorbehoud dat voor de groepen geldt. We maken in -12-

4.8.3 Procedure voor verwijdering Voordat het schoolbestuur besluit tot verwijdering van een leerling hoort het bestuur zowel de betrokken groepsleraar als de ouders. Het schoolbestuur meldt een besluit tot verwijdering meteen aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Tilburg en ook de onderwijsinspectie wordt in kennis gesteld. Wanneer besloten wordt een leerling te verwijderen, zoekt het schoolbestuur een andere school die bereid is de verwijderde leerling toe te laten.

4.9 Naar het voortgezet onderwijs Aan het eind van de basisschool moet bepaald worden naar welke vorm van vervolgonderwijs uw kind kan en wil gaan. Om tot een goede keus te komen maakt De Alm gebruik van het Cito Leerlingvolgsysteem. In groep 7 neemt uw kind ook deel aan de Cito toetsen. Bij deze toetsen wordt gekeken naar de kennis en vaardigheden van uw kind op het gebied van taal, rekenen, informatieverwerking en wereldoriëntatie. De resultaten van deze toets geven een indicatie als richtlijn bij de keuze van het vervolgonderwijs. Daarnaast wordt er aan het begin van groep 8 ook een psychologisch onderzoek afgenomen door Fontys Fydes (het 8e groepsonderzoek). Dit

Als het gedurende 8 weken niet lukt om de leerling te plaatsen op een andere school, kan het schoolbestuur de leerling verwijderen zonder vervolgonderwijs veilig te stellen.

onderzoek is voor alle kinderen gratis. De uitslag wordt met de ouders besproken. Van al deze onderzoeken krijgen de ouders natuurlijk een schriftelijk verslag. Ook vindt er naar aanleiding van de uitslag een gesprek plaats met de leerkracht. Voor iedere schoolverlater wordt er door de school een onderwijskundig rapport opgesteld. Dit rapport wordt opgestuurd naar de school van voortgezet onderwijs waar de leerling door de ouder(s) is aangemeld. De ouders krijgen een kopie van dit rapport.

Wel moet het schoolbestuur kunnen bewijzen zich gedurende deze periode te hebben ingespannen een andere school te vinden. Het bestuur maakt de beslissing tot verwijdering schriftelijk en met opgave van redenen bekend aan de ouders. In dit besluit vermeldt het schoolbestuur dat de ouders tegen de beslissing bezwaar kunnen maken. Het bestuur neemt het volgende op in dit besluit: “Binnen 6 weken na de bekendmaking kunnen de ouders bij het schoolbestuur schriftelijk bezwaar

maken tegen de beslissing. Wanneer de ouders tegen de beslissing bezwaar maken, beslist het schoolbestuur binnen 4 weken na ontvangst van het bezwaarschrift. Het schoolbestuur hoort de ouders, voordat het een beslissing neemt.

-13-

4.10 Ook wij weer naar school Als team willen wij ook op de hoogte blijven van de veranderingen in ons vak. Elk jaar kan elke juffrouw of meneer opgeven welke cursus zij of hij wil gaan volgen. We houden natuurlijk rekening met de persoonlijke belangstelling, maar zeker ook met de behoefte aan ontwikkeling van onze school. Het opbrengstgericht werken staat op De Alm centraal. In het schooljaar 2013-2014 besteden we minimaal drie studiemomenten aan het bestuderen van de resultaten van taal, lezen en rekenen. Centraal staat hierbij welke maatregelen we gaan nemen om te komen tot verhoging van de toetsresultaten (indien nodig).

Positieve wederzijdse verantwoordelijkheid: als één groepslid de opdracht niet kan uitvoeren, moeten de anderen hem coachen om het te leren. Anders kan de opdracht niet worden uitgevoerd. Simultane interactie: vaak wordt er door één kind of door de leerkracht gesproken en is de rest stil. Bij Coöperatief Leren zijn er, tijdens het werken in teams of in tweetallen, steeds veel kinderen tegelijk aan het woord. De kinderen zijn dus veel actiever betrokken bij de leerstof.

Coöperatief Leren en activerende werkvormen In het schooljaar 2011-2012 zijn wij ons als team actief gaan scholen op het gebied van Coöperatief Leren. In het komende schooljaar gaan we daar mee verder. Coöperatief Leren is voor ons een concept om de zelfverantwoordelijkheid van leerlingen te vergroten binnen een leer- en werkomgeving waarin ‘samenwerken’ essentieel aanwezig is/moet zijn. Er zijn in totaal zo’n 40 didactische structuren die op termijn ingezet kunnen worden als klasbouwers of teambouwers of gebruikt kunnen worden om de beheersing van de lesstof te bevorderen, de denkvaardigheid en de communicatievaardigheid te vergroten om informatie uit te wisselen. Coöperatief Leren bewerkstelligt: - een actieve en betrokken leerhouding van kinderen - en grotere leeropbrengst door kinderen op een bepaalde manier te laten samenwerken - een arsenaal aan sociale vaardigheden - een veilige sfeer in de klas, een goed klassenklimaat - plezier in leren bij kinderen, motivatie tot leren - een handige vorm van klassenmanagement voor de leerkracht. Gelijke deelname: het overleg tussen kinderen is door de structuren altijd geregeld; waardoor kinderen allemaal deelnemen aan het overleg. Individuele aansprakelijkheid: elk kind in een team verantwoordelijk voor zijn/haar bijdrage aan het groepswerk. Door deze manier van werken wordt van ieder teamlid een bijdrage verwacht. -14-

In de MR hebben de volgende personen zitting: Namens de ouders: Namens de leerkrachten:. Marco Verhoeven Monique Berens Wilma Haurissa Katrien van Hoof Fatiha El Haddouchi Anke van Rijsewijk Adviseur: Frank Marchand

Hoofdstuk 5: De betrokkenheid van ouders Hoe kijkt de school aan tegen betrokkenheid van ouders? Op basisschool De Alm is de samenwerking tussen school, leerkrachten en ouders steeds verder gegroeid. Op heel veel gebieden werken ouders mee aan een fijne school. Een goed contact tussen school en thuis is heel belangrijk en bevordert dat uw kind graag naar school gaat. Op allerlei fronten trachten wij de ouders bij het gebeuren op school te betrekken. Wij vinden het niet alleen van belang dat u zo goed mogelijk geïnformeerd wordt over het functioneren van uw kind(eren) in de klas, maar ook dat u betrokken wordt bij allerlei activiteiten in en om de school. Dit uiteraard op vrijwillige basis. We verwachten ook dat ouders mee werken bij projecten zoals Overstap in groep 3.

5.2 De Ouderraad De ouderraad bevordert de samenwerking tussen ouders en leerkrachten. Op de maandelijkse vergaderingen bespreken zij de diverse activiteiten, die er op school georganiseerd worden. Ook kan de ouderraad met ideeën voor activiteiten komen. Tevens worden de leden geïnformeerd over onderwijskundige ontwikkelingen binnen de school. De vergaderingen staan op de kalender vermeld en zijn openbaar voor alle ouders van school. Wanneer u aanwezig wilt zijn bij 1 of meer vergaderingen bent u van harte welkom. Van het schoolteam zijn steeds twee leden aanwezig. De afgelopen schooljaren is de samenwerking steeds intensiever geworden. Dit wordt als zeer prettig ervaren door team en ouders.

Om u te informeren gebruiken wij de volgende middelen:  kennismaking nieuwe kleuters  informatieavond(en)  rapporten  10-minuten-avond  Almnieuws  rechtstreekse informatie  huisbezoek  1 x in de vier jaar willen we een enquête afnemen onder ouders en kinderen, waarna de uitslag teruggekoppeld wordt naar de ouders. In het schooljaar 2013- 2014 wordt er een enquête afgenomen.

De samenstelling van de ouderraad Namens de ouders: Aline Meijers (voorzitter) Kristie Slabbers ( penningmeester) Heleen van Kempen (secretaris) Noelle Ben Moussa Maria Bierman Samantha van Boxtel El Mekki El Hajjijoui Fatiha Hammouch

5.1 De medezeggenschapsraad Op onze school functioneert een medezeggenschapsraad (MR, te vergelijken met een ondernemingsraad). Het is aan de MR om met name de belangen van ouders en leerkrachten te behartigen. De algemene taak van de MR is het verlenen van advies en instemming over een aantal wettelijk vastgestelde beleidszaken en een aantal in onderling overleg met het Algemeen Bestuur afgesproken zaken. Voorbeelden hiervan zijn het jaarlijks vast te stellen formatieplan en de schoolgids.

Patricia Jansen Jet Luijten Marco Verhoeven Namens de leerkrachten:. Mieke Courtens Maartje Fransen Adviseur: Frank Marchand

5.3 Ouderbijdrage De ouderbijdrage is € 20,- per kind met een maximum van € 40,- per gezin. Dit geld wordt alleen gebruikt voor buitenschoolse activiteiten, zoals een cadeautje met Sinterklaas, traktaties bij Kerstmis, Pasen, carnaval, avondvierdaagse, etc. De verantwoording vindt jaarlijks plaats. Aan het begin van het schooljaar vragen wij u de ouderbijdrage (die een vrijwillig karakter heeft) te voldoen.

-15-

5.4 Ouderkamer De Alm heeft ook een ouderkamer. Een ouderkamer is een geschikte methode om ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie op school vorm te geven. Ouders praten hier over allerlei zaken die betrekking hebben op de ontwikkeling van hun kind(eren) op school. De ouderkamer is een goede mogelijkheid om contact te leggen, vertrouwen te winnen en ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie uit te bouwen.

5.5 Ouderhulp Als school kom je vaak hulp en tijd tekort. Daarom doen we een beroep op de ouders. Via de ouderraad en/of de weekkalender wordt er een beroep op u gedaan. Hierop kunt u reageren of u wilt meehelpen. U krijgt vervolgens van de school een seintje wanneer we een beroep op u doen. Naast uw belangstelling voor het functioneren van uw kind in de klas, willen wij u graag betrekken bij de school als geheel. Wij willen graag dat u de school beschouwt als uw school waarin u mee kunt denken, mee kunt praten en mee kunt helpen.

Een ouderkamer heeft verschillende functies: Diverse activiteiten In de loop van het jaar komen er diverse vragen voor ouderhulp. Het gaat dan veelal om assistentie bij bepaalde activiteiten. Wij vragen bijvoorbeeld hulp bij het vervoer bij uitstapjes en excursies. Maar ook het helpen bij de organisatie en uitvoering van onze jaarlijkse sportdag, de avondvierdaagse, e.d. Als u met de auto kinderen vervoert, moet de auto verzekerd zijn en voorzien van autogordels. Wij werken graag met onze ouders. Geef u daarom op voor deelname aan diverse activiteiten. Er zijn ook eenvoudige activiteiten zoals bijvoorbeeld het begeleiden naar de bibliotheek samen met de leerkracht of het schenken van limonade tijdens een sportdag. Het team is blij, de kinderen zijn blij en we komen weer een stapje dichter tot elkaar. Wat is er nu mooier dan alle leeftijden, culturen en belangstellenden die met elkaar samenwerken aan het welzijn en geluk van onze kinderen!!!!!!!!

- een ontmoetingsfunctie: Ouders kunnen tijdens een kopje koffie of thee met elkaar praten over de wijk en de school - een educatieve functie: In een ouderkamer kunnen themabijeenkomsten worden georganiseerd. Deze bijeenkomsten zijn gericht op onderwijs en opvoeding, zoals gezonde voeding, grenzen stellen en lesmethodes op school - de ontspanningsfunctie: In een ouderkamer kunnen ontspannende activiteiten, zoals knutselen of koken worden aangeboden. Dit is een goede manier om nieuwe ouders met elkaar in contact te brengen of tijdens een activiteit signalen en zorgen van ouders op te vangen over school of de opvoeding van hun kinderen. - de volwasseneneducatiefunctie: Een ouderkamer kan Nederlandse les of computerles voor de ouders organiseren. Als ouders zichzelf ontwikkelen heeft dit ook invloed op de ontwikkeling van hun kinderen.

5.5.1 Hoofdluiswerkgroep Na iedere vakantie wordt er in alle groepen gecontroleerd op hoofdluis. De controle wordt uitgevoerd door ouders. Na een vakantie zijn de hoofdluizen, die eventueel op school aanwezig zijn, overleden. De school is dan hoofdluisvrij! Na 14 dagen worden alle kinderen (en leerkrachten) in de klas waar hoofdluis geconstateerd is, opnieuw gecontroleerd.

Om de 2 weken is er een ouderkamer op de school. Bij de ouderkamer kunnen ouders hun ervaringen delen en wordt er steeds een thema of activiteit georganiseerd. We vinden het erg fijn als u ook een keertje langskomt! De ouderkamer is van 8.45 – 10.15 uur in de koffiekamer van school.

Aan de kinderen wordt geen melding gedaan over het wel of niet voorkomen van neten en/of hoofdluizen bij zichzelf of klasgenoten. Zijn er bij uw kind door de ouderwerkgroep hoofdluizen en/of neten gevonden dan wordt u door de leerkracht benaderd.

De bijeenkomsten van de ouderkamer staan onder leiding van Marianne van Zutphen, sociaal werker van Contour de Twern

-16-

5.6

Informatievoorziening aan ouders

5.6.3 Kennismaking nieuwe kleuters Ouders van kinderen die Peuterspeelzaal Het Kleine Woud bezoeken worden benaderd door de directeur met de vraag of zij op De Alm hun basisschoolperiode willen doorbrengen. Zij worden gevraagd om een ouderverklaring in te vullen en worden vervolgens uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. Voordat nieuwe kleuters op onze school starten kunnen ze komen ‘oefenen’ en zo kennismaken met de kinderen in de klas en met de leerkracht. Dit kennismaken bestaat uit 5 dagdelen voordat de kleuter 4 jaar wordt. De toekomstige leerkracht van uw kind zal hierover contact met u opnemen.

5.6.1 Informatieavond(en) In het begin van het schooljaar wordt u uitgenodigd voor een informatieavond. Deze open avond vindt tegelijkertijd plaats voor alle groepen van de school. U kunt dan niet alleen kennismaken met de leerkracht, maar ook met de manier van werken en algemene regels voor de groep. Gedurende het school jaar kunt u uitgenodigd worden voor een extra informatiegesprek. 5.6.2 Rapportage Naar aanleiding van de rapporten houden we ouderavonden in de vorm van een 10-minuten-avond. In een gesprek van 10 minuten praten ouders en leerkracht over gedrag en vorderingen van uw kind. Dit heeft een verplichtend karakter voor zowel ouders als school! Indien u niet kunt komen mag u uiteraard een andere afspraak maken.

5.6.4 Informatie voortgezet onderwijs Voor de ouders van de kinderen in groep 7 en 8 is er op dinsdagavond 26 november een voorlichtingsavond over het voortgezet onderwijs. Deze avond wordt gezamenlijk georganiseerd voor alle scholen onder ons bestuur en vindt plaats op basisschool Don Sarto.

Wanneer u meer uitgebreid wilt praten, dan kunt u altijd met de leerkracht een aparte afspraak maken. Voor de directe contacten met de leerkrachten: U BENT ALTIJD WELKOM. Mochten er moeilijkheden zijn of wilt u informatie over uw kind hebben of geven of vindt u het om een of andere reden nodig om de leerkracht of directeur te spreken, wacht dan niet maar kom! Als u dit van tevoren even laat weten, dan kunnen wij een gerichte afspraak maken. Omgekeerd geldt natuurlijk ook, dat een leerkracht met u als ouder contact opneemt, wanneer de vorderingen of het gedrag van uw kind daar aanleiding toe geven. Onder schooltijd hebben wij natuurlijk geen tijd. Het wordt niet toegestaan dat u onder schooltijd zo maar een klas inloopt. Onder schooltijd is alleen de directeur te spreken.

Het adviesgesprek voortgezet onderwijs voor groep 8 vindt plaats in januari. Hiervoor krijgt u in januari nog een aparte uitnodiging. 5.6.5 Het Almnieuws Elke eerste week van de nieuwe maand, krijgt uw oudste kind op onze school het Almnieuws mee. Via het Almnieuws blijft u op de hoogte van wat er in en rond de school te doen is en ook van eventuele wijzigingen op de kalender. Het Almnieuws wordt ook maandelijks op de site van de school gezet (www.de-alm.nl). Het aantal aparte brieven proberen we te verminderen door deze elke week op vrijdag gebundeld aan u mee te geven.

Rapporten De kinderen in groep 1-2 krijgen aan het einde van een schooljaar een rapport met de omschrijving van hun ontwikkeling. Vanaf groep 3 krijgen de kinderen 3x per jaar een woord-cijfer-rapport. In het schooljaar 2008- 2009 zijn er rapporten uitgereikt met een vernieuwde vormgeving. Het digitale tijdperk heeft hier ook zijn intrede gedaan. Zo kunnen wij uw kind(eren) nog beter volgen.

-17-

6.5 Stichting Leergeld Als u een minimuminkomen hebt, of net daarboven zit, zijn de school onkosten aan het begin van een nieuw schooljaar vaak te hoog voor het gezinsbudget. Bij de Stichting Leergeld kunt u een gift of voorschot aanvragen. Dat kan ook voor de ouderbijdrage, schoolmateriaal of schoolreisje. Het adres: Stichting Leergeld, Postbus 1109, 5004 BD Tilburg  013 - 580 12 11

Hoofdstuk 6 De externe contacten 6.1 Samenwerking met de buurtscholen De directies van alle basisscholen van ons bestuur hebben maandelijks overleg over allerlei zaken die alle scholen aangaan. Ook is er regelmatig overleg binnen het samenwerkingsverband WSNS. 6.2 Brede School Groenewoud In het overlegplatform tussen onderwijs, welzijn en zorginstellingen die in onze wijk werken is een afstemmingsoverleg over de ontwikkelingen van de plusscholen.

6.6 Boek1boek Wist u dat de kinderen uit groep 4, 5, 6, 7 en 8 van De Alm meedoen aan een nieuw project!! Uniek voor Nederland!! Boek1boek maakt lezen weer leuk! Via www.boek1boek.nu kunnen kinderen op school, maar ook thuis, met één druk op de knop bibliotheekboeken bestellen. De boeken worden vervolgens per klas op school geleverd en in principe elke 3 weken weer opgehaald. Daarmee worden ook kinderen bereikt die normaal gesproken niet snel met boeken in aanraking komen. Dit project kost € 10,00 per leerling en wordt vergoed door school. Wilt u meer informatie kijk dan bij: www.boek1boek.nl/

6.3 Jeugdgezondheidszorg Het jeugdgezondheidszorgteam waarmee de school te maken heeft bestaat uit een schoolarts, een jeugdverpleegkundige en een logopediste. De bewaking en bevordering van de gezondheid van de schooljeugd is de belangrijkste taak van dit jeugdgezondheidsteam. Daartoe worden alle leerlingen volgens een vast schema gedurende hun schoolloopbaan een aantal keren onderzocht. De kleuters van groep 1 ondergaan een ogentest. De kleuters van groep 2 worden onderzocht door de jeugdarts. De jeugdverpleegkundige onderzoekt jaarlijks alle leerlingen van groep 7. Daarnaast kunnen kinderen in groep 4 op verzoek van ouders of school door de jeugdverpleegkundige worden onderzocht. De logopedist onderzoekt kinderen op spraak- of taalstoornissen op indicatie van de schoolarts of jeugdverpleegkundige, maar ook op verzoek van ouders of leerkrachten. Buiten de vaste onderzoek momenten kan elke ouder uit eigen beweging zo nodig contact opnemen met het jeugdgezondheidsteam.

6.7 Stichting Blickeducatie - SOL Voor vragen op het gebied van ethiek en levensbeschouwing kunnen wij een beroep doen op medewerkers van deze stichting. Het komende schooljaar gaan we samen met hen onderzoeken hoe we het beste vorm kunnen geven aan de katholieke identiteit van de school met het oog op de moderne tijd. 6.8 Onderwijs Zorgteam Voor de individuele leerlingbegeleiding kunnen ouders en school gebruik maken van de diensten van het Onderwijs Zorgteam. Op verzoek van de school en in overleg met de ouders kan het Onderwijs Zorgteam nader diagnostisch onderzoek verrichten bij kinderen die in de groep tegen problemen aanlopen waaraan de groepsleerkracht (na overleg met IB’er en remedial teacher) onvoldoende tegemoet kan komen.

6.4 Schooltandarts: De schooltandverzorging, Tandheelkundig Centrum Tilburg is gevestigd in de Monteverdistraat 69, 5049 EV Tilburg,  013- 5430533. Kinderen die hierbij aangesloten zijn, worden twee keer per jaar met een busje naar de tandarts gebracht en indien nodig behandeld.

-18-

6.9 Taalklas Gemeente Tilburg In een lokaal op de begane grond van het gebouw is de taalklas gehuisvest. Hier wordt op de maandag en dinsdag intensief gewerkt aan de Nederlandse taal door een speciaal daarvoor opgeleide docent die nauw contact onderhoudt met de groepsleerkracht van de kinderen die in deze klas zitten. De taalklas huurt een lokaal op De Alm om kinderen die hiervoor in aanmerking komen op het gebied van Nederlandse taal een aantal stappen hogerop te brengen. De kinderen die in deze klas komen zijn daarvoor geselecteerd door de school. De ouders zijn hierbij betrokken. Wanneer u vragen heeft over deze klas kunt u het beste contact opnemen met onze interne begeleider Rianne Reek.. Hierbij kunt u gebruik maken van het telefoonnummer van de school. De taalklas wordt ook bezocht door leerlingen van andere scholen. De leerkracht van de taalklas is Marjoleine van Spaendonck.

Hoofdstuk 7 Praktische aangelegenheden 7.1 Het schoolteam Groepsleraren Groep 1/2 : Maartje Fransen en Mieke Courtens Groep 1/2 : Thérèse Horvers en José de Bruin Groep 1/2: Katrien van Hoof en Marja Stevens

6.10 Sponsoring Sponsoring is in onze maatschappij niet meer weg te denken. Ook het onderwijs krijgt hiermee te maken. Het budget van de school zou hiermee verruimd kunnen worden. Als gezamenlijke scholen onder de Stichting Katholiek Onderwijs Tilburg Zuid-Oost gaan we daar voorzichtig mee om. Dit betekent dat sponsoring in ieder geval niet strijdig mag zijn met de educatieve doelstelling van het onderwijs. Het mag nooit zo zijn dat reclame richting geeft aan het onderwijs. Evenmin willen wij ons laten sturen dóór bedrijf. De financiering van de school mag in de uitvoering van haar primaire taak nooit afhankelijk zijn van sponsoring.

Groep 3:

José van Abeelen en Pia Jansen

Groep 4:

Frans Theunis en Marja Stevens

Groep 5:

Judith van Hout en Leonie Sauer

Groep 6:

Monique Berens

Groep 6:

Jennifer Friskus

Groep 7:

Marjolijn van Opstal

Groep 8:

Tinie Spooren en Cees de Bont

Extra leraren/ taken Interne begeleiding: Rianne Reek Remedial teaching: Anke van Rijsewijk Leerling gebonden financiering: Rianne Reek en Anke van Rijsewijk Ondersteuning groepen: Abdelmalik Hillali Taalklas: Marjoleine van Spaendonck

Sponsoring wordt met de leden van de MR besproken. Wij mogen als school niet afhankelijk worden van de sponsoring. Echter willen we wel graag het budget van onze school verruimen. Kunt u ons helpen aan sponsors; neem dan contact op met de schoolleiding.”

-19-

Computercoördinator: Gymdocent Brede School: Schoolmaatsch. werk: Administratie: Conciërge:

Frans Theunis en Frank van Kollenburg Jos van de Ven Esmee van Seeters Bernadette van Gils Wil Weel

Directeur :

Frank Marchand

7.2 Schooltijden Voor álle leerlingen: `s morgens: 08.30 – 12.00 uur `s middags: 13.15 – 15.15 uur `s woensdags: 08.30 – 12.15 uur

Wij helpen u graag en u kunt er vanuit gaan dat onze beslissing is gebaseerd op de richtlijnen van de leerplichtwet. Voor vervangende onderwijsactiviteiten (gewetensbezwaren) is overleg met de directie nodig. Deze beoordeelt of gezien de doelstellingen van de school, waarvoor u hebt getekend bij inschrijving, vervangende activiteiten nodig zijn.

Speelplaats toezicht Er is altijd toezicht op de speelplaatsen voor aanvang van school: in de ochtend vanaf 08.20 uur. De deuren gaan 5 minuten voor tijd open, zodat de lessen exact om half negen en kwart over één kunnen beginnen.

7.4 Ziekmeldingen Graag voor 9.30 uur én.13.30 uur doorgeven aan de conciërge. Als er geen bericht is, stelt de school ter voorkoming van schoolverzuim een onderzoek in over die afwezigheid. Voor ongeoorloofd verzuim kan een proces-verbaal opgemaakt worden door de leerplichtambtenaar. Het openbaar ministerie geeft dan een geldboete voor elke dag dat een kind ongeoorloofd afwezig is.

In de middag is er op álle speelplaatsen toezicht vanaf 13.05 u. De poorten gaan niet eerder open. Bij regenweer is er geen toezicht buiten. Dan gaan de deuren ook 5 minuten voor aanvang open. Ook de overblijfouders doen de poorten pas open om 13.05 u. Dat is een schoolregel. Veiligheid staat voorop, ook tijdens het overblijven. U kunt er dan ook gerust op zijn dat uw kind(eren) veilig is (zijn) tussen de middag.

Soms is het heel wenselijk, dat de school op de hoogte is van een ziekte (bijvoorbeeld: cara, suikerziekte, allergie). Ook kan het voorkomen, dat uw kind onregelmatig naar toilet moet; geef dit ook door! De leerkracht behoort op de hoogte te zijn van het feit, dat een kind onder schooltijd medicijnen moet innemen of het plotseling nodig kan hebben.

Kinderen die hun broertje of zusje naar de klas moeten brengen zijn wél om 08.30 uur in de eigen groep. Zij lopen daar naartoe via hun eigen ingang. Wanneer zij niet op tijd in de groep zijn wordt dat doorgegeven aan de ouders, zodat die erop kunnen letten. Als uw kind(eren), zonder goede reden te laat komt (komen), wordt dit doorgegeven aan de leerplichtambtenaar, waarmee we regelmatig contact hebben. Uiteraard wordt er in de meeste gevallen eerst met u getelefoneerd.

Afspraken specialist Wij vragen u afspraken met huisarts, tandarts, logopedist, fysiotherapeut en dergelijke zoveel mogelijk buiten de schooltijden te laten plaatsvinden.

7.3 Verlof aanvragen ( vrij vragen) Extra vrij moet apart aangevraagd worden. Graag op tijd aanvragen: drie weken van tevoren. Hierover altijd contact opnemen met de directie. Extra dagen voor vakantie worden niet toegestaan. Wij werken conform de wet op het basisonderwijs. Het adres van de leerplichtambtenaar kunt u krijgen via de directie. Dit als u zekerheid wilt over de beslissing van de directie. De directie is geldelijk én persoonlijk verantwoordelijk bij verzuim van leerlingen. -20-

7.5 Vakanties - Schooljaar 2013 - 2014 Basisschool De Alm houdt zich aan het advies van de Centrale Werkgroep Schoolvakanties Tilburg. Voor De Alm gelden onderstaande vakantiedata: Eerste schooldag:

ma 12-08-2013

Herfstvakantie

ma 14-10-2013 t/m vr 18-10-2013

Kerstvakantie

ma 23-12-2013 t/m vr 03-01-2014

Voorjaarsvakantie

ma 03-03-2014 t/m vr 07-03-2014

Paasvakantie

vr 18-04-2014 t/m ma 21-04-2014

Meivakantie

ma 28-04-2014 t/m vr 09-05-2014

Hemelvaart

do 29-05-2014 t/m vr 30-05-2014

Pinkstervakantie

ma 09-06-2014 t/m vr 13-06-2014

Zomervakantie

ma 14-07-2014 t/m vr 22-08-2014

Vrije dagen en studiedagen Donderdag 19 september 2013 Sinterklaas vr 6 december 2013 Maandag 3 februari 2014 Vrijdag 21 februari 2014 Woensdag 9 april 2014 Ma 30 juni en di 1 juli 2014

7.6 Zorgplicht Ons schoolbestuur heeft een contract met Kinderstad afgesloten, waardoor zij aan de wettelijke verplichting voldoet om naschoolse zorg aan te kunnen bieden. Folders hiervan zijn op school te verkrijgen. Ook kunt u natuurlijk gebruik maken van de diensten van BSO Linda & Evy, onze buren in ‘Boerderij Paulusse’ Tauernpad 2. 7.7 Afspraken 7.7.1 Verzekering Voor alle kinderen heeft de school een verzekering afgesloten. Alle kinderen zijn verzekerd gedurende hun verblijf op school, tijdens uitstapjes van school en tijdens het van en naar school lopen. Dit is echter een beperkte verzekering. Volgens de minipakketpolis zijn de kinderen WA-verzekerd voor alle activiteiten die door de school georganiseerd worden. Daarbij hebben wij bovendien een doorlopende reis- en evenementenverzekering. De kinderen zijn daardoor verzekerd voor schoolreisjes, en als ze bijvoorbeeld in de bus op weg naar een plusactiviteit zwemmen bagage kwijt zouden raken. Als u een uitgebreidere verzekering wilt, dan kunt u deze bij dezelfde maatschappij afsluiten. Fietsen zijn niet verzekerd op school. 7.7.2 Kledingcode De kleding op de SKOTZO scholen dient in overeenstemming te zijn met de algemeen geldende veiligheids-, fatsoens- en hygiënenormen. Kleding die de veiligheid in het gedrang brengt, agressie op kan wekken of het oogcontact bemoeilijkt, staan we op onze school niet toe. Dit betekent dat het voor leerlingen en personeel verboden is:  kleding of sieraden te dragen die de veiligheid in het gedrang brengen. Bij bepaalde lessen (bijvoorbeeld lichamelijke oefening) zijn bepaalde kledingstukken voorgeschreven en sieraden verboden. Ook voor de rest van de schooldag geldt dit criterium.  Kleding of sieraden te dragen die agressie opwekken. Gedacht wordt daarbij aan symbolen die racistisch of discriminerend kunnen worden uitgelegd.  Gezicht bedekkende sluiers of petten te dragen, die de onderlinge communicatie of het oogcontact bemoeilijken. Hoofddoekjes mogen gedragen worden.

Studiedag - alle kinderen zijn vrij Alle kinderen zijn vrij Studiedag - alle kinderen zijn vrij Studiedag - alle kinderen zijn vrij Studiedag - alle kinderen zijn vrij Alle kinderen zijn vrij (dinsdag is een studiedag)

Op donderdagavond 19 december hebben de kinderen de kerstviering. Op vrijdagmiddag 20 december zijn de kinderen ’s middags vrij. Op De Alm zijn de kinderen eerder vrij op vrijdagmiddag 11 juli. Let op !!!! De kinderen moeten ’s morgens nog wel naar school.

-21-

 Seksueel uitdagende kleding te dragen. Dat wil zeggen, kleding die onevenredig veel aandacht vestigt op het lichaam van de drager. Dat kan zijn door het onbedekt te laten of door het heel strak af te kleden.

7.7.6 Ongeluk(je) Als er op school een ongeluk(je) gebeurt, nemen we contact op met de ouders en/of gaan zelf met uw kind naar de huisarts of naar de Eerste Hulp van het Elisabeth ziekenhuis.

7.7.3 Stagiaires Ook onze school stelt er prijs op studenten op te leiden voor het mooie vak van leraar. U kunt deze studenten mogelijk vinden in de groep van uw kind(eren). Op het moment dat de student les geeft staat hij onder toezicht van de leerkracht van de groep. Het kan zijn dat er meerdere studenten in een groep komen gedurende het schooljaar. Het is niet te doen om u in kennis te stellen van elke stagiaire die bij ons op school komt. Daarom melden wij de gegevens in deze schoolgids. Er wordt altijd gekeken naar de groepssamenstelling en omstandigheden. Het aanspreekpunt voor u blijft de leerkracht en niet de stagiaire. Indien dat anders is, zullen wij u hierover schriftelijk in kennis stellen. De uitzondering hier zou zijn wanneer een Leraar In Opleiding ( LIO) voor de groep van uw kind(eren) staat.

7.8 Klachtenprocedure Overal waar gewerkt wordt, zijn wel eens misverstanden en worden af en toe fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. U bent altijd welkom om dergelijke punten te bespreken of om een klacht in te dienen. Samen streven we naar een goede oplossing en komen we er niet uit, dan bespreken we wie ingeschakeld moet worden om het probleem wel op te lossen. Wanneer u een klacht heeft omtrent het functioneren en welbevinden van uw kind in de klas, dan bespreekt u dit op de eerste plaats met betreffende leerkracht. Komt u er samen niet uit, dan legt u het probleem voor aan de directie. Dit geldt ook, wanneer u opmerkingen heeft over het functioneren van de leerkracht. Wettelijk is geregeld dat u ook m.b.t. klachten contact op kunt nemen met de vertrouwenspersonen van onze school.

7.7.4 Gymkleding en douchen Het is voor de kinderen prettig te gymmen in luchtige kleding. Daarom willen wij dat onze kinderen gymmen in een korte broek en T- shirt met daaronder gymschoenen zonder zwarte zool. .

Als interne vertrouwenspersoon functioneren op school, Cees de Bont (bovenbouw coördinator)) en José van Abeelen ( leerkracht groep 3). Als extern vertrouwenspersoon is mevr. Irma van Hezewijk van Fontys Fydes beschikbaar. Over allerlei zaken kunt u met deze personen vertrouwelijk spreken. Zij hebben geheimhoudingsverplichting. Zij kunnen alleen met uw toestemming met anderen, over bepaalde zaken welke u aangaan, praten. Mochten wij gezamenlijk geen oplossing kunnen vinden, dan is er een mogelijkheid om u te wenden tot een onafhankelijke klachtencommissie. Een regeling met betrekking tot de klachten is op school beschikbaar. Het adres van de regionale klachtencommissie waar alle scholen onder ons bestuur zijn aangesloten is:

Na het gymmen gaan vanaf groep 3 álle kinderen douchen. Wij hebben als team afgesproken dat er geen heren in de dameskleedkamer komen en geen dames in de herenkleedkamer, tenzij er dringend assistentie nodig is. Dit om de privacy van de kinderen te waarborgen. Gym is een verplicht vak. Álle kinderen nemen hier aan deel tenzij uw een doktersverklaring kan overleggen. Gymnastiekrooster De gymtijden worden in het Almnieuws bekendgemaakt. 7.7.5 Tussendoortje en fruit eten in de kleutergroepen Wij stimuleren kinderen tot het eten van gezond voedsel. Daaraan werken we mee door aan u te vragen als tussendoortje alleen gezond eten en drinken mee te geven. Dat wil zeggen fruitsappen of melk om te drinken en fruit om te eten. In de kleutergroepen stimuleert men dit extra door enkel fruit te laten eten op woensdagochtend.

Regionale Klachtencommissie Midden-Brabant. T.a.v. Mevr. A. Langermans Postbus 307 5140 AH Waalwijk telefoon: 0416 – 6 7 44 00 -22-

7.9 Wet op de persoonsregistratie Op school wordt vanzelfsprekend een aantal gegevens van de ouders en de leerlingen geregistreerd. Het betreft hier gegevens die nodig zijn voor de uitvoering van de Wet Primair Onderwijs en gegevens die nodig zijn voor een goede onderwijskundige en algemene begeleiding van de leerlingen. De leerlingenadministratie wordt in het kader van de wet een persoonsregistratie genoemd. De leerlingenadministratie bestaat uit een inschrijfformulier en een leerlingdossier. In een leerlingdossier worden gegevens verzameld ten aanzien van leerresultaten, uitslagen van toetsen, onderzoeksverslagen, verslagen van medische gegevens etc.

De website Alle scholen onder het bestuur hebben een eigen website. Onze website kunt u vinden onder: www.de-alm.nl Deze website is opgezet om ouders en kinderen van school; maar ook andere belangstellenden te informeren over onze school. Om deze site actueel en interessant te houden maken we steeds vaker gebruik van een digitale camera. Sommige van deze foto’s gebruiken we voor de website van de school. Andere foto’s worden gebruikt bij projecten die weer via Internet bekeken kunnen worden. Het gaat hier om foto’s van alle groepen. Wij gaan er van uit dat ouders het vertrouwen hebben dat wij als school met dit beeldmateriaal zorgvuldig om gaan. Aan het begin van het schooljaar wordt aan u schriftelijk toestemming gevraagd voor plaatsing van foto’s. Voor vragen en opmerkingen kunt u contact opnemen met de directeur.

In de leerlingenadministratie worden alleen die gegevens opgenomen die voor het doel van de registratie noodzakelijk zijn. Hiermee wordt voldaan aan het besluit genormeerde vrijstelling. De scholen zijn verplicht om gegevens te verstrekken aan de diverse instellingen zover dit per wet geregeld is. Voor het verstrekken van gegevens aan derden, voor zover de anonimiteit niet gewaarborgd kan worden, is toestemming van ouders nodig. Deze toestemming wordt in voorkomende gevallen natuurlijk vooraf gevraagd.

7.11 Invalproblematiek Vanaf vorig schooljaar hebben alle besturen binnen Tilburg een contract met “OSG Vervangingsplanner” die vervanging zoekt op het moment dat de directeur hierom vraagt. Het afgelopen schooljaar hebben wij vrijwel geen problemen gehad met het vinden van invallers. Beleid bij ziekte van een leerkracht: 1. Bij een ziekte van een leerkracht schat de schoolleiding in hoe lang vervanging noodzakelijk is. 2. Daarna worden eigen parttime leerkrachten benaderd. 3. Vervangingsplanner wordt benaderd 4. Indien stap 1 t/m 3 geen oplossing heeft geboden, wordt getracht een passende oplossing te creëren. Te denken valt aan:

7.10 Computergebruik op De Alm Onze school probeert om de leerlingen in een zo veilig mogelijke interneten e-mail-omgeving te laten werken. Er wordt geprobeerd de leerlingen zo veel mogelijk met gerichte zoekopdrachten en alleen via Kennisnet te laten werken om vrijblijvend surfgedrag te beperken/ te voorkomen. Chatten wordt niet toegestaan. De school draagt er zorg voor dat de kinderen op school tekst en uitleg krijgen over het gebruik en misbruik van internet en het e-mailadres via de zogenaamde gedragscode internet en e-mail. Deze gedragscode wordt elk jaar aan het begin met leerlingen van de groepen 6 t/m 8 doorgesproken. De kinderen krijgen een afschrift mee zodat ook de ouders de regels weten. Wij vinden het belangrijk om samen met de kinderen manieren te vinden om op een verantwoorde manier te kunnen werken met Internet.

* Verschuiving  Interne wisseling van personeel  De inzet van onderwijsassistenten, Pabostudenten of LIO’ers waardoor een andere leerkracht dan in principe wordt ingezet * Ruilen  Het compensatieverlof van leerkrachten binnen het team  De ondersteuning van RT- uren voor maximaal 2 dagen per persoon per maand

Het samen in de klas hierover praten, het maken van afspraken en vaststellen van regels, het bijbrengen van een goede houding en sociale controle spelen hierbij een zeer belangrijke rol. Wij kiezen er hierom niet voor om te werken met internetfilters. -23-

*



Verdelen De groep verdelen over ander groepen voor maximaal één dag. Deze variant is een echte noodoplossing en wordt alleen maar uitgevoerd om te voorkomen dat leerlingen naar huis moeten worden gestuurd.

Zorg voor Jeugd zorgt ervoor dat:  mogelijke risico´s bij kinderen vroegtijdig worden gesignaleerd;  alle instellingen weten wie betrokken is bij de jeugdige;  informatie tussen hulpverleners direct en snel wordt uitgewisseld;  het meteen duidelijk is wie de eerstverantwoordelijke is om de zorg te coördineren;  de voortgang en acties van de hulpverlening worden bewaakt.

5. Bieden voorgaande mogelijkheden geen aanvaardbare oplossing, dan de betreffende groep thuis laten, volgens de richtlijnen van de hoofdinspectie, met daarbij de volgende afspraken:  In principe niet op de eerste dag.  Alleen in het uiterste geval daartoe over gaan.  Mocht er ‘s middags voor 13.30 uur nog geen vervanging gevonden zijn, dan krijgen de leerlingen van de betreffende groep een briefje mee naar huis dat zij de volgende dag geen school hebben.

De gemeente heeft het signaleringssysteem Zorg voor Jeugd beschikbaar gesteld. Vanuit de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) heeft de gemeente namelijk de taak om problemen bij jeugdigen te signaleren en de coördinatie van de zorg te organiseren. Binnen onze organisatie kunnen de directeur en de intern begeleider zorgsignalen afgeven in Zorg voor Jeugd. Zij informeren u hierover. Er is ook een folder beschikbaar waarin dat nog eens wordt uitgelegd. Bij het afgeven van een signaal geven zij géén inhoudelijke informatie door, maar vragen alleen om aandacht voor de situatie. In het systeem komt dus alleen te staan dat er zorgen zijn over een jeugdige. Als er twee of meer signalen in het systeem staan over dezelfde jeugdige, dan wordt automatisch een ketencoördinator aangewezen. Dit is een professional van een hulpverleningsorganisatie. Hij/zij inventariseert wat er aan de hand is met de jeugdige en of het nodig is om in overleg met betrokken partijen een hulpverleningsplan op te stellen. Op www.zorgvoorjeugd.nu vindt u meer informatie over Zorg voor Jeugd.

Zodoende worden de ouders altijd schriftelijk op de hoogte gebracht en is er een mogelijkheid om de kinderen elders onder te brengen  Bij opeenvolgende dagen worden verschillende groepen naar huis sturen, ter spreiding van ‘gemiste lesdagen’. 6. De schoolleiding is in principe beschikbaar voor vervanging in hun ambulante tijd, mits verschuiving van die tijd mogelijk is en de geplande werkzaamheden die verschuiving toestaan.

7.12 Zorg voor Jeugd Als basisschool De Alm zijn wij aangesloten op het signaleringssysteem Zorg voor Jeugd. Zorg voor Jeugd voorkomt dat kinderen en jongeren tussen 0 en 23 jaar tussen wal en schip vallen. Het signaleringssysteem zorgt ervoor dat zij tijdig hulp krijgen. Met het systeem kunnen alle organisaties die betrokken zijn bij de hulpverlening aan jongeren snel en efficiënt informatie uitwisselen.

7.13 Centrum Jeugd en Gezin (CJG) Het Centrum Jeugd en Gezin biedt informatie, advies en ondersteuning bij opgroeien en opvoeden. In het Centrum Jeugd en Gezin werken verschillende organisaties samen op het gebied van onderwijs, jeugd(gezondheid)zorg en welzijn. Deze instellingen zijn ook vertegenwoordigd in het zorg(advies)team van de school. Het CJG is voor ouders en jongeren ook rechtstreeks te bereiken via telefoonnummer 0800 3 656565 (gratis) elke werkdag tussen 13.00 – 17.00 uur. Of via de website (stel uw vraag) www.jeugdengezintilburg.nl ( Daar is ook informatie te vinden over de inlooppunten in de verschillende wijken in Tilburg of gemeenten in Midden-Brabant. -24-

Ons bestuur heeft (samen met de directies) een protocol opgesteld waarin aangegeven wordt hoe scholen in deze situaties dienen te handelen. Uitgangspunt van dit protocol is dat er geen medicijnen worden verstrekt en in uitzonderlijke gevallen uitsluitend door degene die hiervoor verantwoordelijk is gesteld door de directie.

7.14 Gedragsregels Hoe gaan wij met elkaar om: Er is een gedragscode beschikbaar op onze school in de vorm van het groene boekje voor de kinderen en een protocol voor personeel en ouders. Deze geeft de wijze weer, waarop omgegaan wordt tussen kinderen en leerkrachten, ouders en leerkrachten, ouders en kinderen en kinderen onderling. Wij volwassenen moeten ons altijd realiseren dat wij het goede voorbeeld aan onze kinderen moeten geven, zodat zij later meer kans hebben op een evenwichtige toekomst in de maatschappij. Elke eerste week van het schooljaar wordt dit boekje besproken met de leerlingen en mee naar huis gegeven.

Dit protocol is vastgesteld door de GMR. Dit protocol is te uitgebreid om hier in zijn totaliteit op te nemen. U kunt altijd contact opnemen met de directie als u het protocol wilt inzien of als u een exemplaar wilt ontvangen. 7.16 Meldcode Basisschool De Alm voldoet aan de wettelijke verplichting en beschikt over een meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze meldcode voor het basisonderwijs is gebaseerd op de basismeldcode huiselijk geweld en kindermishandeling, ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport, januari 2010 en ontwikkeld in samenwerking met het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling, Bureau Jeugdzorg Zuid-Holland en GGD Hollands Midden. Als wij op school een vermoeden hebben dat een leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals beschreven staat in de meldcode van ons schoolbestuur. De code is te vinden op de website van ons bestuur en school’.

Wanneer men zich niet aan de gedragsregels houdt, kan men ook als ouder de toegang tot school ontzegd worden. Veel ouders zijn hier niet van op de hoogte. Het komt gelukkig zelden voor, maar als kinderen, ouders, studenten van PABO of andere opleidingen en/ of personeel zich niet veilig voelen, zal deze maatregel genomen moeten worden. De directie bepaalt wanneer deze maatregel van start gaat, hoe lang deze duurt en hoe de contacten tussen betreffende ouders en school in het belang van het kind dán dienen te verlopen. Van intimiderend gedrag kan aangifte gedaan worden bij de politie. Zo bent u er ook zeker van dat wij er staan voor de kinderen. Als we met respect met elkaar omgaan en elkaar gewoon vertellen wat er eventueel niet goed loopt, komen we er altijd uit!!! Per augustus 2008 heeft de school ook een zogenaamd pestprotocol. Daarin staat beschreven hoe het personeel moet handelen in geval van pesten. Kinderen wordt geleerd pestgevallen bij zichzelf of anderen te melden bij de leerkracht.

7.16 Verklaring van vaststelling De schoolgids 2013-2014 van basisschool De Alm is na instemming van de MR vastgesteld door het bevoegd gezag op 1 juli 2012. Op de maandag van elk nieuw schooljaar wordt deze schoolgids aan alle kinderen meegegeven. Ouders die informatie over onze school willen of die hun kind bij ons op school willen opgeven krijgen ook een exemplaar.

7.15 Protocol medicijnverstrekking en medisch handelen Leerkrachten op school worden regelmatig geconfronteerd met leerlingen die klagen over pijn die meestal met eenvoudige middelen te verhelpen is, zoals hoofdpijn, buikpijn, oorpijn of pijn ten gevolge van een insectenbeet. Ook krijgt de schoolleiding steeds vaker het verzoek van ouders om hun kind(eren) de door een arts voorgeschreven medicijnen toe te dienen. Met het oog op de gezondheid van kinderen is het van groot belang, dat de leerkrachten in alle situaties zorgvuldig handelen. Zij moeten daarbij over de vereiste bekwaamheid beschikken. -25-

Kinderstad Peuterspeelzalen Telefoon: 013 – 583 80 40 [email protected] www.kinder-stad.nl

Hoofdstuk 8 Adressen Directie Frank Marchand Telefoon: Ad Graumans Telefoon:

locatiedirecteur van basisschool De Alm 013 – 542 53 77 (De Alm) 013 – 570 26 62 (privé – in uiterste noodzaak)

BSO Linda & Evy Tauernpad 2 (Boerderij Paulusse) 5022 NH Tilburg 013-2600292 [email protected] www.bsolinda-evy.nl

bovenschool directeur SKOTZO) 013 – 545 25 55

Stichting Leergeld Tilburg Postbus 178 5000 AD Tilburg Telefoon: 013 – 580 12 11 E-mail: [email protected]

Schoolbestuur Stichting Katholiek Basisonderwijs Tilburg Zuid-Oost (SKOTZO) Postbus 225 5000 AE – Tilburg Ad Graumans bovenschool directeur SKOTZO) Telefoon: 013 – 545 25 55

www.leergeldtilburg.nl

Meedoenregeling Meer info of een aanvraagformulier is te vinden via www.tilburg.nl/meedoenregeling of via Loket Z of Sociale Zaken, beide te bereiken via de centrale telefoonnummers 0900 123 13 13 of (013) 213 13 13.

Schoolbegeleidingsdienst Fontys Fydes Onderwijsadviseurs Bezoekadres: Prof. Goossenslaan 1-05 Postadres: Postbus 4155, 5004 JD Tilburg Telefoon: 0877 873 888

Regionale Klachtencommissie Midden-Brabant. T.a.v. mevr. A. Langermans Postbus 307 5140 AH Waalwijk Telefoon: 0416 – 67 44 00

Onderwijs Zorgteam Adres: Dr. Hub van Doorneweg 91, 5026 RB Tilburg Telefoon: 013- 4600010 [email protected] - www.onderwijszorgteam.nl Weer Samen Naar School (permanente commissie leerlingenzorg) Bezoekadres: Dr. Hub van Doorneweg 91 5026 RB Tilburg Postadres: Postbus 1372 5004 BJ Tilburg Telefoon: 013 – 467 26 60

Brede School Tilburg Bezoekadres: Dr. Hub van Doorneweg 91 5026 RB Tilburg Telefoon: 013 – 463 07 62 Inspectie Voor vragen over onderwijs in het algemeen of de inspectie in het bijzonder kunt u terecht bij één loket: Postbus 51 [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Voor vragen over onderwijs:  0800-8051 (gratis) Meldpunt vertrouwenspersoon:  0900-1113111

GGD Hart voor Brabant Ringbaan West 227 5037 PC Tilburg Telefoon: 0900 – 463 64 43

Schoolarts is : Eveline Bruynen De jeugdverpleegkundige is Annemarie Verboven -26-

Inhoudsopgave Voorwoord

3

Hoofdstuk 1 Algemene gegevens 1.1 Een multiculturele school 1.2 Wie bezoeken onze school 1.3 Schoolprofiel 1.4 Kwaliteit van ons onderwijs 1.5 De managementstructuur 1.6 Medezeggenschapsraad 1.7 GMR

3 3 3 3 4 5 5 5

Hoofdstuk 2 Waar staat onze school voor 2.1 Oog voor het totale kind 2.2 Onderwijs in beweging 2.3 De identiteit van onze school

5 5 5 5

Hoofdstuk 3 De organisatie van school 3.1 De organisatie 3.1.1 Toelating 3.1.2 De duur van het onderwijs 3.1.3 Overgang 3.1.4 Stagiaires 3.2 Activiteiten voor onze kinderen 3.2.1 Overstap 3.2.2 Schoolreis 3.2.3 Schoolkamp 3.2.4 Tanzania 3.3 Naschoolse activiteiten 3.3.1 Plusactiviteiten van de Brede School 3.3.2 Verlengd Dagarrangement (VDA) 3.3.3 Peermediation op basisschool De Alm 3.3.4 De coaches van Palet 3.3.5 Buitenschoolse opvang (BSO) 3.3.6 Overblijven gastouderbureau Tweenies 3.3.7 Vakantiesporten 3.4 Peuterspeelzaal Het Kleine Woud

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 8 8 8 8 9 9

Hoofdstuk 4 De zorg voor de kinderen 4.1 Het leerlingvolgsysteem 4.2 De groepsgesprekken 4.3 De groepsplannen 4.4 Zorg voor leerlingen met specifieke behoeften 4.5 Schoolmaatschappelijk werk 4.6 Weer Samen Naar School 4.7 Beleid t.a.v. toelating van leerlingen 4.7.1 Toelating van leerlingen 4.7.2 Onderinstroom 4.7.3 Zij-instroom 4.7.4 Leerlingen met een LGF 4.8 Beleid t.a.v. verwijdering van 4.8.1 Schorsing en verwijdering 4.8.2 Procedure voor schorsing 4.8.3 Procedure voor verwijdering 4.9 Naar het voortgezet onderwijs 4.10 Ook wij weer naar school

10 10 11 11 11 12 12 12 12 12 13 13 14

Hoofdstuk 5 De betrokkenheid van ouders 5.1 De medezeggenschapsraad 5.2 De ouderraad 5.3. Ouderbijdrage 5.4 Ouderkamer 5.5 Ouderhulp 5.5.1 Hoofdluiswerkgroep 5.6 Informatievoorziening aan ouders 5.6.1 Informatieavonden 5.6.2 Rapportage 5.6.3 Kennismaking nieuwe kleuters 5.6.4 Informatie voortgezet onderwijs 5.6.5 Het Almnieuws

15 15 15 15 16 16 16 17 17 17 17 17 17

-27-

9 9 9 9 9

Hoofdstuk 6 De externe contacten 6.1 Samenwerking met de buurtscholen 6.2 Brede School Groenewoud 6.3 De jeugdgezondheidszorg van de GGD 6.4 Schooltandarts 6.5 Stichting leergeld 6.6 Boek1boek 6.7 Stichting Blickeducatie - SOL 6.8 Onderwijs Zorgteam 6.9 Taalklas 6.10 Sponsoring

18 18 18 18 18 18 18 18 18 19 19

Hoofdstuk 7 Praktische aangelegenheden 7.1 Het schoolteam 7.2 De schooltijden 7.3 Verlof vragen 7.4 Ziekmeldingen 7.5 Vakanties en vrije dagen 7.6 Zorgplicht 7.7 Afspraken 7.7.1 Verzekering 7.7.2 Kledingcode 7.7.3 Stagiaires 7.7.4 Gymnastiek en douchen 7.7.5 Tussendoortje en fruit eten in de kleutergroepen 7.7.6 Ongeluk(je) 7.8 Klachtenprocedure 7.9 Wet op de persoonsregistratie 7.10 Computergebruik op De Alm 7.11 Invalproblematiek 7.12 Zorg voor Jeugd 7.13 Centrum Jeugd en Gezin (CJG) 7.14 Gedragsregels 7.15 Medicijnverstrekking en medisch handelen 7.16 Meldcode 7.17 Verklaring van vaststelling

19 19 20 20 20 21 21 21 21 21 22 22 22

Hoofdstuk 8 Adressen Inhoudsopgave

26 27

22 22 23 23 23 24 24 25 25 25 25