Schoolgids

Schoolgids 015-2016 2

Inhoud Voorwoord

3

6

Onderwijsresultaten

23

1

Identiteit en uitgangspunten

4

2

De organisatie

6

7 7.1 7.2 7.3

Communicatie Ouders Leerlingen Klachten

26 26 26 27

3 3.1 3.2 3.3

Het onderwijs Aanmelding en plaatsing Schoolsoorten Talentontwikkeling

9 9 9 12

8

Buitenschoolse activiteiten

28

9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5

30 30 30 30 30

9.6 9.7 9.8 9.9

Financiën en verzekeringen Boekenpakketten Laptops De ouderbijdragen Verplichte bijdrage Tegemoetkoming schoolkosten voor scholieren Studiefinanciering hoger onderwijs Verzekeringen Schade Sponsoruitingen

10

Vakantierooster

32

11

Lessentabellen 2015-2016

33

4 Dagelijkse gang van zaken 4.1 Start schooljaar 2015-2016 4.2 Lestijden 4.3 Lesuitval 4.4 Absentie 4.5 CLV-pas 4.6 Leefregels 4.7 Acties Stick2Uganda 4.8 Gebedsgroepen 4.9 Bibliotheek 4.10 Mediatheek 4.11 Verloren en gevonden 4.12 Bereikbaarheid

14 14 14 14 15 15 15 17 17 17 17 18 18

5 5.1 5.2 5.3

19 19 22 22

Begeleiding Leerlingbegeleiding Studiebegeleiding Keuzebegeleiding

Schoolgids 2015-2016

31 31 31 31 31

12 Medewerkers

40

13 Trefwoordenregister

48

Bezoekadres Kerkewijk 149, 3904 JC Veenendaal Postadres Postbus 41, 3900 AA Veenendaal T (0318) 500 621 F (0318) 553 206 E [email protected] I www.clv.nl

Bankrelatie ING-bank, IBAN NL45 INGB 0000 6416 41 SNS-bank, IBAN NL77 SNSB 0483 6153 58 t.n.v. Stichting voor Chr. Voortgezet Onderwijs te Veenendaal

Christelijk Lyceum Veenendaal, scholengemeenschap voor mavo, havo, vwo (atheneum en gymnasium) Het Christelijk Lyceum Veenendaal gaat uit van de Stichting voor Christelijk Voortgezet Onderwijs te Veenendaal trefwoorden

Ruimte voor ontwikkeling

SCHOOLGIDS•2015-2016

Voorwoord Met genoegen presenteren wij de schoolgids van 2015-2016. Elke dag spannen wij ons graag in voor de 2000 leerlingen die onze school bezoeken. In een open, vriendelijke sfeer vormen wij een kleine samenleving van jongeren en volwassenen. Als mensen die van elkaar verschillen. Onze achtergronden en talenten zijn heel divers. Met persoonlijke aandacht willen wij die verschillen herkennen en erkennen. Die verschillen laten we zien in ons onderwijsprogramma. Bijvoorbeeld in de talentklassen (sport, kunst & cultuur), bij Bèta+, maar vooral ook in de dagelijkse lessen. Dat laatste is een moeilijke, maar tegelijk heel interessante en waardevolle opdracht. Het project ‘Alle leerlingen een laptop’ waarmee we dit schooljaar in een aantal klassen starten, zal hieraan ook een belangrijke bijdrage leveren.

We wensen alle leerlingen en hun ouders/verzorgers een fijn en succesvol schooljaar toe. Jan van Hees, sectordirecteur brugklassen en mavo Karin Wouters, sectordirecteur havo en vwo

We willen bereiken dat leerlingen groeien om een diploma te behalen dat bij hun ontwikkeling past. En we vinden het belangrijk dat onze leerlingen mensen worden met aandacht voor elkaar. Dat zij zich blijven ontwikkelen tot volwassenen die hun verantwoordelijkheid kennen, voor zichzelf èn voor anderen. Vanuit onze christelijke levensovertuiging geven wij graag ruimte aan alle CLV-ers: iedereen doet ertoe!

2

inhoud

trefwoorden



3

R

u

i

m

t

e

v

o

o

r

o

n

t

w

i

k

k

e

l

i

n

g

1 Identiteit en uitgangspunten 'Ruimte voor ontwikkeling' is ons motto en kenmerkt onze omgang met de leerlingen. Wij bieden hun de ruimte voor het leveren van goede prestaties op verschillende gebieden. Het betekent voor leerlingen dan ook allereerst dat wij hen stimuleren om een waardevol diploma te behalen. Maar wij willen meer dan alleen kennis meegeven. Op school bieden wij de leerlingen de ruimte om zich te ontwikkelen tot mensen die van waarde zijn in onze samenleving. We laten ons daarbij inspireren door christelijke waarden en normen. Voor het onderwijs aan het CLV geldt de Bijbel als uitgangspunt. De Bijbel is onze inspiratiebron, waarin de stem van God klinkt, als de goede boodschap van Jezus Christus. Het CLV is een open, christelijke scholengemeenschap waar ruimte is voor alle leerlingen, ongeacht hun levensbeschouwelijke achtergrond. Wij vragen respect voor onze uitgangspunten en de consequenties daarvan in de vakken, de bezinningsmomenten en de omgang met elkaar. Elke dag is er een dagopening, alle klassen krijgen het vak godsdienst en er zijn meerdere bezinningsmomenten in het jaar, waaraan iedereen deelneemt.

We letten op de kwaliteit van onze lessen. Daarnaast stellen we culturele en levensbeschouwelijke verschillen aan de orde in ons godsdienstonderwijs. Bij de vakken geschiedenis en maatschappijleer bespreken we de werking van de Nederlandse democratie en bij meerdere vakken besteden we aandacht aan de Europese samenwerking en ook aan maatschappelijke kwesties en zorg voor elkaar. Alle leerlingen volgen een maatschappelijke stage.


Met vertrouwen in mensen Verschillend van elkaar Met ruimte voor ieder

De brede ontwikkeling die wij onze leerlingen bieden, sluit goed aan bij het landelijke onderwijsbeleid. Aan de ene kant moedigt de overheid excellentie aan en aan de andere kant ook participatie in de samenleving. Wij staan op het CLV voor kwalificeren: een goed profiel voor elke leerling. Maar ook voor socialiseren: elke leerling een mens die goed functioneert in de samenleving. En voor persoonsvorming: bevordering van zelfstandigheid, kritisch vermogen, kritische distantie, aanspreekbaarheid en verantwoordelijkheid.

Leren en werken In een veilige omgeving Samen groei doormaken

In de geest van de Bijbel

Verschillen tussen leerlingen spreken ons aan; er is ruimte voor elke leerling. Onze gebouwen aan de Kerkewijk bieden een veilige leeromgeving. Voor extra ondersteuning hebben wij een speciaal opgeleid team dat de juiste hulp en begeleiding kan verlenen.

Als verantwoordelijke mensen Die betrokken zijn op elkaar

Naar een brede ontwikkeling Godsdienst

12-13 13-14 14-15

protestants-christelijk 1073

1086

1071

Onze medewerkers bieden zowel ruimte als veiligheid. Op die manier begeleiden wij onze leerlingen in hun groei naar de volwassenheid, zodat zij met een goed perspectief de toekomst tegemoet kunnen treden.

Die ertoe doet Nu en straks

rooms-katholiek 137 138 129 andere

94 98 106

geen Totaal

4

inhoud

Daaraan wil het CLV bijdragen

770 751 726 2074

trefwoorden

2073

2032



5

M

e

t

v

e

r

t

r

o

u

w

e

n

i

n

m

e

n

s

e

n

2 De organisatie Het CLV gaat uit van de Stichting voor Christelijk Voortgezet Onderwijs te Veenendaal. Leden van de Raad van Toezicht vacature Hans Bouwmeester Ing. Cees Henzen Gitte Niessen-de Geus Maarten Rosenberg prof.dr. Jan Telgen dr. Jan Peter van den Toren Directie drs. W. de Vos drs. Albert Stoffer Karin Wouters, MEL ir. Jan van Hees

voorzitter

rector-bestuurder directeur bedrijfsvoering sectordirecteur havo en vwo sectordirecteur brugklassen en mavo

Afdelingsleiders Gemengde brugklassen Arjen van Houwelingen

1 mavo/havo en 1 havo/atheneum

Mavo Koos van Viegen

2 - 4 mavo

Havo Peter Ravensbergen Kees Zandijk

2 - 3 havo 4 - 5 havo

Vwo (atheneum en gymnasium) drs. Karin Visser Marten van der Zee

1 - 3 vwo 4 - 6 vwo

Medezeggenschapsraad Het CLV heeft een medezeggenschapsraad, met daarin een vertegenwoordiging van personeel, ouders en leerlingen. De raad heeft advies- of instemmingsrecht over o.a. personeelsformatie, brandbeveiliging, lessentabellen, ouderbijdragen en examenregelingen. Ouderraad Met de ouderraad willen we de band met de ouders van onze leerlingen versterken. De ouderraad overlegt geregeld met vertegenwoordigers van de directie en belegt jaarlijks een ouderavond. Resonansgroepen Van de ouders in de resonansgroepen ontvangen wij feedback in hun bijeenkomsten met de afdelingsleiders. Zij kunnen er vragen stellen over het onderwijs in de betreffende afdeling en eventuele knelpunten naar voren brengen. Elke afdeling van de school kent ook een leerlingenresonansgroep. De afdelingsleider spreekt met de leerlingen over onderwerpen die specifiek voor hun afdeling gelden. Leerlingenraad De leerlingenraad vertegenwoordigt alle leerlingen en behartigt hun belangen. De raad bestaat uit vertegenwoordigers van elke leerlingenresonansgroep. De voorzitter wordt rechtstreeks door de leerlingen gekozen. De leden zijn enthousiast en denken graag mee over het CLV. Een directielid (mevrouw Wouters) en een docent (de heer Mastebroek) begeleiden de raad.

6

inhoud

trefwoorden



7

V

e

r

s

c

h

i

l

l

e

n

d

v

a

n

e

l

k

a

a

r

3 Het onderwijs 3.1

Aanmelding en plaatsing

Het CLV heeft brugklassen voor mavo/havo, havo/atheneum, atheneum en gymnasium. Leerlingen worden volgens ons toelatingsbeleid geplaatst in één van de vier typen klassen. Bepalend voor toelating en plaatsing is het advies van de basisschool. Wij overleggen met de basisscholen over de indeling van hun leerlingen in de diverse klassen. De leerlingen krijgen ook de gelegenheid om hun voorkeur voor plaatsing bij bekenden aan te geven.

3.2

Schoolsoorten

Leerlingen beginnen op het niveau dat het beste bij hen past. Ons streven is dat zij minimaal het diploma behalen van het onderwijstype dat zij vanaf klas 2 volgen. Als zij niet voldoen aan de overgangseisen, zullen wij hen daarom eerder laten doubleren dan laten wisselen van onderwijstype. Brugklas Voor elk kind is de stap van basisschool naar voortgezet onderwijs groot. Wij streven ernaar hen zo snel mogelijk aan de overstap te laten wennen. De brugklasleerlingen hebben een eigen gebouw tot hun beschikking: het Brughuis. Vóór de zomervakantie ontvangen we hen op school voor een eerste kennismaking met hun toekomstige klasgenoten en hun mentor. Na de vakantie hebben we een speciale introductieperiode. Wij stimuleren onze leerlingen in mavo/havo en havo/ atheneum om te ontdekken welke schoolsoort na klas 1 8

inhoud

trefwoorden



het beste bij hen past en dus het meest kansrijk is. We noemen dat determinatie. De mentor heeft daarin een grote rol. Hij of zij kent de leerling immers het beste en heeft over de schoolresultaten contact met de leerling en de ouders. In klas 1 atheneum starten leerlingen waarvan duidelijk is dat zij meteen op het juiste niveau kunnen worden uitgedaagd. Deze leerlingen krijgen ook het vak Cambridge Engels. Het CLV heeft sinds 1956 een gymnasiumopleiding. Het gymnasium legt niet alleen de nadruk op klassieke talen en de daarbij behorende cultuur (incl. excursies), maar kent met Cambridge Engels, verrijkt Nederlands en science een verdieping in het onderwijsprogramma. Daarnaast is er veel aandacht voor het leerproces, toegesneden op dit type leerlingen. Klas 2 In de tweede klas onderscheiden we de klassen mavo, havo, atheneum en gymnasium. In 2 en 3 mavo bieden we de leerlingen zoveel mogelijk structuur met het project Leren in Veiligheid. Zo leren zij steeds zelfstandiger werken. In 2 vwo en hoger benadrukken we in toenemende mate het aanleren van academische vaardigheden, met onder meer het project ‘Kritisch Denken’. Bovenbouw mavo Mavo-leerlingen kiezen één van de vier sectoren Economie, Landbouw, Techniek of Zorg en Welzijn. Met het diploma kunnen zij doorstromen naar het mbo en onder bepaalde voorwaarden naar 4 havo. In klas 3 en 4 kennen we zogenoemde ‘plus’klassen. 9

M

e

t

r

u

i

m

t

e

v

o

o

r

i

e

d

e

r

Aantal leerlingen per schoolsoort en klas oktober 2014 Leerlingen die kansrijk zijn voor een vervolg op de havo plaatsen wij bij elkaar. In deze klassen worden zij bij Nederlands, Engels en wiskunde optimaal voorbereid op de overstap. In klas 3 maken leerlingen kennis met de opleidingsmogelijkheden van de mbo’s in onze regio om hen te helpen een verantwoorde keuze te maken voor een vervolgopleiding. Mavo-leerlingen in de bovenbouw doen mee met werkweken, een onderdeel van het onderwijsprogramma. Zij kunnen dan Europese steden bezoeken.

72

1 mavo/havo 62 1 havo/atheneum

72 70

1 atheneum

41 30

1 gymn. 12 19 2 mavo

44 58

2 havo

77 89

2 atheneum

Bovenbouw havo Havo-leerlingen kiezen één van de vier profielen Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid of Natuur en Techniek. Met het diploma kunnen zij doorstromen naar het hbo en onder bepaalde voorwaarden naar 5 atheneum. In de havo-bovenbouw werken leerlingen met een natuurprofiel in een ‘bètablok’ aan vakoverstijgende opdrachten van biologie, natuurkunde en scheikunde. In de UIT-week maken leerlingen in gastgezinnen kennis met de cultuur in een grote Europese stad. Tot besluit van hun havo-opleiding maken zij een profielwerkstuk.

43 40

2 gymn. 21 17 3 mavo

84 74

3 havo

99 98

3 atheneum

39 47

3 gymn. 11

23

4 mavo

82 61

4 havo

104 108

4 vwo (ath./gymn.)

50 59

5 havo

67 83

5 vwo (ath./gymn.) 6 vwo (ath./gymn.)

43 43 38 40

Aantal jongens Aantal meisjes

10

inhoud

trefwoorden

Vwo: atheneum en gymnasium Ook vwo-leerlingen kiezen één van de profielen Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid of Natuur en Techniek. Met het vwodiploma kunnen zij doorstromen naar het wetenschappelijk onderwijs en het hbo. Alle vwo-leerlingen volgen het vak Cambridge Engels. In de vijfde klas kunnen zij deelnemen aan het officiële CAE-examen (Certificate of Advanced English). Leerlingen met een natuurprofiel werken in een Ruimte voor ontwikkeling

‘bètablok’ aan vakoverstijgende opdrachten van biologie, natuurkunde en scheikunde. Gymnasiumleerlingen volgen Latijn en Grieks. Tijdens het cultuurgedeelte van deze lessen werken we de relatie tussen de klassieke oudheid en ons culturele erfgoed verder uit. Reizen naar Xanten (2 gymnasium), Trier (3 gymnasium) en Griekenland / Rome (4/5 gymnasium) zijn onderdeel van dit lesprogramma. De klassen van het gymnasium zijn t/m klas 4 apart van het atheneum. Internationalisering Wij willen onze leerlingen bewust maken van het internationale karakter van hun leefgemeenschap en hun daarbij passende vaardigheden aanreiken. Onderdelen van het programma: uitwisselingen via de computer, een culturele uitreis en een keuzemogelijkheid voor een verdiepingsmodule waaraan een internationale conferentie verbonden is (Erasmus+). Rekenen De rekentoets is verplicht onderdeel van het examen. De leerlingen ontvangen hun cijfer voor het eindexamen op een apart certificaat. Burgerschapsvorming door maatschappelijke stage (MaS) Mavo-, havo- en vwo-leerlingen verrichten in een maatschappelijke stage buiten de lesuren om vrijwilligerswerk voor allerlei maatschappelijke instellingen binnen en buiten Veenendaal. Zo worden zij zich bewust van het belang van vrijwilligerswerk en doen praktische ervaring op.


11

L

e

r

e

n

e

n

w

e

r

k

e

n

Vorming). Voor de sportklassen in het vak Lichamelijke Opvoeding 2 (LO2) op de mavo en het vak Bewegen, Sport en Maatschappij (BSM) op de havo. Bèta+ Leerlingen kunnen vanaf klas 2 havo, atheneum en gymnasium deelnemen aan het programma Bèta+. Zij werken vrijwillig in projecten op de bètavakgebieden biologie, scheikunde en natuurkunde.

3.3

Talentontwikkeling

Het CLV kent zogenoemde ‘talentklassen’ in de onderbouw, met uitzondering van het gymnasium. Kunst- en cultuurklas Leerlingen in de kunst- en cultuurklassen krijgen les in een breed scala aan kunst- en cultuurvakken, naast de gebruikelijke creatieve vakken. Sportklas De sportklassen zijn bedoeld voor leerlingen die leren en sporten graag combineren. De lessentabel van de talentklassen verschilt van die van de andere klassen. In de talentklassen komen de talentlessen in plaats van enkele andere lessen. Zie hoofdstuk 11.

Begaafdheidsprofielschool Het CLV is aspirant-lid van de Vereniging voor Begaafdheidsprofielscholen, een landelijk dekkend netwerk van scholen voor voortgezet onderwijs die zich toeleggen op onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen. Wij bieden hoogbegaafde leerlingen in groep 8 een verrijkingsklas. Extra schoolvak Leerlingen kunnen in de bovenbouw havo en vwo een extra schoolvak in het vrije deel kiezen. Hiervoor bestaat een aparte regeling. De decaan kan hierover meer vertellen. Plusdocument Bij hun diploma ontvangen de leerlingen een plusdocument met succesvol afgeronde (talent) programma’s en vaardigheden. Voor het vervolgonderwijs een vertrekpunt en voor henzelf het begin van een cv.

In de bovenbouwklassen worden de leerlijnen voortgezet. Voor de kunst- en cultuurklas in de vakken Kunst en het algemene vak CKV (Culturele en Kunstzinnige 12

inhoud

trefwoorden



13

I

n

e

e

n

v

e

i

l

i

g

e

o

m

g

e

v

i

n

g

4 Dagelijkse gang van zaken 4.1

Start schooljaar 2015-2016

4.2

maandag 24 augustus 9.00 uur startdag personeel dinsdag 25 augustus Jaaropeningen 8.30 uur 3 ath./gymn. 3 mavo 9.00 uur 1 mavo/havo, 1 havo/ath.,1 ath., 1 gymn. 10.00 uur 2 ath./gymn. 10.30 uur 2 mavo 3 havo 11.00 uur 4 havo 11.30 uur 5 ath./gymn. 12.00 uur 5 havo 12.30 uur 4 ath./gymn. 4 mavo 13.00 uur 2 havo 13.30 uur 6 ath./gymn.

Grote Kuip Kleine Kuip Verzamelen voor Brughuis Grote Kuip Kleine Kuip Grote Kuip Grote Kuip Grote Kuip Grote Kuip Grote Kuip Kleine Kuip Grote Kuip Grote Kuip

Lestijden

1e uur 2e uur 3e uur pauze 4e uur 5e uur pauze 6e uur 7e uur 8e uur 9e uur

4.3

08.25 - 09.15 uur 09.15 - 10.05 uur 10.05 - 10.55 uur 11.15 - 12.05 uur 12.05 - 12.55 uur 13.20 - 14.10 uur 14.10 - 15.00 uur 15.00 - 15.50 uur 15.50 - 16.40 uur

Lesuitval

Wij spannen ons in om lesuitval tot een minimum te beperken. In klas 1 wordt bij uitval gezorgd voor vervanging. De overige klassen hebben bij ziekte van een docent een tussenuur. Indien mogelijk stellen we in zulke gevallen het rooster bij, zodat het aantal

De brugklassen, 3 en 4 mavo en 2 en 3 havo/atheneum/ gymnasium volgen na de jaaropening enkele uren een startdagprogramma. Neem eten en drinken mee.

inhoud

trefwoorden

4.4

Absentie

Enige nadruk krijgen de volgende regels, omdat ouders er ook belang bij hebben om te weten of hun kind wel of niet op school is. Leerlingen zijn verplicht alle lessen bij te wonen. Bij gedeeltelijke lesuitval worden zij wel bij de overige lessen verwacht. Bij afwezigheid van hun kind dienen ouders de school telefonisch of schriftelijk op de hoogte te stellen van de reden. Bij plotselinge ziekte onder schooltijd moet de leerling zich afmelden bij de afdelingsassistent van het Meldpunt. Als vooraf bekend is dat een leerling korte tijd afwezig zal zijn, bijvoorbeeld vanwege doktersbezoek, moet een verzoek worden ingediend bij het Meldpunt. Meerdaagse afwezigheid dient aangevraagd te worden bij de afdelingsleider, zie hoofdstuk 10.

4.5

CLV-pas

Aan het begin van het schooljaar krijgen alle leerlingen een pas die zij iedere schooldag bij zich moeten hebben. De pas is bijvoorbeeld nodig voor de faciliteiten van bibliotheek en mediatheek. Wij kunnen leerlingen vragen de pas te tonen als er aanleiding is om na te gaan met welke leerling we van doen hebben. Zo draagt de CLV-pas bij aan het gevoel van veiligheid op het terrein, in het schoolgebouw en bij buitenschoolse activiteiten.

woensdag 26 augustus Begin van alle lessen

14

tussenuren voor leerlingen gering blijft. Als een docent langdurig ziek blijkt, zoeken wij met spoed naar een structurele oplossing om de lessen door een vervanger in te laten vullen.



4.6

Leefregels

Op een drukbezochte school als het CLV spreekt het vanzelf dat er leefregels zijn. Deze zijn gemakkelijk in een paar zinnen samen te vatten. Bezorg elkaar, de medewerkers van onze school en omwonenden geen overlast. Wees voorzichtig met het gebouw, de spullen die zich daarin bevinden en de omgeving. Leerlingen hebben behalve plichten ook rechten. Kort samengevat: elke leerling moet eerlijk en met respect worden behandeld. Een leerling kan - al dan niet via de Leerlingenraad - voorstellen doen voor wijzigingen van regels of nieuwe activiteiten. Voelt een leerling zich tekort gedaan, dan kan hij de mentor of de afdelingsleider hierover benaderen. Het CLV heeft een leerlingenstatuut. Hierin zijn de rechten en plichten van de leerlingen vastgelegd. Met het statuut geven we duidelijkheid over afspraken, regels en procedures die voor iedereen van belang zijn. Het statuut staat op de website van de school. 15

S

a

m

e

n

g

r

o

e

i

d

o

o

r

m

a

k

e

n

Daarnaast krijgen alle leerlingen aan het begin van het schooljaar een samenvatting van de belangrijkste regels. Op de website staat ook het privacyreglement ter bescherming van de persoonlijke gegevens van leerlingen.

4.7

Acties Stick2Uganda

Van 2013 tot 2018 zet onze school zich in voor een blijvende verbetering van onderwijs en leefomstandigheden in Ttula, een sloppenwijk van Kampala in Oeganda. Een projectgroep van leerlingen en medewerkers organiseert hiervoor acties en onderhoudt de contacten ter plekke.

4.8

Gebedsgroepen

Ouders en medewerkers kunnen deelnemen aan een gebedsgroep. Hierin wordt gebeden en gedankt voor de school, de directie, de medewerkers, de leerlingen en alles wat met school samenhangt. Samenkomsten zijn op de eerste dinsdag van de maand, van 19.15 tot 20.15 uur, in de schoolbibliotheek in het Theoriehuis. Contactpersoon: de heer W. van Stempvoort.

4.9

inhoud

trefwoorden


Openingstijden: Maandag 8.30 – 15.30 uur Dinsdag 8.30 – 15.30 uur Woensdag 8.30 – 14.30 uur Donderdag 8.30 – 15.30 uur

4.10 Mediatheek De mediatheek is een studieruimte voor leerlingen in de bovenbouw. De speciale stilteruimte biedt extra werkplekken om geconcentreerd te werken. Na 14.15 uur mogen ook leerlingen uit de klassen 1 en 2 gebruikmaken van de mediatheek. Er zijn computers om zelfstandig informatie te zoeken en te verwerken. Printen en/of kopiëren kost € 0,05 per A4. Een kleurenprint of -kopie kost € 0,50. Om de mediatheek te gebruiken is een CLV-pas vereist. Leerlingen kunnen er computers mee reserveren en boeken, DVD’s en andere materialen lenen. Via de internetcatalogus en de gratis Aura Library app kunnen zij 24/7 hun boeken verlengen en reserveren.

Bibliotheek

In de bibliotheek kunnen leerlingen leesboeken voor Nederlands, Duits, Engels en Frans en informatieve boeken lenen. Er zijn computers met nieuwe media en actuele databanken en er is een printer/copier. 16

Aan de tafels is er ruimte om te studeren. Alle brugklassen krijgen les in het gebruik van de bibliotheek. De CLV-pas is vereist voor het gebruik van deze voorziening. Leerlingen in 3 en 4 mavo, 4 en 5 havo en 5 en 6 vwo betalen eenmalig € 5 borg.


Openingstijden: Maandag t/m donderdag 8.00 – 16.00 uur Vrijdag 8.00 – 15.30 uur

17

I

n

d

e

g

e

e

s

t

v

a

n

d

e

B

i

j

b

e

l

5 Begeleiding Leerlingen per gemeente Teldatum

01-10-‘12 01-10-‘13 01-10-‘14

Als een leerling leerproblemen heeft, doen ouders er verstandig aan dit te melden aan de school. Talloze zaken kunnen goede prestaties in de weg staan. Wij bieden verschillende vormen van begeleiding. In dit hoofdstuk vertellen we er meer over.

Gemeente Buren

107 118 101

Ede

40

Neder-Betuwe Renswoude

47

Rhenen Scherpenzeel

Op school kunnen dingen zoekraken. Het meenemen van waardevolle spullen raden we om deze reden af. De receptie en de conciërges nemen geen spullen in bewaring. Wij adviseren de leerlingen hun fiets op slot te doen, weinig geld mee te nemen en hun gymspullen en tas bij de hand te houden of op te bergen in het garderobekastje dat zij huren. Wie iets mist, kan het beste contact opnemen met de conciërges of de receptie. Zij verzamelen de gevonden voorwerpen. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor verdwenen of beschadigde eigendommen.

Veenendaal

trefwoorden

53

47

39

152

163

176

1198 1164 1167 4

1 1 -

Totaal

4.12 Bereikbaarheid

inhoud

62

Overig

Woudenberg

18

54

Woudenberg

Leersum

Ede

De Klomp Amerongen

Lienden

Veenendaal

Echteld

A12

Renkum

5.1

Leerlingbegeleiding

Ochten

Mentoren Elke klas heeft minimaal één mentor. De mentoren staan de leerlingen met raad en daad bij. Zij zijn immers goed op de hoogte van hun vorderingen, cijfers en hun functioneren op school en in de klas. Mentoren geven zogenoemde mentoruren en zijn de contactpersonen voor ouders. Tijdens mentorspreekavonden krijgen ouders gelegenheid de mentoren te ontmoeten. Zorgcoördinator Ieder schooljaar verschijnt een geactualiseerde kaart met onze ondersteuningsactiviteiten (de ‘Wat als ...’). Deze wordt uitgereikt aan alle leerlingen en staat op de website, in de rubriek Ouders. Voor alle vormen van begeleiding of ondersteuning kunnen leerlingen door de afdelingsleider worden aangemeld bij de zorgcoördinator, mevrouw Budding. Zij zorgt dat de leerling zo snel mogelijk de juiste hulp krijgt. Ouders kunnen met hun vragen bij haar terecht.

Nederrijn

Rhenen Kesteren

A15

1

Renswoude

Elst Maurik

4

2074 2073 2032

Scherpenzeel

Het schoolgebouw ligt op ongeveer tien minuten loopafstand van NS-station Veenendaal-Centrum. Op korte afstand van de school zijn bushaltes voor lijndiensten uit de richtingen Scherpenzeel, Renswoude, Rhenen, Elst en Amerongen.

40

335 341 318

Utrechtse Heuvelrug

4.11 Verloren en gevonden

42

137 139 128

Opheusden Dodewaard Waal

Tutoren Een tutor is een leerlingmentor. Leerlingen uit de bovenbouw (klas 4 havo en vwo) ondersteunen de mentor in de zorg voor de leerlingen in de brugklas.

Tiel



19

A

l

s

v

e

r

a

n

t

w

De tutor helpt de nieuwe brugklasleerlingen om zich snel zo goed mogelijk thuis te voelen op het CLV. Leerlingbemiddeling Quit Quit betekent op het CLV: ‘Ik maak een einde aan ruzie’. Leerlingbemiddeling richt zich op het werken aan een veilige school. Het project wordt geheel uitgevoerd door leerlingen. Zij zijn getraind als leerlingbemiddelaars en worden ingezet wanneer ergens in school leerlingen met elkaar in conflict zijn. E-mailadres: [email protected]. Vertrouwenspersonen De interne vertrouwenspersonen van het CLV zijn mevrouw E.M.A. de Rooij en de heer D. Kieviet. Leerlingen kunnen ook contact opnemen met een externe vertrouwenspersoon namens GGD Midden-Nederland (gericht op leerlingen). Bij klachten over machtsmisbruik op school (agressie, geweld, seksuele intimidatie en seksueel misbruik) kunnen ouders en/of leerlingen zowel bij een interne als een externe vertrouwenspersoon terecht. De vertrouwenspersonen van de GGD zijn te bereiken tijdens kantooruren via de ‘calamiteitenpool’ van GGD Midden-Nederland, (030) 608 60 86. Als u belt, hoort u welke externe vertrouwenspersoon op dat moment dienst heeft. Psycholoog / orthopedagoog De psycholoog / orthopedagoog begeleidt leerlingen met problemen op psychosociaal vlak. Naast individuele hulp bieden wij groepstrainingen op het gebied van rouwverwerking. Leerlingen worden door hun afdelingsleider via de zorgcoördinator aangemeld. Indien nodig verwijzen wij de leerlingen door naar passende vormen van externe begeleiding. 20

inhoud

trefwoorden

o

o

r

d

e

l

i

j

k

e

m

e

n

s

e

n

Passend onderwijs Scholen in de regio werken samen om leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben de beste onderwijsplek te bieden. Op www.scholenopdekaart.nl staat bij onze school onder het tabblad Onderwijsbeleid het schoolondersteuningsprofiel. Het bevat de ondersteuning die wij bieden. Neem contact op met onze zorgcoördinator als u denkt dat uw kind voor extra ondersteuning in aanmerking komt. Faalangst en examenvrees Voor leerlingen met faalangst hebben wij een speciale training. Tijdens deze training leren ze in groepsverband ermee om te gaan. Ook voor leerlingen met examenvrees bestaat een speciale training. Pesten Voor pestgedrag is de mentor het eerste aanspreekpunt. Wij hanteren het anti-pestprotocol op onze website, onder het kopje ‘Veilige regels’ in de rubriek ‘Ouders’. Mevrouw Van der Meer is anti-pestcoördinator. Zij zorgt voor voorlichting en communicatie rond pesten. Jeugdgezondheidszorg Elk kind maakt een grote lichamelijke en geestelijke ontwikkeling door. Tijdens dit groeiproces wil de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD graag samen met de school de gezondheid, de groei en de ontwikkeling begeleiden. Leerlingen in de tweede klas worden uitgenodigd door de jeugdarts of de jeugdverpleegkundige van de GGD. Zij bekijken de groei en bespreken de psychosociale aspecten van de ontwikkeling. Ook testen zij zo nodig het gezichtsvermogen of het gehoor. Hebt u vragen over de gezondheid of ontwikkeling van Ruimte voor ontwikkeling


21

D

i

e

b

e

t

r

o

k

k

e

n

z

i

j

n

o

p

e

l

k

a

a

r

6 Onderwijsresultaten uw kind? U kunt contact opnemen met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige (ook als uw kind niet in klas 2 zit): GGD regio Utrecht mevrouw Y. Schaap, jeugdarts mevrouw J. Roelofsen, jeugdverpleegkundige (033) 460 0046 (werkdagen van 9.00 tot 17.00 uur) www.ggdru.nl Meldcode Het CLV heeft een meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling. De aandachtsfunctionaris is zorgcoördinator mevrouw Budding.

5.2

Studiebegeleiding

en wiskunde voor leerlingen in de brugklassen en 2 havo-vwo, Duits voor klas 2 en 3 havo-vwo en wiskunde voor klas 3 havo en 3 en 4 mavo. Huiswerk op school Huiswerk is thuis soms een bron van irritatie: de leerling begint er niet of te laat aan, kan er geen structuur in aanbrengen of ziet door de bomen het bos niet meer. Het resultaat is een gedemotiveerde leerling. Huiswerk maken onder begeleiding kan dan een goed hulpmiddel zijn. Studiecentrum ABC bv verzorgt de huiswerkbegeleiding op het CLV. Vijf middagen per week kunnen leerlingen na schooltijd onder begeleiding werken aan hun huiswerk. De kosten voor ouders zijn afhankelijk van het aantal dagen dat hun kind huiswerkbegeleiding heeft.

Opbrengstenoordeel van de onderwijsinspectie

op de scores in onderstaande rubrieken, steeds gemiddeld over

mavo

voldoende voldoende voldoende

havo

vwo

Gemiddeld cijfer centraal examen -relatief

Relatieve score

Relatieve score

Keuzebegeleiding

Mentoren verzorgen keuzebegeleidingslessen en spreken met leerlingen over hun toekomstplannen. Deze leiden in klas 3 tot een keuze voor een sector (mavo) of een profiel (havo/vwo) en uiteindelijk tot de keuze voor een vervolgopleiding en/of beroep. In de bovenbouw volgen leerlingen verplicht LOB (Loopbaanoriëntatie en -begeleiding). De decanen zijn beschikbaar voor hulp bij sector-, profielen studiekeuze.

mavo

havo

vwo

1-10-2012

2011/12

1-10-2013

2012/13

1-10-2014

2013/14

Oordeel

voldoende

Oordeel voldoende voldoende voldoende

Van derde leerjaar naar diploma zonder zittenblijven mavo

Cijfer schoolexamen minus cijfer centraal examen

havo

vwo

Relatieve score

5.3

een periode van 3 jaar. Zie ook www.owinsp.nl.

Het rendement onderbouw

Studiebegeleiding Onder studiebegeleiding verstaan we lessen aan leerlingen die moeite hebben met de aanpak van hun studie. Speciaal daarvoor aangewezen docenten geven deze lessen aan leerlingen in klas 1 en 2, individueel of in kleine groepjes. De remedial teachers hebben ook kennis van specifieke individuele leerproblemen, zoals dyslexie en dyscalculie. Daarnaast bieden enkele daarvoor opgeleide gymdocenten motorische remedial teaching aan leerlingen die minder goed meekomen in de gymles. Voor meer informatie kunt u bij de mentoren terecht.

De onderwijsinspectie baseert haar jaarlijkse opbrengstenoordeel

mavo

havo

vwo

Verschil

2011/12

2011/12 0,14

-0,16 0,27

2012/13

2012/13 0,21

-0,35 0,21

2013/14

2013/14 0,24

-0,04 0,19

Oordeel

gering verschil

Oordeel voldoende voldoende voldoende

gering verschil

gering verschil

Steunlessen Als leerlingen moeite hebben met een vak, kunnen ze op school zogenoemde steunlessen krijgen. Deze lessen worden buiten het gewone lesrooster om gegeven door vakdocenten. Het gaat om de vakken Engels, Frans 22

inhoud

trefwoorden



23

N

a

a

r

e

e

n

b

r

e

d

e

o

n

t

w

i

k

k

e

l

i

n

g

Opbrengstenkaart 2015

Gemiddeld cijfer centraal examen 2014

Op 1 oktober 2014 zaten op het CLV 2019 leerlingen, van wie 38% in de eerste twee leerjaren en van wie in het derde leerjaar en hoger: 15% mavo, 28% havo en 19% vwo.

mavo

havo

Alle vakken

6,4

6,6

Engels, Frans en Duits

97%

99%

97%

mavo

havo

vwo

Bovenbouw Van derde leerjaar naar diploma zonder zittenblijven

Aardrijkskunde

24

inhoud

trefwoorden


91%

72%

70%

mavo

havo

vwo


6,8

6,2

en geschiedenis

6,7

6,3

6,2

Economie 6,1 6,5 6,9

Wis-, natuur-, scheikunde 6,5

6,5

6,7

Latijn en Grieks

6,0

Deelname examen 2014 per profiel

6,7

en biologie

Adviesstructuur na tweede leerjaar Percentage leerlingen in leerjaar 3 zonder zittenblijven:

6,6

Nederlands 6,4 6,4 6,4

Onderbouw: eerste leerjaar en rendement 27% van de leerlingen zit in aparte klassen atheneum en gymnasium 73% van de leerlingen zit in samengestelde klassen: mavo/havo en havo/atheneum Rendement onderbouw: Vergelijkingsgroep: vmbo-t(g)/havo/vwo

vwo

havo vwo

Cultuur en Maatschappij

13%

14%

Economie en Maatschappij

53%

47%

Natuur en Gezondheid

21%

22%

Natuur en Techniek

13%

18%

25

D

i

e

e

r

t

o

e

d

o

e

t

7 Communicatie 7.1

Ouders

Website: www.clv.nl | Facebook: CLVvoorjou De informatie op de website van het CLV wordt dagelijks geactualiseerd. Ouders hebben er met een persoonlijk wachtwoord toegang tot Magister, met daarin: cijfers, afwezigheidsregistratie en elektronische leeromgeving van hun kind. Op Facebook plaatsen we korte, actuele berichten. Informatievoorziening Wij informeren ouders zoveel mogelijk digitaal via het e-mailadres dat bij de school bekend is. Als ouders gescheiden zijn en beiden het gezag over hun kind behouden, verstrekken wij volgens de wettelijke regels aan hen beiden per e-mail informatie over hun kind en over de school. Eventuele brieven gaan naar de ouder bij wie het kind woont. Gescheiden ouders kunnen ook een eigen wachtwoord aanvragen voor Magister om de resultaten van hun kind in te zien. Wij verzoeken wijzigingen in (e-mail)adressen door te geven aan: [email protected].

Schoolbrief Eenmaal per maand verschijnt de CLV Schoolbrief, het elektronisch magazine voor ouders. Het is te vinden op www.clv.nl in de rubriek Ouders. Rapportages Via de Magisterbutton op de website kunnen ouders de cijfers van hun kind inzien. Ook zijn daar de absenties van hun kind zichtbaar. Leerlingen krijgen drie keer per jaar een cijferlijst mee naar huis: rond Kerst, Pasen en aan het einde van het schooljaar. Ouderavonden Er zijn regelmatig ouderavonden. Bijvoorbeeld na het eerste rapport, bij de pakketkeuze en ter kennismaking voor ouders van brugklassers. Ook zijn er mentoren docentenspreekavonden, waar ouders (op afspraak) kunnen spreken met mentoren en docenten. De data voor de ouderavonden maken wij aan het begin van het schooljaar bekend in de rubriek Ouders op de website.

7.2

Leerlingen

Website: www.clv.nl | Facebook: CLVvoorjou Op de website vinden leerlingen informatie over bijvoorbeeld rooster, decanaat, activiteiten en belangrijke data. Met een persoonlijk wachtwoord kunnen zij hun eigen cijfers in Magister bekijken. Op Facebook plaatsen we korte, actuele berichten. Elektronische leeromgeving (elo) Veel docenten werken met de elektronische leeromgeving van Magister. Leerlingen vinden hier 26

inhoud

trefwoorden


hun lesmateriaal en kunnen er onder meer opdrachten inleveren en toetsen maken. Informatie Mededelingen voor leerlingen verschijnen op prikborden en beeldschermen in de school.

7.3

Klachten

Onze klachtenprocedure staat op www.clv.nl. Het is een overzicht van de mogelijkheden om vragen te stellen of opmerkingen te maken over gedragingen, beslissingen en/of ontstane situaties op school. Het CLV is ook aangesloten bij de landelijke Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs Postbus 82324, 2508 EH Den Haag (070) 386 1697 www.gcbo.nl [email protected] Uw klacht kan leiden tot een advies van de klachtencommissie aan de school om bepaalde dingen te verbeteren of anders aan te pakken. Het CLV heeft interne en externe vertrouwenspersonen. Zie ook hoofdstuk 5. Voor vragen over onderwijs kunt u terecht bij de onderwijsinspectie, via het contactformulier op www.onderwijsinspectie.nl of telefonisch op 1400. Voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie en seksueel misbruik, lichamelijk geweld, grove pesterijen en extremisme en radicalisering kunt u contact opnemen met het meldpunt vertrouwensinspecteurs via 0900 111 3 111 (lokaal tarief).


Voor klachten over onregelmatigheden rond het examen bestaat een aparte regeling. Wanneer zich tijdens het schoolexamen of centraal examen een onregelmatigheid voordoet, doet de sectordirecteur hierover uitspraak. Tegen deze beslissing kunt u in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens. Het CLV is met tien andere scholen voor voortgezet onderwijs aangesloten bij de Commissie van Beroep van een samenwerkingsverband voor christelijke scholen op de Veluwe. Als u in beroep gaat bij de commissie, doen drie onafhankelijk deskundigen een uitspraak. Nadere informatie staat in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) in de Magister elo. Alle reglementen zijn beschikbaar via www.clv.nl.

27

N

u

e

n

s

t

r

a

k

s

8 Buitenschoolse activiteiten CBBA (Commissie Begeleiding Buitenschoolse Activiteiten) Onder het motto ‘School is er niet alleen om te leren’ organiseert het CLV ook buitenschoolse activiteiten. De leraren en leerlingen in de CBBA-commissie selecteren theatervoorstellingen die voor minder dan 50% van de normale toegangsprijs kunnen worden bezocht. We streven naar een breed aanbod van toneel, cabaret, musical, muziek en dans. Deze voorstellingen dragen bovendien het CKV-keurmerk (Culturele en Kunstzinnige Vorming) en kunnen dus door leerlingen in de bovenbouw gebruikt worden voor hun kunstdossier. Voor de klassen 1 t/m 3 staan ook twee ‘Dance-Events’ op het programma. Hier zorgt een professionele ‘Drive-In-Show’ met diskjockeys, licht en geluid voor een geweldig dansfestijn. Verder is er twee keer per jaar van vrijdag- tot en met zaterdagmiddag de CLV-LAN. Ongeveer honderd jongeren spelen dan 24 uur per computer hun virtuele wedstrijden. Bij CBBA-activiteiten hebben alleen CLV-leerlingen toegang. Hun CLV-pas dient als legitimatiebewijs. Bij alle activiteiten wordt entree gevraagd om een deel van de kosten te dekken.

28

inhoud

trefwoorden

CLV Musical Onder de CBBA-vlag staat jaarlijks een musical op het programma, volledig gedragen, vormgegeven en uitgevoerd door leerlingen. In maart 2015 is ‘West Side Story’ opgevoerd. Met vier voorstellingen is de CLV-musical een hoogtepunt in het schooljaar. Schoolorkest Speciaal voor leerlingen is er een orkest. Dit werkt mee aan de decemberconcerten en aan de CLV Musical. Excursies In het kader van onder andere de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, GLF en de creatieve vakken worden excursies georganiseerd. Leerlingen bezoeken bijvoorbeeld musea, de Deltawerken, de Tweede Kamer of een klooster. Het CLV neemt een deel van de kosten (circa 25%) voor zijn rekening. Informatie over de schoolkosten vindt u in paragraaf 9.3. Zeil- en skikampen In de zomervakantie zijn er zeilkampen in Langweer (Friesland). In de voorjaarsvakantie is er een skikamp in Oostenrijk. Van beide kampen zijn organisatie en leiding in handen van docenten.



29

D

a

a

r

a

a

n

w

i

l

h

e

t

C

L

V

b

i

j

d

r

a

g

e

n

9 Financiën en verzekeringen 9.1

Boekenpakketten

Leerlingen bestellen (gebruikte) studieboeken via boekhandel Iddink. Deze worden thuisbezorgd of via het CLV geleverd. De school betaalt de rekening. Voor het gebruik wordt het eerste jaar een borgsom van € 75 gevraagd. De borgsom is niet verplicht. Als ouders de borg niet betalen, moeten zij verklaren dat zij bij beschadiging van de boeken de schade vergoeden. In juni ontvangen ouders en leerlingen informatie over inleveren en aanschaffen van boeken. Aan het eind van het jaar worden de boeken op school ingeleverd. Niet alle boeken zijn overigens gratis. Voor bijvoorbeeld woordenboeken, atlassen, bijbels en antwoordenboeken ontvangt men een rekening. Het risico van beschadiging of verloren raken van boeken kan via Iddink verzekerd worden.

9.2

Laptops

In de brugklas, klas 3 mavo, 4 havo en 4 vwo werken leerlingen met een laptop die gehuurd of gekocht kan worden via een externe partij. Huurkosten bedragen € 12 tot € 23 per maand incl. verzekering en servicepakket. Een eventuele eigen laptop dient aan bepaalde voorwaarden te voldoen.

9.3

vrijwillige bijdrage voor het Schoolfonds. Voor 2015-2016 is een bedrag van € 75 per leerling vastgesteld, met instemming van de medezeggenschapsraad. De bijdrage is voor activiteiten die niet voor subsidie in aanmerking komen, zoals de startdagen, het examengeschenk, buitenschoolse activiteiten en de musical. De bijdrage voor het Schoolfonds heeft een vrijwillig karakter, u bent dus niet verplicht deze te betalen. Indien u ervoor kiest niet te betalen en uw kind neemt wel deel aan één van de activiteiten, ontvangt u een rekening voor de volledige kosten van deze activiteit. U ontvangt een e-mail als een factuur verschenen is op onze website. U kunt die via iDeal of een eigen overschrijving betalen.

9.4

Verplichte bijdrage

Van ouders met leerlingen die de talentklassen voor sport of kunst & cultuur volgen of de vakken LO2 of BSM vragen wij een extra bijdrage van € 160. Op het moment dat u uw zoon of dochter hiervoor inschrijft, is de bijdrage verplicht. De bijdrage heeft de instemming

De ouderbijdragen

van de medezeggenschapsraad en wordt gebruikt voor onder meer kleding, workshops, materialen en accommodatie.

9.5

Tegemoetkoming schoolkosten voor scholieren

Deze regeling is voor leerlingen die tijdens hun opleiding in het voortgezet onderwijs 18 jaar worden. De kinderbijslag stopt met ingang van het eerste kwartaal nadat de leerling 18 jaar wordt. Daarna kan men in aanmerking komen voor de tegemoetkoming schoolkosten. Deze bestaat uit een basistoelage plus een aanvullende toelage. De aanvullende toelage is afhankelijk van het belastbaar inkomen van de verzorgende ouders. Meer informatie via www.ib-groep.nl.

9.6

inhoud

trefwoorden

Het CLV heeft een collectief contract afgesloten voor een schoolongevallenverzekering. Verzekering van het invaliditeitsrisico vinden wij belangrijk, omdat de leerlingen geen recht hebben op uitkeringen op basis van wettelijke regels. De polisdekking van de schoolongevallenverzekering geldt tijdens schooluren en ook één uur voor en na schooltijd of zolang als het rechtstreeks komen en gaan vergt. Verder geldt de polis tijdens evenementen in schoolverband en voor stages. Leerlingen zijn verzekerd in geval van: A overlijden B blijvende invaliditeit C geneeskundige behandeling D tandheelkundige hulp De dekkingen van C en D zijn aanvullingen op de particuliere ziektekostenverzekering.

Eindexamenleerlingen die na havo of vwo doorgaan in het hoger onderwijs vallen onder de wet Studiefinanciering Hoger Onderwijs. Studenten jonger dan 18 jaar hebben vanaf 1 oktober recht op studiefinanciering, studenten van 18 jaar en ouder vanaf 1 september. Aanvragen moeten minstens drie maanden voor het feitelijke begin van de studie worden gedaan. Aanmelding bij het hoger onderwijs en aanvragen van studiefinanciering via www.studielink.nl.

9.8


Schade

Schade die leerlingen toebrengen aan eigendommen van de school, herstellen we op hun kosten. Leerlingen moeten de (on)opzettelijke schade direct melden bij één van de conciërges. Ouders kunnen voor € 26 per jaar een eigendommenverzekering afsluiten via school. Inlogcode en wachtwoord verstrekt de administratie op verzoek.

9.9


Verzekeringen

Studiefinanciering hoger onderwijs

In het schoolkostenoverzicht op de website staan de bijdragen voor verschillende activiteiten. Leerlingen nemen deel aan die activiteiten op basis van vrijwilligheid. Van ouders vragen wij ook elk schooljaar een 30

9.7

Sponsoruitingen

Er wordt geadverteerd op publicatieborden. De directie kan publicaties weren die in strijd zijn met de identiteit van de school. 31

10 Vakantierooster

11 Lessentabellen 2015-2016

Afwezigheid buiten vakanties Voor afwezigheid buiten de vakanties dient toestemming gevraagd te worden bij de afdelingsleider. Voor bepaalde omstandigheden kan vrij worden gevraagd. Hierbij moet gedacht worden aan: - het bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten; - een verhuizing van het gezin; - ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten (aantal verlofdagen wordt bepaald in overleg met de afdelingsleider en/of de leerplichtambtenaar); - overlijden van bloed- of aanverwanten; - viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 12½, 25-, 40,- 50-, of 60-jarig (huwelijks)jubileum van bloed- of aanverwanten.

Overgangsnormen Het boekje Reglement Cijfers en Normen bevat de overgangsnormen per klas. Het is te vinden op de website in de rubrieken Leerlingen en Ouders.

De volgende situaties zijn geen reden voor verlof: - familiebezoek in het buitenland; - vakantie onder schooltijd in een goedkopere periode, in verband met een speciale aanbieding of bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden; - een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan; - eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte; - verlof omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn.

Toelichting bij lessentabel bovenbouw mavo, havo en vwo De lessentabellen voor mavo, havo, atheneum en gymnasium bestaan uit een gemeenschappelijk deel, een sectordeel (mavo) of profieldeel (havo en vwo) en een vrij deel. Over de drie onderdelen de volgende opmerkingen: 1 Het gemeenschappelijke deel In de bovenbouw van mavo, havo, atheneum en gymnasium volgen de leerlingen alle vakken uit het gemeenschappelijke deel. Alleen op het atheneum moeten leerlingen nog kiezen tussen Frans of Duits. Leerlingen op het gymnasium volgen ten minste één van de vakken Grieks of Latijn.

Vakantie

Eerste dag

Herfstvakantie

19-10-2015 23-10-2015

Laatste dag

Kerstvakantie

21-12-2015 01-01-2016

Voorjaarsvakantie 22-02-2016 26-02-2016

Verlofaanvragen worden altijd individueel beoordeeld. Een aanvraag voor verlof wegens ‘andere gewichtige omstandigheden’ dient zo spoedig mogelijk bij de afdelingsleider te worden ingediend. Bij voorkeur minimaal acht weken van tevoren.

Paasvakantie

24-03-2016 28-03-2016

Meivakantie

25-04-2016 06-05-2016

Pinkstermaandag 16-05-2016 16-05-2016 Zomervakantie

11-07-2016 19-08-2016

onder voorbehoud

3 Het vrije deel Uit het vrije deel moeten havo-, atheneum- en gymnasiumleerlingen minimaal één extra examenvak kiezen. De keuze kan gemaakt worden uit vakken van andere profielen of uit de extra vakken in de rubriek 'vrije deel'. Een overzicht staat op www.clv.nl en is beschikbaar bij de decanen. In het vrije deel heeft de school voor alle leerlingen een aantal verplicht te volgen zaken neergezet. Ten eerste is er voor elke leerling een mentoruur ingeroosterd. In dat uur komen begeleidingszaken en -gesprekken aan de orde. Ook godsdienstonderwijs staat in het vrije deel. Vanaf 2015-2016 is ANW op het vwo een verplicht vak in het vrije deel. Verder is tijd gereserveerd voor loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB), de werkweek, de uitweek en de maatschappelijke stage.

2 Het sector/profieldeel Op de mavo kiezen de leerlingen één van de vier sectoren Techniek, Economie, Zorg en Welzijn of Landbouw. In klas 3 wordt door de keuze van de vakken een voorlopige sector gekozen. In klas 4 is de keuze van de sector definitief. In havo, atheneum en gymnasium kiest de leerling één van de vier profielen CM (Cultuur en Maatschappij), EM (Economie en Maatschappij), NG (Natuur en Gezondheid) of NT (Natuur en Techniek). De leerling volgt de vakken die in de sector of in het profiel verplicht zijn en maakt een keuze uit de profielkeuzevakken.

Onder voorbehoud. De meest actuele informatie staat in de rubriek Actueel op onze website.

32

inhoud

trefwoorden



33

Lessentabel brugklas, 2 mavo*

Lessentabel 2 en 3 havo, atheneum, gymnasium*

Vakken

brugklas 2 mavo

Vakken

1 mavo/havo

basis talent basis talent basis talent basis

basis talent basis talent

Godsdienst

2 2 2 2 1 1 1 1 1 go

Godsdienst

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 go

Nederlands

4 4 4 4 3 3 3 3 3 ne

Nederlands

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 ne

1 havo/ ath.

1 atheneum

1 gymn. basis talent

Latijn 2

3 havo

2 ath.

3 ath.

basis talent basis talent

2 gymn. 3 gymn. basis basis

la

Latijn 2 3 la

Grieks gr

Grieks 2 3 gr

Frans

3 3 3 3 3 3 3 1+1k 1+1k fa

Frans

3 3 2,5 2,5 3 3 3 3 2 2 fa

Duits 2 2 du

Duits

3 3 2,5 2,5 3 3 3 3 2 2 du

Engels

3 3 3 3 4 4 4 3 3 en

Engels

3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 en

Geschiedenis

2 2 2 2 2 2 2 2 2 gs

Geschiedenis

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 gs

Aardrijkskunde

2 2 2 2 2 2 2 2 2 ak

Aardrijkskunde

2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 ak

Wiskunde

3 3 3 3 3 3 3 4 4 wi

Wiskunde

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 wi

Natuur-/Scheikunde nsk

Natuur-/Scheikunde

2 2 2 2 2 nsk

Natuurkunde na

Natuurkunde 2 2 2 2 2 na

Scheikunde sk

Scheikunde 2 2 2 2 2 sk

Science 2 2 2 sc

Science

Natuur 1 nr

Natuur nr

Mens en Natuur

Mens en Natuur mn

4 3 4 3 mn

Biologie 2 2 2

bi

Biologie

2 2 2 2 2 2 2

sc

bi

Economie 2 2 ec

Economie 2 2 1 ec

Verzorging 2 2 vz

Verzorging 2 vz

Techniek 1 1 1 Tekenen

34

2 havo

tc

Techniek

1

2 2 2 2 2 2 2 1 1 te

Tekenen

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 te

tc

Handvaardigheid

1 1 1 1 1 1 1 1 1 ha

Handvaardigheid

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ha

Muziek

1 1 1 1 2 2 2 1 mu

Muziek

1 mu

Bewegingsonderwijs

3 3 3 3 2 2 2 3 3 bo

Bewegingsonderwijs

3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 bo

Informatiekunde

1 1 1

Informatiekunde

Mentorles

1 1 1 1 1 1 1 1 1 me

ik

ik

Mentorles

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 me

Talenturen sport 2 2 2 2 tsp

Talenturen sport

2 2 2 2 tsp

Talenturen kunst en cultuur 2 2 2 2 tkc

Talenturen kunst en cultuur 2 2 2 2 tkc

*

* wijzigingen voorbehouden

wijzigingen voorbehouden k = keuzevak in de tweede jaarhelft

inhoud

trefwoorden



35

Lessentabel 3 en 4 mavo* Vakken

3 mavo

Lessentabel 4 en 5 havo* Vakken

4 havo

5 havo

Vakken

4 havo

5 havo

verplicht verplicht keuze verplicht verplicht keuze bij keuze bij keuze sector sector

4 mavo

Vakken

verplicht verplicht keuze verplicht verplicht keuze bij keuze bij keuze sector sector

3 mavo

4 mavo

verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

Gemeenschappelijk deel

Vrije deel


Kies uit de keuzelijst van de decanen

keuze keuze

keuze keuze

Vrije deel verplicht

Godsdienst

1 1 go

Kunstvakken 2 2 4 bha/bte

Nederlands

4 4

netl

Nederlands

3 4 ne

Natuurkunde-scheikunde 2 2 4 nsk2

Engels

3 4

entl

Engels

3 3 en

Lichamelijke Opvoeding 2 2 2 lo2

Maatschappijleer

2,5

maat

Kunstvakken I

1 kv1

Culturele Kunstzinnige Vorming

1

Lichamelijke Opvoeding

2 1


2 1

lo

1

Godsdienst

1 1

go

Vrije deel keuze

Kies één vak uit de keuzelijst van de decanen

ckv

Geloof, Leven, Filosofie

3

3

glf

lo

Bewegen, Sport en Maatschappij

3

3

bsm

Maatschappijleer 2 ma Mentorles

1 1 me

Sector Techniek

Sector Zorg en Welzijn

Wiskunde 4 4 4 4 wi

Biologie

Natuurkunde-scheikunde 1 3 3 4 4 nsk1

Wiskunde 4 4 wi Voor mavo 4 Kies tenminste één 2 4 gs Geschiedenis vak Aardrijkskunde 2 4 ak

Profiel Cultuur en Maatschappij 2 4 4 bi

Sector Economie

Sector Landbouw

Economie 2 2 4 4 ec

Wiskunde 4 4 4 4 wi

Wiskunde 4 4 wi Voor mavo 4 Kies tenminste één Frans 2 4 fa vak Duits 3 4 du

Voor mavo 4 Kies Natuurkunde-scheikunde 1 3 4 nsk1 Biologie tenminste één vak 2 4 bi


Profiel Natuur en Gezondheid

Frans/Duits

4 4 fatl/dutl

Wiskunde A

Geschiedenis

3 3

Wiskunde B

ges

3 3 Kies één vak 4 3

wisA wisB

Aardrijkskunde 3 3 ak Kies één Maatschappijwetenschappen 3 3 maw vak Economie 4 4 econ

Biologie

3,5 3

biol

Scheikunde

2,5 2

schk

Bèta

1,5 3

beta

Kunst 3 4 kubv Kies één Frans 4 4 fatl vak Duits 4 4 dutl

Aardrijkskunde 3 3 Kies één vak Natuurkunde 3,5 3

Profiel Economie en Maatschappij

Profiel Natuur en Techniek

ak nat

Wiskunde A

3 3

wisA

Wiskunde B

4 3

Economie

4 4

econ

Natuurkunde

3,5 3

nat

Geschiedenis

3 3

ges

Scheikunde

2,5 2

schk

Bèta

1,5 3

beta

Management en organisatie

3

3

m&o

Aardrijkskunde 3 3 ak Kies één Maatschappijwetenschappen 3 3 maw vak Frans 4 4 fatl

Informatica 3 3 Kies één vak Biologie 3,5 3

wisB

in biol

Duits 4 4 dutl * wijzigingen voorbehouden

36

inhoud

trefwoorden



37

Lessentabel 4, 5 en 6 atheneum*

Lessentabel 4, 5 en 6 gymnasium*

Vakken

4 ath.

verplicht verplicht verplicht

5 ath.

6 ath.

Vakken

4 ath.


5 ath.

6 ath.

Vakken

4 gymn.


5 gymn.

6 gymn.

Vakken

4 gymn.


5 gymn.

6 gymn.

keuze keuze keuze

keuze keuze keuze

keuze keuze keuze

keuze keuze keuze





Nederlands

3 4 3 netl

Godsdienst

Nederlands

3 4 3 netl

Godsdienst

Engels

3 3 2 entl

Algemene Natuurwetenschappen 2 anw

Engels

3 4 2 entl

Algemene Natuurwetenschappen 2 anw

Frans/Duits

3 3 3 fatl/dutl

Maatschappijleer 2 maat

Vrije deel keuze

Maatschappijleer 2 maat

Vrije deel keuze

Culturele Kunstzinnige Vorming 2 1 ckv

Geloof, Leven, Filosofie 3 3 2 glf

Klassieke Culturele Vorming 2 1 kcv

Geloof, Leven, Filosofie 3 3 2 glf


2 1 1

1 1 1

go

1 1 1

Klassieke talen, Latijn/Grieks 3 4 4 latl/grtl Kies één vak uit de keuzelijst van de decanen

lo


2 1 1

Kies één vak uit de keuzelijst van de decanen

lo

Profiel Cultuur en Maatschappij


Profiel Cultuur en Maatschappij


Wiskunde A

Wiskunde A

Wiskunde A

Wiskunde A

3 4 3 wisA Kies één vak 3 3 3 wisC

Wiskunde C Geschiedenis

3 3 3 ges

Maatschappijwetenschappen Kies 2 3 3 maw één 3 3 4 kubv Kunst vak 3 3 3 fatl Frans Duits

go

Wiskunde B

3 4 3 wisA Kies één vak 3 4 4 wisB

Wiskunde C

3 4 3 wisA Kies één vak 3 3 3 wisC


Biologie

3 2 2,5 biol

Geschiedenis

Biologie

3 2 2,5 biol

Natuurkunde

3 2 2,5 nat

Maatschappijwetenschappen 2 3 3 maw

Natuurkunde

3 2 2,5 nat

Scheikunde

2,5 2 2,5

schk

Kunst

Scheikunde

2,5 2 2,5

Bèta 3 1,5 beta

Frans

3 3 3 dutl

3 3 3 ges

Wiskunde B

Kies 3 3 4 kubv één 3 3 3 fatl vak 3 3 3 dutl

Duits

schk

Bèta 3 1,5 beta

Latijn 3 4 4 latl Grieks 3 4 4 grtl Profiel Economie en Maatschappij


Wiskunde A

Wiskunde B

3 4 4 wisB

Wiskunde A

Natuurkunde

3 2 2,5 nat

Wiskunde B

2,5 2 2,5


Wiskunde B

Profiel Economie en Maatschappij

Economie

3 3 3 econ

Scheikunde

Geschiedenis

3 3 3 ges

Bèta 3 1,5 beta


3

3

3

m&o

Aardrijkskunde

Kies 2 3 3 ak één 2 3 3 maw Maatschappijwetenschappen vak 3 3 3 fatl Frans Duits

Biologie Informatica

schk

3 2 2,5 biol Kies één vak 2 3 3 in

3 3 3 dutl

38

inhoud

trefwoorden

Wiskunde B

3 4 4 wisB

Natuurkunde

3 2 2,5 nat 2,5 2 2,5

Economie

3 3 3 econ

Scheikunde

Geschiedenis

3 3 3 ges

Bèta 3 1,5 beta


3

3

3

m&o

Aardrijkskunde

Kies 2 3 3 ak één 2 3 3 maw Maatschappijwetenschappen vak 3 3 3 fatl Frans Duits




Biologie Informatica

schk

3 2 2,5 biol Kies één vak 2 3 3 in

3 3 3 dutl




39

13 Trefwoordenregister aanmelding 9 absentie 15 afdelingsleiders 6 atheneum 10 begeleiding 19 bereikbaarheid 18 bibliotheek 17 boekenpakketten 30 brugklas 9 CBBA 28 CLV-pas 15 decanen 22 directie 6 excursies 28 faalangst 20 gevonden voorwerpen 18 GGD 20 gymnasium 10 havo 10 huiswerkbegeleiding 22 identiteit 4 inspectie van het Onderwijs 27 internationalisering 11 klachten 27 kluisje 18 kunst- en cultuurklas 12 laptops 30 leefregels 15 leerlingenaantal 10 leerlingenraad 7 leerlingenstatuut 15 lesgeld 30 lessentabel 33 lestijden 14 Magister 26 48

inhoud

mavo 9 medezeggenschapsraad 7 mediatheek 17 mentoren 19 musical 28 onderwijsresultaten 23 opbrengstenkaart 25 orthopedagoog 20 ouderavonden 26 ouderbijdrage 30 ouderraad 7 passend onderwijs 20 pesten 20 profielen havo 10 profielen vwo 10 Raad van Toezicht 6 rekentoets 11 schade 31 schoolorkest 28 sectordirecteuren 6 sectoren mavo 9 sportklas 12 start nieuw schooljaar 14 steunlessen 22 Stichting voor Christelijk Voortgezet Onderwijs 6 Stick2Uganda 17 studiebegeleiding 22 studietoelagen 31 talentklassen 12 vakantie 32 vertrouwenspersonen 20 verzekeringen 31 vwo 10 werkweken 10 zorgcoördinator 19 Ruimte voor ontwikkeling

Colofon Redactie: Henriëtte Bal | Vormgeving: Marion van der Lee, Ede | Fotografie: René Goossen, Arnhem. En: Gaby Yasmine van Koningsveld (p.13), Maxime Cardol (p.29), Willem Zweerink (p.32) | Druk: Grafiteam, Veenendaal | Juni 2015


Kerkewijk 149, 3904 JC Veenendaal T (0318) 500 621 E [email protected] scholengemeenschap voor mavo, havo, vwo (atheneum en gymnasium)

CLVvoorjou I www.clv.nl


Schoolgids

Recommend Documents