Schoolgids

Schoolgids 2015- 2016

INHOUD

Blz.

Woord vooraf 3 De naam van onze school 4 Waar staan we als school voor? 4 Daar werken we voor! 4 De fusie Hoeksteen/Wegwijzer 5 Aanmelding nieuwe leerlingen 5 Wat leren de kinderen op school? 6 Leerlingzorg 6 Passend onderwijs 7 Schoolprofiel 8 Plusklas 9 Kanjertraining 9 Sociale vaardigheids- of faalangsttraining 10 Gedragsspecialist 10 Techniek 10 Niet bij kennis alleen 11 Na groep 8 11 Inspectie 12 Klachten 12 Meldcode huiselijk geweld/kindermishandeling 12 Adres school 13 Personeel 13 Instanties 15 Ouderraad, medezeggenschapsraad en GMR 15 Bestuur 17 Schooltijden 18 Vakanties 18 Vrijstelling schoolbezoek 18 Tussenschoolse Opvang (TSO) 19 Contacten tussen school en thuis 20 Basisschoolnet 20 Bezwaar publicatie 20

Sociale media en mobiele telefoons Traktaties Fruitdag Rookvrije school Viering verjaardagen schoolteam Ouderbijdrage Op de fiets naar school Festiviteiten Sportactiviteiten Jeugdsport- en cultuurfonds Schoolzwemmen groep 3 en 4 Sparen voor anderen Schoolkeuze voortgezet onderwijs Klassendienst Schoolplein Schoolboekwinkel Werkgroep hoofdluis Pesten op school Gevonden voorwerpen Diversen Lesuitval Schorsing of verwijdering van een leerling Verzekeringen Jeugdgezondheidszorg Logopedie Kleding op school Veilig vervoer van kinderen in de auto Verkeerscommissie en verkeersveiligheid Taalklas BHV Tenslotte

SCHOOLGIDS 2015– 2016

Prot. Chr. Basisschool De Hoeksteen

21 21 21 21 21 21 22 22 22 23 23 23 23 23 23 24 24 24 24 24 26 26 27 28 28 29 29 29 30 30 30

3

1. Woord vooraf Beste ouder(s)/verzorger(s) en belangstellende(n), Het is een goede gewoonte elk schooljaar een nieuwe schoolgids te publiceren. Deze gids geeft u namelijk als ouder/verzorger van onze school informatie hoe het nieuwe schooljaar eruit gaat zien. Voor u als belangstellende geeft de gids weer wat voor soort school we zijn en waar we voor staan. Indien u een keuze gaat maken voor een basisschool is deze gids een belangrijk onderdeel om tot een goede en verantwoorde keuze te komen. Basisscholen verschillen in identiteit, visie, werkwijze en sfeer, soms ook in kwaliteit. In deze schoolgids kunt u lezen hoe wij tegen deze ‘pijlers’ aankijken. En hoe we deze belangrijke zaken vertalen naar ons onderwijs en onze omgang met de leerlingen. De pijler ‘identiteit’ is voor ons een heel wezenlijke. We willen de leerlingen de (Protestants) Christelijke waarden en normen meegeven aan de hand van de verhalen uit de Bijbel, zodat de leerlingen ‘kennis van zaken’ hebben en later kunnen kiezen of zij in hun persoonlijk leven hier verder vorm aan willen geven. Daarnaast willen we hen een veilige leer/leefomgeving aanbieden zodat elk kind tot zijn/haar recht komt. Ook dat hoort en past bij onze identiteit. Mocht u, als u voor de keuze van een basisschool staat, overwegen voor De Hoeksteen te kiezen, bent u van harte welkom voor een bezoek. Dan kunt u naast alle informatie die u krijgt zelf sfeer proeven. U bent van harte welkom! Ouder(s)/verzorger(s) die al een kind op De Hoeksteen hebben krijgen aan het begin van het schooljaar een ‘schoolkalender. Op deze kalender staan de activiteiten die komend schooljaar gaan plaatsvinden. U vindt hier ook de vakanties en de studiedagen op terug. Ieder gezin ontvangt een exemplaar en ook nieuwe ouders/verzorgers krijgen de kalender als hun zoon/dochter voor het eerst de school bezoekt. Daarnaast is deze kalender ook te vinden op onze website, www.pcbs-hoeksteen.nl Wij vragen u de kalender thuis op te hangen en daadwerkelijk te gebruiken. Elk schooljaar is weer bijzonder en uniek. Zo ook 2015-2016. Behalve dat we de leerlingen voorbereiden op de maatschappij waar zij onderdeel van uitmaken, werken we ook toe naar een nieuw gebouw op een nieuwe locatie, te weten aan de Dreef in de wijk Hornmeer. Dat geeft uitdagingen en kansen om nieuwe wegen voor te bereiden en te bewandelen, zonder het waardevolle van nu uit het oog te verliezen. Een unieke kans om een fantastische school neer te zetten! Een goed schooljaar toegewenst! Kees van der Giesen Hergo van Ginkel



3

2. De naam van onze school De naam van onze school is afkomstig van het Bijbelse begrip hoeksteen. In de Bijbel laat God zien dat hij een wereld van vrede en recht voor ogen heeft. Vrede en recht zijn hoekstenen waar onze maatschappij op gebouwd zou moeten zijn. Dan krijgen we een ‘ideale’ wereld. We willen onze leerlingen graag vrede en recht bijbrengen en meegeven zodat zij, net als wij, aan een rechtvaardige maatschappij kunnen bouwen. 3. Waar staan we als school voor? De Hoeksteen is een Protestants-Christelijke basisschool. Dat houdt in dat we leven en werken vanuit de waarden en normen zoals God die ons geeft. Iedere dag beginnen en eindigen we met gebed. We vertellen Bijbelverhalen en verhalen met een boodschap naar aanleiding van een wekelijks thema. Uiteraard levert dit mooie en boeiende gesprekken op met de leerlingen. In de hogere klassen wordt ook gebruik gemaakt van de Bijbel. Samen lezen we hieruit en laten we zien dat God ons liefheeft. Wie we ook zijn en wat we ook doen. In alle klassen wordt gezongen uit geestelijke liederenbundels of met behulp van digitale middelen. Het digitale schoolbord is hier uitermate geschikt voor. Ook in onze houding ten opzichte van milieu, normen en waarden, liefde en respect willen we laten zien dat we een Christelijke identiteit hebben. ‘Voorleven’ zegt meer dan voorlezen! Ieder kind is welkom op De Hoeksteen. Een keuze voor onze school houdt in dat u onze denkbeelden en de manier waarop we hier invulling aan geven respecteert. 4. Daar werken we voor! Ons motto is: goede resultaten in een veilige omgeving waar zowel leerlingen als ouders zich thuis voelen. resultaten We streven er naar om, populair gezegd, uit de leerling te halen wat erin zit. En dan gaat het hier niet alleen over de harde, cijfermatige resultaten maar zeker ook over hun persoonlijke ontwikkeling als mens. Samen met u als ouder(s) verzorger(s) begeleiden we dit traject en houden we de vinger aan de pols. Een goede verstandhouding met u is daarbij van groot belang voor de ontwikkeling van uw kind. Samen staan we sterk en weten we meer! kindvriendelijk We nemen de leerlingen serieus. Er wordt veel met hen gepraat. We nemen de tijd om met ieder van hen apart te praten. We willen dat ze zich thuis voelen en betrekken hen bij hun eigen ontwikkeling. Dan bereiken we met elkaar het beste resultaat dat bij hem/haar past. oudervriendelijk Ouders zijn van harte welkom op school. Het gaat immers om uw kind. Uw betrokkenheid levert een grote bijdrage aan het leersucces. Wij betrekken u dan ook nadrukkelijk bij de ontwikkeling van uw kind. Neem contact op met ons of loop even binnen als er iets is. U kunt er op rekenen dat wij ook contact met u zullen opnemen als daar aanleiding voor is. Daarnaast kunt u ons als team op allerlei manieren ondersteunen. Wij stellen dat zeer op prijs. U wordt hiervoor persoonlijk benaderd of u ziet bij de lokalen ‘oproepen’ hangen waar u op kunt intekenen. Maar u kunt natuurlijk ook zelf naar ons toekomen en u zelf aanbieden. We gaan graag met u in gesprek over de mogelijkheden.



4

Dans in school

5. De fusie Hoeksteen/Wegwijzer Samen met De Wegwijzer zal De Hoeksteen een nieuwe school gaan vormen. De naam van deze nieuwe school zal in de loop van dit schooljaar feestelijk onthuld worden. Daarnaast zal er intensief samengewerkt worden met Solidoe, een kinderopvangorganisatie in deze regio. Er komt een nieuw gebouw op de plaats waar nu nog de voetbalvelden van vv Aalsmeer liggen, aan de Dreef in de wijk Hornmeer. De planning is dat het nieuwe gebouw in 2018 in gebruik genomen gaat worden.. Aan de hand van onderstaand uitgangspunt zijn verschillende werkgroepen inmiddels met de voorbereidingen gestart. “Kinderen leren, spelen en groeien op in een ruim, licht en duurzaam gebouw. Een rijke leer- en speelomgeving maakt het mogelijk hun talenten te ontwikkelen. Medewerkers van het IKC en ouders maken dit mogelijk en borgen dit met visie en creativiteit binnen de identiteit van de organisatie”. Wij streven naar een duurzaam, modern kind centrum, waar onderwijs en voor- en naschoolse opvang geïntegreerd zijn. Dit heet een Integraal Kind Centrum (IKC). Het wordt een multifunctioneel gebouw waar sport, cultuur en welzijn zichtbaar een belangrijke rol spelen. Kortom een school van de 21ste eeuw die toegerust is voor de nieuwe ontwikkelingen in de komende tijd. Ook voor het onderwijs dat de leerlingen krijgen op deze nieuwe school leggen wij de lat hoog: wij gaan voor zeer goed, eigentijds onderwijs. Op beide scholen en met Solidoe zal stap voor stap naar de fusie worden toegewerkt. 6. Aanmelding nieuwe leerlingen Aanmelding en inschrijving van nieuwe leerlingen vindt plaats na een afspraak met de directeur. Gesprekspunten zijn onder andere: - de protestants-christelijke identiteit van de school - de schoolorganisatie - de achtergrond van de nieuwe leerling (heeft de leerling extra ondersteuning nodig?) - de samenstelling van de groep (hoeveel leerlingen in de groep hebben extra ondersteuning nodig?). Daarnaast krijgt u een rondleiding door het gebouw zodat u zelf sfeer kunt proeven. Elk kind dat 4 jaar wordt, mag naar school. Worden de kinderen 5 jaar, dan zijn ze leerplichtig. Ruim voordat een leerling 4 wordt, en u heeft uw zoon/dochter bij ons aangemeld, nemen we contact met u op. Er volgt een gesprek met de toekomstige leerkracht en er worden afspraken gemaakt over de wenmomenten en de eerste officiële lesdag. Leerlingen die aangemeld worden die al 4 jaar of ouder zijn worden zo snel mogelijk na het aanmeldgesprek met de ouder(s) verzorger(s) in hun nieuwe groep geplaatst SCHOOLGIDS 2015– 2016


5

7. Wat leren de leerlingen op school? De jongste leerlingen spelen voornamelijk. Vanuit hun spel leren ze vaardigheden die ze nodig hebben voor de rest van hun schoolloopbaan. Daarnaast leren ze wat het inhoudt om de hele dag in een groep te zijn, wat er van ze gevraagd wordt. In groep 2 worden de vaardigheden die nodig zijn om te leren lezen en te rekenen extra benadrukt. Ze oefenen met taal- en rekenspelletjes, doen schrijfoefeningen. In groep 3 maakt het spelen langzaam plaats voor het leren. In het begin van groep 3 wordt er nog regelmatig buiten gespeeld. De nadruk in het leerproces ligt op het lezen en rekenen. Ook wordt begonnen met natuuronderwijs. In groep 4 zijn rekenen, taal en lezen aparte vakken. Het schrijven gaat steeds sneller, het werktempo en het zelfstandig kunnen werken aan een opdracht worden belangrijke items. In groep 5 en 6 zijn bijna alle schoolvakken terug te vinden. Hier leren de leerlingen ook hoe ze een werkstuk moeten maken. En is een spreekbeurt een onderdeel van ‘spreekvaardigheid’. In groep 7 komt het vak Engels erbij en doen de leerlingen verkeersexamen. In groep 8 krijgen de leerlingen EHBO en ronden ze hun basisschoolloopbaan af. Als hulpmiddel in het onderwijsleerproces kunnen de leerlingen op De Hoeksteen gebruik maken van Chromebooks. Deze werken via internet. De Hoeksteen werkt “in the cloud” dus ook thuis kunnen de leerlingen hun gegevens oproepen. Steeds vaker wordt ICT ingezet bij de lessen. De leerlingen kunnen bijvoorbeeld zoeken naar informatie voor het maken van een werkstuk. In alle groepen zijn digitale schoolborden aanwezig. Deze borden bieden veel mogelijkheden. Tijdens een informatie avond komt dit vanzelf aan bod en kunt u genieten van de technische mogelijkheden. In de Wet Primair Onderwijs staat welke vakken de leerlingen moeten leren. Voor de meeste vakken gebruiken wij een methode. In die methode staat dan in ieder geval de verplichte leerstof. Aan het eind van de basisschool hebben de meeste leerlingen de verplichte leerstof gehad. Maar sommige leerlingen krijgen niet alle verplichte stof aangeboden. Daarover leest u straks meer. Drie keer per jaar krijgen de leerlingen van groep 3 t/m 8 een rapport. In groep 2 wordt twee keer een rapport uitgereikt. In groep 1 wordt een verslag gemaakt. Twee keer per jaar zijn er spreekavonden. Wij noemen dit contactavonden. U krijgt daarvoor een uitnodiging. Maar als u eerder vragen hebt: niet aarzelen, contact met ons opnemen! 8. Leerlingzorg Steeds meer maken wij gebruik van de principes van het handelingsgericht werken. Die houden in dat wij in ons onderwijs rekening houden met de onderwijsbehoeften van kinderen: wat heeft het kind nodig? Om deze onderwijsbehoeften in kaart te brengen, streven wij naar een goed contact tussen kinderen, ouders en school. Kinderen verschillen. We houden hier rekening mee tijdens de instructie en de verwerking. Wanneer de onderwijsbehoeften in kaart zijn gebracht, worden de leerlingen verdeeld in drie niveaus. Voor ieder niveau gelden eigen doelen. Op deze manier gaan wij aan het werk en wordt er na verloop van tijd geëvalueerd. Daarna verzamelen we nieuwe toetsgegevens en begint de cyclus opnieuw. In het vorige cursusjaar hebben wij rekenen en spelling op deze manier georganiseerd. Dit jaar breiden we dit uit naar begrijpend lezen. SCHOOLGIDS 2015– 2016


6

Soms wordt gebruik gemaakt van de remedial teacher om een leerling extra te ondersteunen. Er is een orthotheek. Daarin kan de leerkracht extra hulpmiddelen vinden om kinderen te helpen. De vorderingen van de leerlingen worden regelmatig besproken. Bijvoorbeeld tijdens leerlingbesprekingen. We werken ook samen met deskundige leerkrachten van andere scholen. Soms lukt het niet om een kind goed te laten leren. Dan besluiten we om het kind een groep over te laten doen, of het krijgt werk op eigen niveau. In sommige gevallen verwijzen we naar een speciale school voor basisonderwijs. De leerling wordt dan eerst besproken in het OndersteuningsTeam (OT). Ouders worden bij dit overleg betrokken, zodat zij samen met school en deskundigen tot de juiste beslissingen komen. Bij het lesgeven is een goede methode belangrijk. We zoeken naar methodes die voor de hele klas bruikbaar zijn. Maar de methode moet zo in elkaar zitten dat kinderen wat meer of minder kunnen doen. Voor kinderen die nog meer aankunnen zijn er extra materialen en middelen. Op deze manier zorgen we ervoor, dat er ook voor de meerbegaafden voldoende uitdaging is. Er is een plan gemaakt, waarin staat wanneer een methode vervangen moet worden. Daardoor werken we op De Hoeksteen steeds met vrij nieuwe methodes. 9. Passend onderwijs Scholen moeten er vanaf 1 augustus 2014 voor zorgen dat voor elk kind dat extra ondersteuning nodig heeft een passende plek beschikbaar is. Dat kan zijn op de school waar u uw kind heeft aangemeld, maar ook op een andere school die beter kan inspelen op de ondersteuning die uw kind nodig heeft. Als ouder kiest u zelf een school voor uw kind, ook als uw kind extra ondersteuning nodig heeft. Een school kiezen U bepaalt zelf waar u uw kind aanmeldt. U kiest een school die het meest geschikt is voor uw kind. Informatie over de ondersteuning die een school biedt, kunt u vinden in het ondersteuningsprofiel van de school. Dit ondersteuningsprofiel kunt u opvragen bij de school. De school kan niet altijd voldoen aan alle onderwijsbehoeften. De mogelijkheden zijn begrensd. Na aanmelding beoordeelt de school of zij aan de ondersteuningsvraag van uw kind kan voldoen. Als de school uw kind niet voldoende kan ondersteunen, zoekt ze - in overleg met u - een school die dit wel kan. Dit noemen we zorgplicht. Uw kind aanmelden bij een school naar keuze Hebt u een school gevonden die voldoet aan uw wensen? Dan meldt u uw kind minimaal 10 weken van tevoren schriftelijk aan (op z’n vroegst vanaf de dag dat uw kind de leeftijd van 3 jaar bereikt). Meestal doet u dit door een inschrijfformulier in te vullen. Als u bij meerdere scholen schriftelijk aanmeldt, dient u dit aan te geven. De school waar het eerst schriftelijk wordt aangemeld, is verantwoordelijk voor de zorgplicht. Als u denkt dat uw kind extra hulp nodig heeft, dan geeft u dat bij aanmelding aan de school door. Als u uw kind later aanmeldt, kan het zijn dat uw kind niet op tijd geplaatst kan worden. School onderzoekt of uw kind extra ondersteuning nodig heeft Zodra u uw kind heeft aangemeld, onderzoekt de school of uw kind extra ondersteuning nodig heeft. De school gebruikt vooral uw informatie om de ondersteuning van uw kind vast te stellen. Ook kan de school u verzoeken gegevens te verstrekken van de school van herkomst en/of betrokken instanties. Binnen 6 tot 10 weken na aanmelding een passend aanbod voor uw kind De school doet u binnen 6 weken na uw aanmelding een passend aanbod. Ze laat u weten of ze uw kind kan plaatsen. Dit hangt af van de ondersteuningsbehoefte van uw kind en van de expertise en het ondersteuningsprofiel van de school. Als de school uw kind niet voldoende kan ondersteunen, zoekt de school binnen diezelfde zes weken een betere plek. De school mag de termijn van zes weken één keer met maximaal vier weken verlengen. Indien na 10 weken geen passende school gevonden is die uw kind kan inschrijven, heeft uw kind recht op een tijdelijke inschrijving op de school waar uw kind schriftelijk is aangemeld. SCHOOLGIDS 2015– 2016


7

Ontwikkelingsperspectief Heeft uw kind extra ondersteuning nodig en volgt hij of zij een afwijkend onderwijsprogramma? Dan is het prettig om zijn of haar ontwikkelingsmogelijkheden te kennen. Speciaal daarvoor stelt de school in overleg met u het ontwikkelingsperspectief op, waarin staat welke onderwijsdoelen uw kind zal kunnen halen. School stelt ontwikkelingsperspectief vast, ouders leveren input Binnen 6 weken nadat uw kind geplaatst is, stelt de school het ontwikkelingsperspectief vast. Dit gebeurt in overleg met de ouders. De school gebruikt alle verstrekte informatie. Indien u het niet eens bent met het beschreven perspectief, kunt u een beroep doen op de geschillencommissie ontwikkelingsperspectief (onderdeel van de Stichting Onderwijsgeschillen). Deze commissie brengt binnen 10 weken een oordeel uit aan het bevoegd gezag. Ontwikkelingsperspectief laat duidelijk zien waar uw kind naartoe werkt In het ontwikkelingsperspectief beschrijft de school de doelen die uw kind zal kunnen halen. Het biedt handvatten waarmee de leerkracht het onderwijs kan afstemmen op de behoefte van uw kind. En het laat de school, uw kind en u duidelijk zien waar naartoe wordt gewerkt en aan welke instroomeisen uw kind moet voldoen om succesvol te zijn in het vervolgonderwijs. Voortgang van uw kind jaarlijks registreren en evalueren Gedurende de schoolperiode zal het perspectief van uw kind steeds duidelijker worden. Daarom evalueert de school elk jaar het ontwikkelingsperspectief en kan het waar nodig worden bijgesteld. De school is verder verplicht om de voortgang van uw kind jaarlijks te registreren, zodat u goed kunt zien of uw kind zich volgens de verwachte lijn ontwikkelt. Zo kan de school ook eerder ingrijpen als de ontwikkeling van uw kind sneller of juist langzamer verloopt. U wordt elk jaar geïnformeerd over deze voortgang. Daarnaast heeft de school met u de contactmomenten die in de schoolgids beschreven staan (bijvoorbeeld de rapportbesprekingen). Als u het niet eens bent met het ontwikkelingsperspectief Het kan gebeuren dat u het oneens bent met het ontwikkelingsperspectief van uw kind. In dat geval is de school uw eerste aanspreekpunt. Komt u er samen niet uit, dan kunt u een klacht indienen bij het schoolbestuur. U kunt uw geschil ook voorleggen aan de geschillencommissie. Ook de school kan in dit soort gevallen actie ondernemen. Het geschil kan voorgelegd worden aan een mediator of aan een geschillencommissie. Maar liever streven wij naar een oplossing die in goed overleg tot stand gekomen is.

10. Schoolprofiel De Hoeksteen werkt samen met andere scholen in het samenwerkingsverband Amstelronde passend onderwijs. Eén keer in de vier jaar wordt van iedere school een profiel vastgesteld. Daarin staat welke basisondersteuning de school aan de leerlingen kan bieden en welke extra ondersteuning. Voor De Hoeksteen werd in februari 2012 het profiel vastgesteld. De conclusie was dat De Hoeksteen zich het best laat typeren als Smalle Zorgschool. Er zijn vier typeringen (oplopend naar meer zorgvermogen voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften): netwerkschool, smalle zorgschool, brede zorgschool en de inclusieve school. Waarom is De Hoeksteen een smalle zorgschool? Ten eerste gaat het om de hoeveelheid aandacht voor de leerlingen. De Hoeksteen probeert het aantal leerlingen per groep te beperken en heeft remedial teaching en onderwijsassistentie beschikbaar. Ten tweede beschikt de school over moderne methodes en over extra materiaal voor leerlingen die meer ondersteuning nodig hebben. Ten derde lopen op school specialisten rond. Er is een gedragsspecialist, een orthopedagoog en een leesspecialist in het team aanwezig. Verder is er een rekenspecialist en heeft één leerkracht zich gespecialiseerd in hoogbegaafdheid. Dit alles maakt dat op De Hoeksteen meer ondersteuning mogelijk is dan op de meeste andere (netwerk)scholen.



8

Het profiel geeft ook aan waar de beperkingen van de school liggen. De belangrijkste daarvan zijn: - de beperking van het schoolgebouw: er is weinig extra werkruimte. - het onderwijsconcept: op De Hoeksteen wordt overwegend klassikaal lesgegeven. Aan de ene kant vormt dit onze kracht, aan de andere kant beperkt het ons in enige mate in te spelen op leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Hoewel het team zich volop ontwikkelt, zijn de mogelijkheden voor het omgaan met verschillen begrensd. - de mate waarin externe specialisten worden ingeschakeld. Wanneer wij meer leerlingen met speciale onderwijsbehoeften willen opvangen, is intensievere samenwerking noodzakelijk met deskundigen van buiten school, bijvoorbeeld uit het speciaal (basis) onderwijs. Een update van het schoolprofiel staat op de schoolwebsite onder het kopje Informatie. Daarin is een gezamenlijke paragraaf opgenomen met basisschool De Wegwijzer. Beide scholen werken zo toe naar de fusie. 11. Plusklas Sinds enige jaren is er op De Hoeksteen naast de gewone jaargroepen een Plusklas. Deze is bedoeld voor meerbegaafde en hoogbegaafde leerlingen. Zoals er voor kinderen die extra oefening nodig hebben remedial teaching is, zo heeft onze school ook voor kinderen die meerbegaafd zijn een extra programma. De toegang tot de Plusklas verloopt volgens een strak protocol, zodat duidelijk is wie er voor in aanmerking komen. Maximaal 8 leerlingen uit de groepen 5, 6, 7 en 8 volgen één keer per week een extra programma. We leren iets nieuws, dit jaar een taal: Spaans, zodat de kinderen echt leren “leren”. We werken in projecten, zodat we leren “hoe te leren”; niet als een bloemkool,verdwalend op het internet, of met een tunnelvisie, alleen geïnteresseerd in zwarte Fordauto’s. We oefenen in het werken met een duidelijke onderzoeksvraag en in het toewerken naar een goede presentatie. Ook ‘wijder’denken komt aan bod, we beginnen vaak met een filosofische vraag. Dit plusprogramma biedt ons als leerlingen en leerkracht veel plezier bij het verkennen van nieuwe wegen zodat school leerzaam, interessant en verrassend blijft, ook voor deze groep kinderen. Naast het werk in de Plusklas is in het schoolprogramma tijd vrijgemaakt om ook tijdens het werk in de jaargroepen leerlingen en leerkrachten extra mogelijkheden te bieden in het werken met plusopdrachten. We hopen op deze manier meer kinderen passend werk te kunnen aanbieden, zodat het kind kan doorgroeien en school uitdagend blijft. 12. Kanjertraining De methode die wij gebruiken voor het aanleren van sociale vaardigheden is de Kanjertraining. Wij zijn een KANJERSCHOOL. In iedere groep zijn de gekleurde petten (geel, rood, zwart en wit) en de Kanjerregels zichtbaar aanwezig. Wij willen een veilige school zijn waar iedereen zich fijn voelt. Kinderen moeten zichzelf kunnen zijn, zonder gepest of uitgelachen te worden. De kinderen leren onder andere: - jezelf voorstellen/presenteren - een compliment geven en ontvangen - Ja en Nee kunnen zeggen - je mening durven geven zonder iemand te kwetsen - samenwerken - vriendschappen onderhouden De Kanjertraining leert kinderen respectvol met zichzelf, elkaar en de school om te gaan. Van ouders en leerkrachten wordt verwacht dat zij, als zich problemen voordoen, oplossingen zoeken waar iedereen wat aan heeft. Het gaat er ons om de volgende doelen te bereiken: - de leerlingen gaan goed en respectvol met elkaar en met zichzelf om, - pestgedrag wordt eerder herkend en zal daarmee verminderen, - de leerlingen leren over zichzelf na te denken, SCHOOLGIDS 2015– 2016


9

- de leerlingen leren om te gaan met verschillen, - onderlinge relaties worden bevorderd, - het zelfvertrouwen van de leerlingen wordt vergroot. Per leerjaar worden ongeveer 15 lessen doorgewerkt. Op deze manier werken wij aan sociale vaardigheden en betrekken wij ouders en leerlingen bij het pedagogisch klimaat in de school. Zie ook de website www.kanjertraining.nl. 13. Sociale vaardigheids- en faalangsttraining Elk jaar wordt er, afhankelijk van de vraag, een training op het gebied van sociale vaardigheden of faalangst gegeven. Deze trainingen worden gegeven door Astrid Meiderwijk (gedragsspecialist) en Marieke Mus (orthopedagoog). Leerlingen die sociaal minder vaardig zijn, komen in aanmerking voor deze SOVA-training. SOVA staat voor SOciale VAardigheid. De training bestaat uit 10 bijeenkomsten, allemaal onder schooltijd. Leerlingen uit groep 6 t/m 8 kunnen meedoen. Het gaat hierbij om leerlingen die gebaat zijn bij extra ondersteuning op het gebied van sociale vaardigheden. De leerlingen worden door de leerkracht van hun groep, na overleg met de ouders, aangemeld. Ouders kunnen altijd vragen of hun kind in aanmerking komt voor deze speel/praatgroep. De selectie van de deelnemers wordt gedaan door de trainers van de groep. Leerlingen die faalangstig zijn komen in aanmerking voor de faalangsttraining. Deze “Opkikkertraining” is erop gericht faalangst te verminderen. De training bestaat uit 8 bijeenkomsten, allemaal onder schooltijd. Leerlingen uit de groepen 4 t/m 8 kunnen meedoen. De aanmeldingsprocedure is hetzelfde als bij de SOVA-training. 14. Gedragsspecialist Elk kind is uniek. Kinderen met gedragsproblematiek handelen vanuit onmacht (en niet vanuit onwil). De Hoeksteen wil voor alle kinderen een veilige, prettige en stimulerende leef/leeromgeving creëren. Onze school heeft een gedragsspecialiste die hiermee aan de slag gaat. Dit is Astrid Meiderwijk. De gedragsspecialist is een gespecialiseerd en gecertificeerde leerkracht op het gebied van gedragsproblematiek. Indien de groepsleerkracht signaleert dat de Kanjertraining niet voldoende resultaat boekt of dat een kind andere moeilijkheden heeft op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling, wordt deze specialist ingezet om samen met het kind een plan op te stellen. De gedragsspecialist leert de kinderen met hun moeilijkheden om te gaan. De gedragsspecialist begeleidt ook collega`s in het omgaan met deze kinderen. De gedragsspecialiste is één middag per week ingeroosterd. 15. Techniek De Hoeksteen is een VTB-school. Die afkorting staat voor Verbreding Techniek Basisonderwijs. De technieklessen zijn in ons lessenpakket opgenomen. Hiervoor hebben we subsidie van de overheid ontvangen. Bij de laatste controle hierop kregen wij een goede beoordeling. Naast de aanschaf van de methode "Leefwereld" is de subsidie gebruikt voor het aanschaffen van gebruiksmateriaal en gereedschap voor de verschillende groepen. Tevens is een opbergruimte gecreëerd. In deze ruimte wordt het materiaal overzichtelijk bewaard. De groepen 3 t/m 8 maken voor de technieklessen gebruik van de al eerder genoemde methode "Leefwereld". De groepen 1 en 2 werken met projecten. Tijdens deze projecten komen ook aspecten van natuur en techniek aan de orde. De ontwikkeling van het vak techniek op de basisscholen is nog volop in beweging. Het onderwerp VTB zal de komende jaren dan ook intensief aandachtspunt binnen de ontwikkeling van het onderwijs op De Hoeksteen zijn.



10

Sinterklaasfeest

16. Niet bij kennis alleen De meeste tijd op De Hoeksteen gaat op aan het onderwijs. Maar er is ook tijd voor feesten en vieringen of andere activiteiten. Omdat we een christelijke school zijn, besteden we veel aandacht aan Kerst en Pasen. Over andere activiteiten (sport) en festiviteiten (Sint Nicolaas, schoolreisjes, afscheidsfeest groep 8) leest u verderop meer. Indien de tijd het toelaat is er een project. Een week lang werken we in alle klassen aan een bepaald onderwerp. Na afloop kunnen de ouders de resultaten bekijken. Naast het wekelijks “Sparen voor anderen” willen we ook zo nu en dan kinderen betrekken bij een actie voor een goed doel. U krijgt van tevoren informatie.

Voorleesontbijt

17. Na groep 8 Na groep 8 gaan de kinderen naar het voortgezet onderwijs. De directeur en de leerkracht van groep 8 geven aan de ouders een advies. Het gaat bij het kiezen van een nieuwe school om meer dan 'goed kunnen leren'. Er wordt ook gekeken naar doorzettingsvermogen, zelfstandigheid en motivatie van de achtste-groepers. De cursus 20142015 gaf het volgende beeld te zien voor wat betreft de uitstroom naar Voortgezet Onderwijs: VMBO - basisberoepsgerichte leerweg VMBO - kaderberoepsgerichte leerweg VMBO - gemengde leerweg VMBO - theoretische leerweg VMBO - theoretische leerweg / HAVO HAVO HAVO/VWO VWO

-

2 leerlingen 6 leerlingen 5 leerlingen 7 leerlingen 1 leerling 11 leerlingen 1 leerling 4 leerlingen



11

19. Inspectie De onderwijsinspectie heeft tijdens het laatste bezoek het volgende geconstateerd:  De prestaties van de leerlingen gedurende hun schoolloopbaan zijn in orde;  Aan het einde van de schoolperiode liggen de resultaten ruim boven het landelijke gemiddelde (op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie van De Hoeksteen). M.a.w.: de resultaten en opbrengsten van het leerproces op De Hoeksteen zijn in orde. Het laatste verslag van de inspectie kunt u vinden op www.onderwijsinspectie.nl. Belangstellenden worden uitgenodigd om de overzichten van de Cito-score (groep 8) van de laatste jaren te bekijken. Ter informatie: de standaardscore bedroeg in het afgelopen cursusjaar 536,5. 20. Klachten Als ouder/verzorger kunt u ontevreden zijn en overwegen een klacht in te dienen. Wij hopen natuurlijk dat het zover niet komt en dat er bij problemen samen een oplossing wordt gezocht. Als u een klacht heeft over de gang van zaken in een groep of het functioneren van de leerkracht(en), willen wij u vragen dit eerst met betreffende leerkracht te bespreken. Als u er niet uitkomt kunt u met de schoolleiding spreken. Als u een klacht heeft over de schoolleiding, dan kunt u dit melden bij het bovenschools management. Voor een objectief onderzoek kunt u terecht bij onze klachtencommissie. Ook klachten over ongewenst gedrag, die u onvoldoende vindt opgelost, kunt u voorleggen aan de klachtencommissie. Het bestuur van onze school is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Besturenraad protestants-christelijk onderwijs. Adres: Raamweg 2 in Den Haag en op werkdagen telefonisch bereikbaar op 070-3861697. De volledige klachtenregeling, waarin de procedure klachtbehandeling beschreven staat, ligt ter inzage op school. Klachten ongewenste omgangsvormen Bij klachten over ongewenste omgangsvormen op school, zoals: pesten, ongewenste intimiteiten, discriminatie, agressie en geweld, kunnen ouders en kinderen een beroep doen op de contactpersoon. Dit is een ouder of een personeelslid van de school. Dit cursusjaar is juffrouw Gaby Gorter (groep 6) de contactpersoon. De contactpersoon geeft u informatie en advies over mogelijke vervolgstappen en advies. De school kent ook een externe vertrouwenspersoon. U kunt de externe vertrouwenspersoon zien als een objectieve deskundige van buiten de school. De externe vertrouwenspersoon kan naast het geven van informatie en advies ook optreden als bemiddelaar. De externe vertrouwenspersoon voor onze school is: Mevr. T. Lansbergen van Onderwijs Advies:  023-5100000 of 06-53671268. E-mail: [email protected]. Schoolleiding, contactpersonen en vertrouwenspersonen zullen een klacht van ouders/leerlingen zorgvuldig behandelen. Bij klachten waarbij mogelijk sprake is van seksuele intimidatie, is de school verplicht tot het doen van aangifte bij de officier van justitie, omdat mogelijk de veiligheid van meerdere kinderen in het geding is. Vertrouwensinspecteur Voor een onafhankelijk advies in geval van pesten en ongewenste intimiteiten, kunt u ook contact opnemen met de vertrouwensinspecteur. Centrale Meldpunt vertrouwensinspectie. Telefoon: 0900-1113111. 21. Meldcode huiselijk geweld en/of kindermishandeling Als wij op school een vermoeden hebben dat een leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals beschreven staat in het basismodel Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. U kunt meer lezen over de meldcode op de site van de rijksoverheid: www.rijksoverheid.nl. Op school zijn drie aandachtsfunctionarissen kindermishandeling. Dit zijn Jantine Kiep (groep 4), Ria van der Leeuw (groep 2b/3) en Marieke Mus (intern begeleider).



12

Ballonnenwedstrijd

22. Adres school Chr. basisschool "De Hoeksteen", Ophelialaan 230, 1431 HS AALSMEER.  (0297) 325372 e-mail: [email protected] We vragen u dringend zo min mogelijk onder schooltijd te bellen. U kunt ons bereiken: 's morgens van 8.15 - 8.45 uur, 's middags van 12.45 - 13.00 uur en 's middags van 15.15 - 16.15 uur. (op woensdag na 12.30 uur) Wilt u zo vriendelijk zijn de leerkrachten op school te bellen, dus niet op hun huisadres? Wanneer een leerling zonder afmelding afwezig is, wordt vóór de ochtendpauze telefonisch geïnformeerd naar de reden. Wanneer de leerkracht geen contact kan krijgen, wordt dit onmiddellijk doorgegeven aan de directie die verdere stappen onderneemt.

Tussenschoolse Opvang

23. Personeel - Marianne Kniep-Visser (groep 1/2a), - Heleen Herfst-Bokma (groep 1/2a), - Ria van der Leeuw-Erades (groep 2b/3),

- Suzanne Althuis (groep 2b/3), SCHOOLGIDS 2015– 2016


13

- Jantine Kiep (groep 4), - Ruth Piet (groep 5), - Anoeska van ’t Hoog (groep 5), - Gaby Gorter (groep 6), - Kees van der Giesen (groep 6 en 7), - Ton Botermans (groep 7), - Astrid Meiderwijk (groep 8a en gedragsspecialist), - Betty Boor (groep 8b en de Plusklas), - Jacqueline Jansen (groep 8b), - Marieke Mus (interne begeleiding en remedial teaching), - Lenie de Haas (remedial teaching en handvaardigheid), - Hergo van Ginkel (directeur), conciërge : remedial teaching: gedragsspecialist: interne begeleiding: schoolleiding:

Marjolein van de Graaf Lenie de Haas en Marieke Mus Astrid Meiderwijk Marieke Mus Hergo van Ginkel (directeur) Kees van der Giesen (adjunct-directeur)

Excursie groep 6 Muiderslot



14

24. Instanties Gemeenschappelijke Gezondheidsdienst Amstelland - de Meerlanden, afdeling Jeugdgezondheidszorg, Laan van de Helende Meesters, 1186 AM AMSTELVEEN.  0900-6562000 (€ 0,075 per gesprek) Stichting Schooladvies en Begeleidingsdienst Drielanden, Postbus 277 (Graan voor Visch 14301), 2130 AG HOOFDDORP.  023 - 5679800 Inspectie van het Onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl  0800 – 8051 (gratis) 25. Ouderraad, medezeggenschapsraad en GMR De ouderraad en de medezeggenschapsraad behartigen de belangen van ouders, kinderen en school. Beide commissies functioneren op basis van een reglement, dat verkrijgbaar is bij de schoolleiding. Volgens van tevoren vastgestelde data vinden vergaderingen plaats. Ouderraad (OR) De leden van de ouderraad zetten zich in tijdens de extra activiteiten op school. Denk bijvoorbeeld aan schoolreisjes, sportdagen, kerstvieringen, etc. De ouderraad bestaat uit minimaal 5 en maximaal 15 ouders. Op dit moment zijn er nog enkele vacatures binnen de OR. De jaarverslagen van de secretaris/penningmeester over het schooljaar 2014-2015 liggen vanaf begin november 2015 ter inzage op school bij de directie. De leden van de ouderraad zijn: - Petra Alderden (voorzitter)

 786120 / 06 44173701

- Jeroen Meeuwis (secretaris/penningmeester)

 348053

- Jolanda Wijman

 321289 / 06 28976258

- Maartje de Boer

 530791

- Tamara Kleyberg

 323457

- Merel Mur

 344233

- Marianne Pannekoek

 363663

- Linda Piet

 345060

Het bankrekeningnummer van de OR is 3001.42.579 t.n.v. Ouderraad De Hoeksteen. Heeft u op- of aanmerkingen over extra activiteiten of wilt u zich graag aansluiten bij de ouderraad, dan kunt u mailen naar: [email protected] of telefonisch met één van ons contact opnemen.



15

Handvaardigheid

Techniek

Medezeggenschapsraad (MR) en GMR De Medezeggenschapsraad bestaat uit zes personen, namelijk drie ouders en drie leden van het onderwijzend personeel. Doel van deze raad: het geven van adviezen aan het bestuur betreffende schoolzaken. Bovendien heeft de medezeggenschapsraad ten aanzien van sommige schoolzaken instemmingsrecht. De ouders die zitting hebben in de MR worden door en uit de ouders gekozen. Over stemmingen wordt u schriftelijk of via basisschoolnet op de hoogte gebracht. De vergaderingen zijn openbaar, behalve wanneer het over personen gaat. Een verzoek tot het bijwonen van een vergadering dient wel van tevoren bij de secretaris te worden aangevraagd. Ook dit jaar willen we ons weer inzetten om meer aandacht te besteden aan kunst en cultuur op onze school. Als MR vinden we dit belangrijk. Anderzijds verwachten wij van ouders medewerking om de kinderen naar evenementen te begeleiden. De MR zal zich het komende jaar tevens bezighouden met de ontwikkelingen met betrekking tot de fusie met de Wegwijzer. Contactadres: [email protected]. De leden van de medezeggenschapsraad zijn: * vanuit de oudergeleding: - Anneleen van der Vliet (voorzitter),

 870013

- Douwe Pieter Adema,

 327953

- Marcel Langeveld,

 06-16036304

* vanuit de schoolgeleding: - Jacqueline Jansen (secretaris),

 343279

- Betty Boor,

 321636

- Marieke Mus.

 287188

De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) wordt gevormd door de 12 scholen van VPCO De Basis. Elke school vaardigt twee leden van de MR af naar de GMR. Voor onze school zijn dat de heer Marcel Langeveld (namens de ouders) en mevrouw Marieke Mus (namens het team). In de GMR komen zowel organisatorische en financiële onderwerpen als het personeelsbeleid aan de orde. Over sommige zaken denkt de GMR mee (er is adviesrecht), over andere zaken wordt meebeslist (er is instemmingsrecht). De GMR vergadert zes keer per schooljaar.



16

26. Bestuur Onze school ressorteert onder de Vereniging voor Protestants-Christelijk Onderwijs De Basis (VPCO De Basis). Deze schoolvereniging is opgericht op 1 januari 2001 en is ontstaan uit de bestuurlijke samenvoeging van de plaatselijke protestants-christelijke schoolverenigingen in Aalsmeer en Kudelstaart, Halfweg/Zwanenburg, Nieuw-Vennep en Rozenburg/Rijsenhout. Het bestuur van VPCO De Basis bestaat, als overkoepelend bestuur, uit afgevaardigden van de besturen van de vier plaatselijke schoolverenigingen. VPCO De Basis is:  Bevoegd gezag en rechtspersoon;  Hoogste beroepsinstantie binnen de Vereniging;  Werkgever van het personeel;  Toezichthouder op het onderwijs;  Coördinator van de belangen van de gezamenlijke scholen;  Beheerder van de eigendommen (gebouwen en inventaris). Veel bestuurstaken worden uitgevoerd door het bovenschools management. De Vereniging houdt jaarlijks een algemene ledenvergadering. In de vergadering wordt door het algemeen bestuur verantwoording afgelegd over het gevoerde beleid. Bovenschoolse directie : Algemeen directeur: mw. Sytske Feenstra. Contactgegevens:

VPCO De Basis, Gebouw De Burgemeester , Burgemeester Pabstlaan 10 D1, 3e etage 2131 XE Hoofddorp. Tel.: 023-5542363 E-mail: [email protected]. Website : www.vpcodebasis.nl

Workshops crea:

Schilderen

Speksteen



17

27. Schooltijden Op maandag, dinsdag en donderdag:

8.45 - 12.00 uur 13.00 - 15.15 uur 8.45 - 12.30 uur 8.45 - 12.00 uur (alle groepen) 13.00 - 15.15 uur (gr. 5 t/m 8)

Op woensdag: Op vrijdag: De onderbouw (groep 1 t/m 4) is elke vrijdagmiddag vrij.

Elke morgen is er voor de kinderen van de groepen 1 t/m 2 een inlooptijd van 8.35 - 8.45 uur en 's middags van 12.50 - 13.00 uur (groep 3 tot de herfstvakantie). Gedurende deze tien minuten mogen de ouders/verzorgers en kinderen de klas in. Voor de groepen 3 (vanaf de herfstvakantie) t/m 8 is er geen inlooptijd. De kinderen worden op het schoolplein afgezet, m.a.w. ouders gaan niet mee de klas in. Vijf minuten voor aanvang van de lessen gaat de eerste schoolbel. De kinderen gaan dan naar binnen, zodat de lessen na de tweede schoolbel onmiddellijk kunnen beginnen. Kom op tijd! Een vriendelijk verzoek aan de ouders/verzorgers van kinderen in de groepen 1, 2 en 3: wilt u om uiterlijk 8.45 uur het lokaal verlaten, zodat ook hier de lessen op tijd kunnen beginnen? De morgenpauze is van 10.15 - 10.30 uur voor groep 3 t/m 5 en van 10.30 - 10.45 uur voor de groepen 6 t/m 8.

Zomerfeest

28. Vakanties herfstvakantie kerstvakantie voorjaarsvakantie paasvakantie

19 oktober t/m 23 oktober 21 december t/m 1 januari 29 februari t/m 4 maart 25 t/m 28 maart

meivakantie pinkstervakantie zomervakantie

2 t/m 6 mei 16 mei 18 juli t/m 26 augustus

29. Vrijstelling schoolbezoek De leerplichtambtenaar van de gemeente Aalsmeer heeft per 1 augustus 2015 nieuwe formulieren en richtlijnen opgesteld voor vrijstelling van de leerplicht. Deze formulieren krijgt u als ouder(s) verzorger(s) in de eerste week digitaal toegestuurd, ter informatie. Op deze plek kunnen we u vast mededelen dat aan verlof onder schooltijd in het algemeen geen medewerking wordt verleend. Er is een beperkt aantal redenen op grond waarvan vrijstelling van schoolbezoek wel wordt toekend. Deze redenen vindt u eveneens op de formulieren van de leerplichtambtenaar.



18

Vakantieverlof Vrij krijgen voor vakantie onder schooltijd is vrijwel niet mogelijk. Alleen als het vanwege het beroep van één van de ouders/verzorgers niet mogelijk is om binnen tenminste één van de schoolvakanties met de kinderen op vakantie te gaan, kan één keer per schooljaar toestemming worden gegeven voor maximaal 10 schooldagen. Dit gaat in overleg met de leerplichtambtenaar. Een verzoek voor meer dan 10 dagen verlof wordt besloten door de leerplichtambtenaar. Voor deze verzoeken heeft u altijd een verklaring van uw werkgever nodig; ook hiervoor is een formulier door de leerplichtambtenaar ontworpen. Aanvragen voor een extra vrije dag voorafgaand aan een schoolvakantie, of een vrijdag of maandag om een lang weekend weg te gaan, kunnen dus niet worden toegestaan. Een gebaar in uw richting is het hanteren van een continurooster op de vrijdagen voor een vakantie. Op die dagen zijn de leerlingen om 14.15 uur uit en kunt u eerder vertrekken dan normaal. De directie kan buiten de regelgeving om geen verlof verlenen. Op de nieuwe formulieren kunt u lezen dat de directie strafbaar is indien er onrechtmatig verlof wordt verleend of als verzuim van leerlingen niet wordt doorgegeven aan de leerplichtambtenaar. Gewichtige omstandigheden  Als het gaat om de volgende zaken wordt vrijstelling verleend: - Verhuizing - Huwelijk - Overlijden - 12½-, 25-, 40-, 50- en 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders - 25-, 40- en 50-jarig ambtsjubileum.  Bij ziekte, familieomstandigheden van de naaste familie, artsenbezoek e.d. kunnen verzoeken om extra vrij te krijgen worden ingewilligd. Dit onder de noemer 'sociale omstandigheden’  Als u plichten te vervullen heeft die voortvloeien uit uw godsdienst of levensovertuiging, die uitsluitend tijdens schooltijden kunnen worden uitgevoerd, kunt u hiervoor aan de directeur van de school toestemming vragen. Voor het aanvragen van verlof zijn bij de schoolleiding formulieren verkrijgbaar. 30. TussenSchoolse Opvang (TSO) Voor de leerlingen is er gelegenheid om tussen de middag op school over te blijven. De leerkrachten houden toezicht bij het eten. Er bestaat de mogelijkheid om een ‘strippenkaart’ te kopen. Een kaart bevat 10 strippen en kost € 15,-. Wanneer de kaart bijna vol is, wordt er een waarschuwingsbriefje meegegeven. De strippenkaart is persoonlijk, m.a.w. het is niet zo dat meerdere kinderen uit hetzelfde gezin gebruik kunnen maken van dezelfde kaart. U kunt uw kind ook op een vaste dag of op vaste dagen laten overblijven. U vult dan een machtigingsstrook in (bij de directie en TSO-coördinator verkrijgbaar). Eén dag TSO kost per cursusjaar € 50,- Het bedrag wordt in september van uw rekening afgeschreven. U kunt ook aangeven dat u in twee termijnen wilt betalen. In dat geval wordt in de maand september en in de maand januari afgeschreven. Na het eten wordt er door ouders toezicht gehouden tijdens het spelen op het plein. De ouders die meedraaien in het TSO-rooster (u kunt zich opgeven bij de TSO-coördinator), krijgen een financiële tegemoetkoming van € 8,00 per dag. Op dagen dat u “dienst hebt”, hoeft u geen overblijfgeld voor uw kind(eren) te betalen. TSO-coördinator is mw. Adriane van der Keemel. Met al uw vragen over TSO kunt u bij haar terecht. Het e-mailadres is [email protected]. Tijdens de TSO gelden TSO-regels. Deze hangen in de school. De kinderen moeten zich aan deze regels houden, anders volgen sancties. Bij extreme weersomstandigheden (code oranje/rood) kan de directie via basisschoolnet adviseren om alle leerlingen te laten overblijven. Het overblijven is in dat soort extreme gevallen gratis. Het blijft altijd de verantwoordelijkheid van ouders om aan zo’n oproep SCHOOLGIDS 2015– 2016


19

wel of geen gehoor te geven. 31. Contacten tussen school en thuis  Elke maand ontvangt u de “Maandinfo”. Deze verschijnt in de eerste werkweek van de nieuwe maand en

wordt digitaal verspreid via Basisschoolnet.  De website van de school is een belangrijke informatiebron voor u als ouder. Naast allerlei algemene

informatie vindt u hier de kalender, de schoolgids, de maandinfo’s, het fotoalbum en de groepspagina’s.  De ouders van nieuwe leerlingen op school ontvangen na de eerste 6 weken een uitnodiging voor een

 





gesprek op school. Leerkracht en ouders wisselen indrukken uit en er kunnen over en weer vragen worden gesteld. De OR legt contact met nieuwe ouders en streeft ernaar ze zich z.s.m. thuis te laten voelen. De ouders van jarige leerlingen in groep 1 en 2 mogen om kwart voor 9 een half uurtje in de klas komen om het feest met hun kind te vieren. De rapporten worden aan de kinderen uitgereikt in november (groep 2 t/m 8), maart (groep 3 t/m 8) en juli (groep 2 t/m 8). Aansluitend op de uitreiking van de rapporten worden contactavonden georganiseerd, waarop het werk van de kinderen bekeken en besproken kan worden. Dit geldt niet voor het laatste rapport. In september vindt een informatieavond plaats. Door de leerkracht(en) van uw kind wordt in de klas informatie gegeven over allerlei zaken waar uw kind mee te maken krijgt (lesmethoden, huiswerk e.d.). In oktober wordt een inloopavond georganiseerd. U kunt de leerboeken dan komen bekijken. Voor de ouders van leerlingen in groep 8 vindt een extra informatieavond plaats in november. Onderwerpen zijn de verwijzing naar Voortgezet Onderwijs en de afname van de Cito-eindtoets.

Vanzelfsprekend kunt u met vragen over uw kind of over bepaalde schoolzaken altijd bij ons terecht. We stellen dat zelfs op prijs. Graag na schooltijd. We hopen dat ook dit schooljaar weer veel ouders bereid zullen zijn om hulp te verlenen bij diverse activiteiten en werkzaamheden in en rond de school. 32. Basisschoolnet Voor de schriftelijke communicatie met u als ouder kiezen wij steeds vaker voor Basisschoolnet. Iedere ouder ontvangt een persoonlijke code waarmee een account gemaakt wordt op Basisschoolnet. Ouders en leerkrachten kunnen zo communiceren binnen een beveiligde netwerkomgeving. Voor u als ouder heeft dat als voordeel dat u gemakkelijk contact kunt leggen met leerkracht en ouders. Daarnaast is het een snelle mogelijkheid om op de hoogte te blijven van wat er op school speelt. Voor de school heeft Basisschoolnet ook voordelen: het is een snelle en goedkope manier van communiceren. Print- en kopieerkosten kunnen bespaard worden. Om op de hoogte te blijven is het belangrijk dat u bereikbaar bent via Basisschoolnet. Basisschoolnet is eigendom van school. Wij willen dat het de communicatie bevordert en op een positieve wijze gebruikt wordt. Bij misbruik (het verspreiden van negatieve berichten of het aanwenden voor eigen belang) nodigen wij u eerst uit voor een gesprek. Bij herhaaldelijk misbruik zullen de betreffende ouders van de lijst verwijderd worden. Tenslotte nog dit: Als ouders al een account hebben, en een jonger kind wordt 4 en gaat naar school, ontvangen de ouders opnieuw een brief met een invitatiecode. Het betreffende kind wordt door de ouders toegevoegd door (eenmaal ingelogd) te klikken op Profiel - Bewerk Profiel en vervolgens op het + teken. Daarna voert u de invitatiecode in en zijn alle stappen doorlopen. 33. Bezwaar publicatie Af en toe wordt er in de klas gefotografeerd of gefilmd. Foto’s kunnen op de website worden gezet, filmfragmenten worden wel eens gebruikt in het kader van (na)scholing. Wij gaan zo zorgvuldig mogelijk om met dit materiaal. Zo streven wij ernaar alleen foto’s van kinderen in groepsverband te plaatsen. Wanneer u toch uw kind buiten beeld wenst te houden, kunt u dit aangeven. Nieuwe gezinnen krijgen een brief met een antwoordstrook waarop dit kan. Wij zorgen er dan voor dat uw kind buiten beeld blijft. Ook wanneer u bezwaar heeft tegen het kopiëren van de adressenlijst voor de andere ouders van de groep, kunt u dit via het antwoordstrookje kenbaar maken. Wij bewaren de antwoordstrookjes. Zij blijven in de jaren daarna geldig, zodat wij niet elk jaar om uw toestemming hoeven vragen. SCHOOLGIDS 2015– 2016


20

34. Sociale media en mobiele telefoons VPCO De Basis heeft een protocol opgesteld voor het gebruik van sociale media. Het spreekt vanzelf dat dit protocol ook bij ons op school aangehouden wordt. Ook voor het gebruik van internet en mobiele telefoons is een protocol opgesteld. Deze documenten staan op de website van de school onder het kopje Informatie – ICT. Wij staan het gebruik van mobiele telefoons, fototoestellen, MP3-spelers e.d. tijdens schooltijd niet toe. Wanneer de leerling deze apparatuur wel in het lokaal bij zich heeft, wordt deze aan de leerkracht afgegeven ter bewaring. Overtreding van de regels leidt tot in beslagname voor nader te bepalen tijd. 35. Traktaties Hoewel veel kinderen bij voorkeur trakteren op snoep en chips, willen we u toch vragen wat anders te bedenken. Een gezonde traktatie heeft onze voorkeur. Een jarig kind in groep 1 t/m 4 trakteert naast de kinderen uit de groep alleen de leerkrachten van groep 1 t/m 4. Een jarig kind in groep 5 t/m 8 trakteert de eigen klas en de leerkrachten van groep 5 t/m 8. Uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes mogen niet op of bij school worden uitgedeeld. We vinden dit belangrijk, om kinderen die niet worden uitgenodigd een teleurstelling te besparen.

36. Fruitdag Dinsdag is op school Fruitdag. Wij roepen u op om uw kind op dinsdag fruit mee te geven naar school. Op andere dagen zouden wij natuurlijk ook graag zien, dat u uw kind gezonde tussendoortjes meegeeft om in de pauze te eten. Op deze manier willen wij aandacht vragen voor gezonde voeding. Amstelring verstuurt regelmatig nieuwsbrieven voor ouders in het primair onderwijs. Deze brieven gaan over gezond eten en bewegen en staan onder het kopje “Ouders” op de website van de school. 37. Rookvrije school De teamleden van De Hoeksteen gaan voor een goede gezondheid! Roken is niet gezond. Daar is iedereen het over eens. Vandaar dat wij het gehele schoolterrein beschouwen als een rookvrij gebied. Dat betekent dat de school 24 uur per dag, zeven dagen in de week, rookvrij is. Door het rookverbod op school hopen we van harte dat er minder leerlingen op het idee komen om te gaan roken. Niet roken betekent een gezonder lichaam. Ook personeelsleden en ouders dienen zich te houden aan het rookvrije gebied. Gelukkig wordt er door het personeel niet of nauwelijks gerookt. Roken mag alleen buiten de poort, dat wil zeggen: buiten de hekken die om de school heen staan. Mocht u iemand op het schoolterrein zien roken, aarzel dan niet om deze persoon aan te spreken of het ons te melden. 38. Viering verjaardagen schoolteam De meesters en juffrouws vieren dit keer hun verjaardag in hun eigen groep. Op de schoolkalender staan de verjaardagen aangegeven. 39. Ouderbijdrage De ouderbijdrage wordt gevraagd voor die activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren en dus niet door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen worden betaald. Het is vooral bedoeld om de SCHOOLGIDS 2015– 2016


21

onkosten van Sinterklaasfeest, Kerstfeest, sportactiviteiten, excursies en schoolreisjes te dekken. Aan de ouders van leerlingen ingroep 8 wordt i.v.m. de meerdaagse schoolreis, nog een extra bijdrage gevraagd. Aangezien het schoolkamp niet verplicht is, geldt deze bijdrage alleen bij deelname van uw kind. U krijgt hier apart bericht van. Van de ouderraad ontvangt u een schrijven, waarin staat vermeld, om welk bedrag het gaat en hoe u de ouderbijdrage kunt overmaken. Officieel is het niet verplicht om de ouderbijdrage te betalen. Wanneer u echter niet betaalt, mag uw zoon/dochter niet deelnemen aan bepaalde activiteiten zoals het schoolreisje. U wordt verzocht de ouderbijdrage te voldoen vóór 1 november. In overleg met de directie is gespreide betaling mogelijk. In sommige gevallen helpt de gemeente. Voor ouders van kinderen die wonen in de gemeente Aalsmeer is het mogelijk een vergoeding aan te vragen. Deze wordt in bepaalde gevallen verstrekt aan ouders die een inkomen hebben rond het minimumniveau en kan aangevraagd worden bij het cluster Werk en Bijstand van de gemeente Aalsmeer (0297-513255). Voor meer informatie kunt u bellen met tel. nr. 0297-513111 (ma. t/m do.). 40. Op de fiets naar school Woont uw kind niet verder dan 10 minuten lopen van school, stuurt u het dan a.u.b. niet op de fiets. In de eerste plaats is het niet noodzakelijk, in de tweede plaats gaat dit ten koste van de speelruimte op het schoolplein en is de kans op beschadiging van de fietsen groter. 41. Festiviteiten Sint Nicolaas: Dit jaar hoopt de Sint op vrijdag 4 december onze school te vereren met een bezoek. Kerstfeest: We vieren dit jaar kerstfeest ('s avonds) op donderdag 17 december. Paasviering: Deze vindt plaats op donderdag 24 maart. In de maandinfo volgt informatie. Afscheidsavond groep 8: De gebruikelijke afscheidsavond voor groep 8 valt dit jaar op maandag 11 juli. 42. Sportactiviteiten Elk jaar is er weer een flink aanbod van allerlei sportactiviteiten, waaruit gekozen kan worden. Dankzij de inzet van enkele ouders, krijgen de leerlingen de gelegenheid om aan alle activiteiten deel te nemen. Voor de organisatie zorgt de sportcommissie, die uit ouders en personeelsleden bestaat. Belangstelling van ouders tijdens de activiteiten wordt op prijs gesteld. Begeleiding/hulp van ouders is noodzakelijk! Aan de vakantietoernooien kunnen kinderen op individuele basis deelnemen, dus niet in schoolverband en niet onder verantwoordelijkheid van de school.



22

Schoolvoetbaltoernooi

Schoolkorfbaltoernooi

43. Jeugdsport- en cultuurfonds Het Jeugdsport- en cultuurfonds is een initiatief van de gemeente om kinderen de kans te bieden een sport te beoefenen of een vorm van kunstbeoefening, wanneer daarvoor in het gezin het geld ontbreekt. Meer informatie hierover vindt u op www.jeugdsportfonds.nl en www.jeugdcultuurfonds.nl . Wanneer u in aanmerking wilt komen, kunt u dit bespreken met de leerkracht of met de directie. Uw aanvraag zal vertrouwelijk worden behandeld. Tussenpersoon op school is de heer Kees van der Giesen (adjunct). Bij hem is nadere informatie te verkrijgen. U kunt ook uw vragen stellen via e-mail aan: [email protected] of [email protected] . 44. Schoolzwemmen groep 3 en 4 Ook dit schooljaar doen we mee met schoolzwemmen. Voor de zwemlessen wordt een eigen bijdrage gevraagd van ongeveer € 3,40 per keer. Voor dit schooljaar zijn de totale kosten vastgesteld op € 140,- . Om u financieel tegemoet te komen is in overleg met de medezeggenschapsraad besloten dat u € 100,- per kind betaalt (u mag dit in twee termijnen betalen). Het resterende bedrag is voor rekening van de school. Schoolzwemmen is echter niet verplicht. Als uw kind dit schooljaar in groep 3 of 4 zit, en van u niet mee mag zwemmen, geeft u dit dan even aan ons door. Horen wij niets, dan gaan we er vanuit, dat uw kind komend schooljaar meedoet met de zwemlessen. 45. Sparen voor anderen We hopen dat de kinderen ook dit schooljaar op maandag wat geld meenemen. We kunnen elk jaar van de opbrengst een aantal goede doelen steunen. In ieder geval zullen we ook dit jaar weer twee kinderen adopteren. In de Maandinfo wordt een overzicht gegeven van de goede doelen waaraan het geld is besteed. 46. Schoolkeuze voortgezet onderwijs Het schooladvies in groep 8 wordt gebaseerd op de resultaten van het leerlingvolgsysteem en op de uitslag van de Cito-entreetoets uit groep 7. In april wordt de Cito-eindtoets afgenomen. De uitslag hiervan wordt ongeveer drie weken later ontvangen en vormt, naast het schooladvies, een tweede oordeel voor de verwijzing naar voortgezet onderwijs. In de loop van het jaar worden diverse brochures aan de kinderen mee naar huis gegeven. In november is er een informatieavond voor de ouders van groep 8 (met o.a. informatie over de Cito-eindtoets). In de maand januari is er een ‘scholenmarkt voortgezet onderwijs’. Daarnaast kunt u ‘open dagen’ bezoeken. 47. Klassendienst In iedere groep worden bij toerbeurt kinderen aangewezen om allerlei werkjes te doen. Dit houdt in, dat ze 's middags na schooltijd o.a. de vloer vegen, eventuele dieren verzorgen, bord schoonmaken enz. Voor veel kinderen is dit een hele eer. Het houdt evenwel ook in, dat uw kind iets later thuiskomt dan gebruikelijk. SCHOOLGIDS 2015– 2016


23

48. Het schoolplein Buiten de schooltijden mag er meestal op het plein gespeeld worden. Voetballen en andere ‘ruitbrekende’ spelen zijn echter verboden. Vanzelfsprekend zijn de leerkrachten niet verantwoordelijk voor ongevallen, ruzies e.d. in de uren na schooltijd. Ook de kinderen die veel te vroeg op het plein komen, vallen niet onder onze verantwoordelijkheid. Voor aanvang van school wordt er 10 minuten pleinwacht gelopen door één van de leerkrachten. Stuur uw kind dus niet te vroeg - maar wel op tijd! - naar school. Dit is vooral belangrijk bij minder gunstige weersomstandigheden.

49. Schoolboekwinkel Op woensdagmorgen mogen de kinderen naar onze schoolboekwinkel. Ze kunnen daar goede kinderboeken bekijken en kopen. Hiervoor sparen zij elke week wat geld (bijv. € 0,50 per week). Elk gewenst boek kan op deze wijze besteld worden. De kinderen worden uitstekend geholpen door twee of drie ouders.Van het bestede bedrag komt 10 % ten goede aan de school; we vullen daar de klassenbibliotheek mee aan. 50. Werkgroep hoofdluis Een werkgroep, gevormd door ouders, voert regelmatig een controle op hoofdluis uit. In het geval dat er hoofdluis wordt geconstateerd, worden de ouders direct ingelicht via basisschoolnet. Ook wordt een folder meegestuurd over de behandelmethode. Informatie op dit gebied is ook beschikbaar op www.ggd-am.nl. Contactpersoon van de werkgroep is Miranda Adema (moeder van Noa uit groep 4 en Bernt uit groep 8b). 51. Pesten op school Het is niet erg als een kind af en toe geplaagd wordt. Het is een onderdeel van het volwassen worden en het is goed dat een kind leert om weerbaar te worden. Erger wordt het, als een kind echt en langdurig gepest wordt. Kinderen krijgen dan niet meer de kans om zichzelf te zijn, terwijl de schoolgang een verschrikking kan worden. Wanneer de leerkracht merkt dat een kind zich in zo’n situatie bevindt, probeert hij of zij er alles aan te doen om het pesten te stoppen. Echter niet altijd worden signalen in die richting opgevangen. U wordt dan ook dringend verzocht zo snel mogelijk dit soort zaken te melden. Wacht niet te lang! Op school hebben we een zgn. pestprotocol. Hierin zijn allerlei maatregelen opgenomen, om zo veel mogelijk te voorkomen dat kinderen gepest worden. Als u dat wilt, kunt u het protocol bij de directie opvragen. Kinderen kunnen altijd bij de leerkracht terecht als ze gepest worden, of als ze zien dat er gepest wordt. Elk jaar worden er in de klas met de kinderen groepsregels opgesteld. De regels hangen in de klas. Eén à twee keer per maand wordt met de kinderen besproken wat er de afgelopen weken goed ging en wat er niet goed ging, maar vooral hoe het beter kan. Als een kind een ander pest, zal de leerkracht met het kind spreken. Als dat niet voldoende blijkt, wordt er met de ouders gesproken. Een volgende stap is, dat de ouders van de pester (en eventueel het kind) op school worden uitgenodigd voor een gesprek. 52. Gevonden voorwerpen Gevonden voorwerpen worden in de daarvoor bestemde plastic bakken gedaan. Wanneer u iets kwijt bent, kunt u daarin zoeken. Op de contactavonden worden ze uitgestald op een tafel in één van de gangen. Na elke contactavond worden de niet meegenomen artikelen weggegooid of bezorgd op een adres waar deze spullen welkom zijn. 53. Diversen gymnastiek SCHOOLGIDS 2015– 2016


24

Gymschoenen zijn voor alle leerlingen verplicht in de gymzaal. Het gevaar van wratten is altijd aanwezig. Alleen gymschoenen met stroeve zool zijn toegestaan. Deze zijn namelijk het veiligst. Voor alle duidelijkheid: ballet- of volksdansschoenen zijn niet toegestaan! De gymlessen vinden plaats op: maandagmiddag: groep 3 en 6 dinsdagochtend: groep 4, 5, 7 en 8a woensdagochtend: groep 8a en 8b donderdagmiddag: groep 5, 6 en 8b vrijdagmiddag: groep 7

Paasviering

jongste kleuters Als uw kind voor het eerst in groep 1 komt, wilt u hem/haar dan het volgende meegeven:  een briefje met de verjaardagsdata van vader en moeder;  gymnastiekschoenen (geen zwarte zolen a.u.b. en liefst zonder veters);  een 4-rings multomap (groot). In de eerste week na de zomervakantie krijgen alle kleuters verdere informatie. Wilt u zoveel mogelijk de naam van uw kind in o.a. laarzen en tassen zetten? Ook haakjes aan de jassen zijn zeer welkom. schoolschoonmaak Voor het netjes houden van de school en van de materialen waarmee de kinderen werken, wordt 2x per jaar een schoonmaakavond georganiseerd. Alle ouders worden verplicht ingedeeld om op één van deze avonden te komen meehelpen. Wanneer u verhinderd bent, dient u zelf contact op te nemen met een andere ouder om voor vervanging te zorgen. In de klas hangt een lijst met de indeling. melding afwezigheid Ziek zijn, bezoeken aan de tandarts/dokter e.d. waardoor het kind de school verzuimt, graag vooraf melden aan de leerkracht(en). verstrekking ‘Kijkbijbel’ Elk nieuw gezin wordt, indien men daar prijs op stelt, een Kijkbijbel aangeboden. In de Bijbel worden met kleurige platen Bijbelverhalen op een eenvoudige manier weer gegeven. Via de leerkracht van de groep waarin uw kind geplaatst wordt of via de directie kunt u in het bezit van deze Kijkbijbel komen. Vraag er gerust om! schoolfotograaf De schoolfotograaf komt in september. Er worden groepsfoto’s en portretfoto’s gemaakt. De betaling loopt via internet, maar u bent uiteraard niet verplicht om de gemaakte foto’s te kopen. SCHOOLGIDS 2015– 2016


25

Motorische Remedial Teaching (MRT) Als een kind op het gebied van bewegingsgedrag/motoriek niet goed mee kan komen, wordt door een kinderfysiotherapeut op school extra hulp verleend. Er wordt dan (in de onderbouw) extra lestijd gecreëerd om deze kinderen te helpen in hun bewegingsontwikkeling. Het gevolg zal zijn dat het kind (uiteraard binnen de eigen mogelijkheden) - beter en met meer plezier meedoet in de lessen bewegingsonderwijs en op het schoolplein; - meer zelfvertrouwen krijgt in bewegingssituaties; - beter en makkelijker beweegt. Er wordt in kleine groepjes en soms ook individueel gewerkt in het speellokaal van de kleuters. Om in aanmerking te komen voor MRT heeft u een verwijzing van een arts nodig. De therapeut is verbonden aan paramedisch adviescentrum Aalsmeer (PACA). klassenouder In elke groep wordt er een ouder gevraagd om klassenouder te worden. Deze ouder kan dan in samenspraak met de leerkracht(en) een aantal taken uitvoeren voor de groep. Hierbij denken we aan het contact leggen met andere ouders bij bepaalde klassenactiviteiten of aandacht besteden aan bepaalde gebeurtenissen in de groep. In één van de eerste Maandinfo’s worden de namen van de klassenouders doorgegeven. excursies Soms gaat een groep op excursie naar een museum, tentoonstelling, muziekuitvoering, kinderboerderij, e.d. Om de kosten in de hand te houden worden ouders gevraagd om te rijden. Wat betreft de te maken onkosten gelden de volgende afspraken:  Parkeergelden worden vergoed;  Reiskosten kunnen gedeclareerd worden op een bij de directie te verkrijgen formulier (€ 0,19 per km). 54. Lesuitval Ook juffen en meesters kunnen ziek worden of noodzakelijk afwezig zijn. Het is dan de taak van de directie van de school om naar een vervanger op zoek te gaan. Soms blijkt het lastig beschikbare invallers te vinden. Het is belangrijk dat u weet welke procedure we volgen om het onderwijs toch zo veel mogelijk doorgang te laten vinden. Helder moet zijn welke mogelijkheden onderzocht zijn, voordat een groep naar huis wordt gestuurd. Op de scholen van VPCO De Basis hanteren we de onderstaande volgorde: 1. Het inschakelen van iemand van de invallerslijst. Indien wel een invaller beschikbaar is, maar niet voor die specifieke groep, dan wordt – indien mogelijk - intern met een leerkracht geschoven. 2. Inzet van een teamlid van de eigen school (parttimer). 3. Inzet van een onbevoegde leerkracht, indien beschikbaar, onder toezicht van een bevoegde leerkracht. 4. De betreffende groep wordt verdeeld over enkele andere groepen. Deze oplossing is vanuit onderwijskundig standpunt bekeken verre van ideaal en ook niet altijd mogelijk. 5. Slechts bij hoge uitzondering: inzet van een teamlid met een op dat moment niet-lesgevende taak, zoals bijvoorbeeld een remedial teacher, of de inzet van één van de directieleden (maximaal 1 dag per week). algemene opmerkingen:  Indien de vijf genoemde mogelijkheden geen resultaat opleveren, wordt een groep naar huis gestuurd. De eerste dag wordt er geen les gegeven aan de groep van de afwezige leerkracht.  Een groep wordt maximaal 2 dagen per week naar huis gestuurd. Daarna telkens een andere, zodat de "pijn" verdeeld wordt.  Wanneer de directeur uiteindelijk moet besluiten een groep naar huis te sturen, zal dit minimaal een dag van tevoren met een brief aan de ouders/verzorgers worden meegedeeld. In deze brief wordt er op gewezen dat bij onoverkomelijke problemen kinderen op school kunnen worden opgevangen. Ze krijgen dan geen les. 55. Schorsing of verwijdering van een leerling



26

Schorsing van leerlingen valt onder de verantwoordelijkheid van het bestuur van de Basis en hiervoor gelden de volgende richtlijnen: 1. Na overleg met het bevoegd gezag kan de directeur een leerling voor een beperkte periode schorsen; dat kan niet voor onbepaalde tijd. 2. Schorsing vindt in principe pas plaats na overleg met de leerling, de ouders en de groepsleerkracht(en). 3. De directeur deelt het besluit tot schorsing schriftelijk aan de ouders mee. In dit besluit worden vermeld de redenen tot schorsing, de aanvang en de tijdsduur en eventuele andere genomen maatregelen. 4. De school stelt de leerling in staat te voorkomen dat deze een achterstand oploopt. Bijvoorbeeld door het opgeven van huiswerk. 5. De directeur stelt de inspectie en leerplichtambtenaar in kennis van de schorsing en de redenen daarvoor. Als de directeur een besluit tot verwijdering wil nemen en de leerling, gedurende de looptijd van de besluitvorming en gedurende het zoeken naar een andere school, een schorsing oplegt, zal het bevoegd gezag dit in eerste instantie toetsen op redelijkheid en billijkheid. Zij zal bijvoorbeeld kijken naar de maatregelen die al genomen zijn om de schade voor de leerling gedurende die tijd zoveel mogelijk te voorkomen. Beleid toelating en verwijdering van leerlingen. Het beleid van de school met betrekking tot toelating en verwijdering van leerlingen is gebaseerd op de Wet Primair Onderwijs. Deze wet zegt hierover: 1. De beslissing over toelating en verwijdering van leerlingen berust bij het bevoegd gezag. De toelating mag niet afhankelijk worden gesteld van een geldelijke bijdrage van de ouders. Voordat wordt besloten tot verwijdering hoort het bevoegd gezag de betrokken groepsleerkracht. Wanneer het bevoegd gezag van een bijzondere school een leerling weigert toe te laten dan wel een leerling verwijdert, maakt het dit besluit daartoe, schriftelijk en met redenen omkleed, bekend aan de ouders. Voordat een bevoegd gezag van een bijzondere school beslist over verwijdering van een leerling, hoort het de ouders van deze leerling. 2. Ouders kunnen binnen zes weken schriftelijk bezwaar maken tegen de beslissing. Het bevoegd gezag beslist binnen vier weken na ontvangst van het bezwaarschrift. Alvorens te beslissen hoort het bevoegd gezag de ouders. 56. Verzekeringen Het bestuur van onze vereniging heeft via de Besturenraad PCO diverse verzekeringen afgesloten. Naast de aansprakelijkheidsverzekering voor de school (leerkrachten, vrijwilligers e.d.) en het bestuur, omvat dit verzekeringspakket de volgende verzekeringen die voor u als ouder van belang kunnen zijn: 1. schoolongevallenverzekering: Voor alle kinderen van onze school is een ongevallenverzekering afgesloten. De dekking geldt gedurende alle schoolactiviteiten, alsmede gedurende een uur hiervoor of hierna, of zoveel langer als het rechtstreeks komen naar en het gaan van genoemde schoolactiviteiten vergt. Wilt u inzicht hebben in de verzekerde bedragen, dan kunt u die opvragen bij de schoolleiding en u desgewenst aanvullend verzekeren. 2. aansprakelijkheidsverzekering voor leerlingen: Deze verzekering betreft een secundaire particuliere aansprakelijkheidsverzekering voor leerlingen voor schade aan derden toegebracht tijdens het verblijf in de school of op het schoolterrein, alsmede het deelnemen aan activiteiten of bijeenkomsten uitgaande van de school, onder toezicht van de school, alsmede tijdens overblijven. Met "secundair" wordt bedoeld, dat deze verzekering alleen vergoedt, als er geen andere verzekering is; dus als de ouders van de leerling geen WA verzekering blijken te hebben. 3. autocascoverzekering: Deze verzekering dekt, tot maximaal de dagwaarde van het beschadigde voertuig met een maximum van SCHOOLGIDS 2015– 2016


27

€ 15.000,00 de schade aan de eigen auto's van het schoolpersoneel, ouders, leden van het schoolbestuur, ouderraad en m.r., ontstaan tijdens ritten op verzoek of opdracht van de schoolleiding i.v.m. schoolreizen, kampen, excursies e.d. N.B. Hoewel de meeste autobezitters een inzittendenverzekering hebben afgesloten, wordt er met nadruk op gewezen, dat het vervoer van schoolkinderen met een auto zonder inzittendenverzekering absoluut niet kan worden toegestaan! In voorkomende gevallen kunt u contact opnemen met de directie van de school voor het schadeformulier. U kunt aanvullend een verzekering afsluiten voor materiële schade (bijv. fiets, bril, kleding e.d.). Informatie hierover kunt u vinden op de website www.leerlingenverzekering.nl of is verkrijgbaar bij de directie. 57. Jeugdgezondheidszorg De jeugdgezondheidszorg van de GGD houdt zich bezig met een gezonde ontwikkeling en opvoeding voor alle kinderen van 0-19 jaar. De JGZ verricht individueel onderzoek en geeft voorlichting, advies, en kortdurende begeleiding aan leerlingen, leerkrachten en ouders. Uitgangspunt is dat de JGZ signaleert en verwijst, maar niet zelf behandelt. Specifiek aanbod ouders en kinderen basisonderwijs:  Onderzoek kinderen groep 2 De assistent onderzoekt bij alle kinderen die in dit schooljaar vijf of zes jaar worden het gehoor, het gezichtsvermogen, de lengte en het gewicht. Dit gebeurt op school. Als ouder ontvangt u een vragenlijst over de gezondheid van uw kind om in te vullen. Bij het signaleren van bijzonderheden volgt een nader onderzoek op de GGD-vestiging.  Onderzoek kinderen groep 7 De verpleegkundige voert dit onderzoek uit. Onderwerpen die hier met name aan de orde komen zijn: lichamelijke groei en ontwikkeling, gezondheid, opvoeding, gedrag, zelfvertrouwen en sociale contacten. Op indicatie is er aandacht voor het gehoor en het gezichtsvermogen. Als ouder ontvangt u een vragenlijst en een uitnodiging om bij het onderzoek aanwezig te zijn.  Vaccinatie Alle 9-jarigen krijgen in het kader van het Rijksvaccinatieprogramma een uitnodiging voor twee inentingen: de BMR (Bof, Mazelen, Rode hond) en de DTP (Difterie, Tetanus, Polio). Alle meisjes krijgen in het jaar dat zij 13 worden een uitnodiging voor vaccinatie tegen baarmoederhalskanker, de HPV-vaccinatie.  Onderzoek op indicatie Als er specifieke signalen zijn vanuit school, of wanneer u zelf vragen heeft over de gezondheid of de ontwikkeling van uw kind, dan kan er altijd een onderzoek op indicatie plaatsvinden. U kunt bij de schoolarts of –verpleegkundige o.a. terecht met vragen over groei, (over)gewicht, horen, zien, motoriek, lichamelijke en psychosociale ontwikkeling van uw kind.  Zorgoverleg Meerdere malen per jaar vindt er op alle scholen van Amstelland overleg plaats tussen de intern begeleider, de schoolmaatschappelijk werker en de sociaal verpleegkundige van de GGD. Het doel van dit overleg is vroegtijdige signalering en aanpak van problemen bij leerlingen. Het privacyreglement van de GGD is hierbij van toepassing. Wilt u meer informatie? U kunt de website bezoeken: www.gezond.amsterdam.nl, e-mailen naar [email protected] of telefonisch contact opnemen: 020-555 5911. SCHOOLGIDS 2015– 2016


28

58. Logopedie Vanuit de gemeente/schoolbegeleidingsdienst is er samenwerking met een logopediste. Doel is het vroegtijdig opsporen van problemen zoals achterstand in de spraak- en/of taalontwikkeling, uitspraakfouten, stotteren, slordige of overhaaste manier van spreken, heesheid, mond-ademen, neusspraak, niet met aandacht kunnen luisteren, enzovoort. Kinderen in de groepen 1 en 2 worden door de leerkracht geobserveerd aan de hand van een observatielijst. Bijzonderheden worden genoteerd en besproken met de logopedist. Zo nodig wordt het kind aangemeld. Dat gebeurt alleen met toestemming van de ouders van het kind. Wanneer die toestemming er is, volgt er een logopedisch consult op school. Na afloop geeft de logopedist informatie en advies aan ouders en school. Kinderen uit groep 3 en 4 kunnen ook worden aangemeld voor een consult. 59. Kleding op school Ten behoeve van een goede communicatie tussen leerlingen, leerkrachten en ouders, om de geldende omgangsregels tussen mensen in acht te nemen en om te bevorderen dat de school ook in hygiënisch opzicht een verantwoorde omgeving is, hebben wij regels opgesteld met betrekking tot de kleding op school. Wij gaan ervan uit dat ieder in de school zodanig is gekleed, dat anderen daaraan geen aanstoot kunnen nemen en dat de gangbare fatsoensnormen niet worden overschreden. Het dragen van petten en andere hoofddeksels gedurende de lessen is niet toegestaan. Dit geldt eveneens voor kledingstukken die (een deel van) het gezicht bedekken. Omwille van een goede communicatie staan wij ook het dragen van zonnebrillen in de school niet toe. 60. Veilig vervoer van kinderen in de auto Wanneer ouders schoolkinderen vervoeren ten behoeve van een uitstapje dat door de school is georganiseerd, is het wenselijk dat dit zo veilig mogelijk gebeurt. Hierover mag geen onduidelijkheid bestaan. Daarom zijn – in overleg met de Verkeerscommissie – de volgende veiligheidsregels bepaald:  Vervoer niet meer kinderen dan dat er zitplaatsen zijn met autogordels;  Laat kinderen bij voorkeur achterin zitten;  Kinderen onder de 12 jaar en korter dan 1.35 meter mogen alleen voorin zitten in een voor hen geschikt en goedgekeurd kinderbeveiligingsmiddel (kindergordel of zittingverhoger), mits er geen ingeschakelde airbag aanwezig is;  Kinderen onder de 12 jaar van 1.35 meter of langer mogen wel voorin met gordel!  Kinderen vanaf 3 jaar moeten achterin in een voor hen geschikt en goedgekeurd kinderbeveiligingsmiddel zitten. Als dit er niet is, moeten ze de aanwezige gordels dragen (eventueel als heupgordel);  Ouders die kinderen voor de school vervoeren dienen te beschikken over een ongevalleninzittendenverzekering (OIV). 61. Verkeerscommissie en verkeersveiligheid Op initiatief van Veilig Verkeer Nederland en vier landelijke organisaties voor ouders in het onderwijs wordt de scholen verzocht een Verkeersouder aan te stellen, met als doel de verkeersveiligheid voor schoolgaande kinderen te verbeteren. De Hoeksteen heeft op dit moment geen Verkeersouder. Dat vinden wij jammer, want wij vinden verkeersveiligheid belangrijk en in het verleden was er wel een verkeerscommissie actief. Mocht u belangstelling hebben, kunt u dit aan ons doorgeven. Omdat onze school aan een drukke weg ligt, stellen wij het op prijs als ouders na schooltijd de kinderen helpen bij het oversteken van het zebrapad. We verzoeken u dringend uw auto niet te parkeren voor de oversteekplaatsen en voor de inritten. Het parkeergedrag van ouders leidt soms tot gevaarlijke situaties voor de kinderen die met de fiets naar school komen. Daarom wordt iedereen met klem verzocht, om de auto alleen daar SCHOOLGIDS 2015– 2016


29

te parkeren waar het toegestaan is. Naast de kerk of bij de begraafplaats is parkeerruimte genoeg voor iedereen. Zo is de situatie voor de fietsende kinderen en voor de passerende auto’s een stuk overzichtelijker en veiliger. Naast de afspraken over verkeersgedrag die we met de kinderen maken, verwachten we van ouders een actieve bijdrage aan de verkeersveiligheid rondom de school. Hiervoor zijn regels opgesteld. Deze zijn:      

Maximaal 30 km p/uur rondom de school! Rondom de school uitsluitend parkeren in de daarvoor bestemde vakken! Niet stoppen op de weg rondom de school om kinderen in en uit te laten stappen! Altijd stoppen voor voetgangers bij het zebrapad! Houd de doorgang op de stoep vrij! Blijf nooit op de weg staan met de fiets!

62. Taalklas De Taalklas wordt bekostigd door de gemeente Aalsmeer en is, dit jaar voor het eerst, gehuisvest in één van de lokalen van De Hoeksteen. Kinderen van verschillende Aalsmeerse scholen komen hier Nederlands leren. Leerkracht van de Taalklas is Debora Borgman-Millenaar. Meer informatie is bij haar verkrijgbaar. Aanmelding voor de Taalklas loopt via de leerkracht van uw kind. 63. BHV BHV staat voor BedrijfsHulpVerlening. De school is wettelijk verplicht om voldoende medewerkers te hebben met een geldig BHV-diploma. Deze medewerkers volgen jaarlijks cursusdagen op het gebied van ontruiming, brandbestrijding en EHBO. Het ontruimen van de school wordt jaarlijks geoefend. Dit jaar zijn de BHV-ers: Betty Boor, Astrid Meiderwijk, Ria van der Leeuw, Suzanne Althuis en Kees van der Giesen. 64. Tenslotte. Wij hopen u met deze gids voldoende geïnformeerd te hebben. Uiteraard kunt u zich voor nadere vragen altijd wenden tot de directie van de school. Om helemaal op de hoogte te blijven, raden wij u de website aan: www.pcbs-hoeksteen.nl. Er staat veel actuele informatie op en een overzicht van activiteiten. Via bijvoorbeeld de groepspagina’s en het fotoalbum krijgt u een beeld van allerlei hoogtijdagen gedurende het schooljaar.

Hartelijke groet, schoolteam PCBS De Hoeksteen.



30

Schoolgids

Recommend Documents