Schoolgids Vecht-College
Welkom op het Vecht-College! “Wat wil je later worden?”, vroeg de juf. Het was in de derde klas. Ik keek haar aan, ik wist het niet, ik dacht dat ik al iets was. Toon Hermans Fijn dat je voor het Vecht-‐College hebt gekozen! Het Vecht-‐College is een uitdagende en stimulerende leeromgeving waar kinderen het beste uit zichzelf kunnen halen. Hoe? Wij gaan met jou ontdekken wie je bent en wat je kunt. Want als jij weet wie je bent en wat je kunt kun je op een goede manier je doelen bepalen en je daar op richten. En als wij weten wie jij bent, kunnen wij ons onderwijs zo inrichten dat het past bij jou en dat jij je doelen kunt halen. Jij en wij: samen maken wij het onderwijs. Dat doen we elke dag een beetje beter, zodat jij uiteindelijk kunt worden
wie je bent!
Hartelijke groet en veel succes,
drs. A.Q.Schenkel rector
Inhoud Worden wie je bent ................................................................................................................................ 4 Over naar het volgende schooljaar (over schooljaar 2014/2015) ................................................... 4 Extra ondersteuning ........................................................................................................................ 5 Veiligheid ......................................................................................................................................... 6 Wat verwachten we van elkaar? ..................................................................................................... 6 Samenwerkingsverband .................................................................................................................. 7 Een jaar op het Vecht-‐College ................................................................................................................. 8 Project-‐ en toetsweken ................................................................................................................... 8 SOM ................................................................................................................................................. 8 Van brugklas tot examen ................................................................................................................ 8 Een VC-‐schooldag .................................................................................................................................. 11 Het begin van de dag .................................................................................................................... 11 Na je lessen… ................................................................................................................................ 12 De schoolregels ............................................................................................................................. 13
Worden wie je bent Daar draait het dus om op het Vecht-‐College: worden wie je bent. Samen werken we aan jouw doel: overgaan naar het volgende jaar, met plezier naar school, je diploma halen. We houden goed in de gaten of jij je doel ook bereikt. Dat meten we regelmatig, want meten = weten. Doelen en resultaten Als school hebben we ook onze doelen. Wij willen dat iedereen over gaat naar een volgend schooljaar en dat minstens 90% van onze leerlingen slaagt. Over naar het volgende schooljaar (over schooljaar 2014/2015)
klas
aantal bevorderd leerlingen KLAS 1 5 5 MAVO 2 3 3 HAVO 2 6 6 HAVO-‐VWO 3 3 3 MAVO 3 2 2 HAVO 4 7 6 VWO 4 2 2 GEMIDDELD
afgewezen blijft
vertrekt 1
DOEL 100% 100% 100% 100% 100% 86% 100% 98%
Helaas hebben we niet bereikt wat we wilden. Het is 1 leerling niet gelukt om over te gaan naar het volgende schooljaar. Deze leerling volgt nu een geschikte opleiding op MBO niveau. Eindexamenresultaten laatste vier schooljaren
Jaar 2011-‐2012 2012-‐2013 2013-‐2014 2014-‐2015
gemiddeld % geslaagd 75% 69% 70% 75%
MAVO HAVO VWO aantal % aantal % aantal % lln geslaagd lln geslaagd lln geslaagd 5 80% 16 75% 3 67% 10 60% 15 73% 8 75% 10 70% 10 60% 7 86% 4 75% 7 71% 5 80%
Het Vecht-‐College heeft in 2014-‐2015 voor het eerst eigen examens afgenomen. Dit heeft geresulteerd in een hoger slagingspercentage en daar zijn we trots op! Het percentage is nog niet wat we willen. Daarom hebben we het mentoraat verbeterd, het toetsingsproces aangepakt en de begeleiding in de lessen en de studiezaal verscherpt. Er zijn in 2014-‐2015 3 leerlingen (18,75%) die de school hebben verlaten zonder diploma. Alle drie hebben ze zich ingeschreven bij een VAVO-‐opleiding om alsnog een diploma te halen. Discrepantie De discrepantie is het verschil tussen het gemiddelde eindexamencijfer (CE) en het gemiddelde schoolexamencijfer (SE). Dit verschil mag maximaal 0,5 zijn.
Het Vecht-‐College is er trots op, dat we in het eerste jaar dat we schoolexamens afgenomen hebben en de centrale examens bij ons op school georganiseerd hebben een discrepantie hebben zoals hierbij staat vermeld. De schoolexamens zijn dus van goede kwaliteit: elke leerling krijgt toetsen op het juiste niveau.
Extra ondersteuning Het Vecht-‐College biedt onderwijs op maat. Elke leerling wordt geholpen op een manier die bij hem of haar past. We spreken van te voren af wat we doen, we voeren dat uit en evalueren dat met de leerling en ouders. Als dat wenselijk is overleggen we een behandeld psycholoog of anderen die een leerling extern begeleiden. SOMtoday Leerlingen worden ondersteund via SOMToday. Via internet of de app op je smartphone kun je je eigen rooster inzien, jouw cijfers bijhouden en het huiswerk zien dat docenten hebben opgegeven. Studiezaal en studytrack Elke leerling heeft een studytrack account en maakt zijn huiswerk in de studiezaal. In studytrack wordt het huiswerk bijgehouden en gepland. De begeleiders in de studiezaal houden bij of de leerling het huiswerk daadwerkelijk gemaakt en/of geleerd heeft. Ouders en mentoren kunnen dit inzien. Zo houden we de studievoortgang goed in de gaten en kunnen we leerlingen waar nodig helpen. Mentor De mentor is het eerste aanspreekpunt voor leerling en ouders binnen de school. De mentor verzorgt de mentorlessen met keuze-‐ en loopbaanvaardigheden, sociaalemotionele vaardigheden en studievaardigheden. Daarnaast houdt de mentor vinger aan de pols met betrekking tot de studievoortgang en de doelen die de leerling zichzelf gesteld heeft. Orthopedagoog De orthopedagoog is er voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben naast het reguliere mentoraat. De orthopedagoog ondersteunt leerlingen direct, maar ondersteunt ook docenten en mentoren bij het omgaan met leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. Tenslotte kan de orthopedagoog tests uitvoeren en eventueel adviseren over externe hulp. Bijlessen en examentrainingen Voor bijlessen en examentrainingen werkt het Vecht-‐College samen met Lyceo. Leerlingen die een extra zetje in de rug nodig hebben, kunnen voor alle vakken bijles krijgen en voor alle vakken extra
getraind worden voor het examen. De bijlessen en de examentrainingen worden op het Vecht-‐ College zelf gegeven. Dyslexie Het Vecht-‐College heeft een eigen dyslexieprotocol. Deze is op te vragen bij de coördinatie. Veiligheid Het Vecht-‐College is een veilige school, zowel voor leerlingen als voor personeel. Onder veiligheid verstaan wij de sociale, fysieke en psychische veiligheid van leerlingen en personeel. Een veilig klimaat is een belangrijke voorwaarde om tot ontwikkeling te komen. Het thema veiligheid is een vast onderdeel van het jaarplan en bij de evaluatie onder leerlingen. De gedragsregels op het Vecht-‐College zijn positief geformuleerd. Er zijn duidelijke afspraken en protocollen. Het rooster is de ruggengraat van de organisatie in school. Het Vecht-‐College wil een goed rooster voor leerlingen en docenten. Een goed rooster zal de rust en het gevoel van veiligheid binnen de school versterken. De school beschikt over een veiligheidsplan dat jaarlijks wordt geactualiseerd. In het veiligheidsplan zijn onder andere opgenomen: het calamiteitenplan, de klachtenregeling, hoe omgegaan wordt met diefstal, hoe pesten aangepakt wordt en wie de vertrouwenscontactpersoon is . De rector is hierin eindverantwoordelijk. Wat verwachten we van elkaar? Als ouder en als school hebben we uiteraard het zelfde doel voor ogen. Maar een samenwerking schept ook verwachtingen. Zo wordt er bijvoorbeeld een positief standpunt van ouders richting de school verwacht, stellen we het erg op prijs als ouders ad hoc deelnemen aan de ouderadviesgroep, en moeten er wat financiële zaken worden afgehandeld (zie de bijlage “Tariefkaart”). Als ouder mag u natuurlijk van de school verwachten dat er kwalitatief goed onderwijs wordt geleverd. Mochten er toch misverstanden in de verwachtingen zijn, kunnen beide partijen zich beroepen op de klachtenregeling. Deze staat beschreven in zowel het leerling statuut als in de algemene voorwaarden. Hier is de klachtenregeling opgenomen uit artikel 11 van de algemene voorwaarden: Artikel 11 1. Indien sprake is van een klacht van de zijde van de Leerling c.s. jegens het Vecht-‐ College, dient deze klacht ter kennis te worden gebracht van de rector van het Vecht-‐ College of diens plaatsvervanger. Het Vecht-‐College en de Leerling c.s zullen zich optimaal inspannen om in gezamenlijk overleg tot een oplossing te komen, daarbij rekening houdend met het bijzondere karakter van het Vecht-‐College en zijn onderwijs. 2. Indien, al dan niet met behulp van een derde, niet binnen drie maanden tot een oplossing wordt gekomen, is de hiernavolgende klachtenregeling van toepassing. 3. Ingeval van een klacht als bedoeld in artikel 24b van de Wet op het Voortgezet
Onderwijs, kan deze klacht binnen worden voorgelegd aan de klachtencommissie als bedoeld in voornoemd wetsartikel. 4. Indien sprake is van een andere klacht dan genoemd in artikel 24b van de Wet op het Voortgezet Onderwijs of naar het oordeel van een of beide Partijen sprake is van een klacht die op andere wijze dan beschreven onder artikel 11 lid 3 dient te worden beslecht, zullen Partijen hun onderlinge geschil beslechten door middel van bindend advies. 5. Partijen benoemen gezamenlijk een adviseur. Uitsluitend een jurist die is afgestudeerd aan een Europese Universiteit kan bindend adviseur zijn. Indien Partijen niet binnen één maand tot gezamenlijke benoeming van een adviseur komen, zullen Partijen de voorzitter van het Nederlands Arbitrage Instituut verzoeken een adviseur te benoemen. 6. De adviseur zal binnen een termijn van drie maanden oordelen over het geschil. De kosten van de bindend adviesprocedure worden door Partijen gezamenlijk gedragen, tenzij de adviseur anders oordeelt. Samenwerkingsverband Leerlingen komen vanuit de grote regio naar het Vecht-‐College. Het Vecht-‐College zoekt de samenwerking met reguliere scholen en de samenwerkingsverbanden. Het Vecht-‐College functioneert niet in een samenwerkingsverband. Wel is het mogelijk om een leerling van een reguliere school naar het vecht-‐College te detacheren. Hiervoor gaat het Vecht-‐ College een contract aan met de toeleverende school, zoals omschreven in de wet. Dit borgt de controleerbaarheid van de besteedbare middelen.
Een jaar op het Vecht-College Een schooljaar bestaat uit 40 lesweken, van 35 klokuren per week. In die uren volg je je lessen, wordt je begeleid door je mentor, krijg je studiebegeleiding, neem je deel aan de projectweken en ga je mee op de studiereis. Als een docent ziek is, vervallen de lessen. Elke docent geeft dan wel door wat je voor dat vak in dat uur moet doen. Je maakt je werk dan onder toezicht in de studiezaal, zodat het uur niet verloren gaat. Zo wordt het uur nuttig besteed en blijf je goed bij met de lesstof. Het schooljaar is ingedeeld in 4 periodes. De indeling van deze periodes, en alle vakanties en vrije dagen, vind je in de jaaragenda. De jaaragenda staat online als Google-‐agenda. Deze kun je eventueel dus ook toevoegen aan je eigen digitale agenda. De link voor de agenda krijg je per mail toegezonden. Naast de algemene schoolagenda zijn er ook agenda’s voor de examenklassen. Zit je (voor een aantal vakken) in het examenjaar, zorg dan ook dat je deze agenda hebt toegevoegd. Hierin staan namelijk alle belangrijke deadlines en data voor jouw examen! Project- en toetsweken Aan het eind van iedere periode is er een projectweek en een toetsweek. Er zijn dan geen lessen. Alle niet-‐examenleerlingen doen mee aan de projectweek. In zo’n projectweek volg je een aangepast rooster, waarbij je aan een project van verschillende schoolvakken werkt. De thema’s van de derde en vierde projectweek staan ieder jaar al vast. Tijdens projectweek 3 ga je een aantal dagen op een (maatschappelijke) stage, bij een bedrijf dat je zelf uit mag kiezen, en in projectweek 4 kun je mee op de buitenlandreis. Zo is het Vecht-‐College de afgelopen jaren naar Split (Kroatië), Lissabon (Portugal) en Rome (Italië) geweest. Examenleerlingen kunnen ook mee op de buitenlandreis. De buitenlandreis is optioneel. Als je niet mee wilt, heb je in deze week gewoon lessen. Alle examenleerlingen hebben aan het eind van elke periode een toetsweek. Tijdens de toetsweek krijg je van alle vakken een schoolexamen. Alle informatie hierover kun je terugvinden in je PTA. Aan het eind van de vierde periode hebben alle leerlingen een toetsweek. Dit is dan ook meteen de laatste schoolweek. SOM Alles wat je moet weten om jouw jaar goed door te komen, vind je in SOM. In dit digitale systeem staat je agenda met al je huiswerk en toetsen, maar ook alle cijfers en een overzicht van de lessen die je hebt gemist. Aan het begin van het schooljaar ontvangen jij en je ouders allebei een inlognaam en een wachtwoord, waarmee je op SOM kunt inloggen. Je kunt SOM vinden op vecht-‐college.nl, maar je kunt ook de SOMtoday-‐app downloaden. Van brugklas tot examen Op het Vecht-‐College vind je een hoop verschillende leerlingen. Je kunt hier namelijk les volgen op de niveaus MAVO, HAVO en VWO, en dat van de eerste tot en met de zesde klas. Op het Vecht-‐College is het altijd mogelijk om in te stromen, of dat nou aan het begin van je schoolcarrière in de brugklas
is, halverwege in bijvoorbeeld MAVO 3 of om toch nog even een VWO-‐diploma te halen met 5-‐6 VWO in één. Alle leerjaren volgen reguliere vaklessen waarin de kerndoelen danwel het examenprogramma wordt vormgegeven. Tijdens de eerste twee projectweken werkt de onderbouw onder begeleiding van docenten aan vakoverstijgende programma’s. Urenverdeling onderbouw Vak
Klas 1
Klas 2
Klas 3 h/v
Nederlands
4
4
4
Engels
4
4
4
Frans
2
2
2
2
2
Duits Spaans
2
Geschiedenis
2
2
2
Aardrijkskunde
2
Wiskunde
3
3
Biologie
2
2
CKV
2
2
2
Lichamelijke opvoeding
4
4
4
Rekenen
1
1
1
Mentoraat
1
1
1
2 3
Economie
2
NASK
2
2
2/2
2/2
2/2
31
33 (35)
31 (33)
Techniek / drama
TOTAAL
De mentor Tijdens jouw schooljaar wordt je begeleid door een mentor. Je mentor is zowel voor jou als voor je ouders het eerste aanspreekpunt voor al je vragen en problemen rondom school. Als je mentor er niet is, of als je ergens niet uit komt met je mentor, kun je bij de coördinatie terecht. Soms spelen er ook zaken waar je wat specifiekere begeleiding voor nodig hebt, bijvoorbeeld als je dyslectisch bent, of als je het erg lastig vind om al je leer-‐ en maakwerk in te plannen. Je kunt dan
terecht bij onze orthopedagoog. De orthopedagoog is namelijk gespecialiseerd in alle zaken rondom school. Je mentor is degene die je kan doorverwijzen naar de orthopedagoog. Bijna klaar; je examen Of je nou al vanaf de brugklas op het Vecht-‐College zit, of pas in de vijfde om het hoekje komt kijken, je schoolcarrière sluit je af met een examenjaar. En laat zo’n examenjaar op het Vecht-‐College nou net een beetje anders gaan als op andere scholen. Een eindexamen op de middelbare school bestaat altijd uit twee onderdelen; je schoolexamens en het centraal examen (SE en CE). De schoolexamens zijn toetsen die je maakt in het examenjaar, welke mee tellen voor je eindcijfer, en het centraal examen is het landelijke examen in mei/juni. Op een reguliere school tellen de cijfers uit het jaar voor je examenjaar al mee voor je eindcijfer (en op het VWO zelfs al vanaf de 4e!). Op het Vecht-‐College tellen alleen de cijfers die je in het examenjaar haalt mee voor je eindcijfer. Dat kan hier natuurlijk niet voor niets, dus even een paar voordelen: o Je kunt het examenjaar met een schone lei beginnen! o Je kunt later in een examenjaar alsnog instromen op het Vecht-‐College! o Je kunt 2 schooljaren in één doen! Daarnaast is het ook mogelijk om je examen te spreiden. Je kunt namelijk per vak een certificaat halen. Als je dan voor al je vakken zo’n certificaat hebt, krijg je je diploma. Zo is het mogelijk om in een lagere klas al in een vak examen te doen, of kun je er bijvoorbeeld voor kiezen om naast je diploma een paar vakken op een hoger niveau af te ronden. Dat kan handig zijn voor je vervolgopleiding.
Een VC-schooldag Natuurlijk is geen één dag hetzelfde, maar toch lijken de lesdagen op het Vecht-‐College best wel op elkaar. Voordat je naar school komt, kun je thuis op de computer of op je telefoon je rooster zien via SOM. Daar staat ook al je huiswerk voor de volgende lessen. Zorg dat je altijd goed voorbereid op school aan komt; dus neem voor alle vakken van die dag je boeken mee, denk aan je gymspullen als je gym hebt en zorg voor voldoende schrijvende pennen! Al je waardevolle spullen en je loodzware boeken kun je opbergen in een kluisje. Je kunt een sleutel voor zo’n kluisje afhalen bij de coördinatie. Je krijgt maar één sleutel. Raak je deze kwijt, dan zal er €5,-‐ in rekening worden gebracht om een nieuwe sleutel te laten maken. Het begin van de dag Iedere schooldag begint om 08.45. Ook als je het eerste uur nog geen les hebt, word je om Het kan natuurlijk zo zijn dat er iets gebeurd waardoor je te laat op school gaat komen. Bel in dat geval altijd naar school, zodat we weten waar je bent. Als je te laat op school komt, ga je altijd meteen langs de coördinatie. Daar krijg je een briefje, en daarmee mag je de les in. Ook als je te laat komt voor een les later op de dag, moet je eerst bij de coördinatie langs, voordat je de les in mag. Ziek?!? Als je ziek bent, kunnen je ouders je ‘s ochtends telefonisch afmelden. Deze ziekmelding geldt voor één dag. Iedere dag dat je langer ziek bent willen we dus ook wat van je ouders horen, want we horen namelijk graag of het alweer wat beter met je gaat. Als je ziek wordt tijdens je schooldag, kom je je ziekmelden bij de coördinatie. Zij bellen dan even je ouders op, om af te spreken of je naar huis kan gaan. Het kan natuurlijk ook zijn dat je om een andere reden lessen moet missen, zoals een afspraak bij de tandarts of een begrafenis. Zorg dan dat je een briefje met jouw naam, de reden, de datum en een handtekening van je ouders afgeeft bij de coördinatie. De lessen De lessen duren 45 minuten. Zorg dat je iedere les voorbereid in je 1e uur 08.45 – 09.30 lokaal aan komt. Dat betekend dat je alle boeken bij je hebt, je 2e uur 09.30 – 10.15 e 3 uur 10.15 – 11.00 gemaakte huiswerk mee neemt en bijvoorbeeld een rekenmachine of Pauze 11.00 – 11.30 potloden bij je hebt als dat nodig is. e 4 uur 11.30 – 12.15 5e uur 12.15 – 13.00 Tijdens de les is het natuurlijk de bedoeling dat je zo veel mogelijk Pauze 13.00 – 13.30 leert. Daarom is het in de lokalen is het niet toegestaan om te eten 6e uur 13.30 – 14.15 en te drinken en moet je tijdens de les je telefoon inleveren bij de e 7 uur 14.15 – 15.00 docent. 8e uur 15.00 – 15.45 Pauze Iedere dag heeft twee pauzes van een half uur. Tijdens deze pauzes ben je welkom in de kantine of op het achterplein. In de kantine kun je je meegebrachte lunch opeten, of iets lekkers kopen van de Gezonde Kantine. Hierbij kun je gebruik maken van een Smoothie-‐ of Lunchkaart.
Het is niet toegestaan om tijdens de pauze in de lokalen of op de gangen te zijn. Vanaf klas 3 is het toegestaan om tijdens de pauze het schoolplein te verlaten. Je moet dan wel aan deze kant van de brug blijven, je mag niet naar de overkant van het kanaal. Huiswerkbegeleiding Tijdens de uren dat je geen les hebt, ga je naar de huiswerkbegeleiding. Dat is een ruimte waar iedereen gedurende dag rustig kan werken aan huiswerk, maar waar je bijvoorbeeld ook toetsen in kan halen. In de huiswerkbegeleiding zit altijd een begeleider die jou kan helpen met je werk. Les gemist? Het kan natuurlijk zo zijn dat je eens een les mist. Bijvoorbeeld doordat een docent afwezig is, of als je zelf ziek bent. Als er een les uit valt, ga je dat uur naar de studiezaal. Vaak zorgt een docent bij afwezigheid voor vervangende opdrachten om in de studiezaal te maken. Als je door afwezigheid zelf een les mist, is het natuurlijk erg belangrijk dat je wel bij blijft! In SOM kun je altijd vinden wat het huiswerk is en wat je voor een toets moet leren. Zorg dat je zelf goed weet wat je hebt gemist, zodat je niet achter gaat lopen. Als je een toets of een SO hebt gemist, is het erg belangrijk dat je samen met de docent een afspraak maakt om de toets in te halen. Zo lang je een toets niet hebt gemaakt, of iets niet hebt ingeleverd, zal de docent namelijk een 0,1 als cijfer invoeren. Als je zonder geldige reden niet aanwezig bent bij een les of in de studiezaal, noemen we dat spijbelen. Alle regels en stappen rondom het missen van lessen (verzuim) staan vermeld in het verzuimbeleid. Dit document kun je bij de coördinatie opvragen. Lichamelijke opvoeding Je kunt niet leren zonder genoeg te bewegen, en daarom staat er lichamelijke opvoeding (gym) op je rooster. Helaas hebben we op het Vecht-‐College geen plek voor een eigen grote gymzaal, maar gelukkig mogen we gebruik maken van een aantal mooie sportlocaties in Breukelen. Omdat je daarvoor de brug over moet, is het erg belangrijk dat je een fiets op school hebt staan. Zorg er op de dagen dat je gym hebt voor dat je je sportkleren mee neemt. Denk ook aan goede sportschoenen. Als je in de gymzaal les hebt, zijn buitenschoenen en schoenen met zwarte zolen niet toegestaan. Na je lessen… Iedereen zit in ieder geval van 8.45 tot 15.00 uur op school. Het Als de lessen voorbij zijn, is het tijd voor huiswerk. Dit kan je thuis doen, maar dit mag je ook op school maken. Na iedere schooldag kun je namelijk naar de huiswerkklas. In de huiswerkklas zitten zowel leerlingen van het Vecht-‐College, als leerlingen van andere scholen in de buurt. De huiswerkklas wordt begeleid door docenten van verschillende vakken die jou kunnen helpen bij het leren, huiswerk maken, overhoren, etc. De huiswerkklas is vrijwillig, maar om te zorgen dat er genoeg begeleiding is, moet je je er wel voor opgeven. Ook kan het zijn dat je met je mentor hebt afgesproken dat je naar de huiswerkklas gaat. In beide gevallen wordt je dus verwacht door de begeleider. Als je dan toch niet naar de huiswerkklas
gaat, doordat je bijvoorbeeld die dag andere afspraken hebt, moet je je dus wel even afmelden, anders zit de begeleider voor niks op jou te wachten.
De schoolregels • Je spreekt met fatsoen. Dus geen scheld-‐ en schuttingwoorden. • Je komt op tijd in de les. • Je komt voorbereid in de les. Je hebt de juiste spullen bij je en je huiswerk gemaakt. • In het lokaal is je jas uit en je pet af. • Aan het begin van iedere les lever je je mobiel in. • Het gebruik van een laptop is alleen toegestaan met toestemming van de docent. • Tijdens een toets dien je alle apparaten die in verbinding kunnen staan met een netwerk in. • Eten en drinken is enkel toegestaan tijdens de pauzes. In de lokalen is het niet toegestaan om te eten en te drinken. • Voor de leerlingen uit klas 1 en 2 is het niet toegestaan om tijdens de lesdag het schoolplein te verlaten. Voor de overige leerlingen is het niet toegestaan om het Amsterdam-‐Rijnkanaal over te steken. Uiteraard zijn de lessen Lichamelijke Opvoeding hierop een uitzondering. • Tijdens de lesuren is het niet toegestaan om je op de gang, in de kantine of buiten de school te begeven. Toiletbezoek is enkel toegestaan met toestemming van de docent. • Het is enkel toegestaan om op school te roken als je ouders een rookverklaring hebben ondertekend. Als je rokend wordt gezien, en er is geen verklaring, zal er altijd een bericht aan je ouders worden gestuurd. Dit geldt ook na schooltijd. • Er geld een zerotolerance-‐beleid met betrekking tot pesten, geweld, (seksuele) intimidatie, discriminatie, bedreiging, wapens, vuurwerk, vernieling, diefstal, alcohol of drugs en handel.
