SCHOOLBROCHURE MET OPVOEDINGSPROJECT, SCHOOLREGLEMENT EN ALGEMENE INFORMATIE

SCHOOLBROCHURE MET OPVOEDINGSPROJECT, SCHOOLREGLEMENT EN ALGEMENE INFORMATIE INHOUD WELKOM DEEL 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

BLZ. ONZE SCHOOL EN HAAR OPVOEDINGSPROJECT

Portret van onze school Wie is wie? De pijlers van ons opvoedingsproject Onze oproep aan kleuters en leerlingen Zorgbeleid op school Samenwerking met CLB Gezondheidsbeleid Beleidsverklaring

DEEL 2

4 4 8 10 11 12 16 17

GOEDE INFORMATIE, GOEDE AFSPRAKEN, GOEDE VRIENDEN

2.1 Hoe ziet een dag en week eruit in onze school? 2.2 Veilig van en naar school, veilig op de school - leerlingenvervoer 2.3 Voor- en naschoolse opvang 2.4 Een woordje over de verzekering 2.5 Een woordje over de schoolrekening 2.6 Bijdrageregeling ouders 2.7 Wetenswaardigheden over lessen en pedagogische activiteiten 2.8 Onze evaluatieaanpak en het rapport 2.9 Schoolzwemmen en LO - leefregels 2.10 Naar de bibliotheek 2.11 Stopzetten logopedische hulp tijdens de schooluren vanaf 1 september 2008 2.12 Nog een paar afspraken DEEL 3

18 18 20 22 22 22 23 25 25 27 28 28

RECHTEN EN PLICHTEN

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9

Over inschrijven en leerplicht gesproken Afspraken inzake aanwezigheid, te laat komen en afwezigheid Langdurig afwezig: kans op onderwijs aan huis De wet op privacy / toestemming publicatie foto’s Het einde van het basisonderwijs: het getuigschrift Orde – en tuchtmaatregelen Zittenblijven Indien u schoolverandering overweegt Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en rechtspersonen die daar van afhangen 3.10 Rookverbod 3.11 Echtscheiding 3.12 Engagementsverklaring

Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

30 33 35 35 36 37 39 39 40 40 40 40

1 01-09-2015

DEEL 4

Bijlage 1 Bijlage 2 Bijlage 3 Bijlage 4 Bijlage 5 Bijlage 6 Bijlage 7 Bijlage 8

NUTTIGE BIJLAGEN

Bewijs van ontvangst voor akkoord Afwezigheden Leerlingenvervoer Aanvraag tijdelijk onderwijs aan huis Schoolkalender Lijst van bedragen die worden doorverrekend aan de ouders (maximumfactuur vanaf 1 september 2008) Inschrijving warme maaltijden Kosteloos onderwijs vanaf 1 september 2007


2 01-09-2015

WELKOM Wij zijn blij dat u voor onze school gekozen heeft. We beschouwen dit als een blijk van groot vertrouwen: we zien het als een voorrecht dat we mee mogen helpen bij de opvoeding van uw kind. We zullen uw kind goed onthalen. U mag erop rekenen dat we als schoolbestuur en schoolteam ons ten volle zullen inzetten om uw kind een eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs te geven. Vanzelfsprekend hopen we dat u uw kind zal aanmoedigen om met ons mee te werken en dat we dus goede bondgenoten zullen zijn in de opvoeding van uw kind. Aarzel ook niet met ons contact op te nemen indien er problemen zijn. We staan klaar om samen naar een oplossing te zoeken. Deze brochure bieden we aan als basis voor een goede samenwerking tussen u en onze school. In het eerste deel schetsen we een klein portret van onze lokale school. Onder de titel ‘Wie is wie’ stellen we u voor wie allemaal meewerkt aan de boeiende uitdaging uw kind op te voeden in onze school. We vragen vooral uw aandacht voor ons opvoedingsproject. Dit is het kerndocument voor onze school : het verwoordt vanuit welke inspiratie en bewogenheid wij u kind willen opvoeden en onderwijzen. Wij vragen u dit project te onderschrijven : dit is erg belangrijk. Natuurlijk hebben we ook de medewerking en inzet van uw kind nodig. We zullen daar speels en tof, maar ook duidelijk en ernstig toe uitnodigen vandaar : ‘Onze oproep aan de kinderen’. In het tweede deel presenteren we heel wat wetenswaardigheden over onze school. Het is prettig dat u een kijk krijgt op een doorsnee schooldag voor uw kind. Bovendien bieden we u in dit deel ook heel wat praktische informatie en maken we een paar concrete afspraken voor een vlotte samenwerking. In onze tijd wordt meer en meer gesproken over rechten en plichten tussen mensen. De overheid verwacht dat ook binnen onderwijs duidelijk en eerlijk afgesproken wordt wat de rechten maar vanzelfsprekend ook wat de plichten zijn van de ouders en de school. In feite is de school immers een mini-maatschappij en voor de kinderen een goede oefenplaats om te leren fijn samen te leven. In het derde deel leest u daarom in eerder serieuze taal wat u daarover van rechtswege moeten meedelen. Tenslotte bieden we u in het vierde deel in ‘bijlagen’ een aantal documenten aan die onze communicatie zullen vergemakkelijken. Directie en leerkrachten.


3 01-09-2015

DEEL 1 ONZE SCHOOL EN HAAR OPVOEDINGSPROJECT 1.1

PORTRET VAN ONZE SCHOOL

Onze school heeft twee vestigingsplaatsen:  

Meersstraat 5 Dahlialaan 1

Beide scholen hebben een kleuterafdeling en een lagere afdeling (1ste – 6e leerjaar). In beide afdelingen wordt gemengd onderwijs aangeboden. 1.2

WIE IS WIE?

Onze school is Vrije Basisschool De Droomgaard Meersstraat 5 1742 Sint-Katherina-Lombeek Tel 02/ 582.18.84 Fax 02/ 582.82.72 E-mail : [email protected] Website : www.dedroomgaard.be

Dahlialaan 1 1742 Sint-Katherina-Lombeek Tel 053/ 66.67.27

Buiten de schooluren is de directeur ook te bereiken : Ludwig Marissens Bellestraat 258 1790 Affligem GSM: 0477/54.51.76 (in zeer uitzonderlijke omstandigheden)


4 01-09-2015

Ons schoolbestuur is vzw O.Z.C.S. West-Brabant Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel Tel: 02/478.82.24 Fax: 02/478.74.79 Voorzitter : de heer Felix Wauters

De afgevaardigd beheerder namens het schoolbestuur en voor onze school is : Mevrouw Anne Poffyn Het schoolbestuur is de eindverantwoordelijke van het schoolgebeuren. Onze school bouwt haar werking uit mede dankzij een goede begeleiding die het schoolbestuur organiseert voor haar scholen. Sinds 1 september 2003 maakt onze school deel uit van de scholengemeenschap ‘DONCHE’. Naast onze school maken volgende scholen deel uit van dit samenwerkingsverband :

GVBS Sint-Katherina-Lombeek GVBS Roosdaal GVBS St-Martens-Lennik GVBS St-Kwintens-Lennik GVBS Essene GVBS Lembeek GVKS Lembeek

Het personeel De leerkrachten, de directeur, het administratief- en onderhoudspersoneel vormen samen ons schoolteam. Het onderwijzend personeel is volgens de opdracht opgesplitst in kleuter- en lager onderwijs. Deze groepen werken wel intens samen.

De klassenraad De directeur komt indien nodig samen met een team van personeelsleden: klasleerkracht – gymleraar – zorgcoördinator- GOK-leerkracht – afgevaardigde van het CLB om individuele leerlingen of een leerlingengroep te bespreken.


5 01-09-2015

Het oudercomité Het oudercomité is actief in beide vestigingsplaatsen:

voorzitters : vriendenvereniging:

Meersstraat

Dahlialaan

Geert Lissens Patrick Blommaert

Sven Lacante .

Het is een groep actieve ouders met een hart voor de kinderen. Het ondersteunt de school en heeft een luisterend oor voor de vragen en de noden van de ouders. Dankzij het oudercomité kan de school vele initiatieven nemen die het schoolgebeuren ondersteunen. Naast of met het oudercomité bieden nog andere personen zich aan voor vrijwilligerswerk. Lees- en handwerkouders begeleiden kinderen in kleine groepjes. De schoolraad In deze raad krijgen de personeelsleden, de ouders en de lokale gemeenschap informatie en inspraak in het dagelijkse onderwijsgebeuren in de school. Elk met hun eigen inbreng, komen zij samen op voor de christelijke opvoeding van onze leerlingen. In onze school wordt de schoolraad samengesteld uit vertegenwoordigers aangeduid door de onderliggende ouderraad en pedagogische raad. De leden van de lokale gemeenschap worden vervolgens gekozen door de twee voornoemde geledingen. Samenstelling: Ouderraad : Pedagogische raad : Lokale gemeenschap: (leerkrachten) Danny Claes (voorzitter) Greet Mertens Patrick Blommaert Geert Lissens Marleen Janssens Peter Gies Sven Lacante Nathalie Valckenier Bart Wouters Interne beroepscommissie in geval van tijdelijke/definitieve uitsluiting Indien u beroep wenst te doen op de beroepscommissie, dient u zich schriftelijk te wenden tot voorzitter:

Dhr. Felix Wauters Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel [email protected]

leden:

Mevr. Anne Poffyn Dhr. Eric Nieuwdorp Dhr. Werner Godfroid

Nuttige adressen Commissie inzake leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meerleer (basisonderwijs) H. Consciencegebouw 4A10 Koning Albert-II laan 15 1210 Brussel 02/553 92 12 Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

Commissie Zorgvuldig Bestuur Vlaams Ministerie van Onderwijs en vorming AGODI t.a.v. Marleen Broucke (adviseur) Kamer 1C 24 Koning Albert-II laan 15 1210 Brussel 6 01-09-2015

Het organogram van de school – SCHOOLJAAR 2015 - 2016 Het organogram presenteert onder de vorm van een overzicht wie in de school in welke hoedanigheid meewerkt aan de opvoeding en het onderwijs van de kinderen. (naam en adres schoolbestuur) vzw Onderwijsinrichtingen van de Zusters der Christelijke Scholen West-Brabant Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel

schoolgegevens : GVBS De Droomgaard Sint-Katherina-Lombeek Meersstraat 5 - Dahlialaan 1 1742 Ternat

Afgevaardigd bestuurder : Mevr. Anne Poffyn Directeur : Ludwig Marissens Onderwijzend personeel: kleuter

Onderwijzend personeel: lager

Meersstraat 1KL Marleen De Mezel Griet Van Bilsen Veerle Jans

Meersstraat 1A Annick Van der Straeten 1B Greet Mertens 2A Brigitte Rollier 2B Veerle De Neys 3A Iris Jans 3B Ingrid De Coensel Caroline Quivreux 4A Berlinda De Kinder 4B Griet Van den Eeckhoudt 5A Ann Paternoster 5B Griet Biesemans 6A Daan Platteau 6B Katrien Degendt

2KL Els De Dobbeleer Marleen Janssens 3KL Leni Gillijns Anne Molenberghs Kinderverzorging Emmy Van Thuyne

Rita Valckenier Greta Clement François Vandervelde

Preventieadviseur Mieke Ronsijn Bijz. leermeesters L.O. Mieke Ronsijn Tino Cornelis Sara Segers Jens Houtman ICT-coördinator Dirk Vandergoten ICT-leerkracht Jens Houtman

Dahlialaan 1KA Eva Guns 1KB Liesbeth De Schepper 2KL A Raf De Quick 2KL B Nele De Buel 3KL Veerle Timbremont Kinderverzorging Kristien Beke

1 2 3 4 5 6

Pedagogische omkadering Zorgcoördinatoren M : Linda Van Der Steen D : Nele Coppens

Pedagogische omkadering Zorgcoördinatoren M : Linda Van Der Steen D : Nele Coppens

Preventieve gezondheidszorg Dr. Ann Blyweert

SES/ambulante lestijden M: Jessica Van Hoof

SES/ambulante lestijden M : Caroline Quivreux / Wouter Van Den Brant D : Evelien Van Cauwelaert / Katrien Van Den Bogaert

CLB Stéphanie De Meyer

D: Katrien Van Den Bogaert

Dahlialaan Nathalie Valckenier Renate Van Wezemael Els Timmermans Stijn Van den broeck Irina Meert Karen Schmits

Administratief personeeel

Inspraakorganen : Schoolraad zie pagina 6 Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

Oudercomité zie pagina 6

7 01-09-2015

1.3

DE PIJLERS VAN ONS OPVOEDINGSPROJECT

We leven in een unieke tijd want de tijd ‘kantelt’. Daarom is dit bij uitstek een tijd om op te voeden. Iedereen is door deze ‘kentering’ getekend : jong en oud. We staan dan ook voor de uitdaging – samen – te kiezen voor een nieuwe toekomst. Voor onze kinderen en voor onszelf. Vanuit de traditie van de Zusters der Christelijke Scholen van Vorselaar geloven we dat een opvoeding op de maat van morgen opvoeders nodig heeft die getuigen van hoop en leven vanuit het evangelie. Daarom zien we Jezus als de inspirerende ‘pedagoog’ en ‘het fundament’ voor ons project. 1

ONZE OPVOEDING IS GERICHT OP HET LEVEN

Uw kind is op zoek naar geluk. Met andere kinderen kijkt het uit naar mensen die de weg tonen naar het goede leven. Daarom willen wij als opvoeders -zoals u thuis doet- hen waarden voorleven waarin we zelf geloven. Zin voor waarheid en schoonheid, verantwoordelijkheidsbesef, solidariteit, verdraagzaamheid, vrede en rechtvaardigheid en vele andere waarden. We zullen hen evenwel ook helpen zelf waarden te ontdekken. Onze kinderen moeten immers voelen dat we samen op zoek zijn naar waarden waar onze toekomst nood aan heeft. 2

ONZE OPVOEDING STREEFT NAAR TOTALE PERSOONSVORMING

Om gelukkig te worden heeft uw kind ‘hoofd, hart en handen’ nodig. We streven er dus naar alle talenten van uw kind te ontdekken en te ontwikkelen. We zetten ons sterk in om onze kinderen veel te leren, maar we proberen ze vooral ook te leren hoe ze zelfstandig nu en later problemen kunnen aanpakken. We wensen ze ook te leren leven: zowel in de kleine kring als in de grote maatschappij. We hopen ze op weg te zetten naar persoonlijk geluk – we wensen ook uit te nodigen en voor te bereiden om straks als ‘jonge burger’ mee te werken aan een meer rechtvaardige samenleving. We beginnen daar mee op het kleine oefenveld van de school. We hopen eveneens bij uw kind en de leeftijdgenootjes de verwondering te wekken voor wat schuilt achter de zichtbare kant van de dingen zodat ze leren aanvoelen welke ‘Goedheid’ het leven draagt en ons veel vertrouwen kan schenken. 3

ONZE OPVOEDING GETUIGT VAN EEN VOORKEURLIEFDE VOOR DE ZWAKSTEN

Alle kinderen zonder onderscheid van rang of stand, kleur of ras zijn bij ons welkom. We proberen oog te hebben voor wat elk kind nodig heeft. Voor kinderen die dat nodig hebben zoeken we naar een aangepaste opvang. Natuurlijk rekenen we ook op een oprechte inzet van elk kind zelf. We merken ook dat kinderen soms lijden aan een vorm van ‘moderne armoede’: zij zijn arm aan relatiewarmte, arm aan cultuur, arm aan hoop of geluk. Voor deze ‘armoede’ proberen we ook aandacht te hebben.


8 01-09-2015

Als opvoeders met een voorkeurliefde voor de zwaksten hebben we ook veel oog voor leerzwakke en leervertraagde leerlingen. Voor deze groep zoeken we naar aangepaste leerhulp en begeleiding, zonder onze sterke meisjes en jongens te vergeten. 4

ONZE OPVOEDING STEUNT OP EEN PERSOONSBEVORDERENDE RELATIE

Om uw kind te helpen groeien, willen we nabij zijn, het warmte en aandacht bieden. Daarom kiezen we voor een relatiestijl die vrij is van overbodige macht en sterkte. We spreken een omkeerbare taal zodat kinderen die ons nadoen hoffelijk en tactvol zijn We geloven sterk in de kracht van de hartelijkheid: kinderen moeten voelen dat we van ‘harte’ les geven en moeten aanvoelen dat we ‘een hart’ hebben voor wat hen raakt en bezig houdt. Deze tijd vraagt echter ook om vastberadenheid in de opvoeding : kinderen hebben nood aan opvoeders die durven neen zeggen en hen durven confronteren met grenzen. Van het kind verwachten we dat het onze ‘neen’ ook leert aanvaarden en respecteren. 5

ONZE OPVOEDING HEEFT ZORG VOOR EEN EIGENTIJDSE GELOOFSOPVOEDING

In onze school bekennen we kleur. We vinden het jammer dat in deze tijd God in sterke mate doodgezwegen wordt, want Hij kent vele wegwijzers naar groot en innig geluk. We geloven dat ‘kleine en grote mensen’ door eerlijk en goed te leven elkaar veel te bieden hebben. Maar we willen de kinderen die ons worden toevertrouwd ook spreken over de ongeëvenaarde goedheid van God en hen helpen ontdekken hoe het evangelie een verrassende reisgids is naar een rijk en zalig leven. Hopelijk zal uw kind en u dit ervaren door de levensstijl die we voorleven en de cultuur die op onze school voelbaar is. 6

ONZE OPVOEDING HAALT KRACHT UIT EEN GOEDE SAMENWERKING

Als schoolbestuur en schoolteam zullen we hard werken om dit opvoedingsproject in praktijk op te zetten. Vanzelfsprekend rekenen we op de inzet en de goede wil van uw kind. Zonder deze ‘samenwerking’ lukt het ons niet. Gelukkig kunnen we ook rekenen op vele deskundige helpers zoals het CLB en de steun van de lokale gemeenschap. Vooral ook hopen wij op uw individuele bereidheid als ouder en uw medewerking als oudergroep. Dit levens- en leerproject zal immers maar lukken als we samen streven naar eensgezindheid rond het essentiële en we elkaar bemoedigen om elk zijn of haar bijdrage te leveren in de opvoeding van onze kinderen. P.S. : Het integrale opvoedingsproject kan u ter inzage vragen bij de directie.


9 01-09-2015

1.4

ONZE OPROEP AAN DE KLEUTERS EN LEERLINGEN

Welkom kinderen, Hartelijk welkom, van de jongste kleuter tot de grootste 6de klasser! Als kleuter kom je bij ons in een boeiende wereld terecht. Kom je naar het eerste leerjaar, dan gaat een nieuwe wereld voor je open. Ben je onderweg van het tweede tot het zesde leerjaar, dan zal je dagelijks nieuwe dingen ontdekken en leren. Als je nieuw bent in onze school kan de aanpassing wat tijd vragen. Je nieuwe vrienden, de leerkrachten en de directeur zullen je daarbij graag helpen. Wees een goede kameraad en doe wat van je gevraagd wordt, dan stappen wij samen een fijn schooljaar in!

1

Op school respecteer ik de leefregels

Algemeen Ik doe niet aan een ander wat ik zelf niet graag heb dat men aan mij doet. Ik probeer vriendelijk te zijn tegen andere kinderen. Ik toon respect voor de anderen. Vechten of ruziemaken of pesten doe ik niet. Anderen aanzetten om iets fout te doen doe ik niet. Als ik onbeleefd was of iemand pijn deed verontschuldig ik me spontaan. Op school gebruik ik een voorname taal, ik spreek Algemeen Nederlands. In de gang, op de trappen en in de deuropening geef ik voorrang aan bezoekers en leerkrachten. Eerlijk zijn en behulpzaam zijn wordt erg gewaardeerd bij ons op school. Mijn kapsel en kledij zijn verzorgd zonder opvallend te zijn (piercings zijn niet toegestaan).

Veiligheid Ik zorg dat ik ruim op tijd vertrek en tijdig op school ben. Van huis naar school en terug neem ik de kortste of veiligste weg. Onderweg let ik erg goed op de verkeersregels. Ik verlaat de school nooit zonder toelating. Ik ga rustig van en naar de klassen en op de trappen. Bij alarm volg ik heel nauwkeurig de richtlijnen. Bij een ongeval verwittig ik meteen een volwassene in de school.


10 01-09-2015

Tijdens de speeltijden Tijdens de pauze blijf ik niet in de klas. Ik speel sportief zonder ruw te zijn. Ik blijf niet rondhangen in de toiletten of de gangen. Ik draag mee zorg voor het groen op onze speelplaats. Afval sorteer ik netjes in de geschikte container. Problemen meld ik aan de leerkracht met toezicht. Bij het signaal stop ik met spelen en ga ik meteen naar de rij. In de eetzaal Mijn eten breng ik mee in een brooddoos met mijn naam er op. Ik breng alleen gezonde versnapering mee. Aan tafel blijf ik rustig en verzorg ik mijn houding. Warme maaltijd op school is een vrijblijvend aanbod. 2

Op school volg ik ook de leerregels

In de klas doe ik mijn best om goed mee te werken. Als ik iets niet versta vraag ik om uitleg voor, tijdens of na de les. Ik leer mijn lessen en maak mijn huiswerk. Ik zorg er voor dat ik altijd het nodige schoolgerei mee heb, ook voor het zwemmen en de gymles.

VOOR DE LEERLINGEN LAGERE SCHOOL : DE AFSPRAKENBOEKJES PER VESTIGINSPLAATS ( MEERSSTRAAT – DAHLIALAAN ) MAKEN INTEGRAAL DEEL UIT VAN ONZE SCHOOLBROCHURE EN SCHOOLREGLEMENT.

1.5

ZORGBELEID OP SCHOOL

Wij ijveren voor een continue en totale ontwikkeling van elk kind. Daarom worden kinderen met bedreigde en beperkte mogelijkheden individueel of in kleinere groepen begeleid. Eerstelijnszorg: - de klastitularis stelt eventuele leerproblemen, sociaal-emotionele problemen, motorische of gedragsproblemen vast. - de klastitularis zorgt binnen de klas voor differentiatie zodat het kind op zijn/haar niveau geholpen wordt. Extra zorg en speciale zorg: - De klastitularis meldt bij het zorgteam de problemen en stelt de hulpvragen. Het zorgteam helpt mee zoeken hoe het kind of de kinderen het best verder worden begeleid. - De ouders worden hierbij betrokken.


11 01-09-2015

Het intern zorgteam bestaat uit de zorgcoördinator en de leerkrachten van de SES lestijden. De zorgcoördinator is de centrale figuur, die de samenwerking met leerkrachten en directie het hele zorgbeleid van de school concreet gestalte zal geven. Het zorgbeleid binnen de school houdt in : 1. de begeleiding en/of remediëring van het individuele kind met zijn/haar zorgvragen 2. de begeleiding van de klasleraar en de klas 3. de begeleiding en ondersteuning van het schoolteam bij het uitvoeren van het zorgbeleidsplan. Meer aandacht voor individuele zorgvragen kadert in een langzame maar zekere verschuiving van groepsgericht onderwijs naar onderwijs op maat van elk kind. Indien verdere hulp en extra-deskundigheid nodig is, kan het zorgteam terecht bij de CLBmedewerkers. De adviseurs van het CLB, met hun kennis van diagnostiek en behandeling van problemen, helpen mee te verduidelijken en te kaderen. 1.6

SAMENWERKING MET HET CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING (CLB) (voorheen PMS en MST)

1

ALGEMEEN

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) biedt gratis informatie, hulp en begeleiding aan leerlingen, ouders en school en werkt op een discrete wijze. Het CLB werkt samen met de school, maar behoort er niet toe. De leerling en de ouders kunnen dus, zonder problemen, los van de school bij ons terecht. De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de afspraken en de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover geconsulteerd via de schoolraad. De begeleiding van het CLB situeert zich op vier werkdomeinen: leren en ontwikkeling onderwijsloopbaan preventieve gezondheidszorg psychisch en sociaal functioneren.


12 01-09-2015

In een CLB werken verschillende vakmensen samen in een team: artsen, verpleegkundigen, maatschappelijk werkers, psychologen, pedagogen. Samen met de school zorgt dat team ervoor dat elk kind op school zijn kennis, talenten en vaardigheden zo goed mogelijk kan ontwikkelen. Het CLB waarmee wij samenwerken is: CLB Noordwest-Brabant Nieuwstraat 120 1730 ASSE Tel.: 02/452 79 95 Fax: 02/453 22 33 e-mail: [email protected] website: www.clbnoordwestbrabant.be

contactpersoon: Stéphanie De Meyer

Openingsuren: maandag tot vrijdag van 08.30u tot 12.00u en 13.00u tot 16.00u. Woensdag tot 18.30u. 2

VRAAGGESTUURDE WERKING

De CLB-medewerker is regelmatig op school voor overleg met de leerkrachten. Hij/zij ondersteunt daar de leerkrachten in het realiseren van de gepaste zorg voor de kinderen. Dit noemen we het MDO, of multidisciplinair overleg. De neerslag van dit overleg wordt in het CLB-dossier genoteerd, voor zover deze informatie relevant (zinvol en bruikbaar) is voor de begeleiding en opvolging van het kind. Soms wordt op dit overleg voorgesteld dat verder CLB-onderzoek en begeleiding wenselijk is. De school zal dan de ouders de raad geven om met het CLB contact op te nemen. Bij het eerste contact wordt het verloop van de verdere begeleiding met de ouders besproken. De bekwame minderjarige (in regel +12 jaar) kan al dan niet akkoord gaan met de begeleiding.

3

OUDERS EN LEERLINGEN

Leerlingen en ouders kunnen steeds terecht bij het CLB met een hulpvraag die betrekking heeft op één van onze vier werkdomeinen. Samen zoeken we naar een gepaste aanpak van het probleem. Onderzoeken worden enkel gedaan in de context van deze begeleiding. Het CLB dient geraadpleegd te worden bij: de overstap naar het buitengewoon onderwijs en GON vervroegde of verlate instap in de lagere school een niet voor de hand liggende overgang naar het secundair onderwijs. De ouders en leerlingen (+12 jaar) kunnen CLB-begeleiding weigeren, met uitzondering van: de begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen (te vaak afwezig zijn) (klassikale) medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen in verband met besmettelijke ziekten.


13 01-09-2015

4

HET DOSSIER

Met betrekking tot de overdracht van het CLB-dossier van uw zoon of dochter gelden de volgende wettelijke bepalingen (cf. Besluit van de Vlaamse Regering van 12 september 2008 op het multidisciplinair dossier voor de centra voor leerlingenbegeleiding): ❏ Het CLB-dossier wordt meteen overgedragen van het ene naar het andere CLB, behalve wanneer een bekwame minderjarige of de ouders van een niet-bekwame minderjarige zich hiertegen verzetten. Dit verzet dient schriftelijk aan het CLB te worden overgemaakt. ❏ Men kan geen verzet aantekenen tegen het overmaken van gegevens die betrekking hebben op de leerplichtbegeleiding en de medische onderzoeken. ❏ Het dossier kan ten vroegste doorgegeven worden op 1 september, en steeds ten minste 10 dagen na inschrijving en geïnformeerd zijn. Is de leerling jonger dan 12 jaar dan mag de ouder of voogd onder bepaalde voorwaarden het CLB-dossier inkijken. Is de leerling ouder dan 12 jaar dan mag hij het CLB-dossier zelf inkijken. De ouders of voogd mogen dit enkel mits toestemming van de leerling. De arts beslist over de inzage van de gezondheidsgegevens. De ouders van de -12-jarige of de +12jarige kunnen een kopie vragen van de gegevens die men kan inkijken. Deze kopie is erg vertrouwelijk en kan enkel gebruikt worden in functie van de jeugdhulp (en niet in bijvoorbeeld een echtscheidingsprocedure). Ouders van de -12-jarige of de +12-jarige zelf kunnen ook vragen bepaalde gegevens niet in het dossier op te nemen. 5

PREVENTIEVE GEZONDHEIDSZORG

De medische onderzoeken en de vaccinaties van onze leerlingen worden verzorgd door de dienst Preventieve Gezondheidszorg van het CLB. Deze is bereikbaar op volgend adres: Spiegelstraat 1, 1730 Asse E-mail: [email protected]

Tel. : 02/452 79 99

De 2de kleuters krijgen een medisch onderzoek op het centrum. Bij de 1ste kleuters gebeurt een medisch onderzoek door de verpleegkundige en de arts op school. De leerlingen van het 5de leerjaar krijgen een medisch onderzoek op het centrum. Zij kunnen zich laten vaccineren tegen mazelen, bof en rubella. Bij de leerlingen van het 3de leerjaar gebeurt een onderzoek door de verpleegkundige op school. Bij de leerlingen van het 1ste leerjaar gebeurt een onderzoek op school door de verpleegkundige en de CLB-arts. Zij krijgen de kans zich te laten inenten tegen difterie, tetanus, polio en kinkhoest. Bij elk onderzoek (behalve 1ste kl.) krijgt het kind de gelegenheid gemiste vaccins in te halen: vooraf wordt aan de ouders schriftelijke toestemming gevraagd. Het is mogelijk dat een bijkomend medisch onderzoek gevraagd wordt, bijvoorbeeld voor opvolging van gehoor, groei,… In het belang van de gezondheid van de leerlingen vragen wij u, indien uw zoon of dochter één van de onderstaande besmettelijke ziekten of aandoeningen zou oplopen, dit onmiddellijk te melden aan de schooldirectie of aan de CLB-arts. Ter inlichting geven wij ook de minimum uitsluitingstijd. Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

14 01-09-2015

Besmettelijke diarree – Voedselinfectie: Thuisblijven tot na genezing. Bof: Thuisblijven tot minstens 5 dagen na het begin van de zwelling van de speekselklier. Difterie: Thuisblijven tot na genezing. Hepatitis A: Thuisblijven tot minstens 1 week na het begin van de ziekteverschijnselen. Hepatitis B: Acute vorm: thuisblijven tot na genezing. Hersenvliesontsteking (Meningitis): Thuisblijven tot na genezing. Impetigo (huidinfectie): Thuisblijven tot na opdroging van de letsels of tot 2 dagen na het starten van een behandeling door uw huisarts. Kinkhoest: Thuisblijven tot genezing indien behandeling met antibiotica/ 21 dagen thuisblijven indien geen behandeling met antibiotica. Mazelen: Thuisblijven tot minstens 4 dagen na het verschijnen van de huiduitslag. Polio: Thuisblijven tot na genezing. Roodvonk: Thuisblijven tot minstens 2 dagen na het starten van een behandeling met aangepaste antibiotica. Schimmelinfectie van de hoofdhuid en van de gladde huid: o.a. St. Katarinawiel Schimmel aan de voeten moet niet gemeld worden. Schurft: Thuisblijven tot attest van aangepaste behandeling. TBC: Thuisblijven tot wanneer alle onderzoeken geen tuberculosebacillen meer aantonen. Windpokken: Thuisblijven tot opdrogen van alle blaasjes. Nota: Bij windpokken, rode hond, mazelen, 5e kinderziekte (parvoB19) en CMV (cytomegalovirus) moeten zwangere niet-immune leerkrachten of moeders contact opnemen met de externe dienst voor preventie en bescherming op het werk of met de huisarts. Daarom worden deze infectieziekten best gemeld aan het schoolhoofd. Deze opdracht wordt gereglementeerd via het Besluit van de Vlaamse Regering tot vaststelling van de operationele doelstellingen van de Centra voor Leerlingenbegeleiding (3 juli 2009). Meer informatie: http://www.zorg-en-gezondheid.be/meldingsplichtigeinfectieziekten/

6

KLACHTENPROCEDURE

Klachten met betrekking tot de werking van het centrum worden geformuleerd ten aanzien van de directeur. Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

15 01-09-2015

1.7

GEZONDHEIDSBELEID OP SCHOOL

Mogen we u uitdrukkelijk vragen om kinderen die van ’s morgens al ziek zijn thuis te laten omwille van besmettingsgevaar voor andere kinderen. We stellen het op prijs als u bij eventuele adresverandering de school daarvan op de hoogte brengt. Zorgt u er ook voor dat men op school over recente telefoonnummers beschikt waarop men u of derden kan bereiken mocht er iets mis zijn met uw kind (ziekte of ongeval). Gezondheidsopvoeding is zowel een taak van de ouders als van de school. Als school wensen wij hier zeker onze verantwoordelijkheid te nemen. Slechte voedingsgewoontes, een gebrek aan beweging zorgen voor overgewicht bij heel veel jongeren. Als school willen we daarom een aantal initiatieven nemen om deze problemen daadwerkelijk aan te pakken. We zetten ze voor u graag op een rijtje: 1. Initiatieven rond voedingsgewoontes: -

-

Snoepverbod op school. Wekelijkse fruitdag op woensdag. Wekelijkse waterdag op vrijdag. Er worden op school geen suikerhoudende dranken meer aangeboden (sinds september 2006.) We vragen ook aan de ouders om de kinderen geen suikerhoudende dranken mee te geven. Volgende dranken kunnen op school worden aangekocht: water, chocomelk, melk, ongezoet appel- en sinaasappelsap. Limonade, cola verdween definitief uit ons aanbod. Op elke vestiging is een waterfontein voorzien zodat de kinderen tijdens de speeltijden voldoende kunnen drinken. Projecten i.v.m. gezonde voeding komen in de lessen wereldoriëntatie uitvoerig aan bod.

2. Initiatieven rond bewegingsopvoeding: -

Zwemles: de kinderen van de lagere school gaan om de twee weken zwemmen. Bewegingsopvoeding: alle leerlingen krijgen 2 keer 50 minuten bewegingsopvoeding per week. Aanbod van speelkoffers zodat de leerlingen actiever aan de slag kunnen op de speelplaats. Speeltijdspreiding zodat de kinderen meer ruimte krijgen om te spelen. Aanbod sportactiviteiten op woensdagnamiddag (SVS). Inrichten van zeeklassen en sportklassen.


16 01-09-2015

1.8

BELEIDSVERKLARING

Beleidsverklaring Veiligheid- Gezondheid – Welzijn - Leefmilieu Het schoolbestuur/de inrichtende macht, vzw Onderwijsinrichtingen Zusters der Christelijke Scholen West-Brabant, en de directie van de Gesubsidieerde Vrije Basisschool Meersstraat 5 – Dahlialaan 1 te 1742 Sint-Katharina-Lombeek verklaren inzake veiligheid, gezondheid(1), welzijn en milieu een actief beleid te voeren conform de wettelijke voorzieningen en geïnspireerd vanuit het opvoedingsproject. Om gestalte te geven aan dit beleid : 1. werkt het schoolbestuur/de inrichtende macht samen met de directies en in samenwerking de hiërarchische lijn en met de interne dienst, een dynamisch risicobeheersingsysteem uit, stelt het preventieplan op en voert jaarlijks de actieplannen uit. Daarbij wordt voorafgaandelijk het advies gevraagd van het comité/de vakbondsafvaardiging. In deze plannen worden o.a. de doelstellingen vooropgesteld, wordt voorzien in de opleiding en vorming van het personeel,worden de verantwoordelijkheden op elk niveau vastgelegd en worden er regelmatig evaluaties gehouden. 2. wordt inzake welzijn de voorbeeldfunctie van de school als onderwijsinstelling en van elke medewerker afzonderlijk sterk benadrukt. 3. streeft de directie ernaar dat dit welzijnsbeleid door alle personeelsleden gekend is en toegepast wordt. De directie geeft dan ook regelmatig de nodige informatie en instructies, via het schoolwerkplan, op personeelsleden kenbaar gemaakt. 4. waakt de directie erover dat ook de kleuters, leerlingen en ouders voldoende informatie krijgen inzake veiligheid, gezondheid, welzijn en milieu o.a. via het schoolreglement, bij klasbezoeken op oudercontacten. Ook vraag de directie aan de leerkrachten om aanvullende regels op te stellen en te doen naleven in vaklokalen, op stage, op studiereizen. 5. worden de leerkrachten aangespoord tot het aanleren van veilige en gezonde handelswijzen, hetzij geïntegreerd in de lessen, hetzij via specifieke projecten. 6. worden kleuters, leerlingen, personeelsleden en derden tewerkgesteld in de school, regelmatig gewezen op bestaande risico’s. Bijzondere aandacht gaat daarbij naar de nieuwkomers. 7. streeft het schoolbestuur / de inrichtende macht en de directie ernaar, om bij aankopen waar relevant, bij nieuwbouw, verbouwingen en herinrichtingen, de geldende reglementering inzake veiligheid, gezondheid en milieu te doen naleven. 8. zorgt het schoolbestuur / inrichtende macht, binnen de door de overheid gecreëerde budgettaire mogelijkheden, voor de nodige omkadering en middelen opdat de centrale preventieadviseur zijn taken degelijk kan uitvoeren; gelijkaardig zorgt de directie voor de nodige omkadering en middelen voor de preventieadviseur van de afdeling en voor de preventieadviseur contactpersoon. Tevens stimuleren schoolbestuur / inrichtende macht / directie de werking van de interne dienst. 9. bevordert de directie de samenwerking met de externe dienst voor arbeidsgeneeskundig onderzoek, evenals binnen het CLB de samenwerking in verband met het medisch schooltoezicht. 10. werkt de school actief mee aan preventie-initiatieven van de overheid. Getekend, Het schoolbestuur Directeur De inrichtende macht --------------------------------------------------------------------------------------------------------------(1) Welzijnswet van 4 augustus 1996 en KB’s Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

17 01-09-2015

DEEL 2 GOEDE INFORMATIE, GOEDE AFSPRAKEN, GOEDE VRIENDEN 2.1.

HOE ZIET EEN DAG, EEN WEEK ERUIT IN ONZE SCHOOL? Begin en einde der lessen : voormiddag : 8.30 uur tot 12.05 uur (kleuters (M) : tot 11.40 uur) woensdagmiddag eindigen de lessen om 11.35 uur namiddag : 13.15 uur tot 15.30 uur (kleuters(M) : vanaf 13.00 uur vrijdag tot 15.05 uur Wij vragen begin- en einduren der lessen te respecteren: - tijdig aanwezig zijn (ook de kleuters) LAATKOMERS STOREN DE KLASSEN! - kinderen niet vroegtijdig afhalen. Regeling middagpauze : (12.05 uur tot 13.15 uur) (kleuters M:11.40 uur tot 13.00 uur) Er is mogelijkheid om op school te middagmalen: - broodmaaltijd - warme maaltijd (van maandag 6 september - zie bijlage 5) - men kan op school volgende dranken bekomen : - fruitsap sinaas/appel € 0,70 - soep € 0,70 - plat of bruisend water € 0,70 - AA-melk of choco € 0,55 - yoghurtdrank € 0,70 Speelkwartier : (voormiddag 15’ / namiddag 15’) Mogen wij er bij de ouders op aandringen uw kinderen geen snoep, chips of kauwgom mee te geven naar school. Een droge koek, een boterham of een stuk fruit smaken eveneens en zijn bovendien veel gezonder.

Die soberheid, vermijden van snoepgoed vragen wij ook bij het vieren van verjaardagen (mede in naam van heel veel ouders)! De AA-melk of choco kan tijdens de voormiddagspeeltijd worden genomen. Kleuters drinken dit voor het speelkwartier en eten dan ook een meegebrachte koek of boterham. Computerspelletjes, GSM’s, Walk-man’s, MP3 speler, radio’s, cassette- of CD-spelers zijn niet toegelaten! Voetballen mag, enkel bij droog weer. In de klas wordt besproken waar dit kan. 2.2.

VEILIG VAN EN NAAR DE SCHOOL, VEILIG OP SCHOOL – LEERLINGENVERVOER

Kinderen kunnen ook met de bus van en naar de school worden gebracht. De bus rijdt ’s morgens en ‘s avonds en op woensdagmiddag. Op de bus is begeleiding door een leerkracht voorzien. Deze staat in voor de veiligheid van de kinderen bij het instappen tot bij het uitstappen. De begeleider blijft op de bus. U, ouders draagt de volledige verantwoordelijkheid tot het kind ’s morgens is opgestapt en zodra het kind is uitgestapt. Als u uw kind niet opwacht aan de afstapplaats wordt uw kind terug meegenomen naar de school en wordt het naar de naschoolse opvang gebracht, waar het door u kan afgehaald worden. U kunt ook via een ondergetekende verklaring te kennen geven dat uw kind alleen van de bushalte naar huis mag gaan (bijlage 3). Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

18 01-09-2015

Regeling leerlingenvervoer Voor het leerlingenvervoer (schooldienst morgen & avond) vragen we een bijdrage (via de schoolrekening) voor de bus. Het gemeentebestuur van Ternat betaalde de ouderbijdrage aan de school voor leerlingen die de bus gebruikten tot juni 2005. Vanaf 1 september 2005 nam deze regeling een einde. Busdienst – tarieven 2015 - 2016 (ongewijzigd)

- jaarabonnement

morgen € 100,00

avond € 100,00

morgen+avond € 186,00

- trimesterabonnement : 1e trimester 2e trimester 3e trimester

€ 48,00 € 38,00 € 28,00

€ 48,00 € 38,00 € 28,00

€ 90,00 € 70,00 € 50,00

- maandabonnement

€ 15,00

€ 15,00

€ 30,00

- maand december ’14 (kerstverlof)

€ 10,00

€ 10,00

€ 20,00

- maand april ’15 (paasverlof)

€ 10,00

€ 10,00

€ 20,00

- 10 rittenkaart = € 10,00 - per rit = € 1,00 Busreglement 1. 2. 3.

4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Zorg dat je ’s morgens op tijd bent, de bus wacht niet ! Hou je strikt aan de juiste opstapplaats. Op de bus is begeleiding door een leerkracht voorzien. Deze staat in voor de veiligheid van de kinderen van bij het instappen tot bij het uitstappen. De begeleider blijft op de bus. De ouders dragen de volledige verantwoordelijkheid tot het kind ’s morgens is Opgestapt en zodra het is uitgestapt. Als het kind niet opgewacht wordt aan de afstapplaats, wordt het terug meegenomen naar de school en wordt hij/zij terug naar de naschoolse opvang gebracht, waar hij/zij door de ouders kan afgehaald worden. De ouders kunnen via een ondertekende verklaring te kennen geven dat hun kind alleen van de bushalte naar huis mag.(bijlage3) Je houding op de bus is onberispelijk tegenover de begeleid(-st)er, de chauffeur en je medeleerlingen. Haal je schooltas van je rug voor het opstappen en plaats deze niet in de gang. Eten, drinken en snoepen zijn verboden op de bus. Tijdens de rit blijft je op je plaats zitten. Laat niets achter op de bus. Om de bus in een noodsituatie snel en ordelijk te ontruimen, oefenen wij regelmatig een evacuatieprocedure in. Gedraag je tijdens zo’n oefening


19 01-09-2015

13.

2.3.

overeenkomstig de richtlijnen van de begeleider; bij noodgevallen kan je inzet levens redden. Bij het niet naleven van dit busreglement zal er – overeenkomstig het schoolreglement – passend gereageerd worden. VOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG

In de school is er opvang voorzien: Elke schooldag van 7.00 uur tot 18.00 uur in beide vestigingen LET WEL ! vrijdag tot 17 uur 30 (op woensdag is de opvang voor alle leerlingen voorzien in de Meersstraat)

Kleuters en leerlingen van onze school kunnen vanaf 1 september opnieuw aan onze goede zorgen worden toevertrouwd. Het spreekt vanzelf dat u onregelmatig, zelfs voor één dag van de opvang gebruik kunt maken. De bijdrage wordt maandelijks via de factuur verrekend. Wij hopen u op deze wijze van dienst te zijn. Informatie over de opvang tijdens vrije dagen/vakantie kan bij de directeur worden bekomen. Zie ook hieronder info betreffende CBO ’t Maantje. - ’s morgens tussen 7.00 uur - 8.00 uur - ’s avonds tussen 16.00 uur - 17.00 uur tussen 16.00 uur - 18.00 uur

€ 1,20 € 1,20 € 1,80

! ’s vrijdag tussen 15.30 uur – 17.30 uur - per begonnen 15 minuten na 18.00 uur

€ 2,00

- woensdagnamiddag tussen 12.00 uur – 14.00 uur tussen 12.00 uur – 16.00 uur tussen 12.00 uur – 18.00 uur

€ 2,00 € 3,00 € 4,00

Voor gelijktijdige opvang van 2 kinderen uit hetzelfde gezin wordt 25% korting toegekend. Voor gelijktijdige opvang van 3 kinderen uit hetzelfde gezin is het 3e kind gratis. Er zal op het einde van het kalenderjaar een fiscaal attest van de opvangkosten worden afgeleverd door de school met het oog op de fiscale aftrek van opvangkosten. Buiten de school:

TERNAT Keizerstraat 35a Tel 02/582 72 62 Fax 02/581 04 31

Centra voor buitenschoolse opvang ’t MAANTJE OPVANGLOCATIES LOMBEEK Nieuwbaan 6a Tel 053/67 20 62

WAMBEEK Stenebrugstraat 3 Tel 02/581 04 64

Openingsuren :  Elke schooldag van 6.45 tot 9.00 uur en van 15.30 tot 19.00 uur  Op woensdagnamiddag van 12.00 tot 19.00 uur  Tijdens de vakantiedagen van 6.45 tot 19.00 uur (opvang enkel in Ternat).  Op zon- en feestdagen rust het Maantje uit. Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

20 01-09-2015

Inschrijven : Ouders dienen hun kind(-eren) in te schrijven voor zij de eerste maal van de opvang gebruik maken. Gelieve hiervoor telefonisch contact op te nemen met de plaatselijke teamverantwoordelijke of het secretariaat van Cko ’t Breugelkind vzw tel 02/582 72 62. Teamverantwoordelijke: Stijn Vandepoele Bijdragen : De bijdragen worden berekend per half uur, elk begonnen halfuur wordt aangerekend (€ 1,30). Bij gelijktijdige opvang van twee of meer kinderen uit hetzelfde gezin wordt een korting van 25% toegepast. Kinderen die in Groot-Ternat wonen of naar school gaan betalen : Op schoolvrije dagen betalen zij Minder dan 3 uur € 5,14 Minder dan 6 uur € 7,71 Meer dan 6 uur € 12,85 25% korting voor 2e kind Op woensdagnamiddag hanteren de initiatieven het voordeligste systeem voor de gebruiker naargelang de verblijfduur : ofwel het “tarief voor- en naschoolse opvang” of het ‘tarief schoolvrije dagen en vakantiedagen”. In uitzonderlijke gevallen kan ook een sociaal tarief toegepast worden. Het tienuurtje en vieruurtje zijn in de prijs inbegrepen. Dit bestaat uit een drank, een koek, een stuk fruit of een yoghurt. Op woensdagnamiddag en tijdens schoolvrije dagen kunnen kinderen in ’t Maantje warm eten aan de prijs van € 2,70 voor kleuters en € 3,75 voor de lagere school. De bijdrage alsook de warme maaltijd worden betaald met proton. De ouderbijdrage is fiscaal aftrekbaar tot de leeftijd van 12 jaar vanaf 1 januari 2005. CKO’t Breugelkind vzw zal er tevens voor zorgen dat de ouders een fiscaal attest ontvangen voor de opvang van hun kind(eren). Thuisopvang zieke kinderen : Tot 31 december 2014 konden Ternatse gezinnen beroep doen op de dienst ‘Thuisopvang voor zieke kinderen’ van 3Wplus (0499/23 32 84). Vanaf 1 januari 2015 eindigde de samenwerking tussen het gemeentebestuur van Ternat en 3Wplus. Voor opvang van zieke kinderen kunnen Ternatse gezinnen vanaf dan beroep doen op hun mutualiteit. Nog vragen? [email protected] 02/583 04 47


21 01-09-2015

2.4.

EEN WOORDJE OVER DE SCHOOLVERZEKERING

Ons schoolbestuur heeft voor haar scholen een verzekering “Burgerlijke aansprakelijkheid” afgesloten bij KBC-verzekeringen. Onze kinderen zijn verzekerd voor ongevallen hun overkomen tijdens de schooluren, overal waar zij onder toezicht staan van het personeel en voor ongeval van en naar de school, indien zij de gewone weg gebruiken en deze afleggen binnen een normale tijdspanne. Wat te doen bij ongeval ? - U laat zo vlug mogelijk een aangifteformulier invullen op school en een medisch attest van vaststelling door de arts die de eerste zorgen toediende. U ontvangt in de school ook nog een attest van de tussenkomst van het ziekenfonds. - U vereffent zelf alle rekeningen en verzoekt uw ziekenfonds om terugbetaling. daar zal men het attest van tussenkomst invullen, waaruit het door U betaalde deel van de onkosten blijkt. - De verzending van de documenten gebeurt door de schooldirectie. 2.5.

EEN WOORDJE OVER DE SCHOOLREKENING

De schoolrekening wordt meegegeven na afloop van elke maand. Wij vragen dat de betaling gebeurt ten laatste tien dagen na ontvangst van de schoolrekening met vermelding van de gestructureerde referentie. Let wel ! - Veertien dagen na het vervallen van de schoolrekening volgt een eerste herinnering. - Veertien dagen later een tweede herinnering met € 6,00 extra voor administratiekosten (aangetekende zending). - Vier weken later (= 2 maanden na de eerste schoolrekening), wordt door het schoolbestuur een raadsman aangesteld. 2.6.

BIJDRAGEREGELING OUDERS

Als school streven we er naar het onderwijs in onze school in hoge mate kosteloos te behouden. Wij vragen geen inschrijvingsgeld. Bovendien zijn alle activiteiten die we inrichten of de schoolbenodigdheden die nodig zijn voor het nastreven van de ontwikkelingsdoelen in onze kleuterschool of die nodig zijn voor het bereiken van eindtermen in onze lager school kosteloos. Met de schoolraad, waarin ook u is vertegenwoordigd, werd overlegd en overeengekomen voor welke aangelegenheden de school een bijdrage in de kosten mag en zal vragen aan de ouders. De lijst van bijdragen die worden doorgerekend drukken wij af op een bijlage bij dit schoolreglement (bijlage 8). Elk schooljaar zal voor elke klas of leerjaar een rubricering met lijst van bijdragen bezorgd worden zodat de ouders een inschatting kunnen maken van de te verwachten kosten voor het lopende schooljaar. Ouders die – om dwingende redenen of door omstandigheden – een afwijking wensen op deze bijdrageregeling of betalingsfaciliteiten wensen te bespreken, richten zich tot de directie van de school.


22 01-09-2015

2.7.

WETENSWAARDIGHEDEN OVER LESSEN EN PEDAGOGISCHE ACTIVITEITEN

De doelen van ons opvoedingsproject worden geconcretiseerd via het onderwijsaanbod uitgewerkt in de leerplannen van het katholiek onderwijs voor de volgende leergebieden: - Godsdienst - Nederlands (ook Frans vanaf het vijfde leerjaar) - Wiskundige initiatie (kleuters) en wiskunde (LS) - Wereldoriëntatie - Lichamelijke opvoeding - Muzische opvoeding en voor de lagere school de leergebiedoverschrijdende thema’s: - Leren leren - Sociale vaardigheden. Goed onderwijs brengt met zich mee dat we ook het klaslokaal moeten verlaten om buiten de school dingen waar te nemen. Deze bezoeken worden degelijk voorbereid en verwerkt. Regelmatig maken onze leerlingen ook didactische en pedagogische uitstappen volgens het principe van ‘we reizen om te leren’. Kindvolgsysteem In onze basisschool hanteren we een kindvolgsysteem (K.V.S.). Naast individuele observaties van de kinderen en de genormeerde testen (LVS en AVI) houdt dit in dat we MDO – besprekingen houden om na te gaan tot op welk peil de individuele kleuter/leerling vorderde. Daarnaast gaan we na welk niveau een klasgroep bereikt heeft. Alle gegevens worden door de titularis van de klas nauwgezet bijgehouden om vanuit dit dossier de nodige hulp aan elk kind van onze school te kunnen geven en optimaal bij te dragen tot de totale ontwikkeling van elk kind. Deze gegevens leren ons ook in welke mate ons onderwijs op school rendeert voor alle kinderen. Screening niveau onderwijstaal (sinds 1/9/2014) Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. Deze screening is decretaal verplicht, ouders kunnen niet weigeren. Zorgbeleid binnen onze school Sommige kinderen vragen meer en andere zorgen. Om dat op te vangen kunnen wij beroep doen op een goed uitgebouwde zorgwerking. De zorgcoördinator stippelt samen met de andere leerkrachten en het CLB een zorgbeleid uit. (Zie brochure blz. 11 – 14) Zorgverbreding wil zich niet enkel toespitsen op kinderen met problemen maar wil optimale kansen bieden aan “alle” leerlingen van de klas. Bij kinderen waarbij het leerproces dreigt vast te lopen kan individueel onderwijs op maat worden aangeboden.


23 01-09-2015

Aanbieden van STICORDI – maatregelen onder andere. Dit zijn individuele maatregelen die kunnen genomen worden bij kinderen met ernstige leerstoornissen, zodanig dat ook deze kinderen optimale ontwikkelingskansen krijgen. Deze maatregelen worden niet genomen om een kind of meerdere kinderen te bevoordelen t.o.v. de klasgroep, maar wel om hen een kans te geven verder gewoon basisonderwijs te kunnen volgen. Deze maatregelen hebben ook tot doel om het welbevinden van het kind positief te laten evolueren. Hierbij is het ook wenselijk om de klasgroep erbij te betrekken. Wanneer kinderen goed geïnformeerd zijn, zullen ze dit ook beter aanvaarden en begrijpen. Wat zijn STICORDI – maatregelen? - STImulerende maatregelen: maatregelen ter ondersteuning van het zelfbeeld van het kind of specifieke begeleidingsaanpak. - COmpenserende maatregelen: maatregelen die extra hulpmiddelen ter beschikking stellen. - Relativerende of remediërende maatregelen: maatregelen die zware didactische eisen voor een kind met leerstoornissen verminderen. - DIspenserende maatregelen: maatregelen die het kind vrijstellen van te stresserende en frustrerende onderwijsleersituaties. Voorbeelden van onze ‘zorgverbredende werking’ op klasniveau:  Hoekenwerk: Per ronde die georganiseerd wordt doorlopen de kinderen per twee een serie hoeken. In elke hoek wordt één of ander leerstofonderdeel ingeoefend, geremedieerd of verder uitgediept. Hierdoor worden leerlingen aangemoedigd om zelfstandig te werken. We willen op deze wijze ook het doorzettingsvermogen van de kinderen stimuleren. Deze werkvorm versoepelt ook de overgang van de kleuterschool naar de lagere school.  Contractwerk: Een pakket oefenstof wordt aan de leerling aangeboden. Op een daartoe voorzien tijdstip of tijdens “dode” momenten werkt de leerling hieraan zelfstandig en in eigen tempo.  Peer - tutoring: Startende lezertjes krijgen leeshulp van een vijfde – of zesdeklasser. Deze nemen tijdens de leesmomenten een begeleidende en corrigerende rol in.  Leesouders/ grootouders worden ingeschakeld om onder hun begeleiding kinderen extra kansen tot lezen te bieden.  Gebruik van de computer: Voor het inoefenen, remediëren en verder uitdiepen van onderdelen van de leerstof gebruiken we didactisch verantwoorde software.

Specifieke wetenswaardigheden, horende bij onze lessen en pedagogische activiteiten, zijn hieronder terug te vinden bij volgende rubrieken: - 2.8. Onze evaluatieaanpak – rapport en contactmogelijkheden (blz. 25) - 2.9. Schoolzwemmen en LO – leefregels (blz.25-26) - 2.10. Naar de bibliotheek (blz.27)


24 01-09-2015

2.8.

ONZE EVALUATIEAANPAK – RAPPORT en CONTACTMOGELIJKHEDEN

De schoolagenda De schoolagenda van elk kind is een uitstekend communicatie- en controlemiddel. Gelieve de agenda dagelijks na te kijken en minstens wekelijks te handtekenen. Op deze wijze krijgt u nuttige informatie doorgespeeld en weten wij dat deze informatie door u werd gelezen. Het huiswerk We bevelen aan de huistaken en de verbeteringen op te volgen. Zo volgt u eveneens de ontwikkeling van uw kind. Het schoolrapport Wat er gerapporteerd wordt en op welke wijze zal toelichting krijgen in elke klas tijdens de klasvergadering in de maand september. Er zijn drie maandrapporten en twee halfjaarlijkse rapporten voorzien. Bij de halfjaarlijkse rapporten KERST en JUNI is er telkens een individuele bespreking met de klastitularis. Wij verwijzen hier naar het voorwoord in het rapport zelf. Elk schooljaar voorzien we ook oudercontactavonden. Deze avonden geven u de gelegenheid persoonlijk te spreken met de mensen die in onze school betrokken zijn in opvoeding en onderwijs van uw kind of worden ingericht om ouders op één of ander domein bijkomende informatie te geven. Via een aparte brief of de schoolkalender zal u tijdig verwittigd worden van deze contactavonden. Indien u een persoonlijk niet-georganiseerd contact wenst met de directeur of met één van de leerkrachten of begeleiders kan dat, na overleg met de directeur, tijdens de schooluren of op afspraak. 2.9.

SCHOOLZWEMMEN EN LO LEEFREGELS

Voor elke leerling van de lagere school is er om de 14 dagen schoolzwemmen op DINSDAG. De zwemlessen vinden plaats in : Gemeentelijk Sportcentrum P. Van Cauwelaertstraat 26 1740 TERNAT Tel. 02/582.05.01 Het schoolzwemmen is een verplichte activiteit binnen het schoolgebeuren. Bij een nietdeelname aan een zwembeurt om een of andere reden vragen wij de ouders de klasleerkracht hiervan schriftelijk te informeren. De kalender met de zwemdata zal op een jaarkalender worden meegedeeld. De prijs voor het zwemmen bedraagt € 2,50 per beurt. LET WEL ! Vanaf 1 september 2013 wordt er door het Ternatse gemeentebestuur geen sociale subsidie van € 25/kind per schooljaar meer toegekend. Dit maakt dat wij de kostprijs van het zwemmen dienen te verrekenen via de maximumfactuur. Er zal dus € 2,50 per zwembeurt worden bijgeschreven op de maandelijkse schoolrekening voor zwembeurt en vervoer heen en terug. Het ministerie van Onderwijs stelt in het werkingsbudget (*) van elke school middelen ter beschikking om in de schoolloopbaan van elke leerling gedurende één leerjaar gratis vervoer en toegang aan alle leerlingen van de zesde leerjaren. (*) vanaf 1 september 2000 Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

25 01-09-2015

LO-gedragsregels 1.

KLEDIJ a. Turnkledij bestaat uit een groen sportbroekje*, een T-shirt* met embleem van school, witte kousen, turnpantoffels of nette sportschoenen**. b. Zwemkledij bestaat uit een badpak of zwembroek, een groene badmuts*, een grote en een kleine handdoek. Er wordt geen badpak of zwembroek uitgeleend in het zwembad. Een badmuts is bij het zwemmen verplicht. Deze groene badmuts ontvangt elke leerling GRATIS vanuit de school. (Aankoop ter vervanging: € 1,25). Het dragen van dezelfde badmuts zorgt voor een betere herkenbaarheid van de zwemgroep van onze school. (*) wordt aangekocht op de school (**) blijven op school in een gymzak

2.

GEDRAG VOOR, TIJDENS EN NA DE LES a. De verplaatsing van en naar de turnzaal of zwembad, gebeurt in groep, onder de leiding van de leerkracht. Ook wie in de buurt van het zwembad woont, vertrekt steeds vanuit de school en komt na de les terug naar de school. b. Op de bus ga je rustig naast mekaar zitten, maak je geen kabaal, eet of drink je niet. c. Het omkleden gebeurt in een rustige sfeer. d. Er wordt geen gebruik gemaakt van snoep- of drankautomaten. e. Net zoals op school is kauwgom tijdens de les verboden. f. Lange haren worden om veiligheidsredenen samengebonden. g. Alle juwelen doe je uit voor de aanvang van de les. Wie een bril nodig heeft tijdens de lessen LO, doet dit op eigen risico (gebruik zo nodig een sportbril).

3.

BIJ NIET DEELNAME AAN EEN LES LO Bij niet-deelname aan een turnles en/of zwemles wordt de leerkracht schriftelijk verwittigd. Indien uw kind wratten heeft, mag hij/zij niet deelnemen aan de zwemles. Met aangepaste ‘sokjes’ is het echter wel toegelaten.


26 01-09-2015

2.10. NAAR DE BIBLIOTHEEK Zoek je documentatie voor een spreekbeurt, wil je een tof boek voor het weekend, kom dan maar naar de bibliotheek. Je vindt er :       

Grappige, spannende, echt gebeurde verhalen Boeken met informatie voor je spreekbeurt, over je huisdier, je hobby’s Boekjes voor beginnende lezers met het AVI-niveau op het etiket Documentatiemappen Documentatie via het internet Video’s over dieren, landen,… Stripverhalen

Inschrijven en boeken ontlenen is gratis, evenals het opzoeken op het internet. Je bent welkom : DAG Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag

OPENINGSUREN 10.00u tot 12.00u - 16.00u tot 20.00u 10.00u tot 12.00u - 16.00u tot 20.00u 13.00u tot 17.00u 10.00u tot 12.00u - 16.00u tot 20.00u 10.00u tot 12.00u 10.00u tot 13.00u Gemeentelijke Bibliotheek Gemeentehuisstraat 21 1740 TERNAT [email protected] www.bibternat.be Tel. 02/451 45 90


27 01-09-2015

2.11. STOPZETTEN LOGOPEDISCHE HULP tijdens de schooluren vanaf 1 september 2008 Vanaf 1 september 2008 zal de scholengemeenschap ‘DONCHE’ waartoe onze school behoort in uitvoering van de wettelijke bepalingen inzake het organiseren van logopedische hulp met interventies binnen de schooluren( inclusief middagpauze) stoppen . Er worden ook geel lokalen buiten de schooluren ter beschikking gesteld. Wij beseffen dat de sterke vraag bij ouders aanwezig is om hun kind extra zorg te geven. De vraag wordt bovendien gestuurd en aangewakkerd door hulpverleners binnen de school. Eigenlijk is het zeer goed en zeer menselijk om het beste te willen voor al die kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. De omzendbrief ter zake (23-10-1978) is een wetgeving van 30 jaar geleden. Probleem is dat de omzendbrief van ’78 niet meer volledig in overeenstemming is met de geest van het decreet basisonderwijs (25-02-1997). Scholen dienen dus redelijkerwijs aan te nemen dat de kernprincipes van de omzendbrief nog gelden en dit voor het lager onderwijs en de leerplichten in het kleuteronderwijs. Hoopvol voor de hulp aan deze leerlingen binnen de schoolwerking citeren we uit het doorlichtingverslag van onze school van onze school : (november 2007) - op schoolniveau wordt sinds een aantal schooljaren een doordacht en coherent zorgbeleid gevoerd dat werd uitgebouwd in een zorgbeleidsplan - er is geïnvesteerd in een zorgsysteem voor zowel de kleuters als de lagere afdeling - de zorg voor kinderen met leermoeilijkheden is de laatste jaren onder impuls van een gemotiveerd zorgteam sterk uitgewerkt Met deze gegevenheid staan wij als school sterk om kinderen te helpen binnen de bakens van de wetgeving die vermoedelijk de komende jaren zal evalueren in regelgeving in het licht van o.a. besprekingen rond leerzorg, inclusief onderwijs, … . Tenslotte raden wij sterk aan om leerlingen met dyslexie, dyscalculie, uitspraakproblemen, … deskundig te laten helpen door logopedisten.

2.12. NOG EEN PAAR AFSPRAKEN -

Voorzie kledingstukken met de naam van het kind (zeker muts, sjaal, handschoenen en jas). Vergeten of verloren kleding kan zo vlot worden terugbezorgd.

-

Zorg voor duidelijke vermelding bij de betaling. Betaal indien mogelijk met gepast geld. Onze kleuters maken gebruik van het groene borstzakje (heen- en weertasje) dat na gebruik op school wordt bijgehouden.

-

Voor onze kleuters: * Mogen wij vragen eigen speelgoed thuis te laten en dit om ruzietjes bij verlies of stuk maken te vermijden. * Steek hun appel, sinaasappel, of … kant en klaar in een doosje – yoghurt of pudding eet men beter thuis.


28 01-09-2015

-

Brengen en afhalen van leerlingen

SCHOOL MEERSSTRAAT Hoofdingang : langs Meersstraat – parking – groene hek Vanaf : 7.00 uur tot 8.15 uur Leerlingen kunnen tot aan de schoolpoort worden gebracht. Als ouder laat ik mijn wagen niet buiten de voorziene parkingvakken op de parking staan. Bij voorkeur zet ik mijn kind(-eren) af en rijd meteen verder (rond keerpunt ). Zo voorkomen wij opstoppingen. Vanaf : 8.15 uur tot 8.30 uur Er rijden geen wagens de oprit van de school op. Kinderen kunnen aan het begin van de oprit afgezet worden. Zij kunnen eventueel te voet begeleid worden tot aan het groene hek.

Let wel ! Kinderen kunnen alleen de speelplaats opgaan. Zo helpen we allen mee aan een goede schoolorganisatie (toezicht leerkrachten op speelplaatsen). Bij het afhalen van kinderen wacht ik aan de schoolpoort – op de parking. Kinderen die afgehaald worden vormen een rij en worden tot aan de poort gebracht. Kinderen die te voet/met de fiets(alleen) naar huis mogen hebben een andere rij met begeleiding tot na het oversteken van de straat. Toegang schoolstraat Op de parking van de Katarinakring zijn een 40-tal parkingvakken ter onze beschikking bij het begin en einde der lessen. Zo ben je via de Schoolstraat op een 50-tal meter loopafstand van de 2e toegang (bruine poort – kant kleuterschool). SCHOOL DAHLIALAAN Eén toegang voor de leerlingen: groene poort aan de speelplaats.

Let wel! Kinderen kunnen alleen de speelplaats opgaan. Zo helpen we allen mee aan een goede schoolorganisatie (toezicht leerkrachten op speelplaats). Gelieve geen wagens te parkeren vóór de schoolpoort of op het vak van de schoolbus. Er is parkeergelegenheid (30-tal wagens) op de parking van de St-Jozefskerk. Door het in acht nemen van hogervermelde richtlijnen helpen wij mee aan een goede en vlotte schoolorganisatie en zorgen voor meer veiligheid op onze school.

Bedankt voor ieders medewerking!


29 01-09-2015

DEEL 3

RECHTEN EN PLICHTEN

3.1. OVER INSCHRIJVEN EN LEERPLICHT GESPROKEN U weet dat u bij de inschrijving een officieel document dient voor te leggen, dat de identiteit van uw kind bevestigt en de verwantschap aantoont. Dit kan o.a. aan de hand van het trouwboekje, een uittreksel uit de geboorteakte, de identiteitskaart van uw kind, een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, of een reispas. Uw kleuter mag echter pas ingeschreven worden en aanwezig zijn vanaf de leeftijd van 2 jaar en 6 maanden. Als uw kind jonger is dan 3 jaar, wordt het slechts in de school toegelaten vanaf de wettelijke voorziene instapdatum na inschrijving, dus de eerste schooldag na elke vakantieperiode. Als uw kind 3 jaar of ouder is dan kan het reeds vanaf de dag van inschrijving naar de school komen. In ieder geval ondertekent u een schriftelijke verklaring waarin u bevestigt dat uw kind niet in een andere school is ingeschreven. Kleuters zijn niet leerplichtig. Maar in het belang van uw kleuter vragen we wel uw zoontje of dochtertje zo regelmatig mogelijk naar school te brengen. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 volgende instapdagen : -

jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de de eerste schooldag na de zomervakantie de eerste schooldag na de herfstvakantie de eerste schooldag na de kerstvakantie de eerste schooldag van februari de eerste schooldag na de krokusvakantie de eerste schooldag na de paasvakantie de eerste schooldag na hemelvaartsdag

In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het wel leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs zit, is het toch als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. We vermelden hier ook dat u slechts kan vragen uw kind een jaartje langer in de kleuterschool te houden of vervroegd naar het lager onderwijs te laten overstappen mits u advies heeft ingewonnen van de klassenraad en het CLB-centrum. Indien u overweegt uw kind nog een zevende of achtste jaar in het lager onderwijs te houden is in elk geval een gunstig advies van de klassenraad en advies van het CLB-centrum noodzakelijk. Belangrijk voor ouders van een leerplichtig kind van vreemde nationaliteit : zij moeten er voor zorgen dat hun zoontje of dochtertje daadwerkelijk onderwijs volgt vanaf de zestigste dag na de inschrijving in het vreemdelingen- of bevolkingsregister. Weigeren/ontbinden van inschrijving Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

30 01-09-2015

Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Inschrijvingen van leerlingen ANDERSGELOVIGEN Andersgelovigen die zich akkoord verklaren met alle punten van het schoolreglement en opvoedingsproject kunnen inschrijven in onze school. Wie zich in een katholieke school inschrijft volgt het vak ‘GODSDIENST’ zoals alle andere vakken van het basisonderwijs. Aangezien godsdienst een vak is, zal elke leerling ook aan het examen van dit vak deelnemen. Van alle leerlingen wordt verwacht dat zij de activiteiten aansluitend bij een vak bijwonen. Bij ‘GODSDIENST’ kan dit bijvoorbeeld zijn : eucharistieviering, gebedsmoment. Door kennis te nemen van het christelijk geloof verloochent een andersgelovige zijn eigen godsdienst niet. ANDERSTALIGEN Anderstalige ouders onderschrijven dat de voertaal in de school NEDERLANDS is. Leerlingen spreken uitsluitend NEDERLANDS in de klas, op de speelplaats en bij alle activiteiten. Alle contacten met ouders verlopen in het NEDERLANDS. Wij bevelen de ouders van anderstalige leerlingen uitdrukkelijk aan de Nederlandse taal te leren en thuis zoveel mogelijk te gebruiken, in het belang van het kind. De eventuele achterstand die het kind tegenover medeleerlingen aanvankelijk in het Nederlands kende, kan op die manier vlugger ingelopen worden. Een te beperkte kennis van de Nederlandse taal kan tot gevolg hebben, dat de school/het CLB de leerling zullen adviseren een leerjaar over te doen. Capaciteitsbepaling Capaciteit is het totaal aantal leerlingen dat een schoolbestuur als maximaal aantal leerlingen ziet. Een school bepaalt haar capaciteit vóór de start van de inschrijvingen (nu: 2016 – 2017). Op basis van de materiële mogelijkheden (de beschikbaarheid en grootte van lokalen en de totale ruimte in de school) dient de school de maximumcapaciteit te bepalen. Dit betekent voor onze school dat we onze maximumcapaciteit per geboortejaar als volgt bepalen: V1 school Meersstraat: maximum 48 kinderen per geboortejaar V2 school Dahlialaan: maximum 24 kinderen per geboortejaar In geval van zittenblijvers mag de maximumcapaciteit overschreden worden. Omdat wij op basis van deze aantallen niemand weigeren bij inschrijving kan iedereen inschrijven voor het schooljaar 2016 – 2017 vanaf 1 september (alle voorrangsgroepen samen). Capaciteit en afspraken kunnen elk jaar herbekeken worden. Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

31 01-09-2015

3.2. AFSPRAKEN INZAKE AANWEZIGHEID, TELAATKOMEN EN AFWEZIGHEID

In deel 2 werd u geïnformeerd over het dagen weekrooster in onze school. We stippen ook graag even aan dat het de directie is die beslist in welke leerlingengroep van een bepaald leerjaar wordt opgenomen. In ieder geval is uw leerplichtig kind verplicht om alle lessen en activiteiten van deze leerlingengroep te volgen. Enkel om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren. Als ouders heeft u wel het recht af te zien van de individuele CLB-begeleiding en de diensten te weigeren die geleverd worden door het medisch toezicht. Uiteraard zouden we dit spijtig vinden aangezien wij graag steunen op hun volle medewerking. Indien u toch aan een weigering denkt moet u contact opnemen met de directeur. Het medisch toezicht echter is wel degelijk verplicht. U heeft als ouder wel het recht u te verzetten tegen de vermelde schoolarts indien u dit doet via aangetekend schrijven volgens procedure die de directeur u kan toelichten. Het is aangenaam om met heel de klasgroep samen aan een nieuwe dag te beginnen. Telaatkomers missen het onthaalmoment en storen bovendien de klas. Tijdig aanwezig zijn is veelal een kwestie van goede gewoontevorming en getuigt van respect voor de anderen. Daarom : zorg er voor dat uw kind tijdig vertrekt en tijdig op school aankomt. Bij schoolafwezigheden gelden duidelijke regels. We vragen u de school meteen te verwittigen van elke afwezigheid. Dit kan uiteraard ook telefonisch. Leerlingen die uitzonderlijk laattijdig op school aankomen, vragen we uitsluitend via de hoofdingang binnen te komen. In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden, gelet op het feit dat er geen leerplicht is, niet gewettigd worden door medische attesten. Uit veiligheidsoverwegingen bevelen wij u ten stelligste aan dat u de kleuteronderwijzer en/of directeur toch informeert omtrent de afwezigheid van uw kind. De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes jaar wordt. Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor de inschrijving in een school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende : uw kind moet elke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden. Hierna vindt u in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en wat uw verplichtingen terzake zijn.

Uw kind kan enkel gewettigd afwezig zijn in de volgende situaties :


32 01-09-2015

1. Ziekte Is uw kind meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is steeds een medisch attest vereist. Dit attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Als het gaat om een consultatie (bv een bezoek aan een tandarts), dan moet dit zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. Wanneer een bepaald chronisch ziektebeeld leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie nodig is(bv astma, migraine,…) kan na samenspraak tussen school en CLB één medisch attest dat het ziektebeeld bevestigt volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voldoet, volstaat een attest van de ouders. Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan evenwel slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist. U verwittigd de school zo vlug mogelijk (bv telefonisch) en bezorgt ook het attest zo vlug mogelijk. Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig als : - het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt - het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst - het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden, … De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest. 2. Van rechtswege gewettigde afwezigheden - Het bijwonen van een begrafenis of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant (tot de 2e graad) van uw kind; - Het bijwonen van een familieraad; - De oproeping of dagvaarding voor een rechtbank (bv wanneer uw kind gehoord wordt in een echtscheidingszaak of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank); - Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming (bv opname en een onthaal-, observatie-, of oriëntatiecentrum); - Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school (staking van het openbaar vervoer, overstroming,…); - Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind. Enkel door de grondwet erkende godsdiensten komen hiervoor in aanmerking (de anglicaanse, islamitische, joodse katholieke, orthodoxe en protestantse godsdienst). De anglicaanse, katholieke en protestantse feestdagen vallen in de vakantiedagen. Voor de islam gaat het om : het suikerfeest (1dag) en het offerfeest (1dag); voor de joodse godsdienst om het Joodse Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag); het Loofhuttenfeest (4 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); voor de orthodoxe godsdienst betreft het Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodoxe Pasen niet samenvalt met het katholieke Paasfeest. Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school zo vlug mogelijk een officieel document of een door u geschreven verantwoording. 3. Afwezigheden mits toestemming van de directeur Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur kan uw kind afwezig zijn in volgende omstandigheden : - voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van een bloedverwant of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier niet Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

33 01-09-2015

de dag van de begrafenis (zie punt 2), maar wel bijvoorbeeld een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen; - actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bv de deelname aan een kampioenschap of competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over een schooljaar. - de deelname aan time-out-projecten (code O). Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden voor, maar in die situatie waarin voor een leerling een timeoutproject aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie; - afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen : a- een gemotiveerde aanvraag van de ouders b- een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie c- een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; d- een akkoord van de directie; Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te komen. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijk verantwoording van de afwezigheid aan de school bezorgen. 4. Afwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden Deze categorie is enkel van toepassing op kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en –artiesten en woonwagenbewoners. Behoort u tot deze categorie, dan verbindt u zich door de inschrijving van uw kind in een school er, net als de andere ouders, toe dat uw kind elke schooldag op school aanwezig is (behoudens de gewettigde afwezigheden uit punt 1 t.e.m. 3). Niettemin kunnen er zich in echt uitzonderlijke omstandigheden situaties voordoen waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat uw kind met u meereist. U moet deze situatie op voorhand met de school bespreken. U moet met de school duidelijke afspraken maken over hoe uw kind in die periode met de hulp van de school verder onderwijstaken zal vervullen en hoe u met de school in contact zal blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen uzelf en de school neergeschreven worden. Enkel als u uw engagementen terzake naleeft, is uw kind gewettigd afwezig. Behoort u tot de trekkende bevolking, maar verblijft u ter plaatse (bv op een woonwagenpark), dan moeten uw kinderen uiteraard elke dag op school aanwezig zijn. Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de schooldirectie daarop geen enkele afwezigheid kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties uw kind van school weg te houden of het later te laten terugkeren. Ouders die dit toch doen overtreden de leerplichtwet en kunnen hiervoor gesanctioneerd worden. Bij niet-gewettigde afwezigheden moet de school de gemeenschapsinspectie verwittigen. Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

34 01-09-2015

3.3. LANGDURIGE AFWEZIG : KANS OP ONDERWIJS AAN HUIS Als uw kind vijf jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar en meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte of ongeval, heeft het onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beide. De ouders moeten hiertoe een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur en een medisch attest toevoegen waaruit blijkt dat het kind onmogelijk naar school kan gaan, maar wel onderwijs kan volgen. Bovendien moet het kind op 10 km of minder van de school verblijven. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. De school kan in overleg met de ouders contact opnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar voor deze kinderen gelden er andere voorwaarden. Met vragen hierover kan u steeds terecht bij de directeur. 3.4. WET OP DE PRIVACY / TOESTEMMING PUBLICATIE FOTO’S Om haar werk goed te doen moet een school van uw kind een aantal gegevens hebben en bijhouden. Het is allicht geruststellend dat de Wet Verwerking Persoongegevens (8.12.92) van toepassing is op de persoongegevens die de school opvraagt voor haar leerlingenadministratie en leerlingenbegeleiding. U hebt het recht deze persoonsgegevens, voor zover ze betrekking hebben op uw kind of op uzelf, ter inzage op te vragen en zo nodig te laten verbeteren binnen de door de wet vastgestelde termijn. De aangifte van de verwerking van de gegevens van leerlingenbegeleiding werd ingediend voor registratie bij de Commissie voor Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer en werd geregistreerd onder het nummer houderidentificatie : 00833507 en verwerkingsidentificatie : 000911996. De verwerking van gegevens van leerlingenadministratie is vrijgesteld van aangifte. U kunt dit register raadplegen bij de genoemde Commissie, Regentschapsstraat 61, 1000 Brussel. De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant, Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school bij het begin van het schooljaar een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie (formulier ter beschikking bij de directeur).


35 01-09-2015

3.5. HET EINDE VAN HET BASISONDERWIJS : HET GETUIGSCHRIFT Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift: De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de bereikte leerplandoelen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn om het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs succesvol aan te vatten. Daarbij houdt de klassenraad onder andere rekening met de schoolrapporten en evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar, de gegevens uit het LVS, … Ook de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte en de zelfsturing die hij toont, zullen zeker een rol spelen. Beroepsprocedure: 1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur: vzw O.Z.C.S. West-Brabant t.a.v. voorzitter interne beroepscommissie Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen:  Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend.  Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift betwist wordt. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht. Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

36 01-09-2015

Let op: -

-

Wanneer we spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). Wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

3.6. ORDE - EN TUCHTMAATREGELEN Ordemaatregelen: Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: een verwittiging in de agenda, een strafwerk, een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie, … Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Tuchtmaatregelen: Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van de school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur (of zijn afgevaardigde) een tuchtmaatregel nemen. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: - Een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen. - Een definitieve uitsluiting. Preventieve schorsing als bewarende maatregel: In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om de leerling preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende dagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing. Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting: Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft. Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

37 01-09-2015

2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden per aangetekende brief uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van de leerling of de ouders. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag na verzending van de brief. 3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad. 4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven. Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting: Wanneer een leerling tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is de leerling in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van de leerling niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is de leerling in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van de leerling niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. Beroepsprocedures tegen tuchtmaatregelen: Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting: Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie. 2. De interne beroepscommissie komt samen binnen vijf dagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.


38 01-09-2015

Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting: Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. 2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. 3. Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen.

3.7. ZITTENBLIJVEN Het decreet basisonderwijs geeft beslissingsrecht aan de ouders waar het gaat over de overgang van het kleuter- naar het lager onderwijs, van het lager naar het secundair onderwijs en van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs. De school beslist autonoom (eventueel in samenspraak met bevoegde overlegorganen) hoe ze haar lager onderwijs inricht. De klassenraad is het best geplaatst om te oordelen over de overgang van de leerling van de ene groep naar de andere. Wil de school dat de leerling een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor de leerling de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor de leerling zijn. Het individuele recht van de ouders staat hier tegenover het collectieve recht van de school als gemeenschap. Daarin spelen ook de individuele rechten van de medeleerlingen, die eveneens recht hebben op degelijk onderwijs. Bij betwisting is het de school (directie+klassenraad) die na advies van het CLB en na de ouders gehoord te hebben, de beslissing neemt of een kind mag overgaan naar een volgend leerjaar of niet.

3.8. INDIEN U SCHOOLVERANDERING OVERWEEGT Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden. De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen (op verzoek) deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden, kunnen zicht tegen de overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte.


39 01-09-2015

3.9. DE GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKEONDERSTEUNING DIE NIET AFKOMSTIG IS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP EN DE RECHTSPERSONEN DIE DAARVAN AFHANGEN Deze passage heeft betrekking op het reclame- en sponsorbeleid van de school. Na overleg binnen de schoolraad werden hierover volgende afspraken gemaakt : wij zullen hiervan in onze school geen gebruik maken. 3.10. ROOKVERBOD Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6.30 uren ’s morgens en 18.30 uren ’s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30 uren ’s morgens en 18.30 uren ’s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde en tuchtmaatregelen getroffen worden. 3.11. ECHTSCHEIDING Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het ouderlijk gezag. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 3.12. ENGAGEMENTSVERKLARING Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk schooljaar een info avond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via rapportering.


40 01-09-2015

We organiseren voor het niveau kleuter en lager ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Ook op het einde van een schooljaar worden oudercontacten voorzien (kleuter en lager). Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn, kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om desgevallend te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 8u30 verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. Wij zullen op de volgende wijze samenwerken met u en met het CLB: zie brochure p. 12 ,13 en 14. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. (zie brochure p. 11 en 12). We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.


41 01-09-2015

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan onder meer door:  Zelf Nederlandse lessen te volgen.  Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen.  Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, …  Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is.  Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging/sportclub/cultuurgroep.  Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische kunsten, …).  Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en er samen over te praten.  Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren.  Uw kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen.  Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek.  Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze uw kind zelf te laten lezen.  Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met uw kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders.  Uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes.  Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten.  Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen. DANK VOOR IEDERS ENGAGEMENT !


42 01-09-2015

DEEL 4

NUTTIGE BIJLAGEN

Bijlage 1 :

Bewijs voor ontvangst en akkoord

Bijlage 2 :

Afwezigheden

Bijlage 3 :

Leerlingenvervoer

Bijlage 4 :

Aanvraag tijdelijk onderwijs aan school

Bijlage 5 :

Schoolkalender

Bijlage 6 :

Lijst van bijdragen die doorverrekend worden aan de ouders

Bijlage 7 :

Inschrijving warme maaltijden

Bijlage 8 :

Kosteloos onderwijs vanaf 01 september 2007


43 01-09-2015

BIJLAGE 1

------------------------------------------------------------------------------------Vzw Onderwijsinrichtingen van de Zusters der Christelijke Scholen West-Brabant

GVBS De Droomgaard Meersstraat 5 - Dahlialaan 1 1742 Ternat

Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel

De heer en/of mevrouw, ………………………………………………………………………... ouder(s)(1) van…………………………………………………………………………………. verkla(ren)art kennis te hebben genomen van de schoolbrochure met het opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie van de GVBS – Sint-Katherina-Lombeek d.d.01.09.2015 en teke(nen)nt hierbij voor ontvangst, kennisname en akkoord. Handtekening(en) : ……………………………….. ……………………………………….. Te …………………………………………..(gemeente), de ………………………(datum) Exemplaar bestemd voor de ouders (1) Ouders = de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige onder hun bewaring hebben

…………………………………………………………………………………………………

Vzw Onderwijsinrichtingen van de Zusters der Christelijke Scholen West-Brabant

GVBS De Droomgaard Meersstraat 5 – Dahlialaan 1 1742 Ternat

Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel

De heer en/of mevrouw, …………………………………………………………………………………. ouder(s)(1) van …………………………………………………………………………………………. verkla(ren)art kennis te hebben genomen van de schoolbrochure met het opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie van de GVBS Sint-Katherina-Lombeek d.d.01.09.2015 en teke(nen)nt hierbij voor ontvangst, kennisname en akkoord. Handtekening(en) : ………………………………… …………………………………………………. Te …………………………………………………(gemeente), de …………………………….(datum) Dit exemplaar aan de school terug bezorgen a.u.b. (1) Ouders = de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige onder hun bewaring hebben


44 01-09-2015

BIJLAGE 2

------------------------------------------------------------------------------------Vzw Onderwijsinrichtingen van de Zusters der Christelijke Scholen West-Brabant


Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel Beste ouders,

Uw kind : ………………………………………………………………………………………………. was vanaf ……………………tot…………………………..afwezig op school. Tot op heden ontvingen we nog geen schriftelijke mededeling over deze afwezigheid. Gelieve onderstaand formulier in te vullen en zo spoedig mogelijk aan de klasleerkracht te bezorgen. Dank bij voorbaat voor de medewerking. Met vriendelijke groeten, Ludwig Marissens directeur ………………………………………………………………………………………………………… Ondergetekende(-n), ouder(-s) van : ………………………………………………………………………………..(naam en voornaam) ……………………………………………………………………………….(leerlinggroep) verkla(-ren)art hierbij dat hun/mijn kind niet op school aanwezig was vanaf ……………………(begindatum) tot ………………………..(einddatum) om volgende reden : o (2) ziekte o (2) sterfgeval o (2) andere reden (familiaal, persoonlijk, …) nl. ………………………………………………………………………………………. Naam en voornaam van diegene die tekent

Datum

……………………………………………

……………………………….

Handtekening (1) ouders = de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in feite of in rechte de minderjarige onder hun bewaring hebben. (2) aankruisen wat past.


45 01-09-2015

BIJLAGE 3 LEERLINGENVERVOER vzw Onderwijsinrichtingen van de Zusters der Christelijke Scholen West-Brabant


Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel Ondergetekende(-n), ouder(-s)(1) van :

………………………………………………………………………………..(naam en voornaam) …………………………………………………………………………………(leerlingengroep) verkla(-ren)art hierbij dat hun/mijn kind dat met de bus naar school komt, de toestemming heeft om alleen te wachten aan de bushalte en alleen naar huis te gaan éénmaal het uit de bus is gestapt. We/ik ne(-men)ent als ouder(s) de volledige verantwoordelijkheid over het kind op ons/mij tot het kind op de bus is gestapt en van zodra het van de bus is afgestapt.

Naam en voornaam

Datum

……………………

………

Handtekening

(1) ouders= personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige onder hun bewaring hebben.


46 01-09-2015

BIJLAGE 4 AANVRAAG TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS vzw Onderwijsinrichtingen van de Zusters der Christelijke Scholen West-Brabant


Paul Jansonstraat 57 1020 Brussel Ondergetekende(n), ouder(s) van :

……………………………………………………………………………………..(naam en voornaam) verklaren hierbij dat hun kind vanaf ………………………afwezig is wegens ziekte of ongeval en dat afwezigheid meer dan 21 kalenderdagen zal duren. In bijlage bij deze aanvraag voegen zij een medisch attest toe waaruit blijkt dat de duur van de afwezigheid meer dan 21 kalenderdagen bedraagt en dat hun kind de school niet kan bezoeken maar toch onderwijs kan volgen. Zij vragen de school om vanaf ………………………………….. (ten vroegste de 22ste kalenderdag) tot ……………………gedurende vier lestijden per week onderwijs aan huis te voorzien op volgende plaats (verblijfplaats van het kind) : ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………

Naam en voornaam

Datum

Naam en voornaam

Datum

……………………

………

…………………….

………..

Handtekening

Handtekening

(1) ouders = personen dien het ouderlijk gezag uitoefenen in rechte of in feite de minderjarige onder hun bewaring hebben.


47 01-09-2015

BIJLAGE 5

Kalender van vakantiedagen voor het schooljaar 2015 - 2016 1. Begin van het schooljaar en hervatting van de lessen dinsdag 1 september 2015 2. Klasvergaderingen begin schooljaar  donderdag 3 september: KS (M) 20 uur  dinsdag 8 september: LS (D) 20 uur  dinsdag 15 september: LS (M) 20 uur  donderdag 24 september: KS (D) 20 uur 3. Vrije dagen van het eerste trimester maandag 5 oktober 2015: vrije dag woensdag 21 oktober 2015: pedagogische studiedag leerkrachten (vrijaf alle leerlingen) Herfstvakantie: van maandag 2 november 2015 tot en met zondag 8 november 2015 woensdag 11 november 2015: Wapenstilstand 4. Kerstvakantie van maandag 21 december 2015 tot en met zondag 3 januari 2016 5. Vrije dagen van het tweede trimester Krokusvakantie: van maandag 8 februari 2016 tot en met zondag 14 februari 2016 woensdag 2 maart 2016: pedagogische studiedag leerkrachten (vrijaf leerlingen) 6. Paasvakantie van maandag 28 maart 2016 tot en met zondag 10 april 2016 7. Vrije dagen van het derde trimester maandag 25 april 2016: vrije dag woensdag 4 mei 2016: pedagogische studiedag leerkrachten (vrijaf alle leerlingen) donderdag 5 mei 2016: (O.H. Hemelvaart) en vrijdag 6 mei 2016: (brugdag) maandag 16 mei 2016: Pinkstermaandag 8. Wij geven onze schoolfeesten op: school Dahlialaan: zondag 29 mei 2016 school Meersstraat: zondag 5 juni 2016 9. De zomervakantie vangt aan op vrijdag 1 juli 2016. Ad info :

Meersstraat : Eerste Communie : zaterdag 23 april 2016 - 16 uur Dahlialaan : Eerste Communie : zondag 24 april 2016 - 10 uur M + D: Plechtige Communie + vormsel : zaterdag 30 april 2016 - 16 uur (in de kerk St. Katarina)


48 01-09-2015

BIJLAGE 6 PRIJZEN – ONKOSTEN

De school voorziet het nodige materiaal waarmee in de klas gewerkt wordt. Bij de aanvang van het schooljaar vragen we u enkele benodigdheden aan te schaffen die ook thuis gebruikt zullen worden. Onderstaande diensten/voorwerpen worden door de leerkracht aangestipt en door het secretariaat op de maandelijkse schoolrekening aangerekend. 1.

Betaling van de voor- en naschoolse opvang De betaling gebeurt maandelijks na het ontvangen van de berekening (schoolrekening).

2.

Betaling van het busvervoer Het schoolvervoer (schooldienst) : tarieven p. 19.

3.

Betaling dranken en warme maaltijden Kleuters : De betaling van de dranken gebeurt via de schoolrekening Lagere school : De bestelling van drankbonnetjes gebeurt via de bestelkaart (maandelijks). Voor prijzen en mogelijke dranken verwijzen wij naar p. 18 van de brochure. De bijdrage voor een warme maaltijd vindt u in bijlage 7. De betaling wordt daarna geregeld via de schoolrekening. Model bestelkaart : (model van de maand september 2015)


49 01-09-2015

4.

Remgeld gebruik refter Nihil

5.

Betaling schoolzwemmen De prijs bedraagt € 2,50 per beurt (uitgezonderd lln. 6e leerjaren). U ontvangt een jaarkalender met data en aantal voorziene zwembeurten (12 beurten).

6.

Abonnementen op tijdschriften Vrijblijvend aanbod. Bestelling : ENKEL jaarabonnementen (€ 5 goedkoper) Voor 2,5 – 3j. kleuters Voor de kleuters 4j. Voor de kleuters 5j. Voor de eerste graad Voor de tweede graad Voor de derde graad Vlaamse Filmpjes

DOPIDO DOKADI DOREMI ZONNEKIND ZONNESTRAAL ZONNELAND € 30 per jaar (20 boekjes)

prijzen abonnement € 31 € 31 € 31 € 36 € 36 € 36

Elke kleuter en leerling zal het nummer 1 van het gepaste tijdschrift present ontvangen bij het begin van het schooljaar.

7.

Leeruitstappen en –activiteiten – bijdrageregeling ouders maximumfactuur vanaf 01/09/2008 In overleg met het oudercomité bieden we een rijke waaier van culturele, pedagogische en sportieve activiteiten aan. We rekenen hiervoor jaarlijks een afgesproken maximum bedrag aan. Dit bedrag staat los van de onkosten voor drank, maaltijden, voor- en naschoolse opvang, bijdrage alsook abonnementen. Deze bedragen werden in overleg bepaald op de participatieraad van juni 2006. Vanaf 1 september 2012 is de maximumfactuur met onderstaande maximumbedragen van toepassing. 2,5 - jarigen 3 – jarigen 4 – jarigen 5 – jarigen + leerplichtige kleuters 1e en 2e leerjaar 3e en 4e leerjaar 5e en 6e leerjaar (exclusief openluchtklassen)*

€ 45 € 45 € 45 € 45 € 85 € 85 € 85

* Voor extra-murosactiviteiten is een maximumbedrag van € 410 ouderbijdrage bepaald voor de hele schoolloopbaan lager onderwijs. Cultuurvoorstellingen : c.c. De Ploter (*L) Bijdrage ouders : 2 x € 2,50 per leerling per jaar. De kleuters gaan vanaf 2010 – 2011 2 of 3 keer GRATIS naar C.C. De Ploter.


50 01-09-2015

Sportdag kleuters +/- € 6,00 (*K) lagere school +/- € 8,00 (*L) Openluchtklassen 5e leerjaar : zeeklassen maart 2016 – bijdrage € 160,00 6e leerjaar : sportklassen maart 2016 – bijdrage € 160,00 8.

Uniformen/sportkledij (enkel voor leerlingen van de lagere school) Vanaf maat S € 10,00

€ 12,00

- turnbroek

€ 12,00

€ 13,00

- badmuts

gratis (bij vervanging na verlies of beschadiging : € 1,25)

-

9.

t-shirt :

Voor- en nabewaking Voor- en naschoolse opvang binnen de school : u vindt een overzicht van de gevraagde bijdragen op p. 20 van deze brochure Buitenschoolse opvang door CBO ’t Maantje : raadpleeg pagina 20 en 21 van de brochure

*K = bedrag in maximumfactuur Kleuters *L = bedrag in maximumfactuur Lagere school


51 01-09-2015

BIJLAGE 7

Inschrijving voor de warme maaltijden

Beste ouders,

Indien u verlangt dat uw kind ELKE volledige schooldag blijft middagmalen/soep drinken, duidt u dit aan op de bestelkaart voor het begin van iedere maand.

Warme maaltijden en soep worden geleverd vanaf : maandag 7 september 2015

Een warme maaltijd omvat :

- soep - vlees of vis, groenten en aardappelen

Bijdrage :

- kleuter = € 3,20 - lagere school = € 4,20

Gelieve de bestelkaart SEPTEMBER ingevuld mee te geven naar de school ten laatste op donderdag 3 september 2015.

Bij afwezigheid van een week of meer kunnen de maaltijden worden afgezegd als de school ten laatste op maandag vóór 9 uur dit bericht krijgt !


52 01-09-2015

BIJLAGE 8

Meersstraat 5 Dahlialaan 1 02/582 18 84 053/66 67 27 1742 Sint-Katherina-Lombeek [email protected]

KOSTELOOS ONDERWIJS VANAF 1 SEPTEMBER 2007

Duidelijkheid over de kosteloosheid van het basisonderwijs Via de media hebt u wellicht ook gehoord dat alle basisscholen vanaf 1 september 2007 ‘kosteloos’ onderwijs moeten verschaffen. Dat was overigens al zo, maar dat wordt nu wat verduidelijkt. De minister stelt dat alles wat in de strikte betekenis te maken heeft met het bereiken van de eindtermen of het nastreven van de ontwikkelingsdoelen kosteloos moet zijn. Wordt de school dan helemaal gratis? Zo eenvoudig is het natuurlijk niet, want op de school gebeurt er veel méér dan onderwijs alleen.

Wat betekent dit nu concreet voor de kinderen van onze school het komende schooljaar?

Onze school zal alle basismaterialen om de onderwijsdoelen en eindtermen te bereiken in voldoende aantallen voorzien en deze kunnen gratis door alle kinderen op school gebruikt worden. Niets belet natuurlijk dat uw kind zijn/haar persoonlijk materiaal verder blijft gebruiken. In deel 1 geven we een overzicht van de materialen die vrijblijvend kunnen worden aangeschaft. Elk kind moet ook over heel wat niet - onderwijsgebonden materialen zelf beschikken zoals: een boekentas, een pennenzak, een turnzak, ringmappen, kaftpapier, enz. … Deze materialen dienen door de ouders zelf aangekocht te worden. Een overzicht van deze materialen vindt u in deel 2. Mocht u nog vragen hebben, dan willen we u graag nog één en ander toelichten. Met vriendelijke groet, L. Marissens - directeur Schoolbrochure met opvoedingsproject, Schoolreglement en algemene informatie GVBS De Droomgaard

53 01-09-2015

Materiaallijst voor de leerlingen van het eerste leerjaar. Deel 1 : Basismateriaal vrijblijvend aan te schaffen. Wordt ook in de klas ter beschikking gesteld. Gelieve het persoonlijk materiaal te naamtekenen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Omschrijving schrijfpotlood schaar lijmstift gom blauwe balpen groene balpen meetlat van 30 cm doos kleurpotloden (10 of 12 kleuren) doos stiften (10 of 12 kleuren) slijper met opvangbakje

Deel 2 : Aanvullend schoolmateriaal door de ouders aan te schaffen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 10

Omschrijving schooltas schooletui ringmap A4 formaat rug 4 cm stevige kartonnen map met elastiek A4 formaat drinkbeker en handdoekje (naam op beker aub) (MEERSSTRAAT) flesje water (DAHLIALAAN) schilderschort (of oud overhemd) en vod (graag in zak met naam op) gratis gymzak (t – shirt en short aan te schaffen in de school, witte kousen en witte turnpantoffels) zwemzak (1ste badmuts gratis van school, badpak/zwembroek/handdoek) kaftpapier papieren zakdoekjes (10 stuks) in schooltas – elke dag plastieken doosjes om de rekenkaartjes in te bewaren (naam op doosje a.u.b. – afmetingen ongeveer 10 cm op 10 cm) etiketten (MEERSSTRAAT)


54 01-09-2015

Materiaallijst voor de leerlingen van het tweede leerjaar. Deel 1 : Basismateriaal vrijblijvend aan te schaffen. Wordt ook in de klas ter beschikking gesteld. Gelieve het persoonlijk materiaal te naamtekenen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Omschrijving schrijfpotlood slijper schaar lijmstift gom blauwe balpen groene balpen meetlat van 30 cm doos kleurpotloden (10 of 12 kleuren) doos stiften (10 of 12 kleuren) fluo-stift doos voor schrijfgerief

Deel 2 : Aanvullend schoolmateriaal door de ouders aan te schaffen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1

OPGELET

Omschrijving schooltas stevige kartonnen map met elastiek A4 formaat (huiswerkmap) flesje water in schooltas elke dag in plastieken zak (DAHLIALAAN) schildershort (of oud overhemd) en vod (naamtekenen) in plastieken zak gymzak (T – shirt en short aan te schaffen in de school, witte kousen en witte turnpantoffels) (naamtekenen) zwemzak (badmuts van de school, badpak/zwembroek) papieren zakdoekjes (10 stuks) in schooltas (elke dag) doosje voor maaltafelkaartjes (naamtekenen) doosje voor + en – kaartjes (naamtekenen) (DAHLIALAAN)

GEEN RINGMAP EN GEEN KAFTPAPIER NODIG!


55 01-09-2015

Materiaallijst voor de leerlingen van het derde leerjaar. Deel 1 : Basismateriaal vrijblijvend aan te schaffen. Wordt ook in de klas ter beschikking gesteld. Gelieve het persoonlijk materiaal te naamtekenen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Omschrijving schrijfpotlood slijper schaar lijmstift gom blauwe balpen groene balpen rode balpen fluostift meetlat van 30 cm geodriehoek doos kleurpotloden (10 of 12 kleuren) doos stiften (10 of 12 kleuren) doos voor schrijfgerief

Deel 2 : Aanvullend schoolmateriaal door de ouders aan te schaffen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1

Omschrijving schooltas schooletui stevige kartonnen map met elastiek A4 formaat corrector drinkbeker en afdroogdoekje (MEERSSTRAAT) flesje water (DAHLIALAAN) gymzak (t – shirt en short aan te schaffen in de school, witte kousen en witte turnpantoffels) zwemzak (badmuts van de school, badpak/zwembroek) kaftpapier papieren zakdoekjes (10 stuks) in schooltas plastic doosjes (maal- en deeltafels) oud hemd of schilderschort (MEERSSTRAAT) vod (MEERSSTRAAT)


56 01-09-2015

Materiaallijst voor de leerlingen van het vierde leerjaar. Deel 1 : Basismateriaal vrijblijvend aan te schaffen. Wordt ook in de klas ter beschikking gesteld. Gelieve het persoonlijk materiaal te naamtekenen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Omschrijving schrijfpotlood slijper schaar lijmstift gom blauwe balpen groene balpen rode balpen zwarte balpen meetlat van 30 cm geodriehoek doos kleurpotloden (10 of 12 kleuren) doos stiften (10 of 12 kleuren) zakwoordenboek korte meetlat

Deel 2 : Aanvullend schoolmateriaal door de ouders aan te schaffen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 5

Omschrijving schooltas schooletui stevige kartonnen map met elastiek A4 formaat corrector drinkbeker en afdroogdoekje (MEERSSTRAAT) gymzak (t – shirt en short aan te schaffen in de school, witte kousen en witte turnpantoffels) zwemzak (badmuts van de school, badpak/zwembroek) kaftpapier pakjes versterkingsringetjes (MEERSSTRAAT) papieren zakdoekjes (10 stuks) in schooltas (MEERSSTRAAT) classeur A4 formaat, 2 ringen, rug 7 cm (MEERSSTRAAT) tussenschotbladen


57 01-09-2015

Materiaallijst voor de leerlingen van het vijfde leerjaar. Deel 1 : Basismateriaal vrijblijvend aan te schaffen. Wordt ook in de klas ter beschikking gesteld. Gelieve het persoonlijk materiaal te naamtekenen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1

Omschrijving schrijfpotlood slijper schaar lijmstift gom blauwe balpen groene balpen rode balpen zwarte balpen meetlat van 30 cm geodriehoek met graadboog + passer doos kleurpotloden (10 of 12 kleuren) doos stiften (10 of 12 kleuren) markeerstift zakrekenmachine zakwoordenboek Nederlands

Deel 2 : Aanvullend schoolmateriaal door de ouders aan te schaffen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Omschrijving schooltas schooletui stevige kartonnen map met elastiek A4 formaat (huiswerkmap) (DAHLIALAAN) corrector-roller etui voor stiften en kleurpotloden gymzak (t – shirt en short aan te schaffen in de school, witte kousen en witte turnpantoffels) zwemzak (badmuts van de school, badpak/zwembroek) kaftpapier pakje versterkingsringetjes papieren zakdoekjes (10 stuks) in schooltas


58 01-09-2015

Materiaallijst voor de leerlingen van het zesde leerjaar. Deel 1 : Basismateriaal vrijblijvend aan te schaffen. Wordt ook in de klas ter beschikking gesteld. Gelieve het persoonlijk materiaal te naamtekenen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1

Omschrijving schrijfpotlood slijper schaar lijmstift gom blauwe balpen groene balpen rode balpen zwarte balpen meetlat van 30 cm geodriehoek met graadboog passer doos kleurpotloden (10 of 12 kleuren) doos stiften (10 of 12 kleuren) markeerstiften van verschillende kleur zakrekenmachine zakwoordenboek Nederlands

Deel 2 : Aanvullend schoolmateriaal door de ouders aan te schaffen. Aantal 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Omschrijving schooltas schooletui stevige kartonnen map met elastiek A4 formaat corrector-roller drinkbeker gymzak (t – shirt en short aan te schaffen in de school, witte kousen en witte turnpantoffels) zwemzak (badmuts van de school, badpak/zwembroek) kaftpapier papieren zakdoekjes in schooltas


59 01-09-2015

SCHOOLBROCHURE MET OPVOEDINGSPROJECT, SCHOOLREGLEMENT EN ALGEMENE INFORMATIE

Recommend Documents