SCHOOLGIDS 2015-2016
Veiligheid, regelmaat en voorspelbaarheid. Met
Meer informatie over hoe we het onderwijs organi-
vaste lestijden, vaste leerkrachten en deskundige
seren, wat we daarbij belangrijk vinden en hoe we
begeleiding biedt de dokter Herman Bekiusschool
de leerlingen begeleiden, vindt u in deze school-
een leeromgeving waar de leerlingen hun talenten
gids. De gids biedt u daarnaast praktische informa-
verder kunnen ontwikkelen.
tie en informeert u over enkele belangrijke afspraken en regelingen.
In kleine klassen wordt het onderwijs afgestemd op de individuele behoefte van de leerling en
Goede samenwerking met ouders* vinden we heel
wordt toegewerkt naar de overstap naar de mid-
belangrijk. We besteden dan ook veel aandacht
delbare school.
aan de communicatie met ouders, waarvan deze schoolgids een onderdeel is. We vertrouwen erop
Naast de reguliere vakken besteden we veel aan-
dat de informatie in deze gids antwoord geeft op
dacht aan sociale vaardigheden en aan het leren
uw vragen. Voor meer informatie kunt u altijd te-
omgaan met talenten en beperkingen, zowel op
recht bij de leerkracht van uw zoon of dochter, of bij
school als thuis en in de vrije tijd. Als het nodig is
de directeur of afdelingsleider van de school.
gebeurt dit in samenwerking met jeugdhulpverleners.
Tot slot: wij zien de leerling als een bloemknop: ouders en school zijn de blaadjes die de knop kunnen
Om de school en de lessen overzichtelijk te ma-
laten stralen. Kortom, wij hebben elkaar nodig om
ken, worden heldere afspraken gemaakt en is er
van uw kind een stralend kind te maken!
een duidelijke structuur. De leerlingen hebben een School
dokter Herman Bekiusschool
Postadres
Postbus 2344
8203 AH Lelystad Bezoekadres
Zuigerplasdreef 202
Lelystad Telefoon
0320 - 245490
vaste klas en vaste leerkrachten. Doel is een vei-
Loe Leplaa,
lige en vertrouwde omgeving te creëren waarin de
Directeur De Optimist, de dokter Herman Bekius-
leerlingen zich thuis voelen en kunnen leren.
school en ONS.
Samen met onderwijsondersteuners, intern begeleiders en gedragswetenschappers stimuleert en ondersteunt de leerkracht leerlingen bij het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten.
Website www.bekiusschool.eduvier.nl Email
[email protected] Directeur
Loe Leplaa
Afdelingsleider
Mariëtte Bekkers
Schoolbestuur
Eduvier onderwijsgroep
Postadres
Postbus 2344
8203 AH Lelystad Telefoon
2
0320 25 23 78
*Wanneer in deze gids wordt gesproken over ouders, wordt daarmee ouder(s)/verzorger(s)/voogd bedoeld.
3
Inhoud Algemene informatie
De dokter Herman Bekiusschool: missie en visie Eduvier onderwijsgroep Aanmelding en toelating Samenwerkingsverbanden Samenwerking met jeugdzorg Kwaliteitsbeleid
6
Regelingen & afspraken
20
6
De leerplichtwet
20
7
Vakantieverlof
20
8
Vrijstelling van onderwijstijd
21
8
Schoolregels 22
9
Mobiele telefoons
9
Schoolspullen 22
22
Kleding 22 Onderwijs & begeleiding
10
Pestprotocol 22
Leeromgeving 10
Overblijfregeling 23
Groepen 11
Naschoolse opvang woensdag
23
Leerroutes 11
Vervoer
23
Lesmethodes 12
Wegloopgedrag 23
Sociaal emotionele ontwikkeling
13
Bewegingsonderwijs 23
Begeleiding van leerlingen
14
Verjaardagen 24
Ontwikkelingsperspectief plan
14
Vervanging 24
Groepsplannen 14 Het team
15
Contact met ouders
16
Informatieavonden 16 Omgekeerd oudergesprek en huisbezoek
16
Rapport- en ontwikkelingsplan-bespreking
16
Contact met de leerkracht
17
Contactmapje
17
Nieuwsbrief en website
17
Medezeggenschap 17 Informeren gescheiden ouders Schooltijden & vrije dagen
18 19
Schooltijden
19
Vakantierooster & studiedagen
19
Hoofdluis en krentenbaard
24
Stagiaires
24
Medicijngebruik 24 Gezondheidsonderzoek 24 Schoolkamp & schoolreisjes
25
Ziekmelding 25 Time-out en verwijdering
25
Fysiek ingrijpen
25
Leerlingendossier 26 Foto’s voor publicatie
26
Klachtenregeling 26 Melding ongewenste omgangsvormen Geldzaken & verzekeringen
27 28
Ouderbijdrage 28 Sponsoring 28 Jaarverslag 28 Aansprakelijkheid 28 Verzekeringen 28 Resultaten van het onderwijs Volgen, toetsen en evalueren
29 29
Uitstroom 30 Contact 32
4
5
Algemene informatie
De dokter Herman Bekiusschool: missie en visie
ring wordt de leerling besproken in de Commissie
Eduvier onderwijsgroep
Naast onderwijs realiseert Eduvier ook arbeidstoeleidingstrajecten voor zowel de leerlingen van de
van Begeleiding van de dokter Herman Bekius-
De dokter Herman Bekiusschool maakt deel uit van
scholen als voor jongeren en (jong) volwassenen
school (bestaande uit een orthopedagoog, intern
Eduvier onderwijsgroep. Eduvier verzorgt speciaal
die om diverse redenen een grote afstand hebben
begeleider, schoolarts, afdelingsleider en direc-
onderwijs voor leerlingen in de basisschoolleeftijd
tot de arbeidsmarkt en daarom moeite hebben aan
teur). De CvB besluit in welke groep van de dok-
en biedt leerlingen van 12 tot 20 jaar praktijkon-
het werk te komen.
ter Herman Bekiusschool de leerling geplaatst kan
derwijs en voortgezet speciaal onderwijs van vmbo
worden.
tot en met havo/vwo-niveau. De leerlingen krijgen
Voor reguliere scholen die werken met leerlingen
Onze school kenmerkt zich door:
extra begeleiding omdat ze bijvoorbeeld een vorm
met speciale onderwijsbehoeften verzorgt Edu-
•
kleinschaligheid;
van autisme, gedragsproblemen of moeite met le-
vier advies, begeleiding en onderwijsexpertise op
problemen.
•
individueel onderwijs;
ren hebben.
maat.
•
per groep één of twee vaste leerkrachten;
Om onderwijs te volgen aan de dokter Herman Be-
•
3 tot 4 dagen per week ondersteuning van een
De dokter Herman Bekiusschool is een school voor speciaal onderwijs voor leerlingen met gedragsproblematiek (bijvoorbeeld ASS-problematiek). Bij deze problematiek kan gedacht worden aan angstig gedrag, teruggetrokken gedrag, depressief gedrag, sociale problematiek en lichte aandachts-
kiusschool heeft een leerling een cluster 4 indicatie of, m.i.v. augustus 2014, een toelaatbaarheidsverklaring nodig. Het samenwerkingsverband beslist over het toekennen van de toelaatbaarheidsverklaring aan de hand van onderstaande criteria: •
Er is sprake van een ernstige psychiatrische of gedragsstoornis of langdurige en ernstige gedragsproblematiek.
•
De sociaal-emotionele problemen of gedragsproblemen komen zowel op school als thuis of in de vrije tijd voor en zijn ernstig van aard.
•
Er is gedurende minstens een half jaar sprake geweest van jeugdhulpverlening gericht op het gedrag van het kind.
•
De gedragsproblemen zorgen voor structurele beperking van de onderwijsparticipatie.
•
De hulp vanuit het regulier onderwijs of vanuit de zorgsector bleek ontoereikend.
6
Na het verkrijgen van de toelaatbaarheidsverkla-
Meer informatie vindt u op www.eduvier.nl.
onderwijsassistent; •
rust, regelmaat en orde;
•
veiligheid, vertrouwen, duidelijkheid en structuur;
•
optimale werkomstandigheden;
•
groepen van in principe niet meer dan zestien leerlingen;
•
een prettige school- en groepssfeer;
•
goede relatie tussen leerlingen;
•
zelfstandigheid en samenwerking;
•
aandacht voor iedere leerling;
•
het onderwijsaanbod: groep 1 t/m 8
•
respect voor elkaars (on-)mogelijkheden;
•
bieden van een ontwikkelingsperspectief;
•
mogelijkheden voor fysiotherapie in samenwerking met een fysiotherapiepraktijk
•
mogelijkheden logopedie, PMT, MRT en Rots en Water.
7
Aanmelding en toelating
Als een leerling niet is ingeschreven op een regu-
Samenwerking met jeugdzorg
Om de kwaliteit van het onderwijs, de leerlingen-
Om onderwijs te kunnen volgen op de dokter
via de dokter Herman Bekiusschool een TLV aan te
De dokter Herman Bekiusschool werkt niet alleen
beteren worden tweejaarlijks tevredenheidsonder-
Herman Bekiusschool heeft een leerling een toe-
vragen. Dit gebeurt bijvoorbeeld als het wenselijk
samen met de onderwijsinstellingen in het samen-
zoeken onder afwisselend medewerkers en ouders
laatbaarheidsverklaring (TLV) nodig. Het samen-
is dat een leerling aan de start van zijn schoolloop-
werkingsverband in de regio, maar ook met ver-
afgenomen. Daarnaast evalueert elke school het
werkingsverband van scholen in de regio bepaalt
baan direct instroomt op de dokter Herman Bekius-
schillende jeugdzorginstellingen.
eigen onderwijs en de resultaten van de leerlingen.
of een leerling toelaatbaar is voor een school voor
school zonder eerst een reguliere school bezocht
(voortgezet) speciaal onderwijs en verstrekt deze
te hebben.
liere school is het in sommige gevallen mogelijk
toelaatbaarheidsverklaring. Uw zoon of dochter heeft al een TLV Als u al beschikt over een TLV, kunt u contact opnemen met de dokter Herman Bekiusschool om uw zoon of dochter aan te melden. Uw zoon of dochter heeft nog geen TLV Als u nog niet beschikt over een TLV, verzorgt de reguliere school waar uw zoon of dochter is ingeschreven de aanvraag van de toelaatbaarheidsverklaring. Als het samenwerkingsverband de toelaatbaarheidsverklaring toekent, kunt u uw zoon of dochter aanmelden op de dokter Herman Bekiusschool. Als het samenwerkingsverband géén toelaatbaarheidsverklaring toekent, zoekt de school die de aanvraag heeft ingediend samen met u en het samenwerkingsverband naar een andere passende school.
De uitkomsten van deze evaluaties leiden waar noSamenwerkingspartners zijn onder meer:
dig tot aanpassingen.
•
MKD De Schelp (Triade)
Als bovenstaande van toepassing is, kunt u een
•
GGZ Centraal
Afgelopen schooljaar heeft het team van de dokter
afspraak maken voor een kennismakingsgesprek
•
In de Bres
Herman Bekiusschool gewerkt aan het verbeteren
op de dokter Herman Bekiusschool. Tijdens dit ge-
•
Bureau Jeugdzorg
van de volgende punten:
sprek krijgt u meer informatie over de school en
•
MEE IJsseloevers
bespreekt u het vervolgtraject. Als de school een
•
CJG
passende plek voor uw zoon of dochter lijkt, meldt
•
Vitree
u hem of haar aan en vullen we met u de beno-
•
Leerplichtambtenaar
digde formulieren voor het aanvragen van een toe-
•
Zorgboerderijen
•
Indelen van leerlingen in diverse groepsklimaten.
•
Uitzoeken van nieuwe methodes voor Rekenen en Voortgezet Technisch Lezen.
•
laatbaarheidsverklaring in. De school verzamelt de
Opzetten zorgstructuur: inzet van intern begeleiders en gedragswetenschappers.
benodigde stukken, verzorgt eventueel aanvullend
Als een leerling jeugdhulp krijgt, houdt de school
onderzoek en dient de aanvraag in bij het samen-
contact met de jeugdhulpverlener om het onder-
werkingsverband.
wijs en de hulp op elkaar af te stemmen.
Huidige leerlingen
Kwaliteitsbeleid
•
In het beleidskader ‘Onderwijs, leerlingenzorg en
In schooljaar 2015-2016 zal onder meer gewerkt
Als de toelaatbaarheidsverklaring van uw zoon of dochter afloopt, vraagt de dokter Herman Bekiusschool, indien gewenst en in overleg met u, een nieuwe verklaring bij het samenwerkingsverband aan.
kwaliteit’ beschrijft Eduvier de stichting brede beleidsuitgangspunten en doelstellingen voor de komende jaren. Het plan beschrijft onder meer hoe sterker wordt ingezet op didactiek en arbeidstoeleiding.
Samenwerkingsverbanden
zorg en de organisatie te kunnen meten en ver-
Eduvier participeert actief in de volgende samenwerkingsverbanden:
Scholen werken samen in regionale samenwer-
•
PO en VO Almere
kingsverbanden. Elk samenwerkingsverband re-
•
VO Lelystad
aliseert een dekkend onderwijsaanbod voor leer-
•
PO Lelystad/Dronten
lingen die extra ondersteuning nodig hebben. Het
•
PO NOP/Urk
samenwerkingsverband bepaalt of een leerling
•
VO NOP/Urk/Lemsterland
In het schoolplan van de dokter Herman Bekiusschool is de nadere uitwerking van het beleid op schoolniveau te vinden, evenals de concreet te realiseren activiteiten. Het schoolplan wordt de komende maanden bijgesteld en is daarna te vinden op de website van de school.
•
instructie, aanleren strategieën, werkvormen, evaluatie).
gezet) speciaal onderwijs en geeft hiervoor een
Daarnaast werkt Eduvier samen met samenwer-
toelaatbaarheidsverklaring (TLV) af. Bij welk sa-
kingsverbanden in andere regio’s. Dit komt voor
menwerkingsverband een TLV wordt aangevraagd
wanneer leerlingen woonachtig zijn buiten Flevo-
hangt af van uw woonplaats en/of de standplaats
land, verhuizen, of wanneer in de betreffende re-
van de school waar uw zoon of dochter is inge-
gio geen passende school gevonden kan worden.
Schoolafspraken over regels.
worden aan: •
Het werken aan een veilige leer- en werksituatie voor zowel de leerlingen als het personeel.
•
Het borgen van de kwaliteit van het onderwijsproces.
•
Gestructureerd inzetten
van
computerpro-
gramma’s. •
Verder uitwerken van de diverse groepsklimaten.
•
Uitwerken van een doorgaande lijn voor zelfstandig werken.
•
Omschrijven wat school doet aan burgerschap en integratie.
•
toegelaten mag worden op een school voor (voort-
Schoolafspraken over wijze van lesgeven (o.a.
Schoolafspraken vastleggen over communicatie.
•
Verder uitdiepen van Leefstijl in combinatie met KiVa.
schreven.
8
9
Onderwijs & begeleiding Leeromgeving
Groepen
Leerroutes
gen.
In het schooljaar 2015-2016 zijn er 11 SO groepen,
De dokter Herman Bekiusschool werkt met 3 leer-
Pauzes, buitenspelen en vervanging van zieke
allen gevestigd aan de Zuigerplasdreef. Daarnaast
routes/uitstroomniveaus. Voor elk uitstroomniveau
13) jaar. De leeromgeving biedt leerlingen genoeg
collega’s worden zoveel mogelijk binnen de af-
is er een lesgroep Catamaran te Dronten in het ge-
is bepaald welk eindniveau een leerling per leer-
ruimte voor zelfstandig leren en adequate structu-
deling geregeld: leerlingen komen in principe
bouw van SBO De Driemaster.
jaar moet bereiken, wil hij/zij in leerjaar 8 klaar zijn
Kleinschaligheid: •
De dokter Herman Bekiusschool biedt onderwijs aan leerlingen in de leeftijd van 4 t/m 12 (evt.
•
De groepen bestaan uit gemiddeld 16 leerlin-
dezelfde mensen tegen.
rele ondersteuning. •
om naar het vervolgonderwijs te gaan:
De groep heeft een aantal dagen ondersteuning
In de SO-groepen wordt er gewerkt met 1 of 2 leer-
Hierbij gelden de volgende aanvullende criteria:
van een onderwijsassistent/lerarenondersteu-
krachten met daarnaast 1 of 2 onderwijsassistenten
HAVO (leerroute 1) volgt, moet in leerjaar 8
•
ner.
of leraarondersteuners. Twee keer per week geeft
alle lesstof van groep 1 t/m 8 beheersen.
Ze moet de nieuwsgierigheid bevorderen en uitdagen.
• •
• •
•
Een leerling die het uitstroomniveau VMBO-KB
Specifiek leerlingvolgsysteem:
het voor de ontwikkeling van de leerling op school
(leerroute 2) volgt, moet in leerjaar 8 alle les-
ze informatie aanbieden.
•
Didactische en sociaal emotionele ontwikkeling
beter is, kan er extra hulp geboden worden door de
stof van groep 1 t/m midden groep 7 beheer-
wordt nauwlettend gevolgd en genoteerd.
logopedist of psychomotorisch therapeut.
sen.
Ze moet aanzetten tot eigen denken en me•
Twee keer per jaar worden besprekingen ge-
•
Een leerling die het uitstroomniveau VMBO-BB
Ze moet sociaal-constructivisme ondersteu-
houden met ouders waarin de doelen van het
Om tegemoet te komen aan de specifieke hulp-
(leerroute 3) volgt, moet in leerjaar 8 alle les-
nen.
ontwikkelingsperspectief plan (OPP) worden
vraag van de leerlingen zijn er vanaf het schooljaar
stof van groep 1 t/m eind groep 5 beheersen.
Ze moet overzicht en het herkennen van rela-
geëvalueerd en aan einde van het schooljaar
2015-2016 verschillende groepen samengesteld:
ties vormen.
opnieuw worden opgesteld voor het komende
groepen voor leerlingen die veel structuur nodig
In het ontwikkelingsperspectief (OPP) staan de
Ze moet reflectie op en borging van het ge-
schooljaar.
hebben, groepen met leerlingen die een veilige,
einddoelen en de tussendoelen vermeld voor de
leerde regelen. •
•
Een leerling die het uitstroomniveau VMBO-TL/
Ze moet voldoende en op een uitdagende wij-
ningsvorming. •
een vakleerkracht bewegingsonderwijs. Wanneer
•
beschermde omgeving met veelal dezelfde ritmes
vakken taal, spelling, technisch lezen, begrijpend
Ze moet gelegenheid bieden tot leeractivitei-
Orthopedagogische/psychologische ondersteuning:
en ordening nodig hebben en groepen met leer-
lezen en rekenen. Aan de hand hiervan kunt u zien
ten die het geleerde toepassen.
•
De gedragsdeskundigen zijn nauw betrokken bij
lingen die een strakke gedrag regulerende aanpak
welke niveau uw zoon of dochter per leerjaar moet
het opstellen van het OPP en de ontwikkeling
nodig hebben.
bereiken om op het gestelde uitstroomniveau te
Ze moet verschillende leeractiviteiten met
van de leerlingen.
elkaar verbinden en combineren. In de kerndoelen omschrijft de overheid welke
Gedragsdeskundigen doen onderzoek.
Gelijksoortige groepen worden bij elkaar gezet in
•
Gedragsdeskundigen geven trainingen.
dezelfde units. De leerlingen volgen onderwijs dat
leerinhoud de school de leerlingen in het speciaal
is afgestemd op hun individuele onderwijsbehoef-
onderwijs moet bieden en wat zij aan het eind van
Duidelijk aanwezige structuur:
de basisschool moeten weten en kunnen. Deze
•
ten van de klas, gebruik van time-timers, stop-
derwijsaanbod. Wij werken met de leerlingen aan
lichten, e.d.. •
Er zijn schoolafspraken over gedrag van leer-
te helpen met het behalen van deze doelen als bin-
lingen en collega’s (protocollen). Deze worden
nen hun vermogen ligt. De dokter Herman Bekius-
geregeld geëvalueerd. Iedereen kan de ander
school beschikt over faciliteiten die op de proble-
hierop aanspreken.
matiek van de leerlingen zijn afgestemd.
te.
Er zijn schoolafspraken over dagindeling, inrich-
kerndoelen vormen de uitgangspunten van ons ondeze kerndoelen en proberen hen zover mogelijk
blijven.
•
•
Reguliere methoden worden ingezet.
•
Waar nodig worden alternatieve methoden ingezet.
10
11
Lesmethodes Leergebied specifieke vakgebieden Vak
Methode
Rekenen
Alles telt / Maatwerk
(Aanvankelijk) lezen
Veilig leren lezen
(Technisch) lezen
Leesparade
Taal / spelling
Taal op Maat / Spelling in de Lift
Schrijven
Schrijfdans, Schrijven in de basisschool en Schrijftaal
Begrijpend lezen
Nieuwsbegrip XL
Geschiedenis
Speurtocht
Aardrijkskunde Verkeer
Sociaal emotionele ontwikkeling
Doel van KiVa
Blauwe Planeet
Het team van de dokter Herman Bekiusschool is ge-
lukt dat niet altijd. Pesten komt op vrijwel elke ba-
Klaar Over!
schoold in het werken met Leefstijl. Leefstijl is een
sisschool voor en heeft vervelende gevolgen voor
Natuur
Natuniek
programma, dat kinderen vanaf de kinderopvang/
alle leerlingen, leerkrachten en ouders. Met KiVa
Engels (groep 6, 7 en 8)
Real English
peuterspeelzaal tot en met het beroepsonderwijs
wordt pesten zoveel mogelijk voorkomen. Als er
Expressie
•
Tekenen Moet je doen
helpt om hun sociaal-emotionele vaardigheden te
toch gepest wordt, is er een duidelijk plan hoe het
•
Handvaardigheid Moet je doen
ontwikkelen. Het gaat om vaardigheden als: samen
wordt aangepakt. Zo wordt er samen gewerkt aan
•
Muziek Moet je doen
spelen, samenwerken, praten, luisteren, rekening
een fijne schooltijd voor iedereen.
•
Drama Moet je doen
Leergebied overstijgende kerndoelen Vak
Methode
Sociaal emotioneel leren
Leefstijl / KiVa
Ieder kind heeft recht op een fijne schooltijd. Soms
houden met elkaar, zelfvertrouwen op doen, gevoelens uiten, omgaan met verschillen, conflicten
Unieke kenmerken van KiVa:
oplossen en omgaan met groepsdruk. Ook komen
•
wetenschappelijk onderzocht
media-educatie, gezondheidsvaardigheden en bur-
•
op KiVa scholen neemt pesten met meer dan de helft af
gerschap aan bod. Allemaal essentiële basisvaardigheden die voor kinderen belangrijk zijn om goed
•
leerkrachten en ouders
te kunnen functioneren. Zowel nu op school, thuis, als later wanneer zij volwassen zijn.
•
schoolbreed aanbod
•
periodieke metingen om pesten, groepsproblemen en sociaal-emotionele ontwikkeling
Afgelopen schooljaar is het team ook getraind om
te volgen
een KiVa-school te worden. Een KiVa-school is een leuke school. KiVa is een programma dat scholen
• • •
training, bijscholing en begeleiding voor leerkrachten
lessen leren kinderen dat de hele groep een rol speelt bij het pesten. Iedereen kan een bijdrage
aanspreken van de groep: alle leerlingen leren om pesten en groepsproblemen op te lossen
Onderdeel van KiVa zijn lessen in de klas. Het personeel is getraind om deze lessen te geven. In de
verhoogt welzijn, motivatie en schoolprestaties van alle leerlingen
gebruiken om alle kinderen een fijne schooltijd te geven. KiVa is een Fins woord voor “leuk” of “fijn”.
gebruiksvriendelijk materiaal voor leerlingen,
•
continue doorontwikkeling
leveren om pesten te stoppen. Als de hele groep tegen pesten is en opkomt voor gepeste leerlin-
Komend schooljaar zal KiVa ingepast worden in de
gen, dan helpt dat om pesten te voorkomen en op
Leefstijllessen en zal verder deel uit gaan maken
te lossen.
van ons onderwijs. Het personeel van groep 1 t/m 4 en alle ondersteuners krijgen in augustus nog een extra training.
12
13
Het team Begeleiding van leerlingen
Taken van de CvB zijn onder meer het vaststellen
Leerkrachten
evalueren van de uitvoering van dit plan. Als de
Elke leerling heeft vaste leerkrachten, die ook het aanspreekpunt zijn voor ouders. De leerkrachten zijn niet alleen onderwijskundig geschoold, maar ook gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met leer- of gedragsproblemen. Samen met
van het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) en het CvB het OPP of een andere hulpvraag van uw zoon of dochter bespreekt, wordt u hiervan op de hoogte gesteld. Specialistische zorg door externen
intern begeleiders en gedragswetenschappers op
Om de leerlingen een optimale ontwikkeling te
de school stimuleren ze de leerlingen bij het ont-
bieden, hebben zij soms zorg nodig die de school
dekken en ontwikkelen van hun talenten.
niet kan bieden. Als een leerling specialistische zorg door externen krijgt, werkt de school (als zij
Gedragswetenschapper De gedragswetenschapper verricht psychodiagnostisch en/of orthopedagogisch onderzoek bij leerlingen. Daarnaast adviseert zij de school over de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. De gedragswetenschapper is medeverant-
des of materialen in de klas. De IB-er analyseert toetsresultaten, helpt de leerkracht bij het opstellen van groepsplannen en draagt bij aan het op-
De Commissie voor de Begeleiding (CvB) zorgt ervoor dat elke leerling het juiste onderwijs en de juiste extra ondersteuning krijgt. De commissie bestaat uit de directeur, de afdelingsleider, de gedragswetenschapper(s), de IB-er(s) en een arts.
Directeur
Loe Leplaa
Afdelingsleider
Mariëtte Bekkers
Ondersteunend personeel
Karin Veeneman
stemmen.
P.M.T.-er
Tom Niessen
Docent L.O.
Jasper Bruggeman
Ontwikkelingsperspectief plan
Pedagogisch assistent
Stephan van Meeteren
Conciërge
Ibo van der Wal en Jarno Stoffel
Administratie
Teunie van der Spa
welke leerroute hij of zij gaat volgen om dit doel te bereiken. Het ontwikkelingsperspectief plan wordt met u en uw zoon of dochter (vanaf groep 6) besproken en door u ondertekend. Aan de hand van de gestelde doelen volgt de school de ontwikkeling van de leerling en meet zijn of haar voortgang. Het ontwikkelingsperspectiefplan wordt twee keer per jaar geëvalueerd met u en indien nodig bijgesteld.
stellen van ontwikkelingsperspectiefplannen. Commissie voor de Begeleiding
Management team
Logopedist
om het onderwijs en de zorg goed op elkaar af te
wat het uitstroomperspectief van de leerling is en
inzet van een speciale aanpak, methodiek, metho-
opnemen als daar aanleiding toe is.
Ingrid Willems en Liesbeth Bloemert
tief plan (OPP) opgesteld. In dit plan is vastgelegd
keling. Hij of zij geeft bijvoorbeeld advies over de
kind betreffen, kunt u met hem of haar bespreken. Omgekeerd zal de leerkracht ook periodiek contact met u
Orthopedagoge
men met de betreffende (jeugdzorg)organisatie
perspectiefplan.
ten bij hun didactische en professionele ontwik-
leerling heeft (een) vaste leerkracht(en), die ook het aanspreekpunt is/zijn voor ouders. Alle zaken die uw
Nicoline Sissing en Albertha Brands
Voor elke leerling wordt een ontwikkelingsperspec-
De intern begeleider (IB-er) ondersteunt leerkrach-
kers die hun vaardigheden inzetten om de leerlingen voor te bereiden op een succesvolle toekomst. Elke
Intern begeleider
hiervoor toestemming van ouders heeft) nauw sa-
woordelijk voor de invulling van het ontwikkelings-
Intern Begeleider
Het team van De dokter Herman Bekiusschool bestaat uit deskundige, enthousiaste en betrokken medewer-
Groepsplannen Op basis van de ontwikkelingsperspectiefplannen en de onderwijsbehoefte van de leerlingen wordt een groepsplan opgesteld en uitgevoerd. Leerlingen met min of meer dezelfde onderwijsbehoefte vormen een subgroep binnen de klas. De leerkracht geeft hen gericht instructie die aansluit bij de leerlijn die voor hen is vastgesteld.
Leerkrachten Nola Jager
Katja Hoekman
Michaela Visbeen
Christine Belder
Miranda Porsinck
Karin Tang
Karin Böning
Jan Vegterlo
Iris Nijs
Demelza von Grumbkow
Marjolijn Croeze – Doeze Jager
Linda Koster
Elza Francois
Isabel van der Heijden
Karin Slagter
Marcel Scholtens
Dorith Wielinga
Wendy Giesbers Marlijn van Brussel
Onderwijsassistenten/leraarondersteuners Esther Herssevoort
Aafke Koorneef
Sissi Verdoorn
Ada Veldkamp
Daniëlle Vos
Anke Wijker
Dorien Alderliesten
Saskia Drenth
Inge Meyer
Manon Kwakkel
Coby Bruggeman
Yvonne Tyman
Saïda Kaddouri
Sietse Prins
Tiki Muys
14
15
Contact met ouders De school betrekt ouders actief bij de ontwikkeling en de prestaties van hun zoon of dochter. Het ontwikkelingsperspectief wordt met u besproken en geëvalueerd. De school informeert u (via de nieuwsbrief) en nodigt u nadrukkelijk uit om een actieve rol te spelen bij lopende en nieuwe ontwikkelingen, bijvoorbeeld via de medezeggenschapsraad. Daarnaast wordt u uitgenodigd voor voorlichtingsbijeenkomsten en informatieavonden over thema’s die de school en ouders bezighouden.
Contact met de leerkracht
Medezeggenschap
Elke leerling heeft (een) vaste leerkracht(en), die
MR
ook het aanspreekpunt is/zijn voor ouders. Alle zaken die uw zoon of dochter betreffen, kunt u met de leerkracht(en) bespreken. Omgekeerd zal/zullen de leerkracht(en) ook contact met u opnemen als daar aanleiding toe is. Als u contact op wilt nemen met een leerkracht, kunt u hem of haar mailen, of vóór of na schooltijd bellen op het telefoonnummer van de school.
Informatieavonden Aan het begin van het schooljaar vindt een informa-
Rapport- en ontwikkelingsplanbespreking
tieavond plaats waarop de leerkracht van de groep
Tweemaal per jaar krijgen de leerlingen een rap-
van uw kind toelicht op welke wijze in de groep
port en het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)
met de leerlingen wordt gewerkt. Voorafgaand aan
mee naar huis. De rapporten worden medio febru-
de voorlichting in de groep vindt een algemene ou-
ari en in de laatste schoolweek meegegeven.
deravond plaats. De gevraagde vrijwillige ouderbijdrage wordt op dat moment vastgesteld.
Omgekeerd oudergesprek en huisbezoek Aan het begin van het schooljaar (na ongeveer 5 tot 6 weken) vinden de omgekeerde oudergesprekken plaats waarin u met de leerkracht uw kijk op de ontwikkeling van uw zoon of dochter en de verwachtingen in dit schooljaar uitwisselt. U wordt vooraf gevraagd een vragenlijst in te vullen waarin u uw beeld van uw zoon of dochter schetst. Eveneens wordt de vragenlijst behorend bij Zien (volglijst) met de ouders besproken. Verder bestaat er een mogelijkheid voor een huisbezoek. Als daar aanleiding toe is, kan een dergelijk bezoek afgelegd worden.
U wordt in de gelegenheid gesteld het rapport in februari te komen bespreken. Aan het eind van het schooljaar is er in principe geen rapportbespreking meer. De evaluatie van het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) wordt in februari en aan het eind van het schooljaar meegegeven aan uw kind. In juni wordt tevens het OPP voor het nieuwe schooljaar meegegeven. Daaraan gekoppeld vinden gesprekken op school plaats waarbij de aanwezigheid van de ouders meer dan wenselijk is: immers, wij willen dan samen met u de toekomst van uw kind bespreken en willen daarbij uw inbreng graag meenemen. Daarnaast is er gelegenheid om te spreken met onder andere de vakleerkrachten zoals de vakleerkracht bewegingsonderwijs, de psychomotorisch therapeut, de logopedist, de intern begeleider, de
Elke medewerker beschikt over een mailadres dat als volgt is samengesteld: voorletter.achternaam@
De medezeggenschapsraad (MR) van de dokter Herman Bekiusschool is een orgaan dat de belangen van leerlingen, ouders en medewerkers vertegenwoordigt. De MR heeft advies dan wel instemmingsrecht aangaande schoolzaken, zoals het formatieplan, het jaarplan en beleidszaken die betrekking hebben op ontwikkelingen binnen de school. In de MR hebben zowel ouders als teamleden zitting.
eduvier.nl (bijvoorbeeld
[email protected]).
Leden MR
Contactmapje
Yvonne Zuidema
De informatieverstrekking vindt met name via de mail plaats (ook i.v.m. het mee kunnen lezen door uw kind). Ook briefjes e.d. worden via de mail verspreid. Is de mail geen optie, dan kan een contactmapje ingezet worden waarin zowel ouders als
De oudergeleding penningmeester De Optimist
Friso Jongejan Ingrid de Jong
voorzitter dokter Herman Bekiusschool
Jonathan Jurg
dokter Herman Bekiusschool
Peter Krol
dokter Herman Bekiusschool
De personeelsgeleding Heleen Meijerink
De Optimist
De briefjes e.d. worden dan op papier meegege-
Wies Eeckelaert
secretaris De Optimist
ven.
Marjolijn Croeze -Doeze Jager secretaris dokter Herman Bekiusschool
school regelmatig informatie kunnen uitwisselen.
Nieuwsbrief en website De dokter Herman Bekiusschool heeft een eigen website: www.bekiusschool.eduvier.nl. Hier vindt u onder andere de schoolgids, de jaarplanning, nieuws en algemene informatie over de school. De site wordt regelmatig geactualiseerd. Maandelijks verschijnt een nieuwsbrief voor ouders. Deze ontvangt u per mail en is ook te vinden op de website van de school.
Karin Böning
dokter Herman Bekiusschool
De MR komt bijna maandelijks bij elkaar. Inbreng van ouders kan richting geven aan de koers die de leden van de MR bewandelen en maakt dat u invloed heeft op de kwaliteit van de school. Ook u kunt onderwerpen bespreekbaar maken in de MR. De maandelijkse vergaderingen zijn openbaar en u bent als ouders dan ook van harte welkom om mee te praten en te denken.
afdelingsleider of de directeur.
16
17
Schooltijden & vrije dagen GMR Eduvier onderwijsgroep heeft een gezamenlijke medezeggenschapsraad (GMR). De GMR bestaat uit ouders en medewerkers van de verschillende scholen en onderdelen. De GMR heeft op diverse onderdelen van beleid advies- of instemmingsrecht. De GMR komt periodiek, momenteel tweewekelijks, bijeen. Ze heeft een dagelijks bestuur, dat overleg voert, de GMR vergaderingen voorbereidt en tussentijds overleg heeft met de bestuurder. De GMR heeft daarnaast overleg met de Raad van Toezicht van Eduvier onderwijsgroep. Heeft u als ouder vragen over de GMR, of belangstelling om toe te treden tot de MR van de school waarop uw zoon of dochter onderwijs volgt, neem dan contact op met de leerkracht van uw zoon of dochter. Hij/zij zal u verwijzen naar de leerkracht die zitting heeft in de (G)MR.
Informeren gescheiden ouders
Schooltijden
Vakantierooster & studiedagen
De school is verplicht beide ouders die het ouderlijk
Maandag
8.45 uur tot 15.00 uur
Herfstvakantie
19-10-2015
t/m
23-10-2015
gezag hebben te informeren over alle relevante za-
Dinsdag
8.45 uur tot 15.00 uur
Kerstvakantie
21-12-2015
t/m
01-01-2016
ken betreffende de leerling en de schoolorganisa-
Woensdag
8.45 uur tot 12.30 uur
Voorjaarsvakantie
29-02-2016
t/m
04-03-2016
tie zoals rapporten, nieuwsbrieven, de schoolgids
Donderdag
8.45 uur tot 15.00 uur
en ouderavonden.
Vrijdag
8.45 uur tot 15.00 uur
Goede vrijdag
25-03-2016
Pasen
28-03-2016
Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben en
De schooldeuren gaan om 8.30 uur open. Van 8.30
Meivakantie
25-04-2016
t/m
06-05-2016
de leerling bij één van de ouders woont, dan zal
tot 8.45 uur is er een inloop. De lessen starten om
Pinksteren
16-05-2016
de informatie worden verstrekt aan de ouder bij
8.45 uur.
Junivakantie
06-06-2015
t/m
10-06-2015
Zomervakantie
18-07-2016
t/m
26-08-2016
wie de leerling in huis woont. Is er sprake van coouderschap, dan zal de informatie worden verstrekt
Op woensdag zijn de leerlingen uit groep 1 en 2
aan de ouder wiens adresgegevens ten behoeve
vrij!
van de registratie van de leerling bij de school vermeld zijn.
De school werkt met een zogenaamd continurooster: dat wil zeggen, dat de leerlingen op school blij-
In beide gevallen gaat de school ervan uit dat de
ven voor de lunch.
ouder aan wie de informatie wordt verstrekt, alle informatie doorgeeft aan de andere ouder. Indien dit niet het geval is, kan de ouder die de informatie niet ontvangt de school vragen hem of haar in de toekomst dezelfde informatie als de andere ouder
Pauzes Tussen 10 en 11 uur en tussen 12 en 1 uur hebben de leerlingen pauze. Daarbij hebben ze gelegen-
toe te zenden.
heid om iets te drinken en hun tussendoortje en de
Indien één van de ouders het ouderlijk gezag
voor of na het eten even buiten.
heeft, dan informeert de school in principe de ou-
lunch op te eten. Daarnaast spelen de leerlingen
Naast de schoolvakanties zijn de leerlingen een aantal dagen per jaar vrij in verband met studiedagen van het team. De volgende studiedagen zijn reeds gepland: •
Woensdag 9 september
•
Maandag 26 oktober
•
Woensdag 11 november
•
Donderdag 28 en vrijdag 29 januari
•
Vrijdag 24 juni
Andere belangrijke data worden zo spoedig mogelijk bekend gemaakt via de nieuwsbrief voor ouders en op de website van de school geplaatst.
der met het ouderlijk gezag. Op grond van de wet is de school verplicht om ook de ouder die niet belast is met het ouderlijk gezag desgevraagd te informeren. Dit zal de school doen, tenzij het belang van de leerling zich tegen het verschaffen van de informatie verzet of uit een rechtelijk vonnis blijkt dat de school hiertoe niet verplicht is.
18
19
Regelingen & afspraken Vrijstelling van onderwijstijd Volgens de wet is de minimale onderwijstijd* voor SO-leerlingen van 4 tot en met 12 jaar ten minste 7520 uur. Leerlingen moeten in de eerste 4 schooljaren (onderbouw) ten minste 3.520 uur les krijgen. In de laatste 4 schooljaren (bovenbouw) 3.760 uur. De 240 uur die overblijven, kunnen scholen verdelen over de onderbouw en bovenbouw. In bepaalde gevallen kan van deze regel worden
De leerplichtwet
Vakantieverlof
In de wet is vastgelegd dat alle kinderen en jon-
De schoolleiding mag per leerling één keer per
geren van 5 tot 18 jaar in Nederland naar school
schooljaar extra vakantieverlof verlenen voor maxi-
moeten. In de leerplichtwet staan de belangrijkste
maal 10 dagen. Deze regeling is alleen bedoeld
spelregels hiervoor. De leerplichtconsulent van de
voor kinderen van ouders met een beroep waarbij
gemeente heeft de taak erop toe te zien dat alle
het onmogelijk is binnen de vastgestelde school-
kinderen ook echt aan het onderwijs deelnemen.
vakanties op vakantie te gaan (bijvoorbeeld be-
De leerplicht begint op de eerste dag van de maand
roepen in de agrarische sector, het toerisme en de
na de vijfde verjaardag van een kind en duurt tot
horeca). Ouders moeten dit 8 weken van te voren
de achttiende verjaardag. Jongeren zijn tot 18 jaar
hebben aangevraagd en aangetoond, bijvoorbeeld
volledig leerplichtig als ze nog geen startkwalifi-
door middel van een verklaring van de werkgever.
catie hebben gehaald. Een startkwalificatie staat voor een diploma op minimaal MBO-niveau 2 of
Extra verlof is niet mogelijk in de eerste twee we-
een havo- of vwo-diploma.
ken van een schooljaar. De wet wil voorkomen dat leerlingen de start van een schooljaar en daarmee
Ouders moeten ervoor zorgen dat hun kinderen bij
de aansluiting bij de rest van de groep missen. Ex-
een school staan ingeschreven en dat zij de school
tra verlof dient altijd te worden aangevraagd bij de
bezoeken. Vanaf de leeftijd van 12 jaar zijn leer-
schoolleiding. Als u voor uw zoon of dochter meer
plichtige jongeren zelf ook verantwoordelijk voor
dan 10 extra verlofdagen per jaar aanvraagt, beslist
regelmatig schoolbezoek van de school waar zij
de leerplichtambtenaar van uw gemeente.
staan ingeschreven. Dit betekent dat ouders en jongeren vanaf 12 jaar strafbaar kunnen worden gesteld voor het schoolverzuim. De schoolleiding is wettelijk verplicht afwezigheid nauwkeurig bij te houden en ongeoorloofd schoolverzuim te melden
Godsdienst of levensovertuiging Er is een aantal religieuze feestdagen (bijvoorbeeld het Suikerfeest) waarvoor extra verlof kan worden verleend. Het gaat hierbij om de godsdienstige verplichting en niet om het feest op zich. De duur van het verlof is maximaal 1 dag per gebeurtenis. Gewichtige omstandigheden U kunt voor gewichtige omstandigheden verlof aanvragen voor uw kind. Het gaat om omstandig-
afgeweken.
heden die buiten uw wil zijn gelegen. Voorbeelden
Het bevoegd gezag kan hiertoe een verzoek indie-
familieleden, of een begrafenis.
hiervan zijn een huwelijk, verhuizing, ernstig zieke
nen als de leerling niet structureel deelneemt aan het onderwijs vanwege: •
noodzakelijke behandeling ter ondersteuning van het onderwijs;
•
noodzakelijke medisch of paramedisch geïndiceerde behandeling;
•
noodzakelijke behandeling van een plaats bekostigde leerling.
* Onderwijstijd is het aantal uren dat leerlingen daadwerkelijk onderwijs krijgen. Het gaat hierbij niet alleen om de lessen die op het lesrooster staan. Ook activiteiten zoals projectweken, sportdagen, leerkrachtlessen en maatschappelijke stages kunnen meetellen als onderwijstijd. Schooltijd is de tijd die leerlingen verplicht op school aanwezig moeten zijn. Scholen mogen de schooltijden zelf vaststellen.
Ziekte Als een leerplichtige leerling ziek is, hoeft hij of zij niet naar school. U moet dit wel, vóór 8.30 uur, aan de school melden. Als uw zoon of dochter vaak ziek wordt gemeld, zal de school een gesprek met u aanvragen, of eventueel een onderzoek laten instellen.
aan de leerplichtconsulent van de gemeente.
20
21
Schoolregels
Kleding
Overblijfregeling
Vervoer
In elke klas staan de schoolregels op papier. De
Op de dokter Herman Bekiusschool is het dragen
De middagpauze op school is kort en de leerlingen
Wanneer uw zoon of dochter niet op eigen gele-
groepsleerkracht bespreekt de regels aan het be-
van hoofddeksels als hoeden, petten, mutsen en
blijven allemaal over. Ze eten in de eigen groep
genheid naar school kan reizen, is het in sommi-
gin van elk schooljaar.
hoofddoekjes als modeverschijnsel niet toege-
onder begeleiding van de leerkracht en/of onder-
ge of zeer uitzonderlijke gevallen mogelijk bij uw
steuner en hebben een buitenpauze. De leerlingen
gemeente aangepast vervoer aan te vragen. Ook
mogen het schoolterrein niet verlaten.
zelfstandig reizende leerlingen krijgen in bepaalde
Mobiele telefoons
staan. Een open communicatie met onze kinderen, waarbij lichaamstaal ook een rol speelt, vinden we belangrijk. Daarom staan we kleding die de ge-
Leerlingen, die mobiele telefoons bij zich hebben, dienen zich aan onderstaande afspraken te houden: •
Tijdens de schooltijden staan mobiele telefoons uit, dus van 8.45 tot 15.00 uur. Deze worden bij de leerkracht afgegeven en na schooltijd weer meegegeven.
•
Mobiele telefoons kunnen niet gebruikt worden voor het beluisteren van muziek en/of als rekenmachine onder lestijd.
•
Foto’s, filmpjes en geluidsopnames maken van medeleerlingen en teamleden is verboden.
Schoolspullen Onze school hecht veel waarde aan goed schoolmateriaal. Wanneer materiaal stuk gaat door slijtage, krijgt de leerling ander materiaal uitgereikt. Bij moedwillige vernieling worden ouders aansprakelijk gesteld en worden de kosten (inclusief administratiekosten) op de ouders verhaald.
zichtsuitdrukking kan verbergen, slechts onder bepaalde voorwaarden toe. Hoofddoekjes gedragen uit religieus oogpunt zijn toegestaan. Voor onze school betekent dit dat hoofddeksels onder schooltijd niet zijn toegestaan. Leerlingen zetten bij de kapstokken hun hoofddeksels af. Een uitzondering kan zijn dat leerlingen in de pauzes petten dragen om zonverbranding te voorkomen. Bij temperaturen boven de 20 graden en een onbewolkte lucht kan hier sprake van zijn.
Naschoolse opvang woensdag In het komende schooljaar zal er op woensdag een afwijkende lesdag zijn voor de VSO-scholen ten opzichte van dokter Herman Bekiusschool. Deze leerlingen hebben les tot 13.00 uur. Leerlingen die met taxi of busje naar school komen, moeten als zij samen met een of meer VSO-leerlingen de rit delen tot 13.00 uur wachten. Als u niet in staat bent uw kind zelf om 12.30 uur op te halen, biedt school opvang aan. Onder bege-
gevallen/situaties een vergoeding. U kunt hiervoor contact opnemen met de ambtenaar leerlingenvervoer van de afdeling onderwijs op het gemeentehuis in uw woonplaats. Heeft u klachten over het vervoer, neem dan contact op met de vervoersmaatschappij en/of de ambtenaar leerlingenvervoer. Wanneer uw zoon of dochter een dag niet naar school gaat, vergeet u dan niet dit vóór 7.45 uur door te geven aan de betreffende taxicentrale. U informeert de taxicentrale ook wanneer het vervoer weer hervat wordt.
Wegloopgedrag
Pestprotocol
leiding van onderwijsassistenten kan dan de lunch
In het pestprotocol staat een aantal afspraken tus-
meteen kunnen gaan spelen. Hier zijn verder geen
Wanneer een kind vermist wordt en niet in de di-
kosten aan verbonden. Deze opvang is alleen be-
recte omgeving van de school is, bellen we direct
doeld voor leerlingen, die met het leerling vervoer
ouders en informeren we de politie (wijk- of
naar school komen.
jeugdagent) die dan helpen zoeken. Bij een derge-
sen de school, de leerlingen en ouders over het tegengaan van pesten. Het protocol is te verkrijgen bij de administratie van de school. De dokter Herman Bekiusschool gaat zich de komende schooljaren verder ontwikkelen tot KiVa-school.
op school gegeten worden zodat zij bij thuiskomst
lijke situatie worden ouders altijd uitgenodigd voor een gesprek.
Bewegingsonderwijs Tweemaal per week krijgen de leerlingen bewegingsonderwijs. Leerlingen zorgen zelf voor gymkleding (broek, katoenen T-shirt, sportschoenen) en een handdoek. Het is wenselijk dat de leerlingen zich na afloop van de les even opfrissen. Deodorant mag alleen gebruikt worden in de vorm van een stick of roller of een spray met pompfunctie. Het gebruik van een spuitbus deodorant is niet toegestaan. Indien uw kind niet mee kan of mag doen met de les, verzoeken we u dit schriftelijk te melden bij de leerkracht.
22
23
Verjaardagen
Stagiaires
Schoolkamp & schoolreisjes
Fysiek ingrijpen
Als er een leerling jarig is, dan mag hij of zij in de
Regelmatig wordt aan de school een verzoek ge-
Over de schoolreizen en schoolkampen ontvangt
In het werken met leerlingen op de dokter Herman Bekiusschool krij-
eigen groep trakteren. De school stelt het op prijs
daan om stageplaatsen ter beschikking te stellen
u t.z.t. bericht. Deze activiteiten vormen een be-
gen we soms te maken met agressie. Op basis van de schoolleefre-
wanneer u probeert om een gezonde traktatie mee
voor M.B.O./H.B.O./W.O.-studenten. De school be-
langrijkonderdeel van het jaarprogramma en zijn
gels proberen wij voor iedere leerling en leerkracht een veilige om-
te geven. In verband met mogelijke allergieën of
kijkt zeer zorgvuldig per situatie of aan dit verzoek
verplicht. Door uw kind op onze school te plaatsen,
geving te creëren. Toch kan het in zeer speciale situaties voorkomen
diëten binnen de groep van uw kind, is het raad-
voldaan kan worden.
bent u hiermee akkoord gegaan. Deze activiteiten
dat fysiek moet worden ingegrepen. Om met dit soort situaties om
hebben vooral een sociaal doel maar kunnen ook
te kunnen gaan, krijgen alle collega’s die met leerlingen werken zo
onderwijsinhoudelijk van aard zijn.
snel mogelijk na hun in dienst treden een training in de agressiere-
zaam om van te voren even te informeren of aangepaste traktaties nodig zijn.
Vervanging Indien een groepsleerkracht niet aanwezig is in
Activiteiten die stagiaires uitvoeren vallen onder de verantwoording van school. Uiteraard wordt voor elke stagiaire een verklaring omtrent gedrag aangevraagd.
Ziekmelding Als uw zoon of dochter ziek is, hoeft hij of zij niet
Medicijngebruik
naar school. We verzoeken u de school hiervan vóór
dere leerkracht. Helaas kan het voorkomen, dat er
Een kind krijgt soms medicijnen of andere midde-
zoon of dochter weer beter is, verzoeken we u dit
geen vervangende leerkracht beschikbaar is. Er kan
len voorgeschreven die hij een aantal malen per
ook weer per telefoon aan de school te melden.
er dan voor gekozen worden om tijdelijk 2 onder-
dag moet gebruiken, dus ook tijdens schooluren.
wijsassistentes in de groep te zetten of de leerlin-
Denk aan pufjes voor astma, antibiotica of zetpillen
Probeert u het verzuim zoveel mogelijk te beper-
gen te verdelen over de overige groepen volgens
bij toevallen. Vaak gaat het om eenvoudige mid-
ken door bijvoorbeeld dokters- en tandartsafspra-
een vaste verdeelsleutel. De leerlingen krijgen dan
delen, maar in sommige gevallen zijn het middelen
ken buiten schooltijd te maken.
een programma mee.
die bij onjuist gebruik de gezondheid van een kind
verband met ziekte of vrije dagen, wordt zijn/haar taak indien mogelijk overgenomen door een an-
Hoofdluis en krentenbaard Regelmatig (na iedere vakantie) worden de leerlingen binnen het SO gecontroleerd op hoofdluis. Indien een leerling hoofdluis heeft, worden de ouders hiervan op de hoogte gesteld. Wij verwachten uiteraard ook dat u ons op de hoogte brengt indien er bij uw kind hoofdluis is geconstateerd. Ouders wordt verzocht de leerling te behandelen. De groep van de desbetreffende leerling krijgt een brief mee, waarin staat dat er in de groep hoofdluis heerst.
kunnen schaden. Als ouders de toediening van een geneesmiddel overdragen aan school, moet de toestemming schriftelijk worden vastgelegd. Ook bij het toedienen van een eenvoudig middel zoals paracetamol, neemt school contact op met de ouders om toestemming te vragen dit middel te verstrekken. Meer informatie vindt u in het protocol medisch handelen dat te vinden is op de website van de school.
half negen telefonisch op de hoogte stellen. Als uw
Time-out en verwijdering De school hanteert de procedure voor time-out en eventueel verwijdering conform de wettelijk vastgestelde richtlijnen. Grensoverschrijdend gedrag kan leiden tot een time-out met onmiddel-
Uitgangspunt is dat in situaties waarin spanning wordt opgebouwd, of zich een conflict dreigt te gaan voordoen, alles op alles wordt gezet om dit te voorkomen. De eerste inzet is dus gericht op het treffen van maatregelen die spanning afbouwen. Wanneer er toch een situatie ontstaat waarin de leerling een gevaar gaat vormen voor zichzelf of zijn omgeving kan fysiek worden ingegrepen. In de training worden hiervoor grepen aangeleerd. Wat gede leerling door de leerkracht aangesproken op zijn gedrag: •
de leerling reageert hier niet op met gedragsverandering;
•
de leerkracht geeft aan dat hij/zij fysiek zal ingrijpen wanneer de leerling zijn/haar gedrag niet verandert;
•
de leerling reageert hier niet op met gedragsverandering;
•
de leerkracht doet wat hij/zij gezegd heeft en grijpt fysiek in. De ingreep is er daarbij op gericht de leerling te fixeren, dan wel te vervoeren. Bij het uitvoeren van deze handeling wordt door de leerkracht steeds oogcontact gezocht met de leerling, mede om
de school ontzegd. Ouders worden hiervan op de
te controleren of de leerling geen pijn wordt gedaan. Dit laatste
hoogte gesteld en uitgenodigd voor een gesprek
is overigens niet altijd uit te sluiten.
met de betrokken leerkracht, afdelingsleider of directeur. Na het gesprek mag de leerling weer terug
De schoolarts verzorgt periodieke gezondheidson-
gepaard met een schriftelijke bevestiging.
groot. Leerlingen mogen dan niet op school komen.
derzoeken. Ouders worden hierover vooraf geïnfor-
plaats vinden bij de GGD.
leerling tegen zichzelf en/of de omgeving in bescherming te nemen.
leerling voor de rest van de dag de toegang tot
Het besmettingsgevaar bij open wondjes is zeer
Een eventueel vervolgonderzoek kan indien nodig
strikte voorwaarden fysiek worden ingegrepen, met als doel een
lijke ingang. In geval van een time-out wordt de
in de groep. Eventuele volgende stappen worden
meerd. De onderzoeken vinden plaats op school.
Bij de agressiereductiemethode kan in specifieke situaties en onder
beurt, is dan het volgende: voordat fysiek wordt ingegrepen, wordt
Gezondheidsonderzoek
Ook voor krentenbaard hanteren we een protocol.
ductiemethode.
in overleg met de bestuurder gezet en gaan altijd
Het protocol Time-out en verwijdering is te vinden op de website van de school.
Als een dergelijke ingreep heeft plaatsgevonden, dan: •
stelt de leerkracht zo snel mogelijk de ouder(s)/verzorger(s) van het gebeurde op de hoogte;
•
wordt zodra dat mogelijk is de situatie met de leerling nabesproken;
•
maakt de leerkracht een verslag van het gebeurde in het leerlingvolgsysteem;
•
stelt de leerkracht zijn/haar directe leidinggevende van de gebeurtenis op de hoogte en bespreken beiden of er adequaat is gehandeld.
24
25
Leerlingendossier
Klachtenregeling
Naast het digitale leerlingendossier beschikt de
Ouders en leerlingen kunnen in eerste instantie
school over een papieren dossier van uw zoon of
Melding ongewenste omgangsvormen
Ongewenste omgangsvormen binnen het onderwijs
met een klacht terecht bij de mentor, de afdelings-
Heeft u wensen, vragen of klachten, dan kunt u
Onder ongewenste omgangsvormen verstaan we: agressie,
dochter. Op beide dossiers is de wet op de privacy
leider of de directeur van de school. Mocht de klacht
natuurlijk bij de leerkracht of directie terecht. Maar
van toepassing. Ouders kunnen schriftelijk een
niet naar tevredenheid worden opgelost, dan kunt
de dokter Herman Bekiusschool heeft ook een
aanvraag indienen bij de gedragswetenschapper
u een formele klacht indienen bij de Bestuurder
contactpersoon (voor de kinderen onder de naam
van de school voor inzage in het dossier.
van Eduvier onderwijsgroep (Postbus 2344, 8203
“luisterteam/luisterjuf”) ingesteld. Dit zijn interne
AH Lelystad).
contactpersonen voor leerlingen, ouders en perso-
Wat kunt u doen?
neel van de school.
Als uw kind te maken krijgt met een vorm van ongewenst
Foto’s voor publicatie Tijdens activiteiten in en rond de school worden regelmatig foto’s en soms filmpjes gemaakt. Een deel van dit beeldmateriaal wordt geplaatst op de schoolwebsite of in ander voorlichtingsmateriaal zoals de schoolgids. Ouders en/of de leerling wordt de mogelijkheid geboden bezwaar te maken tegen het publiceren van beeldmateriaal voor deze doeleinden.
Heeft Eduvier uw klacht niet kunnen wegnemen, dan kunt u uw klacht laten onderzoeken door een deskundige en onafhankelijke klachtencommissie. Daartoe heeft Eduvier zich aangesloten bij de Stichting Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Postbus 82324 2508 EH Den Haag T 070 386 16 97 E
[email protected] Op de website www.gcbo.nl is meer informatie te vinden over het indienen van een klacht bij de klachtencommissie.
Wat is en doet het luisterteam? De contactpersonen zijn er binnen de school voor iedereen die een klacht heeft en zijn/haar verhaal wil vertellen en steun wil bij het vinden van een oplossing. Klachten kunnen bijvoorbeeld gaan over iemands gedrag of (nalaten van) handelen, of de gang van zaken binnen de school. De contactpersonen zijn geen mediators, maar staan diegene die een klacht heeft bij. Hij/zij luistert, neemt het verhaal serieus en helpt de klager de juiste route te volgen en zelf oplossingen voor het probleem te
geweld en pesten maar ook allerlei vormen van seksuele intimidatie (ongewenst aanraken en zoenen, ongewenste seksueel getinte uitingen in woord of gebaar).
gedrag, kunnen de volgende stappen gezet worden: Stap 1: praten met uw kind Een eerste stap is praten met uw kind als u vermoedt (of weet) dat uw kind iets vervelends heeft meegemaakt. Neem daarbij de gevoelens van uw kind serieus. Uw kind kan zich bijvoorbeeld schuldig of onzeker voelen. Kinderen denken al snel dat het hun eigen schuld is. Stap 2: de interne contactpersoon In eerste instantie kunt u met een klacht bij de groepsleerkracht terecht. Mocht dit niet naar tevredenheid op te lossen
vinden.
zijn, dan kunt u terecht bij het schoolmanagement of de in-
In grensoverschrijdende gevallen (ongewenst ge-
een afspraak te maken. De contactpersonen zijn getraind door
drag) verwijst de contactpersoon een klager naar de directie en/of naar een externe, bovenschoolse vertrouwenspersoon en/of adviseert hem/haar om rechtstreeks een officiële klacht in te dienen bij het bestuur en/of de klachtencommissie. De contactpersoon helpt dan de juiste stappen te nemen. Jasper Bruggeman, Saïda Kaddouri en Demelza Grumbkow zijn interne contactpersonen. De kinderen kennen hen ook als luistermeester of luisterjuf van het Luisterteam. Zij zijn voor de kinderen ook te bereiken via een speciale brievenbus die in de hal hangt. Kinderen en ouders kunnen daarnaast een e-mail sturen om een afspraak te maken.
26
Wat zijn ongewenste omgangsvormen?
terne contactpersoon van de school. U wordt verzocht eerst het Bureau Voorkoming Kindermishandeling (VKM) van de GGD en kunnen contact opnemen met de coördinator ongewenste omgangsvormen van het bureau voor ondersteuning en advies. Indien nodig wordt een vertrouwenspersoon van de GGD ingezet. Leerlingen, ouders en medewerkers kunnen daarnaast rechtstreeks contact opnemen met de GGD, telefoonnummer 0320 276211. Contactpersonen van De dokter Herman Bekiusschool zijn: •
Jasper Bruggeman (
[email protected]
•
Saïda Kaddouri (
[email protected])
•
Demelza von Grumbkow (
[email protected])
U kunt de contactpersonen ook telefonisch bereiken via het schoolnummer: 0320-24 54 90.
27
Geldzaken & verzekeringen
Resultaten van het onderwijs Volgen, toetsen en evalueren
ZIEN!
De school volgt de ontwikkeling van de leerlingen met behulp van een leerlingvolgsysteem (LVS). In dit LVS worden alle toetsen geregistreerd die door een leerling gemaakt zijn. De leerlingen krijgen zo-
Ouderbijdrage
Jaarverslag
Elk jaar vragen wij van ouders een vrijwillige finan-
Het jaarverslag van Eduvier wordt jaarlijks vóór 1
ciële bijdrage (de ouderbijdrage) om activiteiten
juli vastgesteld en aangeleverd bij de Dienst Uit-
wel methode afhankelijk als methode onafhankelijke toetsen. Methode afhankelijke toetsen
De sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen wordt gevolgd aan de hand van ZIEN!. De leerkracht vult voor elke leerling tweemaal per jaar een lijst met stellingen in. De uitkomst van deze test geeft relevante informatie over de ontwikkelbehoeften van een leerling op de volgende gebieden: •
Welbevinden
•
Betrokkenheid
•
Sociaal initiatief
•
Sociale flexibiliteit
die buiten het gewone lesprogramma vallen te
voering Onderwijs (DUO) van het Ministerie van
De methode afhankelijke toetsen horen bij de ge-
kunnen bekostigen. De ouderbijdrage wordt bij-
Onderwijs. Daarnaast wordt een publieksversie
bruikte methodes en geven aan of de leerling de
•
Sociale autonomie
voorbeeld gebruikt voor het organiseren van festi-
van het jaarverslag gemaakt die op de website van
stof die door middel van deze methode behandeld
•
Impulsbeheersing
viteiten, het sinterklaasfeest of een sportdag.
Eduvier is in te zien.
is beheerst.
•
Inlevingsvermogen
In overleg met de oudergeleding van de medezeg-
Aansprakelijkheid
Methode onafhankelijke toetsen
Evalueren
De methode onafhankelijke toetsen bewaken de
De verschillende toetsen, ZIEN! en de observaties
algemene ontwikkeling van de leerling en zijn niet
van de leerkracht en begeleiders geven samen een
gebonden aan een lesmethode. De school maakt
goed beeld van de ontwikkeling van de leerling.
gebruik van de methode onafhankelijke toetsen
Aan de hand hiervan wordt tweejaarlijks het ont-
die ontwikkeld zijn door Cito.
wikkelingsperspectief plan geëvalueerd en waar
genschapsraad is de vrijwillige ouderbijdrage voor schooljaar 2014-2015 vastgesteld op € 25,-. De verwachting is, dat dit bedrag niet wijzigt in schooljaar 2015-2016. De kosten voor schoolreisjes zijn niet bij dit bedrag inbegrepen. Hierover ontvangt u
De school is niet aansprakelijk voor de gevolgen van diefstal en schade aan bezittingen van leerlingen. Dit geldt ook voor telefoons en MP3-spelers. Fietsen dienen van een goed slot te zijn voorzien
te zijner tijd apart bericht.
en in de stalling te worden geplaatst.
De ouderbijdrage kunt u overmaken op:
Leerlingen dienen zorgvuldig om te gaan met ei-
rekeningnummer IBAN NL23 SNSB 0858 7470 49 ten name van Eduvier onderwijsgroep, onder vermelding van Ouderbijdrage 2015-2016 dokter Herman Bekiusschool en de naam en klas van uw zoon of dochter.
nodig bijgesteld.
gendommen van de school. Als er sprake is van opzettelijke vernieling, worden de kosten (inclusief administratiekosten) in rekening gebracht bij de leerling.
Verzekeringen
Resultaten Eind cito Schoolverlaters met een hoger uitstroomperspectief dan praktijkonderwijs nemen deel aan de Eind Cito-toets. 2013-2014
2014-2015
Score
aantal
%
aantal
%
De school heeft een collectieve ongevallenverze-
501-510
12
28.5
17
37
kering afgesloten. Dit betekent dat leerlingen ge-
511-520
8
19
9
19
durende alle activiteiten in schoolverband, inclusief
521-530
12
28.5
7
15
Sponsoring
excursies en schoolreizen, zijn verzekerd voor on-
531-540
7
16.5
9
19
gevallen. Meer informatie over verzekeringen is te verkrijgen op de school.
541>hoger
3
7.15
5
10
Het Ministerie van Onderwijs heeft samen met
Totaal
42
99.65
47
100
De besteding van de ouderbijdrage wordt verantwoord aan de oudergeleding van de medezeggenschapsraad.
achttien organisaties een convenant gesloten waarin afspraken voor sponsoring zijn vastgelegd. De dokter Herman Bekiusschool onderschrijft dit convenant. Dit betekent dat indien er sprake is van sponsoring, de school zich houdt aan de gedragsregels uit het convenant. Het convenant is te vinden op de website www.rijksoverheid.nl.
28
29
Uitstroom Een deel van onze leerlingen stroomt door naar VSO Lelystad of een andere school voor voortgezet speciaal onderwijs. Ook zijn er leerlingen die terugstromen in het regulier basisonderwijs of doorstromen naar het regulier voortgezet onderwijs (VO) in de regio. Uitstroom 2013-2014 aantal
%
Basisonderwijs regulier
0
0
PRO
5
10
VSO vmbo bbl/kbl
24
48
VSO vmbo tl
9
18
VSO havo/vwo
3
6
VO vmbo bbl/kbl
5
10
VO havo/vwo
3
6
Overig
1
2
Totaal
50
100
aantal
%
Basisonderwijs regulier
0
0
PRO
7
13
VSO vmbo bbl/kbl
28
52
VSO vmbo tl
5
9
VSO havo/vwo
11
20
VO vmbo bbl/kbl
1
2
VO vmbo tl
1
2
Overig
1
2
Totaal
54
100
VO vmbo tl
Uitstroom 2014-2015
VO havo/vwo
De uitstroomgegevens van schooljaar 2014-2015 zijn pas definitief bekend na het publiceren van deze gids. Bovenstaande is een prognose op basis van de huidige informatie. Deze definitieve gegevens publiceert de school op haar website.
30
31
Contact DOKTER HERMAN BEKIUSSCHOOL Postadres Postbus 2344 8203 AH Lelystad Bezoekadres Zuigerplasdreef 202 Lelystad T 0320 24 54 90 I www.bekiusschool.eduvier.nl E
[email protected] Directeur
Loe Leplaa
Afdelingsleider Mariëtte Bekkers EDUVIER ONDERWIJSGROEP Postadres Postbus 2344 8203 AH Lelystad Bezoekadres De Schans 19-01 8231 KM Lelystad T 0320 25 23 78 E
[email protected] I www.eduvier.nl
32
