Schoolbrochure met opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie van de gesubsidieerde vrije basisschool. Beke

Schoolbrochure met opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie van de gesubsidieerde vrije basisschool

Beke Oude Staatsbaan 64 9930 Zomergem Tel. 09/372.75.79 Fax. 09/372.63.51 [email protected] www.schoolbeke.be

Versie september 2013 Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 1

Welkom Beste ouder(s) Van harte welkom op onze vrije gemengde basisschool. Wij zijn blij en dankbaar voor het vertrouwen. Het ganse schoolteam (directie, leerkrachten, administratief en hulpopvoedend personeel) zal zich ten volle inzetten voor het onderwijs en/of de opvoeding van uw kind. U mag een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding én degelijk onderwijs verwachten. Bij vragen en problemen staan we klaar om samen naar een oplossing te zoeken. Wij zien hoopvol uit naar een goede en vlotte samenwerking.

Lieve kinderen Van harte welkom op onze school. Ben je ingeschreven in de kleuterschool dan kom je in een boeiende wereld terecht. Kom je naar het eerste of een ander leerjaar dan gaat een nieuwe wereld voor je open. Ben je nieuw op school … dan zal dat wat aanpassing en tijd vragen, maar we zullen jou helpen. Jouw talenten en jouw mogelijkheden zijn misschien nog verborgen en onbekend. We aanvaarden je zoals je bent en we zien het als een bijzondere opdracht jou te kunnen helpen en begeleiden in jouw totale ontplooiing. We hopen dat jij je op onze school thuis voelt en wensen je van harte een fijn schooljaar toe.

De directie en het leerkrachtenteam

Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 2

ONZE SCHOOLVISIE – ONS OPVOEDINGSPROJECT ONZE SCHOOLVISIE: EEN FAMILIALE SCHOOL MET EEN WARME UITSTRALING Onze school staat voor de uitdaging om kinderen te helpen opgroeien tot goede jonge mensen met een eigen persoonlijkheid, een evenwichtig geloofs-, verstands- en gevoelsleven. Onze school bouwt mee aan een samenleving waarin gerechtigheid, respect en vrede geen ijle woorden zijn, waarin alle kinderen “evenwaardig” zijn en het recht hebben op de ontplooiing van hun mogelijkheden.

ONZE BELANGRIJKSTE DOELEN 1. Wij zorgen voor kwaliteitsonderwijs en -opvoeding: maximale ontplooiingskansen voor elk kind. Dit betekent concreet: alles in het werk stellen om elk kind te laten groeien volgens zijn/haar mogelijkheden, hem/haar kansen te geven zijn/haar eigen talenten uit te bouwen en zijn/haar grenzen te leren aanvaarden. De school stelt zich actief open voor al wie in onze maatschappij, op welke manier ook, kansarm is. Zij helpt de kinderen in hun groei naar verantwoordelijkheid en weerbaarheid en bereidt ze zo voor op hun rol in de maatschappij. 2. Wij hebben respect en aandacht voor elk kind. Ieder kind is uniek. De school respecteert en aanvaardt dit. 3. Wij hebben aandacht voor de christelijke beleving en zingeving. De leerkracht tracht de christelijke visie in de godsdienstlessen, maar ook in andere lesactiviteiten, aan te brengen. Hij/zij tracht de kinderen waarden zoals liefde, eerlijkheid, trouw, rechtvaardigheid, verdraagzaamheid bij te brengen. Op deze manier wensen wij bij de kinderen wegen te openen tot dankbaarheid om de gave van het leven. We trachten het besef te cultiveren dat consumptie en prestatie op zich slechts schijnwaarden zijn. 4. Wij opteren voor een dynamische school met degelijke structuren en aandacht voor deskundigheid. Dit betekent dat we voortdurend streven naar de verdere uitbouw en verbetering van onze schoolwerking door gericht in te stappen in vernieuwingen. 5. Wij vormen een hechte school- en klasgemeenschap waar elk kind en elke leerkracht zich thuis voelt en waar de ouder steeds welkom is. In deze gemeenschap moeten kinderen kunnen ervaren dat hun opvoeders met hen begaan zijn. De jonge mensen moeten op een creatieve wijze gestalte kunnen geven aan hun bestaan als een gave en een opdracht. Dit verwezenlijken zij als vrije mensen in relatie met de anderen, in relatie tot zichzelf en tot de omringende wereld.

HOE PROBEREN WIJ DEZE DOELEN TE REALISEREN? In de lessen komen bepaalde van deze doelen uiteraard aan bod. Maar het is ook de bedoeling dat de misschien minder evidente doelen aangebracht worden. Daarom organiseren we voldoende activiteiten buiten het normale lessenpatroon: excursies, projectwerk, … 1. Kwaliteitsonderwijs en –opvoeding: in ons schoolbeleid neemt het welzijn van de kinderen de voornaamste plaats in. Dit betekent onder meer dat we zeer bewust kiezen voor systemen van differentiatie en zorg. Wij geven voorrang aan pedagogische belangen vanuit een ervaringsgerichte aanpak. De leerkracht zal de leerlingen stimuleren om zelf kennis op te doen, om na te denken over hoe men iets oplost. We vertrekken dus vanuit de leerprocessen bij de leerling zelf. De leerkracht gaat op zoek naar een goed evenwicht tussen het zelfstandig exploreren door de leerlingen en het bieden van voldoende systematische begeleiding.


Pagina 3

2. Respect en aandacht voor elk kind: wij streven naar het tijdig signaleren van probleemsituaties. Een zorgzame aandacht voor elke leerling, zodat zij/hij die zich ‘moeilijk’ gedraagt of in een probleemsituatie zit, kan geholpen worden. De school zoekt vaak in samenwerking met het CLB naar een oplossing. In onze school wordt ook een systeem van leerlingenbegeleiding uitgewerkt. De integratie van elk kind is ons engagement. 3. Aandacht voor de christelijke beleving en zingeving: de leerkracht zorgt voor een veilig klasklimaat met sterke verbondenheid, kortom de kinderen vinden er een warme ‘thuis’. 4. Een dynamische school met degelijke structuren en aandacht voor deskundigheid: de leerkrachten zijn voldoende pedagogisch gevormd om deze doelen te realiseren. Zij zijn (bij)geschoold en ingewerkt in de didactiek die vertrekt vanuit doelstellingen en werken met differentiatie. De leerkracht wekt bij de leerlingen gezonde werkijver op. Hij/zij stimuleert de activiteit van de leerlingen (actief leren). De leerkracht heeft ook positieve verwachtingen over de leermogelijkheden van elk kind. Hij/zij heeft oog voor de vorderingen en leerproblemen. Hij/zij zorgt tevens voor een degelijke en nuttige rapportering en zoekt naar oplossingen van de leerproblemen. Dit alles kan alleen maar wanneer er in de klas een leerbevorderende en open sfeer heerst. Storende elementen in de werksfeer worden zoveel mogelijk ondervangen via duidelijke en realistische klasregels, via een rustige algemene schoolsfeer en via een leergericht klasmanagement. 5. Een hechte school- en klasgemeenschap: om een collegiale school uit te bouwen, is de onderlinge verstandhouding een belangrijk gegeven. Dit wil zeggen het begrip voor elkaars sterke en zwakke punten, de onderlinge hulp en aanmoediging. De ouders zijn onze partners. Het contact tussen de ouders en de school wordt systematisch uitgebouwd. Op het niveau van de individuele leerling zijn er de oudercontacten en de persoonlijke contacten tussen ouders en leerkrachten naar aanleiding van concrete situaties. Onthaalavonden en informatiebijeenkomsten worden georganiseerd voor alle ouders. Het schoolbeleid zorgt voor overleg via het oudercomité en de schoolraad.


Pagina 4

NAAR DE BASISSCHOOL NAAR DE KLEUTERSCHOOL Ontwikkelingsfase De kleuter heeft behoefte aan: -

uitbreiding van zijn ervaringswereld actief bezig zijn, bewegen spel met leeftijdsgenootjes vrij spel met allerlei voorwerpen

De kleuter moet: -

zich leren goed voelen in een groep kinderen zich leren aanpassen aan vreemde situaties leren omgaan met anderen: leeftijdsgenootjes en volwassenen zelfstandig leren worden zijn mogelijkheden optimaal kunnen ontwikkelen

De kleuterschool biedt... - de gelegenheid om met andere kinderen om te gaan. Zo leert de kleuter . geven en nemen . wederzijds respect . weerbaar worden . rekening houden met anderen . niet altijd in het middelpunt van de belangstelling staan . samen spelen en samen aan opdrachten werken . zijn beurt afwachten - signalisatie van eventuele problemen, bespreking met ouders en PMS. Een behandeling, indien nodig met externe hulp, kan daarop volgen - begeleiding door een kleuterleidster die de ontwikkeling stimuleert - activiteiten die aansluiten bij de ervaringen en de belangstelling van de kleuter - een dagindeling die op zijn leefwereld is afgestemd - speelkameraadjes - een kindvriendelijke ruimte met een grote verscheidenheid aan speelgoed - verkenning van de omgeving De kleuterschool is een belangrijke schakel in het opvoedingsproces van een kind. Al spelend ontdekken de kleuters waarden en normen, leren ze vaardigheden en vergaren ze kennis. Dit is nodig om later te leren lezen, schrijven en rekenen. Zij is de basis voor een goede start in de lagere school. Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 5

NAAR DE LAGERE SCHOOL Ontwikkelingsfase

Elk kind dat in de loop van het jaar 6 jaar wordt, kan in september de lagere school aanvatten. Gedurende 6 jaar zal het kind een schat aan kennis en vaardigheden vergaren. Het egocentrische persoontje zal evolueren naar een sociaal gerichte tiener, die klaar is voor het secundair onderwijs. Om dit alles te verwezenlijken volgen de kinderen les volgens het jaarklassensysteem. Nochtans evolueert niet ieder kind even snel. Daarom past de school zich aan. De lagere school biedt... -

niveaulezen: kinderen worden verdeeld in kleine groepjes. Zij lezen hardop verhalen die geschreven zijn voor hun niveau. Op die manier komen zij veel aan bod en is de leesvooruitgang zeer groot.

-

differentiatie: in de klas zitten leerlingen met verschillende mogelijkheden. Daarom zal de klastitularis verschillende oefeningen aanbieden. Niet alle kinderen moeten alle oefeningen maken. Sommigen zullen extra taken krijgen, anderen zullen andere opdrachten moeten uitwerken. Dit gebeurt o.a. door contracten hoekenwerk. Ook de computer is een uitstekend differentiatiemiddel.

-

zorg: opdat alle kinderen de basisleerstof zouden kennen, zal de zorgleerkracht de klastitularis bijstaan bij rekenen en taal. Via de zorgklas en de zorgverbreding is er aandacht voor elk kind. De klastitularis en de zorgleerkracht werken heel nauw samen, zodat optimaal onderwijs kan gegeven worden met zorg voor ieder kind.

-

wekelijks gymmen en zwemmen: een gezonde geest in een gezond lichaam... Kinderen moeten zoveel mogelijk bewegen en spelen. Om dit te stimuleren, opteren wij voor het maximum toegelaten aantal uren lichamelijke opvoeding. De kinderen leren er nieuwe spelen en sporten waarbij ze hun lichaam op een verantwoorde manier gebruiken en ontwikkelen.

-

Franse en Engelse taalinitiatie: de nieuwe regelgeving laat scholen toe vroeger te starten met Frans en Engels. Op een speelse manier proberen we vanaf de derde kleuterklas met de Franse en Engelse taal om te gaan. Het gaat dus niet om het systematisch Franse of Engelse lesjes geven maar om creatieve en speelse tussendoortjes waarbij de kinderen op een plezante manier in contact komen met de Franse en Engelse taal.

-

ervaringsgerichte aanpak: we geloven in een aanpak waarbij kinderen veel initiatief mogen nemen om de hun omringende wereld zelf te ontdekken. Daarom gaan we regelmatig op uitstap. Als we de realiteit echter niet kunnen bezoeken, brengen we de realiteit in de klas via onze digitale schoolborden of ervaringsdeskundigen. Wat we immers zelf mogen ervaren, voelen, zien en ruiken, blijft langer hangen dan het gewoon in een boekje lezen!

En als er toch problemen komen... Ondanks alle hulp en specialisatie kunnen sommige kinderen leerproblemen hebben. Van zodra een probleem opgemerkt wordt door de klastitularis, signaleert zij/hij dit aan de directie en de ouders. In overleg met het begeleidend CLB wordt een passende therapie voorgesteld. De ouders kunnen dan externe hulp inroepen (logopedie, revalidatie, kinesitherapie,...). Bij die problemen staan wij als school volledig ter beschikking van de ouders en kunnen zij ten allen tijde beroep doen op ons.


Pagina 6

1. Contact met de school

1

SCHOOLBESTUUR

VZW Vrij Katholiek Basisonderwijs te Zomergem Dreef 47 9930 Zomergem

RAAD VAN BESTUUR Voorzitter Stock Paul

Daalmstraat 13 a

9930 Zomergem

Ondervoorzitter Van Laere Johan

Veldekens 25

9900 Eeklo

Secretaris Roggeman Geert

Beke 151

9950 Waarschoot

Andere leden Lievens Kristiaan E.H. Baekelandt Maurits Zr. Henckens Maria Story Guido Vera Lootens Christiaan Van Eerdenburgh

Park ter Daelmen 101 Kasteeldreef 3 Dreef 47 Stoktevijver 25 Begonialaan 16 Ronselestraat 17

9930Zomergem 9931Oostwinkel 9930 Zomergem 9932 Ronsele 9930 Zomergem 9930 Zomergem

BIJKOMENDE LEDEN VAN DE ALGEMENE VERGADERING E.H. Verstraeten Jos Dekenijstraat 10

SCHOLENGEMEENSCHAP ²

9930 Zomergem

“De Groeve” Oude Staatsbaan 64 – 9930 Zomergem Tot onze scholengemeenschap behoren de volgende scholen

Sint-Martinus - basisschool 1 & 2 Dreef 47 – 9930 Zomergem Twinkel - basisschool Veldhoek 4 – 9931 Oostwinkel Beke - basisschool Oude Staatsbaan 64 – 9930 Zomergem De Bron - basisschool 1 & 2 Molendreef 16 – 9920 Lovendegem De Speelfontein- kleuterschool Kasteellaan 9 – 9921 Vinderhoute De Triangel (bubao) Molendreef 16C - 9920 Lovendegem

1

schoolbestuur: de rechtspersoon of de natuurlijke persoon die verantwoordelijk is voor één of meer scholen 2

scholengemeenschap: samenwerkingsverband tussen meerdere scholen


Pagina 7

DIRECTIE

Bart Mattheeuws Oude Staatsbaan 64 9930 Zomergem 09/372 75 79 [email protected]

Korteboeken 52 9930 Zomergem 09/372 00 35

PERSONEEL LEERKRACHTEN KLEUTERSCHOOL

Peuterklas/ Eerste kleuterklas

Ulrica Danneels (Julesklas)

Tieltsesteenweg 139 9900 Eeklo

Tweede kleuterklas

Hilde De Baets (2KA)

Bauwerwaan 5 9930 Zomergem

09/372 65 03

Ann François (2KA)

Hekelstraat 3 9910 Ursel

09/377 36 16

Evelien Cornelis (2KB)

Zandestraat 58 9850 Hansbeke

Petra De Brouwer

Veldekensstraat 28 9900 Eeklo

09/377 96 02

Kerkstraat 10 9930 Zomergem

09/372 42 38

Bauwerwaan 36 9930 Zomergem

09/372 50 20

Rostraat 31 9930 Zomergem

09/372 09 74

Derde kleuterklas

09/335 44 23

Zorgcoördinator kleuterschool Mieke De Dobbelaere

Bewegingsopvoeding voor kleuters Els Piers

Kinderverzorgster Nadine Martens


Pagina 8

LEERKRACHTEN LAGERE SCHOOL

1ste leerjaar

Ellen Van Huffel

Eline Debackere

2de leerjaar

Geertrui Versluys

Ellen Van Huffel

3de leerjaar

4de leerjaar

Fien Van Damme

Nele Moenaert

Poekestraat 9 9850 Nevele

09/222 28 54

Kerrebroek 128 9850 Nevele

09/336 50 15

Brugsesteenweg 473 9030 Mariakerke

09/236 12 00

Poekestraat 9 9850 Nevele

09/222 28 54

Biesbilkpad 1 9032 Wondelgem

0474/363 965

Antwerpse Heirweg 16A 9900 Eeklo

09/330 58 40

5de leerjaar

Gonda Lootens

Luitenant Dobbelaerestraat 33 9930 Zomergem 09/374 75 39

6de leerjaar

Kristof De Kerpel

Pastoor Moernoutstraat 51 9921 Vinderhoute

0485/459 682

Kerkstraat 10 9930 Zomergem

09/372 42 38

Daalmstraat 18B 9930 Zomergem

09/372 04 85

Hoetsel 46 9930 Zomergem

09/372 63 13

Veldekens 101 9991 Adegem

050/30 01 11

Zorgcoördinator

Mieke De Dobbelaere

Nita Boute

Gymleerkracht

ICT-coördinator


Mieke Van de Velde

Danny Lataire

Pagina 9

EXTRA PERSONEEL

Pedagogisch Gerwin De Decker beleidsmedewerker

Administratief medewerker

Caroline Blomme

Roodborstjesstraat 161 9032 Wondelgem

09/253 41 79

H. Consciencelaan 75 9950 Waarschoot

09/377 93 51

De Vijf Eiken 7 9930 Zomergem

09/372 03 19

Hoge Voorde 42 9950 Waarschoot

09/372 92 04

Hulpopvoedend personeel Lisette De Paepe

Lutgarde Maenhaut


Pagina 10

2. Organisatie van de school

SCHOOLUREN Voormiddag

van 08.30 uur tot 12.05 uur

Namiddag

van 13.15 uur tot 15.00 uur

De schoolpoort gaat telkens 15 min. vroeger open (08.15 uur en 13.00 uur). Vanaf dan is er toezicht op de speelplaats. Laat uw kinderen niet vroeger naar school komen, anders zijn ze niet verzekerd. Te laat komen kan niet!

Steeds aanmelden bij directie. Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid.

De beginuren van de school zijn 8.30 uur en 13.15 uur. Elke schooldag begint in de kleuterschool met een onthaalmoment. Dit is één van de belangrijkste activiteiten van de dag waarbij de leidster en de kleuters liefst niet gestoord worden. Breng daarom uw kleuter tijdig naar school, vóór het belsignaal. Ook voor de leerlingen van de lagere school is het belangrijk dat ze tijdig op school aankomen. Leerlingen die tien minuten te laat zijn melden zich vooraf bij de directeur. Leerlingen die uitzonderlijk vroeger uit de klas gehaald worden, dienen eerst de directeur op de hoogte te brengen en in de klas het daartoe bestemde formulier te ondertekenen.

VOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG De school zelf zorgt voor gratis naschoolse opvang van 15.00 tot 15.30 uur op maandag en dinsdag en van 15.00 tot 16.00 uur op donderdag. De rest van de opvang gebeurt in de gemeentelijke buitenschoolse opvang ‘Bekinop’. Deze opvang is voor- en naschools (7.00 uur tot 18.30 uur) en op schoolvrije dagen. De buitenschoolse opvang staat onder toezicht van Kind en Gezin en vindt plaats in het kloostergebouw vlak aan de school – Priemwegel, tel.09/370 80 65. De kinderen worden tot binnen de schoolmuren gebracht door de begeleidsters van “Bekinop”. Ook na school worden de leerlingen binnen de schoolmuren verzameld en staan ze permanent onder begeleiding.


Pagina 11

MIDDAGPAUZE De kinderen kunnen ‘s middags op school overblijven. De warme maaltijden worden dagelijks vers bereid door een traiteur. Er wordt gestreefd naar gevarieerde vitaminerijke menu’s. Boterhammen kunnen ook meegebracht worden. Drank (soep, water, eco-fruitsap, melk, yoghurtdrink of chocomelk) kan op school bekomen worden. Wie overblijft, betaalt ook tafelrecht. Dit is een vergoeding voor het gebruik en onderhoud van de refter en voor het toezicht. Wie alles meebrengt van thuis betaalt enkel het tafelrecht.

VAKANTIES Herfstvakantie: maandag, 28 oktober 2013 t.e.m. zondag, 3 november 2013 Kerstvakantie: maandag, 23 december 2013 t.e.m. zondag, 5 januari 2014 Krokusvakantie: maandag, 3 maart 2014 t.e.m. zondag, 9 maart 2014 Paasvakantie: maandag, 7 april 2014 t.e.m. maandag, 21 april 2014 Zomervakantie: dinsdag, 1 juli 2014 t.e.m. zondag 31 augustus 2014

VRIJE DAGEN maandag, 30 september 2013 maandag, 2 mei 2014

STUDIEDAGEN woensdag, 18 september 2013 woensdag, 20 november 2013 woensdag, 12 februari 2014

HUISWERK In normale weken krijgen de kinderen op maandag, dinsdag en donderdag een huistaak en/of een leeropdracht mee naar huis. Naargelang de leerkracht het nodig vindt, kan ook op andere dagen huiswerk meegegeven worden. U kan dit terugvinden in het schoolagenda. Vanaf het vierde leerjaar stimuleren we de leerlingen om te ‘leren leren’ en zo een eigen werkplanning op te stellen. Daarom zullen de taken en de lessen dikwijls gespreid worden over elke dag van de week.


Pagina 12

AGENDA De schoolagenda is de dagelijkse schakel tussen ouders en school. Gelieve hem dagelijks na te kijken en te ondertekenen.

RAPPORT Regelmatig worden toetsen afgenomen van de geziene leerstof. Ze peilen de kennis van de leerling. Op die manier kan de leerkracht zien waar er nog tekorten zijn en kan hij/zij remediërende oefeningen geven. Punten worden vermeld op het doelenrapport dat een zestal keer per jaar wordt meegegeven. U vindt er ook een korte schriftelijke beoordeling van de leerkracht. Voor het eerste en tweede leerjaar opteren wij voor een rapport zonder punten met een duidelijke omschrijving van de doelen die je kind al dan niet bereikt heeft.

SPORT OP SCHOOL Er is wekelijks gymmen en zwemmen. De kinderen verplaatsen zich met de bus naar het zwembad. Vanuit het bestuur van het zwembad worden de kinderen van de lagere afdeling verplicht een gekleurde badmuts te dragen. Rood: kan niet zwemmen, geel: kan al de breedte over zwemmen, maar moet in het ondiep blijven, groen: kan de lengte over zwemmen en mag in het diep gedeelte. Dit is voor de veiligheid van de kinderen. De badmutsen worden via school aangekocht en kunnen, bij overgang naar een ander niveau, omgeruild worden. De meisjes zijn verplicht om een eendelig badpak te dragen. Voor het gymmen vraagt de school om een T-shirt aan te kopen. Een blauwe of zwarte sportshort , witte sokken, gympantoffels of sportschoenen brengen de kinderen mee van thuis. Gelieve alles te naamtekenen! Elke klas van de lagere school zal in de loop van het schooljaar een sportweek meemaken. Gedurende 4 halve dagen worden dan in de Waarschootse sporthal allerlei sporten beoefend. U wordt tijdig verwittigd wanneer de sportweek voor uw kind plaatsvindt. Ook andere sportactiviteiten zullen aandacht krijgen. Regelmatig zullen klassen deelnemen aan SVSactiviteiten (Stichting Vlaamse Schoolsport). Die vinden meestal plaats op woensdagnamiddag (atletiek, veldloop, netbal, voetbal, krachtbal,...).


Pagina 13

3. Organisatie van de school

OUDERCONTACTEN Op 29 augustus kunnen ouders, kleuters en leerlingen kennis maken met hun nieuwe juf en klas tijdens een open-deur-moment, tussen 17 uur en 19 uur. Ook de directeur is aanwezig. donderdag, 5 september 2013: 1ste contactavond waar elke leerkracht het jaarprogramma en de werkwijze voorstelt. dinsdag, 5 november 2013:

individueel oudercontact

donderdag, 6 februari 2014:


maandag, 30 juni 2014:


Mocht u tussendoor toch nog een probleem hebben, aarzel dan niet om contact op te nemen met de leerkracht of de directie!

SCHOOLRAAD Naar aanleiding van het participatiedecreet (6 augustus 2004) werd de schoolraad opgericht. BEVOEGDHEDEN Adviesbevoegdheid over      

de bepaling van het profiel van de directeur, het studieaanbod, het aangaan van samenwerkingsverbanden met andere inrichtende machten en met externe instanties, de opstapplaatsen en de busbegeleiding in het kader van het door het schoolbestuur aangeboden vervoer, de vaststelling van het nascholingsbeleid, het beleid inzake experimenten en projecten.

Overlegbevoegdheid over  

  

het opstellen of wijzigen van het schoolreglement, het opstellen of wijzigen van de lijst van bijdragen die aan ouders kunnen worden gevraagd, evenals de regeling inzake de afwijkingen die op deze bijdrageregeling worden toegekend, voorzover deze regelingen niet zijn opgenomen in het schoolreglement, het schoolwerkplan, het beleidscontract dat de samenwerking regelt tussen de school en het CLB, elk ontwerp van beslissing inzake de jaarplanning van extra murosactiviteiten en parascolaire activiteiten,


Pagina 14



 

elk ontwerp van beslissing inzake de infrastructuurwerken die niet onder het toepassingsgebeid vallen van artikel 17, § 2, 1°, a) en c), van de wet van 24/12/1993 betreffende de overheidsopdrachten en sommige opdrachten voor aanneming van werken, leveringen en diensten, elk ontwerp van beslissing inzake de vaststelling van de criteria voor de aanwending van lestijden, uren, uren-leraar en punten, elk ontwerp van beslissing inzake het welzijns- en veiligheidsbeleid op school.

De overlegbevoegdheid wordt uitgeoefend in een gezamenlijke vergadering van het schoolbestuur en schoolraad. Zowel schoolraad als schoolbestuur moeten tijdens het overleg streven naar een akkoord.

SAMENSTELLING De schoolraad wordt om de vier jaar opnieuw samengesteld en bestaat uit 3 geledingen (de personeels-, de oudergeleding en de lokale gemeenschap).

Voorzitter

Nele Moenaert

Secretaris

Bart Mattheeuws

Afgevaardigden schoolbestuur

Geert Roggeman

Afgevaardigden personeel

Ulrica Danneels Kristof De Kerpel Nele Moenaert

Afgevaardigden ouders

Angelo Allary (papa van Febe en Emma) Frank Basslé (papa van Anouk en Warre) Jeroen De Jaeger

Afgevaardigden lokale gemeenschap

(papa van Bas)

Claudine De Baets Marc De Vis Philippe Vanhoeck

LEERLINGENRAAD Het schoolparlement komt 1 maal per maand samen. De raad is samengesteld uit leerlingen van het vijfde en het zesde leerjaar. Elke klas vaardigt 3 leerlingen af. Deze afgevaardigden worden in het vijfde leerjaar verkozen voor een periode van 2 jaar. Onder leiding van juf Gonda Lootens en/of de directie bespreekt het schoolparlement de agendapunten die door de kinderen, juf Gonda en de directie aangebracht worden.


Pagina 15

OUDERCOMITÉ Het oudercomité bestaat uit een aantal ouders die alle ouders van de schoolgemeenschap vertegenwoordigen. Om de drie jaar wordt het oudercomité opnieuw samengesteld. We streven naar een 15-tal ouders die zich engageren om voor een periode van 3 jaar de vooropgestelde doelen na te streven.

DOELSTELLINGEN De basisdoelstelling van het oudercomité is het bevorderen van de samenwerking tussen ouders en school. Hiervoor zetten de leden van het oudercomité zich belangeloos in. Ze werken met de directie en de leerkrachten samen om de school uit te bouwen tot een open opvoedingsgemeenschap voor de kinderen. Het oudercomité is het contactorgaan tussen de ouders en de school. Het is een spreekbuis voor de ouders. Het oudercomité bevordert de sociale contacten op school door de organisatie van vormende en feestelijke activiteiten. Over de activiteiten wordt u telkens via de school geïnformeerd. De opbrengst van de activiteiten gaat integraal naar de school en wordt besteed ten voordele van alle kinderen. Over de projecten waaraan het oudercomité werkt, wordt u in de loop van het schooljaar via de school ingelicht. SAMENSTELLING Er wordt om de 3 jaar een nieuw oudercomité samengesteld. Leden van het oudercomité vind je terug op de website van de school.


Pagina 16

Centrum voor leerlingbegeleiding (CLB) Onze school wordt begeleid door: VCLB “Het Meetjesland” Visstraat 14 9900 EEKLO e-mail: [email protected] tel.: 09/376 70 50 fax: 09/376 70 54 www.vclbmeetjesland.be Begeleidend team: psychologe: Winke Meulebroeck maatschappelijk werker: An Deduytsche schoolarts: Ann De Caluwé verpleegster: Trees Schaumont Het Centrum voor LeerlingBegeleiding is de versmelting van de vroegere PMS-centra en het medisch schooltoezicht. Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van de leerlingen, en situeert daartoe de begeleiding van de leerlingen op vier domeinen: -

het leren studeren, de onderwijsloopbaan, de preventieve gezondheidszorg, het psychische en sociaal functioneren

De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover geconsulteerd via de schoolraad. Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of zij/hij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan. Ouders en leerlingen zijn echter verplicht hun medewerking te verlenen aan: -

de begeleiding van leerlingen die spijbelen collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten.

Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan in overleg een andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders. 

Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum.



De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.



Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend.


Pagina 17



Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving.



Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

Het multidisciplinair dossier van uw kind. 

Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle gegevens die over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook vroegere gegevens uit het vroegere MST-PMS-dossier.



Als een leerling van school verandert, is het VCLB dat de vorige school begeleidt ervoor verantwoordelijk dat het VCLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen.



Er bestaat maar één VCLB- dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij veranderen van school in één zending overgemaakt. Elk VCLB is verplicht de ouders te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U kunt binnen die 10 dagen verzet aantekenen tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. U kunt geen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte VCLBopdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult.



Indien u verzet aantekent, verzendt het vorige VCLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.

4. Inschrijven van leerlingen Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het pedagogisch project en het schoolreglement. Inschrijvingsperioden: Onze school werkt met voorrangsperiodes: 1. Voorrangsperiode voor broers en zusjes: van zaterdag 1 februari t.e.m. vrijdag 14 februari 2013 2. Voorrangsperiode voor personeelsleden: van zaterdag 15 febrauri t.e.m. vrijdag 28 februari 2013 3. Vanaf maandag 10 maart loopt de algemene inschrijvingsperiode. Algemene toelatingsvoorwaarden: Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school. Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie. Toelatingsvoorwaarden kleuterafdeling Een kleuter die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 18

Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen:       

de de de de de de de

eerste eerste eerste eerste eerste eerste eerste

schooldag schooldag schooldag schooldag schooldag schooldag schooldag

na de zomervakantie; na de herfstvakantie ; na de kerstvakantie ; van februari ; na de krokusvakantie ; na de paasvakantie. na hemelvaartsdag.

Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen. Voor kleuters dient schriftelijk bevestigd te worden dat het kind niet in een andere school is ingeschreven. Kleuters zijn niet leerplichtig.

Doorlopen van inschrijving Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar in onze school.

Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het zes jaar is voor 1 januari van het lopende schooljaar én indien het aan een van de volgende voorwaarden voldoet: 1. het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest; 2. voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten, peilt. De Vlaamse Regering legt de inhoud van die taalproef vast en het CLB is bevoegd om die taalproef af te nemen; 3. beschikken over een bewijs dat hij het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse Taalunie. Bij het bereiken van de leeftijd van zeven jaar, moet de leerling niet meer aan een van bovenstaande voorwaarden voldoen om zich in te schrijven in het eerste leerjaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Vanaf september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel in samenspraak en na advies van directeur en CLB. Het is de taak van de directeur om de leerlingengroepen in te delen. In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 5 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen. Het is wel zo dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen. De leerlingen zijn verplicht om alle vakken en vakonderdelen te volgen. Wegens gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.


Pagina 19

Weigeren van leerlingen: 1. Onze school heeft haar capaciteit vastgelegd op 110 kleuters en 154 leerlingen in de lagere afdeling. Het schoolbestuur heeft op 9 juni 2009 omwille van materiële omstandigheden beslist om de inschrijvingen te beperken tot 23 kinderen per geboortejaar. Elke bijkomende leerling wordt geweigerd. Elke geweigerde leerling krijgt een weigeringdocument en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. Dit inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot de eerste schooldag van september volgend op het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. 2. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van iedere leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in de school. 3. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij de inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft, en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het VCLB, rekening met:     

de verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school; de concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit; een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg; de beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs; het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces.

Wanneer de opschortende voorwaarden om het kind de nodige specifieke ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging niet vervuld zijn zal de school het kind weigeren. De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen via aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Omgaan met leerlingengegevens De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke gegevens enkel door de directeur aangewend worden onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te laten verbeteren, voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf. Deze gegevens worden door de directie van de school strikt aangewend onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht om informatie over hun kind op te vragen. Ook kan er in overleg met de school en met respect voor de privacy van het gezin een persoonlijk document opgemaakt worden om de overgang naar een andere school, een ander niveau optimaal te laten verlopen. Dit document kan relevante informatie bevatten over de onderwijsloopbaan van het kind zoals bijvoorbeeld gegevens over onderwijsproblemen, leerstoornissen, belangrijke gegevens medische aard, schoolrapporten, enz.

5. Organisatie van de leerlingengroepen De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 20

6. Afwezigheden De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijs vallen onder de reglementering. Nietleerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn. Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van veiligheidsoverwegingen.

Wegens ziekte Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. Een medisch attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in de volgende gevallen: -

het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer hij/zij schrijft “dixit de patiënt”; het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden,…



Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.



Is je kind afwezig tijdens de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de Kerst-, de krokus, de Paas- of de zomervakantie dan is steeds een medisch attest vereist. Een briefje van de ouders is voor deze gevallen niet mogelijk.



Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer het kind afwezig is voor die aandoening volstaat dan een attest van de ouders.



Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden.

De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. En bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest.

Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Van rechtswege gewettigde afwezigheden

In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een verklaring (6) of een document met officieel karakter (1 - 5) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden. 1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind; Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 21

2. het bijwonen van een familieraad; 3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bv. wanneer het kind in het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank); 4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bv. opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bv. door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...) ; 6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestantsevangelische godsdienst). Concreet gaat het over: -

islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest (telkens 1 dag);

-

joodse feesten: het joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen);

-

orthodoxe feesten: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.

De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestants-evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken. Voor elke afwezigheid bezorgen de ouders zo vlug mogelijk een officieel document aan de school. Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is

Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen: -

het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. (Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Met toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden.

-

het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties;

-

de deelname aan time-out-projecten;

-

in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen.

-

afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits vooraf een dossier met de volgende elementen ingediend wordt: a. een gemotiveerde aanvraag van de ouders; b. een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportclub; c. een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; d. een akkoord van de directie. Deze vier categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.


Pagina 22

Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden

De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bv. in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn. Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school, moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig.

Problematische afwezigheden

Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn (d.w.z. problematische afwezigheden die niet omgezet worden in gewettigde afwezigheden) verliezen hun statuut van regelmatige leerling overeenkomstig het decreet basisonderwijs. Dit houdt in dat de betrokken leerling in het zesde leerjaar geen getuigschrift basisonderwijs kan krijgen en dat de school de betrokken leerling niet kan meetellen voor de personeelsformatie en de toelagen. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid en deze afwezigheid melden aan het VCLB. School en VCLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen. Zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, stelt de school samen met het VCLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

7. Eén- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten) - Eendaagse uitstappen De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Leerlingen die niet deelnemen aan extramurosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn. - Meerdaagse uitstappen

Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn.


Pagina 23

8. Getuigschrift basisonderwijs De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. Een regelmatige leerling is volgens het Decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid, en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate, de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt, om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. De klassenraad houdt rekening met onderstaande criteria: 

De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar;



De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar;



De gegevens uit het LVS;



Gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling;



Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. Beroepsprocedure: 

De ouders kunnen binnen zeven kalenderdagen na ontvangst van de beslissing een beroep indienen bij de directie.



De directie roept binnen drie werkdagen de klassenraad opnieuw bijeen.



De genomen beslissing wordt opnieuw bekeken.



De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de nieuwe beslissing.



Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen zeven kalenderdagen een aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.



Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen.



De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht.

De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd.


Pagina 24

9. Onderwijs aan huis Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis (kleuter- of lager onderwijs; 4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend). 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. 3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. Specifieke situatie bij chronische ziekte (=een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt): 1. voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aanhuis; 2. voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden.

10. Orde- en tuchtmaatregelen In uitzonderlijke gevallen kan een school een leerplichtig kind als tuchtmaatregel schorsen of uitsluiten. Deze beslissing wordt genomen door het schoolbestuur, of bij delegatie door de directeur. In de praktijk zal schorsing of uitsluiting in het basisonderwijs allicht zelden voorkomen. In gevallen waar het gedrag van een leerling het recht op onderwijs van de medeleerlingen in het gedrang brengt, moet er evenwel een ernstige sanctie mogelijk zijn. Beide maatregelen (schorsen en uitsluiten) kunnen dus enkel toegepast worden op leerlingen waarmee een school zware tuchtproblemen heeft. Aangezien we er vanuit kunnen gaan dat dergelijke zware tuchtproblemen zich niet voordoen bij kleuters, zal allicht geen enkele school kleuters uitsluiten of schorsen. Schorsing en uitsluiting is ook niet bedoeld om een verstoorde communicatie tussen school en ouders te beslechten. Schorsing en uitsluiting kunnen evenmin door het schoolbestuur (of de directie) gebruikt worden als oplossing voor een leerling met een besmettelijke ziekte (bijv. luizen). Bij besmettelijke ziekten kan immers alleen de arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding beslissen welke maatregelen aangewezen zijn. Elke klastitularis stelt samen met zijn/haar leerlingen een lijst met klasafspraken op. Leefregels met de voeten treden, elkaar moreel of lichamelijk kwetsen, ongehoorzaamheid, het niet- of onvolledig of te laat maken van taken, onvoornaam gedrag... kan aanleiding geven tot het nemen van een ordemaatregel. Hierin onderscheiden we een zekere gradatie, gaande van bemerking, over berisping naar extra taak of straf. Deze bestraffing zal steeds ondertekend worden door de ouders. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden.


Pagina 25

Mogelijke ordemaatregelen zijn: 

een verwittiging in de agenda;



een strafwerk;



een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie.

Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: 

een schorsing van één dag;



een schorsing van meerdere dagen; - een schorsing: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen, maar betekent niet dat de betrokkene niet op school moet zijn. - als een leerling zich slecht gedraagt tijdens het middagtoezicht of op de bus, kan die leerling één of meerdere dagen de toegang tot de refter of de bus ontzegd worden.



een uitsluiting - een uitsluiting: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een ander school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling.

Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad (directie + leerkracht(en) van de betrokken leerlingengroep +CLB + zorgleerkracht van de school + ev. externe zorgveleners) in en stelt een tuchtdossier samen. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een raadsman worden uitgenodigd voor een gesprek met het schoolbestuur/de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders. 3. Intussen hebben de ouders en hun raadsman inzage in het tuchtdossier. 4. Na het gesprek neemt het schoolbestuur/de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf werkdagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd.


Pagina 26

Beroepsprocedure: Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting. 1. Uiterlijk vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie, adres : Diocesaan bureau voor het katholiek onderwijs Beroepscommissie Basisonderwijs Marialand 31 9000 GENT Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. 2. De beroepscommissie komt samen vijf werkdagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, behalve als ouders hun schriftelijke toestemming geven. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur weigeren de betrokken leerling terug in te schrijven.

11. Bijdrageregeling De schoolrekeningen worden u maandelijks bezorgd. Betaling gebeurt binnen de 14 dagen na ontvangst, ofwel door domiciliëring, ofwel door overschrijving op de schoolrekening. Bij wanbetaling kan het schoolbestuur juridische stappen ondernemen. Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directie van de school. Eventueel wordt bij problemen het OCMW geraadpleegd. Het onderwijs en alle activiteiten gericht op het behalen van de eindtermen zijn gratis (dit is kosteloosheid van het basisonderwijs). Toch kan voor bepaalde activiteiten een bijdrage gevraagd worden. Om de ouders kans te geven een begroting van de te verwachten onkosten te maken, geven we hieronder een overzicht van de geplande activiteiten/diensten/goederen die de school aanbiedt en hun kostprijs. Als een kind iets opzettelijk beschadigt of het verliest materiaal of een werkboek, komt dit wel op de rekening. Schoolkosten zijn niet alleen de kosten die scholen doorrekenen aan de ouders. Kinderen hebben een boekentas nodig, een pennenzak, kaftpapier, mappen en stappen daarvoor met pa of ma naar de winkel. De bedoeling is dat de school ouders hierin zelf de keuze laat hoeveel geld ze hieraan spenderen. Volgende zaken kunnen gratis ter beschikking gesteld worden aan de kinderen. De school kan deze zaken niet aanrekenen behalve bij opzettelijke beschadiging of verlies.


Pagina 27

Lijst met materialen die kosteloos ter beschikking worden gesteld. Volgende materialen worden vermeld in de ontwikkelingsdoelen en eindtermen voor het gewoon onderwijs. Deze materialen zijn verplicht aanwezig op school. De school stelt de materialen in voldoende mate ter beschikking. Dit betekent niet dat dit materiaal voor elke individuele leerling aanwezig moet zijn.

Materialen uit de volgende categorieën worden verondersteld in voldoende mate aanwezig te zijn en staan in functie van het nastreven van de ontwikkelingsdoelen of het bereiken van de eindtermen voor gewoon en buitengewoon onderwijs. Een school beslist op basis van haar pedagogisch project welke materialen zij wenst te gebruiken.

Spelmateriaal (OD LO 2.6) Bewegingsmateriaal (ET LO 3.7) Toestellen (ET LO 1.9) Klimtoestellen (ET LO 1.14) Rollend en/of glijdend materiaal (ET LO 2.5) Boeken (OD NL 3.4) Kinderliteratuur (OD MV 3.5) Kinderromans (ET NL 3.5) Zakrekenmachine (ET WIS 1.26 en 1.27) Passer (ET WIS 3.5) Globe (ET WO 6.2) Atlas (ET WO 6.11) Kompas (ET WO 6.3) Kaarten (ET WO 6.1 bis; 6.2; 6.4;6.7;6.8) Informatiebronnen (ET WO 7; ET LL 2; ET NL 3.5) Infobronnen (OD NL 3.4) Tweetalige alfabetische woordenlijst (ET FR 2.3) Muziekinstrumenten (ET MV 2.2) Schrijfgerief Tekengerief Knutselmateriaal Constructiemateriaal Planningsmateriaal Leer- en ontwikkelingsmaterialen Handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software... Informatie- en communicatietechnologisch (ICT) materiaal Multimediamateriaal Meetmateriaal Andere

Maximumfactuur: volgende bedragen mogen maximaal jaarlijks aangerekend worden voor uitstappen en activiteiten: Kleuteronderwijs: 2 en 3-jarigen: max. €25 4-jarigen: max. €35 5-jarigen en leerplichtigen: max. €40 Lager onderwijs: Elk leerjaar: max. € 70

We werken in onze kleuterschool met gemengde leeftijdsgroepen. De kinderen zullen, naar gelang hun leeftijd, meer of minder betalen voor dezelfde activiteiten, ook al zitten ze in dezelfde klas. Voor het berekenen van de leeftijd wordt gekeken naar de leeftijd die de kleuter zal bereiken tijdens het jaar waarin het schooljaar aanvangt. De bedragen worden berekend op basis van de werkelijke kostprijs. Voor de hele schoolperiode kan € 405 extra gevraagd worden voor extra-muros activiteiten: boerderijklas (1ste graad), zeeklas (2de graad) en bosklas (3de graad)


Pagina 28

De volgende bijdragelijst werd overlegd in de Schoolraad. 1. Uitgaven i.v.m. onderwijs 1.1. Didactische uitstappen Elke klas organiseert verschillende didactische uitstappen per schooljaar. We proberen om de kostprijs hiervan zo laag mogelijk te houden. 1.2. Culturele uitstappen Per klas worden maximaal twee toneel/en of filmvoorstellingen per schooljaar voorzien. Kostprijs per voorstelling : ± € 7,00 1.3. Boerderijklassen, bosklassen en zeeklassen Maximale kostprijs boerderijklassen € 110 Maximale kostprijs bos- en zeeklassen € 150 1.4. Zwem- en gymlessen Zwemlessen Badmuts Watergewenning kleuters: Zwemlessen lagere school: 12 maal per jaar Zwembadvervoer Zwembrevet

± € 2,00 gratis € 1,00 per beurt € 2,00 per beurt ± € 0,50

!!!!! Zwemmen eerste leerjaar: gratis Gymlessen Voor de lagere schoolkinderen is gymkledij verplicht. Het T-shirt, met embleem van de school, wordt op school aangekocht. T-shirt € 6,50 Sportdagen Kleuters Lager

± € 1,00 per halve dag ± € 1,00 per halve dag

1.5. Schoolreizen Jaarlijks is er een schoolreis voorzien.

Maximale kostprijs : € 20

2. Vrijblijvende uitgaven Naast deze specifieke onderwijsgerichte bijdrage, biedt de school ook een heel aantal vrijblijvende diensten/goederen/activiteiten aan. We vermelden ze met hun kostprijs:     

overblijven over de middag (middagbewaking of tafelrecht) € 0,60 naschoolse studie € 1,00 eco-fruitsap, soep € 0,50 melk, water, kleuterhapje € 0,35 warme maaltijd kleuter € 2,50 lager € 2,80


Pagina 29

Tijdschriften: vrijblijvend aanbod

DOPIDO (peuters)

€ 30,00

DOKADI (2de kleuterklas)

€ 30,00

DOREMI (3de kleuterklas)

€ 30,00

ZONNEKIND (eerste graad)

€ 35,00

ZONNESTRAAL (tweede graad)

€ 35,00

ZONNELAND (derde graad)

€ 35,00

VLAAMSE FILMPJES(derde graad)

€ 30,00

Maan roos vis (1ste leerjaar)

€ 29,00

National Geographic (4de, 5de en 6de leerjaar)

€ 34,95

Boektoppers kleuters

€ 17,00

Boektoppers lager

€ 17,00

Koekoek (1ste kleuterklas)

€ 22,00

Kadoze (2de kleuterklas)

€ 24,00

Kadee (3de kleuterklas)

€ 24,00

Leesfan 1 (1ste leerjaar)

€ 23,00

Leesfan 2 (2de leerjaar)

€ 23,00

Klap (3de en 4de leerjaar)

€ 16,50

Kits (5de en 6de leerjaar)

€ 17,50

KERSTBOEK- PAASBOEK –VAKANTIEBOEK

€ 5,50

VAKANTIEBLAADJES

 € 6,50

NIEUWJAARSBRIEVEN

€ 0,75


Pagina 30



Betalingen: De schoolrekening kan u betalen via domiciliëring. U geeft éénmalig opdracht aan uw bank om de schoolrekening te betalen, voor de rest zorgen wij. U krijgt maandelijks een gedetailleerd overzicht van wat u betaalt. Voordelen: - kinderen hoeven geen zorg te dragen voor de rekening - er kan niets verloren gaan - betalen kan niet vergeten worden.

Wij stellen betalen via domiciliëring zeer op prijs. Indien u dit niet wenst, dan krijgt uw kind een betalingsformulier mee naar huis. U vult het luikje A in en geeft het ondertekend terug mee naar school. 

Conflictbeheer: Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er dan afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag.



Afwezigheden en afzeggingen: de gemaakte kosten kunnen worden aangerekend.

12. Sponsoring en reclame Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen, worden beschouwd als sponsoring en reclame. Sponsoring wordt in dank aanvaard, op voorwaarde dat ze kinderen niet aanzet tot consumeren en niet in strijd is met het opvoedingsproject van onze school. Sponsoring van materialen of activiteiten is mogelijk en de sponsor ervan mag op bescheiden wijze zijn betrokkenheid afficheren, zonder evenwel zelf op school rechtstreekse of onrechtstreekse handelsactiviteiten te ontwikkelen. Enkele voorbeelden:  

Sponsoring van materiaal. De sponsor kan zijn logo, firmanaam op het ter beschikking gestelde materiaal aanbrengen. Sponsoring van activiteiten. De sponsor kan in aankondiging, brochure vermeld worden. Kortingbons en handelingen die tot doel hebben om via de school commerciële activiteiten te ontwikkelen, kunnen in geen geval.

Sponsoring kan enkel na expliciete goedkeuring van de directie. Bij sponsoring gaat het om geld, goederen of diensten die een sponsor verstrekt aan schoolbestuur, directie, leraren, niet-onderwijzend personeel of leerlingen, waarvoor de sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband. Tegenprestaties zijn bijvoorbeeld het noemen van de sponsor in de schoolkrant of een opdruk op T-shirts. Voorbeelden van sponsoring zijn: -

gesponsorde materialen zoals boekjes, video’s, folders, posters en spellen; gratis producten die winkels of bedrijven uitdelen aan leerlingen of ouders;


Pagina 31

-

gesponsorde activiteiten zoals schoolfeesten, sportdagen, schoolzwemmen en schoolreisjes; sponsoring van het schoolgebouw, bijvoorbeeld een leslokaal, de inrichting, computerapparatuur of cateringactiviteiten. Schenkingen, waar geen tegenprestatie tegenover staat, vallen dus niet onder het begrip sponsoring. Bij het sluiten van een sponsorovereenkomst is het handig om de volgende regels als uitgangspunt te gebruiken: -

sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en het fatsoen; sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling van de school; - sponsoring mag niet in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de kwalitatieve eisen die een school aan het onderwijs stelt; - sponsoring mag de onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het onderwijs niet beïnvloeden; - sponsoring mag geen aantasting betekenen van de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs, de scholen en iedereen die erbij betrokken is; - sponsoring mag geen schade berokkenen aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van leerlingen. Het schoolbestuur is altijd verantwoordelijk voor wat er in schoolverband plaatsvindt. Zelfs als het gaat om bijvoorbeeld de oudervereniging die een sponsorovereenkomst aangaat waarbij een tegenprestatie wordt gevraagd waarmee ouders of leerlingen in schoolverband worden geconfronteerd. Het Schoolbestuur moet ook in zulke gevallen beoordelen of de sponsorovereenkomst verantwoord is. Als ouders het niet eens zijn met de beslissingen van de school over sponsoring, kunnen zij daarover een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur Departement Onderwijs Secretariaat-generaal t.a.v. Willy Van Belleghem Kamer 5B12 Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL

13. Vrijwilligers De school doet bij de organisatie van verschillende activiteiten een beroep op vrijwilligers. De wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht onder meer de scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte. U vindt dit ook op onze website terug (de knop vindt u onder de rubriek “klassen”).





De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. Het verzekeringscontract werd afgesloten. De polis ligt ter inzage op het directiebureau. Vergoedingen De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten. Aansprakelijkheid De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Als de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem veeleer gewoonlijk dan toevallig voorkomt.


Pagina 32

14. Welzijnsbeleid Wij besteden grote zorg aan veiligheid, gezondheid en hygiëne op de school. Het schoolbestuur heeft hiertoe ook een beleidsverklaring voor ondertekend. Op onze school hebben wij een interne preventieadviseur en wij werken samen met de externe preventiedienst van Securex. 1. Preventie Wij stellen het ook op prijs dat de kinderen steeds een propere zakdoek bijhebben. Regelmatig duikt er het luizenprobleem op. Mocht uw kind “beestjes hebben”, verwittig dan de directie of de leerkracht. Haal een goede shampoo bij de apotheker (niet alle merken zijn doeltreffend!) en behandel het hoofd van uw kind. Bij luizen in een bepaalde klas geven wij een briefje mee zodat alle ouders extra attent kunnen zijn. Controleer echter regelmatig het haar van uw kind, zo voorkomt u een netelig probleem!

2. Verkeersveiligheid Verkeersopvoeding voor kinderen is uiterst belangrijk in onze huidige maatschappij. Opdat kinderen zowel in de winter als in de zomer goed zichtbaar zouden zijn, raden wij fluorescerende verkeersjasjes aan. Zeker voor fietsers maar ook voor voetgangers is dit bijna een noodzaak! Voor de fietsers wordt ook het dragen van een helm aangeraden. Mogen we wel uw aandacht vragen dat de kinderen ook thuis aangemoedigd worden om het jasje en/of de helm steeds te dragen. Veiligheid voor alles!

3. Medicatie In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken.

4. Stappenplan bij ongeval of ziekte Bij een ongeval of ziekte worden de ouders zo snel mogelijk op de hoogte gebracht. Indien mogelijk komen de ouders de kinderen ophalen, zoniet zorgt de school voor de nodige maatregelen. Bij een ongeval komt de schoolverzekering tussen. Op het secretariaat worden de nodige documenten hiervoor opgemaakt. De schoolverzekering betaalt het persoonlijk aandeel terug na een bezoek aan de mutualiteit.

5. Rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ‘s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ‘s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden.


Pagina 33

15. Leefregels 1. Gedragsregels Bij het begin van het schooljaar stelt de leerkracht samen met de kinderen enkele klasafspraken op. Daarnaast gelden natuurlijk ook enkele schoolafspraken en onze maandelijkse werkpunten voor sociale vaardigheden die gekoppeld zijn aan de Axenroos. Van de kinderen wordt verwacht dat ze deze klas- en schoolafspraken trachten te respecteren. 2. Kleding Wij verwachten dat alle leerlingen zich netjes en verzorgd kleden. Buitensporigheden kunnen door de directie en leerkrachten verboden worden. Voor onze meisjes is een jurkje, een bloesje, t-shirt of truitje met korte mouwen fris en hygiënisch op warme dagen. Heel korte shorts en jurken of topjes met spaghettibandjes zijn niet toegelaten. Ook voor jongens vragen we verzorgde kledij. T-shirt of hemd met korte mouwen en een korte broek ogen fris en zijn gemakkelijk te dragen op zomerse dagen. Het dragen van teenslippers is ook niet toegelaten. Gelieve, vooral tijdens de wintermaanden, de kledij goed te naamtekenen: muts, sjaal, wanten, handschoenen, ... (dit geldt ook voor de gymkledij) Watertatoeages, piercings en extravagante kapsels (fel gekleurd en/of opvallend) zijn verboden.

3. Persoonlijke bezittingen Het gebruik en het bezit van GSM-toestellen en andere elektronische toestellen op school is verboden. 4. Milieubeleid Onze school is een volwaardige MOS-school (Milieu-op-school) en heeft afspraken rond energie, water, natuur, afval en verkeersveiligheid. Rond deze thema worden heel wat activiteiten uitgewerkt en we verwachten van de kidneren ook een inspanning om afspraken hieromtrent na te leven. 5. Eerbied voor materiaal De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of veelvuldig verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders. Wij vragen eerbied voor het milieu en het materiaal dat ter beschikking wordt gesteld. Afvalpreventie is één van onze prioriteiten daarom bieden wij drankjes in glazen flesjes aan en krijgt elk kind een brooddoos om de boterhammen in op te bergen. 6. Afspraken rond pesten Onze school staat in voor de opvoeding en (talent)ontwikkeling van de leerlingen die ons zijn toevertrouwd. De zorg voor optimale leercondities en een veilig en positief leefklimaat maken deel uit van die verantwoordelijkheid. Het voorkomen en aanpakken van pestgedrag en geweld op school maakt eveneens deel uit van het takenpakket van onze school. Het is daarom belangrijk dat pestproblemen snel en efficiënt worden aangepakt. Wanneer pestgedrag gesteld wordt, is het vooral van belang dat hier snel een eind aan wordt gesteld. Onze school en de CLB-medewerkers vervullen hier elk een belangrijke rol. Het is dan ook heel belangrijk dat leerlingen en ouders zich rechtstreeks tot de leerkrachten en de CLB-medewerkers richten wanneer zich een probleem stelt inzake pesten, geweld, ongewenst gedrag of andere problemen op school. Pesten wordt immers niet getolereerd op onze school. Wanneer pestgedrag wordt vastgesteld, probeert de school dan ook consequent met de pester en de gepeste rond de tafel te zitten. Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 34

Wij proberen als school ook manieren te zoeken om preventief op te treden. Voorkomen is beter dan genezen. Zo organiseert de school in september een verwenweek waarbij een positief schoolklimaat in de kijker wordt gezet. In het tweede trimester organiseert de school een verdraagzame week waarin kinderen geleerd wordt om respectvol om te gaan met verschillen tussen kinderen en hoe ze met eventueel pestgedrag kunnen omgaan.

16. Echtscheiding Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid , begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het ouderlijk gezag. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 1. Inschrijvingen Als één ouder een kind komt inschrijven verklaart de inschrijvende ouder t.o.v. de school te handelen in toepassing van de artikels 373 en 374 met de instemming van de andere ouder. 2. Informatie Elke ouder heeft recht op informatie tenzij een rechtbank daar anders over oordeelt. Dit gaat over schoolresultaten, begeleidingsactiviteiten, oudercontacten, informatievergaderingen, CLB, schoolfeest, tuchtprocedures… De brieven worden meegegeven met de leerling. Als de andere ouder daarom vraagt sturen we deze op naar het thuisadres of mailen deze door (rapporten en nieuwsbrieven). De nieuwsbrieven zijn ook te raadplegen op onze website. Op oudercontacten zijn beide ouders welkom. 3. Rekeningen De rekeningen worden in principe niet gesplitst, tenzij een rechtbank of beide ouders samen daar anders over beslissen. Dit kan nooit gebeuren op vraag van één ouder. 4. Afhalen Indien uw kind niet altijd door dezelfde ouder wordt afgehaald, geef dan een overzicht mee met data. 5. Co-schoolschap Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-schoolschap.

17. Revalidatie / Logopedie Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht.

18.

Privacy /fotorecht

De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 35

risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant,… Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school bij het begin van het schooljaar een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.

19.

Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen

De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het VCLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Het is de klassenraad die beslist waar de kinderen - bij een gewijzigde instroom (bv. in de kleuterschool na een instapdatum) - terecht komen. Op dat moment kunnen de leerlingengroepen heringedeeld worden. Verandering van onderwijsniveau Volgens het decreet basisonderwijs hebben de ouders beslissingsrecht over de overgang van het kleuter- naar het lager onderwijs, over de overgang van het lager naar het secundair onderwijs of over de overgang van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs. Verandering naar een ander leerjaar De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het VCLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerjaar. De raad houdt hierbij rekening met de verschillende belangen. Het individuele recht van de ouders staat hier tegenover het collectieve recht van de school als gemeenschap. Daarin spelen ook de individuele rechten van de medeleerlingen mee, die eveneens recht hebben op degelijk onderwijs. Die twee rechten worden goed tegenover elkaar afgewogen. Binnen onze scholengemeenschap (scholen van Zomergem, Beke, Oostwinkel en Lovendegem) zal een gegeven advies van de klassenraad van de ene school opgevolgd worden door de klassenraad van de andere school. Bij een inschrijving van een leerling in de loop van het schooljaar is het de klassenraad die beslist in welk leerjaar een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.

20.

Ongevallen en schoolverzekering

Elk kind is verzekerd tijdens de schooluren, op de veiligste weg van en naar school en tijdens naschoolse activiteiten (lichamelijke schade is voor de schoolverzekering – stoffelijke schade valt ten laste van de familiale verzekering van de ouders). Ongevallen moeten zo spoedig mogelijk gemeld worden aan de directie zodat het nodige aangifteformulier ingevuld kan worden. Brillen, uurwerken, kledingstukken,... zijn niet verzekerd (tenzij er ook lichamelijke schade wordt vastgesteld door een dokter).

21.

Infobrochure onderwijsregelgeving

De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure onderwijsregelgeving’. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school www.schoolbeke.be. De inhoud van de infobundel kan te allen tijde gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders via de nieuwsbrief. Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document.


Pagina 36

22.

Engagementsverklaring

Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via agenda en via regelmatig georganiseerde oudercontacten. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 8.45 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Schoolbrochure 2013 - 2014

Pagina 37

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands.

23. Ook dit nog… 

Afhalen van kinderen Om 12.02 uur en om 14.57 uur kunnen de kleuters en de leerlingen van het eerste leerjaar afgehaald worden bij de klastitularis, contact en een gesprek zijn dan ook mogelijk. Kinderen van de andere klassen van de lagere school kunnen worden afgehaald aan het hek. Fietsers worden begeleid. Ouders kunnen hun kind opwachten aan de uitrit van de fietserrij. Om veiligheidsredenen mag geen enkel kind uit de rij gehaald worden.



Bibliotheek De school beschikt over een niveaubibliotheek. De kinderen mogen wekelijks twee boeken kiezen op hun niveau, dit onder begeleiding van de klastitularis. Verloren boeken worden aangerekend op de rekening. U wordt daarvan op voorhand verwittigd. Ook is in elke kleuterklas een boekenhoek met kijken verhalenboeken ingericht.



Medicatie In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken.



Slaapklas De jongste kleuters, die het nodig hebben (volgens de juffen), kunnen een middagdutje doen in de slaapklas.Een begeleidster stopt ze om 13.15 uur in bed. Voor elk kindje is er een bedje voorzien. Ten laatste voor het belteken van 15.00 uur worden zij teruggebracht naar de klas. Op deze manier kunnen zij nog afscheid nemen van de klasgenootjes en de juf.



Snoep Snoep, kauwgom, koeken met chocolade, chips en frisdrank zijn op school verboden. Ook in de refter is geen frisdrank toegestaan. Brikjes fruitsap zijn wel toegelaten.



Speeltijden ‘s Morgens van 10.10 uur tot 10.25 uur. Er is steeds toezicht op de speelplaats. Na twee uur stil en aandachtig binnen zitten, is een pauze in de buitenlucht onmisbaar. Wij dringen er op aan dat alle kinderen zoveel mogelijk daarvan gebruik maken! Briefjes om binnen te blijven aanvaarden we niet, tenzij bij heel uitzonderlijke omstandigheden. Wie gebruik maakt van de naschoolse opvang of studie op school kan een eetyoghurt gebruiken. Tijdens de speeltijd in de voormiddag kunnen de kinderen eco-fruitsap, melk, chocomelk of (drink)yoghurt gebruiken. Uiteraard kan ook een gezond drankje meegebracht worden van thuis.


Pagina 38



Toegang tot de klaslokalen Tijdens de schooluren gaan de ouders nooit rechtstreeks naar de klaslokalen zonder voorafgaande toestemming van de directie. Enkel wanneer er ernstige en dwingende redenen voorhanden zijn, kan aan de ouders de toestemming verleend worden om een onderhoud te hebben met een leerkracht. Wanneer de directie het nodig acht, kan zij de ouders voorstellen het onderhoud op een ander moment te laten plaatsvinden. De directie kan altijd aanwezig zijn bij een onderhoud tussen ouders en leerkrachten.



Toegang tot de school VOETGANGERS bereiken en verlaten de school via het hek aan de hoofdingang van de school of langs de Priemwegel. FIETSERS plaatsen hun fiets in de fietsenstalling van de overdekte speelplaats.



Verboden middelen Rookwaren, drugs, medicatie of alcohol zijn ten strengste verboden op school. Kinderen die medicatie nodig hebben, nemen dit best thuis. Wij kunnen nooit verantwoordelijk gesteld worden voor het toedienen van verkeerde medicatie.



Verjaardag Deze worden op school gevierd met een lied en een wens. De jarige mag de klasgenootjes die dag dan even verwennen met een kleine snoep. We willen geen opbod tussen kinderen.



Verloren of vergeten voorwerpen ‘Genaamtekende voorwerpen’ kunnen gemakkelijk onmiddellijk aan de eigenaar bezorgd worden. Andere ‘gevonden’ voorwerpen worden gedurende een semester ter beschikking gehouden van de eigenaars en kunnen tijdens de schooluren afgehaald worden. Buiten de schooluren wordt - vooral omwille van de veiligheid van de kinderen en ook als opvoedingskans geen toelating gegeven om ‘vergeten’ voorwerpen (boeken, schriften, huistaken,...) af te halen. De leerlingen kunnen hun eventuele vergetelheid de volgende dag rechtstreeks herstellen bij hun leerkracht. ‘Zich kunnen verontschuldigen’ en ‘een fout spoedig kunnen en willen herstellen’ is immers een goede levenshouding. Ongemaakte werkjes of opdrachten kunnen dan zo vlug mogelijk in orde worden gebracht.


Pagina 39

Schoolbrochure met opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie van de gesubsidieerde vrije basisschool. Beke

Recommend Documents