Schoolgids

Schoolgids 2010-2011

Luc Stevensschool Marco Pololaan 485 3526 GH Utrecht Tel. 030-2883276 Website www.sbolucstevensschool.nl Email: [email protected]

Welkom! Uw kind en u zijn van harte welkom op de Luc Stevensschool, school voor speciaal basisonderwijs. De Luc Stevensschool biedt goed onderwijs voor alle leerlingen. De kwaliteit van het onderwijs staat dan ook centraal in onze visie en er wordt gewerkt vanuit de volgende uitgangspunten: •

•

•

•

Onze openbare school biedt kwalitatief goed onderwijs. Kinderen voelen zich welkom en gewaardeerd op onze school. Er werkt professioneel personeel dat hoge verwachtingen heeft van de ontwikkeling van de kinderen. Er is passende aandacht voor kinderen die meer of minder kunnen. Onze school biedt een uitdagend en voor kinderen inzichtelijk leerklimaat. Kinderen en ouders weten wat er van hen verwacht wordt en wat zij van de school mogen verwachten. Onze school is actief op het gebied van onderwijsontwikkeling. Vernieuwingen en projecten passen in onze onderwijskundige visie. Er is aandacht voor de kwaliteit van onze school. Dit komt tot uiting in de wijze waarop op onze school schoolontwikkeling wordt opgepakt en kwaliteit systematisch wordt bewaakt. Onze school staat midden in de samenleving! Uitgaande van de verschillende achtergronden van kinderen is ons schoolteam bewust op zoek naar een dialoog. Juist hierdoor

•

•

biedt onze school veiligheid en geborgenheid voor elke leerling. Ieder kind is welkom: dat schept rechten en verplichtingen voor leerlingen, ouders en personeel. Onze school is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs (SPO) Utrecht en wordt controleerbaar democratisch bestuurd. Onze school hecht waarde aan een goede betrokkenheid van de ouders/verzorgers bij het onderwijs en zij zijn dan ook welkom om op actieve wijze mee te denken en mee te doen. De medezeggenschapsraad (MR) is nauw betrokken bij de totstandkoming van ons schoolbeleid. De naamgever van de school – orthopedagoog - Luc Stevens staat o.a. bekend in het werken met kinderen om de kernbegrippen relatie, autonomie en competentie. Dit geldt in feite voor alle kinderen, maar in het bijzonder voor de kinderen die bij ons op de Luc Stevensschool zitten.

In deze schoolgids kunt u alles lezen over het onderwijs, de aanpak en de organisatie op onze school. Wilt u meer weten over onze school, neemt u dan contact op met de directeur. Mede namens het schoolbestuur wensen wij u en uw kind een goede tijd op de Luc Stevensschool. Thea Meijer en Erik van Dorp Algemene Directie SPO Utrecht Ed van der Hooft directeur Luc Stevensschool

o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

Inhoudsopgave

1.

De school

2.

Waar de school voor staat

3.

De organisatie van het onderwijs

4.

De zorg voor de kinderen

5.

Aanmeldingsprocedure

6.

Het schoolteam

7.

De ouders

8.

De ontwikkeling van het onderwijs in de school

9.

De resultaten van het onderwijs

10

Samenwerking met andere instanties

11.

Namen en adressen

12.

Mededelingen schooljaar 2010-2011


1. De school Schoolgrootte en groepsindeling

De Luc Stevensschool is een school voor speciaal basisonderwijs met ongeveer 105 leerlingen verdeeld over 10 groepen voor kinderen van 4 tot 12 à 13 jaar.

rekening gehouden met de leeftijd, de sociale aanpassing van het kind en het didactische niveau. Het kan gebeuren dat een kind nog een jaar in dezelfde groep blijft. Aan het begin van het schooljaar 2008 – 2009 starten we met 10 groepen: De onderbouw: groep 1/ 2

10 leerlingen

In de groepen 1/ 2 en 3 zitten maximaal 12 kinderen. De overige leerjaren zijn circa 15 leerlingen groot. De groepsindeling komt overeen met die van de reguliere basisschool.

groep 3

9 leerlingen

groep 4

11 leerlingen

groep 5

13 leerlingen

Het niveau waarop de kinderen werken is in de meeste gevallen wat lager dan in een reguliere basisschool. Binnen elke groep werkt een kind op zijn eigen niveau en in zijn eigen tempo. Er wordt gewerkt met groepsplannen en individuele handelingsplannen. Het is voor een kind prettig als het niet voortdurend op zijn tenen hoeft te lopen om de rest van de groep bij te houden. Er wordt ook klassikaal gewerkt zoals tijdens muziek, wereldoriëntatie, verkeer en gymnastiek.

De bovenbouw:

Overgang naar een volgende groep vindt meestal aan het einde van een schooljaar plaats. Daarbij wordt zoveel mogelijk

groep 5/6

12 leerlingen

groep 6

11 leerlingen

groep 7a

15 leerlingen

groep 7b

13 leerlingen

groep 8a

10 leerlingen

groep 8b

10 leerlingen

Gedurende het schooljaar is het mogelijk dat er nog kinderen instromen.


2. Waar de school voor staat 2.1. Missie De Luc Stevensschool probeert elk kind datgene te bieden wat het, gezien zijn hulpvraag, nodig heeft: - onderwijs op maat door middel van talentontwikkeling; kijken naar de mogelijkheden van het kind. -

-

een veilige plek in de klas en in de school; leerdoelen, die niet alleen gericht zijn op het verwerven van kennis, maar ook op de sociaal-emotionele en creatieve ontwikkeling van het kind, op sfeer en geborgenheid, zodat het in staat is een reëel zelfbeeld te ontwikkelen en leert respect te tonen voor de medemens.

De overstap van het basisonderwijs naar een SBO school is voor veel kinderen moeilijk. Meestal is er een langere periode van onbegrip, slechte prestaties of gedragsproblemen aan vooraf gegaan. Ouders zijn vaak een lange weg gegaan met hun kind. Er zijn onderzoeken en observaties gedaan en er hebben allerlei gesprekken plaatsgevonden. Uiteindelijk komt er dan een gesprek waarin ouders te horen krijgen, dat hun kind meer baat heeft bij een andere vorm van onderwijs. Daarom is onze school voor veel kinderen een nieuwe start. Veel kinderen die bij ons op school komen, hebben het plezier in het leren verloren. Ze voelen zich soms onbegrepen. Ze hebben vaak het gevoel dat ze er niet bij horen of zijn bang geworden om fouten te maken. Als je je zo voelt is het moeilijk om school leuk te vinden. Daarom is het eerste wat we proberen te bereiken dat de kinderen weer plezier in school krijgen.

2.2. Onze uitgangspunten zijn daarbij:

De school is een plek waar we ons veilig voelen Om plezier in school te krijgen moet een kind zich veilig voelen. Een kind moet het gevoel hebben dat het serieus genomen wordt en dat er naar hem wordt geluisterd. Een kind moet weten dat de leerkracht er voor hem is en dat deze het vertrouwen heeft in de mogelijkheden van zijn verdere ontwikkeling. Pas als aan deze voorwaarden is voldaan kan een kind ook werkelijk tot goed leren komen. Een goede sfeer in de school is hierbij heel belangrijk. Om die te bereiken wordt aan de volgende zaken extra aandacht besteed. We gaan op een goede manier met elkaar om Veel kinderen vinden het moeilijk om op een goede manier met elkaar om te gaan. Ze maken ruzie of trekken zich juist terug, ze zijn brutaal of durven juist niets te zeggen. Om goed met elkaar om te gaan is het van belang, dat ze hun eigen gevoelens en die van anderen leren herkennen en dat ze leren om zich te beheersen. Om de kinderen hierbij te helpen gebruiken we op school een speciaal lesprogramma: ”De Vreedzame School”. Komend jaar besteden we extra aandacht aan de manier van omgaan met elkaar. Wij helpen onze kinderen en houden daarbij rekening met de verschillen die er tussen hen bestaan Over leerkrachten kan je niet spreken zonder daar leerlingen bij te denken en omgekeerd. Leerlingen hebben het vertrouwen van leerkrachten nodig dat het zal lukken. Leerkrachten die met hun geduld, hun goede vragen naar de problemen die je als leerling met je werk kunt hebben, hun goede reactie op het goede moment, er voor zorgen dat je als leerling weer verder kunt.


We geven onze leerlingen steun in hun groei naar zelfstandigheid Wij zijn gewend om kinderen die ergens moeite mee hebben te helpen. Wij nemen dus als volwassenen een deel van de taak of het probleem van het kind over. Dit is soms nodig. Sturen in de ontwikkeling van uw kind vinden wij van belang. Leren komt vaak alleen op gang met een goede begeleiding, maar wij willen hen niet van ons afhankelijk laten zijn. We proberen kinderen wel uit te dagen zichzelf te helpen. Wij willen er voor hen zijn wanneer dit nodig is. Een duidelijke structuur inclusief dagritme helpt de kinderen overzicht te krijgen over datgene wat er per dag plaatsvindt. We gaan uit van een positieve, aanmoedigende en belonende aanpak, waarbij we de nadruk leggen op wat een kind juist wel kan Veel kinderen die op onze school komen, hebben het vertrouwen in hun eigen mogelijkheden verloren. Ze denken vaak dat het leren van schoolzaken als lezen, taal en rekenen toch niet gaat lukken. Zij krijgen toch overal de schuld van als het niet goed gaat. Wij zien het als onze taak, kinderen dingen te laten doen waar ze goed in zijn . Daardoor groeit hun zelfvertrouwen. We dagen kinderen uit om nieuwe dingen te onderzoeken en te leren, zodat ze trots zijn op hun eigen vorderingen. We werken met zijn allen aan een goed schoolklimaat Wij streven naar een schoolklimaat waarbinnen iedereen: leerlingen, leerkrachten en ouders zich prettig kunnen voelen. Daarvoor gelden er in de school regels en afspraken waar iedereen zich aan dient te houden.

We houden ons aan regels en afspraken Zonder regels hebben de kinderen geen houvast en zonder houvast kan een kind zich niet veilig voelen. Een kind moet weten waar de grenzen liggen, tot hoe ver het kan gaan. Daarom hebben wij regels en maken we afspraken met kinderen. Deze regels en afspraken gelden voor de hele school en worden regelmatig in alle groepen herhaald en besproken. We zijn duidelijk, consequent en streng als het nodig is Soms vinden kinderen dat moeilijk en daarom zijn er ook duidelijke afspraken over wat er gebeurt als kinderen zich ondanks alle inspanningen, begeleiding en begrip toch sprake is van het grensoverschrijdend gedrag. Dit gedrag is niet te tolereren en we treden streng op om kinderen tegen zichzelf en anderen te beschermen. Immers ons 1ste uitgangspunt is namelijk dat we onszelf veilig voelen. U mag als ouder/verzorger van ons verwachten dat wij u hierbij betrekken, want het is van belang dat de school en de opvoeders gezamenlijk optrekken en helder optreden. We maken afspraken en deze leggen we dan in een verslag vast waarbij we u vragen dit als gezien te tekenen. Voorbeelden van grensoverschrijdend gedrag zijn onder andere: • • • •

Pesten. Vernielingen. Grof uitschelden van een leerling of leerkracht. Fysiek geweld in de beleving van de leerkracht

Om willekeur tegen te gaan maken we gebruik van stappenplannen en vaste procedures.

3. De organisatie van het onderwijs o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

3.1. De activiteiten voor en van de kinderen Leer- en vormingsgebieden Er wordt aan de volgende leer- en vormingsgebieden aandacht besteed: Functieontwikkeling - Emotionele en sociale ontwikkeling: w.o. Project “Vreedzame school” - Motoriek - Waarneming - Ruimtelijke oriëntatie; - Taal- en denkontwikkeling. Instrumentele vaardigheden Nederlandse taal, waaronder: - technisch lezen:de methode ‘Leeslijn’ en ‘Leesweg; - begrijpend lezen m.b.v. de methode ‘Taaltrapeze” - spellen:m.b.v. de methode ‘Spelling in de lift plus’ - taal: m.b.v. de methode ‘Taaltrapeze’ - schrijven:m.b.v. de methode ‘Schrijven in de basisschool - rekenen en wiskunde:m.b.v. de methode Wis & reken Kennisgebieden Wereldoriëntatie, waaronder: - aardrijkskunde: m.b.v de methode ‘Hier en daar” en school TV programma’s - geschiedenis; m.b.v. de methode ‘Speurtocht’ - verkeer: m.b.v. de methode ‘Wijzer door het Verkeer’ - natuur: met o.a. het school TV – programma “Nieuws uit de Natuur” en het aanbod van de afdeling Natuur en Milieu Educatie van de gemeente Utrecht - maatschappelijke verhoudingen; - kennis van de geestelijke stromingen; voorbereiding op de mulitculturele samenleving. - Engels, waarvoor de methode ‘English spoken’ of Junior wordt gebruikt.

- muzikale vorming. Lichamelijke oefening, waaronder - gymnastiek: De gymlessen worden door een vakleerkracht gegeven in een moderne, goed geoutilleerde gymzaal. Speciale gymschoenen en sport/gymkleding zijn verplicht. Na het gymmen kunnen alle kinderen zich wassen. - zwemmen: Een aantal groepen gaat schoolzwemmen. Voor afspraken en tijden verwijzen we naar hoofdstuk 12. Sociale redzaamheid en bevordering van gezond gedrag, waaronder: - Verkeersonderwijs Vanaf de aanvangsgroep worden de kinderen al vertrouwd gemaakt met verkeer en de regels. In groep 6 of 7 bezoeken de kinderen de Verkeerstuin, terwijl ze in groep 8 aan het schriftelijk en/ of praktisch verkeersexamen meedoen. Na het overblijven en de gym - en zwemlessen wordt er volop aandacht besteed aan de lichaamsverzorging. - Overblijven Omdat de kinderen niet allemaal in de buurt van de school wonen, blijven alle kinderen tussen de middag over. Aan het overblijven zijn geen kosten verbonden. Alle kinderen nemen wel brood, iets te drinken en fruit van huis mee. Om 12.00 uur wordt er in de eigen klas onder leiding en verantwoordelijkheid van de leerkracht gegeten. Na het eten spelen de kinderen, als het weer het toelaat op het schoolplein, onder toezicht van leerkrachten. Bij slecht weer spelen ze in de eigen klas.

Expressieactiviteiten: - spel en beweging; - beeldende vorming; o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

teamleden. Bijzondere activiteiten binnen of buiten schooltijd - schoolbiologie door onder andere bezoek aan en onderhouden van tuinen en deelname aan projecten van de Dienst Natuur en Milieu Educatie, bezoek aan het Vogelnest voor de groepen 1 t/m 3; - deelname aan projecten van het); Utrechts Centrum voor de Kunsten (schouwburgbezoek en museumbezoek) - sportdagen; - schoolreis; - Sinterklaasfeest, met ontvangst van Sint en Pieten op school jaarlijkse Kerstviering. - suikerfeest en offerfeest. - bezoeken aan scholen voor Vervolgonderwijs voor de leerlingen van groep 8 - afscheidsfeest voor de leerlingen van groep 8 - deelname aan het schoolvoetbaltoernooi Alle hierboven vermelde activiteiten vinden plaats onder verantwoordelijkheid van de


Het Samenwerkingsverband Weer Samen Naar School De Luc Stevensschool vormt samen met de reguliere openbare basisscholen het Openbaar Samenwerkingsverband Weer Samen Naar School in de stad Utrecht. Het Openbaar Speciaal BasisOnderwijs (SBO) heeft als functie, het geven van onderwijs aan leerlingen met leer- en ontwikkelingsmoeilijkheden. Het Openbaar Samenwerkingsverband heeft ten behoeve van leerlingen met problemen een zorgstructuur ingericht, waarbij een Zorgplatform de inzet van schooloverstijgende zorgvoorzieningen coördineert. Uw kind is enige tijd geleden aangemeld bij het Zorgplatform. Vervolgens heeft de basisschool van uw kind een extra inspanning geleverd om te proberen uw kind binnen het reguliere onderwijs te houden. Inmiddels is duidelijk dat uw kind beter af is op een school voor speciaal (basis) onderwijs en daarom heeft de Permanente Commissie Leerlingenzorg (P.C.L.) een beschikking afgegeven. Met deze beschikking kan uw kind worden geplaatst op de Luc Stevensschool. Tijdelijke PCL beschikking In geval van twijfel kan de PCL een tijdelijke beschikking voor 1 jaar verlenen. Plaatsing met een tijdelijke beschikking heeft tot doel om tijdens dat jaar vast te stellen of een kind in de sbo-school voldoende geholpen kan worden. Tijdens het jaar wordt het kind regelmatig geobserveerd. De school verzamelt de nodige gegevens, zodat na een verblijf van 7 maanden het kind opnieuw kan worden aangemeld bij de PCL. De PCL kan besluiten het kind een definitieve beschikking te geven, de tijdelijke beschikking te verlengen of een kind door te verwijzen naar een andere vorm van speciaal onderwijs. Jaarlijks advies

Jaarlijks wordt bepaald of een leerling in het Speciaal Basisonderwijs bij de Luc Stevensschool blijft, naar een andere vorm van Speciaal Onderwijs moet worden verwezen of in het regulier basisonderwijs kan worden (terug)geplaatst. Hierbij wordt gekeken naar: - de vorderingen op leergebied, zoals vastgesteld aan de hand van het leerlingvolgsysteem; - de sociaal-emotionele ontwikkeling. Ook worden de eventuele bevindingen van de orthopedagoog, de logopedist, de Cesartherapeut en de creatief therapeut in de beslissing meegenomen. De school streeft ernaar om de kinderen terug te verwijzen naar het regulier basisonderwijs als dat mogelijk is. De intern begeleider gaat hiertoe gesprekken aan met leerkrachten en ouders. Leerlingen met Leerlinggebonden financiering anders gezegd: het Rugzakje. Hoewel voor leerlingen met specifieke behoeften geen plaatsingsplicht is, hanteren we de SPO missie: "Dichtbij de basis, speciaal als het moet" . Aangezien er allerlei factoren mee spelen, zal de school voor ieder verzoek tot plaatsing een afweging maken. Kern van deze afweging is de vraag of de combinatie van de handicap en de extra onderwijsondersteuning die noodzakelijk is, spoort met de mogelijkheden van onze school. We zullen bekijken of onze school in staat is de goede onderwijskundige antwoorden te geven. Uitgangspunten zijn hierbij het belang van het kind en onze mogelijkheden om het ontwikkelingsproces van het kind te ondersteunen. De directeur besluit uiteindelijk tot toelating of weigering, waarbij het hele team een advies geeft. We gaan er immers van uit dat bij toelating, de leerling de hele basisschoolperiode op onze school welkom zal zijn. Met ingang van 1 augustus 2010 vindt er geen LGF-bekostiging plaats in het SBO.


3.2.

Wegwijs in het schoolgebouw

3.3.

Schoolveiligheidsplan

Als Luc Stevensschool proberen wij zoals al eerder beschreven een zo veilig mogelijke werkomgeving voor ons personeel en onze leerlingen te creëren. Zo hebben wij een risico-inventarisatie uitgevoerd, waarin alle risico’s onderkend zijn. Op basis van deze risico-inventarisatie hebben wij een plan van aanpak gemaakt om knelpunten te verhelpen. Een ontruimingsinstallatie, het aanbrengen van digitale rookmelders en het vrijmaken van de gangen (vluchtweg) zijn daar voorbeelden van. Ook hebben wij een professionele bedrijfshulpverleningsorganisatie ingesteld om bij calamiteiten snel adequate hulp te kunnen bieden. Onderdelen van dit beleid zijn o.a.: - Het ontruimingsplan. - Opleiding bedrijfshulpverleners. - Aanschaf van voldoende middelen (o.a. EHBO- en brandblusmiddelen) - De jaarlijkse ontruimingsoefening. Onze bedrijfshulpverleners (BHV-ers) dragen zorg voor: - Preventieve maatregelen / controles. - Alarmeren en evacueren van personen uit de school. - Het bestrijden van een beginnende brand - Het behandelen van eerste hulp bij ongevallen. Om deze taak goed te kunnen uitvoeren, volgen de BHV-ers jaarlijks een herhalingscursus en organiseren zij regelmatig oefeningen.


4. De zorg voor de kinderen 4.1 Leerlingenzorg Net als op de meeste basisscholen wordt een kind gedurende zijn gehele schoolloopbaan door ons gevolgd. Wij doen dat met behulp van het leerlingvolgsysteem, observaties en eventueel met videoopnamen. 4.2 Het leerlingvolgsysteem Twee keer per jaar worden alle leerlingen getoetst op verschillende onderdelen van het leerproces. Wij volgen daarbij de Utrechtse onderwijsmonitor die daarvoor gebruik maakt van de CITO toetsen. De resultaten hiervan worden verwerkt in het geautomatiseerde leerlingvolgsysteem. Hierdoor kunnen we direct zien of een kind voldoende vooruitgang boekt. Als dat niet het geval is proberen we erachter te komen waardoor dat komt. Soms is een aanvullende test nodig. In de rapporten die u twee keer per jaar kunt bespreken en meenemen worden deze gegevens genoteerd. Met ingang van het schooljaar wordt naast het leerlingvolgsysteem ook een digitaal kindvolgsysteem ingevoerd. Met behulp van het programma Dotcomschool worden ook alle verslagen digitaal verwerkt en opgeslagen.

4.3 De leerlingenbesprekingen De groepsleerkracht maakt 2 keer per jaar een uitgebreid verslag over uw kind om leren en gedrag goed in kaart te brengen. Dit verslag wordt besproken door de leerkracht en de intern begeleider. In de leerlingenbespreking wordt nog eens extra nagegaan of de ontwikkeling van ieder kind volgens verwachting verloopt, zorgen baart, of dat een kind zich beter ontwikkelt dan aanvankelijk werd verwacht. Er wordt gekeken naar leervorderingen en naar sociaal-emotionele vorderingen. In deze bespreking wordt ook besloten of een kind voor behandeling

wordt aangemeld bij de logopediste of creatieve therapeute. Bij complexe problemen wordt de hulp van de orthopedagoge, de maatschappelijk deskundige of de schoolarts ingeroepen. Periodiek de vorderingen van uw kind volgen en daar handelingsadviezen voor de leerkracht aan koppelen zal de komende jaren uitmonden in een ontwikkelingsperspectief. De school volgt hierbij de landelijke ontwikkelingen op de voet. Soms zal het nodig zijn om extra onderzoek te doen om erachter te komen waarom het leren op bepaalde gebieden maar niet wil lukken. Dit onderzoek kan bestaan uit: Psychologisch onderzoek De orthopedagoge onderzoekt de denkactiviteiten van het kind en vergelijkt ze met die van zijn leeftijdgenoten. Zij gebruikt hiervoor verschillende tests. Ook probeert zij inzicht te krijgen in de gevoelswereld van het kind en de sociale beleving. Pedagogisch-didactisch onderzoek De orthopedagoge doet een onderzoek, waarbij zij na gaat welke leerproblemen het kind heeft en hoe die zich uiten. Zij kijkt of het kind zich kan concentreren op de taak, of het er zin in heeft, of het zelfstandig tot oplossingen kan komen en wat voor soort fouten het maakt. Ook wordt gekeken hoe ver het kind is met de schoolvakken en hoe het kind zich opstelt t.o.v. volwassenen en andere kinderen. Kortom, zij probeert zich een beeld te vormen van het kind, zowel wat betreft leerprestaties als wat betreft gedrag. Medisch onderzoek Soms hebben de ontwikkelingsproblemen een medische oorzaak. Dat is bijvoorbeeld het geval als een kind onvoldoende kan zien of horen. Als er onvoldoende gegevens beschikbaar zijn roept de schoolarts u en uw kind op om onderzoek te doen.


4.4 Overgang naar het voortgezet onderwijs Om de overgang van uw kind van groep 8 naar het voortgezet onderwijs goed te laten verlopen, is in Utrecht de POVO (Primair Onderwijs Voortgezet Onderwijs) procedure ontwikkeld. Aan het begin van het schooljaar worden de ouders en leerlingen van groep 8 geïnformeerd over deze POVO-procedure

Maart-april: In een enkel geval kan het zijn dat het voortgezet onderwijs een kind uitnodigt voor een aanvullende test. Mei: Ouders ontvangen bericht of een leerling is aangenomen door de school van hun keuze Uitstroom voortgezet onderwijs

Verwijzing naar voortgezet onderwijs De overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs vraagt van onze kinderen speciale zorg. De procedure ziet er als volgt uit: Mei:

schoolvragenlijst in groep 7

september-oktober: informatie -avond voor ouders over het komende jaar in verband met de schoolkeuze. September - december: afname van de WISC III testbij alle kinderen van groep 8

In onderstaande tabel zijn de cijfers opgenomen over de uitstroom: Naar welk type onderwijs stromen onze leerlingen uit Luc Stevensschool ZMLK Praktijkonderwijs

2007- 2008- 20092008 2009 2010 9 8 12

ZMOK/ ASS VMBO/LWOO

2 12

1 17

3 7

VMBO regulier

10

1

7

November - december: afname van -CITO -toetsen -AVI-toetsen -Schoolvragenlijst (SVL) -Algemene Vragenlijst (AVL) December – januari: Adviezen worden geformuleerd, na overleg tussen leerkracht, Intern Begeleider,orthopedagoog en de directeur. Februari: Leerlingen en ouders kunnen zich tijdens de Open Dagen van het V.O. oriënteren op een mogelijke Schoolkeuze. Nadat ouders een schoolkeuze hebben gemaakt, worden de Rapportage en adviesformulieren (RAAD-formulieren) door de leerkracht opgestuurd naar de Commissie voor Indicatiestelling (Cv I) o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

5.Hoe kunt u uw kind aanmelden? Afspraak aanmeldingsgesprek Om uw kind aan te melden op de Luc Stevensschool maakt u een afspraak met de directeur. Bij deze afspraak neemt u de schriftelijke beschikking van de PCL mee. Op school krijgt u een rondleiding en volgt er een oriënterend gesprek. De school informeert de ouders over wat zij van de school kunnen verwachten en wat de school van de ouders verwacht. Als u besluit uw kind aan te melden wordt u gevraagd om schriftelijke toestemming om de gegevens van het kind bij de PCL op te vragen. Tevens wordt u gevraagd schriftelijke toestemming te geven voor onderzoeken en evt. het maken van videoopnamen die op school plaats vinden. Voorbereiding plaatsing Ter voorbereiding van de plaatsing leest de Interne Begeleider het PCL dossier en maakt een samenvatting. Als uit de opgevraagde informatie blijkt dat de intern begeleider onvoldoende zicht heeft gekregen op de problematiek van het kind, dan nodigt zij de ouders uit en / of vraagt zij de diverse disciplines onderzoek te doen. De intern begeleider maakt voor de groepsleerkracht een voorlopig handelingsplan. Er wordt een afspraak gemaakt voor uw kind om een ochtend te komen kennismaken. Plaatsing Het plaatsen van kinderen vindt 3 keer per jaar plaats, te weten: - op de eerste dag na de zomervakantie - op de eerste dag na de kerstvakantie - en op 1 april. De leerling wordt geplaatst door de directeur in overleg met de intern begeleider op grond van leeftijd, sociaalemotionele ontwikkeling en cognitieve ontwikkeling.


6. Het schoolteam De inzet van personeel Aan de Luc Stevensschool zijn de volgende personeelsleden verbonden. De directeur De groepsleerkrachten van iedere groep. Soms zijn er twee leerkrachten die samen de zorg hebben voor 1 groep. Het spreekt vanzelf dat zij regelmatig contact hebben met elkaar. - De IB ers. Zij bewaken de voortgang van de leerlingen op school. Ze doen dat door de gemaakte testen van iedere leerling regelmatig te bespreken met de leerkracht en de andere zorgmedewerkers. Ook helpen ze de leerkrachten met het opstellen van leerprogramma's voor individuele leerlingen of groepjes leerlingen. - De orthopedagoge. Zij doet psychologisch onderzoek en bespreekt deze onderzoeken met ouders. - De maatschappelijk deskundige. Zij doet huisbezoek bij de ouders van alle nieuwe kinderen. Bij deze bezoeken staat de ontwikkeling van het kind binnen het gezin centraal. Door een beter inzicht te hebben in de thuissituatie kunnen we het kind vaak beter op weg helpen. Indien nodig maakt de maatschappelijk deskundige nogmaals een afspraak. Bij deze schoolgids treft u een folder aan waarin u nog wat uitgebreider wordt geïnformeerd. - De logopedistes. Bij onze leerlingen worden leerproblemen vaak veroorzaakt door een achterstand in de spraak - taalontwikkeling. Alle nieuwe leerlingen worden aan het begin van het schooljaar door hen getest en de kinderen die daarvoor in aanmerking komen krijgen extra hulp.

- De vakleerkracht gymnastiek. De bovenbouwgroepen (6 t/m 8) krijgen 2 keer per week les van de vakleerkracht. De overige groepen 1 keer en de groepsleerkracht geeft zelf ook één les. - De creatief therapeute. Sommige kinderen vertonen een stoornis op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling. Deze kan bijvoorbeeld veroorzaakt zijn door onverwerkte traumatische gebeurtenissen uit het verleden. In hun spel beelden kinderen vaak onbewust hun gevoelens en problemen uit. Door het kind te observeren en zelf mee te spelen helpt de therapeut het kind om zelf meer inzicht in zijn problemen te krijgen en er beter mee om te gaan. Wanneer wij vinden dat een kind voor speltherapie in aanmer-king komt, vragen wij hiervoor altijd vooraf toestemming aan de ouders. Zie voor nader informatie bijgevoegde folder. - De Kinderoefentherapeuten cesar. Zij werken met kinderen met een motorische achterstand. Spelenderwijs worden diverse motorische vaardigheden geoefend en gestimuleerd. Als een kind in aanmerking komt voor behandeling, krijgt u daarvan bericht. Behandeling vindt plaats na verwijzing van de huisarts of kinderarts. Kinderoefentherapie wordt vergoed door alle zorgverzekeraars.

- De onderwijsassistentes. De groepen 1 t/m 4 hebben een aantal dagen in de week hulp van een onderwijsassistente. Zij ondersteunen de leerkracht tijdens het werken in de klas. Zij werken onder verantwoordelijkheid van de groepsleerkracht met kleine groepjes kinderen en verrichten hand- en spandiensten c.q. treffen voorbereidingen voor de volgende les. - De administratief medewerkster. U hebt contact met haar bij de aanmelding en wanneer en sprake is van speciaal vervoer voor uw kind. U kunt bij haar uw kind ook ziek melden. - De conciërge. Stagiaires De Luc Stevensschool biedt plaats aan stagiaires van de PABO, het ROC (onderwijsassistenten), het HBO (logopedie, Cesartherapie, creatieve therapie en lichamelijke opvoeding), het Conservatorium en de Universiteit van Utrecht. De begeleiding vindt plaats door de opleidingsleerkracht, de betreffende groepsleerkracht, vakleerkracht, therapeut, logopedist of orthopedagoog. Vervanging Ziekte of verlof van leerkrachten wordt gemeld bij de SPO. Deze probeert een vervanger te vinden. Wanneer deze niet gevonden wordt, trachten we de problemen zoveel mogelijk intern op te lossen. Dit is niet altijd mogelijk. In die gevallen krijgt uw kind een brief mee naar huis dat het de komende dag(en) niet op school opgevangen kan worden. Wanneer dat onoverkomelijke problemen thuis geeft, kunt u contact opnemen met de directeur, waarna uw kind altijd in een andere groep opgevangen kan worden.

Scholing van het team Het team wordt regelmatig bijgeschoold tijdens teamvergaderingen en studiedagen. De leerlingen hebben op die momenten vrij. Voor de exacte data wordt verwezen naar het Mededelingenblad.

7. De ouders De school en de ouders werken samen o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

Van ouders verwachten wij dat zij belang-stelling tonen voor het wel en wee van hun kind bij ons op school. Immers samen werken aan het verder helpen van uw kind in zijn / haar ontwikkeling is van groot belang en stimuleert de motivatie van kinderen. Het bijwonen van diverse activiteiten waarvoor uitnodigingen worden verstuurd is van groot belang voor de informatie van de school naar de ouders toe. Ook de ouderavonden zijn belangrijke momenten om te komen en te praten over de ontwikkelingen van uw kind. Het is voor de kinderen en de school belangrijk dat ouders betrokken zijn bij alles wat zich voordoet in de school. Wij houden u via de Nieuwsbrief zo goed mogelijk op de hoogte. Op onze school zijn we heel blij met de ouderraad en de medezeggenschapsraad. Meedoen op school De medezeggenschapsraad (de MR) De maatschappij verandert in een snel tempo. Het onderwijs vormt een belangrijk onderdeel van de maatschappij en verandert mee. Een school zonder medezeggenschaps-raad is moeilijk voor te stellen. De gezamenlijke inbreng in de medezeg-genschapsraad van ouders en leer-krachten, bepaalt mede de inhoud en de organisatie van het onderwijs op de school. De medezeggenschapsraad heeft vele verschillende rechten. De belangrijkste zijn de twee zogenaamde bijzondere bevoegdheden: het adviesrecht en het instemmingsrecht. De drie andere zijn: het informatierecht, het recht op overleg en het initiatiefrecht. Elke medezeggenschapsraad heeft een reglement,dat door het bevoegd gezag moet worden vastgesteld. Het bevoegd gezag is hetzelfde als het schoolbestuur. In de medezeggen-schapsraad hebben ouders invloed op de vormgeving van het opvoedkundig karakter van de school, op het opstellen van het schoolplan en op allerlei zaken die te maken hebben met de organisatie van de school. Het is van groot belang dat er ook op de Luc Stevensschool een mede-zeggenschapsraad is. Voor de namen van de leden van de medezeggen-schapsraad verwijzen we naar het Mededelingenblad. De ouderraad Een aantal ouders heeft met elkaar een ouderraad gevormd.De ouderraad helpt het team op veel manieren. Zo ondersteunt ze het team bij het organiseren van de verschillende feesten en helpt leerkrachten in de school waar dit mogelijk is. De ouderraad hoopt de komende jaren ook af en toe activiteiten te organiseren, waar ouders elkaar op een informele manier kunnen ontmoeten. Wilt u een keer helpen bij een van de activiteiten of zelf deel uitmaken van de ouderraad, neem dan contact op met een van de leden van de ouderraad of met de school. . Voor de namen van de leden van de ouderraad verwijzen we naar het mededelingenblad. Schoolverzekering Onze school heeft de volgende verzekering Die voor u en uw kinderen van belang zijn. - een ongevallenverzekering die de financiële gevolgen dekt na een ongeval in school en tijdens het overblijven; - een reisverzekering voor alle activiteiten die de school organiseert buiten het schoolgebouw. Bij schoolreizen en andere uitstapjes komt het zeer incidenteel voor dat ouders groepjes kinderen met de eigen auto vervoeren. Van belang is dat u dan een inzittendenverzekering heeft afgesloten. Het is voor de school namelijk niet mogelijk dat voor de ouders te doen. In o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

voorkomende gevallen zullen wij U daarom altijd vragen of U een inzittendenverzekering heeft. Voor nadere informatie kunt u terecht bij de directeur van de school. De Luc Stevensschool heeft geen collectieve ongevallen - en aansprakelijkheidsverzekering met een 24 uur dekking. Wij raden ouders en verzorgers aan om zelf zo’n verzekering af te sluiten. Alarmformulier Aan het begin van ieder schooljaar vragen wij u het alarmformulier te actualiseren. Op dit formulier aan geeft u bijvoorbeeld aan of uw kind allergisch is, medicijnen gebruikt en waar wij u kunnen bereiken in geval van nood. Als er iets niet goed gaat Wanneer u vragen hebt over of problemen hebt met de manier waarop er met uw kind wordt omgegaan door medewerkers of leerlingen van de school, kunt u altijd terecht bij de groepsleerkracht. Wanneer u samen het probleem niet op kunt lossen, kan de bouwcoördinator, de intern begeleider of de directeur ingeschakeld worden. Klachtenprocedure schoolbestuur De scholen voor Primair Openbaar Onderwijs Utrecht zijn aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie (LKC) voor het openbaar en het algemeen toegankelijk onderwijs. De leden van de Commissie hebben deskundigheid op de terreinen rechtswetenschappen, primair en voortgezet onderwijs, geestelijke gezondheidszorg, seksuele intimidatie, jeugdhulpverlening, pesten en discriminatie. Reglement van de LKC Er is een reglement vastgesteld met daarin opgenomen de klachtenprocedure. Het reglement en de klachtenregeling liggen op school voor alle betrokkenen ter inzage. Website De LKC heeft een eigen website. Op deze website wordt informatie gegeven over onder meer de relevante regelgeving, de te doorlopen procedure bij de behandeling van klachten en de samenstelling van de Commissie. Tevens treft u op de website in samengevatte en geanonimiseerde vorm de door de Commissie uitgebrachte adviezen aan, waaruit de essentie van de desbetreffende kwestie valt af te leiden en met welke overwegingen de Commissie tot haar conclusie is gekomen. De website is te raadplegen onder http://www.lgc-lkc.nl Klachtcontactpersoon Er is op iedere school tenminste één contactpersoon die samen met de klager bespreekt op welke wijze er het best met de klacht kan worden omgegaan. Het kan zijn dat de contactpersoon verwijst naar de vertrouwenspersoon of rechtstreeks naar de klachtencommissie. De contactpersoon is toegankelijk voor alle betrokkenen bij de school en geniet het vertrouwen van alle bij de school betrokken partijen. De directeur wijst de contactpersoon aan in overleg met de medezeggenschapsraad. De contactpersoon voor onze school is Bettina Sas. Vertrouwenspersoon Het schoolbestuur heeft in samenwerking met het Bestuur van de scholen voor het openbaar voortgezet onderwijs in Utrecht twee vertrouwenspersonen benoemd. Het betreft dhr. o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

K.Maissan. De vertrouwenspersonen functioneren als aanspreekpunt bij klachten en gaan onder andere na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. @risk Als school zijn wij aangesloten bij het risico signaleringssysteem @risk. Dit is een digitaal systeem dat via (beveiligd) internet voor de intern begeleider toegankelijk is. Het doel van het systeem is dat professionals uit onderwijs, zorg, buurt, werk en veiligheid van de gemeente Utrecht elkaar sneller weten te vinden als er zorgen zijn over een kind. Hoe werkt @risk? Als een professional op basis van het risicoprofiel van zijn instelling besluit een signaal over een kind af te geven, is er slechts sprake van één betrokken instelling. Er hoeft geen afstemming plaats te vinden en de organisatie biedt de hulpverlening die zij nodig acht. Als het kind/de jongere op een later moment door een tweede instelling gemeld wordt, dan krijgt de eerste instelling hierover een bericht: er is een ‘match’. Hierbij wordt geen inhoudelijke informatie verstrekt. Het gaat alleen om een match: een signaal waardoor de instellingen van elkaar weten dat ze beiden betrokken zijn bij het kind. Zij nemen contact met elkaar op. Als informatie over het kind gedeeld wordt, moeten ouders hiervoor toestemming geven. Werken met @risk gaat vooral over samenwerking en afstemming. Als alle bij het kind betrokken partners hun signalen in dit systeem registreren, kan het systeem zijn werk doen en kan er sneller en efficiënter worden samengewerkt om tot een gecoördineerde oplossing voor de jongeren of het gezin te komen. Één gezin, één plan is het motto.

Ouderactiviteiten Theemiddagen voor ouders o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

In het schooljaar 2010 – 2011 worden op 2 donderdagen en 1 maandag theemiddagen georganiseerd. De school organiseert deze middagen omdat zij de samenwerking met ouders belangrijk vindt. Alle ouders zijn welkom om over een onderwerp met elkaar te komen praten. Veel ouders vinden het prettig om met andere ouders ervaringen over het opvoeden van hun kinderen met elkaar te delen. Tijdens de gesprekken herkennen ouders van elkaar de moeilijkheden en leuke dingen van het opvoeden. Soms blijkt dat u niet de enige ouder bent die met vragen zit en kan het fijn zijn deze met andere ouders te delen. De maatschappelijk werkster en stagiaire dramatherapie zijn op deze middagen aanwezig. De thee staat op deze middagen klaar. De middagen zijn vastgesteld op: - 4 november 2010 - 17 maart 2011 - 26 mei 2011 U bent welkom vanaf 13.30 uur. Om 14.45 uur kunt u uw kind uit school meenemen. Minder Boos en opstandig Ouder - en kindtraining 'Minder boos en opstandig' voor ouders van én kinderen met gedragsproblemen. Sommige kinderen worden soms sneller boos en opstandig waardoor ze gemakkelijk in conflict komen met hun omgeving. In de training Minder boos en opstandig gaat men, onder deskundige begeleiding, op een praktische, concrete manier aan de slag, zowel met de ouders als met de kinderen. De volgende vaardigheden komen aan bod: - het leren observeren, - niet meteen reageren, - hanteren van probleemgedrag, - hanteren van boosheid, - en omgaan met conflicten. Het is een programma dat de vaak negatieve spiraal waarin de kinderen zijn geraakt, wil doorbreken.

8. De ontwikkeling van het onderwijs in de school Kwaliteitszorg binnen de SPO Utrecht o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

Elke SPO-basisschool werkt aan kwaliteitszorg. Dit betekent dat de school werkt aan ontwikkeling en vernieuwing van het onder-wijs en zorgt dat zaken die goed gaan ook goed vastgelegd worden. Onder kwaliteitszorg verstaan we: activiteiten die erop gericht zijn de kwaliteit van het onderwijs te bepalen, te bewaken, te borgen en te verbeteren. Met andere woorden: wat vinden wij een goede school, hoe zorgen we ervoor dat we die kwaliteit ook leveren, en door de jaren heen vasthouden? Hiermee sluiten de scholen ook aan bij de eisen van de Onderwijsinspectie. Samen werken aan kwaliteitszorg binnen het bestuur De SPO-scholen werken ook samen aan kwaliteitszorg en worden daarbij ondersteund door de SPO-werkgroep Kwaliteitszorg, bestaande uit een aantal directeuren, de algemene directie en externe adviseurs. In het schooljaar 2006/2007 wordt voor het eerst gewerkt met het nieuwe systeem voor kwaliteitszorg. Hierover is ook overleg gevoerd met de Inspectie van het onderwijs. Het SPO-systeem voor kwaliteitszorg maakt enerzijds gebruik van een aantal feitelijke gegevens van de school (bijv. de leerling-resultaten). Voorts wordt gewerkt met vragenlijsten voor personeel, die ingaan op de wijze van lesgeven, de inhoud van het onderwijs en het pedagogisch klimaat. Vanaf 2007 komen er ook vragenlijsten die de waardering en tevredenheid peilen bij kinderen, ouders en personeel. Op basis van deze gegevens kan de directeur een analyse maken hoe de school er voor staat. Deze analyse is weer het uitgangspunt voor schoolontwikkeling. Kwaliteitszorg op onze school Op de Luc Stevensschool wordt gedurende het komende jaar niet alleen aan bovenstaande zaken gewerkt. Al een aantal jaren wordt er in de school hard gewerkt om de kwaliteit van ons onderwijs aan onze kinderen te verbeteren. Voor komend schooljaar leggen wij de accenten op de volgende top 10 aan onderwerpen: 1. invoering van het leesprotocol met daarin opgenomen vastgelegde afspraken over de gehanteerde werkwijze. 2. invoering van het rekenprotocol met daarin opgenomen vastgelegde afspraken over de gehanteerde werkwijze. 3. Omgang met elkaar door middel van het programma de Vreedzame school. 4. invoering van de methode taaltrapeze in groep 8.

5. invoering van het kindvolgsysteem “dotcomschool”. 6. het project Afstemming, waaronder bijvoorbeeld het werken met het ontwikkelingsperspectief valt of de invoering van een nieuw schoolrapport. 7. Invoering werkwijze Kaleidoscoop in de groepen 1 t/m 4 en oriëntatie op hoe nu verder in de groepen 5 t/m 8. 8. Ouderactiviteiten 9. Afname vragenlijsten kwaliteitszorg o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

10. oriëntatie op “Wat betekent betekenisvol leren voor onze kinderen gerelateerd aan de kernbegrippen relatie, autonomie en compententie. 11. invoering nieuw schoolrapport

9. De resultaten van het onderwijs De Luc Stevensschool richt zich op het bereiken van zo goed mogelijke resultaten. Daarom houden wij nauwgezet de resultaten van onze leerlingen bij, onder andere met behulp van het leerlingvolgsysteem, toetsen, testen en leerlingenbesprekingen. Het resultaat van ons onderwijs bestaat niet alleen uit de vorderingen voor de leervakken. Het gaat om de totale ontwikkeling van de leerling. Dus ook om sociale vaardigheden, het gedrag, creativiteit, de werkhouding, zelfvertrouwen en zelfstandigheid. Bijhouden van vorderingen Observaties en resultaten van toetsen vinden hun weerslag in een uitgebreid rapport, waarop u tijdens de rapportage- ouderavonden een toelichting krijgt. Tweemaal per jaar ontvangen ouders een schriftelijke rapport. Daaraan voorafgaand krijgen zij een toelichting op het rapport tijdens een rapportavond. Het rapport wordt op school door de leerkracht met de ouders besproken, waarna het wordt meegegeven. Het Leerlingvolgsysteem omvat de volgende methode-onafhankelijke toetsen: - technisch lezen; - spelling; - rekenen; - woordenschat; - begrijpend lezen. - kleutertoetsen Het doel van deze toetsen is enerzijds het bijhouden van de vorderingen van de kinderen en anderzijds het op grond van de toetsresultaten bijstellen van het onderwijsaanbod voor een kind. Door het gebruik van methode onafhankelijke toetsen, zijn we in staat om de resultaten van de kinderen te vergelijken met de kinderen in het reguliere onderwijs. Eindonderzoek Voordat een kind van groep 8 de Luc Stevensschool verlaat, vindt er een eindonderzoek plaats. Dit is nodig om te bepalen welke vorm van vervolgonderwijs voor het kind het meest geschikt is. Voor de ouders van de schoolverlaters wordt een informatieavond gehouden, om hen te informeren over: - het lesprogramma tijdens het laatste schooljaar; - de individuele gesprekjes, die de orthopedagoog met elke leerling van groep 8 heeft; - de toetsen, die het komende jaar worden afgenomen; - adviesgesprekken betreffende het voortgezet onderwijs; - de aanmelding bij de nieuwe school. Gebleken is dat de meeste leerlingen uit groep 8 naar het Praktijk Onderwijs, of het VMBO (eventueel met leerwegondersteuning) gaan. o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

10. Samenwerking met andere instanties Als SBO-school werkt de Luc Stevens-school nauw samen met de overige scholen van het samenwerkingsverband en waar nodig worden contacten onder-houden met protestantschristelijke en katholieke scholen. Voor scholing van het team doet de Luc Stevensschool een beroep op: - de schoolbegeleidingsdienst, Eduniek; - het instituut Theo Thyssen; - het Seminarium voor Orthopedagogiek; - Bureau Spring; - en Bureau Guna consult. Er is ook samenwerking met: - het Jeugdadviesteam (JAT); - het Dagcentra waar sommige kinderen verblijven; - Altrecht; - het UMC; - Bureau Jeugdzorg; - Jeugdpolitie; - en MEE. Voor het verkeersonderwijs zijn er contacten met de politie. De Luc Stevensschool neemt deel aan het programma kunstzinnige vorming van het Utrechts Centrum voor de Kunsten.


11. Namen en adressen De Stichting openbaar Primair Onderwijs (SPO) Utrecht Algemene directie: Thea Meijer (alg. dir.) Eric van Dorp (adj. alg. dir.) Secretaris van het bestuur: Hans Creijghton Kaap Hoorndreef 36, Postbus 9315 3506 GH Utrecht 030 265 26 40 www.openbaaronderwijsutrecht.nl Vertrouwenspersoon SPO Utrecht Dhr. K. Maissan bereikbaar onder nummer 030-2996636 / 06-46243635 Email: [email protected] Indien een vrouwelijk contactpersoon gewenst is, kan dit worden aangegeven bij dhr . Maissan. Inspectie van het onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Voor algemene vragen over onderwijs kunt u terecht bij: 0800 – 8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-111 3 111 (lokaal tarief) Medezeggenschapsraad p/a Luc Stevensschool Marco Pololaan 485 3526 GH Utrecht tel. 030-2883276 Klachtcontactpersoon Mevr. B. Sas. p/a Luc Stevensschool, Marco Pololaan 485 3526 GH Utrecht Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) Postbus 10121 3505 AB Utrecht tel. 030-2145076

Eduniek Postbus 9615 3506 GP Utrecht tel. 030-2635252


Waarnemend schoolarts Dr. Caroline de Vries Thorbeckelaan 55 3552 CS Utrecht tel. 030-2863005 Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling Postbus 2158 3500 CE Utrecht bezoekadres: Kaatsstraat 1. tel. 030-2862635 (afdeling vervoer) tel. 030 -2862662 (afdeling leerplicht)


12. Mededelingen voor het schooljaar 2010-2011 Samenstelling van het team Directeur Adjunct groep 1/2 groep 3 groep 4 groep 5 groep 5/6 groep 6a groep 7a groep 7b groep 8a groep 8b

dhr. Ed van der Hooft mervr. Jonne de Jong mevr. Titianne Koelmans mevr. Ingrid Benjamins mevr. Ilse van der Kuil mevr. Perihan Turk mevr. Maja van Bemmel mevr. Olga Eckhardt mevr. Ilse van der Kuil mevr. Lotje Stremmelaar mevr. Ingrid Willekers mevr. Victorine Dahl mevr. Perihan Turk mevr. Valentina Timceva dhr. Hans Ultee mevr. Ingrid Jager mevr. Ingrid Willekers mevr. Carla Bransen mevr. Ingrid Willekers

intern begeleiders mevr. Jonne de Jong mevr. Willie Steenhuis gymnastiek

mevr. Celesta Jagers

onderwijsassistente groep 1/2 mevr. Valentina Sharif onderwijsassistente groep 3 mevr. Susan van Bemmel mevr. Peggy Goes mevr. Anouk Willemsen onderwijsassistente groep 4 mevr. Monique van Oirschot onderwijsassistente groep 5 mevr. Manon Hoogendoorn mevr. Susan van Bemmel mevr. Peggy Goes extra tijdelijke leerkracht groep 4 en 5/6 mevr. Megje van Deurzen


orthopedagoge

mevr. Hilde de Vroomen

psychologisch assistente mevr. Marijke Verheul logopediste

mevr. Elly de Graaf mevr. Maria Snijders

cesar therapeute mevr. Carla van Keeken mevr. Hillian de Haan creatief therapeute mevr. Bettina Sas maatschappelijk werkster mevr. Cynthia van Lieshout administratief medewerker mevr. Jolande Griffioen conciërge dhr. Paul Boon

Schooltijden Groep 1 t/m 4 Maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

8.30-14.45 8.30-14.45 8.30-12.15 8.30-14.45 8.30-12.00

uur uur uur uur uur

Groep 5 t/m 8 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

8.30-14.45 8.30-14.45 8.30-12.15 8.30-14.45 8.30-14.45

uur uur uur uur uur

Overblijven Alle kinderen blijven tussen de middag op school over. De kinderen eten samen met de leerkracht in de klas. Zorgt u zelf voor brood en fruit en eventueel iets te drinken?


Gymrooster schooljaar 2010-2011 De lessen op dinsdag en donderdag worden gegeven door de vakleerkracht. Wilt u zorgen dat uw kind gymspullen bij zich heeft ? We denken hierbij aan: - een gympakje of een gymbroek en een T-shirt. - gymschoenen verplicht ( in verband met voetwratten)

Ma

Di 8A

Wo 1/ 2

Don 8B

8B

1/2

8A

10.1511.00 11.00- 5/ 6 11.45

7a

3

7b

7b

3

7a

12.3013.15 13.15- 1/ 2 14.00 14.00- 1/ 2 14.45

3

5

4

5/ 6

6

6

8.309.15 9.1510.00

Vrij

Schoolzwemmen Dit schooljaar gaan alle leerlingen van de groepen 4 en 5 schoolzwemmen. Maandag 23 augustus is de eerste zwemles. Wij willen dat zoveel mogelijk kinderen in ieder geval het diploma A halen. Daarom gaan er ook nog een paar kinderen uit groep 6 mee. De kinderen zwemmen in Den Hommel op maandag van 11.30 uur tot 12.15 uur. Ze worden om 11.00 uur met een bus opgehaald en na afloop van het zwemmen weer teruggebracht naar school. Zoekraken/beschadiging spullen Helaas raken er net als op andere scholen wel eens spullen beschadigd en soms verdwijnen ze helemaal. Dat betreuren we en dat proberen we zoveel mogelijk te voorkomen. We kunnen het tot onze spijt niet helemaal uitsluiten. We vragen u ons te helpen om problemen over zoekraken of beschadiging te voorkomen door uw kind geen kostbare spulletjes mee te geven. U begrijpt dat de school niet verantwoordelijk is voor het zoekraken of beschadigen van kleding, sieraden, mobiele telefoons, fietsen e.d. Deze zaken geeft u uw kind voor eigen risico mee. Wilt u er ook voor zorg dragen dat uw kind geen geld bij zich heeft. Het gebeurt wel eens dat kinderen dat meenemen naar school om voor of na schooltijd snoep te kopen.


Oudercontacten Kennismakingsavond De kennismakingsavond wordt gehouden donderdag 2 september. Op deze avond kunt u nader kennis maken met de leerkracht van uw kind. De leerkracht vertelt u tevens het nodige over het programma voor het komende schooljaar. Het is belangrijk dat u op deze avond aanwezig bent. Wij hopen u allen te kunnen begroeten. Rapportenavonden Twee keer per jaar worden de ouders uitgenodigd om naar aanleiding van het rapport te praten met de leerkracht over de vorderingen van hun kind. Wij vinden het van groot belang dat u dan naar school komt. Als u echt niet kunt, dan vragen we u zo spoedig mogelijk zelf een nieuwe afspraak te maken met de leerkracht van uw kind. De eerste rapportenavond is vastgesteld op maandag 24 januari 2011 De tweede rapportenavond voor alle groepen is op donderdag 16 juni 2011. Het 1ste voortgangsgesprek (zonder rapport) vindt plaats op dinsdag 26 oktober 2010. Informatie Bij vragen of problemen kunt u altijd contact opnemen met de leerkrachten. In de meeste gevallen zullen zij u na schooltijd te woord kunnen staan. In een enkel geval is het misschien nodig een afspraak te maken voor een ander moment. Onder schooltijd zijn leerkrachten helaas niet in de gelegenheid u te woord te staan. Samenstelling Medezeggenschapsraad Net als andere scholen heeft de Luc Stevensschool een Medezeggenschapsraad (MR). In de MR praten ouders en leerkrachten met de directie over het beleid van de school. Namens de ouders hebben hierin zitting: - Saskia van Gool, moeder van Jonathan - Housnia el Khart, moeder van Khadija - vacature Namens het team: - mevr. Lotje Stremmelaar - mevr. Maja van Vuuren - mevr. Victorine Dahl Samenstelling ouderraad De ouderraad bestaat uit: - Mevr. Sandra Germans ouder van Mitchell - Mevr. Fabie den Exter, ouder van Melvin - Corrie van Beek, ouder van Marcel - Bianca Verbeek, ouder van Nilüfer - Perihan Turk, groepsleerkracht De ouderraad organiseert door het jaar heen festiviteiten zoals de Sinterklaas- en de Kerstviering en het Paasfeest. Ouders helpen als de schoolfotograaf op school is, bij het afscheid van groep 8 en bij excursies en uitjes enzovoort. o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

De ouderbijdrage De ouderbijdrage is vrijwillig. De ouderbijdrage is nodig voor activiteiten die niet door de school betaald worden. De ouderbijdrage bedraagt 40 euro per schooljaar. Hier worden leuke activiteiten van gedaan, zoals Sinterklaas, Kerst, Pasen, het kopen van spelmateriaal voor de kinderen en de schoolreis. Het is dus voor een kind belangrijk dat de ouders dit betalen, zodat er leuke activiteiten georganiseerd kunnen worden. Voor de betaling ontvangen ouders een acceptgirokaart. Als het betalen van de ouderbijdrage voor u een probleem is, kan de Gemeente Utrecht een oplossing bieden. U kunt daar voor uw kind een U pas aanvragen die niet alleen korting geeft op sport, cultuur en recreatie maar ook gebruikt kan worden voor het betalen van de ouderbijdrage. U hoeft alleen maar het u pasnummer van uw kind aan ons door te geven. Het gironummer van de oudervereniging Luc Stevensschool is 2623538. Vergeet niet de naam van uw kind en zijn of haar groep te vermelden. Oudercontacten We kennen op de Luc Stevensschool: Kennismakingsavond 2 september 15 minutengesprekken 26 oktober Rapportenavonden 2 keer per jaar: Ouderavonden (schoolverlaters)

24 januari en 16 juni oktober/ november

Ouderraadbijeenkomsten

1 keer per 6 weken

Medezeggenschapsraadvergaderingen

1 keer per 7 weken

Nieuwsbrieven en schoolkrant komen verschillende keren per jaar uit Website www.sbolucstevensschool.nl Vervoer Een deel van onze kinderen maakt gebruik van speciaal vervoer in de vorm van een busje of een taxi. Als uw kind ziek is, dient u zelf de vervoerder tijdig op de hoogte te stellen. Bij problemen betreffende het vervoer kunt u direct telefonisch contact opnemen met Connexxion telnr: 030-2428050. Kinderen die een buskaart krijgen, dienen hier zorgvuldig mee om te springen. Bij verlies moet u zelf een nieuw maand-abonnement betalen. Verzuim Voor de ontwikkeling van uw kind is het belangrijk dat uw kind naar school gaat en niet verzuimt. Als een kind vier jaar is, dan mag het naar school. Vanaf het vijfde jaar is uw kind leerplichtig. - Op school houden wij bij of een kind er ook altijd is. Wij vinden het prettig als u ons voor schooltijd even belt als uw kind niet naar school komt, bijvoorbeeld omdat het ziek is.


-

Bij ongeoorloofd schoolverzuim zijn wij verplicht dit aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Utrecht door te geven.

Vakantieperioden weeknr(s) basisonderwijs en speciaal onderwijs Herfstvakantie 42 16-10-2010- t/m 24-10-2010 Kerstvakantie 51 en 52 18-12-2010 t/m 02-01-2011 Krokusvakantie 08 19-02-2011 t/m 27-02-2011 Pasen 17 Zit in de mei vakantie Tulp (mei) 17 en18 23-04-2011 t/m 08-05-2011 vakantie Hemelvaart 22 02-06-2011 Pinksteren 24 13-06-2011 Zomervakantie 27 t/m 32 02-07-2011 t/m 14-08-2011

Ziekmelding Als uw kind ziek is dient u ons dit tijdig telefonisch te laten weten tussen 8.00 uur en 8.30 uur. Wij verzoeken u vriendelijk dit niet te vergeten, omdat wij anders niet weten of er misschien onderweg iets is voorgevallen. Kleding personeel,ouders en kinderen Op onze school leven en werken we samen en is ontmoeting een belangrijk aspect. Als openbare school hebben wij respect voor verschillende achtergronden en levensovertuigingen. Daar hoort ook bij dat wij respect tonen en verwachten voor religieuze symbolen als het dragen van een kruisje of een hoofddoekje. Visueel contact en het kunnen zien van emoties op gezichten zijn belangrijke aspecten van de communicatie en ontmoeting binnen de school en van groot belang voor het pedagogisch klimaat. Daarom is het dragen van gezichtsbedekkende kleding in de school en op het schoolplein niet toegestaan. Om veiligheids- en gezondheidsredenen is tijdens de gymles het dragen van gymkleding en gymschoenen verplicht, het dragen van sieraden verboden en het dragen van een hoofddoekje alleen toegestaan in de vorm van een elastische hoofddoek. Wij verwachten dat personeel, ouders en kinderen kleding dragen die voldoet aan de algemene Nederlandse fatsoensnormen. Voor personeel geldt dat zij daarin voor kinderen ook een voorbeeldfunctie vervullen.

Vakanties en vrije dagen In het schooljaar 2010-2011 geldt de volgende vakantieregeling. Studiedagen alle groepen maandag 16 augustus ‘10 dinsdag 28 september ‘10 dinsdag 16 november ’10 (Offerfeest) woensdag 26 januari ’11 donderdag 10 maart ‘11 vrijdag 03 juni ‘11 vrijdag 10 juni ‘11 Extra studiedagen groep 1 t/m 3 o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

vrijdag 10 september ’10 (Suikerfeest) donderdag 28 oktober ‘10 woensdag 09 februari ‘11 dinsdag 05 april ‘11 maandag 23 mei ‘11 Verlof aanvragen Verlof buiten de schoolvakanties is wettelijk geregeld en wordt slechts bij zeer hoge uitzondering verleend. Verlof voor extra korte vakanties of bezoek aan het land van herkomst is wettelijk niet mogelijk. De afdeling leerplicht van de gemeente Utrecht houdt toezicht op de verlofregeling. - Als u verlof wilt aanvragen dan moet u ruim van tevoren , minimaal twee weken, contact opnemen met de directeur. Hij kan u dan precies vertellen wat er mogelijk is en hoe u verlof moet aanvragen. - Op school is de volledige regeling ter inzage aanwezig. Spreektijden personeel De ouders/verzorgers kunnen een afspraak maken om één van de personeelsleden te spreken. Verzoek is om hiervoor het telefoonnummer van de school te gebruiken, te weten 288 32 76 In geval van nood is de directeur mobiel te bereiken: 06-130 132 79 Stichting Tandwiel Al jaren komt Stichting Tandwiel op school om de gebitten van deelnemende kinderen te controleren en zonodig te behandelen. Dit gebeurt 2x per schooljaar in een tandartsbus. Deze bus is ingericht als een complete tandartskamer. Over het algemeen is er bij St. Tandwiel wat meer tijd om kinderen op hun gemak te stellen en er wordt kindvriendelijk behandeld. Er kan ook, indien gewenst, een klasgenootje of begeleiding van school bij de behandeling aanwezig zijn. Een gezond gebit ( ook het melkgebit) zonder gaatjes of ontstekingen voorkomt pijnklachten bij uw kind. Wat zijn de kosten? De behandeling valt binnen de basisverzekering. Deze kunnen bij uw ziektekostenverzekering ingediend worden. Hoe kunt u uw kind bij Stichting Tandwiel aanmelden? Bij de schooladministratie zijn aanmeldingsformulieren te krijgen. Hierop vindt u alle verdere informatie. Na invulling kunt u het formulier aan de administratie terug geven of zelf opsturen naar Stichting Tandwiel: postbus 14087, 3508 SC Utrecht. Uw kind wordt dan, de eerstvolgende keer dat de bus bij de school komt, in behandeling genomen. Voor vragen kunt u Stichting Tandwiel bellen: 030-2541245 of op de bus: 06-22044641 Schoolgids Via de website van de school is het ook mogelijk een complete schoolgids te downloaden. www.sbolucstevensschool.nl

Zie ook de kalender waar alle vakantiedagen en studiedagen in staan opgenomen. Overeenkomst voor de vrijwillige ouderbijdrage SPO Utrecht De directie van de Luc Stevensschool gevestigd te Utrecht o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

En .................................................... naam ouder(s) komen het volgende overeen. Artikel 1 Algemene bepalingen 1. De school organiseert een aantal activiteiten voor uw kind, waarvoor de school een eigen vrijwillige bijdrage van u vraagt, (hierna: de ouderbijdrage). 2. De toelating uw kind tot de school is niet afhankelijk van de ouderbijdrage. De ouderbijdrage is vrijwillig. U bent niet verplicht deze overeenkomst aan te gaan. Na ondertekening van deze overeenkomst verplicht u zich wel de ouderbijdrage zoals vastgesteld in artikel 3, lid 3 te voldoen. Artikel 2 Activiteiten 1. De ouderbijdrage wordt gebruikt voor: - schoolreis - festiviteiten en overige activiteiten

De kosten hiervoor bedragen De kosten hiervoor bedragen

€ 20,-€ 20,--

2. Kruisen hieronder één van de opties aan die van toepassing is. 0 Ik betaal de ouderbijdrage 0 Ik betaal de ouderbijdrage niet 0 Ik betaal alleen schoolreis 0 Ik betaal alleen de kosten voor festiviteiten en overige activiteiten 4. Indien uw bijdrage niet of gedeeltelijk wordt voldaan kan dit betekenen dat uw kind niet aan alle activiteiten kan meedoen. Indien mogelijk probeert de school uw kind dan op te vangen en andere activiteiten aan te bieden. Artikel 3 Hoogte van de ouderbijdrage 1. De hoogte van uw ouderbijdrage is, met instemming van de medezeggenschapsraad van de school vastgesteld op € 40,00 per leerling. Artikel 4 Kwijtschelding 1. In bijzondere omstandigheden kan de school, al dan niet op uw verzoek, de verschuldigde ouderbijdrage geheel of gedeeltelijk kwijtschelden. 2. Voor de leerling die gedurende de looptijd van deze overeenkomst de school verlaat, kan de school besluiten tot een (gedeeltelijke) kwijtschelding. Artikel 5 Betaling 1. u ontvangt van de Luc Stevensschool in de maand september een brief met daarbij een acceptgirokaart waarmee u de ouderbijdrage aan ons over kunt maken.. Artikel 6 Duur van de overeenkomst De overeenkomst1 geldt voor het schooljaar 2010 - 2011. Aldus getekend te Utrecht................,

de .......................................

Directie school, …………………………………….,

1

de ouders……………………………………………

Een kopie ontvangt u z.s.m retour o.b.s. Luc Stevensschool is één van de scholen van de Stichting openbaar Primair Onderwijs Utrecht

Schoolgids

Recommend Documents