schoolgids Parkendaal Lyceum Arnhem

schoolgids Parkendaal Lyceum Arnhem 2014-2015

Inhoud Welkom bij Parkendaal Lyceum Arnhem ................................................................................................ 2 Missie ....................................................................................................................................................... 3 mavo .................................................................................................................................................... 4 havo ..................................................................................................................................................... 4 vwo ...................................................................................................................................................... 4 Voortgezet onderwijs (VO) .................................................................................................................. 4 Verplicht VO......................................................................................................................................... 4 Profiel/sectorvakken VO ...................................................................................................................... 4 Educatie (vavo) .................................................................................................................................... 5 Verplicht vavo ...................................................................................................................................... 5 Profiel/sectorvakken vavo .................................................................................................................... 5 Deelname 2-in-1 examentraject (zie ook vavo) ................................................................................... 6 Certificaten (zie ook vavo) ................................................................................................................... 6 Studiecoaching ........................................................................................................................................ 6 Leerlingenzorg ......................................................................................................................................... 7 Begeleiding bij dyslexie ........................................................................................................................... 7 Begeleiding bij dyscalculie ....................................................................................................................... 7 Intake ....................................................................................................................................................... 8 Communicatie .......................................................................................................................................... 8 Contactgegevens Parkendaal Lyceum Arnhem ...................................................................................... 9 Lestijden .............................................................................................................................................. 9 jaarplanning 2014-2015 ......................................................................................................................... 10 Extra verlof............................................................................................................................................. 11 Belangrijke regels .................................................................................................................................. 12 Absentie ................................................................................................................................................. 12 Aula en kluisjes ...................................................................................................................................... 12 Studiezaal .............................................................................................................................................. 13 Computers ............................................................................................................................................. 13 Kleding ................................................................................................................................................... 13 Eten en drinken ..................................................................................................................................... 13 Facilitaire zaken ..................................................................................................................................... 13 Boeken............................................................................................................................................... 13 Verzekeringen.................................................................................................................................... 13 Excursies ........................................................................................................................................... 14 Docenten ............................................................................................................................................... 15

1

Welkom bij Parkendaal Lyceum Arnhem Parkendaal Lyceum wil kleinschalig kwalitatief onderwijs bieden met persoonlijke aandacht voor leerlingen. Deze individuele aanpak leidt tot een hoger leerrendement en een positieve persoonlijke ontwikkeling. Een leerling van Parkendaal Lyceum gaat graag naar school en vindt het belangrijk om te leren. Het behalen van het diploma staat hoog in het vaandel. Het behalen van dat diploma is er de laatste jaren niet gemakkelijker op geworden. Vanwege de nieuwe regelgeving, zijn de exameneisen strenger geworden. Dat vereist een flexibele aanpak die aangepast kan worden. Dit schooljaar is het team van docenten van Parkendaal Lyceum wederom grotendeels gelijk gebleven. Een aantal vacatures is met succes vervuld. Ik kijk met veel vertrouwen naar dit team van docenten en ben er van overtuigd dat zij de leerlingen datgene kunnen bieden dat nodig is voor succes. Het contact met de ouders is een belangrijk onderdeel van de organisatie van de school. Dit jaar heeft iedere leerling een coördinator. Deze zal periodiek en spontaan contact hebben met het thuisfront en de leerling volgen tijdens het schooljaar. Ik wens alle leerlingen van Parkendaal Lyceum veel succes toe in het schooljaar 2014-2015!

Eduard de Vries Directeur Parkendaal Lyceum Arnhem

2

Missie Het Parkendaal Lyceum is een particuliere school voor mavo, havo en vwo, die hoogwaardig, onderscheidend en prestatiegericht onderwijs aanbiedt. De leerlingen halen op een effectieve manier hun diploma en worden toegerust met kennis en vaardigheden die de vervolgstudie van ze vergt.

Naast de missie zijn de volgende koersuitspraken, met daarbij behorende doelstellingen, geformuleerd: Koersuitspraak

Doelstelling

1. Wij bieden onderwijs op maat.

Leerlingen krijgen leerstof aangeboden op basis van leerstrategie en niveau.

2. Wij creëren een veilige leeromgeving.

Alle leerlingen voelen zich thuis op het Parkendaal Lyceum.

3. In de lessen leggen we de nadruk op vakkennis.

Leerlingen krijgen onderwijs door middel van kennisoverdracht en instructie.

4. Op het Parkendaal Lyceum werken inspirerende docenten

Leerlingen zijn enthousiast en leergierig ten aanzien van de aangeboden lesstof.

5. Wij bieden een sluitend zorgnetwerk.

Leerlingen met een leerdeficiëntie of sociaalemotionele problemen worden ondersteund.

3

mavo Leerlingen die naar het derde leerjaar van de mavo gaan, zitten meteen in de bovenbouw en kiezen een vakkenpakket dat past bij hun vervolgopleiding. De bovenbouw van de mavo duurt vaak twee jaar, omdat de meeste leerlingen nog niet oud genoeg zijn om versneld examen te doen (het 2-in-1 examentraject). Zij kunnen in het vierde leerjaar aan het examen deelnemen.

havo Voldoet een leerling aan havo-eisen, dan gaat hij/zij verder in het derde leerjaar van de havo. De leerling kiest aan het einde van dit jaar een profiel. Eenmaal in het vierde leerjaar kunnen havoleerlingen, als ze voldoen aan de eisen, versneld examen doen. Voor de leerlingen die moeite hebben met de lesstof is het raadzaam om in het vijfde leerjaar examen te doen.

vwo De onderbouw van het vwo duurt, net als bij de havo, drie leerjaren, voordat de examenperiode van start gaat. Aan het einde van het derde leerjaar wordt gekeken welk profiel en traject het beste bij de leerling past. De examenperiode kan bestaan uit twee of drie leerjaren. Leerlingen die hard moeten werken voor een voldoende en meer begeleiding nodig hebben, kunnen beter het normale leertraject doorlopen. Voor leerlingen die makkelijk leren, is het mogelijk om het vijfde en zesde leerjaar samen te voegen en versneld examen te doen, het zogenoemde 2-in-1 examentraject.

Voortgezet onderwijs (VO) Leerlingen die onder de achttien zijn en een volledig examenpakket volgen worden ingeschreven als vo-leerling. Dit betekent dat zijn leerplichtig zijn en aan alle vakken meedoen. De cursusduur van deze leerlingen is voor mavo, havo, vwo, respectievelijk vier, vijf en zes jaar. Deze leerlingen zijn van 09.00 tot 16.40 uur aanwezig op de school. Dit is de keuzemogelijkheid in vakken die ze hebben:

Verplicht VO Nederlands, Engels, tweede moderne vreemde taal (bij vwo), maatschappijleer, CKV, ANW, sector/profielwerkstuk.

Profiel/sectorvakken VO Economie, management en organisatie, geschiedenis, kunstgeschiedenis/tekenen, aardrijkskunde, maatschappijwetenschappen, filosofie, Frans, Duits, Grieks, Latijn (KCV bij gymnasium), wiskunde (A,B,C) scheikunde, natuurkunde, biologie, natuur leven en techniek (NLT), muziek en informatica.

4

Educatie (vavo) Deze leerlingen zijn 18* of ouder en hebben verschillende motieven om het vavotraject te willen volgen. -

versneld examen, het zogenaamde 2-in-1-traject;

-

herprofilering van een eerder behaald diploma;

-

herkansen door het behalen van deelcertificaten.

vavo-leerlingen kunnen kiezen uit de volgende vakken:

Verplicht vavo Nederlands, Engels, tweede moderne vreemde taal (bij vwo), maatschappijleer, anw, sector/profielwerkstuk. * In sommige gevallen worden leerlingen ingeschreven onder achttien. Dit kan alleen als zij voldoen aan bepaalde criteria.

Profiel/sectorvakken vavo Economie, management en organisatie, geschiedenis, kunstgeschiedenis/tekenen, aardrijkskunde, maatschappijwetenschappen, filosofie, Frans, Duits, Spaans, Grieks, Latijn (kcv bij gymnasium), wiskunde (A,B,C,D) scheikunde, natuurkunde, biologie, natuur leven en techniek (NLT), muziek en informatica. havo en vwo (profielen) •

Natuur & Techniek

•

Natuur & Gezond

•

Economie & Maatschappij

•

Cultuur & Maatschappij

mavo (sectoren)

•

Economie

•

Zorg & Welzijn

•

Techniek

•

Landbouw

5

Deelname 2-in-1 examentraject (zie ook vavo) Het 2-in-1 examentraject is voor leerlingen die graag versneld examen willen doen. Zo zijn er scholieren die gedoubleerd hebben en toch graag binnen een jaar willen slagen, daarnaast zijn er leerlingen die graag sneller op een niveau hoger willen komen. Een niveau hoger kan bijvoorbeeld van kaderberoeps naar mavo of van havo naar vwo. Er zijn meerdere redenen waarom het 2-in-1 examentraject een geschikte manier is om op een degelijke en snelle manier een diploma te behalen. Het 2-in-1 examentraject is een pittige opgave. De leerlingen die hieraan deelnemen moeten gemotiveerd zijn om hard te werken. Uit een toelatingsgesprek blijkt of het 2in-1 examentraject een goede keuze is voor uw zoon of dochter. In dit gesprek worden ook de overige toelatingscriteria besproken zoals schoolverleden en de minimum leeftijd voor deelname.

Certificaten (zie ook vavo) Leerlingen, die gezakt zijn voor het eindexamen, zakken vaak maar voor één vak. In het reguliere onderwijs dient het gehele examen over te worden gemaakt om het diploma alsnog te behalen. Op Parkendaal Lyceum is het mogelijk om in één of meer vakken examen te doen. Stroomschema Leerjaar 1 onderbouw brugklas

onderbouw brugklas

onderbouwbrugklas

Leerjaar 2 onderbouw brugklas

onderbouw brugklas

onderbouw brugklas

Leerjaar 3 mavo 3/2-in-1-examen onderbouw

onderbouw

Leerjaar 4 mavo 4/2-in-1-examen havo 4/2-in-1-examen vwo 4 Leerjaar 5

havo 5/2-in-1-examen vwo 5/2-in-1 examen

Leerjaar 6

vwo 6/2-in-1 examen

Studiecoaching Iedere leerling heeft zo zijn eigen manier van studeren. De één is gebaat bij instructie, de ander bij zelfstudie. Hoe dan ook, ‘leren leren’ is inzicht krijgen in de studiestrategie die het beste bij de leerling past. De leerlingen krijgen om die reden een eigen coördinator, de coördinator bespreekt met de leerling welke studie coaching nodig is om zijn/ haar doelen te bereiken. De coördinator is dan tevens zijn of haar studiecoach tijdens het proces.

6

Leerlingenzorg Leerlingenzorg en -begeleiding staan hoog in het vaandel bij Parkendaal Lyceum. Het team van docenten en coördinatoren vormt het vangnet voor het welzijn en de resultaten van de leerling. Leerdeficiëntie, zoals dyslexie of dyscalculie, wordt waar nodig begeleid. De coördinatoren van Parkendaal Lyceum zijn professionals die diverse vormen van begeleiding en trainingen kunnen bieden. Met extra aandacht en begrip staat de leerling niets in de weg om te slagen.

Begeleiding bij dyslexie Dyslectische leerlingen krijgen naast individuele aandacht in de les extra ondersteuning door de zorgcoördinator. De begeleiding bestaat in eerste instantie uit gesprekken met de leerling, vervolgens wordt bekeken welke specifieke onderwijsbehoeften de leerling heeft en op welke manier daarin gefaciliteerd kan worden. Een leerling zonder dyslexieverklaring, maar die wel gesignaleerd wordt als mogelijk dyslectische leerling, kan op school worden gediagnosticeerd. Een aan de school gelieerde orthopedagoog kan een dyslexieverklaring opstellen en ondertekenen.

Begeleiding bij dyscalculie Leerlingen, die bovenmatig moeite hebben met rekenen en wiskunde, kunnen last hebben van dyscalculie. Door dit te diagnosticeren valt vaak een loden last van de schouders van deze leerlingen. Zij ondervinden de diagnose vaak als een erkenning van hun probleem. Door de leerlingen te begeleiden en mogelijkheden te bieden om toch het niveau te behalen wat ze aankunnen krijgen ze zelfvertrouwen en behalen ze betere resultaten.

7

Intake Het intakegesprek met de leerling en zijn of haar ouders/verzorgers is de eerste fase van de toelating. Het gesprek is een wederzijdse kennismaking waarin de mogelijkheden van onderwijs op Parkendaal Lyceum worden besproken. Het is belangrijk dat tussen de ouders, leerling en de school een goede relatie bestaat. Parkendaal Lyceum heeft een onafhankelijk toelatingsbeleid. Bij plaatsing wordt onder meer in ogenschouw genomen: • Het advies van de basisschool. • De uitslag van de Cito-eindtoets of van een andere schoolvorderingstoets . • Het resultaat van een psychologisch en/of intelligentieonderzoek dat heeft plaatsgevonden. Bij leerlingen die willen instromen in een hoger leerjaar of in het 2-in-1 examentraject kijken wij vooral naar: • Het instroomniveau van de leerling. • Motivatie van de examenkandidaat, aangezien deze een intensief programma zal volgen.

• Sociaal-emotionele ontwikkeling van een leerling.

Communicatie Contacten met thuis lopen via de coördinator. Hij/zij is het primaire aanspreekpunt voor ouders. Veel informatie over het Parkendaal Lyceum is op onze website te vinden. Deze schoolgids kan dan ook niet los worden gezien van www.parkendaal-lyceum.nl U vindt hier o.a. foto’s, informatie over docenten en allerlei andere zaken.

8

Contactgegevens Parkendaal Lyceum Arnhem Adres: Telefoon: Web: Mail:

Willemsplein 21, 6811 KB, Arnhem 026-3516500 www.parkendaal-lyceum.nl [email protected]

Voor een ziek- of afmelding kunt u bellen met de school of een mail sturen naar [email protected] Voor het aanvragen van een gesprek met de coördinator kunt u bellen met het algemene nummer van de school of een mail sturen naar de een van de volgende adressen: Ton van der Meer Joyce van den Berge

[email protected] [email protected]

Lestijden 1e uur

09.00 - 09.50

2e uur

09.50 - 10.40

pauze

10.40 - 11.00

3e uur

11.00 - 11.50

4e uur

11.50 - 12.40

pauze

12.40 - 13.05

5e uur

13.05 - 13.55

6e uur

13.55 - 14.45

pauze

14.45 - 15.00

7e uur

15.00 - 15.50

8e uur

15.50 - 16.40

De leerlingen ontvangen aan het begin van het schooljaar een rooster. Dit rooster kan gedurende het jaar wijzigen. Een schooldag duurt van 09.00 uur tot 16.40 uur.

9

jaarplanning 2014-2015 week nr.

datum

planning

36

01-09 02-09

introductiedag leerlingen 11.00 start lessen 09.00

43

18-10 t/m 26-10

herfstvakantie

45

03-11 t/m 07-11

School Examen (SE) -1

47

22-11

oudermiddag 14.00-16.00

48

28-11

inhaalmiddag SE-1

49

05-12

Sinterklaasactiviteit 15.00

51

19-12

Kerstlunch

52-1

20-12 t/m 04-01

Kerstvakantie

5

26-01 t/m 30-01

SE-2

8

14-02 t/m 22-02

voorjaarsvakantie

9

27-02

inhaalmiddag SE-2

11-13

11-03 t/m 24-03

rekentoets 3F

14

03-04

Goede Vrijdag (les vrije dag)

15

06-04

2e Paasdag (les vrije dag)

15/16

07-04 t/m 13-04

SE-3

10

17

20-04 t/m 24-04

herkansingsweek/ inhaalweek SE-3

18

27-04

Koningsdag (les vrije dag)

18

28-04 t/m 01-05

Centraal Examentraining

19

04-05 t/m 08-05

meivakantie Centraal Examentraining facultatief

20 t/m 22

11-05 t/m 28-05

Centraal Examens 1e Tijdvak

22

27-05

BBQ 17.00

20

14-05

Hemelvaartsdag

22

25-05

2e Pinksterdag (les vrije dag)

23 t/m 26

01-06 t/m 26-06

doorstroomprogramma

25

16-06

start Centraal Examens 2e Tijdvak

26

27-06

diploma-uitreiking 19.00

Zie ook het examenreglement voor alle examendata of kijk op www.examenblad.nl

Extra verlof Er zijn omstandigheden waarin extra verlof aan een leerling kan worden verleend. Om hier eenduidig in te zijn conformeert Parkendaal Lyceum zich aan de regels voor verlof die elke school in Arnhem hanteert. Dit betekent dat extra verlof wordt verleend: Als door het beroep van de ouders alleen buiten de schoolvakanties mogelijk is om op vakantie te gaan. Dit verlof wordt eenmaal per jaar en niet langer dan 10 schooldagen verleend.

11

Vrijstelling van lessen wordt verleend bij: •

Ziekte van een leerling.

•

Bijzondere omstandigheden zoals: huwelijk, verhuizing, overlijden van bloed en aanverwanten. Het voldoen van wettelijk verplichtingen.

•

Het vervullen van plichten voortkomend uit godsdienstovertuiging.

Elke vrijstelling van lessen dient te worden gemeld/aangevraagd bij de directie. Wanneer een leerling zonder toestemming afwezig is, zal dit worden aangemerkt als verzuim en door de directie worden gemeld bij de leerplichtambtenaar. Elke dag wordt op school gecontroleerd of er absenten zijn. Indien er geen verklaring is voor de absentie van een leerling, wordt meteen contact gezocht met thuis. Leerlingen kunnen zich niet zelfstandig absent melden. Elke afwezigheid dient te worden gemeld d.m.v. een e-mailbericht of telefonische melding van ouders/verzorgers.

Belangrijke regels De leerling is op tijd op school. D.w.z. vijf minuten voor de bel. Het schoolgebouw is geopend vanaf 8.30 uur. De leerlingen lopen niet door het gebouw, maar wachten in de kantine. De leerling levert zijn mobiele telefoon in bij elk lesuur. De leerling zorgt dat zijn huiswerk dagelijks in orde is.

Absentie Bij ziekte wordt de school tijdig geïnformeerd door de ouder of verzorger. Bij ziekte tijdens de lesdag meldt de leerling zich af bij de coördinator.

Aula en kluisjes Pauzeren kunnen de leerlingen in de kantine of achter de school. Hier kunnen zij koffie en thee gebruiken. De kluisjes bevinden zich op de tweede verdieping van de school. Elke leerling ontvangt een sleutel aan het begin van het jaar. Bij het kwijtraken van de sleutel is een vervangende sleutel te verkrijgen voor het bedrag van € 20,-

12

Studiezaal Tijdens de studie-uren gaat de leerling naar de studiezaal. In de studiezaal is altijd een begeleider aanwezig. De studiezaal is een stiltezaal. Wanneer de leerling gebruik wil maken van de computer dan vraagt hij/zij dat aan de studiezaalbegeleider.

Computers Door leerlingen kan op school gebruik worden gemaakt van de aanwezige computers. De leerling mag alleen met de computer werken na toestemming van de docent of begeleider. Er wordt alleen schoolwerk gedaan op de computers.

Kleding In de school is het niet toegestaan petjes, zonnebrillen e.d. te dragen.

Eten en drinken Eten en drinken is alleen toegestaan in de kantine. Kauwgom is niet toegestaan. Eventueel kan er wat gedronken worden in de studiezaal. Dit ter beoordeling van de studiezaalbegeleider.

Facilitaire zaken Boeken Boeken worden door de ouders besteld bij Van Dijk. De ouders ontvangen hiertoe een instructie van de school. De theorieboeken worden gehuurd, de werkboeken worden na bestelling eigendom. Bij vervanging van het boek na beschadiging van de leerling wordt de gehele prijs van het boek in rekening gebracht. Aangezien het Parkendaal Lyceum voorstaat dat het huiswerk op school wordt gemaakt, moeten de boeken netjes in de kluis op school worden opgeborgen. Aan het einde van het schooljaar worden de studieboeken ingeleverd op een nader te bepalen tijdstip.

Verzekeringen Voor elke leerling en medewerker van Parkendaal Lyceum is een ongevallen- en

13

aansprakelijkheidsverzekering afgesloten met een 24 uurs-dekking. De polisvoorwaarden kunnen worden opgevraagd bij de directie.

Excursies Eendaagse excursies zijn bij het lesgeld inbegrepen. De meeste excursies hebben een onderwijskundig doel wat betekent dat zij deel uitmaken van de lessencyclus. Voor meerdaagse excursies worden de kosten doorberekend aan de ouders. Deze zijn dan ook vrijwillig van aard. Voor niet-deelnemers zal een vervangende activiteit worden gepland.

14

Docenten docent

vak

G. Klaassen

Nederlands

J. van den Berge

Nederlands

H. Bronkhorst

Duits

T. van der Meer

Engels

H. van den Berg

Latijn

J. Ummels

wiskunde A

N. van den Berg

wiskunde B

R. Bouwmeister

economie

M. van Geel

M&O

I. van Hooijdonk

tekenen

P. Rütggers

muziek

L. Ebbers

biologie/NLT/anw

R. Jakobs

natuur- en scheikunde

B. van Leeuwen

geschiedenis

H. van der Winckel

aardrijkskunde

P. Op Heij

maatschappijleer maatschappijwetenschappen

H. Meuter

biologie/ natuur- en scheikunde

G.J. van de Pijpekamp wiskunde M. van Groeningen

Frans

15