S C H OO L G I D S. CBS de Höchte. Nicky Piening, groep 3. Beumeesweg 102, 9661 AK Alteveer

S C H OO L G I D S 2011 – 2012

Nicky Piening, groep 3

CBS “de Höchte” www.dehochte.nl [email protected] Beumeesweg 102, 9661 AK Alteveer 0599-331348

Schoolgids CBS “De Höchte”

-2-

INHOUDSOPGAVE VOORWOORD SCHOOLGIDS 2011 -2012

5

VOORWOORD VAN HET BESTUURSBUREAU

6

HOOFDSTUK 1:

ONZE SCHOOL

8

HOOFDSTUK 2:

ONZE LEVENSBESCHOUWELIJKE IDENTITEIT Missie en visie van de school

9 9

HOOFDSTUK 3:

DE KWALITEIT VAN ONZE SCHOOL

11

HOOFDSTUK 4:

WAT LEREN DE KINDEREN OP SCHOOL Schatkist Methoden en werkwijzen Fonemisch bewustzijn Veilig leren lezen Rekenen Taal Spelling Begrijpend/ Studerend lezen Aardrijkskunde Geschiedenis Muziek Biologie Techniek Schrijven Godsdienst/sociale vorming Computergebruik op school Engels Typeles Overige vakken en leermiddelen

12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 14 14

HOOFDSTUK 5:

ZORG OP MAAT Het leerlingvolgsysteem Handelingsplan Groepsplan Leerling-gebonden financiering WSNS PCL

15 15 15 15 15 16 16

HOOFDSTUK 6:

ACTIVITEITEN EN COMMISSIES VAN DE SCHOOL Kerkelijke feesten Ouderparticipatie en aansprakelijkheid Activiteitencommissie Medezeggenschapsraad Schoolcommissie Adoptiekind Sport Schoolreis/kamp Sinterklaas Geldelijke bijdrage van ouders Overblijven Traktatie Cultuur

17 17 17 17 17 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18


-3-

HOOFDSTUK 7:

HET DOORLOPEN VAN DE BASISSCHOOL Overgang/Voortgezet onderwijs Uitstroomgegevens

19 19 19

HOOFDSTUK 8:

SCHOOL EN THUIS Nieuwsbrief Schoolkrant Rapport en kijkavonden Kijkavonden Huisbezoek Huiswerk Informatieavonden 100 jarig bestaan van de school Verkeersbrigadiers Brengen met de auto Bibliobus Eten Jassen/ gymkleren Ziekmelding en bereikbaarheid Aanmelden nieuwe leerlingen Verklaring m.b.t. de gedragscode Schorsing / Verwijdering van leerlingen Schoolverzuim Lesuitval Inspectie van het onderwijs Vertrouwensinspecteur Schoolfotograaf Veiligheid Deelname aan onderwijsactiviteiten

20 20 20 20 20 20 21 21 21 21 21 21 21 22 22 22 22 23 23 23 23 23 23 23 23

HOOFDSTUK 9:

SCHOOLTIJDEN, TAKEN PERSONEEL, OVERIGE INFORMATIE Taakverdeling personeel Gymnastiek Schooltijden en activiteiten Pleinwacht Algemene schoolregels Privacy Overblijven/buitenschoolse opvang Logopedie De Jeugdgezondheidszorg op de basisschool Hoofdluis Medicatie

25

Verzekering Klachtenregeling

30 30

HOOFDSTUK 10:

DE SCHOOL EN DE CIJFERS

31

HOOFDSTUK 11

ALLES OP EEN RIJTJE Vrije dagen voor leerlingen Rooster van activiteiten en vieringen in 20112012 Foto van het personeel

32 33 34


-4-

25 25 27 28 28 28 28 28 29 30 30

35

VOORWOORD Voor een goed onderling contact tussen school en ouders/verzorgers is de schoolgids de basis van informatievoorziening. Ook dit jaar krijgt u dit boekwerk waarin de wetenswaardigheden staan die nodig zijn voor een goede gang van zaken. Behalve dat we u informeren over de dagelijkse gang van zaken en vertellen over de onderwijsmethoden die we gebruiken, willen we u in deze schoolgids ook duidelijk maken waar onze school voor staat. Daarnaast willen wij aangeven wat wij belangrijk vinden als het gaat om de kwaliteit van ons onderwijs, hoe wij omgaan met kinderen en hoe wij denken over het omgaan van kinderen met elkaar. Heel belangrijk is dat u deze gids ziet als een document waarin wij als team, in samenspraak met de ouders/verzorgers en andere geledingen, blijvend van gedachten willen wisselen over de kwaliteit van ons onderwijs. Naast deze gids is de veertiendaagse nieuwsbrief wel de voornaamste schakel tussen school en thuis en natuurlijk niet te vergeten het persoonlijk contact. Ook op onze website kunt u regelmatig zien hoe een en ander hier reilt en zeilt (www.dehochte.nl). Dit schooljaar beginnen we met ongeveer 125 leerlingen, die verdeeld zijn over zes lokalen. De groepen 1/2 en 6/7 zijn combinatieklassen. De groepen 3,4,5 en 8 zijn enkele groepen. Het onderwijzend team bestaat dit jaar uit 12 personeelsleden. Wij hopen en verwachten van alle ouders/verzorgers dat zij ons werk ook dit jaar weer zullen ondersteunen. Samen kunnen we er dan een plezierig en goed schooljaar van maken. Deze schoolgids wordt jaarlijks uitgereikt aan de ouders van schoolgaande leerlingen. Ook maakt de schoolgids deel uit van het informatiepakket dat ouders van nieuwe leerlingen ontvangen. Mocht u het idee hebben dat er iets onduidelijk is, dan horen wij dat graag van u, zodat we er in een volgende uitgave rekening mee kunnen houden. U kunt altijd even binnenlopen of bellen (tel. 0599-331348). U bent van harte welkom!

Miriam Stuut (directeur)


-5-

Voorwoord van het Bestuursbureau Op dit moment leest u de schoolgids van één van onze 15 (basis)scholen, die behoren tot de Vereniging voor Protestants Christelijk Onderwijs Zuidoost Groningen. De achtergrond van het Christelijk Onderwijs wordt niet onder stoelen of banken gestoken. Godsdienst is op school meer dan een vak. Dat wil zeggen dat bij alles wat er op de school gebeurt, we ons willen laten leiden door het Evangelie van Jezus, zoals ons dat in de Bijbel wordt verteld. In het vervolg van deze schoolgids leest u meer over de christelijke basisschool van uw keuze. De Vereniging. De VPCO Zuidoost Groningen bestaat uit 14 basisscholen en 1 school voor zeer moeilijk lerende kinderen. Zij stelt zich ten doel de oprichting en instandhouding van scholen voor Protestants Christelijk Onderwijs en het aanbieden en waarborgen van kwalitatief hoogwaardig christelijk onderwijs. Iedere school heeft zijn eigen schoolkring. Hiertoe behoren alle ouders / verzorgers van de leerlingen en andere belangstellenden. Ook heeft elke school een eigen schoolcommissie, die zich bezig houdt met schoolnabije zaken en fungeert als een klankbord voor de schooldirectie. Er vindt jaarlijks een algemene ledenvergadering plaats. Het College van Bestuur. Vanaf augustus 2011 wordt het College van Bestuur gevormd door dhr. M. Wever (directeurbestuurder) en dhr. J. Westendorp (adjunct directeurbestuurder). Het College van Bestuur is belast met de dagelijkse leiding van de vereniging en legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht en de algemene ledenvergadering. De belangrijkste werkterreinen van de directeurbestuurder zijn: personeelsbeleid, financieel beleid en externe contacten. De adjunct directeurbestuurder is verantwoordelijk voor het onderwijskundig beleid op verenigingsniveau en daarnaast is hij belast met het onderhoud van de schoolgebouwen. Tevens vervangt hij de directeurbestuurder bij diens afwezigheid. Raad van Toezicht. De Raad van Toezicht wordt gevormd door dhr. H. Veninga (voorzitter), dhr. J. F. Aukema, dhr. F. Brouwer, mw. C.N.A. Prummel-Ploeger en mw. A. Wiegersma. De Raad van Toezicht houdt toezicht op de bewaking van de grondslag en de verwezenlijking van de doelstelling van de vereniging, alsmede op het functioneren van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht adviseert het College van Bestuur gevraagd en ongevraagd. Het bestuursbureau Op het bestuursbureau worden veel administratieve zaken van de vereniging afgehandeld. De bemensing van het bestuursbureau wordt gevormd door dhr. J. Smith, in de functie van hoofd financiën/controller. Hij wordt daarbij ondersteund door mw. E. van Haren-Warris (secretaresse/personeelszaken) en mw. A. Otter, administratief medewerkster.


-6-

Het adres van het bestuursbureau is: Oosterstraat 24 9502 ED Stadskanaal telefoon 0599-612612 e-mail: [email protected] De website van de VPCO Zuidoost Groningen is: www.vpco-zog.nl


-7-

HOOFDSTUK 1 Onze school Christelijke basisschool "De Höchte" staat aan de Beumeesweg 102 in Alteveer. Directeur is Miriam Stuut, plaatsvervangend directeur is Erna Wilting.

CBS "De Höchte" maakt deel uit van de "Vereniging voor protestants christelijk onderwijs Zuidoost Groningen” te Stadskanaal. De vereniging heeft als uitgangspunt, inspiratiebron en oriëntatiepunt: de Bijbel als Gods Woord. Dit vormt de grondslag van waaruit de vereniging haar doelstelling realiseert.

Als het christelijk onderwijs u ter harte gaat, kunt u lid worden van de vereniging. De contributie bedraagt € 5,00 per jaar. Als u moeite hebt om met bovenstaande grondslag in te stemmen, dan kunt u ook donateur worden voor € 5,00 per jaar. De voordelen van het lidmaatschap zijn: u steunt het christelijk onderwijs in het algemeen en uw onze school in het bijzonder. Tevens hebt u op de jaarlijkse ledenvergadering een stem in de besluitvorming over de gang van zaken. Mocht u lid/donateur willen worden van de schoolvereniging dan kunt u bij de directie een inschrijfformulier krijgen. Statuten liggen ter inzage op iedere school. Het lidmaatschapsgeld wordt beheerd door de schoolcommissie, die hiermee bepaalde activiteiten in school financiert, zoals bijvoorbeeld de afscheidsreis van groep 8 naar Amsterdam, de kosten van Sinterklaas, enz. De schoolcommissie, bestaande uit ouders van kinderen van "De Höchte" , heeft als taak om te functioneren als klankbordgroep voor de directeur en het schoolteam.


-8-

HOOFDSTUK 2 Onze levensbeschouwelijke identiteit De naam van onze school cbs “de Höchte” verwijst naar de ligging van de school op een zandtong in het voormalig veengebied. De school draagt deze naam vanaf 1969, toen de voormalige landbouwschool in gebruik werd genomen. Wij zijn een christelijke basisschool, onze uitgangspunten zijn gebaseerd op: - Leven en werken vanuit ons geloof in God - Inspiratie door de Bijbel - Dagelijkse lessen godsdienstige vorming, waarin Bijbelverhalen een belangrijke plaats innemen - Kinderen helpen om op perspectiefvolle wijze naar zichzelf, naar anderen, naar God en de wereld te kijken - Concrete vormgeving in de dagelijkse omgang met elkaar - De uniciteit van ieder kind waarin wij ons onderwijs zo inrichten dat ieder kind de mogelijkheid krijgt zich te ontwikkelen naar eigen aard en mogelijkheden - Een schoolklimaat waarin een ieder zich veilig voelt en aanvaard weet. Onze visie en ons onderwijsconcept Hoe zien wij de mens en de samenleving? -

Ieder mens is een uniek wezen Mensen hebben mensen nodig om zich te kunnen ontwikkelen Ieder mens, ieder kind is een lerend, zich ontwikkelend persoon Mensen, kinderen maken binnen hun eigen ontwikkeling zelfstandig keuzes Kiezen doe je in vrijheid, maar je bent gebonden aan kaders Onze samenleving is multicultureel, pluriform en kent grote sociale verschillen Onze samenleving verandert voortdurend

Wat zijn voor ons centrale waarden? - Hoge verwachtingen - Openheid - Communiceren - Hart - Taakgerichtheid - Eenheid Wat zijn voor ons belangrijke doelen? -

Wij willen onze leerlingen een stimulerende leeromgeving bieden Wij willen dat onze leerlingen in die omgeving zich ontwikkelen tot zelfstandige, sociale mensen, die met een positief zelfbeeld de wereld tegemoet treden Wij willen een veilig, ondersteunend en stimulerend schoolklimaat waarin we de saamhorigheid tussen leerkrachten en leerlingen kunnen bevorderen en waarin we de individuele ontwikkeling van kinderen en leerkrachten stimuleren.


-9-

Welke middelen zetten we in? -

-

Een breed en gevarieerd onderwijsprogramma dat: * maatschappelijk relevant is * rekening houdt met individuele verschillen tussen leerlingen * maatwerk biedt waar dat mogelijk en wenselijk is Een leerstofaanbod met mogelijkheden tot differentiatie, zelfstandig werken en keuzewerk Leraren die professioneel, didactisch en pedagogisch handelen Een professionele, opbrengstgerichte en resultaatgerichte cultuur Laagdrempeligheid richting ouders.

Waar zijn we sterk in om verder uit te bouwen? 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Zorg op maat Leren van en met elkaar (lerende organisatie) Samenwerken met andere scholen Schoolveiligheid Professionele cultuur Ouders zijn belangrijk voor ons.

Bij de inrichting van het onderwijs op onze school laten wij ons leiden door onderstaande 10 principes van de effectieve school: 1. Gezamenlijke missie 2. Sterk onderwijskundig leiderschap 3. Effectieve instructie volgens het directe instructiemodel 4. Nadruk op basisvaardigheden 5. Hoge verwachtingen van leerlingen 6. Heldere doelen 7. Systematische evaluatie van leerling-prestaties 8. Ordelijk schoolklimaat en schoolomgeving met veel aandacht voor structuur en regels 9. Effectieve besteding leertijd 10.Centrale rol voor leraar als regisseur van het onderwijsleerproces.

In het schoolplan 2011-2015 (ligt ter inzage op school) is de visie verder uitgewerkt. De missie is daar verwoord onder de slogan:

“Met de Höchte op de hoogte”


- 10 -

HOOFDSTUK 3 De kwaliteit van onze school We vinden het belangrijk dat kinderen zich veilig en thuis voelen bij ons op school! Daar wordt door het team continu aan gewerkt, evenals aan de verbetering van het onderwijs. We proberen ons onderwijs zo in te richten, dat de kinderen te maken krijgen met een doorgaande ontwikkelingslijn. Ons onderwijs dient daarom breed en veelzijdig te zijn. Het Cito-leerlingvolgsysteem is een van de instrumenten die we gebruiken om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren. Dit systeem is er voor bedoeld om leerlingen te volgen op alle ontwikkelingsgebieden. Het volgen van de opbrengsten geeft ons inzicht in de effectiviteit van ons onderwijsaanbod. Zo kunnen we tijdig problemen signaleren en zoeken naar (passende) oplossingen. In het kader van het opbrengstgericht werken volgen we een traject ‘Rekenen in Kwadraat’. Het directe instructiemodel staat hierbij centraal. De strategie van directe instructie is vooral effectief bij het aanbieden van kennis/informatie en voor het stap voor stap aanleren van vaardigheden en strategieën. Het directe instructiemodel benadrukt vooral het belang van hoe en wat onderwezen wordt en lijkt de meest logische manier om kinderen nieuwe kennis, vaardigheden of strategieën te leren. Bij het directe instructiemodel gaat het om leerkrachtgestuurd onderwijs. De leerkracht legt uit en demonstreert stap voor stap wat er geleerd moet worden, en vervolgens herhaalt de leerkracht dit tot de leerlingen het beheersen. Herhaling en oefenen/praktiseren zijn basiselementen bij het leren van basisvaardigheden. Door dit model kan de leerkracht extra hulp bieden aan de “zorgleerlingen”. Een handelingsplan is op maat (dus op het niveau van het kind) gemaakt en is bedoeld om het kind via een extra impuls weer op het “spoor” te zetten, zodat het weer mee kan doen met de andere leerlingen. Het komende jaar (2011-2012) is het laatste jaar van de rekenpilot. Doel van de rekenpilot is: het rekenonderwijs op een hoger niveau te brengen. We worden begeleid door de schooladviesdienst Cedin. Goed en stimulerend om te zien dat de resultaten omhoog gaan! Dit is o.a. te zien aan de opbrengsten van CITO.


- 11 -

HOOFDSTUK 4 Wat leren de kinderen op school Groep 0, 1 en 2 zijn kleutergroepen. We werken met een beredeneerd aanbod. Dit is een kwaliteitsdocument dat het werken met kleuters beschrijft in al zijn veelzijdigheid. We worden hierin begeleid door Onderwijsbegeleidingsdienst ‘De IJsselgroep’. De leerlingen die na 31 december 4 jaar worden stromen bij groep 1 in onder de noemer groep 0. Dit jaar zijn de groepen 3,4,5 en 8 enkele klassen. De groepen 1/2 en 6/7 zijn combinatieklassen. Groep 0/1/2 Schatkist Schatkist biedt een schat aan ideeën en speelse elementen die perfect passen bij het kleuteronderwijs. De methode combineert taal, lezen, rekenen en sociaal emotionele ontwikkeling in één uitgave en is voor alle ontwikkelingsniveaus van kinderen. Fonemisch bewustzijn Naast Schatkist gebruiken we de map Fonemisch bewustzijn. Met de oefeningen uit deze map leren de kinderen begrijpen en inzien dat gesproken woorden uit losse klanken bestaan. Methoden en werkwijzen In de wet staat welke vakken de kinderen moeten leren: van elk vak zijn kerndoelen aangegeven, met andere woorden: aan welke eisen een bepaald vak moet voldoen. Wij kiezen aan de hand van die kerndoelen heel zorgvuldig een bepaalde methode. De leerkracht deelt met behulp van de methode het schooljaar in en streeft ernaar dat alle leerstof wordt behandeld. Aan het eind van de basisschool hebben alle kinderen de verplichte leerstof gehad, die past bij hun uitstroomprofiel. Nieuw is het werken met referentieniveaus, waarbij onderscheid gemaakt wordt tussen een streef- en een fundamenteel niveau. Het fundamenteel niveau is het niveau dat alle kinderen aan het eind van de basisschool bereikt moeten hebben. Doorgaans betreft dit leerlingen die na de basisschool naar de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg in het VMBO gaan. Om goed in dat vervolgonderwijs te kunnen doorstromen, moeten zij het fundamenteel niveau beheersen. Het streefniveau is het niveau dat bedoeld is voor leerlingen, die na de basisschool naar de gemengde leerweg of theoretische leerweg in het VMBO of naar HAVO of VWO doorstromen. Deze indeling geeft aan, geeft zelfs 'toestemming', dat niet alle leerlingen hetzelfde hoeven te bereiken. Groep 3 Veilig leren lezen De nieuwste versie van de methode Veilig leren lezen sluit goed aan bij de ontwikkeling van het kind en de kleutermethode Schatkist. De methode heeft veel extra materialen waar kinderen zelfstandig mee kunnen werken, zodat de leerkracht de tijd heeft om de kinderen die extra hulp nodig hebben goed te kunnen begeleiden. Een voorbeeld van extra materiaal is de speelleesset. De naam zegt het al: spelletjes om mee te leren lezen. De materialen zijn zelfcorrigerend, dus de kinderen ontdekken al spelend wat ze goed of fout gedaan hebben. Sommige spelletjes moeten alleen, andere moeten met z'n tweeën en weer andere spelletjes moeten in groepjes worden gespeeld. Schoolgids CBS “De Höchte”

- 12 -

We maken ook gebruik van het computerprogramma dat bij Veilig leren lezen hoort. Het digitaal schoolbord in groep 3 is voor deze methode een schitterend hulpmiddel. Groep 3 t/m 8 Rekenen (Pluspunt) Dit jaar hebben we de vernieuwde versie van Pluspunt aangeschaft. Pluspunt is een zogenaamde realistische rekenmethode waarbij de kinderen leren rekenen vanuit alledaagse situaties. Van wezenlijk belang is, dat kinderen begrijpen wat ze doen. In het kader van RIK² (Rekenen in het kwadraat) zijn we ons rekenonderwijs aan het verbeteren, zoals u al kon lezen op pagina 11. Taal (Taal Actief) Taal actief is een methode voor taal voor de groepen 4 t/m 8. Als aanvulling op de taalmethode wordt gebruik gemaakt van de leerlijn woordenschat van Taal Actief. Deze leerlijn sluit naadloos aan op de methode voor taal. Woordenschat is de basis van alle taalactiviteiten en daarom erg belangrijk. Spelling (Taal Actief) Taal actief Spelling sluit naadloos aan op Taal Actief Taal. Het kent dezelfde thema’s en organisatie als Taal Actief Taal. Er wordt oefening aangeboden voor zowel goede, gemiddelde als zwakke spellers. Het computerprogramma ondersteunt hierbij. Begrijpend-/ studerend lezen (Tekst Verwerken) Met de nieuwe versie van Tekst Verwerken hebben we een methode met leuke, boeiende teksten. Er is volop aandacht voor informatieve teksten en veel afwisseling in tekstsoorten. Bij het tekstverwerken ligt de nadruk op het begrijpend en studerend lezen. Als aanvulling gebruiken we van Cito begrijpend lezen hulpboeken en Nieuwsbegrip. Bij Nieuwsbegrip verdiepen de kinderen zich in actuele nieuwsonderwerpen en maken ze de bijbehorende vragen aan de hand van een stappenplan. Aardrijkskunde (De Blauwe Planeet) De Blauwe Planeet is een moderne aardrijkskundemethode met een doorgaande lijn voor groep 5 tot en met 8. Geschiedenis (Bij de Tijd) Bij de Tijd bevat een schat aan informatie voor zowel de leerlingen als de leerkracht. Ieder hoofdstuk heeft een bepaald thema, dat steevast met een verhaal begint en speelt in de te behandelen tijd. De leerlingen kunnen door middel van vragen van verschillende moeilijkheidsgraad veel stof zelfstandig verwerken. Er wordt veel aandacht besteed aan hoe mensen vroeger leefden in hun tijd. Muziek (Moet je doen) Voor muziek gebruiken we de muziekmethode ‘Moet je doen!’ Muziekmeester Klaas Withaar verzorgt de muzieklessen in de groepen 5 t/m 8 en juf Mariëlle in groep 1 t/m 4. De ene week krijgen de kinderen muziekles van de ‘muziekdocent’ en de andere week van de groepsleerkracht. De groepsleerkracht ‘leert’ van de muziekdocent en geeft zelf de vervolgles.


- 13 -

Biologie (Natuurlijk) In de groepen 5 t/m 8 wordt de methode Natuurlijk gebruikt. Natuurlijk is een voor kinderen herkenbare natuurmethode. Kenmerkend is dat de levende natuur (biologie) en de niet-levende natuur (techniek) zoveel mogelijk in samenhang worden behandeld. Groep 3 en 4 maken gebruik van Huisje, boompje, beestje van Schooltv. Techniek (Techniektorens) De technieklessen worden gegeven door de eigen leerkracht aan de hand van de techniektorens. De lesopbouw van de Techniektorens is een doorlopende leerlijn van groep 1 t/m 8. Schrijven (Schrijven leer je zo) De groepen 2, 3, 4, 5 en 8 maken gebruik van de (blokschrift)methode Schrijven leer je zo. Godsdienst/ Sociale vorming (Kind op Maandag) Iedere dag wordt met gebed begonnen. De Bijbelse geschiedenislessen zijn elke morgen van half negen tot ongeveer negen uur. Kind op Maandag is een godsdienstmethode die ons allerlei handreikingen geeft om de bijbelverhalen bij de kinderen te brengen. In projecten die aansluiten bij het kerkelijk jaar worden de verhalen in verband gebracht met het hier en nu door middel van spiegelverhalen: verhalen die zich in deze tijd afspelen over leeftijdgenootjes maken Bijbelse thema's actueel en brengen ons bij de Bijbelse boodschap. Godsdienstige en levensbeschouwelijke vorming staat niet los van andere vak- en vormingsgebieden. Zo blijkt in de praktijk dat het ook ruime mogelijkheden biedt om de sociaal-emotionele vorming en het normen- en waardenbesef te stimuleren. In de nieuwsbrief kunt u lezen welke thema’s worden behandeld. Computergebruik op school Computergebruik is in alle groepen geïntegreerd in het onderwijsaanbod. De software sluit aan bij de verschillende methoden. De school maakt gebruik van een filter, zodat de kinderen op internet niet in aanraking kunnen komen met ongewenste informatie. Engels (Groep 7/8) Voor dit vak hebben we de methode: Hello World; aangevuld met Hello Raven. Overige vakken en hulpmiddelen - gymnastiek: groep 3 t/m 8 krijgen wekelijks één les van vakleerkracht juf Bastien; en de andere les van de ‘vaste’ juf - tijdschrift “Samsam” i.v.m. lessen om andere culturen te leren kennen; - computerprogramma's voor taal, lezen, rekenen, enz.; - computer: internet; - methode verkeer: “Klaar Over!” en de verkeerskrant: “Op voeten en fietsen” ; - digitaal schoolbord, schooltv, klasse-tv.


- 14 -

HOOFDSTUK 5 Zorg op maat Zorgverbreding is op de basisschool is een belangrijk aandachtspunt. Het schoolbeleid is er op gericht om, indien mogelijk, alle kinderen binnen de muren van onze school te kunnen helpen. Leerlingvolgsysteem Op onze school houdt dat in, dat alle leerlingen regelmatig gescreend worden op de leergebieden: rekenen, spellen, technisch- en begrijpend lezen, woordenschat en begrijpend luisteren. Aan de hand van de toetsresultaten is het mogelijk kinderen met leerachterstanden te signaleren. Vervolgens wordt gekeken naar mogelijke oorzaken van de leerachterstanden en leerproblemen. Dat noemen we diagnosticeren. De resultaten van de toetsen worden besproken tijdens een teamvergadering met als enige agendapunt: leerlingbespreking. De leerkrachten bepalen dan of een leerling voor extra hulp in aanmerking komt. Vervolgens wordt met behulp van de intern begeleider (afgekort als IB-er) een plan opgesteld. De IB-er is een leerkracht die zich gespecialiseerd heeft in leer- en gedragsmoeilijkheden van basisschoolkinderen; bij ons is dat Nineke Kupers. Op maandagmorgen en dinsdag houdt zij zich ondermeer bezig met de zorg op onze school. Ze houdt dan het leerlingvolgsysteem bij, stelt een raamwerk voor een handelingsplan op, neemt toetsen af, helpt kinderen met bepaalde moeilijkheden, enz. Handelingsplan Een handelingsplan is een hulpprogramma van vier à zes weken voor de betreffende leerling. Het doel is de leerling binnen deze periode op het niveau van de groep te brengen. Is een probleem zo groot dat we het intern niet weten op te lossen dan kunnen we externe hulp inschakelen. Dat kan bijvoorbeeld iemand van de Onderwijs begeleidingsdienst, een deskundige uit het speciaal onderwijs, de jeugdarts, de logopediste etc. zijn. Na enige tijd vindt er een leerling-nabespreking plaats om na te gaan wat er van allerlei adviezen en handelingsplannen terecht is gekomen. Nineke Kupers is graag bereid u nader op de hoogte te stellen van het hoe en waarom van bovenstaande. Groepsplan In dit document plannen we de afstemming van de leerstof op de leerlingen. We maken een groepsplan voor rekenen en vanaf 2012 ook voor begrijpend lezen. Leerling-gebondenfinanciering (het zogenaamde rugzakje) Leerlingen die extra speciale begeleiding nodig hebben, kunnen die krijgen d.m.v. het aanvragen van een zogenaamd rugzakje. Dat betekent dat er een bepaald bedrag aan geld, expertise en extra onderwijstijd beschikbaar wordt gesteld door het ministerie. De “adviescommissie toelating en begeleiding” bepaalt de toewijzing van een rugzakje. Meer informatie kunt u vinden op www.leerlinggebondenfinanciering.nl


- 15 -

WSNS Onder de titel “Weer Samen Naar School”, zijn alle basisscholen en speciale scholen voor het basisonderwijs op regionaal niveau ondergebracht in eensamenwerkingsverband. In ons samenwerkingsverband, genaamd ZuidoostGroningen / Drenthe, werkt onze school met andere christelijke basisscholen en met speciale scholen voor het basisonderwijs, die zijn gefuseerd tot een algemeen bijzondere speciale school voor basisonderwijs te Stadskanaal: de Baldakijn. Doel van het samenwerkingsverband is kwaliteitsverbetering van het basisonderwijs en vermindering van het aantal verwijzingen naar het speciaal onderwijs. In het kader hiervan komen de intern begeleiders van het samenwerkingsverband regelmatig bijeen om met en van elkaar te leren hoe de zorg voor de leerling met leer- en opvoedingsproblemen zo optimaal mogelijk kan worden aangepakt. PCL Wanneer we als team de opvoedkundige, didactische of psychologische problemen van een kind zo groot achten, dat we beginnen te denken aan een andere vorm van (basis)onderwijs, kunnen we in overleg met de ouders overgaan tot aanmelding van het kind bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL), met het verzoek om advies, nader onderzoek of verwijzing naar een speciale school voor basisonderwijs. De school vult hiervoor een onderwijskundig rapport in. Dit rapport moet door de ouders worden ondertekend. In de PCL te Stadskanaal zitten een orthopedagoog, een directeur van de speciale school voor basisonderwijs, twee interne begeleiders (één daarvan is Nineke Kupers) vanuit het basisonderwijs en een medewerker van Cedin. Zij adviseren de ouders en de school over bijvoorbeeld eventuele begeleiding op de eigen basisschool en/of nader onderzoek. Een leerling kan pas toegelaten worden tot de speciale school voor basisonderwijs in ons samenwerkingsverband als de PCL dit nodig vindt en hiermee instemt. Ouders hebben de vrijheid om zelf een speciale school voor basisonderwijs te kiezen. Voordat de PCL tot een advies of besluit komt, kunnen ouders zowel mondeling als schriftelijk worden gehoord. Bezwaren Als de ouders het niet eens zijn met de beslissing van de PCL m.b.t. de plaatsing op een speciale school voor basisonderwijs, dan kunnen zij binnen zes weken bezwaar aantekenen tegen de genomen beslissing. De PCL is dan verplicht advies te vragen bij de Regionale Verwijzingscommissie. De PCL neemt daarna opnieuw een besluit. Daarbij mag ze van het advies van de Regionale Verwijzingscommissie afwijken. Beroep Tegen de beslissing op het bezwaarschrift door de PCL kan door de ouders beroep worden aangetekend bij de rechtbank. Hoe dan verder moet worden gehandeld staat in de beschikking die de ouders krijgen. Adres van de PCL: PCL Stadskanaal e.o., Lavendelheide 21, 9202 PD Drachten.


- 16 -

HOOFDSTUK 6 Activiteiten en commissies van de school De meeste tijd op ‘de Höchte’ wordt vanzelfsprekend besteed aan het onderwijs. Daarnaast is er natuurlijk ook tijd voor feesten, vieringen of andere activiteiten. We geven hieronder een overzicht van de "vaste" activiteiten en de commissies. Naast deze vaste activiteiten worden er ook nog vaak tussendoor niet vaststaande activiteiten georganiseerd waar wij ook aan deelnemen. Kerkelijke feesten We besteden veel aandacht aan Kerst, Pasen, Hemelvaart en Pinksteren. Zo vieren we wisselend Kerst in de kerk of op school in de klas. Het Paasfeest vieren we met de kinderen in de kerk. De vrijdag voor Palmpasen lopen de kinderen van groep 0/1 en 2 met palmpasenstokken. Daarbij horen de verhalen uit de bijbel. Voor de vieringen worden vaak de projecten van Kind op Maandag gebruikt. Op donderdag 22 september is er de gezamenlijke dienst met de Onstwedder basisschool ‘De Rank’ in de gereformeerde kerk (PKN) aan de Dorpsstraat in Onstwedde. Ouderparticipatie en aansprakelijkheid Er zijn ouders die diverse activiteiten in de school verrichten. Daarvan is de activiteitencommissie een goed voorbeeld. Deze commissie organiseert een reeks van activiteiten, waarvan de financiële opbrengsten zijn bestemd voor de leerlingen van onze school. Alle activiteiten gebeuren onder eindverantwoording van de directeur en de leerkrachten. Ouders die willen helpen in school kunnen dat kenbaar maken bij een van de leerkrachten. Activiteitencommissie Diverse activiteiten zoals kindermarkt, bingo,stamppotten, avondvierdaagse enz., worden georganiseerd door de activiteitencommissie die bestaat uit een aantal ouders en een afgevaardigde van het personeel. Medezeggenschapsraad Aan iedere school is een medezeggenschapsraad verbonden, vergelijkbaar met een ondernemingsraad in het bedrijfsleven. Ouders en leerkrachten vormen samen de medezeggenschapsraad. De oudergeleding wordt uit en door de ouders gekozen. De leden van de medezeggenschapsraad adviseren en beoordelen allerhande schoolzaken, zoals het schoolplan, de schoolgids, de ouderbijdrage, enz. De zittingstermijn van de leden van de MR is vier jaar. Na deze periode kan een aftredend lid zich herkiesbaar stellen. Bij het aflopen van de zittingstermijn van de leden dienen er verkiezingen te worden uitgeschreven, indien zich meerdere nieuwe kandidaten hebben gemeld. Voor bepaalde, schooloverstijgende beleidsbeslissingen, zoals de vaststelling van het formatieplan en het vaststellen van het personeelsbeleidsplan, heeft het bestuur van de VPCO Zuidoost-Groningen de instemming of het advies nodig van een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. De GMR bestaat uit 6 leden, met 3 leden als vertegenwoordiging van de ouder- en 3 van de personeelsgeleding. De GMR beschikt over haar eigen reglement en heeft adviesrecht of instemmingbevoegdheid over de te nemen besluiten van het bestuur. De GMR zorgt er middels 2 voorlichtingsavonden voor dat de informatie weer bij de MR-en terechtkomt. Schoolgids CBS “De Höchte”

- 17 -

Schoolcommissie De schoolcommissie bestaat uit ouders van kinderen die naar onze school gaan. De leden vanuit de schoolkring kiezen de leden voor de schoolcommissie. De schoolcommissie vormt het klankbord van de school en bewaakt haar karakter. De commissie heeft invloed op het schoolplan en de schoolgids. Binnen de kaders van de begroting kunnen de schoolcommissie en de schooldirecteur eigen keuzes maken. Adoptiekind Iedere maandag mag uw kind een kleine bijdrage meenemen voor ons adoptiekind Mattam Anuradha uit India, ze heeft een broertje en een zus. Ze woont samen met haar ouders in een sloppenwijk. De Stichting Woord en Daad zorgt ervoor, dat het meegebrachte geld voor haar verzorging en opleiding wordt gebruikt. Sport De jaarlijkse sportdag wordt samen met de Onstwedder basisscholen gehouden. Meestal doen we mee aan: het voetbaltoernooi in Onstwedde, het zwemgala in Vlagtwedde, de Klap tot klaploop, de avondvierdaagse in Stadskanaal, enz. Schoolreis/kamp De kinderen van groep 1 en 2 gaan op schoolreis; kosten ongeveer 15 euro p.p. Groep 3 t/m 7 gaan op schoolreis; kosten ongeveer 20 euro p.p. De leerlingen uit groep 8 gaan drie dagen op kamp. Kosten ongeveer 40 euro p.p. Sinterklaas Groep 1 tot en met 4 krijgen een cadeautje: 6 euro per persoon. De kinderen van groep 5 t/m 8 geven elkaar iets tot een bedrag van 6 euro. Een zelf gemaakte surprise en een gedichtje horen daar vanzelfsprekend bij. Geldelijke bijdrage van ouders Onze school vraagt geen vrijwillige geldelijke bijdrage van de ouders. Wel betalen ouders voor zaken als: overblijven, schoolfeest, schoolreis, Sinterklaas, kamperen en inleg voor het meedoen aan activiteiten als wandelen etc. Het niet voldoen aan de geldelijke verplichtingen m.b.t. bovengenoemde activiteiten heeft consequenties voor deelname aan die activiteiten. Overblijven Voor de kinderen bestaat de mogelijkheid om tussen de middag over te blijven op school. Onze (gediplomeerde) overblijfouder is Jolanda de Wit. De kosten voor het overblijven bedragen 1 euro per kind. Traktatie Als een kind jarig is mag het trakteren in de klas. Wij stimuleren een ‘gezonde’ traktatie. Cultuur Door diverse groepen worden in het kader van cultuureducatie allerlei musea, theater of cultureel erfgoed bezocht. Roelianne Wilzing is onze cultuurcoördinator.


- 18 -

HOOFDSTUK 7 Het doorlopen van de basisschool We streven ernaar om alle leerlingen aan het eind van hun basisschoolcarrière op eindniveau groep 8 te brengen. Lukt dat niet, dan is het minimumdoel van de kennis die beheerst moet worden het niveau van de leerstof van halverwege groep 7. Het schriftelijk werk van de kinderen wordt dagelijks gecorrigeerd en beoordeeld; ook houden we door middel van toetsen zorgvuldig de resultaten bij die ook worden verwerkt in het leerlingvolgsysteem (zie ook hoofdstuk 5). Van elke toets is bekend welk percentage de leerlingen goed moeten hebben. De resultaten worden met de leerlingen en de ouders tijdens de oudergesprekken besproken. Ook komen de resultaten ter tafel tijdens de leerlingbespreking. Overgang Zittenblijven gebeurt op "De Höchte" zo weinig mogelijk. Na overleg met de ouders kan het voorkomen dat een kind een jaargroep nogmaals doorloopt. Jaarlijks ligt dit percentage op ± 4%. Bij het nemen van deze beslissing vinden wij het belangrijk dat goed wordt gekeken naar de emotionele ontwikkeling van het kind. Hoewel dat op onze school nagenoeg niet voorkomt, kan het ook gebeuren, dat een zeer begaafd kind een groep “overspringt”. Een en ander gaat vanzelfsprekend in overleg met ouders, personeel en eventueel een externe expert. Voortgezet onderwijs Na groep 8 gaan de kinderen naar het voortgezet onderwijs. De CITO- eindtoets die in februari door groep 8 wordt gemaakt, is een leidraad bij het bepalen van het niveau waarin het kind op zijn nieuwe school zal worden geplaatst. Daarvoor wordt van het voortgezet onderwijs een onderwijskundig rapport gevraagd. Dit rapport wordt aan de ouders voorgelegd. Naast het onderwijskundig rapport worden ook gegevens van de ouders gevraagd. Wanneer alles is ingevuld, gaan de gegevens naar de betreffende scholen voor voortgezet onderwijs, waarna plaatsing volgt. Van alle informatie bewaart de school kopieën die ter inzage liggen voor de ouders. De definitieve plaatsing op een school voor voortgezet onderwijs volgt na overleg met ouders, leerkracht van de basisschool en de school voor voortgezet onderwijs. De leiding van de scholen voor voortgezet onderwijs nemen na een paar maanden contact op om over het wel en wee van onze oud-leerlingen te praten. De basisschool ontvangt een aantal jaren de rapportcijfers van de oud-leerlingen. Uitstroomgegevens

2009 2010 2011

Aantal Praktijk 15 1 15 10


BBL 1 1

VMBO KBL 3 6

- 19 -

TL 2 3 3

HAVO 3 2 4

VWO 6 3 2

HOOFDSTUK 8 School en thuis Ouders en verzorgers hebben een bijzondere plaats binnen de school, want het zijn hun kinderen die op "De Höchte" zitten. De ouders gaan na acht jaar met hun kind naar een andere school. Om de samenwerking tussen ouders en school zo goed mogelijk te laten verlopen, vinden we een goede voorlichting en een goede communicatie erg belangrijk; op de hieronder beschreven wijze hopen we aan die voorwaarde te voldoen.

. Nieuwsbrief Wij vinden dat ouders goed op de hoogte moeten zijn van de dingen die in en rond de school gebeuren. Eén keer in de twee weken krijgt het oudste kind uit het gezin de Nieuwsbrief mee. Daarin vertellen we in het algemene gedeelte over allerlei activiteiten die staan te gebeuren; daarnaast schrijft elke groepsleerkracht over het werk wat in de groep is gemaakt of geleerd. De meest actuele nieuwsbrief kunt u ook vinden op de site. Schoolkrant Twee keer per schooljaar (kerst en zomer) verschijnt de schoolkrant. Deze bestaat inhoudelijk uit geschreven en vertelde stukjes, tekeningen van kinderen, aangevuld met informatie van team, bestuur, ouders, activiteitencommissie, etc. De leden van de schoolkring van "De Höchte" krijgen ook een schoolkrant. Rapporten /kijkavonden Er worden in een schooljaar drie rapporten meegegeven aan de kinderen vanaf groep 3. De kinderen van groep 2 krijgen twee rapporten. Voor elk rapport is er op school een spreek-/kijkavond (zie agenda achterin). Gescheiden ouders krijgen één uitnodiging. Wellicht kunnen beiden gelijktijdig komen of kan de afspraak gemaakt worden dat men afwisselend komt. Ze worden dus niet apart uitgenodigd. De contactavonden voor groep 1 en 2 zijn anders. De eerste spreekavond kan op verzoek van de ouders worden bezocht. De tweede en derde avond zijn “verplicht”. Op de spreekavond kunnen de ouders behalve het schriftelijk werk van alledag, ook de resultaten van de methodegebonden toetsen en de toetsen van het leerlingvolgsysteem inzien. Er wordt op gelet dat ouders, wanneer bepaalde zaken niet goed gaan, vroegtijdig worden ingelicht. Het spreekt vanzelf, dat ouders altijd kunnen informeren naar de vorderingen van hun kind. Ook wanneer er iets anders is, schroom dan niet om te komen: praten kan altijd! Huisbezoek We bezoeken het kind ook in de thuissituatie. Dat zal zeker het geval zijn als de leerling pas bij de nieuwe leerkracht in de klas zit. Ouders van “nieuwe” kleuters worden eerst thuis bezocht. Vervolgens wordt vanaf groep 3 het huisbezoek voortgezet. Afspraken worden door de leerkracht gemaakt. Deze huisbezoeken zijn bedoeld om elkaar ook buiten de school te ontmoeten. Ernstige problemen worden dan niet besproken, daarvoor wordt op een ander moment een afspraak gemaakt.


- 20 -

Huiswerk Vanaf groep 6 wordt "regelmatig" huiswerk gegeven. Vanzelfsprekend verwachten de leerkrachten dat ook thuis aandacht aan het werk wordt besteed. In de groepen 7 en 8 schrijven de leerlingen hun huiswerk in een agenda. Op die manier leren ze omgaan met een agenda. Ouders kunnen dan ook zien wat de kinderen moeten leren of maken. Daarnaast kunnen ouders ook in de nieuwsbrief lezen op welke data die toetsen gemaakt moeten worden waarvoor de kinderen huiswerk hebben meegekregen Informatieavonden In de eerste maanden van het nieuwe schooljaar worden de ouders uitgenodigd om te horen en te zien hoe hun kinderen bezig zijn. 100 jarig bestaan van de school In januari 2012 bestaat de school 100 jaar. Dit heuglijk feit laten we natuurlijk niet ongemerkt voorbij gaan. In juni 2012 staan er feestelijke dagen gepland. We houden u op de hoogte. Verkeersbrigadiers De oversteek voor school wordt bemand door moeders/vaders voor de aanvang van de school; bij het uitgaan door leerkrachten. Zowel de moeders/vaders als de leerkrachten staan samen met een leerling uit groep 7 of 8. Ieder die verkeersbrigadier is moet officieel bij de regiopolitie aangemeld zijn. Nadrukkelijk willen we u vragen om met uw kind bij de brigadier over te steken. Wilt u dit ook aan uw oppas, opa’s en oma’s doorgeven? Om u aan te melden als brigadier kunt u contact opnemen met Henriëtte Vosman, tel.: 332248. Brengen met de auto: Wanneer u/de oppas de kinderen met de auto brengt, parkeer dan op het kerkplein aan de overkant. We willen u wijzen op een stopverbod binnen 12 meter links en rechts van de bushalte die pal voor de ingang van de school staat. Mocht u aan de overkant parkeren laat de kinderen dan altijd bij de verkeersbrigadier oversteken. Het parkeren met één autoband op de stoep is verboden. De zijkant van de school is geen officiële ingang, het is de inrit van de familie Sterenborg. We willen u vragen zoveel mogelijk gebruik te maken van de vooringang en geen fietsen of auto’s te parkeren voor de garagedeur van de familie Sterenborg. Bibliobus Iedere dinsdagmiddag stopt voor onze school de bibliobus van de openbare bibliotheek. De leerlingen van groep 2 t/m 8 bezoeken de bus om de boeken te ruilen. Op onze school is het de gewoonte, dat ieder kind lid is. Lezen is immers het allerbelangrijkste in ieders leven, vooral tijdens de schoolperiode. Ouders worden verzocht om ook zorg te dragen voor het tijdig meenemen van de geleende boeken. Eten In de pauze eten de kinderen vaak iets wat ze van thuis hebben meegenomen. Ook in deze gids willen we nog eens het verzoek vermelden om geen zoetigheden mee te geven als bijv. chocolade koekjes en dergelijke. Liever dus een boterham of fruit. Wanneer u drinken meegeeft graag in een goed afsluitbare beker of fles. Snoepen is in de klas (m.u.v. een verjaardag) en voor schooltijd op het plein niet toegestaan. Schoolgids CBS “De Höchte”

- 21 -

Jassen/ gymkleren Wilt u er voor zorgen dat aan de jassen lussen zitten, zodat ze niet op de grond liggen? Graag de namen in jassen, tassen en op bekers en broodtrommeltje. Houdt u ook in de gaten, dat de gymkleren regelmatig mee naar huis worden genomen om te worden gewassen? Ziekmelding en bereikbaarheid Wanneer uw kind ziek is, wilt u dat dan voor half negen 's morgens doorgeven? Het is van belang dat wij op de hoogte zijn van uw actuele (mobiele) telefoonnummers zodat we u kunnen bereiken in geval van nood. Aanmelden van nieuwe leerlingen Kinderen die in Alteveer e.o. wonen en waarvan wij weten dat ze over een aantal maanden vier jaar worden, krijgen van de school een informatiepakket. Daarin wordt in een schrijven gevraagd of nader contact gewenst is. Mochten er ouders zijn die geen informatie van onze school hebben ontvangen en dat toch graag willen, kunnen zij altijd contact opnemen met de schoolleiding. Aanmelden van leerlingen kan het hele jaar door. Wanneer een kind aangemeld is, mag het in totaal 5 dagen (10 dagdelen) voordat hij/zij vier jaar wordt zijn/ haar toekomstige school bezoeken, dit in overleg met Willy Wubs, juf van groep 1/2. Bij het aanmelden vragen we naast het invullen van het inschrijfformulier een kopie van de zorgpas vanwege de registratie van de persoonsgegevens (BSN). Verklaring met betrekking tot de gedragscode. Ouders die hun kind aanmelden bij onze school verklaren door middel van de inschrijving dat zij zich conformeren aan het beleid van de school, zoals dat is beschreven in de schoolgids en het schoolplan en verklaren dat hun kind(eren) zullen deelnemen aan alle bestemde onderwijsactiviteiten. Alle leerlingen zijn verplicht om deel te nemen aan de lessen godsdienstige vorming en kerkelijke vieringen in schoolverband. Onze school wil voorkomen dat leerlingen zich bedreigd of gediscrimineerd voelen en accepteert daarom geen kleding of uitingen die een dergelijk karakter dragen. Het is ook niet toegestaan om een gezichtsbedekkende sluier te dragen, omdat een gezichtssluier een belemmering vormt voor een goede communicatie en het geven van goed onderwijs. Kledij met aanstootgevende teksten of tekeningen wordt niet getolereerd; dit ter beoordeling van de school. Bij geconstateerde overtreding van deze gedragscode worden ouders, verzorgers en leerlingen hierop aangesproken. Wanneer deze gesprekken niet leiden tot een oplossing die in overeenstemming is met de gedragscode, wordt de procedure voor schorsing en verwijdering in gang gezet. Gedrag Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich prettig en veilig voelt in de klas en op school. Het onderstaande stappenplan wordt door alle leerkrachten gehanteerd. Stappenplan bij ongewenst gedrag: 1 Het kind krijgt een officiële waarschuwing. 2 Bij herhaling: je krijgt een time-out van 10 minuten. 3 Helpt dit niet dan wordt het kind uit de klas verwijderd. Ouders worden door de juf of directeur gebeld en de tijd wordt na schooltijd ingehaald. Schoolgids CBS “De Höchte”

- 22 -

Schorsing/ verwijdering van leerlingen Naar aanleiding van een bepaalde gebeurtenis kan door het bevoegd gezag worden besloten dat een leerling voor een aantal dagen geschorst of definitief verwijderd wordt. Definitieve verwijdering vindt pas plaats nadat het bevoegd gezag heeft zorggedragen voor een andere school; lukt dit niet binnen 8 weken, dan zal alsnog tot verwijdering worden overgegaan. Nadere uitwerking van bovenstaande ligt ter inzage op school. Schoolverzuim Met schoolverzuim hebben we weinig tot niet te maken. Opzettelijk verzuim dient wettelijk gemeld te worden aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Stadskanaal. Ook wanneer uw kind bijv. aan de gymnastiekles niet mee kan doen, moet de school wel bezocht worden en zal er een vervangende activiteit worden aangeboden. Voor vakanties buiten de schoolvakanties om, wordt bij uitzondering toestemming gegeven. Aanvragen dienen schriftelijk op een daarvoor bestemde formulier verkrijgbaar bij de directeur. Op school is regelgeving m.b.t. leerplichtwet en verlof aanwezig. Lesuitval Als een leerkracht ziek is, wordt deze vervangen door een van onze eigen leerkrachten of door een leerkracht die door het bestuursbureau aan ons wordt toegewezen. In principe worden de leerlingen niet naar huis gestuurd. Inspectie van het onderwijs Als ouders willen spreken met de inspectie over dringende zaken, dan wordt men verzocht contact op te nemen met het landelijk inspectienummer 0306690600. Ook op de internetsite kunt u informatie, zoals recente onderwijsrapporten, vinden: www.onderwijsinspectie.nl. Overige informatie: www.5010.nl. Vertrouwensinspecteur Met klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, psychisch of fysiek geweld kunt u terecht bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111 (lokaal tarief). Schoolfotograaf Dit schooljaar zal Foto Koch individuele en groepsfoto’s maken. Ook bestaat de mogelijkheid om met broertjes/zusjes op de foto te gaan. Veiligheid Op bestuursniveau wordt jaarlijks een risico-inventarisatie gemaakt aangaande de arbeidsomstandigheden en de veiligheid van de leerlingen en leerkrachten. Enige keren in een schooljaar houden we een ontruimingsoefening in samenwerking met de brabndweer. Deelname aan onderwijsactiviteiten Onze school heeft een regulier (vast) lesprogramma, waarin activiteiten zoals bijvoorbeeld schoolreizen en excursies zijn opgenomen. Het reguliere lesprogramma is opgenomen in onze schoolgids. Volgens artikel 41 van de wet op het primair onderwijs zijn de leerlingen verplicht om deel te nemen aan activiteiten die deel uit maken van ons reguliere lesprogramma. Als ouders vrijstelling wensen van deelname aan bepaalde onderwijsactiviteiten voor hun kinderen, dan dienen zij hier voor schriftelijk een verzoek in bij het bestuur. Schoolgids CBS “De Höchte”

- 23 -

Ouders geven in hun schriftelijk verzoek aan het bestuur aan om welke reden vrijstelling van lesactiviteiten wordt gevraagd. Het bestuur bepaalt of het verzoek van de ouders gegrond is en informeert de betreffende ouders schriftelijk over het besluit. Bij vrijstelling van lesactiviteiten bepaalt de directeur van de school welke onderwijsactiviteiten in plaats komen van die waarvoor vrijstelling is verleend.


- 24 -

HOOFDSTUK 9 Schooltijden, taken personeel en overige informatie Taakverdeling personeel:

maandag maandag dinsdag

dinsdag

morgen 0/1/2 Willy

middag 1/2 Betty Wind 3 Erna

woensdag donderdag donderdag

morgen 0,1,2 Willy

4 Harmina

4 Bastien/ Erna

4 4 4 Harmina Harmina Harmina

4 Harmina

5 Miriam

5 Miriam .

5 Janneke

5 Janneke

5 Janneke

5 Janneke

4/5 Janneke/ Roelianne

5 Miriam

Betsy Driever

Betsy Driever

Betsy Driever

Sandra Donkers

Sandra Donkers

Sandra Donkers

Sandra Sandra Donkers Donkers

Heleen

Heleen

Heleen

Heleen

Heleen

Miriam

Heleen

Nineke

Nineke

Miriam

Miriam

Miriam

Miriam

3 Erna

6/7 Betsy Driever 8 Heleen IB Nineke Dir.

3 Erna

3 3 Roelianne Erna

middag

morgen 0,1,2 xxxxxxxxxxx Willy

vrijdag

middag 1/2 Betty Wind 3 Erna/ Bastien

0,1,2 Willy

morgen 0,1,2 Willy

vrijdag

3/4 Roelianne/ Janneke

gesplitst

3 Erna

middag xxxxxxxxxx

xxxxxxxxx

4 Harmina xxxxxxxxx

5 Miriam

Heleen

Na de kerstvakantie komt juf Anneke van zwangerschapsverlof terug in groep 6/7. Gymnastiek: Maandag: 10.00-11.00 11.00-12.00 13.15-14.15 14.15-15.15

Groep Groep Groep Groep

6/7 8 3 4

Dinsdag: 8.30-9.30 Groep 0/1/2 9.30-10.30 Groep 5 Woensdag: 11.15-12.15 Groep 3 Vrijdag: 9.00-9.45 Groep 5 9.45-10.30 Groep 6/7 10.30-11.15 Groep 8 11.15-12.00 Groep 4 Kleding: sportbroek + eventueel t- shirt, blote voeten of gymschoenen. Schoolgids CBS “De Höchte”

- 25 -

Voor alle groepen geldt: mag je niet gymmen om een of andere reden, dan een briefje meenemen van huis dat door ouders/verzorgers is geschreven en ondertekend. Miriam Stuut voert de directietaken uit. De directeur heeft de algehele leiding op school. Zij stuurt het onderwijs aan, begeleidt de groepsleerkrachten en het overig personeel. Verder onderhoudt zij contact met het bevoegd gezag, inspectie, gemeente en ouders. Intern begeleidster (maandagmorgen en dinsdag) is Nineke Kupers. Zij draagt zorg voor de organisatie van alle dingen rondom de speciale leerlingbegeleiding op onze school. Enkele voorbeelden daarvan zijn: het doen van onderzoek,(bij leerproblemen) het opstellen van groepsplannen en handelingsplannen, het begeleiden en ondersteunen van groepsleerkrachten. De contacten met ouders en betrokken instanties worden ook door de intern begeleider gecoördineerd en voorgezeten. Daarnaast vormt de intern begeleider samen met de directeur het managementteam. Zij zijn verantwoordelijk voor het voorbereiden en ontwikkelen van beleid. ICT-coördinator is Harmina Lamminga. Zij heeft een aantal taken in het kader van het gebruik van de computer. Bijvoorbeeld beheer van programma's en apparatuur, ondersteuning van collega's bij het gebruik van de computer. Schoolschoonmaak wordt verzorgd door mevr. Janny Rijks en Monica Boskers Het aantal uren onderwijs voor de onder- en bovenbouw is verschillend. De onderbouw, d.w.z. groep 1 t/m 4 moet per jaar minimaal 3520 lesuren draaien. De groepen 5 t/m 8 hebben samen minimaal 4000 lesuren per jaar. Meestal maken alle groepen een aantal uren per jaar meer, dat zijn de zogenaamde marge-uren. Deze uren worden gebruikt als er in het jaar een activiteit voor het team is georganiseerd, bijvoorbeeld een studiemiddag. Per dag mogen de kinderen hoogstens 5½ uur les krijgen. Elke dag is er een kwartier pauze. Buiten de schoolvakanties kunnen de kinderen i.v.m. de specifieke aard van het beroep van de ouders eenmaal per schooljaar voor ten hoogste 10 dagen verlof krijgen. De regeling t.a.v. dit verlof ligt op school ter inzage. In de tabel op de volgende pagina wordt globaal aangegeven hoeveel tijd er per week aan de verschillende vakken wordt besteed. Het gaat hierbij om gemiddelden, die per leerjaar en per periode kunnen verschillen. Het lesrooster dat per groep wordt gehanteerd ligt ter inzage op school.


- 26 -

Het vak

uren per week

Taal Rekenen Schrijven Lezen Godsdienst Bewegingsonderwijs Aardrijkskunde Geschiedenis Biologie Muziek Tekenen Handvaardigheid Verkeer

5 5 1 4 2,5 2 1 1 1 ¾ 1 1 ¾

Schooltijden en activiteiten: Groep 0: alleen de ochtenden naar school Groep 1/2: maandag en dinsdag: 8.30 - 12.00 en 13.15 - 15.15 woensdag: 8.30 - 12.15 donderdag en vrijdag: 8.30 - 12.00. Speelgoedmorgen: 1e vrijdag in de maand. Kinderen mogen dan hun eigen speelgoed meenemen. Regel is dat anderen daar ook mee mogen spelen. Groep 3: maandag, dinsdag en donderdag: 8.30 - 12.00 en 13.15 - 15.15. woensdag: 8.30 - 12.15 vrijdag: 8.30 - 12.00 Groep 4:

maandag, dinsdag en donderdag: 8.30 – 12.00 en 13.15 – 15.15 woensdag: 8.30 – 12.15 vrijdag: 8.30 – 12.00

Groep 5:

maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: 8.30 - 12.00 en 13.15 - 15.15 woensdag: 8.30 - 12.15

Groep 6/7:


Groep 8



- 27 -

Pleinwacht: Een kwartier voor aanvang van de lessen en in de morgenpauze wordt er door het personeel "pleinwacht gelopen". De kinderen van groep 0, 1 en 2 blijven voor aanvang van de school achter de rode tegels op het plein. Alleen groep 0, 1 en 2 zijn "gescheiden" van de hogere groepen. Algemene schoolregels: - de kinderen komen niet eerder dan een kwartier voor tijd op school - groep 3 t/m 8 gaan de school binnen via de hoofdingang - groep 1/2 gaan naar binnen via de kleuterdeur - bij slecht weer kunnen de kinderen de school ingaan - laarzen worden niet in de klas gedragen - er wordt op school niet gesnoept - afspraken met dokter en tandarts graag buiten de schooluren maken - mobiele telefoons zijn niet toegestaan - bij sneeuw doen de kinderen hun schoenen in de gang uit; dit om de vloerbedekking te beschermen. Het is daarom verstandig om slofjes of extra sokken mee te geven. Dit geldt niet voor de kleutergroepen en groep 3. Privacy: Van iedere leerling bevindt zich op school een dossier, waarin alle persoonlijke gegevens en resultaten van de leerling gedurende de hele basisschool bewaard worden. De dossiers bevinden zich in een afsluitbare kast. Op de website van onze school komen foto’s van allerlei evenementen te staan. Overblijven/buitenschoolse opvang: Als het noodzakelijk is kunnen de kinderen tussen de middag overblijven. Dit schooljaar vragen we 1 euro per keer per kind. U kunt per keer betalen of vooraf kaarten van 15 euro per stuk kopen. Elke keer dat kind(-eren) overblijven, wordt dit op de kaart aangetekend. Is de kaart vol, dan krijgt uw kind de kaart mee naar huis en kan er een nieuwe gekocht worden. Jolanda de Wit is onze (gediplomeerde) overblijfouder. Buitenschoolse opvang wordt geregeld door Kinderopvang Stadskanaal; formulieren zijn op school verkrijgbaar. Logopedie: In een aantal gemeenten in de provincie Groningen, waaronder de gemeente Stadskanaal worden kinderen in groep 2 onderzocht op stem-, spraak- en/of taalproblemen. Dit gebeurt door de logopedist van de GGD. Elke woensdagmorgen (9.00-10.00 uur) heeft de logopedist telefonisch spreekuur (tel.: 050 3674039). E-mail: [email protected]. De mogelijkheid bestaat om logopedie op school te volgen. Deze wordt verzorgd door Logoflex: www.logo-flex.nl.


- 28 -

De jeugdgezondheidszorg op de basisschool In de provincie Groningen wordt de jeugdgezondheidszorg voor kinderen van 019 jaar uitgevoerd door GGD Groningen. Tot de leeftijd van 4 jaar gaan ouders met hun kinderen daarvoor naar het consultatiebureau. Vanaf het vierde jaar komt u de medewerkers van de Jeugdgezondheidszorg tegen op de basisschool. In dit artikel leest u wat de Jeugdgezondheidszorg van GGD Groningen u en uw kind te bieden heeft tijdens de basisschoolperiode. Onderzoek van gehoor, gezichtsvermogen, lengte en gewicht In groep 2 komt de doktersassistente van de GGD op school voor een onderzoek van het gehoor en gezichtsvermogen. De kinderen worden dan ook gemeten en gewogen. Ouders krijgen een uitnodiging om hierbij aanwezig te zijn. De kinderen worden opnieuw gemeten en gewogen in groep 7. Er wordt dan ook klassikaal voorlichting gegeven over voeding en bewegen. Bij dit onderzoek zijn ouders niet aanwezig. De onderzoeken vinden alleen plaats als u als ouder hiervoor toestemming geeft. Als tijdens één van de onderzoeken blijkt dat iets niet (helemaal) goed is, krijgt u hiervan bericht. Samen met u wordt dan bekeken wat er moet gebeuren. Vragenlijst groep 2 Als voorbereiding op het onderzoek in groep 2 krijgen ouders een vragenlijst over de gezondheid en het welbevinden van hun kind. Tijdens het onderzoek neemt de doktersassistente de vragenlijst met u door. Op de vragenlijst kunt u aangeven of u prijs stelt op een gesprek met een verpleegkundige of arts van de GGD. Ook informeert de verpleegkundige bij de leerkracht of er kinderen zijn die de aandacht van de Jeugdgezondheidszorg nodig hebben. Zijn er bijzonderheden of vragen dan wordt u uitgenodigd voor een gesprek met de arts of de verpleegkundige. Hebt u in de vragenlijst aangegeven dat er bijzonderheden zijn op het gebied van stem, spraak en/of taal? Dan kijkt de logopediste, de verpleegkundige of arts van de GGD samen met u of er verder onderzoek nodig is. Vragenlijst groep 7 Ook in groep 7 krijgen ouders een vragenlijst. Op de vragenlijst kunt u aangeven of u prijs stelt op een gesprek met een verpleegkundige of arts van de GGD. Vaccinaties In het jaar dat de kinderen 9 jaar worden ontvangen een uitnodiging van de GGD voor de vaccinaties DKTP en BMR. Kinderen krijgen deze vaccinaties om te voorkomen dat ze besmettelijke ziektes als bof, mazelen of rode hond krijgen. Verder ontvangen alle 12-jarige meisjes 3 keer een uitnodiging voor de hpvvaccinatie. Deze vaccinatie is bedoeld om later baarmoederhalskanker te helpen voorkomen. Informatie over gezondheid en opvoeding GGD Groningen heeft veel informatie over gezondheid en opvoeding. Het gaat dan bijvoorbeeld om opvoedingsfolders over eten, pesten en de seksuele ontwikkeling van kinderen. U kunt hiervoor terecht bij het Informatie Centrum Gezondheid van GGD Groningen.


- 29 -

Hanzeplein 120, Groningen. Telefoon: 050-367 41 77 (op werkdagen van 10.0016.30 uur). Informatie is ook te vinden op de website: www.ggd.groningen.nl/jeugd-opvoeding Contact Voor telefonische advisering (opvoedkundige vraagstukken) kunt u bellen met 050 367 49 91. Met vragen en problemen rond uw kind kunt u altijd terecht bij de verpleegkundige die werkzaam is op school. Haar naam is: Johanna Renkema. U kunt hiervoor zelf een afspraak maken via telefoonnummer: 0598 69 44 22 of via email: [email protected]. Hoofdluis: Als we het signaal van ouders krijgen dat er hoofdluis is aangetroffen controleren we de kinderen. Wij vragen u om hoofdluis direct te melden. Medicatie Bij gebruik van medicijnen vragen we de ouder(s)/verzorger(s) deze aan de leerkracht te geven, zodat de leerkracht ze kan beheren en verstrekken. Verzekering: De school heeft een ongevallenverzekering. Ongevallen die niet volledig gedekt worden door een ziektekostenverzekering en sociale verzekering kan door de door ons afgesloten verzekering worden opgevangen. De dekking, bestemd voor kinderen, geldt in principe gedurende de schooltijden, evenals een uur hiervoor en hierna. Personeel, stagiaires en vrijwilligers zijn verzekerd tijdens schoolseen buitenschoolse evenementen. Overigens kunnen stagiaires en vrijwilligers die meehelpen niet verantwoordelijk worden gesteld als er iets met de kinderen gebeurt; de betreffende leerkracht is verantwoordelijk. Klachtenregeling: Ons bestuur is aangesloten bij de klachtencommissie van de Besturenraad. Het adres is: Klachtencommissie Christelijk Onderwijs, Postbus 694, 2270 AR Voorburg. Telefoon: 070-3861697; E-mail: [email protected]. Website www.klachtencommissie.org. Klachten kunnen gaan over b.v. begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, seksuele intimidatie, agressie, pesten enz. Wanneer u een klacht over het onderwijs heeft kunt u dit melden aan de directeur. Hebt u klachten over een voorbeeld hierboven, dan kunt u zich wenden tot de contactpersoon van de school, juf W. Wubs-Schepers. Die verwijst u, indien nodig, naar de vertrouwenspersoon. Deze vertrouwenspersoon is een onafhankelijk persoon die nagaat of er bemiddeld kan worden en/of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht bij de klachtencommissie, die eveneens onafhankelijk is. Wilt u liever rechtstreeks contact met de vertrouwenspersoon dan is dat mogelijk. Het adres van de vertrouwenspersoon is dhr. H. Wubs, (privé) Musselweg 135, 9584 AC Mussel tel: 0599454360. Zijn werkadres: Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg, Mr. D.U. Stikkerlaan 1, Postbus 286 9670 AG Winschoten tel: 0597-456222. De klachtenregeling ligt ter inzage op het bestuursbureau. Schoolgids CBS “De Höchte”

- 30 -

HOOFDSTUK 10 De school en de cijfers: De kinderen zijn verdeeld over 8 groepen. Er wordt lesgegeven in zes lokalen Aan onze school zijn negen vaste groepsleerkrachten, een vakleerkracht gymnastiek, een intern begeleidster en een directeur verbonden. De gemiddelde leeftijd van het personeel is ± 40 jaar, de jongste is 29, de oudste 54. In de maand februari maken de leerlingen van groep 8 de Cito-eindtoets. Deze toets geeft aan op welk niveau de leerlingen van groep 8 presteren. Behalve rekenen, taal, begrijpend lezen en studievaardigheden worden ook vakken als biologie, aardrijkskunde en geschiedenis onder de noemer “wereldoriëntatie” gemeten. Hoewel de Cito-eindtoets een momentopname is, geeft de toets meestal het niveau van het desbetreffend kind weer. Het voortgezet onderwijs vraagt bij aanmelding dan ook altijd naar de resultaten van de Cito-eindtoets om ondermeer met deze gegevens de groepsplaatsing van de leerling te kunnen bepalen. De gemiddelde landelijke eindscore van de CITO eindtoets ligt rond de 535 punten. Ons gemiddelde, vanaf 2005, is 536 punten. De CITO eindscore voor onze school was vorig schooljaar 537,0 Na de zomervakantie gaan 10 leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Zeven leerlingen gaan naar het Ubbo Emmius in Onstwedde; drie leerlingen naar het Ubbo Emmius in Stadskanaal.


- 31 -

HOOFDSTUK 11 Alles op een rijtje: Schooladres:

Directeur:

Raad van toezicht:

Bestuur: Algemeen adj. directeur: Hoofd financiën: Financieel medewerkster: Secretaresse: Adres bestuursbureau:

Schoolcommissie:

CBS "De Höchte" Beumeesweg 102, 9661 AK Alteveer bankrek.nr. Brinnummer: Miriam Stuut

dhr. Henk Veninga dhr. Folkert Brouwer dhr. Floor Aukema mevr. Annemarie Wiegersma mevr. Cora Prummel dhr. Meeme Wever

voorzitter secretaresse pennigmeester

dhr. Jan Westendorp dhr. Johan Smith

[email protected] [email protected]

mevr. Annet Otter mevr. Erika van Haren Oosterstraat 24, 9502 ED Stadskanaal mevr. Anja Roelfsema (voorz.) mevr. Anja Horlings secr.) dhr. Johan Bekker dhr. Frank Orsel mevr. Gea Wind (2e secr.)

Medezeggenschapsraad: mevr. Heleen Harms mevr. Anneke Huitsing mevr. Gerda Meijer (ouder lid) vacature

Gemeenschappelijke Medezeggenschapraad:


tel. :0599-331348 faxnummer: 332977 [email protected] 152778047 o.v.v. CBS “De Höchte” 15 BT tel.: 0627050072 www.dehochte.nl

mevr. Marianne Berndt

- 32 -

[email protected]

tel.: 659767/612612

tel.: tel.: tel.: tel.: tel.:

0597 561508 331124 313715 332958 331535

tel.: 06 51875213 tel.: 06 49145949 tel.: 638027

tel.:331887

Personeel: mevr. Miriam Stuut, dir. mevr. Erna Wilting, plv. dir. mevr. Harmina Lamminga mevr. Willy Wubs mevr. Betty Wind mevr. Anneke Huitsing, mevr. Bastien Spiegelaar mevr. Nineke Kupers mevr. Roelianne Wilzing mevr. Janneke Smit mevr. Heleen Harms mevr. Betsy Driever Schoonmaak: mevr. Janny Rijks mevr. Monica Boskers

Musselweg 55, 9584 AB Mussel Veenmoslaan 3, 9521 KB Nieuw Buinen Wielewaalhof 45, 9502 SE Stadskanaal Scholtweg 10, 9591 AD Onstwedde Beumeesweg 93,9661 AC Alteveer Stad 16, 7895 AA Roswinkel Veelerweg 4 , 9541 VT Vlagtwedde Dwarsdiep 7, 9663 TS Nieuwe Pekela Huisinghelaan 15, 9591 ED Onstwedde Boslaan 16, 9591 BJ Onstwedde Unikenkade 8a, 9503 PD Stadskanaal Korte Bree 2, 9461 CG Gieten

tel.: 454299 tel.: 621972 tel.: 619262 tel.: 332089 tel.: 331225 tel.: 0649145949 tel.: 313274 tel.: 0597672766 tel.: 331086 tel.: 332114 tel.: 0651875213 Tel: 0592262163

Beumeesweg 100, 9661 AK Alteveer Veenhofsweg 22 9661 TE Alteveer

tel.: 332432 tel.: 331385

Inspecteur: tel.:0306690600

mevr. A. Knuver

Activiteitencommissie: Mevr. Jolanda de Wit, Mevr. Marianna Koppelaar

Oude Tangerweg 1, 9661 TP Alteveer Alteveersterweg 15, 9661 TA Alteveer

Vrije dagen voor kinderen in het seizoen 2011-2012 Herfstvakantie:15 t/m 23 oktober Kerstvakantie: 23 december t/m 8 januari Voorjaarsvakantie: 24 februari t/m 4 maart Goede Vrijdag en Pasen: 6 t/m 10 april Gemeentelijke Onderwijsdag 21 maart Meivakantie:28 april t/m 6 mei Hemelvaart: 16 t/m 20 mei Pinkstervakantie: 26 mei t/m 3 juni Studiemiddag: 2 juli Zomervakantie:21 juli t/m 02 september


- 33 -

tel.: 331876 tel.: 652518

Rooster (onder voorbehoud) van activiteiten/vieringen in het schooljaar 2011/2012 4

september

Eerste schooldag na de zomervakantie

22

september

Dienst kerk en school; Ger. kerk Onstwedde 19.00 uur

29

september

Informatieavond van alle groepen

05

oktober

Dag van de leraar

05 -14 oktober

Projectweek & Kinderboekenweek Helden en heldendaden

28 oktober

Rekendag groep 1 t/m 8

..

november

Nationaal schoolontbijt

11

november

Sint Maarten (school vanaf 17.00 uur open)

01

december

Spreekavond voor groep 1 t/m 8

05

december

Sint en Piet op school

22

december

Kerstviering

18-28 januari

Nationale Voorleesdagen

07 -09 februari

Cito-eindtoets voor groep 8

15 maart

Spreekavond voor groep 1 t/m 8

08

Kijkmorgen in de school voor ouders/verzorgers

maart

21 maart

Gemeentelijke Onderwijsdag (kinderen vrij)

14

april

Theoretisch verkeersexamen groep 7

09

april

Klap tot klaploop Stadskanaal

..

april

Groep 7: verkeersexamen op de fiets

04

mei

Dodenherdenking bij het monument

..

mei

Schoolvoetbaltoernooi Onstwedde

5

juni

Schoolfotograaf (familiefoto, groepsfoto’s)

..

mei/juni

Schoolreizen

..

mei/juni

Sportdag in Onstwedde

12-15 juni

Avondvierdaagse in Stadskanaal

... juni

100 jarig bestaan van de school

03

juli

Studiemiddag personeel (kinderen vrij)

12

juli

Spreekavond groep 1 t/m 7

19

juli

Afsluiting schooljaar


- 34 -

Personeel CBS “de Höchte”

Betty Wind, Nineke Kupers, Heleen Harms, Janneke Smit, Willy Wubs, Jannie Rijks, Roelianne Wilzing, Mariëlle Groenendijk, Harmina Lamminga, Ruth van Kruiselbergen, Anneke Huitsing, Miriam Stuut, Erna Wilting


- 35 -

S C H OO L G I D S. CBS de Höchte. Nicky Piening, groep 3. Beumeesweg 102, 9661 AK Alteveer

Recommend Documents