SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS 2014-2015

Veiligheid, regelmaat en voorspelbaarheid. Met

Meer informatie over hoe de school het onderwijs

vaste lestijden, een vaste mentor of leraar en klei-

organiseert, wat ze daarbij belangrijk vindt en hoe

ne groepen biedt Aquarius leerlingen een leerom-

ze de leerlingen begeleidt, vindt u in deze school-

geving waar ze hun talenten verder kunnen ont-

gids. De gids informeert u daarnaast over prakti-

wikkelen.

sche zaken op de school van uw dochter of zoon en over enkele belangrijke afspraken en regelingen.

De leerlingen volgen onderwijs dat is afgestemd op hun individuele onderwijsbehoefte. Ze hebben

De kwaliteit van het onderwijs wordt mede be-

een ontwikkelingsperspectiefplan waarin staat be-

paald door een goede samenwerking tussen ou-

schreven wat het uitstroomperspectief is en welke

ders*, school en de leerlingen. We besteden dan

leerroute de leerling gaat volgen om dit doel te

ook veel aandacht aan de communicatie met ou-

bereiken. Tijdens de lessen besteedt de leerkracht

ders, waarvan deze schoolgids een onderdeel is.

ook aandacht aan sociale vaardigheden; wat is een

We vertrouwen erop dat de informatie in deze gids

prettige manier om met elkaar om te gaan en hoe

antwoord geeft op uw vragen. Voor meer informa-

leg je sociale contacten? Om de school en de lessen

tie kunt u altijd terecht bij de mentor of leerkracht

overzichtelijk te maken zijn er heldere afspraken

van uw zoon of dochter, of bij de directeur of afde-

en een duidelijke structuur. Dit schept een veilig en

lingsleider van de school.

vertrouwd leerklimaat. In deze speciale leeromgeving kunnen de leerlin-

Joyce Bek

gen hun talenten verder ontwikkelen en werken

Afdelingsleider Aquarius

ze via een individueel traject aan de overstap naar School Aquarius

een vervolgopleiding of werk en soms naar dagbesteding.

Postadres Radioweg 35 1324 KW Almere Bezoekadres Telefoon Website Email Directeur Afdelingsleider

Radioweg 35 036 5300031 www.aquarius.eduvier.nl [email protected] vacature Mw. drs. J.M.C. Bek

Schoolbestuur

Eduvier onderwijsgroep

Postadres Postbus 2344 8203 AH Lelystad Telefoon 0320 252378

2

*Wanneer in deze gids wordt gesproken over ouders, wordt daarmee ouder(s)/verzorger(s)/voogd bedoeld.

3

Inhoud Algemene informatie 6

Regelingen en afspraken 25

Aquarius 6

Schoolregels 25

Eduvier onderwijsgroep 7

Pestprotocol 25

Aanmelding en toelating 8

Schoolspullen 25

Samenwerking met jeugdzorg 9

Boekenpakket 25

Kwaliteitsbeleid 9

Kluisjes 26

Onderwijs en zorgstructuur 10 Ambities 10 Sociale vaardigheden 16 Lesmethodes 16 Stage 17 Begeleiding van leerlingen 18 Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) 19 Groepsplannen 19 Toetsing 19 Schoolkamp & schoolreisjes 19 Het team 20 Contact met ouders 21 Informatieavonden 21 Rapportbespreking 21 Contact met de mentor 21 Nieuwsbrief en website 21 Medezeggenschap 22 Informeren gescheiden ouders 23 Planning 24 Vakantierooster & studiedagen 24 Schooltijden 24 Pauzes 24

Bewegingsonderwijs 26 Overblijfregeling 26 Vervoer 26 Medicijngebruik 26 Gezondheidsonderzoek 27 Ziekmelding 27 Time-out en verwijdering 27 Veiligheid 27 ESAR 27 Leerlingendossier 28 Foto’s voor publicatie 28 Klachtenregeling 28 Melding ongewenste omgangsvormen 28 Leerplicht 29 De leerplichtwet 29 Verlof buiten de schoolvakanties 29 Geldzaken en verzekeringen 31 Ouderbijdrage 31 Sponsoring 31 Jaarverslag 31 Aansprakelijkheid 31 Verzekeringen 31 Resultaten van het onderwijs 32 Examenresultaten 32 Uitstroom 33

4

5

Algemene informatie Aquarius

Wij gaan niet uit van problemen, maar van de on-

Aquarius is een school voor voortgezet speciaal on-

gebied van gedrag, sociale vaardigheden en onder-

Aquarius maakt deel uit van Eduvier onderwijs-

GGZ Centraal Fornhese en Triade. Eduvier ver-

derwijs, waar leerlingen van twaalf tot en met acht-

wijs om zijn of haar capaciteiten zo goed mogelijk

groep. De leerlingen op de speciale scholen van

zorgt onder meer onderwijs aan jongeren in

tien jaar met gedrags- of psychiatrische problemen

te kunnen benutten? Wat heeft hij of zij nodig om

Eduvier kunnen vanwege gedragsproblemen of

de justitiële jeugdinrichting Lelystad (de Ste-

terecht kunnen, als zij een toelaatbaarheidsverkla-

te kunnen participeren in de samenleving?

psychiatrische problematiek niet goed aarden op

denschool) en onderwijs aan leerlingen die

ring van het samenwerkingsverband hebben.

Belangrijk daarbij is dat we mét onze leerlingen en

een reguliere school. Ze hebben bijvoorbeeld een

in dagbehandeling zijn binnen de kinder- en

ouders praten, in plaats van over hen. De leerlingen

vorm van autisme, ADHD of een angststoornis. Met

jeugdpsychiatrie.

Onze leerlingen zijn kwetsbare jongeren. Jongeren

denken zelf na over wat ze willen bereiken, welke

extra begeleiding en een aangepaste leeromge-

•

Leer(werk)trajecten, waaronder Flevodrome.

met gedragsproblemen, veelal voortkomend uit

doelen ze willen stellen. We kijken samen wat de

ving lukt het vaak wel hun schoolloopbaan met

•

Observatie & diagnostiek en trainingen voor

psychiatrische problemen zoals ADHD en ODD, of

mogelijkheden zijn en passen ons onderwijs en

succes af te ronden.

voortkomend uit een licht verstandelijke beperking

ondersteuningsaanbod daarop aan. Uw kind kan

die hen boos en opstandig maakt, omdat ze de les-

onderwijs volgen van praktijkonderwijs tot en met

De scholen verzorgen speciaal onderwijs (SO) voor

sen op school niet kunnen bijbenen.

TL-niveau (theoretische leerweg). Wij motiveren en

kinderen in de basisschoolleeftijd of voortgezet

ondersteunen de leerlingen om eruit te halen wat

speciaal onderwijs (VSO), van praktijkonderwijs tot

er in zit, door samen te werken aan de toekomst.

en met havo/vwo-niveau, voor leerlingen van 12

Wat onze leerlingen gemeen hebben is dat zij niet

derwijsbehoeften. Wat heeft uw kind nodig op het

digheid die in het regulier onderwijs van ze wordt gevraagd, kunnen ze niet uit de voeten, wat vaak zorgt voor een lastig gedrag, verzuim en problemen met leraren en leerlingen. Ze hebben structuur nodig en vooral: een nieuwe start. Op Aquarius benoemen en stimuleren wij de sterke en positieve kanten van de leerling. Voor onze leerlingen is het vaak al lang geleden dat ze het gevoel hadden op school iets goed te kunnen, dat ze succes hebben ervaren.

Naast (speciaal) onderwijs biedt Eduvier: •

Onderwijs met jeugdhulp i.s.m. Intermetzo,

leerlingen. •

Expertise en onderwijsondersteuning in het regulier onderwijs.

Meer informatie vindt u op www.eduvier.nl.

tot 20 jaar. Met ingang van 1 augustus 2014 kent

tot hun recht komen in het reguliere onderwijs. Ze hebben meer begeleiding nodig. Met de zelfstan-

Eduvier onderwijsgroep

Onze visie Wij vinden dat onderwijs gericht moet zijn op de

Eduvier ook een school voor regulier praktijkonderwijs.

groei van onze leerlingen. Om dat te bereiken werkt Aquarius met een kwalitatief hoogwaardig en veelzijdig aanbod gericht op het behalen van diploma’s en branchecertificaten. Veiligheid speelt daarin een cruciale rol. Het is zelfs een basisvoorwaarde om het leerproces in gang te zetten. Veilig-

Scholen Eduvier

Onderwijsaanbod

Dokter Herman Bekiusschool

basisonderwijs

veiligheid te creëren willen we duidelijk en voor-

De Catamaran

basisonderwijs (v.a. groep 4 of 5)

spelbaar zijn. Dit zijn onze plannen. Dit zijn onze

(lesplaats in Dronten)

heid niet alleen op het fysieke, maar ook op het emotionele vlak. Wat kan ik aan? Waar liggen mijn

SO Lelystad

interesses? Wat zijn mijn kwaliteiten? Om deze

regels. Dit kun je van ons verwachten. Maar ook:

VSO Lelystad

Dit verwachten we van jou. Onze missie

VO Lelystad

De Anger

praktijkonderwijs tot en met vmbo-tl

De Rede

praktijkonderwijs tot en met vmbo-tl

Aurum College

havo/vwo

De Steiger (m.i.v. 1-8-2014

praktijkonderwijs

onderdeel van Eduvier)

Aquarius heeft de doelstelling dat iedere leerling de school verlaat met een diploma, zicht op een

SO Almere

Nautilus College SO

basisonderwijs (v.a. groep 4)

baan of een plaats op een vervolgopleiding. Om

VSO Almere

Nautilus College VSO

praktijkonderwijs tot en met havo/vwo

Aquarius

praktijkonderwijs tot en met vmbo-tl

SO Emmeloord

SO De Optimist

basisonderwijs

VSO Emmeloord

VSO De Optimist

praktijkonderwijs tot en met vmbo-tl

dat te realiseren werken we nauw samen met partners als het ROC, Mind at Work, het regulier voortgezet onderwijs in Almere en het UWV. Deze ‘voorzorg op nazorg’ helpt jongeren hun loopbaan succesvol te vervolgen.

6

7

Aanmelding en toelating De afgelopen jaren hadden leerlingen een cluster 4 indicatie nodig om een plek op een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs te verkrijgen. Met ingang van 1 augustus 2014 verandert dit. Om toegelaten te worden tot Aquarius heeft een leerling nu een toelaatbaarheidsverklaring van het samenwerkingsverband in zijn of haar woonplaats nodig. Passend onderwijs

Aanmelden nieuwe leerlingen Ouders kunnen hun kind vanaf 1 augustus 2014 direct aanmelden bij een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs, of een reguliere school kan uw kind doorverwijzen. De school waar u uw kind aanmeldt kijkt in overleg met u en het samenwerkingsverband of de leerling inderdaad het beste op zijn plek is op de gekozen school. Als de school het kind niet de juiste ondersteuning kan bieden, zoekt ze in overleg met ouders een

Bovenstaande verandering heeft te maken met de

betere plek. Als het samenwerkingsverband beoor-

invoering van passend onderwijs. Met ingang van 1

deelt dat de leerling het beste op zijn plek is op

augustus 2014 krijgen alle scholen een zorgplicht.

de school voor (voortgezet) speciaal onderwijs, ver-

Dit betekent dat scholen er voor zorgen dat elke

strekt ze daarvoor een toelaatbaarheidsverklaring.

leerling die extra ondersteuning nodig heeft, een passende onderwijsplek krijgt. Om dit te bereiken werken scholen voor regulier en speciaal onderwijs samen in regionale samenwerkingsverbanden. Elk samenwerkingsverband realiseert een dekkend aanbod voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Ook de scholen van Eduvier maken deel uit van samenwerkingsverbanden in de regio waar zij gevestigd zijn. Eduvier participeert actief, zowel bestuurlijk als op management niveau en op het terrein van onderwijsondersteuning in de volgende samenwerkingsverbanden: •

Uitvoeringsorganisatie passend onderwijs PO en VO in Almere

•

VO Lelystad

•

PO Lelystad/Dronten

•

PO NOP/Urk

•

VO NOP/Urk/Lemsterland

Daarnaast is Eduvier nauw betrokken bij de samenwerkingsverbanden VO IJsselvecht/omgeving Zwolle en West-Friesland.

Huidige leerlingen Als uw kind al (voortgezet) speciaal onderwijs volgt op Aquarius of één van de andere scholen van Eduvier, verandert er op 1 augustus 2014 in eerste instantie niks. De cluster 4 indicatie blijft geldig tot uiterlijk 1 augustus 2016. Voordat deze termijn ver-

Samenwerking met jeugdzorg

Kwaliteitsbeleid

Aquarius werkt niet alleen samen met de onder-

In het beleidskader ‘Onderwijs, leerlingenzorg en

wijsinstellingen in het samenwerkingsverband in

kwaliteit’ beschrijft Eduvier de stichting brede be-

de regio, maar ook met verschillende jeugdzorgin-

leidsuitgangspunten en doelstellingen voor de ko-

stellingen.

mende jaren. Het plan beschrijft onder meer hoe sterker wordt ingezet op didactiek en arbeidstoe-

Samenwerkingspartners zijn onder meer:

leiding.

•

GGZ

•

Bureau Jeugdzorg

In het schoolplan van Aquarius is de nadere uit-

•

Fornhese

werking van het beleid op schoolniveau te vinden,

•

Vitree

evenals de concreet te realiseren activiteiten. Het

•

William Schrikkergroep

schoolplan is op te vragen bij de school.

•

MEE

•

Intermetzo

Om de kwaliteit van het onderwijs, de leerlingenzorg en de organisatie te kunnen meten en ver-

Als een leerling jeugdhulp krijgt, houdt de school

beteren worden tweejaarlijks tevredenheidsonder-

contact met de jeugdhulpverlener om het onder-

zoeken onder afwisselend medewerkers en ouders

wijs en de hulp op elkaar af te stemmen.

afgenomen. Daarnaast evalueert elke school het eigen onderwijs en de resultaten van de leerlingen. De uitkomsten van deze evaluaties leiden waar nodig tot aanpassingen.

streken is, beoordeelt het samenwerkingsverband opnieuw, samen met u, wat de beste school voor uw kind is; een reguliere school of een speciale school. In het laatste geval verstrekt het samenwerkingsverband een toelaatbaarheidsverklaring. Als een leerling van één van de SO-scholen van Eduvier na 1 augustus 2014 over wil stappen naar een school voor Voortgezet Speciaal Onderwijs dan is daarvoor ook een toelaatbaarheidsverklaring nodig. SO-leerlingen die m.i.v. schooljaar 2014-2015 (dus vóór 1 augustus 2014) overstappen naar een VSOschool en nog een geldige cluster 4 indicatie hebben, hebben geen toelaatbaarheidsverklaring nodig. De leerling dient in dat geval uiterlijk op de laatste schooldag van het schooljaar 2013-2014 bij de VSO-school van keuze ingeschreven te zijn.

8

9

Onderwijs en zorgstructuur

Ambities

Daarnaast worden ouders uitgenodigd voor voorlichtingsbijeenkomsten en informatieavonden over

ma’s en certificaten. Aquarius biedt leerlingen

De volgende ambities staan centraal:

thema’s die de school en ouders bezighouden.

de mogelijkheid op verschillende niveaus di-

Aquarius kent een onder- en bovenbouw. Een afde-

ploma’s en/of certificaten te behalen en deze Doelstellingen

ling (bouw) is verdeeld over meerdere leerjaren.

te verzamelen in een portfolio. Al jaren lang

De klassen in beide afdelingen zijn zo homogeen

Wij streven de volgende doelstellingen met ons

kunnen leerlingen op Aquarius een volledig

mogelijk samengesteld: op leeftijd en niveau.

•

We werken opbrengstgericht. We hebben hoge verwachtingen ten aanzien van de prestaties van leerlingen en leerkrachten.

•

Leerlingen zijn eigenaar van hun eigen leerproces en ontwikkeling.

•

We betrekken ouders actief bij de ontwikkelin-

•

De betreffende leerlingen doen ook KSE-examens zodat zij kunnen worden toegelaten tot

op voorbereid. Naast een didactisch aanbod dat gelijk is aan het regulier voortgezet onderwijs moet er meer en systematisch aandacht

leerstof en volgen van de leervorderingen. On-

het ROC. •

Bevordering van burgerschap en sociale integratie. Uw kind groeit op in een pluriforme

leerling heeft behoefte aan meer structuur. De mentor verzorgt het grootste gedeelte van het onderwijsaanbod. De werkwijze van de onderbouw is in grote lijnen gebaseerd op de werkwijze van het basisonderwijs.

economische zelfstandigheid, duurzame ar-

opleiding, BBL, KBL en TL.

Ons onderwijs laat ze kennismaken met ver-

Aquarius is bezig haar aanbod in leerlijnen per vak

We betrekken ouders actief bij de ontwikkelingen

schillende achtergronden en culturen en wordt

te beschrijven. Deze leerlijnen geven de weg aan

van de prestaties van hun kind. Ouders zijn erva-

afgestemd op specifieke (sociale) omstandig-

die de leerling moet doorlopen om het ontwikke-

ringsdeskundige in de omgang met hun kind en

heden in en rond de school die van invloed

lingsperspectief te kunnen realiseren. Binnen ons

zijn daarom een belangrijke partner voor de school.

zijn op de integratie en het burgerschap. Dus

aanbod onderscheiden wij, conform Passend On-

Het ontwikkelingsperspectief wordt met de ouders

meer en systematisch aandacht voor sociale

derwijs, twee profielen:

besproken en geëvalueerd. De school informeert

vaardigheden, algemene werknemersvaardig-

•

ouders (via de nieuwsbrief) en nodigt ouders na-

heden, Leren – Loopbaan – Burgerschap (LLB),

richten op het behalen van het volledige TL-

drukkelijk uit om een actieve rol te spelen bij lo-

en maatschappijleer.

diploma.

de medezeggenschapsraad.

gezet onderwijs mogelijk blijft. De onderbouw

De bovenbouw kent vier niveaus: arbeid/entree-

Organisatie

pende en nieuwe ontwikkelingen, bijvoorbeeld via

ken aan, zodat aansluiting bij het regulier voort-

ten hierbij zijn de vraag van de arbeidsmarkt,

burgerschap en sociale integratie bevorderen.

Actieve rol ouders

In de onderbouw biedt Aquarius de reguliere vak-

beid en arbeidssatisfactie.

samenleving. Door het aanbod van Aquarius verwerven leerlingen competenties die actief

Leerwegen

de arbeidsmarkt moeten vinden. Uitgangspun-

werknemersvaardigheden (leren werken). •

Verwerven van een baan op de arbeidsmarkt. Alle leerlingen zullen uiteindelijk hun plaats op

zijn voor leervaardigheden (leren leren) en

derzoek van de Inspectie van het Onderwijs toont

scholen die niet opbrengstgericht werken.

diplomeren van leerlingen op deze niveaus.

een gericht diplomagericht onderwijsaanbod

past een cultuur van systematisch plannen van de

gen meer vooruitgang boeken, in vergelijking met

2015 is een overgangsjaar naar het volledig

onderwijs, zowel vo als mbo, worden hier met

len het beste uit uw kind halen. Bij beter presteren

tere (leer)opbrengsten hebben en dat de leerlin-

KBL-diploma te behalen. Het schooljaar 2014-

door te stromen naar een vorm van regulier

Uitgangspunten: Opbrengstgericht werken. Wij wil-

aan dat scholen die opbrengstgericht werken be-

wordt het ook mogelijk een volledig BBL- of

Re-integratie in een vorm van regulier onderwijs. Leerlingen die de mogelijkheid hebben

ken ouders dragen bij aan de leeropbrengsten.

Behalen van maatschappelijk erkende diplo-

TL-diploma behalen. Vanaf komend schooljaar

onderwijsaanbod na:

gen de prestaties van hun kind, want betrok-

10

•

•

Het profiel vervolgonderwijs, waarbij we ons

Het profiel arbeid, waarbij we ons richten op een plek op de arbeidsmarkt.

Entree-opleiding In samenwerking met het Nautilus College wordt een arbeidsmarkt gekwalificeerd assistent (AKA)traject aangeboden. Dit staat gelijk aan MBO niveau 1. In dit programma lopen leerlingen 320 uur per jaar externe stage. Daarnaast wordt veel aandacht besteed aan de ontwikkeling van werknemersvaardigheden en aan vakken als Nederlands, rekenen/wiskunde en Engelse taal. Een afgerond AKA-traject kan leiden tot uitstroom naar een baan of naar het MBO-niveau 2. Het biedt geen garantie tot toelating op een MBO-opleiding.

11

BBL en KBL

De praktijkonderdelen

Wat kan je worden?

Het schooljaar 2014-2015 is een overgangsjaar

In het beroepsgerichte programma krijg je om de

De MBO-opleidingen die goed aansluiten bij dit

naar een volledig regulier VO-aanbod. Om de toe-

vier weken een ander projectboek waarin opdrach-

sectorprogramma leiden je o.a. op voor de volgen-

gang tot het ROC te garanderen worden niet alleen

ten over een beroepsrichting staan. De opdrachten

de beroepen:

staatsexamens BBL en KBL afgenomen in de ver-

bestaan uit praktijkopdrachten en theorieopdrach-

•

Kapper

plichte vakken, maar ook KSE-examens. Aquarius

ten. Belangrijke competenties zijn:

•

Kraamverzorger

biedt de sectoren Economie, Techniek en Zorg en

•

studiehouding;

•

Stewardess

Welzijn aan. Deze sectoren worden in de volgende

•

werkhouding;

•

Sociaal pedagogisch werker

paragrafen toegelicht.

•

grondhouding;

•

Onderwijsassistent op de basisschool

•

individuele ontwikkeling.

•

Schoonheidsspecialiste

In het derde leerjaar kunnen de leerlingen verschil-

•

Kok

lende instellingen bezoeken. Ze oriënteren zich op

•

en nog veel meer

Sector Zorg en Welzijn BBL en KBL Specialisatievak: Zorg en Welzijn Breed Wat houdt de opleiding in? Werken in de zorg en welzijn is werken met en voor mensen. Dit kunnen zijn: baby’s, kinderen, jonge-

alle mogelijke beroepen en opleidingen binnen zorg en welzijn

Naast de lessen in zorg en welzijn krijgen de leerStage

ren, volwassenen, ouderen of hoog bejaarden. Het

Buitenschools leren, meestal stage genoemd, be-

kan zijn dat je werkt met een groep mensen of met

gint al in het derde leerjaar. In dit leerjaar is er één

één persoon. Het kunnen mensen in alle leeftijds-

dag in de week gereserveerd voor buitenschools

groepen zijn, met of zonder een verstandelijke en/

leren. Na een voorbereiding samen met de sta-

of lichamelijke beperking.

gebegeleider regelt de stagebegeleider een stageadres. Hier zal de leerling met name de juiste

Breed betekent dat je je oriënteert op alle richtin-

werk- en grondhouding kunnen ontwikkelen. In de

gen die met zorg en welzijn te maken hebben. Na

vierde klas wordt het buitenschools leren verder

twee jaar op de bovenbouw van het vmbo weet je

uitgebreid op meerdere stageadressen/dagen. Zie

wat binnen zorg en welzijn wel bij je past en wat

verder het hoofdstuk over stage.

niet. Verder leren? Voor deze beroepsrichting moet je:

12

•

mensen willen helpen;

•

het leuk vinden om met mensen om te gaan;

•

goed kunnen luisteren en beleefd zijn;

•

graag je handen uit de mouwen steken;

•

schoonmaken geen probleem vinden;

•

er verzorgd uitzien.

Vakken

Leerlingen die het programma Zorg en Welzijn

lingen ook andere vakken aangeboden: 1. Nederlandse taal 2. Engelse taal 3. Maatschappijleer 1 4. Rekenen/wiskunde 5. Biologie 6. Maatschappijleer 2 7. Sport en Beweging (gym) 8. Kunst en Cultuur 9. Stage Tijdens de mentor-uren spreken de leerlingen de mentor die hen op school begeleidt.

breed hebben afgesloten, kunnen hun opleiding vervolgen op een ROC.

13

Sector economie BBL en KBL Specialisatievak: Handel en verkoop De opleiding Handel en Verkoop laat je alles zien

Een goede communicatie en voorlichting is hierbij onmisbaar. Je moet goed met mensen kunnen omgaan en altijd klaar staan om te adviseren. Ook moet je goed kunnen rekenen.

wat met het verhandelen en verkopen van produc-

Sector Techiek BBL en KBL

TL

Specialisatievak: Sportklas of autotechniek

Aquarius biedt het volledige TL-programma in vier jaar tijd aan. De examens verspreiden we over

Komend schooljaar bieden we ook de sector tech-

twee jaar. In het derde jaar wordt de helft afgeno-

niek op BBL- en KBL-niveau aan. Van alle vakken

men en in het vierde jaar de rest.

ten en diensten te maken heeft.

In de sector economie worden de volgende vakken

worden staatsexamens afgenomen, met uitzon-

•

aangeboden:

dering van de beroepsgerichte vakken. Leerlingen

De TL-leerlingen krijgen onderstaande vakken aan-

die kiezen voor de sportklas als richtingles werken

geboden:

Wat is handel en welke functies heeft de handel?

•

Waar en hoe worden producten verkocht? Het kan in een winkel, het kan ook op een markt. Markten en winkels zijn er in soorten. Ook daarover leer je iets bij Handel en Verkoop.

•

Wat gebeurt er achter de schermen in een supermarkt of bouwmarkt? Goederen worden vaak afgeleverd door vrachtwagens. Wat gebeurt er met die goederen voor ze in de winkel liggen? Welke formulieren heb je nodig? Hoe en waar sla je de goederen op? Je leert dus ook iets over het magazijn.

Daarnaast leer je van alles over het presenteren en verkopen van artikelen. Maar ook over de kassa en hoe je die moet bedienen en bijvoorbeeld hoe de boekhouding gedaan wordt.

1. Nederlandse taal 2. Engelse taal 3. Maatschappijleer 1 4. Rekenen/wiskunde 5. Economie 6. Handel en verkoop

gedurende het jaar aan een uitgebreid portfolio en kunnen deelcertificaten behalen zoals EHBO en

1. Nederlandse taal

SWB (veiligheidscertificaat). Leerlingen die kiezen

2. Engelse taal

voor de richting autotechniek leggen een intern

3. Maatschappijleer 1

examen autotechniek af.

4. Reken/wiskunde 5. Sectorwerkstuk

7. Sport en Beweging (gym) 8. Kunst en Cultuur

De leerlingen krijgen de volgende vakken aange-

9. Stage

boden: 1. Nederlandse taal

Tijdens de mentor-uren spreken de leerlingen de

2. Engelse taal

mentor die hen op school begeleidt.

3. Maatschappijleer 1 4. Reken/wiskunde 5. Natuur- en scheikunde 1 6. Sportklas of autotechniek (afhankelijk van gekozen vakrichting)

6. Biologie 7. Aardrijkskunde of Economie 8. Maatschappijleer 9. Sport en Beweging (gym) 10. Kunst en Cultuur 11. Stage Tijdens de mentor-uren spreken de leerlingen de mentor die hen op school begeleidt.

7. Sport en Beweging (gym) 8. Kunst en Cultuur 9. Stage Tijdens de mentor-uren spreken de leerlingen de mentor die hen op school begeleidt. Binnen de sector techniek kan dit schooljaar waarschijnlijk geen volledig BBL- of KBL-diploma behaald worden, maar de opleiding geeft wel toegang tot het ROC niveau 2 of 3.

14

15

Sociale vaardigheden

Stage

De stagebegeleider begeleidt de leerling geduren-

Alle leerlingen krijgen, mede in verband met de

•

de de stage. De stagebegeleider:

De ontwikkeling van sociale vaardigheden van leer-

van de leerlingen die een stage gaan lopen,

lingen neemt op Aquarius dan ook een ontzettend

den.

zodat hij/zij tijdig op zoek kan gaan naar gecertificeerde stagebedrijven of instellingen die

Naast de kerndoelen van het reguliere voortgezet

belangrijke plaats in. Naast de methode ‘Leefstijl’

onderwijs gelden in het voortgezet speciaal onder-

die door mentoren in alle klassen gegeven wordt,

Elke leerling volgt een lesprogramma dat passend

wijs ook de leergebiedoverstijgende kerndoelen.

geeft de vakleerkracht Sociale Vaardigheden (SoVa)

is bij een uitstroomprofiel en waarbij rekening ge-

Deze zogenaamde LGO-kerndoelen betreffen vier

in alle klassen training in sociale vaardigheden.

houden wordt met zijn of haar specifieke onder-

ling tijdig bekend zijn bij de mentor en ouders,

wijsbehoefte. Ook stages worden hierop aange-

zodat deze hiermee rekening kunnen houden

thema’s: De meeste vaardigheden worden echter in situaties

1. leren leren; 2. leren taken uitvoeren;

in en buiten de lessen aangeleerd. Samenwerken

3. leren functioneren in sociale situaties;

met andere leerlingen en het oplossen van conflic-

4. ontwikkelen van een persoonlijk toekomstper-

ten wordt in de praktijk aangeleerd. De ontwikkelingen van de leerlingen op dit gebied worden bij-

spectief.

gehouden en besproken met leerlingen en ouders.

hierbij aansluiten; •

•

ders ondertekend zijn. Tevens zorgt hij er voor

Leerlingen met het uitstroomprofiel arbeid krijgen

dat de ouders hierbij de (n.a.w.) gegevens van

een arbeidsmarkt gekwalificeerd assistent (AKA)-

Uitstroom vervolgonderwijs

de stagegever krijgen; •

maatschappelijke stage in het regulier voortgezet onderwijs wordt de maatschappelijke stage ook

Vak

Methodes

Nederlands

Nieuw Nederlands

Rekenen/wiskunde

Getal en Ruimte

Engels

Stepping Stones

Mens & Maatschappij

Plein

oriëntatie en begeleiding om de juiste keuze te

Mens & Natuur

Nectar

maken voor een vakopleiding. Hierbij past een

Economie

Pincode

loopbaanoriënterende stage voor het verkennen

Sociale vaardigheden

Leefstijl

van sectoren, beroepen en werkvelden.

maakt het stageprotocol kenbaar bij leerling, ouders en stagegever;

•

zorgt dat de stagecontracten getekend worden bij het kennismakingsgesprek door de stage-

In verband met het afschaffen van de verplichte

Lesmethodes

zorgt er voor dat twee weken voor de stage de contracten klaar zijn en dat deze door de ou-

Uitstroom naar arbeid

traject aangeboden. In dit programma wordt 320

zorgt er voor dat de stagedagen van de leer-

bij de planning.;

past.

uur per jaar externe stage gelopen.

gever; •

begeleidt, daar waar nodig, de leerling bij zijn eerste stagedag(en). Bij de leerlingen waarbij

niet verplicht in het voortgezet speciaal onderwijs.

dit niet nodig is, heeft hij telefonisch overleg na de eerste stagedag;

Leerlingen met de uitstroombestemming vervolg-

•

in het stage-volgformulier; •

deze op school ook met de mentor en met de leerling; •

leerling en met de mentor. Van de totale stage wordt een stageverslag gemaakt. Deze krijgt

het stageboek van de leerling.

de mentor en een afschrift hiervan gaat naar de ouders van de leerling. De leerling bewaart

De moeilijkheidsgraad kan op drie manieren worde gevraagde (vak-)kennis en (vak-)vaardigheden kunnen eenvoudiger of moeilijker zijn; •

de opdracht zelf kan eenvoudig of complexer zijn;

•

de situatie waarin de opdracht wordt uitgevoerd, kan steeds complexer worden.

voert aan het eind van de stage een eindevaluatie. Ook deze wordt doorgesproken met de

stageopdracht op maat, die wordt vastgelegd in

•

voert na vijf stagedagen een tussenevaluatie met de leerling en stagegever en bespreekt

De stagebegeleider maakt voor elke leerling een

den beïnvloed:

heeft na twee stagedagen contact met de stagegever. Hierover wordt een verslag gemaakt

onderwijs zijn gebaat bij een goede loopbaan-

Begeleiding van leerlingen op stage

16

onderzoekt zo vroeg mogelijk de interesses

leergebied overstijgende doelen, stage aangebo-

deze ook in zijn (e)portfolio; •

is op de hoogte van wet- en regelgeving omtrent stage- en werktijden;

•

deelt welke kennis en ervaring de leerling mist op de werkvloer/stage met de groepsleerkracht en/of vakleerkracht, zodat deze passende lesstof/vaardigheden aan kan bieden.

17

Begeleiding van leerlingen Aquarius werkt handelingsgericht, houdt rekening met verschillen, volgt nauwgezet de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling en stuurt indien nodig op tijd bij. Dit doen we in goede samenwerking met ouders, leerlingen en partners in de jeugdzorg. Zo bieden we de leerlingen wat nodig is, om te zorgen dat hun leeropbrengsten zo optimaal mogelijk zijn. Mentoren Elke leerling heeft een vaste mentor, die ook het

Commissie voor de Begeleiding De Commissie voor de Begeleiding (CvB) zorgt ervoor dat elke leerling het juiste onderwijs en de juiste extra ondersteuning krijgt. De commissie bestaat uit de directeur, de afdelingsleider, de gedragswetenschapper, de IB-er, een jeugdzorgmedewerker en een arts. Alle relevante informatie uit het verleden en heden van uw kind wordt ingebracht in de commissie, evenals leerresultaten en de verwachtingen voor de toekomst. Elk lid bekijkt het leerlingendossier vanuit de eigen discipline.

aanspreekpunt is voor ouders. De (vak)leerkrachten en mentoren zijn niet alleen onderwijskundig

De CvB bepaalt de onderwijs relevante beginsitu-

geschoold, maar ook gespecialiseerd in het be-

atie van de leerling. Daarnaast zijn taken van de

geleiden van leerlingen met (gedrags)problemen.

CvB onder meer het vaststellen van het ontwik-

Samen met intern begeleiders en gedragsweten-

kelingsperspectief (OPP) en het evalueren van de

schappers op de school begeleiden ze de leerlin-

uitvoering van dit plan. De feedback die ouders ge-

gen bij het ontdekken en ontwikkelen van hun

ven tijdens de bespreking van het OPP wordt hierin

talenten.

meegenomen. Als de CvB het OPP of een andere hulpvraag van uw zoon/dochter bespreekt wordt u

Gedragswetenschapper De gedragswetenschapper verricht psychodiagnostisch en/of orthopedagogisch onderzoek bij

hiervan op de hoogte gesteld. Specialistische zorg door externen

leerlingen. Daarnaast adviseert zij de school over

Om de leerlingen een optimale ontwikkeling te

de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de

bieden, hebben zij soms zorg nodig die de school

leerling. De gedragswetenschapper is medeverant-

niet kan bieden. Als een leerling specialistische

woordelijk voor de invulling van het ontwikkelings-

zorg door externen krijgt, werkt de school (als zij

perspectiefplan.

hiervoor toestemming van ouders heeft) nauw samen met de betreffende (jeugdzorg)organisatie

Intern Begeleider De intern begeleider (IB-er) ondersteunt mentoren en leerkrachten bij hun didactische en professionele ontwikkeling. Zij geeft bijvoorbeeld advies over de inzet van een speciale aanpak, methodiek, methodes of materialen in de klas. De IB-er analyseert toetsresultaten, helpt de leerkracht bij het opstellen van groepsplannen en draagt bij aan het opstellen van ontwikkelingsperspectiefplannen.

18

om het onderwijs en de zorg goed op elkaar af te stemmen. De school werkt onder meer samen met onderstaande partners: •

Bureau Jeugdzorg

•

Mee

•

William Schrikker Groep

•

Triade

•

Vitree

•

Intermetzo

•

De Waag

Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)

Op verschillende momenten in het jaar worden

De school stelt voor elke leerling elk jaar een ont-

den na elk afgerond hoofdstuk gemaakt. De Cito

wikkelingsperspectiefplan (OPP) vast. Dit doet ze

toets wordt aan het begin van leerjaar 1 afgeno-

samen met de leerling en ouders. Het plan wordt

men en vervolgens aan het einde van de leerjaren

indien nodig halfjaarlijk bijgesteld.

1, 2 en 3. Hiermee kunnen we de voortgang me-

toetsen gemaakt. Methode gebonden toetsen wor-

ten. De Cito toets wordt meestal ook afgenomen In het OPP worden didactisch en pedagogische

bij leerlingen die tussentijds instromen. In de bo-

doelen van uw kind concreet gemaakt en wordt

venbouw worden twee keer per jaar IVIO-examens

beschreven hoe deze het best kunnen worden ge-

afgenomen van niveau 1 tot en met 4 (zie ook het

realiseerd. De voortgang van uw kind wordt geme-

hoofdstuk ‘Resultaten’).

ten aan de hand van objectieve criteria. Om een optimaal resultaat voor uw kind te behalen is een

De sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlin-

goede samenwerking tussen ouders, leerling(en)

gen wordt gevolgd aan de hand van de gedragse-

en school een voorwaarde. Daarom wordt het ont-

valuatielijst (GEL), de vragenlijst ‘Hoe ik Denk (HID)’

wikkelingsperspectiefplan met de ouders en de

en binnenkort ‘ZIEN’.

leerling besproken en door hen ondertekend.

Groepsplannen Op basis van de ontwikkelingsperspectiefplannen en de onderwijsbehoefte van de leerlingen wordt een groepsplan opgesteld en uitgevoerd. Leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften vormen een subgroep binnen de klas. De leerkracht geeft hen gericht instructie die aansluit bij de leerlijn die voor hen is vastgesteld.

Toetsing De school volgt de ontwikkeling van de leerlingen met behulp van een leerlingvolgsysteem (LVS). In dit LVS worden alle toetsen geregistreerd die door een leerling gemaakt zijn.

De behaalde resultaten worden verzameld en geanalyseerd. De individuele resultaten worden gebruikt om een goed vervolgtraject voor de leerling vast te stellen. De (examen)resultaten worden daarnaast jaarlijks gepubliceerd in de schoolgids (zie ook pagina 34 en 35).

Schoolkamp & schoolreisjes Over het schoolkamp in de onderbouw en het schooluitje in de bovenbouw ontvangt u van de mentor te zijner tijd bericht. Deze activiteiten vormen een belangrijk deel van het jaarprogramma en deelname is verplicht. Over de kosten die aan het schoolkamp en het schooluitje verbonden zijn ontvangt u nog bericht. Dit wordt niet door school en niet vanuit de ouderbijdrage betaald.

19

Het team

Contact met ouders De school betrekt ouders actief bij de ontwikkeling en de prestaties van hun kind. Ouders zijn ervaringsdeskundige in de omgang

Het team van Aquarius bestaat uit deskundige, en betrokken

met hun kind en zijn daarom een belangrijke partner voor de

medewerkers die hun vaardigheden inzetten om de leerlingen voor te bereiden op een succesvolle toekomst.

school.

Elke leerling heeft een vaste mentor, die ook het aanspreekpunt

Het ontwikkelingsperspectief wordt met de ouders besproken en geëvalueerd. De school informeert ouders (via de nieuwsbrief)

is voor ouders. Alle zaken die uw kind betreffen, kunt u met

en nodigt ouders nadrukkelijk uit om een actieve rol te spelen bij

hem of haar bespreken. Omgekeerd zal de mentor ook (perio-

lopende en nieuwe ontwikkelingen, bijvoorbeeld via de mede-

diek) contact met u opnemen als daar aanleiding toe is.

zeggenschapsraad. Daarnaast worden ouders uitgenodigd voor voorlichtingsbijeenkomsten en informatieavonden over thema’s die de school en ouders bezighouden.

Management team Directeur

vacature

Afdelingsleider

Mw. drs. J.M.C. Bek

Ondersteunend personeel Orthopedagoog

Mw D. Melgers MSc.

Intern Begeleider

Vacature

Conciërge

Jan Bonnet

Administratief medewerker

Patricia van Lammeren

Stagebegeleider

Peter Hoff

Stagebegeleider

Sylvia de Swart

Informatieavonden

Contact met de mentor

Aan het begin van het schooljaar vindt een infor-

Elke leerling heeft een vaste mentor, die ook het

matieavond plaats waarop de mentor van de groep

aanspreekpunt is voor ouders. Alle zaken die uw

van uw kind toelicht op welke wijze in de groep

zoon of dochter betreffen, kunt u met de mentor

met de leerlingen wordt gewerkt. Voorafgaand aan

bespreken. Omgekeerd zal de mentor ook contact

de voorlichting in de groep vindt een algemene ou-

met u opnemen als daar aanleiding toe is.

deravond plaats. Als u contact op wilt nemen met een mentor of

Leraren per klas OB1

Mentor

Mw. N. Bruyning

OB2

Mentor

Mw. H. Zweerts

BB1

Mentor

Mw. J. Breidel

BB2

Mentor

Dhr. M. Durmus

BB3

Mentor

Dhr. M. Lynch

BB4

Mentor

Mw.W. Dzobo-de Vries

BB5

Mentor

Mw. M. Sedoc

Autotechniek

Leerkrachtondersteuner

Dhr. E. Poelmann

Sport en beweging

Vakleerkracht

Dhr. J. van Slimming

Zorg en Welzijn

Vakleerkracht

Mw. E. Djaki

Economie

Leerkrachtondersteuner

Dhr. S. van Meeteren

Daarnaast organiseert de school in de loop van

leerkracht, kunt u hem of haar mailen, of vóór of na

het schooljaar informatieavonden over uiteenlo-

schooltijd bellen op het schoolnummer. Elke mede-

pende onderwerpen. Hierover wordt u tijdig via de

werker beschikt over een mailadres dat als volgt is

nieuwsbrief geïnformeerd.

samengesteld: [email protected]

Rapportbespreking De leerlingen krijgen twee keer per jaar een rap-

(bijvoorbeeld [email protected]).

Nieuwsbrief en website

port. Tijdens de hieraan gekoppelde rapport- en

Aquarius heeft een eigen website: www.aquarius.

ontwikkelingsperspectiefbespreking, wisselen ou-

eduvier.nl. Hier vindt u onder andere de schoolgids,

ders met de mentor hun kijk op de ontwikkeling

de jaarplanning, nieuws en algemene informatie

van hun zoon of dochter uit. Als het nodig is wordt

over de school. De site wordt regelmatig geactu-

het ontwikkelingsperspectief aan de hand hiervan

aliseerd.

bijgesteld. De nieuwsbrief voor ouders ontvangt u vijf keer per jaar per mail en is ook te vinden op de website van de school.

20

21

Medezeggenschap

GMR Eduvier onderwijsgroep heeft een gezamenlijke

MR

medezeggenschapsraad (GMR). De GMR bestaat uit

De medezeggenschapsraad (MR) van Aquarius is

ouders en medewerkers van de verschillende scho-

een orgaan dat de belangen van leerlingen, ou-

len en onderdelen. De GMR heeft op diverse onder-

ders en medewerkers vertegenwoordigt. De MR

delen van beleid advies- of instemmingsrecht. De

heeft advies dan wel instemmingsrecht aangaande

GMR komt periodiek, momenteel tweewekelijks,

schoolzaken, zoals het formatieplan, het jaarplan

bijeen. Ze heeft een dagelijks bestuur, dat overleg

en beleidszaken die betrekking hebben op ontwik-

voert, de GMR vergaderingen voorbereidt en tus-

kelingen binnen de school.

sentijds overleg heeft met de bestuurder. De GMR heeft daarnaast overleg met de Raad van Toezicht

In de MR hebben zowel ouders als teamleden zit-

van Eduvier onderwijsgroep.

ting. Heeft u als ouder vragen over de GMR, of belangstelling om toe te treden tot de MR van de school

De oudergeleding vacature

lid

vacature

lid

De personeelsgeleding Dhr. M. Lynch

voorzitter

Mw. M. Sedoc

lid

waarop uw kind onderwijs volgt, neem dan contact op met de leerkracht van uw kind. Hij/zij zal

Informeren gescheiden ouders

In beide gevallen gaat de school ervan uit dat de

De school is verplicht beide ouders die het ouderlijk

informatie doorgeeft aan de andere ouder. Indien

gezag hebben te informeren over alle relevante za-

dit niet het geval is, kan de ouder die de informatie

ken betreffende de leerling en de schoolorganisa-

niet ontvangt de school vragen hem of haar in de

tie zoals rapporten, nieuwsbrieven, de schoolgids

toekomst dezelfde informatie als de andere ouder

en ouderavonden.

toe te zenden.

Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben en

Indien één van de ouders het ouderlijk gezag

de leerling bij één van de ouders woont, dan zal

heeft, dan informeert de school in principe de ou-

de informatie worden verstrekt aan de ouder bij

der met het ouderlijk gezag. Op grond van de wet is

wie de leerling in huis woont. Is er sprake van co-

de school verplicht om ook de ouder die niet belast

ouderschap, dan zal de informatie worden verstrekt

is met het ouderlijk gezag desgevraagd te informe-

aan de ouder wiens adresgegevens ten behoeve

ren. Dit zal de school doen, tenzij het belang van

van de registratie van de leerling bij de school ver-

het kind zich tegen het verschaffen van de informa-

meld zijn.

tie verzet of uit een rechtelijk vonnis blijkt dat de

ouder aan wie de informatie wordt verstrekt, alle

school hiertoe niet verplicht is.

u verwijzen naar de leerkracht die zitting heeft in de (G)MR.

De MR komt bijna maandelijks bij elkaar. Inbreng van ouders (de achterban) kan richting geven aan de koers die de leden van de MR bewandelen en maakt dat u invloed heeft op de kwaliteit van de school. Ook u kunt onderwerpen bespreekbaar maken in de MR. De maandelijkse vergaderingen zijn openbaar en u bent als ouders dan ook van harte welkom om mee te praten en te denken. Leerlingenraad De leerlingenraad bestaat uit 5-9 leerlingen. Gesprekspartner voor de leerlingenraad is Dhr. M. Linger, pedagogisch medewerker. De leerlingen in de raad wordt advies gevraagd over voor leerlingen belangrijke ontwikkelingen en aangelegenheden binnen de school. Daarnaast organiseren ze activiteiten voor de leerlingen. De MR van de school dient advies te vragen aan de leerlingenraad over voor hen belangrijke onderwerpen, die in de MR op de agenda staan.

22

23

Planning

Regelingen en afspraken

Schooltijden

Schoolregels

Pestprotocol

Maandag

8.45 uur tot 15.00 uur

Op iedere school zijn er regels voor gedrag en om-

In het pestprotocol staat een aantal afspraken tus-

Dinsdag

8.45 uur tot 15.00 uur

gangsvormen. Ook zijn er afspraken over de dage-

sen de school, de leerlingen en ouders over het

Woensdag

8.45 uur tot 12.30 uur

lijkse gang van zaken. De basis is wederzijds res-

tegengaan van pesten. Het protocol is te verkrijgen

Donderdag

8.45 uur tot 15.00 uur

pect. We gaan ervan uit dat leerlingen met plezier

bij de administratie van de school.

Vrijdag

8.45 uur tot 15.00 uur

willen werken op Aquarius en dat geldt ook voor onze medewerkers. Verder verwachten we van

Pauzes

leerlingen dat je:

Pauzes vinden op alle dagen plaats: van 10.15 tot 10.30 uur en op alle dagen behalve woensdag van 12.15 tot 12-30 uur.

Vakantierooster & studiedagen

•

zuinig bent op de school en alle materialen die daarbij horen;

•

op tijd komt en Nederlands praat;

•

gepaste kleding draagt;

•

petjes of andere hoofddeksel afdoet op school;

•

je jas uit doet in het lokaal en netjes opbergt of ophangt;

Herfstvakantie

13-10-2014

t/m

17-10-2014

Kerstvakantie

22-12-2014

t/m

02-01-2015

Voorjaarsvakantie

23-02-2015

t/m

27-02-2015

Goede Vrijdag en Pasen

03-04-2015

t/m

06-04-2015

Koningsdag

27-04-2015

Meivakantie

04-05-2015

t/m

08-05-2015

Hemelvaart (+vrijdag)

14-05-2015

t/m

15-05-2015

Pinksteren

25-05-2015

Zomervakantie

06-07-2015

t/m

14-08-2015

Naast de schoolvakanties zijn de leerlingen een aantal dagen per jaar vrij in verband met studiedagen van het team. De volgende studiedagen zijn reeds gepland: •

11 mei 2015

•

12 mei 2015

•

13 mei 2015

Alle leerlingen, m.u.v. de eindexamenleerlingen, hebben die drie dagen vrij. Overige studiedagen en andere belangrijke data worden zo spoedig mogelijk bekend gemaakt via

•

de les alleen verlaat met een briefje van de

Schoolspullen Om volwaardig deel te kunnen nemen aan de lessen, moeten leerlingen zelf voor de benodigde materialen zorgen. Dat zijn: •

den, een gum en een puntenslijper •

geo-driehoek

•

passer

•

lijmstift en etui

•

schriften met lijntjes voor Nederlands en Engels en schriften met ruitjes (1 bij 1 cm) voor

docent; •

je mobiele telefoon thuis laat of aan het begin van de schooldag inlevert bij je mentor;

•

een Mp3-speler, iPod of andere beeld- en geluidsdragers alleen gebruikt als daarvoor toestemming is van de docent;

•

geen wapens, drugs of alcohol bij je hebt;

•

tijdens de pauzes het schoolplein niet verlaat;

•

eten en drinken alleen in de klas of aula nuttigt;

•

voor en na schooltijd en tijdens pauzes niet op de gang bent;

•

de school en het plein schoon houdt.

Apart vermelden we hier dat het voor leerlingen in de onderbouw niet is toegestaan om te roken. Bovenbouwleerlingen mogen alleen roken wanneer hiervoor door de ouders schriftelijk toestemming is verleend. Voor deze leerlingen is er een aparte

pennen (blauw), HB-potloden en kleurpotlo-

wiskunde en rekenen •

grote klapper met tabbladen en lijntjes-papier

•

een eenvoudige rekenmachine met wortel- en kwadraatberekeningen

•

kaftpapier voor de schoolboeken

Boekenpakket De leerlingen krijgen de lesboeken en werkboeken van school. Deze boeken blijven op school. Alleen in overleg met de leerkracht mag een leerling een boek mee naar huis nemen. De werkboeken zijn verbruiksmateriaal, hier wordt in geschreven. De lesboeken krijgen de leerlingen voor een schooljaar in bruikleen. We verwachten dat de leerlingen zuinig zijn op deze boeken. Bij opzettelijk beschadigen van een lesboek wordt de aanschaf van een nieuw boek in rekening gebracht.

rookplek die tijdens de pauzes gebruikt dient te worden.

de nieuwsbrief voor ouders en op de website van de school geplaatst.

24

25

Kluisjes

Vervoer

Gezondheidsonderzoek

Veiligheid

Aan het begin van het schooljaar krijgt elke leerling

Wanneer uw kind niet op eigen gelegenheid naar

De schoolarts verzorgt periodieke gezondheidson-

De school heeft samen met politie, justitie en de

derzoeken. Ouders worden hierover vooraf geïnfor-

gemeente een eenduidig stelsel van afspraken ge-

meerd. De onderzoeken vinden plaats op school.

maakt voor het voorkomen en bestrijden van over-

Een eventueel vervolgonderzoek kan indien nodig

last, vandalisme en crimineel gedrag en voor het

plaats vinden bij de GGD, locatie Centrum Jeugd en

creëren van een veilig klimaat in en om de school.

Gezin.

De afspraken liggen vast in het ‘break protocol’, dat

een eigen kluisje om schoolspullen en persoonlijke bezittingen te bewaren. De boeken en lesmaterialen gaan dus niet mee naar huis. De mentor heeft de sleutel van het kluisje. De kluisjes kunnen worden gecontroleerd als het vermoeden bestaat dat ze voor verboden zaken worden gebruikt.

Bewegingsonderwijs Drie keer per week krijgen de leerlingen bewegingsonderwijs. Leerlingen zorgen zelf voor gymkleding (broek, katoenen T-shirt, sportschoenen) en een handdoek. Het is wenselijk dat de leerlingen zich na afloop van de les even opfrissen. Deodorant mag alleen gebruikt worden in de vorm van een stick of roller of een spray met pompfunctie. Het gebruik van een spuitbus deodorant is niet toegestaan. Indien uw kind niet mee kan of mag doen met de les, verzoeken wij u dit schriftelijk te melden bij de leerkracht.

Overblijfregeling De middagpauze op school is kort en de leerlingen blijven allemaal over. Tijdens de middagpauze is altijd begeleiding aanwezig. De leerlingen mogen het schoolterrein niet verlaten.

school kan reizen, is het in sommige gevallen mogelijk bij uw gemeente aangepast vervoer aan te vragen. Ook zelfstandig reizende leerlingen krijgen in bepaalde gevallen een vergoeding. U kunt hiervoor contact opnemen met de ambtenaar leerlingenvervoer van de afdeling onderwijs op het gemeentehuis in uw woonplaats. Heeft u klachten over het vervoer, neem dan contact op met de vervoersmaatschappij en/of de ambtenaar leerlingenvervoer. Wanneer uw kind een dag niet naar school gaat, moet u dit vóór 7.45 uur doorgeven aan de betreffende taxicentrale. U informeert de taxicentrale ook wanneer het vervoer weer hervat wordt.

Medicijngebruik Indien uw kind overdag medicijnen gebruikt, kunt u dit doorgeven aan de groepsleerkracht/mentor. De medicijnen worden op school op een daarvoor bestemde afgesloten plaats bewaard. Wijzigingen in het medicijngebruik meldt u direct schriftelijk bij de groepsleerkracht/mentor. Als uw kind nieuwe medicatie mee naar school neemt, verzoeken wij u de school daar over te informeren. Meer informatie vindt u in het protocol medisch handelen dat te verkrijgen is op de school.

Ziekmelding Als uw kind ziek is, hoeft hij of zij niet naar school. U moet de school hiervan wel altijd vóór half negen telefonisch op de hoogte stellen. Als uw kind weer beter is, meldt u dit ook weer per telefoon aan de school.

De school heeft een veiligheidsplan dat te vinden is op de website.

ESAR ESAR is een elektronisch meldingssysteem dat als doel heeft kinderen en jongeren met problemen

Verzoek is het verzuim van uw kind zoveel mogelijk

sneller en beter te helpen. Hulpverleners of scho-

te beperken. Probeer dokters- en tandartsafspra-

len kunnen kinderen en jongeren waarover zij zich

ken buiten schooltijd te maken.

zorgen maken registreren in ESAR. Wanneer twee

Time-out en verwijdering De school hanteert de procedure voor time-out en eventueel verwijdering conform de wettelijk vastgestelde richtlijnen. Grensoverschrijdend gedrag kan leiden tot een time-out met onmiddellijke ingang. In geval van een time-out wordt de leerling voor de rest van de dag de toegang tot de school ontzegd. Ouders worden hiervan op de hoogte gesteld en uitgenodigd voor een gesprek. Eventuele volgende stappen worden in overleg met de bestuurder gezet en gaan altijd gepaard met een schriftelijke bevestiging. Het protocol Time-out en verwijdering is te vinden op de website van de school.

26

is in te zien op de school.

of meer beroepskrachten hetzelfde kind/jongere hebben geregistreerd, is er een ‘match’ en bespreken de beroepskrachten op welke wijze zij de leerling het beste kunnen helpen. In ESAR wordt alleen het Burgerservicenummer van een kind geregistreerd. Twee jaar nadat dit is ingevoerd, wordt het automatisch weer uit het systeem verwijderd. Ook Aquarius neemt deel aan het ESAR-project. Als de school een melding doet in ESAR, worden ouders en leerlingen vanaf 12 jaar hiervan op de hoogte gebracht. Als er een ‘meldingen-match’ is, vraagt de school aan de ouders en/of leerlingen vanaf 12 jaar toestemming om met de ‘match-partner’ te bespreken op welke wijze zij de leerling het beste kunnen helpen.

27

Leerplicht Leerlingendossier

deskundige en onafhankelijke klachtencommissie.

De leerplichtwet

Verlof buiten de schoolvakanties

Naast het digitale leerlingendossier beschikt de

delijke Klachtencommissie voor het algemeen bij-

In de wet is vastgelegd dat alle kinderen en jon-

Ziekte

school over een papieren dossier van uw kind. Op

zonder onderwijs (VBS).

geren van 5 tot 18 jaar in Nederland naar school

Daartoe heeft Eduvier zich aangesloten bij de Lan-

beide dossiers is de wet op de privacy van toepas-

moeten. In de leerplichtwet staan de belangrijkste

sing. Ouders kunnen schriftelijk een aanvraag in-

Postbus 95572

spelregels hiervoor. De leerplichtconsulent van de

dienen bij de gedragswetenschapper van de school

2509 CN Den Haag

gemeente heeft de taak erop toe te zien dat alle

voor inzage in het dossier.

T 070 3315244

kinderen ook echt aan het onderwijs deelnemen.

E [email protected].

De leerplicht begint op de eerste dag van de maand

Foto’s voor publicatie Tijdens activiteiten in en rond de school worden regelmatig foto’s gemaakt. Een deel van deze foto’s wordt geplaatst op de schoolwebsite of in ander voorlichtingsmateriaal zoals de schoolgids. Aan het begin van het schooljaar wordt ouders (of leerlingen van 16 jaar of ouder) de mogelijkheid geboden schriftelijk bezwaar te maken tegen het publiceren van foto’s van hun kind op de website of in voor-

na de vijfde verjaardag van een kind en duurt tot De landelijke klachtencommissie VBS is aangeslo-

de achttiende verjaardag. Jongeren zijn tot 18 jaar

ten bij de Geschillencommissie Bijzonder Onder-

volledig leerplichtig als ze nog geen startkwalifi-

wijs. Op de website www.gcbo.nl is meer informa-

catie hebben gehaald. Een startkwalificatie staat

tie te vinden over het indienen van een klacht bij

voor een diploma op minimaal MBO-niveau 2 of

de klachtencommissie.

een havo- of vwo-diploma.

Melding ongewenste omgangsvormen

Ouders moeten ervoor zorgen dat hun kinderen bij

lichtingsmateriaal. Wilt u het ons uiterlijk 15 sep-

Voor meldingen over ongewenste omgangsvor-

tember 2014 schriftelijk laten weten als u er be-

men kunnen ouders en leerlingen terecht bij de

zwaar tegen heeft dat wij foto’s van uw kind maken

hiervoor aangestelde contactpersonen op school.

of gebruiken voor dergelijke doeleinden. Bij geen

De contactpersonen zijn het aanspreekpunt voor

reactie gaan we ervan uit dat u hiertegen geen be-

ongewenste omgangsvormen op school en verzor-

zwaar heeft. Indien op school video-opnames ge-

gen de eerste opvang bij incidenten. De contact-

maakt worden, geldt hetzelfde beleid.

personen zijn getraind door het Bureau Voorkoming

Klachtenregeling Ouders en leerlingen kunnen in eerste instantie met een klacht terecht bij de mentor, de afdelingsleider of de directeur van de school. Mocht de klacht niet naar tevredenheid worden opgelost, dan kunt u een formele klacht indienen bij de Bestuurder van Eduvier onderwijsgroep (Postbus 2344, 8203 AH Lelystad). Heeft Eduvier uw klacht niet kunnen wegnemen, dan kunt u uw klacht laten onderzoeken door een

Kindermishandeling (VKM) van de GGD en kunnen contact opnemen met de coördinator ongewenste omgangsvormen van het bureau voor ondersteuning en advies. Indien nodig wordt een vertrou-

Als een leerplichtige leerling ziek is, hoeft hij of zij niet naar school. U moet dit wel aan de school melden. Als uw kind vaak ziek wordt gemeld, zal de school een gesprek met u aanvragen, of eventueel een onderzoek laten instellen. Godsdienst of levensovertuiging Er is een aantal religieuze feestdagen (bijvoorbeeld het Suikerfeest) waarvoor extra verlof kan worden verleend. Het gaat hierbij om de godsdienstige verplichting en niet om het feest op zich. De duur van het verlof is maximaal 1 dag per gebeurtenis.

een school staan ingeschreven en dat zij de school

Gewichtige omstandigheden

bezoeken. Vanaf de leeftijd van 12 jaar zijn leer-

U kunt voor gewichtige omstandigheden verlof

plichtige jongeren zelf ook verantwoordelijk voor regelmatig schoolbezoek van de school waar zij staan ingeschreven. Dit betekent dat ouders en jongeren vanaf 12 jaar strafbaar kunnen worden gesteld voor het schoolverzuim. De schoolleiding is wettelijk verplicht afwezigheid nauwkeurig bij te houden en ongeoorloofd schoolverzuim te melden aan de leerplichtconsulent van de gemeente.

aanvragen voor uw kind. Het gaat om omstandigheden die buiten uw wil zijn gelegen. Voorbeelden hiervan zijn een huwelijk, verhuizing, ernstig zieke familieleden, of een begrafenis. Vakantieverlof De schoolleiding mag per kind één keer per schooljaar extra vakantieverlof verlenen voor maximaal 10 dagen. Deze regeling is alleen bedoeld voor kinderen van ouders met een beroep waarbij het on-

wenspersoon van Bureau VKM ingezet.

mogelijk is binnen de vastgestelde schoolvakanties

Leerlingen, ouders en medewerkers kunnen daar-

agrarische sector, het toerisme en de horeca). Ou-

naast rechtstreeks contact opnemen met Bureau VKM T 0320 276211. Contactpersonen van Aquarius zijn: •

Dhr. S. van Meeteren, [email protected]

•

Mw. drs. JMC Bek, [email protected]

U kunt de contactpersonen ook telefonisch bereiken via het schoolnummer: 036 5300031.

op vakantie te gaan (bijvoorbeeld beroepen in de ders moeten dit 8 weken van te voren hebben aangevraagd en aangetoond, bijvoorbeeld door middel van een verklaring van de werkgever. Extra verlof is niet mogelijk in de eerste twee weken van een schooljaar. De wet wil voorkomen dat leerlingen de start van een schooljaar en daarmee de aansluiting bij de rest van de groep missen. Extra verlof dient altijd te worden aangevraagd bij de schoolleiding. Als u voor uw kind meer dan 10 extra verlofdagen per jaar aanvraagt, beslist de leer-

28

plichtambtenaar van uw gemeente.

29

Geldzaken en verzekeringen Vrijstelling van onderwijstijd Volgens de wet is de minimale onderwijstijd* voor VSO-leerlingen van 13 jaar en ouder ten minste 1.000 klokuren per jaar. In bepaalde gevallen kan van deze regel worden afgeweken. Het bevoegd gezag kan hiertoe een verzoek indie-

* Onderwijstijd is het aantal uren dat leerlingen daadwerkelijk onderwijs krijgen. Het gaat hierbij niet alleen om de lessen die op het lesrooster staan. Ook activiteiten zoals projectweken, sportdagen, mentorlessen en maatschappelijke stages kunnen meetellen als onderwijstijd. Schooltijd is de tijd die leerlingen verplicht op school aanwezig moeten zijn. Scholen mogen de schooltijden zelf vaststellen.

Ouderbijdrage

Jaarverslag

het onderwijs vanwege:

Elk jaar vragen wij van ouders een vrijwillige finan-

Het jaarverslag van Eduvier wordt jaarlijks vóór 1

•

noodzakelijke behandeling ter ondersteuning

ciële bijdrage (de ouderbijdrage) om activiteiten

juli vastgesteld en aangeleverd bij de Dienst Uit-

van het onderwijs;

die buiten het gewone lesprogramma vallen te

voering Onderwijs (DUO) van het Ministerie van

noodzakelijke medisch of paramedisch geïndi-

kunnen bekostigen. De ouderbijdrage wordt bij-

Onderwijs. Daarnaast wordt een publieksversie

ceerde behandeling;

voorbeeld gebruikt voor het organiseren van festi-

van het jaarverslag gemaakt die op de website van

noodzakelijke behandeling van een plaatsbe-

viteiten, het sinterklaasfeest of een sportdag.

Eduvier is in te zien.

In overleg met de oudergeleding van de medezeg-

Aansprakelijkheid

nen als de leerling niet structureel deelneemt aan

• •

kostigde leerling. genschapsraad is de vrijwillige ouderbijdrage voor schooljaar 2014/2015 vastgesteld op 50 Euro. De kosten voor schoolreisjes en het schoolkamp zijn niet bij dit bedrag inbegrepen. Hierover ontvangt u

De school is niet aansprakelijk voor de gevolgen van diefstal en schade aan bezittingen van leerlingen. Dit geldt ook voor de inhoud van kluisjes, tele-

te zijner tijd apart bericht.

foons en MP3-spelers. Fietsen en brommers dienen

De ouderbijdrage kunt u overmaken op rekening-

te worden geplaatst.

nummer NL64 SNSB 085.87.47.960 ten name van Eduvier onderwijsgroep, onder vermelding van Ouderbijdrage 2014-2015 Aquarius en de naam en klas van uw kind. De besteding van de ouderbijdrage wordt verantwoord aan de oudergeleding van de medezeggenschapsraad.

van een goed slot te zijn voorzien en in de stalling

Leerlingen dienen zorgvuldig om te gaan met eigendommen van de school. Als er sprake is van opzettelijke vernieling, worden de kosten in rekening gebracht bij de leerling of de ouders.

Verzekeringen De school heeft een collectieve ongevallenverze-

Sponsoring

kering afgesloten. Dit betekent dat leerlingen ge-

Het Ministerie van Onderwijs heeft samen met

excursies, schoolreizen en stages, zijn verzekerd

achttien organisaties een convenant gesloten waarin afspraken voor sponsoring zijn vastgelegd.

durende alle activiteiten in schoolverband, inclusief voor ongevallen. Meer informatie over verzekeringen is te verkrijgen op de school.

Aquarius onderschrijft dit convenant. Dit betekent dat indien er sprake is van sponsoring, de school zich houdt aan de gedragsregels uit het convenant. Het convenant is te vinden op de website www. rijksoverheid.nl.

30

31

Resultaten van het onderwijs

Uitslagen KSE examens 2/6 juni 2014 Aantal

Aantal

Aantal

Aantal niet

Percentage

leerlingen

geslaagd

gezakt

opgekomen

geslaagd

KSE1

1

1

0

0

100 %

KSE 2

3

0

3

0

0%

KSE 3

18

13

3

2

81 %

KSE 4

5

5

0

0

100 %

KSE1

3

0

3

0

0%

KSE 2

5

3

1

1

75 %

KSE 3

11

9

0

2

100 %

KSE 4

6

5

0

1

100 %

KSE 1

2

0

2

0

0%

KSE 2

12

4

5

3

45 %

KSE 3

12

2

8

2

20 %

KSE4

5

2

2

1

50 %

KSE 3

3

0

2

1

0%

KSE 4

3

1

1

1

50 %

KSE 2

3

0

3

0

0%

KSE 3

2

0

2

0

0%

1

0

1

0

0%

2

0

2

0

0%

3

2

0

1

100%

Nederlands

Examenresultaten

Engels

Uitslagen KSE examens 3/7 februari 2014 Aantal

Aantal

Aantal

Aantal

Percentage

leerlingen

geslaagd

gezakt

niet opgekomen geslaagd

KSE1

4

2

1

1

67 %

KSE 2

14

11

1

2

92 %

KSE 3

10

5

3

2

63 %

Nederlands

Engels KSE1

7

5

2

0

71 %

KSE 2

10

8

0

2

80 %

KSE 3

9

6

0

3

100 %

KSE 4

2

2

0

0

100 %

Wiskunde KSE 1

9

4

3

2

57 %

KSE 2

13

7

3

3

70 %

KSE 3

6

2

3

1

40 %

2

0

2

0

0%

1

1

0

0

100 %

Economie KSE 3 Biologie KSE 3

Wiskunde

Economie

Biologie

Aardrijkskunde KSE 3 Burgerschap KSE 2 Maatschappijleer KSE 4

Uitstroom Uitstroom 2012-2013 Anders

1

Arbeid

5

Gaat naar (S)VO

17

Onbekend

9

Kiest andere school (S)BAO / SO

1

totaal

33

De uitstroomgegevens van 2014 zijn pas bekend na het publiceren van de schoolgids. Deze gegevens publiceert de school in de nieuwsbrief voor ouders en op haar website.

32

33

AQUARIUS Postadres Radioweg 35 1324 KW Almere Bezoekadres Radioweg 35 1324 KW Almere T 036 530 00 31 E [email protected] I www.aquarius.eduvier.nl EDUVIER ONDERWIJSGROEP Postadres Postbus 2344 8203 AH Lelystad Bezoekadres De Schans 19-01 8231 KM Lelystad T 0320 252378 E [email protected] I www.eduvier.nl

34