Schoolgids Jan Ligthartschool

Schoolgids 2013-2014

Jan Ligthartschool

2

Schoolgids 2013-2014

Openbare Basisschool Jan Ligthart Slicherstraat 5-7 2515 GE Den Haag Telefoon: E-mail: Website:

070 – 3890442 [email protected] www.janligthartschool.nl

Onderdeel van De Haagse Scholen

3

4

Inhoudsopgave

Woord vooraf De Jan Ligthartschool Leerlingpopulatie en onderwijs Missie en visie Samen 10+ Het lesprogramma Resultaten van het onderwijs Uitstroom naar het VO Aanmelding, toelating en verwijdering Zorg en begeleiding Begaafde leerlingen Leerlingen met leer- gedragsproblemen Schoolmaatschappelijk werk Voorschool Neveninstroomgroep Schakelklas Zaterdagsschool Zomerschool Klassenindeling Gymlessen Verlengde schooldag en sporttuin Ouderbetrokkenheid Vrijwillige ouderbijdrage Informatieavond Oudergesprekken Huisbezoek Afspraak na schooltijd Inlooptijd met ouders

6 7 8 10 12 13 15 16 17 17 18 19 20 20 21 21 22 22 23 24 24 25 26 26 26 27 27 27

Stagiaires Overblijven Voorschoolse opvang Naschoolse opvang Vertrouwenspersoon Lesvrije dagen Vervanging bij ziekte leerkrachten Ziek melden Te laat komen Leerplicht Sponsoring Dieren in de klas Fietsen Hoofdluis Huiswerk Melk drinken Mobiele telefoons Pesten/discriminatie Snoepen Verjaardagen Wennen Telefoonnummer ouders Schooltijden Tijden voorschool Vakanties 2013-2014 Jaaroverzicht data Belangrijke adressen

27 27 28 28 28 29 29

29 29 29 30 30 30 30 31

31 31

31 32 32

32 32 33

33 33 34 35

5

Woord vooraf Beste ouders, Hierbij ontvangt u de nieuwe schoolgids van de Jan Ligthartschool. De gids is bedoeld voor iedereen die informatie over de school wil hebben. In het eerste gedeelte van de schoolgids zult u vooral informatie aantreffen over ons onderwijs en wat we willen bereiken met de leerlingen op de Jan Ligthartschool. Het tweede deel van de gids bestaat vooral uit praktische informatie over alles op en rondom de school. Mocht u meer informatie willen over de school of wilt u even kennismaken maakt u gerust een afspraak of loopt u gewoon even binnen. Wilt u meer uitgebreide informatie over het onderwijs op de Jan Ligthartschool dan ligt ons schoolplan 2011-2015 ter inzage op school. U kunt de schoolgids en het schoolplan ook vinden op onze website www.janligthartschool.nl. Met vriendelijke groeten, Isolde van Liefland (directeur)

6

De Jan Ligthartschool

De Jan Ligthartschool is een openbare school waar iedereen welkom is, zonder onderscheid naar godsdienst of levensovertuiging. De school is een ontmoetingsplek, waar respect voor anderen voorop staat. Op de Jan Ligthartschool wordt opbrengstgericht gewerkt. Dit betekent dat we elk kind optimaal willen laten presteren en alle kansen willen geven om zich te ontwikkelen. Zo zorgen we er met elkaar voor dat de leerlingen van de Jan Ligthartschool uitgroeien tot succesvolle burgers. De school is gelegen op de grens van de Schilderwijk en de Stationsbuurt. Dit betekent dat kinderen van veel verschillende nationaliteiten de school bezoeken. Het ruime gebouw van de school vormt samen met sporthal Oranjeplein één complex en is gelegen aan de Slicherstraat. Het gebouw grenst aan het Oranjeplein en ligt in een gedeeltelijk verkeersvrij gebied.

Voedingsgebied Jan Ligthartschool en implicaties voor het onderwijs De Jan Lighartschool staat op de grens tussen de Stationsbuurt en de Schilderswijk. De leerlingen die de Jan Ligthartschool bezoeken komen overwegend uit de directe omgeving van de school. Een aantal leerlingen komt van verder weg omdat ze les krijgen in de neveninstroomgroep waar leerlingen die korter dan een jaar in Nederland zijn leskrijgen. De Jan Ligthartschool krijgt leerlingen voor deze groep ook uit de omliggende wijken. Een groot gedeelte van deze leerlingen blijft ook na het jaar neveninstroom programma op de Jan Ligthartschool onderwijs volgen.

7

De Jan Ligthartschool onderhoudt goede relaties met instanties in de wijk zoals het CJG, wijkverenigingen zoals Parada en de Mussen, de wijkagent en de omliggende scholen zodat er een netwerk is waar leerlingen zowel op school als buiten school zoveel mogelijk goed en veilig op kunnen groeien. Er is ook een aanbod van verlengde schooldag activiteiten na school georganiseerd samen met andere scholen en instellingen in de wijk. Ook wordt er door de school actief meegedaan met projecten rondom gezondheid van kinderen zoals de ambassadrices van de Haagse aanpak gezond gedrag (HAGG), Gezonde school, WIJS, de gewichtige vakleerkracht en de Haagse sporttuin. Leerlingpopulatie en implicaties voor het onderwijs De leerlingpopulatie is gemêleerd. We hebben vooral leerlingen met ouders met een niet-Nederlandse, niet-westerse achtergrond. Een grote groep ouders is geboren in Turkije of Marokko. De leerlingen zijn overwegend in Nederland geboren. 15% van de leerlingen is geboren in het buitenland. Deze leerlingen zijn overwegend tijdens de basisschoolperiode in Nederland gekomen en hebben een jaar deelgenomen aan NT2 onderwijs in de neveninstroomgroep. Deze leerlingen krijgen een jaar les in goed Nederlands begrijpen, spreken, lezen en schrijven. Onze schoolpopulatie is gemengd wat betreft herkomst en culturele achtergrond. Veel leerlingen komen uit een niet westerse culturele achtergrond en voor een groot aantal leerlingen is Nederlands niet de thuistaal. Omdat 91% van de moeders en 95% van de vaders niet in Nederland is geboren is de thuistaal in veel gezinnen niet het Nederlands. Veel leerlingen komen met een achterstand in Nederlandse taal op school. Het opleidingsniveau van de ouders varieert van geen onderwijs tot universiteit. De school heeft leerlingen uit gezinnen met zeer uiteenlopend opleidingsniveau. Geen onderwijs 8%

Geen onderwijs

10%

15%

10%

Basisonderwijs

Basisonderwijs

5% 33% 36%

VMBO t/mavo of hoger 13%

VBO/VMBO basis/kader

VBO/VMBO basis/kader

Hbo/Universiteit

32% 30% 8%

VMBO t/mavo of hoger HBO/Universitei t Geen vader in gezin

Afb: Opleidingsniveau moeder

Afb: Opleidingsniveau vader

8

Ruim de helft van de leerlingen komt uit een gezin waar de ouders redelijk tot zeer goed geschoold zijn en bijna de helft van de leerlingen komt uit gezinnen waar de ouders nauwelijks scholing hebben gehad en soms zelfs helemaal geen scholing. Dit vraagt van de school vaardigheden betreffende differentiatie en ondersteuning van de leerlingen. Leerlingen worden gestimuleerd om het beste uit zichzelf te halen en er wordt gewerkt met convergente differentiatie. Leerlingen moeten het niveau van de groep halen en krijgen daarop specifieke begeleiding. Naast de lessen in de school is er ook een zomerschoolaanbod en een zaterdagsschool. Leerlingen die meer aan kunnen en potentie laten zien krijgen extra uitdaging en andere instructie om bovengemiddelde prestaties te behalen in de klas. Een aantal leerlingen nemen deel aan lessen in een plusgroep. Een aantal ouders zullen gezien hun opleidingsniveau minder goed in staat zijn om hun kinderen goed te begeleiden en te ondersteunen in de schoolse zaken zoals huiswerk. Hierop wordt specifiek ouderbeleid ontwikkeld. Ook kunnen deze leerlingen profiteren van de extra uren zaterdagsschool en zomerschool.

9

Missie en visie “Wij bieden excellent onderwijs, dat tot stand komt door een effectieve instructie met sterke instructiekwaliteiten van de leerkracht en aandacht voor de individuele leerbehoeften van de leerling.” Om onze leerlingen zo optimaal mogelijk te laten presteren werken wij vanuit een solide basis van excellent taal en rekenonderwijs. Met ons onderwijs geven wij ieder kind een stevige basis voor een goede toekomst in de maatschappij. Wij werken opbrengstgericht en dit betekent dat we samen met de leerlingen en ouders doelen stellen om de leerlingen optimaal te laten presteren. Op onze school is ieder kind welkom. Ieder kind wordt gestimuleerd om de kansen te benutten zich optimaal te ontwikkelen. In de veranderende maatschappij, waar groepen mensen soms ver uit elkaar komen te staan, willen wij alle kinderen optimale kansen bieden voor een goede toekomst en hen stimuleren om samen te werken en samen te leren. De Jan Ligthartschool is een school waar veiligheid, vertrouwen en het hebben van hoge verwachtingen centraal staan. Op onze school wordt excellent onderwijs gegeven met hoge resultaten om uw kind een goede toekomst te bieden. Samen met leerlingen en ouders zorgen we ervoor dat onze leerlingen opgroeien tot volwaardige en respectvolle burgers.

Naast uitstekend onderwijs ontwikkelen we een scala aan activiteiten die ten goede komen aan het leren van de kinderen. Zoals een actief ouderbeleid, taalcursussen voor ouders, een bibliotheek in de school, zomerschool en weekendschool activiteiten en de verlengde schooldag waar kinderen hun talent kunnen ontwikkelen!

Leren leren is leuk!!!

10

Wij hebben hoge verwachtingen van de leerlingen op de Jan Ligthartschool. Leerlingen zijn zelf bezig met het stellen van hun eigen doelen en werken hard om hun doelen te halen. Het behalen van de doelen maken we zichtbaar in de klassen. Leerlingen van de hogere groepen werken ook aan hun eigen portfolio waar ze hun leervorderingen in bijhouden. Dit motiveert leerlingen om het beste uit zichzelf te halen!

11

Samen 10 + In de zomer van 2011 hebben de directies van 10 basisscholen in de Haagse binnenstad de handen ineengeslagen om te gaan werken aan de verwezenlijking van een gezamenlijke droom:

Excellent onderwijs aan onze leerlingen zodat onze leerlingen alle kansen hebben op een goede toekomst! De deelnemende scholen zijn: Jan Ligthartschool, het Galjoen, de Prinses Marijkeschool, de Van Ostadeschool, het Spectrum, de Springbok, het Startpunt, de Voorsprong, de Zuidwal en de P.H. Schreuderschool.

De wethouder van onderwijs Ingrid van Engelshoven

De leerkrachten werken aan excellent onderwijs

Samen werken we aan het verhogen van de leeropbrengsten en de ontwikkeling van talenten van kinderen om ze een zo goed mogelijk toekomst perspectief te bieden. Ons doel is om op alle leergebieden resultaten te laten behalen die op of zelfs boven het landelijk gemiddelde liggen. Goede onderwijsresultaten bieden kinderen een betere kans op een lang, gelukkig en gezond leven. Samen met elkaar en natuurlijk met ouders zetten we daar alles voor in.

12

Het lesprogramma De school legt de nadruk op de kernvakken taal, lezen en rekenen zodat leerlingen zoveel mogelijk kennis krijgen en zo goed mogelijk uit kunnen stromen naar het voortgezet onderwijs. Daarnaast zijn vaardigheden zoals concentratie, goede werkhouding, interesse voor leren, zelfstandigheid, kunnen samenwerken en motivatie zeer belangrijk in ons onderwijs. Deze vaardigheden leren de kinderen elke dag in alle lessen. Rekenen

Onze school gebruikt de methode ‘Wereld in getallen’. Bij de kleuters is er aandacht voor voorbereidend rekenen en tellen met de methode ‘Piramide’ en de map ‘Beginnende gecijferdheid’.

Taal

Bij de kleuters wordt er gewerkt met Piramide. Per thema wordt veel gewerkt met allerlei lessen en spel om de woordenschat van kinderen uit te breiden en kinderen meer taalvaardig te maken. In groep 3 wordt er gewerkt met ‘Veilig leren lezen’ en wordt er daarnaast veel met spel gewerkt om de woordenschat te vergroten. Kinderen krijgen ook regelmatig huiswerk mee om thuis ook taal te oefenen. Vanaf groep 4 wordt er gewerkt met de methode ‘Taal actief’. In deze methode is het woordenschat onderwijs geïntegreerd.

Lezen

Bij de kleuters worden er al letters geleerd en wordt de interesse gewekt in schrijven en lezen door veel voorlezen en praten over boeken en verhalen. Er wordt gewerkt met de map ‘Fonemisch bewustzijn’ In groep 3 werken ze met de methode ‘Veilig leren lezen’. In de hogere groepen worden er technisch leeslessen gegeven met de methode ‘Estafette’. Voor begrijpend lezen werkt groep 3 met ‘Humpie Dumpie’ en vanaf groep 4 wordt ‘Nieuwsbegrip XL’ ingezet. Dit is een methode die ingaat op actuele thema’s uit het nieuws. In alle groepen wordt elke dag door de leerkracht voorgelezen uit een voorleesboek.

Schrijven

Bij de kleuters wordt er door middel van ‘Schrijfdans’ spelenderwijs gewerkt aan het schrijven. In de hogere groepen wordt de methode ‘Pennenstreken’ gebruikt.

Wereldoriëntatie In groep 5 t/m 8 krijgen de leerlingen les op het gebied van Geschiedenis, Biologie en Aardrijkskunde uit de methode De Zaken. Daarnaast komt Wereldoriëntatie aan de orde in alle talige vakken zoals ‘Nieuwsbegrip’ maar ook de taal methode ‘Taal actief’ en ‘Estafette’ In de onderbouw komt wereldoriëntatie aan de orde in de diverse thema’s. Studievaardigheden worden vanaf groep 5 systematisch aangeleerd door middel van de methode Blits.

13

Sociaalemotionele ontwikkeling

In alle groepen wordt lesgegeven volgens de PAD methode. Er wordt natuurlijk altijd aandacht besteed aan de sociaalemotionele ontwikkeling van de leerlingen maar de leerlingen krijgen ook nog lessen in sociale vaardigheid van de eigen leerkracht en van Elaheh Kalantari en pedagogisch medewerker Wendy van Leeuwenstein

Gym

Leerlingen krijgen gymlessen van een vakleerkracht. Leerlingen met motorische problemen krijgen extra groepslessen motorische remedial teaching (MRT).

Engels

In groep 7 en 8 krijgen de leerlingen Engelse les op het Johan de Witt college. Leerlingen krijgen daar les van een docent Engels van het voortgezet onderwijs.

Computer

Er is in elke klas de beschikking over een aantal computers waar de leerlingen met educatieve software of aan werkstukken en power-point presentaties werken.

Tablets

De groepen 4 t/m 6 werken komend schooljaar met tablets in de klas. De werkboeken staan op de tablets.

Science

De leerlingen van groep 7 en 8 krijgen op het Johan de Witt college Science lessen van een docent van het voortgezetonderwijs in echt Science lab.

14

Resultaten van het onderwijs De focus op goed onderwijs heeft zeer goede resultaten opgeleverd in de kernvakken rekenen, lezen en spellen. Veel groepen zitten met hun resultaten ruim boven het landelijk gemiddelde van alle Nederlandse scholen. Zo bieden we alle leerlingen de beste kansen op goed vervolgonderwijs! Hieronder ziet u een overzicht van de gemiddelde score per groep op de toetsen van het CITO leerlingvolgsysteem eind schooljaar 2012-2013 vergeleken met de landelijk gemiddelde scores: Groep

1 2 3 4 5 6 7

Technisch lezen/ Taal Onze score Landelijk gemiddelde 49,3 V 54,4 77,2 I 66,2 45,6 I 35 75,8 II 73,7 112 I 96,4 132,1 II 123,8 158,5 II 152

Spelling Onze score

115,7 123,1 128,1 136,8 142,6

I I V III I

Landelijk gemiddelde

111,9 120,7 130,5 137,1 139,8

Rekenen Onze score 70,6 101,1 40,1 62,1 73,3 87,8 102,2

III I I I IV III II

Landelijk gemiddelde 69,4 87,3 34,5 56,5 74,5 87,5 99,5

Verklaring bij scores I t/m IV 20% hoogste score

20%

10% boven landelijk gemiddeld 10% onder landelijk gemiddelde 20%

20% zwakste score

I

II III IV V

15

Uitstroom naar het voortgezet onderwijs In november wordt in groep 8 de Nio-toets afgenomen. Deze toets geeft een beeld van de intelligentie van het kind. Op basis van deze toets, alle voorgaande Cito toetsen, Entreetoetsen en de ervaring van de leerkracht krijgt de leerling in december een schooladvies. Dit wordt besproken met de ouders door de groepsleerkracht, zorgcoördinator en directie. In februari wordt de eindtoets van het Cito afgenomen. Hiervan komt de uitslag drie weken later. Op grond van het schooladvies en de uitslag van de Cito eindtoets (meestal een bevestiging van het schooladvies) worden de kinderen aangenomen op het voortgezet onderwijs. Niet alle kinderen doen de Cito eindtoets. Dat geldt voor kinderen die korter dan vier jaar in Nederland zijn of kinderen waarvan de school verwacht dat ze in het voortgezet onderwijs extra hulp nodig hebben. Daarnaast maken een aantal leerlingen een niveau toets. Dit zijn leerlingen die uitstromen in het VMBO B en kader onderwijs. De kinderen uit de nevenopvang maken een WNV en/of een NDT toets. Deze toetsen geven ook een goed advies, alleen zijn de toetsen minder talig. De ouders moeten na het schooladvies hun kind opgeven op het voortgezet onderwijs. De juiste data van aanmelding worden door de school aan u verteld. De ontvangende school krijgt tevens een door ons opgesteld digitaal “onderwijskundig rapport”. Nadat uw kind enige tijd in de brugklas zit is er weer contact tussen onze school en de school voor voortgezet onderwijs; zo blijven we op de hoogte hoe het met onze oud-leerlingen gaat. Ook zijn er regelmatig incidentele contacten tussen het voortgezet onderwijs en de basisschool. Ook krijgen we steeds de rapporten van de oud-leerlingen. Hieronder ziet u de uitstroom naar het voortgezet onderwijs van de laatste drie jaren:

16

Beleid ten aanzien van aanmelding, toelating en verwijdering In Den Haag zijn er nieuwe regels voor het aanmelden van kinderen voor groep 1 van de basisschool. Ouders kunnen kinderen vanaf de eerste verjaardag aanmelden op één basisschool. Hiermee willen de Haagse scholen, samen met de gemeente Den Haag, meer rust en helderheid brengen in de aanmeldprocedure. De nieuwe afspraken gelden voor kinderen die geboren zijn na 1 oktober 2012. Als uw kind 11 maanden oud is, krijgt u een brief met informatie. Met die brief kunt u uw kind aanmelden op onze school. De Jan Ligthartschool is een openbare school en dat betekent dat in principe alle leerlingen welkom zijn. Per schooljaar kunnen er 50 nieuwe kleuters instromen. Mochten er meer aanmeldingen zijn dan plaatsen geven we voorrang aan broertjes en zusjes van leerlingen die al op school zitten. Ook leerlingen die onze voorschool bezoeken hebben voorrang bij plaatsing. Indien leerlingen door verhuizing of andere redenen instromen in een hogere groep kan de leerling geplaatst worden indien er nog plek in de groep is en ons onderwijs aansluit bij wat de leerling nodig heeft. Er zal altijd contact op worden genomen met de school waar de leerling eerst naartoe ging. In zeer uitzonderlijke gevallen, indien er sprake is van ernstige misdragingen of ernstige incidenten kan een leerling voor maximaal 5 dagen geschorst worden. Ouders en het schoolbestuur worden hiervan schriftelijk en mondeling van op de hoogte gesteld. In de tussentijd wordt er onderzoek gedaan en gezocht naar een passende oplossing. Indien er onveilige situaties ontstaan voor andere leerlingen of leerkrachten door toedoen van een leerling kan er in uitzonderlijke gevallen worden overgegaan tot verwijdering. De protocollen schorsing en verwijdering liggen ter inzage op de school en kun u bij De Haagse Scholen opvragen.

Zorg en begeleiding Onze belangrijkste taak is er voor te zorgen, dat de kinderen zich zo goed mogelijk ontwikkelen. Daarvoor is het nodig, dat de vorderingen van de leerlingen goed bijgehouden worden. Dit doen we door middel van een leerlingvolgsysteem. Dit bestaat uit observaties, toetsen uit de methodes, landelijke CITO toetsen en door middel van de dagelijkse beoordeling. Per groep worden regelmatig (drie keer per jaar) groepsbesprekingen gehouden, die gecoördineerd worden door de zorgcoördinator en waar uitslagen van de toetsen en de dagelijkse vorderingen besproken worden. Al vanaf de kleuters worden er toetsen afgenomen. Dit zijn onder andere landelijke CITO toetsen, zodat wij de prestaties van onze leerlingen

17

goed kunnen vergelijken met die van andere scholen. Ook worden er toetsen afgenomen door het Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding. Dit gebeurt onder andere in de groepen 3 en 5. In groep 3 nemen we als school derde groepsonderzoek af en in groep 5 een vijfde groepsonderzoek. Hierdoor krijgen we goed zicht op de ontwikkeling van de kinderen en kunnen we beter inspelen op de onderwijsbehoeftes van de leerlingen Aan het eind van de groepen 6 en 7 worden CITO entreetoetsen afgenomen en in groep 8 de eindtoets van de CITO. Alle toetsresultaten, verslagen van groepsbesprekingen en handelingsplannen (speciaal aangepaste programma’s) worden bewaard in het leerlingdossier dat wordt beheerd door de zorgcoördinator. Als blijkt, dat een leerling op een gebied achter blijft en dus extra zorg nodig heeft, dan wordt er een handelingsplan opgesteld. Daarin staat precies omschreven wat er moet gebeuren om te proberen het probleem op te lossen. Het handelingsplan wordt uitgevoerd door de groepsleerkracht. Alvorens met het plan te beginnen worden de ouders ingelicht en dienen zij zich akkoord te verklaren. Bij alle zorg overleggen worden de ouders uitgenodigd en geïnformeerd. Het is van belang dat we de zorg zo vroeg mogelijk signaleren zodat we de onderwijsbehoeften van uw kind goed in kaart krijgen en de leerkrachten uw kind zo optimaal kunnen begeleiden.

Begaafde leerlingen Onze school houdt de meer begaafde leerlingen goed in de gaten. De school biedt deze leerlingen vanaf groep 1 meer uitdaging en speelt in op de talenten van deze leerlingen. Bij de kleuters krijgen leerlingen die er aan toe zijn meer uitdagend werk. In groep 3 geeft het derde groepsonderzoek een voorspelling van de intelligentie van de leerling. Leerlingen met potentie en leerlingen die steeds een A-score bij de Cito-toetsen halen krijgen extra uitdaging aangeboden door de leerkracht. De extra uitdaging wordt met de zorgcoördinator besproken en staat beschreven in het formulier van de leerling- bespreking. Ook in het groepsplan staat vermeld wat deze kinderen aan extra stof aangeboden krijgen. De herhalingsstof wordt geminimaliseerd (compacten) en daarnaast krijgen de leerlingen uitdagende lesstof. Er is een leerkracht gespecialiseerd in het werken met begaafde leerlingen en ook is er de mogelijk om deel te nemen aan een plusgroep waar extra uitdaging wordt geboden aan leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong.

18

Leerlingen met leer- of gedragsproblemen Leerlingen waarvan vaststaat dat ze maximaal het eindniveau van groep 6 of 7 halen, en dus de doelen van groep 8 niet zullen realiseren, krijgen een ontwikkelingsperspectief (OPP). Het OPP wordt opgesteld na een IQ-test en/of op basis van minimaal vier voorafgaande Cito-toetsuitslagen. We starten in principe met een OPP vanaf groep 6. Het OPP bevat de einddoelen en tussendoelen per vak en het perspectief voor het voortgezet onderwijs. Daarnaast wordt verwezen naar een plan waarin concreter staat hoe de doelen gerealiseerd gaan worden. Een OPP wordt twee keer per jaar geëvalueerd. In beginsel proberen we OPP’s te voorkomen door het lesgeven vroegtijdig aan te passen aan de onderwijsbehoeften van het kind. Door het intensiveren van het aanbod, de verwerkingstijd of de instructie proberen we leerlingen bij de groep te houden. Op onze school zijn leerlingen met een ‘rugzakje’ of leerlinggebonden financiering welkom als door plaatsing op de Jan Ligthart tegemoet gekomen kan worden aan hun onderwijsbehoeften en de onderwijsbehoeftes van de andere leerlingen niet in het gedrang komen. Het budget wordt besteed aan materialen die nodig zijn voor goed onderwijs en aan extra individuele ondersteuning. Er zijn op school gecertificeerde remedial teachers aanwezig. Ook is er ondersteuning vanuit het HCO en is er een vaste psychologe die advies kan geven indien nodig. Als uit leerprestaties, toetsen of observaties blijkt, dat een leerling leer-, gedrags- of ontwikkelingsproblemen vertoont, dan wordt samen met de zorgcoördinator bekeken hoe er voor een oplossing gezorgd kan worden. Hierbij kan ook een beroep gedaan worden op een vaste begeleider uit het speciaal basis onderwijs, Astrid Mulder. Zij is wekelijks voor overleg een dagdeel op onze school aanwezig. Uit dit overleg kan voortkomen dat er een handelingsplan voor een leerling gemaakt moet worden. Hiervan worden de ouders altijd op de hoogte gesteld. Mochten de oplossingen nog niet toereikend zijn, dan kan de interne zorgcommissie worden ingeschakeld. Deze komt maandelijks op school bij elkaar om problemen te bespreken. Hier zijn ouders voor uitgenodigd en er zijn naast de zorgcoördinator ook een orthopedagoog van het HCO (Marjolein Wennekers) aanwezig, de schoolmaatschappelijk werker (Elaheh Kalantari) en eventueel een schoolarts (Myke Schotanus)of schoolverpleegkundige (Annemarie Buitenhuis). Leerlingen die een andere aanpak nodig hebben, en extra ondersteuning, krijgen dit pas nadat de school van ouders schriftelijke toestemming heeft gekregen. Wij zijn een school waar we het belangrijk vinden dat een ieder elkaar respecteert. Gedrag en gedragsregels spelen hierbij een grote rol. Wanneer een leerling ongeoorloofd gedrag laat zien zal er samen met u, de leerkracht en in de intern begeleider een gedragshandelingsplannen opgesteld worden. Dit plan zal regelmatig geëvalueerd worden zodat het gedrag van uw kind positief veranderd.

19

Schoolmaatschappelijk werk Aan onze school is een schoolmaatschappelijk werkster, Elaheh Kalantari, verbonden. U kunt bij haar terecht voor vragen omtrent opvoeding maar ook voor andere vragen zoals schulden, problemen met huisvesting, relatieproblemen of andere zaken die u bezighouden. Zij kan u helpen of u doorverwijzen naar de juiste hulpinstanties. U kunt via de zorgcoördinator (Christine Leenders) een afspraak maken. De school is sinds 1 juli 2013 wettelijk verplicht bij kindermishandeling en huiselijk geweld dit te melden bij de meldcode van de Rijksoverheid.

De Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling helpt professionals goed te reageren bij signalen van geweld.

Voorschool Onze school is een VVE-school (vroegen voorschoolse educatie). Dit betekent dat er een samenwerkingsver band bestaat met de in de school gehuisveste peuterspeelzaal. Kinderen kunnen hier vanaf tweeënhalf jaar terecht. De kinderen mogen dan vier keer per week een middag of een ochtend naar de voorschool. De samenwerking bestaat uit een regelmatig overleg (piramidevergaderingen) over het onderwijsaanbod (i.v.m. doorgaande lijnen), het educatief handelen en de zorg en begeleiding. Onze school (peuters, groepen 1 en 2) maakt gebruik van de VVEonderwijsmethode “Piramide”. Er is één coördinator (Annelies van Eijk) voor de onderwijsinhoudelijke en praktische zaken bij peutergroepen en de groepen 1 en 2. Zij coördineert de indeling van de piramidethema’s, de gezamenlijke afsluitingen van de thema’s, begeleidt de gewenning en overdrachtprocedures van de overgang peuters naar groep 1. Voor de zorg is Christine Leenders (zorgcoördinator). Zij brengt regelmatig tijd door binnen de verschillende peutergroepen zodat er sprake is van vroegsignalering in geval van zorgleerlingen. Er zijn regelmatig groepsbesprekingen tussen peuterleidsters en zorgcoördinator. De peuters die onze school bezoeken stromen meestal door naar de groepen 1 binnen de school. Er is voor de voorschool een wachtlijst, dus schrijf uw kind zo vroeg mogelijk in.

20

Neveninstroomgroep Wij bieden kinderen, die nog geen jaar in Nederland zijn, de mogelijkheid om binnen 1 tot 1½ jaar Nederlands te leren op een dusdanig niveau, dat zij na die periode de lessen op een normale manier kunnen volgen. Hiervoor is een speciale neveninstroomgroep (maximaal 15 leerlingen) aanwezig, waar een speciaal hiervoor opgeleide leerkracht met speciale programma’s de kinderen zo snel mogelijk aanspreekbaar probeert te maken. In deze groep zitten leerlingen in de leeftijden tussen de 8 en 12 jaar. De jongere leerlingen stromen direct in de onderbouwklas is waar ze extra ondersteuning door de eigen leerkracht krijgen.

Schakelklas Op onze school hebben we ook nog schakelklassen. Jaarlijks wordt bepaald hoeveel schakelklassen de school via extra subsidie aanvraagt. Dit jaar zijn dit de groepen 3. In een schakelklas wordt heel veel extra aandacht aan de Nederlandse taal besteed. Schakelen is dus extra aandacht in een kleine groep. Voor meer informatie over de schakelkassen kunt u terecht bij de leerkracht of de zorgcoördinator. Dit schooljaar krijgen we een nieuwe schakelklas erbij. Een schakelklas voor alle ex-neveninstromers. Leerlingen die uitgestroomd zijn uit de neveninstroomgroep en nog met bepaalde vakken m.b.t. de taal moeite hebben in hun stamgroep. Deze leerlingen krijgen volgend schooljaar extra begeleiding in de middag.

21

Zaterdagschool Leerlingen die op zaterdag extra lessen willen volgen kunnen zich opgeven voor de zaterdagsschool. De zaterdagsschool van de Jan Ligthart is op locatie van buurthuis de Mussen. Er worden extra lessen geven om de taal-, lees- en schrijfvaardigheid op een leuke manier te vergroten. Leerlingen werken aan realistische rekenopdrachten, schrijven verhalen en werken aan het vergoten van hun kennis van de wereld.

Zomerschool In samenwerking met buurthuis de Mussen en omliggende basisscholen hebben we in de zomer van 2012 en 2013 een Jan Ligthartzomerschool gehad waar leerlingen met veel plezier aan meegedaan hebben. De zomer van 2014 zal er weer een zomerschool plaatsvinden in de Mussen! Het was namelijk een groot succes. De leerlingen hebben veel geleerd en ook veel plezier gehad.

22

Klassenindeling schooljaar 2013-2014 groep 1-2b 1-2a 3a 3b 4a 4b 5a 6a 6b 7a 8a

maandag Ellen Cisca Amel Joan Wenda Marjolein Birte Urmila Sanne Jolanda Tatiana

dinsdag Ellen Cisca Holly Joan Wenda Marjolein Birte Urmila Sanne Amna Tatiana

woensdag Nicoline Cisca Holly Joan Patricia Marjolein Birte Urmila Sanne Jolanda Tatiana

donderdag Ellen Nicoline Amel Holly Patricia Marjolein Birte Urmila Sanne Jolanda Tatiana

vrijdag Ellen Nicoline Amel Holly Patricia Marjolein Birte Urmila Sanne Jolanda Tatiana

Daarnaast zijn werkzaam op de Jan Ligthartschool: Managementteam: Isolde van Liefland Christine Leenders Annelies van Eijk

Directeur Adjunct directeur /intern begeleider en vertrouwenspersoon Coördinator groep 1-8 en coach leerkrachten

Dorine Bronkhorst

Remedial teacher, leerkracht schakelklas en plusklas Dyslexie expert

Jolanda Neeleman Marjolein Evers

Taalcoördinator in opleiding Rekencoördinator

Elaheh Kalantari

Schoolmaatschappelijk werkster en medewerker ouderbetrokkenheid Pedagoog

Wendy van Leeuwestijn Lydia Dijkhuizen

Vakleerkracht gymnastiek en coördinator Verlengde schooldag en gewichtige vakleerkracht

Ineke Fix Melek Yaka

Leerkracht neveninstroomgroep Onderwijsassistent neveninstroomgroep

Vivian van Loenen Rahime Özen

Peuters Voorschool

Diane v/d Burch

Administratief medewerkster

Danny Nieuwkoop

Conciërge

Moha Mena Amine el Khamlichi

Extra hulp midden- en bovenbouw (niet op vrijdag) ICT (ma, di en vr-ochtend)

23

Gymlessen Het verdient aanbeveling om tijdens de gymlessen gymschoenen te dragen. Gymkleding is verplicht en het dragen van hoofddoekjes tijdens de gymles is verboden. In verband met veiligheid is het niet toegestaan tijdens de gymlessen armbanden, kettingen, horloges of andere sieraden te dragen. Wij adviseren ouders met klem geen sieraden mee naar school te laten nemen. De school is nooit aansprakelijk voor beschadiging, vermissing of diefstal van eigendommen, ook al zijn deze in bewaring gegeven bij de leerkracht. Na iedere gymles is het verplicht om te douchen (tenzij een verklaring van een arts overhandigd is, waaruit blijkt dat er om medische redenen niet gedoucht mag worden). Alle kinderen moeten elke gymles een handdoek meenemen. Er zijn aparte kleedkamers en douches voor jongens en meisjes.

Verlengde schooldag en sporttuin Op school worden er na schooltijd diverse activiteiten georganiseerd in het kader van de verlengde schooldag. De kinderen kunnen kiezen uit activiteiten als dansen, koken, muziek, knutselen, Engels, verhalen schrijven enz. De verlengde schooldag richt zich op de bredere algemene ontwikkeling van onze kinderen. Onze school neemt deel aan de activiteiten van de Haagse Sporttuin. Samen met kinderen van enkele andere scholen in de buurt kan vanaf de middenbouw na schooltijd op de Haagse Sporttuin (achter basisschool “Het Startpunt” in de Suze Robertsonstraat 103) geoefend worden in verschillende sporten. Doel van deze activiteit is dat kinderen meer lid gaan worden van sportverenigingen. Er wordt wel een kleine bijdrage gevraagd en opgeven kan via de gymleerkracht.

24

Ouderbetrokkenheid Op de Jan Ligthartschool vinden we het belangrijk als ouders betrokken zijn bij de school. Het is heel belangrijk voor de schoolloopbaan van een kind, dat er een goed contact is tussen de ouders en school. Ouders moeten hun kind ook thuis stimuleren en samen met de school zorgen dat alles goed gaat met het kind. Er is op de Jan Ligthartschool een ouderkamer. Iedere dag zijn ouders welkom in de ouderkamer en is er inloop vanaf half 9 met koffie en thee. Op vrijdag zorgt Elaheh Kalantari voor themabijeenkomsten waar ouders belangstelling voor hebben en die hen helpen bij de opvoeding en het leren van de kinderen. De bijeenkomsten kunnen gaan over voeding, opvoeding, maar ook over andere zaken waar ouders mee te maken hebben. Twee ochtenden per week zijn er lessen taal voor de ouders die moeite hebben met het spreken en lezen van de Nederlandse taal.

De ouders die willen meehelpen zijn welkom om maandelijks bij elkaar te komen in de ouderraad. Ook is er een medezeggenschapsraad waarin ouders invloed hebben op de gang van zaken binnen de school en meedenken over de gang van zaken. De medezeggenschapsraad behoort uit vijf ouders en vijf leerkrachten te bestaan. De raad vertegenwoordigt de ouders en de leerkrachten en is een belangrijk inspraakorgaan. De MR heeft advies- of instemmingsrecht over zaken die onze school aangaan. Heeft u interesse, neemt u dan gerust contact op met de groepsleerkracht van uw kind of met de directeur. In de nieuwsbrief, die elke maand verschijnt, staat informatie over de school. Ook kunt u op de website kijken. In de onderbouwgroepen is er een nieuwsbrief waarin tips staan zodat ouders thuis ook met hun kinderen kunnen oefenen.

25

Vrijwillige ouderbijdrage Aan het begin van het schooljaar worden de ouders verzocht de ouderbijdrage te voldoen. Deze ouderbijdrage is niet verplicht. Dit schooljaar is de bijdrage € 50,- per kind, dit is inclusief de ééndaagse schoolreis. De werkweek van de groepen 7 en 8 dient apart betaald te worden. De ouderbijdrage zorgt voor alle extraatjes voor de kinderen, zoals; schoolreis, sinterklaasfeest, kerstdiner, paasontbijt en bepaalde excursies. De ouderbijdrage wordt overgemaakt op het gironummer van de oudercommissie Jan Ligthartschool. U kunt ook contant betalen bij de administratie of bij de leerkracht van uw kind. Indien u in het bezit bent van een ooievaarspas hoeft u niets te betalen als u de pas op school komt laten zien.

Informatieavond Aan het begin van het schooljaar is er in iedere klas een informatieavond. Hier kan de ouder kennismaken met de leerkracht, die het één en ander zal vertellen over de gang van zaken voor het nieuwe schooljaar. Vervolgens zijn er inhoudelijke workshops over bijvoorbeeld huiswerk, leren lezen, rekenen e.d. Het is voor de leerkracht en het kind heel belangrijk dat de ouders deze avond bezoeken.

Oudergesprekken Drie keer per jaar is er een bespreking, waarbij de vorderingen van de kinderen worden besproken. Twee keer per jaar krijgen de ouders een rapport mee met de vorderingen van hun kinderen. In november wordt iedere ouder uitgenodigd voor een individueel gesprek over het kind.

26

Huisbezoek Soms komen leerkrachten op huisbezoek. De bedoeling daarvan is om de drempel tussen school en thuis te verlagen. Bovendien vinden de kinderen het erg leuk als hun meester of juf een keer op bezoek komt. Bij zorgen over uw kind neemt de leerkracht altijd telefonisch contact op met de ouders.

Afspraak na schooltijd Het is altijd mogelijk een afspraak te maken (na schooltijd) met de leerkracht van uw kind. Soms nodigt de leerkracht u uit voor een gesprek. Verder kan er altijd een afspraak gemaakt worden met de coördinator, de zorgcoördinator of met de directeur.

Inlooptijd met ouders In de kleutergroepen is er elke vrijdag van half negen tot negen uur inlooptijd. De ouders kunnen dan in de klas kijken hoe hun kind speelt en leert en kunnen meehelpen en meespelen.

Stagiaires Op onze school komen studenten van de PABO (opleiding voor leerkracht) stage lopen om het vak van leerkracht te leren. Zij zijn aanwezig in de klassen om opdrachten uit te voeren en om lessen te geven die worden beoordeeld door de groepsleerkracht. De leerkracht blijft altijd verantwoordelijk. Ook zijn in de onderbouw regelmatig MBO stagiaires. Zij helpen de leerkracht en de leerlingen in de klas. Daarnaast zijn er op school stagiaires van opleidingen zoals HBO psychologie en pedagogiek, administratie en ICT.

Overblijven Kinderen die tussen de middag niet thuis opgevangen kunnen worden, bijvoorbeeld omdat de ouders werken of omdat de ouders vanwege een andere belangrijke reden niet thuis zijn, kunnen op school overblijven. Dit overblijven geschiedt onder leiding van overblijfouders . Voor kinderen die alle dagen moeten overblijven of op vaste dagen kan een contract afgesloten worden bij de administratie van de school.

27

Deze contracten geven een aanzienlijke korting op het overblijven en de betaling geschiedt via de giro of contant. Wanneer u geen vast contract heeft kunt u bij de administratie van de school een strippenkaart kopen.

Voorschoolse opvang Er is gelegenheid tot voorschoolse opvang. Dit gebeurt op school vanaf 7.30 uur. De kosten hiervan bedragen € 1,- per keer (niet van de belasting aftrekbaar). Aanmelding via de administratie van de school. U dient de kosten contant af te rekenen bij de administratie van de school.

Naschoolse opvang

Voor naschoolse opvang kunt u terecht bij Happynest Kinderopvang. Uw kind wordt bij school opgehaald en gaat daarna naar de opvang aan het Oranjeplein 140.

Vertrouwenspersoon Als u een klacht heeft over de school dan vinden wij het heel belangrijk dat u die bespreekt met de direct betrokkenen. Het beste kunt u daarvoor een afspraak maken met, afhankelijk van de aard van de klacht, de groeps- of vakleerkracht, de coördinator, de zorgcoördinator of de directeur. Wij zullen dan ons uiterste best doen de klacht zo snel mogelijk en naar zo groot mogelijke tevredenheid af te handelen. Als uw klacht naar uw mening niet afdoende op schoolniveau afgehandeld is of kan worden, dan kunt u de klacht voorleggen aan de vertrouwenspersonen van het bestuur of aan de landelijke klachtencommissie. Burgemeester en wethouders van Den Haag hebben voor alle openbare scholen een klachtenregeling vastgesteld. Een exemplaar daarvan kunt u bij de directeur verkrijgen. Ook klachten op het gebied van ongewenste intimiteiten vallen onder deze regeling. Op schoolniveau is Christine Leenders de vertrouwenspersoon voor leerkrachten, kinderen en ouders. Ook kan zij de klacht eventueel doorspelen naar de vertrouwenspersoon van het bestuur.

28

Lesvrije dagen Het kan voorkomen, dat kinderen soms geen les krijgen omdat het schoolteam een studiedag (of middag) heeft. Uiteraard krijgen alle kinderen wel het aantal uren les dat wettelijk verplicht is. Alle lesvrije dagen staan in het jaaroverzicht in deze schoolgids en in de nieuwsbrief.

Vervanging bij ziekte van leerkrachten Bij afwezigheid van een groepsleerkracht wordt hij of zij indien mogelijk vervangen door een andere leerkracht. Als dat niet mogelijk is verdelen we de kinderen tijdelijk over enkele andere groepen. Hiervoor is in iedere groep een speciaal verdeelrooster en programma aanwezig.

Ziek melden Wanneer uw kind ziek is of om een andere reden niet naar school kan komen of later komt, is het noodzakelijk dat u ons dit vóór schooltijd telefonisch laat weten. Ons telefoonnummer is: 070-3890442. Als een kind zonder opgaaf van redenen afwezig is, wordt er contact opgenomen. Hierbij kan het voorkomen dat de afdeling leerplicht wordt ingeschakeld.

Te laat komen Alle kinderen zijn wettelijk verplicht op tijd op school te komen, dat wil zeggen ’s morgens om half 9 en ’s middags om 1 uur (bij de tweede bel). Te laat komen wordt niet getolereerd. Bij drie keer te laat komen zonder geldige reden (zoals een bezoek aan een dokter) zal de leerkracht u hierop wijzen. Bij zes keer te laat krijgt u een brief van school en bij negen keer te laat zal de leerplicht worden ingeschakeld. U krijgt dan een huisbezoek van leerplicht.

Leerplicht Kinderen zijn leerplichtig vanaf vijf jaar. Peuters en vierjarige kleuters zijn nog niet leerplichtig, maar wij gaan er wel vanuit dat ze ook op school of de voorschool zijn. Het onderwijs begint immers bij de peuters! Toestemming voor verlof buiten de schoolvakanties wordt alleen vanwege dringende c.q. gewichtige redenen verleend. Alleen de directeur kan verlof verlenen.

29

Geen verlof wordt verleend voor een dagje Efteling, wel verlof wordt verleend voor een trouwerij of religieuze viering (suikerfeest). Verlof dient in alle gevallen (met uitzondering van een begrafenis) twee weken van te voren schriftelijk te worden aangevraagd bij de directie. Een formulier hiervoor is bij de administratie verkrijgbaar. In geval van toestemming krijgt u een schriftelijke bevestiging. Verlof voor extra vakantiedagen wordt absoluut niet verleend, tenzij een werkgeversverklaring of een medische verklaring de noodzaak ervan aantoont. De directeur is verplicht ongeoorloofd verzuim door te geven aan de leerplichtambtenaar, hetgeen hoge boetes tot gevolg kan hebben.

Sponsoring De school maakt momenteel geen gebruik van sponsoring. Er is wel sprake van subsidies vanuit de gemeente Den Haag of de rijksoverheid.

Dieren in de klas Sommige kinderen en leerkrachten zijn allergisch voor bepaalde dieren. Daarom is het verboden om met dieren in school te komen. Soms kan het voorkomen, dat een kind bij een spreekbeurt een dier mee wil nemen. Overleg dit van te voren altijd even met de leerkracht.

Fietsen Bijna alle kinderen wonen op loopafstand van school en hoeven dus niet op de fiets naar school te komen. Mocht een kind toch op een fiets moeten komen dan dient hiervoor toestemming verleend te worden door de directie. De leerlingen kunnen dan hun fiets in de fietsenstalling van school plaatsen. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal en/of beschadiging van de fietsen

Hoofdluis Soms komt het voor dat er op school hoofdluis geconstateerd wordt. Dit is geen schande. Mocht u zelf bij uw kind hoofdluis constateren, meld dit dan aan de leerkracht. Deze kan dan de nodige maatregelen nemen. Bij de apotheek zijn

30

diverse middelen verkrijgbaar om hoofdluis te bestrijden. Om hoofdluis te voorkomen worden alle leerlingen na vakanties regelmatig gecontroleerd door vrijwillige ouders onder leiding van Diane (administratief medewerker).

Huiswerk Vanaf groep 3/4 krijgen de kinderen regelmatig huiswerk. Vanaf groep 6 wordt het huiswerk meer, bijvoorbeeld aardrijkskunde repetities. Ook zullen thuis boekbesprekingen en spreekbeurten voorbereid moeten worden. Het is aan te bevelen hiervoor ook de bibliotheek in de Mussen te gebruiken.

Melk drinken Kinderen kunnen op school melk drinken. Er kan gekozen worden uit drinkyoghurt, halfvolle melk, volle melk of chocolademelk. Om melk te kunnen drinken moet u een op school te verkrijgen aanvraagformulier invullen. Bij klachten over betaling kunt u het beste zelf met Campina bellen: 0900-2356355. De schoolcode is 1874. Uiteraard kunt u ook zelf melk in een beker meegeven.

Mobiele telefoons Mobieltjes en andere elektronische apparaten zijn op school voor de leerlingen verboden. Als een leerling er toch één bij zich heeft, wordt dit afgenomen. De school is niet aansprakelijk voor diefstal of verlies van het toestel. Ouders die toch willen dat hun kind een telefoon mee naar school neemt ivm veiligheid dienen dit te bespreken met de directeur. Die kan in uitzonderingsgevallen toestemming geven.

Pesten/discriminatie Pesten en discrimineren is op onze school absoluut verboden. Als ouders merken dat hun kind gepest/gediscrimineer d wordt dan moeten zij dit direct bij de leerkracht melden. Er wordt dan direct werk van gemaakt. Tijdens de lessen komt dit thema regelmatig aan de orde.

31

Snoepen Snoepen is slecht voor de tanden en de gezondheid. Het is onder schooltijd dan ook absoluut verboden. Wilt u ook in de gaten houden dat uw kind geen snoep meeneemt naar school?

Verjaardagen Het is voor de kinderen erg leuk om te mogen trakteren op hun verjaardag. We hebben liever niet dat de kinderen trakteren op snoep. Fruit, augurk of kaas zijn veel gezonder. Kinderen vieren hun verjaardag in de eigen klas.

Wennen Vanaf het moment dat kinderen drie jaar en tien maanden oud zijn, mogen ze maximaal vijf ochtenden, middagen of dagen komen wennen. Het is goed om hiervan gebruik te maken, zodat het kind al en beetje gewend is als het vier jaar wordt. Een kind, dat in juni, juli of augustus vier jaar wordt begint automatisch na de zomervakantie. Een kind dat in december jarig is, begint meestal na de kerstvakantie. Kinderen die voor 1 oktober jarig zijn mogen direct na de zomervakantie beginnen. De school neemt contact met u op om af te spreken wanneer uw kind kan komen wennen.

Telefoonnummer ouders – emailadressen van de ouders Het komt nogal eens voor dat telefoonnummers veranderen. Het is dan heel vervelend als we ouders niet kunnen bereiken als er onverhoopt iets met een kind gebeurt. Wilt u daarom veranderingen altijd zo spoedig mogelijk bij de administratie van de school doorgeven?

32

Schooltijden maandag 8.30 12.00 13.00 15.00 dinsdag 8.30 12.00 13.00 15.00 woensdag 8.30 12.15 donderdag 8.30 12.00 13.00 15.00 vrijdag 8.30 12.00 13.00 15.00 Tien minuten voor aanvang van de school gaat de deur open

Voorschool Groep 1 maandag dinsdag donderdag vrijdag

8.30 13.00 8.30 13.00

11.30 15.00 11.30 15.00

Groep 2 maandag dinsdag donderdag vrijdag

13.00 8.30 13.00 8.30

15.00 11.30 15.00 11.30

Vakanties 2013-2014 Prinsjesdag Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede vrijdag Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren zomervakantie

Eerste dag 17 september 21 oktober 23 december 24 februari 18 april 21 april 28 april 29 mei 9 juni 18 juli

Laatste dag 25 oktober 3 januari 28 februari 5 mei 30 mei 13 juni 29 augustus

33

Jaarkalender Jan Ligthartschool 2013- 2014 augustus 2013

Zomervakantie t/m 30 augustus 2013

september 2013

2 september 17 september

1ste schooldag Prinsjesdag – alle leerlingen vrij

oktober 2013

1 oktober 4 oktober 7 oktober 8 oktober 21 t/m 25 oktober

Informatie avond voor de ouders Margemiddag – 12.00 uur alle leerlingen vrij schoolfotograaf Margedag- alle leerlingen hele dag vrij Herfstvakantie

november 2013

1 november 21 november

Margedag- alle leerlingen hele dag vrij Ouderavond – 10 minuten gesprekken

december 2013

5 december 10 december 19 december 23 december t/m 3 januari

Sinterklaasviering Adviesgesprekken groep 8 Kerstviering kerstvakantie

januari 2014

t/m 3 januari 13 t/m 17 januari 22 januari 28 januari

kerstvakantie Toetsweek cito toetsen Margedag- alle leerlingen hele dag vrij Margemiddag- 12.00 uur alle leerlingen vrij

februari 2014

24 t/m 28 februari

voorjaarsvakantie

maart 2014

24 maart 28 maart

Rapport- 10 minuten gesprekken Margedag- alle leerlingen hele dag vrij

april 2014

17 april 18 april 21 april 28 april t/m 5 mei

paasontbijt Goede vrijdag – alle leerlingen vrij 2de paasdag – alle leerlingen vrij meivakantie

mei 2014

t/m 5 mei 29 mei en 30 mei

meivakantie Hemelvaart- alle leerlingen vrij

juni 2014

9 juni t/m 13 juni 16 juni t/m 20 juni

pinkstervakantie Toetsweek cito toetsen

juli 2014

1 juli 9 juli 16 juli 18 juli

Margemiddag – 12.00 uur alle leerlingen vrij Rapport – 10 minuten gesprekken Afscheid groep 8 Margemiddag – 12.00 uur alle leerlingen vrij

34

Belangrijke adressen Schoolbestuur Postadres: Stichting De Haagse Scholen Postbus 61454 2506 AL Den Haag Bezoekadres: Scheveningseweg 60 2517 KW Den Haag Verantwoordelijk bestuurslid voor onze school: S.Schenning, tel: 070-3065200

Leerplicht Dienst OCW t.a.v. afd. Leerplicht Postbus 12652 2500 DP Den Haag Telefoon: 070-3532927 Voorschool Jan Ligthart Telefoon: 06-43395232

Centrum Jeugd & Gezin Centrum Paviljoensgracht 1, 2512 BL Den Haag. Tel: 0800 285 40 70 optie 8 (gratis, ook als je mobiel belt) E-mail: [email protected]

Jeugdtandzorg Calandstraat 1 2521 AD Den Haag Telefoon: 070-3051200

Inspectie van het Onderwijs www.onderwijsinspectie.nl Telefoon: 0800-8051 (gratis)

Centrum Jeugd & Gezin Centrum Paviljoensgracht 1, 2512 BL Den Haag. Tel: 0800 285 40 70 optie 8 (gratis, ook als je mobiel belt) E-mail: [email protected] Bestuur voorschool Stichting Zebra: Kettingstraat 2 2511 AN Den Haag Teefoon: 070-4248000

Schoolmelk Campina Schoolmelk Postbus 42 3440 AA Woerden Telefoon: 0900-2356355 Schoolcode: 1874 www.campinaopschool.nl Klachten en geschillen commissie Postbus 85191, 3508 AD Utrecht, telefoon 030-2809590 Centrale vertrouwenspersonen van De Haagse Scholen: Mw. M.Ferber – 070.3535266 Dhr. A. van der Zalm – 06.51993618

Buitenschoolse Opvang Happy Nest Oranjeplein 140 2515 PW Den Haag Contact : C Baljeu (06-42621287) N Dors (06-42620774) Email : [email protected] http://www.happynest.nl

Haags Centrum voor Onderwijs begeleiding (HCO) Zandvoortselaan 146 2505 AM Den Haag Telefoon: 070-4482828 De foto’s in de schoolgids zijn gemaakt door Meriati Silaban

35