Research Lab. Werkgroep 6-14 december Docent: Anne Marleen Olthof

Research Lab Werkgroep 6 - 14 december Docent: Anne Marleen Olthof

Extra laag over de concrete omgevingsfactoren heen.

Concrete Context

Abstracte Context Interactieve Media - Research Lab - HC6 Framework Scenarioʼs - 13 12 2010

docenten interview Infographics geinterviewde leeftijdscatagorie geslacht

Hein Bijvoet 40-50 man vrouw

hobbies beroep

timmeren docent aan de HVA, en heeft vroeger in de reclame wereld gewerk.

Plaats Op werkdagen staat Hein elke ochtend rond half 7 op. Zijn zoon ondersteunt hem hierbij, want hij is degene die roept dat hij eruit moet, zodat hij naar zijn school gebracht kan worden. Nadat Hein zijn beste zoon naar school heeft gewerkt, legt Hein per fiets zijn standaard route af richting de HvA.Meestal heeft hij voldoende tijd om dingen voor te bereiden, printjes te maken en absentielijsten door te nemen. Met deze voorbereiding is Hein gereed om zijn werkzaamheden te verrichten. Na zijn plicht te hebben gedaan, zit het er voor Hein weer op en kan hij weer huiswaarts. Dit soort dagen vind Hein uitermate prettig invulling hebben. Eenmaal thuis gaan hij aan de slag met zijn onderwijsprogramma. Een druk baasje dus! Zijn dagverloop wordt door Hein omschreven met een metafoor; een stuiterbal. Erick Kessels, syniasten documentaire makers, Kasper Haspels, John Appel en zijn werkcollega (docent) Theo Ploeg zijn een van zijn grootste inspiratiebronnen. Wanneer het onderwerp netwerken boven water komt, bekend Hein de meest afschuwelijkste netwerker te zijn die er bestaat. Al dat social media boeit hem allemaal niet. Ondanks dat hij weet waar het over gaat, boeit het hem niet. Het zijn uiteindelijk dingen die niets aan zijn leven toevoegen, volgens Hein. Uiteraard heeft Hein zijn eigen manier, hij benaderd natuurlijk wel mensen indien zij hem wel boeien of als ze hem ter voordeel kunnen zijn. Buiten deze zaken beweert Hein dat andere dingen hem juist alleen maar in de weg zitten.

Gevoelswaarde Waar moeten wij rekening mee houden? Wat voor gevoel moet de catalogus uitstralen? Allemaal vragen die uitermate belangrijk zijn. Hein liet in het interview doorschemeren zich liever niet te willen verbinden met de term ‘sensatie’. Hij vindt echter wel dat een ‘sensatiezoeker’ -vergeleken de rest- het interessantste klinkt.

Tijd Een dag dat vier werkgroepen bevat tijdens een tentamenweek, ’s avonds nakijken, volgende dag nog aan aantal werkgroepen, ’s avonds nogmaals een werkgroep voorbereiden zijn dagen die door Hein geformuleerd worden als een drukke dag oftewel drukke dagen. Ondanks dat het drukke dagen zijn krijgt Hein er energie van. Het maakt hem niet uit hoelang hij met iets bezig is, als hij maar ruime tijd heeft om zijn werkzaamheden te verrichten. Dan kan hij namelijk het beste uit zich halen. Een rustige dag wordt door Hein geformuleerd als een kabbelend beekje. Een tegenovergestelde dag wordt door hem juist gezien als een achtbaan. Zijn werkomgeving kan niet concreet worden beschreven. Dat is bijna per dag verschillend, soms is het rennen, vliegen en anders emmert zo’n dag volgens Hein lekker voort. Hein vindt dat het in zijn werkomgeving gaat om stevig doorstappen.

De catalogus Hein zou de catalogus voornamelijk gebruiken voor informatievergaring, niet ter vermaak. Hij gebruikt filmpjes in zijn lessen. lesprogramma’s ontwikkelen is een van zijn grootste passie binnen de HVA, hij vindt het belangrijk dat studenten in contact komen met mediakunst, omdat het een ‘toegevoegde informatief, commerciële waarde’ zou hebben.

Begeleiden en ontdekken ‘‘Een gids is kinderachtig. Als je een gids op jouw website nodig hebt, geeft dat al aan dat de site slecht en onlogisch ontworpen is.’’ een quote van Hein. Hij vindt wel, dat mocht er dan een gids nodig zijn, het zoveel mogelijk op de achtergrond blijft. De gids moet genoeg vrijheid gunnen.

infographic | team Zwartgoud | klas V1CC1 | vak Research LAB Bapke van den Brink, Jesper Duinker, Jeroen Feenstra, Jasper Kalle, Mehmet Kol, Marvin ‘t Zand

Interactieve Media - Research Lab - HC6 Framework Scenarioʼs - 13 12 2010

User Moments Interactieve Media - Research Lab - HC6 Framework Scenarioʼs - 13 12 2010

Drieluik situatie waaruit intentie ontstaat


situatie waar end goal is bereikt

Drieluik

welke gedachten heeft je gebruiker nu?

situatie waaruit intentie ontstaat beschrijving van het moment: plaats handelingen acties tijdsbeleving tijdsduur gedachten gevoelswaarde

welke gedachten heeft je gebruiker nu?

Wat zoekt je gebruiker? Hoe zoekt je gebruiker? Hoe komt je gebruiker van de intentie situatie naar de situatie waarin het einddoel is bereikt?

uitwerken in stapjes motiveren van elk stapje beschrijving van het moment: plaats handelingen acties tijdsbeleving tijdsduur gedachten gevoelswaarde


situatie waar end goal is bereikt beschrijving van het moment: plaats handelingen acties tijdsbeleving tijdsduur gedachten gevoelswaarde

Drieluik week 5 (basic idea) actueel

virtueel


WEEK 6 Interactieve Media - Research Lab - HC6 Framework Scenarioʼs - 13 12 2010

een framework scenario is een scenario waarin functionele elementen zijn verwerkt en waarin het daadwerkelijke gedrag van het systeem wordt omschreven. (niet het ideale gebruik)


framework scenario wk 6

Framework Screen Scherm


een framework is..

n a v g n i l e m verza N E P P O N K INHOUD &


een framework is eigenlijk ook..

WERELD


Open je een applicatie dan..





Dan verplaats je jezelf naar een virtuele wereld.



K E L P = m Scher Daarnaast bekijkt een gebruiker een scherm als een

ʻvirtuele plekʼ waar hij naar toe kan gaan.


Scherm = PLEK een kalender veranderen van

DAG naar WEEK kan voelen

alsof..


gevoelsmatige overgang

Keuken Woonkamer Interactieve Media - Research Lab - HC6 Framework Scenarioʼs - 13 12 2010

Scherm = PLEK kalender naar een lijst van email-berichten ...terwijl het schakelen van een

kan voelen

alsof..


gevoelsmatige overgang

Trein Woonkamer Interactieve Media - Research Lab - HC6 Framework Scenarioʼs - 13 12 2010

Gevoelsmatige overgangen tussen virtuele ʻplekkenʼ


WERKCOLLEGE 6: Framework Scenarioʼs ontwerpen en onderbouwen.

Interactieve Media - Research Lab - HC5 HC6 Context Framework Scenarioʼs Scenarioʼs - 06- 12 13 2010 12 2010

1. Opbreken storyboard en scenariotekst schrijven. Definieer in elk deel:

• Welke handelingen je gebruiker uitvoert, • Hoe de overgang van actueel naar virtueel verloopt, • Wat je allemaal in het virtuele deel ziet als gebruiker, • Hoe de overgang naar het volgende scenariodeel verloopt. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce varius malesuada scelerisque. Praesent tellus dui, ullamcorper eget mattis nec, fringilla non dolor.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce varius malesuada scelerisque. Praesent tellus dui, ullamcorper eget mattis nec, fringilla non dolor. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce varius malesuada scelerisque. Praesent tellus dui, ullamcorper eget mattis nec, fringilla non dolor. Interactieve Media - Research Lab - HC5 HC6 Context Framework Scenarioʼs Scenarioʼs - 06- 12 13 2010 12 2010

intentie situatie

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce varius malesuada scelerisque. Praesent tellus dui, ullamcorper eget mattis nec, fringilla non dolor.

intentie situatie

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce varius malesuada scelerisque. Praesent tellus dui, ullamcorper eget mattis nec, fringilla non dolor. Aliquam semper, augue ut mattis hendrerit, erat mauris ultrices diam, ut porttitor lorem turpis a erat. Maecenas consectetur lectus in neque cursus non pretium arcu convallis. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce varius malesuada scelerisque. Praesent tellus dui, ullamcorper eget mattis nec, fringilla non dolor. Aliquam semper, augue ut mattis hendrerit, erat mauris ultrices diam, ut porttitor lorem turpis a erat. Maecenas consectetur lectus in neque cursus non pretium arcu convallis. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce varius malesuada scelerisque. Praesent tellus dui, ullamcorper eget mattis nec, fringilla non dolor. Aliquam semper, augue ut mattis hendrerit, erat mauris ultrices diam, ut endgoal porttitor lorem turpis a erat. Maecenas consectetur lectus in neque cursussitu atie non pretium arcu convallis.

Let op: Zorg dat je in het verslag je stappen & keuzes steeds kunt onderbouwen vanuit de informatie uit je interviews!


2. Identificeren functionaliteiten.

• Identificeer welke functionele behoeften in de frames moeten komen naar aanleiding van je context scenario. (p. 451)

• Identificeer welke functionele elementen in de frames moeten komen naar aanleiding van je context scenario. (p. 452)

Context scenario

Functionele behoefte

Functionele elementen

Deel uit scenario tekst

Wat wil de gebruiker kunnen gebruiken? (p. 451)

Welke elementen heb je daarvoor nodig? (p. 452)


2. Identificeren functionaliteiten. Context scenario

Functionele behoefte

Functionele elementen

Deel uit scenario tekst

Wat wil de gebruiker kunnen gebruiken? (p. 451)

Welke elementen heb je daarvoor nodig? (p. 452)

Laura neemt een telefoontje aan van Meneer Jansen, die belt om een afspraak te maken voor zijn zieke kat. Laura zoekt Meneer Jansen op in het systeem en ziet dat hij twee katten heeft.

- Gebied om de klantenlijst te - Het opzoeken van bestaande bekijken. klanten in het systeem terwijl ze aan het bellen is met die klant. - Het overzicht van elke klant en zijn huisdier.

- Overzicht display voor informatie over meerdere huisdieren.

Let op: Zorg dat je in het verslag je stappen & keuzes steeds kunt onderbouwen vanuit de informatie uit je interviews! Interactieve Media - Research Lab - HC6 Framework Scenarioʼs - 13 12 2010

3. Visualiseer de flow tussen de elementen.

• Laat de flow tussen de functionele elementen zien. (p.454) Let op: Zorg dat je in het verslag je stappen & keuzes steeds kunt onderbouwen vanuit de informatie uit je interviews! Interactieve Media - Research Lab - HC6 Framework Scenarioʼs - 13 12 2010

4. Schets frames die bij elke scenariostap horen.

Gebruik hiervoor de tools vanaf intranet. Download hier


5. Onderbouwen scenario

(p.456-457)

• Onderbouw je scenario stappen vervolgens op deze manier. Scenario stap

Laura neemt een telefoontje aan van meneer Jansen, die belt om een afspraak te maken voor zijn zieke kat. Ze bekijkt het overzicht van meneer Jansen en ze gaat kijken wanneer ze een afspraak kan maken. Dit doet ze met het display voor de kalender. Ondertussen kan ze zien dat meneer Jansen nog steeds aan de lijn is door het groene display met de naam van meneer Jansen. Ook kan ze de speaker aanzetten.

Schets

Onderbouwing schets

Je legt in dit vlak uit: 1. hoe je je frames hebt ingedeeld. 2. waarom je hier voor gekozen hebt. 3. welke touchgestures je inzet. 4. waarom je deze inzet.


Let op de logica tussen de vervolgstappen!

Lopen de stappen logisch in elkaar over?


Deliverable week 6 Deze week werk je uit: 1. uitgebreid scenario-tekst bij je storyboard. 2. schema functionaliteiten. 3. flow tussen de functionele elementen. 4. schetsen frameworks bij je scenario-stappen. 5. schema onderbouwen van je ontworpen frameworks.

Deadline: één dag voor WC7 voor 12.00 uur. Let op: Zorg dat je in het verslag je stappen & keuzes steeds kunt onderbouwen vanuit de informatie uit je interviews!

Interactieve Media - Research Lab - WC5


Research Lab. Werkgroep 6-14 december Docent: Anne Marleen Olthof

Recommend Documents